设计加减法-非常适合学设计的试讲用PPT文档格式.ppt
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18541:
"X军XX学校关于请求安排陈X到地方工作的函,XX市劳动局:
@#@陈X系我校临时工。
@#@1987年5月6日,该同志在高空作业时不慎摔伤,经医院三个多月的治疗和两年的疗养,病情已基本稳定,但仍留下后遗症,不能从事农业劳动,但能够从事一些轻微的劳动。
@#@我校考虑到该同志的实际情况,安排在部队工作有困难,在XX地区安排工作比较合适,请求贵局予以考虑。
@#@专致此函,务请函复。
@#@X军XX学校一九八九年九月X日,会议纪要,会议纪要,会议纪要是用来记载、传达会议情况和议定事项的公文。
@#@会议纪要在现实生活中适用广泛,它主要用来记载与会单位讨论形成的一致意见,决议的某些事情,作为与会单位传达、落实、办理会议精神与具体事务的依据。
@#@会议纪要是一种比较重要的法定公文。
@#@为了体现民主集中制的原则,各级机关、人民团体、企事业单位的公务活动经常采用会议形式,这就使以记录会议情况和议定事项的会议纪要具有较高的使用频率。
@#@,会议纪要是会议的产物,是对会议成果的如实记录和集中整理。
@#@会议纪要是一种特殊文种,主要用于传达会议的主要精神和要求,与会单位共同遵守执行的事项,以沟通情况、交流经验、统一认识,指导工作。
@#@它是在归纳、整理会议记录及其他有关会议材料的基础上,按照会议的宗旨和要求,针对会议讨论研究的工作事项和问题综合整理而形成,它既可以反映会议的基本情况、主要精神和中心内容,也能够用以解决问题、统一协调各方面的步调,还可以向上级机关汇报会议情况。
@#@,会议纪要的特点1、真实性2、提要性3、指导性,会议纪要的分类一、按不同的会议类型分1、办公会议纪要2、工作会议纪要,建造师执业资格考试大纲内部审查工作会议纪要,(发布日期:
@#@2003-11-06)10月2931日,建设部建筑市场管理司在厦门组织了一级建造师执业资格考试大纲内部审查工作会议。
@#@各考试大纲的主编以及各专业推荐的专家共35人参加了会议。
@#@人事部考试中心和有关部门负责同志应邀参加会议。
@#@现将有关事项纪要如下:
@#@一、实行主编负责制二、处理好几种关系三、考试大纲的修改要求四、下一步工作安排,3、座谈会议纪要二、按写作方法分类1、综述式,关于协调解决沙面大街56号首层房屋使用权问题的会议纪要2004年2月2日上午,市政府办公厅王xx主任主持召开会议,协调解决沙面大街56号首层房屋使用权问题。
@#@参加会议的有省政府办公厅交际处、广东胜利宾馆、市商委、市国土房管局、市外轮供应公司等有关部门的负责同志。
@#@,会议认为,沙面大街56号首层房屋使用权的问题,是在过去计划经济和行政决定下形成的历史遗留问题。
@#@几年前曾多次协调,虽有进展,但未有结果。
@#@最近,按照省、市领导同志“向前看”、“了却这笔历史旧账”的批示精神,在办公厅的协调下,双方本着尊重历史,面对现实,互谅互让的原则,合情合理地提出解决这宗矛盾的方案。
@#@经过协商、讨论,双方达成了一致的认识。
@#@会议决定如下事项:
@#@一、市外轮供应公司应将沙面大街56号房屋的使用权交给胜利宾馆。
@#@二、考虑到市外轮供应公司在56号经营了30多年,已投入了不少资金,退出后,办公地方暂时难以解决,决定给予其商品损耗费、固定资产投资和搬迁费等一次性补偿费用共95万元。
@#@,三、省政府办公厅和胜利宾馆的补偿款于2004年3月7日前划拨给市外轮供应公司。
@#@市政府的补助款于4月5日左右划拨,市外轮供应公司应于4月15日开始搬迁,4月20日前搬迁完毕并移交钥匙。
@#@四、市外轮供应公司原搭建的楼阁按房管部门规定不能拆迁。
@#@会议强调,双方在房屋使用权移交中要各自做好本单位干部群众的工作,团结协作,增进友谊,保证移交工作顺利进行。
@#@XX市政府办公厅X年x月x日,2、分项式3、发言式会议纪要的写作:
@#@1、标题单一式:
@#@由会议名称+文种组成。
@#@公司生产销售会议纪要、大学思想政治教育工作座谈会会议纪要。
@#@复合式:
@#@即正、副标题式,正标题概括会议主要精神,副标题一般为会议名称和文种组成。
@#@党员文艺家要加强党的观念首都部分文艺工作者座谈会纪要,时间会议纪要的时间,一般是会议纪要形成的时间,有时也可以写会议结束的时间。
@#@会议纪要的时间一般写在标题下方的居中位置,并且首尾加圆括号。
@#@,2、正文
(1)会议概况开头部分用简练的文字写出会议概况:
@#@介绍召集会议的单位、会议的目的、开会的时间、地点、会期、参加人员、会议的议程和进行情况等。
@#@由中国艺术研究院当代文艺研究室主办的“全国乡土文学创作研讨会”于2000年5月10日在北京市通州区召开,来自全国各高校和研究机构的学者以及从事乡土文学创作的作家60余人出席了研讨会。
@#@,
(2)会议精神和决定事项主体部分主要写会议内容,即会议研究的问题,讨论的意见及所形成的结果。
@#@这部分的表述方式比较灵活多样,可以加写序号按问题的顺序逐一表述,也可以直接以小标题形式表述,还可以按内容性质加序号分若干部分表述。
@#@综合记述式:
@#@开门见山地把会议概况、议题、主要讨论意见、决议事项简明扼要地顺序叙述出来。
@#@归纳分类式:
@#@把诸多问题分类整理,按其内容在联系和逻辑关系等归纳成几个方面,突出会议的中心和目的。
@#@发言摘要式:
@#@按与会人员发言的内容依次摘要整理,如实地反映出会议讨论情况、不同地观点和发言人的主要意见。
@#@,(3)会议希望一种是提出希望、号召,要求有关单位认真贯彻会议精神,努力完成会上提出的各项任务;@#@另一种是不另写结尾,正文的主体部分结束就是全文的结尾,一般工作会议纪要常常采用这种写法。
@#@,会议纪要写作要求:
@#@第一,要真实、准确地概括会议内容,尤其是会议的议决事项。
@#@会议纪要,既要忠实于会议的实际内容,又要作好归纳整理工作,不能随主观意图增减或更改会议的内容,而必须做到真实、准确地表达会议内容。
@#@第二,要突出反映会议的重点内容,这主要是指重点反映会议所讨论的问题及形成的统一意见,即会议明确和解决的问题。
@#@第三,会议纪要的写作要及时,否则拖延时间过长,会给人“时过境迁”之感,影响公文的效果。
@#@,会议纪要与其它会议性文体的区别1、会议纪要与会议记录会议纪要有别于会议记录,二者的主要区别是:
@#@性质不同:
@#@会议纪要只记要点,是法定行政公文;@#@会议记录是讨论发言的实录,属事务文书。
@#@内容不同:
@#@会议纪要是经过整理加工的会议达成的一致认识,是会议内容的要点;@#@会议记录是会议发言的原始记录,要做到有言必录。
@#@功能不同:
@#@会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行;@#@会议记录一般不公开,无须传达或传阅,只作资料存档。
@#@,2、会议纪要与会议决议3、会议纪要与会议简报,日常应用文,日常应用文是党政机关、企事业单位、社会团体等办理日常公共事务和个人处理私事所使用的一种实用性文体。
