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自嘲的自我介绍
社交场合幽默得体的自我介绍
一、自我介绍的相关知识:
自我介绍呢,大家都很熟悉,那么我把相关的知识概括成了7个阿拉伯数字7654321。
(一)首先看一下7654321中的7这个数字,第一种方法叫做拆字法。
(1)拆字法:
例如陈善劝
拆字法解名:
大家好!
我叫陈善劝,耳东陈,善良的善,劝人为善的劝。
向别人解释你名字的具体的用字、写法,比如说我的名字就可以这样向别人介绍,你也可以向别人解释你名字的意义,
(2)释义法:
例如陈善劝
比如说本人就可以向别人这样解释我名字的意义:
大家好!
我叫陈善劝,我这个名字呢,有善于劝说、劝人为善的意思。
也许我父母打小就希望我做一个好老师吧。
你也可以把你的名字和名人挂钩,
(3)名人法:
如周江平
我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。
三位伟人都是我崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。
我觉得也会给别人留下深刻的印象。
如果你名字的来历或者名字意义有故事的话,你可以和别人分
享,也会使别人对你的名字印象深刻。
(4)故事法:
如刘忆洪
(5)谐音法:
应该也是一种很好、很巧妙的方法。
我叫李姝莹,木子李,女朱姝,晶莹剔透的莹,我的名字不算特别,不过很多人觉得“姝莹”和“输赢”同音,就总是跟我打趣,问我到底喜欢输还是赢,当然我想没有人会喜欢失败,不过失败却是成功之母,总结失败的经验教训,才是成功的关键,那就是我的名字所教会我的。
(6)图像法:
余江雁
比如你也可以用图像法,当然这种方法适合于那些名字比较有诗意,有画面感的人,比如说这个人叫余江雁,她向别人解释她的名字是长江上空翱翔的一只大雁。
大家好,我叫余江雁,请大家想象一下,在长江上空有一只大雁在飞翔,搏击长空,那就是我,余就是我的意思啊,请大家记住我的名字:
余江雁,长江上空一只翱翔的大雁。
(7)地理法:
如李淮河
就是把你的名字和特定的地理信息联系起来,名山大川了,人文地理了,风土人情了等等,可以丰富你名字的意涵。
李淮河的自我介绍:
我姓李,来自江苏在秦淮河边长大,因此我的名字叫做李淮河。
好,以上这些方法都是在介绍姓名时使用的。
下面请同学们根据我刚才讲的内容自己利用其中的一到两种方
法来解释你自己的名字,请举手示意。
自我介绍除了做到这两点以外,恐怕有个更高的要求,是什么呢?
我们叫做幽默。
幽默是大家都欣赏的一种品格。
那么这里呢,我找到了几种幽默的方法。
希望有助于大家在实际介绍当中加以运用。
(二)6种幽默方法:
(1)自嘲法:
我们可以通过自我贬低自己的外貌或者性格幽默应用1:
台湾艺人凌峰在春节联欢晚会上的自我介绍我就是光头凌峰,我是以长得难看而出名的,两年多来我们大江南北走了一趟,所到之处呢观众给予我们很多支持,尤其是男观众对我的印象特别好,因为他们认为本人的长相像中国,中华五千年的沧桑和苦难都写在我的脸上。
幽默应用2性格自嘲法:
我就是王景愚,表演吃鸡的那个王景愚,人称我是多愁善感的喜剧家,实在是愧不敢当,我只不过是个走火入魔的“哑剧迷”罢了,你看我这40多公斤的瘦小身材,却经常负荷许多忧愁与烦恼,又多半是自找的。
我不善于向自己所敬爱的人表达敬与爱,却善于向憎恶的人表达憎与恶,然而胆子并不大。
我虽然很执拗,却又常常否定自己,否定自己既痛苦又快乐,我就生活在这痛苦与快乐交织的网里,总也冲不出去?
?
