华师附中十二五规划.docx
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华师附中十二五规划
华南师范大学附属中学
“十二五”事业发展规划纲要
(2011-2015年)
(征求意见稿)
二0一一年十月
目录
一、发展战略
(一)指导思想
(二)战略目标
(三)战略重点
二、目标任务
(一)学校发展
(二)学生发展
(三)教师发展
(四)课程建设
(五)学科教学
(六)特长教育
(七)科学研究
(八)评价创新
三、保障工程
(一)思想政治保障工程
(二)数字化校园升级工程
(三)和谐校园文化工程
(四)高效化后勤服务工程
(五)资金保障工程
华南师范大学附属中学
“十二五”(2011-2015年)事业发展规划纲要
(征求意见稿)
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,遵循教育发展规律,结合我校的实际,制定我校十二五教育发展规划。
第一部分发展战略
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导思想;坚持实施素质教育。
继承和发扬我校“以人为本,敢为人先”的优良传统;坚持“以人为本,持续发展”的办学理念;坚持“以完整现代教育塑造高素质现代人”的办学宗旨;持续推进教育公平,不断提高教育质量,促进学校健康和谐、持续发展。
二、战略目标
构建多样化、特色化课程体系,为拔尖人才成长奠基;创新教学方式,构建基于网络环境下的实体教学和虚拟教学相结合的教学模式;开发促进学生全面协调发展并充分发展个性特长的网络课程。
加强过程管理、实施质量监控、完善评价机制,不断提升教学质量。
鼓励教师大胆探索,创新教育思想、模式和方法,形成教学特色和风格,促进教师专业发展。
建立学生自主发展指导机制,促进学生可持续发展,为培养合格的建设者和可靠接班人奠基。
持续实施“优质化、特色化、集团化、国际化、现代化”的发展战略,培养可持续发展的学生,造就可持续胜任的教师,创办可持续攀高的学校,实施可持续提升的教育。
到2015年把学校建设成为:
示范广东,辐射华南,在国内外有良好声誉的著名中学。
三、战略重点
1.课程体系建设。
适应拔尖创新性人才成长奠基的需要,构建多样化、特色化学校课程体系。
建立两大课程群:
即国家课程和校本课程,其中国家课程有必修课程和选修课程;校本课程有通识教育课程、能力拓展课程、研究性学习课程、社会实践课程、学生发展指导课程、华附讲坛。
2.教学模式创新。
深化“分层教学与走班制”教学组织形式改革;构建实体课堂与在线课堂相结合的新型教学模式;推动建立新型师生关系、教学关系为宗旨的“自主高效课堂”创建活动;完善学生自主选课机制;积极探索数字化校园环境下教学模式的创新。
3.评价制度创新。
完善学生“八个一”素质目标评价制度;完善教职工年度考核评价制度;完善以“学生综合素质报告书”为载体的综合评价制度;完善班主任工作评价及奖励制度;完善年级组、学科组工作评价及奖励制度;完善年级阶段性教学质量评价制度,健全高、初中毕业年级月考分析制度,形成较为完善的教学质量监控体系。
运用信息化的手段促进评价的科学化。
4.教师队伍建设。
队伍建设是学校建设与发展的根本,是推进学校的改革和发展的一项长期性的基础工作。
按照“造就可持久胜任的教师队伍”要求,培养和造就“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”在省内有一定的影响的教学名师和管理专家。
造就可持续胜任的教师队伍,大力营造适合教师成长和发展的人文生态环境,为教师搭建促进专业发展的平台,激活教师的工作热情和工作积极性。
在师德规范、管理水平、入口控制、专业发展、进修培训、评价分配、表彰激励、和谐文化的建设等八个方面深入开展探索与创新。
积极推进依托大专院校进行的院科合作共建项目及青年教师专业成长计划,加强校内外培训和专题活动培训模式的摸索,满足各年龄段教师不同专业发展诉求,打造高素质专业化的名师队伍。
