上半年保山学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档下载推荐.docx
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B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
5、高校培养目标的定向作用是指()。
A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
6、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
【答案】D
7、一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。
这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
A、传统思想和师生个性的特点
B、师生之间相互的认知度
C、教师的领导方式和态度
D、师生交往的时空、性别等因素
8、()是著名的行为主义心理学家,他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
9、下列哪一项不是上好课的必要条件?
()
A、目的明确
B、内容正确
C、方法得当
D、手段先进
10、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
11、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?
A、两年内
B、一年内
C、六个月内
D、三个月内
12、中国特色社会主义进入了新时代,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B、拓展了发展中国家走向现代化的途径
C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
13、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
A、招生
B、办学
C、法人
D、合法
14、在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()。
A、认知主义
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
15、高等教育的任务是培养具有()的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
A、创新精神和学习能力
B、奉献精神和实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新精神和工作能力
16、素质教育是促进()的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
17、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。
A、行为性侵犯
B、意图性侵犯
C、动机性侵犯
D、敌意性侵犯
【答案】D18、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。
A、稳定性
B、个体性
C、道德性
D、整体性
19、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。
20、最早确立并实践服务职能的是()。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
21、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
22、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A、10
B、15
C、3D、5
23、高校学生比学校学生多享有的一项权利是()。
A、获得公正评价的权利
B、申诉权
C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权
24、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,开展了“三支一扶”项目,“三支一扶”是指()。
A、支教、支耕、支医、扶贫
B、支农、支养、支耕、扶残
C、支教、支农、支医、扶贫
D、支农、支医、支边、扶贫
25、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
26、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。
A、共情技术
B、情感反应技术
C、具体化
D、澄清技术
27、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()。
A、校-学院-系
B、校-处-院系-课题组
C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
D、学部-学系-研究所-讲座
28、共青团组织的四项根本职能是什么?
A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年
B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益
C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年
D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益
29、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
30、行为主义学习理论的主要代表人物是()。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
31、不属于我国教育法规实施内容的是()。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育普法
32、评价教师某道德行为时,应该()。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
33、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
A、华生
B、加涅
34、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。
A、1971年
B、1972年
C、1985年
D、1993年
35、()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动
B、家长委员会
C、家长学校
D、电话联系
36、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
37、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?
A、5年
B、6年
C、7年
D、8年
38、毕业生毕业后()年之内可以办理报到证改派手续。
A、1B、2C、4D、无限期
39、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。
A、竞争对手
B、互为对立
C、命运共同体
D、相互排斥
40、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
41、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
42、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
A、不同阶级的利益冲突
B、不同角色的义务冲突
C、不同时代的价值观冲突
D、不同主体的物质利益冲突
43、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,开展了“三支一扶”项目,“三支一扶”是指()。
44、孔子的“中庸”思想体现了()。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
45、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
46、人的生理成熟以具有()能力为标志。
47、人的生理成熟以具有()能力为标志。
48、人的生理成熟以具有()能力为标志。
49、人的生理成熟以具有()能力为标志。
50、人的生理成熟以具有()能力为标志。
51、人的生理成熟以具有()能力为标志。
52、人的生理成熟以具有()能力为标志。
53、人的生理成熟以具有()能力为标志。
54、人的生理成熟以具有()能力为标志。
【答案】C55、人的生理成熟以具有()能力为标志。
56、人的生理成熟以具有()能力为标志。
57、人的生理成熟以具有()能力为标志。
58、人的生理成熟以具有()能力为标志。
59、人的生理成熟以具有()能力为标志。
60、人的生理成熟以具有()能力为标志。
61、人的生理成熟以具有()能力为标志。
62、人的生理成熟以具有()能力为标志。
63、人的生理成熟以具有()能力为标志。
64、人的生理成熟以具有()能力为标志。
65、人的生理成熟以具有()能力为标志。
【答案】C66、人的生理成熟以具有()能力为标志。
67、人的生理成熟以具有()能力为标志。
68、人的生理成熟以具有()能力为标志。
69、人的生理成熟以具有()能力为标志。
70、人的生理成熟以具有()能力为标志。
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