来向别人展示我们的豁达,我们的自信。
(2)语言修辞法
这种方法我们平时用的很多。
令狐冲的自我介绍:
我就是英俊潇洒、风流倜傥、人见人爱、花
见花开、车见车爆胎、人称山崩地裂水倒流、威震武林鬼见愁的美少年令狐冲是也。
就是可以引用一些网络用语,或者是笑话相声的一些语言。
让你的介绍更加的风趣。
(3)姓名谐音法:
刚才也已经介绍过了
第四种方法称为偶然联系法
(4)偶然联系法
就是把两种表面看起来并没有联系的事情,把它联系在一起产生幽默感。
比如说这个同学,这个人叫吴鹏。
吴鹏的自我介绍:
我大名叫吴鹏,小名叫鹏鹏,绰名叫小鹏,不过大家都叫我朋友,因为大家都很乐意与我做朋友,如果你把我当成是个男的,就在我名字前面加个男字吧,就叫我男鹏友好了?
?
他把自己的名字和男朋友联系起来了,产生了幽默感。
还有一种幽默的方法叫做调侃法。
(5)故意调侃法
调侃跟自嘲有点类似。
但是调侃不一定只针对自己,可以针对周围的人和周围的事。
比如说有个老师是这样自我介绍的:
根据本校外貌协会科学研究得出:
本人的幽默值和帅气值,仅位列本校教师109名,为什么是第109名呢?
因为前面108位都是领导啦,领导都是很幽默,很帅的,对吧?
然后顺便调侃一下他的领导。
我觉得也是有幽默感的。
(6)特长表演法
就是你在自我介绍的时候可以适当的展现自己的特长,比如说唱首歌或者是表演一个口技之类的。
以上这些方法呢,也不能概括所有的幽默方法,但是我想让大家在自我介绍的时候有法可依。
(三)熟知5大内容要素(社交式自我介绍)
下面我们来看这5个数字
5是什么,5大内容要素
这是指的社交式自我介绍里面可以介绍的内容
(1)姓名(巧解姓名)
(2)职业(身份、职务、工作等)
(3)籍贯(可联系当地人文风景饮食等)
(4) 个性(性格、爱好、特长等)
(5) 想法(理念、愿望、打算等)
你的人生价值观等,当然不是每样内容都必须要介绍。
有时候可以取舍,侧重的。
(四)区分4种介绍形式
1.应酬式:
姓、名(应用于一些泛泛之交,对方向你搭讪,只要报上你的姓或名就可)
2.公务式:
单位+部门+职务+姓名
第二种方式在工作生活中用的比较多,叫做公务式自我介绍。
它
篇二:
学会自我介绍的方法和技巧
学会自我介绍的方法和技巧,口齿清楚、仪态大方、表达流畅。
自我介绍时克服羞怯紧张心理,在同学面前主动介绍,大胆表现。
掌握在不同场合下恰如其分地介绍自我的口语交际技能。
*教法建议:
以学生活动为主,可采用案例教学法、情境教学法、活动训练法等多种形式进行教学。
*教学过程建议:
1.“口语交际,自我介绍”安排两个课时,第一课时主要学习“案例”与“相关知识”,重点是介绍内容的选择,怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出来。
难点在于引导学生克服羞怯、紧张心理,勇敢说出来。
第二课时了解在不同场合下怎样恰如其分的自我介绍,还应结合职业特点,让学生初步掌握在求职时自我介绍的方法和技巧。
2.教师可在导入环节精心设计,旨在激发学生的学习兴趣和热情。
比如:
①由书上的案例导入新课,针对案例提出问题引导学生思考。
②由教师先进行自我介绍,做好示范,包括姓名、爱好、希望和联系方式等,要求学生专注地听;然后发动学生说一说、评一评,分析评议刚才老师的自我介绍。
培养听说能力和分析能力。
请学生模仿老师的自我介绍,在1分钟内介绍自己的姓名、爱好、希望,还可以表演拿手好戏,展示自我风采。
③用真实幽默的故事导入,引起学生对自我介绍的兴趣。
如林肯的自我介绍、王景愚的自我介绍。
(相关内容见教学资料)
3.教学基本环节和内容:
第一课时
一、教师先简介自我介绍的方法和原则,学习自我介绍的技巧
用实例引导学生掌握自我介绍的方法和技巧。
如介绍时切入的角度(姓名、特长、兴趣、个性、思想),运用何种方法让别人加深印象,活跃气氛等等。
