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27175:
"二级公路施工组织设计方案1@#@重庆市江津区双峰寺改扩建项目永久性公路工程@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@编制单位:
@#@福建建工集团总公司@#@编制人:
@#@@#@审核人:
@#@@#@编制日期:
@#@2013年8月16日@#@施工组织设计文字说明@#@一、编制依据及原则@#@
(一)编制依据@#@1、公路水泥砼路面工程施工图设计文件(第一册)@#@2、现行城市道路设计规范,公路工程施工技术规程及相应的质量检验评标准。
@#@@#@3、本单位拥有的科技成果、管理水平、技术设备力量,多年积累的公路施工经验用施工现场及周围环境的调查所掌握有关资料。
@#@@#@
(二)编制原则@#@1、单位工程合格率100%。
@#@@#@2、遵循招标文件各项条款要求,严格按照设计标准,现行施工规范和质量检验评定标准,正确组织施工,确保工程质量合格。
@#@@#@3、根据工期要求,抓住关键线路,合理安排施工进度,搞好工序衔接,达到均衡生产,在保证工程质量、安全的前提下,尽量缩短工期。
@#@@#@4、坚持实事求是的原则,在制定施工方案中,充分发挥我队专业化、机械化的施工优势,借鉴以往类似工程施工经验,坚持科学管理、精心施工,确保高速度、高质量、高效益地完成本合同段的建设。
@#@@#@5、科学合理配置资源,做到机械化作业、流水作业和标准化作业,合理配备劳动力资源,加强内部管理,降低工程成本,提高经济效益。
@#@@#@6、在满足业主各种要求的前提下,确保实现进度、质量、安全的预期目标。
@#@@#@ @#@@#@二、工程概况及主要工程数量@#@
(一)工程简介:
@#@@#@本合同项目为重庆市江津区双峰寺改扩建项目永久性公路工程,工程@#@地点位于大足县龙水镇。
@#@@#@
(二)场地工程地质、水文条件:
@#@@#@本合同段工程位于大足县龙水镇市政路口及附属工程水泥砼面。
@#@@#@(三)气候条件@#@本合同段施工地区属亚热带海洋性季风气候,温暖潮湿,每年4-9月为汛期,降水量占全年的70∽77%。
@#@台风影响发生在5月中旬到11月中旬,7月中旬到9月中旬为盛行期。
@#@@#@(四)设计标准@#@1、路面类型:
@#@混凝土水泥路面@#@2、具体详图@#@(五)工程承包范围及主要工程数量@#@本项目承包范围为公路道路工程,包括平整场地、临时电力线路、路基挖方、路基填方、挡土墙、C30水泥砼面板、培土路肩、手摆片石层、石盖板涵、安全设施及预埋管线等工程,@#@三、施工管理力量及劳动力安排@#@
(一)项目管理机构@#@根据合同任务和工期要求,立即组织成立施工现场管理机构,全面组织,实施本合同段工程的管理。
@#@施工组织机构框图见后。
@#@@#@
(二)施工区段划分及人员配备@#@1、施工区段划分@#@根据本合同段任务分布状况和工期要求,我公司安排为两个施工段:
@#@@#@工程情况划分路基施工队、路面施工队、桥涵施工队及设施管线施工队。
@#@@#@2、劳动力组织和人员配备@#@根据本合同段分项工程施工强度和施工方法,通过计算分析汇总平衡,工种分为技术工和一般普工两种:
@#@技术工程主要有施工机械、运输车辆司机、钢筋工、木工、电工、水泥工、电焊工,依据施工进度计划及工程数量,投入本工程施工的劳动力按以下几点安排:
@#@@#@
(1)路基工程以机械施工为主,人工配合;@#@劳动力投入主要以机械工、普工为主。
@#@@#@
(2)路面工程以机械施工为主,主要为机械工、运输工、泥水工、电工、模板工、钢筋工、普工。
@#@@#@(3)桥涵工程:
@#@沟槽开挖、石盖板安装以人工为主,主要为石工、普工等。
@#@@#@(4)设施管线工程:
@#@主要为安装工、电焊工、汽吊工、电工及普工等。
@#@(人员数量安排详见下表)@#@劳动力数量表@#@种类@#@数量@#@机械工@#@20@#@钢筋工@#@4@#@木工、模板工@#@20@#@电工@#@3@#@石工@#@10@#@泥水工@#@35@#@电焊工@#@4@#@普工@#@35@#@四、施工机械设备配置@#@根据本合同段工程项目和主要工程数量,主要施工设备大体可为以下几类:
@#@@#@
(1)路基挖方开挖机械;@#@
(2)路基填方机械;@#@(3)路面工程施工机械;@#@(4)安全设施施工机械。
@#@@#@五、施工组织方案@#@
(一)施工准备@#@为确保优质高效完成本合同段的各项工程,自进场的第一天起,我部将统筹安排,科学调度,全面展开开工前的各项准备工作。
@#@@#@1、行政准备@#@为了能使各项工程的施工顺利进行,进场后,积极同业主及土建施工队伍等相关部门取得联系,主动征求各部门的意见和建议,在业主的帮助下,取得各方面的更多支持,使得本合同段各项工程的施工能够在一个和谐、友好的氛围中顺利展开。
@#@@#@2、技术准备@#@
(1)测量准备@#@开工前的定线复测是各项工程开工的前提,它对工程质量有着直接的影响,为确保复测精度,由对测量有着丰富经验的专职测量工程师负责,在现场交接主要控制桩点和获得相关的测量资料后,迅速组织对合同段进行定线测量,主动处理好同相邻标段的衔接。
@#@视各项工程的实际情况,增设复测成果的护桩图,并书面上报监理和业主审核,并对前期开工的分项工程及路线边桩测量放样,为各分项工程的开工打下良好基础。
@#@@#@
(2)技术资料准备@#@在项目总工的主持下,召集全体技术人员认真仔细地阅读、审核图纸,深入细致地领会设计意图,争取设计、监理单位对工程项目作更深一层的技术交底,编制分项工程的作业指导书;@#@全面分析,统筹安排,科学分解工序,合理确定作业循环时间,制定严格的技术交底、技术管理和质检制度,准备好工程日志等各种记录簿和工程检查表格。
@#@@#@(3)现场准备@#@在现有的“三通一平”前提下,修建临时设施的同时,安排人员、机械进行本合同段内临时道路修筑,地表清理,为正式开工做好准备。
@#@@#@(4)物资准备@#@物资部门在项目经理统一安排下,根据工程的轻重缓急,在业主等有关部门的监督下对急需物资进行采购。
@#@在试验监理工程师认可后,部分物资可分期、分批进场,以满足工程需要。
@#@@#@(5)机械准备@#@1路面铺筑机械;@#@@#@2碾压机械;@#@@#@3运输设备;@#@@#@4拌种设备;@#@@#@5常规试验设备;@#@@#@6其它机具。
@#@(具体详见机械设备表)@#@拟投入的主要施工机械设备表@#@序号@#@设备名称@#@型号规格@#@数量@#@国别或产地@#@制造年份@#@定额功率(kw)@#@生产能力@#@1@#@推土机@#@CATD6H@#@1@#@美国@#@2002@#@160KW@#@2@#@挖掘机@#@PC-200@#@1@#@日本@#@2002@#@1M3@#@3@#@光轮压路机@#@1@#@三明@#@2001@#@12T@#@4@#@振动压路机@#@YZJ18@#@1@#@三明@#@2003@#@12T@#@5@#@小型振动冲击夯@#@1@#@徐州@#@2000.7@#@2T@#@6@#@装载机@#@ZL50F-II@#@2@#@福工@#@2002.6@#@2M3@#@7@#@砼路面施工成套设备@#@1@#@8@#@砼拌和站@#@J800@#@2@#@福州@#@2002.12@#@20M3/H@#@9@#@砼运输车@#@8@#@龙岩@#@1999.5@#@10@#@翻斗车@#@T815@#@10@#@东风@#@2001@#@8T@#@11@#@吊车@#@QY16@#@1@#@徐工@#@2001@#@16T@#@12@#@发电机@#@康明期@#@2@#@福州@#@2000@#@30KW@#@13@#@风钻机@#@2@#@三明@#@2002@#@5M3@#@14@#@根据本标段的实际情况,各种机械按照计划准时进场。
@#@设备到位后,由机材部人员负责对所有设备进行全面检修调试。
@#@@#@ @#@@#@拟投入材料试验、测量、质检仪器设备@#@序号@#@仪器设备名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@全站仪@#@DTM500@#@台@#@1@#@2@#@经纬仪@#@J2@#@台@#@1@#@3@#@水准仪@#@江光DS3@#@台@#@1@#@4@#@砼试模@#@150﹡150﹡550@#@套@#@8@#@5@#@三米直尺@#@3米@#@把@#@1@#@6@#@磅秤@#@500KG@#@台@#@1@#@7@#@集料方孔筛@#@套@#@1@#@8@#@砂石标准筛@#@套@#@1@#@9@#@五米塔尺@#@5米@#@把@#@2@#@10@#@灌砂桶@#@150mm200mm@#@台@#@2@#@11@#@皮尺@#@50m@#@把@#@2@#@12@#@13@#@
(二)、临时设施工程@#@经认真阅读图纸和现场考察,综合分析本合同工程的分布、工期及交通环境条件后,从节约用地和方便施工的原则出发,对临时工程进行规划,具体如下:
@#@@#@1、临时驻地:
@#@@#@设在覃德恩路口处。
@#@@#@2、临时便道:
@#@@#@利用现有的施工便道,现场与便道根据实际需要适时修筑。
@#@@#@3、砼拌和站及预制场布置@#@拌和站设1台,集中搅拌,与预制场一起。
@#@设在覃德恩路口位置。
@#@@#@4、施工用水及供电@#@施工现场按照建设单位提供的三通一平,我方只需在施工现场架设临时输电输水线路并搭建备用发电机房即可保证施工用电用水的需要。
@#@@#@具体见平面图@#@(三)、施工总体进度计划@#@1、总体计划安排的原则@#@本合同的施工总体计划,以招标文件和本承包人计划投入的资源(劳动力、机械设备、材料)为依据,以合同工期为前提,科学安排,保证重点、统筹兼顾,在确保工程质量、施工安全的大前提下,优化资源配置,挖掘人员和设备潜力,充分发挥本队综合优势,确保在合同工期内完成施工任务。
@#@在工程施工中,以组织均衡施工为基本方法,抓住少雨季节,采用平行、流水、交叉等作业方法超前动作。
@#@@#@2、总工期@#@本合同计划总工期为60天,计划开工日期暂定为2011年3月1日,完工日期为2011年5月1日。
@#@@#@3、施工进度计划(后附施工进度计划表)@#@1)、施工准备:
@#@2011年3月1∽2011年3月2日@#@2)、路基土石方工程:
@#@2011年3月3日∽3月20日@#@3)、填方工程:
@#@2011年3月5日∽3月25日@#@4)、手摆片石层工程:
@#@2011年3月20日∽3月30日@#@5)、路面面层工程:
@#@2011年3月28日∽4月25日@#@6)、桥涵工程:
@#@2011年3月10日∽3月20日@#@7)、收尾工程:
@#@2011年4月25日∽4月28日@#@(四)、主要工程项目施工方案及施工工艺@#@1、总体施工方案@#@总的施工原则是先地下后地上,即先进行地下施工,回填后根据挖填需要进行路基整形,然后进行路面结构层施工。
@#@桥涵工程穿插在路基土石方工程过程中。
@#@@#@2、路基工程@#@
(1)施工准备@#@1)施工测量@#@首先要对路基高程,中线、边线进行检测,清理场地,要求表面清洁无杂物,并对清理后留下的坑沟进行回填整实等处理,压实度应同路基要求。
@#@设临时排水沟,疏干路基范围内积水,保持基底干燥。
@#@@#@2)场地清理及拆除@#@A、凡路基填筑地段,均将路堤基底上的所有树根、腐植土等挖除干净,并堆放在指定弃土场内。
@#@场地清理完成后,全面进行填前碾压。
@#@@#@B、所有清除物均放置在路基范围以外,并做妥善处理。
@#@@#@C、所有清除工作,均监理工程师检查合格后才进入下一工序的施工。
@#@@#@3)防水、排水@#@施工前做好各种防水、排水设施,并保持其处于良好的排水状态。
@#@@#@
(2)、路基填筑@#@1)、路基填筑@#@按部颁四级公路标准,采用机械化施工作业,严格按规定控制填料。
@#@不同种类填料分类分段水平分层填筑,不混杂、不混填、填层厚度根据压实机械的不同而分别控制。
@#@@#@2)、路基填筑施工工艺@#@工艺流程分为“三阶段、四区段、八流程”,@#@“三阶段”为:
@#@准备阶段…施工阶段…竣工阶段@#@“四区段”为:
@#@填筑区段…平整区段…碾压区段…检验区段@#@“八流程“为:
@#@施工准备…基底处理…分层填筑…摊铺平整…洒水或晾晒…碾压夯实…检测签证…路槽整修@#@路基填筑施工方法如下:
@#@@#@1)基底处理@#@A、做好基底排水,在基底边线范围外开挖排水沟,将雨水引入周围排水系统,确保基底不受水泡。
@#@@#@B、划分作业区,每一作业段以每条路为宜。
@#@@#@C、清除基底表层植物,挖除树根,做好搭接平台,然后平整,用重型振动压路机进行碾压。
@#@@#@D、基底处理完毕,及时报请驻地监理人员检查,检查合格且签证后方可进行分层填筑。
@#@@#@2)水平分层填筑@#@按路基横断面分层填筑。
@#@每层的压实度必须达到设计要求。
@#@@#@采用按横断面全宽纵向填筑压实方法,地形起伏由低处分层填起,自两侧向中心填筑,以保证路基全断面压实,边坡两侧按设计和施工规范要求加宽。
@#@@#@3)碾压夯实@#@碾压前对填筑层的分层厚度,平整程度和填砂和含水量进行检验,确认符合设计和规范要求才能进行碾压。
@#@@#@碾压完成规定作业遍数后,按填料种类采用灌砂法、环刀法、对压实土砂的含水量和压实系数、地基系数进行检查,检验合格,经监理工程师签证方可进行上层填筑。
@#@@#@4)路面整修@#@路堤按设计标高填筑完成后,恢复中线,水平及路基边桩。
@#@按设计修筑路拱并用振动压路机进行压实,压实完毕后,检查路基面宽度、横坡、平整度。
@#@@#@5)特殊路基处理@#@无论是填方还是挖方,路基以下80cm范围均不得有软土淤泥存在,否则需经监理、业主、设计单位等确认下进行换填砂,并予以夯实。
@#@@#@2、路面基层@#@
(1)、手摆片石层@#@1)施工要求@#@A、在铺筑前,将路床表面的浮土、杂物全部清除,路床上的车辙松软以及任何不符规定要求的部位均翻挖、清除,并以同类型材料填补,重新整形、碾压。
@#@@#@B、根据松铺系数,将集料均匀地摊铺在规定的宽度上。
@#@@#@C、采用重型压路机碾压。
@#@碾压时后轮重叠1/2轮宽,且须超过两段的接缝处,使每个摊铺碾压层整个厚度和宽度完全均匀地压实到规定的压实度为止。
@#@@#@D、碾压的方向与线路中心平行,直线段由边到中,超高段由内侧到外侧,依次连续均匀碾压。
@#@每层碾压连续进行,直到压实密度达到设计要求98%。
@#@@#@2)质量控制@#@A、在已完成的手摆片石层上每1000m2随机取样4处进行集料、筛分,塑性指数体积比的试验,检测压实厚度和压实度。
@#@@#@B、按规定的方法和频率进行质量检测项目,实测和外观鉴定。
@#@@#@C、18t压路机过后无明显轮迹。
@#@@#@3)施工步骤@#@A、准备工作:
@#@首先要对路基高程、中线、路边线进行复测,在符合规范要求条件下,再进行垫层的施工。
@#@@#@B、材料选用:
@#@片石含泥量不得超过25%,不得含有杂草、树根等杂物,超过垫层厚度的石料经击碎后方可使用。
@#@@#@C、摊铺:
@#@摊铺时应根据设计加虚铺系数的高程挂线施工,采取人工配合机械的方法,骨料要均匀,表面应平整。
@#@@#@D、碾压:
@#@碾压前应控制材料的含水量,如高于或低于最佳含水量4%,要进行晾晒或洒水处理。
@#@碾压机具采用振动式压路机,碾压后垫层表面应平整,密实度符合设计要求。
@#@@#@E、检测:
@#@垫层碾压后进行宽度、厚度、坡度、顶面度程及弯沉值测试,均符合设计要求后才能进行水泥稳定砂砾层的施工。
@#@@#@F、成型的片石垫层面应做好排水工作,对于因车辆行驶造成的坑洼应及时修补,避免因积水造成松动,影响垫层质量。
@#@@#@
(2)5%水泥稳定碎石基层@#@1)水泥稳定层的下承层即片石垫层表面应平整、坚实,没有任何松散的材料和软弱地基,如发现低洼和坑洞,应仔细填补及压实,搓板和辙槽应及时刮除。
@#@@#@2)施工放样:
@#@@#@在下承层上恢复中线,直线段每20米一桩,平曲线段每10米设一桩,并在两侧路基边缘外设指示桩。
@#@进行水平测量,并在指示桩上用明显标记标出水泥稳定层的设计高程。
@#@@#@3)拌和:
@#@@#@采用拌和机拌和成混合料,用运输车辆运送至施工现场,应根据设计的配合比进料,并将拌和料搅拌均匀。
@#@@#@4)摊铺:
@#@@#@摊铺前尘土杂物要清除,并在片石垫层上均匀喷洒一遍清水,以利于上下层结合。
@#@松铺系数1.3-1.35,必要时进行减料或补料工作,纵横断面符合要求,厚度均匀一致。
@#@@#@5)碾压:
@#@@#@混合料摊铺整平后,先用压路机进行静压4遍,再进行振动碾压2遍,最后再静压1遍。
@#@碾压时重叠1/2轮宽,后轮必须超两段的接缝处,碾压到要求的密实度,同时没有明显的轮迹。
@#@严禁压路机在已完成的或在碾压的路段上调头或急刹车,保证稳定层表面不受破坏。
@#@碾压进程中稳定层表面应始终保持潮湿,如表面水蒸气较快,应及时补洒少量的水,不得洒大水碾压。
@#@如有弹簧、松散、起皮等现象,应及时翻开重新适量水泥拌和或用其它方法处理,使其达到质量要求。
@#@碾压结束之前,应进行终平工作,将高出设计标高部分刮除扫出路外,局部低洼处留待铺筑路面时处理。
@#@@#@6)养生:
@#@@#@在对稳定层进行厚度、宽度、平整度、高程及压实度检测合格后进行养生,采用每天人工经常洒水进行养生,始终保持稳定层表面潮湿,养生期不宜少于7天。
@#@养生期内应封闭交通,以免稳定层受损。
@#@@#@3、路面面层@#@
(1)、施工工序@#@准备基层施工放样立模砼的拌和砼运输摊铺振捣、整平真空吸水磨光压纹切缝养生拆模。
@#@@#@
(2)、施工内容及重点@#@1)、材料和选择@#@A、水泥选用强度高,收缩性小,而磨性强,抗冻性好,标号大于32#的普通硅酸盐水泥。
@#@注意事项:
@#@水泥的物理性能和化学成分应符合国家有关标准的规定。
@#@不同标号、厂牌、品种、出厂日期的水泥,不得混合堆放,严禁混合使用。
@#@@#@B、砂选择质地坚硬、耐磨、洁净,符合规定级配要求,细度模数宜在2.5以上。
@#@@#@C、碎石选择质地坚硬、耐磨、洁净,符合规定级配要求,且最大粒径不得超过40mm。
@#@@#@D、水、电由业主提供使用,宜在拌和场设蓄水池,以防水量不足时备用。
@#@@#@2)立模:
@#@@#@1、模板的选用@#@A、砼路面模板采用22mc钢模板,小弯道等非标准部位采用木模板,其厚度为5cm(曲线处可减薄到3cm)。
@#@@#@B、模板应无缺损,有足够的钢度,内侧和顶,底面均光洁、平整、顺直,局部变形不得大于3mm。
@#@振捣时模板横向最大挠曲应小于4mm,高度应与砼路面板厚度一致,误差不超过2mm。
@#@纵缝模板平缝的拉杆穿孔眼位应准确。
@#@@#@C、模板周围使用前,应对前次拆下的模板进行检验,如有变形损坏,应整修至达到要求后才能使用。
@#@@#@2立模施工要点:
@#@@#@A、立模前应检测基层的顶面标高和路拱横坡以及基层表层有否磨损破坏等,否则应整修基层至符合要求才可立模铺筑砼。
@#@@#@B、立模的平面位置和高程要符合设计要求,基误差应小于砼路面质量验收的容许误差。
@#@@#@C、立模时应使钢模向外侧微倾,使钢模内边角支撑震动梁与滚筒,保证摊铺时路面的平整度。
@#@@#@D、模板应支立稳固,接头严密平顺。
@#@模板的接头以及与基层接触采用砂浆封堵或用塑料薄膜铺在钢模边,采用塑料薄膜防漏措施时应控制薄膜与混凝土形成夹层。
@#@@#@E、浇筑砼前,在模板内侧涂脱模剂(隔离剂)。
@#@@#@3砼的拌制和运输:
@#@@#@A、砼的拌和采用双握轴强制搅拌机搅拌,以保证砼的拌和质量。
@#@@#@B、投入搅拌机的每拌原材料数量,严格按施工配合比搅拌机容量确定,并称量准确。
@#@@#@C、搅拌机装料顺序为砂、水泥、石子,进料后边搅拌边加水。
@#@@#@D、砼拌合物用自卸机动车运输至施工现场进行作业。
@#@@#@4摊铺:
@#@@#@1)摊铺前的准备工作@#@A、摊铺前先检查模板位置、高程、相邻模板接头处的高差、模板是否支设稳固,基层是否平整、润湿,模板内侧面是否涂脱模剂,水泥砼板壁是否涂沥青,以及钢筋的安设和传力杆、拉杆等设置情况,合格后方可摊铺砼。
@#@@#@B、检查、维修砼运输通道以及设置安全护栏、并派专职交通指挥人员指挥交通。
@#@@#@2)摊铺施工要点:
@#@@#@A、模板边及施工缝处混凝土铺筑应用铁锹(扣锹法)摊铺,禁止抛掷和耧耙。
@#@@#@B、每工作班砼的摊铺、振捣、整平、做面应连续进行,不得中断。
@#@如因故中断,应设备施工缝缝,并宜设在设计规定的接缝位置。
@#@@#@⑤、振捣、整平的内容和要求:
@#@@#@A、摊铺好的砼拌和物,随即用插入式和平板式振动器均匀地振实。
@#@@#@B、插入式振动器功率宜采用1.5kw,其作用是振捣密实及起浆。
@#@@#@C、平板振动器采用2.2kw(采用真空吸水工艺时可用功率较小的平板振动器)。
@#@@#@D、振捣时插入式振动器先在模板(或砼板壁)边缘、角隅处初振或全面积顺序初振一次,同一位置振动时不宜少于20s。
@#@插入式振动器移动间距不大于其作用半径的1.5倍,其至模板的距离不大于作用半径的0.5倍,并避免碰撞模板和钢筋。
@#@然后,再用平板振动器全面往返振捣2遍,板与板之间宜重迭10-20cm。
@#@同一位置的振捣时间,当水灰比小于0.45时不少于30s,当水灰比大于0.45时不少于15s,以不再冒出气泡并泛出水泥浆为准。
@#@@#@E、砼拌和物全面振捣后,再用振动梁进一步拖拉振实并初步整平。
@#@振动梁往返拖拉2-3遍,使表面泛浆,并赶出气泡。
@#@振动梁移动速度要缓慢均匀,不许中途停顿,前进速度以每分钟1.2-1.5m为宜。
@#@凡有不平之处,应及时铺以人工挖填补平。
@#@补填时宜用较细的拌合物,但严禁用纯砂浆填补。
@#@@#@F、最后用无缝钢管滚杠进一步滚揉表面,使表面进一步提浆调匀调平。
@#@@#@⑥、真空吸水施工@#@1)基本特点:
@#@@#@A、真空吸水为非必要工序,但在特定优点,本工程水泥砼路面将采用真空吸水方法,以节约作业时间,提高工作效率。
@#@但在高温季节时白天施工不宜采用真空吸水作业,防止板面过干致使后续作业无法施工。
@#@@#@B、采用该工艺时,砼拌合物水灰比比常规增大5%-10%,可易于摊铺、振捣、减轻劳动强度,加快施工进度,并且还可缩短砼抹面工序的等待时间,降低成型砼的最终水灰比,从而增加了密实性,提高了强度,改善了抗缩性、抗渗性和抗冻性。
@#@@#@2)要求:
@#@@#@A、真空吸水深度不可超过30cm。
@#@@#@B、真空吸水时间宜为砼路面板厚的1.5倍(吸水时间以min)计,板厚以cm计。
@#@@#@C、吸垫铺设,特别是周边应紧贴密致。
@#@开泵吸水一般控制真空表1min内逐步升高到400-500mm11g,最高值不宜大于650-700mm11g。
@#@计量出水量至达到要求,并作记录。
@#@关泵亦逐渐减小真空度,并略提起吸垫四角,继续抽吸10-15s,以脱尽作业表面及管路中残余水。
@#@@#@D、真空吸水后用磨光机进行磨平起浆,并用滚杠拉平,以保证表面平整和进一步增强板面的均匀性和强度。
@#@@#@7板面处理:
@#@@#@A、抹面时严禁在砼表面洒水或撒水泥。
@#@@#@B、抹面一般分两次进行,第一次在整平后随即进行。
@#@驱除泌水并压下石子。
@#@第二次抹面须在砼泌水基本结束,处于初凝状态,但表面尚湿润时进行@#@C、砼板面应平整密实,并用3m直尺检查平整度。
@#@@#@D、抹平台后沿横方向用压纹滚槽器压槽,使路面砼有粗糙的纹理表面。
@#@@#@8横向胀缝的施工:
@#@@#@1)、设缝情况:
@#@胀缝应与中心线成90o,缝壁必须竖直,缝隙宽度一致,缝中不得连浆。
@#@缝下部设胀缝板,上部灌封缝料。
@#@@#@2)、胀缝施工要点:
@#@@#@A、胀缝两侧的砼板,一般设滑动传力杆传递荷载。
@#@传力杆穿过胀缝板,并用钢筋支架固定就位。
@#@传力杆的一半长度稍多一些(5cm)涂沥青并套长10cm的塑料套筒,小套筒留3cm空隙,填以纱头。
@#@@#@B、胀缝封缝槽用切缝机在两侧切出封缝空间2.5cm,后者胀缝两侧砼板平齐,平整度好。
@#@@#@C、胀缝板事先预制,采用2.5cm泡沫板。
@#@@#@D、预制胀缝板嵌入前,使缝壁洁净干燥,胀缝板与缝壁紧密结合,且胀缝板与基层表面紧密接触。
@#@@#@9横向施工缝施工要求:
@#@@#@施工结束时设置施工缝:
@#@施工缝宜位于设计所规定的缩缝,各个车道的施工缝应注意避免设在同一个横断面上;@#@施工缝如设于缩缝处,板的1/2厚度位置应增设传力杆。
@#@@#@横向缩缝施工要点:
@#@@#@A、锯缝应及时,在砼硬结后早进行,特别是在夏季施工不可拖延,但也不能过早,否则砼强度不足会导致粗料从砂浆中脱落。
@#@@#@B、锯缝宜在砼强度达到5-10Mpa时进行,也可以由工地试锯确定锯缝时间。
@#@@#@10砼路面板养护:
@#@@#@111)、基本要求:
@#@砼板做面完毕应及时养护,使砼中结合料有良好的水化、水解强度发育条件以及防止收缩裂缝的产生。
@#@@#@122)、养护方法和要点:
@#@@#@13A、养护时间,一般在14-21d砼强度达到设计要求。
@#@@#@14B、养护期间和封缝前,禁止车辆通行。
@#@并设备禁止通行标志及派专职交通指挥人员指挥交通。
@#@@#@15C、黄砂袋覆盖养生是最常用的湿润方法,可保护砼少受剧烈的天气变化影响。
@#@在规定的养生期内要经常洒水,保持潮湿。
@#@@#@16(11)模板拆除施工要求:
@#@@#@17A、拆模时间要注意掌握,拆模过早易损坏砼,过迟则又影响模板周转使用,一般以不出现损坏砼板的边角为宜。
@#@@#@18B、拆模时间应根据气温和砼强度增长情况确定,当采用普通水泥时,一般的允许拆模时间如下:
@#@@#@昼夜平均气温(℃)@#@5@#@10@#@15@#@20@#@25@#@30@#@允许拆模时间(h)@#@72@#@48@#@36@#@30@#@24@#@18@#@";i:
1;s:
15623:
"上半年大同煤炭职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。
@#@@#@ A、简述语意技术@#@ B、倾听技术@#@ C、提问技术@#@ D、澄清技术@#@ 【答案】B@#@ 2、取消考试资格是教育行政处罚中的()。
@#@@#@ A、申诫罚@#@ B、能力罚@#@ C、财产罚@#@ D、人身罚@#@ 【答案】B@#@ 3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。
@#@@#@ A、男优于女@#@ B、男女总体水平大致相等@#@ C、女优于男@#@ D、男女总体水平,有的相等,有的则不相等@#@ 【答案】B@#@ 4、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。
@#@@#@ A、组织性@#@ B、自主性@#@ C、个体性@#@ D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动@#@ 【答案】D@#@ 5、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
@#@@#@ A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆@#@ B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆@#@ C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆@#@ D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆@#@ 【答案】D@#@ 6、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。
@#@@#@ A、晕轮效应@#@ B、有晕效应@#@ C、罗森塔尔效应@#@ D、名人效应@#@ 【答案】C@#@ 7、我国陈鹤琴倡导的教学法为()。
@#@@#@ A、中心综合法@#@ B、完整教学法@#@ C、分科教学法@#@ D、整个教学法@#@ 【答案】D@#@ 8、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。
@#@@#@ A、影响与被影响的关系@#@ B、教育与被教育的关系@#@ C、主体与客体的关系@#@ D、权利与义务的关系@#@ 【答案】A@#@ 9、要想人类社会沿着更加()的方向发展,也需要确立教育人道主义原则。
@#@@#@ A、人性化@#@ B、理想化@#@ C、现实化@#@ D、规范化@#@ 【答案】A@#@ 10、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
@#@@#@ A、经济基础@#@ B、社会基础@#@ C、理论基础@#@ D、思想基础@#@ 【答案】A@#@ 11、教师道德品质通过()才能表现出来。
@#@@#@ A、道德认识@#@ B、道德情感@#@ C、道德行为@#@ D、道德意志@#@ 【答案】C@#@ 12、以下关于人的道德修养的说法中,不正确的是()。
@#@@#@ A、修养是一种能力和境界@#@ B、人的道德面貌是与生俱来的@#@ C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程@#@ D、道德修养包括动态的和静态的两方面@#@ 【答案】B@#@ 13、高等学校实行教师资格制度。
@#@以下学历中不能取得教师资格的是()。
@#@@#@ A、研究生毕业@#@ B、大学本科毕业@#@ C、大学专科毕业@#@ D、双学士学位@#@ 【答案】C@#@ 14、在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。
@#@@#@ A、爱岗敬业、依法执教@#@ B、热爱学生、教学相长@#@ C、严谨治学、博学多才@#@ D、以身作则、为人师表@#@ 【答案】A@#@ 15、下列不属于教育权利能力取得方式的是()。
@#@@#@ A、依法律规定@#@ B、有关部门批准@#@ C、出生@#@ D、考试@#@ 【答案】C@#@ 16、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。
@#@@#@ A、控制作用@#@ B、制约作用@#@ C、促进作用@#@ D、指导意义@#@ 【答案】D@#@ 17、素质教育是促进()的教育。
@#@@#@ A、个性发展@#@ B、认识发展@#@ C、情感发展@#@ D、意志发展@#@ 【答案】A@#@ 18、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
@#@@#@ A、夸美纽斯@#@ B、卢梭@#@ C、洛克@#@ D、福禄贝尔@#@ 【答案】C@#@ 19、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
@#@@#@ A、夸美纽斯@#@ B、卢梭@#@ C、洛克@#@ D、福禄贝尔@#@ 【答案】C@#@ 20、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()。
@#@@#@ A、学、问、思、辨、行@#@ B、学、辨、问、思、行@#@ C、问、学、思、辨、行@#@ D、学、问、辨、行、思@#@ 【答案】A@#@ 21、高等学校应当面向(),依法自主办学,实行民主管理。
@#@@#@ A、世界@#@ B、社会@#@ C、未来@#@ D、二十一世纪@#@ 【答案】B@#@ 22、公民通过接受高等教育或者(),其学业水平达到国家规定的学位标准,可以向学位授予单位申请授予相应的学位。
@#@@#@ A、自学@#@ B、劳动@#@ C、研究@#@ D、工作@#@ 【答案】A@#@ 23、学校教育中最基本的活动是()。
@#@@#@ A、德育@#@ B、班级活动@#@ C、教研活动@#@ D、教学@#@ 【答案】D@#@ 24、高等学校实行教师资格制度。
@#@以下学历中不能取得教师资格的是()。
@#@@#@ A、研究生毕业@#@ B、大学本科毕业@#@ C、大学专科毕业@#@ D、双学士学位@#@ 【答案】C@#@ 25、侮辱、殴打教师的法律责任不包括()。
@#@@#@ A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚@#@ B、造成损害的,责令赔偿损失@#@ C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任@#@ D、所属机构应作出相应的赔偿@#@ 【答案】D@#@ 26、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
@#@@#@ A、行动@#@ B、物质@#@ C、精神@#@ D、感情@#@ 【答案】A@#@ 27、由父母和子女构成的家庭结构属于()。
@#@@#@ A、核心家庭@#@ B、联合家庭@#@ C、扩大家庭@#@ D、不完整的核心家庭@#@ 【答案】A@#@ 28、我国学校的教学以()为基本组织形式。
@#@@#@ A、个别授课@#@ B、个别辅导@#@ C、班级授课@#@ D、讲座@#@ 【答案】C@#@ 29、良心最显著的特征是()。
@#@@#@ A、他律性@#@ B、自律性@#@ C、内生性@#@ D、排他性@#@ 【答案】B@#@ 30、“恩物”的设计者是()。
@#@@#@ A、卢梭@#@ B、福禄贝尔@#@ C、杜威@#@ D、蒙台梭利@#@ 【答案】B@#@ 31、高校社会服务职能肇始于()。
@#@@#@ A、美国@#@ B、德国@#@ C、古希腊@#@ D、英国@#@ 【答案】A@#@ 32、教师的职业道德修养:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、热爱教育事业@#@ B、团结同志、关心教师集体@#@ C、热爱学生@#@ D、严于律已、勤于进取@#@ 【答案】A@#@ 33、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
@#@@#@ A、言语直观@#@ B、形象直观@#@ C、感知直观@#@ D、表象直观@#@ 【答案】A@#@ 34、在高校学生的义务中,只是部分学生应承担的专项义务的是()。
@#@@#@ A、遵守法律法规@#@ B、尊敬师长、刻苦学习@#@ C、增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想@#@ D、获得贷款和助学金的同学,应履行相应的义务@#@ 【答案】D@#@ 35、反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。
@#@@#@ A、教师职业义务@#@ B、教师职业道德范畴@#@ C、教师职业良心@#@ D、教师职业荣誉@#@ 【答案】B@#@ 36、罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。
@#@@#@ A、以学生为本@#@ B、让学生自发地学习@#@ C、给学生以安全感@#@ D、排除对学习者自身的威胁@#@ 【答案】A@#@ 37、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。
@#@@#@ A、1904年@#@ B、1922年@#@ C、1949年@#@ D、1986年@#@ 【答案】A@#@ 38、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()。
@#@@#@ A、教学计划@#@ B、教学大纲@#@ C、教材@#@ D、课程方案@#@ 【答案】B@#@ 39、下列哪一项不是上好课的必要条件?
@#@()@#@ A、目的明确@#@ B、内容正确@#@ C、方法得当@#@ D、手段先进@#@ 【答案】D@#@ 40、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?
@#@()@#@ A、再认策略@#@ B、意义策略@#@ C、目标策略@#@ D、组织策略@#@ 【答案】D@#@ 41、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
@#@@#@ A、外部、不可控和不稳定归因@#@ B、外部、可控和稳定归因@#@ C、外部、不可控和稳定归因@#@ D、外部、可控和不稳定归因@#@ 【答案】C@#@ 42、从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()。
@#@@#@ A、爱无差等,一视同仁@#@ B、长善救失,因材施教@#@ C、实事求是,赏罚分明@#@ D、面向全体,点面结合@#@ 【答案】A@#@ 43、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。
@#@@#@ A、澄清技术@#@ B、具体化技术@#@ C、提问技术@#@ D、面质技术@#@ 【答案】A@#@ 44、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
@#@@#@ A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆@#@ B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆@#@ C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆@#@ D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆@#@ 【答案】D@#@ 45、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 46、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 47、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 48、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 49、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 50、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 51、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 52、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 53、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D54、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 55、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 56、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 57、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 58、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 59、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 60、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 61、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 62、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 63、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 64、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 65、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 66、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 67、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 68、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 69、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@ 70、教师职业不属于()。
@#@@#@ A、脑力劳动@#@ B、第三产业@#@ C、专门职业范畴@#@ D、普通职业范畴@#@ 【答案】D@#@";i:
2;s:
18207:
"上半年德州科技职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
@#@这说明该小朋友具有()。
@#@@#@ A、注意的选择性@#@ B、注意的范围@#@ C、注意的稳定性@#@ D、注意的分配@#@ 【答案】C@#@ 2、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?
@#@()@#@ A、学年制重过程管理,学分制重目标管理@#@ B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大@#@ C、学年制强调共同性,学分制强调个体性@#@ D、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法@#@ 【答案】D@#@ 3、实施乡村振兴战略,要加强农村基层基础工作,健全()。
@#@@#@ A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系@#@ B、基层民主自治制度@#@ C、村民委员会制度@#@ D、村务监督委员会制度@#@ 【答案】A@#@ 4、终身教育应体现于()。
@#@@#@ A、大学教育和成人教育中@#@ B、大学教育中@#@ C、基础教育中@#@ D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中@#@ 【答案】D@#@ 5、我国当前是由()负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
@#@@#@ A、教师专业团体@#@ B、教育行政部门@#@ C、教师所在的学校@#@ D、社会公共事业机构@#@ 【答案】B@#@ 6、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
@#@@#@ A、起决定作用@#@ B、不起决定作用@#@ C、不起作用@#@ D、决定人的发展方向@#@ 【答案】B@#@ 7、学校或其他教育机构应当对教师的()进行考核@#@ A、工作态度和工作成绩@#@ B、政治思想和工作成绩@#@ C、政治思想和工作态度@#@ D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩@#@ 【答案】D@#@ 8、在原型内化阶段,言语的作用是()。
@#@@#@ A、标志动作@#@ B、组织动作@#@ C、联系动作@#@ D、巩固概况动作@#@ 【答案】D@#@ 9、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
@#@()@#@ A、选择性@#@ B、显著性@#@ C、投射性@#@ D、两极性@#@ 【答案】C@#@ 10、发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻()的发展理念。
@#@@#@ A、创新、协调、绿色、开放、共享@#@ B、创造、协调、生态、开放、共享@#@ C、创新、统筹、绿色、开放、共享@#@ D、创造、统筹、生态、开放、共享@#@ 【答案】A@#@ 11、公民接受教育()。
@#@@#@ A、只是权利@#@ B、只是义务@#@ C、不是权利,也不是义务@#@ D、既是权利,又是义务@#@ 【答案】D@#@ 12、下列措施属于教育行政处分措施的是()。
@#@@#@ A、罚款@#@ B、拘留@#@ C、撤销教师资格@#@ D、警告@#@ 【答案】D@#@ 13、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
@#@@#@ A、竞争对手@#@ B、互为对立@#@ C、命运共同体@#@ D、相互排斥@#@ 【答案】C@#@ 14、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
@#@@#@ A、获得@#@ B、消退@#@ C、泛化@#@ D、分化@#@ 【答案】C@#@ 15、学生认识的主要任务是()。
@#@@#@ A、获得直接经验@#@ B、进行科学实验@#@ C、进行社会实践@#@ D、学习间接经验@#@ 【答案】D@#@ 16、教育法律救济的目的在于()。
@#@@#@ A、补救合法权益受损害者@#@ B、解决法定权益的纠纷@#@ C、惩治侵权行为@#@ D、维护国家教育法律的尊严@#@ 【答案】A@#@ 17、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
@#@@#@ A、不同阶级的利益冲突@#@ B、不同角色的义务冲突@#@ C、不同时代的价值观冲突@#@ D、不同主体的物质利益冲突@#@ 【答案】B@#@ 18、人际关系的具体表现形式是()。
@#@@#@ A、人际互动@#@ B、人际交往@#@ C、人际沟通@#@ D、亲和行为@#@ 【答案】B@#@ 19、人际关系的具体表现形式是()。
@#@@#@ A、人际互动@#@ B、人际交往@#@ C、人际沟通@#@ D、亲和行为@#@ 【答案】B@#@ 20、衡量道德品质的重要标志是()。
@#@@#@ A、道德认知@#@ B、道德情感@#@ C、道德意志@#@ D、道德行为@#@ 【答案】D@#@ 21、人与自然是()共同体。
@#@@#@ A、社会@#@ B、命运@#@ C、生态@#@ D、生命@#@ 【答案】D@#@ 22、根据迁移的程度,迁移可分为()。
@#@@#@ A、正迁移和负迁移@#@ B、水平迁移和垂直迁移@#@ C、一般迁移和具体迁移@#@ D、近迁移和远迁移@#@ 【答案】D@#@ 23、我国学校的教学以()为基本组织形式。
@#@@#@ A、个别授课@#@ B、个别辅导@#@ C、班级授课@#@ D、讲座@#@ 【答案】C24、环境决定论的代表人物是()。
@#@@#@ A、格塞尔@#@ B、杜威@#@ C、华生@#@ D、霍尔@#@ 【答案】C@#@ 25、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
@#@@#@ A、班杜拉@#@ B、吉布斯@#@ C、柯尔伯格@#@ D、皮亚杰@#@ 【答案】C@#@ 26、坚定走()的文明发展道路,建设魅力中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
@#@@#@ A、生产发展、生活美好、环境美丽@#@ B、生产发展、生活富裕、生态良好@#@ C、经济增长、生活富裕、社会和谐@#@ D、经济发展、生活富裕、自然美丽@#@ 【答案】B@#@ 27、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。
@#@@#@ A、家庭内部@#@ B、社会环境@#@ C、人际关系的处理@#@ D、自身的内部冲突@#@ 【答案】D@#@ 28、教师献身于教育工作的根本动力是()。
@#@@#@ A、教师的职业认识@#@ B、教师的职业理想@#@ C、教师的职业收获@#@ D、教师的职业目标@#@ 【答案】B@#@ 29、教师绩效考评的首要原则是()。
@#@@#@ A、客观公正@#@ B、分类考核@#@ C、注重实效@#@ D、科学合理@#@ 【答案】A30、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。
@#@@#@ A、表现性因素@#@ B、知识性因素@#@ C、组织性因素@#@ D、个体性因素@#@ 【答案】A@#@ 31、改革开放之初,拨乱反正,百废待兴,法制建设就显得非常重要,因此,邓小平强调党的()。
@#@@#@ A、政治建设@#@ B、组织建设@#@ C、制度建设@#@ D、纪律建设@#@ 【答案】C@#@ 32、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。
@#@@#@ A、感性知识@#@ B、理性知识@#@ C、描述性知识@#@ D、程序性知识@#@ 【答案】B@#@ 33、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。
@#@@#@ A、灵活性@#@ B、独创性@#@ C、发散性@#@ D、流畅性@#@ 【答案】D@#@ 34、()是个人全面发展的现实途径。
@#@@#@ A、集体@#@ B、自身@#@ C、事业@#@ D、老师@#@ 【答案】A@#@ 35、教案编写的主体部分是()。
@#@@#@ A、确定重点难点@#@ B、选择教学方法@#@ C、设计教学过程@#@ D、教学反思@#@ 【答案】C@#@ 36、取得高等学校教师资格的最低学历应是()。
@#@@#@ A、专科@#@ B、本科@#@ C、硕士@#@ D、博士@#@ 【答案】B@#@ 37、()是个人全面发展的现实途径。
@#@@#@ A、集体@#@ B、自身@#@ C、事业@#@ D、老师@#@ 【答案】A@#@ 38、人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的()。
@#@@#@ A、公平公正@#@ B、和谐幸福@#@ C、民主法治@#@ D、核心价值观@#@ 【答案】D@#@ 39、一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。
@#@@#@ A、朋友角色@#@ B、示范者角色@#@ C、研究者角色@#@ D、服务者角色@#@ 【答案】D@#@ 40、全面系统的论述活动课程的价值的人是()。
@#@@#@ A、斯宾塞@#@ B、卢梭@#@ C、杜威@#@ D、洪堡@#@ 【答案】C@#@ 41、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
@#@@#@ A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆@#@ B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆@#@ C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆@#@ D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆@#@ 【答案】D@#@ 42、在教师职业行为之后,职业良心具有()。
@#@@#@ A、指导作用@#@ B、评价作用@#@ C、监督作用@#@ D、选择作用@#@ 【答案】B@#@ 43、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
@#@@#@ A、夸美纽斯@#@ B、卢梭@#@ C、洛克@#@ D、福禄贝尔@#@ 【答案】C@#@ 44、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
@#@@#@ A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性@#@ B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性@#@ C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性@#@ D、教育要遵循学生身心发展的规律@#@ 【答案】C@#@ 45、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 46、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 47、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 48、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 49、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 50、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 51、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 52、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 53、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 54、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 55、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 56、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 57、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 58、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 59、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 60、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 61、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 62、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 63、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 64、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 65、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 66、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 67、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 68、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 69、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@ 70、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
@#@()@#@ A、三个月@#@ B、一个月@#@ C、半个月@#@ D、8天@#@ 【答案】B@#@";i:
3;s:
13630:
"废水生化处理调试@#@废水生化处理调试@#@废水生化处理调试@#@一.污泥的培养@#@方法有同步与异步培养与接种,同步是培奍与驯化同时进行或交替进行,异步是先培后驯化,接种是利用类似污水的剩余污泥接种。
@#@@#@活性污泥可用糞便水经曝气培养而得,因为粪便污水中,细菌种类多,本身含有的营养丰富,细菌易于繁殖。
@#@通常为了缩短培菌周期,我们会选择接种培养。
@#@@#@先说粪便水培菌具体步骤:
@#@@#@将经过过滤的粪便水投入曝气池,再用生活污水或河水稀释,至BOD约为300-400,进行连续曝气。
@#@这样过二,三天后,为补充微生物的营养物质和排除由微生物产生的代谢产物,应进行换水,换水根据操作情况分为间断和连续操作。
@#@@#@1.间断操作:
@#@@#@当第一次加料曝气并出现模糊的活性污泥绒絮后,就可停止曝气,使混合液静止沉淀,经1-1.5小时后排放上清液,把排放的上清液约占总体积的60-70%。
@#@然后再加生活污水和粪便水,这时的粪便水可视曝气池内的污泥量来调整,这样一直下去,直至SV达到30%。
@#@一般需2周,水温低时时间要延长。
@#@在每次换水时,从停止曝气,沉淀到重新曝气的总时间要控制在2小时之内为宜,成熟的污泥应具有良好的混凝,沉降性能,污泥内有大量的菌胶菌和终生。
@#@纤毛类原生动物,如钟虫,等枝虫,盖纤虫等,并可使污水的生化需氧量去除率达90%左右。
@#@@#@2.连续操作:
@#@@#@在第一次加料出现绒絮后,就不断地往曝气池投加生活污水或河水,添加粪便水的控制原则与间断投配相同。
@#@往曝气池的投加的水量,应保证池内的水量能每天更换一次,随着培奍的进展,逐渐加大水量使在培养后期达到每天更换二次。
@#@在曝气池出水进入二次沉淀池后不久(0.5-1)就开始回流污泥,污泥的回流量为曝气池进水量的50%。
@#@@#@驯化的方法:
@#@@#@可在进水中逐渐增加被处理的污水的比例,或提高浓度,使生物逐渐适应新的环境开始时,被处理污水的加入量可用曝气池设计负荷的20-30%,达到较好的处理效率后,再继续增加,每次以增加设计负荷的10-20%为宜,每次增加负荷后,须等生物适应巩固后再继续增加,直至满负荷为止。
@#@如果被处理工业污水中,缺氮和磷以及其它营养物时,可根据BOD:
@#@N:
@#@P为100:
@#@5:
@#@1的比例来调整。
@#@@#@个人认为在此阶段,必要的超赿管路要具备,工艺没设计的可用消防管代替。
@#@而且各种分析要跟上去,和种参数需及时测定,特别是镜检,因为有经验的人可能通过镜检和数据就可以很好的完成任务,另外良好的心理素质也比较重要,有些现象要果断处理,有些则需等侍再认定。
@#@@#@上面是异步法,同步就是在污泥培养过程中,不断加入工业污水,使污泥在增长过程中逐渐适应工业污水的环境,这样虽可缩短培养和驯化的时间,但在这一过程中发生的问题,又缺实践经验则难以判断问题出在哪一个环节上,若有条件,就是接种培养,这样可缩短时间,若是相似的污水的污泥,更可提高驯化效果。
@#@@#@二.试运行@#@当活污泥培驯成熟后,下一步则应进行以确定最佳条件为目的的试行动阶段,首先以设计条件为中心,设定几个阶段的条件以制定试运行计划,一般作为变数考虑因素有混合液内活性污泥浓度。
@#@回流率,曝气量,二沉池的混合液和污泥的泥令,污水进水的方式是连续还是间断的。
@#@将这些因子组成几种试验条件,观察各个条件下的处理效果。
@#@在这个时候,应当注意的是培育成适应于某些处理条件下的污泥是需要一定时间的,不可能象物化那样,马上效果就出现了,因此,用条件变更后短时间内的处理结果来判断会产生误差。
@#@应当是多观察处理水质和污泥的性质,在这些参数稳定后再进行正式试验。
@#@一般需要3-4周比较稳定。
@#@@#@按生化原理:
@#@要求在曝气池内保持适宜的微生物与营养物的比例,供给的氧,适应的搅拌强度,一般用污泥负荷加以控制,污泥浓度应天天测,根据浓度或SV,便可控制污泥回流率和剩余污泥量,并可获得这方面的运行规律。
@#@另外剩余污泥量也可通过相应的泥龄来控制。
@#@关于供氧量,要满足两方面的需要,一是混合,一是生物生长需要。
@#@在最高负荷时,溶氧也应该在1以上,空气量过大也不行,会导致污泥解絮,当污泥负荷超过0.35时,所需的空气量差不多是一定的,在0.25以下时,所需空气是急剧增加的,其原因是在污泥负荷为0.35-0.5时,氧化和吸附是均衡的,生物的耗氧量降解量与需氧有一定的关系。
@#@但在低负荷时,相当部分污泥为氧化所破坏,此外,因易于产生硝化作用,因此所需的空气量大增。
@#@减量曝气法,氧化慢于吸附,且曝气时间短,所需空气量更少,污泥回流根据浓度而定,回流少是经济的,尽量使用高浓度污泥,为此在二沉池内积存大量污泥是合适的,但应避免污泥停留过长,腐败上浮。
@#@@#@关于进水的方式无太大的影响,根据实际情况来比较。
@#@@#@如果曝气池的容积不够大或污泥回流有限制的话,应采用阶段进水,这样会减少冲击的影响。
@#@@#@三.原生动物的指示作用@#@1指示活性污泥性质@#@
(1)污泥恶化。
@#@活性污泥絮凝体较小,往往在0.1~0.2mm以下。
@#@主要出现以下优势原生动物:
@#@豆形虫属、肾形虫属、草履虫属、瞬目虫属、波豆虫属、尾滴虫属、滴虫属等。
@#@这些都属于快速游泳型的种属。
@#@污泥严重恶化时,微型动物几乎不出现,细菌大量分散,活性污泥的凝聚、沉降能力下降,处理能力差。
@#@@#@
(2)污泥解体。
@#@絮凝体细小,有些似针状分散。
@#@主要的优势原生动物有:
@#@变形虫属、简便虫属等肉足类。
@#@@#@(3)污泥膨胀。
@#@活性污泥沉降性能差,SVI值高。
@#@由于丝状菌的大量生长,出现能摄食丝状菌的裸口目旋毛科、全毛类原生动物及拟轮毛虫等。
@#@@#@(4)污泥从恶化恢复到正常。
@#@通过反应参数和环境的改变,活性污泥从恶化状态恢复到正常的过渡期常常有下列原生动物出现:
@#@漫游虫属、斜叶虫属、管叶虫属等,这些都属于慢速游泳或匍匐行进的生物。
@#@@#@(5)污泥良好。
@#@易成絮体,活性高,沉降性能好。
@#@出现的优势原生动物为:
@#@钟虫属、累枝虫属、盖虫属、有肋盾纤虫属、独缩虫属、各种吸管虫类、轮虫类、寡毛类等这些均属于固着性种属或者匍匐性种属。
@#@@#@2指示反应操作环境@#@
(1)优势种属。
@#@Modoni在1988年对污水处理厂进行这方面的研究,总结出:
@#@高负荷、曝气量相对不足时,小鞭毛虫占优势;@#@过短的水力停留时间,造成小的游泳型纤毛虫占优势;@#@非常高的负荷或存在难降解的物质时,出现小的裸变形虫和鞭毛虫;@#@大量出现匍匐性和固着性纤毛虫或有壳变形虫时,表明运行环境良好,处理效果好。
@#@另外有研究证明,溶解氧不足易出现阿托氏菌属、扭头虫属和新态虫属等;@#@而过分曝气则出现肉足类及轮虫类;@#@有机负荷很低,出现硝化作用时,能观察到游仆虫属、旋口虫属、表壳虫属、鳞壳虫属及轮虫等;@#@在除氮污水厂,低负荷,长水力停留时间及高溶解氧的场合,有壳变形虫是最好的指示生物@#@
(2)形态变化。
@#@在一定条件下,原生动物能分泌胶质并形成膜将虫体包围起来,形成孢囊。
@#@大多数孢囊用以保护虫体免受不利的环境因素(如温度不适,pH值变化,食料短缺等)的影响。
@#@待环境转好时,虫体能恢复活力,脱孢而出。
@#@同样,鞭毛虫的鞭毛在条件不利时,鞭毛消失,条件适宜时,又重新生出。
@#@当曝气池中溶解氧降低到1mg/L以下时,钟虫生活不正常,体内伸缩泡会胀得很大,顶端突进一个气泡,虫体很快会死亡;@#@当pH值突然发生变化超过正常范围,钟虫表现为不活跃,纤毛环停止摆动,虫体收缩成团。
@#@所以虽然观察到钟虫数量较大,但虫体萎靡或变形时,则反映出细菌的活力在衰退,污水处理效果有变差的趋势。
@#@@#@四.伴随着生化有时会有大量的泡沫出现污水处理中泡沫原因@#@1.水中含有表活性物质@#@2丝状菌过量生长会导致菌胶团携带大量空气从而在水面形成稳定的,难以去除的浮渣泡沫,现在已证明丝状菌的过量生长是生成泡沫的主要原因。
@#@@#@3如果废水中含有过量的脂肪酸,系统的污泥停留时间较长,污泥回流率较低,较低的F/M比会造成丝状菌的过量生长,导致泡沫产生@#@消除和控制:
@#@@#@常用的有:
@#@表面高速流喷射,控制污泥停留时间,提高回流比和F/M比,@#@消泡剂的使用对生物相的补充:
@#@应该树立这样一个基本思想:
@#@每种废水的生物相均有所不同!
@#@找出稳定运行时常见的几种微动物数量变化来指导运行管理或是预测,才是最佳的方法。
@#@意思就是:
@#@每种废水,不论是废水的种类或是相同种类的不同水质情况下,生物相是有所不同的,不能互相套用。
@#@@#@看虫相应以类来看,不能片面看某种,这样会让你发神精的。
@#@但总有一规律:
@#@就是生物相在不同的阶段总是由某种或说某类虫相占优势的,在处理稳定的情况下变化不是很大,但如果出现很大的变化:
@#@质的变化(另一类虫相占优势)或量的变化(某种异常活跃,个体非常饱满),这应该引起重视,并同时与测出的数据和水的表观结合起来看(如颜色,味道,SV或是膜观),这样方便判断@#@强调的一点就是每种废水在处理稳定时的生物相是不同的,意思就是说只有自己工程运行稳定后,才能根据自己的平时的虫相来判断和指导运行,别人的只能当作参考,特别是工业废水。
@#@在这里也并不是说有些共同规律的生物相变化我们就不参考。
@#@本人绝无此意,相反认为,如果能把一些最基本的规律掌握,你可凭这些指导和分析一切的现@#@五.巡视@#@1,色,味道@#@正常运行无色的工业废水厂或是城污厂,污泥一般呈黄色,如果进生化的水有颜色,相应的污泥就可能呈其它的颜色。
@#@@#@如有臭皮蛋,污泥发黑,臭,说明负荷过高或是有抑制物,然后才导致DO不足,如果颜色转淡,则是负荷过低,然后才是DO过高,这是污泥自氧化所致。
@#@@#@以上污荷是因。
@#@@#@2,二沉池观察活性污泥的性能@#@可以从二沉池表现出来,@#@上清液清澈而且透明--------------运行正常,@#@污泥状态好上清液混浊---------------负荷过高,对有机物氧化,分解不完全@#@泥面上升,SVI高----------污泥膨胀,污泥沉降性能差@#@污泥成层上浮----------污泥中毒@#@大块污泥上浮------沉淀池局部厌氧,导致污泥反硝化,污泥腐败@#@细小污泥飘泥----------水温过高,C/N比不适,营养比失调@#@这是用眼观察的,我认为最好对生化池的污泥先进行沉淀观察并与SV结合起来分析的好。
@#@@#@3,曝气池的观察@#@应多注意瀑气池液面翻腾情况,有无成团气泡上升,如有表明管道或气孔堵塞,若液面翻腾不均匀,说明有死角。
@#@气泡量的多少,在负荷适当,运行正常时,泡沫量少,气泡外观呈新鲜的乳白色泡沫,污泥负荷高,水质变化时,泡沫量往往增多,如有洗剂剂,会出大量的泡沫,如若SS突然增加,水中无气泡,若含油过高,水中也无气泡。
@#@泡沫是白色,且泡沫量大,说明水中有较多的洗剂,呈茶色,灰色,说明泥龄太长或老化,或污泥破碎后而被吸附在气泡上所致,若呈其它的颜色,说明含有其它的发色物质。
@#@@#@检查气泡是否易碎,在负荷高过高,有机物分解不完全时,气泡较粘,不易破碎。
@#@@#@这方面可能详看楼上的帖子关于泡沫的。
@#@@#@总的原则:
@#@注意总结自己厂的情况,别人的可能做参考。
@#@@#@污泥的性状@#@我们对污泥除了活性外,还要求力求好的沉降性。
@#@@#@简便的方法就是测:
@#@SV,这值一般在15-30较好,但是你有了经验后,这个数值你可能根据自己的情况定。
@#@有时会发现二沉池泥面偏高,但又没出现异常情况,这可能是污泥增长速率较高,而排放污泥量较少,造成污泥浓度过高所致。
@#@@#@在进行沉降实验时,有时会发现污泥沉降界面不清的现象,这种情况在污泥短期缺营养或是由于中毒造成解絮的时期,比较明显,这主要是污泥中絮粒大小悬殊所致,大的下沉快,小的慢,形成一个非连续层。
@#@@#@ @#@@#@";i:
4;s:
28565:
"上半年抚宁区社区专职工作者《综合基础知识》试题@#@ 一、选择题@#@ 1、“湖广熟,天下足”表明长江中下游地区是中国重要的产粮区,其主要原因是()。
@#@@#@ ①雨热条件好,土壤肥沃②地形平坦,自然灾害少③河流众多,交通便利④粮食种植历史悠久,劳动力资源充足@#@ A、①②@#@ B、②③@#@ C、③④@#@ D、①④@#@ 【答案】D@#@ 【解析】长江中下游平原产粮多的自然优势有:
@#@地形平坦,土壤肥沃;@#@亚热带季风气候,水热充足,一年两熟或三熟,作物单产高,复种指数高;@#@河网密布,水源充足。
@#@其社会经济优势为:
@#@种植历史悠久,精耕细作,人口稠密,劳动力充足。
@#@②中“自然灾害少”不属于长江中下游地区的优势。
@#@③中“交通便利”不是该地区产粮多的主要原因。
@#@@#@ 2、下列关于古代人类文明说法正确的是()。
@#@@#@ A、西方文明之源是古希腊文明和古埃及文明@#@ B、宋朝时期,开通了世界上最长的陆上文化交融之路@#@ C、四大文明古国形成环境相同,同属于海洋文明@#@ D、阿拉伯商人往来于亚非欧三大洲,是东西方文明交流的使者@#@ 【答案】D@#@ 【解析】西方文明之源是古希腊文明和古罗马文明,被称为“海洋文明”。
@#@A项错误。
@#@汉朝时期,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路——丝绸之路。
@#@B项错误。
@#@四大文明古国是指古巴比伦、古中国、古埃及、古印度,它们同属大河文明。
@#@C项错误。
@#@阿拉伯商人往来于亚非欧三大가⠢⠢䫐犘䫐侤가@#@ 3、不少农民习惯“跟风种地”,去年市场什么农产品走俏,今年就种什么,结果往往事与愿违。
@#@@#@ “跟风种地”的失败,从哲学上看,是因为他们没有()。
@#@@#@ A、从变化发展着的实际出发@#@ B、抓住事物的主要矛盾@#@ C、坚持一分为二的原则@#@ D、坚持普遍联系的原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干材料中的“跟风种地”之所以失败,原因就在于没有从变化中把握市场,没有能够真正做到从实际出发。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、发展社会主义市场经济,一个公有制为主体,一个()是我们必须坚持的社会主义根本原则。
@#@@#@ A、共同富裕@#@ B、统筹兼顾@#@ C、效率优先@#@ D、注重公平@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。
@#@社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消灭两极分化,最终达到共同富裕的目的,因此公有制必须占有主体地位;@#@尽管当前存在城乡、东西方等贫富差距,但随着生产力总体水平的发展,富裕人民贡献的自觉性提高,将逐步缩小贫富差距,最终必须达到共同富裕。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、整个行政执行过程中最具实质意义的,最为关键的阶段是()。
@#@@#@ A、协调阶段@#@ B、实施阶段@#@ C、准备阶段@#@ D、总结阶段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】协调阶段和准备阶段均是为实施阶段做准备,总结阶段是对实施结果的评价。
@#@因此,整个行政执行过程中最具实质意义的,最为关键的阶段是实施阶段。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、资本主义工资的本质是()。
@#@@#@ A、工人的劳动报酬@#@ B、工人的劳动价格@#@ C、按劳分配形式@#@ D、劳动力的价值和价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本主义工资:
@#@其本质是劳动力价值或价格的转化形式。
@#@资本家购买劳动力付给工人的工资,也不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格。
@#@@#@ 7、在一个封闭的游泳池中,人们套着游泳圈浮在水面上,如果所有人都抛开游泳圈潜到水底,那么游泳池里的水面会()。
@#@@#@ A、不变@#@ B、上升@#@ C、下降@#@ D、无法确定@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于人体密度比水的密度大,在使用游泳圈的时候排出的水的体积比潜入水中时更大,即是说,人们在使用游泳圈漂浮的时候水位更高,潜入水中水位则会下降。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品项目简称“核高基”,是我国“十一五规划”中的第一个科技课题@#@ B、王选院士开发的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的第二次发明”@#@ C、上海超级计算中心是国内第一个面向社会开放、实现资源共享的高性能计算公共服务平台@#@ D、CDMA2000是我国自主研发的3G移动通信标准@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项错误,CDMA2000由美国高通北美公司主导提出,摩托罗拉、Lucent和后来加入的韩国三星都有参与,韩国现在成为该标准的主导者,并非我国自主研发。
@#@@#@ 9、下列说法与“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”所蕴含的哲学寓意相一致的是()。
@#@@#@ A、细雨鱼儿出,微风燕子斜@#@ B、坐地日行八万里,巡天遥看一千河@#@ C、江山易改,秉性难移@#@ D、此情可待成追忆,只是当时已惘然@#@ 【答案】B@#@ 【解析】由“少小”到“老大回”,“鬓毛衰”明显是事物的绝对运动,而“乡音无改”则说明了事物的相对静止。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、吸烟有害健康,其原因是吸烟时会产生多种有害物质,污染环境,害人害己。
@#@香烟燃烧产生的烟气中,最容易与人体血红蛋白结合的物质是()。
@#@@#@ A、尼古丁@#@ B、二氧化硫@#@ C、一氧化碳@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。
@#@其中,一氧化碳极易与血红蛋白结合,一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。
@#@C项正确。
@#@@#@ 11、陈某是某控股公司员工,且持有本公司的一些股票。
@#@年底获3万元股息收入,这3万元属于()。
@#@@#@ A、资本要素获得的收入@#@ B、技术要素获得的收入@#@ C、按劳分配获得的收入@#@ D、经营获得的收入@#@ 【答案】A@#@ 【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本,主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 12、根据现行《宪法》和法律的规定,我国的兵役制度是()。
@#@@#@ A、志愿兵役制@#@ B、义务兵役制@#@ C、义务兵役制与志愿兵役制相结合,以义务兵役制为主@#@ D、义务兵役制与志愿兵役制相结合,以志愿兵役制为主@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《兵役法》第二条规定,中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合兵役的制度。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、从搅动春节的微信红包,到与打车软件的亲密合作,再到令人眼花缭乱的互联网理财产品,互联网正渗入百姓金融生活的各个角落,为中小投资者带来收益,也给传统金融企业带来新的活力。
@#@这表明()。
@#@@#@ ①互联网企业创新推动金融产业优化升级②互联网理财成为百姓的唯一选择③居民投资理财的品种和渠道更加多样化④新的消费热点的出现带动一个产业的出现和成长@#@ A、①④@#@ B、②③@#@ C、①③@#@ D、②④@#@ 【答案】C@#@ 【解析】②说法过于绝对,互联网理财虽然很受欢迎,但并不是百姓的唯一选择。
@#@④说法不够全面,互联网的发展,带动了新的消费热点出现,新的消费热点的出现也带动了相关多个产业的出现和成长。
@#@本题选C。
@#@@#@ 14、我国季风显著的原因是()。
@#@@#@ A、地形复杂多样@#@ B、跨纬度广@#@ C、跨经度广@#@ D、海陆热力性质差异@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国季风显著的原因是海陆热力性质差异,我国背靠世界上最大的大陆,面向最大的大洋太平洋。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、属性与本质的关系是()。
@#@@#@ A、外在表现与内在联系的关系@#@ B、引起与被引起的关系@#@ C、第一性与第二性的关系@#@ D、功能与结构的关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本质是事物的根本性质,是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系,是由事物本身所具有的特殊矛盾构成的。
@#@属性是事物质的表现,一定的质的事物常表现出多种属性。
@#@它们的关系为外在表现与内在联系的关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、第二次世界大战中,世界人民为了战胜法西斯,建立了广泛的反法西斯同盟,该同盟形成建立的标志是()。
@#@@#@ A、《大西洋宪章》的发表@#@ B、《联合国家宣言》的签署@#@ C、《开罗宣言》的签署@#@ D、《波茨坦公告》的发表@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1942年1月1日,26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》,宣言的签署和发表,标志着国际反法西斯同盟正式建立。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、我国()工程已走在世界前列。
@#@@#@ A、航天@#@ B、电子@#@ C、生物@#@ D、土木@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】新中国成立以来,我国已经建立起坚实的基础,在一些重要领域,如航天、电子、生物工程等已走在世界前列,取得两弹一星、载人航天、高性能计算机、杂交水稻、人工合成牛胰岛素、基因组研究等标志性科技成就。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 18、乙欠甲10万元,甲多次讨要未果,甲气愤之余,利用一个偶然的机会将乙五花大绑至家中地下室,逼迫乙还钱,乙为保全自己只能通过电话向家中亲人求救要求还钱。
@#@请问甲的行为构成何罪?
