最新肖老师初中物理平行组卷及详解 1Word格式文档下载.docx
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8.(6分)如图所示,用固定在墙上的三角架ABC放置空调室外机.已知AB长40cm,AC长30cm,室外机的重力为300N,正好处在AB中点处,则,
(1)A处螺钉的水平拉力为 N(支架重力不计).
(2)为了安全,室外机的位置应尽量 (选填“靠近”或“远离”)墙壁.
(3)支架C处受到的力的方向是 .
A.水平向右B.水平向左C.右向上D.右向下.
三、解答题(共2小题,满分12分)
9.(6分)在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:
电源(电压恒定为4.5V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),两个滑动变阻器(规格分别是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),导线若干.
(1)请用笔画线表示导线,在图(甲)中将实验电路图连接完整.
(2)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于 的位置(填字母)
A.闭合、阻值最大处B.断开、阻值最小处
C.断开、阻值任意处D.断开、阻值最大处
(3)实验时,先在ab间接接入10Ω电阻,移动滑P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;
再改接l5Ω的电阻,此时滑片P应向 (选填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是:
.
(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少不少于 Ω,故选取规格为 的滑动变阻器.实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则出现该现象的原因可能是 .
(5)通过实验获得数据,得到如题图(乙)所示导体的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:
10.(6分)在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)晓红在早上9:
00利用太阳光进行观察某凸透镜焦点的活动.她将这个凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,她认为此点就是凸透镜的焦点.你认为该活动过程存在的问题是:
;
(2)实验前,必须将烛焰、光屏的中心和凸透镜的光心调整到 上;
(3)如图所示,烛焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、 的实像.如果此时撤去光屏,人眼在图示位置 (填“能”或“不能”)直接看到烛焰的像;
(4)在图中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向 (填“左”或“右”)移动;
(5)依次改变蜡烛的位置,移动光屏,直到找到清晰的像.记录的数据如表所示:
次数
1
2
3
4
5
6
物距(cm)
80
60
30
20
15
10
像距(cm)
11.5
12
40
通过观察数据,可知第 次数据是编造的;
(6)晓红同学在实验过程中,中指的指尖触摸到凸透镜的一小部分.在光屏上 (填“有”或“没有”)晓红同学指尖清晰的像.
四、解答题(共3小题,满分19分)
11.(7分)将光敏电阻R、电流表、电压表连成电路,接在某电源上,光敏电阻阻值随光强的变化关系如下表:
[“光强”表示光强弱程度的量,符号为E,单位为坎德拉(cd)].
光强E/cd
光敏电阻R/Ω
18
9
4.5
3.6
若电流表的示数增大,表明光强在 (选填“增大”、“减小”或“不变”).分析表中数据可知光强E=2.5cd时,光敏电阻R= Ω,若此时通过光敏电阻的电流为0.2A,通电1min,光敏电阻产生的热量是 J.
12.(6分)小金学了浮力的知识后,想制造一台浮力秤,他将一段密度为0.5×
103千克/米3,粗细均匀的木料,先进行不吸水处理,再将其竖立水中,如图所示,这段木料长为40厘米,横截面积为0.1米2,其上表面可以作为秤盘(g=10牛/千克),问:
(1)质量为0的刻度线的位置在哪里?
(2)距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少?
13.(6分)图甲为热敏电阻的R﹣t图象,图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路,继电器线圈的电阻为150欧,当线圈中电流大于或等于28毫安时,继电器的衔铁被吸合,为继电器线圈供电的电池的电压为6伏,图中的“电源”是恒温箱加热器的电源.
(1)从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为 欧.
(2)恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端?
(3)若恒温箱内的温度达到100℃时,通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态?
(4)若在原控制电路中,串联接入一个可变电阻,当该电阻增大时,所控制的恒温箱内的最高温度将 (选填“变大”“不变”或“变小”).
参考答案与试题解析
【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.