@#@特点1、广泛的实用性2、较强的时效性3、行文的程式性4、语言的简明性,行政公文和日常应用文的区别,常见的行政事务应用文有计划、总结、简报、调查报告、规章制度、述职报告等。
@#@制发程序、行文格式无严格规定。
@#@与法定的行政公文相比,行政事务应用文有较大的灵活性,呈现出风格的多样化。
@#@例如,简报这种行政务事务应用文,既可以呈送给上级机关使之作为了解下情、正确决策的参考,又可以发给下级部门用于指导工作、沟通情况的工具。
@#@其主送、抄送单位无严格界限。
@#@写法灵活得多。
@#@行政事务应用文本身不具备法定权威。
@#@行政事务应用文一般不单独行文,它要发挥自身的作用,需要批转、转发、印发通知和实施命令等条件。
@#@否则,它只能被看作是一种参考意见。
@#@使用频率高。
@#@行政事务应用文在机关、团体、企事业中,使用很多,而且连续使用。
@#@,日常应用文大致分为公务性和私人性两类。
@#@后者主要有:
@#@书信类:
@#@证明信、介绍信、推荐信、慰问信、申请书、志愿书。
@#@条据类:
@#@留言条、请假条、借条、收条、欠条。
@#@笔记类:
@#@日记、札记、课堂笔记。
@#@告启类:
@#@商业广告、公益广告、招聘启事、招生启事、招工启事、招商启事、招领启事、征文启事、征婚启事、寻人启事、寻物启事。
@#@,计划,党政机关、企事业单位、社会团体及个人对今后一段时间的工作活动作出预想和安排、并用书面形式表达的一种机关事务性文书。
@#@计划的特点:
@#@预见性目的性可行性指导性,计划的几种叫法:
@#@1、规划和纲要:
@#@领导机关为了实现总体性目标,对某一地区或某项事业所做出的长远战略性计划。
@#@其中纲要内容原则性和概括力更强,是方向、目标的纲领性体现。
@#@中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要、三峡工程规划。
@#@2、方案:
@#@关于某一项工作的、专业性较强的、细致的计划。
@#@X购物广场“五一”黄金周促销方案、XX单位保持先进性整改方案,3、要点、意见:
@#@上级机关部署工作任务、交待政策界限,重点做出概括性的指导性要求。
@#@2006年山东省信息技术教育工作要点4、安排:
@#@短期行动计划,内容单一具体、时间短、范围小。
@#@学生工作处十一月份第一周(10月31日-11月6日)工作安排5、打算、设想:
@#@初步构想性的计划,可变性较大,前者短期,后者时间范围长。
@#@XX市关于发展旅游事业的初步设想,分类:
@#@1、按性质分为综合计划和专题计划综合计划即全面计划,如济南市2006年市政建设计划包括:
@#@道路、环卫、污水、自来水、煤气、供热等方面。
@#@专题计划即专项计划,如:
@#@XX市城建委关于启动2005年市政建设资金的计划,2、按内容分为工作、生产、科研、教学、学习计划3、按时间分年度、季度、月计划4、按范围分国家、部门、单位、科室、个人计划注意:
@#@一种工作计划会体现几个方面,如一则专题计划:
@#@XX百货公司2006年营销工作计划(名称)(时间)(范围)(文种),计划的写作,计划的写作可以有多种格式,常见的有文字叙述式、条文式、表格式。
@#@有时几者兼而有之。
@#@不论采取哪种格式,计划都应具备标题、正文、日期三部分。
@#@
(一)标题:
@#@一般是由四个要素组成,即单位名称、适用时间、计划内容和文种,如果是草稿或初稿,还应在标题下或标题后加括号注明。
@#@大学学院20002001年第二学期教学计划也可以由计划内容加计划文种组成,关于提高生产质量的计划。
@#@可由计划单位名称、计划内容加文种组成,文学院关于期中考查的工作安排。
@#@也可由计划时间、计划内容加文种组成,20002005年我省农业发展规划。
@#@,制定计划的日期:
@#@一般写在正文结尾处右下方,也有写在标题下方的。
@#@另外,对外行文的计划,需要加盖公章。
@#@,
(二)正文计划的正文要写计划的内容。
@#@可以分项写,也可以不分项写。
@#@如果分项写,可用条文式,还可用表格式。
@#@1.开头:
@#@是计划的前言部分,主要阐明制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等。
@#@前言部分一般说明制定计划的总的原则:
@#@上级指示和要求、制定计划的依据以及对本部门具体情况的分析。
@#@这部分应该高度概括,简约明了,不必过于具体。
@#@短期的小型计划,这部分可以省略。
@#@社会主义要消灭贫穷。
@#@为进一步解决农村贫困问题,缩小东西部地区差距,实现共同富裕的目标,国务院决定:
@#@从1994年到2000年,集中人力、物力、财力,动员社会各界力量,力争用7年的时间基本解决目前全国农村8000万贫困人口的温饱问题。
@#@这是一场难度很大的攻坚战,为此,国务院制定国家八七扶贫攻坚计划,这是今后7年全国扶贫开发工作的纲领,也是国民经济和社会发展计划的重要组成部分。
@#@国家八七扶贫攻坚计划,2.主体目标:
@#@目标是计划的灵魂,任何计划都要写明计划期内所要完成的任务和目标,如果工作任务比较多,由若干个子目标组成,要把子目标内容质的规定和量的要求都写清楚,尤其是经济计划,无论是总指标还是分指标都要做定量定性的表述。
@#@措施:
@#@完成计划的具体保证,包括:
@#@组织领导、任务的分工、完成任务的物质条件、采取的措施等。
@#@步骤:
@#@计划的实施有一个先后顺序的问题。
@#@制定计划要排出计划完成的日程表,有利于计划具体的执行。
@#@步骤要科学化,过紧过松都不利于计划的完成。
@#@在时间安排上,既要有总的时限要求,也要有每项任务的时限要求。
@#@,3、结尾补充性说明,为完成目标任务而提出的希望、号召与建议。
@#@执行计划应注意的事项等。
@#@自然收束式结尾。
@#@,山东经济学院2005-2006学年第一学期学生工作计划(可省略部分内容,也可根据需要加“初稿”、“草案”等字样),根据山东经济学院2005年度学生工作计划,本学期要继续全面贯彻关于加强和改进大学生思想政治教育实施意见,紧紧围绕学校发展目标、培养目标和确定的发展思路,以构建具有山经特色和时代特征的大学生思想政治教育体系和继续深入实施“313成才工程”为重点,以学生工作干部队伍和学生干部队伍建设为保证,切实做好学生教育、管理、宿舍管理和就业指导等各项工作,努力提高学校学生工作的整体水平。
@#@,一、关于学生工作干部队伍建设1、以“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调”为目标,加强各单位学生工作班子建设。
@#@2、成立大学生思想政治教育工作研究会,组织好年终研讨会。
@#@二、关于学生思想政治教育6、按照学校部署,组织动员全体学生党员参加保持共产党员先进性教育活动。
@#@7、坚持做好新生入学教育。
@#@,三、关于学生工作管理工作11、要持之以恒地贯彻落实和调整完善“313成才工程”。
@#@12、建立健全完整的、动态的、规范的、科学的经济困难学生档案。
@#@四、关于就业工作16、通过改善条件、实施奖励等措施调动积极性,广开就业门路。
@#@17、做好大学生择业方向的调研工作,在高年级学生中推行职业技能培训和获取职业认证资格制度。