@#@()@#@ A、敲诈勒索罪@#@ B、非法拘禁罪@#@ C、绑架罪@#@ D、故意伤害罪@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项正确。
@#@C项错误:
@#@索取的不是赌债、高利贷等非法债务,且没有以杀害、伤害相威胁。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、我国政府认为,对于发展中国家,最基本最重要的人权是()。
@#@@#@ A、教育权和就业权@#@ B、生存权和发展权@#@ C、自由权和选择权@#@ D、劳动权和财产权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生存权是最基本的权利,没有生存权和发展权就没有其他的任何权利。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、依据我国香港、澳门特别行政区基本法的规定,下列哪项不是特别行政区的对外事务权限内的具体事项?
@#@()@#@ A、签发护照和其他旅行证件@#@ B、实行出入境管制@#@ C、对国际协议是否适用于特别行政区发表意见并作出初步决定@#@ D、参与和香港有关的外交谈判@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依《香港特别行政区基本法》第七章和《澳门特别行政区基本法》第七章之规定,特别行政区的对外事务权限包括:
@#@@#@
(1)参加与港澳特别行政区直接有关的外交谈判;@#@@#@
(2)在经济、文化、体育等领域发展对外关系,签订和履行有关协议;@#@@#@ (3)以适当形式参加有关的国际组织和国际会议;@#@@#@ (4)对国际协议是否适用于特别行政区发表意见;@#@@#@ (5)签发护照和其他旅行证件,有权实行出入境管制;@#@@#@ (6)经中央协助或授权,与各国或各地区缔结互免签证协议;@#@@#@ (7)可在外国设立官方或者半官方经济和贸易机构,报中央备案;@#@@#@ (8)经中央批准,可允许外国在特别行政区设立领事机构或其他官方、半官方机构。
@#@@#@ 本题中的@#@ A、B、D项分别对应上述的第@#@ (5)、
(1)项权限,故不选。
@#@C选项并没有作出初步决定的权限,故C应选。
@#@@#@ 21、下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、北半球在夏至那一天白昼最长@#@ B、基因通过复制把遗传信息传递给下一代@#@ C、人体毛细血管分布最丰富的部位是手指@#@ D、日环食的发生是因为月球在太阳和地球之间@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人体毛细血管分布最丰富的部位是头皮,因此C项错误。
@#@@#@ 22、在夫妻双方没有约定时,婚姻关系存续期间所得的下列财产中,属于夫妻共同财产的是()。
@#@@#@ A、一方专用的生活用品@#@ B、一方的婚前财产@#@ C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@ D、一方知识产权收益@#@ 【答案】D@#@ 【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,归夫妻共同所有:
@#@@#@
(1)工资、奖金;@#@@#@
(2)生产、经营的收益;@#@@#@ (3)知识产权的收益;@#@@#@ (4)继承或赠与所得的财产;@#@@#@ (5)其他应当归共同所有的财产.夫妻对共同所有的财产,有平等的处理权。
@#@@#@ 23、我国北方各地区共同具有的自然特征是()。
@#@@#@ A、河流都有较大的含沙量@#@ B、1月平均气温在0℃以下@#@ C、都位于地势第三阶梯上@#@ D、植被类型都是亚热带常绿阔叶林@#@ 【答案】B@#@ 【解析】北方位于秦岭-淮河以北,有些河流有较大的含沙量,比如黄河,但不是所有的都含沙量大,A错;@#@二三级阶梯界限北方以大兴安岭、太行山为界,1月均温小于0℃,B正确;@#@大部分位于第三级阶梯,C错;@#@植被类型为温带落叶林或针叶林,D错。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、近年来,公司的员工在性别、种族、民族等方面的特征都有了很大的不同,这体现了()。
@#@@#@ A、劳动力的国际化@#@ B、劳动力残次不齐@#@ C、劳动力的多元化@#@ D、劳动力不足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】劳动力的多元化一般指组织在性别,种族,国籍方面的构成上越来越多样化,包括了人和标准上的差异,包括女性,黑人,亚裔,残疾人,老年人等等。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、为了尽快清除因大雪造成的道路积雪,常用的办法是撒“融雪盐”,其原理是()。
@#@@#@ A、“融雪盐”与少量水发生化学反应,产生的热量使周围的冰雪融化@#@ B、“融雪盐”产生“保暖层”,使冰雪吸收足够的“地热”而融化@#@ C、使雪形成“含融雪盐的雪”熔点低于当地温度,使雪融化@#@ D、“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收,从而加快冰雪的融化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】氯盐类融雪剂溶于水(雪)后,溶液的冰点下降,都在零度以下。
@#@如氯化钠溶于水后冰点在-10℃,7氯化钙在-20℃左右,醋酸盐类可达-30℃左右。
@#@盐的溶解使含盐雪水的凝固点降低,因此在雪水中溶解了盐之后就难以再形成冰块。
@#@其原因是,融雪剂溶于水后,水中离子浓度增大,使水的液相蒸气压下降,但冰的固态蒸气压不变。
@#@达到冰水混合物平衡共存时固液相蒸气压相等的状态,冰便融化。
@#@故洒上融雪剂可以除冰雪。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、中央银行购买债券会导致()。
@#@@#@ A、商业银行准备金减少@#@ B、货币供给不变@#@ C、货币供给增加@#@ D、货币供给减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中央银行买进有价证券,向市场投放了货币,可以增加商业银行的原始存款,用以创造存款货币,扩大货币供应量;@#@反之,中央银行卖出有价证券,则可减少货币供应量。
@#@@#@ 27、沟通的过程不包括()。
@#@@#@ A、发送者@#@ B、编码@#@ C、渠道@#@ D、处理@#@ 【答案】D@#@ 【解析】沟通是意义的传递与理解,其过程主要包括七个部分:
@#@@#@
(1)信息的发送者;@#@@#@
(2)信息联结的各个部分;@#@@#@ (3)编码;@#@@#@ (4)渠道;@#@@#@ (5)译码;@#@@#@ (6)接受者;@#@@#@ (7)反馈。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、我国气象灾害预警信号的级别一般划分为四级(IV级(一般)、III级(较重)、II级(严重)、I级(特别严重),其中Ⅱ级(严重)用()表示。
@#@@#@ A、蓝色@#@ B、黄色@#@ C、橙色@#@ D、红色@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级(Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级),分别代表一般、较重、严重和特别严重。
@#@因此,Ⅱ级(严重)用橙色表示。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、从调整对象的角度,法的指引作用可以分为个别指引和()。
@#@@#@ A、特殊指引@#@ B、一般指引@#@ C、主要指引@#@ D、具体指引@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从调整对象的角度,法的指引作用可以分为个别指引和一般指引。
@#@个剐指引是指针对个别具体的情况所进行的指引,一般指引是指针对同类情况所进行的指引。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、根据处理时限的要求,公文可分为()。
@#@@#@ A、平件@#@ B、缓件@#@ C、急件@#@ D、特急件@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】按处理时限要求,公文分为平件、急件、特急件三类。
@#@@#@ 32、我国建立基本医疗卫生制度的目标是()。
@#@@#@ A、形成和完善公共卫生和医疗服务体系@#@ B、人人享有基本医疗卫生服务@#@ C、为群众提供安全、有效的医疗卫生服务@#@ D、不断提高全民健康水平@#@ 【答案】B@#@ 【解析】到2020年,我国要基本建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,实现人人享有基本医疗卫生服务。
@#@@#@ 故选B。
@#@@#@ 33、维护文件的高度严密性是指()。
@#@@#@ A、公文的保密性@#@ B、公文语言结构的严密@#@ C、公文行文文字的严密@#@ D、施行办法的严密@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文件的高度严密性是指公文的机构必须严密有序,用语务必周密确切、不生歧义、没有漏洞。
@#@@#@ 34、下列关于地理常识的表述中,不正确的是()。
@#@@#@ A、北回归线和南回归线都穿过非洲@#@ B、南极洲是地球上平均海拔最高的大洲@#@ C、昆仑山脉和秦岭山脉大致均为东西走向@#@ D、长江是仅次于密西西比河和亚马逊河的世界第三长河@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项:
@#@北回归线约在北纬23°@#@26′,穿过非洲、亚洲和北美洲三大洲。
@#@南回归线约在南纬23°@#@26′,穿过非洲、大洋洲和南美洲三大洲,可见南、北回归线都穿过非洲,该项说法正确。
@#@B项:
@#@南极洲全境为平均海拔2350米的大高原,是世界上平均海拔最高的大洲,该项说法正确。
@#@C项:
@#@我国东西走向的山脉主要有天山—阴山、昆仑山—秦岭和南岭三列,该项说法正确。
@#@D项:
@#@长江是仅次于尼罗河和亚马逊河的世界第三长河,该项说法错误。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、“三教九流”中的“三教”,通常是指()。
@#@@#@ A、天、地、人@#@ B、儒、法、墨@#@ C、儒、释、道@#@ D、儒、道、阴阳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】三教九流(亦作九流三教),泛指古代中国的宗教与各种学术流派,是古代中国对人的地位和职业名称划分的等级。
@#@也泛指社会上各种行业、各色人物。
@#@@#@ “三教”指的是儒教、道教、佛教。
@#@@#@ “九流”,《汉书•艺文志》中说,九流分别指:
@#@儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
@#@C项当选。
@#@@#@ 下列做法和说法中不正确的是()。
@#@@#@ A、用硫酸铜溶液浸泡粽子叶,包出的粽子色泽鲜亮,营养丰富@#@ B、高温杀毒的原因是因为高温能够破坏病原体蛋白质的生理活性@#@ C、人体所需要的热量约70%来自糖类,其来源主要是淀粉@#@ D、尼古丁是一种有毒物质,会使吸烟者产生依赖,所以我们要拒绝烟草@#@ 【答案】A@#@ 【解析】硫酸铜是重金属盐,可使蛋白质变性,从而引起中毒,所以用硫酸铜溶液浸泡粽子叶不能包装食品,A项错误。
@#@高温可以使蛋白质变性,所以常用此性质进行杀菌消毒,B项正确。
@#@人体所需要的热量约70%来自糖类,其来源主要是淀粉提供的,淀粉在酶的作用下水解为葡萄糖供机体营养,C项正确。
@#@人在吸烟时,产生有害物质尼古丁,人对其有依赖性,所以要拒绝烟草,D项正确。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 下列关于我国国情的表述不正确的是()。
@#@@#@ A、根据我国的区域协调发展战略,全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区@#@ B、我国是世界上动植物种类最多的国家@#@ C、我国少数民族人口占全国总人口的8%左右@#@ D、我国大陆海岸长达1.8万公里@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据我国的区域协调发展战略,全国分为东部、西部、中部和东北部四大经济区,所以A项错误;@#@其他三项均正确。
@#@故选A。
@#@@#@ 尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 端午节吃粽子是为了纪念()。
@#@@#@ A、介子推@#@ B、屈原@#@ C、东方朔@#@ D、汉明帝@#@ 【答案】B@#@ 【解析】端午节为每年农历五月初五,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。
@#@是我国汉族人民的传统节日。
@#@也是我国法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。
@#@楚国被灭时,屈原于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投泪罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
@#@以后.在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 人民法院对起诉行政机关没有依法支付抚恤金、最低生活保障金和工伤、医疗社会保险金的案件,权利义务关系明确、不先予执行将严重影响原告生活的,可以根据原告的申请,()先予执行。
@#@@#@ A、裁定@#@ B、决定@#@ C、判决@#@ D、裁判@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政诉讼法》,第五十七条人民法院对起诉行政机关没有依法支付抚恤金、最低生活保障金和工伤、医疗社会保险金的案件,权利义务关系明确、不先予执行将严重影响原告生活的,可以根据原告的申请,裁定先予执行。
@#@@#@ 当事人对先予执行裁定不服的,可以申请复议一次。
@#@复议期间不停止裁定的执行。
@#@@#@ 第一个五年计划的基本任务是集中力量优先发展()。
@#@@#@ A、重工业@#@ B、交通运输业@#@ C、轻工业@#@ D、科技和教育@#@ 【答案】A@#@ 【解析】实现国家的社会主义工业化,是国家独立富强的客观要求和必要条件。
@#@中央提出,从1953年起,开始执行国家建设的第一个五年计划;@#@并指出经济建设工作在整个国家生活中已经居于首要的地位。
@#@第一个五年计划确定的指导方针和基本任务是:
@#@集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。
@#@@#@ 法律对违法行为已经作出行政处罚规定,行政法规需要作出具体规定的,必须在法律规定的给予行政处罚的()的范围内规定。
@#@@#@ A、事实、种类和幅度@#@ B、行为、情节和幅度@#@ C、行为、种类和幅度@#@ D、性质、种类和幅度@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《行政处罚法》,第十条行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。
@#@法律对违法行为已经作出行政处罚规定,行政法规需要作出具体规定的必须在法律规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内规定。
@#@@#@ 下列表述不正确的是()。
@#@@#@ A、人的正常成熟精子细胞中的染色体组成是22条常染色体+X或22条常染色体+Y@#@ B、组织的形成是细胞分裂的结果@#@ C、酵母菌与细菌在结构上最大的区别是前者有成形的细胞核@#@ D、给大面积烧伤的患者输血应主要输入血浆@#@ 【答案】B@#@ 【解析】组织的形成是细胞分化的结果。
@#@细胞分裂只能使细胞的数量增多,并不能形成组织。
@#@细胞分化是指细胞在结构和功能上发生差异的过程。
@#@B项表述错误,当选。
@#@@#@ 下列俗语与对应的成语,二者本意所指属于同一物理现象的是()。
@#@@#@ A、宝剑锋从磨砺出——百炼成钢@#@ B、酒香不怕巷子深——近朱者赤@#@ C、小小秤砣压千斤——举重若轻@#@ D、近水楼台先得月——海市蜃楼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,“宝剑锋从磨砺出”是物理变化;@#@@#@ “百炼成钢”是指铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢,锤炼的目的是让铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳,从而降低含碳量,在这个过程中发生了化学反应,属于化学变化。
@#@@#@ B项,“酒香不怕巷子深”和“近朱者赤”的原理都是分子扩散,属于同一种物理现象,因此B项正确,当选。
@#@@#@ C项,“小小秤砣压千斤”利用的是杠杆原理;@#@@#@ “举重若轻”指举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西,在物理学中,它反应的是一种等效转换法。
@#@@#@ D项,“近水楼台先";i:
5;s:
28724:
"上半年古冶区社区专职工作者《综合基础知识》试题@#@ 一、选择题@#@ 1、社会分配机制主要有三个层次:
@#@初次分配、再分配、第三次分配。
@#@下列选项中,属于第三次分配的是()。
@#@@#@ A、社会救助@#@ B、市场机制@#@ C、税收@#@ D、社会保险@#@ 【答案】A@#@ 【解析】初次分配是按照各生产要素对国民收人贡献的大小进行的分配,主要由市场机制形成。
@#@再分配是指在初次分配的基础上,把国民收人中的一部分拿出来通过税收和社会保险系统进行重新分配,主要由政府调控机制起作用。
@#@第三次分配是指动员社会力量,建立社会救助、民间捐赠、慈善事业、志愿者行动等多种形式的制度和机制,是社会互助对于政府调控的补充。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、为避免绕远路,张三与邻人李四达成以下书面协议:
@#@张三有权通过李四的土地直接到达自己的土地,并由张三给予适当补偿。
@#@该项权利属于()。
@#@@#@ A、相邻权@#@ B、地役权@#@ C、地上权@#@ D、土地使用权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】地役权,是指为使用自己不动产的便利或提高其效益而按照合同约定利用他人不动产的权利。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、我国票据法规定,支票的付款人只能是()。
@#@@#@ A、中国人民银行@#@ B、办理支票存款业务的银行或其他金融机构@#@ C、财政机关@#@ D、有限责任公司@#@ 【答案】B@#@ 【解析】支票是存款人签发的、委托其开户银行在见票时无条件支付一定金额给收款人或持票人的票据。
@#@支票是一种支付证券,有出票人、收款人和付款人3个当事人。
@#@支票的付款人只限于银行业,其余任何单位都不得发行支票。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、公文的形成与发挥作用需依赖于()。
@#@@#@ A、公文处理@#@ B、收文办理@#@ C、发文办理@#@ D、办毕公文@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的形成与发挥作用需依赖于公文处理。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、甲的一只羊走失,被乙拾得赶回家中,饲养半月后被甲发现,但乙拒绝返还。
@#@下列说法中正确的是()。
@#@@#@ A、甲有权请求乙返还走失的羊@#@ B、乙若返还该羊,有权要求甲给付其饲养中实际支出的费用@#@ C、甲乙之间发生无因管理的法律关系@#@ D、甲若拒绝给付乙饲养羊实际支出的费用,乙可以留置该羊@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】物权具有追及效力,甲的羊走失不导致甲丧失对羊的所有权,因此甲可以要求乙返还。
@#@甲乙之间发生无因管理的法律关系,乙返还该羊,有权要求甲给付其饲养羊实际支出的费用,如果甲拒绝给付,根据《物权法》第230条规定,债务人不履行到期债务,债权人可以留置已经合江法占有的债务人的动产,并有权就该动产优先受偿。
@#@@#@ 6、拉动经济的三驾马车不包括()。
@#@@#@ A、消费@#@ B、投资@#@ C、市场@#@ D、出口@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、以下关于我国基本国情的描述,不正确的一项是()。
@#@@#@ A、人口多,底子薄@#@ B、耕地少,人均资源相对不足@#@ C、经济社会发展不平衡@#@ D、西部地区以丘陵、平原为主,东部以高山、高原为主,地势东高西低@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国西部地区地势以高山、高原为主,东部地区地势以平原、丘陵为主,地势西高东低。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、《资本论》中有这样的表述:
@#@@#@ “对上衣来说,无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿,都是一样的。
@#@”这主要是因为无论谁穿()。
@#@@#@ A、上衣都起着使用价值的作用@#@ B、上衣都起着价值的作用@#@ C、上衣都是抽象劳动的结果@#@ D、上衣都是社会劳动的结果@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干中的上衣无论谁穿都起着使用价值的作用,使用价值是商品的自然属性,是商品满足人的某种属性,不体现任何生产关系。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、“居安思危”反映的哲学道理是()。
@#@@#@ A、拿物的矛盾着的双方是相互排斥的@#@ B、事物的矛盾着的双方是在一定条件下可以相互转化@#@ C、事物的矛盾有主要次要之分@#@ D、事物是普遍联系的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】居安思危的意思是处在安乐的环境中,也要想到可能会出现的危险。
@#@安全在一定条件下可以转化为危险,这体现了事物的矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、“市场机制具有优胜劣汰的功效……我们要相信市场机制的力量,必须转变职能,下放权力,下决心减少政府对企业生产经营活动的直接干预,打破市场分割与垄断,消除制约转变发展的体制机制障碍,使企业和产业在竞争中优化升级。
@#@”这段话说明()。
@#@@#@ A、要以简政放权推动经济转型@#@ B、要以简政放权促进经济稳定增长@#@ C、要以简政放权释放就业创业新活力@#@ D、要以简政放权更好地发挥地方的作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】通过简政放权消除制约转变发展的体制机制障碍,相信市场调节经济的机制,相信竞争对经济的带动作用,发挥企业的活力,使企业和产业在竞争中优化升级。
@#@表明政府要以简政放权推动经济转型的目标。
@#@@#@ 没有强调经济稳定、就业和地方作用。
@#@故选A。
@#@@#@ 11、原告可以提供证明行政行为违法的证据。
@#@原告提供的证据不成立的,()被告的举证责任。
@#@@#@ A、免除@#@ B、不免除@#@ C、根据案件实际免除@#@ D、根据案件实际不得免除@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《行政诉讼法》,第三十七条原告可以提供证明行政行为违法的证据。
@#@原告提供的证据不成立的,不免除被告的举证责任。
@#@@#@ 12、自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是()。
@#@@#@ A、认真读书@#@ B、躬行实践@#@ C、常思己过@#@ D、虚心求教@#@ 【答案】B@#@ 【解析】自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是躬行实践。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、唯物史观指出以经济社会形态的演进为标志的人类社会的发展是一种“自然历史进程”。
@#@把社会的发展看作是一种“自然历史过程”的深刻含义主要是指()。
@#@@#@ A、社会和自然界一样本质上是客观的物质体系@#@ B、社会即自然,社会运动也就是自然运动@#@ C、社会发展规律和自然界发展规律是等同的,无需人有意识地进行@#@ D、可以像自然科学那样,用精确的眼光考察研究人类历史@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】本题考核的知识点是社会发展与自然发展的异同。
@#@马恩把人类社会看作一种物质体系。
@#@在物质性上人类社会和自然界是同一的。
@#@但是人类社会又不同于自然界,这种本质差别在于社会是由人和人的有目的有意识的活动构成的,人的以物质生产为基础的实践是人类社会存在和发展的基础,是人的社会生活的本质,因此人类社会有其不同于自然界的特殊的规律。
@#@唯物史观的理论价值就在于科学地揭示了这一规律,指出以经济社会形态的演进为标志的人类社会的发展是一种“自然历史过程”,它把人们对社会历史的认识奠定在科学的基础之上,使人们有可能以自然科学的精确眼光来考察社会历史。
@#@把社会的发展看作一种“自然历史过程”,是马克思主义哲学的唯物辩证的自然观与历史观的统@#@ 一、辩证唯物论与历史唯物论的统一这一性质和特征的形象表达。
@#@因此,本题的正确答案是AD。
@#@@#@ 14、阶级社会发展的直接动力是()。
@#@@#@ A、社会改革@#@ B、阶级斗争@#@ C、社会基本矛盾@#@ D、科学技术革命@#@ 【答案】B@#@ 【解析】阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,社会革命是阶级斗争的最高表现。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、马克思主义认为,世界的真正统一性在于它的()。
@#@@#@ A、广延性@#@ B、存在性@#@ C、物质性@#@ D、可知性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义和历史唯物主义认为“世界的真正统一性在于它的物质性”。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、下列可以代替“无救济,即无权利”这一法律谚语的名言是()。
@#@@#@ A、无保障的权利不是权利@#@ B、没有无义务的权利,也没有无权利的义务@#@ C、你所说的话不一定正确,但我誓死捍卫你说话的权利@#@ D、任何人不得转让超过自己权利之权利@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干中“无救济,即无权利”强调只有当权利被侵害时能够获得足够、及时、公正的法律救济和赔偿,权利才真正成为权利。
@#@A项“无保障的权利不是权利”也强调权利受到侵害时要有救济机制,通过救济来对已经受到侵害的权利进行补偿、赔偿,与题干意思相符,当选。
@#@B项强调权利义务的对立统一关系。
@#@가⠢⠢䫐犘䫐侤가@#@ 17、下列关于汇率的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、汇率是两种不同货币之间的兑换价格@#@ B、汇率实际上是把一种货币单位表示的价格“翻译”成另一种货币表示的价格@#@ C、国际上各国一般都用美元当做制定汇率的主要货币@#@ D、在自由外汇市场上买卖外汇的实际汇率被称作股东汇率@#@ 【答案】D@#@ 【解析】汇率亦称汇价,是一国货币兑换另一国货币的比率,是以一种货币表示另一种货币的价格。
@#@一般美元是国际支付中使用较多的货币,各国都把美元当作制定汇率的主要货币,常把对美元的汇率作为基本汇率。
@#@在自由外汇市场上买卖外汇的实际汇率是市场汇率。
@#@故选D가@#@ 18、公文与文学作品不同,它要求内容必须要()。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维,允许虚构;@#@公文则以逻辑思维为主,公文则必须完全真实,发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此,公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、联合行文时确定成文时间的标准是()。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 20、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是()。
@#@@#@ A、唯物论的观点@#@ B、辩证法的观点@#@ C、实践的观点@#@ D、可知论的观点@#@ 【答案】C@#@ 【解析】列宁指出“生活、实践的观点,应该是认识论的首要的和基本的观点”。
@#@@#@ 21、中国人口密度最大的省级行政单位是()。
@#@@#@ A、山东@#@ B、广东@#@ C、香港@#@ D、澳门@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据题意,澳门是我国人囗密度最大的省级行政单位。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、计算机网络的发展,经历了由简单到复杂的过程,其中最早出现的计算机网络是()。
@#@@#@ A、Intenet@#@ B、PSDN@#@ C、ARPANET@#@ D、Ethrnet@#@ 【答案】C@#@ 【解析】计算机网络的发展,经历了由简单到复杂的过程,其中最早出现的计算机网络是20世纪60年代美国的ARPANET。
@#@当时是为军事应用设计和研制的,目的是把不同类型的计算机互联成为网络,再通过不同的节点把各个网络互联起来,用以传送和共享军用信息。
@#@故选C。
@#@@#@ 23、下列说法中,正确的是()。
@#@@#@ A、行政机关中的非正式组织是非法的组织@#@ B、只有在管理失控时,行政机关内部才会出现非正式组织@#@ C、行政机关内部总是存在着非正式组织@#@ D、非正式组织对于行政机关管理目标的实现具有一定影响@#@ 【答案】CD@#@ 【解析】非正式组织是未经法定程序批准而自然形成的组织。
@#@这种关系既无法定地位,也缺乏固定形式和特定目的,对正式组织的目标达成必然会产生影响。
@#@一般说来,非正式组织的形成与下列因素有关:
@#@@#@
(1)个人经历因素。
@#@@#@
(2)个人兴趣因素。
@#@@#@ (3)个人价值观念因素。
@#@@#@ (4)社交因素。
@#@@#@ (5)共同利害因素。
@#@@#@ 24、以下有关中医的说法不正确的是()。
@#@@#@ A、东汉华佗采用“望闻问切”四诊法诊断疾病,后世尊为“脉学之宗”@#@ B、唐代孙思邈是中国乃至世界史上著名的医学家和药物学家@#@ C、东汉张仲景所著《伤寒杂病论》中确立的辨证施治原则是中医临床的基本原则@#@ D、《黄帝内经》@#@ 《难经》@#@ 《伤寒杂病论》@#@ 《神农本草经》并称医学四大经典著作@#@ 【答案】A@#@ 【解析】战国时期的名医扁鹊,采用“望闻问切”四诊法诊断疾病,后世尊为“脉学之宗”。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、跨国公司在全球寻找最优区位,最终目的是()。
@#@@#@ A、充分利用各地资源@#@ B、实现经营全球化@#@ C、使产品接近消费地@#@ D、降低成本,提高利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】跨国公司寻求最优区位,主要是接近原料地、接近市场、接近劳动力丰富廉价的地方,最终目的还是为了降低成本、提高效益,进而提高利润。
@#@故本题答案选D。
@#@@#@ 26、对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的()而要求不同。
@#@@#@ A、文化@#@ B、性格@#@ C、层次@#@ D、需求@#@ 【答案】C@#@ 【解析】层次性是由组织结构中不同层级的领导职位决定的。
@#@一般来说,领导层级越高,对领导者的决策力、创造力的素质要求就越强;@#@层级越低,对领导者的技术能力、业务素质的要求也就越强。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、下列选项中的文化符号依次能代表法国、巴西、美国的是()。
@#@@#@ A、凯旋门、探戈、自由女神@#@ B、马赛曲、桑巴舞、星条旗@#@ C、巴士底狱、球王贝利、牛津大学@#@ D、小仲马、巴西利亚大教堂、巨石阵@#@ 【答案】B@#@ 【解析】法国大革命期间,有过许多鼓舞斗志的战斗歌曲,而最受群众喜爱、流行最广的,是自由的赞歌-马赛曲。
@#@法国国歌,又译马赛进行曲,原名莱茵军团战歌。
@#@桑巴现已被公认为巴西和巴西狂欢节的象征,是最大众化的巴西文化表达形式之一。
@#@美利坚合众国的国旗旗面由道红白相间的宽条构成,左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。
@#@50颗小星代表了美国的50个州,而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。
@#@这面红色象征勇气,白色象征真理,蓝色则象征正义。
@#@旗帜俗称“星条旗”。
@#@探戈是一种双人舞蹈,源于非洲,但流行于阿根廷。
@#@故A选项错误。
@#@牛津大学位于英国牛津市,是英语世界中最古老的大学,也是世界上现存第二古老的大学。
@#@故C选项错误。
@#@巨石阵位于英格兰威尔特郡索尔兹伯里平原,在英国伦敦西南100多千米,又称索尔兹伯里石环、环状列石、太阳神庙、史前石桌、斯通亨治石栏、斯托肯立石圈等,是欧洲著名的史前时代文化神庙遗址,故D选项错误。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 28、不服地方各级法院第一审未生效判决时,下列有权请求检查员提起抗诉的是()。
@#@@#@ A、被害人及其近亲属@#@ B、被害人及其诉讼代理人@#@ C、被害人及其法定代理人@#@ D、被害人以及附带民事诉讼原告人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《刑事诉讼法》第218条规定,被害人及其法定代理人不服地方各级人民法院第一审的判决的,自收到判决书后五日以内,有权请求人民检察院提出抗诉。
@#@人民检察院自收到被害人及其法定代理人的请求后五日以内,应当作出是否抗诉的决定并且答复请求人。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 29、某县国土局确认某块土地的使用权人为小赵,该行政行为属于()。
@#@@#@ A、行政确认@#@ B、行政给付@#@ C、行政奖励@#@ D、行政命令@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政确认是指行政主体依法对行政相对人的法律地位、法律关系或有关法律事实进行甄别,给予确定、认定、证明并予以宣告的具体行政行为。
@#@确认使用权人为小赵,属于行政确认。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、事物的质是指()。
@#@@#@ A、事物存在和发展的规模、程度、速度和水平@#@ B、使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围@#@ C、事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质@#@ D、一事物区别于他事物的内在规定性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】质是事物的内在规定性,是与物直接同一的,一定的质就是一定的事物,它是人们区分、认识具体事物的客观依据。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某,但未告知此马的习性。
@#@李某在用该马拉货的过程中,雷雨大作,马受惊狂奔,将行人王某撞伤。
@#@下列哪一选项是正确的?
@#@()@#@ A、应由赵某承担全部责任@#@ B、应由李某承担责任@#@ C、应由赵某与李某承担连带责任@#@ D、应由李某承担主要责任,赵某也应承担一定的责任@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《合同法》第一百九十一条规定,赠与的财产有瑕疵的,赠与人不承担责任。
@#@附义务的赠与,赠与的财产有瑕疵的,赠与人在附义务的限度内承担与出卖人相同的责任。
@#@赠与人故意不告知瑕疵或者保证无瑕疵,造成受赠人损失的,应当承担损害赔偿责任。
@#@本题中赵某将有瑕疵的马赠与李某,但并未故意不告知瑕疵或者保证无瑕疵,且本题中马造成第三人王某受损害,是非造成受赠人损失,因此赠与人赵某不承担损害赔偿责任,并且根据《民法通则》第一百二十七条规定,饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或管理人应承担民事责任。
@#@所以应由李某承担责任。
@#@故选B。
@#@@#@ 32、依据()的方式把事业单位分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位和自收自支事业单位。
@#@@#@ A、经费多少@#@ B、拨款多少@#@ C、经费来源@#@ D、拨款单位@#@ 【答案】B@#@ 【解析】事业单位按财政拨款的多少可分为财政补助(老说法叫全额拨款),财政适当补助(老说法叫差额拨款)和自收自支三大类。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、再分配调节机制的主要手段不包括()。
@#@@#@ A、税收@#@ B、转移支付@#@ C、社会保障@#@ D、政府补贴@#@ 【答案】D@#@ 【解析】再分配调节机制的主要手段以税收、社会保障、转移支付为主。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、下面属于居民财产性收入的是()。
@#@@#@ A、一切非劳动收入@#@ B、出租土地,房屋取得收入@#@ C、凭借自己的生产资料从事生产经营活动所获得的收入@#@ D、从社会保障中获得的收入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】所谓财产性收入,主要是指居民通过自己拥有的动产和不动产,进行投资而获得的收益,它既包括财产增值收益,也包括出让财产使用权所获得的收益。
@#@通俗地说,财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。
@#@@#@ 35、下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、成语“南橘北枳”与晏婴出使楚国有关@#@ B、苏武牧羊的地点在今天的贝加尔湖一带@#@ C、东汉使者班超同时也是《汉书》的作者@#@ D、西汉张骞与唐代鉴真出行的方向不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《汉书》的作者是东汉的班固,C项错误,当选。
@#@@#@ 36、坚持以人为本,这是科学发展观的本质和核心。
@#@以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。
@#@具体地说,就是()。
@#@@#@ A、在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平@#@ B、要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利@#@ C、要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质@#@ D、要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】马克思主义认为,“以人为本”具体地说,就是在经济发展的基础上,不断提高人民群众的物质文化生活和健康水平;@#@就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;@#@就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质;@#@就是要创造人们平等发展,充分发挥聪明才智的社会环境。
@#@@#@ 37、“三教九流”中的“三教”,通常是指()。
@#@@#@ A、天、地、人@#@ B、儒、法、墨@#@ C、儒、释、道@#@ D、儒、道、阴阳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】三教九流(亦作九流三教),泛指古代中国的宗教与各种学术流派,是古代中国对人的地位和职业名称划分的等级。
@#@也泛指社会上各种行业、各色人物。
@#@@#@ “三教”指的是儒教、道教、佛教。
@#@@#@ “九流”,《汉书•艺文志》中说,九流分别指:
@#@儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
@#@C项当选。
@#@@#@ 下列做法和说法中不正确的是()。
@#@@#@ A、用硫酸铜溶液浸泡粽子叶,包出的粽子色泽鲜亮,营养丰富@#@ B、高温杀毒的原因是因为高温能够破坏病原体蛋白质的生理活性@#@ C、人体所需要的热量约70%来自糖类,其来源主要是淀粉@#@ D、尼古丁是一种有毒物质,会使吸烟者产生依赖,所以我们要拒绝烟草@#@ 【答案】A@#@ 【解析】硫酸铜是重金属盐,可使蛋白质变性,从而引起中毒,所以用硫酸铜溶液浸泡粽子叶不能包装食品,A项错误。
@#@高温可以使蛋白质变性,所以常用此性质进行杀菌消毒,B项正确。
@#@人体所需要的热量约70%来自糖类,其来源主要是淀粉提供的,淀粉在酶的作用下水解为葡萄糖供机体营养,C项正确。
@#@人在吸烟时,产生有害物质尼古丁,人对其有依赖性,所以要拒绝烟草,D项正确。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 下列关于我国国情的表述不正确的是()。
@#@@#@ A、根据我国的区域协调发展战略,全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区@#@ B、我国是世界上动植物种类最多的国家@#@ C、我国少数民族人口占全国总人口的8%左右@#@ D、我国大陆海岸长达1.8万公里@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据我国的区域协调发展战略,全国分为东部、西部、中部和东北部四大经济区,所以A项错误;@#@其他三项均正确。
@#@故选A。
@#@@#@ 尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 端午节吃粽子是为了纪念()。
@#@@#@ A、介子推@#@ B、屈原@#@ C、东方朔@#@ D、汉明帝@#@ 【答案】B@#@ 【解析】端午节为每年农历五月初五,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。
@#@是我国汉族人民的传统节日。
@#@也是我国法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。
@#@楚国被灭时,屈原于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投泪罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
@#@以后.在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 人民法院对起诉行政机关没有依法支付抚恤金、最低生活保障金和工伤、医疗社会保险金的案件,权利义务关系明确、不先予执行将严重影响原告生活的,可以根据原告的申请,()先予执行。
@#@@#@ A、裁定@#@ B、决定@#@ C、判决@#@ D、裁判@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政诉讼法》,第五十七条人民法院对起诉行政机关没有依法支付抚恤金、最低生活保障金和工伤、医疗社会保险金的案件,权利义务关系明确、不先予执行将严重影响原告生活的,可以根据原告的申请,裁定先予执行。
@#@@#@ 当事人对先予执行裁定不服的,可以申请复议一次。
@#@复议期间不停止裁定的执行。
@#@@#@ 第一个五年计划的基本任务是集中力量优先发展()。
@#@@#@ A、重工业@#@ B、交通运输业@#@ C、轻工业@#@ D、科技和教育@#@ 【答案】A@#@ 【解析】实现国家的社会主义工业化,是国家独立富强的客观要求和必要条件。
@#@中央提出,从1953年起,开始执行国家建设的第一个五年计划;@#@并指出经济建设工作在整个国家生活中已经居于首要的地位。
@#@第一个五年计划确定的指导方针和基本任务是:
@#@集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。
@#@@#@ 法律对违法行为已经作出行政处罚规定,行政法规需要作出具体规定的,必须在法律规定的给予行政处罚的()的范围内规定";i:
6;s:
28722:
"上半年广东省佛山市高明区事业单位《公共基础知识》试题及答案@#@ 注意事项:
@#@1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 一、选择题@#@ 1、下列可称之为低碳经济的做法是()。
@#@@#@ A、秸秆粉碎沤沼→沼渣肥田→反哺农田作物@#@ B、发电厂对煤炭燃烧后产生的气体进行脱硫@#@ C、许多废弃物不填埋或焚烧,而是回收利用@#@ D、采用空气源热能或者地下水循环调节室温@#@ 【答案】D@#@ 【解析】所谓低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗.减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
@#@A属于循环经济,B项于减少环境污染,并没有减少煤炭的能源消耗,C属于废弃物的充分利用,D是低碳经济。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、公文中的附件是公文正文的()资料。
@#@@#@ A、后续、延伸或者佐证@#@ B、说明、补充或者参考@#@ C、强调、升华或者论证@#@ D、证明、文献或者拓展@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文中的附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、下列行政组织结构中,()适用于专业区分极为明确的组织。
@#@@#@ A、直线结构形式@#@ B、职能式结构形式@#@ C、直线一职能式结构形式@#@ D、矩阵式结构形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】直线职能型组织结构是现代工业中最常见的一种结构形式,而且在大中型组织中尤为普遍。
@#@这种组织结构的特点是:
@#@以直线为基础,在各级行政主管之下设置相应的职能部门(如计划、销售、供应、财务等部门)从事专业管理,作为该级行政主管的参谋,实行主管统一指挥与职能部门参谋一指导相结合。
@#@所以直线一职能式结构形式适用于专业区分极为明确的组织。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、以下发生烫伤后所采取的措施不正确的是()。
@#@@#@ A、对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用冷水反复冲洗,再涂些清凉油即可@#@ B、烫伤部位已经起小水泡的,可直接用已消毒的小刀或细针将其弄破,然后涂些烫伤膏,以加快药物吸收@#@ C、烫伤比较严重的,应当及时送医院进行治疗@#@ D、烫伤面积较大的,应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱,必要时应将衣物剪开,再进行烫伤部位的清洁@#@ 【答案】B@#@ 【解析】烫伤部位已经起小水泡的,不要弄破它,可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 5、下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、向同级或不相隶属机关请求批准事项,应当用函。
@#@@#@ B、向有隶属关系的上级机关请求批准,应当用请示。
@#@@#@ C、请求批准函的结语多用“妥否,请批示”等。
@#@@#@ D、向不相隶属的业务主管部门提出请批事项的函,语气要委婉和谦和。
@#@@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请求批准函的结语多用“特此致函,敬请函复”等,请示的结语多用“妥否,请批示”等。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、某重大贪腐案被揭发后,有公务人员接到指示:
@#@@#@ “务必积极主动扩大调查、征集搜集齐全,将贪腐集团成员一网打尽,并将贪污的不法所得追回。
@#@”下列选项中最可能完成这一要求的公务员是()。
@#@@#@ A、法官@#@ B、公安人员@#@ C、行政监察人员@#@ D、检察院人员@#@ 【答案】D@#@ 【解析】法官是在法院依法行使国家审判权的审判人员,是司法权的执行者。
@#@因此不正确;@#@公安人员重要职责是维护社会秩序,因此不正确;@#@行政监察是行政活动及行政行为所进行的监督检查活动,因此贪污不属于行政行为,不正确;@#@检察院承担反贪职责,因此正确。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、国家公职人员遵纪守法,照章办事,不论远近亲疏都一视同仁;@#@教师平等地对待每个学生,没有智力高低和家庭贫富贵贱之分;@#@售货员公平地对待每位顾客,服务热情,童叟无欺。
@#@这是()。
@#@@#@ A、助人为乐的社会公德的要求@#@ B、办事公道的职业道德的要求@#@ C、尊老爱幼的社会公德的要求@#@ D、恪守职责的职业道德的要求@#@ 【答案】B@#@ 【解析】办事公道,是指从业人员在从事职业活动、行使职业权力时,站在客观公正的立场上,按照同一标准和同一原则公平合理地做事和处理问题。
@#@简单地说,就是公私分明,秉公办事,主持正义。
@#@@#@ 8、下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、“然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人”是齐桓公的名言@#@ B、“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”形容的是古筝的声音@#@ C、“却看妻子愁何在”@#@ “结发为妻子”中的“妻子”是一个意思@#@ D、“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”是对《聊斋志异》的评价@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人”是周公的名言;@#@@#@ “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”出自白居易《琵琶行》,形容的是琵琶的声音;@#@@#@ “却看妻子愁何在”中的妻子是“配偶和子女”的意思,“结发为妻子”中的妻子是“男子的配偶”的意思;@#@@#@ “写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”是郭沫若先生对蒲松龄《聊斋志异》的评价。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 9、在垄断资本主义阶段占统治地位的资本是()。
@#@@#@ A、工业资本@#@ B、农业资本@#@ C、银行资本@#@ D、金融资本@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在垄断资本主义阶段占统治地位的资本是金融资本。
@#@金融资本是指由银行资本和产业资本相互渗透、融为一体而形成的最高形态的垄断资本。
@#@金融资本取代产业资本占统治地位。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、某超市发现其经营的某品牌火腿不符合食品安全标准,拟采取的下列哪一措施不是其必须执行的()。
@#@@#@ A、召回已销售的该品牌火腿@#@ B、通知该品牌火腿生产商和消费者@#@ C、立即停止经营该品牌火腿@#@ D、记录停止经营和通知情况@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《食品安全法》第53条第@#@ 1、2款规定,国家建立食品召回制度,食品生产者发现其生产的食品不符合食品安全标准,应当立即停止生产,召回已经上市销售的食品,通知相关生产经营者和消费者,并记录召回和通知情况。
@#@食品经营者发现其经营的食品不符合食品安全标准,应当立即停止经营,通知相关生产经营者和消费者,并记录停止经营和通知情况。
@#@食品生产者认为应当召回的,应当立即召回。
@#@本题中超市是食品经营者,不是生产者,所以其对已经上市销售的食品的召回不是必须的责任。
@#@A项当选。
@#@@#@ 11、小区召开业主大会,会上物业管理处马主任现场解答业主的提问,其中符合法律规定的是()。
@#@@#@ A、未经业主委员会同意,顶楼业主不得私自封闭屋顶天台@#@ B、经物业管理处同意,业主可在自家临街外墙设置广告牌@#@ C、未经业主委员会同意,开发商无权出售架空层内的车库@#@ D、经工商行政管理部门许可,业主可将自家住宅改为商店@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《最高人民法院审理建筑物区分所有权纠纷案件司法解释》规定,屋顶天台属于该楼全体业主共有,改变共有部分的用途应当由业主共同决定,所以顶楼业主无权私自封闭屋顶天台。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,()。
@#@@#@ A、初次分配更加注重公平@#@ B、初次分配更加注重效率@#@ C、再分配更加注重公平@#@ D、再分配更加注重效率@#@ 【答案】C@#@ 【解析】初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,再分配更加注重公平。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、发文机关同收文机关之间的公文往来关系称为()。
@#@@#@ A、组织关系@#@ B、公务关系@#@ C、行文关系@#@ D、法定关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】行文关系是指发文机关单位和收文机关单位之间的关系,亦即由组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关单位之间的公文收受关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、下列公文中属于指挥性公文的是()。
@#@@#@ A、公告@#@ B、决定@#@ C、函@#@ D、报告@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公告属于公布性公文,决定属于指挥性公文,函属于通联性公文,报告属于报请性公文。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、在Excel中输入字符串时,若该字符串的长度超过单元格的显示宽度,则超过的部分最有可能()。
@#@@#@ A、被截断删除@#@ B、右侧单元格为空时继续超格显示@#@ C、给出错误提示@#@ D、作为另一个字符串存入右侧相邻单元@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在Excel中输入字符串时,若该字符串的长度超过单元格的显示宽度,且右侧单元格为空时,则超过的部分将继续超格显示。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、阶级社会发展的直接动力是()。
@#@@#@ A、社会改革@#@ B、阶级斗争@#@ C、社会基本矛盾@#@ D、科学技术革命@#@ 【答案】B@#@ 【解析】阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,社会革命是阶级斗争的最高表现。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、销毁文件的范围包括所有办理完毕,业经清理鉴定确认不具备()的文件材料。
@#@@#@ A、完整材料@#@ B、绝密性质@#@ C、留存价值或留存条件@#@ D、平急性质@#@ 【答案】C@#@ 【解析】销毁指按照有关规定,对失去留存价值或留存条件的公文做毁灭性处置的活动。
@#@销毁范围包括所有办理完毕、业经清理鉴定确认不具备留存价值或留存条件的文件材料。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、“机器人有意识”这一说法的错误在于违背了()。
@#@@#@ A、意识是物质的产物这一事实@#@ B、意识是物质的反映这一事实@#@ C、意识是人脑的机能这一事实@#@ D、物质和意识辩证关系的原理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “机器人有意识”这一说法的错误在于违背了意识是人脑特有的机能这一事实。
@#@人脑是意识产生的物质基础,除了人,其他一切的生物和机器人都不具有意识。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、甲脾气暴躁,经常对两个儿子暴力相向。
@#@某日,甲喝酒后回家开始对大儿子乙破口大骂并冲进厨房拿起菜刀边骂边向乙砍去。
@#@此时,站在其身后的小儿子丙(已成年)拿起门后的木棍向甲的头部猛击一下,致甲当场死亡。
@#@丙的行为是()。
@#@@#@ A、故意杀人@#@ B、紧急避险@#@ C、防卫过当@#@ D、正当防卫@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《刑法》规定,为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。
@#@在本案中,甲对自己的儿子乙拿起菜刀砍去,ѱ厀ಒ▊▊겈ಢಞ겈ಢ侤ѥ@#@ 20、下列关于公文收文办理的相关表述中,不正确的是()。
@#@@#@ A、收文办理中的审核主要是对下级机关上报的公文而言的@#@ B、拟办的内容一般应包括以下几个方面:
@#@拟明批办人、拟明承办部门、拟明阅读范围、拟明处理问题的方案等@#@ C、公文的批办是指负责人就来文应如何办理对承办部门和承办人员提出批示性意见。
@#@最常见的批办意见有“阅”、“拟同意”等@#@ D、承办是公文处理程序的核心环节,是公文发挥现实效用的基本保证@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办是指机关负责人对文件提出处臵意见。
@#@批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅”、“拟同意”,应更具体。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、×@#@市公安局告知市民施工断路使用的文种是()。
@#@@#@ A、决定@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
@#@事务性通告是指向有关对象广泛告知某一问题或特定工作而制发的有关事宜的文告。
@#@如《×@#@×@#@市公安局关于×@#@×@#@路施工断路的通告》。
@#@@#@ 22、下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是()。
@#@@#@ A、卡夫卡的《变形记》@#@ B、梅特林克的《青鸟》@#@ C、马尔克斯的《百年孤独》@#@ D、贝克特的《等待戈多》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派,其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观、详尽的描述,使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣,该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等,因此C项正确。
@#@@#@ A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。
@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。
@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。
@#@@#@ 23、中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。
@#@下列组合选项中,两者都蕴含量变引起质变哲理的是()。
@#@@#@ A、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄读书百遍,其义自见@#@ B、两句三年得,一吟双泪流浮云游子意,落日故人情@#@ C、文章千古事,得失寸心知读书破万卷,下笔如有神@#@ D、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金锲而不舍,金石可镂@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项前半句描述的是客观事实;@#@B项后半句不符合题意;@#@C项前半句也不符合题意。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、人与动物的区别就在于人有精神、有理性,这是()。
@#@@#@ A、辩证唯物主义的观点@#@ B、唯心主义历史观@#@ C、旧唯物主义哲学家的观点@#@ D、唯物史观的观点@#@ 【答案】B@#@ 【解析】唯物主义历史观指出人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。
@#@人与动物的区别是劳动。
@#@唯心主义历史观夸大人的主观能动性,认为人与动物的区别在于人有精神。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是()。
@#@@#@ A、唯物论的观点@#@ B、辩证法的观点@#@ C、实践的观点@#@ D、可知论的观点@#@ 【答案】C@#@ 【解析】列宁指出“生活、实践的观点,应该是认识论的首要的和基本的观点”。
@#@@#@ 26、我国老龄化速度加快,养老改革已迫在眉睫,保证人民群众“老有所依”的养老保险属于()。
@#@@#@ A、社会福利@#@ B、社会救济@#@ C、社会保险@#@ D、社会互助@#@ 【答案】C@#@ 【解析】养老保险属于社会保险。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、一些老同志从工作岗位上退下来后,由于对退出原有岗位后的角色没有充分的准备,导致退休后无法适应新的角色。
@#@上述现象反映的是()。
@#@@#@ A、角色中断@#@ B、角色不清@#@ C、角色冲突@#@ D、角色失败@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在角色变迁中,一个人原先的某一社会身份消失了,或被新的角色所取代而体验到的压力,称为角色中断,即一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、在金属货币流通条件下,通货膨胀()。
@#@@#@ A、不会发生@#@ B、可能发生@#@ C、取决于商品数量@#@ D、是不可能的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】通货膨胀只是在纸币流通的条件下才会出现的经济现象,在金属货币流通的条件下不会出现通货膨胀。
@#@@#@ 通胀的根源是货币购买力下降,但是金属货币本身就是商品,当它价格下降的时候,很多人会选择持有黄金等金属货币的,于是整体市场上的货币存量减少,通胀趋势解决。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、下列关于公告与通告的区别表述错误的是()。
@#@@#@ A、从知照范围看,公告面向国内外,而通告则只面向一定辖区范围的群众@#@ B、从性质上看,公告内容属重要事项或法定事项,重在知照性;@#@通告内容专业性较强,或宣布行政措施,或告知具体事务,兼有知照和约束的性质@#@ C、从发布方式看,公告一般通过新闻媒体发布,通告则采用在相关地区张贴或登报、广播的方式@#@ D、从公文类型上看,公告属于法定公文,通告属于事务文书@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
@#@两者都是法定公文。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、下列说法中错误的是()。
@#@@#@ A、旧时文人的四大雅趣是琴、棋、书、画@#@ B、“岁寒三友”指的是松、竹、菊@#@ C、“白下有山皆绕郭,清明无客不思家”一句中的“白下”指的是南京@#@ D、“三教九流”中的“三教”是儒教、佛教、道教@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,琴、棋、书、画谓之“文人四雅”,该项说法正确。
@#@B项,“岁寒三友”指的是松、竹、梅,该项说法错误,当选。
@#@C项,“白下”是南京的古称之一,该项说法正确。
@#@D项,“三教九流”中的“三教”指的是儒教、佛教、道教,该项说法正确。
@#@@#@ 32、下列关于公文签发说法不正确的是()。
@#@@#@ A、签发人签署时应明确签署意见,如“同意”字样@#@ B、以本机关名义制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的负责人签发@#@ C、以本机关名义制发的下行文,可以由主要负责人授权的其他负责人签发@#@ D、公文签发可以使用钢笔、圆珠笔等@#@ 【答案】D@#@ 【解析】签发应符合存档要求,不能使用圆珠笔、铅笔或红笔。
@#@@#@ 33、同一天以相同商标提出注册申请的,应当适用()。
@#@@#@ A、使用在先原则@#@ B、申请在先原则@#@ C、抽签原则@#@ D、共同使用原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】直接记忆相关知识点。
@#@同一天以相同商标提出注册申请的适用使用在先原则。
@#@@#@ 34、某县交通局会计郭某给检察机关写举报信,反映了交通局局长杨某违法挪用大笔公款行为。
@#@郭某的这一行为属于()。
@#@@#@ A、法的执行@#@ B、法的遵守@#@ C、法的适用@#@ D、法的解释@#@ 【答案】B@#@ 【解析】法的遵守,即守法,不仅包括消极、被动的守法,而且还包括根据授权性法律规范积极主动地去行使自己的权利,实施法律,无论此行为是否恰当。
@#@郭某写信举报局长违法的行为属于法的遵守行为。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、联系的客观性是指()。
@#@@#@ A、联系是具体的、有条件的,不是人们强加的@#@ B、联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移@#@ C、联系是客观存在的,是人们无法改变的@#@ D、整个世界是一个普遍联系的统一整体,没有任何一个事物是孤立存在的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】唯物辩证法认为,联系时事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
@#@联系的特点是:
@#@普遍性、客观性和多样性。
@#@联系的客观性是指事物之间的相互联系是事物本身固有的、本质的,不以人的主观意志为转移的。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、我国最早的国别体史书是()。
@#@@#@ A、国语@#@ B、左传@#@ C、战国策@#@ D、春秋@#@ 【答案】A@#@ 【解析】国别体:
@#@@#@ 《国语》和《战国策》。
@#@A项正确:
@#@@#@ 《国语》最早的一部国别史著作,按照国别记录西周、春秋贵族关于治国相关的言论,一定程度上反应了历史事件,作者无定论,现在学者认为并不是一时一人所著,无定论的事情一般不会考查。
@#@C项错误:
@#@@#@ 《战国策》记录战国时期的言论,原作者不详,后是刘向编定整理的。
@#@@#@ B、D项错误:
@#@@#@ 《左传》和《春秋》都是编年体,区别在于《春秋》中国现存最早的一部编年体史书,《左传》是中国第一部叙事详细的编年体史书,《左转》内容是《春秋》的十多倍。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、该公文的类型属于()。
@#@@#@ A、建议性意见@#@ B、平行文@#@ C、下行文@#@ D、指导性意见@#@ 【答案】CD@#@ 【解析】该公文是四川省人民政府下发给各市(州)、县(市、区)人民政府,省级有关部门,属于下行的意见,具有指导性。
@#@故本题答案为CD。
@#@@#@ 38、价值规律对生产、流通和消费的调节作用的实现形式是()。
@#@@#@ A、社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动@#@ B、使用价值与价值的矛盾运动@#@ C、价格根据市场供求变化围绕价值波动,从而影响各个市场主体的利益@#@ D、市场价格围绕生产成本波动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】价值规律的作用形式是商品的价格根据市场供求状况的变化围绕价值上下波动。
@#@这种变动会影响各个市场主体的利益,进而影响其行为,最终给整个经济生活带来影响。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、“物以稀为贵”应理解为()。
@#@@#@ A、使用价值决定价值@#@ B、供求关系影响商品价格@#@ C、价值决定使用价值@#@ D、商品稀少价值就大@#@ 【答案】B@#@ 【解析】物以稀为贵的原意是事物因稀少而显得珍贵。
@#@在经济学中指的是商品数量少使价格上涨,也就是供求关系影响商品价格。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、下列对超导现象及超导体的说法错误的是()。
@#@@#@ A、超导体具有零电阻的物理特性@#@ B、1986年,镧钡铜氧化合物成为了第一个高温超导体成员@#@ C、超导体在信息通讯、能源存储、交通运输乃至航空航天等领域均有重大的应用前景@#@ D、最先发现超导现象的是美国科学家迈斯纳@#@ 【答案】D@#@ 【解析】1911年,荷兰莱顿大学的卡末林•昂内斯意外发现了超导现象,他的这一发现以及对低温物理的杰出贡献使他获得了1913年诺贝尔物理学奖。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、国家教育部与各省、自治区、直辖市教委之间属于()。
@#@@#@ A、平行关系@#@ B、不相隶属的关系@#@ C、业务指导关系@#@ D、隶属关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】国家教育部与各省、自治区、直辖市教委之间属于业务指导关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 42、《公民道德建设实施纲要》提出,必须在全社会大力倡导()的基本道德规范。
@#@@#@ A、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献@#@ B、五讲、四美、三热爱@#@ C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义@#@ D、社会公德、职业道德、家庭美德@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《公民道德建设实施纲要》提出,在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、我们要不断丰富发展中国特色社会主义理论体系,这是因为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、真理随着实践的发展而发展@#@ B、真理是唯一的永恒不变的@#@ C、当前的认识经过检验后会变成错误的@#@ D、正确的理论随着时代的发展会逐渐丧失合理性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我们要不断丰富发展中国特色社会主义理论体系,说明事物是不断向前发展的,要用发展的眼光看问题,是指真理随着实践的发展而不断发展。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,()为赔偿义务机关。
@#@@#@ A、受委托机关@#@ B、受委托个人@#@ C、受委托组织@#@ D、委托的行政机关@#@ 【答案】D@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第七条行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。
@#@@#@ 法律、法规授权的组织在行使授予的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,被授权的组织为赔偿义务机关。
@#@@#@ 受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,委托的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 赔偿义务机关被撤销的,继续行使其职权的行政机关为赔偿义务机关;@#@没有继续行使其职权的行政机关的,撤销该赔偿义务机关的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 45、寒潮是强冷空气入侵的剧烈降温现象,它是属于()类型的自然灾害。
@#@@#@ A、生态灾害@#@ B、气象灾害@#@ C、天文灾害@#@ D、洪水灾害@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项错误,生态灾害是生态系统平衡改变所带来的各种不良后果。
@#@主要包括水土流失、土地沙化";i:
7;s:
28599:
"上半年广东省汕头市潮阳区事业单位《职业能力倾向测验》试题及答案@#@ 注意事项:
@#@1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 一、选择题@#@ 1、下列属于事业单位的是()。
@#@@#@ A、财政局@#@ B、礼科院@#@ C、县法院@#@ D、民政局@#@ 【答案】B@#@ 【解析】事业单位是指国家为了社会公益目的,由国家机关举办或者其他社会组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
@#@本题中,@#@ A、D两项属于国家行政机关,C项属于国家审判机关。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、公文标题合理的是()。
@#@@#@ A、环境保护部关于G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心签订合同的情况通报@#@ B、环境保护部关于G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心被举报事件的通报@#@ C、环境保护部关于G省理化测试分析研究中心违法行为的通报@#@ D、环境保护部关于我国化学品测试机构存在问题的情况通报@#@ 【答案】B@#@ 【解析】完整的、规范的公文标题,一般应具备“三要素”,即发文机关名称、事由、文种,以标明由谁发文、为什么发文和用什文种发文。
@#@本题中事由部分G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心签署了关于合作开展新化学物质测试的协议,涉嫌违反相关规定,事由经精简提炼后应为G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心被举报事件,因此选择B选项。
@#@@#@ 3、下列哪组成语反映了同一种人际关系()。
@#@@#@ A、琴瑟和鸣破镜重圆@#@ B、负荆请罪载舟覆舟@#@ C、结草衔环青梅竹马@#@ D、相濡以沫舐犊情深@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“琴瑟和鸣”与“破镜重圆”两个成语描写的都是夫妻关系,当选。
@#@B项,“负荆请罪”描写的是同僚关系,“载舟覆舟”描写的是国君与人民的关系。
@#@C项,“结草衔环”描写的是施恩者与报恩者的关系,“青梅竹马”描写的是男女孩童的关系。
@#@D项,“相濡以沫”描写的是夫妻关系,“舐犊情深”描写的是父母与子女的关系。
@#@@#@ 4、“心虽主于一身,而时管乎天下之理;@#@理虽散在万事,而实不外于一人之心。
@#@”该观点属于()。
@#@@#@ A、主观唯心主义观点@#@ B、古代朴素唯物主义思想@#@ C、朴素的辩证法思想@#@ D、客观唯心主义观点@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “心虽主于一身,而实管乎天下之理;@#@理虽散在万事,而实不外于一人之心。
@#@”该观点夸大了意识的作用,属于主观唯心主义观点。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、以下说法正确的是()。
@#@@#@ A、《燕歌行》是曹植的代表作之一@#@ B、《后汉书》是三国时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书@#@ C、世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作是《天工开物》@#@ D、北宋四大书法家,史称“苏、黄、米、蔡”,其中的“苏”指的是苏辙@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《燕歌行》是曹丕的作品,A项错误。
@#@范晔是南朝刘宋时期的人,B项错误。
@#@北宋四大书法家,史称“苏、黄、米、蔡”,其中“苏”指苏轼,D项错误。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 6、人际关系的本质属性是()@#@ A、经济性@#@ B、文化性@#@ C、社会性@#@ D、集体性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】马克思认为人拥有两种属性个人属性和社会属性,求其本质,社会属性为本质属性。
@#@因此人际关系的本质属性是社会性。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、规模经济和规模不经济解释了()。
@#@@#@ A、固定成本和变动成本不同@#@ B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@ C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@ D、利润最大化的生产水平@#@ 【答案】C@#@ 【解析】规模经济,厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高,而当生产扩张到一定规模以后,厂商继续扩大生产规模,会导致经济效益下降,这叫规模不经济。
@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。
@#@由于厂商规模过大,信息传递费用增加,信号失真,规模过大滋生官僚主义,使得规模扩大所带来的成本增加更大,出现规模不经济,所以,厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。
@#@@#@ 8、当代最典型的国家垄断资本主义国际同盟是()。
@#@@#@ A、欧洲联盟@#@ B、西方八国会议@#@ C、世界贸易组织@#@ D、亚太经合组织@#@ 【答案】A@#@ 【解析】欧洲联盟(简称“欧盟EU”)是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。
@#@其前身是欧洲共同体,即欧洲经济共同体、煤钢共同体和原子能共同体的统称。
@#@1993年11月,《欧洲联盟条约》@#@ (又称《马斯特里赫特条约》)生效,欧共体演化为欧洲联盟。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、哲学中所说的“物质”其基本属性是()。
@#@@#@ A、联系@#@ B、静止@#@ C、空间@#@ D、运动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界是物质的,而物质是运动的。
@#@运动是物质的根本属性(固有属性、基本属性),是物质的存在方式。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、价值规律对生产、流通和消费的调节作用的实现形式是()。
@#@@#@ A、社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动@#@ B、使用价值与价值的矛盾运动@#@ C、价格根据市场供求变化围绕价值波动,从而影响各个市场主体的利益@#@ D、市场价格围绕生产成本波动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】价值规律的作用形式是商品的价格根据市场供求状况的变化围绕价值上下波动。
@#@这种变动会影响各个市场主体的利益,进而影响其行为,最终给整个经济生活带来影响。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、公民最基本的权利是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、选举权和被选举权@#@ B、人身自由权利@#@ C、生命健康权@#@ D、劳动权和受教育权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】最基本的权利是生命健康权。
@#@最重要的权利是人身自由权。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、下列科技常识中,表述有误的一项是()。
@#@@#@ A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@ B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@ C、信息技术是高技术的前导,以通信技术为基础@#@ D、纳米材料是一种既不同于原子、分子,也不同于宏观物质的特殊性能的物质构成的材料@#@ 【答案】C@#@ 【解析】信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术的总称。
@#@它是高技术的前导,信息技术以微电子技术为基础,包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。
@#@C项错误,当选。
@#@@#@ 13、在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、批复@#@ D、意见@#@ 【答案】C@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文。
@#@意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@而批复只能用于下行文。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、坚持和贯彻统一指挥原则、等级原则、协作原则、整体效应原则及信息反馈原则等所体现的是()。
@#@@#@ A、科学管理原理@#@ B、动态管理原理@#@ C、系统管理原理@#@ D、人本管理原理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】系统管理理论,即把一般系统理论应用到组织管理之中,运用系统研究的方法,兼收并蓄各学派的优点,融为一体,建立通用的模式,以寻求普遍适用的模式和原则。
@#@是运用一般系统论和控制论的理论和方法,考察组织结构和管理职能,以系统解决管理问题的理论体系。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、在需求和供给自由作用的市场条件下,能够有效缓解天然气供给短缺的方法是()。
@#@@#@ A、提高天然气的市场销售价格@#@ B、劝告人们尽可能的节约用气@#@ C、限制居民家庭每月用气量@#@ D、在特定的时段实施天然气供给@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题意为有效缓解天然气供给短缺的问题,同时在需求和供给自由作用的市场条件下。
@#@A项提高销售价格,居民就会减少对天然气的需求,转而寻找其他替代能源,以缓解天然气供给短缺问题。
@#@@#@ B、C、D项均不能有效缓解天然气供给短缺。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、社会主义基本经济规律是()。
@#@@#@ A、生产关系一定要适合生产力状况的规律@#@ B、价值规律@#@ C、剩余价值规律@#@ D、相对人口过剩规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律,故排除B项。
@#@剩余价值规律是指剩余价值产生、资本增殖的规律,它反映资本主义生产的实质,是资本主义的基本经济规律,故排除C项。
@#@相对过剩人口是相对于资本对劳动力需求而表现为过剩的劳动人口,相对过剩人口规律是在资本主义制度下表现出的特有的人口规律,故排除D项。
@#@生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律,是在가说Ⓟ说Ⓟବ∀কବ侤@#@ 17、关于行政效率的社会性评价,下列说法错误是()。
@#@@#@ A、行政目标和行政决策本身的正确性,看其是否能够代表国家意志和群众的利益@#@ B、行政管理中长远利益与眼前利益的关系,看其是否统筹兼顾、有机结合@#@ C、行政管理中整体利益与局部利益的关系,看其是否具备经济要素和时间要素@#@ D、行政实施过程中的方向性偏差,看其是否偏离预定行政目标所确立的方向@#@ 【答案】C@#@ 【解析】行政效率的要素有效益要素、经济要素、时间要素。
@#@行政管理中长远利益与眼前利益、整体利益与局部利益的关系,看其是否统筹兼顾、有机结合。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、在行政管理中,应当从系统()出发,对构成行政系统的诸因素进行运筹规划,建立合理的系统结构,发挥行政系统的整体功能。
@#@@#@ A、整体性@#@ B、人员配备@#@ C、工作环境@#@ D、单位职能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在行政管理中,应当从系统整体性出发,对构成行政系统的诸因素进行运筹规划,建立合理的系统结构,发挥行政系统的整体功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、在计算机网络中负责信息处理的部分称为()。
@#@@#@ A、通信子网@#@ B、交换网@#@ C、资源子网@#@ D、工作站@#@ 【答案】C@#@ 【解析】计算机网络从逻辑功能上可以分为两部分:
@#@资源子网和通信子网。
@#@因此排除B和D选项。
@#@资源子网负责全网的数据处理业务;@#@通信子网完成网络数据传输、转发等信息、处理任务。
@#@因此本题的答案是A。
@#@@#@ 20、我国少数民族自治地方占国土面积的()以上。
@#@@#@ A、40%@#@ B、50%@#@ C、60%@#@ D、30%@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项,我国实行民族区域自治制度,155个少数民族主要居住于各自治区域,占国土面积的6%。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于()。
@#@@#@ A、世界发展动力问题@#@ B、意识本质问题@#@ C、世界本原问题@#@ D、实践本原问题@#@ 【答案】C@#@ 【解析】一元论,是认为世界只有一个本原的哲学学说,是本体论的分支。
@#@唯物主义的一元论肯定世界的本原是物质,唯心主义的一元论肯定世界的本原是精神。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞,它在人体中的主要作用是()。
@#@@#@ A、将氧气从肺运送到身体各个组织@#@ B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染@#@ C、促进血液中的生物化学反应,辅助生物体的新陈代谢@#@ D、在血管破裂时大量聚集,起到凝血作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确,红细胞也称红血球,是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。
@#@B项是白细胞的作用。
@#@D项是血小板的主要作用。
@#@@#@ 23、下列法律中不属于程序法的是()。
@#@@#@ A、民事诉讼法@#@ B、仲裁法@#@ C、行政复议法@#@ D、破产法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】程序法是指实体法以外,法院或是行政机关如何进行各种司法程序或行政程序的实证法,基本上可以分为民事程序法、刑事程序法以及行政程序法。
@#@ABC三项,其所述法律都属于单纯的程序法。
@#@D项,《破产法》既有程序法的性质也有实体法的性质,并非单纯的程序法。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、“权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话;@#@利为己谋,即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人。
@#@”这副对联给我们的启示是()。
@#@@#@ A、精神贡献比物质贡献更重要@#@ B、发挥个人的主观能动性是实现人生价值的决定因素@#@ C、要在个人与社会的统一中实现人生价值@#@ D、取得社会的尊重是实现人生价值的最高形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “权为民用”说的是社会价值,“利为己谋”说的是个人价值,由此可以看出对联中主要说的是社会价值与个人价值的关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、下列古谚、古训没有蕴含同一哲学原理的一组是()。
@#@@#@ A、郑人买履;@#@按图索骥;@#@邯郸学步;@#@对牛弹琴@#@ B、鲁侯养鸟;@#@张冠李戴;@#@良莠不分;@#@指鹿为马@#@ C、千里之行,始于足下;@#@千里之堤,溃于蚁穴;@#@水滴石穿;@#@防微杜渐@#@ D、入山问樵,入水问渔;@#@不入虎穴,焉得虎子,凡事要好,需问“三老”,百闻不如一见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “入山问樵,入水问渔”指一切从实际出发,具体问题具体分析;@#@@#@ “不入虎穴,焉得虎子”比喻不经历最艰苦的实践,就不能取得真知;@#@@#@ “凡事要好,须问‘三老’”,体现的是经验来自实践的原理;@#@@#@ “百闻不如一见”表示亲眼看到的远比听人家说得更为确切可靠。
@#@第一个、第三个词语,主要说明的是经验的重要性;@#@第二个、第四个词语,主要强调的是实践的重要性。
@#@D项符合题意,因此当选。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、根据《合伙企业法》的规定,普通合伙企业协议未约定合伙企业合伙期限的,合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下,可以退伙,但应当提前一定期间通知其他合伙人。
@#@该期间的是()。
@#@@#@ A、10日@#@ B、15日@#@ C、30日@#@ D、60日@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据规定,合伙协议未约定合伙期限的,合伙人在不给合伙企业事务造成不利影响的情况下,可以退伙,但应当提前30日通知其他合伙人。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、甲向乙买马一匹,丙的马走失,认定甲买到的马是他的,遂向法院起诉,要求甲返还马。
@#@在诉讼过程中,人民法院通知乙参加诉讼,乙在本案中居于何种地位?
