南京大学物化课后复习题答案文档格式.doc
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南京大学物化课后复习题答案文档格式.doc
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31:
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0;s:
23354:
"中班开学第一周评语幼儿园中班第一周评语@#@中班开学第一周评语幼儿园中班第一周评语@#@期末评语是对幼儿园学生在一定时期内思想品德、学习、纪律、行为、劳动、文体活动等诸方面的综合评价。
@#@下面是有幼儿园中班第一周评语,欢迎参阅。
@#@@#@幼儿园中班第一周评语@#@1.@#@在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后,你已经完全融入到了集体生活中,真好!
@#@如今你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍,开心的享受每一天的幼儿园生活了。
@#@另外,你的自理才能也有了进步,会自己穿脱衣服。
@#@希望在新的一年里你能多锻炼身体,把身体养的棒棒的,这样才能学到更多的本领哦!
@#@@#@2.@#@胡陆同瑄小朋友:
@#@你是活泼而又有点腼腆的小姑娘。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@具有良好的就餐习惯和较强的自理才能,老师真为你感到骄傲!
@#@你具有较强的记忆力,观察力,语言表达才能和动手操作才能。
@#@假设你能在上课的时候认真听讲,积极动脑,大胆举手发言,那就更好了!
@#@加油吧!
@#@老师相信你一定能做到的!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@3.@#@孔令仪小朋友:
@#@你是个大方热情,充满活力的小姑娘。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@具有良好的就餐习惯,较强的记忆力,观察力,语言表达才能和动手操作才能。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言。
@#@本学期,你在自理才能方面又有了很大的进步,老师真为你感到骄傲!
@#@你要继续加油哦,祝你上中班时的幼儿园生活更加精彩!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@4.@#@韩睿晨小朋友:
@#@你是个活泼又淘气的小家伙。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,具有良好的就餐习惯和较强的表现欲望,上课能大胆举手发言。
@#@不过,上课不太爱动脑筋,常常会做小动作,还会讲话。
@#@本学期,你在自理才能方面有了很大的进步,老师真为你感到骄傲,你要继续加油哦!
@#@老师期待你在学习习惯,与小朋友相处等方面都有更大的进步。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@5.@#@吴可茹小朋友:
@#@你是个活泼热情的小姑娘。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,具有良好的就餐习惯,较强的自理才能和表现欲望,上课能大胆举手发言。
@#@不过,上课不太爱动脑筋,常常会做小动作,还会讲话。
@#@老师期待你在学习习惯,与小朋友相处等方面都有更大的进步。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@6.@#@陈宸小朋友:
@#@你是个比较腼腆而又任性的小男孩。
@#@在幼儿园,你与小朋友之间的语言交流非常少。
@#@老师希望你掌握根本的与同伴相处的方法,这样你就会发现和同伴一起游戏的乐趣了。
@#@本学期,你在就餐习惯和自理才能方面都有了一定的进步,你要继续加油哦!
@#@老师期待你在上中班的时候,形成良好的就餐习惯,学习习惯。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@7.@#@何进成小朋友:
@#@你是个活泼又淘气的小家伙。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,上课能大胆举手发言。
@#@不过,上课常常会做小动作,还会讲话。
@#@本学期,你在自理才能方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步,老师真为你感到骄傲!
@#@你要继续加油哦!
@#@老师期待你在上中班的时候,形成良好的就餐习惯,学习习惯,并能积极参加各项活动。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@8.@#@彭昊小朋友:
@#@你是个得意又淘气的小家伙。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,上课能大胆举手发言。
@#@不过,上课常常会做小动作,还会讲话。
@#@本学期,你在语言表达方面自理才能方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步,你要继续加油哦!
@#@老师相信你一定能做到的。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@9.@#@你的小手真能干,不仅能折剪出漂亮的纸工,精致的剪纸,还能纯熟地进展数学操作。
@#@你喜欢和小朋友一起做游戏,你能主动拾掇玩具,整理图书,你搭的积木真棒!
@#@就要上小学了,假设你答复以下问题也能象做游戏那样能干,那你一定会更棒的。
@#@@#@10.@#@你是个聪明懂事小男孩,笑起来的样子可讨人喜欢了。
@#@这学期你比以前活泼多了,上课时老师经常能看到你举起小手,答复以下问题声音也比以前响亮多了,遇事也能主动和老师交流。
@#@你喜欢看书,看起书来专心致志,课间能友好地与小朋友一起玩耍。
@#@希望你在新学期里再接再厉,给我们大家带来更多的惊喜!
@#@祝你新年快乐!
@#@@#@11.@#@你是一个聪明懂事的小男孩,你是一个爱劳动的小朋友,积极帮助老师做小值日生,帮小朋友分碗筷发餐点,你尊敬老师,和小朋友们相处融洽,能积极参加幼儿园的各项集体活动。
@#@本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,能完好的念儿歌和唐诗。
@#@上课时你会注意力不集中,需要老师的提醒和帮助,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。
@#@祝你新年快乐!
@#@@#@12.@#@曹婧暄小朋友:
@#@你是个活泼得意的小姑娘。
@#@认识你真快乐。
@#@你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@在舞蹈方面有很大潜力,上课能大胆举手发言。
@#@不过,上课有时会东张西望。
@#@快上中班了,老师首先希望你能多锻炼身体,把自己身体变得棒棒的。
@#@然后期待你在学习习惯,动手操作方面,自理才能方面都有很大进步。
@#@加油哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@13.@#@李畅小朋友:
@#@你是个腼腆而又乖巧的小男孩。
@#@认识你真快乐。
@#@你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@上课能大胆举手发言,有较强的自理才能。
@#@本学期,老师发现你在吃饭方面有了很大的进步。
@#@上课比较认真,不过不怎么肯动嘴巴。
@#@快上中班了,老师期待你在动手操作方面,自我表现方面都有比较大的进步,你一定能做到的。
@#@加油哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@14.@#@钱宏伟小朋友:
@#@你是个活泼乖巧的小男生,认识你真快乐。
@#@你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,幼儿园老师都夸你是个懂礼貌的小帅哥。
@#@你上课能大胆举手发言,有较强的自理才能。
@#@本学期,老师发现你在吃饭方面有了很大的进步,上课也比较认真。
@#@快上中班了,老师期待你在动手操作方面和自我表现方面都能有更大的进步。
@#@加油哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@15.@#@董悦小朋友:
@#@你是个非常爱笑的小姑娘,认识你真快乐。
@#@你在班级里,热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@本学期,老师发现你在吃饭方面,自理才能方面有了很大的进步。
@#@不过你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多,这可不是一个好习惯。
@#@老师希望你在中班的时候,能改掉这个坏习惯,加油哦!
@#@你一定能做到的!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@16.@#@韦灵玥小朋友:
@#@你个性活泼大胆。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,有较强的自理才能和良好的就餐习惯。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言。
@#@有较强的记忆力,和动手操作才能。
@#@假设能在上课的时候不做小动作,玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具,那就更好了。
@#@老师期待你在学习习惯与小朋友相处方面能有更大的进步哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@17.@#@张宇萌小朋友:
@#@你在园显得个性胆小内敛,其实你是个很爱笑而且笑得很好看的小姑娘。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@有较强的自理才能,本学期的就餐习惯有了明显进步。
@#@上课能举手发言,作业认真。
@#@老师和小朋友都非常喜欢你,希望你在幼儿园能开心的笑大胆的笑,找到很多的好朋友。
@#@我们一起加油吧!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@18.@#@曹钺小朋友:
@#@你个性活泼倔强。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,有较强的自理才能和良好的就餐习惯。
@#@(不过,蔬菜吃得比较少哦。
@#@)上课爱动脑筋,能大胆举手发言,有较强的记忆力,观察力和动手操作才能。
@#@你要继续加油哦,争取在中班的时候,学习习惯,就餐习惯,与小朋友相处等方面都有更大的进步。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@19.@#@你是一个活泼得意机灵好动的小男孩。
@#@开学到如今,你的进步可真大:
@#@每天早上你能响亮地和老师打招呼;@#@吃饭也不挑食了,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜;@#@与小朋友相处会懂得谦让。
@#@真不错!
@#@新的一年又来到了,希望长大一岁的韬韬,上课时能认真听讲。
@#@在幼儿园午睡时,不要和旁边的小朋友讲悄悄话,那么你一定会变得更得意更聪明!
@#@加油哦!
@#@@#@20.@#@你给老师的感觉就像一只非常乖巧得意但害羞的小猫咪。
@#@瞧!
@#@快乐时总是眯着眼睛微微地笑,一副美滋滋的样子。
@#@你还是一位好学的小姑娘:
@#@你在老师的帮助下,愿意自己穿脱裤子和鞋子,吃饭和睡觉有了很大进步。
@#@每天上课时总能看到你专注的眼神。
@#@真不错!
@#@新年伊始,老师还希望你在今后能更加大胆地表现自己,用自信的脚步走出精彩的每一天!
@#@@#@21.@#@你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。
@#@在幼儿园的三年里,能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作开展协调。
@#@在午睡进餐方面自理才能强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
@#@喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模拟动作,音乐游戏等。
@#@能主动参加各种活动,上课专心能发言动脑筋。
@#@老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面开展的小学生。
@#@加油吧!
@#@宝贝@#@22.@#@你是一个活泼开朗得意的孩子。
@#@上课能做到认真听讲,有时也能答复以下问题。
@#@在午睡进餐方面自理才能强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。
@#@老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面开展的小学生。
@#@加油吧!
@#@宝贝!
@#@@#@23.@#@你是个活泼得意的小姑娘,你的字写得真好!
@#@你的舞跳得真美!
@#@这学期你的进步很大:
@#@上课能认真听讲,有时还能积极举手发言了,绘画比以前更棒了,还学会了与别人交往,不过有时你喜欢一边学习一边讲话。
@#@马上就要上小学了,假设在以后学习中你能严格要求自己,你一定会更出色的。
@#@@#@24.@#@你是个文静,得意的小朋友,你的小手真能干,画得画真漂亮,剪得纸工作品真美。
@#@而且如今上课你也能积极举手发言了,你做事情认真负责,你的作业又对又好,马上就要上小学了,假设以后你能再大胆一点,能大胆地发表自己的见解,那就更棒了。
@#@@#@25.@#@你是一个聪明能干的小朋友。
@#@喜欢唱歌跳舞,愿意在大家面前表现自己。
@#@你特别喜欢绘画,老师在课堂上教的本领,你很快就学会了。
@#@你还乐意帮助别人,积极帮助老师做事情,你是小朋友的好典范,老师的好助手。
@#@马上就要上小学了,老师希望在新的学习中你能继续努力,争取更上一层楼!
@#@@#@26.@#@你是个聪明,好学的孩子,你的想象力真丰富,你的口语表达才能真棒!
@#@上课的时候你特别的认真,举手答复老师的问题特别积极,你还能帮老师做好多的事,是老师的小助手,就要上小学了,老师希望你继续努力,争取更大的进步。
@#@@#@27.@#@你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理才能较强,是个较懂事的孩子。
@#@你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。
@#@在午睡进餐方面自理才能强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
@#@喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模拟动作,音乐游戏等。
@#@你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。
@#@最大的缺点就是做事慢吞吞。
@#@希望英英到小学后能改掉这个坏缺点,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
@#@加油哦!
@#@宝贝!
@#@@#@28.@#@你是一个漂亮得意,爱清洁的孩子。
@#@在幼儿园的三年里,上课能做到认真听讲,有时也能答复以下问题。
@#@喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模拟动作,音乐游戏等。
@#@你不仅能管好自己也能帮助别人,深得小朋友的喜欢。
@#@老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面开展的小学生。
@#@加油哦!
@#@小天使!
@#@@#@29.@#@你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理才能较强,较懂事。
@#@平时能乐于帮助别人,主动关心班级体,有爱心。
@#@能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作开展协调。
@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。
@#@希望凡凡到小学后做任何事情都能对自己充满信心,做个全面开展的小学生。
@#@加油吧!
@#@宝贝!
@#@@#@30.@#@你是一个聪明又乖巧的小男孩。
@#@这学期,虽然你来幼儿园的时间不算多,但你知道吗?
@#@大家都很喜欢你。
@#@你在老师的帮助下,愿意自己穿脱裤子和鞋子,吃饭和睡觉的习惯也有了很大进步;@#@你能遵守游戏规那么,愉快地参与各种活动&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@看到你的成长点滴,老师倍感欣慰。
@#@希望长大一岁的你每天都能开开心心地上幼儿园,在新的一年里获得新的进步!
@#@加油!
@#@@#@幼儿园中班第一周评语精选@#@1.@#@你是个聪明好奇心强的小女孩。
@#@进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到很快乐。
@#@你有着很强的口语表达才能,会主动与老师小伙伴交流,你喜欢搭积木做游戏,上课时也能响亮地答复老师的问题。
@#@吃饭穿衣入厕午睡等生活习惯都有很大的进步。
@#@假设你能在活动时遵守规那么,做事多一份耐心和细心,你会有更大的进步的。
@#@加油!
@#@青青!
@#@@#@2.@#@你是个聪明的小男孩!
@#@这学期你的进步可大啦:
@#@你变得自信了,每天都能主动大声向老师问好,答复以下问题时也能将小手高高举起;@#@你学会了自己的事情自己做,在幼儿园自己吃饭,还会自己穿脱衣服呢!
@#@你待人友善,和小朋友相处得非常融洽,也交到了很多好朋友,老师们为你的进步感到快乐!
@#@希望你在新学期里能更加大胆地表现自己,相信你会变得更棒!
@#@@#@3.@#@老师清楚的记得你刚来幼儿园时每天都哭的眼睛红红的。
@#@样样事情都需要老师来帮你做,午睡时一定要老师拍才肯睡。
@#@而如今的你,长大了,每天都会高快乐兴的来园,甜甜的问一声:
@#@“老师好!
@#@”。
@#@还学会了很多的本领:
@#@能自己吃饭;@#@自己穿衣服鞋子;@#@会和小朋友一起玩游戏,真棒!
@#@希望你在新的一年里,大胆地表现自己,做一个自信快乐的小宝贝!
@#@@#@4.@#@你是一个文静得意的小男孩,最近你变得爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容,每天来园总能主动的和老师打招呼,看到你的转变,老师真快乐。
@#@你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,会学着自己的事情自己做,自己穿衣裤自己收玩具,自己入厕。
@#@但你胆子有点小哦,在老师小朋友面前很少表达自己的想法。
@#@老师告诉你,你很得意,大家都很喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?
@#@@#@5.@#@你是一个好孩子,虽然平时不太说话,但是老师知道你学到的本领可不少:
@#@你能主动和小伙伴做游戏,交到了很多好朋友,;@#@你还坚持自己的事情自己做,自理才能也增强了,每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@老师真的很快乐。
@#@老师希望长大一岁的皓皓能耐心细致地做好每一件事,不管有什么事都能主动告诉老师,做个更加出色的好宝宝。
@#@@#@6.@#@你是个聪明漂亮的小女孩,就像公主一样,那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。
@#@上课时能认真听讲,答复以下问题声音响亮,你乐意自己的事情自己做,自理才能很强,上课时爱动脑筋。
@#@但是,你每天来园都很晚,老师给你提个小要求,以后早睡早起,才会越来越漂亮,相信你一定可以做到的,伊澜,加油!
@#@@#@7.@#@你是一个聪明的小男孩,如今你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。
@#@一学期下来你的进步可真不小,学习自己的事情自己做,自己大口吃饭,自己上厕所,主动和小伙伴做游戏。
@#@看到你一天天的成长,老师真为你感到快乐!
@#@继续努力吧,好孩子!
@#@马上又要大一岁了,老师和小朋友都希望我们的杨杨能变得更加英勇,遇到困难学着自己解决。
@#@假设老是哭鼻子,那该有多难为情啊!
@#@加油哦!
@#@@#@8.@#@一声响亮的“老师,早上好”,不用看就知道是你,我们的礼仪宝宝。
@#@你是个懂事的孩子,从不跟同伴发生争执;@#@同时你是个能干的孩子,吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好;@#@你也是个好学的孩子,上课认真,画画操作细心,游戏专心&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@瞧!
@#@你多棒呀!
@#@老师希望,在新的一年里你能更加自信大胆的表现自己,相信你会变得更棒!
@#@@#@9.@#@你是一个聪明伶俐的小女孩。
@#@本学期你的动手才能有了很大的进步,开始学着自己的事情自己做,会自己吃饭上厕所,会自己穿脱裤子鞋子收玩具,能跟着老师唱歌跳舞做早操,还能有礼貌地跟老师问候与再见,真棒!
@#@希望你以后多吃菜菜,让自己的身体长得棒棒的,这样你会更安康哦!
@#@@#@10.@#@你是一个聪明得意的小男孩,老师和小朋友都很喜欢你!
@#@如今的你喜欢上幼儿园了,喜欢和小伙伴一起游戏了。
@#@在幼儿园里你不仅学会了自己吃饭自己穿衣,而且还学会了唱歌画画,念许多儿歌呢!
@#@老师真为你快乐!
@#@老师希望你以后能大胆的把自己学到的本领表演给大家看,好吗?
@#@@#@优秀幼儿园中班第一周评语@#@1.@#@仲凯杰小朋友:
@#@你个性天真倔强。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,对人有礼貌。
@#@本学期,自理才能和就餐习惯都有明显进步。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言,有较强的记忆力,观察力和语言表达才能。
@#@假设能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具,那就更好了。
@#@老师期待你在自理才能就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@2.@#@焦致鑫小朋友:
@#@你是个大方热情的小男孩,每天脸上都洋溢着灿烂的笑容。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,有较强的自理才能和良好的就餐习惯。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言,有较强的记忆力,观察力,语言表达才能和肢体表现力。
@#@假设能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具,上课不做小动作,专注听讲,那就更好了。
@#@老师相信你一定能做到的,加油哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@3.@#@殷子恒小朋友:
@#@你是个率直腼腆的男孩。
@#@乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,有较强的自理才能和良好的就餐习惯。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言,有较强的记忆力,语言表达才能。
@#@假设能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具,那就更好了。
@#@老师期待你在动手操作与小朋友相处方面有更大进步。
@#@加油哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@4.@#@陆妍希小朋友:
@#@你是个活泼大方的小朋友。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽,有良好的就餐习惯。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言,有较强的表现欲望和一定的表现力。
@#@快要上中班了,老师期待你在自理才能方面有更大的进步。
@#@加油哦!
@#@老师相信你一定能做到的。
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@5.@#@骆璠晨小朋友:
@#@你个性活泼而又腼腆。
@#@乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,与小朋友相处融洽。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言。
@#@具有良好的就餐习惯较强的自理才能记忆力表现力和动手操作才能。
@#@老师和小朋友都很喜欢你,希望上中班的你可以变得英勇一点,相信你是最棒的!
@#@一定要加油哦!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@6.@#@孙智涵小朋友:
@#@你是个活泼又有点淘气的小家伙。
@#@热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,有良好的就餐习惯。
@#@上课爱动脑筋,能大胆举手发言。
@#@不过,上课常常会做小动作,还会讲话。
@#@本学期,你在自理才能方面,动手操作方面都有很大进步,还要继续加油哦!
@#@快上中班了,老师希望你在学习习惯以及与小朋友相处方面都能有新的进步!
@#@相信你一定能做到的!
@#@祝暑假快乐!
@#@@#@7.@#@你是个聪明有主见能说会道的小姑娘,不管老师让你做什么--唱歌讲故事答复以下问题......,你都能大方地笑嘻嘻地做好它,老师喜欢你这样,假设你能与小朋友团结友爱,一定会更出色。
@#@@#@8.@#@你是个活泼得意的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,升入中班后,老师希望你是个聪明懂事的好孩子。
@#@@#@9.@#@你是个内向的孩子,老实仁慈永远是你的优点,假设你大胆表现自己,一定会有更多的优点让老师发现。
@#@@#@10.@#@洋洋是个淘气好动的孩子,爱说爱笑,正义感很强,乐于助人,愿这美妙的心灵永远伴随你,步入中班后有更好的表现。
@#@@#@[END--THANKYOU!
@#@!
@#@]@#@";i:
1;s:
3583:
"考试题型@#@一、名词解释(2×@#@3=6)@#@二、填空题(0.5×@#@28=14)@#@三、选择题(1×@#@15=15)@#@四、计算简答题(2题,15分)@#@第1章污水的性质与污染指标@#@1.1污水@#@1、概念:
@#@污水、生产污水、生产废水、城市污水@#@2、污水的出路@#@1.2城市污水的性质与指标@#@1、概念:
@#@TS、SS、COD、BOD@#@2、固体物质的存在形态@#@3、污水中含氮化合物指标@#@4、污水的各项有机污染物指标的关系@#@5、判断污水可以进行生物处理的依据@#@第2章水体污染及其危害@#@2.2水体自净的基本规律@#@1、理解氧垂曲线的每一段表示的意义@#@2.4污水处理基本方法与系统@#@1、污水处理方法的分类(按原理、处理程度分)@#@2、掌握城市污水处理的典型流程,会画流程图@#@4、能简要说出城市污水处理流程中各处理单元的作用,这部分内容从第三章获取。
@#@@#@第4章活性污泥法@#@4.1活性污泥法的基本原理@#@1、概念:
@#@活性污泥法、@#@2、活性污泥法的实质@#@3、活性污泥的组成@#@4、指示性生物@#@5、活性污泥微生物增殖曲线:
@#@要求掌握每个增殖期的特点,影响增殖速度的主要因素@#@6、活性污泥净化反应过程@#@4.2活性污泥净化反应影响因素与主要设计、运行参数@#@1、活性污泥净化反应影响因素:
@#@着重掌握营养物质平衡与溶解氧含量@#@2、概念:
@#@MLSS、MLVSS、SV、SVI、污泥龄、BOD—污泥负荷、污泥回流比@#@3、会计算SVI、污泥龄、BOD—污泥负荷@#@4.3活性污泥反应动力学基础@#@1、莫诺方程式的推论@#@4.4活性污泥处理系统的运行方式与曝气池的工艺参数@#@1、总结传统、延时曝气、完全混合活性污泥法三种工艺特征@#@2、了解深井曝气活性污泥法、纯氧曝气活性污泥法@#@4.5活性污泥处理系统的新工艺@#@1、掌握氧化沟、SBR工艺运行方式以及工艺特征@#@4.6曝气的理论基础@#@1、熟悉双膜理论@#@2、掌握氧转移速度表达式4-69,理解KLa、Cs的意义@#@3、掌握为提高氧转移速度而采取的工程手段@#@4、掌握氧转移的影响因素,以及如何影响转移速度的@#@4.7曝气系统与空气扩散装置@#@1、掌握鼓风曝气系统组成@#@2、掌握空气扩散装置的作用@#@4.10活性污泥处理系统的维护管理@#@1、知道活性污泥的培养与驯化方法@#@2、掌握污泥膨胀的原因@#@第5章生物膜法@#@5.1概述@#@1、掌握生物膜法的实质、以及与活性污泥法的异同点@#@2、掌握生物膜法的主要特征@#@3、掌握生物膜法运行的工艺名称@#@第6章稳定塘@#@5.1概述@#@1、掌握稳定塘的分类@#@2、理解菌藻共生体系概念@#@3、掌握人工湿地的构成@#@第7章污水的深度处理与回用@#@7.6脱氮技术@#@1、掌握生物脱氮过程@#@2、理解影响硝化、反硝化过程的环境条件@#@7.7除磷技术@#@1、掌握生物除磷原理@#@7.8同步脱氮除磷技术@#@1、掌握A2O法原理,会画流程图@#@第8章污泥的处理@#@8.3污泥的厌氧消化@#@1、掌握污泥厌氧消化的概念@#@2、掌握厌氧生物处理的特点@#@3、掌握厌氧生物反应的4个阶段@#@第10章工业废水处理概论@#@10.1概述@#@1、掌握工业废水的分类方法@#@10.4工业废水处理方法概述@#@1、掌握工业废水处理方法的分类以及各种方法的名称@#@2、熟悉工业废水处理方法的选择过程@#@";i:
2;s:
28404:
"汽车仪表的发展及故障诊断与排除@#@汽@#@车@#@仪@#@表@#@的@#@发@#@展@#@及@#@故@#@障@#@诊@#@断@#@与@#@排@#@除@#@目录@#@第一章汽车电子仪表板(EIC)的技术原理......................1——5@#@ @#@@#@第二章汽车仪表组成和功用及特性特点.............................5——9@#@ @#@@#@第三章汽车电子仪表的工作原理.........................................9——14@#@ @#@@#@第四章传统仪表设备的检查.................................................15——16@#@ @#@@#@第五章传统仪表系统故障诊断与排除.................................16——19@#@ @#@@#@第六章汽车仪表新技术及发展状况......................................19——21@#@ @#@@#@结束语........................................................................................22@#@ @#@@#@致谢词........................................................................................24@#@ @#@@#@第一章汽车电子仪表板(EIC)的技术原理@#@1.1真空荧光显示器VFD@#@VFD产生的光就像电视机中的显像管发光一样。
@#@一个加热的灯丝发射自由电子,撞击荧光物质产生蓝绿色的光。
@#@灯丝实际上就是一个带涂层的电阻丝,电阻丝被电流加热,涂层产生自由电子,这些电子又被加速栅极的磁场加速。
@#@由于阳极的电压比栅极高,电子被吸引穿过栅极的金属网孔到达阳极,而阳极的电压只是施加在需要显示字符的区段,而自由电子高速的撞击在这些被施加了阳极高压的显示区段,产生蓝绿色的仪表显示。
@#@电子仪表板的计算机通过驱动电路来对需要显示发光的字符区段进行控制。
@#@@#@真空荧光显示器VFD的亮度可以通过增减加速栅极的电压来进行控制,较高的栅极电压会增加仪表的显示亮度。
@#@VFD亮度的另一个控制方法就是用一个经过脉宽调制的电压信号来控制显示。
@#@当VFD的空占比增加显示变亮,减少VFD的空占比显示亮度就减弱(这种控制方式在美国的克莱斯勒和福特车上都经常的采用)。
@#@@#@1.2液晶显示器(LCD)@#@这是我们比较熟悉的一种仪表显示方式,在LCD中偏振光原理用于在向列液晶上显示数字和字符。
@#@LCD技术是把液晶灌入两个列有细槽的平面之间。
@#@这两个平面上的槽互相垂直(相交成90度)。
@#@也就是说,若一个平面上的分子南北向排列,则另一平面上的分子东西向排列,而位于两个平面之间的分子被强迫进入一种90度扭转的状态。
@#@由于光线顺着分子的排列方向传播,所以光线经过液晶时也被扭转90度。
@#@但当液晶上加一个电压时,分子便会重新垂直排列,使光线能直射出去,而不发生任何扭转。
@#@@#@LCD是依赖极化滤光器(片)和光线本身。
@#@自然光线是朝四面八方随机发散的。
@#@极化滤光器实际是一系列越来越细的平行线。
@#@这些线形成一张网,阻断不与这些线平行的所有光线。
@#@极化滤光器的线正好与第一个垂直,所以能完全阻断那些已经极化的光线。
@#@只有两个滤光器的线完全平行,或者光线本身已扭转到与第二个极化滤光器相匹配,光线才得以穿透。
@#@@#@LCD正是由这样两个相互垂直的极化滤光器构成,所以在正常情况下应该阻断所有试图穿透的光线。
@#@但是,由于两个滤光器之间充满了扭曲液晶,所以在光线穿出第一个滤光器后,会被液晶分子扭转90度,最后从第二个滤光器中穿出。
@#@另一方面,若为液晶加一个电压,分子又会重新排列并完全平行,使光线不再扭转,所以正好被第二个滤光器挡住。
@#@总之,加电将光线阻断,不加电则使光线射出。
@#@@#@然而,可以改变LCD中的液晶排列,使光线在加电时射出,而不加电时被阻断。
@#@但由于计算机屏幕几乎总是亮着的,所以只有“加电将光线阻断”的方案才能达到最省电的目的。
@#@@#@LCD工作时只需要很小的电流,但是在黑暗中必须要有背光才能看见它的显示。
@#@LCD在一般情况下只用于数字式的电子仪表中。
@#@@#@1.3发光二极管(LED)@#@LED就是发光二极管,由两个半导体P型和N型半导体加中间一个有源层组成@#@当两端加上正负电压时电子开始移动和空穴(带正电的离子)结合产生辐射光@#@1.电压:
@#@LED使用低压电源,供电电压在6-24V之间,根据产品不同而异,所以它是一个比使用高压电源更安全的电源,特别适用于公共场所。
@#@@#@2.效能:
@#@消耗能量较同光效的白炽灯减少80%。
@#@@#@3.适用性:
@#@很小,每个单元LED小片是3-5mm的正方形,所以可以制备成各种形状的器件,并且适合于易变的环境,它在黑暗中特别的醒目,但是在阳光的直射下不易看清楚。
@#@在采用LED的显示器中,LED被排列成字母或是特定的形状由驱动电路控制LED的工作。
@#@@#@4.稳定性:
@#@10万小时,光衰为初始的50%。
@#@@#@5.响应时间:
@#@其白炽灯的响应时间为毫秒级。
@#@@#@6.对环境污染:
@#@无有害金属汞。
@#@@#@7.颜色:
@#@改变电流可以变色,发光二极管方便地通过化学修饰方法,调整材料的能带结构和带隙,实现红黄绿兰橙多色发光。
@#@如小电流时为红色的LED,随着电流的增加,可以依次变为橙色,黄色,最后为绿色。
@#@@#@8.价格:
@#@LED的价格比较昂贵,较之于白炽灯,几只LED的价格就可以与一只白炽灯的价格相当,而通常每组信号灯需由上300~500只二极管构成。
@#@@#@1.4阴极射线管显示器(CRT)@#@阴极射线管(CRT)亦称显像管或是电子管束,其结构原理与电视显像管、微机显示系统相同。
@#@它有一个发射电子的阴极和一个吸收电子的阳极,电子轰击到那个点上那个点便发亮,偏转板控制电子束的方向。
@#@阴极射线管CRT显示器首次在汽车应用是在1986年的别克车上阴极射线管CRT屏幕是触摸式的,通过触摸屏幕上的按钮便能更变显示的内容。
@#@@#@第二章汽车仪表组成和功用及特性特点@#@2.1汽车仪表组成和功用.@#@汽车仪表随时监测和显示汽车发动机、汽车底盘等零部件的工况和运行状态,是驾驶员了解和掌握汽车各系统、各部件的工作状态,保证汽车可靠安全行驶的得力助手。
@#@通过仪表盘显示数字、指针转动程度、符号显示和故障声光报警等手段,提醒驾驶员及时处理可能出现的汽车故障,有效防止了灾难性的汽车事故的发生。
@#@@#@在汽车运行中,各种液体的温度和压力、气体的温度和压力、零部件工作状态等都要及时显示出来,因此汽车仪表最少包括以下5种仪表。
@#@@#@1)电流表,显示蓄电池工作状态。
@#@@#@2)机油压力表,显示润滑油工作状态。
@#@@#@3)冷却液温度表,显示发动机和润滑油冷却状况。
@#@@#@4)燃油表,显示燃料能让汽车继续运行的大致时间。
@#@@#@5)车速里程表,显示汽车行驶速度和汽车累计运行公里数,作为判断汽车是否需要保养修理的依据。
@#@@#@相应的传感器即机油压力传感器、冷却液温度传感器、燃油量传感器和车速传感器等是汽车正常行驶的最基本装置。
@#@@#@2.2汽车仪表的环境特性@#@汽车是一种要求能在各种环境条件下安全运行的交通工具,而要在各种环境条件下反映汽车各系统和零部件工作状态,对汽车仪表本身质量就有很高的要求。
@#@@#@1)汽车仪表在-40℃~+55℃的环境温度范围内能正常工作。
@#@@#@2)潮湿空气会使汽车仪表生锈,造成电气绝缘性能下降甚至漏电。
@#@潮湿空气还可能使仪表毛细管内的水分凝聚,产生错误指示结果甚至堵塞失效,因此要求汽车仪表能在相对湿度为90%的环境条件下正常工作。
@#@对汽车仪表零部件表面进行防锈处理,如电镀、表面氧化、喷漆等可有效防锈。
@#@防锈的最好途径是汽车仪表非金属化,如全部以高强塑料件制造。
@#@所有汽车仪表出厂前要通过耐潮湿试验和绝缘强度试验。
@#@@#@3)汽车运行中,汽车车身和发动机的振动会波及汽车仪表,不仅会影响仪表使用寿命,而且会影响仪表指示的准确性,因此汽车仪表要具备耐振动性能。
@#@在仪表盘与汽车车身间加装橡胶减振垫和在仪表盘与仪表间加橡胶垫圈是一种减振的措施。
@#@@#@4)雨水侵蚀、灰尘油污污染、阳光辐射、霉菌腐蚀、沿海盐雾空气腐蚀和冰霜冻结等,都会影响汽车仪表的寿命和工作精度,因此汽车仪表要能经受得住上述环境条件的考验。
@#@@#@5)随着汽车电子的大量应用,汽车电子系统对汽车仪表产生的电磁干扰也不能忽视。
@#@除汽车电子系统要采取措施,减少电磁干扰外,汽车仪表应具备抗干扰特别是高频振荡干扰的能力。
@#@@#@2.3汽车电子仪表的特点@#@汽车电子仪表能提供大量复杂的图文信息,且显示灵敏适时性好,显示精度高并具有一表多用的功能。
@#@电子仪表还具有结构简单、质量轻、安装布置方便,故障率低等特点。
@#@目前汽车上常使用的电子仪表有以下几种。
@#@@#@
(1)数字钟@#@数字钟可采用液晶显示和数码管发光显示,数码管显示更明亮清晰。
@#@数字钟在点火开关接通时显示,汽车关机后仍然用蓄电池提供微弱电流来保证时钟工作。
@#@若是液晶显示式数字钟,使用纽扣电池就能保持数字钟长期工作。
@#@图1为汽车仪表盘上的数字钟。
@#@@#@
(2)仪表盘符号显示@#@用数字或符号显示被监控系统的工作状态,直观、醒目。
@#@目前汽车仪表盘上采用符号显示的设计较多,图2就是一种指针和符号显示的电子组合仪表。
@#@@#@(3)电子式车速里程表@#@磁电脉冲式电子里程表从安装在传动部分的速度传感器取得转速信号,驱动脉冲电动机使累计仪工作来指示车速里程,图3是一种安装了电子式车速里程表的仪表盘。
@#@@#@(4)发动机转速表@#@发动机在一定输出功率下,输出转矩与转速成反比关系,在合理匹配条件下换挡,可以保证汽车获得最佳动力性能和最佳经济性能。
@#@使用自动变速器的汽车,一般有监测发动机转速的指针式发动机转速表。
@#@如广州本田雅阁轿车,发动机电子式转速表的机芯采用十字绕线磁感应式,它将转速传感器送来的脉冲信号,转换成电流信号输入十字交叉线圈。
@#@电流信号变化使线圈的磁场强度变化,从而使磁钢在变化磁场中产生相应地偏转,带动指针也随之偏转。
@#@@#@(5)组合仪表@#@如广州本田雅阁轿车的组合仪表盘,该组合仪表盘安装在驾驶员前方的仪表台上,显示汽车各重要部位的状态参数及汽车运行参数,同时对汽车操作状态进行辅助显示。
@#@@#@组合仪表盘用集成电路采集汽车每次行驶里程和累计里程,并通过液晶数字显示。
@#@每次行驶里程和累计里程两挡可自由切换,每次行驶里程公里数可方便归零。
@#@当汽车行驶时,如发动机、防抱死制动系统等出现故障,相应指示灯会点亮,还能闪烁表示故障代码,便于查找检修。
@#@仪表盘照明配光均匀,并可进行亮度调节。
@#@该组合仪表盘显示的信息内容比传统机械式仪表盘要丰富得多,从而提高了汽车行驶的安全性与可操作性。
@#@@#@第三章汽车电子仪表的工作原理@#@3.1车速表@#@电子式车速表所采用的车速传感器有三种,磁脉冲式、霍尔效应式和光电开关式。
@#@以磁脉冲式车速传感器为例,当转子旋转时,信号线圈便产生微弱的交变电压,交变电压信号送至发动机的控制模块BCM(即发动机ECU)与车速计算机控制模块BCM(即车身计算机ECU)。
@#@交变电压信号经发动机控制模块ECM先被放大,然后被整形为数字信号,在经车身计算机控制模块BCM中的中央处理器进行计算,由输出接口的驱动电路将信号提供给电子仪表的车速传感器,数字仪表板IPC的车速显示器便开始显示车速。
@#@@#@每次将点火开关置于ACC或RUN档计算机控制系统便对数字仪表板IPC自检一次,每次自检大约3秒,自检顺序是:
@#@@#@1)所有显示字符段都发亮@#@2)所有显示字符段都熄灭@#@3)显示0km/h@#@3.2里程表@#@和数字式车速表配合使用的里程表有两种:
@#@步进电动机的机电式和集成电路IC芯片的电子式。
@#@@#@步进电动机的电枢内部有一个永久磁铁,定子部分是由两个或四个磁场绕组组成。
@#@计算机输出的电压脉冲信号加至步进电机的磁场绕组,电枢便步进到规定的步数。
@#@当计算机将同样的电压脉冲信号以相反的方向加至到步进电动机的磁场绕组电动机便以相反的方向步进相同的步数,来自车速表的数字信号脉冲,经二分频电路处理,步进电动机接收的信号脉冲频率是车速传感器信号脉冲的一半。
@#@当步进电动机的磁场绕组接到计算机的控制信号后,定子产生磁场步进电动机的转子边旋转,里程表的计数器便开始工作。
@#@@#@IC芯片式里程表,采用一片非易失RAM芯片。
@#@非易失RAM芯片接受来自车速表或计算机控制系统的行驶里程信息,计算制系统每1/2秒刷新一次里程表显示值。
@#@@#@许多数字仪表板又能同时显示短程行驶里程数和累计行程数,驾驶员必须做出选择。
@#@当驾驶员按下“行程里程复零”按钮时,便送给计算机系统一个搭铁信号,计算机便清除储存器里的行程里程表读数而恢复显示为零,开始计数短程行驶里程。
@#@这时行程里程表仍能继续储存累计行程里程数。
@#@如果里程表电路发生故障,显示器会以特殊的信息提示驾驶员。
@#@@#@3.3转速表@#@在计算机控制的电子仪表中,转速表有两种显示方式;@#@一种是数字仪表板上有单独的转速显示器;@#@另一种是由一个可顺序显示多项内容的多用仪表来显示发动机的转速。
@#@@#@1)单独的转速显示器,转速信号取至直接点火系统。
@#@(DIS)模块至发动机的控制模块(ECM)的点火信号。
@#@此信号沿串行数据口,从发动机(ECM)传输到车身计算机模块(BCM),数字信号板(IPC)用此基准信号计算出发动机转速并显示计算机结果。
@#@@#@2)多用仪表显示发动机的转速,转速表接收来自点火系统的信号,并以光条图显示计算结果。
@#@有些多用仪表由内装电池,它为仪表系统提供5V基准信号。
@#@有的多用仪表还加入了监视电路。
@#@@#@3.4电子燃油表@#@燃油表主要由两部分组成:
@#@测量油箱中燃油液位的发送器和将测量结果显示给驾驶员的燃油表。
@#@首先,让我们来了解典型的发送器的工作原理。
@#@@#@发送装置位于汽车的油箱里。
@#@它由连接到一根细金属杆的浮标组成,浮标通常用泡沫塑料制成。
@#@金属杆的末端安装到一个可变电阻器上。
@#@电阻器是一种用于阻止电流通过的装置。
@#@电阻越大,通过的电流越小。
@#@在油箱中,可变电阻器由一个一端接地的电阻材料片组成。
@#@连接到燃油表的滑臂沿着电阻材料片滑动,从而将电流从燃油表传导到电阻器。
@#@如果滑臂接近电阻片的接地端,那么电流通过的电阻材料就减少,因此电阻变小。
@#@如果滑臂位于电阻片的另一端,那么电流通过的电阻材料就增多,因此电阻变大。
@#@当浮标接近油箱顶部时,可变电阻器上的滑臂靠近接地(负极)端,这意味着电阻变小,相对较大的电流会通过发送装置回到燃油表。
@#@当油箱中的液位下降时,浮标就会下沉,带动滑臂移动,电阻增大,因此回到燃油表中的电流就相对减少。
@#@@#@在显示油箱为空的情况下行驶@#@当指针指向空的时候,油箱中燃油的实际剩余量可能会让您感到惊讶。
@#@若要知道实际的剩余量,请查阅车辆使用手册中标明的油箱的确切容积。
@#@然后,当下次指针指向空的时候,在最近的加油站加满油。
@#@用使用手册上标明的容积中减去您加满油箱所用的燃油量,这样您就可以计算出,当指针指向空时,您还能再行驶多远。
@#@@#@这一机制是燃油表不准确的原因之一。
@#@您可能已经注意到这个问题,为什么在加满油之后的相当长一段时间内,燃油表会一直显示油箱是满的。
@#@当油箱充满时,浮标位于它的最大上升位置,其上浮既受所连接的金属杆的限制又受油箱顶部的限制。
@#@这意味着,浮标会浸没在燃油中,只有在燃油液位差不多下降到浮标底部时,浮标才会开始下沉。
@#@而燃油表的指针只有在浮标开始下沉时才会跟着移动。
@#@@#@当浮标接近油箱底部时,会出现类似的情况。
@#@通常,由于运动的范围不会延伸到油箱的最底部,因此当油箱中还剩余一些燃油时,浮标就已经达到其行程的最底部了。
@#@这便是为什么在大多数汽车的油箱中还有剩余汽油时,指针便指向空并最终停止不动了。
@#@@#@造成燃油表不准确的另外一个可能的原因是油箱的形状。
@#@当今汽车上的油箱是使用塑料制成的,其造型可以适应汽车上非常紧凑的空间需要。
@#@通常,油箱可能会配合车身或框架的各个部分而改变造型。
@#@这就意味着,当浮标到达油箱的中间高度时,油箱中剩余的燃油量有可能多于或少于油箱容积的一半,具体情况取决于油箱的形状。
@#@@#@燃油表也是一个很简单的装置。
@#@从发送器流出的电流通过一个电阻器,这个电阻器可能环绕在一个双金属片周围,也可能位于其附近。
@#@双金属片通过一个连杆与燃油表的指针相连。
@#@@#@当电阻增大时,通过加热线圈的电流变小,因此双金属片会冷却下来。
@#@随着金属片的冷却,金属片会伸直,从使燃油表从满指向空。
@#@@#@双金属片是由两种不同种类的金属压合而成的一块金属片。
@#@构成金属片的金属随着加热或冷却而膨胀或收缩。
@#@每种金属都有其特定的膨胀率。
@#@构成金属片的这两种金属经过了特别的挑选,它们的膨胀率和收缩率是不同的。
@#@@#@当金属片加热时,由于一种金属的膨胀度小于另一种金属,因此金属片会发生弯曲,并且外侧是膨胀度大的金属。
@#@这个弯曲的动作便是使指针转动的原因。
@#@@#@一些新型的汽车使用了微处理器来读取电阻器的输出并与仪表板进行通信,这样就不必再将电流直接输送到燃油表。
@#@这些系统真正有助于改进燃油表的准确性。
@#@让我们看看其中的一个系统。
@#@@#@一些新型的汽车有一个微处理器,它可以读取油箱中可变电阻器的读数,并将其传送给仪表板中的另一台微处理器。
@#@汽车制造商可以对燃油表的运转稍加调整,他们可以将浮标位置与校准曲线进行比较以根据油箱的形状进行相应的补偿。
@#@这个曲线使浮标的位置与油箱中剩余的燃油量相关。
@#@这使燃油表的读数更准确,特别是在油箱形状复杂的汽车中。
@#@@#@这类系统还会在燃油所剩不多的时候点亮燃油指示灯发出信号。
@#@这些灯大多会在油箱里还剩有几升汽油的时候点亮,从而给您充足的时间停下来加油。
@#@@#@微处理器还能为指针的运动提供一些阻尼。
@#@当汽车转弯或者爬坡时,燃油会涌向油箱的一端,并快速改变浮标的位置。
@#@如果指针对所有这些变化的响应过于敏捷,则会一直摇摆不定。
@#@而软件会计算出最后几个浮标位置读数的平均数。
@#@这意味着,指针位置的变动会更慢一些。
@#@在汽车加油时,您可能已注意到,您加满油以后很久指针才会指向油满的位置。
@#@@#@燃油表还很难做到“精确”,因此,为了保险起见,它只能做出保守的判断。
@#@@#@3.5水温表@#@点火开关接通后,电流流过水温指示表和传感器。
@#@当冷却水温度较低时,传感器内热敏电阻的阻值较大,流经线圈L1和L2的电流相差不多,但L1匝数多,产生的磁场强,使衔铁带动指针向左偏转,指针指向低温刻度。
@#@当冷却水温度升高时,热敏电阻的阻值减小,线圈L2中的电流明显增大,电磁力也增大,使衔铁带动指针向右偏转,水温表的指针指向高温刻度@#@当点火开关转到点火档时,接通水温表电路,其电路路径为:
@#@蓄电池(+)极→点火开关→稳压器→指示表加热线圈→传感器(感温塞)接线柱→热敏电阻→外壳→电源总开关→蓄电池(-)极。
@#@@#@ @#@ @#@当发动机冷却水温度较低时,传感器的热敏电阻的阻值大,流过水温表电路的电流的平均值小,指示仪表加热线圈的发热量小,则双金属片弯曲变形就小,指针偏移也就小,而指向低温位置。
@#@@#@ @#@ @#@当冷却水温度升高时,热敏电阻的阻值变小,流过水温表电路的电流的平均值变大,指示表加热线圈的发热量大,因此,双金属片弯曲变形量增大,使指针偏移得多,而指向高温位置。
@#@@#@ @#@@#@第四章传统仪表设备的检查@#@4.1电流表的检查@#@打开点火开关,这是表针应稍偏向“-”号一边,大开大灯开关,电流表指示大量放电。
@#@@#@起动发动机提高转速电流表指针及指向“+”号一边;@#@当蓄电池充足时指针回到“0”位表示电流表正常。
@#@@#@现代车辆上都装有充电指示灯,它的特点是当开关打到“on”时充电指示灯显示为红色,即为放电状态,此时蓄电池给全车用电器供电。
@#@启动发动机后提高转速或让发动机怠速运转几秒钟充电指示灯熄灭,即为充电状态。
@#@蓄电池是否充饱电不能直观的反映到仪表板上,需用仪器去测或观察电瓶视液窗。
@#@@#@4.2燃油表的检查@#@打开点火开关,指针所指示的数值应与邮箱存油量基本相符。
@#@@#@4.3水温表的检查@#@1)就车检查时,启动发动机,关闭百叶窗,发动机维持怠速运转,随着水温的上升,水温表指针指向与水温基本相似的刻度。
@#@@#@2)车辆在运行中检查,当节温器正常时及时调整百叶窗,水温表的指针应保持在80—90度之间@#@4.4机油压力表的检查@#@保证机油压力传感器工作正常后,启动发动机,冷车怠速时机油压力一般较高。
@#@在294—490kpa范围内温度正常时怠速运转应不低于98kp,高速时应在294—392kp范围。
@#@@#@4.5车速里程表的检查@#@确保车速传感器或车速里程表软轴工作正常后,方可检查车速里程表。
@#@在行驶中检查时用秒表或手表记录行驶时间和行驶里程,检查车速表和里程表一般误差不得大于5%。
@#@也可在实验台上进行试验。
@#@@#@定期对车速里程表软轴加注机油实施润滑。
@#@在安装软轴时端部插头应涂少量的润滑脂,安装之后应卡劳并避免过多的弯曲,防止变形较大导致软轴和套管发生异响。
@#@@#@第五章传统仪表系统故障诊断与排除@#@5.1电流表故障的诊断@#@1)指示值不准@#@指示值不准是由永久磁铁磁性消失而引起的。
@#@磁性消失的原因之一是磁钢质量不佳,有时是因为铜质板条上通过了强电流改变了永久磁铁的磁化方向。
@#@出现上述故障应换用新表。
@#@@#@2)指针摆动不灵@#@指针摆动不灵活或有阻滞现象,多是由于接线柱上的接线松动,接触不良所致。
@#@应将接触面上的锈斑除掉,拧紧螺母将接压牢。
@#@又是指针论锈蚀弯曲,也会出现阻滞现象应换用新表。
@#@@#@3)短路短路故障也是常见的电流表故障,这是绝缘板或是绝缘垫片损坏或漏装造成的。
@#@若发现指针摆角很小,即使在启动发动机后,表针指向充电方向的数值也不大,就应该检查表背面的两线接柱之间是否有短路现象,电流表是个不可拆结构一般只做更换@#@5.2燃油表的故障诊断@#@电阻线圈式燃油表的故障诊断表的常见故障有指示值不准、指针发卡、指针摆动无规律等@#@1)指示值不准@#@造成.指示值不准的主要原因有浮子臂弯曲,导线绝缘层破损表内线圈固定螺钉松动,使线圈位移。
@#@应效正浮子臂换掉破损的连接导线重新调整燃油表。
@#@@#@2)指针卡滞@#@指针卡滞是由于导线接触不良,并非表盘与表针相碰。
@#@应检查各接线柱、传感器、电阻线圈有无接头松脱和短线等故障。
@#@@#@3)指针无规律摆动@#@引起指针无规律摆动的原因可能是传感器电阻线圈松脱和串位,触点臂变形失去压向电阻线圈的弹力造成的。
@#@可拆下传感器检查与修复。
@#@若电阻线圈断丝或其零件损坏,应更换传感器也可能是表头损坏更换镖头即可。
@#@@#@5.3水温表的故障诊断@#@最常用的水温表为双金属片电热式,这种水温表的故障较少只有表针不动或无规律摆动。
@#@前者是短线造成的后者是导线接触不良造成的。
@#@可将水温表直接接在蓄电池上,若表针指向最左端,而不接蓄电池时表针停留在最右端可认为水温表无故障,若表针不动则说明加热线圈以断应换用新表。
@#@@#@用万用表电阻档检查传感器接线柱与外壳间是否短线,若用若万用表针不动说明已断线,应换用新传感器。
@#@@#@若怀疑水温表指示值不准,可从气缸盖上拆出传感器,插入一杯热水中,用玻璃温度计检查其偏差。
@#@注意只将传感器前部深入热水中,而接线柱及导线不得沾水,再用一根导线将其螺纹部与气缸盖接好。
@#@将玻璃温度计也差在热水中,水温表指示数与玻璃温度计指示数差别若不不大于5摄氏度,可继续使用,若相差太多,应换用新传感器。
@#@若在杯中加入沸水和冰水混合物。
@#@表针应分别指100和0摄氏度,则不必使用温度计校正。
@#@@#@5.4机油压力表的故障分析及诊断@#@双金属片式机油压力表及传感器的常见故障有指示值不准,表针不动,表针摆动无规律。
@#@@#@
(1)指示值不准@#@其原因之一是传感器感压膜片因受过大压力而变形,会使指示数值偏高;@#@另一原因是传感器内触点表面烧蚀,氧化使接触电阻变大,表针指示数偏低,@#@出现上述故障,均应换用新传感器。
@#@@#@
(2)指针不动@#@表指针不动,这是因为加热线圈被烧断,致使表指针永远停在零位上。
@#@可用@#@万用表电阻档测表背面的接线柱间电阻值,若表指针不动,可断定为表内加热线圈断路,须更换机油压力表。
@#@若表内线圈未断,可检查传感器接线柱与外壳间的电阻,若为开路,应更换传感器。
@#@@#@(3)指针摆动无规律,这是连接导线接触不良造成的,检查各接线柱是否@#@有锈蚀、松脱等现象,各段导线有无断线的故障。
@#@@#@5.5车速里程表的故障诊断@#@车速里程表的常见故障有以下几种:
@#@";i:
3;s:
2367:
"2016.P175强化,书P229@#@这幅饼状图清楚的揭示了某高校大学生旅游的目的。
@#@如图标所示,37%的大学生为了欣赏风景而旅游,接下来是为了缓解压力的目的,占了33%。
@#@相反,为了其他、广交朋友和培养独立自主能力旅游的大学生百分比分别为15%、9%和6%。
@#@@#@一些主要原因可以解释这个现象。
@#@首先,旅游能丰富我们的人生经历。
@#@在旅途中,我们可以同游客一起赞叹尼亚加拉大瀑布雷霆万钧的气势,和喜洋洋的人群一起穿过巴黎的林荫道,还可以体验不同时代、不同国土人民的喜怒哀乐。
@#@其次,大学生不得不应对学习,恋爱和繁忙的社交日程,很容易感受到压力。
@#@通过旅游,他们可以成功的应对并缓解压力。
@#@@#@考虑到所有这些因素,我们可以预计:
@#@随着校园生活节奏的加快和大学生日益增大的压力,;@#@旅游的大学生数量在未来几年将持续增加。
@#@@#@Thepiechartclearlyillustratesthepurposeofstudents’touringinacertainuniversity.Asisreflectedbythediagram,37%ofcollegestudentstravelinabidtoappreciatethescenery,nextcomestheaimofrelievingpressure,accountingfor33%.Bycontrast,thepercentageofstudentstravellingaimingatother,makingfriendsandcultivatingindependenceaccountfor15%,9%and6%respectively.@#@Severalprimaryfactorscouldcontributetothisphenomenon.Inthefirstplace,travelcanofferusawiderangeofexperiences.Intraveling,wemayjointouristsmarvelingattheincrediblepowerofNiagaraFalls,minglewithhappythrongsstrollingintheParisboulevardsandexperiencethebitternessandjoyofpeopleondifferentlandsandindifferenttimes.Inthesecondplace,collegestudents,whohavetojuggleacademicwork,romanticrelationship,andabusysocialcalendar,particularlysusceptibletopressure.Bytouring,theycansuccessfullymanageandreducepressure.@#@Takingallthesefactorsintoconsideration,wemaypredictthatwiththequickeningpaceofcampuslifeandever-increasingpressure,thenumberofuniversitystudentstouringwillkeepgrowingintheforthcomingdecade.@#@";i:
4;s:
23853:
"(2007届)@#@本科生毕业设计(论文)@#@基于AT89C51单片机湿度检测@#@系统的研究@#@学院、系:
@#@@#@电气与信息工程学院@#@专业:
@#@@#@电子信息工程@#@学生姓名:
@#@@#@关盟@#@班级:
@#@@#@电信032@#@学号0340120202@#@指导教师姓名:
@#@@#@李圣清@#@职称教授@#@周汝@#@职称助教@#@最终评定成绩@#@@#@2007年6月@#@湖南工业大学本科生毕业设计(论文)@#@基于AT89C51单片机湿度检测系统的研究@#@院(系):
@#@电气与信息工程学院@#@专业:
@#@电子信息工程@#@学号:
@#@0340120202@#@学生姓名:
@#@关盟@#@指导教师:
@#@李圣清教授@#@周汝助教@#@@#@2007年6月@#@湖南工业大学本科生毕业设计(论文)@#@摘要@#@湿度检测在工业、农业、国防等行业有着广泛的应用。
@#@利用单片机技术的湿度检测系统以其体积小,可靠性高而被广泛采用。
@#@本文对湿度检测系统进行了分析设计。
@#@首先,对湿度检测技术的应用领域和发展状况做了简单的介绍,同时,列举了目前湿度检测所常用方法以及各自所具有的特点。
@#@本文重点在于对该系统的硬件和软件设计。
@#@在硬件设计过程中,详细介绍了各部分电路的功能和特点。
@#@接下来,对系统中所用的湿度传感器HM1500和A/D转换芯片TLC1549作了简单的介绍。
@#@在软件设计过程中,绘制了各个程序模块的流程图,详细介绍了各个模块的作用。
@#@经过对程序反复的修改,完善了软件系统。
@#@最后,完成了对整个系统的设计。
@#@本系统具有灵敏度高、反映时间短等特点,并且具有智能化、可编程、小型便携等优点,相信本系统具有广泛的应用领域。
