全国自考英语二试题答案Word文档下载推荐.doc
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"@#@";i:
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16086:
"吉林省2016年下半年注册土木工程师:
@#@专业案例模拟试题@#@一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)@#@1、按照《建筑变形测量规范》(JGJ8—2007)的规定,下列不符合水准观测作业要求的是__。
@#@@#@A.应在标尺分划线成像清晰和稳定的条件下进行观测@#@B.使用数字水准仪,应避免望远镜直接对着太阳,并避免视线被遮挡@#@C.观测前一小时,应将仪器置于露天阴影下,使仪器与外界气温趋于一致@#@D.每测段往测与返测的测站数均应为偶数,否则应加入标尺零点差改正@#@2、下列关于泥浆护壁灌注桩施工方法的叙述中错误的是__。
@#@@#@A.灌注混凝土前应测量孔底沉渣厚度@#@B.在地下水位以下的地层中均可自行造浆护壁@#@C.水下灌注混凝土时,开始灌注混凝土前导管应设隔水栓@#@D.在灌注过程中严禁导管提出混凝土面并应连续施工@#@3、坝基地基处理中,控制的重点是__。
@#@@#@A.不均匀沉降@#@B.强度、变形@#@C.强度、变形、防渗@#@D.坝体强度@#@4、在一个由若干很厚的可压缩地层组成的巨厚沉积盆地中,为分析、预测地面沉降现状和发展趋势,下列研究方法中()条是最正确的。
@#@@#@A.研究最上一层厚度的可压缩性及固结应力史@#@B.研究深度相当于一个代表性高层建筑群场地短边的深度范围内的可压缩地层的压缩性及固结应力史@#@C.研究所有可压缩地层的压缩性及固结应力史@#@D.结合区域地下水开采及其动态观测资料研究所有可压缩地层的压缩性及固结应力史@#@5、2kN&@#@middot;@#@m@#@B.(B)N=300kN,M=134.2kN&@#@middot;@#@m@#@C.(C)N=250kN,M=104.2kN&@#@middot;@#@m@#@D.(D)N=250kN,M=94.2kN&@#@middot;@#@m@#@6、公路边坡岩体较完整,但其上部有局部悬空的岩石可能成为危石时,下列防治工程措施中__是不适用的。
@#@()@#@A.(A)钢筋混凝土立柱@#@B.(B)浆砌片石支顶@#@C.(C)预应力锚杆支护@#@D.(D)喷射混凝土防护@#@7、某段铁路路基位于石灰岩地层形成的地下暗河附近,如题30图所示。
@#@暗河洞顶埋深8m,顶板基岩为节理裂隙发育的不完整的散体结构,基岩面以上覆盖层厚2m,石灰岩体内摩擦角ψ为60°@#@,计算安全系数取1.25,按《铁路特殊路基设计规范》(TB10035—2002)或《公路路基设计规范》(JTJ013—1995),用坍塌时扩散角进行估算,路基坡脚距暗河洞边缘的安全距离L最接近()。
@#@@#@A.3.6m@#@B.4.6m@#@C.5.5m@#@D.30m@#@8、岩溶发育的必要条件之一是__。
@#@@#@A.岩体中各类结构面发育@#@B.岩层有断层@#@C.具有可溶性的岩石@#@D.存在厚层、质纯、粒粗的石灰岩@#@9、用分层总和法进行地面沉降估算时,砂层的计算公式中的正是指()。
@#@@#@A.砂层的剪切模量@#@B.砂层的压缩模量@#@C.砂层的弹性模量@#@D.砂层的侧限模量@#@10、在建设工程勘察合同(岩土工程治理)履行期间,当完成的工作量在总工作量50%以内时,如果发包人要求终止或解除合同,发包人应按下列()条向承包人支付工程款。
@#@@#@A.按完成的实际工作量支付@#@B.支付总工程费的25%@#@C.支付总工程费的50%@#@D.支付总工程费的75%@#@11、高度过大时,路堤宜采用的形式为__。
@#@@#@A.直线形@#@B.折线形@#@C.外凸的弧形@#@D.阶梯形@#@12、根据《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)公式(5.2.5)确定的地基承载力特征值fa与地基极限承载力fu和临塑荷载pcr之间存在__关系。
@#@@#@A.fa>Pcr@#@B.fa<Pcr@#@13、钢桩焊接质量应符合《钢结构工程施工质量验收规范》和《建筑钢结构焊接技术规程》,接头总数为100的一批钢桩若做超声波检查,应检查的接头数为__。
@#@@#@A.2@#@B.3@#@C.4@#@D.5@#@14、软土所具备的工程性质中,下列__是不正确的。
@#@@#@A.低渗透性@#@B.流变形@#@C.膨胀性高@#@D.灵敏度大@#@15、下列说法不符合新奥法施工的基本特点的是__。
@#@@#@A.尽量采用全断面开挖以减小对围岩的扰动@#@B.及时施作密贴于围岩的柔性喷射混凝土及锚杆初期支护,以控制围岩的变形及松弛@#@C.尽量使隧道断面周边轮廓圆顺,减少应力集中@#@D.加强施工过程中对围岩及支护的动态观测@#@16、关于灰土挤密桩法和土挤密桩法,下列说法错误的是__。
@#@@#@A.灰土挤密桩和土挤密桩用于消除地下水位以上湿陷性黄土的湿陷性是有效果的@#@B.灰土挤密桩和土挤密桩用于提高地下水位以上素填土、杂填土的承载力是有效果的@#@C.灰土挤密桩用于消除土的湿陷性和减小渗透性方面比土挤密桩效果好得多@#@D.灰土挤密桩和土挤密桩不适用于处理毛细饱和带土层@#@17、《公路工程地质勘察规范》(JTJ064-98)规定在公路工程岩溶地区隧道的详勘阶段,除在隧道洞口地段布置钻孔外,还应在洞身地段的构造破碎带、褶皱轴部、可溶岩与非可溶岩接触带和已判定的岩溶发育带布置钻孔,这些钻孔应在隧道底板设计标高以下完整基岩内钻进__深;@#@若在该深度内遇有溶洞时,应钻穿溶洞并在底板完整基岩内钻进__深。
@#@@#@A.2~4m5~10m@#@B.5~10m2~4m@#@C.3~5m5~8m@#@D.5~8m3~5m@#@18、某场地有可能存在地下溶洞,下述地球物理勘探法最适于查明溶洞分布的是__。
@#@@#@A.电测井@#@B.声波探测@#@C.无线电波透视法@#@D.发射波勘探法@#@19、基准基床系数Kv从下列__项试验中获取。
@#@@#@A.单桩水平载荷试验@#@B.单桩垂直载荷试验@#@C.螺旋板载荷试验@#@D.承压板边长为30cm的平板载荷试验@#@20、对于群桩基础,随桩距的增加,桩侧阻群桩效应系数ηs__、桩端阻群桩效应系数ηp__。
@#@@#@A.增大、减小@#@B.增大、增大@#@C.减小、减小@#@D.减小、增大@#@21、下列__项组合最有利于采空区地表变形的发展。
@#@①矿层埋深大;@#@②矿层厚度大;@#@③岩层节理裂隙发育;@#@④上覆岩层强度高,分层厚度大;@#@⑤采取全部充填法处置顶板;@#@⑥采用条带式开采方式;@#@⑦地下水活动频繁;@#@⑧岩层出现断层。
@#@@#@A.①④⑤⑥@#@B.②③⑤⑥@#@C.②③⑦⑧@#@D.①④⑦⑧@#@22、下列__类桩属于挤土桩。
@#@@#@A.锤击沉管灌注桩@#@B.钻孔桩@#@C.预应力混凝土管桩@#@D.冲孔桩@#@23、__不属于项目经理的职责。
@#@@#@A.维护企业的整体利益和经济权益@#@B.对工程施工进行有效控制@#@C.选择监理单位@#@D.科学组织项目经理部@#@24、下列关于地震灾害和抗震设防的说法中不正确的是__。
@#@@#@A.地震是一个概率事件@#@B.抗震设防与一定的风险水准相适应@#@C.抗震设防的目标是使建筑物在地震时不致损坏@#@D.抗震设防是以现有的科学水平和经济条件为前提@#@25、某一黄土塬(因土质地区而异的修正系数β0取0.5)上进行场地初步勘察,在一探井中取样进行黄土湿陷性试验,成果如下表所示:
@#@@#@A.取样深度/m@#@B.自重湿陷系数δzs@#@C.湿陷系数δs@#@D.1.00@#@E.0.032@#@F.0.044@#@G.2.00@#@H.0.027@#@I.0.036@#@J.3.00@#@K.0.022@#@L.0.038@#@M.4.00@#@N.0.020@#@O.0.030@#@P.5.00@#@Q.0.001@#@R.0.012@#@S.6.00@#@T.0.005@#@U.0.022@#@V.7.00@#@W.0.004@#@X.0.020@#@Y.8.00@#@Z.0.001@#@Z.0.006@#@二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
@#@错选,本题不得分;@#@少选,所选的每个选项得0.5分)@#@1、对建设项目进行清偿能力分析时,一般认为速动比率不应小于()。
@#@@#@A.0.1-0.3@#@B.0.4-0.6@#@C.0.7-0.9@#@D.1.0-1.2@#@2、采用真空预压法加固软土地基时,以下哪些措施有利于缩短预压工期()@#@A.减小排水板间距@#@B.增加排水砂垫层厚度@#@C.采用真空堆载联合预压法@#@D.在真空管路中设置止回阀和截门@#@3、确定强夯置换法的地基承载力时,下述正确的说法是__。
@#@@#@A.对淤泥及流塑状软土中采用的强夯置换墩,只计算墩体承载力,不计墩体间土的承载力@#@B.A中不计墩间土的承载力是因为一般情况下单墩承载力已够,不需再考虑墩间土的承载力@#@C.采用强夯置换法的粉土地基承载力亦不应按复合地基考虑,不需计入墩间土的承载力@#@D.单墩承载力可按地区经验确定@#@4、根据载荷试验得到的p-s曲线可以确定下述()指标。
@#@@#@A.变形模量E@#@B.压缩指数a@#@C.临界荷载@#@D.极限荷载@#@5、建筑基坑采用排桩或地下连续墙时,其构造要求中,不正确的是__。
@#@@#@A.悬臂式排桩结构桩径不宜小于600mm@#@B.排桩顶部应设钢筋混凝土冠梁连接,其宽度不宜小于桩径,高度不宜小于400mm@#@C.现浇式钢筋混凝土地下连续墙厚度不宜小于1000mm@#@D.当采用锚杆支撑时,锚杆自由段长度不宜小于3m@#@6、地下水位以上的土层应采用__。
@#@@#@A.清水钻@#@B.泥浆护壁钻@#@C.A或B均可@#@D.干钻@#@7、有一个在松散地层中形成的较规则的洞穴,其高度H0=3.0m,宽度b=4.0m,地层内摩擦角=30&@#@deg;@#@,则这个洞穴顶板的坍塌高度为()。
@#@@#@有一个在松散地层中形成的较规则的洞穴,其高度H0=3.0m,宽度b=4.0m,地层内摩擦角=30&@#@deg;@#@,则这个洞穴顶板的坍塌高度为()。
@#@@#@8、均匀黏性土体边坡的稳定性验算,其断面上的潜在滑面一般假定为__。
@#@@#@A.直线形@#@B.折线形@#@C.圆弧形@#@D.螺旋曲线形@#@9、地下工程的防水等级按照围护结构物的允许渗透水量划分为四级,其中,二级要求()。
@#@@#@A.不允许漏水,围护结构无湿渍@#@B.允许少量漏水,围护结构有少量偶见湿渍@#@C.不允许漏水,围护结构有少量偶见湿渍@#@D.允许少量漏水,每昼夜漏水量小于0.5L/m2@#@10、下述对移动盆地的说法中__是正确的。
@#@@#@A.(均匀下沉区在移动盆地外边缘@#@B.(轻微变形区在移动区中间@#@C.(均匀下沉区在移动盆地中央@#@D.(均匀下沉区倾斜变形相对较小@#@11、在下列关于重力式挡土墙墙背的说法中,()说法是错误的。
@#@@#@A.仰斜墙背所受土压力较大,俯斜墙背所受土压力较小@#@B.仰斜墙背用于挖方边坡时,墙背与开挖面比较贴合,因而开挖量与回填量均较小@#@C.仰斜墙背通常用于地面横坡较陡的情况@#@D.俯斜墙背通常用于地面横坡较缓的情况@#@E.俯斜墙背可做成台阶式,以增加墙背与填土之间的摩擦力@#@12、为了确定某场地黏性土地基的勘探点间距和勘探孔深度,现必须要对该场地进行初步勘察。
@#@下列说法中正确的是__。
@#@@#@A.勘探点间距和勘探孔深度都是按岩土工程勘察等级查表确定的@#@B.勘探点间距是按场地复杂程度等级、而勘探孔深度是按地基复杂程度等级查表确定的@#@C.勘探点间距是按地基复杂程度等级、而勘探孔深度是按工程重要性等级查表确定的@#@D.勘探点间距是按地基复杂程度等级、而勘探孔深度是按场地复杂程度等级查表确定的@#@13、关于确定可靠度指标,在下列说法中正确的是__。
@#@@#@A.所有基本变量的概率分布类型和统计参数应根据足够的统计资料和工程经验确定@#@B.应用概率理论和数理统计方法@#@C.参照各类工程结构可靠度设计统一标准@#@D.当缺乏足够统计资料时,可根据现有资料结合有充分根据的工程经验作出规定@#@14、在选择软土地基的处理方案时,下列()种说法是错误的。
@#@@#@A.软土层浅而薄,经常采用简单的表层处理@#@B.软土层即使浅而薄,但作为重要构造物的地基仍然需要挖除换填@#@C.在软土层很厚时,不适合采用砂井排水法@#@D.软土层顶部有较厚的砂层时,主要是沉降问题@#@15、根据《建筑桩基技术规范》(JGJ94—1994)计算大直径灌注桩承载力时,侧阻力尺寸效应系数主要考虑了__的影响。
@#@()@#@A.(A)孔壁应力解除@#@B.(B)孔壁的粗糙度@#@C.(C)泥皮影响@#@D.(D)孔壁扰动@#@16、冻土地温特征值中包括下列__。
@#@@#@A.(A)年平均地温@#@B.(B)地温年变化幅度@#@C.(C)活动层底面以下的年平均地温@#@D.(D)活动层底面以下的年最高地温@#@17、对于可能出现负摩阻力的桩基,宜按下列原则进行设计,其中正确的有__。
@#@@#@A.对于中性点以下的桩身可对表面进行处理,以减少负摩阻力@#@B.对于地面大面积堆载的建筑物,应采取减小地面沉降对建筑物桩基影响的措施@#@C.对于填土建筑物场地,宜先填土并保证填土的密实度,软土场地填土前应采取预设塑料排水板等措施,待填土地基沉降基本稳定后方可成桩@#@D.对于自重湿陷性黄土地基,可采用强夯、挤密土桩等先行处理,消除上部或全部土的自重湿陷;@#@对于欠固结土,宜采取先期排水预压等措施@#@18、基坑工程设计时,要求__。
@#@@#@A.现浇钢筋混凝土支护结构的混凝土强度等级不得低于C20@#@B.地下连续墙的混凝土强度等级不得低于C20@#@C.地下连续墙受力钢筋应采用HRB335钢筋,直径不宜小于20mm@#@D.地下室墙体的抗渗等级不得小于20MPa@#@19、根据《建筑地基处理技术规范》(JCJ79-2002)的规定,砂石桩的平面布置形式宜采用__。
@#@@#@A.正方形@#@B.长方形@#@C.正三角形@#@D.梅花形@#@20、对于铁路重力式挡土墙设计,下列荷载()项不属于荷载主力。
@#@@#@A.墙身重力及顶面上恒载@#@B.墙背岩土主动土压力@#@C.常水位时静水压力和浮力@#@D.设计水位时静水压力和浮力@#@21、拔桩时可不具备的资料是()。
@#@@#@A.沉桩平面布置图@#@B.沉桩记录@#@C.地下管线恢复竣工图及桩位附近原有管线分布图@#@D.桩静载荷试验成果@#@22、有关地震影响系数的下列说法中错误的是()。
@#@@#@A.弹性反应谱理论是现阶段抗震设计的最基本理论@#@B.地震影响系数曲线是设计反应谱的一种给定形式@#@C.地震影响系数由直线上升段、水平段、曲线下降段和直线下降段四部分组成@#@D.曲线水平段(0.1s<T<Tg)的地震影响系数就是地震动峰值加速度@#@23、进行单桩水平静载试验时,下述()不能作为终止加载的条件。
@#@@#@A.桩身折断@#@B.桩周土体出现塑性变形@#@C.水平位移超过30~40mm@#@D.水平位移达到设计要求的水平位移@#@24、下述()不是水泥粉煤灰碎石桩施工结束后应检查的项目。
@#@@#@A.成孔深度@#@B.桩顶标高@#@C.桩体质量@#@D.褥垫层质量@#@25、某软土地基上建造的油罐,沿基础环梁均匀布置预留沉降调整孔;@#@当油罐投入使用后如产生差异沉降值并妨碍正常使用时,可通过预留沉降调整孔内设置的千斤顶进行调整。
@#@则此托换技术的类型是__。
@#@@#@A.补救性托换@#@B.预防性托换@#@C.维持性托换@#@D.预置式托换@#@";i:
2;s:
7839:
"商业计划书安家地产呕心沥血整理版@#@商业计划书@#@安家地产@#@1.0执行概要@#@1.1目标@#@1.2任务@#@1.3关键因素@#@2.0公司情况@#@2.1公司所有权结构@#@2.2公司历史@#@2.3公司现状@#@2.4商业模式@#@2.5其它情况@#@3.0市场分析@#@3.1市场组成@#@3.2目标市场@#@3.3行业分析@#@3.4竞争分析@#@4.0策略分析@#@4.1价值体现@#@4.2市场策略@#@4.3销售策略@#@4.4战略联盟@#@4.5进度计划@#@5.0管理团队@#@5.1组织结构@#@5.2管理团队@#@5.3管理团队空缺@#@5.4激励方案@#@6.0财务分析@#@6.1重要前提@#@6.2投资回报@#@6.3财务指标@#@6.4盈亏平衡分析@#@6.5利润分析@#@6.6现金流分析@#@6.7资产负债分析@#@6.8财务结构分析@#@附录:
@#@公司文件(营业执照、专利证书、历史合同、各类认证、过去两年及最近月份的财务报表等)@#@ @#@@#@1.0执行概要@#@[公司名称]安家地产@#@公司的情况:
@#@大连安家不动产投资顾问有限公司于-—--年在大连创建。
@#@经过近年的稳健发展,安家不动产已成为大连市房地产经纪行业的一流品牌.目前安家不动产四十余家门店遍布于大连市各主要街区,以直营、加盟并轨模式发展,四百余名行业精英竭诚为全市人民提供不动产相关服务.@#@ 安家不动产具有明晰的远景目标和战略规划,公司自创建以来一直秉承高瞻远瞩的创业思想--“思路决定出路,眼光决定财富”。
@#@凭借“不只是专业,用心更重要”的优质服务理念,赢得了社会各界的高度赞誉和广泛认可,于———-年当选为大连市房地产经纪人协会“常务理事单位"@#@,于2005年被中国房地产消费者协会评为“重服务质量、重诚信经营示范单位”,被邀请为中国房地产估价师(估价与经纪)杂志“常务理事单位”,“获得—-——年度大连市AAA级诚信中介机构”的称号,并成为大连经纪人协会“团体会员单位"@#@,被评为“大连财富新锐榜——财富70派"@#@之一。
@#@@#@ 销售额及净利润分别为:
@#@@#@200_年销售额100_万元净利润50万元@#@200_年销售额10000万元净利润两千万元@#@200_年销售额1000000万元净利润1000000万元@#@我们正在寻求80万元的分期贷款、权益或其他融资方法资金支持,这笔资金用于门面建设.我们采用利润分红、二次融资、公开上市等的方法,在_两__年之内偿还这笔贷款或投资。
@#@@#@1.1.目标@#@公司将市场定位于_大连以及北三市,并将采取回报的方法来保持我们独特的定位。
@#@我们将成为房地产领域的佼佼者。
@#@@#@●[目标一:
@#@客户数目;@#@500万市民@#@●[目标二:
@#@市场占有率;@#@60%@#@●[目标三:
@#@公司资产总值:
@#@5000000@#@●[目标四:
@#@200_年上市@#@1.2.任务@#@●[任务一]成立40家安家地产联盟加盟店@#@●[任务二]涉及房地产所有行业@#@●[任务三]成为地产界的龙头@#@1.3.关键因素@#@●[因素之一,加强老客户的平均购买金额,市场占有率]@#@●[因素之二,提高服务质量]@#@●[因素之三,加强技术或产品开发]@#@2.0公司情况@#@2.1.公司所有权结构@#@安家地产是由马永臻—-——年创建的.公司:
@#@有限责任、合伙制、股份等]的公司,注册地址:
@#@大连@#@共计投资人民币500万元。
@#@目前,股份结构如下:
@#@@#@出资额@#@股份比例@#@现任职位@#@[股东一]@#@300@#@60%@#@CEO@#@[股东二]@#@100@#@20%@#@经理@#@[股东三]@#@100@#@20%@#@经理@#@2.2.公司历史@#@先进的创业理念是企业长盛不衰的基石,目前安家不动产投资参与投资创建的“时光公寓俱乐部”已进入六个城市,—-年将新进入10城市,开创了住宿领域一片新的"蓝海"!
@#@今年即将推出的独立经纪人运营中心将打破现有中介格局,形成直营、加盟、独立经纪人三种主流模式,适应不同层次的经纪人的选择和发展,推动行业向更高层次更加健康的方向发展。
@#@@#@ 公司下设连锁运营部、加盟部、权证部、项目代理部、人力资源部、企划部、资讯部、法务部、财务部、高尔夫文化传媒部、富爸爸投资俱乐部、精英俱乐部等部门。
@#@优化组合的团队正以矫健的步伐、高效的执行力以及坚实的目标,实践着企业的战略规划及发展。
@#@@#@2.3.公司现状@#@[销售情况]@#@公司年销售额600万,增长率10%,利润率15%等。
@#@@#@[客户情况]@#@客户数目12345人@#@来源大连@#@我们的办公楼大约面积为500平方米。
@#@@#@[财务状况]@#@请参见附录所列财务报表@#@3.1.产品及服务描述@#@二手房将来将全面涉及到各个领域@#@@#@3.2.产品资源@#@资源丰富广泛@#@[@#@3.3.未来发展@#@未来将会涉及全球的经销全球战略@#@4.0市场分析@#@市场前景光明房子需求越来越大而二手房的需求会更大尤其学区二手房@#@4.1.市场组成@#@我们所要面对的市场主要由以下几部分组成:
@#@@#@[部分一:
@#@直盟店@#@[部分二:
@#@加盟店@#@[部分三:
@#@公寓@#@4.2.目标市场@#@1:
@#@三年成为大连龙头@#@2:
@#@五年成为省市之最@#@3:
@#@十年上市@#@4.2.1.市场需求@#@房源太少供不应求@#@ @#@@#@4.3.行业分析@#@1:
@#@大连是一个美丽的城市未来一定会吸引更多的人到来买房必要的@#@2@#@4.3.1.行业参与者@#@[行业参与者有哪些,都有什么特点,等等]@#@4.3.2.行业分销形式@#@[本行业中,产品的分销渠道如何、分销成本分析、本公司目前的分销渠道如何,有什么优势及不足]@#@4.3.3.行业购买形式@#@[本行业客户的购买决定受哪些因素影响、一般客户的购买决定过程如何。
@#@针对这种情况,我们会采取哪些措施]@#@4.4.竞争分析@#@4.4.1.竞争形式@#@[阐述在此行业领域竞争的形式、程度以及特点,竞争的主要方面和关键因素]@#@4.4.2.主要竞争者@#@[竞争者一]@#@优势:
@#@投资少门面少@#@劣势:
@#@门面多@#@4.4.3.我们的优势及劣势@#@优势:
@#@@#@这些优势会给我们带来节省开支的益处,我们将采取保持_方法来保持优势。
@#@@#@劣势:
@#@@#@这些劣势会给我们造成_房源少_影响,我们将采取网上合作方法来克服劣势。
@#@@#@通过上面的分析我们得出的结论是:
@#@@#@价值体现@#@1.服务性:
@#@态度好员工专业@#@2客户数量:
@#@多而且相信我们@#@]@#@5.1.1.广告制定策略@#@与地方台合作联系报业@#@5.1.2.公共关系策略@#@社交广泛@#@5.1.3.具体的市场计划@#@5.2.销售策略@#@5.2.1.销售体系的建立@#@四十个专业队伍@#@5.2.2.销售目标@#@直盟店:
@#@100万加盟店:
@#@80万@#@5.2.3.销售管理@#@每个店配一名专业管理人员为店长.一个助手。
@#@司机。
@#@@#@5.3.战略联盟@#@目前为止:
@#@我们已经和万达万科建立了合作伙伴关系,我们会通过他们取得更多房源和影响力优势.@#@5.4.进度计划@#@[阐述具体行动内容、开始时间、结束时间、负责人、预算等,附进度表]@#@项目@#@工期@#@开始@#@完成@#@负责人/部门@#@预算@#@6.0管理团队@#@专业尽责认真态度决定一切是他们的宗旨@#@6.1.组织结构@#@1权证部门@#@2销售部门@#@3管理部门@#@6.2.管理团队空缺@#@更专业的人才大学获取@#@@#@6.3.激励方案@#@每年都有年终奖金@#@7。
@#@1。
@#@财务分析[这部分主要介绍公司对未来财务状况的预计和分析]@#@";i:
3;s:
28968:
"商业综合体员工手册范本@#@ @#@@#@员工手册@#@【2014】@#@ @#@@#@浙江博地商业管理有限公司@#@二〇一四年十月十一日@#@前言@#@欢迎您加入博地商管!
@#@祝您在博地工作愉快,事业进步!
@#@@#@本手册向您介绍博地商管的企业概况、文化、基本规章制度及流程、员工在博地所拥有的基本权利以及应履行的责任和义务,帮助您更快地融入团队、顺利开展工作。
@#@@#@您对手册内容如有疑问,请与直接上级或所在公司的人力资源管理部门联系或咨询商管总部人力资源行政部。
@#@@#@为适应国家有关政策的调整和公司发展的需要,公司有权对手册中的相关政策及规章制度进行修订和终止。
@#@@#@本手册内容适用于博地商管系统全体员工,仅供内部使用,请勿外传或用于商业目的。
@#@@#@公司保留因政府法律、法规之变化等原因而对其进行定期修改的权利。
@#@@#@ @#@@#@浙江博地商业管理有限公司@#@二〇一四年十月十一日@#@第一章.总则@#@第一条为了规范员工与就业相关的事项,遵循中华人民共和国劳动法(以下简称《劳动法》)、中华人民共和国劳动合同法(以下简称《劳动合同法》国家以及地方相关法律法规,特制定博地商业管理有限公司《员工手册》,未尽事宜依据相关法律法规执行。
@#@@#@第二条本规则适用于公司全体员工。
@#@以特殊形式聘用的员工,除特殊约定条款外,均按本手册所列项目执行。
@#@@#@第三条员工应以注重身心健康和公司内外人际关系的和睦,坚持诚实、创造的积极态度,投身于工作。
@#@@#@第四条员工应切实遵守本手册的相关规定,按照公司制度及部门工作安排,相互协作,以积极的心态保持良好的工作秩序,兢兢业业做好本职工作。
@#@@#@第二章.@#@招聘录用@#@第一节招聘原则@#@一、因事设职,因事设岗,因职因岗择人;@#@@#@二、精简编制,宁缺勿滥,杜绝人浮于事;@#@@#@三、公开招聘,平等竞争,择优录用。
@#@@#@第二节招聘管理@#@万达商业管理有限公司所有职位招聘的管理部门是公司人力资源行政部。
@#@@#@第三节招聘方式@#@一、内部招聘形式:
@#@@#@内部晋升、岗位轮换或调换:
@#@公司可以根据内部现有人员情况采用内部晋升、岗位轮换或调换等形式满足用人部门用人需求。
@#@@#@二、外部招聘形式:
@#@@#@
(一)万达集团内部调动:
@#@对于公司高管和特定人才,万达集团可以通过相关特定程序进行委派调入和调出;@#@@#@
(二)员工推荐:
@#@公司鼓励员工推荐外部的优秀人才。
@#@人力资源行政部在内部公开发布招聘信息,并本着平等竞争、择优录用的原则按程序考核录用。
@#@对于推荐成功的员工,依照《员工推荐管理办法》给予相应奖励;@#@@#@(三)网络招聘、报纸招聘、招聘会、校园招聘:
@#@人力资源行政部根据招募职位需求,综合考虑采取相对应的招聘渠道;@#@@#@(四)人才猎取:
@#@此种方式适合于单店副总经理(含)以上的高级管理职位,由人力资源行政部根据实际情况委托专业猎头公司进行人才猎取。
@#@@#@第四节录用条件@#@有以下情况之一者,均被视为不符合录用条件:
@#@@#@一、年龄低于十八周岁或高于四十五周岁;@#@@#@二、在订立劳动合同过程中有欺骗、隐瞒或其他不诚实行为者;@#@@#@三、工作能力不符合岗位要求者;@#@@#@四、工作理念和态度与公司文化有冲突者;@#@@#@五、不具备政府规定的就业手续者;@#@@#@六、贪污、拖欠原单位公款,有记录在案者或在原单位离职手续未真正办理完毕者;@#@@#@七、被判处刑罚,未执行完毕者或通缉在案者;@#@@#@八、吸食毒品或有其它严重不良嗜好者;@#@@#@九、体检结果显示身体状况不适合公司工作的;@#@@#@一十、安保类岗位未能取得户籍所在地或公司当地派出所出具的无犯罪记录证明者。
@#@@#@第五节其他用工种类:
@#@@#@除与公司签订正式劳动合同的员工外,公司允许在特殊情况下聘用派遣员工和实习生。
@#@@#@使用派遣员工时须审核劳务派遣公司是否具备合法经营资质和劳务派遣资质,必须与劳务派遣公司签订劳务派遣协议。
@#@派遣员工入职时须提供与劳务派遣公司签订的劳动合同原件。
@#@@#@商管公司营运助理、客服助理、企划助理、行政助理、招商助理、管家助理、前台、文员的职位允许使用实习生。
@#@实习生必须是全日制在校学生身份。
@#@聘用实习生必须符合《高等学校勤工助学管理办法》、《中等职业学校学生实习管理办法》等政策的规定。
@#@签订实习协议时,必须验证学生证,实习协议、学生证复印件存档。
@#@实习结束时间须早于毕业日期。
@#@@#@第六节入职@#@一、应聘者面试成功后,人力资源行政部需对主管级(含)以上职员进行背景调查;@#@@#@二、经最终复试人复试合格后方向拟录用员工发出《录用意向书》,拟录用员工签字确认后通知其进行入职体检;@#@@#@三、拟录用员工在规定时间内前往当地二级甲等(含)以上医院进行体检并将体检报告提交至公司人力资源行政部,人力资源行政部确认体检合格后将履行后续审批程序并与拟录用员工确认最终入职事宜;@#@@#@四、入职报到时,员工需提前准备的资料:
@#@@#@
(一)身份证原件;@#@@#@
(二)学历学位证原件;@#@@#@(三)职业资格和职称证书原件;@#@@#@(四)与原单位解除或终止劳动关系的证明原件;@#@@#@(五)近期一寸照片两张(标准:
@#@蓝色背景正装免冠);@#@@#@(六)指定银行账号/卡号复印件(需签名);@#@@#@(七)安管类员工需提供无犯罪记录证明。
@#@@#@五、入职时,员工需填写的资料:
@#@@#@
(一)《自然情况登记表》;@#@@#@
(二)《员工手册》确认书;@#@@#@(三)社保/住房公积金缴纳信息表;@#@@#@(四)签订《劳动合同》,一式三份;@#@@#@(五)其他补充文件。
@#@@#@六、入职手续办理完毕后,人力资源行政部将员工带至用人部门,用人部门与人力资源行政部协调完成以下事项:
@#@@#@
(一)登记员工考勤记录;@#@@#@
(二)办理员工工卡、饭卡;@#@@#@(三)申领工装;@#@@#@(四)需住宿者安排住宿。
@#@@#@第七节试用@#@一、新员工试用期导师制@#@
(一)新员工试用期内由所在公司或部门为其指派一名入职导师,原则上由新员工的直接上级担任;@#@员工需与公司签订《试用期工作考核表》。
@#@@#@
(二)导师须每月与员工沟通一次,并形成书面记录反馈至部门经理或公司总经理,人力资源行政部履行监督职责并不定期进行抽查。
@#@@#@(三)员工试用期三个月和五个月阶段,部门必须对试用期员工进行考核,并反馈考核结果。
@#@@#@二、入职培训@#@
(一)新员工入职应本着“先培训、后上岗”的原则,未通过入职培训的新员工,其直接上级不可安排其独立承担责任重大的工作;@#@@#@
(二)新员工入职三个月内必须参加入职培训,考核通过按正常程序转正;@#@无参加入职培训或参加培训后考核未通过的,转正后薪酬仍按照试用期标准执行,待培训考核合格后执行转正的薪酬标准。
@#@@#@三、试用期@#@
(一)新员工自入职日期,一律进入六个月的试用期;@#@@#@
(二)试用期内员工若觉得公司的实际状况、发展机会与自身预期的有所差距,或是由于个人其他原因决定离开,可提出辞职,并按公司规定办理离职手续;@#@@#@(三)试用期内员工的工作表现未能达到公司的要求,公司将按照合同规定终止试用并解除劳动合同。
@#@@#@(四)试用期满前一个月,员工须完成试用期《个人述职报告》,直接上级与员工本人共同完成《转正评估报告》,并通过隔级经理审核后提交至人力资源行政部,由人力资源行政部通过OA逐级履行转正审批手续;@#@@#@1.逾期不提交转正申请的员工,公司将在转正前一周发出解聘通知;@#@@#@2.严禁公司/用人部门私自延长员工试用期。
@#@@#@第八节员工录用、转正、离职审批@#@一、高管人事审批@#@总经理级(含)以上高管转正由集团董事长办公会审批;@#@股份公司所属其他高管转正由总裁办公会审批;@#@@#@二、员工人事审批@#@
(一)行政职务为副总经理(含)以上人员,由分管业务副总裁与分管人力资源副总裁审批;@#@@#@
(二)行政职务为经理级,由商管总部分管人力行政副总经理审批;@#@@#@(三)直属店行政职务为主管级,由商管总部人力行政总经理审批;@#@@#@(四)各地公司其余员工,由区域总经理或直属店总经理审批。
@#@@#@第九节档案管理@#@一、员工公司人事资料档案:
@#@@#@
(一)下列资料构成员工公司人事资料档案,由人事行政部指定专人负责保管,标识清楚每人一档,排列有序。
@#@@#@1.人才信息登记表;@#@@#@2.个人简历;@#@@#@3.面试评估表;@#@@#@4.背景调查报告;@#@@#@5.录用意向书;@#@@#@6.OA录用审批;@#@@#@7.自然情况登记表(需贴小一寸蓝底照片);@#@@#@8.体检报告原件;@#@@#@9.身份证复印件;@#@@#@10.学历及学位复印件;@#@@#@11.职业资格证书复印件;@#@@#@12.与原单位终止或解除劳动合同证明原件;@#@@#@13.转正审批;@#@@#@14.职位及薪酬调整的OA审批;@#@@#@15.奖惩记录;@#@@#@16.涉及到员工个人的培训及考核记录其他重要人事资料;@#@@#@17.已离职人员档案中还应有辞职报告、离职审批、工作交接单、终止或解除劳动合同证明;@#@@#@18.其他有必要保存的文件资料。
@#@@#@
(二)人力资源行政部须做好员工人事资料、档案的保密工作,不允许无关人员查阅,部门总经理级以上人员因工作需要,需提交书面申请,经人力资源行政部总经理批准后方可查阅并保存查阅记录。
@#@@#@(三)员工离职,员工人事资料作为公司人事资料,不退还员工。
@#@@#@第十节离职类型@#@员工离职分为:
@#@@#@一、主动离职@#@
(一)个人辞职;@#@@#@
(二)合同期内员工提出解除劳动合同;@#@@#@(三)合同到期员工不与公司续签劳动合同;@#@@#@二、被动离职@#@
(一)辞退;@#@@#@
(二)合同期内公司要求解除劳动合同;@#@@#@(三)合同到期公司不与员工续签劳动合同;@#@@#@三、员工退休@#@四、其他情况@#@第十一节离职办理流程@#@任何形式的离职都需填写《各公司离职员工工作交接表》由相关部门完成工作和物品移交后,提交财务部确认欠款情况及归还周转金情况,最后由人事行政部办理资产回收、月薪清理、保险转移,出具《离职证明》。
@#@@#@一、员工解除劳动合同手续办理:
@#@@#@
(一)试用期员工需提前3个工作日以书面形式提交《辞职申请》至直接上级,经审批权限批准人批准后提交人力资源行政部,由人力资源行政部通知离职人员办理离职手续。
@#@@#@
(二)非试用期内离职:
@#@正式员工需提前一个月以书面形式提交《辞职申请》至直接上级,经审批权限批准后交人力资源行政部,由人力资源行政部通知离职人员办理离职手续。
@#@@#@二、公司解除劳动合同手续办理:
@#@@#@
(一)试用期间解除:
@#@试用期员工直接上级、部门经理对新员工进行试用期评估,并至少提前10个工作日以书面形式向分管领导提出解聘意愿,经审批权限批准后提交人力资源行政部,人力资源行政部提前3天书面通知员工办理离职手续并结清薪资。
@#@@#@
(二)正式期间解雇:
@#@正式员工直接上级、部门经理应提前35天以书面形式向分管领导提出解聘意愿,经审批权限批准后提交人力资源行政部,人力资源行政部通知员工办理离职手续并结清薪资,并按《劳动合同法》相关规定进行补偿。
@#@@#@附件:
@#@离职表单@#@1.各公司离职员工工作交接表;@#@@#@2.员工(调)离职部门内部工作交接表@#@3.辞职申请;@#@@#@4.离职面谈;@#@@#@5.劳动合同解除协议书;@#@@#@6.劳动合同解除通知;@#@@#@7.劳动合同解除证明。
@#@@#@三、涉及债权债务的员工,在办理离职手续前需完成如下工作:
@#@@#@
(一)员工若在公司中有借款,须在偿还公司借款后,方能办理离职手续;@#@@#@
(二)员工在工作过程中,属正常业务范围(正常业务范围指岗位职责范围内,按审批权限经上级批准且未超出信用额度的相关业务)内产生的对外债权债务,必须同时满足以下条件,方可进行移交:
@#@@#@1.财务部向债权债务单位发放《对账通知确认函》,经对方核对无误后,按核对的《明细清单》进行移交;@#@@#@2.债务应由相关部门进行真实存在的确认;@#@@#@3.债务涉及业务合同是否按审批权限审批。
@#@对于员工过失或未按审批权限而形成的债权债务,由员工理顺所有的债权债务关系并承担赔偿责任;@#@@#@4.债权单位是否按合同条款,履行了相应责任、提供了货物或劳务;@#@@#@5.接受移交的员工应承担相应的责任;@#@@#@6.应由接受移交员工的上级领导进行监交。
@#@@#@第十二节离职证明@#@公司为每一位离职手续办理终结的员工出具含聘用期间、部门、职位等相关内容的《离职证明》。
@#@@#@第十三节其它@#@一、员工应在提出辞职后至劳动合同解除前,办理完毕全部离职交接手续。
@#@若在上述期间未办理完离职交接手续的,应继续办理直至全部交接手续办理完毕,但在劳动合同解除日之后至办理完毕离职交接手续期间,公司不再向该员工发放任何薪资报酬。
@#@@#@二、在员工提出辞职至员工办理完毕离职交接手续期间,非经直接上级批准,不得以休假等理由提前离职,否则公司有权不予办理解除劳动合同手续。
@#@@#@三、员工突然提前离职或以休假理由离职且未办理离职交接手续的,公司有权对离职人员因此给公司造成的损失要求经济赔偿,并保留法律追诉权利。
@#@@#@第三章.劳动合同部分@#@一、劳动合同是公司与员工确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议;@#@@#@二、签订和履行劳动合同,是用法律手段保障公司和员工的合法权益。
@#@员工应遵循平等自愿、协商一致的原则,与公司签订劳动合同,建立劳动关系。
@#@劳动合同一经签订就具有法律效力,双方应严格遵守。
@#@@#@三、合同管理权限@#@
(一)高管与商业地产公司统一签订劳动合同,并由各公司人力资源行政部门存档;@#@@#@
(二)其他人员与所在公司统一签订劳动合同,并由商业地产公司人力资源行政部存档。
@#@@#@四、劳动合同签订@#@劳动合同版本使用商管总部下发的统一版本或各地公司当地劳动部门颁发的劳动合同版本;@#@劳动合同约定的工资必须符合公司制定的薪酬体系;@#@劳动合同甲乙双方信息必须填写完整,劳动合同需加盖骑缝章、员工签名处需按员工指纹。
@#@@#@
(一)首次签订@#@1.新员工入职当天,各公司必须与其签订劳动合同,劳动合同期限自员工本人入职之日起计算;@#@@#@2.首次签订劳动合同,期限为3年,试用期6个月;@#@特殊情况报商业地产公司人力资源行政部审批;@#@@#@3.劳动合同由各公司法定代表人或其委托代理人与劳动者本人签订,劳动合同一式三份,公司两份,员工一份;@#@@#@4.劳动合同中须注明奖金发放日前离职人员不参与奖金分配;@#@@#@5.劳动合同中还须注明《大连万达商业地产股份有限公司管理制度汇编》、《万达商管员工手册》为此合同的附加条款;@#@@#@6.合同附件:
@#@“协议书”是劳动合同的附件。
@#@@#@公司的协议书包括但不限于如下类别:
@#@@#@《保密协议》《竞业限制协议》《教育培训协议书》等,公司全体员工在签订劳动合同的同时,应与公司签订《保密协议》;@#@公司管理层人员,各部门总经理以上人员,业务部门全体人员,人事行政部、财务会计部等掌握公司核心秘密的人员以及公司认定的关键岗位员工应当签订《竞业限制协议》。
@#@@#@
(二)劳动合同续签@#@1.《劳动合同法》施行以后签订的劳动合同视为首次签订,劳动合同期满,双方当事人协商一致,可以续签,首次续签期限为5年,特殊情况报商业地产公司人力资源行政部审批;@#@@#@2.劳动合同的续签时间为原劳动合同到期前30日:
@#@劳动合同期限届满,需要续订合同的一方应提前40天书面通知对方,当事人双方经协商同意,可以续订劳动合同,并在合同期满前30日内办理续签手续;@#@@#@3.员工不与公司续签劳动合同,从通知员工签订劳动合同遭到拒绝(或员工主动申请不续签)之日起,限30日办理离职手续,逾期不办理的,在原劳动合同终止日起按自动辞职处理;@#@由公司出资培训学习的,按照签订的《教育培训协议书》条款归还培训费;@#@@#@4.满足签订无固定期限劳动合同条件的人员,报商业地产公司人力资源行政部审批同意后方可签订。
@#@@#@(三)劳动合同变更@#@有下列情形之一的,可以变更劳动合同:
@#@@#@1.双方协商同意;@#@@#@2.订立劳动合同所依据的法律、法规、规章已经修改;@#@@#@3.由于不可抗力致使劳动合同无法履行;@#@@#@4.公司合并、停产、转产或依法宣告破产;@#@@#@5.因工致残,部分丧失劳动能力且不能从事原工作。
@#@@#@6.在博地集团内各公司间调动的人员,须与调出公司解除劳动合同,并与调入公司签订劳动合同,且签订《三方协议书》,工龄连续计算,合同签订次数不累计。
@#@@#@7.劳动合同期限内,下列情况公司可依据发展需要,调整员工工作地点及岗位,员工无正当理由下,应服从公司的安排,否则以员工提出终止合同处理:
@#@@#@1)享受可调动级别工资和福利待遇的员工;@#@@#@2)因公司经营发展需要,公司内部机构、项目或岗位之间的临时调动;@#@@#@3)发生事故或灾害,需要及时抢修或救灾;@#@@#@4)法律、法规和规章规定的其他情况。
@#@@#@(四)劳动合同的解除@#@1.员工有下列情形之一的,公司可以提出解除劳动合同:
@#@@#@1)在试用期间被证明不符合录用条件;@#@@#@2)严重违反劳动纪律或用人单位规章制度;@#@@#@3)国家法律、法规,并被追究刑事责任;@#@@#@4)渎职、滥用职权,营私舞弊,给公司造成严重损害(造成公司人民币5000元以上经济损失);@#@@#@5)损毁公司重要文件或损毁公司财务(造成公司人民币5000元以上经济损失);@#@@#@6)泄露公司秘密;@#@@#@7)职务侵占、挪用资金、索贿、受贿;@#@@#@8)参与赌博:
@#@与有业务往来的客户赌博,尤其与投标单位人员赌博;@#@@#@9)散播不利于公司的谣言或挑拨公司与员工之间的感情,情节严重;@#@@#@10)利用公司名义在外招摇撞骗,使公司名誉受损;@#@@#@11)累计三次违反行政办公规范管理制度;@#@@#@12)年内累计旷工三天(含);@#@@#@13)累计受到两次降级或降职处罚;@#@@#@14)达到法律、法规和规章规定的可以解除劳动合同的其他情况。
@#@@#@2.有下列情形之一的,公司可以解除劳动合同,人事行政部应提前30日以书面形式通知员工本人:
@#@@#@1)患病或非因公负伤,医疗期满后,不能从事原工作,也不能从事公司另行安排工作的;@#@@#@2)员工转正后不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@@#@3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经当事人双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。
@#@@#@4)公司进行法定整顿期间或者经营发生严重困难,需要裁减人员时,公司要提前30日向工会和员工说明情况,听取意见,并向劳动行政部门报告后,可以解除劳动合同。
@#@@#@3.有下列情形之一的,员工可以提前3天提出解除劳动合同:
@#@@#@1)试用期的;@#@@#@2)公司违反劳动合同的约定,不按规定支付劳动报酬或侵害员工合法权益的;@#@@#@3)经国家有关部门确认,劳动岗位的安全卫生条件恶劣,严重影响员工身体健康的;@#@@#@员工须提前通知解除合同的方式:
@#@除上述规定的情形外,员工提出解除劳动合同,应提前30日(签订保密协议的员工应提前60日)填写《辞职申请》,按审批权限审批。
@#@人力资源行政部应在15日内答复。
@#@劳动合同的终止:
@#@@#@1.有下列情形之一的,劳动合同自行终止:
@#@@#@1)合同期满且双方不能就相同劳动条件的续签达成一致;@#@@#@2)当事人约定的终止条件出现,如已确认乙方完成了某一项工作任务;@#@@#@3)甲方破产、解散、被吊销营业执照、责令关闭或者被撤销;@#@@#@4)乙方享受基本养老待遇、退休、宣告死亡、宣告失踪、死亡;@#@@#@5)乙方暂时无法履行合同的义务,但仍有继续履行条件和可能的,包括但不限于乙方涉嫌违法犯罪,被公安、国家安全或者司法机关限制人身自由的、乙方因脱产学习与进修、执行有关部门的公益性任务等原因而不能正常履行本合同超过15天;@#@@#@6)乙方应征入伍或者履行国家规定的其他法定义务;@#@@#@7)法律法规规定的其他情形。
@#@@#@2.符合下列条件之一的,劳动合同终止:
@#@@#@1)劳动合同期限届满;@#@@#@2)员工退休及死亡;@#@@#@3)公司被依法宣告破产、解散、撤销;@#@@#@4)劳动争议仲裁委员会裁决终止合同;@#@@#@5)法律、法规和规章规定的其他情况。
@#@@#@3.员工有下列情形之一的,公司不得解除或终止劳动合同:
@#@@#@1)员工患职业病或者因公负伤,被确认丧失部分或全部劳动能力;@#@@#@2)员工患病或者非因公负伤,在规定的医疗期内;@#@@#@3)实行计划生育的女员工在孕期、产期、哺乳期内。
@#@@#@五、经济补偿金支付:
@#@@#@公司对符合条件的员工,在解除劳动合同后,根据员工在公司工作年限等相关因素,每满1年发给相当于员工解除合同前12个月平均收入(如月平均工资超过当地社平工资的3倍,按社平工资的3倍支付)一个月的经济补偿金,最多不超过24个月。
@#@@#@被动离职的员工,在与公司解除劳动合同后,经济补偿按员工在本单位工作的年限支付,每满一年支付一个月工资的标准。
@#@六个月以上不满一年的,按一年计算,不满六个月的,支付半个月工资的标准。
@#@@#@六、特殊支付:
@#@@#@对于员工患病或非因公负伤,由公司解除劳动合同的,公司除按规定支付员工经济补偿外,医疗补助费根据各公司所在地区劳动保障政策——职工患病或非因公负伤医疗期管理实施办法执行。
@#@@#@七、赔偿:
@#@@#@劳动合同期未满且由员工提出解除劳动合同的,具有下列情况之一的,应偿还有关费用:
@#@@#@
(一)公司出资接收的外埠毕业生或由公司为员工或其家属解决公司所在地城市户口的,应偿还公司支付的办理费用。
@#@@#@
(二)由公司出资培训的员工,按《员工培训协议书》的有关规定,偿还培训费。
@#@@#@与公司签订《竞业协议书》的员工,在协议期限内应遵守协议条款。
@#@否则,双倍偿还补偿金。
@#@由此给公司造成经济损失的,应依法承担赔偿责任。
@#@@#@
(一)与公司签订保密协议的员工,因个人原因提前解除劳动合同后,在协议期内应遵守协议条款。
@#@否则,由此给公司造成经济损失的,应依法承担赔偿责任。
@#@@#@
(二)员工在合同期内擅自离岗、停止工作或到其他组织任职,给公司造成经济损失,应据实赔偿。
@#@对于擅自离岗并已到其他单位工作的,公司有权按《劳动法》第九十九条依法追究接收方的连带赔偿责任。
@#@@#@(三)解除或终止劳动合同时,员工在工作未交待清楚,债权、债务未清理完毕即离岗,给公司造成经济损失的,按损失程度给予经济赔偿。
@#@@#@八、劳动争议:
@#@@#@劳动争议发生后,当事人可以向公司工会组织申请调解,调解不成的,当事人一方可以向公司注册地劳动争议仲裁委员会申请仲裁,对仲裁不服的,可以向公司注册地人民法院提起诉讼。
@#@@#@劳动争议经调解达成协议的,当事人应当履行协议内容。
@#@@#@第四章.考勤及休假@#@第一节考勤管理@#@一、公司实行五天八小时标准工时制,工作时间:
@#@08:
@#@30-12:
@#@00;@#@13:
@#@30-17:
@#@30。
@#@部分特殊岗位可申请不定时工时制或综合工时制。
@#@各地公司可根据所处地域和工作内容的不同,可对上下班时间进行调整,但每天工作时间不得少于7.5小时。
@#@@#@二、公司以一个完整的自然月份为考勤周期,满勤为每一考勤周期内所有应出勤日总和。
@#@@#@三、公司统一执行全员考勤制度,考勤记录统一存档;@#@高管考勤记录每年年末须报集团商管公司人事行政部。
@#@@#@四、公司考勤执行全员指纹打卡管理,采用考勤系统和员工离岗记录双重办法。
@#@人力资源行政部负责管理考勤机系统,每月未将员工上下班考勤数据导出,将数据发送各部门负责人,各部门负责人次月1日根据考勤机系统导出的数据及员工离岗记录数据完成员工《考勤汇总表》,并提交人力资源行政部审核。
@#@@#@五、员工外出工作、请休假需按制度提前进行审批,审批完毕的文件提交所在部门负责人处备案登记汇总。
@#@@#@六、区域所辖地方公司总经理节假日离开工作地,应电话请示区域公司总经理;@#@区域公司总经理及直属店总经理节假日离开工作地,应电话请示商管公司总经理,经批准后方可离开,并保持通讯工具畅通。
@#@@#@第二节迟到、早退、旷工@#@一、迟到、早退@#@迟到是指员工在规定的上班时间之后到达公司,早退员工无故在规定的下班时间之前离开公司。
@#@公司要求每位员工自觉遵守工作时间,不得迟到、早退,并养成上下班打卡的良好习惯。
@#@处理办法:
@#@@#@
(一)迟到、早退或在规定工作时间内私自外出30分钟以内,视为缺勤;@#@@#@
(二)当月缺勤3次(含)以内,每次扣发岗位工资100元;@#@@#@(三)当月缺勤4次,扣发当月岗位工资100%;@#@@#@(四)当月缺勤5次,公司有权与其解除劳动合同;@#@@#@(五)员工缺勤全年累计5次(含)以上,取消当年晋级资格。
@#@@#@二、旷工@#@
(一)旷工指未履行请假手续、请假未经批准未到岗或假期已满未办理续假手续未到岗的情况(缺勤30分钟以上,4小时以内视为旷工半天)。
@#@@#@
(二)旷工半天扣发当月岗位工资25%;@#@@#@(三)旷工1天扣发当月岗位工资50%;@#@@#@(四)旷工2天扣发当月岗位工资100%;@#@@#@(五)旷工3天(含)以上解除劳";i:
4;s:
15388:
"上半年扶贫开发工作总结@#@2007年上半年扶贫开发工作总结@#@上半年我县的扶贫开发工作,在县委、县政府的正确领导下,在省、市扶贫办的大力支持下,按照年初的工作部署和安排,进一步加大工作力度,创新扶贫机制,强化工作措施,突出抓好整村推进、产业扶贫、搬迁扶贫、劳动力转移培训和库区移民等工作。
@#@截止6月底,30个整村推进重点村共整合扶贫资金万元,启动项目建设个,占项目总数的%。
@#@各项工作进展顺利,取得了良好的开局,为圆满完成全年扶贫开发工作任务夯实了基础。
@#@@#@一、上半年工作开展情况@#@
(一)整村推进稳步开展。
@#@今年我县进一步加大整村推@#@进工作力度,整村推进重点村由2006年的个增加到了个。
@#@其中省扶贫开发重点村个,老区建设重点村个。
@#@在整村推进工作中,我们主要抓了“三个落实”。
@#@一是落实发展规划。
@#@年初我们成立了3个工作专班,分赴30个重点村开展调查研究,组织召开了村干部会、党员和群众代表会,认真分析村情、民情,共商脱贫对策。
@#@并按照群众的意愿和要求,从实际出发,遵循实事求是,量力而行,缺什么补什么的原则,科学制订了重点村发展规划,确定了当年扶持发展项目。
@#@30个重点村共落实发展项目个,其中产业发展项目个,基础设施项目个。
@#@二是落实项目资金。
@#@在重点村的资金安排上,我们继续采取“两个70%”的作法,全年计划安排重点村扶持资金万元,占省下达扶持资金总量的@#@%。
@#@确保每个重点村扶持资金总量达到万元以上。
@#@同时我们注重整合扶贫资源,把财政扶贫资金、以工代赈、部门专项资金和社会帮扶资金捆绑使用,集中优势兵力,一个村一个村地推进。
@#@三是落实工作措施。
@#@为确保扶贫项目顺利实施,建一个,成一个,取得实效。
@#@年初我们与各重点村签订了工作责任书,以合同的形式固定下来,年终验收定奖赔。
@#@对完成任务较好的重点村给予一定的资金奖励;@#@对工作进度慢、效果差的重点村调减一定的资金比例;@#@对改变项目用途或擅自变更项目的重点村,取消项目扶持资格,并在全县通报批评。
@#@从而打破过去扶贫资金平摊分配的作法,建立项目资金管理有效机制,极大的调动了重点村加快项目建设的积极性,激发了干部群众苦干实干的原动力。
@#@各重点村在项目资金没有下达的情况下,不等不靠,采取引进老板带资、信用社借贷、项目单位赊欠、群众投工投劳等方式筹集建设资金,启动项目建设。
@#@@#@
(二)产业发展形势喜人。
@#@今年县委、县政府把产业开发融于区域经济发展中,以整村推进为平台,突出地方特色,整合利用资源,着力打造腊米、苎麻、油茶、湖蒿和水产五大产业。
@#@一是山区重点发展油茶、腊米种植。
@#@今年30个整村推进重点村,有个村因地制宜选择油茶、腊米种植项目,全年计划新发展油茶种植亩,腊米种植面积亩。
@#@去冬,我办从湖南购回湘林系列无性系优质油茶苗58.79万株,在15个重点村完成油茶种植面积1亩;@#@今春从枫林坳上腊米苗圃基地调苗50万株,在10个重点村完成腊米种植面积8000亩。
@#@王英镇东山村2006、2007年连续两年列入省定整村推进重点村。
@#@去年我们扶持该村14万元,新发展油茶种植1000亩。
@#@去冬,在村支书石则成的带领下,组织劳力300多名,自带干粮上山,住在茅草棚,顶风冒雨,开垦打档1000亩,新栽植油茶面积500亩,并在基地建起了一栋面积50m2的守护屋。
@#@同时新修了一条长达2公里的沙石路,直达油茶基地,为千亩油茶架起了通向市场的全桥。
@#@他们凭着一双手,一把劂头开辟了一条依靠产业脱贫致富的康庄大道,成为我县油茶产业的重要示范村之一。
@#@二是丘陵地区重点发展苎麻种植。
@#@为了使苎麻产业再现辉煌,加快丘陵地区群众脱贫步伐,我们制订了苎麻产业发展规划,并采取送种苗、送机械、补资金的“两送一补”方式,鼓励农民发展苎麻种植。
@#@截至上半年,共有个重点村新发展“中苎一号”优质苎麻种植面积亩。
@#@三是富河沿线重点发展大棚湖蒿。
@#@今年县委、县政府加大对富河两岸水利设施的建设力度,增强了抵御灾害能力,扩大了旱涝保收面积。
@#@为了充分利用湖地资源,我们大力推广宝塔村湖蒿种植的成功经验,积极引导群众充分利用湖地资源,发展湖蒿种植。
@#@今年计划新发展湖蒿种植面积1万亩,其中宝塔村今年计划改造800亩水田,全部发展湖蒿种植,使该村湖蒿种植面积达到1万亩,产值可达到3000万元。
@#@四是库区、湖区重点发展养殖业。
@#@我们一方面大力扶持库区、湖区重点村加大鱼池改造力度,实行种青养殖、鱼珠(猪)混养、鱼鸭(豚)混养、鱼蟹混养等模式,发展名特优高效水产养殖;@#@一方面积极鼓励和引导库区移民和湖区群众发展养殖,重新打造“阳新豚”品牌。
@#@全年计划在库区、湖区发展“阳新豚”养殖5万只。
@#@为了培育优良豚种,我们在缺资金、缺技术的情况下,采取集资、借贷的办法,委托县畜牧局培育豚种,今年5月份,已出圃优质豚种1万只,由下堰基地饲养到1斤以上,目前已全部按成本发放到库区移民饲养,并聘请3名技术人员长期深入库区移民村现场指导,传授技术,做到了送豚种上门,既降低了农民豚苗饲养的风险,缩短了农户饲养的时间,又节约了农户饲养的成本。
@#@预计到国庆节前后,1万只豚均可达到商品豚规格,按60元/只出售,短短三个月,库区移民就可获利60万元。
@#@@#@(三)基地建设得到加强。
@#@为了稳定贫困地区发展产业提供优质种苗服务,我们积极创造条件,采取“三借”的办法,为贫困地区发展产业送船递桨,帮助过河。
@#@一是借脑发展。
@#@积极与种苗科研单位开展技术对接,并聘请专家、教授担任长期技术顾问,指导全县种苗基地建设。
@#@二是借梯上楼。
@#@积极引进新品种、新技术,创办优质、高产种苗示范基地,对比选优,引导贫困地区的产业发展。
@#@三是借船出海。
@#@为确保种苗数量和质量,降低产业发展成本,我们利用技术和人才优势,成功创办了大王下堰“中苎一号”优质苎麻、腊米种苗基地和浮屠下屋油茶种苗基地,为贫困地区产业发展稳定提供优质种苗和技术服务。
@#@今年计划提供“中苎一号”优质苎麻苗万株,腊米苗万株,油茶苗万株,全部按成本价售给重点村。
@#@@#@(四)扶贫搬迁进展较快。
@#@按照省下达我县2007年度490户扶贫搬迁任务,在深入调查核实的基础上,坚持“群众自愿,因地制宜,整合资金,量力而行”的原则,重点解决龙港镇石角村等12个村一方水土养不活一方人的生存难问题。
@#@今年计划新建移民新村10处,集中安置381户1720人。
@#@截至6月中旬,已完成房屋建设任务252户,在建206户,其余32户已作好选址、规划、设计等前期准备工作,近期即可破土动工。
@#@在扶贫搬迁工作中,我们把扶贫搬迁与整村推进、新农村建设、旅游开发相结合,实行“整体搬迁式、就地集中式、原地改造式”三中搬迁模式,切实解决将搬迁户住房耕地、子女入学、户口迁移、饮水、用电、交通等问题。
@#@一是开展整体搬迁扶贫。
@#@龙港镇石角村黄家坳组有68户居住在海拔700米高的黄家坳山上,群众耕地、小孩上学、病人看病都要走十几里山路,正常年景缺水长达五个月。
@#@生产生活极为不便,生存条件极为恶劣,群众要求搬迁的愿望十分强烈。
@#@通过实地调查后,决定先安排34户特困户搬迁到山下,实行整体安置。
@#@在镇、村两级的大力支持下,调剂了土地和屋基,实行统一规划,统一标准,统一实施。
@#@陶港镇陶港村黄泥坳组有60户贫困户居住在赛桥湖和铜墩湖血吸虫疫区,村民深受水患和血吸虫灾害侵袭。
@#@今年安排搬迁50个指标,计划将他们全部集中安置在靠近富阳公路边的镇元街上,生产生活十分便利,可一举解决困扰他们多年的耕作、行路、饮水、上学、就医等困难。
@#@二是实行就地集中搬迁。
@#@村是一个典型的库区、山区村,全村有160多户分散居住在山头上,因建青山水库,绝大部分农户就地后靠,行路、饮水十分不便。
@#@2007年我们安排该村60户指标,重点解决两个组的搬迁。
@#@因地制宜选择两处依山傍水、交通便利的地方,作为搬迁安置点,实行就地集中安置。
@#@目前该村已自筹资金50万元,开山劈石,开垦宅基地1万平方米,建排水沟2000多米。
@#@三是实行就地改造。
@#@大王镇八祥村有10户特困户自解放以后,居住在摇摇欲坠的危房中,安全隐患严重。
@#@今年安排10户指标,由村委会经手统一进行改造,受到了特困户的欢迎。
@#@@#@(五)培训转移力度加大。
@#@按照省今年下达我县“雨露计划”人的培训任务,为了进一步打造我县劳务输出品牌,我们主要抓了三个方面的工作。
@#@一是抓宣传。
@#@建立了以重点村支书为主的信息网络,在电视台开辟专栏,通过滚动字幕,动态新闻进行宣传,并制作宣传牌、标语、条幅等100多条,发放资料2万份,进村入户广泛宣传,使更多的贫困户劳动力得到学习培训的机会;@#@二是抓培训。
@#@充分依托省级劳动力转移培训基地。
@#@黄石市第一技工学校,大力实施“雨露计划”,新开设车工、钳工、模具等专业培训班班次,培训学员人次。
@#@同时结合我县扶贫产业的发展,举办了以苎麻、腊米、水产等种养业为主的专业培训期,培训群众达人次;@#@三是抓转移。
@#@为了确保培训一人,合格一人,转移一人,我们采取订单培训、合同培训、定向培训等方式,所有“雨露计划”在训学员都与上海柯尼卡公司、深圳中兴通讯、步步高公司等20多家大型企业签订了就业协议。
@#@@#@(六)后期扶持工作扎实开展。
@#@我县水库移民工作自去年11月份启动至今已有8个月,后扶人口登记审核先后经过了摸底调查、登记审定、三轮打假挤水、“四再”审核、建档立卡等五个阶段。
@#@一是核准了后扶人口。
@#@省政府根据我县汇总上报的人,初步核定阳新水库移民现状人口人(包括外省县迁入移民),其中农业原迁人口人,新增移民人口人,后扶资金达到万元。
@#@现核定的移民现状人口比省初次核定的个指标增加了万个,每年为库区移民群众多增加后扶资金多万元。
@#@二是编制了后扶规划。
@#@县政府对规划编制非常重视,在财政十分困难的情况下,安排万元专项资金,委托武大经济学院专家帮助编制,按原迁移民每年人平直补600元和新增人口每年人平按500元的标准,分别编制了后扶规划和项目规划。
@#@三是落实了预案。
@#@为防止后扶资金发放后,牵连出许多连带影响问题,各级各部门高度重视维护社会稳定工作,把不出现群体性事件作为一项基本要求,作为检验工作成效的一个重要标志,建立健全了应急机制,制定了应急预案,为确保库区和安置区社会稳定,提供了组织和稳定保障。
@#@@#@总之,上半年我县扶贫开发各项工作按照年初确定的目标和任务,正在积极向前推进,呈现出良好的发展态势。
@#@但同时也存在一些不容忽视的问题和不足,主要表现在:
@#@一是部分镇、村干部思想认识不到位,“等、靠、要”思想较重,自我发展意识不强;@#@二是部门扶贫力度弱,扶贫意识有待进一步增强;@#@三是市场开发、销售网络不健全,制约了产业发展步伐;@#@四是资金捆绑力度不大,重点村资金投入不足等,这些有待下半年进一步加大工作力度,强化工作措施,努力加以解决。
@#@@#@二、下半年工作打算@#@下半年我们将继续围绕整村推进、产业发展、扶贫搬迁、@#@培训转移、库区移民等工作,加大工作力度,狠抓督办落实,确保今年扶贫开发各项工作任务圆满完成。
@#@@#@一是在整村推进上创特色。
@#@按照县委、县政府对产业发展的要求,结合新农村建设,以整村推进为平台,加大投入力度,加大工作措施,着力改造油茶、腊米、苎麻、湖蒿、水产养殖五大产业,形成产业发展新格局。
@#@通过整村推进,进一步改善群众生产生活条件,增强自我发展能力,确保每个重点村建成一至二个以上特色支柱产业,真正实现建成一处产业,带活一方经济,脱贫一批贫困农户的目标。
@#@@#@二是在优质服务上创效益。
@#@继续抓好下堰苎麻、腊米基地和阳新豚养殖基地建设,确保今冬明春出圃优质腊米嫁接苗5万株,推广种植面积1000亩;@#@出圃“中苎一号”优质扦插苗100万株,推广苎麻种植面积500亩;@#@出圃优质豚种5万只,在山、库区发展养殖大户500户。
@#@通过提供优质种苗服务,直接为贫困户发展产业降低生产成本万元,惠及千家万户。
@#@@#@三是在改善生存条件上求突破。
@#@今年省下达我县扶贫搬迁任务490户,我们实际已落实了户,超省下达计划指标户。
@#@下半年我们继续采取“三个结合”:
@#@扶贫搬迁与新农村建设、与整村推进、与旅游开发相结合的作法,实行“整体搬迁式、就地集中式、原地改造式”三种搬迁模式,形成扶贫搬迁新的亮点和特色。
@#@@#@四是在培训转移上下功夫。
@#@通过大力实施“再计划”工程,建立健全网络机制,确保转移率100%,真正实现培训一人,合格一人,转移一人,致富一家的目的。
@#@@#@五是在后期扶持上抓落实。
@#@按照省政府提出的6月下旬兑现原迁移民直补资金,7月启动新增移民后扶项目,8月份完成基础设施和经济发展规划编制的要求,县委、县政府决定下阶段要着重做好以下几个方面的工作:
@#@①对后扶人口实行“再公示、再审核、再确认”;@#@②抓好直补资金一折通的发放工作;@#@③进一步宣传政策,调处矛盾,维护稳定;@#@④认真编制库区和移民安置区经济发展规划。
@#@@#@ @#@@#@二00七年六月二十八日@#@";i:
5;s:
6172:
"注:
@#@这是2015年文都何凯文老师给我们的考研作文绝杀模板,我是2015年考生,考前几天就在狂背这些模板,英语61分,大小作文估计有21分!
@#@所以我觉得何老师堪称考研辅导界实用派,感觉其他辅导机构就是在吹牛逼!
@#@希望对2016考研学子有用!
