绘本阅读指导课《祝你生日快乐》Word文档下载推荐.docx
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这本书的名字叫《祝你生日快乐》。
一起来读一读这个题目。
读了这个题目,看了这封面,会观察的你看到了什么?
你来猜猜这可能是一个什么样的故事呢?
(恩,有可能)(小男孩瞪着大大的眼睛在许愿呢,看上去很认真,很虔诚的样子。
许愿的时候这个小男孩为什么要吹萤火虫呢?
他心里到底有什么样美好的愿望呢?
你们想不想知道呀?
)
下面就让我们静下心来,慢慢地欣赏这个美丽动人的故事《祝你生日快乐》。
小朋友们,你们可要听仔细呀!
二、展示绘本:
配音乐,讲故事。
……舒缓的音乐……故事讲完了,小朋友们都听得很认真。
你听出来了吗,这个故事主要讲了哪两个人物呀?
(出示两个孩子图)强调,这个就是小姐姐,这个就是小丁子。
这个故事主要讲了这两个孩子之间发生的什么事情呢?
谁能用用两三句话给大家介绍介绍这个故事呢?
请你先想一想,那谁来给我们讲一讲呢?
(请2个同学)(评价:
①你讲得可真好呀,刚才你听得可真仔细呀!
②你也很会概括,一下子就把内容给记下来了,真了不起呀!
)这个故事呀的确很感人,小朋友们想不想再走进这个故事,好好地去读一读呀?
那就让我们细细地品读这个故事吧!
1、相识
有一天,有个叫小丁子的小男孩,遇到了一个不幸患癌症的小姐姐,在帮小姐姐捡完帽子后,他们两个进行了一次交流。
要知道,癌症可是一种很严重的,很可怕的病呀!
医治不好就会死的呀!
可是小姐姐却是怎么回答的,我们一起来看看小姐姐说的话,(出示句子)谁愿意来读一读?
(你的声音可真响亮)从小姐姐的回答中,你觉得小姐姐是一个什么样的孩子啊?
(乐观,勇敢)是啊,得了这么大的病小姐姐还说得这么轻松,真是一个乐观,勇敢的孩子啊!
可是小丁子很不明白了,他接着又问:
“你怕不怕死啊?
”小姐姐说:
“怕呀,不过我妈妈说,小朋友死了,都会变成小天使,到时候,我的头发就会长出来了。
”你看,他们两个聊得可开心拉,聊着聊着,他们仿佛看到一个美丽的小天使,看,这个天使长什么模样啊?
你们同桌也来聊一聊吧!
(交流一个(①是呀,这小姐姐长得可真美呀!
▲谁再来和我们说一说呢?
②你看得真仔细,我们读绘本书呀就得这样,善于观察每一幅图,因为呀,每一幅图都会说话!
)板书:
善于观察恩,那你能来读好小姐姐说的这句话吗?
(①你读得真好呀,把小姐姐的坚强都读出来了!
②恩,怪不得小姐姐一点儿也不怕死)原来人即使离开了,也会变得这么美呀!
2、相知
所以呀,小丁子可舍不得这个美丽的天使离开了,他建议要在大树下刻一个长头发的小天使留做纪念,可是小姐姐却把眼睛睁得大大的,她连忙摇摇手:
“不要,不要。
”于是接下来给小丁子讲了一个《小乌龟撒种子》的故事。
你能联系刚才的故事来猜一猜小姐姐讲这个故事的目的是什么吗?
(随机①你可真聪明!
②你可真会猜测呀!
)(你们想听这个故事吗?
那我们就来听一听吧!
(出示文本,再放录音)
▲现在你明白小姐姐讲这个故事是为了什么吗?
(评价:
①讲得真好,看来你也听懂了!
②是呀!
我们在读绘本书时,有时还得联系故事前后的内容来思考问题呢!
)小丁子听了这个故事,会对小姐姐会说些什么呢?
(小姐姐,我错了,你可真懂事呀!
我要向你学习,我以后不会在大树上乱刻乱画了。
小姐姐,不如我们也在大树旁边撒些种子吧!
)小朋友们讲得可真好呀!
怪不得小动物们说小乌龟留下的才是最美好的纪念。
你们也和小姐姐一样都是善良的孩子。
3、祈愿
后来啊,小丁子是越来越喜欢这个心地善良的小姐姐了,他常常在太阳还没有下山的时候,骑着脚踏车去找小姐姐玩。
可是就在小姐姐生日的前一个星期,她要离开小丁子去医院治疗了。
在她走之前,她拿出了一把“开心锁”,小丁子连忙帮小姐姐把锁挂上去。
(出示挂图锁)因为这样大树爷爷就会保佑小姐姐。
■请你们仔细观察观察这幅图,看看小丁子和小姐姐的神态动作,并且展开你合理的想象,想一想此时这两个孩子会想些什么,又会聊些什么呢?
