我爱幼儿园教案Word文档格式.docx
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农民伯伯种的粮。
小朋友们要爱惜,
浪费一粒不应当。
我爱幼儿园教案2
教学目标:
1.培养幼儿认读的记忆能力。
2.初步认识汉字:
ji、鸭、猫、羊和叫。
3.帮助幼儿正确掌握字词的发音,理解字意。
4.引导幼儿大胆出来表演活动。
教学准备:
1.字卡:
“小ji、小鸭、小猫、小羊、叫。
”歌曲:
“我爱我的小动物”。
2.录音机、录音带、各小动物头饰若干,字卡若干。
3.已做好的掷骰仔玩具一个。
教学过程:
1.教师组织幼儿坐好,引出课题,告诉幼儿,今天我请小朋友欣赏一首歌曲,歌曲的名称是“我爱我的小动物。
”“请幼儿仔细听歌曲里唱了那些动物?
”当幼儿回答后,老师出示相应的图片和字卡,并指读。
2.教师再提问:
“歌曲里面的小动物在干什么?
”出示字卡(叫)。
3.教师放音乐,边指字卡边唱,幼儿轻声跟唱。
4.请一个幼儿做小老师让幼儿认读。
5.玩游戏“掷骰仔”教师请部分幼儿出来,轮流玩。
告诉幼儿玩的方法及要求,如:
掷到是什么动物在上面的动物图案就找那只动物的字卡,找对了,请幼儿一齐表扬他并且大家一起指读。
6.教师带幼儿一起将所有字卡指读一遍。
7.教师作神秘的说:
“动物园里来了很多小动物,它们都来玩戏。
我们来跟它们做朋友好吗?
”教师向幼儿讲解玩游戏的方法,并提出要求。
一部分幼儿头带头饰扮小动物,另一部分幼儿找字卡去认小动物找朋友,找到了手拉手成为好朋友。
全找到了,请幼儿一起认读字卡。
引导帮助找错朋友的幼儿。
8.幼儿听音乐,做律动
9.结束。
我爱幼儿园教案3
活动对象:
全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆
活动名称:
庆三八亲子联欢会
活动目标:
1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。
2、在游戏中感受妈妈平时关爱宝贝的情感。
萌发关心长辈的情感,学会感恩。
活动准备:
1、音乐《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。
带领幼儿提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。
2、布置教室走廊主题墙,做好框架"
花儿送给好妈妈"
,每个幼儿的妈妈彩照一张,呼啦圈、护手霜等。
3、画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。
活动过程:
一、播放音乐《世上只有妈妈好》
1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?
(幼)世上只有妈妈好。
2、小朋友,今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动,你们知道是庆祝什么节日吗?
谁的节日呢?
幼:
是妈妈的节日。
师:
今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
3、妈妈在家里做些什么事呢?
奶奶在家会做什么呢?
(幼儿发言)
4、妈妈每天为我们做很多事情,除了干活还要照顾我们,妈妈真辛苦!
今天啊,我们就和妈妈一起过一个快乐的"
三八"
节,OK?
二、互动环节
1、妈妈自我介绍————每个妈妈介绍一下自己从事的工作。
2、《心心相印》游戏准备:
呼啦圈6个
游戏玩法:
幼儿先跳入圈中,然后妈妈再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面,继续跳进去。
直到跳到终点,幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑,谁先到达起点谁就获胜。
3、游戏:
送妈妈一个拥抱一个吻。
在播放《爱我你就亲亲我》歌声中,幼儿跟妈妈一起,在听到音乐时做动作:
爱我你就陪陪我(手牵手转圈)、爱我你就亲亲我(亲妈妈),爱我你就夸夸我(竖起大拇指夸妈妈),爱我你就抱抱我(抱妈妈)。
三、我为妈妈做点事
妈妈平时很辛苦,又要工作,又要照顾宝宝,。
现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们用稚嫩得到小手给妈妈捶捶背,擦点护手霜,好好保护妈妈这双漂亮的手,好吗?
