中考作文语言指导.docx
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中考作文语言指导.docx
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中考作文语言指导
中考作文语言指导
【篇一:
初中作文指导作文与语言】
初中作文指导作文与语言
作文与语言就好比人与衣服,人靠衣服马靠鞍,文章的好坏在很大程度上决定于语言的优劣。
好文章的语言给读者一种亲切感,富于表现力,生动鲜活,这些文章总是选择形象感强烈的词语,综合运用多种修辞手法,巧妙引用名言名句,句式灵活多变,使文章披上了一件迷人的外衣。
谈谈下面几段文字:
①成功者拥有什么?
成功者拥有智慧,成功者拥有毅力,成功者更拥有勇气!
勇气,是通向成功的桥梁。
②都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
③瞧,那小小的嫩芽,不紧不慢地从表皮里钻出嫩黄的小茎杆,低低地垂着,颜色那么清新,那么诱人!
片刻之后,她又开始挺直腰杆,伸开纤细的手臂,短短几个小时,竟然把她极富魅力的形象完美地展现在了我的面前。
或许是小叶卷得太久的缘故,她索性张开仅有的两片小叶子轻轻地抖了起来。
④水,以生命的形式在我们身体中涓涓流动。
人的肌肤毛发因水而生动有活力,人的体形如同波浪,描绘出生命的轨迹,有波浪才能前进。
仿佛冥冥中注定我们与水有着密切的联系。
或者说,从本质上讲,人与水非常的相似。
以上几段文字均出自于同学们的作文,无论议论、抒情还是描写、说明,语言都是那么简洁明快,生动形象,流畅准确,富于表现力。
怎样增强语言的表现力。
一要平时加强训练,二要多积累,并练习灵活运用。
“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可”,平时有意识地搜集,积累鲜活而富有生命力的妙词佳句,就能有效地充实你的语言库。
运用语言要注意以下几点:
1、一般情况下,多用短句。
短句简明有力,写的人容易掌握,不易出错,看的人容易理解。
意思比较复杂时,宁可多用几个短句,也尽量不用长句,长句即使不出毛病,也有把笔力弄弱的危险。
2、恰当地选用修辞格。
根据表达内容和情感的需要,为使句子更加生动、形象、有力,可采用比喻、拟人、排比句,或运用其它修辞格。
3、有意识地变换句式,交替使用陈述句,祈使句,疑问句或感叹句,会使语言生动而富于变化,显得多姿多彩。
4、恰当地运用口语,不要满足于书生气十足地书面语,写人的语言要努力做到口语化,个性化,多运用一些俗语,谚语,歇后语,这样有助于笔下的人物富有立体感,笔下的景物动起来。
5、尽量使语言带一点风趣,多一点幽默,有时不妨正话反说,或欲扬先抑,这样语言更富于感染力。
同时,还要注意克服同学们运用语言中普遍存在的几个问题。
其一是不简洁,拖泥带水。
同样的意思,在前面已说清楚,偏要罗嗦一遍,上一句已出现的名词和代词,只要不影响意思的表达,完全可承前省略的偏要重复一次,唯恐别人不理解。
例如下面两个同学作文中的句子:
①记得那是我小时候上小学五年级的一天一个早晨。
②我担心怕他忘记了,我要他记在他自己的日记本上。
例①中的“记得”完全多余,试想叙述自己以前经历过的事,不是你“记得”的难道是你用钱买的,还是用手抓来的。
不说“记得”别人也会知道是你“记得”的。
所以这个“记得”完全没必要,一般情况上小学都在小时候,不可能十七、八岁,或八、九十岁上学,所以“我小时候”也不必要。
早晨肯定是在“一天”,不可能“一年中”或“一月中”,“一天”也可不必用,这个句子完全可改为:
“小学五年级的一个早晨”。
例②中“担心”与“怕”意思重复,两个“我”完全可承前省略,或承后省略一个,“他自己的”也没必要交代,根据上文要他记住,肯定要记在他自己的日记本,记在你的日记本,或别人的日记上,能保证他记住吗?