二、自我介绍实践练习
1.口语练习重在“练”,本课时最重要最困难的任务就是怎样让学生大胆开口说话。
教师要注意区分出学生类别,采用不同方法为口语训练创造宽松的环境,让学生克服羞怯紧张心理。
为鼓励学生战胜自我,大胆发言,大胆练习,教师应允许学生说错,允许重说,允许争鸣。
还可鼓励学生在自我介绍时表演拿手好戏,放松紧张心情。
2.允许学生写下草稿,分组练习,充分准备后再公开发言。
3.要引导评价。
必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。
好的固然要肯定,不足的更要指出,分析原因,并有针对性地加以矫正,这一过程,教师不可包办代替,应该引导学生共同参与。
形成师评生、生评生、生自评的局面。
不仅使演讲的同学能认识到自己的不足,也可使其他同学能学到别人之所长。
第二课时
一、先了解自我介绍的分类和需要自我介绍的不同场合
二、教师再根据学生实际,选择几种进行口语实践练习,体会不同场合下的自我介绍方法
1.口语练习时应将创设情境作为主要的教学方法,通过营造环境,言语渲染,角色设置,模拟现场等手段,形成生动有趣,逼真现实的自我介绍氛围。
2.实践练习后可让学生反复演练和讨论,如同桌讨论、小组讨论,或让他们同桌演练、集体演练,使每个学生都有参与说、演的机会。
在每次说和演之后,仍应安排学生对说话者、表演者进行评价,教师恰当地加以引导与点拨,使学生的自我介绍更加规范,态度更加大方。
一、自我介绍技巧
1.自我介绍总的原则是简明扼要,一般以1分钟为宜,内容应有所侧重,突出一点。
情况特殊或者在求职应聘中,也最好不超过3分钟。
一般可先谈谈学历等个人基本情况,再谈相关的社会实践,最后谈谈对本职位的理想和对于本行业的看法。
2.自我介绍时把握好切入的角度,比如从生肖、职业、自己姓名的含义、自己的长相特征等。
有时运用自嘲、幽默的方法,既能让别人加深对自己的印象,同时活跃气氛。
介绍姓名可用分析含义,道出来历、拆字等方法;介绍特长、兴趣可通过举例子、形象化等方法;介绍个性、思想可用具体、生动的故事讲述。
3.语言尽量幽默、优美,多用比喻等修辞手法,但注意都需将之口语化。
4.介绍用语要留有余地,给人以诚恳、坦率、值得信赖的印象。
措辞要适度,实事求是,既不能过分炫耀,也不能自我贬低。
二、怎样引导学生对自我介绍进行评价
引导学生评价应着重从以下三方面入手:
一评语言,即评语音是否准确,语言是否规范,用语是否确切、恰当;二评思路,即评价说话的内容是否清楚,是否富有逻辑性和条理性;三评仪态,即评声音是否响亮,仪态是否端庄,表情是否自然、精神面貌好不好等。
三、自我介绍的分类
1.自我介绍根据介绍人的不同,可以分为主动型自我介绍和被动型自我介绍两种类型。
(1)主动型自我介绍。
在社交活动中,想要结识某人却无人引见的情况下,就可在适当的时候,自己充当介绍人,将自己介绍给对方。
这种自我介绍叫做主动型自我介绍。
(2)被动型自我介绍。
在社交活动中,应其他人的要求,将自己某些方面的情况进行自我介绍。
这种自我介绍就称为被动型自我介绍。
2.自我介绍的不同场合:
(1)与不相识者相处一室。
(2)不相识者对自己很有兴趣。
(3)他人请求自己作自我介绍。
(4)在聚会上与身边的陌生人共处。
(5)打算介入陌生人组成的交际圈。
(6)初次登门拜访不相识的人。
(7)前往陌生单位,进行业务联系时。
(8)遇到秘书挡驾,或是请不相识者转告。
(9)初次利用大众传媒,如报纸、杂志、广播、电视,电影、标语、传单,向社会公众进行自我推介、自我宣传时。
(10)利用社交媒介,如信函、电话、传真、电子信函,与其他不相识者进行联络时。
3.根据不同场合、环境的需要,自我介绍的方式有:
(1)应酬式的自我介绍。
这种自我介绍方式最简洁,只需说出姓名即可。
如:
“您好!
