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21218:
"人教版语文《敬业与乐业》教学设计@#@人教版语文《敬业与乐业》教学设计@#@ 第1课时@#@ 教学目标@#@ 1、朗读课文,疏通文意。
@#@@#@ 2、把握中心论点,理清结构层次。
@#@@#@ 3、学习举例论证和道理论证,体会其作用。
@#@@#@ 4、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
@#@@#@ 5、积累记诵文中的经典语句、格言。
@#@@#@ 教学重难点@#@ 1.理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。
@#@@#@ 2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。
@#@@#@ 教学工具@#@ 多媒体设备@#@ 教学过程@#@ 学习目标@#@ 1、了解作家作品,创作背景2、疏通字词句,朗读课文3、找出中心论点,理清结构@#@ 教学步骤@#@ 导语:
@#@人生基于事业才有价值,事业的成功与否取决于人们对事业的态度。
@#@“业精于勤荒于嬉”,唐代文学家韩愈如是说、近代学者梁启超先生关于这个问题有更深刻的见解,今天就让我们一起聆听他的演说《敬业与乐业》。
@#@@#@ 一、作家作品@#@ 梁启超(1873——1929),字卓如,号任公,又号“饮冰室主人”。
@#@中国近代维新派代表人物、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
@#@“戊戌变法”运动的领袖之一。
@#@曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
@#@其著作合编为《饮冰室合集》。
@#@@#@ 二、体裁及创作背景@#@ 演讲词:
@#@本文是梁启超对上海中华职业学校学生发表的一次演讲,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲稿。
@#@@#@ 中华职业学校是以中国近代职业教育的创始人和理论家黄炎培为首创办的,以“敬业乐群”为校训,重视理论联系实践,重视劳动实习和职业道德训练。
@#@@#@ 梁先生的这篇演讲稿观点明确,论据充足,论证有力。
@#@所讲内容在今天仍有巨大教育意义。
@#@@#@ 三、疏通字词听读课文@#@ 旁骛佝偻承蜩亵渎骈进@#@ 敬业乐群断章取义言行相顾不二法门理至易明主一无适强聒不舍@#@ 四、整体感知:
@#@默读课文,思考以下问题@#@ 1、找出本文的中心论点。
@#@请在文中找出表现作者观点、看法的语句。
@#@对作者的观点,你体会最深的是哪一点?
@#@请结合自身的学习生活,谈谈你的理解。
@#@@#@ “我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门。
@#@”@#@
(1)人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
@#@@#@
(2)凡职业没有不是神圣的。
@#@@#@ (3)凡职业没有不是可敬的。
@#@@#@ (4)人生在世,是要天天劳作的。
@#@@#@ (5)劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
@#@@#@ (6)因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
@#@@#@ (7)凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
@#@@#@ (8)敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
@#@@#@ (9)凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
@#@@#@ (10)每一职业之成就,离不了奋斗。
@#@@#@ (11)因为每一职业之成就,离不了奋斗;@#@一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
@#@@#@ (12)人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
@#@@#@ (13)敬业即是责任心,乐业即是趣味。
@#@@#@ 以句(9)为例:
@#@凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
@#@@#@ 诺贝尔历经无数次失败,都没有放弃对梦想的追求,终于,在一次爆炸实验成功后,他从废墟中爬出来,激动万分地狂呼:
@#@“我成功了!
@#@”@#@ 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。
@#@但他们怀着找到“镭”的梦想,有一天当居里夫人在简陋的试验室外看到室内那一簇跳动的蓝光时,她舒心地笑了,因为她终于发现了镭,并为此获得诺贝尔化学奖。
@#@@#@ 我国数学家陈景润进行了成千上百次演算,演草纸可以装下几麻袋,终于攻克了令无数数学家向往和叹息的哥德巴赫猜想。
@#@成功的那一刻,他的嘴角浮出一丝浅浅的微笑。
@#@@#@ 2、依据议论文的基本结构划分文章结构层次。
@#@@#@ 敬提出问题
(1)揭示全文论述的中心—敬业与乐业总@#@ 业@#@ 与{分析问题(2——8)论述敬业与乐业的重要性分@#@ 乐@#@ 业解决问题(9)总结全文,勉励人们敬业乐业总@#@ 五、朗读课文第1段,思考:
@#@@#@ 1、作者是怎样提出中心论点的?
@#@@#@ 作者引用国人熟悉的儒学经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言“敬业乐群”和“安居,乐其业”,开宗明义地提出“敬业乐业”的主旨。
@#@@#@ 2、采用这种方式提出论点有什么好处?
@#@@#@ 用引用格言这种方式提出中心论点,既可以交代出处来源,在对原文的阐释中阐明使用意图,避免听者混淆原意与引申义,显示论述的科学性,演讲的趣味性;@#@同时也便于提出全篇的论述要点,使听者对演讲的纲目有一个大致认识。
@#@@#@ 六、阅读2—8自然段,整体感知@#@
(一)、围绕着“敬业与乐业”这一中心,作者先后谈论了哪几个问题?
@#@这些问题有何关系?
@#@@#@ 第一层(2~5)提出有业之必要。
@#@(铺垫)@#@ 第二层(6~7)论述“要敬业”(原因及做法)@#@ 第三层(8)论述“要乐业”(原因及做法)@#@ 有业是前提;@#@敬业是基础;@#@乐业才是最高境界。
@#@@#@
(二)阅读2—5自然段,思考@#@ 1、作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?
@#@在文中找出,是作具体的分析说明。
@#@@#@ 举例论证:
@#@孔子对无业游民无可奈何;@#@唐朝百丈禅师在日常生活中亲力亲为。
@#@@#@ 道理论证:
@#@引用儒门和佛门的话(“饱食终日,无所用心,难矣哉!
@#@”、“一日不做事,一日不吃饭。
@#@”)得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,从而强调“有业”是做人之本。
@#@@#@ 2、根据自己的理解,试着为“有业之必要”列举出几条理由。
@#@@#@ 可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;@#@@#@ 使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;@#@@#@ 使自己的生活起居有规律,有利于健康养生。
@#@@#@ 从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼;@#@@#@ 事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足;@#@@#@ 有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定。
@#@@#@ 课后小结@#@ 《敬业与乐业》是一篇说理深刻、结构层次清晰的演讲词。
@#@通过这节课的学习,我们了解到梁启超先生在上海中华职业学校的这次演讲,是想让学生们认识到有业、敬业和乐业的重要性。
@#@@#@ 本节课我们分析了“有业的必要性”,知道“有业”是“敬业”和“乐业”的必要条件,下节课我们将讨论作者是如何让层层深入的论证“敬业”和“乐业”的。
@#@@#@ 课后习题@#@ 1、摘录并积累文中的名言警句,体会其含义。
@#@@#@ 2、完成课后练习二@#@ 第2课时@#@ 教学目标@#@ 1、朗读课文,疏通文意。
@#@@#@ 2、把握中心论点,理清结构层次。
@#@@#@ 3、学习举例论证和道理论证,体会其作用。
@#@@#@ 4、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
@#@5、积累记诵文中的经典语句、格言。
@#@@#@ 教学重难点@#@ 1.理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。
@#@@#@ 2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。
@#@@#@ 教学工具@#@ 多媒体设备@#@ 教学过程@#@ 导入:
@#@@#@ 1、分析作者如何论证“敬业”和“乐业”。
@#@@#@ 2、进行拓展延伸活动。
@#@@#@ 3、理解品味语言,探讨语言特色。
@#@@#@ 4、积累名言警句。
@#@@#@ 教学步骤:
@#@@#@ 一、阅读6、7自然段,思考@#@ 1、作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的?
@#@运用了什么论证方法?
@#@@#@ (学生)首先引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛;@#@接着,用设问句提出“业有什么可敬的,为什么要敬业”;@#@最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
@#@”过渡并引导,再次回到“唯一的秘诀就是忠实”,“是敬”。
@#@@#@ (教师)敬1、什么叫敬业?
@#@@#@ “凡做好一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点也不旁骛,便是敬。
@#@”@#@ “敬”由心生、集中精力、心无旁骛做好一件事就是敬。
@#@@#@ 2、为什么该敬业?
@#@@#@ “凡职业没有不是可敬的。
@#@因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
@#@”@#@ 职业没有高低贵贱之分,事无大小,只要尽职尽力去做,就有可能实现人生价值。
@#@@#@ 业3、怎样敬业?
@#@@#@ 忠实职业@#@ 在论述“敬业”时,作者主要用了道理论证和举例论证。
@#@@#@ (图示)道理论证:
@#@首先引用朱子的话解释“敬”@#@ 其次引用《庄子》佝偻丈人承蜩故事中的语句阐明要想把劳作做到圆满就要发自内心地敬业最后引用曾文正、庄子、孔子的话分别从反面和正面强调不敬业的危害和敬业的重要性@#@ 举例论证:
@#@①拉黄包车和当大总统的同一价值@#@ ②木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国同一价值@#@ ③挑粪的把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境的敌军同一价值@#@ 强调凡职业没有不是可敬的,要发自内心地忠于职业@#@ 2、在论证敬业的重要性时,作者两次运用了设问句,在文中找出,体会好处?
@#@@#@ 第6段:
@#@“业有什么可敬呢?
@#@为什么该敬呢?
@#@……凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。
@#@”@#@ 第7段:
@#@“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
@#@唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
@#@”@#@ 这里采用设问形式可以自然流畅地引出下文,既起到过渡的作用,使文意连贯得体,又能激发读者兴趣,引人深思。
@#@@#@ 3、拓展延伸①:
@#@@#@ 第6段说:
@#@“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
@#@”依照作者的这一标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?
@#@@#@ 门卫师傅每天起早贪黑,认真负责地做好自己分内的事,确保了我们校园的有序和安全。
@#@这种踏实负责的精神值得我们学习。
@#@@#@ 李素丽,一个普普通通的售票员,却在自己的岗位上尽职尽责,用努力和责任心把售票员的工作做到圆满,成为全中国最好的售票员。
@#@@#@ 拓展延伸②:
@#@@#@ 第6段中说:
@#@“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。
@#@”又说:
@#@“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。
@#@”然而,有人却引用拿破仑的话说:
@#@“不想当元帅的士兵不是好士兵。
@#@”讨论一下,对这个问题该怎么看。
@#@@#@ 课文中,作者认为任何职业不分高下,是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人们,要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣和人生的价值。
@#@从现实的个人生活幸福考虑,只有这样,才能安身立命(儒家),获得心灵的宁静与平和(佛家)。
@#@@#@ 拿破仑的名言,则是为了激励人们树立远大抱负,努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出出挑战。
@#@@#@ 另一方面,在特定的社会历史阶段,职业分工的确有“尊卑”之别,任劳任怨地‘敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重。
@#@这时候,还要让职业卑贱者“敬业乐业”,不仅不太可能,而且有维护既有等级秩序之嫌。
@#@拿破仑的话也有问题:
@#@在一支部队里,元帅只能有一个,士却需要千千万,如果每一个士兵都不安心做士兵,都怀揣着元帅梦,这支部队的战斗力也大为可疑。
@#@毕竟,社会所提供的“元帅”职位是少之又少的,如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不了士兵,人生岂不尽是一场失败?
@#@@#@ 可见,两种说法适用的语境有所不同,反映的人生观也有区别。
@#@如果说,梁启超教导人们要忠于本职、不可好高骛远,体现了隐忍而内敛的中国人生哲学,那么,拿破仑鼓励士兵要争当元帅,则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。
@#@@#@ 二、阅读第8自然段,思考@#@ 作者是怎样论述“乐业”的重要性的?
@#@运用了哪几种论证方法?
@#@@#@ (学生)作者在开头用“第二要乐业”,跟第6段“第一要敬业”遥相呼应,使演讲层次清晰明了。
@#@接下来列举了生活中常会遇到的感叹做工苦这个例子,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到“乐业”的“乐”。
@#@接着,分四点深层论述自己的生活经验:
@#@“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
@#@”最后引用孔子的话进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
@#@”“这种生活”才算得上“人类理想的生活”。
@#@@#@ (教师图示)列举生活中常会遇到的感叹做工苦的例子,说明要学会苦中找乐。
@#@→“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
@#@”→分四点深层论述自己的生活经验→引用孔子的话进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
@#@”“这种生活”才算得上“人类理想的生活”。
@#@@#@ 三、阅读第9段,思考@#@ 作者在结尾再次强调“敬业即是责任心,乐业即是趣味。
@#@”,勉励人们要敬业、乐业。
@#@因为作者深信“人类合理的生活总该如此。
@#@”用自己的话说说什么才是“人类合理的生活”?
@#@@#@ (学生)首先要有一份正当的职业,不能“饱食终日,无所用心”;@#@对于所做的事,要心生敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;@#@要从专心做事中发现乐趣,不牢骚满腹、怨天尤人,进而达到“乐以忘忧”的境界。
@#@@#@ (教师)无论是从谋生的角度,还是从实现人生价值的角度,任何人都应当有一份正当职业,业无贵贱,一定要满怀热忱、踏实负责、一丝不苟地把工作做好,善于发现乐趣、富有创造力,俗话说“三百六十行,行行出状元”,相信我们不仅能够过上人类合理的生活,还能够不断提升自己人生境界。
@#@@#@ 四、合作探究@#@ ①作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗?
@#@@#@ 文中“业”的含义并不局限于狭义的职业。
@#@正如作者所言:
@#@“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬”。
@#@所以,“敬业与乐业”的意义,就不只限于正式的谋生职业,也可以指生活中任何一件有价值的事情,不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。
@#@@#@ ②文中说,“劳作便是功德,不劳作便是罪恶”,你赞同这种说法吗?
@#@联系现实生活说说你的理解。
@#@@#@ 作者“劳作便是功德。
@#@不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。
@#@人类或个体的生活,并不都是只有“劳作”,“休闲”也是人生的重要内容。
@#@而且,随着社会的发展,休闲在生活中所占的比例,还在不断提高。
@#@正如“人不是为吃饭而生活”一样,人也不是“为劳动而生活”。
@#@@#@ ③梁氏的“敬业”说,有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
@#@请联系中国传统文化的背景,谈谈这种说法的意义。
@#@@#@ 中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是“学而优则仕”“朝为田舍郎,暮登天子堂”。
@#@这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。
@#@因此,课文论述的“敬业”说,有着矫正世风,改良国民性的积极作用。
@#@@#@ 五、赏析语言@#@ 本文是一篇演讲词,语言生动通俗,充分体现了演讲的特点。
@#@试从文中举出例子,加以说明。
@#@@#@ (学生)例1:
@#@第3段作者在引用完孔子的“饱食终日,无所用心,难矣哉!
@#@”等话后,进行了生动有趣的讲解。
@#@尤其是说道孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道:
@#@“难!
@#@难!
@#@”时,孔子那无可奈何、愁眉苦脸的情态便跃然纸上。
@#@@#@ 例2:
@#@第8段作者在阐释“‘乐业”时说“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
@#@”语言幽默,深入浅出地说明人活一世,劳苦是免不掉的。
@#@@#@ 例3:
@#@第8段“今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?
@#@难道又不苦?
