普通话水平测试注意事项Word文档格式.docx
- 文档编号:7170755
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:51.80KB
普通话水平测试注意事项Word文档格式.docx
《普通话水平测试注意事项Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《普通话水平测试注意事项Word文档格式.docx(45页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
也有的是有些词在北方用得多些,而南方人用得很少或根本不用。
但它们都在这3500个常用词里面,测试卷又是由计算机程控编制的,在这里不存在人为因素。
我曾在候测室里工作过一次,发现有些应试人员的心态很不好。
在这里提出,希望引起大家重视。
有些人一看见有些平时不多用的生僻字,心里就恼火,就开始埋怨,发牢骚、骂人。
这样一来,非常宝贵的准备时间就让自己给白白浪费了。
其实,真正不认识的也就只有几个,完全可以先“扔掉”它们不管。
更何况,汉字多形声,还常常可以“有边读边,没边读天”呢?
也许瞎蒙还能猜出些。
汉字最常用的是1000个。
读准了这最常用的千把个字,就可以阅读报纸70%汉字了。
所以我认为,应该把精力集中到最常用的那些汉字上去。
不要去纠缠那些难字。
其实,发牢骚也好,说不满的话也好,在这时候已经不顶用了。
有意见可以以后再去提,牢骚在这儿也就别发了,当务之急是想办法读好自己应该会读的、最为常用的那些字、词,把这些能拿的分牢牢抓住。
有埋怨的时间,还不如抓紧时间去读读你选定的文章,文章读得好些,不卡壳、不读破句,第一、第二部分失去的零星小分也就抓回来了。
也许你到测试室时,上面的一位还没有测试完,趁此机会,你可以再想想你所要说的话。
5.普通话水平测试卷(样卷)
卷一
(一)读单字(10分。
限时3.5分钟)
昼
八
迷
先
毡
皮
幕
美
彻
飞
鸣
破
捶
风
豆
蹲
霞
掉
桃
定
宫
铁
翁
念
劳
天
旬
沟
狼
口
靴
娘
嫩
机
蕊
家
跪
绝
趣
全
瓜
穷
屡
知
狂
正
裘
中
恒
社
槐
事
轰
竹
掠
茶
肩
常
概
虫
皇
水
君
人
伙
自
滑
早
绢
足
炒
次
渴
酸
勤
鱼
筛
院
腔
爱
鳖
袖
滨
竖
搏
刷
瞟
帆
彩
愤
司
滕
寸
峦
岸
勒
歪
尔
熊
妥
(二)读多音节词语(100个音节。
20分。
限时2.5分钟)
取得
阳台
儿童
板凳儿
混淆
衰落
分析
防御
沙丘
管理
此外
便宜
光环
塑料
扭转
加油
队伍
挖潜
女儿
科学
手指
策略
抢劫
森林
侨眷
模特儿
港口
没准儿
干净
日用
紧张
炽热
群众
名牌儿
沉醉
快乐
窗户
财富
应当
生字
奔跑
晚上
卑劣
包装
洒脱
现代化
委员会
轻描淡写
(三)选择判断(10分。
限时3分钟)
1.词语判断:
请判断并读出下列10组词语中的普通话词语。
(2.5分)
(1)如崭
现在
而家
今下
目下
(2)瞒人
边个
谁
啥侬
啥人
(3)为么子
做脉个
为什么
为什里
为啥
为怎样
(4)细小
细粒
幼细
异细
(5)后生子
后生崽里
后生家
后生仔
小伙子
(6)日里向
日里
白天
日上
日头
日时
日辰头
(7)婴儿
毛它
冒牙子
苏虾仔
婴仔
啊伢诶
(8)蚂蚁子
蚂蝇里
狗蚁
蚁公
蚂蚁
(9)这里
个搭
咯里
个里
呢处
即搭
(10)早上向
早晨
早间里
朝早
朝辰头
2.量词、名词搭配:
请按照普通话规范搭配并读出下列数量名短语。
(5分)
(例如:
一→个只粒)
↓
人
把
张
棵
支
扇
辆
条
间
头
所
汽车
钥匙
桌子
钞票
树
笔
牛
学校
门
草
3.语序或表达形式判断:
请判断并读出下列5组句子里的普通话句子。
(1)他大约要两三个月才能回来。
他大约要二三个月才能回来。
(2)他好好可爱。
他非常可爱。
他上可爱。
(3)你去去逛街。
你去不去逛街。
(4)你矮我。
你比我过矮。
你比我矮。
你比较矮我。
你比我较矮。
(5)那部电影我看过。
那部电影我有看。
(四)朗读短文:
(30分。
限时4分钟)
(1)每错1个音节,扣0.1分;
漏读或增读1个音节,扣0.1分。
扣分(
)。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
朗读短文项共扣分(
(五)命题说话:
限时3分钟)。
(1)
语音标准程度,共20分。
(2)
词汇语法规范程度,共5分。
(3)
自然流畅程度,共5分。
6.什么叫语音错误、语音缺陷?
