文学常识名著阅读.docx
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文学常识名著阅读
文学常识、名著阅读
【复习目标】:
1.了解课文涉及的主要作家作品知识和文化常识。
2.课外阅读总量不少于260万字。
3.识记中国重要作家的时代及作者。
4.识记外国重要作家的国别及代表作。
5.了解作品中的重要人物和性格。
(一)考查要点
文学常识也是中考积累与运用的必考内容。
从内容上说它包括以下四个方面:
1.作家的生活年代、朝代(外国作家的国别);
2.重要作家的作品及出处;
3.作品中的主要人物与性格;
4.与课本相关的内容,包括诗文内容、写作目的。
《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量400万字以上。
阅读名著能开阔和丰富学生的精神世界,提高学生的文化素养和审美情趣。
同时,能丰富语言积累,培养良好语感,发展思维能力和语言能力,提高学生的语文素养。
因此,近年来河北与各地中考语文命题明显加强了对名著阅读的考查力度:
题型趋向综合,导向阅读原著。
中考试卷中的“名著”考题,主要有:
常识(作品名称、作者、人物)、概括(故事情节、人物形象、思想内容)、感悟(作品意义、阅读体验)、活动(综合实践)等类型。
(二)方法导引
文学常识的复习,要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主,可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理,再列出表格,将作家姓名(字号)、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都归纳进去,力求全面。
具体复习方法主要有:
1.分类法。
即把众多的作家、作品分成古代、现当代、外国三方面进行归纳整理。
2.网络法。
即对一个作家来说,将其名字——篇名——名句,形成一个知识网,对作品多的作家(课文中出现的)可将其作品罗列,涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。
3.表格法。
即对一大类作家、作品列表对照。
如中国古代作家、作品,可按年代先后列表简记其姓名(字号)、朝代、集名、篇名、佳句……这三各种方法要相互配合使用。
《语文课程标准》推荐的课外十部名著篇目:
鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
(三)【知能梳理】:
一、中国文学
1、《诗经》:
我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首,也称“诗三百”。
此书编成于战国时代,这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
诗歌形式以四言为主,运用“赋”、“比”、“兴”的手法。
2、孔子(名丘,字仲尼。
)孔子是我国历史上著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书,是我国历史上第一部语录体著作。
3、孟子(名轲,字子舆)是继孔子之后儒家学派的又一位大师,被尊为“亚圣”,他宣扬“仁政”、“王道”,提出了“民贵君轻”的主张。
《孟子》是一部记录孟子思想及言行的书,是孟子及其门人所作,儒家经典之一。
4、墨子(名翟)是墨家学派的创始人,战国初期思想家,他提出了“兼爱”、“非攻”的政治主张。
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
5、列子(名寇,又名御寇)是战国前期道家学派代表人物之一。
6、庄子(名周)是战国时期著名的思想家、哲学家,是道家学派的代表人物,代表作《逍遥游》。
7、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇,记录了战国时期谋臣策士的斗争和言行。
8、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、文化等方面情况的一部编年体史书,旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
㈡两汉
4.司马迁(字子长),西汉夏阳人,史学家、文学家,他用毕生精力著成了《史记》。
《史记》是我国历史上第一部记传体通史,全书一百三十篇,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
㈢魏晋南北朝
1.曹操(字孟德)三国时政治家、军事家、诗人。
死后其子曹丕追尊他为魏武帝。
“三曹”:
指曹操、曹丕、曹植。
2.陶渊明(名潜,字元亮,号靖节先生,自称五柳先生)东晋诗人,我国第一位田园诗人(“田园诗”派创始人)。
(选入课本:
散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》,都选自《陶渊明集》)
㈣唐代
1.李白(字太白,号青莲居士。
)唐代诗人,是继屈原以来最具浪漫主义精神的诗人,诗风宏奇豪放,想象丰富,语言流畅自然,有“诗仙”之称。
《行路难》(选自《李太白集》)入选课本。
2.杜甫(字子美,自称少陵野老,任过检校工部员外郎,世称杜工部。
)《茅屋为秋风所破歌》 杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高峰,他被称为“诗圣”,他的诗歌被称为“诗史”。
他首创了即事成篇的乐府诗,代表作“三吏"(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)“三别"(《新婚别》《垂老别》《无家别》)(选入课本:
《春望》《石壕吏》)
3、白居易(字乐天,晚年号香山居士)唐代诗人,其诗语言通俗,相传老妪也能听懂。
著有《白氏长庆集》。
(选入课本《钱塘湖春行》)
4、王维,唐代诗人,著有《王右丞集》,《使至塞上》选入课本。
5.岑参,唐代边塞诗人,诗歌的题材多反映边塞风光和军旅生活,风格悲壮宏伟,笔势豪健。
(选入课本:
《白雪歌送武判官归京》)
6.柳宗元(世称“柳河东”),唐代文学家、哲学家,“唐宋八大家之一”。
代表作品有《捕蛇者说》、《永州八记》等。
(选入课本:
《小石潭记》)
唐宋八大家:
唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
7.刘禹锡,唐代诗人。
(选入课本:
《陋室铭》、《秋词》)
铭:
古代刻在器物上警戒自己或称述功德的文字,叫“铭”。
后来就成为一种文体。
㈤宋代
1.欧阳修(字永叔,号醉翁、六一居士,谥号文忠),是北宋文学家、史学家,为“唐宋八大家之一”,作品集《欧阳文忠公文集》。
(选入课本:
《醉翁亭记》)
2王安石(字介甫,号半山),北宋政治家、文学家、思想家,“唐宋八大家之一”,著有《临川先生文集》。
3、范仲淹,北宋政治家、文学家。
作品集《范文正公集》(选入课本:
《岳阳楼记》)
