手柄绘制教案.docx
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手柄绘制教案.docx
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教 案
教学项目
绘制手柄平面图
教学目标
知识目标:
1、准确掌握手柄平面图形的尺寸和线段;
2、熟练掌握绘制平面图形的方法和步骤;
职业技能目标:
1、会正确分析手柄平面图形的尺寸和线段;
2、能正确地绘制出手柄的平面图形;
职业素质目标:
1、培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
教学重点
1、平面图形的尺寸和线段分析。
2、绘制平面图形的基本方法和步骤。
教学难点
1、平面图形的分析和绘图步骤的确定。
2、圆弧连接(外切)
教学方法
小组讨论(合作)法、实践探索法、讲练结合法、对比验证法、情景教学法、尝试教学法等
教学媒体
手柄实物、手柄和扳手的图纸、PPT、视频
教学结构
引入项目—提出问题—分析问题—完成项目—总结—拓展
课堂教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目的
呼号
宣布呼号
1、小组依次呼号
2、集体口号
集中学生注意
新课引入
1、PPT呈现实训中常见的手柄
2、讲述:
我们的生活、学习和工作都有手柄,你能绘制手柄的平面图吗?
3、板书:
手柄平面图的绘制
1、说出手柄的名称
2、说出生活中的手柄
3、听
激发学生的学习兴趣、学习主动性和积极性
新课准备
发手柄实物和图纸
组长领取手柄实物和图纸
实物直观和图形直观,启发学生思维,辅助学生分析、理解和判断
教
学
内
容
(手柄
平
面
图
的
绘
制)
尺寸分析
PPT呈现并讲述:
找出手柄图中的定形尺寸和定位尺寸?
小组讨论,找出问题答案,并抢答
运用已经掌握的尺寸分析知识帮助认识手柄的尺寸,培养学生分析思维能力
线段分析
PPT呈现并讲述:
找出手柄的
已知线段 中间线段
连接线段
小组讨论,找出问题答案,并抢答
运用已经掌握的线段分析知识帮助认识手柄的线段,培养学生分析思维能力
绘图
1、PPT呈现并讲述:
1:
1绘制手柄,比一比,看哪组同学最先绘制完成。
2、进行个别辅导和提示。
3、依照课堂生成情景提醒学生作尺寸标注、写绘图步骤等
1、绘制手柄平面图
2、标注图形尺寸
3、写绘图步骤
4、组内评比谁先谁好
让学生自己绘图实践,体验成功,提高自信,训练学生探索、创新精神,训练学生绘图的实作能力。
小组间评比,训练学生小组合作和团队意识。
难点
突破
提问:
在绘图过程中你遇到的难点是什么?
你们是如何解决这个难点的?
学生根据自己的实际作答
训练学生发现问题、分析问题、解决问题的能力
知识验证
播放:
手柄平面图绘制视频
仔细观看并对照检查自己的绘图是否正确
训练学生的自我评价和纠错能力
小结
讲述:
小组讨论,写出绘制步骤
小组讨论后举手回答
提高学生对知识点的理解,促进规范化绘图
图纸评比
1、收集各组最好的图纸
2、点评
1、组内评选最好的图纸。
2、边听边对照自己的图纸
体验成功的愉悦,训练学生对手柄平面图形的鉴赏能力。
作业布置
1、发扳手的平面图
2、提示:
难点和关键点
1、听取提示
2、分析尺寸和线段
3、绘图
促进学生对知识的运用,训练学生制图技能
思维拓展
PPT呈现:
1、吊车钓钩实物图
2、思考:
吊车钓钩平面图绘制
观察、思考
激发学生对下节课学习的期望
教学
反思
本节课是学习复杂平面图形的绘制的第2课时,旨在尝试复杂平面制绘图知识运用。
教学思路:
首先以身边所见手柄举例引入新课学习;其次通过小组讨论合作,观察实物、分析图形,帮助学生解决手柄图形绘制的线段、尺寸和绘图难点问题等;第三,教师点评、组内评比、视频对比等进行成果评价和小结;第四,通过绘制扳手平面图进行拓展练习;第五,通过观察吊车钓钩实物,思考吊车钓钩平面图绘制,而课堂延伸并结束上课。
本堂课上,70%的学生完成了手柄平面图的绘制,但主要有以下不足:
一是时间安排问题。
讨论时间和绘图时间明显不够。
导致绘图思路不清晰,图纸质量粗糙。
二是对学生的能力估计过高,30%的学生是在同伴帮助下完成的。
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- 关 键 词:
- 手柄 绘制 教案