假如我是校长演讲稿Word格式文档下载.docx
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身边的每个角落都可能提供给学生一个学习的机会。
操场里立上几版宣传栏。
栏中的内容由各班学生自行设计,编时写,内容以校园生活为主,每月更换一次。
.同时,每天早上学生到校的时候、我会站在门口、笑脸欢迎他们。
走廊里,楼梯旁,温暖育人的名言警句,贴放在上面。
让孩子们举手投足间都能深深的感受到教育的真谛。
每周一的升旗仪式,由全体学生齐唱国歌,使每位师生都能不断增强爱国的意识,我想这种教育远远的胜于书本上的传授。
2、努力提升自己的人格魅力。
别人喜欢你,才会接受你。
因此自身的人格魅力就变得尤为重要,凡事要从我做起,以身作则。
师生的眼睛大多时候都在注视着校长,不断地查找你的毛病、做的事好不会太有印象,一旦有一个不好变成了手中的把柄,也成了自己犯错误的理由。
不管有多累,谁让我是校长呢?
有的人说校长厉害、神气,其实我不那样认为,我觉得校长比任何一名老师都累,时刻都提心吊胆,因为有太多的人在看着自己.假如我是一名校长,我会用自己的善良和真诚感染大家、放下架子、融入到师生之间,让他们无论什么时候,什么地方、见到我都那样轻松、自然,所有的难题和心里话都愿意想我倾诉、我们是朋友。
3、以“人性化”为中心。
当今社会,各个行业:
都在奉献着“人性化”的管理方式,高高在上,强加于人,奖罚不公的方式、方法已不在被人接受。
试想一下,心情不好,情绪低落,做事情能有质量效率吗?
不仅如此,自己也在间接的破坏人气指数,每天的工作生活也不是快乐的。
假如我是校长,我会处处为他人着想。
多进行换位思考,尤其面对难解的问题,先换位再寻求办法,一定要避免自我为中心这样也许事半功倍。
经常调节工作气氛,让师生在轻松愉悦的氛围里生活,像家一样。
其实学校就是每位师生的第二个家,家温暖了,家里的人才会开心地不断进步。
在自己和学校的能力范围内,舍身处地的为师生解决难题。
让他们不再有后顾之忧。
使学校的“人性化”氛围漫布每个角落。
学校是教书育人的神圣殿堂,教师应该为人师表,作为校长,为师师表,更应该有人格的魅力。
假如我是小学校长,我会记住这四句话:
一是“无欲则刚”。
校长只有无私欲,一身正气,两袖清风,责在人先,利在人后,才能立校有威信,改革有底气。
这也就是古人说的“公则四通八达,私则偏向一隅”。
二是“有容乃大”。
当校长,气量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之过,这样才能团结各种性格的老师,听得进各种不同的意见,保护好、调动好、发挥好所有老师的积极性、主动性、创造性。
三是带着爱心工作。
当校长,要把所有的教职员工视为自己的兄弟姐妹,要爱群、乐群、利群。
所谓爱群,就是要热爱你的集体,热爱你的同事;
所谓乐群,就是要把与同志们共事当作一种缘分,当作一种至高的乐趣;
所谓利群。
就是要善于为教职工排忧解难,为教职工谋福利求实惠。
四是带激情工作。
一个想干事、会干事、能成事的校长,是一个充满激情的校长。
校长要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断提出新的奋斗目标。
校长的激情可以感染教师,教师的激情可以感染学生,校长、教师、学生的激情融合在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气,学校的事业才能永葆生机与活力。
我也深知,要当好一个校长不容易。
假如我是小学校长,我会用一句朴实的话作为自己的座右铭:
老老实实为人,踏踏实实做事,勤勤恳恳工作,做一名朴实、务实、充实的小学校长。
篇二:
假如我是校长演讲稿“假如我是校长”主题演讲稿---铜梁县中和小学李琳假如我是校长,首先我要做这个学校的设计师,为学校重建一幢宽敞明亮的教学楼和宿舍楼。
让老师和学生能在舒适的环境中愉快的学习、安心的工作、快乐的生活。
校长是学校的管理者,是学校的领导者,更是学校的策划者。
为学校的建设尽心尽力,是校长义不容辞的责任。
大家或许不太理解,为什么我没有更高更远的追求,只有是到过我们学校的领导和老师,才能理解!