@#@须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
@#@”@#@ 恰到好处地利用现场环境,抓住听众心理,自然地引入自己的观点,非常有利于引发听众的注意和思考。
@#@@#@ (教师)1、引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。
@#@2生动通俗,如话家常。
@#@@#@ 3、结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。
@#@@#@ 六、积累格言警句@#@ 1、文题《敬业与乐业》是从《礼记》里的“敬业乐群”和《老子》里的“安其居,乐其业”两句话中断章取义造出来的。
@#@@#@ 2、当今社会有些人吃饱了饭,不肯动脑筋做一点事,这种人很难造就。
@#@用孔子的话说“饱食终日,无所用心,难矣哉”。
@#@@#@ 3、俗话说“兴趣是最好的老师”,印证了孔子的“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”。
@#@@#@ 4、每个人都要敬重自己的职业,不能分心到事外。
@#@否则,用曾国藩的话说,就是:
@#@坐这山,望那山,一事无成(学生齐读)@#@ 七、课堂练习@#@ 《敬业与乐业》在开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:
@#@。
@#@主体部分分别论述了、和的重要性。
@#@末段总结全文,简言之,敬业就是“”,乐业就是“”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。
@#@可见全文的总体结构是式。
@#@为使论证更加鲜明有力,作者主要采用了和的论证方式。
@#@@#@ 课后小结@#@ 《敬业与乐业》是一篇主旨鲜明、层次清晰,语言通俗、文短意长的演讲词。
@#@@#@ 梁启超先生一开始就开宗明义地提出“敬业与乐业”的主旨,接着,从“有业”、“敬业”、“乐业”三方面层层深入地加以论证。
@#@准确周密的思维、生动有力的语言不仅给予当时职业学校的学生以人生和事业方面的思考,更能启发同学们以“敬业乐业”的精神去提升我们的学习。
@#@去实践生命的价值。
@#@@#@ 课后习题@#@ 请同学们结合自己的学习生活写一段文字,谈谈如何在学习中找到快乐。
@#@@#@";i:
1;s:
15177:
"人类文明的开端A卷@#@人类文明的开端(A卷)@#@一、选择题@#@1.伊拉克战争爆发以来,这一地区人民处于水深火热之中,许多文明遗址和文物遭到破坏,这一地区曾是哪一个文明古国的所在地()@#@A.古埃及B.古印度C.古巴比伦王国D.古希腊@#@2.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,就是颜色或品质的意思。
@#@因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。
@#@这种制度()@#@A.规定印度人在法律面前都一律平等@#@B.对印度社会的发展产生了不良影响@#@C.认为印度人生来没有高低贵贱之分@#@D.规定不同等级的人们之间可以通婚@#@3.许多人类学家认为,南方古猿是人类的始祖,他们生活在距今()@#@A.约2100万年前B.约3500万年前@#@C.约500万—100万年前D.约1万—7千年前@#@4.金字塔是古代埃及国王的()@#@A.宫殿B.寺庙C.行宫D.陵墓@#@5.网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。
@#@你知道罗马帝国的缔造者是谁吗()@#@A.伯利克里B.屋大维C.凯撒D.克拉苏@#@6.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。
@#@他在《高卢战记》中写到:
@#@“如果按照教科书的指示行动,是无法获胜的。
@#@”这表明()@#@A.他的政策受到普遍欢迎B.他的作战方法富有创造性@#@C.他是罗马帝国的皇帝D.他酷爱希腊的古典文学@#@7.2016年6月23日,英国通过全民公投,最终决定“脱离”欧盟。
@#@在古代世界史上,全体公民能够通过投票决定国家内政、外交、和平和战争等重大问题的国家是()@#@A.雅典B.罗马C.埃及D.印度@#@8.古代印度形成了严格的等级制度,根据这个制度,掌握神权的是()@#@A.刹地利B.吠舍C.婆罗门D.首陀罗@#@9.“古巴比伦王颁布了……刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年。
@#@”上述歌词中的内容与下列哪一项有关()@#@A.金字塔B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.奴隶主民主政治@#@10.中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级和早期的资产阶级,为资本主义兴起准备了条件的是()@#@A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起@#@C.新航路开辟D.拜占庭帝国的灭亡@#@11.某同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。
@#@他探究的内容应包括()@#@①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明⑤中华文明⑥阿拉伯文明@#@A.①②③④B.①③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②③⑤@#@12.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。
@#@下列能代表非洲文明成就的是()@#@A.刻有《汉谟拉比法典》的石柱B.金字塔和狮身人面像@#@C.麦加清真寺D.巴黎圣母院@#@13.它被称为金字塔的国度,曾在古代创造了灿烂的文明,孕育这一文明的母亲河是()@#@A.黄河B.底格里斯河和幼发拉底河@#@C.尼罗河D.印度河@#@14.古希腊历史学家希罗多德说:
@#@“埃及是尼罗河的赠赐。
@#@”下列属于古埃及文明成果的是()@#@A.金字塔B.《汉谟拉比法典》@#@C.种姓制度D.楔形文字@#@15.目前已知的世界第一部体系完备的法典产生在()@#@A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古代中国@#@二、综合题@#@16.看图回答以下问题@#@
(1)图中建筑物的名称是?
@#@@#@
(2)该建筑物的诞生有何重要意义?
@#@@#@(3)我国也是一个拥有众多文物古迹的文明古国,对于我国的文物古迹你认为应该采取什么样的态度?
@#@@#@ @#@@#@17.阅读下列材料@#@有一位21世纪的学生穿越时空回到古代,这里正在进行最杰出人物的大选:
@#@下面是几段选词:
@#@@#@A:
@#@我是太阳神之子,在我手里建成了最大的金字塔。
@#@@#@B:
@#@我是著名的治水英雄,驯服了汹涛洪水,各部落首领都向我朝贡。
@#@@#@C:
@#@我统一了两河流域,在位时还制定了最古老的成文法典。
@#@@#@D:
@#@我普渡众生,帮助人脱离苦海,我的信徒不计其数。
@#@@#@这位学生听了一知半解,亲爱的同学们,你能帮助他吗?
@#@@#@
(1)A是哪国国王?
@#@该国国王被称为什么?
@#@你知道最大的金字塔是谁的陵墓吗?
@#@@#@
(2)B是谁?
@#@他的儿子破坏了民主推选首领的制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固王权,你知道它们分别是什么制度吗?
@#@@#@(3)C是谁?
@#@他统一后定都在那里?
@#@你知道他在位时制定的法典代表哪个阶级的利益吗?
@#@@#@(4)D是谁?
@#@他建立的宗教意在反对当时社会的什么制度?
@#@@#@ @#@@#@18.步骤一探究古代国外政治建设@#@
(1)写出图一法典的发源地,并说说该法典具有怎样的历史地位。
@#@@#@
(2)图二人物他统治期间所在城邦的最高权力机关是什么?
@#@他给后世留下的宝贵政治遗产是什么?
@#@说说他在推进民主进程方面的主要措施。
@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1.B@#@【解析】试题分析:
@#@本题主要考查学生对古巴比伦文明的识记。
@#@依据所学知识可知,古巴比伦文明出现在古代两河流域的西面,及古代西亚。
@#@题干中的伊拉克也是在西亚。
@#@所以此题选B。
@#@@#@考点:
@#@人教新课标九年级上册·@#@人类文明的开端·@#@大河流域—人类文明的摇篮@#@2.B@#@【解析】试题分析:
@#@本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,种姓制度以婆罗门为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。
@#@各种姓依所居地区不同而划分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落不同分成许多聚落种姓,这些聚落种姓最后再分成行不同行外婚制的氏族,如此层层相扣,整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。
@#@对印度社会的发展产生了不良影响。
@#@所以答案选B@#@考点:
@#@人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源@#@3.C@#@【解析】根据所学知识可知,目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
@#@南方古猿在距今约三四百万年前形成。
@#@故答案是C。
@#@@#@4.D@#@【解析】根据所学知识可知,埃及的金字塔建于4500年前,是古埃及法老(即国王)和王后的陵墓。
@#@陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑,因形似汉字“金”字,故译作“金字塔”。
@#@故答案是D。
@#@@#@5.B@#@【解析】根据所学知识可知,罗马帝国的第一位君主是屋大维,他是元首政制的创始人,统治罗马长达40年,而A是古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表,C是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家,并且以其卓越的才能成为了罗马帝国的奠基者。
@#@D是古罗马军事家、政治家、罗马共和国末期声名显赫的罗马首富。
@#@故答案是B。
@#@@#@6.B@#@【解析】根据题干信息并联系所学知识可知,凯撒实行独裁统治所以他的政策不可能受到普遍欢迎;@#@材料说他不按教科书的指示行动,说明他的作战方法不拘一格,富有创造性;@#@凯撒是罗马共和国执政,罗马帝国皇帝应是屋大维;@#@D项的内容在题干无法体现。
@#@故选B。
@#@@#@7.A@#@【解析】根据所学知识可知,在雅典,凡公民都享有充分的民主政治权利,其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。
@#@公民参政的最高民主机构是公民大会。
@#@公民大会每月召开3次~4次,凡20岁以上的男性公民都有权参加,平等享有立法权、选举权、监督权。
@#@全体公民能够通过投票决定国家内政、外交、和平和战争等重大问题,故答案是A。
@#@@#@8.C@#@【解析】根据题干信息“古代印度形成了严格的等级制度中掌握神权的”,结合所学知识可知,古代印度形成了严格的等级制度,根据这个制度,古印度社会分为四个等级:
@#@婆罗门,包括祭司、贵族,掌握神权;@#@刹帝利:
@#@包括国王、武士、官吏,把持国家军事和行政大权;@#@吠舍:
@#@包括农民、牧民、手工业者、商人;@#@首陀罗:
@#@包括被征服者、贫困破产失去土地的人。
@#@因此只有选项C符合题意,故选C。
@#@@#@9.B@#@【解析】根据题干信息“古巴比伦王颁布的文献”,结合所学知识可知,古巴比伦国王汉谟拉比执政期间颁布的法典《汉谟拉比法典》,刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年,因此只有选项B符合题意,故选B。
@#@@#@10.B@#@【解析】结合所学知识可知,西欧城市的重新兴起和工商业发展过程中,市民阶级形成,其中富裕的商人和银行家发展成为资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件,故选B。
@#@@#@11.D@#@【解析】依据所学可知,上古亚非文明是古代大河流域产生的古文明,包括古代埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明、中华文明;@#@古代希腊文明属于海洋文明;@#@阿拉伯文明属于阿拉伯地区文明;@#@仔细审查①②③⑤符合题意,故此题选D。
@#@@#@12.B@#@【解析】依据所学可知,非洲的尼罗河流域孕育了古代埃及文明金字塔和狮身人面像,B项符合题意;@#@刻有《汉谟拉比法典》的石柱是古代两河流域的文明成果;@#@麦加清真寺是西亚的伊斯兰教第一大圣寺;@#@巴黎圣母院是欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。
@#@由此分析ACD不合题意,故此题选B。
@#@@#@13.C@#@【解析】依据所学可知,金字塔是埃及的文明成果,埃及发源于尼罗河流域,C项符合题意;@#@黄河是中国的母亲河;@#@古巴比伦发源于底格里斯河和幼发拉底河;@#@古印度发源于印度河。
@#@由此分析ABD不合题意,故此题选C。
@#@@#@14.A@#@【解析】依据所学可知,金字塔属于古埃及文明成果,A项符合题意;@#@《汉谟拉比法典》属于两河流域的故巴比伦文明成果;@#@种姓制度是故印度的等级制度;@#@楔形文字是古巴比伦的文明成果;@#@因此分析BCD不合题意,故此题选A。
@#@@#@15.B@#@【解析】依据所学可知,两河流域的古巴比伦王国,制定了世界上世界第一部体系完备的法典《汉谟拉比法典》,B项符合题意,故此题选B。
@#@@#@16.
(1)金字塔。
@#@@#@
(2)是古埃及王权至高无上的象征;@#@是古埃及劳动人民血汗和智慧的结晶。
@#@@#@(3)在合理开发和利用的同时注意加强文物古迹的保护(符合题意均可)@#@【解析】@#@
(1)本题考查学生的识图能力。
@#@结合所学知识可知,图中的建筑物是金字塔,是古代埃及文明的象征。
@#@@#@
(2)本题考查金字塔的有关知识。
@#@结合所学知识可知,金字塔是古埃及国王的陵墓,是王权至高无上的象征,是古埃及劳动人民血汗和智慧的结晶。
@#@@#@(3)本题考查对于我国的文物古迹的态度。
@#@我国是一个拥有众多文物古迹的文明古国,文物古迹是我国文明的象征,我们在合理开发和利用古迹文物的同时,要注意加强文物古迹的保护。
@#@@#@17.
(1)古代埃及;@#@法老;@#@胡夫@#@
(2)禹(大禹);@#@禅让制,世袭制@#@(3)汉谟拉比;@#@巴比伦;@#@奴隶主阶级@#@(4)乔达摩·@#@悉达多/释加牟尼;@#@种姓制度@#@【解析】@#@试题分析:
@#@
(1)此题考查古埃及文明的相关知识点。
@#@古埃及是四大文明古国之一,起源于尼罗河流域。
@#@A是古埃及国王,又被称为法老,他们自称太阳神之子。
@#@金字塔式古代埃及最著名的的历史遗产,其中最大的金字塔是法老胡夫的陵墓。
@#@@#@
(2)此题考查大禹治水及夏朝的建立的相关知识点。
@#@大禹是著名的治水英雄,相传他三过家门不入,驯服了汹涛洪水,所以B是大禹。
@#@由于治水有功,禹被推举为部落联盟首领,这种推举的方式称为“禅让”。
@#@禹死后,他的儿子启继承父位,成为夏朝的第二代国王,从此王位世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
@#@@#@(3)此题考查《汉谟拉比法典》的相关知识点。
@#@C是古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比,他统一了两河流域,在位时还制定了著名的《汉谟拉比法典》,这是世界上第一部体系完备的成文法典。
@#@法典维护了奴隶主阶级的利益。
@#@@#@(4)此题考查佛教及种姓制度的相关知识点。
@#@D是古印度的乔达摩·@#@悉达多,又叫释迦牟尼,他是佛教的创始人。
@#@佛教反对将人分为等级的种姓制度,主张“众生平等”。
@#@佛教的任务是教导人们如何消除欲望而避免苦的因果。
@#@@#@考点:
@#@人教版九年级上·@#@人类文明的开端·@#@古埃及、古印度、古巴比伦和古代中国文明@#@18.
(1)两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)或古巴比伦王国。
@#@@#@世界上现存的古代第一部体系比较完备的成文法典@#@
(2)公民大会民主政治扩大公民权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会。
@#@@#@【解析】@#@
(1)根据所学知识可知,《汉莫拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编,古巴比伦位于两河流域,故法典的发源地是两河流域,该法典是最具代表性的楔形文字法典,也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。
@#@@#@
(2)根据所学知识可知,公元前5世纪,伯利克里主政,雅典民主政治最终确立并达到顶峰,被称为雅典民主政治的"@#@黄金时代"@#@。
@#@伯利克里时代民主政治的主要表现:
@#@公民大会是立法机关和最高权力机关,所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
@#@在伯里克利的领导下,雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。
@#@故他给后世留下的宝贵政治遗产是民主政治,他在推进民主进程方面的主要措施有:
@#@剥夺战神山议事会的政治权力,使之分别归属公民大会、五百人会议和陪审法庭;@#@各级官职向广大公民开放;@#@实行公薪制,为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证;@#@限制取得雅典公民身份的范围。
@#@经过伯里克利的苦心经营,雅典的奴隶主民主政体日益完备。
@#@@#@";i:
2;s:
7498:
"@#@@#@一:
@#@判断选择题:
@#@(从下列各题备选答案中选出正确答案,每小题2分,共30分)@#@1、如图所示,判断哪组是正确的。
@#@@#@(a)(b)(c)@#@A:
@#@图(a)为正,是拖动转矩,加速状态B:
@#@图(b)=,匀速状态@#@C:
@#@图(c)为正,为负,减速状态@#@2、关于交流电动机调速方法正确的有:
@#@@#@A:
@#@变频调速;@#@B:
@#@改变磁通调速;@#@@#@C:
@#@改变转差率调速;@#@D:
@#@定子串电阻调速。
@#@@#@3、延时闭合的动合触点是:
@#@@#@ABCD@#@4、三相异步电动机正在运行时,转子突然被卡住,这时电动机的电流会。
@#@@#@A:
@#@减少;@#@B:
@#@增加;@#@C:
@#@等于零。
@#@@#@5、三相鼠笼异步电动机在相同电源电压下,空载启动比满载启动的启动转矩。
@#@A:
@#@相同;@#@B:
@#@大;@#@C:
@#@小。
@#@@#@6、如下图所示,曲线1和曲线2分别为电动机和负载的机械特性。
@#@试问:
@#@电动机能否在A点稳定运行?
@#@@#@A:
@#@能;@#@B:
@#@不能;@#@C:
@#@不能确定@#@7.直流发电机E与Ia的方向:
@#@@#@A相同;@#@B相反;@#@C不一定。
@#@@#@8.恒功率型机械特性为负载转矩与转速成:
@#@@#@A正比;@#@B反比。
@#@@#@9、有一台三相异步电动机,正常运行时为接法,在额定电压下启动,其,若采用换接启动,试问当负载转矩,电动机能否启动?