第二部分目标任务
一、学校发展
1.发展目标
到2015年学校建设成为:
示范广东,辐射华南,在国内外有良好声誉的著名中学,成为全面实施素质教育的示范性学校。
2.主要任务
继续实施“五大战略——优质化战略、个性化战略、规模化战略、国际化战略、现代化战略”。
(1)优质化战略。
继续深化、优化课程改革。
提高教学质量、减轻学习负担。
全面实施素质教育,树立科学的质量观,抓好教学常规,提高教学质量,促进人的全面发展。
(2)特色化战略。
大力提升人才培养水平,培养拔尖创新性人才。
要注重更新教育观念,树立多样化人才观念和人人成才观念;树立终身学习和系统培养观念。
要注重培养拔尖创新人才,积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,使学生创新智慧竞相迸发,努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极探索。
(3)集团化战略。
学校勇于承担社会责任,不断扩大优质教育资源,让更多孩子共享优质教育。
继续办好番禺、新世界、南海、汕尾四分校,进一步实现资源共享。
发挥品牌优势,重视做为高中生源基地的初中学校的建设。
加强国际部的建设、华附在线的建设、附中基金会的建设和资产管理公司的建设,实现集团化规模化发展。
(4)国际化战略。
培养具有国际视野、国际胸怀和国际交流能力的国际化人才。
通过基础课程的改革,了解国际基础教育的课程发展方向,办好国际基础课程中心,引进AP课程,开设日语、德语和法语等选修课程。
通过各种方式,拓宽学生对外交流的渠道,提供更多教师出国学习的机会、参与短期的访问和进修培训。
(5)现代化战略。
实施数字化校园升级工程;实施和谐校园文化工程;实施科学化制度创新工程;实施环境优化与后勤社会化工程。
二、学生发展
1.发展目标
坚持以培养高素质的现代人为总目标,培养思想先进、思维活跃、道德高尚、遵纪守法、学业优秀、身心健康、持续发展的现代人。
2.主要任务
(1)坚持养成教育与理想信念教育相结合。
培养学生的良好习惯和公民意识,树立远大志向。
(2)开展系列化素质教育活动,提升学生的综合素质。
(3)建立学生发展指导工作制度,促进学生的全面发展。
(4)建立和完善促进学生发展的校本德育课程体系。
(5)建立和完善学生发展评价机制,激励学生全面发展而有个性地发展。
(6)建立学校、家庭、社区和校友等组成的立体教育网络,形成合力促进学生的全面发展。
三、教师发展
1.发展目标
(1)培养和造就一大批活跃在基础教育战线上,在省内外有一定的影响教育、教学名师,学科专家和管理专家。
(2)以提升教师师德水平和专业素质为核心,教师“崇教厚德、为人师表”意识进一步增强。
(3)教师队伍的学历、性别、年龄、学缘、职称结构进一步优化。
(4)在深化教师管理和制度建设上,建立完善以岗位绩效综合评价为重点的考核与评价体系,形成充满生机活力的教师激励机制和约束机制。
2.主要任务
建设专家型教师、专业型管理队伍,经过五年的努力,力争完成以下任务:
(1)新增享受国务院特殊津贴获得者人选,增加我校正高级、特级教师人数,增加我校教师获国家、省市表彰数量。
大力培养教育、教学、管理的后备人才。
(2)以学科组及课程建设为重点,并形成一批有影响的学科教学学术带头人,扩大教师受聘高校硕士导师资格人数。
提高具有硕士学位的专任教师比例,鼓励有能力的教师,按照学校发展需要,攻读教育博士学位;增加专任教师中具有国外高校学习(访学)经历的教师比例,条件成熟时,推行学术假制度。
(3)积极推进人事制度改革。
建立健全岗位培训体系,在学校设立“教师专业发展学校”,制定教师个人专业发展规划;建立和完善促进教师专业发展的发展性评价和促进制度,建立较为完善教师考核、聘任制度和岗位责任制度。
四、课程建设
1.发展目标
(1)加强课程整合和课程群建设,构建以培养学生创新精神、实践能力为主要目的的多样化的拔尖人才课程体系。
(2)校本课程建设走向“精品化”。
