我们都是一朵盛开的花作文.docx
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我们都是一朵盛开的花作文
我们都是一朵盛开的花作文
【篇一:
描写花的作文:
一路花盛开】
描写花的作文:
一路花盛开[200231]上海市园南中学初=(3)班张效稣人生的旅途中开满了各种各样的花。
当你感到疲惫时,俯身采上一朵,让花儿的美丽与芬芳伴你锲而不舍,铿锵前行?
?
快乐的牡丹牡丹,绽放于四五月间,正是“暖风熏得游人醉”的季节。
被誉为“花王”的牡丹雍容华贵、富丽端庄、硕大色艳、浓郁芳香,她代表了快乐而又有点得意的心情。
当你取得了理想的成绩,完成了艰巨的任务,获得了大家的肯定和赞许?
?
这些时候,你是否觉得有一朵牡丹正在心中悄然怒放?
不过,牡丹的花期不长,心中的“国色天香”更是短暂,因此,请把每一次花开时的甜蜜与芬芳铭刻在心底,努力向前,向着下一个标杆继续奔跑。
忧伤的茉莉毋庸置疑,在人生的每一个小站、每一级台阶,总会有一些人或事使你忧伤。
这忧伤是说不清、道不明的,它没有缘由,无以名状,只是淡淡地在心头萦绕着、萦绕着,就像茉莉的幽香,似有似无、若即若离地洋溢在你的身旁。
此时此刻,拿上一本心爱的枕边书,泡上一杯清爽的茉莉茶,坐在洒满细碎阳光的露台上,沉浸在书香与茗香之中,去慢慢品味和释放那一分只有自己才明白的忧伤。
友爱的满天星满天星总是会成把出售的,许许多多乳白色的小花儿簇拥在一起,让人看着就感到温情蜜意、馨逸无限。
那星星点点的小花儿就是你人生旅途中邂逅的一个个诚挚友善的旅伴。
你们总是聚集在一起,彼此接纳,互相鼓励,并聊着总也聊不完的话题。
你们好像就是一个整体,似乎永远不会分离。
可是,当岁月的大手将一枝枝满天星抽离出来,分插在地球的各个角落时,
(范文)
你就会非常怀念那一把满天星的完整与美好,于是,一朵朵小花儿的思念便在风中弥散开来。
那么,当你还拥有一束满天星时,好好珍惜吧,千万不要以为它们永远不会凋谢和离别。
成长路上的花儿还有很多,你一定要珍藏每一株花朵的芬芳和美丽。
当你满载花儿抵达彼岸时,你会发现,每一朵花都是你专属的、无法复制的美好回忆?
?
(指导教师:
韩彩红)简评多么奇特的想法!
小作者以花来喻人生旅途中的每一个瞬间和阶段。
牡丹的喜庆富丽对应着人生中的小小成功;茉莉的害羞纯洁象征着生命中淡淡的忧伤;满天星的纷繁簇拥和晶亮代表着友谊的牢固和真诚?
?
每一种花就是一种珍贵而独特的回忆,提醒人们去好好珍藏。
【篇二:
2014南京三模作文审题立意及优秀作文】
2014南京三模作文审题立意及标杆作文18.阅读下面材料,根据要求作文。
傍晚,荒野里盛开的矢车菊突然萎败了,它喃喃自语:
“如果白昼马上来到,火红的太阳照耀着原野,我就可以重新生机勃勃了。
”
近旁掘土的甲虫对它说:
“难道太阳会关心你?
它没时间,也没胃口。
太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣,还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩;只不过它们是那样的高贵美丽,完全不像你这般模样。
别拿令人厌烦的请求去打扰太阳!
