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资本市场的持续关注和运作将推动3D打印产业的快速发展。
S(society)社会环境推动:
中国是工业制造大国,但传统流水线、自动化作业方式无法满足个性化定制需求,3D打印在固件稳定性、多样化、小批量生产具备较强优势,是辅助只能制造的重要手段之一。
T(technology)技术发展支撑:
国家计算机辅助设计(CAD)、切片工具等软件系统逐渐成熟。
物联网、大数据、云计算等技术的卡快速发展,推动各行业提供个性化产品及服务,同时VR/AR、3D技术的逐渐成熟为3D打印市场的个性化发展奠定基础。
综上所述,国家在政治、经济、社会、技术等四大方方面推动3D技术的使用,而我们久巨教育3D教育,作为一家致力于“科技+教育、企业+教学”的高新企业,我们给教育应用创新提供了技术支撑,提供了新环境、新平台、新资源、新工具和新范式。
结合久巨教育3D教育的课程教材,教学资源建设及3D扫描、3D打印设备,给学校打造一个全新的教育生态系统。
那么久巨教育3D为了实现构建教育生态系统,会从理论与实践两个层面突破。
其中理论层面,3D技术教育创新应用涉及情境化学习、“做中学”和基于创造的学习等多个方面理论支持,需要进行系统性研究,构建其支持的理论基础。
在实践层面,深入探索资源、媒体和产品的设计、开发、运用、管理和评价整个过程。
从3D技术教育应用的生态发展、融合驱动和产业推进等三个层面进行理论与实践的探索。
生态发展:
3D技术包含多样的技术,在不同场景和情境下使用(如个人环境、班级环境、学校环境),应用于基础教育、高等教育、职业教育、成人教育以及终身教育,构建一个基于3D技术应用的教育生态系统。
融合驱动:
虚实结合与融合,将3D显示技术和3D虚拟现实技术的桌面显示技术与3D打印的桌面制造技术有效融合,进行有效集成创新,如将3D技术应用于STEAM中,创建新的教育环境。
同时,将3D技术与教育教学融合,开发3D新资源,研发3D新工具,构建3D应用服务平台,有效融入学科教学之中。
产业推进:
产学协同,产学研一体化协作,制定3D技术标准与应用规范,按照市场规范,采用第三方服务方式,为教育提供符合教育需求的3D新资源、新工具、新平台和优质服务。
1.2建设目标
久巨教育3D教育一直秉承“科技+教育、企业+教学”的产品服务设计理念,基于此思路,久巨教育3D教育结合国内外先进的创新能力培养理念,提出了久巨教育3D打印创新教室建设综合解决方案,通过建设以培养中小学生创新能力为目标的课程体系,开发配套课程教材,教学资源建设及3D打印创新教室,从而达到以下建设目标:
1、边做边学,孩子们的工程学。
让学校成为学校工厂,帮助教师创造集设计和3D打印于一体的课程,以传授核心教学和科学概念的课程。
该课程是为了创造儿童工程师,激发年轻人对前沿技术、科学、数学尤其是工程和设计的兴趣。
2、让学生们感觉“学习是令人愉快的”。
“理论第一”的教学方式不是每个人都擅长的,一些学生在没有看到或者触摸到实物的情况下,很难掌握抽象概念。
对于所有学生而言,无论吸收新知识的程度如何,在物理媒介里面重新制定的学习课程可以巩固他们所学的知识。
最重要的是,许多学生喜欢动手学习。
3、达到“考试分数和动手能力”双赢。
“课本通”的笔试分数并不能代表学生的实际动手能力,并不能代表学生之间的协作能力。
学生是不同的个体,不同的学生喜欢不同的事情,甚至每个学生学习爱好的转移也依赖于科目和新知识的复杂性。
4、让学生不再遗忘。
让学生把数字化设计转化为实际物理对象的最强大的方面是:
加强抽象概念转化为不同的媒介。
1.3建设内容
纵观计算机与信息技术的发展,从单一屏幕界面的显示输出到多终端显示,打印输出从平面走向桌面,从二维纸质打印走向立体实物打印即桌面制造,并提供多材料、多领域、多类型的终端显示和打印输出。
3D技术已成为桌面技术,为教育提供了新的创新技术,为教育应用创新提供了机会——新资源、新工具、新环境、新平台和新范式。
3D教育应用创新体系
1.3.1课程规划
3D技术进校园----3D技术创新实验室建设,首先完成教学必须有完整的课程体系,久巨教育展示课程的整体规划,遵循以下几点:
实施阶段
内容安排
内容描述
虚拟维度
第一阶段
案例学习
通过例子,掌握软件工具,初步形成空间思维
虚拟模仿
第二阶段
拍照创建
通过拍照实物照片,创建虚拟模型
从实体(二维)到虚拟
第三阶段
实物构建
通过观察小型实物,构建虚拟模型
从实体(三维)到虚拟
第四阶段
想象搭建
主题引导,学生搭建内心所想物体
从想象到虚拟
第五阶段
虚拟创造
通过想象,虚拟搭建,3D打印,创造心中所想