【解答】解:
A、一根筷子的长度在25cm左右,物理课本的长度略大于此数值,在26cm左右.故A符合实际;
B、一个大苹果的质量在200g左右,物理课本的质量与此差不多,在200g=0.2kg左右.故B不符合实际;
C、物理课本的质量约0.2kg,受到的重力约G=mg=0.2kg×
10N/kg=2N.故C不符合实际;
D、物理课本平放时对桌面的压力在F=G=2N左右,接触面积在400cm2=0.04m2左右,对桌面的压强在p=
=
=50Pa左右.故D不符合实际.
故选A.
【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求,平时结合所学知识对身边的如:
人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确判断.
【分析】该滑轮为动滑轮,拉力F的大小和弹簧测力计的示数一样,因为物体做匀速运动,所以物体受到的力是平衡力,利用力的平衡可以计算摩擦力的大小;
先求物体移动的路程,再计算拉力移动的距离,然后利用W=Fs公式计算拉力做的功,再利用功率的公式计算拉力F的功率.
AB、如图所示,n=2,物体做匀速运动,f=2F=2×
10N=20N;
故AB错误;
CD、物体移动的路程s′=v物t,
拉力移动的距离:
s=2s′=2×
v物t=2×
1m/s×
1s=2m,
拉力做功:
W=Fs=10N×
2m=20J,
拉力做功功率:
P=
=20W;
故C正确,D错误.
故选C.
【点评】本题所用滑轮组是水平的,计算过程要注意,拉力的大小是摩擦力的一半,拉力移动的路程是物体移动的路程的2倍(动滑轮由两股绳子拉着).
【分析】
(1)根据公式Q=Cm△t比较铁块和铜块的末温;
(2)热传递的条件是存在温度差;
因为铁块和铜块的质量相同,初温相同,放出的热量也相同,根据变形公式△t=
可知,比热容大的物体降低的温度小;
因为铁的比热容大于铜的比热容,故铁块降温小,则铁块的末温就高,铜的末温低;
将它们迅速放在一起,一定是温度高的铁块把热量传给温度低的铜块.
【点评】本题考查了学生对热传递知识的了解,掌握热传递的条件和本质是解题的关键.
【分析】根据以下知识答题:
(1)跳跃者所受的拉力越大,位置越低;
当拉力最大,位置最低时,跳跃者速度为零;
当跳跃者最终静止时,跳跃者所受拉力与重力相等;
(2)当跳跃者到达最低点时,速度为零;
(3)物体的重力势能与物体所受的重力与物体的高度有关,在重力一定的情况下,高度越低,重力势能越小;
(4)物体的动能与物体的质量与速度有关,在质量一定时,物体速度越大,动能越大;
(5)力作用在物体上,物体在力的方向上如果移动一端距离,则力对物体做功.
A、读图象可知,当跳跃者最终静止时,跳跃者所受拉力与重力相等,而此时的重力是小于F0的,故A错误;
B、t0时刻,跳跃者位置最低,弹性绳弹性形变程度最大,弹性势能大,故B错误;
C、t0时刻,跳跃者位置最低,此时速度为零,动能最小,为零,故C错误;
D、由图象知:
t0时刻拉力最大,跳跃者所处位置最低,重力势能最小,故D正确.
故选D.
【点评】本题考查了跳跃者的重力、重力势能、动能、拉力是否做功,分析拉力随时间变化的关系是解题的关键,本题有一定的难度.
【分析】汽油机的一个工作循环由如图所示的四个冲程组成:
吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程;
用口诀:
“先看气门开关情,再看活塞上下行;
开下吸气开上排,关上压缩关下功”判断冲程名称.
甲图进气门开启,活塞下移,空气和汽油混合物流入汽缸,是吸气冲程;
乙图排气门开启,活塞上行,排出废气,是排气冲程;
丙图两气门都关闭,活塞上行,汽缸容积变小,是压缩冲程,将机械能转化为内能;
丁图两气门都关闭,活塞下行,汽缸容积变大,是做功冲程,将内能转化为机械能;
故正确排列顺序应该为:
甲丙丁乙,故A正确.