@#@,五、关于学生宿舍管理工作20、要根据实施的高校管理规定和教育部及学校新出台的政策措施,加强学生宿舍各方面的制度建设,跟进学生整体工作的协调开展。
@#@21、要大力推动思想政治教育“进公寓”工作。
@#@学生工作部(处)2005年8月1日,制定个人计划,服从和服务于整体目标突出重点兼顾合理性和挑战性目标数字化、行动具体化留有余地,2005年个人学习计划,我从2004年9月5日开始参加了行政管理专业的学习,目前已经通过X门功课的考试。
@#@为了妥善安排自己的学习、工作和生活,在新的一年里取得更大的进步,特制定本计划。
@#@一、学习目标认真学好行政管理(或其他)专业教学计划安排的各门课程,顺利通过期末考试,必修课程取得优秀成绩。
@#@二、学习任务1.认真阅读各门课程的文字教材,做好读书笔记,深入理解教材的知识体系和有关的重要概念。
@#@2.按时完成课程规定的平时作业,争取获得好成绩。
@#@3.积极进行社会实践活动,将专业理论知识应用于自己的工作实践中。
@#@,三、方法和措施1.时间落实妥善处理好工作、家务、休息和学习的关系,每天晚上挤出半小时时间看书、做作业;@#@双休日按时到校听课;@#@在不上课的时间上网浏览网上学习资源,或者和老师、同学交流学习情况。
@#@2.方法落实自学与协作学习相结合,课内知识学习与课外知识学习相结合,主观努力与客观条件相结合,理论学习与实际运用相结合。
@#@,目标、措施和步骤1、既可用文字叙述,也可使用表格。
@#@2、任务的数量和质量要求尽可能具体。
@#@3、时间安排可插入步骤、措施中。
@#@,计划的写作要求应先“吃透两头”,从实际出发要量力而行,合理适度内容要具体明确、责任分明写出特点,突出重点条理清楚,语言简明,作业,根据写计划的要求,为山东省教育厅草拟一份电子计算机操作人员培训计划。
@#@要求计划的内容包括:
@#@为什么培训电子计算机操作人员,负责人,培训对象,培训时间,培训目标及方式,课程设置,教师和教材,考核科目。
@#@根据个人计划的特点,制定一则暑期计划,内容包括:
@#@1、课外阅读;@#@2、暑假社会调查;@#@3、消灭错别字;@#@4、提高写作能力;@#@5、锻炼身体;@#@6、外语自学。
@#@,";i:
1;s:
24377:
"课件制作人:
@#@谢希仁,计算机网络(第5版),第8章因特网上的音频/视频服务,课件制作人:
@#@谢希仁,第8章因特网上的音频/视频服务,8.1概述8.2流式存储音频/视频8.2.1具有元文件的万维网服务器8.2.2媒体服务器8.2.3实时流式协议RTSP,课件制作人:
@#@谢希仁,8.3交互式音频/视频8.3.1IP电话概述8.3.2IP电话所需要的几种应用协议8.3.3实时运输协议RTP8.3.4实时运输控制协议RTCP8.3.5H.3238.3.6会话发起协议SIP,第8章因特网上的音频/视频服务(续),课件制作人:
@#@谢希仁,8.4改进“尽最大努力交付”的服务8.4.1使因特网提供服务质量8.4.2调度和管制机制8.4.3综合服务IntServ和资源预留协议RSVP8.4.4区分服务DiffServ,第8章因特网上的音频/视频服务(续),课件制作人:
@#@谢希仁,8.1概述,计算机网络最初是为传送数据信息设计的。
@#@因特网IP层提供的“尽最大努力交付”服务,以及每一个分组独立交付的策略,对传送数据信息也是很合适的。
@#@因特网使用的TCP协议可以很好地解决网络不能提供可靠交付这一问题。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,多媒体信息的特点,多媒体信息(包括声音和图像信息)与不包括声音和图像的数据信息有很大的区别。
@#@多媒体信息的信息量往往很大。
@#@在传输多媒体数据时,对时延和时延抖动均有较高的要求。
@#@多媒体数据往往是实时数据(realtimedata),它的含义是:
@#@在发送实时数据的同时,在接收端边接收边播放。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,因特网是非等时的,模拟的多媒体信号经过采样和模数转换变为数字信号,再组装成分组。
@#@这些分组的发送速率是恒定的(等时的)。
@#@传统的因特网本身是非等时的。
@#@因此经过因特网的分组变成了非恒定速率的分组。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,接收端需设置适当大小的缓存。
@#@当缓存中的分组数达到一定的数量后再以恒定速率按顺序把分组读出进行还原播放。
@#@缓存实际上就是一个先进先出的队列。
@#@图中标明的T叫做播放时延。
@#@,在接收端设置缓存,课件制作人:
@#@谢希仁,缓存使所有到达的分组都经受了迟延。
@#@早到达的分组在缓存中停留的时间较长,而晚到达的分组在缓存中停留的时间则较短。
@#@以非恒定速率到达的分组,经过缓存后再以恒定速率读出,就能够在一定程度上消除了时延的抖动。
@#@但我们付出的代价是增加了时延。
@#@,缓存的影响,课件制作人:
@#@谢希仁,需要解决的问题,在传送时延敏感(delaysensitive)的实时数据时,不仅传输时延不能太大,而且时延抖动也必须受到限制。
@#@对于传送实时数据,很少量分组的丢失对播放效果的影响并不大(因为这是由人来进行主观评价的),因而是可以容忍的。
@#@丢失容忍(losstolerant)也是实时数据的另一个重要特点。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,需要解决的问题(续),由于分组的到达可能不按序,但将分组还原和播放时又应当是按序的。
@#@因此在发送多媒体分组时还应当给每一个分组加上序号。
@#@这表明还应当有相应的协议支持才行。
@#@要使接收端能够将节目中本来就存在的正常的短时间停顿(如音乐中停顿几拍)和因某些分组的较大迟延造成的“停顿”区分开来。
@#@这就需要增加一个时间戳(timestamp),以便告诉接收端应当在什么时间播放哪个分组。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,必须改造现有的因特网,大量使用光缆和高速路由器,网络的时延和时延抖动就可以足够小,在因特网上传送实时数据就不会有问题。
@#@把因特网改造为能够对端到端的带宽实现预留(reservation),把使用无连接协议的因特网转变为面向连接的网络。
@#@部分改动因特网的协议栈所付出的代价较小,而这也能够使多媒体信息在因特网上的传输质量得到改进。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,目前因特网提供的音频/视频服务大体上可分为三种类型,流式(streaming)存储音频/视频边下载边播放。
@#@流式实况音频/视频边录制边发送。
@#@交互式音频/视频实时交互式通信。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,“边下载边播放”中的“下载”,“边下载边播放”结束后,在用户的硬盘上没有留下有关播放内容的任何痕迹。
@#@流媒体(streamingmedia),即流式音频/视频。