所谓语音错误就是把甲字读成了乙字。
从声母看:
如果不翘舌的z,如“字”读成了翘舌的zh“制”;
或者反过来,把翘舌的音发成不翘舌的,把“迟”读成“词”的就是错误。
如果把“篮球”读成“难球”,或者反过来,把“娘”读成“粮”;
也是语音错误。
如果把“水壶”说成“水扶”,把“花生”读成“发生”,或者把“发现”说成“花现”,同样是语音错误。
从韵母看:
如果把“都”读成“多”,就是错了,语助词“地”读de。
轻声,如果读成di也是错了;
把前鼻音读成后鼻音,或者反过来,把后鼻音读成前鼻音,也是错了;
“似乎”、“类似”的似不翘舌,如果读成翘舌是错了,“似的”、“似地”的“似”翘舌,如果不翘也算是语音错误。
从声调中看:
如果把阳平读成上声的,比如把“潜”读成“浅”就是错了,把第一声的“窗”读成第二声“床”、把“召开”的“召”读成第一声,把“档案”的“档”读成第三声,都是属于语音错误。
所谓语音有缺陷,指的是虽然没有发成另外一个音,但没有发完整。
比如:
声母中的翘舌音听上去不是平舌,但又没有翘到一定的位置,是缺陷。
发r时感觉有点像l,但不是l,就是缺陷。
韵母中的前鼻音发音比较靠后,没有归音是缺陷,复韵母的两个元音口形上是有一定的变化的,如果听感上虽然不是单元音,但又有些问题的也是缺陷。
还有,普通话的唇音b、p、m、f不能和ong拼合,如果听感上又像eng、又有ong的感觉,就是缺陷。
从声调看,第二声应该比较干脆地扬上去,如果声母部分读长了,在听感上就像上去带了些拐,就是缺陷,还有,第三声在第一、第二部分时应该读全的,如果读了一半,没有再拐弯上去就是缺陷了。
7.多找些以往的测试卷来学习有用吗?
用处不大。
因为每一张测试卷其实都是不同的。
特别是第一和第二部分,是从3500个常用字里面挑选的,它根据声母、韵母、声调的各种比例来配制。
而且这个配制还是通过计算机系统配的,不是人工操作。
所以,可能有一部分字词在里面有重复,但概率并不大。
当然,如果你很空闲,也可以拿来多读读,做个参考也是可以的,但如果想通过对大量的测试卷的朗读来学习掌握普通话,来突击学习以顺利通过考试,恐怕是没有什么效果的,有时间还不如多读指定的60篇文章。
文章读熟、读顺了,扣分就会少。
文章中的字词也就了然于胸了。
8.其他一些小问题
(1)知道自己读得不对了可以改正吗?