【点评】此题主要考查了内燃机四个冲程的特点.要掌握通过气阀的关闭情况和活塞的运动情况来判断是哪一个冲程.
【分析】已知两个量筒底部所受压强相同,A、B在同一高度.水的密度大于酒精的密度,A点以下水对底部的压强大于B点以下酒精对底部的压强,根据此关系式可求A、B两点压强的大小.
已知两个量筒底部所受压强相同p甲=p乙,且A、B以下液体深度相同,
所以,由p=ρgh可知,pA下>pB下,
所以,由pA=p甲﹣pA下、pB=p乙﹣pB下可知,pA<pB.
【点评】本题考查容器底部所受液体压强的计算,最关键的是知道液体中某一点的深度指的是这一点离液面的垂直距离,而不是距离容器底的距离,这是最容易出错的.
7.(4分)小明的体重是50kg,他所受的重力可以通过G=mg的公式进行计算得G= 490 N.计算式中g=9.8N/kg,它表示 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N .
【分析】知道小明的质量,利用G=mg求其重力;
g=9.8N/kg表示1kg的物体受到的重力为9.8N.
(1)小明的重力:
G=mg=50kg×
9.8N/kg=490N;
(2)g=9.8N/kg,表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.
故答案为:
490;
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.
【点评】本题考查了重力公式的应用以及g的物理意义的理解,属于基础题目.
(1)A处螺钉的水平拉力为 200 N(支架重力不计).
(2)为了安全,室外机的位置应尽量 靠近 (选填“靠近”或“远离”)墙壁.
(3)支架C处受到的力的方向是 A .
(1)根据杠杆平衡条件可知,在阻力与阻力臂一定的情况下,动力臂越大,动力越小,力越小,空调越牢固,据此根据图示情景分析答题;
(2)根据力的作用是相互的判断.
(1)C点是支点,空调的自身重力是阻力,在阻力与阻力臂一定的情况下,由杠杆平衡条件可知,动力臂越大,动力越小,F×
AC=G×
AB;
F×
30cm=300N×
×
40cm;
(2)所以F=200N;
为了安全,室外机的位置应尽量靠近墙壁,以减小阻力臂,从而减小A处的拉力;
(3)支架在C点给墙壁水平向左的压力,则C受到水平向右的力,故选A.
(1)200;
(2)靠近;
(3)A.
【点评】熟练应用杠杆平衡条件、掌握力臂的作法以及力的相互作用即可正确解题.
(2)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于 D 的位置(填字母)
再改接l5Ω的电阻,此时滑片P应向 c (选填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是:
使定值电阻两端的电压保持3V不变 .
(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少不少于 15 Ω,故选取规格为 “20Ω,1A” 的滑动变阻器.实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则出现该现象的原因可能是 定值电阻断路 .
电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 .
(1)根据欧姆定律求出定值电阻的阻值最小且变阻器接入电路中电阻为零时电路中的电流,然后确定电流表的量程且与定值电阻串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中;
(2)为防止电路中的电流过大烧坏电路元件,连接电路时开关应断开,滑动变阻器处于最大阻值处;
(3)当将电阻由5Ω更换为10Ω后,定值电阻阻值变大,定值电阻分压变大,滑动变阻器分压变小,为保证电阻两端电压不变,应向c端移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值变大,使定值电阻两端电压保持3V不变;
(4)根据欧姆定律求出电路中的最小电流,利用串联电路的电压特点和欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的电阻,然后确定变阻器的规格;
电压表示数都接近电源电压,说明电压表与电源之间是通路,电流表没示数说明电路断路,即电压表并联部分断路;
(5)用控制变量法进行分析,即电压一定时,通过导体的电流与电阻成正比.
