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发言稿好词
发言稿好词
【篇一:
演讲好词好句】
青春
青春是一道绚丽的风景,一串跳动的音符。
青春是躁动的,青涩的,青春更是热情的,生动的。
青春的我们,是时代的精英,是事业的精兵,是宏伟蓝图的绘制者,也是国土事业的普通一兵。
平凡的岗位,给了我们挑战的机遇,国土事业给了我们展示自我的空间。
艾青说过:
“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。
”是的,我们也爱这土地,是脚下的沃土孕育了我们蓬勃的生命,年轻的我们,无怨无悔地选择了将青春奉献给这片深情的大地。
艺术家们说青春是含苞欲放的花;舞蹈家们说青春是最美的旋律;诗人们说青春是希望的萌芽;庄稼人说青春是春天的第一场雨,饱含着希望,蕴藏着硕果,向着我们迎面走来;而我却说青春是早上八、九点钟的太阳,硕大、耀眼而充满朝气?
?
青春无烦恼,不言愁。
在辛弃疾的眼里“少年不知愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说愁。
”因为没有愁,所以便不知愁的滋味,也不知愁何时来到。
在青春的眼中,愁是属于成年人的,属于李白、杜甫以及李煜这些文人骚客们的。
我们是快乐的,幸福的,我们可以为今天的放歌而快乐,可以为明日的作业而欢喜,我们还可以?
?
青春不言败,我十分喜欢一句话——自古英雄出少年。
因为这是对青春的支持,对青春的放歌,对青春的赞扬。
是的,青春带领我们前进,带领我们走向美好的明天,就像《明天会更好》这首歌的歌词一样:
轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。
日出唤醒清晨大地光彩重生,让和风拂出的影像谱成生命的乐章,唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦,拥抱着你的梦,让我拥有你真心的面孔,让我们的笑容充满着青春的骄傲,让我们期待明天会更好!
没错,青春是无敌的,因为青春不言败!
我为青春喝彩!
青春,是一片盈盈的草地,充满了朝气和生机;青春,是一泓明澈的溪泉,流淌着清纯和亮丽;青春,更是一个舞动的精灵,放射出无穷的活力和激情。
我为青春喝彩!
晨曦微露,在明亮的教室里,莘莘学子们早已手拿书本沉浸在朗读的愉悦中;晨风轻吹,在宽阔的操场上,出操的同学们迈着矫健的步伐,操练在跑道间。
这就是充满朝气和生机的青春,流淌清纯和亮丽的青春,放射活力和激情的青春。
我为青春喝彩!
“人非圣贤,孰能无过。
”但可贵的是能知错而改错,尤其是我们这些青少年,应该及时改正自己身上的错误以及原谅别人无意的错误,让宽容的微笑浮现在脸上,这就是最美的表情,这就是青春赋予我们的胸怀和涵养。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”我们深知这个道理,课堂上积极发言,举起的手像茁壮成长的小树一样很高很高;课后也在激烈讨论,把学习的乐趣融进每个角落。
我为青春喝彩!
绿茵场上有男生们奋力进取的拼搏,场下有女孩子声嘶力竭的呐喊。
每一滴汗水的挥洒,每一次咬牙切齿晃过对方守门的一脚抽射,都是激情的演绎。
虽然我们女孩子声音沙哑,喉咙冒烟,但是无怨无悔,即使失败了,我们也相互勉励,唱着高亢的歌?
?
我们就是这样气盛而无畏。
在每次的活动上,我们也情绪高涨,积极参与,知识的碰撞、丰富的活动也闪耀着青春独有的夺目的光芒!
我们年轻,因为我们拥有青春;我们自信,因为我们不惧艰险;我们豪迈,
因为我们开创未来。
让我们为青春喝彩!
为青春喝彩!