@#@@#@@#@A:
@#@能;@#@B:
@#@不能;@#@C:
@#@不能确定@#@10.三相异步电动机的何种制动又叫发电制动。
@#@@#@A反接制动;@#@B反馈制动;@#@C能耗制动。
@#@@#@11.晶体管直流脉宽调速系统比晶闸管直流调速系统动态响应速度:
@#@@#@A高;@#@B低;@#@C一样。
@#@@#@12.反应式步进电机的基本结构是:
@#@@#@A定子和转子均有绕组;@#@B定子有绕组,转子无绕组;@#@C定子无绕组,转子有绕组。
@#@@#@13、集中控制台一般放在离机床较远的地方,可以在控制台也可以在机床现场进行操作,实现的控制是:
@#@()@#@A:
@#@集中控制B:
@#@分散控制@#@C:
@#@联合控制D:
@#@点动控制@#@14、直流电动机当电枢回路中串接电阻后,其固有的机械特性曲线是:
@#@@#@A:
@#@由(0,no)出发的一簇向下倾斜的直线;@#@@#@B:
@#@一簇平行于固有特性曲线的人为特性曲线;@#@@#@C:
@#@;@#@由(0,no)出发的一簇向上倾斜的直线;@#@@#@D:
@#@不确定;@#@@#@15、下列方法中哪一个不是消除交流伺服电动机“自转”的方法:
@#@@#@A:
@#@增大转子转动惯量;@#@B:
@#@增大转子电阻;@#@@#@C:
@#@减小转子转动惯量;@#@@#@二、阅读分析题:
@#@(每小题12分,共24分)@#@1、试说明下图电路的功能(是什么控制电路),并分析其工作原理。
@#@@#@2、试用F-40M型PLC的指令写出其指令语句表。
@#@@#@三.改错题(将图中不合理或错误或不可编程的地方改正,要求画出改好的图,6分)@#@@#@四、计算题:
@#@(选做一道题,要求写出主要计算步骤及结果,共15分)@#@1、一台并励电动机,额定功率,额定电压,额定电流,额定转速,最大励磁功率。
@#@@#@试求:
@#@
(1)最大励磁电流;@#@
(2)额定运行时的电枢电流;@#@@#@(3)额定转矩;@#@(4)额定运行时的效率。
@#@@#@2、有一台三相鼠笼式异步电动机,其额定数据为:
@#@,,,接法,,,,。
@#@试求:
@#@@#@
(1)额定输入功率;@#@
(2)额定转差率;@#@(3)额定电流;@#@@#@@#@(4)输出的额定转矩;@#@(5)采用换接启动时的启动电流和启动转矩。
@#@@#@五、设计题:
@#@(第1题10分,第2题15分,共25分)@#@1、试设计一个工作台前进、退回的控制线路。
@#@工作台由电动机M拖动,行程开关1ST、2ST分别装在工作台的原位和终点。
@#@要求:
@#@@#@①能自动实现前进→后退→停止到原位;@#@②工作台前进到达终点后停一下再后退;@#@@#@③工作台在前进中人为地立即后退到原位;@#@④有终端保护。
@#@@#@要求绘出主电路和控制电路。
@#@@#@2、试用F-40M型PLC设计三相鼠笼异步电动机正、反转的控制系统。
@#@要求:
@#@@#@
(1)绘出主电路;@#@
(2)绘出PLC的实际接线图;@#@(3)绘出PLC的梯形图;@#@@#@写出PLC的指令程序。
@#@@#@《机电传动技术基础》试卷一参考答案@#@一:
@#@判断选择题:
@#@(从下列各题备选答案中选出正确答案,每小题2分,共30分)@#@1.A6.A11A@#@2.A7.A12B@#@3.B8.B13B@#@4.B9.A14A@#@5.A10B15A@#@西南科技大学试题单
(1)@#@制造学院:
@#@课程名称:
@#@《机电传动技术基础》课程代码:
@#@1872命题人:
@#@试卷库@#@学院:
@#@专业班级:
@#@学号:
@#@命题第7页共7页@#@二、阅读分析题:
@#@@#@1、是一台三相异步电动机能耗制动的控制电路。
@#@其工作过程:
@#@@#@
(1)按1SB,1KM的线圈得电,1KM常开触点闭合,自锁、M启动,正常工作。
@#@@#@
(2)按2SB,1KM的线圈失电,1KM常开触点断开,M电源断开;@#@@#@LD500S303@#@OR530LD401@#@ANI501ANI402@#@OUT530OUT550@#@LD502K10@#@CJP701LD550@#@LD503OUT531@#@ANI504LD400@#@OR505R303@#@LDI506JEP701@#@AND507LD550@#@ANBOUT532@#@END@#@@#@2KM的线圈得电,2KM常开触点闭合、自锁;@#@M接入直流电源进行能耗制动后停转;@#@KT的线圈得电延时,KT常闭触点断开,2KM的线圈失电,2KM常开触点断开,KT的线圈失电,M脱离直流电源停转。
@#@@#@2、用F-40M型PLC的指令@#@写出其指令语句表:
@#@@#@三.改错题(将图中不合理或错误或不可编程的地方改正,要求画出改好的图,6分)@#@四、计算题:
@#@(选做一道题,要求写出主要计算步骤及结果,共15分)@#@1.答案:
@#@
(1)最大励磁电流@#@
(2)额定运行时的电枢电流@#@(3)额定转矩@#@(4)额定运行时的效率@#@2.答案:
@#@@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@(4)@#@(5)@#@五、设计题:
@#@(第1题10分,第2题15分,共25分)@#@1、@#@2、@#@LD402OR431@#@OR430ANI401@#@ANI401ANI430@#@ANI431OUT431@#@OUT430END@#@LD403@#@";i:
3;s:
29507:
"人力资源管理与构建和谐社会人力资源管理专业本科毕业论文@#@2012届人力资源管理专业毕业生论文(设计)@#@ @#@@#@课题名称:
@#@人力资源管理与构建和谐社会@#@@#@学生姓名:
@#@@#@ @#@@#@指导教师:
@#@@#@@#@ @#@@#@江南大学网络教育学院@#@2011年10月@#@江南大学网络教育学院@#@毕业论文(设计)@#@姓名@#@校外学习中心@#@学号@#@证件号@#@批次@#@层次@#@专业@#@人力资源管理@#@指导教师@#@课题名称@#@人力资源管理与构建和谐社会(第3稿)@#@指导教师@#@评语@#@ @#@@#@终稿成绩:
@#@@#@指导教师签名:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@摘要@#@ @#@@#@构建和谐社会是我党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。
@#@本文首先对人力资源管理理论知识以及和谐社会的概念、特征等进行简单的阐述,然后对构建和谐社会过程中出现的问题进行详细的阐述,并提出整改建议和方案。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@人力资源管理和谐社会构建人性化资源化@#@ @#@@#@目录@#@一、人力资源管理概念3@#@
(一)人力资源管理的基本功能3@#@1、获取3@#@2、整合3@#@3、奖酬3@#@4、调控3@#@5、开发3@#@
(二)人力资源的特点4@#@1、人力资源的生物性4@#@2、人力资源的时限性4@#@3、人力资源的再生性4@#@4、人力资源在使用过程中的磨损性4@#@5、人力资源的社会性4@#@6、人力资源的能动性4@#@7、人力资源具有生产者和消费者的角色两重性4@#@8、人力资源的增值性5@#@(三)传统人事管理与现代人力资源管理的区别5@#@1、在管理内容上5@#@2、在管理形式上5@#@3、在管理方式上5@#@4、在管理策略上5@#@5、在管理技术上5@#@6、在管理体制上5@#@7、在管理手段上5@#@8、在管理层次上5@#@二、构建和谐社会6@#@
(一)和谐社会的概念6@#@
(二)和谐社会的基本特征6@#@1、民主法治6@#@2、公平正义6@#@3、诚信友爱6@#@4、充满活力6@#@5、安定有序6@#@6、人与自然和谐相处6@#@三、人力资源管理与和谐关系构建的关系研究7@#@
(一)人力资源管理中的问题和症结7@#@1、外部环境7@#@2、内部环境7@#@
(二)对策和建议8@#@1、营造和谐外部环境,解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发的政策引导和法律法规层面的问题。
@#@8@#@2、实施和谐人力资源管理,解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发管理层面的问题。
@#@9@#@四、总结10@#@参考文献:
@#@10@#@ @#@@#@人力资源管理与构建和谐社会@#@一、人力资源管理概念@#@人力资源管理,合乎其名,是指根据企业发展战略的要求,有计划地对人力资源进行合理配置,通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程,调动员工的积极性,发挥员工的潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现。
@#@是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。
@#@@#@
(一)人力资源管理的基本功能@#@1、获取@#@它主要包括:
@#@招聘与录用。
@#@为了实现组织的战略目标,人力资源管理部门要根据组织结构确定职务说明书与员工素质要求,制定与组织目标相适应的人力资源需求与供给计划,并根据人力资源的供需计划而开展招募、考核、选拔、录用与配置等工作。
@#@显然,只有首先获取了所需的人力资源,才能对之进行管理。
@#@@#@2、整合@#@这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程,是员工与组织之间个人认知与组织理念、个人行为与组织规范的同化过程,是人际协调职能与组织同化职能。
@#@现代人力资源管理强调个人在组织中的发展,个人的发展势必会引发个人与个人、个人与组织之间冲突,产生一系列问题,其主要内容有:
@#@①组织同化,即个人价值观趋同于组织理念、个人行为服从于组织规范,使员工与组织认同并产生归属感;@#@②群体中人际关系之和谐,组织中,人与组织的沟通;@#@③矛盾冲突的调解与化解。
@#@@#@3、奖酬@#@它是指为员工对组织所做出的贡献而给予奖酬的过程,是人力资源管理的激励与凝聚职能,也是人力资源管理的核心。
@#@其主要内容为:
@#@根据对员工工作绩效进行考评的结果,公平地向员工提供合理的、与他们各自的贡献相称的工资、奖励和福利。
@#@设置这项基本功能的根本目的在于增强员工的满意感,提高其劳动积极性和劳动生产率,增加组织的绩效。
@#@@#@4、调控@#@这是对员工实施合理、公平的动态管理的过程,是人力资源管理中的控制与调整职能。
@#@它包括:
@#@①科学、合理的员工绩效考评与素质评估;@#@②以考绩与评估结果为依据,对员工使用动态管理,如晋升、调动、奖惩、离退、解雇等。
@#@@#@5、开发@#@这是人力资源开发与管理的重要职能。
@#@广义上的人力资源开发包括人力资源数量与质量的开发。
@#@人力资源的数量开发,从宏观上看主要方法有:
@#@人口政策的调整、人口的迁移等;@#@而对于组织而言,其人力资源数量的开发方法有:
@#@招聘、保持等。
@#@人力资源开发是指对组织内员工素质与技能的培养与提高,及使他们的潜能得以充分发挥,最大地实现其个人价值。
@#@它主要包括:
@#@组织与个人开发计划的制定、组织与个人对培训和继续教育的投入、培训与继续教育的实施、员工职业生涯开发及员工的有效使用。
@#@以往我们在开展人力资源开发工作时,往往只注重员工的培训与继续教育,而忽略了员工的有效使用。
@#@@#@事实上,对员工的有效使用是一种投资最少、见效最快的人力资源开发方法,因为它只需将员工的工作积极性和潜能充分发挥出来即可转换为劳动生产率。
@#@当员工得到有效使用时,对员工而言,其满意感增强,劳动积极性提高;@#@对组织而言,则表现为员工得到合理配置、组织高效运作、劳动生产率提高。
@#@以上五项基本职能是相辅相成,彼此互动的。
@#@它们包含功能性管理作业与支援性管理作业。
@#@功能性管理作业直接用以完成人力资源管理任务,而支援性管理作业则是支持和保证功能性管理作业的顺利进行,它们是职务分析与员工评估。
@#@值得注意的是,职务分析为各项人力资源管理作业提供基本依据,所以起着核心作用;@#@员工评估为各项人力资源管理作业提供方法与手段,也起着支持作用。
@#@@#@
(二)人力资源的特点@#@1、人力资源的生物性@#@人首先是一种生物。
@#@人力资源存在于人体之中,是有生命的“活”资源,与人的自然生理特征相联系。
@#@人的最基本的生理需要带有某些生物性的特征。
@#@在管理中,首先要了解人的自然属性,根据人的自然属性与生理特征进行符合人性的管理。
@#@人力资源属于人类自身所特有,因此具有不可剥夺性。
@#@这是人力资源最根本的特性。
@#@@#@2、人力资源的时限性@#@时限性是指人力资源的形成与作用效率要受其生命周期的限制。
@#@作为生物有机体的个人,其生命是有周期的,每个人都要经历幼年期、少年期、青年期、中年期和老年期。
@#@其中具有劳动能力的时间是生命周期中的一部分,其各个时期资源的可利用程度也不相同。
@#@因此,人力资源的开发与管理必须尊重人力资源的时限性特点,做到适时开发、及时利用、讲究时效,最大限度地保证人力资源的产出,延长其发挥作用的时间。
@#@@#@3、人力资源的再生性@#@人力资源也具有再生性,它基于人口的再生产和劳动力的再生产,通过人口总体内个体的不断更替和“劳动力耗费——劳动力生产——劳动力再次耗费——劳动力再次生产”的过程得以实现。
@#@从这个意义上来说,人力资源要实现自我补偿、自我更新、持续开发,这就要求人力资源的开发与管理注重终身教育,加强后期的培训与开发。
@#@@#@4、人力资源在使用过程中的磨损性@#@人力资源在使用过程中会出现有形磨损和无形磨损,劳动者自身的疾病和衰老是有形磨损,劳动者知识和技能的老化是无形磨损。
@#@@#@5、人力资源的社会性@#@人处在一定的社会之中,人力资源的形成、配置、利用、开发是通过社会分工来完成的,是以社会的存在为前提条件的。
@#@人力资源的社会性,主要表现为人与人之间的交往及由此产生的千丝万缕的联系。
@#@@#@6、人力资源的能动性@#@能动性是人力资源区别于其他资源的本质所在。
@#@其他资源在被开发的过程中,完全处于被动的地位;@#@人力资源则不同,它在被开发的过程中,有思维与情感,能对自身行为作出抉择,能够主动学习与自主地选择职业,更为重要的是人力资源能够发挥主观能动性,有目的、有意识地利用其他资源进行生产,推动社会和经济的发展。
@#@@#@7、人力资源具有生产者和消费者的角色两重性@#@人力资源既是投资的结果,又能创造财富;@#@或者说,它既是生产者,又是消费者,具有角色两重性。
@#@人力资源的投资来源于个人和社会两个方面,包括教育培训、卫生健康等。
@#@人力资源质量的高低,完全取决于投资的程度。
@#@人力资源投资是一种消费行为,并且这种消费行为是必需的、先于人力资本的收益。
@#@@#@8、人力资源的增值性@#@人力资源不仅具有再生性的特点,而且其再生过程也是一种增值的过程。
@#@人力资源在开发和使用过程中,一方面可以创造财富;@#@另一方面通过知识经验的积累、更新,提升自身的价值,从而使组织实现价值增值。
@#@@#@(三)传统人事管理与现代人力资源管理的区别 @#@1、在管理内容上@#@传统的人事管理以事为中心,主要工作就是管理档案、人员调配、职务职称变动、工资调整等具体的事务性工作。
@#@而现代人力资源管理则以人为中心,将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理,重点是开发人的潜能、激发人的活力,使员工能积极主动创造性地开展工作。
@#@@#@2、在管理形式上@#@传统的人事管理属于静态管理,也就是说,当一名员工进入一个单位,经过人事部门必要的培训后,安排到一个岗位,完全由员工被动性地工作,自然发展;@#@而现代人力资源管理属于动态管理,强调整体开发。
@#@也就是说,对员工不仅安排工作,还要根据组织目标和个人状况,为其做好职业生涯设计,不断培训,不断进行横向及纵向的岗位或职位调整,充分发挥个人才能,量才使用,人尽其才。
@#@ @#@3、在管理方式上@#@传统的人事管理主要采取制度控制和物质刺激手段;@#@现代人力资源管理采取人性化管理,考虑人的情感、自尊与价值,以人为本,多激励,少处罚,多表扬,少批评,多授权少命令,发挥每个人的特长,体现每个人的价值。
@#@ @#@4、在管理策略上@#@传统的人事管理侧重于近期或当前人事工作,就事论事,只顾眼前,缺乏长远,属于战术性管理;@#@现代人力资源管理,不仅注重近期或当前具体事宜的解决,更注重人力资源的整体开发、预测与规划。
@#@根据组织的长远目标,制定人力资源的开发战略措施,属于战术与战略性相结合的管理。
@#@ @#@5、在管理技术上@#@传统的人事管理照章办事,机械呆板;@#@而现代人力资源管理追求科学性和艺术性,不断采用新的技术和方法,完善考核系统、测评系统等科学手段。
@#@ @#@6、在管理体制上@#@传统的人事管理多为被动反应型,按部就班,强调按领导意图办事;@#@现代人力资源多为主动开发型,根据组织的现状、未来,有计划有目标地开展工作。
@#@ @#@7、在管理手段上@#@传统的人事管理手段单一,以人工为主,日常的信息检索、报表制作、统计分析多为人工进行,很难保证及时、准确,并浪费人力、物力和财力;@#@现代人力资源管理的软件系统、信息检索、报表制作、核算、测评、招聘等均由计算机自动生成结果,及时准确地提供决策依据。
@#@ @#@8、在管理层次上@#@传统的人事管理部门往往只是上级的执行部门,很少参与决策;@#@现代人力资源管理部门则处于决策层,直接参与单位的计划与决策,为单位的最重要的高层决策部门之一。
@#@@#@以往人事部门的工作是被动的、例行的,如考勤、工资发放等,遇到问题平息了事,而人力资源管理从资源开发、职工职业发展与企业发展角度,前瞻性地注意组织内外环境的变化,如技术更新、员工心态等,根据组织发展的需要进行挑战性的开拓。
@#@@#@总之,从人事管理到人力资源管理是一次思想上的创新,它们的差别并非仅仅是形式的,而是有本质的区别。
@#@@#@二、构建和谐社会@#@
(一)和谐社会的概念@#@构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。
@#@和谐社会,是一个全面系统的目标,人民所向往的全面的小康社会,应该是为了人的生存、享受和发展的社会。
@#@也就是一个政通人和、经济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高的和谐社会。
@#@因此,构建和谐社会就要以人为本。
@#@以人为本理念是和谐社会的基本理论前提。
@#@@#@
(二)和谐社会的基本特征@#@1、民主法治@#@社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动。
@#@@#@2、公平正义@#@社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。
@#@@#@3、诚信友爱@#@全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处。
@#@@#@4、充满活力@#@能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定。
@#@@#@5、安定有序@#@社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结。
@#@@#@6、人与自然和谐相处@#@生产发展,生活富裕,生态良好。
@#@@#@毛泽东曾经精辟地说过,我们的事业为什么能够胜利?