@#@()@#@ A、原告@#@ B、被告@#@ C、无独立请求权的第三人@#@ D、有独立请求权的第三人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】无独立请求权的第三人是指对他人之间诉讼的诉讼标的没有独立请求权,但案件处理结果与其有法律上的利害关系.因而由法院通知或自己申请参加诉讼的人。
@#@由于乙对甲、丙之间的诉讼标的没有独立请求权,如果甲败诉,乙需返还给甲的购买款。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、“静者静动,非不动也。
@#@静中含动,动不舍静。
@#@”下列观点与此论断体现的哲学道理,最契合的是()。
@#@@#@ A、静止是有条件的、暂时的和相对的@#@ B、事物是绝对运动与相对静止的统一@#@ C、运动是物质的根本属性和存在方式@#@ D、运动是无条件的、永恒的和绝对的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “静者静动,非不动也,静中含动,动不舍静”,该观点正确的认识到了绝对运动与相对静止的关系,即事物是绝对运动与相对静止的统一。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、要确保“事有人做,人有事做;@#@事得其人,人得其事”,需做好管理中的()工作。
@#@@#@ A、计划@#@ B、组织@#@ C、领导@#@ D、控制@#@ 【答案】B@#@ 【解析】组织是指为了实现既定的目标,按一定规则和程序而设置的多层次岗位及其有相应人员隶属关系的权责角色结构。
@#@组织工作是指为了实现组织的共同目标而确定组织内各要素及其相互关系的活动过程。
@#@只有通过有效的组织工作,合理安排工作任务,确保人人有事情可做,而且是适合他能力的事情。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、下列关于公告与通告的区别表述错误的是()。
@#@@#@ A、从知照范围看,公告面向国内外,而通告则只面向一定辖区范围的群众@#@ B、从性质上看,公告内容属重要事项或法定事项,重在知照性;@#@通告内容专业性较强,或宣布行政措施,或告知具体事务,兼有知照和约束的性质@#@ C、从发布方式看,公告一般通过新闻媒体发布,通告则采用在相关地区张贴或登报、广播的方式@#@ D、从公文类型上看,公告属于法定公文,通告属于事务文书@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
@#@两者都是法定公文。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、在我国,全国人大常委会对法律所作的解释,其效力()。
@#@@#@ A、与法律相同@#@ B、小于法律@#@ C、多数情况与法律相同@#@ D、多数情况小于法律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《立法法》第47条规定:
@#@@#@ “全国人民代表大会常务委员会的法律解释同法律具有同等效力”。
@#@@#@ 32、关于野生动物保护,下列说法符合法律规定的是()。
@#@@#@ A、走私国家禁止进出口的珍贵动物,最高可判无期徒刑@#@ B、国家重点保护的野生动物分为一级、二级和三级保护野生动物@#@ C、除农村集体土地上的野生动物资源以外,其他野生动物资源属于国家所有@#@ D、持政府颁发的猎捕证猎捕野生动物给他人造成损失的,由政府和猎捕者共同承担赔偿@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《刑法》第151条第2款规定,走私国家禁止出口的文物、黄金、白银和其他贵重金属或者国家禁止进出口的珍贵动物及其制品的,处5年以上10年以下有期徒刑,并处罚金;@#@情节特别严重的,处10年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处没收财产;@#@情节较轻的,处5年以下有期徒刑,并处罚金。
@#@因此A项符合法律规定。
@#@@#@ 根据《野生动物保护法》第9条的规定,国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物,因此B项说法不符合法律规定。
@#@该法第3条第1款规定,野生动物资源属于国家所有,因此C项说法不符合法律规定。
@#@该法第28条规定,因猎捕野生动物造成农作物或者其他损失的,由猎捕者负责赔偿,因此D项说法不符合法律规定。
@#@@#@ 33、赔偿义务机关被撤销的,继续行使其职权的行政机关为赔偿义务机关;@#@没有继续行使其职权的行政机关的,()为赔偿义务机关。
@#@@#@ A、被撤销机关@#@ B、被撤销机关的上级机关@#@ C、被撤销机关的同级人民政府@#@ D、撤销该赔偿义务机关的行政机关@#@ 【答案】D@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第七条行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。
@#@@#@ 法律、法가说Ⓟ说Ⓟବ∀কବ侤@#@ 34、根据行政强制法规定,强制法中十日以内期限的规定是指工作日,()法定节假日。
@#@@#@ A、不含@#@ B、包含@#@ C、减去@#@ D、不减@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政强制法》,第六十九条本法中十日以内期限的规定是指工作日,不含法定节假日。
@#@@#@ 35、在Word的()视图方式下,可以显示分页效果。
@#@@#@ A、普通@#@ B、大纲@#@ C、页面@#@ D、主控文档@#@ 【答案】C@#@ 【解析】Word中,在页面视图方式下可以显示分页效果。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、根据公文写作规范,本公文结尾处的成文日期,正确的书写位置是()。
@#@@#@ A、正文下方,右空4个字@#@ B、正文下方,右顶格@#@ C、正文下方,右空2个字@#@ D、正文下方,居中@#@ 【答案】A@#@ 【解析】成文日期一般右空四字编排。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、资本的报酬是()。
@#@@#@ A、工资@#@ B、租金@#@ C、利息@#@ D、利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本报酬是指资本投人所新增值的价值,也就是一般意义上的“利润”。
@#@利润指企业销售产品的收人扣除成本价格和税金以后的余额,通过资本的投人获得利润,也就是获得了资本的报酬。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、下列哪一行为属于侵犯著作权的行为?
@#@()@#@ A、某电视台为了报道油画展览的盛况,在电视新闻中播放了展览的油画@#@ B、某教授在世纪论坛上的演讲词被电台全文报道@#@ C、法院为了查证将张某发表的文章复制了3篇@#@ D、出版社将蒙文发表的作品翻译成汉文在国内出版发行@#@ 【答案】D@#@ 【解析】依据《著作权法》第22条第11项的规定:
@#@@#@ “将已经发表的汉族文字作品翻译成少数民族文字在国内出版发行。
@#@”注意,著作权的合理使用只能是将已经发表的汉族文字作品翻译成少数民族问题在国内出版发行,而不是将少数民族文字作品翻译成汉族文字出版发行。
@#@@#@ A、B、C是法条原文。
@#@正确答案为D。
@#@@#@ 39、孙小姐在网上某品牌化妆品专卖店购买了一款化妆品,花费了100元,货物送到后经认定是假冒商品,孙小姐便向人民法院提起诉讼,请求赔偿其损失,问孙小姐最多能获得多少赔偿()。
@#@@#@ A、100元@#@ B、200元@#@ C、300元@#@ D、500元@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《消费者权益保护法》第55条第1款规定,经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍;@#@增加赔偿的金额不足五百元的,为五百元。
@#@法律另有规定的,依照其规定。
@#@D项当选。
@#@@#@ 40、下列地理事物与其所在省区对应错误的是()。
@#@@#@ A、坎儿井——新疆@#@ B、阆中古城——四川@#@ C、宝塔山——陕西@#@ D、玉龙雪山——贵州@#@ 【答案】D@#@ 【解析】玉龙雪山位于云南省丽江市,为国家5A级风景名胜区。
@#@D项当选。
@#@@#@ 41、《农产品质量安全法》规定,农产品质量的监督抽查检测应当委托具有相应检测条件和能力的检测机构承担,并()。
@#@@#@ A、按规定标准收费@#@ B、按成本收费@#@ C、不得收费@#@ D、以微利收费@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《农产品质量安全法》规定,监督抽查检测应当委托具有相应的检测条件和能力的检测机构承担,并不得向被抽查人收取费用。
@#@被抽查人对监督抽查结果有异议的,可以申请复检。
@#@故选C。
@#@@#@ 42、社会主义法律的基本属性是()。
@#@@#@ A、平等@#@ B、民主@#@ C、公正@#@ D、人人参与@#@ 【答案】A@#@ 【解析】要实现依法治国总目标,必须坚持法律面前人人平等,平等是社会主义法律的基本属性。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、依照民法理论,物权的核心是()。
@#@@#@ A、占有权@#@ B、使用权@#@ C、支配权@#@ D、处分权@#@ 【答案】D@#@ 【解析】物权的核心在于处分权。
@#@只有处分权仅归所有人享有,而占有权、使用权和支配权除所有人可以享有外,其他人也可以基于其他法律行为而享有。
@#@D符合题意。
@#@@#@ 44、赔偿义务机关被撤销的,()的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ A、被撤销机关@#@ B、撤销机关@#@ C、继续行使其职权@#@ D、被撤销机关上级机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第七条行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为赔偿义务机关。
@#@两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。
@#@法律、法规授权的组织在行使授予的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,被授权的组织为赔偿义务机关。
@#@受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,委托的行政机关为赔偿义务机关。
@#@赔偿义务机关被撤销的,继续行使其职权的行政机关为赔偿义务机关;@#@没有继续行使其职权的行政机关的,撤销该赔偿义务机关的行政机关为赔偿义务机关。
@#@@#@ 45、下列请示的结束语得体的有()。
@#@@#@";i:
8;s:
17381:
"上半年广西演艺职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质,不但要依靠社会道德教育,而且要赖于个体的()。
@#@@#@ A、道德环境@#@ B、道德情感@#@ C、道德修养@#@ D、道德习惯@#@ 【答案】C@#@ 2、中小学教师资格由()教育行政部门认定。
@#@@#@ A、县级以上地方人民政府@#@ B、国务院@#@ C、各级地方人民政府@#@ D、省、自治区、直辖市@#@ 【答案】A@#@ 3、有关传统美德的认识错误的是()。
@#@@#@ A、是传统道德规范体系的中心@#@ B、是中国古代道德文明的精华@#@ C、是中华民族精神的核心@#@ D、是师德教育的核心@#@ 【答案】D@#@ 4、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()@#@ A、求真务实@#@ B、符合规范@#@ C、有创新性@#@ D、具有可行性@#@ 【答案】A@#@ 5、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
@#@@#@ A、既从事体力劳动,也从事智力劳动@#@ B、从事智力劳动或从事体力劳动@#@ C、接受工人、农民再教育@#@ D、实行教育与生产劳动相结合@#@ 【答案】D@#@ 6、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
@#@@#@ A、人的发展与社会的发展是一致的@#@ B、分工与私有制使人片面发展@#@ C、现代大工业生产要求人的全面发展@#@ D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法@#@ 【答案】D@#@ 7、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。
@#@@#@ A、弗洛伊德@#@ B、罗杰斯@#@ C、魏特海默@#@ D、斯金纳@#@ 【答案】B@#@ 8、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。
@#@@#@ A、机构多样化@#@ B、主体多样化@#@ C、管理多样化@#@ D、客体多样化@#@ 【答案】C@#@ 9、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()。
@#@@#@ A、《中庸》@#@ B、《大学》@#@ C、《论语》@#@ D、《学记》@#@ 【答案】D@#@ 10、道德把握世界的主要手段是()。
@#@@#@ A、是非标准@#@ B、规章制度@#@ C、进行道德评价@#@ D、进行行政评价@#@ 【答案】C@#@ 11、“论述简明扼要,提纲挈领;@#@分析透彻、丝丝入扣”。
@#@这是指教师语言的()。
@#@@#@ A、纯洁性@#@ B、准确性@#@ C、激励性@#@ D、启发性@#@ 【答案】B@#@ 12、动态意义的教育法制,其核心在于()。
@#@@#@ A、教育立法@#@ B、教育执法@#@ C、教育普法@#@ D、依法治教@#@ 【答案】D@#@ 13、完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()。
@#@@#@ A、为大学生树立榜样@#@ B、开展大学生的自我教育活动@#@ C、引导大学生树立较高的理想自我@#@ D、引导大学生学会正确认识和评价自我@#@ 【答案】D@#@ 14、高校制定战略规划的关键是()。
@#@@#@ A、办学特色定位@#@ B、办学类型定位@#@ C、人才培养目标定位@#@ D、人才培养层次定位@#@ 【答案】A@#@ 15、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。
@#@@#@ A、5周岁@#@ B、6周岁@#@ C、7周岁@#@ D、8周岁@#@ 【答案】B@#@ 16、高等学校战略管理的首要问题是()。
@#@@#@ A、办学定位@#@ B、战略制定@#@ C、大学使命@#@ D、大学精神@#@ 【答案】A@#@ 17、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
@#@@#@ A、竞争对手@#@ B、互为对立@#@ C、命运共同体@#@ D、相互排斥@#@ 【答案】C@#@ 18、教育心理学研究的核心内容是()。
@#@@#@ A、教学过程@#@ B、学习过程@#@ C、评价过程@#@ D、反思过程@#@ 【答案】B@#@ 19、教育心理学研究的核心内容是()。
@#@@#@ A、教学过程@#@ B、学习过程@#@ C、评价过程@#@ D、反思过程@#@ 【答案】B@#@ 20、“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。
@#@@#@ A、师爱效应@#@ B、母爱效应@#@ C、连带效应@#@ D、师长效应@#@ 【答案】A@#@ 21、教育的最特殊形式是()。
@#@@#@ A、犯人教育@#@ B、自我教育@#@ C、家庭教育@#@ D、集体教育@#@ 【答案】B@#@ 22、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
@#@@#@ ()@#@ A、4000元@#@ B、5000元@#@ C、6000元@#@ D、8000元@#@ 【答案】C@#@ 23、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。
@#@@#@ A、灵活性@#@ B、独创性@#@ C、发散性@#@ D、流畅性@#@ 【答案】D@#@ 24、素质教育的时代特征是培养学生具有()。
@#@@#@ A、创新精神@#@ B、艰苦奋斗的精神@#@ C、团结协作精神@#@ D、革命传统精神@#@ 【答案】A25、当个体遇到突发性事件时,表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安,我们称此人有()。
@#@@#@ A、忧郁情绪@#@ B、焦虑情绪@#@ C、感觉过敏@#@ D、反应过度@#@ 【答案】B@#@ 26、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
@#@@#@ A、过错责任原则@#@ B、无过错责任原则@#@ C、严格责任原则@#@ D、注重效率原则@#@ 【答案】A@#@ 27、在原型内化阶段,言语的作用是()。
@#@@#@ A、标志动作@#@ B、组织动作@#@ C、联系动作@#@ D、巩固概况动作@#@ 【答案】D@#@ 28、完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()。
@#@@#@ A、为大学生树立榜样@#@ B、开展大学生的自我教育活动@#@ C、引导大学生树立较高的理想自我@#@ D、引导大学生学会正确认识和评价自我@#@ 【答案】D@#@ 29、在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。
@#@辅导员在此扮演的是()角色。
@#@@#@ A、解惑者@#@ B、管理者@#@ C、中介@#@ D、组织者@#@ 【答案】C@#@ 30、最早确立并实践服务职能的是()。
@#@@#@ A、柏林大学@#@ B、哥廷根大学@#@ C、哈勒大学@#@ D、威斯康星大学@#@ 【答案】D31、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
@#@@#@ A、外适质量@#@ B、个适质量@#@ C、内适质量@#@ D、控制质量@#@ 【答案】B@#@ 32、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。
@#@@#@ A、言行一致原则@#@ B、教育影响的一致性和连贯性原则@#@ C、理论联系实际原则@#@ D、集体教育原则@#@ 【答案】D@#@ 33、以多种语言发表同一成果,以下说法正确的是()@#@ A、语言不同可以记为不同研究成果@#@ B、视为同一成果@#@ C、可以在不同的出版物上自由发表@#@ D、不需要注明原始刊载处@#@ 【答案】B@#@ 34、联合国教科文组织成立的年份是()。
@#@@#@ A、1945@#@ B、1946@#@ C、1963@#@ D、1972@#@ 【答案】B@#@ 35、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
@#@@#@ A、教师主导取向@#@ B、学生自学取向@#@ C、形式型策略@#@ D、方法型策略@#@ 【答案】A@#@ 36、根据《教师法》的规定,教师是()。
@#@@#@ A、普通劳动者@#@ B、公务员@#@ C、专业人员@#@ D、自由职业者@#@ 【答案】C@#@ 37、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质,不但要依靠社会道德教育,而且要赖于个体的()。
@#@@#@ A、道德环境@#@ B、道德情感@#@ C、道德修养@#@ D、道德习惯@#@ 【答案】C@#@ 38、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?
@#@()@#@ A、教师道德意识@#@ B、教师道德关系@#@ C、教师道德规范@#@ D、教师道德活动@#@ 【答案】C@#@ 39、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。
@#@@#@ A、简述语意技术@#@ B、倾听技术@#@ C、提问技术@#@ D、澄清技术@#@ 【答案】B@#@ 40、由父母和子女构成的家庭结构属于()。
@#@@#@ A、核心家庭@#@ B、联合家庭@#@ C、扩大家庭@#@ D、不完整的核心家庭@#@ 【答案】A@#@ 41、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。
@#@@#@ A、行为性侵犯@#@ B、意图性侵犯@#@ C、动机性侵犯@#@ D、敌意性侵犯@#@ 【答案】D@#@ 42、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
@#@@#@ A、低于@#@ B、高于@#@ C、不低于@#@ D、不低于或者高于@#@ 【答案】D@#@ 43、在教学环节中,备课是上好课的()。
@#@@#@ A、先决条件@#@ B、中心环节@#@ C、决定因素@#@ D、重要环节@#@ 【答案】A@#@ 44、学前教育学形成和发展的孕育阶段是()。
@#@@#@ A、十六世纪后@#@ B、十五世纪前@#@ C、十八世纪后期@#@ D、二十世纪初期@#@ 【答案】B@#@ 45、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 46、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 47、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 48、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 49、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 50、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 51、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 52、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 53、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 54、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 55、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 56、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 57、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 58、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 59、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 60、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 61、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 62、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 63、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 64、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 65、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 66、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 67、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 68、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 69、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@ 70、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、高新技术的应用@#@ C、科学理论的产生@#@ D、完善的社会制度@#@ 【答案】A@#@";i:
9;s:
29708:
"工作犯错检讨书@#@篇一:
@#@经典工作失误检讨书范本@#@工作检讨书范本@#@尊敬的各位领导:
@#@@#@由于本人的工作失误,导致出现了…………错误,给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响,我对此十分的愧疚。
@#@现在,我郑重对自己的错误行为进行深刻反思,深度挖掘犯下此次错误的原因,认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题,向组织表明改过自新、努力进步的决心,确保以后绝不会再犯类似错误,以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。
@#@@#@
(一)出现错误的原因@#@在承担本单位工作时,我因为疏忽大意,导致出现了………错误。
@#@出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正,业务素质不够优秀,责任心有待加强。
@#@虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因,但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神,思想态度不够端正、责任心有待加强等问题,这才是出现此次错误的最主要原因。
@#@我深知作为财会人员,拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要,可是因为自身的懒惰,平时不注意系统学习和主动向老同志请教,导致进步较慢、工作较为吃力,现在想来十分的后悔。
@#@作为财会人员,理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精,工作中不能出现任何的瑕疵,可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度-1-@#@不够端正,导致工作作风不够踏实深入,以至于疏忽大意出现了此次错误,辜负了领导和同事们的信任。
@#@@#@(三)整改措施@#@犯了此次错误,不仅给单位的正常工作带来了不良影响,更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。
@#@我现在十分的内疚,深感自责。
@#@错误已经铸就,除了自责忏悔,更重要的应是思考如何改正错误。
@#@我会努力反省、认真自查,深刻反思自身问题与不足,并积极思考如何努力提高、改进工作,保证不在犯下类似错误。
@#@一是认真自省自查,深刻反省自身错误。
@#@对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。
@#@结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查,真正给自己“洗洗澡、治治病”,切实找出自己的病患所在、症结所在,努力改正克服,主动进步提高。
@#@@#@二是加强学习进步,不断提高业务能力。
@#@作为非财会人员出身,自己能力不足、知识不够,要想做好本职工作,必须努力加强学习提高,不断充电加餐。
@#@一方面要努力钻研专业知识,主动加强系统学习,通过自主学习提高自身业务能力;@#@另一方面要向老同志虚心学习,多问多学多看,主动向领导咨询、向老同志请教,加强沟通交流,找准自身位臵、尽快融入角色。
@#@@#@三是端正工作态度,虚心接受批评指正。
@#@要不断的提高思想-2-@#@认知,端正工作态度,该进工作作风,切实改掉懒惰、散漫等坏毛病,克服不够专心、马虎大意等缺点。
@#@并在工作中认真开展批评和自我批评,主动接受各位领导和同志们的监督指导,正确认识善意的批评指正,努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。
@#@@#@-3-@#@篇二:
@#@工作犯错检讨书范文@#@工作犯错检讨书范文@#@工作犯错保证书范文工作态度检讨书,好写,像查抄一样,只要你上学写过查抄,那就会写,我感想只要写的诚笃,认真,态度端正,表下定夺就可以了,至于用词上切忌华丽,使命出错包管书范文夸诞,要写的俭朴,明了,深刻就ok。
@#@领导不是不答应你出错,他只是想看看你对差错的相熟程度,没什么写吧,我也要写,占地10平米,无需电脑美术基础,万元致富,5元成本卖200元,老百姓也愿制作,月利3万.专利技术致富,实实在在,不怕刀划火烧,风吹雨淋永不褪色,全套设备技术5780元刚进厂就矿了2天工,呵呵,不是我不晓得错工作犯错保证书范文工作态度检讨书,实在我是对使命中意,我是一名浅近员工,高中毕业,又上过中专,也刚出来没多久,可我感想本人很有管理方面的才能,我上学时代不断都是班长,以是脱离这里使命做个浅近工人我不宁愿宁肯,我也想给领导反应一下我的内心感到沾染,可又没勇气,怕他看不起我这新人,没办法为了混口饭吃,只有写了,不过我会勤勉,我相信我不是浅近人!
@#@我也希望有和我相似的同胞一起勤勉吆!
@#@创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术,利用或借用相应的平台或载体,将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术,以一定的方式,转化、创造成更多的财富、价值,并实现某种追求或目标的过程@#@感谢您在百忙之余阅读我的检讨书,这是一封检讨书,同样也是保证书。
@#@同样也想就这次机会向您汇报我来科华诺将近半年的一些心得!
@#@@#@首先针对xx年6月9号,我没能按照公司规定的一些制度规定,没有及时请假而无故没有上班做出检讨,我严重违反了公司的规章制度,影响到整个公司目前正在推行和已经在慢慢完善的管理制度,影响到管理者在这个公司所应该起到的向导作用。
@#@抛除所谓的一些原因,我已经意识到自己的问题,同样意识到自己的错误,是我的工作态度不够端正,问题已经发生,我保证这是第一次也是最后一次,因为确实是我的问题,我虽已经请上午的假,下午没有来或是来不了,在我本人不在的情况下我确实应该通过电讯或是代言或其他途径知会到你,这不仅是一个人的基本礼貌,也是一个人在一个公司对待工作的态度与常识,对于你对我的处罚,很感激,因为我知道你已经很宽待我,真的很谢@#@谢!
@#@1叶可知秋,1事可成镜。
@#@我将以此事作为1面明镜,以明镜为鉴,时时自照,我也意识到这并不是一次没有请假的问题,这是我以后不管在工作上或生活上都应该注意的事情!
@#@应该将生活和工作分开,不可以如此嘻哈!
@#@@#@还有对于李总我真的很感谢你,对于你对生活和工作的态度一直以来我都在努力和你共勉,想真正意义上从各方面去提高自己,其实我很清楚,我并不只是这一次犯错,在很多细小的事情上我总是会让你很无奈,而我一次的一次提醒自己,可确一次又一次的犯错,将一些简单的数据输错,或打错一些简单的文字,或在处理事情想的不够全面,会在效率的基础上达不成质量,对工作生活的态度上也很散漫,你的每次小朋友我能明白是对我的无言也是对我的提醒甚至是对我的又一次机会!
@#@真的很感激,记得你问过我,觉得自己是穷还是没有钱?
@#@我回答我只是现在没有钱但我并不穷,你说让我多多请客,我明白你的意思,李总,一直以来我有在努力,虽然我知道我现在做的真的很不够好,外贸都将近3个月了,一些基本简单的事情我已经做好,但还有太多的没有做好,没有将其完善。
@#@我很清楚!
@#@我不能再为自己找任何借口了,也不能总用嘴说我行我可以,我更应该用实际行动证明我真的行,我真的可以。
@#@我想我还是个好孩子,甚至是一个有能力的人,我要去证明我的价值,所以我要去努力,要加油,这并不是从嘴里说的,我想今天我把保证书写出来了,我应该会做到,不是最好,但求会比现状更好。
@#@方乾燕总说我是个聪明的人,是个有潜力的人,我想我是的,只是慢慢的发现确实自己现在过的好安逸,我要马上重新调整心态和工作的态度,她说,我是个欠逼的人,是的,我总一味的让您给我时间,很多事情拖的太久了,像今天一个简单的报表已经两个星期了,还有这份检讨书!
@#@您是个实在的人,从您的言行我可以明白,您一直在通过自己的努力和实力来证明自己和管理这家公司,小方说我很适合你管制,太随性了。
@#@现在的我是个欠逼的人,但不代表我没有压力,没有动力!
@#@也不能代表以后或一直!
@#@这份检讨书的文字很俗,没有什么很华丽的词藻,但确是我用心写出来的,我想您能明白!
@#@我知道虽然我欠逼,但什么事情都要靠自己自觉,靠自己努力,靠自己努力后的结果让别人认可自己,这样才能体现出自己的价值!
@#@一直以来,太安逸,太懒散,这是我长这么大写的第一份检讨书,因为一直以来真的很上进,很优秀,能吃苦,而现在面对如此现实的社会,以前的干劲找不回@#@篇三:
@#@工作失误检讨书,工作失职检讨书,工作疏忽大意检讨书@#@检讨书@#@尊敬的各位领导、同志们:
@#@@#@在这次检查站值班工作中,因为疏忽麻痹大意,导致矿石被非法偷运过站而没有被发现。
@#@几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己的错误感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向各位领导和同志们做出深刻检讨,并将我几天来的思想反思结果向各位领导和同志们汇报如下:
@#@@#@6月21日,这是我们值班的第三天晚上。
@#@由于前三天值班期间均没有发现任何非法偷运矿石的情况,因此就乐观的判断,经过这段时间县、乡的大力整治,非法偷运矿石的行为基本上得到了杜绝。
@#@所以在值班到晚上十二点多的时候因为困就把检查杆锁好睡了。
@#@后半夜也没有起来查看过往车辆,导致了这件事情的发生。
@#@通过这件事,我感到这是自己放松工作要求,忽视工作职责的结果。
@#@记得在接班之前,乡上各位领导曾反复嘱托,在值班期间要认真踏实,提高警惕。
@#@在值班的前两天我也经常提醒自己要警惕,然而经过几天的观察没有发现任何情况,所以慢慢放松了警惕心。
@#@因此,这次发生的事情使我不仅感到是自己犯了一次严重的错误,更为重要的是我感到对不起领导对我的嘱托,愧对领导的关心。
@#@@#@同时在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就@#@欠缺。
@#@这充分说明,我从思想上没有把这项工作的重要性重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,更没有把自己的工作做好。
@#@发生这样的事,绝对事自己没有从思想到行动上重视这项工作的结果,现在,我深深感到自己工作责任心的欠缺和对工作职责的忽视,这是一个十分危险的情况。
@#@如果不是这件事情的发生,并且进行深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果将会是及其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。
@#@因此,通过这件事在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己的及时觉醒,这在我今后的人生成长道路上无疑是一次关键的转折。
@#@所以,在此我向领导和同志们做出检讨的同时,也向你们表示内心的感谢。
@#@@#@此外,我也看到了这件事情的恶劣影响,如果在这项工作中,大家都想我一样欠缺责任心,不充分重视这项工作,那么怎么能把这项工作落实好、做好呢。
@#@同时如果在我们这个集体中形成了这种不遵守工作职责的观念,其影响是可怕的。
@#@这件事的后果事十分严重的,影响事十分恶劣的。
@#@因此无论领导怎样从严从重处分我,我都会接受。
@#@同时我恳请各位领导和同志们在给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@二o一二年六月二十七日@#@篇四:
@#@工作失误检查书范文@#@工作失误检查书范文(检讨书格式)@#@市委、市政府:
@#@@#@9月26日下午,我县**镇境内有大片秸秆燃烧,严重污染了幸福周边环境,损害了幸福市对外形象,造成了恶劣的影响。
@#@这起事故的发生有他的必然因素,我作为幸福县政府主要负责人,由于工作不认真,对此工作失职负有不可推卸责任,特向市委、市政府作出深刻检讨。
@#@@#@尽管今年尚未进入秋作物收获期,县政府就前移禁烧关口,强化宣传,通过和乡镇签订目标责任书,责令各乡镇、行政村细化责任、死看硬守,填报《秸秆去向登记表》周密监控,成立了5个禁烧督查组巡回督查,严格责任追究,加强秸秆综合利用等多种措施,开展秸秆焚烧,但工作百密一疏,仍然发生了**镇秸秆焚烧现象。
@#@认真分析,深刻反省,感到事件发生有以下几个原因:
@#@@#@一是认识不到位,对秸秆禁烧工作还存在着这样那样错误的、模糊的认识。
@#@在我县还有部分领导干部认为,这项工作抓了多年,年年都抓得不错,今年肯定也不会出啥问题;@#@有的乡镇干部思想上有厌烦、厌战情绪,满嘴牢骚话,工作没劲头;@#@还有个别干部至今思想认识不到位,总认为市委、市政府下这么大力气来抓禁烧,是小题大做,自找麻烦。
@#@另外,在不少农民群众中也对秸秆禁烧存在着多种消极的、应付甚至是抵触的情绪。
@#@禁烧工作是一项长期而艰巨的任务,要求我们必须以更大的决心,更大的力度,更强硬的举措,更严明的纪律,进一步提高认识,进一步统一思想,坚定不移地将秸秆禁烧工作一抓到底,抓出成效。
@#@@#@二是工作不够扎实。
@#@禁烧工作的关践是要耐心做好群众工作,要得到群众的理解、支持和配合,要调动人民群众的积极性。
@#@各级领导干部都要宣传、教育群众、引导群众。
@#@只有落后的领导,没有落后的群众,群众的一些不理解,群众的一些错误思想和传统的陋习,可以通过我们认真细致的工作去解决。
@#@如果我们的各级领导干部不能去积极引导群众,不能用正确的思想、正确的观念、正确的办法去引导群众、教育群众,领导比群众还落后,要我们领导干什么?
@#@从**秸秆焚烧事故发生充分说明,我们的工作不够扎实。
@#@@#@三是没能从讲政治和新农村建设的高度去重新认识和定位禁烧工作。
@#@在十六大即将召开的敏感时期,发生此类事件,实不应该,新农村建设和构建和谐社会都要求必须坚持经济社会发展与环境保护、生态建设相统一。
@#@农作物秸秆作为宝贵的再生资源,禁止焚烧和有效利用,变废为宝,循环利用,符合循环经济的基本特征,同时,秸秆还田又能增强土壤有机质,提高农业综合生产能力以及农产品的产量和质量。
@#@@#@四是工作措施落实不到位。
@#@尽管我们也确定了“源头控制、严管重罚、堵疏并举、标本兼治”的工作方针和一系列工作措施,但有些措施流于形式。
@#@比如,要求乡镇成立禁烧应急分队,并在主要交通要道和各行政村设安全检查员、监督员,昼夜巡回督查,严防死守,一旦发生秸秆焚烧现象立即扑灭。
@#@这项措施就未能不折不扣地落实到位。
@#@再如,要求各村为单位,填报《秸秆去向登记表》实施源头控制,也未真正落实。
@#@@#@五是责任落实不到位。
@#@今年我们在和乡镇签订目标责任书的同时,还明确了交通、公安、农业等10个县直单位。
@#@分包乡镇委局的禁烧责任,各乡镇、相关委局将责任量化到人、到村、到地块路边。
@#@但从**镇秸秆焚烧事件来看,是起典型的责任事故,由于分管责任人责任缺位造成的,县委、县政府已对相关责任人进行了处理,并要求**镇党委、政府深刻检讨。
@#@@#@总之这起事故发生教训极为深刻,下一步,我们将引以为诫,认真查找工作中的薄弱环节,进一步强化工作措施,确保不发生类似事件。
@#@一是进一步提高工作重要性的认识,以本次事件为契机,对禁烧工作再动员,再安排,认真做到组织领导到位,思想认识到位,政策宣传到位。
@#@二是强化督查,严管重罚。
@#@实行行政措施、经济措施、法律措施三结合,对禁烧行为做到查处一起,教育一片;@#@三是大力加强秸秆综合利用,通过出台优惠补贴政策,增置秸秆还田机械,新上综合利用项目,拓宽综合利用渠道。
@#@四是投入足够人力、物力、财力,突出重点区域和路段,重点村组和地块,严格落实责任制,死看硬守,确保禁烧工作万无一失。
@#@@#@中共幸福县委县政府@#@篇五:
@#@工作犯错检讨书范文@#@工作犯错检讨书范文@#@
(一)@#@我因为在工作的时候打电话破坏了工司的正常秩序,我感到非常后悔,之前的我会犯这种错误,完全是因为不认真,没有调整好自己的工作态度,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!
@#@但是这个处罚给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错误就要受到处罚,所以处罚下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查不足,经过一段时间深刻的反醒,我对自己犯的错误感到后悔莫及。
@#@@#@我没有一点悲伤的接受了上司的处罚-----反省一天,这一天我明确了自己的错误,在静静的思考后我明白了一个道理,我的行为是不对的!
@#@!
@#@!
@#@!
@#@@#@思想上,我重新检讨自己,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心集体,关心他人,多和优秀同事接触,交流。
@#@@#@纪律上,现在我一定要比以前要有了很大改变,现在的我对自己的言行,始终保持严格的约束,不但能遵守公司的纪律,更加懂得了身为一名职工哪些是可以做的,哪些是不可以做的。
@#@@#@学习上,我可以不避困难,自始至终为掌握更多知识,使自己的素质全面得到提升,为公司做更多事!
@#@@#@我想再对我的行为做一个检讨,我打电话是不对的,同时还影响了同事们,大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的,同事们有的惊吓,有的愤怒,有的嬉笑,我完全浪费了大家的宝贵时间,我是个对自己和对他人不负责的人,我有愧与大家!
@#@@#@但我深深明的到:
@#@人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改过自身,所以此后,我一定严格要求自己。
@#@@#@工作是打电话对我们的工作是百害而无一利的.@#@经过领导批评,和我个人的反省,保证以后不会再出现此类的情况了,不会因为个人的原因来破坏公司的纪律,这次造成的影响我向大家表示歉意,对不起,请领导给我处罚我愿意接受,请给我一个改过的机会,并请大家原谅我一次。
@#@我在以后的工作中一定加倍努力,对公司多做贡献,来弥补这次的过错。
@#@请大家相信我。
@#@@#@
(二)@#@尊敬的单位领导:
@#@@#@您好,我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。
@#@关于我在电信机房管理工作中,因我个人的疏忽,工作的不到位,我没有能够细致地做完工程的所有进程,以至于让现场施工人员将0df机架的位置安装错误。
@#@@#@首先关于这项错误,我要做深刻地检讨,这是我工作上的最大疏忽、是工作失职。
@#@如今的我已是一名电信机房管理员,身处这个岗位我就应该深深意识自己所处岗位的作用,一名电信机房管理员是应该对电信机房所有施工作业做全程监督的,应该细心指导每个施工人员的具体工作,要对每一个环节都仔细分析。
@#@因为稍一放松就可以导致严重问题的出现,而一旦出现问题就会给公司、给集体带来严重的损失。
@#@@#@在此次的电信机房管理工作中,因为我个人的疏忽,没有监督好工人0df机架安装工作。
@#@但电缆线已安装好了,0df机架安装位置错误就需要重新移动,这样一来一回势必造成浪费,造成公司的损失。
@#@我对此表示深深的痛心和自责,此时此刻我的心情非常的不好,因此这项错误,我这段时间都不能够从中解脱出来。
@#@@#@出现问题,是谁都不愿意接受的现实。
@#@然而面对错误是需要很大勇气的,如今我已经鼓起了勇气去面对这项过错,我要用全部的精力投入到我下一步的工作当中。
@#@希望领导能够给我一次改过的机会,对于这项工作的错误,我也有一定自我认识,我还是一个电信机房管理新人,这是因为我经验不足造成的错误。
@#@【工作犯错检讨书范文】工作犯错检讨书范文。
@#@但我不会以这个作为请求原谅的托词,因为错误终归是错误,我应该用于面对错误。
@#@@#@通过此次深刻的检讨,我深深地反思,我的犯错根本原因在于我个人的疏忽,没有全心、仔细的对待工作中的每一个环节,须知重要工作是容不得一点马虎的,我想我如何不很好的克服我工作疏忽这样缺点的话,我就会很难在工作岗位上有长远的发展。
@#@@#@针对我目前的错误,我决定用如下措施加以改正,也希望领导、同事们能够监督我,你们的一份监督就是对我的一份关心和重视。
@#@@#@1,针对我的工作责任感、工作失职,今后我要全身心投入工作,对于自己所辖职务做精心了解,对于每一个环节的施工都做好监督和管理。
@#@@#@2,今后我要像公司的优秀工作的同事学习,认真学习好的工作作风,从精神层面上提升我的工作理念,从根本上为我把今后的工作做好打基础。
@#@@#@通过此次深刻的检讨,请领导能够信任我。
@#@我今后一定认真努力地位公司做工作,为公司的发展献上自己微薄的一份力量。
@#@@#@(三)@#@尊敬的领导同志:
@#@@#@经过此次错误,我感到深深的自责和内疚之余,更认识到我这样行为的结果是严重的,对于经理指出的不诚信问题,也是我感到最内疚的一点。
@#@@#@然而,经过经理的严肃指正错误之后,我已经意识到再怎么遗憾和难过都对我弥补错误无济于事,第一我应该严肃地承认错误,认真地面对它,我必须努力地反省错误、检讨@#@错误。
@#@我检讨错误之外,更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响,今后我一定要对自己的言行方面严加要求,尽力杜绝此类错误的发生。
@#@我必将以最最踏实的工作态度,诚实守信地对待未来的工作。
@#@@#@第一,今后我无论是在工作方面与严肃自律方面,我都要提起十分的重视。
@#@我发誓从今往后不再怠慢工作。
@#@此外,我还要在每周工作中认真对待工作的每个环节,积极地去发现一些工作中存在的问题,去发现问题,解决问题,并且将所发生的工作问题,认真地写在每周的总结报告当中。
@#@@#@【工作犯错检讨书范文】文章工作犯错检讨书范文出自,此链接!
@#@。
@#@@#@第三,关于我的个人诚信问题,通过此事,我意识到一个人的诚信问题其实需要经过一次次的经验教训所积累。
@#@其实通过此事我也庆幸经理能够指出我在诚信方面的缺失,能够让我彻底醒悟,让我真正认识到诚信对于一个人的重要性,这次的教训在今后的工作中对我来说是无比宝贵的经验。
@#@@#@在此,也希望领导能够针对我的过错来责罚我,这样才让我能够深刻地改正错误。
@#@@#@此致:
@#@@#@(四)@#@这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
@#@我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
@#@@#@不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。
@#@“人有失手,马有失蹄”。
@#@我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
@#@绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的......@#@相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影,也绝对不会在上课的时间内再玩手机,也不会让手机在上学的时间内开机。
@#@@#@这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,@#@老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
@#@@#@犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。
@#@而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。
@#@没有任何人可以取代。
@#@@#@这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
@#@也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
@#@@#@学生:
@#@**@#@(五)@#@帅气的玄德先生:
@#@@#@在经过你的眼里打击之下,我深刻的将自己重新的检讨了一次。
@#@虽然说我从小就一直没少写过各种各样的检讨书。
@#@可是,第一次为了自己而写一份深刻又带有成功性的检讨书。
@#@我才发现原来写一封检讨书也是十分具有挑战性的事情。
@#@@#@在我怀着万分愧疚以及十二分后悔的心情写下这封检讨书。
@#@以向你表达我深刻的认知以及在惹了你还打死也不认错,企图为自己辩解这种恶劣的不知悔改的行为以及在这以后再也不敢尝试惹你的决心。
@#@@#@在经过了深刻的反省之后,我发现造成我犯下这次错误的原因,归根结底,是源于小时候在家人的溺爱之下造成的结果。
@#@而并非是因为自己当时一时的冲动而犯下的错误。
@#@【工作犯错检讨书范文】检讨书jiantaoshu.htm。
@#@正是因为在小的时候不愿意接受家人的教导,一直反逆的不接受自己犯错的事实。
@#@并且养成了每当自己犯下了明显的错误时,还要以不成文的谬论曲解大人的教导,以自以为很有道理的言论为自己做垂死挣扎的辩解。
@#@以至于在犯下了“为了顾及自己压根就存在的事实而辩解”这一错误之后。
@#@才深刻的明白到,自己之前的人生是多么的浑浑噩噩。
@#@@#@为了维护我可怜可悲又微不足道的女性自卑以及新时代女性那种“打死也不承认自己错了”和“错了也不认错”的优秀品质。
@#@于是,我十分成功的在你面前犯下了错误。
@#@并且还自以为写检讨很有经验的我能轻松的解决一份检讨书,所以爽快的承诺自己写一封@#@前将我那不足65的智商,拿出来招摇撞骗并不思悔改。
@#@@#@最后,在我深思熟虑之后,我鼓足勇气决定向你再一次认错,不求原谅,只求谅解!
@#@亲爱的帅气的玄德先生,看在我努力用我不足65的智商写完这份检讨的份上,不要生我的气了好不。
@#@@#@";i:
10;s:
30134:
"公务员平时考核doc@#@北京第一中级人民法院@#@建立“三位一体”平时考核体系@#@本报通讯员京法轩@#@近年来,北京市第一中级人民法院立足工作实际,不断改革创新,逐步建立了以职位说明、绩效考评、业绩档案“三位一体”的平时考核体系,为该院加强公务员日常管理、选拔任用干部、培养优秀人才、年度评优评先等工作提供了准确依据,在公务员队伍建设方面取得了明显成效。
@#@@#@提升平时考核科学化水平@#@制定职位说明书,有效解决“干些什么”的问题。
@#@在管理方式上,实现从职务管理为主向职责管理为中心转变。
@#@依据不同岗位的不同职责,制定职位说明书,记录并反映公务员职位说明、工作任务等具体内容。
@#@职位说明书覆盖了全院30个部门、215个岗位,明确了每个岗位、每名公务员的工作任务、履职标准,为平时考核的系统构建奠定了基础。
@#@@#@完善绩效考核评价,有效解决公务员“怎么来干”的问题。
@#@在考评机制上,实现从单纯结果考核向全程动态评价转变。
@#@在考评指标体系设置上,既围绕德、能、勤、绩、廉五个方面的核心要素,又坚持选择具有客观性特征的量化指标项目作为重点考评要素,突出考评指标对公务员的引导作用。
@#@@#@建立业绩档案,有效解决公务员“干得怎么样”的问题。
@#@在激励手段上,实现由单向奖励表彰向自我激励提升转变。
@#@给每名公务员建立电子业绩档案,将其职位说明书和工作任务书上传到电子档案中。
@#@将反映公务员身份信息的法院队伍管理系统、反映公务员业务工作信息的案件管理系统、反映公务员考核信息的干部考核评价系统、反映公务员廉政信息的廉政信用评价系统对接起来,直接抓取公务员的身份信息、办理案件信息、考核信息和廉政信息,形成集记载、评价、反馈、公示、浏览、查询、警示、监督、管理等功能于一体的电子信息动态集合。
@#@@#@优化平时考核体系操作规程@#@北京市第一中级人民法院大力加强平时积累,以“日、月、季、年”为节点开展平时考核。
@#@把考核工作功夫下在平时,实现日有考勤,月有通报,季有考评,年终总考核。
@#@有效兼顾考核的整体与局部,建立院庭两级考核结构。
@#@平时考核工作,根据职责和权限在院和庭室部门两个层级展开。
@#@科学区分考核的对象类别,建立人员分类考核评价标准。
@#@根据工作岗位性质的不同,将考核对象区分为中层领导、法官、书记员、司法行政工作人员四类,并设置不同的考评标准。
@#@准确把握考核的要素特征,建立定性与定量相结合的考核评价方式。
@#@深入研究不同类别人员“德”“能”“勤”“绩”“廉”五个考核要素的性质特点,采取不同的考评方式。
@#@@#@强化平时考核结果有效运用@#@北京市第一中级人民法院将考核结果作为领导决策的重要依据。
@#@@#@作为中层干部选拔的重要依据。
@#@五年来,该院组织开展了四次中层副职(后备)干部选拔,均依照职位说明书和工作任务书的职责描述和履职标准,因事设岗,因岗选人,将电子业绩档案的记载数据作为选拔干部的重要依据,先后有62名政治素质好、工作业绩突出、群众公认的优秀年轻同志脱颖而出,走上中层副职(后备)的领导岗位。
@#@@#@作为非领导职务晋升的重要依据。
@#@在非领导职务晋升工作中,始终坚持将笔试成绩、民主测评胜任率各按20%的权重折合成相应分值,将60%的权重让位于业绩档案所记载的公务员近三年来的年度工作业绩考评结果。
@#@五年内共计300多名业绩突出的同志得到晋升,公务员“干得怎么样”全凭工作业绩来说话,没有一名公务员因未能晋升而提出异议。
@#@@#@作为评优评先的重要依据。
@#@针对各类人员业绩档案中个性化的业绩数据,该院先后设立了“审判质量奖”“调解能手”“业务标兵”等奖项,激励在某一单项工作方面表现突出的公务员。
@#@同时,还纵向、横向比对各类人员业绩得分,确定年度考核中的立功受奖人员,激励各岗位公务员干事创业、创先争优。
@#@@#@ @#@@#@江苏常州市统计局@#@推行日志式管理强化公务员平时考核@#@本报通讯员常仁轩@#@为推进机关效能建设,增强全局干部职工创先争优责任意识,切实治庸治懒,提高工作效率,江苏省常州市统计局在2012年研究确定了以开发使用电子工作日志为突破口,逐步建立和完善公务员平时考核和日常管理工作思路,并于2013年初正式启用电子工作日志管理平台。
@#@两年来,通过推进平时考核日志式管理,全局每位公务员每天记日志、网上“晒”日志、月月评日志,强化了对全局干部职工平时工作的跟踪管理与绩效考评,切实增强了平时工作的计划性、有效性,促进了全局干部职工能力提升、作风转变和工作落实,提高了全局工作绩效。
@#@@#@为了确保平时考核操作简便、易于坚持、切实有效,该局结合本单位实际,运用信息技术手段,开发了工作日志管理系统,通过工作日志管理的运用,强化平时考核工作。
@#@工作日志管理系统由日志发布、日志修改、日志查看、日志评论、后台管理五大模块组成,通过日志管理系统,工作人员可以发布每日工作安排及完成情况,查看所有人员的日志并可予以评论。
@#@具体做法是:
@#@@#@“天天记”:
@#@实名登陆+实绩录入。
@#@工作日志管理系统采用个人姓名登陆,每一位机关干部登陆后以写实的方式简明扼要地将每天所做的主要工作、对工作开展的思路方法或经验感悟记录在电子工作日志上。
@#@截至目前,日志平台已有23500余条日志记录。
@#@@#@“人人看”:
@#@互相了解+互相监督。
@#@局全体人员的工作日志一律在网络上公开,上至局长,下至普通科员,每一天的主要工作情况,全部“晒”在网上,晾在人前。
@#@通过日志管理系统,局每个工作人员都可以查看他人的工作日志并进行点评。
@#@@#@“日日查”:
@#@管理业务+管理队伍。
@#@局主要领导、分管领导随机对全局人员的电子工作日志进行抽查,了解个人的工作情况,布置工作的完成进度。
@#@局处室目标管理考核小组办公室对全局工作人员的电子工作日志记录情况进行检查通报。
@#@局处室主要负责人每日量化细化了解本部门每名工作人员的工作进展、工作状态,确保当日事当日毕。
@#@@#@“月月评”:
@#@评价过程+评价结果。
@#@处室负责人依据电子工作日志,结合系统内全局年度重点工作的进度安排、处室月度工作计划,每个月对处室人员的工作进行总结点评,并结合《常州市统计局公务员平时绩效考核实施方案》要求,每季度对本处室人员的工作成效进行一次评鉴。
@#@局处室目标管理考核办不定期地对每个人的日志记录情况进行抽查核实,并进行实名通报,检查结果备案,作为评先评优的重要依据。
@#@@#@工作日志式管理制度要求全局干部职工根据公务员职位职责和工作目标,记录每日学习和工作完成情况。
@#@公务员年初及时制订切实可行的全年工作计划,逐级分解工作任务,列出重点目标,明确目标任务的工作标准和进度安排,并将其层层分解落实到各相关处室,做到责任分工明确。
@#@@#@平时考核强调个人工作记实,这个“实”不仅是指工作情况记录,更强调记录的实事求是。
@#@全局干部职工必须恪守职业道德,坚持实事求是的原则,及时、全面、认真地记录自己每天学习和工作的真实情况。
@#@@#@实行平时考核,推进工作日志管理,要靠全局干部职工的自觉行动,更要靠严格的检查监督。
@#@该局成立了局处室目标管理考核办,不定期地对每个人的日志记录情况进行抽查核实,并进行实名通报;@#@局领导、处室负责人也经常检查分管范围内人员学习和工作的进展情况。
@#@通过层层检查,保证工作日志制度持之以恒执行。
@#@@#@ @#@@#@福建检验检疫局@#@“三个三”构建全员覆盖的平时考核体系@#@本报通讯员福仁轩@#@2010年以来,福建检验检疫局积极创新考核方式方法,先后制定出台了《福建检验检疫局领导班子和班子成员考核评价办法(试行)》和《福建检验检疫局公务员绩效考评办法(试行)》,探索实践了以“三个三”为特色的平时考核工作方法,2012年推行了覆盖全员全系统的网上平时考核管理系统,有力地加强了公务员日常管理和监督。
@#@@#@三方面考核对象@#@该局依据考核规定和中央“一个意见、三个办法”,将公务员、领导干部、业务部门三方面对象一并纳入平时考核,该局机关、5个直属单位、分布在全省各地市的14个分支机构全体在编干部职工共计1200多人全部参加了平时考核。
@#@通过将三方面考核对象纳入平时考核,实现目标、程序、结果三个方面的对接。
@#@@#@三步走考核程序@#@该局在考核流程上突出简化,从有利于推进工作、提高管理水平角度出发,分为“确定目标、记录工作、两级评鉴”简单三个步骤,提升考核效率。
@#@@#@确定目标。
@#@按照目标管理的办法,在年初由主管领导与被考核公务员共同协商,根据公务员职位职责和工作目标,将年度工作任务逐级分解,确定该岗位公务员一年的重点工作和岗位日常工作目标,由此确定每名公务员的平时考核指标。
@#@@#@记录工作。
@#@公务员根据年初制订的目标,在平时工作中逐条记录目标完成细节与目标完成情况,个人月报和季报直接由平时的工作记录合并生成。
@#@机关采取业绩统计、抽查、督查等方式,记录并检查公务员的日常表现。
@#@对于日常干部管理结果如考勤、着装等的检查结果,直接记入公务员的工作日志。
@#@@#@两级评鉴。
@#@根据实际,采用两级考核的形式,即考核对象的直接领导是平时考核工作的直接责任人,直接领导对被考核对象工作记实报告进行审核,并就业务工作阶段完成情况进行评价,肯定成绩,指出不足;@#@间接领导是平时考核工作的最终责任人,综合直接领导审核初评和被考核对象其他方面表现情况,对被考核对象做出综合评价,确定考核等次。
@#@@#@三大类考核指标@#@根据共性指标和个性指标的不同特点,将全部考核内容设定为目标管理指标、岗位管理指标与纪律管理指标。
@#@目标管理指标和岗位管理指标为个性指标,由主管领导考核,纪律管理指标为共性指标,由具体职能部门进行考核。
@#@具体来说,目标管理指标就是将所在单位(部门)年度工作目标依据岗位职责层层分解到各级公务员,形成每个公务员重点工作指标,根据上级部署要求进行考评。
@#@通过平时考核,保证部门重点工作目标的按时完成。
@#@岗位管理指标就是依据岗位职责,通过上下级互相沟通,确定岗位日常工作考核指标。
@#@岗位管理指标评价以定性为主,主要评判工作规范性、完成时效、有无差错、有无创新四个方面。
@#@通过平时考核,保证日常工作各尽其责,岗位动态管理,推进部门重点目标的实现。
@#@纪律管理指标就是公务员遵章守纪等规范化管理情况,如组织纪律、考勤、着装、会议值班、外出报告等规章制度执行情况,这些指标的考评以定量为主,还设置了一票否决、创先争优、质量管理体系运行情况等刚性指标,实现抓公务员管理、抓队伍建设的目的。
@#@@#@考核对象突出分级分类。
@#@依据岗位性质和职责不同,将考核对象分为二级六类。
@#@二级,即处级干部和科级及以下干部。
@#@六类,即区分为单位主要负责人、单位班子副职、部门主要负责人、部门副职、处级非领导干部、其他公务员六类。
@#@不同类别的岗位,考评内容、评价要素均不尽相同。
@#@@#@考核过程突出简便易行。
@#@该局开发设计了绩效考核管理系统,将复杂的设计与过程实现留给系统,呈现给公务员和管理部门的是简单的操作,实现了系统设计的“推送”概念。
@#@被考核人需要完成的各项考核工作任务,登录后信息系统自动提示,使用者按提示操作即可。
@#@考核人的目标制订、双向确认、审阅评鉴等环节只需轻点鼠标即可完成。
@#@考核所需的评价指标、所需要的过程数据都由系统自动推送到相关人员,月季报可根据公务员的工作记录自动生成,大大方便了操作,提高了效率。
@#@@#@考核结果突出客观公正。
@#@一是考核结果强制分布。
@#@该局平时考核结果评定分为优秀、良好、称职、不称职四个等次;@#@每位领导评定优秀次数最多不超过其考核人次的四分之一,实施强制分布,控制评优比例,避免了不同领导考评尺度不一的问题,同时也实现了不同部门之间的平衡和公平。
@#@二是以公开促公平。
@#@明确规定了应评为称职及不称职等次的情形,建立了一整套结果通报、复核申诉的机制,通过提高广大公务员的知情权、参与权、表达权、监督权,保证平时考核结果客观公正。
@#@三是在结果使用上突出客观公正。
@#@规定年度考核优秀等次人员在平时考核结果好的公务员中产生,将平时考核结果作为公务员任用、奖惩、培训、年度考核评定等次等工作的重要依据。
@#@@#@ @#@@#@广东珠海市人社局@#@探索量化评价推进平时考核@#@本报通讯员珠仁轩@#@近年来,为探索构建一套与科学发展观要求相适应、与市情特点相吻合的公务员考核制度,广东省珠海市着力探索推进量化考核,普遍推行平时考核,较好地解决了考核方法单一、考核指标体系不够科学等问题。
@#@@#@在坚持“德、能、勤、绩、廉”五项考核内容的基础上,对“绩”和“能”开展定量考核,对量化指标、评价系数、年终考核权重等进行了创新设计,按百分制进行量化评价。
@#@“绩”方面,按照公务员完成日常工作任务的质量、数量和难度系数进行量化;@#@“能”方面,根据不同层级、类别制定不同的能力标准要求,设置了5级的评价系数。
@#@对“德、勤、廉”的具体行为表现,通过规定“基本称职”的7种情形和“不称职”的15种情形,采取“一票否决”方式进行定性考核。
@#@@#@平时的“绩”“能”考核以公务员承担工作任务的完成情况作为主要依据。
@#@“绩”方面,考核对象每月登录考核信息系统录入当月工作任务及完成情况,并进行月末实绩自评,信息系统会按设定的公式自动计算出考核对象的月度及季度自评分数,考核人每季度末对考核对象各月度的自评结果进行审核和评分,四个季度的平均分即为考核对象年度业绩评分。
@#@“能”方面,考核对象每半年对自身工作能力进行自评,系统也会按设定的公式自动计算出考核对象半年自评分数,每半年考核人审核考核对象自评结果并评分,两个半年评分的平均分即为能力评分。
@#@年末按照业绩评分占70%、能力评分占30%的比例合成年度考核总成绩。
@#@总成绩超过85分者才有资格参与优秀等次人选的角逐。
@#@通过“绩”和“能”的平时考核,做好对考核对象平时工作情况的及时记录评价和有效沟通,强化对公务员的日常监督和管理,为年终进行总结和评价提供客观的数据及资料依据,使年度考核更规范、更客观,结果更公正、更准确。
@#@@#@年初,各单位按照“三定”方案所确定的职责和实际工作需要制定公务员职位说明书,确定各职位的职责要求,并结合本单位年度工作任务,明确考核对象的年度工作目标和每季度的具体工作任务。
@#@每季度具体工作任务根据实际工作需要和临时性的工作任务安排进行动态调整。
@#@日常,利用公务员完成工作任务情况以及工作能力的考核,加强日常管理、过程管理,提高公务员履职尽责的能力、效率和工作水平。
@#@同时,注重以考核促提高,增加绩效沟通、反馈与改进等动态管理环节,变单纯的绩效考核为绩效管理,形成不断改进工作绩效的动态管理机制。
@#@@#@考核主体包括考核人和审定人,考核人为考核对象的直接上级和其更上一级的领导,审定人为单位负责人或者单位负责人授权成立的考核委员会。
@#@在“绩”“能”考核中,两名考核人所评分数的平均分为考核对象的得分。
@#@年末两名考核人在听取群众意见和考核对象本人意见的基础上,根据考核对象年度德、勤、廉表现和绩、能得分情况,经充分协商后提出考核等次建议并写出评语。
@#@审定人参考考核人的建议,综合考虑各科室和公务员的职责、工作量等因素,确定考核对象年度考核等次。
@#@在“绩”和“能”的考核中,考核人与考核对象评分相差超过10分,考核人必须主动与考核对象进行绩效沟通,共同分析原因,并对考核对象改进工作、提高工作绩效提出明确要求及必要的指导和帮助。
@#@通过完善考核主体设计及增加绩效沟通环节两种方式,有效改变个别人说了算、考核结果主观性较强的状况,并且变“单向考核”为“双向沟通”,使考核结果更加客观,考核工作更加人性化。
@#@@#@ @#@@#@上海市静安区@#@以管理求实效以运用求发展@#@本报通讯员沪仁轩@#@近年来,上海市静安区积极探索和创新公务员队伍管理的有效机制,建立起了以“周记、月查、季考、年中公示”为流程的分级分类平时考核机制,营造了有利于优秀公务员脱颖而出的良好政治生态。
@#@@#@推广一套系统,做到管理有规范@#@静安区于上世纪末就探索开展公务员平时考核工作,并较早实现了考核载体信息化,开发了“公务员绩效考核管理系统”,目前全区机关部门90%的处级以下公务员通过系统进行平时考核。
@#@系统设有工作计划、工作纪实、月度考核、年度考核、绩效查询、绩效分析等功能,在处级干部考核中,静安区改革了原有书面述职测评的考核形式,探索开展了网上述职和考核测评。
@#@@#@为保证考核工作落在实处,静安区在管理架构和制度上也不断完善。
@#@成立了“干部工作领导小组”,由区委书记担任组长,组织人事部门主要领导为组员,统筹管理处科级公务员;@#@成立“公务员考核委员会”,由区长担任主任,加强对考核工作的领导。
@#@公务员平时考核工作实施方案、考核过程以及结果定期报区考核委员会、区政府常务会和区委常委会审议。
@#@此外,静安区还注重考核结果运用,建立和健全相关管理制度,相继出台了《静安区机关部门绩效考核和公务员考核实施办法》《关于加强静安区科级及其以下公务员队伍管理的若干意见》等管理规定。
@#@@#@坚持两个并重,做到成效有标准@#@“质”与“量”并重。
@#@在月度考核中,区分不同职位之间业务量与质的差异性,从“工作完成情况”和“工作完成质量”两方面评鉴,量化工作成效,确保日常考核更加客观、公正和准确。
@#@@#@“个性”与“共性”并重。
@#@在考核方法和考核制度上,静安区从一元化发展为多元化,积极支持各部门结合各自工作特点,科学设定个人考核要素、完善考核量化指标体系、试行分类考核等,建立个性化考核体系。
@#@@#@注重三个结合,做到评判有依据@#@与职位说明书相结合。
@#@近年来,静安区结合党政机关机构改革,不断修订和完善职位说明书,并将1257个职位说明书发放到每一位公务员手中,为公务员考核有效区分干多与干少、干好与干坏、能干与不能干建立标尺。
@#@近期,又结合社区(街道)管理体制机制调整优化,制定了《上海市静安区街道岗位规范化工作手册》,为170个职位设定标准。
@#@在月度考核内容上,设置为“本月主办工作”(主要是本人职位说明书规定职责和领导交办的任务)和“本月协办工作”(主要是非本人职位说明书的职责,但为领导所交办或主动争取协助他人完成的任务)。
@#@@#@与部门工作目标相结合。
@#@处级干部方面,坚持“考人”与“考事”相结合,在突出考核落实区委、区政府年度工作要求和推进阶段性重点工作成效的同时,还要结合书记基层党建工作述职评议,突出对党建工作进行考核。
@#@处级以下公务员方面,则将部门工作目标分解到科室、科室分解到每个岗位。
@#@由部门分管领导和科长分两个层次,对照工作计划,逐级评鉴下属当月的履职绩效和交办任务完成情况,确保机关部门日常工作天天落实到人,突击工作及时落实到位,顺利完成部门年度工作目标。
@#@@#@与作风建设相结合。
@#@将公务员的工作作风、日常出勤、教育培训、体育锻炼等情况纳入平时考核范畴。
@#@对在为民服务窗口岗位履职的公务员采用多种形式听取服务对象的意见。
@#@今年,还按照“好干部”二十字标准和“三严三实”要求,完善“德”考核内容,主要考核思想政治态度、道德作风品行、为民勤政担当、团结协调合作和修身用权律己等。
@#@通过公务员平时考核的实施,重点把执法队伍、窗口形象管好、维护好。
@#@@#@ @#@@#@公务员平时考核的做法与探索@#@建立公务员日常工作记实制度,强化公务员平时考核,有利于促进机关工作人员及时记录当天的工作内容和工作绩效,有利于公务员积累工作经验,增加工作动力。
@#@强化平时考核,促进公务员忠于职守,认真履行工作职责,这对于促进部门工作目标任务的完成有着积极的推动作用。
@#@公务员平时考核如何考,怎样使平时考核成为年度考核的基础,进而使平时考核与年度考核有机结合?