@#@@#@一、个人成功品质类话题@#@第一段:
@#@@#@Asisvividlydepictedabove,完全倒装,非谓语动词,定语从句,独立主格.Thetopicreflectedinthepicturehasgoneatrendingtopiconsomesocialmedia,withmanyuserssharingandcommentingrecently.Thispictureconcealsadeeperandfar-reachingmeaningthanitappearstobe.@#@第二段:
@#@@#@Nothingcanbecomparedwithcreationorinnovationforthepersonalgrowth,especiallyinthetimesofglobalizationandknowledgeexplosion.Putitanotherway,thespiritofinnovationisakeyingredientofthemodernrecipetosuccess,eitherforindividualsorforanation.Dueattentiontothisqualityisattachedbyindividualsandeventhewholesociety.Peoplewiththespiritofinnovationcannotonlyaccumulatewealth,butwillalsoestablishtheircareer,fitintosociety,andevenattainsocialstatus.Noonewoulddenythat,creationistrulythefundamentalattributeoftopperformers,whichseparatesthehighachieversfromtherestofthepack.(112字)@#@第三段:
@#@@#@Forexample,JackMa,capturingtheworldfocuseswithinitialpublicofferingofAlibaba,ascendingtotherichestmanofChina,perfectlyillustratestheimportanceofinnovationinrealizingpersonalambitionandgeneratingvalueforthesociety.Accordingly,weshouldbearinmindthatcreationisofgreatsignificancetobothourselvesandoursociety.Inotherwords,weretherenothespiritofcreation,wewouldnevertastetherealhappinessofthesuccessfullife.@#@(75字)@#@二、社会话题(正面展开)@#@第二段:
@#@@#@Thepicturetellsusthatvolunteerspiritremainstobeanintegralpartinthiseverrapidchangingmodernsociety.Thesetime-honoredvirtuessustainthecontinuedsocialprogressandsupportustobetterourselvesinlifewhiletherapideconomicgrowthisstartingtoupsettheoldbalanceandgeneratenewchallenges.Thishumanqualityispartandparceltothesocialdevelopmentofournationanditsabsencewillinevitablyinflictgreatlossonus.Thereisnodoubtthat,volunteerspirit,kindlingthegoodnaturewithinusandfiringourenthusiasmtocreatehappinessandbeautyforthecommunity,isboundtoacceleratethegrowthofthesociety.@#@第三段:
@#@@#@Tomaketheworldabetterplace,thepositiveexamplesofthiskindshallbemadeknownandfollowedbypeopleineveryprofessionandineverycorner.Weshouldbearinmindthatvolunteerspirit,isofgreatsignificancetobothourselvesandoursociety.Onlyinareasonable,prosperousandhealthyatmospherecanwehopetowitnesstheidealsceneinwhichpeoplecanenjoytheirlifetotheuttermost,Iargue.(73字)@#@三、社会话题(负面展开)@#@第二段:
@#@@#@Thepicturedoesrevealthatlackofcredibilityisinlargemeasuredetrimentalnotonlytothepersonallife,buttothefurtherdevelopmentofthewholesociety.Thepastdecadehaswitnessedahugedevelopmentineconomyowingtosomepolicybeingcarriedout,bringingsomeproblemsatthesametime,withthelackofcredibilitybeingtheforemost.What’smore,thepublicfailstoattachdueattentiontotheimportanceofhonesty.Itisnothardtonoticethatwithouthonesty,hardlycanindividualsororganizationsmakemoney,takeprofits,letaloneobtainwealthinthelongterm,especiallyinthisfiercelycompetitivemodernworld.Insummary,weretherenocredibility,wewouldnevertastetherealhappinessofthesuccessinthelongrun.@#@第三段:
@#@@#@Confrontingwithsuchanintimidatingreality,weareexpectedtoenhancetheawarenessofconsequentdamagingeffectsofignoringhonesty.Itisimperativethatthisnegative/unfavorable/eviltrendshouldbeharnessedandcurbedbythecorrespondinglawsandregulations.Itisexaggerationtoclaimthattheworldwillbecomeabiglovingfamilyifgood-willingdeedslikethisbecomeacommonpracticethathappensonadaily.@#@Accordingly,itisimperativeforustotakesomemeasurestoenhancetheawarenessofhonestyinoursociety.Weshouldbearinmindthathonestyisofgreatsignificancetobothourselvesandoursociety.Onlyinareasonable,prosperousandhealthyatmospherecanwehopetowitnesstheidealsceneinwhichpeoplecanenjoytheirlifetotheuttermost,Iargue.@#@四、环境问题@#@第二段:
@#@@#@Theauthorofthispictureistryingtorevealawell-knownbutlittleacted-uponcrisisthatourenvironmentisgraduallydestroyedbyairpollutionandotherdamaginghumanactivities.Behindthescenepresentedabove,therelurksahostofproblemofsomehigherlevel.Smog,acidrain,globalwarmingpossiblychangesclimatepattern,affectscropproductionanddisruptswildlifedistributions,andleadstotheextinctionofwildspecies.Industrialsewagedumpedintoriversorlakespolluteswater.Peoplelivingbytheriverwillprobablydevelopstrangediseases.weretherenoenvironmentalprotection,wewouldnevertastetherealhappinessofthelife.@#@第三段:
@#@@#@Situationbeingsoserious,it’shightimethatthewholesocietytooksomeeffectivemeasurestotackletheproblem.Tobeginwith,thegeneralpublicissupposedtoenhancetheirawarenessofdamagingeffectsthatenvironmentaldisruption.Inaddition,itisimperativethatcorrespondinglawsandregulationsbecarriedouttoseverelypunishthosewhodestroytheenvironmentintentionally.Lastbutnotleast,thelocalgovernmentshouldtakemoresteps,suchasclosingthefactorieswhichproducedtoomuchindustrialexhaust,plantingmoretreesanddevelopmorehigh-techproducts.Onlybytakingtheseconcreteandpracticalstepscanweenjoybetterhealthandliveamorecomfortablelife.@#@";i:
6;s:
10686:
"英语上海静安区高三一模英语试题及答案@#@【关键字】英语@#@静安区2016学年第一学期教学质量检测@#@高三年级英语试卷@#@考生注意:
@#@@#@1.考试时间120分钟,试卷满分140分。
@#@@#@2.本考试设试卷和答题纸两部分。
@#@试卷分为第I卷和第II卷,全卷共12页。
@#@所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
@#@@#@3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
@#@@#@I.ListeningComprehension@#@SectionA@#@Directions:
@#@InSectionA,youwillheartenshortconversationsbetweentwospeakers.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Theconversationsandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaconversationandthequestionaboutit,readthefourpossibleanswersonyourpaper,anddecidewhichoneisthebestanswertothequestionyouhaveheard.@#@1.A.Inalibrary@#@B.Inabookstore@#@C.Inahospital@#@D.Inalaboratory@#@2.A.Aclerk@#@B.Abanker@#@C.Anoperator@#@D.Asalesman@#@3.A.5:
@#@00@#@B.5:
@#@15@#@C.5:
@#@30@#@D.5:
@#@45@#@4.A.Shelostherway.@#@B.Shelostherkeys.@#@C.Shelosthercar.@#@D.Shelostherhandbag.@#@5.A.ThewomanwouldunderstandifshedidMary’sjob.@#@B.ThewomanshoulddothetypingforMary.@#@C.ThewomanshouldworkashardasMary.@#@D.Thewomanisn’taskillfultypist.@#@6.A.Hegetsnervousveryeasily.@#@B.Hehasn’tpreparedhisspeechwell.@#@C.Heisanawfulspeaker.@#@D.Heisaninexperiencedspeaker.@#@7.A.Theapplepietastesverynice.@#@B.Hismotherlikestheapplepieverymuch.@#@C.Theapplepiecan’tmatchhisbrother’s.@#@D.Hismothercan’tmakeapplepies.@#@8.A.Sheisnotveryinterestedinthearticle.@#@B.Shehasgiventhemanmuchtrouble.@#@C.Shewouldliketohaveacopyofthearticle.@#@D.Shedoesn’twanttotakethetroubletoreadthearticle.@#@9.A.HeisnotveryenthusiasticabouthisEnglishlessons.@#@B.HehasmadegreatprogressinhisEnglish.@#@C.Heisastudentofthemusicdepartment.@#@D.HeisnotveryinterestedinEnglishsongs.@#@10.A.Themanwenttoawrongcheck-incounter.@#@B.Themanhasmissedtheflight.@#@C.Theplanewillleaveat9:
@#@14.@#@D.Theplane’sdeparturetimeremainsunknown.@#@SectionB@#@Directions:
@#@InsectionB,youwillheartwoshortpassagesandonelongerconversation,andyouwillbeaskedseveralquestionsoneachofthepassagesandlongerconversation.Thepassagesandthelongerconversationwillbereadtwice,butthequestionswillbespokenonlyonce.Whenyouhearaquestion,readthefourpossibleanswersonyourpaperanddecidewhichonewouldbethebestanswertothequestionyouhaveheard.@#@Question11through13arebasedonthefollowingpassage.@#@11.A.Abasket.@#@B.Anegg.@#@C.Acup.@#@D.Anoven.@#@12.A.Toletinthesunshine.@#@B.Toserveasitsdoor.@#@C.Tokeepthenestcool.@#@D.Forthebirdtolayeggs.@#@13.A.Somearebuiltunderground.@#@B.Someusepearsastheirnests.@#@C.Mostaresewedwithgrasses.@#@C.Mostaredriedbythesun.@#@Questions14through16arebasedonthefollowingpassage.@#@14.A.SouthAfrica.@#@B.Asia.@#@C.Europe.@#@D.SouthAmerica.@#@15.A.It’satradethatisdrivenbycustomerappetites.@#@B.Thelatesttrickseemstobepromotingbusiness.@#@C.Youcanhardlyresistthetemptationwhenseeingthepicturesoffood.@#@D.Peoplehavenoideainbuyingthings.@#@16.A.Youngpeople.@#@B.Foreigners.@#@C.Localpeople.@#@D.Oldpeople.@#@Question17through20arebasedonthefollowingconversation.@#@17.A.Itisnice.@#@B.Itissafeandreliable.@#@C.Itistotallysilent.@#@D.Itisnoisy.@#@18.A.TheyareavailableonthelastSaturdayofthemonth.@#@B.Theycouldworkatnightthismonth.@#@C.Theyhavetobepaidovertimeifworkingthismonth.@#@D.Theycouldworkatweekendsatnormalpay.@#@19.A.Theengineer.@#@B.Themechanic.@#@C.Therepairman.@#@D.Theelectrician.@#@20.A.Theychargeafixedfeeforthisservice.@#@B.Theyprovidefreemaintenancefor24hours.@#@C.Theyprovidefreemaintenanceforayear.@#@D.Theyprovideautomaticmaintenanceservice.@#@II.Grammarandvocabulary@#@SectionA@#@Directions:
@#@Afterreadingthepassagebelow,fillintheblankstomakethepassagecoherentandgrammaticallycorrect.Fortheblankswithagivenword,fillineachblankwiththeproperfromofthegivenword;@#@fortheotherblanks,useonewordthatbestfitseachblank.@#@iPhone7beinginvestigatedaftersurferclaimsitsethiscaronfire@#@AppleisinvestigatingareportfromanAustralianmanwhoclaimedhisiPhone7caughtfireanddestroyedhiscar,thecompanysaidonFriday.@#@SurferMatJonestoldChannel7Newsthathe(21)__________(go)intowateroffaNewSouthWalesbeachandlefthisnewiPhone7,broughtlastweek,(22)__________(wrap)inapairoftrousersinhiscaronthebeach.@#@Hesaidthat(23)__________hereturnedfromthewaterhesawsmokerisingfromthecar.“AsIlookedintomycar,Icouldnotseeinsidethecar,likeallthewindowswerejustblack.”@#@Avideofootage(影像)takenfromanotherphoneshowedthefrontseats,dashboardandstickmeltedandcharred,andJonessaidthathefelt“prettymuchlikeabigheatwavejustcameoutofthecar”.@#@Eventuallythesurferwasabletoremove(24)__________wasleftofhisclothes.“Ashwasjustcomingfrominsidethepants.Oncethepantswereunwrapped,thephonewasjustmeltinginside.”@#@Jonessaidthathehadnotdroppedthephoneorphysicallydamagedit,(25)__________happenedtoaSydneymanwhofelloffhisbikeandsufferedburnsfromaniPhone.Healsosaidthathehadnotused(26)__________non-Applechargingdevice.@#@AspokeswomanforApplesaidthecompanywasinvestigatingthecomplaint.“We’reintouchwiththecustomerandwe’relookingintoit,”shesaid.@#@Lithium-ion(锂离子)batteries(27)__________burstintoflamesbecauseofphysicaldamageoroverhearing.Apple’s(28)__________(big)smartphonecomputer,Samsung,hasbegunaninternationalrecallof2.5mGalaxyNote7devicesaftermorethan100devicesstartedsmoking,sparkingorcaughtfire--insomecases(29)__________(cause)firedamageandinjury.@#@Severalothercompanies,includingHewlettPackard,Teslaandthemakersofso-called“hoverboards”,havealsoexperiencedproblems(30)________theirlithium-ionbatteries,thoughthevastmajorityworkwithoutproblems.@#@SectionB@#@Directions:
@#@Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.@#@A.encourage@#@B.common@#@C.uncivilized@#@D.immigrants@#@E.illegal@#@F.proposed@#@G.panic@#@H.consumption@#@I.freedom@#@J.extraordinary@#@K.fine@#@InlateFebruary,amainlandtouristcausedadisturbanceonaHongKongsubway.Thereason?
@#@Eatinginpublic.InHongKongitis31.__________toeatonthesubway,andwhenthetouristwasscoldedbyaHongKonglocal,thesituationescalated(升级)intoaverbalslingingmatch.@#@InNewYorkCity,eatingonthesubwayisalsocontroversial.Nolawbansthepractice,butaDemocraticstatesenator(参议员)introducedonelastweek.The32.__________lawwouldbaneatingonthesubwaysystemand33.__________firsttimeviolators$250(1,579yuan),accordingtotheNewYorkTimes.Proponentsofthebillarguethateatingonthesubwayattractsrats.Otherssaythebroadertargetshouldbelitterbugs,ratherthanthosewhocarefullysiptheircoffeeandeattheirbreadonthewaytowork.Theyalsoarguethat"@#@streetfood"@#@isanimportantpartofNewYork'@#@scultureandhistory.Banningits34.__________inpublicareassuchasthesubwaywouldhavenegativeeffects.@#@Streetfood,andeatinginpublicplacesisadeep-rootedculturalpracticeincitiesasdiverseasNewYork,BeijingandParis.While35__________,ithasbeentraditionallythoughtofasthebehaviorofthelowerclasses.Eatinginpublicwas(andinsomeplaces,stillis)associatedwith36__________,poorerpeople.Inthe19thcentury,eatinginpublicwasseenasathreattomoralityandpublichealth.Putnam'@#@s(apopularmagazineatthetime)stated:
@#@"@#@Eatinginpublicmaycauseacertain37.__________ofmanneranddisinterestinlittleladiesandgentlemen.ItwassomethingpeopleintheVictorianeradidnotwantto38.__________.ArecentNewYorkTimesarticledrewalinkbetweenthismoral39.__________aboutstreetfoodandconcernoverthegrowingpopulationsofIrish,German,ItalianandJewish40.__________whoranfoodcartsinthe1800s.@#@Whetheryouloveeatingstreetfood,orhavetoeatyourbreakfastontherun,it'@#@sbesttobeconsideratewhenenjoyingabiteinpublic.@#@III.ReadingComprehension@#@SectionA@#@Directions:
@#@ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorPhrasesmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.@#@Thetwomostcommonorganizationalpatternsofthefamilyarethenuclearfamilyandtheextendedfamily.Toalargeextent,thesepatterns41.________asociety'@#@sprimarysubsistence(存在)strategy.@#@Americansocialscientistshavegenerallyagreedthatfamilieseverywherefulfillfourcrucialsocial42.________:
@#@(a)reproductionofnewmembers,(b)childcare,(c)socializationofchildrentovalues,traditions,andnormsofthesociety,and(d)intimacyandsupportformembers.Althoughwecandefinethefamily43.________itsfunctions,theemphasisgiventoeachofthemvarieswidelybothgeographicallyand44.________.Forexample,innineteenth-centuryAmerica,peoplemarriedmainlytohavechildren.Today,emotionalsupportamongfamilymembershasnowbecomethedominantfunctionofthefamily,andthefamilyhasbecomeaneconomicunitforconsumptionratherthanfor45.________.@#@Inrecentyears,socialscientistshavediscoveredimportant46.________infamilytypes,suchasthesingle-parentfamilyandthenuclearfamilyfixedwithinanetworkofkin(亲戚).Americanfamiliesalso47.________accordingtosocialclass.Acouple'@#@ssocialclassaffectsthenumberofchildrentheywilldecidetohave,ifany,andalsothelikelihoodof";i:
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"上半年城管个人总结范文2与上半年备课组工作计划范文汇编doc@#@2018年上半年城管个人总结范文2与2018年上半年备课组工作计划范文汇编@#@2018年上半年城管个人总结范文@#@城管个人工作总结@#@xx年,我在局、大队的正确领导下,以“三个代表”重要思想为指针,认真学习党中央总书记在第十七届五中全会上的重要讲话,深刻领会和把握全会的精神实质,认真做好城市管理和行政执法工作,狠抓队伍建设和城市管理工作两大任务,上下齐心、团结一致、奋勇争先、勇于拼搏,紧紧围绕“内强素质,外树形象”树立管理就是服务理念,克服怕苦畏难思想,扎扎实实开展各项工作,以实际行动向各级领导与广大群众交上一份满意的答卷。
@#@@#@一是注重自身的执法者形象。
@#@@#@一支队伍的风气,从队员的自身形象上就可以得到很好的体现,换句话说队员的形象,就代表了队伍的形象,因此,做一个整洁、礼貌的执法队员,可以使老百姓对城管执法队员有一个好的第一印象。
@#@ @#@ @#@@#@二是提高自身的思想觉悟。
@#@@#@首先,以三个代表重要思想为指导,牢固树立为人民服务的思想,把一切工作的出发点和落脚点放在群众高兴不高兴、满意不满意上,努力做代表人民群众利益的实践者,做到八个要也就是要学习政治,坚定信念要钻研法律,娴熟业务;@#@要关心集体,珍惜荣誉;@#@要积极主动,多做贡献;@#@要服从命令,听从指挥;@#@要团结友爱,互相帮助;@#@要依法办事,礼貌待人;@#@要洁身自好廉正廉洁其次,要求队员认真学习城市管理相关的法律、法规、规章和执法队伍内部管理规定,并熟练掌握和运用,以提高自己的执法技能和水平,做到依法行政。
@#@@#@再次,要求队员把上级的精神,城管的法规同执法工作实践相结合,针对执法中出现的各种矛盾,认真思考分析,善于抓住主要矛盾,弄清主客观原因,区别对待,灵活处理,创造性地工作,把矛盾解决在萌芽状态。
@#@@#@三是廉洁奉公。
@#@要求在执法过程中做到十个不准,要廉洁奉公、公私分明、洁身自好,坚持杜绝权钱交易,在内心筑起法纪的防腐墙,要经得住考验,从小事抓起,防微杜渐,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
@#@@#@xx新的一年即将到来,在新一年的工作中我将更好的做好本职工作,不断提高自身素质,为服务于xxxx市的城市建设而努力奋斗。
@#@@#@城管个人工作总结@#@我是XX年年7月6日从计生委综合服务站调到xxx城管大队的。
@#@转眼我到单位工作已经半年了。
@#@这半年是我人生旅途中的重要一程,在镇委、镇政府及城管大队的领导下,在同志们的关心支持下,紧紧围绕镇委的中心工作,以“城管为公、执法为民”为平台,开拓创新、积极进取,为城镇居民营造一个优美和谐的人居环境作出了自己的贡献。
@#@@#@岁首年终,我静心回顾这半年的工作生活,收获颇丰。
@#@现将我这半年来的学习工作情况总结如下:
@#@@#@一、自觉加强理论学习,提高个人素质@#@首先,自觉加强政治理论学习,提高党性修养。
@#@我是一名党员,积极参加党委和支部组织的各项学习活动,并注重自学,认真学习了马列主义毛泽东思想、“三个代表”重要思想、党的十七报告等,进一步提高了自己的理论水平与政治素质,保证了自己在思想上和党保持一致性,强化了廉洁自律的自觉性。
@#@同时,参加了党员评议活动,对照党章开展了批评与自我批评,在工作中能处处以党员的标准严格要求自己,工作以身作则,处处发挥共产党员的先锋模范作用。
@#@@#@其次,在业务学习方面。
@#@我虚心向单位的同事请教,通过多看多听多想多问多做,努力使自己在尽短的时间内熟悉城管工作环境和内容。
@#@同时,我还自觉学习了物权法、行政许可法等与工作相关的政策、法律常识,积累自己的业务知识。
@#@并参加了区政府组织的法律知识考试。
@#@@#@第三,在工作态度和勤奋敬业方面。
@#@热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守机关工作纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。
@#@完成领导交办的其它临时性工作。
@#@@#@二、踏实肯干,努力完成好各项工作@#@在城管大队工作的半年中,通过领导和同事们的耐心指导,我在熟悉的基础上已经基本能完成各项日常工作,期间我具体参与的工作主要包括以下几个方面:
@#@@#@1、完成每个月全镇的七个交流会的管理和收费工作。
@#@@#@每月的6、9、15、19、23、27、29日分别是雅尔塞、奈门沁、音沁三个村的交流会。
@#@我在队长的带领下,较好地完成交流会的管理和收费工作,特别是雅尔塞交流会,早6点半就到岗,克服天气原因,防止商贩占道经营,保证道路畅通。
@#@@#@2、完成奈门沁西瓜市场的管理工作。
@#@@#@我们从7月24日至9月XX年之际,较好地完成了保证道路畅通的任务,为区庆献礼。
@#@@#@2、开展清理苞米秆子专项整治。
@#@@#@进入十月份以来,由于气候干燥,居民把生活用的苞米秆子都堆放到自家的房前屋后,极易造成火烧连营,具有极大的安全隐患。
@#@我们深入到各家各户,劝导他们把苞米秆子放到安全的地方。
@#@同时,对卖苞米秆子的车辆进行了整顿,设定固定地点进行交易,防止占道交易。
@#@@#@3、迎接“优美乡镇”的验收进行清障专项整治。
@#@@#@我们利用四天时间对奈门沁至雅尔塞镇的齐查公路两侧进行了清障,把公路两侧的堆放物和拴养的奶牛进行清理,并对镇内公路两侧的杂草进行清理。
@#@同时,配合区交通局对木材、建材户堆放在公路两侧的木材、建筑材料进行了清理整顿,下发了清理违章通知书,并对一些钉子户坚决予以取缔。
@#@@#@4、较好地完成了居委会换届选举工作。
@#@@#@11月15日是我镇居委会换届选举日,我们早五点就开始入户,进行居委会换届选举工作,经过一上午的努力工作,较好地完成了居委会的换届选举工作,选举过程真正做到了公平、公开、公正。
@#@@#@5、参加了镇党委组织的十八大精神贯彻落实报告会。
@#@@#@11月21日参加了镇党委组织的,区委宣讲团到我镇开展的十八大精神贯彻落实报告会。
@#@通过宣讲团对十八大精神的进一步贯彻,使我更深入地了解了十八大的重要意义。
@#@十八大是我们党继十八大以后在新世纪新阶段召开的又一次十分重要的会议。
@#@胡总书记代表中央所作的报告,系统总结了十八大以来党的工作,回顾了近三十年来我国改革开放的实践,进一步阐述了科学发展观,对全面建设小康社会提出了新的要求,就经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的中国特色社会主义事业总体布局做出了战略部署,明确了内政、外交、国防以及继续推进党的建设新的伟大工程等战略任务。
@#@结合自身的学习实际,写了心得体会,上交镇党委。
@#@@#@6、完成了林业资源普查工作。
@#@@#@林权制度改革即将开始,林业资源普查工作是基础。
@#@按照镇委、镇政府的部署,我被安排到东风村东风屯参与林业资源普查工作。
@#@我与工作队的同志一起深入到东风村,召开两委班子会议,选出党员代表和村民代表,并一起实地踏查林地,填写各种普查表格,画林业地块图和全屯林地位置图,并进行汇总,较好地完成了林业资源普查工作。
@#@@#@半年来,我在学习和工作中逐步成长、成熟,但我清楚地认识到自身还有很多不足,比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。
@#@今后我将努力做到以下几点,希望领导和同志们对我进行监督指导:
@#@@#@1、自觉加强学习,向理论学习,向专业知识学习,向身边的同事学习,逐步提高自己的理论水平和业务能力。
@#@@#@2、克服年轻气躁,做到脚踏实地,提高工作主动性,不怕多做事,不怕做小事,在点滴实践中不断完善提高自己。
@#@@#@3、继续提高自身政治修养,强化为人民服务的宗旨意识,努力使自己成为一名合格的城管队员。
@#@@#@4、转变工作作风,提高为民服务的标准和质量,树立城管新形象。
@#@@#@在新的一年里,我将认真贯彻落实十八大精神,学习各项政策规章制度,较好完成各项业务工作,努力使自己的思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。
@#@@#@2018年上半年备课组工作计划范文@#@XX年初中生物备课组工作计划
(1)@#@指导思想@#@本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南,积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作,继续大胆推行课程改革,进一步转变观念,并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念,加强业务学习,努力提高教学质量,确保各项工作目标的实现。
@#@@#@总体目标@#@1、加强生物实验教学,演示实验必做,学生实验创造条件也得尽量多做,以培养学生的动手、动脑及创新能力。
@#@@#@2、加强课堂教学,立足课堂,提高效率,注重学生的行为习惯教育。
@#@@#@3、初二年级要尽早做好中考复习打算,准备在四月中旬完成新课内容的教学,四月下旬开始着手进行总复习,同时做好实验考查的准备工作。
@#@初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
@#@@#@具体措施@#@
(一)进一步强化集体备课制度,提高课堂教学效率@#@1、本学期本组将根据学校要求,进一步加强集体备课制度,严格按照教务处的集体备课要求,做到“四定”、“四统一”、“四研究”,共同探讨,相互协作,发挥集体的智慧,教案格式规范,要有教师、学生活动的体现,要有二次备课,积极撰写教学反思和教后感,以利提高各成员的整体素质。
@#@@#@2、继续开展好每周的公开课,要求开课教师精心准备,其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策,届时主动听课,并利用教研活动时间及时评课,能指出其优缺点,以便取长补短,共同学习,共同提高,使上课和评课都成为精品。
@#@@#@开课人周次@#@周文兰3@#@管俊5、12@#@戴佐兰7、14@#@丁桂花9、16@#@3、强化听课制度,所有成员每周都要主动听课1~2节,认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容,通过听课取长补短,不断改进自己的教学方法,转变教学观念,提高业务水平,并通过评课,来提高教学水平。
@#@@#@
(二)进一步实施课程改革,努力提高教学质量@#@1、组织本组成员,进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论,进一步转变教学观念,加强对教师角色转变的认识,帮助学生转变学习方式,倡导学生主动、探究、合作学习。
@#@@#@2、进一步加强业务学习,积极参加各类培训,会熟练使用多媒体等现代化教学设备,积极参加课件制作培训,并能熟练制作课件,学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力,变别人的经验为自己的体验,做到资源共享,能力共长,教学水平共进。
@#@@#@(三)进一步加强教学研究,努力提高业务水平@#@1、本学期每位成员要积极撰写论文,力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文,每星期写一篇教学随感。
@#@@#@2、积极参加教研组活动,多研究,多讨论,初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用,初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。
@#@@#@3、加强劳动纪律教育,严格执行学校的各项规章制度,严格上下班制度,服从分工,协助学校搞好各项工作。
@#@关心、爱护学生,为人师表,乐于奉献。
@#@@#@XX年高三历史备课组工作计划
(2)@#@一、指导思想@#@以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导,立足基础,着眼能力;@#@立足“纲标”,活用教材;@#@突出重点,强化主干。
@#@在重视使学生建立全面、扎实的基础知识,构建科学、系统的知识结构的同时,重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。
@#@在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!
@#@@#@二、学情分析@#@大部分学生历史基础知识不扎实,对历史的学习方法还不能比较好地掌握,答题不规范;@#@学习习惯还没有真正养成。
@#@具体表现为@#@①尖子不尖,尖子生虽有一定的基础,但学科优势不明显,需要重点培养;@#@@#@②“尾巴较大”,这部分学生上课不认真,考试不在意,没有形成良好的学习习惯;@#@@#@③学生总体上有较大的潜力,但历史学科思维相对较弱,需要加大挖掘。
@#@这些都需要班主任和科任教师的共同努力,加强管理,积极配合,努力提高,端正学生学习态度,提高备考意识,提高复习效果和质量。
@#@@#@三、复习目标@#@通过三轮复习,达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求,达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求,保证历史学科在高考中成绩突出。
@#@@#@四、复习思路@#@学习科学理论,优化教学理念;@#@依“纲”据“标”,优化教学内容;@#@重视教学设计,优化教学过程;@#@以问题为中心,优化教学方法;@#@把握适度原则,优化训练过程;@#@倡导合作、和谐,优化资源利用。
@#@@#@五、复习依据@#@根据《考试大纲》、《20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
@#@@#@六、复习措施@#@
(一)要完成三轮复习任务@#@1、第一轮是单元复习阶段:
@#@抓点即基础知识,目标:
@#@提高基本能力@#@从20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段,采用学案式教学,进行学科主干知识的复习。
@#@主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求,做好基础知识复习,各个模块知识点的整合,狠抓细、新、活,严抓知识点、突破点、考点,规范答题思路、步骤,步步为营,以静制动。
@#@这阶段耗时最长,在这阶段里,我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度,基本遵循课本顺序,适当整合,对高考考点进行有效复习,特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解,引导学生梳理知识脉络,构建知识体系、知识框架,提高学生分析问题和解决问题的能力。
@#@@#@2、第二、三轮是专题复习阶段:
@#@抓线(整专题),目标:
@#@综合能力提高突破。
@#@@#@从20xx年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段,主要是抓线(整专题)——以专题知识为主,整合必、选修模块,贯穿中外、连通古今。
@#@加大对知识点与线的相关材料的阅读理解,包括对各版本之间知识点的衔接,包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。
@#@通过抓好各考点的融合,重在学生综合能力的提高。
@#@@#@3、第三轮是专题复习阶段:
@#@第三轮抓面(练套题),目标:
@#@提高综合应用能力。
@#@@#@从20xx年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段,主要是抓面(练套题)——在前面两轮复习的基础上,突出重难点、热焦点,以考带练,以练促考。
@#@加大材料综合题的阅读量和训练量。
@#@加强与其他先进地区的经验交流,特别是对最新高考信息的捕捉。
@#@进一步提高学生学科综合能力,提高分析问题和解决问题的能力。
@#@作为考前热身训练阶段,重在抓好考试方法、规律指导,提高综合应用能力。
@#@@#@与此同时,本备课组还要做到以下工作@#@
(1)认真研究近五年的高考试题,捕捉当中的有效信息。
@#@@#@
(2)为了有效地备考,备课组内进行模块分工,通过分工合作,集思广益,以提高备考的效率。
@#@@#@(3)根据新课程改革精神,大胆尝试自己命题、创新命题,探索科学评价体系。
@#@@#@(4)加强对学生学习状态,应试心态的科学辅导,做到细致复习、轻松应考。
@#@@#@
(二)要做好单元(模块)过关测试训练@#@每复习完一个单元(模块),则对该单元(模块)进行相应的测试,及时发现问题,及时做出补缺,并且进一步加强针对性训练。
@#@@#@(三)要做好每次统测工作@#@1、统测前要做好命题工作@#@
(1)命题依据@#@根据《20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》的要求,确定好所考查的知识点,要制定好考试双向细目表,然后才进行命题或组题,命题的内容应体现教学中的重点、难点。
@#@@#@
(2)试题必须体现三维目标:
@#@知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观@#@①再认、再现历史知识:
@#@重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程。
@#@@#@②材料处理:
@#@阅读、理解、整理历史材料,利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证。
@#@@#@③历史阐释:
@#@分析、综合、归纳、比较、概括历史知识;@#@客观评价历史人物、事件、观点;@#@运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质。
@#@@#@④探究学习:
@#@联系现实和学生的生活实际,善于发现问题并能解决问题,鼓励创新。
@#@@#@⑤情感态度与价值观:
@#@爱国主义、人文主义、世界意识等。
@#@@#@(3)命题分工@#@由于新课程高考的特殊性,单靠个人命题是不可能,必须发挥备课组的力量,备课组成员齐心协力,分工合作,专人负责模块命题(必修一、二、三;@#@选修一)或者可以轮流。
@#@@#@2、要做好评卷工作@#@每次统测后备课组应及时组织集中评卷,必须在24小时内完成评卷工作,评卷认真负责,同时要有一个评卷细则,保证评卷质量,评卷后对每道题得分情况进行分析,命题的优点、缺点,存在的问题,应汲取的经验教训,并且汇集成文上交于年级组存档。
@#@@#@3、要做好讲评工作@#@这是核心环节。
@#@在讲评的过程中,要注意向学生讲清试题的特点、优点、缺点,要注意做到举一反三,应针对每次统测所出现的题型多角度、多方法去解释、去引导学生,引导学生做到举一反三,相应掌握相应题型的解题方法和思路。
@#@@#@(四)根据不同班级进行针对性教学,夯实基础@#@从本届高三年级实际出发,积极探索符合学生实际的复习教学模式。
@#@根据美术班和普通班的具体情况,要有针对性地进行教学。
@#@@#@近几年高考命题始终是坚持以基础为主,考虑到高考命题的稳定性,20xx年高考也应如此,所以在备考中狠抓基础知识的目标不能动摇。
@#@史实、概念、结论、阶段特征、基本线索和发展过程等,应讲解到位,而且应开动脑筋,想方设法调动学生的积极性和主动性,夯实基础,尤其应通过创设新情景,引导学生准确地记忆和理解基础知识,切忌似是而非,模棱两可。
@#@着力构建科学严密的基础知识网络,使基础知识系统化、网络化。
@#@@#@(五)在夯实基础的前提下,提高学生的能力@#@在夯实基础的前提下,明确能力培养目标,努力实现能力从基础知识中培养,基础在能力提升中夯实,实现基础与能力并重并举,相得益彰。
@#@坚决避免不顾学生实际、脱离基础知识盲目地拔高能力。
@#@@#@(六)合理、有分别地利用备考资源@#@在备考中,主要以新课程标准、考试大纲为依据,以教材为依托,精选教学辅导资料(第一轮复习以《创新设计》为主)@#@(七)精编习题,加强学科“磨合”期的训练@#@考虑到近两年新课程命题特点,今年的备考要特别重视材料性图文信息题的训练,做到讲练结合,充分利用各种材料,设计思考题,通过合理的思考训练,培养学生的材料解析能力。
@#@当然在编题目时一定要注重题目质量,尽量根据教学内容和学生实际组合编写题目,做到精编,切忌题海战术。
@#@力争做到每练必改,每练必评,评必到位。
@#@努力做到每练必过关,解决问题不隔天。
@#@@#@因此,我们从第一学期开始,进行单元内“磨合”训练,第二学期3月上旬起,就开始对学生进行学科强化训练,加大学科综合的力度和深度,进一步加强学科内“磨合期”训练。
@#@@#@(八)加强高考信息的收集和消化@#@注意收集20xx——20xx年以来的全国文科综合试题、上海、宁夏、广东高考试题,分析这些试题命题的趋势,特别是体现新课程改革精神的题目,在训练和考试中,可以参照或者进行改造加以使用。
@#@同时通过从网上收集到的信息进行整理、总结,准确把握20xx年历史考查的方向,即命题的主题。
@#@按照命题的主题方向进行命题,有效地指导20xx届的历史科高考备考工作。
@#@@#@(九)加强对学生分类分层辅导。
@#@@#@针对不同类型的学生,强化盯人意识,重点辅导尖子生,长期关注临界生,帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓励为主)。
@#@@#@同时,高三的学生压力很大,作为老师一定要尽量关注每一位学生,爱他们,支持他们,不断鼓励他们,引导他们以健康的心态备考。
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"英语专业四级常见词汇@#@词组汇总
(一)___基本篇@#@1.动词短语@#@beabouttodo刚要,即将@#@befriendswith与……和谐@#@bearinmind记住@#@bringintoeffect实行;@#@使生效@#@bringintooperation实行;@#@使生效@#@cannothelp禁不住,忍不住@#@carryintoeffect施行;@#@使生效@#@castlighton/upon阐明,使理解@#@catchfire着火,烧着@#@catchone'@#@sbreath喘气,松口气;@#@屏息@#@catchone'@#@seye引人注目@#@catchsightof看到,发现@#@comeintoeffect生效;@#@实行@#@comeintooperation施行,实行,生效@#@cometoone'@#@ssenses醒悟;@#@苏醒@#@cometrue实现@#@couldnothelp禁不住,忍不住@#@cutshort中断,打断@#@doone'@#@sbest竭力,努力@#@enjoyoneself过得快活@#@fallinlovewith爱上@#@findfault(with)找岔@#@gainanadvantageover赛过,优于@#@getholdof得到,获得@#@getridof丢弃,挣脱,@#@getthebestof战胜@#@getthebetterof战胜,占上风@#@gettogether会晤,装配@#@giveriseto引起,导致@#@giveway让路,让步@#@goahead开始,进行@#@gointoeffect施行,实行,生效@#@gointooperation生效,实行@#@gowrong出错,出故障@#@hadbetter应当@#@hadrather宁愿@#@hadrather……than宁愿……而不肯……haveanadvantageover赛过,优于@#@haveinmind想到;@#@记得;@#@打算@#@havenothingtodowith和……毫无关系have(something/much/little)todowith@#@和……(有些/有很大/没有什么)关系@#@helponeself自用,自取@#@keepaneyeon留意,照看@#@keepinmind记住@#@keepone'@#@shead保持镇定@#@keepone'@#@sword守信用@#@keeppace(with)(与……)齐步迈进@#@leadtheway引路,带路@#@learnbyheart记住,背诵@#@leavealone不打扰,不干预@#@letalone更别提,不打扰@#@letgo(of)放,松手@#@loseheart失去勇气,丧失信心@#@loseone'@#@shead慌乱,仓皇失措@#@loseone'@#@stemper发脾气,发努@#@losesightof忘掉,忽视;@#@看不见@#@makea/thedifference有影响,起作用makefriends交朋友@#@makefunof取笑,嘲弄@#@makeone'@#@sway去,前去@#@makesense讲得通,言之有理@#@makesure查明;@#@务必@#@makethebestof充分运用@#@makethemostof充分运用@#@makeupone'@#@smind下决心,打定主意makeuseof使用,运用@#@makeway让路,让出地方@#@mayaswell还不如,不妨@#@nevermind不要紧;@#@不用紧张@#@payattentionto注意@#@piecetogether拼合@#@playapart(in)起作用,参于@#@putintoeffect实行;@#@使生效@#@putintooperation实行;@#@使生效@#@putintopractice实行;@#@实行@#@puttouse使用@#@seetoitthat注意,务必,保证@#@seethat注意,务必,保证@#@setfireto使燃烧,点燃@#@take……for把……以为是@#@takeachance冒险,投机@#@take(a)delightin以……为乐@#@takeadvantageof运用,趁……之机@#@takecare当心,注意@#@takecareof照顾,照顾@#@takecharge管理,接管@#@takeeffect生效,起作用@#@takeintoaccount考虑@#@takeforgranted以为……理所固然@#@takeone'@#@stime不着急,不着慌@#@takepains努力,竭力,下苦功@#@takepart(in)参加,参于@#@takeplace发生,进行,举办@#@taketheplaceof代替,取代@#@taketurns依次,轮流@#@throwlighton阐明,使理解@#@thinkbetterof经考虑变化对……看法tryone'@#@sbest竭力,努力@#@2.形容词同介词搭配@#@absentfrom不在,缺席@#@abundantin富于@#@aliento与……相反@#@angrywithsbat/aboutsth气愤,愤怒anxiousabout/for忧虑,紧张@#@appropriatefor/to恰当,适当@#@applicableto合用于@#@aptat聪颖,善于@#@aptto易于@#@ashamedof羞愧,害臊@#@approximateto近拟,接近@#@awareof意识到@#@abailabletosbforsth可用,可供@#@bareof几乎没有,缺少@#@boundfor开往……@#@capableof可以@#@carefulof/about/with;@#@小心,注意@#@certainof/about确信,必定@#@about/indoingcharacteristicof特有,独特clearof没有,不接触@#@cleverat善于@#@closeto接近,亲近@#@comparableto/with可比较@#@consciousof察觉到,意识到@#@consequenton随之而来@#@onsideratetowards体谅,体贴contemporarywith与……同步代@#@contentwith满足于@#@contraryto违背@#@counterto与……相反@#@crazyabout热衷,着迷@#@criticalof挑剔,批评@#@curiousabout好奇,想懂得@#@distinctfrom种类(风格)不同@#@doubtfulof/about怀疑@#@eastof在……东面@#@equalto相等,胜任@#@equivalentto等于,相称于@#@essentialto/for必不可少@#@expertat/in/on善于@#@faithfulto忠实于@#@familiartosb为……所熟悉@#@familiarwithsth熟悉,通晓@#@fatalto致命@#@favourableto支持,赞成@#@favourablefor有协助@#@fearfulof惧怕@#@fitfor适于@#@foreignto非……所原有@#@fondof喜欢@#@freeof/from未受……;@#@免费@#@freewith康慨,大方@#@guiltyof有……罪@#@hungryfor渴望@#@ignorantof不懂得@#@impatientatsth.不耐烦@#@impatientof无法容忍@#@withsb.independentof不受……支配impatientfor急切,渴望@#@indifferentto无兴趣,不关怀@#@indignantwithsb.愤慨@#@inferiorto级别低于,不如@#@intenton专心于@#@invisibleto不可见@#@jealousof嫉妒@#@keepon兴趣,很喜欢@#@liablefor对……有责任@#@liableto易于@#@loyalto忠于@#@madat/withsb.气愤,愤怒@#@madwith因……发狂@#@nextto下一种,另一方面@#@necessaryto/for必要@#@oppositeto在对面@#@opento不限制,开放@#@particularabout挑剔,讲究@#@parallelto与……平等,类似@#@peculiarto独特,独有@#@patientwith有耐心@#@priorto在……之前@#@popularwith受……爱慕,爱戴representativeof代表……@#@relativeto与……关于@#@richin富于@#@responsiblefor负责,是……因素@#@sensitiveto对……敏感@#@sensibleof觉查到@#@sickof厌恶,厌倦@#@shortof缺少@#@skilledat/in善于@#@similarto相似@#@sufficientfor足够@#@subjectto受制于,易于@#@superiorto优于,级别高于@#@suitablefor/to适合于@#@suspiciousof怀疑@#@sureof/about对……有信心,确信@#@typicalof是典型,特有@#@tiredof对……不在感兴趣@#@votalto对……关系重大@#@uncertainof/about不确知@#@madabout/on狂热迷恋@#@voidof没有,缺少@#@3.名词同介词搭配@#@absencefrom缺席,不在@#@absenceof缺少@#@accessto……入口,通路@#@acquaintancewith相识,理解@#@actiononsth对……作用@#@additiontosth增长@#@admissionto/into进入,入(场,学,会)admissionofsth承认@#@advancein改进,进步@#@advantageover优于……有利条件affectionfor/towards爱,喜欢@#@answerto……答案@#@anxietyforsth渴望@#@apologytosbforsth道歉@#@appealtosbforsth哀求,呼吁@#@appealfor魅力,吸引力@#@appetitefor对……欲望@#@applicationofsth./tosth.把……应用于……approachto类似,办法,通道@#@arrangementfor对……安排@#@for/againstattackon对……攻打,评击attemptat尝试,企图@#@attentionto对……注意@#@attractionfor对……吸引力@#@balancebetween……之间平衡@#@barrierto……障碍@#@beliefin对……信奉,相信@#@candidatefor候选人,人选@#@checkon检查,制止@#@claimforsth规定@#@collisionwithsb/sth碰撞,冲突@#@commenton/about对……评论@#@betweenAandB@#@complaintof/about报怨,控告@#@compromisebetween/on折中,妥协concentrationonsth专心,集中精力concentrationofsth集中,汇集@#@concernabout/for/over紧张@#@confidencein对……信任,相信connectionbetween;@#@关系,连接@#@consenttosth批准@#@with/tosthcontactwithsb/sth接触,联系contestforsth争夺,竞争@#@contradictionbetween矛盾,不一致contrastto/withsth对比,对照@#@contributionto贡献,捐献,促成@#@betweenAandBconversationwithsb对话conversionto转变,转换@#@creditforsth荣誉,赞扬@#@damagetosth损坏@#@dangertosb/sth危险@#@decisionon/against做/不做……决定decreaseinsth……减少@#@defenceagainst防御,保卫@#@delegateto参加……代表@#@demandfor对……需求@#@departurefrom离开@#@desireforsth渴望@#@difference不同,差别@#@difference分歧@#@between……in……@#@between……over……disputeabout争论,辩论@#@distinctionbetween区别@#@doubtabout/asto怀疑@#@effecton对……作用@#@emphasison对……强调,注重@#@encounterwith遭遇,遇到@#@enthusiasmabout/for热情@#@entranceto……入口,入场@#@envyofsb嫉妒@#@exceptionto……例外of/atsthexposuretosth暴露@#@fancyforsth爱慕@#@faithin对……信任,信奉@#@glanceat扫视@#@gratitudetosb感激@#@guessatsth猜测@#@forsthhatredfor/of仇恨@#@hazardto危险@#@hungerfor渴望@#@impacton/upon对……撞击,巨大影响@#@improvementon/in对……改进,提高increaseinsth增长,增长@#@independencefrom独立,自主@#@influenceon对……影响@#@inquiryabout对……查询@#@inquiryinto对……调查@#@interactionwithsth互相作用@#@inteferencein/with干涉,阻碍@#@between/amongsth@#@introductionto引言,简介,入门@#@memorialtosth引进(物)@#@invitationto邀请@#@investmentinsth投资@#@loyaltytosb/sth忠诚@#@memorialtosb/sth纪念碑@#@obstacletosth纪念碑@#@objectiontosth反对@#@opponentofsth……障碍@#@opponentat/insth对手@#@patiencewith反对者@#@passionfor对……强烈兴趣,热爱precautionagainst耐心@#@pityforsb/sth可怜,怜悯@#@preferenceforsth防止,防备@#@prefaceto……前言@#@preparationfor偏爱@#@preferencetosth优先@#@proposalforsth准备@#@prejudiceagainst/对……偏见,偏重preparationfor建议@#@infavourof……赞成,支持,有助于protectionforsb保护@#@protestagainststh抗议@#@againststhprovisionfor/against准备@#@pullat/onsth拉,拖@#@ratioofsthtosth比率@#@reactionto对……反映@#@reasonfor因素,理由@#@referenceto提及,参照@#@regardfor对……注意,尊重@#@remedyfor补救,解决@#@replytosb/sth对……回答@#@reputationfor名声,名气@#@requestforsth规定@#@researchon/into对……研究,调查resistanceto对……抵抗,阻力@#@responseto对……回答,反映responsibilityfor责任,负责@#@restrainstonsb/sth限制,约束@#@searchfor对……搜寻@#@serviceto服务,贡献@#@similaritybetween……相似之处@#@skillat技巧,纯熟@#@solutionto……解决办法@#@sorrowat/for/over悲哀,悲痛@#@stresson对……强调@#@supplementtosth补充,增刊@#@sympathyfor对……同情@#@sympathywith对……赞同@#@tastefor对……兴趣,爱慕@#@tastein对……审美能力@#@tendencytosth趋向,趋势@#@trustin对……信赖,信任@#@wishfor欲望,愿望@#@4.惯用其他短语@#@aseriesof一系列,一连串@#@aboveall一方面,特别是@#@afterall毕竟,究竟@#@aheadof在……之前@#@aheadoftime提前@#@allatonce突然,同步@#@allbut几乎;@#@除了……都@#@allofasudden突然@#@allover遍及@#@alloveragain再一次,重新@#@allthetime始终,始终@#@allthesame依然,照样@#@asregards关于,至于@#@anythingbut主线不@#@asamatteroffact事实上@#@apartfrom除……外(有/无)@#@asarule普通,照例@#@asaresult(of)因而,由于@#@asfaras……beconcerned就……而言@#@asfaras远至,到……限度@#@asfor至于,关于@#@asfollows如下@#@asif好像,仿怫@#@asgoodas和……几乎同样@#@asusual像寻常同样,照例@#@asto至于,关于@#@allright令人满意;@#@可以@#@aswell同样,也,还@#@aswellas除……外(也),即……又@#@asidefrom除……外(尚有)@#@ataloss茫然,不知所措@#@atatime一次,每次@#@atall丝毫(不),一点也不@#@atallcosts不惜一切代价@#@atallevents不论如何,无论如何@#@atalltimes随时,总是@#@atanyrate无论如何,至少@#@atbest充其量,至多@#@atfirst最初,起先@#@atfirstsight乍一看,初看起来@#@athand在手边,在附近@#@atheart内心里,本质上@#@athome在家,在国内@#@atintervals不时,每隔……@#@atlarge大多数,未被捕获@#@atleast至少@#@atlast终于@#@atlength最后,终于@#@atmost至多,不超过@#@atnotime从不,决不@#@byaccident偶尔@#@atonetime曾经,一度;@#@同步@#@atpresent当前,当前@#@atsb'@#@sdisposal任……解决@#@atthecostof以……为代价@#@atthemercyof任凭……摆布@#@atthemoment此刻,当前@#@atthisrate照此速度@#@attimes有时,间或@#@backandforth来回地,重复地@#@backof在……背面@#@beforelong不久后来@#@besidepoint离题,不相干@#@beyondquestion毫无疑问@#@byair通过航空途径@#@byallmeans尽一切办法,务必@#@byandby不久,迟早@#@bychance偶尔,碰巧@#@byfar最,……得多@#@byhand用手,用体力@#@byiteslf自动地,独自地@#@bymeansof用,依托@#@bymistake错误地,无意地@#@bynomeans决不,并没有@#@byoneself单独地,独自地@#@byresonof由于@#@bytheway顺便说说@#@byvirtueof借助,由于@#@bywayof经由,通过……办法@#@dueto由于,由于@#@eachother互相@#@evenif/though虽然,虽然@#@everso非常,极其@#@everynowandthen时而,偶尔@#@everyother每隔一种@#@exceptfor除了……外@#@facetoface面对面地@#@farfrom远非,远离@#@forever永远@#@forgood永久地@#@forthebetter好转@#@forthemoment暂时,当前@#@forthepresent暂时,当前@#@forthesakeof为了,为了……利益@#@forthetimebeing暂时,眼下@#@fromtimetotime有时,不时@#@handinhand手拉手,密切关联@#@headon迎面地,正面@#@heartandsoul全心全意地@#@howabout……怎么样@#@inahurry匆忙,急于@#@incaseof如果,防备@#@inamoment立即,一会儿@#@inasense从某种意义上说@#@inaway在某种限度上@#@inaword简言之,总之@#@i";i:
9;s:
16833:
"1999年阅读真题精解(2011-05-3010:
@#@22:
@#@15)转载标签:
@#@黄涛考研真题答案教育分类:
@#@阅读篇@#@1999Text1@#@It'@#@saroughworldoutthere.Stepoutsideandyoucouldbreakalegslippingonyourdoormat.Lightupthestoveandyoucouldburndownthehouse.Luckily,ifthedoormatorstovefailedtowarnofcomingdisaster,asuccessfullawsuitmightcompensateyouforyourtroubles.Orsothethinkinghasgonesincetheearly1980s,whenjuriesbeganholdingmorecompaniesliablefortheircustomers'@#@misfortunes.@#@外面是一个危险的世界。
@#@如果你走出去,可能会滑倒在门垫上,摔伤一条腿。
@#@如果你点燃炉灶,可能会把房子烧掉。
@#@但是假如门垫或炉灶上没有警示语告诉你可能发生的危害,那么你或许可以就自己所受的伤害通过法律诉讼,成功地获得赔偿。
@#@大约自80年代初以来人们就不再(guangxian注:
@#@此处“不再”二字应删除!
@#@)这样认为了,当时陪审团已开始认为更多的公司应对其顾客所遭受的不幸负责。
@#@@#@Feelingthreatened,companiesrespondedbywritingever-longerwarninglabels,tryingtoanticipateeverypossibleaccident.Today,stepladderscarrylabelsseveralincheslongthatwarn,amongotherthings,thatyoumight—surprise!
@#@—falloff.Thelabelonachild'@#@sBatmancapecautionsthatthetoy"@#@doesnotenableusertofly."@#@@#@公司因此感到了威胁,便做出了反应,写出越来越长的警示标识语,力图预先标明种种可能发生的事故。
@#@现在,梯子上警告标签有几英寸长,除了警告你其他可能发生的意外情况外,还警告你可能会摔下来,简直是莫名其妙!
@#@印在儿童蝙蝠侠披风上的标识语竟然也告诫说,本玩具“无法让用户飞行”。
@#@@#@虽然警示语常常是合理而必要的,如对药物副作用而产生的危险的警示语,并且很多是州或联邦法规所要求的,但是当消费者受伤,这些警示语能否真正保护制造商和销售商使之免于责任,这还很难说。
@#@被受伤的消费者告上法庭的公司中,大约一半的情况是公司败诉。
@#@@#@现在看来这种趋势正在转变。
@#@尽管个人伤害的指控一如既往地继续着,但有些法庭已开始站到被告一方,特别是在处理那些有警示语也无法避免伤害的案件时。
@#@五月份,伊利诺斯州的Shutt体育公司总裁朱利·@#@尼蒙斯就成功地打赢了这样一场官司。
@#@一名橄榄球队员戴着该公司的头盔在一场比赛中受伤瘫痪,遂将该公司告上法庭。
@#@公司总裁朱利·@#@尼蒙斯说:
@#@“他成了瘫痪,我们非常难过,但头盔的设计不是为了预防这类伤害的。
@#@”陪审团也认为造成该运动员受伤的是这项运动本身的危险性,而不是头盔。
@#@与此同时,美国法学会——该学会由一群举足轻重的法官、律师、学者所组成——签署了新的民事侵害法纲要,宣布公司不必警示顾客那些显而易见的危险,或者给顾客列出一份冗长的可能造成的危险的清单。
@#@康奈尔大学法学院一位参与起草新纲要的教授说,“重要的信息会淹没在细枝末节的汪洋之中”。
@#@如果该法律团体的这一适中的目的能够实现,产品上提供的警示信息实际上是用来保护消费者利益的,而不是为了避免公司承担法律责任的。
@#@@#@Whilewarningsareoftenappropriateandnecessary—thedangersofdruginteractions,forexample—andmanyarerequiredbystateorfederalregulations,itisn'@#@tclearthattheyactuallyprotectthemanufacturersandsellersfromliabilityifacustomerisinjured.About50percentofthecompanieslosewheninjuredcustomerstakethemtocourt.@#@Nowthetideappearstobeturning.Aspersonalinjuryclaimscontinueasbefore,somecourtsarebeginningtosidewithdefendants,especiallyincaseswhereawarninglabelprobablywouldn'@#@thavechangedanything.InMay,JulieNimmons,presidentofSchuttSportsinIllinois,successfullyfoughtalawsuitinvolvingafootballplayerwhowasparalyzedinagamewhilewearingaSchutthelmet."@#@We'@#@rereallysorryhehasbecomeparalyzed,buthelmetsaren'@#@tdesignedtopreventthosekindsofinjuries,"@#@saysNimmons.Thejuryagreedthatthenatureofthegame,notthehelmet,wasthereasonfortheathlete'@#@sinjury.Atthesametime,theAmericanLawInstitute—agroupofjudges,lawyers,andacademicswhoserecommendationscarrysubstantialweight—issuednewguidelinesfortortlawstatingthatcompaniesneednotwarncustomersofobviousdangersorbombardthemwithalengthylistofpossibleones."@#@Importantinformationcangetburiedinaseaoftrivialities,"@#@saysalawprofessoratCornellLawSchoolwhohelpeddraftthenewguidelines.Ifthemoderateendofthelegalcommunityhasitsway,theinformationonproductsmightactuallybeprovidedforthebenefitofcustomersandnotasprotectionagainstlegalliability.@#@@#@51.Whatwerethingslikein1980swhenaccidentshappened?
@#@@#@[A]Customersmightberelievedoftheirdisastersthroughlawsuits.@#@[B]Injuredcustomerscouldexpectprotectionfromthelegalsystem.@#@[C]Companieswouldavoidbeingsuedbyprovidingnewwarnings.@#@[D]Juriestendedtofindfaultwiththecompensationscompaniespromised.@#@52.Manufacturersasmentionedinthepassagetendto________.@#@[A]satisfycustomersbywritinglongwarningsonproducts@#@[B]becomehonestindescribingtheinadequaciesoftheirproducts@#@[C]makethebestuseoflabelstoavoidlegalliability@#@[D]feelobligedtoviewcustomers'@#@safetyastheirfirstconcern@#@53.ThecaseofSchutthelmetdemonstratedthat________.@#@[A]someinjuryclaimswerenolongersupportedbylaw@#@[B]helmetswerenotdesignedtopreventinjuries@#@[C]productlabelswouldeventuallybediscarded@#@[D]somesportsgamesmightlosepopularitywithathletes@#@54.Theauthor'@#@sattitudetowardstheissueseemstobe________.@#@[A]biased[B]indifferent@#@[C]puzzling[D]objective@#@@#@核心词汇@#@1.rough粗糙的,不平坦的;@#@粗野的;@#@tough艰巨的;@#@艰难的@#@2.step走@#@3.slip滑到@#@4.lightup点燃@#@5.burndown烧毁@#@6.failto没有@#@7.lawsuit=suit起诉;@#@诉讼@#@8.compensatefor为…作出补偿@#@9.jury陪审团@#@10.holdsb.liablefor让…对…负责@#@11.misfortune不幸@#@12.respond做出反应@#@13.warninglabels警告标识@#@14.caution警告@#@15.while尽管,而,当…时候@#@16.appropriate合适的@#@17.interaction相互作用@#@18.regulation规则@#@19.claim索赔@#@20.sidewith支持@#@21.defendant被告;@#@@#@22.involving涉及到@#@23.paralyze瘫痪@#@24.nature本质;@#@bynature天性@#@25.carrysubstantialweight具有相当的分量@#@26.issue发布了;@#@发行了@#@27.bombardwith大量提供@#@28.aseaof大量的@#@29.trivialities琐事@#@30.end目的@#@31.haveone’sway得以实现@#@32.legalliability法律责任@#@33.misfortune@#@@#@难句精解@#@①Whilewarningsareoftenappropriateandnecessary—thedangersofdruginteractions,forexample—andmanyarerequiredbystateorfederalregulations,itisn'@#@tclearthattheyactuallyprotectthemanufacturersandsellersfromliabilityifacustomerisinjured.@#@▲在这个主从复合句中,前一个分句是由while引导的让步从句,这个从句由两个并列句组成,中间用and连接。
@#@破折号之间的部分是举例说明warnings的内容,and后面的many省略了warnings,state与federal共用regulations。
@#@主句部分本身也是一个主从复合句,主句用了一个形式主语it,真正的主语是that引导的从句,注意这个从句中有个动词短语protect...from...,后面是一个if引导的条件从句。
@#@@#@△首先要把握这个句子的主旨,那就是主句中所阐明的warnings对manufacturersandsellers的保护作用还很不明朗。
@#@注意破折号之间的部分对warnings的解释作用以及it作为形式主语的替代作用。
@#@@#@@#@②Aspersonalinjuryclaimscontinueasbefore,somecourtsarebeginningtosidewithdefendants,especiallyincaseswhereawarninglabelprobablywouldn'@#@thavechangedanything.@#@▲在这个主从复合句中,前一个分句是由as引导的伴随状语从句,注意这里的claims是个名词;@#@主句的时态用的是现在进行时,表示的这种状况正在开始。
@#@这个主句有一个较长的状语短语,原因是cases后面跟了一个where引导的定语从句修饰cases,这个定语从句的主干是warninglabelnotchangeanything,解释的是什么样的cases。
@#@@#@△主句依然是抓住句子大意的关键,该句所要表达的就是somecourtsbeginningtosidewithdefendants,再者要注意cases后面定语从句指出了哪类cases尤为如此。
@#@@#@@#@③InMay,JulieNimmons,presidentofSchuttSportsinIllinois,successfullyfoughtalawsuitinvolvingafootballplayerwhowasparalyzedinagamewhilewearingaSchutthelmet.@#@▲这个句子的主干是...president...successfullyfoughtalawsuit...。
@#@句子的主语是JulieNimmons,后面逗号之间的部分是她的职位,宾语部分alawsuit有一个较长的动词现在分词involving所引导的短语,involving的宾语是afootballplayer,后面跟了一个who引导的定语从句,这个定语从句中有一个while引导的时间状语,还原成句子就是whilehewaswearingaSchutthelmet。
@#@找出其中的关键部分:
@#@...presidentofSchutt...successfullyfoughtalawsuitinvolvingafootballplayer...paralyzed...whilewearingaSchutthelmet。
@#@@#@@#@④Atthesametime,theAmericanLawInstitute—agroupofjudges,lawyers,andacademicswhoserecommendationscarrysubstantialweight—issuednewguidelinesfortortlawstatingthatcompaniesneednotwarncustomersofobviousdangersorbombardthemwithalengthylistofpossibleones.@#@▲这个看起来很长的句子其实是一个简单句,主干是...the...Institute...issuednewguidelinesfortortlaw...。
@#@其中破折号之间的内容说明的是这个Institute的人员构成,并且用一个whose引导的定语从句说明了这些成员的权威。
@#@law后面跟的现在分词stating有一个相当长的宾语从句,这个从句的主语是companies,而谓语有两个动词结构,一个是warn...of...,另一个是bombard...with...,叙述了guidelines的内容。
@#@@#@△这个句子的要点是在stating后面的that从句,对其中两个动词结构warn...of...和bombard...with...的正确理解决定了对整个句子的理解。
@#@@#@@#@⑤Ifthemoderateendofthelegalcommunityhasitsway,theinformationonproductsmightactuallybeprovidedforthebenefitofcustomersandnotasprotectionagainstlegalliability.@#@▲在这个复合句中,if引导的是一个条件从句,主句部分的谓语用了被动形式,谓语动词providefor有两个宾语,一个是thebenefitsofcustomers,另一个是protectionagainstlegalliability,not决定了两者的取舍关系:
@#@取前者,舍后者。
@#@@#@△从句给出了前提条件,注意hasitsway的意思是canbeachieved;@#@理解主句部分的关键在于providefor的两个宾语的取舍关系。
@#@@#@补充:
@#@Orsothethinkinghasgonesincetheearly1980s中的thinking是一种思想的意思,指的是上面所说过的人们对于通过法律获得赔偿的思想。
@#@gone本意是消失,这里可以意译为改变,就是说这种思想已经改变。
@#@但是我个人觉得,从前后文看,这个gone不是否定,所以应该是开始的意思,也就是说应该翻译成这种思想已经形成了。
@#@@#@@#@试题解析@#@51.[B]意为:
@#@受伤的顾客可望得到法律制度的保护。
@#@@#@第一段指出,外面是个危险的世界,如果你走出去,可能会滑倒在门垫上,摔伤一条腿;@#@如果点燃炉灶,可能烧毁整栋房屋。
@#@可幸的是,如果门垫或炉灶没有警告你可能发生的危害,你可以就自己所受的伤害诉诸法律,成功地获得赔偿。
@#@或者,更确切地说,自80年代初以来人们一直这样认为,从那时起,陪审团开始认为更多的公司应该对其顾客遭受的不幸负责。
@#@@#@第二段提到,为了保护自己,公司开始撰写冗长的标签,但是,正如第三段第二句所指出的那样,这种做法无济于事,因为,如果顾客与公司对簿公堂,大约一半的情况是公司败诉。
@#@然而,第四段第一句指出,这种潮流似乎正发生逆转。
@#@@#@[A]顾客可以通过诉讼免除自己的灾难。
@#@relievesb.ofsth.意为“免除某人某事;@#@解除某人某事;@#@使某人摆脱某事”。
@#@relieve的意思与原文表达的内容不相符,根据对选择项B的分析,顾客通过法律获得的是对损失的赔偿。
@#@看原文,顾客都已经是出事后才找诉讼,事情既然发生了怎么能够免除呢?
@#@所以说无论从原文还是从常理都是不对的。
@#@@#@[C]公司将会通过提供新的警示标签避免被起诉。
@#@该选择项有两处主要错误:
@#@一是avoid的使用,二是new的使用,这两个词的使用使C与原文表达的内容很不一致。
@#@这句话用了wouldavoid这个词,这就是说能够逃避的意思。
@#@但是原文根本没有提到是否这么做能否逃避法律的制裁。
@#@更何况,从常理考虑也不应该是这样。
@#@还有,这句话用了new这个词,原文中也找不到根据。
@#@所以[C]是不对的。
@#@@#@[D]陪审团倾向于对公司所承诺的赔偿严加挑剔。
@#@这个与原文中“whenjuriesbeganholdingmorecompaniesliablefortheircustomers'@#@misfortunes”比较相象,但是原文的这句话意思是:
@#@当时陪审团已开始认为更多的公司应对其顾客所遭受的不幸负责。
@#@可以看出,这两句的意思还是不同的。
@#@一句是有关赔偿的严谨性,一句是有关赔偿的执行度。
@#@@#@@#@52.[C]意为:
@#@充分利用标签避免法律责任。
@#@@#@第二段指出,公司感到很大威胁,它们通过撰写比以前更长的警示标签保护自己,企图预料各种可能发生的事故。
@#@结果,现在的梯子上的标签有几英寸长,除了警告你其他可能发生的意外之外,还警告说你可能摔下来——这种警告真是莫名其妙!
@#@孩子的蝙蝠侠玩具的斗篷上也警告说:
@#@本玩具“并不能使拥有者飞行”。
@#@在作者看来,这样的警示语都是多余的、不必要的。
@#@@#@[A]通过在产品上写长长的警示语满足顾客。
@#@根据上文对选择项C的分析,他们这样做的目的主要是避免承担责任,而不是满足顾客的需要。
@#@@#@[B]意为:
@#@在描述自己的产品的不足上表现得更诚实。
@#@这个其实肯定不是商人们的本意,毕竟无奸不商,有哪个商人会这么诚实,把自己产品的缺点告诉别人?
