文艺概论自学考试辅导笔记(2006-2014)Word文档下载推荐.doc
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15.提出“气韵生动”范畴的是我国南齐画论家(谢赫)。
[教材第120页]
16.再现论最强调文学艺术的(认识)特征。
[教材第3页]
17.美的形式必定是符合(合规律性与合目的性)这个基本原则的。
[教材第71页]
18.散文这一概念在习惯上是指与(韵文和骈文)相对的文章样式。
[教材第159页]
19.根据戏剧冲突的性质,戏剧文学可以分为(悲剧)、喜剧和正剧。
[教材第170页]
20.隐在叙述者进行叙述的极端例子是(剧本)。
[教材第197页]
21.西晋文学家陆机在其著作(《文赋》)中提出了“诗缘情”的著名论点。
[教材第243页](几次考到)
22.亚里士多德把联想分为(接近联想)、相似联想、对比联想三大类。
[教材第308页]
23.马克思主义文艺批评的总原则是(美学和历史的观点)。
[教材第454页](几次考到)
24.从文艺理论发展的角度看,文艺的象征说是(表现说)进一步发展的结果。
[教材第30页]
25.所谓的文艺形式,主要是偏重于与(艺术内容)相对立的艺术形式而言。
[教材第49-50页]
26.反映论文学艺术观的长处在于把握了文学艺术的(再现)功能,承认世界是文学艺术的源泉。
[教材第87页]
27.跟动物的生命活动相比,人类生命活动在本质上是一种(自由自觉)的活动方式。
[教材第101页]
28.drama是一种发源于古希腊的欧洲艺术,20世纪引进中国后,中国戏剧家(洪深)提议将其定名为话剧。
[教材第137页]
29.从马克思主义美学的基本原理出发,文学艺术本质上是一种审美创造的(语言)符号形态。
[教材第107页]
30.想象是文艺构思的重要心理机制之一,可以细分为再造性想象和(创造性想象)。
[教材第306页]
31.文学作品可以划分为语言、意象和(意蕴)三个文本层次。
[教材第215页]
32.在中国文学史上,(诗歌)是最早出现的文学样式。
[教材第152页]
33.在西方文艺理论史上,艺术家(达·
芬奇)首先提出了“镜子”说。
[教材第7页]
34.英国美学家克莱夫·
贝尔认为,真正的艺术就在于创造(“有意味的形式”)。
[教材第68页]
35.在中国古代,(黄)色作为皇帝的专用色,象征皇权。
[教材第82页]
36.叙述时间中主要包括时距、(次序)、和频率三个方面的关系。
[教材第189页]
37.造型艺术的经典样式是(雕塑)和绘画。
[教材第113页](几次考到)
38.在叙事性作品的时距关系中,概略是指文本时间长度(小)于故事时间长度。
[教材第190页]
39.灵感作为心理现象,主要特征体现为(突发性)、亢奋性和创造性。
[教材第302页](几次考到)
40.散文旧指与骈文相对的文章样式,自唐代以后主要称作(古文)。
41.在俄国,文学评论家(别林斯基)最早提出形象思维这一概念。
[教材第321页](几次考到)
42.不论中外,(伦理批评)都是兴起最早而又影响深远的一种文艺批评形态。
[教材第452页](2次考到)
43.人类传播史上的第三次传播革命是指(印刷传播)。
[教材第440页]
44.人类主要的审美感官是(视觉)和听觉。
[教材第389页]
45.美国当代文艺学家艾布拉姆斯在(《镜与灯——浪漫主义及批评传统》)一文中提出了文学四要素的观点。
[教材第362页]
46.事件在叙事性文学作品中的作用可分两类:
第一类事件的作用是推动故事情节的发展,第二类事件的作用是(塑造生动形象)。
[教材第186页](几次考到)
47.西方古典戏剧家所谓的“三一律”,就是指戏剧动作的一致、(时间)的一致、地点的一致。
