成都市实验外国语学校英语直升试题Word文件下载.docx
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"多塔作业专项施工方案@#@盛世华府二期工程@#@ @#@@#@多塔作业专项@#@施工方案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@审批:
@#@@#@ @#@@#@河南省垄诚建设工程有限公司@#@2013年3月@#@ @#@@#@第一章、编制依据@#@1.1、施工组织总设计@#@1.2、塔吊施工方案@#@1.3、施工图@#@1.3.1、7#~10#楼建筑@#@1.3.2、10#-12#楼建筑@#@1.3.3、16#楼@#@1.3.4、17#楼@#@1.4、主要规范、规程、标准@#@序号@#@类别@#@名称@#@编号@#@1@#@国家@#@塔式起重机安全规程@#@GB5144-94@#@2@#@行业@#@建筑机械使用安全技术规程@#@JGJ33-2001@#@3@#@施工现场临时用电安全技术规范@#@JGJ46-88@#@4@#@建筑施工安全检查评分标准@#@JGJ59-99@#@1.5、塔式起重机使用说明书@#@ @#@@#@第二章、工程简况@#@2.1、建筑简况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@建筑功能@#@居住用房@#@2@#@建筑特点@#@3@#@建筑高度@#@m@#@2.2、结构简况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@结构形式@#@基础结构形式@#@筏板基础@#@主体结构形式@#@砖混结构体系@#@屋盖结构形式@#@现浇钢筋混凝土平面屋盖楼板@#@2.3、现场情况@#@本工程位于舞阳县牛市口,由6栋主要单体建筑组成,属于多层建筑,因此、根据建筑物平面布置和工期要求现选择使用四台塔式起重机。
@#@@#@ @#@@#@第三章、施工部署@#@3.1、技术准备@#@本工程由六个主要单体建筑组成,分为三个栋号作业施工队,每个施工队根据栋号工程需要选择和布置塔吊;@#@塔吊安装前,各施工队必须收集相关的塔吊资料和现场数据,编制单体塔吊施工方案,施工方案应经过分公司总工审批,方案中应充分考虑各栋号间塔吊相互错开,尽量保证塔吊起重臂与塔身、起重臂与平衡臂间相互错开。
@#@@#@3.2、平面布置的原则@#@3.2.1、塔吊施工消灭死角。
@#@@#@3.2.2、塔吊相互之间满足安全距离,在平面位置不能错开时,必须保证位置错开一个安全距离。
@#@@#@3.2.3、因塔吊布置较多,布置时利用了施工进度之间的时间差,来保证满足安全距离要求。
@#@@#@3.2.4、便于安装和拆除。
@#@@#@3.3、组织及管理@#@3.3.1、组织机构图@#@ @#@@#@3.5、塔吊安装情况一览表@#@楼号@#@塔吊型号@#@安装最终@#@高度(m)@#@塔身标准节@#@固定附墙数量@#@平面位置@#@ @#@@#@第四章、群塔附着及顶升程序@#@4.1、各种安全距离计算@#@多塔机同时作业,既要使塔机发挥应有的工作效率,又要保证施工安全,在进行垂直运输施工方案设计时,必须特别注意塔机安全高差的控制。
@#@@#@安全高差的控制在于保证群塔的安全;@#@高差太小,有可能造成高位塔吊钩与低位塔吊起重臂碰撞;@#@高差过大,由于群塔的连续排序,造成连锁反应,结果是:
@#@①要求过多的塔机进行附着;@#@②建筑物结构施工达到的高度太低,不满足塔机锚固高度要求。
@#@因此,塔机的高差须进行合理的计算。
@#@@#@在现行规程中,许多规程对塔机的高差进行了规定,但并没有统一的规定。
@#@如《建筑塔式起重机安全规程》GB5144-94中第10.5条规定:
@#@“处于高位起重机的最低位置的部位(吊钩升至最高点或最高位置的平衡重)与低位起重机中处于最高位置部件之间的垂直距离不得小于2m”。
@#@这是最低的高差要求。
@#@新颁布的《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001第4.4.25条规定“当同一施工地点有两台以上塔机时,应保持两塔机间任何接近部位(包括吊重物)距离不的小于2m”。
@#@而《北京市建筑工程施工安全操作规程》DBJ-62-2002第31.2.19条规定:
@#@“两台塔式起重机同在一条轨道上或两条相平行的或相互垂直的轨道上进行作业时,应保持两机之间任何部位的安全距离,最小不得低于5m”。
@#@故可以参考以下步骤确定合理的高差值。
@#@@#@4.1.1、最底层塔机的顶升高度@#@最底层塔机的计算顶升高度H'塔@#@5@#@H'塔=ΣHi+D+[hf]-H6@#@i=1@#@式中:
@#@H1—H6----含义和取值如图1所示;@#@@#@D-----塔机吊钩至起重臂下弦的极限距离;@#@@#@hf------塔臂架弹性变形端头下沉值。
@#@@#@其中hf对空载时的大臂上扬的塔机一般影响不大,但对于空载仰臂的塔机影响就比较明显,根据经验值,塔机在端头额定负载时测定的下垂值为1.2~1.5m,取1.2m。
@#@H6的取值按塔机基础(顶)与建筑物(底)标高的相对值计算,即如果塔机基础(顶)高于建筑物底标高。
@#@H6取正值;@#@反之,取负值。
@#@@#@4.1.2、确定高差计算参数及合理的高差数值@#@计算塔机高差常用的参数有:
@#@①塔基高差Hj,②塔机起重截面高度Bh,③塔机塔帽高度Tm,④高地、低位塔机起重臂到基础顶面高度HG、HD,⑤高、低位塔机起重臂安装高差△H。
@#@@#@群塔布置竖向设计中,塔机高差参数的合理确定,分为以下三种情况:
@#@@#@⑴、起重臂交叉不大于1/2起重臂长的高差计算:
@#@@#@△H/=HG-HD+Hj≥Bh+hf+D@#@⑵、起重臂交叉大于1/2起重臂长,且小于3/4起重臂长的高差计算:
@#@@#@△H/=HG-HD+Hj≥Tm@#@⑶起重臂交叉大于3/4起重臂长(或覆盖低塔塔身)的高差计算:
@#@@#@△H/=HG-HD+Hj≥Tm+2m@#@4.2、塔吊顶升的程序@#@根据本工程开工实际情况,在塔吊总体安排上暂定按二层差值计算。
@#@@#@4.2.1、各个塔吊之间的安全距离,@#@⑴、起重臂交叉不大于1/2起重臂长的高差计算:
@#@△H≥5m,当高差不能满足要求时,通过限制高塔旋转角度,及充分利用施工层高差来解决。
@#@@#@⑵、起重臂交叉大于1/2起重臂长,且小于3/4起重臂长的高差计算:
@#@△H≥6m,当高差不能满足要求时,通过限制低塔旋转角度。
@#@@#@⑶、起重臂交叉大于3/4起重臂长(或覆盖低塔塔身)的高差计算:
@#@△H≥9m,当高差不能满足要求时,通过限制高塔旋转角度,及充分利用施工层高差来解决。
@#@@#@4.2.2、塔吊顶升应遵循安全距离要求,如平面位置不能错开,则应在竖向进行错开,错开距离满足4.2.1条要求。
@#@@#@4.2.3、塔吊附墙部位,应对墙体或顶板结构进行验算,不满足强度要求时作加强处理。
@#@@#@4.2.4、尽管塔机臂竖向已错开一定的距离,但是,如果两台相邻塔机的塔机臂同时处在同一平面位置,仍然会相互妨碍并产生安全隐患,因此,在塔机使用过程中,必须注意相邻塔机的动态。
@#@信号员在发出启动信号之前要观察相邻塔机臂是否在离自己的塔机臂较近的地方或正向自己的塔机臂方向移动,根据情况决定发出启动信号的时间;@#@在塔机臂移动的过程中,塔机司机也要密切注意相邻塔机臂的移动情况,一旦发现两个塔机臂向一个方向靠近,应立即停止移动或向反方向移动塔机臂。
@#@@#@4.2.5、塔吊附着完毕后的标准节顶升,必须根据当时其他施工段塔吊的状况进行合理安排,若与其它施工段塔吊大臂干涉,可将塔吊的标准节顶升分2次进行,先顶升本道工序的一部分标准节后,等所干涉的其他施工段塔吊下次附着顶升后,再顶升本塔本道工序所剩余的标准节,以便错开大臂节的干涉,因此产生“一次附着,两次顶升”现象。
@#@塔吊顶升前应向工程部提出申请,填写《塔吊顶升申请表》,经工程部同意后方可顶升。
@#@附《塔吊顶升申请表》:
@#@@#@ @#@@#@塔吊顶升申请表@#@申请单位:
@#@@#@申请时间:
@#@@#@塔机编号@#@现有高度@#@设备员签名@#@本栋号其它情况@#@相连栋号塔吊情况@#@申请顶升高度@#@工程部批准高度@#@批准人@#@批准时间@#@注:
@#@现有高度指相对于±@#@0.00高度@#@4.2.6、塔吊顶升工作由塔吊安装公司负责,每次顶升完毕后应核对起重臂高差是否满足安全距离要求,完成后交工程部安全部保存资料。
@#@@#@4.2.7、塔吊附墙做法及要求详见单体施工方案。
@#@@#@ @#@@#@第五章、安全技术措施@#@5.1、所有操作人员都必须熟悉和遵守本工种安全操作规程。
@#@@#@5.2、塔吊拆装作业,必须按规定的程序及工法进行,必须由持有操作证的起重人员完成,严禁无证操作。
@#@@#@5.3、顶升作业必须在专人指挥下操作,非作业人员不得登上顶升套架操作台,操作室内只准一人操作,严格听从信号指挥。
@#@@#@5.4、工程合理安排施工进度,塔吊附着点的施工必须尽可能地提前进行。
@#@@#@5.5、作业现场的正下方必须设置不小于20M×@#@20M的安全作业区,并做明显标志以禁止非作业人员进入。
@#@@#@5.6、4级风以上严禁顶升作业,5级风以上严禁塔吊附着安装。
@#@@#@5.7、塔吊附着以下塔身垂直度必须控制在2‰,塔吊附着以上塔身垂直度必须控制在4‰。
@#@@#@5.8、在塔吊顶升或降塔过程中,严禁回转、起升作业。
@#@@#@5.9、塔吊司机和信号指挥人员均须持证上岗。
@#@在塔吊运行过程中,双方使用认可的信号指挥形式,如对讲机、旗语、哨音等。
@#@@#@5.10、塔吊司机在运行过程中,严格遵守“十不吊”,保证安全运行。
@#@在停止作业时,必须保证大臂、小车及吊钩停放在安全部位,保证与其它塔吊有一定的安全距离;@#@塔吊突然断电后应及时卸除吊物,将吊钩临时固定,防止起重臂转动,造成相连塔吊起重臂与钢丝绳碰撞;@#@塔吊运行时,塔吊之间、塔吊与附近建筑物之间必须保证一定的安全距离。
@#@@#@5.11、塔吊司机在作业前和作业后,应对塔吊进行检查和保养,对存在的安全隐患及时排除。
@#@塔吊的各项安全限位必须齐全可靠。
@#@塔身标准节之间的连接销及其他任何部件之间的联接销都必须穿开口销。
@#@@#@5.12、在夜间工作时,除塔机本身备有照明外,施工现场必须备有充分的照明设备。
@#@塔尖及起重臂端部设置安全警示灯,当光线不足时应打开安全警示灯。
@#@@#@5.13、塔机必须有良好的电气接地措施,防止雷击,遇有雷雨严禁在底架附近活动(接地电阻不大于4Ω,用∠50*50*5角钢预埋在地下并与塔身进行有效连接)。
@#@@#@5.14、塔机应定机定人,实行专人专机负责制,非机组人员不得进入司机室和擅自操作,要处理电气事故时,必须有专职维修人员二人以上。
@#@@#@5.15、位于塔吊作业范围内的高压线,应搭设防护架,方案单立。
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"关于社区活动方案模板汇编八篇@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@关于社区活动方案模板汇编八篇@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@关于社区活动方案模板汇编八篇@#@为了确保工作或事情能高效地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。
@#@你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?
@#@下面是小编收集整理的社区活动方案8篇,希望能够帮助到大家。
@#@@#@社区活动方案篇1@#@“五治”活动中,通过认真学习市区机关效能建设大会精神,认真查摆问题,制定整改方案。
@#@@#@一、存在问题@#@
(一)基层党建方面。
@#@社区“两委”班子建设情况不平衡,个别社区工作开展落实不到位。
@#@部分班子内部不团结,造成工作被动。
@#@个别社区两委班子成员里没有女同志。
@#@在居务、政务和党务公开上还是流于形式,公开不及时。
@#@个别村村级财务管理混乱,极易滋生违法违纪现象,在群众中造成了不良影响。
@#@@#@
(二)工作作风及党风党纪方面。
@#@主要表现在少数机关干部学习不主动,自觉性不高,抓落实的力度不够,责任心不强;@#@深入基层调查研究的不够,有时有畏难情绪;@#@工作中有急躁情绪,对待服务对象的态度还不够热情,处理问题的方式方法还不够灵活。
@#@个别同志经常是处于奉命行事,落实任务,上级安排什么工作就干什么工作,缺乏工作主动性,不能做到超前思考、提前预测、及时准备。
@#@@#@(三)个人思想作风方面。
@#@政治理论学习不够系统深入,存在明显的实用主义现象,多用时方学、有用时才学、急用时先学,自觉性有待提高,不能有计划、有重点、有针对性地安排自学。
@#@思想解放的不够,与区级经济发展的形势存在差距,开拓创新和敢为人先的精神还没有得到较好发扬;@#@深入基层少,工作作风不够深入。
@#@基本上是会议多、接待多、应酬多,浮在上面,深不下去。
@#@好多工作安排布置的多,检查落实的少,指导指挥的多,会议上讲的多,交流谈心的少。
@#@@#@二、整改措施@#@
(一)树立发展的观念,做解放思想的表率。
@#@在今后的工作中,努力增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识,着力研究适应管理区经济发展形势的新方法、新举措。
@#@要带头转变观念,带头开拓创新,克服求稳和保守思想,看准的事就大胆试、带头闯,带出一个“敢为人先、争创一流”的班子和队伍。
@#@@#@
(二)树立楷模的观念,做严格自律的表率。
@#@坚持严以律已,带头执行纪委廉洁自律的规定。
@#@深入基层倾听群众呼声,关心群众疾苦,踏踏实实地为基层解决实际困难,要时刻牢记党的宗旨,不断加强党性锻炼,做敢于负责的模范,做善于团结的模范,做联系群众的模范,做廉洁奉公的模范,清清白白为官,堂堂正正做人,扎扎实实办事,努力为班子做出榜样。
@#@@#@(三)树立奉献的观念,做勤奋工作的表率。
@#@作为党工委书记,自己要时刻意识到肩上沉甸甸的责任,在今后的工作中,始终保持良好的精神状态,强烈的事业心和责任感,勇挑重担,切实肩负起富民强管理区的神圣使命,用自己实实在在的行动践行以人为本,执政为民理念。
@#@@#@(四)树立自强的理念,做力争上游的表率。
@#@今后工作中,我要把这次民主生活会上大家对我提出的批评、建议以及征求的意见和同志们对我的期望,做为自己干好工作的不竭动力,脚踏实地,埋头苦干,从群众最不满意的事抓起,从群众最希望的事做起,努力改变工作方法,改进工作作风,做任何工作都要高起点、高标准、高要求,用一流的干劲、一流的作风、一流的业绩报答党和人民。
@#@@#@(五)树立科学的理念,做领导艺术的表率。
@#@要把发挥一班人的作用同关心爱护班子成员有机结合起来,做到大事讲原则,小事讲感情。
@#@在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则,遇事多同班子成员商量,发挥好集体的智慧和力量,经常沟通思想,沟通感情,密切关系,增进团结,注意调动全体班子成员的积极性,定期召开民主生活会,用批评和自我批评的方法解决好班子中存在的问题,不断增强党委班子的凝聚力和战斗力。
@#@@#@【内容导航】第1页:
@#@社区“五治”活动整改方案第2页:
@#@“五治”活动个人整改措施@#@对照“五治”活动方案,通过召开座谈会、问卷调查,个人梳理,本人自身主要存在以下问题:
@#@@#@一是学习不够深入,理论与实践结合的不够好,对开展创建“学习型单位政府”的认识不到位,理论素养有待进一步提高;@#@@#@二是创新意识不强,有时被困难所困,有畏难情绪,不愿创造性地开展工作,特别是全面推进城市建设步伐方面,觉得需要学习的东西多,自身领导水平需进一步提高;@#@三是在指导工作的同时督查落实不到位,平时具体工作有安排,但督查的不够,有的工作因督查不到位而落实的不够好;@#@四是忙于应酬的多了,深入基层、深入群众、深入农户调查研究的少了,对制约本镇经济和社会发展的客观因素认识还不会够充分。
@#@@#@针对以上缺点和不足,我将采取以下措施加以改进:
@#@@#@一是继续加强学习。
@#@通过政治理论学习,进一步坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
@#@学习市场经济理论,提高领导、驾驭经济工作的能力。
@#@通过法律法规的学习,进一步提高依法行政的意识和水平。
@#@@#@二是不断创新工作思路。
@#@不畏艰难,知难而进,迎难而上,具体问题具体分析,通过创新工作思路,牢牢把握解决问题的主动权。
@#@@#@三是加大工作督查力度。
@#@做到有布署、有检查、有落实,从发现问题,到思考问题、部署问题、解决问题,都要参与其中,监督其中。
@#@@#@四是深入基层调研。
@#@尽量从繁忙的应酬中解脱出来,倾听群众的意见和呼声,帮助基层和群众解决实际问题。
@#@要善于从繁杂的事务圈子里跳出来,多想大事、多办大事、多抓实事。
@#@@#@五是坚持廉洁自律。
@#@进一步增强自律意识和自我约束能力,廉洁从政、克己奉公,勤政为民,坚持做到慎独、慎权、慎微、慎欲,严以律己,以身作则,虚心听取各方的批评意见,自觉接受党和人民群众的监督,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,团结和带领管理区干部群众为建设富裕、文明、卫生、和谐的新xx而努力奋斗。
@#@@#@社区活动方案篇2@#@一、活动目的@#@丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
@#@@#@二、活动内容@#@围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下“九个一”工作:
@#@@#@1、创编一份“节日小报”。
@#@通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。
@#@@#@2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。
@#@通过阅读与春节有关的名篇、典故;@#@观看春节文艺节目;@#@参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。
@#@@#@3、编一幅新春对联。
@#@倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。
@#@@#@4、制作一张新春贺卡。
@#@引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。
@#@@#@5、讲一个新春故事。
@#@引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。
@#@@#@6、做一件有意义事。
@#@鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。
@#@引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
@#@@#@7、拍一张新春图片。
@#@引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。
@#@@#@8、编写一条祝福短信。
@#@设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。
@#@短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
@#@@#@9、许下一个新春愿望。
@#@引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。
@#@@#@三、活动要求@#@各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。
@#@@#@社区活动方案篇3@#@为庆祝“三八”妇女节,使广大妇女度过一个快乐而有意义的节日,同时进一步贯彻落实《中华人民共和国母婴保健法》及实施办法,本篇文章来自。
@#@宣传基本公共卫生孕产妇保健服务均等化及民生工程政策,计划于3月8日在20xx路步行街举办大型宣传咨询活动。
@#@具体安排如下:
@#@@#@一、活动时间@#@20xx年3月8日上午9:
@#@00-11:
@#@30@#@二、活动地点@#@步行街广场@#@三、宣传主题@#@待定@#@四、主办单位@#@xx市卫生局、xx市妇幼保健协会、市妇幼保健所,区妇幼保健所协办@#@五、现场布置@#@市妇幼保健协会与相关部门协调,落实活动场地的设置与安排,并联系广告公司,制备大型宣传背景墙,本篇文章来自。
@#@租赁条桌、椅子,市、区妇幼保健所提供宣传展板,宣传折页及礼品。
@#@市妇幼保健院组织医务人员参加宣传。
@#@@#@六、活动内容@#@宣传免费婚检、农村孕产妇住院分娩补助等提高妇女儿童健康水平、基本公共卫生服务均等化民生工程项目;@#@咨询妇女、儿童常见病、多发病;@#@现场保健知识有奖问答;@#@发放宣传材料和礼品。
@#@@#@市妇幼保健所邀请市电台、电视台、xx日报、大江晚报等各大媒体进行宣传报道,开展提高妇女儿童民生工程宣传,营造全社会参与的良好氛围。
@#@@#@七、其他要求@#@市妇幼保健协会负责收集、保存活动的图文影像资料,在活动结束一周内整理好活动资料并形成书面活动总结上报至市卫生局疾控科。
@#@@#@社区活动方案篇4@#@尊敬的各位领导:
@#@@#@大家好!