@#@@#@[D]意为:
@#@不得不将顾客的安全看作头等重要的事。
@#@这个问题嘛,其实想一下,商人的目的就是赚钱,头等重要的事怎么可能是....从文章第二段可以看出,Feelingthreatened,companiesrespondedbywritingever-longerwarninglabels,tryingtoanticipateeverypossibleaccident。
@#@公司是因为受了威胁所以才开始贴标签的,但是文章并未说是因为考虑到顾客安全才这么做的。
@#@而且,从常理推断,公司应该是考虑到自身利益才这么做的。
@#@因此D选项应该是偷梁换柱大法。
@#@@#@@#@53.[A]意为:
@#@某些因伤害提出的索赔再也受不到法律的保护了。
@#@@#@第三段指出,潮流似乎正发生逆转,虽然因人身伤害引起的索赔案像以往一样不断出现,某些法庭正逐渐开始站到被告一边(sidewith),特别是在有警示标签也可能无济于事的案件中。
@#@在SchuttSports的案件中,SchuttSports公司被告生产了不安全的头盔,造成一名橄揽球队员(footballplayer)的瘫痪,但是,陪审团认为,造成球员受伤的不是头盔,而是橄榄球这种运动本身的危险性(th";i:
10;s:
29565:
"影城消防安全管理制度@#@影城消防安全管理制度@#@影城消防安全管理制度范本@#@ 影城消防安全管理制度1@#@ 第一章总则@#@ 第一条为保障广播电影电视事业发展和宣传工作的顺利进行,预防火灾事故,依照《中华人民共和国消防条例》及其《实施细则》,制定本规定。
@#@@#@ 第二条广播电影电视系统的消防安全工作均须执行本规定。
@#@@#@ 第三条广播电影电视系统的消防安全工作须贯彻“预防为主,防消结合”的消防工作方针,按照“谁主管,谁负责”的原则,实行分级管理负责制。
@#@@#@ 第二章各级防火负责人的职责@#@ 第四条各单位须确定一名行政领导为单位防火负责人,负责领导本单位的消防安全工作。
@#@其主要职责是:
@#@@#@
(一)组织贯彻执行《中华人民共和国消防条例》及其《实施细则》和有关消防管理规定以及上级主管部门的指示精神,并将消防安全工作纳入本单位的工作日程;@#@@#@
(二)组织制定消防管理规章制度、安全操作规程、逐级防火责任制和岗位防火责任制;@#@@#@ (三)负责防火安全委员会、消防工作组织的领导工作,并负责解决消防安全工作所需要的经费;@#@@#@ (四)组织领导消防法规、消防知识的宣传教育工作和防火安全检查,解决火险隐患,改善消防条件,完善消防设施;@#@@#@ (五)发生火灾时,要亲临现场指挥扑救,召开事故分析会,总结经验教训,改进安全措施。
@#@@#@ 第五条各单位所属各部门要确定一名部门行政领导全面负责本部门的消防安全工作。
@#@其主要职责是:
@#@@#@
(一)具体负责本部门的消防安全工作,落实上级消防安全工作计划和规章制度,并接受公安消防机关和上级消防部门的监督检查和指导;@#@@#@
(二)根据本部门工作、生产、经营的实际,建立健全各工种、各岗位的防火安全责任制,并负责检查执行情况,发现违章行为及时止;@#@@#@ (三)经常组织职工学习防火、灭火知识和有关消防工作文件,加强消防法规和遵守各项安全规章制度的教育;@#@@#@ (四)对所辖防火范围经常进行检查,发现火险隐患和不安全因素,应立即解决,解决不了的应采取安全可靠的措施,并及时向领导汇报,提出整改意见;@#@@#@ (五)发生火灾时,积极组织职工扑救,协助公安机关、保卫部门查清火灾的原因。
@#@@#@ 第六条各工种、各岗位要确定一名防火责任人或防火安全员,具体负责本工种、本岗位的日常消防工作。
@#@其主要职责是:
@#@@#@
(一)负责本工种,本岗位用火、用电的消防安全工作,下班时拉闸断电,清除废旧可燃、易燃物,做好交接-班过程中的防火安全工作;@#@@#@
(二)严格执行各项消防安全规章制度和安全操作规程,发现不安全问题及时向领导汇报,提出改进意见;@#@@#@ (三)定期组织职工维护保养设置在本工作区域内的消防设施和灭火器材;@#@@#@ (四)发现着火时应及时扑救,立即报警,并保护好现场,如实向调查人员反映着火前后情况。
@#@@#@ 第三章防火组织及职责@#@ 第七条各单位要建立防火安全委员会或者防火安全领导小组,在单位防火负责人的领导下开展工作。
@#@其主要职责是:
@#@@#@
(一)制定消防管理规章制度和目标管理实施办法;@#@@#@
(二)贯彻落实单位逐级防火责任制和岗位防火责任制,监督检查各单位、各部门执行消防法规和各项消防管理规章制度以及开展消防安全工作的情况,负责组织动员、布置消防安全工作和防火安全检查,督促协调解决火险隐患;@#@@#@ (三)定期听取消防工作汇报,研究解决消防工作的重大问题;@#@@#@ (四)组织各种形式的防火宣传教育,普及消防知识,培训消防骨干,总结、交流消防工作经验。
@#@@#@ 第八条各单位可按照职工总人数的千分之一、二配备消防专职干部;@#@职工人数少的单位,可配备或指定一名专职或兼职消防干部,并要确定一个相应部门为单位防火安全委员会(或防火安全领导小组)的办事机构(简称消防工作组织)。
@#@专职消防干部和消防工作组织的职责是:
@#@@#@
(一)负责本单位消防安全工作的实施,承办防火安全委员会(或防火安全领导小组)的具体事务;@#@@#@
(二)对基层单位和部门的消防安全工作实行监督检查和指导;@#@@#@ (三)制定消防安全管理规章制度、灭火疏散方案及有关消防工作文件,编辑消防工作简报,建立和管理消防工作档案;@#@@#@ (四)负责掌握本单位建筑布局、耐火等级、用火用电、物资贮存、生产和工作性质、重点防火部位、防火责任区、消防给水、消防设施和灭火器材、消防通道以及火险隐患存在和变化的情况;@#@@#@ (五)组织职工开展消防安全宣传教育活动,领导和组织义务消-防-队的学习、训练和演习;@#@@#@ (六)负责用火、用电和易燃、易爆物品的检查工作和开具动火证明;@#@@#@ (七)负责和组织防火安全检查,督促、协助有关部门整改火险隐患,负责购置、配备灭火器材;@#@@#@ (八)协助有关部门做好新建、改建、扩建(包括内装修)等建设工程的设计、施工、竣工验收中的消防安全工作;@#@@#@ (九)在防火安全检查工作中,发现不符合消防安全要求的用火、用电和其他不安全操作行为,应及时制止,并提出整改意见和改进措施,对有发生火灾危险的因素,有权责令有关部门立即整改,并及时向领导汇报;@#@@#@ (十)发生火灾时,应积极组织扑救,并组织保护现场,配合公安消防机关调查火灾原因。
@#@@#@ 第九条各单位为提高自防自救的能力,可建立义务消-防-队。
@#@其主要任务是:
@#@@#@
(一)认真学习消防法规和防火、灭火知识,定期进行消防训练和灭火演习,提高灭火技能,做好执勤备战工作;@#@@#@
(二)经常开展防火安全宣传和安全检查,熟悉掌握本单位的防火重点部位、消防水源、通道、灭火设备和灭火器材情况;@#@@#@ (三)了解灭火作战方案和扑救火灾的岗位及任务;@#@@#@ (四)在扑救火灾的同时应及时报警,并积极抢救人员,疏散物资;@#@公安消-防-队到场后,向其指挥员报告火场情况,并协助灭火,维护火场秩序;@#@@#@ (五)灭火后,保护火灾现场不受破坏,并防止死火复燃。
@#@@#@ 第四章管理措施@#@ 第十条根据“确保重点、兼顾一般、不留死角”的原则,各单位应根据生产,经营工作的性质、任务、作用和特点,确定防火重点部位和防火责任区,并建立健全严密的防火管理制度。
@#@@#@ 第十一条各单位应利用多种形式对职工进行消防安全宣传教育,并定期对电工、电气焊工、油漆工、木工、锅炉工、仓库保管员、制景人员等特殊工种的工作人员以及新职工进行有针对性的防火宣传教育;@#@利用工作简报、黑板报、墙报、宣传栏、有线广播、闭路电视、电影、知识问答、竞赛、演讲会、举办消防业务知识培训班等群众喜闻乐见的形式,对职工进行普遍的宣传教育;@#@抓住消防工作中出现的新情况、新问题和消防工作中的先进人物和先进事迹以及火灾案例进行重点宣传教育;@#@积极参加当政府和公安消防部门举办的各种消防宣传活动。
@#@@#@ 第十二条各单位应按照消防职责的分工,经常开展防火安全检查;@#@@#@
(一)各单位每季度组织保卫、技安等人员共同检查,部门每月检查一次,重点部位和防火责任区每周检查一次,岗位每日班前班后检查,消防干部经常检查;@#@@#@
(二)夜间值班干部和值班巡逻人员负责夜间消防安全检查,单位定期组织夜间抽查;@#@@#@ (三)根据季节的.不同特点以及在重大节日期间,由单位领导组织并参加全面检查,发现不安全因素要及时予以解决;@#@@#@ (四)消防安全检查的重点是:
@#@用火、用电和易燃易爆物品及其它重要物资的管理贮存,逐级防火责任制、岗位责任制和防火安全规章制度,平面布局、水源、道路、消防工作组织是否健全,消防设备、器材是否完备好用,整改火险隐患情况和职工群众对防火安全重视情况等;@#@@#@ (五)各级检查人员在消防安全检查后,均应作出检查记录,对查出的火险隐患和不安全因素逐件登记、及时解决,解决不了的火险隐患,要定项目、定人员、定措施,限期整改,并报请领导研究解决。
@#@@#@ 第十三条夜间值班干部和值班巡逻人员,要严格遵守下列职责:
@#@@#@
(一)值班干部要不定期地进行夜间抽查,督促值班巡逻人员尽职尽责,并负责指挥处理已发现的火情;@#@@#@
(二)值班巡逻人员要坚守岗位,认真检查火源、电源情况,熟悉防火重点部位和消防水源、灭火器材分布情况,发现火险隐患或漏洞要采取措施及时排除并报告领导,一旦发生火灾要及时报警并积极扑救;@#@@#@ (三)严格执行交接-班登记制度。
@#@@#@ 第十四条各单位应配备相应种类和数量的消防器材,做到分布合理,使用方便,并建立严格的管理制度,定点、定人、定时间进行检查和维护保养。
@#@@#@ 第五章消防技术防范设施建设。
@#@@#@ 第十五条各单位要根据实际情况安装自动报警、自动灭火等消防技术防范设施。
@#@@#@ 第十六条下列部门和场所应安装消防安全技术防范设施:
@#@@#@
(一)录音、录像、控制、审听审看、播音、传音、广播电视节目发射和变(配)电等技术用房;@#@@#@
(二)电影和电视剧摄影棚、电视演播室、剧场、影院、礼堂、俱乐部、音乐厅和排练厅等人员集中的场所;@#@@#@ (三)录音录像带、影片、图书、资料和档案等存放场所;@#@@#@ (四)精密仪器设备存放和安装使用的场所;@#@@#@ (五)物资仓库或价值较高的物品存放场所;@#@@#@ (六)带塔楼建筑的广播电视调频发射塔;@#@@#@ (七)其它应当安装消防技术防范设施的部位和场所。
@#@@#@ 第十七条新建改建的广播电视中心、电影电视拍摄录制场所和机房、仓库等重要建筑,必须按照国家建设设计防火规范对消防技术防范设施进行统一规划和施工,不得挤占其经费和拖延施工。
@#@@#@ 第十八条需要安装两处以上消防技术防范设施的单位,应当统筹规划,做到系统化、网络化。
@#@有条件的单位应与当地公安机关的技术防范监控系统联网。
@#@@#@ 第十九条凡安装技术防范设施的单位必须建立健全管理、使用、维护、保养等制度,配备昼夜值班人员和维修工程技术人员,经常检查设备运行情况,发现故障及时排除。
@#@@#@ 第六章奖励与惩罚@#@ 第二十条各单位应定期总结消防工作,凡认真贯彻执行本规定,在消防安全工作中成绩显著,符合下列条件之一的集体和个人,由单位给予表彰和奖励:
@#@@#@
(一)热爱消防工作,积极参加防火、灭火训练成绩优秀的;@#@@#@
(二)模范执行消防安全法规、规章和岗位防火责任制,在防火工作中做出贡献的;@#@@#@ (三)积极参加灭火战斗,抢救国家财产和保护人民生命安全表现突出的;@#@@#@ (四)刻苦钻研消防业务,提出合理化建议的;@#@@#@ (五)发现和消除重大火险隐患,避免火灾损失的;@#@@#@ (六)及时发现和扑救火灾,避免了重大损失的。
@#@@#@ 第二十一条凡违反本规定有下列情形之一的集体和个人,根据情节轻重,由主管部门给予经济处罚和行政处分,情节严重构成犯罪的,由公安、司法机关依法追究责任:
@#@@#@
(一)擅自将消防设施、灭火器材挪作它用或损坏的;@#@@#@
(二)存在火险隐患拒不整改的;@#@@#@ (三)违犯消防法规和防火规章,造成火灾事故的;@#@@#@ (四)擅自离开值班岗位或玩忽职守,引起火灾事故的;@#@@#@ 第七章附则@#@ 第二十二条本规定由广播电影电视部负责解释。
@#@@#@ 第二十三条本规定自发布之日起施行。
@#@@#@ 影城消防安全管理制度2@#@ 一、消防安全设备@#@ 1、烟雾报警器:
@#@一般安装在屋顶上,一旦发生火灾就会自动发出信号,同时将信号传到消防监控中心。
@#@@#@ 2、自动灭火喷洒器:
@#@由温度控制,其顶端装有玻璃压力管,当玻璃管的温度升至一定的温度时就会爆裂,水会从中喷出。
@#@@#@ 3、火警报警按钮和消防警铃:
@#@报警按钮表面装有玻璃保护层,当发生火警时压破玻璃,按动按钮,消防警铃就会响起,同时启动消防水泵。
@#@报警按钮系统与消防监控中心相联,因此按钮不得随便动用,清整卫生时也要特别注意。
@#@@#@ 4、安全疏散指示灯:
@#@一般安装在安全通道内及安全通道门上,一旦发生火灾或停电,会通过应急电路开通。
@#@@#@ 5、其他灭火器材:
@#@主要是人工灭火器材,如消防栓、消防水喉和轻便灭火器。
@#@@#@
(1)消防栓是设在建筑物内的固定消防器材,多装在楼梯和通道内,主要由消防水龙头、消防水带、消防水枪组成,用于扑救大火。
@#@@#@
(2)消防水喉也是固定消防器材,通常固定在建筑物墙内,消防水管使用橡胶管材,水管盘绕在一个大轮盘上,水管前端装有一个消防水喷嘴。
@#@这种消防器材使用比较方便。
@#@@#@ (3)轻便灭火器在灭火过程中不使用水,而是用化学药品,主要类型有干粉灭火器和1211灭火器。
@#@其最大特点是使用方便,主要用于初起火情,但要注意存放,不能放置在日照、高温或强低温的环境中。
@#@@#@ 二、消防安全制度@#@ 1、消防培训制度@#@ 消防培训应每月举行一次,全体员工都应参加该项培训。
@#@培训由主管经理负责制订培训计划、安排学习内容,由负责消防工作的专人主讲。
@#@要根据不同岗位的特点安排学习内容,掌握相关消防常识,以《文化娱乐场所消防常识》为基础培训教材。
@#@@#@ 全体员工首先要做到“三懂三会”:
@#@@#@
(1)懂营运过程中火灾危险性、懂预防火灾的措施、懂初起火灾的扑救方法;@#@@#@
(2)会使用消防器材、会扑救初起火灾、会报火警。
@#@@#@ 同时还要掌握以下常识:
@#@
(1)安全疏散要求;@#@
(2)娱乐场所的防火;@#@(3)火灾的危险性;@#@(4)消防设备的管理;@#@(5)电器设备的要求。
@#@要做到学习有记录,培训有考核。
@#@员工培训的考核成绩均应记录在案,并作为其上岗聘用的一项考核内容。
@#@每年应举行一次消防的实地演练培训,员工在管理层及专业消防人士的指导下进行预防、事故处理、疏散等演练,管理人员要对演练过程中的操作情况作全过程详细记录。
@#@@#@ 2、消防器材管理及使用制度@#@ 报警系统应随时检查,确保遇到火灾时能正常使用。
@#@设备技术部负责按照防火安全管理条例分配设置影城各部位的消防器材,并监督各部门对所分配的消防器材的使用、维护和保养。
@#@各岗位对所属范围内的灭火器材应划分责任区域、设有专人负责管理并将相关资料记录成册,同时应定期检查、保养,确保器材的正常使用。
@#@消防器材用于扑救火灾,任何人不准擅自将灭火器材移换位置和私自拆卸挪用。
@#@消防器材应随时清洁,并且附近不得堆放货物、杂物,以保证灭火装备随时处于使用状态。
@#@灭火器应摆放在自然封闭的灭火箱内,灭火箱应设置在明显和便于取用的地点。
@#@定期检查灭火器的性能、数量,发现不符合要求的器材应及时进行充灌和调换。
@#@定期对消火栓进行全面检查,包括给水系统、报警按钮、指示灯以及报警控制线路等功能是否正常。
@#@定期查验喷淋系统、烟感系统工作是否正常,出现异常应马上汇报并联系解决。
@#@定期对员工进行消防器材使用的学习与考核,使员工都能正确使用灭火器材。
@#@@#@ 3、经理消防安全责任制度@#@ 贯彻执行消防安全法规及相关制度,对分管部门消防安全工作负全面责任,同时协助总经理积极做好消防安全宣传、管理工作。
@#@加强部门员工的消防安全教育,在日常的工作中必须把安全防火放在首位,建立义务消防组织,培训员工学习消防知识,提高自防自救能力。
@#@要求做到“三懂三会”。
@#@@#@ 坚持自查制度,认真做好记录。
@#@对检查出的隐患漏洞有条件整改的要及时整改,没有条件整改的要积极创造条件。
@#@由于没有及时整改而导致发生火灾事故者,要追究其领导责任。
@#@@#@ 建立应急临时指挥结构,制订消防应急的工作规程,分工明确、条理清楚。
@#@发生火灾事故应立即报警,并采取有效措施控制火势的蔓延;@#@火灾事故中置身第一线,镇定勇敢,采取快速合理的方式指挥疏散;@#@接应消防官兵并给予必要的帮助,同时详细搜集所有员工及顾客信息,配合消防部门做好灾后的调查工作。
@#@@#@ 做好其他相关的消防安全协调工作。
@#@@#@ 4、员工消防安全责任制度@#@ 消防工作事关影城的安全和声誉,所有员工不得以任何借口影响、阻碍消防工作的顺利开展。
@#@每名员工都应认真学习消防知识,严格遵守消防安全制度。
@#@自觉接受检查,不断学习和提高消防技能。
@#@不违章用火、用电,不吸烟,不随意堆放易燃杂物,发现消防安全隐患立即上报。
@#@执行本岗消防安全检查制度,员工每日到岗后对自己岗位的设备设施和工作环境进行防火检查,保证本岗使用的工具、设备的消防安全。
@#@对本岗的灭火器材做好日常维护,保证完好、有效、整洁,发现缺损故障即使向营运办公室汇报。
@#@服务人员在放映中和每场间隔要巡视检查,场内观众不得吸烟,发现问题及时处理。
@#@保持消防安全出口、通道的畅通,发现他人有违反消防规定的行为时立即上报。
@#@发现火灾隐患及时报警,尽快采取可能、可行措施控制局面。
@#@接到报警通知后三分钟内到达指定区域,听从管理人员统一指挥,引导顾客疏散,保护好所负责区域的人身及财产安全。
@#@@#@ 5、消防巡查制度@#@ 由营运主管总体负责影城的消防和防火检查工作,并成立由各组组长组成的防火巡查小组,各岗位再设立防火安全员,层层抓好各项防火工作。
@#@每日每班要对负责的所有部位进行全面细致的巡查,检查各项设备、装置是否处于良好工作状态,发现异常现象和隐患要立即采取措施处理解决并报告值班经理,重大隐患和异常情况要马上上报值班经理解决。
@#@定期检查影城各个部分有无火险隐患,易燃、易爆、剧毒物品应存放在影城内通风干燥处,严禁烟火,存放处应设有明显标志、配备足够的灭火器材。
@#@@#@ 影城严禁吸烟,值班人员应严格检查,发现问题及时制止。
@#@除保安人员外任何人不得在影院留宿,负责巡查的值班人员应加强管理。
@#@@#@ 6、用火、用电制度@#@ 由专业人员定期对影院的配电室、线路、照明、用电设备进行全面检查,不得有超负荷运载、电线接头虚接打火及过热、绝缘程度低,线路短路、接触不良等隐患存在,发现隐患立即整改。
@#@严格按照国家现行的有关电器设计和施工验收标准的规定进行安装,不得私自拆改。
@#@影城重点部位(如:
@#@放映室、配电室、变电间等)不得使用明火和电炉之类的电器设备。
@#@电工要严格按照有关安全规程进行操作。
@#@电器设备、线路的维修和临时接电,由正式电工进行,不准非电工人员私拉乱接。
@#@照明设备不得靠近可燃物,插头、插座保持接触良好。
@#@各走道、楼梯口等部位要保持畅通,禁止在走道、楼梯、垃圾桶旁烧纸、焚香。
@#@营业结束后要全面巡视检查并切断应断电源后方可离岗。
@#@@#@ 7、库房消防安全制度@#@ 库房内应设置明显的标志牌,严禁吸烟和使用明火,库房门口及通道做到畅通无阻。
@#@易燃、易爆物品存放库房和价值高的重要物品存放库房内的照明必须采用防爆灯。
@#@库房内未经准许不得使用其它电器,禁止乱拉电线,不准超负荷用电。
@#@照明开关要装在库房外面,库房门要向外开。
@#@库房内存放的货物要分类、分库存放,不准将性质相抵、灭火方法不同的货物同库混存。
@#@库房内存放的货物码垛要整齐,不要过高、过宽,主要通过不得少于2米,垛与垛间距不小于1米,垛与墙间距不小于0.5米,照明灯具下方堆放物品,其垂直下方与储存物品水平间距不得小于0.5米。
@#@无关人员禁止进入库房,库房内不准住人,不准用可燃材料搭建阁层,不准用易燃材料分离库房。
@#@发现灯具、电线等存在问题应及时向工程部报告,进行更换和维修,每天下班前要进行防火安全检查,确认无问题关闭电源方可锁门离去。
@#@库房必须有专人保管,保管员及其他值班人员必须懂得防火知识,学会使用各种灭火器材,做到平时注意防火,遇到火灾能救,确保安全。
@#@@#@ 8、消防安全奖惩制度@#@
(1)凡具备下列条件之一的部门和个人给予表扬和物质奖励:
@#@@#@ 经常进行防火宣传,并能模范遵守和积极认真贯彻落实各项安全、防火规章制度的部门和个人。
@#@@#@ 坚持经常性的安全防火检查,及时发现隐患和不安全因素,堵塞漏洞,在安全防范工作中成绩显著的部门和个人。
@#@@#@ 发现火情能及时报告,采取措施避免重大事故发生。
@#@@#@ 在灭火过程中机智勇敢不怕牺牲,为保卫国家财产和人民生命有贡献的。
@#@@#@ 积极提供不安全因素的线索,揭发检举违法犯罪分子,认真开展治安防范工作的部门和个人。
@#@@#@
(2)凡构成下列条件之一者,处50—200元罚款,并记大过1次:
@#@@#@ 无关人员进入消防控制室。
@#@@#@ 非火灾情况下,非专职消防人员和维护人员按动消防报警按钮,启动消防设备、设施的。
@#@@#@ 非火灾情况下,将灭火器、灭火设备、设施动用、挪动、挪做他用或堵塞的。
@#@@#@ 在影城内未经许可私自安装使用电热器具及使用固定设备以外的电器设备,乱接拉电线的。
@#@@#@ 未经营运部同意,未办理动用明火许可证,擅自在影城内动用明火作业的。
@#@@#@ 将易燃、易爆、化学危险品带入影城的。
@#@@#@ (3)凡构成下列条件之一者,处200—1000元罚款并立即除名,造成严重后果的将追究其刑事责任:
@#@@#@ 违反消防管理制度、技术规范和安全操作规程,而引起火灾造成一定损失的责任者。
@#@@#@ 违反消防规章制度,不听劝阻或消防、保安部门通知其采取防火措施而拒不执行,造成火灾的责任者。
@#@@#@ 明知具有火灾危险,安全防火措施不利而不加以防范,以及玩忽职守,不负责任而造成火灾、火险的责任者。
@#@@#@ 违章吸烟或乱扔未熄灭的烟头、火柴梗,有意纵火破坏扰乱公共秩序的。
@#@@#@ 因违章储存、使用易燃、易爆危险品造成火灾事故的。
@#@@#@ 非电、气焊工从事电、气焊操作或未经审批短处动用明火作业造成事故者。
@#@@#@ 违反管理规定,安装使用电器设备、电热器具、乱接拉电线造成事故者。
@#@@#@ 擅自动用、挪动消防设备、设施、灭火器,造成毁坏或损失的。
@#@@#@ 由于安全、消防规章制度不落实或管理不善,有章不循,违章不究而引起火灾、火险,造成较大损失的直接责任者。
@#@@#@ 不按照消防规定申报工程改造、内装修、大型展览、展销活动及释放氢气球的(申报公安消防机关的各项日期:
@#@工程改造、内装修须在开工前15日申报;@#@大型展览、展销活动应在一个月前申报;@#@释放氢气球必须在10日前)。
@#@@#@ 三、火灾紧急行动预案@#@ 1、值班经理是每天的消防工作总负责人,由其根据排班表安排当天各区域岗位的消防责任人。
@#@@#@ 2、所有员工当班上岗前需明确自己的消防责任区域,并认真作好岗位预防检查工作。
@#@@#@ 3、一旦发生火情,员工应沉着冷静,不要慌乱,按以下步骤操作:
@#@@#@
(1)判断着火原因、着火物:
@#@如因电源/电器短路造成失火,应及时切断相关电源,并通知维修电工第一时间赶到;@#@同时立即使用就近的灭火器进行扑救,控制火势,尽量减少灾害损失;@#@并通知保安人员及时到场协助,同时通知值班经理;@#@@#@
(2)当火情无法控制时,及时启动消防警铃、拨打物管火警电话或119,说明失火地点、失火原因、燃烧物、燃烧时间等;@#@值班经理应立即报告公司总经理和部门主管,同时通知大楼物业部;@#@并根据总经理的指令,发出紧急疏散行动命令;@#@@#@ (3)立即通知放映室员工停止放映电影,并用广播语音系统向顾客通报火警;@#@紧急疏散通知语为:
@#@@#@ “观众朋友们,基于安全考虑现在我们的员工将引导您离开影厅,请您不要拥挤按顺序离开。
@#@”@#@ “Dearcustomers,duetoreasonsofsafetyweshouldlikeyoutoleavethebuildingrightnow,pleaseuseexitasdirectedbyamemberofourstaff.”@#@ (4)立即按分工将场内顾客从就近的消防通道疏散(切记不能使用电梯);@#@@#@ (5)各岗位员工先切断岗位上所有电器的电源;@#@@#@ (6)清洁工、卖品部、票房员工以及办公室工作人员疏散公共区域内的顾客,应特别注意洗手间是否还有顾客滞留;@#@@#@ (7)检票口、保安以及办公室助理级以上工作人员协助疏散厅内观众,疏散时首先应将影厅消防门打开,然后员工进入放映厅通知观众疏散。
@#@通知时员工必须语气平和、行动稳健,以稳定观众情绪,切不可惊慌失措。
@#@同时打开影厅散场门,指示观众分别从消防门和散场门离开,沿各处消防通道疏散,并引导顾客到达指定疏散集中点;@#@@#@ (8)维修工切断所有公区电源后,与放映员一起在各消防通道入口附近指引;@#@@#@ (9)保安人员清查全场,检查是否还有被困人员;@#@@#@ (10)残疾人疏散时应由救助者陪同撤离。
@#@场务人员应明确厅内残疾人数量,确保有人救助以解决疏散过程中遇到的困难。
@#@如遇消防通道有楼梯设置则可以由场区内残疾人坡道为紧急疏散路线;@#@@#@ (11)在确认影城内观众疏散完毕后,员工应用对讲机向值班经理清楚报告,检查并关闭所有防火门后迅速撤离现场;@#@@#@ (12)撤离火场后,所有员工及时到指定地点集合,以便清点人数,确认是否有员工被困火场;@#@@#@ (13)指定专人看管好从火场疏散出的物资;@#@@#@ (14)所有员工电话最大限度的保";i:
11;s:
2105:
"装订线@#@考生信息栏@#@学院专业班级姓名学号@#@集美大学试卷纸@#@2013—2014学年第一学期@#@课程名称@#@高等数学
(1)@#@试卷@#@卷别@#@复习@#@适用@#@学院、专业、年级@#@诚毅学院@#@2013级经管类专业@#@考试@#@方式@#@自测@#@备注@#@本卷共6页@#@得@#@分@#@一、填空题:
@#@(共30分,每小题3分)@#@1.若则.@#@2.当,是无穷小量.@#@3.已知为常数,,则,@#@4..@#@5.已知,则=.@#@6.设函数在处可导,且,则=.@#@7.已知函数,其中是可导函数,则=.@#@8.已知的一个原函数为,则=.@#@9.函数的间断点是,其间断点类型是__可去间断点_____.@#@10.抛物线上点(2,4)处的切线方程为.@#@得@#@分@#@二、求下列极限:
@#@(共15分,每小题5分)@#@@#@1..@#@解:
@#@原式@#@2..@#@解:
@#@原式@#@3..@#@解:
@#@原式@#@得@#@分@#@三、求下列导数或微分:
@#@(共18分,每小题6分)@#@1.已知,求.@#@解:
@#@@#@2.求函数的二阶导数.@#@解:
@#@@#@@#@(1+x)2改为(x-1)2@#@3.设函数由方程确定,试求.@#@解:
@#@两边对求导:
@#@@#@得@#@分@#@四、求下列不定积分:
@#@(共18分,每小题6分)@#@1..@#@2..@#@3..@#@得@#@分@#@五、(7分)已知函数,求其单调区间与极值.@#@@#@.@#@.因此,@#@@#@得@#@分@#@六、(5分)证明不等式:
@#@.@#@得@#@分@#@七、(7分)@#@某商品价格与需求量关系为,成本@#@
(1)求需求量为及的时候的边际利润,并叙述经济意义;@#@@#@
(2)求为多大时,总利润最大;@#@@#@P5@#@P6@#@";i:
12;s:
659:
"@#@在学证明@#@×@#@×@#@×@#@,男/女,19×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日生,现为我校2008级×@#@×@#@×@#@学院×@#@×@#@×@#@专业硕士(或博士)研究生,培养类别:
@#@国家计划内非定向(国家计划外自筹经费、国家计划内定向培养或国家计划外委托培养)。
@#@入学时间为2008年9月,学制2年(或3年)。
@#@@#@特此证明@#@证明人:
@#@(签字)@#@所在学院学生办:
@#@(盖章)@#@东北大学研究生院@#@200年月日@#@";i:
13;s:
30238:
"应收账款管理案例@#@案例三应收账款管理案例@#@一、教学目的@#@通过国际货运天津飞力代理运费的管理案例分析,深入理解应收账款的意义,熟悉应收账款内部控制制度,掌握应收账款信用政策的内容融和决策原理。
@#@@#@二、案例资料@#@国际货运天津飞力代理运费的管理@#@天津飞力国际货运代理是在天津口岸建立的以经营国际货运代理为主业的国有大型专业化公司,是国家对外贸易经济合作部正式批准的国家级货运代理企业。
@#@公司实力雄厚,经营业绩优秀。
@#@截止到2022底,公司拥有资产7382万元,场站和库房面积36万平方米,各类集卡运输车200余部,其中进口车型百余部,总运力达5937吨。
@#@2022度公司主营业务收入净额8920万元,比上一增长%,营业利润02万元,比上一增长6%,两项指标连续保持了强劲的增长势头。
@#@@#@企业的生命在于不断的开展,公司的资产得到很高效率的应用,成为企业赢利的根本保障。
@#@2022度公司资产周转率为87%。
@#@公司经营的特点决定公司资产中很大局部是应收运费,因此,运费管理一直是公司一项非常重要的工作,运费回收的好坏直接影响到企业的经济效益。
@#@为了加强运费管理工作,标准各业务步骤,确保做到从业务单证流转开始到财务收回运费等各个环节标准化、制度化,层层都有保证运费回收的措施,堵住运费回收的漏洞,保证运费“核算正确,收取及时〞,提高运费回收率。
@#@为此,公司特制定运费管理方法如下:
@#@@#@
(一)运费管理的原那么@#@()揽货、运输都是为了收取运费,实现企业效益,只有收到运费才能有经济效益。
@#@为此,对没有把握收到运费的货坚决不承揽、不运输。
@#@
(2)确立“谁揽货、谁经营,谁承担运费收取的最终责任〞的原那么,确保运费收取责任落实到人。
@#@(3)认真贯彻“见款放单,见款放货〞的原那么,同时建立客户信用等级制度,与有关单位合作,执行多种灵活、平安的收付制度,到达既多揽货,又平安收回运费的目的。
@#@(4)明确各职责分工,严格工作程序,建立揽货(运输)、审核、收费、催收、考核的工作流程,标准运费单证操作,统一运费资料统计口径,实行运费回收目标管理,建立运费收取跟踪制度,将运费回收率与各部门、个人经济效益挂钩,定期检查,分析运费回收情况和存在的问题,以到达及时地、完整地收取运费的目的。
@#@@#@
(二)运费管理体制及部门职责分工@#@.运费管理体制@#@运费的日常管理主要由财务部负责。
@#@业务、市场、商务等部门大力协作,在坚持“谁揽货,谁催收〞的原那么根底上,建立以财务部门运费管理及催收为主,业务、市场部门与财务部门共同催收的两级运收催收体制。
@#@即财务部作为运费管理的职能部门,首先负责结算及催收,尤其是对一些协议付费货主及见款放单货主,其运费结算及催收由财务部负责。
@#@在催收过程中有困难,或催收不便,或无法催收时那么由业务及市场等与货主接触较多的部门协助催收。
@#@@#@而两级催收体制的含义是财务部门为一级催收部门,业务及市场揽货人员为第二级催收部门,即一方面财务可直接向货主催收,假设能催收上来,那么不需要业务部门及市场揽货人员再去催收;@#@另一方面,对催收有一定难度的货主,财务部门可按照“谁揽货,谁催收〞的原那么,向业务部门及市场揽货人员催收,这种运费催收体制既能保证运费最大限度地及时收回,又能进一步提高运费催收工作效率,将催收本钱降低到最低限度。
@#@@#@2.各部门运费管理职责@#@运费管理及催收工作是企业管理工作的重中之重,是一个系统工程,需要各有关部门团结协作,共同努力,明确内部职责分工,严格标准工作程序,建立揽货、计价、制单、开票、收款、付款、催收、统计及分析考核等各项环节科学合理的工作流程,明确各环节的权限与职责才能保证这项工作的圆满完成,实现预期目标。
@#@@#@()企业负责人的职责。
@#@企业负责人(或法人代表)对企业运费管理工作负有领导责任,行使以下职权:
@#@制定有关运费管理及催收的政策和内部管理制度方法。
@#@②确定运费管理机构的设置和运费管理负责人的聘用。
@#@③确定运费管理及催收的原那么。
@#@④指导并协调运费管理及催收的各项工作。
@#@@#@
(2)进出口业务部门职责。
@#@了解、掌握公司公布的根本运价及各类运费的计算。
@#@②积极协助催收运费。
@#@③在签订各类委托合同时,除订立运价条款外,还必须明确付费方式,付费期限及超期处理方法,为运费收取明确相关的法律依据。
@#@④为了得到客户对运费支付的有效确认,揽货业务员必须按规定准确、完整地填写?
@#@运费确认单?
@#@。
@#@对于使用电子定舱系统的单位,可用其他具有同等效用的单证和方法替代?
@#@运费确认单?
@#@。
@#@⑤当发现运费有误时,应及时按规定填写?
@#@运费更正单?
@#@,经部门经理批准后及时传递给财务部门。
@#@⑥制作?
@#@单船运费汇总表?
@#@。
@#@@#@(3)市场部职责。
@#@收集、整理有关运价资料,包括最新对外报价、特价书、包干协议等。
@#@根据市场状况及经营策略,制定本公司的运价表。
@#@②负责与客户签订委托代理协议书,按照公司有关规定确定运费金额、付费方式和付费期限等条款。
@#@③负责客户信用状况的调查、了解,并将调查结果及时反响给业务及财务部门。
@#@④协助财务部门催收运费。
@#@@#@(4)财务部门职责。
@#@按照会计制度规定,及时、准确做好运费核算工作,按时核销应收账款,对未达账项及时与揽货业务人员联系,查清原因,及时处理。
@#@②认真组织并协调好运费的管理、结算及催收工作。
@#@③定期编制运费对账单,与客户对账,催促客户及时付费。
@#@④及时提供运费回收及欠费情况的详细资料和总结报告。
@#@⑤负责运费管理及催收的考核工作。
@#@@#@(5)商务部门职责。
@#@审核?
@#@单船运费汇总表?
@#@、?
@#@舱单运费清单?
@#@等有关明细资料。
@#@②审核对外付费的各类单证的真实性、准确性、合理性,签署对外付费指令。
@#@@#@(6)法律诉讼部门职责。
@#@根据领导要求,对于欠费不付,拖欠严重的客户及时组织材料,相关部门向司法部门提出诉讼请求,并密切关注案件开展情况,将诉讼结果及时通知相关部门。
@#@@#@(7)监督部门。
@#@监督、审查各项运费管理制度的合法性及有效性。
@#@②监督、审查运费管理过程中各项内部控制制度的执行情况,并以书面形式反馈给公司领导。
@#@③监督各级领导及有关人员在放单和催收过程中的不合理签字,对发生的各类舞弊行为及时以书面形式汇报公司领导。
@#@④负责运费管理及催收过程中客户的各项投诉,及时整理,迅速反响,并监督被投诉单位改正措施的落实情况。
@#@@#@(三)运费单证的管理@#@从接受货主委托开始就产生了运费管理工作,因此运费单证管理的好坏,直接影响到运费收取工作的整个过程,而运费的产生直接源于运价。
@#@各单位既要加强运价管理,又要对运费管理岗位明确分工,同时还要大家相互配合,积极协作,共同对运费的平安及时回收负责。
@#@@#@.运价管理@#@运费的产生直接源于运价,运价管理是运费单证制作、运费正确审核、运费及时收取的根底和保证,因此,各单位要确实加强运价的管理,明确运价的各级管理权限,保证运价的可执行性、适度的灵活性、有效性。
@#@@#@()公司的运价管理部门将船公司下发的运价和有关单位的收费标准,结合市场情况和营销政策,制作出本公司的运价本,下发给有关业务部门及客户,以便对外报价及委托运输。
@#@同时,将协议运价和特价申请通知交有关业务部门供制作运费单证之用,并将上述运价本、协议运价、特价申请送商务部、财务部、网点管理部门,以便审核运费、收取运费、下发网点使用。
@#@@#@每当有新增运价或调整运价,运价管理部门应在接到通知的当天制作完成更正页,更正页应包括运价名称、价格、运价条款、适用范围、有效期等内容,并将更正页按上述程序通知有关部门,以便做到运价的及时性、有效性。
@#@@#@对执行协议运价的客户,运价管理部门应有专人对协议客户进行跟踪,一旦发现不履行协议内容的,及时通知有关部门,取消其享受的协议运价,执行运价本报价;@#@与客户签订新的协议运价时,应结合客户资信、货量、舱位、运价权限等实际情况签订协议运价,并按上述程序通知有关部门;@#@协议到期前,运价管理部门及时通知有关部门,以便到期时执行新的运价。
@#@@#@每当有申请特价的客户,应由运价管理部门向船公司书面申请,得到船公司的书面确认后,将特价申请通知按上述程序通知有关部门。
@#@@#@
(2)各部门、网点的业务人员应熟悉运价本中的各种费率及运输条款,严格按运价本规定的费率对外报价。
@#@如有客户要求协议运价或特价,应由运价管理部门根据客户情况签订协议运价,或向有关单位申请特价。
@#@业务部门只有在收到运价管理部门的协议运价或特价申请批准书后,才能执行上述运价。
@#@@#@(3)有关运费单证制作人员应严格按运价本、协议运价和特价通知来制作运费单证,没有协议运价或特价通知的,一律按运价本制作运费单证。
@#@对运费单证的更改,一定要有运价部门的书面运价更改单后才能修改。
@#@@#@(4)商务部门、财务部门应严格按运价本、协议运价和特价通知进行审核和收取运费。
@#@对不按规定运价执行的,做到审核不通过,不盖提单放行章。
@#@@#@2.运费单证的管理@#@运费单证贯穿着运费发生到运费收取的整个过程,只有标准运费单证操作的各个环节,才能有效确保运费及时、完整的收取。
@#@@#@()运费单证的流转程序。
@#@业务接单员认真审核客户的书面委托,审核内容主要有:
@#@船名、航次、目的港、货名、箱量(件数)、箱型(尺码)、运费支付方式等,审核完毕后,决定是否订舱。
@#@②接受客户委托后,业务计费员根据编写委托号,审核该客户的类型,计算出应收海运费、陆上包干费、应付承运人海运费、应付佣金及应付各相关费用、费率、计费量等,填写运费台账或直接输入计算机。
@#@③在船舶开航当天,业务计费员审核委托运量与实际运量,并跟踪运量过失结果,同时计算出所有海运费及人民币包干费,分别打印出海运费账单和包干费账单,交商务部门签收、审核。
@#@④商务部门根据各项收费标准,结合运费舱单,在3个工作日内,分别审核完毕海运费和人民币费用账单,如审核时发现错误,及时退回有关部门,查找错误原因,重新更正账单,直至审核无误后,交财务部门签收。
@#@⑤当发生运费更改时,只有收到运价管理部门的书面更改单后才能更改,并及时开出更改后的差额账单,并对每一份账单附上运费调整清单,交商务部门签收、审核后,由商务部门交财务部门签收。
@#@@#@
(2)提单的发放。
@#@作为物权凭证的提单,特别是运费预付提单,一旦签发,将无法控制客户付费。
@#@把握好提单的签发,是控制客户付费的有利手段。
@#@各单位一定要严格执行“见款放单,见款放货〞的原那么。
@#@同时在剧烈的市场竞争中,适当运用灵活、平安的付费政策,是“见款放单,见款放货〞政策的必要补充。
@#@签发提单的部门必须凭财务部在客户“场站收据〞或其他提单领取凭证上加盖的“提单放行章〞或其他说明可放提单的财务章,提单才可签发,否那么无权签发。
@#@②对协议客户,财务部根据与公司有“运费结算协议〞的客户名单,有权加盖“提单放行章〞或其他说明可放提单的财务章。
@#@对虽然签有协议结算的客户,但在实际结算过程中,违反结算协议规定的,付款信誉不好的或被列入“扣发提单客户〞名单中的客户,财务有权不盖“提单放行章〞或其他说明可放提单的财务章。
@#@③非协议客户,坚决执行“见款放单,见款放货〞制度,必须凭银行汇票、转账支票或现金等各种结算形式支付运费后,财务部才可加盖“提单放行章〞或其他说明可放提单的财务章。
@#@④以预付备用金抵扣运费的客户,财务要建立“客户备用金台账〞,如客户备用金足以抵扣应付运费,那么可加盖“提单放行章〞或其他说明可放提单的财务章;@#@反之,那么不能加盖“提单放行章〞或其他说明可放提单的财务章。
@#@并通知客户补充备用金,以保证运费全部回收。
@#@⑤对执行其他付款方式的客户,必须有保证运费回收的具体措施,以及一旦客户不遵守时的保全措施。
@#@同时,有关部门要经常跟踪客户的付费情况,发现问题,及时采取措施。
@#@@#@(四)运费核算的管理@#@.接受并收集原始单据@#@财务部门在运费核算之前,首先应收集所有的原始单据,并办理相应的签收手续,具体内容如下:
@#@()开船后5日内,进出口业务部门或市场揽货人员在接受货主进出口委托时将经货主签字的?
@#@运费确认单?
@#@交财务部运费结算科应收账款核算员,此单所记载的货物应是已正常上船。
@#@
(2)开船后5日内,出口业务部门将?
@#@海运费单船汇总表?
@#@交应收账款核算员。
@#@(3)开船后5日内,商务部门应将审核无误的?
@#@舱单运费清单?
@#@交财务部运费结算科应收账款核算员。
@#@(4)开船当日,业务操作部门应将缮制完毕的?
@#@提单?
@#@交财务部收费人员。
@#@(5)开船后5日内,商务部门应将审核无误的?
@#@出口人民币包干费结算汇总表?
@#@交财务部运费结算科应收账款核算员。
@#@@#@2.原始单据的审核@#@财务部门应收账款核算员应对收到的各种原始单据进行完整细致的审核,其中需重点审核的内容如下:
@#@()?
@#@运费确认单?
@#@上各客户、每票货应收海运费、应收各类包干费、退佣比例、退佣金额应与?
@#@海运费单船汇总表?
@#@中对应的内容及金额相符。
@#@
(2)?
@#@舱单运费清单?
@#@中应付船公司的海运费、佣金比例、退佣金额以及FOB货到付运费退佣金额与?
@#@海运费单船汇总表?
@#@中对应的内容及金额相符。
@#@(3)?
@#@出口人民币包干费结算汇总单?
@#@与?
@#@海运费单船汇总表?
@#@中对应的内容及金额相符。
@#@(4)各种收入划分的类别是否符合明细核算及编制报表的要求,收入计算是否准确。
@#@各类收入是否有负数,假设有负数应查明原因,及时反响给市场揽货人员。
@#@(5)各类单据的页数是否正确,签字手续是否完整。
@#@@#@各类单据审核完毕后,假设发现错误,请及时填写联系单,以书面形式连同原始单据退复原递交部门,改正后再交回。
@#@假设审核无误,即可填制会计凭证。
@#@@#@3.应收应付账款的挂账@#@财务部应收账款核算员根据审核无误的原始单据,即可填制会计凭证,填制记账凭证的方式有两种。
@#@@#@()利用电脑数据直接转账@#@应收账款核算员在签收?
@#@单船运费汇总表?
@#@后,将出口部门电脑中的运费数据进行结转,然后将已结转的运费数据拷贝至财务部电脑中,成为财务部运费结算资料。
@#@应收账款核算员根据运费数据,在电脑中制作凭证,形成应收账款、应付账款、出口差价收入及出口佣金收入等。
@#@@#@
(2)利用手工直接录入@#@根据?
@#@海运费单船汇总表?
@#@、?
@#@出口人民币包干费结算汇总单?
@#@,在制作凭证时逐笔录入应收账款、应付账款、出口差价收入及出口佣金收入。
@#@@#@(3)复核凭证@#@应收账款核算员将打印后的凭证交凭证复核员,复核员审核凭证的总账科目,明细科目选用是否正确,并复核应收应付账款下的往来单位名称、船名、航次、提单号是否准确,各类收入(包括美元收入及人民币收入)计算是否准确。
@#@对于正确的凭证,复核员在凭证上盖章,并同步在电脑中确认,将凭证编号在?
@#@凭证签收簿?
@#@上登记,交凭证管理人员签收。
@#@制单有误的凭证,复核员在?
@#@退还凭证登记簿?
@#@上,记录退还的日期、过失的原因。
@#@应收账款核算员签收后,重新制作正确的转账凭证交凭证复核员复核。
@#@@#@4.运费的更正@#@当发现运费有如下错误时,应按规定的程序进行更正。
@#@更正要准确及时,更正时如需要退回原已开出的发票,可采取两种方式进行:
@#@@#@()货主退回来错误的发票,交给开具发票的人员,开票人员将原发票贴回原来的发票存根处(退回的发票联数必须完整,不能缺少),并在退回的发票所在联加盖“作废〞章。
@#@然后重新开出一张正确的发票,交给货主,并要求货主按正确的发票金额付费。
@#@@#@
(2)货主不退回错误的发票,而开票人员重新补开一张差额发票,补足或冲减错开的金额,补足用蓝字,冲减用红字,然后交财务人员更正账目。
@#@@#@5.运费结算单据及入账的处理@#@()运费结算单据的处理。
@#@揽货及业务人员在接受货主承运要求的同时,应与货主谈妥支付运费的方式,具体包括:
@#@现金、支票、托收、异地汇款。
@#@@#@财务部运费结算人员收到货主交来的现金时,应首先核查交款金额是否正确,然后再给货主开出或在发票财务记账联上加盖“现金收讫〞戳记。
@#@然后运费结算人员将现金交财务出纳员,并要求出纳在?
@#@现金收款登记簿?
@#@上签收,财务出纳员在收款当天按每个货主的每笔交款填写?
@#@现金缴款单?
@#@。
@#@将现金送存银行,经银行办理收款后盖章,拿回?
@#@现金缴款单?
@#@的回单交财务做账。
@#@另外,运费结算人员将已加盖“现金收讫〞章的发票记账联、现金收据、经货主确认的付费明细交应收账款核算员,进行相应的会计核算,填制记账凭证,原那么上结算人员不得填制收款时的记账凭证。
@#@②运费结算人员收到货主交来的支票及银行汇票时,应首先核查交款金额是否正确,有无少收、漏收,然后填写?
@#@支票收款通知单?
@#@一式两联,连同支票一同交财务出纳人员。
@#@财务出纳人员签收后,结算人员拿回“经办人留底联〞。
@#@然后在两个工作日内再到出纳人员处领取“银行进账单〞回单,并在出纳人员的“银行传票登记簿〞上签字。
@#@最后,将银行回单、发票记账联、经货主确认的收款明细一同交应收账款核算员。
@#@③当采取托收方式收取运费时,运费结算人员根据托收付费协议,于开船后两个工作日内填写运费托收委托书,连同发票正本联一起交出纳人员,并要求出纳人员在?
@#@运费托收登记簿?
@#@上签收。
@#@当托收款项人账后,运费结算人员去出纳人员处领取银行托收收款通知联,并在出纳人员的“银行传票登记簿〞上签字。
@#@然后将“银行托收收款通知联〞、发票记账联及经货主确认的收费明细交应收账款核算员制单人账。
@#@④当货主采用汇款的方式支付运费时,运费结算人员应根据货主汇款单的件去出纳人员处查询是否到账。
@#@假设到账,应领取“汇款收款通知〞,并在出纳人员的“银行传票登记簿〞上签收。
@#@然后审核货主交费是否正确,有无漏收、少收现象。
@#@假设审核无误,将“汇款收款通知〞、发票记账联、经货主确认的收费明细一起交应收账款核算员制单人账。
@#@@#@
(2)收款人账。
@#@当运费款项人账后,应收账款核算员根据结算人员交来的银行人账单据、发票记账联、经货主确认的收费明细等原始资料填制记账凭证,冲减货主欠费。
@#@具体应按以下标准要求操作:
@#@必须按挂账时的明细逐笔冲减,逐笔做账不能汇总一笔人账,以便于运费的逐笔清理及核销。
@#@②原那么上运费结算人员不得填制收款时的记账凭证,以贯彻相互别离的原那么,明确各自的经济责任,相互监督,相互制约。
@#@③填制记账凭证时,必须取得经货主确认的收费明细,根据收费明细逐笔冲账,以便于今后与货主核对。
@#@未经货主确认不得擅自冲账,以防止带来争议等麻烦。
@#@关于收费明细的取得方式有两种:
@#@一种是货主付费时递交或过来的付费明细表,此时付费明细汇总金额应与交款金额相等。
@#@另一种是由我方运费催收人员提供给货主的欠费明细或?
@#@运费催收明细通知单?
@#@等。
@#@这种收费明细必须有货主的书面确认。
@#@严禁用货主的佣金抵冲运费。
@#@假设确实需要抵冲佣金时,应要求货主以书面形式确认每笔佣金的金额,否那么暂时挂账。
@#@@#@(3)收款凭证的复核。
@#@应收账款核算员应将填制完毕的收款记账凭证连同后附的原始凭证一同交复核人员审核。
@#@关于复核的方式有两种:
@#@一种是通过手工逐笔核对;@#@另一种是通过计算机的特殊复核功能进行复核(此时应按规定要求设账)。
@#@各单位可根据自己的具体情况自行确定。
@#@@#@(五)运费的结算及催收@#@运费的结算及催收过程是企业运费管理最重要的环节,所有运费催收人员必须坚持正确的工作态度,积极负责的工作方法,谨慎细致的工作作风,科学有效的催收方法,认真从事每一笔运费的催收工作。
@#@@#@.运费的结算@#@关于运费的催收千作应针对不同的货主采取不同的催收方式:
@#@@#@()见款放单户。
@#@@#@对于未签订付费协议的零散货主,应坚决执行“见款放单,见款放货〞的原那么,运费催收人员需凭借货主交来的现金、支票,以及异地汇款银行回单复印件,方可发放提单、发票及其他相关单证。
@#@运费预付:
@#@海运费、包干费一并结清前方可签章,并发放提单。
@#@运费到付:
@#@包干费结清前方可签章,并发放提单。
@#@@#@
(2)备用金客户。
@#@@#@运费催收人员应首先查询?
@#@备用金结算客户名单?
@#@,假设属于备用金结算客户,需查询该客户?
@#@应收账款明细账?
@#@上的欠费总额和备用金余额,然后将两者进行比较:
@#@卫如备用金余额大于该客户的运费拖欠总额,那么可发放提单、发票及其他相关单证。
@#@②如备用金余额小于该客户的运费拖欠总额,那么不能发放提单、发票及其他相关单。
@#@只能等客户补足原核定的备用金余额时,方可发放。
@#@对于采用备用金结算的客户,运费催收人员应定期核对该客户的备用金余额,假设发现缺乏应尽快通知客户及时补足。
@#@同时,还应定期(如每月)将?
@#@欠费转销备用金明细表?
@#@交于客户,与客户同时转销备用金,抵消其所欠运费。
@#@@#@(3)协议付费客户。
@#@@#@根据?
@#@协议客户名单?
@#@及?
@#@扣发提单客户名单?
@#@签章、发放提单。
@#@属于?
@#@协议客户名单?
@#@列名,而且未在?
@#@扣发提单客户名单?
@#@上出现的客户,予以签章,并将发票(海运费、包干费)及提单交于取单员。
@#@属于?
@#@协议客户名单?
@#@列名,但在?
@#@扣发提单客户名单?
@#@上出现的客户,那么不予签章,不发放提单、发票。
@#@对于协议付费客户,应于协议付费期前5天,将该客户的?
@#@欠费明细表?
@#@(或对账单)交于客户,要求客户尽快对账。
@#@假设发现有疑义,及时更正;@#@假设无疑义,要求客户到期付费。
@#@假设到期未见付费,那么签发?
@#@扣发提单客户名单?
@#@交放单员开始扣发提单,直到收回欠费金额为止才可发放提单。
@#@@#@(4)托收付费客户。
@#@@#@企业应首先与客户签订?
@#@运费托收协议书?
@#@。
@#@运费催收人员应根据?
@#@托收客户名单?
@#@、?
@#@扣发提单客户名单?
@#@签章、发放提单。
@#@于?
@#@托收客户名单?
@#@列名,且未在?
@#@扣发提单客户名单?
@#@中出现的客户,予以发放提单,并将发票提单一并交取单人。
@#@反之,那么不予放行。
@#@@#@在托收过程中,客户假设发现运费金额有误,应及时与业务操作及市场揽货人员联系,协商解决。
@#@假设需更正运费的,应由业务操作及市场揽货人员填写?
@#@运费更正单?
@#@,交应收账款核算员更正。
@#@客户应于更正后3日内付齐所有运费,或将银行汇款凭证给运费催收人员,否那么运费催收人员应填制?
@#@扣发提单客户名单?
@#@交放单员扣发提单。
@#@@#@2.运费催收@#@()运费催收机构的建立。
@#@@#@为加强运费催收力度,加速企业的资金周转,最大限度地减少企业的经济损失,对于公司所属各口岸公司、下属分公司、各地网点,要求在日常运费管理工作方面建立健全必要的运费催收机制并成立专门的运费催收机构。
@#@②各级单位应建立以公司总经理为组长的运费催收领导小组,由部门经理及有关业务及财务人员参加,负责制定运费催收工作的方针、政策,并监督检查运费催收工作的成效。
@#@③各口岸公司、下属分公司、各地网点应成立专门的运费催收工作小组,由业务及财务人员组成,主要任务是执行公司的运费催收工作方案,负责日常的运费催收工作和运费管理工作,定期汇报运费催收的进展情况。
@#@@#@
(2)运费催收原那么。
@#@@#@运费催收应本着最大限度地为企业减少经济损失的根本要求,贯彻执行“谁揽货,谁催收〞的根本原那么,明确责任,专人催收,多种手段,力见成效。
@#@@#@(3)运费催收措施。
@#@@#@书面通知。
@#@对于可能拖欠运费的客户,运费催收人员应在运费回收期内以书面形式通知其按期付费,并保存有关材料。
@#@②上门催收。
@#@对超过付费期的运费,运费催收人员应立即上门催收,并保存详细的催收记录;@#@经屡次上门催收无效的,经运费催收领导小组同意后,可将有关材料转由法律诉讼部门进行处理。
@#@③定期确认。
@#@对于已拖欠的运费,应定期组织运费催收人员到欠费单位进行运费确认,并要求货主提供合法的还款方案。
@#@④会同直接货主向协议货代催收。
@#@各口岸公司应与协议货代协商,扩大向直接货主收费的比例;@#@对于欠费的货代,应向直接货主通报其欠费情况,会同直接货主共同催收。
@#@⑤扣发提单。
@#@对于已欠费的客户,经屡次催收仍未付款,此时可采取扣发提单、核销退税单、扣货等方法催促其付费。
@#@⑥停止订舱。
@#@对于付费状况较差,经常拖欠运费的客户,以及长期欠费的系统内兄弟公司间,应按照公司的有关规定催收运费,催收无效的可停止其在口岸公司的订舱权。
@#@⑦法律追索。
@#@对于确实催收无效的,为减少公司经济损失,应及时提出法律诉讼。
@#@@#@(六)运费日常管理@#@为了保证运费结算及催收工作顺利进行,运费管理有关部门应认真做好运费的日常管理工作,以促使欠费数字准确,催收及时有效,为领导管理部门提供分析和决策依据。
@#@@#@.运费的催收@#@因运费的催收主要是向货主催收,而不同的货主在付费的信誉度上也不同。
@#@因此,为了加强运费催收工作,采用科学合理的方法,提高催收效率和效果,应对货主进行科学的分类。
@#@然后,再针对不用的客户采用不同的催收方法,以取得事半功倍的效果。
@#@如把客户分成协议付费客户(此处还可细分为直接货主、货代),公司下属单位,系统内非下属单位,长期关系客户,零星零户,有预付备用金客户等等。
@#@@#@2.强化运费催收管理@#@按分类将各客户的运费催收工作分别落实到运费结算部门的每个人,落实经济责任制,强化运费催收管理,给每个人按其承包的客户下达运费催收指标,将每个人的个人利益(工资及奖金)与运费催收的业绩挂钩。
@#@@#@3.运费的核销@#@运费催收人员应定期(至少每半月一次)对";i:
14;s:
11595:
"上海市金山区中考英语第二次模拟试题及答案@#@金山区2010年初三中考模拟考试@#@英语试卷@#@(满分150分,考试时间100分钟)2010年4月@#@考生注意:
@#@本卷有9大题,共106小题。
@#@试题均采用连续编号,所有答案务必写在答题纸上,写在试卷上不给分。
@#@@#@Part1Listening(第一部分听力)@#@I.Listenandchoosetherightpicture(根据你听到的内容,选出相应的图片):
@#@(共6分)@#@ @#@@#@ABC@#@ @#@@#@DEFG@#@II.Listentothedialogueandchoosethebestanswertothequestionyouhear(根据你听到的对话和问题,选出最恰当的答案):
@#@(共10分)@#@7.A)Bybike.B)Onfoot.C)Bybus.D)Bycar.@#@8.A)Art.B)Music.C)Maths.D)English.@#@9.A)Hissister.B)Hismother.C)Hisbrother.D)Hisfather.@#@10.A)18yuan.B)8yuan.C)80yuan.D)800yuan.@#@11.A)Dark.B)Black.C)Orange.D)Red.@#@12.A)Onceamonth.B)Everyweek.@#@C)Twiceaweek.D)Onceayear.@#@13.A)Tothelibrary.B)Totheplayground.@#@C)Tothebookstore.D)Tothesupermarket.@#@14.A)Becausehehadaheadache.B)Becausehedrankalotofwine.@#@C)BecausehewatchedTVtoolong.D)BecausehedranktoomuchCoke.@#@15.A)4:
@#@00.B)4:
@#@20.C)3:
@#@40.D)3:
@#@20.@#@16.A)Thefoodwasdelicious.B)Thefoodwasnotbad.@#@C)Thefoodwastastyandcheap.D)Thefoodwasterrible.@#@III.Listentothepassageandtellwhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse(判断下列句子是否符合你听到的短文内容,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示):
@#@(共7分)@#@17.Dickwasn’tgoodathislessonsbecausehedidn’tstudyhard.@#@18.Dickwenttothecitybecausehecouldn’tfindanyworkinthevillage.@#@19.DickknewJimwhentheysleptinthegarden.@#@20.Dickdidn’tfindworkinthecitybecausehecouldn’tdoanything.@#@21.ThepolicementhoughtDickandJimstoletheshop.@#@22.Theywerebroughttothepolicestation.@#@23.DickandJimwerebothfriendsandneighbours.@#@IV.Listentothedialogueandcompletethefollowingsentences(听对话,完成下列内容,每空格限填一词):
@#@(共7分)@#@24.AmyandTomaretalkingaboutthenewsports________.@#@25.ItisonSilkRoad,nearLongStreet,_________thebusstation.@#@26.Lastweek,TomwenttherewithTonyandtheyplayedfootballand_________.@#@27.Aswimmingpoolanda________courtwillbebuiltnextyear.@#@28.Itonlycosts$60ayearifyou’reover_________,$20ifyou’reunder14.@#@29.Onweekdaysitopensfrom________a.m.to8:
@#@00p.m.@#@30.It’svery_________togothere.TomtooktheNo.9busandit’sonlytenminutes’ride.@#@Part2VocabularyandGrammar(第二部分词汇和语法)@#@V.Choosethebestanswer.(选择最恰当的答案)(共26分)@#@31.Thereis______beautifulgardenbehindtheclassroombuilding.@#@A)aB)anC)theD)/@#@32.______February15,2010,ChinawonthefirstGoldMedalforfigureskatingin2010WinterOlympics.@#@A)AtB)OnC)InD)To@#@33.Susanisnewhere.However,shegetsonwellwith_______.@#@A)weB)ourC)usD)ours@#@34.Therearealotofcolorfulflowerson______sidesofthestreet.@#@A)eachB)bothC)eitherD)all@#@35.Now,childrendon’thavetopay______moneyfortheireducationinShanghai.@#@A)manyB)muchC)alittleD)afew@#@36.Thepictureonthewalllooksvery______.Ilikeitverymuch.@#@A)deliciousB)wellC)niceD)friendly@#@37.Therewereaboutsix______studentsintheschoolbuildingduringtheearthquake.@#@A)hundredB)hundredsC)hundredsofD)hundredof@#@38.Makingrealcardsis______thanmakinge-cards.@#@A)interestingB)moreinterestingC)themostinterestingD)mostinteresting@#@39.A:
@#@Listen!
@#@IsProfessorJohnsongivingareportinthehall?
@#@@#@B:
@#@No,it______behim.HehasgonetoJapan.@#@A)needn’tB)mustn’tC)can’tD)maynot@#@40.Therewerefewnewtypesofcamerasinthisshop,______?
@#@@#@A)werethereB)weren’tthereC)weretheyD)weren’tthey@#@41.______sadnewsitis!
@#@Wemusttryourbesttohelptheworkersoutofdanger.@#@A)WhataB)WhatC)HowaD)How@#@42.______thecar’sveryold,itstillrunswell.@#@A)BecauseB)SoC)AlthoughD)But@#@43.Mybrotherenjoyshavingcolddrinks,sohealwaysputshisCokeinthe______beforehedrinksit.@#@A)basketB)bottleC)packetD)fridge@#@44.Theseriousdrought(干旱)insouthernChinamademanypeople______withoutproper@#@drinkingwater.@#@A)liveB)toliveC)livingD)lived@#@45.Tom______areportwhenItelephonedhimyesterdayafternoon.@#@A)wroteB)iswritingC)waswrittenD)waswriting@#@46.In2008,theworld’slongestcross-seabridge_______overHangzhouBay.@#@A)builtB)wasbuiltC)hasbuiltD)builds@#@47.Tony’sparentsweresatisfied______hisscoresintheexam.@#@A)withB)toC)aboutD)in@#@48.They’vejustfinished_______downtheoldtreesalongtheroad.@#@A)cutB)tocutC)tobecutD)cutting@#@49.Inmyopinion,thecardrivershouldbe______theaccident.@#@A)afraidofB)readyforC)responsibleforD)familiarwith@#@50.IwassosorrythatIcouldn’t______thelastproblemonthemathsexaminationpaper.@#@A)takeoutB)workoutC)putoutD)lookout@#@51.Tellthechildrentolookoutwhentheycrossthemainstreet.Theunderlinedpartmeans“______”.@#@A)lookforB)lookdownC)lookupD)becareful@#@52.Inexams,themorecarefulyouare,the______mistakesyou’llmake.@#@A)moreB)lessC)fewerD)few@#@53.Weshouldreturnthebookstothelibraryintime.Theunderlinedpartmeans“______”.@#@A)comebackB)givebackC)giveupD)lend@#@54.IwaslateforLinda’spartybecauseIcouldn'@#@tremember______.@#@A)whereisherhouseB)whereherhouseis@#@C)wherewasherhouseD)whereherhousewas@#@55.A:
@#@Thankyouverymuchforcomingtoseemeoff.@#@B:
@#@______@#@A)I’mfine.B)Myduty.C)Nicetoseeyouoff.D)Mypleasure.@#@56.A:
@#@You’dbetterseethedoctor.Youhavecoughedalot.@#@B:
@#@______@#@A)I’lltakeyouradvice.B)Thankyou.@#@C)Itdoesn’tmatter.D)Don’tworry.@#@VI.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms(用括号中所给单词的适当形式完成下列句子)(共8分)@#@57.WhenIwasinBritain,IboughttwoSwiss________formyparents.(watch)@#@58.Thetwinscandoalotofhouseworkby________.(they)@#@59.Thisisthe________timeformysontogoabroad.(five)@#@60.Thepublictransportationcardsare________usednow.(wide)@#@61.Mysisterisanhonest________ofShanghaiStudents’Post.(read)@#@62.I’msurethepolicewill________incatchingthethieves.(success)@#@63.Wehadan________weekendwithourgrandparents.(enjoy).@#@64.TheweatherinHainanis________thanthatinShanghai.(hot)@#@@#@VII.Rewritethesentencesaccordingtotheinstructionsinthebrackets(按要求改写下列句子,每空一词):
@#@(共12分)@#@65.Dannyhasalreadygivenupsmoking.(改为一般疑问句)@#@______Dannygivenupsmoking_______?
@#@@#@66.Weholdourschoolsportsmeetingonceayear.(对划线部分提问)@#@________________doyouholdyourschoolsportsmeeting?
@#@@#@67.PhelpsbrokeseveralworldrecordsattheOlympics.(改为被动语态)@#@Severalworldrecords________________byPhelpsattheOlympics.@#@68.Theyounghuntermadeafiretodriveawaythewolf.(对划线部分提问)@#@________________theyounghuntermakeafire?
@#@@#@69.KittywassoluckythatshewonafreejourneytoDisneylandPark.(改为简单句)@#@Kittywaslucky________to________afreejourneytoDisneylandPark.@#@70.Thefiremenstoppedworkingwhenalltheworkersweresaved.(保持原句意思)@#@Thefiremen________stopworking________alltheworkersweresaved.@#@Part3ReadingandWriting(第三部分阅读和写话)@#@Ⅷ.Readingcomprehension(阅读理解):
@#@(共56分)@#@A.TrueorFalse(判断下列句子是否符合短文内容,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示):
@#@(7分)@#@Youaregoingtohighschool,aren’tyou?
@#@Maybeyoudon’tknow@#@whattodo.Well,here’salistofthetopsixthingstodowhenyouareinhighschool.Thesethingswillgiveyouideasofwhatyourhighschoollifecouldbelike.@#@Hereyougo!
@#@@#@☆Findyourpassion(激情)andwhatkindofpersonyouare:
@#@Whetherit’sdance,basketball,ordrawing,theimportantthingisthatyou’vefoundsomethingyouareinterestedin.@#@☆Talktopeopleyouwouldn’tusuallytalkto:
@#@meetnewpeople,findnewfriendsandeventalktopeopleyoudon’tlike.Itwillshowwhatagreatpersonyouare.Youneverknowwhatwillhappenafterhighschool.@#@☆Takepartinatleastonecontest:
@#@Thiswillgiveyoutearsoflaughter,happinessandmemories.@#@☆Getajob:
@#@Thiswillhelpyouseewhatit’sliketohaveresponsibility(责任).Itcanalsohelpyoumakealittlemoneytospendonyourself.@#@☆Takeatripwithyourfriends:
@#@Itdoesn’tmatterwhereyougoorwhatyoudo,thememorieswillhappenonthewayandgoontillthefinalplace.@#@☆Doyourbestatschool:
@#@Don’tevergetlazy;@#@workinghardnowwillhelpyouinthefuture.@#@71.Thewritertellsyousixthingsyoushoulddobeforeyourhighschoolbegins.@#@72.Thefirstthingisthatyoushouldfindyourinterestinhighschool.@#@73.Youshouldtalktopeopleyoudon’tlikebecauseyoucanshowhowcleveryouare.@#@74.Ifyoutakepartinacontest,youcanhavedifferentfeelings.@#@75.You’dbettertakeatripwithyourfriends.@#@76.Youshouldneithergetlazynorworkhard.@#@77.Thesixthingsaremainlyabouttheideasofsuccessfulhighschoollife.@#@B.Choosethebestanswer(根据短文内容,选择最恰当的答案):
@#@(7分)@#@Todaywasnotagoodday.Everythingwentwrong.First,IsleeplateandMumshoutatmetowakeup.ItriedtowakeupbutIcouldn'@#@t.Ijustwentbacktosleep,andshehadtocomeandshoutatmeagain.@#@ WhenIfinallygotoutofbed,Iwenttothekitchenforbreakfast.Therewasnocereal.Idecidedtohavesometoastinstead,butIburnedit.Ihadtoeatitanywaybecausetherewasnomorebread.Therewasnojuice,either.Ijusthadaglassofwater.@#@WhenIwasalmostatthebusstop,IrealizedthatIhadforgottenmywallet,soIhadtogobackhomeandgetit.Ofcourse,Imissedthebusandhadtowaitforthenextbus.@#@Iwaslateforschoolandtheteachertoldmetostayintheclassroomatlunchtimetocatchupon(弥补)theschoolworkIhadmissed.@#@Afterlunch,itwasthetimetogivetheteacherourhomework.Ireachedintomyba";i:
15;s:
12669:
"中党考试复习资料@#@一:
@#@填空题@#@1:
@#@中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进文化的前进方向,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国最广大人民的根本利益。
@#@@#@2:
@#@十八大党章修正案,把科学发展观与马克思主义,邓小平理论,“三个代表”重要思想列入党的指导思想,是这次党章修改的最大亮点和行动指南。
@#@@#@3:
@#@邓小平理论是马克思主义中国化的第二大理论成果。
@#@@#@4:
@#@党章明确规定年满十八周岁的中国工人,农民,军人,知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作,执行党的决议和按期交党费的,可以申请加入中国共产党。
@#@@#@5:
@#@中国共产党的组织机构主要有中央组织,地方组织和基层组织构成。
@#@@#@6:
@#@加强党风建设要把思想作风建设放在首位。
@#@@#@7:
@#@党内监督的重点对象是:
@#@党的各级领导机关和领导干部,特别是@#@各级领导班子主要领导人。
@#@@#@8:
@#@发展党员工作的方针有:
@#@坚持标准,保证质量,改善结构和慎重发展。
@#@@#@9:
@#@发展党员必须遵循党性原则,反对和克服派性。
@#@@#@10:
@#@民主集中制原则是党的根本组织原则。
@#@@#@二:
@#@简答题@#@1:
@#@简述科学发展观的科学内涵和精神实质。
@#@@#@十八大召开后,科学发展观全新的科学内涵是:
@#@“推动经济社会发展是深入贯彻落实科学发展观的第一要义;@#@以人为本是深入贯彻落实科学发展观的核心立场;@#@全面协调可持续是深入贯彻落实科学发展观的基本要求,统筹兼顾是深入贯彻落实科学发展观的根本方法。
@#@”@#@十八大提出,科学发展观的精神实质是:
@#@“解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实是科学发展观的最鲜明的精神实质。
@#@”@#@科学发展观是同马列毛邓三既一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义关于世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化的最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。
@#@@#@2:
@#@简述民主集中制中“民主”和“集中”的关系。
@#@@#@民主与集中是辩证统一的关系。
@#@@#@一:
@#@两者之间存在内在的一致性。
@#@民主是集中的基础,集中是民主的必然要求。
@#@民主中包含集中,集中里包含民主发扬民主和正确集中地最终目的都是为了实现党的奋斗目标。
@#@@#@二:
@#@两者之间相互制约。
@#@一方面,集中必须建立在民主的基础之上,脱离了它,集中只能是空,假,错误的;@#@另一方面,民主也必须置于集中的指导之下,否则就有可能将党内民主引向极端民主化,分散注意,无政府主义。
@#@@#@三:
@#@两者之间的实质是辩证统一的关系,民主与集中是民主集中制不可分割的两个方面,两者之间既矛盾又统一,是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合,相互依存,相互制约,相辅相成。
@#@@#@总之民主与集中是一个整体,缺一不可。
@#@没有充分的民主,就没有正确的统一;@#@没有必要的集中,就没有真正意义上的民主。
@#@@#@3:
@#@简述党的纪律包含的主要内容有哪些?
