四年级语文上册单元练习设计1Word下载.docx
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(三)、把下面的词语补充完整。
(12分)
人声()()()来之()千()百()
不容()()昂()挺()()()细雨
(四)、我会比一比,然后选择恰当的词语填空。
(4分)
继续
陆续
1、我们(
)拍掌,树上就变得热闹了。
2、我们(
)跳上一只船。
平静
静寂
1、起初,周围是(
)的。
2、过了好久,钱塘江才恢复了(
)。
(五)、我会把对联补充完整。
1、上联:
雾锁山头山锁雾
下联:
2、上联:
晴晴雨雨时时好好奇奇
(六)、按要求写句子。
(6分)
1、钱塘江大潮,自古以来被人们称为“天下奇观”。
(改成“把”字句)小学教案课件网
2、{D?
?
x
t}#|UT__bG_:
小学教案课件网我们要学习和发扬老一辈的革命事迹。
(修改病句)9pdx_+&
p&
[48小学教案课件网
3、丑菊不丑。
(用关联词语把两句话并成一句话)0Sd=#YWyT8~O
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`ynI$
q]mu14:
T|=
r[小学教案课件网丑菊非常美丽、可爱。
_Ge]`]z}$6!
plw3}小学教案课件网
第二部分阅读积累与运用
(一)课内阅读《鸟的天堂》节选(14分)
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
1、“榕”用音序查字法应查(
);
用部首查字法应查(
)。
(2分)
2、从文段中找出下列词语的近义词。
(3分)
靠近——(
)
面貌——(
振动——(
)
3、我从(
)这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话,我喜欢这句话的原
因是(3分)
5、读第二自然段,我感受到了这是一棵(
)的榕树。
朗读时应读出(
)的语气。
(二)课外阅读(14分)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥它出多少山芋请你背它?
”
“千斤!
”
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢,千斤?
你可别做梦了!
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1、给文章加个适当的题目,填在文章开头的横线上。
2、找出下列各词的近义词。
缓缓――()友谊――()
3、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”。
(2分)
(1)毛驴说的()
(2)牛大哥说的()(3)老山羊说的()
4、毛驴听了牛大哥和话后垂下头不好意思地走了说明了什么?
5、给2、3、4自然段缺标点的地方加上标点。
6、用文中的一句话,把下面的话补充完整。
(3分)
这篇寓言故事告诉我们:
第三部分写作(30分)
暑假结束了,在假期里你或许游览过风景名胜,或许到亲戚朋友家做客,或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗?
请选择其中的一件事,将内容写具体些,题目自拟,不少于400字,期待着你的杰作!
四年级语文上册第二单元练习设计
第一部分:
基础知识积累与运用
一、读拼音写汉字。
huá
iyí
yǐnbì
hé
njì
suí
yù
é
rān
(怀疑)(隐蔽)(痕迹)(随遇而安)
二、比一比,再组词。
蜡(蜡烛)浑(浑浊)毫(毫米)茎(叶茎)
腊(腊月)挥(挥手)豪(自豪)经(已经)
三、写出下列词语的反义词和近义词。
近义词:
宽敞---(宽阔)惊奇---(惊讶)
反义词:
干燥---(潮湿)光滑---(粗糙)
四、把下列的词语补充完整。
精神(大)(振)不可(计数)(浩)如(烟)海
(忐忑)不安(毫)不可(惜)枉(费)心(机)
五、本单元我们学了一首歌谣,让我来展示一下吧!
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,
再写两句:
三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙。
六、我会默写古诗《题西林壁》。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
我会填:
《题西林壁》作者是苏轼,是宋代诗人。
诗人观察的角度有:
横侧、远、、近、高、低。
第二部分:
阅读积累与运用
(一)认真阅读《爬山虎的脚》选段,按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红)的,不几天叶子长大,就变成(嫩绿)的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么(新鲜),看着非常(舒服)。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(均匀),没有(重叠)起来的,也不留一点儿(空隙)。
一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长(叶柄)的地方,反面伸出(枝状)的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的(触角)。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七跟细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、按课文内容填空。
2、我能画一幅图,说明爬山虎的脚相对于茎,叶生长的位置,以及它的形状。
3、用“——”划出文中的一句比喻句,这里把爬山虎的脚比作蜗牛的触角。
4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程,用“——”划出有关句子,再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
5、认真读第二自然段,想一想:
这自然段具体细致地描写了爬山虎的
怎么爬的。
作者写得细致是因为观察得非常仔细。
(二)课外阅读《骆驼蓬》
骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。
啊,你看上去是那么不起眼!
