排球正面双手传球说课稿PPT格式课件下载.ppt
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,(三)情感目标:
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、学情分析,welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience,教学对象为初一学生,共40人,男女各20人。
该班学生比较喜欢体育活动,身体素质普遍较好,体育骨干带头好,集体荣誉感强,在排球双手垫球两次课后,大多数学生已经有了球感,为本次授课打下良好基础。
五、重点、难点,排球正面双手传球动作重点:
传球技术中的手型、击球点;
难点:
手指的弹拨。
排球正面双手垫球动作重点:
正确的击球点和正面垫球的姿势;
身体与手臂的协调动作。
六、教法与学法,收心热身-愉悦身心阶段。
教师主要采用:
讲解示范法;
学生主要采用:
观察法、模仿练习法。
育心强体-增智促技阶段。
预防和纠正错误法、积极性评价法;
小团体练习法、小团体评价法、自我评价法。
恢复身心阶段-教师主要采用:
讲解示范法、积极性评价法;
七、教学过程,
(一)收心热身阶段1-2,1、课堂常规2、有效无效口令。
5-6次,教学步骤:
目的:
加强组织纪律,明确教学任务。
集中学生注意力,提高兴奋性。
(二)愉悦身心阶段8,1、游戏“抢球追人”4,2、结合技巧特点:
每人拿一个球,垫球绕排球场地两周。
6,目的:
为培养学生参加体育活动的兴趣,为学习技巧做好身心准备。
教学步骤:
(三)增智促技-育心强体阶段30,排球正面双手传球,A、两人对练排球正面双手垫球;
要求:
在练习过程中要把球控制好,球不能乱跑。
B、教师讲解示范排球正面双手传球,两人一组,一人抛,一人练,然后互换。
熟练的同学可以俩人隔网对传。
C、四人一组传球,比赛看那一组传的最多,动作最优美。
教师和学生共同评价。
(四)恢复身心阶段5,A、教师领做放松操。
B、教师总结评价,归还器材,师生道别。
有组织的结束教学活动,逐渐恢复学生机体功能,对学生进行美育教学,培养学生创造美,表现美的能力。
八、教学效果预计,预计课平均心率130-140次/分。
练习密度35-40%。
预计教学的技能目标达成:
80%的学生学会排球正面双手传球动作,25%的学生完成动作标准优美,发展学生灵敏、协调素质。
通过排球正面双手垫球练习,培养学生用身体控制球和敏锐的观察判断能力。
九、教学资源,2,3,1,播放机一台,40个排球,排球场,Thankyou!
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