山东省泰安市岱岳区五四制学年八年级下学期期末考试英语试题图片版Word格式.docx
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0;s:
25136:
"小班法制安全教育教案@#@小班法制安全教育教案@#@【篇一:
@#@小班上学期安全教案】@#@阳光维也纳幼儿园@#@2010——2011上学期小班安全教案@#@活动一:
@#@安全教育——《入园我知道》@#@活动目标:
@#@@#@1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
@#@@#@2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、小男孩和成人女性木偶各一个。
@#@@#@2、积木搭起的话题,小皮球一个。
@#@@#@3、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、引导幼儿观察教学挂图。
@#@@#@
(1)教师出示挂图:
@#@小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
@#@@#@
(2)教师:
@#@①图上有谁?
@#@他们在干什么?
@#@(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。
@#@)②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?
@#@@#@③明明是怎么上幼儿园的?
@#@@#@④明明到班上的时候是怎么做的?
@#@@#@2、引导幼儿观看木偶表演。
@#@@#@⑴教师:
@#@上幼儿园的时候要注意什么呢?
@#@我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
@#@⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
@#@@#@①木偶表演:
@#@冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
@#@一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。
@#@冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。
@#@妈妈找到了冬冬,对他说:
@#@“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。
@#@”@#@②教师:
@#@“你们觉得冬冬这样做对吗?
@#@为什么?
@#@离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
@#@⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
@#@@#@①木偶表演:
@#@第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。
@#@冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。
@#@冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。
@#@这么多班级,哪一个才是小一班呢?
@#@冬冬着急地哭了起来。
@#@老师找到了冬冬,告诉冬冬:
@#@“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。
@#@”@#@②教师:
@#@你们觉得冬冬这样做对吗?
@#@为什么?
@#@自己随意跑出去会怎样?
@#@@#@3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。
@#@@#@⑴教师:
@#@①请你们看看书上的小朋友在干什么。
@#@@#@②你喜欢哪一个小朋友?
@#@为什么?
@#@@#@⑵教师小结:
@#@我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;@#@如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。
@#@到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;@#@如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。
@#@@#@活动二:
@#@安全教育——《老师,我有话要说》@#@活动目标:
@#@@#@1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
@#@@#@2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
@#@@#@3、对教师产生初步的信任感。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、小猫和大猫木偶各一个。
@#@@#@2、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。
@#@@#@教师:
@#@⑴如果你觉得口渴了,你会怎么做?
@#@@#@⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?
@#@@#@⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?
@#@我们应该怎样做?
@#@@#@2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。
@#@@#@⑴教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水。
@#@@#@①木偶表演:
@#@小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?
@#@小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?
@#@@#@②教师:
@#@“告诉老师”是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?
@#@咪咪会怎么说呢?
@#@@#@③教师操作木偶表演情景:
@#@咪咪:
@#@老师,老师,我口渴了,我想喝水。
@#@大猫老师:
@#@好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。
@#@咪咪端起水杯喝完水:
@#@嗯,真好喝呀。
@#@@#@④教师:
@#@咪咪喝过水以后,感觉怎么样?
@#@@#@⑵教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。
@#@@#@教师:
@#@①我们看看图上的小朋友在干什么?
@#@@#@②明明觉得口很渴,他该怎么办呢?
@#@@#@③刚才小猫咪咪是怎么做的?
@#@他是怎么告诉老师的?
@#@@#@④我们一起帮助明明说:
@#@老师,我渴了,我想喝水。
@#@@#@⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。
@#@@#@①木偶表演:
@#@第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?
@#@@#@②教师:
@#@咪咪该怎么和老师说呢?
@#@@#@③教师操作木偶表演情景:
@#@@#@咪咪:
@#@老师,老师,我想大便。
@#@@#@大猫老师:
@#@好啊,来,老师带你去厕所。
@#@@#@咪咪上完厕所:
@#@嗯,真舒服呀。
@#@@#@④教师:
@#@老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样?
@#@@#@⑷教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。
@#@@#@教师:
@#@①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?
@#@②我们帮助妮妮告诉老师:
@#@老师,我想大便。
@#@@#@⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。
@#@@#@①木偶表演:
@#@小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:
@#@哎呦,哎呦。
@#@②教师:
@#@小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?
@#@@#@③教师操作木偶表演情景:
@#@@#@咪咪:
@#@老师,老师,我腿疼。
@#@@#@老师:
@#@咪咪,你的腿怎么了?
@#@来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。
@#@⑹教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。
@#@教师①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?
@#@@#@②他该怎么办呢?
@#@他怎么告诉老师呢?
@#@@#@③他可以学咪咪说“老师,我腿疼”吗?
@#@@#@④他是腿疼吗?
@#@他的肚子疼,应该怎么告诉老师?
@#@@#@⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。
@#@只有说清楚了,老师才能帮助你。
@#@@#@⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?
@#@我们一起学一学:
@#@“老师,我牙疼。
@#@”⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?
@#@我们一起学一学:
@#@“老师,我胳膊疼。
@#@”@#@3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
@#@@#@⑴教师:
@#@①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?
@#@@#@②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!
@#@@#@⑵教师:
@#@①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?
@#@我们怎么跟老师说?
@#@②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。
@#@@#@⑶教师:
@#@在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。
@#@你还有什么话想对老师说呢?
@#@@#@活动三:
@#@安全教育——《小问题,大安全》@#@活动目标@#@1.知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。
@#@@#@2.通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。
@#@@#@3.能对画面中的行为作出评价。
@#@@#@活动准备@#@教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程@#@1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。
@#@@#@教师:
@#@
(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?
@#@一起来说说。
@#@@#@
(2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!
@#@@#@2.引导幼儿阅读教学挂图。
@#@@#@
(1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
@#@@#@教师:
@#@一。
@#@图上的小友朋是怎么上楼梯的?
@#@@#@二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?
@#@@#@三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?
@#@@#@
(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
@#@@#@教师:
@#@这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。
@#@@#@3.引导幼儿阅读第二组图。
@#@@#@
(1)教师:
@#@看,哥哥姐姐们在上课呢。
@#@咦,那位小哥哥在干什么?
@#@@#@
(2)教师:
@#@一。
@#@小哥哥怎么了?
@#@他会说什么?
@#@@#@二.你们觉得他这样做对吗?
@#@为什么?
@#@@#@4.引导幼儿阅读第三组图。
@#@@#@
(1)教师:
@#@大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?
@#@一起来看看吧!
@#@@#@
(2)教师:
@#@一。
@#@厕所的地上有什么标记?
@#@告诉我们什么?
@#@@#@二.看,小朋友是怎么上厕所的?
@#@上完厕所后要干什么?
@#@小朋友洗完手后还要做什么呢?
@#@@#@(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
@#@@#@教师:
@#@有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。
@#@@#@5.实践活动:
@#@组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
@#@@#@
(1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
@#@@#@
(2)教师:
@#@一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。
@#@看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
@#@@#@家园共育@#@1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。
@#@@#@2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装@#@活动四:
@#@安全教育——《玩具不能塞耳朵》@#@活动目标@#@1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
@#@@#@2、知道发生意外是要去医院。
@#@@#@活动准备@#@1、男孩木偶。
@#@@#@2、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程@#@1、谈话导入活动。
@#@@#@教师:
@#@
(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
@#@@#@
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
@#@@#@2、教师操作木偶表演故事情景。
@#@@#@
(1)木偶表演:
@#@@#@旁白:
@#@游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
@#@@#@明明:
@#@小珠子,真有趣。
@#@(明明把小珠子塞到了耳朵里。
@#@)@#@
(2)教师:
@#@明明玩串珠的时候发生了什么事?
@#@你们觉得明明这样做对吗?
@#@为什么?
@#@@#@3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
@#@@#@
(1)教师:
@#@我们来看看后来怎么样了。
@#@珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?
@#@医生是怎么做的?
@#@@#@老师送明明到医院,医生挖出珠子。
@#@医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
@#@@#@
(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:
@#@我再也不把玩具塞到耳朵里了。
@#@@#@4、拓展幼儿经验。
@#@@#@
(1)教师:
@#@我们身体上有一些小小的孔,如:
@#@耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。
@#@想想看,还有什么东西像小珠子一样小?
@#@什么东西比小珠子还小?
@#@它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
@#@@#@
(2)教师总结:
@#@教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
@#@@#@家园共育@#@家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。
@#@@#@【篇二:
@#@幼儿园小班安全教育教案】@#@幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称:
@#@危险的小圆珠@#@活动目标:
@#@@#@1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
@#@@#@2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》@#@2、幼儿用书第40-43页@#@活动过程:
@#@@#@一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
@#@@#@
(1)游戏《指五官》。
@#@@#@教师说:
@#@鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
@#@请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
@#@@#@
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
@#@@#@二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。
@#@@#@
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
@#@@#@提问:
@#@明明睡觉的时候偷偷地玩什么?
@#@他把小圆珠放到哪里了?
@#@这样做对吗?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)小结:
@#@把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。
@#@小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。
@#@@#@三、引导幼儿说一说:
@#@怎样才能让五官避免伤害。
@#@@#@
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?
@#@@#@
(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?
@#@@#@(3)入园时不能带什么?
@#@午休时不能玩什么?
@#@@#@(4)阅读幼儿用书第42-43页:
@#@简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?
@#@@#@(5)小结:
@#@笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;@#@进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;@#@早上入园不带小物品;@#@午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;@#@看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
@#@@#@【篇三:
@#@小班下学期安全教案】@#@阳光维也纳幼儿园@#@2010——2011下学期小班安全教案@#@活动一:
@#@安全教育——《自己物品自己用》@#@活动目标;@#@@#@1、观看玩偶表演,对人物的行为作出正确的判断,知道应当使用自己的生活用品。
@#@@#@2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。
@#@@#@3、能在老师的英倒下,根据提问讨论情境表演的内容@#@活动准备:
@#@@#@1、幼儿已经认识自己的标记,教师在教室里随意不知幼儿的小标记@#@2、小女孩、小男孩玩偶,水杯一个,排练情景表演。
@#@@#@3、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@游戏导入活动——找标记@#@幼儿观看玩偶表演@#@引导幼儿讨论表演内容@#@教师:
@#@
(1)你觉得乐乐这样做对吗?
@#@如果你的朋友遇到这种事情,你会怎么做?
@#@@#@
(2)乐乐愿意帮助别人,是一个乐于助人的好孩子。
@#@但是,自己的杯子只能自己用,可不能借给别人。
@#@小朋友,你们知道这是为什么吗?
@#@@#@4、观看教学挂图,了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。
@#@@#@小结:
@#@感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌,我们用这样的杯子喝水,细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。
@#@眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛,细菌会留在毛巾上,我们再用同一条毛巾擦眼睛,细菌也会跑到我们的眼睛里。
@#@这样我们也会生病的。
@#@@#@5、教师提问,引发幼儿讨论,拓展幼儿的经验。
@#@@#@问:
@#@如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢?
@#@@#@活动二:
@#@安全教育——《吃饭安全要注意》@#@活动目标:
@#@@#@1.通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。
@#@@#@2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。
@#@活动准备:
@#@@#@1.小男孩和小女孩玩偶,餐车,汤锅。
@#@@#@2.点心人手一份。
@#@@#@3.教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1.谈话导入活动。
@#@@#@教师:
@#@@#@
(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?
@#@在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?
@#@@#@
(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?
@#@(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)@#@2.幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。
@#@@#@
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。
@#@@#@
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。
@#@@#@(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
@#@@#@3.观看教学挂图,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。
@#@教师:
@#@@#@
(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。
@#@我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?
@#@@#@
(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?
@#@什么事会发生危险,是不能做的?
@#@@#@4.组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
@#@@#@教师:
@#@老师给小朋友准备了好吃的点心,比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。
@#@@#@活动三:
@#@安全教育——《睡觉安全比一比》@#@活动目标:
@#@@#@1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。
@#@@#@2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
@#@活动准备:
@#@@#@1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
@#@@#@2、教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
@#@@#@(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)@#@1、激发幼儿的学习兴趣:
@#@教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
@#@@#@2、提出问题,请幼儿思考:
@#@@#@⑴为什么不能蒙头睡觉?
@#@@#@⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
@#@@#@⑶为什么不能趴着睡?
@#@@#@二、引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。
@#@@#@
(2)教师在幼儿阅读后提问:
@#@你最喜欢哪一种睡法?
@#@今天午睡的时候你准备怎么睡?
@#@@#@三、游戏“宝宝睡觉了”。
@#@@#@1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。
@#@想一想,宝宝怎么睡才更舒服。
@#@@#@2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
@#@@#@活动四:
@#@安全教育——《保护嗓子有一套》@#@活动目标@#@1.通过观察看情景表演,对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
@#@@#@2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。
@#@@#@活动准备@#@1.小男孩好小女孩木偶,排练木偶表演。
@#@@#@2.教学挂图和幼儿用书。
@#@@#@活动过程@#@1.通过木偶表演创设问题情境。
@#@@#@
(1)情景一:
@#@游戏时大喊大叫。
@#@@#@老师带着小朋友们玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很兴奋地对这下面的妞妞大声喊:
@#@“妞妞,快点儿快点儿!
@#@”“妞妞,到这边来!
@#@”@#@
(2)情景二:
@#@冬天在户外晨跑时嬉笑。
@#@@#@冬天,浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑,浩浩觉得很好玩,一边张大嘴巴说笑,一边跑步。
@#@@#@(3)情景三:
@#@扯着嗓子唱歌。
@#@@#@老师带着小朋友们唱歌,浩浩扯着嗓子,用很大的声音歌唱。
@#@@#@(4)最后浩浩双手护着脖子,用沙哑的声音对老师说,老师我的嗓子很疼。
@#@@#@2.讨论情景内容,了解在活动中保护嗓子的方法。
@#@@#@
(1)教师:
@#@①浩浩感觉怎么样?
@#@浩浩为什么会嗓子很疼呢?
@#@为什么会发生这样的情况呢?
@#@@#@②浩浩滑滑梯的时候干什么了?
@#@他用什么样的声音和妞妞说话?
@#@用这样的声音说话好吗,为什么?
@#@@#@③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?
@#@冷风吹呀吹,好好说笑的时候张着大嘴巴,冷风就吹到哪里去了?
@#@@#@④浩浩用什么样的的声音唱歌?
@#@用这样的声音唱歌,嗓子会变得怎么样?
@#@@#@
(2)教师小结:
@#@用很大的声音说话唱歌,会让自己的嗓子很累,渐渐地嗓子就哑了。
@#@在冷风里说话、嬉笑,冷风就吃吹进了嘴巴,嗓子受凉就会发炎,严重时会说不出来话。
@#@@#@3.阅读幼儿用书,了解嗓子哑了如何处理。
@#@@#@教师:
@#@
(1)嗓子哑了以后怎么办呢?
@#@我们来看看书上是怎么说的。
@#@请小朋友们打开手上的书,看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。
@#@@#@
(2)保健老师是怎么说的?
@#@@#@(3)你们才浩浩以后会怎么做呢?
@#@@#@4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。
@#@@#@
(1)教师:
@#@我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌,那你们会用轻轻的声音说话吗?
@#@请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。
@#@@#@
(2)教师:
@#@我会和第一个小朋友说一句悄悄话,只有他一个人能听见,这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听,一个一个传下去。
@#@等传到最后的时候,我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么,看看和我开始说的是不是一样的。
@#@@#@(3)教师先请四五名幼儿示范游戏,再全班分组玩。
@#@@#@活动八:
@#@安全教育——《在窗台、阳台玩耍要注意》@#@活动目标:
@#@@#@1.了解阳台的主要功能,知道不能爬阳台和窗台,不再窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。
@#@@#@2.能对他人的行为作出正确的判断,并简单地说明原因。
@#@@#@活动准备:
@#@教学挂图和幼儿用书@#@活动过程:
@#@@#@1.通过谈话,引发幼儿已有的关于阳台的经验。
@#@@#@教师:
@#@小朋友家里是不是都有阳台?
@#@家里的阳台有什么用,你们会在阳台上做些什么?
@#@@#@教师总结:
@#@阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。
@#@有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼,有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。
@#@夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要阳台。
@#@@#@2.观看教学挂图,引导幼儿讨论哪些行为是对的,那些是错误的。
@#@@#@
(1)引导幼儿观看画面一:
@#@一个小女孩,正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的,她探出身体,把头手伸出窗外,冲着楼下喊:
@#@“妈妈,快上来!
@#@”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。
@#@@#@教师:
@#@小女孩在干什么?
@#@她这样做对吗?
@#@为什么?
@#@这位小男孩在干什么?
@#@他这样做对吗?
@#@为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?
@#@@#@
(2)引导幼儿观看画面二:
@#@妈妈和小女孩在阳台上,阳台上有牢固的围栏。
@#@教师:
@#@这个阳台安全吗?
@#@说一说为什么它比较安全。
@#@小朋友在阳台上应该怎么做才安全?
@#@@#@(3)引导幼儿观看画面三:
@#@阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池,阳台地上还有几盆花,一个小男孩在阳台上骑木马。
@#@@#@教师:
@#@阳台上有什么?
@#@这些东西是硬硬的,还是软软的?
@#@这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事?
@#@为什么不能在阳台上面玩耍呢?
@#@@#@(4)教师总结:
@#@不能把身体探出窗户和阳台护栏,也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;@#@也不能在阳台上玩游戏,阳台上有各种其他的东西,不小心撞上去,会受伤的。
@#@@#@3.引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。
@#@@#@教师:
@#@小朋友,你们知道在阳台上还有哪些事情危险,不能做?
@#@@#@教师总结:
@#@如果衣服被吹到了阳台外面,自己不能伸手到阳台外拿,应该请大人来帮忙。
@#@不能往阳台外扔东西,会砸伤他人,如果被关在阳台上,应敲门请屋里的大人帮忙开门。
@#@@#@";i:
1;s:
13183:
"体育赛事捐赠合同@#@体育赛事捐赠合同@#@ 甲方:
@#@______________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@办公地址:
@#@__________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@联系电话:
@#@__________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@传真:
@#@______________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@邮政编码:
@#@__________&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@乙方:
@#@______________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@办公地址:
@#@__________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@联系电话:
@#@__________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@传真:
@#@______________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@邮政编码:
@#@__________&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@为了保障体育赛事的成功举办,筹集赛事运作资金,甲乙双方根据各自职能签署____赛事赠与协议。
@#@本协议中,甲方是组织实施____赛事的运作机构,负责统一办理赛事捐赠工作的单位;@#@乙方是有意捐赠赛事的企业法人,资信良好,且热衷并积极参与中国体育事业的单位,愿意按本协议约定捐赠资金(或产品)。
@#@经甲乙双方友好协商,根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定,为明确双方的权利义务,就有关事宜达成如下协议:
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第一条 定义和解释@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@1.1 “区域”是指在中国内地境内。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@1.2 “赠与赛事”是指____________________________。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@1.3 产品/服务是指______________________________。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第二条 捐赠资金的支付和实物的交付@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@2.1 乙方无偿捐赠资金共计人民币____万元。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@支付期限:
@#@乙方同意在____年____月____日前将捐赠资金交付给甲方;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@甲方银行帐号:
@#@______________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@开户行:
@#@____________________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@户名:
@#@______________________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@帐号:
@#@______________________@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@2.2 乙方无偿捐赠甲方产品/服务,其市场价值不低于人民币____万元,(产品/服务清单见附件1)。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@交付时间:
@#@乙方在本协议生效后,于____年____月____日前将产品运送到甲方指定的地点,甲方协助乙方办理交付手续。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@交货地点:
@#@__________________________。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@地址:
@#@______________________________。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@联系人:
@#@____________________________。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@电话:
@#@______________________________。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@传真:
@#@______________________________。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@2.3 乙方产品有瑕疵或存在质量问题的,甲方有权将产品退回乙方,并可要求乙方赔偿相应损失。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第三条 甲方义务@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@3.1 在乙方交付本协议约定的资金/产品后,应向乙方颁发荣誉证书和纪念牌匾,以示感谢;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@3.2 协助乙方完成资金/产品的划转和交接工作,并出具相关手续;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@3.3 甲方保证将乙方提供的产品/资金用于____________,不得用于其他商业行为。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第四条 乙方义务@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@4.1 按时将捐赠资金汇入甲方指定的银行账户,按时将实物运往甲方指定的地点。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@4.2 乙方保证向甲方提供的产品符合国家和所属行业的质量标准,不得含有对人体有害的成分,不得含有国际奥委会所限制的,包括但不限于兴奋剂等药物成分。
@#@若需进行兴奋剂检测,则还应提供相关的待检产品和费用。
@#@同时,乙方还应保证赞助产品符合我国技术、保密和材质要求。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@交付时所提供产品的保质期不少于10个月,所提供服务的使用期亦不少于10个月。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@4.3 向甲方提供合法有效的营业执照、税务登记证书、开户银行及帐号、卫生检测报告和产品质量合格证书等一切与企业资质有关的资料,以上资料均作为本协议附件2。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@4.4 在产品推广和营销活动中,将严格遵守《中华人民共和国公益事业捐赠法》等法律法规的规定,保证不损害____、____和甲方的名誉。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@未经甲方书面许可,乙方不得以本次订约行为进行任何商业宣传。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第五条 不可撤销性@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@本协议双方签章后即生效,甲方和乙方保证本协议为不可撤销的捐赠协议,双方均不得以本协议未实际履行而不履行、不完全履行和终止履行本协议。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第六条 保密@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@甲乙双方应当时本协议中所有内容和对本协议履行过程中所获悉的有关对方的保密信息进行严格保密。
@#@除经对方事先书面同意或根据有关法律、法规的规定必须向第三方披露外,接收保密信息的一方不得向其他任何第三方(聘请的律师、会计师除外)披露保密信息或其中任何部分。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第七条 区域限制@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@本协议仅在本协议约定的区域范围内有效,乙方在区域范围外不享有本协议规定的任何权利。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第八条 违约责任@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@8.1 如果一方未能遵守或履行本协议规定的义务,守约方可以书面形式通知违约方终止本协议,并有权要求违约方赔偿损失。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@8.2 乙方应当保证交付产品的质量和性能与其产品说明书或广告上表述的相一致,否则甲方有权解除本协议,退还乙方产品并要求乙方赔偿损失。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第九条 保证陈述@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@双方互相陈述、保证和承诺如下:
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@9.1 双方均具有完全的权利和法律权限或有效的授权签订和履行本合同;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@9.2 本合同经双方签署,即依其中条款构成对双方合法、有效和有约束力的责任,因为破产、清盘或其他影响债权人权利的法律对履行造成的影响除外。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第十条 遵守法律@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@如果有合理的原因相信本合同的任何条款违反了国家或地方的法律法规,那么双方须及时修改本合同以遵守法律。
@#@但是,如果修改令本合同丧失了其根本目的,那么将认同双方同意终止。
@#@如果本合同因本条而终止,款项应支付至终止日的履行程度。
@#@那些为将来而已支付的款项应按比例退还,除了明确规定在协议终止后仍然有效的条款以外,任何一方将不就本合同而负任何义务或责任。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第十一条 不可抗力@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@11.1 由于水灾、火灾、地震、暴乱、罢工、劳工运动、疾病[包括传染性疾病(sars)]或本届赛事比赛日程正式公布后政府部门颁布的命令等不可预见、无法避免和无法控制,不是由于一方的过失而引起的情况(不可抗力事件),致使无法履行或延迟履行本合同,遇有上述不可抗力事件的一方不应被视为违约和应时另一方就无法履行或延迟履行负责,而且履行时间应相应延长。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@11.2 受不可抗力影响的一方须及时将不可抗力的性质、影响程度通知另一方并提供证据。
@#@如果不可抗力持续或累计超过一个月,双方在所有合理情况允许下为减轻影响或制定替代安排而进行真诚的协商。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第十二条 争议的解决@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@因本合同引起或与本合同有关的任何争议,由双方协商解决,协商不成,双方均可选择以下争端解决机制:
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@12.1 提请北京仲裁委员会按照该会仲裁规则进行仲裁;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@12.2 诉至有管辖权的人民法院。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@第十三条 其他@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.1 所有根据本合同要求和许可发出的通知都必须是书面的,在亲手送达或在以特快专递(需要有回执)发出三天后视为正式生效。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.2 本合同构成双方之间就本合同所述内容的全部理解,取代所有先前其他或同期的有关所述内容的协议@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.3 甲乙双方确认,在合作期间,一方可能得到另一方的保密资料。
@#@双方同意除非为了履行本合同而需要使用保密资料,双方将保护保密资料,只在履行本合同时对同样知道该等资料是保密资料并同意保密的人等披露保密资料。
@#@披露以所需知道的范围为限。
@#@保密责任不包括非经一方违反保密责任而已为公众所知或根据法律要求披露的资料,本合同终止之后保密责任继续有效。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.4 本合同未经双方同意并特别指明是对本合同的修改,以书面形式经双方授权代表签署,不得修改。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.5 一方未对另一方违反本合同条款行为或之后的违约行为作出反对或采取行动不得视为弃权。
@#@本合同中的权利和补救方式是累积性的,任一方行使一项权力或补救不排除或放弃其对其他权利和补救方式的行使。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.6 本合同中标题只为方便查阅,不构成本合同的实质内容。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.7 任何一方没有另一方的事先书面许可不得转让或授权本合同下的权利和/或责任。
@#@本合同和其中所有条款对双方有效,也对双方各自的继承和批准的转让人有效。
@#@在任何情况下,允许的转让都不能免除出让人的责任。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.8 本合同附件构成本合同的一部分,与合同条款同样有效,对合同双方构成约束力。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.9 本合同正本一式____份,双方各执____份。
@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@13.10 本合同未尽事宜,由双方另行协商解决。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@附件1:
@#@产品/服务清单@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@附件2:
@#@乙方的营业执照、税务登记证书、开户银行及帐号、卫生检测报告和产品质量合格证书等资料@#@甲方_________(公章) 乙方______(公章)@#@代表_________(签字)&@#@nbsp;@#@代表______(签字)@#@电话:
@#@______________&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@电话:
@#@____________@#@______年____月____日&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@____年____月____日@#@@#@";i:
2;s:
20041:
"推荐新人教版四年级下册数学总复习资料归类整理@#@第一部分数与代数@#@第一单元:
@#@四则运算@#@【知识要点1】加减法的意义和各部分间的关系。
@#@@#@【重点内容】@#@★把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
@#@@#@★相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
@#@@#@★已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。
@#@@#@★在减法中,已知的和叫做被减数,减得的数叫做差。
@#@减法是加法的逆运算。
@#@@#@和=加数+加数加数=和-另一个加数@#@差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差@#@【典型例题】@#@根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。
@#@@#@1189-864=1189-325=@#@【知识要点2】乘除法的意义和各部分间的关系。
@#@@#@【重点内容】@#@★求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
@#@@#@★相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。
@#@@#@★已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。
@#@@#@★在除法中,已知的积叫做被除数,除得的数叫做商。
@#@除法是乘法的逆运算。
@#@@#@积=因数×@#@因数因数=积÷@#@另一个因数@#@商=被除数÷@#@除数除数=被除数÷@#@商被减数=商×@#@除数@#@有余数的除法各部分间的关系:
@#@@#@被除数÷@#@除数=商……余数被除数=商×@#@除数+余数@#@除数=(被除数-余数)÷@#@商商=(被除数-余数)÷@#@除数@#@余数=被除数-除数×@#@商@#@【典型例题】@#@根据36×@#@14=504直接写出下面两道题的得数。
@#@@#@504÷@#@14=504÷@#@36=@#@【知识要点3】有关0的运算@#@【重点内容】@#@★一个数加上0,还得原数。
@#@★被减数等于减数,差是0。
@#@@#@★一个数减去0,还得原数。
@#@★一个数和0相乘,仍得0。
@#@@#@★0除以一个非0的数,得0。
@#@★两个不等于0的相同数相除,商一定是1。
@#@@#@★0不能作除数,0可以作被除数。
@#@@#@【典型例题】@#@计算0÷@#@27+5×@#@0+4@#@【知识要点4】四则运算顺序@#@【重点内容】@#@★加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
@#@@#@★在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
@#@@#@★在没有括号的算式里,有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。
@#@@#@★算式里有括号的,要先算括号里面的。
@#@既有小括号,又有中括号,要先算小括@#@号里面的,再算中括号里面的,最后算扩括号外面的。
@#@@#@【典型例题】@#@计算(34×@#@2+92)÷@#@16-7@#@【知识要点5】租船问题@#@【重点内容】@#@★解决租船问题时,尽量乘坐人均租金便宜的船,大小船搭配正好满员,没有空余座位时最省钱。
@#@@#@【典型例题】@#@老师和同学们一起去划船,一共有30人,大船每条限乘6人,租金35元。
@#@小船每条限乘4人,租金20元。
@#@怎样租船最省钱?
@#@@#@第三单元:
@#@运算定律与简便计算@#@【知识要点6】加法运算定律@#@【重点内容】@#@★加法交换律:
@#@两个数相加,交换加数的位置,和不变。
@#@@#@用字母表示:
@#@a+b=b+a@#@★加法结合律:
@#@三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
@#@@#@用字母表示;@#@(a+b)+c=a+(b+c)。
@#@@#@【典型例题】@#@计算26+37+7446+28+54+72@#@ @#@@#@1.【知识要点7】连减的简便计算@#@【重点内容】@#@★一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。
@#@@#@★在减法计算中,交换减数的位置,差不变。
@#@@#@【典型例题】@#@计算356—27—73545—167—145@#@ @#@@#@【知识要点8】乘法运算定律@#@【重点内容】@#@★乘法交换律两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。
@#@@#@用字母表示为a×@#@b=b×@#@a。
@#@@#@★乘法结合律三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
@#@@#@用字母表示为(a×@#@b)×@#@c=a×@#@(b×@#@c)@#@★乘法分配律两个数的和与一个数相乘,可以把它们与这个数分别相乘,再相加。
@#@用字母表示为(a+b)×@#@c=a×@#@c+b×@#@ca×@#@(b+c)=a×@#@b+a×@#@c@#@逆运算:
@#@a×@#@b+a×@#@c=a×@#@(b+c)@#@★结合律是一种运算,分配律是两种运算。
@#@乘法分配律也适用于减法。
@#@@#@【典型例题】@#@1、图书馆新进一批图书共12包,每包25本,每本4元。
@#@这批图书一共多少元?
@#@@#@ @#@@#@2、计算(21+25)×@#@464×@#@64+36×@#@64265×@#@105—265×@#@5@#@ @#@@#@【知识要点9】乘除法的简便计算@#@【重点内容】@#@★一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的积。
@#@@#@用字母表示为a÷@#@b÷@#@c=a÷@#@(b×@#@c)@#@★在除法中,交换除数的位置,商不变。
@#@@#@【典型例题】@#@计算:
@#@①3200÷@#@4÷@#@25②88×@#@125③99×@#@38+38④99×@#@56⑤101×@#@85@#@@#@@#@ @#@@#@第四单元:
@#@小数的意义和性质@#@【知识要点10】小数的产生和意义@#@【重点内容】@#@★在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数表示。
@#@@#@★分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
@#@@#@小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…@#@每相邻两个计数单位之间的进率是10。
@#@@#@【典型例题】@#@0.7里面有()个0.1。
@#@0.42里面有()个0.01。
@#@0.736里面有()个0.001。
@#@@#@2.83是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。
@#@@#@ @#@@#@【知识要点11】小数的读法和写法@#@【重点内容】@#@★小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
@#@@#@★小数的数位顺序如下表@#@★整数部分的最低位是个位,没有最高位。
@#@小数部分的最高位是十分位,没有最低位。
@#@因此,没有最大的小数,也没有最小的小数。
@#@@#@★小数的读法:
@#@先读整数部分,整数部分按整数的读法读,再读小数点,最后读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,有几个0就读出几个0。
@#@@#@★小数的写法:
@#@先写整数部分,整数部分按整数的写法写,如果整数部分是零就直接写0,在个位的右下角点上小数点,小数部分依次写出每个数字。
@#@@#@【典型例题】@#@1、读数:
@#@6.8()0.05()320.08()2、写数:
@#@三百点八五()九点零七()零点零四二()@#@3、写出下面各数中的“2”表示的意思。
@#@@#@20.04()5.42()0.25()0.672()@#@ @#@@#@【知识要点12】小数的性质@#@【重点内容】@#@★小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。
@#@@#@★应用小数的性质,可以根据需要改写小数。
@#@要注意:
@#@只能在小数的末尾添上0或者去掉0,其他数位上的0不能动。
@#@将整数改写成小数时,要先点上小数点,再在末尾添上0。
@#@@#@【典型例题】@#@1、化简小数:
@#@0.80=()105.0400=()@#@2、不改变小数的大小爱,把下面小数改写成三位小数。
@#@@#@0.4=()5.08=()8=()@#@3、把0.7改写成以0.01为计数单位的数是(),把5.0700改写成以0.01为计数单位的数是()@#@4、判断:
@#@小数的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。
@#@()@#@ @#@@#@【知识要点13】小数的大小比较@#@【重点内容】@#@★小数的大小比较的方法先比较小数的整数部分,整数部分大的那个小数就大。
@#@如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大,十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……@#@★注意比较小数的大小时,位数多的小数不一定就大。
@#@@#@【典型例题】@#@1、在1.10、1.01、0.99、0.89、0.789这五个数中,最大的数是(),最小的数是()。
@#@@#@按从大到小的顺序排列:
@#@。
@#@@#@2、判断大于5且小于6的小数只有9个。
@#@()@#@3、用0、1、2、6这四个数字,组成最小的两位小数是(),最大的两位小数是()。
@#@@#@【知识要点14】小数点移动引起小数大小的变化@#@【重点内容】@#@★小数点移动引起小数大小的变化如下右扩大,左缩小。
@#@@#@小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;@#@@#@小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍;@#@@#@小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍;@#@@#@小数点向右移动四位,相当于把原数乘10000,小数就扩大到原数的10000倍;@#@@#@小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的@#@;@#@@#@小数点向左移动两位,相当于把原数除以100,小数就缩小到原数的@#@;@#@@#@小数点向左移动三位,相当于把原数除以1000,小数就缩小到原数的@#@;@#@@#@小数点向左移动四位,相当于把原数除以10000,小数就缩小到原数的@#@;@#@@#@★一个小数的小数点向左移动几位,再向右移动相同的位数,还是原数。
@#@@#@【典型例题】@#@1、一种盐水,每100千克里含盐3千克,每千克盐水里含盐多少千克?