世上有千种拥有,但有一种拥有最珍费,你也许丝毫觉察不到这种拥有,感觉不到它的价值。
随着悠悠岁月的流逝,无数个春夏秋冬的更迭,在你生命的某一天,当你蓦然回首时,才发现自己不再拥有。
它不是地位,也不是金钱,而是瑰丽的青春。
世上有万般失却,但有一种失却很无奈,它让你追悔莫及,以一生作代价。
你纵有回天之力,也只能仰天长叹,顿足捶胸。
它不是权势,也不是美貌,而是无价的青春。
有一种说法很耐人寻味,世界上有两种东西,当你失掉它们后才会发现其价值,那就是青春和健康。
青春是一种令人艳羡的资本,凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力。
你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目。
青春是一笔弥足珍贵的财富,但时间老人却把它作了最精确的均分,给每个人的仅有一份,无论贵贱尊卑,智愚富贫,你一生只能拥有一次,因此才有“花有重开日,人无再少年”“百年容易过,青春不再来”的忠告,才有了“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”“莫等闲白了少年头,空悲切”的感慨,才有了“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的劝。
理想
理想并不是参天大树,而是一颗小种子,需要你去播种,去耕耘;理想并不是一片绿洲,而是一片荒漠,需要你在上面栽种上绿色。
如果你想成为老师,你就要衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;如果你要想成为社会的有用之材,你就要闻鸡起舞,醉里挑灯看剑……
理想是花,需要奋斗的汗水来浇灌;理想是树,需要奋斗的土壤来培育;理想是森林,需要奋斗的生机来装扮;理想是海洋,需要奋斗的沉静来点缀。
楼罢了。
因此,单单手执理想之灯是不够的,更需要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。
没有理想的人,就像一艘无舵的孤舟,终将被大海吞没;不肯为理想奋斗的人,就像一颗黑夜的流星,不知会陨落何方。
寻找你的理想之灯并将它点亮,让不灭的灯火照亮你的人生之路。
宽容
宽容,是爱心的传送、是智者的宁静;宽容是信任的途径,是理解的桥梁。
法国十九世纪的文学大师雨果说过:
“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”因此,宽容是一种非凡的气度和胸怀,它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是一个人有涵养的重要表现。
在生活中学会宽容,你会明白很多道理,才不会在做人、做事的时候迷失自我!
宽容不等于懦弱,也绝不是纵容,而是人世间永恒的爱与被爱——投之以李,报之以桃。
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;江河不择细流,方能成其大;宽容是璧立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。
师德
记得身为教授的当代作家贾平凹有这样一幅对联:
百无聊赖何为教一事无成怎做授.然而对于我们教师来说,其寄托是什么?
精神支柱又何在?
在我看来,便是看似轻实则重的师德。
如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂.师德是人梯,给予攀登者以无穷的帮助;师德是渡船,搭送求智者驶向成功的彼岸;师德是绿叶,衬托着桃李之花尽情地开放;师德是彩虹,折射出所有教师的人格魅力.
师德为先,师爱为根.爱是人与生俱来的一种需要,在渴望自己被爱的同时我们更要施爱于孩子.因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会细心.因为有爱,我们才会和孩子们心连着心。
对于孩子,我们的爱既要高于娇惯溺宠的母爱,也要大于礼尚往来的友爱,更要胜于缺乏严谨的情爱.我们要以爱动其心,以言导其行,真正做到春风化雨、润物无声。
读书
我常想,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。
由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。
世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。
然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。
人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,
从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从托尔斯泰学得道德的执着。
歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人,一个有机会超乎个人生命体验的幸运人。
【篇二:
发言稿】
开题报告会教师代表发言稿
大家好!