@#@流媒体特点就是“边下载边播放”(streamingandplaying)。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.2流式存储音频/视频,传统的下载文件方法,万维网服务器,客户机,服务器,媒体播放器,浏览器,课件制作人:
@#@谢希仁,传统的浏览器从服务器下载音频/视频文件,用户从客户机(clientmachine)的浏览器上用HTTP协议向服务器请求下载某个音频/视频文件。
@#@服务器如有此文件就发送给浏览器。
@#@在响应报文中就装有用户所要的音频/视频文件。
@#@整个下载过程可能会花费很长的时间。
@#@当浏览器完全收下这个文件后,就可以传送给自己机器上的媒体播放器进行解压缩,然后播放。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.2.1具有元文件的万维网服务器,元文件就是一种非常小的文件,它描述或指明其他文件的一些重要信息。
@#@,万维网服务器,客户机,服务器,媒体播放器,浏览器,课件制作人:
@#@谢希仁,使用元文件下载音频/视频文件,浏览器用户使用HTTP的GET报文接入到万维网服务器。
@#@这个超链指向一个元文件。
@#@这个元文件有实际的音频/视频文件的统一资源定位符URL。
@#@万维网服务器把该元文件装入HTTP响应报文的主体,发回给浏览器。
@#@客户机浏览器调用相关的媒体播放器,把提取出的元文件传送给媒体播放器。
@#@媒体播放器使用元文件中的URL,向万维网服务器发送HTTP请求报文,要求下载音频/视频文件。
@#@万维网服务器发送HTTP响应报文,把该音频/视频文件发送给媒体播放器。
@#@媒体播放器边下载边解压缩边播放。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.2.2媒体服务器,媒体服务器也称为流式服务器(streamingserver),它支持流式音频和视频的传送。
@#@媒体播放器与媒体服务器的关系是客户与服务器的关系。
@#@媒体播放器不是向万维网服务器而是向媒体服务器请求音频/视频文件。
@#@媒体服务器和媒体播放器之间采用另外的协议进行交互。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,使用媒体服务器,万维网服务器,媒体播放器,浏览器,媒体服务器,客户机,服务器,课件制作人:
@#@谢希仁,采用媒体服务器下载音频/视频文件的步骤,前三个步骤仍然和上一节的一样,区别就是后面两个步骤。
@#@媒体播放器使用元文件中的URL接入到媒体服务器,请求下载浏览器所请求的音频/视频文件。
@#@下载可以借助于使用UDP的任何协议,例如使用实时运输协议RTP。
@#@媒体服务器给出响应,把该音频/视频文件发送给媒体播放器。
@#@媒体播放器在迟延了若干秒后,以流的形式边下载边解压缩边播放。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.2.3实时流式协议RTSP(Real-TimeStreamingProtocol),RTSP协议以客户服务器方式工作,它是一个多媒体播放控制协议,用来使用户在播放从因特网下载的实时数据时能够进行控制,如:
@#@暂停/继续、后退、前进等。
@#@因此RTSP又称为“因特网录像机遥控协议”。
@#@要实现RTSP的控制功能,我们不仅要有协议,而且要有专门的媒体播放器(mediaplayer)和媒体服务器(mediaserver)。
@#@,万维网服务器,客户机,服务器,媒体播放器,浏览器,媒体服务器,音频/视频流,课件制作人:
@#@谢希仁,使用RTSP的媒体服务器的工作过程,浏览器向万维网服务器请求音频/视频文件。
@#@万维网服务器从浏览器发送携带有元文件的响应。
@#@浏览器把收到的元文件传送给媒体播放器。
@#@RTSP客户与媒体服务器的RTSP服务器建立连接。
@#@RTSP服务器发送响应RESPONSE报文。
@#@RTSP客户发送PLAY报文,开始下载音频/视频文件。
@#@RTSP服务器发送响应RESPONSE报文。
@#@RTSP客户发送TEARDOWN报文断开连接。
@#@RTSP服务器发送响应RESPONSE报文。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.3交互式音频/视频8.3.1IP电话概述,狭义的IP电话就是指在IP网络上打电话。
@#@所谓“IP网络”就是“使用IP协议的分组交换网”的简称。
@#@广义的IP电话则不仅仅是电话通信,而且还可以是在IP网络上进行交互式多媒体实时通信(包括话音、视像等),甚至还包括即时传信IM(InstantMessaging)。
@#@,IP电话网关的几种连接方法,课件制作人:
@#@谢希仁,IP电话的端到端时延,
(1)话音信号进行模数转换要经受时延。
@#@
(2)话音比特流装配成话音分组的时延。
@#@(3)话音分组的发送需要时间,此时间等于话音分组长度与通信线路的数据率之比。
@#@(4)话音分组在因特网中的存储转发时延。
@#@(5)话音分组在接收端缓存中暂存所引起的时延。
@#@(6)话音分组还原成模拟话音信号的时延。
@#@(7)话音信号在通信线路上的传播时延。
@#@(8)终端设备的硬件和操作系统产生的接入时延。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,低速率话音编码的标准,
(1)G.729速率为8kb/s的共轭结构代数码激励线性预测声码器CS-ACELP(Conjugate-StructureAlgebraic-Code-ExcitedLinearPrediction)。
@#@
(2)G.723.1速率为5.3/6.3kb/s的为多媒体通信用的低速率声码器。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,D,播放时延有一个最佳值,分组丢失率,端到端时延,20%,10%,5%,100ms,150ms,400ms,A,B,C,N,良好,基本可用,不好,长途电话质量,接收端播放时延增大,课件制作人:
@#@谢希仁,线速路由器,提高路由器的转发分组的速率对提高IP电话的质量也是很重要的。
@#@据统计,一个跨大西洋的IP电话一般要经过2030个路由器。
@#@若能改用吉比特路由器(又称为线速路由器),则每秒可转发5百万至6千万个分组(即交换速率达60Gb/s左右)。
@#@这样还可进一步减少由网络造成的时延。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,关于Skype,Skype采用了P2P和全球索引技术提供快速路由选择机制,管理成本大大降低。
@#@由于用户路由信息分布式存储于因特网的结点中,因此呼叫连接完成得很快。
@#@Skype采用了端对端加密方式,保证信息的安全性。
@#@Skype使用P2P的技术,用户数据主要存储在P2P网络中,因此必须保证存储在公共网络中的数据是可靠的和没有被篡改的。
@#@Skype对公共目录中存储的和用户相关的数据都采用了数字签名,保证了数据无法被篡改。