我们学校是一所寄宿制农村小学,坐落在铜梁、潼南两县交界处,那里的农村既偏僻又贫困。
学校的硬件设施可以算得上是全县中小学中最落后的了,虽然学校的面积不少,房子到处都是,但十分的零乱无序、杂乱无章。
为了连接高低不平的校舍,学校随处可见长短、大小、宽窄不一的梯子。
这给学校的安全管理工作带来了更大的困难和压力,如遇下雨天,老师们时刻都是提心吊胆,害怕学生摔倒了,特别是班主任,心更是绷得紧紧的,一点都不敢马虎!
室内更是令人寒酸。
虽然近年来,上级教育主管部门非常关心我们,通过我们校长和教职工的不懈努力,得到了教育局的大力支持,陆续给我们拨了几次危改款,用于改善学校的校舍场地。
现在学生的教室宽敞明亮了;
学生的宿舍规范多了;
学生的活动场地平整多了。
可是我们的老师却仍然住在那低矮、狭窄、阴暗、潮湿的房间里。
记得上半年教育局校安办组织重庆市和铜梁县的有关专家到我们学校来鉴定房子的时候,当看到我们教师的宿舍时,简直是大吃一惊。
他们说,看到这样的房子,就想起他们知识青年下乡时的情景,因为这样的住所只能在他们过去知识青年下乡时才看到过,没想到今天居然在我们学校看到了六七十年代的人才居住的房子,说句实话,这哪像是人住的房子呀!
当时他们真的很震惊!
很感动!
是呀!
我觉得我们的老师们真的很伟大!
很伟大!
上学期末,教育局又特别给我们拨了20万元,专用于整修学生的食堂和厕所,我们按照上面的要求进行了改建,学生厕所终于在今年10月底完工了。
就在11月份,教育局组织人员对学校进行年终督导检查和绩效考核,他们来到我们学校,并去参观了我们改修的厕所,大家都还开玩笑说,我们学校最高档最漂亮的地方就是这里了!
当时大家都不由自主的笑了。
虽然当时我也陪着笑脸,可心里却非常非常难过!
那只是一间再普通不过的厕所了,可在我们这里却是唯一一间最高档最漂亮房子!
而我们的老师呢?
他们一毕业分出来,或者从调到这里开始,就踏踏实实的工作,默默无闻的生活,三年,五年?
十年,二十年?
甚至是一辈子!
从不埋怨环境的恶烈,条件的艰苦,日复一日,年复一年,他们把青春和热血洒在了这片贫瘠的土地上,把一生献给了学校的教育事业。
作为校长的我,还有什么理由不全心全意、设身处为他们去考虑,去想一想呢?
假如我是校长,我一定要为老师们修建一幢宽敞明亮的教学楼和温暖舒适的宿舍楼。
虽然这也许只是个梦想罢了!
假如我是校长,我会运用自身的教育资源,利用自身的天时、地利、人和,将我们的校园打造成一个“家庭式”的校园。
全力营造一个平等、团结、尊重、互爱的家庭氛围。
在这个家庭里,校园就是我们的母亲,老师们就是我的兄弟姐妹,学生就是我们的孩子。
我们只是分工的不同而已,在这个家庭里,我们能做到从内心深处互相帮助,互相关爱,互相尊重,互相信任。
古人云:
“士为知己者死。
”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。
为培养孩子们我们共同努力着,奋斗着!
我们一起同甘苦,共患难。
我们不要名,我们不要利,我们倾其所有,为的只是希望孩子们在这个大家庭里平平安安的学习和生活;
希望孩子们在这个大家庭里能健康成长;
希望孩子们个个将来有所作为;
希望他们今后能在社会上有立足之地。
这样,我们就知足了!
孩子们有进步了,工作中取得了成绩,我们大家共同分享成功的喜悦;
工作中有困难了,我们一起面对,共同商量解决的方法和途径。
不管是成功还是失败,我们一起互相鼓励,互相支持,彼此尊重,相互理解和信任,因此,我们生活在这样一个大家庭里,我们都感到无比的自豪和幸福!
相信只有这样,才能创造一个良好的育人管理环境,促进教师之间思想的统
一、责任感的唤醒、事业心的激发。
校长一句贴心的关怀,一次真诚的鼓励,带给教师的将是对工作的无比信心和勇气,在施教的道路上,他们会走得更细心,更踏实,更稳健。
而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展,不断进步。
假如我是校长,我要带老师们走出铜梁县,走出重庆市,走出中国,去学习更先进的理念,掌握更先进的教学手段;
假如我是校长,我不会让老师身上有太大的压力;
假如我是校长?
