有诗意地网络名字350个Word格式.docx
- 文档编号:7231903
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:19.67KB
有诗意地网络名字350个Word格式.docx
《有诗意地网络名字350个Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有诗意地网络名字350个Word格式.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
17:
{i:
0;s:
85:
"《摆一摆想一想》公开课@#@《摆一摆-想一想》公开课@#@ @#@@#@";i:
1;s:
27454:
"移动互联网+农产品批发市场建设项目商业计划书农产品批发市场建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@移动互联网+农产品批发市场@#@建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【本文为WORD格式,下载后可自由编辑】@#@第一章总论@#@1.1项目名称及承办单位@#@1.1.1项目名称:
@#@某地区农产品批发市场@#@1.1.2承办单位:
@#@某地区XX资产经营有限责任公司@#@1.1.3项目拟建地点:
@#@某地区市XX区XX镇@#@1.1.4可行性研究报告编制单位@#@单位名称:
@#@某院@#@工程咨询资格证书@#@资格等级:
@#@甲级@#@证书编号:
@#@工咨甲**********@#@发证机关:
@#@国家发展改革委员会@#@1.2研究工作的依据与范围@#@1.2.1研究工作的依据@#@a.《农产品批发市场建设与管理指南》农市发[2004]10号@#@b.《某地区农产品批发市场项目建议书》@#@c.某地区农产品批发市场规划位置图@#@d.可行性研究报告编制委托书@#@e.建设单位提供的基础资料@#@f.相关法律、法规、政策、标准@#@1.2.2研究工作范围@#@本报告的研究工作范围包括:
@#@论述项目提出的背景,分析项目建设的必要性和紧迫性,并对市场未来发展的需求进行分析,根据市场需求和建设条件拟定建设规模,根据政府规划和项目特点选择场址,拟定工程技术方案、节能、环境保护、消防、劳动保护与安全防护,企业组织与劳动定员等方案,估算项目总投资评价项目的财务效益,并进行国民经济评价及风险分析。
@#@@#@1.3研究工作概况@#@我公司接受委托后组成了该项目的可行性研究小组,并组织有关专业技术人员到现场调研、收集资料,并与业主及当地政府有关部门领导座谈交流,在此基础上,各专业人员全面展开了研究及编制工作。
@#@@#@1.4推荐方案与研究结论@#@1.4.1市场发展前景与服务范围@#@广西某地区是中国与东盟最近的经贸交往最活跃的首府城市。
@#@在自由贸易区的推进过程中及建成以后,作为大西南的出海通道、物流枢纽及东盟商贸前沿的广西某地区将面临巨大的商机、巨大的人流、物流、信息流,成为东盟自由贸易区核心城市,因此某地区农产品批发市场的建设具有良好的发展前景。
@#@@#@批发市场服务范围:
@#@拟辐射整个广西乃至东南亚,与国内外大中型农产品批发市场形成销售网络,是一个集交易集散中心、价格形成中心、信息传播中心为一体的场所,且具有理货、储藏、加工、配送、结算、科学管理和配套服务的现代化批发市场和物流基地。
@#@@#@1.4.2建设规模与建设内容@#@总用地面积@#@983261m2(1474.88亩)@#@建筑总面积@#@732089.5m2@#@建筑密度@#@39.84%@#@容积率@#@0.75@#@绿地率@#@25.18%@#@绿地面积@#@247589m2@#@建设规模为:
@#@占地983261m2,建筑总面积732089.5m2。
@#@年交易量495万吨,交易额预计达到80亿元。
@#@@#@主要建设内容为:
@#@交易服务大楼、交易行、交易大棚、加工车间、冷库、仓库、宾馆餐厅楼、停车场、地磅房、垃圾回收站、污水处理设施、变电站以及信息网络系统等。
@#@@#@1.4.3场址@#@建设用地位于XX区东北面XX镇,距离某地区市中心约15千米,距市区快速环道5千米,距某地区市城市外环高速公路出入口2千米。
@#@总用地面积983261m2(1474亩)。
@#@旧邕宾公路直达此处,南梧二级公路在用地的南侧经过,用地位置同时也是整个某地区市东北方向重要出入口。
@#@而向北有公路达高峰林场,向南有公路直达屯里火车站,同时XX镇规划范围内还有通达各村镇的村镇道路,构成了现状道路交通网络。
@#@@#@1.4.4水、电供应@#@1.供水@#@本项目日用水量为6129.7m3/d,最大小时用水量为463m3/h,本项目拟从XX镇城市给水管网不同方位接驳DN300的给水管,供本项目生产、生活及消防用水。
@#@给水管网给水压力约为0.30MPa,能满足本项目用水水量、水质、水压要求。
@#@@#@2.供电@#@项目拟建地位于某地区市XX区XX镇,根据某地区市XX镇城镇规划新区总体规划,本工程10kV中压网络纳入新区建设,即有10kV高压电缆线路至农产品批发市场各主干道附近,而且根据规划各线路导线的供电能力能满足本项目的用电需要,因此,本项目的用电是有保证的。
@#@@#@1.4.5环境保护@#@本项目投入运营后,批发市场内主要有生活污水及生活垃圾等,根据国家环境保护的有关规定和排放标准进行治理,使之达到国家的排放要求。
@#@详见第七章。
@#@@#@1.4.6劳动定员@#@本项目劳动定员1200人,其中管理人员71人,技术人员106人,工人973人,服务人员50人。
@#@详见第九章。
@#@@#@1.4.7总投资@#@项目总投资为122963.98万元,其中固定资产投资121954.67万元(含建设期利息6030.00万元),铺底流动资金1009.31万元。
@#@详见第十二章。
@#@@#@1.4.8项目实施进度计划@#@根据建设规模和资金筹措方案,本项目计划在5年内建成。
@#@详见第十章。
@#@@#@1.4.9主要技术经济指标@#@序号@#@指标@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@年交易量@#@亿元@#@80@#@2@#@总建筑面积@#@m2@#@732089.5@#@3@#@总资金@#@万元@#@125319.02@#@3.1@#@固定资产投资@#@万元@#@121954.67@#@其中:
@#@建设期利息@#@万元@#@6030.00@#@3.2@#@流动资金@#@万元@#@3364.35@#@4@#@总投资@#@万元@#@122963.98@#@4.1@#@固定资产投资@#@万元@#@121954.67@#@4.2@#@铺底流动资金@#@万元@#@1009.31@#@5@#@资金筹措@#@万元@#@125319.02@#@5.1@#@自有资金@#@万元@#@82963.98@#@其中:
@#@用于流动资金@#@万元@#@1009.31@#@用于固定资产投资@#@万元@#@81954.67@#@5.2@#@贷款@#@万元@#@42355.05@#@5.2.1@#@长期贷款@#@万元@#@40000.00@#@5.2.2@#@流动资金贷款@#@万元@#@2355.05@#@6@#@劳动定员@#@人@#@1200@#@7@#@全年经营天数@#@天@#@365@#@8@#@动力年需用量@#@8.1@#@电@#@kwh@#@88361156.40@#@8.2@#@水@#@m3@#@2237340.50@#@11@#@年均总成本@#@万元@#@26001.46@#@12@#@年经营收入@#@万元@#@46809.17@#@13@#@年均利润总额@#@万元@#@18804.10@#@14@#@年均税后利润@#@万元@#@12598.74@#@15@#@投资利税率@#@%@#@16.60@#@16@#@投资利润率@#@%@#@15.00@#@17@#@全部投资回收期(税后)@#@年@#@10.16@#@含建设期5年@#@全部投资回收期(税前)@#@年@#@8.60@#@含建设期5年@#@18@#@全部投资财务内部收益率(税后)@#@%@#@12.25@#@全部投资财务内部收益率(税前)@#@%@#@16.81@#@19@#@经济内部收益率@#@%@#@22.59@#@经济净现值@#@%@#@69158.92@#@20@#@银行长期贷款偿还期@#@年@#@7.53@#@含建设期5年@#@21@#@盈亏平衡点@#@%@#@52.79@#@营业能力利用率@#@1.4.10研究结论@#@本项目是以农产品交易为主的批发市场,经过多次现场考察,认真收集有关资料,仔细分析和研究后,我们认为:
@#@@#@a.某地区市地理位置优越,处于我国华南、西南和东南亚经济圈的结合部,是环北部湾沿岸的重要经济中心,面向东南亚、背靠大西南、东邻粤港澳、西接印度半岛,具有得天独厚的区位优势和地缘优势,是华南沿海和西南腹地两大经济区的结合部以及东南亚经济圈的连接点,是新崛起的大西南出海通道枢纽城市。
@#@作为周边县市农产品流通的集散地,具有良好的农产品流通条件和较大的产品市场份额,交通便利,区位优势明显。
@#@商品经济的日趋繁荣和发达,使大市场大流通成为了必然的发展趋势,某地区XX资产经营有限责任公司抓住这一发展机遇,结合城镇发展和配套设施建设的需要,建设具有一定规模的现代化批发市场,完全适应某地区经济发展的需要,也符合国家的产业政策和某地区市总体规划。
@#@项目的实施将有力地推动广西农业及经济的发展,其建设是必要的,对加快某地区市“农改超”的步伐起到促进作用。
@#@@#@b.项目选址恰当,外部建设协作条件良好,交通条件优越,水、电供应方便,项目的建设是具备较好条件的。
@#@@#@c.本项目是一个规模大、档次高、交易量大、服务功能强、服务范围广的大型批发市场,包括交易服务大楼、交易场、交易大棚、加工车间、冷库、信息网络系统等,配备供电、供水、排水、大型显示屏、消防等系统,其中交易服务大厦内设有交易大厅、动植物检疫检测中心、配送中心、电子结算中心及农产品信息中心等;@#@满足粮油、瓜果、蔬菜、副食、干鲜调料、海鲜水产、兽药饲料、肉禽蛋、农资、日杂,种子、桑蚕茧、东南亚果蔬等的交易。
@#@本项目还配套设有工商、税务、金融、保安、餐饮、旅业、停车场等服务机构,可适应现代工农业产品交易业务活动的需要;@#@批发市场建成后可入驻商户千多户,商品交易幅射整个广西乃至东南亚,加工配送覆盖整个某地区市,使245万市民直接受益。
@#@@#@d.本项目是一个规模齐全的农产品批发及加工配送市场,根据投资估算和经济分析结果,项目固定资产投资为121954.67万元。
@#@年平均营业收入46809.17万元;@#@年平均利润总额18804.10万元;@#@年平均税后利润12598.74万元;@#@全投资财务内部收益率(税前)16.81%;@#@项目全部投资静态回收期(含建设期):
@#@所得税前8.60年。
@#@项目的抗风险能力较强,经济效益良好。
@#@@#@综上所述,本可行性研究报告认为项目的建设条件具备、技术成熟先进、具有良好的社会效益,与传统的交易批发市场相比,本批发市场配备先进的电子交易、结帐系统,使交易更快捷、安全;@#@汇集大量、及时的交易信息及行情反馈系统,采用优越的竞价拍卖方式,使交易更合理;@#@完善的农药残余检测手段,保证产品的安全;@#@快捷的配送服务,统一、具有品牌效应的包装风格,高素质的人才资源,保证交易服务周到、快捷、独特;@#@采用保鲜、冷藏技术保证了产品质量;@#@良好的服务态度与安全保卫工作,使交易在舒适安全的环境下进行等等优点,是一个集交易集散中心、价格形成中心、信息传播中心为一体的场所,且具有理货、储藏、加工、运输、结算、科学管理和配套服务的现代化批发市场和物流基地。
@#@筹建单位某地区XX资产经营有限责任公司公司是一个具有管理经验的公司,有能力与实力搞好批发市场的建设与经营,建议各级主管部门及有关各方给予支持协作,促使项目顺利实施。
@#@@#@1.4.11建议@#@市场的经营有一个培育和发展的过程,建设单位及有关部门要努力创造良好的经营环境条件,积极引导和吸纳各地商客、产品进入市场交易,尽快形成规模经营,发挥项目的作用和效益。
@#@@#@第二章项目背景和发展概况@#@2.1企业概况@#@项目业主某地区XX资产经营有限责任公司是某地区市政府批准成立的具有独立法人资格的国有独资公司,公司代表市政府持有授权范围内党和国家机关、人民团体、事业单位的国有资产产权、股权和市政设施附属资产产权,依法决定授权范围内国有资产的重组,包括转让、租赁、拍卖、兼并、联合开发经营等活动,优化资本结构和资产配置,盘活国有资产,承担国有资产的保值增值责任。
@#@公司长期以来从事农产品集贸市场的开发建设和管理业务,现旗下共有92个市场,实行自负盈亏的经营制度。
@#@@#@某地区XX资产经营有限责任公司旗下的92个农贸市场遍布某地区市各个区域,各市场内共有七万多个体经营户从事农产品销售经营活动,服务人群超过某地区市50%的人口,去年整个公司所辖的市场交易额达14亿多元,是某地区市农产品销售终端市场的主力军。
@#@@#@在围绕如何解决“三农”问题的大前提下,如何做农产品物流的领跑者,如何把自己的企业职能从管理的粗放型向一个新型的、集约型的现代化物流企业转变,从而实现企业的全面改制与可持续高速发展,这对某地区XX资产经营有限责任公司是一个全新的挑战。
@#@@#@在此目标之下,某地区XX资产经营有限责任公司以市场需求为导向,以服务大众为前提,发展新型物流产业,以此为依托,发展相关企业、扩大就业机会,把建立一个集约经营、可持续发展的集团公司作为公司的目标。
@#@@#@某地区XX资产经营有限责任公司提出发展新型物流产业,当以本身优势资源为本,打造全新的强势农产品流通平台,整合原有资源和优势,使公司的发展更上一层楼。
@#@公司这一愿望和计划相适应的是,国家对于建立新型农产品批发市场相继出台有关鼓励政策,此外良好的社会发展态势也给某地区XX公司建立新型大型农产品流通市场提供良好的环境。
@#@@#@2.2项目提出的背景@#@2.2.1宏观背景@#@
(1)随着农产品生产及加工得到长足发展,农产品流通已成为人民安居、社会稳定及经济发展的重要产业。
@#@中共中央及国务院发布文件《中共中央、国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》(中发【2005】1号)对搞好集贸市场和批发市场的建设、农产品流通及现代物流等方面作出了积极的指示,农产品的拍卖、网上交易等新型流通方式开始被明确提出,农产品仓储设施的建设也有了各种优惠政策。
@#@@#@在文件中,中央明确指出:
@#@在继续搞好集贸市场和批发市场建设的同时,注重发挥期货市场的引导作用,鼓励发展现代物流、连锁经营、电子商务等新型业态和流通方式。
@#@改造现有农产品批发市场,发展经纪人代理、农产品拍卖、网上交易等方式,增强交易功能。
@#@加快建设以冷藏和低温仓储运输为主的农产品冷链系统。
@#@重视发挥供销合作社在农产品流通和生产资料供应等方面的作用。
@#@鼓励邮政系统开展直接为农民生产生活服务的连锁配送业务。
@#@加强农业信息化建设。
@#@气象工作要加强对农业的服务。
@#@各省、自治区、直辖市要加快开通整车运输鲜活农产品的绿色通道,抓紧落实降低或免交车辆通行费的有关规定,并尽快实现省际互通。
@#@积极推进农业标准化。
@#@要加强农产品检验检测基础设施建设,提高进出境检验检疫装备和检测技术水平,增强防范和处理外来有害生物入侵的能力。
@#@加强农产品质量安全工作,实施农产品认证认可,禁止生产、销售和使用高毒、高残留农药,加快农产品质量安全立法。
@#@近几年来,国家及自治区人民政府先后出台了一系列优惠、扶持政策和办法,为农业产业化发展提供了良好的宏观环境。
@#@@#@从我国社会发展形势及国家政策等宏观方面显示,农产品仓储、流通、交易等方面将面临一个全新的转型和发展的机会。
@#@因此,本项目的提出是符合国家有关农业、农村经济发展的产业政策。
@#@@#@
(2)我国的“三农”问题牵动着整个社会,解决“三农”问题,已是迫在眉睫、刻不容缓的大事。
@#@而解决“三农”问题,农业的产业化进程对其影响极大。
@#@建立大型农产品批发市场,可以对农业生产者的生产有指导和引导意义,对推动农业产业化意义极大。
@#@@#@在这样的背景支持下,全国各地对建设大型农产品批发市场非常重视,并且已有成功的先例。
@#@深圳布吉、山东寿光、河南商丘等地已建立起了大型农产品批发流通市场,对当地乃至国内各地的农产品流通起到了积极的意义,对“三农问题”的解决极有帮助。
@#@@#@(3)西部大开发的战略是列入十五计划的重要战略决策,这个战略使广西面临巨大的发展机会,某地区作为重要的枢纽城市将担负起更大的物流责任和交易平台。
@#@随着西部大开发战略的深入,某地区要成为真正意义上的广西乃至西南地区的枢纽城市,在农产品流通上,目前某地区市并不具有整个市区的农产品集散功能和辐射整个西南地区的大型农产品批发市场的能力。
@#@本项目的建设和投入运营,将填补这个空白,为某地区市确立其西部大开发战略中的枢纽地位起到推动作用。
@#@@#@(4)2005后,我国加入WTO的过渡期结束,市场流通领域的批发、零售业务将全面对外资开放。
@#@农产品国内市场与国际市场的联系进一步紧密,将有更多的国内农产品走出国门,参与国际贸易,同时,预计国外农产品也将大量进入国内市场流通,很大一部分将通过各地的批发市场进行集散。
@#@@#@从宏观背景来看,建设某地区农产品批发市场是顺应社会发展潮流、符合国家方针政策和发展战略的,具有极大的发展前景。
@#@@#@2.2.2微观背景@#@
(1)中国正在与东盟国家共同推进“中国—东盟自由贸易区”建设,争取用十年时间建成这个世界上人口最多的区域性自由贸易区。
@#@自由贸易区的建设和发展使国际区域经济分工与经济发展关系发生了改变,中国南疆省份广西被推向了中国与东盟经贸合作的前沿地带,省会城市某地区作为中国与东南亚地区交流合作的桥梁和基地地位凸显,具备了发展国际区域性现代物流的基础条件。
@#@@#@中国西部大开发战略的持续实施和泛珠三角区域合作的推进,将在大西南和粤港澳区域间形成经济发展要素更大规模的双向流动。
@#@某地区毗邻粤港澳,背靠大西南,有着承东启西的区位优势,这种优势为原材料、产成品、信息、资金、人员等经济发展要素更大规模的在某地区积聚提供了地理上的可能性。
@#@随着中国与东盟之间贸易的不断扩大,现有的中国西南出海大通道将成为一条沟通东南亚的国际商贸大道,这条通道上的重要城市某地区便成为中国与东南亚地区经贸合作的重要桥梁和基地。
@#@某地区成为承担中国面向东南亚国际区域性贸易组织中心的趋势明显。
@#@目前,某地区已经具备构建区域国际物流枢纽的良好交通条件:
@#@某地区—凭祥高速公路与贯通越南南北的一号公路、芒街—海防公路以及老挝、柬埔寨、泰国的公路网相通,铁路出越南与正在修建的泛亚铁路连网,某地区与东盟多国也开通了航线,执行定期或包机航班。
@#@@#@
(2)随着“136”工程的不断推进,某地区市的城市规模迅速扩张,城市的基础设施日趋完善。
@#@在城市良好的发展态势下,某地区市政府又提出了“食品安全”工程和“餐桌治污工程”概念,对农产品供应市场提出了新的要求。
@#@@#@(3)本项目中提出生鲜食品加工及配送,是符合某地区市政府提出的“农改超”政策重要实施步骤。
@#@@#@所谓“农改超”,是指通过政府政策的鼓励支持,引导大型流通企业或农业产业化龙头企业,对不适应经济发展、城市建设和居民消费要求的原城市农贸市场,按照超市的经营业态、经营理念对城市农贸市场进行生鲜超市化改造,使其成为经营主体组织化、经营产品标准化、经营方式超市化及服务规范化,以经营生鲜农副产品为主。
@#@@#@“农改超”与农贸市场最本质的区别是,超市采取统一采购、统一配货、统一定价的连锁超市的经营方式,比农贸市场更加注重产品的质量、品牌、声誉。
@#@对所出售的每一份商品都以一个大型市场整体的身份向消费者负责。
@#@从以往农贸市场“卖商品”,转变为农贸超市卖“商品+服务”。
@#@@#@1.城市居民消费观念和方式的深刻变化,以及城市的加快发展,迫切要求对城市农贸市场进行改造提升@#@经过二十多年的改革开放和经济社会发展,社会生产力水平和人民生活水平迈上了一个新台阶,城乡居民生活消费水平迅速提高,消费观念和方式发生深刻变化,人们对食品安全的要求越来越严格。
@#@同时,在人们生活中扮演重要角色的城市农贸市场开始暴露出诸多弊端,其进货渠道广而杂,规范管理难度大,环境脏、秩序乱、服务差、产品劣、价格贵以及偷税漏税等问题逐步显现出来。
@#@在超市消费异军突起的形势下,原有城市农贸市场再也无法“养尊处优”,其改造和提升已摆上议事日程。
@#@@#@2.大型跨国商贸流通企业的经营业态及理念,对城市农贸市场提出了挑战@#@近年来,某地区市先后引华联、沃尔玛、南城百货等大型跨国和跨地区商贸流通企业,新的经营业态和经营理念推动了该市商贸业的快速发展,特别是生鲜农副产品进入超市,生鲜农副产品超市化营销一方面占据了相当的市场份额,对城市农贸市场形成了“挤压”;@#@另一方面,这种消费方式较好地满足了人们生活节奏加快的要求和对消费安全的关注,以及对优质服务和良好消费环境改善的企望,深受广大市民的欢迎。
@#@这些新的经营业态、经营理念和城市居民新的消费观念,都对原有城市农贸市场形成巨大冲击。
@#@城市农贸市场按照超市化改造,已逐渐成为发展的必然趋势和迫切要求。
@#@@#@3.适应政府整顿市场秩序和治理“餐桌污染”工作的需要@#@城市农贸市场问题一直是群众关心的话题,也是政府的一块“心病”。
@#@有些市场甚至成为“假冒伪劣的集散地、偷税漏税的特区、藏污纳垢的天堂、执法部门不能进入的独立王国”,严重影响经济发展和城市市容市貌。
@#@政府为了顺应改革的趋势,本着进一步提升商贸行业档次、加速推进流通现代化进程、降低生鲜食品流通成本、规范生鲜农副产品营销、提升农贸市场业态和服务水平、治理“餐桌污染”、防止税源流失、提高城市环卫水平的指导精神。
@#@@#@(4)某地区XX资产经营有限责任公司把整合公司优势资源,拓宽服务项目,高起点、高标准建设区域性农产品中心批发市场作为发展起点,把整个公司的业务辐射到大西南及东盟自由贸易区,形成特色功能和优质服务,吸引农产品物流集散,使之成为新的经济效益增长点,力争五年后发展成为广西物流服务行业的龙头企业。
@#@@#@(5)某地区XX资产经营有限责任公司现下辖某地区市92个市场,市场内有七万多从事农副产品的终端经营户,拥有某地区市农产品流通市场的50%以上的份额。
@#@随着社会的发展和人民生活水平的提高,某地区市“菜篮子工程”的规范化和现代化的实施近在眼前,通过某地区市农产品交易批发中心的建设和运营,必将为某地区市农产品终端消费模式打造全新的面貌。
@#@某地区XX资产经营有限责任公司可以倚托现有庞大的经济市场资源优势,第一时间使新建成的农产品交易批发中心拥有广泛的终端消费市场,建成运营即赢利。
@#@在此基础上开发新的市场和销售渠道,前景大为看好。
@#@@#@2.3项目建设的必要性与意义@#@2.3.1适应东盟农产品交流的需要@#@东盟正在成为中国的重要贸易伙伴,近年来每年农产品贸易额达到30多亿美元。
@#@中国政府认识到,进一步扩大和优化与东盟的农产品贸易规模和结构,对发挥中国农业比较优势,扩大中国农产品国际市场占有率具有重要的意义。
@#@随着中国-东盟自由贸易区的正式启动,为我国与东盟各国全面的农业合作奠定了良好的基础,我国与东盟各国的农业经济将融为一体,区域内的农产品流通将加速发展,市场争夺将更为激烈,区域经济一体化进程将加快,成员国之间的关税和非关税壁垒将大大降低,成员之间的贸易量将得到更大的发展。
@#@广西某地区是中国与东盟最近的的经贸交往最活跃的首府城市。
@#@在自由贸易区的推进过程中及建成以后,作为大西南的出海通道、物流枢纽及东盟商贸前沿的广西某地区将面临巨大的商机,巨大的人流、物流、信息流,某地区将成为东盟自由贸易区核心城市。
@#@@#@2.3.2规划发展的需要@#@由于某地区市地理位置优越,几年来经济发展水平超过全国平均水平,城区不断地扩展,市区人口也在不断增加,2005年3月,某地区调整城市行政区划,全市人口648万人,城区人口245万人,近年来外来人口的增加数量较快。
@#@在扩展新区的同时,旧城改造的力度也很大。
@#@因此,某地区的城区规划近几年有了很大变化,人口居住的分布也发生了变化,原有的集贸市场布局与现实需求的矛盾日益突出,需要进行全市的整体规划和布局。
@#@@#@正在编制的广西“十一五”国民经济和社会发展规划思路中明确提出把广西建设成为区域性物流中心。
@#@@#@广西将通过构建开放畅通的物流通道体系,高效立体的运输枢纽体系,完善快捷的物流大通关体系,强大坚实的物流产业支撑体系和健全有序的商品市场体系,提高物流业总体发展水平。
@#@@#@当前及今后一个时期,广西将编制和完善《广西现代物流发展规划》,为全区物流业发展提供指导;@#@支持并依托综合交通枢纽、沿海大港、中心城市、边境重要口岸、经济开发区重点规划一批综合性物流中心和配送中心;@#@扩大物流业的对外开放,逐步建立物流协调和合作机制,大力引进国内外有实力的物流企业来广西开发物流业务。
@#@@#@2.3.3人民生活水平的提高对吃上放心菜、肉的要求@#@随着某地区市人民生活水平的逐步提高,对关系到日常生活的粮、油、肉、禽、蛋等食品购买的方便、环境无公害、无假冒伪劣及购货环境提出了更高的要求。
@#@按城区人口245万人,日人均消费蔬菜0.3千克,水果0.15千克,粮食0.25千克,水产、肉、蛋类0.25千克,饮料0.4千克。
@#@某地区市年消费蔬菜26.8万吨,水果13.4万吨,粮食22.3万吨,水产肉类22.35万吨,饮料等35.7万吨,总计120万吨;@#@按城区人口计,消费蔬菜70万吨,水果3";i:
2;s:
25720:
"《钢铁是怎样炼成的》历年中考真题及答案@#@《钢铁是怎样炼成的》历年中考真题及答案@#@1.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?
@#@我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是她对他说的。
@#@@#@“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”这是他对她说的。
@#@[来源:
@#@学科网ZXXK]@#@他和她分别指、,他们曾经是恋人的关系,后来因而分手。
@#@@#@2.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔,他是在的影响下逐步走上革命道路。
@#@在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
@#@在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:
@#@。
@#@@#@3.阅读下面名著选段,根据要求填空(2分)@#@他慢慢的掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。
@#@他把枪放在膝盖上,狠狠的骂了起来:
@#@“老弟,这是冒牌的英雄主义!
@#@干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。
@#@这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。
@#@生活不下去,就一死了之。
@#@你有没有试试去战胜这种生活呢?
@#@为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?
@#@你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
@#@手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
@#@即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。
@#@”@#@(节选自《钢铁是怎样炼成的》)@#@文中的“他”是指,他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。
@#@节选部分表现了他由绝望、动摇到心理历程。
@#@@#@4.名著阅读@#@阅读名著能让我们看到高处的光,远处的爱和深处的智慧。
@#@读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》,可以看到(填主人公)为理想献身的崇高精神;@#@读(填作者)的《骆驼祥子》,可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情;@#@读法布尔的《》(填作品),可以看到作品中蕴含的睿智哲思。
@#@@#@5.名著阅读。
@#@@#@
(1)尼古拉•奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的?
@#@@#@ @#@@#@
(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错误,请你找出来。
@#@()@#@A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。
@#@@#@B.书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
@#@@#@C.保尔•柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
@#@@#@D.在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心理刻画细腻感人。
@#@@#@6..枪口轻蔑地望着他的眼睛。
@#@保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:
@#@@#@“老弟,这是冒牌的英雄主义!
@#@干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。
@#@这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。
@#@生活不下去,就一死了之。
@#@你有没有试试去战胜这种生活呢?
@#@为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?
@#@你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
@#@把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
@#@即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。
@#@”@#@①以上文段节选自名著《》,作者是。
@#@(2分)@#@②保尔因而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己。
@#@(2分)@#@7.运用课外阅读积累的知识,完成后面的题目。
@#@@#@“你怎么这么粗心大意呢?
@#@别生气了,现在骂也没用了。
@#@重新开始吧。
@#@”@#@“哪能不气愤呢,英诺肯季·@#@帕夫洛维奇!
@#@六个月心血的结晶一下子给偷去了。
@#@我每天都要紧张地劳动八个小时啊!
@#@这帮寄生虫真该死!
@#@”列杰尼奥夫极力安慰他。
@#@一切不得不重新开始。
@#@列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。
@#@一个半月之后第一章又脱稿了。
@#@@#@“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是,“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是。
@#@@#@8.阅读下面一段文字回答后面的问题。
@#@(共3分)@#@“妈一定刚刚起床,可是我已经下班回来了,”他一面想着,一面加快脚步,嘴里吹着口哨。
@#@“离开学校倒也好。
@#@反正那个该死的神父是不会让你好好念书的,现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。
@#@”他正想着,已经到家了。
@#@(选自《钢铁是怎样炼成的》)@#@
(1)这段文字中的他是指作品的主人公(1分)@#@
(2)结合原著中这段文字之外的相关内容,说说他为什么对神父如此愤恨。
@#@@#@9.选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。
@#@()@#@A.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口,哥哥是个铁路工人;@#@小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做。
@#@@#@B.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。
@#@@#@C.到后来,保尔完全瘫痪,双目失明。
@#@但他从没有灰心丧气,从没有一点自杀的念头,坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
@#@@#@D.这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的,出版后产生了巨大影响。
@#@@#@10.阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@【甲】青春终于胜利了。
@#@保尔没有死于伤寒。
@#@这是他第四次死里逃生。
@#@在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
@#@@#@【乙】“把她泼醒!
@#@再钉!
@#@”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……@#@
(1)@#@【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是。
@#@@#@
(2)@#@【甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现@#@出的性格特点。
@#@@#@11.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字,回答相关问题。
@#@(4分)@#@保尔又问那女子:
@#@“您呢,女公民,您也拒绝干活吗?
@#@”但是,霎时间他愣住了,因为站在他面前的竟是她。
@#@@#@她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。
@#@保尔身上穿着又破又旧的短褂,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。
@#@只有他那双眼睛,还跟从前一样炯炯有神。
@#@这正是他的眼睛。
@#@就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人,不久以前还是她所爱的!
@#@世事变化得多么快啊!
@#@@#@@#@
(1)站在保尔面前的女子是谁?
@#@保尔认为她现在有什么缺点?
@#@@#@@#@@#@
(2)什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?
@#@阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病?
@#@@#@@#@@#@12.不少文学作品写到了伟大人物的弱点,这对塑造人物形象有什么作用?
@#@以《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔为例,进行分析。
@#@@#@ @#@@#@13.从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
@#@他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。
@#@他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到丁创作的艰辛:
@#@有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。
@#@@#@这是一段关于保尔在的情况下进行文学创作的描写,也是作者@#@(人名)真实生活的写照。
@#@@#@14.下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》,读后答题。
@#@(4分)@#@医生建议他再做一次手术,他冷冷地、生硬地说:
@#@“到此为止。
@#@我可够了。
@#@我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。
@#@”@#@选文中的“他”指的是主人公______________,其生动幽默的语言体现出他_____________的性格;@#@“做点别的事”具体是指____________一事,这也表明主人公已从过去的_____________中解脱出来,重新开始规划新的生活。
@#@@#@15.请自选角度写一段话介绍保尔,要求结合名著中的情节,最少使用一个成语。
@#@@#@ @#@@#@16.名著导读。
@#@(2分)@#@奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象,在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:
@#@。
@#@@#@17.文化积累——根据下面文段内容,解答后面问题。
@#@(4分)@#@拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。
@#@为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。
@#@他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。
@#@可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说:
@#@“司令官为什么要把他押到这里来?