@#@Skype的问世给全球信息技术和通信产业带来深远的影响,也给每一位网络使用者带来生活方式的改变。
@#@,8.3.2IP电话所需要的几种应用协议,TCP,UDP,信令,服务质量,IPv4/IPv6,RTSP,RTCP,RSVP,H.323,SIP,RTP,应用层协议,音频/视频,SDP,底层网络,课件制作人:
@#@谢希仁,8.3.3实时运输协议RTP(Real-timeTransportProtocol),RTP为实时应用提供端到端的运输,但不提供任何服务质量的保证。
@#@多媒体数据块经压缩编码处理后,先送给RTP封装成为RTP分组,再装入运输层的UDP用户数据报,然后再交给IP层。
@#@RTP是一个协议框架,只包含了实时应用的一些共同的功能。
@#@RTP自己并不对多媒体数据块做任何处理,而只是向应用层提供一些附加的信息,让应用层知道应当如何进行处理。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,RTP的层次,从应用开发者的角度看,RTP应当是应用层的一部分。
@#@在应用的发送端,开发者必须编写用RTP封装分组的程序代码,然后把RTP分组交给UDP插口接口。
@#@在接收端,RTP分组通过UDP插口接口进入应用层后,还要利用开发者编写的程序代码从RTP分组中把应用数据块提取出来。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,RTP也可看成是运输层的一个子层,RTP封装了多媒体应用的数据块。
@#@由于RTP向多媒体应用程序提供了服务(如时间戳和序号),因此也可以将RTP看成是在UDP之上的一个运输层的子层。
@#@,运输层,应用层,IP,数据链路层,物理层,RTP,UDP,RTP分组的首部格式,12字节,序号,位01381631,有效载荷类型,版本,P,X,M,参与源数,时间戳,同步源标识符(SSRC),参与源标识符(CSRC)0.15,发送,RTP分组,UDP用户数据报,IP数据报,IP首部UDP首部RTP首部RTP数据部分(应用层数据),课件制作人:
@#@谢希仁,8.3.4实时运输控制协议RTCP(RTPControlProtocol),RTCP是与RTP配合使用的协议。
@#@RTCP协议的主要功能是:
@#@服务质量的监视与反馈、媒体间的同步,以及多播组中成员的标识。
@#@RTCP分组也使用UDP传送,但RTCP并不对声音或视像分组进行封装。
@#@可将多个RTCP分组封装在一个UDP用户数据报中。
@#@RTCP分组周期性地在网上传送,它带有发送端和接收端对服务质量的统计信息报告。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,RTCP使用的五种分组类型,结束分组BYE表示关闭一个数据流。
@#@特定应用分组APP使应用程序能够定义新的分组类型。
@#@接收端报告分组RR用来使接收端周期性地向所有的点用多播方式进行报告。
@#@发送端报告分组SR用来使发送端周期性地向所有接收端用多播方式进行报告。
@#@源点描述分组SDES给出会话中参加者的描述。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.3.5H.323,H.323是ITU-T于1996年制订的一个名称很长的建议书,1998年的第二个版本改用的名称是“基于分组的多媒体通信系统”。
@#@H.323包括系统和构件的描述,呼叫模型的描述,呼叫信令过程,控制报文,复用,话音编解码器,视像编解码器,以及数据协议等,但不保证服务质量QoS。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,H.323终端使用H.323协议进行多媒体通信,分组交换网(例如,因特网),H.323,H.323终端,H.323终端,课件制作人:
@#@谢希仁,H.323标准指明的四种构件,
(1)H.323终端
(2)网关网关连接到两种不同的网络,使H.323网络可以和非H.323网络进行通信。
@#@(3)网闸(gatekeeper)所有的呼叫都要通过网闸,因为网闸提供地址转换、授权、带宽管理和计费功能。
@#@(4)多点控制单元MCU(MultipointControlUnit)MCU支持三个或更多的H.323终端的音频或视频会议。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,H.323网关用来和非H.323网络进行连接,因特网,公用电话网,网关,网闸,H.323终端,多点控制单元MCU,课件制作人:
@#@谢希仁,H.323的协议体系结构,音频/视频应用,音频编解码,视频编解码,RTCP,H.225.0登记信令,H.225.0呼叫信令,H.245控制信令,RTP,UDP,TCP,IP,信令和控制,数据应用,T.120数据,课件制作人:
@#@谢希仁,8.3.6会话发起协议SIP(SessionInitiationProtocol),SIP是一套较为简单且实用的标准,目前已成为因特网的建议标准。
@#@SIP协议以因特网为基础,把IP电话视为因特网上的新应用。
@#@SIP协议只涉及到IP电话的信令和有关服务质量问题,而没有提供像H.323那样多的功能。
@#@SIP没有指定使用RTP协议,但实际上大家还是选用RTP和RTCP作为配合使用的协议。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,SIP系统的构件,SIP系统的两种构件是用户代理和网络服务器。
@#@用户代理包括用户代理客户和用户代理服务器,前者用来发起呼叫,而后者用来接受呼叫。
@#@网络服务器分为代理服务器和重定向服务器。
@#@代理服务器接受来自主叫用户的呼叫请求,并将其转发给下一跳代理服务器,最后将呼叫请求转发给被叫用户。
@#@重定向服务器不接受呼叫,它通过响应告诉客户下一跳代理服务器的地址,由客户按此地址向下一跳代理服务器重新发送呼叫请求。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,SIP的地址十分灵活,可以是电话号码,也可以是电子邮件地址、IP地址或其他类型的地址。
@#@但一定要使用SIP的地址格式,例如:
@#@电话号码sip:
@#@zhangsan8625-87654321IPv4地址sip:
@#@zhangsan201.12.34.56电子邮件地址sip:
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,一个简单的SIP会话,主叫方,被叫方,t,t,课件制作人:
@#@谢希仁,SIP登记器的用途跟踪被叫方,主叫方,被叫方,t,t,SIP代理服务器,SIP登记器,t,t,课件制作人:
@#@谢希仁,会话描述协议SDP(SessionDescriptionProtocol),SDP在电话会议的情况下特别重要,因为电话会议的参加者是动态地加入和退出。
@#@SDP详细地指明了媒体编码、协议的端口号以及多播地址。