@#@加强党风建设的主要举措有哪些?
@#@@#@党的纪律的主要内容:
@#@@#@一:
@#@党的政治纪律:
@#@是党的根本纪律,是维护党的性质,宗旨,指导思想的根本规定。
@#@要求党员必须“承认党的纲领和章程”,拥护党的政治主张。
@#@衡量一个党员政治纪律强不强主要看:
@#@能不能坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”。
@#@@#@二:
@#@党的组织纪律:
@#@是党员和党的组织遵守的拥护党在组织上团结统一的行为准则,共产党是无产阶级的有组织的部队。
@#@民主集中制是党的根本组织原则,也是党的根本组织纪律。
@#@@#@三:
@#@党的群众纪律:
@#@是党组织和党员处理与人们群众之间关系的行为规范。
@#@要求各级党组织和党员坚持全心全意为人民服务的宗旨,不得侵害人民的利益。
@#@@#@四:
@#@党的经济工作纪律:
@#@是党组织,党员,党员干部在经济工作中遵循的规范和准则。
@#@在世界经济形势变化新情况下,特别要加强财政金融工作纪律,健全和切实执行各项经济规章制度和纪律规范,加强检查监督。
@#@@#@五:
@#@党的保密纪律:
@#@要求党组织和党员遵循党和国家的各项保密制度。
@#@保卫党和国家的安全和利益。
@#@@#@4:
@#@简述发展党员工作的原则是什么?
@#@@#@发展党员工作要坚持四大原则:
@#@@#@一:
@#@坚持“党性”原则,反对“派性”原则(反对极端个人主义,宗派主义,小团体主义,无政府主义);@#@@#@二:
@#@坚持“重在政治表现”的原则(在社会主义现代化发展新时期,要保证发展的新党员有坚定的共产主义信念,坚持四项基本原则,敢于与各种错误倾向做坚定斗争);@#@@#@三:
@#@坚持“入党自愿“的原则(前提是有共产主义觉悟:
@#@认真学习马毛邓三,科学发展观,全心全意为人民服务等.在积极培养的条件下,由本人自愿提出入党申请);@#@@#@四:
@#@坚持”个别吸收”的原则(根据党章规定的党员条件,成熟一个,发展一个,个别履行入党手续,不搞集体发展,成批发展,突击发展);@#@@#@二.简答题 @#@@#@1.加强党风建设的主要举措有哪些?
@#@ @#@@#@答:
@#@
(1)、把思想作风建设放在首位 @#@ @#@@#@
(2)、努力加强学风建设 @#@ @#@ @#@(3)、切实加强工作作风建设 @#@ @#@ @#@(4)、加强和改进党的领导作风建设 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5)、切实解决党员干部生活作风中的突出问题。
@#@ @#@@#@2.我们党为什么将全心全意为人民服务确立为党的宗旨?
@#@ @#@@#@答:
@#@第一,是由中国共产党的性质决定的;@#@ @#@@#@第二,这是党的无产阶级世界观所要求的。
@#@;@#@ @#@第三,这是党取得革命建设和胜利的根本保证。
@#@ @#@@#@3.简述党员党性修养的具体内容。
@#@ @#@@#@答:
@#@党性修养有共产党员的政治修养、道德修养、理论修养、纪律修养、作风修养和科学文化修养等。
@#@ @#@@#@4.吸收新党员的标准是什么?
@#@ @#@@#@答:
@#@能否自觉地为实现党的路线纲领而奋斗,是否符合党员条件,是吸收新党员的主要标准。
@#@ @#@【长版答案:
@#@
(1)起码条件:
@#@年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期缴纳党费的,可以申请加入中国共产党。
@#@
(2)基本条件:
@#@“必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。
@#@” @#@“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员,除了法律和政策规定范围内个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
@#@”(3)具体条件:
@#@履行义务、享有权利】 @#@@#@5.简述科学发展观的科学内涵和精神实质。
@#@ @#@@#@答:
@#@科学发展观的内涵:
@#@坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展。
@#@ @#@@#@精神实质:
@#@实现经济社会又好又快的发展。
@#@ @#@@#@6.简述民主集中制中的民主和集中的关系。
@#@ @#@@#@答:
@#@党内民主与集中既矛盾又相统一,一方面党内民主是党内集中的前提和基础,另一方面党内集中是党内民主的指导和归宿。
@#@ @#@@#@7.简述党的纪律包含的主要内容。
@#@ @#@@#@答:
@#@党的纪律包含:
@#@政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、群众纪律、财经纪律、保密纪律、外事纪律等。
@#@ @#@@#@8.简述加强党风建设的主要举措。
@#@ @#@@#@答:
@#@与题1同。
@#@ @#@@#@9.简述发展党员工作的原则。
@#@ @#@@#@答:
@#@
(1)坚持党性、反对派性的原则;@#@ @#@@#@
(2)坚持重在政治表现的原则;@#@ @#@(3)坚持入党自愿的原则;@#@ @#@(4)坚持个别吸收的原则。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@10.中国共产党的性质是什么?
@#@ @#@@#@答:
@#@中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@11.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?
@#@ @#@@#@答:
@#@领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@12.党员在严格自律,加强党性修养过程中的“四自”是什么?
@#@ @#@@#@答:
@#@自重、自省、自警、自励。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@13什么是中国特色社会主义理论体系?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@答:
@#@中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系 @#@三.论述题 @#@@#@1.三个代表的重要思想的主要内容是什么?
@#@ @#@@#@答:
@#@中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求;@#@代表中国先进文化的前进方向;@#@代表中国最广大人民的根本利益。
@#@ @#@@#@2.什么是正确的入党动机,为什么要端正入党动机?
@#@结合党课学习谈一谈你如何以实际行动争取早日入党。
@#@ @#@@#@答:
@#@
(1)为了献身共产主义事业,更好的为人民服务,这是唯一正确的入党动机;@#@ @#@@#@
(2)a、党的性质和最终目标决定了要求入党的同志必须要有正确的入党动机。
@#@b、端正入党动机是保持党的先进性和纯洁性的思想基础。
@#@c、端正入党动机是端正入党行为的前提。
@#@d、端正入党动机才能经得起组织考验。
@#@ @#@(3)第一,不断加强理论学习和党性锻炼,切实端正入党动机,努力做到在思想上首先入党. @#@@#@第二,按照党员标准严格要求自己。
@#@一是正确认识和对待党员标准,@#@明确努力方向;@#@二是自觉接 @#@受党组织的培养、教育和考察;@#@三是努力实践“三个代表”重要思想,以实际行动争取入党。
@#@ @#@@#@第三,严格履行党章规定的入党手续,争取早日在组织上入党。
@#@@#@ @#@@#@3.中国正处于社会主义初级阶段,有些同志认为,共产党员也是人,与群众一样,生活在同一社会环境下,只要做好本职工作就不错了。
@#@既然我国正处于社会主义初级阶段,对党员的标准也只能是“初级阶段的”,不能太高,请谈一下你的观点持何种态度,并请阐明理由。
@#@ @#@@#@答:
@#@1.党员标准是由党的性质决定的。
@#@中国共产党是中国工人阶级先锋队,担负历史重任,要求每位党员无论在哪个阶段都坚持党的指导思想、宗旨等,决不能机械地把社会生产力水平与党员标准间划等号。
@#@2.党员标准不会随着党任务变化而变化,党在不同历史阶段有不同的目标,但要求党员为目标而奋斗的要求没变。
@#@3.党员在社会主义市场经济中的自我要求更高,党员应勇于开拓创新,保持先进性。
@#@@#@8@#@";i:
16;s:
30515:
"勇气作文400字@#@勇气作文400字@#@【篇一:
@#@小学生作文400字】@#@篇一:
@#@小学生作文400字你猜,我最喜欢什么植物?
@#@不是带刺的玫瑰;@#@不是高雅的玉兰;@#@也不是幽香的茉莉。
@#@我偏偏喜欢长在山上,长在岩石旁的风铃草,它的生命力是多么顽强啊!
@#@你知道我是从什么时候喜欢上了风铃草吗?
@#@告诉你吧!
@#@记得上二年级的时候,有一篇课文叫【风铃草】老师为了让我们进一步了解风铃草、认识风铃草。
@#@为我们上山采来了一些风铃草,送给了我五朵,我谢谢我的老师,也就是从那时,我喜欢上了风铃草。
@#@风铃草的样子十分独特:
@#@花瓣不是一瓣一瓣的,而是像一个倒扣着的杯子,他是两年生草本植物,颜色有白、粉、紫色。
@#@但是我喜欢白色和粉色风铃草。
@#@我喜欢白色的风铃草,因为白色表示纯洁,我希望我能像它一样纯洁!
@#@我喜欢粉色的风铃草,因为粉色表示可爱,我也希望我也能像它一样可爱,那样我就是一株小小风铃草了!
@#@风铃草的样子也十分漂亮,轻风拂来,风铃草和风儿一起摇动,仿佛它那倒挂着的杯子发出银铃般的响声,让人觉得心旷神怡。
@#@我不光喜欢风铃草的颜色、样子,更喜欢它的精神,他生活在多么差的环境呀,可它不要别人帮助,自己生根发芽,他顽强的精神多么值得我去学习呀!
@#@美丽的风铃草;@#@纯洁的风铃草;@#@可爱的风铃草;@#@顽强的风铃草,只要有风儿,对谁都点头笑,我喜欢风铃草!
@#@篇二:
@#@小学生作文400字我总忘不了这件事。
@#@这件事对大家来说,或许只是一刻不起眼的灰尘,但对于我来说,它是我的光荣。
@#@我很喜欢让大家都能看见我的作品,因为我很喜欢给别人赞扬的时候。
@#@终于在四年级这次的家长会,让我展现的机会到了。
@#@刚下课,同学们都纷纷离开了课室,老师把我留了下来,还交给了我一个“使命”——做黑板报,我很高兴的答应了,老师也放心的离开了。
@#@我拿起粉笔,正准备画的时候突然愣住了。
@#@“哎呀!
@#@光顾着答应老师,都还不知道要画些什么呢。
@#@”我苦恼的坐着,手里转着粉笔,没有一点灵感。
@#@只见其他班的同学们都已经画完走掉了,只留下了一幅幅美丽的黑板画。
@#@要不然我去看一下吧,“偷”一些画过来。
@#@我踮起脚,像小偷一样一步一步的靠近目的地。
@#@“到了,让我偷偷看一下吧!
@#@”我抬起头慢慢地向黑板看去,然后又立刻跑回教室,但还是没有灵感。
@#@我一连跑了五个班的教室,他们的黑板画各具特点,不分上下。
@#@当我回到教室的时候,已经五点三十分了,我连忙动起了笔,准备把各个班的特点都画上去?
@#@?
@#@终于,经过我的努力,衣服美丽的黑板画在我们的班里诞生了。
@#@我满意的看着这幅由我自己动手的黑板画,心里比吃了蜜还甜。
@#@我回过头一看:
@#@“呀!
@#@不早了,我该回家了。
@#@”最后,我微笑的离开了教室。
@#@篇三:
@#@小学生作文400字你们的嘴会“飞”吗?
@#@我们作文班刘老师的嘴就会“飞”,你不要不相信,刘老师的嘴真的会“飞”哦!
@#@今天上作文课,刘老师先让一个女同学在黑板上画出一个“刘老师”的大头。
@#@那个头像土豆一样,眼睛一边大,一边小,鼻子尖儿连孔都没有。
@#@她还没来得及画嘴,刘老师就让她下去了。
@#@接着,刘老师让另一名戴眼睛的女同学上来,蒙住她的眼睛。
@#@女同学微微地笑了,快步走上台。
@#@她把手伸得笔直。
@#@瞧啊,她的手碰到了柜子,一点一点向左移,可还是把嘴画歪了。
@#@同学们一个接一个被蒙上眼睛上去画。
@#@有的同学偷偷把眼睛睁开看一眼;@#@有的同学还碰到了黑板;@#@还有的同学眨都不敢眨一下眼呢!
@#@多数同学们画得歪在了右边,少数同学歪在了左边,还有少数同学画到了下巴。
@#@刘老师的“嘴”就一会儿“飞”到了下巴,一会儿“飞”到脸上,一会儿“飞”到鼻尖儿。
@#@时而高兴,时而生气,哈哈!
@#@当同学画得准时,同学们会情不自禁地“哇”一声;@#@当同学画得歪时,同学们也会不由自主地哈哈大笑。
@#@哇,该我了!
@#@不知道我能画准吗?
@#@我的心怦怦直跳!
@#@刘老师把我的眼睛蒙住,一片漆黑。
@#@我动都不敢动一下,就是一个劲儿地笑。
@#@我摸摸笔,尖叫了一声,扶着桌子往前走,好像隐隐约约出现了一个鼻子。
@#@我在鼻子下面勾了一笔,顿时响起暴风雨雷鸣般的掌声。
@#@我急忙摘下红领巾,简直不敢相信自己的眼睛,画得太准了!
@#@这次活动真好玩,我也要在我家玩这种活动。
@#@篇四:
@#@小学生作文400字一开学,吴老师就宣布了一项重大改革,推翻了原有的“君主立宪制”,推行了“民主自荐制”的班级管理体制,她还说;@#@“新学期,要用新的眼光看同学,欢迎更多的同学加入到管理和服务班级的队伍中来!
@#@”随后,班上逐渐增设了许@#@多班干部岗位:
@#@像纪律班长、值日班长、路队长、各科目的组长?
@#@?
@#@并且打破了以前的“周”规律,改成了“日”值班制。
@#@这下子真是有人欢喜有人忧了,某些曾经在重要岗位身兼数职的同学就失去了往日的气宇昂轩的样子,有些一直默默无闻或调皮捣蛋的同学听到这个重大宣布后顿时两眼放光。
@#@“文言,咱们是同桌,关系也不错,等一下选举值日班长的时候,你可要强力支持我啊!
@#@”同桌黄俊清也一改以前的调皮样,一本正经地说。
@#@“行啊!
@#@”虽然他以前很顽皮,但是新的学期,肯定要用新眼光来看同学嘛!
@#@我还悄悄地帮他多拉了一张选票------谢雨桐那票。
@#@竞选的时刻到了,大家开始投票,老师也开始仔细的清点票数。
@#@“黄俊清,12票。
@#@”我的同桌终于如愿以偿地获选了。
@#@“叮铃铃!
@#@”上课的时间到了,数学老师缓缓地走进教室。
@#@“嗯?
@#@怎么黑板没人擦?
@#@今天的值日班长是谁?
@#@”“哦哦哦,我是值日班长。
@#@”只见黄俊清一个猴跃直奔讲台,拿起抹布一把擦干净。
@#@回座位的时候,我低声提醒他小心被撤职,他红着脸吐了下舌头。
@#@这一下人人都是班干部,人人都成好榜样了,人人都进试用期了,下一次老师不在教室的时候“哨兵”难求了!
@#@篇五:
@#@小学生作文400字今天早上,我睁开眼睛看了看表,都7点半多了。
@#@就习惯性的喊了声:
@#@“妈妈,妈妈。
@#@”咦?
@#@怎么没人答应呀?
@#@噢,对了,今天是周一,妈妈上班去了,我洗完脸后,跑到厨房一看,锅里什么也没有。
@#@可肚子却不争气的“咕咕”的叫起来,怎么办呢?
@#@我一回头,突然发现餐桌上有一包方便面,我灵机一动,不如就自己煮面吃吧。
@#@我把电锅的插头插好后,先往锅里放了一碗多水,然后把电锅的开关打开,过了一会儿,水中便冒起了泡泡,发出“咕嘟、咕嘟”的声音,好像小鱼在吐泡泡。
@#@我赶紧把方便面拿出来放到了锅里。
@#@我用筷子搅了几下,刚刚还拥抱在一起的面,一下子散开了。
@#@为了让面更有营养,我拿来一个鸡蛋打到锅里。
@#@因为我不喜欢吃荷包蛋,所以就把鸡蛋和面搅在一起了。
@#@看看面已经变软了,我把盐包放上。
@#@用筷子一搅,啊,一股香味扑鼻而来。
@#@我口水都快流下来了,然后我把电锅的开关关上,把面盛到碗里后,再把酱包放上,拌了拌就迫不及待地吃了起来。
@#@我觉得比妈妈煮的面还好吃。
@#@吃完面,我把碗筷洗干净后就给妈妈打电话告诉她自己煮面的事。
@#@妈妈听了高兴地说:
@#@“你真是个能干、懂事的好孩子。
@#@”篇六:
@#@小学生作文400字今天,妈妈给我买了一辆粉红色的新自行车,我非常喜欢。
@#@就迫不及待的对妈妈@#@说:
@#@“妈妈,你现在就教我学骑自行车吧!
@#@”于是,妈妈就把车子推到了小区的小广场上。
@#@我试了一下说:
@#@“妈妈,车座太高了,我够不着。
@#@”妈妈帮我把车座落到了最矮。
@#@我心想:
@#@这样应该可以够到了吧!
@#@我赶紧抬腿试了试,唉!
@#@不仅没有坐到车子上,还差点让自行车给砸到。
@#@我着急了,说:
@#@“妈妈,怎么上呀?
@#@”妈妈让我把自行车往身子这边倾斜,然后先蹬右脚,左脚再上。
@#@我按妈妈说的去做了,果然坐到车座了。
@#@可是右脚刚一蹬,左脚还没有抬起来,自行车就像喝醉了酒一样东倒西歪起来。
@#@吓得我马上用脚支住了自行车。
@#@随后我又试了几次,还是不行。
@#@手根本就控制不住车把的方向。
@#@就有点泄气了。
@#@为什么看别人骑得那么简单,我学起来却这么难。
@#@妈妈鼓励我说:
@#@“别泄气,失败是成功之母嘛!
@#@”我听了妈妈的话,又重新鼓起了勇气试了几次。
@#@妈妈在旁边一边给我打气一边指点。
@#@我果然比前几次强多了。
@#@虽然腿磕破了,但是我已经能骑上一两圈了,我很高兴,这时,妈妈对我说:
@#@“你看,我说的对吧,只有多练习才能成功,现在好多了吧!
@#@”我使劲的点了点头。
@#@妈妈又说:
@#@“觉得要歪就赶紧使闸。
@#@”我又开始练了,哈!
@#@这次我竟然一次骑了四圈,妈妈高兴地给我鼓起掌来。
@#@我信心十足的接着练,五圈、六圈?
@#@?
@#@这会我都能骑上一段路了,可是还不太稳,而且还不会拐弯,我还是不满意。
@#@终于,功夫不负有心人,我可以骑得稳稳地了。
@#@我高兴的对妈妈说:
@#@“妈妈,我学会了,我终于学会骑自行车了。
@#@”通过这次学骑自行车,我懂得了一个道理:
@#@做事不能半途而废,坚持才能成功。
@#@篇七:
@#@小学生作文400字晚饭后我和爸爸妈妈来到小区的小广场上玩,正好碰上叔叔一家。
@#@阿姨问我和弟弟要去哪玩,“千@#@乘湖公园。
@#@”我和弟弟异口同声地说。
@#@“好,那么我们就去千乘湖公园。
@#@”我和弟弟开心的笑了。
@#@说话间,我们已经走出了小区来到了公路上,一路上我们说说笑笑,快到公园的时候,在芦@#@湖路东侧的人行道上,我突然发现了一只蛐蛐,就对妈妈说:
@#@“你们等一会儿,我要捉住这只蛐蛐。
@#@”说着,我弯下腰用手使劲一扣,哈哈!
@#@让我抓到了吧,我边想边小心地把另外一只手伸进去,可摸来摸去就是找不到它。
@#@弟弟好奇的凑了过来,看到我手里什么也没有,哈哈大笑起来。
@#@我不甘心,心想:
@#@这只臭蛐蛐,竟敢捉弄我。
@#@哼!
@#@走着瞧,不信我捉不到你。
@#@我继续在地上边走边找,正着急呢,“啪”跳到我脚前一只。
@#@我赶紧蹲下身,伸出右手往蛐蛐趴的地方一扣,可还是扑了个空,狡猾的蛐蛐一定是听到了动静。
@#@我对弟弟“嘘”了一声,告诉他别出声,这时我发现刚才逃跑的那只蛐蛐正在那得意洋洋地唱歌呢!
@#@好像在说:
@#@“真笨,你才捉不住我呢!
@#@”我蹑手蹑脚的往前走了几步,轻轻的躬起身,瞄准蛐蛐猛的用手一扣,哈,这回真被我逮住了。
@#@我没敢把手抬起来,觉得蛐蛐还在挣扎着往上跳,我赶紧把右手离开地一条缝把左手伸进去,把蛐蛐捏了出来,弟弟见我把蛐蛐捉住了,赶紧过来看。
@#@我们俩正在研究它几根须几条腿呢,突然弟弟说:
@#@“姐姐,妈妈她们都走远了。
@#@”我一下子醒悟过来,赶@#@【篇二:
@#@感谢作文400字】@#@篇一:
@#@感谢的作文400字@#@感谢的作文400字@#@感谢的作文400字
(一)@#@在我的记忆长河中,有许许多多我要感谢的人:
@#@我要感谢妈妈,是她给了我宝贵的生命。
@#@我要感谢爸爸,是他给了我宽广的胸怀。
@#@我还要感谢朋友,是她们给我了珍贵的友谊?
@#@?
@#@但是今天我要感谢的人却是我的老师——王老师。
@#@记得在我刚上一年级的第一次语文测验中,我考砸了。
@#@拿到试卷后垂头丧气地走到座位上,眼泪也跟着刷刷刷地流了下来,心想这下完了,老师肯定再也不喜欢我了。
@#@没想到王老师看见后走了过来,用鼓励的眼神看着我说:
@#@“一次失败不等于每次都失败,不要气馁,记住这句话,只要努力就会成功,要相信自己是最棒的!
@#@”听了刘老师那亲切的话语,我又对自己重新充满了信心。
@#@从那以后,每次学习中遇到困难,老师的话语都会在我耳边响起,它就像一盏明灯,照亮我前进的方向。
@#@@#@教师节就要到了,我要把我心中最美最甜的语言送给全天下所有的老师:
@#@“老师们,谢谢您为我们付出的一切,您辛苦了!
@#@我们爱您!
@#@祝您节日快乐!
@#@”@#@感谢的作文400字
(二)@#@我要感谢我的妈妈,是她把我抚养长大。
@#@妈妈在加气站上班,十分辛苦。
@#@下雨的时候,妈妈常被雨淋,夏天的时候,妈妈又常被太阳晒,晒得皮肤都黑了。
@#@可妈妈从不叫苦叫累,为了我,她什么苦都能吃。
@#@@#@妈妈对自己从来不舍得花钱,吃的穿的都尽量节省,对我却非常大方,我有什么要求,她总会尽量满足我。
@#@带我在外面吃饭的时候,妈妈吃的东西很便宜,尽让我吃好的,她吃不好的。
@#@为了我,妈妈努力地上班挣钱。
@#@妈妈每天早出晚归,整天忙里忙外的。
@#@生病了,妈妈还在上班,从来舍不得请假,我爱我的妈妈。
@#@@#@我要感谢我的婆婆、爷爷。
@#@在家里,婆婆爷爷配合得很好。
@#@婆婆买菜,爷爷做饭,每天换着花样给我做好吃的,让我吃饱吃好。
@#@从不曾抱怨,我爱我的婆婆爷爷,我非常感谢他们。
@#@我更要感谢我的老师,是老师让我学知识,学做事,学做人,让我健康成长。
@#@@#@我要感谢?
@#@?
@#@@#@感谢的作文400字(三)@#@从小学开始,老师就教我我们朗诵!
@#@九年来不间断的早读,使我可以很快抓住一篇文章的感情!
@#@呵呵!
@#@可是,自从进入了中专以后,以前的一切都改变了?
@#@@#@不敢向从前一样,勇敢地举手回答老师的问题,因为害怕其他同学异样的目光;@#@有重大比赛时,总不敢报名,也因为害怕异样的目光;@#@当自己有什么想法时,也不敢在课堂上勇敢地表述出来,也因为害怕同学的评论!
@#@这个懦弱的自己我很想把它从生命中除去,可它就像是影子,如同噩梦般的紧紧纠缠!
@#@@#@“走自己的路,让别人去说吧!
@#@”已遗忘是哪个伟人说的,知识现在看觉得非常有理!
@#@人生是自己的,为什么要让别人掌握呢。
@#@”我曾问过母校的老师,怕不怕人家的评论?
@#@她告诉了我:
@#@“让别人说去吧!
@#@说别人的人是懦弱的人,是她们自己没有实力,树人家评头论足!
@#@”想想,很有说服力哦!
@#@感谢给我鼓励的人,感谢给我建议和忠告的人,是因为这些唤回了我,唤回了愿意走自己的路,谈看人家谈论的我!
@#@唤回了一个真正的勇者!
@#@篇二:
@#@感恩作文400字感恩@#@有的人懂得了勤奋,有的人懂得了孝敬,有的人懂得了尊重,懂得了珍惜。
@#@我懂得了一个与众不同的情义——感恩。
@#@在我蹒跚学步时,是我的父母在一旁扶着;@#@当我的人生路崎岖不平时。
@#@是父母帮我走过坎坷;@#@当我学习压力大的时候,是父母给我端了杯热茶;@#@当我受欺负时,是父母为我打抱不平?
@#@?
@#@父母为我们付出了这么多,难道我们不应该学会感恩吗?
@#@@#@记得有一次,上学快迟到了,我对着妈妈说了起来:
@#@“妈妈,你为什么不早点叫我起床?
@#@我该迟到了!
@#@”我埋怨道。
@#@“好了,你快点,我到楼下等你。
@#@”妈妈一边说,一边走出门。
@#@我磨磨蹭@#@蹭地刷完牙,胡乱扒了几口饭,穿好衣服,匆匆赶到楼下。
@#@妈妈早已在楼下等候了。
@#@北风呼呼的吹着,我被冻得瑟瑟发抖。
@#@妈妈把他的大外套脱下来,给我披上。
@#@我喋喋不休的还在说:
@#@“你这么晚叫我起床,会迟到的,迟到批评的!
@#@”妈妈把车开得更快了。
@#@凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过,刮得我的耳朵生疼。
@#@我果然迟到了。
@#@@#@回到家,爸爸更我说:
@#@“你妈妈因为早上穿得太少了,冻感冒了,正在休息呢,你别吵到他。
@#@”眼泪像断了线的珍珠,落了下来。
@#@这一切,都是因为我,都是因为爱呀!
@#@我跑到妈妈的床边,内疚地说了一声“妈妈,对不起”。
@#@@#@是那次经历,让我理解了父母的爱。
@#@让我学会了多一份关怀,少一分埋怨。
@#@多一份感恩,少一分厌恶!
@#@篇三:
@#@感恩父母(400字作文)@#@感恩父母@#@是谁把我们带到这个多彩的世界?
@#@是谁教会了我们走第一步?
@#@是谁教会了我们说第一句话认第一个字?
@#@是我们的父母。
@#@@#@虽然我的父母相貌并不出众,但是,他们对我的关心、爱护并不是能用三言两语就能说清楚的。
@#@@#@记得我六岁那年,在一个风雨交加、异常寒冷的冬夜,我突然发高烧。
@#@爸爸妈妈见了,二话没说,穿上外衣,帮我穿好衣服,拿起雨伞,背起我,就疾步往医院走。
@#@路是那样的长,又是那样的难走。
@#@也许是爸爸走得太急,也许是路太滑,走着走着,爸爸脚下一扭,把我摔了下来。
@#@我正准备屁股着地,忽然觉得一双大手托住了我,我扭头一看,原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了,用手托住我。
@#@我是没事了,但爸爸的脚扭了,妈妈的手也擦伤了。
@#@我要求自己走,爸爸说我有病,不允许,又一瘸一拐的把我背到了医院。
@#@这时,泪水模糊了我的眼睛。
@#@@#@记得我八岁生日那天,爸爸买了一个大蛋糕,上面插着八支蜡烛,我非常高兴。
@#@可是乐极生悲,妈妈为了给我做一顿丰盛的晚餐,把手弄伤了。
@#@我深情地对爸爸妈妈说:
@#@“我以后一定会好好报答你们的。
@#@”他们说:
@#@“只要你健康快乐,成绩好,就是对我们最好的回报。
@#@”我郑重地点了点头。
@#@@#@以后,我学习更加努力了,因为我要用成绩来报答父母。
@#@“谁言寸草心,报得三春晖”。
@#@父母为我付出的,我将十倍、百倍的感谢、回报他们,让他们的付出有价值。
@#@@#@感恩父母@#@当我们生病卧床不起时,是父母在无微不至地照顾着我们;@#@当我们考试考差了,是父母微笑着鼓励着我们;@#@当我们犯了错误,是父母耐心地教育着我们改正错误......感谢父母在我受到挫折时,鼓励我、安慰我、给我勇气,让我树立自信勇敢地去面对困难。
@#@@#@记得一次数学测验,我只考了八十多分。
@#@我垂头丧气地回到家,作业也做不好,饭吃不香。
@#@妈妈看见我的反常,坐在我的身边和蔼地问我原因。
@#@我一五一十把考试的实情告诉了妈妈,令我没想到的是妈妈不但没有批评我,反而安慰我说:
@#@“好孩子,一次失败不等于自己就不优秀了,你要好好地分析原因,知道错误到哪里,这就是进步。
@#@”听了妈妈的话,我的心情一下子轻松多了。
@#@@#@有一句话说得好“谁言寸草心,报得三春晖”。
@#@因此,为了报答辛苦养育我的父母,我现在一定要好好学习,长大后,找一个好的工作,让父母安享晚年。
@#@父母为我付出的,我将十倍、百倍的感谢、回报他们,让他们的付出有价值。
@#@@#@【篇三:
@#@这就是我作文400字15篇】@#@这就是我作文400字
(1):
@#@@#@这就是我@#@我今年九岁了,是一个三年级的小学生。
@#@我长着一双大大的眼睛,圆圆的小脸蛋上长着两个厌恶的小黑痣,个性是嘴巴上的小痣,妈妈总叫它贪吃痣。
@#@一头乌黑的头发长得个性的快,如果一个月没理发,妈妈就叫我小野人了。
@#@@#@我爱好奥数和英语。
@#@因为我在英语兴趣班上课认真,考试成绩优异,我已经获得了免费两年读口语班的资格。
@#@我的奥数成绩也很好,每周奥数课一结束,回到家我就给妈妈当小老师,把奥数老师教我的题目讲给妈妈听,妈妈总是表扬我,说:
@#@这个小老师还真称职。
@#@@#@这就是我,一个调皮的小男孩。
@#@@#@这就是我作文400字
(2):
@#@@#@十年前,随着一阵阵婴儿的啼哭声,我就来到了这个美丽的世界上。
@#@@#@那时候的我,长着一双水汪汪的大眼睛,上方长着一对淡淡的眉毛,这可是我脸上最不明显的特征。
@#@圆嘟嘟的脸上有一个厚厚的小嘴巴,说起话来没完没了。
@#@嘴巴的上方有一个塌塌的鼻子。
@#@脸的左右侧各有一个像3一样的小耳朵,大家说一说,我是好看还是不好看呢?
@#@@#@八年后,我依旧聪明伶俐,凡事总喜爱动手尝试。
@#@由于爱说话,所以我的语言很丰富,常用幽默的话语,把小朋友们逗笑。
@#@大家正在高兴的时候,如果有人扫了兴,我将会说一句话,又把大家逗开心,所以朋友们都愿意和我在一齐。
@#@@#@人无完人我的缺点,我从不回避,好动、上课老说闲话,好像得了多动症。
@#@我曾努力克服过,但还是自控潜力差,真不明白怎样回事了?
@#@@#@我的爱好很个性,喜爱做手工,只要一有时光,就会出各种各样的小东西来。
@#@比如天平、火炬、奖杯@#@我不光是一个好动的小女孩,还是一个爱动手动脑的小女孩呢!
@#@你们觉得我可爱吗?
@#@@#@这就是我作文400字(3):
@#@@#@这就是我@#@乌黑光亮的头发,一双蓝宝石似的眼睛,高高的小鼻子,一张不算白的脸蛋,和一个红红的樱桃小嘴!
@#@大家猜猜这是谁!
@#@对了!
@#@这就是我。
@#@@#@我在学校是老师的小助手,在家里又是爸爸妈妈的开心果!
@#@我成绩在班上是数一数二的!
@#@我坦白,我是爱看书爱到饭都忘记吃的那种程度!
@#@记得那一次:
@#@我早上起来吃完早餐就看书!
@#@(吃早餐也是妈妈提醒我,我才吃的)妈妈叫我下去玩!
@#@我也不去!
@#@一向看到中午12:
@#@00点!
@#@妈妈叫了我五次!
@#@我也没听见!
@#@妈妈火了!
@#@直接跑到我跟前!
@#@把正在陶醉在书中的我lsquo;@#@请rsquo;@#@了出去!
@#@爸爸妈妈常说我是个名副其实的开心果!
@#@那一次我很小:
@#@我表姐结婚!
@#@我看着表姐那洁白如雪的婚纱!
@#@羡慕极了!
@#@我就个爸爸说:
@#@爸爸,我长大也要穿婚纱!
@#@爸爸说:
@#@婚纱是结婚用的!
@#@我说:
@#@我也要结婚!
@#@大人们都兴致勃勃的来问我:
@#@你跟谁结婚啊!
@#@我说我跟爸爸结婚!
@#@大人们都笑我!
@#@那时我才三岁!
@#@至今想起来,还想笑一笑@#@这就是我!
@#@@#@这就是我作文400字(4):
@#@@#@这就是我@#@每个人都有奋斗的目标,当然,也不能缺少勇敢和坚强。
@#@每个人都有独特的性格,当然,也不能缺少理想和爱好。
@#@@#@我平时不怎样爱说话,都是别人问一句答一句,问什么答什么。
@#@遇到同学打个招呼或报以微微一笑,我喜爱安静,喜爱宅在家睡个懒觉什么的,一到放假,我连屋都不出,天天过着猪的生活,当然,这肯定会少不了妈妈的一顿骂。
@#@小姑娘家家的天天呆在家,你看看你弟弟天天不是吃就是睡,咋没看见你干一点儿活?
@#@这些话我可都记得一清二楚。
@#@往后的几@#@个星期里经常刷碗拖地,最后摆脱了这个猪的称呼。
@#@眼前仿佛比彩虹还绚烂,比穿越了还高兴,比考试考了100分还自豪,比看到一桌山珍海味还兴奋。
@#@心里不禁大喊:
@#@猪啊,我最后甩掉你了~~慢慢跑吧!
@#@@#@这就是我作文400字(5):
@#@@#@这就是我@#@一头齐耳短发,一双淡淡的眉毛下镶嵌着一对黑溜溜的眼睛;@#@看上去炯炯有神的;@#@一个高高的鼻子;@#@一张不爱说话的嘴巴,这就是我。
@#@@#@我的爱好十分广泛,音乐。
@#@羽毛球。
@#@看电视。
@#@乒乓球我都喜爱,可是使我更喜爱的是看书。
@#@@#@我有一个密密麻麻,琳琅满目的书架,里面有许许多多的书:
@#@作文书。
@#@故事书等。
@#@每次有空我就丛书架里拿出一本来看,这一看,就把我沉浸在书的海洋里,让我把其它的事情抛出九霄云外。
@#@@#@记得一次,我正在看书时,妈妈走过来对我说:
@#@晓玲,我此刻出去一下,把火炉上的粥看好。
@#@说完,只听见嘣的一声门关上了。
@#@呀!
@#@这本书的诱惑力很强,怎能不读它呢?
@#@于是,就之后往下看了,这一看,早已把看粥的事抛到九霄云外。
@#@也不知什么时候,妈妈回来了,这才发现粥煮成饭,没办法,只好理解了妈妈这次教训。
@#@@#@看书是我的爱好,它不但帮我打发了寂寞,驱散了忧郁,而且让我开阔了视野,从中还学会了许多做人的道理。
@#@@#@这就是我,一个爱看书的男孩。
@#@@#@这就是我作文400字(6):
@#@@#@这就是我@#@我,就是一个爱说,爱笑,爱捣乱,生活在美丽的黑龙江的初中女生。
@#@@#@我天生就很不安静,总喜爱吵吵闹闹的,但我的星座却是性格温顺的白羊座,这让我感到很奇怪,我总是喜爱玩一些男孩子爱玩的东西,我觉得很刺激,有挑战性,我爱听音乐,而且偏偏是一个歌手的音乐。
@#@我喜爱上语文课和英语课,因为这是我十分擅长的科目,我总能在课堂上发挥我的长处,但我厌恶数学,因为我常常被各种类型的数给搞晕。
@#@@#@我每一天都在做各种各样的白日梦,幻想着我想要的未来生活,可是我明白那是一个遥不可及的梦,所以每次我只要梦醒就会在心里暗暗下决心必须要完成我的理想,过上我想要的生活。
@#@虽然我每次的付出只换来一点小小的回报,但我始终坚信只要你敢于为目标去奋斗,去努力,只要你坚持不懈,就终会得到成功,会活在一个用汗水积累成的自豪的生活,而不再是痴痴幻想中所想象的,相信自我,相信未来吧!
@#@@#@这就是我,一个敢于挑战,自信,相信未来,顽皮的女生。
@#@@#@这就是我作文400字(7):
@#@@#@这就是我@#@嗨!
@#@大家好,我叫王忠洁。
@#@一对长长的睫毛;@#@一双水晶石般的眼睛;@#@一个小巧玲珑的鼻子;@#@一张甜甜的小嘴;@#@还有两个可爱的耳朵,拼凑成了我。
@#@@#@我活泼开朗,十分大胆。
@#@每次妈妈整理完垃圾,我都抢着去倒。
@#@可是,我还是一个小馋猫呢!
@#@有一次,妈妈炒菜,拿了一个绿绿的、圆溜溜的东西,我在心里想:
@#@那是什么?
@#@可是,味道就应不错吧!
@#@想着,我便留了过去,拿起一个就咬。
@#@呀!
@#@苦死我了!
@#@妈妈看了看我,便笑着对我说:
@#@小傻瓜,那是青椒!
@#@@#@我有许多的爱好,但我最最喜爱的还是打羽毛球。
@#@@#@记得有一次,天气很冷,但风不是很大。
@#@于是,我就和姐姐下楼打羽毛球。
@#@打了几个回合,姐姐觉得冷,就说:
@#@你自我玩吧!
@#@我先回家了。
@#@过了一个小时,我还没回家,家里人着急了,下楼找我。
@#@可到楼下的时候,姐姐却说:
@#@白担心一场!
@#@这是怎样回事呢?
@#@原先,我在自我跟墙打呢!
@#@@#@这就是我,一个活泼、开朗的小女孩。
@#@@#@这就是我作文400字(8):
@#@@#@这就是我@#@我是女生,漂亮的女生,我是女生,爱哭的女生,我是女生,快乐的女生,我是女生,你不懂女生呀!
@#@这谁的歌声?
@#@原先是她@#@她有着一头乌黑发的短头发,有着水灵灵的大眼睛,一对神奇的耳朵和一个圆圆的鼻子。
@#@@#@她很肥,她有许多外号------肥妞大块头可在她眼中,这一样一样的外号便是别人正在夸她了!
@#@她是一个粗心的女孩,数学考试老是拿不到满分,连一加一等于二的这一种简单题也会做错,为此,她便有了一个美称马大哈,她喜爱跟别人比,非得把别人都踩在脚下才肯罢休。
@#@@#@她有一个缺点顶嘴。
@#@虽然从不在老师和同学面前把她的本领展现出来,你不明白,在家里,她就会把爸爸妈妈的火气给勾出来,因此,她的爸爸妈妈就经常说:
@#@我就就应给你报名一个顶嘴大赛,你准那第一!
@#@@#@说到那里,你大概已经很想明白她是谁了吧!
@#@@#@这个女生就是我!
@#@@#@这就是我作文400字(9):
@#@@#@这就是我@#@张秋怡,过来帮忙!
@#@张秋怡,教教我这道题目吧!
@#@张秋怡是谁?
@#@呵呵!
@#@告诉你们吧!
@#@那就是我!
@#@我长着一双浓眉大眼,高高的个子,模样十分健康,十分挺拔!
@#@@#@我有许多优点,在班级里我是一个小干部,是老师的好帮手。
@#@我的人缘极好,总是@#@";i:
17;s:
15070:
"答案@#@徐建华版计量地理学第二章答案点击这里@#@1.地理数据有哪几种类型,各种类型地理数据之间的区别和联系是什么?
@#@ 1@#@2.各种类型的地理数据的测度方法分别是什么?
@#@ 1@#@3.地理数据的基本特征有哪些?
@#@ 2@#@4.地理数据采集的来源渠道有哪些?
@#@ 2@#@5.数学方法和地理信息系统在地理数据处理中各自发挥什么样的作用?
@#@ 2@#@6.对表2.4.1中的分组数据,分别计算其平均值、中位数和众数。
@#@ 2@#@7.查阅2011年的中国经济统计年鉴,以各省(直辖市、自治区)的 3@#@8.某一地区各个亚区的GDP数据如下表所示。
@#@ 6@#@9.如果我们在作罗伦次曲线时,不是把某要素各组分的数据由大到小排序, 11@#@11.根据第10题中的数据,计算锡尔系数L指标和T指标。
@#@ 17@#@1.地理数据有哪几种类型,各种类型地理数据之间的区别和联系是什么?
@#@@#@答:
@#@地理数据就是用一定的测度方式描述和衡量地理对象的有关量化指标。
@#@@#@按类型可分为:
@#@@#@1)空间数据:
@#@点数据,线数据,面数据;@#@@#@2)属性数据:
@#@数量标志数据,品质标志数据@#@地理数据之间的区别与联系:
@#@数据包括空间数据和属性数据,空间数据的表达可以采用栅格和矢量两种形式。
@#@空间数据表现了地理空间实体的位置、大小、形状、方向以及几何拓扑关系。
@#@属性数据表现了空间实体的空间属性以外的其他属性特征,属性数据主要是对空间数据的说明。
@#@如一个城市点,它的属性数据有人口,GDP,绿化率等等描述指标。
@#@它们有密切的关系,两者互相结合才能将一个地理试题表达清楚。
@#@@#@2.各种类型的地理数据的测度方法分别是什么?
@#@@#@地理数据主要包括空间数据和属性数据:
@#@空间数据——对于空间数据的表达,@#@可以将其归纳为点、线、面三种几何实体以及描述它们之间空间联系的拓扑关@#@系;@#@属性数据——对于属性数据的表达,需要从数量标志数据和品质标志数据@#@两方面进行描述。
@#@其测度方法主要有:
@#@@#@
(1)数量标志数据@#@①间隔尺度(IntervalScale)数据:
@#@以有量纲的数据形式表示测度对象在某种单位(量纲)下的绝对量。
@#@@#@②比例尺度(RatioScale)数据:
@#@以无量纲的数据形式表示测度对象的相对量。
@#@这种数据要求事先规定一个基点,然后将其它同类数据与基点数据相比较,换算为基点数据的比例。
@#@@#@
(2)品质标志数据@#@①有序(Ordinal)数据。
@#@当测度标准不是连续的量,而是只表示其顺序关系的数据,这种数据并不表示量的多少,而只是给出一个等级或次序。
@#@@#@②二元数据。
@#@即用0、1两个数据表示地理事物、地理现象或地理事件的是非判断问题。
@#@@#@③名义尺度(NominalScale)数据。
@#@即用数字表示地理实体、地理要素、地理现象或地理事件的状态类型。
@#@@#@3.地理数据的基本特征有哪些?
@#@@#@1)数量化、形式化与逻辑化@#@2)不确定性@#@3)多种时空尺度@#@4)多维性@#@4.地理数据采集的来源渠道有哪些?
@#@@#@1)来自于观测、测量部门的有关专业数据。
@#@@#@2)来自于统计年鉴、统计公报中的有关自然资源及社会经济发展数据。
@#@@#@3)来自于有关单位或个人的不定期的典型调查数据、抽样调查数据。
@#@@#@4)来自于政府公报、政府文件中的有关数据。
@#@5)来自于互联网(internet)的有关共享数据。
@#@@#@6)来自地图图件。
@#@主要包括各种比例尺的地形图、专题地图等。
@#@@#@7)来自遥感数据。
@#@@#@8)其他来源的有关数据,如室内实验分析数据。
@#@@#@9)来自于档案、图书等文献资料中的有关数据。
@#@@#@5.数学方法和地理信息系统在地理数据处理中各自发挥什么样的作用?
@#@@#@答:
@#@1)运用数学方法,建立地理数学模型,从更高,更深层次上揭示地理问题的机理。
@#@数学方法可以通过定量化的计算和分析对地理数据进行处理。
@#@@#@2)地理信息系统在处理空间数据和海量数据方面的功能是非常强大的,而GIS相关软件如ARCGIS等将空间数据域属性数据完美结合,处理起来更方便。
@#@@#@6.对表2.4.1中的分组数据,分别计算其平均值、中位数和众数。
@#@@#@平均值=(25*0.5+96*1.5+136*2.5+214*3.5+253*4.5+@#@286*5.5+260*6.5+203*7.5+154*8.5+85*9.5+24*10.5)/11=867.091;@#@@#@从表2.4.1中可以看到中位数是5.5;@#@@#@1)确定中位数所在的组位置:
@#@@#@所以中位数在第六组中;@#@@#@2)求中位数:
@#@@#@所以中位数是5.5@#@7.查阅2011年的中国经济统计年鉴,以各省(直辖市、自治区)的@#@GDP数据为变量,运用平均值、方差、变异系数等统计量,对全国各年经济发展的一般水平、差异情况进行计算和分析。
@#@@#@2011年各省人口与GDP统计图@#@省市@#@GDP(亿元)@#@常住人口(万)@#@人均GDP(元)@#@人口比重@#@(P)@#@GDP比重@#@(W)@#@比率@#@(W/p)@#@人口累计值@#@(X)@#@GDP累计值@#@(Y)@#@Pi(2Qi-Wi)@#@贵州@#@5701.84@#@3475@#@16408.17266@#@2.61%@#@1.10%@#@0.4220@#@2.61%@#@1.10%@#@0.000@#@云南@#@8750.95@#@4597@#@19036.21927@#@3.45%@#@1.69%@#@0.4896@#@6.06%@#@2.79%@#@0.001@#@甘肃@#@5020@#@2558@#@19624.7068@#@1.92%@#@0.97%@#@0.5047@#@7.98%@#@3.76%@#@0.001@#@西藏@#@605.83@#@300@#@20194.33333@#@0.23%@#@0.12%@#@0.5194@#@8.20%@#@3.87%@#@0.000@#@安徽@#@15110.3@#@5950@#@25395.46218@#@4.46%@#@2.92%@#@0.6532@#@12.67%@#@6.79%@#@0.005@#@广西@#@11714.35@#@4603@#@25449.38084@#@3.45%@#@2.26%@#@0.6545@#@16.12%@#@9.05%@#@0.005@#@江西@#@11583.8@#@4457@#@25990.12789@#@3.34%@#@2.24%@#@0.6684@#@19.46%@#@11.29%@#@0.007@#@四川@#@21026.7@#@8042@#@26146.10793@#@6.03%@#@4.06%@#@0.6725@#@25.50%@#@15.34%@#@0.016@#@河南@#@27232.04@#@9402@#@28964.09275@#@7.05%@#@5.26%@#@0.7449@#@32.55%@#@20.60%@#@0.025@#@海南@#@2515.29@#@867@#@29011.41869@#@0.65%@#@0.49%@#@0.7462@#@33.20%@#@21.08%@#@0.003@#@青海@#@1634.72@#@563@#@29035.87922@#@0.42%@#@0.32%@#@0.7468@#@33.62%@#@21.40%@#@0.002@#@湖南@#@19635.19@#@6568@#@29895.23447@#@4.93%@#@3.79%@#@0.7689@#@38.55%@#@25.19%@#@0.023@#@新疆@#@6574.54@#@2181@#@30144.61256@#@1.64%@#@1.27%@#@0.7753@#@40.19%@#@26.46%@#@0.008@#@山西@#@11000.2@#@3571@#@30804.25651@#@2.68%@#@2.12%@#@0.7923@#@42.87%@#@28.58%@#@0.015@#@黑龙江@#@12503.8@#@3831@#@32638.47559@#@2.87%@#@2.41%@#@0.8394@#@45.74%@#@30.99%@#@0.017@#@宁夏@#@2060.79@#@630@#@32710.95238@#@0.47%@#@0.40%@#@0.8413@#@46.22%@#@31.39%@#@0.003@#@陕西@#@12391.3@#@3733@#@33193.94589@#@2.80%@#@2.39%@#@0.8537@#@49.02%@#@33.78%@#@0.018@#@河北@#@24228.2@#@7185@#@33720.52888@#@5.39%@#@4.68%@#@0.8673@#@54.41%@#@38.46%@#@0.039@#@湖北@#@19594.19@#@5724@#@34231.63871@#@4.29%@#@3.78%@#@0.8804@#@58.70%@#@42.24%@#@0.035@#@重庆@#@10011.13@#@2885@#@34700.62392@#@2.16%@#@1.93%@#@0.8925@#@60.87%@#@44.17%@#@0.019@#@吉林@#@10530.71@#@2746@#@38349.27167@#@2.06%@#@2.03%@#@0.9863@#@62.93%@#@46.20%@#@0.019@#@福建@#@17410.21@#@3689@#@47194.93088@#@2.77%@#@3.36%@#@1.2138@#@65.70%@#@49.56%@#@0.027@#@山东@#@45429.2@#@9579@#@47425.82733@#@7.19%@#@8.77%@#@1.2198@#@72.88%@#@58.33%@#@0.078@#@辽宁@#@22025.9@#@4375@#@50344.91429@#@3.28%@#@4.25%@#@1.2948@#@76.16%@#@62.58%@#@0.040@#@广东@#@52673.59@#@10430@#@50502.00384@#@7.83%@#@10.16%@#@1.2989@#@83.99%@#@72.74%@#@0.106@#@内蒙古@#@14246.11@#@2471@#@57653.21732@#@1.85%@#@2.75%@#@1.4828@#@85.84%@#@75.49%@#@0.027@#@浙江@#@32000@#@5443@#@58791.10784@#@4.08%@#@6.18%@#@1.5121@#@89.93%@#@81.67%@#@0.064@#@江苏@#@48604.3@#@7866@#@61790.36359@#@5.90%@#@9.38%@#@1.5892@#@95.83%@#@91.05%@#@0.102@#@北京@#@16000.4@#@1961@#@81593.06476@#@1.47%@#@3.09%@#@2.0985@#@97.30%@#@94.14%@#@0.027@#@上海@#@19195.69@#@2302@#@83387.01129@#@1.73%@#@3.70%@#@2.1447@#@99.03%@#@97.84%@#@0.033@#@天津@#@11190.99@#@1294@#@86483.69397@#@0.97%@#@2.16%@#@2.2243@#@100.00%@#@100.00%@#@0.019@#@全国@#@518202.26@#@133278@#@38881.30524@#@100.00%@#@100.00%@#@1.0000@#@200.00%@#@200.00%@#@3.000@#@根据基尼系数的公式:
@#@@#@得G=0.216@#@8.某一地区各个亚区的GDP数据如下表所示。
@#@@#@试作出其各年份的罗伦次曲@#@线、计算集中化指数,并由此比较不同年份该地区GDP在亚区之间分布的集中化程度。
@#@@#@亚区代码@#@年份@#@1999@#@2000@#@2001@#@2002@#@2003@#@2004@#@1@#@1645.53@#@3769.69@#@3755.61@#@3469.81@#@3445.99@#@2962.48@#@2@#@79.66@#@151.55@#@174.88@#@153.98@#@137.41@#@141.92@#@3@#@390.24@#@628.94@#@673.39@#@735.93@#@634.23@#@641.52@#@4@#@74.12@#@210.81@#@223.87@#@193.17@#@173.03@#@162.78@#@5@#@167.38@#@517.09@#@411.58@#@462.88@#@393.17@#@480.73@#@6@#@44.55@#@187.06@#@201.89@#@189.5@#@189.69@#@154.75@#@7@#@150.88@#@402.74@#@465.04@#@499.11@#@446.98@#@469.67@#@8@#@211.62@#@657.16@#@733.89@#@921.47@#@938.48@#@1036.94@#@9@#@136.7@#@256.6@#@271.15@#@329.78@#@354.43@#@343.18@#@合计@#@2900.68@#@6676.3@#@6911.29@#@6955.99@#@6713.16@#@6394.28@#@1999年GDP:
@#@@#@1999年GDP情况@#@亚区序号@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累积%@#@1@#@1645.53@#@0.567291118@#@0.567291118@#@2@#@390.24@#@0.134533971@#@0.701825089@#@3@#@211.62@#@0.072955307@#@0.774780396@#@4@#@167.38@#@0.057703711@#@0.832484107@#@5@#@150.88@#@0.052015389@#@0.884499497@#@6@#@136.7@#@0.047126881@#@0.931626377@#@7@#@79.66@#@0.027462526@#@0.959088903@#@8@#@74.12@#@0.025552629@#@0.984641532@#@9@#@44.55@#@0.015358468@#@1@#@合计@#@2900.68@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.5672911+0.7018251+...+1=7.636237@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=0.66@#@2000年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累积%@#@1@#@3769.69@#@0.55587@#@0.55587@#@2@#@657.16@#@0.0969@#@0.65277@#@3@#@628.94@#@0.09274@#@0.74551@#@4@#@517.09@#@0.07625@#@0.82176@#@5@#@402.74@#@0.05939@#@0.88115@#@6@#@256.6@#@0.03784@#@0.91899@#@7@#@210.81@#@0.03109@#@0.95008@#@8@#@187.06@#@0.02758@#@0.97766@#@9@#@151.55@#@0.02235@#@1.00001@#@合计@#@6781.64@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.0223471+0.0499304+...+1=2.4962384@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=-0.625@#@2001年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@3755.61@#@0.5434022@#@0.5434022@#@2@#@733.89@#@0.1061871@#@0.6495893@#@3@#@673.39@#@0.0974333@#@0.7470226@#@4@#@465.04@#@0.067287@#@0.8143096@#@5@#@411.58@#@0.0595518@#@0.8738615@#@6@#@271.15@#@0.0392329@#@0.9130944@#@7@#@223.87@#@0.0323919@#@0.9454863@#@8@#@201.89@#@0.0292116@#@0.9746979@#@9@#@174.88@#@0.0253035@#@1@#@合计@#@6911.29@#@1@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.5434022+0.6495893+...+1=7.4614638@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=0.615@#@2002年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@3469.81@#@0.498823@#@0.4988233@#@2@#@921.47@#@0.132471@#@0.6312948@#@3@#@735.93@#@0.105798@#@0.7370928@#@4@#@499.11@#@0.071753@#@0.8088453@#@5@#@462.88@#@0.066544@#@0.8753894@#@6@#@329.78@#@0.047409@#@0.9227989@#@7@#@193.17@#@0.02777@#@0.9505692@#@8@#@189.5@#@0.027243@#@0.9778119@#@9@#@153.98@#@0.022136@#@1@#@合计@#@6955.99@#@1@#@.@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.4988233+0.6312948+...+1=7.4026257@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=0.6@#@2003年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@3445.99@#@0.51332@#@0.5133186@#@2@#@938.48@#@0.1398@#@0.6531157@#@3@#@634.23@#@0.09448@#@0.7475913@#@4@#@446.98@#@0.06658@#@0.814174@#@5@#@393.17@#@0.05857@#@0.872741@#@6@#@354.43@#@0.0528@#@0.9255373@#@7@#@189.69@#@0.02826@#@0.9537937@#@8@#@173.03@#@0.02577@#@0.9795685@#@9@#@137.41@#@0.02047@#@1@#@合计@#@6713.16@#@1@#@ @#@集中化指数:
@#@@#@A=0.5133186+0.6531157+...+1=7.4598401@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=0.615@#@2004年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累积%@#@1@#@2962.48@#@0.4633016@#@0.4633016@#@2@#@1036.94@#@0.1621668@#@0.6254684@#@3@#@641.52@#@0.1003272@#@0.7257956@#@4@#@480.73@#@0.0751813@#@0.8009768@#@5@#@469.67@#@0.0734516@#@0.8744284@#@6@#@343.18@#@0.0536698@#@0.9280982@#@7@#@162.78@#@0.0254571@#@0.9535554@#@8@#@154.75@#@0.0242013@#@0.9777567@#@9@#@141.29@#@0.0220963@#@1@#@合计@#@6394.28@#@1@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.4633016+0.6254684+...+1=7.349381@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=0.5875@#@对比以上6幅图,及其I值可以看到1999年,2001年,2002年,2003年,2004年的集中化程度基本相似,其中1999年的集中化程度最高,2004年的集中化指数最低。
@#@@#@9.如果我们在作罗伦次曲线时,不是把某要素各组分的数据由大到小排序,@#@而是由小到大排序,其结果又会怎么样呢?
@#@如果这样操作,集中化指数的计算公式又应该是什么样的?
@#@根据表2.5.3中的数据,试把各亚区的GDP数据由小到大排序,作出各年份的罗伦次曲线、计算集中化指数,并将计算结果与第8题的计算结果进行比较。
@#@@#@从小到大排列后:
@#@@#@1999年GDP情况:
@#@@#@1999年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@44.55@#@0.015358468@#@0.0153585@#@2@#@74.12@#@0.025552629@#@0.0409111@#@3@#@79.66@#@0.027462526@#@0.0683736@#@4@#@136.7@#@0.047126881@#@0.1155005@#@5@#@150.88@#@0.052015389@#@0.1675159@#@6@#@167.38@#@0.057703711@#@0.2252196@#@7@#@211.62@#@0.072955307@#@0.2981749@#@8@#@390.24@#@0.134533971@#@0.4327089@#@9@#@1645.53@#@0.567291118@#@1@#@合计@#@2900.68@#@1@#@2.363763@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.0153585+0.0409111+...+1=2.363763@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=-0.66@#@2000年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@151.55@#@0.02235@#@0.0223471@#@2@#@187.06@#@0.02758@#@0.0499304@#@3@#@210.81@#@0.03109@#@0.0810158@#@4@#@256.6@#@0.03784@#@0.1188533@#@5@#@402.74@#@0.05939@#@0.1782401@#@6@#@517.09@#@0.07625@#@0.2544886@#@7@#@628.94@#@0.09274@#@0.3472302@#@8@#@657.16@#@0.0969@#@0.444133@#@9@#@3769.69@#@0.55587@#@1@#@合计@#@6781.64@#@1@#@2.4962384@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.0223471+0.0499304+...+1=2.4962384@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=-0.625@#@2001年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@174.88@#@0.0253035@#@0.0253035@#@2@#@201.89@#@0.0292116@#@0.0545151@#@3@#@223.87@#@0.0323919@#@0.0869071@#@4@#@271.15@#@0.0392329@#@0.12614@#@5@#@411.58@#@0.0595518@#@0.1856918@#@6@#@465.04@#@0.067287@#@0.2529788@#@7@#@673.39@#@0.0974333@#@0.3504122@#@8@#@733.89@#@0.1061871@#@0.4565993@#@9@#@3755.61@#@0.5434022@#@1@#@合计@#@6911.29@#@1@#@2.5385478@#@集中化指数:
@#@@#@A=0.0253035+0.0545151+...+1=2.5385478@#@R=1/9*1+2/9*1+...+9/9*1=5@#@M=9*1=9@#@I=-0.615@#@2002年GDP情况@#@亚区代码@#@GDP@#@GDP%@#@GDP累计%@#@1@#@153.98@#@0.022136317@#@0.0221363@#@2@#@189.5@#@0.027242707@#@0.049379@#@3@#@193.17@#@0.02777031@#@0.0771493@#@4@#@329.78@#@0.047409499@#@0.1245588@#@5@#@462.88@#@0.066544086@#@0.1911029@#@6@#@499.11@#@0.071752547@#@0.2628555@#@";i:
18;s:
25646:
"会计电算化模拟题1@#@一.单项选择题@#@1.当前Internet(因特网)所使用的IP协议是在网络中哪一层次上使用的(B)@#@A)应用层B)网际层C)数据链路层D)运输层@#@2.软件设计分为总体(概要)设计和详细设计两个阶段,下列(A)是总体设计中的任务?
@#@@#@A)设计软件总体结构B)制定测试计划C)设计测试用例D)设计算法和数据结构@#@3.数据流图是常用的进行软件需求分析的图形工具,其基本图形符号是(C)@#@A)输入、输出、外部实体和加工 B)变换、加工、数据流和存储@#@C)加工、数据流、数据存储和外部实体 D)变换、数据存储、加工和数据流@#@4.模块独立性是软件模块化所提出的要求,衡量模块独立性的度量标准则是模块的(C)@#@A)抽象和住处隐蔽B)局部化和封装化@#@C)内聚性和耦合性D)激活机制和控制方法@#@5.以下哪类人员不属于会计电算化岗位中的计算操作维护组的人员(C)@#@A)审核员 B)凭证员 C)硬件维护员 D)系统管理员@#@5.原型化方法是软件开发中一类常用的方法,它与结构化方法相比较,(A)@#@A)较短的开发时间B)完整的生命周期 C)较长的开发时间 D)熟练的开发人员@#@6.以下哪一个不属于会计信息系统内部控制中的总体控制的内容(B)@#@A)组织控制B)机房及硬件的控制@#@C)数据处理过程控制D)会计档案控制@#@7.软件开发中常采用的结构化生命周期方法,由于其特征而一般称其为(A)@#@A)瀑布模型 B)对象模型 C)螺旋模型 D)层次模型@#@8.结构化分析(SA)方法将欲开发的软件系统分解为若干基本加工,并对加工进行说明,下述(B)是说明的工具@#@I.结构化语言@#@II.判定树@#@III.判定表@#@A)II和III B)I,II和III C)I和III D)I和II@#@9.下列哪一种说法是错误的(B)@#@A)操作维护组内系统的管理员、操作员以及硬件软件的维护员工作是不能互相兼任的@#@B)系统操作员和审核员工作不能互相兼任@#@C)系统开发员不能再担任系统操作员的工作@#@D)系统的软硬件维护人员不能再兼任系统审核员和系统的开发员的工作@#@10.对于模块结构图的优化工作,以下那一种说法是完全正确的(B)@#@A)由于模块化可以降低系统开发的复杂度,所以结构图中模块划分的越小效果越优@#@B)如果是功能性的模块,则认为它的扇入越大越好,表示它的通用性高@#@C)扇出大的模块会意味着该模块过分复杂,因此必须改善@#@D)宽度是指模块结构图中同一层次上模块数的最小值@#@11.在关系数据库设计中,利用ER图设计关系模式是软件开发生命周期中哪个阶段的任务?
@#@(A)@#@A)需求分析阶段B)系统总体设计阶段@#@C)系统编程阶段D)系统详细设计的数据库设计阶段@#@12.实体-联系模型可以形象地用E-R图表示。
@#@在E-R图中以何种图形表示实体类型?
@#@(C)@#@A)菱形 B)椭圆形 C)矩形 D)三角形@#@13.下面哪一顺序是正确的符合偶合性从高到低的排列(C)@#@A.控制偶合、数据偶合、非直接偶合、内容偶合@#@B.内容偶合、特征偶合、控制偶合、数据偶合@#@C.内容偶合、控制偶合、数据偶合、非直接偶合@#@D.公共偶合、内容偶合、特征偶合、数据偶合@#@14.在关系SC(student_id,student_name,course_id,grade)中,有@#@student_id,course_id→grade@#@student_id→student_name@#@问关系SC最高达到哪级范式?
@#@(B)@#@A)不满足 B)1NF C)2NF D)3NF@#@二.名词解释@#@会计电算化客户机/服务器模式数字摘要@#@会计电算化:
@#@是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称,是用电子计算机代替人工记账、算账和报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程,其目的是提高企业财会管理水平和经济效益,从而实现会计工作的现代化。
@#@@#@客户机/服务器模式:
@#@服务器上不仅存放了共享信息资源及其数据库管理系统,且将应用系统中有关对共享数据的基本操作和管理全部在服务器端完成,然后将操作结果传送到工作站进行进一步处理。
@#@@#@数字摘要:
@#@是一种加密方法,该方法又称为散列编码(Hash编码)。
@#@散列编码利用单向的散列函数将需要加密的明文“摘要”成一串固定长度(如128位)的散列值,称为数字摘要,又叫做数字指纹(FingerPrint)。
@#@@#@二.简答题@#@1. 简述七层协议的内容。
@#@@#@物理层:
@#@提供一个物理连接,所传数据的单位是比特。
@#@其功能是对上层屏蔽传输媒体的区别,提供比特流传输服务。
@#@@#@数据链路层:
@#@负责在各个相邻节点间的线路上无差错地传送以帧(Frame)为单位的数据。
@#@@#@网络层:
@#@网络层数据的传送单位是分组或包(Packet),它的任务就是要选择合适的路由,使发送端的传输层传下来的分组能够按照目的地址发送到接收端,使传输层及以上各层设计时不再需要考虑传输路由。
@#@@#@传输层:
@#@在发送端和接收端之间建立一条不会出错的路由,对上层提供可靠的报文传输服务。
@#@@#@会话层:
@#@会话层建立在两个互相通信的应用进程之间,组织并协调其交互。
@#@@#@表示层:
@#@为上层用户解决用户信息的语法表示问题,其主要功能是完成数据转换、数据压缩和数据加密。
@#@@#@应用层:
@#@应用层确定进程之间的通信性质以满足用户的需要,负责用户信息的语义表示,并在两个通信者之间进行语义匹配。
@#@@#@2. 说明非对称密钥加密体制的运作方式。
@#@@#@也叫公开密钥加密体制,或双钥体制,对信息进行加密和解密用不同的密钥。
@#@用两个数学相关的密钥对信息进行编码。
@#@其中一个密钥叫公开密钥,可通过数字证书公开在网上,随意发给期望同该数字证书持有者进行安全通讯的人。
@#@另一个叫私有密钥,只有该数字证书持有者才持有。
@#@此人要仔细保存私有密钥。
@#@@#@公开密钥的著名标准是RSA。
@#@密钥长度至少512位,要提高安全性需1024、2048位。
@#@@#@公钥体制可以解决保密性和不可否认性。
@#@如果发信人用收信人的公钥对信息加密,只有收信人能用自己的私钥解密。
@#@可以解决保密性问题。
@#@如果用发信人的私钥对信息加密,任何收信人都能用发信人的公钥解密。
@#@可以解决不可否认性问题。
@#@@#@3. 会计信息系统中各子系统数据传递的方式有几种?
@#@是如何传递的?
@#@@#@会计信息系统内各子系统间数据传递的方式有三种:
@#@@#@
(1)集中传递式。
@#@各子系统间的数据传递通过一个专门的自动转账系统来实现。
@#@在这种形式下还需要专门建立一个自动转账子系统,它一般具有转账模式的定义(如转账凭证模式的定义)、费用汇总模式定义、根据转账模式从子系统中提取数据并生成汇总转账数据(如转账凭证)、自动将转账数据发送到其他子系统、转账数据的查询、打印等功能。
@#@@#@
(2)总账中心式。
@#@各业务子系统对原始凭证汇总、处理后,编制出记账凭证直接传递到账务处理子系统,账务处理子系统对涉及到成本、费用的凭证进行汇总后,传递到成本子系统。
@#@相应地要求有关科目按产品设明细科目,以便可以方便地汇集直接费用。
@#@@#@(3)直接传递式。
@#@各业务子系统首先对原始凭证汇总、处理后,编制出记账凭证传递到账务处理子系统进行账务处理;@#@同时,工资、固定资产、存货等业务子系统及账务处理子系统要将各种直接地、间接的费用按一定的标准汇总后传递到成本子系统进行成本计算。
@#@@#@4、简述电子商务对企业管理变革的影响。
@#@@#@l电子商务改变企业竞争方式 @#@@#@l电子商务改变企业竞争基础@#@l电子商务改变企业竞争形象@#@5、会计软件试运行时会计业务规范化的内容有哪些?
@#@@#@l会计数据规范化;@#@@#@l会计工作程序规范化;@#@@#@l会计信息输出的规范化。
@#@@#@三.业务操作题@#@1.某企业工资计算数据流程如下:
@#@@#@
(1)输入新职工数据.根据人事部门为调入工厂的新职工所开的工资单输入新职工的工资固定数据.存入固定工资文件库中.@#@
(2)修改固定数据.工资项目中某些项目属于固定数据项目(如基本工资工龄工资生活补贴和房租费等),在日常只是发生较少的变化.有变化时根据有关的通知单修改固定数据.@#@(3)输入变动数据,工资单文件中存在某些变动项目(如加班工资病事假扣款等等),这些项目需要每月输入.@#@(4)修改变动工资数据.对变动数据进行复核,并修改有错数据.@#@(5)打印变动数据.为满足职工对变动工资数据的查询,可以通过输入职工编号查询并打印变动工资数据.@#@(6)计算工资总额.利用固定工资文件和变动工资文件计算职工该月工资总额.@#@(7)按部门进行工资汇总,以便于将来工资成本的分配.利用部门文件信息.@#@请根据以上要求绘制数据流程图。
@#@@#@人事部门@#@输入、修改固定工资数据@#@固定工资数据@#@其他部门@#@输入、修改变动工资数据@#@变动工资数据@#@计算汇总@#@工资总额数据@#@打印、查询、汇总@#@变动工资文件@#@工资单文件等@#@工资费用分配文件@#@2.某宾馆有若干间多功能厅,可供开会使用,这些多功能厅由饭店客房部直接管理,客房部配备领班一名。
@#@现有若干会议小组进驻该宾馆。
@#@已知每个房间可以为不同的会议使用,而每个会议小组可以根据不同时间选择不同的空余房间。
@#@每个小组有若干个组员,每两个组员选择一间客房,客房又有不同客房部服务员负责打扫,请根据以上信息绘制E-R图。
@#@(属性可以忽略不画)@#@客房部@#@管理@#@领班@#@隶属@#@多功能厅@#@管理@#@房间@#@会议小组@#@使用@#@会议小组成员@#@隶属@#@选择@#@服务员@#@打扫@#@管理@#@3.Internet网络层IP协议目前应用最为广泛。
@#@试根据你对IP协议的理解,讨论以下问题:
@#@@#@论点1:
@#@Internet中没有两台或两台以上的主机或路由器可以同一时刻使用同一个IP地址。
@#@论点1正确吗?