..作为校长,我想要为学校和老师们做的事太多太多了,今天我只是把自己心中的其中一个梦想描绘了出来,欠缺的还很多,要深刻思考的还有很多。
但不管怎样,只要在工作中与教师互相合作,团结一心,我相信我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪,大步前进。
201X年11月30日
篇三:
假如我是校长演讲稿《假如我是校长》演讲稿高丰小学谢敏尊敬的各位领导、各位同仁:
大家上午好!
此时此刻,站在这里,首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意,感谢后备干部培训班给了我这次机会,让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前,我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍,走上了三尺讲台,从此开始了我的教育之旅。
八年来,凭着自己对教育事业的这份热爱与执著,我一步一个脚印,勤奋努力地工作,一刻不敢懈怠,因为我知道,我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望,更是祖国的未来。
所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机,与他们共同品味着其中的酸甜苦辣;
把每一次活动都当作挥洒智慧,收获成果的舞台,共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长,对于今天的我来说还是一种美好的向往。
但是我知道,一位好校长就是一所好学校,他是学校的领航者,掌舵人,更是一所学校的“魂”。
所以:
假如我是校长,首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命,具有奉献精神的校长。
教育是一项事业,事业的意义在于献身;
学校承载着国家的未来,民族的兴衰。
作为一所学校的领导者与组织者,校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长,应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长,中国著名作家艾青曾说过:
“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。
”而作为一名校长,他不仅要热爱学生,还要热爱教师,热爱学校。
假如我是校长,应该是不断追求自己人生理想和办学理念,具有独特办学风格的校长。
一个没有理想的人生,必然是一个平庸的人生,必然是对人类、对社会贡献很少的人生,同样,一个没有理想的校长,也必然是一个平庸的校长,必然是对学校的发展无所作为的校长。
十年树木,百年树人,作为一名校长,就应该树立起远大的理想,立足于学校的百年发展,让我们的教育事业代代相传。
假如我是校长,应该是一位专家型的校长。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说:
“校长对学校的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。
校长组织教育教学最有效的方法,是自己带头从事教育教学工作。
”校长只有身体力行地投入到教育教学中来,才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。
假如我是校长,应该是一位尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。
环境是无声的教育者,是教育的有机组成部分。
所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话,能够让学生一走进校园,便受到一种真善美的潜移默化的熏陶。
让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。
教育是一首诗,诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里,有一颗母亲的心。
教育是一首诗,诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里,有一条远航的船。
假如我是校长,我愿永远怀着一颗母亲的心,为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
篇四:
假如我是校长演讲稿假如我是校长尊敬的各位领导,老师:
早上好!
很荣幸有机会做回“校长”,拿破仑说过:
“不想当将军的士兵不是好兵“,我辈本无雄才大略,只想借此机会与大家一起分享对做校长的看法,不当之处还望见谅,假如我是校长,将从如下做起:
一、高瞻远瞩,转变角色,统揽全局,引领未来作为校长,要有战略思维,大局意识,依据国家的政策,市场的需求,及时转变教学的模式,为市场多输送合格的人才。
会当凌绝顶,一览众山小,只有站得高,才能看得远,定位准,决策才有时效性。
“不谋全局者不足以谋一域,不谋万世者不足以谋一时”。
身为校长,高瞻远瞩,统揽全局,时刻要以学校发展大局为重,科学决策学校的发展规划和办学理念,合理协调校内、外各种关系和矛盾,及时转变角色,正确处理分、内外事宜,为达目的:
首先校长要带好教师团队,团结一致,同心同德的团队一定能打胜仗、干好事业。
俗话说:
“没有完美的个人,只有完美的团队”。
校长能力超群,出类拔萃,毕竟精力有限,有必要依赖团队成员的精诚合作;
其次,校长要做到知人善用,常言道:
“没有带不好的员工,只有不会用的领导”,其实每个人都有自身价值,领导只有将老师安排到恰当的位置,他的聪明才智才得以充分发挥,工作效率最高,贡献最大。
再者,校长要做到科学决策,依法治校:
科学决策的核心就是要以邓小平理论、“三个代表重要思想”和科学发展观为指导,以国家法规为决策依据;
科学决策的基础就是走群众路线,深入调研,毛主席说过:
“没有调查就没有发言权”,这足以证明调研对决策的重大意义;
科学决策的策略是要坚持民主集中制,广泛听取民意,以集体的智慧做出正确决策。
我深信,能带好团队、知人善用、科学决策的校长一定会深受政府信赖、家长放心和人民满意。
二、心系家、国、天下,牢牢树立强烈的校园安全意识原教育部长周济说过:
“生命不保谈何教育?