@#@我市在公务员平时考核工作中做了一定的研究和探索。
@#@@#@一、坚持平时考核标准,突出考核重点。
@#@根据中组部、人事部《公务员考核规定(试行)》及《江苏省公务员考核实施办法》,平时考核重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标任务的情况以及出勤情况。
@#@一是利用平时考核落实工作目标责任,提高公务员的综合素质。
@#@结合部门实际制定任务具体、职责清晰、工作量化、动态管理、实绩公开的考核评价体系。
@#@考核指标制定要具有科学性。
@#@指标定的太低,使公务员觉得无需努力,唾手可得,就会失去了考核的意义,达不到竞争的目的,也推动不了工作;@#@而指标太高,又会让公务员感到望尘莫及,无法完成,起不到激励的作用。
@#@因此,将考核的指标与工作实际结合起来,既要有一定高度和难度,同时也让公务员感到通过努力,勤奋工作,是可以@#@实现的目标。
@#@这样为肯干、会干、能干的公务员构建了施展才华的舞台,变“要我干”为“我要干”,出现了积极进取、奋发向上可喜局面,促进了部门工作目标任务的完成。
@#@@#@二、不断改进考核方法,提高考核效果。
@#@有效的考核方法能够起到奖优罚劣、弘扬正气,形成队伍内部争先创优,积极进取的良好氛围,解决“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”的问题,同时也是完善对具体工作督促落实的有效手段。
@#@在考核方法上,一是对有条件的部门要运用计算机系统进行平时考核的管理,公务员平时考核的实绩数据直接来源于计算机系统汇总,不再由各部门手工填报,确保了数据的准确及时。
@#@二是加强对公务员日常工作检查监督,作好记录,建好台帐,使考核能够全面立体地反映公务员的实际工作情况,做到考不漏项、事出有据,充分体现了考核的全面性。
@#@平时建立实绩档案,把每月考核资料保存下来,为年终考核提供详实的实绩基础信息和数据,使年度考核以平时考核为基础,防止年度考核以印象论人。
@#@充分利用平时考核这个载体,促进队伍建设,推动工作发展。
@#@@#@一是平时考核能有利于激发民警工作热情。
@#@平时考核能够较全面、准确反映队伍状况,衡量民警的工作实绩,落实工作目标责任,强化民警素质。
@#@有效的考核方法能够及时奖优罚劣、弘扬正气,形成队伍内部争先创优,积极进取的良好氛围,彻底解决“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”@#@的问题,同时也是完善对具体工作督促落实的有效手段,推动队伍正规化建设的发展和完善。
@#@比如派出所每月通过绩效考核来体现全体民警对各项工作的执行和落实情况,考核结果与经济利益挂钩,使民警的工作热情空前高涨,形成你追我赶的工作氛围,有力地促进了派出所整体工作的开展。
@#@二是平时考核能有效防止考核搞形式主义。
@#@首先,加强对民警日常工作检查监督,作好记录,建好台帐,能为集中考核累积资料,使考核能够全面立体地反映民警的实际工作情况,做到考不漏项、事出有据,充分体现了考核的全面性。
@#@其次,以过程为主的考核方法能有效避免民警平时压力不大,制约性不强,考前搞突击,编数字、补材料等现象,有利于考出真水平、真成绩。
@#@三是平时考核能有利于调整工作思路。
@#@加强平时工作检查监督,能及时发现工作中存在的问题和不足,及时进行整改。
@#@通过对考核重点的调整积极引导民警适时地调整工作方向,把握工作重点,充分实现了考核对民警工作的导向和指导功能。
@#@实践证明,平时考核是一把尺子,能够全面、科学、准确地衡量和反映民警的工作业绩;@#@平时考核是一台助力泵,能够推动岗位职责的落实,形成争先创优、积极进取的良好氛围;@#@平时考核是一根指挥棒,能够提供正确的工作导向。
@#@@#@三、激活了公务员激励机制。
@#@通过加强公务员平时考核,充分发挥考核的导向作用,公务员激励机制进一步激活。
@#@考@#@核结果的合理使用,对广大公务员起到了鞭策作用,在任免、奖惩、工资、福利等方面,“干好干坏”不再一个样了,激发了更多的公务员努力学习、刻苦钻研,提高自身素质,积极工作、加强服务,不断改进工作作风,充分调动了广大公务员的积极性和创造性。
@#@@#@四、平时考核工作存在问题的新思考@#@
(一)平时考核制度落实不够。
@#@平时考核是公务员考核的重要组成部分,是年度考核的重要基础。
@#@但是现在有些单位却重年度考核,轻平时考核,平时考核成了“被遗忘的角落”,表现为有些班子领导对平时考核工作思想认识不到位,重视程度不够,未能真正做到真抓实管。
@#@同时,组织人事部门虽对平时考核提出了要求,并建立了一些制度,但在实际工作中检查、督促的力度不够,未能充分发挥统一监督管理的职能,这就在一定程度上削弱了平时考核的地位。
@#@@#@
(二)平时考核内容比较笼统。
@#@平时考核主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面的内容。
@#@但是,有关文件对平时考核工作的要求规定得比较原则,在实际工作中“定性多,定量少”,如何评定平时考核的等次,也是仅仅明确原则性的尺度。
@#@容易导致凭印象主观臆断,对被考核对象不负责地做出评价,影响考核结果的真实性,使考核结果的客观公正性大打折扣。
@#@@#@(三)平时考核方法不够灵活。
@#@平时考核主要采取自我@#@
(二)强化了公务员能力建设。
@#@考核公务员平时工作计@#@划、工作进展、学习培训以及日常出勤等情况,进一步加强@#@了公务员队伍的思想作风、工作作风、业务能力建设,强化@#@公务员队伍的经常性监督和管理。
@#@促使公务员保持积极进@#@取、奋发向上的精神面貌,督促公务员尽职尽责、勤政廉政。
@#@同时积极参加各类学习培训,工作效率和工作能力进一步增@#@强,提高了公务员队伍的整体素质。
@#@@#@(";i:
11;s:
28497:
"上半年河北省张家口市沽源县城投集团招聘试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、()不是市场经济主要规律。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、竞争规律@#@ C、调节规律@#@ D、供求规律@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。
@#@@#@ 2、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、下列各项属于公文主体部分的是()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、附件说明@#@ C、公文生效标识@#@ D、主题词@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】主体部分包括:
@#@标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、公文生效标识、附注。
@#@主题词属于版记部分。
@#@@#@ 4、孔子说:
@#@@#@ “见人不可不饰。
@#@”可见着装在社交中具有重要的礼仪职能。
@#@下列选项中,不符合着装礼仪原则的是()。
@#@@#@ A、个性原则@#@ B、合礼原则@#@ C、整体性原则@#@ D、奢华原则@#@ 【答案】D@#@ 【解析】着装的原则:
@#@①个性原则:
@#@②合礼原则:
@#@③TPO原则:
@#@④整体性原则:
@#@⑥整洁性原则。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、资本主义经济危机的实质是()。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机,是指与资本主义经济制度直接有关,由资本主义经济制度因素引起的经济危机,即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此,资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 6、以下名句和作者对应正确的是()。
@#@@#@ A、不飞则已,一飞冲天;@#@不鸣则已,一鸣惊人──司马迁@#@ B、海上生明月,天涯共此时──陆游@#@ C、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随──苏轼@#@ D、千秋万岁名,寂寞身后事──司马光@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “不飞则已,一飞冲天;@#@不鸣则已,一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》,因此A项当选。
@#@@#@ “海上生明月,天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句;@#@@#@ “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句;@#@@#@ “千秋万岁名,寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。
@#@@#@ B、C、D三项对应均不正确,排@#@ 7、下列属于事务文书范畴的文种是()。
@#@@#@ A、公示@#@ B、公告@#@ C、通告@#@ D、公报@#@ 【答案】A@#@ 【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体,是应用写作的重要组成部分。
@#@包括计划、总结、简报、调查报告、请柬、公示等等。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、“激变论”的错误在于()。
@#@@#@ A、否认量变是质变的必要准备@#@ B、否认质变中有量的扩张@#@ C、否认量变中有部分质变@#@ D、只承认量变不承认质变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。
@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 9、下列加点的词语古今异义的是()。
@#@@#@ A、窈窕淑女,君子好逑@#@ B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@ C、孔雀东南飞,五里一徘徊@#@ D、因利乘便,宰割天下,分裂河山@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。
@#@B项中“丈夫”指成年男子,在现代汉语中则指已婚女子的配偶,与“妻子”相对。
@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。
@#@@#@ 10、下列历史事件按先后顺序排序,正确的是()。
@#@@#@ ①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@ A、②③①④@#@ B、④①②③@#@ C、②①④③@#@ D、④②①③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。
@#@狭义地说,明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始,但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。
@#@巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)。
@#@@#@ 《独立宣言》颁布于1776年7月4日。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 11、保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间,没有约定的,以偿还借款的期限届满之日起()内为准。
@#@@#@ A、3个月@#@ B、6个月@#@ C、9个月@#@ D、12个月@#@ 【答案】B@#@ 【解析】保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间,双方没有约定的,从借款企业偿还借款的期限届满之日起的6个月内,债权银行应当要求保证人履行债务,否则保证人可以拒绝承担保证责任。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是()。
@#@@#@ A、是唯心主义观点,不具有科学性@#@ B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@ C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值@#@ D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。
@#@实践以人为主体,以客观事物为对象。
@#@工业和人的环境,一方面是客观的,另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。
@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值,所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。
@#@@#@ 故本题选C。
@#@@#@ 13、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 14、下列唐诗所描写的内容与对应的体育项目不相符的是()。
@#@@#@ A、御马牵来亲自试,珠球到处玉蹄知——马球@#@ B、杨桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然——游泳@#@ C、壮徒恒贾勇,拔拒抵长河——拔河@#@ D、上弦明月半,激箭流星远——射箭@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “杨桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然”出自刘禹锡的《竞渡曲》,记叙的是一次赛龙舟的活动。
@#@B项错误,当选。
@#@@#@ 15、子在川上曰:
@#@@#@ “逝者如斯夫,不舍昼夜。
@#@”这句话蕴含的道理是()。
@#@@#@ A、运动是无条件的、绝对的@#@ B、世界万物是永恒发展的@#@ C、运动是物质的唯一特性@#@ D、运动是离不开物质的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】变化不等于发展,B项表述不正确;@#@运动.是物质的固有属性和存在方式,C项错误;@#@D项与题意无关。
@#@@#@ 故本题选A。
@#@@#@ 16、公文中若有附件,附件说明应在()。
@#@@#@ A、在正文下空1行顶格处@#@ B、在正文下空1行左空1字处@#@ C、在正文下空1行左空2字处@#@ D、在正文下空1行右空2字处@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的基本格式,在正文下空一行左空二字编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称。
@#@如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如“附件:
@#@1.XXXXX”);@#@附件名称后不加标点符号。
@#@附件名称较长需回行时,应当与上一行附件名称的首字对齐。
@#@故本题选择C项。
@#@@#@ 17、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 18、个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是()。
@#@@#@ A、道德品质@#@ B、道德行为@#@ C、道德规范@#@ D、道德概念@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是()。
@#@@#@ A、道德品质@#@ B、道德行为@#@ C、道德规范@#@ D、道德概念@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 21、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。
@#@@#@ A、静态平衡系统@#@ B、动态平衡系统@#@ C、平衡态平衡系统@#@ D、固态平衡系统@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位,即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。
@#@‘民以食为天’。
@#@”这段话表明()。
@#@@#@ A、人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动@#@ B、人的生理需求是历史的基础@#@ C、人的自然属性决定人的本质@#@ D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “民以食为天”,说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。
@#@所以,本题A项正确。
@#@@#@ B、C、D项观点错误。
@#@因为历史的基础是物质生活的生产方式,决定人的本质的是社会关系,社会发展的根本动力是社会基本矛盾。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 24、在银行发放贷款的情况下,货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人,这时货币执行的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、支付手段@#@ C、流通手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时,货币执行支付手段的职能,这一职能是流通手段的延伸,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
@#@在赊销赊购中,货币被用来支付债务。
@#@后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、张某意图杀害李某,一日晚藏于李某院内,从虚掩的门缝中见一黑影在移动,即认为是李某,遂举枪射击,次日方知打死的不是李某,而是其家中的一头牲畜。
@#@张某()。
@#@@#@ A、应负故意杀人未遂的责任@#@ B、属于意外事件@#@ C、应负过失致死的责任@#@ D、因未造成李某受损害不负刑事责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】张某出于杀害李某的目的实施了杀人行为,但由于意志以外的原因导致认识错误而使杀人行为没有得逞,应认定张某的行为构成故意杀人未遂。
@#@选项A正确。
@#@张某的行为并非不能预见原因所致,选项B不正确。
@#@C选项的主观条件与题目不符,不正确。
@#@由题目可知,张某的行为已经造成了李某的现实危险,因此,选项D不正确。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理好()。
@#@@#@ A、改革、开放、稳定的关系@#@ B、改革和稳定的关系@#@ C、发展和稳定的关系@#@ D、改革、发展、稳定的关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理好改革、发展、稳定的关系。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题,但是割裂了二者的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 29、货币转化为资本的决定性条件是()。
@#@@#@ A、劳动力成为商品@#@ B、生产资料成为资本@#@ C、技术的垄断@#@ D、资本家积累了大量的货币@#@ 【答案】A@#@ 【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给,有助于实现资源的最佳配置,下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是()。
@#@@#@ A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@ B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@ C、某企业出资冠名体育赛事@#@ D、外贸企业经批准开办大型超市@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院,是社会资本参与公共产品和服务的供给体现,符合定义。
@#@A项对厂区道路绿化,错误。
@#@@#@ C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给,错误。
@#@@#@ 31、下列谚语中,描绘云贵高原的是()。
@#@@#@ A、春雨贵如油@#@ B、早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜@#@ C、远看是山,近看成川@#@ D、天无三日晴,地无三尺平@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项错误:
@#@@#@ “春雨贵如油”重点在于春天是农作的生长期,需要水,春雨很重要,和云贵高原没有关系。
@#@B项错误:
@#@形容新疆地区,新疆早晚温差较大。
@#@C项错误:
@#@形容青藏地区,青藏高原的海拔很高,从远处看就是一座大山;@#@但内部山脉的高度差不大,因此近看一马平川。
@#@D项正确:
@#@贵州一带年平均阴雨日数达到100天,地形崎岖。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、报告@#@ C、通报@#@ D、函@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查公文常识。
@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。
@#@函不受级别的限制。
@#@所以本题选D。
@#@@#@ 33、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是()。
@#@@#@ A、是唯心主义观点,不具有科学性@#@ B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@ C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值@#@ D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。
@#@实践以人为主体,以客观事物为对象。
@#@工业和人的环境,一方面是客观的,另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。
@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值,所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。
@#@@#@ 故本题选C。
@#@@#@ 34、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 35、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 36、下列对日常生活现象的解释正确的是()。
@#@@#@ A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎,是因为橡胶在高温下变软了@#@ B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴,是因为冰箱湿度大于室内@#@ C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽,是因为瓷砖的温度比棉被的温度低@#@ D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。
@#@B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。
@#@C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。
@#@因此本题选择D项。
@#@@#@ 37、作为消费者,总是希望“质优价廉”;@#@作为经营者,则强调“优质优价”。
@#@尽管两者关注点有所不同,但都说明商品()。
@#@@#@ A、是用于交换的劳动产品@#@ B、使用价值比价值更重要@#@ C、是使用价值与价值的统一体@#@ D、只有通过交换才有使用价值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查商品。
@#@无论是消费者还是经营者,都强调商品的“质和价”,“质”代表商品的使用价值,即商品能够满足人们的某种需要的属性,“价”是商品的价格,是商品价值的货币表现,由此可见,商品是使用价值和价值的统一体,使用价值和价值是商品的基本属性。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 38、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。
@#@@#@ A、报告、通知、决定、指示@#@ B、公报、议案、决议、公告@#@ C、意见、请示、批复、通告@#@ D、命令、通报、纪要、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A报告是上行文。
@#@B议案是上报公文。
@#@C项请示是上行文。
@#@故正确答案选D。
@#@@#@ 40、不同生产部门之间竞争的手段是()。
@#@@#@ A、资本的转移@#@ B、提高劳动生产率降低成本@#@ C、采用价格竞争@#@ D、采用先进技术和设备@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ B、C、D三项是同一部门内部的竞争手段。
@#@不同部门之间哪个部门的利润率高,那么其他部门的资本家就会把资金转移到该部门,所以说不同生产部门之间竞争的手段是资本转移。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、道德评价是职业道德建设中不可或缺的一项内容。
@#@下列属于道德评价原则的是()。
@#@@#@ A、防微杜渐@#@ B、客观公正@#@ C、积善成德@#@ D、君子慎独@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。
@#@通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶。
@#@客观公正是道德评价的原则。
@#@@#@ 因此B项正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 43、联合行文标注发文机关时,标在前面的机关是()。
@#@@#@ A、上级的@#@ B、组织序列表中靠前的@#@ C、主办的@#@ D、其他系统的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。
@#@@#@ 44、在银行发放贷款的情况下,货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人,这时货币执行的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、支付手段@#@ C、流通手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时,货币执行支付手段的职能,这一职能是流通手段的延伸,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
@#@在赊销赊购中,货币被用来支付债务。
@#@后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
@#@故选B。
@#@@#@ 45、一种认识是不是真理,要看它()。
@#@@#@ A、能否满足人们的需要@#@ B、能否被多数人认可@#@ C、能否付诸实践@#@ D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是检验真理的唯一标准,所以判断一种认识是不是真理,要看它能否在实践中最终取得预期的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、()”这一中心开展。
@#@@#@ A、人尽其才@#@ B、各司其职@#@ C、各安其位@#@ D、人事匹配@#@ 【答案】A@#@ 【解析】随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、对于夏季防雷常识,下列选项中论述正确的是()。
@#@@#@ A、遇到雷雨时,人们应尽快进入室内,打开窗户通风,并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@ B、汽车金属外壳易导电,所以在汽车上遇到雷雨时,应尽可能跑出汽车避雷@#@ C、在游泳池或河边遇到雷雨时,可以跳入水中,因为有水的保护,雷难以直接打到人身上,所以在水中较为安全@#@ D、切勿站在山顶、楼顶,不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发生雷寸时,应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器,尤其是在开窗的情况下。
@#@汽车轮胎绝缘,坐在车上无触电危险,应尽量避免跑出车外。
@#@水是导体,跳入水中实际上增大了触电的危险系数。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、下列地貌的形成与冰川有关的有()。
@#@@#@ A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@ B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@ C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@ D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔,峰顶终年积雪@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的,与冰川无关。
@#@其他都与冰川有关。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 50、下列诗句与其描写的名山对应正确的是()。
@#@@#@ A、会当凌绝顶,一览众山小──庐山@#@ B、天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷──衡山@#@ C、亘古无双胜境,天下第一仙山──黄山@#@ D、奇峰出奇云,秀木含秀气──天柱山@#@";i:
12;s:
24556:
"郭奎章从一无所有到百亿身家我的创业与投资之路@#@郭奎章:
@#@从一无所有到百亿身家,我的创业与投资之路@#@3月25日,在由创客猫主办的“创道至简”中国创投领袖(深圳)高峰论坛上,深圳时尚商业地产集团董事长郭奎章作了《从一无所有到百亿身家,我的创业与投资之路》的主题演讲。
@#@(点击回顾图文直播现场)深圳时尚商业地产集团董事长郭奎章郭奎章曾创造新型建筑海上艺术皇宫,轰动全城。
@#@他是一位行者,走过无数的路,造就现有的商业帝国,他曾经还对媒体描述,“自己一半是艺术家,一半是和尚。
@#@”郭奎章说自己今年53岁,离70岁还有6712天,每天都数着时间过日子,他希望在自己的有生之年,把财富交给那些能够创造价值的人,创造更多的社会资源和社会价值。
@#@因此50岁那年他开始了自己的“天使投资之路”。
@#@在郭奎章看来,资本就如同一把种子,只要能够找到一片肥沃的土地,洒下去,过两三年就会长出成千上万的稻谷。
@#@但如果给一个愚蠢的人,就会把这把种子当粮食用。
@#@因此这几年他都花最多的时间在找聪明的人。
@#@他认为,项目其实并不重要,重要的是创业者本身的潜质。
@#@项目就像创业者手里的工具,工具是什么不重要,拿这个工具的人的能力和智慧才是最重要的。
@#@如同武师用器,可以把任何的器械变成武器。
@#@而在找到了有潜质的创业者之后,他表示一般只管三个事,一个是什么事能做,第二个是什么事谁做,然后是如何分钱,让更多的人变得富有。
@#@“我们就是做一个方向的引导者,不是教你怎么做事情,我只是告诉你方向在哪里,趋势在哪里,事情怎么做是聪明的人自己研发出来的。
@#@”郭奎章说道。
@#@此外他还建议创业者,不要老是脑子里想怎么跟投资人讲故事,怎么搞他们的钱,讲故事很容易,但创业者不是要给投资人讲故事,而要给市场讲故事,要消费者认可你,这才是核心。
@#@如果做的产品能够被消费者认可,且持续地被消费者消费和关注,那么投资人会追着你跑。
@#@以下为郭奎章分享实录,enjoy:
@#@(经创客猫整理编辑)郭奎章:
@#@很多人问我,郭哥,你是做什么的?
@#@我说我是个艺术家,他说你怎么看起来像个和尚?
@#@我说我是半个和尚,半个艺术家。
@#@但是我很不像企业家,因为我离开企业已经有18年了,我们的企业创办至今为止已经接近30年。
@#@我们公司一直做商业地产,在这个行业做了20几年,我们选择的位置是最核心的商业圈,比如说广州天河城的最核心的地铁物业,我们在深圳的三个项目,一个是福田中心和全中国最大的地铁交通枢纽中心,还有一个是现在的华强北地下步行街。
@#@因为我只在最核心区里,最核心的位置,且只做一种模式,所以我才有大量的时间闲暇在外,有很多的时间认识很多有趣的朋友,能够全世界的看很多有趣的事儿,尤其能够了解我们这个行业的发展趋势。
@#@有人问我:
@#@你每天不在公司工作,到处走,要么在家里,接触一大帮你不认识的人,难道你不为公司工作吗?
@#@我说:
@#@我在给公司工作。
@#@他说没看到谁找你汇报工作,也没看到你开会,也没看到你接待顾客,你在干什么工作?
@#@我说我在给公司找未来。
@#@我们做老板的,做的就是别人看不见的事情,做别人做不了的事情,看未来的趋势。
@#@因为任何一个企业,都如大海行船,随时都有可能触礁或者是碰到前面的风浪,做老板的与企业最好的距离,就是离开那个企业大概一百米,从远处给他们找方向,找未来的趋势,这就是我干的事儿。
@#@又有人问,为什么家里都有那么多陌生人?
@#@我说我在找最聪明的人,在很多领域中最有感悟的人,所以我每次家里来那么多人,我大部分是记不住他们的人名,但是谁在某一个领域最出名,我是记得住的。
@#@我原来在海上有一个小岛,后来被人称为海上皇宫,我在那里免费接待朋友大概有十年,所以认识了很多行业,不同的优秀的人。
@#@现在又住在深圳的东部华侨城山顶,差不多有六年了,每天家里都有很多人,都来自不同的领域,有宗教的,有搞艺术的,有搞演艺的,也有搞投资的,通过和这些人接触,我才了解了这个世界不同的行业不同的人都在想什么不同的事儿,所以这是一个很有趣的事。
@#@因为我们这个年龄和我们所从事的行业,现在已经从一个创业者转向投资人的阶段。
@#@前几年我就想,因为公司的发展也给了我更多的闲暇的时间,有更多闲余的钱,我们应该研究一下投资。
@#@于是找了很多投资机构来聊,但是投资机构到底要怎么看项目,他们跟我讲了很多,都让我搞不明白,一个偶然的机会,让我摸懂了投资行业的规律。
@#@有一次我在澳洲,一个国际赛马会的主席请我去,他说我请你参加这次国际赛马节,我告诉你买哪几匹马,只要你买了,那几匹马很可能就是冠军。
@#@我想这是国际赛马节的主席,应该靠谱,而且他就坐在我边上。
@#@我就按照他的目标买了三匹马,100万美元,果然其中有一匹马中了冠军,我当时就大吃一惊,我说这个不愧是国际赛马节的老板,他怎么知道这些马里面这匹是冠军呢?
@#@他说明天有拍卖马的,我告诉你买哪几匹,如果你买了,我那里有马术俱乐部,你放到我那里养,他又拿出来一个册子让我看,他说你看前年的冠军是我的马,大前年的冠军也是我的马,今年的亚军也是我的马。
@#@我一听这个老板就更厉害了,那我就买这两匹马,他说大概是75万到150万美元之间,我想不超过150万美元就买。
@#@第二天开马会,来了很多匹马,都是好马。
@#@这些马主在买马者跟前溜了不到两分钟,很多人就开始举牌,我看好的那两匹马,从50万一直举过了150万,还在往上举,说明不光他看好,别人也看好。
@#@当第二匹马又举过100万的时候,我的脑子就冷静了,如果真的就那么好,买了150万的马,而且我问了,当成为冠军以后,这匹马能够值多少钱?
@#@他们值1500万,我还有这种好事儿?
@#@所以我最后就留了个心眼,今天的马会拍马我就先不拍了,先去参观一下马主的饲养地。
@#@那天我就跟着主席到了他的养马基地,那个养马基地有300匹种马,我说你这些马都是100万买的?
@#@他说是的,很多人把马种买回来在我这里养。
@#@我说这300匹马里面,获得冠军的比例是多少?
@#@他说大概1%到3%,也就是说100匹里面有2匹可能会获得冠军,大部分的是不能获奖的。
@#@这个马万一没有获奖,就没有什么价值了吗?
@#@他说只能吃肉。
@#@我一听就立刻明白了,什么是投资人,什么是天使投资,原来就是这么干的。
@#@我懂得了这个规律之后,想既然要做天使投资,一定要先把马拉回来,在家里圈养,然后再看。
@#@我说为什么你有这么好的眼力,就可以判断出来今天的比赛,这三匹马会得冠军呢?
@#@他说首先这三匹马都是我养的,而且他们在平时的训练中已经跑出了接近冠军的潜力,我大体知道这些马就是这匹马是冠军,因为平时的训练已经达到了这个数字。
@#@我说怎么能够在两到三分钟判断出一匹马是好马呢?
@#@他说这个也容易,第一看出生,第二看身形,后腿长。
@#@我说这就是相马,高!
@#@我说怎么能够最后让这匹马可以跑出成绩呢?
@#@他说选出来由谁教就很重要了,如果是一匹好马,交给了一个二流的教练,这匹马废了。
@#@如果是一匹好马教给优秀的教练,这匹马就可以出成绩。
@#@但是有那么多的养马会,为什么你的马那么多获得冠军?
@#@他说因为我是国家赛马会的主席,别人的马要通过市、省、国家,参加一系列的比赛之后才有可能参加奥运会,而我的马直接就可以拉到奥运会进行决赛,这完全不同。
@#@我又问了,这匹马跑赢了冠军,就会有1500万,是谁给的这1500万?
@#@是不是赛马会给的?
@#@他说不是,这匹马买回来150万,养的时候,当超过3岁即将进入比赛的时候,我就已经能够看出来他有好成绩了,我就会拉几个其他的买主,告诉他,这匹马卖50%的股权,那时候已经值300万了,然后有很多的跟投者。
@#@在即将进入奥运会之前,这匹马平时的成绩已经在外面做了很多的广告,这时候有很多的跟投者,有人买5%的股权,有人买7%的股权,这个时候这匹马已经过千万了。
@#@我说怪不得你们的马这么赚钱,我以为是奥运会给你们的款,他说不是,是马本身增值的钱。
@#@等到参加比赛的那天,各位买马的马主,都买这匹马的时候,一旦成为冠军,他会从每个人的里面抽得点数,这就是上市了,一下子这匹马就暴涨,有可能1500万美元,有可能2000万美元。
@#@这匹马如果连续比赛,能不能超过两年?
@#@他说不能,一匹好马只有一年的比赛年龄,过了10岁就不能参加比赛了。
@#@我说不是花了1500万买马,最后这匹马不是废了?
@#@他说不是这样,这匹马到了比赛之后,就会成为种马,和别的马交配,一次交配15万美元。
@#@这就是天使投资。
@#@而我现在就是那匹种马,只是跟谁交配而已。
@#@第二是要有情商,如果只是一个人,那也不是创业者,只是个体户。
@#@所以一定要有情商,好多人说怎么看待一个人的情商?
@#@我说很简单,就找那些总怕对不起别人的人,如果他每天跟任何人打交道的时候都想着我不要对不起他,我不要对不起投资人,我不要对不起我的合作伙伴,不要对不起顾客,这种人的情商就很高。
@#@如果每天都想着别人对不起我,这种人的情商就低,不会有合作者,也不会有顾客。
@#@所以我们带出来的小鲜肉,我每天都会观察他,是带着利他心还是利己心,如果是利己心就不要想了,只能是做个体化,卖茶叶蛋可以,但是不能创业。
@#@即使是极度的聪明,也是因为聪明而愚蠢,最后也因聪明而死。
@#@所以说智商可以让一个人成长,而情商可以让一个人走得远。
@#@好多投资人说看项目,我说我从来不看项目,因为我在创业头5年的时候,我的项目一直在变,今天做这个不行,又做另外一个,又做装修公司,装修公司赚了点钱,又感觉行业太累,所以最后转向商业地产。
@#@所以说项目重要吗?
@#@项目不重要,重要的是这个创业者本身,他的潜质。
@#@项目就像创业者本身手里的工具,工具不重要,拿这个工具的人的能力和智慧是最重要的。
@#@如同武师用器,可以把任何的器械变成武器。
@#@就找有这种潜质的人。
@#@当我们找到了这种有潜质的人之后,2到5年是不是一定能够成功?
@#@不能。
@#@因为他有90%的失败概率,我们作为投资者的价值在哪里,努力让他们再增加20%,让他们的失败的可能性再降低到70%以内。
@#@那就要帮助他们组合团队,很多人说我管得太细,还帮他们组合团队,打造合伙人。
@#@我说连我自己的公司都不控制,何况是这帮小鲜肉。
@#@因为我的公司已经放手18年,在公司从来没有办公室,也没有公司的经理人给我打电话,我也懒得看财务报表。
@#@我只管三个事儿,一个是什么事能做,第二个是什么事谁做,然后是如何分钱,让更多的人变得富有,把这三件事情做完了就不在乎了。
@#@但是我会告诉他,好多的创业者在组织合伙人的时候犯了一些低级的错误,比如说愿意用周围的朋友,愿意用一些非常好的同学,最后组合到一起以后,或者是各出50万,成了一个创业小团队,刚开始的时候非常掏心,但是不到半年,各自都出了矛盾,不到一年就变成了仇人,源于什么?
@#@他们之间的性格不具备互补性,而是相同性。
@#@所以一定要互补性,一定要狼狈为奸,比如说他有组织能力,有对外的策划能力,有很强的开拓性。
@#@我建议他要组合那种温和的,内敛的,能够帮你做正典型的人,部队里面团长和政委是两种性格的人。
@#@政委是温和、踏实,以精雕细琢为准,而老板是开拓性的,对位置领域充满好奇心的那个人,所以创业团队中的老板往往是一个短跑运动员,突破力极强,而且快速解决问题,但是极难有耐心在团队中管团队建设。
@#@这一点上,我深知自己的缺点,所以我从来不敢坐在办公桌里。
@#@有人说不要小视老板的作用,如果这个公司没有老板公司就没有明天,我说这个公司没有大家,公司就没有今天了。
@#@老板所有的话都是空中楼阁,没有人给你落地。
@#@而职业经理人,团队巨大的优势是能够把老板的想法格式化,规格化,体系化,一块块的落实,所以老板是那个建筑的画图的人,但是一定要有一个合伙人是建房子的人,他是要有耐心的人,所以我们要找有男女关系互补式的合伙人。
@#@配备技术人员,选择技术型的人做他的下属,再选一个谋士型的人做他的左膀右臂,如果有这四个人组合的团队,就是一个优秀的团队。
@#@我们常常会发现唐僧难以突破,但是执着心极强,这种人认准了一个目标就一直走下去。
@#@但是如何降妖他不知道,就要找一个强者给他做合伙人。
@#@今天的中国不管是华为还是万科,包括时尚,之所以能够成功,是因为我们手里的项目吗?
@#@不是。
@#@不是项目,因为做我们这个行业项目的人大把都是,每年生上千家,灭900家,做商业地产的,做万科房地产的大把都是。
@#@但做成万科那样的世界房地产销售业绩的也仅此一家,原因在哪里?
@#@原因在创始人团队的理念,胸怀和格局的不断提升。
@#@所以我们知道创业者一定要经过三个阶段的升级,就是三个时间段的蜕变。
@#@我们有30年的经历,现在创业者经历的都是我们20年前经历过的,当他胆怯的时候我告诉他们只要方向正确,大胆走。
@#@当他们沮丧的时候要给他鼓舞,当他们迷盲的时候告诉他,上这山,一共三条路,这条路走不通,旁边还有一条,因为我们站在半山腰上,创业者在山脚下,在他们的眼里,不知道哪条路能走到山顶,但是在山顶的人可以看见下面只有三条路能上到这里来。
@#@所以我们就是做一个方向的引导者,而不是行业的引导者,不是教你怎么做事情,我只是告诉你方向在哪里,趋势在哪里,事情怎么做是聪明的人自己研发出来的。
@#@更重要的是我们有平台,熬到我们这个份上的都是熬成了老炮儿的,好多人都说60后和90后在一起,经历完全不同,社会资源和财富都集中在你们这些50和60后的手里,我们什么都没有,现在既没有资源,又没有资本,更没有平台,没关系,大哥有,大哥帮你搭一平台,我们身边有的是大量的人脉,这么多年交了优秀的成功的企业家,而我太知道了,这一些老板,包括我自己这个年龄的人,口袋里塞着的钱不知道干嘛,他们很希望投出去,但是最重要的是投给谁,如果有一天他发现老郭都投了这几个小鲜肉,他会跟着投。
@#@这个事情可能会靠谱,因为他是拿自己的钱投的。
@#@我跟投资机构最大的不同,投资机构是左手拿别人的钱,右手投给你,既有风险又有压力,也不担心,因为别人的钱投给别人,但是我不一样,我是拿我自己口袋里的钱投给小鲜肉,当然我就要谨慎一些。
@#@各位投资机构也是谨慎,只是我会更加谨慎一点。
@#@我就把他们的先圈回来养一段时间,我们的逻辑是当我发现了众多优秀的小团队的时候,我会领到山上来,在我那里生活三个月,打地铺,今天下午刚送走了一波,他们就是在那里打地铺,吃住在一起,三个月天天观察你的状态,天天看着你的反映和组织能力。
@#@比如今天刚走的一波,每天一个轮值班长,你作为组织者,组织今天所有的活动,我再来观察他的组织力怎么样。
@#@第二个是明天做什么不告诉你,你自己想,我看到他思维的判断力怎么样,基本上大体不会太远,因为每一次在我们社会开各种商会活动的过程中,基本上那些老板不用看名片,每个人讲话,5分钟,大体上知道他在什么层面,企业有多大。
@#@很多人说是不是会口活的人就是会做企业的人,不是。
@#@会口活的人是主持人,做企业的人不一定能够站在台上讲话,站在台上又讲话又做企业的没几个,重要的是讲出的问题是抓住了思维的本质和核心。
@#@一个人思维的逻辑性能够看出这个人对事物的判断,这是组织力。
@#@第二个是得有好人带,我周围有很多优秀的企业家,他们都创业了20、30年,都是过百亿身价的,当然他们的时间非常有限,一旦就机会,就会把我的小鲜肉放到他们的身边,让他们感觉最优秀的企业家的思维是怎么想的,他们每天都在干什么,他们在哪个纬度上考虑问题......都让他们学习,观察。
@#@同时我也会给他们找80后成功的榜样,比如说全深圳有多少人在十年之内创造了过十亿上的财富,把这些企业请进来做讲师,教他们怎么做。
@#@接下来说说解决资本的问题,所有的资本都在脑袋,所有今天混得好的都是从一无所有开始的,都是以小博大开始的,真正的创业者绝不会是兜里有100万想做120万的生意,因为当年我有100万的时候就想做一个亿的事儿,有300万的时候就想做20个亿的事儿。
@#@资本就如同一把种子,只要能够找到一片肥沃的土地,洒下去,过两三年就会长出成千上万的稻谷。
@#@如果给一个愚蠢的人,就会把这把种子当粮食用。
@#@创业者不要脑子里想怎么跟投资人讲故事,怎么搞你的钱,讲故事很容易,除非是讲完故事你立刻就跑,你在这个世界上永远消失,要不然你绝对跑不远,因为我们不是给投资人讲故事,我们要给市场讲故事,要消费者认可你,这才是核心。
@#@如果我们做的产品能够被消费者认可,持续地被消费者消费和关注,我相信投资人会追着你跑。
@#@我一直说投资者就如同男人,创业者就如同女人,这个世界女人永远扮得美美的,试图吸引男人,这个世界男人每天都想尽办法证明自己的实力,以勾引女人,关键问题是你找到那个点,不要老是喊。
@#@我只勾引,绝不追求,所以我就教小鲜肉,下回如何勾引投资者,绝不追求投资者。
@#@怎么勾引?
@#@邋邋遢遢,既不妩媚,又无才华,如何勾引?
@#@所以我是要你自己妩媚,美丽,被社会公众认可,有太多的人想追求你。
@#@核心是让他们的产品首先获得市场的认可,在这个基础上再考虑资本的问题,因为第一笔钱是我投的,我敢烧,我都投给你了,你还担心什么,先把事情做好,这个事情就好玩了。
@#@我可以把他们领到决赛场,因为很多的创业者都是在村里,首先要在村里比赛,然后在县里比赛,市里比赛,好不容易熬到省里比赛的时候,一看都50岁了,来不及了,该退场了。
@#@我能做到的是在很早的时间,争取几年时间就把他们拉到决赛场,让他们崭露头角,让更多的人知道他们是最优秀的,这个优秀是他们的产品已经被社会广泛的认可。
@#@任何行业都是有天分的,比如说今天有好多人学赵本山,但是从来没有人超越过他。
@#@但是赵本山的第一个小品就好,就与众不同。
@#@看冯小刚的电影,今天他成了大导演,但是冯小刚的第一部小片子就是好片子,不光是在电影行业,任何一个领域,他们在初期的时候就能显露出自己的才华,只是因为他没有名气,不被广泛的认知,没有资本,只能小制作。
@#@但是这种小的制作,恰恰能够看到一个人的才华和能力。
@#@所以第四个阶段,就是陪伴着你们成长,一边陪伴,一边低头,但是我绝对不做大股东,因为大股东可能就变味道了,那不是我要的。
@#@我们跟着小鲜肉在一起只是玩一玩,玩成功了,当然他们快乐,我们也感觉骄傲。
@#@有一天吹牛的时候也可以说当年的这个小鲜肉,就是我们这里出来的,有当年跟我合影的照片为证。
@#@这就是我们这些60后所希望和愿意做的事情。
@#@首先我们的生命比财富更重要,我们获取财富的目的是为了获取更多的自由,而不是用我们的时间和自由获取更多的财富,所以我常常讲,如果有人用我的钱还是可以的,但是你要占用我的时间可不行,我的时间只有6712天,这是我人生最美好的时候,我要用这段最美好的时候享受生活的快乐,享受自然和这个世界带给我的快乐,我的理想太多了,太广泛了,我不能被任何事儿、任何人所占用。
@#@现在的这些小鲜肉最大的好处是不会困住我,他们愿意赛跑,愿意出去比赛,我只是后面给他们打气的那个人,给他们搭建平台的那个人,同时也让我感觉到生命的意义和存在感,以及存在的价值。
@#@就像刚才有几位投资人讲,他们通过投资这些创业者,他们也都能够得到成功的喜悦和快乐,可以分享到那份快乐,至少可以让我们找到年轻创业时候的快感。
@#@这也是一个很有趣的事儿,最重要的是我们的资本出去能够投入到那些能够创造价值的人,这个资本才是最有价值的资本。
@#@我也常常跟我的家人说,资本有三个去处,一个是等我们死了之后一次性的留给后人,他们一次性得到了大把的财富,突然发现再也不要创业了,老爹留给我了足够7代人的财富,不要再创业了,但是你要知道那是一个最恐怖的结果,因为你等于剥夺了你后代生存的权利。
@#@如果一个人从生来就认为住五星级酒店就是应该的,坐头等舱不是应该的吗?
@#@我出门不坐好车难道还要打地铁?
@#@他认为这一切东西应该的,当他们拥有了巨额财富,而每天要面对那么多人给他讲故事,不断地把他的财富掏走的时候,他会发现这个世界的人都是坏人,因为他没有分辨力,他分辨不出来哪些人是创造者,反而对这个人是一种毁灭性的伤害。
@#@还有一种企业家死的时候签了一个证书,一次性捐给慈善机构,但是那个时候就有人哭,有人笑,也不是最好的。
@#@最好的是在有生之年,把这些财富交给那些能够创造价值的人,既成就了他们,也创造了更多的社会资源和社会价值,我认为那个才是最有益的。
@#@现在在我这个年龄,我今年53岁,离70岁还有6712天,我每天都数着日子过,从来没有数钱过,而是数我的时间,就想把我的时间放在哪里才是最有价值的一件事情,最近三年我终于想清楚了,就放在这些小鲜肉的身上,陪伴他们一起成长。
@#@(以上,创客猫原创报道,如有转载请注明来源)@#@";i:
13;s:
28732:
"上半年河南省信阳市新县事业单位《职业能力倾向测验》试题及答案@#@ 注意事项:
@#@1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 一、选择题@#@ 1、情况紧急,需要当场实施行政强制措施的,行政执法人员应当在()小时内向行政机关负责人报告,并补办批准手续。
@#@@#@ A、八小时@#@ B、十二小时@#@ C、二十四@#@ D、四十八@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《行政强制法》,第十九条情况紧急,需要当场实施行政强制措施的,行政执法人员应当在二十四小时内向行政机关负责人报告,并补办批准手续。
@#@行政机关负责人认为不应当采取行政强制措施的,应当立即解除。
@#@@#@ 2、经复议的案件,复议机关决定维持原行政行为的,作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告;@#@复议机关改变原行政行为的,()是被告。
@#@@#@ A、复议机关@#@ B、作出原行政行为的行政机关@#@ C、作出原行政行为的行政机关和复议机关@#@ D、作出原行政行为的行政机关或者复议机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政诉讼法》,第二十六条公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的,作出行政行为的行政机关是被告。
@#@@#@ 经复议的案件,复议机关决定维持原行政行为的,作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告;@#@复议机关改变原行政行为的,复议机关是被告。
@#@@#@ 复议机关在法定期限内未作出复议决定,公民、法人或者其他组织起诉原行政行为的,作出原行政行为的行政机关是被告;@#@起诉复议机关不作为的,复议机关是被告。
@#@@#@ 两个以上行政机关作出同一行政行为的,共同作出行政行为的行政机关是共同被告。
@#@@#@ 行政机关委托的组织所作的行政行为,委托的行政机关是被告。
@#@@#@ 行政机关被撤销或者职权变更的,继续行使其职权的行政机关是被告。
@#@@#@ 3、下列关于社会保险的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A、社会保险包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、商业保险@#@ B、由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费@#@ C、基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合@#@ D、职工应当参加工伤保险,由用人单位缴纳工伤保险费,职工不缴纳工伤保险费@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《社会保险法》规定:
@#@@#@ “国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度,保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。
@#@”A项错误,社会保险不包括商业保险,商业保险是以营利为目的的保险形式。
@#@B项正确,根据《社会保险法》规定:
@#@@#@ “职工应当参加基本养老保险,由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。
@#@”C项正确,根据《社会保险法》规定:
@#@@#@ “基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。
@#@”D项正确,根据《社会保险法》规定:
@#@@#@ “职工应当参加工伤保险,由用人单位缴纳工伤保险费,职工不缴纳工伤保险费。
@#@”故选A。
@#@@#@ 4、法律对行政强制措施的()作了规定的,行政法规、地方性法规不得作出扩大规定。
@#@@#@ A、对象、条件、种类@#@ B、行为、条件、种类@#@ C、行为、性质、种类@#@ D、行为、条件、情节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政强制法》,第十一条法律对行政强制措施的对象、条件、种类作了规定的,行政法规、地方性法规不得作出扩大规定。
@#@@#@ 5、在我国市场上,人们都用人民币购买商品,这表明()。
@#@@#@ A、人民币是我国的法定货币@#@ B、人民币也是商品,有价值@#@ C、人民币在本质上是一般等价物@#@ D、人民币具有支付功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】纸币是国家强制使用的价值符号,人民币从本质上讲只是价值符号。
@#@只有货币(金属货币)才是商品,才有价值,本质才是一般等价物。
@#@因而@#@ B、C表述都不正确。
@#@购买商品如果是当时一手交钱一手交货,就不是支付功能,而是流通功能,D说法错误。
@#@选项A中的“法定”体现了国家的强制性。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、传统的产业组织理论体系包括()。
@#@@#@ A、市场结构@#@ B、市场行为@#@ C、市场绩效@#@ D、市场需求@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】传统的产业组织理论体系包括:
@#@市场结构、市场行为和市场绩效。
@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。
@#@@#@ 7、下列哪种产品不属于19世纪40年代以前在中国的对外贸易中,备受西方消费者喜爱从而使中国处于有利地位的商品?
@#@()@#@ A、茶叶@#@ B、丝绸@#@ C、瓷器@#@ D、土布@#@ 【答案】D@#@ 【解析】16世纪中叶以后,中国对外关系与对外贸易的主要对象由东南亚转向欧美国家,进出口商品结构发生了很大变化。
@#@出口货物主要是丝绸、茶叶、瓷器。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、对哲学问题第一方面的不同回答是()。
@#@@#@ A、划分唯物主义和唯心主义的标准@#@ B、划分辩证法和形而上学的标准@#@ C、划分一元论和二元论的标准@#@ D、划分可知论和不可知论的标准@#@ 【答案】A@#@ 【解析】哲学的基本问题是思维和存在、精神与物质的关系问题。
@#@它具体包括两方面内容:
@#@其一,思维和存在、精神与物质,谁是世界的本原,即何者为第一性,何者为第二性的问题。
@#@其二,思维能否认识或者正确地认识存在,即思维和存在是否具有同一性问题。
@#@对哲学基本问题第一方面的回答,哲学分为唯物主义和唯心主义;@#@对哲学基本问题第二方面的回答,哲学分为可知论和不可知论。
@#@是否以联系的、发展的、全面的、矛盾的观点来考察世界是区分辩证法和形而上学的标准,故选A。
@#@@#@ 9、无效婚姻的情形包括()。
@#@@#@ A、重婚@#@ B、有禁止结婚的亲属关系@#@ C、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后已治愈的@#@ D、—方当事人只有19周岁@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】@#@ 《婚姻法》第10条规定:
@#@@#@ “有下列情形之一的,婚姻无效:
@#@@#@
(一)重婚的;@#@@#@
(二)有禁止结婚的亲属关系的;@#@@#@ (三)婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的;@#@@#@ (四)未到法定婚龄的。
@#@”该法第6条规定:
@#@@#@ “结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。
@#@晚婚晚育应予鼓励。
@#@”故本题正确答案为ABD。
@#@@#@ 10、对于下列果蔬的“美誉”,说法错误的一项是()。
@#@@#@ A、西兰花是一种高营养天然食品,被誉为“蔬菜皇冠”@#@ B、菠菜味道鲜美,营养丰富,被誉为“植物皇后”@#@ C、猕猴桃含有丰富的维生素,被誉为“维C之冠”@#@ D、西红柿色泽鲜亮,口感酸甜,可以生食,被誉为“水果型的蔬菜”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】香菇味道鲜美,营养丰富,被誉为“植物皇后”。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 11、下列关于计算机病毒的说法中,正确的是()。
@#@@#@ A、计算机病毒是一种有损计算机操作人员身体健康的生物病毒@#@ B、计算机病毒发作后,将造成计算机硬件永久性的物理损坏@#@ C、计算机病毒是一种通过自我复制进行传染的,破坏计算机程序和数据的小程序@#@ D、计算机病毒是一种有逻辑错误的程序@#@ 【答案】C@#@ 【解析】CD两项,计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
@#@A项,计算机病毒不是生物病毒;@#@B项,计算机病毒一般不能永久性破坏硬件。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、以下关于电子邮件的说法,不正确的是()。
@#@@#@ A、电子邮件的英文简称是E-mail@#@ B、加入因特网的每个用户通过申请都可以得到一个“电子信箱”@#@ C、在一台计算机上申请的“电子信箱”,以后只有通过这台计算机上网才能收信@#@ D、一个人可以申请多个电子信箱@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在一台计算机上申请的电子信箱,不必一定要通过这台计算机收信,通过其他的计算机也可以。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、公文中的请示均属办件,收文机关必须及时处理,(),限期批复。
@#@@#@ A、向上呈报@#@ B、征求意见@#@ C、明确作答@#@ D、及时传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文中的请示均属办件,收文机关必须及时处理,明确作答,限期批复。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、下列关于管理普遍性的论述,错误的是()。
@#@@#@ A、无论规模大小的组织都有管理者@#@ B、无论哪个层级的管理都要运用同样的方式@#@ C、无论是营利性组织还是非营利性组织都需要管理@#@ D、组织的各个领域、无论是生产、营销还是人力资源,管理都是不可缺少的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】管理的普遍性主要体现为:
@#@1.管理的基本活动对任何组织都有普遍性。
@#@@#@ 2.管理是保证作业活动实现组织目标的手段,任何组织,小至家庭大至国家都需要管理。
@#@@#@ 3.管理贯穿于活动的全阶段及各个领域。
@#@C项正确,体现了任何组织都需要管理,即管理的普遍性。
@#@B项错误,“同样方法”的一刀切方式不仅不能体现管理的普遍性,还违背了科学管理的个性要求。
@#@D项正确,体现了管理普遍存在于组织的各个领域。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、我国在()年的宪法修改中将“国家尊重和保障人权”9个字正式载入宪法修正案,“人权”第一次写入了中华人民共和国宪法。
@#@@#@ A、1988@#@ B、1993@#@ C、1999@#@ D、2004@#@ 【答案】D@#@ 【解析】2004年的宪法第四次修改正式规定“国家尊重和保障人权”。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、看问题“只见树木,不见森林”是()。
@#@@#@ A、不可知论@#@ B、客观唯心主义@#@ C、形而上学观点@#@ D、唯物辩证法的观点@#@ 【答案】C@#@ 【解析】两种对立的发展观:
@#@一是辩证法(联系与发展),另一个是形而上学。
@#@@#@ “只见树木,不见森林”是一种形而上学的观点,即用孤立的眼光看待问题。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、我国现阶段存在多种所有制形成的根本原因是()。
@#@@#@ A、市场经济决定的@#@ B、物质利益和差别决定的@#@ C、生产状况决定的@#@ D、劳动就业的需要决定的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国现阶段存在多种所有制形式的根本原因是生产力状况决定的。
@#@发展多种所有制经济是由我国生产力状况决定的。
@#@我国生产力的现实是总体水平比较低,发展不平衡,层次比较多。
@#@与这些社会化程度差别很大的不同层次的生产力相适应,客观上要求发展多种所有制经济。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、“囧”@#@ “槑”等字,虽然在网络上的意思与其原意毫不相干,但因为表达起来方便、形象,深得网友热捧;@#@同时,网络生僻字的不规范使用也引起了一些专家的担忧,该现象主要体现的哲学原理是()。
@#@@#@ A、矛盾双方在一定条件下可以相互转化@#@ B、矛盾具有普遍性,事物都是一分为二的@#@ C、事物发展的不同阶段各有其特殊的矛盾@#@ D、矛盾的特殊性寓于普遍性之中@#@ 【答案】B@#@ 【解析】辩证唯物主义认为,矛盾是普遍的,也是对立统一的。
@#@题干中“囧”@#@ “槑”等字在网络上的意思与其原意毫不相干体现了矛盾的存在,但是却“表达起来方便”@#@ “形象”@#@ “深得网友热捧”,这是矛盾的一方面;@#@同时又因网络生僻字的不规范使用引起了一些专家的担忧,这是矛盾的另一方面。
@#@因此题干所述现象体现了矛盾具有普遍性,事物都是一分为二的。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、在公文起草中,围绕发文主旨收集的材料应当具有()。
@#@@#@ A、真实性@#@ B、时效性@#@ C、典型性@#@ D、适用性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】在公文起草中,收集材料的途径、过程是写作的酝酿过程。
@#@材料的收集必须做到真实、典型、适用、时效。
@#@正确选项为ABCD。
@#@@#@ 21、甲要出售自己拥有的一栋商品房。
@#@乙得知此消息后,与甲联系,双方谈妥了条件后以100万成交,并进行了过户登记。
@#@就在登记后第二天,丙也联系了甲,希望以120万的价格买下此楼。
@#@出于价格的诱惑,甲又将楼卖与丙。
@#@则下列说法中正确的是()。
@#@@#@ A、若丙是善意的,则由甲选择是将房屋卖给乙还是丙,因为债权具有平等性@#@ B、不管丙是善意还是恶意,丙都不能取得该房屋的所有权@#@ C、若丙是善意的,则丙不能取得该房屋的所有权的情况下,其可以追究甲的违约责任@#@ D、若丙是恶意的,则丙不能取得该房屋的所有权的情况下,也不能追究甲的违约责任@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】根据《物权法》第14条规定,不动产物权的设立、变更、转让和消灭,依照法律规定应当登记的,自记载于不动产登记簿时发生效力。
@#@故本题中,乙已经取得了该房屋的所有权。
@#@不管丙是善意还是恶意,丙都不能根据其与甲的合同取得该房屋的所有权。
@#@但如果其是善意的,在不能取得该房屋的所有权的情况下,其可以追究甲的违约责任。
@#@@#@ 22、我国人口分布有一条明显的地理分界线,该线东南部人口多,西北部人口少,这条分界线是()。
@#@@#@ A、漠河——腾冲连线@#@ B、黑河——腾冲连线@#@ C、秦岭——淮河连线@#@ D、天山——阴山连线@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国人口分布地理界线大致以黑龙江黑河市和云南省腾冲市为线,该线东南部人口多,西北部人口少。
@#@@#@ 23、()可以设行政许可。
@#@@#@ A、需要确定市场主体资格的事项@#@ B、市场有效调节@#@ C、公民、法人或者其他组织能够自主决定的@#@ D、行业组织或者中介机构能够自律管理@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政许可法》,第十三条本法第十二条所列事项,通过下列方式能够予以规范的,可以不设行政许可:
@#@@#@
(一)公民、法人或者其他组织能够自主决定的;@#@@#@
(二)市场竞争机制能够有效调节的;@#@@#@ (三)行业组织或者中介机构能够自律管理的;@#@@#@ (四)行政机关采用事后监督等其他行政管理方式能够解决的。
@#@@#@ 24、资本主义经济危机爆发的根源是()。
@#@@#@ A、社会生产和社会需求之间的矛盾@#@ B、无产阶级和资产阶级之间的矛盾@#@ C、生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾@#@ D、社会的无政府状态和企业内部有组织性的矛盾@#@ 【答案】C@#@ 【解析】资本主义经济危机爆发的根本原因在于资本主义制度本身,在于资本主义的基本矛盾——生产的社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、某工厂工作日为8小时,其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时,月工资总额为5万元,则该工厂资本家每月获得的剩余价值为()万元。
@#@@#@ A、5@#@ B、10@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是剩余价值。
@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率,或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。
@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时,剩余价值率为1。
@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值,剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@ 1:
@#@1,剩余劳动时间创造剩余价值,所以工人创造的剩余价值也是5万元,故本题选择A选项。
@#@@#@ 26、计算机网络最突出的优点是()。
@#@@#@ A、精度高@#@ B、共享资源@#@ C、运算速度快@#@ D、容量大@#@ 【答案】B@#@ 【解析】计算机网络由通信子网和资源子网两部分组成。
@#@通信子网的功能:
@#@负责全网的数据通信;@#@资源子网的功能:
@#@提供各种网络资源和网络服务,实现网络的资源共享。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、事业单位管理者可以利用内容型激励的手段,即通过有针对性地采取达到满足员工需求的做法,激发工作人员的工作热情。
@#@下列做法属于内容型激励的是()。
@#@@#@ A、对工作失误采取宽容态度@#@ B、设定较高的工作目标@#@ C、帮助新进工作人员解决食宿问题@#@ D、为所有岗位设定统一的薪酬标准@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ A、B、D项均未体现“满足员工需求”,都应排除。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、下列选项中体现出了同一哲学道理,除了()。
@#@@#@ A、对症下药@#@ B、与时偕行@#@ C、见风使舵@#@ D、入乡随俗@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ A、C、D三项都体现出了具体问题具体分析的哲理,而B项体现的是发展的观点。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、在现代市场经济中,居支配地位的是()。
@#@@#@ A、个人业主制企业@#@ B、合伙制企业@#@ C、合作制企业@#@ D、公司(法人)制企业@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公司制企业又叫股份制企业,是指由1个以上投资人(自然人或法人)依法出资组建,有独立法人财产,自主经营,自负盈亏的法人企业。
@#@公司(法人)制企业在现代市场经济中居支配地位。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、有的员工缺乏主见、思想保守、谨小慎微、依赖性强,这是其缺点或短处,但如果让此人从事()的工作,却可以使人很放心,并做的很出色。
@#@@#@ A、独当一面@#@ B、决策性很强@#@ C、创造性很强@#@ D、执行性和制度性很强@#@ 【答案】D@#@ 【解析】管理者要对职工有正确的知觉。
@#@包括正确认识职工在各方面的长处和短处,以及正确认识职工长处与短处转化的条件。
@#@人有所长,亦有所短,长处与短处的区分并不是绝对的,他们在一定条件下可以相互转化,如果管理者对转化的条件有正确的知觉,就可以创造条件使员工的短处变为长处。
@#@缺乏主见、思想保守、谨小慎微、依赖性强的职工在工作中很难独当一面,但如果让此人从事执行性和制度性很强的工作,却可以使人很放心,并做的很出色。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、作为消费者,总是希望“质优价廉”;@#@作为经营者,则强调“优质优价”。
@#@尽管两者关注点有所不同,但都说明商品()。
@#@@#@ A、是用于交换的劳动产品@#@ B、使用价值比价值更重要@#@ C、是使用价值与价值的统一体@#@ D、只有通过交换才有使用价值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查商品。
@#@无论是消费者还是经营者,都强调商品的“质和价”,“质”代表商品的使用价值,即商品能够满足人们的某种需要的属性,“价”是商品的价格,是商品价值的货币表现,由此可见,商品是使用价值和价值的统一体,使用价值和价值是商品的基本属性。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 32、被称之为“书圣”的我国著名书法家王羲之的代表作《兰亭序》的书体是()。
@#@@#@ A、隶书@#@ B、楷书@#@ C、行书@#@ D、草书@#@ 【答案】C@#@ 【解析】王羲之是东晋伟大书法家,他的代表作《兰亭序》被书法界誉为“天下第一行书”,所以答案为C项。
@#@@#@ 33、函的用语需要谦和诚恳,但也不能过于客套。
@#@下面不恰当的语句为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、敬请函复@#@ B、敬祈见复@#@ C、承蒙关照@#@ D、祈请函复为盼@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@函的结尾一般用“特此函告”、“特此复函”、“请即函复”、“请大力协助为盼”、“此复”、“盼复”等等。
@#@显然承蒙关照过于客套,而公文中语言较为正式。
@#@因此,答案选C。
@#@@#@ 34、无论你的嗅觉器官如何灵敏,你也嗅不出这瓶从商店买来的香油是社会主义国家生产的还是资本主义国家生产的。
@#@这说明()。
@#@@#@ A、商品仅仅是一种物品@#@ B、商品的使用价值只是商品的自然属性@#@ C、商品的价值虽然反映人与人的关系,但商品的使用价值只反映人与自然的关系@#@ D、生产商品的劳动只具有自然属性@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】本题考查的知识点是商品。
@#@根据马克思主义政治经济学,商品是用于交换的劳动产品,一件物品成为商品需要具备两个条件即:
@#@劳动产品和用于交换。
@#@可见,并非所有物品都是商品,所以A选项错误。
@#@商品具有两个基本属性即使用价值和价值。
@#@使用价值说的是商品的有用性,即商品能够满足人的某种需要,体现的是商品的自然属性,涉及到人与自然的关系。
@#@所以BC正确。
@#@商品另一个属性是价值属性,价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,体现的是商品的社会属性,涉及到人与人之间的关系。
@#@故本题选BC。
@#@@#@ 35、设定和实施行政许可,应当依照法定的()。
@#@@#@ A、行为、范围、条件和程序@#@ B、权限、范围、性质和程序@#@ C、权限、程度、条件和程序@#@ D、权限、范围、条件和程序@#@ 【答案】D@#@ 【解析】依据《行政许可法》,第四条设定和实施行政许可,应当依照法定的权限、范围、条件和程序@#@ 36、下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、庐山在黄山以北、嵩山以南@#@ B、我国有6个省级行政区与邻国接壤@#@ C、在我国,丹顶鹤的主要栖息地是东北@#@ D、新疆和青海的部分地区属于印度洋流域@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项错误,庐山地处江西省,黄山在安徽境内,因此庐山在黄山以南。
@#@B项错误,我国有9个省级行政区与陆上邻国接壤,分别是辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省、广西壮族自治区。
@#@C项正确,据近几年的调查,黑龙江扎龙、三江平原和兴凯湖区,吉林北部,辽宁双台河口,内蒙古东部及俄罗斯가说Ⓟ说Ⓟବ∀কବ侤@#@ 37、“三教九流”中的“三教”,通常是指()。
@#@@#@ A、天、地、人@#@ B、儒、法、墨@#@ C、儒、释、道@#@ D、儒、道、阴阳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】三教九流(亦作九流三教),泛指古代中国的宗教与各种学术流派,是古代中国对人的地位和职业名称划分的等级。
@#@也泛指社会上各种行业、各色人物。
@#@@#@ “三教”指的是儒教、道教、佛教。
@#@@#@ “九流”,《汉书•艺文志》中说,九流分别指:
@#@儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
@#@C项当选。
@#@@#@ 下列做法和说法中不正确的是()。
@#@@#@ A、用硫酸铜溶液浸泡粽子叶,包出的粽子色泽鲜亮,营养丰富@#@ B、高温杀毒的原因是因为高温能够破坏病原体蛋白质的生理活性@#@ C、人体所需要的热量约70%来自糖类,其来源主要是淀粉@#@ D、尼古丁是一种有毒物质,会使吸烟者产生依赖,所以我们要拒绝烟草@#@ 【答案】A@#@ 【解析】硫酸铜是重金属盐,可使蛋白质变性,从而引起中毒,所以用硫酸铜溶液浸泡粽子叶不能包装食品,A项错误。
@#@高温可以使蛋白质变性,所以常用此性质进行杀菌消毒,B项正确。
@#@人体所需要的热量约70%来自糖类,其来源主要是淀粉提供的,淀粉在酶的作用下水解为葡萄糖供机体营养,C项正确。
@#@人在吸烟时,产生有害物质尼古丁,人对其有依赖性,所以要拒绝烟草,D项正确。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 下列关于我国国情的表述不正确的是()。
@#@@#@ A、根据我国的区域协调发展战略,全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区@#@ B、我国是世界上动植物种类最多的国家@#@ C、我国少数民族人口占全国总人口的8%左右@#@ D、我国大陆海岸长达1.8万公里@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据我国的区域协调发展战略,全国分为东部、西部、中部和东北部四大经济区,所以A项错误;@#@其他三项均正确。
@#@故选A。
@#@@#@ 尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对";i:
14;s:
28635:
"上半年湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县事业单位《职业能力倾向测验》试题及答案@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 一、选择题@#@ 1、()是第一次世界大战的导火索。
@#@@#@ A、萨拉热窝事件@#@ B、德军突袭波兰@#@ C、日本偷袭美国珍珠港@#@ D、普法战争@#@ 【答案】A@#@ 【解析】1914年6月28日上午9时整,奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习,演习结束后,塞尔维亚一个秘密组织成员,17岁的普林西普向斐迪南夫妇开枪射击,斐迪南夫妇毙命,普林西普被捕。
@#@这一事件被称为萨拉热窝事件,被认为是第一次世界大战的导火线。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的()。
@#@@#@ A、历史方向@#@ B、历史方位@#@ C、未来方向@#@ D、未来方位@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。
@#@”故选B。
@#@@#@ 3、下列文件中必须经过拟办这一环节的是()。
@#@@#@ A、下级机关的呈送的文件@#@ B、平行机关所转发的文件@#@ C、最终处置权在领导而自己有一定发言权的文件@#@ D、领导明确指示代其提供决策方案的文件@#@ 【答案】CD@#@ 【解析】文件中必须经过拟办这一环节的是领导明确指示代其提供决策方案的文件、.最终处置权在领导而自己有一定发言权的文件。
@#@故本题答案为CD。
@#@@#@ 4、我国的人口问题特点()。
@#@@#@ A、人口基数大@#@ B、新增人口多@#@ C、人口素质偏低@#@ D、人口分布不均衡@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】我国的人口问题特点:
@#@人口基数大;@#@新增人口多;@#@人口素质偏低;@#@农村人口多;@#@人口老龄化速度加快;@#@人口分布不均衡;@#@男女性别比例失衡。
@#@人口过多过快增长直接影响经济的发展和人民生活水平的提高,直接影响人口素质的提高,给资源、环境和社会带来沉重的压力。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 5、下列对日常生活现象的解释正确的是()。
@#@@#@ A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎,是因为橡胶在高温下变软了@#@ B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴,是因为冰箱湿度大于室内@#@ C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽,是因为瓷砖的温度比棉被的温度低@#@ D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。
@#@B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。
@#@C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。
@#@因此本题选择D项。
@#@@#@ 6、国际货币基金组织是()。
@#@@#@ A、各国民间的国际金融组织@#@ B、政府间的国际金融组织@#@ C、欧洲的国际资本市场@#@ D、西欧和北美的国际资本市场@#@ 【答案】B@#@ 【解析】国际货币基金组织是政府间国际金融组织,它是根据1944年7月签订的《国际货币基金协定》,于1945年12月27日与世界银行同时成立的。
@#@其宗旨是稳定国际汇兑,消除妨碍世界贸易的外汇管制,在货币问题上促进国际合作,并通过提供短期贷款,解决成员国国际收支暂不平衡时产生的外汇资金需求。
@#@故选B。
@#@@#@ 7、一跨国企业计划7月份在全球两个大城市同期举办大型室外活动。
@#@为避免降雨影响活动效果,选择下列哪两个城市最为合理()。
@#@@#@ A、北京和纽约@#@ B、东京和马德里@#@ C、上海和伦敦@#@ D、罗马和洛杉矶@#@ 【答案】D@#@ 【解析】选项中八个城市都位于北半球,七月北半球正处于夏季。
@#@@#@ A、B、C三项中,北京属于温带季风性气候,特点为夏季温热多雨,冬季寒冷干燥;@#@纽约和马德里属于温带大陆性气候,特点为降水稀少且集中在夏季;@#@东京属于亚热带海洋性季风气候,特点为夏季暖热多雨,雨热同季;@#@上海属于亚热带季风气候,特点为夏季湿润多雨,冬季温和少雨;@#@伦敦属于温带海洋性气候,全年多雨。
@#@因此@#@ A、B、C三项均不符合要求,排除。
@#@D项中,罗马和洛杉矶都属于地中海气候,气候特点是夏季炎热干燥,冬季温和多雨,因此7月份降雨概率较低,当选。
@#@@#@ 8、下列有关唐三彩的说法,正确的是()。
@#@@#@ A、唐三彩是一种盛行于唐代的瓷器@#@ B、“三彩”是指黄色、红色、蓝色三种颜色@#@ C、唐三彩采用低温铅釉工艺,技艺繁杂@#@ D、在唐代,唐三彩常被文人骚客当作精美的室内装饰来使用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】唐三彩是一种盛行于唐代的陶器,采用低温铅釉工艺制作而成,A项错误,C项正确。
@#@在同一器物上,黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交错使用,形成绚丽多彩的艺术效果,人们习惯把这类陶器称为“唐三彩”。
@#@@#@ “三彩”是多彩的意思,并不专指三种颜色,B项错误。
@#@在唐代,唐三彩多用于陪葬,作为冥器来使用,并不用于室内装饰,D项错误。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 9、()是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@@#@ A、解放思想@#@ B、艰苦奋斗@#@ C、实事求是@#@ D、改革@#@ 【答案】D@#@ 【解析】改革是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、我国行政区划中省、自治区、直辖市、特别行政区的数量分别是()。
@#@@#@ A、24、5、4、2@#@ B、23、4、5、2@#@ C、23、5、4、2@#@ D、24、5、4、1@#@ 【答案】C@#@ 【解析】目前中国有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、下列经济学理论或政策,与之对应不正确的是()。
@#@@#@ A、新自由主义──凯恩斯@#@ B、经济危机理论──马克思@#@ C、国家调节和干预经济──罗斯福@#@ D、自由放任──亚当•斯密@#@ 【答案】A@#@ 【解析】新自由主义认为市场是完全自由的竞争,倡导个人主义,提倡自由放任的市场经济,反对国家干预经济,主张私有化。
@#@而凯恩斯主张放弃经济自由主义,代之以国家干预的方针和政策。
@#@因此A项对应错误,符合题意。
@#@@#@ 经济危机理论是马克思主义经济学说的重要组成部分,是研究自由资本主义现实经济危机的产物,因此B项对应正确。
@#@罗斯福新政的主要内容是复兴、救济和改革,为实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵的经验,因此C项对应正确。
@#@亚当•斯密著有《国富论》一书,创立了以自由放任为基础的古典经济学派,被称为“经济学之父”,因此D项对应正确。
@#@@#@ 12、国际依附理论认为发展中国家不发达()。
@#@@#@ A、主要是它受自身各种制度僵化的困扰@#@ B、是因为它处于对世界富裕经济国家的依附关系的包围之中@#@ C、是它受到国际政治和经济发展不平衡的影响@#@ D、是由于贫富高度不平等的国际资本主义制度历史演进的结果@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】国际依附理论,简称“依附论”,是一种激进的揭露发展中国家经济不发达原因的“反对国际依附理论”。
@#@依附理论根据发达国家与发展中国家的内部条件和外部条件,从历史与现状去认识发达国家对发展中国家的“支配—依附”关系,从而这派理论称为“依附学派”。
@#@国际依附理论认为发展中国家不发达主要是它受自身各种制度僵化的困扰,是因为它处于对世界富裕经济国家的依附关系的包围之中,是它受到国际政治和经济发展不平衡的影响,是由于贫富高度不平等的国际资本主义制度历史演进的结果。
@#@@#@ 13、根据规定,场地使用费在开始用地的()内不调整。
@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时,调整的间隔期应当不少于()。
@#@@#@ A、5年1年@#@ B、5年3年@#@ C、10年5年@#@ D、3年2年@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考核中外合资经营企业场地使用权及其费用管理。
@#@根据规定,根据规定,场地使用费在开始用地的5年内不调整。
@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时,调整的间隔期应当不少于3年。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、世界上第一台电子计算机的逻辑元件是()。
@#@@#@ A、继电器@#@ B、晶体管@#@ C、电子管@#@ D、集成电路@#@ 【答案】C@#@ 【解析】1946年,世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克(ENIAC)在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生,其主要逻辑元件是电子管。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、不同事物具有不同的质,这主要是由于()。
@#@@#@ A、不同的事物内部有其不同的否定方面@#@ B、不同的事物有不同的发展规律@#@ C、不同的事物之间存在着特殊的联系@#@ D、不同的事物内部有其特殊的矛盾@#@ 【答案】D@#@ 【解析】事物的质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性决定的。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、DDT是一种会累积在生物体内,无法排出生物体的毒性物质,现有甲乙丙丁四种生物,甲是绿色植物,乙是草食性动物,丙是肉食性动物,丁是细菌和霉菌,四类生物构成食物链关系,则体内所含的DDT量最多的生物是()。
@#@@#@ A、甲@#@ B、乙@#@ C、丙@#@ D、丁@#@ 【答案】C@#@ 【解析】生态系统中能量沿食物链的流动遵循着十分之一定律,逐级递减。
@#@但这种情况只适用于那些能被生物消化和分解的糖、蛋白质等成份。
@#@而DDT极容易为生物体吸收,难以消化、分解和排泄,便在生物体内浓缩、富集起来,在沿食物转移的过程中,浓度越来越高,形成一个倒金字塔形。
@#@食가说Ⓟ说Ⓟବ∀কବ侤@#@ 17、我国刑法规定在我国领域内的犯罪是指()。
@#@@#@ A、受害人居住地在我国领域内@#@ B、犯罪人居住在我国领域内@#@ C、犯罪行为或者结果有一项发生在我国领域内@#@ D、受害人与犯罪人均居住在我国领域内@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《刑法》第6条规定,犯罪的行为或结果有一项发生在中华人民共和国领域内的,就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。
@#@故本题正确选项为C。
@#@@#@ 18、下列各项属于环境保护方面的法的是()。
@#@@#@ A、草原法@#@ B、土地管理法@#@ C、环境影响评价法@#@ D、野生动物保护法@#@ 【答案】C@#@ 【解析】自然资源与环境保护法是关于保护环境和自然资源、防治污染和其他公害的法律,通常分为自然资源法和环境保护法。
@#@属于自然资源法方面的,有森林法、草原法、土地管理法、野生动物保护法等;@#@属于环境保护方面的,有环境保护法、水污染防治法、环境影响评价法等。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、事业单位与工作人员订立的聘用合同,期限一般不低于()。
@#@@#@ A、一年@#@ B、两年@#@ C、三年@#@ D、五年@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《事业单位人事管理条例》第十二条规定,事业单位与工作人员订立的聘用合同,期限一般不低于3年。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、以下说法有错误的是()。
@#@@#@ A、指示具有强制约束作用,要求下级机关必须遵守和执行@#@ B、决定具有指导性,具有较强的强制性和政策性,是指导工作的准则@#@ C、任免通知落款处由任免机关领导人亲笔签署@#@ D、迁移、更改电话号码等可使用通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告用于公布应当遵守或需要周知的事项。
@#@其制发主体通常是具有一定权限和一定管理职能的行政机关或权力机关。
@#@内容特点主要在于对某些事项作出行政性规定和法规性的限制。
@#@通告属法定公文,具有权威性和一定的强制性。
@#@可见迁移、更改电话号码等不符合通告的内容特点。
@#@迁移、更改电话号码适宜用启事。
@#@启事是一种为了让公众了解、参与和协助办理而公开陈述某件事情的日常应用文。
@#@启事属事务性文书,没有强制约束作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、下列拟订的公告标题中,正确的是()。
@#@@#@ A、《XX市人民政府城市房屋拆迁公告》@#@ B、《XX市建设委员会城市房屋拆迁公告》@#@ C、《XX市房屋拆迁办公室拆迁公告》@#@ D、《XX市XX区房屋土地管理局房屋拆迁公告》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查对公文标题格式的掌握。
@#@规范的公文标题分为三部分:
@#@发文机关+事由+文种,一般用于重要、庄重的事务。
@#@本题中房屋拆迁公告的发文机关应该是房屋土地管理局。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、话说当时住持真人对洪太尉说道:
@#@@#@ “太尉不知,此殿中当初是祖老天师洞玄真人传下法符,嘱咐道:
@#@‘此殿内镇锁着三十六员天罡星,七十二座地煞星,共是一百单八个魔君在里面。
@#@上立石碑,凿着龙章凤篆天符,镇住在此。
@#@若还放他出世,必恼下方生灵。
@#@’如今太尉放他走了,怎生是好?