@#@@#@现在,我代表**社区服务中心,就如何开展诚信建设和大家进行交流,如有不当之处,还请大家不吝赐教。
@#@@#@一、诚信建设工作开展情况@#@**社区位于**市西部,辖3村3居,人口2.49万,在开展诚信建设工作中,我们立足社区实际,紧紧围绕市委、市政府提出的“五个诚信”目标,深入开展诚信农民、诚信市民(职工)、诚信村(居)、诚信社区建设,努力打造“诚信社区”这张名片。
@#@@#@截至10月31日,**社区诚信农民贷款余额从社区挂牌时的963万元增到1152.70万元,增长19.7%;@#@对星级农户实施了58人次1.12万元的贷款贴息,带动了农户增收300余万元,人均增收500余元;@#@不良贷款从4万元下降到0.6万元,下降了17.6个百分点。
@#@不良贷款率从挂牌初的0.415%下降到10月末的0.052%;@#@农民人均纯收入迈过万元大关,城镇人均纯收入达2万余元;@#@巩固了红湖、塔山、河堤3个诚信村创建成果,成功申报了红枫、塔山、弘业3个诚信居委会,现正在申报“诚信社区”。
@#@整个社区呈现经济发展、社会稳定、群众满意的和谐文明景象。
@#@@#@二、主要做法@#@
(一)党委重视,目标明确@#@社区党委高度重视诚信建设工作,紧紧围绕建设诚信社区这个目标,研究出台了**社区诚信建设实施方案和诚信建设考核办法,成立了以社区党委书记为组长的诚信建设领导小组,并明确由社区党委专职副书记具体分管诚信建设,落实了4名社区干部负责抓诚信建设,做到诚信建设有目标定位、有考核措施,各项工作有人抓、有人管,部(室)、村(居)各施其职,任务具体,措施得力,效果明显。
@#@@#@
(二)强化宣传,家喻户晓@#@社区党委、服务中心始终将诚信宣传作为推进诚信建设的一项基础性工作来抓,通过印制宣传资料进村(居)逐户宣传,在村(居)办公所在地和村民小组书写永久宣传标语,在村(居)公开栏宣传诚信市民、诚信农民评定标准、征信标准及讲诚信带来的好处,通过“道德讲堂”广泛开展传统美德教育、诚实守信事例宣讲、职业操守教育,在辖区掀起了重信守诺风尚,党员干部群众思想素质进一步提升,“讲诚信,重承诺”正成为辖区市民的自觉习惯。
@#@@#@(三)坚持标准,全面征信@#@为切实推进诚信建设,社区按照市诚信办要求,建立了诚信农民、诚信市民、诚信职工档案,制定了征信标准和诚信奖惩措施,明确了征信人员,认真开展征信工作,并根据征信情况对辖区常住市民进行诚信等级评定,推进诚信建设向规范化、制度化方向迈进。
@#@@#@(四)整体推进,建设诚信社区@#@一是不断强化党员干部诚信服务理念,努力在社区形成“决策机制科学民主,责任机制健全落实,内外监督完善有效,政府信息公开畅通,工作程序规范透明,公务行为文明周到,社会公信度大幅提升”的政务环境,不断推进“法治社区、服务社区、责任社区、效能社区”建设,为实现“诚信社区”打下坚实基础。
@#@@#@二是深入推进社区党务、政务公开和村(居)务公开,让权力在阳光下运行,让党的.惠民政策在群众的监督下落实到位。
@#@@#@三是将诚信建设工作纳入各工作部、村(居)目标考核体系,建立完善诚信激励、约束机制,加强督促检查,保证工作取得实效。
@#@@#@四是社区服务大厅在为群众办理各类事项中,专门开辟诚信绿色通道,优先办理守信重诺群众事项,让讲诚信的人在享受“七大扶持”和“诚信三优”的同时,也享受“特殊身份”待遇。
@#@@#@三、工作中存在的问题和今后工作思路@#@
(一)存在问题@#@一是社区工作人员不足。
@#@我们虽然落实了4名社区干部抓诚信建设工作,但由于社区人少事多,工作人员除抓诚信建设外还要抓妇联、未成年人教育、老干、团委、党建、精神文明等20余项工作,工作上难免顾此失彼。
@#@@#@二是诚信建设工作经费无保障。
@#@社区不抓经济建设,经费来源均由市财政解决,由于诚信建设没有列入财政预算,加上市财政对社区经费投入不足,导致诚信建设宣传、先进典型表彰、诚信文化活动等开展受到影响。
@#@@#@三是工作人员业务素质还有待于进一步提升。
@#@主要表现在宣传方式不多,征信不够全面等。
@#@@#@
(二)今后工作思路@#@一是围绕“诚信于党和政府、诚信于法律法规、诚信于市场准则、诚信于金融支持、诚信于合同约定”五大内容,坚持“诚信农民、诚信居民、诚信政府、诚信企业”四位一体,进一步完善征信、授信、用信机制,全力推进“诚信社区”建设,力争拿到“诚信社区”牌子。
@#@@#@二是强化诚信文化建设,在学校增设传统文化教育,通过“诚信道德讲堂”在干部职工、网格队伍中广泛开展核心价值教育,在村(居)民中广泛开展重信守诺教育,使诚信成为每一个社会成员的价值取向、思维方式、行为准则。
@#@@#@三是充分运用信息技术,进一步充实诚信数据库,在社区各工作部、服务窗口中推行“诚信优先,失信难行”机制,使之成为就业、办事、享受优先优惠的重要渠道,从而带动社会诚信。
@#@@#@四是严格督办督查。
@#@制定目标,明确任务分工,强化督办督查,从严考核,强力推进诚信社区建设,确保诚信建设取得实效。
@#@@#@**社区服务中心@#@二○XX年十一月二十六日@#@社区活动方案篇5@#@一、活动背景:
@#@@#@社区是一个城市的人口组成部分,在社区进行推广可以直接与消费者面对面进行亲情沟通与服务,能给予消费者最大的信赖度,对品牌的推广有着最佳的效果。
@#@尤其是医院作为服务性行业,绝不能以过去那种高高在上的姿态去经营,等着排队的病友上门,现在市场竞争激烈,必须从社区,从最基层的地方做好一切服务性工作,让消费者信赖我们、认同我们,让他们知道有了口腔上的疾病直接去杭州口腔医院治疗。
@#@@#@鉴于以上数据显示本社区属于杭城典型老的原住居民社区,所以本次活动应以追求社会效应最大化为主,培养潜在消费人群为辅。
@#@通过社区义珍活动咨询来巩固杭州口腔医院在杭州市民心目中的地位,实现品牌横向拉动,@#@二、活动方式:
@#@@#@活动主题:
@#@_____孕妇口腔保健_____@#@活动时间:
@#@xx年______月_______---xx年______月______@#@活动地点:
@#@天诚社区活动中心/天诚社区2楼会议室@#@活动目标:
@#@@#@1、进一步提升杭州口腔医院在杭州市区的品牌形象,树立尖端临床医院不可动摇的地位。
@#@为将来的医院扩张奠定基础,开拓新的发展模式。
@#@@#@2、由于本次活动涉及社区特殊性所以本次活动以追求社会宣传效益为主要目标。
@#@@#@3、根据医院目前的定位,制定适当的宣传方针,实现最小的宣传费消耗,产生最大的经济价值和社会价值。
@#@@#@三、活动内容:
@#@@#@本次活动已医师义诊与专家讲座相结合,活动亮点以“孕妇口腔保健”健康教育。
@#@及青少年牙科牙病保健预防为切入点进行宣传。
@#@@#@1、活动人员、设备:
@#@@#@室内讲课音响设备联系社区提供护士、现场工作人员若干@#@2、现场布置:
@#@@#@现场悬挂活动主题横幅@#@制作活动背景墙、现场医疗咨询区布置@#@活动宣传展板布置(病历宣传样板、健康教育样板)@#@形象宣传品(画册、x展架、现场pop等)@#@3、活动进程:
@#@@#@8:
@#@30,工作人员7名到晚会现场周围发放活动宣传单,布置活动场地为活动造势。
@#@(工作重点:
@#@工作人员的选择、人员服装/绶带准备、站位、工作职责、@#@a、室外阶段:
@#@9:
@#@00–11:
@#@00咨询医生及护士按时到位,活动展开。
@#@@#@社区活动方案篇6@#@文明礼仪是中华民族的传统美德,是职工德育的重要内容,是职工道德素养的重要体现,为了进一步推进职工思想道德建设工作,培养职工“说文明话,做文明事,当文明人”,养成十个文明礼仪好习惯。
@#@使街道居民在提高文明意识、增长礼仪常识、遵守社会公德等方面有明显提高,真正形成“讲诚信、讲礼貌、讲卫生、爱岗位、爱家庭”的良好社会风尚,为我县十二五开局之年营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。
@#@街道党委根据上级要求,结合本街道的实际,开展文化进乡村进社区活动,丰富群众精神文化生活,特制定如下活动实施方案:
@#@@#@一、指导思想@#@抓住加强公民道德教育的历史机遇,以文明礼仪知识“四进”为主题,以提升居民文明素质和城市文明程度为核心,以优化投资环境为重点,大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、重诺守信的社会风尚,做到示范带动,整体推进,努力提高全街道精神文明创建水平。
@#@@#@二、活动内容:
@#@@#@通过开展专题讲座、礼仪示范、知识竞赛等多种形式,激发广大社区居民学习文明礼仪知识的热情和积极性。
@#@@#@三、活动具体措施@#@1、扎实开展“城乡共建”和“五送”、“五进”活动。
@#@要形成文化共建、环境共建、经济共建,要做到送知识、送技能、送信息、送文化、送法律下乡活动,同时还要开展科技、文体、法律、卫生、环保进社区活动。
@#@@#@2、广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。
@#@继续加强农村图书室、文化室、文化广场和文化墙建设推广工作,形成一批标志性的文明带、路、街。
@#@@#@3、组织社区志愿者和巾帼志愿者开展公益援助行动。
@#@美化社区环境,为孤寡老人、残疾人服务等,组织巾帼志愿者参与各种公益援助行动,宣传文明礼仪知识,进行家庭美德教育,并为下岗失业妇女及儿童等困难群众排忧解难。
@#@争创美丽文明友爱互助社区。
@#@@#@4、组织开展建党九十周年为主题的群众文化广场演出活动。
@#@充分利用城市广场、社区活动室、健身广场、居民服务中心等阵地,组织基层干部群众唱响红色经典歌曲,增强人们爱党爱国爱社会主义的情感。
@#@广泛运用群众文艺形式传唱道德模范等身边好人,激发公民参与道德建设的热情。
@#@@#@三、活动要求@#@
(一)加强领导,形成合力。
@#@街道宣传部们将对此项活动开展情况进行考核,并纳入到年终街道宣传思想工作考评之中。
@#@各责任单位要充分认识开展“讲文明、树新风”教育实践活动的重要意义,把这项活动作为我街道创建文明县城工作的一项重要载体,摆上重要日程,抓好抓实。
@#@要根据《方案》的安排,明确工作职责,制定具体方案,加强组织协调,形成齐抓共管的良好氛围。
@#@要立足基层,面向大众,充分发挥基层单位、广大群众的积极性、主动性和创造性,形成上下呼应、全民参与、全面推进的工作局面。
@#@新闻媒体要积极配合,加大宣传力度,及时报道活动的开展情况和成功经验,同时加大舆论监督力度,对不文明现象进行批评曝光,促进公民文明素质和社会文明程度的进一步提高。
@#@@#@
(二)抓住根本,提升素质。
@#@要深化思想道德内涵,始终围绕社会主义核心价值体系部署任务、安排活动、开展工作。
@#@要运用“讲文明、树新风”教育实践活动这一生动活泼、参与面广的有效载体,加强面向社会的宣传教育,精心制作刊播一批以创建“全国最美丽、最文明县城”为主要内容的公益广告,让公众在潜移默化中受到教育。
@#@通过开展各种行为养成教育实践活动,让居民在日常生活工作中自觉养成遵章守规的文明习惯。
@#@@#@(三)突出重点,务求实效。
@#@各责任单位要把此项活动与喜迎建党九十周年各项活动结合起来,与创建文明城市工作结合起来,与青少年思想道德建设结合起来,县级以上文明村镇、文明单位、文明社区、文明学校要精心部署、精心组织,在活动中切实发挥示范带动作用。
@#@各责任单位要根据本单位的实际和特点,创造性地开展工作,不断创新活动内容和形式,务求此项活动取得实效。
@#@@#@社区活动方案篇7@#@一、节目名称:
@#@歌颂伟大祖国歌颂伟大的党庆祝七一广场文艺活动@#@二、目的和意义:
@#@为了热烈庆祝20xx年七一党的生日的到来,构建和谐社会,丰富社区居民文化生活,以及开展辖区第十三届社区文化节,九眼桥社区将在宏济新路49号外滩广场上举办一次大型的广场文话活动。
@#@@#@三、主办单位:
@#@莲新街道九眼桥社区@#@协办单位:
@#@外滩诚信物业艾普宽带@#@四、举办时间、地点:
@#@6月30日上午9:
@#@30--11:
@#@30(如有天气变化,延期举行)地点:
@#@宏济新路49号外滩广场@#@五、参加人员@#@1.莲新街道九眼桥社区居民@#@2.领导(街道办领导)嘉宾(外滩诚信物业)及工作人员。
@#@@#@六、活动内容概要:
@#@整个活动分为三大部分内容,即:
@#@舞蹈表演、歌唱表演、现场互动,这三个部分互相穿插,共同营造社区文化。
@#@@#@1.文艺汇演:
@#@
(1)舞蹈开场@#@
(2)合唱《江山》《天路》@#@(3)结束演出。
@#@@#@2.交流互动:
@#@晚会设置了与来宾互动的环节。
@#@现在的小区大多为封闭式的住房,少了邻里之间的互动,通过游戏的方法可以增进邻里的关系,亦可活跃现场气氛。
@#@@#@3.派送礼物:
@#@参加交流互动的来宾可以得到礼物。
@#@@#@七、工作安排:
@#@@#@
(一)前期筹备:
@#@前期筹备工作于6月20日基本完成6月21日到6月25日对各项工作进行梳理和调整。
@#@@#@1.活动详细执行方案2.工作人员安排3.节目准备@#@4.活动现场布置5.礼品采购@#@
(二)活动过程:
@#@@#@1.工作人员到位2.来宾到位3.文艺汇演@#@4.交流互动5.派送礼物@#@(三)现场安全@#@1:
@#@舞台区:
@#@2人,维持舞台周围小朋友的围观和安全@#@2:
@#@观众区:
@#@4人,(儿童区4人,成人区2人)维持观众席的安全和秩序@#@(工作人员总人数共计10人)@#@(四)后期跟进:
@#@@#@1.将来宾安全的疏散@#@2.将现场垃圾打扫干净@#@社区活动方案篇8@#@一、指导思想@#@为庆祝中国共产党成立90周年,唱响爱党、爱祖国、爱社会主义,以党在我心中为主旋律,以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题,讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程,颂扬中国共产党的丰功伟绩,社区暑假活动方案。
@#@将在本社区范围内开展“祝建党90周年”海报设计大赛活动。
@#@@#@二、组织机构@#@组长:
@#@谈侃副组长:
@#@张文嘉组员:
@#@社区工作人员@#@活动主体:
@#@社区学生@#@三、活动目标@#@作品类别:
@#@海报设计@#@海报作品必须体现“庆祝建党90周年”主题,且须符合以下创作要求:
@#@@#@1、参评作品要体现“回顾党史、继承传统、展望未来”的思想内涵,表现内容积极向上,贴近历史、反映现代生活,展示国家强盛、反映社会发展与进步;@#@@#@2、作品要体现创新思维,紧紧围绕主题内容进行设计,主题突出,构思新颖,内涵丰富;@#@@#@3、突出广大师生爱党、爱国的思想以及现代师生的精神风貌。
@#@@#@四、活动的形式及具体内容步骤@#@1、活动的地点:
@#@@#@社区活动室@#@2、活动方案的分析出台:
@#@@#@为推动社区活动的开展,我校结合建党90周年在本社区以设计海报的形式开展。
@#@@#@3、活动的具体程序:
@#@@#@①宣传发动:
@#@召开社区活动主题中队辅导员会议,进行宣传发动②活动的具体实施@#@A.按班级或自愿组成小组的形式分配好各小组。
@#@(每小组3-5人@#@B.每个小组指定一位组长,设立比赛的总负责老师。
@#@@#@C.要求每一小组带好必要的材料,如:
@#@画笔,颜料,纸张(4开)等各种工具,由组长分配具体分工(可带参考图片)。
@#@@#@D.比赛时间为2小时之内,规划方案《社区暑假活动方案》。
@#@@#@五、活动的评奖@#@本次比赛将请社区领导及工作人员组成评审委员会,评出金奖、银奖、铜奖、优秀奖、最佳设计奖若干组,由辅导人员及老师颁发奖品,并把这些优秀的获奖作品在社区进行展示。
@#@@#@畅想曲@#@一、指导思想@#@为庆祝中国共产党成立90周年,唱响爱党、爱祖国、爱社会主义,以党在我心中";i:
2;s:
25383:
"采用可调价格合同合同价款调整方法@#@市各委、办、局、行,市各建设、施工、咨询单位:
@#@@#@现行采用的《建设工程施工合同(示范文本)》(GF—1999—0201),是1999年12月建设部和国家工商行政管理局制订的,与之配套的计价模式是定额计价。
@#@2004年7月1日起苏州市建设工程实行了工程量清单计价,与现行施工合同价款确定与调整、结算与支付等专用条款的不适应矛盾越来越突出。
@#@@#@为更好地贯彻《建设工程工程量清单计价规范》,进一步规范建设工程造价计价行为,维护公开、公平、公正的竞争秩序和发、承包双方的合法权益,现就工程量清单计价施工合同价款的确定与调整、结算与支付提出如下指导意见:
@#@@#@一、合同价款的确定@#@发、承包双方签订施工合同时,有关条款的订立应与招投标过程中形成的要约与承诺保持一致,体现招投标活动的严肃性。
@#@@#@全部使用国有资金投资或以国有资金投资为主的招投标工程,在施工合同签订后另行签订补充协议的,应由发包人报建设行政主管部门备案,并且补充协议与原合同不得有实质性背离,否则不能作为竣工结算的依据。
@#@@#@
(一)合同价款形式的确定@#@发包人应在招标文件中明确拟采用的合同价款形式,以便投标人考虑风险,合理报价。
@#@合同价款形式通常有以下三种:
@#@@#@⒈固定单价合同@#@实行工程量清单招标的工程应当采用固定单价合同,以体现风险共担的原则。
@#@发、承包双方必须在合同专用条款中约定风险范围和风险费用的计算方法,并约定超出风险范围时的综合单价调整办法。
@#@@#@风险范围包括:
@#@@#@⑴工程量增减幅度在约定范围内,综合单价不调整;@#@@#@⑵主要材料价格变化幅度在约定范围内,材料价格不调整;@#@@#@⑶国家有关政策性调整(如预算工资单价调整),原则上应予以调整,但需在合同专用条款中明确。
@#@工程量清单漏项、设计变更以及施工条件变更不应包括在承包人的风险范围内,价款调整方法应在专用条款中约定。
@#@@#@⒉固定总价合同@#@实行工程量清单招标的工程,一般不宜采用固定总价合同。
@#@但工期在一年以内,或合同总价在100万元以内,并且施工图设计深度符合规定的工程,可采用固定总价合同。
@#@@#@采用固定总价合同的工程,招标人应给投标人提供足够时间(招标文件发出后,一般不少于7个工作日),在投标前复核确认清单工程量的准确性,修正招标文件中的缺陷或错误,明确包干范围,否则,不得采用固定总价合同形式。
@#@同时,发、承包双方必须在合同专用条款中约定合同价款的风险范围和风险费用的计算方法。
@#@@#@如果包干范围仅指招标人提供的工程量清单,出现漏项属于招标人提供的工程量清单漏项,应当由发包人负责并补充计入相应费用;@#@如果包干范围是指完成该项目,出现漏项承包人应当及时提出,并与发包人协商计入相应费用。
@#@@#@风险范围包括:
@#@@#@⑴按包干范围计取包干风险费用,包干范围内不宜调整合同价款,包干风险费用根据工程工期的长短,按合同价的3%~8%计取;@#@@#@⑵不计包干风险费用,主要材料价格变化幅度在约定范围内,材料价格不调整;@#@@#@⑶国家有关政策性调整(如预算工资单价调整),计取了包干风险费用,不宜调整,未计取包干风险费用,原则上应予以调整,但需在合同专用条款中明确。
@#@合同包干范围外的设计变更、施工条件变更不应包括在承包人的风险范围内,价款调整方法应在专用条款中约定。
@#@@#@⒊可调价格合同@#@实行工程量清单招标的工程,一般不宜采用可调价格合同。
@#@确实需要采用的,发、承包双方应在合同专用条款中约定综合单价和措施费的调整方法。
@#@@#@调整因素:
@#@@#@⑴法律、法规和国家有关政策变化影响合同价款;@#@@#@⑵省、市工程造价管理机构发布的价格调整;@#@@#@⑶经批准的设计变更以及清单漏项、误算和估算量的调整;@#@@#@⑷施工条件、工期变化等(非承包人原因)造成的额外费用;@#@@#@⑸双方约定的其他因素。
@#@@#@
(二)其他项目费的确定@#@⒈施工配合费:
@#@发包人单独分包的工程,总包单位按分包工程造价的2%~5%计取,具体百分比应在合同专用条款中明确。
@#@@#@⒉工程按质论价:
@#@发包人要求工程质量达到垂虹杯、姑苏杯、扬子杯、鲁班奖、国家优质奖等优质工程时,承包人增加的施工成本,根据省费用计算规则规定的标准在合同专用条款中明确。
@#@招标文件中已明确约定的,按招标文件约定。
@#@@#@⒊工期奖:
@#@发、承包双方应在合同专用条款中约定提前工期奖的计取方法,计算工期提前天数时,应以合同工期为准。
@#@@#@二、合同价款的调整@#@在合同专用条款中有关工程价款调整的条款不得简单填写为“按文件规定”或“按实调整”,应明确调整的范围、内容和方法。
@#@@#@
(一)工程量的调整@#@工程量调整范围:
@#@清单漏项、计算误差、估算工程量、设计变更等。
@#@@#@工程量调整方法:
@#@@#@⒈采用固定单价或可调价格合同,清单漏项、计算误差、估算工程量等均按实调整。
@#@@#@⒉合同约定范围外的设计变更按实调整。
@#@@#@⒊施工期间承包人完成发包人要求的合同外的零星签证用工等,由承包人提出现场签证,发包人(监理)确认后,其费用列入零星工作项目计价表。
@#@@#@
(二)综合单价的调整@#@综合单价的调整范围:
@#@工程量变更、材料价格变化、预算工资单价等政策性调整、项目特征变更、暂定价等。
@#@@#@综合单价的调整方法:
@#@@#@⒈因工程量的变化调整单价@#@⑴因清单计算误差或估算量的调整以及设计变更引起工程量的增减在±@#@15%以内(含15%),应执行原有的综合单价;@#@超过±@#@15%,其增加部分的工程量或减少后剩余部分的工程量的综合单价由承包人提出,经发包人确定后,作为结算的依据。
@#@@#@⑵因清单漏项或设计变更引起新的工程量清单项目,其综合单价的确定按下述方法进行:
@#@@#@①合同中已有适用新增项目的单价,按合同中已有的价格;@#@@#@②合同中只有类似新增项目的单价,可以参照类似价格;@#@@#@③合同中没有适用或类似新增项目的单价,由承包人提出,发包人确认。
@#@双方不能协商一致的,按建设行政主管部门发布的计价办法或计价标准进行计价。
@#@@#@⒉因材料价格的变化调整材料单价@#@施工期间主要材料价格涨跌幅度在±@#@10%以内(少数高价材料涨跌幅度可适当降低),其价差由承包人承担或受益,超过±@#@10%,超过部分价差由发包人承担或受益。
@#@@#@⒊因人工工资单价的政策性变化调整单价@#@ @#@ @#@ @#@为方便计算,不对所有清单项目中的预算工资单价进行调整,而是只增加一项总人工费补差,并按中标价中的管理费率和利润率计算随人工费增加而增加的管理费和利润。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑴工日数的确定:
@#@合同约定范围内的工日数以中标价中的工日数为准。
@#@@#@⑵预算工资单价价差按调整后的预算工资单价减去调整前的预算工资单价。
@#@@#@⒋因项目特征的变化调整单价@#@⑴清单项目中减少一项或几项子项内容,则直接减去该项子目单价。
@#@@#@⑵清单项目中增加一项或几项子项内容,则相应增加该项子目单价。
@#@子目单价的确定同因工程量的变化调整单价方法。
@#@@#@⑶清单项目中减少一项或几项子项内容的同时增加一项或几项子项内容,则重新组价,按上述两种方法确定。
@#@@#@⑷清单项目中某项子目数量发生变化,则数量按实调整,子目单价不变。
@#@@#@⑸清单项目中某项子目材料规格不变,品牌改变,则只需调整材料价格;@#@规格改变,单价重新确定。
@#@@#@⒌暂定价的调整@#@⑴暂定材料价格,结算价按实际价调整。
@#@@#@⑵暂定项目费用,结算时能参照计价表的,按计价表计价后调整,不能参照计价表的,按实际费用调整。
@#@@#@(三)措施费的调整@#@措施费的调整范围:
@#@工程量变更、施工条件改变、工期改变等。
@#@@#@措施费的调整方法:
@#@@#@⒈因工程量变更:
@#@脚手、模板、支撑等工程量应随清单项目中的砌筑、砼(钢筋砼)等工程量的调整而调整,单价按中标价中的价格,新增的措施项目单价确定同新增的清单项目综合单价的确定方法。
@#@@#@安全文明施工措施费、临时设施费、二次搬运费等以分部分项工程费为基础计取的措施费,随分部分项工程费调整而调整。
@#@@#@⒉因施工条件改变:
@#@承包人因施工条件的改变(非承包人原因)调整施工方案(经发包人同意),由此引起的措施费变化,由发包人承担:
@#@@#@⑴修改原有的施工方案,其措施费的增减按实调整;@#@@#@⑵改变原有的施工方案,则重新计算措施费,由承包人提出,发包人确认。
@#@@#@⒊因工期改变:
@#@因设计变更、施工条件变更(非承包人原因)引起施工工期的改变,由此造成的垂直运输机械费的增加或减少,按实调整。
@#@@#@(四)施工条件改变造成的额外费用@#@施工条件、施工方法改变因素:
@#@施工场地不符合开工要求、地质地基条件变化、水文气候条件变化等。
@#@@#@费用计算原则和方法:
@#@非承包人原因引起施工条件改变造成的额外费用由发包人承担,延误的工期应顺延。
@#@@#@⒈施工场地不符合开工要求,由施工单位帮助通路、通水、通电,增加的费用由发包人承担。
@#@@#@⒉地质地基条件与发包人提供的情况不符,必须调整原有的施工方案,由此造成的额外费用由发包人承担。
@#@涉及工程量调整的按工程量调整办法处理,涉及措施费调整的按措施费调整办法处理。
@#@@#@(五)工期延误造成的额外费用@#@工期延误因素:
@#@设计变更、施工条件变更、甲供材料(设备)供应拖延、预付款、进度款拖延等。
@#@@#@费用计算原则和方法:
@#@非承包人原因引起工期延误造成的额外费用由发包人承担,延误的工期应顺延。
@#@@#@⒈因工期延误,导致脚手、模板、支撑等租赁费、机械设备停置费、施工排水降水费的增加,由发包人承担。
@#@@#@⒉因工期延误,遇到材料价格上涨,增加的材料费发包人应给予补偿,具体由发、承包双方协商确定。
@#@@#@⒊停工期间造成的误工费,由发包人承担。
@#@@#@(六)变更价款调整方法@#@⒈变更确定后14天内,变更涉及工程价款调整的,由承包人向发包人提出,经发包人(监理)审核同意后调整合同价款。
@#@@#@⒉变更确定后14天内,承包人未提出变更工程价款报告,则发包人可根据所掌握的资料决定是否调整合同价款和调整的具体金额。
@#@@#@⒊重大工程变更涉及工程价款变更,其报告和确认的时限由发、承包双方协商确定。
@#@@#@⒋收到变更工程价款报告一方,应在收到之日起14天内予以确认或者提出协商意见,自变更工程价款报告送达之日起14天内,对方未确认也未提出协商意见时,视为变更工程价款报告已被确认。
@#@@#@⒌确认增(减)的工程变更价款作为追加(减)合同价款和工程进度款同期支付。
@#@@#@三、工程价款结算与支付@#@
(一)工程预付款@#@预付金额、支付时间、抵扣方式应在合同专用条款中明确。
@#@@#@
(二)工程进度款@#@工程进度款支付方式通常有:
@#@@#@⒈分段结算支付@#@采用分段结算支付,合同专用条款中应明确支付节点和金额。
@#@@#@⒉按月计量支付@#@实行工程量清单计价,工程进度款宜采用按月计量支付。
@#@合同专用条款中应明确每月提交前期工作量报告的时间,以及每月支付前期工程款的比例和累计支付进度款所占工程总价(合同价加变更价款)的比例。
@#@@#@(三)工程竣工价款结算@#@⒈提交工程竣工结算文件@#@合同专用条款中应明确承包人向发包人提交完整的竣工结算文件的期限。
@#@竣工结算文件的种类和内容,依照国家有关规定执行。
@#@其中涉及工程造价的文件应签署编制人员姓名,加盖单位印章、编制人员的编审资格章。
@#@@#@⒉工程竣工价款结算审核@#@工程竣工价款结算审核应当遵循《苏州市建设工程工程量清单计价暂行规定》(苏建价[2005]12号)。
@#@@#@⑴结算审核方式的确定@#@结算审核方式通常有:
@#@@#@①由符合条件的发包人自行审核。
@#@@#@②发承包双方共同委托具有相应资质的工程造价咨询机构进行审核。
@#@@#@有财政性资金投入的政府投资项目,由财政部门组织审查。
@#@政府另有规定的按政府规定。
@#@@#@⑵审核费用支付方式的确定@#@审核费用支付方式通常有:
@#@@#@①由发包人支付。
@#@@#@②由发、承包双方共同支付,具体支付方法在合同专用条款中明确。
@#@@#@⒊工程竣工价款结算@#@根据确认的竣工结算报告,承包人向发包人申请支付工程竣工结算款。
@#@发包人应在收到申请后15天内支付结算款(按合同约定保留质量保修金),到期没有支付的应承担违约责任。
@#@@#@在工程量清单计价执行过程中如遇有什么问题,请及时与吴江市工程建设定额站联系。
@#@@#@附件:
@#@工程量清单计价施工合同价款确定与调整、结算与支付的格式条款(可作为建设工程施工合同的补充条款)@#@ @#@@#@二○○六年十二月四日@#@附件:
@#@@#@工程量清单计价施工合同价款确定与调整、@#@结算与支付的格式条款@#@一、合同价款的确定@#@
(一)合同价款形式的确定@#@本合同价款形式采用。
@#@@#@⒈固定单价合同。
@#@合同价款中包括的风险范围:
@#@@#@⑴仅工程量增减在±@#@%以内,综合单价不调整。
@#@@#@⑵仅主要材料价格变化在±@#@%以内,材料价格不调整。
@#@@#@⑶政策性调整(如预算工资单价调整):
@#@。
@#@@#@工程量清单漏项、设计变更以及施工条件变更不应包括在承包人的风险范围内。
@#@@#@⒉固定总价合同。
@#@合同价款中包括的风险范围:
@#@@#@⑴包干范围:
@#@。
@#@@#@⑵包干风险系数%,包干范围内不宜调整合同价款。
@#@@#@⑶不计包干风险系数,主要材料价格变化幅度在±@#@%以内,材料价格不调整,幅度在±@#@%以外,其超出部分的价差由发包人承担或受益。
@#@@#@⑷不计包干风险系数,政策性调整(如预算工资单价调整):
@#@。
@#@@#@合同包干范围外的设计变更、施工条件变更不应包括在承包人的风险范围内。
@#@@#@⒊可调价格合同。
@#@调整因素:
@#@@#@⑴法律、法规和国家有关政策变化影响合同价款;@#@@#@⑵省、市工程造价管理机构发布的价格调整;@#@@#@⑶经批准的设计变更以及清单漏项、误算和估算量的调整;@#@@#@⑷施工条件、工期变化等(非承包人原因)造成的额外费用;@#@@#@⑸双方约定的其他因素。
@#@@#@
(二)其他项目费的确定@#@⒈施工配合费:
@#@发包人单独分包的工程,总包单位按分包工程造价的%或按向发包人计取。
@#@@#@⒉工程按质论价:
@#@发包人要求工程质量达到优质工程,承包人增加的施工成本按分部分项工程费的%(或按工程总造价的%)计取;@#@验收不合格的,除返工合格,另按分部分项工程费的%(或按工程总造价%)扣罚工程款。
@#@@#@⒊工期奖:
@#@。
@#@@#@⒋其他:
@#@。
@#@@#@二、合同价款的调整@#@
(一)工程量的调整@#@工程量调整范围:
@#@清单漏项、计算误差、估算工程量、设计变更等。
@#@@#@工程量调整方法:
@#@@#@⒈采用固定单价或可调价格合同,清单漏项、计算误差、估算工程量等均按实调整。
@#@@#@⒉合同约定范围外的设计变更按实调整。
@#@@#@⒊施工期间承包人完成发包人要求的合同外的零星签证用工等,由承包人提出现场签证,发包人(监理)确认后,其费用列入零星工作项目计价表。
@#@@#@
(二)综合单价的调整@#@综合单价的调整范围:
@#@工程量变更、材料价格变化、预算工资单价等政策性调整、项目特征变更、暂定价等。
@#@其中工程量变更、材料价格变化、预算工资单价等政策性调整的调整条件按前面约定。
@#@@#@综合单价的调整方法:
@#@@#@⒈因工程量的变化调整单价。
@#@@#@⑴因清单计算误差或估算量的调整以及设计变更引起工程量的增加超过%,其增加部分工程量的综合单价调整方法:
@#@。
@#@@#@⑵因清单计算误差或估算量的调整以及设计变更引起工程量的减少超过@#@%,减少后剩余部分的工程量的综合单价调整方法:
@#@。
@#@@#@⑶因清单漏项或设计变更引起新的工程量清单项目,其综合单价的确定按下述方法进行:
@#@@#@①合同中已有适用新增项目的单价,按合同中已有的价格;@#@@#@②合同中只有类似新增项目的单价,可以参照类似价格;@#@@#@③合同中没有适用或类似新增项目的单价,由承包人提出,发包人确认。
@#@双方不能协商一致的,按建设行政主管部门发布的计价办法或计价标准进行计价。
@#@@#@⒉因材料价格的变化调整材料单价@#@施工期间主要材料价格涨跌超过±@#@%,超过部分进行补差。
@#@补差方法:
@#@。
@#@@#@⒊因人工工资单价的政策性变化调整单价@#@⑴工日数的确定:
@#@合同约定范围内的工日数以中标价中的工日数为准。
@#@@#@⑵预算工资单价调整方法:
@#@。
@#@@#@⑶因人工工资单价的调整引起管理费、利润的调整:
@#@。
@#@@#@⒋因项目特征的变化调整单价@#@⑴清单项目中减少一项或几项子项内容,则直接减去该项子目单价。
@#@@#@⑵清单项目中增加一项或几项子项内容,则相应增加该项子目单价。
@#@子目单价的确定同因工程量的变化调整单价方法。
@#@@#@⑶清单项目中减少一项或几项子项内容的同时增加一项或几项子项内容,则重新组价,按上述两种方法确定。
@#@@#@⑷清单项目中某项子目数量发生变化,则数量按实调整,子目单价不变。
@#@@#@⑸清单项目中某项子目材料规格不变,品牌改变,则只需调整材料价格;@#@规格改变,单价重新确定。
@#@@#@⒌暂定价的调整@#@⑴暂定材料价格调整方法:
@#@。
@#@@#@⑵暂定项目费用调整方法:
@#@。
@#@@#@(三)措施费的调整@#@措施费的调整范围:
@#@工程量变更、施工条件改变、工期改变等。
@#@@#@措施费的调整方法:
@#@@#@⒈因工程量变更:
@#@脚手、模板、支撑等工程量应随清单项目中的砌筑、砼(钢筋砼)等工程量的调整而调整,单价按中标价中的价格,新增的措施项目单价的确定方法:
@#@。
@#@@#@安全文明施工措施费、临时设施费、二次搬运费等以分部分项工程费为基础计取的措施费,随分部分项工程费调整而调整。
@#@@#@⒉因施工条件改变:
@#@承包人因施工条件的改变(非承包人原因)调整施工方案(经发包人同意),由此引起的措施费变化,由发包人承担:
@#@@#@⑴修改原有的施工方案,其措施费的增减按实调整;@#@@#@⑵改变原有的施工方案,则重新计算措施费,由承包人提出,发包人确认。
@#@@#@⒊因工期改变:
@#@因设计变更、施工条件变更(非承包人原因)引起施工工期的改变,由此造成的垂直运输机械费的增加或减少,按实调整。
@#@@#@⒋其他:
@#@。
@#@@#@(四)施工条件改变造成的额外费用@#@施工条件、施工方法改变因素:
@#@施工场地不符合开工要求、地质地基条件变化、水文气候条件变化等。
@#@@#@费用计算原则和方法:
@#@非承包人原因引起施工条件变化造成的额外费用由发包人承担,延误的工期应顺延。
@#@@#@⒈三通一平不到位,由施工单位帮助通路、通水、通电,增加的费用由发包人承担。
@#@@#@⒉地质地基条件与发包人提供的情况不符,必须调整原有的施工方案,由此造成的额外费用由发包人承担。
@#@涉及工程量调整的按工程量调整办法处理,涉及措施费调整的按措施费调整办法处理。
@#@@#@⒊其他:
@#@。
@#@@#@(五)工期延误造成的额外费用@#@工期延误因素:
@#@设计变更、施工条件变更、甲供材料(设备)供应拖延、预付款、进度款拖延等。
@#@@#@费用计算原则和方法:
@#@非承包人原因引起工期延误造成的额外费用由发包人承担,延误的工期应顺延。
@#@@#@⒈因工期延误导致脚手、模板、支撑等租赁费、机械设备停置费、施工排水降水费的增加由发包人承担。
@#@@#@⒉因工期延误遇到材料价格上涨:
@#@。
@#@@#@⒊误工费:
@#@。
@#@@#@⒋其他:
@#@。
@#@@#@(六)变更价款调整方法@#@⒈变更确定后14天内,变更涉及工程价款调整的,由承包人向发包人提出,经发包人(监理)审核同意后调整合同价款。
@#@@#@⒉变更确定后14天内,承包人未提出变更工程价款报告,则发包人可根据所掌握的资料决定是否调整合同价款和调整的具体金额。
@#@@#@⒊重大工程变更涉及工程价款变更,承包人提出变更工程价款报告时间为天,发包人确认时间为天。
@#@@#@⒋收到变更工程价款报告一方,应在收到之日起14天内予以确认或者提出协商意见,自变更工程价款报告送达之日起14天内,对方未确认也未提出协商意见时,视为变更工程价款报告已被确认。
@#@@#@⒌确认增(减)的工程变更价款作为追加(减)合同价款和工程进度款同期支付。
@#@@#@三、工程价款结算与支付@#@
(一)工程预付款。
@#@@#@⒈预付金额:
@#@。
@#@@#@⒉支付时间:
@#@。
@#@@#@⒊抵扣方式:
@#@。
@#@@#@
(二)工程进度款@#@本工程进度款支付方式采用。
@#@(清单计价宜采用按月计量支付)@#@⒈分段结算支付。
@#@支付节点和金额:
@#@。
@#@@#@⒉按月计量支付。
@#@以每月为一期,每期工作量以当月1日始至当月最后一日历日止(开工当月始日及工程结束当月最后日不在此限),承包人于每月日前提交前期工作量报告,发包人在14天内确认,确认后7天内按报告单金额(有预付款,按约定扣回预付款后)的@#@%支付,余%并入次期工作量报告单。
@#@当工程款支付超过工程总价(合同价加变更价款)%时,发包人暂停支付工程款。
@#@@#@(三)工程竣工价款结算@#@⒈提交工程竣工结算文件@#@承包人于工程验收合格之日起天内,向发包人提交完整的竣工结算文件。
@#@竣工结算文件的种类和内容,依照国家有关规定执行。
@#@其中涉及工程造价的文件应签署编制人员姓名,加盖单位印章、编制人员的编审资格章。
@#@@#@⒉工程竣工价款结算审核@#@工程竣工价款结算审核应当遵循《苏州市建设工程工程量清单计价暂行规定》(苏建价[2005]12号)。
@#@@#@⑴本工程结算审核方式采用。
@#@@#@①由符合条件的发包人自行审核。
@#@@#@②发承包双方共同委托具有相应资质的工程造价咨询机构进行审核。
@#@@#@有财政性资金投入的政府投资项目,由财政部门组织审查。
@#@政府另有规定的按政府规定。
@#@@#@⑵本工程审核费用支付方式采用。
@#@@#@①由发包人支付;@#@@#@②核减率在%以内,由发包人支付,核减率超过%,超出部分审核费由承包人支付。
@#@@#@⒊工程竣工价款结算@#@根据确认的竣工结算报告,承包人向发包人申请支付工程竣工结算款。
@#@发包人应在收到申请后天内支付结算款(按合同约定保留质量保修金),到期没有支付的应承担违约责任。
@#@@#@ @#@@#@..@#@";i:
3;s:
28181:
"申报中学数学一级教师个人综述材料@#@一、个人基本情况:
@#@@#@文启权,男,1987年7月生,汉族,中共党员。
@#@从大学毕业至今,一直在万宁中学任数学教师,教6年,其中任班主任6年(2011年9月开始)。
@#@当前身体状况良好,精力充沛,可胜任繁重的教育教学工作。
@#@@#@二、职务:
@#@@#@本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过,被评定为中学物理二级教师,到现在已有4年。
@#@具备了申报中学物理一级教师的条件,现申报中学物理一级教师资格。
@#@@#@三、学历:
@#@@#@2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系,并获得理学学士学位。
@#@符合本次申报中学数学一级教师学历条件。
@#@@#@四、资历:
@#@@#@2004年2月任中学物理二级教师职务以来。
@#@一直在屯昌中学担@#@任高中信息技术、初中物理教学,具体经历如下:
@#@@#@五、考核情况:
@#@@#@本人受聘中学物理二级职务以来,年年参加年度考核。
@#@考核结果均为称本人自职或优秀。
@#@本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的@#@平价。
@#@因此,我都把考核结果当作一次自我平价的机会。
@#@认真对待,实事求是地总结,以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。
@#@@#@六、思想政治和师德表现:
@#@@#@我自2011年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力。
@#@全身心地投入到教育教学中,为人师表,做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师,为共和国的建设培养后备人才,且呕心沥血,一如既往。
@#@从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的事际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
@#@在教学中认真备课,根据教材的内容及学生的实际设计课的类型,(转载于:
@#@中学教师职称申报个人综述材料)拟定采用的教学方法,写好每一节课的教学设计,做到每一节课都有备而来。
@#@在课堂上特殊留意调动学生的积极性。
@#@加强师生交流,留意精讲精练,面向全体学生。
@#@虚心请教有经验的教师。
@#@认真批改作业。
@#@做好课后辅导工作。
@#@积极推进素质教育。
@#@@#@“学高为师,德高为范”,这训言时时约束着我,处处树立学生学习和做人的榜样,以自己的言行来感染和教育学生。
@#@@#@七、继续教育情况:
@#@@#@自2011.9—2016.7,本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术,研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物,以及相关的教育法规书刊。
@#@@#@㈡岗位培训@#@⒈2011—2013学年度参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训,@#@圆满完成规定的课程、学时和学分。
@#@@#@⒉2012—2013学年度参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训,圆满完成规定的课程、学时和学分。
@#@@#@㈢计算机培训@#@⒈2013年9月参加全国计算机等级考试(三级pc技术),成绩及格。
@#@⒉2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试,成绩合格。
@#@㈣专业培训@#@32005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”学科培训,综合考核成绩合格。
@#@@#@⒋2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试,成绩合格。
@#@@#@⒌2009年8月参加海南省初中教师培训者培训,考核成绩合格。
@#@@#@八、德育和班主任工作:
@#@@#@在坚持教好书的同时,我还特别注重育好人。
@#@从2006年起,我连续5年担任班主任,其中3年是担任差班的班主任,也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班,虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战,但我都能够有惊无险,让所有所带班级绽放光彩。
@#@我觉得做一个班主任也许并不难,但要做一个好班主任就很难了。
@#@我在班主任工作中,主要做到两个字“爱”和“严”。
@#@这使我在班主任工作中取得较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
@#@@#@⑴有一颗爱心,这是作好工作的前提。
@#@@#@带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就轻易接受教育,很快加以改正。
@#@这种爱,能对学生思想形成正确的引导,更是对学生生活实实在在的关心。
@#@例如2009届初三⑶班,有一个学生叫谭殿宏,第二学期开学后因父母教管不当,出现一个星期不上学,经过了解后我才知道,父母“望子成龙”心急,对孩子在家的不学习反应强烈,造成谭殿宏同学与父母严重对立,最后以不上学夹持父母。
@#@对此,我诚心与该生交谈,以我平时与学生的友谊取得他的信任,解开他的心结,并对父母的教管提出建议与措施,由于父母积极配合,使这位同学从新拾起上学的信心,在即将毕业的最后时刻,奋起拼搏顺利地完成了学业,并在2014年的高考中取得优异成绩。
@#@@#@⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
@#@@#@教育学生不是一朝一夕的事情,是一项长期的工作。
@#@这就需要足够的@#@耐心,在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。
@#@例如2014届高一(12)班,有一个学生叫王xxx,平时上课下课很爱调皮捣蛋,上课时常不是干扰别人,就是嘴巴说个不停。
@#@第一次我找他谈话,他就很直爽的告诉我,他也想好好地学习,但就是坐不住。
@#@这时我知道要提高她的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯。
@#@这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的?