著名教育家叶澜指出:
“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。
”
著名学者黄克剑先生在把教育的使命归为“授受知识,开启智慧,点化或润泽生命”之时,又指出,“知识若没有智慧烛照其中,即使再多,也只是外在的牵累;智慧若没有生命隐帅其间,那或可动人的智慧却也不过是飘忽不定的鬼火莹照。
”所以,知识是教育的边缘,知识的意义就在于内化为智慧,而智慧的运作,只有在生命中才有可能。
点化和润泽生命是教育之核心,是教育之本。
教育是人的生命的主要历程,它基于自然的生命,在现实的生命之中,追求生命质量的完善。
因此,教育是一项直面生命并以提高生命价值为目的的活动。
生命是教育的原点,也是教育的终点。
教育的要义就是要为学生的终生幸福奠定基础、为提升学生的生命质量奠定基础、为营造和谐健康的生命环境奠定基础。
各位领导各位老师,振兴教育,重在教师,如果没有一支思想道德好、业务能力强、教学水平高的教师队伍,那么学校的一切工作都无法高效地运转和开展。
在新的教育理念的指导下,为适应教育改革发展的需要,为培养现代化建设需要的人才,我校正走“向管理要质量”、“向教育科研求发展”的“科研兴教”、“科教兴校”之路,近年来各项工作都有了长足的进步、获得了较快的发展。
在教科研工作上,我校根据实际状况和发展需要,制定了十一五规划和各年度工作安排,从学校和教师的根本需要出发,抓好基础课题研究,做到学习有材料、研究有目标、研讨有内容,全校形成合力,保证了教科研工作的高质量,高标准。
与此同时,我校申报并立项了了两个威海市十一五规划课题,各个课题研究已纳入正轨,中长期课题已初步运作。
另有“打造书香校园,促进师生成长的实践与研究”课题正准备前期材料,酝酿开题。
我们真切希望能通过这次开题仪式,推动我校课题研究深入发展,并且要求所有课题及时上报阶段性研究成果,按期结题。
为推动教科研工作深入开展,我们课题组的老师从我校教育教学实际出发,周密调查,精心甄别,周密论证,深思熟虑。
走出去,请进来,与其他兄弟学校进行信息交流,开展了深入扎实的工作。
万事开头难,良好的开端是成功的一半。
我相信,这种投入和努力必将能使我校构建较好的学术氛围,打造一支精良的教师队伍。
各位领导,各位老师,以人为本的教育教学管理和分层教学的理念,不仅仅是我们的课题研究任务,更是提升教育品味、急需探讨的两个系统工程。
今后我们将进一步从教育事业发展的高度,把我们的课题研究工作摆在学校重要的工作位置,坚持不懈,持之以恒,以人为本,构建合谐校园,因材施教提升学生生命质量,真正让育黎初中成为学生学习和成长的乐园,成为老师们完善自我展示自我发展自我的舞台。
努力提高教育教学水平,办让人民满意的教育。
我们的课题刚刚起步。
一个个堡垒需要我们去突破,一个个难关需要我们去克服,一个个制高地需要我们去超越。
众人划浆开大船。
我们相信,只要我们课题组成员齐心协力,心往一处想,劲往一处使,形成科研兴教的强大合力,共同把课题研究工作做好,确保高质量的科研成果。
相信在上级领导、各位专家的重视和领导下,在大家的共同努力下,课题的研究工作一定能够取得圆满成功,结出灿烂丰硕的果实。
我们真诚地希望各位领导、各位同仁对我们的课题研究工作多加指导,多提意见和建议;并恳请更多的同仁加入到我们的研究课题中,为为全面提高教育教学质量振兴我们育黎的教育而共同努力奋斗。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位专家:
下午好!
