中山职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx
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C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D
5、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
A、学生的健康成长、全面成才
B、学校教育教学秩序
C、学校教育教学活动的组织实施
D、学生管理计划
6、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。
A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络
B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施
C、构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案
D、健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅。
7、“论述简明扼要,提纲挈领;
分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的()。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
8、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。
A、当地人民政府的有关行政部门
B、学校或其他教育机构
C、主管的教育部门
D、信访部门
9、下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、康德
10、教师的职业道德修养:
()。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
【答案】A11、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。
A、灵活性
B、独创性
C、发散性
D、流畅性
12、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义,一是平等地对待每一个学生,二是()。
A、不在教育教学活动中对学生有偏有向
B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益
C、在教育教学活动中任劳任怨
D、在教育教学活动中注意个人仪表
13、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。
A、简述语意技术
B、倾听技术
C、提问技术
D、澄清技术
14、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
15、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
16、班集体形成的条件和前进的动力是()。
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
17、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
18、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
19、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
20、文化素质教育不是为了()。
A、提高大学生的文化品位
B、强化专业教育
C、提高审美情趣
D、提高人文素养
21、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
22、中世纪大学的重要特征是()。
A、高等教育大众化
B、宗教性和国际性
C、以发展科研为主要职能
D、以服务社会为主要职能
23、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。
B、澄清
C、提问
D、具体化
24、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()。
A、职业生涯的决定
B、帮助学生自我了解
C、获取有关工作的知识
D、整合有关自我和职业的知识
25、侮辱、殴打教师的法律责任不包括()。
A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚
B、造成损害的,责令赔偿损失
C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任
D、所属机构应作出相应的赔偿
26、高校组织的结构特征是()。
A、学术性
B、分散性
C、二元性
D、复杂性
27、对教师正直道德品质的说法错误的是()。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
28、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是()。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
29、让学生获得直观知识的实验是()。
A、演示性实验
B、验证性实验
C、设计性实验
D、操作性实验
30、人的身心发展的源泉和动力是()。
A、教育
B、社会环境
C、遗传
D、个体主观能动性
31、说到底,高校的办学特色主要体现在()。
A、高水平的教师和高质量的毕业生
B、先进的办学理念
C、校长的卓越领导和创新实践
D、优势学科
32、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
33、教案常规项目的主体部分是()。
A、教学目的
B、重点难点
C、导入新课
D、讲授新课
34、不属于高等学校教师管理制度的是()。
A、监督制度
B、资格制度
C、职务制度
D、聘任制度
【答案】A35、有关传统美德的认识错误的是()。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
36、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
37、采取适当的措施,使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭,这种方法称为()。
A、断氧灭火法
B、隔离灭火法
C、冷却灭火法
D、窒息灭火法
38、墨守成规的契约定向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
39、狭义的课程评价是指()。
A、对课程方案制定过程的评价
B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价
D、对课程方案实施结果的评价
40、当个体遇到突发性事件时,表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安,我们称此人有()。
A、忧郁情绪
B、焦虑情绪
C、感觉过敏
D、反应过度
41、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。
A、确定重点难点
B、选择教学方法
C、设计教学过程
D、教学反思
42、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事,不以私害公,不出卖原则,即()。
A、勤俭节约
B、爱岗敬业
C、办事公道
D、服务群众
43、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。
A、教育横向关系
B、教育民事关系
C、教育平等关系
D、教育学习关系
44、教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德认识和道德情感
45、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
A、招生
B、办学
C、法人
D、合法
46、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
47、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
48、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
49、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
50、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
51、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
52、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
53、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
54、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
55、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
56、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
57、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
58、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
59、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
60、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
61、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
62、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
63、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
64、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
65、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
66、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
67、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
68、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
69、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
70、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
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