@#@从后面给他一颗子弹----不就完了!
@#@”听了这话他真有点害怕起来。
@#@是啊,十六岁就死,真是太可怕了!
@#@生命属于自己只有一次啊!
@#@@#@①此段文字出自名著《》,文段中的“他”指的是:
@#@。
@#@(2分)@#@②“他”因为什么事被关押审问?
@#@(2分)@#@@#@18.从这一天起,他把整个身心扑在这部书的创作上。
@#@他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。
@#@他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛……@#@在工作过程中,他必须凭记忆整页整页,甚至整章整章地背诵,因此母亲有时觉得他疯了。
@#@@#@
(1)语段选自小说《》,“他”指的是。
@#@(1分)@#@
(2)结合小说,简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习。
@#@(2分)@#@19.阅读下列文段,回答问题。
@#@(5分)@#@保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。
@#@他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。
@#@保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,有回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……@#@
(1)这段文字选自小说《》,主要用描写来刻画主人公保尔。
@#@@#@
(2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?
@#@请简要概括,每个情节不超过8字。
@#@@#@答:
@#@。
@#@@#@20.名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。
@#@(5分)@#@
(1)根据下面描述,选择恰当的人物。
@#@(只填序号)@#@①他是保尔少年时代的好朋友,积极参加革命,曾任共青团区委书记,在一次战斗中不幸被流弹击中,英勇牺牲。
@#@()@#@②他原是一名水兵,地下工作者,对保尔革命意识的形成产生了极大的影响,是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。
@#@()@#@③她是林务官的女儿,外形靓丽,爱打扮,给少年时代的保尔带来很多温暖,后因两人的政治观点不同而分手。
@#@()@#@A.朱赫来B.阿尔焦姆C.谢廖沙D.冬妮亚E.达雅@#@
(2)保尔的一生,历经坎坷,但凭着钢铁般的意志,连死神对他也无可奈何。
@#@请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。
@#@@#@ @#@@#@21.读短文回答问题:
@#@(10分)@#@“混账东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?
@#@都不会抽吗?
@#@好,咱们这就来看看!
@#@把口袋翻过来,快点!
@#@听见了没有?
@#@快翻过来!
@#@”@#@三个孩子开始把他们的口袋里的东西掏出来,放在桌子上。
@#@@#@神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。
@#@这孩子长着一对黑眼睛,穿着黑衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。
@#@@#@“你怎么像个木头人,站着不动弹?
@#@”@#@黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:
@#@“我没有口袋。
@#@”他用手摸了摸缝死了的袋口。
@#@@#@“哼,没有口袋!
@#@你以为这样一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗?
@#@你以为这回你还能在学校呆下去吗?
@#@没那么便宜,小宝贝。
@#@上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。
@#@你给我滚出去!
@#@”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。
@#@@#@教室里鸦雀无声,学生一个个都缩着脖子。
@#@谁也不明白保尔·@#@柯察金为什么被赶出学校。
@#@只有他的好朋友谢廖沙·@#@勃鲁扎克知道是怎么回事。
@#@那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考,在厨房里等神甫的时候,他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。
@#@@#@保尔被赶了出来,坐在门口最下一台阶上。
@#@他想,该怎么回家呢?
@#@母亲在税务官家里当厨娘,每天从清晨忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?
@#@@#@眼泪哽住了保尔的喉咙。
@#@@#@
(1)保尔被学校开除的原因是?
@#@(2分)@#@ @#@@#@
(2)瓦西里神甫时常和保尔过不去,保尔非常恨他,最初的原因是什么?
@#@保尔被开除后,他干什么去了?
@#@(4分)@#@ @#@@#@(3)从保尔短暂的学校生活中,你可以看出他有怎样的性格和品质?
@#@(4分)@#@22.读短文回答问题:
@#@(10分)@#@雨还是下个不停。
@#@@#@保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。
@#@他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。
@#@他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头。
@#@靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。
@#@现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。
@#@这只破靴子害得他活都没法干。
@#@他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看。
@#@虽然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了。
@#@他拎着破靴子朝板棚走去。
@#@他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
@#@@#@奥达尔卡正在案板上切甜菜。
@#@她是一个养路工人的妻子,在这里给厨师打下手。
@#@这个一点也不老的妇女可真是得天独厚——肩膀同男人的一样宽,胸脯高高隆起,大腿又粗又壮,切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座小山。
@#@@#@奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说:
@#@“你怎么啦,等饭吃哪?
@#@还早呢。
@#@你这小伙子准是偷懒溜出来的。
@#@你把脚丫子伸哪儿去啦?
@#@这儿是厨房,不是澡堂子!
@#@”@#@她训斥着保尔。
@#@@#@一个上了年纪的厨师走了进来。
@#@@#@“靴子全烂了。
@#@”保尔解释了一下他到厨房来的原因。
@#@@#@厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说:
@#@“她男人是半拉子鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了。
@#@”@#@奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思。
@#@@#@“我把您错当成懒虫了。
@#@”她抱歉地说。
@#@@#@保尔笑了笑。
@#@奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。
@#@@#@“我们当家的才不补它呢。
@#@——不顶事了。
@#@我家阁楼上有一只旧套鞋,我给您拿来吧,可别冻坏了脚。
@#@受这种罪,哪儿见过呀!
@#@明后天就要上大冻,那您可够受的。
@#@”奥达尔卡同情地说。
@#@她放下菜刀,走了出去。
@#@@#@不一会儿,她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。
@#@保尔用布包好脚,烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋。
@#@@#@
(1)联系原著说说保尔他们筑路的原因。
@#@(2分)@#@@#@
(2)请概括所选文段的内容。
@#@(4分)@#@@#@(3)联系前后情节说说筑路过程中碰到哪些困难?
@#@(4分)@#@@#@23.比较阅读:
@#@初识冬妮娅与邂逅冬妮娅(10分)@#@(甲)冬妮亚在岸上忍不住哈哈大笑起来。
@#@“打得好,打得好!
@#@”她拍着手喊。
@#@“真有两下子!
@#@”保尔抓住钓竿,使劲一拽,拉断了挂住的钓丝,跑到大路上去了。
@#@@#@……@#@就在这时候,保尔已经把她当做一个知心朋友,把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的经过,统统告诉了她,并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。
@#@@#@“你要当心,别把我的秘密泄露了。
@#@”他一点也没有注意到,当他说这句话的时候,已经把“您”字改做“你”字了。
@#@@#@冬妮亚很认真地答应他说:
@#@“我决不把你的秘密告诉任何人。
@#@”@#@(乙)傍晚收工的时候,人们都回到车站去。
@#@冬妮亚的丈夫匆忙走在前头,打算在车上占个好位子。
@#@冬妮亚在路边站着,让所有的人走过。
@#@走在最后的一个是保尔,他已经疲倦得要命,一边走一边拄着铁锹。
@#@@#@“保夫鲁沙,你好!
@#@”冬妮亚跟他并排走着,说,“老实说,我真没有想到你会弄成这个样子。
@#@难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗?
@#@我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。
@#@你的生活怎么搞得这样惨啊……”@#@保尔站住了,惊奇地看了她一眼,说:
@#@“我也没有想到你会这么……这么酸臭。
@#@”他想了一想,才找到这个比较温和的字眼。
@#@@#@冬妮亚的脸红到耳朵根。
@#@“你还是那么粗鲁!
@#@”@#@保尔把锹扛到肩上,迈着大步走开了。
@#@走了好几步,才回答说:
@#@“不,杜曼诺娃同志,说实在的,我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。
@#@你用不着担心我的生活,我的生活倒是过得蛮好的。
@#@是你的生活已经变得比我所想的还要坏。
@#@两年以前,你还好一些;@#@那时候你还敢和一个工人握手。
@#@现在你浑身已经发出卫生球的味道了。
@#@说句老实话,现在我和你已经没什么可说的了。
@#@”@#@
(1).文段中保尔的秘密是?
@#@(2分)@#@
(2)这次意外相遇,保尔对初恋女友冬妮亚是怎样的态度?
@#@他为什么采取这种态度?
@#@(4分)@#@@#@(3)文段中说“两年前,你还好些”好在哪里?
@#@简要叙述保尔和冬妮亚两年前的邂逅。
@#@(4分)@#@ @#@@#@ @#@@#@《钢铁是怎样炼成的》历年中考真题答案:
@#@@#@1.保尔、冬尼娅;@#@思想上的差距(每空1分)@#@2.朱赫来;@#@为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质。
@#@@#@3.保尔(保尔·@#@柯察金)战胜自我(战胜懦弱,摆脱困境,坚定信念)@#@4.保尔•柯察金老舍《昆虫记》@#@5.
(1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成这部书。
@#@@#@
(2)B、C@#@6.①钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基②疾病缠身,失去了战斗能力。
@#@@#@7.保尔·@#@柯察金、@#@保尔·@#@柯察金花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》(或《暴风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。
@#@@#@8.
(1)保尔(保尔柯察金)
(2)神父对他态度蛮横,经常体罚侮辱他,最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。
@#@@#@9.D(共2分。
@#@A项中应为“父亲死得早,母亲替人帮佣以养家户口”;@#@B项中并无达雅陪同;@#@C项中保尔是有过自杀念头的@#@10.
(1)尼古拉·@#@奥斯特洛夫斯基(或奥斯特洛夫斯基)@#@
(2)坚韧,刚强@#@11.
(1)冬尼娅(1分)个人主义,爱出风头,爱慕虚荣,贪图安逸生活(1分)@#@
(2)筑路(1分)伤寒和肺炎(1分)解析:
@#@此题考査名著阅读。
@#@涉及的名著是@#@《钢铁是怎样炼成的》,联系相关的情节回答即可。
@#@@#@12.示例:
@#@《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候,产生了精神危机,绝望动摇中甚至想结束自己的生命,但他最终战胜了自身的软弱,经受住了命运的考验。
@#@这样写使得人物形象更加丰满,真实可信,让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
@#@@#@13.身体残疾、双目失明尼古拉·@#@奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基)@#@14.保尔(保尔·@#@柯察金),乐观(豁达),从事写作(文学创作),伤病(绝望或精神危机)@#@15.示例:
@#@保尔是一个意志坚定的人。
@#@他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
@#@@#@16.保尔·@#@柯察金(答“保尔”也可);@#@为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
@#@@#@17.①《钢铁是怎样炼成的》保尔·@#@柯察金(或保尔)②他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来。
@#@@#@18.
(1)钢铁是怎样炼成保尔·@#@柯察金(或保尔)@#@
(2)为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。
@#@@#@19.
(1)《钢铁是怎样炼成的》(1分)动作(细节)(1分)@#@
(2)保尔在砖瓦厂藏枪(埋枪);@#@中尉(勤务兵)找枪(寻枪、搜枪)。
@#@(一个情节1分,写够两个3分)@#@20
(1)①C②A③D@#@
(2)示例:
@#@①在与波兰白军的战斗中,一颗子弹打中了保尔的大腿,后来又得了伤寒,但这些都不能阻止他继续战斗。
@#@@#@②一次战斗中,一颗炮弹在保尔身边爆炸,他头部受了重伤,伤愈后参加肃反工作。
@#@@#@③因身体尚未完全恢复,肃反工作繁重紧张,头痛病时常发作,最终晕倒,但他又很快投入铁路工厂的工作。
@#@@#@④在筑路时,因环境恶劣,条件艰苦,保尔得了伤寒,经过抢救,战胜了死神。
@#@@#@⑤因身体瘫痪,双目失明,不能参加工作,曾产生了自杀的念头,但他很快振作,开始了文字创作。
@#@@#@21.
(1)保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。
@#@@#@
(2)保尔对神甫虚伪的圣经讲义提出质疑,神甫非常气愤,记恨在心(2分);@#@开除后母亲让他到车站食堂当童工(2分)(3)乐于思考,爱憎分明,富有反抗精神,有孝心。
@#@(结合具体情节谈)。
@#@@#@22.
(1)敌人威胁着新政权,铁路不通,会有挨饿受冻的危险。
@#@为了拯救城市和铁路,必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。
@#@(2分)@#@
(2)保尔在修路时因靴子坏了跑到厨房暖脚,开始被奥达尔卡误解,(2分)后来她帮助保尔换了鞋。
@#@(2分)@#@(3)①恶劣的劳动环境:
@#@秋雨,泥泞,寒冷;@#@(1分)@#@②艰难的生活条件:
@#@衣服单薄、食物缺乏、三餐单调、住房简陋等;@#@(1分)@#@③尖锐的阶级斗争:
@#@匪徒,肃反,开小差;@#@(1分)@#@④还有生产条件差,物资缺乏,工具简陋等。
@#@(1分)@#@23.
(1)他怎样偷了那中尉的手枪的经过。
@#@(2分)@#@
(2)保尔采取的是与冬尼娅彻底决裂的态度(1分),因为冬尼娅有资产阶级小姐气派(1分)。
@#@她不理解保尔,认为保尔应该去“当委员”,不应该在这里挖土(1分)。
@#@保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大,而且确定自己不能影响她,毅然与她决裂(1分)。
@#@(允许发表不同意见,学生可以不答这么多,只要言之成理就行。
@#@)@#@(3)两年前虽然打扮不能和工人同流,但还能和他们握手(1分)。
@#@两年前保尔出院回到了家乡,和冬妮娅住到了朋友布朗斯其的家里。
@#@保尔带着冬妮娅参加城市里共青团的会议时,因为冬妮娅的打扮被同事称作“资产阶级走狗”,所以会议结束后吵了一架,两人的关系破裂了。
@#@(3分)@#@ @#@@#@";i:
3;s:
17883:
"银行费用核算@#@ @#@@#@Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;@#@notforcommercialuse@#@ @#@@#@(七)银行费用核算@#@银行费用=报价总金额×@#@银行费率@#@不同的结汇方式,银行收取的费用也不同。
@#@银行费率可向相关办理银行查询@#@例如:
@#@报价总金额为USD8846.4时,分别计算L/C、D/P、D/A、T/T的银行费用?
@#@@#@解:
@#@@#@第1步:
@#@查询费率@#@在主页费用查询中查得L/C费率1%、D/A费率0.15%、D/P费率0.17%、T/T费率0.1%。
@#@@#@第2步:
@#@查询汇率@#@今日汇率:
@#@美元的汇率为8.25元人民币兑换1美元。
@#@@#@第3步:
@#@计算银行费用@#@L/C银行费用=8846.4×@#@1%×@#@8.25=729.83元@#@D/P银行费用=8846.4×@#@0.17%×@#@8.25=124.07元@#@D/A银行费用=8846.4×@#@0.15%×@#@8.25=109.47元@#@T/T银行费用=8846.4×@#@0.1%×@#@8.25=72.98元@#@ @#@@#@(八)利润核算@#@利润=报价金额-采购成本-各项费用+退税收入@#@ @#@@#@例如:
@#@商品03001,增值税率17%,退税率15%,体积每箱0.164立方米。
@#@报价数量为9120@#@只;@#@FOB报价金额为每只0.8美元;@#@采购成本为每只6元;@#@报检费120元;@#@报关费150元;@#@内@#@陆运费2492.8元;@#@核销费100元;@#@银行费用601.92元;@#@公司综合业务费3000元,外币汇率为@#@8.25元人民币兑1美元。
@#@试计算该笔FOB报价的利润额?
@#@@#@ @#@@#@解:
@#@报价金额=0.8×@#@9120×@#@8.25=60192元@#@采购成本=6×@#@9120=54720元@#@各项费用=120+150+2492.8+100+601.92+3000=6464.72@#@退税收入=54720÷@#@(1+17%)×@#@15%=7015.38元@#@利润=60192-54720-6464.72+7015.38=6022.66元@#@ @#@@#@元@#@ @#@@#@(九)FOB、CFR、CIF@#@ @#@@#@的外币报价核算@#@报价资料:
@#@@#@商品名称:
@#@03001三色戴帽熊@#@商品资料:
@#@每箱装60只,每箱体积0.164立方米。
@#@@#@供货价格:
@#@每只6元。
@#@@#@税率:
@#@供货单价中均包括17%的增值税,出口毛绒玩具的退税率为15%。
@#@@#@国内费用:
@#@内陆运费(每立方米)100元;@#@报检费120元;@#@报关费150元;@#@核销费100元;@#@@#@公司综合费用3000元。
@#@@#@银行费用:
@#@报价的1%(L/C银行手续费1%)。
@#@@#@海运费:
@#@从上海至加拿大蒙特利尔港口一个20英尺集装箱的费用为1350美元。
@#@@#@货运保险:
@#@CIF成交金额的基础上加10%投保中国人民保险公司海运货物保险条款中的一@#@切险(费率0.8%)和战争险(费率0.08%)。
@#@@#@ @#@@#@报价利润:
@#@报价的10%。
@#@@#@报价汇率:
@#@8.25元人民币兑换1美元。
@#@@#@ @#@@#@报价核算操作:
@#@@#@ @#@@#@成本:
@#@@#@含税成本=@#@6元/只@#@退税收入=6÷@#@(1+17%)×@#@15%=0.7692@#@实际成本=6-0.7692=5.2308元/只@#@20英尺集装箱包装件数=25÷@#@0.164=152@#@元/只@#@ @#@@#@箱@#@报价数量=@#@152×@#@60=9120@#@只@#@ @#@@#@费用:
@#@@#@国内费用=(9120÷@#@60×@#@0.164×@#@100+120+150+100+3000)÷@#@9120@#@=0.6429元/只@#@银行费用=报价×@#@1%@#@海运费=1350×@#@8.25÷@#@9120=1.2212元/只@#@保险费=CIF报价×@#@110%×@#@0.88%@#@ @#@@#@利润:
@#@报价×@#@10%@#@FOB报价=实际成本+国内费用+银行手续费+利润@#@=5.2308+0.6429+报价×@#@1%+报价×@#@10%@#@=(5.2308+0.6429)÷@#@(1-1%-10%)@#@=5.8737÷@#@0.89÷@#@8.25@#@=0.7999美元/只@#@ @#@@#@CFR报价=实际成本+国内费用+海运费+银行手续费+利润@#@=5.2308+0.6429+1.2212+报价×@#@1%+报价×@#@10%@#@=(5.2308+0.6429+1.2212)÷@#@(1-1%-10%)@#@=7.0949÷@#@0.89÷@#@8.25@#@=0.9663美元/只@#@ @#@@#@CIF报价=实际成本+国内费用+海运费+保险费+银行手续费+利润@#@=5.2308+0.6429+1.2212+报价×@#@110%×@#@0.88%+报价×@#@1%+报价×@#@10%@#@=(5.2308+0.6429+1.2212)÷@#@(1-110%×@#@0.88%-1%-10%)@#@=7.0949÷@#@0.88032÷@#@8.25@#@=0.9769美元/只@#@出口9120只三色戴帽熊的报价如下(注:
@#@计算时保留4位小数,最后报价取小数点后@#@USD0.8PERCARTONFOBSHANGHAI(每只0.8美元上海港船上交货)@#@USD0.97PERCARTONCFRMONTREAL(每只0.97美元成本加运费至蒙特利尔)@#@USD0.98PERCARTONCIFMONTREAL(每只0.98美元成本加运保费至蒙特利尔@#@ @#@@#@)@#@2位):
@#@@#@ @#@@#@提示:
@#@由以上报价不难看出,出口报价核算并不深奥,其中的关键是掌握各项内容的计算基础并细心地加以汇总。
@#@上述的报价核算可以说是一个比较精确的出口报价核算范例。
@#@在实际交易中,@#@ @#@@#@出口商往往会采用一些简单粗略或简化的计算方法以使报价更为快捷。
@#@出口报价中的费用部分在@#@价格中所占比例虽然不会很大,但由于内容较多且计费方法又不尽相同,所以在计算时应特别注@#@意。
@#@而按照最后报价的一定百分比计费的内容注意采用一次求出的方法,否则将造成报价的低估。
@#@@#@对外报价核算应注意的问题@#@ @#@@#@根据上述报价情况,以下问题应当引起注意:
@#@@#@ @#@@#@
(1)按照实际报价的一定百分比计算的内容应一次求出,否则容易造成报价的低估。
@#@@#@
(2)实际业务中,除了采用费用额相加的方法外,还有规定定额费用的做法,该费用率的计算基础是含税的进货成本。
@#@@#@(3)银行费用是根据出口发票金额的一定百分比收取,计费基础是成交价格。
@#@佣金和保险费通常也根据成交价格来计算。
@#@@#@(4)垫款利息按照进货成本计算,远期收款利息按照成交价格计算。
@#@@#@(5)报价核算有总价核算和单价核算两种方法:
@#@总价法比较精确,但要将核算结果折算成单价后@#@才能对外报价;@#@单价法可以直接救出报价,但计算过程需保留多位小数,以保证报价准确,上述@#@实例采用的就是单价核算法。
@#@@#@(6)注意报价的计量单位以及集装箱数量的准确性:
@#@它直接影响单位运价和国内费用的多少。
@#@@#@(7)出口报价核算出来之后,可以采用逆算方法验算,即报价产生以后,用收入减去支出等于成本的原理来核算对外报价是否正确。
@#@@#@(8)业务员在对外磋商之前就应进行报价核算,以做到对一票买卖的综合经营状况心中有数。
@#@因此,务必填好出口商品价格核算单。
@#@@#@ @#@@#@再谈出口换汇成本的计算:
@#@出口代理的买断价是哪来的?
@#@@#@ @#@@#@你也许有疑问,找外贸公司代理出口,外贸公司老是问你的产品是什么,然后告诉你他可以买断来做,把出口退税和货款一次结给你,那么这个买断价到底怎么来的?
@#@为什么退税不同得到的买@#@断价不同呢?
@#@下面我们站在外贸代理的角度来看看:
@#@@#@(下面的“你”指外贸代理)@#@ @#@@#@工厂开增值税发票给你,这就是你作为外贸公司的采购价格,@#@ @#@@#@设为X元,对外销售价格设为Y美元,@#@ @#@@#@则实际换汇成本=X元/Y美元,@#@ @#@@#@报价=X元/实际换汇成本,@#@ @#@@#@对于开增值税发票17%而退税率为13%的产品来说,@#@ @#@@#@退税=X/1.17*0.13元,@#@ @#@@#@结汇收入=Y*外汇牌价=Y*8.0705元,@#@ @#@@#@那么你总共收入的就是结汇收入+退税收入@#@=Y*8.0705+X/1.17*0.13元。
@#@@#@ @#@@#@你要保本不盈亏,至少你要保证你的总收入等于你从工厂@#@采购的价格,也就是那增值税发票的X元。
@#@@#@ @#@@#@X=Y*8.0705+X/1.17*0.13@#@ @#@@#@这个公式就是:
@#@外贸公司采购的工厂开增值税发票的价格@#@=对外销售美元*外汇牌价+退税收入。
@#@@#@ @#@@#@那么保本换汇成本=X/Y=8.0705/@#@(1-0.13/1.17@#@)=9.0793@#@只有这样外贸公司才不会亏。
@#@@#@ @#@@#@而作为代理出口外贸公司,当然希望这个值越小越好了。
@#@@#@ @#@@#@这样的话就是分子采购价格越便宜,@#@ @#@@#@而@#@分母销售价格越高,外贸出口代理公司自然赚大了!
@#@!
@#@@#@ @#@@#@保本的报价=X/9.0793美金@#@ @#@@#@这个时候,知道了这个实际上是保本的换汇成本,调小,就可以赚钱了!
@#@@#@ @#@@#@那么自然可以知道只要让自己把这个数字往下@#@ @#@@#@1)主动对外报价:
@#@设为Z(小于等于9.0793),这Z是实际换汇成本则:
@#@@#@ @#@@#@对外报价=采购成本/实际换汇成本=X/Z美金@#@ @#@@#@毛利润=销售价格@#@*(保本换汇率-实际换汇率)@#@=Y*(9.0793-Z)@#@元@#@2)客人给了目标价:
@#@Y已知,则算出客人这个价格下实际的换汇成本=采购价格@#@/目标价格=Z@#@如果高于9.0793自然打死外贸公司也不干,而等于或者低于这个保本换汇率,@#@还可以考虑一下,@#@想算算可能一个单子赚多少钱么?
@#@@#@毛利润=销售价格@#@*(保本换汇率-实际换汇率)=@#@Y*(9.0793-Z)元@#@举例:
@#@@#@公司产品价格:
@#@4500.00,订货数量20,退税5%,增值税10%,要怎样报价?
@#@@#@货值=4500*20=90000,增值税=90000*10%=9000.含税价99000.出口退税为@#@5%,退税金额为@#@90000*5%=4500@#@FOB价=含税价-退税金额+港口杂费及陆运费@#@+利润=99000-4500+港口杂费及陆运费+利润@#@CIF价=含税价-退税金额+港口杂费及陆运费@#@+海运费+保险费+利润=99000-4500+港口杂费@#@ @#@@#@及陆运费+海运费+保险费+利润@#@对于工厂:
@#@@#@FOB={{1-[退税率/(1+增值税率)]}*人民币含税价}/现汇买入价公式解析:
@#@@#@FOB=(人民币含税价-退税收入)/现汇买入价@#@其中:
@#@退税收入=人民币含税价*[退税率/(1+增值税率)]@#@则:
@#@@#@FOB={人民币含税价-{人民币含税价*[退税率/(1+增值税率)]}}/现汇买入价对于外贸公司:
@#@@#@FOB={{{1-[@#@退税率@#@/(1+增值税率)]}*人民币含税收购价@#@}+利润及相关费用@#@}/现汇买入价@#@或:
@#@@#@FOB={{1-[@#@退税率/(1+增值税率)]}*人民币含税收购价@#@*(1+利润率)@#@+相关费用@#@}/现汇买入@#@价@#@注意:
@#@人民币含税收购价,利润及相关费用应注意单价及总价,应统一。
@#@@#@1.FOB价格的计算:
@#@@#@FOB={[1-退税率/(1+增值税率)]*工厂不含税成本价+国内费用/总数量}*(1+银行费率)*(1+利润率)/汇率@#@1.其中国内费用主要包括:
@#@内陆运费,报关费,报检费,核销费,公司综合业务费,快递费@#@2.不同的结汇方式,银行费率不同.@#@L/C1%D/A0.15%D/P0.17%T/T0.1%@#@☆L/C是信用证,这个是在国际贸易中普遍运用的一种交易方式,它的风险较低,由银行@#@来作为中介,是一种银行信用,但是交易双方向银行缴纳的费用很高,现在在交易中也出现了信用证欺诈的问题,所以使用时也应该谨慎选择。
@#@@#@T/T是电汇,在交易中它较之信用证风险要高一些,但是向银行缴纳的费用要比信用证是缴纳的费用低很多。
@#@@#@D/P和D/A都属于托收,D/P是远期付款交单,就是说买方必须在向卖方付款之后才能够获@#@得提取货物的单据,这种交易方式使卖方能够及时地收到货款,D/A是承兑交单,就是说只要买方在收到付款通知时向卖方做出一定付款的承诺就可以得到提取货物的有关单据,因此@#@D/A存在一定的风险☆@#@2.CFR价格的计算:
@#@@#@CFR={[1-增值税率/(1+退税率)]*工厂不含税成本价+(国内费用+海运费)/总数量}*(1+银行费率)*(1+利润率)/汇率@#@3.CIF价格的计算:
@#@@#@CIF含佣价=(不含税货价+国内运费+国内其他杂费+海运费)/{[1-(1+投保加成率)×@#@保险费率-利润率-佣金率]×@#@总数量}@#@备注:
@#@@#@1.不含税货价=总货价×@#@@#@[1-退税率/(1+增值税率)]。
@#@@#@2.国内杂费包括:
@#@
(1)国内佣金、报关费、报检费等在国内发生的除运输以外的费用;@#@@#@
(2)@#@内运费,即装船前的一切运费。
@#@@#@3.海运费即装船后到卸货前的海上运输费用。
@#@@#@4.投保加成率一般为10%,超出的一般由买方支付。
@#@@#@5.保险费率要看你买的是哪类型的保险。
@#@@#@6.利润率由你公司自己决定。
@#@@#@7.佣金率是指国外佣金(就是支付给买方委托人的佣金)。
@#@@#@ @#@@#@8.记得除以总数量(公式中虽然是乘以总数量,但因其在分母中)。
@#@@#@FOB和CIF价格计算的实际例子@#@商品的增值税率为@#@17%,出口退税率为3%@#@国内费用为:
@#@出口包装费:
@#@@#@560元/公吨;@#@@#@仓储费用:
@#@@#@0;@#@@#@国内运费:
@#@@#@共计@#@1200元;@#@商检费@#@:
@#@300元;@#@报关费:
@#@@#@100元;@#@@#@港区杂费:
@#@@#@950元,其他各种费用:
@#@@#@1500;@#@@#@银行贷款:
@#@@#@年利率8%;@#@预垫时间:
@#@两个月;@#@@#@手续费:
@#@@#@0.5%(按报价)@#@海洋运费:
@#@@#@2200美元/20’集装箱;@#@@#@投保金额:
@#@110%(成交价格)保险费:
@#@0.85%@#@佣金率:
@#@@#@3%(报价)@#@数量:
@#@17公吨,20’集装箱一个@#@(美元汇率为:
@#@8.25:
@#@1)@#@预期利润:
@#@10%(含在报价中)@#@成本:
@#@含税成本@#@5600元/公吨@#@退税收入:
@#@@#@[5600/@#@(1+17%)]*3%=143.5897元/公吨@#@实际成本:
@#@5600-143.5867=5456.4103@#@元/公吨=2728.2052元/吨@#@费用:
@#@国内费用(500*17*2+1200+300+100+950+1500@#@)/17*2=116250@#@元/34吨=619.1176元/@#@吨@#@银行利息:
@#@报价*8%*2/12@#@银行手续费:
@#@报价*0.5%@#@出口佣金:
@#@报价*3%@#@出口运费:
@#@2200*8.25/(17*2)=533.8235元/吨@#@保险费用:
@#@CIF报价*110%*0.85%@#@利润:
@#@报价*10%@#@FOB报价=成本+费用+利息+银行费用+佣金+利润=2728.2052+619.1176+报价*0.5%+报价*8%*2/12+报价*3%+报价*10%@#@So:
@#@FOB报价=(成本+费用)/(1-手续费率-年利率*月数/12-佣金率-利润率)@#@=(2728.2052+619.1176)/(1-0.5%-8%*2/12-3%-10%)@#@=3347.3228/85.1667%@#@=3930.3188元/吨@#@=476.40美元/吨@#@CIF报价=成本+费用+利息+银行费用+佣金+利润+出口运费+保险费@#@=2728.2052+619.1176+报价*0.5%+报价*8%*2/12+报价*3%+报价*10%+533.8235+报价*110%*0.85%@#@So:
@#@报价=(2728.2052+619.1176+533.8235)/(1-手续费率-年利率*月数/12-佣金率-利润率-保险费率)@#@=(2728.2052+619.1176+533.8235)/(1-0.5%-8%*2/12-3%-10%-110%*0.85%)@#@=3881.1463/84.2317%@#@=4608.08元/吨@#@=558.56美元/吨@#@FOB(FreeOnBoard)费用只包括国内费用;@#@@#@CIF(CostInsuranceandFreight)=FOB+运费+保险费=CFR+保险费@#@ @#@@#@在计算出口价格时,汇率为什么用现汇买入价?
@#@@#@汇价:
@#@外币电汇,信汇或票汇买卖业务所使用的汇率。
@#@@#@一般它高于现钞汇价,这是因为外币现钞一般不能在本国流通。
@#@@#@买入价:
@#@@#@只要您不把美元换成人民币,会计都是按中间价拆算成人民币记账的,如果换成人民币则银行是按现汇买入价来算的。
@#@@#@买入价就是银行收取外币时愿意支付的价格。
@#@@#@FOB中的国内费用包括:
@#@1、加工整理费用;@#@2、包装费用;@#@3、保管费用(仓储/租,火险等);@#@4、国内运输费用(仓至码头);@#@5、证件费用(包括商检费、公证费、领事签证费、产地证@#@费、许可证费、保管费等);@#@6、装船费(装船、起吊费和驳船费等);@#@7、银行费用(贴现利息、手续费等);@#@8、预计损耗(耗损、短损、漏损、破损、变质等);@#@9、邮电费(电报、电话、电件、传真、电子邮件等费用)。
@#@@#@ @#@@#@仅供个人用于学习、研究;@#@不得用于商业用途。
@#@@#@ @#@@#@Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;@#@notforcommercialuse.@#@ @#@@#@Nurfü@#@rdenpers?