产生这类问题的主要原因有以下几种:
(一)缺乏良好的语言习惯,总担心别人理解不清楚,修饰、限制过多,使句子枝叶繁茂,主干不明,本该是“一棵大树”,却变成了“一丛灌木”把句子写得冗长、累赘,漏洞百出。
(二)爱写长句子。
总认为句子写不长,就不能显示出自己的“才华”,句子写短显得自己没水平。
因而不管有没有必要,一味把句子拉长,堆砌拖沓,软弱无力,还免不了语法上出错。
(三)写完后没好好修改。
作文是一项严密细致的思维训练和语言训练,下笔前,要有周密的思考,写完后还要认真修改。
有的同学,“大笔一挥”,连看都不再看一遍,本可避免的错误也出现了。
其二是不连贯,句子之间意思的跳跃性太大,两句之间毫无联系,不能紧扣中心表达,或句子间逻辑混乱,几个意思混杂在一起。
例如“交流是一种语言,例如像我们学习英语是为了和外国人的交流,如果老师错怪了你或你错怪了老师,而且老师批评了你就应该和老师交流。
”
这段话至少存在以下几个方面的问题,第一,概念不清,“交流”与“语言”之间不能划等号,只能说语言是交流的主要方式,不能说语言就是交流,或交流是语言。
第二,语序混乱,关联词语运用不当,标点乱用。
第一句话主体是“交流”,第二句话又转到“学习英语、老师”。
几乎一个分句围绕一个中心叙述,一段话没有一个中心,句子之间缺少紧密的联系,这是同学习作中存在的较普遍的问题。
这类问题的本质是思维不严密,无条理所致,其外在的表现在于语感差。
平时口头语言前拉后扯,漫无中心,这要求我们重视朗读和背诵。
特别是自己的文章大声朗读,有些问题是很容易发现并改正的。
三是缺乏文采,苍白无力,这类问题的症结在于积累的贫乏,语言素材库存量太少,可供自己选择的词汇,句式不够充足,这要求我们要加强优美语句的积累,“不动笔墨不读书”,做好读书笔记,并强化记忆,在此基础上灵活化用。
以下是优秀作文中的精彩片断,供同学们学习参考,这仅是引玉之砖,主要还要靠同学们结合自己的阅读感受来积累、运用,从而提高自己文采。
作文素材一
哲理妙语集锦(作文立意)
1、一个人的伟大,首先是灵魂的伟大。
2、走在前面的人总会受到来自后面的人的攻击,但要想取得出众的成就,我们必须有走在前面的勇气。
3、其实,很多很多的成功经验并不神秘,只不过有的人不以其小而坚持做了下来,而有的人则总想着大问题而忽略了小问题。
4、人常说,谋事在人,成事在天。
其实除了摸彩票以外,一切成功全靠你自己,全靠你头脑中的“成功先生”。
5、影响我们人生的绝不是环境,也不是遭遇,而是我们持有什么样的信念。
6、想想在生命中是非常重要的东西。
只有梦想可以使我们有希望,只有梦想可以使人保持充沛的想象力和创造力。
如果一个人没有梦想,这个人生命就开始可悲了。
“保持梦想”就是一直到死的那一刹那都保持着向前的姿势。
7、家务事为什么这么难断?
就是因为许多生活小事本就无对错,需要的只是一点宽容。
8、功败重成,越临近成功时越马虎不得。
很多时候,当你准备松口气的时候,煮熟的鸭子却张开了翅膀。
9、给别人以帮助和鼓励,自己不但不会有损失,反而会有所收获。
通常,一个人给人家的帮助和鼓励越多,从人家那儿得到的收获也越多。
15、一个人只有肩负着责任才觉得自己的重要;一个人如果放弃了责任他就成了一个无关紧要的人。
谁也不希望这样被冷落,当责任在身时,一种自豪感会油然而生。
名言
勤学:
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一份劳动就有一份收获,日积月累,从小到大,奇迹就可以创造出来。
——鲁迅
劳动:
生活就是工作,劳动就是人的生活。
——伏尔泰
人生在勤,不索何获。
——张衡
不用劳动而获得的东西,只有贫困。
——莎士比亚
自信:
自信是成功的第一秘决。
——爱默生
天生我材必有用。
——李白
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
——萧伯纳
集体:
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能最有力量。
——雷锋
作文素材二精美开头
①爱心是冬日里一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱的一切甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
——《把爱心带给他人》
②盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最明的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善,待人和善。
——《等人和善》
③朋友,就是我可以为他献出真挚感情的人;朋友就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时我了分享,危难时与我同行。
人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》
④往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀。
——《朋友》
⑤都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
⑥生命的长河中激跃起闪光的绿浪,那是生命的颜色,黑色的夜幕中划过一道紫色的流星,那是往事的颜色,黑幕
的边缘掉下一滴突兀的泪,那是十四岁的天空下起的一场心之雨。
⑦幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获,幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,幸福是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。
——《幸福是什么》
作文素材三精美结尾
①花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:
生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。
——《把梦想带给花季》
②青春的风铃吹开了心扉,青春的彩笛吹动了梦想,青春的音符带动我们奔向希望。
青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。
——《把握青春》
③人生是一条漫长的路,你要勇敢地去涉足,背上你的行囊,坚定地去走你的路。
人生的路上有坎坷,有荆棘,勇敢地向前去。
当你经过自己的努力,到达光辉的顶锋时,你会自豪地说:
“我获取了最灿烂的人生。
”
④谈书真好!