@#@@#@关键词:
@#@单片机,湿度检测,硬件系统,软件系统 @#@ABSTRACT@#@Thehumidityexaminationwhichiswidelyusedinindustry,agriculture,nationaldefenseandsoon.thehumidityexaminationwhichiswidelyusedbecausethatthesystemwhichusesmicrocontrollertechnologyisvolumesmallandreliability.Thisarticlehascarriedontheanalysisdesigntothehumidityexaminationsystem.First,theapplicationanddevelopmentconditionofthehumidityexaminationtechnologyismadeasimpleintroduction.Andthen,thehumidityexaminationofcommonlyusedmethodwhichhasenumeratedthecharacteristicaswellaseachone.Thepointofthearticleisthedesignofthehardwareandsoftware.Intheprocessofhardwaredesigning,thefunctionandthecharacteristicofeachpartofelectriccircuitswhichhasmadeasimpleintroductionindetail.Meanwhile,thehumiditysensorHM1500andthechipoftheA/DtransformationtothesysteminTLC1549havebeenmadethesimpleintroduction.Intheprocessofsoftwaredesigning,Ihavedrawnupeachprogrammoduleflowchart,andintroducedeachmodulefunctionindetail.Thentotheprocedurerepeatedlyrevision,ithasbeenconsummatedthesoftwaresystem.Finally,Ihascompletedtheoverallsystemdesigning.Thissystemhavethecharacteristicofsensitivityhighandthereflectiontimeisshort,andsoon.Ithastheintellectualization,andprogrammableandsmall,thentakesalongshort,andsoon.Itbelievedthatthissystemhasthewidespreadapplication.@#@Keywords:
@#@ @#@MCU, @#@humidityexamination,software @#@system, @#@hardware @#@system@#@目录@#@第1章绪论 1@#@1.1湿度的基本概念 1@#@1.2湿度检测的应用领域 1@#@1.3常见的湿度检测方法及特点 2@#@1.4湿度测量技术的发展趋势 2@#@1.5本课题研究的主要内容和目标 3@#@第2章湿度检测系统的功能与硬件设计 4@#@2.1湿度检测方案的选择 4@#@2.2设计方案的确定 4@#@2.2.1处理器 5@#@2.2.2显示电路 5@#@2.2.3键盘电路 5@#@2.3湿度检测仪的主电路设计 5@#@2.3.1系统时钟电路设计 6@#@2.3.2系统复位电路的设计 6@#@2.3.3按键与按钮电路的设计 7@#@2.3.4系统的显示电路设计 8@#@2.3.5电源设计 9@#@2.3.6湿度检测传输及A/D转换电路 10@#@2.3.7硬件电路原理图 11@#@2.4器件的选择及说明 12@#@2.4.1AT89C51单片机简介 12@#@2.4.2湿度传感器HM1500 14@#@2.4.3A/D转换芯片TLC1549 15@#@第3章软件系统设计 17@#@3.1主程序 17@#@3.2系统各程序模块 18@#@3.2.1湿度测量采集子程序流程图 18@#@3.2.2键盘处理子程序流程图 19@#@3.2.3超湿报警子程序流程图 20@#@3.3系统抗干扰技术 21@#@3.3.1软件陷阱 21@#@3.3.2“看门狗”技术 22@#@结论 23@#@参考文献 24@#@致谢 25@#@附录1程序(部分) 26@#@附录2中英文对照 33@#@IV@#@第1章绪论@#@本章首先介绍了湿度这个物理量的基本知识,接下来介绍了湿度检测技术的应用领域,常见的湿度测量方法以及特点。
@#@同时,对湿度传感器的目前的发展状况以及湿度检测技术的发展趋势进行了简单的分析。
@#@最后,简单概括了本文所要做的工作内容。
@#@@#@1.1湿度的基本概念@#@湿度是表示空气中水蒸气的含量的物理量[1],常用绝对湿度、相对湿度、露点等表示。
@#@所谓绝对湿度就是单位体积空气内所含水蒸气的质量,也就是指空气中水蒸气的密度。
@#@绝对湿度一般用一立方米空气中所含水蒸气的克数表示,即为Ha=mV/V,式中,Ha表示绝对湿度值,mV为待测空气中水蒸气质量,V为待测空气的总体积。
@#@单位为g/。
@#@相对湿度是表示空气中实际所含水蒸气的分压()和同温度下饱和水蒸气的分压()的百分比,即HT=(/)T×@#@100%RH。
@#@通常,用RH%表示相对湿度。
@#@当温度和压力变化时,因饱和水蒸气变化,所以气体中的水蒸气压即使相同,其相对湿度也发生变化。
@#@日常生活中所说的空气湿度,实际上就是指相对湿度而言。
@#@温度高的气体,含水蒸气越多。
@#@若将其气体冷却,即使其中所含水蒸气量不变,相对湿度将逐渐增加,增到某一个温度时,相对湿度达100%,呈饱和状态,再冷却时,蒸气的一部分凝聚生成露,把这个温度称为露点温度。
@#@@#@1.2湿度检测的应用领域@#@人工气候室是在环境试验、科学研究(诸如种养殖、植保、组培、生物工程)等领域应用广泛的实验设备[1]。
@#@它能模拟自然界的各种气象条件,按照实验要求精确控制室内的温度、湿度、光照以及CO2等指标,复现各种气候环境。
@#@为研究不同物种的生长、发育、生理、生化过程创造了环境条件。
@#@因此,人工气候室广泛应用在科研、现代农业、医药、冶金、化工、林业、环境科学及生物遗传工程等领域。
@#@@#@在人们的日常生活中,人们的居住空间也是一个人工环境。
@#@空气污染,直接威胁人们的身体健康;@#@噪音污染,影响人的情绪、工作、休息、饮食,可以导致神经衰弱;@#@温度过热、过冷,导致人的不适,耗费电能;@#@空气过湿,将使人们感到沉闷和窒息;@#@空气过燥,又会使人的口腔感到不适,甚至可能发生咽喉炎等疾病。
@#@如果自动控制这个最常见的空间,人的生活将更舒适。
@#@所以说,这是一个很有发展前途的课题,国内外学者已经进行了相关的研究[2]。
@#@本文也就其中最难测量的物理量——湿度进行研究。
@#@@#@1.3常见的湿度检测方法及特点@#@湿度测量从原理上划分有二、三十种之多。
@#@但湿度测量始终是世界计量领域中著名的难题之一。
@#@一个看似简单的量值,深究起来,涉及相当复杂的物理—化学理论分析和计算[3]。
@#@@#@常见的湿度测量方法有:
@#@动态法(双压法、双温法、分流法),静态法(饱和盐法、硫酸法),露点法,干湿球法和电子式传感器法。
@#@@#@
(1)双压法、双温法是基于热力学P、V、T平衡原理,平衡时间较长,分流法是基于绝对湿气和绝对干空气的精确混合。
@#@由于采用了现代测控手段,这些设备可以做得相当精密,主要作为标准计量之用,其测量精度可达到±@#@2%RH以上,但是设备复杂,昂贵,运作费时费工。
@#@@#@
(2)静态法中的饱和盐法,是湿度测量中最常见的方法,简单易行。
@#@但饱和盐法对液、气两相的平衡要求很严,对环境温度的稳定要求较高。
@#@用起来要求等很长时间去平衡,低湿点要求更长。
@#@特别在室内湿度和瓶内湿度差值较大时,每次开启都需要平衡6~8小时。
@#@@#@(3)露点法是测量湿空气达到饱和时的温度,是热力学的直接结果,准确度高,测量范围宽。
@#@计量用的精密露点仪准确度可达±@#@0.2℃甚至更高。
@#@但用现代光—电原理的冷镜式露点仪价格昂贵,常和标准湿度发生器配套使用。
@#@@#@(4)干湿球法,这是18世纪就发明的测湿方法。
@#@历史悠久,使用最普遍。
@#@干湿球法是一种间接方法,它用干湿球方程换算出湿度值,而此方程是有条件的:
@#@即在湿球附近的风速必需达到2.5m/s以上。
@#@普通用的干湿球温度计将此条件简化了,所以其准确度只有5~7%RH,干湿球也不属于静态法,不要简单地认为只要提高两支温度计的测量精度就等于提高了湿度计的测量精度。
@#@@#@(5)电子式湿度传感器法。
@#@电子式湿度传感器产品及湿度测量属于90年代兴起的行业,近年来,国内外在湿度传感器研发领域取得了长足进步。
@#@湿敏传感器正从简单的湿敏元件向集成化、智能化、多参数检测的方向迅速发展,为开发新一代湿度测控系统创造了有利条件,也将湿度测量技术提高到新的水平。
@#@@#@1.4湿度测量技术的发展趋势@#@
(1)广泛采用新技术、新工艺@#@ @#@ @#@ @#@ @#@随着科技的进步,许多新技术和新工艺被应用到湿度测量领域中[4]。
@#@例如,瑞士Sensiron公司采用CMOSens(Ce-mo-Sens)专利技术为高精度湿度传感器系统设置精度。
@#@其特征是将半导体芯片(CMOS)与传感器技术融合,为开发高集成度、智能化、高精度、高可靠性的湿度检测系统提供了解决方案。
@#@该项技术亦称“Sensmitter”,它代表传感器(sensor)与变送器(transmitter)的有机结合。
@#@尽管SHT11/15属于传感器范畴,但具有创新性的CMOSens技术使之兼有变送器的功能,便于实现系统集成。
@#@Honeywell公司生产的HIH-3610型湿度传感器,能在高温,有化学液体或气体的环境下正常工作,例如可以测量含有氨、苯、甲醛等有害气体的鸡棚或猪舍中的相对湿度。
@#@即使在饱和状态下,传感器也很容易从短期凝结中恢复过来。
@#@HIH-3610芯片上有一层起保护作用的亚硝酸盐钝化层,在安装过程中不易损坏。
@#@@#@
(2)提高测量精度和分辨力@#@目前,国内外已相继推出多种高精度、高分辨力的智能湿度传感器,SHT11/15型智能化湿度传感器系统测量相对湿度的范围是0~100%,分辨力达0.03%RH,最高精度为±@#@2%RH。
@#@测量露点的精度<±@#@1℃。
@#@在测量湿度时A/D转换器的位数分别可达12位、14位。
@#@利用降低分辨力的方法可以提高测量速率,减小芯片的功耗。
@#@SHT11/15的产品互换性好,响应速度快,抗干扰能力强,不需要外部元件,适配各种单片机,可广泛用于医疗设备及温度/湿度调节系统中。
@#@@#@(3)增加测试功能@#@ @#@ @#@ @#@ @#@新型智能湿度传感器的测试功能也在不断增强[5]。
@#@例如,DS1629型单线智能湿度传感器增加了实时日历时钟(RTC),使其功能更加完善。
@#@DS1624还增加了存储功能,利用芯片内部256字节的存储器,可存储用户的短信息。
@#@另外,智能湿度传感器正从单通道向多通道的方向发展,这就为研制和开发多路湿度测控系统创造了良好条件。
@#@@#@1.5本课题研究的主要内容和目标@#@研究本系统包括两方面任务:
@#@其一是对硬件系统的设计,保证系统的检测精度不小于±@#@2%RH,响应时间小于5S,检测湿度范围为0%~100%RH等。
@#@使其具有很强的实用性。
@#@其二是软件系统的设计,使其实现报警显示等功能,保证系统的正常运行。
@#@@#@41@#@湖南工业大学本科生毕业设计(论文)@#@第2章湿度检测系统的功能与硬件设计@#@本章主要介绍了本湿度检测系统的检测方法的选择以及硬件设计两方面内容。
@#@首先从整体上初步分析了系统的设计方法。
@#@接下来,绘制了湿度检测系统的硬件框架图,根据该图进行各个模块的设计。
@#@详细分析了各个模块的功能和作用,根据系统的硬件系统框架对各个部分进行设计,画出了系统硬件原理图。
@#@最后介绍所用的芯片资料,简述了芯片的内部结构和工作原理。
@#@@#@2.1湿度检测方案的选择@#@现代湿度测量方法最主要的有两种:
@#@一是干湿球测湿法,二是电子式湿度传感器测湿法[6]。
@#@@#@下面简单介绍一下干湿球湿度计的特点。
@#@早在18世纪人类就发明了干湿球湿度计,干湿球湿度计的准确度取决于干球、湿球两支温度计本身的精度;@#@湿度计必须处于通风状态:
@#@只有纱布水套、水质、风速都满足一定要求时,才能达到规定的准确度。
@#@干湿球湿度计的准确度只有5%~7%RH。
@#@而且,干湿球测湿法采用间接测量方法,通过测量干球、湿球的温度经过计算得到湿度值,因此对使用温度没有严格限制,在高温环境下测湿不会对传感器造成损坏。
@#@干湿球测湿法的维护相当简单,在实际使用中,只需定期给湿球加水及更换湿球纱布即可。
@#@@#@接下来,简单介绍一下电子式湿度传感器的特点。
@#@电子式湿度传感器的准确度可以达到2%~3%RH。
@#@电子式湿度传感器的精度水平要结合其长期稳定性去判断。
@#@湿度传感器是采用半导体技术,因此对使用的环境温度有要求,超过其规定的使用温度将对传感器造成损坏。
@#@所以电子式湿度传感器测湿方法更适合于在洁净及常温的场合使用。
@#@而电子式湿度传感器是近几十年,特别是近20年才迅速发展起来的。
@#@湿度传感器生产厂在产品出厂前都要采用标准湿度发生器来逐支标定,电子式湿度传感器的准确度可以达到2%~3%RH。
@#@@#@通过上述两种湿度检测方法的分析,不难发现:
@#@电子式传感器测湿法和干湿球测湿法相比具有精度高、操作简单、易于控制等特点。
@#@另外,前者可外加单片机等控制器来构成一个智能检测系统,而后者不能直观准确的显示出湿度值,造成使用上的不方便。
@#@因而本文采用电子式传感器测湿法进行系统设计。
@#@@#@2.2设计方案的确定@#@可以从以下几个方面来确定湿度检测仪的设计方案。
@#@@#@2.2.1处理器@#@采用ATMEL的AT89C51微处理器,是基于以下几个因素:
@#@@#@
(1)89C51为51内核,仿真调试软硬件资源丰富;@#@@#@
(2)性价比高,货源充足;@#@@#@(3)DIP封装,体积小,便于产品小型化;@#@@#@(4)为程序存储介质,1000次以上擦/写周期,便于程序调试;@#@@#@(5)具有两种节能模式:
@#@闲置模式和掉电模式,便于进行低功耗设计;@#@@#@(6)工作电压范围宽:
@#@2.7~6V,便于交直流供电。
@#@@#@2.2.2显示电路@#@就显示而言,通常可采用液晶显示或数码管显示。
@#@对于一般的段式液晶屏,需要专门的驱动电路,而且液晶显示作为一种被动显示,可视性相对比较差;@#@对于具有驱动电路和微处理器接口的液晶显示模块(字符或点阵),一般多采用并行接口,对微处理器的接口要求较高,占用资源多。
@#@另外AR89C51本身无专门的液晶驱动接口,因此,本系统采用数码管显示方式。
@#@数码管作为一种主动显示器件,具有亮度高、价格便宜等特点,而且市场上也有专门的显示组合数码管。
@#@@#@2.2.3键盘电路@#@键盘是一组开关的集合,是最常用的输入设备之一,智能仪器在面板上均使用键盘输入取代各种传统的开关旋钮,因为键盘控制有简单可靠、经济、易于修改便于远程监控等特点。
@#@在设计中为了精简系统,本系统只用了一个键,其作用主要就是用来清屏和刷新数据。
@#@@#@2.3湿度检测仪的主电路设计@#@湿度检测仪的主电路包括:
@#@
(1)系统时钟电路;@#@
(2)系统复位电路;@#@(3)按键电路;@#@(4)显示电路;@#@(5)电源控制电路;@#@(6)湿度检测传输及A/D转换电路六部分组成。
@#@其硬件系统框图如图2.1所示。
@#@@#@图2.1系统硬件框图@#@2.3.1系统时钟电路设计@#@系统时钟电路的设计如图2.2所示。
@#@对于时间精度要求不是很高的系统,只要按图2.2进行设计就能使系统可靠起振并稳定运行,但是由于图中的C11、C12电容起着系统时钟频率调和稳定的作用,因此,在本系统的实际应用一定要注意选择参数为30pF,并保证电路具有良好的对称性。
@#@同时,要保证其温度系数要尽可能的低。
@#@实验证明,这两个电容元件对系统的检测误差有较大的关系。
@#@@#@@#@ 图2.2系统时钟电路@#@2.3.2系统复位电路的设计@#@智能系统一般应有手动和上电复位电路。
@#@复位电路的实现通常有两种实现方式:
@#@即用RC电路和μP监控电路。
@#@前者电路实现简单,成本低,但复位可靠性相对较低;@#@后者成本比较高,但复位可靠性高。
@#@对于复位要求高,并对电源电压进行监视的场合,大多采用这种方式。
@#@@#@
(1)μP监控电路@#@专用μP监控电路又称电源监视电路,具有上电时可产生复位信号和电源电压跌落到“门槛值”时可产生复位信号等功能。
@#@按有效电平分,有高电平输出、低电平输出两种;@#@按功能分,有简单的电源监视复位电路、带“看门狗”定时器(WATCHDOGTimer,WAT)的监控电路等多种类型。
@#@比较常见的生产厂家有MAXIM,Plilips,IMP及DALLS等,51系列微处理器中常用的型号有MAX831L、MAX809、X25043/5等。
@#@@#@
(2)RC复位电路@#@本系统采用的是RC复位方式。
@#@RC复位电路的实质是一阶充放电电路。
@#@该电路提供有效的复位信号RST(高电平)直至系统电源稳定后撤消复位信号(低电平)。
@#@从理论上说,51系列单片机复位引脚只要外加两个机器周期的有效信号即可复位,设t为保持高电平的时间,只要保证t=RC>@#@2M(M为机器周期)便可。
@#@但是在实际设计中,通常C1取值为10μF以上,R1通常取值10KΩ左右。
@#@实践发现,R1如果取值太小,例如1KΩ,则会导致RST信号驱动能力变差而无法使系统可靠复位。
@#@另外,实验证明,图2.3中的虚线所接的续流二极管D1对于改善复位性能,起了重要的作用。
@#@它的作用是在电源电压瞬间下降时,电容迅速放电,因此一定宽度的电源毛刺也可使系统可靠复位。
@#@@#@@#@图2.3RC复位电路@#@2.3.3按键与按钮电路的设计@#@按键与按钮电路的设计见系统原理图中S1。
@#@按键与按钮电路设计中关键要考虑的就是按键去抖动问题(简称“去抖”)。
@#@一般有硬件去抖和软件去抖两种方式。
@#@过去硬件去抖电路通常采用分立元件或触发器实现,目前时常上已有硬件去抖专用接口芯片,例如:
@#@MAXIM公司MAS6815~1818,均为单电源供电,电压为2.7~5.5V,分别为单输入、双输入等形式,输出端具有欠压锁定功能。
@#@这里考虑到系统的硬件简化和成本,没有采用硬件去抖,而采用软件去抖。
@#@@#@2.3.4系统的显示电路设计@#@发光二极管LED(LightEmittingDoide)是智能化测量仪器中简单而常用的输出设备,通常用来指示机器的状态或其他信息。
@#@它的优点是价格低、寿命长,对电压电流的要求低及容易实现多路显示等,因此在智能测量仪中获得了广泛的应用[7]。
@#@@#@LED是近似于恒压的元件,导电时(发光)的正向压降一般约为1.6V或2.4V左右,反向击穿电压一般大于等于5V。
@#@工作电流通常在10~20mA左右,故电路中需串联适当的限流电阻。
@#@发光强度基本上与正向电流成正比。
@#@发光频率和颜色取决于制造的材料,一般常用红色,偶尔也用绿色或黄色。
@#@@#@多个LED可接成共阳极或共阴极形式,通过驱动器接到系统的并行输出口上,由CPU输出适当的代码来点亮或熄灭相应的LED。
@#@@#@发光二极管显示器驱动(点亮)方法有两种。
@#@一种是静态驱动法,即给欲点亮的LED通以恒定的电流。
@#@这种驱动方法需要有寄存器、译码器、驱动电路等逻辑部件。
@#@当需要显示的位数增加时,所需的逻辑部件以及连接线也相应增加,成本也增加。
@#@另一种是动态驱动法,这种方法是给欲点亮的LED通以脉冲电流,此时LED的亮度是通断的平均亮度。
@#@为保证亮度,通过LED的脉冲电流应数倍于其额定电流值。
@#@利用动态驱动法可以减少系统需要的逻辑部件和连线,智能化测量控制仪通常采用动态驱动法。
@#@本文正是采用动态驱动法来实现显示电路的设计。
@#@@#@本系统显示采用共阳极数码管,其目的是为了简化显示电路的设计和实现亮度可调的要求。
@#@四位数码管显示电路如图2.4所示。
@#@从图中可知,该显示电路采用了与一般的电阻限流方式不同的实现方式,由此减少了48=32个限流电阻,简化了硬件系统。
@#@每笔画段二极管正常发光时的电流一般为10mA左右(当然,电流大小取决于选用数码管是普亮、高亮还是超高亮类型的不同),其两端压降约为2.0V,也就是说只要数码管的公共端加上+2.0V以上的电压,即可满足每笔画段发光二极管的发光要求,而且适当调节此电压值即可改变发光二极管的电流,从而达到可调节亮度的目的。
@#@此电压采用三端可调稳压电路LM317来实现。
@#@@#@为了节省CPU的端口数,显示电路采用了串行通信口的串行显示接口方式,利用串口0工作方式,在发送TXD端口(P3.1)的时钟信号的作用下,通过接收RXD端口(P3.0)将显示段码串行数据送入8位并行输出移位寄存器74LS164,控制响应的数码管。
@#@端口P3.2的作用是通过LM317控制数码管显示的开启与关闭,当P3.2为低电平时,Q1关断,LM317的输出电压低于1.5V,不足";i:
5;s:
28984:
"中班用火安全教案20篇@#@中班用火安全教案20篇@#@《中班用火安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班用火安全教案20篇!
@#@@#@
(1)中班安全教案《远离火源更安全》含反思活动目标:
@#@@#@1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。
@#@@#@2、学会简单地自我保护方法,懂得生命的珍贵。
@#@@#@3、加强幼儿的安全意识。
@#@@#@4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
@#@@#@活动准备:
@#@儒灵童教材@#@活动过程:
@#@@#@一、活动导入@#@1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
@#@@#@2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
@#@@#@二、新授课程@#@1、"@#@听"@#@故事提问导入:
@#@如果家里着火了你会怎么办?
@#@@#@2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
@#@@#@教师提问:
@#@宝宝家为什么会着火了?
@#@@#@故事总结:
@#@由于小猫对火苗的好奇,使整个房子都着火了,差点害了自己和宝宝。
@#@小朋友们在日常生活中千万不能玩火,如果发现着火了,不要慌,告诉大人或拨打火警电话119,然后用湿毛巾捂住口鼻,快速地离开火灾现场到安全的地方去。
@#@@#@3、"@#@看"@#@动画提问导入:
@#@小朋友,你遇到过火灾吗?
@#@@#@4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
@#@@#@
(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话?
@#@号码是多少?
@#@@#@
(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的?
@#@@#@(3)小朋友当你遇到火灾时,你会怎样做?
@#@@#@5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
@#@@#@教师总结:
@#@教师总结:
@#@小朋友们在发生火灾时,要赶紧离开现场找成人呼救,然后拨打火警电话119,要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。
@#@当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。
@#@要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走,寻找安全出口。
@#@@#@三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
@#@@#@教师看图总结:
@#@小朋友不管在什么地方都不能玩火,像图片上的小朋友这样玩烧纸,是非常危险的;@#@一旦发生火灾,我们也要记得拨打火警电话119,告诉对方正确详细的火灾地址。
@#@@#@四、游戏互动,巩固主题名称:
@#@着火了规则:
@#@教师可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友们要躲避小火苗,如果被小火苗追上的话,那被碰到的小朋友身上就会"@#@着火"@#@。
@#@这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。
@#@给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。
@#@借此来影射火灾的可怕,告诉孩子不要玩火。
@#@@#@五、活动延伸,主题内化@#@
(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。
@#@@#@
(2)在日常生活中,让幼儿认识常见的易燃品。
@#@@#@(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
@#@@#@
(2)中班下学期安全教案《我们不玩火》含反思@#@活动目标:
@#@@#@1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
@#@@#@2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
@#@@#@3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
@#@@#@4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
@#@@#@2、有关灭火的录像。
@#@@#@3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、游戏:
@#@灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。
@#@“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
@#@”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
@#@@#@2、讨论:
@#@“出现了火情,该怎么办?
@#@”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
@#@”引导幼儿说出各种灭火的办法。
@#@@#@小结;@#@刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
@#@@#@3、请幼儿看录像。
@#@@#@“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
@#@”@#@看完录像,提问:
@#@“他们想到了哪些办法?
@#@”“哪些办法是我们没想到的?
@#@”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
@#@@#@小结:
@#@火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
@#@@#@4、幼儿操作“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。
@#@”@#@讨论:
@#@用扇子扇,是不是最好的办法?
@#@@#@“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
@#@如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
@#@着火的时候,我们可以想别的办法。
@#@”@#@5、怎样避免火灾?
@#@@#@“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。
@#@那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
@#@”@#@幼儿讨论回答。
@#@@#@小结:
@#@小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。
@#@那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。
@#@让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。
@#@从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。
@#@一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?
@#@”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。
@#@当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
@#@@#@(3)中班安全优质教案《消防安全防火知多少》含反思@#@活动目标:
@#@@#@1、培养幼儿初步的自我保护意识。
@#@@#@2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
@#@@#@3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
@#@@#@4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
@#@@#@5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
@#@@#@活动重点难点:
@#@@#@让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
@#@@#@重点:
@#@防火;@#@@#@难点:
@#@自救。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
@#@@#@2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。
@#@火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
@#@@#@3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"@#@防火"@#@标志。
@#@@#@①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
@#@@#@②蚊香不能靠近容易着火的物品。
@#@@#@③不能随便燃放烟花爆竹。
@#@@#@④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
@#@@#@⑤认识"@#@严禁烟火"@#@的标志。
@#@@#@4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
@#@@#@5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
@#@万一着小火了怎么办?
@#@着大火了呢?
@#@困在房间里?
@#@公共场所着火怎么办?
@#@@#@6、游戏:
@#@"@#@安全防火自救"@#@游戏。
@#@通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
@#@@#@活动延伸:
@#@@#@认识标志,设计标志。
@#@让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"@#@禁止烟火"@#@"@#@当心火灾"@#@等标志。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
@#@在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
@#@我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
@#@@#@(4)中班安全教案《火灾安全》含反思@#@活动目标@#@1、培养幼儿初步的自我保护意识。
@#@@#@2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
@#@@#@3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
@#@@#@4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
@#@@#@5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
@#@@#@活动过程@#@1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
@#@@#@2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。
@#@火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
@#@@#@3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"@#@防火"@#@标志。
@#@@#@①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
@#@@#@②蚊香不能靠近容易着火的物品。
@#@@#@③不能随便燃放烟花爆竹。
@#@@#@④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
@#@@#@⑤认识"@#@严禁烟火"@#@的标志。
@#@@#@4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
@#@@#@5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
@#@@#@万一着小火了怎么办?
@#@着大火了呢?
@#@困在房间里?
@#@公共场所着火怎么办?
@#@教师:
@#@首先要打119报火警。
@#@冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生路线。
@#@火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。
@#@在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。
@#@从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。
@#@逃离时头脑要保持清醒,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。
@#@尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。
@#@开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。
@#@如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。
@#@应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。
@#@[文.章出自快思教.案网]躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。
@#@从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。
@#@如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。
@#@@#@不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。
@#@实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。
@#@@#@如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。
@#@@#@看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。
@#@救援人员来到后要服从命令听指挥。
@#@@#@6、游戏:
@#@"@#@安全防火自救"@#@游戏。
@#@通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
@#@活动延伸:
@#@认识标志,设计标志。
@#@让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"@#@禁止烟火"@#@"@#@当心火灾"@#@等标志。
@#@@#@活动反思:
@#@@#@活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
@#@体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。
@#@活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。
@#@最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。
@#@总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。
@#@当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。
@#@在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
@#@@#@(5)中班安全教案《我们不玩火》含反思@#@活动设计背景@#@现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。
@#@孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
@#@安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?
@#@因此,展开了本次活动。
@#@@#@活动目标@#@1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
@#@@#@2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
@#@@#@3.大胆说出自己的理解。
@#@@#@4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
@#@@#@教学重点、难点@#@教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
@#@@#@活动准备@#@幼儿:
@#@蜡烛、打火机、扇子等@#@教师:
@#@录像、图片、水、沙子、湿布等@#@人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
@#@@#@活动过程@#@1.游戏:
@#@灭蜡烛@#@教师出示蜡烛,点燃。
@#@"@#@请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
@#@"@#@@#@幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
@#@@#@2.讨论,"@#@出现了火情,该怎么办?
@#@"@#@"@#@现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
@#@"@#@@#@引导幼儿说出各种灭火的办法。
@#@@#@小结;@#@刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
@#@@#@3.请幼儿看录像。
@#@@#@"@#@前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
@#@"@#@@#@看完录像,提问:
@#@"@#@他们想到了哪些办法?
@#@"@#@"@#@哪些办法是我们没想到的?
@#@"@#@(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
@#@@#@小结:
@#@火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
@#@@#@4.幼儿操作@#@"@#@请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"@#@?
@#@"@#@号。
@#@@#@讨论:
@#@用扇子扇,是不是最好的办法?
@#@@#@"@#@小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了,如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
@#@着火的时候,我们可以想别的办法。
@#@@#@5.怎样避免火灾?
@#@@#@"@#@一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。
@#@那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
@#@"@#@@#@幼儿讨论回答。
@#@@#@延伸活动@#@户外游戏:
@#@"@#@勇敢的消防队员"@#@@#@目的:
@#@@#@训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
@#@@#@准备:
@#@@#@体操垫、红布@#@玩法:
@#@@#@教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。
@#@被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。
@#@@#@教学反思@#@本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。
@#@让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。
@#@从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。
@#@一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?
@#@”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。
@#@当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
@#@@#@(6)中班消防安全教案《着火了怎么办》含反思@#@活动目标:
@#@@#@1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
@#@@#@2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
@#@@#@3、使幼儿初步掌握基本的安全防火,学会简单的自我保护方法。
@#@@#@4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
@#@@#@5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、课件PPT:
@#@碰到火灾、怎样打电话报火警。
@#@@#@2、消防报警声@#@活动过程:
@#@@#@一、播放PPT(碰到火灾),引出主题。
@#@@#@1、师:
@#@小松鼠和妈妈去郊游,走着走着小松鼠发现远处的房子在,冒烟,它急忙喊妈妈:
@#@“妈妈,妈妈,那里的房子怎么冒黑烟呀?
@#@”@#@提问:
@#@小朋友们想一想,发生了什么事?
@#@@#@幼儿自由想象并回答。
@#@@#@师:
@#@我们来看看究竟发生了什么事情?
@#@原来真的是发生了火灾。
@#@@#@我们来看看接下来怎么样了?
@#@小朋友们说的很对,原来小松鼠报了火警。
@#@@#@二、继续播放PPT,初步了解消防员救火的过程。
@#@@#@师:
@#@消防员叔叔从车上跳了下来,他们穿着防火服,迅速的连接水管,很快水就向大火喷了过去。
@#@他们跳进一扇窗户,从着火的屋里救出了一位老奶奶!
@#@过了好一会儿,火终于被浇灭!
@#@@#@小松鼠竖起大拇指说:
@#@“消防员叔叔真棒!
@#@”妈妈说:
@#@“是呀,幸好有他们,不然我们身边的小火都变成大火灾了!
@#@”@#@三、引导幼儿讨论,继续观察PPT,了解火灾发生的原因。
@#@@#@1、师:
@#@现在老师要问小朋友,为什么会着火呢?
@#@@#@在什么情况下会发生火灾?
@#@(幼儿自由回答)@#@小朋友刚才说了很多。
@#@我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。
@#@@#@2、观察PPT,并讨论:
@#@@#@
(1)小松鼠在干什么?
@#@(玩火)@#@小朋友能不能这样玩?
@#@看看妈妈怎么说的,宝贝不能玩火,在生活中,焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。
@#@我们小朋友看见了要制止他们哦!
@#@@#@
(2)小朋友继续看,这是哪里?
@#@@#@厨房里正在烧着好吃的东西,小松鼠进了厨房,妈妈赶紧跟着进来,边走边说:
@#@“小松鼠,不能随便进厨房呀!
@#@”@#@(3)妈妈还告诉小松鼠,家里有很多的小家电不能碰的。
@#@电熨斗,电烤箱,面包机,电水炉都会造成烧伤、烫伤,你不要碰哦!
@#@@#@四、引导幼儿掌握基本的火灾自护方法。
@#@@#@师:
@#@如果我们遇到了火灾该怎么办呢?
@#@(幼儿自由表达)@#@羊村也着火了,我们来看看小羊们是怎样做的?
@#@@#@总结:
@#@小羊告诉我们遇到火灾不要慌张,首先要先打119报警,并在电话里说清楚地址,在消防员还未来到之前,要先学会自救,用湿毛巾捂住嘴巴,在烟层底下,像小矮人一样蹲着走,小朋友有没有记牢!
@#@@#@咦,听,什么声音?
@#@呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。
@#@@#@活动反思:
@#@@#@从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。
@#@@#@(7)中班安全教案《防烫防火》含反思@#@活动目标@#@1、了解开水的温度,了解大火的威力。
@#@@#@2、通过活动,了解防烫防火的基础知识。
@#@@#@3、增加自我保护意识。
@#@@#@4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
@#@@#@5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质@#@重点难点@#@重点:
@#@让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
@#@@#@难点:
@#@烫伤烧伤后该怎么办?
@#@@#@活动准备@#@一锅开水,一烧着的木炭,两只小老鼠。
@#@@#@活动过程@#@1、通过教师的提问,使学生初步了解开水和火的危害。
@#@@#@①谁来说说开水有什么特征?
@#@@#@②谁来说说火有什么特点?
@#@@#@③老师小结:
@#@开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友,但也要注意安全使用它们。
@#@@#@2、演示教学@#@①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。
@#@@#@②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里,又让幼儿观看结果。
@#@@#@3、组织幼儿讨论@#@①如果烫伤或烧伤了怎么办?
@#@@#@②出示相关图片,让幼儿注意安全。
@#@@#@教学反思@#@在这次活动中,我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具,激发了幼儿的兴趣。
@#@同时,在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。
@#@平时也能注意安全。
@#@但在讨论的环节可能准备不够充分,应该多留点时间给他们发言。
@#@希望我以后的教学活动能够更好。
@#@@#@(8)中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思@#@活动目标:
@#@@#@教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
@#@@#@通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
@#@@#@幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
@#@@#@能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、游戏:
@#@灭蜡烛@#@教师出示蜡烛,点燃。
@#@@#@“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
@#@”@#@幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
@#@@#@2、讨论,“出现了火情,该怎么办?
@#@”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
@#@”@#@引导幼儿说出各种灭火的办法。
@#@@#@小结;@#@刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
@#@@#@3、请幼儿看录像。
@#@@#@“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
@#@”@#@看完录像,提问:
@#@“他们想到了哪些办法?
@#@”“哪些办法是我们没想到的?
@#@”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
@#@@#@小结:
@#@火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
@#@@#@4、幼儿操作@#@“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
@#@@#@讨论:
@#@用扇子扇,是不是最好的办法?
@#@@#@“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
@#@如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
@#@着火的时候,我们可以想别的办法。
@#@@#@活动教学反思:
@#@@#@本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。
@#@让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。
@#@从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。
@#@一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?
@#@”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。
@#@当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
@#@@#@(9)中班安全教育教案《火灾自救》含反思@#@教学目的:
@#@@#@1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
@#@@#@2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
@#@@#@3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
@#@@#@4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@字卡图片火灾场面范画自救图解@#@教学过程:
@#@@#@一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察@#@1、提问:
@#@这是什么字?
@#@“火”@#@首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。
@#@那么火能燃着哪些东西?
@#@(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)@#@2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
@#@@#@
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。
@#@(烧饭、取暖、照明等)@#@
(2)火对人类有什么危害?
@#@(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)@#@二、组织幼儿讨论并出示图片:
@#@@#@
(1)发生火灾的原因有哪些?
@#@(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找";i:
6;s:
14212:
"农业产业化基本情况统计表@#@ @#@@#@《农业产业化基本情况统计表》@#@填报说明@#@ @#@@#@辽宁省农业产业化工作领导小组办公室@#@二OO八年七月@#@ @#@@#@《农业产业化基本情况统计表》@#@填报说明@#@为了解、掌握和反映辽宁省农业产业化经营活动的基本情况,为政府制定政策和计划,实施有效管理、调控、指导、服务提供决策依据,根据《中华人民共和国统计法》、《国家统计调查制度》的规定和农业部关于发展农业产业化和加强对农产品加工业的监督管理文件精神,特制定本报表制度。
@#@@#@本报表制度属于部门统计调查,是对辽宁省农业产业化经营基本情况的统计。
@#@各级行业主管部门和企业应按照本制度规定的统计范围、计算方法、统计口径和填报内容,认真组织实施,按时填报。
@#@@#@本报表制度由辽宁省农业产业化工作领导小组办公室负责解释。
@#@@#@1、统计时段@#@《农业产业化基本情况统计表》(以下简称《统计表》)中的所有数据,分别按以下四个时段填报:
@#@2007年1月1日~6月30日;@#@2007年1月1日~12月31日;@#@2008年1月1日~6月30日;@#@2008年1月1日~12月31日(预计数)。
@#@@#@2、起报单位@#@《统计表》以县(市、区)为起报单位,基础数据由各类产业化组织填报,由各市汇总报我办。
@#@@#@3、属地填报@#@中央、省、市直属单位均由所在县(市、区)组织填报;@#@各类开发区统一由原属地填报。
@#@@#@4、统计对象@#@包括与农民结成带动与被带动关系的农业产业化龙头企业、农产品专业批发市场、中介组织。
@#@龙头企业以2007年销售收入500万元以上;@#@农产品批发市场以年交易额3000万元以上;@#@专业合作经济组织以从事农业产业化经营,有组织章程,登记在册会员50人以上,年销售收入100万元以上为统计对象。
@#@也称规模以上龙头企业。
@#@@#@5、流通企业收入@#@《统计表》中的流通型龙头企业“销售收入”、“主营产品销售收入”填写“交易额”。
@#@@#@6、现价填报@#@《统计表》中有关数据均按现价进行填报。
@#@@#@7、数据符号@#@有小数点的数据,一律保留两位小数。
@#@除小数点外,数字间不加任何符号。
@#@如1000000,不能写成1,000,000。
@#@@#@8、计量单位@#@严格按照《统计表》中的计量单位进行统计。
@#@不得随意采用其它计量单位;@#@不能在数字后加汉字(如将10000填写成1万)。
@#@@#@9、农业产业化龙头企业@#@系指从事农产品生产、加工或流通,并通过各种利益联结机制与农户相联系,使农产品生产、加工、销售有机结合,实行一体化经营的企业。
@#@企业中农产品加工、流通的销售收入占总销售收入的70%以上。
@#@@#@10、企业名称@#@指经工商行政管理机关核准后登记注册的企业全称。
@#@以报告期末的企业名称为准,不能填写企业简称。
@#@@#@11、农业产业化龙头企业经营类型@#@按企业从事的主要经营活动划分为农产品生产、加工、流通(市场)、其它四种类型。
@#@每个企业只能填写一种类型。
@#@@#@农产品生产型龙头企业@#@系指与农民结成一定带动关系的农产品生产企业。
@#@@#@农产品加工龙头企业@#@系指与农民结成一定带动关系的加工企业。
@#@@#@农产品流通龙头企业@#@系指从事农产品批发、商品零售或批发零售兼营的,与农户结成紧密合作关系的企业。
@#@@#@其它龙头企业@#@系指为农业产业化经营提供相关服务,对农户具有带动作用的龙头企业。
@#@@#@12、农业产业化龙头企业所属行业类别@#@指企业生产经营活动中消耗的主要农产品原料或经营的主要产品所属农业类别。
@#@农产品加工企业填写主要农产品原料类别,农产品流通企业填写主要经营农产品类别,农产品生产企业填写主要产品类别,农业科技及其他类型企业填写主要服务农业类别。
@#@产业类别选择要遵从习惯,如:
@#@植桑养蚕的,从“桑”;@#@种草养牛的,从“牛”。
@#@企业内部从事一条龙生产的,还要突出关键环节,如:
@#@养鸡宰杀加工一条龙的,选择“鸡”;@#@以饲料加工为主兼营养殖加工的,选择“粮食类(玉米)”。
@#@原料类别分为以下13类,具体包括:
@#@@#@
(1)粮食类:
@#@小麦、稻米、玉米、杂粮、马铃薯、红薯、其它;@#@@#@
(2)油料类:
@#@油菜、花生、大豆、向日葵籽、其它;@#@@#@(3)棉麻丝类:
@#@棉花、亚麻、丝绸、其它;@#@@#@(4)糖类:
@#@甘蔗、甜菜、其它;@#@@#@(5)水果类:
@#@苹果、梨、葡萄、桃、草莓、树莓、蓝莓、其它;@#@@#@(6)瓜菜类:
@#@蕃茄、胡萝卜、辣椒、莲藕、时令鲜蔬,食用菌,瓜,其它;@#@@#@(7)林特产品类:
@#@干果、花卉、苗木、茶叶、中草药、山野菜、蜂产品、木材、草柳编、其它;@#@@#@(8)肉类:
@#@猪肉、牛肉、羊肉、兔肉、鸡肉、鸭肉、其它;@#@@#@(9)蛋类:
@#@鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、其它;@#@@#@(10)乳类:
@#@牛乳、其它;@#@@#@(11)皮及皮毛制品类:
@#@毛、皮革、羽绒、其它;@#@@#@(12)水产品类:
@#@鱼、虾、贝、藻、其它;@#@@#@(13)其它农产品:
@#@种子、其它。
@#@@#@填表时尽可能不填“其它”,如填“其它”类,均应标明具体品种。
@#@@#@13、农产品加工企业所属行业类别@#@指加工企业主要经营活动所属国民经济行业类别。
@#@具体包括:
@#@@#@
(1)农副食品加工:
@#@谷物磨制,饲料加工,植物油加工,制糖,屠宰及肉类加工,水产品加工,蔬菜、水果和坚果加工,其它农副食品加工。
@#@@#@
(2)食品制造:
@#@焙烤食品制造,糖果、巧克力及蜜饯制造,方便食品制造,液体乳及乳制品制造,罐头制造,调味品、发酵制品制造,其它食品制造。
@#@@#@(3)饮料制造:
@#@酒、酒精制造,软饮料制造,精制茶加工,其它饮料制造。