没有挺拔的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qiá
ngjià
ng)地生长着,把根须深深地扎(zhāzā)进沙砾之中,摄取一星半点的水分和营养,日积月累(lěilè
i),把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存,而是为他人造福。
可不是吗?
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你无私地奉献出自己地茎和叶,为驼队继续加油出力;
当严寒袭击驼队的时候,你还是毫无保留地献出自己的一切,燃起熊熊大火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)
2、请你用“~~”划出文章的中心句。
3、作者说骆驼蓬“为他人造福”,文章是怎样描写具体的,用“—”划出有关句子。
从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有无私奉献的品质,表达了作者对骆驼蓬喜爱与赞美的思想感情。
4、文中的骆驼蓬你喜欢吗?
说说你喜欢的原因。
答:
喜欢,因为骆驼蓬具有无私奉献的美好品质。
第三部分:
作文
近来,你留心观察了什么事物?
是怎样观察的?
有什么新的发现?
请把你最感兴趣的内容写下来,语句要通顺,题目自定。
四年级语文上册第三单元练习设计
(一)、我会拼,我还会规范地写词语。
yá
ngyì
xù
nchì
ró
nghuà
fù
gà
imé
iyó
udēng
(洋溢)(训斥)(融化)(覆盖)(煤油灯)
zēngtiānfá
mù
wé
iqiá
nglěngkù
oshì
pá
i
(增添)(伐木)(围墙)(冷酷)(告示牌)
(二)、我会读,会给带点的字选择正确的读音,并在正确的读音下画横线。
允许(yó
ngyǔn)凝视(lí
ngní
ng)愉快(yú
yù
拆除(chāicāi)剩下(shè
nshè
ng)火辣辣(là
lā)
(三)、我会在括号里填上合适的词语。
新奇的(玩意)漫长的(岁月)可怕的(叫声)
(晶莹)的雨珠(碧绿)的地毯(美味)的桨果
(四)、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。
凋谢(盛开) 粗糙(光滑)喧闹(安静)
训斥(批评) 孤独(孤单)温柔(温和)
(五)、我能发现下面的句子是病句,并把它修改正确。
1、老木匠说得没错,笑是很非常重要的。
老木匠说得没错,笑是非常重要的。
2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
这节活动课很多同学都踢了足球和打了羽毛球。
(六)、填空
本单元的童话故事把我带入美好的情境,我非常喜欢。
读后我发现童话中的主人公有超常的魔力,能把我们带入美好的情景 ,还发现童话既引人入胜,故事很有趣,不少故事还给我们带来了很多乐趣,还教给了我们很多人生道理。
(6分)
第二部分阅读积累与运用B_[C
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(一)课内阅读《巨人的花园》节选
“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手,桃树绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
噢!
是这么回事呀!
巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。
2、“凝”字用音序查字法应查:
N,用部首查字法应查(两点水)。
3、我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪线画出来,在读时注意读出巨人后悔的语气。
4、我会照样子写词语。
(
火辣辣绿油油气呼呼白茫茫黑糊糊
5、“喂!
”巨人大声叱责。
读了这句话,你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗?
我想巨人肯定会想:
我孤独地度过了漫长的寒冬,好不容易才盼来了春天,你们这些小家伙又来捣乱了。
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,仿佛在对巨人说你太不应该了,你不能这样冷酷、自私,这样你永远得不到真正的幸福与快乐的,只有能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
7、学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?
学习了这篇童话,让我们明白了人不要太自私,快乐应当和大家一起分享道理。
(二)课外阅读
不自量力的小燕子
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔。
小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己。
一天,它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来。
它的伙伴们发现了大野猫,便大声叫了起来:
“快跑呀!
当心大野猫吃了你。
”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼,说:
“没出息的家伙,你们不知道连小白兔都怕我吗?