@#@于是,我耐心多次找他谈话,只要她犯了错误,我就找她谈,次数多了,她也被我的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯,经过一学期的转变,这位同学成为人缘很好的好同学。
@#@@#@⑶严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。
@#@@#@“严是爱,松是害”在对学生关心爱护的同时,也不忘对他的严格要求。
@#@我班制定了严格的班级管理制度,在班里宣读、张贴后,师生一起严格遵守。
@#@例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级,在我的严格管理下,措施得当,奖罚分明,用两个周的时间把班级拉回正常状态。
@#@在很快到来的教师节,全班同学给我的赠言记忆犹新:
@#@“banzhu,你用独特的魅力,融化了我们69颗已经冰冻的灵魂?
@#@?
@#@”,此时我即刻认识到我已经征服了他们,我为他们发自内心的心声所感动。
@#@经历几年的班主任工作,“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。
@#@@#@⑷深化管理方式,调动全班同学的心灵。
@#@@#@我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性,由此我积极探索教育管理方法,大胆实施新的教育理念,不断地提高教育管理水平。
@#@实现了班级管理的自动化,也即班级管理由班干部负责,班主任充当一般科任教师的角色,仅负责疑难问题的指导与解决。
@#@班级费用为学生自管,所有班级收费由学生负责并且实现高效运作,致使是校服费、资料费等大型收费,一般都能在一个晚上半个小时左右完成,这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。
@#@虽然较少涉及班级管理事务,但我积极与学生沟通,绝对平等对待每一位学生,真诚地与学生打成一片,成为学生的良师益友。
@#@虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多,但我能够取得师生的一致认同、社会家长的赞赏,这是我从事教育事业的最大满足。
@#@@#@九、教学教研情况:
@#@@#@在几年的教学工作中,担任初中物理教学工作,恰好与自己所学的专业一致,能够充分利用专业优势,发挥专业特点,此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期,经常思考着我们的教育方向与成果。
@#@于此,我们每位教师都是课堂教学的实践者,把物理教学看成是师生之间学生之间交@#@流互动,共同发展的过程,创建出“自主——创新”的教学模式。
@#@@#@在教学中提倡自主性,积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。
@#@并虚心向他人学习,吸收老教师丰富的经验,听取老教师的宝贵的意见,学习新教师先进的教学手段,积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动,使自己的业务水平不断得提高。
@#@@#@在新课程教学的要求下,我积极进行教学试验,在学生中推广自我创新的中学物理解题方法,并且取得很好的效果。
@#@2009届初三,我所教班级的中考物理满分人数为37名,远远领先其他班级。
@#@第19、20届全国初中应用物理知识竞赛,有多名同学获得一、二等奖,打破以前学科竞赛的困惑局面。
@#@@#@十、业绩情况:
@#@@#@8年的教师生涯,为我的人生增添了无限的光彩,我付出了辛勤的汗水,同时也得到了应有的收获。
@#@以下是我工作以来的业绩情况列述:
@#@@#@⒈2002年通过全国计算机等级考试的三级考试;@#@@#@⒉2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖;@#@@#@⒊2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖,其中1名同学获得高中组二等奖;@#@@#@⒋2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖;@#@@#@⒌2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习(考核合格);@#@@#@⒍2008年通过全国职称英语水平考试b级;@#@@#@⒎2008年通过全国中小学教师教育技术考试;@#@@#@⒏2009年4月,辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛,4名同学获得二等奖,2名同学获得三等奖;@#@@#@9.2009年10月9日,荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等奖;@#@@#@10.2009年9月14日,荣获海南省第十六届多媒体教材(软件)评比(cai类)一等奖;@#@@#@11.2009年10月9日,荣获屯昌县2009学年度中学教育教学论文评篇二:
@#@申报中学英语一级教师个人综述材料@#@申报中学英语一级教师个人综述材料@#@海南省xx中学xxx@#@本人最高学历为大学本科,根据申报中学英语x级教师技术资格的要求,本人具备合格学历。
@#@@#@学历教育、培训情况如下:
@#@@#@1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习,全日制;@#@@#@2、xxxx年x月x日至xxxx年x月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训;@#@@#@3、xxxx年x月x日至xxxx年x月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训;@#@@#@4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
@#@@#@5、..................@#@四、资历:
@#@@#@1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师;@#@@#@2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师;@#@@#@3、..................@#@从任职至今已有x年,属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
@#@@#@六、思想政治和师德表现情况:
@#@@#@本人热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线、方针和政策,遵纪守法,认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时认真参加政治学习和教研活动。
@#@本人热爱、忠于@#@党和人民的教育事业,在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表,严于律己。
@#@本人努力提高自己的思想道德素质水平,坚持以正确的教育教学观教书育人,以认真负责的态度工作,关心学生、尊重学生人格和个性差异,爱护学生,严格要求耐心教导;@#@积极参加师德师风建设的学习,实事求是,谦虚谨慎,戒骄戒躁,团结同事,遵守社会公德,维护集体荣誉。
@#@在任职期间,本人以学校工作为重,甘于奉献,从不计较个人得失,个人利益服从集体利益,认真执行新课程标准和完成教学计划,努力做好本职工作,任职以来每年度考核均为称职。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@七、继续教育情况:
@#@@#@自2002年9月任任职以来,本人参加继续教育的情况如下:
@#@@#@
(一)自学情况@#@1、自2002.9—2007.6,本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术,研读了xxx,xxx,xxx,xxx等教育教学书籍和刊物,以及相关的教育法规书籍;@#@自学了xxx等教程。
@#@@#@2、..................@#@
(二)岗位培训@#@1.2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训,圆满完成规定的课程、学时和学分;@#@@#@2.2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训),圆满完成规定的课程、学时和学分;@#@@#@3、..................@#@(三)计算机培训@#@1.2002年1月—2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试,取得d级合格证书;@#@@#@2.2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试,取得c级合格证书。
@#@@#@3、..................@#@(四)专业培训@#@1.2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动,接受xxx的培训;@#@@#@2.2004年8月17日—2004年8月22日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训,圆满完成规定的课程、学时和学分;@#@@#@3.2006年8月11日—2006年8月13日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训,圆满完成规定的课程、学时和学分。
@#@@#@4、..................@#@八、德育和班主任工作情况:
@#@@#@任职以来,本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力,努力做好班主任工作,以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条,身体力行,用诚信来赢得学生的尊重和信任。
@#@我常利用课余时间走进教室和学生宿舍,和学生贴心交谈,悉心了解学生的学习和生活的方方面面,拉近与学生的感情距离。
@#@工作之余,我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通,汇报学生在校学习和生活情况,共同探讨教育学生的方法,得到了家长的肯定和好评。
@#@本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神,注重学生综合素质的发展,积极组织学生参加学校的各项活动。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂,作为班主任,我关爱学生,尽力帮助学生解决学习和生活上的困难,为学生树立榜样,教育学生要懂得相互关心、相互帮助。
@#@本人在班主任工作过程中,一直注意尊重学生的人格,尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。
@#@我从不在众人面前批评或指责某个学生,也不特别指名道姓,经常私下里找需要改造的学生面谈,晓之以理,动之以情,使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。
@#@但对全班性问题,我会毫不留情的指出,晓以利害。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@作为班主任,我深深地懂得德育工作的重要性,只有把学生的德育工作做好了,使学生具备良好的思想品德,各项工作才能顺利的开展。
@#@因此,我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位,通过各种形式对学生进行思想政治教育工作,特别是爱国主义教育、中国传统美德教育,努力提高学生的思想道德素质。
@#@我还组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和“八荣八耻”,做好学生的日常思想品德教育工作,力求提升学生的思想境界,帮助学生形成正确的世界观和人生观,使学生懂得学习的重要性,鼓励学生认真学习科学文化知识,激发学生学习的热情,提高他们的学习兴趣。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@九、教学教研情况:
@#@@#@“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。
@#@本人自参加工作以来,始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。
@#@在本职工作中,本人认真备好每一节课,不断探讨新@#@的教学方法,每年都坚持上好一节试验课,一节公开课,得到了同行的认可和肯定。
@#@在教学工作中,我认真备课、写教案,探索教学规律,不断进行教学反思,找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。
@#@本人认真学习业务知识,刻苦钻研业务,积极参加各种业务培训和校内外的教研活动,并虚心向他人学习,吸收老教师教学的经验,听取老教师的宝贵的意见,学习先进的教学手段,积极参加学校组织的说课、评和听课活动,使自己的业务水平不断得提高。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@我在教学工作中,努力把握好英语教育的规律,注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成,切实提高学生的英语水平。
@#@我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。
@#@朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,充分调动学生学习的积极性。
@#@课堂提问是教学的一个重要手段,我经常联系学生的生活经验和已有知识,提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力和英语听说能力。
@#@学生回答问题后的评价以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到课堂学习活动中来。
@#@同时,我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题,尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式,切实提高学生英语的水平。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@在做好教学工作的同时,本人认真学习新课改的教育教学理念,更新教育教学观念,认真执行新课程表准,积极学习并熟练掌握现代教育技术,特别是信息技术,认真钻研和本学科相关的教学理论,不断参与英语教学的改革。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@论文发表及获奖情况:
@#@@#@1.xxx年x月,论文《xxxx》发表在《xxx》第x期;@#@@#@2.xxx年x月,xxx获xxx比赛x等奖。
@#@@#@3、..................@#@十、业绩情况:
@#@篇三:
@#@申报中学英语一级教师个人综述材料@#@申报中学英语一级教师个人综述材料@#@海南省xx中学xxx@#@本人最高学历为大学本科,根据申报中学英语x级教师技术资格的要求,本人具备合格学历。
@#@学历教育、培训情况如下:
@#@@#@1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习,全日制;@#@@#@2、xxxx年x月x日至xxxx年x月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训;@#@@#@3、xxxx年x月x日至xxxx年x月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训;@#@@#@4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
@#@@#@5、..................@#@四、资历:
@#@@#@1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师;@#@@#@2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师;@#@@#@3、..................@#@从任职至今已有x年,属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
@#@@#@本人自2002年任现职以来至今每年年度考核都称职。
@#@历年来年度考核情况如下:
@#@@#@六、思想政治和师德表现情况:
@#@@#@本人热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线、方针和政策,遵纪守法,认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时认真参加政治学习和教研活动。
@#@本人热爱、忠于党和人民的教育事业,在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表,严于律己。
@#@本人努力提高自己的思想道德素质水平,坚持以正确的教育教学观教书育人,以认真负责的态度工作,关心学生、尊重学生人格和个性差异,爱护学生,严格要求耐心教导;@#@积极参加师德师风建设的学习,实事求是,谦虚谨慎,戒骄戒躁,团结同事,遵守社会公德,维护集体荣誉。
@#@在任职期间,本人以学校工作为重,甘于奉献,从不计较个人得失,个人利益服从集体利益,认真执行新课程标准和完成教学计划,努力做好本职工作,任职以来每年度考核均为称职。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@七、继续教育情况:
@#@@#@自2002年9月任任职以来,本人参加继续教育的情况如下:
@#@@#@
(一)自学情况@#@1、自2002.9—2007.6,本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术,研读了xxx,xxx,xxx,xxx等教育教学书籍和刊物,以及相关的教育法规书籍;@#@自学了xxx等教程。
@#@@#@2、..................@#@
(二)岗位培训@#@1.2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训,圆满完成规定的课程、学时和学分;@#@@#@2.2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训),圆满完成规定的课程、学时和学分;@#@@#@3、..................@#@(三)计算机培训@#@1.2002年1月—2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试,取得d级合格证书;@#@@#@2.2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试,取得c级合格证书。
@#@@#@3、..................@#@(四)专业培训@#@1.2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动,接受xxx的培训;@#@@#@2.2004年8月17日—2004年8月22日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训,圆满完成规定的课程、学时和学分;@#@@#@3.2006年8月11日—2006年8月13日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训,圆满完成规定的课程、学时和学分。
@#@@#@4、..................@#@八、德育和班主任工作情况:
@#@@#@任职以来,本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力,努力做好班主任工作,以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条,身体力行,用诚信来赢得学生的尊重和信任。
@#@我常利用课余时间走进教室和学生宿舍,和学生贴心交谈,悉心了解学生的学习和生活的方方面面,@#@拉近与学生的感情距离。
@#@工作之余,我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通,汇报学生在校学习和生活情况,共同探讨教育学生的方法,得到了家长的肯定和好评。
@#@本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神,注重学生综合素质的发展,积极组织学生参加学校的各项活动。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂,作为班主任,我关爱学生,尽力帮助学生解决学习和生活上的困难,为学生树立榜样,教育学生要懂得相互关心、相互帮助。
@#@本人在班主任工作过程中,一直注意尊重学生的人格,尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。
@#@我从不在众人面前批评或指责某个学生,也不特别指名道姓,经常私下里找需要改造的学生面谈,晓之以理,动之以情,使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。
@#@但对全班性问题,我会毫不留情的指出,晓以利害。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@作为班主任,我深深地懂得德育工作的重要性,只有把学生的德育工作做好了,使学生具备良好的思想品德,各项工作才能顺利的开展。
@#@因此,我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位,通过各种形式对学生进行思想政治教育工作,特别是爱国主义教育、中国传统美德教育,努力提高学生的思想道德素质。
@#@我还组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和“八荣八耻”,做好学生的日常思想品德教育工作,力求提升学生的思想境界,帮助学生形成正确的世界观和人生观,使学生懂得学习的重要性,鼓励学生认真学习科学文化知识,激发学生学习的热情,提高他们的学习兴趣。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@九、教学教研情况:
@#@@#@“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。
@#@本人自参加工作以来,始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。
@#@在本职工作中,本人认真备好每一节课,不断探讨新的教学方法,每年都坚持上好一节试验课,一节公开课,得到了同行的认可和肯定。
@#@在教学工作中,我认真备课、写教案,探索教学规律,不断进行教学反思,找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。
@#@本人认真学习业务知识,刻苦钻研业务,积极参加各种业务培训和校内外的教研活动,并虚心向他人学习,吸收老教师教学的经验,听取老教师的宝贵的意见,学习先进的教学手段,积极参加学校组织的说课、评和听课活动,使自己的业务水平不断得提高。
@#@(同时举出几个实例说明)@#@我在教学工作中,努力把握好英语教";i:
4;s:
15720:
"恶劣天气应急预案共12页@#@恶劣天气应急预案@#@[模版仅供参考,切勿通篇使用]@#@
(一)@#@ 为加强学校安全工作,保障全校师生的平安工作,打造和谐校园,防范恶劣天气安全事故的发生,并能快速、及时、妥善的处理突发事件,切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。
@#@依照上级有关要求及有关法律法规,切实从我校实际出发,制定本预案。
@#@@#@ 一、指挥系统@#@ 恶劣天气下师生的安全工作由学校安全领导工作小组统一指挥。
@#@@#@ 组长:
@#@杜学庆负责统一指挥、协调安排@#@ 副组长:
@#@贾双安负责督查考核@#@ 成员:
@#@@#@ 周芳田马学亮傅道军贾斌:
@#@负责七年级级部@#@ 贾双安周作琳傅传强赵洪美:
@#@负责八年级级部@#@ 李汉福李学全刘元智程秀芸:
@#@负责九年级级部@#@ 张法信:
@#@负责后勤@#@ 二、恶劣天气下的职责@#@ 恶劣天气系指暴风、暴雨、雷电、大雾、大雪、高温等。
@#@按市气象台预报和市教育局要求为准。
@#@积极应对恶劣天气影响,确保全校师生员工和设备设施等安全是所有教职工的职责,各处室、级部、班主任必须高度重视,并按职责和分工高效、高质量的完成各项任务。
@#@@#@ 1、遇到降温、大雪等恶劣天气,学校领导要及时到位,各部门要各负其责,做好安全工作,发现问题及时报告并妥善处理。
@#@在工作时间内遇到恶劣天气,全体教职工要按照学校安全责任分工情况,及时认真做好各自分工的安全工作,确保全校师生人身安全和学校财产安全。
@#@@#@ 2、遇到恶劣天气各级部主任要加强教师出勤管理,及时了解教师出勤情况,及时汇总情况汇报教导处调课并报告办公室负责考勤领导;@#@班主任要及时了解学生迟到或未到校的情况及原因,要将出现的问题及时汇报级部,以级部为单位报安保科。
@#@如在下午预知有暴风雨、雪等恶劣天气时,教导主任应立即请示校长是否停课或提前放学,班主任要着重做好学生上学(放学)途中安全教育,各班要做好排查工作,及时了解学生家庭居住地条件等相关信息,尤其是离校远的学生家庭情况,要与家长保持联系,提醒家长做好防范工作。
@#@遇险情时学生在没家长接送或老师看护下,不得单独离校,防止交通、溺水、摔伤等伤害事故的发生。
@#@班主任应在放学前巡视教室,要求值日生关好门窗,切掉多媒体、电视等一切电源,确保学校财产的安全。
@#@@#@ 3、下雪后,全校师生要及时清扫。
@#@打扫积雪是全校教职工和学生共同的任务。
@#@政教处每年冬初制定完善学校除雪预案,遇雪天气,各处室、班级要按照除雪预案统一分配的区域,清扫积雪,确保雪后的学校主要干道保持清洁畅通。
@#@班主任教育要求学生,雪天不得把冰雪带入楼(室)内,以防摔伤。
@#@总务处要对雪后较滑的路口台阶、各楼梯口采取安全防滑保障措施。
@#@@#@ 4、学校值班领导,每天对宿舍、班级等处的取暖设备进行检查,发现问题及时解决。
@#@总务处要派人对教室和办公室内的温度及时进行测试,宿舍值班教师要每天对宿舍内的温度进行记录,当天反馈到总务处。
@#@对于突然降温天气,带班领导要和宿舍值班教师一起对各个宿舍逐一检查记录,发现问题及时解决。
@#@宿舍值班教师要确保宿舍楼内所有水龙头的保温工作,每天都要及时关窗,该加保温设施的马上采取措施。
@#@综合楼、教学楼、学生宿舍楼内的水龙头按照卫生责任区域,各班级要将水龙头的保温工作落实到人,确保在遇到恶劣天气时师生正常的工作、学习。
@#@@#@ 5、恶劣天气停止体育外堂课,班主任要通知学生在暴风雨、雪后或大雪清除后不得进入运动场地,防止安全事故的发生。
@#@@#@ 6、关于寄宿生晚自由自习突然停电的应急处理措施:
@#@@#@ ⑴各级部值班老师要在第一时间到达教室将学生控制在教室内,学生不能随便走动,不能大声喧哗,更不能出怪声、怪调,要安静地坐在自己的座位上。
@#@@#@ ⑵值班老师要及时了解情况,迅速通知总务处值班教师进行维修或启动发电设备,自行发电应急。
@#@@#@ ⑶下晚自由自习后没有电,值班老师要做好学生回宿舍的组织工作,要各楼层值班教师提前到岗值班,确保学生下楼安全。
@#@值班教师(当日班级责任人)要教育学生在回宿舍的过程中做到有序疏散,不做与安全相悖的任何事情。
@#@回到宿舍后,宿舍楼值班教师要及时做好组织工作,及时巡视宿舍内的情况,督促学生按时洗刷、就寝。
@#@@#@ 7、恶劣天气值班人员要坚守岗位,不能离岗、脱岗、代岗,主要领导、班子成员、班主任及相关老师通讯工具保持畅通,如遇特殊情况,休息人员接到命令及时到岗。
@#@@#@ 未尽事宜,以当天紧急通知为准。
@#@@#@ 全校师生要认真履行预案中的要求,加强防范意识,牢固树立“安全第一”的思想,切实做好恶劣天气下师生的安全工作。
@#@@#@ **年12月18日@#@
(二)@#@ 一、编制目的@#@ 提高我校处置恶劣天气的应急能力,提高恶劣天气师生上、放学应急应变能力,最大限度地减少事故的发生及人员伤亡,保障全体师生生命安全及学校财产安全,全力维护学校正常的教育教学秩序,特制订本预案。
@#@@#@ 二、编制依据@#@ 《中华人民共和国教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《山东省突发事件应急条例》、《安丘市自然灾害应急预案》等。
@#@@#@ 三、指导方针@#@ 实行“预防为主,防御与应急处置相结合”的方针。
@#@@#@ 四、适用范围@#@ 本预案适用于我校对恶劣天气的应急处置与准备工作。
@#@@#@ 五、工作原则@#@ 以人为本、生命至上,统一领导、综合协调,分级管理、层层负责,加强保障、强化措施。
@#@@#@ 六、组织体系及职责分工@#@ 1、恶劣天气应急处置工作领导小组组成@#@ 组长:
@#@王志敬@#@ 副组长:
@#@李云升@#@ 成员:
@#@王西智马好义宋玉彩李续斗贾树文郑贤宝@#@ 2、学校恶劣天气应急处置工作领导小组主要职责@#@ 在镇教管办恶劣天气应急处置工作领导小组的领导下,负责我校恶劣天气应急处置工作;@#@了解和掌握恶劣天气情况及发展趋势,向镇教管办恶劣天气应急处置工作领导小组报告情况,协同教职员工开展恶劣天气应急处置工作;@#@执行镇教管办恶劣天气应急处置工作领导小组下达的其他任务。
@#@@#@ 七、应急准备@#@ 1、应急队伍保障@#@ 学校组建恶劣天气应急救援队,加强恶劣天气应急演练,([])提高突发事件应对能力。
@#@@#@ 2.应急救援装备@#@ 学校建立恶劣天气应急救援物资储备,以备应急救援使用。
@#@@#@ 3.宣传、教育和演练@#@ 学校加强对师生进行恶劣天气防范应对知识的学习,做到熟知应急知识,掌握应急技能,不断提高师生预防恶劣天气的意识和快速反应能力;@#@及时修订完善应急预案,制定专门的演练方案,定期开展应急演练并把应急演练工作作为学校教育教学、安全管理工作的重要内容,实行常态化管理。
@#@@#@ 八、预警和预防机制@#@ 当接到上级预警后,学校恶劣天气应急处置工作领导小组立即召开紧急会议,传达预警信息,布置预防恶劣天气应急工作。
@#@@#@ 九、应急响应@#@ 1.应急响应启动@#@ 遇到恶劣天气,学校恶劣天气应急处置工作领导小组应当按照快速反应、统一指挥、协同配合的原则,根据相应级别做出应急响应。
@#@@#@
(一)当接到上级恶劣天气预(警)报后,按照学校恶劣天气应急处置指挥部的决定,立即启动相应的恶劣天气应急响应程序,及时做好应急处理工作。
@#@@#@
(二)学校工作领导小组在接到上级通知后,立即做好宣传工作,采取有力措施,切实保障师生教学、生活秩序的稳定。
@#@@#@ (三)学校立即启动应急预案,采取有力措施,应对恶劣天气的来临。
@#@@#@ 2、应急处置@#@
(一)、遇到大雨、台风、急剧降温等恶劣天气。
@#@@#@ 学校领导要及时到位,要按照学校领导的安全、卫生责任分工情况各负其责,做好各部门的安全工作,发现问题及时报告并妥善处理。
@#@在工作时间内遇到恶劣天气,全体教职工要按照学校关于做好恶劣天气下师生安全、卫生责任分工情况,及时认真做好各自分工的安全工作,确保全校师生人身安全和学校财产安全。
@#@@#@
(二)、遇到恶劣天气全体班主任要做好学生的出勤管理工作。
@#@@#@ 班主任要及时了解学生迟到或未到校的情况及原因,要将出现的问题及时上报教导处。
@#@恶劣天气来临,要按照安丘市关于恶劣天气的安全规定及时通知学生停止到校或离校(听从学校恶劣天气应急处置领导小组的通知)。
@#@凡是学生在校上班时间天气突然恶劣,班主任应当按照学校的要求,把学生留在教室等候学校的安排或家长接送。
@#@班主任老师要及时和家长联系,确保学生在家或在校的安全。
@#@@#@ (三)、台风或下雨,全校师生要及时清扫。
@#@@#@ 打扫积水是全校教职工和学生共同的任务。
@#@教导处将我校的各教室、走廊的清扫任务,具体到每个班主任。
@#@遇到下大雨后,各班级要按照教导处的安排及时清扫各教室、走廊的积水。
@#@学校领导要加入到分管的班级中清扫积水,全体任课教师要随着所教班级进行清扫工作。
@#@安全科要在雨后较滑的各走廊采取安全保障措施,各班主任要对学生安全行走进行提示和教育。
@#@@#@ (四)、恶劣天气的校车安全接送工作。
@#@@#@ 在上、放学乘车时间如果有台风、暴雨、强雷电、暴雪等,按照规定,学校要停课,学校应指派专人负责保护到校或未离开学校的学生。
@#@校车暂时停止接送工作,已经在途中开展接送工作的校车,要及时联系家长到停车点接学生,没有家长接的学生一律载回学校回各自教室,由班主任进行安全管理并与学生家长继续进行联系。
@#@@#@ (五)、恶劣天气的走读学生的安全工作。
@#@@#@ 在上、放学时间如果有台风、暴雨、强雷电或突降暴雪,班主任要积极与学生家长联系,做好安全教育工作,防止溺水、交通、摔伤等事故的发生。
@#@对到校或在校学生要求留在各自班级等待天气好转或家长来接,不允许学生在没有成人陪同的情况下独自离开学校。
@#@学生全部离开学校后,班主任要巡视关好所有门窗、电器开关,确保学校财产的安全。
@#@@#@ (六)、对于放学时间段下小到中大雨学生放学秩序做如下安排:
@#@@#@
(1)领导值班安排,王君林主任负责一楼楼梯口及周边的学生放学秩序,李云升校长负责二楼楼梯口及周边的学生放学秩序,任其烈校长负责三楼各班的放学秩序罗忠全科长负责校门口交通管制和学生离校秩序。
@#@@#@
(2)各楼层安全员和离校护送安全员必须在放学前到岗,认真履行好职责,确保学生安全有序下楼和离校。
@#@@#@ (3)要求班主任在放学前5分钟进入各自班级,组织学生放学,要求没有带雨具的同学特别是中低年级学生暂时留在班级等待天气好转或家长来接,坐第二趟校车的学生也必须留在本班教室,听通知下楼,其他同学有秩序下楼离校。
@#@@#@ (4)由于天气原因校车推迟离校,各年级学生也相应推迟时间离校。
@#@@#@ (5)值班校干负责校门口大门的值班,履行好职责,安排家长从大门有序进出学校接送小孩。
@#@@#@ (6)其它保安人员及值班教师服从工作安排,履行好相应职责。
@#@@#@ (七)、关于在恶劣天气(光线较暗)突然停电的应急处理措施。
@#@@#@
(1)班主任要在第一时间到达教室将学生控制在教室内,学生不能随便走动,不能大声喧哗,更不能出怪声、怪调,要安静地坐在自己的座位上。
@#@@#@
(2)学校领导及班主任要及时了解情况,迅速通知有关负责人进行维修。
@#@@#@ (3)放学时间没有电,学校领导和老师要做好学生下楼的组织工作,要在各个楼层上安排安全人员,确保学生下楼的组织工作,要在各个楼层安排安全人员,确保学生下楼安全。
@#@班主任要教育学生在下楼的过程中做到有序疏散,不做与安全相悖的任何事情。
@#@@#@ 十、后期处置@#@ 待天气好转后,调动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进学校安全稳定。
@#@@#@ (三)@#@ 1、学校必须牢固树立“安全第一”的思想,要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害,加强与有关部门的密切配合,及时掌握灾情预测预报,制定各项安全工作措施和应急预案。
@#@@#@ 2、及时对学校校舍进行一次全面排查。
@#@对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题,做出妥善安置。
@#@@#@ 3、学校成立安全工作领导小组。
@#@安排专人负责,切实落实学校安全值班制度,同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。
@#@保证信息渠道畅通。
@#@@#@ 4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育,教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。
@#@每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。
@#@@#@ 5、雨天或恶劣天气接送规定:
@#@凡遇雨天或恶劣天气(含有下雨征兆天气),家长刷卡进入校园直接到教室接孩子,接到孩子后陪同孩子刷校园卡离校。
@#@如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气,值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。
@#@老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。
@#@@#@ 6、在大雨天或恶劣天气(含有下雨征兆天气),学校安全应急领导小组成员以及行政、办公室、政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位,在学校前后校门接送区以及办公楼、教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。
@#@@#@ 7、家长在雨天或恶劣天气(含有下雨征兆天气)来校接孩子要遵守学校的接送要求,听从指挥。
@#@@#@ **年**月@#@ @#@";i:
5;s:
28529:
"初中生禁毒演讲稿@#@目前,我国吸毒人数呈上升趋势。
@#@虽然警方在查禁毒品、打击贩毒方面加大了力度,但禁毒形势依然十分严峻。
@#@更为严重的是,青少年在吸毒者中的比例居高不下,并已成为一个日益突出的社会问题。
@#@@#@禁毒———迫在眉睫的任务,云南省艺术学校一名19岁的女生,以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。
@#@她第一次吸毒是因为胃疼,听人说吸了马上就不疼。
@#@第二次还想找点感觉,第三次就什么都不想了。
@#@吃饭、穿衣都成了额外的负担,更何况起早练功、晚上演出了。
@#@直到有一天她在排练厅犯了毒瘾,人们才得出这样的结论:
@#@海洛因扼杀了孔雀,毒品埋葬了她的艺术青春。
@#@北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名。
@#@然而班上转来的新同学,成绩优秀,“威胁”了他第一名的地位,于是他自尊心受挫。
@#@在期末考试时,他孤注一掷,采取作弊的方式,结果名誉扫地,检讨、处分接踵而来。
@#@由于无法承受和面对这一切,他逃遁在毒品的虚幻梦境中,又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧!