它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤烟,长河落日,欣赏高山流水,小桥人家;读书真好!
它让我穿越历史隧道,走马塞上,看楚汉交兵,金戈铁马,看火烧赤壁,笑曹操走华容道;读书真好!
它让我绱徉于想像的时空,和李白举杯邀明月,与李商隐共剪西窗烛?
?
——《读书块好》
⑤我突然明白了:
原来春天是一个我们可以快乐成长的季节,是一个可以让我们美丽的一段时光。
哦,妈妈,我找回春天了!
可是,你还应告诉我啊:
凡是美好的东西,就都是春天。
⑥人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。
希望是人类生活的一项重要的价值,有希望之处,生命就生生不息!
作文素材四作文精彩片断。
1、理解与信念
①春暖花会开!
如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!
如果你有着信念,那么春天一定不遥远:
如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满园。
②选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破浪向前,展示搏击的风采。
③信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
④耐力,是一种不显山不露水的执着是一种不惧风不畏雨的坚韧;是一种不图名不图利的忠诚。
⑤大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘。
理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨。
理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
⑥风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不下整个春天。
⑦信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。
⑧有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满园的鲜花。
⑨在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生。
⑩只有启程,才会到达理想和目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
2、人间真情
①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
②母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
③母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
④因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。
渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
⑤思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光,让你在阴郁的日子里明朗起来。
本周作文以收获为话题写一篇文章不少于600字
解题:
一)“收获”释义:
1、收取成熟的农产品(动词)。
如“收获季节”。
2、比喻获得成果或得到的战果(名词)。
如“一次很有收获的访问”。
“学习收获”。
二)思考:
1、“收获”什么?
2、怎样“收获”?
三、参考主题:
一)哲学(思辨)角度:
耕耘(播种)与收获、给予(付出)与获得、心灵(思想)与收获、行动与收获、理想与收获、个体(群体)与收获、自我(他人)与收获……
二)文化(审美)角度:
要有“收获”就要“坚守”“意志”“信念”“开拓”“奉献”“奋发图强”;就要感恩、传承、奉献、关怀、托付、美德、平等交流、个人修为……
三)社会(交往)角度:
“收获”就是在经济建设、社会进步以至实现“中国梦”中发挥作用,……要“收获”就要调整好自己的生存姿态、坦诚交流,就要有目标追求,就要有实干精神、服务精神,就要进行底层实践;……
四)人生(个人)角度:
要有“收获”就要思考以积极的姿态去面对生活,以努力进取去实现个体价值……
四、写作指导
常言说“种瓜得瓜,种豆得豆”,有播种就有收获,出一份力就会有一份收获,收获是土地对辛苦一年农民的一种恩赐和报答,收获是农民辛勤劳动的期盼。
(一)没有付出就没有收获。
不懂付出的人,是永远也没有办法明白什么是生活的真谛,其实生活就是,我们在每天的付出当中,从而获得收获与喜悦,如果不懂得付出,你就永远也无法明白到这一点。
付出是快乐的,就像收获时充满着的喜悦之情一样,因为只有有所付出,才会收获到自己劳动的成果,所以也可以说,喜悦的心情就是一种收获!
(二)收获是一种心态。
有时,从短时间看,也许失败了,失去了。
从功利角度看,没有成功就是失败。
但是,要想从失败的阴影中走出,要想从失去中获得,就要总结教训,就要思索人生,这些思索与感悟,对一个人的成长来说,又何尝不是收获呢?
收获远远大于果实本身,当我们辛勤付出而得到果实时,我们会惊喜的发现,收获原来远远超过了我们当时想得到的希望!
那些不是果实的部分——经历、经验、教训、感悟……,乃至汗水与泪水,那才是最宝贵的收获!