@#@”关于这段文字所属著作,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、是我国古代著名的长篇神魔小说@#@ B、其作者与曹雪芹生活在同一时期@#@ C、“白帝城托孤”是书中的一个情节@#@ D、以北宋末年为故事背景@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由“三十六员天罡星,七十二座地煞星,共是一百单八个……”可判断出这段文字节选自《水浒传》。
@#@@#@ 《水浒传》是反映农民起义的长篇章回体白话小说,A项错误。
@#@@#@ 《水浒传》作者施耐庵,生活在明代,而曹雪芹生活在清代,B项错误。
@#@@#@ “白帝城托孤”是《三国演义》中的情节,C项错误。
@#@@#@ 《水浒传》以北宋末年为故事背景,D项正确,当选。
@#@@#@ 23、电子公文是运用现代信息管理技术制作的电子文书。
@#@下面表述错误的是()。
@#@@#@ A、与纸质公文具有同等效力@#@ B、在物理形态上有别于纸质公文@#@ C、依赖计算机阅读、处理@#@ D、不能广泛应用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】电子公文有其独特的方便性,效力同纸质公文一样,是可以广泛使用的。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、作为资本的货币与作为流通手段的货币的根本区别在于()。
@#@@#@ A、能否买到商品@#@ B、能否带来剩余价值@#@ C、能否买到生产资料@#@ D、能否买到生活资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】作为流通手段的货币充当的是商品交换的媒介,而作为资本的货币在运行中能够带来剩余价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、下列有关经济学常识的表述中,不正确的是()。
@#@@#@ A、市场经济通常由市场主体、市场体系和市场机制三个基本要素构成@#@ B、价格调节机制是价格机制的核心内容@#@ C、WTO的非歧视原则要求各成员之间相互给予最惠国待遇和国民待遇@#@ D、减少政府支出和增加税收属于紧缩性财政政策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项:
@#@市场经济由市场主体、市场体系和市场机制三个基本要素构成,该项说法正确。
@#@B项:
@#@价格机制包括价格形成机制和价格调节机制,价格形成机制是价格机制的核心内容,因此该项说法错误,当选。
@#@@#@ C项:
@#@非歧视原则是WTO的基本原则,包括最惠国待遇与国民待遇,因此该项说法正确。
@#@D项:
@#@减少政府支出和增加税收,能够增加财政盈余,从而抑制社会总需求,两者都属于紧缩性财政政策,因此该项说法正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、行政反馈是()。
@#@@#@ A、行政系统与外部环境之间的协调机制@#@ B、行政系统纵向结构的协调机制@#@ C、行政系统横向结构的协调机制@#@ D、行政人员的协调机制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政反馈,即行政系统把外界输入的情况,加以转换分析,通过制定政策或提供服务等方式反作用于外部环境,再根据外部环境的变化对自己的政策和行为加以调整,以达到行政目标。
@#@行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、下列选项中,能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是()。
@#@@#@ A、商品能够满足人们的所有需要@#@ B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中@#@ C、使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不可能有价值@#@ D、对于生产者而言,商品的使用价值和价值必须同时兼得@#@ 【答案】C@#@ 【解析】使用价值和价值统一于商品之中,缺一就不成其为商品。
@#@使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值就没有价值。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、唯心主义的基本形式是()。
@#@@#@ A、朴素的唯心主义和形而上学的唯心主义@#@ B、辩证的唯心主义和历史的唯心主义@#@ C、主观唯心主义和客观唯心主义@#@ D、可知论唯心主义和不可知论唯心主义@#@ 【答案】C@#@ 【解析】唯心主义在哲学基本问题上主张精神、意识第一性,物质第二性,即物质依赖意识而存在,物质是意识的产物。
@#@唯心主义的基本形式是主观唯心主义和客观唯心主义。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、下列自然资源,全部属于可再生资源的是()。
@#@@#@ A、石油、森林、煤炭、太阳能@#@ B、阳光、土地、水、草原@#@ C、铁矿、天然气、铀矿、阳光@#@ D、森林、水、天然气、金矿@#@ 【答案】B@#@ 【解析】可再生资源是指被人类开发利用后,可以在较短时间内更新、再生,或者能够重复利用、循环使用的自然资源,如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。
@#@对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源,应有计划、有限制地加以开发利用。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、根据刑事诉讼法的规定和有关的司法解释,我国的刑事诉讼回避种类不包括以下哪项?
@#@()@#@ A、自行回避@#@ B、无因回避@#@ C、指令回避@#@ D、申请回避@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《刑诉法》第二十八条规定:
@#@@#@ “审判人员、检察人员、侦查人员有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们回避:
@#@@#@
(一)是本案的当事人或者是当事人的近亲属的;@#@@#@
(二)本人或者他的近亲属和本案有利害关系的;@#@@#@ (三)担任过本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人的;@#@@#@ (四)与本案当事人有其他关系,可能影响公正处理案件的。
@#@”该条规定的就是自行回避和申请回避。
@#@可见,@#@ A、D不选;@#@@#@ 《刑诉解释》第26条规定:
@#@@#@ “应当回避的人员,本人没有自行回避,当事人和他们的法定代理人也没有申请其回避的,院长或者审判委员会应当决定其回避。
@#@”可见,指令回避也当属回避种类之一,C不选。
@#@我国的回避应说明理由,故本题应选B。
@#@@#@ 31、关于北方地区的叙述,正确的是()。
@#@@#@ A、位于我国地势第二级阶梯上@#@ B、纬度较高,气候寒冷,不适宜发展农业@#@ C、长城以南的农作物一年一熟@#@ D、我国东部秦岭-淮河线以北的地区@#@ 【答案】D@#@ 【解析】北方地区的东北平原和华北平原位于第三级阶梯,黄土高原位于第二级阶梯;@#@北方地区属于温带季风气候,夏季雨热同期,农业发达;@#@北方地区长城以北农作物一年一熟,以南农作物一年两熟或两年三熟。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、下列有关我国社会存在的矛盾,说法正确的是()。
@#@@#@ A、我国现阶段在政治、经济、文化和社会生活各方面都存在着种种矛盾@#@ B、我国的阶级矛盾已经不复存在@#@ C、我国社会的主要矛盾是解决贫富差距问题@#@ D、构建和谐社会就是要杜绝社会上存在的各种矛盾@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国现处于社会主义初级阶段,在经济、政治、文化和社会生活等各方面,都存在着种种矛盾,A项正确。
@#@我国社会主义改造基本完成以后,主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
@#@@#@ B、C项错误。
@#@构建和谐社会就是要化解和消除各种社会的矛盾冲突,D项错误。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、我国的洪涝灾害多发生在()。
@#@@#@ A、东部季风区@#@ B、西部非季风区@#@ C、西北内陆区@#@ D、青藏高原区@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国的洪涝灾害多发生在东部季风区,主要原因是受夏季风的影响,夏季风强,来得早,退得晚,降水多。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、人类社会变化发展的决定性因素是()。
@#@@#@ A、物质资料生产方式@#@ B、地理环境和人口条件@#@ C、阶级斗争@#@ D、天才人物的出现@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产力决定生产关系,物质资料生产方式属于生产力,因此物质资料生产方式是决定性因素。
@#@BCD项是社会变化发展的影响因素,故排除。
@#@故选A。
@#@@#@ 35、现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是()。
@#@@#@ A、公平原则@#@ B、理性化原则@#@ C、效率原则@#@ D、权变原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】韦伯的理论奠定了现代行政体系的基本原则,本题考查的仅仅是其基本原则的一个方面。
@#@韦伯认为资本主义社会的基本原则就是理性化,因此所有社会组织和活动都必须按照理性化原则进行。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、我国著名的“富铁矿”是()。
@#@@#@ A、辽宁鞍山铁矿@#@ B、海南石碌铁矿@#@ C、内蒙古白云鄂博铁矿@#@ D、湖北大冶铁矿@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国的铁矿产地众多,其中我国著名的“富铁矿”是海南省的石碌。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、下列诗句与其描写的名山对应正确的是()。
@#@@#@ A、会当凌绝顶,一览众山小──庐山@#@ B、天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷──衡山@#@ C、亘古无双胜境,天下第一仙山──黄山@#@ D、奇峰出奇云,秀木含秀气──天柱山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶,一览众山小”来形容东岳泰山的高峻,A项错误。
@#@白居易的“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云,秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述,B项错误,D项正确。
@#@@#@ “亘古无双胜境,天下第一仙山”描绘的是武当山,C项错误。
@#@@#@ 38、社会主义之所以高于并优于资本主义最终要体现在()。
@#@@#@ A、提高人民生活水平@#@ B、完善和发展生产关系@#@ C、推进精神文明建设@#@ D、创造比资本主义更高的劳动生产力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】邓小平理论指出,社会主义之所以高于和优于资本主义,最终也要体现在它的生产力要比资本主义发展得更高一些,更快一些。
@#@@#@ 39、政府做出应急救灾决策的前提是信息真实、准确、全面,信息渠道畅通无阻,危机信息传输中的短路与死角必然留下人为的致灾隐患。
@#@危机信息应在规定的时间内传递到规定的部门,如在某一环节受阻后不仅应追究相关责任人的行政责任,情节严重、损失巨大的还应追究政府官员的刑事责任,这包括()。
@#@@#@ A、渎职罪、国家财产损失罪、玩忽职守罪@#@ B、重大责任事故罪、国家财产损失罪@#@ C、行政过失罪、玩忽职守罪、特大责任事故罪@#@ D、玩忽职守罪、渎职罪、重大责任事故罪@#@ 【答案】D@#@ 【解析】行政责任追究主要涉及玩忽职守罪、渎职罪、重大责任事故罪。
@#@@#@ 40、下列各条中,属于误用文种的是()。
@#@@#@ A、×@#@×@#@县×@#@×@#@局关于2019年度工作的报告@#@ B、×@#@×@#@大学关于印发《科研项目管理办法》的通知@#@ C、×@#@×@#@局关于上半年工作总结及下半年工作要点@#@ D、×@#@×@#@市经济工作会议纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项属于误用文种,×@#@×@#@县×@#@×@#@局关于2019年度工作的“总结”,而非“报告”。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、相对人因()行为造成损害,国家不承担赔偿责任。
@#@@#@ A、自己的行为@#@ B、违约行为@#@ C、不可抗力@#@ D、企业行为@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第五条属于下列情形之一的,国家不承担赔偿责任:
@#@@#@
(一)行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为;@#@@#@
(二)因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的;@#@@#@ (三)法律规定的其他情形。
@#@@#@ 42、请求批准函的正文,可写()等结语。
@#@@#@ A、“妥否,请批复”@#@ B、“可否,请批准”@#@ C、“请予请示”@#@ D、“请批准”、“请予批准”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “请求批准函”是“函”的一种。
@#@@#@ “函”属于平行文,结束语多用商请的语气,如“当否,请予批准”或“请予批准为荷”,而不能用“请批复”、“特此请示”等,因此@#@ A、C两项排除。
@#@D项的语气比较生硬,不如B项合适。
@#@@#@ 43、下列关于我国三大平原的说法,错误的是()。
@#@@#@ A、三大平原南北相连,土壤肥沃,是我国重要的农耕区@#@ B、东北平原是我国面积最大的平原,华北平";i:
15;s:
17008:
"上半年华南热带农业大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序?
@#@()@#@ A、个人自愿报名@#@ B、学校党团组织推荐@#@ C、资格审查@#@ D、笔试面试@#@ 【答案】B@#@ 2、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
@#@@#@ A、感觉@#@ B、知觉@#@ C、情绪@#@ D、气质@#@ 【答案】C@#@ 3、除了成文法之外,还有什么法律?
@#@()。
@#@@#@ A、宪法@#@ B、司法@#@ C、习惯法@#@ D、宗法@#@ 【答案】C@#@ 4、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()。
@#@@#@ A、行动研究@#@ B、实验研究@#@ C、院校研究@#@ D、叙事研究@#@ 【答案】A@#@ 5、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展(),实行优势互补,提高教育资源的使用效益。
@#@@#@ A、对话@#@ B、交往@#@ C、协作@#@ D、往来@#@ 【答案】C@#@ 6、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。
@#@@#@ A、感性知识@#@ B、理性知识@#@ C、描述性知识@#@ D、程序性知识@#@ 【答案】B@#@ 7、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。
@#@@#@ A、晕轮效应@#@ B、有晕效应@#@ C、罗森塔尔效应@#@ D、名人效应@#@ 【答案】C@#@ 8、处在知识型、学习性的社会中,社会信息的更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是()。
@#@@#@ A、学术研究者@#@ B、终身学习者@#@ C、社会服务者@#@ D、师生人际关系协调者@#@ 【答案】B@#@ 9、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,开展了“三支一扶”项目,“三支一扶”是指()。
@#@@#@ A、支教、支耕、支医、扶贫@#@ B、支农、支养、支耕、扶残@#@ C、支教、支农、支医、扶贫@#@ D、支农、支医、支边、扶贫@#@ 【答案】C@#@ 10、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?
@#@()@#@ A、学年制重过程管理,学分制重目标管理@#@ B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大@#@ C、学年制强调共同性,学分制强调个体性@#@ D、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法@#@ 【答案】D@#@ 11、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
@#@@#@ A、考核结果@#@ B、工作成绩@#@ C、学历水平@#@ D、业务水平@#@ 【答案】A12、师生关系最大的功能是()。
@#@@#@ A、调节功能@#@ B、凝固功能@#@ C、教育功能@#@ D、约束功能@#@ 【答案】C@#@ 13、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
@#@@#@ A、学校@#@ B、教师@#@ C、教育内容@#@ D、学生@#@ 【答案】D@#@ 14、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。
@#@@#@ A、确定重点难点@#@ B、选择教学方法@#@ C、设计教学过程@#@ D、教学反思@#@ 【答案】C@#@ 15、教师的职业道德修养:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、热爱教育事业@#@ B、团结同志、关心教师集体@#@ C、热爱学生@#@ D、严于律已、勤于进取@#@ 【答案】A@#@ 16、不属于高等学校教师管理制度的是()。
@#@@#@ A、监督制度@#@ B、资格制度@#@ C、职务制度@#@ D、聘任制度@#@ 【答案】A@#@ 17、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。
@#@@#@ A、个案研究法@#@ B、观察法@#@ C、定性研究法@#@ D、定量研究法@#@ 【答案】C18、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
@#@@#@ A、自觉性@#@ B、被动性@#@ C、持久性@#@ D、自主性@#@ 【答案】C@#@ 19、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
@#@@#@ A、自觉性@#@ B、被动性@#@ C、持久性@#@ D、自主性@#@ 【答案】C@#@ 20、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义,一是平等地对待每一个学生,二是()。
@#@@#@ A、不在教育教学活动中对学生有偏有向@#@ B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益@#@ C、在教育教学活动中任劳任怨@#@ D、在教育教学活动中注意个人仪表@#@ 【答案】B@#@ 21、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。
@#@@#@ A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急@#@ B、要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力@#@ C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神@#@ D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现@#@ 【答案】D@#@ 22、世界上第一所师范学校是()。
@#@@#@ A、伦敦师范学校@#@ B、巴黎师范学校@#@ C、柏林师范学校@#@ D、通州师范学校@#@ 【答案】B@#@ 23、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。
@#@@#@ A、学科专业素养@#@ B、职业道德素养@#@ C、政治思想素养@#@ D、人格特质@#@ 【答案】A24、实施乡村振兴战略,要培养造就一支()。
@#@@#@ A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍@#@ B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍@#@ C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍@#@ D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍@#@ 【答案】B@#@ 25、关于人的行为的说法正确的是()。
@#@@#@ A、人的行为完全是由其自然需要引起的@#@ B、人不能将自己和环境区别开来@#@ C、人的行为是一种积极能动的自主活动@#@ D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划@#@ 【答案】C@#@ 26、下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”@#@ B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势@#@ C、高校为社会服务,一般是指人才培养和科技创新,而不包括直接为社会提供服务@#@ D、在服务过程中,应该要讲究成本核算,讲投入要素的收益回报率,讲合作“双赢”或“多赢”@#@ 【答案】C@#@ 27、人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。
@#@@#@ A、个性心理@#@ B、心理过程@#@ C、心理现象@#@ D、个性倾向性@#@ 【答案】B@#@ 28、从逻辑结构上看,任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素,其中不包括()。
@#@@#@ A、法定条件@#@ B、行为准则@#@ C、行为动机@#@ D、法律后果@#@ 【答案】C@#@ 29、()是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
@#@@#@ A、学校教育制度@#@ B、职业教育制度@#@ C、扫除文盲教育制度@#@ D、义务教育制度@#@ 【答案】D@#@ 30、师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。
@#@@#@ A、加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容@#@ B、因材施教,注重学生个性发展;@#@@#@ C、形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖;@#@@#@ D、保持个性,敢于特立独行@#@ 【答案】D@#@ 31、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。
@#@@#@ A、基本原理@#@ B、变式@#@ C、概念@#@ D、教材结构@#@ 【答案】B@#@ 32、教师道德品质通过()才能表现出来。
@#@@#@ A、道德认识@#@ B、道德情感@#@ C、道德行为@#@ D、道德意志@#@ 【答案】C@#@ 33、教育劳动在本质上是()。
@#@@#@ A、普通劳动@#@ B、一种人培养人的活动@#@ C、班级管理活动@#@ D、与家长沟通的活动@#@ 【答案】B@#@ 34、教育法规的实施方式是()。
@#@@#@ A、国家强制力@#@ B、道德谴责@#@ C、公共舆论@#@ D、模范人物的影响@#@ 【答案】A@#@ 35、我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成()现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!
@#@@#@ A、与自然和谐共生@#@ B、人与环境和谐发展@#@ C、人与自然和谐发展@#@ D、人与环境和谐共生@#@ 【答案】C@#@ 36、学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。
@#@@#@ A、7B、15@#@ C、10@#@ D、5@#@ 【答案】D@#@ 37、师生关系中最基本的一种关系是()。
@#@@#@ A、工作关系@#@ B、心理关系@#@ C、道德关系@#@ D、个人关系@#@ 【答案】A@#@ 38、道德和法律的共同点是()。
@#@@#@ A、都是由国家颁布实施的@#@ B、都是由社会约定俗成的@#@ C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能@#@ D、一旦违反,都会受到相应的制裁@#@ 【答案】C@#@ 39、不属于我国法制建设基本方针的是()。
@#@@#@ A、有法可依@#@ B、执法必严@#@ C、普法全面@#@ D、违法必究@#@ 【答案】C@#@ 40、.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()。
@#@@#@ A、情感回应@#@ B、共情@#@ C、具体化@#@ D、内容反应@#@ 【答案】B@#@ 41、学校或其他教育机构应当对教师的()进行考核@#@ A、工作态度和工作成绩@#@ B、政治思想和工作成绩@#@ C、政治思想和工作态度@#@ D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩@#@ 【答案】D@#@ 42、在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。
@#@辅导员在此扮演的是()角色。
@#@@#@ A、解惑者@#@ B、管理者@#@ C、中介@#@ D、组织者@#@ 【答案】C@#@ 43、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴@#@ B、良心是义务的内化形式@#@ C、义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任@#@ D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的@#@ 【答案】C@#@ 44、公民通过接受高等教育或者(),其学业水平达到国家规定的学位标准,可以向学位授予单位申请授予相应的学位。
@#@@#@ A、自学@#@ B、劳动@#@ C、研究@#@ D、工作@#@ 【答案】A@#@ 45、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 46、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 47、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 48、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 49、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 50、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 51、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 52、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 53、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C54、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 55、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 56、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 57、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 58、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 59、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 60、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 61、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 62、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 63、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 64、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 65、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 66、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 67、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 68、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 69、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@ 70、把道德说成是“超历史”的,是()。
@#@@#@ A、正确的@#@ B、基本正确的@#@ C、错误的@#@ D、可以的@#@ 【答案】C@#@";i:
16;s:
20794:
"九年级物理上册教科版单元清4@#@ @#@2019-2020年九年级物理上册教科版单元清4@#@一、选择题(11×@#@3分=33分)@#@1.通常情况下,对下列物质进行分类,正确的是(B)@#@A.铜、铁、陶瓷是金属 B.盐水、铝、人体是导体@#@C.沥青、冰、玻璃是晶体D.酒精、水蒸气、水是液体@#@2.下列说法中,正确的是(D)@#@A.两灯泡串联时,亮度大的灯泡中的电流大@#@B.铁丝的电阻一定比铜丝的电阻大@#@C.两灯泡并联时,亮度大的灯泡两端的电压一定大@#@D.电压是电路中形成电流的原因@#@3.下列关于电阻的说法,正确的是(C)@#@A.绝缘体有电阻,导体没有电阻B.导体的电阻越小,对电流的阻碍作用越大@#@C.导体电阻的大小由导体本身的性质决定D.导体的电阻越大,对电流的阻碍作用越小@#@4.如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路,图中有一条导线接错了,接错的导线是(C)@#@A.导线1B.导线2@#@C.导线3D.导线4@#@5.假如节日用的小彩灯的电压为2.8V,现将其接入家庭电路,使其安全工作,则下列做法正确的是(C)@#@A.将78个小彩灯串联B.将78个小彩灯并联@#@C.将79个小彩灯串联D.将79个小彩灯并联@#@6.由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系为L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2<S3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过它们的电流,正确的是(D)@#@A.R1<R2=R3,I1=I2=I3B.R1=R2>R3,I1=I2>I3@#@C.R1>R2>R3,I1>I2>I3D.R1>R2>R3,I1=I2=I3@#@7.家庭用的白炽灯的灯丝烧断后,适当动一动灯泡,可将灯丝搭接上,这时灯丝的电阻与原来相比是(B)@#@A.变大了B.变小了@#@C.保持不变D.无法确定@#@8.为维护消费者权益,某质量技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。
@#@从影响导体电阻大小的因素来分析,引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是(B)@#@A.电线的长度B.电线的横截面积@#@C.电线的材料D.电线的温度@#@9.如图所示,灯L1的电阻大于灯L2的电阻。
@#@接通电路后,对通过各导线的电流大小,以下说法正确的是(B)@#@A.b的电流最小 B.c的电流最小 C.a、b的电流相等 D.a、c的电流相等@#@,第9题图) @#@,第10题图)@#@10.如图所示的电路,闭合开关S后,两灯都不亮。
@#@用电压表检测得到的结果是Uab=Ubc=Ude=Uef=0,若故障只有一处,则可能的原因是(C)@#@A.电路a、b间短路B.电路b、c间断路@#@C.电路d、e间断路D.电路e、f间断路@#@11.如图所示的变阻器在四种不同接法的电路中,闭合开关后,当滑片P向右移动时,电路中电灯变亮的是(B)@#@二、填空题(18×@#@1分=18分)@#@12.小明的电动玩具车工作时,要求电源电压为12V,如果用5号干电池作电源,需要__8__节串联起来;@#@如果用铅蓄电池作电源,需要__6__节串联起来。
@#@@#@13.计算器中的电流很小,大约为100μA,也就是__1×@#@10-4__A。
@#@雷电是一种常见的自然现象,发生雷电时的电流高达2×@#@105A,合__2×@#@108__mA。
@#@@#@14.如图所示,通过灯L1、L2、L3的电流分别为0.1A、0.2A、0.4A,则电流表A1的示数为__0.7__A,A2的示数为__0.6__A,A3的示数为__0.4__A。
@#@@#@15.硅、锗等__半导体__材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力__弱__(填“强”或“弱”)。
@#@某些物质在温度很低时,电阻变为__0__,这就是超导现象。
@#@如果能制造出常温下的超导体,它可以在下列哪些情境得到应用__③__。
@#@(填序号)@#@①用作电吹风的电热丝 ②用作白炽灯的灯丝 ③用作输电线缆@#@16.如图所示为小阳同学自制的一种测定油箱内油量多少及油量变化情况的装置,其中电源电压保持不变,R是滑动变阻器。
@#@它的金属滑片是金属杠杆的一端。
@#@小阳同学在装置中使用了一只电压表(图中没有画出),通过观察电压表示数,可以了解油量情况,你认为电压表应该接在图中的__cd(或bc)__两点之间。
@#@按照你的接法请回答:
@#@当油箱中的油量减少时,电压表的示数将__减小(或增大)__(填“减小”或“增大”)。
@#@@#@,第14题图) @#@,第16题图) @#@,第17题图) @#@,第18题图)@#@17.如图所示,已知两只灯泡L1和L2串联,则在a、b、c三个电表中(电流表或电压表),a是__电压__表,b是__电流__表,c是__电压__表。
@#@@#@18.如图是大型电子地磅的电路图。
@#@当称重物时,在压力作用下滑片P向下端滑动,变阻器连入电路的电阻__变小__,电流表的示数__变大__。
@#@这样把电流对应的重力刻在电流表的刻度盘上,就可以读出被称物体的重量。
@#@(以上两空均填“变大”“变小”或“不变”)@#@三、作图题(2×@#@8分=16分)@#@19.按下列要求先画出电路图再连接实物图。
@#@@#@要求:
@#@
(1)用电压表测灯泡两端的电压;@#@
(2)用电流表测通过灯泡的电流;@#@(3)用滑动变阻器改变灯泡的亮度,且滑片P向右移动时灯泡变暗;@#@(4)开关控制整个电路。
@#@@#@解:
@#@@#@20.如图所示为某种电风扇调速器的示意图。
@#@P为旋片,可转动改变挡位。
@#@将甲图连入乙图所示的电路中,要求由1挡转至4挡可使电风扇风速增大,则导线应怎样连接?
@#@@#@解:
@#@连图略(提示:
@#@M与A连接,N与B连接)@#@四、实践探究题(6分+12分+15分=33分)@#@21.果汁也能做电池。
@#@先向杯中倒入芭乐汁,再把分别接有导线的铜棒和铝棒插入芭乐汁中,作为电池的正负极,如图所示,一个芭乐电池就做成了。
@#@那么芭乐电池的正极是铜棒还是铝棒呢?
@#@给你电流表、电压表、低压发光二极管、开关各一个,导线若干,请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。
@#@(也可画图辅助说明)@#@解:
@#@示例:
@#@连接如图所示的电路,再利用开关进行试触,若电压表指针正向偏转,说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极;@#@若电压表反向偏转,则铝棒是电池的正极。
@#@提示:
@#@还可以利用发光二极管或电流表进行判断@#@ @#@@#@22.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按如图甲所示电路图连成如图乙的实物图。
@#@(电压表尚未连接)@#@
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现__短路__(填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或__电源__损坏。
@#@@#@
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。
@#@他的做法可能是__将导线②L1上的接头接到B处(或将导线①L2上的接头接到D处)__。
@#@(指出一种即可)@#@(3)接下来,他们按如图丙所示的电路图连接了三个电压表。
@#@实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示,则电压表V的示数是__2.5__V。
@#@@#@(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是__改变灯L1、L2两端的电压__,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于__左__(填“左”或“右”)端。
@#@@#@24.在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出如下猜想:
@#@①导体的电阻与导体的长度有关;@#@②导体的电阻与导体的横截面积有关;@#@③导体的电阻与导体的材料有关。
@#@@#@实验室提供了4根电阻丝,材料如下表。
@#@@#@编号@#@材料@#@长度/m@#@横截面积/mm2@#@A@#@镍铬合金@#@0.5@#@0.1@#@B@#@镍铬合金@#@1.0@#@0.1@#@C@#@镍铬合金@#@0.5@#@0.2@#@D@#@锰铜合金@#@0.5@#@0.1@#@为了验证上述猜想,他们设计了如下图所示的实验电路。
@#@@#@
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为__A、B__的两根电阻丝进行实验;@#@如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想__②__(填序号);@#@如果选用编号A、D的两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想__③__(填序号)。
@#@分别将A和D两根电阻丝接入电路M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是长度和横截面积相同时,__导体的电阻与导体的材料有关__ 。
@#@@#@
(2)有同学认为:
@#@可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值变化情况。
@#@老师指出:
@#@实验中这种方法不可取。
@#@这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化__不明显__(填“明显”或“不明显”)。
@#@@#@(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就__减小__了输电线的电阻,从而可以__减小__输电线上的电能损失。
@#@(以上两空均填“增大”或“减小”)@#@ @#@2019-2020年九年级物理上册教科版单元清5@#@一、选择题(13×@#@3分=39分)@#@1.关于以下现象说法正确的是(B)@#@A.雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动@#@B.丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥@#@C.在墨水滴入水中的扩散实验中,我们看到了墨水的分子在运动@#@D.由于液体能够流动,而固体不能流动,所以固体分子是静止的@#@2.下列现象中,不属于扩散现象的是(D)@#@A.炒菜时加盐,使菜有了咸味 B.少量工业废水污染了整个水库@#@C.校园里黄角兰花盛开清香宜人D.雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤@#@3.下列实例中,属于机械能转化为内能的是(A)@#@A.流星穿过大气层时发热发光B.冬天,嘴对着双手哈气@#@C.汽油机的做功冲程D.不锈钢汤勺放在热汤中@#@4.90℃水全部变成125℃水蒸气(D)@#@A.这些水蒸气的内能比水的小B.液态水分子间距比气态水分子的大@#@C.水蒸气只能通过热传递途径变为水D.水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈@#@5.一台四冲程内燃机转速为600转/分,则(D)@#@A.每分钟内做功150次,共有600个冲程B.每分钟内做功600次,共有1200个冲程@#@C.每秒内做功20次,共有10个冲程D.每秒内做功5次,共有20个冲程@#@6.下列说法错误的是(C)@#@7.小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中,记录的实验数据如下表。
@#@根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论,则从表中提取的能得出该结论的信息是(D)@#@时间t/min@#@0@#@2@#@4@#@6@#@8@#@10@#@温度t/℃@#@60@#@53@#@48@#@45@#@43@#@42@#@A.温度与时间成反比B.时间变化,温度也变化@#@C.时间逐渐增加,温度逐渐降低D.时间的增加量相等,温度的降低量越来越小@#@8.下列有关“电”的说法正确的是(D)@#@A.摩擦起电的实质是创造了电荷B.运动的电荷一定形成电流@#@C.电路两端有电压就一定有电流D.电阻中有电流,它的两端一定有电压@#@9.为了相互传呼方便,甲、乙两个办公室各装了一只电铃,要使任何一方按开关都只能使对方的电铃发声,则在如图所示的电路图中正确的是(C)@#@A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.图丁@#@10.如图所示的电路,下列分析正确的是(C)@#@A.只闭合S1时,L1发光,L2不发光,A1测L2电流@#@B.只闭合S2时,L1发光,L2不发光,A1测L1电流@#@C.闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流@#@D.闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等@#@11.如图所示的电路,在a、b、c、d中有一个是电流表,另外三个是用电器,下面四种说法中正确的是(B)@#@A.a、b、c为用电器,d是电流表B.a、c、d为用电器,b是电流表@#@C.b、c、d为用电器,a是电流表D.a、b、d为用电器,c是电流表@#@,第10题图) @#@,第11题图) @#@,第12题图) @#@,第13题图)@#@12.三个相同的灯泡串联在电路中(如图所示),S闭合时,V1的示数为24V,V2的示数也为24V,那么电源电压为(D)@#@A.24VB.48VC.12VD.36V@#@13.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
@#@实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,L1发光,L2不发光,造成灯L2不发光的原因是(D)@#@A.灯L1的灯丝断了B.灯L2的灯丝断了@#@C.灯L1短路D.灯L2短路@#@二、填空题(18×@#@1分=18分)@#@14.小明学习了分子动理论后,先在试管底部装一半红墨水,再在水面上注满酒精,加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图所示。
@#@小明做的实验说明__分子间有间隙__和__分子在不停地运动__。
@#@@#@15.劣质的板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物,用来装修房屋,会造成室内环境污染,这是因为有毒有机物向室内空气中慢慢__扩散__。
@#@这种现象在夏天特别严重,因为__温度__越高,__分子的运动__越剧烈。
@#@@#@16.汽油机的一个工作循环由四个冲程组成,其中在压缩冲程中,气体的温度升高,是通过__做功__的方式增加内能的。
@#@在压缩冲程结束时,火花塞产生电火花,使燃料猛烈燃烧,产生高温高压的燃气,推动活塞做功。
@#@为了降低汽缸体的温度,汽缸外有一个水箱体,使汽缸被水包围着,这是通过__热传递__的方式减少汽缸内能的,用水来包围汽缸是因为水的__比热容大__。
@#@@#@17.“神舟八号”飞船的返回舱下落到地面附近时,由于受到阻力而做减速运动,在减速下降的过程中,它具有的__内__能逐渐增加。
@#@@#@18.某汽车的散热器用水作冷却剂,散热器中水的质量为5kg,水的温度升高10℃时吸收的热量是__2.1×@#@105__J。
@#@[水的比热容为4.2×@#@103J/(kg·@#@℃)]@#@19.随着人们物质生活水平的逐步提高,农村的厨灶发生了革命性的变化。
@#@煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭。
@#@液化气与煤相比,热学方面突出的优点是__热值大__;@#@环保方面突出的优点是__污染小__。
@#@若要将2.5kg初温为20℃的水加热到80℃,至少需要燃烧__0.0126__m3的液化气。
@#@[水的比热容是4.2×@#@103J/(kg·@#@℃),液化气的热值是5.0×@#@107J/m3,假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收]@#@20.如图所示,闭合开关时,电压表的示数为6V,电流表A1的示数为1.5A,电流表A2的示数为0.5A,则通过L1的电流为__1__A,它两端的电压是__6__V。
@#@@#@21.如图所示电路中,电源电压保持不变。
@#@S断开时,电压表V1的示数为1.5V,V2的示数为1.0V;@#@当S闭合时,电压表V1的示数是__0__V,V2的示数是__2.5__V。
@#@@#@,第20题图) @#@,第21题图) @#@,第22题图)@#@22.如图所示的电路,开关闭合后,发现V1和V2表的示数之比为2∶3,则V2与V3的示数之比为__3∶5__。
@#@@#@三、实验探究题(8分+6分+10分=24分)@#@23.为了比较水和空气对牛奶的冷却效果。
@#@某小组的同学进行了如下的探究实验;@#@将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其他条件均相同。
@#@如图所示,实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数,如下表所示:
@#@@#@时间/min@#@0@#@2@#@4@#@6@#@8@#@10@#@12@#@14@#@16@#@18@#@甲/℃@#@70@#@60@#@53@#@47@#@42@#@39@#@37@#@35@#@34@#@33@#@乙/℃@#@70@#@65@#@61@#@58@#@55@#@52@#@50@#@48@#@47@#@46@#@
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该__相等__;@#@@#@
(2)本次实验中,小王发现__水__的冷却效果更好;@#@@#@(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却的快慢前后不一致,是越来越__慢__;@#@@#@(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。
@#@若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:
@#@质量为1千克的物体__单位时间内降低的温度(或降低的温度与所用时间之比)__叫做冷却速度。
@#@@#@24.在探究“串联电路电压的规律”实验中:
@#@@#@
(1)要用电压表测灯L2两端的电压,连接电路如图甲所示,图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上画“×@#@”,并用笔画线表示导线将电路连接正确。
@#@@#@解:
@#@把开关与L2左接线柱间的连线打“×@#@”,改:
@#@将L2的左接线柱与L1的右接线柱(或电表“-”接线柱)连接导线,图略@#@
(2)改正电路后,闭合开关,如图乙所示,电压表的示数为__1.2__V,若电源电压为3V,则灯L1两端的电压是__1.8__V。
@#@@#@25.在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学们在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图。
@#@@#@
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接起来。
@#@(导线不能交叉)@#@解:
@#@@#@
(2)电流表在使用时必须__串联__在被测电路中,并且所测电路中的电流不能超过它的__量程__。
@#@@#@(3)闭合开关,通过C点的电流如图丙所示,则C点的电流为__0.7_A__。
@#@@#@(4)该小组同学又分别测出了A、B两点的电流值后,得出结论:
@#@IA+IB=IC,请你对该实验小组的实验过程进行简单评估(实验过程中存在的问题和改进的方法):
@#@__实验次数太少,应换不同的灯泡多做几次实验得出结论__。
@#@@#@四、计算题(9分+10分=19分)@#@26.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置,下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息:
@#@@#@太阳照射@#@时间/h@#@装水量@#@/kg@#@吸热板面积@#@/m2@#@水升高的@#@温度/℃@#@水的比热容@#@/J·@#@(kg·@#@℃)-1@#@太阳能辐射@#@功率/J·@#@(m2·@#@h)-1@#@10@#@100@#@2.5@#@50@#@4.2×@#@103@#@1.68×@#@106@#@其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能。
@#@求:
@#@@#@
(1)水在10h内吸收的热量;@#@@#@
(2)如果水吸收的热量用天然气来提供,需要完全燃烧多少天然气;@#@(天然气的热值为8.4×@#@107J/m3,设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收)@#@(3)该太阳能热水器的能量转化效率。
@#@@#@解:
@#@
(1)Q吸=cmΔt=4.2×@#@103J/(kg·@#@℃)×@#@100kg×@#@50℃=2.1×@#@107J@#@
(2)由Q=qV得V=@#@=@#@=0.25m3@#@(3)Q′=1.68×@#@106J/(m2·@#@h)×@#@2.5m2×@#@10h=4.2×@#@107J,η=@#@=@#@=50%@#@27.重4100N的汽车在水平路面匀速运动,所受阻力为920N,汽车牵引力功率为9.2kW,其汽油发动机效率为20%。
@#@(汽油热值是4.6×@#@107J/kg)@#@
(1)在图中表示汽车的方框上画出汽车匀速运动过程中水平方向受力示意图。
@#@@#@
(2)求汽车运动100s内:
@#@@#@①发动机对汽车的牵引力多大?
@#@@#@②牵引力做了多少功?
@#@@#@③汽车通过的距离多长?
@#@@#@④发动机消耗的汽油质量是多少?
@#@@#@解:
@#@
(1)略
(2)①匀速前进受平衡力F牵=f=920N ②W=Pt=9.2×@#@103W×@#@100s=9.2×@#@105J ③S=@#@=@#@=1000m ④Q放=@#@=@#@=4.6×@#@106J,m=@#@=@#@=0.1kg@#@";i:
17;s:
15633:
"建筑力学习题库+答案word资料10页@#@一、填空题@#@家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
@#@我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
@#@我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
@#@1、在任何外力作用下,大小和形状保持不变的物体称_________答案:
@#@刚体@#@与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
@#@金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
@#@“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
@#@”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
@#@清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
@#@可见,“教师”一说是比较晚的事了。
@#@如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
@#@辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
@#@2、力是物体之间相互的___。
@#@这种作用会使物体产生两种力学效果分别是__和_机械作用、外效果、内效果@#@“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
@#@其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
@#@《说文解字》中有注曰:
@#@“师教人以道者之称也”。
@#@“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
@#@“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
@#@“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
@#@“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
@#@慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
@#@只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
@#@今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
@#@3、力的三要素是__力的大小、力的方向、力的作用点@#@4、加减平衡力系公理对物体而言、该物体的__外_____效果成立。
@#@@#@5、一刚体受不平行的三个力作用而平衡时,这三个力的作用线必汇交于一点@#@6、使物体产生运动或产生运动趋势的力称__________荷载(主动力)___。
@#@@#@7、约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向___相反___________。
@#@@#@8、柔体的约束反力是通过__接触、点,其方向沿着柔体__中心__线的拉力。
@#@@#@9、平面汇交力系平衡的必要和充分的几何条件是力多边形____自行封闭___。
@#@@#@10、平面汇交力系合成的结果是一个______________。
@#@合力的大小和方向等于原力系中各力的___________合力、矢量和@#@答案:
@#@11力垂直于某轴、力在该轴上投影为____零@#@12、ΣX=0表示力系中所有的力在_______轴上的投影的___X、代数和@#@答案:
@#@13、力偶对作用平面内任意点之矩都等于____力偶矩__________。
@#@@#@14、力偶在坐标轴上的投影的代数和_______为零@#@15、力偶对物体的转动效果的大小用______力偶矩____表示。
@#@@#@16、力可以在同一刚体内平移,但需附加一个_____________。
@#@力偶矩等于___________对新作用点之矩。
@#@力偶、原力@#@17、平面一般力系向平面内任意点简化结果有四种情况,分别是__主矢和主矩都不为零、主矢为零主矩不为零、主矢不为零主矩为零、主矢和主矩都为零@#@18、力偶的三要素是_力偶矩的大小、力偶的转向、力偶的作用面@#@19、平面一般力系的三力矩式平衡方程的附加条件是A、B、C三点不共线@#@20、摩擦角的正切值等于__静摩擦系数__@#@21、摩擦角是当静摩擦力下达到____时,全反力与支承面的___线的夹角。
@#@最大值、法@#@22、最大静摩擦力与两物体接触面积的大小________。
@#@与两物体间的__________成正比。
@#@无关,法向压力@#@23、杆件的四种基本变形是:
@#@拉(压)变形、剪切变形、扭转变形、弯曲变形24、材料力学对变形固体的基本假设___和——均匀连续假设、各向同性假设@#@答案:
@#@25、由于外力作用,构件的一部分对另一部分的作用称为__内力@#@26、内力在一点处的集度值称为__应力_____。
@#@@#@27、轴向拉压时与轴线相重合的内力___轴力____。
@#@@#@28、轴向拉压时正应力计算公式的应用条件是_和_等截面直杆、外力作用线与轴线重合或内力只有轴力@#@答案:
@#@29、轴向拉(压)时,用虎克定律求变形时,应用条件是____和@#@或杆内应力不超过比例极限,在l长度内E、A、N均为常数@#@30、低碳钢拉伸试验中的应力应变图可分为四个阶段分别是_弹性阶段、屈服阶段、强化阶段、颈缩阶段@#@31、材料在受力过程中各种物理性质的数据称材料的力学性能@#@32、对其它塑性材料,卸载后试件残留的塑性应变达到0.2%时,对应的应力值作为材料的________名义屈服_______极限。
@#@@#@33、通常规定铸铁在产生0.1%的应变时,所对应的应力范围作为_弹性的范围。
@#@@#@34、铸铁压缩破坏面与轴线大致成____角,说明铸铁的___强度低于抗压强度45°@#@、抗剪@#@35、塑性材料以___极限作为极限应力,脆性材料以____极限作为极限应力。
@#@屈服、强度@#@36、单位长度上的纵向变形称____纵向线应变____。
@#@@#@37、强度条件有三方面的力学计算分别是强度校核、设计截面、确定许用荷载@#@38、由于杆件外形的突然变化而引起局部应力急剧增大的现象称应力集中@#@39、图形对所有平行轴的惯性矩中,图形对形心轴的惯性矩为最小@#@40、对直径为d的圆形截面,它的惯性半径为_i=d/4@#@41、以弯曲变形为主要变形的杆件称__梁@#@42、梁的内力正负号规定弯矩使梁___下拉上压____________为正。
@#@@#@43、主应力按代数值排列为____σ1≥σ2≥σ3_____。
@#@@#@44、在应力单元体中,若某一截面上的剪应力为零,则该截面称___主平面。
@#@@#@45、结构计算简图选取的两大原则是@#@
(1)真实性:
@#@计算简图尽可反映结构的实际受力情况@#@
(2)实用性:
@#@计算简图尽可能使力学计算简化@#@46、荷载按其作用时间的长短可分______和______。
@#@恒载、活载@#@47、平面内一个点有_____个自由度,平面内一刚片有_____个自由度:
@#@一个连接三根杆件的复铰,可使系统减少____个自由度;@#@一个连接几个刚片的复铰,可使体系减少____个自由度2,3,4,2(n-1)@#@48、一根链杆相当于一个约束,而一个单铰相当于___个约束,一个___或___相当于三个约束。
@#@2,单刚结点,固定端支座@#@49、平面内两个刚片用三根链杆组成几何不变体系,这三根链杆必须是___。
@#@不全平行,不全交于一点@#@50、在忽略材料应变的前提下,几何形状和位置是不会改变的体系称几何不变体系@#@52、确定物体的运动所需的独立几个参数的个数称___自由度@#@53、静定结构可分为_____梁,刚架,桁架,三铰拱___和________四大类@#@54、梁和刚架的主要内力是_______;@#@桁架的主要内力是_弯矩M,轴力N__@#@55、桁架计算简图选取的基本假设是__光滑铰节点,直杆,节点荷载@#@56、桁架从几何组成角度上来分类。
@#@可分为__和 @#@简单桁架,联合桁架,复杂桁架__三大类@#@57、拱与梁的主要区别是:
@#@拱在竖向荷载作用下有__水平推力H@#@58、刚结点的两大特征是
(1)
(2)夹角相等,能承受并传递弯矩@#@59、一次截取一个结点为研究对象,来计算杆件内力的方法称__结点法@#@60、在一定荷载下,拱每一截面弯矩__等于零__时的拱轴线,称合理拱轴线。
@#@@#@61、力在其它原因引起的位移上所做的功称___虚功@#@62、在变形过程中,某截面所转过角度,称为该截面的角位移@#@63、位移符号“Δip”中的两个下标i、p,其中下标i的含义是______;@#@下标p表示_____“i”产生位移的位置,“p”引起位移的原因@#@64、当求得的位移Δip为负植时,说明了__实际位移与虚拟力方向相反@#@65、图(a)、(b)、(c)中共标出了9个位移δi,其中有3对位移的数值相等,试根据位移互等定理,写出这3对位移@#@答案:
@#@δ2=δ9 @#@ @#@ @#@ @#@δ3=δ6 @#@ @#@ @#@ @#@δ5=δ7@#@66、结构的反力和内力完全可以由静力平衡方程加于确定结构称为__静定结构@#@67、超静定结构_结构的反力或内力不能全部由静力平衡条件来确定,约束有多余@#@68、超静定结构与静定结构相比,其不同之处是:
@#@
(1)计算方法
(2)有多余约束@#@69、力法的基本未知量是_______;@#@力法方程是通过_______而建立的。
@#@@#@多余约束力x,比较变形@#@70、切断一根链杆相当于解除_______约束,而切断一根梁式杆相当于解除_______个约束:
@#@1个,3个@#@71、一个封闭框具有_______次超静定3次@#@72、超静定次数等于_______个数多余约束的个数@#@73、位移法以_______和_______作为基本未知量,位移法方程是根据_______条件而建立的结点转角,结点独立线位移,静力平衡@#@74、力矩分配法是建立在_______基础之上的一种_______法;@#@力矩分配法适用于计算_______和_______的内力。
@#@位移法,渐进,连续梁,无侧移刚架@#@75、杆端的转动刚度s表示了杆端抵抗转动变形的能力,它与杆件的_______和_______有关;@#@而与杆件的_______无关。
@#@线刚度i,远端支承情况,近端约束@#@76、传递系数c等于_______弯矩和_______弯矩之比;@#@当远端为固定端时,c=_______,当远端为铰时c=_______。
@#@传递(远端),分配(近端),1/2,0@#@77、通常规定:
@#@杆端弯矩以_______为正;@#@固端弯矩MAB以_______为正:
@#@顺时针转,顺时针转@#@78、转动刚度_______反映了杆端抵抗转动变形的能力@#@79、杆端转动刚度与结点总转动刚度之比称为______。
@#@分配系数@#@80、传递弯矩与分配弯矩之比称为______。
@#@传递系数@#@81、单跨超静定梁在荷载单独作用下引起的杆端弯矩称为______。
@#@:
@#@固端弯矩@#@82、杆件抗弯刚度绝对值EI与杆长L之比,称为______。
@#@线刚度i@#@83、单位力P=1从结构的一端移到另一端时,结构某量值随之变化的规律所描绘出来的图线称为______。
@#@影响线@#@84、使量值s取得最大值的移动荷载位置称______。
@#@:
@#@最不@#@二、做图题@#@1、画出梁ABC的受力图。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案:
@#@ @#@@#@2、画出三铰拱ABC整体的受力图。
@#@(用三力汇交定理)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案:
@#@@#@@#@3、画梁AB的受力图。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案:
@#@@#@@#@4、画出构件ABC的受力图。
@#@(用三力汇交定理)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案:
@#@@#@@#@5、画出AB梁的受力图。
@#@@#@答案:
@#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@6、用三力汇交定理画图示刚架整体的受力图。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案:
@#@@#@@#@7、画出图示指定物体ABC的受力图。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案:
@#@@#@@#@8、作AB梁的剪力和弯矩图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@9、作ABC梁的剪力图和弯矩图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@10、作ABC梁的剪力图和弯矩图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@11、作ABC梁的剪力图和弯矩图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@12、作图示AB梁的剪力图和弯矩图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@13、作图示梁的Q图和M图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@14、作图示梁的Q图和M图。
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@15、作图示多跨静定梁的弯矩图、剪力图。
@#@@#@16、作图示多跨静定梁的弯矩图、剪力图。
@#@@#@17、作图示多跨静定梁的弯矩图、剪力图。
@#@@#@18、试按梁支座B、C截面与BC跨中央截面弯矩绝对值相等的条件,确定E、F两铰的位置x。
@#@@#@19、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@20、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@21、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@22、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@23、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@24、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@25、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@26、绘制图示静定平面刚架的弯矩图、剪力图和轴力图。
@#@@#@27、根据已经给出的弯矩图,求作剪力图和荷载图。
@#@@#@28、根据已经给出的弯矩图,求作剪力图和荷载图。
@#@@#@29、绘制图示多跨梁k截面的弯矩影响线和支座c处的反力影响线(方法不限)。
@#@@#@30、绘制图示悬臂梁@#@和@#@的影响线,方法不限。
@#@@#@31、试用静力法绘制图示并简支梁@#@和@#@的影响线。
@#@@#@四、确定超静定次数@#@1、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@1次@#@2、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@6次@#@3、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@4次@#@4、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@3次@#@5、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@7次@#@6、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@5次@#@7、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@7次@#@8、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@10次@#@9、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@2次@#@10、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@1次@#@11、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@4次@#@12、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@9次@#@13、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@2次@#@14、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@9次@#@15、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@1次@#@16、确定下列各结构的超静定次数。
@#@@#@答案:
@#@内部4次@#@17、确定图示各结构用位移法计算的基本未知量(θ,Δ)的数目。
@#@@#@答案:
@#@θ=2,Δ=1@#@";i:
18;s:
14248:
"康复医学词汇@#@A@#@@#@abasia步行不能@#@abductedgait外展步态@#@ability能力,技能,本领@#@abilitytest能力测验@#@ablepsia视觉缺失,盲@#@ablution擦浴,清洗法@#@abnormalgat异常步态@#@above-clbowamputation肘上截肢,上臂截肢@#@above-elbowprothesis肘上假肢@#@above-elbowsocket肘上肢槽@#@above-kneeamputation膝上截肢,大腿截肢@#@above-kneeprothesis膝上假肢,大腿假肢@#@above-kneesockt膝上肢槽@#@accelerationoftheswing脚部摆动加速期@#@achievementtest(训练)成就测验,成绩测验@#@acidsilicicspringtherapy硅酸泉疗法@#@acouesthesia听觉@#@acouophone助听器@#@actionpotential动作电位@#@active-assistiveexercise主动-助力运动@#@activeankle动踝假脚@#@activeexercise主动运动@#@activerangeofmotion关节主动活动的可动度@#@activitygrouptherapy集体工疗活动@#@activityofdailyliving(ADL)日常生活活动@#@activityprogram活动程序,活动计划@#@activityrestriction活动限制@#@acupuncturetherapy针灸疗法@#@acutemyocardialinfarction(AMI)急性心肌梗塞@#@adaptability适应性@#@adaptedactivity适应性活动@#@adapteddevice适应性装置@#@adaptiveresponse适应性反应@#@adjustablewoodencrutch可调节长度的木制拐杖@#@adjustment调整,适应@#@adjustmentprocess调整过程@#@adjustmentrehabilitation调整性康复,适应性康复@#@adultfitnessprogram成人健身程序@#@aerobictraining有氧训练@#@aeroionotherapy空气离子疗法@#@aerotherapy空气疗法@#@affect情感@#@aftercare术后疗法@#@aftereffect后症@#@affusion冲洛@#@agenesia发育不全@#@agnosia认识不能,失认@#@agraphia书写不能,失写@#@agrypnia失眠@#@aid帮助,辅助器@#@airbath空气浴@#@airoplanesplint飞机状夹板@#@akinesia运动不能,失运动能@#@alalia哑,失语@#@alexia失读症@#@aligment对线@#@alimentation营养法,饮食法@#@aliolalia言语障碍@#@allomnesia记忆障碍@#@alternatingtwo-pointgait交互式二点步态@#@aluminumwalker铝制步行器@#@ambulationtraining步行训练@#@amentia精神发育不全@#@ammotherapy沙浴疗法@#@amputationpatient截肢患者@#@amusement娱乐,消遣@#@amyoplasia肌发育不全@#@amyosthenia肌无力@#@amyotaxia肌运动失调,肌共济失调@#@amyotonia肌弛缓@#@amyotrophy肌萎缩@#@anakusis全聋@#@analgesia痛觉缺失@#@analysisofforce力的分析@#@analyticgrouptherapy集体心理分析疗法@#@anandia运动性失语@#@anaphia触觉缺失@#@anarthria言语讷吃,口吃@#@aneneia聋哑症@#@anesthesia感觉缺失@#@angiitis脉管炎,血管炎@#@anginapectoris心绞痛@#@anima心灵,灵魂@#@ankleandkneemotion踝膝活动@#@ankle-footorthoses(AFO)小腿矫形器@#@ankylosingspondylitis关节强直性脊椎炎@#@ankylosis关节强硬@#@anosmia嗅觉丧失@#@antalgicgait共济失调步态@#@anthropology人类学@#@anthropometer人体测量器@#@anticipation预测@#@anxiety焦虑@#@aphemesthesia听读不能@#@aphemia运动性失语@#@aphonia失声症,失音症@#@aplasia发育不全@#@apoplexy卒中,中风@#@apparatus仪器,器械@#@appraisal估价,鉴定,评价@#@apprehensiveness领悟力,理解力@#@apraxia失用症@#@apselaphesia触觉缺失@#@architecturalbarriers建筑障碍@#@architecture建筑,建筑学@#@ardanesthesia温觉缺失@#@arhigosis冷觉缺失@#@arm-ergograph臂测力计@#@armpitwalkingstick腋杖@#@armrest扶手,靠手@#@armswing手臂摆动@#@arteriosclerosis动脉硬化@#@arterioscleroticheartdisease动脉硬化性心脏病@#@arthritis关节炎@#@arthroclisis关节强直@#@arthrodynia关节痛@#@articulation构音@#@articulator联接器,架@#@artificialankleandfoot人工踝关节和假脚@#@artificialear假耳@#@artificialeye假眼@#@artificialhand假手@#@artificialleg假腿,小腿假肢@#@artificiallimb假肢,人工肢体@#@artificialthigh大腿假肢@#@artificialtooth假牙@#@artsandcraftstherapy工艺疗法@#@asomnia失眠症@#@assanation环境卫生@#@assessment评估@#@assistanttherapist助理治疗师(士)@#@astasia起立不能@#@asthenia无力,虚弱,衰弱@#@asthenometer肌无力测量计@#@ataxia运动失调,共济失调@#@ataxicgait共济失调步态@#@atmiatrics蒸气吸入疗法@#@atonicneurogenicbladder弛缓性神经源膀胱@#@atrophy萎缩@#@attitude姿势,态度@#@audiclave助听器@#@audiometer听力计@#@audiometry测听法@#@audiovisual视听的,声光感觉的@#@audiovisualaids直观教具,视听器@#@audiphone助听器@#@audition听力@#@autochiria自杀@#@autopunition自责@#@auditognosis听觉@#@auditoryandspeechrehabilitation语听康复@#@automatic自动装置@#@autonomousneurogenicbladder自主性神经源膀胱@#@axialrotation轴的转动@#@B@#@@#@backache背痛@#@background背景@#@back-leg-chestdynamometer背拉力计@#@backpain背痛@#@backrest靠背@#@baillock保险锁@#@balneotherapy浴疗法@#@balancedforearmorthosis平衡前臂支具@#@bandy-legged膝向外曲的@#@barrier栅栏,屏障@#@basicmotiontraining基本动作训练@#@basicprincipleofrehabilitationmedicine康复医学基本原理@#@bathtreatment沐浴疗法@#@bearing支撑@#@bedactivity床上活动@#@bedfortraction牵引治疗床@#@bedding床上用品@#@bedfast卧床不起的@#@bedsore褥疮@#@behaviour行为,行动,仪态@#@behavioralengineering行为工程@#@behavioralscience行为科学@#@behavioraltherapy行为疗法@#@behindtheearhearingaid耳背式助听器@#@below-elbowamputation肘下截肢,前臂截肢@#@below-elbowprothesis肘下假肢@#@below-kneeamputation膝下截肢,小腿截肢@#@below-kneeprothesis小腿假肢@#@belt束带@#@benefit效益,救济金@#@bicycleergometer自行车功率计@#@bioelectriccontrol生物电控制@#@bioelectricpotentials生物电位@#@bioengineering生物工程学@#@biofeedbacktherapy生物反馈疗法@#@biofeedbacktraining生物反馈训练@#@biokineticchain生物运动链@#@biologicaleffect生物效应@#@biomechanics生物力学@#@biomechanicalprinciple生物力学原理@#@biomedicine生物医学@#@bioscience生物科学@#@biphasicwave双相波@#@bipolarelectrode表面电极@#@bizarrerepetitivedischarge奇异重复放电@#@blindness盲,视觉丧失@#@blindguidance导盲器@#@bodyandlimbsegments躯体节段@#@body-mindproblem身心问题@#@bodyrocking身体摇晃不稳@#@bogbath泥浴@#@bone-formationinducingstimulation骨形成刺激器@#@bonesetting正骨法@#@bottleblowingexercise吹瓶操练@#@bowleg膝内翻,弓形腿@#@boxhearingaid盒式助听器@#@brace支架,梏具@#@brainpower智力@#@brakelever刹车操纵杆@#@branch分科,分支,部门@#@breakdown崩溃,衰竭@#@breathcontrolforpowerdrivewheelchair呼吸控制操纵式轮椅@#@breathingexercise呼吸操练,呼吸运动@#@breathingtechniquetherapy气功疗法@#@bubblebath气泡浴槽@#@byssocausis灸术@#@C@#@@#@cadence步调@#@calciumbicarbonatespringtherapy碳酸氢钙泉疗法@#@calciumsulphatespringtherapy硫酸钙泉疗法@#@calfstrap小腿护带@#@cancerrehabilitation癌症康复@#@canalhearingaid耳道式助听器@#@candleblowingexercise吹蜡烛操练@#@capability能力@#@capacity容量,能量@#@carbondioxidebath二氧化碳浴@#@carbondioxidespringtherapy碳酸泉疗法@#@cardiacandlungfunction心肺功能@#@cardiacfunctionalcapacity(CFC)心肺功能容量@#@cardiacfunctionalevaluation心功能评价@#@cardiacfunctionalindex心功能指数@#@cardiacrehabilitation心脏康复@#@cardiovascularsystem心血管系统@#@carpallunnelsyndrome腕管综合征@#@carpoptosis腕下垂,手下垂@#@cassettehearingaids盒式助听器@#@caseworker社会福利工作者@#@castersofwheelchair轮椅前小轮@#@cataphoresis电透法@#@CDMglassesofultrasonicblindguidanceCDM型超声导盲眼镜@#@centerofgravity重心@#@cerebellarataxicgait小脑共济失调性步态@#@cerebralpalsy大脑瘫痪@#@cerebralvascularaccident脑血管意外@#@chairhandle椅把@#@cheststrap胸连接带@#@ChineseAssociationofRehabilitationMedicine中国康复医学研究会@#@ChineseWelfareFoundationforDisabled中国残废人福利基金会@#@Chorcoidgait舞蹈样步态@#@chronicobstructivepulmonarydisease(COPD)慢性阻塞性肺疾患@#@cinematics运动学@#@cingule扣带@#@Circolectricbed电动轮转床@#@clandication跛行@#@clawfoot爪形足@#@clawhand爪形手@#@climacterium更年期@#@climatotherapy气候疗法@#@clinicalassessment临床评价@#@clinicalrehabilitation临床康复@#@clinostatism卧位@#@clinotherapy卧床疗养@#@clonus阵挛@#@closedkineticchain封闭式运动链@#@closet抽水马桶@#@closure锁扣@#@clubfoot畸形足@#@clubhand畸形手@#@cochleaimplant电子耳蜗@#@cognition认知,认识@#@cognitivetraining智能训练@#@collapsiblewheelchair可折叠轮椅@#@commode盥洗室洗脸台@#@commodechair上厕所专用轮椅@#@commonweal公共福利@#@communitation言语交往,交谈@#@communicationdisorder言语交往障碍@#@communicationskill言语交往技能@#@community-basedrehabilitation基层康复,社区康复@#@communitymentalhealth社区精神卫生,基层精神卫生@#@communityrehabilitation基层康复,社区康复@#@compassion同情心@#@compensatedglutensmediuslimp代偿性臀中肌跛行@#@compensation代偿,补偿@#@complication并发症@#@computer电子计算机@#@computercontrolsystem计算机控制系统@#@computerrunsystem计算机运行系统@#@conation意志@#@concept概念@#@conduct行为,举动@#@conductdisorder行为障碍@#@conductiondelay传导迟滞@#@conductionlatency传导潜伏期@#@conductionvelocity传导速率@#@conference会议,讨论会@#@confidence信心,自信@#@congenital先天性的@#@congenitaldisability先天性残疾@#@congenitalmyotoniagait先天性肌强直步态@#@conscientious认真的@#@consciousness意识@#@consenescence衰老@#@constructionalapraxia构成失用症@#@contractionofmuscles肌肉收缩@#@contracture挛缩@#@contrastbath冷热交替浴@#@convalescence恢复期,康复期@#@coordination协调@#@copracrasia大便失禁@#@correctkinematics矫正运动@#@correctiveexercise矫形体操@#@correctivetraining矫形训练@#@corrector矫正器@#@cosmetichand装饰手@#@cosmeticupper-extremityprosthesis装饰性上肢假手@#@cosmetology整容学@#@counselling咨询,辅导@#@counterbalancedpully抗平衡滑车@#@counterbalancedsling抗平衡吊带@#@coupler衔接器@#@courage勇气@#@courseofrehabilitationmedicine康复医学课程@#@co-worker合作者,同事@#@coxavalga髋外翻@#@coxavara髋内翻@#@coxarthropathy髋关节病@#@Craig-Scottothosis克雷格·@#@斯科特支具@#@cramp痛性痉挛,夹子@#@craunology矿泉疗养学@#@craunotherapy矿泉疗法@#@creativity创造力@#@cripple跛者,残疾者@#@crook钩形物@#@cross-barhangerstrap横杆连接器吊带@#@crossfoot足内翻@#@crutch拐杖@#@crutch-balancingexercise手持拐杖平衡操练@#@crutchgait拐杖步态@#@crutchhandgrips拐杖握柄@#@crutchpads拐杖衬垫@#@cubitusvalgus肘外翻@#@cubitusvarus肘内翻@#@culturalfactor文化因素@#@cushionofwheelchair轮椅座垫@#@cycle周期@#@cystoplegia膀胱麻痹@#@D@#@@#@damage损伤@#@dayhospital日间医院@#@deafaid助听器@#@deaf-mute聋哑人@#@deafness聋@#@deathnotation死亡谱@#@debility衰弱@#@decelerationoftheswingleg脚部摆动减速期@#@decubitus卧位@#@decubitusulcer褥疮@#@defect缺损@#@defend防御@#@deficiency缺乏,不足@#@deficiencydisease营养缺乏症@#@deformity畸形@#@degenerativejointdisease退行性关节疾患@#@degenerativeneurologicdisease退行性神经疾患@#@degreeoffreedom自由度@#@dejection沮丧@#@dementia痴呆@#@demibain坐浴@#@demo-notation人口谱@#@denial否认@#@dentalprosthesis假牙@#@dependency依赖@#@depression抑郁@#@design计划,设计@#@despair绝望,丧失信心@#@despond沮丧@#@detachablebath侧壁启闭浴槽@#@developmentaldisability发育残疾@#@diabetesmellitus糖尿病@#@diaphragmaticbreathingexercise横膈膜呼吸操练@#@diathermy透热法@#@diettherapy饮食疗法@#@differentiation鉴别@#@disability残疾@#@disabled残疾人@#@disarticulation关节断离术@#@disaster灾难,祸患@#@discomfort不舒服@#@diseasenotation疾病谱@#@disposition素质@#@distalendpad末端垫@#@distortion失真度@#@distraction注意力分散@#@disturbance障碍@#@disuseatrophy废用性萎缩@#@disusesyndrome废用综合征@#@domestictreatment家庭治疗@#@Dorrancemodel5XAhook多兰斯5XA型锁钩@#@dorsiflexorspringassist背屈弹簧部件@#@dorsiflexorweakness背屈肌力软弱@#@dotage衰老@#@doublesupportphase双脚支撑期@#@drivingring驱动环@#@drunkengait酩酊步态@#@dumbness哑@#@dwelling住房@#@dynamicsplint动刀式夹板@#@dynamiclungvolume动态肺容量@#@dynamometer握力计,拉力计@#@dyphonia发音障碍@#@dysarthria构音困难@#@E@#@@#@earlyintervention早干预@#@ecology生态学@#@ecologyofhousing住房生态学@#@edification启迪,开导@#@effectofphysicalforces体力影响@#@ejectorbath喷流浴槽@#@elbowcomponent肘组件@#@elbowjoint肘关节@#@electricalsilence静止电位@#@electricequipment电子器械@#@electricfield电场@#@electricalstimulation电刺激@#@electricity电学@#@electrobasograph步态电图描记器@#@electrocardiogram(EKG)心电图@#@";i:
19;s:
22880:
"建筑述职报告@#@建筑述职报告@#@从事建筑行业多年以来,分别从业于建筑五方单位,对建筑行业的项目管理积累了较为丰富的经验,同时参加了系统的理论学习,目的是要为这个行业做更多更好的事情,那么,发现自己最短的那块板,寻找适合自己的突破口就成为当务之急了。
@#@@#@泛泛的完成岗位职责规定的内容,维护一团和气的人气儿氛围,吃过往的老本,那是比较肤浅的,也是比较渺小的,无论对事还是对人,都需要认真格物方才奏效。
@#@@#@一、坚持思想政治学习让我的思想理论素养不断得到提高。
@#@@#@一年以来,我更加重视学习___建设有中国特色的___理论和党的各种路线、方针、政策,坚持学___的重要思想,领会科技局系统开展的树立正气、构建和谐、争创一流主题教育的精神,通过购书、上网、外出考察等方式学习各种专业技术知识。
@#@通过不断学习和交流,使自身的思想理论素养得到了进一步的完善,牢固树立了全心全意为人民服务的人生观、价值观。
@#@人之相敬,敬以德;@#@人之相交,交以情;@#@人之相处,处以心;@#@人之相信,信以诚。
@#@其中敬以德最重要,体现在形象上,体现在做人做事上,体现在争创一流业绩上。
@#@爱岗敬业,用心敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
@#@一年以来,我在行动上自觉实践上述宗旨,用满腔热情积极、认真、细致地完成好每一项任务,严格遵守各项法律、法规以及单位的各项规章制度,坚持公平公正原则,坚持实事求是原则,坚持公开透明原则。
@#@平时生活中团结同志、作风正派、杜绝吃拿卡要等违法乱纪行为,自觉抵制各种不良风气的侵蚀,在基层赢得较好声誉,处理问题能力不断提高。
@#@@#@二、辛苦的工程建设实践让我的业务技能不断增长,工作能力不断加强。
@#@@#@伴随着___市三年大变样的有利时机,科技中心大楼预算一再调整,科技含量越来越高,根据领导部署,具体负责策划、实施了led照明示范工程。
@#@@#@这个项目是在大楼主体竣工后的内装修施工阶段策划、设计、研发、___的,吸收了四家科研单位设计研发,十数个单位配合。
@#@期间外出考察十几次,___头脑风暴式专题会数次,接触了一大批该行业的领军人物,研发出了几十种专用灯具和控制产品。
@#@熬过了无数个不眠之夜,最终形成了一定的规模示范工程,经数次专家和行业单位的参观评价,工程规模和研发程度在国内处于领先水平。
@#@@#@通过这次实践,自己解决实际问题的能力和___能力也得到了很好的锻炼,做事风格进一步完善,对建筑电气的理解更加透彻,思想境界进一步得到提升。
@#@@#@由于工程部人手紧张,今年春天开始的室外管网工程和小区环境工程也有我来负责,这是从业以来第一次完整负责室外工程,由两个单位设计,近十家单位参与施工,其中有些单位施工人员理论水平较差。
@#@针对这一现状,没有等、靠、要,充分发挥知识面较宽、协调能力较强的优势,采取自觉延长工作时间,前一天晚上电话落实第二天工作,加密现场指导,测量放线亲自复核等措施,圆满完成了领导交给的任务,同时经历了暴雨的考验,实现了雨停地面无积水的良好工程质量,同时引种了高科技花木,利用了槐安路建设中的先进技术和施工方案,与同期施工的祁连街工程无缝对接,其中室外管网工程经开发区给排水处验收一次通过。
@#@在业内产生了较好的口碑。
@#@@#@这一项目的实施,是对以前知识和经验的全方位检验,也是对自己协调和控制能力的印证,无疑对完善自己的知识结构有着重要的意义。
@#@@#@四季度接手的___会馆项目,将重点放在给排水专业上,同时开展空调系统的研究。
@#@@#@整个一年当中,自己份内负责的强电专业顺利实现两次高压送电,对电力引入工程的流程、关键环节更加熟悉和掌握。
@#@在原来系统设计的基础上,结合不断变化的室内精装修设计徒手绘制的几十张照明和电力平面图是对耐力、理论知识的又一次考验,还好,系统运行正常,过关了。
@#@@#@三、一分耕耘,一分收获,成绩是对我一年来所有努力的肯定。
@#@@#@通过一年的辛勤劳动,取得的成绩如下:
@#@@#@1、主笔课题介绍专题文章___篇,并在国家级杂志发表。
@#@编写课题申报材料___份,了解并熟悉了课题申报的相关程序,实现个人零的突破。
@#@对___led行业的发展现状有了一个清晰地认识。
@#@@#@2、负责强电、弱电、室外管网、小区环境、电力引入、景观照明、应急照明改造、车库照明、太阳能热水、天然气引入、蒸汽引入、室内景观水池设计施工、___会馆总协调等十几个分部分项工程,创历史最高。
@#@一个人干了三个人的活,一天当做两天用,全年没有休息日,发挥了个人潜能,给中心建设带来了有形和无形的效益。
@#@@#@3、外出评标___次,规避资金直接浪费___万元,受到甲方赞扬。
@#@@#@4、自己负责的项目在实施过程中没有发生安全和质量事故。
@#@@#@5、负责安全保卫工作,亲自部署开业、启动两次大的活动的保安措施___收官并获得好评。
@#@@#@6负责集中式太阳能热水系统的设计施工,现已投入使用,肯定是省内最好的。
@#@@#@7、协助实施局办公楼的太阳能热水工程,顾问亿生堂电力工程。
@#@@#@四、自省和自励@#@正所谓是金无赤足,人无完人,在取得一点成绩的同时,我也还存在着以下几点的不足:
@#@一是工作中有时魄力还不够,放不开手脚;@#@二是在处理一些事情时有时显得较为急躁;@#@三是传统意识较重,和领导沟通尚不够及时。
@#@@#@在今后的工作中,我将发扬成绩,克服不足,朝着以下几个方向努力:
@#@@#@1、学无止镜,时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。
@#@我将坚持不懈地努力学习各种建筑理论知识,并用于指导实践,以便更好的把握建筑、规划的发展规律和发展趋势,适应行业发展的需要。
@#@@#@2、熟练的掌握各种专业知识和技能。
@#@施工阶段完成后,认真做好结算工作、交接工作、技术培训工作和物业管理的模式化工作。
@#@我将通过多走一步、多看一眼、多问一句来不断的提高自己的各项业务技能,加强经验总结,多发表一些文章,实现安得广厦千万间的宏伟理想。
@#@@#@建筑公司经理述职报告@#@公司各位领导、各位同事:
@#@@#@大家好。
@#@@#@现在我就一年来的工作情况向大家进行述职,如有不当之处,请同志们提出宝贵意见,我将认真的听取,并表示非常的感谢。
@#@@#@今年以来,由于有上级领导的正确指导和帮助,有全体员工的大力支持,再加上自己的不断努力,围绕公司安全、生产经营和发展战略目标,工作上取得了一定的成绩,较好地完成了___、领导交给的各项工作任务。
@#@在工作中我始终能够忠实履行职责,不断自查、反省自己,不断开拓进取,把自己全身心地投入到各项工作中,认真做到尽职尽责、任劳任怨、谦虚谨慎、求真务实。
@#@在政治思想上,坚持参加理论学习,认真学习贯彻执行党的路线、方针、政策及公司的各项制度。
@#@总的感到,自己能够胜任本职工作,是称职的。
@#@现将今年的主要工作情况报告如下:
@#@@#@一、主要工作开展情况@#@回顾这一年来,本人主要___负责了___天泰铝业___个氧化铝仓及___个烟囱的施工。
@#@___项目现场施工场地特别狭小,材料料具堆放都成问题,再加上雨水特别的多,现场泥泞难行,道路影响得材料进场都比较困难。
@#@而且由于___项目是低价中标,资金相对特别困难,各方面都比较吃紧。
@#@但是,本人带领其它___名管理人员和各家劳务队伍,克服了种种困难,安全顺利的将工程施工完成。
@#@___月___日,我独自到了嘉峪关,开始___酒钢东兴铝业___个烟囱工程的施工。
@#@至今半个月时间,生活区临时住房已经搭建完毕,水电已经接通,部分管理人员和施工队伍、机械设备已经进场。
@#@人员吃住已经全部安顿妥当,只等甲方蓝图一到,马上就可以动土开工。
@#@总的说来,今年我本人任务比较多,压力特别大,感觉也特别累。
@#@我将自己的工作情况归纳了如下几点:
@#@@#@
(一)、提高自身素质,不断的学习@#@今年来,我经常把自己放在公司发展建设“做大、做强”的总体框架中来反思自己,审视自己,牢记公司的“项目管理口诀”并坚决按照执行。
@#@经常告诫自己,要想当八冶铁军,必须在工作中不断地提高自己,自身素质的强弱是关键。
@#@为了提高自身综合能力素质,我继续就读中央广播电视大学,报考全国一级建造师,继去年考取驾照后熟练掌握了驾车技术。
@#@我不断的反省,不断的完善自己,争取全面素质不断提高,在完成工作的标准上有突破,让领导放心,让顾客满意。
@#@@#@
(二)、确保安全,保证工程进度@#@“安全第一”从来都是我在现场的宗旨,万一出个事故,所有的工作都白干了,所有的辛苦也都白费了。
@#@要想顺利完成工作,公司的各项规定、国家的(范本)各项施工规范、安全规程都要坚决遵守。
@#@只有做到这一点,才能称得上是对公司负责,对项目部负责,更是对自己负责。
@#@一年来,现场有不少的进度、质量、安全、成本等方面相互产生矛盾的时候,我都能坚持坚持“安全第一”的原则,坚持以人为本,对工人负责,全年没有发生过一起工伤事故。
@#@___天泰铝厂工期紧,下雨天气居多,场地狭小,高空作业多,交叉作业多。
@#@面对从未遇到过的恶劣条件,安全问题存在巨大挑战,可最终,在公司领导的支持下,在大家的配合下,我们圆满的完成了任务,工程顺利完工。
@#@@#@(三)、注重原材料消耗,降低工程成本@#@材料的使用消耗和工程的成本高低有很直接的关系。
@#@___项目现场所有材料都要求节约使用,混凝土和砂浆都限量搅拌,防止多余浪费,掉下的混凝土、砂浆均每天清理,回收使用。
@#@钢筋制作严格按技术员审核过的下料表,下料后剩下的___米长以上的钢筋头全部焊接使用到工程上,因此现场完工时,钢筋用量按预算节约了好几十吨。
@#@钢管、木方和竹胶板等料具绝对不允许轻易切割,多次周转使用。
@#@督促白天护厂人员不定时清理现场,回收扣件、钉子、铁丝等,减少了料具的丢失损耗。
@#@为公司节约了不少成本,创造了不少经济效益。
@#@@#@(四)、坚守岗位,团结下属,激发员工热情@#@作为一个现场负责人,一年来,我一直坚守工作岗位,虽然___现场离我家也就___公里,但节假日我也几乎从来没有回过家。
@#@因为工作时间紧,中央电大的学习,我都没有时间参加,甚至都没有考试。
@#@报考了一级建造师,也没时间去参加考试。
@#@我常年带领员工出门在外,坚守在施工现场,没机会驻守在金昌施工,没机会回家里照顾父母和妻儿,虽然心里有些不平衡,但看到公司的产值利润在增长,公司在发展壮大,心中还是感到非常欣慰,觉得自己也贡献了一份力量,所有的辛苦努力都没有白费。
@#@在日常工作、生活中,我非常注意关心项目部的职工,并主动帮助他们解决实际生活困难,甚至给单身员工介绍对象,使大家心里话都愿意和我讲,困难事都愿意找我办。
@#@俗话说:
@#@吃饱不想家。
@#@我在每个地方都告诉食堂,必须保证每人每天至少半斤肉,让大家吃好住好,才不会想家,才有力气干活。
@#@有效的保证了全体人员思想稳定,让大家什么事都能以公司利益为重,以项目部利益为重,讲团结,讲协作,在公司领导的指导和支持下,圆满的完成各项工作任务。
@#@@#@二、工作中存在的不足@#@虽然在一年的工作中我取得了一定的成绩,但也存在着不足。
@#@@#@首先,___地区___个仓___个烟囱,___多万的产值,由于工程比较分散,施工作业面大,管理人员缺乏,加我总共才___个人。
@#@有时侯很多事比如编制施工方案,测量、试验等都得自己亲自动手去干,分身乏术,现场管理不能面面俱到,显得不够细。
@#@@#@其次,自己的性格比较直,在工作压力大,面对困难多的情况下,再加上领导的不理解,有时候沉不住气,存在急躁问题。
@#@@#@再次,在加强学习方面自己还存在一定的差距,特别是工作一忙起来,对政治理论和文化知识方面的学习相对就少一些。
@#@今后应按照公司建设学习型企业的要求,抽时间大力加强学习,争取在业务理论水平和___管理能力上进一步提高。
@#@@#@三、对下步工作的打算@#@在下一步的工作中,我要虚心向领导和其它同志学习好的工作和管理经验,借鉴好的工作方法,努力学习业务理论知识,不断提高自身的业务素质和管理水平,使自己的全面素质再有一个新的提高。
@#@要进一步强化敬业精神,增强责任意识,提高完成工作的标准,绝不能辜负公司领导和全体员工对自己的重托和期望,为公司在新年度的工作中再上新台阶、更上一层楼贡献出自己的力量。
@#@一定要努力做到以下4点:
@#@@#@1、积极工作,争当一名优秀的项目经理。
@#@一个项目经理的担子是很重的,其工作职责就是处理日常事务,宏观把握全局,微观处理各种热点难点,充分发挥员工的主观能动性,促进公司发展。
@#@自己一定要顾全大局,把公司的利益看得高于一切,克服消极埋怨情绪,为了公司的发展,放下包袱,积极主动去工作。
@#@@#@2、努力学习,提高素质,提高工作能力,提高管理水平。
@#@随时坚守施工现场,及时处理各种问题,为领导宏观决策当好参谋。
@#@@#@3、严格要求,廉洁自律。
@#@我会严格要求自己,绝不利用职权为个人谋私利,绝不干有损于___和全体员工的事情,一定要清清白白做人,堂堂正正办事。
@#@@#@4、是要继续加大施工生产力度。
@#@在施工生产上,要重点突出安全、质量、进度、效益。
@#@要突出打造企业的品牌,树立企业形象。
@#@对外要千方百计地满足甲方、监理的需要,力争在新的施工领域有更大突破,创造更多的产值和利润。
@#@@#@最后,我相信,我有信心和决心,一定会把工作做的更好,不辜负大家的厚望。
@#@@#@以上述职,如有不当之处,请大家提出宝贵意见。
@#@谢谢。
@#@@#@建筑行业个人述职报告范文@#@在局、公司党政的正确领导下,本人积极争取业主和地___府等各方面的支持,紧紧依靠广大干部职工,以项目生产经营为中心,保持与时俱进的精神状态,发扬求真务实的工作作风,认真履行岗位职责,勤奋扎实地开展工作,取得了较为明显的成果。
@#@现作如下报告,请予审议。
@#@@#@一、政治思想方面@#@
(一)加强政治理论学习,提高自身素质----随着社会经济的不断发展,在工程建设管理第一线上,需要面对各种各样的复杂问题,如果不很好地加强政治理论学习,不与时俱进,掌握一定的理论知识,就无法理解___重要思想的精髓,无法符合科学发展观的具体要求,无法正确贯彻落实好工程建设管理工作。
@#@所以我坚持用党的理论武装自己的头脑,用创新的理论指导具体实践,不断丰富自己的政治素养。
@#@一年来,自己能够坚持认真学习贯彻___理论和___的重要思想,认真学___的路线方针政策,贯彻落实科学的发展观,不断提高自己的政治素质。
@#@立足我公司、厦漳跨海大桥项目的实际,认真学习了党的___大报告,深刻领会了报告中关于中国特色___的基本内容、报告的时代特征、历史性贡献、科学发展观的基本内容、基本要求以及和谐社会的总要求的阐述,不断用创新的理论指导自己工作的实践。
@#@立足工程建设的本质,认真学习体会了党的___届___中全会有关精神,进一步明确了自己的工作方向。
@#@@#@
(二)恪守政治纪律、坚持___原则----一直以来,本人严格遵守国家各项法律法规,坚决坚决拥护局、公司党委的领导,不折不扣的拥护和执行局、公司党委的决议和行政决定。
@#@在政治思想上、具体行动上与上级党委保持高度一致性,恪守政治纪律、坚持___原则。
@#@@#@二、工作履行方面@#@
(一)认真履行职责,服务公司一线施工建设。
@#@@#@作为公司总工程师,自己始终把实现公司跨越式发展作为第一要务,抢抓机遇,加大投入,稳步推进。
@#@特别是出任厦漳跨海大桥项目经理以来,面临施工条件复杂,包括地方关系的协调、地方干扰、地质条件等诸多困难,为确保工程顺利进行,我积极主动与业主、设计及监理单位加强联系,及时沟通,随时解决工作中遇到问题,做到哪里出现问题我的工作就开展到哪里,通过大量艰苦细致的工作,为工程项目的顺利实施提供了有力保证。
@#@@#@
(二)加强安全教育,坚持以人为本@#@自各项目开展建设以来,就确定了以人为本、安全施工的工作方针,一是认真___管理人员、技术人员及各协作队伍学习《安全生产法》等法律法规,贯彻和落实各项安全条例,切实抓好施工期间的安全工作。
@#@二是进一步加强安全监督管理,坚持不定时带队开展安@#@全生产大检查和专项治理,把警示标志设置、施工道口、施工车辆、施工现场安全管理作为安全工作的重点,常抓不懈。
@#@三是___人员利用各种宣传载体,采用张贴、悬挂安全标语、挂图,发放宣传资料,播放安全教育片、安全事故警示片等形式,大力进行安全生产知识宣传,增强全员安全生产意识。
@#@通过这些工作的开展,增强工人安全生产重于泰山的理念,实现了重大安全生产事故为零的目标。
@#@@#@(三)加强监督管理,严把质量关@#@作为项目管理的第一责任人,自己勇挑重担,全面承担起项目管理职责,从人员、设备、资金上全力保证项目的需要,抓住材料控制、人员资质、设备标准、配合比设计、重点部位的施工工艺等关键环节不放松,把全部精力投入到工程协调、督促、检查、落实上。
@#@在施工中,严格落实各项保证措施,严格规范各项管理职责和程序,形成一套完整的管理体系;@#@严格执行基本建设程序,认真做好分项工程的招投标工作,对所有协作队伍实行合同制;@#@加强质量管理,对检查中发现的质量问题决不姑息迁就;@#@加大监督检查力度,通过召开工地会、质量现场会、巡回检查等形式,促进工程质量的提高。
@#@通过严格管理,工程建设均达到了相关质量要求。
@#@@#@三、存在的问题@#@
(一)有轻政治理论学习的倾向,政治理论学习的系统性不够。
@#@@#@
(二)在具体的工作中,对干部、职工布置和要求得多,关心、检查、督促较少,对工作结果不满意,往往批评较多,个别时候存在急躁的现象。
@#@在个别问题的处理上原则性太强,有时显得死板,不够灵活。
@#@@#@(三)分管工作内容繁杂、耗时,再加上担任厦漳跨海大桥项目经理,存在未合理安排时间,对职工关心指导不够的现象。
@#@@#@四、改进措施@#@一直以来,尽管勤勤恳恳、兢兢业业,一心一意想把工作搞得更好一些,但由于自己的精力有限,距局、公司党委的要求还存在较大的差距。
@#@在今后的工作中,我将始终把学习放在首位,加强政治理论知识和法律、法规知识的学习,不断提高自己政治理论水平、政治素养;@#@二是在具体工作中,多抽时间调查研究,帮助解决工作中的具体困难,使工作有较好的成果。
@#@三是合理安排时间,耐心听取广大干部职工的意见和建议,以人为本,人性化管理,关心职工的生活和工作,经常开展交心谈心,帮助解决生活、工作中的具体困难,使他们以饱满的热情投入到工作中去,愉快工作,愉快生活。
@#@@#@我叫范文大全,现任___公司总经理。
@#@曾被___评为优秀项目经理。
@#@在日常工作中,能以党员标准严格要求,遵纪守法、爱岗敬业、勇于创新。
@#@参加工作___多年来,我始终奋斗在施工第一线,先后参加和主持了多项工程,分别为___工程、___工程、___工程。
@#@其中___工程被评为市优质工程及省标化工地。
@#@经过多年的努力,使自己在企业管理和工程项目管理方面取得了一些成绩和管理经验,其中主要业绩如下:
@#@@#@一、优化___施工方案,提高科学管理水平。
@#@@#@多年以来,自己在施工管理中,始终把科学管理,优化方案放在工程管理的首位,经常不断地在研究和探讨适合工程管理,且可操作性强的施工方案,来不断满足工程需要和甲方需求。
@#@在每次施工方案的制定中,我都是不断根据工程的特点、难点,进行多次论证,并运用科学的态度,加大___方案的科学含量。
@#@不断延伸方案中的科学管理渠道。
@#@@#@建筑与艺术学院-___工作总结述职报告@#@建筑与艺术学院___工作总结述职各位领导,@#@各位老师:
@#@@#@大家好。
@#@@#@";i:
20;s:
10830:
"科室医疗质控分析总结@#@2018年XX科全年质量分析总结@#@医疗质量管理是医院管理的核心,提高医疗质量是管理科室达到根本目的。
@#@科室医疗质量安全是医院考核科室运行情况的重要容。
@#@现将2018年肾科医疗质量运行情况总结如下:
@#@@#@一、2018年医疗质量控制指标完成情况@#@月份@#@入院人数@#@出院人数@#@平均住院日@#@人均@#@费用@#@药占比@#@耗占比@#@病床使用率@#@门诊人次@#@手术台次@#@住院超30天@#@1月@#@8@#@%@#@%@#@11@#@0@#@2月@#@8@#@%@#@9@#@2@#@3月@#@6@#@%@#@8@#@1@#@4月@#@7@#@%@#@8@#@1@#@5月@#@7@#@%@#@9@#@1@#@6月@#@7@#@%@#@8@#@0@#@7月@#@6@#@3@#@0@#@8月@#@5@#@6@#@0@#@9月@#@7@#@3@#@1@#@10月@#@6@#@6@#@2@#@11月@#@6@#@7@#@0@#@12月@#@8@#@9@#@1@#@总结@#@7@#@88@#@9@#@1.2018年全年工作量统计@#@我科全年出院例次患者,全年门诊量约人次。
@#@@#@2018年新增腹膜透析患者人,现长期在我科随访腹透患者余人。
@#@新增血液透析患者人,长期在我院血透患者人。
@#@@#@2018年共手术人次,其中腹膜透析置管术人次,带隧道带涤纶套导管置管术人次,动静脉瘘成形术人次,带隧道带涤纶套导管拔管术人次。
@#@2018年共行临时导管置管术人次,肾穿刺活检术人次。
@#@@#@2018年血透室全年低通量血液透析次,高通量血液透析余人次,血液灌流人次,血液透析滤过人次。
@#@@#@2.出入院人数、平均住院日分析、住院超30天患者分析@#@我科全年出院例次患者,比2017年增加人次。
@#@@#@2018年我科平均住院天数7天,完成医院规定目标值(<10天).@#@2018年共9例住院超30天患者。
@#@原因分析如下:
@#@@#@改进措施@#@①加强业务培训,提高低年资医师的诊疗水平,上级医师加强对低年资医师的指导及督查@#@②加强医患沟通,提高患者依从性@#@③切实落实医疗18项核心制度,严格执行三级查房制度、疑难危重病例讨论制度,及时根据患者病情改变治疗方案@#@④完善双向转诊服务机制,对治疗效果好,但需长期康复的患者,说服其下转乡镇卫生院恢复疗养;@#@对治疗效果不理想或我院不具备诊治能力的患者,说服其上转对口支援或有预约转诊协议的医院,做好转送工作,确保患者安全.@#@⑤对于出于个人目的延长住院日,浪费医疗资源的患者,要积极说服出院,通过宣教帮助患者及家属树立正确的认识。
@#@必要时上报医院采取相应措施。
@#@@#@⑥加强住院病人管理,规诊疗工作流程,提高工作效率。
@#@@#@3.合理用药分析@#@1)存在问题:
@#@@#@①1月-5月,12月药占比超标;@#@@#@②不合理使用抗菌药物:
@#@@#@部分病历使用抗生素前未送检相应标本;@#@血培养送检不规;@#@部分病历使用抗生素后未复查细菌培养,对抗生素疗效无法判断;@#@个别病历未能按药敏试验及时调整抗菌药物;@#@未能严格控制特殊及抗菌药物的使用(万古霉素);@#@部分病历抗生素选择不合理,疗程不合理;@#@@#@③存在多次泮托拉唑无指征用药,药物使用无临床诊断,无病史记录.@#@④不合理联用药理作用相似药物,且剂量偏大(苯磺酸氨氯地平+硝苯地平+非洛地平缓释片)@#@⑤不合理输液,配制药物浓度过高,溶媒选择不合理@#@2)原因分析@#@①出院带药剂量过大。
@#@腹膜透析液使用量大@#@②部分医师不能严格遵照抗菌药物临床应用指导原则@#@③部分患者强烈要求输液,导致无指征用药@#@④部分患者血压难以控制@#@⑤个别医师不注重药物说明书@#@3)整改措施:
@#@@#@①规出院带药,不超剂量开药,严格执行医院规定.@#@②加强对抗菌药物使用的监控,加强科室所有医生对抗菌药物临床应用指导原则的学习,以此指导原则为标准,从用药选择、用药时机、用药剂量、用药疗程、标本送检等多方面全面评价抗菌药物使用的合理性。
@#@严格评估患者病情,严格把控特殊级抗菌药物使用指征;@#@每年对每位医生进行抗菌药物合理应用的考核。
@#@定期科室自查抗菌药物的合理应用。
@#@@#@③严格把握用药指征,避免无指征用药@#@④规药理作用相似药物的合理使用@#@⑤严格按说明书使用输液药物,正确选择溶媒和配制浓度@#@二、病历书写质量@#@院级病历抽查甲级病历率汇总@#@1月@#@2月@#@3月@#@4月@#@5月@#@6月@#@7月@#@8月@#@9月@#@10月@#@11月@#@12月@#@平均甲级率@#@100@#@100@#@100@#@90@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@99.16@#@科室病历自查及职能科室督查存在以下问题:
@#@@#@1.首页有空项,地址填写不详细。
@#@@#@2。
@#@个人史、家族史、月经婚育史、输血史有缺项或填写不全@#@3。
@#@病程记录、三级查房容过于空泛,缺乏应有的指导性容;@#@病程记录中记录上级医生对病情的分析及诊疗意见过于简单;@#@@#@4.各种知情同意方面:
@#@眉栏填写不全,告知容过于简单@#@5.病历中缺报告单、化验单;@#@重要辅助检查结果未记入病程中,没有分析@#@6.变更重要医嘱、更换抗生素未在病程中记录分析说明;@#@@#@7。
@#@应用中草药未在病程中辨证论治@#@8.病历存在复制粘贴现象,有错别字、空格@#@9。
@#@会诊记录书写不及时,危急值处理病程书写不及时,危急值复查未在病程中记录@#@10。
@#@疑难危重病例讨论书写过于简单,缺护士长发言@#@11.排序混乱,化验单黏贴不整齐,未标记,未按时间排序@#@12。
@#@诊断不完整,缺次要诊断@#@13。
@#@运行病历书写不及时,或书写但打印不及时@#@原因分析@#@①缺乏对病历重要性的认识,自我保护的法律意识薄弱@#@②主管医师有时临床工作过忙,无暇顾及病历书写@#@③下级医师在查房过程中对上级医师的指导和意见没有认真记录,在病程记录中不能如实反映,显得病历书写细节空洞,缺乏真实性。
@#@@#@④个别医务人员责任心不够强,表现在询问病史不够详细,或遗漏主要病史,查体不认真;@#@在对病人诊治过程中,观察病情不够仔细,对患者的日常检查不到位,有时忽略查体阳性体征,忽略异常实验室检查,使病历书写过程中患者的病情没有得到真实记录。
@#@@#@⑤个别医生知识面过于专科化,对判断本系统以外的疾病的症状、体征,往往经验不足,有时不能及时、正确地予以诊断和治疗。
@#@@#@⑥低年资的年轻住院医生,缺乏基础训练,对《病历书写规》容未完全掌握,加之临床工作经验不足和工作量较@#@,书写病历时可能存在急躁情绪,在一定程度上影响病历书写质量。
@#@@#@改进措施@#@1.要求科室人员认真学习《病历书写规》、《住院病历质量评分标准》,重视病历书写质量,严格按照《病历书写规》书写病历.@#@2。
@#@加强本科室医疗质量管理.应做到人员、制度、措施三“落实"@#@,认真履行工作职责,每月抽查运行病历进行考评并记录,对所有归档病历进行质控,对于病历存在不足之处督促书写人及时整改,严把出科关,杜绝丙级病历。
@#@@#@3。
@#@加强工作责任心,定期对低年资的年轻住院医生进行业务培训,提高专业技能.@#@4。
@#@通过对运行病历各种记录、病历容的审阅,提高临床医生“记录所做的事,做所记录的事”的意识,提高各种记录的有效价值.@#@三、临床路径执行情况@#@2018年肾科临床路径汇总表@#@路径名称@#@总数@#@应入数@#@实入数@#@入径率@#@完成数@#@完成率@#@退出数@#@退出率@#@未入数@#@变异率@#@%@#@%@#@%@#@1。
@#@04%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@我科临床路径构成见下图(2018年)@#@2018年各路径入径人数与2017年相比较见下图@#@2018年各路径完成人数与2017年相比较见下图@#@2018年各路径入径率与2017年相比较见下图@#@2018年各路径完成率与2017年相比较见下图@#@存在问题:
@#@@#@1.完成例数与退出例数总和与入径总数不符@#@2.个别医师不能严格按表单执行,变异多@#@3.变异未在病程中记录@#@4.有适合入径者未入路径,有不适合入径者入径,应该退出路径者未能及时退出@#@5.存在无指征用药@#@6.异常检验检查结果在病程无分析@#@原因分析:
@#@@#@1。
@#@少数病历未点击完成@#@2。
@#@尿毒症患者并发症多,易发生病情变化@#@3.主管医生不能严格把握用药指征,不重视病历书写@#@整改措施:
@#@@#@1.规临床路径使用,每年培训科室人员,提高对临床路径的认识@#@2.临床路径管理小组应发挥职能作用@#@3.临床路径管理员加强督查@#@4.加强医患沟通,提高患者依从性@#@5.质控医师加强督促病历@#@6.必要时建立同病种分支临床路径@#@四、医院感染管理@#@时间@#@医院感染例数@#@多重耐药@#@手卫生依从性%@#@1月@#@1@#@0@#@80%@#@2月@#@0@#@2@#@70%@#@3月@#@0@#@2@#@80%@#@4月@#@0@#@3@#@90%@#@5月@#@0@#@2@#@95%@#@6月@#@2@#@1@#@70%@#@7月@#@0@#@3@#@90%@#@8月@#@0@#@4@#@80%@#@9月@#@0@#@1@#@90%@#@10月@#@0@#@1@#@80%@#@11月@#@0@#@0@#@90%@#@12月@#@4@#@2@#@80%@#@汇总@#@7@#@21@#@82。
@#@91%@#@2018年我科全年医院感染病例7例,其中5例呼吸道感染,1例为深静脉导管相关性感染(住院号422371);@#@1例为感染性腹泻(住院号384017);@#@5例呼吸道感染患者其中2例(住院号425154,403778)原发病是肾病综合征,免疫力低下,易出现各种感染的并发症;@#@3例是尿毒症患者(住院号347318,383204,425564)与住院时间过长有关.医院感染患者及时上报院感科,并及时给予相应治疗,患者病情好转.@#@2018年共有21例多重耐药患者,8例大肠埃希菌、1例肺炎克雷伯杆菌、11例金黄色葡萄球菌(MRSA)、1例表皮葡萄球菌。
@#@多重耐药患者均及时采取隔离及治疗措施,严格按照多重耐药管理实施,措施落实到位。
@#@@#@五、总结@#@医疗质量管理水平的高低是医院可持续发展的关键。
@#@尤其我院目前正面临三级医院创建,科室也将面临一些新的机遇和挑战。
@#@我们将继续加强全面质量管理、教育,增强法律意识、质量意识,加强科室质控管理工作,认真履行职责,定期检查本科室的病历、医嘱、处方和规章制度的落实情况,确保医疗质量和医疗安全。
@#@@#@ @#@@#@";i:
21;s:
15765:
"健康大讲堂活动实施方案与健康扶贫大会战工作方案汇编@#@健康大讲堂活动实施方案与健康扶贫大会战工作方案汇编@#@健康大讲堂活动实施方案@#@为全面深入开展全民健康生活方式,进一步提升我县居民健康素养水平,促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施开展,根据《省20**-20**年全民健康生活方式行动实施方案》(苏卫疾控〔20**〕6号)、《市政府办公室关于印发市慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施方案的通知》(宿政办发〔20**〕18号)和推进“健康”建设总体要求,结合我县实际,特制定本方案。
@#@@#@一、活动目标@#@
(一)总体目标@#@1.推进我县慢性非传染性疾病防控工作,促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作全面实施开展;@#@@#@2.提升我县健康教育服务水平、为全县居民提供优质的健康教育服务;@#@@#@3.应用新媒体开展健康教育活动。
@#@在广大居民中推广使用“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台,促进我县健康教育平台专业化、项目化、品牌化建设,大力推广扎实有效的卫生防病健康知识,倡导科学文明的生活方式。
@#@@#@
(二)主要指标@#@1.实现以乡(镇)级行政区划为单位健康大讲堂工作100%全覆盖,普及慢性病防控知识和理念;@#@@#@2.20**年底,我县居民健康素养水平确保达到15%;@#@@#@3.20**年底,确保我县城乡居民健康知识知晓率不低于85%、健康行为形成率不低于80%,采用合理膳食和身体活动指导工具的人数比例不低于30%,每天摄入蔬菜、水果达标的人数比例不低于50%,人均每日食盐摄入量争取下降至9克以下。
@#@@#@二、活动内容@#@以《健康生活方式核心信息》等知识为主,传播健康教育和健康促进知识,从居民实际需求出发,在预防、治疗、保健、康复等方面,为居民提供科学、规范和易懂易做的知识和方法。
@#@@#@1.新媒体应用技术:
@#@介绍推广“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台;@#@@#@2.宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(20**版)》;@#@@#@3.居民健康教育:
@#@合理膳食、心理平衡、控制体重、适量运动、改善睡眠、戒烟限酒、控制药物依赖、控制食盐摄入、戒毒等健康生活方式及可干预危险因素的健康教育;@#@@#@4.重点人群健康教育:
@#@青少年、妇女、老年人、残疾人、0—3岁儿童父母等;@#@@#@5.重点疾病健康教育:
@#@高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌、宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病等领域的健康教育;@#@@#@6.公共卫生健康教育:
@#@食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、生殖保健卫生等领域的健康教育;@#@@#@7.开展对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等方面的技能培训;@#@@#@8.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
@#@@#@三、具体工作任务@#@根据不同受众群体的不同特点、不同需求,开展形式多样、分层分类的专题课堂,以现场体验、专家授课、医师宣教、观看培训视频等多种形式,形成专家、医务工作者、单位员工、辖区居民积极参与的良好氛围,让群众在家门口收获便捷、优质、可互动的医疗卫生资讯。
@#@@#@
(一)社区健康大讲堂@#@紧密联系各类卫生日主题和群众健康需求,在社区内组织开展形式多样、生动活泼的普及化、系列化、特色化的健康知识讲座或健康视频播放,每年度应开展不低于二次(100人以上)的健康大讲堂活动。
@#@不断提高群众的健康知识知晓率和健康行为形成率。
@#@@#@
(二)乡镇健康大讲堂@#@各乡镇卫生院(卫计服务中心)积极组织精干力量,以讲座、视频播放等形式,开展集中式讲座或赴辖区内行政村和学校开展巡回讲座。
@#@其中,每个行政村每年应开展不低于1次的健康大讲堂活动,每所学校每学期应开展不低于1次健康大讲堂活动;@#@实现行政村、学校健康大讲堂活动100%全覆盖。
@#@@#@(三)机关企事业单位健康大讲堂@#@根据机关企事业单位职业特点,通过举办讲座、知识竞赛、视频播放、文艺演出等多种形式,开展有针对性的健康教育,尤其做好职业病防治宣传和防护教育、妇女保健教育。
@#@全年健康大讲堂活动次数不低于2次。
@#@使机关健康教育普及率应达90%,职工健康知识知晓率达≥90%以上,健康行为形成率≥85%以上。
@#@@#@(四)医院健康大讲堂@#@城区各所医院每季度应针对医护人员开展1次健康教育技能培训,每月应针对病患家属(住院陪护人员)开展1次健康教育培训,学习前沿保健知识。
@#@此外,医院应组织各科室医务人员,每季度到社区、机关、企事业单位、乡(镇)开展不低于1次的健康大讲堂活动,并积极参加卫计委组织的各类卫生主题日宣传活动。
@#@@#@(五)学校健康大讲堂@#@城区各中小学每学期应组织开展形式多样、生动活泼的普及化、系列化、特色化的健康知识讲座或视频播放,每学期开展频率不低于1次,学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达到90%和85%以上。
@#@参与健康素养调查学生数占全校师生的比例应达到10%。
@#@@#@四、活动流程@#@1.各单位成立健康大讲堂活动领导小组,制定工作计划方案,确定大讲堂课程;@#@@#@2.编制健康教育手册、宣传海报、折页、健康教育处方等传播材料,在活动前后、过程中进行发放。
@#@落实布置场地设备,制作宣传展板、挂图进行展示,每次展示总数不少于3块;@#@@#@3.发布大讲堂授课信息或通知,包括大讲堂活动举办的时间、地点、主题内容、方式、受众和授课人的相关信息。
@#@在中国健康网、风情网、广场大屏幕、宣传栏对社会发布,充分利用各种媒体加以宣传,让群众广泛了解健康大讲堂活动;@#@@#@4.材料上报各单位分季度好活动开展的相关材料,相关材料包括:
@#@全年健康大讲堂活动计划、每次活动的通知、图片、总结等,上半年于20**年6月29日前,下半年于11月20日前上报健康大讲堂活动办公室;@#@各乡镇卫生院(卫计服务中心)于每次活动结束后三个工作日内,将活动材料上传至省健康教育工作体系信息化管理平台。
@#@@#@5.定期督导、检查活动效果健康大讲堂活动办公室做好大讲堂活动资料,形成工作档案,同时结合基本公共卫生服务内容与各类创建工作,对社区、乡镇、机关、企业、学校、医院等单位人群进行健康素养调查,并做好效果评估及反馈工作。
@#@同时加强与县电视台、风情网、城管局等单位与部门的协作,及时沟通、发布健康大讲堂活动的相关信息。
@#@@#@五、职责分工@#@1.县卫计委负责全县健康大讲堂活动的组织领导和统筹安排工作;@#@@#@2.县疾控中心负责健康大讲堂活动实施方案制定,活动开展过程中的技术指导、业务培训、管理评估及质量控制工作;@#@@#@3.城区各医疗单位负责本单位的健康大讲堂活动,同时积极组织专家到社区、机关企事业单位、乡(镇)开展健康大讲堂活动;@#@@#@4.各乡镇卫生院(卫计服务中心)负责组织开展辖区内健康大讲堂活动,动员社会力量参与和支持;@#@乡镇医院在全面落实本院内部健康大讲堂活动的同时,积极配合乡镇卫生院(卫计服务中心)开展工作;@#@@#@5.各学校健康联络员负责组织协调各校健康大讲堂工作的开展。
@#@@#@六、工作要求@#@
(一)成立领导组织@#@领导小组下设办公室,地点在县疾控中心,兼任办公室主任。
@#@@#@
(二)提高认识,高度重视@#@健康大讲堂活动是增强我县居民健康意识、促进健康行为的重要手段,对于人们养成科学、文明、和谐、健康的生活方式,推动社会发展都将产生重要而深远的影响。
@#@各单位主管领导要高度重视,周密部署,迅速制定具体方案,实行目标管理。
@#@@#@(三)精心组织,确保成效@#@健康大讲堂领导小组办公室精心做好组织宣传与协调工作,加强与县电视台、教育局、城管局等单位与部门的协作,及时沟通、发布健康大讲堂活动的相关信息。
@#@同时加强业务指导,充分发挥团队作用,确保授课取得成效,确保健康大讲堂作为品牌,在基层教育实践活动中打响打好。
@#@@#@(四)加强管理,严格考核@#@县卫计委将根据健康大讲堂活动方案要求,对各单位大讲堂活动的课时安排、举办场所、参加人数、效果等环节进行定期不定期检查,及时通报、反馈各单位活动开展情况,并开展年终考核,考核结果作为评先评优、基本公共卫生服务考核的重要依据。
@#@@#@健康扶贫大会战工作方案@#@一、作战目标@#@总体目标:
@#@严格落实各项健康扶贫政策,按照标本兼治“两手抓”的思路,通过一手抓精准施治斩病根、减少因病致贫存量,一手抓预防控制断病源、降低因病致贫增量,努力实现农村贫困人口“看得起病、看得好病、看得上病、方便看病、少生病”的目标,有效遏制贫困发生。
@#@@#@二、作战重点@#@1、进一步落实贫困人口医疗保障政策。
@#@@#@一是继续执行“五提高、一降低、一增加、三减免”和兜底保障政策。
@#@保证贫困患者住院费用实际报销比例达90%;@#@慢病患者在卫生院报销达65%,每人每年报销上限为7000元。
@#@慢病门诊兜底保障政策按照省慢病门诊兜底保障政策实施;@#@普通门诊患者在乡镇卫生院买药可报销60%,每人每年可报销300元;@#@在村卫生室买药可报销50%,每人每年报销50元。
@#@@#@二是严格控制非合规费用,规范诊疗行为,严格执行合理检查、合理用药、合理收费要求,落实非合规费用县级医院不超过10%,超出费用由医院自行承担。
@#@@#@2、加强分类救治,不断深化“三个一批”行动。
@#@@#@一是县级医院按照分类救治原则,通过“万名医师巡回医疗”、“医联体”、“远程会诊”等方式,对大病重病采取集中救治方式,制定9种大病诊疗方案、质量控制标准。
@#@贫困患者住院执行临床路径管理规范和按病种付费标准。
@#@@#@二是建立相关转诊制度,按照分级诊疗工作要求,对不具备诊疗能力的病种及时转诊至上级医院。
@#@@#@三是县级医疗机构要对帮扶乡镇的贫困患者定期随访、指导用药。
@#@@#@四是加强贫困人口的签约服务工作,尤其是慢病患者,要按照“因人施策、因病施治”原则,住户逐人制定个性化服务协议,实行一病一方、一人一策、一月一访。
@#@提供健康评估、康复指导、医疗护理等服务。
@#@发挥签约医生作用,及时掌握签约对象病情,不定期开展电话随访或管理。
@#@确保签约率达标,服务率100%。
@#@@#@五是在县级兜底保障政策的基础上,做好贫困户医药报销后个人自负费用仍然过高过重等问题的解决工作。
@#@@#@3、加快推进村卫生室标准化建设及规范化管理。
@#@@#@村卫生室建设达60平方米,四室分开,设诊室、治疗室、药房和公共卫生室。
@#@每个村卫生室药品配备必须满足农村居民基本医疗卫生服务需求,严格实施基本药物集中采购和零差率销售。
@#@@#@4、乡镇卫生院达到建设规划标准。
@#@@#@卫生院床位设置、基础建设、人员配备、科室设置、医疗设备等满足相关标准要求。
@#@@#@三、作战步骤@#@1、重点落实阶段(5月20日---8月31日)。
@#@这一阶段主要是重点推进各项健康扶贫政策真实有效落地和查摆问题、解决问题同步进行。
@#@局机关全体和个单位要按照退出指标认真梳理核对,逐一落实,制定推进方案和措施,落实责任,找着问题症结所在,按时限完成。
@#@要达到一对一包保,一对一帮扶贫困人口健康状况,从买药到报销、到住院、到转院,一包到底,跟踪服务。
@#@查摆出的问题要采取“销号式”管理,解决一个,消除一个。
@#@把存在问题必须在8月31号前解决。
@#@@#@2、巩固提升阶段(9月1号---11月30号)。
@#@围绕落实阶段工作指标,逐项精准梳理归纳,查漏补缺,补齐短板,为迎接上级成效考核做好充分准备。
@#@@#@四、作战要求@#@1、统一作战思想。
@#@脱贫攻坚是全党极为严肃、及其重大的政治任务。
@#@健康扶贫是其中一项关乎能否脱贫的重要任务。
@#@卫生计生系统全体职工,要深刻认识,高度重视,务必全精力投入、全身心付出,举系统之力做好健康扶贫工作,不给全县脱贫攻坚拖后腿。
@#@@#@2、加强作战领导。
@#@我局成立健康扶贫指挥部。
@#@由局长任总指挥,划分6个战区。
@#@继续按照健康扶贫局机关包保责任制要求,一个领导带领下面科室包保一个战区,从6月11日开始要求局机关全体人员由分管领导带队,全部下乡进行现场指导健康扶贫工作,严格按照作战内容逐一落实工作,认真做好问题梳理。
@#@本着查找问题、发现问题并给予及时协调解决,采取一包到底,问题跟踪落实到底的原则,主动协调乡镇政府和村委会、驻村工作队,帮助基层单位抓好健康扶贫工作,切实履行好包保责任。
@#@各单位要将本辖区内遇到的健康扶贫问题真实有效的反映给局包保领导和科室,不得隐瞒和漏报。
@#@乡镇卫生院要密切联系上级医联体包保单位,将辖区内的贫困人口实行人头包保,紧密联系,确保服务不漏一人,买药就医只找签约医生。
@#@作战指挥部采取一周一汇总,一周一调度的方式,及时解决健康扶贫工作中的突出问题。
@#@县级医院要加强健康扶贫工作力度,搭建强有力组织架构,增派人员,制定有效方案和措施,对照脱贫退出标准,不折不扣执行。
@#@积极调动计生服务站和计生员一起参与健康扶贫工作,做好政策宣传和政策引导工作。
@#@@#@3、强化作战举措。
@#@一是要继续加大宣传力度,充分发挥媒体优势,多形式多渠道宣传健康扶贫政策、工作成效和先进典型,及时报送宣传信息和值得推广的新闻线索。
@#@充分发挥示范引领工作。
@#@积极协调农村三委班子、第一书记、各单位包户工作人员,调动他们积极参与健康扶贫工作。
@#@@#@4、严格作战奖惩。
@#@健康扶贫任务繁重,责任巨大,各单位要建立奖惩机制,分解任务,落实责任。
@#@系统全体职工一定要自我加压,对工作成绩突出的,提出表扬,工作懈怠,责任不强,给扶贫工作造成不良影响的,要严肃问责。
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22;s:
21767:
"江苏省工业企业质量信用现场核查报告doc江苏省工业企业@#@江苏省工业企业质量信用现场核查报告doc江苏省工业企业@#@ @#@@#@企业名称:
@#@@#@企业代码:
@#@@#@申报等级:
@#@@#@产品名称:
@#@@#@生产地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@联系人:
@#@@#@ @#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@差不多指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@一@#@质量治理体系@#@〔总分值100分〕@#@通过ISO9000等体系认证,同时体系有效运行@#@〔总分值100分〕@#@ @#@@#@①通过ISO9000、ISO/TS16949、ISO22000、GMP等相关质量体系认证,证书有效。
@#@〔得0~50分〕@#@②按照标准和体系文件要求定期组织内部审核,证实体系有效运行,记录齐全。
@#@〔得0~25分〕@#@③按照标准要求,定期同意第三方审核,证实体系有效运行,记录齐全。
@#@〔得0~25分〕@#@④未通过ISO9000、ISO/TS16949、ISO22000、GMP等体系认证。
@#@〔不得分〕@#@ @#@@#@二@#@质量保证能力@#@〔总分值300分〕@#@1质保机构及人员健全、职责明确@#@〔总分值60分〕@#@①有质保机构网络,人员配备齐全,职责明确,运转正常,有考核记录。
@#@〔得60分〕@#@②有质保机构网络,但职责分工、运行治理存在缺陷。
@#@〔得15~40分〕@#@③未建立质保机构网络,无专人负责质量,无考核,无记录。
@#@〔不得分〕@#@ @#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@差不多指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@二@#@质量保证能力@#@〔总分值300分〕@#@2检验仪器设备齐全、有效@#@〔总分值60分〕@#@①企业具有原材料进厂、产品出厂检验制度及实际检验记录,并运行正常。
@#@其检验设备及计量器具齐全并在检定有效期内。
@#@〔得60分〕@#@②差不多能够满足原材料进厂、产品出厂检验要求,一样检验设备不全。
@#@但有托付法定机构检验协议及检验报告〔得20~40分〕@#@③检验设备及计量器具不能满足原材料进厂、产品出厂检验项目的检验,又无托付法定机构检验协议及检验报告〔不得分〕@#@3质检员持证上岗率≥90%@#@〔总分值60分〕@#@①质检员应通过上岗培训,具有一定的专业知识,有市级及以上质量治理部门颁发的资格证书或相关证明,占岗位人数的90%以上。
@#@〔得60分〕@#@②质检员通过相关专业培训,差不多把握专业知识,持证上岗率≥50%。
@#@〔得10~50分〕@#@③质检员未通过相关培训,专业知识把握不够,无证上岗。
@#@〔不得分〕@#@4质量改进方法有效地运用@#@〔总分值60分〕@#@①成立质量改进组织机构,制定相应的质量改进鼓舞措施。
@#@〔得5~10分〕@#@②有质量改进小组有活动打算,有改进目标,运用相关的有效方法,开展质量改进活动。
@#@有活动记录。
@#@〔得5~15分〕@#@③提供2-3个质量改进成果。
@#@〔得10~25分〕@#@④企业对质量改进小组成果给予奖励,有证实性记录。
@#@〔得0~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当增减的分数@#@5售后服务系统完善、有效@#@〔总分值60分〕@#@①建立产品售后服务机构,制定健全的治理制度和规范的服务程序,配备符合要求的人员。
@#@〔得5~15分〕@#@②企业售后服务质量好〔反快应、服务优、无重大投诉事件等〕,有证实性记录,建立售后服务质量信息档案,对顾客进行定期或不定期回访,处理顾客埋怨和投诉,有证实性记录。
@#@〔得5~15分〕@#@③有用户和社会对售后服务的评判,将客户有价值的反馈意见用于改进和指导生产及售后服务,有证实性记录。
@#@@#@〔得10~30分〕@#@ @#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@差不多指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@三@#@质量基础体系@#@〔总分值200分〕@#@1标准化工作〔总分值100分〕@#@1.1产品标准覆盖率100%@#@〔总分值40分〕@#@①具有产品标准及检验方法标准并现行有效。
@#@〔得40分〕@#@②有产品标准,检验方法标准不全或有使用作废标准情形。
@#@〔得10~30分〕@#@③无产品标准和检验方法标准。
@#@〔不得分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当增减的分数@#@1.2应采标产品采标率100%@#@〔总分值60分〕@#@①产品应采纳国际标准或国外先进标准的全部采纳,采标率100%。
@#@获质监部门采标证书,并在有效期内。
@#@〔得60分〕@#@②无国际标准或国外先进标准的,可采纳有效的〝企业产品标准〞,水平国内先进。
@#@〔得60分〕@#@③应采标而未采标,但有产品标准并现行有效〔得30~50分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当增减的分数@#@2计量工作〔总分值100分〕@#@2.1通过相应计量检测体系确认@#@〔总分值60分〕@#@①有计量检测体系确认证书。
@#@〔得60分〕@#@②有计量保证确认证书。
@#@〔得30分〕@#@③有计量合格确认证书。
@#@〔得10分〕@#@注:
@#@最高为60分,以单项最高分运算@#@2.2强检计量器具检定率100%@#@〔总分值40分〕@#@①列入强检名目的计量器具全部检定。
@#@〔得40分〕@#@②列入强检名目的计量器具检定60%~90%。
@#@〔得10~30分〕@#@③列入强检名目的计量器具检定60%以下。
@#@〔不得分〕@#@ @#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@差不多指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@四@#@质量成效@#@〔总分值400分〕@#@1名牌战略实施情形〔总分值50分〕@#@1积极培养名牌产品,有机构,有目标。
@#@〔得10分〕@#@2有名牌中长期培养规划。
@#@〔得20分〕@#@3年度名牌推进实施打算,有实施过程的相关资料。
@#@〔得0~20分〕。
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2质量治理水平〔总分值90分〕@#@①企业导入〝杰出绩效治理、5S、六西格玛治理〞等先进质量治理理念,有证实性记录。
@#@〔得40分〕@#@②企业运用杰出绩效治理、5S、六西格玛治理等先进质量治理方法,并取得显著成效,提供两个以上成功案例。
@#@〔得10~50分〕.@#@ @#@@#@3产品质量状况〔总分值110分〕@#@3.1产品抽检合格率100%@#@〔总分值60分〕@#@①查近两年内法定检验机构的检验报告,有检验报告,合格率为100%。
@#@〔得60分〕@#@②查近两年内法定检验机构的检验报告,有一次不合格但及时整改合格。
@#@〔得30分〕@#@③查近两年内法定检验机构的检验报告,两年均没有或两次以上不合格的或产品监督抽查不合格的。
@#@〔不得分〕@#@序号@#@评判内容及权重@#@差不多指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@四@#@质量成效@#@〔总分值400分〕@#@3.2要紧产品技术水平〔总分值50分〕@#@①达到国际先进水平。
@#@〔得50分〕@#@②国内先进水平。
@#@〔得30分〕@#@③一样水平。
@#@〔得10分〕@#@注:
@#@最高为50分,以单项最高分运算@#@4质量缺失率〔总分值50分〕@#@产品质量缺失率≤0.5%〔总分值50分〕@#@①对要紧产品质量缺失率进行统计,并将其用于产品质量操纵。
@#@〔得20分〕@#@②产品质量缺失率达到行业平均水平。
@#@〔得20分〕@#@③产品质量缺失率达到行业先进水平。
@#@〔得30分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@5用户中意度〔总分值100分〕@#@用户中意度:
@#@100%〔总分值100分〕@#@〔每下降10个百分点扣一分,小于60%不给分〕@#@①制定用户中意度测评的程序及其规章制度。
@#@〔得30分〕@#@②提供专业第三方测评机构出具的用户中意度测评报告。
@#@〔得30分〕@#@③用户中意度调查结果每下降10个百分点扣一分,小于60%不给分,总分值40分。
@#@@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@一@#@领导〔总分值100分〕@#@1组织领导〔总分值60分〕@#@①企业确立使命、愿景和核心价值观,有明确的经营理念和企业文化。
@#@〔得10~30分〕@#@②企业高层领导制造与职员进行双向沟通的环境。
@#@〔得10~30分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2社会责任〔总分值40分〕@#@①遵守财务制度,保持内外部审计的独立性。
@#@〔得20分〕@#@②在生产运营过程中遵守法律法规的要求和恪守伦理道德。
@#@〔得10分〕@#@③对社会弱势群体进行扶助和支持。
@#@〔得10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@二@#@战略〔总分值80分〕@#@1战略制定〔总分值40分〕@#@①依照产品的特点,综合考虑组织的优势、劣势、机会及威逼制定战略。
@#@〔得10~20分〕@#@②确定关键战略目标,按照长、中、短的时刻要求,确定战略目标完成时刻表。
@#@〔得10~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2战略部署〔总分值40分〕@#@①依照战略目标制定相应的行动打算,确立关键绩效测量指标,并配置一定的资源。
@#@〔得10~20分〕@#@②测量关键绩效指标,并于竞争对手和标杆的绩效进行对比。
@#@〔得10~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@三@#@顾客与市场@#@〔总分值90分〕@#@1顾客和市场的了解〔总分值40分〕@#@①依照产品种类或地区差异等特点细分市场,识别顾客群。
@#@(得10~20分)@#@②了解关键顾客的需求和期望信息,并将其信息用于产品开发、营销及过程改进等。
@#@〔得10~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2顾客关系与顾客中意〔总分值50分〕@#@①制定具体措施爱护顾客关系,制定有效的顾客投诉治理程序。
@#@〔得10~30分〕@#@②运用科学的方法测量顾客中意度,并猎取和使用竞争对手、标杆的顾客中意信息。
@#@〔得10~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@四@#@资源@#@〔总分值120分〕@#@1人力资源〔总分值40分〕@#@①对工作和职位进行设计和治理。
@#@〔得5~10分〕@#@②建立职员绩效治理系统。
@#@〔得5~10分〕@#@③制定职员教育培训打算,对职员实施培训。
@#@〔得5~10分〕@#@④保持良好的工作环境和职员参与的氛围。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2财务资源〔总分值10分〕@#@①依照战略规划和进展方向对资金进行治理。
@#@〔得0~5分〕@#@②制定的财务治理制度,实施财务预算治理。
@#@〔得0~5分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@ @#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@四@#@资源@#@〔总分值120分〕@#@3基础设施〔总分值20分〕@#@①依照生产治理的需要,配备基础设施,并对其进行爱护保养。
@#@〔得5~10分〕@#@②制定和实施更新改造打算。
@#@〔得0~5分〕@#@③推测和处置因基础设施而引起的环境和职业健康安全问题。
@#@〔得0~5分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@4信息〔总分值20分〕@#@①配备猎取、传递、分析和公布数据和信息的设施,建立和运行信息治理+系统。
@#@〔得5~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@5技术〔总分值20分〕@#@①对其拥有的产品和技术进行评判,并与同行先进水平进行比较分析。
@#@〔得5~10分〕@#@②以国际先进技术为目标,提高组织的技术改进和创新能力。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@6相关方关系〔总分值10〕@#@注重与供方和合作伙伴建立良好的战略伙伴合作关系。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@五@#@过程治理@#@〔总分值110分〕@#@1价值制造过程〔总分值70分〕@#@①依照生产经营的特点,确定价值制造过程。
@#@〔得5~10分〕@#@②确定价值制造过程的要求。
@#@〔得10~20分〕@#@③利用新技术和组织获得的有关信息对价值制造过程进行设计。
@#@〔得5~10分〕@#@④使价值制造过程整体成本最小化。
@#@〔得10~20分〕@#@⑤评判价值制造过程实施的有效性和效率。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2支持过程〔总分值40分〕@#@①依照生产经营需要确定支持过程。
@#@〔得5~10分〕@#@②考虑新技术和组织获得的信息,设计支持过程。
@#@〔得5~10〕@#@③评判支持过程在运行中对价值制造过程支持的有效性和效率。
@#@〔得5~10分〕@#@④依照评判的结果,不断优化支持过程。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@六@#@测量、分析与改进@#@〔总分值100分〕@#@1测量与分析〔总分值40分〕@#@运用推测和决策方法、统计技术等评判、分析战略目标、经营结果、行业对比、进展趋势、市场推测等方面的绩效。
@#@〔得10~40分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@ @#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@六@#@测量、分析与改进@#@〔总分值100分〕@#@2信息和知识的治理〔总分值30分〕@#@①收集与传递组织的知识。
@#@〔得5~10分〕@#@②收集和传递来自顾客、供方和合作伙伴的相关信息。
@#@〔得5~10分〕@#@③收集和传递来自市场的信息。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@3改进〔总分值30分〕@#@①组织各层次职员开展各种改进活动。
@#@〔得5~10分〕@#@②应用统计技术和其他方法,充分利用数据、信息和知识,为组织各部门以及所有层次绩效的改进提供支持。
@#@〔得10~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@七@#@经营结果@#@〔总分值400分〕@#@1顾客与市场的结果〔总分值120分〕@#@①有顾客中意程度的要紧测量结果以及与竞争对手和同行业标杆对比的结果。
@#@〔得10~30分〕@#@②有要紧产品和服务绩效的要紧测量指标及与竞争对手和同行业标杆绩效对比的结果。
@#@〔得10~50分〕@#@③有市场绩效测量指标及与竞争对手和同行业标杆绩效对比的结果。
@#@〔得10~40分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@2财务结果〔总分值80分〕@#@①企业财务结果的测量指标及其趋势。
@#@〔得10~40分〕@#@②与竞争对手和同行业标杆对比的结果。
@#@〔得10~40分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@七@#@经营结果@#@〔总分值400分〕@#@3资源结果〔总分值80分〕@#@①工作系统绩效的要紧测量指标。
@#@〔得5~10分〕@#@②职员学习与进展的要紧测量指标。
@#@〔得5~10分〕@#@③职员权益、中意程度的要紧测量指标。
@#@〔得5~20分〕@#@④基础设施资源的要紧测量指标。
@#@〔得5~10分〕@#@⑤信息资源的要紧测量指标。
@#@〔得5~10分〕@#@⑥技术资源的要紧测量指标。
@#@〔得5~10分〕@#@⑦相关方关系资源的要紧测量指标。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@4过程有效性结果〔总分值70分〕@#@①要紧价值制造过程有效性的要紧测量指标及其当前水平和趋势。
@#@〔得10~30分〕@#@②关键支持过程有效性的要紧测量指标及其当前水平和趋势。
@#@〔得10~20分〕@#@③战略目标和战略规划完成情形的要紧测量结果。
@#@〔得10~20分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@5组织的治理和社会责任结果@#@〔总分值50分〕@#@①组织财务方面的责任结果。
@#@〔得10~20分〕@#@②组织内、外部审计的结果。
@#@〔得10~20分〕@#@③履行社会责任的绩效结果。
@#@〔得5~10分〕@#@注:
@#@依照实际情形可酌情适当考虑得分。
@#@@#@企业质量信用现场核查诊断报告(附加分)@#@序号@#@评判内容及权重@#@评议指标及权重@#@核查要点@#@实际得分@#@扣分理由@#@ @#@@#@获以下情形@#@可获附加分@#@1、中国驰名商标50分;@#@江苏闻名商标30分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@2、通过环境体系认证50分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@3、通过职业健康安全认证50分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@4、国家标准化良好行为企业30分@#@查看有关资料。
@#@@#@5、国家级技术中心100分;@#@省级技术中心50分@#@查看有关资料。
@#@@#@6、企业参与国家或行业标准制修订50分@#@查看相关标准。
@#@@#@7、发明专利50分;@#@有用新型30分;@#@外观设计10分@#@查看有关证书。
@#@@#@8、通过节能产品认证20分;@#@@#@查看有关证书。
@#@@#@9国家出口免验产品证书30分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@10、国家科技进步奖50分;@#@省级科技进步奖30分;@#@市级科技进步奖20分;@#@@#@查看有关资料。
@#@@#@11、博士后工作站50分@#@查看有关资料。
@#@@#@12、江苏省诚信企业30分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@13、高新技术产品认证30分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@14、国家重点新产品30分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@15、重合同守信用企业30分@#@查看有关证书,必须在有效期内。