四、制作活动——花儿送给好妈妈
1、出示贴有妈妈照片的像框,想一想,怎样把它打扮的漂亮点?
2、教师示范制作方法。
(1)可以选择好看的颜色进行涂色。
涂色时要沿一个方向涂,尽量不留小白点,颜色不涂到相片上。
(2)也可以把老师提供的彩色花贴在像框上。
可以选择自己喜欢的花朵。
3、孩子和妈妈一起装饰相框。
4、孩子和妈妈一起将相片贴在教室门口主题墙"
。
五、结束语
祝福天下所有的妈妈节日快乐!
在《感恩的心》音乐声中结束活动!
我爱幼儿园教案4
活动设计背景
刚开学,有的幼儿不愿上幼儿园,因此我们上这课,让幼儿能够对幼儿园产生兴趣,激发他能爱上幼儿园
1.激发幼儿爱上幼儿园的情感。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3、引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容
教学重点、难点
重点
培养幼儿爱上幼儿园的情感。
难点
能够表达出故事的内容。
1.故事图片、录音机、磁带。
2.《幼儿用书·
语言》
一、谈话引入主题。
教师:
“今天,小动物的幼儿园开学了,你们知道都是谁去了幼儿园?
它们高兴吗?
二、欣赏故事《小朋友爱上幼儿园》。
出示故事图片,教师边表演,边讲述故事。
小朋友爱上幼儿园
今天,幼儿园开学了。
小兔子起的特别早,高高兴兴的去上幼儿园。
它走着走着,突然听见后面有人叫:
“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
”小白兔回头一看,噢,原来是好朋友小鸭子。
小鸭子笑眯眯的走过来了。
小白兔问:
“你早,小鸭子,你去哪儿?
”小鸭子说:
“我上幼儿园。
”小白兔说:
“我们一起走。
”两个好朋友,手拉手,高高兴兴上幼儿园。
它们走呀走呀,突然听见后面有人叫:
“喵喵喵,喵喵喵。
”它们回头一看,噢,原来是小花猫。
它俩一起问:
“你早,小花猫,你去哪儿?
”小花猫说:
”小白兔和小鸭子说:
”三个好朋友,手拉手,高高兴兴地去上幼儿园了。
它们来到幼儿园,告诉小朋友:
“幼儿园就像我们的家,我们最爱上幼儿园了!
1.帮助幼儿理解故事内容。
(1)故事的名称叫什么?
故事中都有哪些小动物?
(2)提问:
小白兔高高兴兴地去上幼儿园,路上遇到了谁?
它是怎么说的,小鸭子是怎么说的?
最后又遇见了谁?
它是怎么说的?
小花猫又是怎么说的?
(3)它们最后来到幼儿园对小朋友是怎么说的?
2.放录音机,教师指图片幼儿欣赏故事。
3.教师指图片,幼儿讲故事。
4.幼儿分角色讲故事。
学习故事后,教育幼儿爱上幼儿园
三、.温馨提示
(1)制作小动物头饰,请幼儿表演故事。
(2)请幼儿看《幼儿用书·
语言》,和同伴相互指着书上的图片讲故事。
8延伸活动
创设表演区,请幼儿表演故事
教学反思
通过本节课,幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣,并愿意与同伴交流,大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节,在互动的过程中,幼儿愿意参加,积极性很高。
有个别幼儿不愿参与,但经过老师的鼓励,能够用语言表述,只是没有动作。
本节课教学目标完成良好。
我爱幼儿园教案5
给大家分享一篇不错的幼儿园托班音乐教案《我爱我的幼儿园,我上幼儿园,幼儿园真好玩》,觉得有用就收藏了,这里给大家转载到育儿天堂的托班音乐专区,希望对广大育儿工作者阅读参考。
我们给大家整理了几篇适合刚进幼儿园的小朋友的儿歌、歌曲以及简谱,为了让刚进来的小朋友能够更加喜欢幼儿园,老师可以用这些歌曲分散小朋友的注意力,让他们感觉到一个温馨欢快的幼儿园环境。
老师在放这些歌曲的时候,还可以准备一些简单的活动,比如拍气球,打气球等等。
今天各个年龄段的幼儿都将入园,各位岚谷的伙伴们也在积极准备班级教学活动。
对于我们托班的宝贝来说,第一次来开家人的怀抱,作为一个小小的社会人进入岚贝尔学习。
我们早教部的老师也为他们精心准备了适合他们的儿歌与律动,希望在3岁敏感期阶段提高他们的语言发展。
下面与您分享托班儿歌与律动,欢迎大家一起阅读、分享和指导!