今天很荣幸有这个机会在这里汇报我们的课题——《网络资源在小学语文作文教学中的利用》。
首先,我将从以下几个方面进行阐述。
一、问题提出的背景
1.新课程改革的要求
《基础教育课程改革纲要》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。
”“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。
网络资源的利用,极大拓展和丰富了作文教学的空间和资源,开阔了学生眼界,丰富了作文素材。
拓宽了师生之间、生生之间的沟通渠道,使学生主动学习的愿望得到充分满足。
2.信息技术与学科整合的要求
在小学作文教学中合理利用网络资源,也使作文教学与其他学科的教学得到有机的整合,将会提高学生的综合素质。
3.小学作文教学的要求
作文教学历来是语文教学工作的难点和重点,孩子的作文水平是家长关注的焦点。
提出本课题,旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。
二、本课题研究的目的意义
利用网络资源改进学生的学习方法,创建互动合作的学习氛围。
构建网络资源在作文教学中充分运用的作文教学模式,激发学生的习作兴趣,提高学生的说话、独立思考及搜集、处理信息的能力,提高作文教学效率。
提高实验教师作文教学研究的积极性及作文教学的能力、水平。
三、本课题研究之具体目标和内容
(一)教师目标:
通过研究,更新教师的教育观念,改革单一作文教学形式和教学手段,增强教师的科研意识和科研能力,使教师由“经验型”向“科研型”转变。
通过对多媒体网络的运用,使教师适应二十一世纪现代化信息技术的发展,提高作文教学的质量和效率。
(二)学生目标:
通过本课题的实验,全面落实《语文课程标准》,使中高年级的学生掌握写作技能,初步具有观察事物、分析事物的能力,让学生逐步做到作文内容具体,有真情实感,遣词造句准确,通顺连贯,有条理性。
另外,还要提高学生综合能力,初步总结出网络资源与作文教学整合的规律和方法,激发学生写作的兴趣,促进学生学习方式的转变。
本课题研究的具体内容
通过“网络资源在小学语文作文教学中的利用”研究,我们将围绕如下内容进行实验:
1.研究如何利用网络资源扩大学生的知识面,丰富学生的积累;
2.研究如何创建班级qq群、教师教育博客、班级作文博客主页和学校博客群组,搭建师生之间、教师与教师之间、生生之间的交流平台,实现作文教学资源的共享。
3.研究如何利用网络资源进行创造性教学,形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系,培养学生的习作兴趣,提高学生的写作能力。
四、课题研究的理论依据
建构主义学习理论
赞可夫的发展教学理论和巴班斯基的教学最优化理论
五、课题研究的主要方法:
1.调查分析法
2、文献研究法
3、行动研究法
4、经验总结法
5、个案研究法
六.本课题研究之实施步骤:
1.准备阶段(2010年5月至12月)
(1)调查分析,掌握学生的基本资料:
如兴趣爱好、网上行为、qq号等情况,为课题开展准备资料。
(2)完成班级qq群建设。
(3)依托安庆教育博客平台创建各班作文博客,创建宿松实验小学作文课题研究博客圈,并初步试用,论证其可行性,制订实施方案。
2、实验阶段(2011年元月至2012年6月)
全面实施课题方案,继续深入班级作文网页创建工作,举行课题研究现场会,定期展示研究进程和成果,做好数据积累、经验总结工作。
3、总结阶段(2012年7月至12月)
回顾总结实验研究情况,整理实验中得到的各种材料,通过对比、分析、得出相关结论;小结本课题研究过程中的得失,并请上级和有关专家对本实验研究进行鉴定;收集资料,撰写实验研究报告和论文,力争取得县市乃至省教育专家的支持和认同,并得到完善和大面积推广。
七、课题组分工情况:
本课题组成员十一名,他们组织能力强,教学水平高,科研实力雄厚,其中九人参与并完成过省市级科研课题,他们有热情、有能力、有信心完成本课题研究。
另外,我校无论从硬件建设、科研条件和经费保障方面,都为我们完成本课题研究提供了有力的保障。
目前,我们已经为迎接课题的开题做了如下准备:
(1)完成了问卷调查,相关材料正在汇总和分析之中。
(2)完成了班级qq群建设,为师生和家长搭建了互动平台。
(3)依托安庆教育博客平台,各班创建了班级作文博客,与相关作文网站链接。
(4)创建了“宿松县实验小学作文课题研究圈”,确定了圈子管理员,为促进课题管理奠定了基础。
(5)初步探索如何在作文课堂教学中合理利用网络资源,让课题研究与课堂教学接轨。
“我们贴在地面上步行,不在云端跳舞——这是我们课题行动研究的基本准则。
”这里,我借用德国哲学家维德根斯坦的名言来为课题定位。
我们相信,有了上级主管部门各位专家的指导和校领导的大力支持,我们课题组所有成员一定会加倍努力,胜利完成本课题研究任务!
我的发言到此结束,敬请各位领导和专家赐教!
谢谢!
开题报告发言稿(2011-03-2021:
52:
09)转载▼标签:
杂谈
尊敬的各位领导、同志们,大家下午好!
