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露水弥漫开来,每步都会耗尽我的全部力气,但我不能停歇,因为我知道,我的梦已在前方迎接我的到来。
那颗饱满,晶莹的葡萄呈现在我眼前。
皎洁的月光从空中倾泻下来,洒在我的身上,软软的,像是在抚摸我的伤痛初三:
石欢
篇一:
初三,我来了初三作文
初三我来了
还没有细细享受初一初二和煦的阳光,时间老人已把懵懂的我们带进了初三。
如果说初一的我们是天真的无知的小孩,初二的我们是不知愁味的,那么,初三的我们就是已然是一位整装待发的壮士,做好准备在中考这片古战场上奋勇厮杀了
我们早已从厮杀归来的壮士那里探得了备战的格外艰苦,格外艰辛。
师哥说初三是一种沉重的包袱,没有了以往的欢声笑语,告别了车马炮前的苦思乱想,失去了假日的休闲时光,去理会外面稀罕美丽的雪景。
课余,同学们在知识的海洋中遨游,尽管看不到知识的彼岸,可眼前晴朗的天空,使我们对未来充满了希望与向往,老师的告诫,暗示着初三的重要和非凡。
我们深感责任的重大,任务的艰巨,怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。
面对这一切的一切,我也只有通过努力学习,奋发图强,来使自己心里上得到安慰,来时希望不要化作泡影。
师姐说初三是一种辛苦的耕种,但我们不得不承受这份辛苦,因为它们是我们人生中
要想搏击蔚蓝如洗的长空,我们要先成为雄鹰;
要想无畏地迎接暴风雨的洗礼,我们要先长成参天的大树;
要想通向未来之道!
初三,我无可畏惧,初三,我定当斩断路上的荆棘,穿过所有的艰难险阻,向你发出挑战!
初三,我来了!
篇二:
初三我来了作文600字
人生在世,若白驹过隙,忽然而已。
转
眼间,我来到初三的教室里,一阵莫明的心情涌上心头,说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院;
当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生,初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。
而我——初三的一名学生,坐在与世隔绝的北楼,埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书,心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心?
?
初三了,每天陪着星星离家,又陪着月亮回家,每个夜晚都与梦神依依不舍,每杯咖啡都带有同样的感觉——苦!
只想说一句:
“好想回到童年!
”
初三了,我只能与电视、电脑、随身听道声“bye——bye”;
初三了,我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕u拉la”;
初三了,我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别;
初三了,队了试卷、书本,其它一切的一切都与我无缘。
单调吗?
我无言。
初三了,那隔三差五的考试令我头疼,可谓是“一天三小考,三天一大考”,真应了那句“考、考、考,老师的法宝;
分、分、分,学生的命根。
”还真有“典故”呢!
考试前,我埋头苦干,与“难友”们集体抱佛脚:
考试时,除了写字时的“沙沙”声,其它便什么也没有了;
考试后,同胞们便怨声重重:
“我完了!
”“又考砸了!
”“our命over!
”“呜啦,神啊救我!
”只因为我们上初三,初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样?
我更不知道现在生活的滋味又是怎样?
苦吗?
我无语。
打开天窗,去看星空,那漆黑的天幕上缀着几颗星星,它们是那样闪耀、迷人。
我突然恍然大悟:
那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表,而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗?
心中充满理想,不管未来怎样,永不放弃拼搏,世界任我闯荡。
当花儿盛开,树叶不再飘落;
风儿不再捎来寒意,我就会张开双臂,放飞理想,将初三的点点滴滴积累,对全世界的人说:
“我的未来不是梦!
篇三:
青春梦2025,我来了
赵红侠
“呀,这是哪呀,咦,衣服怎么小了,啊,我怎么长高了,我为什么会在中央音乐学院呢?
究竟发生了什么?
?
”“哎呀,我怎么飘起来了?
“这不是正在上一
年级的我吗,那时我刚刚学习钢琴,瞧,我在弹《小汤1》最简单的音符与最简单的旋律组合在一起,音律是那样的简朴,可就是这几个简单的节奏,就让我练了整整365个小时?