@#@现实中,青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。
@#@@#@来自国家禁毒委员会办公室的数字表明,我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。
@#@截至去年底,我国公安机关登记在册的吸毒人数为90万,其中35岁以下的青少年占了77%,据不完全统计,16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加,初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。
@#@此外,许多青少年对冰-毒、“摇-头-丸”等苯丙胺类毒品的成瘾性和严重后果缺乏了解,导致吸食冰-毒、“摇-头-丸”等苯丙胺类毒品人员数量明显上升。
@#@在盗窃、抢劫、抢夺等多发性刑事治安案件中,由吸毒引起的已经占到30%左右,一些毒品侵害严重的地区,这个数字甚至高达60%以上。
@#@毫无疑问,青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”,我国青少年禁毒的形势十分严峻。
@#@预防———社会共同的行动据有关专家介绍,禁毒的最好方法就是不吸毒,要做到这一点,首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。
@#@目前,一个共识已在社会各界达成:
@#@教育———加强禁毒教育,做好超前预防工作,才是根本途径和出路。
@#@篇二:
@#@禁毒演讲稿2@#@禁毒演讲稿@#@珍爱生命,远离毒品@#@现实中,青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。
@#@来自国家禁毒委员会办公室的数字表明,我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。
@#@据不完全统计,16岁以下的少年吸毒人数有所增加,青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
@#@目前,学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区:
@#@一是怕学生知道毒品。
@#@认为禁毒教育会引发学生的好奇心,促使他们冒险尝试;@#@二是认为禁毒教育是公安部门的事,与学校无关。
@#@这些认识误区的一个前提,就是目前在校学生吸毒者罕见。
@#@事实上,毒品蔓延的速度相当快,若等到毒品在校园时再来教育,则为时已晚。
@#@由此可见加强禁毒教育,做好超前预防工作,是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。
@#@自从国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分,并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来,多年来我校通过“家长学校”、“心理健康教育课”、“青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学生、社区居民广泛开展了“珍爱生命,远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动。
@#@学校对学生毒品预防教育的有效性得到家长、社区及区有关部门的高度评价。
@#@@#@至于如何搞好学校禁毒教育,还有待于大家在具体实践中进一步探索,但有一点必须肯定,目前毒品虽尚未在学校出现,但“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。
@#@加强毒品预防教育仍然是学校德育工作一个方面,今后学校将从以下几方面开展禁毒工作的实践探索:
@#@@#@一.统一思想,提高认识,全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作。
@#@把禁毒教育列为学校教育工作计划中,与学生思想政治教育结合起来;@#@与学生日常行为规范教育结合起来;@#@与学校法制教育结合起来;@#@与培养青少年树立良好的道@#@德观结合起来,要做到教育工作常抓不懈。
@#@@#@二.领导到位,加强对学校禁毒工作的组织领导,多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动。
@#@@#@1、成立毒品预防教育活动领导小组。
@#@@#@2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。
@#@领导小组指导学生开展禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作,并负责具体活动的组织和实施。
@#@@#@三.加强教育,增强青少年拒毒防毒能力。
@#@@#@1、大力宣传,营造良好的禁毒氛围。
@#@@#@
(1)多层面、多渠道开展宣传教育活动。
@#@学校领导、少先队可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展“远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识,使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性,自觉抵制、远离毒品,从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。
@#@抓好“国际禁毒日”宣传。
@#@每年的“国际禁毒日”,学校可以通过升旗仪式,校班会课,及主题黑板报、电脑小报等形式对学生进行教育。
@#@组织学生观看一批群众喜闻乐见的宣传剧目,开展禁毒教育知识竞赛,禁毒教育有奖征文,阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书,参观禁毒教育图片展等形式,有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。
@#@@#@
(2)加强法制宣传教育。
@#@学校的法制教育可分为两个层次,第一个层次,即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手,来培养青少年的法律意识的基础。
@#@这也是青少年自我防范的最重要的第一步。
@#@青少年吸毒犯罪,并非都是有意要藐视法律,而主要是缺乏生活准则的修养,不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断。
@#@第二层次,是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。
@#@这是增强青少年法律意识的关键,也是青少年自@#@我防范的一道最直接的屏障。
@#@许多青少年在这方面的修养,大大低于他们的文化知识水平。
@#@如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则,没有和缺乏社会的公德修养,就会在客观行为上出现偏差。
@#@学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告,以案例分析的形式让学生了解毒品的危害等形式增强学生的法制意识,提高自我保护能力。
@#@以自我互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式,帮助青少年在实践中掌握法律知识,在体验中增强法制观念。
@#@如果条件允许可以通过建立法律服务设施,开展经常性的法律咨询,为青少年提供及时有效的法律服务。
@#@@#@2、充分发挥课堂教学的主渠道作用,不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。
@#@针对不同年龄段青少年的不同特点,开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动,使中小学了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规,掌握拒绝毒品的方法与技能,养成健康、文明的生活方式。
@#@坚持从小抓,重在防,确立“珍爱生命,远离毒品”的意识。
@#@以典型带动全局,并运用解剖麻雀的方法,不断探求规律特点,推动学校毒品预防教育工作。
@#@@#@3、加强心理健康教育。
@#@心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题,而且能提高学生的心理健康水平,培养学生的健康人格。
@#@学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式,分析吸毒对青少年的身心影响,在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。
@#@例如可以介绍“什么是毒品?
@#@”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度,生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。
@#@@#@4、开展丰富多彩的文化体育活动。
@#@用积极健康的文化熏陶青少年,丰富青少年的精神生活,使青少年珍爱生命,远离毒品。
@#@精心选择、积极推荐一批适@#@合青少年的优秀文化读物、影视作品、歌曲等,作为青少年健康成长的精神食粮。
@#@开展“读一本好书”、“写一篇心得”、“讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲”等活动,有计划、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、文化、艺术活动。
@#@开展“青少年暑期禁毒自护教育”活动,向青少年普及拒毒、防毒知识,教育他们自觉远离毒品,提高青少年自我保护意识和能力,增强青少年对毒品的免疫力。
@#@培养青少年健康的业余爱好,通过广泛的禁毒宣传教育,形成强大的社会舆论与社会压力,以营造一个有利于禁毒的社会文化氛围。
@#@尤其在每年6月26日的“国际禁毒日”,要充分运用校刊、广播网、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识,揭露毒品的危害,树立“珍爱生命,远离毒品”的自我保护意识。
@#@篇三:
@#@中学生演讲稿:
@#@珍爱生命,远离毒品@#@中学生演讲稿:
@#@珍爱生命,远离毒品@#@中学生演讲稿:
@#@珍爱生命,远离毒品@#@亲爱的同学们,大家上午好!
@#@@#@今天,我给大家演讲的题目是《珍爱生命,远离毒品》@#@毒品,相信大家都不陌生,特别是近来,我们耳闻了多起明星涉毒的案件。
@#@不论是刚从黑笼子里走出来的,还是刚垂头丧气走进黑笼子里的,都反映了一个日益严峻的抗毒现状。
@#@@#@而且,更值得警醒的是:
@#@青少年涉毒的案件居高不下,这严重影响了这些青少年的学习与生活,对他们的前途造成了不可估量的影响,更严重者,还将致其死亡。
@#@@#@这使我不由想起了一百多年前的旧中国:
@#@那时,中国人抽着大烟,做着天朝大国的美梦,最终难逃被列强凌辱的命运。
@#@@#@综上所述:
@#@毒品,就像一把邪恶的匕首,架在每个人、每个民族、每个国家的脖子上。
@#@@#@那毒品究竟有哪些危害呢?
@#@@#@
(1)危害身体。
@#@毒品会造成人的神经麻痹,长期注射或服用,会使人产生幻觉,对人体造成不可估量的影响。
@#@此外,注射毒品,还极易使人感染传染病,如艾滋病等,有很多人因此而死亡。
@#@@#@毁掉前途。
@#@最典型的例子,就是那位刚从黑笼子里走出来的男明星,到现@#@在他还前途未卜,也许他的演艺身涯,从此便戛然而止。
@#@但与之相反的例子是:
@#@篮球巨星小皇帝詹姆斯在上中学时曾吸食大麻,但他迷途知返,弃暗投明,果断戒毒,才开创了辉煌的篮球事业。
@#@如果当年,他继续吸毒,恐怕现在,就会多一个“痞子”詹姆斯,而少一个“小皇帝”詹姆斯。
@#@@#@吸毒,是违反道德与法律的。
@#@如果国家不严格控毒。
@#@从小而言,会增加犯@#@罪率;@#@从大而言,会引发社会混乱,严重影响社会及国家的发展。
@#@@#@但是,到目前为止,世界上还有不少国家对毒品的把控并不到位,例如缅甸@#@的金三角地区,多年来,毒品泛滥,与之伴随的,就是社会的混乱,民不聊生。
@#@@#@所以,我呼吁:
@#@我们应该从自己做起,珍爱生命,远离毒品,积极投身到禁毒、抗毒的运动中去。
@#@@#@谢谢大家!
@#@篇四:
@#@小学生禁毒演讲稿@#@小学生禁毒演讲稿@#@各位老师,各位同学:
@#@@#@大家好!
@#@@#@毒品残害着人的身体。
@#@一旦吸食毒品,人体的正常机能受到严重的,甚至不可救治的损害。
@#@整个人变得目光呆滞,反应迟钝,记忆力衰退,脾气暴躁。
@#@不仅如此,吸毒还将使人颠倒正常的生活规律。
@#@当毒瘾发作时,骨头里就像有千万只蚂蚁在咬那样钻心地疼。
@#@@#@毒品蒙蔽着人的良知。
@#@吸毒者毒瘾一发作,什么血缘,亲情,伦理道德,统统抛诸脑后。
@#@铤而走险,杀人抢劫,只为能得到毒品。
@#@多少家庭因毒品的侵袭而破裂解体,多少的未成年子女因父母吸毒而使幼小的心灵受到极大的创伤!
@#@@#@让人震惊的是,在我国登记在册的吸毒人员中,年龄最小的竟只有11岁。
@#@未成年人是毒品最易感染的群体,同时又是受害最深的对象,资料表明,未成年人吸毒者活不到30岁。
@#@正因为如此,党和国家本着对未成年人的高度关怀,提出了“禁毒宣传,要从娃娃抓好”的号召。
@#@在这个特殊的日子里,我们再次呼吁每一位同学,积极响应党和政府禁毒的号召,积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性,真正认清毒品的危害,从内心深处憎恶毒品,拒绝毒品;@#@自觉学习,宣传禁毒的法律法规,学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争,积极配合,协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。
@#@@#@同学们!
@#@你们是祖国的未来,你们肩负着祖国的前途,人类使命,民族的希望,家庭幸福的重任。
@#@为了你的健全的身体,良好的心理,为了你灿烂的前程,为了你家庭的永远幸福,请你任何时间,任何地点永远地远离毒品!
@#@让我们一起向毒品“说不”。
@#@我们要在心中筑起一道坚固的心理防线。
@#@要洁身自爱,抵制各种不良的诱惑。
@#@认真学习有关禁毒的法律,法规,增强法制观念。
@#@要学会保护自己,实现拒绝毒品从我做起,从自家做起。
@#@我们要成为一支禁毒的宣传队伍。
@#@积极参与禁毒斗争,树立禁毒人人有责,家家有意识,发现涉毒违法犯罪行为要大胆举报,努力使自己生活环境成为一片净土。
@#@@#@少年兴,则国兴;@#@少年强,则国强。
@#@少年自立于世界,中国才有希望!
@#@为了祖国的明天,为了民族的希望,为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩,让我们从心底喊出:
@#@远离白色瘟疫,创造美好明天!
@#@@#@毒品--致命的恶魔@#@各位老师、各位同学,大家好!
@#@@#@吸毒是人类赶上地狱的快车,是人类慢性自杀的行为。
@#@这些年由于国际毒品的泛滥,毒品像一头张开血盆大嘴的猛兽,正飞快地吞蚀着年轻一代。
@#@从近来年资料发现:
@#@吸毒的人中青少年就占了80%以上。
@#@这些年,青少年学生吸毒分子被毒品诱惑上瘾,一步步走向罪恶的泥坑,成为人类特级的恐怖组织。
@#@然而,青少年正是长身体,长知识的时期,是祖国未来的花朵。
@#@毒品这个大恶魔头正无时无刻地危害着这些充满希望的年轻的生命。
@#@难道我们就不应该拒绝毒品,珍重生命吗?
@#@@#@况且,毒品还正在残暴地销蚀着人的灵魂,人们一旦染上了毒品,精神就会开始堕落,吸毒次数越多,毒瘾越大,精神就堕落越深。
@#@事实正是这样,吸毒者完全丧失了事业心和责任感,更谈不上什么理想、道德,通通被抛到九霄云外,整天烦躁不安,人格扭曲,严重者还会出现重症精神病一类的幻想,行为不当……@#@此外,毒品还无情地破坏着我们的家庭和社会,导致多少家庭家破人亡、妻离子散,国家财富严重流失……后果不堪设想。
@#@@#@由件件的事例可见,毒品是严重危害人类社会的,是人类必须认识的敌人,所以我们就应该谨慎地防备它,战胜它。
@#@@#@第一,青少年一定要做到洁身自重,树立正确的人生观,追求健康的生活情趣,识破毒品诱惑,坚决抵制毒品的侵略。
@#@@#@第二,要慎重交友,不能义气用事,发现朋友吸毒要及时劝阻,当无计可施时就该远离他(她)。
@#@第三,多参加禁毒活动,让自己彻底地认识毒品的危害性,增强防毒意识和拒毒信心。
@#@@#@第四,加强学习,让知识来充实自己,优化自己的心态,从中找到避毒方法。
@#@“毒品时刻要警惕,吸毒上瘾很容易”,朋友们,让我们行动起来,共同努力,铲除毒品,铲除这个致命的恶魔。
@#@我坚信:
@#@“有志者,事竟成。
@#@”@#@携手禁毒净土一方@#@各位老师,各位同学,大家好!
@#@@#@一百五十多年前,一株株美丽的罪恶之花曾使一个伟大的民族逢同它创造的灿烂文化和雄伟的长城一起坍塌在一片蒙蒙的毒雾里......一个古老的中华留给世界最后一个残影,就是一帮帮面色蜡黄、骨瘦如柴、蓄着长辫的男人躺在床上吸大烟。
@#@中国男子汉的威严和尚武意识早已随着白雾灰飞烟灭了,成就的是东亚病夫。
@#@@#@当五十多年前,一个新生的人民共和国崛起,结束了中国人被奴役被侮辱的苦难历史时;@#@当新中国总理周恩来在国际大舞台上庄严宣告,旧中国遗留下来的丑恶现象吸毒被彻底铲除时,这是一代共产党人连同它所缔造的社会的自豪和骄傲.@#@在每一个正直善良的人心中,罂粟花永远是披着红色面纱的妖魔,永远是喷吐着白色烟雾的女巫。
@#@正是这一株株罪恶之花,酿造出今天如毒蛇猛兽般的毒品,那是一把杀人不见血的刀。
@#@罂粟花本身是不想毒害任何人的,它只想把自己独特的美丽尽情向世人展示,但只因它的异常美丽成就了果实的某种野心,人们利用了这种美丽,使之成为了罪恶之源。
@#@@#@罂粟花本身是没有任何香味的,所以本不具备媚惑人心的特质,只是拥有不洁净心灵的人类将罪恶之手伸向了它,将这美丽异常的神花演变成了臭名昭著的毒花。
@#@罂粟花本身是没有任何语言的,只因人类借花舒己心,使罂粟花亦有了人语。
@#@人说浪漫的极至是死亡,却偏偏死不了,所以罂粟花语是死亡之恋。
@#@爱情似罂粟妖艳让人迷,所以罂粟花又有一花语:
@#@华丽、高贵。
@#@@#@我们青少年朝气蓬勃,积极向上,但我们涉世不深,不容易区分善恶美丑,我们好奇心强,想去不断地尝试新事物。
@#@但当那些凄清而枯黄的面孔从我的脑际滑过,心中便掀起层层哀怨的涟漪。
@#@毒品,它使原本闪亮的青春黯然失色,甚至,它是生命的终结。
@#@所以,朋友,不要因为好奇而去吸毒,走上一条不归路。
@#@@#@生命是属于自己的,这没有错。
@#@我们无法选择生,但可以选择死,这没有错。
@#@生的姿态有千万种,死也如此;@#@生的意义可以判若天壤,死也如此,那么,我们就选择吧。
@#@珍爱生命!
@#@是的,这是唯一的选择。
@#@把所有的希望寄托在我们的生命之中,热爱它,用所有的勇气守护它,让它茁壮,让它以顽强的成长抵挡厄运和毒品的侵蚀。
@#@携手参与禁毒斗争,构建和谐社会!
@#@迎接光辉灿烂的明天吧!
@#@@#@让我们珍爱生命,远离毒品!
@#@@#@关爱生命远离毒品@#@各位老师,各位同学,大家好!
@#@@#@也许家破人亡不能让你们为之动摇,也许妻离子散不能让你们为之觉悟。
@#@但是,请听下来,细心听听每一个生命的哭诉:
@#@生命无价,珍爱生命;@#@毒品无情,珍爱生命。
@#@多少鲜活的生命,因为被它妖艳的外表所诱惑,从此踏上了上条不归路。
@#@@#@那么同学们,你们认识毒品吗?
@#@我国《刑法》第357条规定:
@#@“毒品指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
@#@冰毒的外表象冰一样纯洁,可它的危害可大了,和它的外表恰恰相反,人服了2-3毫克,就会导致死亡。
@#@而摇头丸像一般的药丸一样,也那么大,上面刻着的不是英文字母,而是一些图案,再加颜色各异,很难认清它的“真面目”。
@#@它的危害同样很大,人只要服用4-5片,就会使人致死。
@#@可见,毒品的危害很大。
@#@从这些信息中我们知道:
@#@吸毒是不好的,一个人一旦吸毒,就意味着一个家庭从幸福坠落至痛苦的深渊,吸毒者开支巨大,纵有万贯家财,也常常要不多久就会耗尽,吸毒者心态扭曲,丧失人格和理智,当毒瘾发作时,往往行为失控,走向极端,闹得全家“鸡犬不宁”。
@#@可以说“一人吸毒,全家遭殃”。
@#@更可怕的是,吸毒损害健康,能引起各类并发症:
@#@如艾滋病、结核病、传染性肝炎等各种疾病,并且吸毒死亡率高。
@#@吸毒人群的平均寿命较正常人短10到15年。
@#@毒品不但对家庭、自身健康有危害,对社会的危害更大。
@#@诈骗、盗窃、杀人等一系列犯罪案件,因为毒品而增加。
@#@@#@同学们,作为新的时代的儿童,请珍爱自己的生命吧!
@#@远离毒品的魔爪,记住梁启超先生的话:
@#@少年强,则国强;@#@少年富,则国富;@#@少年屹立于世界,则国屹立于世界。
@#@篇五:
@#@禁毒演讲稿@#@老师们、同学们:
@#@@#@大家早上好!
@#@同学们,我们是国家的未来,民族振兴的希望。
@#@但是,近年来,由于不良诱惑层出不穷,致使部分青少年不幸实施了吸毒、藏毒行为,甚至走上贩毒的犯罪道路,严重败坏了社会风气,危害了社会治安。
@#@@#@根据国家禁毒委员会办公室的数字表明,我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。
@#@截至去年底,我国公安机关登记在册的吸毒人数为90万,其中35岁以下的青少年占了77%。
@#@根据不完全统计,16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加,初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。
@#@@#@青少年涉毒问题增多有多方面的原因:
@#@一是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。
@#@二是社会对毒品危害的宣传力度不够。
@#@@#@毒品预防教育是什么呢?
@#@毒品预防教育是指通过各种途径让人们了解和认识造成毒品问题的基本因素和有关知识,揭示毒品对个人、对家庭、对社会的巨大危害,提高全民尤其是青少年认知毒品、拒绝毒品的能力,从而构筑全社会防范毒品侵袭的有效体系。
@#@那么,青少年应该如何防止吸毒呢?
@#@@#@一、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。
@#@@#@二、树立正确的人生观,不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦。
@#@@#@三、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
@#@@#@四、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
@#@如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。
@#@@#@五、即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。
@#@@#@要真正遏制吸毒这一丑恶现象的蔓延,关键在于消除那些容易滋生和诱发吸毒现象的种种社会矛盾和消极因素,切实加强社会的管理和教育,建立和健全行之有效的防范机制,广泛、深入地宣传和普及禁毒知识,加强人们反毒、防毒的意识,使贩毒、吸毒活动失去赖以滋生和存在的环境和条件。
@#@@#@作为一名学生,应该积极广泛地参加禁毒宣传,这是每一个公民的义务。
@#@禁毒工作人人有责,人人都要为社会禁毒作贡献。
@#@@#@我今天国旗下讲话的主题是:
@#@参与禁毒教育,构造和谐社会。
@#@每年的6月26,是国际禁毒日。
@#@今年国际禁毒日的宣传主题是:
@#@“参与禁毒教育,构造和谐社会”。
@#@@#@毒品,曾给中华民族带来极其深重的灾难,使中国人民蒙受了近百年“东亚病夫”的耻辱。
@#@勿忘历史,是为了我们共同拥有美好的明天和未来。
@#@毒品问题,长期困扰着世界各国政府和人民。
@#@毒品的蔓延给世界各国的经济发展、社会稳定带来极大的危害。
@#@@#@那么究竟什么是毒品呢?