每站在代表发言席上,我就惶恐,怕辜负一些厚望,怕遗漏一些真情、怕黯淡一些心灵、怕让太多的真诚颓丧?
?
,说实在的,我们只是在领导的关心与带动下尽心的干了自己应该干的事,与其说取得了成绩还不如说交了份答卷。
我们组的课题是“如何使学生在作文过程中做到笔下有物”自课题实施以来,得到了学校领导的大力支持与关注,对此我深表感激。
众所周知作文教学是语文教学中的难点与重点。
很多孩子对写作文都很头疼,尤其我们开发区的孩子基础差、底子薄、家长重视不够、程度参差不齐,对于作文的恐惧和排斥心理更是甚于其他。
所以这个课题的提出本身就面临严峻的考验,目光是清清亮亮的、效果是明明白白的、优劣是清清楚楚的。
怎么搞,如何搞?
我们六个人在一起思量了一番又一番,商榷了一遍又一遍,最后决定,八仙过海各显神通,甭管黑猫白猫,捉住老鼠就是好猫。
不是说教无定法,贵在得法吗?
于是我们在摸索中艰难的前行,其中经历的悲与喜无法尽数、不可言状;一段时间下来,每人都摸索出了一套自己的行之有效的路子和方法。
解决“笔下有物”不单是要解决有物可写,还得有介质来传播,也就是语言,词汇。
我们姑且称作是经验的东西,总结出来似乎也脱不出老生常谈的几条,但实践和探索的过程却也艰辛,真正落到实处、产生效果更非易事。
首先解决“肚子空”的问题,其次解决“倒不出”的问题;然后解决“不愿倒”的问题,最后解决“倒得妙”的问题。
所谓“肚子空”,通俗地说也就是肚子里没东西。
解决的门径是引导观察、模仿,创设情境,想办法把生活装进他们的肚子里;“倒不出”就是茶壶煮饺子的矛盾,肚子里有货,说不出来;这时候需要加强的就是大量积累词语,提高阅读量。
摘记、美文采集、好词佳句、每日诵读?
?
样样都得认真落实。
相比之下,“不愿倒”的问题较易解决一点。
不是说好孩子是夸出来的吗?
我还要加一条好孩子也是比出来的。
别吝啬我们的语言,看到孩子的微小进步也不忘了告诉他你真棒!
其次要有意识的给学生树立一个榜样,在同伴中找典范,激励他们去比较、找差距、求进步。
孩子们的年龄特征和认知规律告诉我们,激将法不失为一个有效的激励措施。
另外一个让他们“愿意倒”的途径就是指导学生发表习作,每个人都有成功的渴望,对孩子来说一百次作文本上写的好,不如一次自己的文章变成铅字的成就感强。
不要低估了发表作文的影响力,一位同学发表一篇文章,对全班同学的鼓舞力可能都是老师千百次的说教无法产生的整体效应。
所以我们组紧紧抓住发表习作的契机提高学生的写作热情。
至于“倒得妙”的问题不是可以一蹴而就的,需要持之以恒的训练、例文、技巧、口语交际、演讲、习作应形成一个有机的整体。
我认为能够发表的文章都是属于“倒得妙”的范畴。
经过长期坚持不懈的努力,课题研究渐渐深入,效果不断显现。
在实实在在的成绩面前,一些质疑、猜忌乃至流言也渐渐平息。
仅上学期我们五年级组学生在吴忠日报“作家摇篮”栏目发表习作五十余篇。
冶岚老师指导发表七篇,尤萍艳老师指导发表十六篇,马爱喜老师指导发表十四篇、我们班学生发表七篇、马兰老师指导发表八篇,张振霞老师指导发表十余篇?
?
另外尤萍艳老师指导学生周璐姗的作文获得乔丹作文大赛优秀奖,我们班学生张
桐的习作被评为“蒲公英杯全国中小学生作文大赛二等奖”这一系列的成绩让我们看到了曙光,看到了希望,也受到了鼓舞、受到了肯定。
如果说付出渴望着回报,那么还有什么比学生作文能力的提高更重要、更让人欣慰的呢!