”
然而太阳升起来了,照耀着万物。
于是,在夜晚萎败的矢车菊又复苏了。
不要脱离材料内容及含义的范围作文;要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的文章。
一、审题
从矢车菊角度:
1、自信希望,重获新生(不宜妄自菲薄;要坚持自我)
2、荣枯盛败,自有规律
3、消极等待,无所作为(应当自我救赎)
从甲虫的角度:
1、以貌取人,有失公正
2、笑人无知,自己愚蠢
3、同情关心,胜于嘲讽
从太阳角度:
1、公正无私,万物平等(不以某种狭隘的立场或标准为中心)
2、慈爱(仁爱),惠及万物
从整则材料角度:
1、歌颂公正,赞美平等
2、讽刺无知,批判狭隘
3、呼唤仁爱,斥责无情
但是,曲解、误读材料或者无中生有,可视为离题。
例如:
1.寂寞孤独(矢车菊“喃喃自语”)
2.勤奋刻苦(甲虫“近旁掘土”)
3.丰富多彩(“繁荣”“多姿多彩”)
4.文明礼貌(“别拿令人厌烦的请求打扰太阳”)
1
标杆作文
1.愿做荒野的一枝矢车菊
诗人叶芝告诉读者们,无论你觉得自己是参天的大树,还是地上的一株小草,你都代表了自然的一部分。
因此,打打球出乎那只掘土向地的甲虫的预料,矢车菊注定在下一个白昼到来之前复苏,即使复苏的它仍不如橡树般参天如云,也不如香气馥郁的花朵般多姿多彩。
而我,偏偏愿做这荒野上一枝平凡的矢车菊。
矢车菊其实可以类比到那些在底层挣扎着的打工文学青年们——同样的渴望阳光,同样的受到甲虫们的打击。
然而正是有了这些真实的生存体验,使得一个人的人生得以完整,继而圆满。
橡树、雪松、花朵,这些有着光鲜外表和优越出境的事物,正如如今“在写作中生存”的主流作家们,他们优越的条件是他们难以意识到“生命中不能承受之重”,往往一部当代中国苦难史在他们手中变成了一部当代中国狂欢史,为一种“审美脱身术”所消解。
恰恰相反,另外一批新兴的、觉醒的“矢车菊”们,正是在活着的边缘进行写作,正如荆棘鸟只有将喉咙抵到尖刺上才能唱出动人的歌,他们的作品不加美化的描绘着令人惊愕的生命之真实。
这种真实之中,不可避免地存在着忍受与反抗。
余华在《活着》自序中说:
“活着”这个词在我们的语言中充满了力量,他的力量不是来自于叫喊和进攻,而是来自于忍受。
这即是说,如矢车菊一样的芸芸众生们,需要学会忍受,忍受生活给予我们的幸福和苦难,白昼和黑夜,非难和滋润。
也许有人会说,活着既是要忍受,便不存在反抗。
但我想,这两者实际上是统一的。
正如不舍昼夜推石上山的西绪弗斯,只要他停止推动石头下一秒便就被巨石碾压致死。
也就是说,存在本身就是一种反抗——反抗绝望。
随后才有以“忍受”为方式的“活着”。
事实上,远非只有那些底层文学者们才是矢车菊,如此多的“我们”都是矢车菊。
奈保尔的《米格尔街》中,生活本身如此无精打采,但每个人都兴高采烈地活着;每个人都像盐一样平凡,却也像盐一样珍贵。
每个人都像矢车菊一样平凡,却也像矢车菊一样珍贵。
我愿做那枝荒野上的矢车菊,即使夜晚萎败,却能在白天复苏,有一段完整的生命体验,真实的“活着”。
(64分)
2.让教育的阳光普照大地
如果把教育比作太阳,那么他的光芒应普照大地,除了那些“橡树”“雪松”或“花朵”,那些荒野里的“矢车菊”,也应该享有他的润泽。
也就是说,教育应该是平民化,绝不应该受到个人条件的限制,“偏爱”绝不在“教育”这本字典里,而出生高贵也不应该受教育的先决条件。
2
中国古代和近代就曾出现过两个普世的“太阳”。
大家最熟悉的以为便是三千多年前的圣贤——孔子。
他提出的“有教无类”的理念至今仍放出耀眼的光芒。