@#@@#@(4)烟草制品制造:
@#@烟叶复烤,卷烟制造,其它烟草制品。
@#@@#@(5)纺织品制造:
@#@棉、化纤纺织及印染精加工,毛纺织和染精加工,麻纺织,丝绢纺织及精加工,纺织制成品制造,针织品、编织品及其制品,其它纺织品制造。
@#@@#@(6)纺织服装、鞋、帽制造:
@#@纺织服装制造,纺织面料鞋制造,制帽。
@#@@#@(7)皮革、毛皮、羽毛(绒)及其制品制造:
@#@皮革鞣制加工,皮革制品制造,毛皮鞣制及制品加工,羽毛(绒)加工及制品。
@#@@#@(8)木材加工及竹、藤、棕、草制品制造:
@#@锯材、木片加工,人造板制造,木制品制造,竹、藤、棕、草制品制造。
@#@@#@(9)家具制造:
@#@木质家具制造,竹、藤家具制造,金属家具制造,塑料家具制造,其它家具制造。
@#@@#@(10)造纸及纸制品制造。
@#@@#@(11)其它行业:
@#@农产品生产、运销,农业科技等。
@#@@#@14、销售总收入@#@指企业在报告期内累计销售产品的收入、提供劳务等主要经营业务的收入总额。
@#@@#@15、主营产品销售收入@#@指农产品及其制成品的销售收入总额。
@#@非农产品销售收入不计入。
@#@@#@16、出口创汇额@#@指企业在报告期内出口产品和提供服务获得的外汇收入总和。
@#@出口创汇额按美元计算。
@#@@#@17、利税总额@#@指企业在统计期内获得的净利润和上缴税金之和,是企业产品销售税金及附加、增值税和利润总额之和。
@#@@#@18、净利润总额@#@指企业在报告期内累计实现的利润总额。
@#@即销售收入减去生产成本、各项税费后的净额。
@#@亏损用“-”表示。
@#@@#@19、固定资产总值@#@指企业固定资产净值、固定资产清理、在建工程、待处理固定资产损失所占用的资金合计数,即企业资产负债表中的固定资产合计数。
@#@@#@20、企业从业人员数@#@指报告期内在企业工作取得工资或获得其他劳动报酬的全部人员。
@#@包括企业正式职工、长期聘用的临时工、季节性临时工等。
@#@@#@21、带动基地农户总数@#@指企业采取各种利益联结方式,带动农民参与产业化经营的农户总数。
@#@包括带动的省内外基地农户。
@#@@#@22、企业经营规模@#@指企业年销售收入总额。
@#@划分以下档次:
@#@年销售收入500万元以上(含500万元,下同);@#@年销售收入5000万元以上;@#@年销售收入1亿元以上;@#@年销售收入5亿元以上;@#@年销售收入10亿元以上;@#@年销售收入20亿元以上。
@#@@#@23、主要农产品原料名称@#@指龙头企业消耗或经营的主要农产品。
@#@@#@种植业基地@#@粮食类(稻谷、小麦、玉米、谷子、高粱、其他谷物,小豆、其他豆类,马铃薯、木薯、其他薯类,青稞、荞麦、其它)。
@#@@#@油料类(大豆、花生、油菜籽、芝麻、向日葵籽、胡麻籽、茶籽、其它)。
@#@@#@蔬菜瓜果类(蕃茄、胡萝卜、榨菜、莲藕、山药、辣椒、葱、姜、蒜、魔芋、时令鲜蔬,黄瓜、南瓜、其他菜用瓜,西瓜、甜瓜、白兰瓜、哈密瓜、脆瓜、其他果用瓜,其它)。
@#@@#@食用菌类(平菇、香菇、金针菇、双孢菇、其它)。
@#@@#@水果类(苹果、梨、柑橘、橙、香蕉、草莓、蓝莓、树莓、菠萝、葡萄、槟榔、枇杷、橄榄、猕猴桃、荔枝、芒果、桃、石榴、枣;@#@核桃、松子、其它)。
@#@@#@其它种植业产品:
@#@花卉苗木类(花卉、苗木);@#@棉麻类(棉花,黄麻、红麻、苎麻、大麻、亚麻、其它);@#@糖类(甘蔗、甜菜、其它);@#@烟叶;@#@其它作物(染料、绿肥作物、饲料作物、苇子、蒲草,其它)。
@#@@#@畜牧业基地@#@大牲畜类(肉牛、奶牛、马、驴、骡、骆驼、其它);@#@@#@猪类;@#@@#@羊类(肉山羊、奶山羊、绒山羊,绵羊,其它);@#@@#@禽类(肉鸡、蛋鸡,肉鸭、蛋鸭,鹅,珍禽,其它);@#@@#@特种动物(蜂、蚕、貂、狐、鹿、兔、其它)。
@#@@#@水产业基地@#@海洋水产品类(鱼、虾、贝、蟹、藻、其它);@#@@#@淡水养殖类(鱼、贝、虾、蟹、其它)。
@#@@#@林木基地@#@林产品类(木材、竹材、其他林产品)。
@#@@#@特产基地@#@中药材类(枸杞、人参、五味子、天麻、其它);@#@@#@蚕茧类;@#@@#@林蛙类;@#@@#@山野菜类;@#@@#@其他特产。
@#@@#@种苗基地@#@养殖良种类(种畜、种禽、水产种苗、其它);@#@@#@种植良种类(作物良种、林果种苗、其它良种)。
@#@@#@24、基地统计范围@#@牲畜养殖量@#@以牛、马、驴、骡、猪、羊、兔等牲畜养殖及其产品加工、运销为主的企业,填写报告期内生产基地牲畜养殖量。
@#@肉用畜按出栏量填写,种畜或乳用畜按存栏量填写。
@#@牛、马、驴、骡、猪、羊等牲畜单位为头、只、匹。
@#@@#@禽类养殖量@#@以鸡、鸭、鹅、珍禽等禽类养殖及其产品加工、运销为主的企业,填写报告期内生产基地禽类养殖量。
@#@肉用禽按出栏量填写,种禽或蛋用禽按存栏量填写。
@#@单位为万只、万羽。
@#@@#@特种动物养殖量@#@以蜂、蚕、貂、狐、鹿、兔等特种动物养殖及其产品加工、运销为主的企业,填写报告期内生产基地特种动物养殖量。
@#@“蜂”的单位为万箱,“蚕”的单位为万张,“其它”的单位为万只、万头。
@#@@#@水产养殖面积@#@以水产养殖、加工、运销为主的企业,填写报告期内水产品养殖占用的水面面积。
@#@水产品养殖面积指人工投放鱼、虾、蟹、贝、藻等苗种并进行饲养管理的水面面积。
@#@单位为标准亩。
@#@@#@25、中介组织@#@指由专业合作经济组织(含农民专业协会)、社区合作经济组织、经济技术服务组织等带动农户,实行农产品产前、产中、产后一体化经营的产业化组织形式。
@#@@#@统计范围:
@#@在民政、工商或农业部门登记注册备案的中介组织。
@#@@#@中介组织名称:
@#@指在民政、工商或农业部门登记、注册、备案的中介组织全称,不能填写组织简称。
@#@@#@组织形式:
@#@划分为合作社、股份合作组织、协会、研究会、联合体及其它等形式。
@#@@#@农民合作服务组织:
@#@指农民专业协会、农民专业合作社、农民经纪人协会等。
@#@不包括单个经纪人。
@#@@#@行业(产业)合作组织:
@#@指行业性企业协会或行业性企业与农民共同组成的协会。
@#@@#@服务经营额:
@#@指中介组织在一定时期内提供劳务等主要经营业务取得的收入总额。
@#@服务经营额只含中介组织自身实现的收入。
@#@@#@26、股份合作方式(按股分红)@#@指股份制或股份合作制产业化组织按照股金比例进行利润分红。
@#@@#@27、农民人均从产业化经营中获得收入@#@农户在从事农业产业化经营链条中获得的收入。
@#@包括实行保护(优惠)价收购差价金额、合作制按利润返还金额、股份合作制按股分红金额及其他形式增收金额。
@#@@#@28、对龙头企业扶持情况@#@银行贷款@#@指报告期内各级银行或信用社对龙头企业的各种贷款总额。
@#@@#@财政扶持资金总额@#@指企业在报告期内从各级财政部门取得的扶持资金总额。
@#@主要包括贴息、补贴、农业综合开发、科技、扶贫、国债、参股经营等。
@#@@#@税收减免额(不包括出口退税)@#@指企业在报告期内,按照国家优惠政策享受的税收减免额。
@#@不含出口退税额。
@#@@#@";i:
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25189:
"浅谈我国新农村金融体系改革与发展复制比27@#@摘要@#@经过多年的发展,我国农村金融体系和服务水平方面有了一定的进步,基本上形成了以正规金融机构为基础,正规金融机构与民间金融组织分工协作的农村金融体系。
@#@当前,农村金融产品和服务手段不断扩展、融资渠道不断拓宽、农村金融文化建设得到加强。
@#@但是我国农村金融制度还存在不足,农村金融生态环境欠佳、农村保险市场发展滞后的问题较为突出,极大限制了对农村经济发展的促进作用。
@#@农村金融改革,是要建立一个有效配置金融资源的农村金融市场,创造一个商业性金融、政策性金融、合作性金融、民间金融共存、协调发展的局面。
@#@@#@关键词:
@#@农村金融体系、农村商业金融、政策性金融、合作金融@#@ @#@@#@Abstract@#@Afteryearsofdevelopment,theruralfinancialsystemandservicelevelinacertainprogress,basicallyformedbyregularfinancialinstitutionsasthefoundation,theformalfinancialinstitutionsandprivatefinancialinstitutionsdivisioncoordinationofruralfinancialsystem.Atpresent,theruralfinancialproductsandservicesmeansexpanding,financingchannelexpanding,ruralfinanceculturalconstruction.Butourcountryruralfinancialsystemthereislackofruralfinancialecologicalenvironment,poor,ruralinsurancemarketdevelopmentlagsbehindtheruralfinancialsystemreformandtheproblemisserious.Formedarelativelylowofruralfinancialsystemarrangement,ruralfinanceinruraleconomy,promoteisnotobvious.Theessenceoftheruralfinancialreformistoestablishaneffectiveallocationoffinancialresourcesinruralfinancialmarketandtocreateacommercialfinance,policyfinance,cooperativefinanceandprivatefinancialcoexist,thecoordinateddevelopmentofsymbiosis.@#@Keywords:
@#@theruralfinancialsystem,ruralcommercialfinancial,policy-relatedfinance,cooperativefinance@#@ @#@@#@目录@#@摘要..............................................................1@#@Abstract...........................................................1@#@目录..............................................................Ⅱ@#@一、当前我国农村金融发展状况.......................................1@#@
(一)当前农村发展资金需求变化趋势及特点........................1@#@
(二)我国农村资金需求满足情况分析..............................2@#@(三)新农村建设中的农村金融的发展状况..........................3@#@二、农村金融发展中存在的主要问题...................................4@#@
(一)金融机构面向农村的业务萎缩.................................4@#@
(二)农村金融体制改革落后.......................................5@#@(三)农村保险市场发展滞后.......................................5@#@(四)农村金融生态环境欠佳.......................................5@#@三、国外农村金融建设经验和启示.....................................6@#@
(一)美国农村金融体系...........................................6@#@
(二)印度的农村金融体系.........................................7@#@(三)国外先进经验的启示.........................................8@#@四、构建新型农村金融服务体系的政策建议.............................9@#@
(一)以商业金融为主导,充分发展农村商业金融......................9@#@
(二)逐步健全农村政策金融.......................................10@#@(三)调整并规范农村合作金融.....................................10@#@(四)规范和发展民间金融.........................................10@#@(五)大力发展农村保险...........................................11@#@(六)优化农村金融生态环境......................................11@#@结论..............................................................12@#@参考文献..........................................................13@#@致谢..............................................................14@#@ @#@@#@浅谈我国新农村金融体系改革与发展@#@社会主义新农村建设与农村金融的改革发展之间的联系可以说是密不可分的。
@#@经过改革开放和后,农村经济的发展的发展,以及国家对新农村建设出台的种种优惠政策的实施,我国农村金融在体系改革和业务服务方面都取得了显著成效。
@#@但是,我们必须要清醒的认识到,我国农村金融发展相对滞后。
@#@为了达到服务“三农”的目标,农村金融改革还需要进一步的制度的完善和优化。
@#@因此进一步推进农村金融体系改革,加快社会主义新农村建设势在必行。
@#@@#@一、当前我国农村金融发展状况@#@
(一)当前农村发展资金需求变化趋势及特点@#@作为农业大国,我国的农业生产水平在20世纪80年代中期以前,一直停留在以人工作业的种植业和小规模小成本的养殖业为主要生产方式。
@#@80年代后期随着生产力才不断提高,生产方式也发生了一定的转变,逐步向特色种养和农产品加工为开端的产业化农业发展。
@#@@#@1.农村经济发展中的货币供需变化@#@自封建时期以来,农村经济中的主体是以传统的农作物种植业和禽畜养殖业为核心的小农经济。
@#@而在这种以自给自足为特色的家庭生产模式中,货币累积是缓慢并且循环滚动的发展。
@#@在这个时期,民间的银行信贷基本上是没有的。
@#@随着家庭联产承包责任制度的深入,改革开放政策力度不断加强,社会主义市场经济大环境不断完善,这一新时期的部分先进农户以通过银行取得贷款来获取资金,作为发展经济作物种植和珍稀动物养殖项目的原始资本。
@#@随着种植或养殖规模的不断扩大,在资本累积后期进入到以发展特色种养业和农产品加工为主的订单农业生产阶段。
@#@在订单农业生产的发展阶段,出于对资金的需要,加工企业和受到先进经营理念影响的农户数量大大增加,因此对银行申请贷款的数量也不断上升,从而决定了信贷资金在农村经济发展中占主导融资方式的地位。
@#@随着一些发展壮大的农业企业和国有农业企业不断发挥龙头作业,不断带动农业产业化的发展速度。
@#@根据农业部的一份调查报告显示:
@#@2009年对全国200家农业企业和2000户农户的进行的随机问卷调查,改革开放前全国基本上没有银行提供贷款,农村经济发展的资金主要依靠农民自身财富积累和亲属好友间的借贷等民间借贷。
@#@而2004--2008年这五年间,银行新增农村贷款每年的平均增幅为24.45%,农村经济发展的资金对银行贷款的依赖度由27.19%上升到61.83%。
@#@由此可以看出,农村经济蓬勃的发展后劲与农村金融市场体制建设的完善程度是相辅相成的。
@#@@#@2.当前农村经济资金需求特点@#@近几年农村经济发展迅速,农村金融需求主体呈现多层次的特点。
@#@当然,“三农”并不仅仅局限于农民这个层次,“农村、农民、农村经济”三者共同构成了其本质涵义。
@#@特别是随着社会主义新农村建设的不断深入,农村经济发展的金融需求主体既有传统的个体农户又有横跨种植养殖加工类企业。
@#@此外,以资金需求为例,部分以从事农副产品初步加工的个体农户和以经济作物种植或畜牧养殖为主的农户,10万元上下为其贷款资金的一般需求,并且资金借贷的周期短,多数为一年左右。
@#@这一类资金需求的农户的覆盖面较广,具有数量多,数额小,周期较短的特点。
@#@而一些初具生产规模的私营企业、种植或养殖大户以及具有季节性收购特点的订单农业的企业,伴随着市场经济迅猛发展的势头,其自身发展的资金需求往往在几十万到百万元间,而且具有较强的季节性特征。
@#@这一类的农业大户的户数略多,其资金需求具有数额较大,资金使用具有周期期性的特点。
@#@而农村中起带头作用的龙头企业,大多通过依靠自身投资建设基地为生产提供生产原料。
@#@这一类大型企业的资金需求最大,一般在千万元左右,并且资金使用周期多为2年以上。
@#@龙头企业的户数小,其资金需求的数额大,且使用周期长。
@#@@#@
(二)我国农村资金需求满足情况分析@#@2009年,《财经》杂志对我国农村资金需求做了一系列的相关调查。
@#@从相关调查结果看,60.6%的农户有资金融入需求,但仅有32.7%的农户获得了信用社等正规渠道贷款,也就是说有51.6%的农户的金融需求并没有得到满足。
@#@这表明,我国正规金融在满足农户信贷需求方面还做得远远不够,无论是信贷的规模还是投放量上都有很大的发展空间。
@#@根据调查结果还显示,2007--2008年间发生过借贷行为的农户中除了有现实的信贷需求却不能获得正规贷款,还有41.3%的农户虽获得正规贷款的农户正规贷款规模小于实际资金需求规模,不能满足其资金需求。
@#@具体原因有以下几个方面。
@#@@#@1.贷款成本高、期限不合理且手续繁琐@#@农业就其他产业相比,其生产的效益偏低,收益率也相对较低。
@#@目前,我国的农业贷款的利率过高,对于借贷的收益率相对较低农业生产来说,无疑是雪上加霜,给农户带来很大的经济负担。
@#@根据调查显示,信用社贷款的平均利率为6.42%,而农户可接受的最高借款利率平均值仅为5%。
@#@如此高的银行利率,不仅高于一些民间贷款利率,还远远超过了农户所能承受的范围,加重了农户负担。
@#@而且,农户资金需求与其他行业有很大的不同。
@#@其表现出较强的季节周期性,这种特性对贷款的审批时间和贷款期限的要求更为严格。
@#@但是我国目前的农村贷款审核时间长,有些贷款审批下来已经贻误农时。
@#@同时从事养殖或种植的农户希望的贷款期限延长至一年或一年以上,但信用社一般是年初发放,要求年底还款,没有考虑到农业生产经营的时间周期性,许多农户在年底还不能够将当年收获的农产品完全卖出,农户很难有资金来偿还贷款。
@#@@#@2.农村居民收入水平限制了消费信贷规模@#@近几年,我国农民陷入经济收入不稳定,支出预期增加的困境。
@#@农业生产收入和外出务工收入是我国普通农民的收入两个主要来源。
@#@因为农业生产具有很强的周期性和季节性,有很多不确定因素,受自然因素影响较大,而且近几年受市场因素等的影响,农业增产不增收现象也日益普遍。
@#@此外,广大外出务工的农民受自身文化水平和技能等因素制约,只能从事简单体力劳动且工作稳定性低,收入少的工作,这些都导致农民收入不稳定。
@#@同时,农民的预期支出随着近几年物件上涨以及医疗、教育、住房、养老等预期支出增加而增加,这不仅减少了农户的当前消费需求,更加抑制了农村消费信贷市场的发展。
@#@@#@ @#@@#@3.难以满足抵押和担保条件@#@目前,在我国大部分信用社申请贷款是需要有一定的抵押和担保的,其中在农村中用于信贷抵押的最主要抵押物就是是房产。
@#@但住房作为农户基本生活能够维序的保障,只有较少部分的农户愿意将住房用于抵押,而农户其他资产又不具备抵押资格,是农户得不到所需的贷款。
@#@同样,目前大部分信用社的贷款都也是需要有担保人进行担保的,而且信用社要求担保人必须具有一定的经济实力作为保障。
@#@在农村,通常只有关系比较好的人才会答应做担保人,一般都是亲戚朋友,但是,有不少农户认为,与其找经济比较宽余的亲朋好友做担保人,还不如直接向他们借钱来得方便。
@#@@#@4.传统消费观念削弱消费信贷需求@#@农民家庭的生活准则是“量入为出、勤俭持家”,农民家庭传统的理财原则是“收支相抵,略有节余”,这种传统的理财观念使农民对消费信贷的需求大大削弱了。
@#@同时,依旧有不少农户对通过申请取得贷款没有信心而放弃。
@#@根据2008年国家农业部有关调查报告显示,在1053户从未申请过贷款的农户中,l7%的农户因为觉得自己没有关系,即使申请也不会得到贷款而放弃,11.1%的农户对正规贷款的申请程序不了解而没有申请;@#@5.9%的农户由于没有达到信用社的抵押和担保要求而没有申请。
@#@这些受调查的农户中虽然有一些经济实力较强的家庭,但由于消费观念仍是趋于保守,在消费方式上仍然墨守成规。
@#@调查显示,消费能力不足时,78%的农民表示不消费或者是暂缓消费,仅有11%的农民表示会申请消费信贷。
@#@@#@5.信贷风险制约金融机构拓展农村消费信贷业务@#@农户收入不稳定、消费意识落后、农村基础设施不完善、社会关系依赖度高等因素,不但限制了农村居民消费,也阻碍了农村消费信贷的发展。
@#@根据调查显示59%的农民认为制约其信贷行为的重要因素是当前农村基础设施落后、生产投资环境差。
@#@这使得金融机构迫不得已,必须慎重考虑农村的资金需求,信贷风险也相对突出。
@#@此外,用于银行贷前风险信用考评的依据由于农村居民平时较少与银行接触,缺乏直接参考依据,不利于控制,影响了金融机构开展消费信贷业务的积极性。
@#@一些银行把农村金融信贷市场作为城市金融市场业务的简单延伸存,甚至对于农户的信贷投放不进行综合考虑,对于农村急需贷款支持的贫困农户信贷“嫌贫爱富”,百般阻挠。
@#@@#@(三)新农村建设中的农村金融的发展状况@#@1.金融产品和服务手段不断拓展@#@近几年,国家出台多项政策,引导农村金融机构创新农村信贷推广模式。
@#@在推动社会主义新农村建设的过程中,多种形式的抵押、质押和联保贷款的办法的成功试点,促进新农村金融的健康发展。
@#@而且在经济较发达地区,还设立更多层次的金融产品,扩充农村信贷的服务功能,解决一些农村贷款难问题,为农民提供全方位、多功能、多层次的服务。
@#@从而发挥对农村经济整体发展和新农村建设的强有力的拉动作用。
@#@@#@2.融资渠道不断拓宽@#@农村金融融资手段从单一垄断经营向多元化、多层次发展,逐步构建合理分工、功能完善的适应农村发展需要的金融体系。
@#@农村金融服务创新从无到有,农村信贷的金融服务也由点到面的推进,从简单的“存贷汇”业务向多元化、多层次方向拓展。
@#@农村金融机构为了加快建立农村不动产抵押登记的交易制度,开办了个人、企业委托贷款业务,用金融手段引导民间资本有序流动。
@#@大力发展非政府专业小额贷款机构,培育具有担保功能的农民专业合作社,支持各类资本设立的农村担保机构;@#@鼓励和积极培育农村小额信贷组织,以此加速商业银行的资金回流制,为新农村建设筹集更多的资金量。
@#@在积极办好贷款业务的同时,也不失时机地开拓信贷服务品种,进一步延伸电子银行在农村的辐射范围,拓宽服务渠道,努力为农村发展提供更多的金融服务。
@#@@#@3.农村金融文化建设得到加强@#@通过对农村居民定期进行金融信贷知识的宣传,从而提高了村民的金融理财意识,为金融业务开展奠定了群众性基础,营造了社会氛围。
@#@金融信贷机构可以通过的定期开展金融知识的各种普及活动,及时地将政府构建新农村出台的金融政策和现代的金融信息传递给农户,增强了金融工作的透明度。
@#@同时,金融信贷机构通过长期的工作实践确定出自己的企业文化从而使企业明确自己的社会道德。
@#@信贷机构通过加强对员工的宣传教育,使员工树立起高度的社会责任感,用自己的付出为新农村金融体系的改革建设尽一份力。
@#@@#@4.农村金融供给市场得到发展@#@为缓解新农村建设资金紧缺,农村金融供给主体经历了“从无到有”——“从有到少”——“再从少到多”、“从单一到多元”三个阶段,并初步形成多元化、多层次、互补化的格局。
@#@目前农村的金融供给系统中既包括专门服务于“三农”的专业性金融机构,又包括综合服务于城乡的综合性金融机构。
@#@农村基础设施建设等大型项目,可以招标的形式将交由这些机构,利用产业投资基金兴建。
@#@这样做,一方面可以通过促进储蓄向投资转化,改变我国农村基础设施建设滞后的局面,另一方面还有利于配合国家投资,推动农村地区经济发展和新农村的建设。
@#@@#@二、农村金融发展中存在的主要问题@#@
(一)金融机构面向农村的业务萎缩@#@目前,我国的农村信贷支持力度欠缺。
@#@国有商业银行不愿做“大”,支持地方经济的农村信用社很难做“大”,导致农村信用社职能望洋兴叹。
@#@与此同时,大量从农村金融机构吸收的资金不断外流,只有小部分资金被用于新农村的各项建设。
@#@特别是备受农村居民惠顾的邮政储蓄“只存不贷”,导致了本土资金已严重“外流”,削弱了金融部门对县域经济的信贷投放能力。
@#@自20世纪九十年代末开始,工商银行率先开始大规模从农村撤离,向城市转移,减少对农村的贷款投入,以致于在部分地区形成了对日益壮大的中小型企业、民营个体经济和农业产业化经济的金融需求的信贷真空,使得农村资金供求矛盾日益突出,从而严重阻碍社会主义新农村建设的发展。
@#@@#@
(二)农村金融体制改革落后@#@我国的农村金融体制改革政策整体调控不善。
@#@从连续多年的多次针对农村金融宏观调控的定势来看,我国农村金融体制呈现出城乡经济结构失衡的二元结构,经济二元化带来了金融二元化,会造成风险收益导向下,并形成了信贷资源配置失衡的局面。
@#@在近年全国信贷投放过大的情况下,国家为了有效控制信贷规模,要求各专业银行压缩贷款规模,农村金融资金缺乏、供不应求。
@#@不得不采取收缩或信贷紧缩政策。
@#@金融信贷部门只能在政府控制下对农村提供少量信贷,这些做法不仅直接影响了农村经济的资金活力,使农村经济的发展变得阻碍重重。
@#@@#@(三)农村保险市场发展滞后@#@我国农村金融市场的服务功能不全,有其表现在未能给贷户提供保险方面的方面的服务。
@#@目前,我国农村保险业务开展的时间较短,信用体系不健全,还处于试点阶段。
@#@除了政策性银行经营此项业务以外,一般的商业性的保险公司是不提供此项业务农村保险机构较少,管理运作也不规范,存在着服务项目数量较少,覆盖面规模小,供求结构不合理,赔付率较高,农民的购买力较低的缺点,难以分担农村的农业风险。
@#@由于农业受自然条件的不确定性的影响,存在的高风险的属性,农业保险机构萎缩,难以满足新农村建设的需要。
@#@根据国家农业部公布的数据,2007年,全国农业保险的保费收入是9.3亿元,全国财险保费收入是1679.8亿元,农业保险的保费收入尚不足财险的0.4%。
@#@@#@(四)农村金融生态环境欠佳@#@我国大部分农村地区,我国符合市场规范的金融生态环境还没有建立起来。
@#@金融生态环境的法律环境、信用环境不佳,农户和农村企业的诚信意识淡薄,农村信用主体的行为缺乏充分有效的约束和监管机制,恶意逃避金融债务的现象时有发生,这些弊端直接决定金融支持新农村建设的绩效的低下。
@#@再加上担保体系不完善,贷款安全难以保证,无法满足金融生态环境建设所要求的外部环境和内部环境。
@#@金融机构的维权能力得不到保障,打击了农村金融机构对新农村建设投入的积极性,严重影响了整个农村金融秩序的稳定。
@#@@#@ @#@@#@三、国外农村金融体系建设经验和启示@#@
(一)美国农村金融体系@#@ 众所周知,美国具有最完备的农村金融体系,这对其农业发展的作用不容小觑。
@#@美国农村政策性金融机构体系由时刻互助合作性质的农业信贷机构体系和政府农业信贷机构两大部分组成。
@#@此外,还有联邦住房贷款银行体系、美国进出口银行、小企业管理局也分别在相应领域对农村政策性业务的补充。
@#@随着美国经济的不管发展以及金融政策的不断完善,美国的农村金融市场发展势头定好,形成了以政府主导型的农村政策性金融体系、农村合作金融体系以及农村商业性金融体系三种金融体系共同发展的局面。
@#@@#@1.美国农业政策性金融@#@为了达到稳定国内商品流通领域的农产品价格,借以实现政府的农业政策目标,美国政府成立了由农民家计局、商品信贷公司、小企业管理局、农村电气化管理局构成的农业政策性信贷机构。
@#@这些机构,大都不以盈利为目的,通过办理具有社会公益性质的农业项目的投资,弥补农业资金渠道的不足,来达到提高农民的收入,改善农民生活的目的。
@#@@#@2.美国农村合作性金融体系@#@从20世纪初期开始,美国政府已经开始着手发展美国农村合作社金融体系。
@#@接下来,美国政府通过1916年制定的一系列农贷立法,将美国的农村合作社金融体系上升为由农贷专业银行及其基层机构组成的信贷系统的主导,用法律的手段保障农村金融。
@#@由此,由联邦中间信贷银行和土地银行系统以及合作银行系统组成美国政府的农村合作性金融体系,成为美国政府为扩大农业可用资金的来源,加快农业发展的重要体系。
@#@@#@3.美国农村私营金融机构@#@从20世纪发展至今,美国的私营金融机构逐渐发展成为包括商业银行、人寿保险公司和其他私人信贷机构。
@#@这些商业信贷机构针对农民的贷款需求,对具有偿还能力的农户提供额度较小,短期限的贷款。
@#@除此之外,该信用系统对中长期贷款也作出了相应的规定,一般要求以不动产作为长期贷款的抵押,以农产品、农用器械作为中短期贷款的抵押,一些风险性较大的贷款借款合同上需要有第三者的联署作保。
@#@@#@4.美国农业保险体系@#@美国最初农业保险是由私营保险公司提供的,其主要经营的农作物保险。
@#@但由于农业保险的巨大风险和不确定,这些初期尝试均以失败而告终。
@#@从1938年颁布了《联邦农作物保险法》开始,美国政府通过规范引导农业保险体系,帮助农民减少农业生产风险。
@#@经过至今70多年的发展,形成了比较完备的农作物保险业务,这些措施对于稳定农业生产规模、提高农户收入水平起到了重要作用。
@#@同时,美国农业保险体系实现了对农业、农民的有效补贴,规避了世界贸易组织的相关规则,取得了在农产品价格方面的竞争优势@#@
(二)印度农村金融体系@#@由于社会历史因素以及农业经济结构等的原因,印度农村金融体系的发展是发展中国家最早的。
@#@在几十年的发展过程中,印度通过支持农村专业化经营,保证农业产业化发展和推进农业市场化的探索试点中形成了独具印度特色的一套农村金融体系服务体系体系,目前,由印度储备银行、农村合作金融、地区农村银行、国家农业和农村开发银行、印度的商业银行(国有以及私人)、存款保险和信贷保险公司组成的印度农村金融体系覆盖面已经较为健全,每年实现增加的30%农村信贷政策,加大了对农业的金融扶持力度对印度的农村金融和农业生产依";i:
8;s:
6171:
"暨南大学《医学免疫学》试卷B卷考生姓名、学号:
@#@@#@暨南大学考试试卷@#@教@#@师@#@填@#@写@#@2009-2010学年度第二学期@#@课程名称:
@#@医学免疫学@#@授课教师姓名:
@#@江振友林晨@#@考试时间:
@#@2010年7月13日@#@课程类别@#@必修[√]选修[]@#@考试方式@#@开卷[]闭卷[√]@#@试卷类别(A、B)@#@[B]共4页@#@考@#@生@#@填@#@写@#@学院(校)专业班(级)@#@姓名学号内招[]外招[]@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@总分@#@得分@#@得分@#@评阅人@#@一、名词解释题(共5小题,每小题4分,共20分)@#@三、(每题4分,共20分)5题@#@1.单克隆抗体:
@#@指由单一B淋巴细胞克隆所产生的,只作用于某一特定抗原决定基的均一抗体。
@#@@#@2.免疫耐受:
@#@是指机体免疫系统接触某种抗原后,所产生的一种特异性无应答状态,表现为再次接触同一种抗原时,不发生可查见的体液或细胞免疫应答。
@#@@#@3.免疫应答:
@#@指机体识别和排除抗原的过程。
@#@即指机体受抗原刺激后,体内抗原特异性淋巴细胞识别抗原,发生活化、增殖、分化或失能、凋亡,进而表现出一定生物学效应的全过程。
@#@@#@4.免疫球蛋白:
@#@具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白统称免疫球蛋白。
@#@@#@5.超敏反应:
@#@又称变态反应,是指机体对某些变应原初次应答后,再次接触相同的变应原时,发生的一种生理功能紊乱和/或组织细胞损伤。
@#@@#@得分@#@评阅人@#@二、单项选择题(共15小题,每小题2分,共30分)@#@1.人类B细胞分化成熟的场所是( @#@ @#@ @#@)@#@A.骨髓 B.胸腺 C.腔上囊 D.淋巴结 E.脾@#@2.金黄色葡萄球菌和乙型溶血性链球菌共有的毒素是( @#@ @#@ @#@)@#@ A.溶血毒素B.致热外毒素C.剥脱性毒素 D.杀白细胞素 E.肠毒素@#@@#@3.与Tc细胞表面CD8分子结合的部位是( @#@ @#@ @#@)@#@ A.MH&@#@I类分子轻链B.MHC-Ⅱ类分子0191功能区 C.MHC-n类分子e2p2功能区@#@ D.MHC-I类分子重链ala2功能区E.MHC-I类分子重链3功能区@#@4.正常人体无菌的部位是( @#@ @#@ @#@)@#@A.外耳道 B.小肠 C.胆囊 D.眼结膜 E.尿道口@#@5.以神经毒素致病的细菌是( @#@ @#@ @#@)@#@A伤寒杆菌B.霍乱杆菌 C.肉毒杆菌D.乙型溶血性链球菌 E.脑膜炎球菌@#@6.病原菌侵入血流并在其中大量繁殖,产生的毒性代谢产物引起严重的全身症状,称为( @#@ @#@ @#@)@#@ A.毒血症 B.菌血症C.败血症D.脓毒血症 E.病毒血症@#@7.半抗原( @#@ @#@)@#@ A只有与载体结合后才能和相应抗体结合B.是大分子物质C.通常是多肽@#@D.本身无免疫原性 E.仅能刺激B淋巴细胞@#@@#@8.细胞表面特有的标志是( @#@ @#@ @#@)@#@A.E受体B.PHA受体 C.C3b受体D.抗原受体Smlg E.抗原受体TCR@#@9.卡介苗是( @#@ @#@ @#@)@#@ A.经甲醛处理后的人型结核杆菌 B.保持抗原性的人型结核杆菌@#@ C.发生了抗原变异的牛型结核杆菌D.保持免疫原性的减毒牛型结核杆菌@#@ E.保持免疫原性的减毒人型结核杆菌@#@10.破伤风特异性治疗可应用( @#@ @#@ @#@)@#@A.抗生索 B.抗毒素 C.类毒素 D细菌素 E.破伤风菌苗@#@11.了细胞主要位于外周淋巴组织中的( @#@ @#@ @#@)@#@ A.淋巴小结B.脾小结C.红髓D.白髓E.中央动脉周围弥漫淋巴组织@#@12.紫外线杀菌的原理是( @#@ @#@ @#@)@#@ A.破坏细菌细胞壁肽聚糖结构 B.使苗体蛋白变形凝固C.破坏DNA结构@#@D.影响细胞膜的通透性 E.与细菌核蛋白结合@#@13.下列细菌中,繁殖速度最慢的细菌是( @#@ @#@ @#@)@#@ A.链球菌 B.大肠杆菌C.破伤风杆菌D.葡萄球菌 E.结核杆菌@#@14.通过蚊叮咬传播的病毒是( @#@ @#@ @#@)@#@A森林脑炎病毒B.风疹病毒C.乙型脑炎病毒D.汉坦病毒E.狂犬病毒@#@15.青霉素、头孢霉素导致细菌死亡的机制是( @#@ @#@ @#@)@#@A.破坏磷壁酸 B.裂解粘肽的聚糖骨架C损伤细胞膜@#@ D.干扰核糖体抑制菌体蛋白合成E.抑制粘肽四肽侧链与五肽桥链的联结@#@得分@#@评阅人@#@三、填空题(共5小题,每小题2分,共10分)@#@1.机体免疫应答的类型取决于抗原的____________,以及机体____________和____________。
@#@@#@@#@2.抗原提呈细胞主要有_________、_________和_________等。
@#@@#@@#@3.补体的激活主要有三条途径,即:
@#@______________、____________________________________。
@#@@#@@#@4.Ⅱ型超敏反应临床常见的疾病有:
@#@___________、_____________________、_____________________、________________、_____________________、_____________________。
@#@@#@@#@5.免疫应答的三个阶段是_________、___________、___________。
@#@@#@@#@得分@#@评阅人@#@四、简答题(共5小题,每小题8分,共40分)@#@1.举例说明细胞因子及其相关制剂在临床疾病治疗中的应用。
@#@@#@2.简述肿瘤免疫治疗的基本原理及治疗方法。
@#@@#@3.简述补体系统的主要生物学功能。
@#@@#@4.简述研究免疫耐受的临床意义。
@#@@#@5.比较T细胞和B细胞耐受的差异。
@#@@#@第4页共4页@#@";i:
9;s:
19584:
"中国城市化与经济增长的计量分析@#@中国城市化与经济增长的计量分析@#@问题的提出:
@#@伴随着经济增长,社会经济结构也会出现一系列的转变,其中有两个基本的结构转变最为引人注目:
@#@一是工业化,即从以农业为基础的经济向以工业和服务业为基础的经济转变;@#@二是城市化,即人口持续不断地从农村地区向城市迁移。
@#@关于工业化与经济增长问题,经济学已经有了大量文献研究。
@#@那么在城市化与经济增长之间,又究竟存在什么样的关系呢?
@#@城市化又是通过什么样的一个作用渠道对经济增长产生影响的呢?
@#@城市化对经济增长的影响程度取决于城市化对经济增长的影响机制,如果这一机制能够顺利发挥作用,就能够起到较好的促进作用。
@#@@#@文献综述:
@#@城市化与经济增长的命题起源于两类文献的发展,一类是发展经济学中的城乡人口迁移模型;@#@另一类是内生经济增长模型。
@#@他们不能解释为什么会有人口和经济活动不断地向城市聚集的动态过程,以及经济增长的可持续性问题。
@#@而人口城市化与经济增长相互影响关系的相关理论主要有下面三种:
@#@@#@
(1)钱纳里的人口城市化与人均GDP关系理论@#@人口城市化与经济发展水平,最常被引用的就是钱纳里在20世纪70年代中期对城市化与经济发展水平问题的研究成果。
@#@钱纳里在1975年出版的《发展的模型:
@#@1950-1970》一书中,通过模型回归,提出了城市化率与人均GDP的一般对应关系。
@#@事实上,钱纳里的研究并不仅仅针对城市化率与人均GDP这一对变量的对应关系,而是针对与发展密切相关的27个变量与人均GDP之间关系的一项研究,城市化率仅是这27个@#@量中的一个。
@#@钱纳里的模型描述如下:
@#@@#@X=α+β1LnY+β1(LnY)2+ν1LnN+ν2(LnN)2+Σδ1Tj(式1)@#@X=α+β1LnY+β1(LnY)2+ν1LnN+ν2(LnN)2+Σδ1Tj+eF(式2)@#@其中,X=因变量;@#@@#@Y=以美元(1964年价)计算的人均国民生产总值;@#@@#@N=人口(百万);@#@@#@F=作为国内生产总值一部分的净资源流入(进口减去商品和非要素@#@劳务出口);@#@@#@Tj=时期(j=1,2,3,4。
@#@以5年为单位表示所有国家的结构关系共同随时间的转变,则1950~1970年被分为四个阶段。
@#@则δ1的变化反映了所有国家都存在的结构关系随时间的转变,是由于技术革新、世界财富增加等因素而产生的不受GDP变化影响的转变。
@#@)@#@在这两个基本模型中,主要的两个自变量是人均GDP和国家人口规模;@#@时间趋势(T)是一个虚变量;@#@在(式2)中考虑到外部资源流入的单独影响。
@#@钱纳里书中的城市化率与人均GDP的关系图与表格都是通过(式1)得到的。
@#@由于(式1)采用双变量的型式,在判断一个因变量与人均GDP的关系时不得不先明确另一个变量—国家人口规模N的值。
@#@在全书中列出的“一般发展形式”—各结构变量与国民生产总值增长变化形式的表格与图标均是在N=10的情况下,即国家为1000万的中等规模国家的数值得到的。
@#@@#@据这一般发展形式,当N=10时,即国家人口=1000万人时,城市化水平在不同收入水平上的标准值如表1所示:
@#@@#@——人均收入超过500美元(1964年美元)时,作为一种典型情况,城市人口在总人口中占主导地位;@#@@#@——超过700美元时,作为一种典型情况工业中雇用的劳动力超过初级生产部门;@#@@#@——当收入水平超过2000美元时,这些过渡过程才告结束。
@#@@#@表1人口城市化水平在不同收入水平上的标准值@#@人均GDP(美元)@#@城市化率%@#@<@#@100@#@12.8@#@100@#@22.0@#@200@#@36.2@#@300@#@43.9@#@400@#@49.0@#@500@#@52.7@#@800@#@60.1@#@1000@#@63.4@#@>@#@1000@#@68.5@#@ @#@@#@
(2)人口城市化与经济增长相互促进规律@#@人口城市化与经济发展之间存在着错综复杂的关系。
@#@第一,从城市化水平与人均国民生产总值来看,国内外学者研究表明,城市化水平与人均国民生产总值呈正相关关系。
@#@城市化水平与人均GDP之间强烈的正相关关系,说明了城市化发展的总趋势和某些不以人们的意志为转移的客观必然性。
@#@第二,城市化水平与国民生活水平之间亦呈正相关关系。
@#@即一个国家愈穷,其城市化水平可能愈低;@#@反之,一个国家的城市化水平越低,国家也可能越穷。
@#@对此,加拿大J·@#@U·@#@马歇尔在《城市体系的结构》一书中做出了精辟的分析,并得出生活水平与城市化水平之间的正相关关系非常强的结论。
@#@第三,从城市化水平与工业化水平来看,人均国民生产总值越高、工业化水平越高,城市化水平也越高。
@#@这是美国著名的发展经济学家马尔科姆·@#@吉利斯和著名经济学家利斯·@#@钱纳里和M·@#@寒尔奎因通过研究后得出的结论。
@#@第四,从城市化水平与国民经济结构来看,城市化水平与第一产业呈负相关关系,与第二、三产业呈正相关关系。
@#@@#@(3)人口城市化对于经济增长的促进作用的理论@#@从经济角度看,人口城市化是在空间体系下的一种经济转换过程。
@#@人口和经济之所以向城市集中是集聚经济和规模经济作用的结果。
@#@经济增长必然带来城市化水平的提高,而城市化水平的提高无疑又加速经济增长。
@#@@#@美国经济学家兰帕德(E·@#@E·@#@Lampard)在《经济发展和文化变迁》第三卷中发表了一篇名为《经济发达地区城市发展历史》的文章,指出近百年来,美国城市发展与经济增长之间呈现一种非常显著的正相关,经济发展程度与城市化阶段之间有很大的一致性。
@#@1965年,美国地理学家贝里选用了95个国家的43个变量进行主成分分析,以解释城市化水平与这些因素之间的关系,最后导出经济、技术、人口和教育等因子。
@#@他的工作也证明了经济增长与城市化之间的关系。
@#@@#@诺瑟姆曾认为城市化水平与经济发展水平之间是一种粗略的线性关系,即经济发展水平越高城市化水平也越高。
@#@周一星教授以1977年世界157国家和地区的资料进行了统计分析,发现二者是一种十分明显的对数关系。
@#@比较准确的说法是城市化与经济增长存在着一种互相促进、互为因果的关系,而且二者关系侧重点前后有所不同。
@#@在前期主要表现为工业化的进展要求并促进人口向城市的集聚,在后期主要表现为较高的城市化水平所直接带来的生产集约化、生活集约化、管理科学化和文教科技的进步等一系列结果促进了包括工业化在内整个社会经济的发展。
@#@@#@国内外学者都对城市化的作用及其与经济增长的关系给予了高度的关注,并进行深入的理论和实证分析,得出了一些非常有益的结论。
@#@但是,专门对“影响机制”问题作出完整、系统解释的文献很少。
@#@此外,很少有人利用中国的数据对该问题作出实证分析,但是大多数实证分析直接做城市化与国内生产总值的回归,我们认为城市化并不是一种生产要素,直接做回归缺乏理论依据。
@#@@#@理论分析及模型设定:
@#@@#@美国数学家柯布(Charles.W.Cobb)和经济学家道格拉斯(Paul.H.douglas)研究了1899-1922年美国资本和劳动投入对生产的影响,认为在技术不变的条件下,生产函数可以表示为:
@#@@#@其中,@#@代表生产函数,@#@分别代表资本和劳动投入,@#@和分别代表资本和劳动的产出弹性,@#@为常数,代表生产的效率系数。
@#@按照萨缪尔森(P.A.Samuelson)的观点,生产函数表示在一定时期内,生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。
@#@因此,可以更宽泛的定义生产函数,把土地、技术、人力资本和制度等纳入到生产要素中,@#@。
@#@其中,@#@代表技术,@#@代表土地,@#@代表人力资本,@#@代表制度。
@#@@#@而城市化不是一种生产要素,并不能直接作用于总产出,但是城市化推进了直接影响产出的各要素,即在生产过程中各要素之间相互作用、相互影响的过程。
@#@这些要素之间的关系构成了城市化驱动经济增长的机制。
@#@@#@城市化过程能够促进劳动力,从而促进经济增长:
@#@
(1)城市化的过程也是劳动力聚集的过程,这有利于劳动力的运转.
(2)更高的城市化水平能吸引更多的劳动力。
@#@@#@城市化过程能够促进资本的投资,从而促进经济增长:
@#@
(1)城市化过程中,伴随着人口的集中资本也集中到城市中,势必会增加资本的投入。
@#@
(2)城市化刺激城市的需求,使资本的周转率提高,提高了资本的利用率。
@#@@#@城市化过程能够有利于技术的积累,从而对经济增长起到促进的作用。
@#@
(1)人口的聚集更便于大多数人受教育,也提高了教育水平,有利于技术的普及。
@#@
(2)城市化有利于知识和科技的传承。
@#@@#@可见城市化直接对K,L,T起到促进作用,进而影响了经济的增长。
@#@@#@于是我们设定包括以下生产要素的生产函数:
@#@@#@式1@#@和城市化对各要素的影响函数:
@#@@#@@#@@#@其中:
@#@K代表资本投入,L代表劳动投入,T代表技术,I代表人力资本,x代表城市化水平,@#@分别代表影响KLT的其他因素。
@#@@#@Griliches也扩展了柯布——道格拉斯生产函数:
@#@@#@@#@其中Y是总产出,D是R&@#@D资本存量,L是劳动投入,K是资本投入,t表示时间,A是常数,@#@代表了时间趋势。
@#@本文在前面的理论分析中强调了人力资本的重要性,另外技术水平此时已不能看作外生变量,所以最后设定的生产函数需要将人力资本和技术也包括进去。
@#@另外再把城市话引入模型,于是参照Griliches的生产函数,设定式1的具体形式@#@式2@#@对其取自然对数再加入随机扰动项得到计量模型:
@#@@#@式3@#@数据的收集:
@#@@#@Y即国内生产总值,从国家统计网获取。
@#@@#@即代表资本投入,这里选用固定资本投入总额来表示,数据可以从统计年鉴得到,再用其除以总人口得到人均资本投入k。
@#@@#@L代表劳动投入,选用年末从业总人口数得到,具体数据来自国家统计局。
@#@@#@T主要是R&@#@D投入来表示影响技术的因素,可以有国家统计局得到数据。
@#@@#@对模型的检验及解释:
@#@@#@对式3进行参数估计:
@#@@#@DependentVariable:
@#@LNY@#@Method:
@#@LeastSquares@#@Date:
@#@12/09/07Time:
@#@19:
@#@17@#@Sample:
@#@19802005@#@Includedobservations:
@#@26@#@Variable@#@Coefficient@#@Std.Error@#@t-Statistic@#@Prob.@#@C@#@-5.922356@#@3.430788@#@-1.726238@#@0.0983@#@LNK@#@0.634304@#@0.104488@#@6.070598@#@0.0000@#@LNL@#@0.880646@#@0.355789@#@2.475189@#@0.0215@#@LNT@#@0.160011@#@0.110756@#@1.444715@#@0.1626@#@R-squared@#@0.995177@#@Meandependentvar@#@10.32283@#@AdjustedR-squared@#@0.994519@#@S.D.dependentvar@#@1.218794@#@S.E.ofregression@#@0.090228@#@Akaikeinfocriterion@#@-1.832320@#@Sumsquaredresid@#@0.179103@#@Schwarzcriterion@#@-1.638767@#@Loglikelihood@#@27.82017@#@F-statistic@#@1513.209@#@Durbin-Watsonstat@#@0.706087@#@Prob(F-statistic)@#@0.000000@#@LNY=-5.92235622+0.6343040224*LNK+0.880646138*LNL+0.1600113911*LNT@#@可见存在严重的多重共线,且x通不过经济意义的检验,由于x并不是一种生产要素,不会直接作用到总产出中,所以不应该将x引入到生产函数的模型中。
@#@@#@对模型进行修正,剔除相关变量得到:
@#@@#@DependentVariable:
@#@LNY@#@Method:
@#@LeastSquares@#@Date:
@#@12/09/07Time:
@#@15:
@#@28@#@Sample:
@#@19802005@#@Includedobservations:
@#@26@#@Variable@#@Coefficient@#@Std.Error@#@t-Statistic@#@Prob.@#@C@#@-4.149660@#@3.278710@#@-1.265638@#@0.2183@#@LNK@#@0.770951@#@0.045441@#@16.96613@#@0.0000@#@LNL@#@0.674212@#@0.333448@#@2.021942@#@0.0550@#@R-squared@#@0.994720@#@Meandependentvar@#@10.32283@#@AdjustedR-squared@#@0.994260@#@S.D.dependentvar@#@1.218794@#@S.E.ofregression@#@0.092336@#@Akaikeinfocriterion@#@-1.818605@#@Sumsquaredresid@#@0.196095@#@Schwarzcriterion@#@-1.673440@#@Loglikelihood@#@26.64187@#@F-statistic@#@2166.367@#@Durbin-Watsonstat@#@0.750262@#@Prob(F-statistic)@#@0.000000@#@用剔除变量法对模型的多重共线进行修正,最终得到生产函数的模型:
@#@@#@式4@#@其估计值@#@LNY=-4.149659792+0.7709505336*LNK+0.6742119233*LNL@#@对其进行异方差的检验:
@#@@#@WhiteHeteroskedasticityTest:
@#@@#@F-statistic@#@1.097547@#@Probability@#@0.392457@#@Obs*R-squared@#@5.598031@#@Probability@#@0.347316@#@TestEquation:
@#@@#@DependentVariable:
@#@RESID^2@#@Method:
@#@LeastSquares@#@Date:
@#@12/09/07Time:
@#@21:
@#@13@#@Sample:
@#@19802005@#@Includedobservations:
@#@26@#@Variable@#@Coefficient@#@Std.Error@#@t-Statistic@#@Prob.@#@C@#@124.5578@#@97.28245@#@1.280372@#@0.2151@#@LNL@#@-24.30131@#@19.26027@#@-1.261733@#@0.2216@#@LNL^2@#@1.181133@#@0.951579@#@1.241234@#@0.2289@#@LNL*LNK@#@-0.203330@#@0.200370@#@-1.014772@#@0.3223@#@LNK@#@2.180799@#@2.058509@#@1.059407@#@0.3020@#@LNK^2@#@0.004320@#@0.009439@#@0.457640@#@0.6521@#@R-squared@#@0.215309@#@Meandependentvar@#@0.007542@#@AdjustedR-squared@#@0.019136@#@S.D.dependentvar@#@0.007830@#@S.E.ofregression@#@0.007754@#@Akaikeinfocriterion@#@-6.681946@#@Sumsquaredresid@#@0.001203@#@Schwarzcriterion@#@-6.391616@#@Loglikelihood@#@92.86529@#@F-statistic@#@1.097547@#@Durbin-Watsonstat@#@1.975852@#@Prob(F-statistic)@#@0.392457@#@Obs*R-squared=5.598031,显著水平在0.05的情况下临界值为11.0705,@#@可见不存在异方差@#@再对其进行自相关的修正:
@#@可以看出模型还存在自相关,于是作自相关的修正。
@#@@#@e=0.58002e(-1),再对LNY-0.582002*LNY(-1),C,LNK-0.582002*LNK(-1),LNL-0.582002*LNL(-1)进行回归@#@回归结果为@#@DependentVariable:
@#@LNY-0.582002*LNY(-1)@#@Method:
@#@LeastSquares@#@Date:
@#@12/09/07Time:
@#@21:
@#@15@#@Sample(adjusted):
@#@19812005@#@Includedobservations:
@#@25afteradjustingendpoints@#@Variable@#@Coefficient@#@Std.Error@#@t-Statistic@#@Prob.@#@C@#@-4.172148@#@1.056957@#@-3.947321@#@0.0007@#@LNK-0.582002*LNK(-1)@#@0.711339@#@0.036869@#@19.29379@#@0.0000@#@LNL-0.582002*LNL(-1)@#@1.250673@#@0.252366@#@4.955798@#@0.0001@#@R-squared@#@0.984620@#@Meandependentvar@#@4.432743@#@AdjustedR-squared@#@0.983222@#@S.D.dependentvar@#@0.496598@#@S.E.ofregression@#@0.064324@#@Akaikeinfocriterion@#@-2.537593@#@Sumsquaredresid@#@0.091027@#@Schwarzcriterion@#@-2.391327@#@Loglikelihood@#@34.71991@#@F-statistic@#@704.2233@#@Durbin-Watsonstat@#@1.679541@#@Prob(F-statistic)@#@0.000000@#@分别为1.206和1.550,可见不存在自相关,计算出常数项,得到修正的模型:
@#@@#@LNY=-9.9812630+0.711339*LNK+1.250673*LNL@#@各个变量检验均显著,且拟合优度达到0.98以上,说明对人均产出产生重大影响的因素基本上被考虑进来了,用我国的数据的出的结果表明,对GDP作用最显著的生产要素为资本和劳动力。
@#@计量检验的结果表明:
@#@相比资本要素,劳动力要素仍是我国经济增长的主要力量,可见我国对资本的利用率还不高,发展劳动密集型产业仍是促进经济增长的主要途径。
@#@@#@将城市化引入生产要素的模型:
@#@@#@前面已经提到,城市化是通过对生产要素的作用来影响总产出的,下文就对这些影响机制的作用是否存在作一计量检验。
@#@现在的生产函数中只有K和L两个变量,于是将@#@@#@引入模型。
@#@又因为我们只讨论城市化对K和L的影响,于是进一步将其简化为:
@#@@#@@#@。
@#@此时LNK和LNL也可以表示为城市化x的函数:
@#@@#@@#@。
@#@@#@由于影响@#@、@#@的因素有很多,本文只考虑了城市化率x的影响,必然会导致模型设定偏差,这种设定偏差不会影响城市化和人均产出的传导途径,但却会影响分析结果的可靠性,会导致残差项出现自相关。
@#@忽略自相关会导致方差的低估,降低估计结果的可靠性,并可能得到一个较大的t统计值,进而有可能把不显著的变量误认为非常显著。
@#@但是由于知识水平的局限,我们对此不能做出相关的修正,只好暂时忽略他们的影响。
@#@@#@对@#@的估计:
@#@@#@DependentVariable:
@#@LNK@#@Method:
@#@LeastSquares@#@Date:
@#@12/09/07Time:
@#@20:
@#@54@#@Sample:
@#@19802005@#@Includedobservations:
@#@26@#@Variable@#@Coefficient@#@Std.Error@#@t-Statistic@#@Prob.@#@C@#@3.361010@#@0.362222@#@9.278868@#@0.0000@#@X@#@19.60232@#@1.198153@#@16.36045@#@0.0000@#@R-squared@#@0.917714@#@Meandependentvar@#@9.136239@#@AdjustedR-squared@#@0.914285@#@S.D.dependentvar@#@1.414507@#@S.E.ofregression@#@0.414127@#@Akaikeinfocriterion@#@1.148515@#@Sumsquaredresid@#@4.116028@#@Schwarzcriterion@#@1.245292@#@Loglikelihood@#@-12.93070@#@F-statistic@#@267.6643@#@Durbin-Watsonstat@#@0.132158@#@Prob(F-statistic)@#@0.000000@#@LNK=3.361010027+19.60231522*X@#@模型也能通过white检验,不存在严重的异方差,拟合优度较高,说明城市化对资本的解释力度还是比较强,DW值太低,说明存在自相关,这也与预期的结果一致。
@#@计量结果说明:
@#@城市化每增加一个百分点,资本投入的自然对数就增加0.196@#@对@#@的估计@#@DependentVariable:
@#@LNL@#@Method:
@#@LeastSquares@#@Date:
@#@12/09/07Time:
@#@21:
@#@09@#@Sample:
@#@19802005@#@Includedobservations:
@#@26@#@Variable@#@Coefficient@#@Std.Error@#@t-Statistic@#@Prob.@#@C@#@10.29176@#@0.080192@#@128.3385@#@0.0000@#@X@#@2.467186@#@0.265259@#@9.301051@#@0.0000@#@R-squared@#@0.782824@#@Meandependentvar@#@11.01864@#@AdjustedR-squared@#@0.773775@#@S.D.dependentvar@#@0.192762@#@S.E.ofregression@#@0.091684@#@Akaikeinfocriterion@#@-1.867145@#@Sumsquaredresid@#@0.201741@#@Schwarzcriterion@#@-1.770368@#@Loglikelihood@#@26.27288@#@F-statistic@#@86.50954@#@Durbin-Watsonstat@#@0.403893@#@Prob(F-statistic)@#@0.000000@#@LNL=10.29175956+2.467186005*X@#@对模型进行white检验,能够显著通过,F检验和t检验也显著通过,但拟合优度和DW值较低,说明模型欠拟合,缺少相关变量和存在自相关,即模型的解释力度较差。
@#@计量结果表明:
@#@城市化每增加一个百分点,劳动力投入的自然对数就增加0.0247.这也说明了城市化对劳动力要素投入的影响力度要小。
@#@@#@此外,由于计量模型中只考虑了对经济增长有重要影响的因素,一些忽略的因素是否和城市化存在某种关系呢?