”,这句话道出了校园安全举足轻重的作用。
陈登职校2200多名师生,在如此密集的教学活动场所,校园安全责任无疑重于泰山。
谈到安全,作为校长应将校园安全放在学校发展首要战略地位:
没有安全学校谈何发展?
没有安全老师谈何安于乐教?
没有安全学生谈何健康成长?
由此可见,学校安全无小事,为促进校园安全不留死角:
第一,学校定期开展各类安全知识培训,增强师生安全意识:
第二,学校成立安全工作领导小组,定期排查校园安全隐患;
第三,借助现代科技手段强化对校园及周边的安全管理,争取做到物防、技防、人防和群防的实效性,真正为师生安全保驾护航;
第四,定期开展宿舍和教学区抗震、消防疏散演习,强化师生对突发事件应变能力;
第五,积极做好跑操等重大集会周密安排,确保安全事故不发生。
总而言之,校园安全心系生命、家庭、社会、祖国未来,身为校长时刻铭记校园安全,确保师生生命安全,心情愉悦,共同编织自己的“中国梦”。
三、以仁爱之心当好老师的“三长”,倾力打造高效的教师团队众所周知,学校工作的核心就是要努力打造高效的教师团队。
假如我是校长,为达目标,将仁爱之心当好老师“三长”,所谓“三长”就是兄长、师长和首长。
首先,要有兄长的爱心,就是说校长要把教师当作自己的兄弟姐妹看待,用兄长的情怀无微不至替老师分忧解愁,赢得老师的信赖,让老师找到大家庭温馨的感觉,常言道:
“士为知己者死”,赢得真心的老师才会为学校不遗余力的干事业;
其次,要有师长的水平,校长应是教师之师,凭借自身真才实学和一技之长在某些方面有所建树,成为学科的资深专家和领头羊;
再者,要有首长的威信,大教育家孔子说过:
“教育者应温而厉、威而不猛、恭而安”,就是说校长必须威严信用,这种威严不是来自权力和职位,更重要来自领导者高尚的人格魅力和高超的领导艺术。
如果校长能自觉当好老师的兄长、师长、首长,建设一支高效的教师团队将会指日可待,学校的各项教育教学工作将无往而不胜。
四、以“同舟共济、团结拼搏、力争上游”的龙舟文化为载体,着力营造独特校园团队文化陈登职校坐落于商贸之都,物联新城------乐从,乐从龙舟遐迩闻名,屡创佳绩,载誉全球,常言道:
“全国龙舟看顺德,顺德龙舟看乐从”,学校在政府、社区全力支持下为弘扬龙舟文化,主动肩负起为乐从龙舟培养后备人才的重任。
假如我是校长,感到使命光荣,责任重大,前途无限。
学校结合“同舟共济,团结拼搏,力争上游”龙舟文化精神,着力营造校园团队文化,在校园团队文化氛围的影响下,学校团队建设如雨后春笋遍地开花,散布于校园的角角落落,如班级管理团队,班主任团队,年级管理团队,德育管理团队,心育团队,社工团队、教学管理团队,学生会、学生自治队,后勤保障团队等等,校园团队无论在数量上还是质量上都初具规模,独特校园团队已真正成为陈登职校发展的生力军,团队成员团结拼搏,上下一心,共同进取,最终达成团队的目标。
陈登职校校园团队的宗旨就是为学生服务、为教师服务、为学校发展服务。
假如我是校长,我会一如既往的大力支持校园团队建设,营造独特校园团队文化,凝心聚力,共谋发展,为建设美丽陈登不懈努力。
综上所述,假如我是校长,要做到以上还远远不足,当今世界日新月异,变化多端,在新形势下的校长任重而道远。
要做一名称职的校长,唯有发扬开拓创新、与时俱进的精神,不断完善自我,提高自我,才能适应时代发展的要求,才能无愧于党和政府的重托,才能办出乐从经济发展需要的职业教育,才能办出群众满意的学校。
篇五:
假如我是校长的演讲稿假如我是一名校长一个优秀的老师只有热爱自己的本职工作,才是最好的老师,热爱远远胜过责任感,伴你走向成功。
。
那么,是什么使我,一个平凡而普通的教育工作者,今天站在这里做这次演讲呢?
