13管理学基础课程教学大纲Word格式文档下载.docx
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第五章 战略管理
第六章决策
第三篇 组织
第七章 组织结构设计
第八章人员配备
第四篇 领导
第九章 领导
第十章 激励
第十一章 沟通
第五篇 控制
第十二章 控制基础
第十三章 控制系统与方法
二、学时分配比例
具体学时分配如下表:
序号
教学内容
学时
1
管理与管理学
7
8
人员配备
2
管理理论的形成与发展
9
领导
3
计划
6
10
激励
4
目标管理
11
沟通
5
战略管理
12
控制基础
决策
13
控制系统与方法
组织结构设计
14
总计
90
三、多媒体教材
1.文字教材
包括主教材和辅助教材。
主教材是教学的基本依据,其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。
要求教材体系完整,文字简洁,概念准确,论证清楚,案例应用恰当,适合以自学为主的成人教育,体现电大教学的规律和特点。
辅助教材包括复习指导和参考资料,它有三个主要功能:
一是学习主教材的向导;
二是连接主教材和录像教材的媒介;
三是自学和复习的必要补充,它包括重难点问题、案例分析、练习题等。
教材形式可以采用分立型(即主教材和辅助教材分开编写),也可以采用合一型(即主教材和辅导教材合在一起编写)。
2.录像教材
它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。
在现有条件下,尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁,有利于提高学生学习效果。
3.其他教学手段
主要是网上资源、期刊辅导等,以帮助学生自学为目的,指出学习要求和重点内容,适当阐释难点问题。
四、教学环节
1.电视课
这是广播电视大学的重要教学环节,以专题讲授为主。
2.自学
自学是学员重要的学习手段,以文字教材为主要学习对象,学员应注意自学能力的培养,保证必要的自学时间。
3.面授辅导
以教学大纲为指导,以文字教材为依据,采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式,并适当组织课堂讨论,培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。
4.考核
考核是对学习效果的检查和验收。
本课程的考核以基本概念、基本原理和基本方法为主,考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。
本课程考核分为形成性考核与终结性考核两部分,由中央电大统一命题,统一评分标准、统一考试时间。
第三部分 教学内容和教学要求
第一篇总论
第一章 管理与管理学(建议课时:
7)
第一节 管理的含义、性质及职能
一、管理的含义
二、管理的性质
三、管理的职能
第二节 管理者角色及技能
一、管理者的分类
二、管理者角色
三、管理者技能
第三节 管理与组织环境
一、组织环境构成
二、环境的不确定性及对环境的管理
第四节 管理学的研究对象及方法
一、管理学的研究对象
二、管理学的研究方法
教学重点:
管理的内涵与性质;
管理者角色及技能;
管理的职能;
环境与管理。
教学要求:
1.掌握管理的内涵;
管理的性质;
管理与组织环境的关系。
2.熟悉管理职能,管理者角色与管理者技能。
3.了解管理学的研究内容、方法。
第二章 管理理论的形成与发展(建议课时:
第一节 管理理论的萌芽
一、中国早期的管理思想
二、西方早期的管理思想
第二节 古典管理理论
一、泰罗的科学管理理论
二、法约尔的一般管理理论
三、韦伯的行政组织理论
第三节 行为科学理论
一、梅奥及霍桑实验
二、人际关系学说
三、有关行为科学的理论
第四节 现代管理理论
一、管理过程学派
二、经验学派
三、系统管理学派
四、决策理论学派
五、管理科学学派
六、权变理论学派
第五节 管理理论新发展
一、企业文化
二、学习型组织
三、企业再造
泰罗及科学管理理论,法约尔及一般行政管理理论;
霍桑试验,人际关系学说;
管理理论发展的新趋势。
1.掌握科学管理理论的主要内容、一般行政管理理论的主要内容;
人际关系学说主要内容。
2.熟悉韦伯的行政组织理论的主要内容;
管理理论丛林的主要学派及其主要观点;
组织环境变化的新趋势。
3.了解管理理论发展的新趋势。
第二篇 计划
第三章 计划(建议课时:
6)
第一节 计划工作概述
一、计划工作的含义和重要性
二、计划工作性质
三、计划类型
第二节 计划工作程序
一、机会分析
二、确定目标
四、拟定可供选择的方案
五、评价各种备选方案
六、选择方案
七、计划分解
八、编制预算
第三节 计划工作一般方法
一、预测技术
二、滚动计划法
三、计划评审技术
四、线性规划法
计划的定义和分类;
计划工作程序与方法。
1.掌握计划工作的概念和性质,计划的种类。
2.熟悉计划工作程序。
3.了解滚动计划法、线性规划法。
第四章 目标管理(建议课时:
第一节 目标的确立
一、目标的含义
二、目标的性质
三、确定目标的原则
第二节 目标管理的产生和发展
一、目标管理的产生
二、目标管理的发展
第三节 目标管理的实施过程与应用
一、目标管理的实施过程
二、目标管理的应用与评价
确定目标的原则;
目标管理的含义;
目标管理的实施过程。
1.掌握目标的含义和性质,确定目标的原则,目标管理的含义。
2.熟悉目标管理的实施过程,目标管理的利弊。
3.了解目标管理的产生与发展。