@#@做残差项与城市化的回归得:
@#@@#@DependentVariabl";i:
10;s:
7171:
"@#@毕业论文(设计题目)@#@标题:
@#@黑体18磅加粗居中,单倍行距,段前24磅,段后18磅@#@内容:
@#@宋体12磅,行距20磅,段前段后0磅@#@宋体10.5磅居中,Abstract部分用TimesNewRoman10.5磅@#@中文摘要@#@在实际工程结构的服役过程中,由于非线性与随机性的耦合作用,工程结构特别是混凝土结构的非线性反应具有不可精确预测的性质。
@#@因此,从概率密度演化的角度考察工程结构的非线性性状是准确把握结构非线性性能的必由之路。
@#@本文基于随机结构反应概率密度演化的思想对于随机结构分析理论进行了深入的探讨,初步建立了随机结构反应概率密度演化的基本图景。
@#@@#@……@#@页边距要求:
@#@上、下为2.5cm,左右为2cm,装订线0.5cm@#@宋体12磅,行距20磅,段前段后0磅,“关键词”三字加粗@#@关键词:
@#@关键词1,关键词2,关键词3@#@TimesNewRoman10.5磅,加粗,居中放置@#@标题:
@#@Arialnarrow18磅加粗居中,单倍行距,段前24磅,段后18磅@#@内容:
@#@TimesNewRoman12磅,行距20磅,段前段后0磅@#@ABSTRACT@#@Inpracticalengineering,thestructuresusuallyexhibitsstrongnonlinearitycoupledwithrandomnessoftheinvolvedparameters.Thismakesitalmostimpossibletoexactlypredictnonlinearresponseofthestructures,particularlyfortheconcretestructures.Totacklethedifficulty,itisnecessarytocapturethenonlinearperformanceofthestructuresinthesenseofprobability,insteadofpurelydeterministicstandpoint.Thepresentthesisistheresultoftheeffortsdevotedtodevelopingtheprobabilitydensityevolutionmethodforanalysisofnonlinearstochasticstructures.@#@……@#@TimesNewRoman12磅,行距20磅,段前段后0磅,“KeyWords”加粗,空两格@#@KeyWords:
@#@thefirst,thesecond,thethird@#@第一级标题:
@#@黑体16磅加粗居中,单倍行距,段前24磅,段后18磅,章序号与章名间空一个汉字符@#@段落文字:
@#@宋体12磅(英文用TimesNewRoman体12磅),两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。
@#@行距1.25倍(段落中有数学表达式时,可根据表达需要设置该段的行距),段前0磅,段后0磅。
@#@@#@第二级标题:
@#@黑体14磅加粗顶左,单倍行距,段前24磅,段后6磅,序号与题名间空一个汉字符@#@1.名称@#@1.1标题@#@随着现代科学技术的发展和人们生活质量的提高,对于工程结构的性能提出了越来越高的要求。
@#@例如:
@#@现代精密仪器、大型设备往往对于振动与位移有严格的限制;@#@生命线工程结构,要求在大震和大灾作用下依然保有必要的功能,以为灾后救援与重建提供保障。
@#@20世纪中叶以来,尽管社会发展水平有了巨大的提高,然而由于灾害性作用而造成的损失却反而越来越大,这给结构工程学科带来了一系列新的挑战性课题。
@#@正是在这样的背景下,基于性能的设计思想开始浮出水面,并在近十年来引起了学者们强烈的兴趣。
@#@@#@第三级标题:
@#@黑体13磅加粗顶左,单倍行距,段前12磅,段后6磅,序号与题名间空一个汉字符@#@……@#@1.1.1标题@#@正文……专著脚注格式周兆祥,专著,翻译与人生[M],商务印书馆,1996,66-88。
@#@(专著:
@#@注释编号,作者,专著,书名[M],出版社,出版年,起止页码。
@#@) @#@,期刊脚注格式陈渊,期刊,国外英语教材初探[J],《外国语》,1979(第一期):
@#@66-68。
@#@(期刊:
@#@注释编号,作者,期刊,题名[J],刊名,出版年(卷、期):
@#@起止页码。
@#@)@#@,论文集脚注格式张美芳,翻译学—关系繁多的综合性学科:
@#@《语文研究群言集》[C],广州:
@#@中山大学出版社,1997,308-318。
@#@(论文集:
@#@注释编号,作者,论文名称:
@#@论文集名[C],出版地:
@#@出版社,出版年度,起止页码。
@#@)@#@,学位论文脚注格式卢兴,参赞化育显本心[D],保存地点:
@#@南开大学,2006。
@#@(学位论文:
@#@注释编号,作者,题名[D],保存地点:
@#@保存单位,写作年度。
@#@)@#@,专利文献脚注格式钟志兵、叶灵波,金属型浇注散热器的方法及模具[P],中国:
@#@02137577.1,2002.10.22。
@#@(专利文献:
@#@注释编号,专利所有者,题名[P],专利国别:
@#@专利号,出版日期。
@#@)@#@,互联网脚注格式李铭,面对网络时代的共青团,http//,访问时间(2006年10月31日)。
@#@(互联网:
@#@注释编号,责任者,文献题名,电子文献网址,访问时间(年—月—日)。
@#@)@#@文献作者3名以内的全部列出;@#@3名以上则列出前3名,后加“等”(英文加“etc"”)。
@#@英文注释格式,把中文标点改为相应的英文标点即可,其他同中文注释。
@#@@#@。
@#@@#@研究部@#@文科处@#@理科处@#@“211”办公室@#@插图1:
@#@研究部组织结构图@#@置于图的下方,宋体10.5磅居中,单倍行距,段前6磅,段后12磅,图序与图名文字之间空一个汉字符宽度@#@置于表的上方,宋体10.5pt居中,单倍行距,段前6磅,段后6磅,表序与表名文字之间空一个汉字符宽度@#@表3.1杆件状态与非线性构形状态对应关系@#@非线性构形@#@状态@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@杆件状态@#@已屈服@#@杆件@#@-@#@未屈服@#@杆件@#@-@#@附录(附图)@#@标题:
@#@黑体18磅加粗居中,单倍行距,段前24磅,段后18磅;@#@内容:
@#@宋体12磅(英文用TimesNewRoman体12磅),行距16磅,段前段后0磅@#@附录项目名称@#@附录1:
@#@题名@#@标题:
@#@黑体18磅加粗居中,单倍行距,段前24磅,@#@段后18磅;@#@内容:
@#@宋体12磅(英文用Times@#@NewRoman体12磅),行距16磅,段前段后0磅@#@参考文献@#@[1]ElishakoffI,RenY.J.&@#@ShinozukaM,Variationalprinciplesdevelopedforandappliedtoanalysisofstochasticbeams[J].JournalofEngineeringMechanics,1996,Vol.122(6):
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@#@@#@[3]陈建军,车建文,陈勇,具有频率和振型概率约束的工程结构动力优化设计[J],计算力学学报,2001,Vol.18
(1):
@#@74-80。
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@#@河南科学技术出版社,1985。
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@#@[博士学位论文],上海:
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@#@@#@[6]丁义明,方福康,范文涛,离散动力系统的密度演化方法[A],见:
@#@许国志主编,系统科学与工程研究,上海:
@#@上海科技教育出版社,2000:
@#@62-77。
@#@@#@12@#@";i:
11;s:
26576:
"桥梁病害损伤诊断1@#@基于环境激励的桥梁结构模态参数识别研究现状@#@ @#@@#@摘要:
@#@模态参数识别在桥梁健康监测中占有重要的作用。
@#@本文着重介绍了基于环境激励的桥梁结构模态参数识别的发展和研究现状,并按识别信号域的分类的几种研究方法,通过对比列出了各种方法在模态参数识别中的理论和优缺点。
@#@@#@关键字:
@#@环境激励模态参数识别桥梁结构时域识别方法、频域识别方法@#@引言@#@伴随人类文明的发展和科学技术水平的提高,人类对自然界进行着前所未有的改造。
@#@工业的发展,人类生存的需要,使各种大型桥梁结构不断地涌现。
@#@桥梁结构的复杂化,大型化已成为一种发展趋势,大跨度的桥梁的建造使结构健康监测技术的重要性和必要性被人们所认识。
@#@这是由于大型桥梁结构使用期长,在其服役期内不可避免地受到环境腐蚀﹑材料老化﹑荷载的长期效应等因素的影响,使其工作能力受到限制。
@#@一旦这些结构失去工作的能力,将给人们带来巨大的损失,其后果不堪设想。
@#@所以就要对桥梁结构进行服役期内的长期监测,及时诊断其遇到的问题,为人类减少灾害。
@#@这些都要由结构的监测技术来完成。
@#@@#@对桥梁结构进行模态参数识别是结构健康监测的重要组成部分。
@#@对各种大型的桥梁结构进行分析及主被动控制,都必须确定结构的参数(刚度﹑质量﹑阻尼等)。
@#@如何确定这些参数要归结于参数识别技术。
@#@这一技术最早应用于航空航天领域,现已广泛应用于汽车﹑船舶﹑机械和土木等各领域。
@#@但桥梁结构与其它领域相比有其自身的特点,桥梁结构体型巨大,结构的自由度接近于无限,土和结构存在相互作用,无法定量确定阻尼耗能机制,以及结构振动耦合造成的结构本身动力特性极其复杂,所以一些应用于其它领域的识别方法无法在桥梁结构中应用。
@#@因此,如何对桥梁结构进行参数识别具有重要的意义。
@#@而且也越来越成为一个国内外研究的热点和难点。
@#@@#@一、模态参数识别的现状@#@系统或参数识别是指按照一定准则由测试数据建立系统数学模型的方法,这一基本概念最早来源于60年代的控制工程领域。
@#@在结构动力学研究领域中,模态参数识别是最为关键和根本的,它不仅在结构动态特性设计中起着至关重要的作用,也是识别结构系统很多其他参数的先决条件,模态参数识别与有限元分析技术一起成为解决现代复杂结构动力学问题的两大支柱。
@#@@#@在桥梁健康监测过程中,结构振动的模态参数识别问题十分重要。
@#@由于结构的内部损伤必然导致结构动力特性的变化,例如结构的振动频率、阻尼和振型的变化,所以结构的模态参数(固有频率、阻尼和振型)的变化能够被用来识别结构内部损伤。
@#@因此,识别出结构的模态参数,将为有限元模型修正、结构损伤检测、结构控制和结构实时监测提供可靠的依据。
@#@结构振动的模态参数识别是模态分析的主要内容之一。
@#@其识别方法一般分为传统的模态参数识别方法和环境激励下的模态参数识别方法。
@#@传统的模态参数识别方法是基于实验室条件下的频率响应函数进行的参数识别方法,它要求同时测得结构的激励和响应信号,该方法已经在大型桥梁、汽车工业、机床、水利发电机组、电梯等几乎所有和结构动态分析有关的领域中得到了广泛的应用。
@#@但传统的模态参数识别方法存在不少的局限性,例如人工激励成本高、安全性差、激振信号难以实施和测定。
@#@然而,环境激励(Ambientexcitation)是一种天然的激励方式,环境激励下结构的模态参数识别就是直接利用自然环境激励,无须贵重的激励设备,只须根据系统的响应信号进行模态参数识别的方法。
@#@其与传统的模态参数识别方法相比,具有显著的优点:
@#@@#@1、便捷迅速,经济性强。
@#@由于不需要对结构施加人工激励,节省了激励设备的安装、调试等费用,仅需直接测取结构在地震波(或地脉动)、风载或交通等环境激励下的响应信号就可以识别出结构的模态参数。
@#@@#@2、安全性好。
@#@人工激励只能对结构的局部实施,有可能对结构造成损伤,激励的能量越大,出现损伤的可能性越大。
@#@而环境激励能够在不损伤结构的情况下对结构进行模态参数识别。
@#@@#@3、不影响结构的正常工作。
@#@传统方法在进行实验时,为了实施人工激励、减少干扰,需要中断结构的正常使用。
@#@而环境激励下结构的模态参数识别方法仅须测得结构响应信号,则不会影响结构的正常运行。
@#@@#@4、环境激励下模态参数识别方法是真正的多输入识别方法,直接从这些结构正常工作中的响应数据识别出的模态参数比传统方法的更符合边界条件和实际情况。
@#@@#@自然环境振动条件下结构动力响应测试数据,具有幅值小、随机性强和数据量巨大的特点,给结构系统的识别带来很大的难度,也是一种挑战,需要应用一些特殊的系统辨识和模态参数识别技术,这成为土木工程结构系统辨识十分活跃的研究课题。
@#@@#@二、国内外的研究现状@#@国外基于环境激励的工程结构模态参数识别的研究,可以追溯到20世纪60代,Clarkson.B.L等运用相关函数对随机激励下小阻尼结构的响应进行了分析研究,CrawfordR等采用环境激励研究了的楼房振动频率,等等。
@#@在以后的几十年内,环境激励法取得了长足的进展,一系列的识别方法被提出并在工程实际中得以应用。
@#@1969年,从Akaike,H.首次利用自回归滑动平均模型(ARMA模型)进行白噪声激励下的结构模态参数识别;@#@1973年,Cole在航天飞机结构试验中提出了随机减量法(Randomdecrementtechnique),后来Ibrahim,Vandiver,J.K.Dunwoody,A.B.等对该方法进行了扩展并从数学角度论述了随机减量法;@#@同年,IbrahimS.R提出了Ibrahim方法,并在时域内通过结构的响应信号来识别结构的模态参数,Ibrahim本人及其他人后来对Ibrahim方法进行了多次改进,从而形成了著名的ITD方法;@#@1993年,James,G.H.等利用相关函数代替脉冲响应函数,从而提出了NExT(Naturalexcitationtechnique)方法,并在1995年给出了利用相关函数代替脉冲响应函数进行环境激励下模态参数识别的理论依据;@#@同年,P.E.Gautier利用输出信号的相关函数提高了ARMA识别的抗噪性;@#@1996年,K.Liu首先将奇异值分解方法用于状态空间识别方法,使得该方法具有良好的识别结果;@#@1999年,B.Peeter和GD.Roeck把随机子空法运用于工程结构的振动实验中,并利用该方法识别结构的模态参数;@#@1999年,BartPeeters和GuldoDeKoeck分析研究了随机子空间法的性质,指出其优点,并利用该方法识别在风载作用下的钢杆振动特性;@#@2001年,K.A.Persounis和S.D.Fassois综述了环境振动识别方法的进展,重点讨论和分析了确定性和随机性两类识别方法,并指出了随机性识别的优越性。
@#@@#@90年代后,环境激励下的结构模态参数识别在工程界的应用得到了很大的发展。
@#@2003年,英国、日本等国的科学家建立了一座结构地基被隔离的6层混凝土框架建筑,用来研究结构在低水平外部激励下的响应。
@#@@#@国内在环境激励识别方法的研究开始于上世纪80年代,杨叔子等人首先研究和推广了时间序列方法,并将该方法应用于数据动态处理、机械故障诊断和模式识别;@#@1995年,朱东生、朱烯和田琪提出了利用随机减量技术和ITD方法由结构的响应数据来识别模态参数,并利用计算机仿真技术对一座斜拉桥和桥墩分别进行了仿真识别;@#@2000年,郑敏、陈同纲和申凡将互相关函数理论和多种经典模态识别方法相结合来识别环境激励下的结构模态参数;@#@2001年,李惠彬、秦权和钱良忠分别利用随机减量技术和改进的特征值实现算法识别了香港青马大桥的动力特性;@#@2002年,过静增和徐良分别利用随机减量方法和GPS测试技术识别了虎门大桥的模态参数,并对该桥实施连续监控。
@#@2003年,续秀忠、华宏星、李中付等研究了非平稳环境激励下线性结构在线模态参数识别问题,该研究把任意随机激励信号分作为白噪声信号和非白噪声信号的叠加,通过引入非白噪声系数,得出工程结构的相关函数由以下两类信号组成的结论:
@#@1.模态函数与脉冲响应具有相同的数学形式;@#@2.不含模态信息的其他形式。
@#@利用经验模态分解法,把相关函数分解为每一阶模态函数与余项之和,其研究结果表明,该方法能够解决非平稳激励环境激励下,线性结构模态参数的辨识问题。
@#@同年,郭力、李兆霞、韩晓林采用环境激励振动测试的方法,对润扬桥桥塔的振动特性进行了测试,识别出模态参数,并且还建立了该桥塔的空间结构模型,依据最小秩方法对结构模型进行了修正,识别出桥塔中重要的力学参数。
@#@2005年,胡利平和韩大建等人采用一种基于环境激励的模态测试分析方法对世界上目前跨度最大的独塔混凝土斜拉桥—广东金马大桥进行了模态测试,实验结果表明,基于环境激励的模态测试和数据分析方法,所得各阶模态比较清楚,理论与实验模态比较接近。
@#@@#@经过以上分析可知,环境激励下的工程结构模态参数识别方法,理论上具有可信度,应用上具有可行性。
@#@@#@三、基于环境激励的桥梁模态参数识别的研究方法@#@对于环境激励下结构模态识别的研究早在20世纪60年代就已开始,经过几十年的研究,特别是近几年来,人们己经提出了多种环境激励下模态识别的方法。
@#@大致分类如下:
@#@按识别信号域分为:
@#@时域识别方法、频域识别方法和联合时频域识别方法;@#@按激励信号分为:
@#@平稳随机激励和非平稳随机激励;@#@按信号的测取方法分为:
@#@单输人多输出和多输人多输出;@#@按识别方法特性分为:
@#@时间序列法、随机减量法、ITD、NEXT、随机子空间法、模态函数分解法、峰值拾取法、频域分解法及联合时频方法。
@#@@#@2.1按识别信号域的分类@#@2.1.1频域法@#@频域法通常是根据结构传递函数或频响函数来识别结构模态参数的方法,其物理意义明确,基于傅立叶快速谱,频域法得以迅速发展完善。
@#@频域法理论存在着一定的局限性,给识别结果带来不可避免的误差。
@#@@#@
(1)峰值拾取法@#@频域法的研究开展较早,Bendat等发表专著《Engineeringapplicationsofcorrelationandspectralanalysis》详细论述了峰值拾取法(PeakPicking,PP),该方法是根据频响函数在固有频率附近出现峰值的原理,当只知道输出响应时,用其功率谱代替频响函数,利用平均正则化功率谱密度曲线的峰值确定模态特征频率,利用工作挠度表征模态振型,利用半功率带宽法确定模态阻尼比。
@#@即最初是基于结构自振频率在其频率响应函数上会出现峰值,峰值的出现可以作为特征频率的良好估计,由于环境振动下无法得到结构的频率响应函数,故只能用环境振动的自谱来代替,此时,特征频率仅由平均正则化的功率谱密度曲线上的峰值来确定,因而称之为峰值法。
@#@峰值法(PP)是假定响应的功率谱峰值仅由一个模态确定,这样系统的固有频率由功率谱的峰值得到,用工作挠度曲线替代系统模态振型。
@#@但该方法的基本假定是所测动力响应仅由一种模态确定,因此它比较适用于模态,可以很好地分离且阻尼较小的情形,具有处理简单、快速、实用等特点。
@#@其不足之处在于峰值的选取比较主观、难以得到比较准确的振型,仅适用于比例阻尼和实模态结构,无法识别模态阻尼比等情形。
@#@@#@
(2)频域分解法@#@Brincke等在复模态指示函数的基础上提出频域分解法(FrequencyDomainDecomposition,FDD),对响应功率谱进行奇异值分解(SingularValueDecomposition,SVD),得到对应的一组单自由度系统功率谱,对于密集模态频率有较好的识别,抗噪性强,克服了峰值法存在的一些缺陷,但是FDD只适用于小阻尼结构,且无法得到准确的阻尼识别结果,理论上只能识别输入激励为白噪声的结构模态参数。
@#@Brincke等提出增强频域分解法(EnhancedFrequencyDomainDecomposition,EFDD),在FDD的基础上通过计算相关函数的持续时间和对数衰减率来识别模态频率和阻尼,但由于计算相关函数截断数据,使得阻尼识别结果产生误差。
@#@Jacobsen等在EFDD的基础上提出消除谐波干扰的方法,利用SVD曲线中的峰值对谐波干扰进行判定,经试验取得了不错的结果。
@#@王彤等提出频域空间域分解法,通过在响应功率谱矩阵前后乘以奇异向量矩阵得到增强响应功率谱矩阵,更接近于单自由度系统功率谱,利用最小二乘拟合可以得到准确的模态频率和阻尼,克服了EFDD存在的一些问题,但对大阻尼结构的参数识别能力有限。
@#@该法是峰值拾取法的延伸克服了峰值拾取法的缺点,这类方法识别的模态参数符合实际工况及边界条件,能真实地反映结构在工作状态下的动力学特征。
@#@而且不施加人工激励也可节省人工和费用,避免对结构产生的损伤,正在被广泛地应用。
@#@@#@(3)最小二乘复频域类方法@#@申凡等运用多参考点频域法识别结构的工作模态,基于互功率谱密度函数识别结构的模态参数,但由于相同模态阶次的情况下,功率谱密度阶次是频响函数阶次的两倍,识别精度有限,针对这个缺点,Guillaume等利用相关图法得到的相关函数进行快速傅立叶之后得到半功率谱,具有与频响函数相似的表达式,从而可以采用传统的EMA方法进行参数识别。
@#@Guillaume等提出最大似然识别法(MaximumLikelihoodIdentification,MLI)和最小二乘复频域法(Least-SquaresComplexFrequency-domain,LSCF),LSCF起初是用于估计MLI的迭代初值,但发现其估计结果已有较高精度而得到推广应用,LSCF能产生清晰的稳定图,但是对于密集模态识别结果较差;@#@MLI引入随机变量的条件分布密度函数或似然函数,利用LSCF估计迭代初值,求解非线性方程组来确定模态参数,抗噪性很强,但是计算量较大。
@#@Guillaume等又提出多参考最小二乘复频域法,LMS公司将其称为PolyMAX,通过使用频响函数的右矩阵分式模型代替LSCF中的公分母模型,使其密集模态识别能力有了较大提高,且只需要极少的计算量。
@#@El-Kafafy等在PolyMAX的基础上提出一个结合随机性和确定性的模态参数识别方法,首先利用MLI作为随机部分,去除噪声干扰,然后用PloyMAX的估计量作为确定部分平滑数据从而提高模态参数特别是阻尼的识别精度,该方法改善了PloyMAX法在大阻尼和噪声高时对阻尼识别精度不高的问题。
@#@频域法因直观、快速得到极大的推广,在辨识过程中,通常用输出信号的谱密度函数代替频响函数,物理意义明确,信噪比较高,但是通常适用于小阻尼,且阻尼辨识结果不准确,对于密集模态辨识能力较弱,在傅立叶变换过程中也存在一定的谱泄露问题,导致精度下降,这些正是频域法研究的重点。
@#@@#@2.1.2时域法@#@时域法是直接利用结构的实际响应信号建立模型并进行参数识别的方法,通常可以较好识别模态阻尼,弥补频域法识别结果的不足。
@#@国内外学者在运行模态分析的时域法领域做了大量研究,目前已有多种成熟的理论。
@#@@#@
(1)时间序列分析方法@#@Akaike首次在白噪声激励下利用自回归滑动平均模@#@型(AutoRegressiveMovingAverage,ARMA)来识别系统的模态参数。
@#@Box等发表专著《TimeSeriesAnalysis:
@#@ForecastingandControl》,详细论述了时间序列模型预测方法,并将其应用于结构参数识别,但是该方法需要专业的理论知识,且预测费用较高。
@#@Gautier等利用系统响应信号的相关函数来提高ARMA识别方法的抗噪性和鲁棒性。
@#@Vu等提出一种改进的多维ARMA方法,引入噪声率秩序因子(NoiserateOrderFactor,NOF)来确定模态阶次,该方法在钢板实验中取得良好的结果,并与仿真结果相一致。
@#@@#@
(2)随机减量技术@#@Cole提出随机减量技术(RandomDecrementTechnique,RDT),利用测量得到的响应信号构造出表征结构自由振动的响应信号,并应用于航天飞机的模型结构实验。
@#@Ibrahim把这个技术扩展到多通道信号领域,在模型结构的振动实验响应提取方面取得了满意的成果。
@#@张西宁等改进了RDT,采用了正、负阈值同时截取的提取方法,使参与平均的项增多,使提取的信号质量得到提高,一定程度解决了信号提取中截取阈值和平均次数的矛盾。
@#@黄方林等利用RDT从测量响应中提取结构的自由振动响应,并综合运用参数识别理论、最优估计理论,成功识别了大型斜拉桥的模态参数。
@#@@#@(3)ITD(IbrahimTime Domain)类方法和自然激励技术@#@Ibrahim时域法简称ITD法,是S.R.Ibrahim在1973一1976年期间提出ITD方法以粘性阻尼线性多自由度系统的自由衰减响应可以看作各阶模态的组合这一理论为基础,利用各测点三次不同延时采样的响应数据,构造增广矩阵,建立特征方程,求解和估计各阶模态参数。
@#@此法精度较高,但只适合用于线性结构或弱非线性机构,抗噪性较差,处理测点数较多的数据的鲁棒性较差。
@#@在此基础上,Ibrahim自己进ITD,提出省时Ibrahim时域法(SpareTimeDomain,STD),通过构造Hessenberg矩阵,避免求解特征矩阵时进行QR分解,提高了求解效率和精度,同时减少了参数选择。
@#@James等提出自然激励技术(NaturalExcitationTechnology,NExT),基于不同测点的信号之间互相关函数与脉冲响应函数具有相似的数学表达式,利用互相关函数代替脉冲响应函数,再采用其他的识别理论,如ITD方法,进一步识别。
@#@李中付等根据环境激励具有随机性的特点,应用ITD改进了特征矩阵的算法,并结合NExT法的原理,提出了一种在线参数识别的新方法,通过数值算例验证了该方法对于稀疏模态和密集模态均适用,并具有一定的鲁棒性,但不能完全消去噪声干扰。
@#@@#@(4)随机子空间法@#@随机子空间法是基于线性系统离散状态空间方程的识别方法,于1995年由@#@Peeters等人首次对随机子空间法(StochasticSubspaceIdentification,SSI)进行了深入研究,应用于土木工程的参数识别中,并提出用稳定图确定系统的阶次。
@#@该法利用系统在平稳激励下输入输出响应的相关函数构建Hankel矩阵,在理想无噪声情况下,此矩阵的秩就等于系统的阶数。
@#@但当有噪声时,Hankel矩阵的秩必然大于系统的阶数,这时对应的线性空间可以分为真实信号子空间和噪声子空间。
@#@利用矩阵分解方法或其它手段提取出信号子空间,得到等价的系统矩阵,再进一步识别模态参数。
@#@@#@常军等针对稳定图法容易识别出虚假模态的缺点,利用模态置信因子来消除虚假模态,改进了稳定图法,并验证了该方法的有效性。
@#@Magalhã@#@es等将SSI应用于识别拱桥结构的模态参数,并辅以一种新的稳定图方法来筛选出真实模态,可在线识别大型拱桥结构,而后又以拱桥为例来阐述运行模态分析方法OMA,详细介绍了FDD、PolyMAX和SSI的处理步骤,为桥梁健康监测提供了有效的处理程序。
@#@随机子空间法不需要对模型预先参数化,而且一系列基本的线性代数运算,避免了由非线性迭代而引起的数值的“病态”,并且具有一定的抗干扰能力。
@#@但同时它也存在一些问题,如Hankel矩阵阶数的选取、虚假模态的剔除等。
@#@@#@(5)最小二乘复指数类方法@#@Brown等提出最小二乘复指数法(LeastSquaresComplexExponentialmethod,LSCE),利用系统的单个脉冲响应函数与留数、极点间的关系来求结构的模态振型、频率和阻尼,LSCE计算量比ITD小很多,而且有较高的识别精度,但是LSCE是建立在单点激励的基础上的,无法有效识别大型结构的参数。
@#@LSCE法有单参考点复指数法(SRCE法)和多参考点复指数法(PRCE法)两类。
@#@SRCE法是20世纪70年代后期发展起来的一种单输入多输出的时域模态参数识别方法,该方法脉冲响应函数的采样数据为基础,利用脉冲响应函数与留数、极点之间的关系求得极点与留数,从而求出结构的模态频率、阻尼和振型。
@#@脉冲响应函数可由实测的频响函数经傅氏逆变换求得。
@#@在测量坐标数比待识别的模态数多的情况下,该方法的计算规模要比ITD法小得多,因此成为70年代后期模态分析软件包采用的主要方法之一。
@#@PRCE法是80年代初期首先由美国结构动力研究公司的HarvardVold推出的,它利用多个激励点和多个响应点之间的脉冲响应,构造脉冲响应矩阵,建立脉冲响应矩阵与振型矩阵、特征值矩阵及模态参与因子矩阵之间的复指数关系,然后得出结构模态参数。
@#@PRCE法同时利用所有激励点和响应点的数据进行分析,大大增加了参数识别的信息量,并从总体上识别模态参数,使识别精度大大得到提高,该法广泛应用到航天飞机、汽车等工业部门。
@#@在此基础上,Vold等基于多输入多输出的脉冲响应矩阵的相关理论,提出多参考点复指数法,以弥补LSCE对于大型结构参数识别的不足。
@#@Mohanty等对LSCE法进行修正用于识别包含谐波分量的结构自由振动,并在梁振动试验中取得良好的结果。
@#@郑敏等在互相关函数理论的基础上,将响应间的互相关函数代替传统复指数法中的脉冲响应函数,提出了互相关复指数法,并进行了试验验证该方法的有效性。
@#@@#@(6)特征系统实现法@#@特征系统实现算法(ERA)最先由美国国家航空与宇航局(NASA)所属Langley研究中心的PaPPa和Juang等人于1984年提出。
@#@该方法移植了自动控制理论中的最小实现理论,利用脉冲响应函数,采用奇异值分解的方法来确定系统的阶次,得出系统的特征值和特征向量,从而识别出结构的模态参数(频率、阻尼和振型)。
@#@特征系统实现算法能识别的出复杂结构的多阶模态参数,具有运算量较小、采样时间短、抗噪声能力强等优点。
@#@特征系统实现算法识别系统的模态参数理论推导严密、技术先进且计算量小,是目前最完善又最先进的方法之一。
@#@但是Hankel矩阵的阶次会影响辨识的精度,当在线分析时,传感器得到大量的测试数据,而计算机的存储量是有限的,因此,建立的Hankel矩阵不够大,使得固有频率和阻尼只是实际系统参数的粗略估计。
@#@在此基础上,多名学者提出了基于输出响应的相关函数的相关ERA和大幅提高ERA计算效率的快速ERA,对于算法的抗噪能力和计算效率有较大提高。
@#@秦仙蓉等研究比较了ERA的几种方法:
@#@ERA、相关ERA、快速ERA和快速相关ERA,结果表明引入相关概念后阻尼识别精度受噪声干扰较小,而快速ERA提高速度4~10倍,且不影响精度。
@#@@#@时域法利用响应信号直接进行模态参数的识别,因而可以对运行中的设备进行在线参数识别,反映了结构的真实工作模态,对于识别模态密集的结构具有优势。
@#@但时域法对于噪声较敏感,抗噪能力差,且易产生虚假模态,亟待后续研究解决此类问题。
@#@@#@2.1.3时频法@#@大多数频域、时域识别方法要求环境激励是白噪声或非白噪声平稳激励,然而工程实际不能总是满足,而时频分析方法能同时在时域和频域内分析信号的变化,研究响应信号的局部时频特征,因此对于平稳和非平稳信号均适用。
@#@而且时频方法能识别时变系统和一类非线性问题,例如Bonato等提出了基于时频/模糊函数态滤波的参数识别方法,并用于识别非平稳风载下的结构模态参数,比较传统频域方法和时域ARMA方法,该方法可识别密集耦合模态,鲁棒性好。
@#@@#@
(1)魏格纳分布和短时傅立叶变换@#@时频表示可分为线性和双线性时频表示,魏格纳分布(Wigner-VilleDistribution,WVD)是较早出现的时频识别方法,Xu等对比了WVD方法,频域PP方法和时域ARMA方法,比较发现PP识别快速但精度较低,阻尼结果不可靠,ARMA可以精确的识别平稳信号激励下的振动模态参数,而WVD可以识别非平稳激励响应和密集模态。
@#@但是WVD属于一种双线性时频表示方法,其能量分布存在交叉项且可能出现负值,改进这一点是该类方法当前的研究重点。
@#@Nagarajaiah等利用短时傅立叶变换(Short-TimeFourierTransform,STFT)来识别风振作用下装有调谐质量控制系";i:
12;s:
28988:
"2006年上体运动生理学真题@#@一判断题@#@1神经调节作用迅速而广泛体液调节作用缓慢而精确,且较持久。
@#@@#@2以基强度的刺激作用于组织引起兴奋所需的最短作用时间称为时值。
@#@@#@3兴奋沿有髓神经纤维的传导是跳跃式的,不衰减的。
@#@@#@4肌肉收缩前的初长度愈长,收缩力量也愈大。
@#@@#@5快肌纤维的肌球蛋白ATP酶活性高于慢肌纤维。
@#@@#@6在一定范围内随刺激的频率和强度增加肌肉收缩的程度也加大。
@#@@#@7由于血浆中除水分之外,含量最高的是血浆蛋白,因此由血浆蛋白构成的胶体渗透压大于由其他小分子和离子构成的晶体渗透压。
@#@@#@8最大吸气后作最大呼气所能呼出的气量称为最大通气量。
@#@@#@9当体位由直立突然转为卧位时,动脉血压升高。
@#@@#@10深吸气量是指在最大呼气后再作最大吸气所引入的气量。
@#@@#@11所谓血压是指血液在血管中流动时对血管壁的侧压力。
@#@@#@12血浆胶体渗透压是促进肾小球滤过的因素之一。
@#@@#@13雌激素属于类固醇类激素。
@#@@#@14甲状腺素具有促进生长发育的作用,因此幼儿甲状腺功能低下可致身体矮小,即“侏儒症”。
@#@@#@15脑干网状结构主要通过易化或抑制r-运动神经元,间接的调节肌肉的活动。
@#@@#@16牵弧反射的反射弧特点是感受器和效应感应器在同一块肌肉中。
@#@@#@17肌肉的内心收缩紧接在离心收缩之后发生,这种收缩形式称为超等长收缩。
@#@@#@18短时间,高功率的运动造成变势时肌肉内ATP和CP都下降,其中以ATP下降更为明显。
@#@@#@19血液主要以物理溶解的形式运输氧气和二氧化碳。
@#@@#@20运动过程中运动员出现“极点”意味着运动员产生了疲劳。
@#@@#@二选择题@#@1通常说的肌肉指的是——@#@A横纹肌B心肌C骨骼肌D平滑肌@#@2肌纤维在受刺激后的去极化过程中,发生——@#@ANA+内流BK+内流CNa+外流DK+外流@#@3肌纤维的兴奋—收缩过程中,肌膜兴奋经横管传至三联管结构,引起终池释放——,进而导致肌纤维收缩。
@#@@#@ANa+Bk+Ccl-DCa2+@#@4肌肉在两端被固定或负有不能拉起的重物的情况下收缩这种收缩称为——。
@#@@#@A等张收缩B等长收缩C等动收缩D离心收缩@#@5下列哪种液体不属于细胞外液?
@#@@#@A淋巴液B唾液C心包液D关节囊液@#@6当机体受到抗原刺激时,由——产生抗体。
@#@@#@A中性粒细胞B嗜酸性粒细胞C嗜碱性粒细胞D淋巴细胞@#@7整个心房或心室能产生“全或无”式的同步型收缩,这主要与心肌的——有关。
@#@@#@A自律性B传导性C兴奋性D收缩性@#@8心肌不会产生强直收缩,原因是——@#@A心肌是功能上的合胞体B心肌浆网不发达,Ca+贮存少。
@#@@#@C心肌的决对不应期特长D心肌有自律性,自动节律收缩@#@9心输出量是指——@#@A每分钟由一侧心室射出的血量B每分钟左,右心室射出的血量之和。
@#@@#@C一个心动周期一侧心室射出的血量D一个心动周期两侧心室射出的血量之和@#@10所谓中心静脉压是指——@#@A上腔静脉压B下腔静脉压C左心房内压D右心房内压@#@11在对血管的调节作用中,肾上腺索可使——血管收缩。
@#@@#@A骨骼肌B胃肠道C肝脏D冠状动脉@#@12氧离曲线是——@#@APO2与血氧容量关系的曲线BPO2与血氧含量关系的曲线@#@CPO2与血氧饱和度关系的曲线DPO2与血液中PH值关系的曲线@#@13影响随意停止呼吸时间的主要因素是——@#@A血液和组织中氧气减少B血液和脑脊液中的CO2增加@#@C血液中乳酸增加D血液中碱贮备减少@#@14在800米赛跑中,肌肉收缩的能源主要来自——能量供应途径。
@#@@#@15人体温度昼夜之间有周期性波动,在一天的下列四个时间中,——时温度最高。
@#@@#@A0:
@#@00B6:
@#@00C12:
@#@00D18:
@#@00@#@16当身体浸在冷水中时,散热很快,其散热的主要方式是——@#@A对流B传导C蒸发D辐射@#@17下列各因素中,——促使肾小球滤过增加@#@A肾小球毛细血管压B中心静脉压C肾小囊内压D血浆胶体渗透压@#@18下列各因素中,——可由肾上腺髓质分泌的。
@#@@#@A性激素B肾上腺素C醛固酮D肾素@#@19当眼向远方注视时,若一侧瞳孔偏向一方,造成事物模糊,这种现象称为——@#@A近视B弱视C色盲D斜视@#@20下列器官中,——不属于前庭器官@#@A椭圆囊B半规管C耳蜗D球囊@#@21通过非特异性感觉传入系统上传至大脑产生的感觉是@#@A皮肤感觉B视觉C本体感觉D以上都不是@#@22支配梭外肌纤维的运动神经元——@#@A运动神经元B运动神经元C运动神经元D联络神经元@#@23在下列四个项目中,——比赛结束时机体的血乳酸水平最高。
@#@@#@A100B800C5000D马拉松@#@24下列指标中,常用来反映机体有氧能力的生理指标是——、@#@A血氧饱和度B安静时心率C无氧阀D需氧量@#@25发展800米跑运动员专项素质的训练常用——@#@A大强度高血乳酸间歇训练法B大强度低血乳酸重复训练法@#@C中等强度低血乳酸持续训练法D中等强度低血乳酸变速训练法@#@26中央前回是——的中枢存在部位。
@#@@#@A体表感觉B本体感觉C视觉D听觉@#@27过渡刺激前庭位觉器官引起前庭位觉反映的程度,称为——@#@A前庭机能稳定性B前庭植物性反应@#@C前庭运动性反应D前庭感觉性反应@#@28体循环动脉血的氧含量是20ml/100ml,静脉血的氧含量是8ml/100ml,此时的氧利用率是——。
@#@@#@A60%B40%C12%D20%@#@29骨骼肌收缩时肌细胞内——长度缩短了@#@A肌小节B肌球蛋白C肌动蛋白D原肌球蛋白@#@305RM的力量训练主要由——项目运动员采用。
@#@@#@A短跑B中跑C长跑D投掷@#@三简答@#@1某人在运动后即刻测得做心室舒张末期容量为190ml,收缩末期容量为40ml,心率为60次/分,请计算每搏输出量,射血分数及每分心输出量。
@#@@#@2氧离曲线是”s”形,有何生理意义?
@#@@#@3简述激素的作用特点。
@#@@#@4简述肌纤维类型与运动项目的关系@#@5影响有氧耐力的生理因素有哪些?
@#@@#@四简述@#@1运动过程中心血管系统的机能功动发生哪些变化?
@#@请说明其调节机理。
@#@@#@2从生理学的角度谈谈短跑运动员的训练方法及其原理。
@#@@#@上体《生理》05@#@一.选择题@#@1.静息电位的大小接近于( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.钠平衡电位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.钾平衡电位@#@C.钠平衡电位与钾平衡电位之和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.钠平衡电位与钾平衡电位之差@#@2.血液与组织细胞间的气体交换,称之为( @#@ @#@ @#@)。
@#@A.肺通气 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.肺换气@#@C.外呼吸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.内呼吸@#@3.最重要、最经济及快速的能源物质是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.糖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.脂肪@#@C.蛋白质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维生素@#@4.肺的有效通气量是指( @#@ @#@ @#@)。
@#@A.每分通气量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.肺泡通气量@#@C.最大通气量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.肺活量@#@5.下列属于等长练习的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.手倒立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.推举杠铃@#@C.引体向上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.俯卧撑@#@6.贫血主要是指血液中的( @#@ @#@ @#@)。
@#@A.白细胞减少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.血小板减少@#@C.血浆量减少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.血红蛋白含量减少 @#@7.心肌不产生强直收缩的原因是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.心肌具有自动产生节律性兴奋的能力@#@B.心肌有效不应期特别长@#@C.心肌细胞外液钙浓度较低@#@D.心肌为机能合胞体@#@8.如果影响血压的其他条件不变而心率增加,则主要是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.收缩压增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.舒张压增加@#@C.收缩压和舒张压都增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.收缩压和舒张压都减小@#@9.消化管对食物的机械性消化是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.通过消化管肌肉的收缩活动实现@#@B.通过消化腺分泌的消化液完成@#@C.通过消化道细菌的发酵作用完成@#@D.使食物透过消化道粘膜进入血液循环@#@10.人体单位时间内的基础代谢率( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.与身高成正比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.与体重成正比@#@C.与体表面积成正比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.与身高和体重的乘积成正比@#@11.感受直线变速运动的感受装置是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.腱器官 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.肌梭@#@C.视网膜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.囊斑@#@12.关于眼的感光功能,错误叙述的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.感光细胞分视锥细胞和视杆细胞@#@B.视锥细胞与色觉有关@#@C.视杆细胞与弱光下视力有关@#@D.视锥细胞的功能与维生素A的营养有关@#@13.在激烈运动或情绪紧张等应激状态下,糖皮质激素的分泌( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.受抑制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.增多@#@C.减少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.影响不大@#@14.幼年时期若缺乏生长素将导致( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.呆小病 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.甲低病@#@C.甲亢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.侏儒症@#@15.评价人体有氧工作能力的指标是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.最高心率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.每分通气量@#@C.最大吸氧量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心输出量@#@16.大脑皮层神经过程灵活性和快肌纤维百分组成,可以影响短跑运动员( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.步长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.步频@#@C.步长和步频 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.协调性@#@17.超长距离跑时,机体的机能水平处于何种状态?
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@A.稳定状态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.真稳定状态@#@C.假稳定状态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.进入工作状态@#@18.发展800M跑运动员专项素质的训练常用( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.大强度高血乳酸间歇训练法@#@B.高强度重复训练法@#@C.中等强度持续训练法@#@D.低强度低血乳酸变速训练法@#@19.儿童安静时的心率较成年人( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.快 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.慢@#@C.相等 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.近似@#@20.比赛前由于兴奋过度进而引起超限抑制,此状态为( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.准备状态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.起赛热症@#@C.起赛冷淡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.非稳定状态@#@二.判断题@#@1.引起组织兴奋所需要的阈强度越低,表明组织的兴奋性越低。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@2.肌肉生理横断面积越大,肌肉的力量也越大。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@3.快肌纤维无氧代谢能力强,而慢肌纤维则有氧代谢能力强。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@4.耐力训练导致安静时心率增加、每搏输出量增加。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@5.运动后尿蛋白阳性率及尿蛋白量与运动强度有关,而与运动项目无关。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@6.正常人的眼球折光系统的折光能力,能够随物体的移近而相应的增强。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@7.减压反射对突然上升、下降的血压以及对持续性血压变化均有调节作用。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@8.静力性运动时,主要表现为舒张压的升高。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@9.胆汁中含大量消化酶,因而参与脂肪、蛋白质的消化和吸收。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@10.CP可作为人体运动时的直接能源。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@11.前庭器是内耳迷路的一部分,是维持身体姿势和平衡的位觉感受装置。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@12.在运动技能的学习中,大脑皮质兴奋性越高,越有利于提高学习的效果。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@13.运动可使人体各器官生理功能明显增强,中断运动后已增强的生理功能将出现可逆性下降。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@14.在一定范围内,肌肉活动量愈大,消耗过程愈剧烈,超量恢复愈明显。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@15.运动员的体脂是愈低愈好。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@三.填空题@#@1.快肌纤维的生理特征表现为:
@#@收缩速度_____、收缩力量_____、抗疲劳能力______。
@#@@#@2.肌肉运动时血液循环功能的变化表现在:
@#@_________、_________、_________和肌肉微循环的变化。
@#@@#@3.心室收缩时动脉血压达到的最高值称______;@#@心室舒张时动脉血压达到的最低值称______。
@#@@#@4.血液运输O2有两种形式,即______和_____。
@#@@#@5.胃液中完成化学性消化的主要成分是______和______。
@#@@#@6.运动时能源物质动用的影响因素有:
@#@______及______的影响;@#@________的影响。
@#@@#@7.中学体育教学负荷阈的生理学基础是:
@#@______和______。
@#@@#@8.赛前状态的反应类型有:
@#@______、______、______。
@#@@#@四.简述@#@1.测定乳酸阈或通气阈值在运动实践中有何意义?
@#@(6分)@#@2.试述提高速度素质的训练。
@#@@#@3.试述运动时循环系统的适应性变化与调节@#@4.何谓姿势反射,结合所报考专业的运动项目,举例说明运动中如何利用姿势反射完成动作@#@上体《生理》04@#@ @#@ @#@一、名词解释(每题3分,共30分)@#@ @#@ @#@1、肾糖阈2、视力(视敏度)@#@ @#@ @#@3、绝对肌力4、食物的热价@#@ @#@ @#@5、基础代谢6、中枢延搁@#@ @#@ @#@7、超等长练习(超等长训练)8、肺总容量@#@ @#@ @#@9、有效滤过压(肾小球有效滤过压)@#@ @#@ @#@10、机能节省化@#@ @#@ @#@二、填空题(每空1分,共15分)@#@ @#@ @#@1、肾上腺髓质除分泌肾上腺素外,尚分泌___________。
@#@@#@ @#@ @#@2、抽机棱的机能主要是古籍肌肉_______的变化。
@#@@#@ @#@ @#@3、人体血浆PH的正常值在_____________之间。
@#@@#@ @#@ @#@4、物质的主动转运是一种逆浓度差,需要载体和能量的转运过程,能来自是______的分解,而______的分解需要膜内的_______酶。
@#@@#@ @#@ @#@5、运动技能形成过程的第二阶段称为___________。
@#@@#@ @#@ @#@6、人体从以及每次搏动血量中所摄取的氧量称为___________。
@#@@#@ @#@ @#@7、运动中人体以何种方式供能,取决于_______与_______的相互关系。
@#@@#@ @#@ @#@8、慢肌纤维百分比高者,其有氧氧化能力也愈____。
@#@@#@ @#@ @#@9、呼吸商是指机体在同一时间内产生的________量与消耗的_______量的比传真值,@#@ @#@ @#@10、功能余氧量等于_______与______之和。
@#@@#@ @#@ @#@三、判断题(每小1分,共15分)@#@ @#@ @#@1、人体运动时,由于心脏舒张末期心容量明显增大,所以才导致运动时心输量的增加。
@#@@#@ @#@ @#@2、抑制性突触后电位(IPSP)是由于递质与受体结合后,突触后膜K+、CI=通透性增加所致。
@#@@#@ @#@ @#@3、身体统纵轴转动,会反射性的引起眼球先向旋转方向同侧移动,隔一段时间,眼球向旋转方向相反的一侧回跳@#@ @#@ @#@4、胰高血糖素加速肝糖元分解,促进糖的异生,因而使血糖水平升高。
@#@@#@ @#@ @#@5、疲劳是组织、器官甚至整个机体工作能降低的现象。
@#@@#@ @#@ @#@6、血液中酸性物质增多时,PH下降。
@#@@#@ @#@ @#@7、随着水平的提高,安静时的摄罐头量将增大。
@#@@#@ @#@ @#@8、运动时交感神经兴奋,可以使胃肠活动减弱。
@#@@#@ @#@ @#@9、呼吸是指呼吸阻力,失去肺通气时所作的功。
@#@@#@ @#@ @#@10、人体运动后,各种生理生化指标的恢复速度相同。
@#@@#@ @#@ @#@11、心脏每产生一次期前(额外)收缩之后,往往出现一次代偿间歇。
@#@@#@ @#@ @#@12、运动技能达到自动化程度后,便可以在皮质下神经中枢支配下完成,大脑皮质即不参与调节了。
@#@@#@ @#@ @#@13、肾脏是以排除II+的吸收MA+来参与人体酸碱平衡调节的。
@#@@#@ @#@ @#@14、骨骼肌在作等长收缩时产生的张力最大,因而完成的功最大,机械效率最高。
@#@@#@ @#@ @#@15、短跑运动主要靠无氧代谢供能,但长期从事短跑训练可以使有氧代谢酶的活性提高,导致有氧代谢机能随之提高。
@#@@#@ @#@ @#@四、选择题(每小题1分,共10分。
@#@请把正确答案的题号写在题前面的括号内)@#@ @#@ @#@1、肌纤维收缩时_______不变、______缩短。
@#@@#@ @#@ @#@A、带长度I带和H区B、A带和I带H区@#@ @#@ @#@C、I带和H区A带D、H区A带和I带@#@ @#@ @#@2、红细胞在血流和失去下通过狭窄的毛细血管时发生变形。
@#@回到大血管时又原型形的特性称_________。
@#@@#@ @#@ @#@A、红细胞比容B、可塑性变形C、变形运动D、自稳态@#@ @#@ @#@3、每100毫升备注中血红蛋白实际结合的氧量称_______。
@#@@#@ @#@ @#@A、氧含量B、氧容量C、氧贮存D、氧利用率@#@ @#@ @#@4、______不是小肠的运动形式。
@#@@#@ @#@ @#@A、蠕动B、分节运动C、摆动D、集团运动@#@ @#@ @#@5、_______称为体温。
@#@A、直肠的温度B、口腔的温度C、腋窝的温度D、身体深度的温度@#@ @#@ @#@6、正常人______的视野最大。
@#@A、红色B、黄色C、绿色D、白色@#@ @#@ @#@7、力量训练使肌肉体积增大的主要原因在于_______。
@#@@#@ @#@ @#@A、肌结缔组织增厚B、肌毛细血管增生C、肌纤维增粗D、肌纤维数目增加。
@#@@#@ @#@ @#@8、____是决定反应速度的最重要因素。
@#@@#@ @#@ @#@A、感受器的敏感程度B、中枢延搁C、将就器的兴奋性D、肌力@#@ @#@ @#@9‘优秀耐力运动员有剧烈运动后出现连续心音现象说明______。
@#@@#@ @#@ @#@A、过度疲劳B、心脏工作能力下降C、血管张力下降D、以上都不对@#@ @#@ @#@10、某运动员以平均6、8-7、8米/秒跑400米—1500米,其运动强度属于______。
@#@@#@ @#@ @#@A、最大强度B、次最大强度C、大强度D、中等强度@#@ @#@ @#@五、问答题和计算题(每题10分,共30分)@#@ @#@ @#@1、论述准备活动的生理意义。
@#@@#@ @#@ @#@2、试从运动生理学角度分析促进运动技能形成的因素。
@#@@#@ @#@ @#@3、某运动员安静时心率是62次/分,运动时最高心率是184次/分。
@#@每搏输出量为200毫升,试计算出此人的心搏频率储备与运动时每分输出量各是多少@#@ @#@上体《生理》03@#@ @#@一、判断是非题(每题1分,共20分)@#@ @#@ @#@1、内环境是肌体细胞生存生存的环境,主要由细胞内液组成,@#@ @#@ @#@2、神经细胞的静息电位大小等于钠离子的平衡电位。
@#@@#@ @#@ @#@3、备注主要以物理溶解的形式运输氧和二氧化碳。
@#@@#@ @#@ @#@4、正常人体所有的心肌细胞都有兴奋性和传导性。
@#@@#@ @#@ @#@5、消化道内营养物质的主要吸收场所在肝脏。
@#@@#@ @#@ @#@6、每1克供能物质在体内完成氧化所释放的热量,称为这种营养物质的热量价。
@#@@#@ @#@ @#@7、体内氧化某种供能物质时,所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比,称为呼吸高。
@#@@#@ @#@ @#@8、最大摄氧是反映有氧耐力的生理学指标,而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标。
@#@@#@ @#@ @#@9、最大吸气后作最大呼气所能呼出的氯量称为最大摄氧量。
@#@@#@ @#@ @#@10、跑的速度越快,运动强度越大,极点出现越早,且越显著。
@#@@#@ @#@ @#@11、在形成运动技能的泛化阶段,教学方法应强调抓住动作的细节和注意纠正错误动作。
@#@@#@ @#@ @#@12、赛前状态的发生在正式比赛前人体技能变化的现象,赛前状态对提高运动能力和获得信奉异教成绩总是有积极意义的。
@#@@#@ @#@ @#@13、条件反射一旦建立,有关中枢间便建立了固定的神经联系。
@#@@#@ @#@ @#@14、极点出现后,表明肌体开始进入稳定状态。
@#@@#@ @#@ @#@15、运动过程中由于各种原因所致的力竭现象,称为生理性疲劳,@#@ @#@ @#@16、力量中练习的安排应是小肌群的练习在前,大肌群的练习在后。
@#@@#@ @#@ @#@17、所谓血压是指备注在血管内流动时对血管壁的侧压力。
@#@@#@ @#@ @#@18、在完成中等强度定量负荷运动时,心率快者,表明训练水平高。
@#@@#@ @#@ @#@19、慢肌纤维收缩慢,能持久。
@#@慢肌纤维的无氧酵解酶活性和数量都比快肌纤维高,但慢肌纤维的线粒体积小,数量少。
@#@@#@ @#@ @#@20、所谓等动练习,就是指速度相等的练习。
@#@@#@ @#@ @#@二、选择题(每题1分,共20分,选择一个正确答案@#@ @#@ @#@1、运动强度可用本人最大摄氧量的百分比表示。
@#@相当本人55—65%最大摄氧量的强度称为______)。
@#@@#@ @#@ @#@A、极限强度B、大强度C、中等强度D、小强度@#@ @#@ @#@2、肺泡周围毛细血管血液经肺泡外界进行交换的过程称为______。
@#@@#@ @#@ @#@A、肺通气B、肺换气C、外呼吸D、内呼吸@#@ @#@ @#@3、肌小节中被称为收缩蛋白的蛋白质是______。
@#@@#@ @#@ @#@A、肌凝蛋白和原肌凝蛋白B、肌凝蛋白和肌纤蛋白C、肌纤蛋白和原凝蛋白D、原肌凝蛋白@#@ @#@ @#@4、骨骼肌收缩时,肌细胞内___长度缩短了。
@#@A、肌小节B、肌凝蛋白C、肌纤蛋白D、原肌凝蛋白@#@ @#@ @#@5、实现气体交换的动力是______。
@#@@#@ @#@ @#@A、呼吸肌的舒缩活动B、气体的分压差C、胸廓容积的变化D、胸膜内压力的变化@#@ @#@ @#@6、正常成年男性血红蛋白含量应在_____范围内。
@#@@#@ @#@ @#@A、12—15mg%B、12--15g%C、12--15mg/%D、12--15g%@#@ @#@ @#@7、维持血浆量和血管内外水的颁布主要取决于血浆的_______。
@#@@#@ @#@ @#@A胶体渗透压B、晶体渗透压C、钠离子的量D、钾离子的量@#@ @#@ @#@8、体循环动脉血的氧含量为20mI%,静脉血的氧含量为8mI%,此时利用率为_____。
@#@@#@ @#@ @#@A、60%B、40%C、12%D、28%@#@ @#@ @#@9、在少年时期有氧耐力运动员选材的主要生理指标是______。
@#@@#@ @#@ @#@A、肌纤维类型百分组成B、血红蛋白量C、无氧阈D、心率@#@ @#@ @#@10、下列各项中,不能称为排泄的是____。
@#@@#@ @#@ @#@A、皮肤泌汗B、肾脏泌尿C、呼吸排出水分D、消化道排出食物残渣@#@ @#@ @#@11、在马拉松跑时,肌肉收缩的直接能源是______。
@#@u@#@ @#@ @#@A、ATPB、ATP和CPCC、肌糖无氧酵解D、乳酸能和有氧氧化供能8@#@ @#@ @#@12、高强度短时间低血乳酸重复训练主要发展______系统的供能能力。
@#@@#@ @#@ @#@A、非乳酸能无氧供能力B、乳酸能无氧供能C、有氧氧化供能D、乳酸能和有氧氧化供能@#@ @#@ @#@13、发展800米跑运动员专项素质的训练常用________。
@#@@#@ @#@ @#@A、大强度高血乳酸间歇训练法B、高强度低血乳酸重复训练法@#@ @#@ @#@C、中等强度低血乳酸持续训练法D、中等强度低血乳酸变速训练法@#@ @#@ @#@14、青春发育期内由于生长素分泌不足,将导致_____。
@#@@#@ @#@ @#@A、巨人症B、侏儒症C、呆小症D、肢端肥大症5@#@ @#@ @#@15、下列各激素中,______可由肾上腺皮质分泌的。
@#@@#@ @#@ @#@A、性激素B、肾上腺素C、去甲肾上腺素D、肾素@#@ @#@ @#@16、如果长期维生素A缺乏,将引起____。
@#@A、夜盲症B、败血症C、口腔溃疡D、贫血@#@ @#@ @#@17、过度刺激前庭位觉器官引起前庭位觉反应的程度,称为______。
@#@@#@ @#@ @#@A、前庭机能稳定性B、植物性反应C、前往运动反应D、前庭感觉反应@#@ @#@ @#@18、一般采用6—10RM的力量训练主要用于______。
@#@@#@ @#@ @#@A、短跑训练B、中长跑训练C、长跑训练D、超长跑训练@#@ @#@ @#@19、下列激素中,____是由腺性垂体分泌的。
@#@@#@ @#@ @#@A、生激素B、促甲状激素C、肾上腺素D、抗利尿激素@#@ @#@ @#@20、训练水平高者在在进行动力性运动时,动脉血压常表现为_______。
@#@@#@ @#@ @#@A、收缩压上,舒张压下降B、收缩压上升明显。
@#@舒张压有所下降@#@ @#@ @#@C、收缩压上升,舒张压也上升D、收缩压下降,舒张压也下降@#@ @#@ @#@三、简述题(每题6分,共30分)@#@ @#@ @#@1、什么是呼吸?
@#@呼吸过程由哪些环节组成?
@#@@#@ @#@ @#@2、什么是运动技能?
@#@运动技能形成过程可分为哪几个阶段?
@#@@#@ @#@ @#@3、何谓基础代谢、基础代谢率?
@#@正常人的基础代谢率为多少?
@#@@#@ @#@ @#@4、动脉血压是怎样形成的?