@#@nlichenfü@#@rStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.@#@ @#@@#@Pourl'@#@é@#@tudeetlarechercheuniquementà@#@desfinspersonnelles;@#@pasà@#@desfinscommerciales.@#@ @#@@#@толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжны@#@ @#@@#@использоватьсявкоммерческихцелях.@#@ @#@@#@以下无正文@#@";i:
4;s:
13518:
"叶志平同志先进事迹文档2篇@#@ @#@@#@叶志平同志先进事迹文档2篇@#@AdvanceddeedsofComradeYeZhiping@#@编订:
@#@JinTaiCollege@#@叶志平同志先进事迹文档2篇@#@小泰温馨提示:
@#@事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。
@#@本文档根据事迹材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
@#@@#@本文简要目录如下:
@#@【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1:
@#@叶志平同志先进事迹文档@#@2、篇章2:
@#@观《叶志平先进事迹》有感文档@#@篇章1:
@#@叶志平同志先进事迹文档@#@叶志平同志,男,汉族,1953年9月出生,1985年12月加入中国共产党。
@#@1975年7月参加工作,分配到xxx小学任教,1978年调至xxx中学工作,1995年起担任桑枣中学校长兼党支部书记。
@#@在“5•12”汶川特大地震中,桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移,创造了“零伤亡”奇迹,校长叶志平被誉为“史上最牛校长”。
@#@XX年6月27日,叶志平同志因长年忘我工作,积劳成疾,突发脑溢血医治无效逝世,终年57岁。
@#@@#@叶志平同志参加工作以来,扎根基层36年,始终坚守“责任高于一切,成就源于付出”的信念,默默耕耘在农村教育事业第一线,多次谢绝组织的提拔调动,回绝民办学校的高薪聘请,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。
@#@他爱生如子,始终把学生安全放在首位,坚持把安全教育作为学校教育的基础办学理念,致力建设安全、牢固、实用的校舍,多年来定期组织学生进行防灾逃生演练。
@#@他不甘平庸,始终把“办一所好学校”作为一生的追求,用最好的教学成果回报父老乡亲,所教学科和所带班级在全县一直名列前茅,任校长16年间学校中考成绩均为全县第一名。
@#@他淡泊名利,始终坚持“我不‘牛’,但我想做‘牛’,做鲁迅笔下的孺子牛”的人生信仰,勤政廉洁,谦虚谨慎,以高尚的品德聚人心正校风,用实际行动诠释了“学高为师,身正为范”的崇高师德,用满腔热血谱写了“办好人民满意教育”的华丽乐章。
@#@@#@中央政治局常委xx同志强调,要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神,在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围,引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样,切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责,当好人类灵魂的工程师,办好人民满意的教育。
@#@要深入开展向叶志平同志学习活动,引导广大教师和教育工作者学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质,学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神,学习他严谨务实、勇于创新的人生追求,学习他扎根基层、无私奉献的思想境界,以渊博的学识魅力和高尚的人格魅力教书育人,培育更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
@#@要把学习叶志平同志活动与贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来,与深入推进社会主义核心价值体系建设结合起来,与加强大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设结合起来,与教育战线开展的师德建设结合起来,与创先争优活动结合起来,在全社会大力倡导和形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围,推动教育事业优先发展、科学发展,为把我国建设成为人力资源强国、人才强国和创新型国家作出新的更大贡献。
@#@@#@最牛叶志平校长的先进事迹@#@爱心一片,为教职工建起了临时的温馨家园@#@“5.12”强大地震严重地破坏了桑枣中学教职工居住的房屋,看到无房可住,露宿在学校操场上的两百多个教职工及其亲属,叶志平校长无比悲痛。
@#@大震刚过,他强行忍住痛苦的泪水,迅速组织大家亲自动手搭起了简陋的帐篷,让大家能暂时遮风避雨。
@#@大地震不仅毁坏了房屋,还破坏了水电气等生活设备设施。
@#@叶志平校长为了不让教职工和他们的亲属遭受饥饿干渴,他带领大家搭建起了简易的厨房,用红砖支起了一口大锅,找柴找水,为教职工和他们的亲属烧水煮饭,让他们能喝上井水,吃上热饭。
@#@接着,他又利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备,为教职工建起了临时生活区,全校教职工和他们的亲属都住进了安全舒适的帐篷,喝上了甘甜的纯净水,过上了较为正常的生活。
@#@@#@如今,震后的桑枣中学校园,尽管到处断垣残壁,破败不堪,但生活在这里的教职工和他们的家属都感到无比温暖,人人精神饱满,个个斗志昂扬,投入到紧张的抗震自救之中。
@#@@#@坚韧不屈,带领教职工积极抗震自救@#@“5.12”强大地震,震不垮叶志平校长这位共产党员顽强的意志。
@#@大震刚刚过,余震不断,叶志平校长不悲观,不失望,不等不靠,以一个共产党员的神圣使命,带领全校教职工迅速开展紧张的抗灾自救。
@#@他立刻启动地震应急预案,成立了以他为组长的学校抗震救灾工作领导小组,统一指挥全校抗震救灾。
@#@他身先士卒,不怕余震危险,不怕吃苦受累,成天奔赴在抗震自救最前线,认真起好模范带头作用。
@#@他带头冒险排危,带头清除断砖破瓦,带头打扫卫生,带头消毒防病,带头搭建防震棚,带头解决教职工的饮水吃饭问题,带头当好志愿者,带领教职工为桑枣镇政府卸下各种救灾物品物资100多吨,带头为搭建临时过渡校区租地平整地基。
@#@在他的模范行为感召下,全校教职工众志成城,齐心协力,把抗震自救不断向前推进。
@#@@#@心系教育,千方百计筹划学生复课@#@叶志平校长最着急的是学生的复课,“5.12”强大地震严重地毁坏了两千多名学生赖以学习和居住的所有教学楼和宿舍,学生无法上课,只好辍学在家。
@#@为了让学生特别是参加今年中考的500多名初三学生能早日复课学习,叶志平校长千方百计为复课进行准备。
@#@他利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备基本上解决了学生住和喝的问题。
@#@他把在大震中未遭到严重破坏的学生餐厅作为临时教室,解决了学生学的问题。
@#@他把可以使用的厕所交给学生使用,解决了学生拉的问题。
@#@学生复课在他的筹划中正在紧张有序地准备,一旦条件成熟,学生就可以重新走进课堂,投入到充满乐趣的学习生活中去。
@#@@#@特别值得一提的是,叶志平校长最关注的是今年参加中考的500多名初三学生的学习,为了让更多的学生能放飞自己的中考梦想,在初三学生暂时无法复课的情况下,他组织初三年级组的教师在全县各乡镇办起了临时校外学生学习辅导站,把各种复习资料和训练题亲自送到初三学生手里,指导他们复习,受到了学生和家长的欢迎。
@#@学生和家长无不感谢地说:
@#@有这样的好学校,这样的好老师,我们一定会考出好成绩。
@#@@#@人间奇迹,大震中全校师生平安无恙@#@时间凝固在XX年5月12日14点28分,山崩地裂,大地在剧烈抖动,突如其来的汶川大地震没有让全校两千五百多名师生惊慌失措。
@#@大地抖动的那一瞬间,老师首先想到的是学生。
@#@全校XX多名刚刚从午眠中醒来即将开始学习的学生,在各班教师的命令下,立刻趴在课桌下进行自我保护。
@#@当震波刚过去的一刹那间,各班学生按照学校的统一指挥迅速有序地疏散到了操场上,全校31个班XX多名学生疏散完毕,仅用了1分30多秒。
@#@强烈的地震严重地破坏了学校的所有房屋和各种设备设施,但两千多名师生却无一人伤亡,这简直是一个人间奇迹。
@#@@#@创造这一人间奇迹的是正是叶志平校长。
@#@学校有一栋是20世纪80年代花了17万元修建的没有经过竣工验收就投入使用的教学楼。
@#@95年叶志平同志担任校长后,怕这座教学楼出安全事故,就自筹资金40多万元对这座楼进行了防危加固。
@#@在这次大地震中,这座被加固的教学楼尽管损坏严重但没有垮塌。
@#@坐在这栋教学楼里的700多名学生全部平安地从楼里疏散出来。
@#@叶志平校长有着强烈的安全意识和高度的责任感,他平时十分注重学生的安全教育。
@#@为了让学生在突发事故面前不惊慌失措,他坚持每一学期要对学生进行一两次应急安全疏散演练,让学生自觉养成面临突然事故,沉着应对的良好习惯。
@#@由于学生训练有素,所以在这次强大地震面前,人人都能从容自如,平安无恙地跨过了伤亡线。
@#@@#@沧海横流,危难时方显英雄本色。
@#@叶志平校长在强烈的地震灾难面前,没有动人的豪言壮语,只有顽强的性格和扎实的行动。
@#@在他的带领下,学校的抗震自救工作已初见成效,干群和谐,人心稳定,震后的废墟正在被清除,新的过渡临时校区正在搭建,未来重建的学校蓝图正在描绘,两千多名学生复课即将实现,桑枣中学教职工即将开始正常的教育教学工作。
@#@我们坚信,有叶志平同志这位深受师生爱戴,群众夸赞的好校长带领全校师生艰苦奋斗,灾后重建的xxx中学校园必将拔地而起,桑枣中学的教育质量必将不断书写新的辉煌,桑枣中学这面示范初中的旗帜必定高高飘扬。
@#@@#@篇章2:
@#@观《叶志平先进事迹》有感文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@观《叶志平先进事迹》有感@#@-------李君侠@#@观看《叶志平同志先进事迹》之后,我从叶校长的光辉事迹中得到很多感悟。
@#@叶校长是一位极其负责任的校长,XX年的大地震,当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时,桑枣中学8栋教学楼虽部分坍塌成为危楼,但全校两千余名师生却无一人伤亡,当学校墙外的镇子上,房倒屋塌,求救声一片,但是桑枣中学,却在大震之后,把孩子们带到了家长面前,告诉家长,娃娃连汗毛也没有伤一根。
@#@学校的墙上写着的:
@#@“责任高于一切,成就源于付出。
@#@”全校师生在校长叶志平的带领下坚持每年一次的安全演练,以及叶校长对学校教学大楼的加固,这应该就是桑枣中学在大震中屹立不倒的原因吧!
@#@@#@叶校长是一位极其负责的校长,他被誉为“史上最牛校长”。
@#@XX年的大地震,当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时,桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。
@#@是叶校长对工作高度的责任感,把学校安全常规工作做得扎实细致,才让桑枣中学两千多的生命得以延续。
@#@xx指出,叶志平同志在抗震救灾中的突出表现,是他长期以来忠诚于党的教育事业,爱岗敬业、关爱学生、(本文作文档频道)克己奉公优秀品德的集中反映。
@#@他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。
@#@他不愧为教育战线的杰出代表,不愧为全社会学习的优秀楷模。
@#@@#@作为一名普通的教师,最大的责任更要体现在教学中,体现在对孩子的教育中。
@#@作为一名教师,我还要不断地学习,不断摸索教育的方式和方法,不断总结经验,不断带给学生新的体验,用自己丰富的知识和智慧完成教师肩负的使命。
@#@叶校长的事迹,让我深悟.虽然是平凡的人生,同样能够成就伟大的人生。
@#@叶志平校长在xxx中学一干就是33年,把自己最宝贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地,而他就在那偏远之地成就了人生。
@#@@#@“责任高于一切,成就源于付出”叶志平校长用自己的行动形象的诠释了这句话的含义,他是这样想的,更是这样做的,他用责任担起了学生的一切,一切为了学生,为了学生的一切,他,让我们感动!
@#@@#@学习了叶志平校长的先进事迹,我被深深打动。
@#@感动于他淡泊名利,只因为“孩子们不可一日无师”;@#@感动于他甘愿承受巨大的经济压力,也坚持要加强教学的巩固建设;@#@感动于他拒绝腐败,坚决抵制豆腐渣工程;@#@感动于他处处为学生着想,心里时时牵挂着学生……是叶校长对工作高度的责任感,把学校安全常规工作做得扎实细致,才让桑枣中学两千多得生命得以延续,体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。
@#@同样,我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。
@#@@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:
5;s:
6012:
"@#@利用期望值、决策树和其他数学模型分析解题示范@#@管理学一些经典计算题如下@#@1.某化工厂1990年生产某种产品,售价1000元,销售量为48000台,固定费用3200万元,变动费用2400万元,求盈亏平衡点产量?
@#@@#@解答:
@#@@#@令W——单件产品价格,CV——单件产品变动费用,F——固定费用,X——销售量;@#@@#@令S——销售收入,所以,S=WX@#@令Y——总费用,所以,Y=F+CVX@#@盈亏平衡时:
@#@S=Y,即WX=F+CVX,得到盈亏平衡点产量X0= @#@因此,代入计算:
@#@F=3200万元W=1000元CVX=2400万元X=48000台(由后两式得出CV=5000元)@#@最后得到:
@#@X0=64000台@#@2.某企业计划生产一产品,经市场调查后预计该产品的销售前景有两种可能:
@#@销路好,其概率是0.6,销路差,其概率是0.4,可采用的方案有两个:
@#@一个是新建一条流水线,需投资2000万元,另一个是对原有设备进行技术改造,需投资500万元,两个方案的使用期均为10年,损益资料如下表所示:
@#@@#@方案@#@投资(万元)@#@年收益@#@使用期@#@销路好(0.6)销路差(0.3)@#@甲新建流水线@#@2000@#@700-200@#@10年@#@乙技术改造@#@500@#@500100@#@10年@#@方案1@#@1@#@方案2@#@2@#@3@#@2000@#@0.6@#@500@#@0.4@#@0.6@#@0.4@#@700@#@-200@#@500@#@100@#@解答:
@#@@#@第一步:
@#@@#@绘制决策树@#@ @#@第二步:
@#@@#@计算期望值@#@结点2的期望值为1400@#@结点3的期望值为2900@#@因此,从期望值来看,第二种方案更好。
@#@@#@ @#@3.工程各项作业工序的逻辑关系如下,见下表,求出工程周期及关键路线@#@工序@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@G@#@H@#@I@#@J@#@紧前工序@#@---@#@A@#@A@#@B@#@B@#@C@#@C@#@E、F@#@D@#@G@#@作业时间(天)@#@4@#@8@#@2@#@3@#@5@#@6@#@8@#@15@#@4@#@6@#@解答:
@#@@#@第一步:
@#@@#@排列各个工序的顺序,在每个字母下面画上箭头,用来表示这个字母代表的工序@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@H@#@F@#@G@#@I@#@J@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@H@#@F@#@G@#@I@#@J@#@1@#@2@#@3@#@4@#@6@#@5@#@7@#@8@#@第二步:
@#@每个工序的头和尾都要有一个事件,用圆圈代表这个事件,并按照从左到右,从上到下依次为这些圆圈标上顺序号@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@H@#@F@#@G@#@I@#@J@#@1@#@2@#@3@#@4@#@6@#@5@#@7@#@8@#@调整图形形状便可以得到:
@#@@#@第三步:
@#@计算每个事件的最早开始时间,标注在各个事件旁的内@#@注意,计算最早开始时间,要从左向右计算,即从始点事件开始算@#@很明显,事件1的最早开始时间是0,它是始点事件@#@事件2的最早开始时间是(事件1的最早开始时间+工序A的作业时间)=4@#@事件3的最早开始时间是(事件2的最早开始时间+工序B的作业时间)=12@#@事件4的最早开始时间是(事件3的最早开始时间+工序C的作业时间)=6@#@事件6的最早开始时间是(事件4的最早开始时间+工序D的作业时间)=15@#@事件7的最早开始时间是(事件4的最早开始时间+工序G的作业时间)=14@#@要注意事件5,有两个工序E和F都通向事件5,也就是说,如果按照前面的方法,事件5的最早开始时间就有两个了,@#@一个是(事件3的最早开始时间+工序E的作业时间)=17@#@一个是(事件4的最早开始时间+工序F的作业时间)=12@#@记住一点:
@#@计算某事件的最早开始时间时,如果有多个工序通向这个事件,那么就选择由这些工序分别计算的最早开始时间中最大的那个。
@#@@#@那么,事件5的最早开始时间是(事件3的最早开始时间+工序E的作业时间)=17@#@根据上面的思路,可以得出:
@#@事件8的最早开始时间是32@#@第四步:
@#@计算每个时间的最晚开始时间,标注在各个事件旁的中@#@注意,计算最晚开始时间,要从右向左计算,即从终点事件开始算@#@还要注意,最后要根据--=0来判断关键路线,关键路线里,肯定包括始点事件和终点事件,也就是说,始点时间的最早开始时间和最晚开始事件都是0,而终点事件的最晚开始时间只要根据第三步里面计算的最早开始时间就可推得。
@#@@#@很明显,事件8是终点事件,第三步里计算出了事件8的最早开始时间是32,那么其最晚开始时间也是32。
@#@@#@事件7的最晚开始时间是(事件8的最晚开始时间-工序J的时间)=26@#@事件6的最晚开始时间是(事件8的最晚开始时间-工序I的时间)=28@#@事件5的最晚开始时间是(事件8的最晚开始时间-工序H的时间)=17@#@要注意事件4,有两个工序E和F都从事件4引出,也就是说,如果按照前面的方法,事件4的最晚开始时间就有两个了,@#@一个是(事件5的最早开始时间-工序F的作业时间)=11@#@一个是(事件4的最早开始时间-工序G的作业时间)=18@#@记住一点:
@#@计算某事件的最晚开始时间时,如果有多个工序从这个事件引出,那么就选择由这些工序分别计算的最晚开始时间中最小的那个。
@#@@#@那么,事件4的最晚开始时间是(事件5的最晚开始时间-工序F的作业时间)=11@#@根据上面的思路,可以得出:
@#@事件3的最晚开始时间是12,事件2的最晚开始时间是4@#@第五步,将计算的这些结果按照相应顺序分别标注在网络图中(不标出来不得分),这里我就不再画图了。
@#@@#@第六步,观察最早开始时间与最晚开始时间相等的事件分别是,事件1时间2事件3事件5事件8,将这些事件之间的工序按顺序排列起来,这就是本题目的关键路线A-B-E-H。
@#@其他类似的画网络图,找关键路线的题目,也按照这个思路计算就行了。
@#@ @#@4@#@";i:
6;s:
16714:
"保安服务标志设计方案@#@东阳市保安服务有限公司@#@标志设计方案@#@学号:
@#@1330110317@#@姓名:
@#@罗阳@#@班级:
@#@视传1303B@#@日期:
@#@2015.9.7—2015.11.8@#@指导老师:
@#@陈向阳@#@一.保安服务公司标志调查方案@#@《一》企业概况@#@1.企业公司简介@#@东阳市保安服务公司成立于1991年4月,公司位于浙江金华吴宁镇爱国路4号(邮政编码322100),公司主要经营联网报警、保安派驻、保安押运、保安培训、物业管理和大型文体活动安全保卫等业务。
@#@公司下设办公室、财务部、综合部、客服中心、营销部、督查考核办、工程部、接警中心、处警大队、派驻一大队、派驻二大队、直属大队、押运大队、废塑整治大队、停车场等科室。
@#@现有职工2人,保安员900余名。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@二十多年来,公司始终牢记保安企业的社会责任,上下齐心,共同奋斗,实现了社会效益和经济效益的双丰收。
@#@2010年、2013年公司连续被评为首届、第二届“中国安防报警服务业三十强企业”,2010年至2013年连续三年被评为“浙江省十佳保安服务公司”、 @#@“浙江省先进保安服务公司”、“浙江省优秀保安服务公司”,2013年11月被评为“2013年度中国报警运营服务优秀企业”,公司多个业务项目在全国同行中名列第一。
@#@2012年,公司与中国保安协会等九个单位一起被公安部邀请为《中华人民共和国公共安全行业标准——保安服务组织资质等级划分与评定》的起草单位,公司总经理马强是十七位起草人之一。
@#@公司已通过ISO9001-2008质量管理体系认证、ISO140001-2004环境管理体系认证。
@#@近三年,公司平均年上缴税收为351万元,受到了市政府表彰。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司的区域联网报务在预防、遏制和打击入室盗窃、抢劫等可防性案件的发生,抓获现行违法犯罪嫌疑人,增强群众安全感等方面发挥了重要作用,它调动和筹措了大量社会资源,在一定程度上缓解了当地公安机关警力、财力不足的压力,真正达到了群防群治的效果,促进了我市防范社会化的深入发展。
@#@至今通过区域联网报警已抓获现行入室盗窃犯罪嫌疑人2800余名,协助查破各类案件上万起,为公安机关提供各类破案线索9000余条,近几年平均每年现场抓获200余名,刚入室发现有报警器吓跑的平均每年80余人次至今为用户挽回和避免经济损失达8000余万元。
@#@@#@2.企业经营理念或营销理念@#@经营理念——诚信,用心,专业,规范@#@ 诚信是企业发展之本,公司秉承公平和诚信的一贯原则,向客户传达我们的品牌承诺。
@#@不论是客户、同事、供应商、还是合作伙伴,均应真诚相待。
@#@全心全意投入,提供高质量的服务。
@#@@#@营销理念——行动改变现在,思想决定未来@#@ 为客户创造需求,为客户解决忧虑,赢心方能盈利,用无限的热情突破有限的能力,以可靠、快速、周到、卓越的服务赢得市场。
@#@@#@3.企业战略@#@以人力防范为基础,以多元服务为支柱,以技术防范为龙头,实现四个突破性发展。
@#@@#@1、在积极发展人力防范服务的同时,大力发展技术防范服务,使保安服务方式从劳务型向科技型的转变中实现突破性发展;@#@@#@2、充分发挥地域优势和行业优势,集中力量选择各自的专业强项,使保安服务项目从综合型向专业型的转变中实现突破性发展;@#@@#@3、稳定保安队伍,建立激励机制,健全保障体系,逐步实现保安队伍职业化,让保安从业人员的生活福利逐步提高,使保安队伍从浮动型向稳定型的转变中实现突破性发展;@#@@#@4、保安服务结构要从单纯的数量发展转向层次发展,采取融资入股、合力经营、共担风险的原则组织保安集团,逐步形成规模经济的发展道路,使经营模式从区块型向规模型的转变中实现突破性发展。
@#@@#@4.企业文化@#@企业的宗旨是专业、诚信、安全、高效。
@#@这也是我们企业文化的核心内容。
@#@@#@5.企业地方人文历史@#@东阳市隶属于浙江省地级市金华市,地处浙江省中部,属长江三角洲经济区域,是国务院批准的对外开放城市和浙江中部的历史文化名城,公元195年(东汉献帝兴平二年)建县制,已有1800多年历史,1988年5月,经国务院批准撤东阳县设东阳市。
@#@东阳市属亚热带季风气候区,气候温和,雨量充沛,空气湿润,四季分明。
@#@甬金高速、诸永高速、东永高速在境内交叉而过,为浙中交通枢纽。
@#@东阳市市域总面积1747平方公里,截止2014年辖有6个街道、11个镇和1个乡,总人口83万。
@#@东阳地理上有“三山夹两盆、两盆涵两江”之独特形貌,文教化育悠远,素有“婺之望县”、“歌山画水”之美称,被誉为著名的"@#@教育之乡、建筑之乡、工艺美术之乡、文化影视名城"@#@(三乡一城)。
@#@”东阳英才辈出,有北伐名将金佛庄、抗日名将朱福星、新闻先驱邵飘萍、科学泰斗严济慈、植物学家蔡希陶等一大批仁人志士。
@#@东阳市是浙江省首批小康县市、首批文明城市、首批旅游经济强市,中国县域经济百强县市、中国优秀旅游城市、中国恐龙之乡、国家卫生城市、世界木雕之都。
@#@1995年,东阳成为浙江省首批小康县(市)。
@#@2001年跻身中国百强县市,名列第71位,2003年列第49位。
@#@2004年成为“海内外公众最喜爱的中国城市”之一。
@#@2007年、2009年连续两届入选“长三角最具投资价值县市”。
@#@2010年位列中国全面小康成长型百强县(市)。
@#@2015年位居全国最具竞争力百强县(市)第24位、最具发展潜力百强县(市)第32位。
@#@@#@东阳文化朴茂,教育鼎盛,素有“勤耕苦读”之风。
@#@历史上英才辈出,进士题名共有305人,其中武状元6人,曾任正副宰相5人。
@#@古代有名宦舒之舆、乔行简、张国维等,近代有北伐名将金佛庄、“一代报人”邵飘萍、著名物理学家严济慈、著名植物学家蔡希陶、台湾报业巨子王惕吾等。
@#@目前,在国内外具有高级职称的东阳籍人士达8000多人,博士和博士后800余人,东阳籍院士10人。
@#@2005年召开了首届东阳博士大会。
@#@东阳是浙江省首批教育强市。
@#@基础教育综合水平名列全省前茅,义务教育高标准普及,学校布局更趋合理,素质教育稳步推行。
@#@东阳市现已全面实施社会治安综合治理,深化“虎鹿做法”,强化人民调解工作,努力化解社会矛盾,荣获省级社会治安综合治理先进县市称号。
@#@建立并完善了“110”社会联动服务网络和“148”法律服务专线。
@#@严厉惩治和打击各类犯罪活动和社会丑恶现象,切实采取有效措施,加强了安全生产,有效遏制重大恶性事故的发生。
@#@积极支持国防建设,新建了市民兵训练基地。
@#@人民武装工作进一步加强。
@#@@#@6.标志征集说明和要求@#@设计要求:
@#@@#@1)简单、大方、专业、沉稳@#@2)色调不限,适合保安行业使用;@#@@#@3)附上LOGO设计的创意说明,设计图案应注明各部分比例、颜色、尺寸;@#@@#@说明:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@所设计的作品为原创,未在国家商标局注册过,为第一次发布,未侵犯他人的著作权,如有侵犯他人著作权,由设计者承担所有法律责任;@#@@#@中标的设计作品,我方支付设计制作费,即拥有该作品的知识产权,包括著作权,使用权和发布权等,有权对设计作品进行修改,组合和应用;@#@设计者不得再向其他任何地方使用该设计作品;@#@ @#@@#@征集结果公布后,未采用的作品即可自行处理,参加此设计任务者被视为同意以上所有声明,本次征集活动最终解释权归本公司所有。
@#@@#@《二》企业和社会组织.市场产品或消费者调查@#@1.市场产品调查@#@东阳市保安服务有限公司@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@技防服务@#@区域联网自动报警服务是公司的拳头产品。
@#@1996年1月8日公司成立区域联网自动报警系统,从一开始就采用集设计、安装、接警、处警和维护一条龙服务模式,现有在网自动报警用户7500余户,有十个处警中队,城中、城西、城东、江北四个城区处警中队以及横店、横店工业区、南马、巍山、六石、千祥六个乡镇处警中队。
@#@@#@保安押运@#@为了满足社会上大宗现金、贵重物品安全运送守护的需要,公司于2005年9月份推出了保安押运服务。
@#@现有运钞车4辆,押运员11人,金库守护员11人,上门收款网点75个。
@#@@#@保安派驻@#@东阳市保安服务公司派驻大队下设派驻一大队、派驻二大队、市府直属中队、高速公路直属中队,共有派驻保安665名,保安派驻单位102家,服务领域包括政府机关、事业单位、金融系统、民爆、毒品仓库等,以及实力较大的企业单位,区域遍布城区各个街道、社区以及乡下重要乡镇。
@#@@#@保安培训@#@2008年1月11日东阳金盾保安培训学校挂牌成立,专门为公司及社会各界提供保安员的专业化培训,提升我市保安从业人员的综合素质,满足用人单位的需要。
@#@@#@2.市场消费者调查@#@东阳保安服务公司自联网报警成立以来,已当场抓获入室作案的违法犯罪嫌疑人2700余人;@#@刚入室发现有报警器吓跑的平均每年80余人次;@#@至今协助公安机关查破各类治安、刑事案件7000余起。
@#@@#@东阳保安服务公司自联网报警成立以来,已当场抓获入室作案的违法犯罪嫌疑人2700余人;@#@刚入室发现有报警器吓跑的平均每年80余人次;@#@至今协助公安机关查破各类治安、刑事案件7000余起。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@联网报警有效预防和遏制了入室盗窃、抢劫、杀人等刑事案件的发生,震慑了违法犯罪嫌疑人,受到了客户和社会各界的广泛赞誉,并在全省及至全国同行业中闻名遐迩,先后有150余家全国各地的保安公司前来参观学习。
@#@2004年4月,公安部、北京市公安局等11名领导和专家就区域联网自动报警建设专程到东阳调研和指导,给予了高度评价。
@#@2006年3月9日在全省十佳保安公司座谈会上以及2008年6月份在华东地区联网报警中心发展研讨会上,公司区域联网自动报警服务作为先进典型作了经验介绍。
@#@2009年4月22日上午,浙江省保安协会副秘书长刘文渊带领全省五十余家保安公司的六十名公司负责人或技防负责人前来参观学习。
@#@规范化的服务,使客户财产安全率均达到100%。
@#@@#@很多企业和物业在选择保安的时候可能只是一味的考虑压低价钱从而忽略了上海保安的质量,我们看到很多物业保安的年纪都比较大,引的很多业主的不满,所以作为物业和企业应当选择合适自己的保安服务。
@#@@#@保安的市场是很大的,并且还有很多可以挖掘的空间,所以保安行业的发展不仅需要保安公司和保安人员自己的努力,还离不开消费者和市民的帮助。
@#@很多小区保安的年纪都普遍偏大,到时一些业主觉得不满意,把怒气迁到保安行业的头上,这其实和保安行业无关,这是企业自己选择的,如果物业把价格压得很低,年轻的保安员是不愿意来做这份工作的,所以只能请年纪大的保安员了。
@#@所以物业应当注意,节省成本是对的,但是也需要从自身的需求和业主的需求出发,让业主觉得满意,这样才能达到双赢的局面。
@#@@#@那么我们在选择保安的时候一定要注意自己所需要的是什么类型的保安,比如说押运行业,那么找一个物业保安或是小区保安来担当那就肯定是不行的,一定要有专业押运经验或是退伍的军人来从事押运保安行业这才比较适合。
@#@@#@所以企业和物业在选择保安的时候一定要从自己的需求出发,不要以为的追求低价的服务,应当从合适自己的角度选择保安服务,这样我们社会的治安就会变得更好而且保安行业也能发展的更好。
@#@@#@3.同行.同类企业标志调查@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@保安服务公司标志造型多采用公司名称的开头字母或名称首字母的缩写,内容比较单一,图形加公司名称,色彩多采用蓝色或红色,而且色彩比较统一。
@#@这种比较具有安全形式的色彩,形式比较多样。
@#@@#@《三》企业标志调查总结@#@企业标识是通过造型简单、意义明确的统一标准的视觉符号,将经营理念、企业文化、经营内容、企业规模、产品特性等要素,传递给社会公众,使之识别和认同企业的图案和文字。
@#@企业标识是视觉形象的核心,它构成企业形象的基本特征,体现企业内在素质。
@#@@#@识别性是企业标志的基本功能。
@#@借助独具个性的标志,来区别本企业及其产品的识别力,是现代企业市场竞争的“利器”。
@#@因此通过整体规划和设计的视觉符号,必须具有独特的个性和强烈的视觉冲击力,在CI设计中,标志是最具有企业视觉认知、识别和信息传达功能的设计要素。
@#@@#@企业标志是企业视觉传达要素的核心,也是企业开展信息传达的主导力量。
@#@标志的领导地位是企业经营理念和经营活动的集中表现,贯穿和应用于企业的所有相关的活动中,不仅具有权威性,而且还体现在视觉要素的一体化和多样性上,其它视觉要素都以标志构成整体为中心而展开。
@#@@#@ @#@ 标志代表着企业的经营理念、企业的文化特色、企业的规模、经营的内容和特点,因而是企业精神的具体象征。
@#@因此,可以说社会大众对于企业标志的认同等于对企业的认同。
@#@企业标志绝不仅仅是企业的脸面,更不能将其作为一种表面的装饰以飨大众。
@#@一旦消费大众对标志的认同不能和企业的实际情况相联系,不仅企业标志失去应有的意义,甚至会损害企业的概念根本利益。
@#@因此,只有企业的经营内容或企业的实态与外部象征——企业标志相一致时,才有可能获得社会大众的一致认同。
@#@@#@ 企业标志设计表现的题材和形式丰富多彩,如中外文字体、具象图案、抽象符号、几何图形形等,因此标志造型变化就显得格外活泼生动。
@#@标志图形的优劣,不仅决定了标志传达企业情况的效力,而且会影响到消费者对商品品质的信心与企业形象的认同。
@#@@#@ 企业标志是应用最为广泛,出现频率最高的视觉传达要素,必须在各种传播媒体上广泛应用。
@#@标志图形要针对印刷方式,制作工艺技术,材料质地和应用项目的不同,采用多种对应性和延展性的变体设计,以产生切合、适宜的效果与表现。
@#@@#@企业标志一旦确定,随之就应展开标志的精致化作业,其中包括标志与其他基本设计要素的组合规定。
@#@@#@总结:
@#@@#@色彩:
@#@多以单纯色为主或红、蓝等纯色颜色组合而成 @#@@#@形式:
@#@多以图形加文字的形式组成 @#@@#@造型:
@#@1、多以盾牌的造型,给人安全感。
@#@ @#@@#@ @#@2、标志整体感强,有当地文化气息。
@#@ @#@@#@内容:
@#@以保安和服务这两点为标志设计突破口@#@二.创意草图@#@1.A4纸规格三张以上@#@2.表达形式自己选择@#@3.创意方法和过程明确@#@三.XXX标志制作成稿(居中黑体一号)@#@黑白稿彩色稿@#@设计说明:
@#@(宋体四号加粗)@#@(正文空两格宋体四号1.5倍行距100---200字)@#@";i:
7;s:
11793:
"@#@┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋装┋┋┋┋┋┋┋┋┋订┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋线┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋@#@内蒙古电子信息职业技术学院期末考试@#@连锁企业门店开发与设计试卷(8)@#@班级姓名学号成绩@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@总分@#@分值@#@20@#@20@#@10@#@20@#@20@#@10@#@100@#@得分@#@阅卷人@#@一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)@#@(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均无分。
@#@)@#@1.在哪一种商圈范围内顾客密度最大?