三千多位弟子中,不仅有子贡这样的“雪松”——家境富裕的贵族,更有颜回这样家境贫寒的“矢车菊”。
“有教无类”这类理想教育的实践,三千多年前的孔子试过,民国的平民教育家陶行知也试过。
只是,陶先生更加专注于“荒野的矢车菊”,他专门在南京周边的乡村地区开办新式小学,至今很多郊区小学仍有“行知楼”。
这位“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家,将教育的光芒照耀在乡间的孩子身上,绽放出一朵朵灿烂的矢车菊。
也许这两次是新中国成立以前最接近平民教育的实践。
现行的义务教育,的确真正让教育变得平民化,但是却也存在诸多问题。
首先,教育的光芒未能公平的普照大地。
在大范围来说,中国中西部的教育条件远落后于东部。
当我坐在宽敞明亮的教室里,用投影仪看柴静的节目《看见》时,我深刻感受到了这一点。
那期主人公是一位在贵州支教十年的德国人——卢先。
破败的教室,难以下咽的伙食,仿佛教育的光芒未曾给这些孩子太多的恩泽。
就一个小范围说,城市市区和郊区学校教育资源普遍分配不公。
市区学校大都占有优质教育资源,因此教育质量大都高于郊区。
学区房的热卖程度便于资源分配不均的程度成正比。
同样的义务教育,那些在西部和郊区生长的“矢车菊”,更需要阳光。
还有,教育的阳光里参了一些不纯净的成分。
补习班大行其道,名目众多的培训班,逐渐让教育从一种事业变成产业,变相地将经济实力不足家庭的孩子拒之门外。
这些现状,难道不正是因个人条件而教育受限的真实写照吗?
我希望,能有一天,教育的太阳,能照亮雪松和花朵,更能照亮矢车菊。
这,才是真正普照大地的平民化教育。
(62分)
3.种下希望之花
世间最美好的事物就是希望,一个希望的种子能给我们带来意想不到的能量。
我们期待未知的美好,期待美好成为现实,为何一个人可以宠辱不惊,闲看庭前花开花落,想必定是心中有一颗希望之种。
当种子开始成长,泥土好黑,不要害怕,我是希望。
一个不起眼的小蘑菇会在雨后慢慢生长,终于获得他人的注意。
这就是蘑菇效应。
对于平凡的个体,不获赏识,实在是件平凡的事,就像傍晚萎败的矢车菊。
但重要的是我们如何面对这些平凡与萎败。
是自轻自贱,还是自尊自爱,是垂头丧气,还是怀抱希望。
这是成长中必定经历的一段,但黑暗不应该使我们退缩,我们是希望之花,当然应当守护自己,即使现在并不美丽。
冰心说:
明艳的花儿,那芽儿,浸透了奋斗的泪泉,赛变了牺牲的血雨。
生命的希望,或许只有芽儿钻出泥土的痛才能领悟。
寥智,一个美丽的舞者,但应汶川地震失去双腿,一个年轻的生命因此黯淡失色。
令人无比敬佩与感动的是,她没有放弃,没有放弃舞蹈,没有放弃自己。
装上假肢,忍着痛,继续舞蹈,生命,多么神奇,而希望对生命的灌溉,那样的能量无不让人震撼。
希望之花的芽儿在懂得了生命的真滴后才能更加健康的成长。
3
由此想到韩国的岁月号的沉没,愈多年轻的生命因此而陨落,但看到他们最后留下的话语,他们最后面对死亡的态度,我对他们对生命的美好希望而感到由衷的敬佩。
芽儿慢慢长大,终会冒出娇小你的花骨朵儿,而最终绽放出美丽的希望之花。
这希望之花使我们对生命的无限向往和美好憧憬。
在那样的一个年代,年轻的杨步伟女士大声说:
女子者,国之母也。
那是对自己命运的美好期待,更是对一个国家,时代的美好希望,我们长大了,明白了成长的艰辛,懂得了生命的来之不易,但我们都怀抱希望走了过来,我们想用双手创造自己的美好生活,让希望之花开放的更加绚烂。
矢车菊怀抱希望,初生的太阳让他复苏了,而我们,有了希望之花,也必定能漫卷天云卷云舒。
(60分)
4.己不立,何立大谋?