@#@@#@ @#@";i:
13;s:
16770:
"中国高效节能电机行业市场调研报告@#@2011-2015年中国高效节能电机行业市场调研及战略咨询报告@#@报告简介@#@ @#@目前,中国电机年用电量超过2万亿千瓦时,约占全国用电量的60%和工业用电量的80%。
@#@高效节能电机能耗比普通电机低20%—30%,我国高效电机目前市场占比只有10%。
@#@大力推广高效节能电机、推进节能减排,对于完成“十二五”期间单位GDP能耗下降目标,保障国家能源安全意义重大。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国报告网发布的《2011-2015年中国高效节能电机行业市场调研及战略咨询报告》共九章。
@#@首先介绍了中国高效节能电机行业的概念,接着分析了中国高效节能电机行业发展环境,然后对中国高效节能电机行业市场运行态势进行了重点分析,最后分析了中国高效节能电机行业面临的机遇及发展前景。
@#@您若想对中国高效节能电机行业有个系统的了解或者想投资该行业,本报告将是您不可或缺的重要工具。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。
@#@其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
@#@@#@报告目录、图表部份@#@第一章高效节能电机相关概述@#@第一节电动机的种类@#@一、直流电动机@#@二、交流异步电动机@#@三、交流同步电动机@#@第二节高效节能电机阐述@#@一、高效节能型电机性能@#@二、发展节能产品的优势@#@三、交流变频技术成熟度分析@#@第三节中国高效节能电机产业经济指标分析@#@一、赢利性@#@二、成长速度@#@三、附加值的提升空间@#@四、进入壁垒/退出机制@#@五、风险性@#@六、行业周期@#@七、竞争激烈程度指标@#@八、当前行业发展所属周期阶段的判断@#@第二章世界高效节能电机市场发展状况分析@#@第一节世界电机市场发展动态分析@#@一、金融风暴加快世界电机行业向中国转移@#@二、国外电机的品牌@#@三、美国中小型电机能效标准概况@#@第二节世界高效节能电机市场发展概况分析@#@一、国际电动机效率标准状况分析@#@二、世界首台高效节能三维永磁电机问世@#@三、欧美等发达国家电机系统节能经验总结@#@四、高效节能电机研制@#@第三节主要国家高效节能电机市场发展现状分析@#@一、德国@#@二、美国@#@三、日本@#@第四节2011-2015年世界高效节能电机产业发展趋势分析@#@第三章中国高效节能电机市场发展环境分析@#@第一节国内宏观经济环境分析@#@一、GDP历史变动轨迹分析@#@二、固定资产投资历史变动轨迹分析@#@三、2011年中国宏观经济发展预测分析@#@第二节中国高效节能电机市场政策环境分析@#@一、新《节能法》节能法解读@#@二、《中小型三相异步电动机能效限定值及能效等级》分析@#@三、高效节能电机进出口政策分析@#@第四章中国高效节能电机市场运行态势透析@#@第一节中国高效节能电机行业运行综述@#@一、高效节能电机产业市场特征分析@#@二、国家巨额补贴将使高效节能电机受益@#@三、电动机节能技术是发展的关键@#@第二节高效节能电机中国高效节能电机市场供需状况探析@#@一、中国高效节能电机扩产分析@#@二、高效节能电机市场供给形势分析@#@三、稀土永磁等节能电机市场需求@#@四、国内高效电机市场份额@#@第三节中国高效节能电机市场出口态势分析@#@第五章2008-2010年中国电机制造行业主要数据监测分析@#@第一节2008-2010年中国电机制造行业总体数据分析@#@一、2008年中国电机制造行业全部企业数据分析@#@二、2009年中国电机制造行业全部企业数据分析@#@三、2010年中国电机制造行业全部企业数据分析@#@第二节2008-2010年中国电机制造行业不同规模企业数据分析@#@一、2008年中国电机制造行业不同规模企业数据分析@#@二、2009年中国电机制造行业不同规模企业数据分析@#@三、2010年中国电机制造行业不同规模企业数据分析@#@第三节2008-2010年中国电机制造行业不同所有制企业数据分析@#@一、2008年中国电机制造行业不同所有制企业数据分析@#@二、2009年中国电机制造行业不同所有制企业数据分析@#@三、2010年中国电机制造行业不同所有制企业数据分析@#@第六章中国高效节能电机市场竞争形势探讨@#@第一节中国高效节能电机产业竞争动态分析@#@一、闽东电机新竞争力@#@二、机电一体化推动电机节能新发展@#@三、主要使用领域竞争分析@#@第二节中国高效节能电机竞争力测评@#@一、技术竞争分析@#@二、价格竞争分析@#@三、品牌竞争分析@#@第三节中国高效节能电机产业集中度分析@#@一、市场集中度分析@#@二、生产企业集中度分析@#@第四节中国提升高效节能电机竞争力策略分析@#@第七章中国高效节能电机行业优势企业竞争力分析@#@第一节卧龙电气集团股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第二节西门子电机(中国)有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第三节上海电气集团上海电机厂有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第四节艾默生(中国)电机有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第五节东营市渤海电机制造有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第六节重庆赛力盟电机有限责任公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第七节西安西玛电机(集团)有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第八节佳木斯电机股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第九节南阳防爆集团有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第十节江苏三江电器集团有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第八章2011-2015年中国高效节能电机行业发展趋势预测分析@#@第一节2011-2015年中国高效节能电机行业技术趋势分析@#@第二节2011-2015年中国高效节能电机产品发展趋势分析@#@一、针对交流电动机开发新节能产品@#@二、开发电机机电一体化产品@#@第三节2011-2015年中国高效节能电机市场运行状况预测分析@#@一、高效节能电机市场供给预测分析@#@二、高效节能电机市场需求预测分析@#@三、中国高效节能电机竞争格局预测分析@#@第四节2011-2015年中国高效节能电机市场盈利预测分析@#@第九章2011-2015年中国高效节能电机行业投资战略研究@#@第一节中国高效节能电机产业投资概况@#@一、中国高效节能电机投资特性@#@二、中国高效节能电机投资政策导向@#@第二节2011-2015年中国高效节能电机行业投资机会分析@#@一、节能电机的市场空间增大@#@二、区域投资机会分析@#@第三节2011-2015年中国高效节能电机行业投资风险分析@#@一、竞争风险分析@#@二、技术风险分析@#@三、进退入风险@#@图表目录@#@图表:
@#@2006-2010年国内生产总值@#@图表:
@#@2006-2010年居民消费价格涨跌幅度@#@图表:
@#@2009年居民消费价格比上年涨跌幅度(%)@#@图表:
@#@2006-2010年年末国家外汇储备@#@图表:
@#@2006-2010年财政收入@#@图表:
@#@2006-2010年全社会固定资产投资@#@图表:
@#@2010年分行业城镇固定资产投资及其增长速度(亿元)@#@图表:
@#@2010年固定资产投资新增主要生产能力@#@图表:
@#@2010年房地产开发和销售主要指标完成情况@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业企业数量及增长率分析单位:
@#@个@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业亏损企业数量及增长率分析单位:
@#@个@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业从业人数及同比增长分析单位:
@#@个@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造企业总资产分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2011年中国电机制造行业不同类型企业数量单位:
@#@个@#@图表:
@#@2011年中国电机制造行业不同所有制企业数量单位:
@#@个@#@图表:
@#@2011年中国电机制造行业不同类型销售收入单位:
@#@千元@#@图表:
@#@2011年中国电机制造行业不同所有制销售收入单位:
@#@千元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造产成品及增长分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造工业销售产值分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造出口交货值分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业销售成本分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业费用分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业主要盈利指标分析单位:
@#@亿元@#@图表:
@#@2008-2010年中国电机制造行业主要盈利能力指标分析@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司负债情况图@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@卧龙电气集团股份有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司负债情况图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@西门子电机(中国)有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司负债情况图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@上海电气集团上海电机厂有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司负债情况图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@艾默生(中国)电机有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司负债情况图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@东营市渤海电机制造有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司经营收入走势图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司负债情况图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司负债指标走势图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@重庆赛力盟电机有限责任公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司负债情况图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@西安西玛电机(集团)有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司负债情况图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@佳木斯电机股份有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司负债情况图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@南阳防爆集团有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司主要经济指标走势图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司经营收入走势图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司盈利指标走势图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司负债情况图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司负债指标走势图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司运营能力指标走势图@#@图表:
@#@江苏三江电器集团有限公司成长能力指标走势图@#@图表:
@#@2011-2015年中国高效节能电机市场运行状况预测分析@#@图表:
@#@2011-2015年中国高效节能电机市场盈利状况预测分析@#@【出品单位】中国报告网@#@";i:
14;s:
21624:
"印刷机故障诊断与维修课程标准@#@《印刷机故障诊断与维修》课程标准@#@课程基本信息@#@名称:
@#@印刷机故障诊断与维修编码:
@#@01803106@#@类别:
@#@职业核心课性质:
@#@专业必修课@#@学分:
@#@4学分学时:
@#@64学时@#@适用专业:
@#@印刷设备及工艺开课学期:
@#@第4学期@#@ @#@@#@《印刷机故障诊断与维修》课程标准编写组@#@袁顺发组长江西新闻出版职业技术学院系主任副教授@#@聂海辉成员江西新闻出版职业技术学院系副主任讲师@#@肖志敏成员江西新闻出版职业技术学院教研室主任讲师@#@刘毅成员江西新闻出版职业技术学院专业教师助讲@#@执笔:
@#@刘毅江西新闻出版职业技术学院专业教师助讲@#@专业审核:
@#@袁顺发江西新闻出版职业技术学院系主任副教授@#@系部审核:
@#@袁顺发江西新闻出版职业技术学院系主任副教授@#@学院审核:
@#@徐征江西新闻出版职业技术学院教务长教授@#@@#@ @#@@#@第一部分前言@#@本课程标准是顺应高等职业教育课程改革不断深化的新形势,在对省内外相关印刷包装企业进行充分调研的基础上,按照课岗对接的新要求,面向印刷机故障诊断与维修、印刷设备营销等岗位工作过程而编写的。
@#@主要在课程定位、课程目标、教学内容、教学方式方法、教学评价等方面做出明确规定,以规范本课程建设。
@#@@#@一课程性质与任务@#@本课程是印刷设备及工艺专业的一门职业核心课程,同时也是学生获得“平版印刷工”中级或高级职业资格认证的主修课程。
@#@本课程以职业能力的系统形成为主线,着重培养学生在印刷机故障诊断与维修、印刷设备营销的岗位生产实践操作能力及其必备的专业理论知识,为日后从事印刷机故障诊断与维修、印刷设备营销职业岗位工作奠定良好基础。
@#@@#@二课程设置的依据、内容及思路@#@1.课程设置的依据@#@本课程是在学院教师、企业工程技术人员共同对印刷机故障诊断与维修职业技能、知识要素组成进行广泛调研的基础上,依据印刷设备及工艺专业人才培养目标定位而设置的。
@#@该课程综合考虑专业课程体系、课程内容相关度、课时量大小等因素,着重推出的一门职业核心课程。
@#@@#@2.课程主要内容及设计思路@#@按照高职课程工作过程系统化设计思路,以项目为导向和引领,重构课程教学内容。
@#@在邀请印刷行业专家、技术骨干对印刷机故障诊断与维修所涵盖的职业岗位群进行工作任务与职业能力分析的基础上,以印刷机各部件结构功能、操作调节为主体,以印刷机故障分析和维修方法为主线,采用并列与流程相结合的结构展示教学内容。
@#@同时,融入平版印刷工国家职业资格标准,明确印刷机故障诊断与维修岗位完成输纸故障诊断与维修、输水、输墨系统故障诊断与维修、印刷系统故障诊断与维修、电气控制系统故障诊断与维修、机器维修保养典型工作任务所需的知识、技能、素质要求,实现课程教学的“双证融通”。
@#@@#@ @#@@#@第二部分课程目标@#@通过课程学习,学生应掌握印刷机安全操作守则,印刷机维护与保养方法,尤其是根据印刷机运行状态、印刷产品表观质量对印刷机发生故障部位作出迅速诊断与维修等基础知识,为将来进入企业工作奠定扎实的理论与实践基础。
@#@在此基础上,通过项目技能实践,进一步提高对印刷机各类常见故障的诊断与维修的实际操作能力,并在学习工程中培养团队协作、安全生产、规范操作、质量和成本意识等良好职业素养,实现知识、能力、素质的全面提升。
@#@本课程教学目标具体如下:
@#@@#@一素质目标@#@1.具有团队协作、沟通交流和自主学习能力;@#@@#@2.具有敬业爱岗、科学严谨、吃苦耐劳的职业精神;@#@@#@3.具有文献信息搜索、查询与使用能力。
@#@@#@二能力目标@#@1.具有熟练使用各种印刷机故障检测仪器、维修工具的能力;@#@@#@2.具有熟练操作不同类型印刷机的能力;@#@@#@3.具有正确分析印刷产品质量与印刷机故障关联的能力;@#@@#@4.具有相当熟练程度印刷机故障诊断与维修的能力。
@#@@#@三知识目标@#@1.熟悉各类印刷机操作守则、机器维修保养方法;@#@@#@2.熟悉几种印刷机结构功能图;@#@@#@3.掌握几种常用印刷机故障检测工具、仪器的使用方法;@#@@#@4.掌握印刷机常见故障诊断与维修方法。
@#@@#@四职业资格取证目标(无)@#@ @#@@#@第三部分课程内容标准和要求@#@以培养学生胜任印刷机故障诊断与维修岗位(群)的职业能力和关键能力为目标,以典型印刷机故障诊断与维修案例为教学载体,共设计6个项目,16个分任务为主线构建课程内容体系。
@#@@#@一课程内容及学时分配(总64学时)@#@表1《印刷机故障诊断与维修》课程内容及学时分配@#@学习内容@#@学习项目@#@任务序号@#@任务名称@#@学时分配@#@印刷@#@机故障诊断与维修@#@项目一输纸故障诊断与维修@#@任务1@#@分纸装置故障诊断与维修@#@2@#@任务2@#@走纸控制及安全装置故障诊断与维修@#@4@#@任务3@#@输纸气路故障诊断与维修@#@4@#@项目二定位部件故障诊断与维修@#@任务4@#@前规故障诊断与维修@#@4@#@任务5@#@侧规故障诊断与维修@#@4@#@任务6@#@调版机构故障诊断与维修@#@4@#@项目三递纸、传纸、收纸系统故@#@障诊断与维修@#@任务7@#@递纸、传纸机构故障诊断与维修@#@4@#@任务8@#@收纸系统故障诊断与维修@#@2@#@项目四输水、输墨系统故障诊断与维修@#@任务9@#@输墨装置故障诊断与维修@#@6@#@任务10@#@输水装置故障诊断与维修@#@6@#@项目五印刷系统故障诊断与维修@#@任务11@#@印版滚筒故障诊断与维修@#@4@#@任务12@#@橡皮滚筒故障诊断与维修@#@4@#@任务13@#@压印滚筒故障诊断与维修@#@4@#@任务14@#@离合压机构故障诊断与维修@#@6@#@项目六电气控制系统故障诊断与维修@#@任务15@#@控制电路故障诊断与维修@#@4@#@任务16@#@电动机故障诊断与维修@#@2@#@ @#@@#@二课程内容描述与要求@#@课程所要掌握的知识及技能要求在下面表格中逐一列出,理实结合,由易到难,递进式促进学生职业能力的系统化形成。
@#@@#@表2学习项目1教学要求@#@学习项目1输纸故障诊断与维修@#@学习任务1分纸装置故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉飞达头各部件组成@#@2.掌握飞达头各部件工作原理、调节要求和故障诊断方法@#@职业技能目标与要求@#@能分析判断分纸装置故障产生原因、排除方法,熟练操作与调节飞达头@#@实训项目1–1胶印机分纸装置故障诊断与维修@#@学习任务2走纸控制及安全装置故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握纸张双张控制原理、调节原理、故障诊断方法@#@2.掌握纸张控制张控制原理、故障诊断方法@#@3.理解安全杠装置的原理、设置的意义@#@职业技能目标与要求@#@能分析判断走纸故障产生原因、排除方法,顺利输送纸张@#@实训项目1–2胶印机双张控制器的操作与维修@#@学习任务3输纸气路故障诊断与维修@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握胶印机气泵工作原理@#@2.掌握胶印机吸气与吹气量的控制、调节及故障诊断方法@#@职业技能目标与要求@#@能够正确排除胶印机气路故障,保障胶印机顺利输纸@#@实训项目1–3胶印机输纸气路故障诊断与维修@#@实训项目1–4纸张输纸操作@#@ @#@@#@表3学习项目2教学要求@#@学习项目2定位部件故障诊断与维修@#@学习任务4前规故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握印刷机前规机构组成及种类@#@2.掌握印刷机前规机工作原理、调节方法@#@3.掌握印刷品质量缺陷与前规的内在联系@#@职业技能目标与要求@#@能根据印刷品质量缺陷推断是否与前规故障有关,并迅速排除,体验真实印刷生产情境@#@实训项目2–1前规故障诊断与维修@#@学习任务5侧规故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握印刷机侧规机构组成@#@2.掌握印刷机侧规工作原理、调节方法@#@3.正确调节侧规纠正印刷品横向套印不准@#@职业技能目标与要求@#@能根据印刷品套印情况对印刷机侧规作出相应调节或维修,体验真实印刷生产情境@#@实训项目2–2侧规故障诊断与维修@#@学习任务6调版机构故障诊断与维修@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握印刷机调版机构组成、调节原理@#@2.掌握印刷机调版机构故障产生原因与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@能根据印刷品定位情况对印刷机调版机构作出相应调节或维修,体验真实印刷生产情境@#@实训项目2–3印刷品定位判断与印版定位调节@#@表4学习项目3教学要求@#@学习项目3递纸、传纸、收系统故障诊断与维修@#@学习任务7递纸、传纸机构故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握胶印机递纸、传纸机构组成与调节原理@#@2.掌握胶印机递纸、传纸机构故障分析与维@#@修方法@#@3.掌握胶印机递纸、传纸系统故障与印刷产品质量的关联@#@职业技能目标与要求@#@能够准确判断胶印机递纸、传纸系统故障原因,能进行正确的排除与维修,保障印刷机顺利工作@#@实训项目3–1印刷机递纸故障诊断与维修@#@实训项目3–2印刷机传纸故障诊断与维修@#@学习任务8收纸系统故障诊断与维修@#@理论知识目标与要求@#@1.掌握印刷机收纸系统组成、各部件基本结构@#@2.掌握常见收纸故障的维修方法@#@职业技能目标与要求:
@#@@#@能对几种常见收纸故障做出明确判断并快速准确排除@#@实训项目3–3典型收纸故障案例分析@#@表5学习项目4教学要求@#@学习项目4输水、输墨系统故障诊断与维修@#@学习任务9输墨系统故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉印刷机输墨系统结构组成、性能指标@#@2.掌握印刷机输墨系统工作原理、常见故障及故障诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求:
@#@@#@1.能正确调节各墨辊间的压力@#@2.能根据印版、橡皮布表面墨层分布状况及印刷品质量状况判断输墨系统故障并作出排除与维修@#@实训项目4–1印刷机输墨系统故障诊断与维修@#@学习任务10输水系统故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉胶印机各润湿系统类型和特点@#@2.掌握胶印机输水系统工作原理、常见故障及故障诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求:
@#@@#@1.能够正确调节胶印机润湿装置,使其快速达到@#@水墨平衡状态@#@2.能够对印刷机输水系统常见故障作出明确诊断与快速维修@#@实训项目4–2印刷机水墨平衡调节@#@实训项目4–3印刷机输水系统故障诊断与维修@#@表6学习项目5教学要求@#@学习项目5印刷系统故障诊断与维修@#@学习任务11印版滚筒故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉常见印刷机型印版滚筒结构@#@2.掌握印版轴向调节和借滚筒方法@#@3.掌握印版滚筒轴向窜动及微调机构松动或@#@损坏的诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@能根据印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机印版滚筒是否出现故障作出明确诊断,若是,则能快速维修@#@实训项目5–1印版滚筒故障诊断与维修@#@学习任务12橡皮滚筒故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉胶印机橡皮滚筒结构@#@2.掌握橡皮布张紧程度、衬垫厚度测定方法@#@3.掌握橡皮滚筒常见故障的诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@能根据印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机橡皮滚筒是否出现故障作出明确诊断,若是,则能快速维修@#@实训项目5–2橡皮滚筒故障诊断与维修@#@学习任务13压印滚筒故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉胶印机压印滚筒结构@#@2.掌握叼纸牙排咬牙咬纸力大小判定方法@#@3.掌握压印滚筒常见故障的诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@能根据印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机压印滚筒是否出现故障作出明确诊断,若是,则能快速维修@#@实训项目5–3压印滚筒故障诊断与维修@#@学习任务14离合压机构故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉胶印机离合压机构与调压机构结构组成@#@2.掌握胶印机离合压原理、印刷压力测定与调节原理@#@3.掌握印刷机离合压机构常见故障的诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@能结合印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机印刷机离合压机构常见故障作出正确诊断并快速维修@#@实训项目5–4印刷机离合压机构故障诊断与维修@#@表7学习项目6教学要求@#@学习项目6电气控制系统故障诊断与维修@#@学习任务15控制电路故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉常见印刷机型控制电路原理@#@2.掌握印刷机电气系统维修保养知识@#@3.掌握印刷机电气系统故障诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@掌握印刷机电气系统故障诊断与维修方法,树立安全文明生产意识@#@实训项目6–1印刷机控制电路典型故障诊断与维修@#@学习任务16电动机故障诊断与维修@#@学习目标与要求@#@理论知识目标与要求@#@1.熟悉交流电动机、直流伺服电动机工作原理@#@2.掌握电动机及转差离合器的故障诊断与维修方法@#@3.掌握水、墨辊直流伺服电动机印刷机故障诊断与维修方法@#@职业技能目标与要求@#@熟悉各类型电动机工作原理,能对电动机常见故障作出明确诊断并快速维修@#@实训项目6–2电动机典型故障诊断与维修@#@ @#@@#@第四部分课程组织实施@#@一课程组织形式@#@根据不同学习内容特点,以项目驱动、小组讨论、引导文学习、角色扮演、头脑风暴、团队竞赛等不同教学方法与形式组织教学,注重教学过程、教师活动、学习活动及关键能力培养等方面的设计,发挥学生的主体地位和教师的主导作用,教中学、学中做,引导学生进行自主、合作、探究学习,重点提高学生认识问题、解决问题的能力,强化学生专业能力、社会能力和方法能力培养。
@#@具体见表8:
@#@课程教学设计示例。
@#@@#@表8《印刷机故障诊断与维修》教学设计示例@#@课程名称@#@印刷机故障诊断与维修@#@学习项目@#@印刷系统故障诊断与维修@#@学习任务@#@橡皮滚筒故障诊断与维修@#@授课班级@#@课型@#@学做一体@#@授课时间@#@课时@#@4@#@授课教师@#@时间@#@教学步骤@#@教学内容@#@教学方法@#@教学手段@#@教师与@#@学生活动@#@核心能力@#@5@#@组织教学@#@点名、课堂纪律、安全教育@#@制度遵守@#@15@#@告知学习目标@#@1.掌握橡皮滚筒基本结构@#@2.掌握橡皮滚筒调节方法@#@3.掌握橡皮布的安装方法@#@4.能结合实际印刷产品,判定是否属于橡@#@皮滚筒故障类型,并作出相应维修@#@讲解@#@课件@#@教师讲解@#@学生思考@#@25@#@任务导入@#@1.展示若干张缺陷印刷品,为本堂课的学习做铺垫@#@2.导入学习任务:
@#@橡皮滚筒故障诊断与维修@#@讲解@#@设问@#@课件@#@教师讲解@#@启发提问@#@表达、思考能力@#@10@#@布置任务@#@任务布置:
@#@@#@1.掌握橡皮滚筒基本结构组成@#@2.掌握橡皮滚筒轴向、周向调节方法@#@3.掌握橡皮布安装与张紧测试方法@#@任务要求:
@#@@#@1.掌握橡皮滚筒结构、工作原理@#@2.能按任务对橡皮滚筒做实际操作@#@3.总结学习过程中遇到的问题@#@讲解@#@课件@#@教师讲解@#@35@#@任务实施@#@根据教师示范,学生以小组为单位(5个学生为一小组)完成所任务@#@分组讨论@#@示范@#@团队协作@#@学生训练@#@教师指导@#@团队合作、运用、操作能力@#@25@#@归纳知识@#@归纳橡皮滚筒相应的操作要领,总结橡皮滚筒部件对印刷产品质量的意义@#@讲解@#@课件@#@教师引导@#@学生归纳@#@归纳能力@#@40@#@能力递进训练@#@橡皮滚筒故障诊断与维修@#@分组讨论@#@示范@#@团队协作@#@学生训练@#@教师指导@#@团队合作、运用、操作能力@#@20@#@总结@#@橡皮滚筒故障易产生哪些印刷产品质量问题,该怎样进行排除与维修@#@讲解@#@课件@#@教师讲解@#@学生思考@#@总结概括能力@#@5@#@作业布置@#@橡皮滚筒故障与印刷产品质量关系@#@自主学习@#@课件@#@课后完成@#@信息收集、自学能力@#@二教材选用与编写@#@1.从同类同课程的优秀高职教材中选用@#@目前市场上适合该课程教学的高职高专教材还比较少,近几年一直选用化学工业出版社出版的印刷设备使用与维修丛书之《单张纸胶印机》作为参考教材,该教材相对其他教材而言,具有理论扎实、内容丰富、思路清晰等特点,但偏重于学科性。
@#@我们虽选用该教材但不拘泥于此教材,而是根据高职课程的需要和高职教学特点精心选择优化教学内容。
@#@@#@2.按课程标准、组织力量进行编写@#@根据企业调研及企业实际工作流程编写课程标准,并力图根据课程标准组织课程组编写特色校本教材及实训教材,作为主要教学材料。
@#@教材强调以真实工作任务过程贯穿各知识点的讲授,按高职教育教学规律组织教材内容,体现职业能力为主线的教材编写思路。
@#@@#@三主要参考书目推荐@#@1.单张纸胶印机/成刚虎主编北京:
@#@化学工业出版社,2006.03@#@2.胶印机故障排除指南/Thomsm.Destree,PeterOresick主编北京:
@#@印刷工业出版社,2008.05@#@3.进口胶印机调节与维修/冯焕玉编著北京:
@#@印刷工业出版社,2008.11@#@ @#@@#@第五部分课程考核与评价@#@本课程考核在内容上划分为平时成绩和期末成绩两大部分,在评价方式上采用自评、小组互评、教师评价三种类别,需在企业完成的项目教学任务,融入企业(第三方)评价,充分体现过程性评价与结果性评价相结合,自评与他评相结合,知识、能力、素质评价相结合的现代高职课程评价观,保证课程评价的公正性、客观性和有效性。
@#@课程配套考核文件见表9、10、11。
@#@@#@表9《印刷机故障诊断与维修》课程平时成绩评分记录表(以学习任务为记分单元)@#@学生姓名@#@班级@#@学习项目@#@学习任务@#@课时@#@得分@#@平时成绩(按满分100分计后,折合成课程总成绩的30%)@#@评价项目@#@情况记录@#@得分@#@备注@#@出勤@#@课堂表现@#@平时作业(含实训报告)@#@项目任务实训@#@教师评语@#@表10《印刷机故障诊断与维修》课程平时成绩评分标准@#@考核任务@#@考核内容及要求@#@分值@#@学生自评分(10%)@#@小组互评分(20%)@#@教师评价分(70%)@#@实得分(×@#@30%)@#@出勤(共3次)@#@全勤满分,缺勤1次扣3分,缺勤1次以上得0分@#@10@#@课堂表现@#@不迟到不早退@#@5@#@上课认真听讲@#@10@#@积极参与课程互动@#@5@#@具有良好的职业道德和素养@#@8@#@作业@#@(含实训报告)@#@课程作业按时按质完成@#@10@#@实训报告记录详尽、有反思@#@8@#@独立、独特思考@#@5@#@项目实训@#@严格执行操作规程@#@8@#@按时完成操作@#@5@#@产品质量合乎要求@#@16@#@富有团队协作精神@#@10@#@总分@#@100@#@表11《印刷机故障诊断与维修》课程总评成绩记录表@#@课程名称@#@印刷机故障诊断与维修@#@学生姓名@#@班级@#@课程总分@#@学习项目@#@平时成绩(30%)@#@期末成绩(70%)@#@综合任务实操@#@期末理论测试@#@学习任务@#@得分@#@占总成绩比例(%)@#@实得分@#@得分@#@占总成绩比例(30%)@#@实得分@#@得分@#@占总成绩比例(40%)@#@实得分@#@项目1(4.5%)@#@任务1@#@1.5@#@任务2@#@1.5@#@任务3@#@1.5@#@项目2(7.2%)@#@任务1@#@2.4@#@任务2@#@2.4@#@任务3@#@2.4@#@项目3(3%)@#@任务1@#@1.5@#@任务2@#@1.5@#@项目4(4.2%)@#@任务1@#@2.1@#@任务2@#@2.1@#@项目5(8.1%)@#@任务1@#@2@#@任务2@#@2@#@任务3@#@2@#@任务4@#@2.1@#@项目6(3%)@#@任务1@#@1.5@#@任务2@#@1.5@#@";i:
15;s:
28580:
"桥梁质量通病防治措施@#@桥梁质量通病防治措施@#@国道107改线官渡黄河大桥@#@二分部@#@桥梁工程质量通病及@#@防治措施@#@施工单位:
@#@中交一公局第三工程有限公司@#@二◦一七年一月十日@#@桥梁工程质量通病及防治措施@#@桥梁下部结构质量通病及防治措施@#@1、挖孔桩施工时,在挖空过程中或成孔后出现塌孔,原因有:
@#@@#@1)桩孔较深,土质较差。
@#@@#@2)出水量较大或遇到流砂、淤泥。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)如桩孔较深、土质较差、出水量较大,应采用就地灌注混凝土护壁,每下挖1〜2米,灌注一次,承随挖随进行护壁。
@#@护壁厚度一般采用@#@15〜20cm。
@#@@#@2)在出水量大的地层中挖孔时,可采用下沉预制钢筋混凝土圆管护壁。
@#@@#@3)如土质较松散,而渗水量不大时,可考虑用木材料作框架式支撑或基木框架后面铺架木板作支撑。
@#@@#@4)在开挖过程中如遇细砂、粉砂层地质时,再加上地下水的作用,极易形成流砂,严重时会发生井漏,造成质量事故,因此必须要采用有效可靠的措施:
@#@@#@a)流砂情况较轻时,缩短一次开挖深度,较正常的1米左右一段,@#@缩短为0.5米,以减少挖层孔壁的暴露时间,及时进行护壁混凝土灌注。
@#@当孔壁塌落,有泥沙流入而不能形成桩孔时,可用编织袋装土逐渐堆堵,形成桩孔的外壁,并保证内壁尺寸满足设计要求。
@#@@#@b)流砂情况较严重时,常用的办法是下钢套筒,钢套筒与护壁用的@#@钢模板相似,以孔外径为直径,可分成4〜6段圆弧,再加上适当的肋条,相互用螺栓或钢筋环扣连接,在开挖0.5米左右,@#@即可分片将套筒装入,深入孔底不少于0.2米,插入上部混凝@#@土护壁外侧不小于0.5米,装后即支模浇注护壁混凝土。
@#@若放入套筒后流砂仍上涌,可采取突击挖出后即用混凝土封闭孔底的方法,待混凝土凝结后,将孔心部位的混凝土凿开以形成桩孔。
@#@也可用此种方法,直至已完成的混凝土护壁的最下段,使孔位倾斜至下层护壁以外,打入浆管,压注水泥浆,使下部土壤硬结,提高周围及底部土壤的不透水性,以解决流砂质量问题及现象。
@#@@#@5)在遇到淤泥等软弱土层时,一般可用方木、木板模板等支挡,并要缩短这一段的开挖深度,及时浇注混凝土护壁,每次支挡的方木、@#@木板要沿周边打入底部不少于0.2米深,上部嵌入上段已浇好的混凝土护壁后面,可斜向放置,双排布置互相反向交叉,能达到很好的支撑效果。
@#@@#@6)除做好护壁工程外,还应配备一定的排水设备,以备使用。
@#@@#@2、挖孔桩混凝土出现离析、强度不足,其原因:
@#@@#@1)混凝土原材料及配合比有问题,或搅拌时间不足。
@#@@#@2)灌注混凝土时未用串筒,或串筒口距混凝土面的距离过大(大于2米),有时在孔口将混凝土直接倒入孔中,造成砂浆和骨料离析。
@#@@#@3)在孔内有水时,未抽干水就灌注混凝土,应采用水下灌注混凝土时而采用了干浇法施工,造成桩身混凝土严重离析。
@#@@#@4)灌注混凝土时未能将护壁的漏水堵住,致使混凝土表面积水较多,而未清除积水就继续灌注混凝土,或采用水桶排水,结果连同水泥浆一同排出,造成混凝土胶结不良。
@#@@#@5)局部需排水挖孔时,在灌注某一桩身混凝土的同时或混凝土未初凝前,附近的桩孔挖孔工作未停止,继续挖孔抽水,而抽水量较大,结果地下水将该孔桩身混凝土中的水泥浆带走,严重时混凝土呈散粒状态,只见石料不见水泥浆。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)必须使用合格的原材料,混凝土的配合比必须由具有相应资质的试验室配制或进行抗压试验,以保证混凝土的强度达到设计要求。
@#@@#@2)采用干浇法施工时,必须使用串筒,且串筒口距离混凝土面的距离小于2米。
@#@@#@3)当孔内水位的上升速度超过1.5cm/min时,可采用水下混凝土灌注法进行桩身混凝土的灌注。
@#@@#@4)当采用降水挖孔时,在灌注混凝土时或混凝土未初凝前,附近的挖孔施工应停止。
@#@@#@5)若桩身混凝土强度达不到设计要求时,可进行补桩。
@#@@#@3、土质基坑开挖后,基底被水浸泡,土层变软,承载力降低,其原因有:
@#@@#@1)由于连续降雨,使基坑内积水。
@#@@#@2)地下水位较高,进水效果欠佳。
@#@@#@3)当采用坑内排水时,排水量小于出水量。
@#@@#@1)由于种种原因,在基坑开挖后未及时进行基础施工,基坑暴露时间过长,地表水流入基坑内,或泉水渗入到基坑内。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)基坑开挖至基底30〜50cm时,可根据天气情况来安排下一步工序,在天气晴朗时,将预留部分挖去,随即进行基坑检验,检验后马上进行基础的施工。
@#@@#@2)雨季施工时,为了防止雨水流入基坑,应在基坑的四周0.5〜1m外@#@的地方挖排水沟或打土垄。
@#@@#@3)地下水位较高时,应当采用井点降水或在基坑四周开挖排水沟和集水井,随时排水以降低地下水位,排水沟和集水井的深度应比基坑@#@深0.5m,集水井应比排水沟最低处深1.0〜1.5m,具体尺寸视降水范围决定。
@#@@#@4)要备足排水设备,随挖随排水,以基坑不积水为准。
@#@@#@5)在靠近河沟、水渠的地方开挖基础基坑时,应在基坑外(靠近河沟、水渠的地方)挖一条截水沟,截断流入基坑的水源,截水沟外侧距基坑的距离应大于3m。
@#@@#@6)接近基底标高20cm时停止开挖,待地下水位降至基底标高50cm以下时,方可进行清底工作。
@#@@#@7)将被浸泡的软土挖除,用沙砾、级配碎石或石灰土回填至设计标@#@4、基坑开挖后,地质情况与设计情况不一致,经检测承载力达不到设计要求,其原因有:
@#@@#@1)地质钻探频率小。
@#@@#@2)地质变化较大。
@#@@#@处理措施:
@#@@#@立即停止施工,报告监理工程师并请设计部门到现场察看,增加地质钻探。
@#@@#@5、桥墩施工中存在的问题:
@#@@#@1)外观质量较差,包括混凝土的颜色、均匀程度、光洁度等。
@#@@#@2)混凝土表面的蜂窝、麻面、水纹、砂痕、露石等。
@#@@#@3)墩柱混凝土表面的裂缝,尤其是顶部沿钢筋方向的裂纹。
@#@@#@4)混凝土接茬、模板拼缝明显或粗糙等。
@#@@#@5)墩柱底脚烂根,即最底部结合不紧密出现脱空:
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)施工中钢筋控制措施:
@#@首先,钢筋必须严格按图纸设计制作,原材料必须除锈,间距要保持均匀否则会影响到黏结力,造成质量不过关。
@#@其次,必须搭设工作平台,避免施工人员或机械直接对钢筋触动而造成局部变形。
@#@第三,钢筋上的垫块数量要根据保护层厚度适当增加或减少,保护层厚度必须控制得当。
@#@@#@2)施工中模板的控制措施:
@#@模板对墩柱外观起决定性作用,尽量使用@#@钢模板代替木模,设计的定型钢模板应以单元面积大、接缝少、咬合严密为准则,须交给专业厂家加工,以保证模板的严密、平顺,尽量考虑增加刚度,减少对拉螺杆,以免螺杆空洞影响外观质量。
@#@在加工完成后应进行试拼验收,如果精度不够则交由厂家处理完毕后运至现场。
@#@到现场后必须进行复查验收。
@#@使用前应对模板内侧进行刨光处理,即用砂轮片磨掉表面氧化层,,再使用工业砂轮布打磨使其呈现金属光泽,之后均匀涂刷脱模剂,待自然风干后才能安装。
@#@从设计、安装及拆除等各个工序都要严格要求,其拆除期限视当地气温及混凝土强度情况而定,保证拆模时的强度至少10Mpa以上<@#@拆模完毕后要进行模板的磨刷整修及保养等工作,确保经反复周转@#@使用后仍能满足精度平整度及光洁度要求。
@#@@#@3)混凝土的控制措施,混凝土是直接反应墩柱外观的,如果控制不好,无论钢筋模板有多规范都无法提高其外观质量。
@#@首先,原材料的选用必须严把质量关,桥梁规范上要求混凝土表面密实、平整、无色差,所以严格控制混凝土原材料质量是必须的,应合理确定混凝土的设计配合比,以其高混凝土的内在质量来尽量减少瑕疵和色差。
@#@同一桥梁应选用同一产地同一品牌的水泥,而且应尽量选用低中热品种,在水泥用量的控制上,应添加粉煤灰等外加剂来减少水泥用量,一为避免不同水泥引起色差,二为避免水化热过大而造成的混凝土表面裂缝。
@#@其次,在保证设计强度的前提下,用以其高混凝土的和易性、流动性为标准。
@#@对初凝时间及塌落度应严格控制。
@#@第三,要重点说到混凝土的振捣工艺控制,充分振捣时满足混凝土强度和外观的重要因素,是避免混凝土表面出现蜂窝、麻面、砂现等现象最直接有效手段,振捣时要控制以下几个要点:
@#@(1分层浇筑最好@#@是30〜40cm人力足够,振捣必须在混凝土初凝前完成。
@#@
(2)振捣@#@棒的插入方法是快插慢拔,以使气泡充分溢出。
@#@(3)振捣时间不可@#@过长,也不可过短,在30秒左右为宜,密实的标准时混凝土表面不再下沉,无气泡冒出,表面出现平坦泛浆现象,如果振捣时间过短,则不利于气泡充分冒出,太长,则粗石料下沉,引起离析。
@#@(4)混@#@凝土的自由下落高度不得超过2米,为了避免离析,应严格控制串筒至混凝土面的高度,不得超过1.5米。
@#@最后,浇筑完成要加强混凝土的养护工作,不仅为了防止裂缝,也为了表面颜色统一,尤其应该注意养护用水应用自来水,才能保证混凝土外观颜色一致,不可随意用各种生活污水或工业废水等养护。
@#@养护期内必须将垫石钢筋覆盖,注意外观防护,防止垫石钢筋遇水生锈,锈水流至墩帽周边影响外观,保证混凝土外观的清洁。
@#@另外,冬季施工浇注完毕后,必须做好保温防冻工作。
@#@@#@桥梁上部结构质量通病及防治措施@#@1、预制钢筋混凝土梁板时,梁体不顺直,梁底不平整不光洁,梁两侧模板@#@拆除后发现侧面气泡较多,粗糙,其原因主要有:
@#@@#@1)模板本身纵向不顺直,包括钢模和木模。
@#@@#@2)梁底模没有清洁干净,底模表面采用锌铁皮、塑料布或薄胶板时容易出现皱折。
@#@@#@3)制作木模板的材料较差,钢模板或木模板刚度不够,混凝土浇筑过程中变形过大。
@#@@#@4)隔离剂不好或涂刷不均匀。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)梁的侧模在制作时要做到顺直。
@#@@#@2)侧模强度和刚度要进行验算,尽量采用刚度较大的截面形式。
@#@@#@3)梁的底模尽量采用5mm以上的厚钢板,在浇筑混凝土时要清扫干净。
@#@@#@4)梁的外露面涉及美观需要,因此要保证模板表面的平整光洁。
@#@采用钢模板时,应将模板清洁干净;@#@采用木模板时,要在木模板的表面包铁皮或防水胶合板,尽量不用木模板。
@#@@#@5)在支架上现浇梁板时,支架必须安装在坚实的地基上,并应有足够的支撑面积,以保证所浇筑的梁板不下沉,并应有排水措施,防止地基被水浸泡,而使支架下沉。
@#@@#@6)后张拉预应力梁板的底模设置,应考虑到张拉时梁的中间拱起,两端产生集中反力,因此两端地基必须进行加强处理。
@#@@#@7)设置土底模的梁板,其侧模必须安装在坚实平整的地坪上。
@#@@#@8)当采用木模板时,若不能马上浇筑混凝土,气候干燥时须浇水保湿,以防模板收缩开裂、变形。
@#@在浇筑混凝土前,必须重新校核各部位尺寸。
@#@@#@9)模板安装后,应检查拼缝处是否有缝隙,若有缝隙,一般采用泡沫装塑料条或胶带条等将缝密封,以防漏浆。
@#@@#@2、空心板梁预制过程中,在浇筑腹板混凝土时,梁内模的上浮会使顶板混凝土变薄和已浇筑好的混凝土顶面抬高并有龟裂现象,其原因有:
@#@@#@内模定位措施不力。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)若采用胶囊做内模,浇筑混凝土时,为防止胶囊上浮和偏位,应用定位箍筋与主筋联系加以固定,并应对称平衡的进行浇筑。
@#@@#@2)当采用空心内模时,应与主筋相连或压重(压杠),防止上浮。
@#@@#@3)分两层浇筑,现浇筑底板混凝土。
@#@@#@4)避免两侧胶板过量强振。
@#@@#@3、采用满堂支架浇筑梁体时,可能会出现支架变形,梁体不平,梁底下挠,梁侧模走动,拼缝漏浆,接缝错位,梁的线形不顺直,混凝土表面毛糙、污染或底板振动不实,出现蜂窝麻面,箱梁腹板与翼缘板接缝不整齐等现象,其原因有:
@#@@#@1)支架设置在不稳的地基上。
@#@@#@2)支架完成后,浇筑混凝土前未进行预压,产生不均匀沉降。
@#@@#@3)梁底侧模支撑格栅铺设不平整不密实,底模与格栅不密贴,梁底模高程控制不准。
@#@@#@4)梁侧模的纵、横支撑刚度不够,未按侧模的受力状况布置对拉螺栓。
@#@@#@5)模板拼接不严实,嵌缝处理不好。
@#@@#@6)底模不清洁,有污染、杂物,影响混凝土的流动和密实。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)支架应设置在经过加固处理的具有足够强度的地基上,地基表面应平整,支架材料和杆件设置应有足够的刚度和强度,支架立杆下宜垫混凝土板块,或浇筑混凝土地梁,以增加立柱和基地的接触,支架的布置应根据荷载状况进行计算,支架完成后要进行预压,以保证混凝土浇筑后支架不下沉、不变形。
@#@@#@2)在支架上铺设梁底模格栅要与支架密贴,底模要与格栅垫实,在底模铺设时要考虑预拱度。
@#@@#@3)梁侧模纵横向支撑,要根据混凝土的侧压力合理布置,并设置足够的对拉螺栓。
@#@@#@4)模板材料强度、刚度要符合要求。
@#@@#@5)两次浇筑的要保证翼缘板腋下不流浆。
@#@@#@6)底模必须光洁、涂机油。
@#@@#@4、施工场地存放的钢筋外表有严重锈蚀、麻坑、裂纹等现象,其原因有:
@#@@#@1)仓库保管不善,环境潮湿,钢筋储存时间过长。
@#@@#@2)露天堆放时间过长,不用布或塑料遮盖,收到雨水侵蚀,未用垫木把@#@钢筋垫起。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)露天堆放钢筋时,应选择地势较高的地方,钢筋要用垫木垫起,一般要离地面30cm以上,堆放时间应尽量缩短,用防雨布遮盖。
@#@@#@2)加强仓库管理,对仓库内的钢筋不许执行先进库先使用的原则。
@#@@#@3)对表面有浮锈的钢筋应清楚干净后再使用。
@#@一般用钢刷或喷砂机进行除锈。
@#@@#@4)对表面有严重锈蚀、有麻坑、裂纹并削弱截面的钢筋采用除锈后降级使用或另作处理。
@#@@#@5、下料后的钢筋长度和成型后的钢筋尺寸不符合施工图设计的要求,其原因有:
@#@@#@1)钢筋加工配料时,没有准确计算长度,有弯钩或弯起钢筋,没有加弯钩长度或扣除弯曲伸长。
@#@@#@2)用手工弯曲时,板距选择不当,角度不准。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)配料时不能直接按图纸尺寸下料,必须根据钢筋净保护层、钢筋弯曲、弯钩等规定,结合设计图尺寸计算下料。
@#@@#@2)对形状复杂钢筋,要事先放好大样,再根据具体条件选择合适的操作参数进行弯配。
@#@@#@3)弯曲钢筋的板距应根据钢筋弯曲角度和钢筋直径而定。
@#@@#@4)钢筋弯曲伸长值与弯曲角度有关。
@#@@#@6、钢筋焊接时,焊接长度不够,焊缝表面不平整,有较大的凹陷、焊瘤、焊缝有咬边现象,焊皮未敲掉,两结合钢筋轴线不一致,原因有:
@#@@#@1)焊工不熟练,没有取得焊工考试合格证书。
@#@@#@2)焊接完成后没有测量焊缝长度。
@#@@#@3)焊条不合格。
@#@@#@4)焊接完成后,没有敲掉焊皮。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)钢筋焊接前,必须根据施工条件进行试焊,合格后方可正式焊接。
@#@焊工必须有相应合格证。
@#@@#@2)钢筋接头采用焊接或帮条电弧焊时,应尽量做成双面焊缝。
@#@@#@3)钢筋接头采用搭接电弧焊时,两钢筋搭接端部应预先折向一侧,使两接合钢筋轴线一致。
@#@@#@4)接头双面的长度不应小于5d,单面焊缝的长度不应小于10d。
@#@@#@5)钢筋接头采用帮条电弧焊时,帮条应采用主筋同级别的钢筋,其截面面积不应小于被焊钢筋的截面积。
@#@帮条长度在采用双面焊缝时不应小于5d,单面焊缝时不应小于10d。
@#@@#@6)所采用的焊条,其性能应符合低碳钢和低合金钢电焊标准的有关规@#@^定。
@#@@#@7)受力钢筋焊接应设置在内力较小处,并错开布置。
@#@@#@8)电弧焊接与钢筋弯曲处的距离不应小于10d,也不宜位于构件的最@#@大弯距处。
@#@@#@9)焊接时,焊接场地应有适当的防风、雨、雪、严寒设施,环境温度@#@在5〜-20°@#@C时,应采取技术措施,保证焊接质量,低于-20°@#@C时,不得虚焊。
@#@@#@10)焊接完成后,应及时将焊皮敲掉。
@#@@#@7、在同一截面受力钢筋的接头数量超过规范所固定的数值,该截面成为薄弱环节,原因有:
@#@@#@1)钢筋配料时忽略了钢筋接头错开。
@#@@#@2)原材料长度似的钢筋接头错不开。
@#@@#@3)分不清钢筋接头处在受拉还是受压区。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)配料时,将钢筋分号,特别注意每组钢筋的搭配。
@#@@#@2)分不清受拉或受压时,接头设置均按受拉区的规定设置。
@#@@#@3)绑扎或安装完钢筋骨架后才发现接头未错开,一般重要的构件应拆@#@除返工,如属一般构件,则可用加焊帮条的方法解决,或将绑扎搭接改为电弧焊接。
@#@@#@8钢筋绑扎中有可能会出现以下问题:
@#@@#@1)绑扎的箍筋间距与图纸不符,间距有大有小不一致。
@#@@#@2)钢筋的数量与图纸不符。
@#@@#@3)箍筋接头位置方向相同,重复绑扎在同一主筋上。
@#@@#@4)绑扎扣过高或未弯倒,或松动不紧。
@#@@#@原因主要是因为绑扎不认真,绑扎前没有在纵向钢筋上画标志线。
@#@防治措施:
@#@@#@1)严格根据箍筋间距,绑扎前在纵向钢筋画出标志线以便绑扎。
@#@@#@2)适当解开几个箍筋,转个方向重新绑扎,将接头错开。
@#@@#@9、绑扎好的钢筋骨架发现有钢筋或预埋件遗漏,主要是因为绑扎前没有熟悉图纸和钢筋的安装顺序。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)绑扎钢筋骨架前腰熟悉图纸和各种钢筋的安装顺序,检查钢筋规格、数量以@#@及各种预埋件等是否与图纸相符,钢筋骨架绑扎完成以后,要有专门的质检人员进行检查。
@#@@#@2)将遗漏的刚健或预埋件再全部补上。
@#@@#@10、钢筋骨架在装卸、运输和堆放过程中发生扭曲,外形尺寸或钢筋间距不符合要求,其原因主要是:
@#@@#@1)成型钢筋堆放过高,底层钢筋压弯变形。
@#@@#@2)搬运频繁。
@#@@#@3)运输工具不当。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)成型钢筋堆放要整齐,不宜过高,不应在钢筋骨架上操作。
@#@@#@2)起吊搬运要轻吊轻放,尽量减少搬运次数,在运输较长钢筋骨架时,应设置托架。
@#@@#@3)对已变形的钢筋骨架要进行修正,变形严重的钢筋应予调换@#@4)大型钢筋骨架存放时,层与层之间应设置木垫板。
@#@@#@11、拆模后发现混凝土表面有钢筋露出或钢筋保护层厚度不够,其原因有:
@#@@#@1)钢筋骨架尺寸偏大,局部钢筋紧靠模板。
@#@@#@2)保护层垫块遗漏或太稀、脱落。
@#@@#@3)振捣混凝土时,振动器撞击钢筋,使钢筋位移或绑扎松散。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)严格检查钢筋的外形尺寸,不得超过允许偏差。
@#@@#@2)按设计保护层厚度计算钢筋净保护层,然后制作保护层垫块,适当加密设施保护层垫块,竖立钢筋可采用带有铁丝的垫块,绑在钢筋骨架外侧。
@#@@#@3)已产生露筋的课采用砂浆抹平,为保证修复砂浆与原混凝土结合可靠,原混凝土要凿毛、修边并用水冲洗湿润,用铁刷子刷净,并在表面保持湿润的情况下修补,重要部位露筋,要通过与有关单位协商后,确定修补方案。
@#@@#@12、由于混凝土的养护不到位,造成浇筑后的混凝土表面出现干缩裂纹,特别是大体积混凝土的外露面,以及大面积裸露的混凝土。
@#@严重会影响混凝土的强度增长,造成混凝土强度的不合格。
@#@当气温低时,无法保证混凝土的强度。
@#@混凝土强度未形成时,使其承受荷载,混凝土受到破坏。
@#@其原因有:
@#@@#@1)对混凝土养护未引起高度重视。
@#@@#@2)高温干燥时,施工现场缺少养护用水。
@#@@#@3)未采取覆盖养护措施。
@#@@#@4)养护时间不够。
@#@@#@5)混凝土强度小于2.5Mpa前,使其承受行人、模板、支架等荷载。
@#@@#@6)气温低时,升温保温措施不到位不正确。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)对一般的混凝土,在浇注完成后,应在收浆后尽快予以覆盖和洒水养护。
@#@对于干硬性混凝土、炎热天气浇筑的混凝土以及桥面等大面积裸露的混凝土,在浇筑完成后应当立即加设遮阳栅罩,待收浆后@#@予以覆盖和洒水养生。
@#@覆盖时不得损伤或污染混凝土的表面@#@2)混凝土有模板覆盖时,应在养护期间经常使模板保持湿润。
@#@@#@3)混凝土的洒水养护时间一般为7天,可根据空气的湿度、温度和掺用外加剂等情况,酌情延长或缩短洒水次数,以能保持混凝土表面经常处于湿润状态为度。
@#@@#@4)当气温低于5°@#@C时,应采取覆盖保温措施,不得向混凝土面上洒水。
@#@@#@5)在混凝土强度达到2.5Mpa前,不得使其承受行人、运输工具、模板、支架等荷载。
@#@@#@6)可采用塑料薄膜或喷化学浆液等保护层措施。
@#@@#@7)冬季养护混凝土时,应按冬季施工有关规定执行。
@#@@#@13、在混凝土浇筑时,由于振捣工人不能准确把握振捣的部位和振捣的时间,使某一部位的混凝土发生过振或漏振。
@#@发生过振时,混凝土产生离析,水泥浆和骨料分离。
@#@发生漏振时,混凝土差生松散、蜂窝、麻面。
@#@两种现象不仅影响混凝土外观,而且混凝土强度不符合要求。
@#@其原因有:
@#@@#@1)混凝土振捣工人责任不明确,施工前未接受技术培训。
@#@@#@2)同一部位振捣时间过长。
@#@@#@3)某一部位漏振。
@#@@#@4)混凝土浇筑厚度过厚,没有分层。
@#@@#@5)振捣器功率小,振捣力不足,振捣器选择不合适。
@#@@#@6)浇筑混凝土过程中不连续振捣出现漏振。
@#@@#@7)附着式振捣器的布置间距不合理。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)对振捣工人要分工明确,责任到人,调动其生产积极性。
@#@要选择工作认真,责任心强的工人专门进行振捣。
@#@@#@2)浇筑混凝土时,一般应采用振捣器振实,避免人工振实。
@#@大型构件宜用附着式振动器在侧模和底模上振动,用插入式振捣器辅助,中小构件在振动台上振动。
@#@钢筋密集部位宜用插入式振捣棒振捣。
@#@@#@3)混凝土按一定厚度、顺序和方向分层浇筑振捣,上下层混凝土的振@#@捣应重叠,厚度一般不超过30cm。
@#@@#@4)使用插入式振捣棒时,移动间距不应超过振捣棒作用半径的1.5倍,@#@与侧模应保持5〜10cm的距离,插入下层混凝土5〜10cm,每一部位振捣完成后应边振边徐徐提出振捣棒,应避免振捣棒碰撞模板、钢筋及其它预埋件。
@#@@#@5)使用平板振动器时,移位间距应以使振动器平板能覆盖已振实部分10cm左右为宜。
@#@@#@6)附着式振捣器的布置距离,应根据构造物形状及振动器性能等情况通过试验确定。
@#@@#@7)对没一振捣部位,必须振捣到该部位的混凝土密实为止。
@#@密实的标志是混凝土停止下沉,不再冒出气泡,表面呈平坦、泛浆。
@#@@#@8)混凝土浇筑过程中发生间断时,其间断时间应小于前层混凝土的初凝时间,并充分注意前后浇筑混凝土的链接密实,若间断时间超出规定时间,一般按工作缝处理。
@#@@#@14、预应力张拉时千斤顶与压力表的校验可能存在以下问题:
@#@@#@1)千斤顶与压力表没有同时配套校验。
@#@@#@2)压力表的精度不够。
@#@@#@3)校验方法不正确。
@#@@#@4)长时间使用而未校验。
@#@@#@其原因主要是没按规定进行校验。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)千斤顶和压力表在进场使用前必须进行检查和检验。
@#@@#@2)千斤顶和压力表要配套校验,以确定张拉力与压力表读数之间的关系曲线。
@#@@#@3)所用压力表的精度不宜低于1.5级,核验千斤顶用的试验机或测力机的精度不得低于土2%。
@#@@#@4)校验时,千斤顶活塞的运动方向应与时间张拉工作状态一致,当采用压力试验机校验时,应采取被动校验法,即在校验时用千斤顶顶压力试验机,这样活塞运动方向、摩阻力的方向与实际工作时相同,@#@校验比较准确@#@5)张拉机具要有专人使用管理,并应经常维护,定期校验。
@#@张拉机具长时间不使用时,应在使用前全面进行校验。
@#@使用时校验期限应视千斤顶情况确定,一般使用超过6个月或200次以及千斤顶使用过程中出现不正常现象时,应重新校验。
@#@@#@15、预应力筋张拉前,初应力偏小,预应力筋未被拉紧,存在非受力变形,致使张拉完成后,量测的实际伸长值不准(偏大),各根钢筋束受力不均。
@#@其原因可能是设计给的初应力值不合适,张拉时选择初应力值不合适。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)预应力筋张拉前,应先调整到初应力(一般可取张拉控制应力的@#@10%-25%左右),初应力在设计图纸中给出。
@#@因此在张拉前要看清图纸要求。
@#@@#@2)预应力在张拉过程中,若发现实际伸长值与理论伸长值偏差较大,要检查初应力是否合适,否则应调整初应力。
@#@@#@16、直线预应力筋过长后者曲线预应力筋从一端张拉,增大了预应力筋和孔道的摩擦,造成过大的预应力损失或由于张拉力过大使构件出现裂缝,翘曲变形。
@#@其原因是预应力筋越长或曲线越长,摩擦力就越大,造成的预应力损失就越大。
@#@@#@防治措施:
@#@@#@1)为减少预应力筋与孔道摩擦,以免造成过大的应力损失,对于长度@#@大于等于25m的直线预应力筋或曲线预应力筋,要采用两段同时张拉;@#@长度小于25m但仍较长的曲线预应力筋,也要尽量采用两段同时张拉。
@#@@#@2)两端同时张拉时,两端千斤顶张拉速度应大致相等,测量伸长的原始空隙、伸长值等工作要在两段同时进行。
@#@若两端千斤顶的张拉速度不等,就会造成一端张拉过快,先达到了张拉控制应力,而另一端被动达到控制应力,使得两";i:
16;s:
9281:
"培智六年级生活适应教学导案@#@培智六年级生活适应教案@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@第一单元吃早餐@#@1中式早餐@#@一、教学目标:
@#@@#@1.了解早餐与健康相关知识,知道身边同学吃早餐的基本情况,关注早餐的营养问题。
@#@@#@2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动,提高发现问题、提出问题和分析问题能力,逐步形成一种积极的、主动的学习方式。
@#@@#@3.锻炼学生的口语交际及社会实践能力。
@#@@#@二、教学重难点:
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1.培养学生研究问题、思考问题的正确方法。
@#@@#@2.认知吃好早餐的重要性。
@#@@#@教学难点:
@#@中式早餐认识@#@教师准备:
@#@多媒体课件、@#@三、教学过程@#@
(一)创设情境,导入新课@#@学习指导语:
@#@@#@同学们,有没有听说过这样的三句话:
@#@(出示课件)@#@早饭是金,午饭是银,晚饭是铜!
@#@@#@早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少!
@#@@#@早餐吃得像皇帝,午餐吃得像平民,晚餐吃得像乞丐!
@#@@#@你觉得这三句话告诉了我们什么?
@#@关于中式早餐你想去研究什么?
@#@@#@学生活动:
@#@@#@1.谈一谈自己平时吃中式早餐的情况,观察认识。
@#@@#@看课本p2@#@2.交流自己对早餐的了解。
@#@@#@3.做一做@#@喝豆浆,吃包子@#@
(1)选择口味@#@
(2)加上适量的作料。
@#@@#@(3)搅拌@#@(4)喝豆浆、吃包子@#@
(二)油条、包子、面条、等都是我们喜欢吃的中式早餐@#@温馨提示@#@喝豆浆时,要小心烫。
@#@@#@友好支持@#@与爸爸妈妈一起尝试吃各式各样的中式早餐。
@#@@#@教师小结:
@#@俗话说:
@#@一年之计在于春,一日之计在于晨,一日三餐重早餐,养成吃早餐的习惯,并且注意早餐的营养搭配,不仅可以为我们上午的学习提供充沛的能量,提高学习效率,而且有益于我们的身体健康。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@2西式早餐@#@一、教学目标:
@#@@#@1.了解早餐与健康相关知识,知道身边同学吃早餐的基本情况,关注早餐营养问题,能设计科学合理的早餐。
@#@@#@2.培养学生不挑食、不偏食的良好习惯。
@#@@#@二、教学重难点:
@#@通过探究了解早餐与健康的关系,掌握合理的早餐搭配方法。
@#@@#@三、教学准备@#@课件图片@#@四、教学过程@#@
(一)轻松谈话,导入新课@#@教师指导语:
@#@上节课我们学习了中式早餐,今天我们学习西式早餐,我们以前认识一下西式早餐。
@#@@#@观察认识p5@#@
(二)做一做@#@面包涂果酱@#@
(1)先拿出一片面包@#@
(2)用勺子将果酱涂到面包上@#@(3)再拿出一片面包,将两片面包合在一起@#@(4)吃面包@#@燕麦片、烤肠、面包等是我们常见的西式早餐。
@#@@#@(三)小结@#@炸鸡块、汉堡、烤肠等热量很高,我们不要吃得太多。
@#@@#@友好支持和爸爸妈妈一起品尝西式早餐@#@教学反思@#@ @#@@#@3各地的特色早餐@#@一、教学目标:
@#@@#@1.学习制作一些简单的早餐,在实践操作中,掌握一些劳动技能,并体会父母及才长辈的辛劳。
@#@@#@2.通过制作营养早餐,培养学生分析解决问题,发展创新,审美及关注健康、关注生命的科学态度。
@#@@#@3.体会与人交往的快乐,提高动手能力,养成从小爱劳动的习惯。
@#@@#@二、教学重难点:
@#@增强动手实践的能力和参与社会生活的能力。
@#@@#@三、教师准备:
@#@多媒体课件。
@#@@#@学生准备:
@#@彩色卡纸、剪刀、笔、面包(或馒头)、西红柿、黄瓜、鸡蛋、甜面酱(或沙拉酱、番茄酱)适量。
@#@@#@四、教学过程:
@#@@#@
(一)欣赏图片,情境导入@#@1.教师出示几组营养早餐图片。
@#@@#@教师指导语:
@#@看到这些图片,有什么感觉?
@#@@#@学生自由发言:
@#@好饿啊,非常想吃……@#@教师:
@#@是啊,看到这么诱人的早餐真想让人咬上一口,大家最想吃的是什么?
@#@@#@学生异口同声的说:
@#@“吃海鲜面”。
@#@@#@
(二)做一做@#@吃海鲜面@#@
(1)用筷子夹面条@#@
(2)喝汤@#@(3)吃海鲜@#@我国地广人多,东南西北地都有自己的地方特色早餐@#@(三)小结@#@和爸爸妈妈一起品尝家乡的特色早餐,通过欣赏不同风格的早餐引入新课,极大的激发了学生学习的兴趣,激发学生的创作欲望。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@4自助早餐@#@一、教学目标@#@1、了解自助早餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如:
@#@归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;@#@食品不掉地、不造成浪费;@#@不贪吃、不挑食;@#@食物搭配合理),爱惜厨师、农民的劳动成果。
@#@@#@二、教学重难点:
@#@@#@学会合理搭配,文明用餐@#@三、教学准备@#@课件、图片@#@四、教学过程@#@
(一)观察认识p11@#@
(二)做一做@#@搭配早餐@#@
(1)牛奶+鸡蛋+面包@#@
(2)酸奶+鸡蛋饼+苹果@#@(3)面条+水果沙拉@#@(4)豆浆+包子+橘子@#@吃自助早餐@#@
(1)拿餐盘和餐具。
@#@@#@
(2)选择自己喜欢吃的饮料、点心和水果。
@#@@#@(3)寻找餐位@#@(4)就餐@#@(三)友好支持@#@和爸爸妈妈去家附近的酒店尝试吃自助早餐@#@、(四)小结@#@自助早餐有多种多样的点心、水果和饮料等,吃自助餐早餐时,我们要学会合理搭配,文明用餐。
@#@吃自助早餐拿食品时要适量,不要浪费。
@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第二单元使用小家电@#@1电吹风@#@一、教学目标@#@1、会使用电吹风,知道它的结构。
@#@@#@2、养成良好的习惯,认识电吹风。
@#@@#@二、教学重难点:
@#@@#@学会使用电吹风@#@三、教学准备@#@课件、图片@#@四、教学过程@#@
(一)、观察认识p56@#@
(二)、做一做@#@使用电吹风(如图)@#@1接上电源2按下:
@#@开或关键@#@3选择档位。
@#@4吹干头发@#@(三)、温馨提示@#@用电吹风吹头发时,出风口应和头发保持一定的距离,防止烧焦头发。
@#@@#@(四)、布置作业@#@在爸爸妈妈的指导下,用家里的电吹风吹干自己的头发@#@(五)、总结@#@电吹风可以让刚洗完的头发很快变干,我们要学会使用电吹风。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@2台灯@#@一、教学目标@#@1、认识台灯,及台灯的样子。
@#@@#@2培养学生会使用台灯。
@#@@#@二、教学重难点@#@会使用台灯@#@三、教学准备@#@图片台灯@#@四、教学过程@#@
(一)观察认识p59@#@
(二)做一做@#@使用台灯@#@1、插上插座@#@2、打开开关@#@3、调节高度@#@4、使用完后要关上开关@#@(三)友好支持@#@在爸爸妈妈的指导下了解使用其他台灯@#@(四)布置作业@#@我们在使用台灯时,要避免台灯灯光源直射眼镜,以免伤害眼镜。
@#@@#@(五)总结@#@台灯是日常生活中用来照明的家用电器,我们要学会使用它。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@3手电筒@#@一、教学目标@#@1、认识手电筒,以及它的作用。
@#@@#@2、培养学生会使用手电筒。
@#@@#@二、教学重难点@#@会使用手电筒@#@三、教学准备@#@图片手电筒@#@四、教学过程@#@
(一)观察认识P62如图@#@
(二)做一做@#@使用手电筒@#@1、打开电池盖@#@2、根据“+”“-”极提示装入电池@#@3、拧紧电池盖。
@#@@#@4、打开手电筒@#@5、使用后关掉手电筒@#@(三)温馨提示@#@长时间不使用手电筒是,要记得取出电池。
@#@@#@(四)友好支持@#@和同学们一起认一认各式各样的手电筒@#@(五)总结@#@手电筒是一种手持、可移动的临时照明工具。
@#@在停电或没有照明的紧急情况下,可以使用手电筒。
@#@我们要学会使用手电筒。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@4电水壶@#@一、教学目标@#@1、认识电水壶以及它的构造。
@#@@#@2、培养学生会使用电水壶。
@#@@#@二、教学重难点@#@会使用电水壶@#@三、教学准备@#@图片电水壶@#@四、教学过程@#@
(一)观察认识p65图片@#@
(二)、做一做@#@使用电水壶@#@1、打开壶盖,注入适量的水。
@#@@#@2、将水壶放在电基座上。
@#@@#@3、插上电源,按下煮水按钮,指示灯亮,开始加热。
@#@@#@4、水烧开时,按钮开关自动切断电源,指示灯熄灭,拔掉电源。
@#@@#@(三)、教育学生@#@电水壶在使用时必须先装水,再通电,千万不能干烧。
@#@@#@(四)作业@#@在爸爸妈妈的指导下尝试使用家里的电水壶。
@#@@#@(五)总结@#@电水壶是一种快速烧水的家用电器,我们要学会是使用电水壶。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@";i:
17;s:
1410:
"南方医科大学2011-2012学年第一学期@#@生物医学工程学院《复变函数与积分变换》试卷(A)@#@适用班级:
@#@医工学院2010级各专业@#@年级:
@#@专业:
@#@学号:
@#@姓名:
@#@@#@课程学时数:
@#@45考试日期:
@#@2011年12月01日,考试时长:
@#@80分钟,组卷人:
@#@周书云@#@题序@#@一@#@二@#@题型样例@#@A1型题@#@B1型题@#@总分@#@满分@#@30@#@70@#@100@#@得分@#@阅卷人@#@得分数:
@#@@#@每道5分,总分30分。
@#@@#@一、填空题@#@题干:
@#@1-6@#@1、复数的指数表示式为;@#@@#@2、在处的留数为;@#@@#@3、函数在内洛朗展开式是;@#@@#@4、;@#@@#@5、初等函数的周期是;@#@@#@6、已知。
@#@@#@得分数@#@每题10分,总分70分。
@#@@#@二、计算与证明题@#@题干:
@#@7-13@#@7、求及其主值。
@#@@#@8、在映射下,曲线变成平面上的什么曲线?
