大班上学期体育活动教案40篇Word文档格式.docx
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“金龙腾飞”,全体幼儿接说:
“振兴中华”,说完各队排头迅速将球由头上传给第二人,第二人再从胯下传给第三人,第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球,犹如一条巨龙上下翻腾,当球传至排尾,最后一人接到球后迅速跑到队首,双手举球高喊:
“金龙腾飞”,全体幼儿欢呼:
“振兴中华”,以速度快的队为胜。
【活动规则】
1、要手递手传球,不能抛或滚球。
2、传球失落,由接球者拾起,从失落处重新传球。
注意事项:
玩此游戏前,可分三部分事先练习——头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。
篇二:
哪队投的多
【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】沙包若干,布置好场地。
将幼儿分成人数相等的四队,手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始,教师发令后,每队排头的幼儿头顶沙包,(快思)从小路上急速向前走。
走到小河边,取下沙包,单手将沙包用力向圆圈投去,然后双脚跳过小河,快速向前跑,绕过圆圈,按原路返回,拍第二个幼儿的手。
依次进行,直至全部跑完。
最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量,以多者为胜。
1、走小路时只能走不能跑,否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手,方可继续进行。
1、小路也可画成弯曲的,小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多,则以速度快,守规则者为胜。
【活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了合作活动。
整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:
能否放手让学生小组自主活动?
但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。
由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,都具有将创新思维转化为成果的能力。
我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。
事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开,但在经过师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。
事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
(3)大班上学期体育教案《一二三》含反思【活动目标】
1、通过让幼儿在游戏中学着听口令,提高自控能力。
2、初步培养幼儿的竞争意识。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
【游戏玩法】
请一个孩子背对着大家,嘴上喊一二三,然后回头看伙伴们,看到有谁在移动的为犯规,只能在原地停止游戏一次。
其他孩子在一条相距大约3米的起点线上,
只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动,否则做违规处置。
以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。
1、孩子的主体性:
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料,让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法,因为材料的丰富多样,所以孩子们不会出现你争我抢的现象,这样很好的保证的游戏的秩序。
孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法,体验了游戏的快乐。
3、创设情境,吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球,从而让孩子们进行两人合作进行练习,并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难,我们要把困难克服了才能够把皮球运过去,所以在运皮球之前要把本领学好。
从而让幼儿进行自由探索本领,而后学会本领。
最后以把本领学会,去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。
让整个情景都参与其中,让孩子们非常的感兴趣。
(4)大班上学期体育教案《杯杯乐》含反思【活动目标】
1、明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。
2、通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。
一、快乐律动活动身体。
1、师:
孩子们,瞧,今天我给你们带来了什么?
(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!
2、播放音乐,教师带领幼儿做杯子律动,活动身体各个部位。
二、玩杯游戏体验快乐。
(一)翻杯游戏。
1、教师介绍游戏规则:
幼儿人手6个杯子,杯口向下为“关”,杯口向上为“开”。
当听到教师口令“开”,(快思)幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放,并举手示意;
当听到教师口令“关”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放,并举手示意。
2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻),再次进行游戏。
3、教师交待任务:
游戏分男队、女队进行比赛,音乐开始,男生们要快速把所有杯口向下翻,女生们则快速把所有杯口向上翻,音乐停止,游戏就结束,杯口哪面剩得多,哪队就获胜。
4、播放音乐,进行集体翻杯游戏。
5、教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现。
(二)搭杯游戏。
孩子们真棒,我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!
2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。
三、放松运动整理器械。
教师小结活动情况,引导幼儿整理杯子回活动室休息。
本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制,(教案出自:
快思教案网)我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。
加油呐喊声此起彼伏。
(5)大班上学期体育教案《小士兵突击》含反思【活动目标】
1、发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力。
2、激发幼儿勇敢,不怕困难勇于挑战的坚韧精神。
3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感,体验集体活动的乐趣。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
【教学重难点】掌握匍匐前进的技能和正确投掷
长橡皮筋1根,音乐(士兵突击)(红星歌)录音机一个,轮胎四个,小贴纸若干,框4个,海绵垫两个,拉网无线话筒四条,黄带子,手榴弹若干(沙瓶)
一、活动准备。
幼儿听音乐,随教师做活动操。
二、引入活动,激发幼儿兴趣。
师:
今天,我们来做小侦察兵去执行任务。
老师来做指挥官,你们做解放军小战士侦察员。
在执行任务中侦察员要听指挥官的命令。
大家明白了吗?