”“啊-----这不是2010年吗,我怎么?
midomido,是谁在弹《庆翻身》,我随着琴声走了过去,原来是9岁的我,在为三级考级做准备,汗水从额头滑过脸颊落到琴键上,使得手指打滑而弹错音,又是新的一遍,就是一直这样练习,才让我顺利拿到证书,我悄悄地关上门,离开了?
“这又是哪呀,中央音乐学院吗,这是6级的钢琴书,那时的我正准备考级,呀,到我了,首先,先是降b大调的音阶和琶音,然后是四首正曲《牧童短笛》四部,可就当马上要完美收场时,一个小滑键却让我前功尽弃,最终没有通过考试。
那一刹那,仿佛天塌下来来了,一年400多个小时的努力与心血就这样随着泪水灰飞烟灭了,我甚至想到过放弃,可却又为梦想坚持了下来......”就是那时的一个举动,让我在12岁的时候成功的步入了我梦寐以求的演奏级,在领到8级证书的时候,我才感到六年辛苦付出所收获的果实。
那一刻,心中的种种感触,使我落下了激动的泪水,在上千
个小时的学习与练习中,纵然有许多不顺,但每次都是为了曾经的理想,坚持了下去。
“哎,我怎么又回来了,难道我穿越到了十年后,难道我已经是一名中央音乐学院的学生,难道?
“啊,好疼,原来只是一场梦呀!
”不过这次的梦让我明白了微笑去面对,逝去的每一秒,都弥足珍贵.你会不厌其烦的驻足回头观望,但时间不会等你,它早已丢下你继续轰轰烈烈的往前跑,当你回味完后,身边又是别的一番风景。
大兴三中初一(8)班王佳怡
篇四:
铸剑为犁不是梦
铸剑为犁不是梦
尊敬的各位领导,各位评委,各位来宾:
我是来自白沙中学初三(7)班的陈雨潇。
我的演讲题目是:
迎着飒飒秋风,带着金色的梦想,我来了。
我会让我的演讲成为一份满分答卷,不辜负每一位聆听者心中的希望!
大家都知道,前段时间我国举行了纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵大典。
当重温那一段悲壮、激越的民族记忆,我们不禁热泪盈眶;
当那昂扬的军歌奏响、冉冉的五星红旗升起,我们不禁心潮澎湃;
当那宏壮的队伍走过、直升机傲视蓝天,我们不禁热血沸腾!
历史书写着过去,我们不会忘记那些血雨腥风的日子。
当年德、意、日法西斯为实现其称霸世界的野心,悍然
发动侵略战争,对70多个国家的人民进行疯狂屠杀、掠夺和迫害,给全世界带来了巨大灾难,给人类文明造成空前浩劫。
面对邪恶的法西斯势力,全世界爱好和平的力量联合起来,互相支持,并肩作战,沉重打击法西斯的侵略扩张。
经过多年浴血奋战,终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利,在人类史册上留下了不可磨灭的篇章。
在世界东方,中国人民最早举起反法西斯的旗帜,展开了艰苦卓绝的抗战。
作为东方主战场的中国,蒙受的劫难也
最为惨重。
历史还记着中国人民那些血迹斑斑的抗战故事,历史还印证着中国人民那永不妥协的抗战决心!
中国军民为了维护我们的名族尊严,保家卫国,与日本人进行了不屈不挠的斗争。
那是正义与邪恶,光明与黑暗的一场殊死搏斗。
当年,日本军国主义发动九一八事变,占领东北。
1937年7月7日,发动七七事变,进行全面侵华战争。
在中国共产党倡导的抗日民族统战线下,中华军民共赴国难。
用顽强的信念,用不灭的斗志,用烈士的生命,终于迎来了伟大胜利。
可是,我们有多少村庄被血洗,有多少妇女儿童惨被屠杀,有多少文物珍藏被毁灭!