子曰:
己欲立而立人,己欲达而达人。
我不赞同这种“精神转移法”,却又不得不承认它的流行。
在这个新生事物不断出现,人的意识不断减弱的现实社会中,人们渐渐加快了生活的节奏,再不去细细品生活,这使得生活的“意义”逐渐消逝,人们像是在泥泞中前行,烂泥踩不到底,刚刚抬起脚,却在下一秒又深陷其中。
或许是这生活的折磨,使得人们渐渐由自信到自怜,再到寄托意志于他人身上。
不得不说,“精神”正是这种“精神病”的良方。
现代的人们正是缺少了多元化的精神。
那么有人会问了,如何得到这一种“精神”呢?
是不是像学生汲取知识一样?
不,这并不完全一样。
正如鲁迅所言:
“知识不是力量,智慧才是。
”或许可以把这种“精神”归结于一种智慧,用心去体味。
新东方的校长俞敏洪毕业于北大,但并不全是因为北大给予他的知识使他成功。
更为重要的是,他的自信与坚持。
他四年如一日的为舍友打水,赢得舍友与其一同创业的机会,又因为自己相信梦想,更相信自己能够在实现梦想,获得重生的信念,走到了最后。
这样的“精神”还有许多,它的作用既简单又困难,就是“立己”,换个顺序,我更希望它是“己立”,以自己为为出发点来完善自我。
在实现“己立”的过程中需要牢记的,是不让生命轻易消逝,就像刘亮成在《柴禾》中所感悟到的。
柴禾在他们眼中化为灰烬,他们说,它是自己死掉的。
我们却不能让点燃心灵之火所需要的“柴禾”就这么在风吹日晒中消亡,从意识到它们起,唤醒我们自身的精神,去感悟。
立大谋者先立己,此乃自立之源。
(60分)
5.切勿妄自菲薄
4
萎败的矢车菊在白昼到来之时,绽放出自己的娇艳,完成了美丽的复苏。
我想,它的美丽绽放在于它没有听从甲虫的话,变得妄自菲薄。
若是萎败的矢车菊听了甲虫的话,过于看轻自己,我想,它的复苏以为是没办法完成的。
那些得到阳光沐浴,变得香气馥郁的花朵,恐怕在子夜时分也是如矢车菊一般萎败之样,但正因没有过分看轻自己,没有认为自己低贱,才更好的吸收了太阳的照耀,绽放花朵,完成自己的蜕变。
但,当今的世界,却有太多人妄自菲薄。
认为自己过于渺小,比不上那些高贵艳丽的花,选择闭上嘴巴,做一个面容模糊、埋下头行走的人。
是什么造就了这种情况?
