小学教师师德标兵事迹材料可编辑版.docx
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小学教师师德标兵事迹材料可编辑版
小学教师师德标兵事迹材料
小学教师师德标兵事迹材料
小学教师师德标兵事迹材料心系乡村孩子梅香三尺讲台放弃随军去大城市的机会,毅然留守山村小学;25年如一日,将一生中最美好的时光倾注在乡村孩子身上;忠孝两难全时,以对三尺讲台的大爱而告慰病塌上的双亲……赤子情,糍粑心。
这就是牛田镇中心学校xx事迹的真实写照。
xx,女,现年43岁,小学高级教师,大专文化程度,现工作于桃江县牛田镇中心学校。
该同志1984年7月参加教育教学工作,25年里,一直辗转在牛田镇乡村小学,矢志不移地坚守在农村小学一线教学岗位。
她以优良的师德,视生如子的情怀,赢得了父老乡亲及一批又一批孩子的誉,也先后被学校、上级教育机关和政府授予先进奖项10余次,是一位远近闻名的“妈妈老师”。
坚定的选择:
“我这一生,无法离开乡村的孩子。
”1984年,xx18岁。
同年,她所在的三塘湾村村小学,因为偏远而没人情愿前来任教。
这种情况下,人生本有着许多更好选择的她毅然走上讲台,成了一名村小老师。
此后,她先后以单位工作需要为重,于麻牛小学、郭家塘村小、临市街村小等地任教。
这些学校共同的特点是,地处偏远,教学条件很差。
可以说,每当学校领导遇到人员不好调配的时候,她总是解决难题的人。
而她所工作过的学校,年年都拿到了“模范村小”的奖励。
1999年,xx在牛田镇各村小辗转了15年之后,遇到了人生又一次选择。
其时,她的在解放军海南某部升职的丈夫,已具备让妻子随军的机会。
不去?
夫妻两地分居多年,机会难得,而且海口比之牛田,工作与生活环境当然要好;去?
日日夜夜与孩子们相处在一起,实在是舍不得他们……最后,面对许多人求之不得的机会,xx竟又一次留在了孩子们身边。
此后,为了夫妻俩不再分居,xx丈夫以团职的身份,转业回地方,工作于当地检察院,并将家安置在县城。
检察院是个显要的部门,而xx两位哥哥,一个是原牛田联校工作人员,一个是湖南农大教授及系主任,有着不错的人脉资源。
这样,xx稍做一点努力,就有机会进县城工作。
但是,10来年过去了,就是当儿子在县城上了高中,需要人照顾,她也没向领导提过进城工作的要求,仍坚守在牛田的村小学。
有人为她惋惜,她说:
“没法,我这一生,是无法离开这些乡下的孩子们了。
”25年视生如子:
“我是母亲,每一个孩子,都是我的孩子。
”“入了这行门,就做好这行人。
”xx经常这样说。
xx这样说,也这样做。
25年的从教生涯里,xx以良好的教学水平、业务能力、工作业绩得到领导和同事们的充分肯定。
面对新形势、新任务,新的课程和教改,坚持从书本中学,向身边的同事学,还从教学中学习总结。
为了学习,经常是夜以继日,废寝忘食,从不气馁。
遇到学校放寒暑假,她坚持参加普通话、计算机、舞蹈、书法等知识培训,并以优良的成绩获得了各类证书,通过参加培训来不断提升自己的教学技能和本领。
清苦的村小工作生涯中,xx更没有过打骂学生、歧视差生、办班获利等一切有违师德的的行为。
xx更将人们感动的,是她25年里面对孩子们时时刻刻表现出的慈母情怀。
她在原三塘湾村小学教书时,三年级胡学丽的父亲患有轻微精神病,母亲改嫁,家庭生活十分困难。
开学时,班上其他学生都来学校报到了,只有胡学丽没有来,xx急了,便到胡学丽家走访。
当她刚进入胡的家门口时,只见满屋是泥土和灰尘,而胡学丽和衣睡并盖上破烂的被子睡在床上,xx掀开被子,并把她扶了起来,并问为何不到学校报到,胡学丽顿时大哭起来。
胡学丽边哭边告诉xx:
“家里现在饭都没吃,哪有钱读书呀,父亲不让读书了”。
xx立即掏出身上所有的钱交给胡学丽先买点米,并告诉她明天先到学校报到,学费将想办法解决。
这样,胡学丽得以重返课堂。
2017年下学期开学时,xx在教室里给学生办报到注册手续,见牛田镇株树山村一位李大娘领着一个8岁大的男孩在教室门口徘徊,xx见后,觉得事有原因,便主动上请打听,了解到李大娘的儿子原来在某煤矿挖煤时,因出事故被石头压成了残废,李大娘的儿媳妇也因不堪贫困,抛夫别子离家出走了,至今仍杳无音讯。
这8岁男孩名叫李宏宇,看到邻居家的孩子都上学了,特别想读书,奶奶便把他带来了学校。
xx看着祖孙俩,心情难受,她告诉李大娘,收下孩子读书,课本费与生活费等由她承担。
诸如此类的例子,还可说出许多。
xx身边的人都知道,每期开学前,就是她最忙碌的时候。
她常一连几天几夜奔走在各个失学孩子的家里。
她说:
“我自己的孩子,不会让他失学的,农村的孩子,也是孩子呀,我怎么忍心他们小小年纪就辍学呢?