@#@@#@16质量工程师占质管人员比例〔最高为50分〕@#@①已取得国家质量工程师资格的质管人员占全部质管人员的30%以上〔含30%〕;@#@〔加50分〕@#@②达不到30%,但从事质量治理人员参加过相关的培训,并获得市级以上的相关部门颁发的证书;@#@具备一定的质量治理方面的知识。
@#@〔加30分〕@#@③没有1人取得质量工程师资格,从事质量治理人员也没有参加过相关的培训。
@#@〔不加分〕@#@17名牌获得情形〔最高为50分〕@#@①中国名牌产品。
@#@〔得50分〕。
@#@@#@②江苏名牌。
@#@〔得30分〕。
@#@@#@③市级名牌。
@#@〔得20分〕@#@〔最高为50分,以单项最高分运算〕@#@18质量治理奖获得情形〔最高为60分〕@#@①国家级。
@#@〔得60分〕。
@#@@#@②省级〔得30分〕。
@#@@#@③市级(得10分)。
@#@@#@〔最高为60分,以单项最高分运算〕@#@企业质量信用现场核查报告@#@第1页共2页@#@企业名称:
@#@@#@生产地址:
@#@@#@:
@#@@#@要紧产品:
@#@@#@联系人:
@#@@#@:
@#@@#@:
@#@@#@核@#@查@#@结@#@论@#@审查组依照申报的江苏省工业企业质量信用等级申请报告,申请等级为,依据«@#@江苏省工业企业质量信用评判治理方法»@#@,于年月日至年月日对该企业进行现场核查,〔符合、差不多符合、不符合〕申报企业信用等级。
@#@待上报最后确认。
@#@@#@ @#@@#@核查组织单位〔章〕:
@#@@#@年月日@#@审查@#@组@#@成@#@员@#@姓名〔签字〕@#@单位@#@职称〔职务〕@#@核查分工@#@审查员证书编号@#@企业质量信用现场核查报告@#@第2页共2页@#@一、差不多指标及权重@#@二、评议指标及权重@#@三、附加分@#@审查组对企业现场核查的综合评判@#@ @#@@#@审查组意见@#@年月日@#@序号@#@核查项目@#@实际得分@#@序号@#@核查项目@#@实际得分@#@实际得分@#@1@#@质量治理体系@#@一@#@领导@#@2@#@质量保证能力@#@二@#@战略@#@3@#@质量基础体系@#@三@#@顾客与市场@#@4@#@质量成效@#@四@#@资源@#@-------@#@五@#@过程治理@#@-------@#@六@#@测量与分析@#@-------@#@@#@七@#@经营结果@#@合计@#@@#@合计@#@合计:
@#@@#@总分@#@说明:
@#@差不多指标权重占80%,评议指标权重占20%;@#@总分达到700分以上,附加分作为区分A、AA、AAA。
@#@综合评判达900分以上〔含900分〕为AAA级;@#@800分以上〔含800分〕为AA级;@#@700分以上〔含700分〕为A级;@#@600分以上〔含600分〕为B级;@#@600分以下为C级。
@#@@#@企业质量信用记录@#@年月日@#@奖惩部门@#@事由@#@结果@#@主管部门@#@";i:
23;s:
11290:
"客服部超市服务台操作手册@#@客服部超市服务台操作手册@#@我们的准则:
@#@@#@你心我心将心比心@#@遇事抱吃亏态度不要急功近利从一点一滴的小事做起@#@我们的使命:
@#@@#@顾客满意@#@丰富的商品合理的价格@#@温馨的环境完善的服务@#@一、工作流程:
@#@@#@营业前:
@#@@#@1、提前10分钟签到,检查仪容仪表。
@#@@#@2、打扫工作区域卫生,为顾客提供一个美观、整齐、干净的环境。
@#@@#@3、打开顾客留言信箱,把留言簿整理后上交值班店长.。
@#@@#@4、准备好工作中所需的用品,例如计算器,本,退货单据。
@#@@#@5、熟悉当日的促销活动、特价商品,方便顾客咨询,@#@6、打开电脑等设备,检查网络是否正常运行,是否能够正常使用。
@#@@#@7、准备好退货备用金。
@#@@#@8、精神饱满的迎接顾客。
@#@@#@营业中:
@#@@#@1、顾客有疑难问题,需要我们帮助时,主动上前询问,耐心解答;@#@@#@2、做好差价退补工作;@#@@#@3、正常调退商品,在顾客满意的前提下,5分钟办理完毕;@#@@#@4、退货备用金的准备,到财务室把前一天的退货、差价的总金额上报财务主管,核定查清后把现金送服务台以备当日退货使用;@#@@#@5、对于顾客所需商品及时登记,上报各部门主管,做好回访;@#@@#@6、处理客诉时做到耐心、亲切、冷静,超越自身权限无法解决时,及时上报主管,并做好客诉记录;@#@@#@7、中午交接班容:
@#@@#@a、晨会的具体容@#@b、未处理完的客诉,需要回访的顾客联系方式及回访原因@#@c、当日有促销商品信息@#@d、顾客遗失物品交待清楚;@#@@#@8、每天所退物品,由质验人员验货后,分类退入卖场;@#@@#@A、配合验货人员把每天退货商品,检验准确。
@#@@#@B、准确计算出当天的退货总金额,由验货人员核对电脑系统上打出的退货金额相一致。
@#@@#@C、把当天退货商品写在退货明细上,细致地说明退货原因,报超市店长。
@#@@#@9、有质量问题的商品及时上报处理。
@#@统一填写《商品质量退货明细表》;@#@@#@10、送宾前10分钟查清当日退货后剩余现金、差价、费用、报损等与当日领取的备用金必须相符,清楚每日帐目,做到帐实平衡。
@#@@#@营业后:
@#@@#@1、把工作台整理干净,现金、数据性物品放置到财务室。
@#@@#@2、打扫区域卫生,关闭电源、拔掉插座。
@#@@#@3、协助现场人员,做好结束后的其它工作。
@#@@#@每周工作:
@#@@#@1、每周进行一次大扫除@#@2、做周退货、客诉分析@#@每月工作:
@#@@#@1、每个月参加一次盘点@#@2、整理一个月的所有退货金额,退货的原因@#@3、做月退货、客诉分析@#@二、客诉的接待与处理@#@例一:
@#@食品的质量问题投诉(参照<@#@食品质量安全法>@#@)@#@A、短时间购买,顾客购买的酱鸡有异味、变质,检查后确定属实:
@#@@#@1、先向顾客表示歉意,稳定顾客情绪。
@#@@#@2、检查商品,核对购买时间,通过看色泽、闻气味、口尝等确定是否存在质量问题;@#@@#@3、询问顾客是否食用,如已食用,询问是否对身体造成不适,需不需要到医院检查冶疗,需要就立刻安排人员陪同到医院检查,如不需要到医院的,应带礼品对顾客家访或慰问。
@#@@#@4、如未食用,询问顾客要求,及时了解顾客期望值,如超出权限,上报超市店长,协调解决。
@#@@#@5、按相关法律规定1:
@#@10赔偿顾客@#@6、及时通知相关部门、相关负责人,检查商品的质量,追查进货的渠道。
@#@@#@B、由于购买时间过长,人为存放不当造成变质的处理方法:
@#@@#@1、先向顾客表示歉意,稳定顾客情绪。
@#@@#@2、按公司理念报吃亏态度为顾客办理退货,把商品报损,并提醒@#@客存放时间和储存方法。
@#@@#@3、把客诉问题上报相关部门负责人并做记录。
@#@@#@例二:
@#@服务投诉:
@#@@#@1、接到投诉后首先向顾客道歉,稳定顾客情绪。
@#@@#@2、立即通知部门主管查实,在顾客同意的情况下,让当事员工向顾客当面道歉。
@#@@#@3、向顾客赠送公司礼品,表示歉意,感顾客的建议。
@#@@#@4、上报主管加强员工培训,避免发生类似事件。
@#@@#@例三:
@#@顾客在商场购物时衣服被硬件设施挂破:
@#@@#@1、先给顾客致歉,并询问挂破地点。
@#@@#@2、给顾客织补(未提出赔偿的)并送礼品表示歉意。
@#@@#@3、赔偿顾客衣服等价金额或给顾客购买衣服赔偿(对提出要求赔偿的)。
@#@@#@4、上报相关部门负责人对挂破地点的设施进行整改。
@#@@#@例四:
@#@顾客在卖场丢失物品@#@1、首先询问顾客丢失物品的地点和丢失物品的详细情况;@#@@#@2、通过广播帮助顾客寻找,如果顾客需要报警,提供拨打110报警。
@#@@#@3、留下顾客的联系方式,如果找到,第一时间通知顾客;@#@@#@备注:
@#@当顾客提出物品是在商场丢失,要求赔偿时,金额较小时,提醒顾客下次注意并赔偿,金额大时上报公司保卫协助解决。
@#@@#@三、商品退换货的处理@#@
(一)正常退货:
@#@例1:
@#@有小票退货;@#@例2:
@#@无小票退货@#@
(二)非正常退货:
@#@例1:
@#@食品类;@#@例2:
@#@非食品类;@#@例3:
@#@维修类@#@
(一)正常退货:
@#@@#@例一:
@#@有票@#@1、双手接过顾客需调退的商品,小票。
@#@@#@2、检查商品、核对小票、条形码。
@#@@#@3、准确的称呼,询问顾客退货原因。
@#@@#@4、确认商品后,准确、快捷的在5分钟为顾客办理。
@#@@#@例二:
@#@小票已丢失需退货(不影响销售):
@#@@#@1、接到顾客退货的商品,检查商品。
@#@@#@2、善意提醒顾客以后保存购物小票,保护自己的合法权益,以方便退调商品。
@#@@#@3、询问顾客的购买时间、价格、查询与卖场的售价、批次是否相符。
@#@@#@4、询问顾客退货的原因。
@#@@#@5、确认无误后,准确、快捷的为顾客办理@#@6、再次提醒顾客存留购物小票。
@#@@#@
(二)非正常退货:
@#@@#@例一:
@#@食品类(散装食品、熟食、水果等不在退换货围)@#@1、接过顾客的商品,询问顾客退货的原因。
@#@@#@2、告知顾客下次购买此类商品时,为了顾客的利益和健康,确认好再购买,此类商品不在调退的围。
@#@@#@备注:
@#@@#@1、如果顾客坚持退货,根据我们的企业理念报着吃亏态度,给予退货;@#@@#@2、退货后直接报损@#@例二:
@#@非食品类:
@#@@#@顾客拿着一盒“索芙特祛斑霜”要求退货,持有商场的购物小票,不是商场的产品(产品已调包)要求退货,原因是用后过敏。
@#@@#@1、接过顾客的商品和小票。
@#@@#@2、检查商品,闻气味、试用商品确定已调包。
@#@@#@3、询问顾客退货的原因。
@#@@#@4、到卖场打开同样的产品与顾客带来的产品做对比。
@#@@#@5、向顾客讲明,如果与商场出售的商品一样(可以陪同顾客到技术监督检测),我们可以做出赔偿。
@#@@#@6、及时上报上级主管。
@#@@#@例三:
@#@维修类:
@#@@#@A、商品在维修围,坚持不维修,要求退货:
@#@@#@1、接过顾客商品、小票。
@#@@#@2、检查商品。
@#@@#@3、耐心为顾客解释此类商品,在维修围(如拖把、遥控车、变形玩具等)。
@#@@#@4、顾客坚持不修,为顾客调换新的。
@#@@#@5、顾客坚持退掉,按照顾客意愿,上报部门负责人,为顾客办理退货,达到顾客满意。
@#@@#@B、商品无质量问题,长时间使用不当造成@#@1、接过顾客的商品。
@#@@#@2、询问顾客的使用方法(如复底锅、微波炉锅等)。
@#@@#@3、确定是使用方法的问题,如复底锅严禁干烧。
@#@@#@4、告知顾客正确的使用方法。
@#@@#@5、能办理调换的尽力为顾客调换新的,不能换新的按损坏成度打折为顾客办理退货,达到顾客满意。
@#@@#@C、由于商品有质量问题,给顾客造成大的经济损失:
@#@@#@1、首先表示歉意,稳定顾客情绪。
@#@@#@2、询问起因、结果。
@#@@#@3、通知上报相关主管。
@#@@#@4、到办公室协调解决。
@#@@#@5、上报公司行政中心。
@#@@#@四、差价的退补@#@1、由部门负责人通知服务台所团购物品的名称、金额。
@#@@#@2、核实退差价金额,登记在退换的单据上。
@#@@#@3、在购物小票上单据上注明团购数量,退货的金额。
@#@@#@4、由部门负责人签字。
@#@@#@五、特殊情况的处理@#@例一、针对顾客建议的处理:
@#@@#@信箱:
@#@1、如果是商品缺货将单子拿到相应部门,交给负责人@#@2、投诉:
@#@交给相应部门的负责人,过后回访@#@3、表扬:
@#@交给相应部门负责人,对其表扬@#@4、建议:
@#@回访,表示感@#@当面建议:
@#@1、面带微笑,耐心听完顾客的述。
@#@@#@2、感顾客的建议与意见。
@#@@#@3、把顾客的建议及时做记录,便于及时上报解决。
@#@@#@4、送顾客小礼品表示感。
@#@@#@例二、对于顾客物品在卖场丢失的处理:
@#@@#@1、耐心询问丢失物品的特征和丢失地点。
@#@@#@2、第一时间帮助顾客广播寻找,需报警时及时提供,安慰好顾客情绪,尽最大努力为顾客提供帮助。
@#@@#@例三、顾客需要求购急用,但卖场没有出售的商品:
@#@@#@1、询问顾客需购商品的名称、产地、标准,需购数量,及时登记。
@#@@#@2、留下顾客的联系方式,家庭地址。
@#@@#@3、把顾客需要,上报部门负责人,由负责人与业务尽快联系,选购。
@#@@#@4、24小时不管是否到货,必须及时给顾客回复@#@5、当货到位时第一时间通知顾客,有必要时送货上门。
@#@@#@例四、孩子在卖场与家人走失的处理:
@#@@#@A、孩子找家长:
@#@@#@1、根据孩子的年龄、广播寻找家人。
@#@@#@2、亲切的逗哄孩子,稳定孩子的情绪。
@#@@#@3、询问孩子家人的、家庭住址。
@#@@#@4、安排车辆送孩子回家。
@#@@#@B、家长找孩子:
@#@@#@1、安抚情绪,根据孩子的年龄、广播寻找@#@2、安排人员到卖场寻找@#@3、询问家长的、家庭住址。
@#@@#@4、如找不到协助家长报警@#@例五、顾客购物后发现购买的东西少了一样(两种情况):
@#@@#@A、回到家后打投诉的:
@#@@#@1、问清丢失东西的原因地点,并帮助寻找,在卖场能找到要送到顾客家里或将商品退到卖场,帮顾客保存退货现金,等顾客再来时归还顾客(非本市区)。
@#@@#@2、确实没落在卖场的,给顾客解释清楚。
@#@@#@B、结完帐后某件商品忘在收银台,到服务台投诉的:
@#@@#@1、首先询问核对顾客的购物小票,短时间确定地点和收银员。
@#@@#@2、当确定商品忘记在收银台时,真诚的向顾客道歉,及时上报部门负责人。
@#@@#@3、赠送公司礼品安慰顾客。
@#@@#@";i:
24;s:
19656:
"矿山常见事故隐患及预防对策表@#@矿山主要安全事故隐患及对策@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@爆@#@ @#@@#@破@#@管理人员素质@#@太差@#@会造成各种事故,后果相当严重。
@#@例如:
@#@
(1)1969.2.某露天矿坑内有一临时工棚,内有两个取暖用的焦炭火炉,距工棚10多米处有一临时炸药库,炸药库与工棚间堆放草袋,工棚失火,炸药爆炸,死亡22人,重伤5人,轻伤12人;@#@
(2)1980.1.某矿爆破员用炸药烤火,炸药爆炸,死亡8人@#@加强安全技术教育@#@和考核@#@工程技术人员@#@素质太差@#@实际操作人员@#@素质太差@#@使用未经国@#@家或部级鉴定@#@的爆破器材@#@1977.11.某矿在采场进行爆破时,@#@使用未经鉴定的液氧炸药发生事故,死亡3人@#@严禁使用未经国家或部级鉴定的爆破器材@#@使用不符合@#@国家或部颁标@#@准的爆破器材@#@1983.4,某矿在斜并掘进爆破时,导@#@火索爆燃,发生早爆死亡1人@#@加强爆破器@#@材检测工作@#@在硫化矿床@#@中应用粉(粒)@#@状硝铵类炸药@#@进行爆破@#@1982.1'@#@某铅锌矿使用BDF一100压@#@气装药器装2号粉状岩石炸药,@#@矿石中黄铁矿的含量37-82%,@#@装药过程中发生早爆,死亡6人@#@及时测量黄@#@铁矿、铁离子和@#@温度、严禁炸药@#@与孔壁接触@#@在高温矿床@#@爆破@#@早爆@#@及时测温,并@#@采用耐高温爆@#@破器材@#@雷雨时进行@#@爆破施工@#@1968.在澳大利亚ICl分公司,因雷电击爆了使用导爆索、硝铵炸药的爆破工程,死亡2人,1973.8.日本某地下矿在距坑口500m的工作面上,一个炮孔突然爆炸,伤3人,当时地表附近有落雷现象@#@进行雷电预报;@#@雷电时停止爆破施工;@#@雷电多发地区的矿山建立避雷系统@#@杂散电流不滑楚时,使用普通电雷管进行爆破@#@1959.10.某矿掘进平巷时,杂散电流@#@引爆了工作面联好线准备起爆的19个@#@炮孔中的7个,死亡1人@#@装药前测定杂散电流或用抗杂电雷管起@#@爆@#@在射频设备附近。
@#@使用电雷管进行爆破@#@早爆@#@进行测定或@#@采用非电起爆器材@#@穿易积聚静电的衣物进行爆破作业,以及进入爆破器材库@#@人体积聚的静电足够引起电雷管爆炸,在澳大利亚ICl分公司,一工人穿着胶鞋,站在距压气装药器软管不远耸,手拿一个装有电雷管的起爆药包爆炸了@#@禁止爆破作业人员穿戴易积聚静电的衣物@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@爆@#@ @#@@#@破@#@在高压输电线下或附近,用电雷管进行爆破@#@早爆或爆破导线挂在电线上,引起触电@#@禁止在高压输电线附近使用电气爆破,匠采用非电爆破,严格控制药量@#@用灯泡烘烤爆破器材或将灯泡挂在炸药上方@#@1970.6.某矿井下临时炸药库@#@采用12盏100W灯泡照明,@#@兼作防潮烘烤,发生爆炸,死亡47人@#@必须遵守《爆破安全规程》的有关规定@#@携带明火或火种进入爆区或爆破器材库区@#@1984.11.某矿井下探矿工程临时炸药@#@加工室突然爆炸,死亡4人,@#@经鉴定,系工人吸烟所致@#@同上@#@起爆前,未认真清查@#@爆破危险区人员是否全部撤出@#@1987.11某矿井下进行硐室爆破,@#@起爆时危险区的人员没全部撒出,@#@死亡2人@#@必须确认在危险区无人后,@#@方准起爆@#@警戒不严或@#@爆破信号缺陷@#@1979.4.某矿进行露天大爆破,因风雨大,升旗困难,临时将升旗报警改用警报器报警,司机未看到升旗也没听到警报声,将车开入爆区,死亡@#@必须按设计设警戒,爆破信号必须提前通知全体职工和附近居民,应能使危险区的人员都能听清或看清@#@爆破后,过早@#@地进入爆区@#@炮烟中毒或迟爆的炮伤人,1975.11.@#@某矿掘进天井,爆破后炮烟尚未排除@#@时,人员过早地进入工作面,因炮烟中@#@毒死亡3人@#@必须按设计规@#@定通风排烟后@#@方可进入工作面@#@无避炮设施@#@或避炮设施不@#@符合安全规定@#@ @#@@#@1984.9.某铁矿露天采场多处放炮,@#@一爆破点距避炮棚500m,爆破工点炮@#@后,撤退到400m处炮响。
@#@一人被飞石打@#@死@#@按GB6722—86的规定,设避炮设施,爆破设计应确保爆破工有充分的撤退时间@#@用烟头、火柴@#@和灯火点火@#@1981.9.某矿进行巷道扩帮爆破,共156个孔,6人分三组用烟头点炮,烟头熄灭,炮未点完,早点的炮就响了。
@#@死亡2人,轻重伤各1人@#@采用一次点火,并使用专用@#@点火器材@#@打残孔@#@1983.2.某矿进行巷道掘进,为了抢@#@进度,图省事,打残眼,引起爆炸,死@#@亡1人,重伤1人@#@严禁打残眼,并对工作面认真检查,防止误打@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@爆@#@ @#@@#@破@#@在爆破危险区内有@#@两个以上的爆破小组,进行爆破工作,未设统一指挥@#@爆破时炸伤另一爆破组的人员@#@设统一指挥,@#@统一爆破信号,@#@协调爆破时间@#@贯通巷道的@#@爆破作业@#@例如天井掘进快要接通上阶段时的@#@爆破容易炸伤邻近的工作人员@#@加强测量工作,@#@及早知道贯通距离,@#@加强爆破时的安全@#@警戒工作@#@起爆电源闸刀箱@#@未锁又未设专人看管@#@1984.1.某矿进行硐室爆破,起爆电源闸未锁,也无人看管,另外工种用电,合闸,硐室炮响,将正在装药的5人埋在爆破堆里,死亡4人,重伤1人@#@电源必须锁上,@#@并由爆破人员看管,@#@人员未全部撤离前,@#@不准将爆破母线@#@接到闸刀上@#@运输爆破器材时,@#@爆破器材与其它物料@#@或人混装@#@1983.9.某公司用汽车运输178发雷@#@管,其中18发塞在钢丝钳、手电筒塑奎@#@柴的工具包内,车上乘22人,途中雷管@#@爆炸,伤18人@#@严禁爆破器材与其它物料混装,不准他人@#@搭乘运输爆破器材的车辆@#@不允许共存的两种爆破器材,同一库房存@#@放或同一车辆运输@#@爆破器材的性能可能发生变化,导致@#@自然或意外爆炸@#@严禁爆破器材与其它物料混装,不准他人搭乘运输爆破器材的车辆@#@库房周围有@#@易燃物品或荒@#@草灌木@#@外来火灾可能引起爆破器材爆炸@#@经常消除库房周围的易燃物品、荒草和灌木@#@爆破器材库@#@区无防雷设箍@#@或防雷设旆不@#@符合要求@#@雷电能够引爆爆破器材@#@按规定安设@#@避雷装置,并定@#@期进行检查@#@库房通风不@#@符合要求@#@炸药分解、放热引起自燃,甚至爆炸@#@必须通风良好,并进行库房温度和通风测定@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@露@#@天@#@ @#@@#@作@#@ @#@@#@业@#@露天开采境界内有未查明或查明后未处@#@理的废弃巷道、采空区或溶洞@#@引起滑坡,某矿曾发生工人坠落采空@#@区死亡事故和设备坠落事故@#@及时查明并采取措施@#@边坡过陡@#@滑坡@#@减小边坡角@#@或采用陡帮开@#@采法@#@边坡位于断@#@层、节理发育地段@#@滑坡@#@局部加固,@#@砌坡面或喷锚护面@#@岩层倾角小@#@于而又接近边@#@坡角@#@滑坡@#@局部加固或@#@喷锚支护面@#@安全平面上@#@有疏松岩块或@#@坡面上有浮石@#@滚石伤人@#@及时清理@#@塌方@#@某露天矿违章开采,坡面角竟为钝@#@角,1985.塌方,死亡2人,重伤1人@#@严格禁止超挖@#@段高偏大,超过了安全规程的规定@#@1963.7.7.某水采砂矿场,阶段高度@#@超过10m,没有分层,阶段塌落,死亡1人@#@按规程规定确定段高@#@含水层未疏干或地表水冲刷边坡角@#@滑坡或滚石伤人@#@疏干或设截水沟@#@在地下开采的岩石移动范围内同时进行露天开采@#@滑坡@#@充填法回采矿房,暂不采矿柱@#@无边坡管理@#@与检查制度或@#@制度不健全.@#@滑坡或滚石伤人@#@必须建立完善的边坡管理制度并认真执行@#@高山脚下进行@#@露天开采@#@山体移动@#@监测、加固,移动征兆明显时及时撤离@#@在挖掘机回@#@转半径内停留@#@1985.2.7.某矿电铲正副司机进行装车作业,车开走后,正司机下车检查平台损坏情况,副司机清理铲道,回斗时将正司机挤死@#@电铲作业时,严禁司机上、下电铲,电铲回转半径内不准有@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@井@#@ @#@@#@下@#@ @#@@#@作@#@ @#@@#@业@#@大量采空区未作处理@#@大面积地区活动,采空区突然冒落@#@应及时处理@#@采空区,若未处@#@理,必须加强监@#@测@#@支护不符合@#@标准或支护不@#@合理@#@既起否到支护应起的作用,反而松懈@#@人们对松石伤人的警惕性,造成支护垮@#@塌或松石伤人事故@#@支护必须进@#@行设计,施工必@#@须符合设计要求@#@采放方法不@#@合理,如在顶、@#@底板围岩和矿@#@石破碎的矿床@#@开采时采用留@#@矿法@#@人员在松石下工作,随时有被砸的可能@#@经过采矿方@#@法论证,采用生@#@产上安全,经济@#@上合理的采矿方法@#@采场或井下@#@安全出口少于@#@两个@#@一个出口无法使用时,人员无法撤出@#@必须设两个@#@或两个以上出@#@口,并经常进行@#@检查,确保安全@#@畅通@#@梯子或梯子不符合规定@#@人员跌落、滑倒,某矿井内梯子是一条龙(井深8m,梯子长7m)1980.7.3.一工人从梯子上坠落死亡@#@设置符合规@#@定的梯子和梯@#@子间,并经常进@#@行检修@#@主要运输巷道和斜井无人行道或人行道宽度不够,巷道过窄过低@#@车辆伤害,某矿人行道宽度不足0.7m,矿车碰撞到工人头部,死亡1人@#@设置符合安@#@全规程要求的@#@人行道,并经常@#@予以维护与清理@#@松石没处理@#@或处理不彻底,@#@人员在松石下@#@作业@#@松石砸人,1983.6.2l某矿一采场,浮石没有及时处理和支护,工人冒险作业,砸死2人@#@浮石尽可能@#@处理彻底,处理@#@不下来的浮石,@#@必须采取措施@#@后。
@#@才准在其下@#@作业@#@沼气涌出@#@瓦斯爆炸,1981.5.3.某矿井下疏干试验,巷道内发生了瓦斯爆燃,死亡1人,伤2人@#@定期监测沼@#@气浓度,并严禁@#@明火和防止静@#@电产生@#@硫化矿粉尘@#@粉尘爆炸@#@定期监测粉@#@尘浓度和分散@#@度,洒水喷雾降尘@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@井@#@下@#@作@#@业@#@在山脚下进@#@行地下采矿,采@#@矿上盘岩石移动@#@山体移动,大面积地压活动@#@进行监测,及时撤离@#@废旧巷道封闭不严或未封闭@#@人员深入或进入,后果难以预料,@#@1985.7.某矿铲运机司机进入早已废弃@#@的措施井联络道内,欲将油桶歪放此@#@处,因无照明,坠入措施井内,死亡@#@废弃的井巷,必须封闭,并设禁止人员进入@#@的标志@#@提@#@ @#@@#@升@#@井架高度不@#@够,设计不合理@#@或材质、加工不@#@符合安全要求@#@井架倒塌@#@井架必须进@#@行认直设计,严@#@格审查,精心架设@#@卷扬机处地基的地质情况不明@#@机房陷落、倒塌@#@地质情况不@#@明,禁止设计、@#@施工和安装@#@钢丝绳磨损严重,安全系数不够,或未进行定期检查@#@断绳事故,1985.9.2.某建设公司使@#@用有缺陷的钢丝绳提升人员,发生断绳@#@事故,吊桶坠落。
@#@重伤4人,轻伤2人@#@确保钢丝绳@#@的安全系数,并@#@定期检查和更换@#@无防止过卷装置@#@或过卷保护装置不符合要求@#@过卷,导致断绳或井架倒塌@#@设符合安全@#@要求的过卷保@#@护设施,并定期@#@进行检查使其@#@经常处在良好@#@状态@#@罐笼无栅门,@#@井底车场无栏@#@栅,或照明不良@#@或未挂好栅门@#@(栏杆)@#@坠井,1984.5.19.某金矿一工人乘罐@#@笼下井,未挂好罐笼门上的安全栏杆,@#@罐笼下放时,坠井死亡@#@罐笼和井底@#@车场应设牢固@#@的栅栏门和良@#@好的照明@#@提升时,赶载@#@或超速运行@#@断绳@#@必须按额定@#@载重和运行速@#@度曲线运行,严@#@禁超载超速运@#@行@#@无提升信号@#@或信号不健全@#@或错打信号@#@坠井、蹲罐@#@设健全、灵敏、@#@可靠的信号系统,@#@无信号不开车@#@提升机的紧@#@急制动装置不@#@灵,或制动力不够@#@1981.7.23.某矿因卷扬机安全系统失效,操作失误而导致罐笼飞出井口,撞伤井架的恶性事故@#@经常检查和@#@检修,确保灵敏可靠@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@提@#@升@#@斜井提升时.@#@无防止跑车的@#@装置或设施@#@脱钩或断绳后,跑车伤人@#@必须经常检@#@查钩环和钢绳@#@设置防止跑车@#@装置和设施@#@罐笼无安全卡@#@断绳或其它自行落罐时,发生蹲罐事故@#@设安全卡,并定期检查@#@运@#@ @#@@#@输@#@机军驾驶室@#@无机棚@#@露天矿用电机车无顶棚自动断电防护装置@#@触电@#@触电。
@#@1985.7.某矿电机车司机在机@#@车顶栩换正极铜板时,触电死亡@#@设顶棚,无顶@#@棚的机车不准@#@使用@#@设顶棚自动@#@断电联锁装置,@#@穿戴绝缘劳保@#@用品@#@井下或晚上@#@运行的列车首@#@尾无灯光信号@#@车辆伤害@#@必须设灯光@#@信号@#@主要运输道@#@路及联络道的@#@大坡道上未设@#@汽车避难道@#@撞车@#@ @#@@#@设避难道@#@山坡填方弯@#@道处,坡度较大@#@的填方地段以@#@及高路堤上未@#@设坚固的护栏@#@或挡车土堆@#@翻车@#@ @#@@#@设坚固的护@#@拦或挡车土堆@#@ @#@@#@架空索道通@#@过居民区或与@#@道路交叉时,在@#@其下方未设安全网@#@ @#@@#@吊车坠落或物料滑落伤入@#@ @#@@#@尽可能不通@#@过居民区和道@#@路,必须通过时@#@应设网@#@带式输送机,@#@在运转的状态@#@下进行清扫@#@机械伤害。
@#@1983.4.某矿破碎车间一工人清扫皮带下面的碎石时,左胳膊及头部卷入正在运转的托滚和皮带中间死亡@#@清扫时,必须@#@停车@#@跨越运转的皮带@#@机械伤害1985某矿破碎车间操作跨越皮带,倒在皮带上,挤死在皮带漏斗后面的挡板下@#@严禁跨越.设@#@过渡走桥@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@ @#@@#@溜@#@升@#@ @#@@#@溜井口未设@#@围栏,墩坎和红@#@灯等标志@#@人员或自行设备坠落,1985.5.某矿@#@工人沿巷道找东西,巷道内灯光昏暗,@#@溜井口又未设栏栅和红灯。
@#@坠入溜井死@#@亡@#@必须设围栏、@#@墩坎和红灯等@#@危险标志@#@使用井壁破碎的溜并@#@井壁垮塌,溜井塌陷.人员和设备陷落@#@及时进行处@#@理或维护@#@溜井内存有@#@大量的粉矿和水@#@某矿溜井堵塞,溜井上部有11m深的积水和泥浆,1977.11.20.在溜井下部采用糊炮处理,矿碴、泥浆突然涌出,死亡3人@#@禁止水流入@#@溜井,不准向溜@#@井卸含有大量@#@水的粉矿@#@溜井未设格筛@#@卡塞@#@严格控制矿岩块度,从上部处理时要系好安全带;@#@从下部处理时,不准进入溜井或站在溜井口处@#@水@#@ @#@@#@灾@#@井口、平硐口、堑沟口低于当地历年最高洪水位@#@洪水淹没@#@ @#@@#@制定周密的@#@防洪计划和采@#@取可靠的防洪@#@措蘸@#@井巷、采场采掘方向及其附近有溶洞、暗河及流砂层@#@ @#@@#@淹没或泥石流@#@ @#@@#@超前探水和控制爆破@#@巷道从河流下方通过@#@河水进入地下,淹没矿井@#@牢固可靠的@#@支护,确保巷道@#@不塌落@#@采场位于江、湖、海的下方@#@水流入地下,淹没矿井@#@采用充填法开采@#@水@#@ @#@@#@灾@#@木支护@#@ @#@@#@ @#@@#@外因火灾@#@ @#@@#@不采用木支@#@护或严格控制@#@火种,禁止用电@#@炉、灯泡取暖和@#@烘烤@#@木罐道@#@外因火灾@#@ @#@@#@采用金属罐@#@道或严格控制@#@火种@#@硫化矿物或@#@炭质页岩自燃@#@内因火灾@#@查清发火原因,制订防灭火对策并予以实施@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@废@#@石@#@场@#@未按设计堆排@#@泥石流@#@严格按设计堆排@#@无可靠的截流、防洪、排水措施@#@泥石流@#@设截流、防洪、排水设施、雨季前进行维修@#@电机车运输时,独头卸载线端部未设车挡和挡栏指示@#@翻车或脱轨@#@设车挡和挡栏指示@#@汽车排土时,排土场边缘未设移动式车挡或甩岩土堆砌的安全垛@#@翻车@#@设车挡和安全垛@#@尾@#@矿@#@库@#@库容小,超量储存@#@溃坝@#@禁止超量放尾矿@#@厍址位于不良地质地段,地基未作处理或处理不当@#@坝体移动、开裂、溃坝@#@尽量避开不良地质地段并对地基进行妥善处理@#@未严格控制尾矿库水位和干滩长度@#@洪水浸坝,坝体外坡渗流破坏@#@必须采取措施,严格控制尾砂矿水位和干@#@滩长度@#@汛期前未对坝肩截洪沟、坝面排水沟和防洪沟、防洪道、防洪闸门及其它防洪设施进行检修@#@洪水漫顶溃坝@#@汛期前对各种防洪设施进行严格检查和修理@#@ @#@@#@安@#@全@#@设@#@安全栏杆、操作平台、走桥等锈蚀或脱焊@#@1987.11.9.某矿井下破碎机操作平台脱焊、锈蚀、钢板强度降低,平台垮落,正在上面作业的人员掉到破碎机的老虎口内@#@定期检查和更换@#@趣@#@装@#@置@#@和@#@劳@#@保@#@人可触及的设备运转部分未设安全覃或安全防护屏@#@机械伤害@#@必须设安全罩或安全防护屏@#@用@#@品@#@ @#@@#@井、坑、水沟未设盖板或围栏标志@#@坠落或扭伤@#@水沟设盖。
@#@井坑设围栏及标志@#@隐患@#@分类@#@主要事故隐患@#@后果@#@预防对策@#@安@#@全@#@设@#@施@#@装@#@置@#@和@#@劳@#@保@#@用@#@品@#@废石的下方@#@和陷落区的边@#@界未设危险标志@#@人员误入、滚石伤人或陷落被埋@#@必须设明显@#@的危险标志@#@安全带固定@#@不牢,安全带太@#@长或强度不够@#@坠落@#@定期检查强@#@度。
@#@固定牢靠并@#@确认,长度只准@#@达作业地点@#@安全出口不@#@符合规定@#@事故发生时,人员撒不出危险地点@#@按规定设置,并经常维护@#@安全标志(或警告标志)不全或有误@#@误入险区@#@定期检查和确认@#@反风设施不@#@能正常工作@#@事故抢救需要反风时,反风设施不起作用@#@设计合理,经常维检@#@安全帽强度不够@#@砸伤头部或碰伤头部@#@产品抽检和定期更换@#@绝缘鞋、绝缘手套等绝缘用品的绝缘程度不符合要求@#@触电@#@产品抽检和定期测定@#@自救器失效或不会使用@#@炮烟或火灾时产生的有毒气体中毒@#@定期检查换药.加强培训@#@警报器失灵@#@不能准确报警而造成事故@#@定期检查和校核@#@@#@";i:
25;s:
21293:
"江苏省无锡市中考语文试题含答案解析@#@2018年无锡市初中毕业升学考试@#@语文试题@#@本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。
@#@考试时间为150分钟。
@#@试卷满分为130分。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;@#@认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。
@#@@#@2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后再选涂。
@#@@#@3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。
@#@不准使用铅笔和涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@4.考生必须保持答题卡的整洁。
@#@考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
@#@@#@一、积累与运用(28分)@#@1.根据课文默写。
@#@(8分)@#@①不愤不启,。
@#@(《论语》八则)@#@②纤纤擢素手,。
@#@(《古诗十九首》)@#@③,恨别鸟惊心。
@#@(杜甫《春望》)@#@④无言独上西楼,月如钩。
@#@。
@#@(李煜《相见欢》)@#@⑤;@#@处江湖之远则忧其君。
@#@(范仲淹《岳阳楼记》)@#@⑥,各领风骚数百年。
@#@(赵翼《论诗》)@#@⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调,表明对秋天独特感受的句子是:
@#@@#@,。
@#@@#@2.根据拼音写汉字。
@#@(3分)@#@①juān刻②tuí@#@唐③鞠躬尽cuì@#@@#@3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)@#@A.各地应该重视人才,让人才迸发出创新的活力,让人才各得其所,尽展其长。
@#@@#@B.听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色,获得大奖,我们特来表示祝贺。
@#@@#@C.科学家袁隆平长期深入水稻生产实际,持之以恒进行科学研究,这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。
@#@@#@D.专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波,果不其然,这几天整个世界炸开了锅。
@#@@#@4.下列句子没有语病的一项是(3分)@#@A.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围。
@#@@#@B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
@#@@#@C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。
@#@@#@D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
@#@@#@5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分)@#@A.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。
@#@@#@B.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰,被后人称作“李杜”。
@#@@#@C.《过零丁洋》的作者文天祥,南宋大臣、文学家,作品集《文山集》以其号来命名。
@#@@#@D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称,指对方;@#@“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。
@#@@#@6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(2分)@#@A.《汤姆·@#@索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神,他和乔玩弄壁虱,为此两人打了起来,以至于没有注意到老师走过来。
@#@@#@B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩,全然不露痕迹,杨志虽极精细,仍然中了计。
@#@@#@C.“老迅,我们今天不喝酒了,我要去看看光复绍兴,我们同去。
@#@”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话,可见革命胜利后他内心的无比喜悦。
@#@@#@D.罗刹捶着胸膛骂道:
@#@“那泼猴赚了我的宝贝,现出原身走了!
@#@气杀我也!
@#@”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王,从她手上骗走了芭蕉扇。
@#@@#@7.阅读下面的文字,回答问题。
@#@(6分)@#@
(1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙,“只有尾巴不好收,竖在后面,变做一根旗竿”,被赶到的真君识破真相。
@#@@#@真君是怎样识破大圣变化的?
@#@你从这里悟出了什么道理?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@@#@
(2)薛霸双手举起来,望林冲脑袋上便劈下来。
@#@说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:
@#@“洒家在林子里听你多时!
@#@”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。
@#@林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
@#@林冲连忙叫道:
@#@“师兄,不可下手!
@#@我有话说。
@#@”智深听得,收住禅杖。
@#@两个公差呆了半晌,动掸不得。
@#@@#@①简要说说选段中画线句的表达效果。
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事,体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@二、阅读与赏析(42分)@#@
(一)(12分)@#@杨烈妇者,李侃妻也。
@#@建中末,李希烈陷汴,谋袭陈州。
@#@侃为项城令,希烈分兵数千略定诸县,侃以城小贼锐,欲去。
@#@妇曰:
@#@“寇至当守,力不足,则死焉。
@#@君而逃,尚谁守?
@#@”侃曰:
@#@“兵少财乏,若何?
@#@”妇曰:
@#@“县不守,则地,贼地也,仓廪府库皆其积也,百姓皆其战士也,于国家何有?
@#@请重赏募死士,尚可济。
@#@”侃乃召吏民入廷中曰:
@#@“令诚若主也,然满岁则去,非如吏民生此土也,坟墓存焉,宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
@#@”众泣,许诺。
@#@乃徇曰:
@#@“以瓦石击贼者,赏千钱;@#@以刀矢杀贼者,万钱。
@#@得数百人。
@#@侃率以乘城,妇身自㸑①以享众。
@#@报贼曰:
@#@“项城父老义不下贼,得吾城不足为威,宜亟去;@#@徒失利,无益也。
@#@”贼大笑。
@#@侃中流矢,还家,妇责曰:
@#@“君不在,人谁肯固?
@#@死于外,犹愈于床也。
@#@”侃遽登城。
@#@会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
@#@诏迁侃太平令。
@#@@#@【注】①:
@#@㸑cuà@#@n,烧火做饭@#@8.下列各句朗读停顿不恰当的一项是(2分)@#@A.燕雀安知鸿鹄/之志哉B.两狼之并驱/如故@#@C.侃/为项城令D.非如/吏民生此土也@#@9.下列对文章内容理解有错误的一项是(2分)@#@A.李侃面对“城小贼锐”的形势,本想逃走,后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。
@#@@#@B.李侃的妻子深明大义,她鼓励李侃以忠义为重,恪尽职守,并为守城出谋划策。
@#@@#@C.李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌,与城池共存亡,得到大家的响应。
@#@@#@D.李侃身先士卒,亲自登城督战,他的妻子发动全城妇女烧火做饭,搞赏官兵。
@#@@#@10.解释下列句中加点的词。
@#@(4分)@#@①坟墓存焉焉:
@#@②项城父老义不下贼义:
@#@@#@③人谁肯固固:
@#@④侃遽登城遽:
@#@@#@11.翻译下列句子。
@#@(4分)@#@
(1)宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
@#@(2分)@#@译:
@#@@#@
(2)会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
@#@(2分)@#@译:
@#@@#@
(二)(6分)@#@秋兴八首(其一)@#@杜甫@#@玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
@#@@#@江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
@#@@#@丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
@#@@#@寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
@#@@#@【注】①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
@#@@#@12.阅读上面的一首诗,回答问题。
@#@(6分)@#@
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@
(2)全诗表达了诗人怎样的思想情感?
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@@#@(三)(9分)@#@用一生写好一个“恒”字@#@①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。
@#@王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。
@#@若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整十八缸水。
@#@这些故事,都在说明一个道理:
@#@人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。
@#@@#@②古往今来,有恒者事竟成。
@#@一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。
@#@“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。
@#@“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批人才。
@#@事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。
@#@@#@③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。
@#@譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;@#@有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;@#@还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。
@#@古人说得好:
@#@“贵有恒,何须三更起五更眠;@#@最无益,只怕一日曝十日寒。
@#@”要做成一件事情重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前;@#@心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
@#@@#@④恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。
@#@葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;@#@备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩,遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。
@#@对个体来说,追求善始善终,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。
@#@@#@⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:
@#@“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
@#@”行走在人生之路上,又何尝不是如此?
@#@@#@13.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@@#@14.请概述第③自然段的论证思路。
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@@#@15.谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@@#@(四)(15分)@#@赵三贴@#@刘剑飞@#@①清末民初,谯城南门里有一赵家正骨堂,主堂大夫姓赵,擅接骨,尤擅配制膏药,人称“赵三贴”。
@#@@#@②这赵三贴长得白白胖胖,又终日爱笑,活脱就是庙里的弥勒。
@#@可甭看其身胖体拙,手上功夫却是了得,碰到有人伤筋断骨找他来,他笑眯眯看着对方,伸出胖手这么一摸,里面怎么回事,立马心知肚明。
@#@而后,谈笑间,趁人不备,忽而双手如电,分抓断骨两端,一推一送一按一揉,但闻咔咔几响,不待那人喊疼,断骨就已接上。
@#@随即,再往伤处敷一贴膏药,上两块夹板,就算完事。
@#@临走时,照例给伤者另拿两贴膏药,嘱咐好七天一换。
@#@回去了,不出二十一天,伤处自愈,准能行动如常。
@#@人们无不啧啧称奇,于是送他绰号“赵三贴”。
@#@@#@③有一年,镖局的杨镖头外出护镖,路遇悍匪,被打得四肢齐断、奄奄一息。
@#@看了几个大夫,均是摇头叹息。
@#@后来找到赵三贴,接上断骨,贴了膏药,到了一个月头上,就能打拳练棒了。
@#@杨镖头很是感激,花重金为赵家正骨堂做一牌匾,并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。
@#@自此,赵三贴名声更盛。
@#@@#@④自古道:
@#@同行是冤家。
@#@在城北也有一家治骨伤的老字号,主家姓孙,人称“孙接骨”。
@#@自从赵三贴名声大盛后,这孙家的生意就日渐冷清。
@#@孙接骨就恨上了赵三贴,逢人便讲赵三贴是江湖野医,根本不懂接骨续骨之正法。
@#@赵三贴听到传言也不生气,依然乐呵呵地配药接骨。
@#@@#@⑤一日上午,赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。
@#@这人正是街面上的一个混混儿,名叫马三。
@#@但见他左脚低垂,小腿红肿,显然是左小腿骨断了。
@#@@#@⑥正位,接骨,贴膏药。
@#@正当赵三贴准备上夹板时,马三吸溜着嘴,阴阳怪气地道:
@#@都说你赵三贴擅接骨、膏药神,马爷我这腿,你确保能接好吗?
@#@@#@⑦赵三贴淡然一笑,不紧不慢地道:
@#@一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合,不出三七二十一天,定能让你走路。
@#@@#@⑧呵,好大的口气!
@#@马三一撇嘴,到时我这腿要是不好,可要砸你的招牌!
@#@@#@⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了,轻笑一声,不再多言。
@#@@#@⑩二十一天后的下晌,十多个无赖抬着马三,骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。
@#@@#@⑪一进门,马三就指着赵三贴大骂,你他娘的什么赵三贴?
@#@说什么二十一天准能行走,现在你给我睁眼瞧瞧,老子的腿接好了吗?
@#@@#@⑫赵三贴一愣,走上前细看马三的伤处,但见左腿依然红肿,一只脚无力地垂着,竟是没接上!
@#@待伸手去摸断骨的部位,不禁心中一惊,豆大的汗珠顺额头流下。
@#@@#@⑬弟兄们,给我砸!
@#@马三一声喊,众无赖早已跑出堂外,摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾,稀里哗啦,一通猛砸。
@#@@#@⑭赵三贴也不讲话,脸上依然带着笑,抄起一把大扫帚,慢悠悠地清扫地上的碎匾。
@#@@#@⑮再说孙接骨,听说赵家招牌被砸,高兴得又是放鞭炮又是换匾,发誓要研制一种骨伤新药,盖过赵三贴。
@#@@#@⑯转眼到了第二年春天,孙接骨带着徒弟,去城西六十里的龙山采药。
@#@孙接骨从崖上摔下,竟硬生生把脊椎骨给摔折了。
@#@其徒弟再三施救,也没能将他的断骨续上。
@#@正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时,赵三贴竟背着药箱,上门治伤来了。
@#@@#@⑰经此一事,孙接骨是又惭愧又感激。
@#@伤愈后,在芍香楼订一桌酒席,答谢赵三贴。
@#@席间,孙接骨说起当年马三找碴闹事,砸赵家的招牌,皆是他花钱收买,幕后指使的。
@#@@#@⑱赵三贴一笑,这事你不说我也知晓。
@#@当初马三的断骨本是齐碴,伤在膝下四寸;@#@第二次再来找我,断的却是斜碴,伤在膝下五寸,显然是外力挫伤所致。
@#@而细观挫断其腿骨的手法,正是你孙家的分筋挫骨手。
@#@只是,当时有些震惊,这生生将人闭合之骨再次挫断,也未免太有违医道了!
@#@@#@⑲喝了一口酒,赵三贴又道:
@#@其实,孙兄不知,我们行医之人,招牌不在店门,全在病人的心里。
@#@故此,你虽让人砸了我的招牌,却无法砸去病人对我的信任。
@#@@#@⑳一旁的孙接骨,早已听得又羞又愧……@#@16.本文主要写了与赵三贴有关的四件事,请用简洁的语言概括其他三件事。
@#@(3分)@#@①@#@②@#@③@#@④孙接骨伤愈后答谢赵三贴,说出真相@#@17.赏析第②自然段画线句的表达效果。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@@#@18.阅读全文,简要概括赵三贴的性格特点。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@@#@19.说说第⑲自然段画线句的含义。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@@#@三、作文(60分)@#@20.书海浩瀚,我们无法读尽世间之书,必须有所舍弃才能有所收获,这就是“舍得的智慧”。
@#@读书如此,生活亦如此。
@#@@#@请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题写一篇文章。
@#@@#@要求:
@#@
(1)文体自选,诗歌除外;@#@
(2)不少于600字;@#@(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
@#@@#@2018年无锡市初中毕业升学考试@#@语文试题参考答案及评分说明@#@一、积累与运用(28分)(8分)@#@①不悱不发②札札弄机杼③感时花溅泪④寂寞梧桐深院锁清秋@#@⑤居庙堂之高则忧其民⑥江山代有才人出⑦自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝@#@2.(3分)①镌②颓③瘁@#@3.(3分)B4.(3分)C5.(3分)D6.(2分)B@#@7.(6分)@#@
(1)(2分)真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。
@#@本领再大的人也难免有弱点:
@#@假象总是难掩破绽;@#@生活常识有助于人识别真相。
@#@@#@
(2)(4分)@#@①(2分)画线句运用了神态描写,形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情,侧面村托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。
@#@@#@②(2分)拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺@#@二、阅读与赏析(42分)@#@
(一)(12分)@#@8.(2分)A@#@9.(2分)D@#@10.(4分)①焉:
@#@在这里②义:
@#@坚持正义③固:
@#@坚守④遽;@#@立即@#@11.(4分)@#@
(1)(2分)(大家)应当一起拼死守城,怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢?
@#@@#@
(2)(2分)适逢敌将中箭而死,(敌人)于是退兵离开,项城最终得以保全。
@#@@#@
(二)(6分)12.(6分)@#@
(1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景,烘托了诗人伤感抑郁的心情,奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。
@#@@#@
(2)(3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,对故园的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。
@#@@#@(三)(9分)@#@13.(3分)引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣,增加文章的趣味性,引出本文的中心论点:
@#@人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心;@#@作为事实论据.有力地论证了中心论点,@#@14.(3分)首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点;@#@接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成;@#@最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同,从而强调要做成事情贵在有恒心。
@#@@#@15.(3分)鲁迅认为两类人是可敬的,虽然落后但坚持到底的人;@#@对前一类人持认同态度的人,他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”,强调了他们对社会发展的重要作用。
@#@@#@(四)(15分)@#@16.(3分)①赵三贴为杨镖头接骨,杨镖头赠匾。
@#@②马三受孙接骨指使找碴砸匾。
@#@③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。
@#@@#@17.(4分)比喻,动作描写、视听结合,生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟,表现了他医术的精湛。
@#@@#@18.(4分)乐观随和;@#@宽宏大度;@#@自信谈定,正直善良。
@#@@#@19.(4分)行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名,应该依靠高超的医术和高尚的医德,@#@去赢得病人的信任和尊重@#@三、作文(60分)@#@20.作文评分标准:
@#@@#@类别@#@标准@#@一类@#@60-54分@#@二类@#@53-48分@#@三类@#@47-42分@#@四类@#@41-36分@#@五类@#@36分以下@#@内容@#@占50%@#@主题鲜明@#@感情真挚@#@内容新颖@#@观点鲜明@#@分析充分@#@论证严密@#@主题明确@#@感情真实@#@内容具休@#@观点鲜明@#@分析较充分@#@论证较严密@#@主题基本明确@#@感情基本真实@#@内容比较具体@#@观点较正确@#@分析尚充分@#@论证较严密@#@主题不够明确感情不够真实@#@内容空泛@#@观点不够正确@#@分析不够充分@#@论证不够严密@#@文不对题@#@表达@#@占50%@#@语言流畅@#@表现力强@#@说理透彻@#@语言通顺@#@条理清楚@#@偶有语病@#@说理较透彻@#@语言基本通顺@#@条理较清楚@#@有少量语病@#@说理较清楚@#@语言不够通顺@#@层次不清@#@语病较多@#@说理不清楚@#@文理不通@#@评分注意事项:
@#@@#@
(1)每少50字扣1分;@#@@#@
(2)错别字每两个扣1分,扣满5分为止,重复不累计;@#@@#@(3)偶有语病指有个别句子有语病,有少量语病指有2—3个句子有语病;@#@@#@(4)内容和表达可分开考虑,但内容评为五类的,表达不得在三类以上打分;@#@@#@(5)严重抄袭的文章(指有证据可以证实的)在20分以下打分,其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。
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"江西教师招聘国编小学美术笔试真题答案@#@2016江西教师招聘国编小学美术笔试真题答案@#@2016-05-16 @#@ @#@江西教师网 @#@ @#@ @#@ @#@来源:
@#@江西教师网@#@【导读】第一部分主观题1.美术课程以对视觉形象的感(壹品教育)知,理解和(C)为特征,是学校进行美誉的主要途径A.审美B.分析C.创@#@教师招聘QQ群:
@#@325604482 @#@ @#@@#@微博 @#@ @#@ @#@ @#@@#@微信 @#@ @#@ @#@@#@腾讯课堂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第一部分主观题@#@1.美术课程以对视觉形象的感知,理解和 @#@C @#@ @#@ @#@为特征,是学校进行美誉的主要途径 @#@@#@A.审美 @#@ @#@ @#@B.分析 @#@ @#@ @#@C.创造 @#@ @#@ @#@D.表达 @#@@#@2.“白如玉、明如镜、薄如纸、身如磬”是用来形容 @#@D @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@ @#@@#@A.赣傩 @#@ @#@B.抚州砖雕 @#@ @#@C.宜春脱胎漆器 @#@ @#@D.景德镇瓷器 @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@是在现场以较短的时间,简练的手法把对象的主要特征(壹品教育)描述出来的绘画形式@#@A.水粉 @#@ @#@ @#@B.速写 @#@ @#@ @#@ @#@C.图案 @#@ @#@ @#@ @#@D.临摹 @#@@#@4.《祭侄文稿》是 @#@ @#@C @#@ @#@ @#@为祭奠其侄季明而作(壹品教育)的祭文稿 @#@@#@A.诸遂良 @#@ @#@ @#@B.欧阳询 @#@ @#@ @#@C.颜真卿 @#@ @#@ @#@D.柳公权 @#@@#@5. @#@ @#@ @#@A @#@ @#@和怀素是唐代最具代表性的草书名家 @#@@#@A.张旭 @#@ @#@B.赵孟頫 @#@ @#@C薛稷 @#@ @#@ @#@D.虞世南 @#@@#@6.《韩熙载夜宴图》是 @#@ @#@B @#@ @#@ @#@时期顾闳中的传世名作 @#@@#@A.南宋 @#@ @#@B.五代 @#@ @#@ @#@C.北朝 @#@ @#@ @#@D.唐朝 @#@@#@7.雕塑是 @#@ @#@ @#@A @#@ @#@的一种,是雕、刻、塑三种制作方法的总称 @#@@#@A.造型艺术 @#@ @#@ @#@B.绘画艺术 @#@ @#@ @#@C.形象艺术 @#@ @#@ @#@D.思维艺术 @#@@#@8.艺术的种类有:
@#@造型艺术、表情艺术、文学艺术 @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.夸张艺术 @#@ @#@B.形象艺术 @#@ @#@C.综合艺术 @#@ @#@D.能力艺术 @#@@#@9.先秦时代的青铜器按 @#@ @#@D @#@ @#@ @#@划分,大致可分为(壹品教育)礼器、乐器、兵器、工具记马车器等四大类 @#@@#@A.题材 @#@ @#@ @#@B.形状 @#@ @#@ @#@C.大小 @#@ @#@ @#@D.用途 @#@@#@10.下列 @#@ @#@ @#@ @#@A @#@不是图案的套色表现法 @#@@#@A.平涂法 @#@ @#@B.点绘法 @#@ @#@C.推移法 @#@ @#@ @#@D.皴染法 @#@@#@11.明代王族后裔,以写意花鸟写亡国恨的画家是 @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.弘仁 @#@ @#@B.朱耷 @#@ @#@C.吴昌硕 @#@ @#@D陈淳 @#@@#@12.宋代被誉为“得山之谷”“与山传神”的画家是 @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.郭熙 @#@ @#@B.李成 @#@ @#@ @#@C.范宽 @#@ @#@ @#@ @#@D.王冕 @#@@#@ @#@13.山水画皴法之一是 @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.荆洁 @#@ @#@B.董源 @#@ @#@C.马远 @#@ @#@ @#@D.巨然 @#@@#@14.在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是 @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.高更 @#@ @#@B.塞尚 @#@ @#@C.毕加索 @#@ @#@ @#@D.达利 @#@@#@(壹品教育) @#@@#@15.结构素描的特点是以 @#@C @#@ @#@为主要表现手(壹品教育)法,不施明暗,没有光影变化,而强调突出物象的结构特征 @#@@#@A.块面 @#@ @#@B.透视 @#@ @#@C.线条 @#@ @#@D.明暗 @#@@#@16.艺术形象的三大特征是 @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.具体性概括性 @#@感染性 @#@ @#@B.具体性 @#@概括性可行性 @#@@#@C.概括性可行性 @#@感染性 @#@ @#@D.概括性 @#@ @#@感染性能力性 @#@@#@17.立体构成中,块材的构成方法不包括 @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.点绘法 @#@ @#@B.分割法 @#@ @#@ @#@C.积聚法 @#@ @#@ @#@D.变形法 @#@@#@18.造型性、视觉性、空间性和 @#@ @#@B @#@ @#@是美术的节本特征 @#@@#@A.角度性 @#@ @#@B静态性 @#@ @#@C.放向性 @#@ @#@D.层次性 @#@@#@19.下列(B)不是拍摄任务的一般采光方法@#@A.顺光 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.曝光 @#@ @#@C.逆光 @#@ @#@D.测光@#@20.标志一旦被使用后,它的(A)是不能任意改变的,尤(壹品教育)其是国际通用的交通标志更是如此@#@A.图像文字色彩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.图像 @#@大小 @#@ @#@ @#@色彩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.颜色 @#@文字 @#@大小 @#@ @#@ @#@@#@D.创意文字色彩@#@21.学生一个人或集体的方式参与美术活动,激发创意。
@#@了(壹品教育)解(C)以及表达方式和方法@#@A.美术活动 @#@ @#@ @#@B.美术创造 @#@ @#@C.美术语言 @#@ @#@D.美术形式@#@22.下列( @#@D)不是著名的古罗马建筑@#@A.万神庙 @#@ @#@ @#@B.大角斗场 @#@ @#@ @#@C.凯旋门 @#@ @#@ @#@D.米兰大教堂@#@23.银帽是(B)服饰的标志,装饰图案一龙一凤花卉为主,意义高贵、华美@#@A.藏族 @#@B.苗族 @#@ @#@C.维吾尔族 @#@ @#@ @#@D.蒙古族@#@24.悉尼歌剧院的设计者约德.乌松是(C)人@#@A.英国 @#@ @#@B.荷兰 @#@ @#@C.丹麦 @#@ @#@ @#@ @#@D.日本@#@25.(C)起源于15世纪的欧洲,一般贴在书籍的首页或扉页上@#@A.书签 @#@ @#@B.邮票 @#@ @#@ @#@C.藏书票 @#@ @#@ @#@D.商标@#@26.我国年代历史久远,是广大群众喜闻乐见的一种画中,清(壹品教育)代年画《连年有余》是(C)的代表作@#@A.山东潍坊 @#@ @#@ @#@B.苏州华坞 @#@ @#@C.天津柳青 @#@ @#@D.陕西西安@#@27.下列(D)是米隆的代表作品@#@A.《永恒的运转》 @#@ @#@B.《挑战》 @#@ @#@ @#@C.《走向世界》 @#@ @#@D.《掷铁饼者》@#@28.中国画《富春山居图》是(A)黄公望的作品@#@A.元代 @#@ @#@ @#@B.宋代 @#@ @#@C.五代 @#@ @#@ @#@D.明代@#@29.(B)拉斯科洞穴原始岩画实现已发现世界上最早的绘画,是最早人类文明的见证@#@A.西班牙 @#@ @#@ @#@B.法国 @#@ @#@ @#@ @#@C.英国 @#@ @#@ @#@ @#@D.印度@#@30.观察身边的用品,初步了解形状与用途之间的关系,这是小学生第一阶段中(B)学习领域的目标之一@#@A.造型.表现 @#@ @#@ @#@ @#@B.设计.运用 @#@ @#@ @#@ @#@C.欣赏.评述 @#@ @#@D.综合.探究@#@31.2010年在中国(A)举办世博会,汇聚了100多个形态各异的世界博览展馆,是一次探究新世界人类城市生活的伟大盛会。
@#@@#@A.上海 @#@ @#@ @#@B.北京 @#@ @#@ @#@ @#@C.广州 @#@ @#@ @#@D.深圳@#@32.摄影作品(B)可以分为人物摄影、风景摄影、动物摄影@#@A.形式上 @#@ @#@ @#@B.题材上 @#@ @#@ @#@C.技法上 @#@ @#@ @#@D.功能上@#@33.《渔庄秋霁图》的作者是(A)@#@A.倪瓒 @#@ @#@ @#@B.王猛 @#@ @#@ @#@C.吴镇 @#@ @#@D.黄公望@#@34.谢赫在《画品》中将(C)评为第一品、第一人,说他的绘画(壹品教育)是“穷理尽性,事绝言象”包前孕后,古今独立@#@A.张僧鹞 @#@ @#@ @#@B.曹不兴 @#@ @#@ @#@C.卫协 @#@ @#@ @#@D.陆探微@#@35."@#@外师造化,中得心源"@#@是有唐代(B)提出的艺术主张@#@A.张萱 @#@ @#@ @#@B.张慥 @#@ @#@ @#@C.吴道子 @#@ @#@D.阎立本 @#@ @#@@#@36.圣索亚非大教堂是典型的(B)建筑@#@A.哥特式 @#@ @#@B.拜占庭式 @#@ @#@ @#@C.罗马式 @#@ @#@ @#@D.巴洛克式 @#@ @#@@#@37.表“野逸”的是(A)@#@A.徐熙 @#@ @#@ @#@B.边鸾 @#@ @#@ @#@C.黄鉴 @#@D.催白@#@38.新印象派又叫点彩排,它的主要代表人物是(A)西捏和毕沙罗@#@A.修拉 @#@ @#@ @#@ @#@B.塞尚 @#@ @#@ @#@C.莫奈 @#@ @#@ @#@ @#@D.马奈@#@39.北宋米师与米友仁父子创造了富有抒情诗意的文人情趣的的米点山水,下列是米友仁的作品是(A)@#@A.《潇湘奇观图卷》 @#@B.《珍兽图》 @#@ @#@C.《墨竹图》 @#@ @#@D.《官山行旅途》@#@40.中国画山石结构主要表现方式有勾、(C)点。
@#@@#@A.渲 @#@ @#@B.描 @#@ @#@C.染 @#@ @#@ @#@D.烘@#@41明代金属工艺宣德炉和(B)成就最高@#@A.紫沙路 @#@ @#@ @#@B.景泰蓝 @#@ @#@C.金银器 @#@ @#@ @#@D.铜镜@#@42.教材的编写应依据美术课程总目标要求,以(B)和学生的身(壹品教育)心发展为水平参考@#@A.课程资源 @#@B.学段标准 @#@ @#@C.美术教学 @#@ @#@D.学生能力@#@43.德拉克罗瓦是被誉为浪漫注意雄狮的画家,下面不属于他的是作品是(D)@#@A.《希腊岛的屠杀》 @#@ @#@B.《萨达纳巴尔之死》 @#@C.《自由引导人民》 @#@D.《梅达萨之筏》@#@44.(C)绘画以再现自然对象瞬间的光色关系为目的。
@#@她基本上属于一种绘图风格。
@#@@#@A.达达主义 @#@ @#@B.超现实主义 @#@ @#@C.印象主义 @#@D.表现主义@#@45.郭熙(D)强调画家对自然景物的观察研究文中阐述自然山水的体貌特征,有强调画家如何发现和塑造山水的优美艺术的形象。
@#@@#@A.《叙画》 @#@ @#@B.《历代名画记》 @#@C.《画山水序》 @#@ @#@D.《林泉高致集》@#@46.下列不属于梵高的作品的是(B)@#@A.《向日葵》 @#@B.《草垛》 @#@ @#@C.《鸯尾花》 @#@ @#@D.《囚徒放风》@#@47.毕加索的作品(D)被认为是独立注意的开端@#@A.《格尼卡》 @#@ @#@B.《谈曼陀铃的少女》 @#@ @#@C.《镜前的少女》 @#@ @#@D.《亚伟浓少女》@#@48.“开拓视野,拓展想象的空间,激发探究未知领域的欲望,体验(壹品教育)探究的愉悦与成功感”是(D)学习领域的目标之一@#@A.造型表现 @#@ @#@B.设计应用 @#@ @#@C.欣赏评述 @#@ @#@ @#@D.综合探究@#@49.下列不属于顾恺之的作品的是(D)@#@A.《洛神赋图》 @#@ @#@B.《列女仁智图》 @#@ @#@C.《女史见图》 @#@ @#@D.《职贡图》@#@50.《沉睡的维纳斯》《三个哲学家》《威尼斯画派》(A)作品@#@A.乔尔乔涅 @#@ @#@ @#@B.乔托 @#@ @#@C.提香 @#@ @#@ @#@ @#@D.马萨乔@#@51.杜尚的作品《下楼梯的裸女》是(B)的代表作@#@A.构建主义 @#@ @#@B.达达主义 @#@ @#@C.表现主义 @#@ @#@D.后现代主义@#@52.印度泰姬陵是(B)建筑风格的杰作,被誉为印度古建筑的珍珠@#@A.佛教 @#@ @#@ @#@B.伊斯兰教 @#@ @#@ @#@C.基督教 @#@ @#@C.道教@#@53.下列选项中(C)不是《义务教育美术课程标记》的基本理念@#@A.面向全体学生 @#@ @#@ @#@B.激发学生的学习兴趣@#@C.推展校外美术资源 @#@D.关注文化与生活@#@54.(C)是荷兰17世纪的一位现实主义绘画巨匠,在绘画技巧上独特创造明暗对比的表现发@#@A.委拉斯贵支 @#@ @#@B.哈尔斯 @#@ @#@C.伦勃朗 @#@ @#@D.贝尼尼@#@55.达利是(A)的代表画家@#@A超现实主义 @#@ @#@B.未来主义 @#@C.抽象主义 @#@D.野兽主义@#@56.欣赏.评价学习领域是指导学生通过对自然美术作品和(A)等级(壹品教育)性观察描述和分析,逐渐形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域@#@A.美术现象 @#@B.美术能力 @#@C.美术活动 @#@D.美术媒材 @#@ @#@@#@57.《倒牛奶的女仆》是荷兰风俗画大师(A)的代表作@#@A.维米尔 @#@ @#@B.库贝尔 @#@ @#@C.大卫 @#@ @#@D.杜米埃 @#@@#@58.美术课程一对视觉的感知和理解和(D)为特征,是学校进行美育的主要途径。
@#@@#@A.审美 @#@ @#@B.分析 @#@C.想象 @#@ @#@ @#@D.创造@#@69.(D)是现存中国古代第一部完整体系的绘画通史著作。
@#@@#@A.《林泉高致集》 @#@B.《贞观素华画录》 @#@ @#@C.《唐朝名画录》 @#@ @#@D《历代名画录》@#@60.“尝试中国的表现方法,体验笔墨趣味属于小学造型.表现学习领域(C)中的学习活动建议之一”@#@A.第一学段(1-2年级) @#@ @#@B.第二学段(3-4年级)@#@C.第三学段(5-6年级) @#@ @#@ @#@D.第四学段(7-9年级)@#@第二部分@#@一、简述题@#@1.简述曹衣出水,吴当代风@#@1.“曹衣出水”是与“吴当代风”相对的一个概念,主要是指古代人物画中衣服褶纹(壹品教育)的两种不同的表现方式,前者笔法刚劲稠叠,所画人物衣衫紧贴,犹如刚从水中出来一般;@#@后者笔法圆转飘逸,所绘人物衣带宛若迎风偏债之状。
@#@@#@2.“曹衣出水”又称“曹家样”是有中亚曹国的北齐曹仲达创造的中国古代人物衣服褶纹绘画法之一。
@#@“曹之笔,其体稠叠而衣服紧窄”《图画见闻志》说曹仲达的任务画,衣服褶纹多用细笔紧束,似衣披薄纱,犹如从水中捞出来之感,后人因之命名@#@3.“吴带当风”为唐代人恩物画家吴道子。
@#@在用笔技巧上,他创在了一(壹品教育)种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法,加强了描摹对象的分量感和立体感,它突出了人物曲线和自然的结合,这种画风在后来的西方也有一定的影响。
@#@所画人物、衣袖、飘带,具有迎风起舞的动势,固有“吴带当风”之称。
@#@后人予以之美称其高超画技与飘逸的风格。
@#@@#@2.图案艺术有哪5项形式法则@#@1.总体上说,图案的基本法则就是统一与变法的协调,是对统一辩证法在艺术创造上的应用@#@2.
(1)变化与统一@#@变化是相异的形、色、质等团因素并置在一起,造成的(壹品教育)显著对比的效果。
@#@统一是指图案各组成部分间的内在联系。
@#@变化与统一是相互对立相互依存的@#@
(2)条理与反复@#@条例是指复杂纷纭的自然物象的构成因素,经过概述,归纳,使之规律变化(壹品教育),秩序化,呈现出一种整齐美。
@#@反复是指统一形象因素的重复或有规律的连续排列,从而产生富余统一干的节奏美。
@#@@#@(3)对成与均衡@#@对称是同形同量的组合。
@#@均衡是异形同量的组合@#@(4)对比与调和@#@对比与调和是图案的基本技巧,是取得变化与统一的重要方法。
@#@对比与(壹品教育)协调是矛盾的统一对比是变化的一种形式。
@#@指形、色、质等图案构成因素的差异@#@(5)节奏与韵律@#@节奏是借助音乐的术语。
@#@之图案构成的诸因素有秩序有条理的反复出现时,人们的视线随之在时间上所做的秩序的运动@#@韵律是借助诗词的术语。
@#@指团购成的诸因素的调理与反复所产生(壹品教育)的节奏中表现的象诗歌一样扬顿挫的优美情调和趋势。
@#@@#@节奏@#@决定着韵律的情调和趋势,韵律是节奏的丰富和发展。
@#@在特定的情调(壹品教育)上和趋势中,节奏与韵律相统一,才能在整体中形成完美的视觉效果。
@#@@#@二、论述题@#@请谈谈美术教育中学生人文素养的重要性。
@#@@#@1.《美术新课程标准》指出:
@#@“美术课程具有人文性质,是学校进行美育(壹品教育)的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可代替的作用。
@#@”@#@2.美术教育不仅是技能技巧的学习和训练,而且是帮助学生通过美术的学习更好的吸取不同时期美术作品所蕴含的丰富的人文精神,让学生收到良好的艺术熏陶,使他们具有积极向上的精神追求,全面提高学生的文化素养。
@#@根据这一定位,作为美术新课程教学教学的小学美术教师,应努力发展自己的人文意识,丰富自己的人文素养;@#@充分挖掘小学美术教材中蕴含的人文素养;@#@潜心研究教学方法,营造审美化的课堂,再美的情境中激发学生的人文关怀在有趣的活动中让学生体验人文情感;@#@在自主学习中发展学生的人文素养,全面培养和提升学生的人文素养。
@#@@#@案例分析@#@【案例材料】@#@一下是江西美术出版社小学美术二年级上册第18课《泥公鸡》的(壹品教育)教学过程中两个环节,请详细阅读并回答一下问题。
@#@@#@第一环节:
@#@杨老师叫学生准备一小团泥,首先请同学跟老师一起变魔术,老师便示范边讲解,学生(壹品教育)跟着联系:
@#@团团便汤圆——压一压便月饼——拍一拍边薄饼——卷一卷变春饼——搓一搓便筷子——盘一盘变小蛇——捏一块一揉变豆豆,这一过程完成时老师应到学生概括总结泥的基本技法,团压拍卷盘捏揉。
@#@@#@第二环节:
@#@杨老师播放大公鸡图片,引导学生描述它的样子,然后出示一件泥公鸡,让学生进行观察比较分析泥公鸡的制作特点,杨老师利用可见还播放了各地制作的泥公鸡,然后问学生这么多不同地域不同风格的泥公鸡,你喜欢哪只呢?
@#@@#@这一节课属于哪种学习领域?
@#@请运用《义务教育美术课程标准》的基本理念分析第一教学环节。
@#@@#@第二环节中,杨老师为什么要让学生欣赏各地不同分风格的泥公鸡呢?
@#@@#@答:
@#@这属于“设计应用”教学领域。
@#@@#@案例中的杨老师的做法遵循了《美术课程标准》倡导的课程基本理念,@#@做到了面向全体学生。
@#@课表指出,美术课程(壹品教育)应该适应素质教育的要求,面向全体学生,选择基础、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程与方法,组成课程的基本内容,并通过有效的方法,利于学生掌握知识。
@#@@#@做到了激发学生学习兴趣。
@#@课标指出要以灵活多样(壹品教育)的教学方法激发学生的学习兴趣。
@#@案例中杨老师请学生一起“变魔术”,很好的激发了学生的兴趣。
@#@@#@做到了关注文化与生活。
@#@课标指出要在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
@#@案例中的杨老师新授时用到“汤圆、月饼、薄饼和春卷.....”等社会生活中常见的事物,是学生了解到美术与社会(壹品教育)生活方方面面有着千丝袜缕的联系。
@#@@#@第二环节中,杨老师为什么要让(壹品教育)学生欣赏各地不同风格的泥公鸡?
