下半年辽阳职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx
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C、道德心理
D、道德情感
5、下列有关教师职业的说法,不正确的是()。
A、职业的一种
B、一种专门职业
C、学术性职业
D、实践性专业
6、学校定位的核心是()。
A、办学特色定位
B、办学目标定位
C、办学原则定位
D、办学类型定位
【答案】A7、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
8、下列哪一项不是上好课的必要条件?
()
A、目的明确
B、内容正确
C、方法得当
D、手段先进
9、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,它可分为两类:
一是教育法律事件,二是()。
A、教育法律规范
B、教育法律行为
C、教育教学成果
D、教育思想理论
【答案】B
10、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。
A、组织性
B、自主性
C、个体性
D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
11、教师绩效考评的首要原则是()。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
12、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?
A、选择性
B、显著性
C、投射性
D、两极性
【答案】C
13、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
14、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。
A、文化对高等教育的影响
B、高等教育对文化的影响
C、高等教育的文化功能
D、高等教育对文化的传承功能
15、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义,一是平等地对待每一个学生,二是()。
A、不在教育教学活动中对学生有偏有向
B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益
C、在教育教学活动中任劳任怨
D、在教育教学活动中注意个人仪表
16、制定教学计划的前提是()。
A、课程设置
B、培养目标和规格
C、教学环节
D、教学反思
17、教师道德品质通过()才能表现出来。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
18、高等学校学生的合法权益,受()保护。
A、学校
B、国家
C、制度
D、法律
【答案】D19、高等学校学生的合法权益,受()保护。
20、最早确立并实践服务职能的是()。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
21、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
22、实现人自由全面发展的首要前提是()。
A、生产力的高度发展
B、接受高水平的教育
C、人的素质的提高
D、坚持正确的发展战略
23、我国发展新的历史方位指的是()。
A、中国特色社会主义进入了新征程
B、中国特色社会主义进入了新时期
C、中国特色社会主义进入了新时代
D、中国特色社会主义进入了新阶段
24、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担()。
A、行政责任
B、刑事责任
C、民事责任
D、AB两种责任
25、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
26、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。
A、初中时期
B、高中时期
C、大学时期
D、成年期
27、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。
28、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
()
A、4000元
B、5000元
C、6000元
D、8000元
29、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
30、墨守成规的契约定向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
31、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
32、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
A、前沿性和职业倾向性
B、操作性
C、系统性
D、历史性
33、在教育司法实践中,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。
A、教育民事责任
B、教育行政责任
C、教育刑事责任
D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任
34、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
35、道德把握世界的主要手段是()。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
36、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。
A、认知信息加工学习理论
B、行为主义学习论
C、人本主义学习理论
D、认知主义学习理论
37、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。
A、共情技术
B、情感反应技术
C、具体化
D、澄清技术
38、为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
39、环境决定论的代表人物是()。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
40、()是社会主义现代化建设的基础。
A、教育
B、科学技术
C、人才
D、农业
41、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平,有的相等,有的则不相等
42、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
43、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
44、以下对教师道德品质的理解正确的是()。
A、是教师个体的生理特征
B、是教师个体的一般个性心理特征
C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
D、是道德行为的基础
45、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
A、竞争对手
B、互为对立
C、命运共同体
D、相互排斥
46、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
47、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
48、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
49、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
【答案】C50、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
51、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
52、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
53、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
54、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
55、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
56、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
57、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
58、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
59、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
60、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
61、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
62、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
63、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
64、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
65、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
66、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
67、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
68、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
69、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
70、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
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