@#@1000千克盐水里含盐多少千克?
@#@@#@2、一个小数的小数点,先向右移动三位,又向左移动两位,结果()。
@#@@#@【知识要点15】小数与单位换算@#@【重点内容】@#@★单名数的改写高级单位的数改写成低级单位的数,要用高级单位的数乘进率;@#@@#@高级单位×@#@进率低级单位(小数点向右移动相应的位数)@#@低级单位的数改写成高级单位的数,要用低级单位的数除以进率。
@#@@#@低级单位÷@#@进率高级单位(小数点向左移动相应的位数)@#@★把复名数改写成小数复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分;@#@把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数部分,而且可以通过小数点向左移动实现。
@#@@#@长度单位换算:
@#@1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米@#@1米=100厘米1厘米=10毫米@#@面积单位换算:
@#@1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米@#@1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米@#@1平方厘米=100平方毫米@#@重量单位换算:
@#@1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤@#@人民币单位换算:
@#@1元=10角1角=10分1元=100分@#@时间单位换算:
@#@1世纪=100年1年=12月@#@大月(31天)有1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有4\6\9\11月@#@平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天@#@1日=24小时1小时=60分1分=60秒1小时=3600秒@#@【典型例题】@#@48公顷=()平方千米⒊7千克=()克7千米32米=()千米,@#@【知识要点16】求一个小数的近似数@#@【重点内容】@#@★我们可以用“四舍五入法”求一个小数的近似数。
@#@保留整数,表示精确到个位,保留一位小数,表示精确到十分位,保留两位小数,表示精确到百分位……@#@★要注意在求小数近似数时,求出的小数末尾如果有0,则末尾的0不能去掉。
@#@@#@【典型例题】@#@0.634精确到百分位是()1.28精确到十分位是()@#@0.799精确到百分位是()9.0548保留一位小数是()@#@【知识要点17】改写成以“万”或“亿”作单位的数。
@#@@#@【重点内容】@#@★先确定万位或亿位,然后在万位或亿位的右下方点上小数点,最后在小数的后面加写上“万”字或“亿”字,再根据要求保留小数。
@#@@#@【典型例题】@#@把254600改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)@#@972000000省略“亿”位后面的尾数约是@#@第六单元:
@#@小数的加法和减法@#@【知识要点18】小数的产生和意义@#@【重点内容】@#@★小数加、减法计算的方法:
@#@计算小数加、减法时,要先把小数点对齐,也就是相同数位对齐,把相同数位上的数相加、减,得数的末尾有0时,一般要把0去掉。
@#@为了保证结果的准确性,可用不同的方法对计算结果进行验算。
@#@@#@【典型例题】@#@1、计算并验算:
@#@3.56+1.895.64-1.78113.04+7.80.3-0.18@#@2、用小数计算下面各题。
@#@@#@5元6角2分+3元零9分1t30g+980g4m35cm+5m70cm@#@10g-4g800g4m800m-3m50m6m-2m860m@#@ @#@@#@【知识要点19】小数加减混合运算与简便计算@#@【重点内容】@#@★小数加、减法混合运算的顺序与整数加、减法的运算顺序一样,在有括号的算式里,先算括号里面的;@#@在没有括号的算式里,按照从左往右的顺序依次计算。
@#@@#@整数的运算定律在小数运算中同样适用。
@#@根据数据的特点,运用运算定律可使某些计算简便。
@#@@#@【典型例题】@#@1、计算9.5+(32-25.7)5.6+2.7+4.59.14-1.43-4.57@#@77+2.7+2.8+250.38+0.36+2.641.29+3.7+0.71+6.3@#@2、把分数改写成小数再计算。
@#@@#@+@#@@#@-@#@@#@+@#@@#@-@#@第九单元:
@#@鸡兔同笼问题@#@【知识要点19】【重点内容】@#@★解决鸡兔同笼问题可以用猜测法、列举法、画图凑数法和假设法。
@#@@#@【典型例题】@#@1、鸡兔同笼,有15个头,44条腿,鸡、兔各有多少只?
@#@@#@2、抢答题,答对一题加10分,答错一题扣6分,小强抢答了8题,最后得分64分,他答错了几题?
@#@@#@3、全班一共有38人去游玩,共租了8条船,大船可坐6人,小船可坐4人,每条船都坐满了。
@#@大、小船各租了几条?
@#@@#@第二部分图形与几何@#@第二单元:
@#@观察物体
(二)@#@【知识要点1】从不同位置观察物体@#@【重点内容】@#@★从不同位置观察不同的物体,所看到的形状可能相同,也可能不相同。
@#@@#@【典型例题】@#@1、连线题:
@#@@#@2、画出从前面、上面、左面看到的图形。
@#@@#@从前面看:
@#@从上面看:
@#@从左面看:
@#@@#@第五单元:
@#@三角形@#@【知识要点2】三角形的特征@#@【重点内容】@#@★由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
@#@@#@★三角形有3个顶点、3条边、3个角、3条高。
@#@@#@★从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形底。
@#@画高要用虚线表示,标上垂直符号。
@#@@#@为了方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,上面的三角形可以表示成三角形ABC。
@#@@#@★三角形具有稳定性。
@#@@#@★两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度叫做两点间的距离。
@#@@#@★三角形三边关系:
@#@三角形任意两边之和大于第三边。
@#@任意两边之差小于第三边。
@#@@#@【典型例题】@#@@#@底@#@1、画出底边上的高:
@#@@#@底@#@底@#@ @#@@#@2、再能拼成三角形的一组数后打√。
@#@@#@3cm、4cm、5cm()2cm、2cm、5cm()3cm、3cm、5cm()@#@3、举例生活中应用三角形稳定性的例子:
@#@@#@【知识要点3】三角形的分类@#@【重点内容】@#@★三角形按角分类为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
@#@@#@按边分类为不等边三角形和等腰三角形(包括等边三角形)。
@#@@#@★等边三角形一定是等腰三角形,但等腰三角形不一定是等边三角形。
@#@@#@等边三角形的三个内角都是600,它是锐角三角形,等腰三角形可以是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形。
@#@直角三角形中,如果两条直角边相等,这个直角三角形叫做等腰直角三角形,它的两个底角都是450.@#@【典型例题】@#@1、判断:
@#@用三条线段肯定能围成一个三角形。
@#@()@#@每个三角形中至少有一个锐角。
@#@()@#@有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。
@#@()@#@2、一个三角形只有两个锐角,那么这个三角形是一个()三角形。
@#@@#@A、钝角B、直角C、钝角或直角@#@3、画一个腰是3cm的等腰直角三角形。
@#@@#@【知识要点4】三角形的内角和@#@【重点内容】@#@★三角形的内角和是1800,四边形的内角和是3600。
@#@@#@【典型例题】@#@1.判断。
@#@在能组成三角形的三个角后面括号里画√,不能组成三角形的画×@#@。
@#@@#@
(1)400、450、700.()
(2)600、500、600()(3)800、200、800()2.填空。
@#@
(1)三角形的一个角是500,另一角是700,第三个角是()0,@#@这个三角形是()三角形。
@#@
(2)在一个直角三角形中,一个锐角是200、另一个锐角是()0。
@#@(3)当三角形中两个锐角之和等于第三个角时,这是一个()三角形。
@#@@#@3.老师今天做了一个等腰三角形的纸风筝,已知顶角的度数是70度,你能帮老师算一算这个等腰三角形的底角是多少度吗?
@#@@#@4、求未知角的度数。
@#@@#@第七单元:
@#@图形的运动
(二)@#@【知识要点5】轴对称图形及性质@#@【重点内容】@#@★轴对称图形的性质:
@#@对应点到对称轴的距离相等。
@#@@#@★轴对称图形的画法:
@#@A、找出所给图形的关键点。
@#@B、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。
@#@C、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
@#@D、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。
@#@@#@【典型例题】@#@1、画对称图形的另一半。
@#@@#@2、画出下面图形的对称轴,看看能画几条。
@#@@#@ @#@@#@【知识要点6】平移及性质@#@【重点内容】@#@★平移不改变物体的形状和大小,只是位置发生变化。
@#@@#@★平移的两个要素:
@#@方向和距离。
@#@@#@★在方格纸上平移图形的方法步骤:
@#@@#@
(1)找出原图形的关键点(如顶点或端点)。
@#@
(2)按要求分别描出各关键点平移后的对应点。
@#@(3)按原图将各对应点连接。
@#@@#@★会用割补平移法求不规则图形的面积或周长。
@#@@#@第三部分统计与概率@#@第八单元:
@#@平均数与条形统计图@#@【知识要点1】平均数@#@【重点内容】@#@★求平均数的方法:
@#@移多补少、先合后分。
@#@@#@总数量÷@#@总份数=平均数@#@★平均数能较好地反映一组数据的整体水平。
@#@是比较几组数据的依据。
@#@@#@★在人数不等的情况下,用平均数表示各队的成绩更好。
@#@@#@【典型例题】@#@1、甲乙两个组一次单元检测如下表。
@#@(单位:
@#@分)@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@甲组@#@96@#@93@#@93@#@90@#@86@#@88@#@84@#@乙组@#@97@#@90@#@88@#@93@#@90@#@88@#@哪个小组的成绩好?
@#@@#@【知识要点2】复式条形统计图@#@【重点内容】@#@★纵式复式条形统计图的绘制方法与单式条形统计图基本相同,只是在每组数中有两个数据,需要用两种不同的直条表示,同时要标明图例。
@#@@#@★但每类数据比较大时,用横向复式条形统计图比较方便。
@#@@#@【典型例题】@#@下面是甲乙两个停车场车辆停放情况统计表。
@#@@#@数量辆种类停车场@#@轿车@#@面包车@#@大客车@#@甲@#@12@#@6@#@4@#@乙@#@10@#@8@#@3@#@根据统计表画出复式条形统计图。
@#@@#@";i:
3;s:
19103:
"三年级上册经典美文@#@三上目录@#@课标必背:
@#@@#@1、长歌行@#@2、敕勒歌@#@3、凉州词@#@4、出塞@#@5、芙蓉楼送辛渐@#@6、送元二使安西@#@7、九月九日忆山东兄弟@#@古文赏背:
@#@@#@8、弟子规(节选)@#@9、山居秋暝@#@10、绝句@#@11、不第后赋(fù@#@)菊@#@12、雨过山村@#@13、金缕衣@#@美文选背:
@#@@#@14、海滩游戏@#@15、新月@#@16、倒影@#@17、小草赞@#@18、做一片美的叶子@#@课标必背@#@1、长歌行@#@汉乐府@#@青青园中葵,朝露待日晞(xī)。
@#@@#@阳春布德泽,万物生光辉。
@#@@#@常恐秋节至,焜(kūn)黄华叶衰(cuī)。
@#@@#@百川东到海,何时复西归?
@#@@#@少壮不努力,老大徒伤悲!
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.长歌行:
@#@汉乐府曲牌名。
@#@@#@2.葵:
@#@“葵”作为蔬菜名,指我国古代重要蔬菜之一。
@#@@#@3.朝露:
@#@清晨的露水。
@#@@#@4.阳春:
@#@温暖的春天。
@#@布:
@#@布施,给予。
@#@德泽:
@#@恩惠。
@#@@#@5.秋节:
@#@秋季。
@#@@#@6.焜黄:
@#@形容草木凋落枯黄的样子。
@#@@#@7.华:
@#@同“花”。
@#@@#@8.衰:
@#@读"@#@cuī"@#@,古时候没有"@#@shuāi"@#@这个音。
@#@@#@9.百川:
@#@大河流。
@#@少:
@#@年轻。
@#@老:
@#@老年。
@#@@#@10.徒:
@#@白白地。
@#@@#@11.晞:
@#@天亮,引申为阳光照耀。
@#@@#@12.少壮:
@#@年轻力壮,指青少年时代。
@#@@#@13.老大:
@#@年老。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干。
@#@@#@春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机。
@#@@#@常常担心秋天一到,美丽的花叶就会枯黄、衰败。
@#@@#@无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?
@#@@#@年少时如果不珍惜时间努力向上,到老只能白白地悔恨与悲伤。
@#@@#@2、敕勒(chì@#@lè@#@)歌@#@汉乐府@#@敕勒川,阴山下。
@#@@#@天似穹庐(qió@#@nɡlú@#@),笼盖四野。
@#@@#@天苍苍,野茫茫,@#@风吹草低见(xià@#@n)牛羊。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.《敕勒歌》:
@#@这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。
@#@@#@2.敕勒川:
@#@敕勒族居住的地方,在现在的甘肃、内蒙一带。
@#@川:
@#@平川、平原。
@#@@#@3.阴山:
@#@一条山脉的名称,在内蒙古自治区的北部,又叫“大青山”。
@#@@#@4.穹庐:
@#@蒙古包。
@#@@#@5.笼盖四野:
@#@笼盖,笼罩;@#@四野,草原的四面八方。
@#@@#@6.天苍苍:
@#@苍,青,天苍苍,天蓝蓝的。
@#@@#@7.野茫茫:
@#@草原无边无际。
@#@@#@8.见:
@#@显露,露出来。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@阴山脚下啊,有个敕勒族生活的大平原。
@#@@#@敕勒川的天空啊,它的四面与大地相连,@#@看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。
@#@@#@蓝天下的草原啊,翻滚着绿色的波澜,@#@那风吹草低处啊,有一群群的牛羊时隐时现。
@#@@#@3、凉州词@#@唐·@#@王之涣@#@黄河远上白云间,一片孤城万仞(rè@#@n)山。
@#@@#@羌(qiānɡ)笛何须怨(yuà@#@n)杨柳,春风不度玉门关。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.凉州词:
@#@为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。
@#@@#@2.黄河远上:
@#@远望黄河的源头。
@#@黄河,在这里指的是黄沙。
@#@@#@3.孤城:
@#@孤零零的戍边的城堡,这里指玉门关。
@#@@#@4.仞:
@#@古代的长度单位,一仞相当于七八尺。
@#@@#@5.羌:
@#@古代的一个民族。
@#@@#@6.羌笛:
@#@羌族的一种乐器。
@#@@#@7.杨柳:
@#@指一种叫《折杨柳》的歌曲。
@#@唐朝有折柳赠别的风俗。
@#@@#@8.度:
@#@越过。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起,@#@玉门关孤零零地耸立在高山之中,显得孤峭冷寂。
@#@@#@何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢,@#@原来玉门关一带春风是吹不到的啊!
@#@@#@4、出塞@#@唐·@#@王昌龄@#@秦时明月汉时关,@#@万里长征人未还。
@#@@#@但使龙城飞将在,@#@不教胡马度阴山。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.但使:
@#@只要。
@#@@#@2.龙城:
@#@龙城是万里长城。
@#@@#@3.飞将:
@#@指汉朝名将卫青,匈奴的龙城就是卫青捣毁的,很多书籍上说是李广,这是错误。
@#@@#@4.阴山:
@#@昆仑山的北支,起自河套西北,横贯绥远、察哈尔及热河北部,是我国北方的屏障。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@依旧是秦时的明月汉时的边关,@#@征战长久延续万里征夫不回还。
@#@@#@倘若龙城的飞将卫青如今还在,@#@绝不许匈奴南的军团度过阴山。
@#@@#@5、芙蓉楼送辛渐@#@唐·@#@王昌龄@#@寒雨连江夜入吴,@#@平明送客楚山孤。
@#@@#@洛阳亲友如相问,@#@一片冰心在玉壶。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.芙蓉楼:
@#@原名西北楼,在润州(今江苏省镇江市)西北。
@#@@#@2.辛渐:
@#@诗人的一位朋友。
@#@这首诗是作者在江宁做官时写的。
@#@@#@3.寒雨:
@#@秋冬时节的冷雨。
@#@@#@4.连江:
@#@满江。
@#@@#@5.吴:
@#@三国时的吴国在长江下游一带,所以称这一带为吴。
@#@@#@6.平明:
@#@天亮的时候。
@#@@#@7.客:
@#@指辛渐。
@#@@#@8.楚山:
@#@春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带的山为楚山。
@#@@#@9.孤:
@#@独自,孤单一人。
@#@@#@10.洛阳:
@#@位于河南省西部、黄河南岸。
@#@@#@11.冰心:
@#@比喻心的纯洁。
@#@@#@12.一片冰心在玉壶:
@#@我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
@#@比喻人清廉正直。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@透着寒意的雨洒落在大地上,迷蒙的烟雨笼罩着吴地。
@#@清晨,当我送别友人之时,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
@#@洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:
@#@我的心,依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一样晶莹纯洁。
@#@@#@6、送元二使安西@#@唐·@#@王维@#@渭(wè@#@i)城朝(zhāo)雨浥(yì@#@)轻尘,@#@客舍青青柳色新。
@#@@#@劝君更尽一杯酒,@#@西出阳关无故人。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.元二:
@#@姓元,排行第二,作者的朋友。
@#@@#@2.朝雨:
@#@早晨下的雨。
@#@@#@3.使:
@#@到某地出使。
@#@@#@4.安西:
@#@指唐代为统辖西域地区而设的安西都护府的简称,在今新疆维吾尔自治区库车县附近。
@#@@#@5.渭城:
@#@故址秦时咸阳城,汉代改称渭城(《汉书·@#@地理志》),位于渭水北岸,唐时属京兆府咸阳县辖区,陕西咸阳县东。
@#@@#@6.浥:
@#@湿润,沾湿。
@#@@#@7.客舍:
@#@旅店,本是羁旅者的伴侣;@#@杨柳更是离别的象征。
@#@@#@8.柳色:
@#@即指初春嫩柳的颜色。
@#@@#@9.君:
@#@指元二。
@#@@#@10.更:
@#@再。
@#@@#@11.阳关:
@#@汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌县西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口。
@#@@#@12.故人:
@#@老朋友,旧友。
@#@@#@13.更尽:
@#@再喝完。
@#@@#@14.朝:
@#@早晨、清晨@#@【译文】:
@#@@#@早晨的细雨打湿了渭城的沙尘,青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外青翠欲滴与明朗。
@#@请您再喝一杯离别的酒吧,只是因为向西走出了阳关,就再也不会碰到知己了。
@#@@#@7、九月九日忆山东兄弟@#@唐·@#@王维@#@独在异乡为异客,@#@每逢佳节倍思亲。
@#@@#@遥知兄弟登高处,@#@遍插茱萸(zhūyú@#@)少一人。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.九月九日:
@#@指农历九月九日重阳节。
@#@@#@2.忆:
@#@想念。
@#@@#@3.山东:
@#@指华山以东(今山西),作者的家乡山西祁县就在这一带。
@#@@#@4.异乡:
@#@他乡、外乡。
@#@@#@5.为异客:
@#@作他乡的客人。
@#@@#@6.登高:
@#@古有重阳节登高的风俗。
@#@@#@7.茱萸:
@#@一种香草。
@#@古时重阳节人们插戴茱萸,据说可以避邪。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@我一个人孤独地在异地他乡漫游,每到佳节就加倍地思念亲人。
@#@我知道在那遥远的家乡,兄弟们一定在登高望远;@#@他们都插着茱萸,就为少了我而感到遗憾伤心。
@#@@#@古文赏背:
@#@@#@8、《弟子规》(节选)@#@弟子规 @#@圣人训 @#@首孝悌 @#@次谨信@#@【解释】弟子规,是圣人的教诲。
@#@首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹,其次要谨言慎行、讲求信用。
@#@@#@泛爱众 @#@而亲仁 @#@有余力 @#@则学文@#@【解释】博爱大众,亲近有仁德的人。
@#@有多余的时间和精力,学习有益的学问。
@#@@#@事虽小 @#@勿擅为 @#@苟擅为 @#@子道亏@#@【解释】事情虽小,也不要擅自作主和行动;@#@擅自行动造成错误,让父母担忧,有失做子女的本分。
@#@@#@物虽小 @#@勿私藏 @#@苟私藏 @#@亲心伤@#@【解释】公物虽小,也不要私自占为己有;@#@如果私藏公物,缺失品德,就会让父母伤心。
@#@@#@或饮食 @#@或坐走长者先 @#@幼者后@#@【解释】饮食用餐,就坐行走;@#@长者优先,幼者在后。
@#@@#@长呼人 @#@即代叫 @#@人不在 @#@己即到 @#@ @#@@#@【解释】长辈呼唤别人,应代为传唤和转告;@#@如果那个人不在,前去转告。
@#@@#@9、山居秋暝(mí@#@nɡ)@#@唐·@#@王维@#@空山新雨后,@#@天气晚来秋。
@#@@#@明月松间照,@#@清泉石上流。
@#@@#@竹喧归浣(huà@#@n)女,@#@莲动下渔舟。
@#@@#@随意春芳歇,@#@王孙自可留。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.暝:
@#@日落,黄昏。
@#@@#@2.空山:
@#@空旷,空寂的山野。
@#@@#@3.新:
@#@刚刚。
@#@@#@4.竹喧:
@#@竹林中笑语喧哗。
@#@喧,喧哗,这里指洗衣服姑娘的欢笑声。
@#@@#@5.浣女:
@#@洗衣服的姑娘。
@#@浣,洗。
@#@@#@6.莲动:
@#@溪中莲花动荡。
@#@@#@7.下:
@#@归去,离去。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@空旷的山中,雨刚刚下过。
@#@夜间的秋色更添几分凉爽。
@#@明朗的月光照在松竹间,清澈的泉水从石头上流过。
@#@洗衣服的姑娘住在竹林间欢笑,莲叶摇动,渔舟离去。
@#@春天的芳华凋谢了,我自可留恋在山中,不回去。
@#@@#@10、绝句@#@唐·@#@杜甫@#@江碧鸟逾(yú@#@)白,@#@山青花欲燃。
@#@@#@今春看又过,@#@何日是归年。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.逾:
@#@更加、更多。
@#@@#@2.欲:
@#@好像。
@#@@#@3.燃:
@#@燃烧。
@#@@#@4.过:
@#@过去。
@#@@#@5.何:
@#@什么。
@#@ @#@【译文】:
@#@@#@江水碧绿水鸟的白翎显得更加洁白,山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红。
@#@今年的春天眼看又过去了,不知什么时候才是我回家的日子。
@#@@#@11、不第后赋(fù@#@)菊@#@唐·@#@黄巢@#@待到秋来九月八,@#@我花开后百花杀。
@#@@#@冲天香阵透长安,@#@满城尽带黄金甲。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.不第后:
@#@作者曾到京城长安参加科举考试,但没有考中@#@2.赋:
@#@咏,吟诵。
@#@@#@3.九月八:
@#@古代九月九日为重阳节,有登高赏菊的风俗。
@#@说“九月八”是为了押韵。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@直等到秋高气爽,人们迎来了重阳佳节,菊花啊,要盛开怒放,看百花凋谢,消散了芬芳。
@#@菊的香气向云天直冲,弥漫在整个长安城中。
@#@秋菊在这里栽遍;@#@遍地都是金黄如铠甲般的菊花!
@#@@#@12、雨过山村@#@唐·@#@王建@#@雨里鸡鸣一两家,@#@竹溪村路板桥斜。
@#@@#@妇姑相唤浴蚕去,@#@闲着中庭栀子花。
@#@@#@【注释】:
@#@@#@1.竹溪:
@#@小溪旁长着翠竹。
@#@@#@2.妇姑:
@#@嫂嫂和小姑。
@#@@#@3.相唤:
@#@互相呼唤。
@#@@#@4.浴蚕:
@#@古时候将蚕种浸在盐水中,用来选出优良的蚕种,称为浴蚕。
@#@@#@5.中庭:
@#@庭院。
@#@@#@6.闲着:
@#@农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
@#@@#@7.栀子:
@#@常绿灌木,春夏开白花@#@【译文】:
@#@@#@雨中有一两户人家传来鸡鸣,小溪两边长满翠竹,乡村的小路越过小溪,木板桥歪歪斜斜。
@#@村里的嫂嫂和小姑相互呼唤去清洗蚕子,庭院里的栀子花因农忙而无人欣赏。
@#@@#@13、金缕衣@#@唐杜秋娘@#@劝君莫惜金缕衣,@#@劝君惜取少年时。
@#@@#@花开堪折直须折,@#@莫待无花空折枝。
@#@@#@【注解】:
@#@@#@1、金缕衣:
@#@以金线制成的华丽衣裳。
@#@@#@2、堪:
@#@可。
@#@@#@3、直须:
@#@不必犹豫。
@#@@#@【译文】:
@#@@#@我劝你不要顾惜华贵的金缕衣,我劝你一定要珍惜青春少年时。
@#@@#@花开宜折的时候就要抓紧去折,不要等到花谢时只折了个空枝。
@#@@#@【评析】:
@#@@#@这首诗含义比较单纯,反复咏叹强调爱惜时光,莫要错过青春年华。
@#@从字面看,是对青春和爱情的大胆歌唱,是热情奔放的坦诚流露。
@#@然而字面背后,仍然是“爱惜时光”的主旨。
@#@因此,若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了,作“珍惜时光”看,便摇曳多姿,耐人寻味。
@#@@#@美文选背@#@14、海滩游戏@#@海边沙滩上,堆起一座座假山,这是我的杰作。
@#@@#@一排白浪袭来,摧毁了我的遐[xiá@#@] @#@想;@#@拿来一把电子激光枪,对着蓝色的大海扫射,波浪终于狼狈地退下。
@#@@#@ @#@ @#@于是,海滩上又矗立起一个崭新的希望!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@爷爷告诉我:
@#@这希望终会破灭,因为它是没有根基的沙;@#@要学顽强的小海螺,海水是她的母亲,海床是她的父亲,流动是她的生活,她是一个有根的少年。
@#@@#@【导读】:
@#@当你离开自己的故乡,去远方求学后,故乡成了你偶尔在梦中才能回去的地方。
@#@无论你走得多远,还是有一个地方时刻向敞开怀抱,无条件地接纳你的回归。
@#@这就是你的根。
@#@@#@15、新月@#@儿时,@#@每见新月,@#@总以为镰刀飞上了天,@#@被火烧得透亮;@#@@#@儿时,@#@每见新月,@#@总以为一只圆圆的大烧饼,@#@被馋嘴的小狗咬得只剩下一只尾巴;@#@@#@儿时,@#@每见新月,@#@总以为那是一把钩子,@#@可以用绳子把我牵挂;@#@@#@只有,@#@等到月圆的时候,@#@才会听奶奶讲那永久浪漫的嫦娥与小白兔的神话。
@#@@#@【导读】:
@#@当你读着诗,想起儿时的傻事,是否也会怀念渐渐远去的童真?
@#@@#@16、倒影@#@每当我看到水中@#@那个家伙头朝下,@#@就忍不住冲他笑哈哈,@#@但我本不该笑话他。
@#@@#@也许在另一个世界@#@另一个时间@#@另一个小镇,@#@稳稳站着的是他@#@而我才是大头朝下。
@#@@#@【作者简介】:
@#@谢尔·@#@希尔弗斯坦,诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。
@#@作为20世纪最伟大的绘本作家之一,他的绘本作品被翻译成30多种语言,全球销量超过1.8亿册。
@#@1974年《爱心树》的出版轰动文坛,一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地位。
@#@在此后几十年,该书畅销不衰,累计销量超过550万。
@#@其他脍炙人口的作品还有:
@#@《失落的一角》、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》、《人行道的尽头》、《往上跌了一跤》等。
@#@@#@【导读】:
@#@你是否也曾看到过自己的倒影,你是否想过,他和你生活在两个不同的世界?
@#@也许他也在侧着身子看着你。
@#@@#@17、小草赞@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小草长在地上,细长的叶子随风舞动,那么柔美。
@#@但是它那小小的身躯,经得住风吹雨打,经得住酷热严寒,经得住野火焚烧,经得住万人无情地践踏。
@#@ @#@ @#@春天到了,春风姐姐呼唤着她,春雨妹妹滋润着她,小草破土而出,一张张细长的嫩叶又抽出来了。
@#@正如唐代诗人白居易所说:
@#@“野火烧不尽,春风吹又生”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小草在春风吹拂下顽强地生长着,但是灾难却时时会降临到它头上。
@#@看,刚下过雨,草坪里的小草痛痛快快地洗了个澡,刚想舒活舒活筋骨,几双顽皮的小脚又踩在了他们的头上、身上,把它们深深地踩入了泥土中。
@#@原来是一群淘气的小孩来草坪摘花了。
@#@可是乐观的小草们毫不气馁,没过几天就又长出了新叶,还是那么翠绿,还是那么茂盛。
@#@有句话说得好:
@#@“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季灿烂;@#@一条丑陋的毛毛虫,可能会蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶”。
@#@@#@是啊,生命本身就是一个奇迹。
@#@@#@【导读】:
@#@你读过白居易的《草》,领略了小草顽强不息的精神。
@#@再读读这篇散文,也许会对生命有另一番感受。
@#@@#@18、做一片美的叶子@#@远远望去,那棵大树很美。
@#@树像一朵绿色的云,从大地上升起。
@#@我向大树走去。
@#@@#@走近的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。
@#@每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。
@#@@#@无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
@#@@#@绿叶为大树而生。
@#@春天的时候,叶子嫩绿;@#@夏天的时候,叶子肥美;@#@秋叶变黄;@#@冬日飘零——回归大树地下的根。
@#@@#@大树把无数的叶子结为一个整体。
@#@无数的叶子在树上找到了自己的位置。
@#@我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。
@#@大树站在太阳和土地之间。
@#@每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。
@#@为了我们的大树,做一片美的叶子吧!
@#@@#@【作者简介】:
@#@金波,儿童文学作家。
@#@出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本;@#@童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部;@#@此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。
@#@评论集《追寻小精灵》。
@#@选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。
@#@多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。
@#@@#@【导读】:
@#@不要叹息自己的渺小,不要觉得自己微不足道。
@#@只要在宇宙的长河中,能做好自己的事,尽量放生命放光,你就是最美的。
@#@@#@";i:
4;s:
18942:
"小学百年校庆致词多篇@#@小学百年校庆致词@#@第一章世纪回眸@#@一百年,那是斗转星移的一百年;@#@@#@一百年,那是为了一个梦想而苦苦追寻的一百年。
@#@@#@一百圈年轮啊,记录了岁月的沧桑,至今让我们感慨万端。
@#@@#@一百圈年轮啊,铭记了自豪和骄傲,至今让我们心潮澎湃。
@#@@#@百年的梦想,那是传播文明的梦想,那是追求科学的梦想;@#@@#@百年的梦想,那是播种希望的梦想,那是铸造辉煌的梦想。
@#@@#@听,涪江在追问:
@#@芬芳的桃李啊,是谁滋润了你的心田?
@#@@#@听,松涛在诉说:
@#@棵棵幼苗就是这样茁壮成长。
@#@@#@看,云霞灿烂,那是我们双手绘成;@#@@#@看,群星璀璨,那是我们双手托起。
@#@@#@这就是百年的梦想啊,@#@这就是百年的期盼。
@#@@#@啊,太和二小!
@#@@#@你的孕育深深地打上了时代的烙印,@#@你的诞生沉沉地负载了故土的希望。
@#@@#@你诞生于祖国命运多舛之际,@#@你诞生于祖国前途未卜之时。
@#@@#@你的诞生,那是人们对希望的渴求,@#@你的诞生,那是人们对幸福的向往。
@#@@#@啊,太和二小!
@#@@#@你在百年的风雨中执着前行,@#@你在百年的磨砺中书写辉煌。
@#@@#@一百年啊,@#@那是红烛燃烧的一百年,@#@那是春蚕吐丝的一百年。
@#@@#@那是开启蒙昧心灵的一百年,@#@那是拨亮智慧之光的一百年。
@#@@#@百年的梦想啊,@#@你让暗淡的双眼迸发灵光,@#@你让贫瘠的心房日趋丰盈。
@#@@#@你哺育了莘莘学子,@#@你改变了家乡的面貌。
@#@@#@百年的追求你无怨无悔,@#@百年的耕耘你育得桃李满天下。
@#@@#@今天是你的生日,@#@我们为你祝福,@#@我们为你歌唱。
@#@@#@第二章独领风骚@#@时光荏苒,岁月如歌;@#@@#@开拓创新,与时俱进。
@#@@#@你总是站在时代的前沿,勇立潮头;@#@@#@你总是敢为人先,独领风骚。
@#@@#@百年的梦想啊,那是造时代英才的强烈渴望;@#@@#@百年的梦想啊,那是造福社会的矢志追求。
@#@@#@在素质教育的春风中,@#@你用慈母的温情关怀每一棵幼苗,@#@你用三月的和煦催生一个个新的希望。
@#@@#@为学生的终身发展奠基,@#@为了每一个孩子的健康成长,@#@勤劳的二小人在无声的奉献,@#@睿智的二小人在创新中开拓。
@#@@#@立定三尺讲坛,情倾教育洒热血;@#@@#@耕耘一方沃土,无怨无悔写春秋。
@#@@#@呵护细小的心灵,@#@点燃智慧的火花。
@#@@#@让先进的教育理念走进课堂,@#@让科学的方法渗透课堂。
@#@@#@这就是太和二小的教师:
@#@@#@他们在喧哗中潜心研究,@#@他们在浮躁中沉静思考;@#@@#@他们在清贫中创造财富,@#@他们在平凡中铸就伟大。
@#@@#@让孩子放飞希望,@#@让孩子追寻理想;@#@@#@让自由的思绪驰骋在想象的天空,@#@让鲜活的生命焕发灵动的色彩。
@#@@#@在阅读中陶冶情操,@#@在歌声中释放真情;@#@@#@在绘画中畅想未来,@#@在竞技中超越自我;@#@@#@在思考中探寻真理,@#@在实践中规范品行。
@#@@#@这就是我们太和二小的学生:
@#@@#@他们在这里学会了求知,学会了创造;@#@@#@他们在这里学会了健身,学会了审美。
@#@@#@他们腹有诗书气自华,@#@他们豪气干云冲牛斗。
@#@@#@他们的形象赋予了时代的色彩,@#@他们的双肩负起了未来的使命。
@#@@#@百年的梦想啊,今天终于变成了现实!