@#@SIP使用了HTTP的许多首部、编码规则、差错码以及一些鉴别机制,它比H.323具有更好的可扩缩性。
@#@由于SIP问世较晚,因此它现在比H.323占有的市场份额要小。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.4改进“尽最大努力交付”的服务8.4.1使因特网提供服务质量,服务质量QoS是服务性能的总效果,此效果决定了一个用户对服务的满意程度。
@#@因此在最简单的意义上,有服务质量的服务就是能够满足用户的应用需求的服务。
@#@服务质量可用若干基本的性能指标来描述,包括可用性、差错率、响应时间、吞吐量、分组丢失率、连接建立时间、故障检测和改正时间等。
@#@服务提供者可向其用户保证某一种等级的服务质量。
@#@,主机H1和H2分别向主机H3和H4发送数据,1.5Mb/s链路,H1,H2,H3,H4,R2,R1,H1H2,1.5Mb/s链路,输出队列,1Mb/s的实时音频数据,FTP文件数据,需要给不同性质的分组打上不同的标记。
@#@当H1和H2的分组进入R1时,R1应能识别实时数据分组,并使这些分组以高优先级进入输出队列,而仅在队列有多余空间时才准许低优先级的FTP数据分组进入。
@#@,主机H1和H2分别向主机H3和H4发送数据,1.5Mb/s链路,H1,H2,H3,H4,R2,R1,H1H2,1.5Mb/s链路,输出队列,1Mb/s的实时音频数据,高优先级的FTP文件数据,应当使路由器增加分类(classification)机制,即路由器根据某些准则(例如,根据发送数据的地址)对输入分组进行分类,然后对不同类别的通信量给予不同的优先级。
@#@,主机H1和H2分别向主机H3和H4发送数据,1.5Mb/s链路,H1,H2,H3,H4,R2,R1,H1H2,1.5Mb/s链路,输出队列,数据率异常的实时音频数据,FTP文件数据,路由器应能将对数据流进行通信量的管制(policing),使该数据流不影响其他正常数据流在网络中通过。
@#@例如,可将H1的数据率限定为1Mb/s。
@#@R1不停地监视H1的数据率。
@#@只要其数据率超过规定的1Mb/s,R1就将其中的某些分组丢弃。
@#@,主机H1和H2分别向主机H3和H4发送数据,1.5Mb/s链路,H1,H2,H3,H4,R2,R1,H1H2,1.5Mb/s链路,输出队列,数据率异常的实时音频数据,FTP文件数据,应在路由器中再增加调度(scheduling)机制。
@#@利用调度功能给实时音频分配1.0Mb/s的带宽,给文件传送分配0.5Mb/s的带宽(相当于在带宽为1.5Mb/s的链路中划分出两个逻辑链路),因而对这两种应用都有相应的服务质量保证。
@#@,主机H1和H2分别向主机H3和H4发送数据,1.5Mb/s链路,H1,H2,H3,H4,R2,R1,H1H2,1.5Mb/s链路,输出队列,1Mb/s的实时数据,总数据率已超过了1.5Mb/s链路的带宽。
@#@比较合理的做法是让一个数据流通过1.5Mb/s的链路,而阻止另一个数据流的通过。
@#@这就需要呼叫接纳(calladmission)机制。
@#@数据流要预先声明所需的服务质量,然后或者被准许进入网络,或者被拒绝进入网络。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,8.4.2调度和管制机制1.调度机制,“调度”就是指排队的规则。
@#@如不采用专门的调度机制,则默认排队规则就是先进先出FIFO(FirstInFirstOut)。
@#@当队列已满时,后到达的分组就被丢弃。
@#@先进先出的最大缺点就是不能区分时间敏感分组和一般数据分组,并且也不公平。
@#@在先进先出的基础上增加按优先级排队,就能使优先级高的分组优先得到服务。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,分组按优先级排队,高优先级队列,低优先级队列,分组到达路由器,调度,分组离开路由器,分类器,(服务员),路由器,高高高,低,课件制作人:
@#@谢希仁,高优先级分组优先接受服务,t,1,2,3,5,到达,离开,接受服务,4,1,3,2,5,4,1,3,2,5,4,t,高,高,高,低,低,课件制作人:
@#@谢希仁,分组离开路由器,加权公平排队WFQ(WeightedFairQueuing),分组到达路由器,调度,分类器,w1,w2,w3,1,2,3,路由器,课件制作人:
@#@谢希仁,加权公平排队WFQ,分组到达后就将分组进行分类,然后送交与其类别对应的队列。
@#@队列按顺序依次将队首的分组发送到链路。
@#@遇到队列空就跳过去。
@#@给队列i指派一个权重wi。
@#@队列i得到的平均服务时间为wi/(wj),这里wj是对所有的非空队列的权重求和。
@#@队列i将得到的有保证的带宽Ri应为(8-1),课件制作人:
@#@谢希仁,WFQ与FIFO的比较,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,分组流1,分组流2,分组流11,FIFO,WFQ,(a)分组流1的分组连续输入,t,t,t,t,t,课件制作人:
@#@谢希仁,WFQ与FIFO的比较,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,分组流1,分组流2,分组流11,FIFO,WFQ,t,t,t,t,t,(b)分组流1的分组断续输入,课件制作人:
@#@谢希仁,2.管制机制,
(1)平均速率网络需要控制一个数据流的平均速率。
@#@这里的平均速率是指在一定的时间间隔内通过的分组数。
@#@
(2)峰值速率峰值速率限制了数据流在非常短的时间间隔内的流量。
@#@(3)突发长度网络也限制在非常短的时间间隔内连续注入到网络中的分组数。
@#@,课件制作人:
@#@谢希仁,分组到达,漏桶管制器(leakybucketpolicer),漏桶中最多装入b个权标,拿走权标,准许分组进入网络,等待权标,在任何时间间隔t内准许进入网络的分组数=rt+b,标记注入漏桶的速率为每秒r个权标,漏桶机制与加权公平排队相结合,现假定有n个分组流输入到一个路由器,复用后从一条链路输出。
@#@每一个分组流使用漏桶机制进行管制,漏桶参数为bi和ri,i=1,2,n。
@#@设漏桶I已装满了bi个权标。
@#@因此bi个分组可马上从路由器输出。
@#@但分组流I得到的带宽是由公式(10-1)给出。
@#@这bi个分组中的最后一个分组所经受的时延最大,它等于传输这bi个分组所需的时间dmax,即bi除以公式(10-1)给出的传输速率:
@#@,(8-2),课件制作人:
@#@谢希仁,分组离开路由器,分组到达路由器,用漏桶机制进行管制,调度,分类器,w1,wn,队列1,b1,r1,bn,rn,队列n,路由器,课件制作人:
@#@谢希仁,8.4.3综合服务IntServ与资源预";i:
2;s:
9359:
"翰林老师说,一位哲人说过:
@#@我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。
@#@,生命,就像老师手中的这根火柴一般,是短暂的,而且也是仅有一次的。
@#@你对生命的意义有哪些认识和感悟呢?
