寓言两则.ppt
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R三年级下册,9寓言两则,亡羊补牢南辕北辙,城川教委杨誉平,亡羊补牢,1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出自然段序号。
2.用“”画出自己读不懂的地方。
3.边读边想,课文主要讲了一件什么事?
yklongdiojifangz寓言窟窿叼走街坊则qunhujunqunlng劝告后悔羊圈圆圈狼,你会读吗?
课文主要讲了一件什么事?
主要讲了一个人圈破丢羊,不听劝告再次丢羊,知错就改,修补羊圈,最后再没丢羊的故事。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的?
2.养羊人为什么丢了羊?
丢了几次羊?
3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么想的?
怎么做的?
结果怎样?
4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?
怎么做的?
结果怎样?
复述两次丢了羊之后,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?
结果怎样?
说一说这则故事告诉了我们什么道理?
仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句子,理解成语“亡羊补牢”的本来意思。
联系生活实际,体会成语“亡羊补牢”的喻意。
品读,赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
对两次丢羊,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?
结果么样?
怎么说,怎么做,羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?
没有修羊圈,羊又少了一只,满不在乎,现在还不晚,赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的,羊再也没丢,非常后悔,不知错,去改错,又丢,劝不听,丢,修,后悔,再也没丢,有错,就改,不算晚,亡羊补牢亡:
丢失。
亡羊:
丢了羊。
补:
修补。
牢:
羊圈。
亡羊补牢:
丢了羊后去修补羊圈。
读了亡羊补牢说说这则寓言故事告诉我们什么道理?
用自己的话说一说。
人犯了错误,只要(),就()。
不算晚,肯接受意见、及时改正,作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。
2、联系学习,生活实际,谈谈你读了这则寓言的感想。
学习格言,错误是不可避免的,但是不要重复错误。
周恩来,南辕北辙,你家在哪里?
假如你要回家,要往哪个方向?
往相反的方向可以回家吗?
辕,“辕”是古代车马前面的两根车杠。
辙,“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹。
自读课文,想想文中的这则寓言讲的是什么故事,并说明了什么道理。
借助拼音认读生字,同学间可相互交流认字方法。
读读认认,南辕北辙盘缠诚恳固执己见硬要,yunzhchnyng,读读想想,读南辕北辙,说说这则寓言故事讲了什么?
用自己的话说一说。
这个人本来要去什么地方?
楚国、南方,这个人却朝什么方向走?
北方,我带的盘缠多。
南辕北辙写了人物的几问几答?
朋友,坐车人,上哪儿去?
到楚国去。
怎么不是往北走?
我的马跑得快。
离楚国不是越远了吗?
我的车夫是个好把式!
你哪一天才能到楚国呀?
你觉得那个人能到楚国吗?
假如你是那个人的朋友,你想对他说什么?
我们无论做什么事情都要认准方向,还要接受朋友善意的劝告。
这个故事告诉了我们一个什么道理?
读读演演,分角色演读南辕北辙。
你在学习上和生活中也遇见过类似“南辕北辙”这样的事吗?
说说你的见闻和感想。
搜集古代寓言故事:
掩耳盗铃、滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
课外作业,看图猜成语,掩耳盗铃,画蛇添足,坐井观天,揠苗助长,寓言的特点:
通过一个生动有趣的小故事,揭示一个深刻的道理。
掩耳盗铃画蛇添足坐井观天揠苗助长守株待兔刻舟求剑,学习格言,工欲善其事,必先利其器。
孔子,
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