@#@为什么?
@#@@#@论点2:
@#@连接在Internet中的一台主机或路由器只能有一个IP地址。
@#@论点2正确吗?
@#@为什么?
@#@@#@有一台主机的IP地址是"@#@192.41.256.20"@#@。
@#@你认为这个IP地址有没有错误。
@#@为什么?
@#@@#@论点1:
@#@不正确。
@#@IP协议提供一种全网间网通用的地址格式,并在统一管理下进行地址分配,保证一个地址对应一台网间网主机(包括网关),这样物理地址的差异被IP层所屏蔽。
@#@IP层所用到的地址叫做网间网地址,又叫IP地址。
@#@它由网络号和主机号两部分组成,统一网络内的所有主机使用相同的网络号,主机号是唯一的。
@#@@#@论点2:
@#@正确。
@#@IP协议提供一种全网间网通用的地址格式,并在统一管理下进行地址分配,保证一个地址对应一台网间网主机(包括网关),这样物理地址的差异被IP层所屏蔽。
@#@IP层所用到的地址叫做网间网地址,又叫IP地址。
@#@它由网络号和主机号两部分组成,统一网络内的所有主机使用相同的网络号,主机号是唯一的。
@#@@#@这种IP地址是错误的。
@#@因为IP地址中的每一个8位位组用0~255之间的一个十进制数表示,而题中显示的是256,所以IP地址不对。
@#@@#@会计电算化模拟题2@#@一.选择题@#@1.下面哪一项不是系统生命周期法所具有的特点(C)@#@A.将整个项目划分为若干阶段,明确各阶段的任务@#@B.每个阶段都有详细的文档记录和复审程序@#@C.可以向用户较早的展现系统的雏形@#@D.适合于大型软件的开发@#@2.经济可行性和技术可行性研究属于软件开发的哪一个阶段(A)@#@A.系统分析B。
@#@系统设计 C.系统维护D。
@#@系统测试@#@3.以下哪一种网络中介设备属于七层协议中的网络层(D)@#@A.传输媒介B。
@#@交换器 C.集线器D。
@#@路由器@#@4.在会计电算化人员组成中,数据准备小组应该包含以下那些岗位(C)@#@A.系统管理员B。
@#@出纳员、凭证员@#@C.会计档案保管员C。
@#@系统操作员@#@5.计算机迄今为止已经发展了(C)@#@A.3代C。
@#@5代 C.4代D。
@#@6代@#@6.数据字典是软件开发过程中所使用的开发工具,它是对(B)做的辅助说明@#@A.数据流程图中的加工@#@B.数据流程图中的数据项@#@C.模块结构图中的模块算法@#@D.实体联系图中的实体属性@#@7.典型的局域网操作系统的系统容错(SFT)分为三级,最高一级系统容错采用(C)@#@A)磁盘镜像B)磁盘双工 C)服务器镜像D)网卡冗余@#@8.在关系SC(student_id,student_name,course_id,grade)中,有@#@student_id,course_id→grade@#@student_id→student_name@#@问关系SC最高达到哪级范式?
@#@(B)@#@A)不满足 B)1NF C)2NF D)3NF@#@9.数据流图是常用的进行软件需求分析的图形工具,其基本图形符号是(C)@#@A)输入、输出、外部实体和加工 B)变换、加工、数据流和存储@#@C)加工、数据流、数据存储和外部实体 D)变换、数据存储、加工和数据流@#@10.会计科目代码设计属于(D)@#@A.顺序码B。
@#@组别分类码 C.区段码D。
@#@助忆码@#@11.在系统开发过程中进行的审计是(A)@#@A.事前审计B。
@#@事中审计 C.事后审计D。
@#@内部审计@#@12.系统开发过程最关键的是(A)@#@A.可行性研究与计划@#@B.系统分析与设计@#@C.系统编程和测试@#@D.运行和维护@#@13.现在某些主流会计软件在帐务处理子系统内部可以实现月末凭证自动结转生成,它属于数据收集中的(B)@#@A.手工收集B。
@#@系统内部自动收集@#@C.子系统间数据收集C。
@#@系统外部数据自动收集@#@14.以下(A)属于黑盒测试@#@A.等价分类法B。
@#@条件覆盖 C.判断覆盖D。
@#@语法测试@#@二.名词解释@#@会计电算化文件/服务器模式集成测试@#@会计电算化:
@#@是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称,是用电子计算机代替人工记账、算账和报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程,其目的是提高企业财会管理水平和经济效益,从而实现会计工作的现代化。
@#@@#@文件/服务器模式:
@#@硬件环境为一个局域网或一般网络。
@#@选择一台或多台处理能力较强的计算机作为服务器,以存放共享数据,应用系统全部放在工作站上。
@#@需要访问共享数据的客户,必须从某个工作站上发出请求命令,并从文件服务器上提取全部文件传送到工作站后,提交给工作站的应用系统管理运行。
@#@@#@集成测试:
@#@按设计要求把通过单元测试的各个模块组装在一起之后进行测试,以便发现与接口有关的各种错误。
@#@@#@非对称密钥加密体制:
@#@即公开密钥密码体制,是现代密码学最重要的发明和进展。
@#@既保护信息传递的机密性,又对信息发送与接收人的真实身份的验证,对所发出/接收信息在事后的不可抵赖以及保障数据的完整性的加密体制。
@#@@#@结构化语言结构式语言(StructuredLanguage)是专门用来描述功能单元逻辑功能的一种规范化语言,它不同于自然语言,也区别于任何一种程序设计语言。
@#@结构式语言与自然语言的最大不同是它只使用极其有限的词汇和语句,以便简洁而明确地表达功能单元的逻辑功能。
@#@@#@三.简答题@#@1.简述会计代码的类型和适用范围。
@#@@#@连续顺序码:
@#@从一开始就按顺序号排下去的代码。
@#@适用于组织部门比较少的情况。
@#@@#@间隔顺序码:
@#@在顺序码中以一定的间隔预先留下空号,一旦需要插入时,就在这些空号处进行插入。
@#@@#@分区顺序码:
@#@对顺序码进行分区,并赋予每个区某种意义。
@#@@#@群码:
@#@每一代码由几个区段组成,每一个区段表示一种特征。
@#@组织的各个部门分布在不同地理位置,管理上需要分区汇总统计。
@#@@#@2.简述局域网络设备中传输媒介、集线器、中继器、网卡、交换器、路由器、网桥和网关的基本功能和它们在网络中的地位。
@#@@#@集线器:
@#@是计算机网络中连接多台计算机或其他设备的连接设备,主要提供信号放大和中转的功能。
@#@@#@中继器:
@#@作用就是为了放大电信号,提供电流以驱动长距离电缆,增加信号的有效传输距离。
@#@属于物理层设备,用中继器可以连接两个局域网或延伸一个局域网,它连起来的仍是一个网络。
@#@@#@网卡:
@#@也叫“网络适配器”(NetworkAdapter),英文全称为“NetworkInterfaceCard”,简称“NIC”,网卡是局域网中最基本即最重要的部件之一,它是连接计算机与网络的硬件设备,负责将计算机连接到网络上,无论是双绞线连接、同轴电缆连接还是光纤连接,都必须借助于网卡才能实现数据的通信,并且实现网络资源的共享和相互通讯.@#@交换器:
@#@交换机的主要功能包括物理编址、错误校验、帧序列以及流控制等。
@#@@#@路由器:
@#@属于网间连接设备,它能够在复杂的网络环境中完成数据包的传送工作。
@#@它能够把数据包按照一条最优的路径发送至目的网络。
@#@@#@网桥:
@#@它通过连接相互独立的网段从而扩大网络的最大传输距离。
@#@网桥是一种工作在数据链路层的存储-转发设备。
@#@作为网段与网段之间的连接设备,它实现数据包从一个网段到另一个网段的选择性发送,即只让需要通过的数据包通过而将不必通过的数据包过滤掉,来平衡各网段之间的负载,从而实现网络间数据传输的稳定和高效。
@#@@#@网关:
@#@又称协议转换器,是软件和硬件的结合产品,主要用于连接不同结构体系的网络或用于局域网与主机之间的连接。
@#@网关工作在OSI模型的传输层或更高层,在所有网络互连设备中最为复杂,可用软件实现。
@#@网关没有通用产品,必须是具体的某两种网络互连的网关。
@#@@#@3.简述模块之间的耦合形式有哪几种,它们的各自名称和特点分别是什么?
@#@@#@数据耦合:
@#@若两个模块之间仅通过模块参数交换信息,且交换的信息全部为简单数据,则称这种耦合为数据耦合。
@#@耦合性最低。
@#@@#@公共耦合:
@#@两个或多个模块通过引用公共数据相互联系。
@#@@#@控制耦合:
@#@模块之间交换的信息中包含有控制信息。
@#@是中等程度的耦合,会增加程序的复杂性。
@#@@#@内容耦合:
@#@一个模块对另一模块中的内容进行了直接引用甚至修改,或通过非正常入口进入另一个模块内部,或一个模块具有多个入口,或两个模块共享一部分代码。
@#@耦合程度最高,对后期的开发和维护工作带来很大麻烦。
@#@@#@4.简述会计电算化的操作管理制度和规程有哪些?
@#@@#@包括:
@#@@#@
(1)计算机系统使用管理@#@
(2)上机操作规程@#@(3)会计业务处理程序@#@l帐务处理子系统初始化;@#@@#@l帐务处理子系统更改;@#@@#@l凭证处理;@#@@#@l记帐凭证的审核与记帐;@#@@#@l帐簿的打印与结帐;@#@@#@l会计报表。
@#@@#@5.简述电算化审计的概念和目的。
@#@@#@电算化审计是通过一定的技术手段采集审计证据,对被审计单位计算机信息系统及其相关系统的安全性、可靠性、有效性和效率进行综合审查和评价的活动。
@#@@#@目的:
@#@是对被审计单位计算机信息系统及其相关系统的安全性、可靠性、有效性和效率发表审计意见并提出改进建议。
@#@@#@四.业务题@#@1.某运输公司收取运费的标准如下:
@#@①本地客户每吨5元。
@#@②外地客户货物重量W在100吨以内(含),每吨8元。
@#@③外地客户货物100吨以上时,距离L在500公里以内(含)超过部分每吨再增加7元,距离500公里以上时超过部分每吨再增加10元。
@#@@#@请画出决策表,反映运费策略。
@#@@#@货物运费决策表@#@条件组合@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@条件@#@本地客户@#@√@#@√@#@√@#@√@#@外地客户@#@√@#@√@#@√@#@√@#@W>@#@100吨@#@√@#@√@#@√@#@√@#@L>@#@500公里@#@√@#@√@#@√@#@√@#@行动@#@5元@#@√@#@√@#@√@#@√@#@8元@#@√@#@√@#@(w-100)*15@#@√@#@(w-100)*18@#@√@#@2.帐务处理系统中凭证输入功能的分解:
@#@@#@
(1)输入凭证,手工输入凭证的内容@#@
(2)录入常用摘要,对于已经定义过的常用摘要,快速输入凭证,同时对于新出现常用摘要,亦可增加常用摘要文件。
@#@@#@(3)科目校验,在凭证输入过程中自动校验科目的合法性@#@(4)增加科目,科目校验后如果是新科目则将新科目输入科目文件@#@(5)快速凭证,输入中调用已经定义过的常用凭证模板,在此基础上少作修改以加快凭证的输入速度。
@#@@#@(6)凭证校验,即对凭证全部内容进行全面校验,通过校验的凭证方可存入凭证文件中。
@#@@#@(7)修改凭证,对凭证输入过程中通过校验发现的错误或者存盘以后发现的错误进行修改,修改相当于重新输入,同样需要经过科目校验和凭证校验等控制过程。
@#@@#@ @#@会计电算化模拟题3@#@一.选择题@#@1.生命周期法的主要优点是( @#@D @#@ @#@ @#@)@#@A.经详细调查,能正确定义用户需求@#@B.与用户直接见面,开发周期短@#@C.可以借助开发工具,实现开发自动化@#@ @#@D.开发步骤清晰,便于项目控制和管理@#@2.职工代码编制为6位长度,前两位标志职工所在的部门第三位表示职工的身份,四、五、六位标志职工在该部们的序号,请问该种编码方式属于(D)@#@A.顺序码B。
@#@助忆码 C.组别分类码D。
@#@区段码@#@3.以下各种耦合模块,耦合度最高,最病态的是(B)@#@A.公共耦合 B。
@#@内容耦合 C.控制耦合 D。
@#@特征耦合@#@4.关系模式R包含A、B、C三个属性,并且A→B,B→C,此模式最高可能( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@ @#@A.不属于2NF @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.属于2NF @#@C.属于3NF @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.属于1NF@#@5.以下(B)不是C/S体系所具有的特征@#@A.服务器对网络的所有数据库和应用程序进行集中管理@#@B.应用处理分布到网络上其他微机。
@#@@#@C.可以减轻网络的传输负荷@#@D.可以将处理后用户需要的数据而不是整个文件传送给客户。
@#@@#@6.软件设计分为总体(概要)设计和详细设计两个阶段,下列(A)是总体设计中的任务?
@#@@#@A。
@#@设计软件结构B。
@#@制定测试计划@#@C。
@#@设计测试用例D。
@#@设计算法和数据结构@#@7.以下哪类人员不属于会计电算化岗位中的计算操作维护组的人员(C)@#@A)审核员 B)凭证员 C)硬件维护员 D)系统管理员@#@8.10.在我国开展的所谓“一线通”业务中,窄带ISDN的所有信道可以合并成一个信道,@#@以达到高速访问因特网的目的。
@#@它的速率为(D)@#@A.16kbps B。
@#@64kbps C.128kbps D。
@#@144kbps@#@9.以下白盒测试中,最强测试是(D)@#@A.语句覆盖 B。
@#@判定覆";i:
19;s:
30392:
"优秀党员代表发言稿七篇@#@优秀党员代表发言稿七篇@#@ 优秀党员代表发言稿七篇@#@ 尊敬的各位领导、同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今天我很荣幸地代表优秀党员发言,感谢党组织和同事们对我们的信任和工作的肯定,面对"@#@优秀共产党员"@#@的殊荣,我深深的感受到了同事们对我工作的鼓励、支持与期待,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑,因为在工作中我并没有做出什么轰轰烈烈的业绩,仅仅是认真地对待自己的本职工作而已。
@#@而与在座的各位老党员们爱岗敬业、恪尽职守、默默奉献、崇高品质相比,我所做的一切远远不够,还是有一定差距的@#@ 作为一名党员教师,我深感肩上的责任之重大,所谓:
@#@"@#@师者,传道、授业、解惑也。
@#@"@#@教师作为人类灵魂的工程师,不仅是学生增长知识的导师,是人类思想文化的传播者,各种人才的培养者。
@#@更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
@#@我们既是共产党员,又是人民教师,惟有保持共产党员的先进本色,时刻牢记自已是一名中国共产党员,时刻牢记党的宗旨,时刻牢记党员应尽的义务和神圣的职责。
@#@诲人不倦,耕耘不辍,才能当好一名合格的党员教师。
@#@@#@ "@#@雄关漫道真如铁,而今迈步从头越"@#@,在今后的工作中,首先要做到"@#@尽职"@#@,在自己的工作岗位上出色地完成工作任务,继续虚心学习,严格要求自己,爱岗敬业,创造浓厚的学习氛围,努力充实学校"@#@双师型"@#@教师队伍;@#@其次要做到"@#@尽责"@#@,有高度的责任感和危机感,牢固树立大局意识,以学校的发展为重中之重,努力完成招生任务;@#@最后要做到"@#@尽心"@#@,进一步振奋精神,把心思完全放在工作上,努力完成教学任务和综合办的各项工作,勇于负责,善于开拓创新。
@#@@#@ 我相信"@#@只有努力,才能改变;@#@只要努力,就能改变"@#@,成绩和荣誉只属于过去,前进的道路没有终点,面临新的形势,我们在很多方面还需要进一步的努力和改进。
@#@从我们庄严的举起右手宣誓的一刹那开始,我们心里便多了一份神圣的承诺,肩上便多了一份光荣的责任,为了这份承诺和责任,让我们在各自的岗位上勤奋工作,做好表率,我们会把"@#@优秀党员"@#@这个荣誉看作是对自己的鼓励和鞭策,在工作岗位上一如继往,继续努力。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ 优秀党员发言稿
(二)@#@ 尊敬的领导、同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@今天,我非常荣幸能走上这演讲台,向大家讲述我身边优秀党员平凡而真实的点滴小事。
@#@我演讲的题目是:
@#@细微之处见精神。
@#@@#@ 一颗种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树;@#@@#@ 一块鈾石,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量;@#@@#@ 一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。
@#@@#@ 他,一个平凡、朴实的基层干部,个子不高,却有着时刻为民着想的思想高度;@#@眼睛不大,却能看到群众内心深处的迫切需求。
@#@他就是我今天要讲述的主人公、综治办主任--(?
@#@)。
@#@他从不炫耀连续六年得到县人民政府嘉奖的荣誉,从不显摆多年来辛勤工作的累累硕果。
@#@十年的辛勤工作,换来的是连续四年的红旗乡镇,换来的是稳定的民生。
@#@接触尹主任才一个月的时间,我却一直在思考,他为何如此的优秀?
@#@是态度,是责任,更是一种奉献。
@#@@#@ 2000年结束了他的部队生活,投身于(某地)的基层建设。
@#@到(某地)的第二年他便担任机关司务长一职,同样是机关群体中的一员,厨房、菜场常常是他身影闪烁的地方;@#@他,整日与炉火、汗水为伴,始终满怀热情带领炊事人员默默耕耘在三尺灶台旁。
@#@每每谈起?
@#@,同事们首先想到的是他脸庞上常挂着他那招牌式的笑容和他那对工作的敬业精神。
@#@他对炊事的严格管理却是一个非常“固执”的人,他的“固执”在于对炊事人员的工作上一丝不苟、精益求精。
@#@“看到同事们吃得饱、吃得好,我就特别开心。
@#@”这是那时的司务长挂在嘴边的话。
@#@每次饭后还在食堂的同事发现,司务长?
@#@有个“怪”习惯,每次饭后,他总是在各饭桌前转悠,认真研究哪道菜比较“畅销”,哪道菜“滞销”,然后结合书本知识、同事的意见和建议,指导炊事人员改进烹饪方法。
@#@“大婶,人家的鱼比你的新鲜,而且价格又实惠,我看是熟客才跟你买的,你就便宜一点卖给我吧。
@#@”以前,在农贸市场,人们常会看到跟卖菜的大婶在激烈地“讨价还价”。
@#@提起司务长?
@#@,当时的菜农有感慨和体会:
@#@“这个的司务长啊,真是农贸市场‘讨价’能手咯,虽然花的是公家的钱,他可是一分一毛都不放过啊。
@#@为政府节约了不少开支哩,是大家学习的好榜样。
@#@”起得早,睡得晚,没有节假日,没有正常的休息,这便是司务长和炊事人员的生活。
@#@但?
@#@从没有任何怨言,还是一如既往地坚守在岗位上,因为他的尽职尽责和无私奉献,当年他为政府节约开支两万多元。
@#@这一份无私的精神深深的印在我的心里,也将是我永恒的追求!
@#@“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
@#@”这是?
@#@的真实写照。
@#@@#@ 2005年当选为综治办主任,他获得了一个更广阔的平台去服务群众。
@#@在他的努力下,我乡社会治安综合治理工作取得了优异的成绩,连续五年无民转刑案件,无刑释解教人员再犯罪案例,无重大群体性事件,无安全生产重大事故,我乡社会治安综合治理工作连续四年被县人民政府评为红旗乡镇。
@#@这些优异的成就不是偶然,是辛勤工作,无私奉献,点滴积累的成果。
@#@@#@ 在综治办工作的第三个星期,我有幸参与了尹主任调解矛盾的工作。
@#@一起交通事故,伤者家境贫困,由于伤方诉求得不到满足引发纠纷,调解中尹主任不仅讲究原则,以事实说话,同时也讲究人文关怀,妥善地将矛盾化解,事后,尹主任还买了水果去看望了伤者,当伤者得知来意后,衔着泪水说:
@#@“尹主任,您真是人民的好公仆!
@#@”是的,真是这点滴的奉献,让他成为了一个不平凡的人。
@#@@#@ 一个基层干部,他没有轰轰烈烈的壮举,没有响亮的豪言,却用自己的实际行动诠释着“奉献”和“责任”。
@#@@#@ 欢喜做事,事劳而不觉其累,@#@ 良友伴行,路遥而不觉其远。
@#@@#@ 我深知我身边还有许多优秀的党员等待我去发现,我因身边有这些优秀的党员感到骄傲,我因身边的每一股奉献的力量感到自豪。
@#@我想通过这次演讲的机会,呼唤所有党员共同关注社会,关心群众。
@#@愿我们每一个共产党员都有大道之行,天下为公的博大胸怀;@#@都有黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还的壮志豪情;@#@都有纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行的坚定信念。
@#@这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是每一个共产党员的共同追求!
@#@@#@ 谢谢大家。
@#@@#@ 优秀党员发言稿(三)@#@ 在“七一”我们党的生日到来之际,很高兴今天能有这样一个机会,向各位领导汇报、和各位同事们交流我在远安县鸣凤镇挂职锻炼一年的主要工作和收获。
@#@此前我已经在挂职结束的总结中较为详细的介绍了我的工作情况,因此在这里我就只简单介绍工作,然后着重谈谈我在基层挂职一年的收获和体会。
@#@@#@ 我一年乡镇的工作概括起来就是“六个一”:
@#@一个是在鸣凤镇领导班子中,我分管宣传这一项工作,同时还协助招商引资、社区建设和项目建设,一年来我分担的这项工作走在了远安县各乡镇的前列;@#@第二个是联系了鸣凤镇花园村500亩的“移民高效生态农业示范基地”,为这个农业产业化基地提供了一些指导和服务;@#@第三个是联系了宜昌绿野冲菜有限公司这一个企业,并为企业的生产、经营、管理和销售提供一些服务;@#@第四是帮扶了鸣凤镇季家村一组的季光元等三个贫困户,为他们指明致富门路,送去致富技术,帮助发展生产脱贫致富;@#@第五个是为鸣凤镇办了一件实事,义务为鸣凤镇组装、维护了二十几台电脑,并做出了镇局域网的规划设计;@#@第六是写出了《积极增加农民收入全面建设小康社会--关于鸣凤镇农民增收情况的调查研究》和《激活民间投资加快小康建设――关于远安县鸣凤镇激活民间资本,促进私营经济发展的调查报告》两份调查报告。
@#@@#@ 以上是我在鸣凤镇一年挂职的主要工作,下面我着重从三个方面来谈我的收获和体会:
@#@我眼里的基层、我身上的变化、我心中的感受:
@#@一、我眼里的基层以前在记者岗位也常下乡,有时也在农户家住上一两天,但那大多是走马观花、雾里看花,对基层的了解也是皮毛。
@#@到乡镇挂职以来,每天接触到的都是农村的事,做的也都是服务群众的事,按照要求每个月到农民家里同吃同住同劳动,我已经不再是一个观察者和记录者,而是一个参与者和实践者,并直接进入了基层政权的运作系统,这样就能全面深入的了解到基层的情况。
@#@一年来我看到和认识到的基层大致有以下三点:
@#@@#@ 1、基层的工作:
@#@在艰苦环境里奋发有为@#@ 基层的工作环境艰苦,夏天没有空调(鸣凤镇就书记、镇长然后是会议室共三台空调),冬天没有取暖器,进村入户要骑自己的摩托车、自行车(全镇就两台工作用车),这是硬环境,基层工作的软环境也同样艰苦:
@#@工作面广、服务对象素质普遍不高、工作中经常进退两难、矛盾很难调和等等。
@#@就是在这样艰苦的环境里,有大量复杂、紧急、难度很大的工作要做。
@#@基层的广大干部绝大部分都不讲条件,少有怨言,认认真真的履行职责,做了大量默默无闻的工作,也干出了很多成绩。
@#@他们的成绩和荣誉,都是靠汗水拼搏出来的,能被市里评个先进,那不知要克服多大的困难,付出多少的努力。
@#@@#@ 2、基层的干部:
@#@在辛苦工作中昂扬向上@#@ 在鸣凤镇工作后,我经常说的一句话是:
@#@我们乡镇干部不是一般人干的!
@#@这一方面是因为基层的工作条件确实很艰苦,更重要的是干这项工作的人很辛苦,没有无私奉献、昂扬向上、乐观豁达的精神和状态是干不了的。
@#@过去我们很多人都片面的认为基层干部工作简单、素质不高、作风粗暴,而我这一年看到的是乡镇干部们克服重重困难,认真履行职责,保证党的方针政策在基层的贯彻落实。
@#@他们还经常不能按时领取足额的并且是不多的工资,每个节假日都要参加轮流值班,但是他们少有怨言,精神状态都很不错,有许多的干部都深受群众的尊敬和拥护。
@#@3、基层的群众:
@#@在期盼生活中全面小康基层的干部及时认真的落实了党在农村的各项政策:
@#@税费改革减轻农民负担,一号文件帮助农民增收,粮食直补鼓励农民种粮等,并且根据当地的实际情况,研究制定了如何加快农村经济发展和城镇化建设,推进农业产业化等方面的具体措施,建立了当地农村发展和农民增收的长效机制,在当地党委政府的指导帮助下,基层广大群众对美好生活的信心更加坚定,进入了全面建设小康社会的快车道。
@#@@#@ 二、我身上的变化@#@ 当了一年的乡镇干部,我身上发生不少变化。
@#@在我挂职要结束的最后几个月里,乡镇的同志常和我开玩笑说要求组织把我留在乡镇,他们认为我的言谈举止、思维方式从头到脚就是一个乡镇干部,能和他们打成一片,真正融入了他们的工作和生活。
@#@像乡镇干部这是我外在的变化,更大、更深刻的变化是内在的,是我思想上、观念上、能力上的提高和改变。
@#@一年中我学会了做群众工作、学会了调查研究,锻炼了组织协调能力,了解了基层实际情况,增进了和群众的感情,我感觉变化最深刻的是以下三个方面:
@#@1、政治思想素质特别是新闻工作者的政治意识、大局意识、责任意识得到进一步的强化和提高:
@#@到鸣凤镇挂职后,我的思想每天都在接受教育。
@#@在基层、在农村接触到广大的干部群众,看到他们的生活现状和工作状态,我对“三个代表”重要思想的理解更加具体深入,对“立党为公、执政为民”的认识更加坚定。
@#@作为一名党员、一名党的干部,广大人民群众的利益就是我们的至高利益,我们所有工作的出发点、落脚点就是维护好、发展好广大人民群众的根本利益,让他们过上幸福安康的好日子。
@#@同时我也更加真切的感受到,作为一个广播电视新闻工作者手中话筒沉甸甸的分量和我们肩上担负的责任,也更加深刻的领会到新闻工作者政治意识、大局意识和责任意识的深刻内涵。
@#@我决心一如既往、坚定不移、不折不扣地执行党的路线方针政策,努力实践“三个代表”重要思想,情为民所系,利为民所谋,用自己的实际行动为广大的群众谋利益。
@#@这是我挂职一年思想上的最大收获。
@#@@#@ 2、求真务实的作风和昂扬向上的精神状态得到进一步的加强:
@#@从市里下派到基层我就感觉像是从“浮”在水面到深入水中,有了很多原先不可能的到的感受。
@#@一年来我感觉基层工作的一个很大的特点就是落实,各项方针政策和具体任务都集中到了基层,需要每件事情都脚踏实地的去完成。
@#@在基层工作,没有求真务实的工作作风是干不好的,基层不容许有浮夸推诿。
@#@乡镇干部走村入户、脚踏实地的作风,乡镇同志们工作风风火火,说干就干,干就干好的做法,以及他们昂扬向上的精神状态,还有广大群众勤劳朴实的优良品质,这些一直在感染我,深深的教育了我。
@#@四月中旬结束挂职回台后,本来单位安排我休息一段时间然后再上班,我只休息了一天,就及时投入到了工作之中。
@#@这一方面是因为我离开单位太久了,很想念单位和同事,更重要的是我有了更强烈的工作激情和昂扬向上的精神状态,我是这样做的,因为我真的有了变化。
@#@我想在今后的工作中,我一定会求真务实的作风和昂扬向上的精神继续保持和发扬下去。
@#@3、以民为本、服务群众的观念进一步得到强化,和群众的感情进一步加深:
@#@我们党“立党为公、执政为民”,广大人民群众就是我们的衣食父母,是我们服务的主体。
@#@在基层每天接触到的是群众,每天做的事情都是为群众服务,群众有困难首先想到的是党委政府,党委政府的职责,也就是全心全意为人民服务,提高人民群众的物质文化生活水平,全面建设小康社会。
@#@这一年来我看到广大人民群众对党委政府的信任和期盼,让我感动:
@#@群众信任党、拥护党,把对美好生活的期盼寄托在党,我作为一名党的干部,要时刻把群众放在心中,急群众之所急、想群众之所想、干群众之所盼,全身心的为群众服务。
@#@结合到我的工作来说,就是要经常深入实际、深入群众、深入生活,多采编一些与群众生活密切相关、社会影响较大的,贴近实际、贴近群众、贴近生活的报道,从根本上杜绝我们的新闻报道脱离群众、脱离生活,群众不爱看、不爱听的问题。
@#@@#@ 三、我心中的感受一年基层工作的经历,让我觉得终身难忘,我为自己当过乡镇干部感到自豪。
@#@基层很多东西对我触动很大,我感受最深的是以下三个方面,也就是“三个珍惜”:
@#@@#@ 1、珍惜手中的事业基层的同志们拿着微薄的工资,干着辛苦的工作,他们在基层辛辛苦苦干一辈子,搞的好的才能享受个正科级。
@#@鸣凤镇有好几个干部都是轮流在其他乡镇当了十几年的副镇长、副书记后,才最后安排到县城所在的乡镇来任职。
@#@基层的干部工作能力都很强,很会做群众工作,有不少干部的学历还很高,鸣凤镇和我同年毕业的本科生就有几个。
@#@我在基层经常跟他们说:
@#@把你们放到我的岗位,你们一定能胜任,把我放到你们的位置,我还不一定干得有你们好。
@#@所以我一直在想,我凭什么就能在宜昌工作生活,而他们不少人会在乡镇呆一辈子?
@#@很大程度上无非是我的机遇比他们要好一些。
@#@每每想到这些,我都诚惶诚恐、战战兢兢!
@#@我有什么理由不珍惜手中的事业?
@#@我必需加倍努力,干出更多更好的成绩,才能对得起组织和领导对我的信任,才能使自己的饭碗更加稳固。
@#@@#@ 2、珍惜同事的缘分基层的同志们热情、质朴、真诚、直率、乐观,女同志还都比较泼辣。
@#@他们的工作岗位和工作单位变动都比较多,和我年纪相仿的同志有的已经在六、七个单位工作过了。
@#@可能是经历了太多变动,基层同事之间的感情都很深。
@#@我在鸣凤镇一年里,参加了好几次迎接和欢送同事的座谈会,送走了几个和我同事大半年的书记,每次送同事走,都会有人哭,要走的人也都哽咽无语,他们送我回来的时候也是这样,有几个同志泪流满面,我也是眼睛湿润,说不出话。
@#@这一年让我体验到了同事之间深深的感情,地球上六十亿人中,大家能到碰到一起已经是很大的缘分了,更何况能在一起工作。
@#@我会更加珍惜和各位领导、各位同事之间难得的缘分,加强团结协作、增进同事感情,一起干好我们的广播电视事业。
@#@@#@ 3、珍惜现在的生活基层的广大干部群众生产生活条件还不是很好,生活质量和生活水平还不是很高,有不少还达不到小康的标准。
@#@有一次我到一个在乡镇当了十几年副科级领导的家里去,没看见几样值钱的东西,我当时有点吃惊。
@#@后来我就一直在想,和基层的干部群众比,我能有现在的生活,已经很不错了,虽然我的生活也只是很一般,但是我有了这种平和的心态。
@#@我更加懂得了生活的艰辛和来之不易,更加懂得了感激,也懂得了很多以前想不通的东西,我会更加珍惜现在的生活。
@#@当然,珍惜知足并不等于停滞不前,我会以昂扬向上的精神状态,来更加认真的对待工作和生活。
@#@以上就是我到乡镇工作一年的主要收获和体会,说的不对的地方请领导和同志们批评指正,谢谢大家!
@#@@#@ 优秀党员发言稿(四)@#@ 各位领导、各位同志:
@#@大家好。
@#@@#@ 我叫张xx,是广播中心新闻采访部一名年轻的共产党员。
@#@虽然我在工作中没有做出特殊的贡献,但领导和同事们却给了我巨大的信任和鼓舞。
@#@作为一个参加工作只有两年时间的年轻新闻工作者,我能够被评选为优秀党员,我的心情无比激动。
@#@在这里,我将参加工作两年来的学习和工作情况,向大家作一个汇报。
@#@@#@ 我发言的题目是:
@#@在挑战自我中成长。
@#@@#@ 2002年,带着几分“指点江山、挥斥方酋”的书生意气,大学毕业的我应聘成为了广播中心一名新闻记者,走上了这个充满激情和极具挑战性的岗位。
@#@在走上新闻工作岗位之初,由于对新闻宣传工作的陌生,我一直认为凭着较强的文字功底,一定可以成为很快的适应新闻工作。
@#@但是很快我就发现,一切并不是像我当初想象的那么简单:
@#@要成为一名合格的、乃至优秀的新闻工作者,除了具备较好的文字功底以外,更重要的是新闻专业知识和政策理论水平。
@#@幸运的是,广播中心有一套完整而规范的学习制度,这为我提供了一个很好的成长平台。
@#@@#@ 不积涓流无以成江海,不聚跬步无以至千里。
@#@在这两年的时间里,我从不放过任何学习机会。
@#@从每周的新闻部编前会,中心集中学习,到学习“三个代表”重要思想,“三项学习教育”活动,再到创新与高新技术考试、全国广播电视新闻采编人员资格培训,我从来都是一丝不苟、认认真真。
@#@同时,结合自己工作的实际需要,我还购置了大量新闻专业理论书籍,利用业余时间认真学习。
@#@以各类学习活动为契机,我的政治思想素质和新闻工作能力都在较短时间内能得到迅速的提高,尤其是近段时间的“三项学习教育”活动更是使我受益匪浅。
@#@@#@ 不经历风雨,怎能见彩虹。
@#@从事新闻工作就必须在风浪中历练和充实自己。
@#@为了尽快使自己的理论知识转化为实际工作能力,我自己总是主动争取工作机会。
@#@去年是三峡工程由二期工程向三期工程过渡的关键时期,经历了蓄水、通航、发电三件大事,三峡工程开始发挥效益。
@#@从去年下半年开始,三峡电厂左岸电站共有六台机组投产发电。
@#@作为一名年轻的记者,领导给予了我充分的信任和极大的支持,安排由我来负责三峡首台机组投产发电的报道工作。
@#@为了尽快进入角色,保证高质量的完成这次报道工作,在首台机组投产发电期间,我一个星期之内先后十几次往返于三峡坝区。
@#@通过和三峡电厂,三峡总公司,包括其他新闻单位的交流合作,我很快掌握了各方面的情况,并制定了详尽的宣传报道方案。
@#@在首台机组投产发电的当天,由于技术原因投产时间由晚上7点半推迟到9点半。
@#@等到9点半,又传来发电时间要推迟到11点半的消息。
@#@由于平时要进入电厂施工现场比较困难,这次在施工现场的等待可以说是一个难得的机会,我利用这段空白时间进入工地与施工单位的工作人员进行交流,了解工程进度、施工难点等情况,并完成了对三峡电厂、三峡开发总公司相关负责人的专访。
@#@时间一分一秒的过去了,我对三峡电厂的了解逐渐增多,而此时在现场等待的人却逐渐减少。
@#@最后,一直到第二天凌晨1点半首台机组才顺利并入电网开始发电。
@#@得到了第一手的准确消息后,我立即返回城区,对报道进行精心制作,终于在凌晨5点半钟完成了全部工作,保证了“三峡机组投产发电”这条振奋人心的消息在第一时间,在我们的《宜昌新闻》中播出。
@#@@#@ 就像这样,每逢有什么大型新闻宣传采访活动,我总是主动请缨;@#@每次有下乡外出或是节假日加班,我都是任劳任怨。
@#@在两年多的工作时间里,我还参加了十六大、两会、龙舟拉力赛、三峡国际旅游节、抗击非典、三峡工程蓄水通航、抗击禽流感等一系列大型的新闻宣传报道,并且较好地完成了领导安排的各项工作。
@#@在参加三峡工程二次截流宣传报道期间,我深入三峡工地和截流现场,全方位反映三峡工程十年建设取的伟大成就,参与采写的系列报道《三峡工程说第一》获得湖北新闻奖三等奖;@#@去年抗击非典的宣传报道中,我在上级部门的统一安排下,前往火车站、长途汽车站和收治非典病人的当阳市血防医院进行采访,采写的新闻稿件获得了“抗击非典优秀新闻作品奖”;@#@为做好第四届三峡国际旅游节的宣传工作中,我还曾经深入三峡坝区、秭归、兴山等地,连续奋战一个星期,采写了大量的深度报道,参与制作的系列报道《感受新三峡》获得湖北新闻奖二等奖的好成绩;@#@每一次采访,每一篇新闻,每一组专题,我都兢兢业业、一丝不苟。
@#@在学习中实践,在实践中提高,我在很短的时间内有效弥补了自己新闻专业知识方面的不足,在风浪中逐渐成长了起来。
@#@@#@ 从我参加工作以来,组织上一直在政治上关心我,在工作中培养我。
@#@作为我个人,更加要融入这个集体,为单位的事业发展做出自己的贡献。
@#@同时,作为一名党员,不仅在于自己要认真做好每一件事情,更重要的是必须在自己所在的集体中充分发挥先锋模范带头作用,把自己的成长与广播中心的发展和广播事业发展融为一体。
@#@没有细节就没有整体,专注做好每一件事情,即使是在平凡的工作岗位上,一样可以实现自己的人生价值。
@#@关键在于要把自己的发展和你从事的事业紧密的结合起来,用事业促进自身的发展,用自身的发展推动事业的进步,这就是我在工作中一直秉承的信念。
@#@我所在的广播中心是一个锐意改革的集体,是一个充满活力的集体,是一个团结奋进的集体。
@#@也正是在这样的一个环境中,在广播中心领导和新闻部老同志的培养和帮助下,我才在能在个方面取得长足的进步。
@#@在今后的工作中我会更加努力,一如既往的勤奋工作,为推动广播事业的发展贡献我自己的一份力量,不断的向更高的目标奋进。
@#@@#@ 优秀党员发言稿(五)@#@ 尊敬的各位领导,各位同事:
@#@@#@ 大家好。
@#@@#@ 在局党委的正确领导下,在同志们的共同努力下,我们局(台)在过去的一年里,不断的改革创新,取得了很大的成绩。
@#@在这个过程中,我作为一名普通的共产党员,服从局(台)的大局需要和组织分配,从技术部门调到总编室播出部工作,在新的工作岗位和环境中,自己得到了很好的锻炼,取得了一些进步和发展。
@#@将我评为优秀党员,我一方面感到无尚光荣,另一方面又诚惶诚恐,因为有那么多的同志,那么多的党员,他们都非常优秀,是我学习的榜样。
@#@@#@ 过去的一年,对我自己来说,确实是不平凡的一年。
@#@随着改革的发展,自己熟悉的工作环境变了,多年来自己积累的技术无用了或者说不那么有用了,朝夕相处的同事各自到了新的工作岗位。
@#@经过激烈的思想斗争,我深深地认识到,只有从头开始,不断地学习,努力地工作,尽快地适应新的发展需要,为局(台)的各项改革工作做出贡献,才是正确对待变革的态度。
@#@我从技术部到播出部工作的时候,播出部的硬盘播出系统正在建设之中,时间紧,任务急。
@#@自己在计算机方面基础也不好,为了完成工作任务,我和播出部的同志们一道,日夜加班,边干边学,终于使硬盘播出系统如期试播。
@#@看到播出的电视画面,我们这些每天都和电视打交道的人,第一次在心头涌起无比的欣慰和激动,因为这是我们辛勤劳动的成果,她凝结着我们的汗水和奉献。
@#@@#@ 我们的硬盘播出系统是自行设计应用的,在全省乃至全国都是独一家。
@#@这样的系统运用于电视台的实际播出,是一个大胆的创新和尝试,在带来新技术所具有的优势和效益的同时,也承担着创新所必然存在的风险,对我们从事播出工作人员也是极大的考验。
@#@系统在实际播出中会出现什么问题,如何保证电视台的安全播出指标,怎样才是合理的工作程序等等,这些都没有现成的方法和经验供参考,一切都要靠我们自己去摸索,不断的及时总结。
@#@试播初期,我们的工作犹如打乱仗一般,每天为播出疲于奔命。
@#@面对压力和困难,我们还是很顽强地工作着,大家互相帮助,相互学习。
@#@我们不时地组织交流,不断地和总编室领导一起总结和分析,探索解决问题的方式和办法,为解决一个问题,我们常常工作到深夜。
@#@靠这样的勤奋和努力,使我们能够在较短的时间内,使播出部的工作逐步走上了正轨,并形成了一套比较合理的工作方案和流程。
@#@2004年我台节目的大面积改版、春节长假、以及全市“两会”和全国“两会”等重大任务,我们顺利完成。
@#@目前,我们的播出工作由于新技术的采用,效益非常明显。
@#@播出部由原来的12人减至目前的7人,屏幕上再也见不到“蓝场”,“磁迹不正”等原来模拟设备所特有的现象,而且节目播出准点到分秒不差,播出事故率与去年同期相比下降了70%以上。
@#@新技术的应用不仅带来了这些好处,还锻炼了我们这一批人";i:
20;s:
12245:
"上海医学院历年组织胚胎学试题汇总精品@#@上海医学院历年组织胚胎学试题汇总(精品)@#@填空题(0.5*20=10)1.眼球的角膜缘内侧有____和____两种结构,它们与房水循环有关。
@#@2.螺旋器位于膜蜗管的____,主要由____和____两种细胞组成。
@#@3.胰岛D细胞分泌____,PP细胞分泌____。
@#@4.卵巢排卵后,由____和____两种分化为黄体的细胞。
@#@5.甲状腺腺泡腔内的胶状物为____,由____细胞分泌的激素称____,可促使滤泡上皮细胞再吸收腔内物质。
@#@6.肺泡上的____可起侧支通气作用,肺泡隔内除有丰富的毛细血管外,还有较多的____。
@#@7.绒毛膜由____组成,参与构成胎盘的是____.8.小肠的____、____、____三种结构可使吸收面积扩大。
@#@9.肾内具有分泌功能的细胞是____、____、____。
@#@10.大动脉又称____,其中膜含大量____。
@#@英译中(0.5*10=5)embryonicdiscfortilizationirisganglioncellprimordialfollicleseminiferonstobulepodocytespulmonaryalveolicentroacinarcelllymphoidsinus简答题(4*5=20)1.淋巴细胞再循环2.垂体门脉系统3.肾小体滤过膜4.终末细支气管5.浦肯野纤维(2019级组胚)名解:
@#@embryonicdisc垂体门脉系统肾滤过屏障窦间隙次级卵泡最后一道大题是回肠黏膜,淋巴结,脾的结构特征,然后叙述一下下消化道的细菌若想致病需要经过的免疫屏障。
@#@03临床7年制(2005)组胚大题A卷问答:
@#@淋巴细胞再循环垂体门脉系统初级卵泡呼吸细支气管(英文)浦肯野纤维(束细胞)论述:
@#@神经胶质细胞(中枢和周围)的分布,形态和功能肝内非肝细胞的种类,分布,形态及功能B卷简答题1法洛四联症2突触3心肌闰盘4球旁复合体5成骨细胞论述题1巨噬细胞的来源,分布,结构特点及功能2肝窦周隙的形态,结构,意义04级临床八年组胚大题名解简答题滤过膜II型肺泡上皮细胞结缔组织基质胚泡胰腺的外分泌部论述题长骨的形成相关细胞结构功能联系胸腺淋巴结为例,说明中枢淋巴器官和周围淋巴器官的异同05五年组胚b05临八组胚大题名解:
@#@丛密绒毛膜造血干细胞黑素细胞(英文)气血屏障房水论述:
@#@1.简述胃底部的粘膜分层包括各层内结构特征细胞种类以及功能.2.卵泡发育过程并从受精和植入两个角度推荐两种最佳避孕方法并简述理由.05级临床五年组胚大题A卷名解:
@#@胎盘突触浆细胞(英文)淋巴小结壁细胞论述:
@#@1.试述肺泡I型细胞与肺泡II型细胞是如何协同作用的,请从形态结构,功能分布上予以论述。
@#@(大致是这样,既不清了~)2.请叙述肾小体的结构特点与原尿形成的关系。
@#@B卷名解:
@#@受精mastcellherringbody赫林体肺泡2型细胞胰岛大题:
@#@泌尿小管的组成和结构特点和他们在终尿形成过程中的作用男性青春期后精子发生过程和影响因素06临八组胚名解胚盘淋巴小结parietalcell肾小球旁器大题肝细胞的结构和功能精子的发生和形成,以及其结构和功能的关系07预防组胚满分60一、单选:
@#@0.5*20二、填空:
@#@0.5*20三、简答:
@#@4*51、synapse2、破骨细胞3、淋巴细胞再循环4、窦周隙5、植入四、论述:
@#@10*21、胃底腺各细胞的形态结构与功能2、子宫内膜的周期性变化与卵巢的关系07临八组胚填空0.5’*20获能的定义和位置Gapconjuction出现在什么细胞中(写出三个)房水是由______分泌的,内淋巴是由______分泌的壁细胞的细胞的特殊结构是_____,主要分泌______II型肺泡细胞的特殊结构是_____,分泌物功能是_______能分泌雄激素的细胞有(写出两个)肥大细胞含有的三种化学物质名解:
@#@3’*5原条突触(英)脾血窦甲状腺滤泡旁细胞(英)睾丸支持细胞大题:
@#@10’*2腮腺和胰腺结构异同,详述功能差异后肾的发生、畸形,原尿的形成08临五组织胚胎期末选择0.5’30填空0.5’20简答3’5sarcomere窦周间隙II型肺泡细胞滤过屏障胎盘论述10’2消化壁的一般结构特征,结合功能叙述小肠粘膜结构特点。
@#@腺垂体的结构特点,结合垂体门脉系统构成论述下丘脑与腺垂体的关系。
@#@组胚实验资料整理汗腺:
@#@成团,一层,无内皮小动脉、小静脉、动静脉吻合*:
@#@有内皮,不止一层中静脉:
@#@内、中膜薄,外膜厚,且有纵行平滑肌,但少中动脉*:
@#@内弹性膜*+平滑肌大动脉:
@#@数十层弹性膜*(40‐70层),外膜有脂肪细胞小动脉:
@#@管壁厚,管腔规则,腔小,与小静脉伴行小静脉:
@#@管壁薄,管腔不规则,腔大,与小动脉伴行毛细血管:
@#@一层内皮细胞大静脉*:
@#@发达的外膜纵行平滑肌心内膜*:
@#@束细胞心肌膜心外膜*:
@#@脂肪细胞淋巴结**:
@#@髓索、髓窦,淋巴小结*,毛细血管后微静脉*(副皮质区*)胸腺*:
@#@胸腺小体*(髓质部,卷心菜样)脾*(被膜下无窦):
@#@白髓‐动脉周围淋巴鞘*、脾小体*红髓‐脾血窦(杆状内皮细胞,电镜为立方形,核突向腔内)、脾索扁桃体:
@#@隐窝、淋巴小结赫令体:
@#@均质状胸腺小体:
@#@卷心菜样食管*:
@#@粘膜下层有食管腺胃(底)*:
@#@胃小凹十二指肠*:
@#@十二指肠腺*和肠腺*(分清!
@#@),肌间神经丛*空肠:
@#@绒毛长,皱襞发达,呈叶状,粘膜下层无腺体回肠*:
@#@集合淋巴小结*,绒毛较少结肠*:
@#@无绒毛!
@#@肠腺(大量杯状细胞!
@#@杯状细胞很悲壮)阑尾*:
@#@一圈淋巴小结(低倍)气管:
@#@透明软骨甲状腺:
@#@滤泡甲状旁腺*:
@#@主细胞、嗜酸性细胞、脂肪细胞肾上腺*:
@#@3个皮质带,髓质(嗜铬细胞和交感神经节细胞(牛眼细胞)*要分清!
@#@)垂体:
@#@远侧部(3种细胞),中间部(囊泡),神经部(赫令体)气管*:
@#@透明软骨,无肌层食管:
@#@粘膜肌层,粘膜下层有食管腺阑尾*输精管*:
@#@上皮突起,皱襞小,腔小,壁厚,3层输尿管*:
@#@固有层也突起,皱襞大输卵管*闰管*:
@#@管腔小,单层扁平/单层立方,染色浅纹状管*:
@#@单层高柱状,着色红,核近腔面下颌下腺*:
@#@浆液性腺泡*,混合性腺泡*,半月*胰腺*:
@#@胰岛*(不规则细胞团,有丰富cap)、腺泡明显,泡心细胞*(腺泡腔里)肝*:
@#@肝小叶,枯否细胞*(不规则,有突起),中央静脉*,肝血窦*,门管区(小叶间动脉*、小叶间静脉*、小叶间胆管*)鼻粘膜呼吸部*:
@#@静脉丛!
@#@(管腔大)小支气管细支气管终末细支气管*:
@#@三无一完整呼吸细支气管*:
@#@不完整肺泡管*:
@#@结节状膨大肺泡囊*:
@#@无平滑肌(结节状膨大)肺泡:
@#@Ⅰ型、Ⅱ型*、尘细胞*肾小体:
@#@足细胞*肾近端小管*:
@#@腔小,刷状缘,不规则,嗜酸,界限不清肾远端小管:
@#@*分界清,腔大,单层立方,嗜酸较弱。
@#@致密斑*肾细段*:
@#@单层扁平,细胞扁矩形肾集合小管*:
@#@腔规则,界限清楚,核周围染色浅,一圈清亮细段:
@#@单层扁平,核突向管腔毛细血管食道:
@#@粘膜下层有腺体,有粘膜肌层,肌层内环外纵,未角化复扁上皮,基底面凹凸不平输尿管*:
@#@无腺体,无粘膜肌层,肌层内纵外环,变移上皮,游离基底面平行膀胱*:
@#@3层精原细胞*初级精母细胞*精子细胞*:
@#@体积最小,成群精子*支持细胞*:
@#@核仁明显间质细胞*睾丸:
@#@生精小管附睾*:
@#@输出小管,附睾管(分清!
@#@)输出小管*:
@#@腔小,不规则附睾管*:
@#@腔大,平整前列腺(低倍):
@#@前列腺结石*(板层状小体)原始卵泡*初级卵泡*:
@#@透明带*次级卵泡*:
@#@卵泡腔、放射冠*、卵丘成熟卵泡闭锁卵泡*:
@#@透明带皱缩黄体间质腺*:
@#@胞质内含脂滴多,中央有皱缩透明带,像大脑增生期子宫内膜分泌期子宫内膜:
@#@核下空泡*静止期乳腺*活动期乳腺*巩膜静脉窦*:
@#@腔面衬有内皮睑缘腺/Zeis腺睫腺/Moll腺睑板腺螺旋韧带*血管纹*胃底腺:
@#@主细胞淡,基底部嗜碱,顶部泡沫状甲状旁腺:
@#@主细胞嗜酸强垂体远侧部:
@#@嗜碱细胞嗜碱均匀咽*:
@#@复扁,无软骨,腺泡、导管丰富,固有层常见淋巴组织,外膜可见脂肪细胞呼吸粘膜:
@#@静脉丛(腺泡间)!
@#@假复层纤毛柱状上皮气管粘膜:
@#@假复层纤毛柱状上皮,有腺体、透明软骨食管幽门交界直肠肛门交界*小叶下静脉:
@#@腔大、壁厚中央静脉:
@#@一层内皮细胞,壁薄,腔小(二者相通)电镜照片:
@#@肝细胞、胆小管(紧密连接、微绒毛)胰腺腺泡肝血窦(窦周隙**,内皮细胞窗孔)脾血窦(猴脾)黑素细胞郎格汉斯细胞束状带细胞(恒河猴肾上腺)、滤泡上皮细胞及滤泡旁细胞(猴甲状腺)胃底腺主细胞:
@#@酶原颗粒染色浅胃底腺壁细胞:
@#@细胞内分泌小管,微绒毛杯状细胞:
@#@粘原颗粒,核三角形潘氏细胞:
@#@顶部分泌颗粒染色深Ⅱ型肺泡细胞:
@#@嗜锇性板层小体气血屏障精子顶体:
@#@扁平囊状颈段:
@#@中心粒中段:
@#@9+2微管,9根外周致密纤维,线粒体鞘主段:
@#@9根外周致密纤维,纤维鞘间质细胞:
@#@大量SER、线粒体、脂褐质色素颗粒足细胞肾小体滤过膜近曲小管:
@#@游离面大量微绒毛,基底面基膜明显远曲小管:
@#@质膜内褶非常发达,线粒体呈细长杆状初级卵泡、放射冠与透明带连续cap有孔cap视锥细胞:
@#@膜盘与细胞膜相连视杆细胞:
@#@膜盘独立这些是组胚实验考试比较容易看糊涂的几组内容,大家务必在看的时候多放在一起进行比较,一定不要张冠李戴。
@#@一些特征比较明显的,或者实验指导上写的比较明白的,就单列了个名称,没有写辨别特征。
@#@不容易分清的都注明了,看的时候注意抓特征哦。
@#@还有些在名称后写出来的比较特别的名词和特殊的结构是要求认清的,请注意名称旁打*的!
@#@一些考试技巧:
@#@不要动显微镜位置,不要移动指针,只能动粗调和微调旋钮。
@#@特别注意结合指针位置和所问问题来答题,指在同一位置,问细胞?
@#@组织?
@#@器官?
@#@结构?
@#@答案都会不一样的,审题务必仔细啊!
@#@考试时是有一定时间限制的,不要在一个地方纠缠过久。
@#@关于考试前的准备:
@#@抓紧一切机会和时间看切片,多多熟悉切片上的内容,特别是实验指导上的黑体字。
@#@看的时候既要认清高倍镜下的细胞和特殊结构,也要能在低倍镜下熟练说出所看的器官和组织,考试的时候高倍低倍都会出的。
@#@一般可以和老师商定专门的复习时间去看所有的切片,同学之间可以互相提问考试,提高复习效果。
@#@另外,建议考前专门去实验室外的走廊上研究研究橱窗里的光镜照片和电镜照片,最好能都背下来。
@#@平时没事就多翻翻图谱吧。
@#@电镜照片比较讨厌,但是有一些经典的,可以和老师交流交流。
@#@反正还是一个字:
@#@看!
@#@@#@";i:
21;s:
26410:
"优秀学生典型事迹材料5篇精选@#@ 优秀学生典型事迹材料1@#@ 一、品学兼优,屡获佳绩。
@#@@#@ 他在家孝顺父母,在校尊敬老师,团结同学,在学习上,他能够严格要求自己,虚心接受老师的教育。
@#@从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;@#@学习上勤学善思,年年成绩优秀;@#@他热爱劳动,积极参加学校开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质很好。
@#@他曾获得@#@“优秀少先队员〞的荣誉称号。
@#@此外,还积极参加各种比赛,他写的读后感?
@#@宝葫芦的秘密?
@#@获县级一等奖,毛笔书法大赛获县级一等奖,亲子诵读获县级二等奖,乒乓球获县级团体第五名,在全县小学生运动会中,成绩优异。
@#@刚刚参加了聊城市第二届东昌杯书法比赛。
@#@他还特别喜欢弹吉他。
@#@在成绩面前,他从不骄傲。
@#@并不断努力,追求更高的目标。
@#@@#@ 二、老师的助手,同学的典范。
@#@@#@ 无论是在家在校,他都能接受到正确思想的教育和熏陶,因此,张颜栋像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
@#@在同学中,他是一名懂事的“小大人〞,老师和同学都很信任他。
@#@每当班级布置劳动任务时,他就带着同学认真完成,有些脏活、累活自己身先士卒,带头干,抢着干,并且毫无怨言,每次劳动后,他总是把班级的劳开工具整理摆放的整整齐齐。
@#@几年来,他勤勤恳恳地为班级为同学效劳,成了老师的小助手,对老师交给的任务,他总是做得有条不紊。
@#@他处处以身作那么,为同学树立典范。
@#@@#@ 三、团结同学,乐于助人。
@#@@#@ 他具有很强的集体荣誉感。
@#@他认为,只有让全班同学都进步那才是一件大乐事。
@#@他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得,交流学习经验,争取更大进步,还经常与其他班干部一起主动帮助学习较差的同学。
@#@@#@ 他的每一个进步,都是和各位老师的辛勤培育分不开的。
@#@在今后的学习生活中,他一定不会辜负老师的期望,再接再厉争取取得更大的进步!
@#@@#@ 优秀学生典型事迹材料2@#@ ___,男,1993年8月出生,__市第六中学高三年级0804班学生,担任学校学生会副主席兼学习部长。
@#@@#@ 2021年秋,___同学以中考949分进入__市六中学习,入校伊始,___同学就以其超凡的人格魅力、超强的学习潜力、出类拔萃的学习成绩和组织潜力成了全校师生关注的焦点,也成为了学校和老师重点培养的对象。
@#@@#@ 一、品德高尚,自立自强,自觉提高个人修养。
@#@@#@ ___同学政治思想表现好,老实守信,谦恭有礼,性格内敛,沉稳干练。
@#@入学不久就向学校党支部递交了入党申请,其后参加了学校党支部举办的第十五期党(团)校培训班的学习。
@#@学习期间,___同学勤做笔记,勤写心得,还勇于同培训班的教师交流自我对党的认识,畅谈对当前社会主义建设的看法,视角独到,见解深刻,深受支部一班人的好评,被确定为学校党支部的重点培养对象。
@#@@#@ ___同学是教师子女,成绩又个性优秀,但从没在同学面前显示出一种优越感。
@#@他富有爱心,待人诚恳热情,对学习和生活上遇到困难的同学,总能及时地伸出援助之手,尽己所能帮助他们。
@#@班主任熊老师思考到他学有余力,又乐于助人,编座位时,有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。
@#@他总是乐于接收,跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。
@#@或在精神上深受感染,或在学习上倍受教益。
@#@张旺同学就是一个在他的影响下发奋学习成绩突飞猛进的典型。
@#@张旺生长在单亲家庭,家庭条件比拟差,加上学习上底子薄,缺乏自信心,以前一度出现过自暴自弃的迹象。
@#@2021年上学期,熊老师安排他们同桌,___同学一方面经常给他鼓劲,课余还带他到家里吃饭,一齐散步,一齐打羽毛球;@#@一方面又在学习上不遗余力地帮助他。
@#@张旺同学的情绪日见开朗,同时重拾信心,学习干劲越来越足,学习成绩迅速上升。
@#@进高三第一次月考,张旺同学一跃进入年级前12名,此刻根本上稳定在年级前十五名以内。
@#@谈起这段往事,张旺总是动情的说:
@#@“我永远不会忘记我的这位同桌,要不是他的鼓励,我也许至今还未走出阴影,此刻还在不在读书都说不定。
@#@是___坚决了我学习的信心,让我重新找回了自我。
@#@〞@#@ ___同学的母亲是学校的一名普通老师,多年执教高三毕业班,工作任务繁重。
@#@父亲在海事部门工作,长期在外,一家人一年难得有几天团聚的日子。
@#@作为独生子女的他,比同龄人更自主自立。
@#@生活上他坚持做到“自我的事情自我做〞,从不惹父母生气,不跟他们提过分的要求,尽可能减轻父母的负担。
@#@从小他就学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,样样拿得起,放得下。
@#@有些粗活重活,他有时还抢在母亲前面去做。
@#@在90后独生子女中,许多都是泡在父母的宠爱中,衣来伸手,饭来张口,甚至把这种享受当成了理所当然。
@#@因此,不熟悉___同学的人,根本不会想到他在家里还是这样一个孝顺父母的孩子。
@#@@#@ 二、潜力出众,爱好广泛,用心参加社会实践。
@#@@#@ ___同学志向远大,知识面广,关心时事,关注社会热点。
@#@作为理科生,课余时间他跟同学讨论时事,针砭时弊,从不附和人家的观点,理性而不偏激。
@#@@#@ 进入高二,___同学透过竞聘担任了学校学生会副主席兼学习部部长,他工作认真踏实,以身作那么,严于律己,有很强的群众荣誉感和团队合作精神。
@#@学习部在他的带着下,各项工作开展得风生水起。
@#@每一天公布迟到学生名单;@#@每月对各班学习园地进行检查评比;@#@组织开展学习经验交流活动;@#@组织各班学习委员进行教师课堂教学状况登记。
@#@工作安排得井井有条,周前有布置,天天有检查登记,周末有总结,俨然成了学校的第二教务处。
@#@___同学同时又是班上的学习委员,在他的影响下,班级学风浓厚,同学之间竞争意识强,师生关系民主和谐。
@#@学生干部工作的经历,对提高他的自主管理潜力、组织协调潜力、合作沟通潜力等各方面都有较大的促进,同时对促进学校教育教学管理,营造良好的校园文化气氛做出了他应有的奉献。
@#@由于其突出表现,___同学屡次被评为学校“优秀学生干部〞、“优秀共青团员〞。
@#@2021年5月被授予资阳区“优秀共青团员〞称号。
@#@@#@ 2021年7月中旬到8月上旬,___同学参加了“英孚〞国际游学机构组织的游学活动,在英国爱丁堡的LeithAcademic与当地师生一齐学习了三周,参观了伦敦、爱丁堡和格拉斯哥等城市。
@#@这次英国之行丰富了他的阅历,锻炼了他的交际潜力,提高了英语会话水平,当然更重要的是,兴旺国家经济和科技上的进步更激发了他为实现中华民族的伟大复兴而发奋读书的豪情壮志。
@#@@#@ ___同学兴趣广泛,知识面广,注重社会实践。
@#@学习之余,运动场、图书阅览室经常能够看到他的身影。
@#@生在学校、长在校园的他,不仅仅热爱篮球、乒乓球等体育活动,更与书本结下了不解之缘,文学、历史、哲学都是他涉猎的对象。
@#@辩论赛上他能侃侃而谈;@#@班会、家长会上他能够即兴演讲。
@#@他是学校春晖文学社的会员,常有作品在校刊?
@#@涌泉学刊?
@#@上发表。
@#@他喜欢独立思考,对许多事情都有自我独到的见解。
@#@跟同学一样,他也喜欢上网,但是更多时间是用在关注时事社会热点,查找相关学习资料,拓展自我的知识面。
@#@高中阶段,他与同学们在__城区古道街、汽车北站、秀峰公园等地方屡次开展学雷锋活动,组织卫生清扫,进行环保宣传;@#@他去过市儿童福利院、市社会福利院看望孤残儿童、孤寡老人,给他们带吃的,搞卫生,讲故事,连福利院的工作人员也认识了这位举止文雅、礼貌热情的优秀青年;@#@他与一伴志趣相投的同学对资江水质进行过调查,组织开展保护母亲河――资江的环保行动;@#@在学校团委组织下,他与同学们走进社区,到大水坪调查“五五〞普法在基层的落实状况。
@#@___同学在这些社会实践活动中,了解了社会现状,丰富了人生阅历,锻炼了人际沟通潜力,学会了同学之间彼此分享,相互尊重与合作,还提高了自主创新潜力和适@#@ 应社会的本领。
@#@@#@ 三、学习刻苦,品学兼优,综合素质不断提高。
@#@@#@ 在学习上,___同学的最大特点是各科均衡开展,而且科科优秀。
@#@他的成绩不是“死读书,读死书〞得来的。
@#@___同学好学会学,课堂上勤于动手动脑,他的学习笔记并不是照抄老师在黑板上的板书,更多的是老师在讲解时的一些看似不经意的分析方法、解题思路,他所注重的是方法的学习。
@#@他有很强的理解潜力、分析和推理潜力以及综合运用潜力,这些潜力在学习物理中被他表现得淋漓尽致。
@#@进入高三后的每次月考中,总有一些题目难度很大,对学生潜力要求很高,而往往只有___同学能以其缜密的思维、清晰的条理得出最正确的答案。
@#@两年半的高中学习,每次考试均以绝对优势稳居年级(共17个班)第一名,期期被学校评为“三好学生〞与“学习标兵〞,获一等奖学金。
@#@2021年湖南省普通高中学业水平考试,___同学以887分再次名列全校第一。
@#@他参加区级以上各科知识竞赛屡创佳绩:
@#@2021年11月,获资阳区高中政治小论文竞赛一等奖;@#@2021年10月,获资阳区国庆60周年征文一等奖;@#@2021年获“叶圣陶杯〞中学生新作文大赛全国三等奖;@#@2021年获生物学竞赛全国三等奖,数学竞赛获市一等奖,化学竞赛获市一等奖。
@#@@#@ 总之,在___同学身上,充分展示了一个当代中学生的蓬勃生机与热烈色彩。
@#@这天的他,自信、稳重,更有思想,更具活力,能够相信,在新的人生征途上,___同学将走得更远,飞得更高。
@#@@#@ 优秀学生典型事迹材料3@#@ 吕同泽,男,九岁,___实验小学三年级四班的一名学生,担任班长、学校大队委委员、语文课代表、升旗手。
@#@@#@ 我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面开展的好学生。
@#@我有一颗善良真诚的心灵。
@#@有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。
@#@我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,我心地善良、追求纯真、无私无邪。
@#@在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,清扫卫生,让亲情其乐融融。
@#@在学校,我有一颗真诚的爱心。
@#@对于困难同学,我总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献,对于学习上的后进生,我也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。
@#@@#@ 我有一股执着向上的追求。
@#@我追求思想向上。
@#@从呀呀学语到理解家庭启蒙和幼儿、小学教育,初谙世事的我就一向在追求着思想的向上:
@#@“做个好孩子,做个好学生〞。
@#@我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为标准和社会公德,深得老师、家长和同学们的好评。
@#@我追求学习向上。
@#@对待学习,我一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿;@#@我遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自我,展示自我。
@#@课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论,老师看在眼里,喜在心里。
@#@我的语文、数学、英语学习成绩一向名列前茅,每一学期都被评为“三好学生〞。
@#@@#@ 我追求全面开展,兴趣广泛,除认真学习课本知识外,我还个性喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。
@#@闲暇时,我总是挤出时间来看书,我喜欢看的书有?
@#@十万个为什么?
@#@、?
@#@中国青少年百科全书?
@#@、?
@#@纸上天文馆?
@#@、?
@#@格林童话?
@#@、?
@#@小学生科学知识故事?
@#@……开卷有益〞、“读书破万卷,下笔如有神〞,正是由于我养成了良好的看书习惯,促进了我写作水平的提高,我的作文屡次作为范文在班级交流,在__年5月全市“新华杯〞小学生习作竞赛中我荣获“二等奖〞。
@#@另外我从四岁半开始弹电子琴,已经坚持了五个年头,去年八月已顺利透过了八级考试,今年正在十级学习中。
@#@@#@ 我有一腔勇于负责的精神。
@#@在学校里我是老师的得力小助手,同学们的好效劳员。
@#@我从小学一年级开始中选为班长,自当上班长那一天起,我就用稚嫩的肩膀承当起了一份职责。
@#@在各项活动中我总是用心参与,充分发挥自我的特长,为班级赢得了很多的荣誉。
@#@因为我是班长,劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒,也不会拿出班长的架子只指挥别人干,下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。
@#@有同学不守纪律了,我会及时给同学们指出来。
@#@有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导,连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。
@#@对于这些,我从没有半句怨言。
@#@@#@ 我爱学习、爱思考、勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且用心参加形式多样的课外活动,了解社会,有必须的实践潜力。
@#@我善于观察,勤学好问,根据自我的想象,经常在家制作一些小东西,种植一些小植物,实践让我吸取了甘甜,拥有了丰润,饱满了羽翼。
@#@@#@ 这就是我――吕同泽,一个既有爱心、职责心和恒心,又多才多艺的优秀少年。
@#@@#@ 优秀学生典型事迹材料4@#@ 黎_是新化三中305班应届毕业生。
@#@于1991年出生于新化一个偏僻乡村——温塘镇,在小学、初中的学习中,他一直是学校的佼佼者,__年以全县中考总分第一名的成绩就读于新化三中,在三中的学习中,他期期荣获学校第一名,在市县排名中独占鳌头,年年被学校评为三好学生、优秀学生干部、优秀团干及学习标兵;@#@荣获__年度全国中学生物理和数学两科竞赛国家级三等奖,荣获化学和生物两科省级一等奖,在__年度湖南省青少年科技创新竞赛荣获省级二等奖,在县级“科技创新〞比赛中也荣获一等奖,在学校一年一度的“科协杯〞知识竞赛中,数理化生均获校第一名。
@#@具体表现如下:
@#@@#@ 一、思品优良,永葆进取红心@#@ 他是是教师心目中的好学生,是家长眼里的好孩子。
@#@坚决拥护党的各项方针、政策,热爱祖国,热爱家乡,坚守__提出的“八荣八耻〞道德准那么,科学规划人生,树立正确的人生观、价值观,满怀感恩之心,积极进取、发奋图强,自信豪迈地走在人生之路上。
@#@@#@ 在学校里,他严于律己,宽人待人,严格遵守学校的各项规章制度,友善对待生活的一切;@#@他尊师爱友,在班内一直担任班长,是老师的好助手,是同学心中的偶像;@#@屡屡帮助同学解决学习上或者生活上的各种困难,深受大家的好评。
@#@@#@ 二、全面开展,提升综合素质@#@ 在学校里他担任学生会主席一职,带着学生会干部积极配合学校的各项工作,勇于创新,敢于负责,办事一丝不苟,做事细致入微,能扎扎实实完成各项工作。
@#@但他的成绩从没因各种工作的繁忙受影响而下降,在班内稳居第一,在市、县、校名列前茅。
@#@@#@ 他对高中的学习生活充满热忱,他除了如饥似渴地获取知识外,还积极开展自己各方面的才能。
@#@曾两次在学校__年、__年的开学典礼上做过慷慨激昂的演讲,参加__年校运动会,并获得男子1500米跑第二名;@#@在__年学校第七届艺术节上,组织班内同学并一起表演生动幽默的?