大野猫绝不会比小白兔的本领大,我只要一瞪眼,大野猫就会吓跑的。
你们等着瞧吧!
”
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……
1、我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。
2、我知道在横线上填上适当的标点符号。
3、我会联系上下文理解下面的词语。
夸耀:
显示自己的威风。
轻蔑:
瞧不起人。
4、我也会用“只要……就……”造一个句子。
只要我们认真学习,就能取得进步。
5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样?
为什么会有这样的结果?
小燕子向大野猫扑去结果会被大野猫吃掉,因为小燕子骄傲自大,自以为是,不听朋友的劝告,所以会有这样的结果。
6、如果你是小燕子的朋友,你会想什么办法救小燕子呢?
如果你是小燕子的朋友,你会先想办法把大野猫赶走,把小燕子从大野猫的口中救出来,然后向小燕子讲讲我们做人不能骄傲自大,自以为是道理。
第三部分习作
同学们你一定喜欢许多的小动物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物,想想这些动物间会发生什么事,大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
小学四年级语文上册第四单元练习设计
1、你会拼写这些词语吗?
(
)(
)
2、比一比,组成词语
慈(慈祥)拢(合拢)僻(偏僻)未(未来)柔(柔弱)
滋(滋味)扰(打扰)辟(开辟)末(末尾)揉(揉搓)
3、按音序查字法查字典。
查带点字取哪一种解释(打上“√”)
盛会①兴旺;
②√隆重、规模大;
③很大。
轻快①锋利;
②√灵敏;
③迅速。
担负①√担任;
②背;
③享有。
4、你会根据要求写吗?
例:
不经过努力,学习能取得好成绩吗?
不经过努力,学习不能取得好成绩。
(1)、海上日出不是伟大的奇观吗?
海上日出是伟大的奇观。
(2)、对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢?
对学习有困难的同学,我们要关心。
5、请用恰当的成语代替画“——”的词语。
(1)、白公鹅走起路来慢慢腾腾,不慌不忙。
(慢条斯理)
(2)、老舍先生笔下的猫和鸡,写得非常逼真,好像活的一样。
(栩栩如生)
(3)、饭罐里已经没有一点儿东西了。
(空空如也)
(4)、刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。
(生气勃勃)
(一)课内阅读《猫》节选
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的(dí
、d\e)确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pí
n、pí
\ng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
(只\是、可是),它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它屏(pí
\ng、bî
ng)息(凝\是、凝视),一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
1、把括号中不正确的字音或词划掉。
2、猫的性格有些古怪,既老实又贪玩,既胆小又勇猛。
3、用“”画出写猫贪玩的句子,用“~~~~”画出写猫尽职的句子。
4、亮段话是围绕着猫的性格实在有些古怪。
这句话写的。
5、下列说法,对的在括号里打“√”,错的打“×
”。
(1)“小猫贪玩,一天一夜不回来。
”这句话是对小猫的批评和指责,流露出作者对猫的缺点的厌恶礼之情。
(×
(2)“小猫非把老鼠等出来不可。
”这句话用“非……不可”来说明小猫很有耐心。
(√)
(二)课外阅读《红花草》
红花草,也称紫云英。
这是一种生命力很强的草本植物,南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。
还在早春时节,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。
不久,嫩茎上开出一朵朵小红花,宛如一支支小火把,美极了。
然而,我对红花草的喜爱,还不只是因为她那顽强的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬,万物萧疏,红花草却顶风冒雪,破土抽芽;
春暖花开,百花吐艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根生长。
她的品格是多么谦逊、大方。
红花草到了全盛时期,香气弥漫,使空气都像渗进了糖,无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。
一到插秧季节,红花草又慷慨地翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。
1、从文中找出两对近义词,把它写下来。
倔强-------顽强大方-------慷慨
2、用“~~”在文中画出一个比喻句,(2分)然后回答问题。
作者把红花草的花比作小火把,是为了突出小红花的颜色鲜艳与美。
3、用“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。
4、“我”为什么喜爱红花草?
“我”喜欢红花草,是因为她不仅有顽强的生命力,而且它非常朴实、崇高的情怀,它无私地奉献自己的一切。
题目:
我真的很棒
提示:
未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。
请你以“我真的很棒”为题,写一篇习作,用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。
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