@#@《中华人民共和国刑法》规定,“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
@#@@#@下面我介绍一下国际禁毒日的由来:
@#@1987年6月12日至26日,由138个国家和地区的3000名代表参加的“麻醉品滥用和非法贩运问题”部长级会议在维也纳召开,会议通过了《管制麻醉品滥用今后活动的综合性多学科纲要》,并提出了“爱生命、不吸毒”的口号。
@#@大会结束时,与会代表一致建议,将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
@#@同年召开的第42届联合国大会通过决议,正式确定每年的6月26日为“反麻醉品的滥用和非法贩运国际日”。
@#@@#@禁毒工作是一项社会的系统工程。
@#@禁毒需要我们人人参与。
@#@为此,谨让我代表学校向全校同学发出以下倡议:
@#@@#@一、认真学习禁毒知识。
@#@根据市教育局下发的《关于在全市中小学开展禁毒集中宣传教育活动及举办中学生禁毒征画比赛的通知》文件要求,6月份“6.3”虎门销烟纪念日至“6.26”国际禁毒日,在全市中小学(职校)集中开展禁毒宣传教育活动及举办全市中学生(职校)禁毒征画比赛。
@#@学校要求,各班要组织全体同学,通过出禁毒宣传板报、召开禁毒主题班会、举行禁毒知识竞赛、参加禁毒宣传教育征画比赛等,帮助全体同学增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力,确保校园无毒品,学生不吸毒。
@#@@#@二、树立防毒意识,提高自我保护能力。
@#@面对犯罪分子的花言巧语和伪装,我们要学会鉴别,学会保护自己,防止被人引诱吸毒;@#@结交朋友要慎重,尽量避免涉足复杂场所、克服过分的好奇心和逆反心理,平时生活要有规律,积极参加学校、班级和社区的各项集体活动、文体活动和公益活动。
@#@@#@三、从我做起,抵制毒品,做到不抽烟,不吸食毒品;@#@不从事毒品违法犯罪活动。
@#@毒品的危害是极其严重的,它不仅直接危害着吸毒@#@者的身心健康,吞噬吸毒者的肉体和灵魂,而且将毁灭吸毒者的美好生活。
@#@吸食毒品就意味着自己正走上邪路、绝路,从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。
@#@。
@#@@#@四、主动同毒品违法犯罪行为作斗争。
@#@发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为,要及时向有关部门报告,不能坐视不管,更不能被犯罪分子利用。
@#@@#@同学们:
@#@为了我们能够能健康地成长,为了不让更多的亲人受伤,让我们勇敢地携起手来,抵制毒品,参与禁毒。
@#@@#@";i:
6;s:
13453:
"1、舍员及宿舍长在内必须遵循此制度@#@2、舍员必须无条件服从宿舍长管理@#@3、每人每天必须上交3个瓶子,违者值日1天@#@4、早上5:
@#@45必须起床,违者值日3天@#@5、中午12:
@#@40必须躺在床上,违者值日3天@#@6、中午13;@#@50必须起床,违者值日3天@#@7、晚上11:
@#@00必须躺在床上,违者值日3天@#@8、晚上不洗脚者,值日7天@#@9、每周上交瓶子超过50个者,奖励1根笔芯@#@10、为宿舍做出明显贡献者,酌情奖励@#@11、为宿舍抹黑或值日扣分者,值日至毕业此制度于6月9日起执行@#@xx年6月6日星期一篇二:
@#@学校后勤管理相关制度@#@学校后勤管理相关制度@#@学校总务处职责@#@总务处是校长领导下,分管学校总务后勤工作的职能部门,其主要职责是:
@#@@#@1、负责总务后勤人员的聘任、管理、考核与奖惩。
@#@坚持为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的思想服务意识、完善服务措施、提高服务质量、增强服务效果。
@#@@#@2、负责校舍、设施的修建、维护工作及学校美化、绿化工作。
@#@负责做好学校的校舍设施安全工作,定期检查基础设施,及时发现安全隐患并采取措施,防止危害师生安全事故的发生。
@#@@#@3、会同教育共同管理学生宿舍,加强硬件设施的管理和服务,保证学生住得舒适。
@#@@#@4、办好师生食堂,保证学生吃得卫生、可口,营养搭配合理。
@#@@#@5、负责校产的使用登记及清查工作,对班级、办公室等使用财产进行认真登记,每学期清查两次,作到帐物表相符,防止财产流失。
@#@@#@6、搞好与学校各处室工作的联系与协调,主动热情服务。
@#@经常组织后勤服务人员的政治学习、业务学习和考试,增强岗位责任意识,减耗增效意识,竞岗创优意识。
@#@@#@后勤管理人员的职责@#@一、严格遵守《教职工考勤管理制度》和学校各项规章制度。
@#@@#@二、在总务主任领导下参与“杜绝浪费,保证供给”的管理目标。
@#@@#@三、协助总务傲好校舍设备,绿化环境卫生及校内物品的管理,食堂管理和及时督促维修指导。
@#@@#@四、做好安全防卫、防火、防毒工作,发现不安全因素及时采取措施。
@#@@#@五、以身作则,尽职尽责,敢于制止不良现象。
@#@做屑勤员工的典范。
@#@@#@六、督促检查属下员工的工作及校内日常情祝。
@#@做好属下员工的考勤登记。
@#@@#@七、制订自己所管理范围内工作计划,并进行工作总结。
@#@@#@八、对人态度和蔼,正确处理人与人之同的关系和工作中发生的矛盾向题,团结友好、互相帮助,共同搞好后勤管理工作。
@#@@#@食堂经理职责@#@一、负责厨房的业务和执行行政管理工作。
@#@@#@二、制定本部门的工作计划,建立各种工作制度,组织实施,经常督促检@#@查执行情况。
@#@@#@三、负责厨房的工作人员的技术考核,考绩、考勤工作,并做到赏罚分明。
@#@@#@四、督促检查厨房规章制度和厨工职责的执行,做好经济核算,使收支平@#@衡,决定厨房的建设和购置工作。
@#@@#@五、组织厨师深入备餐间,听取学生教职工的饮食意见和要求,不断研究@#@改善工作,保证供餐质量。
@#@@#@六、主持厨房每月二次以上的各项会议,解决存在的问题及布置和检查工@#@作,安排员工的分工。
@#@@#@七、负责厨房的安全工作。
@#@@#@仓管员职责@#@1、全面负责食品仓库物品收货、发货的管理工作,严格做好食品验收工作,必须按质按量进行验收。
@#@@#@2、对仓库食品存放必须进行分类,有秩序地摆放,保持食品的安全、卫生。
@#@@#@3、根据营养师提出的一周食谱及日常用品所需要制订日常购买计划,确保食品的及时供给。
@#@@#@4、仓管员不准偷、拿、吃仓库的食品。
@#@@#@5、对库房的物品必须每日一次小清点,每月一次全仓清点,做到帐实相符。
@#@@#@食堂员工奖罚管理条例@#@一、按时上班,迟到10分钟(含10分钟)以下,第一次按每分钟扣2元,@#@第二次双倍计;@#@迟到10分钟以上,一小时以内,扣当天工资。
@#@一学期迟到累计三次,须自动离职。
@#@@#@二、上班期间,未经批准擅自离开岗位或提前下班者,第一次警告,并扣@#@当天工资,第二次当旷工处理,除扣当天工资外,并罚款100元,一个学期累计三次的,须自动离职。
@#@@#@三、个人休息事前要请假(事假一天,丧假三天,婚假三天,病假需医院@#@证明,视实际情况而定),超出规定假日,需上报总务审批,经批准方能休息.未经批准擅自休息者,当旷工处理,第一次罚款100元,第二次须自动离职。
@#@@#@四、旷工者,第一次警告,并罚100元,第二次开除。
@#@@#@五、食物原料要洗干净,餐具洗干净后要消毒,其他用具、餐厅等要保持@#@整洁,违者每次罚款30元,严重者一次开除。
@#@@#@六、讲究卫生,上班须着工衣,戴工帽,修剪指甲,不留长发(男发不过@#@耳,女发不过肩)接触熟食要戴口罩,一次性胶手袋,违者第一次警告,并罚款20元,第二次按双倍处罚,第三次罚款300元,一学期累计四次者,须自动离职。
@#@@#@七、员工在上班期间需戴校卡,校内公共场地不能穿拖鞋,违者第一次罚1@#@0元,第二次罚20元,第三罚50元,一学期累计四次须自动离职。
@#@@#@八、员工须熟练自己的工作,违反操作规程,造成后果不良者,第一次罚@#@款30元,第二次罚款50元。
@#@一学期累计三次者须自动离职,严重的一次开除。
@#@@#@九、食物要煮熟,有异味或变质的食物,不能供应。
@#@违者,视情节轻重,@#@罚款50元以上,其他员工发现有上述现象者,需立即停止供应并上报,否则,每次罚30元以上,一学期累计超过三次,须自动离职,造成后果严重者,一次给予开除。
@#@@#@00元,第二次500元,第三次自动离职。
@#@情节严重者,一次开除。
@#@十一、员工要服从安排,调动后按新的工种待遇,不服从安排者,须自动@#@离职。
@#@同事之间要团结,不能搬弄是非、诬告他人、及无理闹事,违者,第一次警告,并罚款100元,第二次开除。
@#@@#@十二、员工要服从上级管理,按时、按质完成任务,并要服从临时的调动,@#@否则,第一次罚款30元,第二次警告,并罚款60元,第三次须自动离职。
@#@@#@十三、节约用水、用电,人离或不用时须关闭,违者第一次罚款30元,第二@#@次罚款60元,一学期累计超过三次者,须自动离职,严重者一次开除。
@#@十四、注意安全,杜绝事故发生,使用石油气炉时,需按规程操作,人离或@#@不用时须及时关闭,违者,第一次罚款100元,第二罚款200元,第三次开除。
@#@@#@十五、爱护公物,不慎打烂或遗失,按价赔偿,故意打烂者,第一次除按价@#@赔偿外,还要罚款300元以上,第二次开除。
@#@@#@十六、要自学遵守学校规章制度,不能偷公物,违者开除。
@#@@#@十七、违反以上条例者,每次都必须签字认可,如抗拒不签者,第一次警@#@告,并罚款100元以上,第二次开除。
@#@@#@十八、文明有礼,服务态度良好;@#@责任心强,工作表现突出;@#@爱老携幼,别@#@人有困难能主动帮助。
@#@得到老师、家长、学生的表扬者,给予30元以上的奖励,并在会上表扬。
@#@@#@十九、拾到物品交到办公室,根据该物品的价值给予奖励,并在会上表扬。
@#@二十、勇于揭发坏人坏事者,除把罚款的50%奖给其外,学校另给予100元@#@以上奖励,并且学校给予保密。
@#@@#@食堂卫生员工管理条例@#@一、生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明显标记,分类存放,不@#@得混放,违者每次罚款20元。
@#@@#@二、熟食间要做到三专:
@#@专用熟食间,专有工用具,专人负责。
@#@非熟食人员@#@一律不得入内,违者每次罚款30元,一学期超过三次者,须自动离职。
@#@@#@三、熟食间工作人员要做到“三白”:
@#@穿好白衣,戴好白帽、白口罩。
@#@违者@#@第一次警告并罚款20元,第二次按双倍处理。
@#@@#@四、从事熟食间人员,工作前必须用开水把专有工用具消毒,并保持“三面”光洁,即面、底、边部保持光洁,违者,每次罚款50元,造成效果严重者,追究责任。
@#@@#@五、烹饪后的食物,必须第一时间送到配餐间,并做好保温工作,否则每次罚款20元。
@#@@#@六、从事窗口分饭的员工,必须穿整洁的工作服,戴口罩及一次性手套,违者,第一次警告,并罚款20元,第二次按双倍处罚,第三饮罚款300元,一学期累计四次者,须自动离职。
@#@@#@七、餐具必须实行“一洗、二冲、三消毒”的卫生程序,违者每次罚款30@#@元,严重者一次开除。
@#@@#@八、食用工具每班用完后,必须清洗干净,保持洁净,做到“一洗、二涮、@#@三冲、四消毒、五保洁”,违者,第一次罚款30元,第二次罚款50元。
@#@@#@九、不得私自下单购买成品,半成品,如确因实际需要,必须提前向总务领@#@导请示,经同意后,由采购部到卫生可靠的厂家购货。
@#@违者第一次罚款500-1000元,第二次须自动离职,如造成后果严重,追究责任。
@#@@#@十、不加工、不出售腐烂变质、有毒、有害、超过保持期的食物。
@#@违者罚款@#@500-1000元,造成后果严惩者,开除,并追究责任。
@#@@#@食品仓库物品发放制度@#@1、厨房各组负责人领取物品时,必须根据各组当天菜谱计划单的实际需要领取。
@#@特殊情况必须经各组主管批准后,才能领取。
@#@@#@2、除厨房各组领料负责人外,其他部门需领取物品,必须出示由各部门领导签字及总务主任签字的领物单。
@#@@#@3、凡领取物品者,必须在出仓单签名核实。
@#@@#@4、到库房领取物品的员工,必须按照仓管员的安排进行领取。
@#@未经仓管员批准,不准私自拿取库房物品。
@#@@#@5、厨房所用的贵重物品由厨房经理批准后方可到仓库领取。
@#@@#@食堂员工工作总则@#@一、树立全心全意为教学、科研和师生员工服务的思想,做到主动、热情、@#@方便、周到,使学生专心学习,让教师安心工作,解决师生的后顾之忧,使他们有更充沛的精力投入工作、学习,为学校的教学工作顺利进行做好后勤的保障工作。
@#@@#@二、把安全卫生工作放在首位,每期必须参加消防知识学习和技术演习,坚@#@持做好食物的检测工作,以及餐具的消毒工作等,为师生的身心健康工作提供良好的保证,让师生吃得开心,让学校放心,让家长放心。
@#@@#@四、保障供给、科学管理,按时、保质、定量供应,师生每餐的饮食,须由@#@经理、营养师根据饮食营养的原理,结合师生年龄不同的特点,制订菜谱。
@#@教职员工以及高年级学生实行电脑订餐自选工作,低年级学生的饮食及病号餐则由经理、营养师根据学生年龄特点而供给,保证师生的饮食营养和健康成长。
@#@@#@五、努力提高厨师的烹调技术和员工的服务素质,每期召开一次全校性的膳@#@食委员会议,征询师生意见,同时,深入到备餐间了解情况,发现问题,及时解决。
@#@@#@六、搞好经济效益,杜绝浪费,周末是学生教师就餐人数变动最大的,须与@#@部门负责主任、生活主管做好衔接工作,准确统计人数,堵塞漏洞,精打细算,按比例下单投料,做到每天一小结,每月一总结,同时搞好福利工作,让教师少花钱,享受到最大的实惠。
@#@@#@七、以当家作主的精神,自我约束,爱校如家,主动做好本职工作,虚心接@#@受群众意见,并根据师生的实际情况而提供优质服务。
@#@@#@营养师的工作职责@#@一、在医务室主任的领导和指导下,协助进行行政事务工作及宣教工作。
@#@@#@二、根据幼jl儿童煮少年的营养需求,计划制定食谱并计算营养成份。
@#@@#@三、负责食品的鉴定、检查、督促、指导、饮食、制作和分发,菜谱的执@#@行情况:
@#@并在开餐前进行尝检,使膳食符合营养要求、卫生标准及食品应具备的条件,检查厨房部的清洁情况。
@#@@#@四、组织厨工、配餐员学习营养及饮食卫生知识,交换烹调技术。
@#@@#@五、深入备餐间了解学生的饮食情况,听取意见,改善工作提高饮食质量。
@#@@#@六、负责学生营养知识的宣传工作及进行学生营养膳食的调查工作。
@#@@#@厨师职责@#@一、在经理的领导下,负责供应学生及教职工的饮食,认真虚心听取多方@#@意见,不断提高烹调技术和服务质量。
@#@@#@";i:
7;s:
12885:
"观《感动中国十大人物》有感范文5篇@#@观《感动中国十大人物》有感范文5篇@#@ 观《感动中国十大人物》有感【一】@#@ “感动你我,感动中国,这世界有爱才转动。
@#@感动你我,感动中国,这世界有爱才永恒。
@#@”当《感动中国》的熟悉旋律在耳边唱响,2月27日,央视“感动中国”十大人物颁奖晚会又一次润湿了我们的眼眶,用榜样的力量传递中华美德的正能量。
@#@@#@ 连续几年的感动中国颁奖晚会上都会有为我国国防、军事做出巨大贡献的前辈,今年也一样。
@#@那位前辈就是——于敏,他用最好的年华专注做了一件事,尽管他的名字并非如雷贯耳,但他的事业却世人瞩目!
@#@他参与了研究氢弹,在当时,他是唯一一位没有留学经验的核武器研究权威人士,还被其他国家的人嘲讽,而且他还有即将研究成功的原子弹,可就是在这种状况下他没有犹豫选取了毫无经验之谈的氢弹,他就是为了打破美国的核威胁和核垄断。
@#@他靠天分和勤奋为我国的氢弹研究作出了突出贡献。
@#@由于身体原因,89岁高龄的于敏没到领奖台。
@#@他的儿子于辛代为领奖。
@#@当主持人白岩松问:
@#@“当明白要把感动中国这个奖杯给爸爸的时候,他是一种什么样的反应?
@#@”于辛回答:
@#@“他觉得他已经老了,他更期望年轻人去得到这个奖项,去激励人。
@#@”目前,89岁高龄的于敏仍担任中国工程物理研究院高级科学顾问,以平生所学继续为祖国的核物理事业带给咨询和推荐。
@#@我想“淡泊名利”“宁静致远”“鞠躬尽瘁死而后已”就是对他最好的写照吧。
@#@@#@ 为我国航天事业做出贡献的也有一位人物,他就是师昌绪。
@#@他研究出来的空心涡轮叶片,被业内称为航空发电机第一关键阶,我国成为第二个掌握这个技术的国家。
@#@感动中国给他的颁奖辞是八载隔洋同对月,一心挫霸誓归国。
@#@归来是你的梦,盈满对祖国的情。
@#@有胆识,敢担当,空心涡轮叶片,是你送给祖国的翅膀。
@#@两院元勋,三世书香。
@#@一介书生,国之栋梁。
@#@但2014年11月10日晨7时7分,师昌绪因病在京逝世,享年96岁。
@#@让我们为这位老人深深的鞠上一躬吧,感谢他为我国航天事业作出的巨大贡献。
@#@@#@ 母爱是天底下最深的爱,陶艳波把此爱发挥到了极致。
@#@他的儿子杨乃彬因为一次发烧导致耳膜出血,最终导致他失去了听说功能,从此,陶艳波成了儿子的耳朵,成了儿子最好的同桌,这一同桌就是12年,她陪儿子从小学读到了中学,如今杨乃彬已成为成为了河北工业大学机电专业的学生,这一切都离不开他的母亲啊。
@#@在颁奖典礼上她笑说道,我陪儿子读书都比当年我自己读书时都认真。
@#@因此感动中国给她的颁奖辞是:
@#@他的四周寂静下来,你的心完全沉没。
@#@除了母爱你一无所有,但也要横下心和命运争夺。
@#@十六年陪读,你是他的同桌,你作他的耳朵,让他听见这世界的轻盈,也听见无声的爱。
@#@”48岁的陶艳波,辞职陪着失去听说潜力的儿子一齐上学,12年苦读,儿子如愿考上了大学。
@#@@#@ 在郑州市二七社区有个和谐的老院落——陇海大院。
@#@在这个院子里有一个持续了39年的故事。
@#@二七区陇海大院居民高新海,1976年在农场插队时,突患急性横贯性脊髓炎致高位截瘫,胸部以下完全失去知觉。
@#@随后,命运的打击接踵而来:
@#@1983年,家里的顶梁柱二哥因病去世;@#@1987年,母亲患结肠癌;@#@1997年,大哥患肺病;@#@2005年,父亲患上老年痴呆;@#@2008年,高新海的父母相继去世,留下高新海孤零零一人。
@#@当不幸开始笼罩这个家庭的时候,大院里的邻居们就纷纷伸出援助之手,一个自发构成的爱心群体自觉承担起照顾他的义务——洗澡、理发、上车下床……生病时,大家不分昼夜轮流在床前守候,至今38年从没间断。
@#@虽然这都是些小事,但是39年始终如一日的坚持下来就不再是一件小事!
@#@“一场爱的马拉松,长跑三十九年,没有终点。
@#@一座爱的大院,满是善良的人,温暖的手,真诚的心。
@#@春去春回的接力,不离不弃的深情。
@#@鸽子飞走了还会回来,人们聚在一齐,就不再离开。
@#@陇海大院里的邻居,给了父母不在人世、高位截瘫的高新海一个家。
@#@”这是感动中国给予的颁奖辞。
@#@@#@ 除此之外还有在今年埃博拉病毒的救治中做出突出贡献的医疗队,十三年如一日守护父亲的朱晓辉,像一名战士一样治疗麻风病的江西赣州于都县皮防所支部书记、皮防科科长肖卿福,还有为我国新疆地区人命安定生活而坚持的木拉提?
@#@西日甫江,更有好心人“炎黄”——张纪清,“移民第一职责人”——赵久富,最美乡村教师——朱敏才、孙丽娜。
@#@@#@ 这些人物都用自己的行动甚至是一生诠释了“仁智礼义信”带给了我们更多的正能量,让我们行动起来向这些人物学习吧!
@#@@#@ 观《感动中国十大人物》有感【二】@#@ 今天,在爸爸妈妈的陪同下我看下《感动中国十大人物》,看完了我觉得自己受益匪浅。
@#@@#@ “人最大的富庶在于爱和信念的坚持,他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们仍然让世界相信:
@#@精神无敌。
@#@”@#@ 没错,这就是于丹老师对两位“菩萨老师”胡忠、谢晓君的高度评价,他们为了帮助西藏的孩子们而不惜千里迢迢,即使是产生了高原反应也不惜一切代价,说是老师,到不如说是母亲,家长甚至保姆,他们是多么伟大、慈爱,正如杜玉波老师所评价:
@#@“他们的高原红,是阳光的沉淀,也是心中澎湃的热血在脸上的体现。
@#@。
@#@。
@#@”高原红体现了他们的坚持不懈,所做的举动更体现了他们心灵的美丽。
@#@@#@ 他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子。
@#@他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。
@#@不是绝情,是极致的深情;@#@不是冲动,是不悔的抉择。
@#@他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
@#@@#@ 这就是他们的博爱,这就是他们的高尚情怀,他们的种种事迹令我的心灵有了很大的震撼,令人为之动容、深受感触。
@#@@#@ 感动就像一片悄然凋零的花瓣,这花瓣就犹如两位无私奉献的老师,只有平凡中的不平凡才更加令人感动,往往只有这种不平凡才更加感动中国。
@#@@#@ 有一种温暖叫感动,两位老师的所作所为令我刻骨铭心,他们将会是我人生中最明亮的一盏指路“心”灯。
@#@@#@ 感动中国,感动你我,是你们的感动让我们看到了世界的温暖。
@#@@#@ 观《感动中国十大人物》有感【三】@#@ 2019年感动中国十大人物他们分别是吴锦泉、张宝艳、秦艳友、郎平、屠呦呦、阎肃、徐立平、莫振高、官东、买买提江·@#@吾买尔、王宽等。
@#@感动中国让我们明白,自己的路该怎么走;@#@感动中国让我们清楚,人的梦想该如何做。
@#@@#@ 最让我感动的是屠呦呦。
@#@第一次看到这个名字时,觉得这个名字很特别,后来看了她的事迹,更加感动。
@#@@#@ 2019年12月10日,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。
@#@这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
@#@1968年,中药研究所开始抗疟中药研究,39岁的屠呦呦担任该项目的组长。
@#@经过两年的研究对象筛选,并受到中国古代药典《肘后备急方》的启发,项目组将重点放在了对青蒿的研究上。
@#@1971年,在失败了190次之后,项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法,成功提取出青蒿素,并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。
@#@在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。
@#@青蒿素问世44年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。
@#@未来,屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。
@#@@#@ 她的颁奖词是青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。
@#@为了一个使命,执着于千百次实验。
@#@萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。
@#@呦呦鹿鸣,食野之蒿。
@#@今有嘉宾,德音孔昭。
@#@@#@ 感动中国让我们知道人应该懂得关爱和感恩,懂得坚强和坚持;@#@感动中国激励我们年轻人前行和进步;@#@千言万语,汇成一句话:
@#@感动就在我们身边,感动一直在传递着和发扬着,相信和期待更多的爱和梦想被点亮,愿好人一生平安,愿善良的人,收获福报,祝福您们健康长寿。
@#@@#@ 观《感动中国十大人物》有感【四】@#@ 今天,我观看了“2019年度感动中国人物颁奖盛典”。
@#@我看了之后,心里深受感动。
@#@@#@ 在今年的感动中国人物中,我印象最深刻的是吴锦泉。
@#@@#@ 2019年8月9日,吴锦泉收听广播时得知甘肃舟曲发生特大泥石流灾害,将磨刀挣来的硬币凑上1000元钱送给红十字会捐给灾区。
@#@2019年4月20日,四川雅安发生7.0级地震,吴锦泉得知此消息后,将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛苦钱,通过红十字会捐给灾区。
@#@自2019年汶川地震之后,累计捐款37000多元钱。
@#@吴锦泉,江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民,如今年过八旬,仅靠磨刀为生,生活并不富裕,老两口还住在三间破旧的瓦房里,但他关心社会,为村里修桥补路,去福利院看望孤儿,将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。
@#@@#@ 我看完后,心里有说不出的感动,以及对这些伟大人物的敬佩。
@#@如果没有这些默默为社会奉献的人,如果没有这些舍己为人的人,如果没有这些不求自身幸福,只求他人幸福的人,我们的社会将没有了生机,没有了希望。
@#@这些伟大的人,我敬佩你们!
@#@@#@ 观《感动中国十大人物》有感【五】@#@ 2019年度感动中国人物播出了,看完感动中国,我真心觉得,闲着是罪恶的,浪费钱也是罪恶的。
@#@闲着,其实就是浪费时间,那么概括起来,浪费是罪恶的,应该怎么办?
@#@应该珍惜,珍惜生命,珍惜时间,珍惜金钱,珍惜资源。
@#@当有真的感触的时候,这些词句就不是空话和口号,不空洞也不高大。
@#@有的时候我会觉得闲,会觉得不知干什么好,好像找不到意义所在,而现在,在刚看完感动中国人物之后的强烈感情下,我觉得,有一件事,我们可以花大量的精力去做,以后忙完自己份内的事也不会觉得闲得慌,那就是:
@#@慈善。
@#@有时候我也会想,有什么好捐助的啊,他们有那么穷吗,再说政府干嘛去了?
@#@@#@ 会有这种想法,是因为没有同情困难人群的感情基础,我没有见过那种场面,或者通过媒体看过几眼已经被岁月冲淡了,但是一旦把那个画面放到我眼前,我会被震撼,然后内心柔软的说不出话来。
@#@我想这就是为什么成长环境艰苦的孩子长大了会更加惦念自己当初那种穷乡僻壤,会更加懂得同情困难的孩子,不是说家庭条件比较好的孩子心硬,而是他们没见过,没有那个触动。
@#@所以说,让所谓温室里的花朵去“体验生活”,体验苦,生活的苦,真的是有意义的。
@#@@#@ 今天晚上含着眼泪看完央视播出的2019感动中国人物颁奖,感受颇深!
@#@用他们的话说,做一件好事容易,一辈子做好事就不那么容易了!
@#@那需要毅力,需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!
@#@这就是我们伟大的中华民族!
@#@善良,正直,乐于助人,坚强,奉献,吃苦耐劳!
@#@我要净化自己的灵魂,向他们学习!
@#@在有生之年,为大家,为社会多做好事,作善事,做一辈子的好人!