@#@@#@选用不同地域不同风格的泥公鸡,让学生感受到浓郁的乡土气息,独特的装饰意味以及名建议书的博大精深,有利于获得对美术学习的持久兴趣。
@#@@#@在欣赏中让学生体会到,同样是表现泥公鸡,每个人表现的方法都不同,有助于创新精神的培养。
@#@@#@欣赏各地不同风格的泥公鸡,帮助学生形成珍视民族、(壹品教育)民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重多元文化的态度。
@#@@#@教案设计@#@江西美术出版社小学美术四年级上册19课《民族服饰》,属于设计引用的学习领域,中国(壹品教育)有56个民族,每个民族都有自己独特的民族服装,汇集成绚烂多彩风格多样的中华服饰,他们或斑斓厚重或非常华丽或简洁朴素,较为完(壹品教育)整的展现了中华民族的智慧和审美理想,教材中“做一做”提示选择合适的材料采取分组合的形式,制作一套具有民族性的服饰和配套。
@#@@#@问题:
@#@@#@请你写一(壹品教育)篇教学设计,要求一课时@#@课题:
@#@《民族服装》@#@课型:
@#@设计应用@#@可是:
@#@1课时@#@参考答案:
@#@@#@教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@要求学生通过细致的观察,了解民族服装设计原理,并制作一套服饰@#@过程与方法:
@#@感受各种材料的特性,恰当选择媒材,合理使用(壹品教育)工具和制作方法,发展创新意识和创造能力@#@感情态度和价值观:
@#@让学生体会美术(壹品教育)的美丽,激发学生热爱祖国的优秀品质@#@教学重点:
@#@了解各民族服装文化,掌握民族服装的制作方法@#@教学难点:
@#@撞我民族服饰的制作方法@#@教学准备:
@#@多媒体课件,各种纸材,剪刀、胶水等工具@#@教学过程:
@#@@#@ @#@第一个环节,导入@#@上课开始,与学生合唱歌曲《我爱中华》,歌曲结束后课堂气氛热烈起来,于是我巧以引导“中国有56个少数民族每一个民族都有自己独特的民族服装。
@#@我们一起去看看吧!
@#@”由此揭示今年的课题——民族服饰@#@ @#@第二环节,新授@#@1、请学生观看大屏幕,屏幕上呈现了各种各样的民族服饰,(壹品教育)教学提供问题“谁能高数我每一幅图片分别是哪一个民族的服饰”@#@2、又拿出事前制作好的民族服饰,分发给四个小组,让他们进行试穿,并进行提问“这些服饰由什么材料制作的呢?
@#@又是怎么制作出来的?
@#@”@#@3、在实物投影仪前边示范边讲解民族服饰的基本制作步骤:
@#@(壹品教育)用铅笔在卡纸背面画上衣服轮廓,在用剪刀沿着边缘线慢慢剪下来,提醒学生使用剪刀要注意安全@#@ @#@第三个环节,作业@#@提出作业要求,学生以4人为一个小组,并给各小组的成员进(壹品教育)行合理分工。
@#@在学生创造过程中教师巡回指导@#@第四个环节,评价@#@ @#@作品完成后,让学生穿上自己制作的民族服饰,配上动感的音乐,摆出(壹品教育)各种造型,举办一场民族服饰走秀。
@#@以评价、互评以及教师评价的形式对各小组制作进行评价。
@#@@#@第五个环节,小结@#@ @#@对课本的知识点做回顾总结,并让学生课后通过网络和书籍(壹品教育)查阅更多民族服饰的知识@#@";i:
27;s:
16958:
"教师年度考核自我评鉴5篇@#@教师年度考核自我评鉴5篇@#@ @#@@#@@#@教师年度考核自我评鉴评语大全@#@ @#@@#@年度考核自我评鉴1@#@ @#@@#@一年来,本人在思想上严于律己,时时以一个人民教师的身份来约束自己,热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业.在工作中面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
@#@积极参加各种业务培训学习,努力提高自己的综合素质.服从领导安排,积极配合学校各种工作,按时完成学校安排的各项任务.@#@ @#@@#@在学校教务的工作安排下,按照课程标准要求,认真专研教材,认真备课,按时完成教育教学任务,并确立“以学生为主体”,(莲山课件:
@#@//。
@#@5ykj)全面提高学生的知识和技能,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,使学生在数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
@#@@#@ @#@@#@认真制定班级工作计划和撰写工作总结,积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习,做到学习、工作两不误.@#@ @#@@#@此外,在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育,取得很好的效果.@#@ @#@@#@总之,任现职以来,我作为教育战线上普通的一员,虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩,但我认为还有不足之处,还需继续努力.@#@ @#@@#@年度考核自我评鉴2@#@ @#@@#@本人热爱教育事业,热爱教师职业.一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作,服从上级和学校的工作安排,认真完成上级和学校安排的各项工作任务.现就一年来的工作情况自我评鉴如下:
@#@@#@ @#@@#@一、学校工作方面。
@#@一年来,根据学校工作需要,先后分管学校的教务工作和德育工作.认真履行自己的职责,做好校长的助手,协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。
@#@通过狠抓常规管理,我校的教育教学质量上了新的台阶,学生的思想素质得到进一步提(莲山课件:
@#@//。
@#@5ykj)高,师生安全意识得到进一步增强,逐步形成了文明、安全、和谐的校园。
@#@@#@ @#@@#@二、教学工作方面.一年来,在教育教学工作方面,我主要担任初中数学教育教学工作。
@#@工作中,认真钻研新课程标准和教材,利用新课程理念指导教学工作;@#@认真做好各项教学常规工作。
@#@独立完成各项教学任务。
@#@@#@ @#@@#@但是,也清醒看到,自己在工作中还存在很多不足,比如,学校常规工作抓得还不够,很多制度好不健全;@#@教学方式有待改进,教育教学成绩有待提高等。
@#@所有这些缺点和不足,我会在今后的教育工作努力改进,力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶.@#@ @#@@#@年度考核自我评鉴3@#@ @#@@#@该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己.在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。
@#@@#@ @#@@#@在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。
@#@勇于开拓、锐(莲山课件:
@#@//。
@#@5ykj)意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果.@#@ @#@@#@在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
@#@@#@ @#@@#@年度考核自我评鉴4@#@ @#@@#@在教学工作方面,担任高教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术.平时虚心请教有经验的老师.在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
@#@一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
@#@严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。
@#@教学上,在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩,在第二位,下期的会考中成绩也不错.@#@ @#@@#@作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;@#@加强班风(莲山课件:
@#@//.5ykj)建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;@#@加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生.向其他老师学习、请教。
@#@力求吃透教材,找准重点、难点。
@#@为了上好一节,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。
@#@上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
@#@注意对学生进行面对面的辅导.利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,@#@ @#@@#@该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养.遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤(莲山课件:
@#@//。
@#@5ykj)奋刻苦;@#@工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
@#@@#@ @#@@#@教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心好学,经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格.@#@ @#@@#@年度考核自我评鉴5@#@ @#@@#@
(一)德:
@#@@#@ @#@@#@
(1)政治立场坚定,方向明确,有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观.@#@ @#@@#@
(2)教育思想端正,有高尚的职业道德:
@#@①忠诚并献身于党和人民的教育事业。
@#@②治学严谨,精心育人.③热爱学生,诲人不倦。
@#@④以身作则,为人师表。
@#@⑤锐意进取,勇于创新。
@#@⑥严已宽人,团结协作。
@#@@#@ @#@@#@(3)遵纪守法,具有良好的社会公德和家庭美德,外塑人民教师的良好形象。
@#@@#@ @#@@#@(4)注意加强自身修养,具备良好的个性心理品质。
@#@@#@ @#@@#@
(二)能:
@#@@#@ @#@@#@
(1)本岗位专业知识及基本功扎实过硬,工作中具有独立思考、不断创新的能力.@#@ @#@@#@
(2)与时俱进,知识更新,主动汲取新知识、新信息,不断完善知识结构,掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
@#@@#@ @#@@#@(3)具有很强的语言表达能力和文字(莲山课件:
@#@//。
@#@5ykj)表达能力,善于做思想政治工作。
@#@@#@ @#@@#@(4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。
@#@@#@ @#@@#@(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
@#@@#@ @#@@#@(三)勤:
@#@@#@ @#@@#@
(1)工作态度端正,对工作有高度的事业心和责任感,积极主动工作,认真履行自己的职责。
@#@@#@ @#@@#@
(2)关爱学生,面向全体学生,注重学生的全面发展,有强烈的服务意识。
@#@@#@ @#@@#@(3)严守学校的作息时间和劳动纪律,出满勤、干满点,身体健康,全身心地投入工作。
@#@@#@ @#@@#@(四)绩:
@#@@#@ @#@@#@
(1)认真履行现任教师职务(职称)职责,达到任职要求的业务条件。
@#@@#@ @#@@#@
(2)认真履行现任岗位职责,完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务.@#@ @#@@#@(3)工作数量饱满,工作质量好,工作效率高,服务对象满意。
@#@@#@ @#@@#@1、xx老师热情、开朗、踏实。
@#@一贯认真服从领导安排,尽职尽责地做好本职工作.本学年,她不仅担任着面点教学,政治教学,还承担了职高的晚课教学,可谓工作纷繁琐碎。
@#@但是,她却从未有过任何怨言,兢兢业业地默默履行着教师的职责。
@#@白天,她教职高的学生学面点,教预科的学生学政治;@#@晚上,老师们都已经回家准备晚饭,和家人共享美好时光,她却把自己的孩子留在家里,组织住校的学生一起学按摩、学美容、学服装美学……@#@ @#@@#@作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐.对待其他班的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说:
@#@“王老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
@#@@#@ @#@@#@2、xx老师一贯认真服从安排,扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作.政治学习中,她认真听、仔细记、积极发言,总能按时高质量地完成每一次学习。
@#@教研、进修活动中,她以行动珍惜着每一次提升自己的机会,学思结合,学以致用,与时俱进,力争于己有提高,对同事有贡献,最终惠及学生.面对新接手的图书室管理工作,她虚心请教,认真记录,点滴中尽显细致;@#@她按时送取文件,她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏,及时高效完成琐碎却费时费力的工作.@#@ @#@@#@总之,一切以大局为重,以工作为重,从不计较个人得失,踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
@#@@#@ @#@@#@3、xx老师有心、用心、且有一颗巧心。
@#@她不仅积极参加政治学习,认真领会践行上级精神,还用心学习各种专业书刊,不断提高自身的专业素养及教学能力。
@#@面对性格各异,基础参差不齐的学生,她耐心想办法,有条不紊地组织学生互助互学,实施分类教学。
@#@面对学校的一次次接待任务,她静心接受,细心准备,圆满地完成了一次次接待课,尽显聋校师生在面点专业的风采,使得一批批来宾喜笑颜开。
@#@面对副班主任工作,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。
@#@@#@ @#@@#@4、xx老师热情、有能力、有耐心,是和谐氛围的神奇调剂师。
@#@和同事相处,她温和开朗,是大家的好朋友;@#@和学生相处,她耐心细致,是他们的好妈妈;@#@和家长相处,她随和贴心,是他们的好军师。
@#@工作上,陈老师兢兢业业、勤勤恳恳,尽职尽责。
@#@政治学习中,她积极严肃,自觉自律;@#@业务学习中,她主动投入,学以致用;@#@教学实践中,她严谨有序,不断反思总结,不断提升;@#@班主任工作中,她循循善诱,细无声地滋润着每一个学生的心田。
@#@因此,xx老师所带的班级活泼中不失稳重踏实,陈老师所教的课生动有实效。
@#@学生、老师都喜欢.@#@ @#@@#@5、xx老师为人实在、纯朴、踏实。
@#@不论是对待学习,还是对待工作,她都扎扎实实,从不张扬,没有半点浮躁之气。
@#@学习中,她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;@#@教研活动中,她虚心向学,静心研究,精心选题,细心完成任务;@#@教学实践中,她一点一滴地实践着教研成果,有效地引导职高聋生积累着词汇,丰富着语境。
@#@作为学校报社的负责人,她重视培养学生,手把手地耐心指导每一个成员,用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。
@#@作为学校的信息员,她积极参与各种活动,进行拍摄与通讯的采写,并及时上传,获得了教委领导的认可.总之,她的工作,和她的为人一样,实在、扎实。
@#@@#@ @#@@#@6、xx老师温雅、平和、踏实、细致。
@#@作为一名党员教师,她能够模范带头参与各种政治学习活动,她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生,人际关系和谐融洽,是老师们的好榜样.作为一名政治教师,她为了上好课,看教参、查资料、找实例……乐在其中.由于尊重学生,能够切中学生的兴趣点进行教学,她的课堂上,学生积,极主动,气氛活跃.作为一名对外联络员,她一趟一趟地奔波,为毕业生寻找合适的工作,智慧地和用人单位恰谈协商,使得每个学生都能有用武之地,能够扬其所长.作为团支部书记,她积极开展团的工作,加强了校内外的联系,有条不紊地组织了各项有声有色的活动,开拓了学生视野。
@#@因此被评为市特教学校先进教师。
@#@@#@ @#@@#@7、xx老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务.@#@ @#@@#@经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表.教学态度认真,治学严谨.精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;@#@—能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度.培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改(莲山课件:
@#@//.5ykj)善,促进了学生的全面发展。
@#@此外,xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提@#@ @#@@#@8、xx老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实.她积极参加政治学习,并联系切身实际不断反思自己,在实践中不断提升自己的政治素养.她热爱阅读,经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。
@#@为了确保教学质量,她不但认真钻研教材,精心备课,还走近耳聋学生,向他们学习手语,以便和聋生顺畅沟通,确保自己的教学落到实处.为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点,她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯,引导他们顺利完成知识的构建.因此,她的工作也和她的为人一样,不张扬,不浮躁,扎扎实实。
@#@@#@ @#@@#@9、xx老师温婉娴静,对待学生宽厚平和,总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生.为了提升自己惠及学生,她积极参加各种教师进修培训,并迅速应用所学付诸实践,取得了很好的教学效果。
@#@为了适应信息社会对教师素养的新要求,她苦学与美术教学相关的应用软件,短短的一年时间里迅速掌握了photoshop,illustrotar,flash,3dmax等,足见其用心之至。
@#@除了用心教学之外,作为美术教研组的组长,xx老师也能够与老师们通力合作,在和谐氛围之中,把教研组的工作做得有声有色。
@#@@#@ @#@@#@10、xx老师思想端正、作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。
@#@作为一名体育教师,她能够认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力.作为食堂管理员,她肩负着全校师生安全饮食的重任.不仅认真学习相关法律法规,严格执行,也率先士卒,事事干在前面。
@#@确保师生吃的健康、舒心。
@#@@#@首页12尾页@#@ @#@@#@";i:
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29091:
"教学云平台学习心得体会李琪@#@教学云平台学习心得体会@#@李琪)@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@教学云平台学习心得体会@#@韩晓华)@#@刘景昌)@#@杨立燕)@#@刘焕焕)@#@陈春梅)@#@罗琳)@#@赵建芬)@#@赵莹)@#@.2@#@12@#@14@#@16@#@18@#@21@#@.24@#@ @#@@#@平台学习心得体会@#@通过教学云平台的学习,我的思想观念有了很大的转变,无论是从个人还是工作的层面,都受益匪浅。
@#@@#@教学云平台的学习使我深刻反省了教学中存在的问题,给了我很大的启发。
@#@@#@平时我在课堂教学方面的信息化工作,虽然在资源共享与交流、提高教学效率等方面取得了很好的成效,但是在促进课堂教学改革方面还没有取得令人振奋的效果,没有实现所期望的深度融合。
@#@通过教学云平台的学习,我知道了绝大多数学校在教学信息化上主要是应用信息技术支持已有的教学思路和方法,这样做只能是更好地完成原有教育教学活动,不可能给教育带来实质性变革。
@#@如果教育教学模型存在问题,应用再好的技术也不可能解决教育的核心问题。
@#@@#@孩子们在同一个知识点上选择不同的适合自己的方式学习,尽可能以归纳方式学,有教无类、因材施教,这在常规条件下是做不到的。
@#@@#@所以,通过信息化来实现智慧教育是解决教育根本问题的必然趋势。
@#@@#@智慧校园的建设与应用思路是:
@#@通过信息化,更多的为学生的学习活动提供各种可能的、可行的个性化学习之路和帮助学生走个性化学习之路的工具和导引,工具就是有效的学习资源和支撑软件,导引就是将优秀教师和学生的教学和学习智慧物化出来的微视频等。
@#@因此,智慧校园的建设就是为了给学生提供个性化学习之路,让学生能@#@够发自内心认同学习,根据自己情况选择合适方式学习,尽可能以归纳方式学习。
@#@只有信息技术有效支撑了这样的教育模型,才有可能真正实现改造教育、改造学习,才有可能让每个学生通过信息化有好学上、有好老师教,让学生更聪明、更智慧、更有尊严的活着,实现真正的智慧教育。
@#@@#@通过对教学云平台的学习,对我平时的科学教学也有很大的启发。
@#@小学科学中介绍的一些知识连接着广阔的自然界,室外观察和考查是科学教学常用的方法。
@#@比如说三年级的《植物的一生》这一课,让学生自己去种植,体验植物的生长过程,但是当学生带着问题回到课堂上互相交流时,这时仅仅靠教师的语言或各类图片是无法完整的@#@并且利用@#@展示植物生长的全过程,如果利用教学云平台中的“实验园”就可以让学生再次看到种子发芽,生长,开花,结果的全过程。
@#@@#@实验园中的放大和透视功能,可以让学生很容易就记住了植物各部分的名称,理解了植物各部分的功能。
@#@@#@关于动物的研究也是如此,当我们不能够做到跟踪调查某种动物的一生,也不太容易见到动物繁殖后代的过程的时候,我们就可以通过教学云平台中的动画来解决这个问题。
@#@@#@科学课程标准》中强调:
@#@“提倡引导学生利用广泛存在于学校、@#@家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。
@#@”网络上承载着大量的科学资源,但是由于学生年龄小,很难从网络上有针对性地选择适合自己学习的资源,即使找到了资源,也不能保证资源的质量。
@#@科学是一门非常严谨的学科,教学云平台中所上传的资源都是经过各学校教师,各方面专家精心挑选,由专业团队制作的,这就解决了学生在运用网络资源中的一大难题。
@#@@#@通过教学云平台的学习,我深刻地体会到这个平台是有益于学@#@生,有益于教师,有益于教育的,这个平台能够让学生、老师、家长人人会学,处处能学,时时能学,这个平台是值得我们去用心使用并大力推广的。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@李琪@#@2017年5月@#@平台学习心得体会@#@我校举行了“十三五”教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》的开题报告会。
@#@开题仪式使我在思想上有了进一步的认识。
@#@在学习中,我学到了不少有价值的知识,使我受益匪浅。
@#@下面是学习的收获和体会。
@#@通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
@#@在学习中,我学到了不少有价值的知识,我充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
@#@眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。
@#@也使我接收了新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野。
@#@在云平台学习中,使我受益匪浅。
@#@下面是这次学习的收获和体会。
@#@@#@通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习云空间。
@#@@#@以前在学校学习的是用ppt上课,而这次教育云培训为我打开了一扇通往新世界的大门,让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。
@#@随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
@#@教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。
@#@我们可以运用教育云备课,甚至上课,@#@从课本到课件,从布置作业到与家长沟通,一应俱全。
@#@更值得一提的是,教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件,为我们提供了极大的便利。
@#@教育云让所有的教师有了学习和交流的平台,有了展示学校,班级和自己的机会。
@#@@#@我深深地觉得运用教学云空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展趋势,能够更好地服务学生和满足学生需要。
@#@教学云平台是立足教育互联网平台,主要使用对象是学校、老师、学生、家@#@长,支持文字、图片、视频、文档等多种格式,可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用,极大地降低了信息化应用门槛,使得网络学习空间建设与应用快速普及,促进教与学、教与教、学与学的全面互动,更有利于以人为本,人人能学,处处能学。
@#@@#@通过这次教师网络人人通云教学培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
@#@@#@在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。
@#@学习应该成为一个人的一生目标。
@#@人应该是活到老学到老。
@#@只有不断学习,才能适应社会的发展。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@韩晓华@#@2017年5月@#@平台学习心得体会@#@2017年的6月11日上午,我校在多功能会议室举行了“十三五”教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》(编号:
@#@XHZ135-197的开题报告会。
@#@会议先由学校副校长白振伦简要介绍学校和本单位基本情况及课题组成员有关情况,叶建勋主任宣读了课题的立项通知书。
@#@课题负责人详细汇报了课题的背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤,课题组成员张宝华做了补充发言,教研室杨主任在认真听取了汇报后,肯定了课题选题新颖、贴近当前正在推进的教育信息化建设的热潮、有很高的研究价值。
@#@@#@今天的开题仪式真让我获益匪浅,领导的指导使我明晰了课题研究的思路,领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
@#@通过这@#@次开题会报告会使我进一步理清了研究思路,明确了研究的内容,为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。
@#@知道教学云平台遵循以人为本的核心理念,进行学习环境和知识框架的建构,对于解决传统教学的“工具式教育”问题有很大益助。
@#@“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”,实现教育公平、实现“人人能学、时时能学、处处能学”。
@#@@#@通过这次会议我将不断加强自主研修,通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络培训、向优秀教师请教等途径,努力夯实自身参与课题研究的理论支撑。
@#@我将积极投身课堂实践,依据课程标准理念,@#@大胆探索、大胆创新,在实践中不断将课题向纵深方向发展。
@#@将重视教学反思,坚持定期反思自己的不足,积极客观面对,将反思的成果落实到具体实践中,实现个人专业成长,促进课题研究的推广。
@#@将弘扬积极互赖的团队精神。
@#@在课题研究中积极发挥各自在理论探索和课题实践等诸多方面的专长,一起学习,一起研究,切实达成“技术点亮课堂”目标。
@#@作为格球山教育人,决不辜负上级领导对我们教育的期望。
@#@利用好数字教学云平台,打造高效课堂教学。
@#@@#@我相信,在学校领导和教研人员的支持下,通过我们全体课题研@#@究人员的共同努力下,定会圆满地完成课题研究的各项任务,实现预期研究目标为格球山教育发光发热贡献自己的力量。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@刘景昌@#@2017年5月@#@平台学习心得体会@#@2017年的6月11日上午,我校在多功能会议室举行了“十三五”教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》(编号:
@#@XHZ135-197的开题报告会。
@#@今天开题仪式使我在思想上有了进@#@步的认识。
@#@在学习中,我学到了不少有价值的知识,使我受益匪浅。
@#@@#@F面是学习的收获和体会。
@#@通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
@#@我们的生活和学习、工作都发生了变化。
@#@教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。
@#@通过人人通教育云空间的应用,为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心,以校园、班级文化建设为纽带,以教、学资源共建共@#@享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
@#@"@#@云平台"@#@是立足教育互联网平台,主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长,@#@支持文字、图片、视频、文档等多种格式,可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用,极大地降低了信息化应用门槛,使得网络学习空间建设与应用快速普及,促进教与学、教与教、学与学的全面互动。
@#@现在,学校云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用@#@于一体,并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中,学生的学习活动之中,家长的协同教育工作之中。
@#@使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
@#@在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。
@#@学习应该成为一个人的一生目标。
@#@人应该是活到老学到老。
@#@只有不断学习,才能适应社会的发展。
@#@我明晰了课题研究的思路,领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
@#@通过这次开题会报告会使我进一步理清了研究@#@思路,明确了研究的内容,为今后课题研究工作的正常开展指明了方@#@现“人人能学、时时能学、处处能学”。
@#@@#@通过这次会议我将不断加强自主研修,通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络培训、向优秀教师请教等途径,努力夯实自身参与课题研究的理论支撑。
@#@教育云为我打开了一扇通往新世界的大门,让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。
@#@我们可以运用教育云备课,甚至上课,从课本到课件,从布置作业到与家长沟通,一应俱全。
@#@更值得一提的是,教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件,为我们提供了极大的便利。
@#@教育云让所有的教师有了学习和交流的平台,有了展示学校,班级和自己的机会。
@#@@#@我将积极投身课堂实践,依据课程标准理念,大胆探索、大胆创@#@新,在实践中不断将课题向纵深方向发展。
@#@将重视教学反思,坚持定期反思自己的不足,积极客观面对,将反思的成果落实到具体实践中,实现个人专业成长,促进课题研究的推广。
@#@将弘扬积极互赖的团队精神。
@#@在课题研究中积极发挥各自在理论探索和课题实践等诸多方面的专长,一起学习,一起研究,切实达成“技术点亮课堂”目标。
@#@作为格球山教育人,决不辜负上级领导对我们教育的期望。
@#@利用好数字教学云平台,打造高效课堂教学。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@杨立燕@#@2017年5月@#@作为一名年轻教师,有幸和同事们一起参与了《学校教学云平台建设与应用的研究》开题会,我很高兴,也有很多收获。
@#@通过参加本次开体会和培训会,使我在思想上有了进一步的认识。
@#@在学习中,我学到了不少有价值的知识,我充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
@#@眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。
@#@也使我接收了新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野。
@#@在云平台学习中,使我受益匪浅。
@#@下面是这次学习的收获和体会。
@#@@#@通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习云空间。
@#@@#@以前在学校学习的是用ppt上课,而这次教育云培训为我打开了一扇通往新世界的大门,让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。
@#@随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
@#@教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。
@#@我们可以运用教育云备课,甚至上课,从课本到课件,从布置作业到与家长沟通,一应俱全。
@#@更值得一提的是,教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件,为我们提供了极大的便利。
@#@教育云让所有的教师有了学习和交流的平台,@#@有了展示学校,班级和自己的机会。
@#@@#@在之前的教学中,我在利用信息技术教学中总感觉不顺手,现在才知道,关键是自己懂得太少,通过这次培训,我对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。
@#@我深深地觉得运用教学云空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展趋势,能够更好地服务学生和满足学生需要。
@#@教学云平台是立足教育互联网平台,主要使用对象是学校、老师、学生、家长,支持文字、图片、视频、文档等多种格式,可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用,极大地降低了信息化应用门槛,使得网络学习空间建设与应用快速普及,促进教与学、教与教、学与学的全面互动,更有利于以人为本,人人能学,处处能学。
@#@@#@通过这次教师网络人人通云教学培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
@#@@#@在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。
@#@学习应该成为一个人的一生目标。
@#@人应该是活到老学到老。
@#@只有不断学习,才能适应社会的发展。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@刘焕焕@#@2017年5月@#@通过参加教育云平台教学培训,使我在思想上有了进一步的认识。
@#@在学习中,我学到了不少有价值的知识。
@#@在人人通云教学学习中,使我受益匪浅。
@#@下面是学习的收获和体会。
@#@@#@通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
@#@@#@随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
@#@@#@教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。
@#@@#@通过人人通教育云空间的应用,为学校、老师、学生、家长构筑了一@#@个以学生成长记录为核心,以校园、班级文化建设为纽带,以教、学@#@教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体,已成为各级教育主管部门"@#@三通二平台"@#@建设的综合服务平台,并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中,学生的学习活动之中,家长的协同教育工作之中。
@#@@#@通过教师教育云平台教学培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
@#@在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。
@#@要树立“人人能@#@学、时时能学、处处能学”的理念,学习应该成为一个人的一生目标。
@#@@#@人应该是活到老学到老。
@#@只有不断学习,才能适应社会的发展。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@陈春梅@#@2017年5月@#@通过参加教学云平台学习学培训,我深刻认识到教育信息化的深远意义,更加明白了信息化建设的重要性,也初步了解云空间的一些功能,其将给我们的教育教学带来很大的便捷和沟通上的畅通便利。
@#@@#@在学习中,我学到了不少有价值的知识。
@#@在人人通云教学学习中,使我受益匪浅。
@#@“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”,实现教育公平、实现“人人能学、时时能学、处处能学”。
@#@解放教学生产力。
@#@@#@云空间是一个全新的理论,之前听媒体介绍过,但究竟什么是云空间,这个概念一直比较模糊。
@#@但通过学校的培训,我对云空间有了一个基本的了解。
@#@现在对云空间理论有了一些个人的理解。
@#@@#@运用教学空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展趋势,是以信息化为驱动推进教育改革发展,更好地服务经济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。
@#@教师在空间里建设课程,把教案等教育资源放到空间里让学生学习,学生在空间做作业、写新的,广泛收集学习资料,师生在空间里互动、教学相长,这不仅有利于优质教育资源的广泛共享,还有利于师生跨越课堂的教学互动。
@#@@#@随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
@#@@#@教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。
@#@@#@通过人人通教育云空间的应用,为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心,以校园、班级文化建设为纽带,以教、学@#@资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
@#@通过教育云平台教学培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
@#@在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。
@#@学习应该成为一个人的一生目标。
@#@人应该是活到老学到老。
@#@只有不断学习,才能适应社会的发展。
@#@云平台拉近了老师们与专家的距离,拉近了老师与老师的距离,拉近了老师和学生的距离,增进了师生、家长之间的感情,学生的学习进步了,在今后的工作中会不断加强自己空间的建设,以空间为基础努力汲取所需,将最好的教给学生,教出最好的学生。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师:
@#@焦蕾@#@2017年5月@#@经过学习,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。
@#@经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。
@#@@#@过去对云的概念一直不了解,总感觉云就是云山雾罩、雾里看花,而且对云还存在着某些方面的疑惑和误解。
@#@通过这次继的学习,才了解到,原来云计算的理论已经落地生根,并且得到了实际应用的成果。
@#@@#@云计算作为在原来IT技术基础上发展起来的一门新技术,必将引领@#@IT技术的发展方向。
@#@因此,学习和了解云计算的理论并付诸实践都是非常必要的。
@#@意识到这一点,也是非常必要的,而这恰恰是学习的最大收获。
@#@@#@一、教师方面@#@1、优质资源共享。
@#@老师们规范建立了个人展示、课程以及个性化等栏目,对平时的教学设计、课件、作业等资料上传,老师们可以进入好友的空间,特别是同年级同学科的老师互相学习借鉴。
@#@@#@2、认识了解更多的朋友@#@云空间只限于我们教育,老师们每人一个账号,都是实名,通过加为好友,通过看个人的简介资料,打招呼、发信等方式让大家虽然没有见面却成了无话不谈的朋友。
@#@(好友)@#@3、建群邀请朋友加入,发表主题,在讨论组里交流教育教学上的困惑,大家想办法。
@#@(交流群)@#@二、学校方面@#@1、学校有云平台,点击首页进入学校,老师、家长、学生及时了解学校动态,并可以对其中的内容进行评论。
@#@(学校)@#@2、学校发表文章,教师学习。
@#@学校领导,教研主任建立交流群,对近阶段开展的活动、学校的情况进行反馈,老师们观看、回复评论,发表看法,学校领导及时调整、改进实施的方案。
@#@(教研群)@#@3、加强了兄弟学校之间的交流与沟通。
@#@@#@三、学生方面@#@1、与老师和同学加为好友,可以师生互相交流。
@#@@#@可以进入教师的课堂魔方,对老师发表的主题、作业进行回复,@#@学生有疑难问题可以发表主题,也可以给老师发信或留言。
@#@@#@2、记录成长足迹,展示个性特点。
@#@@#@学生一天天长大,每天都在进步,在自己的空间记录自己的成@#@长中的点滴,布置装扮自己的小空间,张扬个性。
@#@@#@3、了解学生,融洽师生关系@#@主页建立了(孩子们的云空间)的模块,点击就可以进入,方@#@便快捷。
@#@老师可以针对某一学生最近的表现给他留言,给他鼓励。
@#@虽短短的一句话,孩子们也开心。
@#@@#@四、家长方面@#@1、家长可以使用孩子的账号进入,到学校、老师和其他孩子的@#@ @#@@#@的新闻、通知及时的了解和掌握。
@#@@#@2、家校互动@#@家长可以到老师的交流群或课堂魔方观看主题进行回复评论,也可以自己发表主题,对学校教育管理提出建议,家庭教育方面讨论交流。
@#@@#@要做新时代的创新型教师。
@#@我们不仅要有驾驭课本教材的能力,也要有推陈出新的创新意识,要有宽阔的眼界和敏锐的洞察力,这就要求教师多学习、多交流、多尝试、多质疑。
@#@要有不满足现状的、奋发向上的精神,能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。
@#@@#@格球山农场学校@#@实验教师;@#@罗琳@#@2017年5月@#@平台学习心得体会@#@通过参加本次人人通云教学培训,使我在思想上有了进一步的提升。
@#@在学习中,我认真聆听了专家讲座,从这个人人能学、时时能学、处处能学,教学平台我学到了不少有价值的知识。
@#@在人人通云教学学习中,使我受益匪浅。
@#@@#@通过培训,我了解到云空间这个平台对教育产生了很大的影响,起到传统教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用。
@#@云平台有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。
@#@@#@通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
@#@@#@随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
@#@教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。
@#@通过人人通教育云空间的应用,为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心,以校园、班级文化建设为纽带,以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
@#@@#@人人通移动教育云平台是立足教育互联网平台,主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长,支持文字、图片、视频、@#@文档等多种格式,可以通过pc电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用,极大地降低了信息化应用门槛,使得网络学习空间建设与应用快速普及,促进教与学、教与教、学与学的全面互动。
@#@@#@现在,人人通移动教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体,已成为各级教育主管部门三通二平台建设的综合服务平台,并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中,学生的学习活动之中,家长的协同教育工作之中。
@#@@#@通过这次人人通云教学培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。
@#@在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。
@#@学习应该成为一个人的一生目标。
@#@人应该是活到老学到老。
@#@越是这样就越";i:
29;s:
12287:
"教育心理学试题精选及答案教学教材@#@ @#@@#@教育心理学试题精选及答案@#@教育心理学试题精选及答案@#@一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
@#@在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,反所选项前的字母填在题干后的括号内。
@#@错选、多选或未选均无分。
@#@)@#@1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(C)@#@A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律@#@2.按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是(B)@#@A.130B.140C.150D.160@#@3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于(C)@#@A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习@#@4.自我意识包括三种成分:
@#@自我认识、自我体验和(D)@#@A.自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我临近@#@5.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是(A)@#@A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移@#@6.智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是(B)@#@A.女优于男B.大致相等C.男优于女D.中国人相等,外国人不相等@#@7.在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于(A)@#@A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习@#@8.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是(C)@#@A.均衡发展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢@#@9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
@#@这是条件刺激的(D)@#@A.一般化B.具体化C.分化D.泛化@#@10.在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用(C)@#@A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向@#@11.创造性思维的核心是(C)@#@A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维@#@12.学生中常见的焦虑反应是(D)@#@A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑@#@13.发现学习是属于(A)@#@A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略@#@C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略@#@14.引起和维持个休的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做()@#@A.注意B.需要C.动机D.兴趣@#@15.人的健康不仅要有健康的身体,还要有(C)@#@A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活@#@.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的(A)@#@A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳@#@17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和(B)@#@A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略@#@18.个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做(D)@#@A.发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决@#@19.一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:
@#@依从、认同和(B)@#@A.行动B.内化C.执行D.泛化@#@20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是(A)@#@A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价@#@第二部分非选择题(共60分)@#@二、填空题(本大题共11个小题,共20个空,每空1分,共20分。
@#@)请在每小题的空格中填上正确的答案。
@#@错填、不填均无分。
@#@@#@21.在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。
@#@心理学者把此时期称之为_关键期。
@#@@#@22.智力测验中的一个重要概念是智商,简称×@#@100@#@23.我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_行为规范的学习。
@#@@#@24.桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:
@#@效果律、练习律和效果率。
@#@@#@25.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。
@#@@#@26.学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:
@#@一是知识技能和学习策略的掌握;@#@二是总是解决能力和创造性的发展;@#@三是道德品质和健康心里的培养。
@#@@#@27.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向和定势。
@#@@#@28.贮存时间大约为0.25—2秒的记忆是_瞬时记忆。
@#@@#@29.在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。
@#@这种增加的附加学习,叫做过度学习。
@#@它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
@#@@#@30.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致,具有自律性。
@#@@#@31.能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法,是程序教学。
@#@@#@32.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,叫做课堂气氛。
@#@它是教学过程的软情境。
@#@@#@33.有系统的惧有关学生学习行为的材料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,称之为_教学评价。
@#@@#@34.标准化就测验的优越性在于:
@#@第一,客观性;@#@第二,计划性;@#@第三,可比性。
@#@@#@35.多次测验所得的分数的稳定和一致的程度,叫做测验的信度。
@#@@#@36.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称之为皮革马利翁效应。
@#@@#@37.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程,信息是以信息流形式储存在长时记忆中。
@#@@#@38.积极诱因使个体产生积极行为,趋向或接近某一目标;@#@消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。
@#@@#@39.布卢姆等人将教学目标分为_认知目标、情感目标和动作技能目标。
@#@@#@40.对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并以学生为中心。
@#@@#@三、简答题:
@#@本大题共5小题,每小题6分,共30分。
@#@@#@41.影响问题解决的主要因素有哪些?
@#@@#@
(1)问题的特征;@#@
(2)已有的知识经验;@#@(3)定势与功能固着。
@#@@#@42.教学中如何促进学习的迁移?
@#@@#@
(1)精选教材;@#@
(2)合理编排教学内容;@#@@#@(3)合理安排教学程序;@#@(4)教授学习策略,提高迁移意识性。
@#@@#@43.简述创造性与智力的基本关系?
@#@@#@1)低智商不可能具有创造性;@#@
(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;@#@(3)低创造性的智商水平可能高,也可能低;@#@(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。
@#@@#@44.怎样激发学生的学习动机?
@#@@#@
(1)适当的开展学习竞赛
(2)正确利用奖励与惩罚3、利用学习结果的反馈作用(4)指导学生对学习结果进行正确归因。
@#@@#@45.教师成长的历程经历哪几阶段?
@#@@#@
(1)关注生存阶段;@#@
(2)关注情境阶段;@#@(3)关注学生阶段。
@#@@#@四、论述题(本大题只有1个小题,潢分10分。
@#@)@#@46.试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。
@#@(提示:
@#@将5种基本的需要,由低级到高级顺序排列,填在下图表中,并着重分析一下最高层次的需要。
@#@)@#@
(1)马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。
@#@在人的需要层次中,最基本的是生理需要,例如,对食物、水、空气、眨眼、性等的需要;@#@在生理需要得到基本满足后,便是安全需要,即表现为为体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等;@#@这之后是归属和爱的需要,即个体要求与他人建立感情联系,如结交朋友、追求爱情等;@#@随后出现的是尊重需要,它包括自尊和受到他人的尊重。
@#@在上述这些低一级的需要得到基本满足后,便进入自我实现的需要层次。
@#@@#@
(2)自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。
@#@它具有两方面的含义,即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。
@#@马斯洛认为,自我实现的人心胸开阔、独立性强,具有创造性;@#@他们知道自己的需要,能意识到自己实际上是怎样一个人,自己的使命是什么。
@#@从学习心理的角度看,人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1.C 2.B3.C4.D5.A6.B7.A8.C9.D10.C@#@11.C12.D13.A14.C15.C16.A17.B18.D19.B20.A@#@二、填空题@#@21.关键期22.智力年龄23.行为规范 24.准备律 25.寻求发展@#@26.道德品质和健康心理27.心向与定势28.瞬时记忆29.过度学习30.自律性31.程序教学 32.课堂气氛33.教学评价34.可比性35.信度@#@36.皮格马利翁效应 37.信息流38.趋向或接近39.认知目标40.学生@#@三、简答题@#@41.【要点】@#@
(1)问题的特征;@#@
(2)已有的知识经验;@#@(3)定势与功能固着。
@#@@#@42.【要点】@#@
(1)精选教材;@#@
(2)合理编排教学内容;@#@@#@(3)合理安排教学程序;@#@(4)教授学习策略,提高迁意识性。
@#@@#@43.【要点】@#@
(1)低智商不可能具有创造性;@#@
(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;@#@(3)低创造性的智商水平可能高,也可能低;@#@(4)高创造性者必须有高于一般水平的智@#@商。
@#@@#@44.【要点】@#@
(1)创设问题情境,实施启发式教学
(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;@#@(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;@#@(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
@#@@#@45.【要点】@#@
(1)关注生存阶段;@#@
(2)关注情境阶段;@#@(3)关注学生阶段。
@#@@#@四、论述题@#@46.【要点】@#@
(1)马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。
@#@在人的需要层次中,最基本的是生理需要,例如,对食物、水、空气、眨眼、性等的需要;@#@在生理需要得到基本满足后,便是安全需要,即表现为为体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等;@#@这之后是归属和爱的需要,即个体要求与他人建立感情联系,如结交朋友、追求爱情等;@#@随后出现的是尊重需要,它包括自尊和受到他人的尊重。
@#@在上述这些低一级的需要得到基本满足后,便进入自我实现的需要层次。
@#@@#@
(2)自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。
@#@它具有两方面的含义,即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。
@#@马斯洛认为,自我实现的人心胸开阔、独立性强,具有创造性;@#@他们知道自己的需要,能意识到自己实际上是怎样一个人,自己的使命是什么。
@#@从学习心理的角度看,人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。
@#@@#@";i:
30;s:
17291:
"节能减排项目策划书@#@节能减排项目策划书@#@节能减排是环保的一个重要措施,各位,我们看看下面的相关项目策划书,一起阅读吧!
@#@@#@@#@植物是地球最宝贵的财富,我们学生的用纸浪费现象很严重,造纸的原料很多都于植物,会导致对生态平衡的破坏。
@#@一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
@#@@#@@#@我们认为可以改进的方法:
@#@@#@@#@1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本,@#@@#@2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到合适的途径,送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
@#@@#@@#@3、节约用纸,把草稿纸写满,不要只写几个数字就扔掉。
@#@@#@@#@4、尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。
@#@@#@@#@5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
@#@@#@@#@6、有些包装纸,可以做成手工艺品,美化生活。
@#@@#@@#@7、尽量不用一次性碗筷。
@#@@#@@#@8、方便筷或竹签使用后可以回收利用,做成工艺品。
@#@@#@@#@9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
@#@@#@@#@10、多种植植物。
@#@@#@@#@11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂,减少砍伐树木的数量。
@#@@#@@#@12、和日本人一样,珍爱自己国家的每一棵树,用法律来规范人们的保护意识。
@#@@#@@#@我们的改进方案所面临的问题:
@#@@#@@#@1、大家没有重视对植物的保护。
@#@@#@@#@2、用过的废纸没有恰当的去处。
@#@@#@@#@3、同学们有大手大脚的坏习惯。
@#@@#@@#@金点子二:
@#@@#@@#@我们所关注的环境问题:
@#@水资源的紧缺@#@@#@我们认为可以改进的方法:
@#@@#@@#@1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
@#@@#@@#@2、用水间歇可以把水龙头关上,避免不必要的浪费。
@#@@#@@#@3、少量的衣服用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。
@#@@#@@#@4、洗澡时,将开头空房的冷水积蓄起来,可以洗衣服或别的用常@#@@#@我们的改进方案所面临的问题:
@#@@#@@#@1、等待二次使用的水平时放在哪里。
@#@@#@@#@金点子三:
@#@@#@@#@我们所关注的环境问题:
@#@电资源的节约使用@#@@#@我们认为可以改进的方法:
@#@@#@@#@1、没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调。
@#@@#@@#@2、离开房间后随手关灯。
@#@@#@@#@3、同一个房间,在采光情况良好的情况下,不用开两盏灯。
@#@@#@@#@我们的改进方案所面临的问题:
@#@@#@@#@同学们有认识上的误区,认为只要我付得起电费,让自己舒服一点,多用点电有什么关系。
@#@@#@@#@金点子四:
@#@@#@@#@我们所关注的环境问题:
@#@塑料袋的使用@#@@#@我们认为可以改进的方法:
@#@@#@@#@1、不随便扔塑料袋,对大自然有害。
@#@@#@@#@2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
@#@@#@@#@3、买菜时少要塑料袋,或自备布袋或篮子。
@#@@#@@#@我们的改进方案所面临的问题:
@#@@#@@#@大家图方便和美观,不愿意使用布袋或篮子。
@#@@#@@#@金点子五:
@#@@#@@#@我们所关注的环境问题:
@#@节约汽油,保护环境@#@@#@我们认为可以改进的方法:
@#@@#@@#@1、能坐公交车上下学的,就不用专车接送。
@#@@#@@#@2、去很近的地方办事,就步行或骑自行车去。
@#@既环保又锻炼身体。
@#@@#@@#@我们的改进方案所面临的问题:
@#@@#@@#@1、学习太紧张,时间不多。
@#@@#@@#@2、同学们有虚荣心,觉得家中有汽车接送才够档次,如果坐公交车有些丢人。
@#@@#@@#@一.活动背景@#@@#@20XX年是“十二五”开局之年,要充分总结和宣传“十一五”节能减排成就,为“十二五”节能减排工作营造良好社会氛围,加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式,增强可持续发展能力,同时国家发改委提出举办全国节能宣传周,在全社会强化能源资源国情宣传教育,普及合理用能、提高能效、减少浪费的节能理念,进一步提高全民节能意识。
@#@@#@@#@二.活动主题@#@@#@节能我行动、低碳新生活@#@@#@三.活动目的@#@@#@节能减排工作是保持我国经济持续、稳妥、快速发展,调整经济发展布局,构建和谐社会、节约型社会的一项重要举措。
@#@为了响应国家节能减排号召,切实加强国民的节能意识,西安建筑科技大学中海地产第三期『职业发展研习营』全体营员借着本校举办的节能减排宣传周这一主题活动。
@#@积极发挥我们优秀大学生的作用,将校内活动推广到出去,号召在校学生,西安市民,陕西省人民,乃至全国人民一起加入到“节能低碳”的新生活中。
@#@@#@@#@四.活动时间@#@@#@20XX年6月12日-7月18日@#@@#@五.活动参与对象@#@@#@西安建筑科技大学中海地产第三期『职业发展研习营』全体营员。
@#@@#@@#@六.活动形式@#@@#@1.组织全体营员在校内各主干道和主要学生集合地点,发放关于节能减排的相应宣传单和彩页。
@#@@#@@#@2.组织营员,成立在校节能小分队,走进学生宿舍,走进社区,进行节能减排工作的监督和提醒,以便于节能减排,真正能够落到实处,真正做出效果。
@#@@#@@#@3.进行营内宣传,倡导营员通过文字表达自己对节能减排的真实感受和具体执行方式,与校内进行的节能减排征文比赛相接轨。
@#@让节能减排的思想,真正扎根于每一位营员的心中。
@#@@#@@#@4.组织校外宣传小分队,在西安各公交车车站为等车的市民发放关于“节能低碳”的宣传单和彩页,普及节能减排相关知识,以及生活小常识,号召市民积极行动,从身边的小事做起,创建节能低碳生活。
@#@(利用课余时间进行宣传活动,活动持续到学期末。
@#@)@#@@#@5.近期西安世界园艺博览会正在如火如荼的进行,在这个盛会期间,将会有全国各地,乃至世界各地的旅游人员来到西安,进入世园会。
@#@我们将以此为契机,利用假期,走进世园会,将节能减排的倡议,宣传到世园会的每一个角落,当然,通过我们在世园会的宣传,最终,希望,每一位游客,可以将节能减排的理念,带到世界的每一个角落。
@#@让节能减排,不在是纸上谈兵。
@#@@#@@#@七.活动流程和具体分工@#@@#@1.项目设计部@#@@#@
(1)组织部门人员,写好活动策划书,并策划书,发放到每一位营员的邮箱;@#@@#@@#@
(2)与学校相关部门沟通,做好后期时间安排;@#@@#@@#@(3)确定每次活动的地点,提前做好路线规划;@#@@#@@#@(4)在每次活动结束后,做好活动总结,并将总结与营员进行及时分享。
@#@@#@@#@2.综合管理部@#@@#@
(1)根据活动前期安排,做好人员分配表和时间每一位营员的时间安排表;@#@@#@@#@
(2)提前做好每次活动相应的物资准备;@#@@#@@#@(3)做好每次出勤人员登记@#@@#@(4)对活动进行中的人员安全,去与归的相关制度进行细化,防止活动中,出现众多不安全因素。
@#@@#@@#@3.营销客服部@#@@#@
(1)提供节能减排相关活活动宣传页和彩页,并安排专人,进行每次活动彩页的准备和分配;@#@@#@@#@
(2)在活动进行中,采集活动图片,视频,将活动内容和活动进展情况,及时准确的发送到网站上进行宣传。
@#@@#@@#@八.备注@#@@#@各部门尽职尽责,安排好各岗位人员,将职责明确到位,以确保本次活动的顺利有序进行。
@#@加油。
@#@@#@@#@一、活动主题:
@#@优化低碳生活,倡导节能减排!
@#@@#@@#@二、活动背景:
@#@@#@@#@伴随着现代*的迅猛发展,人类由于过分追求眼前利益和发展速度,而忽视了发展所带来的负面效应,这些问题随着时间的推移已经暴露的越来越明显,如温室效应、水污染等问题。
@#@因此,人们开始注意自己的行为所带来*,也提出了倡导低碳生活和节能减排的努力方向。
@#@@#@@#@当前,实现节能减排目标面临的形势十分严峻。
@#@20XX年以来,全国上下加强了节能减排工作,*了加强节能工作的决定,制定了促进节能减排的一系列政策措施,各地区、各部门相继做出了工作部署,节能减排工作取得了积极进展。
@#@@#@@#@三、活动目的:
@#@@#@@#@开展此次“倡导节能减排”活动,主要是为了在校园里对节能减排进行宣传介绍和低碳节约理念的倡导,让在校大学生体会自己所必要承担的社会责任,也是为我们每个人健康生活的的贡献和努力。
@#@@#@@#@四、活动意义:
@#@@#@@#@我国经济快速增长,各项建设取得巨大成就,但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价,这两者之间的矛盾日趋尖锐,群众对环境污染问题反应强烈。
@#@这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。
@#@不加快调整经济结构、转变增长方式,资源支撑不住,环境容纳不下,社会承受不起,经济发展难以为继。
@#@只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展,才能实现经济又好又快发展。
@#@同时,温室气体排放引起全球气候变暖,备受国际社会广泛关注。
@#@进一步加强节能减排工作,也是应对全球气候变化的迫切需要。
@#@@#@@#@通过“倡导节能减排”活动,不仅可以使节能减排的生态意识深入人心,让同学们在每天的日常生活中运用一些节能减排的方法,减少身边的能源消耗,减少污染物的随便排放和丢弃,从而节约能源,美化我们的生活环境。
@#@@#@@#@五、活动时间、地点:
@#@@#@@#@20XX年3月11日(周日)9:
@#@30—12:
@#@00,地点在北园食堂广场@#@@#@六、活动过程:
@#@@#@@#@1、活动前期准备:
@#@@#@@#@
(1)准备活动开展所需的物资;@#@@#@@#@
(2)组织协会工作人员,分配好各自的工作,并协调各环节的工作开展;@#@@#@@#@(3)分派相关人员布置活动会场,并维持现场秩序。
@#@@#@@#@(4)做好活动前的各项准备工作,如多媒体、条幅等的设置、摆放等。
@#@@#@@#@2、活动开展:
@#@@#@@#@
(1)将桌子摆好,进行“节能减排”展牌的展示;@#@@#@@#@
(2)安排主持人进行活动的宣传和相关知识的讲解;@#@@#@@#@(3)在中午人流量多时,在食堂广场进行横幅的签名活动,倡导节能减排的重要性。
@#@@#@@#@(4)现场进行关于“节能减排”的有奖问答。
@#@@#@@#@七、活动注意事项及处理办法:
@#@@#@@#@1、活动现场的秩序问题:
@#@分派相关工作人员专门负责活动现场的秩序维持,保证活动的顺利进行;@#@@#@@#@2、如遇下雨天气,可选择将活动地点移至南园食堂的南门进行,或者将活动日程推迟安排;@#@@#@@#@八、活动所需物资及经费预算:
@#@@#@@#@节能减排小海报6个,大海报1个,桌子5个,条幅1条,宣传海报(手写)5张,双面胶若干,音响1个,话筒2个@#@@#@节能减排工作是保持我国经济持续、快速、稳妥发展,调整经济发展布局,构建和谐社会、节约型社会的一项重要举措。
@#@要全面开展节能减排活动方案的策划和实施,作为****学院,我们不仅要把节能减排与节约型学校建设结合起来,还应该把环境与健康结合起来,建设有自己特色的节约型学校。
@#@倡导学校师生实现生活垃圾分类,“每天省一度电”、“每人每天节约1升水”、“每天少扔一个废塑料袋”的目标,通过“节能减排志愿者在行动”活动的广泛、深入、持久展开,进一步提高全院师生的节能减排意识。
@#@@#@@#@活动名称:
@#@@#@@#@开展节能减排活动@#@@#@活动目的:
@#@@#@@#@通过在我院广泛开展节能减排系列活动,宣传环保节约的理念,培养我院大学生节能减排意识,鼓励更多大学生积极参与校园节能减排公益活动,发挥其在环境保护事业中的积极作用,推动我校“节能减排学校”的建设,推动资源节约型、环境友好型社会的建设。
@#@引导学生争做节能减排的宣传者、践行者,营造人人有节能减排意识、人人懂节能减排知识、人人有节能减排行动的校园氛围。
@#@@#@@#@活动内容:
@#@@#@@#@开展学生节能减排宣传教育活动,充分发挥自身优势,广泛利用各种宣传阵地,积极宣传国家有关节能环保的法律、法规和政策,不断增强广大师生的忧患意识、危机意识和责任感、使命感,深入开展节能减排活动。
@#@积极教育引导师生增强节约环保意识,倡导节约型的生产方式和消费方式,自觉养成节能环保的好习惯。
@#@要围绕推广节约资源的新技术和帮助学生掌握节约资源的新技能、新方法,加强师生环保意识。
@#@@#@@#@活动形式:
@#@@#@@#@我院分团委将组建节能减排宣传服务队,在校园内设立节能减排宣讲点,积极开展节能减排宣讲活动;@#@搜集有关节能减排知识,制作知识宣传单,通过学院发放到学生手中;@#@积极引导志愿者走进教学楼、宿舍等学习、生活区域开展浪费水电的现场调查活动,把有关现象反映到相关部门;@#@悬挂12条宣传条幅,做好节能减排的活动宣传,营造校园宣传氛围。
@#@@#@@#@活动过程:
@#@@#@@#@1.全面采取节能减排措施。
@#@@#@@#@结合本校的实际,强化师生的节能环保意识,从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发,对节能、节水、环保工作进行统筹规划。
@#@要建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理,严格执行国家节能环保标准,积极采用新技术、新工艺、新设备,加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用,要建设节水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸,节约资源、保护环境。
@#@@#@@#@2.加强节能减排知识教育。
@#@@#@@#@结合环境保护类学科特点和专业课程进行节约资源、保护环境的教育,使广大师生成为节约资源,保护环境的自觉实践者。
@#@@#@@#@3.组织节能减排主题宣传教育活动。
@#@@#@@#@将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一。
@#@各班级依据学生年龄特点,以生动活泼、学生喜闻乐见的形式,组织以节能减排为内容的宣传教育活动。
@#@引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,熟悉要求、宣传群众、教育自己。
@#@通过校园节能减排主题宣传,引导师生,从我做起,自觉保护环境,节约能源的意识。
@#@@#@@#@4.开展节能环保社会实践活动。
@#@@#@@#@依托校内外社会实践活动场所,开展以节能环保为主题的社会实践活动,使学生在实践中学习节能环保知识和方法,掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯,同时希望利用自己的行动来影响身边的朋友参与到节能减排的行动中。
@#@组织学生节能减排科技创新活动,开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛,鼓励学生通过亲身参与实践,为我校节能减排工作做贡献。
@#@@#@@#@5.营造节能减排校园文化与社会氛围。
@#@@#@@#@认真贯彻《*关于建设节约型学校*》和《*关于开展节能减排学校行动*》,编写宣传节能环保教育的资料,发放给老师与学生。
@#@利用网络、海报、刊物等各种方式,进行节能、环保宣传,营造良好的校园文化与社会氛围,进一步开展绿色校园,和谐社会的建设活动。
@#@@#@@#@6、牵手你我,节能减排@#@@#@利用****学院的专业优势成立影视小组,自己动手拍摄、剪辑节能减排的短片,在学校音乐厅和教室循环播放。
@#@组织相关学生社团,利用生活废品制作精美生动的工艺品。
@#@并评出相关奖项,活动后期将优秀作品在音乐厅进行展示。
@#@@#@@#@****分团委在本次活动中将继续秉承*****************的八字精神,一如既往地遵循认真负责的工作态度,将本次工作顺利完成!
@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
31;s:
10676:
"届高考英语中国元素之阅读理解中国文化二@#@2021届高考英语“中国元素”之阅读理解中国文化
(二)@#@一、@#@Formorethan2,000yearstheChinesepeoplehavebeenguidedbytheidealsofConfucianism.ItsfounderandgreatestteacherwasConfucius,whosehumanephilosophyalsoinfluencedthecivilizationofallofeasternAsia.ManylegendswerespreadtoillustrateConfucius’beliefs.Accordingtoonestory,heandhisfollowers @#@passed @#@a @#@cemeterywhereawomanwasweepingatagraveside.Shetoldthemshewascryingbecause“myhusband’sfatherwaskilledherebyatiger,andmyhusbandalso,andnowmysonhasmetthesamefate”.Whentheyaskedherwhyshedidnotleavesuchafatalspot,sheansweredthatinthisplacetherewasnooppressivegovernment.“Rememberthis,mychildren,”saidConfucius,“oppressivegovernmentisfiercerandmorefearedthanatiger”.@#@Insuchteachingandwithsuchwisesayings,Confuciustriedtobringpeoplearespectforthe @#@teachings @#@of @#@the @#@wise @#@men @#@of @#@older @#@generations. @#@Healwayssaidofhimselfthathewasa“transmitter,notamaker”.Hecollectedandeditedthepoetry,themusic,andthehistoricalwritingsofwhatheconsideredthegoldenage.@#@Confuciuslaidnoclaimtobeingmorethanaman.Yetwhenhediedhewasadmiredalmostasgod.TempleswereconstructedinhishonorineverycityofChina.HisgraveatKufow,inwhatisnowShandongProvince,becameaplaceofpilgrimage.@#@ThoughConfucianismiscommonlycalledareligion,itisratherasystemofmoralconduct.ConfuciusdidnottalkofGodbutofgoodness.Hedidnotteachaboutanygod,simplysaying,“Respectthegods,buthaveaslittletodowiththemaspossible.”Hisattentionwascenteredonmakingpeoplebetterintheirlifetime,andhisAnalectsarewisesayingssimilartotheProverbsintheBible.@#@ConfuciusistheLatinizedformofthephilosopher’sChinesename,whichwasK’ung-fu-tzu,meaningMasterK’ung.Hewasborninapoorbutnoblefamily.Hisfatherdiedwhentheboywas3yearsold.Whenhewasonly6,peoplenotedhisfondnessforsettingoutsacrificesandforceremony.Afterhismarriageatage19,heworkedforthegovernorofhisdistrict,firstakeeperofstoresandthenasanoverseerofparksandlivestock.Attheageof22hebeganhislifeasateacherbyestablishingaschool.Heacceptedvaluableaidfromsomeofhisstudents,but @#@he @#@also @#@welcomedstudentswhocouldaffordtopayonlyasmallfee.@#@After @#@some @#@years @#@of @#@teaching @#@and @#@travel, @#@he @#@settled @#@in @#@Shandong @#@for @#@15 @#@years. @#@When @#@hewas52yearsold,hewasrewardedwithanappointmentasgovernorofaprovinceandneverfailedtowinthecredithedeserved.Heperformedhistasksowellthataneighboringgovernorbecamejealous.Later,Confuciustraveledaroundotherkingdomsandwanderedaboutfor13years.Eventually,hereturnedtohisnativestateofLuinhis69thyearanddiedthreeyearslater.@#@1.ThestoryofthewomaninPara.1ismentionedtoshow________.@#@A.Confuciuswascreativeandsympathetic@#@B.thegovernmentthenwasfiercerthanatiger@#@C.Confucius’sbeliefsareverypopular@#@D.Confuciusoftenwantedtoinfluencepeople@#@2.Accordingtotheauthor,Confuciushimself________.@#@A.wastiredofspreadinghisteachingsinhislateyear.@#@B.wasnotinterestedinreformingthesociety@#@C.didnotwantpeopletoworshiphimasgod@#@D.showedgreatdisrespectforthenoblefamilies@#@3.WhatdoestheunderlinedsentenceinPara.4mean?
@#@@#@A.Confucianismisdifferentfromcommonreligion.@#@B.Godblessesthosewhoshowrespectandgoodness.@#@C.Peopleareadvisedtokeepadistancefromgods.@#@D.Confuciushighlightstheimportanceofvirtue.@#@4.Intheeyesoftheauthor,Confucius’politicallife________.@#@A.washighlysuccessful@#@B.turnedouttobeasurprise@#@C.wasboundtofailbecauseofhisbelief@#@D.wasnotsoimportantashisteachinglife@#@5.AsregardsConfuciusandhisteachings,thetoneofthepassageismarkedwith________.@#@A.objectivespiritB.deepadmiration@#@C.greatopennessD.obvioussurprise@#@二、@#@TheTorchFestival(火把节)isatraditionalfestivalwhichiscelebratedamongsomeethnicgroupsinsouthwesternChina,suchastheYi,Bai,Hani,Lisu,andLahu,etc.Itusuallyfallsonthe24thor25thofJune,withthreedaysofcelebrations.Thefestivalcamefromworship(崇拜)offirebyancestors(祖先).Forsomeethnicgroups,it’satraditioninthefestivalforelderstosharefarmingexperiencewithyoungpeopleandeducatethemabouttakingcareofcrops.@#@Duringthefestival,bigtorchesaremadetostandinallvillages,withsmalltorchesplacedinfrontofthedoorofeachhouse.Whennightfalls,thetorchesarelitandthevillagesarebright.Atthesametime,peoplewalkaroundthefieldsandhouses,holdingsmalltorchesandplacingtheminthefieldcorners.Insidethevillages,youngpeoplearesinginganddancingaroundthebigtorchesthatkeepburningthroughoutthenight.Otheractivitieslikehorseracesarealsoheldduringthefestival.@#@InahorseraceoftheYipeopleinYunnan,torchesareusedtoformhurdlesforriderstogetthrough.TheHanipeopleinYunnantraditionallytiefruitstotorcheswithstrings.Whenthestringsarebrokenafterthetorchesarelit,peoplestruggleforthefruitsforgoodluck.@#@FortheLisupeopleinSichuan,thefestivalisanoccasionforholdingtorchparades.Bigtorchesarecarriedbyteamsofpeople,whichislikeafiredragon.Ifdifferentteamsmeet,it’satraditiontoexchangethebigtorcheswithoneanother.@#@1.WhatcanweknowabouttheTorchFestivalfromthefirstparagraph?
@#@@#@A.Ithasnothingtodowithfarming.@#@B.Itscelebrationsusuallylasttwodays.@#@C.ItisatraditionalfestivalofallChina.@#@D.Itisafestivaltoshowworshipoffire.@#@2.Whatdoestheunderlinedword“them”inparagraph1referto?
@#@@#@A.AncestorsB.YoungpeopleC.EldersD.Ethnicgroups@#@3.Whatisthemainideaofthesecondparagraph?
@#@@#@A.Whythefestivalisenjoyed.@#@B.Wherethefestivaliscelebrated.@#@C.Howthefestivaliscelebrated.@#@D.Whattorchesareusedforthefestival.@#@4.WhichisawaythatLisupeopleinSichuancelebratethefestivalaccordingtothetext?
@#@@#@A.Holdingtorchparades.@#@B.Tyingfruitstotorcheswithstrings.@#@C.Strugglingforfruitsforgoodluck.@#@D.Usingtorchesashurdlesforahorserace.@#@三、@#@A63-year-oldChinesecarpenter'@#@straditionalskillshavebecomeanunexpectedInternethitashecreateswoodworkwithasinglepieceofwood,withoutglue,screwsornails.WangDewen,knownas“GrandpaAmu”onYouTube,hasbeenpraisedasthemoderndayLuBan,awell-knownChinesestructuralengineerduringtheZhouDynasty,thankstohisrichcarpentry(木工手艺)knowledge.@#@GrandpaAmu'@#@smostpopularvideo,whichshowshimmakingadelicatewoodenarchbridge,hasgoneviralonYouTube,gainingmorethan40millionviews."@#@Ifyoudosomething,youhavetoloveit,andyouhavetobeinterestedinit;@#@however,beinginteresteddoesn'@#@tmeanthere'@#@sonlyhappinessandnopain."@#@GrandpaAmusharedwhentalkingabouthisexcellentcarpentryskills.@#@Hismostpopularworksincludeafoldingstool,amodeloftheChinapavilionfromthe2010ShanghaiExpo,andanapple-shapedinterlockingpuzzle,knownasaLuBanlock.GrandpaAmufollowsanancientChinesemortiseandtenon(榫卯)technique,whichmeansnonailsorglueareinvolvedintheentireprocessofbuildingthearchbridge.@#@Themastercarpenterhasalsomadeseveralwoodentoysforhisgrandsonusingthesametechnique.Hisyounggrandson'@#@sfavoritesincludeawalkingPeppaPigandabubbleblowingmachine.Attractingover1.17millionfansonYouTube,GrandpaAmu'@#@svideossofarhavegainedmorethan200millionviews.@#@Hiswonderfulwoodworkingskills,using.thesamemortiseandtenonjointsfoundintheForbiddenCity,weredevelopedfromtheageofthirteenasawayofsupportinghisfamilyinEastChina'@#@sShandongProvince.“Thegrandsonissohappy»@#@astherehavebeensomanyfineanduniquetoysmadebygrandpafromanearlyage,"@#@commentedonenetizen;@#@whileanothersaid"@#@It'@#@samazing.Ihopethesetraditionalcraftscanbepassedon!
@#@”@#@1.WhyisGrandpaAmuregardedasthemoderndayLuBan?
@#@@#@A.Forhissimplewords.B.Forhispopularvideos.@#@C.Forhiscarpentryskills.D.Forhisexcellentarchbridge.@#@2.WhatdoGrandpaAmu'@#@sremarksmeaninParagraph2?
@#@@#@A.Theoryisfrompracitce.B.Successdependsonlove.@#@C.Excellentskillslieinhardwork.D.Happinesscomesfrominterest.@#@3.WhatistheuniquefeatureofGrandpaAmu'@#@scraftworks?
@#@@#@A.Nonailsorglue.B.Delicatedesign.@#@C.Theappleshape.D.Thewoodenmaterial.@#@4.Whatmessagedoesthistextmainlyconvey?
@#@@#@A.Beingpopularmeansmorefans.@#@B.Perfectskillsearnmoremoney.@#@C.Supportingfamilyneedsmoreskills.@#@D.Traditionalcraftsdeservepassingon.@#@四、@#@TheBeijingYouthDailyonThursdaycalledattentiontothestrugglesoftraditionaloperasinChina.@#@ThenewspapersaidthenumberofuniquetraditionalChineseoperastyleshaddecreasedto286from368in1959,withthreedisappearingeverytwoyearsonaverage.Altogether,74operastyleshadonlyonetroupeleft,andmostwereattheriskoffadingaway.@#@XieBoliang,aprofessorattheNationalAcademyofChineseTheatreArts,said,“Itiswellknownthatpeopleshouldbeheldaccountableforsoilerosion,butwhydowefeelateasewhentraditionaloperasfadeaway?
@#@”@#@Overwhelmedbymoderncultureandentertainmentsuchasmovies,TVprogramsandpopmusic,traditionalChineseoperashavebeenseverelymarginalized.Despitebeingincludedonthestate-levelIntangibleCulturalHeritagelist,someoperasstillhavenoplacetoperform.@#@Becauseofthemarketslump(衰退)andlowsalaries,moretraditionalChineseoperapractitionersarefindingotherwork,asaremanydirectorsandplaywrights.SunJiazheng,chairmanoftheChinaFederationofLiteraryandArtCircles,saidtraditionaloperasareimportant";i:
32;s:
27:
"金康合同中英对照@#@";}
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