(三)收获是一种体味。
生活是甘甜还是苦涩,是精细还是粗糙,是丰厚还是干瘪,是美好还是艰辛,是艰难付出后的收获,还是精心播种后的无奈,全在于一个人对过程的体味。
没有经过艰辛劳作的人,是不会真正懂得收获的“滋味”的。
(四)收获更是一种人生态度。
胸怀宽广,心地坦荡,感恩社会,体味幸福,赠人玫瑰,手留余香,你自然在温馨与宁静中体味到收获。
一时一事的得失,别太在意。
一点一滴的收获,千万珍惜!
春日的萌芽,是为了夏日的生长和秋日的收获,这是最原生态的思想,所以,收获是自然法则,从长远看,有播种就有收获,所以,一定要相信自己。
写作文,我们可以选取的角度,可以运用的材料很多,我们还可以从他人的成功或失败中得到收获,一个故事、一句话,甚至是一只小鸟、一条小溪、一片树叶,沧海桑田、滴水穿石等等,都可以给予我们生活的启发,让我们有所收获。
当然,很多事情,要想真正理解其中的内涵,只有在自己亲自实践,才能有收获!
五、例文
收获
心灵是一棵大树,会生长,会开花,会结果。
当它结果的时候,无论收获的是什么,请不要犹豫,大胆地摘下它,作为分享的果实,或是永久的贮藏。
不要让它孤单地挂在树上,成为不可收拾的事端。
曾经是个寡言少语的人,除了相识已久的朋友,我都不会太与之交流。
久而久之,很多话我都埋在心底,很多情感我都深藏心中,无人与我分享,自己也不愿意触及。
有的情感并不是不去触及就能安然无事的,放得久了会滋生事端。
这一点,我深有感触。
随着年龄增大,渐渐发现和妈妈的话少了起来,呆在学校时会想她,可见了面却又无话可说。
我虽然发现了这个问题,但却不知怎样处理,于是就置之不顾了。
妈妈一定也是发现这种情况了,她开始增加跟我通话的次数,每次努力找着能聊得起来的话题,但得到的仍旧是我简短甚至不耐烦的答复。
我经常忍不住把自己的情感强加到别人头上,这也使得我和妈妈的交谈更加少了原有的温暖和自然。
很早之前心中就隐隐存在预感,这种情况,总有一天会一发不可收拾。
预感在某个周末实现。
这周妈妈赶来看我,像往常一样拎着大包小包,整理完后开始询问我的生活。
我有一句没一句地回答着,过了很久发现后面已经寂静无声。
转头时发现妈妈的眼眶红红的,竟无声地哭了起来。
我一下慌了神,不知如何是好。
从小到大,她在我心中都是个无坚不摧的形象,就算再不顺心,她也不会在我面前流露出软弱的一面。
这一哭,把我的心狠狠地锤了一下,怔在那里不知所措地看着她。
“我每次来都会害怕,”她是以这样一句话开头的,“我从前一天晚上就开始辗转反侧,想着跟你说些什么好,怎样才会让你觉得不烦。
我们以前是无话不谈的,可现在到底怎么了?
”我哑口无言,心中也开始思考。
是啊,从什么时候开始,我变得跟妈妈越来越少说话,变得无话可说。
这一切,我应该很早就察觉了吧,可为什么在察觉的那一刻,没有及时处理呢?
只是因为不愿去触及,导致了如今这个局面,事到如今,挽救还来得及吗?
我心中突然前所未有地害怕起来。
“如果你心中有什么,都可以告诉我,为什么一定要藏在心里呢?