人民不会忘记:
那些铁骨忠魂,那些不怕牺牲,前赴后继的仁人志士;
那些抛头颅,洒热血的铮铮烈士;
那血红的国旗,那井冈山上染红的杜鹃,那长征路上烈火焚烧的天空;
那些坚信着“头可断,血可流,阵地不能丢”的英雄们?
就是他们,用鲜血、用生命铸起了抗战胜利的丰碑!
用执着、用信念谱写了和平的乐章!
历史不能重来,悲剧不能重演,为了永久的和平,我们一定要铸剑为犁。
为了这个梦想,为了五千年的文明土壤,我们只有启程,去背负着历史的重担,去扛起和平的期望。
让大地的每一个角落都撒满和平的阳光!
【篇三:
2014年常州市中考满分作文】
2013年江苏省常州市中考
范文一:
不该错过的风景
微凉的秋风卷起散落一地的枯叶,然后撒手而去,任凭枯叶化作一只只残碟,而后绝望地坠。
枝头那颤抖的枯叶,终是敌不过风的诱惑,挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。
离开了的,终是回不去了吧?
一个人静静地走在那早已萧条的小道上,耳边忽闻一串串清灵的笑声,转过头,望着池塘边上那追逐嬉闹的身影,残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄,犹如一张早已泛黄的照片?
曾几何时,我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。
你说要带我爬遍每个山头,探险一个个岩洞;
你说要带我去小溪捉鱼,带我去泛小舟;
你说要和我一起去看日出日落,你说?
你说的我都记得,可你却不会再出现,不会再拉着我的手,温柔地对我微笑了?
还记得那天,太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意,你早早的来到我家,拉着我的手满脸神秘地说:
“走,我带你去个地方。
”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。
你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着,风穿梭在你飞舞的发丝中。
淙淙的流水声,清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石,鱼儿悠闲地在石间穿梭着,从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布,偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。
你笑着对我说:
“怎么样,漂亮吧?
”阳光下的你,脸上挂着暖暖的笑容,风扬起你的发丝,你的裙角,竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。
心蓦然一紧。
那一天,我们在那个山谷呆了很久,你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着,我们爬到树上看刚出生的鸟儿,跑到溪里捉小鱼,在草地里找蟋蟀?
当太阳慢慢的下沉,只露出了半边脸的时候,你忽然兴奋地说:
“快看哪,好美的落日,明天我们就来这边看日落好不好?
”我也高兴地点头说好,那余晖下的你,竟没有让我发现,你那苍白的脸。
当天晚上,我无意中从妈妈那里听到你病发了,很严重,必须马上离开这里了,我听到后急忙追着跑出去,在那条你经常拉着我奔跑的路上,看到的只是绝尘而去的车影?
约定好的,我来了,那落日真的很美很美,美得让我想哭,可是我不能,因为你说不喜欢我哭。
寂静的山谷,回荡着我们的笑声,仿佛那只是昨天。
蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿,在那洁白的云层上,你是否也在微笑的注视我。
风滑过我的指尖,是你在牵着我的手吗?
春去秋来,我们之间究竟错过了多少风景?
范例二
在大多数人的眼中,连绵起伏的崇山峻岭是美丽的风景,雄伟磅礴的海上日出是美丽的风景,辽阔无边的茫茫草原,也是美丽的风景。
但你是否想过,夜晚窗外的一轮明月,路边几棵高大挺拔的行道树,甚至草丛里的几朵小野花,都是一处风景。
国庆长假,家家户户都出门游玩,到各地旅游观光,欣赏美景。
高速公路实在太拥堵,于是我们决定只是到附近的公园散散步,不出远门。
嘈杂的大街上,到处是来来往往的人群和汽车烦躁的喇叭声,更让我觉得无聊。
公园离家不远,我却觉得这段路程特别漫长。
我正想开口抱怨,耳边却传来一个稚嫩的嗓音:
“妈妈,快看,好漂亮的小花!