我叫李俊。
”这种介绍适合于一些公共场合和一般性的社交场合,如途中邂逅、宴会现场、舞会、通电话时。
介绍的对象主要是一般接触的人。
(2)工作式的自我介绍。
这种自我介绍包括本人姓名、供职的单位及部门、担负的职务或从事的具体工作等三项,又叫工作式自我介绍内容的三要素,通常缺一不可。
①姓名。
应当一口报出,不可有姓无名,或有名无姓。
②单位。
供职的单位及部门,如可能最好全部报出,具体工作部门有时可以暂不报出。
③职务。
担负的职务或从事的具体工作,有职务最好报出职务,职务较低或者无职务,则可报出目前所从事的具体工作。
如:
“我叫梁鑫,是晶基公司财务部经理。
”
(3)交流式的自我介绍。
这种自我介绍是希望对方能认识自己、了解自己、与自己建立联系,因此主动寻求与交往对象进一步交流与沟通的自我介绍。
也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。
主要介绍包括本人的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系等。
如:
“我的名字叫钟林,是盛大公司的公关部经理。
5年前,我和您夫人是大学同学。
”
(4)礼仪式的自我介绍。
这是一种表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。
适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等正规的场合。
内容包括姓名、单位、职务等项。
自我介绍时,还应多加入一些适当的谦辞、敬语,以示自己尊敬交往对象.如:
“女士们、先生们,大家好!
我叫王虎,是精英文化公司的总经理。
值此之际,谨代表本公司热烈欢迎各位来宾莅临指导,谢谢大家的支持。
”
(5)问答式的自我介绍。
针对对方提出的问题,做出自己的回答。
这种方式适用于应试、应聘和公务交往。
在普通性交际应酬场合,它也时有所见。
举例来说,对方发问:
“这位先生贵姓?
”回答:
“免贵姓张,弓长张。
”
四、自我介绍例文
例一:
“我叫高鹏飞,父母希望我如大鹏展翅,扶摇高飞,我也希望我们班能乘风而上,奋勇飞翔。
”
例二:
“我叫章立,立早章,站立的立,我爱唱歌、跳舞,性格开朗,喜欢结交朋友,我希望通过努力,能早早在同学们心中站立。
例三:
“我叫李果,就是咱老李家的一个果,在我之前,我父母一连生了三个姐姐,到我出生,终于又开花又结果了。
可惜我这颗果子又瘦又矮,但如果有人以貌取人想欺负我,嘿嘿,休想!
我可是跆拳道黑带高手,不信来试试!
”
例四:
一位工人诗人这样描述自己:
“一个胸藏锦绣的黑脸大汉,一个朋友如潮的孤独者,一个人人说他自信、幽默而他内心却时时产生危机感的年轻人,这就是我,刘长青,爱诗歌的大桥工人。
”
例五:
配音演员于民这样自我介绍:
“我可以这样说话一(瓮声瓮气地)'猴哥,哪儿有妖怪呀!
'我也可以这样说话—一(尖声尖气的)'八戒,她就是妖怪!