@#@@#@9、计算,其中为正向圆周:
@#@。
@#@@#@10、设。
@#@@#@11、若求。
@#@@#@12、解方程,。
@#@@#@13、求,进而证明@#@第4页共4页@#@";i:
18;s:
15410:
"…(money)worthofsth.……价值……(接数词)@#@…hasapopulationof………人口数量是……@#@…timesasbigas……是……几倍大@#@…timesthesizeof……是……几倍大@#@a(great/large/small)numberof许多(接可数名词复数;@#@谓语动词用复数)@#@A(together)withB……A与B一样,……(谓语动词与A一致)@#@AaswellasB……A跟B一样,……(谓语动词与A一致)@#@AbesidesB…除了B以外,A……(谓语动词与A一致)@#@abitof一点(接不可数名词)@#@abit一点(接形容词)@#@abunchof一束、一捆@#@acertain某一个(接可数名词单数)@#@acopyof一份(报纸等)@#@acoupleof几个、一些、三两个(接可数名词复数)@#@acrowdof一群、许多@#@adevelopedcountry(一个)发达国家@#@adevelopingcountry(一个)发展中国家@#@adietofhealthyfoods一份营养食谱@#@afallentree一棵倒了的树@#@afewmomentlater一会儿、不久以后@#@afewpiecesofadvice几点建议@#@agood/greatdealof大量(接不可数名词)@#@agood/greatmany大量(接可数名词复数)@#@agreatdeal许多东西@#@agroupof一群……@#@ahighly-developedcountry高度发达国家@#@akindofsth.一类……@#@aknifeandfork一副刀叉@#@aknowledgeof某一学科的知识@#@alackof缺乏@#@alargequantityof大量(接可数、不可数名词)@#@alarge/small/greatamountof一些(接不可数名词)@#@AlikeB…像B一样,A……(谓语动词与A一致)@#@alittlebit一点(接形容词)@#@alittle一点(接形容词)@#@aloafofbread一个面包@#@alostlifeinadesert鸿沟@#@alotmoreinteresting更有趣@#@alotmore许多@#@aluckyescape幸运地逃脱@#@anarrowescape侥幸逃脱、九死一生@#@apieceofadvice一条建议@#@aplaceofinterest一处名胜@#@apointofview一种观点@#@AratherthanB与其B,不如A@#@aseriesof一系列的@#@asourceof……的一个来源@#@athird①三个中的一个②三分之一@#@atotalof总计……(接数词)@#@atypeof一种@#@avarietyof一种@#@awasteofmoney/time/…浪费(金钱、时间等)@#@ayearandahalf一年半@#@aboveall最重要的是,首先要@#@accordingto根据、依照@#@achieveone'@#@saim/goal实现某人的目标@#@achievesuccess取得成功@#@actapart①扮演一个角色②假装@#@actasif假装(接从句,有虚拟语气)@#@actthepartofsb.演……的角色@#@addAtoB把A加到B上@#@addto增加到@#@addupto总计(无被动形式)@#@addressa/theletter写信(的地址)@#@addresssth.tosb.给某人讲……@#@admitto承认@#@advise(that)sb.(should)do建议某人应该做某事(虚拟语气)@#@advisesb.todo劝说某人去做@#@affordsb.sth.为某人承担……@#@affordsth.tosb.为某人承担……@#@affordtodo能够去做@#@afteratime一段时间后@#@afterawhile不久@#@afterall毕竟;@#@终究@#@afterthat从这以后(用一般现在时)@#@agreeon在……达成共识@#@agreethat…同意……(接从句)@#@agreetodo同意去做@#@agreetoone'@#@splan/suggestion采纳某人的计划(建议)@#@agreewithone'@#@sidea/opinion/analysis同意某人的看法(见解)@#@agreewithsb.①(衣服等)适合某人②与……一致③同意、赞同@#@agreewithsb.onthatpoint在那方面同意某人的意见@#@aheadoftime事先;@#@提前@#@aimat①瞄准②追求、旨在@#@AllbutA…除了A以外所有人(谓语动词与all一致,用复数)@#@allkindsof各种各样的@#@allofasudden突然(单用)@#@allover(Europe)整个(欧洲)@#@allsortsof各种各样的@#@allsuch所有这些……(接名词用复数)@#@allthesame仍然、依然@#@alltheway全程@#@alltheyearround整年@#@allthroughthe(night/year/one'@#@slife)整个……@#@all…not…不都是……(部分否定)@#@allowdoing/sb.todo允许(某人)做某事@#@announcesth.tosb.向某人宣布……@#@announcetosb.sth.向某人宣布……@#@answerfor为……负责任@#@anyonewho=whoever任何人(引导主语从句)@#@apartfrom除……外还……@#@appeartodo好像……@#@applyfor申请@#@applyone'@#@smindsto专心于@#@appreciatedoing感激做……@#@asamatteroffact实际上@#@asaresultof由于……@#@asif似乎、好像(引导方式状语从句)@#@aslongas只要(引导条件状语从句)@#@asonebody像一个人一样@#@assoonasisnecessary如果可能的话尽快……@#@assoonas一……就……(引导时间状语从句)@#@asthough似乎、好像@#@aswellas①和……一样②与……一样好@#@aswell也;@#@一样@#@ask(that)sb.(should)do要求某人应该做某事(虚拟语气)@#@askforaleave请假@#@asksb.foradvice取得某人的建议@#@asksomequestionsofsb.向某人提问(书面语)@#@atadistance有一些距离、在远处@#@atagreatdepth在很深处@#@ataloss不知所措、困惑不解@#@atalow/highprice价格低(高)@#@atalow/highspeed速度很慢/快地……@#@atamouthful一口、满口@#@atasafespeed以安全速度行驶@#@ataspeedof以……的速度行驶@#@atatime一次;@#@有时、曾经@#@atfirstblush一瞥@#@atfullspeed全速前进@#@atleast至少、最少@#@atleast…ifnotmore如果不是更多,至少也……@#@atmost最多、至多@#@atonetime曾经、以前@#@atpresent现在@#@atthatverymoment就在那个时候@#@attheball在舞会上@#@atthebeginningof在……的开始@#@atthebottomof在……的底部@#@atthecostof以……为代价@#@atthecrossing在十字路口@#@attheinvitationofsb.应某人邀请@#@atthelatest最迟、最晚@#@atthemost最多@#@atthepriceof以……为代价@#@attheriskof冒着……的危险@#@atthesametime同时@#@atthesightof看见@#@atthespeedof以……的速度@#@atthethoughtof当……想到@#@atthetopofthevoice用最高的声音@#@attempttodo尝试去做、企图去做@#@attendtosth.注意;@#@对……关注@#@attitudeto/towardssth.对……的态度@#@attractone'@#@sattention吸引某人注意力@#@backandforth来来往往地、(前后)来回地@#@barkat(狗)向……叫@#@be(good)valueformoney……值钱@#@beabletodo能够……、有能力……@#@beabouttodowhen就要做某事时,突然……@#@beabouttodo准备做……(不接时间状语,表示将来)@#@beabsentfrom不在、缺席@#@beabsorbedin沉迷于……、迷恋于……@#@beactivein在……活跃@#@beadmittedintouniversities被大学录取@#@beafraidofdoing担心某事会发生@#@beafraidofsth./sb.害怕某人(物)@#@beafraidthat…恐怕……@#@beafraidtodo不敢去做@#@beaftersth./sb.找……@#@bealongwith和……一起@#@beanexperton/in/atsth.在……是专家@#@beangryatsth.对某事感到生气@#@beangrywithsb./sth.对某人(物)感到生气@#@beanxiousabout为……感到焦虑@#@beanxiousforsth.急切地要……@#@beanxioustodo急切去做……@#@beashamedof感到羞耻、惭愧@#@beatbreakfast/lunch/supper在吃早/午/晚饭@#@beatthesamelevel在同一水平上@#@beawareofsth.知道@#@beawayfrom离……远@#@bebasedon以……为基础、以……为根据@#@bebetteroff境况好@#@beblindinoneeye一只眼睛失明、独眼龙@#@beblindto对……视而不见@#@bebusydoing忙着……@#@bebusywith忙着……@#@becareful小心@#@becaughtin被困住@#@beconcernedabout关心@#@beconnectedwith……与……有联系@#@becontenttodo甘愿做某事、愿意做某事@#@becontentwith对……满足@#@becrowdedwith挤满了@#@bedangerous……(对……)构成威胁、是危险的@#@bedeafto对……听而不闻、充耳不闻@#@bedisappointedinsth.对某事(物)失望@#@bedisappointedwithsb./sth.对……失望@#@bedoingwhen正要做某事时,突然……@#@bedoneawaywith结束、结果@#@bedressedin穿……@#@beduetodo预计……会怎样@#@beduetosth.由于、应归于@#@bedyingfor渴望@#@bedyingtodo急切去做……@#@beeagertodo盼望去做……@#@beengagedin忙于、致力于@#@beengagedto与……订婚@#@beequalto与……相等@#@beexpertin/atdoing擅长于……@#@befamousas作为……而出名@#@befamousfor因为……而出名@#@befamoustosb.在……中出名@#@befavourableto有助于、有利于@#@befitforsth.适合……@#@befondof爱好……@#@befriendly/kind/politetosb.对某人友好@#@begoingtodo即将做……@#@begone……不见了@#@begoodonsb.对某人好@#@behardonsb.对某人苛刻、为难某人@#@beharmfulto对……有害@#@behonouredforsth.……因为……受尊敬@#@bein(the)majority占大多数,处于多数@#@beinbusiness营业@#@beindanger处于危险之中@#@beindarkness在黑暗之中(无光,用于指状态)@#@beindisorder没有秩序、乱@#@beinearnest急迫、急切@#@beingoodorder有秩序、整洁@#@beingreatneed最需要@#@beinhospital住院@#@beinlow/highspirits情绪低落/高昂@#@beinpoorhealth身体不好@#@bein/underone'@#@scharge受某人管@#@bein/underthechargeofsb.受某人管@#@beintroducedinto……被引进@#@bejoinedto与……连接@#@bekeenon喜欢@#@bekindforsb.todosth.某人做某事(对人)有好处@#@bekindofsb.某人好@#@beknownfor因为……而出名@#@beknowntosb.在……中出名@#@belackingin缺乏@#@belongingfor盼望去做……@#@belongingtodo盼望去做……@#@belost……不见了@#@belostinsight看不见@#@belostinthought陷入沉思@#@bemadefrom由……(加工)制成@#@bemadeinto制成、加工成@#@bemadeof由……(直接)制成@#@bemadeupof……由……组成@#@bemarkedwith被标上@#@bemeasuredin以……来衡量@#@bemissing……不见了@#@bemixedwithsth.用……混合@#@benotinagreement……是不同的@#@benothingmorethan只不过是@#@beofdifferentsizes/colours/weights/ages/shapes尺寸/颜色/重量/年龄/形状不同@#@beofgreat/nohelp/value/importance/usetosb.对某人(没)有很大(帮助等)@#@beofthesamekind同一类@#@beofthesamesize/colour/weight/age/shape尺寸/颜色/重量/年龄/形状相同@#@beofthiskind属于这一类@#@beoff离开@#@beonavisitfromsp.从某地来访问@#@beonavisittosp.正游览、参观某地@#@beonbusiness因公(办事等)@#@beondiet节食@#@beonduty值日、上班@#@beonfire着火@#@beonholiday/vacation在度假@#@beonsale待售、拍卖@#@beonshow展览;@#@上映@#@beonstrike罢工@#@beonthemarch正在游行、正在行军@#@beoutoffashion过时、不流行@#@beoutoforder没有秩序、乱@#@beoutofreach①够不着②无能为力@#@beoutofwork失业@#@bepopularamongsb.在……中流行@#@bepopularwithsb.在……中流行@#@bepreparedfor为……作准备(接抽象事物)@#@bepresentat(themeeting)参加(会议)@#@beproudof以……自豪@#@beputtoanewuse被用在了新的用途上@#@bereadyfor准备好做……@#@bereadytodo准备好做……@#@berecognisedas被认作是@#@bereducedby降低了……(接数字、百分数)@#@berelatedto与……有联系@#@beresponsblefor为……负责任@#@berichin在……丰富@#@besatisfiedwith对……满意@#@beseniorto比……大@#@besetin以……为背景@#@beshortof缺少@#@beshownintosp.被带到某地@#@bespunintothread被纺成线@#@bestrictinsth.对某事严格要求@#@bestrictwithsb.对某人严格要求@#@besuccessfulindoingsth.做……成功@#@besuitablefor适合@#@Besure(certain)todo…确信做某事(祈使句)@#@betiredfromsth./doing(身体上)劳累、疲劳@#@betiredofsth./doing厌倦……@#@betiredout筋疲力尽@#@betoblame(应该)受责备@#@betodo准备做……@#@betrappedby(thefire)被(火)围困@#@betreatedas把……当作……对待@#@beunderconstruction建设中@#@beunwillingtodo不愿去做@#@beupto①高达、达到②达到境界、进入角色③从事、忙于@#@bewellreceived接受效果好、广泛接受@#@bewillingtodo盼望去做……@#@beworriedabout为……担心@#@beworthdoing值得……@#@beworthsth.值多少@#@beworthyof值得@#@be/becomeknownas作为……而出名@#@be/becomewidelyaccepted被广泛的接受@#@beatsb.blackandblue把某人打得鼻青脸肿@#@beatsb.onthehead碰某人的头@#@beatsb.todeath打死某人@#@beatsth.flat把……压平@#@becomeasuccess成功@#@becomeseparated分开@#@beforeall尤其、特别@#@beforelong没过多久(常用于将来时、过去时)@#@beginwith以……开始@#@believein①信赖、信任②信奉、信仰@#@belongtosb.属于@#@benefitfrom从……获取利益、好处@#@beyondreach够不着;@#@找不到、消失@#@beyondthat除了那个以外@#@beyondthesea在海外@#@blackout昏迷、神志不清;@#@停止、中断@#@blacktea红茶@#@bloodbank血站、血库@#@blowaway吹走@#@bothofsb.两个人都……@#@both…not…不都是……(部分否定)@#@breakawayfrom脱离@#@breakdown①分解;@#@破裂②(汽车)抛锚@#@breakin打断……的话@#@breakintopieces打(破)成碎片@#@breakoff折断、中断、罢工@#@breakone'@#@spromise/words破坏某人的诺言、食言@#@breakout分裂、爆发@#@breaktherecord打破纪录@#@breaktherules违反规则@#@breakup分解@#@bringabout带来、造成@#@bringdown使……下降@#@bringin引进@#@bringon引起、导致@#@bringsth.toone'@#@snotice使某人注意……@#@bringup抚育、养育@#@buildup建立@#@burndown烧毁@#@burnsth.totheground把……烧毁@#@burnup消耗@#@burstin闯进、闯入@#@burstintoflames突然着火@#@burstintotears/laughter突然放声大哭/笑@#@burstoutdoing爆发;@#@突然@#@businesssense商业理念@#@byandby不久以后、很快的@#@bychance偶然@#@bydegrees逐渐地@#@byfar";i:
19;s:
27415:
"彭崇谷坚持以科学发展观为指导积极推进政府绩效评估工作@#@坚持以科学发展观为指导,积极推进政府绩效评估工作@#@湖南省人力资源和社会保障厅厅长彭崇谷@#@政府绩效评估,是政府及其他社会组织运用科学的评估方式和方法对政府决策和管理行为所产生的影响和效果进行综合分析和科学测评,是一种以绩效为导向、以促进公共组织绩效最大化为目标、以管理和服务对象满意为最终衡量标准的新型管理模式,是深化行政管理体制改革的重要内容和制度创新。
@#@深入开展学习实践科学发展观活动,坚持以科学发展观为指导,以改革创新的精神不断推进人事工作取得新突破新进展,其中一项重要任务,就是要积极推进我省政府绩效评估工作,努力探索建立科学的政府绩效评估新机制,为贯彻落实科学发展观提供体制机制保障。
@#@按照开展学习实践活动的要求,我们组织专门力量深入调研,在广泛了解情况,认真听取意见的基础上,对如何进一步推进我省政府绩效评估工作提出了一些意见和设想,重点是要着力解决好以下四个方面的问题:
@#@@#@一、站在贯彻落实科学发展观的高度,充分认识开展政府绩效评估工作的重大意义,着力解决“为什么评”的问题@#@建立健全政府绩效评估制度,是贯彻落实科学发展观,深化行政管理体制改革,加强和改进政府工作的一项重要措施。
@#@党的十七届二中全会明确提出要“推行政府绩效管理和行政问责制度。
@#@建立科学的政府绩效评估体系和评估机制”。
@#@当前,在我省加快富民强省、建设全面小康的新形势下,按照中央的部署要求,开展政府绩效评估工作,对于深入贯彻党的十七大和十七届二中、三中全会精神,建立健全贯彻落实科学发展观的体制机制,推进政府绩效管理,进一步转变政府职能,提高行政效能,降低行政成本,加强干部队伍建设,促进经济社会又好又快发展,具有重要意义。
@#@
(一)开展政府绩效评估,是建立健全贯彻落实科学发展观的体制机制,树立正确政绩观的必然要求。
@#@贯彻落实科学发展观,改革创新是动力,体制机制是保障。
@#@科学发展观内涵丰富,要将其落到实处,转化为各地各部门工作的指导思想和实际行动,就必须按照胡锦涛总书记提出的要求,“建立健全保障科学发展观贯彻落实的体制机制,完善经济社会发展评价体系,建立体现科学发展观和正确政绩观的干部考核、评价、激励机制”。
@#@改革开放以来,我省在不断深化改革,创新体制机制方面取得巨大进展,但目前体制不顺、机制不活的问题仍较突出,其中一个重要方面就是政绩评价和考核激励机制不够科学。
@#@建立科学的政府绩效评估制度,是建立健全贯彻落实科学发展观的体制机制的重要组成部分。
@#@通过开展政府绩效评估,将科学发展观的原则要求变成可以量化的目标体系,有利于强化各级政府部门的绩效意识,形成正确的决策导向、工作导向、政绩导向,解决什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩的问题,引导各级机关及工作人员牢固树立科学发展观和正确政绩观,坚持从实际出发,重实干、办实事、求实效,使政府各项工作符合科学发展观的要求,符合人民群众的根本利益,经得起群众和历史的检验。
@#@@#@
(二)开展政府绩效评估,是深化行政管理体制改革、推进政府自身建设和管理创新的重要措施。
@#@当前,我省正处于科学跨越、富民强省的关键时期,对政府工作提出了新的更高的要求。
@#@只有不断深化行政管理体制改革、推进政府自身建设和管理创新,才能更好地适应贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的新形势。
@#@政府绩效评估是行政管理模式转变的重要标志,是与信息化社会发展要求相适应的新公共管理模式,是行政管理理念和行政管理模式的重要创新。
@#@开展政府绩效评估工作有利于促进各级政府机关按照科学发展观要求,转变职能,充分发挥经济调节、市场监管、社会管理、公共服务职能作用;@#@有利于不断改进管理方式、优化行政资源、降低行政成本、提高行政效能;@#@有利于严肃行政纪律,确保政令畅通;@#@有利于充分听取人民群众对政府工作的意见,不断改进政府工作,提高政府工作的满意度,提高政府公信力。
@#@@#@(三)开展政府绩效评估,是推动工作落实,提高政府执行力的重要途径。
@#@加快富民强省,关键在狠抓落实。
@#@从这个意义上讲,执行力建设与科学决策能力提高同等重要。
@#@现在一些工作落实得不快、不坚决,就是执行力不强的表现。
@#@政府绩效评估是督促各项工作落实的重要措施。
@#@通过开展政府绩效评估,建立行政问责制度,将党委、政府的中心工作、重点任务层层分解落实,经常开展督促检查和年终进行评估考核,有利于各级政府和广大干部明确任务、落实责任,有利于促进各级政府和广大干部求真务实,真抓实干,有利于增强各级政府和广大干部的责任意识、服务意识,有利于解决少数干部精神不振、动力不足、效率不高、不负责任、不敢担当的问题,有利于确保党委、政府中心任务和重点工作的落实,提高政府执行力,促进经济社会发展。
@#@@#@(四)开展政府绩效评估,是加强公务员队伍建设、促进干部作风转变的重要手段。
@#@加快富民强省,迫切需要建设一支高素质、专业化的公务员队伍。
@#@通过开展政府绩效评估,设置科学合理的评估内容和指标,将工作任务予以量化,使公务员任务更明确、责任更清晰。
@#@组织社会公众参与政府绩效评估,将政府工作置于人民群众的监督之下,能有效促使广大公务员改进作风,依法行政。
@#@将政府绩效评估结果与公务员考核奖惩、职务任免、辞职辞退等有机结合起来,有利于促进公务员管理制度改革,建立能进能出、能上能下的用人机制,形成你追我赶、竞争向上的干事氛围,充分调动广大公务员的积极性和创造性,激发队伍的活力。
@#@@#@(五)开展政府绩效评估,是总结近年来绩效管理改革实践,推进绩效管理规范化的现实需要。
@#@我国开展政府绩效评估实践,始于上世纪九十年代。
@#@目前,全国已有上海、辽宁、吉林、湖北、广东、内蒙等三分之一的省区市探索开展了政府绩效评估工作。
@#@近年来,我省各地也不同程度地探索开展了政府绩效评估工作,形成了各具特色的评估模式,包括实行目标管理责任制、建立领导干部政绩考核评价体系、开展重点工作督查验收、加强机关效能建设、发动公众评议等。
@#@特别是从2004年起,以开展省委、省政府为民办实事考核工作为切入点,在确保为民办实事落实的同时,探索建立政府绩效评估机制的有效途径,取得了明显成效,得到了省委、省政府和国家人事部的充分肯定。
@#@2007年,人事部将我省确定为全国两个省级政府绩效评估联系点之一,省里成立了省长亲自挂帅的领导小组及办公室,加强了政府绩效评估理论研究和实践探索。
@#@目前全省在四分之一的市州和省直机关探索开展了政府绩效评估工作,为下一步全面开展政府绩效评估工作奠定了良好基础。
@#@但是,我省政府绩效评估工作总体上还处于探索和试点阶段,还面临一些矛盾和问题:
@#@一是政府绩效评估还缺乏统一的政策指导和法规保障,政府绩效评估的长效机制还没有完全建立起来。
@#@二是政府绩效评估体系还不健全,有的地方评估指标局限于GDP增长、招商引资等单项经济指标,忽略了社会管理、公共服务、环境保护、文化事业等诸多方面,与贯彻落实科学发展观的要求存在偏差。
@#@为民办实事考核,重视了解决民生问题,但考核内容尚不能涵盖政府工作的主要方面。
@#@三是政府绩效评估的方式方法还不成熟,存在多头评估、评估标准不统一、缺乏系统性和综合性等问题。
@#@四是政府绩效评估的开放度不够,评估主体主要是上级行政机关,透明度、公开化、客观性和社会公众参与程度还有待提高。
@#@这些问题需要我们在下一步工作中认真加以解决,按照贯彻落实科学发展观的要求,进一步推进我省政府绩效评估工作规范化、科学化。
@#@@#@二、构建科学的政府绩效评估指标体系,充分体现全面协调可持续发展和统筹兼顾的要求,着力解决“评什么”的问题@#@政府绩效评估的核心,首先是要有一套科学的评估指标体系。
@#@指标就是导向,科学的指标能引导各级政府将工作的重点放在贯彻落实科学发展观上,促进经济社会全面协调可持续发展。
@#@要按照胡锦涛总书记提出的,以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设的中国特色社会主义建设的总体布局,按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,科学设计政府绩效评估的指标体系。
@#@把贯彻落实党的路线方针政策情况、实现经济社会发展目标情况、可发展状况、公共服务水平、社会和谐稳定及降低行政成本、勤政廉政等情况作为评估的主要内容,既要评估其经济发展的成绩,也要评估其社会管理和公共服务的成绩;@#@既要重视经济指标,又要重视社会指标、人文指标、环境指标;@#@既要关注城市发展,又要重视农村发展;@#@既要重视当前发展,更要重视可持续发展。
@#@具体在评估内容的确定和指标体系的设计上,要注意以下几点:
@#@@#@
(一)坚持把省委、省政府中心工作作为评估重点。
@#@围绕省委、省政府制定的加快富民强省、实现科学跨越的战略目标,把贯彻落实省委、省政府提出的推进“一化三基”、加快“两型社会”建设、全面扩大开放等重大战略思路、重大战略决策、重大战略任务、重大战略举措,以及事关全局的重大改革、重大建设项目作为评估重点,制定省委、省政府年度重点工作目标责任制,将重点工作任务分解到各被评估单位,抓好落实,体现湖南省情,凸显湖南特色,使政府绩效评估工作更好地围绕中心、服务大局。
@#@@#@
(二)坚持全面科学评估。
@#@按照科学发展观全面协调可持续发展的基本要求和统筹兼顾的根本方法,对地方各级政府要全面评估其经济调节、市场监管、社会管理、公共服务和政府自身建设等方方面面的情况,力求做到全面科学评估。
@#@除重点工作指标外,还要评估其民生建设指标,包括城乡居民收入增长、就业和再就业、社会保障和社会福利等;@#@经济发展指标,包括地方生产总值、财政收入、新型工业化、农业产业化、新型城市化、招商引资等;@#@社会进步指标,包括环境与资源节约、人口与计划生育、教育文化与科技创新、公共卫生等;@#@社会管理指标,包括经济发展环境、和谐平安建设、安全生产与食品药品安全等;@#@行政能力与机关效能指标,包括政务公开、电子政务、法制建设、勤政廉政、行政效能与公共服务管理创新等方面的情况。
@#@对政府工作部门主要评估其行政业绩指标,包括完成党委、政府重点工作和履行职责等情况;@#@行政效率指标,包括机关工作效率、行政审批、办文时效、对议案提案建议和信访投诉事件的处理等;@#@行政能力指标,包括工作部署落实、政风行风、效能监察、电子政务应用、依法行政等;@#@行政成本指标,包括人员控制、增收节支。
@#@力求通过全面科学评估,促进各级政府和政府工作部门的工作更加符合科学发展观的要求。
@#@@#@(三)坚持把改善民生作为绩效评估的重要内容。
@#@要按照胡锦涛总书记提出的“以解决人民最关心、最直接、最现实的利益为重点,使经济发展成果更多地体现到改善民生上”的要求,把解决民生问题作为政府绩效评估的一项重要指标。
@#@近几年,我省在为民办实事考核中,突出解决好就业、就医、社保、低保、教育等事关人民群众切身利益的民生问题。
@#@2004年—2007年,全省通过落实为民办实事,累计新增城镇就业241.64万人,投入城市低保资金41.32亿元、农村低保资金7.94亿元,新建、扩改建乡镇敬老院1248所,建设(筹集)廉租房110万平方米,建设各级疾控机构项目119个、传染病院区102个、紧急救援中心14个、乡镇卫生院1870所,新建农村沼气池75万口,兴建各类农村供水工程11345处,全省所有行政村都实现了村村通电话,实现乡乡能上网,2007年春季和秋季学期分别免除了政策范围内625万名和615万名农村中小学生的学杂费,为175万名家庭经济困难学生免费提供了教科书,为民办实事成为真正的“德政工程、民心工程”。
@#@要继续坚持这一好的做法,继续做好为民办实事考核工作,坚持把涉及人民群众切身利益的事项作为政府绩效评估的重要内容,促进各级政府实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。
@#@@#@(四)坚持科学合理,简便易行。
@#@在评估内容的确定和指标体系的设计上,要根据各评估对象的职能、工作特点等实际情况,充分考虑各地的自然及经济基础条件,分类确定不同的指标框架和不同的指标权重,并按省委、省政府年度重点工作部署及时进行调整,力求做到既科学合理,又简便易行。
@#@@#@三、构建开放的政府绩效评估考核体系,不断提高人民群众参与程度,着力解决“怎么评”的问题@#@开展政府绩效评估工作,必须有一套完整的评估机制、科学的评估方法。
@#@根据我省的实际情况和政府绩效评估工作的特点,要把政府评估与群众评估、上级评估与下级评估、自我评估与专家评估有机结合起来,坚持考、评、议相结合,定性评估与定量评估相结合,平时评估与定期评估相结合,确保评估结果的客观性、准确性和公正性。
@#@当前要重点研究如何提高公众参与程度,加强公众评议工作,增加评估工作透明度,构建开放的政府绩效评估考核体系。
@#@@#@
(一)实现评估主体多元化,坚持多角度、多方法评估。
@#@对于评估主体即政府绩效评估由谁来评的问题,当前理论界有两种不同的观点。
@#@一种观点认为政府绩效应由社会公众进行评价,不能政府自己既当“运动员”,又当“裁判员”;@#@另一种观点认为,当前,我国开展体制外评估的条件尚不成熟,应实行政府自评。
@#@综合上述两种观点,结合我省实际,我们认为,政府作为最大的公共部门,应当接受多种评估主体的评价。
@#@鉴于目前社会第三方专业性评估机构缺乏,我省开展政府绩效评估工作,应坚持以政府评估为主体,在坚持政府主导的基础上,广泛吸收党代会代表、人大代表、政协委员、专家学者、新闻媒体、服务对象、普通群众和其他社会组织等社会各方面有效参与,形成多元化的评估主体,从不同角度对政府绩效进行全方位评价。
@#@在多元化的评估主体中,政府的主导作用主要体现在建立评估机构、实施组织领导,明确评估指标、确定评估系数,评定行政绩效、建立奖惩制度等方面;@#@专家学者的优势主要体现在其专业性、公正性上;@#@而将社会公众纳入评估主体,则有利于汲取社会各界智慧,广泛听取人民群众对政府工作的意见要求,弥补单纯内部评估的不足。
@#@适应评估主体的多元化,要注意整合不同评估主体的优势,把指标考核、公众评议和内部评估等多种评估方法有机结合起来,开展多方位评估,增强评估结果的准确性、客观性和公正性。
@#@@#@
(二)坚持把群众满意作为评估政府绩效的首要标准,提高公众参与程度。
@#@胡锦涛总书记指出,“我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。
@#@在政府绩效评估工作中,将社会公众纳入评估主体,不断提高人民群众参与程度,正是由我国政府是人民的政府这一基本性质和全心全意为人民服务的基本宗旨决定的。
@#@一是要牢固树立人民满意的原则,坚持用群众的观点看待绩效,把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为开展政府绩效评估的根本标准。
@#@二是要大力加强公众评议工作。
@#@在构建评估指标体系时,适当提高公众评议指标权重占指标总分的比重,确保人民群众参与力度。
@#@在评估方法的采用上,将群众满意度调查作为重要评估手段,采取无记名问卷调查、随机电话调查、网络调查等方式,广泛开展群众满意度调查。
@#@在具体评估过程中,借鉴为民办实事考核工作的成功经验,经常邀请群众代表参加对省委、省政府确定的重点工作任务的督查督办等跟踪评估,邀请人大代表、政协委员、专家学者等参加年终评估考核组,采取实地走访考察、召开座谈会、发调查表等方式直接听取人民群众的意见。
@#@三是充分体现公开透明的要求。
@#@政府绩效评估的评估对象、评估指标、评估主体、评估方法、评估结果和奖惩措施等,应通过新闻媒体或其他渠道,采取适当方式,向社会公开;@#@评估活动的具体过程,可邀请新闻媒体进行跟踪报道。
@#@按照公开透明的要求,确保人民群众的知情权和参与权,体现政府工作做得好不好,人民群众满意不满意,最终由人民群众自己来评价和检验的宗旨。
@#@@#@(三)把政府绩效评估与工作督查结合起来,促进工作落实。
@#@开展政府绩效评估,不仅要总结结果,评定等次,更重要的是要加强监督检查,促进工作任务的完成。
@#@在以往的考核工作中,少数地方和部门存在重视年终考核、忽视平时考核,重视总结评定、忽视工作督查的现象,没有充分发挥考核对各项工作的促进作用。
@#@在近年来开展的为民办实事考核中,对省直单位的考核采取了每季度自评、半年由省考核办组织检查、年终由省考核办综合考核评定的办法,对市州采取了逐月报告、按季自评、半年检查、年终考核验收的办法,省考核办平时还定期不定期地对某个地区的工作情况、某个项目的实施进度进行单独地专项检查,对进度滞后的及时进行整改督办,把考核与工作督查结合起来,通过考核促进工作,较好地解决这个问题。
@#@下一步,在开展政府绩效评估工作中,要继续坚持和发展这些好的做法。
@#@各市州政府和省政府工作部门对绩效评估内容和指标完成情况,要定期进行半年自评和年度自评,掌握情况,总结经验,查找问题,研究制定整改措施,确保任务完成。
@#@省政府绩效评估职能部门要采取实地考察、专项检查和抽样调查等方式,对市州政府和省政府工作部门完成工作进度、质量和效益情况,进行不定期的跟踪检查。
@#@主要是对省委、省政府确定的重点工作任务完成情况进行督查督办,了解工作进度,掌握工作情况,促进工作落实。
@#@坚持平时评估与定期评估相结合,把绩效评估与工作督查结合起来,增强评估工作的实效性,充分发挥绩效评估对工作的促进作用。
@#@@#@四、构建严密的政府绩效评估责任体系,促进责任政府建设和干部作风转变,着力解决“评估结果怎么用”的问题@#@评估结果的运用是指与评估对象的实际利益和地位挂钩,兑现奖励,追究责任。
@#@评估结果的运用既是绩效评估工作的重要环节,又是绩效评估工作成果的重要体现。
@#@政府绩效评估工作的重要作用,在很大程度上要通过适当地运用好绩效评估结果体现出来。
@#@合理有效地运用好绩效评估结果,有利于上级机关特别是各级领导干部掌握政府工作的实际情况,了解人民群众对政府工作的意见要求,为科学决策提供参考;@#@有利于各级政府及其工作部门发现自身工作存在的问题,为进一步改进工作提供依据;@#@有利于本着奖优、治庸、罚劣的原则,建立和完善相应的责任体系和奖惩机制,发挥正确的激励和导向作用,促进领导班子和公务员队伍建设、促进干部作风转变;@#@有利于社会公众及时了解政府工作情况,加强社会舆论监督,密切党群、干群关系,树立政府良好形象。
@#@相反,如果评估结果不与奖惩等其他管理环节结合起来,绩效评估将失去其应有的作用。
@#@合理有效地运用好绩效评估结果,促进服务政府、责任政府、法制政府、廉洁政府建设,必须做到“三个结合”:
@#@@#@
(一)将评估结果与加强和改进政府工作结合起来。
@#@年终评估结束后,省政府绩效评估职能部门要及时向省委、省政府报告评估结果,根据绩效评估情况,向省委、省政府提出改进和完善全省政府绩效工作的建议。
@#@评估结果经党委、政府审定后,可视情况向社会公布,听取社会各界特别是广大群众对改进政府工作的意见建议;@#@并及时向被评估单位反馈,为被评估单位改进工作提供重要依据。
@#@要根据评估结果,认真分析和查找政府工作中存在的主要问题和薄弱环节,有针对性地提出具体对策和措施,进一步转变政府职能,不断改进政府工作,努力建设人民满意政府。
@#@@#@
(二)将评估结果与建立行政问责制结合起来。
@#@绩效评估是对政府及其工作部门履行职能、完成工作任务、实现经济社会发展目标的过程、效果进行综合评价,而行政问责则是对行政机关及其工作人员进行内部监督和责任追究的现代行政管理制度。
@#@绩效评估是管理方式,行政问责是监督手段。
@#@开展绩效评估是实行行政问责的前提和基础,行政问责应当根据绩效评估的结果来进行,有了绩效评估的结果,行政问责就有了可靠的依据。
@#@绩效评估与行政问责两者相辅相成,共同成为落实政府责任、改进政府管理、提高政府效能、塑造政府形象的有效工具。
@#@目前,许多兄弟省市在开展绩效评估工作的基础上,探索建立了不同形式的行政问责制度。
@#@如吉林省出台了《吉林省行政问责暂行办法》,对绩效评估中发现的问题,严格按规定,对有关责任人实行行政问责。
@#@参考兄弟省市做法,借鉴我省开展为民办实事工作中的成功经验,在绩效评估工作中,要始终把考核重点放在领导干部身上,找准对领导干部进行工作监督和业绩考核的切入点,探索建立以行政首长为重点的行政问责制度的有效途径。
@#@对绩效评估为不合格的市州政府和省政府工作部门,要给予通报批评、限期整改,主要负责人向省委、省政府作书面检讨,并由省委组织部进行诫勉谈话。
@#@对于连续两年绩效评估不合格的市州政府和省政府工作部门,省政府绩效评估职能部门要酌情向省委提出其领导班子成员职务调整建议。
@#@对绩效评估中发现的违规决策、执行不力、疏于管理和行政不作为、乱作为等问题,要责令相关单位和人员限期改正,并视情节轻重,依据有关规定进行处理;@#@特别是对工作严重失职渎职造成重大损失或恶劣影响的行为,以及损害人民群众利益的突出问题,要严格依法追究责任。
@#@通过实施行政问责制度,增强各级领导干部的工作责任感、紧迫感,促进干部作风建设,努力建设责任政府。
@#@@#@(三)将评估结果与加强公务员队伍建设结合起来。
@#@把评估结果作为干部考核、选拔任用、职务升降、奖励惩戒的重要依据。
@#@市州政府领导班子成员和省政府工作部门在公务员年度考核中,要严格按照绩效评估结果,确定优秀和记功人数比例,不合格和受“一票否决”的市州政府领导班子成员和省政府工作部门领导班子成员年度考核不能评优。
@#@要把绩效评估结果作为行政奖励的重要依据,设立绩效评估奖励基金,纳入财政预算,对绩效评估先进单位和个人进行表彰奖励。
@#@通过上述措施,引导广大干部按照胡锦涛总书记的要求,“更加自觉地坚持求真务实精神,更加自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨,更加自觉地坚持党的群众路线”,“坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关注群众疾苦,多为群众办好事、办实事”。
@#@@#@政府绩效评估是我国行政管理体制改革的重要内容和制度创新。
@#@我省作为全国政府绩效评估工作联系点,必须进一步统一思想,提高认识,统筹安排,突出重点,扎实做好有关工作,务求取得实效,力争自2009年开始,由点到面,从上至下,逐步推进政府绩效评估工作,力争用4年左右的时间,建立起公开、公平、公正的绩效评估机制和科学合理的绩效评估指标体系,为在全国建立政府绩效评估制度探索途径、积累经验。
@#@为建立健全保障科学发展观贯彻落实的体制机制,推动全省经济社会又好又快发展作出新的更大贡献。
@#@@#@";i:
20;s:
27889:
"沁水园前厅职能职责@#@第一节前厅部岗位职能职责与规程@#@一、经理@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@前厅经理@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@营运总监@#@管辖岗位@#@前厅主管、男女宾主管@#@晋升方向@#@营运总监@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@对营运总监负责,全面负责前厅部工作,负责与各部门协调工作,及时解决问题,确保前厅与各部门工作的正常运行。
@#@@#@主要职责@#@1、全面完成公司确定的各项经营管理指标。
@#@@#@2、拟定和完善产品质量和服务体系的标准,并督导下属各分部执行,全面提高前厅部的管理水平和服务质量,创造良好的经济效益和社会效益。
@#@@#@3、建立健全前厅部的运行机制及各项规章制度,实现各分部之间的合作、协调与沟通的良性运转,并保持与其他相关部门的密切合作。
@#@@#@4、分析研究会所产品及其附属产品的发展趋势,确立产品的高品质和竞争优势。
@#@@#@5、执行行政人事部管理政策和制度,督导实施部门的培训计划,提高员工整体素质,建立良好的企业文化氛围。
@#@@#@6、做好本部门员工的业绩考核评估,激励各部员工积极进取,并对主管级员工进行考勤和评估。
@#@@#@7、负责前厅部的安全管理工作,督导检查各类设备设施,消除隐患,保障客人和沁水源会所、员工的人身、财物安全。
@#@@#@8、掌握客情,组织接待重要客人,塑造良好的企业形象,并处理客人的投诉。
@#@@#@9、主持部门日常会议,听取汇报,布置工作,解决工作难题。
@#@@#@10、负责管辖范围内员工的思想工作。
@#@研究制定部门思想工作和精神文明建设的工作方针、管理制度、拟定和报批部门思想工作和精神文明建设的活动方案,并组织贯彻、落实和实施。
@#@@#@11、激发下属的工作积极性,通过检查、监督了解其他员工的工作态度和服务质量,做到奖勤罚懒,职责分明提倡爱心管理。
@#@@#@12、分析市场和管理状况以及存在的问题,及时提出改进意见,涉及影响会所整体计划完成和经营全局的重要问题及时报告营运总监研究解决。
@#@@#@13、并完成上级领导交办的其他工作。
@#@@#@监督与岗位关系@#@沁水源商务会所内部关系。
@#@@#@1、就日常工作向营运总监请示汇报,属隶属关系。
@#@@#@2、在工作中与餐饮部、保安部、人事部、财务部、市场营销部、工程部等沁水源商务会所各部门之间发生互相协调、合作关系。
@#@@#@3、监督本部门各主管开展工作,安排工作任务,传达上级指示,做好日常工作信息沟通,属于隶属关系。
@#@@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、与旅行社的导游做好工作协调及内外部的信息沟通的工作。
@#@@#@2、有时迎接卫生监督局的水质卫生检查,代表会所迎接上级主管部门的检查,属于检查与被检查关系。
@#@@#@任职资格@#@1、具备较强的领导能力、管理能力、组织能力、协调能力、沟通能力及应变能力。
@#@@#@2、自然条件,年龄25---40岁左右,品质良好,相貌端正。
@#@@#@3、文化程度:
@#@中专以上学历。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@5、工作经验。
@#@有丰富的水疗会所行业运营管理经验,3年以上同岗位工作经验。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式。
@#@@#@二、主管@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@前厅部主管@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@前厅部经理@#@管辖岗位@#@各班组领班@#@晋升方向@#@前厅部经理@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、直接对前厅部经理负责。
@#@协助经理管理前厅部日常工作,组织实施制定的各项计划。
@#@@#@2、制定前厅部工作计划与方案,经经理批准后实施,组织实施并督导各项预定指标的完成。
@#@@#@3、建立健全辖区的服务操作流程和各项规章制度,全面提高管理、服务水平。
@#@@#@4、直接参与对客接待工作,现场督导各岗位的服务质量和操作规范,发现问题及时作出整改,并不断追求创新。
@#@@#@5、深入基层,做好员工的思想工作,关心员工的生活状况,增强团队意识,使员工具有归宿感。
@#@@#@6、负责制定培训计划,并定期根据培训内容对各岗位进行考核、抽查,检验培训效果,不断提高员工的业务水平及服务质量。
@#@@#@7、负责对领班级工作人员的考勤和考评,并督导其对员工的考评工作,建立考评档案。
@#@@#@8、主持召开班前班后会,对每日的接待工作做好布置、分配及总结,听取汇报,及时传达沁水源商务会所的各种会议精神。
@#@@#@9、对每日客流进行分析和预测,制定接待方案,部署接待工作,保证每天的营运正常。
@#@@#@10、了解市场动态,对开发新产品和新的服务模式提出合理化建议。
@#@@#@11、负责辖区各类设备设施的管理,延长使用周期。
@#@@#@12、负责辖区的卫生管理工作,确保环境和产品的优良品质。
@#@@#@13、处理客人投诉并作好记录,便于分析和改善服务质量,并酌情向经理汇报。
@#@@#@14、协助经理负责温泉部的安全管理工作,制订安全管理制度,定期检查各类安全设备和器材的运转状况,确保正常营运,防范事故于未然。
@#@@#@15、定期与市场营销部、收银及其它相关部门进行沟通,确保接待工作的有序开展。
@#@@#@16、完成上级领导交办的其他工作。
@#@@#@监督与岗位关系@#@沁水源商务会所内部关系。
@#@@#@1、协助部门经理工作,及时沟通汇报工作,属于隶属关系@#@2、对领班的工作进行直接监督、组织和领导,并对他们的工作情况予以指导。
@#@@#@3、在沁水源商务会所领导组织的日常检查中与代表沁水源商务会所行使检查权利的各部门管理人员产生检查与被检查关系。
@#@@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、在开展本部门工作的过程中,代表沁水源商务会所做好宾客的迎、送、服务工作,及时处理客人投诉,与沐浴温泉宾客发生外部联系。
@#@@#@2、有时迎接卫生防疫部门的卫生检查,代表沁水源迎接上级主管部门的检查,属于检查与被检查关系。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@男女不限,25—35岁,男。
@#@1.70米以上,女。
@#@1.65米以上,身体健康、精力充沛、仪表端庄。
@#@@#@2、文化程度。
@#@中专以上学历。
@#@@#@3、工作经验。
@#@3年以上水疗会所接待或相关工作经验,2年以上相关管理工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@5、其他。
@#@责任心强,善于团结沟通。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式@#@三、前厅领班@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@前厅领班@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@前厅部主管@#@管辖岗位@#@咨客员、接待员@#@晋升方向@#@主管@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、对前厅部主管负责,负责本班组的日常管理工作,做好每天的工作计划和小结。
@#@@#@2、负责检查本班组员工的仪容仪表和工作进程,督导员工按章办事。
@#@@#@3、根据员工的工作特点,做好员工的思想工作,调动员工的工作积极性,高效高质地完成各项工作安排。
@#@@#@4、负责本班组员工的排班、考勤,作好员工的工作绩效考核评估,评定员工的业绩。
@#@@#@5、直接参与对客的接待,根据工作流程对员工服务进行督导。
@#@@#@6、建立客户档案,对接待工作做好总结和分析,挖掘潜力,积极开展个性化服务,发挥优势。
@#@@#@7、制定本班组的培训计划,定期对员工进行业务培训和考核,不断的提高员工的业务技能和服务质量。
@#@@#@8、负责前厅的财物管理,协助前厅部主管做好日常盘点与维护保养工作。
@#@@#@9、明确掌握客人预定情况,受理市场营销部有关客情接待的预报,协助上级做出合理化安排,并通知相关部门,确保接待工作的顺畅。
@#@@#@10、负责每日的工作检查,主持召开本班组的班前、班后会,布置并检查当日重要接待工作,将上级的指令传达给下级,及时向上级汇报本部工作情况。
@#@@#@11、负责检查更衣柜钥匙,对出现丢牌现象及时处理并上报。
@#@@#@12、做好卫生工作计划,坚持每天的例行检查,保持前厅环境的干净、舒适。
@#@@#@13、认真做好交接班工作,以免造成工作差错和漏洞。
@#@@#@14、负责前厅各种设备设施的维护保养及安全运行工作,确保客人的安全。
@#@@#@监督与岗位关系@#@与沁水源商务会所关系。
@#@@#@1、对本部门员工的日常工作进行督导、组织和领导,并直接参与对客的服务工作属于隶属关系。
@#@@#@2、在日常工作中与男(女)宾、休息厅、等各部门发生直接工作接触,属于工作协调关系。
@#@@#@3、在前厅部组织的主管日常工作检查与督导中属于被检查与被督导关系。
@#@@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、在开展本部门工作的过程中,代表前厅部做好沐浴宾客的迎、送、服务工作,及时接受客人投诉,与沐浴温泉的宾客发生外部联系。
@#@@#@2、在开展接待工作中与旅行社司陪、导游直接发生外联关系。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@男。
@#@1.70米以上,女。
@#@1.60米以上,20—28岁,身体健康、精力充沛、仪表端庄。
@#@@#@2、文化程度。
@#@中专以上学历。
@#@@#@3、工作经验。
@#@2年以上水疗会所管理的相关工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@5、其他。
@#@责任心强,具有较强的沟通能力。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式。
@#@@#@四、前厅咨客@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@前厅咨客@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@前厅领班@#@管辖岗位@#@无@#@晋升方向@#@前厅领班@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、直接对前厅部领班负责,负责前厅的接待和协调服务工作。
@#@@#@2、以良好的仪容仪表和饱满的精神状态投入工作,主动热情,细致入微地做好对宾客的迎送礼宾工作。
@#@@#@3、具备较丰富的温泉酒店行业的知识,熟悉沁水源商务会所的运作情况(例如产品结构、价格体系、服务流程等),以便解答客人咨询,帮助客人解决疑难。
@#@@#@4、负责团队的接待和引领工作,确保团队接待顺畅。
@#@@#@5、负责团队结算的跟单,确保团队结算准确而不漏单。
@#@@#@6、负责VIP的接待和引领工作,并提供个性化服务,确保VIP的尊贵感受。
@#@@#@7、对停留在前厅的客人提供服务,并酌情引导和疏散客人,以免前厅拥挤,维护前厅良好秩序。
@#@@#@8、负责办理客人委托代办的事项。
@#@@#@9、负责控制前厅的各类服务用品及宣传资料摆放,及时填补缺项,并酌情协助打扫前厅的卫生。
@#@@#@10、保持与客人之间良好沟通,树立良好的企业形象,做好公关工作。
@#@@#@11、加强推销意识,积极引导客人消费。
@#@@#@12、加强同事之间的团队合作精神,不可相互推诿责任,确保接待工作的顺畅。
@#@@#@13、积极参加培训和各种文体活动,不断提升自身素质。
@#@@#@14、完成上级领导交办的其他事项。
@#@@#@监督与岗位关系@#@与沁水愿商务会所内部关系。
@#@@#@1、在日常工作中服从部门领班的工作安排,属隶属关系。
@#@@#@2、在部门日常工作中与本部门员工一起协作完成对客接待工作,属于互助关系。
@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、在日常对客接待过程中,代表前厅部做好对每位宾客的迎送及相关接待工作,与沐浴的宾客发生外联关系。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@女1.65米以上,18—25岁,身体健康、精力充沛、五官端正、仪表端庄、气质较好。
@#@@#@2、文化程度。
@#@中专以上学历。
@#@@#@3、工作经验。
@#@具有相关工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利,懂地方方言。
@#@@#@5、其他。
@#@责任心强。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式。
@#@@#@五、前厅接待员@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@前厅接待员@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@前厅领班@#@管辖岗位@#@无@#@晋升方向@#@前厅领班@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、对前厅领班负责,负责宾客的接待登记及单据的分类整理,做好输单工作。
@#@@#@2、负责做好客人的登记建帐手续。
@#@@#@3、安排钥匙的发放和入单工作。
@#@@#@4、熟练掌握会所的价格体系,确定各类客人的结算价格,并做好保密工作。
@#@@#@5、配合咨客做好前厅的协调服务工作。
@#@@#@6、做好每天接待情况的累计、汇总并及时上报。
@#@@#@7、协助做好前台卫生工作。
@#@@#@9、积极参加培训和各种文体活动,不断提升自身素质。
@#@@#@10、完成上级安排的其他任务。
@#@@#@监督与岗位关系@#@与沁水源商务会所内部关系。
@#@@#@1、在日常工作中服从部门领班工作安排,属隶属关系@#@2、在部门日常工作中与本部门员工一起协作完成对客接待工作,属于互助关系@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、在日常对客接待过程中,代表前厅部部做好对每位宾客的迎送及相关接待工作。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@男1.70米以上,女1.60米以上,18—28岁,身体健康、精力充沛、五官端正、仪表端庄、气质较好。
@#@@#@2、文化程度。
@#@中专以上学历。
@#@@#@3、工作经验。
@#@2年以上水疗会所或相关工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@5、其他。
@#@能熟练操作电脑。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式。
@#@@#@六、男、女宾领班@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@男、女宾领班@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@男、女宾主管@#@管辖岗位@#@男、女宾更衣服务员、浴室服务员@#@晋升方向@#@男、女宾主管@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、对前厅部主管负责,负责男(女)宾部的日常管理工作。
@#@@#@2、检查本班组员工的仪容仪表和工作进程,教育员工爱岗敬业。
@#@@#@3、巡查、监督各岗位工作情况,发现问题及时正确地做出指导。
@#@@#@4、根据客流情况,配合前厅做好客人的分流工作。
@#@@#@5、根据客流做好岗位员工合理调配。
@#@@#@6、负责本班组员工的考勤和培训,对员工进行业绩考核与评估,并与其他部门配合,不断提高服务质量。
@#@@#@7、制定本辖区卫生管理计划,并组织实施,确保工作场地和客用物品的卫生质量符合标准。
@#@@#@8、认真做好安全工作,对客人遗留物品要妥善保管,按规定做好登记,并及时上交部门。
@#@@#@9、直接参与对客服务工作,对本班组工作流程提出改良性建议。
@#@@#@10、负责男(女)宾部的设备设施和物品的管理,做好物品的盘点工作,控制成本支出。
@#@@#@11、参加部门领班级例会,汇报工作情况,接受工作安排,做好会议记录,并向属下传达会议精神。
@#@@#@12、组织召开本班组员工例会,细心听取员工的建议,解决部门存在的问题,传达例会精神,并将信息及时向上级反馈。
@#@@#@13、处理客人投诉,做好记录并及时上报。
@#@@#@14、做好交接班工作,保证工作的延续性和顺畅性。
@#@@#@15、完成上级领导交办的其它事项。
@#@@#@监督与岗位关系@#@与沁水源商务会所内部关系。
@#@@#@1、对本部门员工的日常工作进行督导、组织和领导,并直接参与对客的服务工作,属于隶属关系。
@#@@#@2、在日常工作中与前厅、休息厅、等各部门发生直接工作接触,属于工作协调关系。
@#@@#@3、在前厅部组织的主管日常工作检查与督导中属于被检查与被督导关系。
@#@@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@.@#@1、在开展本部门工作的过程中,代表前厅部做好对沐浴宾客的迎、送、及相应的服务工作,并及时接受客人投诉,与沐浴的宾客发生外部联系。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@年龄20—28岁,男女不限,品貌端正、身体健康,男。
@#@1.70米以上,女。
@#@1.60米以上。
@#@@#@2、文化程度。
@#@中专以上学历。
@#@@#@3、工作经验。
@#@2年以上温泉或桑拿、大型水会等服务相关工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@5、其他。
@#@责任心强,善于沟通,团结同事。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1.岗位职责范围。
@#@@#@2.直接上司授权方式。
@#@@#@七、男、女宾更衣服务员@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@男、女宾更衣服务员@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@男、女宾领班@#@管辖岗位@#@无@#@晋升方向@#@男、女宾领班@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、负责正确指引客人到相应的更衣柜,以及协助客人开启更衣锁并提醒客人锁好更衣柜门。
@#@@#@2、负责确保客人在更衣室的人身安全及财产安全。
@#@@#@3、负责本班组的布草运送、保管、盘点(浴巾、客服)。
@#@@#@4、提醒和向客人介绍贵重物品的保管,进入休息区的注意事项。
@#@@#@5、确保本班组每日布草的正常供给,场地的卫生到达要求。
@#@@#@6、及时按照标准补充更衣柜内的物品(拖鞋、浴巾、衣架)。
@#@@#@7、引导客人淋浴洁身后再进入休息区。
@#@@#@8、加强推销意识,引导客人消费。
@#@@#@9、加强同事之间的团队合作精神,不可相互推诿责任,确保接待工作的顺畅。
@#@@#@10、积极参加培训和各种文体活动,不断提升自身素质。
@#@@#@11、主动帮助老人、儿童及行动不便者更衣,并交接给下一岗位,做好“无缝式链接”服务。
@#@@#@12、完成上级领导交办的其他事项。
@#@@#@监督与岗位关系@#@与麒麟温泉内部关系。
@#@@#@1、在部门日常工作中与本部门员工一起协作完成对客接待工作,属于互助关系。
@#@@#@2、在日常工作中服从部门领班工作安排,与部门领班之间属隶属关系。
@#@@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、在日常对客接待过程中,代表前厅部做好对每位宾客的接待工作。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@年龄18-25岁,品貌端正,身体健康,男1.70米以上,女1.60米以上。
@#@@#@2、文化程度。
@#@初中以上文化程度。
@#@@#@3、工作经验。
@#@2年以上温泉更衣室或桑拿、大型水会服务工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式。
@#@@#@八、男、女宾浴室服务员@#@岗位职务说明书@#@岗位名称@#@男、女宾浴室服务员@#@所属部门@#@前厅部@#@直接上司@#@男、女宾领班@#@管辖岗位@#@无@#@晋升方向@#@男、女宾领班@#@岗位编号@#@工作岗位描述@#@具体负责本岗位的职责。
@#@@#@主要职责@#@1、对领班负责,熟练掌握浴室内的各项业务流程和标准,做好浴室内的接待和服务工作。
@#@@#@2、做好浴室的卫生工作,确保浴室无污迹、无异味、无积水,保持场所环境幽雅、空气清闲,并加强巡视,注意观察,保证客人的安全。
@#@@#@3、负责浴室内各种客用物品的正常配置,并时常进行检查,做好领取和补充。
@#@@#@4、做好客用拖鞋、浴巾的发放工作,并协助客人更换客衣。
@#@@#@5、经常检查设备设施的运转情况,做好保养和报修。
@#@@#@6、婉言谢绝醉酒、心脏病、高血压以及传染性皮肤病的宾客入池浸浴或进入桑拿、蒸汽房。
@#@@#@7、做好客人的贵重物品(例如手机等)保管工作。
@#@@#@8、协同更衣员做好布草的运送工作。
@#@@#@9、完成上级交办的其它各项工作。
@#@@#@监督与岗位关系@#@与沁水源商务会所内部关系。
@#@@#@1、在日常工作中与本部门其他岗位员工一起协作完成对客接待工作,属于互助关系。
@#@@#@2、在日常工作中服从部门领班工作安排,属隶属关系。
@#@@#@与沁水源商务会所外部关系。
@#@@#@1、对客接待过程中,浴室服务员代表前厅部为每位冲凉的宾客提供相应的服务,与沐浴的宾客发生外联关系。
@#@@#@任职资格@#@1、自然条件。
@#@年龄18-25岁,品貌端正,身体健康,男1.70米以上,女1.60米以上。
@#@@#@2、文化程度。
@#@初中以上文化程度。
@#@@#@3、工作经验。
@#@1年以上相关服务工作经验。
@#@@#@4、语言能力。
@#@普通话流利。
@#@@#@5、其他。
@#@责任心强,具良好的服务意识。
@#@@#@权限范围及授权方式@#@1、岗位职责范围。
@#@@#@2、直接上司授权方式。
@#@@#@第二节服务(工作)规程与标准@#@一、前厅部开市操作规程与标准@#@工作流程(做什么)@#@执行人@#@(谁来做)@#@操作规程@#@(怎样做)@#@要求与标准@#@注释@#@(为什么)@#@开@#@市@#@工@#@作@#@早@#@班@#@员@#@工@#@及@#@领@#@班@#@1、打卡签到@#@签到时间以到岗时间为准(一般提前十分钟到岗)@#@做好岗前多项准备工作@#@2、检查仪表仪容@#@按《仪容仪表标准》规定执行@#@3、集合,开班前会@#@了解当日客流量,接受领班分配@#@4、查看交接本@#@按上班要求完成交办事项@#@5、检查物品储备情况@#@确保一天的供给@#@6、检查使用工具及各项设备设施@#@确保正常使用安全@#@7、做好区域内卫生@#@按部门卫生标准去做@#@二、前厅VIP参观接待操作规程与标准@#@工作流程(做什么)@#@执行人@#@(谁来做)@#@操作规程@#@(怎样做)@#@要求与标准@#@注释@#@(为什么)@#@准@#@备@#@工@#@作@#@前@#@厅@#@领@#@班@#@1、根据VIP接待通知单及VIP级别,及时通知前厅部各班组,在VIP到达前30分钟,所有参与接待的人员在大堂门口列队等候。
@#@并根据VIP的级别通知相关领导参与接待@#@全面了解客人的身份、姓氏和男女宾人数、总人数。
@#@在确保对其他客人服务的情况下,在前厅列队等候@#@体现我们对VIP贵宾的重视程度@#@参@#@观@#@引@#@领@#@服@#@务@#@咨@#@客@#@/@#@领@#@班@#@1、VIP客人接近大堂前15米左右时,所有接待人员鼓掌欢迎,主动向前迎接,并做三项礼仪。
@#@(如果贵宾由领导接待,接待人员要配合好领导,做好接待工作)@#@对VIP贵宾做好标准的三项礼仪,保持微笑,动作高雅,彬彬有礼。
@#@根据VIP级别准备迎客的鲜花、地毯等物品@#@营造热烈欢迎客人的氛围@#@2、做好茶水服务、冰/热毛巾的服务@#@茶水要及时到位,冰/热毛巾要适时提供@#@给客人最优质的服务.@#@3、直接引导客人进入男女宾换拖鞋、客服@#@快速安排客人进场参观@#@4、将客人送到男女宾,并提前与男女宾接待人员做好交接工作@#@全程协助男女宾接待人员为客人做好服务@#@体现我们对VIP客人的重视@#@5、按前厅部规定的参观路线,引导VIP客人到温泉部各班组参观@#@全程为VIP客人,做好讲解工作@#@三、前厅部宾客进场服务操作规程与标准@#@工作流程@#@(做什么)@#@执行人@#@(谁来做)@#@操作规范@#@(怎样做)@#@要求与标准@#@注释@#@(为什么)@#@前@#@厅@#@迎@#@客@#@咨@#@客@#@1、当客人到来时,咨客员主动迎客并向客人微笑,用甜美的语言说。
@#@“先生/小姐,您好,沁水源商务会所欢迎您!
@#@”同时行三项礼仪@#@微笑甜美,敬语恰到好处,鞠躬要得体(一般,30°@#@—45°@#@)。
@#@(待确定服务定位)@#@使客人来到沁水源商务会所倍受关注@#@2、由客人右边的咨客边做“请”的手势边迎上前询问。
@#@先生/小姐您好,请问有什么能为您服务?
@#@@#@在客人右前方1米左右处带客,步伐随客人一致,主行道让给客人@#@能使客人倍受亲切@#@3、迎宾时,若遇熟客,咨客员应根据客人的姓氏或头衔称呼客人@#@李先生(董事长)您好!