我想首先是因为有太多类似于掘土的甲虫之类的人。
他们以“先驱者”的姿态站在那些新入世者之路上,打着自以为善意的建议的幌子去劝别人认清自己,让他们不要高攀,自比于高贵美丽。
但其实这些入世前的箴言谏语会在无形中让我们给自己下了一个“低贱”的定位,让我们即使是受到阳光的照耀,也会卑贱的认为这阳光是他人的,这不属于我。
但造成这种情况更重要的原因在于个人。
不可否认,每一个刚出道的人不是青涩的,他们不敢自比于高贵美丽,有影响力。
但,我们不能过于看轻自己未来的可能性。
盲目的妄自菲薄只会让前行道路局限于黑暗。
年轻的鲁迅在创办《新生》失败后,曾一度怀疑自己的能力,怀疑渺小的自己很难唤起沉睡麻木的国人。
但最终他重新振作,成为了那个真的猛士,去唤醒那黑屋子里的国人。
切米沃什说:
“雪崩的形成,有赖于滚动的石子翻个身,你要成为那块扭动事件方向的石子。
”一个渺小的石子也会决定雪崩的是否形成。
在小月月事件中,若将捡垃圾的救人老婆婆换成大学教授,恐怕带来的影响就不会这么大。
正是因为那位老婆婆的救人之举,才会让人发出“今其德乃反不能及,其可怪也欤”的感叹。
人们常常过于看轻自己,认为自己渺小得无足轻重,渺小得没有改变社会的力量。
但,正是因为陈贤妹才让人们感受到社会道德沦丧之深、之严重。
黑塞说过:
“每一个不曾起舞的日子都是对生命的一种辜负。
”我们应脱下别人束缚在自己身上的镣铐,抬起头,尽情的吸收阳光的照耀,做一朵起舞的矢车菊。
(59分)
6.心怀梦想
梦想如烂漫银河中梨花般的繁星点点,引领我们成长。
心怀梦想,让梦想领航青春,领航人生。
矢车菊心中怀着一个太阳梦。
有梦想的人是幸运的,因为他拥有一颗执着的心,终阳光普照,梦想成真。
心怀梦想如黑暗尽头一缕光明,坚持走向太阳升起的地平线,梦想终会实现。
坚持心中的梦,使其成为人生前行的助推器,才是“圆梦”关键。
许多人在孩提时代心中便笃定了梦想。
岁月流逝,孩子成长为风华正茂的高材生。
可是,如今有许多大学生身居不足盈尺之斗室,潦倒度日。
“蜗居”之可怕不在于其贫困潦倒,食不果腹,
5
【篇三:
命题作文“每朵花都有盛开的理由”范文示例】
命题作文“每朵花都有盛开的理由”范文示例
作文题目(60分)请以“每朵花都有盛开的理由”为题目,自选角度,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。
【作文链接】每朵花都有盛开的理由
自古以来,一年四季,随着季节的变化,一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了,绽放;绽放了,凋落。
总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏,奋斗。
一个盛开的理由,诉说着一个艰辛、美丽的故事。
花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由,是因为乐观的精神在支撑着它们。
乐观是迈向成功的第一步,是打开成功之门的金钥匙,是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。
如果连第一步都迈不出去,那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?
如果连钥匙都找不见,那等待着你的厚重的成功之门,又怎么样才能打开呢?
如果连一个乐观、豁达的心态都不具备,那他只能永远地遥望自己梦想的终点。
印度著名诗人泰戈尔,在一首诗中写过这样几句:
“你知道,你爱惜,花儿努力地开。
你不识,你厌恶,花儿同样努力地开。
”
是啊,如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天,那你最终会把握住生命的小船,驶向成功的海岸。
也许有些人说,“花儿既然要凋谢,那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?
虽然花儿的一生是在凋谢,绽放中度过的,但是,它绽放时的美丽与荣辉,早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。
在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间,它已从一个含苞待放的平凡的花蕾,晋升为一个高贵、娇艳的花朵。
此时,它心中的成就感,已充满了整个心扉,就在这短暂而平凡的一瞬间,花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去,而美丽永存!
每一朵花,都有自己盛开的理由!
就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰,想看看夕阳西下的美丽瞬间,想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样,体验一下豪放生活的滋味;也仿佛是寒风凛冽下,荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰,想像月季一样,拥有一个温馨的家。
每朵花都有盛开的理由
自古以来,一年四季,随着季节的变化,一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了,绽放;绽放了,
凋落。
总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏,奋斗。
一个盛开的理由,诉说着一个艰辛、美丽的故事。
花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由,是因为乐观的精神在支撑着它们。
乐观是迈向成功的第一步,是打开成功之门的金钥匙,是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。
如果连第一步都迈不出去,那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?