@#@()@#@A.核心商圈B.次级商圈C.边缘商圈D.中心商圈@#@2.卖场副通道的两侧()@#@A、第一磁石点B、第二磁石点C、第三磁石点D、第四磁石点@#@3.连锁经营的优势是?
@#@()@#@A.提高效率,降低成本B.分店经营者独立性受到限制@#@C.提高双方风险D.经营水平的降低@#@4.按季节变换随时调整一批商品的陈列布局属于()@#@A、综合配套陈列法B、主题陈列法C、分类陈列法D、季节商品陈列法@#@5.蓝猫保健品的“见面有礼,不见不散”属于()@#@A、赠品促销B、现时折扣C、免费试用D、面对面促销@#@6.在连锁超市中陈列的肥皂旁边同时陈列肥皂盒,属于()@#@A、关联性陈列B、垂直陈列C、分类陈列D、主题陈列@#@7.下列哪项是连锁店选址需具备的条件?
@#@()@#@A.便利的交通条件B.人口的数量及特征@#@C.持续经营能力不强D.经济状况欠佳区@#@8.进货作业流程中,对门店来说,其作业重点是()@#@A、及时B、存货C、送货D、验收@#@9.影响定价的因素有?
@#@()@#@A.商品的需求弹性B.价格带的选择@#@C.商品种类的多少D.销售收入的多少@#@10.世纪泰华广场每年圣诞节某些品牌服饰都会实行两小时(如:
@#@8——10pm)五折起销售活动,此种促销方式为()@#@A、展示促销B、店头促销C、赠品促销D、限时促销@#@11.商品在排放的时候所要掌握的原则有?
@#@()@#@A.杂乱无章B.尽量往高处放C.便于取放D.陈列无序@#@12.下列哪一个不是POP广告的形式?
@#@()@#@A.报纸B.杂志C.DM单D.车箱媒体广告@#@13.连锁经营这一经营方式最早出现在哪国?
@#@()@#@A.日本B.英国C.美国D.中国@#@14.特许连锁又称为什么?
@#@()@#@A.合同连锁B.自由连锁C.合作连锁D.合作连锁@#@15.在商圈的组成中距离店址最近的区域是?
@#@()@#@A.核心商圈B.次级商圈C.边缘商圈D.重要商圈@#@16.下列哪一项不是连锁店选址的原则?
@#@()@#@A.方便顾客购买B.方便商品配送C.获得最小收益D.长远发展能力@#@17.哪一个属于季节性商品?
@#@()@#@A.家用电器B.冷饮C.书籍CD.日用品@#@18.尾数定价属于什么定价?
@#@()@#@A.商品组合定价B.差别定价C.心理定价D.折扣定价@#@19.下列哪一项不是展示陈列的方法?
@#@()@#@A.量感陈列B.突出陈列C.端头陈列D.去盖包装整箱陈列@#@20.售点广告是指?
@#@()@#@A.POPB.MISC.EDID.POS@#@二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)@#@1.连锁经营不同于传统单店的特征有哪几个方面?
@#@()@#@A.组织结构B.专业化C.标准化D.简单化@#@2.商圈一般由哪三部分组成?
@#@()@#@A.核心商圈B.次级商圈C.边缘商圈D.中心商圈@#@3.连锁店选好址后,房产获取的方式有哪几种?
@#@()@#@A.购买现有店铺B.买地自建C.租借D.租借现有店铺@#@4.店铺经营的商品根据其性质特点不同可分为()。
@#@@#@A.生活用品B.方便商品C.选购商品D.特殊商品@#@5.构成商品组合一般有哪三种形式?
@#@()@#@A.常规性商品B.替代性商品C.互补性商品D.促销商品@#@6.一般来说,店铺扩张的速度取决于()。
@#@@#@A.管理基础B.资源条件C.市场机会D.竞争对手@#@7.在商品定价时,常用的定价方法有哪些?
@#@()@#@A.成本加成定价法B.目标利润定价法@#@C.顾客感受价值定价法D.随行就市定价法@#@8.连锁店进行的促销活动主要包括哪几种形式?
@#@()@#@A.店头促销B.现场促销C.展示促销D.POP广告@#@9.连锁经营的优势有?
@#@()@#@A.提高效率,降低成本B.经营水平的提高@#@C.降低又方风险D.管理难度比较大@#@10.连锁店选址的原则有哪些?
@#@()@#@A.方便顾客购买B.方便商品配送C.遵守法律法规D.获得最大收益三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)@#@1.连锁企业门店的商圈一般有核心商圈、次级商圈和边缘商圈三部分组成。
@#@()@#@2.连锁经营这一经营方式最出现在日本.()@#@3.店址是连锁店确定经营目标和制定经营战略的依据。
@#@()@#@4.连锁店选址首要原则是方便顾客购买.()@#@5.可变成本是指不随生产或销售水平变化的成本.()@#@6.连锁企业必须注重与客户建立长期的伙伴关系.()@#@7.从陈列位置和陈列方式不同,可把POP广告分为柜台展示POP、壁面POP。
@#@()@#@8.商品盘点可分为定时盘点和定地盘点两种。
@#@()@#@9.商店运营过程中的损耗防止应做到提高收银作业的质量、做好商品的验收作业、规范盘点作业和加强员工日常作业管理。
@#@()@#@10.需求价格弹性是指由价格变动所引起的需求量的变化程度.()@#@四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)@#@1.POP广告的作用有哪些?
@#@@#@@#@2.连锁店卖场设计的标准有哪几个方面?
@#@@#@3.连锁店选址所应具备的条件有哪些?
@#@@#@4.连锁店选址的原则有哪些?
@#@@#@@#@5.连锁商店促销活动策划包括哪些内容?
@#@如何评价一次连锁商店促销活动的效果?
@#@@#@五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)@#@1.卖场生动化对商店经营起到什么作用?
@#@卖场生动化管理的重点内容是什么?
@#@@#@2.连锁企业实施特许连锁经营有哪些有利的方面和不利的方面?
@#@@#@六、案例分析(本大题共2小题,第1小题6分,第2小题4分,共10分)@#@赢在终端--金帝巧克力陈列架案例@#@糖果巧克力作为冲动性购买商品,消费者的冲动购买率高达70%。
@#@在巧克力市场消费过程中,90%以上的顾客在货架前不会超过2分钟,90%的冲动购买兴趣在10秒钟后明显减退。
@#@在争夺终端战争日益激烈的今天,如何紧紧抓住此部分的目标消费群,做足临门一脚的功夫呢?
@#@金帝巧克力在终端陈列上运用了看似简单实则不易的三大陈列原则,并在终端销售过程中显示出强大的竞争力。
@#@@#@一、分布面广──买得到@#@金帝巧克力作为快速消费品,在渠道分布面上一方面强调产品在渠道结构上的广度,即目标消费渠道均能看到金帝巧克力的销售──金帝巧克力经过不断的目标渠道覆盖,目前已在全国市场建立起密集的销售网路,只要你走进一家带冷气设施的商店就能够买到金帝巧克力,在秋冬季节,即使是小小士多店也时常能看到金帝的身影;@#@另一方面,在目标渠道上强调产品的销售品类尽量做到齐全,让不同需求的消费者均能很容易买到。
@#@@#@二、显而易见──看得到@#@如何做到金帝巧克力第一眼就被消费者看到?
@#@金帝统一展示空间陈列功不可没。
@#@不论在国际连锁店沃尔玛、家乐福、普尔斯玛特,还是国内世纪联华、华联、华润等连锁经营渠道,金帝通过精心设计的不同造型陈列(如:
@#@纸堆头、纸展示柜、纸广告牌),总能吸引消费者的第一视线。
@#@艺术陈列做到形象统一、色调统一(可按季节、促销活动进行更新色调)、视觉冲击力强,同时在商场主要通道上辅以小型的、组合型的纸柜陈列,增加单品的突出陈列。
@#@金帝巧克力垄断式的陈列配上艺术性的统一操作手法,让消费者无论在那一家商场都能强烈地感受到金帝的诱惑和魅力。
@#@金帝在终端渠道的形象就像麦当劳一样,时刻影响着每一位消费者。
@#@@#@三、随手可及──拿得到@#@为了创建优良陈列,金帝开发出一套科学有效的陈列标准。
@#@在投入最少的前提下通过利益共用的原则争取到最好的陈列地点、最好的货架来寻求促销陈列的机会;@#@进行多重陈列面(争取收银台陈列)、区域化陈列;@#@正确展示产品、正确标明清晰的价格,并通过使用宣传品等方式,让消费者在购买过程中能随手可及。
@#@@#@请分析:
@#@@#@1、结合案例与实践,谈谈连锁卖场如何做好陈列以应对激烈的竞争?
@#@@#@2、案例中,金帝巧克力除了良好的终端陈列,还有什么因素会影响消费者的购买决策?
@#@@#@┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋装┋┋┋┋┋┋┋┋┋订┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋线┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋@#@内蒙古电子信息职业技术学院期末考试@#@连锁企业门店开发与设计试卷(8)答题纸@#@班级姓名学号成绩@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@总分@#@分值@#@20@#@20@#@10@#@20@#@20@#@10@#@100@#@得分@#@阅卷人@#@一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@三、判断题:
@#@(本大题共10小题,每小题1分,共10分。
@#@)@#@1.2.3.45.6.7.8.910@#@四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)@#@1.POP广告的作用有哪些?
@#@@#@2.连锁店卖场设计的标准有哪几个方面?
@#@@#@3.连锁店选址所应具备的条件有哪些?
@#@@#@4.连锁店选址的原则有哪些?
@#@@#@5.连锁商店促销活动策划包括哪些内容?
@#@如何评价一次连锁商店促销活动的效果?
@#@@#@五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)@#@1.卖场生动化对商店经营起到什么作用?
@#@卖场生动化管理的重点内容是什么?
@#@@#@2.连锁企业实施特许连锁经营有哪些有利的方面和不利的方面?
@#@@#@六、案例分析(本大题共2小题,第1小题6分,第2小题4分,共10分)@#@";i:
8;s:
15586:
"英语高考一轮复习语法知识大全否定@#@一、概述@#@否定是英语中重要的语言现象,英语中的否定结构形式丰富多样,有部分否定、全部否定、双重否定、半否定等以及形式上肯定而意义上否定、形式上否定而意义上肯定和否定语气转移等。
@#@本章将着力探讨上述诸类现象。
@#@@#@二、常用否定表示法@#@1、部分否定@#@当代词或副词,如:
@#@all、both、every、everybody、everyone、everything、everyday、entirely、always、everywhere、altogether、completely、absolutely等与not搭配连用时,表示否定,意为“并非都…,不是每个都…,不是总是…,表示完全…”。
@#@如:
@#@@#@Bothofthetwoboysarenotstudents.=Notbothofthetwoboysarestudents.@#@这个句子是个典型的部分否定,意为“并非这两个男孩都是学生”。
@#@不可译为“这两个男孩都不是学生”如果要表达此层含义,应说:
@#@@#@Neitherofthetwoboysisastudent.@#@Allisnotgoldthatglitters.=Notallisgoldthatglitters.发光的不都是金子。
@#@@#@Everybodycan’tarriveontime.=Noteverybodycanarriveontime.并不是每个人都按时到达的。
@#@@#@Everythingdoesn’tgowellwiththeman.=Noteverythinggoeswellwiththeman.这个男的并不是一切都顺利。
@#@@#@Thericharenotalwayshappy.富人并非总是幸福的。
@#@@#@Noteverypersoniskind.并非所有的人都很善良。
@#@@#@Idon’taltogetherthinkitisagoodplan.我并不完全认为这是好的计划。
@#@@#@Hisanswerisn’tentirelywrong.他的答案并非完全是错的。
@#@@#@对部分否定要注意以下两点:
@#@@#@①当全称代词如上述的all、both、everybody、everyone、everything在部分否定句中作主语时,否定词not可放在全称代词前,也可放在谓语动词前,含义相同。
@#@如:
@#@@#@Notallcanpassthetest.相当于Allcan’tpassthetest.均表示“并不是所有的人都能通过这次测试”。
@#@@#@②如果要把部分否定变为全部否定,要把上述代词或副词作相应变化,变为全部否定的代词或副词,相应地:
@#@both→neither、all→none、everybody→nobody、everything→nothing、everyone→noone、everywhere→nowhere、always→never等。
@#@如:
@#@@#@Noallhaveattendedthemeeting.(部分否定:
@#@并非所有人都参加会议)@#@Nonehaveattendedthemeeting.(全部否定:
@#@没有人参加会议)@#@Theboydoesn’talwaysdoashisparentssay.(部分否定:
@#@这个男孩并不总是按他父母说的去做)@#@Theboyneverdoesashisparentssay.(全部否定:
@#@这男孩从不按他父母说的去做)@#@2、全部否定@#@英语中表示全部否定时常用no、not、none、nobody、nothing、nowhere、neither、never等去表达。
@#@如:
@#@@#@Nopeoplecangoabovethelaw.@#@Hedidn’tcometoschoolintheafternoon.@#@Nobodycanenterwithoutpermission.@#@Nowherecanyoufindsuchabeautifulpark.@#@HehasneverbeentoBeijing.@#@正确理解和辨别部分否定和全部否定非常重要,有利于正确理解和翻译。
@#@试比较:
@#@@#@Idon’thearanythingaboutthenewplan.(相当于Ihearnothingaboutthenewplan.)(全部否定:
@#@我没听说任何关于这个新计划的风声。
@#@)@#@Idon’theareverythingaboutthenewplan.(部分否定:
@#@我并没有全面听说关于这个新计划的一些风声。
@#@)@#@Hedoesn’tlikealloftheflowers.(部分否定:
@#@他并非喜欢所有的花)@#@Helikesnoneoftheflowers.(全部否定:
@#@这些花他都不喜欢)@#@Ican’tworkoutbothofthequestions.(部分否定:
@#@我不能把这两个问题都解决了)@#@Icanworkoutneitherofthequestions.(全部否定:
@#@这两个问题我都不能解决)@#@3、双重否定@#@汉语中双重否定便表示肯定,英语中同样如此,双重否定意义肯定,双重否定即同一个句子里出现两个否定词,即否定之否定。
@#@双重否定句表示的意思是肯定的,通常比肯定句的语气重要,翻译时可以译成肯定形式,也可以保持双重否定的形式。
@#@如:
@#@@#@Noonenevermakesamistake.(人人都会犯错或没有人从来不犯错)@#@Itisnotimpossibletolearntodrivewithinamonth.(在一个月内学会开车不是不可能的)@#@Hedoesn’tgivehelptonobodyintrouble.(有困难的人他都帮助)@#@Youcan’tmakesomethingoutofnothing.(巧妇难为无米之炊)@#@Nothingisimpossibletohappenintheworld.(世上任何事都能发生)@#@用于表示双重否定的词,结构还有:
@#@no…not(不…不)、no(not)…without(不…不…)、no…but(没有…不)、cannotbut(不得不)、cannothelpdoing(情不自禁)、can’thelpbutdo(不得不)、nothinglessthan(正是)、nonebut(除…外别无…)、nochoice/alternativebut(除…以外别无选择)、notseldom(常常)、notunhappy(高兴)、there’snodoubt/denying/questionthat(毫无疑问)等。
@#@@#@4、半否定@#@半否定表示几乎否定或近于否定,常用的这类表示几乎否定的词有little/few(很少,一点儿)、barely(仅仅,几乎不)、hardly(几乎不,简直不)、rarely(很少)、scarcely(几乎没有,简直不)、seldom(不常,很少)等。
@#@如:
@#@@#@Thereislittlemilkleftinthebottle.@#@Icanhardlyunderstandwhattheprofessorsaid.@#@Helittleknowsthathehasmadeabigmistake.@#@Scarcelywayscansolvetheproblem.@#@Iseldomsurftheinternet.@#@5、形式上否定而意义上肯定@#@英语中有些结构看上去形式上好像是否定,但实质内容上表示肯定的含义,要特别关注此类结构的特殊含义。
@#@@#@
(1)cannot+比较级@#@表示“…不能再怎么样了…”。
@#@如:
@#@@#@Theanswercan’tbebetter.这个答案好的不能再好了。
@#@@#@Theboycan’trunfaster.这个男孩跑得快地不能再快了。
@#@@#@
(2)cannot…too@#@表示“越…越…,再…也不为过”,cannot也可换为canhardly(scarcely,never),too也可改为over、enough等。
@#@如:
@#@@#@Youcannotbetoocarefulwhenwalkingacrosstheroad.@#@Theteachercan’tpraisehimtoohighly.@#@Wecanhardlyloveourparentstoomuch.@#@Wecanneverhavefriendstoomany.@#@Ican’tthankyouenough.@#@(3)no(nobody)…but@#@意为“都…,没有…不…,只有…才…”。
@#@如:
@#@@#@Thereisnorulebuthasitsexception.@#@Nobodyentersthecollegebutisstronglyimpressed.@#@注意:
@#@①这种用法中but作为关系代词引导定语从句,相当于that(which,who)not,如上述Thereisnorulebuthasitsexception.相当于Thereisnorulethatdoesn’thaveitsexception.@#@②在疑问词或否定词后面but均有否定意义,不论作为代词还是连词均表示双重否定,即表示肯定含义。
@#@如:
@#@@#@Noonethinksthathiswordsaretrue.没有人认为他说的话是真的。
@#@(否定)@#@Noonethinksbuthiswordsaretrue.没有人认为他说的话不是真的或人人都相信他说的话是真的。
@#@(肯定)@#@Thereisnoonewhoknowsthesecret.没有人知道这个秘密。
@#@(否定)@#@Thereisnoonebutknowsthesecret.没有人不知道这个秘密或人人都知道这个秘密。
@#@(肯定)@#@(4)never(not)…but(that)@#@意为“每当…总会…”,相当于not/never…withoutdoing,but(that)可以引导名词性从句、定语从句、条件状语从句、结构状语从句。
@#@如:
@#@@#@Inever(don’t)seethepicturebutIrecalltheolddays.相当于Inever(don’t)seethepicturewithoutrecallingtheolddays.我每当看到这张照片,都会回忆起过去的时光。
@#@@#@Itneverrainsbutitpours.祸不单行。
@#@@#@Youcan’tmakeprogressbut(that)youmakegreatefforts.相当于Youcan’tmakeprogressunlessyoumakegreatefforts.或Youcan’tmakeprogressifyoudon’tmakegreatefforts.你如果不付出努力,你将不会取得进步。
@#@@#@Themanisnotsuchafoolbutknowstheway.这个男的还不至于蠢到不认识路。
@#@(结果状语从句)@#@But(that)youhelpedme,Iwouldhavedied.(条件状语从句,主句要用虚拟语气,这里的butthat用法相当于butfor)@#@(5)moreoftenthannot@#@意为“常常,通常”,相当于asoftenasnot。
@#@如:
@#@@#@Hegoestoschoollatemoreoftenthannot.@#@(6)Itwasall(that)sbcoulddonottodo@#@这种结构表示“很难,不得不”。
@#@如:
@#@@#@Itwasallthathecoulddonottolistentohisfather’ssuggestions.@#@Itwasallshecoulddonottolaughatthenews.@#@(7)can’tkeepfrom和can’trefrainfrom@#@意为“禁不住,不得不”。
@#@如:
@#@@#@Themothercan’thelpfromworryingabouthisson.@#@Themancan’trefrainfromagreeingwiththemajority.@#@(8)否定词+without@#@意为“没有…便没有…,不是没有”。
@#@如:
@#@@#@Thereisnowavewithoutwind.@#@Thepolicecatchthemannotwithoutanyevidence.@#@(9)否定词+till/until/before@#@意为“直到…才”。
@#@如:
@#@@#@Hedidn’tworryabouthisexamtill/until/beforetheresultcameout.@#@(10)否定句+and+否定谓语@#@这种结构表示“只要…就…”。
@#@如:
@#@@#@Noonewillmakeprogressandnotmakeefforts.=Everyonewillmakeprogressiftheymakeefforts.@#@Onecan’tdriveandnotlearnit.=Anybodythatlearnsitcandrive.@#@(11)疑问句+and+否定谓语@#@这种结构表示“只要…就…,只要…能不…”。
@#@如:
@#@@#@Canyouseethefilmandnotbemoved.=Canyounotbemovedwhenyouseethefilm.@#@以上两种情况都可把后面的否定谓语看作并列谓语进行理解。
@#@@#@(12)否定修辞性问句表示肯定@#@形式否定的修辞性问句表示非常强烈的肯定。
@#@如:
@#@@#@Can’tmanchangetheworld?
@#@(相当于Mancanchangetheworld.)@#@Whathasthemannotsuffered?
@#@@#@(13)否定感叹句表示肯定@#@Isn’titagoodplan!
@#@@#@Whatbadcrimescanthecriminalnotcommit!
@#@@#@(14)否定形式表示肯定含义的常见短语@#@①nothingbut与nonebut均表示“仅仅,只有,只…才”与nothingotherthan同义;@#@nothingbut后接非指人的名词,nonebut后接指人的名词或非指人的名词。
@#@如:
@#@@#@Icaneatnothingbutapieceofbreadinthemorning.@#@Wecandonothingbutwait.@#@Nonebutthemancanoperatethemachineinthefactory.@#@Helikesnonebutred.@#@②nothingelsethan表示“完全,就是”。
@#@如:
@#@@#@Theaccidentwascausedbynothingelsethanhiscarelessness.@#@③no(none)otherthan表示“正是,仅仅”。
@#@如:
@#@@#@Itisnootherthantheboythatbroketheglass.@#@Heisnoneotherthanmyfather.@#@④nootherwisethan表示“只是,不会其他”相当于only。
@#@如:
@#@@#@HeisnootherwiseinterestedthaninEnglish.@#@Theboydoesnootherwisethanpasstheexambycheating.@#@⑤nothingofnot表示肯定的含义,相当于very、much、extremely等,多用来强调作表语的形容词或名词。
@#@如:
@#@@#@Heis,nothingifnot,careful.@#@Sheis,nothingifnot,adoctor.@#@⑥notalittle、notafew、nolittle、nofew、nosmall等表肯定含义。
@#@@#@notalittle=nolittle=quitealittle=much@#@notafew=nofew=quiteafew=many@#@onlyalittle=butalittle=little@#@onlyafew=butafew=few@#@nosmall=great@#@nocommon=peculiar@#@notabit=notatall,notintheleast@#@如:
@#@@#@Idon’tlikethefoodalittle.@#@Inthepast,hegavemequitealittlehelp.@#@Theplanisofnolittleimportance.@#@Hehasnotafew/nofew/quiteafewfriends.@#@Tomynosmallpride,Igotthefirstplaceinthegame.@#@There’sonlyalittle/butalittle/littlemilkleftinthebottle.@#@Thefamilyhasonlyafew/butafew/fewrelatives.@#@Idon’tlikeitabit.@#@⑦nottheleast和nottheleastofsth表示肯定含义,表示“尤其最重要的”。
@#@@#@Hehasmanygoodcharactersnottheleastishisgoodhumor.@#@Hiscareerisnottheleastofhissuccess.@#@6、形式上肯定,意义上否定@#@英语中某些结构形式上是肯定的,而意义上却是否定的,要特别注意此类结构的特殊含义。
@#@@#@
(1)morethan…can@#@此结构表示否定相当于cannot,意为“不能,无法,难以”。
@#@如:
@#@@#@That’smorethanIcantellyou.@#@ThenoiseismorethanIcantolerate.@#@Herbeautyismorethanwordscandescribe.@#@
(2)morethanonecanhelp@#@意为“尽量不,绝对不”,相当于aslittleaspossible。
@#@如:
@#@@#@Don’ttakerisksmorethanyoucanhelp.@#@Henevertriesdifficultproblemsmorethanhecanhelp.@#@(3)比较级+than+to+v@#@意为“不至于…,知道…不该”。
@#@如:
@#@@#@Thepolicewerewiserthantobelievewhatthecriminalsaid.@#@Iknowbetterthantogetclosetothetiger.@#@(4)haveyetto+v@#@这种结构相当于havenotyet+过去分词。
@#@如:
@#@@#@Hehasyettoreturn.=Hehasn’tyetreturned.@#@Thestudentshaveyettounderstandthequestionfully.=Thestudentshaven’tyetunderstoodthequestionfully.@#@7、由名词、动词(短语)、形容词、副词短语、介词(短语)引起的否定@#@因为英语中一些词本身就表达否定的含义,所以单个词或短语便可引起否定。
@#@@#@
(1)名词引起的否定@#@常见的这类词有:
@#@exception、exclusion、neglect、failure、refusal、lack、shortage、ignorance、loss、absence等。
@#@如:
@#@@#@Inabsenceoftheevidence,thepolicecan’tconfirm.@#@Thedriverbrokethetrafficrulesinignoranceofthetrafficlights.@#@Thisfailuremadehimconfident.@#@
(2)动词或动词短语引起的否定@#@常见的词有:
@#@miss、lose、deny、refuse、negate、fail、exclude、neglect、forbid、refrain、from、losesightof、keepupwith(不落后)、save…from(使…不受)、tosaynothingof(更不用说)、nottomention(更不用说)、keepoff(不接近)、turnadeafearto(拒绝听)、fallshortof(缺乏、不足)。
@#@如:
@#@@#@Unfortunately,Imissedthefirsttraininthemorning.@#@Don’tneglectanydetailabouttheresearch.@#@Themansavedthegirlfrombeingdrown.@#@Manyvillagesfallshortofdrinkingwater.@#@(3)形容词引起的否定@#@常见的词有:
@#@farfrom、shortof、absentfrom、independentof、ignoranceof、freefrom(of)、blindto、deafto、lessthan等。
@#@如:
@#@@#@Hislectureisfarfromwonderful.@#@Anybodyshouldn’tbeabsentfromthemeeting.@#@Wemustlearntobeindependentofourparents.@#@theleast…或thelast表示否定,后接不定式或定语从句作定语,表示“最不可能,最不愿意”。
@#@如:
@#@@#@Heisthelastmantodoharmtoothers.@#@Thatistheleastofhermother’sworries.@#@(4)介词或介词短语引起的否定@#@常见的词有:
@#@without、beyond、past、insteadof、inthedark、ataloss、inspiteof、butfor、beside、but、except、outof、outofthequestion等。
@#@如:
@#@@#@Themanisstillinthedarkabouthisillness.@#@Gohikinginrainydaysisoutofthequestion.@#@Withoutyourhelp,Icouldn’tsolvethep";i:
9;s:
18993:
"英语自然拼读法教程最新版本@#@ @#@@#@英@#@ @#@@#@语@#@ @#@@#@自@#@ @#@@#@然@#@ @#@@#@拼@#@ @#@@#@读@#@ @#@@#@法@#@ @#@@#@教@#@ @#@@#@程@#@实用标准@#@ @#@@#@第1章英语国际音标学习3@#@ @#@@#@第2章自然拼读法学习5@#@ @#@@#@2.126个字母首字母发音5@#@ @#@@#@2.2元音字母发短音10@#@ @#@@#@2.3元音字母发长音(魔法E)12@#@ @#@@#@2.4发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe13@#@ @#@@#@2.5带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音16@#@ @#@@#@2.6-re音节字母组合的发音:
@#@-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音19@#@ @#@@#@2.7其他元音字母组合的发音21@#@ @#@@#@2.8三字母组合发音及三个以上字母组合发音26@#@ @#@@#@2.9辅音组合位于词首的发音之一31@#@ @#@@#@2.10辅音组合位于词首的发音之二34@#@ @#@@#@2.11带s的辅音字母组合位于词首的发音37@#@ @#@@#@2.12三个辅音字母组合位于词首的发音40@#@ @#@@#@2.13在单词结尾的字母组合的发音42@#@ @#@@#@2.14有字母不发音的字母组合47@#@ @#@@#@第3章特殊发音规则归纳50@#@ @#@@#@第4章音节的划分与重读音节识别54@#@ @#@@#@4.1英语单词音节的划分54@#@ @#@@#@4.2重读音节识别55@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@第1章英语国际音标学习@#@ @#@@#@本教程中英语音标的学习不是重点,是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。
@#@@#@本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。
@#@@#@自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词,当遇到不能准确发音的英语单词时,可以在英语字典上找到这个单词,通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。
@#@@#@ @#@@#@英语音标一共有48个,分20个元音音标和28个辅音音标。
@#@@#@ @#@@#@一、20个元音音标@#@ @#@@#@[i][?
@#@][?
@#@][u][e][?
@#@][?
@#@][i:
@#@][?
@#@:
@#@][?
@#@:
@#@][u:
@#@][a:
@#@]@#@ @#@@#@[ei][?
@#@u][ai][au][?
@#@i][i?
@#@][?
@#@?
@#@][u?
@#@]@#@ @#@@#@其中[i]、[?
@#@]、[?
@#@]、[u]、[e]、[?
@#@]、[?
@#@]为短音(也叫闭音节)。
@#@@#@ @#@@#@二、28个辅音音标@#@ @#@@#@配对辅音@#@ @#@@#@[b][d][g][v][z][e][?
@#@][?
@#@][?
@#@][dr]——浊辅音@#@ @#@@#@[p][t][k][f][s][?
@#@][?
@#@][ts][t?
@#@][tr]——轻辅音@#@ @#@@#@单一辅音@#@ @#@@#@[h][l][r][m][n][?
@#@][w][j]@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@1、字母Aa可发[ei]@#@、[?
@#@]、[?
@#@]、[?
@#@]、[i]@#@2、字母Ee可发[i:
@#@]@#@、[e]@#@、[i]@#@、[?
@#@]@#@3、字母Ii可发[ai]@#@、[i]@#@、[i:
@#@]@#@、[?
@#@]@#@4、字母Oo可发[?
@#@u]、[?
@#@]@#@、[?
@#@]、[?
@#@]@#@5、字母Uu可发[ju:
@#@]@#@、[?
@#@]、[?
@#@]、[i]、[u]@#@ @#@@#@字母Bb发[b];@#@字母Cc可发[s]、[k];@#@字母Dd发[d];@#@字母Ff发[f];@#@字@#@母Gg可发[g]、[?