@#@不在于纯,而在于不纯。
@#@和谐社会的重要特征是和而不同、丰富多彩。
@#@中国传统文化提倡兼收并蓄,厚德载物,调节社会矛盾使之达到适度、适时、适当的和谐状态。
@#@世界是多样统一的,我们要认识社会结构的多样性和丰富性。
@#@和谐社会应当是和而不同的社会,关注人们之间的共同性和个性的差异性,人们的思想文化和精神追求将表现出丰富的个性差异,更加文明,更为开放。
@#@@#@孔子在《论语·@#@子路》篇中说:
@#@“君子和而不同,小人同而不和”。
@#@何晏《论语集解》说:
@#@“君子心和,然其所见各异,故曰不同,小人所嗜好则同,然各争利,安得而和?
@#@”这样便把“和”与“同”彻底地归于人的不同上来,君子的看法相同,但他们所做的不一定都一样。
@#@小人看似相同,那是为了利益,如果同伴中损伤了他们的利益,很容易生成内讧,如鸟兽散。
@#@@#@和而不同是指要承认不同,在不同的基础上形成的和(合并、融合、团结、和谐)才能产生新事物;@#@如果一味追求同,不仅不能使事物得到发展,反而会使事物衰竭。
@#@和而不同,就是要承认不同,在不同的基础上形成和,实现差别共存,从而在本质上达到相近或相似。
@#@和而不同是多元一体的理论。
@#@承认不同,但是要和,否则就要出现纷争。
@#@只强调同而不能和,那只能是毁灭。
@#@和而不同体现了辩证关系。
@#@和就是要求在纷乱当中寻求到共同的、统一的属性。
@#@@#@社会主义和谐社会是充满创造活力、生动而有序的社会,既富有活力,也保持稳定;@#@既包含各方面不同利益,又能把错综复杂的利益关系处理妥当。
@#@这是一种活而不乱、活而有序、和而不同、矛盾统一的社会。
@#@@#@三、人力资源管理与和谐关系构建的关系研究@#@
(一)人力资源管理中的问题和症结@#@从外部环境和内部环境两方面分析人力资源管理中的问题和症结。
@#@@#@1、外部环境@#@外部环境:
@#@解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发的政策引导和法律法规层面的问题。
@#@@#@2、内部环境@#@内部环境:
@#@实施和谐人力资源管理,解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发管理层面的问题。
@#@@#@劳动关系是社会关系中最重要最普遍的关系,是人力资源管理的重要内容。
@#@劳动关系是否和谐不仅关系到企业的改革发展,更影响到地区和社会的稳定。
@#@现代西方劳动关系理论开始和形成于20世纪40年代。
@#@韦伯夫妇(S.&B.Webb)和康芒斯(J.R.Commons)之后,很多学者开始研究劳动关系问题。
@#@40年代中期,劳动关系的概念、方法和理论渐趋成熟。
@#@到了50年代末,形成了较为完整的劳动关系理论体系。
@#@@#@我国劳动关系问题是伴随着改革开放的深入进行、所有制结构的不断调整和市场经济的快速发展而演变的,理论界对劳动关系问题的研究是伴随着劳动关系问题在我国的演变而进行的。
@#@@#@近几年来,随着科学发展观的贯彻实施、以人为本理念的逐步确立以及构建和谐社会战略目标的提出,理论界对和谐劳动关系问题的研究越来越多,研究者们从不同的侧面、不同的视角进行了研究。
@#@特别是伴随着《劳动合同法》的颁布,该问题成为理论界聚焦的热点。
@#@@#@从目前来看,社会不稳定因素中,最集中的问题就是劳动关系问题。
@#@回顾中国改革开放三十多年来的历程,发展是快速的,成绩是显著的,特别是经济实力显著增强。
@#@然而,经济发展方式却是粗放的,是靠投资和出口拉动的,是外延式的。
@#@@#@这种外延式发展引发出许多不和谐问题,如生产与消费的不和谐,环境污染、资源浪费、生态破坏与经济发展的不和谐,道德滑坡、理想迷失、信仰混乱与承担社会责任、服务社会、奉献社会的不和谐,人的物化与人性的回归、人的全面发展的不和谐,物质资本与人力资本、知识资本的不和谐,因延长劳动时间、拖欠和克扣员工工资、忽视劳动福利和劳动安全保护、不关心人、不尊重人、不重视人的价值、不注重员工个人能力的发挥与员工的发展而引发的劳动关系不和谐等。
@#@这些不和谐问题严重影响着人的全面发展、企业的可持续发展和社会的稳定。
@#@@#@劳动关系是指劳动者与用人单位在实现劳动过程中建立的社会经济关系。
@#@和谐劳动关系应当是规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系。
@#@从最一般的要求看,和谐劳动关系就是要做到让劳动者更有尊严、生产更加安全、分配更加公平、生活更有保证,在组织中形成一种和谐的社会工作环境。
@#@@#@然而,我国劳动关系的现状是:
@#@劳动合同签订率低,出现劳动争议时劳动者的合法权益得不到有效保护;@#@劳动合同短期化,劳动关系不稳定;@#@用人单位利用自己在劳动关系中的强势地位侵犯劳动者合法权益;@#@劳动者维权意识淡薄;@#@工会组织缺失或软弱无力;@#@劳动争议案件和因劳动纠纷引发的群体性事件呈不断上升的趋势;@#@诸如富士康此类恶性事件频发的企业仍大量存在等。
@#@产生上述不和谐问题的原因,主要有以下几个方面:
@#@@#@思想观念方面,无论是企业还是劳动者,都缺乏和谐理念及以人为本的思想,缺乏共同的价值观。
@#@@#@管理方面,企业社会责任意识淡化或缺乏,没有从人力资源开发的角度管理人力资源,短期行为严重,沟通机制、分享机制、约束机制缺乏。
@#@@#@宏观调控方面,政府宏观政策引导不力,对企业执法的监察力度不够。
@#@@#@政府、企业、劳动者三方缺乏良好的合作机制。
@#@@#@由于上述原因的存在,造成劳动关系方面的种种不和谐问题,劳动者在不和谐的环境中很难发挥其潜能和创造性,因而,在不和谐的劳动关系背景下,很难实现人力资源的有效开发。
@#@为此,积极探索建立和谐劳动关系,实现人力资源的有效开发,对于实现我国建立人力资源强国的目标具有深远的战略意义。
@#@@#@
(二)对策和建议@#@树立和谐价值观,解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发的思想观念层面的问题。
@#@思想观念是个“总开关”。
@#@无数实践已证明,人类社会的发展进步,无不由思想观念的飞跃所引领。
@#@@#@1、营造和谐外部环境,解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发的政策引导和法律法规层面的问题。
@#@@#@首先,政府作为公共利益的代表者、市场交易的裁判者、各方势力的平衡者,应在宏观调控政策引导、企业执法监察方面发挥好作用,健全劳动保障监察体制和劳动争议调处仲裁机制。
@#@特别是地方各级政府,直接面对各种劳动冲突,且主要通过微观规制来建立劳动关系的和谐秩序,这就要求有关劳动行政部门抛弃狭隘的政绩观,秉公办事,综合运用法律、经济和行政等手段,一方面为投资者和经营者提供各种优质的服务,另一方面对劳动者的权益给予应尽的最有力的保障。
@#@@#@其次,政府、企业、员工三方应建立良好的合作机制,确立工会组织的地位,充分发挥工会组织的作用,促进《劳动合同法》的有效实施,形成完善的劳动协调机制,使劳动者在劳动过程中的权益有自己的组织保障,充分调动劳动者的生产积极性和创造性,促进劳动力资源的有效开发。
@#@@#@最后,健全和完善社会保障制度,推进《社会保险法》落到实处,形成有效的劳动权益保障机制。
@#@同时,有关部门应设计科学合理的和谐劳动关系评价指标体系,形成有效的社会监督考核机制。
@#@@#@因此,建立和谐劳动关系,实现人力资源有效开发,解决思想观念层面的问题是根本,特别是解决企业的思想观念问题尤为重要。
@#@树立和谐价值观,在这里就是要坚持以人为本。
@#@新时期的以人为本是一种崭新的价值观。
@#@新的以人为本思想真正确立了人的主体地位,摆正了人与物的相互关系,消除了“官”与“民”的二元对立,不断改变忽视人的价值与尊严的制度、体制和机制,自觉做到一切活动都从人的角度来考虑,从人的需要的满足和人的能力的发挥来评价,为人的自由全面发展开辟光辉的前景。
@#@因此,树立和谐价值观,对于企业而言就是要破除“官本位”和“资本位”的旧观念,树立以人为本的新观念,加强与员工的合作,注重员工的个性化全面发展,实现员工与企业的共同进步,最终实现劳动关系和谐、人力资源有效开发的目标。
@#@@#@2、实施和谐人力资源管理,解决建立和谐劳动关系、实现人力资源有效开发管理层面的问题。
@#@@#@一是营造和谐的企业文化氛围,凸现以人为本。
@#@企业内部要达到和谐,必须具有微观和宏观的基础。
@#@所谓微观的基础就是对员工的培养,不仅仅是业务方面的培养,更重要的是要求员工具有与企业价值观相统一的思想,使个体的行为更加符合企业目标。
@#@所谓宏观的基础就是企业文化,其功能就在于为员工的行为提供准则和方向。
@#@这两个基础的统一就能够使得企业内部达到和谐。
@#@@#@二是弘扬和培育团队精神,形成和谐团队。
@#@弘扬和培育团队精神就是要目标一致、紧密协作,彼此信任、互相尊重,责任共担、利益共享。
@#@团队精神反映一个企业的创造力和凝聚力,反映企业“人本管理”的有效性,更反映员工对企业的忠诚度。
@#@团队精神的实质就是使员工凭着对企业的忠诚而自主性、创造性地开展工作。
@#@@#@三是重创建学习型组织。
@#@1994年,美国麻省理工学院教授、著名管理学家彼得·@#@圣吉出版了《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书,引起世界管理理论界的轰动。
@#@该书提出一个著名的论断:
@#@未来成功的企业,将是“学习型组织”,即能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。
@#@学习型组织的“学习”,不是我们传统意义上所理解的学知识,彼得·@#@圣吉认为“学习”就是提升创新的能力。
@#@学习是一种全过程的学习,即在工作中学习,在学习中工作。
@#@学习型组织的学习注重组织群体智力的提高,而不单是组织成员的学习,有利于形成和谐的团队,并有利于提高执行力。
@#@树立和谐价值观,对于政府而言,就是要将和谐理念引入宏观调控的行政能力中,加强对企业的政策引导及与企业的沟通;@#@对于劳动者而言,就是要增强主动意识,提高与企业沟通及合作的自觉性。
@#@@#@四是建立公平的竞争机制、科学的用人机制、合理的职业生涯规划、有效的培训机制,满足员工不同层次的需要,把员工的生存与发展作为最高价值追求,形成和谐激励机制和有效开发机制。
@#@从企业的角度来看,激励也是一种投资,投资的回报便是工作效率的提高,任何想长久发展的企业必须建立自己有效的激励机制。
@#@哈佛大学的詹姆斯教授曾提出,如果没有激励,一个人的能力仅能发挥20%~30%,如果加以激励,则可发挥到80%~90%。
@#@可见,“人力资源管理深处是激励”,通过和谐激励机制可实现人力资源的有效开发。
@#@@#@五是企业应突破传统的绩效管理观,加强与员工的有效沟通,重视员工的成长与发展,树立动态发展的员工观,实施员工发展导向管理和绩效管理的全过程管理,将绩效管理视为一个动态的系统工程,实现和谐绩效管理,形成有效约束机制,促进人力资源的有效开发。
@#@@#@六是企业在设计薪酬体系时应加强与员工的有效沟通,强化激励薪酬和竞争性薪酬的设计,科学建立薪酬与员工贡献度的关系,加强薪酬的透明化管理,建立和谐薪酬体系,形成合理分享机制。
@#@传统的薪酬管理体系从根本上说是以企业(雇主)为导向制度,企业薪酬体系缺乏与员工的沟通,现代薪酬管理趋势是越来越以员工为中心来设计企业薪酬,重视员工的参与和多元化需求,强化薪酬的激励作用,强调整体薪酬的效能,形成有利于人力资源开发的工作氛围。
@#@@#@四、总结@#@总之,构建和谐社会其本身的意义就在于建立一个和谐的社会体系。
@#@在社会体系中,营造和谐的文化氛围,弘扬和培育团队精神,重创建学习型组织,建立公平的竞争机制、科学的用人机制、合理的职业生涯规划、有效的培训机制等这些都够成了人力资源管理中不可或缺的部分。
@#@有了良好的环境,才能更有效、快捷地使人力资源管理融入其中,所以,建设和谐社会与人力资源管理是密不可分的,人力";i:
4;s:
30377:
"人物作文描写动作神态语言作文精选32篇@#@[人物作文]描写动作神态语言作文(精选32篇)@#@描写动作神态语言作文(精选32篇)@#@@#@一个细微的动作,能让你过目不忘,感悟终身。
@#@小时候总觉得父母为自己付出是理所当然的,无需感谢,甚至会与其对峙。
@#@可如今回首往事,错误都是在自己身上――后悔莫及。
@#@@#@五六岁时,我总觉自己已经长大了,事事处处都充满着表现欲。
@#@我是男子汉,完全可与大人平起平坐。
@#@可根本不是那么回事:
@#@记得那次晚饭时,我拿着馒头夹着菜,心里乐滋滋的。
@#@@#@“来,吃点肉!