@#@@#@用高尚的品格塑造品格的高尚,@#@用杰出的才华冶炼才华的杰出,@#@用理想的教育实现教育的理想!
@#@@#@捧着一颗心来,不带半根草去。
@#@@#@这是甘于奉献的二小教师;@#@@#@高擎课程改革的大旗,探索教育的真谛,@#@这是勇于创新的二小教师。
@#@@#@科研强师,科研兴校,@#@打造和谐的人文校园;@#@@#@仁爱至上,以人为本,@#@共建人性的精神家园。
@#@@#@这就是新时期太和二小的崭新形象。
@#@@#@第三章向往未来@#@一百年了,我们风雨兼程;@#@@#@一百年了,我们上下求索。
@#@@#@我们以无畏的勇气开拓前进,@#@我们以无限的忠诚执着追求。
@#@@#@在涪江两畔,我们播下了科学和文明的种子;@#@@#@在子昂故里,我们孵化了未来的希望。
@#@@#@痴心园丁不言悔,@#@芬芳桃李竞风流。
@#@@#@秉承优良传统,@#@(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆.ttzyw.查看)@#@做奉献的人,做勤奋的人,@#@做探索的人,做研究的人;@#@@#@弘扬时代精神,@#@做学习的人,做合作的人,@#@做开拓的人,做创新的人。
@#@@#@一百年了,我们用真情呼唤希望,@#@一百年了,我们用真爱呵护心灵;@#@@#@一百年了,我们执着地追求梦想,@#@一百年了,我们终于梦想成真!
@#@@#@是红日,就要喷薄而出,@#@是云彩,就要霞光万道。
@#@@#@我们期待,期待太和二小的明天无比灿烂;@#@@#@我们祝福,祝福太和二小的明天更加辉煌。
@#@@#@第二篇:
@#@实验小学百年校庆庆典大会致词@#@尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们:
@#@@#@在这长风浩荡、秋意浓浓的九月,我们怀着兴奋与喜悦的心情,迎来了实验小学百年校庆的盛典。
@#@此时,群贤荟萃,少长咸集,共同庆祝这一激动人心的欢乐时刻。
@#@在此,我代表全校2706名师生员工向莅临大会的领导、来宾表示热烈的欢迎!
@#@向关心、重视实小建设和发展的各级党政、人大、政协、教育主管部门的领导表示衷心的感谢!
@#@向支持、帮助实小建设和发展的历届校友表示诚挚的谢意!
@#@百年风雨话沧桑。
@#@清光绪29年,也就是公元19xx年,“废科举,办新学堂”,近代教育家吴天成在成都办通省师范的同时,回威会同知县娄栋、举人胡素民等,将县城的“纬经书院、镜堂书院、青峰书院”合并,在纬经书院原址创办了威远县立高等小学堂,成为四川省最早创办的三所县立高等小学堂之一。
@#@学校1913年更名为县立高级小学校,1940年称威远县严陵镇中心国民小学,1949年改称威远县小学校。
@#@1950—1957年6月称严陵镇小学。
@#@1957年7月,威远县人民委员会将严陵镇小学分办为“严一小”和“严二小”。
@#@严一小校址设魏家山(即现严中校址)。
@#@“严二小”校址设原解放路天后宫威师附小,也就是现我校校址。
@#@同时为方便师范生就近实习教学,又将原师范附小由天后宫迁到西街原严小初级部,也就是现在的严陵镇中心校校址。
@#@1978年学校更名为严陵镇南街小学,xx年,更名为威远县实验小学。
@#@@#@从创建到解放的46年间,学校仅招收76个班,毕业学生XX人。
@#@从解放到十一届三中全会前夕的29年间,学校规模逐步扩大,教师由原来的27人发展到39人,在校学生数由原来的678人发展到873人。
@#@而十一届三中全会后的25年,学校更是发生了翻天履地的变化,获得了长足的发展。
@#@这25年间,学校办学条件明显改善,占地面积达4500m2,建筑面积4800m2,教学班39个,教职工116名,学生2602人。
@#@学校率先在全市建成了校园多媒体电视教学系统和红领巾电视台,拥有网络教室、微机室、多功能教室、钢琴室、舞蹈房、实验室、阅览室等一流的设施,整个校园环境幽雅怡人,充满了浓郁的校园文化氛围。
@#@@#@首任校长胡素民“严慈兼用”,常以“天下兴亡,匹夫有责”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名言勉励学生,培育英才。
@#@1xx年岁月悠悠,虽一度迁址,虽数易其名,但这种优良的作风却代代相传,永不磨灭。
@#@1xx年来,学校为国家培养、输送了许许多多的优秀人才。
@#@革命烈士胡驭垓,黄浦军校第一期高材生,在国民党~中被誉为“十三太保”之一的曾扩情,首任中共威远县委书记张涤痴,原《人民日报》总编胡绩伟,勇夺多项大奖、拥有多项发明,被誉为“清华爱迪生”的全国十大新闻人物、博士生邱虹云等就是其中的杰出代表。
@#@如今,校友们分布于全国各地,有的风华正茂,年轻有为;@#@有的老当益壮,雄心不已。
@#@他们默默奋战在各自的工作岗位,以自己的青春和热血,智慧和生命,谱写了共和国一曲曲奋进昂扬的赞歌。
@#@@#@勤耕耘,硕果盈枝喜人心。
@#@改革开放以来,我校获得了一顶顶荣誉的桂冠,四川省首批办好的重点小学、省普教科研课题项目学校、省心理健康教学实验学校、市最佳警民共建文明单位、市校风示范学校、市现代教育示范学校、市艺术教育先进学校、市传统体育项目学校、市体验教育先进学校等。
@#@@#@改革开放迎来了科学的春天、教育的春天,也迎来了实验小学青春焕发、欣欣向荣的今天。
@#@这使我们深刻地认识到:
@#@学校要发展,国家的富强、民族的兴旺、社会的稳定是根本前提;@#@各级领导的殷切关怀、社会家长的鼎力相助是可靠保证;@#@开拓创新、与时俱进、发展特长、全面育人、学思行结合的育人理念是不竭源泉;@#@科研兴校、质量立校,依法治校、办特色学校是必由之路;@#@一支敬业爱岗、勇于创新、素质优良的教师队伍是坚实基础。
@#@@#@目睹今天的成就,总结成功的经验,正视缺点与不足,我们将奋力推进新课改,进一步加强教育科研,争创市教育科研示范学校和县课改示范学校。
@#@我们将以建现代实小为目标,建立天文观测台、电子阅览室,完善校园多媒体教学网络;@#@我们将以创省校风示范校为目标,加强校风、教风、学风建设。
@#@我们将以当现代教师为目标,提高教师综合教学能力;@#@我们将以培养现代人才为目标,在重视学生德育素质、文化素质、体育素质的前提下,突出艺术、科技、英语、武术、心理健康教育等办学特色。
@#@@#@各位领导、各位来宾、同志们、朋友们:
@#@@#@回首实验小学的昨天,我们感慨万千;@#@正视实验小学的今天,我们豪情满怀;@#@展望实验小学的明天,我们信心倍增。
@#@我们绝不辜负威远75万父老乡亲的深情期待。
@#@而今,学校正以创省级校风示范学校、建现代实小为目标,去搏击新世纪的风雨,去迎接新世纪的挑战,去实现新世纪的跨越!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@第三篇:
@#@百年校庆校长致词@#@*小百年校庆校长致词@#@各位领导、各位来宾、各届校友、老师们、同学们:
@#@@#@金秋十月,**小学迎来了百年华诞。
@#@这是**小学发展史上的盛事,也是广大*小校友的一件喜事。
@#@请允许我代表全校______名师生向各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
@#@向各位校友和全体师生表示最热烈的祝贺!
@#@@#@从1905年(清光绪31年)在**场火神庙创建初级小学的那一刻起,**小学已走过了百年的风雨坎坷和辉煌灿烂的历程。
@#@百年*小培养了一代又一代新人,随之也一年又一年丰厚了自己的底蕴。
@#@百年传承,日臻完善;@#@百年风华,桃李芬芳。
@#@一百年来,杏坛春风,桃李天下,我们不能忘记辛勤耕耘的老师,春蚕吐丝犹惜费,红烛成灰无顾嫌,他们是我们学校真正的无价之宝;@#@我们也不能忘记我们的学生,不论他们工作成绩有多大,都应该成为我们学校的骄傲与荣光,正是我们的老师与学生共同努力创造了学校的历史,学校的辉煌!
@#@@#@百年的沧桑,世纪的风雨,铸造出充满生命力的*小精神。
@#@*小人追求的是:
@#@因为我的存在,而使他人更幸福;@#@因为我们的努力,而使这个世界更美好。
@#@在他人的幸福和世界的美好中,*小人不断提升自己生命的质量。
@#@@#@百年华诞将成为**小学承前启后,继往开来的里程碑和开拓创新再铸辉煌的新起点。
@#@*小真诚希望得到各位领导、各界朋友和广大校友一如既往的热情关爱和鼎力支持。
@#@一枝一叶总关情,一点一滴显爱心。
@#@*小不会忘记你们,你们的支持将载入*小的史册。
@#@@#@百年创伟业,同心向未来。
@#@我们坚信:
@#@在广大校友和社会各界的关心、支持下,在全体师生的共同努力下,*小的明天一定会更辉煌!
@#@@#@真诚地谢谢各位嘉宾,祝福大家!
@#@@#@第四篇:
@#@小学百年校庆演讲稿@#@各位老师,各位同学:
@#@@#@大家好。
@#@我叫陈晓倩,是一年
(1)班的同学。
@#@我今天讲的题目是“我爱我们的家乡,我爱我们的学校。
@#@”@#@听老师说,我们学校有一百岁了。
@#@一百岁?
@#@应该是白胡子老爷爷了。
@#@我的爷爷今年还不到70岁呢,头发都白了。
@#@一百岁的老爷爷,头发可就更白了。
@#@看我们的学校,可不像一百岁的老爷爷。
@#@房子都是高高的,崭新崭新的;@#@我们的教室明亮明亮的。
@#@校园里有绿色的草,有红色的花,还有绿色的水池,可漂亮了。
@#@在这样美丽的环境里学习,我们可真幸福啊。
@#@@#@小时候,我的爸爸告诉我,我们的家乡叫金乡镇。
@#@过去是一座小城,已经有六百多年历史了。
@#@我的爸爸还告诉我,我们的家乡出过许多许多名人:
@#@有文学家,有数学家,有科学家,还有许多许多企业家。
@#@他们给我们的国家做了许多许多贡献。
@#@我们学校在一百年里,为我们家乡培养了许多许多人才。
@#@他们给我们的学校增光,他们也给我们家乡增光,他们还给我们祖国增光。
@#@我们要向他们学习。
@#@@#@听我的妈妈说,我的爷爷、我的爸爸我的妈妈都在我们学校学习过。
@#@我有一个信心,要好好学习,努力超过我的爸爸我的妈妈,还有我的爷爷我的奶奶呢。
@#@@#@我爱我们的家乡,我更爱我们的学校。
@#@@#@谢谢大家。
@#@@#@第五篇:
@#@致小学百年校庆@#@文章标题:
@#@致小学百年校庆@#@梦圆百年@#@____太和二小百年校庆致词@#@第一章世纪回眸@#@一百年,那是斗转星移的一百年;@#@@#@一百年,那是为了一个梦想而苦苦追寻的一百年。
@#@@#@一百圈年轮啊,记录了岁月的沧桑,至今让我们感慨万端。
@#@@#@一百圈年轮啊,铭记了自豪和骄@#@傲,至今让我们心潮澎湃。
@#@@#@百年的梦想,那是传播文明的梦想,那是追求科学的梦想;@#@@#@百年的梦想,那是播种希望的梦想,那是铸造辉煌的梦想。
@#@@#@听,涪江在追问:
@#@芬芳的桃李啊,是谁滋润了你的心田?
@#@@#@听,松涛在诉说:
@#@棵棵幼苗就是这样茁壮成长。
@#@@#@看,云霞灿烂,那是我们双手绘成;@#@@#@看,群星璀璨,那是我们双手托起。
@#@@#@这就是百年的梦想啊,@#@这就是百年的期盼。
@#@@#@啊,太和二小!
@#@@#@你的孕育深深地打上了时代的烙印,@#@你的诞生沉沉地负载了故土的希望。
@#@@#@你诞生于祖国命运多舛之际,@#@你诞生于祖国前途未卜之时。
@#@@#@你的诞生,那是人们对希望的渴求,@#@你的诞生,那是人们对幸福的向往。
@#@@#@啊,太和二小!
@#@@#@你在百年的风雨中执着前行,@#@你在百年的磨砺中书写辉煌。
@#@@#@一百年啊,@#@那是红烛燃烧的一百年,@#@那是春蚕吐丝(感谢访问好:
@#@)的一百年。
@#@@#@那是开启蒙昧心灵的一百年,@#@那是拨亮智慧之光的一百年。
@#@@#@百年的梦想啊,@#@你让暗淡的双眼迸发灵光,@#@你让贫瘠的心房日趋丰盈。
@#@@#@你哺育了莘莘学子,@#@你改变了家乡的面貌。
@#@@#@百年的追求你无怨无悔,@#@百年的耕耘你育得桃李满天下。
@#@@#@今天是你的生日,@#@我们为你祝福,@#@我们为你歌唱。
@#@@#@第二章独领风骚@#@时光荏苒,岁月如歌;@#@@#@开拓创新,与时俱进。
@#@@#@你总是站在时代的前沿,勇立潮头;@#@@#@你总是敢为人先,独领风骚。
@#@@#@百年的梦想啊,那是造时代英才的强烈渴望;@#@@#@百年的梦想啊,那是造福社会的矢志追求。
@#@@#@在素质教育的春风中,@#@你用慈母的温情关怀每一棵幼苗,@#@你用三月的和煦催生一个个新的希望。
@#@@#@为学生的终身发展奠基,@#@为了每一个孩子的健康成长,@#@勤劳的二小人在无声的奉献,@#@睿智的二小人在创新中开拓。
@#@@#@立定三尺讲坛,情倾教育洒热血;@#@@#@耕耘一方沃土,无怨无悔写春秋。
@#@@#@呵护细小的心灵,@#@点燃智慧的火花。
@#@@#@让先进的教育理念走进课堂,@#@让科学的方法渗透课堂。
@#@@#@这就是太和二小的教师:
@#@@#@他们在喧哗中潜心研究,@#@他们在浮躁中沉静思考;@#@@#@他们在清贫中创造财富,@#@他们在平凡中铸就伟大。
@#@@#@让孩子放飞希望,@#@让孩子追寻理想;@#@@#@让自由的思绪驰骋在想象的天空,@#@让鲜活的生命焕发灵动的色彩。
@#@@#@在阅读中陶冶情操,@#@在歌声中释放真情;@#@@#@在绘画中畅想未来,@#@在竞技中超越自我;@#@@#@在思考中探寻真理,@#@在实践中规范品行。
@#@@#@这就是我们太和二小的学生:
@#@@#@他们在这里学会了求知,学会了创造;@#@@#@他们在这里学会了健身,学会了审美。
@#@@#@他们腹有诗书气自华,@#@他们豪气干云冲牛斗。
@#@@#@他们的形象赋予了时代的色彩,@#@他们的双肩负起了未来的使命。
@#@@#@百年的梦想啊,今天终于变成了现实!
@#@@#@用高尚的品格塑造品格的高尚,@#@用杰出的才华冶炼才华的杰出,@#@用理想的教育实现教育的理想!
@#@@#@捧着一颗心来,不带半根草去。
@#@@#@这是甘于奉献的二小教师;@#@@#@高擎课程改革的大旗,探索教育的真谛,@#@这是勇于创新的二小教师。
@#@@#@科研强师,科研兴校,@#@打造和谐的人文校园;@#@@#@仁爱至上,以人为本,@#@共建人性的精神家园。
@#@@#@这就是新时期太和二小的崭新形象。
@#@@#@第三章向往未来@#@一百年了,我们风雨兼程;@#@@#@一百年了,我们上下求索。
@#@@#@我们以无畏的勇气开拓前进,@#@我们以无限的忠诚执着追求。
@#@@#@在涪@#@仅供参考@#@";i:
5;s:
28998:
"小学迎新活动方案@#@小学迎新活动方案@#@ 第1篇:
@#@小学迎新活动方案迎新活动方案三年级组@#@ 2011年,学生定会拥有许多梦想,家长会拥有许多期望,学校会拥有许多畅想。
@#@在新年到来之际,我们将以“人文快乐”为宗旨,以“迎新年、送祝福、齐欢乐”为主题,让每一位少先队员在体验中回味,在快乐中收获,在温情中展望,让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。
@#@一、活动目标@#@ 在除旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动,给队员提供展示的舞台、体验的机会,通过活动提高队员的实践能力,在活动中自我教育、自我管理,培养少先队员的全面素质,体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。
@#@做事总要有目标,迎新活动也要有目标:
@#@一是要安全,活动要小心;@#@二是要快乐,大家都高兴;@#@三是要清洁,活动好环境;@#@四是有秩序,活动有规律。
@#@@#@ 三、活动时间:
@#@2010年12月3日上午四、活动地点:
@#@各班教室五、活动内容:
@#@@#@ 三
(1)班:
@#@1、让我说声“谢谢你”2、双人同足3、猜猜我是谁4、成语接龙@#@ 三
(2)班:
@#@1、顶气球2、踩气球3、传话三(3)班:
@#@1、纸拔河比赛2、坐气球3、唱歌、游戏欢乐行3、互赠贺卡;@#@2、童谣大家唱;@#@1)班:
@#@4三(.三(5)班:
@#@1、四季同话;@#@2、南水北调六、注意事项:
@#@@#@ 1、安全:
@#@服从负责老师的安排,按要求活动。
@#@正副班主任加强责任心,确保无事故。
@#@@#@ 2、文明:
@#@自觉排队,不乱挤,礼貌谦让,不在走廊奔跑,不喧哗,不打闹。
@#@@#@ 3、讲卫生:
@#@不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,活动结束后能主动收拾身边垃圾,打扫干净活动场所。
@#@@#@ 4、准备:
@#@各班要提前做好充分的准备,如活动的器具,环境的美化,买好奖品,确保活动顺利进行。
@#@@#@ 2010年12月27日三
(1)班庆元旦活动方案活动宗旨:
@#@@#@ 根据学校大队部下发的元旦庆祝方案及有关的庆祝要求和精神,本班将根据班级的实际情况和队员们的实际要求,举办一个内容丰富、富有意义的元旦庆祝活动。
@#@通过活动,让孩子们一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进同学们之间的感情,并且让他们学会与他人协作,进一步发展他们的合作交往能力,同时感受成长的快乐。
@#@活动地点:
@#@本班教室@#@ 活动内容和说明:
@#@游戏一:
@#@让我说声“谢谢你”@#@ 让队员制作贺卡作为新年的礼物送给老师、同学和亲人,并要求队员在赠送贺卡时说上一两句祝福的话语,感谢他们对自己的关心和爱护,体验真情的传递和彼此之间温暖的祝福,感受同学之间、师生之间以及亲人之间的浓浓爱。
@#@@#@ 游戏二:
@#@双人同足@#@ 两个学生为一对,7对为一个比赛单位。
@#@道具:
@#@橡皮绳或布条和折返标点物,终点为红线。
@#@方法:
@#@学生和学生单腿绑在一起,在20米距离处起点折返回起点竞速,先撞红线为胜。
@#@优胜者得100分。
@#@@#@ 游戏三:
@#@猜猜我是谁@#@ 让一组同学依次站好,然后请出一位小朋友(蒙好眼睛),请他摸摸同伴的脸然后猜猜他是谁。
@#@@#@ 游戏四:
@#@成语接龙@#@ 表演者为全体小朋友,成语由一个孩子起头,然后其他小朋友开火车接下去。
@#@@#@ 备注:
@#@本次活动每个队员至少参加其中的一个游戏。
@#@@#@ )迎新活动方案2三(.@#@ 一、活动目的:
@#@通过活动,使学生知道元旦的来历,感受新年的快乐气氛,活跃心情,展望美好的未来,懂得给亲人带去温馨的祝福,给朋友送去诚挚的寄语,给老师赠上发自内心的问候。
@#@二、活动时间:
@#@2009.12.30三、活动地点:
@#@三
(2)班教室。
@#@四、活动准备:
@#@
(1)布置教室
(2)排练节目五、活动过程:
@#@开场@#@ 甲:
@#@新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
@#@伴随着冬日里温暖的阳光,2010年元旦如约而至。
@#@@#@ 乙:
@#@在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们方泰小学的春天,这是我们每个人的春天。
@#@@#@ 甲:
@#@今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;@#@甲:
@#@今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;@#@乙:
@#@今天,我们相聚在这红红火火的猪年,让我们奏响乐章,欢聚于此。
@#@@#@ 甲:
@#@新的一年希望的钟声即将敲响!
@#@在此之际,全校师生人人喜气洋洋,班班气氛热烈,整个校园到处洋溢着一派节日的喜悦。
@#@乙:
@#@下面有请我班的……@#@ 甲:
@#@欣赏了美妙的……后,我们该放松一下了,下面有请我班的……:
@#@游戏《顶气球》乙.@#@ 甲:
@#@完成了激动人心的游戏活动后,下面请我班的……介绍元旦的来历,你可要听仔细喽!
@#@(介绍元旦的来历。
@#@)乙:
@#@小节目甲:
@#@谜语1。
@#@乙:
@#@小节目@#@ 甲:
@#@人们都说:
@#@笑一笑,十年少,下面让我们看一段小品:
@#@……乙:
@#@游戏《踩气球》甲:
@#@小节目乙:
@#@谜语2。
@#@甲:
@#@小节目乙:
@#@脑筋急转弯@#@ 甲:
@#@魔术是奇异,魔术是智慧,让我们一起来欣赏魔术:
@#@……乙:
@#@游戏《传话》@#@ 甲:
@#@再过十多个小时,新年的钟声就要敲响,让我们一起用歌声来迎接新年的到来,齐唱:
@#@《新年快乐》。
@#@@#@ 乙:
@#@下面,让我们敞开心扉,谈谈新年感受、愿望以及你对某人的祝福。
@#@@#@ 甲:
@#@在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子;@#@乙:
@#@在这里,散发着油墨的清香,跳动着活力的脉搏;@#@甲:
@#@在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望;@#@合:
@#@因为,我们始终相信:
@#@明天会更好!
@#@.@#@ 乙:
@#@今天的迎新活动到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!
@#@@#@ 三(3)中队辞旧迎新联欢活动方案@#@ 活动主题:
@#@放飞心情———三(3)中队辞旧迎新联欢活动活动目标:
@#@在辞旧迎新的日子里,让孩子们暂时走出紧张的学习活动,放飞自己的心情,畅想自己美好的未来,欢聚一堂,尽情高歌,同时给学生个展示自己的舞台,让每一个学生都有展示自己的机会。
@#@活动时间:
@#@2009/12/30活动过程:
@#@男:
@#@亲爱的同学们。
@#@合:
@#@大家好!
@#@@#@ 合:
@#@祝大家新年大吉!
@#@学习进步!
@#@@#@ 男:
@#@一元复始,万象更新。
@#@展望2006年,新的起点,新的希望,号角催人奋进,机遇蕴含精彩,今天,我们在此欢聚一堂,畅想美好的未来,让我们尽情欢畅、尽情高歌,现在我宣布2006三
(1)中队新春联谊会现在开始。
@#@男:
@#@又是一季雪飘过!
@#@女:
@#@又是一年人增岁!
@#@@#@ 男:
@#@新的一年给了我们新的希望。
@#@女:
@#@新的一年是多么灿烂辉煌。
@#@请欣赏乔雨为大家带来到歌曲《好日子》@#@ 男:
@#@感谢乔雨为大家带来《好日子》现在让我们玩一个游戏,来活跃一下现场的气氛;@#@这个游戏是集体游戏需要20名选手参加,只要你走上来,我们就会送给你一份纪念品。
@#@女:
@#@几人抱成团@#@ 规则:
@#@在乐曲中听主持人的口令“几人抱成团”,参与者在最短的时间内与他人组合,人数与主持人发出的口令一样,人数多了、少了均被淘汰!
@#@主持人可按实际情况喊口令!
@#@(被被淘汰的选手请到路源领取一份纪念品)@#@ 男:
@#@让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀。
@#@女:
@#@向着更高的目标飞翔。
@#@合:
@#@小太阳的明天一定会更美好。
@#@请欣赏女生小组唱《小太阳》@#@ 男:
@#@谢谢女生的精彩表演,欣赏过如此美妙的歌声后,又到了我们第二轮的游戏环节;@#@这个游戏我们也需要20名选手参加,好的我们的选手已经到位。
@#@女:
@#@真假难辩@#@ 规则:
@#@四个一样的杯子里只有一个杯子里装有醋,其余三个装的是可乐,请参赛的队员猜谁喝的是醋。
@#@如果你认定哪位选手喝的是醋,就请站在选手对面。
@#@@#@ 男:
@#@歌声悠悠,舞姿翩翩,精彩不断,欢乐不断,玩过真假难辩之后,请大家欣赏舞蹈,大家掌声欢迎。
@#@.@#@ 男:
@#@我们的同学真是多才多艺,看来我们这儿真是藏龙卧虎之地呀!
@#@现在我们进行下一个游戏环节,这个游戏我们需要10名选手。
@#@女:
@#@纸拔河比赛(道具:
@#@报纸)报纸上有两个人头大小的洞;@#@2人面对面各自把报纸套上进行拔河;@#@限时30秒,报纸破裂离开脖子的一方输。
@#@@#@ 男:
@#@玩过纸拔河比赛之后,请大家欣赏朗诵《辞旧迎新》女:
@#@今天的节目都十分精彩,现场气氛也十分热闹歌声悠悠,拉近了我们的距离,好玩的游戏使我们大家更加尽兴接下来我们将进行两个最卖座的游戏。
@#@第一个游戏需要6名选手参加。
@#@男:
@#@抢板凳@#@ 规则:
@#@大家都玩烂了就不说了。
@#@@#@ 女:
@#@现在我们的游戏已经进入了白热化的状态,下面我们进行一个集体配合的游戏,游戏需要16名选手参加,请大家4人为一组自由组合男:
@#@坐气球@#@ 规则:
@#@以接力赛形式进行,每组第一名选手先坐在座位上,发令后,绕过前方的障碍物,跑回后坐爆座位上的气球,然后回到本队队尾,第二名选手继续进行,快者为胜。
@#@游戏中由本队的后一名选手为前一名选手放好气球。
@#@女:
@#@新的一年已曼舞而至。
@#@男:
@#@新的一年已踏歌而来。
@#@@#@ 合:
@#@祝大家在新的一年里学习进步。
@#@.@#@ 班庆元旦活动方案“辞旧迎新”2010三(4)一活动目的随着时间老人的脚步,我们即将送走欢快的2010年,迎来崭新的2011年,在新的一年里,一切都将呈现出新的气象。
@#@为了使孩子能够快乐的的迎接这时刻的到来,让每一位少先队员在体验中回味,在快乐中收获,在温情中展望,我们组织了此次活动。
@#@二活动过程1、童谣大家唱@#@ 用美妙的歌声,出下脑海中最快乐、最感动、最难忘的歌,唱出对明天生活的憧憬与希望。
@#@2、互赠贺卡@#@ 在新年活动中不忘节约的好习惯,提倡同学们自制贺卡,要求少先队员每人亲手制作温情贺卡作为新年礼物送给自己的父母、任课老师,将温暖洒向父母的心田,洒满我们的校园。
@#@3、游戏欢乐行@#@ 设计活泼、快乐的游戏,让全体学生参与活动,在笑声中迎接新的一年。
@#@@#@
(1)、吹气球比赛
(2)、背靠背夹气球比赛@#@ 、两人三足跑(3).@#@ 2011年是我们奔跑的接力棒,年是我们拼搏的加油站,20112011我们和年也是事业起舞的风。
@#@春在招手2011,年是岁月溜冰的歌,2011年一起迎接万象更新的新景象,扬起风帆向2011快乐出发!
@#@三(5)辞旧迎新活动方案@#@ 一、活动目的@#@ 在辞旧迎新的日子里,让孩子们暂时走出紧张的学习活动,放飞自己的心情,畅想自己美好的未来,欢聚一堂,尽情高歌,同时给学生展示自己的舞台,让每一个学生都有展示自己的机会。
@#@二、活动特色@#@ 本次活动,让学生们通过辞旧迎新庆祝活动,对过去一年作一回顾,并对新的一年进行全面的展望,同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力。
@#@三、活动过程@#@ 1、四季同话(20分钟)@#@ 内容:
@#@由主持人出一个四字联语,如万事如意,下一位则以意为首字,如参与成员觉得难度过大,可以采用“意”音,如可以用“异”做首字母,音一样,调也不变。
@#@下一位接语的人必须在规定时间内(如10秒)接语,如果十秒之内没有接上可以在下一个十秒内采取补救,补救方式为以上一位的尾字为首字的歌词开头唱一段歌,如规定时间内未接上歌则领罚。
@#@惩罚方式为“唱一首歌或跳一段舞,或是其他更有趣的方式,由其他成员提议”。
@#@@#@ 意义:
@#@考验每位成员的反应能力,以及发掘成员的其他表演优势,以逗乐为主题,建立轻松的沟通和交流环境。
@#@2、南水北调(20分钟)@#@ 道具:
@#@纸杯8只;@#@容器两个,同等大小,容器选用容易测量的;@#@大盆两个,盛2/3盆水@#@ 内容:
@#@8个队员分成2对,成队列站立,没人嘴衔一个纸杯,一人负责用嘴衔杯盛水,两人负责用嘴衔纸杯送水,送水人半蹲送水,接水人全蹲接水,以最大限度接住来水,最后一人负责接水之后送入容器。
@#@规定时间内哪一队容器里的水越多就获胜,胜方处罚败方,处罚方式多样(如集体下蹲等等)@#@ 要求:
@#@活动过程中不允许笑,发出笑声会影响嘴上的杯子和杯里的水。
@#@可以衔杯子底部或杯沿,活动过程中,手全部背后,不能用手扶杯子。
@#@.@#@ 意义:
@#@培养队员的团队协作精神和自制力,同时增进同事间的感情。
@#@同在一个班级,是一种缘分,要十分珍惜;@#@同在一个班级,有一种责任,要共同奋斗。
@#@通过这样的活动,同学相互之间有了更多的了解,许多学生的才能也在活动展现出来。
@#@相信他们不会忘记共同度过的每一天;@#@不会忘记共同迎接新年的这个日子。
@#@@#@ 三(6)中队2010年元旦迎新方案第一阶段:
@#@@#@ 以趣味游戏为主的联欢活动地点:
@#@教室活动内容:
@#@@#@ 5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏1、夹弹珠比赛@#@ 2、心灵感应(我演你猜)3、贴鼻子4、同步走5、带球跑@#@ 准备好小奖品,每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。
@#@@#@ 为了提高游戏的参与性和竞争性,现场将根据桌椅摆放在教室四周,中间空出。
@#@第二阶段:
@#@@#@ 学生自备节目表演,结束后由学生投票评选出最受欢迎的节目。
@#@.@#@ 附:
@#@节目程序单1、主持人开场白:
@#@@#@ 甲:
@#@新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
@#@伴随着冬日里温暖的阳光,2010年元旦如约而至;@#@@#@ 乙:
@#@在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们班级的春天,这是我们学校的春天,这更是我们每个人的春天;@#@@#@ 甲:
@#@今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光;@#@@#@ 乙:
@#@今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;@#@甲:
@#@今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;@#@乙:
@#@今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
@#@@#@ 甲:
@#@三(6)中队2010年元旦联欢会现在开始!
@#@2、节目开始@#@ 第一阶段:
@#@5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏1、夹弹珠比赛@#@ 2、心灵感应(我演你猜)3、贴鼻子4、同步走、带球跑5.@#@ 第二阶段:
@#@学生自备节目表演,结束后由学生投票评选出最受欢迎的节目。
@#@@#@ 第2篇:
@#@小学“迎新”联欢会活动方案---@#@ 12月31日16:
@#@30——20:
@#@00。
@#@@#@ 七、活动安排@#@
(一)筹划阶段(12月1日——12月16日)@#@ 1.活动方案的制定。
@#@@#@ 2.工会委员开会讨论修改活动方案。
@#@@#@
(二)活动准备阶段(12月16日——12月28日)@#@ 1.制定活动游戏内容及规则。
@#@@#@ 2.做好联欢会的道具及奖品。
@#@@#@ 3.主持人进行彩排。
@#@@#@ (三)场地布置阶段(12月30——12月31日)@#@ 1.布置迎新年气氛的场地。
@#@@#@ 2.活动区域场地的安排。
@#@@#@ (四)活动阶段12月31日(16:
@#@30——19:
@#@30)@#@ 全体工会委员16:
@#@25分前集中体育馆参加活动。
@#@@#@ 八、具体任务分解@#@ 总负责:
@#@xxx@#@ 主持人:
@#@xxxx@#@ 2---@#@ 附2:
@#@分组情况@#@ 附1:
@#@联欢活动具体内容与规则(仅供参考,现场以主持人宣布规则为准!