(1)当定值电阻的阻值为10Ω,且滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流I=
=0.45A,则电流的量程为0~0.6A,且与定值电阻串联;
滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,如下图所示:
(2)为保护电路,在连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片处于最大阻值处,故选D;
(3)定值电阻由5Ω更换为15Ω后,定值电阻分压变大,大于原来的电压,为保持定值电阻两端电压不变,
由电路图可知,应向c端移动滑动变阻器滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,增大滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压减小到原来的3V,保持定值电阻两端电压一定;
(4)实验中,当定值电阻是30Ω时,流过电路的电流I=
=0.1A,
滑动变阻器接入电路的阻值应为R滑=
=15Ω>5Ω,
为使实验能顺利进行,可以更换最大阻值较大的滑动变阻器,使用规格为“20Ω1A”的滑动变阻器,使定值电阻两端的电压变大,等于3V;
实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则电压表并联部分断路,可能是定值电阻断路;
(5)从表中数据可以看出,导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比.
(1)如上图所示;
(2)D;
(3)c;
使定值电阻两端的电压保持3V不变;
(4)15;
“20Ω,1A”;
定值电阻断路;
(5)电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【点评】本题考查了实物电路图的连接和注意事项、串联电路的特点、欧姆定律的应用等,知道实验过程中应控制定值电阻两端的电压不变是正确解题的基础与关键.
凸透镜没有正对太阳光放置 ;
(2)实验前,必须将烛焰、光屏的中心和凸透镜的光心调整到 同一高度 上;
(3)如图所示,烛焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、 放大 的实像.如果此时撤去光屏,人眼在图示位置 能 (填“能”或“不能”)直接看到烛焰的像;
(4)在图中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向 左 (填“左”或“右”)移动;
通过观察数据,可知第 6 次数据是编造的;
(6)晓红同学在实验过程中,中指的指尖触摸到凸透镜的一小部分.在光屏上 没有 (填“有”或“没有”)晓红同学指尖清晰的像.
(1)平行于主光轴的光线会聚于一点,此点为凸透镜的焦点.由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距,粗略测量薄透镜的焦距时,可以测出从焦点到凸透镜的距离即可.
(2)做凸透镜成像实验应在光具座上依次放置蜡烛,凸透镜,光屏,凸透镜必须位于蜡烛和光屏之间.使它们的中心大致在同一高度上,目的是成像在光屏的中心.
(3)当物距小于像距时,成倒立、放大的实像;
(4)凸透镜成实像时,物距变大像距变小,像变小;
(5)据图可知物距是20cm,即处于1倍焦距和2倍焦距之间,所以可得焦距的范围,进而分析即可判断;
(6)凸透镜成像是由于光的折射现象,物体发出的光线经凸透镜折射后,会聚在凸透镜另一侧的光屏上,形成物体的实像;
凸透镜透过的光多,像就亮,反之就暗;
指尖触摸到了凸透镜,会影响到凸透镜会聚的光线数量,同时指尖已经触摸到了凸透镜,物距接近于零,所成的肯定是虚像,所以不会在光屏上呈现,而影子则是光的直线传播形成的.
(1)太阳光可以近似看为平行光源,将凸透镜正对着太阳光,太阳光经凸透镜后将会聚在焦点.所以改变凸透镜与地面间的距离,直到地面上出现一个最小、最亮的光斑,这个光斑便为焦点.如果将凸透镜与水平地面平行放置,此时凸透镜没有正对太阳光(太阳光没有与凸透镜的主光轴平行),所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置.
(2)做凸透镜成像实验,要使烛焰的焰心,凸透镜的光心,光屏的中心三者位于同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(3)由图3可知,此时的物距小于像距,凸透镜成倒立放大实像;
当撤去光屏,人眼相当于一光屏,所以人眼在光屏的位置能直接看到烛焰的实像;
(4)在图中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动,即物距变大,为了在光屏上得到一个清晰的像,像距应该变小,所以光屏应该向左移动;
(5)据图可知物距是20cm,即处于1倍焦距和2倍焦距之间,故焦距的范围是:
10cm<f<20cm,故物距是10cm,一定处于1倍焦距以内,所以不可能在光屏上能成像,故第6次实验是错误的;
(6)依据凸透镜成像规律,当手指指尖触摸到了凸透镜,物距接近于零,u<f,成虚像,在光屏不会出现;
影子是光的直线传播
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