@#@学生会之宣传部?
@#@,深受观众赞扬;@#@我还荣获第6届艺术节节徽设计一等奖、摄影比赛一等奖,在学校组织的主持人挑战赛、演讲比赛中,荣获二等奖;@#@他还参加艺术节手抄报比赛,获一等奖;@#@作为学生会主席,协助学校做好了大型活开工作,如运动会、科技节和艺术节,获得学校领导的夸奖,师生的赞评。
@#@他还是班里的班长,经常帮班主任管理班级,班级管理期期获一等奖。
@#@@#@ 三、与人为善,乐于助人@#@ 他怀着一颗感恩之心,在新化三中这片净土上燃烧自己的青春和激情,他知道“滴水之恩,当涌泉相报〞,他深谙“赠人玫瑰,手有余香〞。
@#@他曾帮助过他的同桌康双文在学习上取得很大的进步。
@#@对此他乐此不疲。
@#@在学校组织的为青海玉树地震和西南旱灾区捐款活动中,他总是慷慨解囊。
@#@在为学校一些重症患者的募捐中,他更是尽力组织,全心参与,他坚信,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间〞。
@#@@#@ 他还积极参加社会公益活动和社会实践活动,曾在学校团委组织的“新化环保行〞活动中担任队长,写出了高水平的调查报告,被新化县委采用;@#@曾在今年新化县开展的“双创〞和“创先争优〞活动中,组织了一个青年志愿者效劳队,帮助市民义务清扫卫生,同时,也帮助学校义务清扫卫生死角,为学校“双创〞工作做出奉献。
@#@@#@ 四、关注社会,关注校园@#@ 作为一名优秀的高中生,他不仅关注自身,他还把目光移向纷繁复杂的社会,移向多姿多彩的校园。
@#@他认为,作为一名优秀的祖国儿女应该关注社会、关注他人。
@#@他对国家的富强无比自豪,嫦娥上天让他激情澎湃,上海世博会的成功举办让他兴奋不已,新农村建设更让他壮志凌云。
@#@@#@ 在学校里,他积极关注身边的事情,号召同学们及时关灯,节约资源;@#@倡导同学们共同维护校园的清洁,带着学生会干部坚守岗位,维持学习生活的正常运转。
@#@@#@ 总之,作为一名学生,他如饥似渴地获取知识,用科学武装自己的头脑;@#@作为学生会主席,他尽职尽责,任劳任怨;@#@作为一名青年,他关注祖国,关注世界;@#@是一位组织能力强、综合素质高、品学兼优的好青年、好学生!
@#@@#@ 英语专业优秀学生个人先进事迹材料@#@ 优秀学生典型事迹材料5@#@ __,生于1988年6月,于__年8月升入__工程职业技术学院就读应用英语专业。
@#@__年12月正式成为中共预备党员。
@#@先后担任51072班团支书、根底科学系团总支副书记、院教学信息员、院大学生艺术团成员及学院礼仪队队员。
@#@@#@ 入学以来,该生热爱生活,积极进取,不断充实与完善自己,并在学习、工作与思想上都有较大成长与收获。
@#@@#@ 一、思想政治方面:
@#@@#@ 该生思想端正,为人老实,上进心、好学心强,集体荣誉感强,严于律己,努力提高自己的思想道德修养。
@#@从一进入湖南工程职业技术学院开始,便不断提高与充实自己。
@#@军训期间,严格要求自己,讲纪律,不怕苦,不怕累,努力训练,荣获了“军训优秀学员〞的称号。
@#@作为一名团员,积极拥护中国共青团及中国共产党,并积极向党组织靠拢,递交了入党申请书,并在__年12月8日成为了一名中共预备党员。
@#@作为班上的团支书,该生组织同学们学习了“党的__大〞的重要思想,并广泛收集党团相关理论知识在班上进行了学习与宣传。
@#@@#@ 二、学习方面:
@#@@#@ 学习态度端正,学习目的明确,三年来每天坚持早读和晚自习。
@#@虽然担任学生干部工作繁忙,但能较好地处理工作和学习的关系,学习成绩优秀。
@#@大一第一学期期末考试在班上排名第八,平均分85分。
@#@经过努力,第二学期上升到班上第三名,平均分到达89分,体育成绩优秀,思想品德考核等级优秀。
@#@__-__年度被评为院级“三好学生〞,并获得了“国家励志奖学金〞。
@#@现已经获得英语a级、英语四级、计算机一级、普通话二级甲等证书。
@#@@#@ 三、工作方面:
@#@@#@ 担任系团总支副书记一职期间,先后参与和筹划了@#@“青春和谐旋律〞歌唱大赛、“迎奥运〞健美操大赛暨欢迎毕业生晚会、“情缘工院—师意浓浓演讲比赛〞、“校园变形记—今天我是辅导员〞、“阳光在行动—今天我是小老师〞@#@ 等大型活动。
@#@得到了老师和同学们的肯定与支持。
@#@同时,该生还参与了根底科学系?
@#@军训之声?
@#@的编印工作。
@#@该生担任团支书一职期间,工作诚恳认真,积极组织和参与班上的各项活动。
@#@屡次筹划并主持主题班会,如学习党的“__大〞会议精神主题班会。
@#@__年三月组织同学们去星沙“蓓蕾幼儿园〞献爱心,并带着团支部成员充当“化装天使〞去徐特立公园捡垃圾活动。
@#@这些活动不仅丰富了同学们的课余生活,扩大了他们的交际圈,还在一定程度上提高了他们的素质修养。
@#@@#@ 该生热爱团的工作,虽然工作中会遇到了一些困难,但她责任心强,以身作那么,有一定的创新意识,在老师的指导下边学边做,能积极完成上级交代下来的工作和任务,工作能力也在一步一步提升。
@#@因为工作努力,学习成绩优秀,__年荣获院级“优秀团干〞称号、院级“优秀学生干部〞称号,__年荣获省级“优秀学生干部〞称号。
@#@担任团支书期间,在和老师、同学们的共同努力下,其所带的团支部还被评为了“优秀团支部〞。
@#@@#@ 四、生活方面:
@#@@#@ 该生热爱生活,生活作风优良。
@#@生活中,友爱同学,广交朋友。
@#@另外,在课余生活中积极参与班级、系部、学校的一些活动。
@#@作为学院大学生艺术团舞蹈队的一员,曾屡次登台参加学院里的演出,如迎新晚会、大学生艺术团新生专场演出、与国防科大军民联谊晚会、篮球赛场“篮球宝贝〞,并参加了长沙市迎春晚会的演出。
@#@__年圣诞节晚会上,还与兄弟系某班组织过一场t台秀与交谊舞演出,收获颇多。
@#@由于自身素质与气质,屡次担任学院礼仪出席各种大型研讨会、发表会、评估会等。
@#@__年1月经学校推荐担任了湖南卫视“国球大典〞的颁奖礼仪;@#@__年4月被长沙春风礼仪公司应聘为礼仪队成员;@#@__年10月担任湖南省高等职院首届大学生“联通杯〞篮球赛志愿者,并被评为“优秀志愿者〞。
@#@@#@ 为减轻静听经济负担和积累社会经验,该生平时周末还抽出时间做兼职,用自己的热情把生活点缀的多姿多彩。
@#@@#@ 个人获奖情况@#@ 1、__年9月荣获“军训优秀学员〞称号;@#@@#@ 2、__年5月荣获学院“优秀团干〞称号;@#@@#@ 3、__年11月荣获“国家励志奖学金〞;@#@@#@ 4、__年11月荣获学院“三好学生〞称号;@#@@#@ 4、__年11月荣获学院“优秀学生干部〞称号;@#@@#@ 5、__年12月荣获系级“优秀学生干部〞称号;@#@@#@ 6、__年5月荣获省级“优秀学生干部〞@#@ 7、__年10月荣获湖南省高等职院首届大学生“联通杯〞篮球赛暨第十二届cuba湖南赛区选拔赛“优秀志愿者〞@#@ 8、__年12月荣获系级“优秀学生干部〞称号;@#@@#@ __同学个人成长、成才感悟@#@ 在大学里,使我体会最深的是自学能力、做事能力以及做人的能力。
@#@在这三年中,我努力的提高自己的自学能力,在实践中检验知识并不断发现自身缺乏。
@#@三年的大学生活,给了我许多锻炼时机,让我从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训,与初为大学生时相比,今天的我更能沉着、冷静地面对问题、分析问题、解决问题,逐渐形成了自己的人生观和价值观,我深深懂得,把握时机和增长才干是获得成功的关键。
@#@而这一切成绩的取得和良好品质的形成都要感谢教导过我的老师们,是他们给了我广阔的开展空间、浓厚的文化气氛和良好的学习环境。
@#@@#@ 三年的大学生活,让我的知识水平、思想境界和工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
@#@在这即将挥手辞别美好的大学生活、踏上社会征途的时候,我整装待发,将以饱满的热情、坚决的信心、高度的责任感去迎接新的挑战、攀登新的顶峰。
@#@我始终坚信也坚持着:
@#@宝剑锋出磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@@#@";i:
22;s:
11693:
"@#@曙府发〔2017〕157号@#@曙光镇人民政府@#@关于印发《曙光镇提升人民群众安全感和满意度@#@工作方案》的通知@#@各村(居)、镇直各工作部门:
@#@@#@《曙光镇提升人民群众安全感和满意度工作方案》已经2017年8月30日党政联合办公会研究同意,现印发给各村(居)、镇直各工作部门,请认真抓好贯彻落实。
@#@@#@曙光镇人民政府@#@2017年8月30日@#@@#@曙光镇党政办公室2017年8月30日印发@#@(印45份,存3份)@#@曙光镇提升人民群众安全感和满意度@#@工作方案@#@为认真贯彻落实省、市、县政法工作会议精神,全面提升人民群众安全感和满意度,为全镇经济社会发展营造一个和谐稳定的社会环境,特制定本方案。
@#@@#@一、指导思想@#@以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,牢固树立社会主义法治理念,牢固树立执法为民宗旨,@#@紧紧抓住影响全镇社会政治稳定的源头性、根本性和基础胜问@#@题,着力解决群众反映强烈的治安问题,坚持“打防结合,预@#@防为主,专群结合,依靠群众”的方针,广泛发动群众严厉打@#@击各种违法犯罪活动,周密防范,齐抓共管,切实加强治安防@#@范体系建设,提高人民群众安全感和满意度,为创建平安纳雍@#@营造良好的社会治安环境。
@#@@#@二、目标任务@#@建立健全社会治安“打防管控”长效工作机制,实现“发@#@案少,秩序好,社会稳定,群众满意”工作目标,人民群众安@#@全感和满意度达到全市、全县平均水平以上。
@#@@#@三、工作措施@#@
(一)精准把握测评内容,工作有的放矢。
@#@@#@每年5月份和国庆长假之后,省、市统计局民意调查中心将对全群众安全感和满意度进行同步调查测评,各村(居)、镇直各工作部门务必引起高度重视,精准把握测评内容,落实各项措施,全力提升群众安全感和满意度。
@#@一是安全感调查问卷采用四级访问模式(安全、基本安全、不太安全、不安全),两种访问方式均把“安全”和“基本安全”视为“有安全感”。
@#@二是在固定电话样本量保持不变的基础上,增加了手机用户和移动互联APP调查样本,其中测评座机电话占30%,手机占65%,APP答题占5%。
@#@@#@
(二)细化措施,着力提升人民群众安全感满意度。
@#@@#@1、抓严打,净环境。
@#@继续保持严打高压态势,严厉打击毒@#@品违法犯罪、黑恶势力犯罪、“两抢一盗”犯罪、经济领域犯罪、@#@电信网络新型犯罪等各类犯罪行为,为全镇经济社会发展营造@#@平安、和谐、稳定的社会环境。
@#@@#@2、抓核实,清底数。
@#@各村(居)、镇直各工作部门务必对本辖区、本单位正常使用的座机电话再核实,再统计,座机电话统计要分个人电话和单位办公电话进行统计,个人座机电话要掌握清楚使用者身份(干部、教师、离退休干部、群众、个体工商户等分类填写)。
@#@手机用户电话的统计重点是离任村干部和因违法违纪被打击处理过的重点人员的手机号码。
@#@@#@3、抓调查,明情况。
@#@各村(居)务必于8月20日前抽调工作认真负责、普通话标准的工作人员对本辖区全部座机用户和重点人员手机开展模拟基线调查,全面掌握他们对辖区治安形势的认识,了解他们的所需所盼所想,对他们反映的情况要如实登记,及时反馈给主要领导,同时报镇综治办备案。
@#@@#@4、抓职责,重落实。
@#@镇直各工作部门负责人包保本系统座机电话。
@#@教管中心负责人包保各中小学,安监站包保全镇大型煤矿企业。
@#@@#@5、抓培训,提认识。
@#@一是提高全体镇村干部职工抓好群众安全感满意度重要性和必要性认识;@#@二是召开镇村干部职工会,向全体镇村干部职工宣传安全感测评的重要意义,熟悉安全感满意度测评内容,要求干部职工,若接到测评电话(12340),应本着耐心聆听、实事求是回答所提问题,切忌答非所问,不耐烦、语言难听或中途挂断电话等;@#@三是召开好镇直单位负责人和办公室主任会议,要求在省、市安全感测评期间,办公室人员必须按时上下班,不能迟到和早退,下班或节假日期间所有办公电话实行呼叫转移,确保有人接听电话;@#@四是召开好以村民组为单位的板凳会、院坝会等各种群众会,宣传党的政策、法律法规和社会治安防范基本知识,以及公安机关打击违法犯罪取得的成绩,以便他们正确认识当前社会治安形势。
@#@@#@6、抓管控,防命案。
@#@抓好命案防控工作是提高人民群众安@#@全感的重要举措,命案(特别是恶性命案)一旦发生,影响极为@#@恶劣。
@#@各村(社区)一是切实摸清重症精神病患者底数,依法落实监护责任,对有危害性的精神病人要及时全部收入精神病医院医治,认真落实“应治尽治,应管尽管,应收尽收”的原则,绝不能放任自流,肇事肇祸,造成恶性命案。
@#@二是对非婚同居姘居、夫妻关系紧张、男女交往复杂、经济矛盾突出等婚恋家庭纠纷开展专项排查,对排查出的矛盾纠纷认真落实化解包保稳控措施,严防因婚恋家庭纠纷引发命案。
@#@三是加大对山林土地权属争议、邻里纠纷等易“民转刑”民间纠纷的排查调处力度,提高排查率和化解率。
@#@建立信息奖励机制,引导群众积极提供矛盾纠纷特别是具有“民转刑”隐患的信息,做到“底数清、情况明”。
@#@四是对扬言以杀人、放火、爆炸、枪击、投毒、驾车冲撞等危险方式报复社会和他人,以及因矛盾突出、生活失意、心态失衡、性格偏执、悲观厌世、行为失常透露出严重暴力犯罪倾向的高危重点人员要认真进行排查,落实管控措施。
@#@五是认真落实刑释解戒人员、社区矫正人员帮教衔接机制,切实了解掌握行踪、轨迹,做到“底@#@数清、动向明”,认真开展法治教育、行为矫正、心理辅导工作,@#@最大限度地预防和减少重新违法犯罪。
@#@各个学校要深入开展法@#@制进校园活动,抓好青少年法制宣传教育、道德熏陶、心理疏@#@导工作,防止杭园暴力、欺凌等案事件发生。
@#@要健全留守儿童@#@关爱服务体系,加强安全常识教育和关爱保护,防止发生危害@#@留守儿童的案事件。
@#@@#@7、抓整治,肃乱点。
@#@坚持问题导向,聚焦社会治安乱点,@#@实施重点整治,着力解决人民群众反映强烈的突出治安问题。
@#@@#@一是各相关部门要结合自身职责,集中力量整治校园及周边治安突出问题,加强校园内部安全管理,消除安空隐患,有效防止重大案(事)件的发生,维护校园及周边社会秩序稳定,保障师生人身财产安全,维护正常的教育教学秩序。
@#@二是加大道路交通安全整治,严防重特大道路交通事故发生。
@#@全面排查和消除各类火灾隐患,严防火灾事故。
@#@强化煤矿、非煤矿山、建筑施工、民爆物品、危险化学品、烟花爆竹安全生产监督管理,有效防范和慨少生产安全事故。
@#@三是加强留守儿童居住和学习环境安全隐患排查整治,强化监护人监护责任落实,严防涉及留守儿童的各类事故发生。
@#@四是加强娱乐场所重点整治,严防群死群伤事件发生。
@#@五是加强干部队伍教育管理,加强干部作风建设,坚决杜绝门难进、脸难看、事难办等现象,不断提高服务群众的能力和水平。
@#@@#@8、抓宣传,营氛围。
@#@一是从8月上旬开始,各村(社区)要结合“法治曙光”创建,运用村级大喇叭进行法制宣传,提高群众对平安纳雍创建的知晓率;@#@二是各村(社区)要制作法制宣传标语,形成宣传合力;@#@三是派出所要加大对严打整治取得的成果进行宣传报道,扩大宣传覆盖面。
@#@@#@9、抓巡逻,保平安。
@#@派出所要认真分析本辖区的治安形势,重点研判“两抢一盗”、农村偷牛盗马案件的发案特点和规律,有针对性开展巡逻工作,不让群众的财产遭受损失。
@#@@#@10、抓基层,强基础。
@#@一是要按照7月26日全市群众安全感提升培训视频会议上省民诵中心主任刘旭的指导要点和彭容江副市长的讲话精神,加强统筹协调力度,精准打击各类违法犯罪、严密治安防范,加强政法机关队伍建设,创新工作方法,强化宣传模式,着力推进全镇的严打整治工作取得新成效。
@#@二是要充分发挥村级警务助理和中心户长的作用,完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,提高群众目我教育、自我管理、自我服务水平,织牢基层网底。
@#@@#@11、抓调度,形台力。
@#@省、市安全感测评期间,镇综治办@#@负责全镇安全感满意度测评工作的统一调度工作,对县委、政@#@府领导的安排部署采取短信群发、电话通知等第一时间传达给@#@各村(社区)和镇直单位负责人,以便及时抓好落实,形成@#@强大工作合力。
@#@@#@四、工作要求@#@
(一)切实加强领导。
@#@群众安全感和满意度是依法行政、@#@公平正义、服务群众、社会平安、经济发展、社会进步的反映,@#@是党委政府执政能力的体现。
@#@为切实抓好此项工作,特成立我@#@镇提升群众安全感满意度工作领导小组。
@#@@#@组长:
@#@袁丽(镇党委书记)@#@副组长:
@#@李鑫(镇党委副书记、镇长)@#@杨月(镇党委副书记、政法委书记)@#@成员:
@#@左永(派出所所长)@#@何昆(综治办主任)@#@罗乾(党政办负责人)@#@张甫(司法所所长)@#@龚腾(群工站负责人)@#@李云飞(纪委副书记)@#@陈仕洪(社事办主任)@#@李雁山(教管中心负责人)@#@王东(卫生院院长)@#@刘飞龙(国土所所长)@#@陈杰(安监站负责人)@#@刘奇青(危改办主任)@#@王剑锋(整治办负责人)@#@王乾(林业站负责人)@#@李松(水利站站长)@#@朱刚(村建站负责人)@#@各村(社区)支部书记。
@#@@#@领导小组下设办公室在镇综治办,杨月同志兼任办公室主任,何昆负责具体办公。
@#@@#@
(二)切实落实责任。
@#@要牢固树立“发展是第一要务、稳定是第一责任”的理念,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。
@#@党政一把手亲自抓,专题研究提升群众安全感和满意度工作中的重大问题,集中人力、物力、财力,根抓各顶措施的落实;@#@分管领导具体抓,研究制定提高人民群众安全感满意度的具体措施,逐一梳理影响群众安全感和满意度的主要因素和突出问题,切实加以整改,确保取得实效,力争达到全市平均水平以上。
@#@@#@-9-@#@";i:
23;s:
14617:
"1、什么是进程?
@#@什么是线程?
@#@进程与线程有何区别?
@#@@#@答:
@#@
(1)进程是具有独立功能程序在某个数据集合上的一次执行过程。
@#@(2分)@#@
(2)线程是进程内的一个执行实体或执行单元。
@#@(2分)@#@(3)进程和线程的区别:
@#@(a)不同进程的地址空间是独立的,而同一进程内的线程共享同一地址空间。
@#@一个进程的线程在另一个进程内是不可见的。
@#@(b)在引入线程的操作系统中,进程是资源分配和调度的单位,线程是处理机调度和分配的单位,资源是分配给进程的,线程只拥有很少资源,因而切换代价比进程切换低。
@#@(2分)@#@2、什么是死锁?
@#@产生死锁的原因和必要条件是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)在多道程序系统中,当一组进程中的每个进程均无限期地等待被改组进程中的另一进程所占有且永远不会释放的资源,此时的系统处于死锁状态,简称死锁。
@#@(2分)@#@
(2)死锁产生的原因:
@#@(a)系统提供的资源有限;@#@(b)进程推进顺序不当。
@#@(2分)@#@(3)产生死锁的必要条件:
@#@互斥条件、不可剥夺条件、请求和保持条件、循环等待条件。
@#@@#@3、说明作业调度,中级调度和进程调度的区别,并分析下述问题应由哪一级调度程序负责。
@#@@#@
(1)在可获得处理机时,应将它分给哪个就绪进程;@#@@#@
(2)在短期繁重负载下,应将哪个进程暂时挂起。
@#@@#@答:
@#@
(1)作业调度用于决定把外存中处于后备队列中的哪些作业调入内存,并为它们创建进程,分配资源,然后将新创建进程插入就绪队列;@#@中级调度负责将内存中暂时不具备运行条件的进程换到外存交换区存放,但内存空闲时,又将外存中具备运行条件的进程重新换入内存;@#@进程调度决定将处理机分配给就绪进程队列的哪个进程。
@#@(4分)@#@
(2)进程调度、中级调度(2分)@#@4.什么是操作系统?
@#@它的主要功能有哪些?
@#@@#@操作系统是一组控制和管理计算机硬件和软件资源,合理的对各类作业进行调度,以及方便用户使用的程序的集合。
@#@它包含四种功能:
@#@处理机管理、内存管理、设备管理和文件管理@#@5.什么是处理机的三级调度,它们在什么条件下发生?
@#@@#@高级调度、中级调度和低级调度@#@高级调度:
@#@当系统决定选择一个后备作业调入内存运行时;@#@@#@中级调度:
@#@在内存紧张不能满足需要时;@#@@#@低级调度:
@#@选择一个就绪进程投入运行时。
@#@@#@6.比较分段式与分页式存储管理方式的主要差别。
@#@@#@
(1)页是物理单位目的是提高内存的使用率,段式逻辑单位目的是方便用户使用;@#@@#@
(2)页的大小是固定的由系统决定;@#@段的大小不固定且由用户决定;@#@@#@(3)分页作业的地址空间是一维的;@#@分段作业的地址空间是二维的;@#@@#@7.什么是多道程序设计?
@#@为什么要采用多道程序设计?
@#@@#@多道程序设计是一种软件技术,该技术使同时进入计算机主存的几个相互独立的程序在管理程序控制之下相互交替地运行。
@#@引入多道程序设计,可具有以下好处:
@#@
(1)可提高CPU的利用率;@#@
(2)可提高主存和I/O设备利用率;@#@(3)可增加系统吞吐量;@#@@#@8.简述死锁的防止与死锁的避免的区别。
@#@@#@死锁的防止是系统预先确定一些资源分配策略,进程按规定申请资源,系统按预先规定的策略进行分配,从而防止死锁的发生。
@#@@#@而死锁的避免是当进程提出资源申请时系统测试资源分配,仅当能确保系统安全时才把资源分配给进程,使系统一直处于安全状态之中,从而避免死锁。
@#@@#@9.虚拟存储器的基本特征是什么?
@#@虚拟存储器的容量主要受到什么限制?
@#@@#@10.操作系统为什么要引入进程?
@#@进程与程序的关系是怎样的?
@#@@#@11.什么是设备无关性?
@#@实现设备无关性有什么好处?
@#@@#@设备无关性是用户编制程序时,不直接使用物理设备名来指定特定的物理设备,而是使用逻辑设备名请求某类设备,使得用户程序独立于具体的物理设备,由设备甘理驮件建立逻辑设备与物理设备的对应关系.好处是增加了设备分配的灵活性,易于实现I/O重定向。
@#@@#@12.有结构文件可分为哪几类,其特点是什么?
@#@@#@答:
@#@有结构文件可分为以下三类,分别是:
@#@@#@
(1)顺序文件。
@#@它是指由一系列记录,按某种顺序排列所形成的文件。
@#@@#@
(2)索引文件。
@#@当记录为可变长度时,通常为之建立一张索引表,并为每个记录设置一表项,以加速对记录的检索速度。
@#@@#@(3)索引顺序文件。
@#@这是上述两种文件方式的结合,它为文件建立一张索引表,为每一组记录中的第一个记录设置一表项。
@#@@#@13.分页系统与分段系统的区别主要在于哪些方面?
@#@@#@答:
@#@分页与分段系统有很多相似之处,但两者在概念上完全不同,主要表现在:
@#@@#@
(1)页是信息的物理单位,分页是为实现离散分配方式,以消减内存的外汇零头,提高内存利用率。
@#@段是逻辑单位,分段的目的是为了更好的满足用户的需要。
@#@@#@
(2)页的大小固定,段的长度不固定@#@(3)分业的作业地址是一维的,分段的地址空间是二维的,在标识一个地址时,要给出段名和段内地址@#@14.简述引起进程调度的原因。
@#@@#@答:
@#@引起进程调度的事件主要有以下几个:
@#@@#@
(1)在执行进程执行完毕或因某种事件而不能再执行@#@
(2)在进程通信或同步过程中执行某些原语,如P操作,block原语@#@(3)执行中的进程因提出I/O操作而暂停执行@#@(4)在可剥夺式调度中有一个比当前进程优先级更高的进程进入到就绪队列。
@#@@#@(5)在分时系统中时间片用完@#@15.操作系统的基本特征是什么?
@#@@#@答:
@#@各种操作系统都拥有共同的特征。
@#@分别是:
@#@@#@(!
@#@)并发@#@
(2)共享@#@(3)虚拟@#@(4)异步性@#@16.什么叫虚拟存储器?
@#@实现方式有哪些?
@#@@#@答:
@#@所谓虚拟存储器,是指将作业的一部分装入内存便可运行作业的存储器系统。
@#@也即是指具有请示调入功能和置换功能,能从逻辑上对内存容量进行扩充的一种存储器系统。
@#@@#@虚拟存储器的实现方式有两种:
@#@@#@
(1)请求分页系统@#@
(2)请求分段系统@#@17.操作系统的目标是什么?
@#@@#@答:
@#@操作系统的目标有以下几点:
@#@@#@
(1)方便性
(2)有效性(3)可扩充性(4)开放性@#@18.什么是请求分页系统?
@#@它需要哪些方面的硬件机构支持?
@#@@#@答:
@#@请求分页系统是在分页系统的基础上,增加了请求调页功能、页面置换功能所形成的页式虚拟存储系统。
@#@为了实现请求调页和置换功能,系统必须提供必要的硬件支持。
@#@其中,最重要的是:
@#@@#@
(1)请求分页的页表机制。
@#@@#@
(2)缺页中断机构@#@(3)地址变换机构@#@19.进程有哪三种基本状态?
@#@请分别阐述。
@#@@#@答:
@#@进程在运行中不断地改变其运行状态,通常,一个进程必须具有以下三种基本状态。
@#@@#@
(1)就绪状态。
@#@即进程以分配到除CPU以外的所有必要的资源后,只要能再获得处理机,便可立即执行,这样的状态即就绪状态。
@#@@#@
(2)执行状态。
@#@指进程已获得处理机,其程序正在执行。
@#@@#@(3)阻塞状态。
@#@指进程因发生某事件,如I/O请求,申请缓冲空间等而暂停执行时的状态,亦即进程的执行受到阻塞。
@#@@#@20.什么叫分时系统,它的特征是什么?
@#@@#@答:
@#@分时系统是指一台主机上连接了多个带有显示器和键盘的终端,同进允许多个用户共享主机中的资源,每个用户都可通过自已的终端以交互方式使用计算机。
@#@@#@分时系统的特征如下:
@#@@#@
(1)多路性。
@#@即多个用户分时使用一台主机。
@#@@#@
(2)独立性。
@#@每个用户各占一个终端,独立操作,互不干扰。
@#@@#@(3)及时性。
@#@用户的请求能在很短时间内获得响应。
@#@@#@(4)交互性。
@#@用户可通过终端与系统进行广泛的人机对话。
@#@@#@21.选择调度方式和算法的准则是什么?
@#@@#@答:
@#@选择调度方式和调度算法的准则,有的是面向用户的,有的是面向系统的。
@#@@#@面向用户的准则:
@#@@#@
(1)周转时间短
(2)响应时间快(3)截止时间的保证(4)优先权准则@#@面向系统的准则:
@#@@#@
(1)系统吞吐量高
(2)处理机利用率高(3)各类资源的平衡利用@#@22.试比较进程和程序的区别@#@答:
@#@
(1)进程是一个动态概念,而程序是一个静态概念,程序是指令的有序集合,无执行含义,进程则强调执行的过程。
@#@@#@
(2)进程具有并行特征(独立性,异步性),程序则没有。
@#@@#@(3)不同的进程可以包含同一个程序,同一个程序在执行中也可以产生多个进程。
@#@@#@23.什么是文件目录?
@#@文件目录中包含哪些信息?
@#@@#@答:
@#@一个文件的文件名和对该文件实施控制管理的说明信息称为该文件的说明信息,又称为该文件的目录。
@#@@#@文件目录中包含文件名、与文件名相对应的文件内部标识以及文件信息在文件存储设备上的始址等信息。
@#@另外还可能包含关于文件逻辑结构、物理结构、存取控制和管理等信息。
@#@@#@24.什么是段式存储管理?
@#@它从逻辑地址到物理地址是怎么变换的?
@#@@#@.把程序按内容或构成关系分成段,每段有自己的名字。
@#@一个用户作业或进程包含的段对应于一个二维虚拟储存器。
@#@以段为单位分配内存,然后通过地址映射机构把逻辑地址转换成物理地址。
@#@只将那些经常访问的段驻留内存,其他的段放在外存,待需要时自动调入。
@#@@#@地址变换过程:
@#@由虚地址中的段号为索引,查段表。
@#@找出该段在内存的起始地址,并将其和段内地址相加,从而得到物理地址。
@#@@#@25.在单处理机环境下,进程间有哪几种通信方式,是如何实现的?
@#@@#@作业调度:
@#@从一批后备作业中选择一个或几个作业,给它们分配资源,建立进程,挂入就绪队列。
@#@执行完后,回收资源。
@#@@#@进程调度:
@#@从就绪进程队列中根据某个策略选取一个进程,使之占用CPU。
@#@@#@交换调度:
@#@按照给定的原则和策略,将外存交换区中的进程调入内存,把内存中的非执行进程交换到外存交换区中。
@#@@#@26.设备管理中的数据传送控制方式有哪几种?
@#@分别简述如何实现的。
@#@@#@程序直接控制:
@#@由用户进程来直接控制内存或CPU和外设间的信息传送。
@#@@#@中断方式:
@#@进程通过CPU发出指令启动外设,该进程阻塞。
@#@当输入完成时,I/O控制器通过中断请求线向CPU发出中断信号,CPU进行中断处理。
@#@@#@DMA方式:
@#@在外设和内存之间开辟直接的数据交换通路。
@#@@#@通道控制方式:
@#@CPU发出启动指令,指出通道相应的操作和I/O设备,该指令就可启动通道并使该通道从内存中调出相应的通道指令执行。
@#@@#@27.试比较内存管理和外存管理的异同点.@#@答:
@#@主要任务:
@#@内存管理的主要任务是为多道程序的运行,提供良好的环境;@#@而外存管理的主要任务则是为文件提供存储空间。
@#@@#@基本功能:
@#@内存管理的基本功能包含了内存空间的分配、回收、内存保护、对换、内存扩充等方面;@#@而对外存管理的基本功能则只是对外存空间的分配和回收。
@#@@#@分配方式:
@#@它们都可采用连续分配或离散分配方式,且都以离散分配方式为主。
@#@@#@分配算法或机制:
@#@对于连续分配方式,内存与外存管理中的分配和回收算法类似,主要有首次适应算法、循环首次适应算法等;@#@在离散分配方式中,两者采用的机制不同,内存管理主要是利用页(段)表;@#@而在外存管理中,则主要利用文件分配表FAT。
@#@@#@28.SPOOLing的含义是什么?
@#@试述SPOOLing系统的特点、功能以及控制过程。
@#@@#@答:
@#@SPOOLing是SimultaneousPeripheralOperationOn-Line(即外部设备联机并行操作)的缩写,它是关于慢速字符设备如何与计算机主机交换信息的一种技术,通常称为“假脱机技术”。
@#@@#@SPOOLing技术是在通道技术和多道程序设计基础上产生的,它由主机和相应的通道共同承担作业的输入输出工作,利用磁盘作为后援存储器,实现外围设备同时联机操作。
@#@@#@SPOOLing系统由专门负责I/O的常驻内存的进程以及输入井、输出井组成;@#@它将独占设备改造为共享设备,实现了虚拟设备功能。
@#@@#@29.处理机调度分为哪三级?
@#@各自的主要任务是什么?
@#@@#@答:
@#@作业调度:
@#@从一批后备作业中选择一个或几个作业,给它们分配资源,建立进程,挂入就绪队列。
@#@执行完后,回收资源。
@#@@#@进程调度:
@#@从就绪进程队列中根据某个策略选取一个进程,使之占用CPU。
@#@@#@交换调度:
@#@按照给定的原则和策略,将外存交换区中的进程调入内存,把内存中的非执行进程交换到外存交换区中。
@#@@#@30.什么是文件的逻辑结构和物理结构?
@#@@#@文件的逻辑结构(文件的组织):
@#@从用户角度看到的文件的全貌,也就是它的记录结构,包括流式文件、顺序文件、索引文件和索引顺序文件。
@#@@#@文件的物理结构(文件的存储结构):
@#@文件在外存上的存储组织形式,包括连续文件、串联文件和索引文件。
@#@@#@";i:
24;s:
13512:
"油气田地面建设工程项目竣工验收手册2@#@@#@ @#@@#@主要实物工程量统计表TY-14@#@单位工程编号@#@分部工程@#@土石@#@方@#@(m3)@#@砼@#@(m3)@#@建筑@#@面积(m2)@#@设备@#@(台/套)@#@机器@#@(台/套)@#@管道@#@(km/t)@#@阀门@#@(只)@#@金属@#@结构@#@制安(t)@#@仪表@#@设备@#@(台/套)@#@电气@#@设备(台/件)@#@电力@#@电缆(km)@#@仪表@#@电缆(km)@#@备注@#@合计@#@编制人:
@#@@#@年月日@#@审核人:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@用于单项工程组卷,反映该单项工程的主要实物工程量,由施工单位填写。
@#@@#@未完工程明细表TY-15@#@单位工程名称@#@工程编号@#@序号@#@未完工程内容@#@未完原因@#@未完投资(万元)@#@处@#@理@#@意@#@见@#@ @#@@#@施工单位项目负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@年月日@#@总监理工程师:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@年月日@#@建设单位项目负责人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@年月日@#@说明:
@#@用于统计未完工程,由施工单位填写,建设单位签署处理意见。
@#@@#@设计变更通知单明细表TY-16@#@单位工程名称@#@工程编号@#@序号@#@设计变更通知单编号@#@变更单页数@#@相关图号@#@备注@#@制表人:
@#@@#@年月日@#@审核人:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@由施工单位按照单位工程划分,对设计单位发出的每一份设计变更通知单进行汇总。
@#@@#@工程联络单明细表TY-17@#@单位工程名称@#@工程编号@#@序号@#@联络单编号@#@联络单名称或页数@#@相关图号@#@备注@#@施工单位制表人:
@#@@#@审核人:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@说明:
@#@施工单位填写,对每一份工程联络单进行汇总。
@#@@#@工程联络单TY-18@#@单位工程名称@#@工程编号@#@档案号@#@联络单编号@#@联络内容:
@#@@#@ @#@@#@技术负责人:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@设计单位意见:
@#@@#@负责人:
@#@@#@年月日@#@专业监理工程师:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@建设单位代表:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@说明:
@#@由提出单位填写,设计单位签字同意后,转建设、监理单位签字认可,再转施工单位执行,并编入交工技术文件中。
@#@@#@材料代用单TY-19@#@单位工程名称@#@工程编号@#@原设计材料@#@拟代用材料@#@备注@#@品名@#@材质规格@#@单位@#@数量@#@图、件号@#@品名@#@材质规格@#@单位@#@数量@#@图、件号@#@代用原因@#@提出单位技术负责人:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@设计代表:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@专业监理工程师:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@建设单位代表:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@说明:
@#@由材料代用提出单位负责填写。
@#@设计单位同意、建设、监理认可,转施工单位执行,并编入交工技术文件@#@焊工登记表TY-20@#@单位工程名称@#@工程编号@#@序号@#@姓名@#@钢印号@#@合格证号@#@合格项目@#@(代号)@#@有效期@#@1@#@年月日@#@2@#@年月日@#@3@#@年月日@#@4@#@年月日@#@5@#@年月日@#@6@#@年月日@#@7@#@年月日@#@8@#@年月日@#@9@#@年月日@#@10@#@年月日@#@11@#@年月日@#@12@#@年月日@#@13@#@年月日@#@14@#@年月日@#@15@#@年月日@#@16@#@年月日@#@17@#@年月日@#@18@#@年月日@#@19@#@年月日@#@20@#@年月日@#@21@#@年月日@#@22@#@年月日@#@23@#@年月日@#@24@#@年月日@#@25@#@年月日@#@26@#@年月日@#@考核标准@#@制表人:
@#@@#@年月日@#@焊接责任工程师:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@由施工单位填写。
@#@@#@工序交接记录TY-21@#@工程名称@#@工程编号@#@交接内容:
@#@@#@交接意见:
@#@@#@ @#@@#@交出单位代表:
@#@@#@年月日@#@接收单位代表:
@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位代表:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@若工程的上、下工序不为同一个施工合同的两个施工单位施工,在上工序完工后,向下工序交接时,应填写本记录,并编入交工技术文件中。
@#@否则由施工单位自行保存备查。
@#@@#@设备开箱检查记录TY-22@#@单位工程名称@#@工程编号@#@设备名称@#@装箱单号@#@型号规格@#@出厂日期@#@制造厂家@#@出厂编号@#@设备检查情况@#@1.包装情况:
@#@@#@2.设备外观:
@#@@#@3.设备零部件:
@#@@#@4.其他:
@#@@#@技术文件检查情况@#@1.装箱单份张@#@2.合格证份张@#@3.说明书份张@#@4.设备图份张@#@5.其他@#@存在问题的处理意见@#@设备移交单位经办人:
@#@@#@负责人:
@#@@#@年月日@#@设备接收单位经办人:
@#@@#@负责人:
@#@@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位代表:
@#@@#@@#@年月日@#@说明:
@#@设备材料到工地后,由建设单位组织监理、施工等单位等进行检查、清点并填写记录。
@#@@#@设备安装记录TY-23@#@单位工@#@程名称@#@工程编号@#@设备名称@#@规格型号@#@设备编号@#@施工图号@#@安装地点@#@安装日期@#@结@#@论@#@备@#@注@#@记录人:
@#@@#@年月日@#@班(组)长:
@#@@#@年月日@#@技术负责人:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@为各种设备安装的通用普通表格,由施工单位根据设备安装要求说明及检查结果填写。
@#@@#@@#@ @#@@#@阀门/管件试验报告TY-24@#@单位工程名称@#@工程编号@#@名称@#@型号规格@#@填料@#@数量@#@公称压力(MPa)@#@强度试验@#@严密性试验@#@试验情况及外观检查@#@Tes@#@介质@#@压力@#@(MPa)@#@时间(min)@#@介质@#@压力(MPa)@#@时间(min)@#@技术负责人:
@#@@#@试验班(组)长:
@#@@#@记录人:
@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@@#@年月日@#@说明:
@#@本记录由阀门、管件试压单位填写,每种规格阀门、管件填写一栏。
@#@@#@隐蔽工程检查记录TY-25@#@单位工程名称@#@工程编号@#@工程地点@#@部位或构@#@件名称@#@隐蔽工程内容或附图示:
@#@@#@检查意见:
@#@@#@原材料质量文件:
@#@@#@施工技术负责人:
@#@@#@班(组)长:
@#@@#@记录员:
@#@@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@@#@@#@年月日@#@说明:
@#@各专业工程凡需隐蔽的内容,需经建设、施工及监理有关单位人员共同检查确认后,由施工单位填写,各参加单位签字认可。
@#@@#@设备安装垫铁隐蔽工程记录TY-26@#@单位工程名称@#@工程编号@#@设备名称@#@设备位号@#@垫铁布置简图:
@#@@#@编号@#@H×@#@n@#@间距@#@编号@#@H×@#@n@#@间距@#@注:
@#@H表示垫铁总高度;@#@n表示垫铁层数。
@#@@#@施工技术负责人:
@#@@#@班(组)长:
@#@@#@记录员:
@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@指机器、设备垫铁安装找正完毕,经建设、监理等单位共同检查确认后,由施工单位填写,各参加单位签字认可。
@#@@#@合格证汇总表TY-27@#@单位工程名称@#@工程编号@#@序号@#@机械或材@#@料名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@生产厂名@#@出厂日期@#@或批号@#@合格证检验@#@设备进@#@场日期@#@记录人@#@数量@#@制表人:
@#@年月日@#@审核人:
@#@年月日@#@说明:
@#@此表为合格证分类登记汇总的记录,由施工单位收集、填写并审核。
@#@@#@合格证粘贴表TY-28@#@单位工程名称@#@工程编号@#@粘贴人:
@#@年月日@#@审核人:
@#@年月日@#@说明:
@#@为便于保管,由施工单位将与实物有对应关系的合格证分类粘贴在该表上组入卷中,若为硬物合格证用铁丝串在一起交建设单位。
@#@@#@机器、设备、仪表、工具交接记录TY-29@#@单位工程名称@#@工程编号@#@位号@#@机械名称@#@型号@#@台数@#@辅机@#@备注@#@名称@#@台数@#@移交单位制表人:
@#@@#@经办人:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@接收单位经办人:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@说明:
@#@有关单位向建设单位移交非安装机器、设备、仪表、工具时填写的记录。
@#@@#@设备安装使用说明书交接记录TY-30@#@单位工程名称@#@工程编号@#@序号@#@设备名称及规格型号@#@台数@#@实交份数@#@备注@#@移交单位制表人:
@#@@#@经办人:
@#@@#@(公章)@#@年月日@#@接收单位经办人:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@年月日@#@说明:
@#@有关单位向建设单位移交有关质量证明文件时填写。
@#@@#@归档电子文件移交、接收检验登记表TY-31-1@#@单位工程名称@#@工程编号@#@检验项目@#@单位名称@#@移交单位:
@#@@#@接收单位@#@载体外观检验@#@病毒检验@#@真实性检验@#@完整性检验@#@有效性检验@#@技术方法与相关软件说明@#@登记表、软件、说明资料检验@#@填表人(签名)@#@审核人(签名)@#@单位(印章)@#@说明:
@#@本表填写应符合本手册附GB/T18894-2002的规定。
@#@@#@归档电子文件移交、接收检验登记表(续)TY-31-2@#@文件编号@#@题名@#@形成@#@时间@#@文件版本代码@#@文件类别代码@#@载体@#@编号@#@保管@#@期限@#@备注@#@说明:
@#@本表填写应符合本手册附GB/T18894-2002的规定。
@#@@#@接地电阻测试记录TY-32@#@工程名称@#@工程编号@#@施工图号@#@测试仪器名称规格@#@接地种类@#@规定阻值(Ω)@#@实测阻值(Ω)@#@实测日期@#@测定前三天内气象情况@#@测试位置@#@测试结果@#@测试点位置布置简图:
@#@@#@测试人:
@#@@#@施工技术负责人:
@#@@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@@#@年月日@#@说明:
@#@本表适用于各类避雷接地装置,电气工作和保护接地装置,防景点接地装置,阴极保护接地装置等。
@#@@#@安装试验记录TY-33@#@单位工@#@程名称@#@分部分项@#@工程名称@#@施工班(组)长:
@#@@#@质检员:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@年月日@#@@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@为设备安装通用表,填写内容根据具体设备由专业技术负责人负责制定。
@#@@#@地基验槽记录TY-34@#@单位工程名称@#@工程编号@#@工程地点@#@图纸档案号@#@基壁土层分布情况及走向(附示意图)@#@槽底土质情况及处理结果@#@ @#@@#@基坑实际尺寸@#@长:
@#@m;@#@宽:
@#@m;@#@坡度:
@#@;@#@底标高:
@#@m@#@验收情况@#@ @#@@#@@#@施工代表:
@#@@#@@#@ @#@@#@年月日@#@勘察代表:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@设计代表:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@@#@ @#@@#@年月日@#@说明:
@#@
(1)“地基壁土层分布情况及走向(附示意图)”栏内应画出地基的断面图和平面图。
@#@@#@
(2)“槽底土质情况”栏内用文字说明与设计提出的勘测结论是否相同,如不同应简述实际情况。
@#@@#@高压管件检查验收记录GY-01@#@单位工程名称@#@工程编号@#@制造厂名称@#@证明@#@书号@#@管件名称@#@材质@#@管件编号@#@规格@#@尺寸检@#@查结果@#@硬度@#@机械性能、化学成分检查结果及检验单号@#@备注@#@检查人:
@#@@#@施工技术负责人:
@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@管件到货后,物资供应部门组织建设、监理、施工单位共同进行检测并填写。
@#@@#@钢管检查验收(校验性)记录GY-02@#@单位工程@#@名称@#@工程编号@#@规格@#@制造质量@#@证明书号@#@钢号@#@炉罐号@#@管子编号@#@实际外径(mm)@#@最小@#@壁厚@#@(mm)@#@表面伤痕深度@#@硬度@#@(HB)@#@机械性能、化学成分检查结果及检验单号@#@备注@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@检验处理及结论:
@#@@#@检查人:
@#@@#@施工技术负责人:
@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位代表:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@由施工、监理单位共同检查验收并填写。
@#@@#@通、排风管道施工记录GY-03@#@单位工程@#@名称@#@工程编号@#@编号@#@名称@#@规格(断面尺寸×@#@厚)@#@材质@#@数量@#@制作平整度及椭圆度@#@安装@#@外层漆色@#@质量鉴定@#@垂直偏差(mm)@#@水平偏差@#@(mm)@#@密封垫片材料@#@记录:
@#@@#@施工班(组)长:
@#@@#@年月日@#@施工技术负责人:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@由施工单位填写。
@#@@#@室内管道工程水压试验记录GY-04@#@单位工程名称@#@工程编号@#@试验管段及长度(m)@#@管径@#@设计工作压力@#@(MPa)@#@试验压力@#@(MPa)@#@持续时间@#@(min)@#@压力下降@#@(MPa)@#@试验时间@#@自时分.起至时分止@#@试验经过及问题处理:
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@试验结论:
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@记录人:
@#@@#@施工技术负责人:
@#@@#@年月日@#@建设(监理)单位专业工程师:
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@按装置工程或系统工程进行试压,由施工单位填写。
@#@@#@";i:
25;s:
11313:
"2018年考研英语一真题(后附答案详解)@#@SectionIUseofEnglish@#@Directions:
@#@@#@Readthefollowingtext.Choosethebestword(s)foreachnumberedblankandmarkA,B,CorDontheANSWERSHEET.(10points)@#@Trustisatrickybusiness.Ontheonehand,it'@#@sanecessarycondition_____
(1)manyworthwhilethings:
@#@childcare,friendships,etc.Ontheotherhand,puttingyour_____
(2)inthewrongplaceoftencarriesahigh_____(3).@#@_____(4),whydowetrustatall?
@#@Well,becauseitfeelsgood._____(5)peopleplacetheirtrustinanindividualoraninstitution,theirbrainsreleaseoxytocin,ahormonethat_____(6)pleasurablefeelingsandtriggerstheherdinginstructthat @#@leadssheeptoflocktogetherforsafetyand @#@promptshumansto_____(7)withoneanother. @#@Swiss @#@Scientistshavefoundthatexposure_____(8)thishormoneputsusinatrusting_____(9):
@#@Inastudy,researcherssprayedoxytocinintothenosesofhalfthesubjects;@#@thosesubjectswerereadytolendsignificantlyhigheramountsofmoneytostrangersthanweretheir_____(10)whoinhaledsomethingelse.@#@_____(11)forus,wealsohaveasixthsensefordishonestythatmay_____(12)us.ACanadianstudyfoundthatchildrenasyoungas14monthscandifferentiate_____(13)acrediblepersonandadishonestone.Sixtytoddlerswereeach_____(14)toanadulttesterholdingaplasticcontainer.Thetesterwouldask,“What'@#@sinhere?
@#@”beforelookingintothecontainer,smiling,andexclaiming,“Wow!
@#@”Eachsubjectwastheninvitedtolook_____(15).Halfofthemfoundatoy;@#@theotherhalf_____(16)thecontainerwasempty-andrealizedthetesterhad_____(17)them.@#@Amongthechildrenwhohadnotbeentricked,themajoritywere_____(18)tocooperatewiththetesterinlearninganewskill,demonstratingthattheytrustedhisleadership._____(19),onlyfiveofthe30childrenpairedwiththe"@#@_____(20)"@#@testerparticipatedinafollow-upactivity.@#@1.A.onB.likeC.forD.from@#@2.A.faithB.concernC.attentionD.interest@#@3.A.benefitB.debtC.hopeD.price@#@4.A.ThereforeB.ThenC.InsteadD.Again@#@5.A.UntilB.UnlessC.Although @#@D.When@#@6.A.selectsB.producesC.appliesD.maintains@#@7.A.consultB.competeC.connectD.compare@#@8.A.atB.byC.of @#@D.to@#@9.A.contextB.moodC.periodD.circle@#@10.A.counterpartsB.substitutesC.colleaguesD.supporters@#@11.A.FunnyB.LuckyC.OddD.Ironic@#@12.A.monitorB.protectC.surpriseD.delight@#@13.A.betweenB.withinC.towardD.over@#@14.A.transferredB.addedC.introducedD.entrusted@#@15.A.outB.backC.aroundD.inside@#@16.A.discoveredB.provedC.insistedD.remembered@#@17.A.betrayedB.wrongedC.fooledD.mocked@#@18.A.forcedB.willingC.hesitantD.entitled@#@19.A.IncontrastB.AsaresultC.OnthewholeD.Forinstance@#@20.A.inflexibleB.incapableC.unreliableD.unsuitable@#@SectionⅡReadingComprehension@#@PartA@#@Directions:
@#@@#@Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA,B,CorD.MarkyouranswersontheANSWERSHEET. @#@(40points)@#@Text1@#@Amongtheannoyingchallengesfacingthemiddleclassisonethatwillprobablygounmentionedinthenextpresidentialcampaign:
@#@Whathappenswhentherobotscomefortheirjobs?
@#@@#@Don'@#@tdismissthatpossibilityentirely.AbouthalfofU.S.jobsareathighriskofbeingautomated,accordingtoaUniversityofOxfordstudy,withthemiddleclassdisproportionatelysqueezed.Lower-incomejobslikegardeningordaycaredon'@#@tappealtorobots.Butmanymiddle-classoccupations-trucking,financialadvice,softwareengineering—havearousedtheirinterest,orsoonwill.Therichowntherobots,sotheywillbefine.@#@Thisisn'@#@ttobealarmist.Optimistspointoutthattechnologicalupheavalhasbenefitedworkersinthepast.TheIndustrialRevolutiondidn'@#@tgosowellforLudditeswhosejobsweredisplacedbymechanizedlooms,butiteventuallyraisedlivingstandardsandcreatedmorejobsthanitdestroyed.Likewise,automationshouldeventuallyboostproductivity,stimulatedemandbydrivingdownprices,andfreeworkersfromhard,boringwork.Butinthemediumterm,middle-classworkersmayneedalotofhelpadjusting.@#@Thefirststep,asErikBrynjolfssonandAndrewMcAfeeargueinTheSecondMachineAge,shouldberethinkingeducationandjobtraining.Curriculums—fromgrammarschooltocollege-shouldevolvetofocuslessonmemorizingfactsandmoreoncreativityandcomplexcommunication.Vocationalschoolsshoulddoabetterjoboffosteringproblem-solvingskillsandhelpingstudentsworkalongsiderobots.Onlineeducationcansupplementthetraditionalkind.Itcouldmakeextratrainingandinstructionaffordable.Professionalstryingtoacquirenewskillswillbeabletodosowithoutgoingintodebt.@#@ThechallengeofcopingwithautomationunderlinestheneedfortheU.S.toreviveitsfadingbusinessdynamism:
@#@Startingnewcompaniesmustbemadeeasier.Inpreviouserasofdrastictechnologicalchange,entrepreneurssmoothedthetransitionbydreamingupwaystocombinelaborandmachines.Thebestusesof3Dprintersandvirtualrealityhaven'@#@tbeeninventedyet.TheU.S.needsthenewcompaniesthatwillinventthem.@#@Finally,becauseautomationthreatenstowidenthegapbetweencapitalincomeandlaborincome,taxesandthesafetynetwillhavetoberethought.Taxesonlow-wagelaborneedtobecut,andwagesubsidiessuchastheearnedincometaxcreditshouldbeexpanded:
@#@Thiswouldboostincomes,encouragework,rewardcompaniesforjobcreation,andreduceinequality.@#@Technologywillimprovesocietyinwaysbigandsmalloverthenextfewyears,yetthiswillbelittlecomforttothosewhofindtheirlivesandcareersupendedbyautomation.Destroyingthemachinesthatarecomingforourjobswouldbenuts.Butpoliciestohelpworkersadaptwillbeindispensable.@#@21.【题干】Whowillbemostthreatenedbyautomation?
@#@@#@A.Leadingpoliticians.@#@B.Low-wagelaborers.@#@C.Robotowners.@#@D.Middle-classworkers.@#@22. @#@【题干】Whichofthefollowingbestrepresenttheauthor'@#@sview?
@#@@#@A.Worriesaboutautomationareinfactgroundless.@#@B.Optimists'@#@opinionsonnewtechfindlittlesupport.@#@C.Issuesarisingfromautomationneedtobetackled@#@D.Negativeconsequencesofnewtechcanbeavoided@#@23.【题干】Educationintheageofautomationshouldputmoreemphasison_____.@#@A.creativepotential.@#@B.job-huntingskills.@#@C.individualneeds.@#@D.cooperativespirit.@#@24.【题干】Theauthorsuggeststhattaxpoliciesbeaimedat_____.@#@A.encouragingthedevelopmentofautomation.@#@B.increasingthereturnoncapitalinvestment.@#@C.easingthehostilitybetweenrichandpoor.@#@D.preventingtheincomegapfromwidening.@#@25. @#@【题干】Inthistext,theauthorpresentsaproblemwith_____.@#@A.pposingviewsonit.@#@B.possiblesolutionstoit.@#@C.itsalarmingimpacts.@#@D.itsmajorvariations.@#@Text2@#@AnewsurveybyHarvardUniversityfindsmorethantwo-thirdsofyoungAmericansdisapproveofPresidentTrump'@#@suseofTwitter.TheimplicationisthatMillennialsprefernewsfromtheWhiteHousetobefilteredthroughothersource,Notapresident'@#@ssocialmediaplatform.@#@MostAmericansrelyonsocialmediatocheckdailyheadlines.Yetasdistrusthasrisentowardallmedia,peoplemaybestartingtobeefuptheirmedialiteracyskills.Suchatrendisbadlyneeded.Duringthe2016presidentialcampaign,nearlyaquarterofwebcontentsharedbyTwitterusersinthepoliticallycriticalstateofMichiganwasfakenews,accordingtotheUniversityofOxford.AndasurveyconductedforBuzzFeedNewsfound44percentofFacebookusersrarelyornevertrustnewsfromthemediagiant.@#@Youngpeoplewhoaredigitalnativesareindeedbecomingmoreskillfulatseparatingfactfromfictionincyberspace.AKnightFoundationfocus-groupsurveyofyoungpeoplebetweenages14and24foundtheyuse“distributedtrust”toverifystories.Theycross-checksourcesandprefernewsfromdifferentperspectives—especiallythosethatareopenaboutanybias.“Manyyoungpeopleassumeagreatdealofpersonalresponsibilityforeducatingthemselvesandactivelyseekingoutopposingviewpoints,”thesurveyconcluded.@#@Suchactiveresearchcanhaveanothereffect.A2014surveyconductedinAustralia,Britain,andtheUnitedStatesbytheUniversityofWisconsin-Madisonfoundthatyoungpeople'@#@srelianceonsocialmedialedtogreaterpoliticalengagement.@#@Socialmediaallowsuserstoexperiencenewseventsmoreintimatelyandimmediatelywhilealsopermittingthemtore-sharenewsasaprojectionoftheirvaluesandinterests.Thisforcesuserstobemoreconsciousoftheirroleinpassingalonginformation.AsurveybyBarnaresearchgroupfoundthetopreasongivenbyAmericansforthefakenewsphenomenonis“readererror,”moresothanmade-upstoriesorfactualmistakesinreporting.Aboutathirdsaytheproblemoffakenewsliesin“misinterpretationorexaggerationofactualnews”viasocialmedia.Inotherwords,thechoicetosharenewsonsocialmediamaybetheheartoftheissue.“Thisindicatesthereisarealpersonalresponsibilityincounteractingthisproblem,”saysRoxanneStone,editorinchiefatBarnaGroup.@#@Sowhenyoungpeoplearecriticalofanover-tweetingpresident,theyrevealamentaldisciplineinthinkingskills–andintheirchoicesonwhentoshareonsocialmedia.@#@26.【题干】AccordingtotheParagraphs1and2,manyyoungAmericanscastdoubtson @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【选项】@#@A.thejustificationofthenews-filteringpractice.@#@B.people'@#@spreferenceforsocialmediaplatforms.@#@C.theadministrationsabilitytohandleinformation.@#@D.socialmediawasareliablesourceofnews.@#@27.【题干】Thephrase“beerup”(Line2,Para.2)isclosestinmeaningto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【选项】A@#@A.sharpen@#@B.define@#@C.boast@#@D.share@#@28.【题干】Accordingtotheknightfoundationsurvey,youngpeople @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【选项】@#@A.tendtovoicetheiropinionsincyberspace.@#@B.verifynews";i:
26;s:
13411:
"有关春季开学典礼的主持词@#@有关春季开学典礼的主持词@#@ 开学典新学期开始隆重地举行的仪式本文是xx精心xx的,希望能帮助到你!
@#@@#@ 篇一 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家上午好!
@#@@#@ “祥龙辞旧岁,师生齐发展;@#@金蛇迎新春,五中更辉煌”。
@#@新年的鞭炮声还在耳畔回响,亲人、朋友的祝福还在耳边荡漾,过年的快乐在我们一张张灿烂的笑脸上洋溢!
@#@在这草长莺飞的季节,在这幸福祥和的日子,在这展望未来的时刻,我们全体师生欢聚一堂,共同迎接新一轮的竞争与挑战!
@#@@#@ 现在,我宣布:
@#@利川五中20XX年春季开学典礼开始!
@#@@#@ 一、大会第一项:
@#@升国旗,奏国歌。
@#@(全体起立,面向国旗,唱国歌)@#@ 礼毕,请坐!
@#@@#@ 下面我向大家介绍在主席台上就座的各位领导:
@#@@#@ 他们是:
@#@利川五中校长、党支部书记高登科,利川五中副校长向红,利川五中副校长贺诗会,利川五中党支部副书记袁明峰,利川五中教导室主任张荣辉,利川五中教导室副主任梁中位。
@#@@#@ 这里,我不得不隆重的介绍,到位的还有我们的班主任和任课教师,让我们用热烈的掌声欢迎他们!
@#@@#@ 二、大会第二项:
@#@给优秀学生颁奖@#@ 他们是五中学生的榜样,他们勤奋求知、天天向上,用自己的努力赢得了胜利的果实,成为我校熠熠闪亮的“学习之星”、成功学子!
@#@他们是谁?
@#@@#@ 1、张主任宣读学习优秀奖,@#@ 2、梁主任宣读学习进步奖,@#@ 3、张主任宣读三年级评优表模名单,@#@ 4、梁主任宣读一二年级评优表模名单,@#@ 5、袁书记宣读上期1822周流动红旗发放情况,@#@ 6、向校长宣读学生会、文学社和班集体评奖情况。
@#@@#@ 贺校长组织颁奖。
@#@@#@ 让我们以热烈的掌声欢迎先进班级代表和优秀同学上台领奖@#@ 请贺校长组织为获奖同学颁奖!
@#@(音乐)@#@ 让我们再次以热烈的掌声对他们获得了荣誉表示祝贺。
@#@希望你们能够再接再励,以一颗努力的心迎接今后的学习生活,以一颗责任心帮助老师管理好班集体,为同学们服务,做同学们的榜样。
@#@@#@ 三、大会第三项:
@#@给优秀班主任颁奖@#@ 静能春风化雨,润物无声;@#@动能点石成金,琢璞成器。
@#@班主任,最没有级别的主任,却担当着最大的人生责任。
@#@你们,有母亲的慈爱;@#@你们,有父亲的严格;@#@你们,更有朋友的知心。
@#@可敬可赞,教学之路上挥洒着你们的青春和才华;@#@亦师亦友,育人之途中流淌着你们的辛勤和奉献。
@#@@#@ 有请贺校长宣布20XX年秋优秀班主任名单。
@#@@#@ 有请我们的高校长为优秀班主任颁奖@#@ 让我们再一次以热烈的掌声祝贺获奖的班主任,也祝福我们所有辛勤耕耘的班主任。
@#@@#@ 四、大会第四项:
@#@学生代表发言@#@ 同学们,一所优秀学校的创建,除了要有良好的教学设施,优秀的教师,更重要的是要有优秀的学生。
@#@有请周长艳同学发言@#@ 学生发言@#@ 同学们,春回大地,万象更新!
@#@我们把愿望写在今天,把人生的理想刻在今天,这些祝愿不但送给我们面临升学的毕业班三年级同学,同时也送给我们需要不断充实知识、志存高远的所有同学。
@#@@#@ 五、大会第五项:
@#@教师代表发言@#@ “问渠哪得清如许,唯有源头活水来”。
@#@回想五中走过的风雨历程,我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水。
@#@正是这些青春飞扬、无私奉献的园丁们,才有了我们五中不断的发展壮大,才有了学校美誉度和社会知名度的大大提高。
@#@下面掌声欢迎教师代表郭建新老师发言。
@#@@#@ 新的一学期我们的老师们又要开始忙碌了,他们将播种希望,期待丰收,那么我们的教师又有什么话要对同学们讲呢?
@#@让我们用热烈的掌声欢迎我们的教师代表老师讲话。
@#@@#@ (老师讲话)@#@ 老师的讲话也代表了我们全体老师的心声。
@#@希望同学们以智慧作帆以勤奋作桨,在老师的教导下将知识的轮船驶向远方。
@#@@#@ 六、大会第六项:
@#@高校长讲话@#@ 回首20XX年,我们五中人以坚实的步履,换来了丰硕的成果。
@#@利川五中之所以能够蓬勃发展,享誉利川,是因为有一位勤奋博学、敢想敢干、创优争先、献身教育的好校长!
@#@下面,让我们以热烈的掌声欢迎高校长为我们讲话。
@#@@#@ 校长讲话@#@ 校长的讲话语重心长,让我们深受鼓舞,让我们再一次用掌声感谢高校长谆谆教诲!
@#@@#@ 结束语:
@#@@#@ 同学们、老师们,最美的春天不在自然界,她蕴藏在人们心中。
@#@只要我们胸怀希望,我们就总能与春天相伴。
@#@让我们吹响春天的号角,开始新的征程。
@#@@#@ 同学们、老师们,让我们借开学典礼的东风,积蓄好习惯,成就好人生,乘长风、破巨浪,用辛勤的汗水去浇灌出累累的硕果,用智慧的画笔描绘利川五中五彩的画卷!
@#@@#@ 最后,祝愿我们的老师,工作愉快、身体健康、事业有成、家庭幸福,祝愿我们全体学生,放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功,祝愿我们学校全体师生新学期新进步,愿我们的学校新学期新辉煌!
@#@@#@ 现在,我宣布,利川五中春季开学典礼到此结束!
@#@请同学们有秩序退场!
@#@@#@ 篇二 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@ 上午好!
@#@@#@ 马尾弄雪招瑞气,羊首摇铃传福音。
@#@伴着去年收获的那份喜悦,我们脚踏实地的走过了20xx20xx学年的上学期;@#@朝着春天的美好方向,我们豪情满怀的迎来了充满着希望的下学期。
@#@当我们还沉浸在羊年新春佳节的欢乐之中时,春风早已吹响了响亮的号角,新春的鼓点已汇成一曲恢宏的交响曲,激励着我们拼搏奋进!
@#@这预示着新的学期又开始了!
@#@在这幸福祥和的日子,在这展望未来的时刻,我们万店镇中心学校全体师生携手欢聚在充满希望的校园,共同迎接新一轮的竞争与挑战20xx20xx学年度下学期开学典礼。
@#@@#@ 莅临今天会议的领导有:
@#@@#@ 学校党支部副书记、常务副校长陈国明同志;@#@党支部副书记、工会主席马建中同志;@#@@#@ 党支部委员、副校长孙晨曦同志;@#@副校长刘丰同志;@#@党支部委员、总务处主任陈德忠同志;@#@@#@ 办公室副主任严华同志、副主任谢加勇同志;@#@政教处主任付小铸同志、副主任戢刚同志;@#@@#@ 教务处主任主陈秀中同志、副主任万大江同志、副主任谌海波同志;@#@@#@ 总务处副主任聂太保同志。
@#@@#@ 这些领导成员紧密团结在校长周围,从不同的角度全心全意地为全体师生的工作、生活、学习、发展服务,新的一学期,我们需要怎样的服务,相信各位在座的领导会义不容辞。
@#@请我们用热烈的掌声对他们表示欢迎和感谢!
@#@@#@ 第一项开学典礼大会现在开始。
@#@@#@ 第二项请全体起立,鸣炮,奏中华人民共和国国歌礼毕,请坐。
@#@@#@ 老师们、同学们回顾过去的一学期我校发展又有很多亮点有效课堂模式的初步形成、成功举办第一届家长委员会和元旦文艺汇演、参加XX区第二届艺术节夺冠摘银披铜、安全事故的零发生等等一系列成绩,受到社会各界的广泛赞誉,涌现出模范教师聂三兵等优秀教师群体和一批先进集体和同学,为了弘扬先进,激发全校师生的工作、生活热情,推动我校各项工作再上新台阶,经学校党支部、校委会研究决定表彰一批先进集体和优秀教师。
@#@@#@ 第三项有请党支部副书记、工会主席马建中同志宣读表彰决定。
@#@@#@ 第四项颁奖@#@ 1先颁发优秀处室(陈校长)@#@ 2颁发优秀班主任、模范教师、先进工作者奖项(马建中、孙晨曦、陈主任)@#@ 3接着颁发上学期绿色班级年级冠军奖项(付小铸)@#@ 4颁发上学期教学优胜班级奖项(陈秀中)@#@ 5各班班长领取班级个人奖项。
@#@(戢刚、万大江、聂太保、严华)@#@ 6接着颁发学生特等奖奖项(陈校长)@#@ 同学们,让我们再次用热烈的掌声向受表彰的先进集体和同学表示祝贺,他们是我们的榜样,是我们的旗帜,是我们的目标,让我们扬起理想的风帆,展开搏击的翅膀,为实现我们的人生目标而努力,@#@ 人们说老师像红烛,照亮了别人,燃烧了自己。
@#@老师是人梯,用自己的双肩把一代代人托起。
@#@无私奉献是老师的信念,我们的成长是老师的希冀。
@#@我们学校有一批高素质的教师队伍,他们乐于奉献、热爱教育、富于创造;@#@他们在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。
@#@第五项教师代表发言。
@#@下面让我们以热烈的掌声有请教师代表魏伟老师讲话。
@#@有请教师代表何春杰老师讲话。
@#@让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意。
@#@@#@ 第六项学生代表发言。
@#@@#@ 新春伊始,春潮萌动,思潮涌动。
@#@或许你正在回味:
@#@上学期过得好不好,有哪些经验需要总结,有哪些教训需要吸取;@#@或许你正在思考:
@#@这一学期该如何计划,有哪些目标需要奋斗,有哪些梦想需要努力。
@#@就让我们听听同学们的心声吧。
@#@同学们,这个学期对于毕业班的同学们而言,非常重要,他们即将完成人生奋斗的一个重要阶段,在新学期,毕业班的他们又有什么打算和心愿呢,先请听九四班聂稳同学的发言。
@#@@#@ 七年级是中学时代的开始,青春从这里开始扬帆,从去年金秋九月的入学教育周的精彩亮相,到迎接XX区第二届艺术节的刻苦训练,从各项学科活动的积极参与,到元旦文艺汇演的缤纷节目,七年级同学们总是给我们带来一个又一个惊喜,涌现了像张昀东等大批品学兼优的好学生,下面有请七二班张昀东同学发言。
@#@@#@ 从20xx年秋,万店镇小学六年级并入我校,六年级小同学生活在美丽的校园内,快乐而充实,看见你们的健康成长,老师和家长们都很欣慰,我们也期待着你们在新学期有更大的进步!