从想象,虚拟到现实创造
1.3.2教室规划
本3D创新实验室主要是用于3D打印创意教育课程的使用,也可以作为学生进行劳动技术教育、技能训练、科技小制作、通用技术课程教学和探索实践活动的场所,是落实素质教育,劳动培养学生创新精神、创业意识、规划能力和动手实践能力的基地,最终形成一个汇聚创意的场所,一个让想法变成现实的“梦想实验室”建设要求如下:
使用面积:
场地面积大约80-100平方,或一间普通教室。
创新教室配备桌面3D扫描仪、打印机、电脑,以六人一组为单位学习3D扫描、3D打印知识以及制图操作,然后进行打印,方便学习过程中的分享和讨论,便于灵感的碰撞,提升创新创造能力;
每个教室配备3台彩色3D打印机,每组配1台普通打印机,可以满足学生创新出的物件直接打印以及部分特殊需求;
桌面扫描仪老师配备1台、学生每两组配备1台,满足教师更好的教学,让学生亲身体验和学习3D扫描的各个阶段。
同时可用于学生的各种小制作结构数据化,比赛演示产品易损元件的数据化,方便进行二次设计和修改。
使用3D打印机及时进行打印,更好的发挥学生的创新创造能力,非常适合学生进行兴趣爱好的培养,新奇物品的制作;
在教室前端布置有玻璃柜展示,展示学生的创意成果,激发学生的自豪感;
教室四周墙上布置文化展板,展示3D打印的发展历史、高精尖技术、各行业应用等等;
后期处理工艺的工作台主要用于3D打印产品不可避免的支撑、元件组装、上色等操作,便于学生将3D打印的产品进一步完善和美化;
教师基本要求:
(1)具备CAD、UG、proe或solidwork等基础知识;
(2)应具备艺术设计或美术设计等基础知识;
(3)具备机械制图、计算机操作、机械制造工艺学等基础知识;
(4)人员需求:
1人。
该建设方案本着节省教室资源的前提下,尽量满足通用技术各学科的教学,下图为设计图,具体尺寸和设计平面图可根据学校实际情况调整。
专业级教室案例平面图
专业级教室案例效果图
1.3.3功能区说明
项目
功能介绍
优秀作品展示区
主要用于展示各种3D打印模型,配展示台和展示柜两种、展示柜主要是各种小型的3D打印模型和需要保护的3D模型,展示台的作品主要是和学生互动
另外展示区也陈列一些外来的模型作品,用于开拓学生眼界,启发学生创新灵感
教学区
主要用于教师上课,学生集中听课的区域
人体扫描区
主要用于人体扫描,进行相关创作
投影演示区
用于学生针对创作产品进行解说,老师针对教学产品进行解说
打印耗材展示区
1、主要是保管各种耗材(如:
PLA、柔性、云泥-可塑形温变材料)
2、少量精密易损仪器
3、各种辅助工具
3D教育应用效果图
1.4配置列表(25人/班)
序号
项目名称
规格、技术参数
数量
单位
三维扫描设备及配套
1
人体彩色扫描仪
3DPLUS人体扫描仪
台
2
桌面彩色扫描仪
3DPLUS桌面型彩色扫描仪
3
配套扫描软件
FullbodyScanningSystem(配套人体扫描仪)
套
3DScanner扫描软件(配套桌面扫描仪)
4
配套电脑
人体扫描仪配套电脑:
IntelCorei7,8GDDR3,GT*7602G,Seagate1TB,24寸液晶显示屏
桌面扫描仪配套电脑:
IntelCorei7,16GDDR3,GT*7602G,Seagate1TB,24寸液晶显示屏
3D打印设备及配套
桌面型3D打印机
FDM
5
3D打印机耗材
打印材料丙烯酸酯光敏树脂(液体光敏树脂)
10
卷
配套打印软件
配套软件;
打印机切片软件
26
实验室工具包
每台打印机一套
三维设计软件
123Design软件
6
教师笔记本电脑
I7-65008G1T+120GWin10
7
学生台式电脑
一体电脑i5-4460T8G1T2G
25
8
教师培训服务包
培训、教案、软硬件操作、教学案例、课程设置等方面。
9
学生课程包
详见4.2.1课程设计
基础设施
学生凳
以实际需求确定
张
学生设计桌
展示柜&
储物柜
工具柜
仪器柜
教师工作台
无线路由器
个
简易急救箱
灭火器
教室装修
结合学校校园文化设计
项
(赠送)
售后服务方案
1.售后服务概述
公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务,确保用户的系统稳定运行。
公司拥有一批资深的施工人员,具有丰富的经验,能够很好的解决设备各类故障,强大的用户支持队伍和良好的用户满意度是我们的一大优势。
维护计划及承诺
一、项目售后服务内容承诺
我公司贯彻执行:
“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越”的宗旨,对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务,本着技术精益求精的精神,向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。
我公司如果承接了端拾器项目,将严格遵循标书及合同的规定,在保证期内向业主提供该项目的责任和义务。
在保修期之后,考虑到设备维护的连续性,建议业主与我公司签订维护合同,以确保此系统项目的正常运行所必需的技术支持和管理支持。
二、服务与保证期
在项目验收合格之日起,开始进行售后服务工作,包括以下几个方面:
1、售后服务期;
2、维护人员;
3、售后服务项目;
4、服务响应时间。
三、售后服务期
在项目验收合格之日起,即进入了售后服务期。
售后服务期=质量保证期+质量维护期
质量保证期:
在质量保证期内,如因质量问题造成的故障,实行免费更换设备、元器件及材料。
如因非质量因素造成的故障,收取更换设备、元器件及材料成本费。
质量维护期:
在质量保证期之后,即自行进入质量维护期。
我方对所承担端拾器项目提供终身质量维护服务,以不高于本合同设备单价的优惠价格提供所需更换的元器件及材料,另收维护人员工本费。
四、具体措施承诺
1、首先在签订项目合同的同时与客户签订售后服务保证协议书,排除客户的后顾之忧,对客户做出实事求是的、客观的承诺。
2、对已经验收合格交付用户的端拾器项目,在合同期内与用户进行联系,记录用户使用情况,系统运行状况等进行质量跟踪调查,变被动服务为主动服务。
3、对已交工的端拾器项目建立系统运行档案,并进行质量跟踪。
4、系统运行档案记录其端拾器项目运行情况、各类设备使用情况、操作人员操作水平情况及人员流动情况。
5、针对各用户单位操作人员出现的代表性问题,定期对操作人员进行技术培训或到现场培训及指导。
6、正在使用中的系统、设备出现故障时,公司维修服务人员接到报告后及时赴现场处理、维修。
7、对于运行时间较长的端拾器项目,公司维修服务人员定期与客户进行联系询问情况,定期到客户方进行巡视、检查,并做出记录,记录归档保存。
8、施工保证 将选派具有丰富经验的技术人员负责端拾器项目具体施工,保证安装质量及系统使用功能,并保证整个系统运行平稳、高效、可靠。
9、系统保修 作为项目承包单位,我公司将严格遵循招标文件及合同的规定,向业主提供端拾器项目最终验收合格之日起,在保质期范围内免费维修。
10、保修期内设备损坏,经鉴定为设备本身原因造成的故障,我方负责免费维修或者更换;
同时负责在保修期内定期对设备提供保养维护服务。
总之,为使业主使用放心、使用方便、保证端拾器项目正常运行,公司全体技术、维护人员本着客户第一的原则,全心全意地为客户着想,全力以赴的进行工作,让我们共同携手,为创造美好的明天而努力工作。
五、保修服务内容及范围
我公司将为所承担的各个端拾器项目提供保修服务,有效期从项目验收后,业主在竣工报告上签字之日起。
1、响应时间:
具体的响应时间将按故障级别划分;
2、维修地点:
用户现场。
我公司负责实施的所有系统项目,在正常环境下做适当使用时所发生的故障,我公司将提供约定保修服务。
非当前故障,我公司安排提供服务,但需按收费标准另收费用。
我公司的保修服务仅限于经我公司认定的合格产品。
所谓不合格的产品包括:
非经我公司供应的产品、非经我公司认定合格的产品及顾客不允许我公司做功能改进的产品。
下列情况所发生的系统损害不包括在保修服务范围内:
1、使用不适当的工具进行系统维护时造成的系统设备损坏;
2、现场环境不符合我公司建议的规范;
六、系统维护
1、系统运行管理工作
为了保证系统能够长时间的正常运行,我们将进行完善的系统培训,同时制定各个系统项目操作规程,并配合业主制定操作人员责任界面及合理的交接班制度。
2、系统维护保养
我公司的售后服务人员在维护期内将对贵方的系统项目提供服务,使它们保持良好的运行状态。
3、月度保养
坚持月度维护保养,保证每个系统项目机械装置保持最佳工作状态。
七、维护及服务支持措施
1、电话支持服务
电话服务热线号码以我方提供给业主的号码为准(包括电话和传真号码)。
如有更改,我方至少在自更改之日起3天内以电子邮件、传真、电话的方式通知业主。
2、现场排除故障或技术指导
我方在接到业主的电话支持服务请求后,如果不能通过电话支持服务解决设备或产品发生的技术故障,且经双方商议确认需要进行现场支持的情况下,我方将派专业项目技术人员及时前往现场协助业主排除故障。
3、电话咨询服务 对业主在使用设备或产品过程中产生的非故障类问题,我方提供电话咨询服务。
4、投诉受理服务
我方在公司设有用户投诉电话
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