椅子的人机工程学分析优质PPT.ppt
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椅子的人机工程学分析优质PPT.ppt
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(靠背上下弧度分析)
(2)为骨盆(坐骨关节)提供有效支撑;
(靠背左右弧度分析)(3)尾骨和臀部最小化压力;
(坐宽分析)(4)减轻和限制腿窝肌肉压力;
(坐高分析)(5)为骨盆和脚提供良好的支撑。
(靠背分析)(6)避免坐下时小腿悬空疲劳。
(坐深分析)(7)该椅子的扶手放置书籍的面大小为多少时既能方便地放书,又不会影响学生正常地坐下和起立。
(扶手面积分析)(8)适合手臂书写。
(扶手长度分析)(9)使它均能适用于左右手书写。
(扶手方向分析)(10)避免手臂书写疲劳。
(扶手倾角分析),听课椅的尺寸数据三视图,听课椅与国家标准椅子设计尺寸的数据对比,数据类别,靠背高度分析,该椅子靠背高度为444mm,国家标准为390420mm,通过比较,我们可以知道,靠背高度如果太高,头部就会被椅子挤压,长时间坐的话,后脑勺会感到疼痛,如图所示:
降低高度,让头部自由运动,靠背宽度分析,靠背宽度400mm,加宽60mm后的宽度,即国家标准460mm,靠背太窄时,肩膀会受到束缚,同时靠背的弧度也较小,脊背可能不是非常的贴合椅子靠背面,加宽后,与脊背左右的弧度相当,身体比较自如,坐着比较舒服。
座位后宽的分析,通常座位后的宽度是要参考人体臀部的宽度,倘若座位后宽较小,臀部必然会有一部分不在椅面上面,如图所示:
座位后宽加宽80mm,使臀部坐得更舒服,除了不合国家标准的外,我自己提出的问题和改进方案:
1.该椅子只有一个扶手,扶手都在右边,假如一名学生善用左手,那在听课时岂不是很不方便吗?
改进方案:
我们可以在椅背上加一个轴(该轴的转动条不能转动360),然后绕轴做一个连接扶手的转动条该转动条与扶手呈90,使他能使扶手既能转到左边,也能转到右边,当然这样做的话,必须要在左边也加一个支撑的木条。
该连接装置的转动半径大于轴心到椅子的顶端的长度,可以在椅背后面限定的左右扶手位置与轴心所成的夹角范围内转动。
除了不合国家标准的外,我自己提出的问题和改进方案:
2.椅子靠背可能与自身脊椎的曲线不吻合,听课椅坐的时间长啦会后背酸痛,如何才能减轻这种症状呢?
改进方案:
首先,我们来探讨一下脊椎的曲线,如右图所示,我们可以把靠背的形状也改造成近似于脊柱的形状。
改进后的椅子,椅背的曲线改成类似于脊椎曲线后,使脊椎,在坐着的时候,受到较少的力。
3.座椅前宽的棱是方形的,坐下的时候会使大腿下侧的肢体长期受到挤压,这时该怎么办?
改进方案:
如下图,我们可以把座椅的座面边沿改造成光滑的倒角状的,使其增大与皮肤的接触面,这样就不会感到不舒服啦。
经过改进,椅子就变得更加人性化啦,根据人机工程学的角度分析,它非常符合人体的坐姿要求。
有倒角的座位前边沿,坐起来就不会使大腿与小腿的连接处挤压而产生麻痹。
4.上课时,起立回答问题,但是扶手和座面刚好卡住了身体,怎么办?
把扶手的置书面(如图所示部分)与置臂面相连的倒角改小一点就可以避免起立时被扶手碰到大腿。
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