@#@)@#@ 第一环节:
@#@包饺子@#@ 1.地点:
@#@体育馆@#@ 2.规则要求:
@#@每个工会以工会小组为单位选派8名教师代表进行包饺子,看哪组先完成规定的数量,时间判定名次,并要求每组选卖相最好的十个选送评比,由厨师及各工会代表担任评委评分,评出排名先后。
@#@最终以速度名次和质量名次累加得出包饺子比赛的总名次,累加至晚上的联欢活动分数。
@#@@#@ 第二环节:
@#@游戏联欢(游戏仅供参考,现场有可能调整)@#@ 游戏1.猜猜他是谁@#@ 游戏规则:
@#@每个工会小组派2人组成一队参加(中层不能参加),主持人播放PPT1(10张,每张一个人名),各队一人用语言描述,一人猜、描述的语言避开所任学科和年级、班级,答对项的1分,满分100分,按排名先后的得分。
@#@@#@ 4---让大家明白合作的重要性。
@#@@#@ 游戏5:
@#@链接加速@#@ 游戏规则:
@#@参加游戏者8-10人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名也要单脚跳步前进,不能双脚着地。
@#@场地上划好起跑线和终点线,其距离为15米。
@#@游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,最先到达终点的为胜。
@#@按时间记名次,按名次记分。
@#@@#@ 要求
(1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。
@#@如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;@#@
(2)以各队最后一名同学通过终点线为准。
@#@@#@ 游戏6:
@#@搭桥过河@#@ 游戏规则:
@#@每队参加10-12名,赛道两头各一组,起点组手持二块体操垫,由第一名队员向前搭放“小地毯”,第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第@#@ 6---神,要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@
(1)各工会小组围成一圈,每人都应该将他的手放在前面的人的肩上;@#@@#@
(2)听从主持人的指挥,然后每位学员都应该徐徐坐在他后面人的大腿上;@#@@#@ (3)坐下之后,主持人组织大家喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前等。
@#@@#@ (4)根据小组坚持时间长短,一次排名获得奖品。
@#@@#@ 游戏10.碰运气@#@ 游戏规则:
@#@有6支签,1支内容是直接为小组加10分,1支是直接减10分,2支由工会推选一个唱歌,由掌声决定得分数,(5-10分),另2支现场模拟视频表演由掌声决定得分数,(5-20分).各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ 8@#@ 第3篇:
@#@小学迎新庆元旦活动方案小学迎新年庆元旦活动方案@#@ 导读:
@#@本文小学迎新年庆元旦活动方案,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。
@#@@#@ 为丰富全校教职工课余文化生活,展示教职工的精神风貌,以崭新的姿态迎接新的一年。
@#@为大家带来小学迎新年庆元旦活动方案,欢迎阅读。
@#@@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 为丰富全校教职工课余文化生活,展示教职工的精神风貌,以崭新的姿态迎接新的一年。
@#@同时为答谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献,学校决定在20xx年元旦前夕举行教职工“庆元旦,迎新年”系列活动。
@#@本次活动以“快乐”为主线,以放松心情,增进感情,鼓舞士气,营造团结和谐的精神氛围为宗旨。
@#@从而丰富教师的课余文化生活,激励教师间团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去,为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!
@#@具体活动方案如下:
@#@@#@ 二、活动时间:
@#@20xx年12月30日晚7:
@#@30~~10:
@#@00@#@ 三、活动地点:
@#@学校综合楼大厅@#@ 四、参加对象:
@#@全体在职教职工与退休教职工@#@ 五﹑主持人:
@#@@#@ 六、音响负责人员:
@#@@#@ 七、教职工联谊会活动安排:
@#@@#@
(1)教职工分组:
@#@共分10组@#@ 一年级教师组二年级教师组三年级教师组四年级教师组@#@ 五年级教师组六年级教师组民族班教师组移民班教师组@#@ 职工组退休教职工组@#@
(2)活动形式:
@#@以茶话会的形式进行,同时开展小组间文艺展示,其中穿插游戏竞赛活动,工会委员同志负责发奖工作。
@#@@#@ (3)各组参赛节目的要求:
@#@各组在年级主任的带领下,上报一个节目,节目形式为集体性节目。
@#@@#@ 各组节目于12月28日前上报到学校工会,并利用课余时间进行排练。
@#@@#@ (4)活动奖励:
@#@@#@ 1、各组节目的幸运抽奖:
@#@一等奖2个,二等奖3个,三等奖5个。
@#@@#@ 2、团体游戏合作奖:
@#@本次活动将评选出一等奖1个,二等奖3个,三等奖6个。
@#@@#@ 3、个人幸运抽奖:
@#@本次活动将有两次个人幸运抽奖,只准许本人抽奖,不准代抽。
@#@@#@ 八、准备:
@#@蓝球﹑气球和各种小礼物@#@ 九、活动流程:
@#@@#@ 1、主持人宣布活动开始@#@ 2、领导讲话。
@#@@#@ 3、活动安排:
@#@@#@
(1)全体狂欢“交际舞”@#@
(2)游戏
(一):
@#@名称:
@#@《团结肩并肩》(肩夹球接力赛)@#@ 规则:
@#@2人为一小组,5小组进行接力(共10人)。
@#@2人不能用双手抱球,只能用肩膀夹住篮球,从起点出发绕过终点的标枪再回到起点,然后用肩把球传给下一组的队员,最快的那组就是获胜队。
@#@注意在传球的过程,哪一小组出现掉球的现象,都要从起点重新出发。
@#@@#@ 参赛人数:
@#@每队10人。
@#@@#@ (3)颁奖:
@#@一等奖一名,二等奖三名,三等奖六名。
@#@@#@ (4)六年级教师组的节目展示@#@ (5)三年级教师组的节目展示@#@ (6)一年级教师组的节目展示@#@ (7)民族班教师组的节目展示@#@ (8)退休教职工组的节目展示@#@ (9)四年级教师组的节目展示@#@ (10)移民班教师组的节目展示@#@ (11)职工组的节目展示@#@ (12)五年级教师组的节目展示@#@ (13)个人幸运抽奖环节
(一)@#@ (14)个人才艺展示@#@ (15)游戏
(二)名称:
@#@《踩气球》@#@ 规则:
@#@各组派出6人(3男3女)搭配,左右脚捆绑三至四个气球,在活动开始后,踩其他组队员的气球。
@#@最终哪一组保持自已的气球不@#@ 破,或破得最少,胜出。
@#@胜出的@#@ 参赛人数:
@#@每队6人,3男3女。
@#@@#@ (16)颁奖:
@#@一等奖一名,二等奖三名,三等奖六名。
@#@@#@ (17)全体狂舞“迪斯高”@#@ (18)个人幸运抽奖环节
(二)@#@ (19)集体竹竿舞@#@ (20)结束活动:
@#@大合唱《难忘今宵》@#@ 4﹑主持人宣布活动结束@#@ 5﹑党员及工会委员进行会场卫生的大扫。
@#@@#@ 第4篇:
@#@迎新活动方案2014年迎新年活动方案@#@ 一、活动目的:
@#@为丰富全校师生的校园生活,让师生在紧张的工作和学习的同时得到有效放松,同时提高学生身体素质及体育运动成绩,检验阳光体育冬季长跑活动的成果。
@#@经12月16日校领导研究决定于12月31日13:
@#@40~17:
@#@00举行“师生同乐庆元旦迎新年”活动。
@#@@#@ 二、活动主题:
@#@庆元旦树新风@#@ 三、活动内容:
@#@@#@ 1、各班举行迎新春晚会,节目、形式及准备各班自行处理,时间为@#@ 13:
@#@40——15:
@#@00@#@ 2、冬季越野赛。
@#@时间为15:
@#@30——17:
@#@00,各班主任提前整队,到指定地点(后附越野赛活动方案)@#@ 3、迎新清洁活动。
@#@时间为17:
@#@00——17:
@#@20,各班清扫班级及环境区。
@#@@#@ 4、教师文艺活动,以年级组为单位,各年级自行组织,但需将活动内容及时间、地点告知校办公室。
@#@@#@ 2013年12月16日@#@ 2014年新年冬季越野赛通知@#@ 为了全面提高学生身体素质及体育运动成绩,培养学生吃苦耐劳、勇@#@ 于拼搏的精神和检验阳光体育冬季长跑活动的成果,经学校研究定于2013年12月31日举行迎新年冬季越野赛,望各年级各班做好充分准备。
@#@@#@ 一、比赛时间:
@#@2013年12月31日15:
@#@30@#@ 二、比赛分组:
@#@按年级分男、女两个组@#@ 三、参赛人数:
@#@各班人数不限,但不得弃权@#@ 四、比赛起点:
@#@校北门口@#@ 五、计分方法@#@ 以年级为单位排定学生的名次(1-30名分值为30分-1分、后续名次均@#@ 以0.5分计分)后相加所得分值为该班此次冬季越野赛团体成绩。
@#@累积分多的班级名次列前,以此类推。
@#@若计分相同时以学生高名次多少排定。
@#@参赛班级男生不足5人、女生不足5人时不计团体总分。
@#@@#@ 六、奖励办法@#@ 1.个人奖励:
@#@每组取前30名按一等奖5名、二等奖10名、三等奖15@#@ 名予以奖励。
@#@@#@ 2.团体总分奖励:
@#@各年级奖励团体总分前三名@#@ 七、比赛办法:
@#@按分年级分组发令进行@#@ 八、比赛要求:
@#@@#@ 参赛学生必须身体健康。
@#@(无器质性疾病。
@#@如:
@#@先天性心脏病、哮喘、@#@ 心律不齐等疾病)@#@ 注:
@#@各班主任落实好学生的身体健康状况,做到安全第一。
@#@@#@ 九、越野赛路线:
@#@学校北门口—兴平路口—水厂路口—医院路南口—@#@ 医院路北口—学校南路西口—学校南路东口—校门口终点@#@ 十、注意事项:
@#@@#@ 1.望各班自觉、严格遵守比赛规则,坚决杜绝弄虚作假。
@#@@#@ 2.比赛途中由专人负责检查,比赛有作弊学生,取消参赛资格,扣除班@#@ 级5分。
@#@@#@ 未尽事宜,另行通知。
@#@@#@ 2013年12月16日@#@ 关于2013年举行迎新年冬季越野赛的预算报告@#@ 一、奖项设置:
@#@@#@ 个人奖:
@#@一等奖,5名/组,共六组(每个年级设男女各一组),小计30名二等奖,10名/组,共六组(每个年级设男女各一组),小计60名三等奖,15名/组,共六组(每个年级设男女各一组),小计90名团体奖:
@#@一等奖,1名/组,共三组(每个年级一组),小计3名二等奖,1名/组,共三组(每个年级一组),小计3名三等奖,1名/组,共三组(每个年级一组),小计3名@#@ 二、奖品设置@#@ 个人奖:
@#@一等奖,5元/名,共30名,小计150元二等奖,3元/名,共60名,小计180元三等奖,1元/名,共90名,小计90元合计总额:
@#@420元@#@ 本次活动所需经费合计为:
@#@5";i:
6;s:
24440:
"上海市虹口区届高三上学期期末教学质量监控测试生命科学试题及答案@#@虹口区2015届高三上学期期末教学质量监控测试生命科学试题@#@(本卷满分150分,考试时间120分钟)@#@考生注意:
@#@本试卷全部由机器阅卷。
@#@请考生将答案全部写在答题纸上。
@#@@#@一、选择题(共60分。
@#@每小题只有一个正确选项)@#@1.具有物质交换孔道的生物膜是@#@A.质膜B.核膜C.突触后膜D.类囊体膜@#@2.用灭菌且经充氧的麦芽汁为原料,接入啤酒酵母菌种后输入发酵罐中进行发酵,最终可获得啤酒。
@#@这其中不可能涉及到的化学反应是@#@A.麦芽糖+水→葡萄糖B.葡萄糖+氧气→二氧化碳+水@#@C.葡萄糖→乳酸D.葡萄糖→乙醇+二氧化碳@#@3.图1显示的是SARS病毒结构,其中刺突糖蛋白是抗原位点。
@#@下列有关SARS病毒的叙述正确的是@#@A.是裸露病毒@#@B.遗传物质为DNA@#@C.可自我复制遗传物质并合成蛋白质@#@图1@#@D.利用刺突糖蛋白可制备相应的疫苗@#@4.下列物质进出细胞,需要消耗能量的是@#@A.H+穿越类囊体膜进入叶绿体基质@#@B.葡萄糖分子穿越叶绿体膜进入叶肉细胞@#@C.静息状态时K+从神经细胞内到胞外@#@D.神经递质分子进入突触间隙@#@5.图2显示一种细胞器,此细胞器@#@A.具有2层磷脂分子@#@图2@#@B.是葡萄糖初步降解的场所@#@C.嵴上存在ATP合成酶D.与叶绿体相伴存在@#@6.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是@#@A.O2的产生停止B.CO2的固定加快@#@C.ATP/ADP的比值下降D.NADPH/NADP+的比值下降@#@7.图3显示了人体内部分能源物质的代谢途径,字母代表物质,数字代表反应过程,下列叙述正确的是@#@A.缺氧情况下,过程①不会释放出氢原子@#@B.过程③中,水中的H只来自于氨基酸的-NH2@#@图3@#@C.氨基酸脱去氨基后也可加入到过程②中@#@D.过程①和③都发生在细胞质基质中@#@8.炭疽杆菌能产生某种成分为蛋白质的内毒素,若将该菌的拟核DNA分子破坏,结果该菌仍能产生内毒素。
@#@据此推测,欲使该菌从根本上不再产生内毒素,应破坏@#@A.核糖体B.内质网C.mRNAD.质粒@#@9.提取新鲜菠菜叶的叶绿体色素,用圆形滤纸层析分离色素,实验装置如图4。
@#@正确的层析结果是(深色圈表示色素环)@#@ @#@@#@图4@#@A.B.C.D.@#@10.用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,蛋白酶活性与处理时间的关系如图5。
@#@下列叙述错误的是@#@A.甲酶已失活@#@B.甲酶能够抗蛋白酶的降解@#@C.乙酶的化学本质是蛋白质@#@图5@#@D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变@#@11.人和哺乳动物的耳蜗和前庭器分别是@#@A.声波感受器和触觉感受器B.声波感受器和平衡感受器@#@C.平衡感受器和压力感受器D.平衡感受器和声波感受器@#@12.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是@#@A.生长素类似物浓度不同,促进生根的效果即不相同@#@B.不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照@#@C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部@#@D.本实验的材料应选不带幼芽的枝条@#@13.下列现象不属于内环境稳态调节的是@#@A.红骨髓源源不断地造出新的血细胞B.肾脏将尿素等代谢终产物排出体外@#@C.通过呼吸吸入O2呼出CO2D.通过肝脏可增加或减少血糖含量@#@14.下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中作用的叙述,正确的是@#@ A.血糖含量升高使胰岛A细胞分泌胰岛素增加@#@ B.胰岛素能抑制肝糖原和血糖的氧化分解@#@ C.在血糖浓度高时,胰岛素分泌增多,调节血糖含量@#@ D.胰高血糖素可促进肝糖原分解及血糖转化为非糖物质@#@15.图6为人体的生命活动调节示意图,相关叙述错误的是@#@A.血糖低于正常值时,可以通过“内刺激→A→B”途径促进血糖升高@#@B.甲状腺激素可完成E过程@#@C.人在寒冷条件下,可以通过“刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加@#@D.当血压升高时,可通过“内刺激→A→G→F”途径调节@#@ @#@@#@16.图7可用来表示哪一组概念之间的关系@#@A.1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴液@#@图7@#@B.1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、病毒@#@C.1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体@#@D.1表示真核细胞的生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜@#@17.图8表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。
@#@图9表示燕麦胚芽鞘。
@#@下列有关叙述中,正确的是@#@A.若图9胚芽鞘接受左侧单向光照射,b侧生长素浓度接近10-10mol·@#@L-1@#@B.若图9胚芽鞘处于黑暗中,尖端生长素浓度为小于10-5mol·@#@L-1@#@C.用浓度高于10-10mol·@#@L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条,会抑制根的萌出@#@D.用浓度10-7mol·@#@L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子,对根和芽发育均不利@#@18.图10为人体缩手反射的反射弧结构示意图。
@#@方框甲、乙代表神经中枢,字母表示神经结构。
@#@当手被尖物刺痛时,手缩回来后并产生痛觉。
@#@对此生理过程的分析正确的是@#@ @#@@#@图10@#@A.图中A为效应器,E为感受器@#@B.未被尖物刺痛时,神经纤维A处的电位分布是膜内为负电位、膜外为正电位@#@C.由图可判定C中兴奋可传至甲@#@D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋@#@19.下列有关内环境的叙述错误的是@#@A.内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境@#@B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介@#@C.内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经元正常的兴奋性@#@D.内环境中生成的ATP给细胞供能,利于生命活动正常进行@#@20.下列关于血压的叙述,正确的是@#@①收缩压和舒张压分别发生在心房的收缩期与心室的舒张期@#@②动脉扩张时测得的血压称舒张压@#@③副交感神经兴奋会使动脉血压下降@#@④血管的管腔大小和血液黏滞度都影响血压@#@A.①③B.③④C.①②③D.②③④@#@21.用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含3H但含有秋水仙素的培养液中培养。
@#@若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是@#@A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝粒的正常分裂@#@B.通过对细胞中不含单体时的染色体计数,可推测DNA复制的次数@#@C.通过检测DNA链上3H标记出现的情况,可推测DNA的复制方式@#@D.细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的单体均带有3H标记@#@22.进行“DNA分子模型的搭建”时,以下描述中正确的是@#@①将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链@#@②将多个脱氧核苷酸正反方向交互排列组成单链@#@③将两条脱氧核苷酸单链同方向排列组成双链@#@④将两条脱氧核苷酸单链反方向排列组成双链@#@⑤若要旋转形成双螺旋,则代表碱基的塑料片需准备20个@#@⑥若用不同的几何图形来代表基本单位的不同组成,则需准备3种几何图形@#@A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑥D.②③⑥@#@23.图11为人体内基因对性状控制过程的示意图,分析正确的是@#@ @#@@#@图11@#@A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中@#@B.图中①过程需多种酶的催化,②过程需tRNA的协助@#@C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同@#@D.图示表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状@#@24.图12为人体细胞的分裂、分化过程的示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。
@#@据图分析,下列叙述正确的是@#@图12@#@A.同源染色体的分离及非同源染色体的自由组合发生在b过程中@#@B.直接参与a、b过程的无膜细胞器为核糖体和中心体@#@C.⑥细胞核内遗传信息的流动方向为:
@#@@#@D.c过程使⑤与⑥细胞内的遗传物质发生了改变@#@25.图13为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。
@#@则下列叙述正确的是@#@ @#@@#@①甲细胞处于有丝分裂中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段@#@②乙与丙细胞不可能来自同一种生物@#@③丙细胞可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段@#@④乙细胞含有2个染色体组,丙细胞为单倍体@#@A.①③B.①③④C.②④D.①②③@#@26.下列细胞属于Go细胞的是@#@A.神经细胞B.骨髓细胞C.浆细胞D.肾细胞@#@27.用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,观察其有丝分裂周期为20小时,根据这两种碱基被细胞利用的速率,绘制成的曲线如图14所示。
@#@下列对此结果的分析中,不正确的是@#@A.b点时刻,细胞正大量合成RNA@#@B.d点时刻,细胞中DNA含量达到最高值@#@图14@#@C.c—e阶段,细胞内最容易发生基因突变@#@D.处于a—c阶段的细胞数目较多@#@28.图15表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述不正确的是@#@ @#@@#@A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原@#@B.在培养液中加入促融剂诱导细胞融合才能获得乙@#@C.用特定的选择培养基对乙筛选,能增殖的均为融合细胞@#@D.丙需进行大规模体外培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁@#@29.下列技术或方法与原理相符的是@#@A.人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞全能性@#@B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞增殖@#@C.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的高效性@#@D.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性@#@30.图16是胡萝卜组织培养过程示意图,有关描述,错误的是@#@@#@图16@#@A.该过程的理论基础是植物细胞的全能性@#@B.培育过程需对胡萝卜外植体表面消毒并在无菌条件下进行@#@C.B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值相同,其与A不同@#@D.A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同@#@二、综合题(90分)@#@
(一)回答有关细胞的问题。
@#@(10分)@#@图17显示一个经培养已生根和长叶的紫色洋葱鳞茎。
@#@现分别取洋葱叶片的表皮细胞、鳞叶外表皮细胞和根尖分生区细胞制作成临时装片,并用质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素)进行引流。
@#@@#@31.最适合用来观察质壁分离现象的材料是___________________,判断理由是_________________________________________。
@#@ @#@图18@#@图17@#@图18为光学显微镜下观察到的质壁分离细胞的视野。
@#@@#@ @#@@#@32.图18中,正确显示质壁分离细胞的是视野________,判断理由是_________________@#@__________________________________________________________________________。
@#@@#@33.图18细胞中,能被观察到的细胞器是___________。
@#@@#@34.若将上述洋葱的3种材料经解离、漂洗、碱性染料染色等步骤的处理,制成临时装片,则最可能观察到染色体的细胞是____________________,判断理由是________________@#@__________________________________________________________________________。
@#@@#@
(二)回答关于微生物的问题。
@#@(10分)@#@在植物的生态环境中,存在着各种各样的微生物,它们有的附着于植物表面,有的则生活于植物体内。
@#@有资料显示,一些植物内生微生物与宿主发生关联时,可明显增强宿主的抗病性,提高植物的生产力。
@#@以下为从菠菜叶中分离内生细菌,筛选出对菠菜枯萎病菌有拮抗作用的菌株的过程。
@#@@#@【步骤一菠菜叶内生细菌的分离】@#@35.取0.1g菠菜叶,经70%酒精和0.2%升汞进行消毒后,接种于培养基上。
@#@培养48h后,没有观察到菌落。
@#@这说明_____________。
@#@@#@A.菠菜叶表面微生物已被杀死B.菠菜叶内在微生物已被杀死@#@C.菠菜叶内不存在内在细菌D.菠菜叶细胞已被全部杀死@#@36.将上述0.1g菠菜叶放入无菌研钵中,加入一定量的水,研磨成匀浆。
@#@此过程中的水应是____________。
@#@@#@A.蒸馏水B.自来水C.无菌水D.纯净水@#@37.将菠菜叶研磨液接种至培养基上,30℃黑暗培养48h获得菌落。
@#@为进一步获得单菌落,挑出形态大小有差异的菌落,可采用_____________法接种在_____________培养基上纯化培养。
@#@@#@【步骤二菠菜枯萎病菌拮抗菌株的筛选】@#@图19@#@38.在平板培养基中央接种入菠菜枯萎病菌菌块,在四个点各接种入一小环单菌落菌株,同时设置对照,如图19。
@#@28℃黑暗培养3d,观察发现对照平板上长满菠菜枯萎病菌,而实验平板上的单菌落菌株周围出现透明圈。
@#@此现象说明____________________________。
@#@@#@【步骤三菠菜叶内生细菌种类的鉴定】@#@39.对单菌落菌株进行生理生化鉴定,确定菌种为一种芽孢杆菌。
@#@以下可能是该菌种特征的是__________(多选)。
@#@@#@A.有菌盖B.有质膜C.能形成荚膜@#@D.严格厌氧E.可能存在抗利福平基因@#@(三)回答有关光合作用的问题。
@#@(9分)@#@图20@#@图20显示了光合作用的部分过程。
@#@@#@@#@40.H2O光解除产生H+,还产生______________。
@#@@#@41.图20中a物质是__________,其进入叶绿体基质的方式是____________。
@#@@#@图21表示甲、乙两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线,图22表示在不同浓度CO2环境条件下,甲植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
@#@@#@图21图22@#@42.在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是_________。
@#@@#@43.如果以缺少镁元素的完全营养液培养植物幼苗,则图21中e点的移动方向是___________。
@#@@#@44.图22中,p点和g点相比较,p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量_____;@#@p点和q点相比较,p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量_________。
@#@@#@45.图21中,当光照强度为d时,甲、乙两种植物的有机物积累速率是_________(选填以下选项);@#@有机物合成速率是_________(选填以下选项)。
@#@@#@A.甲植物=乙植物B.甲植物﹥乙植物C.甲植物﹤乙植物D.无法比较@#@(四)回答有关机体免疫的问题。
@#@(11分)@#@图23是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图,乙酰胆碱是正常突触释放的神经递质。
@#@图24是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。
@#@@#@ @#@@#@46.如图23,正常情况下当兴奋传导到⑥处时,其膜上的局部电位变化是_________,随后的过程是_____________释放到突触间隙。
@#@当a-银环蛇毒进入突触间隙时,神经冲动传导受阻,原因是___________________。
@#@@#@47.图24中,细胞①的名称是___________。
@#@细胞③受抗原刺激后增殖分化过程产生细胞④⑤,④与⑤两者中分化程度更高的是________,③④⑤中,具有识别特异性的是_____________。
@#@@#@48.图24中细胞②分泌的物质A能增强免疫细胞的免疫效应,细胞②是____________。
@#@@#@49.据图分析,人体的免疫细胞杀灭a-银环蛇毒的主要途径有__________________________@#@__________________________________________________________________________。
@#@@#@50.当a-银环蛇毒被免疫细胞清除后,神经传导恢复正常,乙酰胆碱与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,这种结合是否会阻止下一次神经冲动的传导?
@#@_____。
@#@理由________________。
@#@@#@(五)回答有关人体内环境与自稳态的问题(9分)@#@图25为下丘脑及相邻器官的结构示意图,小写字母表示细胞,数字编号表示生理过程。
@#@@#@51.下丘脑下方器官X的名称是__________。
@#@@#@52.下丘脑中bcde等细胞能分泌激素,这些细胞在功能上属于____________细胞,其中能控制垂体分泌活动的是________细胞。
@#@@#@53.当体温降低时,c细胞的分泌活动加强,其分泌的物质是____________。
@#@过程①②⑤都具有反馈调节作用,过程①②反馈的信息是_______。
@#@过程⑤反馈的信息是____________。
@#@@#@图25@#@54.e细胞分泌的物质名称是______;@#@人体大量出汗后血浆渗透压的变化是___________,此时过程④的作用是促进还是抑制?