如果连钥匙都找不见,那等待着你的厚重的成功之门,又怎么样才能打开呢?
如果连一个乐
观、豁达的心态都不具备,那他只能永远地遥望自己梦想的终点。
印度著名诗人泰戈尔,在一首诗中写过这样几句:
“你知道,你爱惜,花儿努力地开。
你不识,你厌恶,花儿同样努力地开。
”
是啊,如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天,那你最终会把握住生命的小船,驶向成功的海岸。
也许有些人说,“花儿既然要凋谢,那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?
虽然花儿的一生是在凋谢,绽放中度过的,但是,它绽放时的美丽与荣辉,早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。
在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间,它已从一个含苞待放的平凡的花蕾,晋升为一个高贵、娇艳的花朵。
此时,它心中的成就感,已充满了整个心扉,就在这短暂而平凡的一瞬间,花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起痛苦会过去,而美丽永存!
每一朵花,都有自己盛开的理由!
就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰,想看看夕阳西下的美丽瞬间,想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样,体验一下豪放生活的滋味;也仿佛是寒风凛冽下,荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰,想像月季一样,拥有一个温馨的家。
【相关素材】每朵花都有盛开的理由
这段时间,心情莫名飞扬,许是那空气中氤氲的醇厚的桂花香带来了这份美丽的欢欣。
桂花何其有幸,没有玫瑰的明艳,没有牡丹的雍容,却依旧可以用一份甜香证明自己的存在。
我正自为桂花陶然,耳畔传来一声轻微的“报告”声,抬头看时,岳婷怯怯地立在办公室门口,默然望着我。
我点头应了一声,她蹑手蹑脚地将手中的作业本放在数学老师的桌上,然后像只小猫一般无声地走出了办公室。
我的心底掠过一丝遗憾,多纯真的孩子,可惜学习成绩实在是不理想,听说数学只能考个位数的,语文成绩也是我的两个班里最低的。
如果说每个孩子都是明
媚的花朵,那么她又拿什么来张扬属于她的那份美丽、证明她的存在呢?
手捧的书页翻到了陌生的一页,文章的标题赫然入目:
《每朵花都有盛开的理由》。
是啊,她也该有怒放的生命,而不是黯然蜷缩在教室的某个角落里,无人喝彩。
可是,冠冕的说教能够激发她的自信和斗志吗?
况且开学数十日,她素来对我敬而远之,只这一份疏离,就得要经历多少跋涉,才能走进她的心灵啊。
我凝神思量。
首先,我得让她消除对我的畏惧。
我试着在课间和她闲聊,并且抽背古诗。
岳婷的身体绷得紧紧的,嘴巴张了半天,才缓缓吐出一句。
这番没有效率的努力让我转变了策略,还是利用周记先交流情感吧。
一次,我看到她的周记居然写得非常动情,她甚至伤感地说“进入初中以后,我竟然考出了这么让人寒心的成绩?
?
不过我会努力的?
?