4、苏轼(字子瞻,自号东坡居士),宋代文学家、书画家,“唐宋八大家之一”,他开创了豪放词派。
5.周敦颐(字茂叔,世称“濂溪先生”),宋代文学家,,主要作品有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
(选入课本:
《爱莲说》选入《周元公集》)
说:
古代的一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记事,跟现代的杂文或杂感相近。
6.李清照(号易安居士),南宋女词人,中国古代最著名的女诗人,宋代“婉约派”代表人物,著有《漱玉词》集。
(选入课本:
《武陵春》)
7.辛弃疾(字幼安,号稼轩),南宋“豪放派”词人,其词抒发力图收复祖国统一的强烈爱国热情,反映了建功立业、报效祖国的坚强决心,倾诉壮志难酬的满腔悲愤,也有不少歌咏祖国壮丽河山的作品。
(选入课本:
《破阵子·为陈同甫赋壮词以奇之》)
(七)明代
1.施耐庵(元末明初)《水浒传》又名《忠义水浒传》,作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,《水浒传》描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
2、罗贯中(元末明初),《三国演义》的作者。
《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史小说。
3.吴承恩(元末明初),《西游记》的作者。
㈧清代
1.蒲松龄(号柳泉居士,世称聊斋先生),清代文学家,著有《聊斋志异》。
《聊斋志异》是我的历史上第一部文人创作的文言短篇小说,多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
(选入课本:
《狼》《山市》)
2.吴敬梓,清代文学家,所作《儒林外史》从多方面描绘了士大夫的精神风貌,对科举制度和封建礼教进行深刻批判,语言简练准确、生动传神,《范进中举》是中国古典长篇讽刺小说中的杰出代表。
(选入课本:
《范进中举》)
(九)现代
1.鲁迅(原名周树人,字豫才),浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家,1918年首次用笔名“鲁迅”发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1921年发表了《阿Q正传》,文中的阿Q是世界文学史上不朽的典型。
作品集:
小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。
2.郭沫若(原名郭开贞),诗人、学者,代表诗集《女神》《星空》等,他的第一部诗集《女神》是我国新诗运动的奠基石。
(选入课本《天上的街市》《静夜》)
3.朱自清(原名自华,字佩弦,号秋实),现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
著有诗集《踪迹》,散文集《背影》等。
(选入课本:
散文《春》《背影》)
4.老 舍(原名舒庆春,字舍予),著名作家,1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号,代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
(选入课本:
《济南的冬天》)
5.冰心(原名谢婉莹),著名女作家,代表作:
诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。
(选入课本《荷叶母亲》
6.巴金(原名李尧棠,字芾甘),“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一,中国现代文坛的巨匠。
代表作有激流三部曲:
《家》、《春》、《秋》爱情三部曲:
《雾》、《雨》、《电》。
(选入课本:
《短文两篇》:
《日》《月》)
7、孙犁,原名孙树勋,现代作家,被誉为“荷花淀派”的创始人。
代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》。
《白洋淀记事》是作者最负盛名的一部小说和散文合集,选入课本的《芦花荡》是“白洋淀记事”之一,之二是《芦花荡》
8、杨绛,作家、文学翻译家,著有散文集《干校六记》《将饮茶》,译著有西班牙作家塞万提斯的小说代表作《堂吉诃德》(选入课本的文章《老王》选自《杨绛散文》)
二、外国文学
1.安徒生,丹麦著名童话作家,一生共计写了童话168篇,代表作:
《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》《拇指姑娘》。
2、泰戈尔,印度文学家,1913年获诺贝尔文学奖,代表诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
(选入课本:
《金色花》)
3、普希金,俄国诗人,被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”。
著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
(选入课本:
《假如生活欺骗了你》)
4.雨 果(1802--1885)欧洲19世纪浪漫主义文学的最极出代表。
《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
5.都 德,法国作家,选入课本:
《最后一课》.
6.莫泊桑,法国作家,代表作品有《羊脂球》《项链》《菲菲小姐》《我的叔叔于勒》。
他和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。
(选入课本:
《我得叔叔于勒》)
7.契诃夫,俄国作家,代表作品有小说《变色龙》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》。
(选入课本:
《变色龙》)
8.高尔基,前苏联无产阶级作家,主要作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,列宁称之为“无产阶级艺术的杰出代表”。
(选入课本:
《海燕》)
9.奥斯特洛夫斯基(1904--1936)长篇小说《钢铁是怎样炼成的》(主人公:
保尔•柯察金)
【基础达标】
1、下列对文学常识的表述,不正确的一项是( )
A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》,作者施耐庵。
B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。
C、《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。
D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》,作者苏轼。
2、下列文学常识表述有误的是( )
A、《春》和《背影》的作者是朱自清。