@#@____________。
@#@@#@(六)回答有关血脂代谢的问题。
@#@(11分)@#@图26是人体脂类代谢与调节的部分机制示意图。
@#@LDL既可运往靶细胞,也可通过肝细胞膜上的LDL受体进入肝细胞而被清除,IDL也能与LDL受体结合。
@#@①—④代表过程。
@#@@#@图26@#@55.血脂的主要成分是甘油三酯、胆固醇、游离的脂肪酸和____________。
@#@在血液中血脂以脂蛋白的形式运输,图中所示的脂蛋白中胆固醇含量多而甘油三酯含量最少的是_________。
@#@@#@56.人体中的胆固醇除来自食物外,大部分由机体自身合成,人体合成胆固醇的主要器官是____________。
@#@能将脂类物质运输到组织细胞的脂蛋白是_____________。
@#@@#@57.在肝细胞和组织细胞中,由胰岛素参与的过程是_____________(用图中编号表示)。
@#@@#@58.物质F是__________,进入组织细胞后在__________中被分解然后进入___________循环彻底氧化分解。
@#@图中物质Ⅳ对上述过程起到___________作用。
@#@@#@59.当从食物中摄入大量胆固醇后,据图分析胆固醇在人体中被利用以及被清除的途径:
@#@_______________________________________________________________________。
@#@@#@ @#@@#@(七)回答有关遗传信息转录和翻译的问题(11分)@#@图27表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质(简称RP)的合成及调控过程。
@#@RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段,RBS是核糖体结合位点,核酶能降解mRNA从而终止蛋白质的合成。
@#@@#@ @#@@#@图27@#@60.RP基因操纵元的基本组成单位是________。
@#@①表示的生理过程是,合成的产物中相邻两个核苷酸分子之间形成的化学键,是通过_______和______分子相连的。
@#@@#@61.核糖体沿着mRNA的移动依次合成的物质是_______________等,图中核糖体主要由_____________等物质构成。
@#@当细胞中缺乏rRNA时RBS被封闭引起的后果是__________________________________________________________。
@#@@#@62.过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—组氨酸—谷氨酸—”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU,则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为 。
@#@@#@63.大肠杆菌细胞中的RNA,其功能有(多选)。
@#@@#@A.作为遗传物质B.传递遗传信息C.转运氨基酸@#@D.构成核糖体E.催化化学反应@#@ @#@@#@(八)回答有关细胞分裂的问题(8分)@#@图28是显微镜下拍到的二倍体百合(2n=24)的减数分裂不同时期的图像。
@#@图像Ⅰ—Ⅴ是按分裂过程先后排列的。
@#@@#@ @#@@#@64.将捣碎的花药置于载玻片上,滴加醋酸洋红2分钟后制成临时装片,滴加醋酸洋红的目的是____________,观察到__________________现象可作为判断细胞分裂各期的依据。
@#@@#@65.图28中细胞Ⅲ处于___________期,判断依据是_______________________。
@#@@#@图29是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线。
@#@图30是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。
@#@@#@ @#@@#@图30@#@图29@#@ @#@@#@66.根据图29中信息,写出雄果蝇的染色体组成是。
@#@@#@67.图29中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是(填图中标注数字)。
@#@@#@68.图30所示的染色体行为发生在图29中的(填图中标注数字)时期。
@#@图30所示的分裂时期与图28中的细胞_________所处时期相同。
@#@@#@ @#@@#@九、回答有关基因工程的问题(11分)@#@图31表示我国自主研发的转基因抗虫水稻“华恢1号”主要培育流程,图32是天然土壤农杆菌Ti质粒结构,图示部分基因及部分限制性内切酶作用位点。
@#@@#@ @#@@#@图31@#@卡那霉素基因@#@ @#@@#@69.人工合成杀虫基因的过程中,原料是__________,并需要加入_________酶催化。
@#@@#@70.若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端为,则该酶识别的核苷酸序列是______________。
@#@@#@组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。
@#@@#@71.下列关于质粒运载体的说法正确的是_________(多选)。
@#@@#@A.使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解@#@B.质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞@#@C.质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的@#@D.质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则@#@E.质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达@#@F.没有限制酶就无法使用质粒运载体@#@72.为了保证改造后的质粒进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长,必须去除质粒上_________(基因),可使用的限制酶是__________。
@#@@#@73.经限制酶Ⅱ改造过的质粒和带有抗虫基因的DNA分子构成重组Ti质粒,导入土壤农杆菌,分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养,观察到的农杆菌生长的现象是_______。
@#@@#@74.④过程应用的生物技术主要是______________;@#@从个体水平检测“华恢l号”具有抗虫性状的方法是__________________________。
@#@@#@虹口生命科学高三一模答案20150108@#@一、选择题(每题2分,共60分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@B@#@C@#@D@#@D@#@C@#@B@#@C@#@D@#@A@#@A@#@B@#@A@#@A@#@C@#@D@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@D@#@B@#@B@#@D@#@B@#@D@#@A@#@B@#@B@#@C@#@D@#@B@#@C@#@D@#@C@#@二、综合题(90分)@#@
(一)(10分)@#@31.洋葱鳞叶(鳞茎叶)表皮细胞@#@鳞叶表皮细胞存在原生质层/大液泡,且细胞液中含紫色色素,便于观察(2分)@#@32.图①胭脂红不能透过细胞膜,但可以透过细胞壁,因此原生质层和细胞壁之间为红色。
@#@细胞液含紫色色素,故为紫色(2分)@#@33.液泡@#@34.根尖分生区细胞@#@只有分生区细胞属于增殖细胞,可以进行细胞分裂,因而能观察到染色体(2分)@#@
(二)(10分)@#@35.A(2分)@#@36.C(2分)@#@37.划线法固体@#@38.单菌落菌株对菠菜枯萎病菌有拮抗作用@#@39.BCE(3分)@#@(三)(9分)@#@40.O2、e@#@41.CO2自由扩散@#@42.甲@#@43.向右@#@44.低高@#@45.AB@#@(四)(11分)@#@46.由内负外正转变为内正外负乙酰胆碱@#@其占据了乙酰胆碱受体的位点,阻止了乙酰胆碱与受体的结合,突触后膜不能产生兴奋@#@47.巨噬细胞(吞噬细胞)⑤④@#@48.致敏T细胞@#@49.巨噬细胞吞噬毒素后溶";i:
7;s:
29155:
"铁路旅客运输服务质量规范@#@附件1:
@#@@#@动车组列车服务质量规范@#@ @#@@#@1适用范围@#@本规范对中国铁路总公司所属铁路运输企业的动车组列车旅客运输服务提出了质量要求。
@#@@#@2术语和定义@#@动车组列车:
@#@指由若干带动力和不带动力的车辆以固定编组组成、两端设有司机室的一组列车。
@#@@#@重点旅客:
@#@指老、幼、病、残、孕旅客。
@#@特殊重点旅客是指依靠辅助器具才能行动等需特殊照顾的重点旅客。
@#@@#@3安全秩序@#@防火防爆、人身安全、食品安全、现金票据、结合部等安全管理制度健全有效。
@#@@#@出、入动车所前,由车辆、客运人员对上部服务设施状态进行检查,办理一次性交接;@#@运行途中,发现上部服务设施故障时,客运乘务人员立即向列车长报告,并通知随车机械师共同确认、处理。
@#@@#@各车厢灭火器、紧急制动阀(手柄或按钮)、烟雾报警器、应急照明灯、防火隔断门、紧急门锁、紧急破窗锤、气密窗、厕所紧急呼叫按钮及车门防护网(带)、应急梯、紧急用渡板、应急灯(手电筒)、扩音器等安全设施设备配置齐全,作用良好,定位放置。
@#@乘务人员知位置、知性能、会使用。
@#@@#@安全使用电源,正确使用电器设备。
@#@电器元件安装牢固,接线及插座无松动,按钮开关、指示灯作用良好;@#@不乱接电源和增加电器设备,不超过允许负载。
@#@配电室(箱)、电气控制柜锁闭,无堆放物品。
@#@不用水冲刷车内地板、连接处和车内电器设备。
@#@@#@餐车配置的微波炉、电烤箱、咖啡机等厨房电器符合规定数量、规格和额定功率,规范使用,使用中不离开操作区域,用后及时断电、清洁。
@#@@#@执行车门管理制度。
@#@@#@3.6.1列车到站停稳后,司机或随车机械师开启车门,并监控车门开启状态。
@#@开车前,列车长(重联时为运行方向前组列车长)确认站方开车铃声结束、旅客乘降、高铁快件和餐车物品装卸完毕后,通知司机或随车机械师关闭车门。
@#@@#@3.6.2CRH5型动车组列车停靠低站台时,到站前乘务人员提前锁闭辅助板指示锁并打开翻板,开车后及时将翻板及辅助板指示锁复位。
@#@@#@3.6.3餐车上货门仅供餐车售货人员补充商品、餐料时使用,无旅客乘降。
@#@@#@3.6.4列车运行中,车门、气密窗锁闭状态良好。
@#@定期巡视,保持通道畅通。
@#@发现车门未锁闭或锁闭状态不良时,指派专人看守,并及时通知随车机械师处理。
@#@@#@安全标志设置齐全、规范,符合标准。
@#@采用广播、视频、图形标志、服务指南等方式,宣传安全常识和车辆设备设施的使用方法,提示旅客遵守安全乘车规定。
@#@@#@运行中做好安全宣传和防范,车内秩序、环境良好,无闲杂人员随车叫卖、拣拾、讨要。
@#@发现可能损坏车辆设施和影响安全、文明的行为及时制止。
@#@@#@全列各处所禁止吸烟,加强禁烟宣传,发现吸烟行为及时劝阻,并由公安机关依法查处。
@#@@#@行李架、大件行李存放处物品摆放平稳、牢固、整齐。
@#@大件行李放在大件行李存放处,不占用席(铺)位,不堵塞通道。
@#@锐器、易碎品、杆状物品及重物等放在座(铺)位下面或大件行李存放处。
@#@衣帽钩限挂衣帽、服饰等轻质物品。
@#@使用小桌板不超过承重范围。
@#@@#@发现旅客携带品可疑及无人认领的物品时,配备乘警的列车通知乘警到场处理;@#@未配备乘警的列车由列车长处理,对危险品做好登记、保管及现场处置,并交前方停车站(公安部门)处理。
@#@@#@发现行为、神情异常旅客时,重点关注,配备乘警的列车通知乘警到场处理;@#@未配备乘警的列车由列车长处理,情形严重时交列车运行前方停车站处理。
@#@@#@发生旅客伤病时,提供协助,通过广播寻求医护人员帮助;@#@情形严重的,报告客调。
@#@@#@乘务人员进出车站和动车所(客技站)时走指定通道,通过线路时走天桥、人行地道,走平交道时做到“一停二看三通过”,不横越线路,不钻车底,不跨越车钩,不与运行中的机车车辆抢行。
@#@进出车站时集体列队。
@#@@#@乘务人员在接班前充分休息,保持精力充沛,不在班前、班中、折返站饮酒。
@#@@#@4设备设施@#@车辆设备设施齐全,符合动车组出所质量标准。
@#@@#@4.1.1乘务员室、监控室、多功能室、洗脸间、厕所、电气控制柜、备品柜、储藏柜、清洁柜、衣帽柜、大件行李存放处、软卧会客室等不挪作他用或改变用途。
@#@多功能室用于照顾重点旅客。
@#@@#@4.1.2车辆外观整洁,内外部油漆无剥落、褪色、流坠;@#@车内顶棚不漏水,内外墙板及车内地板无破损、无塌陷、不鼓泡;@#@渡板及各部位压条、压板、螺栓不松动、无翘起;@#@脚蹬安装牢固,无腐蚀破损;@#@手把杆无破损、松动。
@#@各部位金属部件无锈蚀。
@#@@#@4.1.3广播、空调、电茶炉、饮水机、照明灯具、电子显示屏、电视机、车载视频监控终端、控制面板、电源插座、车门、端门、儿童票标高线、地板、车窗、翻板、站台补偿器、窗帘、座椅、脚蹬、小桌板、靠背网兜、茶桌、座席号牌、衣帽钩、行李架、垃圾箱、洗手盆、水龙头、梳妆台、面镜、便器、洗手液盒、一次性坐便垫盒、卫生纸盒、擦手纸盒、婴儿护理台、镜框、洗脸间门帘、干手器,商务座车小吧台、呼唤应答器、阅读灯,软卧车铺位号牌、包房号牌、卧铺栏杆、扶手、呼叫按钮、沙发、报刊栏,餐车侧门、餐桌、吧台、冰箱、展示柜、微波炉、电烤箱、售货车等服务设备设施齐全,作用良好,正常使用,外观整洁,故障、破损及时修复。
@#@@#@4.1.4车厢通过台外端门框旁设儿童票标高线。
@#@儿童票标高线宽10毫米、长100毫米,距地板面分别为1.2米和1.5米,以上缘为限,距内端门框约100毫米。
@#@@#@车内各种服务图形标志型号一致,位置统一,安装牢固,齐全醒目,符合规定。
@#@@#@车厢外部的电子显示屏显示列车运行区间、车次、车厢顺号等信息,车内电子显示屏显示列车运行区间、车次、车厢顺号、停站、运行速度、温度、中国铁路客户服务中心客户服务电话(区号+电话号码)、安全提示等信息,显示及时、准确。
@#@@#@5服务备品@#@服务备品、材料等符合国家环保规定,质量符合要求,色调与车内环境相协调。
@#@@#@服务备品齐全,干净整洁,定位摆放。
@#@布制、易耗备品备用充足,保证使用。
@#@布制备品按附录规定的时间使用和换洗,有启用时间(年、月)标志。
@#@@#@5.2.1软卧车(含高级软卧车)@#@——包房内有被套、被芯、枕套、枕芯、床单、垫毯、卧铺套、靠背套、茶几布、一次性拖鞋、衣架、不锈钢果皮盘、带盖垃圾桶、热水瓶、积水盘、面巾纸盒及服务指南、免费读物。
@#@@#@——备有托盘、热水瓶和一次性硬质塑料水杯。
@#@@#@5.2.2软卧代座车@#@——包房内有卧铺套、靠背套、不锈钢果皮盘。
@#@@#@——包房门框上原铺位号牌处有座席号牌。
@#@@#@——备有热水瓶和一次性硬质塑料水杯。
@#@@#@5.2.3商务座车@#@——提供小毛巾,就餐时提供餐巾纸、牙签。
@#@@#@——有耳塞、靠垫、鞋套、一次性拖鞋、清洁袋和专项服务项目单、服务指南、免费读物。
@#@@#@——备有防寒毯、耳机、眼罩、托盘、热水瓶和一次性硬质塑料水杯。
@#@@#@5.2.4特、一、二等座车@#@——有清洁袋、免费读物和服务指南,放置在座椅靠背袋内或其他指定位置。
@#@@#@——有座椅套、头枕片;@#@特、一等座车座椅有头枕。
@#@@#@——电茶炉配有纸杯架的,有一次性纸杯。
@#@@#@——乘务组备有热水瓶、耳塞和一次性硬质塑料水杯。
@#@@#@5.2.5餐车@#@——有座椅套。
@#@@#@——有售货车、托盘、热水瓶、一次性硬质塑料水杯。
@#@@#@——备有餐巾纸、牙签。
@#@@#@5.2.6洗脸间有洗手液、擦手纸(或干手器)。
@#@@#@5.2.7厕所内有芳香盒和水溶性好的卫生纸、擦手纸,坐便器有一次性坐便垫圈,小便池内放置芳香球。
@#@@#@贴身卧具(被套、床单、枕套)和头枕片干燥、清洁、平整,无污渍、无破损,已使用与未使用的折叠整齐,分别装袋保管。
@#@卧具袋防水、耐磨,干净,无破损。
@#@贴身卧具与其他布质备品分类洗涤;@#@洗涤、存储、装运及更换不落地、无污染。
@#@@#@卧车垫毯、被芯、枕芯等非贴身卧具备品干燥、清洁,无污渍、无破损,定期晾晒。
@#@被芯、枕芯先加装包裹套,再使用被套、枕套。
@#@包裹套定期清洗,保持干燥整洁。
@#@@#@布制备品定位存放在储物(藏)柜内。
@#@无储物(藏)柜或储物(藏)柜容量不足的,软卧车定位放置在3、7、11号卧铺下。
@#@@#@有厕所专用清扫工具,与车内清扫工具分开定位存放在清洁柜内;@#@无清洁柜的定位隐蔽存放。
@#@商务座、特等座、一等座车厢不存放清洁工具。
@#@清扫工具、清洁剂材质符合规定。
@#@@#@清洁袋质地、规格符合规定,具有防水、承重性能。
@#@@#@每标准编组车底配备2辆垃圾小推车,垃圾小推车、垃圾箱(桶)内用垃圾袋,垃圾袋符合国家标准,印有使用单位标志,与垃圾箱(桶)规格匹配,厚度不小于毫米。
@#@@#@列车配有票剪、补票机、站车客运信息无线交互系统手持终端和GSM-R通讯设备;@#@乘务人员配置手持电台。
@#@设备电量充足,作用良好。
@#@站车客运信息无线交互系统手持终端在始发前登录,途中及时更新信息。
@#@@#@6整备@#@出库标准@#@6.1.1车厢内外各部位整洁,窗明几净,四壁无尘,物见本色。
@#@@#@6.1.1.1外车皮、站台补偿器内外、窗门框及玻璃、扶手干净、无污渍。
@#@@#@6.1.1.2天花板(顶棚)、板壁、边角、地板、连接处、灯罩、座椅(铺位)、空调口、通风口、电茶炉、靠背袋网兜内等部位清洁卫生,无尘无垢无杂物。
@#@@#@6.1.1.3热水瓶、果皮盘、垃圾箱(桶)、洗脸间内外洁净。
@#@@#@6.1.1.4餐车橱、柜、箱干净无异味,分类标志清晰,商品、餐、饮品和备品等分类定位放置。
@#@@#@6.1.1.5厕所无积便、积垢、异味,地面干净无杂物。
@#@污物箱内污物排尽。
@#@@#@6.1.2深度保洁结合检修计划安排在白天作业,范围包括车厢天花板、板壁、遮阳板(窗帘)、灯罩、连接处、车梯、商务座椅表面、座椅(铺位)缝隙、座椅扶手及旋转器卡槽、小桌板脚踏板、暖气罩缝隙、洗手液盒、车厢边角,以及电茶炉、饮水机内部。
@#@@#@6.1.3布制品、消耗品和保洁工具等服务备品配备齐全,定位放置,定型统一。
@#@@#@6.1.3.1卧具叠放整齐,摆放统一,床单、头枕片、座席套、茶几布等铺设平整,干净整洁。
@#@@#@6.1.3.2清洁袋、洗手液、卫生纸、擦手纸、一次性坐便垫圈、服务指南、免费读物、商务座专项服务等备品补足配齐,定位放置。
@#@服务指南中含有旅行须知、乘车安全须知、本车型的设备设施介绍、主要停靠站公交信息、客运服务质量标准摘要及本趟列车销售的商品价目表、菜单。
@#@@#@6.1.3.3垃圾小推车等保洁工具及售货车等备品定位放置,不影响旅客使用空间。
@#@@#@6.1.4可旋转式座椅转向列车运行方向。
@#@@#@6.1.5定期进行“消、杀、灭”,蚊、蝇、蟑螂等病媒昆虫指数及鼠密度符合国家规定。
@#@@#@途中标准@#@6.2.1使用垃圾小推车和专用工具适时保洁,保持整洁卫生。
@#@旅客下车后及时恢复车容。
@#@@#@6.2.1.1各处所地面墩扫及时,干燥、干净;@#@台面、桌面、面镜擦抹及时,干净、无水渍。
@#@@#@6.2.1.2洗脸(手)池、电茶炉沥水盘清理、擦抹及时,无污渍,无残渣,无堵塞,无积水;@#@垃圾车、垃圾箱(桶)、清洁袋、靠背袋网兜、果皮盘清理及时,无残渣;@#@厕所畅通无污物,无异味,按规定吸污。
@#@@#@6.2.1.3餐车餐桌、吧台、工作台、微波炉及各橱、箱、柜内保持洁净。
@#@@#@6.2.2清洁袋、洗手液、卫生纸、擦手纸、一次性坐便垫圈等备品补充及时;@#@卧具污染更换及时。
@#@@#@6.2.3垃圾装袋、封口、无渗漏,定位放置,在指定站定点投放;@#@不向车外扫倒垃圾、抛扔杂物。
@#@@#@终到标准@#@终到站时车内无垃圾、污水、粪便、异味。
@#@垃圾装袋、封口、无渗漏,到站定点投放。
@#@@#@到站立即折返标准@#@6.4.1站台侧车外皮、门框、车窗干净,无污物、无积尘。
@#@@#@6.4.2车内地面清洁,行李架、大件行李存放处、扶手及座椅(铺位)、窗台上和靠背网兜内干净整洁;@#@垃圾箱(桶)内无垃圾,无异味。
@#@@#@6.4.3热水瓶、果皮盘内外洁净,垃圾箱(桶)、洗脸间四周洁净。
@#@@#@6.4.4餐车橱、柜、箱干净无异味,分类标志清晰,商品、餐、饮品和备品等分类定位放置。
@#@@#@6.4.5洗脸间、厕所面镜洁净,洗脸(手)池、便器无污物、无异味。
@#@电茶炉沥水盘洁净。
@#@@#@6.4.6布制品、消耗品和保洁工具等服务备品配备齐全,定位放置,定型统一。
@#@@#@6.4.6.1卧具叠放整齐,摆放统一,床单、头枕片、座席套、茶几布等铺设平整,干净整洁。
@#@@#@6.4.6.2清洁袋、洗手液、卫生纸、擦手纸、一次性坐便垫圈、服务指南、免费读物、商务座专项服务等备品补足配齐,定位放置。
@#@@#@6.4.6.3保洁工具、售货车等备品定位放置,不影响旅客使用空间。
@#@@#@6.4.7可旋转式座椅转向列车运行方向。
@#@@#@7文明服务@#@仪容整洁,着装统一,整齐规范。
@#@@#@7.1.1头发干净整齐、颜色自然,不理奇异发型、不剃光头。
@#@男性两侧鬓角不得超过耳垂底部,后部不长于衬衣领,不遮盖眉毛、耳朵,不烫发,不留胡须;@#@女性发不过肩,刘海长不遮眉,短发不短于两寸。
@#@@#@7.1.2面部、双手保持清洁,身体外露部位无纹身。
@#@指甲修剪整齐,长度不超过指尖2毫米,不染彩色指甲。
@#@@#@7.1.3女性淡妆上岗,唇线与口红的颜色一致;@#@眉毛修剪整齐,眉笔和眼线为黑色或深棕色;@#@眼影的颜色与制服一致;@#@使用清香、淡雅型香水。
@#@工作中保持妆容美观,端庄大方。
@#@补妆及时,在洗手间或乘务间进行。
@#@不浓妆艳抹。
@#@@#@7.1.4换装统一,衣扣拉链整齐。
@#@着裙装时,丝袜统一,无破损。
@#@系领带时,衬衣束在裙子或裤子内。
@#@外露的皮带为黑色。
@#@佩戴的外露饰物款式简洁,限手表一只、戒指一枚,女性还可佩戴发夹、发箍或头花及一副直径不超过3毫米的耳钉。
@#@不歪戴帽子,不挽袖子和卷裤脚,不敞胸露怀,不赤足穿鞋,不穿尖头鞋、拖鞋、露趾鞋,鞋跟高度不超过厘米,跟径不小于厘米。
@#@@#@7.1.5佩戴职务标志,胸章牌(长方形职务标志)戴于左胸口袋上方正中,下边沿距口袋1厘米处(无口袋的戴于相应位置),包含单位、姓名、职务、工号等内容。
@#@菱形臂章佩戴在上衣左袖肩下四指处。
@#@按规定应佩戴制帽的工作人员,在执行职务时戴上制帽,帽徽在制帽折沿上方正中。
@#@除列车长外,其他客运乘务人员在车厢内作业时可不戴制帽。
@#@@#@7.1.6餐车加热、供应餐食时,服务人员戴口罩、手套;@#@女性穿围裙。
@#@@#@表情自然,态度和蔼,用语文明,举止得体,庄重大方。
@#@@#@7.2.1使用普通话,表达准确,口齿清晰。
@#@服务语言表达规范、准确,使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等服务用语。
@#@对旅客、货主称呼恰当,统称为“旅客们”、“各位旅客”、“旅客朋友”,单独称为“先生、女士、小朋友、同志”等。
@#@@#@7.2.2旅客问讯时,面向旅客站立(工作人员办理业务时除外),目视旅客,有问必答,回答准确,解释耐心。
@#@遇有失误时,向旅客表示歉意。
@#@对旅客的配合与支持,表示感谢。
@#@@#@7.2.3坐立、行走姿态端正,步伐适中,轻重适宜。
@#@在旅客多的地方,先示意后通行;@#@与旅客走对面时,要主动侧身面向旅客让行,不与旅客抢行。
@#@列队出(退)勤(乘)时,按规定线路行走,步伐一致,箱(包)在同一侧。
@#@@#@7.2.4立岗姿势规范,精神饱满。
@#@站立时,挺胸收腹,两肩平衡,身体自然挺直,双臂自然下垂,手指并拢贴于裤线上,脚跟靠拢,脚尖略向外张呈“V”字形。
@#@女性可双手四指并拢,交叉相握,右手叠放在左手之上,自然垂于腹前;@#@左脚靠在右脚内侧,夹角为45°@#@呈“丁”字形。
@#@@#@7.2.5列车进出站时,在车门口立岗,面向站台致注目礼,以列车进入站台开始,开出站台为止。
@#@办理交接时行举手礼,右手五指并拢平展,向内上方举手至帽沿右侧边沿,小臂形成45°@#@角。
@#@@#@7.2.6清理卫生时,清扫工具不触碰旅客及携带物品。
@#@挪动旅客物品时,征得旅客同意。
@#@需要踩踏座席、铺位时,带鞋套或使用垫布。
@#@占用洗脸间洗漱时,礼让旅客。
@#@清洁厕所时,作业人员戴保洁专用手套。
@#@@#@7.2.7夜间作业、行走、交谈、开关门要轻。
@#@进包房先敲门,离开时应倒退出包房。
@#@@#@7.2.8不高声喧哗、嬉笑打闹、勾肩搭背,不在旅客面前吃食物、吸烟、剔牙齿和出现其他不文明、不礼貌的动作,不对旅客评头论足,接班前和工作中不食用异味食品。
@#@餐车对旅客供餐时,不在餐车逗留、闲谈、占用座席、陪客人就餐。
@#@@#@7.2.9客运乘务人员进出车厢时,面向旅客鞠躬致谢。
@#@@#@温度适宜,环境舒适。
@#@@#@7.3.1通风系统作用良好,车内空气清新,质量符合国家标准。
@#@始发前对车厢进行预冷、预热,车内温度保持冬季18℃~20℃,夏季26℃~28℃。
@#@@#@7.3.2车内照明符合规定。
@#@夜间运行(22:
@#@00—7:
@#@00)时,座车关闭半夜灯;@#@始发、终到站和客流量大的停站,以及列车途经地区与北京时间存在时差时自行调整。
@#@@#@7.3.3广播视频@#@7.3.3.1广播常播内容录音化。
@#@使用普通话。
@#@经停少数民族自治地区车站的列车可根据需要增加当地通用的民族语言播音。
@#@过港列车可增加粤语播音。
@#@直通列车可增加英语播报客运作业信息。
@#@@#@7.3.3.2广播语音清晰,音量适宜,用语准确,不干扰旅客正常休息。
@#@自动广播系统播报正确。
@#@@#@7.3.3.3视频系统性能良好,使用正常,始发前开启系统播放节目,播放内容符合规定并定期更新。
@#@@#@7.3.3.4广播、视频内容以方便旅行生活为主,介绍宣传安全常识和车辆设备设施的使用方法,提示旅客遵守安全乘车规定,播报前方停站、到站信息等内容,适当插播文艺娱乐、文明礼仪、沿线风光、民俗风情、餐食供应、广告等节目。
@#@@#@用水供应。
@#@@#@7.4.1饮用水保证供应,途中上水站按规定上水。
@#@使用饮水机的备有足量桶装水。
@#@@#@7.4.2列车始发后为旅客送开水,途中有补水服务;@#@售货车配热水瓶,利用售货时为有需求的旅客提供补水服务。
@#@@#@运行途中,厕所吸污时或未供电时锁闭厕所,其他时间不锁厕所。
@#@厕所锁闭时,为特殊情况急需使用厕所的旅客提供方便。
@#@@#@公共区域的电源插座保证符合标示范围的旅行必需的小型电器正常使用。
@#@@#@通过图形符号、电子显示、广播、视频、服务指南等方式宣传旅客运输服务信息及客运服务质量标准摘要,引导旅客自助服务。
@#@@#@卧具终点站收取,贴身卧具一客一换。
@#@到站前提醒卧车旅客做好下车准备,不干扰其他旅客。
@#@夜间运行,卧车乘务员在边凳值岗,并定时巡视车厢。
@#@始发后和夜间客运乘务人员对卧车核对铺位。
@#@列车剩余铺位在列车办公席或指定位置公开发售,公布手续费收费标准。
@#@@#@发现旅客遗失物品妥善保管,设法归还失主,无法归还时编制客运记录交站处理。
@#@无法判明旅客下车站时交列车终到站处理。
@#@@#@根据旅客乘坐列车等级和席别提供相应服务。
@#@@#@7.10.1商务座车配有专职人员,主动介绍专项服务项目,提供饮品、餐食、小食品、小毛巾、耳塞等服务。
@#@@#@——饮品有茶水、饮料,品种不少于6种,茶水全程供应。
@#@@#@——逢供餐时间的,免费供应餐食。
@#@供餐时间为:
@#@早餐8:
@#@00以前,正餐11:
@#@30~13:
@#@00、17:
@#@30~19:
@#@00。
@#@@#@——正餐以冷链为主,配用速溶汤,分量适中,可另行配备面点、菜品、佐餐料包等。
@#@品种不少于3种,配有清真餐食,定期调整。
@#@@#@——选用非油炸类点心、蜜饯类、坚果类等无壳、无核、无皮、无骨的休闲小食品,品种不少于6种,独立小包装。
@#@@#@7.10.2 “G”字头跨局动车组特、一等座车提供饮品、小食品等服务,全程提供送水服务。
@#@@#@全面服务,重点照顾。
@#@@#@7.11.1无需求无干扰。
@#@通过广播、电子显示屏等方式宣传服务设备的使用方法,方便旅客自助服务。
@#@@#@7.11.1.1有需求有服务。
@#@在各车厢电子显示屏公布中国铁路客户服务中心客户服务电话(区号+电话号码)。
@#@实行首问首诉负责制。
@#@受理旅客咨询、求助、投诉,及时回应,热情处置,有问必答,回答准确;@#@对旅客提出的问题不能解决时,指引到相应岗位,并做好耐心解释。
@#@@#@7.11.2重点关注,优先照顾,保障重点旅客服务。
@#@@#@7.11.2.1按规范设置无障碍厕所、座椅、专用座席等设施设备,作用良好。
@#@@#@7.11.2.2对重点旅客做到“三知三有”(知座席、知到站、知困难,有登记、有服务、有交接);@#@为有需求的特殊重点旅客联系到站提供担架、轮椅等辅助器具,及时办理站车交接。
@#@@#@7.11.3尊重民族习俗和宗教信仰。
@#@经停少数民族自治地区车站的列车可按规定在图形标志增加当地通用的民族语言文字,可根据需要增加当地通用的民族语言播音。
@#@@#@8应急处置@#@火灾爆炸、重大疫情、食物中毒、空调失效、设备故障和列车大面积晚点、停运、变更径路、启用热备车底等非正常情况下的应急处置预案健全有效,预案内容分工明确,流程清晰。
@#@日常组织培训,定期组织演练,培训演练有记录,有结果,有考核。
@#@@#@配备照明灯、扩音器等应急物品,电量充足,性能良好。
@#@灾害多发季节增备餐料、易于保质的食品、饮用水和应急药品,单独存放。
@#@@#@遇火灾爆炸、重大疫情、食物中毒、空调失效、设备故障和列车大面积晚点、停运、变更径路、启用热备车底等非正常情况时,及时启动应急预案,掌握车内旅客人数及到站情况,维持车内秩序,准确通报信息,做好咨询、解释、安抚、生活保障等善后工作。
@#@@#@8.3.1列车晚点15分钟以上时,列车长根据调度、本段派班室(值班室)或车站的通报,向旅客公告列车晚点信息,说明晚点原因、晚点时间。
@#@广播每次间隔不超过30分钟,可利用电子显示屏实时显示。
@#@@#@8.3.2遇列车空调故障时,有条件的,将旅客疏散到空调良好的车厢;@#@需开启车门通风的,在车门安装防护网,有专人防护。
@#@在停车站,开启站台一侧车门;@#@在途中,开启运行方向左侧车门。
@#@运行途中劝阻旅客不在连接处停留,临时停车严禁旅客下车。
@#@在站停车须组织旅客下车时,站车共同组织。
@#@按规定做好旅客到站退还票价差额时的站车交接。
@#@@#@8.3.3热备车底的乘务人员、随车备品和服务用品同步配置到位。
@#@遇启用热备车底时,做好宣传解释,配合车站共同组织旅客换乘其他列车,或者按照车站通报的席位调整计划组织旅客调整席位,按规定做好站车交接。
@#@@#@8.3.4遇变更径路时,做好宣传解释,组织不同径路的旅客下车,按规定做好站车交接。
@#@@#@8.3.5车门故障无法自动开启时,手动开启车门,并通知随车机械师处理;@#@无法关闭时,由专人看守并通知随车机械师处理。
@#@使用车门紧急解锁拉手后,及时复位。
@#@@#@8.3.6发生烟火报警时,随车机械师、列车长和乘警根据司机通知立即到报警车厢查实确认,查看指定车厢的客室、卫生间,随车机械师重点查看电气设备。
@#@若发生客室或设备火情,列车长或随车机械师立即通知司机按规定实施制动停车,并启动应急预案进行处理;@#@若确认因吸烟等非火情导致烟火报警时,由随车机械师做好恢复处理,乘警依法调查,并向旅客通告。
@#@@#@8.3.7发生人身伤害或突发疾病时,积极采取救助措施,按规定办理站车交接,客运乘务员不下车参与处理。
@#@必要时可请求在前方所在地有医疗条件的车站临时停车处理。
@#@@#@9列车经营@#@餐饮经营@#@9.1.1餐饮经营符合有关审批、安全规定,证照齐全有效。
@#@食品经营单位的食品安全管理制度健全。
@#@@#@9.1.2餐车销售的饮食品符合国家有关规定。
@#@销售的商品质价相符,明码标价,一货一签,价签有“CRH”标志,提供发票。
@#@餐车、车厢明显位置、售货车、服务指南内有商品价目表和菜单,无变相卖座和只收费不服务。
@#@@#@9.1.3餐车整洁美观,展示柜布置艺术,与就餐环境相协调;@#@厨房保持清洁,各种用具定位摆放。
@#@商品、售货车等不堵通道,不占用旅客使用空间。
@#@售货车内外清洁,定位放置,有制动装置和防撞胶条。
@#@@#@9.1.4商品柜、冰箱、吧台、橱柜不随意放置私人物品(乘务员随乘携带的餐食等定位存放)。
@#@餐食、商品在餐车储藏柜、冰箱内定位放置,不占用旅客使用空间。
@#@@#@9.1.5餐车配置的微波炉、电烤箱、咖啡机等厨房电器符合规定数量、规格和额定功率,保持洁净。
@#@@#@9.1.6经营行为规范,文明售货,不捆绑销售商品。
@#@非专职售货人员不从事商品销售等经营活动。
@#@餐车实行不间断营业,并提供订、送餐服务。
@#@销售人员不在车内高声叫卖,频繁穿梭,销售过程中主动避让旅客。
@#@夜间运行时,不得进入卧车销售,座车可根据情况适当延长或提前销售时间,但不得超过1小时。
@#@@#@9.1.7供应品种多样,有高、中、低不同价位的预包装饮用水、盒饭等旅行饮食品,2元预包装饮用水和15元盒饭不断供。
@#@尊重外籍旅客和少数民族的饮食习惯。
@#@盒饭以冷链为主,热链为辅,常温链仅做应急备用,有清真餐食。
@#@@#@9.1.8餐饮品、商品有检验、签收制度,采购、包装、贮存、加工、运输、销售符合食品卫生安全要求。
@#@@#@9.1.9不出售无生产单位、生产日期、保质期和过期、变质,以及口香糖、方便面等严重影响列车环境卫生的食品。
@#@超过保质期限的食品单独存放、回收销毁。
@#@@#@9.1.10一次性餐饮茶具符合国家卫生及环保要求。
@#@@#@广告经营规范。
@#@广告发布的内容、形式、位置等符合有关规范,布局合理,安装牢固,内容健康,与列车环境协调,不挤占铁路图形标志、业务揭示、安全宣传等客运服务内容或位置,不影响安全和服务功能,不损伤车辆设备设施。
@#@@#@10高铁快件@#@高铁快件集装件按装载方案指定位置码";i:
8;s:
8162:
"小学科学实验报告单六上@#@科@#@学@#@实@#@验@#@报@#@告@#@薄@#@ @#@@#@(2014~2015学年度第一学期)@#@班级:
@#@六(6)@#@组别:
@#@@#@姓名:
@#@@#@组号:
@#@同组人数:
@#@时间:
@#@2014年9月10日@#@学校@#@区十一小@#@年(班)级@#@六年级班@#@实验@#@类型@#@演示实验@#@实验名称@#@探寻植物角花草倾斜生长原因@#@实验目的:
@#@探究植物是否通过根来“喝水”。
@#@@#@实验器材:
@#@水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀@#@我的猜测:
@#@花草倾斜生长与光源的方向有关@#@步骤:
@#@1、准备好4个相同的矿泉水瓶,剪掉上部后,留下10厘米做花盆,在花盆内盛入土质量,并用水壶盛如水,均匀地浇上水;@#@2、在每个花盆中央栽入1株准备好的植株,用手指压紧覆盖根部的土;@#@3、分别用遮光纸罩住每一盆植株,并编上序号,在1号的左侧、2号的右侧、3号的前边、4号的顶部剪一个透光孔;@#@4、每天定时给4盆植株均匀地浇同样多的水。
@#@@#@观察到的现象:
@#@两个星期后:
@#@1号盆的植株把头偏向了左测的透光孔;@#@2号盆的植株把头偏向了右测的透光孔;@#@3号盆的植株把头偏向了前测的透光孔;@#@4号盆的植株直立向上生长。
@#@实验结果:
@#@植物角里的花草,把头探向窗外与光源的方向有关。
@#@@#@结论:
@#@我认为植物倾斜生长与光源的方向有关,植物的生长具有向光性。
@#@@#@指导教师:
@#@@#@刘学军@#@评定等级:
@#@@#@优秀@#@组号:
@#@同组人数:
@#@时间:
@#@年9月11日@#@学校@#@区十一小@#@年(班)级@#@六年级班@#@实验@#@类型@#@演示实验@#@实验名称@#@探寻植物是否通过根来“喝水”@#@实验器材:
@#@烧瓶、植物油、水、菊花@#@我的猜测:
@#@植物通过根来“喝水”@#@步骤:
@#@@#@1、在烧瓶内盛入水;@#@@#@2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里;@#@@#@3、在液面上加一层植物油,防止水分蒸发。
@#@@#@4、观察一段时间后,看液面是否下降。
@#@@#@观察到的现象:
@#@@#@第一天:
@#@液面无明显的下降现象;@#@第二天:
@#@液面有下降了一点;@#@„„一个星期后,液面下降到只几乎只剩下植物油。
@#@实验结果:
@#@植物是通过根来“喝水”@#@结论:
@#@我认为植物的生长靠根部吸收水分,植物的根部生长具有吸水性。
@#@@#@指导教师:
@#@@#@刘学军@#@ @#@@#@评定等级:
@#@@#@优秀@#@ @#@@#@组号:
@#@同组人数:
@#@时间:
@#@年9月18日@#@学校@#@区十一小@#@年(班)级@#@六年级班@#@实验@#@类型@#@分组实验@#@实验名称@#@探寻光的路线”@#@实验器材:
@#@平面镜、手电筒、白纸屏、颜色不同的材料板、粗糙度不同的材料板@#@猜测:
@#@探索改变光线照射的方向,寻找采光适用的材质@#@步骤:
@#@@#@1、利用平面镜对着教室内的灯光,观察光线的线路情况;@#@2、分别利用白纸屏、颜色不同的材料板和粗糙程度不同的材料板,观察各种材质和颜色的物体反射光的明暗度;@#@3、用手电筒模拟太阳光的照射,用镜面对电筒光进行反射,分别调整镜面和电筒光射入的角度,观察光线反射情况;@#@@#@4、在墙上做一个记号,模拟太阳光的变化,改变电筒光的射入角度,调整镜面,使反射光圈落到记号上@#@观察到的现象:
@#@@#@1、平面镜对着室内的灯光,光线会反射出去,映到墙上,出现白色的光圈,利用白纸屏去反射灯光时,墙面上有微暗的光圈,颜色较深材质较粗的物体反射光时,墙上几乎看不到光圈;@#@@#@2、用手电筒照射镜面时,墙面上也会出现光圈,当手电筒的照射角度和镜面的角度调整后,光圈的位置会发生改变;@#@@#@实验结果:
@#@利用物体对着光线,可以改变光线的线路,反射光线的明暗度与材质的颜色、粗细程度有关。
@#@@#@结论:
@#@我认为光照到一些物体的表面上,光的路线会发生光的反射现象。
@#@不同的物体反射光的能力也不同。
@#@@#@指导教师:
@#@@#@刘学军@#@ @#@@#@评定等级:
@#@@#@优秀@#@ @#@@#@组号:
@#@同组人数:
@#@时间:
@#@2014年9月24日@#@学校@#@区十一小@#@年(班)级@#@年级班@#@实验@#@类型@#@分组实验@#@实验名称@#@把光请进来@#@实验目的:
@#@解决采光问题。
@#@@#@实验器材:
@#@模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、剪刀@#@我的猜测:
@#@@#@步骤:
@#@1、用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物,两个纸盒间留出一定距离的空隙,模拟建筑间的通道;@#@2、一位同学持手电筒,并慢慢旋转电筒光,模拟太阳光东升西落,另一位同学利用平对着电筒光,调整镜面的角度,使光线正好反射到黑暗面的纸盒上;@#@3、把其中一个长方体纸盒的两端剪开模拟通道,并在纸盒朝上的一面剪一个孔作为观测孔;@#@4、用第2步的方法进行模拟采光,另一位同学从观测孔观察光线的照射情况,并要求持镜者作相应的调整。
@#@@#@观察到的现象:
@#@@#@1、当电筒光照射时,利用平面镜可以把光线反射到黑暗的通道内,使黑暗的通道获得光明。
@#@@#@2、当电筒光的照射角度发生改变时,反射到墙面上的光线也会发生改变,要调整平面镜的角度,才能让通道能更好地照射。
@#@@#@实验结果:
@#@阴暗的通道可以利用平面镜来改变光的线路而获得光明。
@#@手电筒的光线或镜面的位置发生变化后,反射光的位置也会发生变化,要使光线照射到同一个地方,镜面必须随光线的旋转而旋转。
@#@@#@结论:
@#@我认为利用光的反射原理,用平面镜进行阴暗通道的采光技术。
@#@光源或镜面的角度发生变化后,反射光的位置也会发生变化。
@#@@#@指导教师:
@#@刘学军@#@ @#@@#@评定等级:
@#@优秀@#@ @#@@#@组号:
@#@同组人数:
@#@时间:
@#@2014年10月9日@#@学校@#@区十一小@#@年(班)级@#@年级班@#@实验@#@类型@#@分组实验@#@实验名称@#@我的阳光小屋@#@实验目的:
@#@制造人工彩虹@#@实验器材:
@#@三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏@#@步骤:
@#@@#@1、利用三棱镜做未来小屋的窗子,纸屏作为小屋的墙壁,一位同学手持手电筒模拟太阳光的东升西落,用三棱镜对着电筒光,调整三棱镜的位置,使制造出的“人工彩虹”效果更明显。
@#@@#@2、把彩虹投影到不同颜色的纸屏上,观察投影到不同颜色的“墙壁”上的效果@#@观察到的现象:
@#@@#@1、当电筒光照射到三棱镜上时,白色的光线被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光。
@#@@#@2、七色彩虹投影到黑色或白色“墙壁”上,效果明显,而投影到其他颜色的“墙壁”上效果不太明显。
@#@@#@实验结果:
@#@三棱镜可以使白色光线投影出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光。
@#@@#@结论:
@#@我认为通过三棱镜可以使白色光线分解出七种色光的彩虹,彩虹是由于光的折射效果形成的。
@#@@#@@#@指导教师:
@#@@#@刘学军@#@评定等级:
@#@@#@优秀@#@ @#@@#@组号:
@#@同组人数:
@#@时间:
@#@2014年10月20日@#@学校@#@区十一小@#@年(班)级@#@六年级班@#@实验@#@类型@#@分组实验@#@实验名称@#@制作一件乐器——音乐罐制作@#@实验目的:
@#@用易拉罐和吸管做一个音乐管。
@#@@#@实验器材:
@#@易拉罐、吸管、小刀、剪刀、胶布。
@#@@#@我的猜测:
@#@@#@步骤:
@#@1、在易拉罐侧面上切一个方孔。
@#@2、在孔上方沾上一个吸管。
@#@@#@观察到的现象:
@#@@#@@#@@#@结论:
@#@我认为用嘴吹吸管,就会发出声音。
@#@@#@指导教师:
@#@刘学军@#@评定等级:
@#@优秀@#@";i:
9;s:
24085:
"山东大学微机原理与接口技术知识点整理@#@山东大学2013“微机原理与接口技术”知识点整理@#@1.微机系统的硬件由哪几部分组成?