'我还可以这样说话一一(女声女气地)'长老,你快救救小女子'。
以上是我,配音演员于民的说话方式。
”
例六:
林肯向选民这样介绍自己:
“有人写信问我有多少财产。
我有一个妻子和三个儿子,都是无价之宝。
此外,还租有一"办公室,室内有办公桌一张,椅子三把,墙角还有一个大书架,架上的书值得每个人一读。
我本人既穷又瘦,脸形很长,不会发福。
我实在没有什么可依靠的,唯一可依靠的就是你们。
”
例七:
喜剧表演艺术家王景愚的自我介绍:
我就是王景愚,表演《吃鸡》的那个王景愚。
人称我是多愁善感的喜剧家,实在是不敢当,只不过是个“走火入魔的哑剧迷”罢了。
你看我这40多公斤的瘦小身躯,却经常负荷许多忧虑与烦恼,而这些忧虑与烦恼,又多半是自找的;我不善于向自己敬爱的人表达自己的敬与爱,却善于向憎恶的人表达憎与恶,然而胆子并不大。
我虽然很执拗,却又常常否定自己。
否定自己既痛苦又快乐,我就生活在痛苦与快乐的交织网里,总也冲不出去;在事业上人家说我是敢于拼搏的强者,而在复杂的人际关系面前,我又是一个心无灵犀、半点不通的弱者,因此在生活中,我是交替扮演强者和弱者
的角色。
例八:
求职自我介绍
您好,我叫张竞,竞赛的竞。
我生在成都长在成都,所以希望能够为成都的发展尽一份微薄之力。
(点评:
利用家乡做一个快速的互动。
)
作为一名汽车维修专业的职校毕业生,我认为自己在汽车专业知识和技能方面比较有优势。
我高一、高二的时候参加了学校汽车维修精英班的学习,在实训实作中学到了很多专业知识。
在每年的寒暑假,我都到汽车维修厂实习,从事汽车修理业务,主修车型为东风雪铁龙系列。
我对待工作非常负责,不亚于全职员工。
有两次遇到故障车的电路问题,在师傅的指导下,我连续24小时不睡觉,直到把问题解决。
这种经历大大提升了我的专业素质和专业技能。
这段实习经历也让我了解,现在汽车维修行业最缺乏那种既懂得传统的机械维修技术,又能掌握现代电子维修技术的人才。
所以,高二时我通过了成人高考,目前正在电子科大学习微电子技术。
去年11月,我在成都市中等职业学生技能大赛中获“汽车维修专业”第一名,取得了劳动局颁发的“高级技工”证书o
非常遗憾的一点是,虽然我的汽车维修专业课成绩非常好,但是我数学考试却不及格。
究其原因,是我完全按照自己的兴趣分配学习时间,几乎把所有时间都给了汽车专业课。
回头看来,这是我学习最失败的地方,它已经给我带来了非常严重的后果,有一些企业一看到我有不及格的科目立刻把我的求职申请淘汰掉了。
贵单位能够给我这次面试的机会,让我非常地感动,也体会到您们人性化的招聘标准。
所以,论今天我是否能够面试成功,我都要先说一句,谢谢您给我这次面试机会!
(点评:
用人单位对毕业生的成绩还是相当看重的,越是有名的企业就越是如此。
张竞所申请的4s店恰恰就要求学生提供自己的成绩单,所以他在自我介绍当中把“不及格”这块硬伤解释成“在汽车专业课上花了太多时间”,确实很高明,把缺点巧妙地转化成了优点。
)
篇三:
自我介绍
这篇自我介绍虽然和简历有所不同,但是,确实看起来像简历的一样的东西了,没有必要面面俱到,一板一眼,让人觉得很古板,缺少文学的特点。
在这个自我介绍中,存在问题就是,把“我”的优点,“我”的缺点一条条的罗列出来,明确是明确了,但是,文学性却失去了,因此,应该学会用一种文学的方法描写自己,在某一个自己最得意的特点上,下大功夫描写自己,当然,也不要企图掩盖自己的不足,所谓君子坦荡荡,小人长戚戚,只有通过你的自我介绍,看到一个立体的生动的磊落的你,这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
李玲自传
小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬,生于广西柳州市。
祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。
四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。
人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。
记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。
六岁半入小学,低年级时甚欢乐。
班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。
可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。
此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。
在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。
常受老师表扬,实不知乃出于无奈。
毕业后,考入北京八中。
此地环境优美,令人心怡。
同学大都多才,且全班关系和谐。
老师深得学生之心。
平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。
吾不爱体育,便去打电脑看小说。
生活充实学业得志,不亦乐乎!