”我下意识地扭头一看,映入眼帘的便是几朵洁白的小花,星星点点地散在路旁的草丛中,那样娇小,又那样洁白,仿佛从来不曾被这世间的喧嚣所污染,只是静静地,静静地,绽放着。
我的眼睛仿佛被这耀眼的白刺了一下,而心中却无法平静。
小小的花朵,竟能开出如此非凡的气质,尽管是在这喧闹的路旁,尽管没有人注意。
这条小学上学时的必经之路,这条我闭着眼睛都能走过的再熟悉不过的街道,此刻却给我带来了不一样的震撼。
过去我从来不曾发
现,也从来不曾留意,在这平凡的路边,还有这样震撼人心的景色。
没有海上日出,没有“风吹草低见牛羊”,这不同样是一处绚丽的风景吗?
抬起头,天上淡淡的云朵点缀着蔚蓝的天空,仿佛是一幅风景画。
过去的生活中,我们因为眼前的小事,错过了多少这般美丽的风景,又忽略了多少默默绽放的美。
也许我们都为了自己的梦想,而加快了生活的脚步,甚至不愿停下来休息一会儿,但有时候,只要我们放慢一些生活的节奏,用心去感受生活,便能看到美丽的风景。
去发现吧,找回那些我们曾经错过的风景。
范例三
春天,万物复苏,春风柔和地轻抚着大地,嫩芽儿从土地里偷偷地探出头来,百花齐放、竞相争艳,将大地的绿毯点缀得五彩缤纷。
夏天,太阳将大地照得火辣辣的,树上的蝉儿鸣叫着给沉闷的世界带来一丝凉意。
秋天,作物丰收,树木的头发被染成金黄。
冬天,雪花飞舞,动物们惬意地冬眠,企鹅、北极熊也惬意极了。
这是一幅多么融洽的自然风景图啊!
但只可惜,其中有多少不是曾经错过的风景呢?
如今的世界,更加繁荣昌盛,“条条大道通罗马”,公路将世界各国连结成了一个不可分割的整体,各种企业、工厂服务着人们、造福人类。
可在这繁景背后,又有多少人看到了那条条公路上飞驰的汽车后跟着的“一溜烟儿”和企业、工厂向蓝天中所排放的“黑色染料”与向河流中所排放的“添加剂”呢?
人们的生活是富裕安康,可其代价却是牺牲环境,摧毁我们赖以生存的家园。
依我所见,如果要发展就要破坏环境,还不如过着曾经平淡简朴的生活,至少这不会让我们的家园受到伤害。
现在,人们已通过高科仪器检测到地球受到的威胁。
温室气体的排放,使全球因温室效应而受到严重影响,冰川融化,海平面上升,这时时刻刻都威胁着人类,地势低洼而临海的国家,就像身边有着一颗随时都可能爆炸的定时炸弹。
为发展,人们无节制地砍伐树木,哪里还能听到鸟叫蝉鸣?
严重的污染,哪里还有红花绿草和金黄的作物?
冰川溶化,哪里还能看见憨态可掬的企鹅和北极熊?
人们啊!
醒悟吧!
拨开眼前利益的迷雾,看看这个哺育我们收到的回报却是破坏的母亲吧!
不要再执迷不悟了,不要再在以后才发现眼前的风景变为了曾经错过的风景。
珍惜眼前的世界,好好地保护它,挽救它,将曾经错过的风景拾回,用心地保护、爱护我们的地球母亲!
范例四
在我们走过的这一路上,有多少错过的风景?
让我们静下心来,仔细的想一想,其实往往我们不经意间错过的,却刻骨铭心,永难忘却。
一只鸟在飞,它的母亲在某个目的地等待它的到达,它只知道母亲在远方等它,却不知道为什么。
他风雨兼程,想要迅速飞到它的母亲那里。
当它找到母亲时,它向母亲炫耀:
“妈妈,在这三天里,我飞了几百里,我又饿又渴,羽毛也掉了一大半,我觉得我很坚强!
”它的母亲摇了摇头说:
“是,你是很坚强,我承认,可是在你找我的这三天里,飞遍了整个森林那你知道这个森林里有几条河流和几个湖泊?
”它迷茫地摇了摇头,它的母亲又说:
“孩子,太快的速度会让你错过许多美丽的风景!