[教材第168页](几次考到)
48.电影是一门以(运动幻觉)为中心的艺术。
[教材第139页](几次考到)
49.电影的第一个特征是以(“镜头”)作为叙事和塑造艺术形象的基本单位。
50.在中国文艺理论史上,“新乐府”一词始自唐朝诗人(元稹)。
[教材第9页]
51.在文艺创作中,思维的源泉和起点是(感性认识)。
[教材第323页]
52.艺术思维的两个重要特征是(美感化)和个性化。
[教材第322页]
53.文本时间的长度是由叙述语言决定的,叙述语言越多,文本时间就越(长)。
54.近代思想家、文学家(梁启超)认为:
“欲新民,必自新小说始。
”[教材第270页]
55.雕塑是用硬质或可塑材料制作的表现(三)维空间形象的艺术品。
[教材第114页]
56.情节是按照(因果逻辑)组织起来的一系列事件。
57.意境的特征,一是情景交融,二是(虚实相生)。
[教材第223页]
58.在西方文艺理论史上,德国哲学家(康德)最早从理论上对艺术的审美特征做出了明确的界定。
59.诗歌从描述内容划分,可以分为抒情诗和(叙事诗)两大类。
[教材第158页]
60.格式塔心理学的代表人物主要有(考夫卡)和阿恩海姆。
[教材第387页]
61.在文艺创作中,艺术真实必须是以(生活真实)为基础的。
[教材第339页]
62.德国美学家(莱辛)在《拉奥孔》中提出,造型艺术只能满足于在空间中并列的动作或是单纯的物体。
[教材第113页](2次考到)
63.在文艺创作中,无意识所使用的素材主要靠(意识)来提供。
[教材第319页]
64.瑞士心理学家(皮亚杰)认为,人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。
[教材第386页]
65.文艺创作的客体是具有(审美)价值的社会生活。
[教材第245页]
66.据杨绛的回忆,作家(钱钟书)创作长篇小说《围城》是因为受到某些偶然事件的触发。
[教材第264页]
67.从历史角度来看,再现论文艺观是以西方文艺复兴中提出的“镜子”说和我国唐朝诗人白居易、元稹倡导的(“新乐府”)运动为标志的。
68.1857年法国文艺理论家(泰纳)最先把“自然主义”这个概念引入文学艺术领域。
[教材第14页]
69.在事物造型美的物性因素中,(点)是形体构成中的最小单位。
[教材第53页]
70.法国作家(普鲁斯特)创作的《追忆逝水年华》是意识流小说的代表作品。
[教材第245页](2次考到)
71.“写意”一词多用于中国画中,是指与(工笔)不同的一种绘画创作原则。
[教材第332页]
72.在传播史上,第二次传播革命是指(书写传播)。
[教材第440页](2次考到)
73.就叙述时间的次序而言,(顺时序叙述)是一种最古老而最常见的叙述方式。
[教材第192页]
74.抒情作品的形式结构可分为三个主要因素,即(声音)、画面和情感经验。
[教材第205页](2次考到)
75.浪漫主义可以分为(消极浪漫主义)和积极浪漫主义。
[教材第330页]
76.从格式来看,诗歌可分为格律诗和(自由体诗)两大类。
[教材第157页]
77.提出“风格即人”主张的法国作家是(布封)。
78.隐在叙述者指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形,隐在叙述者进行叙述的极端例子是(剧本)。
79.王国维认为,文艺创作不妨划分为(写境)和造境两大类。
[教材第328页]
80.在我国,最有影响的风格分类法是把风格分为(豪放和婉约)两大类。
[教材第345页]
81.我国魏晋时期的思想家嵇康写过一篇(《声无哀乐论》),认为纯音乐无所谓哀乐,只有和谐与不和谐。
[教材第61页]
82.美国当代文艺家M·
