第一章中国国防之一(商业)PPT文档格式.ppt
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,当代大学生肩负着21世纪复兴中华民族的历史使命,任重道远。
3.可以培养高素质的国防后备力量,军事课是对国防和军队的理论认识,是以爱国主义为核心的理论与实践的教育。
4.是高等教育的重要组成部分,军事课具有其他学科与教育方式无法替代的综合素质培养和教育的功能。
5.有利于做好征集大学生入伍工作,征兵条例第25条规定“依法可以缓征的正在全日制高等学校就学的学生,本人自愿应征并符合条件的,可以批准服现役并保留学籍。
”,对在校大学生应征入伍的有关政策,征集对象为自愿入伍的男性学生与部分女性学生。
学校保留学籍到退役后一年内。
对已修完的课程和学分,符合条件的,学校准予毕业。
入伍后,有条件的可以参加原学校组织的函授或自学原专业课程。
被批准后,已交学杂费剩余部分,可退还本人或由学校保管。
退役后复学,其家庭困难的,由学校酌情减免学费。
退役后复学,专升本、本报研的,同等条件下优先录取。
入伍期间,其家属享受军属待遇。
退役后,不愿复学,可按规定安置。
(二)、军事课程的梗概,1.军事课程的性质,2.军事课程的目标,3.军事课程的要求,4.军事理论课的主要内容,5.军事技能训练的主要内容,是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于国防和军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
1.军事课程的性质,2.军事课程的目标,是以国防教育为主线,通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打下坚实的基础。
3.军事课程的要求,课程包括军事理论与军事技能训练两部分,成绩列入学生档案。
军事理论教学时数为36学时,军事技能训练时间不得少于14天。
4.军事理论课的主要内容,中国国防,主要讲授:
国防概述、中国国防历史、国防法规、中国国防建设的目标与国防政策、中国武装力量,军事思想概述,主要讲授中国古代军事思想,毛泽东军事思想,邓小平新时期军队建设思想,江泽民国防和军队建设思想,胡锦涛关于国防和军队建设重要论述以及外国军事思想。
主要讲授国际安全与军事战略格局,世界军事形势的演变与特点,世界主要国家防务政策,反恐怖斗争,坚决打击“台独”势力与国家安全。
战略环境,军事高技术,主要讲授军事高技术的特点及其对现代战争、国防和军队建设的影响,讲授现代侦察监视技术、精确制导技术、伪装与隐身技术、电子对抗技术、指挥自动化技术、军事航天技术、研制中的新概念武器技术在军事上的应用。
信息化战争,主要讲授信息化战争的概念、信息化战争发展演变、信息化战争的特征和发展趋势,信息化战争对国防建设的要求等。
5.军事技能训练的主要内容,主要有中国人民解放军共同条令与阅兵,轻武器射击,军体拳,军事地形学,战术基础与野外训练等。
(三)、学习军事理论课的几点要求,1.要求整体把握,2.学会创造性思维,3.做到融会贯通,整体把握,认真听课通读全书整体把握,学会创造性思维,学好军事科学,必须拓展思维领域,做到融会贯通,学习军事理论,要善于综合运用各学科知识,要培养与提高归纳整合能力。
二.国防概述,
(一)国防1.国防定义:
简单说,国防就是国家的防务,详细讲是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权、统一、领土完整和安全,所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2.国防的基本要素:
(1)国防的主体-国家
(2)国防的对象-防备和制止侵略和武装颠覆两种严重危害国家安全的行为.(3)国防的目的A.捍卫国家主权B.保卫国家领土完整C.保卫和追求国家利益D.保卫国家荣誉3.国防的类型
(1)扩张型
(2)自卫型(3)联盟型(4)中立型4.国防的手段:
、军事政治、经济、外交等,奉行霸权主义政策,
(一),美军五大战区,美五大战区,以防止外来侵略为目的,为弥补自身国防力量不足,以结盟的形式联合相关国家进行防卫,一元体联盟:
以某个大国为盟主,其余国家处于从属地位。
多元体联盟:
联盟诸国基本处于伙伴关系,共同协商防卫大计。
美国,日本,韩国,俄,白俄,哈萨克,中立型,
(二)、现代国防,1.现代国防的涵义:
(1)现代国防内容现代国防又称为大国防、社会国防,它是一个大系统,包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设和战场建设、军事交通建设、人力动员准备、国民国防教育、国防法规建设等等。
(2)现代国防观A国家利益既包括安全利益,又包括发展利益B国家威力既有军事威力,又有非军事威力C国家边疆既有地理边疆,又有政治、经济、科技、文化、外交、宗教等边疆,2.现代国防的基本特征,
(1).多种斗争的角逐.政治斗争、经济斗争、科技斗争、外交斗争、军备控制等。
伊拉克战争,巴格达火光一片,现代国防是以军事力量为主,多种斗争形式融为一体的综合角逐。
2.现代国防的基本特征,2.战争潜力的转化战争潜力:
国土面积、地理位置、自然资源、人口数量与质量、生产能力、科技与文化水平、交通运输、邮电通信、军事力量、社会制度、国家政策、国际关系、国家地位等.,我国的兵员潜力,要把进攻中国列为世界的一大禁忌,你们打中国,打进去就出不来.-蒙哥马利,18-25岁男性公民,二次大战61个参战国,15,000,000,110,000,000,2.现代国防的基本特征,(3).综合国力的抗衡综合国力:
人力经济力自然资源力政治力科技力精神力国防力等.,民族凝聚力,综合国力,经济力,国防实力,灵魂,基础,支柱,综合国力,综合国力的定义:
综合国力就是国家的政治、经济、科技、军事、外交等各个方面的综合。
(刘华清)前苏联:
是军事、经济、精神、政治及科学潜力的总和。
美国:
(里根)实力不仅是军事力量、经济力量,同样重要的是我们的精神力量,还有我们国内的人民的团结以及我们同国外盟友的团结。
综合国力的构成要素:
(7个),
(1)自然条件(地理位置、国土面积、天候与地形、自然环境、自然资源)
(2)人口(数量、质量、劳动力人数)(3)经济(经济规模与发展、国民生产、工业能力、食品供应、财力)(4)科教文(科技人员数量与质量、科研经费的投入及占GNP的比例、科技发展水平、教育经费占国民生产总值的比例、国民教育水平、文化活动状况)(5)军事(军人的数量与质量、武器装备的规模与水平、军事的投入及占国民生产总值的比例、军事工业的能力与水平)(6)政治(战略意图、社会凝集力、意识形态感召力、政府的能力及稳定性)(7)外交(外交政策、建交国家、同盟国家)、国民精神(国民特性与士气),3.综合国力排行榜:
中国国际战略研究网2003年4月报告:
中国社会科学院公布2006年:
全球政治与安全报告,中国社会科学院公布国际形势黄皮书2006年:
全球政治与安全报告。
中国的综合国力世界排名第六,而国力资源较落后、国力结构不均衡是主要的制约因素。
从经济力、外交力、军事力和国力资源、政府调控力等方面,专家组对世界十个主要大国的综合国力进行实测。
结果显示,中国排名第六位。
美国以几乎所有项目的绝对优势排在第一位;
英国、俄罗斯分列二、三位,其后为法国,德国;
日本位居第七。
2006年:
全球政治与安全报告分析认为,中国国力资源的发展优势在于有丰富的劳动力资源、充裕的资本资源、长期稳定的国内环境、稳中求进的政府政策方针等。
报告书同时指出,整体而言,中国的国力资源处于落后的位置。
在国力系统中,中国外交力、军事力较强,政府调控力排在第四位,经济力排在第六位,而国力资源只高于俄罗斯与印度,国力结构不均衡。
此外,中国在技术水平、劳动力质量、信息力、支持创新体系的制度、环境和基础设施等方面较为落后,这也是国力资源方面存在的弱势。
(二)、现代国防的基本特征,4.走质量建设的道路在人类历史上“兵多将广”-军队强大的标志随着科技的进步“兵多必胜”-已被打破,
(二)、现代国防的基本特征,5.威慑作用的功能突现不战而屈人之兵,善之善哉也!
中国国防概论,三、中国国防历史,
(一)古代国防,
(二)近代国防,(三)当代国防,第一章中国的国防建设,
(一)中国古代国防,秦汉时期的国防,三国两晋时期的国防,隋唐时期的国防,宋朝时期的国防,元明清时期的国防,夏商周时期的国防,
(二)中国近代国防,第一次鸦片战争,第二次鸦片战争,边疆危机、中法战争和中日甲午战争,义和团运动和八国联军侵华战争,(四)、国防历史的启示,1只有经济的强盛,才有强大的国防2只有政治的昌明,才有巩固的国防3只有民族的团结和统一,才有坚固的国防4在国防战略指导方针上,只有采取积极进取的方针、政策,才有巩固的国防5只有把国防战略和外交战略有机地结合起来,才有强固的国防6只有不断加强国防建设和改革,才有强大的国防,本章内容学习完毕,谢谢大家下次再见,
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