”据牛田中心校的统计,xx所任教班级,25年里,不见一个孩子因家贫等原因失学,她劝学重返课堂的有112人,为贫困学生垫付学费、生活费等达15000多元。
课堂内外,xx更是视生如子。
三塘湾村小门前有条小河,春秋河里涨水,她背孩子们过河一背就是5年。
早春与晚秋,河水冰凉刺骨,赤脚踩在河石上,那滋味实在难以忍受。
可她坚持着,甚至让个别孩子的家长也视为习惯,将孩子送到河那边就回去了。
多少年后,来自这村小的已上中学的孩子,写“最难忘的”之类作文时,十个有九个都写的是“周老师的背”。
冬夏两季,村小学根本没有条件用上空调,冬天里,xx会在房里生把火,让孩子们下课后就去烤烤,夏天里,她会很早起来,烧一桶茶凉着,以让孩子上学后能喝到凉茶。
至于,送孩子上医院,代留守孩子给在外打工的父母写信,她更当做是工作的一部分。
有人问她,她为什么能这样20余年如一日,毫不张扬地向孩子们倾注着一腔深情,她说:
“我是当妈妈的呀,心呀,糍粑做的,软,讲台下的每一个孩子,都是我的孩子。
”先尽忠然后尽孝:
“以爱孩子来报父母养育之恩。
”对孩子,xx付出了全部爱心。
对同事,xx也视她们为兄弟姐妹,关爱着他们,让他们更好地做好自己的工作。
同事有病或有事需要请假,请她代一至二节课或帮同事班上的学生端菜打饭,她都满口答应,从不推脱。
五年以前,同校女老师李摇,因她和前男友性格不和且常闹矛盾,怀孕6个多月时,出现呕吐,不能吃东西,且又无亲人照顾,xx看在眼里,疼在心里,常做一些可口的饭菜给李摇老师吃,让她度过了孕妊反应期,她的课务也因此没有受到一点影响。
xx一片冰心系于讲台,系于她钟爱的事业,她所愧疚的,就是女儿没有能尽足对父母的一片孝心。
xx半岁时,母亲就一直生病;父亲从1994年初患前列腺肥大一直卧病在床,至今已整整15年。
到现在,父亲已91岁、母亲已81岁。
xx又是两老的唯一女儿,两位年迈的老人就更需要她的孝敬了。
然而,在对教育事业尽忠与对父母双亲尽孝、而忠孝难以两全时,她忍痛选择了前者。
25年里,xx从没有因为家里的事请过一天假。
她要求自己让每一个最早到校的学生看到。
既使在本村小学工作,担心校产丢失,她也坚持住校。
这样,总是到了周末,目送最后一个孩子离开学校,她才匆匆赶回家中。
一进家门,就先来到两老床前,问寒问暖,然后,给老人洗衣、理发、洗脚等等。
二哥一家在长沙,不可能侍候父母,后来,xx大哥从联校退休后,就承担起照料父母的全部责任。
看到近60岁的大哥一日复一日守候着父母,或洗衣、或喂饭,xx心里很过意不去。
她对父母说:
“爸,妈,女儿对不起了,这些事本是女儿要做的,可是,学校还离不开我,孩子们也离不开我啊!
”父母非常理解自己的女儿,他们说:
“女儿,自古忠孝两难全,我们不怪你……你这样做,爸妈也高兴,你爱孩子就是爱我们。
”用对三尺讲台的大爱而告慰病塌上的双亲,人们说,xx其实也是一位大孝女。
190年前,17岁的卡尔·马克思写道:
“如果我们选择了最能为人类谋福利的事业……到生命终止的那一天,面对我们有骨灰,高尚的人将洒下眼泪。
”教育,无疑是人类最伟大的公共福利事业,一代代人为这事业“春蚕到死丝方尽”。
xx是其中一个,她将25年最美好的年华奉献给了乡村孩子,并且,还在奉献下去。
这,正彰现了人民教师最高尚的师德与师魂。
《小学教师师德标兵事迹材料》
附送:
小学教师年度个人工作总结
小学教师年度个人工作总结
小学教师年度个人工作总结
(一)
理学家马斯洛认为:
一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。
因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。
为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识。
我认为:
一、师德是教育工作者的灵魂
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。
教师是立校之本,而师德则是教育之魂。
从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过:
“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。
孔子说得好:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。
在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合。
从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。
浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
三、热爱学生是师德教育的核心。
教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:
看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。
随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。
因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。
如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快轻松的学习,我的感受是:
明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流。
在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。
我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师。
正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。
我是发自内心地感动于这种良性的循环。
同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣。
爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。
我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。
教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽。
小学教师年度个人工作总结
(二)
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:
备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:
辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。
考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
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