B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。
C、“大漠孤烟直,长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。
D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。
3、下列文学常识表述不完全正确的是( )
A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品,《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B、《枣核》和《背影》是叙事散文,《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。
D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克·吐温的《竞选州长》都是小说。
4、下列判断有误的一项是( )
A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。
《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。
B、在中国文学史上的“唐宋八大家”中,有苏氏三父子,他们是父亲苏洵,儿子苏轼和苏辙。
C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
5、选出下列文学常识判断错误的一项( )
A、《桃花源记》的作者是陶渊明,宋代人,他的作品还有《岳阳楼记》。
B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”,表达了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了诗人积极乐观的人生态度。
C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他的代表作品有小说《孔乙己》。
D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书。
6、下面对文学名著的点评不正确的一项是( )
A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和纪想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
7、下面表述有错误的一项是( )
A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。
B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。
C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。
D、《小橘灯》的作者是冰心,她还著有诗集《繁星》《春水》。
8、选出下面文学常识表述正确的一项( )
A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。
B、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
C、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记。
D、《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。
9、下列各项表述有错误的一项是( )
A、鲁迅先生在《社戏》一文中,以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历,表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。
其中“月夜行船”部分童趣盎然,景物描写充满诗情画意,具有永恒的魅力,突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。
B、法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景,表达了法国人民崇高的爱国精神。
这篇文章也给我们这样一个启示:
热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国,每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。
C、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片,上片问“月”,创造了一幅神话般的美丽境界;下片问“天”,表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。
D、“唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。
其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是出自这部作品。
10、文学常识表述有误的是( )
A、宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著《水浒传》中的人物。
B、鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。
C、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品,《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。
D、按写作年代的先后排列下面的课文,正确的顺序是《刻舟求剑》《三峡》《范进中举》《活板》。
11、下列说法不正确的一项是( )
A、《诗经》是我国最早的诗歌总集,分“风”“雅”“颂”三大类。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。
C、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》,精选若干材料我方面表现了藤野先生的伟大人格,颂扬了他对中国人民的友好感情。
D、“我知道齐先生是学者,是专家,只可就见,不可屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾。
”这句台词表现了陈毅市长尊重人才、求贤若渴的性格特点。
12、下列搭配不正确的一项是( )
A、鲁迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》
B、莎士比亚——《威尼斯商人》——英国
C、斯威夫特——《鲁滨逊漂流记》——“智救星期五”
D、鲁智深——《水浒传》——“倒拔垂杨柳”
13、你对下列作家的情况熟悉吗?