无疑是源自内心深处对我所从的教育事业的热爱。
假如我是校长,我该如何去做呢?
假如我是校长,我要全心全意地热爱自己的学校;
时刻牢记,一位好校长,就是一所好学校。
在工作中,我要注重工作经验的积累,学会运用科学的思维方式,系统、深入地思考问题,努力提高自己的观察能力和判断能力,增强决断问题的信心。
我深知作为一名校长,绝不仅仅是一个决策的制定者,更为重要的是一个教育的管理者和实践者。
假如我是校长,我首先注重的是对教师的管理,我要学会“开发教师”,将教师作为重要的教育资源,通过培训、科研等方式,提升教师的价值;
再者,以“学习型组织”的建设为目标:
将“学习激励”纳入学校管理机制,通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施,加大师资建设力度,引领教师走专业化道路。
促进教师的自我发展,提高教师队伍的整体素养,使之充分发挥主观能动性,体味到教育创造的无穷乐趣。
假如我是校长,我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。
我会把教育教学改革放在首当其冲的位置,信任教师,依靠教研,将新理念,新思路,新方法,新手段运用于教育教学,使我们的教学工作能稳步提高,使我们的孩子能在快乐中成长,在知识的海洋里自由翱翔。
假如我是校长,我要让每一位教师都有自己的发展空间;
我要让我的每一位学生都能获得成功的感受,享受到学习的快乐。
假如我是校长要不断开拓创新。
在尊重教育规律的同时,大胆地去开创具有特色的学校教育。
要扬长避短,高瞻远瞩,在传统与未来之中抉择,办出有自己特色的学校,在激烈的竞争之中打拼,树立起独树一帜的学校形象。
依托各种有效载体,展示学校成果,彰显学校办学特色,以提高学校的社会知名度,提升学校的竞争水平。
假如我是校长,我要让我们的学校富有朝气,让我们的校园处处散发着文化的气息,让我们的学生眼中闪动着灵性的光芒,而不是走进学校就开始了沉重而又遥遥无期的学习征程。
也不是走进学海再也找不到快乐的彼岸我要让我们的学生志向高远,雄心万丈,青春飞扬。
假如我是校长,我要尊重和信任我的教师,尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要,想方设法去满足教师的合理需要,做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。
在与教师交往中注重与他人的协调与融洽,我会努力做到少“专制”、多“民主”;
少“享受”、多“服务”。
校长一句贴心的关怀,一次真诚的鼓励,带给教师的将是对工作的无比信心和勇气,在施教的道路上,他们会走得更细心,更踏实,更稳健。
我深信协调好领导与个人,教师与教师之间的各种关系,处理好可能出现的各种矛盾,在工作中与教师互相合作,团结一心,我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪,大步前进。
作为一名管理者,在管理别人的同时,我们首先要管理好自己,我深知人格的力量的巨大。
假如我是校长,我会把公正作为处事为人的准则。
坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则,做到知人善任、惟才是举,最大限度地调动每个教师的积极性,充分发挥整体优势,形成分层管理、层层负责的群体结构。
同时,要清除私心杂念,校长的权威不是来自职位和权力,而是来自其人格力量。
“公生明,廉生威”,只有公正无私,方能树立威信。
假如我是一名校长,我一定要作为一名合格的校长,不论其年龄如何,理应是学生的师长,教师的益友。
这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面,提出了更高的要求。
从教育人,从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲,校长应是学生学习和敬仰的楷模。
因此,校长在学校的一切教育和教学活动之中,乃至一言一行,都必须严于律己,注意给学生以良好的教育和影响。
凡是要求学生和教师做到的,校长必须率先做到。
学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段,模仿性、可塑性很强,先进的榜样就是无声的力量。
因此,校长率先垂范,树立榜样,就是寓教于实际行动之中,这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。
如果我是校长,我会以积极的心态,超前的思考,务实的作风,带着自信去面对工作,带着信任与班子成员合作,带着尊重深入教师之中去谱写我人生的新乐章。
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