H·
(艾布拉姆斯)在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出了文学四要素的概念。
83.在文艺接受的四层次中,(物质媒介层)是最外层。
[教材第366页]
84.《蒙娜丽莎》是画家(达·
芬奇)所创作的。
85.从哲学上讲,象征论文艺观是以现代非理性哲学,尤其是以(现代精神分析学)为理论基础的。
[教材第31页]
86.电影的第二个特征是镜头的组接,人们常用法语音译的(蒙太奇)一词来表示。
[教材第140页]
87.中国戏曲的发展来源主要有三个,即歌舞、(滑稽戏)和说唱[教材第135页]
88.在《文心雕龙》中,刘勰根据有韵与无韵,把文学分为文和(笔)两大类。
[教材第151页]
89.抒情作品形式结构要素的关系可以区分为两种,即声与情的关系和(景与情)的关系。
[教材第205页]
90.一般认为,“期待视野”这一术语是由接受美学家(尧斯)提出来的。
[教材第403页]
91.伦理批评又称为(道德批评),是以善与恶为基本范畴来作为对批评对象的判断标准。
[教材第452页]
92.文艺接受的主体性特征包括(意识形态性)和审美文化性。
[教材第379-381页]
93.叙事艺术人物形象的高级形态是(典型),即具有特征性而富于艺术魅力的人物性格。
[教材第224页]
94.叙述人同时是故事中的角色,这种叙述视角属于(第一人称叙述)。
[教材第196页]
95.从历史渊源来看,表现论文艺观根源于古希腊亚里斯多德的(《诗学》),其中讲到文学艺术可以引发快感的“音调感和节奏感”。
[教材第18页]
96.叙述动作包括两个基本要素:
即(叙述者)和接受者。
[教材第196页]
97.隐藏在作品中形象背后的思想、感情等内容被称为作品的(意蕴层面),这是作品整体结构中的纵深层次。
[教材第225页]
二、单项选择题(共260题)
1.在西方文艺理论史上,是(A)首先提出了镜子说。
A.达·
芬奇B.莱辛C.康德D.黑格尔
2.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是(B)提出的一个现实主义文学口号。
[教材第270页]
A.元稹B.白居易C.王维D.苏轼
3.再现论文学艺术观的逻辑合理性在于把握住文学艺术的理性认识属性,其历史合理性也被众多具有(D)特征的文学艺术创作所证明。
[教材第12页]
A.浪漫主义B.现代主义C.古典主义D.现实主义
4.受科学主义思潮影响,(C)强调尊重客观事实,直接反映现实生活,在这一点上它无疑是正确的,并与现实主义一脉相承。
A.后现代主义B.魔幻现实主义C.自然主义D.革命浪漫主义
5.白日梦理论是(A)所提出的一个用来解释文学创作的理论。
[教材第36页]
A.弗洛伊德B.柏格森C.尼采D.柏拉图
6.从审美理论角度看,把艺术的形式本质讲得最深刻的,无疑是(A)的艺术符号论。
[教材第68页](2次考到)
A.苏珊·
朗格B.克莱夫·
贝尔C.王国维D.荣格
7.(B)的艺术特征与绘画、文学等都不同的是,抽象的形式结构所具有的独立的审美意义比绘画、文学中更为突出。
[教材第127页]
A.建筑B.音乐C.雕塑D.戏剧
8.(A)是一门综合艺术,它综合了音乐、诗歌、戏剧、绘画、杂技等而逐渐成为独立的艺术。
[教材第132页]
A.舞蹈B.长篇小说C.歌剧D.电影
9.从诗歌结构上看,突出的特点是具有(C)。
[教材第157页](2次考到)
A.情感表现性B.韵律感C.跳跃性D.高度凝练
10.(B)的第三个特征是程式性。
[教材第136页]
A.诗歌B.戏曲C.小说D.电视
11.叙事作品中构成故事的要素有(A)、情节和环境,它是故事中情节发生和发展的动因,是主导因素。
