六年级班级德育工作计划Word格式文档下载.docx
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7、加强对学生的安全教育,强化学生的安全意识。
学生的健康、安全关系到千家万户的幸福,所以班主任把对学生的安全教育,强化学生的安全意识作为一项重要的工作。
本学期,主要对学生进行以下安全教育:
共同学习交通规则,提高自觉遵守交通法规,增强交通安全的意识;
加强对学生的防溺水知识的教育,提高防溺水能力;
教育学生增强饮食安全卫生意识,杜绝到不卫生的摊位上吃饭,注重识别过期变质的食品;
加强防火知识的学习,提高学生的防火能力和火中逃生的能力;
组织学生学习防雷电的知识,提高防雷电的能力。
力争通过增加学生的安全知识,提高学生的安全意识,达到防患于未然的目的。
8、抓课堂常规:
上课,作业,学习用品。
要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要仔细完成,一丝不苟,养成习惯。
每日提前预习功课,及时复习,懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品,开始让学习委员监督检查,逐步形成习惯。
严格执行以上工作计划,以保证学生思想品德的健康进展。
为六班级的小学生活画上完善的句号。
六班级班级德育工作计划
(二)
一、指导思想
继续以现代教育理念为指导,以爱国主义、社会主义、集体主义等思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以"
主题活动月"
为载体,把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位,努力开创德育工作的新局面。
二、学生基本情况分析
本班现有学生人数60人,其中男生26人,女生34人。
六班级学生的特点:
六班级学生在小学里是一个非凡性的群体,他们处于十一、二岁的年纪,正一步一步地从童年期向青年期过渡,他们在生理和心理上都发生了明显的变化,出现了其他班级学生所没有的新特点和新问题:
其中学生的有意注重逐步进展并占主导地位;
学生情感的内容进一步扩大、丰富;
学生的自我意识逐步深刻,渐渐摆脱对外部控制的依靠,逐渐形成了内化的行为准则,什么都想听一听、看一看、干一干。
这是求知欲旺盛、身体发育迅速的期间。
三、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用。
2、通过各种渠道,加强德育教育。
提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的日常行为习惯。
四、具体措施
工作中以活动、言传身教等形式,培育学生们爱国主义精神,增强民族自尊心、自信心、自豪感和集体荣誉感,培育学生们环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;
在日常的学习生活中逐渐养成遵纪遵守法律、文明有礼、勤俭节约、关心集体、团结友善、勤俭自强、爱护公物、保护环境的良好习惯,培育学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力和"
热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活"
,成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
1、开展好学生的德育教育活动,充分发挥学生组织的主动作用,组织学生有效参加学生思想政治教育宣扬工作和环保、检查工作,开展丰富多彩的校园活动:
(1)和少先大队一起组织好升旗仪式。
(2)增强学生们的环境意识,各个班级开展实践活动:
①、美化校园,应该是举手之劳;
(班级实践活动内容)
②、绿色学校的一分子,从思想上及行动上我们应该做些什么?
③、我们身边有哪些不文明的现象,我们应该怎样去做?
(3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。
(4)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人,更要成为学生生活中的知心朋友,非凡要关注那些较为内向的学生,多与他们谈心,及时、恰当的解开他们的"
心结"
,解决他们的心理健康和青春期健康问题。
(5)利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育,增强学生的科普意识,使他们能够科学的、客观的熟悉自然,反对封建迷信。
(6)作为毕业班的学生在最后的这个学期应该为母校作些什么
2、严抓学生行为习惯及常规养成。
要继续强化对学生的常规教育和养成教育。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据,采取切实有效的措施,做到要求明确,内容具体,练习有素,方法灵活,善于指导,常抓不懈,使学生明确什么可为什么不可为,从而形成良好的个人行为习惯.实现七个达标:
升旗仪式;
校内外文明礼貌;
一日行为习惯;
课内外行为;
间操及课外活动;
眼保健操;
卫生清洁和身心健康等七个方面。
严抓班级分担区的卫生清扫与保持。
及时表彰遵守典型,加大对违纪行为的批评处罚力度。
3、加强学生劳动观念和技能的培育,组织学生参加校内义务劳动,社会公益劳动和社会实践活动,通过系列劳动教育,培育学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神,把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
4、加强法制宣扬教育、心理健康教育、安全教育,组织学生学习常识性法规,加强警校共建,减少偶发事件的发生。
培育学生高尚的志趣,不参加任何邪教组织及不健康的事件。
针对少数学生存有心理障碍,搞好心理疏导工作,促使学生身心健康的进展。
组织学生学习各类安全法规,对安全教育要常抓不懈。
5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系,将德育教育工作由校内扩伸到校外,构建一个社会化德育教育体系。
把家访制度落到实处,更好的利用"
家访记录"
,巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其把握科学的教育方法,理解、支持并配合学校的工作。
五、活动安排
九月份:
科教卫生月
1、召开队小干部工作会议,制定本学期德育工作计划。
2、庆祝老师节活动。
3、继续开展班级文化建设,布置美化教室。
4、参加校园"
科技节"
活动。
5、开展"
规范文明言行从我做起"
主题教育活动。
十月份:
弘扬和培育民族精神教育月
1、结合国庆节开展爱国主义教育,开展讲爱国故事等活动。
2、开展"
老实守信我先行"
十一月份:
文明礼仪教育月
1、开展"
人人是形象,文明礼仪伴我成长"
主题教育系列实践活动。
(1)开展"
学习礼仪知识,争做文明公民"
(2)以"
维护公共秩序,塑造公众形象"
为主题的宣扬教育活动。
2、进行小干部的培训。
十二月份:
法制安全教育月
1、元旦庆祝活动。
2、召开家长会,开展"
家长进课堂"
元月份:
上交德育工作总结及其他德育资料。
六班级班级德育工作计划(三)
一、班级基本情况:
班级总人数:
29人,其中男生16人,女生13人。
行为习惯方面:
学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在
这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,常常要老师同学提醒。
学习情况:
大部分学生较聪慧,思维活跃,作业能仔细完成,有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情况:
学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。
但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、指导思想:
结合校本德育工作体系,以学生自我进展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培育学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性。
三、德育工作总目标:
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。
在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于老师的一言一行中。
3、通过系列地学习、培训、实践、沟通,切实提高班主任的各项工作质量。
班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培育出自主自动的队干部,
4、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我治理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参加、自我治理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小学生。
6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为树立新形象出金点子,人人争做“小形象大使”。
7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。
有效组织学生参加社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体形成强而有力的德育合力。
8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
四、教育内容及措施:
(一)、行为规范教育:
做一个爱集体爱他人的小学生。
抓学生行为习惯的养成,分段落实一日常规。
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规
范练习常常化、规范化。
(二)、主题教育活动:
1、“做小主人,创新形象”系列教育活动
2、进行爱国主义专题教育
(三)、做好体育、卫生工作:
1、上好体锻课。
配合班主任组织好早锻炼,力求人人参加,不缺席,不迟到。
2、与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行督促。
3、与家长联系,督促孩子每日坚持锻炼。
4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。
5、抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。
(四)、家长工作:
1、做好家访工作,做到及时联系。
2、开好家长会,继续办好家长联谊会,主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(五)、心理健康教育:
1、建立班级心理档案,有针对性的2-3人。
2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深化与学生谈心。
(六)、老师的自我要求:
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。
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