不断研发和优化综合实践活动课程、学科选修课程、德育课程、通识课程、网络课程。
2.主要任务
(1)构建多样化、特色化的学校课程体系;实施《广东省教育综合改革试点总体方案》;制定新的《高中课程实施方案》。
(2)规范学校选修课的管理,完善选修课程考核机制,提高选修课的课程质量。
引进大学通识课程,打造20门左右精品课程,研发高校自主招生考试专题培训课程。
(3)开展专项课程改革。
推进英语课程教学改革试验(英语实验班);开展人文课程教学改革试验(文科实验班)。
(4)形成奥校和创新班课程体系。
(5)建设综合实践活动课管理机制。
以研究性学习为中心,把劳动与技术教育、社区服务与社会实践和研究性学习有机整合。
规范学科夏令营、冬令营的组织管理,做到主题明确,特色鲜明。
(6)建设门类齐全、质量高的在线网络课程。
(7)打造学科组特色的品牌课程。
(8)推动德育的课程化,挖掘文化隐性课程。
(9)提升校园节日活动系列课程的品牌美誉度。
(10)打造高端讲坛,提升“华附讲坛”的品牌,扩大影响力。
五、学科教学
1.发展目标
(1)全面实施素质教育,树立科学的质量观,抓好教学常规,提高教学质量。
(2)构建拔尖人才成长的培养模式。
创新“以因材施教为核心的个别化、个性化教学模式”的教学组织形式。
(3)推进信息技术的深度应用,开展“实体教学与虚拟教学相结合”的改革试验。
(4)打造“自主高效课堂”,进一步推动课堂教学的改革。
2.主要任务
(1)积极开展“自主高效课堂”教学模式的研究与实践。
(2)推动实体教学与虚拟在线教学的优化结合,探求和实现学生学习方式的重大转变。
(3)建立和完善学科组与大学院系的教学科研合作机制,共建教师专业发展平台。
以省、市示范性科组评选为契机,大力推动学科组建设,形成学科组教学特色。
(4)加强教学督导,不断完善教学评价机制。
(5)深化教学组织形式的改革。
继续实行均衡分班与按程度、分层次教学相结合的教学组织形式。
(6)不断改进学业逐级递进与学科单科跳级、模块免修、导师制相结合的教学管理方法。
(7)实施考试成绩与特长认定(等级证书)相结合的考核制度。
(8)搭建平台,完善教师教学竞赛机制,促进教师教学基本功的提升。
(9)完善学生综合素质评价档案和专项评价制度。
六、特长教育
1.发展目标
(1)形成华附特长培养多元化课程体系。
(2)促进学生在全面发展基础上,形成个人优势特长。
(3)制定激励教师参与学生特长培养的奖励机制。
2.主要任务
(1)深入研究华附特长培养的内涵和途径。
(2)进一步健全特长教育工作管理机制,加强学科竞赛教练团队建设,鼓励我校教师积极参与校内外各种特长教育活动。
(3)努力研发特长生培养课程,精心设计有助于学生特长发展的品牌学科主题活动(包括学科主题活动、夏/冬令营活动等),吸引学生走进兴趣与特长发展的天地。
(4)进一步研究广东奥林匹克学校在新形势下初中、高中一体化培养模式课程体系及教学内容。
(5)不断改进奥校招生工作。
(6)完善对特长生培养工作的资助与奖励机制(包括指导教师、获奖学生等)。
七、教育科研
1.发展目标
(1)加强科研团队的建设,增强科研意识,培养一批科研骨干。
(2)完善课题管理制度。
加强课题申报的指引,提高科研服务水平。
(3)严格按照科研课题的要求对课题目标进行管理,保证研究质量,严格资金管理,促进成果推广。
(4)完善科研激励机制。
依托学校教育基金条例,继续完善教科研激励制度。
(5)创新学校科研评价和管理制度。
建立教师教育教学研讨制度,完善“基于校本,服务校本”的常规校本教研制度。
(6)加强培训和专家引领,搭建多样化的科研平台,开展高水平的学术交流,提高科研能力。
2.主要任务
经过五年的努力,力争完成以下工作任务:
(1)打造2-3个在省、市科研领域中一定知名度,取得有影响科研团队,培养一批学校的科研领头人,形成多个在全国有影响力创新研究成果。
(2)完善学校科研管理制度,提高科研质量和水平。
(3)坚持课题引领,鼓励教师积极开展教育科研,撰写论文。
争取10个省级课题立项,有8个市级课题立项,有30个校级课题立项;同时,获省部级科研奖6-8项。