@#@”妈妈的言行给了我一个沉重打击。
@#@她边说边往我这边夹肉,我十分不悦。
@#@便说:
@#@“我长大了,不用别人喂我。
@#@”说完便怒气冲冲地走进自己房间,却不知妈妈眉头慢慢拧成了一团,表情既无奈,又忧虑,顷刻间呈现了“历经沧桑”的容颜。
@#@可心里好似仍在安慰自己没事,孩子还小,有点任性。
@#@@#@现在,我望着妈妈那花白的头发,布满皱纹的脸,不禁想起了那次晚餐时自己的表现,但我却笑了,这笑是对往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
@#@@#@如果往事还能重演,时光还会倒流,我不会再任性了。
@#@理由很简单――那可是我亲爱的妈妈呀!
@#@@#@忽然,天空下雨了,偶尔还伴有雷鸣,这可能是对我往日那种过错的声讨吧!
@#@@#@爸爸的一个动作,久久在我心里回放。
@#@@#@那还是不久前的一次逛街,位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街,有一些发传单的、发小广告的,十分惹人注意。
@#@他们大多是穿便装,手里拿着一打传单,见人就发,搞得每人手中都塞得满满的。
@#@当然很多人也只是拿来一扔了事,我们也不例外,手里满满的,可我们却没有那习惯?
@#@?
@#@毕竟是对人家劳动的一种尊重。
@#@@#@继续向前走,在布满传单的大街上,有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单,也许是年纪大,体力不支了吧,她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……@#@正当我回过神时,爸爸却不见了踪影。
@#@我回头一看,爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧,手已经龟裂的老奶奶。
@#@顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。
@#@我的内心被震了一下,起初只是惊奇,但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的,多么善良的。
@#@在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出,格外高大,爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
@#@@#@所以,再以后放学的路上,手中接过传单,我同样会想起爸爸的那一个动作,同样微笑着把传单递给一位位老人……@#@上午上数学课的最后一节是做作业,老师在黑板上出了几道大小比较,和计算问答,我慢吞吞的写着,许多同学都交了。
@#@我想:
@#@有不是测试,我把字写的最好,正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。
@#@像书上的字体一样!
@#@下课了,就剩下几个没交了,老师开始催我们快做!
@#@妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急,可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿"@#@,要是考试,你起码是倒数几名,班上大部分都交了,作业只要整洁规范就行了,不是叫你在作业上练习字体!
@#@你有不是不会做,怎么课堂作业也不性急,最后只剩下三个,有不是要你刻作业!
@#@"@#@妈妈皱着眉,脸上露出实在受不了我的表情,看见妈妈这么伤心失望,我快速的教给了老师。
@#@@#@虽都对了,可妈妈发怒了,又滔滔不绝的骂我,我哭了知道自己做错了。
@#@只剩下一个没走了,我和妈妈走出教室时,妈妈嘴里还在教训我,正好碰到了我的语文刘老师,刘老师问清原因后,要我改掉慢"@#@毛病"@#@@#@的确,我要努力改掉这动作慢的坏习惯。
@#@难!
@#@也要努力的克服缺点!
@#@@#@我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作:
@#@把两个手的食指伸出来,然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作),这是我多次观察的结果。
@#@@#@一次上课,老师找春春回答问题,春春站了起来,不知道说什么,我朝春春望了望,简直要笑翻了,但在课堂之上又不能笑出来,下课了,我赶紧和同桌说起春春刚才的动作,结果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。
@#@@#@还有一次,春春课文没背来,老师让全班没背来的站起来,春春慢吞吞地站了起来,老师瞪了春春一眼,春春吓得又做出了那个搞笑的动作,我赶紧喊了一下同桌,让他也看看,结果我同桌忍不住,偷偷把头伸到下面笑了起来,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把头伸到桌子下面笑了起来。
@#@@#@下课后,后面的同学问我,你上课笑什么啊?
@#@笑成那样,结果我同桌哭着(笑的)对他们讲春春的动作,后面几个人也笑了,但没有我同桌那么猛,可能是看懒羊羊的动作看惯了吧。
@#@@#@现在想起那个动作,我还是想笑。
@#@@#@有一天,我在路上遇到了一只小狗。
@#@它是一只迷路的小狗,看它十分可爱,我就暂时把它带回了家,等待它的主人来认领。
@#@@#@它长着一身米黄色的毛,摸上去非常细腻、柔滑。
@#@圆圆的头上镶嵌着一双炯炯有神的黑眼睛,对周围一切都感到非常新奇。
@#@四条腿强健有力,走路时把地板踏得“哒哒”响,充满了活力,尤其是它的那几招自恋耍酷的招牌动作更是让我哭笑不得。
@#@@#@它最喜欢照镜子,所以经常跑到妈妈的落地镜前面照个没完。
@#@照镜子时,它总是会向我露一露它的招牌动作!
@#@@#@它每次秀的第一个招牌动作是放光的眼神,在镜子里,它似乎看到了一个狗狗大明星,英俊帅气。
@#@它傻傻地盯着看了好一会儿之后,还不满足。
@#@接着,第二个招牌动作出场了,它会抬起两只前腿,整个身子趴在镜子上面,美美地欣赏起自己来。
@#@欣赏着,欣赏着,不知不觉,第三个招牌动作也跟着上场,那就是摇尾巴!
@#@左边三圈,右边三圈,像是在自我赞美!
@#@@#@所以,我给它取了一个好玩的名字――美美,谁叫它这么爱臭美呢!
@#@@#@一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵――蚂蚁。
@#@@#@每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!
@#@”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁。
@#@它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。
@#@不必发生,只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。
@#@这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。
@#@@#@也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”,这对它显然是不公平的。
@#@@#@随遇而安,辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。
@#@一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。
@#@工蚁、蚁王,各尽所能,但并不“按劳分配”。
@#@工蚁成年累月辛苦劳作,侍奉蚁王,喂养幼蚁,直到心衰力竭地死去,而蚁王却作威作福,过着养尊处优的生活,真是太不公平了。
@#@我不免为工蚁的命运鸣不平,真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。
@#@@#@这就是我喜爱的黑色的小生灵――蚂蚁。
@#@@#@老师家,客厅里嘻嘻哈哈,那是老师正在教我们学舞蹈。
@#@@#@第一个动作是“骑马”,只见老师的一只手伸直,另一只手弯曲,两只手的中指和食指卡在大拇指上,形成一个圆圈。
@#@老师说那是握绳子的地方,然后两手翘起,向后拉,我们跟着老师一步一步地做着,同学们的热情非常高。
@#@@#@第二步是脚上动作,老师把正在练习的我们叫了过去,我看见老师两腿交叉着,踮起脚后跟,左一下,右一下,摇晃着身子。
@#@那是骑上了马,身子晃个不停,有人练习的时候,把两腿弄成了“麻花”,一下子摔倒了,@#@第三步我们学“放牧”,把刚才学到的腿上动作和手上动作连起来,只是弯曲的手K着腰而已,我转着圈,好像真的骑在了马背上在辽阔的草原上奔驰,那感觉好极了。
@#@@#@最后,是挤奶返回,老师抖着肩膀上下舞动,头向上昂起,笑得那么自然开心,虽然胖了点,但做起动作来还满潇洒的,这让我产生了更多的敬意。
@#@奶挤好了,我们喜气洋洋地骑着马回了家。
@#@@#@学舞蹈真是太有意思了!
@#@@#@爸爸的工作十分繁忙,几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。
@#@无论吃什么,他总是我们家最先吃完饭的。
@#@@#@这一天中午,我们家吃皮皮虾,我想,这下我要细细的品尝鲜美的大餐了。
@#@@#@来到桌前,我立即抓起个一只皮皮虾,用嘴吹了吹,仍然很烫手。
@#@这时爸爸也快步赶来。
@#@只见爸爸熟练地拿起皮皮虾,随意地将脑袋和尾巴掐掉,只留下了中间包着一层带刺甲壳的肉。
@#@为了不扎嘴,整个倒着放进嘴里。
@#@他为了不弄脏衣服,低下头,接着桌子上的碗,一只手抓住皮皮虾的一端。
@#@同时,上下两排门牙不停地快速张开合上,发出嘎吱嘎吱的声音,将肉完整地挤进嘴里。
@#@又像打印机一样,将空壳小心翼翼地吐了出来。
@#@空壳仍完好无损,只是一丁点肉也不剩。
@#@@#@转眼间好几个皮皮虾变成了空壳儿。
@#@我被爸爸一连串的动作惊呆了。
@#@忘记了剥手中的皮皮虾。
@#@此时爸爸已经站了起来,拿起一张纸擦擦嘴,说:
@#@“我吃完了。
@#@”随即快走到电脑旁,又开始埋头工作。
@#@@#@啊,爸爸太辛苦了,吃皮皮虾这样的美味也能如此的快,顾不得享受,只为能多挤出时间来工作。
@#@@#@我是一个爱运动的孩子。
@#@足球、羽毛球、篮球、网球……我都会!
@#@@#@我爱运动体现在了日常生活中,例如:
@#@我经常在家打篮球,打地楼下的人都上来投诉了。
@#@我还在家里打乒乓球,打地乒乓球满天飞。
@#@我在公园里跑来跳去,随处可见我的身影,一会儿在这跑步,一会儿在那儿踢球。
@#@@#@有一次,我和朋友陈翔在公园里打羽毛球。
@#@我准备先发制人,我一个球打过去,他接住了,给我来了个旋球,突然我一跃,将球又打回去,只见那球从他身边擦肩而过,他呆若木鸡,过了一会儿才醒过来。
@#@他来了个大反攻,我们“杀”得热火朝天,难解难分。
@#@我跨上前一步,将拍子举向头部,目不转睛地注视着落下的球,球落下来了,我就弓起腰部,一挥拍,球就被打飞了出去。
@#@@#@接下来我用了假象,先将球拍扔在地上,选择合适的角度击球,再拿起球拍,给予他一球反击,他被击的落花流水,这时,春雨姑娘掷下晶莹的白丝带,仿佛在向胜利者欢庆!
@#@@#@怎么样,我的体育技术不错吧,相信大家一定也挺喜欢体育吧,体育为我的童年增添了无限的快乐,我是一个爱运动的孩子!
@#@@#@星期六的早上八点,我们参加小队活动的人坐上了大巴车。
@#@大约开了两三个小时的车程,我们到达了目的地――杭州西溪湿地公园。
@#@@#@我们的导游先把票买好,然后,我们陆续进入了公园。
@#@我们先去坐电瓶船。
@#@只见我们的人被分成三船,接着,电瓶船便“嘟嘟嘟……”地开走了。
@#@@#@我们先来到了有挂着写着“桑蚕丝绸故事”的旗子的屋子里。
@#@只见屋子里有一架奇形怪状,而且是我从未见过的东西。
@#@我四周张望了一下,发现墙壁上有“绦丝”和“络丝”的图片,加上有一块板上写着关于“西溪桑蚕”的内容,所以我就判断出这是一架织造丝绸的东西。
@#@接着,我们参观了各种各样五颜六色丝绸衣服,有的人还买了几件呢!
@#@然后,我们到了“西溪人家”的屋子里了解了以前的人是怎样生活的。
@#@然后,我们便坐船到了下一站。
@#@@#@这一站,拍过电影“非诚勿扰”和娱乐节目“奔跑吧兄弟”、“极限挑战”,我们高高兴兴地逛了一圈,之后,便去吃饭了。
@#@@#@吃好饭,我们依依不舍地告别了西溪湿地,坐上大巴车,踏上了回家的路途。
@#@@#@今天是立夏,下午,老师安排了一节课――拼蛋比赛。
@#@@#@老师说:
@#@“吃个茶叶蛋,力量大一万。
@#@”还说以前,每年到了这天,女孩子要穿耳洞,长大了能带耳环,吃糯米饭和称体重。
@#@这节课我们就来个拼蛋比赛。
@#@老师的话一说完,同学们都欢呼起来,每个同学都拿出了自己两个圆溜溜的茶叶蛋,我也有妈妈早上为我准备的茶叶蛋。
@#@老师说:
@#@“握住蛋的上部,把两手中的大拇指放上面,余下的放下面,相一致小兔子似的,用尖尖的一头去拼对方,谁完好无损就获胜。
@#@”@#@拼蛋比赛开始了,我握着蛋的一头,两眼紧盯着蛋,小心翼翼地与王凯伦拼起蛋来,我们都不敢先下手,“一、二、三”,我们一起冲向对方,我猛地撞过去,只听“咔嚓”一声,“哎呀!
@#@我的蛋碎了”。
@#@我气得哇哇大叫,“太可恶了。
@#@”我说。
@#@我我垂头丧气地回到了座位上。
@#@教室里充满了同学的欢呼声、笑声、议论声、叹气声……比赛就任我们的欢声笑语中结束了。
@#@@#@啊!
@#@这真是个有趣的立夏节,希望明年的立夏节快快到来。
@#@@#@今天,我和我们班的同学参加了刘铭昊妈妈组织的小队活动。
@#@@#@活动的第一站是参观大禹陵,大家都早早的来到大禹陵的检票处集合。
@#@进入大禹陵之后,我们来到了一块刻着“大禹陵”的墓碑前,因为以前我和爸爸来过这里,所以我知道这是大禹的衣冠冢,墓碑非常的高大。
@#@再往前走我们来到了一个大门槛,我很迷惑,为什么中间的门槛这么高,而两边的门槛却低一点呢?
@#@原来是因为古时候门槛的高低象征着主人的身份,门槛越高说明主人的身份越高。
@#@跨过门槛,就来到了大禹庙,这是一个足足有10来米高的寺庙,是人们缅怀大禹精神的地方。
@#@@#@出了大禹陵,我们这次小队活动的第二站也是最主要的任务是参观消防队,了解消防知识。
@#@消防队员叔叔给我们耐心详细的介绍了一些消防器材的功能和使用方法,我们还参观了他们的营房,发现他们的被子、茶杯、甚至毛巾都叠的整整齐齐的,再想想自己乱七八糟的床,不禁感到脸红,看来我要向消防员叔叔学习,学习他们刻苦的精神。
@#@@#@哎,开心的一天又要结束了,不知道下一次小队活动要到什么时候呢?
@#@好期待呀!
@#@@#@今天,天气非常炎热,太阳像火炉一样把大地烧得火热火热,每个同学都大汗淋漓,学校要举行红领巾书市活动,我们把书统一交给老师,排着队走向目的地。
@#@@#@到了操场,那里人山人海,同学们找了个位置,把书放在地上,然后,销售员开始把书整理好,淘淘乐、乐淘淘,我们三(10)班“毛毛虫”书市开张了。
@#@销售员一个个神态各异:
@#@有的安静地等待;@#@有的热情地叫卖;@#@有的以舞姿引客;@#@还有的拿话筒呼喊,无论哪一个造型,都可以用一个词形容,萌翻了!
@#@这个场面可热闹了!
@#@@#@接下来,我和几个同学一起去别班转悠,走啊走啊,我被一本书迷住了,仔细一看,原来是《一百条裙子》,我问他:
@#@“多少钱?
@#@”那个人说:
@#@“7元,7元够便宜了!
@#@”可是,我摸了摸口袋,发现我只有5元钱,于是我说:
@#@“便宜点卖给我吧,我只有5元。
@#@”那个人说:
@#@“好吧,看你诚心诚意的样子,我就卖给你吧。
@#@”真是谢谢你了,大哥哥。
@#@“我说完就捧着书开心地离开了。
@#@@#@时间很快过去了,这个活动已接近尾声,同学们离开操场,真希望学校会经常开展这样的活动来磨练我们,让我们成长。
@#@@#@星期六的晚上,我和妈妈出去逛街,在路旁看到一摊卖小鸡的。
@#@于是,我被那可爱的小鸡吸引住了。
@#@我就想买但是妈妈不让买。
@#@她说:
@#@“养在什么地方呀,脏都脏死了,不买了,要买就卖其它的吧!