在这篇故事里,是否有些人会像这里的小鸟一样,在我们已经走过的日子里,由于速度太快,错过了许多美丽的风景?
又有多少让我们刻骨铭心,永难忘却的风景一次又一次地被错过?
人们在与时间赛跑,不停地错过美丽的风景,错过了桃花送走了雪花,春风唤醒田蛙的春;
错过了浪花裂开心花,荷盖展开青霞的夏;
错过了稻木沾满金露,树木寄走一封一封枯叶的秋;
错过了白雪铺满山坡,水面凝结银冰的冬。
人们应该在这样的季节,这样的景色中踱步,来细细观赏,把我们的脚印停留在这里的时间在长久一点,一路的风景,我们应当走走停停。
如果说,有一场精彩的比赛或演出,请不要错过;
如果说,有一次与家人或同学难得的团聚,请不要错过;
如果说,有一次可以展示或锤炼自己的绝好机会,请不要错过;
如果说,有一段珍贵的友谊,请不要错过;
如果说,有一次不会再来的机遇,请不要错过;
如果说,?
在我们以后的人生路上,不要因为一时犹豫,一场误会,一次退缩,而错过美丽的风景。
因为在这路上有着美丽的风景,有的可以给予你很大的启发;
有的可以陪着你走过千山万水;
有的可以承载你抵达彼岸;
有的?
2014年常州市中考满分作文
【作文原题】
孩子与老人,是岁月变迁的两个阶段,维系情感的两个端点,生命传承的两种状态,……这里会有感人的故事,纯厚的情意,深沉的思考。
请以?
孩子与老人?
为题,写一篇文章。
说明:
①要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;
②除诗歌、戏剧外,文体不限;
③不少于600字;
④请勿透露考生个人信息。
【命题思路】
引导学生关注生活,观察细节,品味情感,注重阅读积淀,挖掘心灵感悟,是我们普遍关注的问题。
面对“孩子与老人”这样似曾相识的文题,考生们会怎样思考呢?
中考作文虽说“文体不限”,但是多数考生选择写记叙文。
这个题目写成“某一祖辈与我”的记叙文,似乎把题目中的“孩子”缩小了,但却是最容易上手的一个思路,也是考场上出现概率最高的一类。
仅仅写祖孙间爱与不爱的问题,似乎过于简单,但是也切合题目的基本要求。
对于语言驾驭能力强和理性思考比较深刻的同学而言,这个题目也提供了较为广阔的空间。
题目中有个“与”字,因此要求文章体现出一定的理性的思考,学生要了解两种人生状态及彼此关系,剖析尊老爱幼、代沟等社会问题,散文化的文章也许更便于操作。
相比较而言,并列短语作文题的审题难度要大一些,这种类型的作文题在高考中比较常见,而中考试卷上却不多见,所以今年的考场作文中出现了一些“半离题”之作。
并列式短语作文该如何写呢?
我们可以从以下几个方面进行思考。
明确了写作要求后,立意并不难,只要根据关键词之间的关系补充出一个完整的判断,就可以作为文章的主旨。
从议论文角度来说,这个作文题有一定的难度,对考生的思辨要求较高,要求考生站在孩子和老人两个角度思考问题,要事理蕴含在生动的叙述中。
从人生的角度来写,可以这样立意:
孩子是人生的起点,老人是人生发展的终点,两者人生阅历的不同,导致他们思维特点的不同。
这个考题的实际数据提醒我们要继续深度关注阅读和写作之间的关系。
虽然大家对阅读与写作过程的具体的联系方式已经争论多年,但是几乎所有人都认为,两者之间有着天然的联系,也就是说,也就是说,在阅读和写作时,人脑功能所起的作用是一样的。
人在写作时,也就是在阅读。
作者以读者理解的方式阅读自己的文字;
而读者阅读时也是以作者的方式理解文章,读者参与作者的思路,对作者在文章中的安排作出推测,所以,爱读书的学生普遍写作较好。
而读书少,尤其是思考浅表化的考生就表现欠佳,这需要我们加强阅读和写作实践,让学到的语文知识发生深度迁移,真正提高自己的写作水平。
(张春)
【满分作文点评】
孩子与老人
(一)
不知不觉,眼前又浮现了我的阿婆。
我的童年,是在阿婆家度过的。
那一段金色的时光,简直比新酿的蜜还要甜。
童年的影子,从自行车的后座上钻过。
每到春和景明的日子,阿婆都会带我上山采茶。
我安静地坐在阿婆身后,看着她悠悠地踏过乡村稻田,滑过青山绿水。
阳光下,一老一少的影子拉得很长,很长。
微风吹过我的脸庞,五月的阳光暖洋洋的,却未及阿婆口中吹的一首小曲,小山已然出现在我的眼前。
我陶醉在眼前这一片美景之中:
一排排的茶田,在阳光照耀下闪着金色,洁白的茶花舔着山间的小路。
放眼望去,故乡的阡陌已在脚下。
阿婆笑着将我抱下,我兴冲冲地直往茶田里钻。
阿婆采茶,我也采茶。
你看!