(4)在具有CN刊号、ISSN刊号发表的论文200篇。
(5)出版教育、教学论著20本。
(6)出版学校年度教育、教学论文集5本。
(7)创新科研形式,推出一批围绕研究解决学校重点工作的一年期的校本课题。
(8)完善校本研究制度,提高教研的质量和水平。
八、评价创新
1.发展目标
(1)提高教师的科学管理意识和对教学质量监控重要性的认识。
(2)建立科学的教学质量监控的目标。
(3)完善和规范评价操作环节、流程。
(4)明确信息采集、统计、分析、反馈的对象和责任。
2.主要任务:
(1)实施教学评价信息的数字化管理。
(2)完善评价激励制度。
(3)加强教学督导工作,完善课堂教学评价方案。
(4)强化年级组教学调研管理职能。
(5)建立学校、年级组学科组、教师、家长四级质量监控体系。
第三部分保障工程
(一)思想政治工作保障工程
1.把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来,加强党的思想建设和组织建设;发挥党组织的政治核心和共产党员的先锋模范作用。
2.加强教师队伍建设,加强教师职业理想和职业道德教育,不断创新师德建设的途径和载体,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育活动。
3.树立师德标兵,引导广大人民教师忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业。
(二)数字化校园升级工程
1.促进信息技术与学校各项工作的深度融合和在各部门管理上的应用,依托校园数据中心平台,加强网络使用技能的培训,提高教职工应用网络技术的水平,带动智能管理与科学决策。
2.依托数字校园公共平台,充分利用信息技术,进一步拓展电子图书和文献资源的服务领域与服务功能。
3.搭建移动数字化化支撑环境与平台,构建安全可控的下一代多业务校园网。
提高校园网络出口的速度;增强校园网的服务功能;
4.增加网络应用的功能。
建设实时课堂摄录系统,利用网络扩大校园课堂的空间,增强学校教育资源的辐射力,和提高学校宣传的力度。
(三)和谐校园文化工程
1.把学校建设成为美化、净化的文明校园;团结、向上的学习工作乐园;宽松、包容的和谐校园;师生成长的精神家园。
2.构建“以科学民主为目标的舒畅型学校管理模式”。
建设以人为本,造就可持续胜任教师队伍的管理平台、环境平台和文化平台。
3.形成宽松民主的管理模式,完善校务公开制度。
4.大力营造适合教师成长和发展的人文生态环境,关注教师职业幸福感,创造以人为本的工作空间。
5.加强公共服务体系建设。
完善学校生活服务设施,美化校园环境,使学校成为一个成就学业、追求学术、和谐文明的温馨家园。
(四)高效后勤服务工程
1.强化科学理财,提高资金的效率和效益。
提高财务人员的素质;严格执行学校财务预算。
2.改善办学条件,促进学校的健康发展。
更新教学实验设备;改善年级组办公环境。
3.完成校园规划的修改,建设地下停车场。
4.加强膳食管理,保证校园饮食安全。
加强饮食卫生、质量、价格的监督管理。
提高师生的膳食质量。
5.推进后勤社会化,提高后勤管理效率。
6.深化校园文化建设,形成催人向上的氛围。
加强校园绿化和人文景观建设。
(五)资金保障工程
1.加强学校财务收入与资金来源进行预测分析,为学校事业发展提供科学的财务分析和稳健财务保障。
2.加强对各分校和部门的财务监督,及时回笼应收资金,充分保障学校利益。
3.建立绩效考评和成本分担制度,以绩效定预算,努力提高资金使用效益。
4.坚持“绩效管理”的理念,统一规划学校资源。
建立信息与资源共享平台,节约投入成本,提高使用效率。
5.深化后勤社会化改革。
完善竞争与激励的运行机制;加强后勤服务实体建设,健全完善各类后勤服务标准和规范,提高服务意识、服务能力和服务水平。
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- 附中 十二 规划