@#@”可我就呆呆站在那里,不走了。
@#@后来,妈妈没有办法,还是给我买了两只。
@#@我提着两只可爱的小家伙继续逛街。
@#@@#@回到家里,我找来了一只小笼子,把活蹦乱跳的小鸡放在笼子里,然后去拿了些大米放在里面,小鸡叽叽叽地叫着吃起了大米,它拍拍翅膀非常快活。
@#@@#@第二天早上,我一起床就到阳台上看小鸡,看看它们是否还活着。
@#@因为妈妈说过,那么小的鸡很难养活,你买了等于是害两条小生命。
@#@我看到活灵灵的小鸡,心头上的石头终于落下了。
@#@我拿了一些蛋糕给它吃,它俩你争我夺,抢来抢去,可好玩了。
@#@@#@我希望我家的小鸡能快活地成长。
@#@@#@哗啦啦……”小溪的水哗哗地流着,我刚送了妹妹去练钢琴,嘴里哼着歌,蹦蹦跳跳地来到小区里的小溪面前。
@#@小溪中间用石砖铺出了一条小路,小区的人们都喜欢通过石砖走到小溪的另一边,跟走搭石差不多。
@#@我刚走到第三块石砖的时候,石砖突然摇晃起来,我一下有些站不稳,急忙跳到了岸上。
@#@幸好我反应敏捷,跳得远,要不就成“落汤鸡”了。
@#@@#@我继续向前走着,突然,我停止了步伐,心想:
@#@万一一个老人没站稳怎么办?
@#@万一一个小孩没站稳,掉进水里怎么办……我急忙往回走,来到小溪旁,心里松了口气,幸好还没有人在上面走。
@#@我连忙将石砖放稳,又找来几个小石子,放进石砖的缝隙里。
@#@我在上面踏了几个来回,发现非常平稳,这才放心地回了家……@#@这只是一个轻微的动作,却帮助了许多人。
@#@我相信,只要有一颗助人为乐的爱心,就一定能够帮助更多的人!
@#@@#@这年暑假,三胖、二福、小柱子相约的日子到了,他们来到村东对,大树下,比谁的绝招绝。
@#@@#@三胖自告奋勇说:
@#@“我先来!
@#@我先来!
@#@”说完,就起身来到了游泳馆。
@#@他深吸一口气,跳下水去,游起蛙泳来。
@#@他那胖胖的身体在水里游动着,活像一只胖青蛙。
@#@这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。
@#@小柱子、二福惊讶得张开了嘴,连连夸道:
@#@“绝招,绝招!
@#@”@#@二福来到篮球场,抓起篮球就往篮球架投。
@#@“哇!
@#@”伙伴惊叫起来,篮球和篮球架好像约定好似的,篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。
@#@@#@轮到小柱子,小柱子来到钢琴房。
@#@她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞,从指间流出了美妙动听的音乐。
@#@小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。
@#@曲子弹完了,伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。
@#@过了好一会儿,大伙儿才回过神来,给了她热烈的掌声,夸道:
@#@“绝招!
@#@真是绝招!
@#@”小柱子不好意思地说:
@#@“过奖了,过奖了!
@#@”@#@大家一致认为小柱子的绝招最绝,小柱子的脸上挂满了笑容。
@#@@#@这个星期三下午,黄老师带我们到一楼和小操场观看非物质文化遗产。
@#@@#@最吸引人的就是小操场正在做文化遗产的阿姨、叔叔、老爷爷和老奶奶桌子上摆着的东西。
@#@有中国剪纸(剪的是十二生肖),活字印刷术、发绣、古老的玩具。
@#@@#@最让我好奇的就是发绣,我走到阿姨身旁问阿姨:
@#@“这些头发是您自己头上拨下来的吗?
@#@”阿姨回答:
@#@“是的,这些头发是从我们头发时拨的。
@#@”@#@我听其他人说,有一些非物质文化遗产可以买,我便马上跑上楼把11元钱拿出来,马上跑向小操场。
@#@先来到中国剪纸的地方买了两个中国剪纸,一个是兔子,一个是狗,狗长得很像狮子,之后我又去活字印刷术买了一张印刷纸。
@#@@#@通过这次的参观,让我更加深刻地了解了中国文化遗产。
@#@@#@今天,我们很高兴和非物质文化遗产来了一次亲密接触。
@#@@#@走进操场,许多展位上摆出各式各样的非物质文化遗产:
@#@有色彩鲜艳的油泥,有做工精致的石雕、竹雕和木雕,还有精美的剪纸。
@#@真让人目不暇接!
@#@@#@好戏还在后头呢!
@#@进了体育馆的大门,引入我眼帘的就是泰顺的提线木偶。
@#@每个木偶上穿着颜色鲜艳的服装,身上都有20―30条线。
@#@台上的两位师傅可厉害啦!
@#@他们提着线一拉一放,木偶就在两位师傅手中“活”了起来。
@#@真假孙悟空一边飞一边打,济公喝起酒来。
@#@我们都看得入了迷!
@#@看完木偶戏,我们采访了两位师傅,师傅告诉我们,自己14岁就去学提线木偶,现在快七十岁了,做提线木偶这个工作已经五十多年了。
@#@听了师傅的讲述,我们个个目瞪口呆,十分敬佩师傅。
@#@我们还很荣幸地拿到了两位师傅的亲笔签名呢。
@#@@#@我们温州有许多非物质文化遗产,但有一些已经流失了,我们大家一定要保留好非物质文化遗产,不让它们流失。
@#@@#@我喜欢运动。
@#@运动可以使我精力充沛、可以使我思维敏捷、可以使我动作协调、可以使我身体健康,有了一个健康的身体,我才能够更加努力地学习。
@#@春天,我喜欢到郊外草地上奔跑、夏天我喜欢到水中游泳、秋天我喜欢爬山、冬天我喜欢在雪地里打雪仗;@#@天气好的时候,我喜欢到外面跳绳、骑自行车,天气不好的时候就在家里跳舞。
@#@我不仅自己喜欢运动,还喜欢看体育比赛,特别是有中国队参加的比赛,每当看到我们的运动员拿到金牌、升国旗、奏国歌的时候,我和运动员一样激动。
@#@当然,我的运动主要是强身健体。
@#@@#@我爸爸非常喜欢体育运动,他希望我能够成为一名优秀的网球运动员,或者一名优秀的游泳运动员,可是我知道,现在我的任务是锻炼好身体,好好学习。
@#@妈妈说,学好知识才能更聪明地运动,而拥有健康的`身体也能促进学习成绩的提高,他们是相辅相成的,每一样都不能懈怠。
@#@我要好好学习,也要坚持运动,我还希望身边的同学、朋友能和我一起学习、运动。
@#@@#@爷爷端坐在沙发上,口里慢悠悠地吸着旱烟,眼睛却睁得很大,紧紧盯住电视屏幕。
@#@@#@爷爷将笔蘸满了墨,就势从纸的一端一按,然后往后拉。
@#@他的笔时高时低,有轻有重。
@#@一会,一块石头就出现在我的面前。
@#@爷爷戴上老花镜,仔仔细细地量尺寸,裁布料,然后一针一线地缝。
@#@@#@爷爷讲着讲着,不由得神采飞扬。
@#@他磕打了一下烟锅,仿佛额头上的皱纹里也跳出一个个“字”来。
@#@爷爷扑打扑打身上的灰尘,下了地,穿上棉鞋,戴上狗皮帽子和大棉手套,拿起小铁扒子和土篮就往外走。
@#@那个老奶奶只是颤巍巍地直起腰,转过身来默默地看着我们,眼眶里竟盛满了泪水。
@#@奶奶走路直挺着腰板儿,两只小脚“噔噔噔”地走得飞快,说起话来比走路还快。
@#@@#@奶奶挎着一只柳条筐儿,挨个端详着。
@#@时而弯腰用指头敲敲,那清脆的“笃笃”声,激起奶奶脸上的红晕,抹掉奶奶脸上的条条皱纹。
@#@@#@奶奶的牙不好,吃东西时,她那两片干瘪的嘴唇老是一瘪一瘪地动着。
@#@@#@星期二上午第三节是体育课,老师要求同学们带足球。
@#@@#@首先,老师叫我们站好队,然后分十个人一组。
@#@老师给我们讲了踢足球的规则,然后把足球分给十个人的其中一个人。
@#@@#@我的前一排的人老是不把足球踢给我,他是这样踢的:
@#@用脚猛得一踢,足球像箭一样飞了出去,差一点砸到别人的头。
@#@我想:
@#@他踢的姿势太不对了,如果足球砸到别人的头,砸破了怎么办?
@#@@#@别的同学看到了这种情况,就去告诉了老师。
@#@每一次,都有个别的同学砸到别人的头。
@#@轮到我的时候,我先把足球怕了几下,然后把足球放在地上,用脚轻轻的踢了出去。
@#@一点儿也没有碰到别人。
@#@最后到底有一位同学被足球碰到了头,哭了起来,老师走过来看了看她的头说:
@#@“没问题的。
@#@”@#@“丁零零……”下课铃响了,时间过得真快。
@#@我们都依依不舍地离开了操场,回教室里去了。
@#@@#@这一节课同学们上得真开心啊!
@#@@#@“卖拉面了,卖拉面了。
@#@”一阵悦耳的叫卖声吸引了我。
@#@于是我拉着妈妈爸爸来到“佳兴商场”门前的拉面摊前。
@#@只见拉面师傅头戴白帽,腰系白围裙,双手拿着面团反复揉着。
@#@面和好了,拉面师傅把面团揪啊揪的,揪成一米长,用刀切成几段。
@#@接着,只见拉面师傅双手拿起一段面上下颤动着,越颤越长,越颤越快,面长得快要拖地了,拉面师傅把面的两头合在一起继续颤动着。
@#@经过反复许多次拽拉,面团不见了,变成了无数根细丝般的面条。
@#@最后,拉面师傅把面条放在白面粉上轻轻地滚来滚去,面条全沾上了干面,用刀切去两头,拉面就做成了。
@#@@#@在生活中,其实有一些平凡的事也能让我们感动。
@#@@#@我的妈妈,就是用她为我做的一件件平凡的小事让我感动至极。
@#@我的妈妈很慈祥,但凶起来又那么讨厌,但她总是尽最大的努力为我做事。
@#@@#@每天早上,妈妈都拖着酸疼的身子为我早早地起来做早饭,而我,不懂事的我却还总抱怨烧得不好吃之类的话,真是不应该啊。
@#@本身妈妈腰就不太好,还要大清早地起床给我做早饭,我不但从没说过一句谢谢的话,还说妈妈烧得难吃,想想真是好内疚,而妈妈从没抱怨过什么,还是对我那么好,总是把好吃的留给我,自己吃最差的,我却以为是理所当然的一样,似乎妈妈本来就该留给我。
@#@@#@反过来想想,妈妈可以不对我好吗?
@#@可以啊,完全可以,我没有理由让妈妈必须为我做什么事,妈妈是心甘情愿的,而且,对我那么好有什么好处呢?
@#@没有啊,但是妈妈的一举一动不需要报酬,这就是爱。
@#@@#@妈妈对我的爱随处都在,我只要没发现而已。
@#@@#@平凡的生活中隐藏着伟大的爱!
@#@@#@这几天下午,学校要求举行几场篮球赛。
@#@于是,这几天的篮球场是格外的热闹。
@#@我本来是不想凑热闹的,但由于我们的寝室的窗户正对着篮球场,处于对篮球的兴趣,我也索性成为了一名观众了。
@#@@#@篮球场上,有各种不同的声音,不绝于耳。
@#@有女生们为本班队员的加油声,有大家不时为某位队员投篮而赞扬的掌声,有偶尔某位队员失误而被裁判老师吹哨警告声,就连那平时听起来有些尖锐刺耳的球鞋与地方的摩擦声,在此时却像那有动感的节拍一样。
@#@@#@篮球敲击着地方,咚咚地声音就像人们的心跳声,整个篮球场一片沸腾声。
@#@@#@我看得入神,不知不觉看完了比赛。
@#@有的人汗流浃背,有的人灰头土脸,有的人还在谈论着刚刚那里失误那里的精彩瞬间,而我却因为刚刚站得脚酸就直接躺下睡了。
@#@@#@今天,我们班即将颁布九月份的月总平均成绩。
@#@开学之后的一个月,考试连天。
@#@各路“豪强”一直在激烈的“搏杀”,在今天,终于告一段落。
@#@但今天,我们每个人却都比考试还要紧张。
@#@到底得了第几呢?
@#@能进前20吗?
@#@我的对手考过我了吗?
@#@@#@而我,确是比较镇静。
@#@开学后的一个月,我的成绩虽不差,但因在最后一次英语中发挥失常,据我自己的统计,惜败于我的对手。
@#@虽然不甘心,但成绩已无法改变。
@#@现在我的心中只有一个疑问:
@#@“我考了第几?
@#@”@#@老师慢悠悠地走了进来,全班同学立即紧盯着大屏幕,模糊的字迹慢慢地变得清晰。
@#@第一,是我?
@#@不可能呀!