作为老师,我们的动机是单纯的,心愿是美好的,付出也是有目共睹的,与之相比,其他一切都是浮云。
凭真诚育人,以良知做事,千教万教教人求真,千学万学学做真人,应成为教育的最高价值,也应成为我们每一个教育工作者的行为准则。
在此我代表课题组向一直以来给我们鼓励、鞭策和质疑的人们致敬!
我们特别感谢那些质疑的声音,这些声音提醒我们时时审视自己的内心和自己的工作,让我们及时发现问题,拾遗补漏,确认进步、巩固效果,以点带面、共同提高。
让我们从正反两方面,深刻的认识到我们的课题研究是完全有必要、有意义、有效果、有成绩的。
成绩只代表过去,我们将在各级领导的关心与支持下,在同事们的大力帮助下、在同伴们的团结协作下,兢兢业业、勤勤恳恳、把我们的课题研究继续深入下去,力争取得更好的成绩。
谢谢大家!
【篇三:
开业庆典领导发言稿(共10篇)】
篇一:
开业庆典领导致辞
***在**********商务中心
开业庆典上的致辞
各位来宾,朋友们:
今天我们非常高兴地在此聚会,隆重举行********商务中心开业典礼。
值此,我代表***对********商务中心盛大开业表示诚挚地祝贺,并向前来参加庆典的各位领导、各位来宾表示热烈地欢迎。
近年来,我区紧紧围绕打造城区新型服务业的目标,抢抓城区扩容,产业转移的有利时机,不断优化投资软硬环境,全力建设产业发达、生态宜居、社会和谐的**之都。
********座落于*******路这一城区“西跨、南联”的枢纽地带,随着城市建设的不断推进,其地理优势、良好环境和广阔市场必将日益体现。
她的开业既是***先生抢抓***片区发展机遇的充分表现,更是地方合作、互利双赢的结晶。
勃发展做出应有贡献。
最后,衷心祝愿***********商务中心开业大吉,兴旺发达!
祝各位领导、各位朋友身体健康,万事如意!
谢谢大家!
篇二:
开业庆典领导讲话稿
西部美博城开业庆典领导讲话稿
尊敬的各位来宾,女士们、先生们:
《西部美博城》一站式美容美发用品集散中心作为我区第一家特色的大型专业市场,它的正式启用,将进一步完善南坪商圈的业态,对于更好地满足群众的购物需求,促进南岸区现代服务业繁荣,都将起到积极的促进作用。
我们衷心的期盼,《西部美博城》能够凭着一流的管理、一流的服务、一流的商品,成为南岸区乃至重庆市的标志商业。
同时,我们也将一如既往地关心和支持《西部美博城》的发展,努力为企业发展创造出一流的外部环境。
最后,希望我们能够通过佰佳投资的努力,为各位来带吉祥和美意,在此祝愿出席各位来宾、各位朋友,喜气共沾,财源广进。
谢谢大家。
篇三:
开业庆典总经理致辞一
开业庆典总经理致辞一:
尊敬的各位领导、各位嘉宾,女士们、先生们、朋友们:
大家上午好!
今天,酒店正式试业,作为酒店总经理,我感到十分荣幸。
在此,我谨代表全体员工,对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎,对酒店的试业表示衷心的祝贺,对日夜奋战在酒店施工现场、为酒店顺利投入运作而付出全部精力和时间的所有员工及有关协作单位致以诚挚的谢意!
本酒店总面积超过二万平方米,拥有设备完善的客房和服务式公寓套房一百多间,康乐休闲设施包括多功能会议中心、迷你影院、中西餐厅、阳光泳池、足浴、棋牌、歌厅酒吧、舞蹈室、健身室、桌球乒乓球室和羽毛球场等,适合短暂商务停留或中长期居住,再配合现代风格的建筑设计,可谓主题、内容、需求相符;而在我市大力推进旅游经济发展的今天,亦可谓天时、地利、人和兼备。
未来的日子里,我们会努力提升酒店的服务和管理质量,以更高的目标建设**业的各类项目,也希望能够得到在座各位一如既往的关怀和支持。
最后,祝愿各位嘉宾身体健康,万事顺意,
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