@#@下面请六2班宫霆同学发言。
@#@@#@ 下面让我们听听学校领导对我们新学期的期望。
@#@第七项由孙晨曦同志作学校工作报告。
@#@孙校长热情洋溢、慷慨激昂,高度概括了我校上一学期学取得的成绩,明确提出了新学期发展的方向,对全体师@#@ 生提出了更高的要求。
@#@希望全校师生认真领会校长讲话精神,努力工作,勤奋学习,严于律己,再立新功。
@#@@#@ 第八项请常务副校长、学校党支部书记陈国明同志讲话。
@#@同学们,我们被爱融融的包围着,陈校长以“爱”为话题,希望大家爱自己,爱同学,爱父母,爱老师,爱所有关心你们的人让爱洒满校园,再次感谢陈校长。
@#@@#@ 各位老师,全体同学,20xx20xx学年度下学期开学典礼大会各项议程到此全部结束,会场上,师生精神饱满、情绪高昂、掌声阵阵。
@#@会议内容充实、环节紧凑、秩序良好。
@#@受表彰的班级热情洋溢;@#@受表彰的同学豪情满怀;@#@未受奖的同学摩拳擦掌;@#@老师的获奖感言充满激情;@#@孙校长的工作报告鼓舞人心;@#@特别是陈校长的讲话回味悠长。
@#@@#@ 老师们,同学们,春回大地,万象更新!
@#@年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
@#@20xx年,正是我们扬帆启航,实现梦想的关键之年,新的一年,新的学期,希望大家能有新的面貌,让我们共同努力,创造新的成绩。
@#@我们把愿望写在今天,把人生的理想刻在今天,这些祝愿不但送给我们面临中考、紧张备考的九年级同学,也送给我们需要不断充实知识、志存高远的所有同学。
@#@让我们借开学典礼的东风,弘壮志,树新风,加快我校前进的步伐,让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩,一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章!
@#@@#@ 最后再次祝老师们在本学期中工作顺利,身心健康!
@#@祝同学们学习进步,快乐成长。
@#@祝我们万店镇中心学校这个大家庭蒸蒸日上!
@#@@#@ 现在,我宣布,湘阴城关中学20xx20xx学年度下学期开学典礼大会到此结束!
@#@散会!
@#@@#@";i:
27;s:
2885:
"第三章品牌核心价值第三章品牌核心价值一品牌核心价值的概念一品牌核心价值的概念二本土品牌核心价值的硬伤二本土品牌核心价值的硬伤三提炼品牌核心价值三提炼品牌核心价值人失去灵魂就会浑浑噩噩,如行尸走肉。
@#@品牌失去灵魂也会像无根的浮萍,随波逐流。
@#@品牌的灵魂就是品牌核心价值。
@#@一品牌核心价值的概念一品牌核心价值的概念品牌核心价值是品牌的灵魂和精髓,它代表一个品牌最核心、最独一无二的要素,让消费者明确、清晰的识别并记住品牌的利益点与个性,成为品牌区别于竞争对手的最重要标志。
@#@兼容性:
@#@可以同时兼容多个产品概念、可以统率多条产品线。
@#@差异性:
@#@品牌核心价值所带动的是一系列的差异点,营造的是整体性的优势。
@#@品牌核心价值三层内涵功能性价值:
@#@主要体现产品的功能利益或物理属性。
@#@情感性价值:
@#@主要表达品牌的情感内涵,将冷冰冰的产品带到有血有肉的情感境界。
@#@象征性价值:
@#@诠释品牌所蕴含的人生哲理、价值观、审美品味、身份地位等。
@#@使人们通过使用这样的品牌产品而寻找到精神寄托。
@#@品牌核心价值的选择应以能否对消费群体产生最大感染力,并同竞争品牌形成差异为标准和原则。
@#@思考:
@#@以下品牌的品牌核心价值应选择那种模式为最佳呢?
@#@洗涤、洗发用品汽车、手表、服饰、香水保健品、药品二本土品牌核心价值的硬伤二本土品牌核心价值的硬伤个性模糊,空洞无味例:
@#@汾湟可乐试描述以下品牌的品牌核心价值:
@#@本土:
@#@蒂花之秀、拉芳、好迪、飘影宝洁:
@#@海飞丝、飘柔、潘婷、伊卡璐趋于雷同,醉心于“模仿秀”产品跟风广告雷同朝令夕改,信天漫游美加净VS六神三提炼品牌核心价值三提炼品牌核心价值1、寻找差异点,成为心智中的“第一”马太效应二元法则领导品牌拥有巨大的优势,品牌一旦成为某一领域的“第一”,其霸主地位很难被其他品牌撼动。
@#@品牌差异化方法:
@#@借助产品新概念比竞争品牌拥有更多价值做领导品牌的对立者挖掘消费者的情感空隙2、波动消费者的心弦品牌核心价值不是企业自有的,而来自消费者的心声。
@#@力士VS舒肤佳3、要有前瞻性提炼品牌核心价值属于战略规划,必须要有战略眼光,否则将造成不必要的巨大浪费。
@#@前瞻性体现在空间和时间两方面。
@#@4、品牌核心价值一经确定,需恒久不变横向:
@#@统帅企业一切经营活动纵向:
@#@打造百年金字招牌思考题:
@#@品牌核心价值与品牌定位有何区别?
@#@";i:
28;s:
19142:
"有源低通滤波器设计报告@#@@#@课程设计(论文)说明书@#@题目:
@#@有源低通滤波器@#@院(系):
@#@信息与通信学院@#@专业:
@#@通信工程@#@学生姓名:
@#@@#@学号:
@#@@#@指导教师:
@#@@#@职称:
@#@@#@ @#@@#@2010年12月19日@#@ @#@@#@摘要@#@低通滤波器是一个通过低频信号而衰减或抑制高频信号的部件。
@#@理想滤波器电路的频响在通带内应具有一定幅值和线性相移,而在阻带内其幅值应为零。
@#@有源滤波器是指由放大电路及RC网络构成的滤波器电路,它实际上是一种具有特定频率响应的放大器。
@#@滤波器的阶数越高,幅频特性衰减的速率越快,但RC网络节数越多,元件参数计算越繁琐,电路的调试越困难。
@#@根据指标,本次设计选用二阶有源低通滤波器。
@#@@#@关键词:
@#@低通滤波器;@#@集成运放UA741;@#@RC网络@#@ @#@@#@Abstract@#@Low-passfilterisacomponentwhichcanonlypassthelowfrequencysignalandattenuationorinhibitthehighfrequencysignal.Idealfrequencyresponseofthefiltercircuitinthepassbandshouldhaveacertainamplitudeandlinearphaseshift,andamplitudeoftheresistancebandtobezero.ActivefilteriscomposedoftheRCnetworkandtheamplifier,itactuallyhasaspecificfrequencyresponseoftheamplifier.Highertheorderofthefilter,therateofamplitude-frequencycharacteristicdecayfaster,butmorethenumberofRCnetworksection,themorecomplicatedcalculationofdeviceparameters,circuitdebuggingmoredifficult.Accordingtoindicators,second-orderactivelow-passfilterisusedinthisdesign.@#@Keywords:
@#@Low-passfilter;@#@IntegratedoperationalamplifierUA741;@#@RCnetwork,@#@ @#@@#@引言…………………………………………………………………………....3@#@1电路原理及设计方案……………………………………………………..3@#@1.1滤波器的介绍………………………………………………………………3@#@1.2有源滤波器的设计………………………………………………………….3@#@1.3设计方案……………………………………………………………………5@#@2芯片介绍…………………………………………………………………...6@#@2.1运放UA741…………………………………………………………………..6@#@3multisim7辅助仿真及修正……………………………………………….7@#@4制板及调试………………………………………………………………...8@#@4.1DXP注意事项………………………………………………………………...8@#@4.2制作pcb板的流程……………………………………………………….…..8@#@4.3注意事项……………………………………………………………….…....8@#@4.4调试…………………………………………………………………….…...8@#@4.5测试结果和幅频图分析……………….............................................................9@#@课设总结……………………………………………………………………….10@#@谢辞………………………………………………………………….................12@#@参考文献…………………………………………………………….................13@#@附录………………………………………………………………………….....14@#@ @#@@#@引言@#@课程设计是理论联系实际的重要实践教学环节,是对学生进行的一次综合性专业设计训练。
@#@本次课程设计主要注重的是电子电路的设计、仿真、安装、调试、印制电路板等综合于一体的一门课程,意在培养学生正确的设计思想方法以及思路,理论联系实际的工作作风,严肃认真、实事求是的科学态度,培养学生综合运用所学知识与生产实践经验,分析和解决工程技术问题的能力。
@#@作为一名大学生不仅需要扎实的理论知识,还需要过硬的动手能力,所以认真做好课程设计,对提高我们的动手能力有很大的帮助做到。
@#@@#@本次课设介于采用butterworth快速设计,采用查表法结合仿真,做板联合实际调节。
@#@@#@1电路原理及设计方案@#@1.1滤波器的介绍@#@滤波器是一种能使有用信号通过,滤除信号中的无用频率,即抑制无用信号的电子装置。
@#@@#@有源滤波器实际上是一种具有特定频率响应的放大器。
@#@@#@低通滤波器是一个通过低频信号而衰减或抑制高频信号的部件。
@#@理想滤波器电路的频响在通带内应具有一定幅值和线性相移,而在阻带内其幅值应为零。
@#@但实际滤波器不能达到理想要求。
@#@为了寻找最佳的近似理想特性,本文主要着眼于幅频响应,而不考虑相频响应。
@#@一般来说,滤波器的幅频特性越好,其相频特性越差,反之亦然。
@#@@#@滤波器的阶数越高,幅频特性衰减的速率越快,但RC网络节数越多,元件参数计算越繁琐,电路的调试越困难。
@#@任何高阶滤波器都可由一阶和二阶滤波器级联而成。
@#@对于n为偶数的高阶滤波器,可以由n/2节二阶滤波器级联而成;@#@而n为奇数的高阶滤波器可以由(n-1)/2节二阶滤波器和一节一阶滤波器级联而成,因此一阶滤波器和二阶滤波器是高阶滤波器的基础。
@#@@#@1.2有源滤波器的设计@#@有源滤波器的设计,就是根据所给定的指标要求,确定滤波器的阶数n,选择具体的电路形式,算出电路中各元件的具体数值,安装电路和调试,使设计的滤波器满足指标要求,具体步骤如下:
@#@@#@
(1)根据阻带衰减速率要求,确定滤波器的阶数n。
@#@@#@
(2)选择具体的电路形式。
@#@@#@(3)根据电路的传递函数和归一化滤波器传递函数的分母多项式,建立起系数的方程组。
@#@@#@(4)解方程组求出电路中元件的具体数值。
@#@@#@(5)安装电路并进行调试,使电路的性能满足指标要求。
@#@@#@根据设计要求,我选择巴特沃斯滤波器。
@#@巴特沃斯滤波器的幅频响应在通带中具有最平幅度特性,但是通带到阻带衰减较慢。
@#@选择二阶有源低通滤波器电路,即n=2。
@#@@#@有源2阶低通滤波器电路如图1.1所示,压控电压源二阶滤波器电路的特点是:
@#@运算放大器为同相接法,滤波器的输入阻抗很高,输出的阻抗很低,滤波器相当于一个电压源,其优点是电路性能稳定,增益容易调整。
@#@@#@图1.1有源低通滤波器电路图@#@在集成运放输出到集成运放同相输入之间引入一个负反馈,在不同的频段,反馈的极性不相同,当信号频率f>>fc时(fc为截止频率),电路的每级RC电路的相移趋于-90º@#@,两级RC电路的移相到-180º@#@,电路的输出电压与输入电压的相位相反,故此时通过电容C引到集成运放同相端的反馈是负反馈,反馈信号将起着削弱输入信号的作用,使电压放大倍数减小,所以该反馈将使二阶有源低通滤波器的幅频特性高频端迅速衰减,只允许低频端信号通过。
@#@@#@巴特沃斯低通滤波器的幅频特性为:
@#@@#@@#@,n=1,2,3,...@#@@#@Butterworth的二阶归一化传递函数为:
@#@H(s)=1/(s*s+1.414*s+1);@#@它的化归一化传递函数可以表示成两个多项式的比:
@#@@#@@#@A(s)(2–1)@#@其中Auo为通带内的电压放大倍数,C为截止角频率,Q为品质因子。
@#@从
(1)式中可知,当=0时,
(1)式有最大值1;@#@=C时,
(1)式等于0.707,即Au衰减了3dB;@#@@#@@#@;@#@(2–2)@#@Av=1+R4/R3;@#@(2–3)@#@1.3设计方案@#@电路元器件值@#@Av@#@1@#@2@#@4@#@6@#@8@#@R1′@#@1.422@#@1.126@#@0.824@#@0.617@#@0.521@#@R2′@#@5.399@#@2.250@#@1.537@#@2.051@#@2.429@#@R3′@#@开路@#@6.752@#@3.148@#@3.203@#@3.372@#@R4′@#@0@#@6.752@#@9.444@#@16.013@#@23.602@#@C1@#@0.33C@#@C@#@2C@#@2C@#@2C@#@注:
@#@电阻为参数k=1时的值,单位为kΩ@#@取Av=1,根据公式(2–3),选择R3≈∞,R4≈0;@#@@#@为了得到相对应的电阻值,需要算出K值,用K值乘以相应的R′得到R;@#@而@#@K=100/(fc*C)(2–4)@#@注释:
@#@C以uf作为单位,fc以hz为单位。
@#@K值不能太大,否则会使电阻的取值较大,从而使引入的误差增加,通常选择1《K《10.@#@本次课程设计我们取K=1,由公式(2–4)及表1中Av=1得fc=3000hz,C≈33.33nF,C1≈11nF。
@#@取标准值为C=33nF,C1=11nF;@#@@#@R1=1.422*1=1.422取R1为1.4K,R2=5.399*1=5.399取R1为5.4k,R3=0,R4≈∞;@#@@#@验证:
@#@由@#@,代入数据,R1=1.422k,R2=5.399k,C=33.33nF,C1=11nF,算出fc=3001.6Hz,符合要求。
@#@@#@代入设计值得到的简化电路图1.2@#@图1.2@#@2芯片介绍@#@2.1UA741集成运放@#@图2.1UA741管脚图@#@UA741管脚图为图2.1。
@#@UA741芯片是高增益运算放大器,常用于军事,工业和商业应用.这类单片硅集成电路器件提供输出短路保护和闭锁自由运作。
@#@@#@第2管脚是负输入端;@#@@#@第3管脚是同相端输入端;@#@@#@第4和第7管脚分别为负直流源和正直流源输入端;@#@@#@第6管脚为输出端;@#@第8管脚是悬空端;@#@@#@第1管脚和第5管脚是为提高运算精度。
@#@@#@在运算前,应首先对直流输出电位进行调零,即保证输入为零时,输出也为零。
@#@当运放有外接调零端子时,可按组件要求接入调零电位器,调零时,将输入端接地,调零端接入电位器,用直流电压表测量输出电压Uo,细心调节调零电位器,使Uo为零(即失调电压为零)。
@#@@#@如果一个运放如不能调零,大致有如下原因:
@#@@#@
(1)组件正常,接线有错误。
@#@@#@
(2)组件正常,但负反馈不够强,为此可将其短路,观察是否能调零。
@#@@#@(3)组件正常,但由于它所允许的共模输入电压太低,可能出现自锁现象,因而不能调零。
@#@为此可将电源断开后,再重新接通,如能恢复正常,则属于这种情况。
@#@@#@(4)组件正常,但电路有自激现象,应进行消振。
@#@@#@(5)组件内部损坏,应更换好的集成块。
@#@@#@3multisim辅助设计及修正@#@由于元器店没有11nf的电容卖,所以用10nf的代替,相应的电阻也改变@#@通过multisim仿真软件对上述电路进一步修正,修正的结果为图3.1:
@#@@#@图3.1multisim仿真电路图@#@其频域仿真结果为图3.2:
@#@@#@@#@图3.2multisim仿真得到的频域图@#@上图所示,仿真出来的效果达到设计要求。
@#@@#@4制板及调试@#@4.1DXP注意事项@#@电路绘制的时候主要是注意各个元器件的封装和实际买回来的元器件的管脚大小及距离相对应,并有选择地采用排针作为信号的输入以及输出和直流电源的输入。
@#@元器件采用手动布局。
@#@布线采用手动布局,布线时需要设计好参数。
@#@一般线条大小为1mm,,过孔为1mm,焊盘为1.8mm。
@#@电路板的长宽为:
@#@32mm×@#@42mm。
@#@实际板子大小为:
@#@40mm×@#@62mm绘制好的pcb的sch电路图看附录。
@#@Pcb板请看附录图2.@#@4.2制作pcb板的流程@#@设计好原理图sch→→改变封装→→绘制pcb板→→布局布线→→打印pcb图纸→→印制铜板→→腐蚀铜板→→钻孔→→焊接元器件→→测板→→修改电路→→测试(直到符合设计要求)。
@#@@#@4.3注意事项@#@
(1)电阻的标称值应尽可能接近设计值,这可以适当选用几个电阻串并联;@#@尽可能采用金属膜电阻电容及容差小于10%的电容,影响滤波器性能的主要因素是△R/R、△C/C及运放的功能。
@#@@#@
(2)在测试过程中,若某项指标偏差较大,则根据设计表调整修正@#@相应元器件的值。
@#@@#@(3)制作板子过程中,为了节省材料,节约资源,尽量用最少的东西完成最佳的功能。
@#@所以板子元器件布局紧密。
@#@而提高抗干扰能力,布线时尽量短,少。
@#@焊盘过孔设计合理。
@#@@#@4.4调试@#@对安装好的电路按一下方法进行调整和测试:
@#@@#@
(1)仔细检查装好的电路,确定元件与导线连接无误后,接通电源。
@#@@#@
(2)在电路的输入端Vi=1V的正弦信号,慢慢改变输入的信号的频率,用示波器观察输出电压的变化。
@#@在滤波器的截止频率附近,观察电路是否具有滤波特性,若没有滤波特性,应检查电路,找出故障原因并排除之。
@#@@#@(3)若电路具有滤波特性,可进一步进行调试。
@#@观测其截止频率是否满足设计要求,若不满足设计要求应根据公式,确定应调整哪个元件才能使截止频率既能达到设计要求又不会对其它的指标参数产生影响。
@#@然后观测电压放大倍数是否满足设计要求,若不达到要求,应根据相关公式调整有关的元件,使其达到设计要求。
@#@@#@通过测试设计值点电路板的结果,对电路板进行修正以达到设计要求。
@#@@#@设计指标:
@#@fc=3khz,增益为Av=1。
@#@输入信号Vi=1V,观察滤波器的截止频率fc及电压放大倍数Av。
@#@按要求理论测试结果应为:
@#@在相对低频时,如fc=100Hz,电压放大倍数为1;@#@在fc=3khz时,Av=0.707。
@#@@#@4.5测试结果和幅频图分析@#@测试结果显示fc=2.1khz,不符合截止频率为3khz的要求。
@#@经过多次分析,认为理论的设计的方法和实际的不符。
@#@并由@#@@#@得知,假如实际的截止频率比所要求的截止频率小,则要求把电阻或者电容减小;@#@假如实际的截止频率比要求的大,则要求把电阻或者电容增大。
@#@@#@由于测试的截止频率比设计要求的低,所以要提高它的截止频率。
@#@假定电容不变了,则电阻值R↑→Wc↓→fc↓和R↓→Wc↑→fc↑;@#@可以判定原来的电路的电阻值过大。
@#@@#@介于个人经验不足,调试了好久,但是还是没有满足要求。
@#@后来用两个滑动变阻器替换两个电阻,逐步调试,结果当R2=1k,R1=2.7k时满足要求。
@#@@#@即R2=1k,R1=2.7k,C=33nf,C1=10nf,做出上述的改变之后各项设计要求基本达标。
@#@@#@电路测试得到的输出电压和频率Vo~fc关系表1:
@#@@#@表1fc/khz,Vo/V@#@fc@#@0.1@#@0.4@#@0.6@#@0.8@#@10.@#@1.2@#@1.4@#@1.6@#@1.8@#@2.0@#@2.2@#@2.4@#@Vo@#@1@#@1@#@0.988@#@0.986@#@0.946@#@0.924@#@0.908@#@0.890@#@0.864@#@0.844@#@0.814@#@0.79@#@fc@#@2.6@#@2.8@#@3.0@#@3.2@#@3.4@#@3.6@#@3.8@#@4.0@#@4.2@#@4.4@#@4.6@#@4.8@#@Vo@#@0.758@#@0.730@#@0.708@#@0.672@#@0.642@#@0.618@#@0.586@#@0.558@#@0.536@#@0.510@#@0.492@#@0.476@#@fc@#@5@#@5.4@#@5.8@#@6.2@#@6.6@#@7@#@7.5@#@8.0@#@Vo@#@0.444@#@0.408@#@0.376@#@0.340@#@0.312@#@0.3@#@0.258@#@0.236@#@它的频率特性曲线为图4.1:
@#@@#@图4.1频率特性曲线图@#@通过上图可知,在输入频率为3khz之前,输出的电压值大于0.708V,即在低频段时Q值大于0.707,衰减速率符合设计要求。
@#@在输入频率为3khz时,衰减因子Q为0.707左右。
@#@@#@课设总结@#@利用公式法设计有源二阶低通滤波器,要求解多元高阶方程组;@#@若采用查表法求解电路参数,就简单得多。
@#@因此应尽量采用查表法求解电路参数,以减少电路运算复杂程度。
@#@虽然可能误差很大,但是能够带来很大的方便。
@#@初学设计时尽量能快速找到解决问题,培养解决问题的能力,积累设计经验。
@#@@#@通过此次的课设,我学到了很多知识,跨越了传统方式下的教与学的体制束缚,在论文的写作过程中,通过查资料和搜集有关的文献,培养了自学能力和动手能力。
@#@并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识,这可以说是学习方法上的一个很大的突破。
@#@在以往的传统的学习模式下,我们可能会记住很多的书本知识,但是通过课程设计,学会了如何将学到的知识转化为自己的东西,学会了怎么更好的处理知识和实践相结合的问题。
@#@@#@在论文的写作过程中也学到了做任何事情所要有的态度和心态,首先我明白了做学问要一丝不苟,对于出现的任何问题和偏差都不要轻视,要通过正确的途径去解决,在做事情的过程中要有耐心和毅力,不要一遇到困难就打退堂鼓,只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。
@#@在工作中要学会与人合作的态度,认真听取别人的意见,这样做起事情来就可以事倍功半。
@#@@#@在设计电路过程中,理论知识很重要,理论知识决定了设计的方法,设计电路的成败。
@#@所以需要查找很多资料,需要足够的耐心、细心去研究问题,解决问题。
@#@同时还必须有实事求是地分析问题的态度,知道理论与实际是有一些差别的。
@#@@#@认清问题是前提,分析问题才是关键,只有认真地去分析问题才能更好的解决问题,分析问题时必须具备细心,耐心,恒心和毅力,同时还必须做到科学地具体地实事求是地分析问题。
@#@在调试电路时,考虑器件的电气性,尽量减少器件间的干扰。
@#@@#@调试的过程中要有平和的心态,遇见问题是非常正常的,要做的就是多做比较和分析,逐步的排除可能的原因,要坚信“凡事都是有办法解决的”和“问题出现一定有它的原因”,这样最后一定能调试成功。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@谢辞@#@这次课程设计的能够顺利地完成,感谢在课设期间每位帮助过我的同学,特别是我们班的同学,他们和我分享了很多以往的经验,让我少走很多弯路。
@#@还要感谢所有传授我知识的老师,是他们的悉心教导使我有了一定的专业课知识,这也是课设能够得以完成的基础。
@#@再次感谢传授给我知识以及给我帮助和鼓励的老师,同学和朋友,谢谢。
@#@@#@ @#@@#@,@#@ @#@@#@参考文献:
@#@@#@[1]王卫东.模拟电子电路基础,西安电子科技大学出版社,2003.@#@[2]熊发明.新编电子电路与信号课程实验指导,国防工业出版社,2007.@#@[3][美]RichardG.Lyons.UnderstandingDigitalSignalProcessing.机械工业出版社,2006.@#@[4]谢自美.电子线路设计·@#@实验·@#@测试(第三版).华中科技大学出版社,2006.@#@[5]陈 思.巴特沃斯低通滤波器的简化快速设计.信阳师范学院学报,1977.@#@ @#@@#@ @#@@#@附录:
@#@@#@原理图1@#@ @#@@#@PCB图2@#@ @#@@#@";i:
29;s:
10988:
"公司财务学名词解释@#@1.公司财务:
@#@是指公司的聚财、用财、生财,即资金的筹集、投资、运作及分配等财务活动,以及在财务活动中发生的与各个方面的关系。
@#@@#@2.企业价值最大化:
@#@是指企业通过财务上的合理运作,在考虑资金的时价值和风险价值,保证企业长期稳定发展的基础上,使企业的总价值最大。
@#@@#@3.股东财富最大化:
@#@是指企业通过财务上的合理运作,在考虑资金的时间价值和风险价值的前提下,为股东创造尽可能大的价值。
@#@@#@4.实际利率:
@#@是物价不变从而货币的购买力不变的条件下的利息率或者是在物价变化时扣除通货膨胀补偿后的利息率。
@#@@#@5.名义利率:
@#@是指包括对通货膨胀,风险补偿后的利息率。
@#@@#@6.金融市场的有效性:
@#@如果市场的价格能够全面准确的反应所有有关资产的信息,则该市场是有效的。
@#@@#@7.期货交易:
@#@指买卖双方现时买进或卖出证劵,按契约中规定的价格数量,在将来某一约定的时间进行交割的交易方式。
@#@@#@8.货币时间价值:
@#@是指在排除风险和通货膨胀因素的条件下,资金在其使用过程中随着时间的推移而发生的增值。
@#@@#@9.风险报酬:
@#@或者叫投资风险价值,是风险回避投资者因冒风险投资所索取的超过无风险价值之上的风险补偿价值。
@#@@#@10.系统风险:
@#@也叫不可分散风险和市场风险,指由于不可预期的各种国际、国内政治经济形势的变化,影响到绝大多数企业及其证劵收益与价格发生变动的风险。
@#@@#@11.非系统风险:
@#@也叫可分散风险,是指发生于个别企业的特有事件造成的风险。
@#@@#@12.期望值:
@#@是随机变量的各个取值以相应的概率为权数的加权平均数,是均值的一种形式。
@#@@#@13.机会成本:
@#@是指投资者选择一个投资机会而放弃另一个投资机会而发生的潜在收益损失。
@#@@#@14.投资回收期:
@#@是指投资引起的现金净流量累计到与投资额相等时所需要的时间。
@#@@#@15.资本成本:
@#@是指公司为筹集和使用资金而发生的各种费用,包括资金占用费和资金筹集费两部分内容。
@#@@#@16.营运资本:
@#@是指流动资产减去流动负债的差额。
@#@是用于维持公司日常经营活动正常进行所需要的资金,是指公司在经营过程中作用在短期资产上的资金。
@#@@#@17.永久性流动资产:
@#@指那些满足企业正常经营尤其是在企业经营淡季时仍需保留的流动资产。
@#@@#@18.临时性流动资产:
@#@指那些受季节性、周期性影响的流动资产。
@#@如季节性存货,经营旺季的应收账款等,是随着销售变化而变化的敏感资产。
@#@@#@19.信用条件:
@#@是指企业给予客户支付赊销款项的条件,包括信用期间、折扣期间和现金折扣。
@#@@#@20.年金:
@#@是指时间间隔相等、金额相等的现金流量,或一定时期内每期金额相等的款项收付。
@#@@#@21.普通年金:
@#@又称后付年金,是指一定时期内发生在每期期末的等额系列收付。
@#@@#@22.递延年金:
@#@又称延期年金,是指最初若干期没有收付,以后若干期发生的定期、等额的系列收付。
@#@@#@23.先付年金:
@#@即付年金或预付年金,是指一定时期内发生在每期期初的等额、定期系列收支。
@#@@#@24.永续年金:
@#@是指无限期的定期、等额系列收付。
@#@@#@25.偿债基金:
@#@是指为使年金终值达到既定金额而每年应支付的年金数额@#@26.确定性投资:
@#@是指投资者对未来投资收益已知且完全确定的投资,这种投资的收益不会偏离预期的判断。
@#@@#@27.静态风险:
@#@是指风险事件一旦发生只能产生损失而无获利可能的风险。
@#@如天然灾害、欺诈与犯罪。
@#@@#@28.债券:
@#@是指政府、金融机构或工商企业等组织为筹措资金,向投资者发行的,在约定时间内支付一定比例的利息,并在到期日偿还本金的一种有价证劵。
@#@@#@29.平息债券:
@#@在现实中,有很多债券利息并不是按年支付的,它们支付利息的频率可能是一年、半年,或者是一个季度。
@#@@#@30.零息债券:
@#@也称纯贴现债券,是指承若在未来某一确定的日期做某一单笔支付的债券。
@#@@#@31.收益分配权:
@#@也称剩余收益权,即当公司向债权人偿还债务及向优先股股东支付利息后,其剩余收益归属公司的所有者即普通股股东。
@#@@#@32.平均报酬率:
@#@是指投资项目寿命周期内平均的年投资报酬率,也称平均投资报酬率。
@#@@#@33.净现值:
@#@是指投资项目投入使用后的现金流量按资本成本或公司要求达到的报酬率折算为现值,减去初始投资后的余额。
@#@@#@34.获利指数:
@#@又称现值指数,是投资项目未来报酬的总现值与初始投资额的现值之比。
@#@@#@35.内部报酬率:
@#@又称内含报酬率、内部收益率。
@#@是使投资项目的净现值等于零的贴现率,或者使投资项目现金流入量现值等于现金流出量现值的贴现。
@#@@#@36.年均净现值:
@#@是把项目的净现值转化为每年的平均净现值,也就是用净现值除以按资本成本和项目寿命期为基础的年金现值系数求得。
@#@@#@37.风险调整贴现率法:
@#@是将与投资项目有关的风险报酬率,加到资本成本或要求达到的投资报酬率中,构成按风险调整的贴现率,据此计算投资项目的净现值并进行投资评价的风险决策方法。
@#@@#@风险调整现金流量法:
@#@又称肯定当量法或确定当量法,是指用一个肯定当量系数将有风险的现金流量调整为无风险的现金流量,然后以无风险的贴现率计算项目的净现值,并据以评价投资项目优劣的决策分析方法。
@#@@#@35肯定当量系数:
@#@又称约当系数,是指不确定的现金流量相当于使投资满意的肯定现金流量的系数。
@#@@#@38.指数平滑法:
@#@是通过导入平滑系数对本期的实际数和本期的预计数进行加权平均计算以后作为下期预计数的一种预测方法。
@#@@#@39.成本形态:
@#@是指其总额与业务量之间的依存关系。
@#@@#@40.销售百分比法:
@#@又称资产负债表法,是根据销售与资产和负债以及留存收益等项目之间的关系来进行资金需要量预测的一种方法。
@#@@#@41.可持续增长率:
@#@是企业在下一年度保持本年度销售净利率、总资产周转率、负债比率和留存收益比率不变,且不增发新股的条件下,销售所能增长的最大比率。
@#@@#@42.商业信用:
@#@是指商品交易中因延期付款或预收货款而形成的借贷关系,它是在商品交易中由于结算时间和空间上的差异而形成的企业间的直接信用行为。
@#@@#@43.融资租赁:
@#@是由出租人按照承租人的要求融资购买设备,并在契约或合同规定的较长期限内提供给承租人使用的信用业务。
@#@@#@44.杠杆租赁:
@#@是指出租人只承租担待出租资产的一部分价款,其余部分以待购出租资产作为申请贷款的抵押,以收取租金的受让权为担保向金融机构借款支付。
@#@@#@45.风险溢价:
@#@根据风险和收益匹配的原理,普通股股东要求的收益率,应该以债券投资者要求的收益率为基础,追加一定的风险溢价。
@#@风险溢价并无直接的计算方法,只能从经验中获得信息。
@#@@#@46.边际资本成本:
@#@是指公司追加一个单位筹资所增加的资本成本,它是财务管理中德一个重要的概念。
@#@@#@47.营业杠杆:
@#@经营杠杆或营运杠杆,是指公司在经营决策时对经营成本中固定成本的利用。
@#@@#@48.营业杠杆作用:
@#@营业杠杆利益。
@#@是指由于固定生产经营成本的存在所产生的息税前利润变动率大于销量变动率的现象。
@#@@#@49.营业风险:
@#@又称经营风险。
@#@是与公司经营杠杆相对应的风险,即由于存在经营杠杆,当产量发生变动时,会引起息税前利润更大幅度变动的风险。
@#@@#@50.营业杠杆系数:
@#@是息税前利润的变动率相当于销售变动率的倍数。
@#@@#@51.财务杠杆:
@#@是指公司在制定资本结构决策时对债务筹资的利用。
@#@@#@52.财务杠杆作用:
@#@是指企业运用财务费用固定型筹资方式时所产生的普通股每股股利润变动率大于息税前利润变动率的现象。
@#@@#@53.财务风险:
@#@是与公司财务杠杆相对应得风险,即公司为取得财务杠杆利益而利用财务费用固定型的筹资方式,当息税前利润发生变动时,会引起普通股每股利润更大幅度的变动。
@#@@#@54.财务杠杆系数:
@#@是普通股每股利润变动率相当于息税前利润变动率的倍数。
@#@@#@55.联合杠杆:
@#@复合杠杆、总杠杆。
@#@是指公司对营业杠杆和财务杠杆的综合利用。
@#@@#@56.资本结构:
@#@是指公司各种资本的构成及其比例关系。
@#@@#@57.最佳资本结构:
@#@是指公司在一定时期最适宜的有关条件下,加权平均资本成本最低,同时公司价值达到最大时的资本结构。
@#@@#@58.每股利润无差别点:
@#@是指使两种筹资方式的普通股每股利润相等时的息税前利润点,也称息税前利润平衡点,国内称之为筹资无差别点。
@#@@#@59.转换成本:
@#@是指企业将有价证券转换为现金时所付出的代价。
@#@@#@60.购买力风险:
@#@通货膨胀风险。
@#@由于通货膨胀而使得货币购买力下降的风险,尤其是在通货膨胀率较高的时期,对该风险的关注对于投资有价证券的企业来说显得更为重要。
@#@@#@61.信用标准:
@#@是指客户能够获得企业商业信用所应具备的条件。
@#@@#@62.全面预算:
@#@是以货币为主要计量单位,反映企业预期的生产经营活动的一整套相互关联的计划。
@#@@#@63.加权平均资本成本:
@#@又称综合资本成本,是指公司全部长期资本的总成本。
@#@@#@64.现金浮游量:
@#@是指显示在企业账面上的现金余额与记录在银行账簿中的企业存款余额之间的差额。
@#@@#@65.B系数:
@#@它反映了某种投资组合或单项证券收益的变化与市场上全部证券的平均收益变化的关联程度。
@#@@#@66.经济订货批量:
@#@是指使订货成本与贮存成本之和最低得采购批量,是在企业计划期内使存货在成本最小的存货定购批量。
@#@@#@";i:
30;s:
24797:
"设计院岗位职责@#@设计院岗位职责@#@ 建筑设计院各岗位职责建筑设计院各岗位职责1、专业负责人在所长及室主任的领导下,院级工程在院长领导下,配合项目负责人组织和协调本专业的设计工作,对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。
@#@@#@ 其主要职责是:
@#@1.在项目负责人领导下,依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工,经院领导审定后实施。
@#@@#@ 2.应熟悉与本专业相关的法规。
@#@@#@ 搜集分析设计资料,主持本专业方案及初步设计,并对本专业的方案和技术负全面责任。
@#@@#@ 方案及初步设计应该向审核人汇报,必要时,提请所技术会议,院级工程由院技术会议讨论决策。
@#@@#@ 并在后续阶段实施。
@#@@#@ 3.负责编写方案及初步设计文件。
@#@@#@ 有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。
@#@@#@ 4.认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。
@#@@#@ 并对审批意见逐条落实。
@#@@#@ 如执行有问题,应通过项目负责人与有关部门汇报认可,并有书面批复意见。
@#@@#@ 认真填写审批处理意见记录表。
@#@@#@ 5.施工图阶段,进一步解决本专业的技术问题。
@#@@#@ 协调各专业之间的矛盾,负责各阶段的汇总。
@#@@#@ 及时主动向有关专业提出要求,并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。
@#@@#@ 所提资料专业负责人应签名、签日期。
@#@@#@ 6.组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。
@#@@#@ 编写有关本工程统一技术规定和图纸目录。
@#@@#@ 协调解决工作中出现的问题,督促本专业设计人认真完成计算书和设计图纸,质量控制目标。
@#@@#@ 专业负责人应检查设计、制图人的设计文件,质量符合要求后,交校对人校对。
@#@@#@ 质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。
@#@@#@ 7.检查校对人工作是否到位,是否写好校审记录单。
@#@@#@ 无重大问题时,交审核人审核。
@#@@#@ 校对、审核后由设计人一起修改。
@#@@#@ 8.对本专业的设计质量进行自评。
@#@@#@ 负责本专业设计文件的归档。
@#@@#@ 9.开工前向施工单位进行设计交底。
@#@@#@ 施工工程中,做好工地服务。
@#@@#@ 负责洽商变更、补充图纸。
@#@@#@ 参加竣工验收。
@#@@#@ 负责施工阶段洽商等设计文件的归档。
@#@@#@ 10.根据室和工程组的安排,进行工程回访和设计总结。
@#@@#@ 11.在技术问题上,与审核人意见有矛盾时,应听取审核人意见,必要时向总工室汇报,组成讨论决策。
@#@@#@ 2、设计人技术上、设计上接受专业负责人的指导与安排,对本人的设计进度和质量负责。
@#@@#@ 主要职责是:
@#@1.根据专业负责人的安排制定设计进度计划,按时完成所承担的设计任务。
@#@@#@ 2.认真研究设计基础资料,领会设计意图,掌握设计标准,做好所负责部分的方案设计,解决有关技术问题。
@#@@#@ 3.设计计算符合本工程的统一技术规定,计算准确无误,符合本专业对计算书的质量要求。
@#@@#@ 无论是手算还是电算,设计人均应该对计算结果的准确、安全、经济合理负责。
@#@@#@ 4.施工图阶段,在专业负责人的领导下,负责解决好所负责部分的工种关系,给其它专业提条件,参加各阶段汇总。
@#@@#@ 施工图应该符合设计深度要求,构造合理。
@#@@#@ 图面紧凑、清晰、整洁、易读。
@#@@#@ 5.计算书、图纸认真自校,提高出手质量,对校对人、专业负责人、审核人提出的意见应该认真修改,并在校审记录单上写好处理意见。
@#@@#@ 6.按设计文件归档要求整理好设计文件,较专业负责人统一归档。
@#@@#@ 7.配合专业负责人做好设计交底工作,参加工地服务。
@#@@#@ 8.对施工图实习及毕业实习学生所画图纸,设计人认真校对后,交校对人校对。
@#@@#@ 9.根据上级审核所定原则对设计文件、图纸的设计质量、图面质量及计算数据负责;@#@10.对所做工作与其它专业的配合协调负责;@#@11.对与校对人、审核人意见不一致时,有权要求上一级直至总师作进一步仲裁,对仲裁的最后决定仍有不同意见时,可以保留备案,但必须执行;@#@12.对所设计的工作因不符合规定而发生质量事故时负主要责任,应及时向上级汇报,分析原因、总结教训、进行检查处理。
@#@@#@ 3、校对人在专业负责人领导下,对所校对的设计成品的质量负责。
@#@@#@ 主要职责是:
@#@1.按时完成图纸、计算书的校对任务。
@#@@#@ 2.校对人要看相关工种的图纸及所提资料,校对过的项目要符合规范、规程和统一技术措施的要求。
@#@@#@ 计算书、图纸、说明等无错误和遗漏。
@#@@#@ 负有根据上级审核所定原则,校对本专业图纸、计算书的设计依据、计算方法、计算数据和图面质量正确无误的责任;@#@3.填写好校审记录单。
@#@@#@ 签图时,注意设计人的处理意见。
@#@@#@ 凡属技术性不同意见由专业负责人裁定。
@#@@#@ 4.如发现设计文件不齐、问题太多,通过专业负责人有权退回设计人,重新自校修改后再校对。
@#@@#@ 校对中发现的问题,有权要求设计人员修改,在未修改完善前有权拒绝签字;@#@5.对经手校对的工作因不符合第1条规定而出现除上级审核所定的原则问题以外的重大质量事故时,与设计人负同等责任,应协助设计人进行检查处理。
@#@@#@ 4、审核人1.审核人应该在各设计阶段到位,参与方案、重要技术问题的讨论、审查与决策。
@#@@#@ 方案阶段:
@#@审查有关设计条件及主管部门的文件是否齐全并符合国家法规、规范。
@#@@#@ 对设计指导思想、创优项目的创优目标及措施加以指导。
@#@@#@ 分析比较各个方案,审核推荐方案。
@#@@#@ 初步设计阶段:
@#@研究方案审批意见,在方案调整及深入解决技术问题的过程中,及时指导,提建议,并参加讨论决策。
@#@@#@ 对一般技术问题多尊重专业负责人意见,重要技术问题应指导在前。
@#@@#@ 施工图阶段:
@#@研究初步设计审批意见及有关主管部门对消防、人防、环保等专篇的审查意见,与工程负责人、专业负责人共同研究、落实。
@#@@#@ 凡不能落实的,应研究解决办法,向有关部门汇报、落实、备案。
@#@@#@ 对施工图阶段需要深化解决的技术问题加以指导、审核。
@#@@#@ 2、对各设计阶段的成品及设计文件的质量全面负责。
@#@@#@ 检查专业负责人、校对人是否到位。
@#@@#@ 检查校审记录单。
@#@@#@ 在审核过程中,如发现校对未到位,有权退回重校。
@#@@#@ 对经验少的校对人,应加以指导,协助做好校对工作。
@#@@#@ 3、对各阶段设计文件全面审核。
@#@@#@ 设计成品符合建筑工程设计文件编制深度的规定。
@#@@#@ 设计成品应符合批准的设计任务书、符合国家(包括所在地区)编制的法规、规范、规程的要求。
@#@@#@ 审批意见得到贯彻、落实。
@#@@#@ 各阶段所定方案、技术问题、构造措施等在施工图中得到全面落实。
@#@@#@ 在设计人自校、校对人校对后,全面检查审核设计文件是否齐全;@#@计算书、图纸是否准确;@#@图签是否规范。
@#@@#@ 写好审核记录单。
@#@@#@ 5、审定人审定人从院或室的行政领导角度对成品质量负责。
@#@@#@ 应重点审查以下内容:
@#@1、设计文件是否齐全,是否符合国家的政策、法规。
@#@@#@ 各主管部门的审批文件是否齐全。
@#@@#@ 审批意见是否认真贯彻并有记录。
@#@@#@ 2、对各专业中有关创新的部分,如建筑方案、各专业中采用的新材料、新技术等重大技术问题应重点审定。
@#@@#@ 3、检查设计成品的质量:
@#@工程负责人、专业负责人、校对、审核是否到位,校审记录单是否齐全。
@#@@#@ 计算书、图纸质量是否符合院有关质量管理的规定。
@#@@#@ 4、检查图签栏各岗位是否符合有关注册建筑师职业规定及院认定的技术岗位。
@#@@#@ 设计院党风廉政建设岗位职责城市规划设计院领导班子2016年领导干部岗位职责一、院长同志党风廉政建设岗位职责1、认真贯彻落实上级部门关于党风廉政建设和反腐倡廉工作的决策部署,按照市委、市政府、市纪委和上级党委党风廉政建设规定,主持全面工作,对全院党风廉政建设和反腐倡廉工作负总责,承担第一责任人责任。
@#@@#@ 2、积极推进全院党风廉政建设和反腐败斗争,年初与领导班子成员签订党风廉政目标责任书,细化责任内容;@#@每年至少主持召开两次党风廉政建设的专题会议,听取班子成员自身的党风廉政建设情况的汇报及研究部署下一步党风廉政建设工作;@#@年底安排部署反腐倡廉建设检查考核工作。
@#@@#@ 对在党风廉政建设方面存在的倾向性、苗头性问题及时提醒和批评,对问题严重的,及时向上级党委和纪委反映。
@#@@#@ 3、采用各种形式加强宣传党性党风党纪教育和廉洁从政教育,积极推进廉政文化建设,筑牢思想防线,营造反腐倡廉的工作氛围。
@#@@#@ 4、对党风廉政建设和反腐倡廉工作,做到与城市规划设计工作同步部署、落实和检查,及时研究解决重点、难点问题。
@#@@#@ 5、及时批办上级党委、纪委和主管部门批转的信访件和重大违法违纪案件,支持纪检监察部门依法履行职责,排除案件工作中的干扰和阻力。
@#@@#@ 6、认真开展党内监督和党务公开工作,落实党委民主决策制度,每年主持召开班子成员民主生活会,认真开展批评与自我批评,督促领导班子成员抓好自身建设和责任范围内的党风廉政建设和反腐倡廉工作。
@#@@#@ 7、带头廉洁从政,坚持以身作则,管好家属和身边工作人员。
@#@@#@ 贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和落实中央八项规定精神,坚决反对四风。
@#@@#@ 带头执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。
@#@@#@ 二、副院长同志党风廉政建设岗位职责1、认真贯彻落实上级部门关于党风廉政建设和反腐倡廉工作的决策部署,协助院长抓好全院党风廉政建设和反腐倡廉工作各项任务的落实。
@#@@#@ 2、加强对全院反腐倡廉工作的领导和组织协调,分析党风廉政建设状况,及时解决存在的重点、难点问题,督促完善和落实各项规章制度。
@#@@#@ 3、对公司领导班子、各设计所负责人在履行职责、廉洁自律方面进行监督。
@#@@#@ 4、采用各种形式加强宣传党性党风党纪教育和廉洁从政教育,进一步增强党员的党性修养和廉洁务实的思想意识,巩固班子成员自身抵御腐蚀思想的道德防线,做到防微杜渐。
@#@@#@ 5、定期听取班子成员自身的党风廉政建设情况的汇报,参加党内民主生活会,及时发现并解决存在的问题,防止发生违纪违法问题和不正之风。
@#@@#@ 6、带头廉洁从政,坚持以身作则,管好家属和身边工作人员。
@#@@#@ 三、规划设计副院长同志党风廉政建设岗位职责1、认真贯彻落实上级部门关于党风廉政建设和反腐倡廉工作的决策部署,抓好规划设计部门党风廉政建设和反腐倡廉工作各项任务的落实。
@#@@#@ 2、对分管范围内的领导班子、设计所负责人在履行职责、廉洁自律方面进行监督。
@#@@#@ 3、定期听取规划设计部门班子成员自身的党风廉政建设情况的汇报,认真了解和掌握分管范围内党员干部的廉洁自律情况,做到防微杜渐。
@#@@#@ 4、带头廉洁从政,坚持以身作则,管好家属和身边工作人员。
@#@@#@ 四、市政设计副院长同志党风廉政建设岗位职责1、认真贯彻落实上级部门关于党风廉政建设和反腐倡廉工作的决策部署,抓好市政设计部门党风廉政建设和反腐倡廉工作各项任务的落实。
@#@@#@ 2、对分管范围内的领导班子、设计所负责人在履行职责、廉洁自律方面进行监督。
@#@@#@ 3、定期听取市政设计部门班子成员自身的党风廉政建设情况的汇报,认真了解和掌握分管范围内党员干部的廉洁自律情况,做到防微杜渐。
@#@@#@ 4、带头廉洁从政,坚持以身作则,管好家属和身边工作人员。
@#@@#@ 设计院有关岗位及部门的职责和权限.1有关岗位及部门的职责和权限5.1.1院长(最高管理者)a)向本设计院全体员工传达满足顾客要求和法律和法规要求的重要性。
@#@@#@ b)制定质量方针,在适当的层次上宣讲,以达到沟通和理解;@#@并在适当时机对质量方针的持续适宜性进行评审,包括为保持适宜性更新质量方针。
@#@@#@ c)确保质量目标的制定,并在部门层次上展开,确保质量目标与质量方针相一致。
@#@@#@ d)指导和控制质量管理体系的策划过程,确保建立的质量管理体系符合GB/T19001-2000(idtIOS9001:
@#@2000)标准要求;@#@并且在对质量管理体系的更改进行策划时,保持其完整性。
@#@@#@ e)指导和控制与顾客有关的过程,确保顾客的要求得到确定,并被满足。
@#@@#@ f)确保质量管理体系有效实施,包括持续改进和预防不合格,增强顾客满意。
@#@@#@ g)在本设计院内建立适当的沟通过程,确保质量管理体系的有效性信息以及过程运行有关的信息在不同层次和职能之间传递,对外联络,对内管理。
@#@@#@ h)主持管理评审并确保管理评审的有效性;@#@负责院内重在事务的裁决。
@#@@#@ i)确保可获得必要的资源,包括:
@#@人力资源,基础设施和工作环境。
@#@@#@ j)负责不断改进设计技术装备,改善内部经营管理,降低成本费用。
@#@@#@ 5.1.2技术副院长(兼管理者代表)管理者代表由院长指定:
@#@除了原有职责外,管理者代表还具有以下职责;@#@a)按照质量管理体系策划的结果,确保质量管理体系的过程得到建立,实施和保持,包括指导和控制内部质量管理体系审核。
@#@@#@ b)协助院长工作,对分管范围内的工作负责;@#@确定院管工程项目。
@#@@#@ c)负责监督总工室工作及相关技术咨询指导。
@#@@#@ d)负责产品设计的监督和跟进及审核。
@#@@#@ e)向院长报告质量管理体系的业绩,并提出质量管理体系改进建议。
@#@@#@ f)促进本设计院员工以顾客为中心的质量意识的提高。
@#@@#@ g)就质量管理体系的有关事宜同外部联络。
@#@@#@ h)负责督导电脑管理工作。
@#@@#@ 5.1.3行政副院长a)协助院长贯彻实施质量方针和质量目标。
@#@@#@ b)领导分管综合办公室和综合信息档案室工作,督促检查其贯彻执行质量管理体系文件。
@#@@#@ c)负责监督员工的培训教育工作及信息情报的督导工作。
@#@@#@ 5.1.4总工程师a)领导院技术委员会和设计室的设计、科研工作。
@#@@#@ b)审核所负责院管项目工作的方案、施工图设计、技术总结、标准(通用)设计,及明解决设计中的重大技术问题。
@#@@#@ c)分管全院的质量管理和技术管理工作,如推动科技进步,技术创新,处理重大技术问题等。
@#@@#@ d)及时掌握和介绍国内外的技术发展趋势、动态,审查院内外技术交流资料。
@#@@#@ e)负责院长下达的对外业务联系及重要工程项目、建筑设计,并按设计程序进行质量管理。
@#@@#@ 5.1.5副总工程师a)协助总建筑师(总工程师)工作,对分管范围内的工作负责;@#@5.1.6内部质量管理体系审核员(简称内审员)内审员为兼职岗位,必须经专门培训,并通过考试,获取资格证书。
@#@@#@ 内审员在实施内部质量管理体系审核时具体负责编写检查表,进行现场审核,确定不合格项,编写不合格报告等方面的工作。
@#@@#@ 5.1.7项目负责人在院、室负责人领导下开展以下工作。
@#@@#@ 掌握本工程的工艺和使用要求、收集、核实本工程中有关工程的设计基础资料。
@#@@#@ a)代表本设计院与设计项目有关的各方进行沟通,如与顾客,施工单位,政府主管部门等沟通。
@#@@#@ 校对相关工种的技术设计条件,统一设计原则。
@#@@#@ b)组织各专业设计人同按照合同要求和本设计院质量管理体系文件规定,保质、按期完成设计和服务任务。
@#@@#@ c)对于不能胜任工作的工种负责人不符合设计深度规定或不符合标识规定的设计文件,有权要求更换和修改,完善各工种图纸的会签手续。
@#@@#@ 5.1.8专业负责人a)负责就本专业的有关问题与外界(如顾客、施工单位等)沟通。
@#@@#@ b)组织项目组中的本专业设计人中开展设计和服务工作,对本专业承担的工程设计的质量进度负主要责任。
@#@@#@ c)负责检查本专业设计输出文件标识的正确性和完整性。
@#@@#@ 5.1.9总工室a)在院长、管理者代表的领导下组织质量管理体系文件的编制及修订工作。
@#@@#@ b)下达设计任务单,向有关院领导及职能部门提供工程设计阶段信息。
@#@@#@ c)管理合同及设计文件出图印章,负责对各设计室评审顾客要求过程的符合性进行审查。
@#@@#@ d)保证图纸绘制和晒印的工期和质量。
@#@@#@ e)控制本设计院的产品标识,负责本设计院的设计产品交付。
@#@@#@ f)负责在交付之前控制设计输出文件(包括设计更改的输出文件),在交付之后督促项目负责人将设计输出文件(包括设计更改的输出文件)的原件送综合档案室归档,并将项目出图信息通知综合档案室。
@#@@#@ g)收集顾客的意见和信息,向相关设计室或领导传递。
@#@@#@ h)负责过程的监视和测量(见5.2.3)。
@#@@#@ i)负责将收集到的质量信息(包括其它部门传递来的质量信息)整理、统计、分析,必要时组织实施纠正或预防措施。
@#@@#@ j)负责对质量管理体系文件实施控制,审定技术资料(见4.4.4)的有效性和适用性,公布有效、适用技术资料名录。
@#@@#@ k)协助总工程师组织院管理工程的校审,组织开展科研、业务建设工作及其它技术工作。
@#@@#@ l)负责组织专业技术人员的技术培训,如工程设计技术培训、计算机软件应用技术培训等,以及质量意识教育。
@#@@#@ m)负责本设计院应用的计算机硬件、软件及网络系统的购置和维护,确保满足生产需要。
@#@@#@ 注:
@#@1、总工室相关人员岗位职责见《管理规章制度汇编》第二篇:
@#@设计管理2-03。
@#@@#@ 2、电脑室工作范围及相关人员岗位职责见《管理规章制度汇编》第一篇:
@#@行政管理5-1至5-7。
@#@@#@ 5.1.10综合办公室a)确定本设计院质量管理体系各岗位人员的能力准则。
@#@@#@ b)确保办公场所及相关设施,满足经营和生产的需要。
@#@@#@ c)调查本设计院的经营和生产对人力资源的需求,拟定人员引进、调配计划,报送院长或分管院领导批准后实施。
@#@@#@ d)监督院财务管理。
@#@@#@ 5.1.11综合信息档案室a)组织本设计院中工的教育培训工作(如注册建筑、注册工程师等的培训和教育),以保证人员素质和能力满足规定要求。
@#@@#@ b)保持有关人同能力的适当记录,如教育经历(学历、学位),培训经历(已通过的合格培训或经考核合格的岗位资格等),技能、工作经历等。
@#@@#@ c)负责相关文件及记录的归档管理工作。
@#@@#@ d)负责本设计院所需的技术法规、技术标准、标准(通用)图集的购买和发放。
@#@@#@ 5.1.12设计室a)负责在接受设计项目之前评审与产品有关的要求。
@#@@#@ b)负责对产品实现全过程实施控制,以满足顾客要求和法律法规要求,防止不合格的发生。
@#@@#@ c)负责调查、收集质量信息和顾客满意程序变化趋势的信息,并向相关部门传递。
@#@@#@ d)负责在设计、服务过程中编制(填写)、收集,合理使用和保管设计技术文件和记录,并按规定要求送综合档案室设计院部门及岗位职责(完整版)1.1全面管理.....................................................................................................................11.2人力资源管理.............................................................................................................11.3资产与财务管理.........................................................................................................11.4项目运营.....................................................................................................................11.5行政管理和企业文化建设.........................................................................................2设计院部门及岗位职责目录1院长职责...........................................................................................................12设计总监职责....................................................................................................22.1技术交流、科技发展与技术管理.............................................................................22.2人力资源管理.............................................................................................................22.3项目运营.....................................................................................................................22.4行政管理.....................................................................................................................23经营副院长职责................................................................................................23.1项目经营与市场管理.................................................................................................23.2人力资源管理.............................................................................................................33.3行政管理.....................................................................................................................33.4项目运营.....................................................................................................................34综合管理副院长(管代)职责........................................................................34.1质量管理.....................................................................................................................34.2后勤保障与计算机信息化建设管理.........................................................................34.3人力资源管理.............................................................................................................34.4行政管理.....................................................................................................................44.5项目运营........................................";i:
31;s:
29227:
"机械设计简答题@#@1.一部机器由哪些部分组成?
@#@分别起什么作用?
@#@@#@答:
@#@机器通常由动力部分、工作部分和传动部分三部分组成。
@#@除此之外,还有自动控制部分。
@#@@#@ @#@动力部分是机器动力的来源,常用的发动机有电动机、内燃机和空气压缩机等。
@#@@#@ @#@工作部分是直接完成机器工作任务的部分,处于整个传动装配的终端,起结构形式取决于机器的用途。
@#@例如金属切削机床的主轴、拖板、工作台等。
@#@@#@ @#@传动部分是将动力部分的运动和动力传递给工作部分的中间环节。
@#@例如:
@#@金属切削机床中常用的带传动、螺旋传动、齿轮传动、连杆机构、凸轮机构等。
@#@机器应用的传动方式主要有机械传动、液压传动、气动传动及电气传动等。
@#@@#@2.决定机器好坏的关键是哪个阶段?
@#@@#@答:
@#@设计阶段@#@3.机械零件的失效形式有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(一)整体断裂
(二)过大的残余变形(三)零件的表面破坏(四)破坏正常工作条件引起的失效@#@4.常规的机械零件设计方法有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(一)理论设计
(二)经验设计(三)模型试验设计@#@5.机械零件的理论设计有哪几种?
@#@@#@答:
@#@设计计算校核计算@#@6.惰轮轮齿的接触应力.弯曲应力分别为怎样的循环变应力?
@#@@#@答:
@#@接触应力为:
@#@脉动循环变应力弯曲应力为:
@#@对称循环变应力@#@7.材料的疲劳特性可以用哪些参数描述?
@#@@#@答:
@#@可用最大应力,应力循环次数N,应力比来描述。
@#@@#@8.循环特性r=-1,0,1分别代表什么应力?
@#@@#@答:
@#@r=-1代表对称循环变应力,r=0脉动循环变应力,r=1静应力。
@#@@#@9.在循环变应力作用下,影响疲劳强度的最主要因素?
@#@@#@答:
@#@应力幅。
@#@@#@10.疲劳曲线有哪两种?
@#@如何定义?
@#@ @#@@#@σ-N疲劳曲线,等寿命疲劳曲线。
@#@@#@σ-N疲劳曲线:
@#@在各种循环作用次数N下的极限应力,以横坐标为作用次数N、纵坐标为极限应力,绘成而成的曲线。
@#@@#@等寿命疲劳曲线:
@#@在一定的应力循环次数N下,疲劳极限的应力幅值与平均应力关系曲线。
@#@@#@11.σ-N曲线中,我们把曲线分成了那几段?
@#@各有什么特点?
@#@@#@分为AB @#@BC @#@CD三段。
@#@在AB段,是材料发生破坏的最大应力值基本不变。
@#@在BC段,材料发生疲劳破坏的最大应力不断下降。
@#@在CD段,材料试件经过一定次数的交应变力作用后会发生疲劳破坏。
@#@@#@12.简述静强度设计和疲劳强度设计的不同之处?
@#@@#@静强度设计是和屈服强度做比较,疲劳强度是考虑到不同因素对疲劳极限的影响。
@#@@#@13.简述疲劳损伤线性积累假说的内容?
@#@@#@在规律性变幅循环应力作用下,各应力对材料造成的损伤是独立进行的,并可以线性@#@地累积成总损伤,当各应力的寿命损伤率之和等于 @#@1 @#@时,材料将会发生疲劳。
@#@@#@14.摩擦状态有哪几种?
@#@各自的特点?
@#@@#@答:
@#@4种;@#@分类和各自特点如下:
@#@@#@
(1)干摩擦——表面间无任何润滑剂或保护膜的纯金属接触时的摩擦;@#@@#@
(2)边界摩擦——运动副的摩擦表面被吸附在表面的边界膜隔开,摩擦性质取决于边界膜和表面的吸附能力;@#@@#@(3)混合摩擦——摩擦表面处于边界摩擦和流体摩擦的混合状态;@#@@#@(4)流体摩擦——运动副的摩擦表面被流体膜隔开,摩擦性质取决于流体内部分子粘性阻力。
@#@@#@15.机械中的磨损主要的类型有哪些?
@#@@#@
(1)根据磨损机理分类——@#@一、粘性磨损(金属摩擦副之间最普遍的磨损形式)@#@二、磨粒磨损@#@三、疲劳磨损(即疲劳点蚀)@#@四、流体磨粒磨损和流体侵蚀磨损(冲蚀磨损)@#@五、机械化学磨损(腐蚀磨损)@#@六、微动磨损(微动损伤)@#@
(2)根据磨损表面外观的描述——@#@点蚀磨损、胶合磨损、擦伤磨损。
@#@@#@16、润滑油的动力粘度、运动粘度如何定义?
@#@@#@答:
@#@动力粘度-----用液体流动(此处应为“润滑油流动”)时所产生的内摩擦力大小来表示的黏度(《液压与液力传动》P15)@#@运动粘度-----流体的动力粘度与同温度下该流体密度的比值。
@#@@#@17.润滑剂的分类?
@#@@#@答:
@#@
(一)气体润滑剂(如:
@#@空气);@#@@#@
(二)液体润滑剂(主要是润滑油);@#@@#@(三)固体润滑剂(任何可以形成固体膜以减少摩擦阻力的物质,如:
@#@石墨);@#@@#@(四)半固体润滑剂(主要是润滑脂);@#@@#@18.正常磨损过程通常经历哪几个磨损阶段?
@#@请画图表示。
@#@@#@答:
@#@
(一)磨合阶段
(二)稳定磨损阶段(三)剧烈磨损阶段@#@19.按照摩擦面间的润滑状态不同,滑动摩擦可分为哪几种?
@#@@#@答:
@#@
(一)干摩擦(纯金属接触、表面间无任何润滑剂或保护膜;@#@不允许出现)@#@
(二)边界摩擦@#@(三)液体摩擦@#@(四)混合摩擦@#@20:
@#@螺栓的拧紧力矩是多少?
@#@@#@答:
@#@T≈0.2Fd@#@(F:
@#@预紧力,d:
@#@公称直径)@#@21:
@#@螺栓连接有哪些连接方式?
@#@各自特点?
@#@@#@
(1)螺栓连接(适用场合:
@#@被连接件较薄且需经常拆装):
@#@@#@普通螺栓连接:
@#@@#@被连接件上的通孔和螺栓杆间留有间隙@#@铰制孔用螺栓连接:
@#@@#@被连接件上的通孔和螺栓杆间无间隙@#@
(2)双头螺柱连接:
@#@@#@(适用场合:
@#@被连接件之一较厚且无需经常拆装):
@#@@#@拆卸时无需拆下螺柱,可避免被连接件螺纹孔磨损失效;@#@@#@但螺柱须拧紧以保证松开螺母时双头螺柱在螺孔中不会转动。
@#@@#@(3)螺钉连接:
@#@@#@(适用场合:
@#@连接件之一较厚且需经常拆装)@#@(4)紧定螺钉连接:
@#@@#@(适用场合:
@#@需固定零件相对位置或需传递的力和转矩较小)@#@利用拧入零件螺纹孔中的螺钉末端顶住另一零件的表面或顶入相应的凹坑中以固定两个零件的相对位置,并可传递不大的力或转矩。
@#@@#@22:
@#@螺纹的自锁条件?
@#@怎样增加其自锁性能?
@#@@#@螺纹升角小于螺旋副的当量摩擦角。
@#@尽量降低螺分力纹升角(升角越小,沿螺纹面方向的分力越小,垂直于螺纹面方向的越大即摩擦力越大)@#@23.普通螺纹参数?
@#@三个直径的区别与应用?
@#@@#@答:
@#@普通螺纹参数有:
@#@@#@
(1)大径d;@#@@#@
(2)小径d;@#@@#@(3)中径d;@#@@#@(4)线数;@#@@#@(5)螺距;@#@@#@(6)导程;@#@@#@(7)螺纹升角;@#@@#@(8)牙型角;@#@@#@(9)接触高度;@#@@#@三个直径的区别和应用:
@#@@#@
(1)大径:
@#@螺纹的最大直径,即公称直径;@#@@#@
(2)小径:
@#@螺纹的最小直径,在强度计算中常作为螺杆危险截面的计算直径;@#@@#@(3)中径:
@#@即通过螺纹轴向截面内牙型上的沟槽和凸起宽度相等处的假想圆柱的直径;@#@用于螺纹几何参数和配合性质@#@24.螺纹的分类?
@#@@#@答:
@#@
(1)按螺纹分布的部位分:
@#@外螺纹、内螺纹;@#@@#@
(2)按螺旋线绕行方向分:
@#@左旋螺纹、右旋螺纹(较常用);@#@@#@(3)按螺纹母体形状分:
@#@圆柱螺纹(用于一般连接和传动)、圆锥螺纹(主要用于管连接);@#@@#@(4)按单位分:
@#@米制螺纹、英制螺纹;@#@@#@(5)按牙型分:
@#@普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹、矩形螺纹、锯齿形螺纹等(其中前两种主要用于连接,后三种主要用于传动,且除矩形螺纹外,其余都以标准化)@#@24.试画出普通三角螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹的牙型,并标注牙型角的大小。
@#@@#@普通三角螺纹:
@#@@#@梯形螺纹:
@#@@#@锯齿形螺纹:
@#@@#@25.螺纹连接的主要失效形式和计算准则是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)对受拉螺栓:
@#@主要失效形式:
@#@螺栓杆螺纹部分发生断裂,设计准则:
@#@保证螺栓的静力或疲劳拉伸强度;@#@@#@
(2)对受剪螺栓:
@#@主要失效形式:
@#@螺栓杆和孔壁的贴合面上出现压溃或螺栓杆被剪断;@#@设计准则:
@#@保证连接的挤压强度和螺栓的剪切强度(其中连接的挤压强度对连接的可靠性起决定性的作用)。
@#@@#@26.螺纹防松的基本原理有哪几种?
@#@@#@答:
@#@3种:
@#@@#@
(1)摩擦防松(如:
@#@对顶螺母、弹簧垫圈);@#@@#@
(2)机械防松(如:
@#@开口销与六角开槽螺母、串联钢丝);@#@@#@(3)破坏螺旋副运动关系的防松(如:
@#@冲点、涂胶粘剂)。
@#@@#@28、何为松螺栓连接?
@#@何为紧螺栓连接?
@#@他们的强度计算方法有何区别?
@#@@#@答:
@#@松螺栓连接:
@#@装配时不需要将螺母拧紧,在承受工作载荷前,处有关零件的自重外,连接并不受力;@#@紧螺栓连接:
@#@装配时需要拧紧,在工作状态下可能还需要补充拧紧,这事螺栓除受轴向拉力外,还收到螺纹力矩引起的扭切应力。
@#@@#@29、试指出普通螺栓连接,双头螺栓连接和螺钉连接的结构特点,各用在什么场合?
@#@@#@答:
@#@螺栓连接无须在被连接件上切制螺纹孔,所以结构简单,装拆方便,应用广泛。
@#@这种连接通用于被连接件不太厚并能从被连接件两边进行装配的场合;@#@双头螺柱连接是将双头螺柱的一端旋紧在被连接件之一的螺纹孔中,另一端则穿过其余被连接件的通孔,然后拧紧螺母,将被连接件连接起来。
@#@这种连接通用于被连接件之一太厚,不能采用螺栓连接或希望连接结构较紧凑,且需经常装拆的场合;@#@螺钉连接是将螺钉穿过一被连接件的通孔,然后旋入另一被连接件的螺纹孔中。
@#@这种连接不用螺母,有光整的外露表面。
@#@它适用于被连接件之一太厚且不经常装拆的场合。
@#@@#@30、螺旋副的传动效率如何计算?
@#@@#@答:
@#@螺母旋转一周的输入功为,此时螺母上升一个导程s。
@#@其中有效功为。
@#@@#@因此螺旋传动效率为:
@#@@#@当螺母反转一周时,输入功,输出功,此时螺旋副效率为@#@31、什么叫螺栓的预紧力?
@#@为什么螺栓连接大多数都要预紧?
@#@@#@答;@#@螺栓预紧力就是在拧螺栓过程中拧紧力矩作用下的螺栓与被联接件之间产生的沿螺栓轴心线方向的预紧力。
@#@预紧可以提高螺栓连接的可靠性、防松能力和螺栓的疲劳强度,增强连接的紧密性和刚性。
@#@@#@32、常用的控制螺纹连接预紧力的方法是怎么样的?
@#@借助什么样的工具来实现?
@#@@#@答:
@#@力矩法、螺母转角法、螺栓预伸长法、特殊垫圈法;@#@使用测力矩扳手,定力矩扳手;@#@@#@33、螺纹连接为什么要防松?
@#@防松的根本问题是什么?
@#@@#@答:
@#@螺栓连接一旦出现松脱,轻者会影响机器的正常运转,重者会造成严重的事故。
@#@@#@34、对承受横向载荷或转矩的紧螺栓连接采用普通螺栓时,强度计算公式中轴向载荷为什么按预紧力的1.3倍来计算?