在第一、第二、第三部分里完全可以改。
读完一个字、词或选择搭配完了后已经感觉到自己读错了,可以读第二遍进行改正,以第二遍为准。
第四部分朗读请不要去改动。
因为朗读时还要注意流畅,停下来改反而要扣流畅分了,比读错一个字要扣得多,所以,即使知道错了也不能再去改。
所以,在准备时,应该多花时间在文章的朗读上,努力读流畅。
(2)什么叫超时扣分?
就是在规定的时间里没有完成一个部分的测试。
比如,第一部分,要求在三分半的时间里完成100个字的朗读,一般是可以完成的,但有的人字与字之间停的时间太长,就可能超时;
有的人看到一个字不认识,塌实就呆在那里想,把时间都想完了。
第二部分也是这样,词和词之间停顿的时间不要太长,遇到了不认识的词语也不要再去想个半天。
瞎蒙一个就是了。
第三部分同样如此。
选择或搭配时都不要过多的犹豫,想的时间太久就会超时。
那是要扣分的。
第四部分的朗读文章,测试要求是在四分钟内读完一篇文章,时间实在是绰绰有余的。
按照一般的朗读语速,三分钟之内完全可以读完,现在的应试人大部分是读得太快了,因为要赶,所以都读得不太流畅。
朗读文章要学会读慢一些,看看清楚再读,急急忙忙读,就很容易漏读一些字或看错了字,这种因为看错字或漏读字的扣分和第一部分的扣分相比,实在是太冤枉了。
所以,还是要提醒应试者,文章的朗读是最为要紧的事,是千万不能马虎的。
贰:
关于朗读单字
1.单字该怎样朗读
朗读单字目的,是为了考察应试人员是否掌握了单字的正确读音。
也就是在测试你对各种声母、韵母、声调的掌握情况。
要求应试人读的单音节字词有100个。
在这些字词里,每个声母出现一般不少于三次,韵母出现不少于两次。
无论是这个字的声母、韵母或声调的哪一个部分发音有错误,就要判定这个字读音错误,扣除0.1分。
发音有缺陷的扣0.05分,无论是声母、韵母、声调哪一部分有缺陷。
朗读时要注意以下两点:
一、注意字与字之间的停顿
字与字之间要注意留有一定的空隙,稍作停顿。
间隔的时间当然没有规定得很死,可以自己掌握。
但朗读时速度不宜太快。
也许有些应试人员以为:
读快了,测试员就来不及记录,就可以把有问题的音“漏”掉不记。
其实,越是以为可以蒙混过关,就越把原来可以读成基本正确的词读错或读成有缺陷的语音,这是很划不来的“投机取巧”。
一般说来,我们可以在读完一个字后,心里默默念个“一”,这样,语速就可以控制得比较好,不至于越读越快。
当然也不要太慢,太慢要扣超时分的。
二、注意把音发完整
一个音节有三个部分:
声母、韵母、声调。
所谓把音发完整,就是说必须快速有力的发好声母,并尽快地连到韵母上去;
在韵母部分,又必须完整地发好韵头、韵腹、韵尾,韵尾收音一定要收好;
与此同时,读出正确的声调。
2.朗读单字样卷(上)
下面有一张测试卷中的第一部分,所有的声韵调都已经标音了,我们可以先试着读读,看看自己有多少字不认识:
mu
huang
miao
gong
yang
mou
zhuang
jian
la
he
母
慌
庙
拱
洋
某
庄
捡
辣
核(核桃)
shua
guai
juan
ni
qia
yi
qu
wei
ju
hong
刷
拐
娟
匿
掐
姨
祛
喂
驹
哄(哄骗)
zang
nai
ru
lang
su
xin
cu
si
wen
mei
赃
耐
褥
朗
嗉
锌
粗
四
稳
没(没有)
jiu
nian
cai
diao
zai
ou
kan
sou
xia
mo
揪
年
财
刁
再
怄
侃
搜
峡
抹(抹杀)
ke
dong
geng
dun
tui
ao
you
que
lu
niao
磕
懂
羹
墩
颓
澳
铀
缺
律
鸟(鸟儿)
kui
chi
zei
duo
chui
wo
zhe
tian
jue
pen
盔
痴
贼
多
陲
倭
褶
镢
喷(喷射)
lei
zhen
rang
fan
xiong
peng
lie
pi
bang
xie
类
榛
让
雄
抨
列
坯
磅(磅秤)
写(写作)
bin
xun
chuan
zhao
qi
fei
ruan
ling
ben
zhuan
傧
讯
穿
罩
柒
飞
软
灵
奔(奔走)
转(转变)
pai
ting
chuang
feng
yan
zhi
sha
yin
gou
bing
拍
艇
窗
严
掷
杀
荫
勾(勾结)并(合并)
huo
qiang
ci
an
nao
lan
she
wan
hao
sheng
货
枪
词
鞍
恼
烂
射
碗
号(号称)盛(茂盛)
3.朗读单字样卷(下)
再来读几张测试卷的第一部分,这里都没有拼音了,和测试的时候是一样的,看看你能读对多少?