儿歌1:
《我爱我的幼儿园》
我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。
又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。
儿歌2:
《我上幼儿园》
爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。
也不哭也不闹,叫声老师早!
儿歌3:
《幼儿园真好玩》
幼儿园,真好玩,玩滑梯,玩摇马,小朋友们在一起,唱歌跳舞真欢喜。
儿歌4:
《太阳当空照》
太阳当空照,花儿对我笑小鸟说,早早早,你为什么背上小书包?
我去上学校,天天不迟到。
爱学习爱劳动,长大要为人民立功劳。
儿歌5:
《小手拍拍》
小手小手拍拍,我的小手举起来;
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
儿歌6:
《handssong》
(教师)Handsup,(幼儿)handsup;
(教师)Handsdown,(幼儿)handsdown.
(教师)onetwothree(幼儿)fourfourfour《一二三》
上面这篇教案挺不错的,主要讲了我爱我的幼儿园,我上幼儿园,幼儿园真好玩,太阳当空照,小手拍拍,handssong等方面的相关知识,希望网友能有所收获。
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活动形式:
亲子、分组
1、阅读、理解图意,感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。
2、体验亲子阅读的快乐,增进母子(女)亲情。
故事幻灯片
1、入场亲子游戏“找妈妈”
妈妈们戴着面具入场,坐在小椅子上,孩子们进去找自己的妈妈。
“宝宝们,你们的妈妈到哪儿去了呢,我们去找找吧。
(找到后,妈妈和宝宝坐在一起。
)
2、观看幻灯片,共同欣赏故事
(1)、观看幻灯片,教师配乐讲述故事。
(2)、逐图交流故事内容。
第一幅图:
发生了什么事情?
学说对话:
“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”
第二幅图:
熊妈妈怎么了?
宝宝说什么了?
“妈妈,对不起”“宝宝,没关系”
第三幅图:
下雨了,熊妈妈怎么办的?
“妈妈,谢谢你”“宝宝,不用谢”
第四幅图:
晚上,熊宝宝怎么回家的?
3、妈妈和宝宝共同讲故事
要求:
边讲边说故事里的对话,可以加上动作。
4、游戏:
碰一碰
跟音乐玩游戏:
边玩边说:
宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?
鼻子碰鼻子。
肚子碰肚子。
(教师随意说哪里,妈妈就和孩子边说边碰一碰)
“这个游戏好玩吗?
你们玩得开心吗?
和你们的妈妈说再见吧。
”(结束活动)
故事:
妈妈,我爱你
熊妈妈有一个可爱的宝宝,每天熊妈妈都和宝宝做游戏,熊妈妈把宝宝高高地抛向天空,宝宝开心的咯咯咯的直笑,感觉像在开飞机。
熊妈妈和宝宝做游戏的时候一不小心受伤了,宝宝抱着妈妈说:
“妈妈,对不起。
”熊妈妈说:
“宝宝,没关系。
哗啦啦,下雨了,雄妈妈用自己的身体为宝宝遮雨,宝宝对熊妈妈说:
“妈妈,谢谢你。
“宝宝,不用谢。
晚上,宝宝玩累了,趴在熊妈妈的背上,在熊妈妈的耳边轻轻地说:
“妈妈,我爱你。
“宝宝,我也爱你。
”宝宝睡着了,做了一个又香又甜的梦。
我爱幼儿园教案7
学习:
儿歌《我爱我家》
1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌,体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。
2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。
全家福的照片。
1、导题。
出示一张幼儿带来的全家福的照片。
看看照片上有谁?