第五章 战略管理(建议课时:
第一节 战略概述
一、战略的涵义和特征
二、战略构成要素
三、战略体系构成
第二节 战略管理过程
一、战略分析
二、战略制定
三、战略实施及控制
第三节 总体战略
一、稳定型战略
二、发展型战略
三、收缩型战略
四、总体战略的选择
第四节 竞争战略
一、成本领先战略
二、差异化战略
三、集中化战略
战略管理的含义和特点;
战略构成要素;
公司层战略类型、特点及适用条件;
战略的选择。
1.掌握战略管理的含义和特点。
2.熟悉战略的主要类型和特点,熟悉公司层战略的主要类型和特点。
3.了解不同类型战略的实施条件或适用情况。
第六章 决策(建议课时:
第一节 决策含义和分类
一、决策的含义
二、决策在组织管理中的地位和作用
三、决策的类型
四、现代企业管理决策的新特点
第二节 决策过程
一、识别问题
二、确定决策目标
三、拟定可行方案
四、分析评价方案
五、选择方案
六、贯彻实施
七、追踪检查
第三节 决策方法
一、定性决策方法
二、定量的决策方法
决策的含义;
决策类型;
决策方法。
1.掌握决策的含义和作用;
决策的类型;
决策程序。
2.熟悉决策定量方法和定性方法。
3.了解决策的原则。
第三篇 组织
第七章组织结构设计(建议课时:
第一节 组织结构设计工作原则及影响因素
一、组织结构及组织结构设计的含义
二、组织结构设计的原则
三、组织结构设计的影响因素
第二节 组织结构形式
一、直线制结构
二、职能制结构
三、直线职能制结构
四、事业部制结构
五、矩阵制结构
六、网络型结构
第三节 组织变革与组织发展
一、组织变革
二、组织变革与组织发展
三、组织变革与组织文化
组织结构设计的影响因素;
直线职能制、事业部制、矩阵制等组织结构形式的特点和利弊。
1.掌握组织结构设计的原则
2.熟悉组织结构设计的影响因素,直线职能制、事业部制、矩阵制等组织结构形式的特点和利弊。
3.了解组织变革与组织发展。
第八章 人员配备(建议课时:
第一节 人员配备概述
一、人员配备应考虑的因素
二、人员配备的程序
三、人员配备的原则
第二节 管理人员的选聘
一、管理人员需要量的确定
二、管理人员的来源
三、管理人员的选聘标准
四、管理人员选聘程序与方法
第三节 管理人员的考评
一、管理人员考评的作用
二、管理人员考评的内容
三、管理人员考评的程序和方法
第四节 管理人员的培训
一、管理人员培训的作用
二、管理人员培训的内容
三、管理人员培训的方法
人员配备的影响因素;
管理人员选聘程序与方法;
管理人员考评的程序和方法。
1.掌握人员配备的影响因素,管理人员的选聘。
2.熟悉管理人员的选聘程序与方法,管理人员的考评程序和方法。
3.了解人员配备的程序,管理人员培训的内容和方法。
第四篇 领导
第九章 领导(建议课时:
第一节 领导的实质及作用
一、领导和领导者
二、领导者的权力来源
三、领导的作用
第二节 领导理论
一、领导特质理论
二、领导行为理论
三、领导权变理论
第三节 领导者素质以及领导班子构成
一、领导者个人素质
二、领导班子构成
第四节 领导艺术
一、领导决策的艺术
二、领导用人的艺术
三、有效地协调人际关系的艺术
四、科学利用时间的艺术
领导的特征和作用;
领导理论;
领导艺术。
1.掌握领导的特征,领导者应具备的个人素质,领导艺术。
2.熟悉领导者的权力来源,主要的领导理论。
3.了解领导的作用,领导班子的合理构成。
第十章 激 励(建议课时:
第一节 激励概述
一、激励过程与激励模式
二、激励的作用
第二节 激励理论
一、内容型激励理论
二、过程型激励理论
三、行为改造理论
第三节 激励手段和激励方法
一、物质激励
二、精神激励
三、员工参与管理
四、工作丰富化
激励过程;
激励理论;
激励方式和手段。
1.掌握需要层次论、双因素理论、期望理论、公平理论等激励理论的主要内容。
2.熟悉激励的主要手段和方法。
3.了解激励过程。
第十一章 沟通(建议课时:
第一节 沟通概述
一、沟通的含义
二、沟通过程
三、沟通的分类
第二节有效沟通的障碍及克服
一、沟通障碍
二、沟通障碍的克服
第三节 组织冲突及其协调
一、组织冲突产生的原因
二、管理冲突的策略
三、激发冲突
沟通过程;
有效沟通的障碍及克服;
管理冲突的策略。
1.掌握沟通的含义,有效沟通的障碍及克服,管理冲突的策略。
2.熟悉沟通过程;
组织冲突产生的原因及其协调。
3.了解沟通的分类,激发冲突。
第五篇 控制
第十二章 控制基础(建议课时:
第一节 控制含义和分类
一、控制的含义及作用
二、控制的类型
三、控制系统
第二节 控制工作过程
一、制定控制标准
二、衡量工作绩效
三、纠正偏差
第三节 控制工作原则和要求
一、控制工作的原则
二、有效控制的要求
控制系统;
控制工作过程;
控制工作原则。
1.掌握控制的含义和类型,控制的原则和要求。
2.熟悉控制工作过程。
3.了解控制系统。
第十三章 控制系统和方法(建议课时:
第一节 人员控制系统和方法
一、人员控制系统
二、人员控制方法
第二节 作业控制系统和方法
一、质量控制
二、成本控制
三、采购控制
第三节 预算控制系统和方法
一、预算的种类
二、预算的程序
三、零基预算
第四节 全面绩效控制系统和方法
一、全面绩效控制系统构成
二、财务控制
三、平衡记分卡控制
作业控制系统和方法,预算控制系统和方法,全面绩效控制系统和方法。
1.掌握作业控制系统和方法,全面绩效控制系统和方法。
2.熟悉预算控制系统和方法。
3.了解人员控制系统和方法。
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