三、引导幼儿探索动作,激发幼儿兴趣。
1、收集归纳幼儿创作性动作。
要做一个真正的侦察员小战士,需要有哪些本领。
(幼儿回答)教师启发引导。
一个合格的侦察员小战士,需要练就一身的好本领才行。
有谁知道我们的解放军侦察员平时是怎样炼就一身好本领的?
请他给我们示范一下。
“小战士们做得可真好!
我们的小战士们可真厉害”。
(评价幼儿示范动作,鼓励幼儿大胆创新)
2、引导幼儿探索动作。
今天我们这些小侦察员们要来完成一项突击性的任务。
你们怕不怕苦?
(不怕)
3、幼儿尝试自己的方法,自由练习。
(请几位幼儿尝试)
你们刚才是怎样通过的?
(注重肯定幼儿的方法)
4、集中幼儿,教师重点演示匍匐前进的方法,讲解动作要领。
小侦察员们注意看到没有,敌人设置的铁丝网,我们要怎样过才更好呢?
敌人的铁丝网太低,我们要匍匐前进向前爬行,这样才不容易让敌人发现,在匍匐前进时首先得扒在地上,要整个身体接触地面,然后移动脚和手向前行进,在行进中我们的速度还要快,大家明白了吗?
5、幼儿练习匍匐前进。
好!
现在我们先来试一试,要怎样用匍匐前进的方法过铁丝网。
(幼儿练习匍匐前进动作)
四、引导幼儿进一步熟悉活动场地,熟悉游戏玩法。
1、熟悉了解障碍的设置,演示“手榴弹”的使用方法。
小战士们,敌人给我们设置了土墙、山洞、沼泽地、还有碉堡,今天我们要顺利的完成任务并炸掉敌人的碉堡。
我们要跨过土墙、钻过山洞、爬过沼泽地、到达埋伏圈,在最后一关炸碉堡中,侦察员们要注意手榴弹的使用,(教师演示,讲解动作要领)拉扣,投掷。
2、幼儿空手练习正确投掷手榴弹的方法,教师纠正、指导。
五、交待规则要求。
现在我们的小侦察员们要去执行任务了,我们分为四组,看看哪一组小侦察员完成突击任务的速度最快。
听到口令时,小侦察员要快速跨过土墙,钻过山洞,再匍匐前进爬过沼泽地,直到埋伏圈取出手榴弹,看准目标投向敌人的碉堡。
炸掉碉堡完成任务后快速返回和下一个战友交接,第二个队友出发,最后我们看哪一组完成任务的速度最快,他们就是优胜组,(快思)我们要进行奖励。
六、幼儿游戏。
1、强调游戏规则和要求,激发幼儿竞赛意识。
小战士们在穿越关卡时一定要注意安全。
遵守我们的规则要求,看看哪组小战士最先完成我们的突击任务,我们要评出优胜组,给予奖励。
有没有信心消灭敌人?
有没有信心争得第一?
(幼儿竞技性比赛)
2、幼儿游戏,教师关注幼儿动作掌握情况,(注意纠正与指导,提醒幼儿返回是匍匐爬过“铁丝网”注意活动中的安全)
3、评价幼儿游戏情况,组织幼儿再次游戏。
七、结束部分:
1、总结幼儿活动情况,进行鼓励与表扬。
2、放松活动。
教师和幼儿一起随着音乐起舞,放松身体各部位。
今天的任务圆满完成了,小侦察员们表现得可真棒,让我们开一个庆祝会,欢庆自己的胜利吧!