@#@随后,我突然明白过来,我的对手生病,有一科没考。
@#@立即,一种喜悦涌上了我的心头,让人不能自已。
@#@这真是太出人意料了。
@#@@#@这次总排名,我夺得了第一,这还得感谢对手的请假,而这,让我感到,健康,很重要。
@#@@#@我们是离不开运动的,就像人类离不开水和空气。
@#@运动,给人们带来了健康和快乐。
@#@我最喜欢的是登山和游泳。
@#@@#@六岁时,我跟随爸爸妈妈到北京著名的香山观赏红叶。
@#@爸爸妈妈拉着我的小手,经过了四个小时的攀爬拾";i:
5;s:
29505:
"任职述职报告多篇范文@#@任职述职报告@#@县长三年任职述职报告@#@各位主任、各位委员:
@#@@#@按照县人大常委会的决定,县人大今年对我任副县长三年以来所做的工作进行评议。
@#@我认为,这次述职评议既是对我所做工作的检阅和考验,更是对我做好今后工作的指导和鞭策。
@#@现在,我就三年来所做的工作进行述职,请予审查,并请各位代表、各位列席同志发表意见。
@#@我是9月根据组织安排到平江工作的,在县人大常委会第五次会议上任命为副县长。
@#@按照政府班子分工,协助县长分管卫生、文化、体育、广播电视、新华书店、旅游、食品药品监督等工作。
@#@三年来,由于县委、县政府的正确领导,县人大、政协的大力监督指导,很多老领导、老同志的关心指教,县直各个单位和乡镇的支持配合,人民群众的抬爱信任,各位同事朋友的关照帮助,工作较为顺利,取得了一定的成绩。
@#@分管线上的卫生局、文化局、体育局、广电局、新华书店、旅游局的多项工作分别被评为国家或省、市先进。
@#@@#@一、三年来所做的工作@#@多想事,勤干事,这是我给自己定的工作信条。
@#@三年来,我始终抱住这一条,促使自己能真正为党和人民做点事,不负重托,不辱使命。
@#@@#@1、以项目建设为主线,全心管事。
@#@我所分管的工作相比其它各线而言,显得比较虚,但我在工作中牢牢抓住项目这根主线,尽可能把握住国家的政策机遇,与县委、人大、政协分管领导及分管部门负责人一道,跑项目、争资金,以项目夯实基础,以项目促进发展。
@#@文化方面,加大了对杜甫墓祠风景区的开发力度,投入资金300多万,增加了杜甫铜像,布置了4个展览室,修复面积达2585平方米,硬化景区道路5公里,成功举办了杜甫国际学术研讨会;@#@平江起义旧址列入了全国30条红色旅游精品线路之一,申报项目资金5000多万元,目前建设项目已立项,正在进行招投标;@#@县委旧址修复、影剧院的改造、加义梅塘红军标语的修复、流动舞台车的购置等项目分别投入30万、170万、3万、70万元;@#@争取财政部旅游发展基金140万元用于福寿山、幕阜山和盘石州的基础设施建设,争资50万元用于县文化馆的维修改造,“民间艺术研究展览和海峡两岸文化交流综合楼”项目争取资金80万元,正在与原政协大楼进行置换改造;@#@“湖南省文艺家平江福寿山创作生活基地”投资1000万,已完成主体工程,开始了试营业;@#@争资60万元,建好了伍市、安定等乡镇功能齐全的文化站。
@#@去年全省乡镇文化站建设现场会在我县召开。
@#@长寿、南江荣获全国“诗词之乡”称号。
@#@体育方面,抓好了平江全民健身中心项目建设。
@#@成功置换和规划好了江滨体育公园,并争取进入了国家体育总局“雪炭工程”项目建设笼子,共筹集资金700多万元,建好了占地55.4亩的全民健身中心;@#@去年10月,成功举办了湘鄂赣三省边区老年人运动会,获得省体育局@#@长傅国良、世界跳水冠军熊倪以及周边10多个县市领导高度称赞。
@#@广播电视方面,抓住村村通工程,向上争取资金120万元,对城关网络进行升级改造和乡镇有线信号的联网,已有南江、长寿、伍市、浯口、瓮江、梅仙、向家等乡镇接通县里的有线信号。
@#@旅游方面,幕阜山国家森林公园、福寿山——汨罗江国家风景名胜区已正式批复,旅游总体规划已经出台,重点景区景点的详规正在抓紧制订,一些景点生意火爆,比如连云山峡谷漂流成为今年我县旅游热点。
@#@医药卫生方面,突出公共卫生服务重点,着力抓了乡镇卫生院硬件建设项目。
@#@妇幼保健院投资1600多万元,启动整体搬迁;@#@第四医院建设投资800万元,今年已全面启用;@#@伍市、安定、虹桥卫生院去年已竣工验收,今年进入省里改建笼子的14个乡镇卫生院,10月底可以全部竣工。
@#@药监方面,抓住国家对制药企业和药品经营企业进行资质认证的机遇,加大药品企业基础设施条件改善力度,县金寿制药公司和县医药总公司分别通过国家gmp和gsp认证。
@#@@#@2、以勤政服务为主旨,尽心做事。
@#@作为政府班子中的一员,我把为广大人民群众服务、对广大人民负责作为自己的天职和主旨,自觉地、虚心地接受县人大的监督检查和指导,认真诚恳地听取人大代表的批评建议和意见,并以此作为勤政服务的强大动力和检验自己工作效果和工作水平的重要标尺。
@#@三年来,坚持如期如质地办理了人大提交的各件议案,接受并通过了市、县人大组织的执法检查和工作视察。
@#@比如说,新型农村合作医疗制度的推行,这是一项全新的工作,是解决老百姓看不起病的好事,是惠及老百姓的实事。
@#@但面对当时群众担心花钱打水漂的困惑心理,我多次组织卫生战线的同志下乡镇、入农户,从两个环节上入手,释疑解惑。
@#@一方面是坚持把面向群众的宣传发动作为关键环节,充分利用宣传媒体和其它宣传手段,广泛宣传合作医疗制度,帮助农民消除心理障碍,提高参加合作医疗的积极性。
@#@另一方面是合理调整起付线、封顶线和报销比例,科学确定疾病补偿范围,提高受益面和受益水平。
@#@试点的第一年,参合农民达到614778人,参合率达到75.9%,参合基金达到3073.89万元。
@#@到目前为止,我县参合率排全省第一,次平住院费用比全省平均水平低400元,医疗补偿率比全省平均水平高出近10个百分点。
@#@合作医疗的顺利试行,基本达到了“农民得实惠,医院得发展,政府得民心”的预期效果。
@#@今年,通过县人大常委会的视察指导,我把人大常委提出的扩大参合群众受益面和提高受益率的意见提交县政府专题研究,决定从起调整实施方案中的@#@有关内容。
@#@又比如在市县开展的“光明”行动中,为了使我县的“白内障”眼疾患者重见光明,我积极主动地协调卫生、民政、残联等部门,做好了“白内障”患者的调查、摸底工作,并组织患者到四家定点医院复查,使我县凡属符合手术条件的185名“白内障”患者在停靠岳阳站的“健康快车”上成功接受了免费手术治疗,全部重见光明。
@#@提前超额兑现了县政府在〈政府工作报告〉中向人大代表作出的承诺。
@#@再比如为了强化药品、食品监管,使群众用上放心药、吃上放心食品,三年来,我牵头组织卫生系统开展食品、公共场所巡回监督检查13739户次,采集食品样品1052份,合格945份,合格率达90%;@#@开展餐饮监测1655次,合格率84%,开展医疗机构消毒监测323家,共547个样品。
@#@对食品专项整治中的130个不合格品种全部收缴,对3家不达标的桶装水门店当场查封,责令整改,较好地维护了人民群@#@众的切身利益,得到了广大人民群众的拥护和支持。
@#@另外,欧盟改水改厕项目也获得欧盟和国家红十字会的高度评价。
@#@为了搞好结核病防治宣传工作,我和卫生局分管副职及疾控中心的同志,亲自下到各乡镇发放宣传资料,使这项工作抓得积极主动,扎实有效,迎来了全省的现场会在我县召开,迎来了全国的宣传启动仪式在我县举行。
@#@特别是卫生防疫与卫生监督分家时,遇到了很大的阻力。
@#@对此,我反复强调要严格执行政策,并多次上门与有关人员做思想工作,最终顺利分家。
@#@还比如,在旅游开发方面,为落实旅游总体规划,我多次赴长沙邀专家来我县考察,并及时向主要领导反映工作进度,促成了县四大家的高度重视,几次召开县四大家议旅游工作会议。
@#@在争取路面改造项目时,我多次建议要优先景区通道的建设。
@#@目前,幕阜山国家森林公园至南江的路面正在硬化,加义至焕新村的道路改造已正式动工,思村至福寿山国家风景名胜区的道路改造下半年可以启动。
@#@再比如在一些重大活动的开展中,我总是积极协调,把工作做细、做实。
@#@这几年,我所分管的工作中大型活动比较多,先后举办了杜甫国际学术研讨会,湖南旅游节岳阳分会场平江连云山漂流节,湘鄂赣三省九市县第四届老年人运动会,全市保护知识产权启动仪式,世界防治结核病宣传等活动。
@#@这些活动规格高、规模大,为确保每一个环节都不塌场,我对每一个环节的工作都要反复检查,反复叮嘱。
@#@还比如在支持和服务新华书店的图书发行和书款回收方面,我总是利用下乡镇和到县直单位调研和督查中心工作的机会,进行宣传和督促。
@#@@#@3、以廉洁自律为主导,用心做人。
@#@平易近人,宽以待人,诚恳做人,正直为人,这是我的本性。
@#@当一般干部是如此,当负责干部更是如此。
@#@一方面是把握分寸,用法律和制度约束自己的行为,做到不闯“红灯”不违章;@#@另一方面是廉洁从政,做到拒腐防变不褪色。
@#@在具体的行动上,我坚持做到不该说的不说,不该要的不要,不该做的不做,不该去的不去。
@#@扪心自问,我在平江工作三年,没有因生活作风方面的某些问题在社会上造成不良反响和非议,没有违背组织原则搞小团体,没有在项目争取过程中向分管单位伸过手,基本上做到了一身正派,两袖清风。
@#@@#@二、工作中存在的主要问题@#@回顾三年来的工作,尽管做了一些应该做的工作,也多少取得了一些成效,但与上级的要求比,与基层和群众的期望比,差距是明显的,存在的不足是不可否认的。
@#@归纳起来,主要表现在以下三个方面:
@#@@#@第一,全局意识不够强。
@#@作为一名副县长,对全局工作、全盘工作统筹兼顾得少,线上的工作考虑得多,全局的工作考虑得少,自觉不自觉地把县长当成了“线长”。
@#@比如说,在县政府决策研究全县经济工作和重大活动时,由于对全局工作思考得少,因此往往是站在线上的位置发表意见,中心意识不够突出。
@#@还比如对文化、广播电视这一块的工作过问得少,总认为这一块工作有县委领导主管,自己落得一身轻松,因此工作有不到位的问题。
@#@还比如说,文化市场的规范整顿方面,虽说开展了一系列整治活动,查获了一些违法违规的经营户,关闭了不合格的经营场所,但少年儿童在学习期间进网吧的现象,还时有发生。
@#@每当有家长反@#@映网吧给孩子带来负面效应时,我总是从一个母亲的角度感到揪心的痛,从分管副县长的角度深深地感到没有建立长治久安的长效机制而苦恼。
@#@@#@第二,工作作风不够实。
@#@深入的工作作风,应该说是一名领导干部必备的基本素质。
@#@只有深入,才能真正了解实情,体察民意,想群众之所想,急群众之所急,为群众之所为。
@#@检查自己,一是工作上吃苦精神退步了,二是深入实际调查研究少了。
@#@比如说,在联系分管部门和基层乡镇工作中,一方面是下去得少,另一方面是接触面太窄,往往局限于正职和班子成员这个层面,与业务股室和广大干部群众疏远了;@#@还比如在上班时坚守办公室和开门办公方面也有欠缺,坐办公室不够经常,面向基层和群众开门办公也不够到位,不利于基层和群众反映情况。
@#@@#@第三,自我约束不够严。
@#@作为一名领导干部,应当具有坚定的信念和意志。
@#@反思自己,尽管年纪不是很大,但从自己的革命意志来看,可以说是未老先衰。
@#@很多时候,总认为自己现在当上了副县长,也确实没有了其它更多的奢望。
@#@所以,安于现状,平平稳稳,工作上很少做歹人,感情上不想得罪人。
@#@在学习上自觉性和积极性不是很高,工作之余基本上放弃了读书看报学文件,间或还与分管部门的班子成员打牌。
@#@同时,艰苦朴素的观念也有所淡化,在用车方面,不管是因公出差,还是回岳阳探亲,基本上是公车接送,或是搭其他领导的便车,公事私事,公费私费,没有严格分开。
@#@@#@三、今后整改的主要措施@#@以上查摆的问题可能还很不全面,很不彻底,我真诚地敬请人大的各位主任、各位委员,各位列席同志进行评议审示,多提出一些批评意见,以利自己更好地搞好整改。
@#@我一定虚心诚恳地接受并衷心感激,更会针对所存在的问题和原因,积极认真地采取措施,搞好整改。
@#@@#@1、勤学习。
@#@学习是提高自身素质的重要途径,不学习就会跟不上形势,思想上就会滑坡,行动上就会掉队。
@#@在自觉参加各类集中学习的同时,利用早晚周末与一切可以利用的时间,采用多种形式加强学习。
@#@一是从书本上学,坚持定期读书看报,学政治、学法律、学政策、学业务;@#@二是向老同志学,学习他们处理事情的丰富经验;@#@三是在实践中学,虚心学习县四大班子其他领导的领导方法和艺术,取长补短;@#@四是认真听取部门领导和服务对象的意见和建议。
@#@同时,在学习过程中,力求把学习理论与总结实践经验结合起来;@#@把学习理论与学习政策、法律等知识结合起来;@#@把学习理论与本职工作结合起来。
@#@@#@2、重实干。
@#@只有真抓实干,才能推动工作,促进发展。
@#@在今后的工作中,我一定以此为重点,围绕作风上务实、措施上扎实、工作上落实、效果上求实的目标,真抓实干。
@#@用真情,动真格,下真功,抓好自己所分管的工作,力求各项任务圆满完成,不辜负党和人民的重托。
@#@时刻把人民的利益放在心上,而且是高于一切的位置;@#@继续保持深入扎实的工作作风,帮助群众尽可能多解决一些实际问题,多办几件好事。
@#@@#@3、严要求。
@#@严格要求自己,树立良好的个人形象,人民群众才会信赖,工作中才会有威信。
@#@为此,我力求做到:
@#@一是严守组织的各项纪律,不越雷池半步;@#@二是经常提醒自己,时刻绷紧拒腐防变这根弦;@#@三是自立规矩约束,不乱说,不乱要,不乱行,不乱做。
@#@@#@对人大的述职,是对我三年工作的一次检阅,更是我今后工作的动力。
@#@我一定以这次述职为新的起点,虚心接受人大常委会的监督帮助,进一步完善和提高自己,切实改进和做好分管工作,为平江的改革、稳定和发展恪尽职守、谱写新的篇章。
@#@@#@第二篇:
@#@任职述职报告@#@XX工作述职报告@#@尊敬的各位领导、各位同仁:
@#@@#@大家上午好!
@#@@#@XX年年初,我被市局党组任命为人影办副主任,主要工作职责是负责地面火箭和高炮安全管理工作,组织安排人工增雨防雹作业指挥,业务建设,协助主任完成其他工作,积极完成领导交办的其它事宜。
@#@@#@一年来,在局领导和主任的领导和关怀下,在全科同志的大力支持和协助下,本人以饱满的热情、昂扬的斗志、积极进取的精神、全身心投入工作,较好的完成了自己的职责工作和领导交给的各项工作。
@#@工作中,虽无大功,但确是一步一个脚印、踏踏实实的步走下来的,尽自己最大努力为我市人影依法安全管理和规范化管理、作业点标准化建设进度、人影工作业务化、人影技术能力提升等方面做出了贡献,使得人影工作取得了新的进展。
@#@现述职报告如下:
@#@@#@一、狠抓安全管理力推标准化建设进度@#@安全管理始终是人影工作的一件大事,而“安全第一”意识是每位从事人影工作人员的首要素质。
@#@今年根据全市气象局长会议精神,进一步加强人影依法管理力度,结合全区人影会的要求,XX年前完成标准化建设任务。
@#@依照相关法律法规,配合自治区人影设备检定中心,对全市人影作业点@#@组织开展了全面安全检查,组织开展了4期作业人员技术培训和安全教育、上岗证审验工作,天道酬勤,全年无安全事故和责任性事故发生。
@#@同时采取了新的举措(现场下达限期整改通知书,并由负责人签字,检查结果向市政府汇报),切实加快人影作业点标准化建设的进度,使标准化率达到75%以上。
@#@@#@二、抓住时机协助组织开展人工增雨防雹作业@#@每逢有利作业的天气过程,抓住时机协助组织冬春季增(雨雪)、汛期增雨防雹工作。
@#@作业指挥室是整个增雨防雹工作的中枢,特别是在重大天气过程应急演练和重大社会活动保障中,及时协助制定方案、组织布置,亲自带班协同值班同志指挥作业,积极开展作业效果评估及宣传报道,以确保作业效果。
@#@@#@三、加快步伐推进人影业务化建设@#@为了更好推进人影业务化建设,组织人员对全区人影业务平台进行了本地化处理,并与本地的人影业务系统进行了有效的整合,于3月18日组织了人影业务统统推广应用培训班,4月1日开始业务试运行,10日正式业务运行,确保了全年各类报表上报的及时性和准确性,获自治区人影办通报表彰,保证了人影业务化实施。
@#@@#@四、积极配合企业开展增雨防雹工作@#@根据乌审旗苏力格种苗基地的需求,在人员少、任务重@#@的情况下,本着“增雨防雹造福于民”的思想,组织人员进行选址论证、高炮协调调运、作业人员上岗培训,进行了全方位的服务,于6月初建立了苏力格种苗基地防雹作业点,有效的减少了冰雹灾害对企业造成的损失,受到企业的称赞。
@#@@#@五、加强自身学习和能力提高@#@在工作之余,加强业务知识和计算机知识学习,及时进行工作和天气过程总结,本年度在国家防灾减灾论坛上发表1篇文章,组织有关人员进行人影信息管理系统的开发。
@#@为了锻炼宣传报道能力,经常向气象内部进行投递信息,共有16条信息在新气象网站、区局和市局综合气象信息首页、鄂尔多斯市气象简报上刊登。
@#@@#@回顾即将过去的XX年,尽管很忙碌,工作也做了一些,但有许多不足和遗憾之处,作业点标准化建设未全部完成,人影业务系统还需进一步完善,在今后的工作中,用新思路、新举措,“具体情况具体分析”,以饱满热情,来解决存在的不足,完成新的任务,使人影工作更上一个新台阶。
@#@@#@当然人影工作取得的成绩,是在各位领导大力支持下,全体同事鼎立协作个取得的,本人不足道已。
@#@在此,我真诚的各位领导,感谢各科室、各旗区局各位同仁,感谢主任和同事对本人工作方面的关心、支持、协助。
@#@我想我应该把这@#@种关心、支持转变成今后工作的动力,回报组织,回报大家。
@#@@#@以上述职报告,请局领导及在座的各位同行审议。
@#@谢谢!