,他们脸上是怎样的表情?
你们从照片上看出这是怎样的一家人?
为什么?
2、老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。
3、你听到了些什么?
教师用儿歌的句子回答。
4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵。
5、启发幼儿:
天空中除了星星和彩霞,还有什么?
大地上除了小草和鲜花还有什么?
除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活?
6、以小组的形式自由创编一首儿歌,鼓励幼儿大胆讲述。
附儿歌:
我爱我家
我爱天空,因为有星星和彩霞,
我爱大地,因为有小草和鲜花,
我爱大海,因为有小鱼和小虾
我爱我家,因为有爸爸和妈妈.
我爱幼儿园教案8
一、活动目标:
反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。
二、活动重点:
知道歌曲名称,初步了解内容。
活动难点:
了解歌曲的内容。
三、活动准备:
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
四、活动过程:
1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!
”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。
(1)观看第一遍表演后问:
哥哥姐姐在做什么?
(唱歌、跳舞、做游戏)
(2)观看第二遍表演前提示:
哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容。
(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是中班的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!
名字就叫《我爱我的'
幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2)欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园?
(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?
(朋友多)哥哥姐姐在干什么?
(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?
(真快乐)
(3)教师边指点图片边唱。
(4)哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。
(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。
(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
我爱幼儿园教案9
目标:
1。
激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2。
参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。
准备:
1、事先准备好参观幼儿园的路线。
2、玩具天线宝宝一个。
1、带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室。
保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。
让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!
(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥。
小姐姐一起玩。
(3)游戏:
小孩小孩真爱玩,摸摸xx就回来。
(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。
2、谈话,引出课题。
你喜欢我们的幼儿园吗?
今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3、说说自己的幼儿园
(1)幼儿园里有什么?
你最喜欢幼儿园的什么地方?
4、画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴。
添画等方式表现自己心中的幼儿园。
可以让幼儿与家长共同构图设想。
(2)展出绘画作品。
活动反思:
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。
在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。
我爱幼儿园教案10
懂得讲卫生、环境美的道理,培养保持环境卫生的良好行为习惯。
教育挂图一套纸箱
指导要点:
1、师以谈话形式引入活动
2、出示教育挂图请幼儿看一看:
图中有谁?
在什么地方?
做什么?
3、引导幼儿讲一讲:
(1)、小猪、小兔、小猴在做什么?
他们的妈妈为什么不高兴?
(2)、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿?
(3)、李刚在墙边做什么?
他们做得多吗?
4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里,在什么地方小便才适宜。
5、学念儿歌《我爱环境美》。
活动延伸:
1、用纸箱制作“小小电台”一只,每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。
2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。
我爱幼儿园教案11
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
那么小班关于我爱幼儿园的教案应该怎么教学?
通过“故事:
高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:
我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。
1.引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿
挂图,音乐《我上幼儿园》,故事《高高兴兴上幼儿园》,操场,大型器材
1.做“打电话”的游戏;
2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论:
故事中有谁?
它们都干什么?
3.老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:
小白兔先遇到谁?
又遇到谁?
他们是怎么上幼儿园的?
4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗?
(如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。
————比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?
讨论:
我们小朋友应怎样上幼儿园?
(幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。
5.带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。
——幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。
(如:
玩滑滑梯要排队,不能推人。
幼儿园的玩具要大家玩,不挣不抢。
6.老师小结:
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?
幼儿园好不好?