聘
走
旧
摸
误
索
并(合并)熏(熏陶)
挎
我
聊
顿
古
倦
铝
隋
画(油画)揣(怀揣)
溺
丢
披
惯
播
萌
重(重叠)沤(沤肥)
则
编
染
醋
疯
浊
司
没(没有)相(相机)
团
乖
惹
舱
枕
虐
俩(咱俩)宁(宁静)
逛
坑
紫
黑
赏
痣
秦
开(开办)石(石板)
面
姜
翻
郑
瞥
姚
妾
发(发表)退(褪色)
兄
缠
信
刀
贰
狠
润
鳃
券(债券)苔(舌苔)
涌
蹑
肺
容
肾
习
丁(丁香)拓(拓本)
杨
追
留
袄
愈
镖
涮
尺(尺寸)拧(拧螺丝)
窄
亦
耀
沃
撰
剖
饵
邱
茎
麟
谋
衔
讹
钧
挖
摘
擦
岁
蒙
浪
跛
敏
赚
秋
怯
篡
鸭
臃
扉
很
奏
弋
氧
甭
遁
偶
骚
冽
妥
归
吴
盎
凹
眷
贷
控
蝇
馋
参
寺
坤
仍
黄
羽
幽
愧
廉
帕
殷
廓
翁
现
券
扰
咨
粥
襟
叛
侵
裴
粗
朴
稍
吉
槐
状
烤
鸽
增
爵
能
噪
湿
葬
二
愁
雪
塌
亏
闻
凶
乳
别(区别)
钻(钻研)
夸
略
饿
筐
旅
妞
划(划分)
菌(细菌)
陷
内
伤
九
命
泊
涨(涨潮)
揣(怀揣)
稿
匹
蝉
负
卷(卷尺)
降(降伏)
段
催
购
闩
纫
阿(阿姨)
石(石板)
骗
犬
舜
邻
笙
喷(喷射)
叶(叶片)
挺
光
此
御
埋(埋没)
臊(腥臊)
黄
病
残
吃
倍
秧
涩
俩(咱俩)
区(姓)
溶
吊
财
握
膜
跎
逆
开(开水)
冲(酒味很冲)
足
宋
伪
新
和(和平)
扎(扎裤脚)
4.看到不认识的字怎么办?
读单字是第一部分,开头部分常常有心理压力:
紧张。
再加上平时看字一目十行,不会去一个个看,但现在却是要一个个读,于是,就会觉得怎么上面有很多字都是从来没有见过的,都是不认识的。
这些其实都是心理紧张造成的。
有两个解决的办法:
第一,在候测室做准备的时候,先去组个词出来。
“蚊子”和“坟墓”你一定不会错,但在测试现场,却真的有很多人把“坟”读成了“蚊”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 普通话水平 测试 注意事项
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)