@#@@#@答:
@#@考虑了扭转切应力的影响。
@#@@#@35、对于受变载荷作用的螺栓连接,可采用哪些措施来减小螺栓的应力幅?
@#@@#@答:
@#@考虑用各种减载零件来承担横向工作载荷,如减载销、减载套筒、减载键。
@#@@#@36、普通平键连接的主要失效形式是什么?
@#@如经校核发现强度不够时,应采取哪些措施?
@#@@#@答:
@#@被工作面压溃;@#@如果强度不够,则可以采用双键,两个平键最好布置在沿周向相隔。
@#@强度按1.5个键计算。
@#@@#@38、半圆键和普通平键相比,有什么优缺点?
@#@适用于什么场合?
@#@@#@答:
@#@优点:
@#@工艺性较好,装配方便,尤其适用于锥形轴端与轮毂的联接。
@#@@#@缺点:
@#@轴槽较深,对轴的强度削弱较大;@#@一般只用于轻载静联接中。
@#@@#@39、键的连接作用是什么?
@#@@#@答:
@#@用来实现轴与轮毂之间的轴向固定以传递转矩;@#@实现轴上零件的轴向固定或轴向滑动的导向。
@#@@#@41、平键可分为哪四种?
@#@@#@答:
@#@普通平键、薄型平键、导向平键、滑键。
@#@@#@42、普通平键,导向平键连接的主要失效形式分别是什么?
@#@@#@答:
@#@普通平键用于静连接,主要失效形式是键、轴槽、和毂槽三者中强度最@#@弱的工作面被压溃。
@#@极个别情况也有的被剪断;@#@导向平键用于动连接,导向平键连接主要失效形式是工作面的磨损。
@#@@#@43、设计平键连接时,键的尺寸如何确定?
@#@@#@答:
@#@答:
@#@按符合标准规格和强度要求来取定。
@#@键的截面尺寸b*h由键的标准中选定,键的长度L一般可按轮毂的长度而定,而导向平键则按轮毂的长度及其滑移距离而定。
@#@@#@44、键连接如不能满足强度条件要求时,可在轴上安装一对键,不同的键的安装双键的要求分别是什么?
@#@@#@答:
@#@答:
@#@两个平键最好布置在沿周向相隔180°@#@;@#@两个半圆键应布置在轴的同一条母线上;@#@两个楔键则应布置在沿周向相隔@#@45、普通平键该如何标记?
@#@@#@答:
@#@圆头(型);@#@平头(型);@#@单圆头(型)。
@#@@#@46、销可一般分为哪几种?
@#@用途是什么?
@#@@#@答:
@#@定位销:
@#@用来固定零件之间的相对位置,它是组合加工和装配时需要的重要辅助零件;@#@@#@连接销:
@#@用于连接传递不大的载荷;@#@@#@安全销:
@#@可作为安全装置中的过剪断元件。
@#@@#@47、带传动的主要失效形式是什么?
@#@@#@答:
@#@打滑、疲劳破坏。
@#@@#@48、试分析初拉力F0对带传动正反两方面的影响?
@#@@#@答:
@#@张紧力F0越大,则带传动的承载能力就越大,但同时带中所受的拉应力也越大,从而降低带的寿命;@#@张紧力越小,虽可减小带中的拉应力,提高带的寿命,但带传动的承载能力会降低。
@#@@#@49、带传动的有效拉力与哪些参数有关?
@#@@#@答:
@#@初拉力、包角和摩擦系数。
@#@@#@50、在预紧力相同的带传动中,为什么V带比平带能传递更大的功率?
@#@@#@答:
@#@带传动中,在预紧力相同的条件下,V带比平带能传递较大的功率,是因为V带有楔形增压作用。
@#@@#@51、带传动工作时,带内有哪些应力?
@#@带中最大应力发生在何处?
@#@写出最大应力表达式?
@#@@#@答:
@#@带传动工作时,带上所受应力有:
@#@拉应力、离心应力、弯曲应力。
@#@@#@最大应力发生在带的紧边绕进小带轮处。
@#@@#@52.带传动的设计准则?
@#@@#@答:
@#@设计准则:
@#@在保证不打滑的条件下,带传动具有一定的疲劳强度和寿命@#@53.带传动中,弹性滑动是怎样产生的?
@#@造成什么后果@#@答:
@#@产生弹性滑动的原因:
@#@带有弹性;@#@紧边松边存在拉力差。
@#@ @#@@#@后果:
@#@①使主从动轮及带速的大小不同,发生传动比不准确的现象。
@#@②传动效率η下降③带的磨损加剧。
@#@@#@54.带传动中弹性滑动的物理意义是什么?
@#@如何计算弹性滑动率@#@答:
@#@弹性滑动是带传动中无法避免的一种固有特性。
@#@@#@ @#@@#@55、带传动中,弹性滑动和打滑是怎么产生的?
@#@@#@答:
@#@弹性滑动:
@#@在小轮上,带的拉力逐渐从紧边拉力F1降低到松边拉力F2,大的弹性变形量减少,因此带现对小带轮向后退缩,使得带的速度低于轮的速度V1;@#@大轮则是拉力从松边拉力上升到紧边拉力,带的变形量增大,带相对于轮向前伸长,使得带的速度大于轮的速度;@#@@#@打滑:
@#@过载。
@#@@#@56、带传动正常工作时不能保证准确的传动比的原因是什么?
@#@@#@弹性滑动。
@#@@#@57、带传动中,在输入转速和带的型号不改变的情况下,若需要增大V带的传动比,可采取哪些措施?
@#@这些措施对V带传动的承载能力有何影响?
@#@@#@答:
@#@减小小带轮直径或增大大带轮直径;@#@会使小带轮的包角减小,带传动的承载能力降低。
@#@@#@58、在V带设计中,V带的型号是怎么确定的?
@#@@#@答:
@#@根据传递功率和工作条件确定出计算功率,由计算功率Pca和小带轮转速n1,查机械设计书上图8--11确定带的类型 @#@@#@59、V带传动设计中,要使传递功率增加,有何措施?
@#@@#@答:
@#@;@#@@#@功率:
@#@单位:
@#@;@#@有效拉力:
@#@单位:
@#@传动带的速度:
@#@单位;@#@@#@在有效拉力一定的情况下,增大传动带的速度;@#@@#@在传动带速度一定的情况下,增大有效拉力。
@#@@#@60.在多根V带传动中,当一根带失效时,为什么全部带都要更换?
@#@@#@答:
@#@新V带和旧V带长度不等,当新旧V带一起使用时,会出现受力不均现象。
@#@旧V带因长度大而受力较小或不受力,新V带因长度较小受力大,也会很快失效。
@#@@#@61、V带传动设计中,选取小带轮基准直径的主要依据是什么?
@#@直径的改变对传递的功率有何影响?
@#@@#@答:
@#@避免弯曲应力过大和减小载荷在V带之间分配的不均匀性。
@#@当带传动的功率和转速一定时,减小主动带轮的直径,则带速将减小,单根V带所能传递的功率减小,从而导致V带根数的增加。
@#@@#@62:
@#@带传动的特点是什么?
@#@适用在什么场合?
@#@@#@答:
@#@
(1)优点:
@#@传动平稳、缓冲吸振、结构简单、成本低、使用维护方便、有良好的挠性和弹性、过载打滑。
@#@@#@
(2)缺点:
@#@传动比不准确、带寿命低、轴上载荷较大、传动装置外部尺寸大、效率低。
@#@@#@带传动常适用于大中心距、中小功率、带速v=5~25m/s,i≤7的情况。
@#@@#@63.链传动的工作原理是什么?
@#@@#@答:
@#@两轮间以链条为中间挠性元件的啮合来传递动力和运动@#@64:
@#@:
@#@与带传动和齿轮传动相比,链传动有哪些有缺点?
@#@适用什么场合?
@#@试说明自行车采用链传动的原因?
@#@@#@答:
@#@与链传动相比,1链传动无弹性滑动和整体打滑现象,2,准确的平均传动比,传动效率高;@#@3轴上径向压力较小,4整体尺寸小,结构较为紧凑,5能在高温和潮湿的环境中工作。
@#@@#@与齿轮传动相比:
@#@1链传动的制造与安装精度要求较低,成本低,2在远距离传动时,其结构比齿轮传动轻便得多。
@#@@#@适用于要求工作可靠,两轴相距较远,低速重载,工作环境恶劣,以及其他不宜采用齿轮传动的场合。
@#@@#@自行车两轴较远,要求有精确的传动,安装精度要求不高,切工作环境恶。
@#@@#@65:
@#@影响链传动速度不均匀的主要因素是什么?
@#@为什么一般情况下链传动的瞬时传动比不是恒定的?
@#@@#@答:
@#@1.链传动速度不均匀的原因是链条围绕在链轮上形成了正多边形,即产生了多边形效应。
@#@@#@2.链传动的瞬时传动比(公式),在传动过程中,角和角不是时时相等的,因此瞬时传动比i随角和角的变化而不断变化。
@#@@#@66:
@#@设计链传动时,为什么链轮齿数不宜过少也不宜过多?
@#@@#@答:
@#@齿数过少,1增加运动的不均匀性和动载荷,2增大相对转角,3加速铰链和链轮的磨损。
@#@@#@齿数过多,1增大传动的总体尺寸,2容易发生跳动和脱链,3限制使用寿命。
@#@@#@67:
@#@链传动的张紧目的是什么?
@#@怎样张紧?
@#@@#@答:
@#@目的是为了避免在链条的松边锤度过大时产生啮合不良和链条的振动现象,增加链条与链轮的啮合包角。
@#@@#@链传动的中心距可调整时,可通过调整中心距张紧;@#@当中心距不可调时,可通过设置张紧轮张紧@#@68:
@#@齿轮传动中,齿轮的失效形式主要有哪些?
@#@防止这些失效的主要措施有哪些?
@#@@#@答:
@#@1、齿轮折断措施:
@#@增大齿根圆角半径、提高齿面精度、曾大模数等;@#@@#@2、齿面磨损措施:
@#@采用闭式齿轮传动,提高齿面硬度,降低齿面粗糙度值,注意保持润滑油清洁等;@#@@#@3、齿面点蚀措施:
@#@提高齿轮材料的硬度,在啮合的轮齿间加注润滑油;@#@@#@4、齿面胶合措施:
@#@采用正变位齿轮,减小模数,降低齿高以减小滑动速度,提高齿面硬度,降低齿面粗糙度值,采用抗胶合能力强的齿轮材料,在润滑油中加入抗胶合能力强的极压添加剂;@#@@#@5、塑性变形措施:
@#@提高轮齿齿面硬度,采用高粘度的或加有极压添加剂的润滑油。
@#@@#@69、齿轮软、硬齿面如何区分?
@#@如何进行热处理?
@#@@#@答:
@#@软齿面(硬度<@#@=350HBS)热处理的方法有正火和调质。
@#@硬齿面(硬度>@#@350HBS)的热处理方法有整体淬火、表面淬火、渗碳淬火和氮化等。
@#@@#@70、闭式齿轮传动设计准则@#@答:
@#@在闭式齿轮传动中,通常保证齿面接触疲劳强度为主;@#@对于齿面硬度很高、齿芯强度又低的齿轮或材质较脆的齿轮,通常保证齿根弯曲疲劳强度为主。
@#@如果两齿轮均为硬齿面且齿面硬度一样高时,则视具体情况而定。
@#@功率较大的传动,还应作散热能力计算。
@#@@#@71、在进行齿轮强度计算时,为什么要引入载荷系数K?
@#@@#@答:
@#@因为制作安装等误差,齿轮承载不均匀加上其它因素,就存在附加载荷。
@#@@#@72、齿轮传动中,载荷系数由哪些系统组成?
@#@分别考虑了哪些因素?
@#@@#@答:
@#@组成:
@#@使用系数,动载系数,齿间载荷分配系数Ka,齿向载荷分布系数;@#@@#@分别考虑因素:
@#@:
@#@实际载荷会受原动机和工作机的特性、质量比、联轴器类型以及运行状态的影响。
@#@@#@:
@#@齿轮传动不可避免会有制造及装配误差,轮齿受载后不可避免产生弹性变形。
@#@@#@:
@#@齿轮制造误差和接触部位的差别,两对齿承担的载荷不相等。
@#@@#@:
@#@作用在齿面的载荷沿接触线分布不均匀。
@#@@#@73、在润滑良好的闭式齿轮传动中,软\硬齿面齿轮常发生哪类破坏?
@#@@#@硬齿面
(1)轮齿断裂;@#@
(2)齿面点蚀@#@软齿面
(1)齿根折断,齿面胶合,塑性变形,齿轮磨损,齿面点蚀。
@#@@#@74、设计一对闭式软齿面直齿轮传动,齿数与模数有两种方案:
@#@
(1)m=3mm,z1=20,z2=60;@#@(b)m=2mm,z1=30,z2=90.如果其它参数都一样,试问:
@#@两种方案的接触强度是否相同?
@#@弯曲强度是否相同?
@#@若两种方案的弯曲强度都能满足,则哪种方案比较好?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@相同、不相同、(a)更好,因为@#@75、一对直齿圆柱齿轮传动,若载荷、齿轮材料、齿宽、传动比及中心距等都不改变,试分析当增大小齿轮(主动轮)齿数z1时,将对齿轮传动的平稳性、齿根弯曲强度、齿面接触强度等各有何影响。
@#@@#@答:
@#@传动更平稳、齿根弯曲强度降低、齿面接触强度降低。
@#@@#@76.软齿面齿轮传动时,小齿轮的齿面的齿面硬度比大齿轮齿面硬度略高,为什么?
@#@@#@答:
@#@1.在相同的时间里,小齿轮转动的次数比大齿轮更多,每个齿工作次数多,磨损多。
@#@@#@2.小齿轮比大齿轮,齿面接触强度低、滑动率高,更容易发生失效。
@#@@#@小齿轮齿面硬度略大于大齿轮的齿面硬度,是为了让大、小齿轮均匀磨损、等同寿命。
@#@@#@77.开式齿轮传动主要失效形式有哪些?
@#@为什么开式齿轮传动一般不会出现点蚀现象?
@#@@#@答:
@#@齿面的磨粒磨损和断齿@#@原因:
@#@因为在开式齿轮传动中,磨粒磨损的速度比产生点蚀的速度还快,在点蚀形成之前,@#@齿面的材料已经被磨掉,故而一般不会出现点蚀现象。
@#@@#@78.目前设计一般使用的齿轮传动,通常按哪两个设计准则?
@#@@#@保证齿根弯曲疲劳强度及保证齿面接触疲劳强度@#@79.在一对齿轮传动中,两齿轮的接触应力,许用接触应力,弯曲应力,许用弯曲应力之间的关系如何?
@#@@#@答案:
@#@@#@@#@80.齿轮的结构有哪些?
@#@@#@答:
@#@齿轮结构形式有以下四种:
@#@@#@1.齿轮轴。
@#@当齿轮的齿根圆到键槽底面的距离e很小,如圆柱齿轮e≤2.5mn,圆锥齿轮的小端e≤1.6m,为了保证轮毂键槽足够的强度,应将齿轮与轴作成一体,形成齿轮轴。
@#@@#@2.实心式齿轮。
@#@当齿顶圆直径≤200mm或高速传动且要求低噪声时,可采用的实心结构。
@#@实心齿轮和齿轮轴可以用热轧型材或锻造毛坯加工。
@#@@#@3.腹板式齿轮对于齿顶圆直径≤500mm时,可采用腹板式结构,以减轻重量、节约材料。
@#@通常多选用锻造毛坯,也可用铸造毛坯及焊接结构。
@#@有时为了节省材料或解决工艺问题等,而采用组合装配式结构,如过盈组合和螺栓联结组合。
@#@腹板式齿轮(锻造)腹板式锥齿轮双腹板焊接齿轮过盈、螺栓联接组合。
@#@@#@4.轮辐式齿轮。
@#@对于齿轮直径时,采用轮辐式结构。
@#@受锻造设备的限制,轮辐式齿轮多为铸造齿轮。
@#@轮辐剖面形状可以采用椭圆形(轻载)、十字形(中载)、及工字形(重载)等。
@#@@#@81.在齿轮弯曲强度计算中,齿形系数、应力校正系数对齿轮弯曲强度的影响如何?
@#@@#@答:
@#@齿轮抗弯曲强度计算中的齿形系数反映了齿轮的形状对抗弯强度的影响;@#@齿轮抗弯曲强度计算中的应力校正系数反映了齿轮的过度曲线对抗弯强度的影响。
@#@@#@82.对齿轮材料的基本要求是什么?
@#@@#@答:
@#@齿面要硬,齿芯要韧。
@#@同时,齿轮材料还要具有良好的机械加工和热处理工艺性,经济性要求等。
@#@@#@83. @#@影响齿轮接触强度和弯曲强度最主要的参数分别是什么?
@#@ @#@@#@答:
@#@影响齿轮弯曲疲劳强度的主要因素是模数。
@#@影响齿面接触疲劳强度的主要因素是小齿轮直径。
@#@@#@84.齿轮强度计算中,各种系数反映了什么对齿轮强度的影响?
@#@@#@答:
@#@齿轮弯曲疲劳强度计算中重合度反应了弯曲应力对弯曲疲劳的影响。
@#@@#@齿轮接触强度计算中弹性系数反映了齿轮副材料的弹性模量和泊松比对齿面接触应力的影响。
@#@齿轮抗弯曲强度计算中的齿形系数反映了齿轮的形状对抗弯强度的影响。
@#@@#@标准直齿圆柱齿轮的齿形系数取决于齿数。
@#@@#@齿轮抗弯曲强度计算中的应力校正系数反映了齿轮的过度曲线对抗弯强度的影响@#@85.解释规定蜗杆分度圆直径d1为标准值得实际意义?
@#@@#@答:
@#@为了限制蜗轮滚刀的数目及便于滚刀的标准化,就对每一标准模数规定了一定数量的蜗杆分度圆直径而把比值称为蜗杆的直径系数。
@#@@#@86.蜗杆传动的中间平面是指哪个平面?
@#@@#@答:
@#@通过蜗杆轴线并垂直于蜗轮轴线的平面,称为中间平面。
@#@@#@87.蜗杆头数对传动效率、自锁性的影响如何?
@#@@#@答:
@#@在蜗杆传动中,蜗杆头数越少,则传动效率越低,自锁性越好,如果要提高效率,应增加蜗杆头数,但蜗杆头数越多,加工越困难,一般蜗杆头数取=1、2、4、6。
@#@@#@88.蜗杆转动的主要特点有哪些?
@#@@#@答:
@#@1.当使用单头蜗杆(相当于单线螺纹)时,蜗杆每旋转一周,蜗轮只转过一个齿距,因而能实现大的传动比。
@#@2.在蜗杆传动中,由于蜗杆齿是教务不断的螺旋齿,它和蜗轮齿是逐渐进入啮合及逐渐退出啮合的,同时啮合的齿对又较多,故冲击载荷小,传动平稳,噪声低。
@#@3.当蜗杆的螺旋线升角小于啮合面的当量摩擦角时,蜗杆传动便具有自锁性。
@#@4.蜗杆传动与螺旋齿轮传动相似,在啮合处有相对摩擦。
@#@@#@89.蜗杆传动的失效形式有哪些?
@#@为何特别重视发热问题,进行热处理计算?
@#@ @#@ @#@@#@答:
@#@失效形式:
@#@点蚀(齿面接触疲劳破坏)、齿根折断、齿面";i:
32;s:
25452:
"@#@考研复试政审表填写范文@#@ 之前小编有发过一篇文章为大家解读了什么是政审表、政审表的重要性以及如何填写,本文则为大家整理了政审表填写范文,希望对研研们有所帮助哦~@#@ 文末有重点!
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@#@@#@ ▼@#@ 思想政治品德表现怎么写@#@ 一年来,本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,贯彻十七大精神,积极实际“三个代表”,在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。
@#@@#@ 尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下:
@#@在思想上,认真学习邓小平理论、领会党的十七大精神,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领会胡总书记的讲话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南;@#@积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;@#@同时,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。
@#@@#@ 在思想政治方面,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想,不断加强自己的思想政治修养。
@#@全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进。
@#@@#@ “三个代表”深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题,对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作出了全面部署,是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。
@#@@#@ “三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党的指导思想,这是十六大的历史性贡献,具有划时代的意义。
@#@“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
@#@始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
@#@@#@ 我始终提醒自己,我们要牢牢把握关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求,不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,在“三个代表”重要思想指引下奋勇前进。
@#@@#@ 在学习态度上,我严格遵循科学严谨的求学和研究态度,实事求是,认真钻研,对所有的研究都保持着严谨求实的学习态度,时刻鞭策自己,要抓紧时间提高自己的科研能力。
@#@@#@ 外语水平为大学英语4级,本人擅长翻译英文文献,且有相关工作经验。
@#@@#@ 业务和科研能力方面,本人拥有自行设计并进行科学研究和试验的能力,拥有带领一个团队开展试验工作的项目经验。
@#@@#@ 本人待人热情,个性开朗乐天。
@#@百折不挠。
@#@专长是电脑网络技术。
@#@爱好各类运动。
@#@@#@ 攻读博士期间希望能够继续从事塔玛亚历山大藻生态学方面的研究。
@#@希望能够通过生态位的研究,分析出赤潮生物爆发的根本原因。
@#@@#@ XX同志在工作期间政治上积极向上,始终以优秀共产党员的标准严格要求自己,能与党中央保持高度一致,关注时事,通过深入、不断的理论学习提高自身理论水平和党性修养;@#@@#@ 工作中兢兢业业,踏实肯干,认真负责,能较好的将学校所学知识与工作实际结合起来,具有良好的职业道德,取得了一定的工作成绩;@#@生活中关心同事,乐于祝人,遵纪守法、作风正派,严格遵守本单位的规章制度,受到了身边领导和同事的一致好评。
@#@。
@#@@#@ 在这里帮帮要提醒,本文搜集的是以往的范文,而政治审查需要结合当下的政治情况,党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,作为重大政治事件,尤其是党员同学要加强学习,并结合实际情况写进政审表中。
@#@@#@ 这是一份网络搜集的范文:
@#@@#@ XX同志在工作期间政治上积极向上,始终以优秀共产党员的标准严格要求自己,能与党中央保持高度一致,关注时事,通过深入、不断的理论学习提高自身理论水平和党性修养;@#@@#@ 工作中兢兢业业,踏实肯干,认真负责,能较好的将学校所学知识与工作实际结合起来,具有良好的职业道德,取得了一定的工作成绩;@#@生活中关心同事,乐于祝人,遵纪守法、作风正派,严格遵守本单位的规章制度,受到了身边领导和同事的一致好评。
@#@。
@#@@#@ 本人自入学以为,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的个人思想道德品质,学习及生活各方面表现优秀。
@#@有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。
@#@得到了老师的高度好评!
@#@@#@ 本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
@#@在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
@#@@#@ 由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"@#@优秀团员"@#@、"@#@三好学生"@#@等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。
@#@在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
@#@@#@ "@#@宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"@#@,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
@#@@#@ 转眼间,我的大学生活就要结束了,毕业之即,对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
@#@@#@ 在思想品德上,本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。
@#@@#@ 在学习上,我热爱自己的专业。
@#@除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。
@#@@#@ 在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。
@#@@#@ 在工作上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作。
@#@@#@ 这几年年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
@#@在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
@#@@#@ 一、思想道德素质方面@#@ 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护党的领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。
@#@无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。
@#@@#@ 二、科学文化素质方面@#@ 学习方面严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。
@#@在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
@#@@#@ 三、身体、心理素质方面@#@ 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;@#@积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。
@#@在心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。
@#@@#@ 四、工作,政治思想表现@#@ 该同志政治思想好,觉悟高。
@#@始终坚持四项基本原则,关心国家大事,遵纪守法,忠诚党的教育事业,严格按照教育教学规律办事,遵守规章制度,教书育人,为人师表。
@#@面向全体学生,关爱差生。
@#@工作兢兢业业,勤勤恳恳。
@#@以学生为主体,以新课程理念执教,教学成绩显著。
@#@@#@ 五、热心社会公益事业情况@#@ 该同志热心社会公益事业,有主人翁精神,爱校如家,富有爱心,关心留守学儿童,争做“爱心妈妈”,帮助穷困孩子,嘘寒问暖,处处关怀。
@#@在5.12和玉树大地震中,积极捐款,帮助灾区人民度过难关。
@#@@#@ 六、遵守社会公德情况@#@ 该同志遵守社会公德,有良好的个人品格,遵纪守法,尊老爱幼,在老师眼中是好同事,在家长眼中是好老师,在社会上是一位好公民。
@#@@#@ 入校以来,积极参加团组织的各类活动。
@#@努力完成团组织交给的任务,严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。
@#@在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
@#@@#@ 思想积极要求上进,不断提高政治素养该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并且努力践行“三个代表”,不断提高自身政治修养。
@#@@#@ 认真学习,努力工作。
@#@在工作上,能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用学生会的职权为班级谋利益。
@#@@#@ 生活朴素,乐于助人,2008年荣幸考入,大一积极参加班级活动,成为班级第一批入党积极分子,积极加入院学生会生活部,系学生会学习部,认真提前完成部长安排任务,积极配合院系组织活动,大一下学期被评为院生活部优秀干事,院春季运动会期间被评为系学习部先进工作者,大一下学期伊始被提为学习部副部长,主管负责学习部大部分工作,积极参加系部早晚自习考勤,督促同学们学习,为同学们营造一个良好的学习氛围,受到主席团一致好评。
@#@@#@ 大一第二学期结束时荣获三等奖学金。
@#@他承诺今后会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风,在工作上学骨干,在政治上求先进,在活动中求积极,认真而努力地做好组织交给的每一件事,带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和广大师生对自己的期望。
@#@@#@ 现任交通工程系团总支学习部部长,入校以来,积极参加团组织的各类活动。
@#@努力完成团组织交给的任务,严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。
@#@在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
@#@积极向上,为人诚实,学习认真,尊敬师长,团结同学,做事踏实。
@#@@#@ 思想积极要求上进,不断提高政治素养该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并且努力践行“三个代表”,不断提高自身政治修养。
@#@按时缴纳团费,不拖后腿,争取为团的事业贡献自己的微薄之力,作为学习部部长,时时不忘积极调动同学们的思想,努力学习,认真工作。
@#@@#@ 认真学习,努力工作。
@#@在工作上,能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用学生会的职权为班级谋利益。
@#@平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考勤工作,做好会议记录考勤工作,起草学生会的各项规章制度。
@#@@#@ 生活朴素,乐于助人。
@#@在班级里,是一名入党积极分子,和同学相处的十分融洽,深受同学们的喜欢,信任。
@#@在生活中,作为学生干部积极帮助有困难的同学,所在寝室关系融洽,互相关心,共同努力。
@#@@#@ 初中三年在班级一直担任班长兼考勤员,初二时被评为“三好学生”,初三同时被评为优秀团员和优秀班干部。
@#@高中在班级担任生活委员职务,负责班级卫生,高二下学期被评为优秀班干部,高三时参加市级数学竞赛荣获二等奖。
@#@@#@ 2008年荣幸考入,大一积极参加班级活动,成为班级第一批入党积极分子,积极加入院学生会生活部,系学生会学习部,认真提前完成部长安排任务,积极配合院系组织活动,大一下学期被评为院生活部优秀干事,院春季运动会期间被评为系学习部先进工作者,大一下学期伊始被提为学习部副部长,主管负责学习部大部分工作,积极参加系部早晚自习考勤,督促同学们学习,为同学们营造一个良好的学习氛围,受到主席团一致好评。
@#@在大二上学期参加学生会换届竞选时荣幸的被聘为系学习部部长。
@#@学习部作为系部与学生沟通的桥梁,积极为师生服务工作。
@#@带领学习部成员认真配合院学习部工作,每次考勤排名都在院前五名。
@#@@#@ 大一第二学期结束时荣获三等奖学金。
@#@今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风,在工作上学骨干,在政治上求先进,在活动中求积极,认真而努力地做好组织交给的每一件事,带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和广大师生对我的期望。
@#@@#@ 政治思想水平评定1:
@#@@#@ 该生在校期间,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习实践科学发展观,拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。
@#@自2007年12月被吸收为中共党员以来,能够以党员标准严格要求自己,认真履行党员义务,充分发挥了党员的先锋模范带头作用。
@#@@#@ 该生学习目的明确、态度端正,学习认真刻苦,基础知识扎实,专业技能牢固,成绩优秀,英语通过国家四级、六级,曾被评为校级“三好学生”,并获“优秀学生X等奖学金”。
@#@@#@ 在担任班级班长期间,工作严谨踏实,尽职尽责,能够及时完成各级领导及老师分配的各项工作任务,有较强的组织协调能力和团结合作精神,工作成绩突出,曾获校级“优秀学生干部”及“优秀团员”等称号。
@#@@#@ 该生具有较强集体观念,尊敬师长,团结同学,关心集体,遵纪守法,具有优良的思想道德素质。
@#@积极参加体育锻炼,具有良好的身体素质。
@#@@#@ 该生在校期间遵纪守法,没有出现违规违纪行为,没有参加反动组织。
@#@@#@ 考生政治思想水平评定2:
@#@@#@ 该同志在校期间,能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深刻贯彻落实科学发展观,政治立场坚定,思想觉悟不断提高。
@#@该同志坚持四项基本原则,认真学习并坚决贯彻党的路线、方针、政策,坚决拥护党和国家的重大决策=。
@#@该同志自2007年12月被吸收为中共预备党员以来,能够以党员标准严格要求自己,充分发挥了党员的先锋模范带头作用。
@#@@#@ 该同志学习目的明确、态度端正,学习认真刻苦,成绩优秀,英语通过国家四级、六级,曾被评为校级“三好学生”,并获三等专业奖学金。
@#@该生基础知识扎实,专业技能牢固,毕业证书和学位证书均可获得。
@#@@#@ 该同志在担任班级班长期间,工作严谨踏实,尽职尽责,能够及时完成各级领导及老师分配的各项工作任务,有较强的组织协调能力和团结合作精神,工作成绩突出,群众威信高,曾获校级“优秀学生干部”及“优秀团员”等称号。
@#@该同志尊敬师长,团结同学,乐于助人,关心集体,人际关系和谐,遵纪守法,具有较高的道德品质修养,无任何违法乱纪现象。
@#@@#@ 考生政治思想水平评定3:
@#@@#@ 同志政治立场坚定,无任何政治问题。
@#@该同志自参加工作以来,思想上积极要求进步,坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,不断提高政治理论水平。
@#@工作中自觉践行“三个代表”重要思想。
@#@@#@ 时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值观,坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。
@#@坚持自身的党性修养及锻炼,自觉维护党的形象,旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。
@#@在重大问题和关键时刻,均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。
@#@@#@ 该同志办事沉稳,工作勤奋,勤勉敬业,作风正派,善于团结同事,从严要求自己,工作中服从分配,责任心强,积极承担教学、科研任务,教学工作量饱满。
@#@受到了领导和同志们的好评。
@#@@#@ 该同志具有较强的业务学习和专研能力,在实践工作中,不断积累经验,提高业务水平,并在市级刊物发表过相关教研论文。
@#@@#@ 一、讲政治、讲大局,具有较高的政治理论水平、良好的政治素养@#@ 坚持学习,不断提高自身政治理论水平和党性修养。
@#@该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,不断提高政治理论水平。
@#@工作中自觉践行“三个代表”重要思想。
@#@@#@ 她时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值观,坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。
@#@坚持自身的党性修养及锻炼,自觉维护党的形象。
@#@该同志始终立场坚定,旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。
@#@在重大问题和关键时刻,均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。
@#@@#@ 二、严于律已,宽以待人,具有高尚的道德品质和清政廉洁的作风@#@ 该同志办事沉稳,工作勤奋,勤勉敬业,作风正派,善于团结同志,具有正确的权力观、地位观、利益观和良好的道德风尚。
@#@从严要求自己,坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏实实做事上要有新成效”。
@#@@#@ 无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系,把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面、不断振兴事业紧密地结合起来,在困境面前能够保持良好的心态,继续孜孜不倦地追求信仰和理想。
@#@@#@ 始终做到顺境时不得意忘形,困难时不失意悲观。
@#@在工作和事业面前,该同志历来顾全大局,从不争名夺利,不计较个人得失,保持良好的道德情操。
@#@@#@ 始终保持清政廉洁的作风,真心实意地为群众谋利益、服好务,履行好自己的职责。
@#@自觉养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾,做到清白做人,保持艰苦奋斗的作风,勤奋努力、任劳任怨、扎实工作,受到了领导和同志们的好评。
@#@@#@ 三、工作认真,经验丰富,事业心强,业绩突出@#@ 该同志以实际行动落实上级文件精神,超额完成了办事处分配的任务目标,取得了较好的工作实绩。
@#@@#@ 同志参加工作以来,思想上积极要求进步,努力创造条件向党组织靠拢。
@#@他于×@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月向党组织递交了入党申请书后,经常主动与党员同志交流思想,并多次向党组织写思想汇报。
@#@@#@ 经过党组织的多年培养、教育和考察,认为×@#@×@#@×@#@同志对党的认识明确,入党动机端正,能以党员标准自己,愿意为建设有中国特色的社会主义和早日实现共产主义奋斗终身。
@#@他拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。
@#@@#@ 该同志遵纪守法,团结同志,热心帮助同志解决困难;@#@工作中服从分配,责任心强,积极承担教学、科研任务,教学工作量饱满,参加省、部及其他科研项目多项,有较强的科研能力,公开发表论文10余篇;@#@教书育人,为人师表,连续三年被评为学院优秀教师,在群众中享有较高的威信。
@#@@#@ 自我鉴定:
@#@@#@ 在思想品德方面,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党的领导和社会主义制度。
@#@在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。
@#@@#@ 在社会活动方面,参加了学院的“学通社”与“合唱团”,作为学院足球队的主力,参加了两届学校足球赛,取得了第二名的好成绩,在这些活动中,不但锻炼自己的组织和交际能力,还深刻地感受到了团队的合作精神和凝聚力。
@#@在学习上,我圆满地修完了本专业课程,并具备了较强的英语听读写能力。
@#@@#@ 1.忠诚党的xx事业,坚持四项基本原则,坚决拥护党中央以胡锦涛总书记为核心的领导,认真贯彻党的方针政策和党的十七大精神。
@#@认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及“八荣八耻”。
@#@@#@ 加强思想政治和道德及法规的学习,不断提高思想政治觉悟和自身的道德修养。
@#@自觉遵守国家的法律和社会公德。
@#@树立社会主义道德观和荣辱观,依法xx,热爱xx工作,勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,处处以身作则,认真对待工作,严格要求自己。
@#@@#@ 2.该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。
@#@吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
@#@@#@ 该生思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
@#@@#@ 该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。
@#@@#@ 该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。
@#@@#@ 3.在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
@#@由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"@#@优秀团员"@#@、"@#@三好学生"@#@等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。
@#@@#@ 本文是小编为大家整理的政审表范文,大家可根据自身情况进行修改,记住一定要实事求是,不能有任何胡编乱造、隐瞒欺骗哦~不然政审不过关,会影响复试哒,祝愿大家复试顺利,考研成功!
@#@加油!
@#@@#@ 记住!
@#@@#@ 一定不要照抄!
@#@@#@ 不然后悔来不及!
@#@@#@";i:
33;s:
19390:
"社会实践打扫卫生心得精选范文@#@ 社会实践清扫卫生心得1@#@ 为培养学生公民意识,参与意识,社会责任意识,按学校安排,全校师生在节假日前进行了社区效劳。
@#@五一节前几天,全校同学开始了社会效劳活动实践。
@#@我们开展了社区卫生大扫除,还有卫生宣传。
@#@我们在街上不断发着宣传单,这一活动就是提高社区居民的卫生习惯、提高人居生活环境空间质量的最有效方式和途径。
@#@以后我们会继续对社区文化进行更有力的宣传,是为其深入人心。
@#@我们带上了垃圾袋及一些工具,到街上和一些公共场所,进行清扫以及清洁,为人民的生活提供了良好的公共环境。
@#@这段社会实践虽然时间不长,可是比起在家里呆几年却要受用得多。
@#@正如马哲书中所讲:
@#@“实践是理论的源泉〞。
@#@一个人经历得越多,那么他对社会和生活的熟悉和体会就会越深刻。
@#@通过这次社会效劳实践活动,我对很多事物有了新的熟悉,同时也有了自己的看法,可以说我是受益匪浅,使我深深体会到我们自身能有多大的价值,为社会做出多大的奉献,社会也同样回给予其多大的回报。
@#@相反,我们对这个社会没有多大的价值,社会给予我们的只有少得可怜的回报和同情。
@#@@#@ 今后,我要努力好好学习,做个对社会有价值的人;@#@同时在校期间,我要多进行些社会效劳实践活动,让自己毕业后能够很快溶入这个鱼龙混杂的社会里实现自身的价值,为人民效劳,为社会效劳,用自己的力量为社会做奉献@#@ 通过这次义务清扫,我深刻体会到了团结的力量,也收获了参与过程中给我带来的快乐。
@#@我们每个人都像小沙粒一样很平凡,但只要我们团结在一起就能铺出一条供万人行走的大道,便自有我们的价值所在。
@#@作为一名团员,我们要学习党的理论知识,要以理论来指导我们的实际生活。
@#@在生活中,时刻起到先锋模范作用,积极参与组织的有关活动,服从组织的安排,在实践中积累经验,自我成长,提高个人的思想觉悟以及各方面的素质。
@#@一个人仅独善其身还是远远不够的,应该以自己的实际行动来感染身边的人,争取更多的人参与到我们的组织中来,那样生活将更美好,何乐而不为?
@#@在这次活中,由于时间安排在中午十二点多,我下完课第一时间来到了清扫区,没来得及吃中餐,虽然很饿,但我还是坚持到了最后,因为我知道任何一个组织有有它的纪律,我们不能改变它,但我们可以改变自己的心态,把它当做是对自己的一种锻炼。
@#@只有当我们克服了它,我们便会到达一种新的境界。
@#@我们在活动中,可以和更多的同学相互交流,相互学@#@ 习,同时,也正视自己的缺乏,勇于自我批评,虚心请教,这样才能共同促进。
@#@我们大多数人习惯了养尊处优的生活,尤其是作为90@#@ 后,那么更应该学会吃苦耐劳的精神,同时,也是作代一名学生应该具备的。
@#@那样,我们才能担当起祖国的重任,才会在竞争剧烈的社会中处于不败之地,才能为国家做出更多的奉献。
@#@我坚信:
@#@只要我们认真对待每一件大大小小的事,竭力而为,我们便会有意想不到的收获。
@#@现在的学生大多数过惯了锦衣玉食的生活,总觉得下地劳动是种粗活,事实上劳动最荣耀。
@#@@#@ 社会实践清扫卫生心得2@#@ 人们都说:
@#@劳动最荣耀。
@#@这一天,我去居委会劳动了一天@#@ 当我在切身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精髓。
@#@劳动确实很辛苦,但却是苦中带甜的。
@#@劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。
@#@这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的,这种感受是作为一名劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受。
@#@@#@ 这一天,我去居委会干了一个上午的活儿,居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。
@#@我快乐的应承了下来,心想,弄小广告有什么不容易的,拿手一撕不就成了!
@#@于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了,谁知道事实和想象是有差距的,而且差距还不校@#@ 我先找到一个贴在地上的小广告,貌似真的很难弄,拿铲子刮了半天也没有太大的结果,@#@ 本想放弃,然后去干点别的事情,但是不服输的性格使我想到,还没有什么事情能够难倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了,被水冲过的地面上的小广告,很容易就掉了,(@#@ 所以我想到了,将小广告上面弄上水,等了2,3分钟,果然,很有效果,拿手轻轻一撕,小广告就掉了。
@#@@#@ 看到自己想到的方法取得了成果,当时心里挺兴奋的,于是更加满怀信心,去劳动了!
@#@@#@ 呃经过一番努力之后,被我去除过的地方确实看着干净,整洁多了。
@#@@#@ 我想,通过自己的劳动,自己动手动脑解决了问题是我收获最大的,学习亦是如此吧!
@#@@#@ 而且北京奥运会也开始举办了,作为北京人的我,为北京的环境美化奉献出自己的一份力量也是我乐于做的,什么事都要从小事开始。
@#@@#@ 绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
@#@我们将为实现这样的理念而努力,用自己的实际行动为奥运会的成功举办献出自己的真情。
@#@@#@ 通过这次实践,给我留下了深刻的体会。
@#@当你做一件事的时候,无论是会还是不会,你都要有勇气面对它,尝试一下。
@#@做了,你是困难的领导;@#@不做,你是困难的俘虏而我在实践中收获了许多,同时也发现了许多自身的缺乏。
@#@所以,我会在今后的学习当中更加努力,不断地充实、完善自己!
@#@@#@ 在保育员岗位上我已经度过了两年多的光阴,在这两年多的时光里,我经历了许多也学会了许多,今天我就来谈一谈自己对清扫卫生方面一些领悟和体会。
@#@@#@ 从刚开始对工作的什么都不懂到慢慢适应这份工作,我发现了一些工作中的小窍门,清扫卫生讲究从上到下从里到外,而且你走过的地方每一个小细节都要关注到,每一件物品都要有适合它的清扫工具和方法去清扫。
@#@@#@ 班级的窗台是一个让大家一眼望去就能很清楚看到的地方,对付它就应该使用我们的神奇摩擦了,但是用过之后手摸上去会有一些涩涩的感觉,如果再拿清洗干净的毛巾擦一遍的话它就会变得又明又亮了,而且摸上去也是滑滑的,还有我们保育员的@#@ 战地@#@ 卫生间,每一次孩子上完厕所或进行盥洗后都应该及时的把它清理一遍,幼儿洗手池随时保持干净,还有孩子的便池,尤其小女孩,因为便池窄地方小所以孩子一不小心就会很容易尿到外面,而且这个地方你不及时清理的话,时间一长很有可能就会渍到上面,到时候就更加不好清扫了,最重要的是卫生间地面,夏天还好一些,天气热气温高不一会的时间就能晾干,但是秋冬季节用拖把拖完如果还是特别湿的话就应该用擦地的毛巾再擦一遍,它就会很快干了,以至于孩子再上厕所的时候不会因为地面太湿而滑到造成平安事故的发生。
@#@@#@ 还有就是孩子们很喜欢玩的区域活动,在那里他们可以找到真正属于孩子的快乐,但是每当区域活动结束的时候那些玩具都会被孩子们弄得一团糟,虽然他们也养成了良好的习惯去收拾,但是还需要我们保育员老师去做最后的整理,随时收拾下一次就不会被时间赶得那么紧,工作起来也会变得轻轻松松,有了一个好的工作方法也会给自己节省很多的时间。
@#@@#@ 其实平常工作中还有很多的细节需要我们去注意,在工作中去发现去改正,这样才能使我们很快的成长。
@#@@#@ 社会实践清扫卫生心得3@#@ 进入大学后的第一个假期——寒假设期而至。
@#@在经历了无数个浑浑噩噩的日子后,听同学说馨百超市地下一层在招钟点工,我顿时来了兴趣。
@#@本来在家就无所事事,正想找一个可以实践的地方锻炼自己,而且自己平时就希望在学校期间通过做兼职来提高自己,但是一直没有时机。
@#@现在时机来了,通过做一些社会实践活动,积极投入到社会这个圈子里,既锻炼能力,又能增长见识,何乐而不为呢?
@#@@#@ 第二天,我就来到馨百超市地下一层休闲区,希望获得这份工作。
@#@馨百超市地下一层休闲区主要用于内部员工的日常休息,同时为因购物劳累的顾客提供一个休息的地方,另外还兼营米线、土豆粉、三鲜面、奶茶、果汁、烤肠、爆米花等一系列小吃的日常经营,为顾客提供一个简易的休闲场所。
@#@来到那里,我先通过清扫卫生的阿姨询问了是否找人,简单的工作情况以及工资等方面的问题,之后由清扫卫生的阿姨介绍与那里的老板沟通,详细了解了这份工作。
@#@因而得之,由于年关将近,超市购物人数增加,休闲区生意渐忙起来,加之人手变动,他们需要一个收拾卫生的人,即在顾客休息完之后清扫桌上的剩余物,同时负责提水、倒垃圾等工作。
@#@工作时间为每天上午11时至下午3时,下午4时至晚上8时,一天工作8小时,每天20元。
@#@我满心欢喜的接受了这份工作,并马上开工。
@#@@#@ 穿上工作服,拿起抹布,走入人群中间,擦桌子、收拾剩余的碗筷、扫地,我的工作就这样开始了。
@#@也许是刚开始干的原因,我并不觉得这工作多累多脏,相反因为不再在家里混日子而心情愉快。
@#@购物人多,休闲区的人流动性也很大,通常一张桌子刚被清理干净,就马上坐上了新的人,有时,甚至没有足够的时间及时收拾每一张桌子。
@#@所以,这要求我必须加快速度、提高效率。
@#@一般而言,人多的时间集中在吃饭时间,但是由于客流量大,整个餐厅几乎没有空闲的时候。
@#@虽然第一天工作,尽管刚开始很兴奋,但不一会儿,我心里就有点懊悔了。
@#@怎么自己莫名其妙的跑到这里来,而且干这么没技术含量的工作?
@#@我干活的速度渐渐慢下来,一边擦桌子,一边想着刚刚与老板的对话:
@#@之前也有个小姑娘,和你差不多大,干了几天就累的不干了,你能干么?
@#@我刚刚还在笑这个小姑娘的没毅力,现在轮到我自己了。
@#@但是,左想右想,虽然很累,但是不愿就这么放弃,虽然这工作有点脏,有点累,而且是纯体力活,但我相@#@ 社会实践清扫卫生心得4@#@ 201x年的社会实践活动我决定走入社区进行一次社会公益清扫卫生活动,我选择的地点是中华世纪城小区,由于该小区位于郊区环境相对市内比较安静,居住的人口大多为工作族,社区的卫生维护因此也成为一大问题,这也是我选择该社区的原因之一,我首先来到社区的办事处,社区的工作人员热情地招待了我,待我说明来意之后爽快地容许了我的要求。
@#@7月25日我来到社区准备开始我为期三天的社区公益清扫卫生活动。
@#@@#@ 社会实践过程@#@ 7月25日@#@ 一大早我就来到社区办公室找到社区负责人刘阿姨,她可以真正算得上是居委会大妈,她是一位非常慈祥的人,待人可亲,说话办事很有老一辈知识分子的风范,一看就是受过高等教育的人。
@#@刘阿姨首先就给我安排了今天的工作任务,今天的主要工作是清扫社区办公室的卫生。
@#@@#@ 说干就干,我也是有备而来的人,我自己准备了胶皮手套,其实这居委会办公室的面积还是挺大的,存放资料的柜子也有不少,其实日常清理卫生有专职人员,而今天是我单独一人清扫,她告诉我一些具体要求就被安排其他工作去了,我其实还是心里犯嘀咕自己啥时候能被我干完,眼是懒汉,手是好干,赶紧抓紧干吧!
@#@我首先在办公室内走了一圈,发现室内还有一些卫生死角不易清扫,拿来水盆和抹布打来清水就开始收拾卫生,桌子,椅子,地面都被我清扫的一尘不染,擦窗户对我来说可是一个费力的活,刘阿姨并不让我干,但是市内干净了,窗户不透亮,整体感觉就是不干净,先是用湿抹布把窗户上的浮灰擦掉,然后用干抹布再擦两遍,这样窗户玻璃也让我擦得很干净。
@#@卫生死角清扫起来也是很不容易,天花角墙板有少量的灰掉了,地面墙角也有不易清洁的卫生问题,这些卫生问题都被我一一攻克了,看着整洁的卫生环境我心里还是蛮有成就感的。
@#@@#@ 7月26日@#@ 今天是我社会实践的第二天,早上准时到达了办事处,今天给我安排工作的是另一位工作人员,上午主要是清扫办事处局边的环境卫生,下午那么是学习了解社区工作的主要内容。
@#@@#@ 街道办事处周围的环境还是不错的,清扫起来还是挺快的,杂草都被我连根拔起。
@#@还有一些小招贴也被彻底地清理干净,一上午的时间就这样过去了,都说劳动人民是最荣耀的,劳动有益健康真的不假,干完活的我身心轻松。
@#@下午的工作就比较轻松了,接到办事处的工作人员带着整个社区居民的档案资料,并详细地给我讲解了社区工作的主要内容和社区工作的重要性。
@#@这是我的额外收获,增长了我的见识,也使我对社区工作产生了兴趣。
@#@@#@ 社会实践的收获与心得@#@ 劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为大学生有较多的文化素养,应当积极参加劳动,大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;@#@是培养锻炼才干的好渠道,是提升思想,心身养性,树立效劳社会的思想的有效途径。
@#@假期社会实践活动一直是我们大学生投身社会,体验生活,效劳群众的真实契机。
@#@我在学校假期社会实践布置之下,积极组织开展社区效劳劳动。
@#@@#@ 在劳动的过程中,我认真负责地做好每一份自己该做的事,在不断前进中成长,虽然会有很多坎坷,但总是会有方法解决的。
@#@做人不怕失败,失败是成功之母,不经历风雨,怎么能见彩虹?
@#@我相信困难是对我们意志的磨练,我们需要坚持!
@#@胜利属于我们。
@#@@#@ 社会实践清扫卫生心得5@#@ 为培养学生公民意识,参与意识,社会责任意识,按学校安排,全校师生在节假日前进行了社区效劳。
@#@寒假几天,全校同学开始了社会效劳活动实践。
@#@我参与了卫生大扫除,还有卫生宣传,这一活动就是提高社区居民的卫生习惯、提高人居生活环境空间质量的最有效方式和途径。
@#@以后我们会继续对社区文化进行更有力的宣传,是为其深入人心。
@#@@#@ 我带上了垃圾袋及一些工具,到怡康医药,进行清扫以及清洁,为人民的生活提供了良好的公共环境。
@#@这段社会实践虽然时间不长,可是比起在家里呆几年却要受用得多。
@#@正如马哲书中所讲:
@#@“@#@ 实践是理论的源泉〞。
@#@一个人经历得越多,那么他对社会和生活的熟悉和体会就会越深刻。
@#@通过这次社会效劳实践活动,我对很多事物有了新的熟悉,同时也有了自己的看法,可以说我是受益匪浅,使我深深体会到我们自身能有多大的价值,为社会做出多大的奉献,社会也同样回给予其多大的回报。
@#@相反,我们对这个社会没有多大的价值,社会给予我们的只有少得可怜的回报和同情。
@#@@#@ 今后,我要努力好好学习,做个对社会有价值的人;@#@同时在校期间,我要多进行些社会效劳实践活动,让自己毕业后能够很快溶入这个鱼龙混杂的社会里实现自身的价值,为人民效劳,为社会效劳,用自己的力量为社会做奉献今天在学生团支部的领导及组织下,我积极参与了学校的义务清扫活动。
@#@主要负责怡康医药的清扫。
@#@清扫过程中,认真清理残留下来的垃圾,相互帮助,积极参与到此次的清扫活动中。
@#@在我们一个多小时的努力下,面貌焕然一新,将为市民们提供一个干净、舒适的环境。
@#@@#@ 通过这次义务清扫,我深刻体会到了团结的力量,也收获了参与过程中给我带来的快乐。
@#@我们每个人都像小沙粒一样很平凡,但只要我们团结在一起就能铺出一条供万人行走的大道,便自有我们的价值所在。
@#@作为一名团员,我们要学习党的理论知识,要以理论来指导我们的实际生活。
@#@在生活中,时刻起到先锋模范作用,积极参与组织的有关活动,服从组织的安排,在实践中积累经验,自我成长,提高个人的思想觉悟以及各方面的素质。
@#@一个人仅独善其身还是远远不够的,应该以自己的实际行动来感染身边的人,争取更多的人参与到我们的组织中来,那样生活将更美好,何乐而不为?
@#@在这次活中,由于时间安排在中午十二点多,我下完课第一时间来到了清扫区,没来得及吃中餐,虽然很饿,但我还是坚持到了最后,因为我知道任何一个组织有有它的纪律,我们不能改变它,但我们可以改变自己的心态,把它当做是对自己的一种锻炼。
@#@只有当我们克服了它,我们便会到达一种新的境界。
@#@我们在活动中,可以和更多的同学相互交流,相互学@#@ 习,同时,也正视自己的缺乏,勇于自我批评,虚心请教,这样才能共同促进。
@#@我们大多数人习惯了养尊处优的生活,尤其是作为90@#@ 后,那么更应该学会吃苦耐劳的精神,同时,也是作代一名学生应该具备的。
@#@那样,我们才能担当起祖国的重任,才会在竞争剧烈的社会中处于不败之地,才能为国家做出更多的奉献。
@#@@#@ 我坚信:
@#@只要我们认真对待每一件大大小小的事,竭力而为,我们便会有意想不到的收获。
@#@现在的学生大多数过惯了锦衣玉食的生活,总觉得下地劳动是种粗活,事实上劳动最荣耀。
@#@@#@";i:
34;s:
17945:
"幼儿园春季传染病预防小知识@#@幼儿园春季传染病预防小知识@#@ 随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也悄悄的来到我们身边.春季是各种传染病的高发季节,而儿童为传染病的高发人群。
@#@@#@ 1。
@#@幼儿免疫系统发育还不成熟,为生理性免疫功能低下时期。
@#@@#@ 2.幼儿上呼吸道功能不健全,特别容易受到侵害。
@#@@#@ 3。
@#@上呼吸道直接与外界相连,正常情况下,咽部有病毒、细菌等微生物寄生,当突然受凉、抵抗力低下时,局部组织极易受到细菌的侵害,引起炎症.@#@ 4.幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。
@#@@#@ 作为家长,可以为孩子做些什么呢?
@#@@#@ 1。
@#@室内经常开窗通风,保持空气流畅,定期用各种空气消毒剂喷酒房间。
@#@注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。
@#@温度在18-20℃,湿度在50—60%最为合适,每天开窗3—4次,每次约15分钟左右,每天用湿布擦桌子的地面,使室内空气新鲜而湿润.@#@ 2。
@#@加强体育锻炼、增强体质,提高机体对病原菌的抵抗力.注意从小给孩子必要的身体锻炼,多增加户外活动,提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。
@#@容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱,耐寒能力差造成的.因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸,增强孩子的抗寒能力。
@#@@#@ 3。
@#@注意孩子的衣着,孩子穿衣要适当,随气温变化增减,衣着要以脊背无汗为适度.很多家长把孩子包裹得很严密,误以为这样就不会得病。
@#@其实孩子活动量大、容易出汗,衣服就穿得太多了,孩子不能动,一活动就汗水淋淋,风一吹就易感冒。
@#@平时不要给孩子穿太多衣服。
@#@@#@ 4。
@#@注意给孩子平衡膳食,这样可以增强身体的抵抗力。
@#@在饮食上可以多给孩子补充些维生素,多给孩子喝水也可以达到预防的目的。
@#@@#@ 5.严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗,提高对传染病的免疫力,以预防传染病.@#@ 6.教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。
@#@养成餐前便后洗手的习惯。
@#@尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方.呼吸道传染病主要是通过飞沫传播。
@#@@#@ @#@@#@疾病预防:
@#@幼儿园春季保健常识@#@春季乍暖还寒,气温变化多端,幼儿肌肤薄,寒冷不能自调,且鼻腔短小,黏膜血管丰富,当局部粘膜血管收缩,血液循环发生障碍导致抵抗力降低时,就容易使病毒和细菌大量繁殖,从而导致幼儿呼吸道反复感染。
@#@春季由于天气的冷暖不定,幼儿园里呼吸道感染的幼儿明显增多。
@#@对于春季多发的呼吸道疾病,幼儿园应坚持以预防为主的原则,注意做到以下几点:
@#@@#@ @#@一、家园配合培养良好习惯 @#@ @#@ 幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,不随地吐痰等,要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法。
@#@我们建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。
@#@冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行,一旦开始,便要坚持,即使冬天也不要间断。
@#@室内要经常开窗通风,保持房间的湿度.幼儿园应定期对空气消毒,幼儿床单被褥勤洗勤晒.此外,在打扫卫生时,应尽量避免尘土飞扬,尤其要避免让幼儿被动吸烟。
@#@ @#@二、经常锻炼增强幼儿体质 @#@ @#@孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,幼儿园应为幼儿安排多样化的体育锻炼项目,以提高幼儿自身的抵抗力。
@#@同时建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。
@#@春季气候变化无常,家长和教师应及时为幼儿增减衣服,避免幼儿受凉,同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间。
@#@ @#@三、合理营养科学安排膳食 @#@一方面,应为幼儿准备多样化的、色香味全的营养食谱,力求营养均衡,保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素,满足幼儿的生长需要;@#@另。
@#@_方面,家长在家中也应为孩子提供合理的、营养的正餐。
@#@在幼儿的饮食上,家园要同步,鼓励幼儿多喝水,多吃新鲜水果和蔬菜等,以增强幼儿的抵抗力。
@#@ @#@四、悉心保育防患未然 @#@ @#@春光明媚的日子,幼儿户外活动时间相对较长,穿得较多极易出汗,一旦活动结束,就容易着凉,体质较弱的孩子常常会感冒.所以,我们在带领孩子进行户外活动前,要给穿得多的孩子脱减1~2件衣服并帮他们把衣裤塞好,以免肚子受凉,待活动完毕后及时为他们穿上衣服。
@#@另外,还有一点也非常重要,就是要在幼儿开始活动前提醒他们喝水,这样,既可避免因出汗而导致的失水状态,又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。
@#@ @#@ @#@除以上几点做法外,春季感冒流行时尽量少带幼儿去公共场所,若家庭成员有感冒症状,则应及早做好幼儿的防护工作,以避免和减少幼儿呼吸道感染的机会。
@#@@#@ @#@@#@春季幼儿常见疾病及预防@#@ @#@ @#@ @#@一、感冒 @#@@#@ 感冒是上呼吸道感染最常见的表现。
@#@感冒可由病毒引起,很容易在孩子之间传播,主要症状包括流清水样鼻涕、轻度发热、食欲下降、咽喉肿痛、嗜睡、淋巴腺轻度肿大等。
@#@如果没有并发症,典型的感冒症状在3~4天内就会逐渐消失,通常不需要看医生。
@#@ @#@@#@护理:
@#@ @#@@#@ 1、保证孩子得到足够的休息,给他多喝白开水. @#@@#@ 2、房间内要保持空气流通,保持适当的温度、湿度。
@#@ @#@@#@ 3、饮食要清淡,多吃一些容易消化且营养丰富的食物. @#@@#@ 4、轻度发热时,可进行物理降温;@#@鼻子不通气时,可用水汽熏蒸,防止鼻腔分泌物更加黏稠。
@#@ @#@@#@预防:
@#@@#@ 1、随着天气的变化增减衣物,最好是“春捂秋冻”。
@#@ @#@@#@ 2、保证充足的睡眠,可以增强体质。
@#@ @#@@#@ 3、尽量少去公共场所,远离感冒患者,避免交叉感染。
@#@ @#@@#@ 4、在一天之内有规律地洗手,切断感冒的传播途径。
@#@ @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ 除合并细菌感染外,一般不需要使用抗生素。
@#@@#@二、 咳嗽@#@ @#@ @#@ @#@咳嗽也是上呼吸道感染最常见的表现。
@#@当位于咽部、气管和肺部的神经末梢受到刺激时,通过一个反射回路,可以使肺部的气体强力排出。
@#@如果孩子在咳嗽时伴有发热、易激惹或呼吸困难,很可能是感染引起的,感染的部位不同,咳嗽的声音也有所区别。
@#@ @#@@#@护理:
@#@@#@ 1、多休息,多喝水,增加室内的湿度。
@#@ @#@@#@ 2、如果咳嗽非常剧烈,应在医生的指导下服药。
@#@ @#@@#@ 3、当咳嗽是由另一种疾病引起时,必须治疗这种疾病。
@#@ @#@@#@预防:
@#@ @#@@#@ 1、尽量避免患与呼吸道有关的疾病。
@#@ @#@@#@ 2、如果咳嗽是由暂时的刺激(如室内的灰尘)引起,应避免这种刺激。
@#@ @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ 在发生上呼吸道感染时,咳嗽是一种保护性机制,可将呼吸道黏液清除,如果不是特别严重的话,一般没有必要抑制。
@#@@#@ 三、哮喘 @#@@#@ 许多原因都可以导致哮喘发作,但5岁以下孩子哮喘的最常见原因是病毒性感染造成支气管黏膜发炎并刺激周围的平滑肌.孩子因上呼吸道感染而引起哮喘发作时,主要表现为咳嗽,在夜间、锻炼或与刺激性物质及变应原接触时加重,呼气时会产生哮鸣音.@#@护理:
@#@@#@ 1、尽可能避免接触引起哮喘发作的因素。
@#@ @#@@#@ 2、保证夜间的睡眠。
@#@ @#@@#@ 3、遵医嘱服药,在没有与医生沟通前,不要太快停止用药,不要让服药量少于推荐量,不要换用其他药物. @#@@#@ 4、饮食清淡,营养均衡,多吃新鲜蔬菜和富含维生素C的食物。
@#@ @#@@#@预防:
@#@ @#@@#@ 让孩子远离过敏原,如花粉、尘埃、烟雾、某些宠物或食物等,尽量减少哮喘的发作. 如果孩子有过敏史或家里人有过敏史,在春季更要特别留意,出现症状后要及时到医院检查。
@#@特别提醒:
@#@ @#@在发作早期、症状严重前治疗哮喘最容易,效果也最佳。
@#@ @#@@#@ 四、荨麻疹 @#@@#@ 如果孩子的身上出现红色的凸起斑片,且斑片的中心为白色,他就可能患了荨麻疹.这种变态反应可以发生在身体的任何部位。
@#@通常情况下,荨麻疹可在几小时内从身体的一个部位消失,再在身体的另一个部位出现。
@#@ @#@@#@护理:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、避免凉风刺激,否则会加重病情。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、保持皮肤清洁、干燥。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3、不要吃刺激性过强的食物,如生葱、辣椒、生蒜等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@4、对瘙痒的部位进行冷敷,可以缓解症状。
@#@尽量不要用手去挠,以免发生感染。
@#@ @#@@#@预防:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、尽量让孩子远离过敏原,如某些食物、药物、植物等. @#@@#@ @#@ @#@2、如果出现荨麻疹有特定的形式,可试着改变日常生活习惯。
@#@ @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@过敏原的种类很多,即使不能一一找出,常见的也一定要避免。
@#@ @#@@#@五、水痘 @#@@#@ @#@ @#@水痘是一种比较常见的急性传染病,通过飞沫传播,6个月以上的孩子容易被感染。
@#@当孩子接触到会引起水痘的病毒后,从出疹到疹子变成小水疱需要10~24小时,同时还伴有轻度发热等症状。
@#@水痘隔离期21天。
@#@ @#@@#@护理:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、限制孩子的抓挠,以免引起感染. @#@@#@ @#@ @#@2、用温水给孩子洗澡,有助于防止继发性感染。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3、不要让孩子服用任何含有阿司匹林的药物,以免发生危险. @#@@#@ @#@ @#@4、需要隔离至全部水疱结痂。
@#@ @#@@#@预防:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、不要接触水痘患者。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、接种水痘减毒活疫苗,可获得持久的免疫力. @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@由于水痘疫苗是活病毒疫苗,免疫系统有问题的孩子对它没有正常反应,所以不适合接种。
@#@ @#@@#@ @#@@#@六、结膜炎 @#@@#@ @#@ @#@如果孩子的眼白发红,他可能是患上了结膜炎,也叫红眼病。
@#@炎症反应通常是感染的信号,但也可能由刺激、变态反应或更严重的疾病引起,通常表现为发痒、流泪、分泌物增加。
@#@@#@护理:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、不要用热水清洗孩子的眼睛,以免损伤他的眼角膜。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、孩子应勤洗手,避免与家人混用毛巾。
@#@ @#@@#@预防:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、注意个人卫生,尤其是要改掉乱揉眼睛的习惯。
@#@@#@ @#@ @#@2、避免接触结膜炎患者。
@#@ @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@不要擅自给孩子滴眼药水,因为其中可能含有抗生素等成分. @#@@#@七、鼻出血 @#@@#@ @#@ @#@孩子在春季发生鼻出血的比例远远高于其他季节.而且,这种鼻出血多呈突发性。
@#@ @#@@#@护理:
@#@ @#@@#@ @#@让孩子或坐或站,身体稍微向前倾,家长用拇指及食指将他两侧的鼻翼向鼻中隔捏紧,压迫止血。
@#@如果鼻出血的情况不是非常严重,几分钟后就可以止住.如果不能止血,应到医院请医生处理。
@#@ @#@@#@预防:
@#@@#@ @#@ @#@1、多吃一些具有清热解毒作用的水果、蔬菜,多喝水. @#@@#@ @#@ @#@2、适当增加卧室中的湿度,保持孩子鼻腔黏膜湿润。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3、帮助孩子改掉抠鼻孔的不良习惯. @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@千万不能让孩子仰起头帮他止血. @#@@#@七、食物中毒 @#@@#@孩子进食被细菌污染的食物后,就会发生食物中毒.食物中毒的症状包括腹部痉挛、恶心、呕吐、腹泻和发热等。
@#@ @#@@#@护理:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、孩子呕吐或腹泻严重时,可以补充一些电解质溶液. @#@@#@ @#@ @#@2、准备一些容易消化的食物,最好是流食或半流食,比如米粥、面汤等. @#@@#@预防:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、餐具定期消毒,厨房用具也要在阳光下晾晒。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、购买食品时要认真检查,吃剩的东西也要放好,以免变质. @#@@#@ @#@ @#@3、尽量不要生吃食物. @#@@#@特别提醒:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@在孩子进食后的几个小时内,如果出现类似于食物中毒的症状,应该马上到医院检查。
@#@@#@九、腮腺炎@#@ @#@ @#@如果小孩患了流行性腮腺炎,腮腺部肿痛,宝宝发病时不一定伴有发热.如果患儿有高热不退、呕吐频繁、头痛、精神萎靡等需警惕并发脑膜炎,应及时去医院诊治.腮腺肿胀部位可采取局部冷敷,减轻疼痛和肿胀。
@#@用白醋煮沸后消毒房间空气。
@#@腮腺炎隔离期7至9天。
@#@@#@十、腹泻@#@ @#@ @#@春季腹泻多见于1-3岁的婴幼儿,4岁以上者少见。
@#@首发症状是突然间的呕吐,不论喂任何食物,如牛奶、米粥、饮料等均在吃后几分钟内全部吐出。
@#@即使喂白开水也几乎全部呕出。
@#@呕吐后不久就会出现大便次数增多,大便多以水样便为主,颜色为淡黄色呈蛋花汤样,无酸臭味。
@#@一些孩子伴有中等度的发热,体温37-38度,没有咳嗽,鼻塞,流涕等感冒症状。
@#@伴有腹痛的患儿会有烦躁不安,哭闹不止的表现。
@#@呕吐最多持续2-3天。
@#@但腹泻要持续5-7天,个别患儿腹泻达一周以上。
@#@大便镜检多数正常或有很少量的白细胞。
@#@@#@春季腹泻由什么引起?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这种在春冬季容易发生的腹泻多半是由于病毒感染引起的,目前研究较为明确的秋冬季腹泻最常见的病毒就是轮状病毒,其它还有柯萨奇病毒等肠道病毒。
@#@@#@孩子腹泻很严重,应如何处理?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@现在的父母看见孩子上吐下泻,就慌了,并要求医生给孩子输液。
@#@其实90%的腹泻病儿都不需要输液治疗,只需用口服补液盐即可.由于腹泻导致的脱水,输液反而会导致2—3天后腹泻仍未止住的情况。
@#@一些病儿的父母,在治疗腹泻病的过程中常要求医生给孩子用最好和最新的抗生素。
@#@抗生素对病毒性腹泻非但没有任何治疗效果,还会导致一系列不良影响。
@#@@#@处理宝典:
@#@尽量多饮用“口服补液盐”以补充糖盐和水分,完全没有必要口服或静脉注射抗生素,饮食以容易消化的食物为主,不必刻意限制饮食.还可以口服肠道黏膜保护剂,止泻药物,同时还可以口服乳酸菌活性剂和双歧杆菌制剂等,促进食物的消化和吸收,抑制引起肠道疾病的病原菌,保护肠道。
@#@@#@春季儿童腹泻如何预防?
@#@@#@ @#@ @#@1、加强食品卫生与水源管理.@#@ @#@ @#@2、合理喂养,添加辅食应逐步进行。
@#@@#@ @#@ @#@3、养成良好的卫生习惯,食前便后洗手,做好食品、食具消毒。
@#@@#@ @#@ @#@4、避免长期滥用广谱抗生素。
@#@@#@怎样预防小儿春季多发病呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@家长应注意以下几点:
@#@@#@ @#@ @#@一、适时增减衣服。
@#@要遵循"@#@春捂秋冻"@#@的古训,初春乍暖时,不要急于给孩子减衣,气温骤降时,要及时添衣. @#@ @#@ @#@二、注意卫生。
@#@要经常保持室内清洁,开窗通风,使室风空气新鲜,阳光充足。
@#@要勤晒被褥和换衣裳,少带小孩去拥挤的公共场所。
@#@@#@ @#@ @#@三、合理膳食。
@#@日常膳食中,除吃适量鱼、肉、鸡、蛋外,应多吃些乳、豆制品、蔬菜和水果。
@#@婴幼儿必要时要吃点鱼肝油和钙片。
@#@@#@ @#@ @#@四、充足睡眠.春天易发生"@#@春困"@#@,保证小儿充足睡眠,既有利于小儿生长发育,又可增强免疫力。
@#@ @#@ @#@ @#@五、加强室外活动。
@#@春和日丽,万物生发,让孩子到室外活动,能得到日光照射,吸进新鲜空气增强小儿造血及免疫功能。
@#@ @#@ @#@ @#@六、计划免疫.要按计划及时进行预防接种,以预防小孩子常见传染病。
@#@@#@";i:
35;s:
3:
"@#@";}
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