(师幼一起在音乐声中舞蹈,放松动作)
3、组织幼儿收拾用具结束活动。
第一次活动中,我采取常规教学,结果效果并不佳,于是,在第二次活动中,为了提高幼儿学习的兴趣,我结合幼儿园的环境,将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径,摆放在两个大型的活动场,结果发现因为元素太多,偏离了活动的目标,而且游戏耗时太长,在观察记录中存在着很大的问题,有很多地方观察不到,第三次活动中,我改变了策略,将活动场地设置在大操场,发现幼儿在练习和游戏的时侯,等待时间太长,不利于幼儿观察和学习,;
在第四次活动中,我多加了两张电网,解决了等待和互相观察学习的问题,运动密度也大大的增加,但是游戏规则有点繁琐,操作起来有点麻烦,又引起了我的思考,终于在最后一次活动中得到了完善。
经测量与计算:
本活动最高心率为158次/分,平均心率为145次/分,运动密度为50%,运动负荷中等稍上,本次活动,内容由易到难、逐层深入,让幼儿在“玩中学”、“学中玩”,不断挑战自我,战胜自我,体验游戏带来的快乐。
本次课有95%的幼儿能完成,其中有40%的幼儿表现较为突出。
(6)大班上学期体育教案《大步接力跑》活动目标:
1、学习以接力的方式大步跑。
2、遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。
活动准备:
1、接力棒3-4根。
2、场地布置
3、音乐磁带,录音机等。
1、准备活动。
小小迪斯科操。
2、基本活动。
(1)学习"
大步跑"
。
教师示范两种跑步方法,你们看那种事是大步跑?
幼儿观察后进行回答。
教师:
这种跑步方式叫大步跑。
大步跑时,除了步子要跨的更大,身体的其他部分还应该怎样配合呢?
上臂的摆动也要相应的增大。
(2)练习"
现在我们站在起跑线后,用大步跑的方法跑到场地的另一边。
记住,第一人到达目标后,第二人再出发。
幼儿练习1-2次,期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
3、比赛:
"
传棒接力跑"
(1)玩法:
幼儿分成3-4组,每组6人。
小组成员分成两部分,分别站在操场的两边起跑线上。
第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系上红绸带。
教师下令后,第一人持棒跑向对面的第二个人,第二个人接棒后跑向对面的第三个人,直到最后一个人,最先跑完的一组获胜。
(2)规则:
下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。
掉棒后必须捡起后继续向前跑。
(3)比赛进行3-4次,中间可交换场地。
4、放松活动。
在轻音乐中缓慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身体各部分。
(7)大班上学期体育教案《小小邮递员》含反思活动目标:
1.练习骑小车,锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。
2.巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。
3.培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
1.与幼儿一起自制一个邮筒,并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。
(图形上写有9以内的加减算式,图形数量是幼儿人数的3-4倍)。
2.小车若干(数量是幼儿人数的一半)。
3.在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。
(每个大图形上写有6以内的一个数字,并放置一个小篮子)。
]
4.活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况,或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。
一、带领幼儿做模仿动作,做好活动前准备。
二、请幼儿观察场地上的图形,介绍游戏的玩法:
幼儿做邮递员,从邮筒里取一封信,观察算式,进行口算,然后骑上小车,送到对面相同形状、相应得数的大图形场地,并且把信放在小篮子里。
三、玩小小邮递员的游戏。
1.介绍游戏规则:
每人每次送一封信,看清楚是什么图形的信,想清楚得数是几,别送错地方。
骑小车的时候注意安全,不碰撞别人。
2.游戏:
一半幼儿先做邮递员去送信,另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对,然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏的情况,游戏可反复进行。
延伸:
1.提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片,让幼儿玩桌面送信的游戏。
2.将自制的邮筒放于活动区内,鼓励幼儿开展"
邮局游戏"
《纲要》明确的指出:
培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。
平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上,平衡训练的形式上还比较单一,基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式,结合本主题,我设计了此次活动,通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。
本节课的重点难点是:
1、通过游戏发展幼儿平衡能力;
2、锻炼幼儿团队合作意识。
首先进行的是自编邮递员操,活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕,重点练习单脚、旋转平衡),通过前期的趣味活动活动上下肢,为下面活动做准备。
集体活动是骑小车,幼儿拍成四排,骑小车到达二十米终点,然后返回,看哪队最先到达。
第二个活动是幼儿排成四排,每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点,然后返回交给下一位幼儿,最先送完的队伍获胜。
老师亲自示范,头顶邮包,跑到轮胎那儿,然后跑回来,交给下一位邮递员,最先送完的队伍获得第一名。
然后幼儿排成四排,每队第一位幼儿骑小车,手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。