@#@@#@答:
@#@三部分:
@#@微型计算机(微处理器,存储器,I/0接口,系统总线),外围设备,电源。
@#@@#@2.什么是微机的总线,分为哪三组?
@#@@#@答:
@#@是传递信息的一组公用导线。
@#@分三组:
@#@地址总线,数据总线,控制总线。
@#@@#@3.8086/8088CPU的内部结构分为哪两大模块,各自的主要功能是什么?
@#@@#@答:
@#@总线接口部件(BIU)功能:
@#@根据执行单元EU的请求完成CPU与存储器或IO设备之间的数据传送。
@#@执行部件(EU),作用:
@#@从指令对列中取出指令,对指令进行译码,发出相应的传送数据或算术的控制信号接受由总线接口部件传送来的数据或把数据传送到总线接口部件进行算术运算。
@#@@#@4.8086指令队列的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@作用是:
@#@在执行指令的同时从内存中取了一条指令或下几条指令,取来的指令放在指令队列中这样它就不需要象以往的计算机那样让CPU轮番进行取指和执行的工作,从而提高CPU的利用率。
@#@@#@5.8086的存储器空间最大可以为多少?
@#@怎样用16位寄存器实p现对20位地址的寻址?
@#@完成逻辑地址到物理地址转换的部件是什么?
@#@@#@答:
@#@8086的存储器空间最大可以为2^20(1MB);@#@8086计算机引入了分段管理机制,当CPU寻址某个存储单元时,先将段寄存器内的内容左移4位,然后加上指令中提供的16位偏移地址形成20位物理地址。
@#@@#@6.段寄存器CS=1200H,指令指针寄存器IP=FF00H,此时,指令的物理地址为多少?
@#@指向这一物理地址的CS值和IP值是唯一的吗?
@#@@#@答:
@#@指令的物理地址为21F00H;@#@CS值和IP值不是唯一的,例如:
@#@CS=2100H,IP=0F00H。
@#@@#@7.设存储器的段地址是4ABFH,物理地址为50000H,其偏移地址为多少?
@#@@#@答:
@#@偏移地址为54100H。
@#@(物理地址=段地址*16+偏移地址)@#@8.8086/8088CPU有哪几个状态标志位,有哪几个控制标志位?
@#@其意义各是什么?
@#@@#@答:
@#@状态标志位有6个:
@#@ZF,SF,CF,OF,AF,PF。
@#@其意思是用来反映指令执行的特征,通常是由CPU根据指令执行结果自动设置的;@#@控制标志位有3个:
@#@DF,IF,TF。
@#@它是由程序通过执行特定的指令来设置的,以控制指令的操作方式。
@#@@#@9.8086CPU的AD0~AD15是什么引脚?
@#@@#@答:
@#@数据与地址引脚@#@10.INTR、INTA、NMI、ALE、HOLD、HLDA引脚的名称各是什么?
@#@@#@答:
@#@INTR是可屏蔽请求信号,INTA中断响应信号,NMI是不可屏蔽中断请求信号,ALE是地址锁存允许信号,HOLD总线请求信号,HLDA总线请求响应信号。
@#@@#@11.虚拟存储器有哪两部分组成?
@#@@#@答:
@#@有主存储器和辅助存储器。
@#@@#@12.在80x86中,什么是逻辑地址、线性地址、物理地址?
@#@@#@答:
@#@线性地址是连续的不分段的地址;@#@逻辑地址是由程序提供的地址;@#@物理地址是内存单元的实际地址。
@#@ @#@@#@13.段描述符分为哪几种?
@#@@#@答:
@#@分为三大类,程序段描述符,系统段描述符,门描述符。
@#@@#@14.RAM有几种,各有什么特点?
@#@ROM有几种,各有什么特点?
@#@@#@答:
@#@RAM有两种,SRAM(静态RAM),它采用触发器电路构成一个二进制位信息的存储单元,这种触发器一般由6个晶体管组成,它读出采用单边读出的原理,写入采用双边写入原理;@#@DRAM(动态RAM),它集成度高,内部存储单元按矩阵形式排列成存储体,通常采用行,列地址复合选择寻址法。
@#@ROM有5种,固定掩摸编程ROM,可编程PROM,紫外光檫除可编程EPROM,电可檫除的可编程EPROM,闪速存储器。
@#@@#@15.若用4K*1位的RAM芯片组成8K*8为的存储器,需要多少芯片?
@#@A19—A0地址线中哪些参与片内寻址,哪些用做芯片组的片选信号?
@#@@#@答:
@#@需要16片芯片;@#@其中A11-A0参与片内寻址;@#@A12做芯片组的片选信号。
@#@@#@16.若系统分别使用512K*8、1K*4、16K*8、64K*1的RAM,各需要多少条地址线进行寻址,各需要多少条数据线?
@#@@#@答:
@#@512K*8需要19条地址线,8条数据线。
@#@1K*4需要10条地址线,4条数据线。
@#@16K*8需要14条地址线,8条数据线。
@#@64K*1需要14条地址线,1条数据线。
@#@@#@17.某微机系统的RAM容量为8K*8,若首地址为4800H,则最后一个单元的地址是多少?
@#@@#@答:
@#@最后一个单元的地址是:
@#@4800H+2^13-1@#@18.什么是总线,微机中的总线通常分为哪几类?
@#@@#@答:
@#@是一组信号线的集合,是一种在各模块间传送信息的公共通路;@#@有四类,片内总线,微处理器总线,系统总线,外总线。
@#@@#@19.微处理器为什么需要用接口和外设相连接?
@#@@#@答:
@#@因为许多接口设备中,在工作原理,驱动方式,信息格式以及工作速度方面彼此相差很大,因此为了进行速度和工作方式的匹配,并协助完成二者之间数据传送控制任务。
@#@@#@20.一般的I/O接口电路有哪四种寄存器,它们各自的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@数据输入寄存器,数据输入寄存器,状态寄存器和控制寄存器。
@#@数据端口能对传送数据提供缓冲,隔离,寄存的作用;@#@状态寄存器用来保存外设或接口的状态;@#@控制寄存器用来寄存CPU通过数据总线发来的命令。
@#@@#@21.8086最多可有多少级中断?
@#@按照产生中断的方法分为哪两大类?
@#@@#@答:
@#@有8级;@#@按照产生中断的方法可分为硬件中断和软件中断。
@#@@#@22.什么是中断?
@#@什么是中断向量?
@#@中断向量表的地址范围?
@#@@#@答:
@#@中断就是CPU在执行当前程序时由于内外部事件引起CPU暂时停止当前正在执行的程序而转向执行请求CPU暂时停止的内外部事件的服务程序,该程序处理完后又返回继续执行被停止的程序;@#@中断向量是中断处理子程序的入口地址;@#@地址范围是00000H-003FFH。
@#@@#@23.中断向量表的功能是什么?
@#@若中断向量号分别为1AH和20H,则它们的中断向量在中断向量表的什么位置上?
@#@@#@答:
@#@中断向量表的功能是当中断源发出中断请求时,即可查找该表,找出其中断向量,就可转入相应的中断服务子程序。
@#@1AH在中断向量表的位置是1AH*4=68H在中断向量表0000:
@#@0068处;@#@20H在中断向量表的位置是80H在中断向量表0000:
@#@0080处。
@#@@#@24.通常,解决中断优先级的方法有哪几种?
@#@@#@答:
@#@3种,软件查询确定优先级,硬件优先级排队电路确定优先级,具体中断屏蔽的接口电路。
@#@@#@25.8259A通过级联的方式可以由几片构成最多多少级优先权的中断源。
@#@@#@答:
@#@8259A通过级联的方式由9片构成最多64级优先权的中断源。
@#@@#@26.简述中断控制器8259A的内部结构和主要功能。
@#@@#@答:
@#@8259A的内部结构有数据总线缓冲器,读写逻辑电路,级联缓冲比较器,中断请求寄存器(IRR),中断屏蔽寄存器(IMR),中断服务寄存器(ISR),优先权判别器(PR),控制逻辑。
@#@@#@27.8259A的内部寄存器中IRR、IMR、ISR三个寄存器的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@见课本153页。
@#@@#@28.8259A有哪些中断结束方式,分别适用于哪些场合。
@#@@#@答:
@#@8259A有2种中断结束方式:
@#@中断自动结束方式,中断非自动结束方式(一般中断和特殊中断);@#@中断自动结束方式只适合有一块8259A,并且各中断不发生嵌套的情况。
@#@中断非自动结束方式只能适合与全嵌套方式下不能用与循环优先级方式。
@#@@#@29.8259A对优先级的管理方式有哪几种,各是什么含义?
@#@@#@答:
@#@有4种,普通全嵌套方式,特殊全嵌套方式,自动循环方式,优先级特殊循环方式(详细见课本P159和P160)@#@30.8259A的初始化命令字和操作命令字有哪些,其功能是什么;@#@哪些应写入奇地址,哪些应写入偶地址。
@#@@#@答:
@#@8259A的初始化命令字ICW1,ICW2,ICW3,ICW4;@#@操作命令字OCW1,OCW2,OCW3。
@#@(见课本P155到P158);@#@ICW2,ICW3,ICW4,OCW1写如奇地址,ICW1,OCW2,OCW3为偶地址。
@#@@#@31.简述8259A的初始化过程。
@#@@#@答:
@#@8259A的初始化编程,需要CPU向它输出一个2—4字节的初始化命令字,@#@输出初始化命令字的流程如图所示,其中ICW1和ICW2是必须的,而ICW3和ICW4需根据具体的情况来加以选择。
@#@各初始化命令字的安排与作用分叙如下:
@#@@#@32.8253有几个计数通道,每条计数通道有哪些信号线,其作用是什么?
@#@@#@答:
@#@8253有三个计数通道,每个计数通道有3条信号线:
@#@CLK:
@#@计数输入用于输入定时基准脉冲或计数脉冲.OUT:
@#@输出信号以相应的电平指示计数的完成或输出脉冲的波型.GATA:
@#@选通输入用于启动或禁止计数器的操作,以使计数器和计数输入信号同步。
@#@@#@33.8253有几种工作方式,其特点是什么?
@#@@#@答:
@#@六种方式(见课本P224)@#@34.8253的内部寄存器及各位的意义是什么?
@#@@#@答:
@#@8253的内部寄存器有四个,8位的控制寄存器:
@#@初始化时,将控制字写入该寄存器;@#@16位的计数器初值寄存器,初始化是写入该计数器的初始值,其最大初始值为0000H;@#@16位的减一计数器,计数器的初值由计数初值寄存器送入减法计数器,当计数输入端输入一个计数脉冲时,减法计数器内容减一;@#@16位的输出锁存器用来锁存计数脉冲时,减法计数器内容减一。
@#@@#@35.8255A的功能是什么,有哪几个控制字,各位的意义是什么?
@#@@#@答:
@#@8255A是一种通用的可编程程序并行I/O接口芯片.它有两个控制字,一个是方式选择控制字,它的作用是实现对8255A的各个端口的选择。
@#@一个是对C口进行置位或复位控制字.它的作用是能实现对端口C的每一位进行控制。
@#@@#@36.8255A的A口、B口、C口有哪几种工作方式,其特点是什么?
@#@C口有哪些使用特点?
@#@@#@答:
@#@8255A的A口可以工作在3种工作方式的任何一种,B口只能工作在方式0或方式1,C口则常常配合端口A和端口B工作,为这两个端口的输入/输出传输提供控制信号和状态信号。
@#@@#@37.同步通信、异步通信的帧格式各是什么?
@#@什么是奇、偶校验?
@#@@#@答:
@#@异步通信的帧格式是用一个起始位表示传送字符的开始,用1-2个停止位表示字符结束。
@#@起始位与停止位之间是数据位,数据位后是校验位,数据的最底位紧跟起始位,其他各位顺序传送;@#@同步通信的帧格式是在每组字符之前必须加上一个或多个同步字符做为一个信息帧的起始位。
@#@@#@38.什么是波特率?
@#@若在串行通信中的波特率是1200b/s,8位数据位,1个停止位,无校验位,传输1KB的文件需要多长时间?
@#@@#@答:
@#@波特率是单位时间内通信系统所传送的信息量。
@#@@#@需要多长时间=1024/(1200/10)=8.53s@#@39.对8255A进行初始化,要求端口A工作于方式1,输入;@#@端口B工作于方式0,输出;@#@端口C的高4位配合端口A工作,低4位为输入。
@#@设控制口的地址为006CH。
@#@@#@答:
@#@由题知应为10111001H(B9H)@#@MOVAL,B9H@#@MOVDX,006CH@#@OUTDX,AL@#@40.设8255A的四个端口地址分别为00C0H、00C2H、00C4H和00C6H,要求用置0、置1的方法对PC6置1,对PC4置0。
@#@@#@答:
@#@MOVDX,00C0H;@#@端口地址@#@MOVAL,00001101;@#@对PC6置1@#@OUTDX,AL@#@MOVAL,00001000;@#@对PC4置0@#@OUTDX,AL@#@41.试按照如下要求对8259A进行初始化:
@#@系统中只有一片8259A,中断请求信号用电平触发方式,下面要用ICW4,中断类型码为60H、61H、62H……67H,用全嵌套方式,不用缓冲方式,采用中断自动结束方式。
@#@设8259A的端口地址为94H和95H。
@#@@#@答:
@#@MOVDX,94H;@#@偶地址@#@MOVAL,00011011B;@#@ICW1@#@OUTDX,AL@#@MOVAL,10011111B;@#@ICW2,中断源在IR7@#@MOVDX,95H;@#@奇地址@#@OUTDX,AL@#@MOVAL,00000011B;@#@ICW4@#@OUTDX,AL@#@42.试编程对8253初始化启动其工作。
@#@要求计数器0工作于模式1,初值为3000H;@#@计数器1工作于模式3,初值为100H;@#@计数器2工作于模式4,初值为4030H。
@#@设端口地址为40H、41H、42H和43H。
@#@@#@答:
@#@MOVAL,00011110H;@#@控制字@#@OUT43H,AL@#@MOVAL,3000H;@#@计数初值@#@OUT40H,AL@#@MOVAL,01010110H;@#@计数器1@#@OUT43H,AL@#@MOVAL,100H@#@OUT41H,AL@#@MOVAL,10011000H;@#@计数器2@#@OUT43H,AL@#@MOVAL,4030H@#@OUT42H,AL@#@ @#@@#@模拟试题一@#@一、简答题:
@#@@#@1.简述USB总线的特点。
@#@@#@2.什么是中断类型码?
@#@什么叫中断向量?
@#@什么叫中断向量表?
@#@它们之间有什么联系?
@#@@#@3.简述高速缓冲存储器Cache为什么能够实现高速的数据存取?
@#@@#@4.有一个由20个字组成的数据区,其起始地址为3500H:
@#@0320H。
@#@试写出数据区首末单元的实际地址。
@#@@#@5.设有一个具有16位地址和8位数据的存储器,问:
@#@
(1)该存储器能存书多少个字节的信息?
@#@
(2)如果存储器由8K×@#@4位RAM芯片组成,需要多少片?
@#@(3)需要地址多少位做芯片选择?
@#@@#@6.定性分析微型计算机总线的性能指标。
@#@@#@7.虚拟存储器的含义是什么?
@#@@#@二、编程及综合题@#@1.已知8255A的地址为0060H~0063H,A组设置方式1,端口A作为输入,PC6PC7作为输出,B组设置方式1,端口B作为输入,编制初始化程序.。
@#@@#@2编写8253初始化程序。
@#@如下图所示(注意端口地址),要求3个计数通道分别完成以下功能:
@#@@#@
(1)通道0工作于方式3,输出频率为2KHZ的方波;@#@@#@
(2)通道1产生宽度为480us的单脉冲;@#@@#@(3)通道2用硬件方式触发,输出负脉冲,时间常数为26。
@#@@#@(提示:
@#@8253的端口地址分别为:
@#@0310H、0312H、0314H、0316H)@#@参考答案:
@#@@#@一、简答题@#@1答:
@#@1)具备即插即用特性,为USB接口设计的驱动程序和应用程序可自动启动、成本低,节省空间,为开放性的不具备专利版权的理想工业标准。
@#@@#@2)可动态连接和重新配置外设,支持热插拔功能;@#@@#@3)允许多台设备同时工作;@#@@#@4)可以向USB总线上的设备供电,总线上的设备可以自备电源;@#@@#@5)通讯协议支持等时数据传输和异步消息传输的混合模式;@#@@#@6)支持实时语音、音频、和视频数据传输。
@#@@#@2答:
@#@8086/8088系统可以处理256种中断,为了区别每一种中断,为每个中断安排一个号码,称为中断类型码。
@#@每一种中断服务程序在内存中的起始地址称为中断向量,以32位逻辑地址表示,即为CS:
@#@IP。
@#@把所有中断向量存储在内存中的某一个连续区中,这个连续的存储区称为中断向量表。
@#@@#@中断向量CS:
@#@IP在中断向量表中的位置为:
@#@中断向量表中偏移量为(中断类型码×@#@4)的单元中存放IP的值,偏移量为(中断类型码×@#@4+2)的单元中存放CS的值。
@#@@#@3答:
@#@高速缓冲存储器Cache是根据程序局部性原理来实现高速的数据存取。
@#@即在一个较小的时间间隔内,程序所要用到的指令或数据的地址往往集中在一个局部区域内,因而对局部范围内的存储器地址频繁访问,而对范围外的地址则范围甚少的现象称为程序访问的局部性原理。
@#@@#@如果把正在执行的指令地址附近的一小部分指令或数据,即当前最活跃的程序或数据从主存成批调入Cache,供CPU在一段时间内随时使用,就一定能大大减少CPU访问主存的次数,从而加速程序的运行。
@#@@#@4答:
@#@数据区首地址=3500H×@#@10H+0320H=33320H@#@数据区末地址=33320H+28H-1=33347H@#@5答:
@#@
(1)因为8位二进制数为1个字节,所以16位地址能存储216=64KB个字节的信息;@#@@#@
(2)需要64K×@#@8/8K×@#@4=16片RAM@#@(3)因为需要16片来构成存储器,而16片需要4位地址线进行译码输出,故需要4位做芯片选择。
@#@@#@6答:
@#@微型计算机总线的主要职能是负责计算机各模块间的数据传输,对总线性能的衡量也是围绕这一性能而进行的。
@#@性能中最重要的是数据传输率,另外,可操作性、兼容性和性能价格比也是很重要的技术特征。
@#@具体来说,总线的主要性能指标有以下几项:
@#@@#@
(1)总线宽度:
@#@以位数表示。
@#@@#@
(2)标准传输率Mb/s:
@#@是总线工作频率与总线宽度的字节数之积。
@#@@#@(3)时钟同步/异步:
@#@总线中与时钟同步工作的称为同步总线;@#@与时钟不同步工作的称为异步总线。
@#@这取决于数据传输时源模块与目标模块间的协议约定。
@#@(4)信号线数:
@#@这是地址总线、数据总线和控制总线线数的总和。
@#@信号线数和系统的复杂程度成正比关系。
@#@@#@(5)负载能力:
@#@以系统中可以连接的扩展电路板数表示。
@#@@#@(6)总线控制方法:
@#@包括突发传输、并发工作、自动配置、仲裁方式、逻辑方式、中断方式等项内容。
@#@@#@(7)扩展板尺寸:
@#@这项指标对电路板生产厂家很重要。
@#@@#@(8)其他指标:
@#@电源是5V还是3V,能否扩展64位宽度等。
@#@@#@任何系统的研制和外围模块的开发,都必须服从其采用的总线规范。
@#@@#@7答:
@#@虚拟存储器是以存储器访问的局部性为基础,建立在主存-辅存物理体系结构上的存储管理技术。
@#@在存储系统中,由于主存容量不能满足用户的需要,因而引入辅存作为后援。
@#@即辅存做主存用,扩大编程者的使用空间。
@#@@#@二、综合及编程题@#@1答案:
@#@MOVDX,0063H@#@MOVAL,00110111B@#@OUTDX,AL@#@2答案:
@#@@#@编写8253的初始化程序@#@1.确定端口地址:
@#@0310H、0312H、0314H、0316H@#@2.确定工作方式:
@#@通道0,方式3@#@通道1,方式1@#@通道2,方式5@#@3.确定计数值:
@#@通道0:
@#@N0=1MHz/2KHz=500@#@通道1:
@#@N1=480us/(1/1mhz)=480@#@通道2:
@#@N2=26@#@4.确定控制字:
@#@通道0:
@#@00110111B@#@通道1:
@#@01110011B@#@通道2:
@#@10011011B@#@对3个通道的初始化程序如下:
@#@@#@;@#@通道0初始化程序@#@MOVDX,316H@#@MOVAL,00110111B@#@OUTDX,AL@#@MOVDX,310H@#@MOVAL,00H@#@OUTDX,AL@#@MOVAL,05H@#@OUTDX,AL@#@;@#@通道1的初始化程序@#@MOVDX,316H@#@MOVAL,001110011B@#@OUTDX,AL@#@MOVDX,312H@#@MOVAL,80H@#@OUTDX,AL@#@MOVAL,04H@#@OUTDX,AL@#@;@#@通道2初始化程序@#@MOVDX,316H@#@MOVAL,10011011B@#@OUTDX,AL@#@MOVDX,314H@#@MOVAL,26H@#@OUTDX,AL@#@模式试题二@#@一、 @#@ @#@ @#@填空:
@#@@#@1、设字长为八位,有x=1,y=124,则有:
@#@[xy]补=_________,[xy]补=__________;@#@2、数制转换:
@#@247.86=H=______________BCD;@#@@#@3、在8086CPU中,由于BIU和EU分开,所以_____和_____可以重叠操作,提高了CPU的利用率;@#@@#@4、8086的中断向量表位于内存的_______区域,它可以容纳____个中断向量,每一个向量占____个字节;@#@@#@5、8086系统中,地址FFFF0H是___________________地址;@#@@#@6、8086CPU的MN/MX引脚的作用是____________________;@#@@#@7、8251芯片中设立了_____、_____和______三种出错标志;@#@@#@8、8086CPU中典型总线周期由____个时钟周期组成,其中T1期间,CPU输出______信息;@#@如有必要时,可以在__________两个时钟周期之间插入1个或多个TW等待周期。
@#@@#@9、8259A共有___个可编程的寄存器,它们分别用于接受CPU送来的______命令字和________命令字。
@#@@#@ @#@二、简答题:
@#@@#@1、什么是信号的调制与解调?
@#@为什么要进行调制和解调?
@#@试举出一种调制的方式。
@#@@#@2、已有AX=E896H,BX=3976H,若执行ADDBX,AX指令,则结果BX,AX,标志位CF,OF,ZF各为何值?
@#@@#@三、阅读程序与接口芯片初始化:
@#@@#@1、源程序如下:
@#@@#@MOVCL,4@#@MOVAX,[2000H]@#@SHLAL,CL@#@SHRAX,CL@#@MOV[2000H],AX@#@试问:
@#@若程序执行前,数据段内(2000H)=09H,(2001H)=03H,则执行后有(2000H)=_____,(2001H)=______。
@#@@#@本程序段的功能_________________________。
@#@@#@2、源程序如下:
@#@@#@MOVAL,0B7H@#@ANDAL,0DDH@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@XORAL,81H@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ORAL,33H@#@JPLAB1@#@JMPLAB2@#@试问:
@#@执行程序后AL=_______;@#@@#@程序将转到哪一个地址执行:
@#@__________。
@#@@#@3、源程序如下:
@#@@#@MOVCX,9@#@MOVAL,01H@#@MOVSI,1000H@#@NEXT:
@#@MOV[SI],AL@#@INCSI@#@SHLAL,1@#@LOOPNEXT@#@ @#@试问:
@#@执行本程序后有:
@#@AL=_____;@#@SI=______;@#@CX=______;@#@@#@本程序的功能是______________________________。
@#@@#@4、某系统中8253占用地址为100H~103H。
@#@初始化程序如下:
@#@@#@MOVDX,103H@#@MOVAL,16H@#@OUTDX,AL@#@SUBDX,3@#@OUTDX,AL@#@试问:
@#@此段程序是给8253的哪一个计数器初始化?
@#@安排工作在哪种工作方式?