@#@,翰林老师说,就像奥斯特洛夫斯基所说的:
@#@“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。
@#@”我们今天也要来探讨一下“热爱生命”的话题。
@#@,在我们身边,每天都有热爱生命的故事发生着。
@#@先说说他们的故事吧!
@#@,张丽莉、吴斌,2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市第十九中学28岁的青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,而自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,至今仍躺在重症监护室里。
@#@张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地,她的伤情也牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
@#@,翰林老师说,医生对张老师全力进行抢救。
@#@,张丽莉躺在重症监护室内。
@#@,教育者要拥有爱心,张丽莉,折翼的天使。
@#@折断自己的翅膀,让有梦的孩子继续奔跑,大爱无声,英雄吴斌用生命履行职责,【导读】杭州长运客运二公司快客司机吴斌,驾驶大客车在高速公路上正常行驶,面对对向车道上突然飞来的铁块造成肝脏多处碎裂、多根肋骨骨折、肺、肠挫伤的危急时刻,强忍疼痛,用惊人的毅力完成了一系列安全操作,确保了24名旅客安然无恙,而他自己虽经无锡101解放军医院全力抢救,在经历了两次大手术后,终因伤势过重去世。
@#@为了一车旅客的安全,年仅48岁的他献出了宝贵的生命。
@#@,铁块从天而降车载监控记录下了全过程,5月29日中午11时10分,吴斌驾驶杭州长运浙A19115大型客车从无锡返回杭州。
@#@11时40分左右行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时(江苏境内),突然有一块铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂,导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。
@#@车载摄像头记录下了全过程,画面显示在危急关头,吴斌强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,完成一系列完整的安全停车措施,之后,他又以惊人的毅力,从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全,然后打开车门,安全疏散旅客。
@#@当做完这些以后,耗尽了最后一丝力气的他,瘫坐在座位上。
@#@,伤势过重6月1日凌晨他走了,由于吴斌的肝脏损伤实在太严重了,按医生的说法,他的肝脏已经象一座被掏空了的山,输入的血已经相当于给全身的血换了一遍。
@#@需要渡过最关键的5天排异观察期。
@#@6月1日凌晨零点十三分,吴斌病情突然出现恶化,呼吸加快,心率加快。
@#@虽经医院全力救治,吴斌终于还是于2012年6月1日凌晨3点45分过世,享年48岁。
@#@,根据杭州长运提供的车载视频,我们来还原惊心动魄的最后一分钟。
@#@,11点39分24秒,一个块状物体,穿过挡风玻璃,击中吴斌腹部。
@#@吴斌似乎被这突如其来的“块状物体”弹了一下,先用右手捂住腹部,挣扎着将右腿伸长,踩住刹车;@#@11点39分52秒,吴斌解开安全带;@#@11点39分55秒,停车,左手拉手刹;@#@11点40分05秒,想努力站起来,告诉乘客注意安全。
@#@,突然飞来不明金属片(圆圈内),瞬间击中腹部,解开安全带,左手拉手刹,艰难站起,黄坤明作出重要批示,省委常委、市委书记、市人大常委会主任黄坤明作出重要批示:
@#@吴斌同志在危急时刻用生命履行了职责,为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。
@#@向“平民英雄”致敬!
@#@,6月4日。
@#@杭州市政府宣布,“最美司机”吴斌被省人民政府批准为革命烈士。
@#@并追授为省劳模。
@#@于此同时,万名杭州市市民走上街头,与吴斌的遗体做最后一程送别。
@#@,他已安全行驶了100多万公里10年零投诉,记者从杭州长运集团获悉,作为一名专职驾驶员,吴斌自2003年进入杭州长运客运二公司担任班车驾驶员起,就视手中的方向盘为生命线,把旅客的安危放在首位,他刻苦钻研驾驶技术,认真做好每次出车任务,以良好的心态、过硬的技术和优质的服务,赢得了无数赞誉。
@#@他驾驶客车已经安全行驶100多万公里,相当于绕地球近30圈,却从来没有发生过一起交通事故和旅客投诉,作为一名窗口服务者,他始终把车厢作为自己的“家园”,以诚待客、以心交心,十年来,旅客投诉为零,而助人为乐、拾金不昧的好人好事数不胜数。
@#@据无锡高速交警大队的警官介绍,5月29日乘坐吴斌开的大巴的乘客笔录做得非常特别,因为很多旅客都写得声情并茂,特别是对吴斌安全操作细节的描述相当仔细。
@#@还有不少旅客对于吴斌在千钧一发之际能如此冷静地停车而动容,要到医院看望吴斌。
@#@,艺术人生准备举办一期主题为“生命”的节目,想邀请同学们去做嘉宾。
@#@1、你们想说些什么?
@#@想怎么说?
@#@小组讨论一下。
@#@2、每小组推选一名同学上台交流,要求讲话清楚流畅;@#@听者认真、安静。
@#@3、评一评,谁说的最好?