@#@];@#@字母Hh发[h];@#@字母Jj发[?
@#@];@#@字母Kk发[k];@#@字母Ll@#@发[l];@#@字母Mm发[m];@#@字母Nn发[n];@#@字母Pp发[p];@#@字母Qq发[kw];@#@字母@#@Rr发[r];@#@字母Ss发[s];@#@字母Tt发[t];@#@字母Vv发[v];@#@字母Ww发[w];@#@字母@#@Xx发[ks];@#@字母Yy可发[j]、[ai]、[i:
@#@];@#@字母Zz发[z]。
@#@@#@ @#@@#@至于字母该怎么发音那就要学习英语自然拼读法的规则,掌握了@#@ @#@@#@这些规则,就知道字母及字母组合在单词中的发音。
@#@这些英语自然拼@#@ @#@@#@读法的规则覆盖将近80%的英语单词。
@#@规则覆盖不到的单词可以通过@#@ @#@@#@英语字典的音标注解读出正确的发音。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@第2章自然拼读法学习@#@ @#@@#@2.126个字母首字母发音@#@ @#@@#@Aa[?
@#@]@#@Apple(苹果)ankle(踝关节)ax(斧子)ant(蚂蚁)arrow(箭)anger(生气、怒火)actor(演员)actress(女演员)alligator(短吻鳄)@#@ @#@@#@Bb[b]@#@Ballbedbookbench(长凳)boxbanana(香蕉)birdbody(身@#@体、躯体)boybag(袋子)bug(虫子)busbigback(后面)bald(秃@#@头的)balloon(气球)bank(银行、岸)bare(赤裸的、仅有的)bark@#@(咆哮)@#@ @#@@#@Cc[k]@#@Catcap(帽子)China(中国)carcoffee(咖啡)cow(奶牛)cake(蛋糕)cup(杯子)catch(抓住)cut(切、割)cable(线缆、电缆)cage(笼)call(呼叫)calm(平静的、冷静的)camel(骆驼)camera(照相机、摄像机)camp(野营、宿营)candy(糖果)care(关心)@#@ @#@@#@Dd[d]@#@Dogdeskdoctor(医生)deer(鹿)duckdoll(洋娃娃)dancer@#@(舞蹈演员)door(门)dame(夫人)dam(大坝、阻挡)daydark(黑暗)dead(死的)dear(亲爱的)deaf(耳聋的)decay(腐败、衰败)deep(深的)doom(毁灭、注定)dense(稠密的、浓密的)desert(沙漠)。
@#@@#@ @#@@#@Ee[e]@#@Eggend(结束、末尾)elephant(大象)entrance(入口)envelope(信封)echo(回音)edge(边缘、边)England(英国)empty(空的)engineer@#@(工程师)。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@Ff[f]@#@Fishfood(食物)familyfourfoot(足)fivefence(围墙、栅@#@栏)fork(叉子)fatherfeather(羽毛)facefirst(最初、第一)@#@ @#@@#@Gg[g]@#@Girlgarden(花园)gift(礼物)goat(山羊)gate(大门)goose@#@(鹅)golf(高尔夫球)gold(金子、金牌、金色的)gain(得到)gap(沟,@#@缝)garbage(垃圾)gas(气)getgayghost(鬼、幽灵)guest(客人、@#@嘉宾)。
@#@@#@ @#@@#@Hh[h]@#@Hathenheadhomehandhammer(榔头)house(房子)horsehost@#@(主人)hair(头发)hear(听见)half(一半)happyhard(坚硬的)hare@#@(野兔)hawk(老鹰)heart(心)hug(拥抱、紧抱)。
@#@@#@▼注意:
@#@在下面的单词中h不发音@#@Hourhonest(诚实的、正直的)exhibition(展览)exhibit(展示)oh@#@what。
@#@@#@ @#@@#@Ii[i]@#@Insect(昆虫)infant(婴儿)ink(墨水)Indian(印度的、印度人)@#@itch(痒、挠痒)inch(英寸)ice(冰)ill(有病的、坏的)India(印度)@#@inside(在里面)Internet(互联网)isItaly(意大利)@#@ @#@@#@Jj[?
@#@]@#@Jelly(果冻)jewel(宝石)jump(跳跃)jam(果酱)jacket(夹克衫)jeep(吉普车)juice(果汁)jar(扰乱、振动)jail(监狱)Japan(日本)jazz(爵士乐)job(工作)joke(玩笑)June(六月)july(七月)jug(水壶)。
@#@@#@ @#@@#@Kk[k]@#@Kitekangaroo(袋鼠)kiss(接吻)kitchen(厨房)keykettle(水@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@壶)king(国王)kick(踢)Korea(韩国)keep(保持)kill(杀害)kind@#@(友好、种类)koala(考拉)。
@#@@#@ @#@@#@Ll[l]@#@Leg(腿)lemon(柠檬)lake(湖)living-room(客厅)leaf(叶子)lips(嘴唇)lion(狮子)light(灯、轻)lab(实验室)lace(鞋带)lady(女士)land(陆地、登陆)large(大)laser(激光)late(迟到的、晚了)last(最后、持续)laugh(笑、嘲笑)。
@#@@#@ @#@@#@Mm[m]@#@Mouth(嘴)monkeymath(数学)moon(月亮)mothermilkmap(地图)man(男人)Mexico(墨西哥)mail(邮件)Malaysia(马来西亚)mango(芒果)mark(标注)market(超市)mask(口罩、罩子)match(对手、相配)mat(垫子)。
@#@@#@ @#@@#@Nn[n]@#@Nosenet(网)nail(指甲)neck(脖子)nest(巢)nurse(护士)number(数字)napkin(餐巾)namenap(小睡、忽视)narrow(狭窄)nation(国家)nature(自然)need(需要)needle(针)new。
@#@@#@▼但在[k]和[g]之前发后鼻音[?
@#@],kingsink(淹没、水槽)think(认@#@为、想)fling(投掷)。
@#@@#@ @#@@#@Oo[?
@#@]@#@Orangeox(公牛)onOctober(十月)ostrich(鸵鸟)octopus(章鱼)operate(操作、运行)office(办公室)oil(油)oven(烤炉、烤箱)@#@ @#@@#@Pp[p]@#@Pigpants(裤子)pinkpark(公园、泊车)path(路径)pearpencil(铅笔)penpage(页)pain(疼痛)pale(苍白的、无力的)palm(手掌、棕榈)paper(纸张)pepper(辣椒)Paris(巴黎)paw(爪)pay(付钱)pea(豌豆)peace(和平)pearl(珍珠)。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@Qq[kw]@#@Queen(皇后)question(问题)quiet(安静的、文静的)quarrel(争吵)quilt(被子)quarter(四分之一)quack(嘎嘎叫,吹牛)earthquake(地震)queer(奇怪、古怪)quest(探索、求证)。
@#@@#@ @#@@#@Rr[r]@#@Redrope(绳子)ring(环、戒指)rock(岩石)rug(地毯、毯子)rooster(雄鸡,狂妄的人)rose(玫瑰)rabbit(兔子)race(赛跑)radar(雷达)radio(收音机)rain(下雨)railway(铁路)rat(老鼠)razor(须刀)ready(准备)real(真实的)reef(暗礁)。
@#@@#@ @#@@#@Ss[s]@#@Sunsofasilver(银、银色)sign(签名、招牌)soap(香皂)sixsevensad(悲伤)safe(安全)sailor(水手)salad(沙拉)salt(盐)same@#@(同样)sand(沙子)。
@#@@#@ @#@@#@Tt[t]@#@Tabletowel(毛巾)bath-towel(浴巾)toe(脚趾)tie(领带)teacher@#@tea(茶)twotail(尾巴)telephone(电话)taketalk(告诉)tango@#@(探戈舞)tank(坦克)task(任务)tax(税)taxiteam(队伍)tear@#@(眼泪)。
@#@@#@▼但在字母组合ia、ie、io之前的t发[?
@#@],patient(病人)nation(国@#@家)@#@ @#@@#@Uu[?
@#@]@#@Umbrella(雨伞)underuncleupusumpire(仲裁、裁判员)upper@#@(在上面)ugly(丑)ulcer(溃疡)unhappy(不高兴)@#@▼但是有些单词发[ju:
@#@]:
@#@university(大学)universe(宇宙)unite@#@(统一)union(联盟)unity(统一)utensil(用具)utilize(利用、使@#@用)U-turn(U形反转)utility(功用)@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@Vv[v]@#@Violin(小提琴)vase(花瓶)village(村庄)vomit(吐出、突出物)vest(背心)vaccine(疫苗)vacuum(真空)vague(不明确、不明朗)vain(虚荣、不实际)valid(有效)vanilla(香草)vanish(消失、灭绝)vapour(蒸汽)vast(大量)vegetable(蔬菜)veil(面纱、面罩)voice(声音)。
@#@@#@ @#@@#@Ww[w]@#@WindowwallWalkman(行人)wind(风)watch(手表、看)word(单词)wash(洗)womanwaffle(闲聊)wage(工资)waif(流浪者)wail(痛哭)waist(腰)wake(醒来)warm(暖)waste(浪费)water。
@#@@#@ @#@@#@Xx[ks]@#@Max(最大)X-ray(x光)boxfoxsexsixfix(修复)complex@#@(复杂)hoax(欺骗、愚弄)appendix(附录)index(索引)fax(传真)chicken(鸡肉)pox(痘疮、梅毒)reflex(反射)。
@#@@#@ @#@@#@Yy[j]@#@Yellowyard(院子)yacht(游艇)yearyam(番薯、山药)yo-yoyesyawn(呵欠)yell(大叫)yield(生产、获利)yoga(瑜伽)youyoung@#@(年轻)your。
@#@@#@ @#@@#@Zz[z]@#@Zebra(斑马)zero(零)zipper(拉链)zoozeal(热情)zest(热情)zigzag(之字形、曲折)zombie(僵尸)zone(地域)zoom(急速上升)@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@2.2元音字母发短音@#@ @#@@#@Aa[?
@#@]@#@Hatcatmatapplefatbatcrab(螃蟹)ham(火腿)handflag@#@(旗子)hadlag(拖后腿)wax(蜡烛)lack(缺乏)snap(劈啪声、崩@#@溃)nap(小睡)ratdadgap(沟)。
@#@@#@▼字母a前面的辅音发[w]和[kw]时,a要发[?
@#@]:
@#@wantwhatwashwater@#@watchquality(质量)quantity(大量、数量)quarrel(争吵)。
@#@@#@▼字母a在f、n、sk、ph、sp、ss、st、th前面通常发[a:
@#@]afterplant@#@(种植、工厂)askgraph(图表)grasp(掌握)classglass(玻璃)mast@#@(大量)lastfastfather。
@#@@#@ @#@@#@Ee[e]@#@Penwell(很好、井)redbell(钟)hen(母鸡)net(网)bedjet@#@(喷气式飞机、喷气)nest(巢)weblemon(柠檬)Teddyeggsell(卖)@#@tent(帐篷)@#@ @#@@#@Ii[i]@#@Lick(舔)sixpigpin(别针)ink(墨水)hill(山谷)kiss(吻)@#@fix(修复)inch(英寸)bit(少量、小块)stick(棍子、枝条、粘住)pink@#@pill(药丸)still(一直)dig(挖)dip(浸、蘸)grill(烤架、烧烤)@#@hip(臀部)@#@▼字母i后面跟着gh、gn、ld和nd字母组合时要发[ai],如:
@#@high(高)@#@sigh(叹息、叹气)sight(视力)sign(签名、招牌)child(孩子)find@#@(发现)。
@#@@#@ @#@@#@Oo[?
@#@]@#@Ox(公牛)boxsockostrich(鸵鸟)operate(操作、运行)dollblock(街区、木块、阻挡)foxlock(锁)moth(飞蛾)cob(玉米棒子)dock@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@(码头)fog(雾)got(得到)hotjob(工作)knot(结、打结)log(圆木、伐木)pot(锅)rod(棍子、杆)octopus(章鱼)lost(失去)cost(花费)。
@#@@#@ @#@@#@Uu[?
@#@]@#@Cupnut(坚果)bussununcleumbrella(雨伞)gun(枪)bug@#@(虫子)tub(桶)drum(鼓)duckfuckgrudge(怨恨)hum(嗡嗡声、哼、哼曲子)jug(水壶)skull(骨头)rug(地毯、毯子)hug(拥抱、紧抱)tug(用力拉)cut(切、割)slug(行动缓慢的人)thus(因此)plug(塞子、插头)。
@#@@#@ @#@@#@▼在一个单词或一个音节中,一个元音处于两个辅音中间,这个@#@ @#@@#@元音一般发短音。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@2.3元音字母发长音(魔法E)@#@ @#@@#@Aa[ei]@#@Cake(蛋糕)wave(波浪)cane(手杖、藤条)grape(葡萄)ape(猿)@#@rake(耙子、耙)nametape(带子、磁带)lake(湖)gamemaketakehate@#@(厌恶)planefame(名声)flame(火焰)。
@#@@#@ @#@@#@Ee[i:
@#@]@#@Eve(前夕、前夜、夏娃)these(这些)Japanese(日本人、日本的、日语)Chinese(中国人、中国的、中文)meter(米)mete(量、测量)Pete。
@#@@#@ @#@@#@Ii[ai]@#@Pipe(管子)timerice(米饭)bikewine(酒)bite(咬)fivenine@#@kitemine(我的、地雷、采矿)ridesidemile(英里)dive(潜水)drive@#@(开车)driver(司机)。
@#@@#@ @#@@#@Oo[?
@#@u]@#@Coke(焦炭)dope(毒品)doze(打盹)vote(投票、选举)chose(选择)rose(玫瑰)noserope(绳子)note(笔记、便条)pose(姿势)homerode(骑)those(哪些)Rome(罗马)joke(笑话、玩笑)hole(洞)close@#@(关上、靠近)Grove(小树林)@#@ @#@@#@Uu[ju:
@#@]@#@ @#@@#@Tube(管子)cube(立方、立方体)cutehuge(巨大)mute(静音)pure(纯净的、纯洁的)fuse(保险丝)usemule(驴)cure(治愈)excuse(原谅)fume(帽烟、怒火)。
@#@@#@▼但在l、r、j字母后发[u:
@#@]音:
@#@rule(规则)、ruler(尺子)flute(长@#@笛)conclude(总结、推断出)June(六月)。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@2.4发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、@#@ @#@@#@oa、oe@#@ @#@@#@ai@#@1、在重读音节中发[ei]:
@#@@#@Tailrainpaintpainter(画家)pain(痛)jail(监狱)rail(铁轨)nail(指甲)maid(女仆)snail(蜗牛)ail(使苦恼)fail(失败)afraid(害怕)raid(袭击)gain(获得)bait(诱饵)wail(痛哭)wait@#@(等待)daily(每天的)。
@#@@#@2、在非重读音节中发[i]:
@#@Britain(英国)@#@3、特殊:
@#@在Thailand这个单词中ai发[ai]。
@#@@#@ @#@@#@ay@#@发[ei]:
@#@Bay(海湾)ray(光线、射线、辐射)way(路、办法)hay(干草、床)pay(付款)may(可以、五月)lay(躺)delay(延迟)slay(杀害)gaystay(停留、保持)display(显示)clay(泥土、黏土)relay@#@(中继、转播)playawaybetray(出卖、背叛)tray(托盘)spray(喷射、扫射)gray(灰色、暗淡)@#@▼特殊:
@#@在says中ay发[e]。
@#@@#@ @#@@#@ee@#@发[i:
@#@]:
@#@Reeds(芦苇)eel(鳗鱼)beejeep(吉普车)feet(脚、英@#@尺)Peel(果皮、削皮)seeteethsleep(睡觉)flee(逃跑)fleet@#@(舰队)needmeetGreece(希腊)breeze(微风)freeze(冷冻)heel(脚后跟)seek(寻找)leek(青蒜)cheese(奶酪)sweet(甜)sweep(扫)speech(演讲、言语)speed(速度)weep(流泪、哭泣)threecheek@#@(脸蛋)sixteenleech(水蛭)。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@实用标准@#@ @#@@#@ea@#@1、可发[i:
@#@]:
@#@@#@teach(教)teachereasycheap(便宜)cheat(欺骗)pleasetea@#@(茶)seameatpeanut(花生)eagle(鹰)peach(桃子)leaf(叶子)pea(豌豆)lead(领导)flea(跳蚤)ease(容易、放松)eacheager(渴望)east(东方)cream(奶油、霜)bean(豆)beam(微笑";i:
10;s:
11281:
"一年级传统文化教学总结@#@一年级传统文化教学总结@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ @#@ @#@下学期开展了传统文化的教学工作,这对孩子们是好事。
@#@多学一些传统的诗词,对加深孩子们的文化底蕴是很有帮助的。
@#@我按照学校的规定,拿出一节读书会给孩子们补充传统文化。
@#@@#@ @#@ @#@传统文化教学之初,还是遇到了很多的困难,比如,拗口的古文让孩子们背诵起来着实非常困难。
@#@我们反复诵读诵读,为了让孩子们有兴趣,不至于感到枯燥无味,我开展了很多的小游戏。
@#@先是老师高声的读,学生小声跟读,反复几次之后,学生老师比赛,看谁读得声音洪亮,字正腔圆,字音准确。
@#@最后让孩子们领着老师读,孩子们开展比赛。
@#@一路下来不少孩子已经背的差不多了,然后我再给他们自由诵读的时间,提出要求,让他们通过诵读,读出自己的声音。
@#@同时,还可以通过诵读达到背诵的目的。
@#@孩子们背诵的兴致很高,我也从中获得了一些想法。
@#@背过之后新的问题又产生了,孩子们极容易把辛辛苦苦背过的东西遗忘。
@#@于是又要反复的复习,让孩子们反复背。
@#@不过,这个年龄记住的东西会深刻的记在最心底,不会因为时间的流逝而被磨灭掉。
@#@@#@ @#@ @#@我发现,今天的孩子读起这些古文来也带了不少市井的气息。
@#@不似当年的归有光,在斑驳的桂影下,在窗明几净的项脊轩里读书的心平气和,他们的心里没有装着一个古人的心思,没有古人的情怀。
@#@听他们读起这些东西来,心里难免会有一丝丝的酸楚。
@#@@#@ @#@ @#@无论怎样,孩子们并没有排斥,学而优则仕,希望我们今天的努力,换来孩子们以后美好的生活。
@#@第三篇:
@#@一年级传统文化教学总结@#@ @#@ @#@下学期开展了传统文化的教学工作,这对孩子们是好事。
@#@多学一些传统的诗词,对加深孩子们的文化底蕴是很有帮助的。
@#@我按照学校的规定,拿出一节读书会给孩子们补充传统文化。
@#@@#@ @#@ @#@传统文化教学之初,还是遇到了很多的困难,比如,拗口的古文让孩子们背诵起来着实非常困难。
@#@我们反复诵读诵读,为了让孩子们有兴趣,不至于感到枯燥无味,我开展了很多的小游戏。
@#@先是老师高声的读,学生小声跟读,反复几次之后,学生老师比赛,看谁读得声音洪亮,字正腔圆,字音准确。
@#@最后让孩子们领着老师读,孩子们开展比赛。
@#@一路下来不少孩子已经背的差不多了,然后我再给他们自由诵读的时间,提出要求,让他们通过诵读,读出自己的声音。
@#@同时,还可以通过诵读达到背诵的目的。
@#@孩子们背诵的兴致很高,我也从中获得了一些想法。
@#@背过之后新的问题又产生了,孩子们极容易把辛辛苦苦背过的东西遗忘。
@#@于是又要反复的复习,让孩子们反复背。
@#@不过,这个年龄记住的东西会深刻的记在最心底,不会因为时间的流逝而被磨灭掉。
@#@@#@ @#@ @#@我发现,今天的孩子读起这些古文来也带了不少市井的气息。
@#@不似当年的归有光,在斑驳的桂影下,在窗明几净的项脊轩里读书的心平气和,他们的心里没有装着一个古人的心思,没有古人的情怀。
@#@听他们读起这些东西来,心里难免会有一丝丝的酸楚。
@#@@#@ @#@ @#@无论怎样,孩子们并没有排斥,学而优则仕,希望我们今天的努力,换来孩子们以后美好的生活。
@#@@#@ @#@ @#@一年级传统文化教学总结相关文章:
@#@@#@ @#@ @#@·@#@九年级英语教学总结·@#@《传统文化》教学总结:
@#@读说背写结合,积累传统文化·@#@2014-2014学年下期远程教育工作总结·@#@初中教师教学工作总结·@#@2014学年教师工作总结·@#@高年级体育教学个人工作总结·@#@二年级数学教学工作总结计划总结·@#@2014~2014学年度下学期教学工作总结@#@ @#@ @#@到教学工作总结栏目查看更多内容>@#@>@#@第四篇:
@#@一年级传统文化教学总结@#@ @#@ @#@七年级民族文化教学总结@#@ @#@ @#@姓名:
@#@刘维雪时间:
@#@2014-1-10@#@ @#@ @#@本学期,我们学校开设民族文化课程。
@#@民族文化课程是对青少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程,能使地方民族文化得以血脉相承,使学生受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。
@#@一(小编推荐你关注好范文网:
@#@wWw.HaoWorD.cOm)学期下来,同学们逐渐适应,从容上课,现在孩子们对诗句朗朗上口,感受到了课本中的营养,体验到了对传统文化更深刻的认识。
@#@这让我为她们高兴,先将总结如下:
@#@@#@ @#@ @#@一、学情分析:
@#@@#@ @#@ @#@本学期我担任七年级704、705、706三个班的民族教学,其中各班的人数分别为56、58、60人。
@#@学生经过本学期的学习,对国家和我们地方博大精深的传统文化有了初步的了解。
@#@课堂上我主要以讲一些有教育意义的民族故事和一些民间传说作为铺垫,并让每一个学生也下去收集更多的民族故事和传说,让他们也能真正的融入到民族文化里面去,而且也收到了很大的效果,大多数学生对我国的文化表现出较浓郁的兴趣,借此时机,@#@ @#@ @#@将民族文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,教育学生做个具有传统文化素养的中国人。
@#@@#@ @#@ @#@二、取得成绩:
@#@@#@ @#@ @#@丰富学生传统文化,增进对传统文化价值的认识,激发学习传统文化的兴趣,弘扬中华优秀传统文化,共建中华民族的精神家园,同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。
@#@@#@ @#@ @#@1、在诵读中领略古诗的声韵之美。
@#@感悟古诗的真挚之情。
@#@@#@ @#@ @#@2、了解古代文化名人,尤其是我省、我地名人@#@ @#@ @#@3、知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。
@#@@#@ @#@ @#@4、了解我省传统著名景点及其有关的文化内涵。
@#@@#@ @#@ @#@三、采取的教学措施@#@ @#@ @#@1、教学形式多样化。
@#@时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。
@#@@#@ @#@ @#@2、注重游戏教学。
@#@教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。
@#@@#@ @#@ @#@3、注重面向全体和个别差异。
@#@集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
@#@@#@ @#@ @#@4、重视平常积累,背诵经典名句名篇,通过进行比赛来提高效率。
@#@@#@ @#@ @#@5、重视多元评价方式,引导学生进行自主评价,并以此作为反馈,激励学生在日常生活中多观察、多积累。
@#@下面我来谈一下工作中的不足。
@#@@#@ @#@ @#@首先,由于我们今年刚开设《民族文化》授课经验有限,影响到了弘扬传统文化的效果。
@#@希望今后多进行一些培训和交流会。
@#@@#@ @#@ @#@其次,教学经验不足。
@#@由于没有考虑到本学期教材,往往用语文授课模式进行课程还不够有开放性。
@#@@#@ @#@ @#@本学期的民族课期末考试也还是比较理想,三个班的平均分分别达到了80、82、88分的好成绩。
@#@下学期我会注意查询一些相关资料并与一些有经验的老师交流机会,学习科学的教学模式,及时的解决本学期的问题,我将会发扬其中的优点,改进不足,相信我的民族教学工作会做得更好。
@#@第五篇:
@#@一年级传统文化教学总结@#@ @#@ @#@一年级传统文化教学总结@#@ @#@ @#@王洪艳@#@ @#@ @#@今学期,根据课程设臵,开设了《传统文化》的教学课程,目的在于,以传统文化来熏陶学生,以古典之美来陶冶学生,在校园中形成良好的风气。
@#@根据教材的编排,教学内容主要以传统诗词诵读为主。
@#@多学一些传统的诗词,对加深孩子们的文化底蕴是很有帮助的。
@#@@#@ @#@ @#@《弟子规》、《小儿语》、、《续小儿语》等为主。
@#@传统文化教学之初,还是遇到了很多的困难,比如,拗口的古文让孩子们背诵起来着实非常困难。
@#@我们反复诵读诵读,为了让孩子们有兴趣,不至于感到枯燥无味,我开展了很多的小游戏。
@#@先是老师高声的读,学生小声跟读,反复几次之后,学生老师比赛,看谁读得声音洪亮,字正腔圆,字音准确。
@#@最后让孩子们领着老师读,孩子们开展比赛。
@#@一路下来不少孩子已经背的差不多了,然后我再给他们自由诵读的时间,提出要求,让他们通过诵读,读出自己的声音。
@#@同时,还可以通过诵读达到背诵的目的。
@#@孩子们背诵的兴致很高,我也从中获得了一些想法。
@#@背过之后新的问题又产生了,孩子们极容易把辛辛苦苦背过的东西遗忘。
@#@于是又要反复的复习,让孩子们反复背。
@#@不过,这个年龄记住的东西会深刻的记在最心底,不会因为时间的流逝而被磨灭掉。
@#@@#@ @#@ @#@通过对教材的解读,使学生感悟到了中华民族语言的魅力,聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲,了解中国几@#@ @#@ @#@千年的历史上国人的大气、自尊、圣洁和人格的高尚。
@#@通过阅读,使学生欣赏到了具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹,领略千百年来中国的民族艺术,逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。
@#@通过传统文化学习,不断增强民族自信心和民族自豪感。
@#@通过学习,学生们能够熟练地背诵经典古诗文,并能初步理解其意思,同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。
@#@无论怎样,孩子们并没有排斥,学而优则仕,希望我们今天的努力,换来孩子们以后美好的生活。
@#@推荐更多文章:
@#@@#@ @#@ @#@一年级传统文化总结@#@ @#@ @#@一年级传统文化教学计划@#@ @#@ @#@一年级传统文化教学计划@#@ @#@ @#@一年级传统文化教学计划@#@ @#@ @#@一年级《传统文化》教学计划@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ @#@@#@";i:
11;s:
24166:
"高考试题语文北京卷I@#@2019-2020年高考试题——语文(北京卷)(I)@#@本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
@#@第I卷1至4页,第Ⅱ卷5至14页,共150分。
@#@考试时间150分钟。
@#@考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@第I卷(选择题共30分)@#@注意事项:
@#@@#@1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
@#@@#@2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦@#@干净后,再选涂其他答案。
@#@不能答在试卷上。
@#@@#@一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
@#@@#@1.下列加点的字的读音,全都正确的一组是@#@教室瑕疵徜徉不落窠曰歌声粗犷@#@A.shǐzīchá@#@ngchá@#@okuà@#@ng@#@B.shì@#@cīchá@#@ngkēguǎng@#@C.shì@#@cītá@#@ngchá@#@okuà@#@ng@#@D.shǐzītá@#@ngkēguǎng@#@2.下列各组词语中,没有错别字的一组是@#@A.融洽筹划名信片大象的鼻子——能曲能伸@#@B.按语沉湎泊来品班马的脑袋——头头是道@#@C.宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本——咬文嚼字@#@D.装帧针贬挖墙角冰糖煮黄连——同甘共苦@#@3.将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是@#@为英雄金训华守墓37年的陈健,获得了“感动中国”2005年度人物的称号。
@#@评委会给他的颁奖词是:
@#@一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。
@#@火红的时代背景,他身上有古典意识的……@#@A.约束淡去风范B.制约淡忘风范@#@C.约束淡忘风尚D.制约淡去风尚@#@4.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一句是@#@A.大英博物馆近来因财力吃紧,裁减工作人员,与中国文物有关的职位首当其冲,这样,中国文物的巡展活动自然难以开展。
@#@@#@B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次,使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会,这真是买椟还珠。
@#@@#@C.有些地方的球迷,对主队的平庸表现绝不漫骂,而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词,齐声歌唱,委婉地表达不满。
@#@@#@D.有的专家认为,能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子,往往具有领导者的潜质。
@#@@#@5.下列句子中没有语病的一句是@#@A.美国一本杂志编的《野性大地》,摄影质量令人惊异,打开扉页那七八幅跨页图片,如同名角亮相,开场便一鸣惊人。
@#@@#@B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思,但远不能与人的语言相提并论,因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
@#@@#@C.漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;@#@中餐后还可去自@#@费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
@#@@#@D.某些商家违背商业道德,利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见@#@的情况下,为“隐形笔”大做广告。
@#@@#@二、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
@#@阅读下面文言文,完成6—10题。
@#@@#@景公之时,霖雨十有七日。
@#@公饮酒,日夜相继。
@#@晏子请发粟于民,三请,不见许。
@#@公命柏遽巡国,致能歌者。
@#@晏子闻之,不说,遂分家粟于氓,致任器①于陌,徒行见公曰:
@#@“霖雨十有七日矣,坏室乡有数十,饥氓里有数家,百姓老弱,冻寒不得短褐,饥饿不得糟糠,敝撤②无走,四顾无告。
@#@而君不恤,日夜饮酒,令国致乐不已。
@#@马食府粟,狗餍刍豢,三室之妾俱足梁肉。
@#@狗马室妾,不已厚乎?
@#@民氓百姓,不亦薄乎?
@#@故里穷而无告,无乐③有上矣;@#@饥饿而无告,无乐有君矣。
@#@婴随百官,使民饥饿穷约而无告,使上淫湎失本而不恤,婴之罪大矣。
@#@”再拜稽首,请身而去,遂走而出。
@#@@#@公从之,兼于涂而不能逮。
@#@令趋驾追晏子其家,不及。
@#@粟米尽于氓,任器存于陌。
@#@公驱,及之康④内。
@#@公下车从晏子曰:
@#@“寡人有罪,夫子倍弃不援,寡人不足以有约也,夫子不顾社稷百姓乎?
@#@愿夫子之幸存寡人。
@#@寡人请奉齐国之粟米财货,委之百姓,多寡轻重,惟夫子之令。
@#@”遂拜于途。
@#@晏子乃返。
@#@命禀巡氓,家有布缕之本而绝食者,使有终月之委;@#@绝本之家,使有期年之食;@#@无委积之氓,与之薪@#@,使足以毕霖而。
@#@令柏巡氓,家室不能御雨者,予之金。
@#@巡求氓寡用财乏者,三日而毕。
@#@后者,若不用令之罪。
@#@@#@公出舍,损肉撤酒。
@#@三日,吏告毕上:
@#@贫氓万七千家,用粟九十七万钟,薪@#@万三千桑;@#@坏室二千七百家,用金三千。
@#@公然后就内退食,琴瑟不张,钟鼓不陈。
@#@晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
@#@@#@(取材于《晏子春秋》)@#@注释:
@#@①任器:
@#@装粟米的容器②敝撤:
@#@艰难的样子@#@③乐:
@#@喜欢、乐意④康:
@#@大路@#@6.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是@#@A.致能歌者致:
@#@使……到来@#@B.徒行见公曰徒:
@#@步行@#@C.兼于涂而不能逮逮:
@#@赶上@#@D.委之百姓委:
@#@任命@#@7.下列各组语句中加点的词语,意义、用法都相同的一组是@#@三请,不见许@#@徒行见公曰@#@令国致乐不已@#@狗马室妾,不已厚乎@#@公驱,及之康内@#@愿夫子之幸存寡人@#@晏子乃返@#@断其喉,尽其肉,乃去@#@8.下列各句括号中是补出的文字,补出后句子意思不符合原文的一项是@#@A.(但)无乐有上矣。
@#@B.(景公)令趋驾追晏子其家。
@#@@#@C.惟夫子之令(是听)。
@#@D.后(于三日)者,若不用令之罪。
@#@@#@9.下列句子编为四组,全部表现晏子爱民爱国的一组是@#@①遂分家粟于氓。
@#@@#@②饥饿而无告,无乐有君矣。
@#@@#@③请身而去,遂走而出。
@#@@#@④公出舍,损肉撤酒。
@#@@#@⑤三日,吏告毕上。
@#@@#@⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
@#@@#@A.①②⑤B.②④⑤@#@C.①③⑥D.③④⑥@#@10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是@#@A.百姓生活困苦而得不到救助,就会对统治者不满。
@#@@#@B.景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。
@#@@#@C.景公降尊纡贵,并以社稷百姓的名义追回了晏子。
@#@@#@D.晏子爱民爱国,为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。
@#@@#@第Ⅱ卷(共120分)@#@注意事项:
@#@@#@1.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
@#@@#@2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
@#@@#@题号@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@总分@#@得分@#@题分@#@评分人@#@三、本大题共3小题,共18分。
@#@@#@11.用斜线(/)给下面文言文断句。
@#@(5分)@#@(赵围于秦)齐人、楚人救赵。
@#@赵人乏食,请粟于齐,齐王弗许。
@#@周子曰:
@#@“夫赵之于齐楚扌干蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。
@#@@#@得分@#@(取材于《资治通鉴·@#@周纪五》)@#@12.阅读下面这首诗,完成①—②题(7分)@#@移居(其二)@#@陶渊明@#@春秋多佳日,登高赋新诗。
@#@过门更相呼,有酒斟酌之。
@#@@#@农务各自归,闲暇辄相思。
@#@相思则披衣,言笑无厌时。
@#@@#@此理将①不胜,无为忽去兹。
@#@衣食当须纪②,力耕不吾欺。
@#@@#@注释:
@#@①将:
@#@岂②纪:
@#@经营@#@①对这首诗的理解,恰当的两项是(3分)@#@A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
@#@@#@B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。
@#@@#@C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。
@#@@#@得分@#@D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
@#@@#@E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题@#@答:
@#@【】【】@#@②本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣,请具体说明表现了什么乐趣,这@#@种乐趣是怎样表现的?