@#@观《感动中国十大人物》有感精选范文5篇@#@";i:
8;s:
28579:
"中原工学院下半年招聘考试《公共基础知识》试题及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 2、选择文种的重要依据之一是()。
@#@@#@ A、公文的内容@#@ B、公文的主题@#@ C、公文的执行效用依据@#@ D、工作关系依据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内容是选择文种的重要依据之一。
@#@@#@ 3、从广义上讲,决策就是()。
@#@@#@ A、人们为实现一定的目标所实施的行动计划@#@ B、人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择@#@ C、人们为实现一定的目标而形成的思维模式@#@ D、人们为实现一定的目标所完成的工作任务@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从广义上讲,决策就是做出决定,即人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择。
@#@@#@ 4、启事与通告的本质区别是()。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力,这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()。
@#@@#@ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@ B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@ C、时空的无限性和有限性的统一@#@ D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运动是绝对的,静止是相对的,物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。
@#@@#@ “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句就体现了这一哲理。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、经济基础对上层建筑的决定作用表现在()。
@#@@#@ A、经济基础决定上层建筑的产生@#@ B、经济基础可以独立存在@#@ C、经济基础决定上层建筑的性质@#@ D、经济基础决定上层建筑的变化@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】经济基础对上层建筑的决定作用主要表现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质。
@#@经济基础的性质决定上层建筑的性质,有什么样的经济基础,就必然有什么样的上层建筑与之相适应。
@#@@#@
(2)经济基础的变化决定上层建筑的变化。
@#@当某一社会的经济基础发生某些局部变化时,被其决定的上层建筑也要相应地发生局部变化;@#@而当经济基础发生根本变革,即旧经济基础被新经济基础代替时,旧的上层建筑也必然被新的上层建筑所代替。
@#@@#@ 7、()不是市场经济主要规律。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、竞争规律@#@ C、调节规律@#@ D、供求规律@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。
@#@@#@ 8、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、社会主义初级阶段的基本特征是()。
@#@@#@ A、生产力总体水平落后@#@ B、商品经济不发达@#@ C、社会主义经济制度不完善@#@ D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本特征:
@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。
@#@@#@ 10、“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”,这句诗形容的是()。
@#@@#@ A、建安七子@#@ B、竹林七贤@#@ C、初唐四杰@#@ D、唐宋八大家@#@ 【答案】C@#@ 【解析】这句诗出自唐朝杜甫的《戏为六绝句》之二:
@#@@#@ “王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休。
@#@尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。
@#@”这首诗一方面高度赞扬了初唐四杰,另一方面又批评了那些好高骛远、夜郎自大、轻薄为文的人。
@#@后来以“不废江河”赞扬作家或其著作流传不朽。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 12、“金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子,每一位女子都有一句对应的判词。
@#@其中“才自精明志自高,生于末世运偏消。
@#@清明涕送江边望,千里东风一梦遥”指代的是()。
@#@@#@ A、史湘云@#@ B、薛宝钗@#@ C、王熙凤@#@ D、贾探春@#@ 【答案】D@#@ 【解析】史湘云对应的判词是“富贵又何为,襁褓之间父母违。
@#@转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞”。
@#@薛宝钗对应的判词是“可叹停机德,堪怜咏絮才。
@#@玉带林中挂,金簪雪里埋”。
@#@王熙凤对应的判词是“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。
@#@一从二令三人木,哭向金陵事更哀”。
@#@贾探春对应的判词是“才自精明志自高,生于末世运偏消。
@#@清明涕送江边望,千里东风一梦遥”。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 13、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 14、()不是市场经济主要规律。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、竞争规律@#@ C、调节规律@#@ D、供求规律@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。
@#@@#@ 15、按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过,而决定虽然有时也可经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@这说明两者()。
@#@@#@ A、形成程序不同@#@ B、内容特征不同@#@ C、执行效力不同@#@ D、发文机关不同@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@在写作实践中,二者的不同在于:
@#@1.内容不同。
@#@决议涉及的内容原则性、理论性较强,而决定涉及的内容相对比较具体,实践性更强。
@#@@#@ 2.形成程序不同。
@#@按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过;@#@而决定,虽然有时也经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@@#@ 3.表达方式不同。
@#@决议的突出特点在于“议”,较多使用议论;@#@决定则较多用来布置工作、提出要求,不一定要展开充分的议论。
@#@根据题干,A项符合题意,故正确,当选;@#@BCD项没有涉及,故错误,排除。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。
@#@下列权利中属于公民身份权的是()。
@#@@#@ A、姓名权@#@ B、监护权@#@ C、肖像权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、宗教与哲学的共同点在于()。
@#@@#@ A、是“科学之科学”@#@ B、是理论化、系统化的世界观@#@ C、是麻醉人们的精神鸦片@#@ D、是社会意识形态@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容,所以答案为D项。
@#@@#@ 18、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、在银行发放贷款的情况下,货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人,这时货币执行的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、支付手段@#@ C、流通手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时,货币执行支付手段的职能,这一职能是流通手段的延伸,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
@#@在赊销赊购中,货币被用来支付债务。
@#@后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达数百万种。
@#@这一情况说明()。
@#@@#@ A、物质世界是人类所创造的@#@ B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@ C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@ D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西,说明人类可以改造物质世界,但是这并不意味着物质世界是人类创造的,人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造,人造物质不能脱离天然物质而存在,故@#@ A、D选项错误,另外,物质决Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@ 22、下列表述错误的是()。
@#@@#@ A、隧道里多用橙黄色灯光,因为橙黄色的光的波长比紫色、蓝色光的波长要长一些,也就照得远一些@#@ B、新能源技术包括太阳能、风能、生物质能、潮汐、地热、水电、核电等新能源@#@ C、铅笔上标注的“H”表示软度,“B”表示硬度@#@ D、4G是第四代移动通信及其技术的简称@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “H”即英文“HARD”@#@ (硬)的开头字母,代表黏土,用以表示铅笔芯的硬度;@#@@#@ “B”是英文“BLACK”@#@ (黑)的开头字母,代表石墨,用以表示铅笔芯质软的情况和字迹的明显程度。
@#@@#@ 23、下列词语或语句可能出现在该公文里的是()。
@#@@#@ A、来函收悉@#@ B、以上请示妥否,请批示@#@ C、特此公告@#@ D、特呈函,盼予函复@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的结束语。
@#@该公文文种是公告,“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。
@#@@#@ “来函收悉”是指收到(信件等)并知道了其中的内容。
@#@D项一般是“询问函”的结束语。
@#@B项是“请示”的结束语。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 24、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 25、根据事由:
@#@@#@ “×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”,应使用的文种是()。
@#@@#@ A、通报@#@ B、通知@#@ C、通告@#@ D、决定@#@ 【答案】C@#@ 【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;@#@适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;@#@通告。
@#@适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@结合题干分析,“×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”是一个需要在一定范围内公布应当周知的事项,适用通告。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、“激变论”的错误在于()。
@#@@#@ A、否认量变是质变的必要准备@#@ B、否认质变中有量的扩张@#@ C、否认量变中有部分质变@#@ D、只承认量变不承认质变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。
@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 27、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文,故本题选择B选项。
@#@@#@ 28、下列边境口岸与所在省区组合正确的是()。
@#@@#@ A、黑河——吉林省@#@ B、丹东——黑龙江省@#@ C、绥芬河——辽宁省@#@ D、满洲里——内蒙古自治区@#@ 【答案】D@#@ 【解析】黑河位于黑龙江省,丹东属辽宁省,绥芬河位于黑龙江省,满洲里在内蒙古自治区。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、事物联系的发展过程中一定要发生、确定不移的性质的趋势是指()。
@#@@#@ A、可能性@#@ B、现实性@#@ C、偶然性@#@ D、必然性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】必然性是指在事物发展中一定发生的趋势;@#@偶然性是事物发展中并非必定发生的、不确定的趋势。
@#@@#@ 现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性,是已经实现了的可能性。
@#@可能性是指包含在现实事物中、预示着事物发展前途的各种趋势。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是()。
@#@@#@ A、三河牛和三河马@#@ B、野驴和雪豹@#@ C、羚羊和滩羊@#@ D、骆驼和牦牛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】西北地区大多数地方降水甚少,多表现为典型的荒漠景观,地表植被稀疏,或为荒凉的戈壁,或为浩瀚的沙漠,牲畜也以耐渴的骆驼为代表,被称为“沙漠之舟”。
@#@牦牛是青藏地区代表性的畜种,它的毛厚而长,耐寒力强,体矮身健,善于爬山负重,被称为“高原之舟”。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、下列历史事件按先后顺序排序,正确的是()。
@#@@#@ ①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@ A、②③①④@#@ B、④①②③@#@ C、②①④③@#@ D、④②①③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。
@#@狭义地说,明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始,但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。
@#@巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)。
@#@@#@ 《独立宣言》颁布于1776年7月4日。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 33、以下园林建筑中,不属于皇家园林的是()。
@#@@#@ A、承德避暑山庄@#@ B、颐和园@#@ C、圆明园@#@ D、拙政园@#@ 【答案】D@#@ 【解析】承德避暑山庄、颐和园、圆明园均为皇家园林,只有拙政园不是,它是明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后兴建的住处。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 34、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。
@#@个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的()。
@#@@#@ A、社会影响@#@ B、社会价值@#@ C、社会地位@#@ D、社会理想@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。
@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、资本主义工资的本质是()。
@#@@#@ A、工人的劳动报酬@#@ B、工人的劳动价格@#@ C、按劳分配形式@#@ D、劳动力的价值和价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本主义工资:
@#@其本质是劳动力价值或价格的转化形式。
@#@资本家购买劳动力付给工人的工资,也不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格。
@#@@#@ 36、现代市场体系的首要特征是()。
@#@@#@ A、统一性@#@ B、有序性@#@ C、开放性@#@ D、竞争性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁,是现代市场体系的核心和灵魂。
@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中,它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。
@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系,才能有效地配置资源。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙,租房期间甲欲转让自己的份额,乙和丙均表示愿意购买,应()。
@#@@#@ A、在同等条件下由乙优先购买@#@ B、在同等条件下由丙优先购买@#@ C、在同等条件下由甲决定卖给谁@#@ D、在同等条件下由乙、丙共同购买,各享有一份份额,形成共有关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据题意,乙的优先购买权是基于共有权,而丙的优先购买权是基于租赁权,共有权优于租赁权,故本题选A。
@#@@#@ 38、公文中,“×@#@×@#@×@#@×@#@”处缺少发文字号,其正确的书写格式应为()。
@#@@#@ A、陕政函(2012)181号@#@ B、陕政函〔2012〕第181号@#@ C、陕政函〔2012〕181号@#@ D、陕政函2012年第181号@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@发文字号有固定的模式,由发文机关代字,年份(发文年度),序号(发文顺序号)三部分组成,年份加六角括号,序号前不加"@#@第"@#@字,数字前面也不加"@#@0"@#@。
@#@因此本题选择C选项。
@#@@#@ 39、下列合同中,属于实践合同的是()。
@#@@#@ A、买卖合同@#@ B、抵押合同@#@ C、委托合同@#@ D、保管合同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】保管合同、借用合同等都属于实践合同。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、下列批办意见正确的是()。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅”、“拟同意”,应更具体。
@#@@#@ 41、某城市空气质量较差,检测结果显示,在主要污染物中,PM颗粒浓度严重超标,PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。
@#@如果你是城市决策者,采取以下哪些措施能在影响最小的情况下,最有效地改善空气质量()。
@#@@#@ ①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@ A、①②@#@ B、①④@#@ C、③④@#@ D、②③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】PM指环境空气中小于等于@#@ 2.5微米的颗粒物,也称细颗粒物、可入肺颗粒物,能较长时间悬浮于空气中。
@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物,指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@ 42、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@ ()。
@#@@#@ A.寒城一以眺,平楚正苍然@#@ B.草低金城雾,木下玉门风@#@ C.长风吹白茅,野火烧枯桑@#@ D.待到重阳日,还来就菊花@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项,出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》,描写了初秋之景。
@#@B项,出自南朝诗人范云的《别诗》,描写了西北寒秋之景。
@#@C项,出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》,描写深秋原野的景象。
@#@@#@ D项,出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》,诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花,而非描写“秋天”。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、购买了医疗事故责任保险的医生,可能会在给病人看病时花费较少的时间,这种现象属于()。
@#@@#@ A、道德风险@#@ B、逆向选择@#@ C、风险厌恶@#@ D、适应性预期@#@ 【答案】A@#@ 【解析】道德风险又称为败德行为,是指在交易双方达成协议后,协议的一方通过改变自己的行为,来损害对方的利益。
@#@常见于保险市场。
@#@题干所述属于道德风险。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、反映资本主义剥削程度的概念是()。
@#@@#@ A、工人工资水平@#@ B、剩余价值率@#@ C、工人劳动时间@#@ D、资本的有机构成@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查政治经济学。
@#@剩余价值是由工人创造的,但是是被资本家所占有的,剩余价值率越高,说明资本家占据的剩余价值就越多,剥削程度就越高,反之亦然。
@#@故选B项。
@#@@#@ 45、李白有诗云:
@#@@#@ “黄河之水天上来。
@#@”这里的“天上”是指()。
@#@@#@ A、地球的大气圈@#@ B、地球的平流层@#@ C、青藏高原上的唐古拉山@#@ D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山,D项当选。
@#@@#@ 46、农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高。
@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。
@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。
@#@@#@ A、油脂@#@ B、蛋白质@#@ C、维生素@#@ D、糖类@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生活常识。
@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。
@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。
@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。
@#@因此,本题中缺少蛋白质。
@#@B项当选。
@#@@#@ 47、下列谚语与农业生产经验不符的是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、人在屋里热得跳,稻在田里哈哈笑@#@ B、麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡@#@ C、立秋无雨样样有,立秋有雨收半秋@#@ D、下秧太冷怕烂秧,小秧出水怕青霜@#@ 【答案】C@#@ 【解析】AD两项正确,“人在屋里热得跳,稻在田里哈哈笑”和“下秧太冷怕烂秧,小秧出水怕青霜”是气温与农业关系的谚语。
@#@B项正确,“麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡”两句都是降雪与农业关系的谚语。
@#@C项错误,“立秋有雨样样有,立秋无雨收半秋”是降水与农业关系的谚语,立秋无雨则说明秋季比较干旱,会影响收成。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、下列观点中属于主观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、存在就是被感知@#@ B、上帝创造世界@#@ C、人是万物的尺度@#@ D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。
@#@因此,在主观唯心主义者看来,主观的精神是本原的、第一性的,而客观世界的事物则是派生的、第二性的。
@#@@#@ A、C属于主观唯心主义。
@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物";i:
9;s:
29081:
"管理学知识点总结@#@管理学知识点总结@#@第一部分管理学概述@#@1、什么是管理:
@#@管理是指一定组织中管理者通过实施计划组织领导控制等职能来协调他人的活动,是别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
@#@@#@2、管理载体是组织,核心是处理各种人际关系。
@#@管理就是计划组织控制等活动的过程。
@#@人是管理的目的管理就是一个或者更多的人来协调他人的活动。
@#@@#@3、管理活动的出发点和归宿是效率,管理永恒的主题是效益。
@#@管理者的一切管理活动都必须贯穿对效益的追求。
@#@@#@4、管理学的特征:
@#@1、管理是一门边缘科学;@#@2、管理学是一门不精确的科学;@#@3、管理学是一门理论性和应用性相统一的学科4、管理是一门定性和定量相统一的学科;@#@5、管理学以系统观念为基础;@#@6、管理学是一门社会属性和阶级属性相统一的学科;@#@7、管理学是一门软科学;@#@8管理学具有鲜明的时代特征。
@#@@#@5、管理在社会发展中的作用?
@#@@#@管理是维系人类正常社会生活的条件(早在原始社会人类就懂得组织的必要,有组织就有管理)2、管理是社会资源有效配置的手段。
@#@(管理就是资源配置的基本手段,科学管理是合理配置资源的保障)3、管理是社会生产力实现的基础。
@#@(a、管理在社会发展中的作用主要体现在他对生产力的作用上;@#@b、管理影响生产力存在状况:
@#@管理规定着生产力的实现程度,科学管理是充分发挥生产力的前提。
@#@)4、管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力。
@#@(管理能否促进社会生产力的发展取决于管理确定的组织目标是否正确,取决于管理对生产力诸要素的组合是是否合理,取决于管理对组织活动过程的调控是否得当)。
@#@@#@6、史前人类社会管理特点包括:
@#@@#@1、习惯化的管理方式(原始社会的公共事务管理主要依赖于传统习俗来实现,这说明管理从一开始就具有习惯性);@#@2、原始民主的管理制度;@#@3、简单的管理机构;@#@4、人格化的管理权利;@#@5、单一的公共事务管理。
@#@以上五点统称公共事务管理。
@#@@#@7、管理两重性:
@#@自然属性和社会属性。
@#@@#@8、西蒙认为管理就是决策。
@#@@#@9、管理过程是管理学研究的对象。
@#@@#@10、在某种意义上,有了人类就有了管理活动,管理是一种于人类文明共存的活动。
@#@管理萌芽于原始社会,马克思认为管理起源于人类的共同劳动,凡是有人类生活的地方就必然有管理。
@#@@#@11、管理学著名人物:
@#@@#@巴贝奇,被称为科学管理之父。
@#@他对管理思想的贡献最大。
@#@@#@泰罗:
@#@科学管理之父@#@法约尔:
@#@被称为管理过程理论之父(或先驱、人师,集大成者),是一般管理理论代表人物,是首先提出管理定义先河的人,他也是古典管理组织理论的代表,被为现代经营管理之父;@#@@#@韦伯:
@#@被称为组织理论之父;@#@@#@欧文被称为人际关系之父,也被称为人事管理先驱者,也是首先提出关心人的哲学。
@#@@#@最早提出人性假设理论的是梅奥。
@#@@#@我国最早提出重视人际关系的是孟子,提出重视人的因素是控制。
@#@@#@12、管理的职能的划分@#@管理的二职能:
@#@1、综合计划、管制行为;@#@2、在其下又设次级职能;@#@@#@管理的三职能计划、组织、控制。
@#@也被称为管理具体职能,其中计划是管理者首要职能,计划职能在整个管理过程中起着龙头作用。
@#@代表:
@#@戴维斯@#@管理的四职能:
@#@计划、组织管制激励。
@#@代表:
@#@麦克理戈。
@#@@#@第一个系统提出管理职能的人是法约尔,他的观点——五职能:
@#@计划组织指挥协调控制。
@#@@#@管理六职能:
@#@计划组织人事指挥协调报告@#@管理七职能:
@#@计划组织人事协调报告预算。
@#@代表:
@#@古利克@#@13、管理的基本特征@#@1、管理是一种文化现象和社会现象(管理或管理活动是否存在,必须具备两个条件:
@#@1、两个以上的集体活动;@#@2、一致认可的目标);@#@@#@2、管理的主体是管理者(德鲁克认为管理者的第一个责任是管理一个组织,组织是一个整体;@#@第二个责任是管理管理者;@#@第三个责任是管理工作和员工);@#@@#@3、管理的任务、职务、和层次;@#@@#@4、管理的核心是处理好人际关系;@#@5管理的载体是组织;@#@@#@6、管理者的角色@#@14、管理两重性对我们学习管理学和从事管理工作有何意义?
@#@@#@1、认真总结我国在管理理论与时间上正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性@#@2、注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法。
@#@@#@3、结合实际,随机制宜的学习和运用。
@#@@#@4、管理体现着生产力和生产关系的辩证统一关系。
@#@@#@15、管理既是一门科学又是一种艺术,其中艺术强调管理的实践性。
@#@@#@16、管理时间是管理的活动过程,是管理思想和理论产生的源泉,又是管理思想和理论正确与否的检验标准。
@#@@#@17管理学的研究方法:
@#@1、调查法2、比较法3、历史法4、抽象法5、实验法6、案例法7、定量法8、唯物辩证法9、系统法10、理论联系实际法@#@18为什么学习和研究管理学@#@1、管理学的重要性决定了学习研究管理学的必要性@#@2、学习研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。
@#@(判定管理是否有效的标准是管理人员在实际管理工作中的管理成果或组织绩效。
@#@管理实践就是培养管理者的重要环节。
@#@)@#@3、学习研究管理学是未来的需要。
@#@@#@19、管理学的特点:
@#@一般性、多科性(综合性)、历史性、实践性(应用性)、抽象性@#@20、简述:
@#@国外古代管理思想与实践:
@#@@#@1、管理思想是随着生产力发展而不断发展的,古代生产力发展较快的国家是管理思想及实践都较丰富。
@#@@#@2、埃及金字塔是人类最伟大的管理实践之一,以及古巴比伦的汗默拉比法典。
@#@@#@3、古希腊的色诺芬首次著文论述劳动分工的优越性。
@#@@#@4、意大利国家君王论提出四项理论原则@#@21、论述:
@#@中国古代思想管理:
@#@@#@1、中国古代管理思想要点:
@#@1、尊重客观规律2、重视人的因素3、重视领导作用(中国古代管理思想集中体现出领导是管理成败的关键共识);@#@4、重视和谐的人际关系@#@2、中国古代军事韬略在现代化管理中的应用:
@#@如:
@#@孙子兵法,三国演义……@#@3、中国古代著名管理实践:
@#@如:
@#@四川都江堰,万里长城@#@22、国家管理是管理的最为基本形式。
@#@@#@23、前资本主义各社会阶段的国家管理特点有:
@#@@#@1、管理阶层兴起,管理称为政治统治的手段。
@#@2、管理内容趋于复杂,管理权利开始分化。
@#@3、管理制度产生,但在管理中的作用受到限制4、管理思想提出,但经验管理仍占主导地位。
@#@@#@24、进入资本主义社会后管理出现新的特征:
@#@@#@1、科学管理(在管理领域以泰罗为代表的管理学家以自身的实践证明通过总结并改进管理方式与制度可以达到提高产生效率的问题)@#@2、分权管理(国家的分权管理就是把国家权利分为:
@#@立法、司法、行政权。
@#@泰罗倡导的设置计划层实行职能制原则为生产领域的分权管理提供了理论指导);@#@@#@3、法制管理;@#@4、经济管理称为管理重点。
@#@@#@25、现代管理学特点:
@#@1、强调系统化2、重视人的因素(管理的主要内容是管人)3、重视非正式的作用4、广泛地运用先进的管理理论和方法5、加强信息工作6、把效率效果结合起来7、重视理论,联系实际8、强调预见能力9、强调不断创新10、强调权利集中@#@26、与传统管理学相比,现代管理学具有新特点:
@#@变革性、开放性严密性实用性@#@27传统管理学在实践中的主要观点包括:
@#@1战略观点2市场观点3变革观点4竞争观点5服务观点6专业化特点7素质观点8开发观点9经济观点10风险观点@#@28、现代管理的基本特征:
@#@@#@1、系统化管理(其基本特征是管理主题具有全局观念,注重管理组织整体功能的发挥,管理主题能正确处理管理系统的整体与各组成部分之间的关系,管理注意重视结构在整体系统中的应用);@#@2民主化关管理;@#@3科学化管理4法制化管理5以人为本6追求效率(效率是管理组织的灵魂,效率也是管理组织的出发点和归宿)@#@29、科学管理理论最早产生于工商企业管理中@#@30、以管理教育的先驱而著称的是尤尔@#@31、思想主要强调:
@#@1、机械原则2、道德原则3、商业原则@#@32、一般认为管理科学是从美国管理学家泰罗开始出现的,至今经历:
@#@古典管理理论、行为科学理论,现代管理理论@#@33、古典管理理论主要指以泰罗为代表的科学管理理论,以法约尔为代表的一般管理理论,以韦伯为代表的管理组织理论@#@34、现代企业文化的理论的主要内容有:
@#@@#@1、日本兴起在于文化,在于特有文化基础上的新的管理模式。
@#@@#@2、企业管理本身就是一种好、文化现象。
@#@@#@3、企业文化的要义主要体现在企业内部成员间共同的信念,价值观,方向意识,是为方式和日常行为准则。
@#@@#@4、作为企业领导,在完成对企业战略,组织制度技术管理的同时应把主要精力用在企业文化的塑造和培养上。
@#@@#@5、为了完成对企业文化的塑造与培育,企业领导者必须具有文化意识,克服短期行为及思考肤浅,期望简单妙方的传统习惯,更深刻的思考问题,并具有新的围绕人作出工作的能力。
@#@@#@6、未来企业的竞争将主要是企业文化的竞争呢个,因而也就是企业领导艺术的竞争。
@#@@#@35、管理的人本原则:
@#@要求管理者在其管理活动中充分重视人的作用,尊重人的价值,并通过促进人的需求的满足来调动积极性,主动性和创造性。
@#@@#@36、人本原则,系统原则和效益原则是管理活动必须遵循的最基本原则。
@#@@#@37、在科学管理发展史上,较早开始运用系统观点的是管理学。
@#@@#@38、追求整体大部分之和是从改造自然,改造社会的管理工作的基本出发。
@#@@#@39、有效的综合和协调是实现管理整体目标的基本保障。
@#@@#@40管理效益取决于哪些因素?
@#@@#@1决于管理者;@#@2取决于管理对象(他是影响管理效益的最重要因素);@#@3收管理环境的影响(影响管理效应的环境因素有:
@#@政治因素,经济因素,科学因素,社会心里因素)4从根本上看,管理效益是由生产方式决定的。
@#@@#@第二部分各种管理理论学说@#@1.古典管理理论产生于19世纪末20世纪初期@#@2.亚当斯密代表作:
@#@《国富论》(全称《国民财富性质和原因的研究》),他被称为西方经济学发展的鼻祖,是早期古典管理理论最早的代表,首先提出了经济人的观点。
@#@古典管理理论和古典组织理论都认为人是经济人。
@#@@#@3.欧文较早重视管理中人的问题,并建立了一套管理模式。
@#@@#@4.巴贝奇代表作《论机器和制造业的节约》,他对劳动分工问题的论述比亚当斯密丰富得多,他认为i劳动分工能够提高产生效率的原因有:
@#@1节约学习所用的实践2节约学习时的原料消耗3节约原来每个工人变化工序时的时间4减轻工人劳动体能消耗5节约调整工具的时间6有利于提高技术熟练程度7有助于各道工序、工具及机器的改进@#@5.简述泰罗科学管理理论:
@#@@#@1、科学管理的中心问题是提高劳动生产率(或提高效率)@#@2、提高劳动生产率的关键是怎样在管理者和工人之间建立一种和谐的人际关系@#@3、挑选和培训第一流的工人(指在体力和智力上能够适合五项工作,且愿意尽其最大的努力工作的工人)@#@4、使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具,机器和材料,在标准化的工作环境中操作@#@5、采用刺激性工作报酬制度激励工人努力工作@#@6、把计划和执行职能分开,以科学工作方法取代经验工作方法@#@7、提出管理中的分权,授权和例外原则@#@8、主张实行职能工长制,差别计件工资制。
@#@@#@6.泰罗制的核心是在研究劳动动作和时间标准化的基础上实行工作定额管理和差别计件工资制。
@#@@#@7.甘特的科学理论(或贡献)@#@1提倡任务——奖金付酬制度,而不主张差别计件工资制@#@2发明了生产计划进度表,是现代网络图的前身。
@#@(他首开了财务图表从事计划与控制工作的先河)@#@3提出计件奖励工资制@#@8.科学管理理论代表人物:
@#@泰罗,巴斯(是泰罗最早,最亲近的合作者),甘特(是泰罗在创建和推广科学管理时的亲密合作者),吉尔布雷斯夫妇(莉莲吉尔布雷斯被称为管理第一夫人和动作专家),埃默森(提出提高效率的12项原则)@#@9.提高效率的12项原则:
@#@@#@1明确目的2注意局部和整体的关系3虚心请教4严守规章5公平6准确及时永久性的记录7合理调配人财物8定额和工作制度9条件标准化10工作方法标准化11手续标准化12奖励效率@#@10.法约尔一般管理理论的内容:
@#@(或观点,贡献)1提出了六种经营活动(技术活动,商业活动,财务活动,安全活动,会计活动,管理活动(计划组织指挥协调控制))2提出了管理五大职能3提出管理十四项原则(…………)4区别了经营与管理的概念,并论述了人员能力的相对重要性5阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。
@#@@#@11.法约尔代表作《工业管理和一般管理》@#@12.韦伯管理组织理论的基本内容:
@#@1解释了组织与权威的关系,并划分了权威的类型(他认为组织赖以建立的权威:
@#@a传统权威b超凡权威c合理合法权威)2归纳了管理制组织的基本特征。
@#@(韦伯认为官僚制组织的基本特征有:
@#@a实现劳动分工,明确规定每一位成员的权利,并作为正式职业使之合法化b各种公职或职位按权力等级严密组织起来形成组织体系c过公正考试成绩或在培训中取得在技术资格来挑选组织所有成员d实行任命制,个别职位选举制e公职人员必须是专职的,并有固定薪金保证f职务活动被认为是私人事务以外的活动,受规则和制度制约,而且毫无例外)3、概括官僚制组织结构。
@#@(韦伯认为官僚制结构三层次:
@#@a最高领导层b行政官员层c一般工作人员层)@#@13.行为科学早期被称为人群关系学说,诞生于20实际30年代,代表人物:
@#@梅奥,他是最早提出人性理论的,也是最早提出正式组织和非正式组织(还有巴纳德),梅奥是最早提出非正式群体。
@#@@#@14.行为科学的研究最初开始与梅奥霍桑试验@#@15.梅奥的人群关系学说内容(或霍桑试验内容):
@#@1人师社会人而不是经纪人2管理者责任是提高工人士气,增加工人的满足度,从而达到提高生产率的目的3企业中除正式组织外还存在非正式组织。
@#@@#@16.人际关系论的实践基础是霍桑试验。
@#@@#@17.梅奥行为科学主要理论:
@#@1人性理论(麦克雷《企业中的人性面》一书中提出X理论和Y理论,把基于经纪人枷锁传统管理理论看作X理论,管理模式立足于管,认为工人没有积极性主动性,对组织目标漠不关心,封信强制惩罚金钱刺激这种胡萝卜+大棒模式。
@#@Y理论建立在自动人基础上,认为人师可以信赖的,可以自我刺激自我控制,他们有能力把之间个人目标和组织目标结合起来,因此管理重点是关心人,培养人的归属感,发挥工人潜能。
@#@鼓励参与管理。
@#@引导工人实现组织目标的同时,达到自身的目的。
@#@超Y理论是20世纪60年代末70年代初提出的人性理论,以复杂人假说为依据)2个人行为理论3群体行为理论(继梅奥之后,巴纳德在其代表作《经历的职能》艺术中提出非正式组织三种作用:
@#@a信息交流b通过对写作医院的调节,维持正式组织内部的团结c维护个人品德各自尊心的感觉。
@#@卢因提出了团体动力学,把之间的思想称为场论)4、领导理论。
@#@(行为科学关于领导理论主要内容:
@#@a导品质理论b人行为理论c近理论(权变理论)其中个人行为理论又称为领导行为理论,主要包括:
@#@A领导形态分类:
@#@专制型、民主型、放任型B领导行为连带,代表:
@#@坦南鲍姆,史密斯C四体制和事项限图(四分法)代表:
@#@利克特,提出四体制原理D管理方格,代表:
@#@布莱克,默顿@#@18.霍桑试验研究共分是个阶段:
@#@1工厂照明实验2继电器装配室试验3大规模的访问与普查4电话线圈装配工试验@#@19.霍桑试验的总结主要集中于梅奥的两本书:
@#@《工业文明的人类问题》和《工业文明的社会问题》@#@20.X理论是建立在人性假设之上,Y理论是建立在人性善的基础之上,超Y理论试图超越人性善恶的问题。
@#@威廉大内提出Z理论。
@#@@#@21.巴纳德被称为现代管理之父@#@22.孔茨把现代管理理论通称为管理理论丛林@#@23.管理理论丛林:
@#@@#@1、社会系统学派:
@#@代表:
@#@欧文,巴纳德@#@2、系统管理学派:
@#@代表:
@#@卡斯特、罗森茨韦克,贝塔朗菲,代表作《系统管理和管理》、《组织与管理系统授权与权变方法》@#@3、管理过程学派:
@#@代表:
@#@法约尔,孔茨,奥唐纳@#@4、经验主义学派(也成经验主义学派或者案例学派):
@#@代表:
@#@德鲁克、戴尔、德鲁克代表作《有效的管理者》、《管理实践》、戴尔代表作《伟大的组织者》@#@5、厥词理论学派:
@#@代表:
@#@西门《管理决策新科学,马奇共同合著代表作《组织》@#@6、科学管理学派(又称数理或数量学派):
@#@代表:
@#@伯法,布莱克特@#@7、权变理论学派:
@#@代表:
@#@卢桑斯,伍德沃德,菲德勒代表作《工业理论实践》、领导方式的一种理论》卢桑斯代表作《管理导论:
@#@一种权变学》,提出权变理论;@#@菲德勒代表作《最不受欢迎共事者尺度的问卷》,提出有效领导的权变模式理论。
@#@@#@8、管理文化学派:
@#@产生于20世纪70年代后期,流行于80年代,又称为企业文化,公司文化,组织文化,管理文化思想由美国学者提出。
@#@@#@24、巴纳德的基本观点(或贡献)?