@#@__________________;@#@@#@若该计数器的输入脉冲的频率为1MHZ,则其输出脉冲的频率为:
@#@___________。
@#@@#@5、已知某8255A在系统中占用88~8BH号端口地址,现欲安排其PA,PB,PC口全部为输出,PA,PB口均工作于方式0模式,并将PC6置位,使PC3复位,试编写出相应的初始化程序:
@#@@#@模式试题二参考答案@#@一、填空题@#@1、0111101110000011@#@2、F7DCH00100100011110000110BCD@#@3、取指令执行指令@#@4、00000H~003FFH区256个4个@#@5、CPU复位以后执行第一条指令的地址@#@6、决定CPU工作在什么模式(最小/最大)@#@7、奇/偶错帧格式错溢出错@#@8、4个地址T3和T4@#@9、7个初始化操作@#@二、简答题@#@1、串行长距离通信时,需要利用模拟信道来传输数字信号,由于信道的频带窄,一般为300~3400HZ,而数字信号的频带相当宽,故传输时必须进行调制,以免发生畸变而导致传输出错。
@#@(3分)@#@调制是将数字信号模拟信号。
@#@而解调则是相反。
@#@例如FSK制(调频制或称数字调频)可将数字“1”和“0”分别调制成2400HZ和1200HZ的正弦波信号。
@#@(2分)@#@2、BX=220CH(1分)AX=E896H(1分)CF=1(1分)OF=0(1分)ZF=0(1分)@#@三、阅读程序与接口芯片初始化:
@#@@#@1、(2000H)=39H(2001H)=00H@#@将(2000H),(2001H)两相邻单元中存放的未组合型BCD码压缩成组合型BCD码,并存入(2000H)单元,0(2001H)@#@2、37HLAB2@#@3、01009H0@#@对数据段内1000H~1008H单元置数,依次送入1,2,4,8,16,32,64,128,0共九个@#@4、计数器0工作于方式345.454KHZ@#@5、MOVAL,80H@#@OU";i:
10;s:
27335:
"少先队中队工作计划4篇@#@少先队中队工作计划4篇@#@@#@ 一、指导思想@#@ “以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。
@#@以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
@#@@#@ 二、具体工作目标及要求:
@#@@#@
(一)提高少先队员思想素质。
@#@@#@ 认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育。
@#@以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《盐城市一小城西分部一日常规》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。
@#@@#@
(二)深化素质教育、基础文明教育。
@#@加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设。
@#@在行为规范方面具体做到:
@#@在校园里不吃零食和饮料,提倡低年级队员不带零化钱,高年级队员一般不超一元,人人节约零用钱;@#@讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;@#@同学间团结友爱不打架骂人;@#@推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题汇。
@#@我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;@#@“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;@#@“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
@#@@#@ 2、继续开展光荣升旗手活动。
@#@各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”,让全体队员学有榜样,赶有目标。
@#@@#@ 3、展开红领巾护绿行动。
@#@各中队要指定护绿公约,教育队员爱护花草树木,有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物,为校园绿化出力,让我们的校园更加生机盎然。
@#@@#@ 4、以“励志进取”为目标培养学生特长。
@#@根据不同的学生,为他们规划不同类别的自我实现的目标,在组织、参与各种活动的过程中,要激励学生确定更高的目标,并为实现这个目标而不懈追求。
@#@@#@ (三)推进少先队实践体验活动。
@#@@#@ “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展,是传统实践活动的升华。
@#@对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。
@#@因此,我校要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,全面提高学生的素质。
@#@引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活自理能力。
@#@@#@ 2、要努力探索社区少先队的工作方法,引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动;@#@充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托工厂、敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力。
@#@@#@ 3、极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。
@#@少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;@#@要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”(基本点、活跃点、保证点、最高点),提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力),把学习态度和学习能力统一起来。
@#@@#@ 4、进一步深化“雏鹰争章”活动,使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补,起到互需——互补——互优的作用;@#@要抓住综合实践课,让少先队员亲身参与实践,积极体验,丰富经验。
@#@促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。
@#@开展以德育为内容的综合实践活动,要落实德育科研的先导地位,提高德育工作的科学性。
@#@少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题,让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶。
@#@少先队中队工作计划少先队中队工作计划
(2)@#@ 一、指导思想@#@ 以《小学德育纲要》为依据,以邓小平教育理论、江泽民同志的“三个代表”、胡总书记的”八荣八耻”和教育法规为指导,以爱国主义教育为主线,以环保教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为学生德智体美劳的全面发展打好基础。
@#@@#@ 二、工作要点@#@
(一)深化爱国主义教育@#@ 1、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动,培养学生的爱国热情,增强民族凝聚力,增强民族自尊心、自信心和自豪感,激励学生为中华民族的崛起而勤奋学习。
@#@@#@ 2、继续深入开展“民族精神代代传”活动,通过传统节日、国旗下讲话、歌曲传唱等形式,大力开展国情教育和民族历史教育。
@#@在小学五年级中大力开展“民族精神章”活动。
@#@@#@
(二)加强养成教育@#@ 1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》的学习,开创我校的德育特色。
@#@@#@ 2、继续深入开展雏鹰争章活动,提高学生综合素质,在少先队员中开展“我在争章活动中的点滴进步”征文比赛。
@#@@#@ 3、养成教育融于队活动中,结合传统节日、纪念日有计划地组织好每周一次的班会课和主题队,开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动,提高队员的思想道德素质。
@#@@#@ 4、抓好少先队自身建设,健全少先队组织,培养少先队干部。
@#@大队部抓好大队委的培养,中队抓好中队干部的培养,同时设立各种实践岗位,让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。
@#@@#@ 5、认真执行区少先队工作考核意见。
@#@认真做好少先队的常规工作,定期召开大、中、小队干部例会,并做好会议记录,每年度对队干部至少培训三次,中小队活动每月至少一次。
@#@@#@ (三)抓好阵地建设@#@ 1、进一步抓好升旗仪式,国旗下讲话注重实效,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,本学期每月分别以“尊师重教”“爱国主义教育”“安全教育”“环保教育”为主题,开展系列活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发@#@ 2、充分利用黑板报、红领巾广播站等宣传校园文明佳事,尤其是校园环保方面的,树立榜样。
@#@建立一支学生小记者队伍,及时采集学生间的好人好事,加大宣传力度。
@#@@#@ 3、加强班级文化建设,如图书角、学生作品展示角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展“优美教室”评比活动。
@#@@#@ 4、加强少先队鼓号队的建设,努力创造条件,组建一支训练有素的少先队鼓号队,不断加强鼓号队的训练、管理,规范少先队鼓号队队伍的建设。
@#@@#@ 5、加强值周工作,通过“红领巾值岗”进一步规范学生的行为习惯。
@#@学期初要对值周教师和值周生进行岗前培训,力争通过值周教师和值周生的共同努力,对我们校园的卫生、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
@#@@#@ (四)抓好本学期大队部重点工作@#@ 1、爱国主义教育@#@ 2、学生文明行为习惯养成教育工作:
@#@做到“杂物不乱扔,讲话低声调,下课不打闹,人人有礼貌“的一日常规。
@#@@#@ 三、具体每月工作安排@#@ 九月@#@ 1、“弘扬和培育民族精神月”教育活动启动争民族精神章@#@ 2、各中队制定中队活动计划@#@ 3、庆祝教师节活动:
@#@举行一次《我爱您—敬爱的老师》为主题的中队活动,出一期庆祝教师节的专题黑板报,送一句祝福老师的话语,争尊师章@#@ 4、针对校园中的随手乱垃圾现象,以“弯弯腰拾贝壳,我们的校园更清洁”为口号,号召少先队员人人争当校园美容师,为创建和谐校园出一份力,添一份彩,开展“红领巾拾贝壳”实践活动,争清洁章,成立“拾贝壳环卫队”@#@ 5、以“中秋的来历、中秋的习俗、中秋的故事、中秋的物理现象”为内容开展“中秋节”主题教育@#@ 十月@#@ 1、庆祝国庆(各中队举行“美丽的祖国,可爱的家乡”主题班会)争民族精神章。
@#@@#@ 2、重阳节敬老活动(号召每位少先队员为自己的爷爷奶奶做一件事)争敬老章3、一年级新生入队前教育,争入队章@#@ 4、组织建队日活动。
@#@@#@ 5、鼓号队训练。
@#@@#@ 十一月@#@ 1、“环保在我心中”绘画、征文大赛争环保章@#@ 2、11月9日中国消防宣传日(消防节),宣传学习消防知识争安全章@#@ 3、11月第四个星期四感恩节,各中队围绕“感恩节”开展活动争爱心章@#@ 4、优美教室评比。
@#@@#@ 5、鼓号队训练。
@#@@#@ 十二月@#@ 1、12月13日南京大屠杀纪念日,开展回顾“屈辱的历史”活动,进行爱国主义教育@#@ 2、“拾贝壳环卫队”优秀队员评比,争清洁章@#@ 3、“我在争章活动中的点滴进步”征文比赛争小作家章@#@ 4、宣传“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”争奥运章@#@ 5、庆祝元旦活动。
@#@@#@ 6、鼓号队训练。
@#@@#@ 一月份:
@#@@#@ 1.期末班队工作总结,上交各类记载本。
@#@@#@ 2.做好学期资料积累、整理归档工作。
@#@@#@ 3.写好少先队工作总结。
@#@少先队中队工作计划少先队中队工作计划(3)@#@ 一、指导思想@#@ 以党的xx大精神和“xxxx”重要思想为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《****中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以“创新、服务、育人”为宗旨,以活泼、健康、务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质。
@#@开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新发展。
@#@@#@ 二、主要工作@#@ 1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
@#@@#@ 2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。
@#@规范少先队仪式和礼仪,规范队室的档案管理,办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人。
@#@@#@ 3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门,联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活跃。
@#@@#@ 4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带领学生开展好“虞山文化”少先队课题研究,积极撰写论文、随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与发展打基础,为少先队事业作贡献。
@#@@#@ 5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
@#@@#@ 三、工作措施@#@
(一)学习贯彻《若干意见》,重视未成年人思想道德教育。
@#@ @#@ 辅导员老师要在“xxxx”重要思想的指导下,认真学习贯彻《若干意见》,积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式,坚持用活动育人,把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质。
@#@@#@ 1.围绕三月份文明礼貌月,组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。
@#@以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“文明礼貌”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵”。
@#@@#@ 2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
@#@@#@ 3.巩固“手拉手”互助活动成果。
@#@本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动,还要积极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动,进一步交流信息,交流情感,培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。
@#@@#@ 4.推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力。
@#@大队部将配合校党支部、德育处,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。
@#@加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长提供优质服务。
@#@ @#@ 5.积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动,如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;@#@教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;@#@组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。
@#@引导队员快乐参与,健康成长。
@#@少先队中队工作计划少先队中队工作计划(4)@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以党的xx大精神和“xxxx”重要思想为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以“创新、服务、育人”为宗旨,以活泼、健康、务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质。
@#@开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新发展。
@#@@#@ 二、主要工作:
@#@@#@ 1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
@#@@#@ 2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。
@#@规范少先队仪式和礼仪,规范队室的档案管理,办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人。
@#@@#@ 3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门,联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活跃。
@#@@#@ 4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带领学生开展好“虞山文化”少先队课题研究,积极撰写论文、随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与发展打基础,为少先队事业作贡献。
@#@@#@ 5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
@#@@#@ 三、工作措施:
@#@@#@
(一)学习贯彻《若干意见》,重视未成年人思想道德教育。
@#@@#@ 辅导员老师要在“xxxx”重要思想的指导下,认真学习贯彻《若干意见》,积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式,坚持用活动育人,把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质。
@#@@#@ 1.围绕三月份文明礼貌月,组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。
@#@以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“文明礼貌”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵”。
@#@@#@ 2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
@#@@#@ 3.巩固“手拉手”互助活动成果。
@#@本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动,还要积极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动,进一步交流信息,交流情感,培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。
@#@@#@ 4.推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力。
@#@大队部将配合校党支部、德育处,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。
@#@加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长提供优质服务。
@#@@#@ 5.积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动,如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;@#@教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;@#@组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。
@#@引导队员快乐参与,健康成长。
@#@@#@
(二)加强少先队的基础建设,促进少先队工作可持续发展。
@#@@#@ 1.加强少先队组织建设。
@#@@#@
(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识,对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育,开展生动活泼的少先队主题活动,认真填写好中队日志。
@#@每月定期召开辅导员例会,及时改进和反馈工作。
@#@@#@
(2)加强对小干部的培养。
@#@建立队长学校,设立大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训。
@#@各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。
@#@@#@ (3)上好每周一次的班队活动课。
@#@活动应结合学校工作、节日文化等进行,开展队活动应充分调动每位学生的主动参与,辅导员要避免“包办代替”。
@#@本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动。
@#@@#@ (4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作,宣传和推介先进。
@#@中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训,以确保升旗仪式的严肃和庄重。
@#@@#@ 2.加强少先队阵地建设。
@#@@#@
(1)抓好“红领巾岗”的队伍建设,配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动,认真履行岗位职责,做好值勤记录,为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。
@#@@#@
(2)办好石梅电视台,定期布置宣传橱窗,及时更新少先队网页,进一步提高升旗仪式质量,充分发挥它们的育人职能。
@#@@#@ (3)加强学校鼓号队的培训工作。
@#@利用上半学期培训新一届鼓号队员,为少先队活动作准备。
@#@@#@ (4)加强中队建设。
@#@中队建设是学校精神文明的缩影。
@#@各中队工作要落实四个有,即:
@#@期初有计划,周周有安排,月月有重点,期末有总结。
@#@各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等,增强集体的凝聚力,促进良好氛围的形成。
@#@@#@ (5)加强队室的建设和管理。
@#@定期更新内部布置,坚持大队委员每天值班制。
@#@本学期应市少工委要求,队室要有一套详细的少先队档案,因此要在规范和细化上下功夫。
@#@@#@ (三)深化中国少年雏鹰行动,推进雏鹰争章活动不断发展。
@#@@#@ 本学期,继续深化中国少年雏鹰行动,确立富有校本特色的争章活动,使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
@#@@#@ 1.大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章,评比依据是当月的主题活动表现。
@#@@#@ 2.各中队的必修章自己确定,选修章为上述三个校级章,可适当增减。
@#@@#@ 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真,争章的活动要丰富多样。
@#@各中队要发挥奖章的目标激励作用,鼓励队员通过争戴奖章,提高学习的主动性、积极性和创造性。
@#@@#@ 4.继续开展“雏鹰假日小队”活动。
@#@辅导员老师要对活动进行管理和指导,使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。
@#@@#@ (四)开展少先队教育科研,提升辅导员文化素养。
@#@@#@ 1.继续开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教育活动”的课题研究,注意做好资料的积累工作。
@#@本学期将于五月份迎接上级少工委的检查,完成该课题的中期评估。
@#@@#@ 2.学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》,邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座;@#@经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站,自觉学习少先队专业理论,提升辅导员老师的文化和理论素养。
@#@@#@ 3.参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动,认真完成《少先队辅导员工作纲要(试行)》指导手册中方案的编写。
@#@组织老师撰写论文并择优参加各级评比。
@#@@#@ 四、具体工作安排:
@#@@#@ 二、三月份:
@#@@#@ 主题教育:
@#@文明礼仪教育@#@ 1.总结寒假工作,制定大、中队工作计划。
@#@@#@ 2.各中队布置教室,大队部布置宣传橱窗。
@#@@#@ 3.培训校园红领巾岗位并开始正常工作。
@#@@#@ 4.评比表彰优秀“雏鹰假日小队”、“童谣”和“征文”等,并择优参加市少工委举办的相关竞赛。
@#@@#@ 5.大队部组织举行中队干部、小辅导员的“队长学校”。
@#@@#@ 6.学校鼓号队开始进行换届训练。
@#@@#@ 7.结合本月纪念日,开展“学雷锋”、“写给妈妈的信”等各项少先队活动。
@#@@#@ 节日小贴士:
@#@3月3日,全国爱耳日;@#@3月5日,学雷锋纪念日;@#@3月8日,国际妇女节;@#@3月12日,植树节;@#@3月15日,国际消费者权益日;@#@3月22日,世界水日;@#@3月28日,中小学生安全教育日。
@#@@#@ 四月份:
@#@@#@ 主题教育:
@#@环保教育@#@ 1.开展“环保教育月”系列活动,启动“绿色上学行动”。
@#@@#@ 2.组织一年级和五年级队员祭扫革命烈士墓。
@#@@#@ 3.组织社会实践活动:
@#@春游等。
@#@@#@ 4.在红领巾广场举行“爱鸟护鸟”宣传。
@#@@#@ 5.各年级开展“虞山文化研究”的中队活动。
@#@@#@ 节日小贴士:
@#@4月5日,清明节;@#@4月7日,世界卫生日;@#@4月22日,世界地球日;@#@4月24日-4月30日,全国爱鸟周。
@#@@#@ 五月份:
@#@@#@ 主题教育:
@#@“文化与艺术”风采展示@#@ 1.利用“五.一”节开展雏鹰假日小队活动。
@#@@#@ 2.组织校“红十会员”参加纪念活动。
@#@@#@ 3.举办第十一届校园文化艺术节。
@#@@#@ 4.少先队课题“虞山文化”进行中期评估。
@#@@#@ 5.辅导员参加“少先队文化建设与发展”小论文竞赛。
@#@@#@ 6.结合本月纪念日,开展“劳动最光荣”、“关爱残疾人”等各项少先队活动。
@#@@#@ 节日小贴士:
@#@5月1日,国际劳动节;@#@5月8日,世界红十日;@#@5月15日,全国助残日;@#@5月31日,世界无烟日。
@#@@#@ 六月份:
@#@@#@ 主题教育:
@#@关注全国少代会@#@ 1.第十一届校园文化艺术节闭幕式暨庆祝“六一”国际儿童节活动。
@#@@#@ 2.第五次全国少代会红领巾提案征集活动。
@#@@#@ 3.五年级“构建研究型专题网站”中队展示活动。
@#@@#@ 4.各项评优总结工作:
@#@校级雏鹰奖章、优秀雏鹰中队、优秀队干部等。
@#@@#@ 5.期末各类资料的收集、整理和归档。
@#@@#@ 6、部署暑假少先队工作。
@#@@#@ 节日小贴士:
@#@6月1日,国际儿童节;@#@6月5日,世界环境日;@#@6月6日,中国爱眼日;@#@6月26日,国际禁毒日。
@#@@#@ 少先队中队工作计划@#@ 20XX年3月少先队中队工作计划@#@ 20XX少先队中队工作计划@#@ 第二学期少先队中队活动计划@#@ 少先队中队工作计划@#@ @#@";i:
11;s:
10204:
"外文文献原文@#@AnOverviewofServletandJSPTechnology@#@ @#@@#@Nagle,Wiegley@#@Abstract:
@#@Servletprogramrunningintheserver-side,dynamicallygeneratedWebpagewiththetraditionalCGIandmanyothersimilarcomparedtoCGItechnology,JavaServletwithamoreefficient,easiertouse,morepowerfulandhasbetterportability,moresavingstoinvest.@#@Keywords:
@#@JSPTechnology;@#@Servlet;@#@HTTPserver1.@#@1.AServlet'@#@sJob@#@ServletsareJavaprogramsthatrunonWeborapplicationservers,actingasamiddlelayerbetweenrequestscomingfromWebbrowsersorotherHTTPclientsanddatabasesorapplicationsontheHTTPserver.Theirjobistoperformthefollowingtasks:
@#@@#@1.1Readtheexplicitdatasentbytheclient.@#@TheendusernormallyentersthisdatainanHTMLformonaWebpage.However,thedatacouldalsocomefromanappletoracustomHTTPclientprogram.@#@1.2ReadtheimplicitHTTPrequestdatasentbythebrowser.@#@Figure1-1showsasinglearrowgoingfromtheclienttotheWebserver(thelayerwhereservletsandJSPexecute),buttherearereallytwovarietiesofdata:
@#@theexplicitdatathattheenduserentersinaformandthebehind-the-scenesHTTPinformation.Bothvarietiesarecritical.TheHTTPinformationincludescookies,informationaboutmediatypesandcompressionschemesthebrowserunderstands,andsoon.@#@1.3Generatetheresults.@#@Thisprocessmayrequiretalkingtoadatabase,executinganRMIorEJBcall,invokingaWebservice,orcomputingtheresponsedirectly.Yourrealdatamaybeinarelationaldatabase.Fine.Butyourdatabaseprobablydoesn'@#@tspeakHTTPorreturnresultsinHTML,sotheWebbrowsercan'@#@ttalkdirectlytothedatabase.Evenifitcould,forsecurityreasons,youprobablywouldnotwantitto.Thesameargumentappliestomostotherapplications.YouneedtheWebmiddlelayertoextracttheresultsinsideadocument.@#@1.4Sendtheexplicitdata(i.e.,thedocument)totheclient.@#@Thisdocumentcanbesentinavarietyofformats,includingtext(HTMLorXML),binary(GIFimages),orevenacompressedformatlikegzipthatislayeredontopofsomeotherunderlyingformat.But,HTMLisbyfarthemostcommonformat,soanimportantservlet/JSPtaskistowraptheresultsinsideofHTML.@#@1.5SendtheimplicitHTTPresponsedata.@#@Figure1-1showsasinglearrowgoingfromtheWebmiddlelayer(theservletorJSPpage)totheclient.But,therearereallytwovarietiesofdatasent:
@#@thedocumentitselfandthebehind-the-scenesHTTPinformation.Again,bothvarietiesarecriticaltoeffectivedevelopment.SendingHTTPresponsedatainvolvestellingthebrowserorotherclientwhattypeofdocumentisbeingreturned(e.g.,HTML),settingcookiesandcachingparameters,andothersuchtasks.@#@2.WhyBuildWebPagesDynamically?
@#@@#@Manyclientrequestscanbesatisfiedbyprebuiltdocuments,andtheserverwouldhandletheserequestswithoutinvokingservlets.Inmanycases,however,astaticresultisnotsufficient,andapageneedstobegeneratedforeachrequest.ThereareanumberofreasonswhyWebpagesneedtobebuilton-the-fly.@#@2.1TheWebpageisbasedondatasentbytheclient.@#@Forinstance,theresultspagefromsearchenginesandorder-confirmationpagesatonlinestoresarespecifictoparticularuserrequests.Youdon'@#@tknowwhattodisplayuntilyoureadthedatathattheusersubmits.Justrememberthattheusersubmitstwokindsofdata:
@#@explicit(i.e.,HTMLformdata)andimplicit(i.e.,HTTPrequestheaders).Eitherkindofinputcanbeusedtobuildtheoutputpage.Inparticular,itisquitecommontobuildauser-specificpagebasedonacookievalue.@#@2.2TheWebpageisderivedfromdatathatchangesfrequently.@#@Ifthepagechangesforeveryrequest,thenyoucertainlyneedtobuildtheresponseatrequesttime.Ifitchangesonlyperiodically,however,youcoulddoittwoways:
@#@youcouldperiodicallybuildanewWebpageontheserver(independentlyofclientrequests),oryoucouldwaitandonlybuildthepagewhentheuserrequestsit.Therightapproachdependsonthesituation,butsometimesitismoreconvenienttodothelatter:
@#@waitfortheuserrequest.Forexample,aweatherreportornewsheadlinessitemightbuildthepagesdynamically,perhapsreturningapreviouslybuiltpageifthatpageisstilluptodate.@#@2.3TheWebpageusesinformationfromcorporatedatabasesorotherserver-sidesources.@#@Iftheinformationisinadatabase,youneedserver-sideprocessingeveniftheclientisusingdynamicWebcontentsuchasanapplet.Imagineusinganappletbyitselfforasearchenginesite:
@#@"@#@Downloading50terabyteapplet,pleasewait!
@#@"@#@Obviously,thatissilly;@#@youneedtotalktothedatabase.GoingfromtheclienttotheWebtiertothedatabase(athree-tierapproach)insteadoffromanappletdirectlytoadatabase(atwo-tierapproach)providesincreasedflexibilityandsecuritywithlittleornoperformancepenalty.Afterall,thedatabasecallisusuallytherate-limitingstep,sogoingthroughtheWebserverdoesnotslowthingsdown.Infact,athree-tierapproachisoftenfasterbecausethemiddletiercanperformcachingandconnectionpooling.@#@Inprinciple,servletsarenotrestrictedtoWeborapplicationserversthathandleHTTPrequestsbutcanbeusedforothertypesofserversaswell.Forexample,servletscouldbeembeddedinFTPormailserverstoextendtheirfunctionality.And,aservletAPIforSIP(SessionInitiationProtocol)serverswasrecentlystandardized(seehttp:
@#@//jcp.org/en/jsr/detail?
@#@id=116).Inpractice,however,thisuseofservletshasnotcaughton,andwe'@#@llonlybediscussingHTTPservlets.@#@3.TheAdvantagesofServletsOver"@#@Traditional"@#@CGIJavaservletsaremoreefficient,easiertouse,morepowerful,moreportable,safer,andcheaperthantraditionalCGIandmanyalternativeCGI-liketechnologies.@#@3.1Efficient@#@WithtraditionalCGI,anewprocessisstartedforeachHTTPrequest.IftheCGIprogramitselfisrelativelyshort,theoverheadofstartingtheprocesscandominatetheexecutiontime.Withservlets,theJavavirtualmachinestaysrunningandhandleseachrequestwithalightweightJavathread,notaheavyweightoperatingsystemprocess.Similarly,intraditionalCGI,ifthereareNrequeststothesameCGIprogram,thecodefortheCGIprogramisloadedintomemoryNtimes.Withservlets,however,therewouldbeNthreads,butonlyasinglecopyoftheservletclasswouldbeloaded.Thisapproachreducesservermemoryrequirementsandsavestimebyinstantiatingfewerobjects.Finally,whenaCGIprogramfinisheshandlingarequest,theprogramterminates.Thisapproachmakesitdifficulttocachecomputations,keepdatabaseconnectionsopen,andperformotheroptimizationsthatrelyonpersistentdata.Servlets,however,remaininmemoryevenaftertheycompletearesponse,soitisstraightforwardtostorearbitrarilycomplexdatabetweenclientrequests.@#@3.2Convenient@#@ServletshaveanextensiveinfrastructureforautomaticallyparsinganddecodingHTMLformdata,readingandsettingHTTPheaders,handlingcookies,trackingsessions,andmanyothersuchhigh-levelutilities.InCGI,youhavetodomuchofthisyourself.Besides,ifyoualreadyknowtheJavaprogramminglanguage,whylearnPerltoo?
@#@You'@#@realreadyconvincedthatJavatechnologymakesformorereliableandreusablecodethandoesVisualBasic,VBScript,orC++.Whygobacktothoselanguagesforserver-sideprogramming?
@#@@#@3.3Powerful@#@ServletssupportseveralcapabilitiesthataredifficultorimpossibletoaccomplishwithregularCGI.ServletscantalkdirectlytotheWebserver,whereasregularCGIprogramscannot,atleastnotwithoutusingaserver-specificAPI.CommunicatingwiththeWebservermakesiteasiertotranslaterelativeURLsintoconcretepathnames,forinstance.Multipleservletscanalsosharedata,makingiteasytoimplementdatabaseconnectionpoolingandsimilarresource-sharingoptimizations.Servletscanalsomaintaininformationfromrequesttorequest,simplifyingtechniqueslikesessiontrackingandcachingofpreviouscomputations.3.4Portable@#@ServletsarewrittenintheJavaprogramminglanguageandfollowastandardAPI.ServletsaresupporteddirectlyorbyapluginonvirtuallyeverymajorWebserver.Consequently,servletswrittenfor,say,MacromediaJRuncanrunvirtuallyunchangedonApacheTomcat,MicrosoftInternetInformationServer(withaseparateplugin),IBMWebSphere,iPlanetEnterpriseServer,Oracle9iAS,orStarNineWebStar.TheyarepartoftheJava2Platform,EnterpriseEdition(J2EE;@#@seesoindustrysupportforservletsisbecomingevenmorepervasive.@#@3.5Inexpensive@#@AnumberoffreeorveryinexpensiveWebserversaregoodfordevelopmentuseordeploymentoflow-ormedium-volumeWebsites.Thus,withservletsandJSPyoucanstartwithafreeorinexpensiveserverandmigratetomoreexpensiveserverswithhigh-performancecapabilitiesoradvancedadministrationutilitiesonlyafteryourprojectmeetsinitialsuccess.ThisisincontrasttomanyoftheotherCGIalternatives,whichrequireasignificantinitialinvestmentforthepurchaseofaproprietarypackage.@#@Priceandportabilityaresomewhatconnected.Forexample,Martytriestokeeptrackofthecountriesofreadersthatsendhimquestionsbyemail.Indiawasnearthetopofthelist,probablybehindtheU.S.MartyalsotaughtoneofhisJSPandservlettrainingcourses(seeinManila,andtherewasgreatinterestinservletandJSPtechnologythere.@#@Now,whyareIndiaandthePhilippinesbothsointerested?
@#@Wesurmisethattheansweristwofold.First,bothcountrieshavelargepoolsofwell-educatedsoftwaredevelopers.Second,bothcountrieshave(orhad,atthattime)highlyunfavorablecurrencyexchangera";i:
12;s:
20527:
"统计函数图像题@#@2017年05月25日1131636553的初中数学组卷@#@ @#@一.解答题(共30小题)@#@1.某酒厂生产A、B两种品牌的酒,每天两种酒共生产600瓶,每种酒每瓶的成本和利润如下表所示.设每天共获利y元,每天生产A种品牌的酒x瓶.@#@A@#@B@#@成本(元)@#@50@#@35@#@利润(元)@#@20@#@15@#@
(1)请写出y关于x的函数关系式;@#@@#@
(2)如果该厂每天至少投入成本25000元,且生产B种品牌的酒不少于全天产量的55%,那么共有几种生产方案?
@#@并求出每天至少获利多少元?
@#@@#@2.我市在创建全国文明城市过程中,决定购买A,B两种树苗对某路段道路进行绿化改造,已知购买A种树苗8棵,B种树苗3棵,需要950元;@#@若购买A种树苗5棵,B种树苗6棵,则需要800元.@#@
(1)求购买A,B两种树苗每棵各需多少元?
@#@@#@
(2)考虑到绿化效果和资金周转,购进A种树苗不能少于50棵,且用于购买这两种树苗的资金不能超过7650元,若购进这两种树苗共100棵,则有哪几种购买方案?
@#@@#@(3)某包工队承包种植任务,若种好一棵A种树苗可获工钱30元,种好一棵B种树苗可获工钱20元,在第
(2)问的各种购买方案中,种好这100棵树苗,哪一种购买方案所付的种植工钱最少?
@#@最少工钱是多少元?
@#@@#@3.在一条直线上依次有A、B、C三个海岛,某海巡船从A岛出发沿直线匀速经B岛驶向C岛,执行海巡任务,最终达到C岛.设该海巡船行驶x(h)后,与B港的距离为y(km),y与x的函数关系如图所示.@#@
(1)填空:
@#@A、C两港口间的距离为 km,a= ;@#@@#@
(2)求y与x的函数关系式,并请解释图中点P的坐标所表示的实际意义;@#@@#@(3)在B岛有一不间断发射信号的信号发射台,发射的信号覆盖半径为15km,求该海巡船能接受到该信号的时间有多长?
@#@@#@4.某住宅楼新开盘需要印制一批彩色宣传单,该楼盘管理者在网上浏览到两种供应该规格的宣传单的方案:
@#@@#@①从广告公司直接购买,宣传单的单价为0.2元;@#@@#@②从租赁处租赁印刷机器自己印刷,租赁费用为5000元,且每印刷一张宣传单,还需要成本0.12元.@#@
(1)请分别写出从广告公司直接购买宣传单的费用y1(元)与需要这种宣传单的张数x(张)之间的函数关系式及租赁印刷机器印刷制作宣传单的费用y2(元)与需要这种宣传单的张数x(张)之间的函数关系式.@#@
(2)如果你是该楼盘的管理者,你会采用哪种宣传单供应的方案?
@#@@#@5.某手机店销售一部A型手机比销售一部B型手机获得的利润多50元,销售相同数量的A型手机和B型手机获得的利润分别为3000元和2000元.@#@
(1)求每部A型手机和B型手机的销售利润分别为多少元?
@#@@#@
(2)该商店计划一次购进两种型号的手机共110部,其中A型手机的进货量不超过B型手机的2倍.设购进B型手机n部,这110部手机的销售总利润为y元.@#@①求y关于n的函数关系式;@#@@#@②该手机店购进A型、B型手机各多少部,才能使销售总利润最大?
@#@@#@(3)实际进货时,厂家对B型手机出厂价下调m(30<m<100)元,且限定商店最多购进B型手机80台.若商店保持两种手机的售价不变,请你根据以上信息及
(2)中的条件,设计出使这110部手机销售总利润最大的进货方案.@#@6.从甲地到乙地,先是一段上坡路,然后是一段平路,小明骑车从甲地出发,到达乙地后休息一段时间,然后原路返回甲地.假设小明骑车在上坡、平路、下坡时分别保持匀速前进,已知小明骑车上坡的速度比平路上的速度每小时少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小时多5km,设小明出发xh后,到达离乙地ykm的地方,图中的折线ABCDEF表示y与x之间的函数关系.@#@
(1)小明骑车在平路上的速度为 km/h,他在乙地休息了 h.@#@
(2)分别求线段AB、EF所对应的函数关系式.@#@(3)从甲地到乙地经过丙地,如果小明两次经过丙地的时间间隔为0.85h,求丙地与甲地之间的路程.@#@7.为了节约资源,科学指导居民改善居住条件,小王向房管部门提出了一个购买商品房的政策性方案.@#@人均住房面积(平方米)@#@单价(万元/平方米)@#@不超过30(平方米)@#@0.3@#@超过30平方米不超过m(平方米)部分(45≤m≤60)@#@0.5@#@超过m平方米部分@#@0.7@#@根据这个购房方案:
@#@@#@
(1)若某三口之家欲购买120平方米的商品房,求其应缴纳的房款;@#@@#@
(2)设该家庭购买商品房的人均面积为x平方米,缴纳房款y万元,请求出y关于x的函数关系式;@#@@#@(3)若该家庭购买商品房的人均面积为50平方米,缴纳房款为y万元,且57<y≤60时,求m的取值范围.@#@8.某商场销售甲、乙两种品牌的智能手机,这两种手机的进价和售价如下表所示:
@#@@#@甲@#@乙@#@进价(元/部)@#@4000@#@2500@#@售价(元/部)@#@4300@#@3000@#@该商场计划购进两种手机若干部,共需15.5万元,预计全部销售后获毛利润共2.1万元(毛利润=(售价﹣进价)×@#@销售量)@#@
(1)该商场计划购进甲、乙两种手机各多少部?
@#@@#@
(2)通过市场调研,该商场决定在原计划的基础上,减少甲种手机的购进数量,增加乙种手机的购进数量,已知乙种手机增加的数量是甲种手机减少的数量的3倍,而且用于购进这两种手机的总资金不超过17.25万元,该商场怎样进货,使全部销售后获得的毛利润最大?
@#@并求出最大毛利润.@#@9.某县在实施“村村通”工程中,决定在A、B两村之间修一条公路,甲、乙两个工程队分别从A、B两村同时开始相向修路,施工期间,甲队改变了一次修路速度,乙队因另有任务提前离开,余下的任务由甲队单独完成,直到公路修通,甲、乙两个工程队各自所修公路的长度y(米)与修路时间x(天)之间的函数图象如图所示.@#@
(1)求甲队前8天所修公路的长度;@#@@#@
(2)求甲工程队改变修路速度后y与x之间的函数关系式;@#@@#@(3)求这条公路的总长度.@#@10.某单位举行“健康人生”徒步走活动,某人从起点体育村沿建设路到市生态园,再沿原路返回,设此人离开起点的路程s(千米)与走步时间t(小时)之间的函数关系如图所示,其中从起点到市生态园的平均速度是4千米/小时,用2小时,根据图象提供信息,解答下列问题.@#@
(1)求图中的a值.@#@
(2)若在距离起点5千米处有一个地点C,此人从第一次经过点C到第二次经过点C,所用时间为1.75小时.@#@①求AB所在直线的函数解析式;@#@@#@②请你直接回答,此人走完全程所用的时间.@#@11.甲、乙两人相约周末登花果山,甲、乙两人距地面的高度y(米)与登山时间x(分)之间的函数图象如图所示,根据图象所提供的信息解答下列问题:
@#@@#@
(1)甲登山上升的速度是每分钟 米,乙在A地时距地面的高度b为 米.@#@
(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,请求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)与登山时间x(分)之间的函数关系式.@#@(3)登山多长时间时,甲、乙两人距地面的高度差为50米?
@#@@#@12.为了解某种车的耗油量,我们对这种车在高速公路上做了耗油试验,并把试验的数据记录下来,制成如表:
@#@@#@汽车行驶时间t(小时)@#@0@#@1@#@2@#@3@#@…@#@油箱剩余油量Q(升)@#@100@#@94@#@88@#@82@#@…@#@
(1)上表反映的两个变量中,自变量是 ,因变量是 ;@#@@#@
(2)根据上表可知,该车邮箱的大小为 升,每小时耗油 升;@#@@#@(3)请求出两个变量之间的关系式(用t来表示Q)@#@13.如图,线段AB、CD分别是一辆轿车的邮箱剩余油量y1(升)与另一辆客车的邮箱剩余油量y2(升)关于行驶路程x(千米)的函数图象.@#@
(1)分别求出y1、y2关于x的函数解析式,并写出定义域;@#@@#@
(2)如果辆车同时出发,轿车的速度为100千米/小时,客车的行驶速度为80千米/小时,当邮箱剩余油量相同时,两车行驶的时间相差几分钟?