@#@“欢迎光临沁水源商务会所”@#@显示隆重、尊重@#@4、贵宾到来时,做好专门咨客迎宾准备@#@穿戴特制迎宾服及欢迎授带@#@带@#@客@#@休@#@息@#@及@#@介@#@绍@#@咨@#@客@#@1、咨客打手势“请”客人进入前厅休息处@#@在客人右前方1米左右处带客@#@体现对客人的关注@#@2、特殊客人(老、弱、病、残)需特殊照顾@#@采用扶、搀等方式@#@体现家庭亲情服务@#@3、呈上沁水源相关宣传资料及消费价目表@#@用双手呈资料、资料上的字,正方向对客人@#@方便客人问询@#@4、详细介绍会所内部消费价目,并为客人解释相关部门消费情况@#@特别讲清楚门票**元包含的消费项目,以及其它消费标准@#@正确引导客人消费@#@5、根据客人需要,替客人安排消费程序@#@根据客人停留时间、消费档次、来恰当安排@#@做到“有求必应”@#@办@#@理@#@入@#@场@#@手@#@续@#@咨@#@客@#@接@#@待@#@员@#@1、请客人稍作休息,到前台报客,散客*位男宾,*位女宾,半价小童*位,免费小童*位@#@110cm-140cm为半价小童,110cm以下为免费小童,小童不分男女.(待定)@#@钥匙发放要保持一定间距,为了方便客人换衣服。
@#@@#@2、接待员根据报客情况取钥匙牌递交给咨客,将报客内容准确输入电脑,并打印出报客单@#@发钥匙牌号要保持一定距离区域分布@#@老、弱、残行动不便,不发高层更衣柜@#@3、咨客发钥匙牌,在发的过程中要把每一个牌送到客人手上,对于半价儿童发不同的钥匙,并告之客人只有收全票的才有更衣柜@#@根据客人身高情况发适宜的钥匙,如遇客人中有老、弱、残,而低层柜发完的情况,要告之客人,并示意等待@#@咨客签字方便寻找第一责任人@#@4对于不沐浴随家人进入的客人做好解释,进场就须钥匙牌,钥匙牌就是门票,如有老人或行动不便者要记下钥匙牌号,通知各分部跟踪服务@#@免费小童不入电脑,但在报客单上要注明@#@如不注明买单人,非买单人是无法提前离开的,收银不发离场卡@#@5、咨客在发完钥匙牌后再次与客人核对人数,无误后";i:
21;s:
13693:
"新东方阅读理解笔记~Reading@#@一、Steps时间安排(比)@#@解题步骤4步走:
@#@@#@1、扫描题干,提炼关键词@#@目的:
@#@找出题干中共性出现的内容,重点关注与作者有关的题,重点关注问because的题@#@2、通读全文、抓住中心@#@⑴通读全文:
@#@通读也称略读或跳读@#@是以抓住文章主旨和结构为目的的一种快速阅读方式@#@原则:
@#@①首段原则,文章的第一段或前四分之一要逐字逐句读懂,如遇不懂可回头或重复。
@#@②首末句原则,其余各段重点通过首末句把握段落主旨,在段落主旨明确的基础上例子、论据、数字、细节等信息可粗略或跳过阅读。
@#@@#@⑵抓住中心:
@#@要把握本文的话题是什么,各段大义,文章主旨和作者态度是什么@#@3、返回原文,寻找答案@#@三大定位原则:
@#@@#@⑴自然段定位原则:
@#@出题顺序与原文行文顺序一致@#@⑵信号词定位原则:
@#@利用题干中的信号词迅速将题目与原文某位置建立联系,缩小范围。
@#@信号词首选大写字母、数字、专有名词。
@#@(尤其适用细节题)@#@⑶长难句定位原则:
@#@长句、难句是考研出题的重点@#@4、将选项与原文核对,排除干扰项常见正确选项的设计方式:
@#@①原文同义改写;@#@②缩小范围(主旨题除外);@#@③偶数否定@#@常见错误选项的陷阱:
@#@①偷换概念;@#@②正反混淆(较难反义词替换,奇数否定);@#@③时态错误;@#@④扩大范围;@#@⑤无中生有,无关真理,⑥答非所问(定位错误);@#@⑦虚拟语气@#@二、标点的使用@#@1、句号,用来分割句子,以句子为单位可以将段落切分为逻辑部分。
@#@要利用句子间的逻辑变化(转折、并列)找到段落的重点@#@2、逗号,两个逗号之间或一个逗号之后往往是补充插入成分。
@#@包括非限定性定从、分词状语、独立主格结构,可跳过不读。
@#@@#@3、冒号,冒号前后是从抽象到具体的过程,且后面说明前面。
@#@所以只需看懂简单的那一句。
@#@@#@4、分号,前后语义是并列关系,只需看懂简单一句。
@#@@#@5、破折号,两个破折号之间或一个破折号之后是补充解释的关系,可跳过不读。
@#@@#@6、引号,⑴强调;@#@⑵引言,引叙(相当于论据);@#@⑶形容词加引号,则是反语@#@7、括号,⑴补充和解释;@#@⑵解释生词@#@三、长难句的解析@#@1、破解长句的目标有三:
@#@找出句子的主干结构;@#@分清修饰关系;@#@将抽象意思简化@#@2、常见长难句的语法结构:
@#@⑴定语从句;@#@⑵状语从句(有连接词);@#@⑶名词性从句;@#@⑷分词和独立主格结构;@#@⑸倒装结构;@#@⑹省略结构;@#@⑺形式主语或形式宾语;@#@⑻强调句型;@#@⑼各种插入语(介绍某人的身份、地位等);@#@⑽虚拟语气@#@3、破解长难句的顺序:
@#@⑴将主句和从句切分开(利用连词);@#@⑵将分词,独立主格结构与主句切开。
@#@⑶插入语最后看货跳过不看。
@#@@#@Question九大题型@#@一、主旨题@#@1、标志:
@#@题干中出现besttitle,topic,conclusion,proverb(成语)和convey@#@2、解题思路:
@#@⑴重点理解首末段/句⑵重点理解转折后的信息⑶主旨题最后做⑷主旨出现时,常伴有标志词表总结的词thus,so,therefore…表转折的词⑸熟悉考研文章的结构:
@#@①开门见山>@#@85%②抛砖引玉③问题回答型:
@#@文章开头提出疑问,随后围绕该疑问展开论述,这种文章的中心就是对该疑问最直接的回答⑹熟悉考研文章的常见主题:
@#@①经济周期:
@#@经济是周期波动的;@#@②教育平等;@#@③鼓励创新innovation;@#@④移民融合homogenizing;@#@⑤生死有命;@#@⑥天道酬勤;@#@⑦嫌富爱贫@#@二、细节题@#@1、标志:
@#@题干针对原文的论据、例子、提问等且题干中含信号词@#@2、解题思路:
@#@①准确定位;@#@②将选项与原文逐一核对,不要按印象做;@#@③具备分析长难句能力;@#@④熟悉常见错误选项陷阱@#@三、例证题@#@1、标志:
@#@题干中出现example,case,demonstrate,illustrate@#@2、解题思路:
@#@例子懂否不重要,重要的是上下文意思和该例支持论点。
@#@@#@⑴返回原文,定位该句子@#@⑵80%向上,20%向下,搜索该例支持的论点@#@⑶从选项中找出观点的同义改写作为答案@#@常见错误选项:
@#@只谈例子本身;@#@例子无关常识@#@四、句子理解题@#@1、标志:
@#@题干中明明指出原文的一整句话,要求理解其含义@#@2、解题思路:
@#@该句子看懂与否不重要,重要的是上下文的意思和作者的观点(长难句,固定成语,比喻句,抽象表达句)@#@五、作者态度题@#@1、标志:
@#@题干中出现attitude,indication@#@2、解题思路:
@#@考研中作者态度只分三大类:
@#@@#@⑴正面态度position,favorable,supportive,approval,optimize,defensive@#@⑵负面态度negative,disapproval,objection,opposition,oppositial,suspicion,suspicious,critical,pessimistic@#@⑶中立态度objective,neutrals,unbiased,impartial@#@如下必错:
@#@indifference漠不关心;@#@puzzling迷惑的,困惑的;@#@subjective主观的;@#@biased有偏见的;@#@sensitive敏感的@#@3、识别作者态度如下方法:
@#@作者态度与文章主旨紧密相关;@#@利用论据和例子反推作者态度@#@六、指代题@#@1、标志:
@#@题干中明确指出原文的某个代词,要求确定其指代关系,常考有it,that,one@#@2、做题步骤:
@#@⑴返回原文,定位该词⑵90%向上,10%向下,搜索其指代的词、词组或句子,衡量指代的唯一标准不是就近原则,也不是语法,而是上下文句义通顺⑶从选项中找出原词的同义改写作为答案@#@七、判断正误题@#@1、标志:
@#@三错一对,三对一错@#@2、解题思路,首先判断问什么,对是指符合原文或原文范围小,错是与原文有矛盾或原文未提及@#@3、如下命题所在:
@#@细节处;@#@长难句;@#@多重否定句@#@八、推理题@#@1、标志:
@#@题干中出现infer,imply@#@2、解题思路:
@#@考研中的推理题是一种假推理,其正确答案是原文讲过的观点或事实,相当于做一道判断正误题@#@3、命题所在:
@#@长难句;@#@原文细节处;@#@抽象表达句@#@九、生词短语题@#@1、标志:
@#@题干中明确指出原文的某个生词或短语,要求根据上下文理解其意思@#@2、解题思路:
@#@该生词或短语认识与否不重要,重要的是上下文中找到线索和针对性解释@#@3、方式:
@#@⑴利用特殊标点;@#@⑵利用重视;@#@⑶利用定义关系;@#@⑷利用逻辑关系(转折/并列);@#@⑸利用词根、词缀@#@考研出题测试三个方向:
@#@1、主旨类(主旨题,作者态度题)2、细节类(细节题,判断正误题,推理题)3、周边类(生词短语题,例证题,指代题,句子理解题)@#@推理题@#@一、出题标志:
@#@infer,@#@imply,@#@learn@#@二、解题思路:
@#@1、文中出现的信息是备选项,概括段意是重点@#@段意的概括方法:
@#@先找段落中的转折词,转折词后可能是该段的中心句;@#@再看该段的一、二、末句。
@#@@#@若题目的最后一题为推理题,正确答案可能是某段中心句的同义替换;@#@若其余题目是推理题,则正确答案可能是该段落对应的中心句。
@#@@#@andor的区别@#@一、and前后部分是并列关系,缺一不可,若只有一部分出现在选项中,为范围过窄,是错误选项;@#@@#@二、,and前后部分是承接关系或递进关系(一般来说有时间的延续),有一个部分出现在选项中即可;@#@@#@三、or前后部分是选择关系,只有一个出现在选项中即可。
@#@@#@●题目设置选项的特征@#@一、正确选项:
@#@与原文中的某句话是同一替换;@#@@#@二、最大干扰项:
@#@可能是原文中不同句子单词的拼凑;@#@可能选项中有80——90%的单词与原文中的一致,但部分单词做了偷换概念;@#@@#@三、一般错误选项:
@#@主要错误有正反混淆、无中生有、范围过窄等@#@●时文的解题思路@#@一、标志:
@#@today,nowadays,inrecentyears,lastyear,lastmonth,lastweek@#@二、写作思路:
@#@首段叙述客观事实;@#@中间段落对客观事实加以描述;@#@之后提出作者观点(标志为转折词)。
@#@@#@三、时文中心句的位置:
@#@首段尾句(段尾开头一般是转折词或者表示“现在”时间的词);@#@@#@第二段首句;@#@@#@某段开头出现的转折词。
@#@@#@例证题的解题思路@#@一、标志:
@#@example,case,story,illustrate,demonstrate,以及题干中出现的具体的人或事物。
@#@@#@二、解题思路:
@#@@#@1、若一整段都是举例,则重点看段尾或上一段最后一句;@#@@#@2、若一段中只有一句或几句是例子,则80%看上一句,20%看下一句,搜寻例子支持的论点;@#@@#@3、若例子中的信息出现在选项中,一般是范围过窄,为错误选项;@#@@#@4、若题目中的四个选项都是例子,则正确答案是与原文中某个例子做同义替换。
@#@@#@●标点符号的用法@#@一、“,”的用法:
@#@两个“,”之间或一个“,”之后的部分是解释说明,分析句子时可忽略不看;@#@@#@二、“——”的用法:
@#@两个“——”之间或一个“——”之后是解释说明,词汇题是应用;@#@@#@三、“:
@#@”的用法:
@#@“:
@#@”前后是从抽象到具体的过程,“:
@#@”之后是重点,若文章首段出现“:
@#@”,1、“:
@#@”之后只有一个单词或词组,该单词或词组往往是该文章的中心词;@#@@#@2、“:
@#@”之后是一句话,该句子往往是文章的中心句。
@#@@#@四“;@#@”的用法:
@#@“;@#@”前后部分是并列关系,哪个看懂看哪个;@#@@#@五、‘“”’的用法:
@#@放在文章开头为引出话题,作者一般反对该观点;@#@放在文中是解释说明,出现在选项中一般是范围过窄,是错误选项;@#@@#@六、“()”的用法:
@#@一般是补充说明,解释词义用。
@#@@#@★●作者态度题@#@一、标志:
@#@theauthorattitude/think/believe/deem/consider/regard/suggest。
@#@@#@二、作者态度只有三个:
@#@赞成或支持,中立或客观,批评或反对。
@#@@#@三、如下单词出现为永远的错误选项:
@#@indifferent,puzzling,biased,subjective.@#@四、作者态度在文中的位置:
@#@1、转折词;@#@2、情态动词;@#@3、if引导的条件从句;@#@4、感情色彩词:
@#@sadtosay/obviously/unfortunately/happy/clearly.5、祈使句;@#@6、fewpeopleknow/realize/believe/understand.7、若找不到作者观点,作者叙述的多的观点往往是作者支持的观点。
@#@@#@●hardly/rarely/barely几乎不(有一点)@#@few/little/seldom@#@一点也没有@#@●问题答案型文章的解题思路@#@一、作者在文章的开头提出问题,问题是文章的中心,若其后的段落都是问题的答案,则最后一个答案是最概括总结的,这种文章重点看第一段,最后两段。
@#@@#@二、写作思路:
@#@提出问题(首段)→给出答案→作者观点(段尾,注意转折词)@#@●出现如下单词表示前后并列,看一个即可:
@#@inotherwords,likewise(同样的),@#@thatistosay,mainly(即)。
@#@@#@●若一段中既有论点又有解释说明,表现形式为句子一短一长,出考题时正确答案先对应论点句,解释说明中的信息出现在选项中一般为范围过窄,为错误选项;@#@@#@●如何判断最优选项:
@#@往往出现在与例子相关的题目里,正确答案是论点,若无论点,找与之相关的解释说明,即使出现在选项中为范围过窄,但与论点最接近,是最优选项。
@#@@#@●★主旨题的解题思路@#@一、出题标志:
@#@mainidea,purpose,intention,thebesttitle.@#@二、解题方法:
@#@@#@1、看文章体裁:
@#@说明文找说明对象和作者态度;@#@议论文找论点或作者态度。
@#@@#@2、看文章结构:
@#@1)开门见山型,中心在文章首句,有作者态度句/问题答案句/独句段;@#@@#@2)层层递进型,文章的整体或几个段落的开头都有递进词,这种文章的中心或几段的核心出现在层层递进的最后一段;@#@@#@3)平铺直叙型,按时间顺序写的文章,中心落脚在最近的时间点;@#@@#@4)转折结构,中心在某段的开头的转折词后;@#@@#@5)问题答案型,问题是文章的中心;@#@@#@6)起承转合型,中心在尾段,开头往往是转折词;@#@@#@7)花开并蒂型,文章叙述了两件事,中心在文章首段,即两件事的定义以及它们的区别和联系;@#@@#@3、穿线法:
@#@除了文章首段,其余段落的首句做总结,重点找总结性的提示词或转折词。
@#@@#@三、主旨题的错误选项特征:
@#@范围过窄,往往是某一段的段意。
@#@@#@●机器人文章的阶梯思路@#@机器人的大脑永远赶不上人的大脑,作者的写作目的是让机器人发展起来为人类服务。
@#@@#@";i:
22;s:
3:
"@#@";i:
23;s:
3364:
"@#@2.如习题1燃烧炉的平壁是一层厚度为230mm的耐火砖(λ=1.163)、一层普通砖厚度为240mm的普通砖(λ=0.5815)和一层厚度为40mm的保温材料(λ=0.07)砌成,当定态后测得内壁面温度为720℃,保温材料外表面温度为70℃。
@#@试计算耐火砖与普通砖、普通砖与保温材料间的交界面温度。
@#@@#@解:
@#@@#@3.平壁炉是用内层为120mm厚的耐火砖和外层为230mm的普通砖砌成。
@#@两种砖的导热系数均为未知。
@#@测得炉内壁温度为800℃,炉外侧壁面温度为113℃。
@#@为减少热损失,后又在普通砖外包一层厚度为50mm、导热系数为0.2 @#@W/(m·℃)的石棉。
@#@包扎后测得各层温度为:
@#@炉内壁温度为800℃,耐火砖和普通砖界面温度为686℃,普通砖和石棉界面温度为405℃,石棉外侧温度为77℃。
@#@试求包扎后热损失较原来热损失减小的百分数?
@#@@#@4、在φ50mm×@#@5mm的不锈钢管(λ1=16W·@#@m-1·@#@K-1)外包扎30mm厚的石棉(λ2=0.22W·@#@m-1·@#@K-1),测得管内壁面温度为600℃,石棉外壁面温度为100℃;@#@试求每米管线的热损失。
@#@@#@若上述温差保持不变,欲使热损失减少60%,在石棉外层再包裹一层保温材料(λ3=0.07)。
@#@问:
@#@该保温材料的厚度应为多少?
@#@@#@30mm@#@5mm@#@50mm@#@解:
@#@@#@⑴管线的热损失2π@#@Σ[·@#@]@#@ln@#@r1@#@ri+1@#@1@#@λi@#@Q/L=·@#@Δt@#@2×@#@3.14(600-100)@#@[·@#@ln+•ln]@#@r1@#@r2@#@1@#@λ1@#@1@#@λ2@#@r2@#@r3@#@=@#@①管线各层半径@#@r1=(50-2×@#@5)/2=20(mm)=0.02m,@#@r2=r1+5×@#@10-3=0.025(m),r3=r2+30×@#@10-3=0.055(m);@#@@#@②导热系数@#@λ1=16W·@#@m-1·@#@K-1,λ2=0.22W·@#@m-1·@#@K-1。
@#@@#@—18—@#@0.014+3.584@#@3140@#@3140@#@[·@#@ln+•ln]@#@20@#@25@#@1@#@16@#@1@#@0.22@#@25@#@55@#@③管线的热损失@#@Q/L==@#@r4-r3@#@30mm@#@5mm@#@50mm@#@=873(J·@#@s-1·@#@m-1)@#@⑵需加保温层的厚度@#@①确定管线的热损失@#@Q’/L=873-873×@#@60%@#@=349.2(J·@#@s-1·@#@m-1)@#@0.014+3.584+•ln@#@3140@#@1@#@0.07@#@55@#@r4@#@②求r4@#@349.2=@#@3.598+•ln@#@3140@#@1@#@0.07@#@55@#@r4@#@=@#@移项整理有:
@#@@#@349.2×@#@[3.598+14.29·@#@ln(r4/55)]=3140@#@1256.4+4990·@#@ln(r4/55)=3140@#@则:
@#@@#@ln(r4/55)=(3140-1256.4)/4990=0.377@#@lnr4=0.377+ln55=0.377+4.007=4.384@#@即:
@#@@#@r4=arcln4.384=80(mm)@#@③确定保温材料的厚度@#@r4-r3=80-55=25(mm)=0.025m@#@9.在一列管换热器中,用水蒸气加热原油。
@#@管子规格为Φ25mm×@#@2.5mm,管内原油的表面传热系数为1000W·@#@m-2·@#@K-1,管内污垢层的热阻系数Rh,1=1.5×@#@10-3m2·@#@K·@#@W-1;@#@管外水蒸气加热原油,管外水蒸气冷凝的表面传热系数为10000W·@#@m-2·@#@K-1,管外污垢热阻及管壁的热阻可忽略不计,试求传热系数及各部分热阻占总热阻的百分数。
@#@@#@解:
@#@基于管外表面的K2用下式计算@#@ @#@";i:
24;s:
17730:
"青岛啤酒笔试总结3篇@#@青岛啤酒笔试总结3篇@#@青岛啤酒股份有限公司生产销售的青岛啤酒,是我国啤酒行业的一流品牌,在啤酒业中举足轻重,深受广大消费者欢迎。
@#@本文是为大家整理的青岛啤酒笔试的总结,仅供参考。
@#@@#@青岛啤酒笔试总结篇一:
@#@时间如白驹,眨眼间一个月的时间匆匆过去,从刚来青啤时带着紧张与期盼,到现在工作中带着激情,其中经历了很多挫折,经历了太多的痛苦,但是风雨过后才会有彩虹,经历过一次又一次的挫折后,成功的铺货,成功的推销,成功的进店,才给自己带来了极大的满足感,只有经历过砺练,才会一步步的成长,就像那句话说的:
@#@宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@@#@在工作的这段时间,体会最多的就是拜访八步骤,这是我在工作中用的最多的工具,起初只是简单的背过,并没有理解到其中的精髓,但是以前并没有作过任何与销售有关的工作,这八步骤就像是教科书一样,一直教导着我如何进一步进行沟通,对自己以后开展工作有很大的促进作用。
@#@就像其中的一条,观察关键人情绪,切入话题,这其中说起来很简单,但是做起来却有很大的难度,像最近与超市老板沟通的时候,缺乏有效的客情便与老板沟通商品进店,这样导致后期工作开展很累,也不利于客户的维护,必须是先与老板有一定的了解的基础上才行,这也是自己的不足之处,也必须在以后的工作中注意。
@#@@#@同事告诫我:
@#@干快销品行业一定不能浮躁,得脚踏实地,尤其是自己在遭到挫折后,这两天更是有深刻的体会,还需要调整好自己的心态,激情成就梦想,必须在生活中将激情带入生活中,这样才会有干劲,这样才会有动力。
@#@今天的失败是为了明天的成功,路总是一步步走出来的,失败后慢慢反思,总结不足之处,相信自己会最得更好!
@#@@#@青岛啤酒笔试总结篇二:
@#@第一题:
@#@@#@写出你所在学校的校长及副校长.党委书记几副书记的名字和分管工作。
@#@@#@第二题:
@#@@#@写出你喜欢的有关管理或营销方面书籍的书名.作者和主要内容(至少三本)。
@#@@#@第三题xx年的金融危机发生之后,中国政府采取了哪些宏观政策和措施来应对这次危机。
@#@@#@第四题这是一个计算题,大概意思是A经销商向B经销商借10箱青岛啤酒,B经销商向C经销商借20箱青岛啤酒,C经销商向D经销商借30箱青岛啤酒,D经销商向A经销商借40箱青岛啤酒,问至少需要多少箱青岛啤酒可以一笔勾销。
@#@写出计算过程。
@#@@#@第五题你喜欢青岛啤酒吗?
@#@若你加入青啤你能为青啤做出什么贡献?
@#@请用不少于300单词写一篇作文阐述自己的观点。
@#@@#@第六题用不少于500字的文字总结一下自己的大学生活。
@#@@#@青岛啤酒实习总结篇三:
@#@一、实习目的@#@为了对课本所学知识进行巩固,将所学理论知识与实践相结合,更好的将理论知识用于实际生活中。
@#@尤其对于我们营销专业的学生来说,实践尤为重要。
@#@就算理论知识学得再好,如果没有勇气与陌生人进行沟通,不懂得与人打交道的技巧,从事营销工作是非常困难的,因为就算拥有高学历,渊博的知识,要想从事营销工作,都要从基层开始做起,即从最小的业务员开始做起,一步步积累经验。
@#@所以,学校给我们专业安排了六周的实习,虽然时间很短,但相信这样的经历会对我们以后的工作有所帮助的。
@#@@#@二、实习时间@#@20xx年x月x日20xx年x月x日@#@三、实习单位概况@#@
(一)实习单位介绍@#@青岛啤酒股份有限公司(以下简称青岛啤酒)的前身是1903年8月由德国商人和英国商人合资在青岛创建的日耳曼啤酒公司青岛股份公司,它是中国历史悠久的啤酒制造厂商,xx年北京奥运会官方赞助商,目前品牌价值426.18亿元,居中国啤酒行业首位,跻身世界品牌500强。
@#@@#@1993年7月15日,青岛啤酒股票(0168)在香港交易所上市,是中国内地第一家在海外上市的企业。
@#@同年8月27日,青岛啤酒(600600)在上海证券交易所上市,成为中国首家在两地同时上市的公司。
@#@@#@上世纪90年代后期,运用兼并重组、破产收购、合资建厂等多种资本运作方式,青岛啤酒在中国19个省、市、自治区拥有50多家啤酒生产基地,基本完成了全国性的战略布局。
@#@@#@青啤公司xx年累计完成啤酒销量635万千升,同比增长7.4%,实现主营业务收入人民币196.1亿元,同比增长10.4%;@#@实现净利润人民币15.2亿元,同比增长21.6%。
@#@继续保持利润增长大于销售收入增长,销售收入增长大于销量增长的良好发展态势。
@#@@#@青岛啤酒远销美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、巴西、墨西哥等世界70多个国家和地区。
@#@全球啤酒行业权威报告BarthReport依据产量排名,青岛啤酒为世界第六大啤酒厂商。
@#@@#@青岛啤酒几乎囊括了1949年新中国建立以来所举办的啤酒质量评比的所有金奖,并在世界各地举办的国际评比大赛中多次荣获金奖。
@#@1906年,建厂仅三年的青岛啤酒在慕尼黑啤酒博览会上荣获金奖;@#@20世纪80年代三次在美国国际啤酒大赛上荣登榜首;@#@1991年、1993年、1997年分别在比利时、新加坡和西班牙国际评比中荣获金奖;@#@xx年,青岛啤酒荣登《福布斯》xx年全球信誉企业200强,位列68位;@#@xx年荣获亚洲品牌盛典年度大奖;@#@在2005年(首届)和xx年(第二届)连续两届入选英国《金融时报》发布的中国十大世界级品牌。
@#@其中xx年在单项排名中,青岛啤酒还囊括了品牌价值、优质品牌、产品与服务、品牌价值海外榜四项榜单之冠;@#@2009年,青岛啤酒荣获上海证券交易所公司治理专项奖2009年度董事会奖、世界品牌500强等诸多荣誉,并第七次获得中国最受尊敬企业殊荣;@#@xx年,青岛啤酒第五次登榜《财富》杂志最受赞赏的中国公司。
@#@@#@青岛啤酒以成为拥有全球影响力品牌的国际化大公司为愿景,将不断创新,用我们的激情,酿造全球消费者喜好的啤酒,为生活创造快乐!
@#@@#@
(二)青岛啤酒股份有限公司的营销组合策略@#@1、产品策略@#@青岛啤酒的品种虽不算太多,但在每一个品牌上都做得很精。
@#@针对不同地区的人群社交需要、口感不同推出不同口味的啤酒,例如南方人需要香醇爽口的啤酒,所以青岛啤酒推出了青岛纯生啤酒;@#@而成功的中年商务人士以及公务人士的生活品质较高,并且有一定的经济能力,所以针对这部分群体在商务洽谈场所的需要,推出了青岛金质啤酒;@#@而对于刚步入社会的大学毕业生,由于经济能力有限,在休闲场所,他们会选择青岛山水啤酒。
@#@还有根据消费者的个性推出的罐装啤酒,位的就是突出消费者的个性的年轻。
@#@@#@现在的青岛啤酒产品线有清爽型系列酒、优质酒系列、金质酒系列、极品青岛啤酒、青啤王、青岛2000等几大类。
@#@优质系列有纯生,金质系列有青岛金质啤酒等。
@#@@#@为了提高青岛啤酒的质量,青岛啤酒不断从国外引进高端技术,例如低温灭菌技术。
@#@青岛啤酒还积极开发新产品,例如青岛啤酒的创新产品青啤王和青岛2000获世界创新啤酒。
@#@@#@青岛啤酒为其不同类型的产品进行了异质化的包装,以突出其目标市场效应。
@#@例如金质啤酒、纯生啤酒的包装上有明显的流行性,为其进入市场打下了坚实的基础。
@#@青岛啤酒的高端啤酒金质啤酒采用统一的豪华包装策略,依托青岛啤酒理念和核心价值观,打造倡导健康的品牌,但相应的包装成本较高。
@#@豪华的包装也体现了青岛啤酒的高品质品牌战略。
@#@以维护在消费者心目中的高品质地位。
@#@@#@2、价格策略@#@为增强盈利能力和企业的竞争力,青岛啤酒已从初级的同质产品价格竞争,转入消费行为细分,寻求差异化、创新化发展,开发出各种口味的啤酒,与同质化产品相区分,提高产品的附加值,避免价格战。
@#@@#@青岛啤酒在低端市场、中端市场、高端市场都有分布。
@#@像低端市场的山水啤酒价格就比较低,基本上接近成本,这样有利于增加自己的市场占有率。
@#@高端市场的金质啤酒、纯生啤酒价格较高,能够提高青岛啤酒的销售额,并对自己的品牌塑造有积极作用。
@#@例如青岛纯生在酒店的售价一般在12元左右。
@#@@#@3、渠道策略@#@青岛啤酒在现有的基础上还注意强化分销管理,提高渠道竞争力,并注意加强分销创新管理,提高核心竞争力。
@#@而且,青岛啤酒在拓宽渠道的同时还注意坚持五大原则:
@#@@#@集中原则:
@#@人才物资要聚集,对选定的区域市场进行集中出击。
@#@像上海、北京这样的国际化大都市进行重点攻击以抢占高端市场。
@#@@#@攻击薄弱环节的原则:
@#@青岛啤酒善于利用对手的薄弱环节来展开营销攻势。
@#@例如北京的燕京,燕京经销商多为方便面、饮料等非现饮产品的经销商,缺乏运作现饮终端市场相应的网络与经验。
@#@所以青岛啤酒就在北京增加现饮的终端市场,以领先抢占市场,形成固定的消费群体。
@#@@#@巩固要塞强化地盘的原则:
@#@在操作市场的过程中,很多啤酒企业喜欢广开疆域,但却收效甚微,对品牌也是一种伤害。
@#@而青岛啤酒则是对每一种产品的市场都做得很稳固,不盲目的开拓疆域。
@#@@#@掌握大客户的原则:
@#@青岛啤酒注意掌握核心分销商,掌握核心终端,并注意把资源和精力更多的分配给企业的大客户。
@#@@#@4、促销策略@#@广告:
@#@青岛啤酒的广告不仅做得非常生动形象,立意准确,而且在广告投放媒体的选择上也很灵活。
@#@不仅有电视广告,还选择了网络、公交车、报刊等媒介。
@#@@#@公关:
@#@在公共关系方面青岛啤酒主要是运用政府营销、奥运营销来吸引消费者的眼球。
@#@xx年奥运会期间,青岛啤酒利用其奥运会赞助商的身份增加其品牌在国际上的影响力。
@#@而xx年的汶川地震,青岛啤酒捐款1375万元。
@#@在平时,青岛啤酒也很注意赞助公益事业,主动承担自己的社会责任。
@#@通过这种方式也宣传了自己,赢得消费者的信赖。
@#@@#@营业推广:
@#@在此介绍一下青岛纯生啤酒的推广措施。
@#@纯生啤酒是青岛啤酒的高端产品,虽然已经上市很长时间了,也使消费者认识到了纯生这一产品,但是纯生的销量一直不是很好。
@#@所以青岛啤酒专门对纯生这一产品实行了一项推广措施,就是派促销员到酒店对客人进行面对面推销,目的是通过促销员更加详细的解说与一定的推销策略,使顾客更了解纯生,从而提高销量。
@#@在较小的饭店,将纯生啤酒放在每个桌子的桌面上,以引起客人的注意,促进购买。
@#@而且,对于青岛啤酒的部分产品,如青岛奥古特、青岛纯生,酒店服务员帮忙推销会有相应的提成,也会提高销售量。
@#@@#@人员推销:
@#@除了上面提到的青岛纯生进行人员推销外,青岛的扎啤有时也会派促销员进入酒店推销。
@#@不过青岛啤酒的人员推销相对来说还是比较少的,因为人员推销不仅成本较高,而且会在一定程度上降低品牌形象。
@#@@#@四、实习内容@#@在青岛啤酒的实习时间基本上结束了,在青岛啤酒我的实习职位是业务代表。
@#@工作的内容有:
@#@@#@1、负责公司产品的销售及推广;@#@@#@我们每天都要跑一定数量的终端客户,我们在拜访的过程中要严格按照拜访的八步骤进行,分别是:
@#@
(1)进店前准备;@#@
(2)打招呼;@#@(3)店情察看;@#@(4)产品生动化;@#@(5)拟定订单;@#@(6)销售陈述;@#@(7)回顾与总结;@#@(8)行政工作。
@#@我们要尽我们最大的努力把我们的产品推销给终端客户,并能够与其做好客情关系,并把我们的品牌推广出去。
@#@@#@2、根据市场营销计划,完成部门销售指标;@#@@#@根据我们每天所走的定格路线,我们每天都有制定一定量的计划,而且要尽力的去完成这个计划指标。
@#@@#@3、开拓新市场,发展新客户,增加产品销售范围;@#@@#@我们要在原有的客户基础上,开发一些新的客户,这样我们的市场铺货率才能够得到提升,把我们销售的范围提高,以提高我们的销售量。
@#@@#@4、负责辖区市场信息的收集及竞争对手的分析;@#@@#@在走市场的同时,我们还要收集竞品的信息,如他们的促销力度,价格等,并对竞争对手进行分析,我们通过反馈这些信息,进行讨论,申报上级,做出对应的决策,这样我们可以做到知己知彼。
@#@@#@5、负责销售区域内销售活动的策划和执行,完成销售任务;@#@@#@6、管理维护客户关系以及客户间的长期战略合作计划。
@#@@#@五、实习总结@#@在经过了短暂的一个多月的时间,我在厦门青岛啤酒东南营销有限公司漳州大区的实习与培训基本结束,虽然时间不长,但就是这短暂的时间让我学到了很多的东西,让我对啤酒有了更加全面的认识以及对快速消费品行业的基本业务流程和市场状况有了基本的了解,感谢詹总和占道宏师兄以及其他业务代表对我的帮助,使我发现了自己在作为业务代表方面的许多不足和需要改进、提升的地方。
@#@@#@由于学业方面的原因而错过了公司统一的培训,但是还是由几位老资格的业务代表对我进行了一天的基本知识培训,使得我对啤酒这个产品的特点以及种类有了全面的了解,并且也向我介绍了公司的各种产品,同时也告诉我和终端进行沟通的基本流程与方法并详细解释了公司最近的相关活动的细则,最后进行了沙盘模拟。
@#@虽然一天的时间很短,但我还是感到受益匪浅,打下了不可或缺的基础。
@#@@#@在随后的跑线过程中,詹总安排我跟着占道宏师兄,在刚开始的一周,我主要在一旁看师兄如何和终端沟通以及处理问题,每天的工作基本是首先在刘总的办公室开早会,然后去自己区域的2p商检查库存,然后按照预定线路进行拜访终端,询问近况,每期销量以及有何问题,并及时提醒终端兑奖,并看看是否能对开新店,由于天气的原因,很多终端销量不是很理想,也有部分表明不愿意进货以免卖不出去。
@#@有时候还要协助广告公司对一些店铺进行测量以及装店招等广告,在芗城区还遇到了由于运输中玻璃瓶破裂而导致产品氧化变质的质量问题,最后赔偿了顾客半件酒,顾客表示理解并会继续支持我们的酒。
@#@也对完成今年区域内的第一家形象店架设店招横幅等工作。
@#@在第二周就换做由我来主要和终端进行沟通,师兄在我解释得不清楚的给予帮助并在走访至下家终端时指出我的不足之处以便下次改进。
@#@在刚开始在沟通上有些拘谨,而营销技巧上也不太熟悉吃了不少苦头,好在师兄的帮助下,慢慢锻炼,情况也逐渐好转,而天气的逐渐变暖也使得我们区域的出货量开始增加,有不少店主动向我们要酒,也使得我们的工作时间变长,晚上我们会去当天线路的骨干店帮助老板推酒,一开始在思维模式@#@的转换和营销方法的理解下都存在困难,而且在刚上线时也存在着紧张,有时候遇到比较精明会被不知道怎么回答,而在向一些店主解释我们产品的利优特的时候也缺乏耐心和技巧,不过好在师兄都会给与及时的帮助和详细的解释,并鼓励我不断尝试,在实习的最后阶段和师兄一起与桂电东区的金豆烧鹅达成了合作协议,我想可以算这次实习最大的成就@#@虽然实习时间短,但我也认识到,工作和在学校读书确实有本质上的区别,而可能比起营销技巧,一个过硬的身体素质和意志力对业务代表这个职位更加重要,而这也是我缺少的,这次实习中,感觉自己的耐性和身体都得到了充分的磨练。
@#@@#@最后感谢青岛啤酒华南营销公司给与我这次实习机会,学到了一些课堂上学不到的东西,丰富了我的知识面、开阔了我的视野,让我长了见识。
@#@@#@@#@@#@@#@声明:
@#@以上内容系本平台编辑整理,目的在于传递更多信息,并不代表本平台赞同其观点和对其真实性负责。
@#@如涉及作品内容、版权和其它问题,请通过XX站内消息与本平台联系,我们将在第一时间处理!
@#@@#@";i:
25;s:
22431:
"中华人民共和国农村土地承包法全文之欧阳术创编@#@2019年中华人民共和国农村土地承包法全文【最新修正版】@#@时间:
@#@2021.02.02@#@创作:
@#@欧阳术@#@来源:
@#@大律师网法律风云榜 @#@时间:
@#@2019-02-04 @#@浏览:
@#@41449@#@导读:
@#@为了巩固和完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,保持农村土地承包关系稳定并长久不变,维护农村土地承包经营当事人的合法权益,促进农业、农村经济发展和农村社会和谐稳定,根据宪法,制定了农村土地承包法。
@#@@#@第一章 总则@#@ 第一条 为了巩固和完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,保持农村土地承包关系稳定并长久不变,维护农村土地承包经营当事人的合法权益,促进农业、农村经济发展和农村社会和谐稳定,根据宪法,制定本法。
@#@@#@ 第二条 本法所称农村土地,是指农民集体所有和国家所有依法由农民集体使用的耕地、林地、草地,以及其他依法用于农业的土地。
@#@@#@ 第三条 国家实行农村土地承包经营制度。
@#@@#@ 农村土地承包采取农村集体经济组织内部的家庭承包方式,不宜采取家庭承包方式的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等农村土地,可以采取招标、拍卖、公开协商等方式承包。
@#@@#@ 第四条 农村土地承包后,土地的所有权性质不变。
@#@承包地不得买卖。
@#@@#@ 第五条 农村集体经济组织成员有权依法承包由本集体经济组织发包的农村土地。
@#@@#@ 任何组织和个人不得剥夺和非法限制农村集体经济组织成员承包土地的权利。
@#@@#@ 第六条 农村土地承包,妇女与男子享有平等的权利。
@#@承包中应当保护妇女的合法权益,任何组织和个人不得剥夺、侵害妇女应当享有的土地承包经营权。
@#@@#@ 第七条 农村土地承包应当坚持公开、公平、公正的原则,正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。
@#@@#@ 第八条 国家保护集体土地所有者的合法权益,保护承包方的土地承包经营权,任何组织和个人不得侵犯。
@#@@#@ 国家鼓励增加对土地的投入,培肥地力,提高农业生产能力。
@#@@#@ 第九条 承包方承包土地后,享有土地承包经营权,可以自己经营,也可以保留土地承包权,流转其承包地的土地经营权,由他人经营。
@#@@#@ 第十条 国家保护承包方依法、自愿、有偿流转土地经营权,保护土地经营权人的合法权益,任何组织和个人不得侵犯。
@#@@#@ 第十一条 农村土地承包经营应当遵守法律、法规,保护土地资源的合理开发和可持续利用。
@#@未经依法批准不得将承包地用于非农建设。
@#@@#@ 第十二条 国务院农业农村、林业和草原主管部门分别依照国务院规定的职责负责全国农村土地承包经营及承包经营合同管理的指导。
@#@@#@ 县级以上地方人民政府农业农村、林业和草原等主管部门分别依照各自职责,负责本行政区域内农村土地承包经营及承包经营合同管理。
@#@@#@ 乡(镇)人民政府负责本行政区域内农村土地承包经营及承包经营合同管理。
@#@@#@第二章 家庭承包@#@ 第一节 发包方和承包方的权利和义务@#@ 第十三条 农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的,由村集体经济组织或者村民委员会发包;@#@已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的,由村内各该农村集体经济组织或者村民小组发包。
@#@村集体经济组织或者村民委员会发包的,不得改变村内各集体经济组织农民集体所有的土地的所有权。
@#@@#@ 国家所有依法由农民集体使用的农村土地,由使用该土地的农村集体经济组织、村民委员会或者村民小组发包。
@#@@#@ 第十四条 发包方享有下列权利:
@#@@#@
(一)发包本集体所有的或者国家所有依法由本集体使用的农村土地;@#@@#@
(二)监督承包方依照承包合同约定的用途合理利用和保护土地;@#@@#@ (三)制止承包方损害承包地和农业资源的行为;@#@@#@ (四)法律、行政法规规定的其他权利。
@#@@#@ 第十五条 发包方承担下列义务:
@#@@#@
(一)维护承包方的土地承包经营权,不得非法变更、解除承包合同;@#@@#@
(二)尊重承包方的生产经营自主权,不得干涉承包方依法进行正常的生产经营活动;@#@@#@ (三)依照承包合同约定为承包方提供生产、技术、信息等服务;@#@@#@ (四)执行县、乡(镇)土地利用总体规划,组织本集体经济组织内的农业基础设施建设;@#@@#@ (五)法律、行政法规规定的其他义务。
@#@@#@ 第十六条 家庭承包的承包方是本集体经济组织的农户。
@#@@#@ 农户内家庭成员依法平等享有承包土地的各项权益。
@#@@#@ 第十七条 承包方享有下列权利:
@#@@#@
(一)依法享有承包地使用、收益的权利,有权自主组织生产经营和处置产品;@#@@#@
(二)依法互换、转让土地承包经营权;@#@@#@ (三)依法流转土地经营权;@#@@#@ (四)承包地被依法征收、征用、占用的,有权依法获得相应的补偿;@#@@#@ (五)法律、行政法规规定的其他权利。
@#@@#@ 第十八条 承包方承担下列义务:
@#@@#@
(一)维持土地的农业用途,未经依法批准不得用于非农建设;@#@@#@
(二)依法保护和合理利用土地,不得给土地造成永久性损害;@#@@#@ (三)法律、行政法规规定的其他义务。
@#@@#@ 第二节 承包的原则和程序@#@ 第十九条 土地承包应当遵循以下原则:
@#@@#@
(一)按照规定统一组织承包时,本集体经济组织成员依法平等地行使承包土地的权利,也可以自愿放弃承包土地的权利;@#@@#@
(二)民主协商,公平合理;@#@@#@ (三)承包方案应当按照本法第十二条的规定,依法经本集体经济组织成员的村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表的同意;@#@@#@ (四)承包程序合法。
@#@@#@ 第二十条 土地承包应当按照以下程序进行:
@#@@#@
(一)本集体经济组织成员的村民会议选举产生承包工作小组;@#@@#@
(二)承包工作小组依照法律、法规的规定拟订并公布承包方案;@#@@#@ (三)依法召开本集体经济组织成员的村民会议,讨论通过承包方案;@#@@#@ (四)公开组织实施承包方案;@#@@#@ (五)签订承包合同。
@#@@#@ 第三节 承包期限和承包合同@#@ 第二十一条 耕地的承包期为三十年。
@#@草地的承包期为三十年至五十年。
@#@林地的承包期为三十年至七十年。
@#@@#@ 前款规定的耕地承包期届满后再延长三十年,草地、林地承包期届满后依照前款规定相应延长。
@#@@#@ 第二十二条 发包方应当与承包方签订书面承包合同。
@#@@#@ 承包合同一般包括以下条款:
@#@@#@
(一)发包方、承包方的名称,发包方负责人和承包方代表的姓名、住所;@#@@#@
(二)承包土地的名称、坐落、面积、质量等级;@#@@#@ (三)承包期限和起止日期;@#@@#@ (四)承包土地的用途;@#@@#@ (五)发包方和承包方的权利和义务;@#@@#@ (六)违约责任。
@#@@#@ 第二十三条 承包合同自成立之日起生效。
@#@承包方自承包合同生效时取得土地承包经营权。
@#@@#@ 第二十四条 国家对耕地、林地和草地等实行统一登记,登记机构应当向承包方颁发土地承包经营权证或者林权证等证书,并登记造册,确认土地承包经营权。
@#@@#@ 土地承包经营权证或者林权证等证书应当将具有土地承包经营权的全部家庭成员列入。
@#@@#@ 登记机构除按规定收取证书工本费外,不得收取其他费用。
@#@@#@ 第二十五条 承包合同生效后,发包方不得因承办人或者负责人的变动而变更或者解除,也不得因集体经济组织的分立或者合并而变更或者解除。
@#@@#@ 第二十六条 国家机关及其工作人员不得利用职权干涉农村土地承包或者变更、解除承包合同。
@#@@#@ 第四节 土地承包经营权的保护和互换、转让@#@ 第二十七条 承包期内,发包方不得收回承包地。
@#@@#@ 国家保护进城农户的土地承包经营权。
@#@不得以退出土地承包经营权作为农户进城落户的条件。
@#@@#@ 承包期内,承包农户进城落户的,引导支持其按照自愿有偿原则依法在本集体经济组织内转让土地承包经营权或者将承包地交回发包方,也可以鼓励其流转土地经营权。
@#@@#@ 承包期内,承包方交回承包地或者发包方依法收回承包地时,承包方对其在承包地上投入而提高土地生产能力的,有权获得相应的补偿。
@#@@#@ 第二十八条 承包期内,发包方不得调整承包地。
@#@@#@ 承包期内,因自然灾害严重毁损承包地等特殊情形对个别农户之间承包的耕地和草地需要适当调整的,必须经本集体经济组织成员的村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表的同意,并报乡(镇)人民政府和县级人民政府农业农村、林业和草原等主管部门批准。
@#@承包合同中约定不得调整的,按照其约定。
@#@@#@ 第二十九条 下列土地应当用于调整承包土地或者承包给新增人口:
@#@@#@
(一)集体经济组织依法预留的机动地;@#@@#@
(二)通过依法开垦等方式增加的;@#@@#@ (三)发包方依法收回和承包方依法、自愿交回的。
@#@@#@ 第三十条 承包期内,承包方可以自愿将承包地交回发包方。
@#@承包方自愿交回承包地的,可以获得合理补偿,但是应当提前半年以书面形式通知发包方。
@#@承包方在承包期内交回承包地的,在承包期内不得再要求承包土地。
@#@@#@ 第三十一条 承包期内,妇女结婚,在新居住地未取得承包地的,发包方不得收回其原承包地;@#@妇女离婚或者丧偶,仍在原居住地生活或者不在原居住地生活但在新居住地未取得承包地的,发包方不得收回其原承包地。
@#@@#@ 第三十二条 承包人应得的承包收益,依照继承法的规定继承。
@#@@#@ 林地承包的承包人死亡,其继承人可以在承包期内继续承包。
@#@@#@ 第五节 土地承包经营权的流转@#@ 第三十三条 承包方之间为方便耕种或者各自需要,可以对属于同一集体经济组织的土地的土地承包经营权进行互换,并向发包方备案。
@#@@#@ 第三十四条 经发包方同意,承包方可以将全部或者部分的土地承包经营权转让给本集体经济组织的其他农户,由该农户同发包方确立新的承包关系,原承包方与发包方在该土地上的承包关系即行终止。
@#@@#@ 第三十五条 土地承包经营权互换、转让的,当事人可以向登记机构申请登记。
@#@未经登记,不得对抗善意第三人。
@#@@#@ 第三十六条 承包方可以自主决定依法采取出租(转包)、入股或者其他方式向他人流转土地经营权,并向发包方备案。
@#@@#@ 第三十七条 土地经营权人有权在合同约定的期限内占有农村土地,自主开展农业生产经营并取得收益。
@#@@#@ 第三十八条 土地经营权流转应当遵循以下原则:
@#@@#@
(一)依法、自愿、有偿,任何组织和个人不得强迫或者阻碍土地经营权流转;@#@@#@
(二)不得改变土地所有权的性质和土地的农业用途,不得破坏农业综合生产能力和农业生态环境;@#@@#@ (三)流转期限不得超过承包期的剩余期限;@#@@#@ (四)受让方须有农业经营能力或者资质;@#@@#@ (五)在同等条件下,本集体经济组织成员享有优先权。
@#@@#@ 第三十九条 土地经营权流转的价款,应当由当事人双方协商确定。
@#@流转的收益归承包方所有,任何组织和个人不得擅自截留、扣缴。
@#@@#@ 第四十条 土地经营权流转,当事人双方应当签订书面流转合同。
@#@@#@ 土地经营权流转合同一般包括以下条款:
@#@@#@
(一)双方当事人的姓名、住所;@#@@#@
(二)流转土地的名称、坐落、面积、质量等级;@#@@#@ (三)流转期限和起止日期;@#@@#@ (四)流转土地的用途;@#@@#@ (五)双方当事人的权利和义务;@#@@#@ (六)流转价款及支付方式;@#@@#@ (七)土地被依法征收、征用、占用时有关补偿费的归属;@#@@#@ (八)违约责任。
@#@@#@ 承包方将土地交由他人代耕不超过一年的,可以不签订书面合同。
@#@@#@ 第四十一条 土地经营权流转期限为五年以上的,当事人可以向登记机构申请土地经营权登记。
@#@未经登记,不得对抗善意第三人。
@#@@#@ 第四十二条 承包方不得单方解除土地经营权流转合同,但受让方有下列情形之一的除外:
@#@@#@
(一)擅自改变土地的农业用途;@#@@#@
(二)弃耕抛荒连续两年以上;@#@@#@ (三)给土地造成严重损害或者严重破坏土地生态环境;@#@@#@ (四)其他严重违约行为。
@#@@#@ 第四十三条 经承包方同意,受让方可以依法投资改良土壤,建设农业生产附属、配套设施,并按照合同约定对其投资部分获得合理补偿。
@#@@#@ 第四十四条 承包方流转土地经营权的,其与发包方的承包关系不变。
@#@@#@ 第四十五条 县级以上地方人民政府应当建立工商企业等社会资本通过流转取得土地经营权的资格审查、项目审核和风险防范制度。
@#@@#@ 工商企业等社会资本通过流转取得土地经营权的,本集体经济组织可以收取适量管理费用。
@#@@#@ 具体办法由国务院农业农村、林业和草原主管部门规定。
@#@@#@ 第四十六条 经承包方书面同意,并向本集体经济组织备案,受让方可以再流转土地经营权。
@#@@#@ 第四十七条 承包方可以用承包地的土地经营权向金融机构融资担保,并向发包方备案。
@#@受让方通过流转取得的土地经营权,经承包方书面同意并向发包方备案,可以向金融机构融资担保。
@#@@#@ 担保物权自融资担保合同生效时设立。
@#@当事人可以向登记机构申请登记;@#@未经登记,不得对抗善意第三人。
@#@@#@ 实现担保物权时,担保物权人有权就土地经营权优先受偿。
@#@@#@ 土地经营权融资担保办法由国务院有关部门规定。
@#@@#@第三章 其他方式的承包@#@ 第四十八条 不宜采取家庭承包方式的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等农村土地,通过招标、拍卖、公开协商等方式承包的,适用本章规定。
@#@@#@ 第四十九条 以其他方式承包农村土地的,应当签订承包合同,承包方取得土地经营权。
@#@当事人的权利和义务、承包期限等,由双方协商确定。
@#@以招标、拍卖方式承包的,承包费通过公开竞标、竞价确定;@#@以公开协商等方式承包的,承包费由双方议定。
@#@@#@ 第五十条 荒山、荒沟、荒丘、荒滩等可以直接通过招标、拍卖、公开协商等方式实行承包经营,也可以将土地经营权折股分给本集体经济组织成员后,再实行承包经营或者股份合作经营。
@#@@#@ 承包荒山、荒沟、荒丘、荒滩的,应当遵守有关法律、行政法规的规定,防止水土流失,保护生态环境。
@#@@#@ 第五十一条 荒山、荒沟、荒丘、荒滩等可以直接通过招标、拍卖、公开协商等方式实行承包经营,也可以将土地经营权折股分给本集体经济组织成员后,再实行承包经营或者股份合作经营。
@#@@#@ 第五十二条 发包方将农村土地发包给本集体经济组织以外的单位或者个人承包,应当事先经本集体经济组织成员的村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表的同意,并报乡(镇)人民政府批准。
@#@@#@ 由本集体经济组织以外的单位或者个人承包的,应当对承包方的资信情况和经营能力进行审查后,再签订承包合同。
@#@@#@ 第五十三条 通过招标、拍卖、公开协商等方式承包农村土地,经依法登记取得权属证书的,可以依法采取出租、入股、抵押或者其他方式流转土地经营权。
@#@@#@ 第五十四条 依照本章规定通过招标、拍卖、公开协商等方式取得土地经营权的,该承包人死亡,其应得的承包收益,依照继承法的规定继承;@#@在承包期内,其继承人可以继续承包。
@#@@#@ 第四章 争议的解决和法律责任@#@ 第五十五条 因土地承包经营发生纠纷的,双方当事人可以通过协商解决,也可以请求村民委员会、乡(镇)人民政府等调解解决。
@#@@#@ 当事人不愿协商、调解或者协商、调解不成的,可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁,也可以直接向人民法院起诉。
@#@@#@ 第五十六条 任何组织和个人侵害土地承包经营权、土地经营权的,应当承担民事责任。
@#@@#@ 第五十七条 发包方有下列行为之一的,应当承担停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任:
@#@@#@
(一)干涉承包方依法享有的生产经营自主权;@#@@#@
(二)违反本法规定收回、调整承包地;@#@@#@ (三)强迫或者阻碍承包方进行土地承包经营权的互换、转让或者土地经营权流转;@#@@#@ (四)假借少数服从多数强迫承包方放弃或者变更土地承包经营权;@#@@#@ (五)以划分‘口粮田’和‘责任田’等为由收回承包地搞招标承包;@#@@#@ (六)将承包地收回抵顶欠款;@#@@#@ (七)剥夺、侵害妇女依法享有的土地承包经营权;@#@@#@ (八)其他侵害土地承包经营权的行为。
@#@@#@ 第五十八条 承包合同中违背承包方意愿或者违反法律、行政法规有关不得收回、调整承包地等强制性规定的约定无效。
@#@@#@ 第五十九条 当事人一方不履行合同义务或者履行义务不符合约定的,应当依法承担违约责任。
@#@@#@ 第六十条 任何组织和个人强迫进行土地承包经营权互换、转让或者土地经营权流转的,该互换、转让或者流转无效。
@#@@#@ 第六十一条 任何组织和个人擅自截留、扣缴土地承包经营权互换、转让或者土地经营权流转收益的,应当退还。
@#@@#@ 第六十二条 违反土地管理法规,非法征收、征用、占用土地或者贪污、挪用土地征收、征用补偿费用,构成犯罪的,依法追究刑事责任;@#@造成他人损害的,应当承担损害赔偿等责任。
@#@@#@ 第六十三条 承包方违法将承包地用于非农建设的,由县级以上地方人民政府有关行政主管部门依法予以处罚。
@#@@#@ 承包方给承包地造成永久性损害的,发包方有权制止,并有权要求承包方赔偿由此造成的损失。
@#@@#@ 第六十四条 土地经营权人擅自改变土地的农业用途、弃耕抛荒连续两年以上、给土地造成严重损害或者严重破坏土地生态环境,承包方在合理期限内不解除土地经营权流转合同的,发包方有权要求终止土地经营权流转合同。
@#@土地经营权人对土地和土地生态环境造成的损害应当予以赔偿。
@#@@#@ 第六十五条 国家机关及其工作人员有利用职权干涉农村土地承包经营,变更、解除承包经营合同,干涉承包经营当事人依法享有的生产经营自主权,强迫、阻碍承包经营当事人进行土地承包经营权互换、转让或者土地经营权流转等侵害土地承包经营权、土地经营权的行为,给承包经营当事人造成损失的,应当承担损害赔偿等责任;@#@情节严重的,由上级机关或者所在单位给予直接责任人员处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第五章 附则@#@ 第六十六条 本法实施前已经按照国家有关农村土地承包的规定承包,包括承包期限长于本法规定的,本法实施后继续有效,不得重新承包土地。
@#@未向承包方颁发土地承包经营权证或者林权证等证书的,应当补发证书。
@#@@#@ 第六十七条 本法实施前已经预留机动地的,机动地面积不得超过本集体经济组织耕地总面积的百分之五。
@#@不足百分之五的,不得再增加机动地。
@#@@#@ 本法实施前未留机动地的,本法实施后不得再留机动地。
@#@@#@ 第六十八条 各省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会可以根据本法,结合本行政区域的实际情况,制定实施办法。
@#@@#@ 第六十九条 确认农村集体经济组织成员身份的原则、程序等,由法律、法规规定。
@#@@#@ 第七十条 本法自2003年3月1日起施行。
@#@@#@窗体顶端@#@窗体底端@#@时间:
@#@2021.02.02@#@创作:
@#@欧阳术@#@";i:
26;s:
8244:
"@#@一、单项选择题:
@#@每小题2分,共22分。
@#@@#@1.下列选项中,能缩短程序执行时间的措施是@#@Ⅰ.提高CPU的时钟频率Ⅱ.优化数据通路结构@#@Ⅲ.对程序进行编译优化@#@A.仅Ⅰ和ⅡB.仅Ⅰ和ⅢC.仅Ⅱ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ@#@2.假定有4个整数用8位补码分别表示为r1=FEH,r2=F2H,r3=90H,r4=F8H,若将运算结果存放在一个8位寄存器中,则下列运算会发生溢出的是@#@A.r1×@#@r2B.r2×@#@r3C.r1×@#@r4D.r2×@#@r4@#@3.假定变量i、f和d的数据类型分别为int、float和double(int用补码表示,float和double分别用IEEE754单精度和双精度浮点数格式表示),已知i=785,f=1.5678e3,d=1.5e100,若在32位机器中执行下列关系表达式,则结果为“真”的是@#@Ⅰ.i=(int)(float)iⅡ.f=(float)(int)f@#@Ⅲ.f=(float)(double)fⅣ.(d+f)-d=f@#@A.仅Ⅰ和ⅡB.仅Ⅰ和ⅢC.仅Ⅱ和ⅢD.Ⅲ和Ⅳ@#@4.假定用若干个2K×@#@4位的芯片组成一个8K×@#@8位的存储器,则地址0B1FH所在芯片的最小地址是@#@A.0000HB.0600HC.0700HD.0800H@#@5.下列有关RAM和ROM的叙述中,正确的是@#@Ⅰ.RAM是易失性存储器,ROM是非易失性存储器@#@Ⅱ.RAM和ROM都采用随机存取方式进行信息访问@#@Ⅲ.RAM和ROM都可用作Cache@#@Ⅳ.RAM和ROM都需要进行刷新@#@A.仅Ⅰ和ⅡB.仅Ⅱ和ⅢC.仅Ⅰ、Ⅱ和ⅣD.仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ@#@6.下列命中情况组合中,一次访问过程中不可能发生的是@#@A.TLB未命中,Cache未命中,Page未命中@#@B.TLB未命中,Cache命中,Page命中@#@C.TLB命中,Cache未命中,Page命中@#@D.TLB命中,Cache命中,Page未命中@#@7.下列寄存器中,汇编语言程序员可见的是@#@A.存储器地址寄存器(MAR)B.程序计数器(PC)@#@C.存储器数据寄存器(MDR)D.指令寄存器(IR)@#@8.下列选项中,不会引起流水线阻塞的是@#@A.数据旁路(转发)B.数据相关@#@C.条件转移D.资源冲突@#@9.下列选项中的英文缩写均为总线标准的是@#@A.PCI、CRT、USB、EISAB.ISA、CPI、VESA、EISA@#@C.ISA、SCSI、RAM、MIPSD.ISA、EISA、PCI、PCI-Express@#@10.单级中断系统中,中断服务程序内的执行顺序是@#@Ⅰ.保护现场Ⅱ.开中断Ⅲ.关中断Ⅳ.保存断点@#@Ⅴ.中断事件处理Ⅵ.恢复现场Ⅶ.中断返回@#@A.Ⅰ→Ⅴ→Ⅵ→Ⅱ→ⅦB.Ⅲ→Ⅰ→Ⅴ→Ⅶ@#@C.Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ→Ⅵ→ⅦD.Ⅳ→Ⅰ→Ⅴ→Ⅵ→Ⅶ@#@11.假定一台计算机的显示存储器用DRAM芯片实现,若要求显示分辨率为1600×@#@1200,颜色深度为24位,帧频为85Hz,显存总带宽的50%用来刷新屏幕,则需要的显存总带宽至少约为@#@A.245MbpsB.979MbpsC.1958MbpsD.7834Mbps@#@二、(11分)若计算机字长为16位,主存地址空间大小为128KB,按字编址,采用单字长指令格式,指令各字段定义如下:
@#@@#@转移指令采用相对寻址方式,相对偏移量用补码表示。
@#@寻址方式定义如下:
@#@@#@注:
@#@(x)表示存储器地址x或寄存器x的内容。
@#@@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)该指令系统最多可有多少条指令?