@#@@#@1、贡献:
@#@从系统理论出发,运用社会学的观点,对正式组织与非正式组织团体及个人做出了全面的分析@#@2、观点:
@#@a提出了社会的各种组织都是一个写作系统的观点。
@#@@#@b分析了正式组织的三个基本要素(成员的协作意愿组织的共同目标组织内的信息交流@#@c提出了权威接受理论d对经理的职能进行了新的概括@#@25、巴纳德认为经理应主要作为信息交流系统的联系中心,应致力于实现协作,主要职能是建立和维持一个信息交流系统,得到必要的个人努力,规定组织目标。
@#@@#@26、决策理论学派的主要观点是?
@#@@#@1、强调决策重要性2分析了决策过程中的组织影响,发挥组织在决策过程中的作用3提出了决策的标准4分析了决策中的组织作用5归纳了决策的类型和过程@#@27、系统学派的主要贡献:
@#@@#@1、把管理组织视为开放系统2对组织的运行进行系统分析@#@28、权变理论学派的基本思想:
@#@@#@1、管理中并不存在什么最好的方法,管理者必须明确每一个情境中的变数,了解变数间的关系及相互作用,把握原因与结果的复杂关系,从而针对不同情况灵活变通。
@#@@#@2、权变理论学派认为对管理中的各种可变因素可以着重从六个方面考察:
@#@组织规模;@#@组织中人员的相互联系和影响程度;@#@组织成员技巧、能力、志向、兴趣以及个人性格;@#@目标的一致性;@#@决策层次高低;@#@组织目标的实现程度。
@#@@#@29、管理本质是活动或过程,对象是包括人力资源在内的一切可调动的资源@#@30、智力资本观点主要产生于20世纪90年代@#@31、战略联盟理论的主要代表及其观点:
@#@普瑞斯戈德曼、内格尔合著《以合作求竞争》,提出新型企业没有明确的界限划分,其作业过程,运行系统,操作及全部职工都应与顾客、供应商、合作伙伴、竞争对手相互作用和有机联系在一起。
@#@@#@32、柔性管理的特征:
@#@人本管理(柔性管理本质在于企业组织的快速应变。
@#@德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书指出知识工作者的生产力将称为对人员管理的中心议题和21世纪对管理的巨大挑战)2、组织形态创新。
@#@@#@33、古典管理理论阶段出现了两大管理理论体系:
@#@以泰罗为代表的科学管理理论和以法约尔为代表的古典组织理论。
@#@@#@34、行为科学建立起来后主要在是个领域获得继续发展:
@#@@#@1、有管人的需要、动机和刺激问题。
@#@代表人物和理论有:
@#@a马斯洛苦的需要层次理论b赫茨伯格的双因素理论c斯金纳的强化理论d弗鲁姆的期望值理论@#@2、与企业有关的人性问题,代表人物和理论有:
@#@a麦克雷戈的X、Y理论b阿吉利斯的成熟—不成熟理论》@#@3、企业中非正式组织与人际关系问题。
@#@代表人物和理论有:
@#@a卢因的团体动力学理论b布雷德福的感性训练理论c布莱克和默顿的管理方格理论@#@35、管理科学学派与行为科学学派是当前管理学研究的两个流派@#@36、管理科学最典型的特征是将管理问题数量化模型化@#@37、从本质上讲管理科学是泰罗科学管理的继续和发扬@#@38、传统管理阶段的突出特点是没有摆脱小生产经营方式的影响,靠个人的经验智慧管理,凭资本家意志办事,工人没有操作规程,管理人员没有统一的管理不能本办法,大家都采用经验分析和定性分析进行管理,出现分工订立,优化等管理概念@#@39、泰罗是最早提出科学管理理论,代表作《科学管理原理》@#@40、泰罗对企业管理的最大贡献:
@#@主张一切管理问题都要用科学的方法解决,实行工作标准化,使个人经验上升为理论,开创了科学管理新纪元。
@#@@#@41、资本主义管理科学发展的三个阶段:
@#@@#@1古典管理理论阶段。
@#@(是西方管理理论发展的第一阶段,该阶段有三个理论组织、成:
@#@a早期管理理论:
@#@代表:
@#@亚当斯密,李嘉图,胜西门,傅里叶,欧文b传统管理理论。
@#@代表:
@#@:
@#@巴贝奇,爱默生,白朗,麦尤斯c科学管理理论。
@#@最显著的特点是以科学技术作为建立经济管理理论的依据,代表:
@#@泰罗,法约尔,韦伯,古利克,厄威克)@#@2行为科学理论。
@#@(西方管理发展的第二个阶段,是20世纪开始的人际关系—行为科学理论)3现代管理理论@#@42、被称为信息科学三论的是:
@#@信息论代表:
@#@申农;@#@控制论代表:
@#@韦纳;@#@系统论代表:
@#@贝塔朗菲@#@43、控制的基础是信息、标准@#@44、什么是系统原则:
@#@对管理活动的总结和归纳都必须站在系统的观点上看问题,找到元素与元素,元素与系统,系统与系统,子系统与大系统之间的一寸关系,得到科学的管理理论和原则,以便有效的指导管理实践。
@#@@#@45、系统原理论在管理中的作用:
@#@@#@1在管理中数理系统管理观念,将之融汇于管理过程始终@#@2系统分析方法,优化系统要素配置,高效达到系统目标@#@3系统管理模式,应用系统思想指形成于本组织特点相适应的管理方式@#@46、系统特性:
@#@整体性(集合性,系统最基本的特征)、目的性、开放性、交换性、相互依存性(相关性)、控制性、环境适应性、动态性、层次性@#@47、系统运动的实质:
@#@物质,能量,信息流动@#@48、系统管理模式旨在系统分析基础上,采用相应的管理方式,实现管理系统优化@#@提出全面质量管理概念的是费根鲍姆,朱兰@#@49构成管理动力要素的有四个:
@#@物质动力、精神动力、知识动力、机制动力@#@50动力原理四要素中,物质动力和精神动力是主要,知识动力和机制动力是辅助@#@51、稳定性是基础,调整性是艺术,发展性是根本目的@#@52、人们对客观世界发展的人是永远有缺陷,是弹性原理的出发点也是进行科学管理的基本要求@#@53、人本原理指在管理中要以调度人的主观能动性和积极创造性为根本@#@54、正确运用人本原理应注意四点要求:
@#@协调利益激励行为适度控制适度培训@#@55、管理的过程是动态的发展的,这就是权变原理@#@56、效益原理:
@#@1、加强管理的基础工作2、重视科学技术的应用工作3、重视社会效益@#@57、科学管理理论的局限性@#@1对工人的基本认识是错误的,泰罗认为工人的主要动机是经济的,工人最最关心的是提高自己的金钱收入,即坚持经济人的假设。
@#@他还认为工人只是单独劳动才会好好干,集体的鼓励通常是无效的。
@#@@#@2、重技术因素,轻社会因素。
@#@他所主张的专业分工管理与执行分离,作业科学化和严格的监督等家具了对工人的剥削,当时工人将差别计件工资制叫做血汗工资制,泰罗制家具了劳资间即管理人员与工人之间的矛盾。
@#@@#@3、泰罗科学管理理论中所谓合理的工作量理论上是一个人在不损害健康的情况下,按照整个劳动期间能够维持的速度所能作出的全部工作。
@#@但是,实际上这个工作量只有经过挑选的具有不寻常体力的少数人才能完成。
@#@@#@4、侧重车间生产,轻企业经营。
@#@泰罗制仅解决了个别具体工作的作业效率问题二没有解决企业作为一个整体如何经营和管理问题。
@#@@#@5、总之,泰罗的科学管理理论尽管存在局限性,但其影响是广泛而深远的@#@58理想的行政组织理论体系是指通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。
@#@他所讲的理想的并不是指最符合需要的而是指现代社会最有效和合理的组织形式。
@#@@#@第三部分决策理论@#@1、决策的特点:
@#@目标确定性环境条件约束性方案可选择性决策的风险性@#@2、决策理论诞生于20世纪中期,属于现代管理理论时期。
@#@@#@3、巴纳德和斯特恩最早把决策理论引入管理理论@#@4、西蒙和马奇发展巴纳德理论,创立决策理论@#@5、简述:
@#@西蒙创立决策理论要点?
@#@a,组织是作为决策者组织系统,组织成员的第一决策,是应否加入组织b管理就是决策,决策贯穿于管理的全过程c创立了用满意原则代替最优原则的新理论。
@#@(西蒙认为用最大化原则,择优需要三个条件:
@#@1有全部的备选方案2每个备选方案所产生的后果都十分清楚,决策者有无限的估算能力3对所有备选方案的结果,能按好坏顺序排列)d决策时既重视数字模型、计算机技术等定量分析法,又重视行为科学、人际关系等社会因素对决策的影响e决策不是一瞬间而是包括收集材料,拟出备选方案、选择方案等一系列过程。
@#@@#@6、决策的地位和作用:
@#@决策是管理的基础。
@#@(决策是计划工作的核心);@#@决策是各级各类管理者的首要工作。
@#@@#@7、正确决策的特征:
@#@有明确的决策目标(";i:
10;s:
20721:
"光伏35KV配电装置安装5单位工程质量验收评定表@#@ 单位(子单位)工程质量报审表@#@单位(子单位)工程质量报审表@#@工程名称:
@#@太阳能发电有限公司一期20MWp工程编号:
@#@05@#@致:
@#@咨询有限公司太阳能发电有限公司一期20MWp工程_监理项目部:
@#@@#@根据施工承包合同的规定,35KV配电装置安装单位(子单位)工程现已施工完毕,经我公司三级自检,质量符合国家标准和技术规范以及本工程设计的要求,请审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1.35KV配电装置安装单位(子单位)工程质量验收评定表@#@@#@ @#@@#@施工项目部(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@监理项目部审查意见:
@#@@#@ @#@@#@监理项目部(章):
@#@@#@总监理工程师:
@#@@#@专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@建设管理单位审批意见:
@#@@#@ @#@@#@建设管理单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@注:
@#@本表一式3份,由施工项目部填报,业主项目部、监理项目部各存一份,施工项目部存1份。
@#@@#@35KV配电装置安装单位工程质量验收评定表@#@工程编号:
@#@05表号:
@#@5161.1表4.0.3@#@序号@#@分部工程名称@#@质量等级@#@备注@#@1@#@主母线及旁路母线安装@#@2@#@电压互感器及避雷器安装@#@3@#@进、出线(母联、分段及旁路)间隔安装@#@4@#@35KV配电装置带点试运@#@应有资料@#@4份@#@实有资料@#@4份@#@资料核查结论@#@有未因施工的原因造成设备严重损坏@#@无@#@有未发生过因接地及短路事故造成设备严重损坏@#@无@#@有未发生过电动机烧毁事故@#@无@#@分部试运中,有未因电气的原因而造成设备严重损坏@#@无@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该单位工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量验收评定意见@#@签名@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@建设单位@#@年月日@#@分部(子分部)工程质量报验申请单@#@分部(子分部)工程质量报验申请单@#@工程名称:
@#@太阳能发电有限公司一期20MWp工程编号:
@#@05-01@#@致:
@#@咨询有限公司太阳能发电有限公司一期20MWp工程_监理项目部:
@#@@#@根据施工承包合同的规定,主母线及旁路母线安装分部(子分部)工程现已施工完毕,经项目部自检,质量符合国家标准和技术规范以及本工程设计的要求,请审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@主母线及旁路母线安装分部(子分部)工程质量验收评定表@#@ @#@@#@施工项目部(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@专业监理工程师审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@总监理工程师意见:
@#@@#@ @#@@#@监理项目部(章):
@#@@#@总监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@注:
@#@本表一式3份,由施工项目部填报,业主项目部、监理项目部各存一份,施工项目部存1份。
@#@@#@主母线及旁路母线安装分部工程质量验收评定表@#@工程编号:
@#@05-01表号:
@#@5161.1表4.0.2@#@序号@#@分项工程名称@#@性质@#@质量等级@#@备注@#@1@#@软母线安装@#@2@#@接地开关安装@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分部工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量验收评定意见@#@签名@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@建设单位@#@年月日@#@软母线安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-01-1.1表号:
@#@DL/T5161.4-表7.0.2@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@导@#@线@#@及@#@金@#@具@#@检@#@查@#@导线外观@#@主要@#@无断股、松散及损伤,扩径导线无凹陷、变形@#@无断股、松散及损伤,扩径导线无凹陷、变形@#@导线切断口@#@整齐、无松散、毛刺,并与线股轴线垂直@#@整齐、无松散、毛刺,并与线股轴线垂直@#@金具型号及规格@#@主要@#@与连接导线相匹配@#@与连接导线相匹配@#@金具及紧固件外观@#@主要@#@光洁,无裂纹、毛刺及凹凸不平@#@光洁,无裂纹、毛刺及凹凸不平@#@导线与连接夹接触面处理@#@主要@#@清洁,无氧化膜,并涂有电力复合脂@#@清洁,无氧化膜,并涂有电力复合脂@#@液@#@压@#@压@#@接@#@扩径导线与耐张线夹压接@#@主要@#@中心空隙填满相应的衬料@#@中心空隙填满相应的衬料@#@导线插入线夹长度@#@主要@#@等于线夹长度@#@等于线夹长度@#@压接钢模及压接钳检查@#@规格匹配@#@规格匹配@#@相邻压接段重叠长度@#@mm@#@≥5@#@5@#@压接后检查@#@压接管弯曲度@#@≤2%@#@2%@#@压接管表面@#@光滑,无裂纹、凹陷@#@光滑,无裂纹、凹陷@#@管端导线外观@#@主要@#@无隆起、松股@#@无隆起、松股@#@六角形对边尺寸@#@主要@#@mm@#@≤0.866D+0.2接续管外径@#@0.866D+0.2@#@压接试件试验@#@主要@#@合格@#@合格@#@螺@#@栓@#@连@#@接@#@导线与线夹间铝包带绕向@#@与外层铝股旋向一致@#@铝包带露出线夹口长度@#@mm@#@≤10@#@铝包带端口处理@#@压回线夹内@#@连接螺栓@#@主要@#@紧固均匀,且螺栓露出螺母2扣~3扣@#@耐张线夹引至设备的母线配置@#@完整,无断口@#@软母线安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-01-1.2表号:
@#@DL/T5161.4-表7.0.2(续)@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@软母线安装及整体检查@#@档柜内母线配置@#@无接头@#@无接头@#@连接金具零件装配@#@完整,紧固@#@完整,紧固@#@母线弛度误差@#@主要@#@-2.5%~+5%(设计温度下)@#@0%@#@档距内三相母线弛度@#@一致@#@一致@#@相同布置分支线弯曲度及弛度@#@跳线和引下线线间及对构架距离@#@主要@#@按GBJ149-1990规定@#@软母线安装及整体检查@#@组合导线@#@固定线夹间距误差@#@主要@#@≤±@#@3%@#@固定线夹与导线交角@#@90°@#@@#@弛度@#@一致@#@母线与电器接线端子连接@#@端子无变形、损坏@#@端子无变形、损坏@#@可调金具检查@#@调节螺母锁紧@#@母线相色标志@#@齐全,正确@#@齐全,正确@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分项工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量检验评定意见@#@签名@#@班组@#@年月日@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@接地开关的安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-01-2.1表号:
@#@DL/T5161.2-表5.0.1@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@瓷@#@柱@#@安@#@装@#@外观检查@#@主要@#@清洁,无裂纹@#@清洁,无裂纹@#@瓷铁胶合处检查@#@主要@#@粘合牢固@#@粘合牢固@#@瓷柱与底座平面操作轴间连接螺栓@#@坚固@#@坚固@#@均压环外观检查@#@清洁,无损伤、变形@#@导@#@电@#@部@#@分@#@可挠软连接检查@#@连接可靠,无折损@#@连接可靠,无折损@#@接线端子检查@#@主要@#@清洁,平整,并涂有电力复合脂@#@清洁,平整,并涂有电力复合脂@#@接触部位检查@#@触头表面镀银层@#@完整,无脱落@#@完整,无脱落@#@线接触@#@主要@#@塞尺塞不进@#@塞尺塞不进@#@接触面宽度≤50mm@#@主要@#@mm@#@≤4(塞尺塞入深度)@#@2.5@#@接触面宽度≥60mm@#@主要@#@mm@#@≤6(塞尺塞入深度)@#@4.5@#@传@#@动@#@装@#@置@#@传动部件@#@部件安装@#@连接正确,固定牢靠@#@连接正确,固定牢靠@#@操作检查@#@咬合准确,轻便灵活@#@咬合准确,轻便灵活@#@定位螺钉调整@#@主要@#@可靠,能防止拐臂超过死点@#@可靠,能防止拐臂超过死点@#@辅助开关检查@#@动作可靠,触点接触良好@#@动作可靠,触点接触良好@#@接地刀与主触头间机械或电气闭锁@#@主要@#@准确可靠@#@准确可靠@#@限位位置动作检查@#@主要@#@在分、合闸极限位置可靠切除电源@#@在分、合闸极限位置可靠切除电源@#@机构箱密封垫检查@#@完整@#@完整@#@接地开关的安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-01-2.2表号:
@#@DL/T5161.2-表5.0.1(续)@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@隔@#@离@#@开@#@关@#@调@#@整@#@合闸状态@#@触头间相对位置@#@主要@#@按制造厂规定@#@见试验报告@#@备用行程@#@触头两侧接触压力@#@主要@#@分闸状态触头间净距或拉开角度@#@主要@#@按制造厂规定@#@见调试报告@#@触头接触时不同期允许值@#@引弧触头与主动触头动作顺序@#@正确@#@正确@#@隔离开关与操作机构联动试验@#@主要@#@动作平稳,无卡阻@#@动作平稳,无卡阻@#@接@#@地@#@底座接地@#@牢固,导通良好@#@牢固,导通良好@#@机构箱接地@#@其@#@他@#@防松件检查@#@主要@#@防松螺母紧固,开口销打开@#@防松螺母紧固,开口销打开@#@相色标志@#@正确,清晰@#@正确,清晰@#@孔洞处理@#@密封良好@#@密封良好@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分项工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量检验评定意见@#@签名@#@班组@#@年月日@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@分部(子分部)工程质量报验申请单@#@分部(子分部)工程质量报验申请单@#@工程名称:
@#@太阳能发电有限公司一期20MWp工程编号:
@#@05-02@#@致:
@#@咨询有限公司太阳能发电有限公司一期20MWp工程_监理项目部:
@#@@#@根据施工承包合同的规定,电压互感器及避雷器安装分部(子分部)工程现已施工完毕,经项目部自检,质量符合国家标准和技术规范以及本工程设计的要求,请审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@电压互感器及避雷器安装分部(子分部)工程质量验收评定表@#@ @#@@#@施工项目部(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@专业监理工程师审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@总监理工程师意见:
@#@@#@ @#@@#@监理项目部(章):
@#@@#@总监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@注:
@#@本表一式3份,由施工项目部填报,业主项目部、监理项目部各存一份,施工项目部存1份。
@#@@#@电压互感器及避雷器安装分部工程质量验收评定表@#@工程编号:
@#@05-02表号:
@#@5161.1表4.0.2@#@序号@#@分项工程名称@#@性质@#@质量等级@#@备注@#@1@#@避雷器安装@#@2@#@电压互感器安装@#@3@#@4@#@5@#@6@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分部工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量验收评定意见@#@签名@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@建设单位@#@年月日@#@避雷器的安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-02-01表号:
@#@DL/T5161.2-表6.0.2@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@外观检查@#@瓷件外观@#@主要@#@光洁,完整无裂纹@#@光洁,完整无裂纹@#@防爆片检查@#@主要@#@无损坏、裂纹,且安装时取下@#@避@#@雷@#@器@#@安@#@装@#@金属接触面@#@主要@#@清洁,无氧化膜,并涂有电力复合脂@#@清洁,无氧化膜,并涂有电力复合脂@#@各节位置@#@垂直度@#@按制造厂规定@#@符合制造厂规定@#@相间中心距离误差@#@mm@#@≤10@#@2@#@同相串并联组合单元非线必系数误差@#@按GB50150-1991规定@#@绝缘底座绝缘检查@#@主要@#@绝缘良好@#@绝缘良好@#@放电记@#@数器安@#@装检查@#@外观检查@#@主要@#@密封良好@#@密封良好@#@安装位置@#@三相一致,便于观察@#@三相一致,便于观察@#@动作试验@#@正确、可靠@#@正确、可靠@#@与避雷器连接@#@主要@#@按制造厂规定@#@符合制造厂规定@#@底座接地@#@主要@#@牢固可靠@#@牢固可靠@#@记数指示@#@数字相同@#@数字相同@#@其@#@他@#@均压环安装@#@牢固@#@均压环与瓷裙间隙@#@主要@#@均匀一致@#@接线端子与设备连接@#@牢固、无应力@#@牢固、无应力@#@相色标志@#@正确,清晰@#@正确,清晰@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分项工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量检验评定意见@#@签名@#@班组@#@年月日@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@电压互感器安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-02-02表号:
@#@DL/T5161.3-表3.0.2@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@本体检查@#@铭牌标志@#@完整、清晰@#@完整、清晰@#@瓷套外观@#@主要@#@完整,无裂纹@#@完整,无裂纹@#@密封检查@#@主要@#@无渗漏@#@油位@#@正常@#@呼吸孔检查@#@无阻塞@#@二次接线板@#@引线端子@#@连接牢固@#@连接牢固@#@绝缘检查@#@主要@#@绝缘良好@#@绝缘良好@#@变比及极性检查@#@主要@#@正确@#@正确@#@互@#@感@#@器@#@安@#@装@#@极性方向@#@三相一致@#@三相一致@#@隔膜式储油柜@#@隔膜检查@#@主要@#@完好@#@顶盖螺栓检查@#@齐全,紧固@#@电容式电压互感器@#@组件编号@#@主要@#@按制造厂规定@#@组件间接触面@#@无氧化层,并涂有电力复合脂@#@均压环@#@外观检查@#@清洁,无损坏@#@与瓷裙间隙@#@均匀一致@#@所有连接螺栓@#@齐全,紧固@#@齐全,紧固@#@接地@#@外壳接地@#@牢固可靠@#@牢固可靠@#@分级绝缘及电容式电压互感器接地@#@主要@#@按制造厂规定,接地可靠@#@电容式电压互感器末屏及铁芯接地@#@主要@#@牢固,导通良好@#@电流互感器备用二次绕组接地@#@主要@#@短路后可靠接地@#@短路后可靠接地@#@其他@#@相色标志@#@齐全,正确@#@齐全,正确@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分项工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量检验评定意见@#@签名@#@班组@#@年月日@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@分部(子分部)工程质量报验申请单@#@分部(子分部)工程质量报验申请单@#@工程名称:
@#@太阳能发电有限公司一期20MWp工程编号:
@#@05-03@#@致:
@#@咨询有限公司太阳能发电有限公司一期20MWp工程_监理项目部:
@#@@#@根据施工承包合同的规定,进、出(母线、分段及旁路)分部(子分部)工程现已施工完毕,经项目部自检,质量符合国家标准和技术规范以及本工程设计的要求,请审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@进、出(母线、分段及旁路)分部(子分部)工程质量验收评定表@#@ @#@@#@施工项目部(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@专业监理工程师审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@总监理工程师意见:
@#@@#@ @#@@#@监理项目部(章):
@#@@#@总监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@注:
@#@本表一式3份,由施工项目部填报,业主项目部、监理项目部各存一份,施工项目部存1份。
@#@@#@进、出(母线、分段及旁路)分部工程质量验收评定表@#@工程编号:
@#@05-03表号:
@#@5161.1表4.0.2@#@序号@#@分项工程名称@#@性质@#@质量等级@#@备注@#@1@#@隔离开关安装@#@2@#@断路器安装@#@3@#@电流互感器安装@#@4@#@避雷器安装@#@5@#@6@#@7@#@8@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分部工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量验收评定意见@#@签名@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@建设单位@#@年月日@#@隔离开关安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-03-1.1表号:
@#@DL/T5161.2-表5.0.1@#@工序@#@检验项目@#@性质@#@单位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@瓷@#@柱@#@安@#@装@#@外观检查@#@主要@#@清洁,无裂纹@#@清洁,无裂纹@#@瓷铁胶合处检查@#@主要@#@粘合牢固@#@粘合牢固@#@瓷柱与底座平面操作轴间连接螺栓@#@坚固@#@坚固@#@均压环外观检查@#@清洁,无损伤、变形@#@导@#@电@#@部@#@分@#@可挠软连接检查@#@连接可靠,无折损@#@连接可靠,无折损@#@接线端子检查@#@主要@#@清洁,平整,并涂有电力复合脂@#@清洁,平整,并涂有电力复合脂@#@接触部位检查@#@触头表面镀银层@#@完整,无脱落@#@完整,无脱落@#@线接触@#@主要@#@塞尺塞不进@#@塞尺塞不进@#@接触面宽度≤50mm@#@主要@#@mm@#@≤4(塞尺塞入深度)@#@2.5@#@接触面宽度≥60mm@#@主要@#@mm@#@≤6(塞尺塞入深度)@#@4.5@#@传@#@动@#@装@#@置@#@传动部件@#@部件安装@#@连接正确,固定牢靠@#@连接正确,固定牢靠@#@操作检查@#@咬合准确,轻便灵活@#@咬合准确,轻便灵活@#@定位螺钉调整@#@主要@#@可靠,能防止拐臂超过死点@#@可靠,能防止拐臂超过死点@#@辅助开关检查@#@动作可靠,触点接触良好@#@动作可靠,触点接触良好@#@接地刀与主触头间机械或电气闭锁@#@主要@#@准确可靠@#@准确可靠@#@限位位置动作检查@#@主要@#@在分、合闸极限位置可靠切除电源@#@在分、合闸极限位置可靠切除电源@#@机构箱密封垫检查@#@完整@#@完整@#@隔离开关安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-03-1.2表号:
@#@DL/T5161.2-表5.0.1(续)@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@隔@#@离@#@开@#@关@#@调@#@整@#@合闸状态@#@触头间相对位置@#@主要@#@按制造厂规定@#@见试验报告@#@备用行程@#@触头两侧接触压力@#@主要@#@分闸状态触头间净距或拉开角度@#@主要@#@按制造厂规定@#@见调试报告@#@触头接触时不同期允许值@#@引弧触头与主动触头动作顺序@#@正确@#@正确@#@隔离开关与操作机构联动试验@#@主要@#@动作平稳,无卡阻@#@动作平稳,无卡阻@#@接@#@地@#@底座接地@#@牢固,导通良好@#@牢固,导通良好@#@机构箱接地@#@其@#@他@#@防松件检查@#@主要@#@防松螺母紧固,开口销打开@#@防松螺母紧固,开口销打开@#@相色标志@#@正确,清晰@#@正确,清晰@#@孔洞处理@#@密封良好@#@密封良好@#@验收结论:
@#@经检查,以上各项验收符合设计要求及安装规范,该分项工程评定为合格。
@#@@#@质检机构@#@质量检验评定意见@#@签名@#@班组@#@年月日@#@工地@#@年月日@#@质检部@#@年月日@#@监理@#@年月日@#@断路器安装分项工程质量检验评定表@#@工程编号:
@#@05-03-2.1表号:
@#@DL/T5161.2-表2.0.1@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@质量检验结果@#@评定@#@单项@#@基@#@础@#@检@#@查@#@基础中心距离误差@#@mm@#@≤10@#@基础高度误差@#@mm@#@≤10@#@预留孔或预埋件中心距离误差@#@mm@#@≤10@#@预埋螺栓中心距离误差@#@mm@#@≤2@#@支@#@架@#@安@#@装@#@与基础间垫铁检查@#@不超过3片,总厚度不大于10mm,各片间焊接牢固@#@支架固定@#@牢固@#@机@#@构@#@箱@#@安@#@装@#@外观检查@#@完整,无损伤@#@完整,无损伤@#@机构箱固定@#@主要@#@牢固@#@牢固@#@接地@#@连接面检查@#@接触良好@#@接触良好@#@接地连接@#@主要@#@牢固,导通良好@#@牢固,导通良好@#@支@#@柱@#@瓷@#@套@#@安@#@装@#@外观检查@#@主要@#@完整,无裂纹@#@完整,无裂纹@#@相间中心距离误差@#@mm@#@≤5@#@5@#@支柱与机构箱连接@#@密封圈(垫)检查@#@完好,清洁,无变形@#@完好,清洁,无变形@#@螺栓坚固力矩@#@主要@#@按制造厂规定@#@符合制造厂规定@#@灭@#@弧@#@室@#@安@#@装@#@外观检查@#@主要@#@清洁,无损伤@#@清洁,无损伤@#@吸附剂检查@#@干燥@#@干燥@#@三连箱";i:
11;s:
26455:
"车库顶板无梁楼盖回填土专项施工方案@#@车库顶板(无梁楼盖)回填土专项施工方案@#@编制人:
@#@@#@审核人:
@#@@#@审批人:
@#@@#@XXXX有限公司@#@2020年6月@#@L编制依据1@#@2.工程概况1@#@1.1工程基本概况1@#@2.2工程建筑设计概况2@#@3.3工程结构设计概况3@#@3.施工部署4@#@1.1施工部署原则4@#@3.2施工部署4@#@4.3质量目标4@#@5.4劳动组织4@#@6.5施工重难点分析4@#@4.施工准备5@#@4.1材料准备5@#@5.2机具准备5@#@6.3施工条件准备5@#@4.4技术准备7@#@4.8人员准备7@#@5.主要施工技术措施8@#@5.1施工工艺8@#@5.2操作工艺8@#@5.3雨期施工9@#@ @#@@#@6.质量保证措施@#@10@#@7.工程质量通病防治措施@#@10@#@8.成品保护措施@#@11@#@9.安全文明施工措施@#@11@#@10.绿色施工@#@12@#@ @#@@#@1.编制依据@#@序号@#@名।收:
@#@@#@编号@#@1@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范@#@GB50202-2013@#@2@#@安全防范工程技术规范@#@GB50330-2013@#@3@#@土工试验方法标准@#@GBJ/T50123-99@#@4@#@工程测量规范@#@GB50026-2016@#@5@#@建筑工程施工现场供用电安全规范@#@GB50194-2014@#@6@#@建筑工程施工质量验收统一标准@#@GB50300-2013@#@7@#@人工回填土工艺标准@#@J104-2004@#@8@#@机械回填土工艺标准@#@J105-2004@#@9@#@建筑机械使用安全技术规程@#@JGJ33-2012@#@10@#@施工现场临时用电安全技术规范@#@JGJ46-2016@#@11@#@施工现场安全质量保证体系@#@DG/TJ08-1201-2005@#@12@#@建筑工程扬尘污染防治规范@#@DG/TJ08-121-2006@#@13@#@施工建筑图纸、施工结构图纸@#@14@#@施工组织设计@#@2.工程概况@#@2.1工程基本概况@#@序号@#@项目@#@基本概况@#@1@#@工程名称@#@配套安置房项目@#@2@#@工程地址@#@XXXX市XXXX区@#@3@#@建设单位@#@Xxxx业发展有限公司@#@4@#@设计单位@#@Xxxx筑勘察设计有限公司@#@5@#@监理单位@#@Xxxx程建设监理有限公司@#@6@#@勘察单位@#@xxxx市地质工程勘察院@#@7@#@质量监督单位@#@xxxx市xxxx区建设工程质量监督站@#@8@#@施工单位@#@XXXX有限公司@#@9@#@合同工期@#@2020年6月30B-2023年7月6日共计1103天@#@10@#@合同承包范围@#@施工总承包@#@11@#@合同性质@#@投标@#@12@#@合同质量目标@#@合格@#@2.2工程建筑设计概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@结构形式@#@框架结构、框架剪力墙结构@#@2@#@建筑类别@#@一类、二类高层建筑@#@3@#@设计使用年限@#@50年@#@4@#@耐火等级@#@地上二级,地下一级;@#@@#@(其中6001-1#、其中6001-3#、其中6001-5#地上一级)@#@5@#@抗震设防烈度@#@8度@#@6@#@建筑标高@#@±@#@0.000相当于绝对标高31.050m及30.950m两种标高@#@7@#@单体名称@#@建筑规模(nf)@#@高度@#@层数@#@最大跨度(单跨)@#@总面积肝@#@地上nf@#@地下行@#@地上(m)@#@地下(m)@#@地上@#@地下@#@1#住宅楼@#@3@#@18@#@61@#@55@#@21@#@1@#@11.7@#@高基配电室分界室@#@37@#@37@#@0@#@4.65@#@0@#@1@#@0@#@8.1@#@配套服务设施@#@8@#@13@#@155@#@13.5@#@-7.2@#@2@#@2@#@8.1@#@中水处理站@#@301@#@20@#@281@#@3@#@-7@#@1@#@1@#@8.55@#@地下车库@#@565@#@994@#@51@#@3@#@-10.5@#@1@#@2@#@11.7@#@合计@#@1874@#@12.11@#@643@#@8@#@备注@#@2.3工程结构设计概况@#@序号@#@内容@#@1@#@结构形式@#@钢筋混凝土剪力墙结构,钢筋混凝土框架结构@#@2@#@基础形式@#@钢筋混凝土平板式筏基@#@3@#@设计使用年限@#@50年@#@4@#@建筑物安全等级@#@二级@#@5@#@建筑物抗震分类@#@丙类@#@6@#@抗震设防烈度@#@8°@#@@#@7@#@设计地震分组@#@第二组@#@8@#@地基基础设计等级@#@二级@#@9@#@抗震等级@#@项目名称@#@结构类型@#@抗震等级@#@住宅楼@#@剪力墙@#@二级@#@车库@#@板柱剪力墙@#@三级@#@10@#@地下室防水等级@#@一级@#@11@#@环境类别@#@±@#@0.00以下及以上外露构件二类b,±@#@0.00以上一类@#@12@#@地基基础@#@乍库@#@天然地基@#@13@#@住宅楼@#@CFG桩人工复合地基@#@14@#@主要结构材料@#@钢筋@#@(预埋件及吊钩不得采用冷加工钢筋);@#@HPB300级,HRB400级。
@#@@#@混凝土@#@垫层@#@基础@#@框架柱墙@#@车库顶板@#@楼梯@#@其它@#@C15@#@C35@#@C35@#@C35@#@C30@#@C30@#@地下室底板、外墙、顶板和与土直接接触的混凝土构件,抗渗等级除注明外为P6:
@#@地下车库部分基础底板及地下二层的外墙抗渗等级为p8:
@#@住宅部分地下三层基础底板及地下三层外墙抗渗等级为P8@#@3.施工部署@#@3.1施工部署原则@#@本工程土方回填根据质量目标及施工特点,为满足施工工期要求,必须合理解决好质量与工期的矛盾,以安全、质量管理为重点,严格把关,并且采取有效的技术措施,合理安排施工工期,力求多、快、好、省地完成工程施工任务。
@#@@#@3.2施工部署@#@本工程车库顶板土方回填总的施工部署为6个回填区域(按照主体施工队伍划分范围为回填负责区域)、按土方回填范围分层回填的施工顺序进行,为适应结构建筑施工,为满足建筑物回填需要;@#@要求土方回填作业必须连续进行。
@#@土方回填采取如下方案进行,即土方运至回填区域路面硬化区域集中堆放后,按种植土回填土的施工工艺储备依次回填。
@#@在车库顶板土方回填采用机械和人工配合回填,人工平整,机械碾压夯实,夯实采用蛙式打夯机及小型压路机。
@#@人工回填土时采用人工手推车配合进行回填。
@#@车库顶板全部为种植土。
@#@@#@4.3质量目标@#@本工程质量目标:
@#@一次交验合格。
@#@@#@3.4劳动组织@#@本工程车库顶板土方回填采用机械回填结合人工回填的施工方法,计划配备:
@#@普工30人/班;@#@技工15人/班。
@#@@#@4.5施工重难点分析@#@此工程车库顶板为无梁楼盖顶板,故如何在保证安全荷载的情况下进行回填土施工是施工单位必须把握好的关键,施工从回填步骤中坚持项目负责人总指挥,项目技术负责人落实技术交底情况,专职安全员监督指导,生产经理指挥操作,监理旁站的回填措施。
@#@由于本工程车库顶板土方回填的难点在于面积大、工程量大,各楼和小型配套公建、人防出口等距离狭窄,工期紧,工序及交叉作业多,不可避免的发生重复交叉作业,要求在主楼和车库顶板土方回填时,必须对其作业面采取必要的分段安全防护措施,对车库顶板分段施工采取严格的防护、保护措施,在车库顶板四周及高低差部位设置安全可靠的安全通道。
@#@对项目所有施工作业人员进行详细的安全技术交底,尤其针对机械作业面安全操作交底。
@#@除做好各项安全防护措施外,还必须要求各栋楼和6个区域分片施工的分包单位安全员进行现场监督,土方回填在施工过程中,安全管理人员及土方回填分包单位的安全员必须重点监督现场施工。
@#@@#@本工程车库顶板土方回填的重点在回填土为种植土,施工质量将直接影响其下道工序,因此要求土方回填时,必须严格按规范要求、严格按图纸要求、严格按工艺标准、施工方案及技术交底进行作业,从种植土料、分层厚度、夯实遍数实施全过程控制。
@#@@#@4.施工准备@#@4.1材料准备@#@本工程车库顶板土方回填的土料必须符合要求,必须保证种植土的干净、避免垃圾等杂物填充其中,本工程回填土料全部使用土方开挖时的存土场素土,并选择不具有膨胀性的粘性土,通过自卸车运送到土方回填区域进行土方回填,土方回填从现场6个区域按施工进度进行回填,从东南西北四个方向同时施工。
@#@严禁选用淤泥、膨胀性土或有机质含量大于5%的土及建筑垃圾进行回填,回填土不得含有石块、碎砖,灰渣及有机质,素士的最小干密度必须符合设计和施工规范要求。
@#@@#@在回填土前经甲方,监理,施工单位联合验收防水达到合格要求,土方回填前采用30mm高塑料排水凸片,凸点向上,土工布过滤层防护措施。
@#@要求土方回填的土料必须严格控制含水量,施工前应检查土质,当水的含水量大于最优含水量时,采用翻松、晾晒、风干法降低含水量,若含水量偏低,可预先洒水湿润。
@#@@#@5.2机具准备@#@小钩机6台;@#@铲土机6台;@#@挖土机6台@#@蛙式打夯机6台;@#@小型压路机3台@#@各种手使工具:
@#@人力夯、手推车、平耙、铁锹、靠尺、小线及钢尺等。
@#@@#@6.3施工条件准备@#@431场内土方回填前,必须清除场地内垃圾、杂物,排除场地内积水,并通过甲方、监理对车库顶板的防水层等进行检查验收合格,且作好隐蔽验收手续。
@#@@#@432场内土方回填前,必须测量好场地标高控制线,并在明显部位做好水平标志。
@#@邻近的固定建筑物上抄上标准高程点。
@#@打夯机夯实主楼及建筑物周边部分土层分层厚度250mm,人工夯实部分分层厚度200mm。
@#@@#@433必须确定好土方回填机械、土方车辆进场时行走路线,必须事先经过检查,必要时要进行加固加宽等准备工作,同时还必须编制好专项施工方案。
@#@@#@434施工用具、机械设备已进场配备齐全,并经调试、维修试用,满足施工要求,场地内各种障碍物已清除干净,具备土方回填条件。
@#@@#@435土方回填前必须根据工程特点、填方土料种类、密实度要求、施工条件等,合理确@#@定填方土料控制范围、虚铺厚度和压实遍数等参数。
@#@@#@436对建筑物地下车库顶板上施工规范合理范围内,可采用机械回填,采用机械回填时必须配合人工进行回填。
@#@@#@437土方回填前,由工程技术部向分包作业班组、质检员、安全员进行详细的安全、技术交底,将回填区域划分、根据现场施工安排、施工方法等问题交代清楚。
@#@@#@4.3.8顶板回填土分别由通道口入土(东南西北分别设一个入土口),运土前将通道口杂物清理干净。
@#@@#@4.3.9回填土施工前施工单位必须填写《回填士施工申请表》,由监理单位工程师、总监代表、总监理工程师共同签字后方可进行下道工序。
@#@附表如下:
@#@@#@回填士施工申请表@#@工程名称@#@致:
@#@@#@(监理公司)@#@我单位已完成了回填土的前期工作,并验收合格。
@#@现上报@#@回填土施工,请予批准。
@#@@#@生产负责人:
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@段@#@审批意见:
@#@@#@监理工程师:
@#@@#@总监理工程师(总监代表):
@#@@#@日期:
@#@@#@4.4技术准备@#@4.4.1组织施工技术人员熟悉图纸,了解设计意图,清楚各构件、部位的尺寸关系,了解回填土的流水组织程序。
@#@并进行施工图审查及专业校核,对施匚人员进行详细明确的交底,做到人人心中有数。
@#@@#@4.4.2学习有关的规范、规程,编制施工方案并进行方案交底,明确回填土施工过程中应注意的事项。
@#@@#@4.4.3项目技术部门组织相关人员对方案进行讨论和交底。
@#@@#@4.4.4现场各区域责任工长、质检员,必须对土方回填施工操作班组进行书面和口头交底,明确操作中的技术要求和质量控制标准和措施。
@#@回填前,分包队伍管理层必须向其操作层进行方案、技术交底。
@#@@#@445在施工前,必须认真查阅图纸、方案、相关安全质量规范,了解掌握回填土的施工工艺,按施工方案和技术规程对操作者进行技术安全交底,并下达具有可操作性、可实施的技术交底书。
@#@@#@4.4.6回填前,必须完成车库顶板防水层验收,并及时办理隐、预检签证手续,后续30高塑料排水凸片和土工布过滤层验收合格。
@#@@#@4.4.7认真做好材料进场验收检验工作,复查材料材质证明及材料进场存储工作。
@#@做好回填土施工的技术资料和施工过程中的检验记录,并及时收集和整理上述资料,以保证技术资料的及时、准确、完整。
@#@@#@4.4.84.7根据设计图纸要求,室外地面活荷载标准值为5kn/m:
@#@消防通道荷载标准值为16kn/m\车库顶板按照3米覆土设计,相应消防车荷载已考虑土的扩散影响。
@#@故,车库顶板回填土和车辆载重量上相加一定要满足设计要求,在小于5kn/m’情况下进行机械回填土。
@#@如果按照消防通道路线回填必须满足覆土和机械相加小于16kn/m)@#@4.8人员准备@#@车库顶板回填土安全施工领导小组名单及联系电话@#@序号@#@成员@#@姓名@#@职务@#@联系电话@#@1@#@组长@#@项目经理@#@2@#@副组长@#@技术负责人@#@3@#@副组长@#@生产副经理@#@4@#@副组长@#@安全负责@#@5@#@组员@#@技术员@#@6@#@组员@#@安全员@#@5.主要施工技术措施@#@5.1施工工艺@#@场地内垃圾、杂物清理一车库顶板防水层验收、标高测量-50厚C20细石混凝土保护层一30高塑料排水凸片,凸点向上一土工布过滤层一土方进场、检验土质一分层铺土、机械平整及人工耙平一机械压实及人工配合机械夯打密实一修整找平验收。
@#@@#@5.2操作工艺@#@5.1.1场地内垃圾、杂物清理@#@车库顶板土方回填前,必须将坑内区域的垃圾、杂物、积水清除干净。
@#@@#@5.1.2车库顶板防水层验收、标高测量@#@车库顶板土方回填前,必须通过项目工程师检查,并及时上报监理单位对车库顶板的防水层进行检查验收,并办好各项隐检签证手续。
@#@回填时上报监理单位对场地标高进行测量验收。
@#@因车库顶板工程面广,现场进度不一,车库顶板人员出入要搭设4个安全通道,并保证畅通。
@#@防水保护层采用50厚C20细石混凝土浇筑。
@#@排水板凸片为30mm且凸点向上,排水保护层为土工布过滤层。
@#@@#@5.1.3土方进场、检验土质@#@采用种植土分层夯实,车库顶板大面积回填采用四步回填,每一步高度不大于1米。
@#@主楼周边采用机械夯实,每层虚铺厚度不超过300mm,土方进场、检验土质必须检验回填土的质量有无杂物。
@#@防止因杂物过大而影响回填质量。
@#@@#@5.1.4分层铺土、机械平整及人工耙平@#@本工程车库顶板土方回填均采用自卸汽车运送到场地6个回填土区域附近,集中堆放(车库顶板集中堆放不准超过3.5米,车库顶板外侧集中堆放不准超过4米),争取做到回填土到场后及时进行土方回填。
@#@采用经过监理单位同意的小型钩机和推土车辆运至车库顶板范围内。
@#@土方回填时,机械无法顾及范围采用手推车运送至各个回填部位,采用人工铺摊,并随之耙平。
@#@要求土方回填无论是机械回填还是人工回填,土方回填的表平整度都必须控制在±@#@50mni内(按照图纸要求以3米覆土为准)。
@#@要求在土方回填过程中,必须在人工回填与机械回填交接处、土方回填区域与已回填区域交接处,自然地面与场地土方回填交接处均按《建筑地基基础工程施工质量验收规范》及《建筑安装工程分项工程施工工艺规程》工艺标准要求进行,必须在交接处边缘回填成阶梯形,以保持填方的稳定。
@#@当在主楼周边土方回填时,必须先回填墙根部或管道部位及易碰撞部位的土,采用人工夯实的方法,对墙根部或管道部位及易碰撞部位起到保护作用。
@#@@#@要求填土必须分层铺摊,每层铺土厚度必须根据土质、机具性能符合设计及方案要求:
@#@当采用机械打夯机厚度为250mm:
@#@人工夯实厚度为200mm,要求铺完土在打夯前,必须用木耙找平。
@#@@#@5.1.5机械压实及人工配合机械夯打密实@#@在靠近建筑物周边的地方采用机械打夯机或立式打夯机夯实,每步夯击不少于三遍,打夯时应一夯压半夯,夯夯相接,行行相接,纵横交义;@#@机械打夯完成后,靠墙边及转角处需人工用木夯夯实,打夯要领为“夯高过膝,一夯压半夯,夯排三次”对于特别狭窄的部位采用人工夯实。
@#@每层铺土时先铺靠外墙一侧的灰土。
@#@@#@土方回填施工要求从场地最低处开始,水平分层整片回填碾压(夯实)。
@#@高低不同的结构,要先填深结构,填至与浅结构标高一致时,再与浅基坑一起填夯。
@#@分段填夯时,交错处做成阶梯形,由于本工程车库顶板土方回填面积大,建筑物多,同时在每个区域内分为主楼周边与车库周边的土方回填,因此土方回填在区域与区域间场地、地下车库与建筑物周边需要设置施工缝,施工缝不得在墙体转角处留接槎,要求每层接缝处必须做成斜坡形(倾斜度一般为1:
@#@1.5〜2),碾压重叠500〜1000mm,上、下层错缝距离不小于1m。
@#@@#@塔吊防护砌成砖墙,做好塔吊范围内回填土至关重要。
@#@在保证不出现倾斜压力方向下,由四周均匀每200mm层层叠加。
@#@保证回填土和塔吊基座砖墙的密实回填。
@#@@#@在土方回填过程中,如遇降雨,要求在降雨前,必须及时压实作业面表层松土,并将作业面作成拱面或坡面以利排水,雨后应晾晒或对填土面的淤泥清除,合格后方可行下道工序。
@#@在整个回填过程中,设置专人保证观测仪器与测量工作的正常进行,并保护所埋设的仪器和测量标志的完好。
@#@@#@找平与验收:
@#@土方回填最上一层完成后,应拉线或用靠尺检查标高和平整度,超高处用铁锹铲平;@#@低洼处应及时补土,完成土方的回填施工。
@#@@#@5.1.6修整、找平、验收@#@填土全部完成后,应进行表面拉线找平,凡是超过标准高程的地方,应及时依线铲平;@#@凡是低于标准高程的地方,应补土夯实。
@#@@#@5.3雨期施工@#@531雨期施工期间场地内的土方回填,必须连续进行尽快完成;@#@工作面不宜过大,必须分层分段逐片进行,特殊部位的土方回填,应尽量在雨期前完成。
@#@@#@5.3.2雨期施工时,必须有防雨、避雨措施,正确编制雨期施工方案,必须采取措施防止地面水流入坡道或地下室内。
@#@@#@533加强对天气的监测,了解当天的天气预报。
@#@做到雨天停止回填土施工并采取如下措施:
@#@必须保证场地内排水畅通,配备足够的排水设施;@#@在雨水来临之前,及时压完已填土层,并将表面压光,做一定的(约1〜3%)坡势,在场地两端挖临时集水坑,雨水来临时,将场地内的雨水及时导入临时集水坑,通过场地配备的抽水泵排至市政排水管道。
@#@@#@5.4冬季施工@#@531冬季施工期间场地内的土方回填,必须保证土方的压实度,出现结冰,结露,无法运输的情况下应急停止施工,覆盖好已回填土方。
@#@@#@532雪天施工时,必须有防雪措施,必须采取措施防止大雪融化后出现泥泞基坑。
@#@@#@533加强对天气的监测,了解当天的天气预报。
@#@做到雪天停止回填土施工并采取措施保证现场的土方安全。
@#@去除可能发生的安全隐患。
@#@@#@6.质量保证措施@#@6.1回填土方遇雨、遇雪时•,必须有遮盖措施,以防土方被雨水、雪水浸泡,严禁施工用水向土方回填区域回渗,潮湿土方必须挖出重填.@#@6.2回填前必须清理场区内所有垃圾杂物与积水,确保回填土内无有机杂质、垃圾与过大粒径土粒。
@#@@#@6.3土方回填前,必须确保结构和防水保护层混凝土有足够的强度防止结构损坏。
@#@@#@6.4回填土表面偏差必须严格控制,必须认真检查回填土表面的标高及平整度。
@#@@#@6.5施工前,必须做好安全技术交底工作,施工中加强质量过程控制,严格控制土方回填的虚铺厚度,严格控制土方回填压实、标高、压实程度等质量因素。
@#@@#@6.6必须及时完成回填土的有关施工资料的收集工作。
@#@@#@6.7塔吊部位的回填:
@#@应特别注意在回填时严禁只回填一侧,应在塔吊保护墙四周均匀人工回填,防止保护墙倾斜。
@#@@#@7.工程质量通病防治措施@#@7.1回填土下沉:
@#@因虚铺土超过规定厚度或夯、压实遍数不够,甚至漏夯、漏压,场地清理不干净、存在垃圾、杂物,所以造成回填土下沉。
@#@为此,要求在施工中,必须认真严格执行规范中的有关规定,严格执行过程控制检查,发现问题及时纠正。
@#@@#@7.2在现场大门口设置洗车台,以维护市容卫生和现场环境。
@#@@#@7.3施工现场应保持整洁,材料、机械应按规定的地点堆放整齐并符合搬运及消防要求。
@#@@#@施工垃圾、废料应及时清除,自觉遵守绿色文明施工。
@#@@#@8.成品保护措施@#@8.1夜间施工时,必须合理安排施工顺序,保证有足够的照明设施,防止铺填超厚,严禁汽车直接倒土,损坏结构,造成防水层及防水保护层的破坏。
@#@@#@8.2必须保证车库顶板结构混凝土及防水保护层必须达到一定强度,并能保证混凝土结构及混凝土防水保护层不因土方的回填而受损坏时.,方可回填。
@#@@#@8.3场地内从建筑物伸出的各种管线,必须得到妥善保护后,再按相关规范规定回填上料,不得损坏、碰坏。
@#@@#@8.4不得在已回填好的回填土上随意挖掘,不得在验收合格后的回填土上行驶车辆或堆放重物。
@#@@#@9.安全文明施工措施@#@9.1土方回填前,必须做好有针对性的各级安全技术交底工作。
@#@施工人员在施工现场必须戴好安全帽,不准穿拖鞋,高跟鞋、光膀、赤脚。
@#@@#@9.2要求上部楼层上的作业人员文明施工,不得随意乱扔施工材料及建筑垃圾。
@#@@#@9.3夯填回填土前,必须先检查打夯机械的电线绝缘是否完好,接地线、开关是否符合要求,打夯时,每台打夯机必须两人操作,一人操作夯机一人拖线,拖线者应随时将拖线整理通顺,盘圈送行,距夯机留有3〜4m的余量,不要全长拉直,更不能拉得过紧或在夯下通行。
@#@操作者必须戴绝缘手套和绝缘胶鞋,操作手柄应采取绝缘措施,防止漏电伤人。
@#@两台打夯机在同一作业面夯实时,前后距离不得小于5m,夯打时严禁夯打电线,以防触电,打夯机用后应切断电源,严禁在打夯机运转时清除积土。
@#@搬运时必须断电拆线,绑好夯头;@#@打夯机手把上必须按规定装设开关,严禁施工时夯击电源线,严禁背着牵引。
@#@打夯工人必须按操作规程操作,所用的电器设备必须三级配电两级保护,使用三箱五线制,严禁乱拉乱接。
@#@@#@9.4夯时时夯机前后间距保持10m以上,不得平行作业,不得交叉穿插,严禁电源线缠在一起,对拐角及其它施工不便处必须采用人力夯填,不得采用夯机夯填。
@#@@#@9.5施工现场已允许进入车辆车速必须W10公里/小时,必须派专人负责指挥疏导现场施工车辆。
@#@@#@9.6夜间施工作业时,必须有足够的照明条件,车库顶板周边危险部位设防护栏及红色警示灯。
@#@@#@9.7土方回填施工时,必须注意现场协调与指挥工作,严禁乱抛物品,严禁汽车直接卸土破坏防水层及结构层。
@#@@#@9.8施工现场必须遵守一切有关安全规程,服从指挥,严禁破坏场内设施,严禁无证操作11@#@回填土施工方案机械电器设备。
@#@@#@9.9在防护设施不全或无安全交底时施工作业人员有权拒绝违章操作、违章指挥。
@#@@#@9.10场地土方回填时,不仅要避开上部结构施工时的物体打击区域,避免交叉作业,以防发生事故。
@#@@#@9.11土方回填时,严禁汽车直接开入车库顶板卸土;@#@卸土时必须派专人指挥。
@#@@#@9.12建筑物四周采取封闭式施工,平面满铺安全网,安全网要铺设严密,避免有漏洞。
@#@在建筑物四周土方回填时.,一定要避免上面交义作业,防止掉物伤人。
@#@并设专人进行安全巡视、协调和旁站(安全巡视人员为专职安全员:
@#@孟凡波、赵方伟、齐大旺、王海峰),设明显的安全警示牌,确保土方在建筑物四周回填时安全。
@#@@#@9.13现场照明灯具的架设高度必须符合有关安全规程的要求,不低于2.5m。
@#@夜间施工必须有足够的照明设施。
@#@@#@9.14为安全起见,所有运输回填土车辆,无论何时严禁驶入车路顶板上,车库顶板回填土允许小型钩机和铲车进入。
@#@小型钩机和铲车进入车库前需经监理工程师确认后驶入(施工前必须填写《回填士施工申请表》)。
@#@@#@9.15作业面分段施工采用分段负责制,由6个劳务施工队进行安全施工及防护措施。
@#@地块采用分段分时施工,错开时间,按照现场施工进度,先回填南北两侧,在回填东西两侧。
@#@当一段车库顶板施工回填时,紧邻其他区域采用警戒线或者防护警示牌进行分区防护管理,每个区域只允许自己区域施工及安全监督人员进入并施工。
@#@所有区域设置安全通道一个,安全通道紧邻四周路面,对应大门出口处为准则。
@#@安全通道与小型钩机、铲车通道分开设置,有专人看管(保安为主),设置了安全警示通道标志。
@#@@#@9.16车库顶板行车路线以设计单位设计图纸中消防通道为主,此通道区域顶板设计强度能够达到小型钩机和小型铲车出入的安全保障。
@#@为保证安全质量施工,在小型钩机和小型铲车出入的安全通道沿着车库顶板设置的安全道路进行指导施工。
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