(交流),(评价:
①说的真好,你的想象可真丰富呀!
②老师相信刚才你在读的时候一定把自己当成了这个故事的主角,真正走进了这个故事中!
在小丁子真诚地为小姐姐挂完锁后他们又了怎样的交流呢?
咱们接着往下看,一边看看右边的图,一边读读左边的文字,图文结合着看,这样你会理解得更好。
先自己把这些句子读一遍。
然后请你们同桌合作准备下(出示)红色是小丁子说的话,黑色是小姐姐说的话。
请你们同桌合作下,一个做小姐姐,一个做小丁子,也可以加上适当的动作,先同桌练一练。
看哪些小朋友准备得认真,老师就请那组同学来说一说。
(请三组)(评价:
①你们俩读得真好呀,声音真响亮,②你们两个读得真有感情呀!
我们读绘本书还有一个好办法,就是图文结合着读,看图,看字,再看图,这样你一定会不由自主地爱上读书。
板书:
图文结合老师建议你们在读书的时候呀,要想着人物的心理来读,这样你一定会读得更好。
哪组小朋友也想来读一读呀?
)小丁子小丁子,此时你一定在想什么呢?
小姐姐,你的心里又在想什么呢?
让我们大家一起来祝福小姐姐,小姐姐一定会回来的!
4、等待
日子就这样一天天过去了,很快,小姐姐生日的这天终于等到了。
这天,小丁子一大早就骑着脚踏车来到了挂锁的大树下,小朋友,我们仔细地来观察这幅图,一边看图,一边想象一下,这一整天小丁子坐在大树下会想些什么,做些什么呢?
你也可以看看老师给你的提示,然后把当时的情景连起来说一说呢?
出示:
清晨,天刚蒙蒙亮,连路边的草儿们还在甜美的睡梦中,小丁子……(就早早地骑着脚踏车,撞着一路晶莹的露珠,来到了大树下等待小姐姐。
可是半天过去了,小姐姐却还没有出现。
)中午的阳光火辣辣地照射着大地……(知了扯着长声叫个不停,把小丁子热得汗流浃背,可他仍然坐在大树下。
)就这样等啊等啊,一转眼,夜幕降临了……(皎洁的月光洒在大地上,小丁子却依然静静地坐在大树底下仰望星空,在萤火虫与星光的闪烁中期盼着小姐姐的到来……)(评价:
①你的想象真丰富啊,说得真好啊!
②▲你可真会想象,我们以后都得象他那样善于看图,善于想象,这样你就能更好的理解这个故事的内容了!
善于想象就这样,小丁子一整天都静静地依靠在大树下,因为他始终相信,小姐姐即使今天不来,但她明天也一定会来的。
今天是小姐姐的生日,虽然小姐姐没有来,但小丁子还是想帮小姐姐庆祝生日,他是怎么做的呢?
(出示文本播放音乐)让我们一边学着小丁子的样子做动作,一边轻声地读读这段话,体会一下此时小丁子的心情。
……“小姐姐,生日快乐!
”(放音乐,一起唱)瞧,小丁子他瞪大了眼睛,虔诚的注视着这些闪闪发光的萤火虫,请同学们认真地观察这幅图,展开丰富的想象,此时他的内心到底有哪些美好的愿望呢?
(随机评价)让我们再为小姐姐唱一首生日快乐歌,这悠扬的歌声一定会带着我们美好的祝愿,飞到远方,飞向小姐姐的身边去……三:
小结拓展
小朋友们,小姐姐到底会不会回来和小丁子见面呢?
(交流)不管是会回来还是不会回来,在这两个孩子的心中彼此都留下了最美好的回忆,留下了最珍贵的友谊。
在小丁子的心中都会想念着小姐姐,而在小姐姐的心目中,小丁子永远都是她的好朋友。
同学们,故事到这就结束了,我知道你们也一定很想再读读这个故事。
课后,老师会把这本绘本放在教室里向往常一样传阅,等一个小朋友读好了传给另一个小朋友,大家也可以一起读一读,读完了也可以一起交流交流,老师相信,每一次读你都会有不同的感受。
其实,在我们学校的图书馆里,还有许多像《祝你生日快乐》这样感人的绘本故事,比如《一片叶子落下来》、《农夫去旅行》、《我不知道我是谁》等,你们读这些绘本的时候也可以按照老师说的这些方法去读,这样你会读得更好!
让我们以绘本为友,尽情地去书中遨游,享受绘本阅读的乐趣吧。
读书方法
善于观察
善于想象
图文结合
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