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@得分@#@@#@@#@13.在横线上填写作品的原文(任选三题)(6分)@#@①《劝学》强调学习必须日积月累、持之以恒,因而譬喻说:
@#@“锲而舍之,朽木不折;@#@,。
@#@”@#@②曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀,诗的最后四句是:
@#@@#@“,。
@#@周公吐哺,天下归心。
@#@”@#@③《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝覆亡的历史教训,故说:
@#@“秦人不暇自哀,而后人哀之;@#@,@#@。
@#@”@#@④《雨霖铃》(寒蝉凄切)是抒写离情别绪的名作,词中写道:
@#@“多情自古伤离别,@#@更那堪冷落清秋节!
@#@?
@#@@#@得分@#@。
@#@”@#@题分@#@评分人@#@四、本大题共4小题,每小题3分,共12分,阅读下面文字,完成14—17题。
@#@@#@天坛之美@#@始建于明永乐十八年的天坛,是世界建筑艺术的珍品。
@#@它具有一种独特的意境,它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵,体现出了中国古人对宇宙的思考和想象。
@#@@#@天坛的意境美,可以归纳为:
@#@高、圆、清。
@#@@#@“高”是天的一种特性。
@#@天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体,从南北中轴线上看,南端的圜丘高5.18米,皇穹宇高19.2米,祈年殿上升到38米,成为中轴线的高峰。
@#@故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,而祈年殿比太和殿还高出3米,成为天帝的象征。
@#@@#@祈年殿的主体建筑四周,墙体低矮,空间开阔,祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接,祭坛仿佛高入云霄,人站在祭坛上也好像升上青天。
@#@天坛的崇高感中,蕴含着敬天的思想。
@#@@#@“圆”不仅指外形,而且是一种哲学境界。
@#@在中国古代美学中,圆代表着生命旋转,蕴含着宇宙万物,体现了一种“天行键”的思想以及祥和的精神。
@#@@#@天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。
@#@圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形,每一个建筑又形成很多同心圆、一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。
@#@@#@“清”是天的一种特征,也是中国古代的一种美学范畴,体现一种人格精神或艺术境界,倒如清新、清真、清淡、清妙等。
@#@“清”由“青”而来,通常我们称天是“青天”、“蓝天”、“苍天”。
@#@天坛的基本色调整体是青色,不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。
@#@“青”是祥和、安宁的象征,也体现了一种空灵的美。
@#@@#@天坛建筑中,祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦,深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比,更显示出天的澄清、明朗。
@#@反过来天的澄清、明朗,又与祈年殿的外轮廓虚实相生,唤起观赏者的审美想象。
@#@@#@以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。
@#@如果比较一下,就会发现:
@#@故宫拥有庞大的建筑群,以气势取胜,天坛的建筑少而精,以宁静深远而著称;@#@故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点,而天坛以天高地阔的开放式为特点;@#@故宫的空间造型是方的,而天坛则是柔和的圆;@#@故宫的颜色以红为重,而天坛则是幽静的青绿色。
@#@天坛之美,耐人深思。
@#@@#@(取材于杨辛《天坛》)@#@14.下列理解,符合文意的一项是@#@A.天坛的建筑风格是以气势高耸、铺天盖地取胜。
@#@@#@B.故宫太和殿是明清两代北京的最高建筑,是帝王的象征。
@#@@#@C.天坛的大量圆形建筑表现了中国古人生生不息的宇宙观。
@#@@#@得分@#@D.天坛的琉琉瓦采用蓝色,与蓝天相互融合,虚实相生。
@#@@#@答:
@#@【】@#@15.根据文意,下列对天坛建筑“高”这一特性的理解,正确的一项是@#@A.渐次升高,表示对上天的挑战。
@#@@#@B.节省占地面积,突出幽静之美。
@#@@#@C.高入云霄,表达“羽化登仙”的愿望。
@#@@#@得分@#@D.突出崇高感,强化敬慕上苍的心情。
@#@@#@答:
@#@【】@#@16.作者从审美角度,指出天坛的意境是崇高、祥和、清朗,请你根据文章提示的故宫的建筑特点,也从审美角度,用三个双音词概括一下故宫的建筑意境。
@#@@#@得分@#@答:
@#@,,。
@#@@#@ @#@@#@17.天坛大约有十万株树,你认为这些树木的作用与本文所概括的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@@#@@#@@#@得分@#@题分@#@评分人@#@五、本大题共4小题,共18分。
@#@阅读下面的作品,完成18—21题。
@#@@#@给“书虫”当夫人@#@“书虫”是我母亲送给我先生的雅号,他敬受不辞。
@#@说他是“书虫”,自然与书有缘。
@#@先生在高校从事教学与研究逾卅五载,家中藏书少说也有两万册。
@#@当我们还住在旧居时,已是书满为患,但先生视为珍宝,待若上宾,并且任其喧宾夺主,几乎占领了家庭的所有领土,连电视对面的沙发上也常常堆满了书,于是吾家有电而无视久矣。
@#@好不容易盼到迁移新居,“分居”的书籍终于统一归置到顶天立地的大书架里了,我还特意给先生买了一张非常宽大的写字台,好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。
@#@然而好景不长。
@#@不知不觉之间,写字台四周又摞满了书,形成高高矮矮的“书笋”,光洁的台面不久也被各种书稿覆盖,连喝水杯也没有容身之地。
@#@对此“惨”状,我实在目不忍睹。
@#@一日趁他外出,我花了两个小时整理写字台,自以为替他办成了一件好事。
@#@殊不知,我的整理反而打乱了他的秩序——他按照自己的习惯去找东西,可东西已经被我变乱了“东西”,他找不到,便自嘲道:
@#@“看来我这是‘意识先于存在’。
@#@”见此问题已上升到哲学的高度,我从此不敢再替他整理写字台了。
@#@@#@先生的藏书不仅耗尽了他大半生的积蓄,也耗去了他大半生的时间。
@#@从日出到日落,从周一到周七,从春夏到秋冬,只要他在家,除了吃饭、睡觉,便可以不挪窝儿地读他那些永远读不完也永远读不厌的书。
@#@母亲关于“书虫”的灵感大抵由此而来。
@#@即使是旅行途中,他与书的关系也难以“离间”。
@#@记得有一次他与几位同道乘火车去外地开会,我特意买了一副扑克给他带上,供他们一路消遣。
@#@出差回来他连声向我道谢。
@#@原来他一上车,便把扑克送给别人玩,自己却借此抽身去读书了。
@#@我曾经问他:
@#@如今商海大潮汹涌澎湃,读书人是否知道钱多的好处、生活享受的乐处?
@#@他抬头望了望我,不无歉意地说:
@#@“知道,怎么不知道。
@#@可我们这一代起码被耽误了十年读书和研究的时间,只有全力拼命赶才行啊。
@#@”说完,仍埋头读书。
@#@从此,我也不好再用这样的问题为难他了。
@#@有时,看到一些商界朋友“妇唱夫随”,双双出入于各种消费与娱乐场所,我也不免有点失落。
@#@但有一点,我心里是笃定的:
@#@我的这位仁兄决不会有外遇,只要他有书。
@#@为了节省一切时间来读书、研究,他甚至不愿装修新居,说是装修好了,就得打扫、维护,时间花得太不值,末了还引经据典道:
@#@“这就叫做‘不为物役’。
@#@”我只好无可奈何地回他一句:
@#@“但为书痴。
@#@”@#@先生读书破万卷,但自己的论著并不很多。
@#@与好些著作等身的学者相比,他不算高产。
@#@我有时嗔怪他动作太慢。
@#@可每当我看到他那些写得一丝不苟的手稿,读到那些像他的人品一样不容置疑的文字时,我不能不心悦诚服。
@#@说来,我的先生既不风流倜傥,也非有钱有势。
@#@当初吸引了我、使我心甘情愿以身相许的,正是他那些写得工整隽秀而又朴实无华的情书。
@#@现在我常常是他的文章的第一读者。
@#@他总是谦虚地说想听听我的意见,于是关于他的或者别人的作品的讨论便成了我们之间交流最多的内容。
@#@有时我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听,他总是聚精会神地听着,很少插嘴,只是在重要问题上才发表些意见。
@#@起初我奇怪他何以那样吝于言辞,后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给“吃”了下去。
@#@而我则在向他倾诉之中审视了自己,赢得了自信。
@#@@#@(取材于肖融《给“书虫”当夫人》)@#@18.下列对文章内容的理解,不正确的两项是(4分)@#@A.所谓“惨”状,是说写字台及其周围又被书籍和文稿占据了,显得又乱又挤。
@#@@#@B.“我从此不敢再替他整理写字台了”,说明妻子对丈夫有点畏惧。
@#@@#@C.妻子有时“不免有点失落”,这表明她希望丈夫也能和自己一起享受点生活的@#@乐趣。
@#@@#@D.丈夫说“不为物役”,妻子回他一句“但为书痴”。
@#@看来这对夫妇也存在着沟通@#@障碍。
@#@@#@得分@#@E.丈夫做事非常认真细心,不论是写论文还是写情书都一丝不苟。
@#@@#@答:
@#@【】【】@#@19.解释词语并回答问题。
@#@(6分)@#@①解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
@#@@#@连电视对面的沙发上也常常堆满了书,于是吾家有电而无视久矣。
@#@@#@答:
@#@@#@@#@东西已经被我变乱了“东西”,他找不到,便自嘲道:
@#@“看来我这是‘意识先于存在’。
@#@”@#@答:
@#@@#@@#@②结合以上两句话以及文中其他类似的语句,简要说明这篇散文的语言特点。
@#@@#@答:
@#@@#@@#@得分@#@20.本文生动地刻画了一个“书虫”形象。
@#@你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重?
@#@这两段的内容有什么关系?
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@@#@得分@#@@#@ @#@@#@21.文章的结束句“而我则在向他倾诉之中审视了自己,赢得了自信”,深化了作者给书虫“当夫人”的感受。
@#@联系最后一段的有关内容,谈谈你对这句话的理解。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@@#@@#@@#@得分@#@题分@#@评分人@#@六、本大题共3小题,共12分。
@#@@#@22.“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜,后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。
@#@不久前,某行政部门征集公益广告创意,以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。
@#@请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语,不少于8字。
@#@(3分)@#@@#@得分@#@23.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面这则新闻。
@#@要求:
@#@见解独到,是非分明,不超过30字。
@#@(4分)@#@新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接送同学。
@#@由于受到返校大学生的怀疑、猜测,乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。
@#@学子们的爱心变成了伤心。
@#@@#@点评:
@#@@#@得分@#@24.请以“我的一条建议”为标题写一段文字,为办好北京奥运进言献策。
@#@(5分)@#@要求:
@#@①内容合理、具体,语言通顺,不少于80字。
@#@@#@②不得写出建议人的单位、姓名。
@#@@#@我@#@的@#@一@#@条@#@建@#@议@#@得分@#@七、本大题共1小题,共60分。
@#@@#@25.阅读下面文字,按要求作文。
@#@(60分)@#@许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城市的符号。
@#@故宫、四合院是北京的符号;@#@天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;@#@琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;@#@王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。
@#@@#@保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。
@#@@#@对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。
@#@除诗歌外,文体不限,不少于800字。
@#@@#@一类@#@60—51@#@二类@#@50—38@#@三类@#@37—25@#@四类@#@24—0@#@总分@#@评卷人@#@错别字、字数不足减分@#@北@#@京@#@的@#@符@#@号@#@2006年普通高等学校招生全国统一考试@#@语文(北京卷)参考答案@#@一、(本大题共5小题,每小题3分,共15分)@#@1.B2.C3.A4.B5.B@#@二、(本大题共5小题,每小题3分,共15分)@#@6.D7.D8.A9.C10.B@#@三、(本大题共3小题,共18分)@#@11.(5分)@#@夫赵之于齐楚/扌干蔽也/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/@#@且救赵/高义也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。
@#@@#@12.(7分)@#@①D、E@#@②第一问:
@#@感受到一种美好的人际关系,即人与人之间充满了纯真而质朴的友@#@情。
@#@@#@第二问:
@#@这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。
@#@@#@13.(6分)@#@①锲而不舍金石可镂@#@②山不厌高水不厌深@#@③后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也@#@④今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月@#@四、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)@#@14.C@#@15.D@#@16.雄伟(雄壮、雄浑……),威严(庄严、森严……),厚重(凝重……)@#@17.与“清”关系最大。
@#@@#@大面积的树木突出了天坛青色的整体色调,同时增加了空灵之美。
@#@@#@五、(本大题共4小题,共18分)@#@18.(4分)B、D@#@19.(6分)@#@①“有电而无视”将“电视”一词分拆开来说明,表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。
@#@@#@“意识先于存在”化用哲学术语,是说东西已经被挪动了位置,自己仍然按照先前的记忆去找,自然找不到了。
@#@@#@②幽默(风趣、诙谐);@#@富于书卷气(符合人物的修养和性格)@#@20.(4分)@#@第一问:
@#@第一段着重写“书虫”如何爱书。
@#@@#@第二段主要写“书虫”怎样爱读书。
@#@@#@第二问:
@#@从“书虫”爱书,进一步写到他爱读书(研究、写书),两段描写逐步深化,丰富了“书虫”的形象。
@#@@#@21.(4分)@#@要点一:
@#@丈夫耐心倾听而少插嘴,使妻子感受到丈夫的关怀、理解与尊重。
@#@@#@要点二:
@#@妻子在向丈夫的倾诉中,也加深了对自己的认识和对自我价值的肯定。
@#@@#@六、(本大题共3小题,共12分)@#@22.(3分)(略)@#@23.(4分)(略)@#@24.(5分)(略)@#@七、(本大题共1小题,共60分)@#@25.(60分)(略)@#@";i:
12;s:
25702:
"优美的排比句30字@#@优美的排比句30字@#@【篇一:
@#@优美的排比句30字】@#@1.戏,这么演,叫戏,那么演,也叫戏,这一场下了,那一场上来,看戏的,是自己,上台的,也是自己.你是自由的,你有权利以自己的方式表达自己的路.他人喜不喜欢你走出来的路,不是你的事情,因为,毕竟,你没有强迫任何人.2.真正的快乐,不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主观的来说,它是细水长流,碧海无波,在芸芸众生里做一个普通的人,享受生命一刹间的喜悦,那么我们即使不死,也在天堂里了.3.对于他人的生活,我们充其量只是一份暗示、一种鼓励、启发,还有真诚的关爱.这些态度,可能因而丰富了他人的生活,但这没有可能发展为——代办他人的生命.我们当不起完全为另一个生命而活——即使他人给予这份权利.4.别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪.向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季.向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨.5.船的命运在于漂泊;@#@帆的命运在于追风逐浪;@#@人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧.6.爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;@#@爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;@#@爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉.7.日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落.那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新.8.静物是凝固的美,动景是流动的美;@#@直线是流畅的美,曲线是婉转的美;@#@喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美.生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵.9.蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;@#@杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿,百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨.10.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;@#@心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;@#@心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.11.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;@#@自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;@#@自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离.12.我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;@#@我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.13.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;@#@谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;@#@谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.14.选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;@#@选择波涌浪滚大海便需有”直挂云帆济沧海”的壮志豪情;@#@选择寒风劲厉的荒漠便需有”醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀……15.人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.人的一生应该是这样度过的;@#@当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;@#@16.生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;@#@默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?
@#@死了;@#@睡着了;@#@什么都完了;@#@要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局.@#@17.站在一个制高点看上海,上海的弄堂是壮观的景象.它是这城市背景一样的东西.街道和楼房凸现在它之上,是一些点和线,而它则是中国画中称为皴法的那类笔触,是将空白填满的.当天黑下来,灯亮起来的时分,这些点和线都是有光的,在那光后面,大片大片的暗,便是上海的弄堂了.那暗看上去几乎是波涛汹涌,几乎要将那几点几线的光推着走似的.@#@18.你越没有心肝,就越高升得快,你毫不留情地打击人家,人家就怕你.只能把男男女女当作驿马,把它们骑得筋疲力尽,到了站上丢下来,这样你就能达到欲望的最高峰.(《高老头》)@#@19.我并不愿意你受的苦比我受的还大,希斯克利夫.我只愿阿拉永远不分离:
@#@如果我有一句话使你今后难过,想想我在地下也感到一样的难过,看在我自己的份上,饶恕我吧!
@#@(《呼啸山庄》)20.美德犹如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德.(《培根论说文集》)21.她睁大一双绝望的眼睛,观看她生活的寂寞.她像沉了船的水手一样,在雾蒙蒙的天边,遥遥寻找白帆的踪影.(《包法利夫人》)22.一颗轻盈的心能承受任何事情.我每天看到各种人,观察到他们如何生活,因此对自己比较的宽大了,不在过于苛求自己,确实,我们天生就喜欢拿自己和别人比较,我们的幸与不幸完全取决于我们拿自己去比较的人和事,因此,最大的危险莫过于孤独无依,我们那天生就不要受拘束的想象力,因为诗歌的幻想滋养,创造出自己是最低等人的种种想法,因此其他的每一件事情似乎都比较的美好,其他的每个人也都比较的完善,这是很自然的,我们经常感到缺少他人明显具有的特质,而且那自己拥有的一切优点加诸另外一个人身上,另外还会加些理想品质,在这种方式的作用下,一个快乐而完善的人因而形成——我们想象力创造出来的完美人物.反之,我们如果不管自己的优点和困难,只是一直奋勇向前,就会发现,虽然途中时有延迟和阻碍,我们也那些乘着帆船或划着船前进的人走得更远完成更多的事情,而且如果我们和其他人并驾齐驱甚至超越他们,那么我们将感受到一种真实的价值感.@#@25.书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;@#@智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀.-—莎士比亚.@#@26.性痴,则其志凝:
@#@故书痴者文必工,艺痴者技必良.——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.——蒲松龄《阿宝》27.富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.——苏轼《东坡文集事略》@#@28.看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.——朱熹《朱子语类大全》@#@29.读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
@#@——朱熹《训学斋规》@#@30.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.——爱因斯坦@#@【篇二:
@#@优美的排比句30字】@#@1.我放下了尊严,放下了个性,放下了固执,都只是因为放不下你。
@#@@#@2.喜欢一个人没有错,错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
@#@@#@3.无法拒绝的是开始,无法抗拒的是结束。
@#@@#@4.人生若只如初见,当时只道是寻常。
@#@@#@5.鱼上钩了,那是因为鱼爱上了渔夫,它愿用生命来博渔夫一笑。
@#@@#@6.在原谅与绝望之间游荡,唯一的感觉是伤伤伤!
@#@@#@7.思念一个人的滋味,就像是喝了一杯冰冷的水,然后一滴一滴凝成热泪。
@#@@#@8.我赢了所有人,但却输掉了你。
@#@@#@9.不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债!
@#@@#@10.脸上的快乐,别人看得到,心里的痛又有谁能感觉到。
@#@@#@11.悲伤的秋千总有微风陪伴,孤寂的夜,总有繁星点点,蓦然回首,而你却不在我身边@#@12.记忆是一张挂满风铃的卷帘,藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。
@#@@#@13.总有一天我们学会不再忧伤,因为我们已经像蝴蝶一样,完成了既定的相聚。
@#@@#@14.也许我们都曾勇敢而坚毅,只是,在与时间老人的对峙中,我们从来都不是赢家。
@#@@#@15.我不明白,天空的阴霾,是你的伤怀还是我的悲哀?
@#@@#@16.谁曾从谁的青春里走过,留下了笑靥,谁曾在谁的花季里停留,温暖了想念,谁又从谁的雨季里消失,泛滥了眼泪。
@#@@#@17.时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
@#@@#@【篇三:
@#@优美的排比句30字】@#@排比的运用主要能加大语言的信息量,使语言条理性强,节奏鲜明,适于反映事物的情形,有利于表达强烈的思想感情。
@#@下面是我们带来的大全优美50字,欢迎大家阅读。
@#@@#@优美50字的排比句@#@1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香;@#@青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌;@#@青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤。
@#@@#@2、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;@#@信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;@#@信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;@#@信念是远洋巨轮的@#@主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
@#@@#@3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:
@#@楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;@#@魏武帝扬鞭东指,壮心不已;@#@悠然南山,饮酒采菊他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;@#@纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;@#@纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。
@#@在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
@#@@#@3、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
@#@只有追求,才会品味堂堂正正的人。
@#@@#@4、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;@#@如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
@#@多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。
@#@友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
@#@友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
@#@(友谊可以换其他)@#@5、如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。
@#@那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。
@#@没有信念,生命的动力便荡然无存;@#@没有信念,生命的美丽便杳然西去。
@#@@#@6、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;@#@毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;@#@毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
@#@@#@7、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;@#@爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;@#@爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
@#@@#@8、心的本色该是如此。
@#@成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;@#@败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有将相本无主,男儿@#@当自强的倔强。
@#@荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;@#@辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。
@#@@#@9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
@#@@#@10、爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;@#@爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;@#@爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
@#@@#@11、微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。
@#@大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;@#@沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。
@#@人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
@#@@#@12、即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。
@#@@#@13、生命不是一篇\文摘\,不接受平淡,只收藏精彩。
@#@她是一个完整的过程,是一个\连载\,无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白;@#@生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。
@#@@#@14、试试看不是像企鹅那样静静的站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋,执著的寻求。
@#@试试看不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。
@#@试试看不是拘泥于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开一个新的天地。
@#@微笑着,去唱生活的歌谣。
@#@@#@15、能够破碎的人,必定真正活过。
@#@林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;@#@三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;@#@凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
@#@如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
@#@@#@16、春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;@#@蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;@#@画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;@#@花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;@#@蜡烛燃尽了,但留下一片光明;@#@雷雨过去了,但留下了七彩霓虹@#@17、宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。
@#@宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。
@#@宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。
@#@@#@18、、巴尔扎克说过不幸,是天才的进升阶梯,信@#@徒的洗礼之水,弱者的无底深渊。
@#@风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;@#@走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;@#@登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。
@#@在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。
@#@人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。
@#@《直面苦难》@#@19、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:
@#@楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;@#@魏武帝扬鞭东指,壮心不已;@#@陶渊明悠然南山,饮酒采菊他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这@#@是执著的选择;@#@纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;@#@纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。
@#@在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
@#@@#@20、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
@#@只有追求,才会品味堂堂正正的人。
@#@@#@50字优美的排比句@#@21、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
@#@然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;@#@虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;@#@虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。
@#@@#@22、说道:
@#@爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
@#@@#@23、、喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;@#@撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印;@#@阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;@#@雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的。
@#@@#@24、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;@#@或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
@#@@#@25、成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;@#@而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。
@#@@#@(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
@#@@#@26、每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
@#@不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!
@#@@#@27、也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔。
@#@终会成为参天大树;@#@也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍。
@#@终会拥抱大海;@#@@#@也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头。
@#@终会翱翔蓝天。
@#@@#@28、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;@#@当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。
@#@@#@29、冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;@#@暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;@#@前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。
@#@寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?
@#@留些真诚给自己取暖吧!
@#@@#@30、大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;@#@沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;@#@人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
@#@@#@31、一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;@#@一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;@#@一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;@#@一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
@#@@#@32、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;@#@请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;@#@请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。
@#@@#@33、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。
@#@大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。
@#@海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。
@#@@#@34、当简爱说:
@#@\我们是平等的,我不是无感情的机器\,我懂得了作为女性的自尊;@#@当裴多菲说:
@#@\若为自由故,两者皆可抛\,我懂得了作为人的价值;@#@当说:
@#@\不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡\,我懂得人应具有反抗精神;@#@当白朗宁说:
@#@\拿走爱,世界将变成一座坟墓\,我懂得了为他人奉献爱心的重要。
@#@@#@35、大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;@#@航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;@#@列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
@#@@#@36、什么是幸福?
@#@幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。
@#@幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
@#@@#@37、未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;@#@未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;@#@未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。
@#@挫折,想说恨你不容易@#@38、幸福,时时刻刻围绕在你身旁。
@#@如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;@#@如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;@#@如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福@#@39、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;@#@有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;@#@有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;@#@也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;@#@然而我要说:
@#@拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
@#@@#@40、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;@#@漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;@#@奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。
@#@@#@41、幸福是什么?
@#@是功成名就、受人敬仰吗?
@#@是恬静悠闲、无牵无挂吗?
@#@是高朋满座、儿孙绕膝吗?