”妈妈抓住我的手,像个无助的孩子,期待却又紧张地看着我。
望着那张熟悉的面孔露出从未见过的软弱和惶惶不安的神情,我这才发现自己做了一件多么愚蠢的事情。
只是因为是个棘手的问题,我就不愿去处理,却忽略了这个问题所带来的后果,因为一时的犹豫,给妈妈带来这样大的痛苦,这是我最后悔的。
我不再多想,上前抱住她,泪水随之落下:
“都是我的错,我早发现了,早就该面对的,以后再也不会这样了。
”
这件事终于在关键时刻被挽救了回来,而那一天,我也终于摘下了心中那颗结出已久的果实,尽管那是我的妈妈痛苦的根源,尽管那是我曾经不愿收获的果实,但我仍是小心地摘下了它,并好好存了起来。
而让我惊喜的是,隐藏在那颗果实背后的,是一颗新的果实,那是我最想收获的,对妈妈永恒不变的爱。
收获
从起点到终点,我们一直在收获。
无论你是否愿意,我们都在收获。
从出生的那一刻起,我们就收获了存在。
年幼时,我们收获单车上的童年。
年少时,我们收获书本上的青春。
壮年时,我们收获职场上的喜悦。
年老时,我们收获时空上的阅历。
甚至于死亡,我们依然在收获,那个完美的,独一无二的轮回。
流水收获着,从山顶汇成小溪,有河流集成江海的成功。
花朵收获着,从含苞到绽放的精彩。
毛虫收获着,从蛹化作蝶的完美。
然而,收获并不意味着成功。
流水汇入江海便无了踪影,花朵绚烂却面临凋亡,虫蛹化蝶便接近了死亡。
收获应是一个过程,而不应是只是结果。
司马迁正是因为许多年的收集整理才成就了“史家之绝唱,无
【篇二:
高分指导:
让中考作文语言“活起来”(三)】
高分指导:
让中考作文语言“活起来”(三)
仿句让写作文变成填空题
“奶奶说我是一颗小小的开心果,总能使她满是皱纹的脸,绽开欢乐的花朵。
”这是初一学生的作文《我的奶奶》中的一句。
小作者运用了比喻的手法,将祖孙之间的亲情很生动地展现在我们的眼前,像这样的句子就是文章的亮点,也是我们可以模仿的地方,因为它简单易操作。
这就是一个句式,只根据自己的需要,把人物及其特征换一换。
写句子变成了填空题:
()说我是一(),总能使他她(),()。
比如可以把它转化到爸爸的身上:
《我的爸爸》——“爸爸说我是一只快乐的百灵鸟,总能使他满是烦闷的心,燃起奋进的火苗。
”《我的老师》——“老师说我就是一枚解语花,总能使她平静的心湖,泛起无边的涟漪。
”
这是一类情感类的仿写,只要记住句式,多多练习,这个句子就属于你的了。
因为用得多了,你就会手到“句”来。
另一类是哲理类的句子。
很多学生困惑,哲理句怎么仿写,这只有有思想的人才可以写出来。
老师告诉你——非也!
比如“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
”这个句子尽管选择的是一个小小的野花,但是却表达了同人类一样的不要孤芳自赏,要谦虚谨慎的品质。
如果在我们作文里,通过叙事写景的文章,在文章中写到这样的句子,就是大大的亮点,会为文章增色不少!
事实上依照例句,我们也选择其他事物来表达自己的感受。
这句话换成填空题:
“(),你()时,()便()了!
”并且还要运用拟人的修辞格。
【篇三:
高分指导:
让中考作文语言“活起来”(五)】
高分指导:
让中考作文语言“活起来”(五)
描绘环境法
在写作运用排比时注意内容要统一,段落要灵活,可以一分句一段。
这一讲学习描绘环境法。
景物的描写放在文章的开头实际上是一种很新颖的写法,但是在实际运用中,而很多学生不知道写景对文章主题、文章情感、文中人物的作用,往往无的放矢地进行景物的描写,表现为生拉硬扯,或者总是“春暖花开”“山欢水笑”,有的表现为滥用词汇,重复堆砌,反而成为文章的败笔。
在文章的开头先进行一段简洁环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能
使文章形成一种特殊的氛围。
如:
《故乡》写“苍黄的天底下,远近横着几个萧条的荒村,没有一些活气”,体现了故乡凋敝的景象,也作者的心禁不住悲凉起来。
环境描写的作用可见一斑。
但是要想使开头的环境描写起到渲染气氛,为人物和情节做铺垫,感染读者等的作用,就要注意不必面面俱到,要与人物心理与情节和谐映衬,抓住细节特征,突出气氛即可。
例《月夜话凄凉》
坐在窗前,明月依旧。
月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸?
?
不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼。
初三最后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟。
月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪。
上面两段开头,第一段写明月皎洁,目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。
与鲁迅的开头有异曲同工之妙。
小作者身临其境,把自己的心境与窗外的月亮联系在一起。
因为自己在发愁,所以就说月光也是凄凉的,孤独的自己向孤独的月亮诉说自己的心事,使文章开头就笼罩了一层月光般的愁绪,就这样展开了下文的情节,水到渠成,环境的描写为文章增色不少。
这种身临其境的写法简单易操作,很值得初学者效仿。
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