现升入初二,今后之事,还未得知。
吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。
琴棋书画,只略知其一。
小学时得过些奖:
在市英语科技竞赛中,
一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。
中学后便无一所获。
目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。
愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。
点评:
这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。
可谓重点突出,详略得当。
这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。
在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞是惹人喜爱。
这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。
我这个人呀
我这个人呀!
小时候,妈妈常埋怨我:
“你这个调皮鬼呀!
”长大了,我常自嘲:
“我这个人呀,就这样了。
”什么样?
用同学们的话来归纳:
“你这个人呀,真是个怪人!
”
有时候,我希望自己能快点长大,做一番惊天动地的大事,让周围的人全都惊诧不已。
可有时候,又希望自己永远也别长大,做父母身边的小公主。
有一次,我和同学一起上街,看见一个小贩在欺侮一个外地人,我便梗着脖子去和小贩吵,那外地人乘机走了,我却白挨了一顿骂。
同学拉走我说:
“你这个怪人呀,管这闲事干嘛厂过后想想,自己也叹口气,我这个人呀!
老师讲课时突然打个饱嗝,别的同学都没有声音,我却笑出了声,被老师狠瞪了一眼。
为什么别的同学能不笑,我却忍不住呢?
我这个人呀!
学校组织同学看电影(战争,让女人走开,当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面,我哭了。
周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。
我想忍住,却怎么也忍不住。
别人不笑的时候,我笑了;别人不哭的时候,我又哭了。
我就是这么个怪人。
有人说应学会控制感情,可我学不会,我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里,对着窗外的夜空,看着柠檬一样的月亮,我想得很多。
也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人,但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。
我就是我,为什么要想方设法去改变,去隐藏呢?
也许我永远也改变不了,可我并不觉得遗憾,尽管我会自嘲:
我这个人呀!
这就是我。
点评:
这篇自我介绍和前面的一篇自传不同,没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。
而是属于以事件为主来写人的类型。
通过两三件事情的叙述,把自己的“怪”的特点突出出来了,而且,在结构设计上,以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索,充满了自嘲的精神,在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。
可以说,这是一篇很不错的自我介绍。
我叫张亮,今年12岁,在江苏省高邮市北海小学五
(1)班读书。
我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。
只要有我认识的曲子,都会拉。
大人们夸我还真有点音乐细胞呢。
我听了,心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。
每次老师布置的作业我都认真完成。
数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。
因此,我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。
就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。
所以那次考得实在不理想。
我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。
输了,嘟着嘴巴就走。
要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。
有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想:
“谁会有这么多钱呀,分时是吹牛”。
就让他把钱掏出来看看。
果然不出我所料,他对我说:
“我是骗你的”。
这时,我笑着高呼:
"我赢了!
我赢了!
”
哈哈!
这就是我。
听了介绍你该对我有些了解了吧
我是个20岁的男孩,为什么叫男孩呢。
因为我的心还是很幼小的。
我是个快就要成年的男人,为什么叫男人呢。
因为我有男人所有的东西。
哈哈。
其实我自己也不是很了解自己的啦,我外表看上去永远是快乐的,内心却未必。
我为很多是担心,操心,劳心,费心,甚至死心!
我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在,只有曾经的痛苦,才有如今的快乐。
人的一生可以分几个阶段吧:
幼年,童年,少年,青年,成年,中年,老年。
我正处于的是青年,是个少年与成年的桥梁。
我回忆少年,因为少年给我带来的无比的快乐;我向往成年,因为成年了就能做许多自己愿意做的事,不在受任何人的阻止和约束。
人总要学着慢慢长大,我觉得我经历的也蛮多的了。
。
。
有很多人老问我为什么不要GF
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