@#@我说:
@#@幸福是。
@#@@#@优美的排比句50字@#@1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香;@#@青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌;@#@青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤。
@#@@#@2、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;@#@信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;@#@信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;@#@信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
@#@@#@3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:
@#@楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;@#@魏武帝扬鞭东指,壮心不已;@#@陶渊明悠然南山,饮酒采菊他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;@#@纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;@#@纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。
@#@在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
@#@@#@3、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。
@#@只有追求,才会品味堂堂正正的人。
@#@@#@4、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;@#@如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
@#@多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。
@#@友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
@#@友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
@#@(友谊可以换其他词语)@#@5、如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。
@#@那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。
@#@没有信念,生命的动力便荡然无存;@#@没有信念,生命的美丽便杳然西去。
@#@@#@6、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;@#@毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;@#@毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
@#@@#@7、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;@#@爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;@#@爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
@#@@#@";i:
13;s:
26521:
"北京市朝阳区高三理综第一次综合练习一模试题@#@北京市朝阳区高三年级第一次综合练习@#@理科综合 生物试卷@#@本试卷共15页,共300分。
@#@考试时长150分钟。
@#@考生务必将答案在答题卡上,在试卷上@#@作答无效。
@#@考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@可能用到的相对原子质量H1C12O16@#@第一部分(选择题共120分)@#@本部分共20小题,每小题6分,共120分。
@#@在每小题列出的四个选项中,选出最符号题目@#@要求的一项。
@#@@#@1.下列一定没有涉及细胞间信息交流的是@#@A.乙肝抗体与乙肝病毒之间 B.效应T细胞与靶细胞之间@#@C.相邻的高等植物细胞之间 D.甲状腺细胞与肌细胞之间@#@2.植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关,保卫细胞吸水时气孔张开,@#@失水时气孔关闭.下列叙述正确的是@#@A.保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生,只在夜间消耗@#@B.保卫细胞失水和吸水的过程中,水分子均可进出细胞@#@C.夏季中午气孔关闭,导致叶肉细胞停止同化CO2@#@D.保卫细胞是高度分化的细胞,失去了分裂能力和全能性@#@3.食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多种消化酶;@#@由胃进入小肠的食物和@#@盐酸会刺激小肠分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌。
@#@下列相关分析正确的是@#@A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助@#@B.感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺@#@C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞@#@D.上述调节机制既保证胰腺及时分泌又可减少物质能量的浪费@#@4.北美奇瓦瓦沙漠中的啮齿动物和蚂蚁均以植物种子为食,啮齿动物喜食大粒植物的种子,@#@蚂蚁喜食小粒植物的种子。
@#@1974—1977年间连续研究两种动物的关系,结果如图所示。
@#@@#@分析研究结果,不合理的是@#@A.啮齿动@#@物和蚂蚁间存在竞争关系@#@B.大粒植物与小粒植物间存在竞争@#@关系@#@C.啮齿动物可通过植物间竞争影响蚂蚁种群数量@#@D.移除啮齿动物后蚂蚁种群数量呈S型增长@#@5.下列关于高中生物学实验的相关叙述,不正确的是@#@A.泡菜制作的过程中,乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸@#@B.运用植物细胞质壁分离的原理,可估测某作物新品种的细胞液浓度@#@C.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少误差@#@D.常取大蒜幼苗根尖做临时装片,用碱性染料染色可观察染色体分布和数目@#@29.(17分)苜蓿是多年生草本植物,是当今世界上分布最广,栽培面积最大的牧草。
@#@苜蓿@#@的秋眠性(寒冷条件下,某些品种会通过休眠来降低代谢强度,减缓生长速率,以度过@#@逆境。
@#@)是决定其合理引种和选择栽培地的首要指标。
@#@科研人员以苜蓿为实验材料进行@#@了如下实验。
@#@@#@⑴现有甲、乙、丙三个品种,从中分别选择相同数量的的 苜蓿植株移植于花盆中。
@#@实验设8h/d(小时/天)、12h/d、16h/d光照处理,每个处理重复6组,共 组,其它条件相同且适宜,处理35天后测定相关指标。
@#@@#@⑵测定各组植株的株高,结果如下表所示。
@#@@#@从表中数据可知, 日照条件适宜苜蓿生长;@#@野外生长时,短日照往往伴随@#@寒冷等不利条件,其中 品种最可能存活下来。
@#@@#@⑶测定各组植株光敏色素(植物感受外界光照条件变化的受体)含量和不同激素的比@#@值,结果如图1、图2所示@#@①植物体中IAA和3GA(赤霉素)主要作用是 细胞伸长,ABA(脱落酸)主要作用是 细胞分裂。
@#@在一定范围内,图2中两对激素的比值较大时会 植物生长。
@#@@#@②结合上述实验结果推测,某些品种的苜蓿可以在短日照寒冷条件下生存的原因是,光照作为信@#@号被光敏色素捕捉,使光敏色素含量 ,并影响了 ,进而使代谢强度 。
@#@@#@⑷上述实验的目的是通过研究 ,为苜蓿的合理引种与栽培提供理论指导。
@#@@#@30.(17分)普通有毛黄瓜茎叶表面生有短刚毛,果实表面有的有瘤,有的无瘤,但均有刺;@#@@#@无毛突变体黄瓜的茎叶表面光滑,果实表面无瘤无刺。
@#@研究者对无毛突变体进行了系列@#@研究。
@#@用这两种黄瓜进行杂交实验的结果见图。
@#@@#@⑴已知黄瓜有毛与无毛性状由一对等位基因控制。
@#@由实验结果分析,控制有毛性状的@#@基因为 基因,据此判断1F与无毛亲本杂交,后代中有毛、无毛的性状比为 。
@#@@#@⑵研究发现,茎叶有毛黄瓜的果实表面均有刺,茎叶无毛黄瓜的果实均无刺,推测基@#@因与性状的关系。
@#@@#@推测①:
@#@这两对性状由 控制,但在 表现出的性状不同。
@#@@#@推测②:
@#@这两对性状分别由位于 上的两对等位基因控制,且在F1产生配子的过程中 。
@#@@#@⑶研究者通过基因定位发现,控制普通黄瓜茎叶有毛和控制果实有刺的基因位于2号@#@染色体同一位点,且在解剖镜下观察发现刚毛和果刺的内部构造一致,从而证实了@#@推测 (①/②),这说明性状是 的结果。
@#@@#@⑷据杂交实验结果分析,控制茎叶有无刚毛(相关基因用G、g表示)的基因与控制@#@果实是否有瘤(相关基因用T、t表示)基因的遗传符合 定律,两亲本的@#@基因型分别为 。
@#@推测非等位基因存在着相互作用即 基因会抑制 @#@基因发挥作用。
@#@@#@⑸为证实⑷推测,研究者分别从P、F1、F2的果实表皮细胞中提取核酸进行检测,过@#@程及结果如下图(条带代表有相应的扩增产物)。
@#@比较 (两组)的结果即可@#@为⑷的推测提供分子学证据。
@#@@#@31.(16分)目前认为化疗通过多种途径介导细胞凋亡来杀死癌细胞。
@#@顺铂是常用的化疗药@#@物,但癌细胞易产生顺铂耐药;@#@双氢青蒿素也具有抗癌作用。
@#@为研究双氢青蒿素对顺铂@#@耐药性的影响及其机制,研究者进行了如下实验。
@#@@#@⑴癌细胞不受机体控制,能迅速生长和 。
@#@本实验选用患者的耐顺铂肺腺癌@#@细胞,在 培养箱中进行培养,培养液中除抗生素和一般营养物质外还应含有 ,此外培养液中加入一定浓度顺铂,目的是 。
@#@@#@⑵将上述培养的细胞分为对照组和实验组。
@#@实验组用二甲基亚砜溶解的双氢青蒿素处@#@理,对照组的处理应为 ,其它条件相同且适宜。
@#@24小时后均换为含1μg/ml@#@顺铂的细胞培养液,培养36小时后收集细胞,观察并测定细胞凋亡率,结果如下。
@#@@#@分析以@#@上结果说明 。
@#@@#@研究中常用IC50值表示细胞的耐药程度且二者呈正相关。
@#@经检测,IC50值实验组为@#@1.30μg/ml,对照组为5.8μg/ml。
@#@@#@综合分析,实验组细胞凋亡率升高的原因可能有 。
@#@@#@⑶为进一步揭示双氢青蒿素对顺铂耐药性影响的机制,研究者检测了肺腺癌细胞中与@#@凋亡有关的两种蛋白表达量的相对值,结果如下。
@#@@#@综合上述实验结@#@果,推测双氢青蒿素可能通过___________Bcl--2基因表达和@#@_________Bax基因表达,从而逆转顺铁耐药。
@#@@#@北京市朝阳区高三年级第一次综合练习@#@理科综合 化学试卷 2016.4.1@#@6.中国传统文化对人类文明贡献巨大,古化文献中充分记载了古代化学研究成果.下列关@#@于KNO3的古代文献,对其说明不合理的是@#@7.N2(g)与H2(g)在铁催化剂表面经历如下过程生成NH3(g):
@#@@#@下列说法正确的是@#@A.Ⅰ中破坏的均为极性键 B.Ⅳ中NH2与H2生成NH3@#@C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均为放热过程 D.@#@8.下列检测方法不合理的是@#@9.某厂用Na除掉苯中的水分。
@#@某次生产误将甲苯当做苯投进反应釜中,由于甲苯中含水@#@量少,最后反应釜还残留大量的Na。
@#@下列处理方法更合理、更安全的是@#@A.打开反应釜,将Na暴露在空气中与氧气反应@#@B.向反应釜通入Cl2,Na在Cl2中燃烧生成NaCl@#@C.向反应釜加大量H2O,通过化学反应“除掉”金属钠@#@D.向反应釜滴加C2H5OH,并设置放气管,排出氢气和热量@#@10.《常用危险化学用品贮存通则》规定:
@#@“遇火、遇热、遇潮能引起燃烧、爆炸或发生化学@#@反应,产生有毒气体的化学危险品不得在露天或在潮湿、积水的建筑物中贮存”。
@#@下列@#@解释事实的方程式中,不合理的是@#@A.贮存液氮的钢瓶防止阳光直射:
@#@@#@B.硝酸铵遇热爆炸:
@#@@#@C.干燥的AlCl3遇水产生气体:
@#@@#@D.火灾现场存有电石,禁用水灭火:
@#@@#@11.下列“试剂”和“试管中的物质”不.能.完成“实验目的”的是@#@12.某同学做如下实验:
@#@@#@下列说法正确的是@#@A.“电流计指针未发生偏转”,说明铁片Ⅰ、铁片Ⅱ均未被腐蚀@#@B.用@#@溶液检验铁片Ⅲ、Ⅳ附近溶液,可判断电池的正、负极@#@C.铁片Ⅰ、Ⅲ所处的电解质溶液浓度相同,二者的腐蚀速率相等@#@D.铁片Ⅳ的电极反应式为@#@25.(17分)有机物A为缓释阿司匹林的主要成分。
@#@用于内燃机润滑油的有机物Y和用于制@#@备水凝胶的聚合物P的合成路线如下。
@#@@#@已知:
@#@@#@⑴D的分子式为C7H6O3,D中所含的官能团是 。
@#@@#@⑵D→Y的化学方程式是 。
@#@@#@⑶反应Ⅰ的另一种产物是M,其相对分子质量是60,B、M均能与NaHCO3反应产生CO2。
@#@@#@①M是 。
@#@@#@②B→D的化学方程式是 。
@#@@#@⑷下列说法正确的是 。
@#@@#@a.B、C、D中均含有酯基@#@b.乙二醇可通过@#@的路线合成@#@c.C能与饱和溴水反应产生白色沉淀@#@⑸红外光谱测定结果显示,E中不含羟基。
@#@@#@①X→E的反应类型是 。
@#@@#@②E的结构简式是 。
@#@@#@⑹若X的聚合度n=1,有机物A只存在一种官能团,A的结构简式是 。
@#@@#@⑺聚合物P的结构简式是 。
@#@@#@26.(12分)@#@氢能是理想的清洁能源,资源丰富。
@#@以太阳能为热源分解Fe3O4,经由热化学铁氧化合@#@物循环分解水制H2的过程如下:
@#@@#@⑴过程Ⅰ:
@#@@#@①将O2分离出去,目的是提高Fe3O4的 。
@#@@#@②平衡常数K随温度变化的关系是 。
@#@@#@③在压强p1下,Fe3O4的平衡转化率随温度变化的@#@(Fe3O4)~T曲线如图1所示。
@#@@#@若将压强由p1增大到p2,在图1中画出p2的@#@(Fe3O4)~T曲线示意图。
@#@@#@⑵过程Ⅱ的化学方程式是 。
@#@@#@⑶其他条件不变时,过程Ⅱ在不同温度下,H2O的转化率随时间的变化@#@(H2O)~t曲@#@线如图2所示。
@#@比较温度T1、T2、T3的大小关系是 ,判断依据@#@是 。
@#@@#@⑷科研人员研制出透氧膜(OTM),它允许电子、O2-同时透过,可实现水连续分解制H2。
@#@@#@工作时,CO、H2O分别在透氧膜的两侧反应。
@#@工作原理示意图如下:
@#@@#@H2O在 侧反应(填“a”或“b”),在该侧H2O释放出H2的反应式是 。
@#@@#@27.(14分)含硫化合物在生产生活中应用广泛,科学使用对人体健康及环境保持意义重大。
@#@@#@⑴红酒中添加一定量的SO2可以防止酒液氧化。
@#@这应用了SO2的 性。
@#@@#@⑵某水体中硫元素主要以S2O32-形式存在。
@#@在酸性条件下,该离子会导致水体中亚硫@#@酸的浓度增大,原因是 。
@#@@#@⑶实验室采用滴定法测定某水样中亚硫酸盐含量:
@#@@#@①滴定时,KIO3和KI作用析出I2,完成并配平下列离子方程式:
@#@@#@②反应①所得I2的作用是 。
@#@@#@③滴定终点时,100mL的水样共消耗xmL标准溶液。
@#@若消耗1mL标准溶液相当于SO32-@#@的质量1g,则该水样中SO32-的含量为 mg/L。
@#@@#@⑷微生物燃烧电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置。
@#@某微生物燃料@#@电池的工作原理如下图所示:
@#@@#@①HS-在硫氧化菌作用下转化为SO42-的反应式是 。
@#@@#@②若维持该微生物电池中两种细菌的存在,则电池可以持续供电,原因是 。
@#@@#@28.(15分)某学习小组通过下列装置探究MnO2与FeCl3·@#@6H2O能否反应产生Cl2。
@#@@#@实验操作和现象:
@#@@#@⑴现象i中的白雾是 ,形成白雾的原因是 。
@#@@#@⑵分析现象ii,该小组探究黄色气体的成分,实验如下:
@#@@#@a.加热FeCl3·@#@6H2O,产生白雾和黄色气体。
@#@@#@b.用KSCN溶液检验现象ii和a中的黄色气体,溶液均变红。
@#@@#@通过该实验说明现象ii中黄色气体含有 。
@#@@#@⑶除了氯气可使B中溶液变蓝外,推测还可能的原因是:
@#@@#@①实验b检出的气体使之变蓝,反应的离子方程式是 。
@#@实验证实推测成立。
@#@@#@②溶液变蓝的另外一种原因是:
@#@在酸性条件下,装置中的空气使之变蓝。
@#@通过进一@#@步实验确认了这种可能性,其实验方案是 。
@#@@#@⑷为进一步确认黄色气体是否含有Cl2,小组提出两种方案,无证实了Cl2的存在。
@#@@#@方案1:
@#@在A、B间增加盛有某种试剂的洗气瓶C。
@#@@#@方案2:
@#@将B中KI-淀粉溶液替换为NaBr溶液;@#@检验Fe2+.@#@现象如下:
@#@@#@方案1B中溶液变为蓝色@#@方案2B中溶液呈浅橙红色;@#@未检出Fe2+@#@①方案1的C中盛放的试剂是 。
@#@@#@②方案2中检验Fe2+的原因是 。
@#@@#@③综合方案1、2的现象,说明选择NaBr溶液的依据是 。
@#@@#@⑸将A中产物分离得到Fe2O3和MnCl2,A中产生Cl2的化学方程式是 。
@#@@#@ @#@@#@北京市朝阳区高三年级第一次综合练@#@习@#@理科综合 物理试卷 2016.4.1@#@13.下列说法正确的是@#@A.物体的温度升高,物体内所有分子热运动的速率都增大@#@B.物体的温度升高,物体内分子的平均动能增大@#@C.物体吸收热量,其内能一定增加@#@D.物体放出热量,其内能一定减少@#@14.a、b两种单色光以相同的入射角从半圆形玻璃砖的圆心O射向空气,其光路如图所示。
@#@下列说法正确的是@#@A.a光由玻璃射向空气发生全反射时的临界角较小@#@B.该玻璃对a光的折射率较小@#@C.b光的光子能量较小@#@D.b光在该玻璃中传播的速度较大@#@15.如图所示,倾角θ=30°@#@的光滑斜面固定在水平面上,重为G的物块在水平向右的推力@#@F作用下,沿斜面向上匀速运动,斜面对物块支持力的大小为N。
@#@下列关系正确的是@#@A.F>G B.F=G C.N>G D.N<G@#@第15题 @#@第16题@#@16.如右上图所示,通电直导线MN与矩形金属线框abcd位于同一平面内,导线中的电流方向@#@如图所示。
@#@若导线中的电流增大,下列说法正确的是@#@A.穿过线框的磁通量始终为零 B.穿过线框的磁通量变小@#@C.ab边感应电流的方向为b→a D.ab边受到的安培力方向向右@#@17.图1为一列简谐横波在t=0时刻的波形图,P是平衡位置在x=1.0m处的质点,Q是@#@平衡位置在x=4.0m处的质点;@#@图2为质点Q的振动图像。
@#@下列说法正确的是@#@A.t=0时质点Q向y轴负方向运动 B.从t=0时起,质点Q比质点P先到达波谷@#@C.在0~0.1s内,该波沿x轴正方向传播了4m D.在0~0.2s内,质点Q通过的路程为8m@#@18.万有引力定律是科学史上最伟大的定律之一,利用它我们可以进行许多分析和预测。
@#@2016@#@年3月8日出现了“木星冲日”。
@#@当地球位于太阳和木星之间且三者几乎排成一条直线时,@#@天文学家称之为“木星冲日”。
@#@木星与地球几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳近似做匀@#@速圆周运动,木星到太阳的距离大约是地球到太阳距离的5倍。
@#@下列说法正确的是@#@A.木星运行的加速度比地球的大@#@B.木星@#@运行的周期比地球的小@#@C.下一次的“木星冲日”时间肯定在2017年@#@D.下一次的“木星冲日”时间肯定在2018年@#@19.从1907年起,密立根就开始测量金属的遏止电压CU(即图1所示的电路中电流表○G的@#@读数减小到零时加在电极K、A之间的反向电压)与入射光的频率v,由此算出普朗克常量h,并与普朗克根据黑体辐射得出的h相比较,以检验爱因斯坦光电效应方程的正确性。
@#@按照密立根的方法我们利用图示装置进行实验,得到了某金属的UC--v图像如图2所示。
@#@下列说法正确的是@#@A.该金属的截止频率约为4.27×@#@1014Hz@#@B.该金属的截止频率约为5.50×@#@1014Hz@#@C.该图线的斜率为普朗克常量@#@D.该图线的斜率为这种金属的逸出功@#@20.今年是爱因斯坦发表广义相对论100周年。
@#@引力波是爱因斯坦在广义相对论中预言的,@#@即任何物体加速运动时给宇宙时空带来的扰动,可以把它想象成水面上物体运动时产生@#@的水波。
@#@引力波在空间传播的方式与电磁波类似,以光速传播,携带有一定能量,并有@#@两个独立的偏振态。
@#@@#@引力波探测是难度最大的尖端技术之一,因为只有质量非常大的天体加速运动时才会产生较容易探测的引力波。
@#@2016年2月11日,美国激光干涉引力波天文台宣布探测到了引力波,该引力波是由距离地球13亿光年之外的两个黑洞合并时产生的。
@#@探测装置受引力波影响,激光干涉条纹发生相应的变化,从而间接探测到引力波。
@#@下列说法正确的是@#@A.引力波是横波@#@B.引力波是电磁波@#@C.只有质量非常大的天体加速运动时才能产生引力波@#@D.爱因斯坦由于预言了引力波的存在而获得诺贝尔物理学奖@#@ @#@@#@21.(18分)在“多用电表的使用”实验中,@#@⑴如图1所示,为一正在测量中的多用电表表盘。
@#@如果用电阻挡“×@#@100”测量,则读数@#@为 @#@;@#@如果用“直流5V”挡测量,则读数为 V。
@#@@#@⑵甲同学利用多用电表测量电阻。
@#@他用电阻挡“×@#@100”测量时发现指针偏转角度过小,@#@为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,操作顺序为 @#@(填写选项前的字母)。
@#@@#@A.将选择开关旋转到电阻挡“×@#@1k”的位置@#@B.将选择开关旋转到电阻挡“×@#@10”的位置@#@C.将两表笔分别与被测电阻的两根引线相接完成测量@#@D.将两表笔短接,调节欧姆调零旋钮使指针指向“0@#@”@#@⑶乙同利用多用电表测量图示电路中小灯泡正常工作时的有关物理量。
@#@以下操作正确的是 。
@#@@#@A.将选择开关旋转到合适的电压挡,闭合开关,利用图2的电路测量小灯泡两端的电压@#@B.将选择开关旋转到合适的电阻挡,闭合开关,利用图2的电路测量小灯泡的电阻@#@C.将选择开关旋转到合适的电流挡,闭合开关,利用图3的电路测量通过小灯泡的电流@#@D.将选择开关旋转到合适的电流挡,把图3中红、黑表笔接入电路的位置互换,闭合开关,测量通过小灯泡的电流@#@⑷丙同学利用多用电表探测图4所示黑箱时发现:
@#@用直流电压挡测量,E、G两点间@#@和F、G两点间均有电压,E、F两点间无电压;@#@用电阻挡测量,黑表笔接E点,@#@红表笔接F点,阻值很小,但反接阻值很大。
@#@那么该黑箱内元件的接法可能@#@是图5@#@中的。
@#@@#@⑸丁同学选择开关旋转到“直流500mA”挡作为电流表@#@,设计了如图6所示的电路,@#@已知电流表内阻RA=0.4@#@,R1=RA,R2=7RA。
@#@若将接线柱1、2接入电路时,最@#@大可以测量的电流为 A;@#@若将接线柱1、3接入电路时,最大可以测量的@#@电压为 V。
@#@@#@22.(16分)@#@如图所示,固定的长直水平轨道MN与位于竖直平面内的光滑半圆轨道相接,圆轨道半@#@径为R,PN恰好为该圆的一条竖直直径。
@#@可视为质点的物块A和B紧靠在一起静止于@#@N处,物块A的质量mA=2m,B的质量mB=m,两物块在足够大的内力作用下突然@#@分离,分别沿轨道向左、右运动,物块B恰好能通过P点。
@#@已知物块A与MN轨道间@#@的动摩擦因数为@#@,重力加速度为g,求:
@#@@#@⑴物块B运动到P点时的速度大小vP;@#@@#@⑵两物块刚分离时物块B的速度大小vB;@#@@#@⑶物块A在水平面上运动的时间t。
@#@@#@ @#@@#@23.(18分)@#@在现代科学实验和技术设备中,可以通过施加适当的电场、磁场来改变或控制带电粒子@#@的运动。
@#@现用电场或磁场来控制质量为m、电荷量为q的正电荷的运动。
@#@如图1所示,@#@在xOy平面内有一点P,OP与x轴夹角θ=45°@#@,且OP=l,不计电荷的重力。
@#@@#@⑴若该电荷以速度v0从O点沿x轴正方向射出,为使电荷能够经过P点,@#@a.若在整个空间只加一平行于y轴方向的匀强电场,求电场强度E的大小和方向;@#@@#@b.若在整个空间只加一垂直于xOy平面的匀强磁场,求磁感应强度B的大小和方向。
@#@@#@⑵若整个空间同时存在
(1)中的电场和磁场,某时刻将该电荷从O点由静止释放,该@#@电荷能否再次回到O点?
@#@请你在图2中大致画出电荷的运动轨迹。
@#@@#@24.(20分)@#@节能环保的“风光互补路灯”获得广泛应用。
@#@图1是利用自然资源实现“自给自足”的风光@#@互补的路灯,图2是其中一个路灯的结构示意图,它在有阳光时可通过太阳能电池板发@#@电,有风时可通过风力发电。
@#@@#@⑴北京市某日路灯的开灯时间为19:
@#@00到次日6:
@#@00,若路灯的功率为P0=40W,求一@#@盏灯在这段时间内消耗的电能E电。
@#@@#@⑵风力发电机旋转叶片正面迎风时的有效受风面积为S,运动的空气与受风面作用后@#@速度变为零,若风力发电机将风能转化为电能的效率为@#@,空气平均密度为@#@,当@#@风速为v且风向与风力发电机受风面垂直时,求该风力发电机的电功率P。
@#@@#@⑶太阳能电池的核心部分是P型和N型半导体的交界区域——PN结,如图3所示,@#@取P型和N型半导体的交界为坐标原点,PN结左右端到原点的距离分别为xP、xN。
@#@@#@无光照时,PN结内会形成一定的电压,对应的电场称为内建电场E场,方向由N区@#@指向P区;@#@有光照时,原来被正电荷约束的电子获得光能变为自由电子,就产生了@#@电子—空穴对,空穴带正电且电荷量等于元电荷e;@#@不计自由电子的初速度,在内@#@建电场作用下,电子被驱向N区,空穴被驱向P区,于是N区带负电,P区带正电,@#@图3所示的元件就构成了直流电源。
@#@某太阳能电池在有光持续照射时,若外电路断@#@开时,其PN结的内建电场场强E场的大小分布如图4所示,已知xP、xN和E0;@#@若@#@该电池短路时单位时间内通过外电路某一横截面的电子数为n,求此太阳能电池的@#@电动势E和内电阻r。
@#@@#@ @#@@#@物理答案解析@#@13.B@#@【解析】@#@随着物体温度的升高,物体内分子的平均速率、平均动能增大,但是不是每一个分子的热运@#@动速率都增大,故A错误B正确;@#@物体的内能变化是与物体吸热或放热有关,还与做功有@#@关,因此只有吸热或放热,没有说明做功情况,无法判断内能变化,故C、D均错误。
@#@@#@14.B@#@【解析】@#@从玻璃射入空气中会发生全反射现象,由光路图可知,a、b光入射角相同,在分界面上a@#@光发生反射及折射,而b光发生全反射,因此a光的折射率小于b光折射率,故B正确;@#@a@#@光折射率小,因此a光发生全反射的临界角大,故A错误;@#@b光折射率大,则b光在玻璃中@#@的传播速度小,b光的波长小,b光的光子能量大,故C、D均错误。
@#@@#@15.C@#@【解析】@#@对物块进行受力分析,如图所示,物块受到竖直向下的重力、水平向右的推力以及垂直于斜@#@面向上的支持力,光滑斜面没有摩擦,三力平衡可画出力的三角形,根据力的三角形可知@#@F<@#@G<@#@N,故C正确。
@#@@#@16.D@#@【解析】@#@根据右手螺旋定则可判断出,该直导线MN在其右侧产生的磁场方向垂直于纸面向里,导线@#@电流增大,原磁场磁感应强度增强,穿过线框的磁通量增大,故A、B均错误;@#@线框中磁通@#@量增大,感应电流产生的磁场阻碍原磁场磁通量的变化,感应磁场方向为垂直纸面向外,根@#@据右手螺旋定则,线框";i:
14;s:
19624:
"高考语文大一轮复习检测专题二古代诗歌鉴赏定点突破4@#@定点突破4 鉴赏古代诗歌的思想内容和观点态度@#@1.(2016·@#@唐山一模)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
@#@@#@野泊对月有感①@#@周 莘@#@可怜江月乱中明,应识逋逃②病客情。
@#@@#@斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。
@#@@#@酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。
@#@@#@欲问行朝③近消息,眼中群盗尚纵横。
@#@@#@ 【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
@#@②逋逃:
@#@此处意为逃避战乱。
@#@③行朝:
@#@指朝廷迁移不定。
@#@@#@诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感?
@#@请结合诗句具体分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@这是一首写景抒情诗,从诗句中的“逋逃病客”“愁”“惊”“群盗纵横”等关键词和注释中的相关信息可以分析出作者的漂泊孤寂之情;@#@诗人自己为逃避战乱而“野泊”,一身乱离,却还心系朝廷,“欲问行朝近消息”“群盗尚纵横”,表现其对国运的关切和忧虑。
@#@@#@答案:
@#@①漂泊思归之情。
@#@“酒添客泪”写出了诗人身在客中,不由伤感落泪,想要借酒浇愁,依旧愁心难抑,“归心”则透露了诗人的思归之情。
@#@②忧国伤时之情。
@#@“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切,“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象,表达诗人对国家命运的深切关怀和忧虑。
@#@@#@2.导学号87202069(2016·@#@成都高中毕业检测)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
@#@@#@送丘为落第归江东@#@王 维@#@怜君不得意,况复柳条春。
@#@@#@为客黄金尽①,还家白发新。
@#@@#@五湖三亩宅,万里一归人。
@#@@#@知祢不能荐②,羞为献纳臣③。
@#@@#@ 【注】①为客黄金尽:
@#@《战国策·@#@秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。
@#@②祢:
@#@祢衡,有才辩,孔融曾上表推荐他。
@#@③献纳臣:
@#@进献忠言之臣,这里是诗人自指。
@#@@#@ 结合全诗,简要分析本诗表达了诗人怎样的感情。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷,自愧不如孔融,羞中寓愤,对贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。
@#@情绪由惜别转到内疚,以至于牢骚不平,激昂慷慨。
@#@诗写送别,抒发的却不是一般的离情别绪,而是对人才的爱惜以及由此引出的对黑暗政治的激愤。
@#@全诗从离别写到归程,由近及远;@#@诗情则由哀怜转为羞愤,由浅入深。
@#@@#@答案:
@#@①对丘为落第的同情。
@#@首联用一“怜”字直接表达对丘为落第的同情;@#@颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。
@#@②尾联表达了诗人自愧不如孔融,明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。
@#@同时羞中寓愤,暗含着对贤才遭弃的愤慨。
@#@(意思相近即可)@#@3.(2016·@#@邢台高三模拟)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
@#@@#@醉落魄·@#@辛未九月望和答庆符①@#@胡 铨@#@ 百年强半。
@#@高秋犹在天南畔。
@#@幽怀已被黄花乱。
@#@更恨银蟾,故向愁人满。
@#@ 招呼诗酒颠狂伴。
@#@羽觞到手判无算。
@#@浩歌箕踞巾聊岸②。
@#@酒欲醒时,兴在卢仝碗③。
@#@@#@ 【注】①庆符:
@#@名张伯麟。
@#@当时秦桧主和,庆符说:
@#@“夫差,而忘勾践之杀尔父乎?
@#@”秦桧听说大怒,将庆符关入监狱,打得体无完肤,流放到吉阳军。
@#@时作者亦因上书力抵和议,请斩秦桧,被诬为“讪谤”,也被贬到吉阳军。
@#@②巾聊岸:
@#@掀起头巾露出前额,不拘形迹。
@#@③卢仝碗:
@#@唐代诗人卢仝饮茶的碗。
@#@卢仝写有《走笔谢孟谏议寄新茶》,中有“平生不平事,尽向毛孔散”句。
@#@@#@ 有人说这首词的“更恨银蟾,故向愁人满”两句“无理而妙”,请结合词的上片加以赏析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@解答本题先须结合注释明确词人此时的处境,然后分析“无理”与“妙”。
@#@“无理”言不合乎常理,“妙”言表达效果、对突出词人情感的作用等。
@#@@#@答案:
@#@明月本无情,作者却说它故意对着自己变圆满,看似无理,实则非常巧妙。
@#@作者满怀无法锄奸复国的激愤烦乱心情,偏又逢皓月圆满,便把一腔的怨情向“银蟾”倾泻而去,更深层地表现了词人难以扼制的愁绪和愤激之情。
@#@@#@4.(2016·@#@开封高三一模)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
@#@@#@田 家@#@陈师道@#@鸡鸣人当行,犬鸣人当归。
@#@@#@秋来公事①急,出处不待时。
@#@@#@昨夜三尺雨,灶下已生泥。
@#@@#@人言田家乐,尔苦人得知。
@#@@#@ 【注】①公事:
@#@这里指服劳役。
@#@@#@ 这首诗表达了作者怎样的感情?
@#@请结合全诗作简要赏析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@首二句说早出晚归是人之常情。
@#@三、四句言农民无法过上正常的生活。
@#@五、六句写农民由于“公事急”无法自顾,这就暗示了农家苦的根源。
@#@结尾两句言农家没有“乐”,只有深深的“苦”,此两句也暗含对统治者不知农民疾苦而妄言“田家乐”的不满。
@#@@#@答案:
@#@此诗以役人早出晚归及家中情形之狼藉来表现农民所遭受的苦难,表达了对农民劳苦生活的同情,以及对不知农民疾苦的统治者的不满。
@#@首联写农人早出晚归,颔联写农人之忙在于公家的差役,却无暇顾及农事。
@#@颈联写秋日霏霏细雨不恤人间苦况,农人屋漏墙敝,暗示已多日无炊火之举。
@#@尾联设问作结,点明统治者不知农民的劳苦,表达不满之情。
@#@(意对即可)@#@5.(2016·@#@南昌三中高三模拟)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
@#@@#@送杨少府贬郴州@#@王 维@#@明到衡山与洞庭,若为①秋月听猿声。
@#@@#@愁看北渚三湘远,恶说南风五两轻。
@#@@#@青草瘴时过夏口,白头浪里出湓城。
@#@@#@长沙不久留才子,贾谊何须吊屈平。
@#@@#@ 【注】①若为:
@#@怎堪。
@#@@#@ 本诗尾联表达了作者什么样的情感?
@#@请简要分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@本诗前三联写朋友杨少府去往贬谪之地的山高水险,想象他路途奔波,是虚写。
@#@尾联言朋友身处贬所时日不会太久,运用典故来表达对朋友的鼓励与安慰。
@#@@#@答案:
@#@
(1)对贬谪者才华的肯定和对朋友的鼓励与安慰。
@#@
(2)尾联运用典故,把才子贾谊比作友人,以贾谊之才肯定友人的才华;@#@写到朋友将在长沙稍作停留,不会像贾谊悼念屈原一样伤感,以此鼓励安慰朋友。
@#@@#@6.导学号87202070(2016·@#@山西高三质检)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
@#@@#@清平乐@#@张 炎@#@ 兰曰国香,为哲人出,不以色香自炫,乃得天之清者也。
@#@楚子①不作,兰今安在?
@#@得见所南翁②枝上数笔,斯可矣。
@#@赋此以纪情事云。
@#@@#@ 孤花一叶,比似前时别。
@#@烟水茫茫无处说,冷却西湖残月。
@#@ 贞芳只合深山,红尘了不相关。
@#@留得许多清影,幽香不到人间。
@#@@#@ 【注】①楚子:
@#@指屈原。
@#@②所南翁:
@#@指宋末元初诗人、画家郑思肖,善画无根墨兰,宋亡后,隐居苏州,不仕。
@#@@#@ 这首词表达了作者怎样的思想情感?
@#@请结合下阕内容简要分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@解答此题,可先从内容上来看,下阕写对兰花的赞美,然后由物及人,联想到“所南翁”及自己的情怀。
@#@“孤”“冷却”“只合深山”“红尘了不相关”“幽香不到人间”,将兰花孤傲、不愿与尘世同流合污、坚贞高洁的品质与情怀表达出来。
@#@从表现手法的角度看,写兰花的品质,其实也是赞美所南翁的坚贞气节及表明自己的高洁情怀。
@#@可以从托物言志的手法入手作答。
@#@@#@答案:
@#@下阕写芳香贞节的兰花只应生在深山中,不与那混浊的尘世同流合污。
@#@即便画上能留得住它的清影,它的幽香也不愿飘到人间。
@#@词人借对兰花的礼赞,既赞颂了郑思肖隐居不仕的坚贞气节,又表露了自己不慕流俗的高洁情怀。
@#@@#@7.导学号87202071(2016·@#@江西宜春四校联考)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
@#@@#@贼平①后送人北归@#@司空曙@#@世乱同南去,时清独北还。
@#@@#@他乡生白发,旧国见青山。
@#@@#@晓月过残垒,繁星宿故关。
@#@@#@寒禽与衰草,处处伴愁颜。
@#@@#@ 【注】①贼平:
@#@指平定“安史之乱”。
@#@@#@ 本诗表达了诗人哪些思想情绪?
@#@请简要概括。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@对全诗复杂感情的把握至关重要。
@#@安史之乱平定之后,当共同南奔的友人即将北归时,独自羁留他乡的诗人,心情是复杂的。
@#@他自然替友人高兴,但又不免欣羡。
@#@后两联想象,运用“晓月”“繁星”“寒禽”“衰草”几个意象,突出了友人旅途奔波及“愁”情。
@#@诗人虽然想象的是友人的“愁颜”,其实却流露出了自己浓重的愁情。
@#@@#@答案:
@#@①表达了诗人对安史之乱(战争)的痛恨之情。
@#@②多年流落他乡,无法归家的惆怅之绪。
@#@③对友人“北归”旅途艰辛的牵挂之情。
@#@④对岁月易逝、人生多舛的感慨。
@#@@#@8.(2016·@#@湖北重点中学高三模拟)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
@#@@#@村 行①@#@王禹偁@#@马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
@#@@#@万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
@#@@#@棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
@#@@#@何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
@#@@#@ 【注】①本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副使时所作。
@#@@#@
(1)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
@#@请结合诗歌内容简要分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@这首诗的前三联是写作者骑着马欣赏秋天的风景,这本是一件乐事,但尾联写因为看见小桥和树木,想起故乡,触景生情,怀念起故乡来。
@#@而作者被贬异地,不得回乡,更添一分惆怅。
@#@@#@答案:
@#@诗句抒发了作者对自然的喜爱,对故乡的思念以及对自己不得志的惆怅之情。
@#@作者骑马穿山间小路而行,领略山野旖旎的风光,但山间美景勾起了作者对故乡的思念,景色虽美但是自己却有家难归,仕途多舛,自然产生“惆怅”之情。
@#@@#@
(2)结合诗句,简要分析这首诗的情感脉络。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@由首联的“悠悠野兴长”可见诗人先是悠闲自得,兴致浓郁;@#@中间两联写村行所见之景,充满喜爱愉悦之情;@#@尾联一“忽”字,话锋一转,感情也由喜转忧。
@#@@#@答案:
@#@首联写诗人信马由缰,穿行于花径,游历于山间,由此可以看出他闲适自由之心境和十足野兴;@#@中间两联着重写山中景象的幽美、山中环境的静谧,表现了诗人内心的悠然和对山中景物的热爱;@#@尾联诗人触景生情,看到“村桥原树”有似曾相识之感,内心产生了思乡的惆怅。
@#@@#@9.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
@#@@#@鹧鸪天@#@陆 游@#@ 家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。
@#@斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。
@#@ 贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。
@#@元③知造物心肠别,老却英雄似等闲!