[教材第183页]
A.人物B.性格C.原型D.虚构
12.在西方文艺理论史上,达·
芬奇首先提出了(B)。
A.快感说B.“镜子”说C.模仿说D.表现说
13.情节是按照(A)组织起来的一系列事件。
[教材第186页]
A.因果逻辑B.时间先后顺序C.人物命运的变化过程D.叙述单位
14.意境是(A)中发展出来的一个概念。
A.中国古典文论B.现代文论C.西方现代文论D.西方古典文论
15.文学形象是假定与(B)的统一。
[教材第220页]
A.虚构B.真实C.个别D.不确定性
16.到了后现代主义阶段,文化已经完全(C)了。
[教材第234页]
A.精英化B.高雅化C.大众化D.通俗化
17.艺术发现是指文艺工作者对创作素材的一种宏观的、独具慧眼的(D)。
[教材第266页](2次考到)
A.理性思考B.伦理评价C.认识D.审美感知
18.在写实中,文艺创作的主体尽最大努力(A)创作者个人的主观色彩。
[教材第331页]
A.淡化B.强化C.不偏不倚D.压抑
19.梅派京剧应该被称作一种(C)。
[教材第349页]
A.风格B.创作个性C.艺术流派D.文艺思潮
●20.下列文学流派中,(D)不是以地域命名的。
A.山药蛋派B.京派文学C.佛罗伦萨画派D.朦胧诗
21.“文艺的四要素”理论是(B)在《镜与灯》中提出的。
[教材第362页](2次考到)
A.高尔基B.艾布拉姆斯C.丹纳D.萨特
22.汉斯·
罗伯特·
尧斯和沃尔夫冈·
伊泽尔在批判(A)的氛围中,创立接受美学,从全新的角度论述了文学艺术与现实的关系。
[自学辅导第102页]
A.本体论文学理论B.文学主体性C.反映论文学观D.唯美主义
23.文学接受的二重性,亦即(A)。
[教材第372页]
A.文艺消费的二重性B.文艺生产的二重性C.文艺创造的二重性D.文艺批评的二重性
24.“文化工业”一语出自法兰克福学派的(D)。
[教材第233页,自学辅导第103页]
A.本杰明B.伊格尔顿C.马尔库塞D.阿多诺
25.文艺能否以丑为表现对象?
(A)。
[教材第246页]
A.能B.不能C.有时能,有时不能D.在西方可以,在中国不可以
26.强调《红楼梦》是“自叙传”的中国学者是(B)。
[教材第?
页]
A.王国维B.胡适C.俞平伯D.陈寅恪
27.人类长期的(A)形成了“形式”。
[教材第49页]
A.审美实践B.劳动C.文化交流D.绘画实践
28.动物世界是否存在审美现象?
(B)。
[教材第385页]
A.存在B.不存在C.有时存在D.在高级动物身上存在
29.文艺接受活动是否存在理解?
[教材第399页]
A.存在B.不存在C.有时存在D.在当代存在
30.最早对文艺摹仿现实的观点作出理论阐释的人是(B)。
A.赫拉克利特B.亚里士多德C.康德D.黑格尔
31.否定艺术家主体性的创作流派是(D)。
A.现实主义B.浪漫主义C.古典主义D.自然主义
32.鼓吹逃避现实、宣扬神秘主义的文学流派是(D)。
[教材第29页]
A.超现实主义B.自然主义C.存在主义D.消极浪漫主义
33.颜色色素的凝聚程度和鲜艳程度叫做(A)。
[教材第52页]
A.纯度B.明度C.亮度D.色相
34.文学与绘画、音乐等艺术不同的特点在于(B)。
[教材第105页]
A.是一种符号创造活动B.以语言符号为媒介C.具有抽象性D.具有无功利性
35.最先把“自然主义”这个概念引入文学艺术领域的是法国文艺理论家(A)。
A.泰纳B.狄德罗C.拉辛D.莫泊桑
36.19世纪欧洲古典音乐发展起来的一个重要特点是音乐活动的(B)。
[教材第130页]
A.普及性B.高尚性C.即兴性D.民间性
37.“蒙太奇”的意思是(B)。
A.镜头的视角B.镜头的组接C.声画对立D.特技效果