哪一项说法正确?
A、《孟子》一书,相传是孟子的弟子所作。
孟子是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。
B、韩愈是唐宋八大家之一。
他的诗和散文成就都很高,在《马说》一文中他慨叹道:
“千里马常有,而伯乐不常有”。
C、《天上的街市》,作者郭沫若,诗人、学者。
他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想,代表诗集有《女神》《繁星》。
D、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。
14、下列有关文学常识表述有误的一项是( )
A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
B、普希金,俄国诗人,俄罗斯近代文学的奠基者。
C、茅盾,现代著名作家,其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。
D、蒲松龄,清代小说家。
他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
15、下列说法有误的一项是( )
A、鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。
我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B、《松树金龟子》的作者法布尔是法国昆虫学家、作家。
达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”,他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。
C、在古代,“江”指长江,“河”指黄河,今天的“江”“河”则泛指河流。
D、“而立”代称三十岁,“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄;“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指有所成就的年龄。
16、下列文学常识的解说有误的一项是( )
A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。
B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”,有临别赠言的性质。
C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》。
D、福楼拜,法国作家,代表作有《包法利夫人》等。
17、下列说法有错误的一项是( )
A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》,《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。
B、魏学伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
C、《藤野先生》选自朝花夕拾,《故乡》选自《呐喊》,两篇文章中的“我”都是指鲁迅。
D、《春》《背影》的作者都是朱自清,《谁是最可爱的人》《我的老师》的作者都是魏巍。
18、选出说法有错的一项( )
A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。
B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。
C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
19、下列说法有错误的一项是( )
A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书,《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。
B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝,《范进中举》中的胡屠户,都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文,都表达了作者积极向上的健康情怀。
D、《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克·吐温,《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。
20、下列说法错误的一项是( )
A、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇,表达了作者与民间同乐的思想。
B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文,题目中“瀑布”一词,用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。
C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公,这篇小说紧扣“变”字,刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸,揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。
D、千古名句“海内存知己,天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。
答案:
1、D2、B3、C4、D5、A6、C7、C8、A9、A10、D
11、B12、C13、B14、A15、D16、C17、C18、C19、C20、C
名著阅读知识点汇集
《西游记》作者吴承恩(明)
主要人物形象或主要内容
①孙悟空:
封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇。
②猪八戒:
憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧:
是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分。
主要艺术特色具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞。
精彩片段
①孙悟空大闹天宫
②真假美猴王
③孙悟空三调芭蕉扇
④孙悟空三打白骨精
⑤猪八戒高老庄招亲
《水浒传》作者施耐庵(元末明初)
主要人物形象或主要内容
①宋江:
人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟,网罗人才;多谋善段,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。
②鲁智深:
正直无畏、见义勇为的豪侠。
③林冲:
逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全,其后变得精明果敢,凶狠泼辣。
④武松:
力、勇和正义的象征。
勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。
⑤李逵:
淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色
①全文结构宏伟完整,众多人物一个引一个,每个英雄故事都像一篇英雄传记,传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
④语言通俗生动,充满个性化特色。
精彩片段
①林教头风雪山神庙
②智取生辰纲
③武松打虎、斗杀西门庆
④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山
⑤宋江题反诗
⑥真假李逵
《朝花夕拾》作者鲁迅
主要艺术特色
①语言优美、流畅,生动幽默,妙趣横生。
②叙事充满奇妙艺术。
内容
①《从百草园到三味书屋》
②《阿长与〈山海经〉》
③《二十四孝图》
④《藤野先生》
⑤《无常》
⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残;《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信,鞭挞了复古倒退的反动;《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性;《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。
《骆驼祥子》作者老舍
主要人物形象
①祥子:
勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。
②虎妞:
具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿
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