@#@@#@ 【注】①玉瀣:
@#@美酒。
@#@②《黄庭》:
@#@道家经典著作。
@#@③元:
@#@通假字,通“原”。
@#@@#@
(1)词的最后两句“元知造物心肠别,老却英雄似等闲”有何深意?
@#@它在词中起什么作用?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@词人说自己贪恋旷达的生活情趣,任凭终老田园,末尾两句对以上所写的自己的处境作出了解释。
@#@词人是在怨天,也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原,使英雄无用武之地。
@#@词中虽极写隐居之闲适,但那股抑郁不平之气,仍在篇末流露出来。
@#@@#@答案:
@#@深意:
@#@这两句词表面是说原先就已知道造物者心肠与常人不同,白白地让英雄衰老死去却等闲视之,实则是对统治者不重用人才,无心恢复中原,以致英雄无用武之地的愤懑。
@#@作用:
@#@此句为全篇之眼。
@#@与上文语意相反,出人意料,更加突出讥讽和怨懑的情绪。
@#@@#@
(2)这首词抒写了词人什么样的思想情感?
@#@请联系具体词句进行赏析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@上阕一、二句写居处环境之优美、心境之清净,三、四句写自己生活的闲适,动静行止无不惬意。
@#@似乎充满了恬淡的隐逸之乐。
@#@下阕写自己旷放而不受拘束,可以说是旷达到极点也消沉到极点了。
@#@末句点明所有的闲适和放任均缘于内心的不平,缘于造物的“心肠别”:
@#@使英雄老去也等闲视之。
@#@词人对统治者不识才之怨溢于言表。
@#@@#@答案:
@#@此词虽然表面上写自己安于山林隐逸生活的恬淡情怀,内里其实隐藏了颓唐悲凉的心事和胸中的不平。
@#@尤其是结尾两句,埋怨上苍“心肠别”,其实是诘责世道昏昧、朝廷苟安;@#@慨叹“英雄老却”恰是“等闲”之事,更是直接抒发报国无门、壮志难酬的忧愤。
@#@@#@10.导学号87202072阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
@#@@#@恨 别@#@杜 甫@#@洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。
@#@@#@草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。
@#@@#@思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。
@#@@#@闻道河阳①近乘胜,司徒急为破幽燕。
@#@@#@ 【注】①河阳:
@#@地名,唐司徒李光弼在此大败叛军。
@#@@#@
(1)诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感?
@#@请简要分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@首联中的“一别”“长驱”,一方面从时间和空间上写因战乱之久而离家之远,既有思乡情,又有忧国情。
@#@尾联抒写了杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯,盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。
@#@这首诗以充满希望之句作结,感情由悲凉转为欢快,显示了诗人殷切的期待。
@#@@#@答案:
@#@首联中“四千里”,恨离家之远;@#@“五六年”,伤战乱之久。
@#@这些数量词体现了个人的困苦经历、国家的艰难遭遇,表现了作者思念家乡、忧国忧民的情感。
@#@尾联回应首联,抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜悦,以及对尽快平定叛乱的渴望。
@#@@#@
(2)清人沈德潜评论这首诗的颈联时说“若说如何思,如何忆,情事易尽。
@#@‘步月’‘看云’,有不言神伤之妙”。
@#@你是否同意这种说法?
@#@为什么?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@“思家”与“忆弟”突出题意“恨别”,以互文见义的手法写出日夜思念战乱中的亲人,对他们有无限的牵挂之情。
@#@解题时,最后要扣住评论“有不言神伤之妙”,突出含蓄之妙。
@#@@#@答案:
@#@同意。
@#@“思家”“忆弟”为互文。
@#@月夜,思不能寐,忽步忽立;@#@“看云”,白昼,卧看行云,倦极而眠。
@#@诗人这种坐卧不宁的举动,委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思,诗人没有直接说出自己的心情,而是用具体生动的形象说话,让读者体会形象中所蕴含的忧伤之情,有“不言神伤之妙”。
@#@@#@11.阅读下面的宋词,然后回答问题。
@#@@#@临江仙·@#@送钱穆父①@#@苏 轼@#@ 一别都门三改火②,天涯踏尽红尘。
@#@依然一笑作春温。
@#@无波真古井,有节是秋筠③。
@#@ 惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。
@#@尊前不用翠眉颦。
@#@人生如逆旅,我亦是行人。
@#@@#@ 【注】①钱穆父:
@#@苏轼的友人,时被谪出知瀛州。
@#@②改火:
@#@一年。
@#@③筠:
@#@竹。
@#@@#@
(1)“送行淡月微云”营造了什么样的氛围?
@#@表现了作者怎样的心情?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@词的下片写月夜送别友人。
@#@在这淡月微云之夜,友人即将登上一片孤帆,诗人惆怅满怀地给他送行。
@#@淡月微云,天光不明,环境清冷,烘托心情的惆怅。
@#@@#@答案:
@#@①营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围,②表现了作者与友人分别时抑郁惆怅的心情。
@#@@#@
(2)“人生如逆旅,我亦是行人”,有人认为豪放达观,有人认为失意惆怅,你的看法呢?
@#@请简要分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@着眼于“人生如逆旅”就可认为格调是达观的。
@#@人生本来就是逆舟之旅,每个人都是奔波在旅途之中的,只要活着就没有哪一站会是终点站,对于这些应该要以平常心对待。
@#@这首词一改送别词缠绵伤感的格调,富有理趣,充分体现了作者旷达洒脱的个性。
@#@以人生如寄、万物齐一之理劝慰友人,开释胸怀。
@#@着眼于“我亦是行人”,就可认为格调是失意的。
@#@人生处处不如意,我也如你一样居无定所,四处漂泊。
@#@表达的是失意惆怅的心绪。
@#@@#@答案:
@#@(示例一)豪放达观,意在劝慰他人。
@#@词人认为人生如旅行,人人都是漂泊的旅人,自当随遇而安。
@#@表现了词人超然物外、恬然自安的洒脱情怀。
@#@@#@(示例二)失意惆怅,意在感伤自身。
@#@词人认为自己和友人一样不幸,表达了词人对仕宦浮沉的惆怅,对身世飘零的慨叹。
@#@@#@12.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
@#@@#@除夜自石湖归苕溪十首(其七)①@#@姜 夔@#@笠泽②茫茫雁影微,玉峰重叠护云衣。
@#@@#@长桥寂寞春寒夜,只有诗人一舸归。
@#@@#@ 【注】①南宋光宗绍熙二年(1191)冬,诗人访石湖范成大,除夕之夜乘舟归苕溪途中所作。
@#@苕溪:
@#@即湖州,是诗人当时家居之所。
@#@②笠泽:
@#@太湖的别称。
@#@@#@
(1)诗中描写了哪些意象?
@#@表现了诗人怎样的情怀?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@本诗首联写茫茫无际的湖面上隐隐约约出现一只大雁;@#@颔联写远处的青山层层叠叠,云雾缈缈;@#@颈联写长桥“寂寞”;@#@尾联中诗人驾一叶扁舟归来。
@#@全诗通过写孤雁、层叠的青山、寂寞的长桥等意象,营造了凄冷、孤寂、渺茫的意境。
@#@@#@答案:
@#@意象:
@#@湖水、雁影、山峰、云气、长桥、孤舟。
@#@(表现了诗人孤零凄楚、无所依托的难以言状的情怀。
@#@或:
@#@表现了诗人凄清、悲凉、落寞的情怀。
@#@)@#@
(2)有人说“雁影”是作者的化身,你是否同意这个观点?
@#@请作简要说明。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解析:
@#@“雁影”与诗人“一舸”同样形单影只,在苍茫的湖面上,在清寒的春夜里,都显得孤独、寂寞。
@#@@#@答案:
@#@同意。
@#@①茫茫太湖上的一点雁影与作者的孤独漂泊之况正好契合,这里的孤雁也就成了作者的化身。
@#@②作者把自己比作孤雁,表达了其清冷、落寞的心境。
@#@@#@";i:
15;s:
16840:
"北冥有鱼教学设计@#@北冥有鱼教学设计@#@ @#@@#@ 北冥有鱼教学设计篇1 教学目标@#@ 1、正确、流利、有感情的朗读课文。
@#@@#@ 2、学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物,了解课文表现了鲲鹏什么样的情景,了解课文的基本内容。
@#@@#@ 3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思,初步意识到要志存高远。
@#@@#@ 教学重点@#@ 朗读课文,了解课文基本内容@#@ 教学难点@#@ 了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”,人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。
@#@@#@ 课时安排一课时@#@ 教学过程@#@ 一、导入:
@#@由图片导入。
@#@@#@ 出示PPT:
@#@同学们观察图片。
@#@教师问:
@#@你们可以想到那个成语?
@#@学生答:
@#@大鹏展翅。
@#@教师:
@#@对。
@#@那么你们知道这幅图的寓意吗?
@#@学生:
@#@鹏程万里。
@#@教师:
@#@对。
@#@那么,你们知道这个成语出自那篇文章吗?
@#@这个成语出自庄子的《北冥有鱼》。
@#@今天,我们来学习庄子的《北冥有鱼》,《北冥有鱼》选自《逍遥游》。
@#@@#@ 二、作家作品简介@#@ 出示PPT:
@#@庄子(约前369—前286),姓庄,名周,字子休,宋国蒙人(今河南省商丘县东北),后人称之为“南华真人”,战国时期思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。
@#@后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。
@#@庄子主张“天道无为”,认为一切事物都在变化。
@#@幻想一种“天地与我并生,万物与我为一”的主观精神境界。
@#@@#@ 三、背景介绍@#@ 出示PPT:
@#@庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。
@#@战国时,诸侯征战不已,暴君佞臣杀人如麻。
@#@他的志向抱负在现实中不可能实现,无法获得生命的自由,于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。
@#@希望在精神上天马行空、无所羁绊,让精神的生活去解放作为形体的生命,从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。
@#@正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
@#@@#@ 四、《逍遥游》简介@#@ 出示PPT:
@#@《逍遥游》是《庄子》中的第一篇,在全书中占有特殊地位。
@#@“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;@#@“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
@#@@#@ 五、学习课文@#@ 1、检查预习。
@#@@#@ 北冥有鱼——(mí@#@ng)@#@ 其名为鲲——(kūn)@#@ 其翼若垂天之云——(yì@#@)@#@ 海运则将徙于南冥——(xǐ)@#@ 齐谐——(xié@#@)@#@ 抟扶摇而上者九万里——(tuá@#@n)@#@ 2、朗读课文(听录音,把握节奏,全班齐读,教师正音)@#@ 3、结合课下注释,读课文,初步疏通文意,并提出疑问。
@#@@#@ (学生分组完成翻译,教师小结)@#@ 4、重点实词@#@
(1)其翼若垂天之云:
@#@悬挂。
@#@@#@
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥:
@#@迁移/是:
@#@这,指示代词。
@#@@#@ (3)《齐谐》者,志怪者也:
@#@记载,动词/怪:
@#@形容词用作名词,怪异的事物。
@#@@#@ (4)水击三千里:
@#@拍打。
@#@@#@ (5)抟扶摇而上者九万里:
@#@盘旋飞翔/旋风。
@#@@#@ (6)去以六月息者也:
@#@离开/气息,这里指风。
@#@@#@ (7)其正色邪?
@#@真正的颜色。
@#@@#@ (8)其远而无所至极邪?
@#@表示选择。
@#@@#@ (9)亦若是则已矣:
@#@罢了@#@ 重点句子翻译:
@#@@#@
(1)、怒而飞,其翼若垂天之云。
@#@@#@ ———大鹏奋起而飞,它的翅膀就像悬挂在天边的云。
@#@@#@
(2)、《齐谐》者,志怪者也。
@#@@#@ ———《齐谐》是记载怪异的事物的书。
@#@@#@ (3)、鹏之徙于南冥也,水击三千里。
@#@@#@ ———当鹏迁往南海时,拍打水面,激起的.浪花就达三千里。
@#@@#@ (4)、抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
@#@@#@ ———它乘着旋风盘旋飞上九万里的高空,它凭借着六月的大风离开了北海。
@#@怒而飞,其翼若垂天之云。
@#@@#@ 5、熟读全文,梳理知识点。
@#@@#@ 通假字:
@#@@#@ 1、“冥”同“溟”,海。
@#@@#@ 一词多义:
@#@@#@ 以:
@#@去以六月息者也:
@#@凭借@#@ 生物之以息相吹也:
@#@用@#@ 古今异义:
@#@怒古:
@#@振奋,这里指用力鼓动翅膀。
@#@@#@ 今:
@#@愤怒,形容气势很盛。
@#@@#@ 特殊句式@#@ 1、判断句:
@#@……者……也。
@#@“南冥者,天池也。
@#@”@#@ 2、倒装句:
@#@“去以六月息”:
@#@介词结构后置,正常语序,“以六月息去”。
@#@@#@ 六、再读课文,内容探究@#@ (学生分组讨论,得出结论,全班交流,教师补充)@#@ 1.文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?
@#@@#@ ———鸟是由鱼变化而来的。
@#@鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。
@#@说明庄子想像力丰富。
@#@@#@ 2.大鹏的形象如何呢?
@#@作者又是怎样描写这一形象的呢?
@#@@#@ ———鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。
@#@@#@ 从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:
@#@从北海到南海;@#@高度:
@#@九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
@#@用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
@#@@#@ 3.句子赏析:
@#@“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
@#@”@#@ 此句运用丰富的想像,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。
@#@“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想像和联想。
@#@@#@ 4.在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理。
@#@把思想、道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,颇具诗意,寓意隽永,感染力强。
@#@文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
@#@@#@ 说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借。
@#@@#@ 5.任何事物的存在都是依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?
@#@@#@ “天之苍苍,其正色邪?
@#@其远而无所至极邪?
@#@”翻译:
@#@天色深青,难道这就是它真正的颜色吗?
@#@它是高旷辽远而没有边际吗?
@#@说明人对事物的认识是有局限的。
@#@@#@ 既然人的认识有局限,那庞大而神奇的鹏鸟是否也有局限呢?
@#@@#@ “其视下也,亦若是则已矣。
@#@”翻译:
@#@鹏鸟在高空往下看,也就是这个样子而已。
@#@@#@ 庄子给出确定的结论,鹏鸟和人们一样,并不能弄清天的本色,鹏鸟认识也是有局限的啊!
@#@@#@ 七、主旨@#@ 庄子借助鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定条件的,他们的活动都是有所凭借的。
@#@@#@ 八、艺术特色@#@ 1、在想象中夸张@#@ 2、在想象中对比@#@ 3、在想象中寄寓自己的情感。
@#@@#@ 九、课堂小结:
@#@@#@ 鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。
@#@老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。
@#@愿你们插上知识的翅膀,怀着积极乐观的心态,去乘长风,破万里浪。
@#@@#@ 十、课后作业@#@ 背诵《北冥有鱼》@#@ 板书设计@#@ 鲲→鹏(怒而飞,翼若垂天之云)@#@ 万物都需要借力@#@ 鹏徙南海(水击三千、扶摇而上)@#@ 北冥有鱼教学设计篇2 【教学目标】@#@ 知识与能力@#@ 1、搜集庄子有关资料,识记庄子简介,了解《庄子》。
@#@@#@ 2、结合课下注释及工具书通读全文,掌握重点文言文词语的词音词意和句型。
@#@@#@ 3、弄懂文意和作者想要表达的思想。
@#@@#@ 过程与方法@#@ 1、在反复朗读课文的基础上,能清晰流利地背诵课文。
@#@@#@ 2、分清文章层次内容,分析总结大棚的形象。
@#@@#@ 情感态度与价值观@#@ 明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法,并能说出本文阐述的道理;@#@学习庄子对精神自由的渴望。
@#@@#@ 【教学重难点】@#@ 重点:
@#@结合课下注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。
@#@@#@ 难点:
@#@明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法,并能说出本文阐述的道理。
@#@@#@ 教学突破:
@#@以学生的想象力培养为重点,引导学生走进文本,在作者激情飞扬的文字中体会对大鹏的描写,并在阅读中逐渐实现情感态度的培养和提升。
@#@在教学过程中,引导学生融入文本,通过语言的感悟和品读,打开学生的心灵世界,达到深刻阅读体验的目的。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ 一、导入新课,激趣引思@#@ 《鼓盆而歌》寓言故事导入。
@#@@#@ 出示PPT:
@#@有一个人他的妻子死了,他的朋友惠子前往吊唁,他却一边敲打着瓦缶(fou)一边唱歌。
@#@惠子说:
@#@“你跟死去的妻子生活了一辈子,生儿育女直至衰老而死,人死了不伤心哭泣也就算了,又敲着瓦缶唱起歌来,不也太过分了吧!
@#@”@#@ 庄子达观的人生态度,在《庄子》中还有很多有趣的故事都蕴含着人生的哲理。
@#@@#@ 二、认识作者作品@#@ PPT:
@#@庄子(约前369—前286)名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人。
@#@战国时哲学家,道家学派主要代表人物。
@#@与老子并称为道学之祖。
@#@@#@ PPT:
@#@《庄子》《庄子》具有很高的文学价值。
@#@其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔。
@#@《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。
@#@内篇7篇为庄子所作外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。
@#@今天我们就一起来学习内篇《逍遥游》中的《北冥有鱼》@#@ 三、新课学习@#@ 1、自主学习@#@ a、采用自己喜欢的方式阅读课文?
@#@@#@ b、借助工具书和课下注释掌握字词音、句意读通文章把握文章内容大意。
@#@@#@ c、了解文章结构,概括文章的内容。
@#@@#@ 2、分组朗读课文@#@ 1)读准字音@#@ 鲲(kūn)徙(xǐ)抟(tuá@#@n)南冥(mí@#@nɡ)濠梁(há@#@o)鲦鱼(tiá@#@o)@#@ 2)通假字@#@ 北冥有鱼(同“溟”,海)其正色邪(同“耶”语气词,呢、吗)@#@ 3)古今异义@#@ 天池(古义:
@#@天然形成的水池。
@#@例句:
@#@南冥者,天池也。
@#@今义:
@#@高山湖泊名)@#@ 安(古义:
@#@怎么例句:
@#@安知鱼之乐。
@#@今义:
@#@安全)@#@ 子(古义:
@#@对人的尊称例句:
@#@子非我,安知我不知鱼之乐。
@#@今义:
@#@孩子,儿子)@#@ 4)文言句式判断句:
@#@@#@ 《齐谐》者,志怪者也(“……者……也”表判断)@#@ 是鱼之乐也(“……也”表判断)@#@ 子固非鱼也(“……也”表判断)@#@ 倒装句:
@#@@#@ 去以六月息者也(介词短语后置句,应为“以六月息者也去”)@#@ 庄子与惠子游于濠梁之上(状语后置句,应为“庄子与惠子于濠梁之上游”)@#@ 省略句:
@#@@#@ 我知之濠上也(省略介词“于”,应为“我知之于濠上也”@#@ 3、疏通课文,翻译重点句子@#@ 1)、怒而飞,其翼若垂天之云。
@#@@#@ 2)、抟扶摇而上者九万里@#@ 3)、怒而飞,其翼若垂天之云@#@ 参考译文:
@#@@#@ 1)当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云彩。
@#@@#@ 2)、环绕着旋风飞上了九万里的高空。
@#@@#@ 3)、振翅飞翔起来,它的翅膀就像挂在天边的云彩。
@#@@#@ 4、分析文章结构@#@ 说说文中讲了哪几层意思,作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
@#@@#@ 第一层:
@#@描述鲲鹏形象。
@#@@#@ 第二层:
@#@鹏鸟南飞有所待(以“野马”“尘埃”作比,表明万物皆有所待)。
@#@@#@ 第三层:
@#@拟想大鹏俯瞰大地,抒发一种天地浑茫的感慨。
@#@大鹏是一个硕大无比,力大无穷,志存高远,善借长风的形象。
@#@@#@ 四、再读文章品味细节@#@ 1、文章标题为“北冥有鱼”,后来怎么有写鸟了?
@#@@#@ 明确:
@#@鸟是由鱼变化来的,鲲的体积有几千里,变成鸟后又有几千里,说明庄子想象力丰富。
@#@@#@ 2、鸟为什么要迁徙到南冥?
@#@@#@ 南冥是天然的大池,是鸟心目中的理想境地,是要追求一种精神的自由。
@#@@#@ 3、在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。
@#@文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
@#@@#@ 庄通过子丰富的想象,开阔的意境,借用“大鹏”、“野马”、“尘埃”都展现了他丰富的想象力,想象雄奇瑰丽,汪洋恣肆,跌宕多姿,用形象、生动的故事来说明一个它们都有所待,没有达到真正的逍遥的道理。
@#@@#@ 说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借。
@#@@#@ 4、“天之苍苍,其正色邪?
@#@其远而无所至极邪?
@#@其视下也,亦若是则已矣。
@#@”你怎样理解这句话?
@#@@#@ 明确:
@#@天之苍苍,其正色邪?
@#@其远而无所至极邪?
@#@其视下也,亦若是则已矣。
@#@意思是天空是那么湛蓝湛蓝的,难道这就是它真正的颜色吗?
@#@抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?
@#@鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。
@#@@#@ 五、品味语言@#@ 赏析句子:
@#@“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
@#@”@#@ 明确:
@#@此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翅拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。
@#@“击”“抟”等字传神,生动,让人产生丰富的想象和联想。
@#@@#@ 六、拓展延伸@#@ 李白一生常以大鹏自比,下面这首《上李邕》,是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。
@#@结合注释,并查阅工具书,说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
@#@@#@ 《上李邕》是唐代伟大诗人李白青年时期的作品。
@#@此诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬,表达了李白的凌云壮志和强烈的入世之心,对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满,表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。
@#@年轻的李白敢于向大人物挑战,充满了初生牛犊不怕虎的锐气。
@#@@#@ 七、课堂小结@#@ 文中,作者极尽想象,描写了一个体积庞大、气势惊人的大鹏鸟。
@#@当鹏鸟振翅而飞,由北向南壮游南海时,其气势极大:
@#@“水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
@#@”然而,虽然大鹏神奇不凡,也依然要凭借“海运”所带来的大风才可以飞到九万里的高空。
@#@它正如当时处于乱世的庄子,想要施展抱负却受到外力束缚,不得自由。
@#@@#@ 八、课后作业@#@ 1、搜集有关庄子的小故事@#@ 2、课下自由阅读《庄子》@#@ 《北冥有鱼》板书设计@#@ 鲲鹏外形——怒而飞,翼若垂天之云@#@ 鹏鸟南飞——“万物皆有所待”@#@ 鹏徙南海——水击三千、扶摇九万@#@【北冥有鱼教学设计】@#@";i:
16;s:
10793:
"有诗意地网络名字350个@#@有诗意的网络名字350个@#@有诗意的网络名字350个 1、洛颜 2、月迷津度,何以忘言 3、念你成疾 4、夏至未至 5、依旧芬香。
@#@ 6、南笙北凉 7、八二年的风 8、江南岸 9、南栀清寒 10、黑白琴键弹不出的旋律 11、指尖滑落的雨滴 12、半岛流年 13、幻倾 14、一颦一笑一倾城 15、爲妳葑訫 16、谁煮酒一生醉笑 17、春风十里不及你 18、谁念西风独自凉 19、思念幻化成海。
@#@ 20、ッ琉璃之瞳わ 21、问东南西北,相逢何处 22、清丝袅袅 23、梔寒老酒 24、北悸安凉 25、长卿 26、浅笑嫣然 27、如梦初醒 28、猫街少女ゾ 29、潇湘烟雨 30、素手挽清风 31、今宵别梦寒 32、如风过境 33、独霸天下 34、执笔画倾颜 35、世界这么嗨淡定真不该 36、那季花落心伤透了情 37、-边境矢梦&@#@deg;@#@ 38、凉城無愛 39、九离 40、画中妆容 41、落日映苍穹つ 42、南风北至 43、酒醉思红颜 44、墨尔本。
@#@晴 45、泪染倾城 46、こ浅色夏沫* 47、揽星河入梦 48、眉宇间 49、缥缈孤鸿影 50、淺陌初心 51、以云为纸 52、闲云池中敛 53、似水流年 54、深情葬海 55、持酒劝斜阳 56、梨花溅雨意笙歌 57、顾盼 58、彼岸忘川 59、未初 60、丢了薇笑ヽ嗱什麼伪装 61、北祀 62、清风挽发 63、执手听风吟 64、江上晚风吟 65、晴昼烟雨长 66、倾城如梦 67、执酒共酌 68、用一辈子等待一个幸福 69、无梦为安 70、┈┾醉意流年っ 71、花落叶相随 72、南倾 73、熬 74、执笔画卿颜 75、掀纱窥君容 76、北国故人 77、南野灵柩 78、余生无你 79、白衣染霜华 80、揽月敬风尘 81、一时失言乱红尘 82、把心藏好 83、不曾走远 84、曲终人散 85、[吥離吥棄] 86、半盏孤茶 87、红盏绿汤,分外妖娆 88、红烛昏罗帐 89、Amor&@#@deg;@#@情若相惜 90、陌尘漓殇 91、旧事酒浓 92、泪染素衣 93、天授唱诗人 94、繁华落尽 95、儚随偑澫裏﹏ 96、◇待到花开静谧时 97、旧颜i 98、南风知我意 99、诗酒趁年少 100、暮色微凉﹏ 101、失无所失 102、清酒孤灯 103、深染樱花色 104、浮生夢凉 105、初起 106、凉城空巷&@#@deg;@#@ 107、有你的夜晚群星闪耀 108、陌上烟雨心上尘 109、墨殇浅辰 110、君踏桃花归 111、断桥念雪 112、我与君偕老 113、一杯断肠酒 114、一袭红衣入朝梦 115、执笔画浮尘 116、浅若清风 117、云深不知处 118、清风荷韵 119、青丝萦指 120、欠你一滴泪 121、酒笙清栀 122、悔歌 123、孤城浪子 124、゛千城墨白ぅ 125、月色映归客 126、半随流水半随尘 127、眸中尽是你 128、山河不入梦 129、柠檬の夏 130、已溺你心海 131、琉璃沁雪 132、独揽风月 133、思念似蛊&@#@deg;@#@ 134、莫负韶华 135、与君醉笑三千场 136、一曲流觞 137、半城柳色半声笛 138、时光偷走初心 139、稚念 140、眉眼皆是你 141、似是故人来 142、素笺 143、一笔朱砂 144、暮雨潇潇 145、吻你眉间风 146、彼岸花开,信手拈来 147、只为伊人醉 148、[南栀倾寒] 149、月下独酌 150、宛若晴空 151、薄情辞 152、辞酒敬风尘 153、欲与深蓝 154、听风念故人 155、撑一把纸伞 156、时间会留下最真的人 157、花开淡墨 158、天涯浪人 159、安暖如夏 160、吹梦到西洲 161、醉酒思红颜 162、旧楹联红褪墨残谁来揭 163、茶蘼 164、静看&@#@deg;@#@ー季花开花落 165、尘世无情 166、踮起脚〆亲迩 167、何必执着 168、沧桑为引 169、孤城凉梦 170、花开淡墨 171、思君朝与暮 172、江枫思渺然 173、迟韵 174、伊人如故 175、旧街凉风 176、君临天下 177、倾此生只为伊人 178、素衣清颜淡若尘 179、归期未有期 180、开到荼蘼 181、北辰羽墨つ 182、不离不弃 183、落花伊人 184、倾城时光 185、一人独醉 186、我歌月徘徊 187、繁华落尽花落执手 188、待君归 189、浅沫记忆こ 190、一朝山水一朝臣 191、旧时好友 192、入眠 193、逐風 194、月隐月明月朦胧&@#@deg;@#@ 195、风过长街 196、南故笙烟 197、时光若止 198、薄荷微凉 199、醉烟如醉酒般伤感 200、陌上人如玉 201、十里长安街 202、浮熙&@#@deg;@#@ 203、故笙诉离歌 204、离人心上秋 205、北柠陌寒 206、一曲墨白 207、长亭旧雪 208、墨染雪殇# 209、風雨桃花劫 210、青青子衿 211、北柠陌寒 212、北城孤酒 213、年少不知青衫薄 214、时间的尘埃 215、木槿昔年 216、风吹起如花般细碎流年 217、許你一世煙花 218、沫白丶黯然空灵景煞 219、北筏 220、风筝与风 221、暮雨潇潇 222、◇樱花巷ぴ 223、雨落倾城夏未凉 224、秋水伊人 225、阁下与我同归 226、一指流沙 227、青柠 228、梦幻之雪 229、灯火阑珊 230、夜未央ぴ陌上花开 231、青笙离人 232、悄然闻泪声 233、南风未起念你成疾 234、月下独酌 235、莫负韶华 236、花落亦不离 237、诗酒趁年华 238、煙雨霓裳 239、余年寄山水 240、顾辞 241、趁微风不噪 242、十黎九夏 243、冷傲心境 244、可缓缓归矣 245、血染画朱砂 246、知南温茶暖 247、执笔画卿颜 248、惊鸿一瞥 249、素白 250、唯你是命 251、陌上芳菲 252、遇见 253、先生眼里有风 254、眉目做山河 255、浅浅一道伤 256、雨落心未暖 257、华裳 258、挤不进的世界就别挤了 259、绕指柔情缠三世 260、念之森蓝 261、孑然一身 262、清酒孤灯 263、世卿 264、琴音缭绕 265、萧瑟如枫ら 266、顾与南歌 267、听雨寒 268、柒夏锦年 269、山川皆无恙 270、素时锦年 271、森屿槿年 272、白衣折扇 273、千城墨白 274、南城旧梦 275、汐颜 276、你是年少的欢喜 277、﹏如夢初醒ゞ 278、青衫如故 279、听闻余生 280、明月下西楼 281、信人远游 282、莫忘初心丶 283、云间月 284、伊人笑 285、归客入故里 286、月光箐浅 287、十里红妆 288、相思入骨 289、瑾 290、风月倦怠 291、南城旧梦 292、一袖南烟顾 293、伊人笑等鸳鸯醉&@#@deg;@#@ 294、你瞧我一厢情愿有多可笑 295、余音未散 296、唱一曲作罢 297、浅月流歌 298、聆厛ˋ彼岸花开 299、一笑动君心 300、浅梦墨汐 301、陌上&@#@deg;@#@伊人笑 302、︶ㄣ满天花瓣渲染离别ㄣ︶ 303、-逐流水袖染尘缘 304、画舫烟中浅 305、星河烂漫 306、执念成殇 307、青袂婉约 308、乌啼深归。
@#@ 309、﹍江南慕雨゜ 310、赋墨吟殇 311、我的世界不允许你消失 312、旧事安然 313、逞强久了自我都觉得累 314、不想喝的酒先干为敬 315、荼靡花事了 316、故人少别离 317、笑靥倾城 318、勿挽旧人 319、折月亦曼舞 320、封尘无心 321、楚歌悲兮 322、本无心风月 323、怀抱意中人 324、浔柒 325、安好勿念i 326、思念幻化成海。
@#@ 327、北街浊酒 328、阡陌红尘 329、じ雪馨沁梦☆ 330、堇色安年 331、浅夏じ初雨 332、南风未起 333、雨舞霓裳 334、余年寄山水 335、余溫 336、断桥烟雨ベ 337、北辰 338、山城月色深深 339、放得下过去放不下你 340、南音雨阁〆 341、渡你眉间河川 342、吾时落叶花开否 343、烟雨墨痕 344、深知是梦 345、独饮一坛酒 346、听风忆雪。
@#@ 347、不浪漫罪名;@#@ 348、枯木逢春 349、执风挽 350、人闲自渡舟@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗意 网络 名字 350