38.叙事文学的三要素是人物、情节和(D)。
[教材第162页]
A.故事B.行动C.语言D.环境
39.中国古代叙事理论中的“性格”指的是人物的(A)。
[教材第185页]
A.性情气质B.角色类型C.美学内蕴D.典型特征
40.抒情作品所表现的情感是(D)。
[教材第204页]
A.日常生活中的情感B.激烈动荡中的情感C.潜意识所唤起的情感
D.被再度体验到的情感
41.中国传统抒情艺术形象的高级范畴是(C)。
A.典型B.意象C.意境D.象征
42.古希腊的柏拉图认为诗人创作不是凭技艺而是凭(B)。
[教材第260页]
A.想象B.神力C.情感D.思想
43.直觉与艺术发现的不同之处在于,它是(D)。
[教材第305页]
A.创造性的想象活动B.一种直观的把握方式C.一次性形成的认识
D.省略了推理过程的认识
44.王国维所说的区分理想与写实二派的创作原则是(A)。
[教材第328页](2次考到)
A.造境与写境B.有我与无我C.功夺造化与师法造化D.现实主义与浪漫主义
●45.达尔文认为,动物喜欢鲜艳的颜色,说明它们(C)。
[教材第383页]
A.对颜色起生理反应B.有快感C.有美感D.有性要求
46.《易经》中“象天法地”的观点较接近于关于文艺本质诸观念中的(A)。
[教材第5页]
A.再现论B.表现论C.象征论D.形式论
47.就传播的发展而言,第三次传播革命是指(C)。
A.书写传播B.语言传播C.印刷传播D.电讯传播
48.文艺本质的表现说进一步发展而产生了(D)。
[教材第30-31页]
A.再现说B.摹仿说C.反映说D.象征说
49.由振动体的振动幅度决定的听觉属性称作(C)。
[教材第55页]
A.音色B.音高C.音强D.音程
50.将两个以上相同或相似的事物对偶排列的形式是(B)。
[教材第72页]
A.对比均衡B.对称均衡C.照应均衡D.运动均衡
51.文艺与宗教的相似之处是都具有(D)。
[教材第235页]
A.审美性B.虚幻性C.再现性D.想象性
52.中国画与西方油画的根本差异在于二者(B)。
[教材第119页](2次考到)
A.使用的媒介不同B.是不同的视觉语言系统C.绘画技法不同D.题材不同
53.舞蹈的基本要素是舞蹈的节奏、构图和(A)。
[教材第132页]
A.表情B.情节C.结构D.形象
54.电影的运动不仅是指内容中所表现的运动,也包括(C)。
[教材第143页]
A.观众情绪的变化B.镜头的切换C.摄影机的运动D.电影情节的发展
55.特别注重环境氛围和社会状况描绘的长篇小说被研究者称为(B)。
[教材第166页]
A.环境长篇小说B.空间长篇小说C.社会长篇小说D.写实长篇小说
56.事件在故事中的基本作用是推动情节发展或(C)。
A.阻碍情节发展B.展示思想意义C.塑造生动形象D.组织完整结构
57.以具体事物间接表现思想感情的修辞方式是(B)。
[教材第207页]
A.比喻B.象征C.对比D.借代
58.当代社会精神生产观念的一个重要变化是(A)。
[教材第233页]
A.商品意识增长B.审美意识强化C.个性色彩突出D.重视传统价值
59.把文学作品的形式本质讲得最突出的是20世纪西方文论中的(B)。
[教材第65页]
A.马克思主义文论B.形式本体论C.完形心理学D.表现主义文论
60.在古希腊,真正把文学艺术摹仿提高到文艺理论高度的是(C)。
A.柏拉图的《理想国》B.亚里士多德的《形而上学》C.亚里士多德的《诗学》D.朗吉弩斯的《诗论》
61.在西方文论史上,真正从文艺理论上对文艺的审美表现特征做出完美描述的是(A)。
A.席勒B.康德C.莱
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