”“让人寒心的成绩”,写得多好啊,她的伤心和沮丧跃然纸上。
我如获至宝,热情洋溢地写了一堆评语,并且在班级里当着全班同学的面表扬她的周记写出了真情实感。
岳婷不知有多久没有被老师表扬了,面对这份久违的赞美,她像领受一份礼物一般羞涩而欢愉。
我站在讲台上,望着她的表情,我知道,我已经可以走近她了。
在她悄然褪去了戒备和紧张之后,她在我面前真的不再如当初那么战战兢兢了。
我在课间请她被古诗,她可以流畅地背出。
看到她有时悄悄吐了一下舌头的小动作,我心底弥漫着温情,她终于可以在我面前舒展孩子一般的童稚和天真了。
当然,我不仅仅需要和她熟稔起来,真正意义上的搀扶还是要引导她树立信心,量力而行地投入到学习中去,提高学习成绩。
如若不然,至少要有良好的学习态度和学习习惯。
于是,趁着抽背文言文加点词解释,我问她能够全部理解吗,她尴尬地摇摇头。
我顺势递给她我的《初中文言文全解》,说我可以借给她看的,她的笔记有遗漏的话,可以参考书上的内容加以补充。
她高兴地点点头。
第二天,她捧着书恭敬地交还给我。
这次借书真的很有价值,因为我借出的是书,她一并还给我的,还有一份诚意,那就是她把第一篇文言文的每个词都解释出来了——她昨晚不知捧着书背了多久。
她临走时,我忍不住说道:
“你能背得这么熟练,是因为多背了几遍吧。
”她认真地点点头。
“那你以后再有背不出的内容,也像昨晚那样多背几遍,好吗?
”我继续絮叨。
她很用力地点点头。
这么简单的道理,平日里我说了无数遍,不知有几人会去践行,但此情此景之下,岳婷深有感触,所以才会应得如此虔诚。
这几天,我依然借书给她,依然领受着她默默付出的一份诚意。
我知道,我真的不能改变她的智力状况,但是至少我可以善意地搀扶,让她也能够在教室里绽放明媚的笑容,在深夜的灯下潜心地背书。
学习习惯的改变也许依然不能迅速提高她的学习成绩,但至少可以让她昂起头,自信地行走在校园里。
要知道,每朵花都有盛开的理由,善良纯真如她,不该被尘封在生活的角落里的。
如果她能够明白用勤奋换取尊严,能够一路跟着同学们一起走,走得昂扬,走得自信满满,不给自己留下任何懈怠和退缩的托辞,那么,即便是她最终不能成为领跑者,我依然会倍感欣慰。
因为,她努力过!
桂花依旧甜香,在我们的校园里,同样有一个女孩,在默默地用她的努力证明她的存在。
而这样的存在多么美好。
每朵花都有盛开的理由
刘若英在《最好的未来》里唱到:
每种色彩都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白。
每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。
前两天,偶然在《东方直播室》看到一个煽情的故事。
看着看着,竟被蛰疼了眼睛,不是因为感动。
节目讲述了一个真实的故事。
河南省清水县裴营村有一个名字叫赵俊方老人,在过去的十多年里,他靠着自己打工和种地赚来的微薄收入资助了上百位贫困大学生。
然而,这种原本应该称为义举的行为换来的却是众叛亲离。
家庭矛盾是有起因的。
有一次,老人的小孙子掉进油锅导致严重烫伤,需要进行多次植皮手术。
由于家庭贫困,小孙子得到一笔善款的资助,但老人却自作主张将这笔钱捐给了贫困学生上大学。
这引发了全家的不解和疏离,小孙子因为未能及时做植皮手术导致右手4指截肢,右臂和右腿都落下了残疾。
节目中,老人讲到这里,不由得呜咽起来。
两分钟后,他平静了一下情绪,马上接着说,自己也很心痛,但是,他认为善款是给最需要的人,在他看来世人都是一样的,衡量事物的标准不是亲疏,救人的原则应该是救急不就亲。
他解释自己的行为是在圆一个梦想:
小时候,因家境贫寒无法上学读书;如今,不希望那些家庭贫困的孩子们辍学。
所以,他将自己的收入不定期地捐给被资助的学生,小到几十元,大到上千元。
为了省钱,赵俊方家里一年四季没有买过新鲜的蔬菜,冬天没有生过煤火取暖。
收麦时,大部分村民用收割机,唯独他家用镰刀。
身为一名普通农民,7年来他靠在窑场等地打工挣的血汗钱,资助了19位贫困生,其中14人已考上清华、北大和人大等知名学府。
听到老人的这
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