鼓励幼儿天天来幼儿园。
——放音乐《我上幼儿园》
幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
教师评语:
从爱老师,爱幼儿园入手,注重培养幼儿爱的情感!
我爱幼儿园教案12
设计意图
孩子入园个多月了,对幼儿园的生活已经逐步适应,可是每当到吃水果的时候就成为了我们的一大“难”,有的不吃苹果,有的不吃橘子,有的不吃香蕉.....因此,班级三位老师共同商讨了开展主题活动“水果娃娃真可爱”,通过系列活动帮助幼儿认识并喜爱各种水果,愿意吃不同水果的好习惯。
此次活动的设计是针对班中孩子常见的几种水果设计游戏引导幼儿通过多种感官认识水果外形、颜色、味道,激发孩子对水果的兴趣,唤起孩子想吃的欲望。
从而逐步引导幼儿养成健康饮食的
习惯。
1.知道水果有不同的口味,喜欢吃水果。
2.知道常见水果的营养价值,愿意吃各种水果。
重点难点重点:
喜欢吃各种口味的水果,知道水果有不同吃法。
难点:
知道常见水果的营养价值,愿意吃各种水果。
1.经验准备:
幼儿认识常见水果。
2.物质准备:
实物水果:
苹果、香蕉、橘子、梨;
水果切块拼盘:
柚子、猕猴桃、火龙果、哈密瓜等;
水果音乐、魔法袋、画有五官的苹果、梨、香蕉、橘子PPT。
一、“摸摸猜猜”激发幼儿兴趣,巩固幼儿对常见水果外形的认识。
(一)教师出示魔法袋让幼儿猜一猜是什么?
1.请幼儿摸一摸是什么。
感知水果的形态。
(教师引导幼儿说出弯弯的香蕉;
圆圆、硬硬的的苹果;
圆圆有点软的橘子;
有点圆的梨)
2.尝一尝什么味道的?
(引导幼儿说出不同口味来)
每人尝一块,吃后和朋友说一说什么味道、是什么水果?
(二)教师小结:
小朋友们都吃到了好吃的水果,有的酸、有的甜、有的又酸又甜,这么多味道!
)
二、播放PPT水果娃娃动画像幼儿打招呼,介绍水果的营养。
(一)情境导入:
今天水果王国知道我们小朋友爱吃水果,水果娃娃都来班看你们啦!
看都谁来了?
(出示水果娃娃)1.教师依次学水果娃娃口吻出示:
“大家好,我是苹果(香蕉、橘子、梨)娃娃,希望你们喜欢我!
”(引导幼儿用礼貌语和水果娃娃打招呼,并说一说喜欢谁)
听一听,水果娃娃有秘密要告诉你们呢!
(教师以水果娃娃口吻介绍自己的营养价值)
香蕉——小朋友要喜欢吃我,我就帮你排大便。
梨——小朋友们要是喜欢吃我,我就帮你们止咳嗽。
苹果、橘子——小朋友们要是喜欢吃我,我就帮你们预防感冒。
2.小朋友和水果娃娃做游戏:
老师扮演水果娃娃幼儿随找朋友的音乐
3.教师导语:
呀!
原来水果除了味道好吃,还有这么多本领呢!
(苹果、橘子、香蕉、梨的好处)那我都喜欢你们!
(总结常见水果的好处,语言感染幼儿情绪)
(二)教师引导幼儿说出常见水果的营养价值:
1.小朋友们,水果娃娃要考考你们,说对了他的本领就跟你握握手。
2.引导幼儿苹果、橘子我喜欢你能帮我预防感冒,香蕉我喜欢你能帮我排大便,梨我喜欢你帮我治咳嗽,配班老师扮演水果娃娃。
3.教师小结:
孩子们我和今天来的水果娃娃都握手了,成为了好朋友!
你们呢?
太好了,我们班的小朋友都知道要什么水果都吃对身体好,你们真棒!
希望在以后吃午点时不管哪种水果,都把它吃了!
三、结束部分
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