本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性,幼儿在游戏过程中变换方式的送信,在距离上也逐渐增加难度。
始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。
合作需要互相鼓励,需要幼儿相互间的默切配合,才能稳当顺利。
这节课下来,我也有几个点思考:
首先,我的创设缺乏趣味性,缺乏情境。
我在活动准备阶段,通过表演邮递马车,作为导入。
但是缺少音乐,情境性不够。
孩子一到户外,很容易被外界的环境分散注意力。
如果增加音乐,能够很好吸引他们的注意力。
我在活动中缺少儿童化的语言,一会有情境,一会又从情境中跳出。
很难唤起幼儿的兴趣。
在导入阶段,我可以增加一些小马踢踏的声音,多些动作表演,稳定混乱的秩序。
在活动的开展过程中,要尽量减少幼儿等待的时间,作为刚升入中班的幼儿,他们不会完全明白一个人结束送信,才能轮到下一个的道理,所以我没有必要硬让幼儿等待,可以让他们一个跟着一个去送信,只要两个人保持一定的距离就好了,可见,我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺,这些都需要在实践中一点一滴地积累。
活动中,我尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式,同时在整个游戏活动中,我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。
对于胆小、不爱动的孩子,鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,进行适当的指导。
增强了他们的自信心。
同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。
本课我还有些不足之处,由于在跑道转弯处,不容易转弯,孩子们的邮递小车总是撞在一起,这样就会造成不必要的麻烦,还有就是2个游戏混在一起,目标不明确,建议课程教案设计的时候还是要改一下,到底是要发展幼儿的什么目标,我觉得应该是腿部肌肉,骑小车拼速度,又快又稳,头顶邮报也和现在的送信方式不符合,脱离了实际,可以在以后的课程中逐步修改完善。
(8)大班上学期体育教案《蹦跳球比赛》含反思【活动目标】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比赛规则,感受合作的快乐。
1、蹦跳球若干。
2、为幼儿提供比赛所需的各种物品:
哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。
3、金、银、铜牌
1、尝试制定比赛规则。
引导语:
小朋友,今天我们来举行一场蹦跳球比赛,比赛的规则请小朋友动脑筋,自己来确定。
幼儿自由结伴,分成六队,给各自队取名。
商量比赛中必须要遵守哪些规则。
各队先自行组织一场预赛,试一试,采用怎样的必死啊规则最合适。
教师观察,幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难,积极动脑)
选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)
交流分享:
队长交流各自制定的比赛方法与规则。
教师作裁判,总和各队的比赛规则(视情况适度调整)
2、比赛正式开始,要求遵守比赛规则。
方法:
比赛分三场进行,每场两队比,各赛出一个第一名,再进行决赛,获胜队为冠军,另两队为亚军,其余三队为季军。
宣布比赛结果,为运动员颁奖。
3、放松活动:
全体幼儿在教师的带领下,举起奖牌,挥手致意,绕场一周,庆祝胜利。
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
(9)大班上学期体育教案《骑小车》含反思【活动目标】
1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡,提高幼儿对全的控制能力和平衡性。
2、引导幼儿根据抓紧的能力,选择相应的负重物练习负重骑圈,进一步培养幼儿平衡能力
3、通过竞赛性体育游戏,培养幼儿的竞争意识,提高幼儿参与体育活动的积极性。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
磁带、录音机:
没恩一个塑料筐;
雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);
高哦15厘米宽25厘米的平衡木4根;
幼儿园操场上有一个小山坡;
地面画有各种弯度的“钢丝”。
一、准备部分
(以杂技团演员展示本领引出课题)“今天,我们小朋友要来当一回杂技小演员,先让我们来准备一下吧!
”
1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑
2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。
二、探索各种踩圈的方法
1、“在杂技团里,我们经常会看到演员们踩独轮车,那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车,谁会踩?
看谁踩得又快又稳。
“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。
)
2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?
看谁想出的办法最奇特。
”(幼儿探索着练习;
教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法:
沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)
三、游戏——走钢丝
1、(骑小车来到事先布置好的场地上,引导幼儿观察。
)“你们看,这里的钢丝有什么不同?
”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!
”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”,练习顺着倒着走钢丝。
2、“小杂技演员的表现可真不错,观众们都给我们喝彩呢!
这不他们给我们送来了许多饮料,让我们自己去拿吧!
”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶,练习负重走钢丝
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