@#@该计算机最多有多少个通用寄存器?
@#@存储器地址寄存器(MAR)和存储器数据寄存器(MDR)至少各需要多少位?
@#@@#@
(2)转移指令的目标地址范围是多少?
@#@@#@(3)若操作码0010B表示加法操作(助记符为add),寄存器R4和R5的编码分别为100B和101B,R4的内容为1234H,R5的内容为5678H,地址1234H中的内容为5678H,地址5678H中的内容为1234H,则汇编语句“add(R4),(R5)+”(逗号前为源操作数,逗号后为目的操作数)对应的机器码是什么(用十六进制表示)?
@#@该指令执行后,哪些寄存器和存储单元的内容会改变?
@#@改变后的内容是什么?
@#@@#@三、(12分)某计算机的主存地址空间大小为256MB,按字节编址,指令Cache和数据Cache分离,均有8个Cache行,每个Cache行大小为64B。
@#@数据Cache采用直接映射方式,现有两个功能相同的程序A和B,其伪代码如下所示:
@#@@#@假定int类型数据用32位补码表示,程序编译时i、j、sum均分配在寄存器中,数组a按行优先方式存放,其首地址为320(十进制数)。
@#@请回答下列问题,要求说明理由或给出计算过程。
@#@@#@
(1)若不考虑Cache一致性维护和替换算法的控制位,则数据Cache的总容量为多少?
@#@@#@
(2)数组元素a[0][31]和a[1][1]各自所在的主存块对应的Cache行号分别是多少(Cache行号从0开始)?
@#@@#@(3)程序A和B的数据访问命中率各是多少?
@#@哪个程序的执行时间更短?
@#@@#@参考答案@#@2010年研究生入学考试全国统考试题@#@一、单项选择题@#@1.D2.B3.B4.D5.A6.D@#@7.B8.A9.D10.A11.D@#@二、
(1)因为操作码占4位,因此该指令系统最多可有24,即16条指令。
@#@@#@因为寄存器编码占3位,因此该计算机最多可有23,即8个通用寄存器。
@#@@#@因为主存地址空间大小为128KB,按字(计算机字长为16位)编址,即主存空间共有64K个字,因此存储器地址寄存器(MAR)至少需要16位,存储器数据寄存器至少需要16位。
@#@@#@
(2)因为转移指令的转移目标地址=(PC)+(Rn),PC可访存到整个存储器地址空间,因此转移指令的目标地址范围是0000H~FFFFH。
@#@@#@(3)汇编语句中“add”对应的编码为“0010”;@#@汇编语句中“(R4)”表示源操作数采用寄存器间接寻址方式(即Ms为001)、源寄存器为R4(即Rs为100),因此“(R4)”对应的编码为“001100”;@#@汇编语句中“(R5)+”表示目的操作数采用寄存器间接、自增寻址方式(即Md为010)、目的寄存器为R5(即Rd为101),因此“(R5)+”对应的编码为“010101”。
@#@整条汇编语句“add(R4),(R5)+”对应的机器码为“0010001100010101”,用十六进制表示为2315H。
@#@@#@该指令执行后R5的内容、地址5678H的内容会发生改变。
@#@@#@改变后的内容为:
@#@(R5)=5679H,(5678H)=68ACH。
@#@@#@三、
(1)主存地址格式为:
@#@@#@Cache地址格式为:
@#@@#@若不考虑用于Cache一致性维护和替换算法的控制位,则每个Cache行要占用1位的有效位、19位的行标记和64B(即512位)的数据位,因此数据Cache的总容量为:
@#@@#@8×@#@(1+19+512)=4256位=532字节@#@
(2)数组元素a[0][31]所在的主存块对应的Cache行号为:
@#@@#@((320+(0×@#@256+31)×@#@4)div26)mod23=6@#@数组元素a[1][1]所在的主存块对应的Cache行号为:
@#@@#@((320+(1×@#@256+1)×@#@4)div26)mod23=5@#@(3)每个Cache行包含16个用32位补码表示的整数并且按行优先方式存放,对于程序A,每次Cache不命中时,将从主存中调入一个Cache行,由于数组元素按行的方式访问,则接下来对该Cache行中的其它15个元素的访问均会命中,所有Cache行均会被依次访问16个元素且不重复(一次不命中),则访问数据Cache的命中率为:
@#@15/16=93.75%。
@#@@#@对于程序B,每次Cache不命中时,将从主存中调入一个Cache行,由于数组元素按列的方式访问,依次访问的元素均位于不同的Cache行中,由于Cache空间只能存放8个Cache行,每次访问Cache不命中时调入Cache的行还没等到第二次访问就被其它的Cache行所替换,则访问数据Cache的命中率为:
@#@0。
@#@@#@由于执行程序A时Cache的命中率高,因此程序A的执行时间更短。
@#@@#@";i:
27;s:
13772:
"平行与垂直教案@#@平行与垂直教案@#@教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
@#@下面是惠好考试网为大家带来的平行与垂直教案,希望能帮助到大家!
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、让学生在动手操作、分类比较中经历对垂直与平行的探究,知道垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。
@#@,。
@#@@#@2、理解互相平行与互相垂直的含义,并会进行判断。
@#@@#@3、培养学生的空间观念,以及自主构建新知的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@理解互相平行与互相垂直的含义,并会进行判断。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@1、发现表面看不相交的两条直线实际是相交的。
@#@@#@2、理解“同一平面”和“互相”的含义。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@多媒体、小棒、白纸、彩笔、尺子、三角板@#@教学过程:
@#@@#@一、激情导入@#@1、谈话引入@#@前面我们已经学过了直线,也知道了直线的特点。
@#@今天我们来继续学习与直线有关的知识——“垂直于平行”。
@#@看到这个课题你想知道什么@#@2、学习目标@#@这节课我们就带者这些问题一起去理解垂直与平行的含义,并会进行判断。
@#@@#@3、理解“同一平面”@#@昨天,我布置了通过想象画两条直线,刚才查了一下,大家画得很规范,也保存地整洁。
@#@我也画了两条直线(不在同一平面),你看我画的两条直线和你画的有什么不同下面我们就先来研究同一平面内两条直线的位置关系。
@#@@#@二、民主导学@#@
(一)探究同一平面内两条直线的位置关系。
@#@@#@任务呈现@#@1、学生在组内整理,找出不同情况。
@#@@#@2、小组展示作品,并征集班内所有不同情况。
@#@@#@3、给作品标号。
@#@@#@4、小组合作分类@#@这么多不同的情况,它们有没有相同的地方呢我们来试着分分类。
@#@看哪几号作品可以分成一类边分边说理由。
@#@(组长做好记录)@#@自主学习:
@#@学生张贴作品,讨论并分类:
@#@,教师巡视了解情况。
@#@@#@
(二)展示交流@#@1、指名小组进行分类。
@#@@#@2、其余的小组提出不同的意见,并说明理由,逐步调整分类。
@#@@#@
(1)对学生分的“”进行质疑:
@#@这种情况真的都不相交吗怎么就能相交呢@#@
(2)质疑:
@#@:
@#@为什么“”延伸后不会相交呢@#@3、总结:
@#@通过分类,我们知道了同一平面内,两条直线的位置关系有几类@#@人教版平行与垂直教学反思@#@星期一的上午,我讲了一节数学课,是垂直与平行。
@#@现在对自己的课进行反思一下:
@#@@#@首先,上课开始的时候,先让学生复习直线、射线、线段的特点。
@#@从而引出新课,既复习了旧知识,又引出了新知识。
@#@这一点很重要。
@#@评课的守候教研员也给予肯定。
@#@新课部分,让学生在练习纸上随便画出两条直线,出现两种情况,一种是平行,一种是垂直。
@#@我出示了一个长方体形状的纸盒子,让学生理解“在同一个平面内”的意思。
@#@在学生讨论的基础上强调:
@#@判断两条直线是否平行时,“在同一个平面内”和“不相交”这两个条件缺一不可。
@#@@#@其次,在学垂直的时候,我让学生量出自己所画的相交的两条直线的夹角,告诉学生:
@#@如果两条直线相交成直角,就说明这两条直线互相垂直,这两条直线的交点是垂足。
@#@然后让学生说说生活中哪些垂直的例子。
@#@并说一说判断它们垂直的理由。
@#@@#@最后说一下本节课的不足之处,时间安排的不合理,练习题处理的有点少,让学生在纸上画两条直线所用的纸,我没有给学生准备统一的纸张,大小不一,贴在黑板上不好看。
@#@@#@我会记住各位老师的宝贵意见的,在今后的教学中,努力改正自己的不足,汲取他人的长处。
@#@使自己不断进步。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、认识平行线,理解平行线的含义,掌握平行线的特征。
@#@@#@2、使学生初步理解垂直与平行的是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。
@#@@#@3、体会平行与垂直的应用和美感,激发学生学习数学的兴趣。
@#@@#@教学重点:
@#@正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”和“垂直”等概念@#@教学难点:
@#@正确理解相关现象,尤其是看似不相交而实际相交的现象。
@#@@#@学具准备:
@#@直尺、三角尺、长方形纸,正方形纸、A4纸量角器@#@教学过程:
@#@@#@一、激情导课@#@1.出示直线,复习直线的特点(可以向两端无限延长)@#@2.画一画现在请同学们在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况呢(学生随意在A4纸上画)@#@3.教师总结同学们画的各种情况,在同一张纸上,也就是同一个平面内,两条直线的位置关系有几种呢我们今天就一起来探究一个平面内两条直线的位置关系。
@#@@#@二、民主导学@#@任务一:
@#@在同一平面内,两条直线的位置关系@#@1.展示作品。
@#@@#@把有代表性的作品用课件出示。
@#@@#@2.引导分类@#@
(1)组织学生在小组内交流,确定分类的标准,并分类。
@#@@#@
(2)组织汇报分类结果。
@#@@#@相交不相交@#@3、小结分类结果@#@同一平面内的两条直线的位置关系可以分为两类:
@#@一类为相交,一类为不相交@#@任务二:
@#@认识“平行”@#@1、我们先来研究不相交的两条直线,请同学们仔细观察,这些不相交的直线都有什么特点呢(引导学生发现:
@#@延长后,有些直线不相交,有些直线延长后就相交。
@#@咱们把延长后也相交的直线也归为相交这一类)@#@2、像这样的两组直线,怎么延长后都不相交,咱们给他取什么样的名字呢(平行线)@#@试着说一说,什么是平行线。
@#@@#@在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
@#@(主要引导学生理解:
@#@在同一个平面内、互相的意思)@#@同一个平面可用长方体模型帮学生理解。
@#@@#@3、平行的表示方法:
@#@平行可以用符号//表示。
@#@a与b互相平行,记作:
@#@a//b读作:
@#@a平行于b。
@#@@#@4、用完整的语言说一说一组平行线的位置关系@#@5.我们说数学与生活息息相关,那么你能举出生活中有关平行的例子吗@#@6.那你能折出平行线吗请折一折,把一张长方形纸,折两次后,使两条折痕互相平行。
@#@@#@任务三:
@#@认识“垂直”@#@1、观察相交的直线,有什么特点你能把他们进一步分分类么@#@特点:
@#@都有交点,都相交成4个角@#@分类:
@#@引导学生把相交成锐角和钝角的分成一类,相交成直角的分成一类。
@#@@#@2、在数学上,对于相交,而且所成的四个角都是直角的这样两条直线,也有特别的名字,你们知道叫什么吗(垂线)@#@3.小结:
@#@两条直线相交成直角,就说着两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
@#@用字母o来表示。
@#@@#@5、用完整的语言说一说一组垂线的关系。
@#@记作:
@#@a⊥b读作:
@#@a垂直于b@#@6.那在生活中,你发现了关于垂直的例子了吗@#@7.那你能折出垂线吗请折一折,把一张正方形纸,折两次后,使两条折痕互相垂直。
@#@@#@8.我们认识的数学符号中,有平行和垂直吗@#@小结:
@#@今天我们一起探究了在同一平面内两条直线的特殊位置关系:
@#@平行与垂直@#@三、检测导结@#@1.目标检测:
@#@@#@2.结果反馈:
@#@以小组互查,全对得三朵小红花。
@#@@#@小结:
@#@平行和垂直在我们的生活中无处不在,在今后的学习中同学们还会研究有关平行和垂直的更多知识。
@#@@#@教学内容:
@#@平行与垂直@#@教学目标:
@#@@#@1、结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。
@#@@#@2、通过讨论交流,和谐发展独立思考能力与合作精神。
@#@@#@3、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。
@#@@#@4、培养学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的兴趣、增强自信心。
@#@@#@教学重、难点:
@#@通过自主探究活动,初步认识平行线与垂线。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、谈话导入@#@导入新课:
@#@@#@师:
@#@同学们,上课之前我们来玩一个猜一猜的游戏。
@#@现在老师手中有两根小棒,如果老师把这两根小棒随意往桌面上一仍,这两根小棒可能会有哪几种位置关系(提问2名学生)@#@请看:
@#@(老师在投影上扔2根小棒一次),请同学们用手势比划比划,教师再比划。
@#@师:
@#@再看:
@#@(老师在投影上再扔2根小棒一次),学生自觉用手势比划比划,教师再比划……@#@师:
@#@如果我们把这两根小棒想象成两条直线,那老师再扔呢!
@#@请同学们充分发挥自己的想象力,猜测一下,这两条直线又有怎样的位置关系呢@#@师:
@#@,然后拿出桌面上的黑笔和纸,把你想象的画在这张纸上……(注意一张纸上只能画两条直线,好!
@#@请同学们开始动手吧!
@#@师提醒:
@#@(同学们,画直线需要什么工具啊(直尺)太棒了,这样画出来的线又直又美观。
@#@)@#@(教师边巡视…………边收集有代表性的几张贴在黑板上…………)@#@师:
@#@同学们的想象力真丰富!
@#@画出了很多的不同画法……现在老师选出几种具有代表性的画法展示出来,请看黑板……@#@师:
@#@同学们刚才都在这样的一张点子图上画出了两条直线,板书:
@#@两条直线。
@#@今天我们就从最简单的两条直线开始研究……@#@为了方便研究,老师把每组直线标上序号。
@#@如:
@#@这是第一组,1,第二组,2(师一边说一边写出来),一起说完5组。
@#@@#@师:
@#@同学们你能根据两条直线的位置关系,给上面的几组直线进行分分类吗你是怎么分的可以分几类请同桌相互讨,等会我们一起分享……@#@师:
@#@老师想听听你的想法,请你说……@#@师:
@#@那你的分类标准的什么@#@师生:
@#@我是按交叉和不交叉来分的。
@#@@#@师:
@#@在数学上我们把像这样两条直线交叉在一起的叫做相交。
@#@(板书:
@#@相交和不相交)@#@师:
@#@那么刚才这几组直线其实是按两条直线相交和不相交进行分类的,老师还想听听其他组的想法……@#@生:
@#@同样的分类标准,却出现了两种不同的结果,这是怎么回事呢@#@师:
@#@看来两种观点各有理由,争执不下,@#@师:
@#@如3号作品:
@#@(延长才相交的一组)请同学们想想我们画得是什么呀(直线)谁能说说直线又有什么特征@#@师:
@#@(教师用手势指着第3组),根据直线的特点,同学们充分想象一下,这组直线不断的延伸延伸(师演示手势),它们会相交吗@#@师:
@#@提问2名学生,请一名同学上来用直尺验证一下,(请同学们用手势比划比划),你的猜测结果对了吗好,这需要想象,看交点出现了,那第3组应该放在哪里(移动位置)@#@师:
@#@看来同学们的两种观点现在达成共识了。
@#@@#@师:
@#@两条直线的位置关系我们就分为相交和不相交。
@#@板书分号符号@#@师:
@#@那是不是我们所有画的都是这两种情况,请同学们看看自己画的,包括展示黑板上的。
@#@请画的是不相交的同学站起来,先别坐下,请画的是相交的同学也站起来。
@#@现在,所有画的同学都站起来了,同学们,这说明了什么(请两名学生说)@#@师:
@#@同学们,刚才我们画的这两条直线是不是都在这样的一张纸上画出来的,我们可以把这张纸看做是一个平面,那所画的两条直线是不是在同一个平面上,说得好,就在同一个平面上。
@#@@#@教师拿出长方体盒子演示…………@#@这就是我们今天研究的前提,边说边板书(同一个平面)。
@#@我们今天研究的是同一个平面内两条直线的位置关系,有几种:
@#@用手势指引(两种)一种是不相交,一种是相交。
@#@接着我们一种一种深入研究。
@#@@#@师:
@#@首先我们来看看不相交的这种情况,像这样的两条直线它有一个名称叫平行线:
@#@板书(平行线)。
@#@同学们,究竟什么叫做平行线呢请同学们互相想一想,相好了说给同桌听一听。
@#@(边巡视边指点)。
@#@@#@师:
@#@老师想听听你们的想法,(提问几个学生)……这就是你的想法,同学们说得非常好,你们刚才抓住了我们研究的前提,并且抓住了这种位置关系的特点来进行归纳,我们就应该像这样学会归纳。
@#@那么我们还可以说这两条直线互相平行,(边说屏幕边出现全部概念)以这两条直线为例,(屏幕出现两条直线A和B),直线A和直线B,说说看谁和谁互相平行,提问学生(一个)还可以怎么说,直线A和直线B平行,反过来怎么说。
@#@(略)(屏幕再出现两句话)板书:
@#@互相平行。
@#@@#@";i:
28;s:
21553:
"青年志愿团制度@#@青@#@年@#@志@#@愿@#@团@#@ @#@@#@1、部长和副部长职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@2、志愿团章程:
@#@@#@一、总则·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@二、成员·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@三、组织与职权·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@四、志愿团的活动·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@五、志愿者的吸收、考核与奖惩·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@六、章程修改的程序·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@七、终止程序及财产处理·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@八、志愿者誓词·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@3、部门例会制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@17@#@4、部门活动制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@4、阳光信使值班制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@ @#@@#@部长职责:
@#@负责将学院和校志愿团下达的各项工作安排给副部长负责,宏观调控部门各项工作。
@#@同时定时的将部门的工作汇报给学院和校志愿团。
@#@帮助副部长和委员适应和熟悉部门的各项工作,在工作中以身作则。
@#@@#@副部长一职责:
@#@负责青年志愿团阳光信使这一块的工作,将学院的未明地址的信送到信主的手中,同时配合学院三封信工作的开展。
@#@@#@副部长二职责:
@#@负责青年志愿团阳光天使这一块的工作,具体的是敬老院这块的工作,去敬老院活动的策划和组织,并负责与敬老院的沟通联系。
@#@@#@副部长三职责:
@#@负责青年志愿团阳光尝试这一块的工作,具体的是特殊学校那块的工作,去特殊学院的策划和组织,与特殊学校的沟通联系,以及关于去特殊学校的前期和后期的宣传。
@#@@#@副部长四职责:
@#@负责青年志愿团阳光聚焦这一块的工作,具体的有将学院主要是按照院校的需要,同学们所关注的焦点,举办各项活动,如各项院校的后勤工作,公告栏的清洗工作,秋运会的后勤等工作。
@#@@#@ @#@@#@第一章总则@#@第一条:
@#@本团体定名为湖南科技大学机电工程学院青年志愿团,是由支援从事社会公益与社会保障事业的大学青年组成的非盈利性团体。
@#@以从事社会公益与社会保障事业,服务校院师生为目的,由机电工程学院在读全日制统招本科生志愿者组成的群众性组织。
@#@@#@第二条:
@#@本志愿团的宗旨:
@#@立足学校,服务社会,通过组织和指导机电学院志愿者开展志愿服务活动,以服务学校、服务社会的方式,提高我校学生的整体素质,为促进经济发展和社会全面进步做出贡献。
@#@@#@第三条:
@#@本团接受共青团湖南科技大学校青年志愿团的领导,统一使用中国青年志愿者协会的会徽和会员章,使用本团的团旗。
@#@所有青年志愿者应该接受本团的工作指导。
@#@@#@第四条:
@#@志愿者是指不为物质报酬,基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
@#@注册志愿者是指按照一定程序在团组织、志愿者组织注册登记、参加临时服务活动的志愿者。
@#@@#@第五条本院志愿团奉行“奉行、友爱、互助、进步”的准则。
@#@遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚,遵守学校的各项规章制度。
@#@@#@第五条:
@#@志愿团的基本任务:
@#@@#@1、改善社会风气和人际关系,为促进校园精神文明建设,为发展社会主义市场经济创造良好的社会环境。
@#@@#@2、为适应社会主义市场经济发展的需要,推动我院青年志愿者服务体系和多层次社会保障制度的建立和完善。
@#@@#@3、培养青年学生的奉献精神和奉献能力,为我院青年学生提供社会实践机会,促进在校大学生的综合素质的提高。
@#@@#@4、围绕大局,针对不同时期对学生工作、学习和生活影响较大的事情,组织青年志愿者协助学院做好各项工作。
@#@@#@5、协助学院参与学校开展各项青年志愿服务活动的规划、组织。
@#@@#@6、为繁荣社区文化、扶贫开发、强校带区、强区促学以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务。
@#@@#@7、为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务。
@#@@#@8、维护和代表机电学院青年志愿者志愿团及青年志愿者的合法利益,并努力提高志愿者服务的层次。
@#@@#@9、开展与校内外各志愿者组织团体的交流以及志愿团团员间的经验交流活动。
@#@@#@10、为学校、学院承接的志愿者工作选拔培训青年志愿者。
@#@@#@ @#@@#@第二章成员@#@第六条申请加入本团体的团员,必须具备下列条件:
@#@@#@1、湖南热爱党、热爱祖国、热爱人民,拥护党的基本路线、方针、政策,遵守国家法律法规;@#@@#@2、科技大学机电学院在校注册学生;@#@@#@3、热心公益具有奉献精神;@#@、@#@4、具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质;@#@@#@5、根据自身愿望和条件至少选择一个志愿服务项目,从事一定时间的志愿服务工作;@#@@#@6、拥护本志愿团的章程。
@#@@#@第七条招募:
@#@@#@1、组织介绍会。
@#@每次招募新团员时,志愿团将举行志愿团介绍会。
@#@@#@2、招募方式。
@#@@#@
(1)自愿申请。
@#@学生向志愿团提交书面申请,如实填写《湖南科技大学机电学院青年志愿团注册登记表》以及其他需要准备的材料。
@#@@#@
(2)推荐加入。
@#@志愿团部长以上团员(含部长)均有资格推荐符合条件的学生加入。
@#@同时由被推荐人向志愿团团部提交《湖南科技大学机电学院青年志愿团注册登记表》以及其他需要准备的材料。
@#@@#@3、面试。
@#@对于符合申请资格的学生,志愿团团部委员会将组织面试,最终确定人选。
@#@@#@4、公示。
@#@志愿团将对拟定人选进行公示,在公示期内接受处理异议。
@#@@#@5、重大志愿活动的志愿者招募范围为具有我院志愿团团籍的正式团员。
@#@@#@第八条志愿团团员正式入会后,须填写《志愿者登记表》,并对其分组、编号。
@#@@#@第九条志愿团成员享有的权利:
@#@@#@1、参加青年志愿者组织的各种活动,接受有关教育、专业培训;@#@@#@2、请求青年志愿者组织帮助解决在志愿活动中遇到的实际困难和问题;@#@@#@3、对青年志愿者组织的工作提出建议、批评和进行监督;@#@@#@4、有选举机电学院青年志愿团领导人员和被选举作为青年志愿团领导者的权利;@#@@#@5、有困难时优先得到志愿服务的权利;@#@@#@6、根据本志愿团的决议精神,依法独立开展工作的权利;@#@@#@7、入会自愿,退会自由的权利;@#@@#@8、可请求本志愿团维护其合法权益。
@#@@#@第十条志愿团成员需履行的义务:
@#@@#@1、拥护本志愿团章程,执行本志愿团的决定;@#@@#@2、自觉履行志愿服务的职责,完成青年志愿团交办的工作;@#@@#@3、关心青年志愿团的工作,积极参加青年志愿团组织开展的各项社会公益活动;@#@@#@4、宣传青年志愿团的宗旨,维护青年志愿团的声誉,以实际行动扩大志愿者工作的社会影响;@#@@#@5、发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神,主动关心社会,关心他人;@#@@#@6、主动向青年志愿团提出工作意见和建议;@#@@#@7、不得以志愿者身份从事任何以赢利为目的或违背社会公德的活动;@#@@#@8、自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象;@#@@#@9、履行相关法律法规及团组织、志愿者组织规定的其它义务。
@#@@#@10、志愿团团员用本志愿团名义组织活动,须报经理事会批准。
@#@志愿团团员如有严重违反本章程的行为,经志愿团理事会表决通过,予以除名。
@#@@#@ @#@@#@第三章组织与职权@#@第十一条本部门最高权力机构是青年志愿团志愿者代表大会。
@#@志愿团志愿者代表大会每学年召开一次,必要时须经团委研究可提前或延期举行。
@#@志愿团志愿者代表大会的职权是:
@#@@#@1、制定和修改章程;@#@@#@2、选举志愿团委员及领导者;@#@@#@3、审议志愿团的工作报告;@#@@#@4、决定志愿团活动终止事宜;@#@@#@5、决定其他重大事宜。
@#@@#@第十二条机电学院青年志愿者基层组织:
@#@@#@1、我院发展青年志愿者采取自由发展政策;@#@@#@2、大一大二年级各班成立志愿者小组,由各班团支书临时担任小组长;@#@年级成立志愿队选举产生队长。
@#@@#@第十三条志愿团机构设置:
@#@@#@员会包括:
@#@团长、团支书、副团长(2~3)、宣传委员、组织委员、志愿者代表(2人)@#@职责:
@#@统一规划部门发展,领导、组织志愿者活动,实行内部建设和管理,对志愿团负总责。
@#@@#@宣传组@#@职责:
@#@负责部门及活动的全部宣传事宜。
@#@@#@第十四条委员会的职权是:
@#@@#@1、筹备召开志愿团志愿者代表大会;@#@@#@2、执行志愿团志愿者代表大会的决议;@#@@#@3、推荐和决定下一届团长、团支书及副团长人选;@#@@#@4、向志愿团志愿者代表大会汇报工作;@#@@#@5、决定志愿团委员的吸收或除名;@#@@#@6、决定设立分支机构、代表机构和实体机构;@#@@#@7、决定各块工作主要负责人的聘任;@#@@#@8、领导本部门开展工作;@#@@#@9、制定内部管理制度;@#@@#@10、决定其他重大事项。
@#@@#@第十五条本志愿团团长行使下列职权:
@#@@#@1、召开和主持部门会议;@#@@#@2、代表本团体签署有关重要文件;@#@@#@3、主持办事机构开展日常工作,组织实施年度工作计划;@#@@#@4、协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作;@#@@#@5、决定各组工作人员的聘用;@#@@#@6、处理其他日常事务。
@#@@#@第十六条本志愿团团支书行使下列职权:
@#@@#@1、定期召开团组织生活会;@#@@#@2、负责向党支部推荐本团支部的优秀团员;@#@@#@3、负责本团支部的五四评优的相关工作;@#@@#@4、负责向学院老师反映志愿团成员的思想动态。
@#@@#@第四章志愿团的活动@#@第十七条定点活动:
@#@@#@ 定点活动即我院志愿团在校内外开展的基地活动(四大阳光系列活动,详情见副表),通常以贫困地区的小学中学、特校、孤儿院、敬老院、社区等单位作为服务对象。
@#@@#@第十八条特色活动:
@#@@#@ 特色活动即体现我院学生“诚心奉献,再树先锋”精神,结合我院实际情况开展各项大型公益活动。
@#@@#@第十九条活动管理@#@1、活动申请@#@1)所有以“机电学院青年志愿团”名义开展的志愿服务活动或参加的志愿服务活动均得事前由有关负责人员向团委青年志愿团提出正式书面申请,得到批准后方可实施。
@#@@#@2)志愿服务组织在校内开展活动须得提前三个工作日向团委青年志愿团提出申请材料,在校外活动须得提前一周向团委提出申请材料。
@#@@#@3)校内的志愿服务组织间可开展联合活动,但是必须向团委提出书面申请,以作为备案。
@#@@#@4)志愿者组织开展活动,必须提交以下书面申请材料:
@#@活动主题、时间、地点、参与人员、事件以及宣传的完整实施方案,并有活动负责人签名。
@#@在校外开展的、有合作单位参加的、邀请宣传部或校外媒体单位报道的活动还必须同时提交与以上事项有关的全部详细材料。
@#@@#@2、活动开展@#@1)我院所有志愿者有权利要求参加我院志愿者组织的任何志愿活动,同时也有义务参加我院志愿者组织安排的志愿活动。
@#@@#@2)凡是以“机电学院青年志愿团”的名义开展活动,组织者必须携带前年志愿团旗帜,志愿者必须佩带志愿者徽章参加活动。
@#@@#@3)活动开展过程中,组织者要统一协调,合理部署,公平公正的分配任务;@#@志愿者要服从组织安排,无条件完成志愿服务任务。
@#@@#@4)参加活动时,志愿者要有吃苦耐劳的精神,要注意个人形象,坚决不做影响机电工程学院声誉的事情。
@#@@#@3、活动总结@#@1)志愿服务活动结束后,活动组织者得在一周内向团委青年志愿团提交有关活动情况的详细总结报告。
@#@@#@2)志愿服务活动结束后,活动组织者要做好表现优秀的志愿者事迹的详细记录,并给予表扬和一定的奖励。
@#@@#@ @#@@#@第五章志愿者的吸收、考核与奖惩@#@第十九条加入方式与程序:
@#@@#@1、申请人提出注册申请,填写注册登记表和服务项目登记表;@#@@#@2、团组织、志愿者组织对申请人情况进行审核;@#@@#@3、审核合格、申请人分批进行宣誓,学习“机电工程学院青年志愿团章程”,参加团组织、志愿者组织开展的志愿服务活动项目;@#@@#@4、新注册的每名青年志愿者交5元钱制作志愿者证和胸章。
@#@@#@第二十条志愿团评优@#@ 机电工程学院优秀青年志愿者的评选,是对我院所有青年志愿者以及各小组一年来在学校社会各项志愿服务中表现的综合评定。
@#@机电工程学院青年志愿团内部初评时间为中国志愿者日--“3月5日”,学校、学院优秀青年志愿者最终评选时间为每年“五四”前后。
@#@所有优秀志愿者小组以及优秀青年志愿者初选名单的确定由志愿者代表大会根据团内的活动开展次数,影响力和出勤等考核情况民主举手表决推荐。
@#@所有优秀志愿者小组以及优秀青年志愿者最终评选名单由志愿团委员会,院团委组织部根据初选人员在志愿服务、年度德育测评以及其他方面的综合表现讨论决定。
@#@@#@1、优秀志愿者小组评选条件:
@#@@#@1)注册比例达到班级总人数的30%;@#@@#@2)小组内开展志愿服务活动一学年在6次以上;@#@@#@3)小组内部凝聚力强,活动开展在院内外有影响力;@#@@#@4)院志愿团组织的活动中小组成员表现积极,考评反映良好;@#@@#@5)优秀志愿者小组在我院所有志愿者小组中有1个名额;@#@@#@2、院优秀青年志愿者评选条件:
@#@@#@1)积极参加志愿者活动,在活动中发挥模范带头作用,团内日常工作表现积极;@#@@#@2)有个人先进事迹,真正的为同学服务并得到同学的好评;@#@@#@3)对志愿团工作具有饱满的热情,具有志愿者的“诚心奉献,再树先锋”的精神;@#@@#@4)年度德育测评为班级的前50%;@#@@#@5)年度志愿服务时间累计达到15小时,并参加院青年志愿团组织的公益活动4次以上;@#@@#@6)院优秀青年志愿者占我院所有青年志愿者总人数的5%。
@#@@#@3、优秀青年志愿者评选程序:
@#@@#@1)由校团委、院团委、志愿团确定优秀青年志愿者总名额,并分配到团内各组;@#@@#@2)志愿者本人提出书面申请或小组推荐;@#@@#@3)优秀青年志愿者申请或推荐材料上交志愿团审查;@#@@#@4)志愿团将符合条件的志愿者材料报院团委、校团委审核;@#@@#@5)公示;@#@@#@6)校、院下发正式的表彰文件。
@#@@#@4、志愿者中有下列情况之一者予以除名:
@#@@#@1)违反四项基本原则,有资产阶级自由化言论和行动的;@#@@#@2)对学校和社会造成或将造成不安定因素的;@#@@#@3)注册后不参加小组或者院内组织的活动的;@#@@#@4)志愿者代表大会中有一半以上同意除名的;@#@@#@5)个人思想状况差,院内外有恶劣影响的。
@#@@#@ @#@@#@第六章章程修改的程序@#@第二十一条志愿团章程的修改,须经团部委员会表决通过后,形成书面议案报志愿团志愿者代表大会。
@#@@#@第二十二条志愿团章程的修改议案,须在志愿团志愿者代表大会召开前十五日内,报院党组织和学校团组织审查同意后,报志愿团团员大会。
@#@@#@第二十三条志愿团章程的修正案经志愿者代表大会表决通过后颁布实施。
@#@@#@ @#@@#@第七章终止程序及财产处理@#@第二十四条志愿团完成宗旨,自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的,由团部委员会提出终止动议。
@#@终止动议须为书面文件,团部委员会全体成员签名生效。
@#@@#@第二十五条志愿团终止动议提出后,须在志愿团志愿者代表大会召开前十五日内,报院党组织和学校团组织审查同意后,报志愿团团员大会。
@#@@#@第二十六条志愿团终止动议经团员大会表决通过后颁布生效。
@#@@#@第二十七条志愿团终止后,其财产归属机电学院党组织。
@#@@#@ @#@@#@第八章志愿者誓词@#@我愿意成为一名光荣的志愿者。
@#@我承诺尽已所能,不计报酬,帮助他人,服务社会。
@#@实行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
@#@@#@ @#@@#@部门例会制度@#@1:
@#@每周二中午(12:
@#@20-1:
@#@30)召开部门例会,不得迟到和早退;@#@@#@2:
@#@两次不到做未到处理;@#@@#@3:
@#@两次无故缺席部门内部批评;@#@@#@4:
@#@三次无故缺席部门将其劝退并报于老师。
@#@@#@部门活动制度@#@1:
@#@部门安排或组织的活动都要积极参加;@#@@#@2:
@#@三次活动未到的部门内部通报批评;@#@@#@3:
@#@四次未到的部门劝退。
@#@@#@ @#@@#@阳光信使值班制度@#@一、阳光信使值班员要按规定时间值班(每周一,三,五中午12:
@#@15—1:
@#@00).不迟到,不早退,不得擅自离开职位;@#@@#@二、值班人员要以高度的责任心做好本职工作,树立好阳光信使的形象;@#@@#@三、值班员在值班时应与其他部门值班员友好相处;@#@@#@四、在值班时间不得随意请假如确要请假须按一定程序,经批准后方可生效;@#@@#@五、值班人员要做好签到工作,若没有签到则视为缺席;@#@@#@六、凡在值班本上弄虚作假者,一经查实处罚从严;@#@@#@七、若迟到早退者被查到则视为缺席;@#@@#@八、未请假,迟到早退,擅自离职者将要规定处罚:
@#@@#@ 1>@#@擅自缺席者一次给予批评处理;@#@@#@ 2>@#@缺席两次或迟到,早退三次者则给予警告处分或自动退出部门;@#@@#@九、值班人员在值班完后应整理好信件和其他东西方可离开;@#@@#@十、本规定自公布之日起生效。
@#@@#@";i:
29;s:
22724:
"中级会计电算化题库及答案@#@一、单选题@#@注:
@#@复制快捷键CTRL+C粘贴快捷键CTRL+V@#@剪切快捷键CTRL+X撤销快捷键CTRL+Z@#@1.1965年科学家提出“超文本”概念,其“超文本”的核心是A@#@A、链接B、网络C、图像D、声音@#@2.地址栏中输入的中,是一个A@#@A、域名B、文件C、邮箱D、国家@#@3.通常所说的ADSL是指A@#@A、上网方式B、电脑品牌B、电脑品牌D、网页制作技术@#@4.下列四项中表示电子邮件地址的是A@#@A、ks@B、192.168.0.1C、D、@#@5.浏览网页过程中,当鼠标移动到已设置了超链接的区域时,鼠标指针形状一般变为A@#@A、小手形状B、双向箭头C、禁止图案C、禁止图案@#@6.下列四项中表示域名的是A@#@A、www.cctv.comB、hk@C、zjD、202.96.68.1234@#@7.工作站操作系统的选择主要是根据( )对运行平台的要求确定B@#@A、会计硬件B、会计软件C、会计网络系统D、操作系统@#@8.相对而言,WindowsNT网络操作系统的安装、维护和管理比较简单,特别是在企业( )应用上较方便A@#@A、内联网B、外联网C、因特网D、万维网@#@9.下列那种服务器数据库被广泛应用于中小型企业中A@#@A、SQL ServerB、SybasC、InformixD、Orle@#@10.以下描述中,不属于数据库服务器的优点的是B@#@A、处理的数据量大B、数据容错性较好C、操作维护容易D、数据一致性较好@#@11.( )主要适用于数据处理量不大的中小型企业B@#@A、数据库服务器系统B、桌面数据库系统C、Sybase数据库系统D、Orle数据库系统@#@12.企业在选择数据库系统时主要应考虑( )对数据库系统的要求C@#@A、会计网络系统B、会计硬件C、会计软件D、操作系统@#@13.企业的功能需求主要体现在( )方面A@#@A、功能细节B、硬件功能C、数据处理功能D、软件功能@#@14.如果企业月凭证量平均达到()张,则应考虑选择用大型数据库开发的会计软件C@#@A、100000B、50000C、10000D、5000@#@15.()是建立大型会计信息系统最好的选择A@#@A、三层结构的B/S工作模式的网络版软件B、文件/服务器结构体系的会计软件@#@C、使用小型数据库的会计软件D、客户/服务器结构体系的网络版软件@#@16.对于二层和三层结构体系的网络会计软件,还要了解其后台使用的(B)@#@A、网络系统B、数据库C、操作系统D、硬件系统@#@17.选用的软件在企业所在城市或地区已经设立了售后服务机构,对于该软件的长期运行是一个(B)@#@A、必须要求B、重要保障C、使用前提D、基本条件@#@18.评价会计软件是否符合《会计核算软件基本功能规范》要求,主要看会计软件是否通过()评审C@#@A、财政部B、行业主管部门C、财政部门D、行业协会@#@19.会计电算化系统建设成败的关键在于B@#@A、操作系统的选择B、应用软件系统的实施C、硬件系统的选择D、软件系统的选择@#@20.大型会计软件不仅提供技术解决方案,更重要的是提供一种(C)@#@A、数据处理方式B、会计流程C、先进的管理思想D、会计基础数据的保存@#@21.从企业的现状出发,分析用户要求,从建立会计信息系统的()进行论证B@#@A、必要性和可靠性B、必要性和可行性C、可行性和实用性D、必要性和实用性@#@22.在用户安全管理中,SQLServer提供()层安全控制B@#@A、一B、二C、三D、四@#@23.在用户安全管理中,SQLServer提供用户认证和的安全控制A@#@A、用户权限B、用户控制C、用户管理D、用户分类@#@24.下列对SQLServer描述错误的是B@#@A、使用SQLServer身份认证模式时需要设置登录账户B、在SQLServer中,任何人都可以设置新的登录账户@#@C、用户管理是SQLServer安全管理的核心D、SQLServer最主要的部分是企业管理器@#@25.在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
@#@其中数据独立性最高的阶段是A@#@A、数据库系统B、文件系统C、人工管理D、数据项管理@#@26.下述关于数据库系统的叙述正确的是A@#@A、数据库系统减少了数据冗余B、数据库系统避免了一切冗余@#@C、数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致D、数据库系统比文件系统能管理更多的数据@#@27.数据库系统的核心是B@#@A、数据库B、数据库管理系统C、数据模型D、软件工具@#@28.用树形结构来表示实体之间联系的模型称为B@#@A、关系模型B、层次模型C、网状模型D、数据模型@#@29.关系表中的每一横行称为一个A@#@A、元组B、字段C、属性D、码@#@30.关系数据管理系统能实现的专门关系运包括B@#@A、排序、索引、统计B、选择、投影、连接C、关联、更新、排序D、显示、打印、制表@#@31.下列四项中主要用于在Internet上交流信息的是D@#@A、DOSB、WordC、ExcelD、E-mail@#@32.地址“ftp:
@#@//218.0.0.123”中的“ftp”是指A@#@A、协议B、网址C、新闻组D、邮件信箱@#@33.如果申请了一个免费电子信箱为zjxm@,则该电子信箱的账号是A@#@A、zjxmB、@C、@sinaD、@#@34.http是一种D@#@A、域名B、高级语言C、服务器名称D、超文本传输协议@#@35.上因特网浏览信息时,常用的浏览器是D@#@A、KV3000B、Word97C、WPS2000D、InternetExplorer@#@36.发送电子邮件时,如果接收方没有开机,那么邮件将D@#@A、丢失B、退回给发件人C、开机时重新发送D、保存在邮件服务器上@#@37.7、相对而言,WindowsNT网络操作系统的安装、维护和管理比较简单,特别是在企业( )应用上较方便A@#@A、内联网B、外联网C、因特网D、万维网@#@38.以下哪种服务器数据库被广泛应用于中小型企业中A@#@A、SQL ServerB、SybaseC、InformixOrle@#@39.以下描述中,不属于数据库服务器的优点的是B@#@A、处理的数据量大B、数据容错性较好C、操作维护容易D、数据一致性较好@#@40.计算机的心脏主要指B@#@A、UPCB、CPUC、SybaseD、Orle@#@41.技术可行性是指B@#@A、估算系统开发费用和系统日常运行及维护费用@#@B、分析为实现系统目标,目前是否具备了必要的计算机硬件设备条件和软件技术手段@#@C、对系统的运行环境进行分析D、写出可行性分析报告@#@42.在面向对象方法中,一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送D`@#@A、调用语句B、命令C、口令D、消息@#@43.下列工具中属于需求分析常用工具的是D@#@A、PB、PFDC、N-SD、DFD@#@44.索引属于D@#@A、模式B、内模式C、外模式D、概念模式@#@45.在关系数据库中,用来表示实体之间联系的是D@#@A、树结构B、网结构C、线性表D、二维表@#@46.将E-R图转换到关系模式时,实体与联系都可以表示成B@#@A、属性B、关系C、键D、域@#@47.如果要从列表中选择所需的值,而不想浏览数据表或窗体中的所有记录,或者要一次指定多个准则,即筛选条件,可使用“()”方法D@#@A、按选定内容筛选B、内容排除筛选C、按窗体筛选D、高级筛选/排序@#@48.Acess提供的筛选记录的常用方法,以下不是常用的D@#@A、按选定内容筛选B、内容排除筛选C、按窗体筛选D、高级筛选/排序@#@49.使用窗体向导创建窗体,打开“窗体向导”对话框后,第二步需要B@#@A、确定窗体上使用的布局B、确定窗体上使用哪些控件C、确定所需的样式D、指定窗体标题@#@50.采用同时创建主窗体和子窗体的方法,创建基于多个表的主/子窗体。
@#@打开“窗体向导”对话框后,第二步是A@#@A、确定窗体上使用的布局B、确定窗体上使用哪些控件C、确定查看数据的方式D、指定窗体标题@#@51.权限下用户可以建立文件和文件夹、改变文件夹的属性、以及查看文件夹的所有权B@#@A、读取B、写入C、列表D、修改@#@52.权限下列出当前文件夹中的文件及子文件夹C@#@A、读取B、写入C、列表D、修改@#@53.权限下用户除具有读取和执行权限,还具有删除文件夹的权限D@#@A、读取B、写入C、列表D、修改@#@54.下列说法正确的是A@#@A、读取权限下用户可以看见文件夹及其所包含的文件和子文件夹的名称、属性@#@B、列表权限下用户可以建立文件和文件夹、改变文件夹的属性、以及查看文件夹的所有权@#@C、修改权限下列出当前文件夹中的文件及子文件夹@#@D、写入权限下用户除具有读取和执行权限,还具有删除文件夹的权限@#@55.NTFS5中,下列不属于系统提供的用来确定用户的有效权限的原则的是B@#@A、有效权限是用户权限和用户组权限的累加组合@#@B、文件权限覆盖文件夹权限,即文件权限具有比文件夹更低的优先级@#@C、“拒绝”的最优先级是最高的,“拒绝”总是覆盖别的所有权限@#@D、文件权限覆盖文件夹权限,即文件权限具有比文件夹更高的优先级@#@56.()允许使用者登入到一台特定的计算机上,以获得其权限所规定的,对该台计算机上资源的相应使用权A@#@A、本机用户账户B、域用户账户C、外置用户账户D、内置用户账户@#@57.设备管理子系统直接向()子系统提供核算基础数据D@#@A、账务处理B、工资核算C、库存管理D、固定资产核算@#@58.人力资源管理子系统提供的员工人数、类别、工资变动等情况都是()子系统核算的基础数据B@#@A、账务处理B、工资核算C、库存管理D、固定资产核算@#@59.1983年,国务院成立了电子振兴小组,在全国掀起了计算机在各经济领域应用的热潮,也使得会计电算化工作进入了()阶段C@#@A、尝试阶段B、普及阶段C、自发发展阶段D、有计划发展阶段@#@60.1954年10月,首次利用计算机计算职工工资的企业所属的国家是(D)@#@A、英国B、中国C、日本D、美国@#@61.企业预算中的各年度规划、产品的量本利盈亏临界点分析等具有决策性质或为预测决策活动直接服务的信息是(C)@#@A、财务信息B、管理信息C、决策信息D、定向信息@#@62.本期经营状况与计划定额比较分析报告等管理所需要的特定信息是(D)@#@A、财务信息B、管理信息C、决策信息D、定向信息@#@63.会计信息系统所包括的信息量约占企业总信息量的()以上B@#@A、1/2B、2/3C、3/4D、4/5@#@64.哪项工作不在账套设置完成A@#@A、操作权限B、使用单位C、记账本位币D、会计期间@#@65.系统管理不能处理哪项工作C@#@A、数据备份B、数据恢复C、参数设置D、上机日志@#@66.在帐务系统中,哪项工作不是在初始化时设置(D)@#@A、凭证类型设置B、初始余额输入C、会计科目设置D、自动转帐@#@67.在帐务系统中,凭证的处理可执行流程是(B)@#@A、输入-审核-修改-记账B、输入-修改-审核-记账C、输入-标错-审核-记账D、输入-审核-作废-记账@#@68.哪项工作不在固定资产系统处理(C)@#@A、固定资产折旧计算B、固定资产的评估C、固定资产的数码照片存储D、固定资产的减值准备计提@#@69.哪项工作不在工资系统处理(B)@#@A、工资计算B、工资发放C、个人所得税计算D、工资表打印@#@70.哪项工作不在帐务系统处理(A)@#@A、资产负债表B、凭证处理C、期初数据D、帐簿打印@#@71.哪项内容不属于会计核算系统(D)@#@A、工资管理模块B、固定资产模块C、往来系统D、成本系统@#@72.返回给定期间内投资的利息偿还额,使用()财务函数即可进行财务分析B@#@A、PMTB、PPMTC、IPMTD、FV@#@73.EXCEL的数据导入功能(),可以实现Internet上的财务数据的引入C@#@A、宏程序B、图表向导C、Web查询D、分类汇总@#@74.在EXCEL中,()建立在工作表数据基础上,它实际上是工作表中的一个单元格区域,字由一行列标题开始,下跟若干行数据A@#@A、自动筛选B、导入数据C、数据清单D、加载宏@#@75.在EXCEL中,()提供了一个简单的方法来从数据清单中查询、更改、增加和删除记录,或者根据指定的条件来查找特定的记录A@#@A、记录单B、排序C、分类汇总D、筛选@#@76.()是人们用来描述客观实物、对事实、概念或指令的特殊表达形式B@#@A、数据库B、数据C、字母D、符号@#@77.数据有数据类型和()之分,不同的类型数据记录实物的性质是不一样的A@#@A、数据值B、数据大小C、数据时间D、数据范围@#@78.关于数据的叙述错误的是D@#@A、数据是数据库系统研究的对象B、数据是数据库系统处理的对象@#@C、数据是数据库最基本的概念D、食物的味道不是数据@#@79.下列说法正确的是B@#@A、“数据”和“信息”在数据库系统中是同一个概念,可以互换使用@#@B、信息是现实世界中事物的状态、运动方式和相互关系的表现形式;@#@@#@C、数据是信息的内涵D、信息是数据的载体@#@80.()是指从某些已知的数据出发,推导加工出一些新的数据,这些新的数据又表示了新的信息D@#@A、数据更新B、数据修改C、数据删除D、数据处理@#@81.下列对SAP代理程序功能描述正确的是D@#@A、允许用户的计算机访问Microsoft网络的资源@#@B、允许用户的计算机登录到NetWare服务器上,并可以访问NetWare网络的资源@#@C、允许其他计算机,通过Microsoft网络,访问用户计算机系统中为其提供的共享资源@#@D、提供公布网络上的服务器和地址服务@#@82.下列对Microsoft网络的文件和打印机共享功能描述正确的是C@#@A、允许用户的计算机访问Microsoft网络的资源@#@B、允许用户的计算机登录到NetWare服务器上,并可以访问NetWare网络的资源@#@C、允许其他计算机,通过Microsoft网络,访问用户计算机系统中为其提供的共享资源@#@D、提供公布网络上的服务器和地址服务@#@83.下列对AppleTalkProtocol功能描述正确的是D@#@A、允许用户的计算机访问Microsoft网络的资源@#@B、允许用户的计算机登录到NetWare服务器上,并可以访问NetWare网络的资源@#@C、允许其他计算机,通过Microsoft网络,访问用户计算机系统中为其提供的共享资源@#@D、允许其他计算机通过AppleTalk协议,与用户计算机实现资源共享@#@84.下列对NetBEUIProtocol功能描述正确的是A@#@A、该协议所需的唯一配置是计算机名称@#@B、允许用户的计算机登录到NetWare服务器上,并可以访问NetWare网络的资源@#@C、允许其他计算机,通过Microsoft网络,访问用户计算机系统中为其提供的共享资源@#@D、允许其他计算机通过AppleTalk协议,与用户计算机实现资源共享@#@85.下列对NetworkMonitorDriver功能描述正确的是C@#@A、该协议所需的唯一配置是计算机名称@#@B、允许用户的计算机登录到NetWare服务器上,并可以访问NetWare网络的资源@#@C、数据包捕获驱动程序@#@D、允许其他计算机通过AppleTalk协议,与用户计算机实现资源共享@#@86.下列说法不正确的是C@#@A、NetBEUIProtocol协议所需的唯一配置是计算机名称@#@B、Netware网络客户允许用户的计算机登录到NetWare服务器上,并可以访问NetWare网络的资源@#@C、DLCProtocol的功能是数据包捕获驱动程序@#@D、AppleTalkProtocol允许其他计算机通过AppleTalk协议,与用户计算机实现资源共享@#@87.目前,财务管理信息化软件是将业务和()高度融合A@#@A、财务管理B、流程管理C、会计管理D、信息管理@#@88.财务业务一体化是()财务管理方案的一种A@#@A、集中式B、分布式C、分散式D、分散—集中式@#@89.实现财务业务一体化,不仅需要网络环境架构,更需要B@#@A、将信息管理与财务管理融为一体的软件平台B、将业务管理与财务管理融为一体的软件平台@#@C、将信息管理与业务管理为一体的软件平台D、将会计管理与财务管理融为一体的软件平台@#@90.要实现财务业务一体化不包括的要素有C@#@A、业务事件接收器B、凭证生成器C、信息管理平台D、财务管理平台@#@91.下列叙述错误的是A@#@A、凭证生成器的作用是当有经济业务发生时,该事件通过相应的业务模块驱动来接收事件信息@#@B、业务事件接收器的作用是当有经济业务发生时,该事件通过相应的业务模块驱动来了解在什么时间用到什么资源@#@C、会计业务处理平台的作用是通过凭证生成器自动生成凭证,实现财务分析和财务管理@#@D、凭证生成器通过分析经济业务,实现自动生成凭证@#@92.财务一体化的现实意义B@#@A、物流、资金流、信息流异步生成@#@B、原来由财会人员编制的主要业务凭证,都有计算机自动生成@#@C、只有财务部门可以查明每一个信息的来源和录入时间@#@D、财会人员可以利用实时信息控制经济业务,实现从控制职能向核算职能的转变@#@93.下列对财务一体化的现实意义叙述错误的是B@#@A、原来由财会人员编制的主要业务凭证,都有计算机自动生成@#@B、物流、资金流、信息流异步生成@#@C、财会人员可以利用实时信息控制经济业务,实现从核算职能向控制职能的转变@#@D、财务部门和其他部门都可以查明每一个信息的来源和录入时间@#@94.下列对属于财务软件的系统管理里面的操作的是C@#@A、录入职工工资信息@#@B、填制凭证@#@C、设置操作员@#@D、生成财务报表@#@95.对ASP含义的理解正确的是A@#@A、ASP是动态服务网页B、ASP是静态服务网页@#@C、ASP是SUN公司新一代的动态网页技术D、ASP是软件开发商@#@96.ASP是()公司开发的新一代动态网页技术C@#@A、SUNB、IBMC、微软D、苹果@#@97.()是指在双方共同签署的外包协议或合同基础上,客户将其部分或全部业务流程相关的应用委托给服务商,服务商将保证这些业务流程的平滑运作C@#@A、技术开发商B、技术人员C、应用服务提供商D、用户中介@#@98.下列不属于从应用上区分ASP的是A@#@A、管理服务B、行业应用C、ERM应用D、CRM@#@99.下列不属于从应用上分区分ASP的是D@#@A、协作应用B、ERM应用C、行业应用D、管理服务@#@100.下列是从服务上分区分ASP的是D@#@A、协作应用B、ERM应用C、行业应用D、管理服务@#@101.下列是ASP在个人应用上上的应用A@#@A、办公套件B、群件C、电子邮件D、会议系统@#@102.视图设计一般有3种设计次序,下列不属于视图设计的是B@#@A、自顶向下B、由外向内C、由内向外D、自底向上@#@103.数据的存储结构是指B@#@A、数据所占的存储空间量B、数据的逻辑结构在计算机中的表示@#@C、数据在计算机中的顺序存储方式D、存储在外存中的数据@#@104.在面向对象方法中,一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送D@#@A、调用语句B、命令C、口令D、消息@#@105.IPX是一个网络层协议,位于OSI模型的那一层C@#@A、第一层B、第二层C、第三层D、第四层@#@106.IPX/SPX协议是由那个公司开发的A@#@A、NetWareB、微软C、苹果D、SUN@#@107.对TCP/IP叙述错误的是D@#@A、TCP/IP实际上是一个协议集@#@B、TCP/IP目的是使不同厂家生产的计算机屏蔽或隔离具体网络技术的硬件差异@#@C、TCP/IP是构成UNIX网络系统的基础D、TCP/IP建立的十一个真是的逻辑网络@#@108.IP地址有多少位2进制数C@#@A、16位B、24位C、32位D、48位@#@109.人们通常用“()”来表示IP地址A@#@A、点分十进制法B、四舍五入法C、点分八进制法D、十字相乘法@#@110.有一台计算机的IP地址为192.168.8.26,其子网掩码为255.255.255.0,则该计算机的网络号为B@#@A、192.168.8.26B、192.168.8.0C、192.168.8.1D、255.255.255.0@#@111.运行环境可行性是指A@#@A、对系统的运行环境进行分析@#@B、估算系统开发费用和系统日常运行及维护费用,分析开发新系统在经济上是否合算@#@C、分析为实现系统目标,目前是否具备了必要的计算机硬件设备条件和软件技术手段@#@D、写出可行性分析报告@#@112.可行性研究后要提出结论,若结论认为( ),则需要制定候选方案步实施计A@#@A、可以立即组织开发B、需要修改目标后才能开发@#@C、需要等某些条件成熟后才能开发D、没有必要开发@#@113.在讨论软件实施过程潜在的各种风险时,特别是要让( )明白的风险性B@#@A、咨询专家B、企业主管C、财会人员D、财会主管@#@114.会计软件的试运行时间应为( )个月C@#@A、1B、2C、3D、4@#@115.财务管理中,采用分布式应用的集团公司一般是A@#@A、实力不强,地域分布范围广的企业集团B、势力比较强的有严格监管的大型企业@#@C、实力不强,地域分布范围小的企业集";i:
30;s:
212:
"@#@第十章电解与极化作用@#@第十一章化学动力学基础
(一)@#@第十二章化学动力学基础
(二)@#@第十一章表面现象@#@第十四章胶体分散系统及大分子溶液@#@";}
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- 南京大学 物化 课后 复习题 答案