@#@说说你的理由。
@#@你从他们的发言中得到了哪些启发呢?
@#@,在我们身边,有许多热爱生命的人:
@#@辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩。
@#@,热爱生命,也包含着大自然中的一草一木,一只小动物。
@#@在投射感情的过程中,你是否发现动植物的顽强生命力,从它们身上,启迪我们热爱生命。
@#@,生命如此顽强,却也弥足珍贵。
@#@但是生活中却有许多人不懂得珍惜生命。
@#@同学们,看一看下面这些人的做法可取吗?
@#@,酒后驾驶不看水的深浅就去游泳轻率地攀登高山,自杀轻生沉迷网络毒品,在写作视角上:
@#@你可以写出是你感到生命可贵的有哪些事?
@#@可以写出你是如何真爱自己(或他人他物)的生命的;@#@也可以写你对生命的理解、认识和感悟;@#@可以写“生命”从无到有,再到无的历程;@#@可以写生活中某些人是如何不热爱生活的,然后提醒读者要热爱生活等等都可以。
@#@在写作内容上:
@#@既可以详细地记叙一件你所经历的事情,也可以采用详略结合的方式写几件事。
@#@不论写一件事还是多件事,都要围绕一个中心思想,说明一个与热爱生命有关的道理,这是最关键的。
@#@,3、在写作对象上:
@#@既可以写人的生命,也可以写动植物的生命,还可以写宇宙中一些没有生命的物体的“生命”。
@#@选后者写,可能更会给人耳目一新的感觉。
@#@4、在表达方式上:
@#@既可以把自己对生命的热爱之情、赞美之意,融入到记叙之中,融入到文章的字里行间,也可以在文章结尾处直抒胸臆,发出对生命的赞美、热爱和讴歌之情。
@#@为了使文章更有深度和力度,焕发出强劲的“生命”力,可以搜集一些关于“生命”的名人名言或伟人的事例,巧妙地穿插在文章之中,这样会大大增强你的作文的文化含量和价值,使人更受教益。
@#@,生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。
@#@【法国诗人】吕凯特假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!
@#@不顺心的时候暂且容忍:
@#@相信吧,快乐的日子就会到来。
@#@普希金做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中发一分热,发一份光,给人以温暖,给人以光明。
@#@肖楚女,为了追求光和热,人宁愿舍去自己的生命。
@#@生命是可爱的,但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
@#@巴金生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
@#@雷锋只有献身社会,才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。
@#@爱因斯坦,这次习作的表达方式没有统一的要求1、你可以说说自己了解到的好事,也可以说说自己获得的感受,得到的启发;@#@2、可以从警示人们珍惜生命,不要无谓地浪费生命,不要酒后驾驶,不要不看水的深浅就去游泳,或轻率地攀登高山;@#@3、甚至可以从远离毒品等方面进行选材。
@#@但不管选择哪一种材料,都应注意叙述过程中要条理清楚,把自己想表达的意思表达清楚。
@#@不求多,但求精而得当。
@#@,会写了吗?
@#@,老当益壮雨后春笋蒸蒸日上百折不挠坚韧不拔闻鸡起舞孤苦伶仃同心协力不省人事遍体鳞伤自强不息六亲无靠面黄肌瘦顽强不屈神采奕奕怡然自得精神饱满洋溢笑脸肃然起敬开怀畅饮,";i:
3;s:
3268:
",产品设计中的加减法原则,1.产品设计加减法概述,
(1)相关定义,
(2)理论来源,(3)设计原则,在产品设计的过程中,将A元素和B元素有机地加减,从而构成具有或新功能,或新结构,或新形态的产品.,产品设计的模块化理念,需求原则,112原则,可实现性原则,关联性原则,系统性原则,关键词:
@#@A元素B元素有机模块化112关联需求可实现系统,1/12,2.产品设计加减法(功能和形态),A减法:
@#@减去产品其他的属性,回归到产品的本质功能,在这个基础上做设计,思路开阔.如:
@#@杯子,-,结构,形态,本质功能:
@#@盛液体的装置,-,=,2.产品设计加减法,
(1)功能,B加法:
@#@加上其他产品的本质功能,按需分析,保留合理并在可约束范围内可以实现的功能,将其有机结合.A功能模块+B功能+C功能+D功能.,+,+,+,=,3/12,2.产品设计加减法,
(2)形态,4/12,形态的加减法是以功能模块的加减作为基础的.组合类型:
@#@对于A产品,有三个形态语义要素模块,把三个模块加在一起,组合成形态1;@#@在三个模块的基础上减去一个语义模块,成为形态2;@#@再减去一个语义模块,成为形态3.分割类型:
@#@对于产品A和B,两者形态之间相互加减分割,从而形成新形态.,2.产品设计加减法,
(2)形态加减之组合类型,+,+,=,5/12,注:
@#@加法或者减法的方式不一样,也会导致最后的整个产品形态不一样.,2.产品设计加减法,
(2)形态加减之组合类型,6/12,2.产品设计加减法,
(2)形态加减之分割类型,+,-,=,7/12,2.产品设计加减法,=,-,8/12,
(2)形态加减之分割类型,3.产品设计加减法实际应用,第一步对产品进行分析,做减法,回归到产品的本质功能.,第二步从本质功能出发,做加法,构建其他的需求功能模块.,第三步根据产品前期定位消费需求设计约束等保留合理的产品功能(定位).,第四步根据产品功能定位,从两个方面入手,一是构建单个功能模块,然后做加法,组合成不同的整体形态,或者是先构思产品整体形态,然后做减法,得出产品的单个功能模块.二是将不同功能的产品形态相互分割,得出不同的产品方案.,说明:
@#@一般来说,先在功能上做加法,满足消费者的多层次消费需求(生理上和心理上),然后在形态上做减法,力求简约易用,让消费者乐于使用.,9/12,3.产品设计加减法实际应用(具体案例说明),第一步产品的本质功能:
@#@放声,记忆,第二步其他的功能模块:
@#@时间,移动,快照.,第三步保留合理的产品功能:
@#@放声,时间,第四步从组合类型出发,构建单个功能模块,然后做加法,组合成不同的整体形态.,10/12,5.结语,设计治国安邦之策,可谓大矣,但究其根底,不过是一则加减运算而已,人生中的其它谋略也是如此。
@#@道是做加法的能力,谋是做减法的能力,神是如何综合运用这两种方法的能力。
@#@人间万法,无非一加一减。
@#@,谢谢!
@#@,12/12,4.产品设计加减法练习作业,深入观察分析人群需求,以加减法(功能和形态)为基础,设计一款储物装置.,11/12,";}
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