@#@@#@14.小红星期天从家里出发骑车去舅舅家做客,当她骑了一段路时,想起要买个礼物送给表弟,于是又折回到刚经过的一家商店,买好礼物后又继续骑车去舅舅家,以下是她本次去舅舅家所用的时间与路程的关系示意图.根据图中提供的信息回答下列问题:
@#@@#@
(1)小红家到舅舅家的路程是 米,小红在商店停留了 分钟;@#@@#@
(2)本次去舅舅家的行程中,小红一共行驶了 米;@#@一共用了 分钟.@#@15.快、慢两车分别从相距480km路程的甲、乙两地同时出发,匀速行驶,先相向而行,途中慢车因故停留1h,然后以原速继续向甲地行驶,到达甲地后停止行驶;@#@快车到达乙地后,立即按原路原速返回甲地(快车掉头的时间忽略不计),快、慢两车距乙地的路ykm与所用时间xh之间的函数图象如图,请结合图象信息解答下列问题:
@#@@#@
(1)直接写出慢车的行驶速度和a的值;@#@@#@
(2)求快车的速度和B点坐标;@#@@#@(3)快车与慢车第一次相遇时,距离甲地的路程是多少千米?
@#@@#@16.为促进资源节约型和环境友好型社会建设,根据国家发改委实施“阶梯电价”的有关文件要求,广州市决定从2012年7月1日起对居民生活用电试行“阶梯电价”收费,具体收费标准(非夏季标准)见下表:
@#@@#@一户居民一个月用电量的范围@#@电费价格(单位:
@#@元/千瓦时)@#@不超过200千瓦时的部分@#@0.61@#@超过200千瓦时,但不超过400千瓦时的部分@#@0.66@#@超过400千瓦时的部分@#@0.91@#@
(1)如果小明家3月用电120度,则需交电费多少元?
@#@@#@
(2)求“超过200千瓦时,但不超过400千瓦时的部分”每月电费y(元)与用电量x(千瓦时)之间的函数关系式;@#@@#@(3)试行“阶梯电价”收费以后,小明家用电量多少千瓦时,其当月的平均电价每千瓦时不超过0.71元?
@#@@#@17.甲骑自行车从A地出发前往B地,同时乙步行从B地出发前往A地,如图所示,y甲、y乙分别表示甲、乙离开A地y(km)与已用时间x(h)之间的关系,且直线y甲与直线y乙相交于点M.@#@
(1)求y甲与x的函数关系式(不必注明自变量x的取值范围);@#@@#@
(2)求A、B两地之间距离.@#@18.某超市计划购进甲、乙两种品牌的新型节能台灯20盏,这两种台灯的进价和售价如下表所示:
@#@@#@甲@#@乙@#@进价(元/件)@#@40@#@60@#@售价(元/件)@#@60@#@100@#@设购进甲种台灯x盏,且所购进的两种台灯都能全部卖出.@#@
(1)若该超市购进这批台灯共用去1000元,问这两种台灯购进多少盏?
@#@@#@
(2)若购进两种台灯的总费用不超过1100元,那么超市如何进货才能获得最大利润?
@#@最大利润是多少?
@#@@#@(3)最终超市按照
(2)中的方案进货,但实际销售中,由于乙品牌的台灯销售前景不容乐观,超市计划对乙品牌台灯进行降价销售,当毎盏台灯最多降价 元时,全部销售后才能使利润不低于550元.@#@19.甲、乙两列火车分别从A,B两城同时相向匀速驶出,甲车开往终点B城,乙车开往终点A城,乙车比甲车早到达终点;@#@如图所示,是两车相距的路程d(千米)与行驶时间t(小时)的函数的图象.@#@
(1)经过 小时两车相遇;@#@@#@
(2)A,B两城相距 千米路程;@#@@#@(3)分别求出甲、乙两车的速度;@#@@#@(4)分别求出甲车距A城的路程s甲、乙车距A城的路程s乙与t的函数关系式;@#@(不必写出t的范围)@#@(5)当两车相距200千米路程时,求t的值.@#@20.花卉基地种植了郁金香和玫瑰两种花卉共30亩,设种植郁金香x亩,总收益为y万元,有关数据如表:
@#@@#@成本@#@(单位:
@#@万元/亩)@#@销售额(单位:
@#@万元/亩)@#@郁金香@#@2.4@#@3@#@玫瑰@#@2@#@2.5@#@
(1)求y关于x的函数关系式.(收益=销售额﹣成本)@#@
(2)若计划投入的总成本不超过70万元,要使获得的总收益最大,基地应种植郁金香和玫瑰各多少亩?
@#@@#@(3)已知郁金香每亩地需要化肥400kg,玫瑰每亩地需要化肥600kg.根据
(2)中的种植亩数,某地计划运送所需全部化肥,为了提高效率,实际每次运送化肥的总量是原计划的1.25倍,结果运送完全部化肥的次数比原计划少1次,求基地原计划每次运送化肥多少千克?
@#@@#@21.如图,直线y=kx﹣1与x轴、y轴分别交于B、C两点,且OB=@#@OC.@#@
(1)求B点的坐标和k的值.@#@
(2)若点A(x,y)是第一象限内直线y=kx﹣1的一个动点,试写出△AOB的面积与x的函数关系式.@#@(3)当点A运动到什么位置时,△AOB的面积是@#@.@#@ @#@@#@22.如图,已知直线l1:
@#@y=﹣@#@x+6与x轴交于点A,与y轴交于点B,将直线l1向下平移4个单位长度后得到直线l2,直线l2与x轴交于点C,与y轴交于点D.@#@
(1)求△AOB的面积;@#@@#@
(2)直线l2的函数表达式是 .@#@(3)若点P是折线CAB上一点,且S△PBD=@#@S四边形ABCD,请求点P的坐标.@#@23.某市需调查该市九年级男生的体能状况,为此抽取了50名九年级男生进行引体向上个数测试,测试情况绘制成表格如下:
@#@@#@个数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@人数@#@1@#@1@#@6@#@18@#@10@#@6@#@2@#@2@#@1@#@1@#@2@#@
(1)求这次抽样测试数据的平均数、众数和中位数;@#@@#@
(2)在平均数、众数和中位数中,你认为用哪一个统计量作为该市九年级男生引体向上项目测试的合格标准个数较为合适?
@#@简要说明理由;@#@@#@(3)如果该市今年有3万名九年级男生,根据
(2)中你认为合格的标准,试估计该市九年级男生引体向上项目测试的合格人数是多少?
@#@@#@24.某校在一次广播操比赛中,初二
(1)班、初二
(2)班、初二(3)班的各项得分如下:
@#@@#@服装统一@#@动作整齐@#@动作准确@#@初二
(1)班@#@80@#@84@#@87@#@初二
(2)班@#@97@#@78@#@80@#@初二(3)班@#@90@#@78@#@85@#@
(1)填空:
@#@根据表中提供的信息,在服装统一方面,三个班得分的平均数是 ;@#@在动作整齐方面三个班得分的众数是 ;@#@在动作准确方面最有优势的是 班.@#@
(2)如果服装统一、动作整齐、动作准确三个方面的重要性之比为2:
@#@3:
@#@5,那么这三个班的排名顺序怎样?
@#@为什么?
@#@@#@(3)在
(2)的条件下,你对三个班级中排名最靠后的班级有何建议?
@#@@#@25.某中学开展“唱红歌”比赛活动,九年级
(1)、
(2)班根据初赛成绩,各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩如图所示.@#@班级@#@平均数(分)@#@中位数@#@众数@#@九
(1)@#@85@#@85@#@九
(2)@#@80@#@
(1)根据图示填写上表;@#@@#@
(2)结合两班复赛成绩的平均数和中位数,分析哪个班级的复赛成绩较好;@#@@#@(3)计算两班复赛成绩的方差,并说明哪个班级的成绩较稳定.@#@26.东升广告公司欲招聘广告策划人员一名,对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试,他们的各项测试成绩如下表所示:
@#@@#@测试项目@#@测试成绩@#@甲@#@乙@#@丙@#@创新@#@72@#@85@#@67@#@综合知识@#@50@#@74@#@70@#@语言@#@88@#@45@#@67@#@
(1)如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选,那么谁将被录用?
@#@@#@
(2)根据实际需要,公司将创新、综合知识、语言三项测试得分按扇形统计图所示比例确定甲、乙、丙三人的测试成绩,此时谁将被录用?
@#@@#@27.为了解某中学学生对“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”主题活动的参与情况.小强在全校范围内随机抽取了若干名学生并就某日午饭浪费饭菜情况进行了调查.将调查内容分为四组:
@#@A.饭和菜全部吃完;@#@B.有剩饭但菜吃完;@#@C.饭吃完但菜有剩;@#@D.饭和菜都有剩.根据调查结果,绘制了如图所示两幅尚不完整的统计图.@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)这次被抽查的学生共有 人,扇形统计图中,“B组”所对应的圆心角的度数为 ;@#@@#@
(2)补全条形统计图;@#@@#@(3)已知该中学共有学生2500人,请估计这日午饭有剩饭的学生人数;@#@若按平均每人剩10克米饭计算,这日午饭将浪费多少千克米饭?
@#@@#@28.国家规定,“中小学生每天在校体育锻炼时间不小于1小时”,某地区就“每天在校体育锻炼时间”的问题随机调查了若干名中学生,根据调查结果制作如下统计图(不完整).其中分组情况:
@#@A组:
@#@时间小于0.5小时;@#@B组:
@#@时间大于等于0.5小时且小于1小时;@#@C组:
@#@时间大于等于1小时且小于1.5小时;@#@D组:
@#@时间大于等于1.5小时.@#@根据以上信息,回答下列问题:
@#@@#@
(1)A组的人数是 人,并补全条形统计图;@#@@#@
(2)本次调查数据的中位数落在组 ;@#@@#@(3)根据统计数据估计该地区25000名中学生中,达到国家规定的每天在校体育锻炼时间的人数约有 人.@#@29.在学校组织的科学素养竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为90分,80分,70分,60分,学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图:
@#@@#@请你根据以上提供的信息解答下列问题:
@#@@#@
(1)此次竞赛中二班成绩在70分及其以上的人数有 人;@#@@#@
(2)补全下表中空缺的三个统计量:
@#@@#@平均数(分)@#@中位数(分)@#@众数(分)@#@一班@#@77.6@#@80@#@ @#@二班@#@ @#@ @#@90@#@(3)请根据上述图表对这次竞赛成绩进行分析,写出两个结论.@#@30.中国经济的快速发展让众多国家感受到了威胁,随着钓鱼岛事件、南海危机、萨德入韩等一系列事件的发生,国家安全一再受到威胁,所谓“国家兴亡,匹夫有责”,某校积极开展国防知识教育,九年级甲、乙两班分别选5名同学参加“国防知识”比赛,其预赛成绩如图所示:
@#@@#@
(1)根据上图填写下表:
@#@@#@平均数@#@中位数@#@众数@#@方差@#@甲班@#@8.5@#@8.5@#@ @#@ @#@乙班@#@8.5@#@ @#@10@#@1.6@#@
(2)根据上表数据,分别从平均数、中位数、众数、方差的角度分析哪个班的成绩较好.@#@ @#@2017年05月25日1131636553的初中数学组卷@#@参考答案@#@ @#@一.解答题(共30小题)@#@1. ;@#@2. ;@#@3.85;@#@1.7h;@#@4. ;@#@5. ;@#@6.15;@#@0.1;@#@7. ;@#@8. ;@#@9. ;@#@10. ;@#@11.10;@#@30;@#@12.t;@#@Q;@#@100;@#@6;@#@13. ;@#@14.1500;@#@4;@#@2700;@#@14;@#@15. ;@#@16. ;@#@17. ;@#@18.10;@#@19.2;@#@600;@#@20. ;@#@21. ;@#@22.y=﹣@#@x+2;@#@23. ;@#@24.89分;@#@78分;@#@初二
(1);@#@25. ;@#@26. ;@#@27.120;@#@72°@#@;@#@28.50;@#@C;@#@14000;@#@29.21;@#@80;@#@77.6;@#@70;@#@30.8.5;@#@,0.7;@#@8;@#@@#@ @#@";i:
13;s:
20479:
"小学生百科知识竞赛试题及答案三四年级@#@2019年小学生百科知识竞赛试题及答案(三四年级)@#@一、是非题@#@1.麻雀是候鸟吗,(错是留鸟)@#@2.我国古代传说中最擅长相马的人是伯乐吗,(对)@#@3.火车轨道之间的宽度是143.5厘米吗,(对)@#@4.我国居民日常用电是交流电,它的电压一般是220伏特吗,(对)@#@5.我国交通法规定,要靠左侧通行,对吗,(错是右侧)@#@6.中华人民共和国的国庆节是七月一是吗,(错十月一日)@#@7.“欲穷千里目,更上一层楼”是李白的诗句吗,(对)@#@8.每个星期的第一天是星期一吗,(错是星期日)@#@9.地球最高点是珠穆朗玛峰吗,(对)@#@10.中国的国球是排球吗?
@#@(错是乒@#@乓球)@#@11.地球上最冷的地方是在北冰洋吗,(错南极洲)@#@12.地球是一个正圆体吗,(错)@#@13.家里养了两只猫,为大猫开了一个大洞,为小猫开了一个小洞的大科学家是牛顿吗,(对)@#@14.火烧圆明园的是日本帝国主义者吗,(错是英法联军)@#@15.“向雷锋同志学习”是毛泽东主席向全国人民发出的号召吗,(对)@#@16.农历九月九日既是重阳节,又是老人节,对吗,(对)@#@17.黄河是我国的第一大河流吗,(错是长江)@#@18.香港是在1999年回归的吗,(错1997年7月1日)@#@19.中国的传统宗教是佛教吗,(错道教)@#@20.火车也是靠右侧通通行的吗,@#@(错是左侧)@#@21.我国规定身高达1.3米的儿童在乘车、游园时要买半票,对吗,(错要买成人票)@#@22.成语“夜郎自大”中的“夜郎”是人名吗,(错是国名)@#@23.《西游记》中大闹天宫的人物孙悟空是被压在“五指山”下吗,(错是五行山)@#@24.《封神榜》中姜子牙用的钓鱼勾是弯的吗,(错是直的)@#@25.乘坐公共汽车时,当汽车突然刹车时,你的身体是向前倾倒吗,(对)@#@26.两只手同时触摸带电的电线会触电,一只手触摸时不会触电。
@#@(错)@#@27.足球比赛双方各有12名运动员,对吗,(错11名)@#@28.在古代生产科举的最高级别考试------殿试中,获得第一的被称为“驸马”,对吗,(错是状元)@#@29.我国体育运动员中收入最高的是姚明吗,(对)@#@30.中国历史上唯一的女皇帝是武则天吗,(对)@#@31.皇后是皇帝的母亲吗,(错皇太后是皇帝的母亲)@#@32.“三山五岳”中的“五岳”只首是华山吗,(错是泰山)@#@33.“神州六号”载人飞船搭乘了一名宇航员,对吗,(错是两名)@#@34.一天之中,气温最低的时刻是在子夜吗,(错是在日出前后)@#@35.我国现在有三个特别行政区,对吗,(错二个)@#@36.我国和日本是隔海相望的邻国吗,(对)@#@37.世界是国土面积最大的国家是中国吗,(错是俄罗斯)@#@38.公历每个月者有30日吗,(错二月没有)@#@39.海平面是平的吗,(错是弧线)@#@40.HB铅笔比2B铅笔硬吗,(对)@#@41.我国的国旗上有一个大的五角星和五个小的五角星,对吗,(错是四个小的五角星)@#@42.一刻钟是20分钟吗,(错是十五分钟)@#@43.英文字母一共有28个吗,(错是26个)@#@44.《水浒传》中在景阳冈打虎的英雄是武松吗,(对)@#@45.“二人转”是东北的民间艺术形式,对吗,(对)@#@46.人有七窍,这七窍是指眼、耳、口、鼻吗,(对)@#@47.2006年有2月29日吗,(错)@#@48.有四个角的图形就是长方形,对吗,(错)@#@49.最小的自然数是1,有最大的自然数。
@#@(错)@#@50.我国历史上第一个皇帝是秦始皇吗,(对)@#@51.UFO是英语“不明飞行物(飞碟)”的缩写吗,(对)@#@52.人口总数排在世界第一位的是俄罗斯吗,(错是中国)@#@53.《红楼梦》是作者曹雪芹是一位女作家吗,(错)@#@54.我国有56个少数民族,对吗,(错是55个)@#@55.“天下第一关”是山海关吗,(对)@#@56.“桂林山水甲天下”中“甲”是“第一”的意思吗,(对)@#@57.“他笑得像小孩子一样天真”,这句话是比喻句。
@#@(错)@#@58.2006年是中华人民共和国成立58周年吗,(错是57周年)@#@59.教师节是每年的9月1日吗,(错是9月10日)@#@60.动画片《大英雄狄青》中的狄青@#@是西汉时期的人吗,(错是北宋人)@#@61.《三国演义》中的草船借箭、借东风的人物是周瑜吗,(错是诸葛亮)@#@62.鸟站在裸露高压线上不会触电,是因为鸟的爪子是绝缘体吗,(错是因为通过鸟身体的电流小)@#@63.《三字经》、《百家姓》、《千字文》都是我国古代的蒙学课本,(对)@#@64.我国二十四史和第一部是《史记》吗,(对)@#@65.古时“花甲”是指六十岁吗,(对)@#@66.成语一定是四个字。
@#@(错)@#@67.现代汉语中有39个韵母,对吗,(对)@#@68.阿拉伯数字是源于阿拉伯国吗,(错是印度)@#@69.2008年在北京举行的是第29届奥运会吗,(对)@#@70.苏维埃是前苏联中央和地方的@#@各级国家权利机关,对吗?
@#@(对)@#@71.“五谷丰登”中的“五谷”是指稻子、黍子、高粱、麦子、豆子五种农作物。
@#@(对)@#@72.搭档是搭配成伙伴的意思,对吗?
@#@(对)@#@73.既然我年纪比您大,那么您别跟我争了,这句话的连词用法对吗?
@#@(错)@#@74.火烧赤壁是水浒传里的故事,对吗?
@#@(错,三国演义)@#@75.火烧赤壁的主意是周瑜想出来的,对吗?
@#@(错,黄盖)@#@76.志不量力,写法对吗?
@#@(错,自)@#@77.电脑不仅能储存各种数据,进行复杂的运算,还能模拟人的大脑进行思维活动.对吗?
@#@(对)@#@78.康熙皇帝的庙号是圣祖吗,(对)@#@79.《西游记》中的火焰山是今天的吐鲁番盆地吗,(对)@#@80.吴敬梓是名著《儒林外史》的作者吗,(对)@#@81.菜汤上浮着一层油会使菜汤凉得更快吗,(错更慢)@#@82.海洋中最多的生物是鱼类。
@#@(错是浮游生物)@#@83.不会游泳的人在死海会被淹死。
@#@(错会浮在水面上)@#@84.电子计算机发明于1946年。
@#@(对)@#@85.企鹅会飞。
@#@(错)@#@86.中国农业银行发行的信用卡是金穗卡吗,(对)@#@87.大兴安岭嘎仙洞石室是古代鲜卑民族的发源地吗,(对)@#@88.电影《刘三姐》是反映壮族的生活故事。
@#@(对)@#@89.欧洲最大的半岛在北欧。
@#@(对)@#@90.宋代的代表性刑罚是刺配吗,(对)@#@91.袈裟是由许多块布补缀而成,也@#@叫百纳衣,对吗,(对)@#@92.“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是“西湖歌舞几时休”吗,(对)@#@93.薄公英靠昆虫传播种子的吗,(错是风力)@#@94.杜鹃鸟不做窝,她把蛋下到其他鸟的鸟巢里对吗,(对)@#@95.现在的世界杯足球赛的冠军奖杯定名为国际足联世界杯吗,(对)@#@96.我国第一坐地热发电站是羊八井吗,(对)@#@97.被称作“法国号”的乐器是长号吗,(错是圆号)@#@98.一公斤铁和一公斤棉花一样重。
@#@(对)@#@99.乌拉尔山是跨大洲的山脉吗,(对)@#@100.称“榨菜”为“榨”是否因腌制过程中榨去水分是一道重要工序,(对)@#@101.鲸鱼是“鱼”吗,(不是是哺乳动物)@#@102.汇入大西洋最长的河流是亚马逊河吗,(对)@#@103.发生“日食”是由于月亮挡在地球与太阳之间吗,(对)@#@104.黄酒名品“加饭酒”的产地在浙江吗,(对)@#@105.孔子和孟子都是春秋时期的人吗,(错孟子是战国时期的人)@#@106.我国宋代邢窑出白釉瓷、越窑出青釉瓷,所以有“南青北白”之称,对吗,(对)@#@107.普利策奖是新闻、文化方面的大奖吗,(对)@#@108.许多人都喜欢到低于海平面410公尺的死海去做日光浴是因为紫外线最弱吗,(对)@#@109.我国公安机关的性质是行政机关吗,(对)@#@110.成都的市花是牡丹花吗,(错是芙蓉花)@#@111.维纳斯是罗马神话中的爱神与美神吗,(对)@#@112.电脑的中央处理器英文简写是DOS吗,(错是CPU)@#@113.大汶口文化遗址在我国的山东吗,(对)@#@114.冰糖是用白砂糖做的,对不对,(对)@#@115.世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的洛杉矶州吗,(错是加利弗尼亚洲)@#@116.眉毛的生长周期是六个月吗,(错是二个月)@#@117.快攻型乒乓球运动员一般都选用正贴胶皮结合海绵的球拍吗,(对)@#@118.鲁班是姓鲁吗,(错姓公输)@#@119.人体消化道中最长的器官是大肠吗,(错是小肠)@#@120.哈雷彗星的最早记录是美国人留下的吗,(错中国人)@#@121.我国最早的中医学专著是《黄帝内经》吗,(对)@#@122.“泾渭分明”指的是泾水清,渭水浊吗,(对)@#@123.涮羊肉起源于清朝吗,(错是元朝)@#@124.钢是由铁、碳组成的吗,(对)@#@125.目前人类已知的最软的石头是滑石吗,(对)@#@126.《全唐诗》收录唐代的诗,万,千多首,对吗,(对)@#@127.“芭蕾舞”是从英国传进的外来语吗,(错是法国)@#@128.迫击炮的弹道是否弯曲,(对)@#@129.四大名茶之一的龙井茶产地是浙江杭州吗,(对)@#@130.近视是较远物体的平行光线成像于视网膜的前还是后,(前面)@#@132.我国四大名砚之冠——端砚产自福建吗,(错是广东)@#@133.《清明上河图》是一幅社会风俗画吗,(对)@#@134.摄影中用得最多的是可见光吗,(对)@#@135.“桃园三结义”的三个人物是刘备、关羽和赵云去吗,(错是刘备、关羽和张飞)@#@136.“建元”是汉武帝使用的年号吗,(对)@#@137.古语说“良贾不为折阅不市”说的是“商人不因折本不买卖”,对吗,(对)@#@138.人体中最先衰老的器官是心脏吗,(错胸腺)@#@139.《西游记》中唐僧师徒四人去西天取得的是圣经。
@#@(错是佛经)@#@140.欧元2000年1月1日正式诞生的。
@#@(错是1999年1月1日)@#@141.“心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对林黛玉的判词。
@#@(错是睛雯)@#@142.“冬天到了,春天还会远吗”是雪莱的名言吗?
@#@(对)@#@143.能发光的物体是光源,所以月亮是光源,对吗,(错月亮不发光,反射太阳光)@#@144.夏威夷、阿拉斯加州都是美国本土以外的州吗,(对)@#@145.樱桃果实是核果吗,(对)@#@146.生铁又硬又脆是因为它含碳少。
@#@(错是因为多)@#@147.美国心理学家、行为学家马斯洛认为人的最高级需要是自我实现需要,对吗,(对)@#@148.玛瑙上的一圈圈花纹形成于不同时期,对吗,(对)@#@149.“圆舞曲之王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰.施特劳斯是兄弟关系吗,(错是父子)@#@150.每一个少数民族都有自己喜爱的颜色,生长在大草原的蒙古族喜爱绿色吗?
@#@(错是白色)@#@151.舞蛇者表演时,蛇随舞蛇者舞动是因为舞蛇者动作的影响吗?
@#@(对)@#@152.骨折时伴随休克发生,应先治骨折吗?
@#@(错先治休克)@#@153.为了便于让望远镜观测天体,天文台的房子屋顶被设计成圆顶,对吗?
@#@(对)@#@154.传说中的斑竹是舜的妃子的眼泪染成的吗,(对)@#@155.《史记》中的“世家”是给帝王作的传,(错是诸侯王)@#@156.乌拉尔山是跨大洲的山脉吗,(对)@#@157.白炽灯用久了会发黑是因为落了很多尘土吗?
@#@(错是钨丝升华)@#@158.花茶的种类是根据加入的鲜花命名的吗,(对)@#@159.国际马拉松跑的赛程是42公里195米吗?
@#@(对)@#@160.一般而言,山羊皮革和绵羊皮革更好,(对)@#@161.血液温度低的动物就是冷血动物,对吗?
@#@(对)@#@162.饮酒会降低运动员的运动能力吗?
@#@(会)@#@163.“三过家门而不人”是历史人物女娲的故事吗,(错是大禹)@#@164.胰岛素是一种蛋白质吗?
@#@(对)@#@165.光线在同一种物质中是沿直线传播的吗,(对)@#@166.“七月流火”本义是指天气转凉,对吗?
@#@(对)@#@167.最早的血压计用于测量大象的血压吗,(错是马)@#@168.《本草纲目》的作者是李时珍吗?
@#@(对)@#@169.美国历史上第一所高等学府是@#@哈佛大学吗?
@#@(是)@#@170.“桂林山水甲天下”,阳朔山水“甲桂林”,这句话对吗?
@#@(对)@#@171.西印度群岛位于大西洋中部吗?
@#@(错西部)@#@172.文学史上全称为“李杜”的是李商隐和杜牧吗,(错是李白和杜甫)@#@173.世界上第一个国家颁布的药典是出现在中国唐朝时期吗?
@#@(对)@#@174.绘画中“印象派”一词源于莫奈《日出.印象》,对吗?
@#@(对)@#@175.最早的校园歌曲出现在台湾吗,(错是日本)@#@176.味精的主要成分是谷氨酸钠吗,(对)@#@177.真丝衣服能不能与樟脑丸放在一起,(不能)@#@178.“石油”一词最早网球宋代著名科学家沈括的著作,对吗,(对)@#@179.一亿多年前的恐龙是两栖类动@#@物吗,(错是爬行类动物)@#@180.雷达是根据回声定位原理发明的吗,(对)@#@181.太阳在一年中直射南北回归线的次数各是两次吗,(错是一次)二、陈述题@#@(食用酒精(乙醇)@#@1.它是一种液体,纯净的液体可以燃烧,降低浓度后可以供人饮用,起舒筋活血的作用,它是用粮食水果等含淀粉或糖的物质经过发酵酿制成的,这种物质是:
@#@@#@(杜甫)@#@2.他是我国唐代伟大的诗人,诗歌以描写现实生活为主,代表作有“三吏”“三别”,他的诗歌后人称之为“诗史”,他被后人尊称为“诗圣”,字子美,这个人物是:
@#@@#@[布谷鸟(杜鹃、子规)]3.它是一种鸟,身体黑灰色,尾巴有白@#@色斑点,腹部有黑色横纹,它们大多数把卵产在别的鸟巢中,爱吃毛虫,是益鸟,这种袅是:
@#@@#@(蘑菇)@#@4.它是一种中国采中常见的美味,具有很高的营养价值和药用价值,多食有健身防病的作尤其对预防肿瘤有很大的作用,是可在夏秋季节里,雨后的树林和草原里采到的,有的可食用,有的却有毒,可鲜食,也可晾晒后食用,此物是什么:
@#@@#@(大熊猫)@#@5.一种古老的动物,被动物学家称为“活化石”。
@#@与它同一时期的动物如剑齿虎等,早已灭绝并成为化石。
@#@是哺乳动物,身体肥胖,形状像熊但要略小一些,尾巴短,眼睛周围、耳朵、前后肢和肩部是黑色,是我国的国宝动物,这种动物是什么?
@#@(孙悟空)@#@6.他是我国古典名著中的一个人物,精@#@通武艺,擅长变化,曾经学过道术,后转投佛门,他是由一块仙石幻化而成保护大唐高僧西天取得真经,被如来封为“斗战胜佛”,这个人物是:
@#@@#@(长征)@#@7.第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。
@#@1934年10月开始,1936年10月结束。
@#@历时两年,行程二万五千里。
@#@简称为什么?
@#@@#@(荷花)@#@8.属睡莲科多年生水生草本花卉。
@#@地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。
@#@花期6至9月,花大叶丽,清香远溢,出污泥而不染,深为人们所喜爱,是园林中非常重要的水面绿化植物。
@#@此植物为:
@#@@#@(鲸鱼)@#@9.海洋里最大的动物,并非真正的@#@鱼,而是一种鱼形的脊椎动物,外鼻孔位于头顶背部,形成喷水孔,长达数十米,重达100多吨,是一种哺乳动物,这是:
@#@(花木兰)@#@10.她是我国古代妇女光辉形象的代表,勤劳、勇敢、机智、爱国、爱家是她的性格特征,她乔装改伴,代父从军,驰骋沙场十年,立下了赫赫战功,成为千古传诵、家喻户晓的女英雄,她是:
@#@@#@11.他是杰出的政治家、军事家,曾“挟天子以令诸侯”,建立魏国,与吴、蜀形成三国鼎立的局面,他又是著名的文学家,抒发过“老骥伏枥,志在千里;@#@烈士暮年,壮心不已。
@#@”的豪情壮志,此人是:
@#@@#@(曹操)@#@(成语故事鹬蚌相争)@#@12.一只河蚌在河滩上晒太阳。
@#@鹬伸嘴去@#@啄河蚌的肉。
@#@河蚌急忙把两片壳合上,把鹬嘴紧紧地钳住。
@#@双方相持不下,这时,恰好有个打鱼的人从那里走过,就把它们两个一起捉去了。
@#@现在用来比喻双方相持不下,结果两败俱伤,让第三者得利。
@#@这个成语是:
@#@@#@(乒乓球运动)@#@13.这是一种体育运动,19世纪末起源于英国。
@#@在欧洲和亚洲蓬勃开展起来.特点是球小,速度快,变化多,是技巧性较强的体育项目。
@#@比赛形式主要有女单、男单、女双、男双、混双和团体比赛,@#@这种运动在我国较为普及,著名运动员有邓亚萍、王楠、王励勤、刘国梁等,这一运动是:
@#@@#@(抗美援朝战争)@#@14.它是一场中国人民保卫世界和平反对美国侵略的战争,中国人民解放军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的战斗。
@#@中朝两国人民毙伤俘敌军109万多人,其中美军39万多人,击落击伤@#@敌机12200多架。
@#@它揭穿了美帝国主义不可战胜的神话,维护了朝鲜民主主义人民共和国的利益,巩固和增强了新中国的独立、安全和国防力量,显示和提高了新中国的国威、军威和世界声望。
@#@这场战争是:
@#@@#@(水)@#@15.它是一种无色、无味、无嗅、透明,是自然界中最常见的液体,是在天然状态下三态共存的惟一物质。
@#@它是惟一的固态比液态轻的物质。
@#@它是一切生命之源,分子式是H2O。
@#@这种物质是:
@#@(万里长城)@#@16.它是世界古代建筑的奇迹,是我国古代一项伟大的防御工程,它西起甘肃嘉峪关,东至鸭绿江,绵延万余里,是从遥远的月球观察地球能够辨认出的人类工程仅有两个中的一个,这个古代建筑是:
@#@(阿凡提)@#@17.这是一个家喻户晓的名字,他的@#@诙谐幽默、辛辣讽刺、以及他不畏强权、勤劳勇敢、积极乐观的精神得到广大人民的交口称赞。
@#@他那风趣、带有哲理、富有内涵的故事也流传甚广。
@#@这个山羊胡子、倒骑毛驴的传奇人物妇孺皆知,他专门捉弄愚蠢的坏蛋、财主,是我国维吾尔族聪明机智人物的代表,这个人物是:
@#@@#@(埃及金字塔)@#@18.这是一种高大的角锥体建筑物,底座四方形,每个侧面是三角形,它是世界古代七大建筑奇迹之一,建于4500年前,是古埃及国王为自己修建的陵墓。
@#@最大的一座,是第四王朝法老胡夫的坟墓,原高146.59米,在1888年巴黎建筑起埃菲尔铁塔以前,它一直是世界上最高的建筑物。
@#@这个建筑物的名称是:
@#@@#@[电影(电影艺术)]@#@19.1895年12月28日,它诞生,第二@#@年传入中国。
@#@诞生之初,在英语中被称为motionpicture,即指活动画面。
@#@它是可以与建筑、音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈并列的一种独立的新的艺术,即“第七艺术”。
@#@通过画面和声音把信息传达给观众,是一种完全不同于以往艺术形式的视听系统。
@#@这种艺术是:
@#@@#@(《三国演义》)@#@20.它是我国第一部章回小说,也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。
@#@以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材,描写了从东汉灵帝中平元年(184年)黄巾起义写起,到西晋武帝太康元年(280年)全国统一为止,前后共97年。
@#@作者是元末明初山西太原人罗贯中,这部名著是:
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