小学二年级下书法教学设计.docx
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小学二年级下书法教学设计.docx
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小学二年级下书法教学设计
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第一课戈旁、斤旁
第_1__课时
总__1_课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
戈旁、斤旁及10个相关偏旁字的书写要领。
学习目标
1、使学生掌握戈旁、斤旁及10个相关偏旁字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
戈、成、戍、战、斤、斥、斩、所、欣、断。
2、今天,我们练习写好右偏旁的合体字。
(出示课题)
共学
二、教学戈旁、斤旁
1、指名读戈旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“战”和“斩”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
第一课戈旁、斤旁
教学右偏旁
自学其他偏旁的书写
作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第二课疒旁、尸旁
第_2__课时
总__2___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
疒旁、尸旁及10个相关偏旁字的书写要领。
学习目标
1、使学生掌握疒旁、尸旁及10个相关偏旁字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
疒、疗、病、疾、疼、痛、尸、尼、尽、层
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学疒旁、尸旁
1、指名读疒旁、尸旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“病”和“尼”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
第二课疒旁、尸旁
一、复习旧知
二、新课教学
指名上台书写:
疒、疗、病、疾、疼、痛、尸、尼、尽、层
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第三课弓旁、马旁
第_3_课时
总__3___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
弓旁、马旁及10个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握言弓旁、马旁及10个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
弓、引、张、强、弹、弧、马、驮、驯、驴
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学弓旁、马旁
1、指名读弓旁、马旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“张”和“驮”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学弓旁、马旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第四课隹旁、鸟旁
第_4_课时
总___4__课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
隹旁、鸟旁及10个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握隹旁、鸟旁及10个单字的书写要领
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
隹、难、雀、雁、雄、集、鸟、鸡、鸣、鸭
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学隹旁、鸟旁
1、指名读隹旁、鸟旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“难”和“鸡”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学隹旁、鸟旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第五课又旁、止旁
第_5_课时
总_5____课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
又旁、止旁及10个字的书写要领。
学习目标
1、使学生掌握又旁、止旁及10个字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
又、反、双、对、发、取、止、企、步、武
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学言字旁
1、指名读又旁、止旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“取”和“武”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学又旁、止旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第六课寸旁、页旁
第6_课时
总___6__课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
寸旁、页旁及10个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握寸旁、页旁及10个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
寸、寻、导、封、寿、耐、页、顶、项、领
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学寸旁、页旁
1、指名读寸旁、页旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“耐”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学寸旁、页旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第七课匡旁
第7_课时
总__7___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
匡旁及10个字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握匡旁及10个字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
匹、巨、区、匠、医、凶、画、击
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学匡旁
1、指名读匡旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
生默读“击”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学匡旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第八课勹旁、风字匡
第8_课时
总__8___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
勹旁、风字匡及10个单字的书写要领
学习目标
1.掌握勹旁、风字匡及10个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
勺、勿、匀、勾、包、凡、风、风
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
勺、勿、匀、勾、包、凡、风、风
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
半包围结构
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“匀”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学勹旁、风字匡
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第九课工旁、舟旁
第9_课时
总__9___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
工旁、舟旁及10个单字的书写要领
学习目标
1.掌握工旁、舟旁及10个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
4从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
巧、式、贡、功、攻、船、航、舰
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
巧、式、贡、功、攻、船、航、舰
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“舰”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学工旁、舟旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第十课文旁、殳旁
第10_课时
总__10___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
文旁、殳旁及10个单子的书写要领,培养学生良好的书写习惯
学习目标
1.掌握文旁、殳旁及10个单子的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、指名上来书写:
收、攻、改、败、牧、般、段、毅
2、今天我们接着学习。
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
收、攻、改、败、牧、般、段、毅
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“毅”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学文旁、殳旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第十一课小字头、恭字底
第11_课时
总_11__课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
小字头、恭字底及10个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯
学习目标
1.掌握小字头、恭字底及10个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、指名上来书写:
小、少、尖、光、当、尚、省、常、幕
2、今天我们接着学习字头。
(小字头、恭字底)
3、你平时在哪些字里面见过这些字头?
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
小、少、尖、光、当、尚、省、常、幕
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(上下结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“幕”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学小字头、恭字底
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第十二课矢旁、缶旁
第12_课时
总__12___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
矢旁、缶旁及10个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握矢旁、缶旁及10个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、指名上来书写:
矢、矣、知、矩、短、矮、娇、疑、缶、缺
2、今天我们接着学习。
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
矢、矣、知、矩、短、矮、娇、疑、缶、缺
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“缺”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学矢旁、缶旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
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