她灵巧的双手上下翻飞,直取那最嫩的茶尖,像蝴蝶一样采下碧绿的心曲。
年幼的我小手不巧,总是把大叶子也一并采下。
阿婆只是笑笑,并不责怪。
玩累了,我坐了下来,眼望着阿婆或远或近的身影。
美丽的山峰下,是一个小孩与一位老人心灵的交流,默默的守候。
山依碧影,日上三竿,我在茶田里忙得不亦乐乎。
捉一只蝴蝶,追一只蚂蚱,逗一只蚂蚁。
阿婆则已不知何时,竟消失在山的拐角处了。
我急急地赶去,阿婆摸摸我的头,说回家后要做好吃的给我吃。
我又乐呵呵地坐下,等待着阿婆,阿婆笑了。
画面似乎凝固了,一个调皮可爱的孩子,一位慈祥和蔼的老人,在这个蓝天下相拥相依,清澈小溪水,浓浓祖孙情。
我的阿婆,你还好吗?
我手捧一簇家乡的茶叶,似乎能品到阿婆身上的清香。
阳光下一老一小的背影,仿佛愈加清晰起来了。
点评:
这样一篇文章为何能在众多考场作文中脱颖而出呢?
画面感强。
好的文字应当是立体的,形象的,生动的,应当能将无形化为有形,并能在读者的眼前或脑海里勾勒出一幅精美的画面,给人留下深刻的印象。
本文内容简单,读着近乎写意的文字,我们的脑海里却现出清晰而温馨的画面:
一个孩子与一位老人在蓝天之下,在翠峰阡陌之间,彼此相守相望,相拥相依。
情满行间。
简洁的开头,是作者真情实感的自然流淌,这份自然或许是因为对阿婆情感的长久贮蓄;
文章主体部分,阿婆的笑,是一位慈祥的老人对孙子的无限疼爱;
我的快乐,是一个可爱的孩子对阿婆的无限依恋。
甚至那幽美的乡间景色,亦是对这对祖孙浓浓亲情的映衬。
结尾处,对阿婆的深情进一步喷薄和升华。
用语灵动。
作者善用传神的动词,“钻”过后座、“踏”过乡村稻田、“滑”过青山绿水,“捉”一只蝴蝶、“追”一只蚂蚱、“逗”一只蚂蚁等,丰富传神的动词,为文章增添了灵气。
再看文章中比喻的精妙,短句的灵活,都显示出表达的流畅、个性的独特,彰显了较强的文字功力。
(常州市武进区前黄实验学校疏大四)
孩子与老人
(二)
冬日的夜色总在不知不觉间便揉作一壶墨汁灌满了天际,张开舞爪地宣示着自己。
入夜了,一切都丝毫不顾及我这个仍在归途的孩子。
行进在黯黑的夜色里并不若想象中的诗情画意,却恰似在惶恐中穿梭,在胆颤中举步维艰。
四起的风仿佛长出了獠牙,撕扯着我的衣角,它想让我迷失家的方向,就如布满我双眸的漆黑般无情。
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