届福建省福州市高三上学期期末考试语文试题 扫描版Word文档格式.docx
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(一)(9分)
1.(3分)C
2.(3分)D
3.(3分)A
(二)(14分)
4.(3分)D
5.(5分)
①使故事生出波澜,推动情节发展;
②让金生在守护鸟巢与获取利益的冲突中坚定选择,人物形象更鲜明生动;
③使不同人物的价值观对比鲜明,进一步彰显主题。
6.(6分)
①内涵丰富。
母亲从乡下带来的瓷罐,既是鸟儿安巢之处,也是人与鸟、人与人情感沟通的寄托物。
②瓷罐与鸟巢共生,构成作品的线索,使情节更集中、紧凑。
③围绕瓷罐的命运,不同的价值观发生碰撞,突出保护鸟儿、人与自然和谐共处的主题。
(三)(12分)
7.(3分)B
8.(5分)BE
9.(4分)
①优步网约车吸引拥有一定档次的私家车车主提供交通运输服务,让更多的社会闲置运力发挥作用,体现了对社会闲置资源的再利用。
②优步网约车促使私家车主与陌生人共享自己的车,体现了把熟人之间的分享关系扩大到了陌生人群体。
③优步网约车根据车型、上下班高峰期等因素综合定价,乘客可选择自己愿意乘坐的车型,表现出去中心化的个性化定制的特点。
二、(35分)
(一)(19分)
10.(3分)D
11.(3分)C
12.(3分)B
13.(10分)
①(5分)(登州)境内有几百顷官田,都是不长草木的地方,但每年却要交税一万多缗,都是向百姓横征暴敛来的。
②(5分)陛下趁这时返回京城,那么众人团结一心,敌国有什么值得担忧的呢?
(二)(11分)
14.(5分)C、E
15.(6分)
(1)旧都百姓看见南宋使者时的惊喜之情,诗人久盼南北统一的爱国之情。
(2)诗人将“鹊”比作旧都百姓,写“鹊惊”是用拟人化的手法,表现旧都百姓见到南宋使者出使金国的惊喜之情。
(3)诗人通过想象鸟鹊以惊喜的心情迎候南宋使者的场景,借此表达渴盼收复故土、南北统一的感情。
(三)(5分)
16.(5分)
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也
(2)风掣红旗冻不翻
(3)自其不变者而观之,则物与我皆无尽也
三、(20分)
17.(3分)C
18.(3分)B
19.(3分)D
20.(6分)
示例:
①实现经络对人体的保健作用②经络按摩是“绿色”自然疗法③深受广大群众喜爱的养生健身法
21.(5分)
②地方政府参与,未必可以使传统村落得到更好地保护
③传统村落得到更好地保护,未必就能增进民生福祉
四、(60分)
22.(60分)(略)
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