@#@@#@第三篇:
@#@到村任职述职报告@#@到村任职述职报告@#@xxx,男,1980年6月24日出生于云南,中共党员,XX年4月参加工作。
@#@历任团市委青工部科员、青工部副部长。
@#@XX年4月选派至xxxx,任乡党委委员、xx村党支部第一书记。
@#@@#@这二年里在市、特区组织部的领导下,在乡镇党委、政府的领导和大力支持下,紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标要求开展工作,现将二年来的工作总结汇报如下,请各位领导和同志们批评指正。
@#@:
@#@@#@一、摸清村情民意,找准工作着力点@#@xx村位于xx特区与水城县交界处,全村总面积5.6平方公里,共15个村民组,461户,1951人,耕地面积只有900余亩,XX年人均收入XX元。
@#@全村自然环境较为恶劣,经济发展滞后,是我市一类贫困村。
@#@来到xx村以后,我的工作环境、工作对象都发生了很大变化,为了尽快适应角色的转变,我一边进村入户,了解情况,调查研究,摸清村情民意,一边和村干部交流谈心。
@#@发现xx村发展村在几个主要困难:
@#@1、自然条件差,耕地面积小,人均不到半亩。
@#@2、经济基础薄弱,村民只是勉强解决温饱,村级积累也少,发展极度缺乏资金支持,抵御风险的能力极弱,几乎是没有。
@#@@#@3、缺乏人才,不论是农业技术人才还是懂技术的村民都不@#@多,懂经济的人才更少。
@#@优点主要是草山、荒山、退耕还林@#@地比较多,再就是03年我村退耕还林面积比较大,把大量@#@的劳动力从土地上解放出来,不缺乏大量的富裕劳动力。
@#@此@#@外,我村还有较为丰富的煤炭资源。
@#@但由于国家对煤炭开采@#@的严格控制,再加上煤炭开采投资巨大,只能作为远期的发@#@展储备。
@#@@#@二、抓好党建、促进基层民主建设@#@我深知组织强,一强百强;@#@组织弱,一弱百弱。
@#@因此我@#@始终坚持把加强农村基层组织建设作为首要任务来抓,巩固@#@好学习实践科学发展观活动成果,健全和落实长效机制。
@#@1、@#@加强班子建设,提高班子战斗力。
@#@XX年在乡党委的重视和@#@领导下,对村委班子做了重大调整,把2位年轻、有文化、@#@能干事、想干事的青年充实到村委班子,调整后的两委班子@#@成员精诚团结,思想解放,有很强的发展意识和服务意识,@#@战斗力较以前有很大的增强,为我村今后的发展奠定了良好@#@的基础。
@#@2.培养发展新党员,为村党组织输入新鲜血液。
@#@通@#@过“双培双带”活动,两年来,村支部共发展新党员4名,@#@现有有积极分子18名。
@#@党员队伍建设呈现出了勃勃生机。
@#@@#@3.规范各项工作制度。
@#@建立了党员远程教育学习制度,建立@#@健全了党员学习生活制度,建立了xx村党员便民服务点。
@#@@#@这些制度的建立,确保了各项工作的正常进行和党员活动的@#@正常开展。
@#@@#@在XX年村支两委换届选举中,我村对村支书进行直@#@选,村委主任副主任委员实行“海选”。
@#@经过周密组织和认@#@真的动员,支部和村委的选举都取得了成功。
@#@通过直选和海@#@选,村民的民主权利得到了充分的保障,村民的民主法制意@#@识得到锻炼,村干部的思想受到洗礼。
@#@@#@三、围绕农民增收,扎实开展农村工作@#@社会主义新农村建设的根本任务是发展生产,核心是农@#@民增收。
@#@由于我村耕地面积的限制发展农作物种植不具备条@#@件,畜牧养殖和经果林种植都处于低水平发展,且都是零散@#@种养,形不成规模效应和集约效应,农户的收入来源主要是@#@出外打工,农村劳动力大部分外流。
@#@农民缺乏技术,打工只@#@能卖苦力,严重制约了农民增收。
@#@根据我村的现状,我深深@#@的感到,要发展现代农业,就必须推进农业产业结构调整,@#@形成具有我村特色的产业。
@#@利用我村草山、荒山、退耕还林@#@地比较多的优势,XX年争取到种草养羊项目15户,经过@#@一年多的发展,我村养羊规模已经扩大到600只左右,预计@#@年出栏商品羊400只,成为村民增收的一条渠道。
@#@XX年,@#@我村原计划种植花红500亩,因为乡政府统一规划改种植核@#@桃XX0株,约1100亩。
@#@挂果后按照较低的亩产500斤计@#@算,人均可以增收近300元。
@#@并且能形成规模生产,打造“一@#@村一品”。
@#@这样不但村民致富了,我村的集体经济也将得到@#@大力发展。
@#@@#@四、加强基础实施建设,打造文明新村@#@我村的基础实施建设一直比较滞后。
@#@刚到村时,正赶上@#@百年不遇的旱灾,我及时向团市委领导汇报,得到领导的支@#@持争取到团中央抗旱救灾资金5万元。
@#@计划用于修建木房新@#@村的饮水设施,但由于新村搬迁未完成,现在没有群众居住,@#@所以工程现在仍然未完成,资金暂时由乡财政所保管。
@#@XX@#@年,申请到美好家园建设项目15户,现在已经完工,有效@#@的改变了我村的容貌。
@#@针对村民缺乏一个方便、健康的活动@#@场地,XX年,我积极向团省委争取了一个春晖家园建设项@#@目,申请到资金5万元,计划在木房新村建设一个文体广场。
@#@@#@现团省委已经通过,资金将在近期拨付到账。
@#@项目建成后,@#@可解决6个村民组180余户700人左右村民的文化、体育活@#@动需要,并为全村提供群众会议场地。
@#@@#@五、加强培训,提升素质@#@针对村民缺乏技术的情况,我积极利用各种机会加强对@#@村民的培训。
@#@一是充分利用远程教育平台开展培训。
@#@针对群@#@众生产生活任务繁重,空余时间少的情况,利用各种会议、@#@季度妇检、发放补贴物资的机会利用远教平台对群众进行方@#@针政策、实用技术、计划生育、安全知识等方面的宣传培训。
@#@@#@二是开展需求培训。
@#@结合种草养羊项目的开展,我邀请市畜@#@牧局和3农信社的专家到村开展了2期培训。
@#@主要讲授饲料@#@青贮、常见病防治、贷款知识等方面的知识,并进行了现场@#@示范。
@#@三是在日常走访中宣传。
@#@在日常走访中,我不光向村@#@民了解情况,也主动向村民宣传党的政策特别是关于农村的@#@各种优惠政策,讲解法律知识、安全常识等方面的内容,转@#@变大家的观念、提升发展的能力和水平。
@#@@#@六、关注民生,化解矛盾,维护稳定@#@计划生育是基本国策,也是基层工作的重点和难点所@#@在,也是我工作的一项重点。
@#@2年来,我于村支两委的同志@#@一起,深入宣传严格管理,我村的计划生育工作一直开展正@#@常。
@#@两年来市、区多次到我村进行检查,结果都令人满意。
@#@@#@此外,我多次参与乡计划生育突击行动,得到乡领导的好评。
@#@@#@xx村是一个贫困村,全村贫困人口占不小的比例。
@#@每年@#@春节期间,我都积极向团市委领导争取物资资金对困难群众@#@及老党员进行慰问,2年来共争取到大米500斤,食用油300@#@斤、现金1千元、棉衣被25床(套),共慰问困难群众、老@#@党员27户。
@#@XX年8月,我要求水钢总医院医生到箐口开@#@展了一次义诊活动,为60多位群众进行了诊治和咨询。
@#@自@#@XX年开展农村养老保险工作以来,我于村支两委共同努@#@力,使我村保险参保率达到85%,有效解决了村民养老的难@#@题。
@#@由于民生问题得到一定的解决,再加上班子的廉洁公正,@#@积极化解村民矛盾,两年来我村未出现过一起越级上访、群@#@访事件,有效维护了社会稳定。
@#@@#@由于我对农村工作上还缺乏经验,使我在看问题时还@#@不够深刻,处理问题考虑得还不够全面,2年来,xx村的贫@#@困面貌仍然没有得到彻底的改变,心中留下了深深的遗憾。
@#@@#@回顾二年来在xx村的工作和生活,我感谢乡党委政府、@#@村两委班子、全体党员、村民代表和广大村民们在这二年中@#@对我工作上的支持、生活上的照顾。
@#@在这一年中让我学到了@#@很多知识,增长了很多见识。
@#@我相信,在各级党委政府的正@#@确领导下,继续艰苦奋斗,就一定能让我们xx村富裕起来,@#@一定能把xx村建设成美丽的家园。
@#@@#@以上是本人的述职报告,请大家批评指正。
@#@@#@xxx乡xx村党支部第一书记:
@#@xxx@#@二〇一四年三月二十一日@#@第四篇:
@#@任职述职报告@#@任职述职报告@#@教育信息技术中心王宏刚@#@XX年6月,我担任教育信息技术中心副主任行政职务,主要协助主任处理教育信息技术中心的日常事务,具体分管计算机教学管理部和多媒体教学管理部的日常工作。
@#@一年来,我在校党政领导的亲切关怀和主任的热心帮助下,较好地完成";i:
6;s:
18648:
"美术教师实习工作总结@#@2019年美术教师实习工作总结@#@新进美术教师通过实习能磨练意志、发展个性、锻炼能力,勇于承担社会责任。
@#@美术教师实习工作总结是想跟大家分享的,欢迎大家浏览。
@#@@#@@#@时光如梭,转眼间一年的新教师见习就结束了。
@#@在这短暂的一年里,我既兴奋又激动,同时也有些许不适应,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务,让我找到了确切的定位。
@#@我对自己的业务也有很多的思考和感受,现将这一年的教学政治思想和工作情况做简要的汇报:
@#@@#@@#@一、政治思想方面:
@#@@#@@#@本人坚持准时惨叫学校组织的政治学习,认真做好笔记。
@#@并从各种信息渠道补充完善自己,使自己不断进步。
@#@为了能迅速成长为一名合格的教师,积极参加学校和教育部门组织的师德教育培训,让自己教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。
@#@热爱自己的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。
@#@关心学生,为人师表。
@#@@#@@#@二、教育教学方面:
@#@@#@@#@在新课程的大潮下,我和所有教师一起融入了新课程的浪潮中。
@#@坚持新课程思想,并试图探究地方课程和校本课程,努力尝试着一条适合农村美术教育的路子。
@#@在教学中注重过程培养,注重素质培养,注重思维的发散,提高学生的兴趣,以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为,培养高尚的人格为目标,注重德育,注重人文性的培养。
@#@在此,我尽量做到以下方面:
@#@@#@@#@1、认真备课,虚心求教@#@@#@我一方面教授七年级美术,并且带有七年级部分班级的历史课,任务难度大,教学任务重。
@#@但不管怎样,作为一名年轻教师,为了把自己的教学水平提高,我坚持从各种信息渠道获得新的知识,并坚持书画的练习和探究。
@#@并与个别画家交流,学习。
@#@参与教研课,并且到博物馆观摩考察,把所教的历史与美术相结合,找到他们的共通性,激发自己的学习热情,提高自己的教学积极性。
@#@@#@@#@2、积极学习,勤于思考@#@@#@听课时提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能逐渐积累经验,通过对于经验的吸取,才能逐步形成自己的风格。
@#@各科教师的课我都试图参与学习。
@#@从各位老师的上课,见识到了各种风格,我把这些所学到的结合自身的条件设置出适合自己的教学路线。
@#@@#@@#@3、勤于专业,博采众长@#@@#@既然自己热爱美术,那么我一只坚持在这条路上,我长期游历,并找到很多素材,我想只有以实际的物体,离学生最近的东西才更能让他们理解。
@#@并坚持长期读帖,学习各种绘画理论,力求把自己的认识高度不断提高;@#@但是不仅仅限于对于美术的执着追求,为了自身修养素质的提高,我要求自己做一个高尚博学的人,我学习国学经典,学习文学,涉猎哲学,专注于历史,并且关心时政。
@#@我相信只有不断要求自己提高才能真正符合当代教师的要求。
@#@@#@@#@当然,在过去的这一年中,还存在很多的不足之处,恳请各位领导和老师批评指正,我一定再接再厉,努力工作。
@#@@#@@#@回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。
@#@生活充实而有规律。
@#@@#@@#@在实习之前,我迷茫过,压抑过。
@#@要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力。
@#@但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。
@#@因此越接近实习,我心里越紧张。
@#@到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:
@#@实习,我们就是去失败的,去成功的。
@#@这句话让我释放了许多。
@#@@#@@#@来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。
@#@也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
@#@@#@@#@一.教学体会。
@#@@#@@#@我任教初三级的美术。
@#@之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。
@#@@#@@#@1.基础技能课。
@#@@#@@#@第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。
@#@声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。
@#@我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。
@#@同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。
@#@@#@@#@但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。
@#@这相当考验老师的应变能力。
@#@根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。
@#@一个星期下来我有了一个小总结:
@#@@#@@#@
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
@#@@#@@#@
(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。
@#@@#@@#@(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。
@#@@#@@#@(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
@#@@#@@#@(5)学生喜欢实际例子的引导。
@#@@#@@#@于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力。
@#@而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大。
@#@它让我更清楚学生的实际情况。
@#@在面对学生的时候,让我有个底。
@#@在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。
@#@同学们学习的积极性更高。
@#@@#@@#@2.作品鉴赏课。
@#@@#@@#@可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前。
@#@@#@@#@在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
@#@@#@@#@而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。
@#@但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。
@#@我放不开,无论是动作,表情或是语调。
@#@每一节课,我的指导老师颜老师都全程跟踪。
@#@颜老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好,整节课就平了。
@#@@#@@#@我抓住这两个意见,反思。
@#@的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。
@#@却没注意到学生的感受。
@#@就像前面总结的别忽略了学生。
@#@@#@@#@接下来,我尝试让学生去说大师的故事,或是怎么欣赏大师的画。
@#@有一个男同学给我的印象很深刻,他把达芬奇的画模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比较好,那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学。
@#@课堂气氛也比较好。
@#@我也更加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感。
@#@@#@@#@几节课下来,我多了点体会和一些思考。
@#@@#@@#@(1.)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服。
@#@@#@@#@(2.)要想去感染学生,你必须要有真实的感受。
@#@@#@@#@(3.)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导。
@#@@#@@#@(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。
@#@这样你的教学质量才能不断上升。
@#@@#@@#@3.手工制作课。
@#@@#@@#@最后的一个星期是手工制作课,主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折,我很早就为这个课做好准备,我努力回想我在初中时对美术课的期望,和那个时候对房子装扮的一些幻想。
@#@搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了几个范品。
@#@我也想着让音乐融进美术课堂,音乐美术本相通。
@#@有些音乐就是有种无形的力量,激发着人的情感。
@#@@#@@#@在真正的课堂上,效果都不不错。
@#@我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。
@#@这给课堂起了个很好的展开,在展示样品时,同学们的眼睛都亮起来了,气氛达到了预期的效果。
@#@在同学们的制作过程当中,我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲,没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明。
@#@整个课堂情境,轻松流畅。
@#@师生能得到较好的交流。
@#@上完这个课以后,我发现和同学们的感情更亲切了。
@#@一部分同学的作品都不错。
@#@看着她们的作品,我仿佛回到了我的中学时代。
@#@@#@@#@艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。
@#@在美术教育中我深深体会到:
@#@必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。
@#@@#@@#@二.班主任工作体会@#@@#@有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。
@#@真言。
@#@@#@@#@虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。
@#@但是在我刚面对一班学生时,我什么方向都没有。
@#@@#@@#@原来的班主任是一位比较严厉的老师,向我介绍了班里的基本情况之后,我便甚少与张老师交流。
@#@一切得靠我自己慢慢摸索。
@#@@#@@#@我给自己的定位是原班主任的助手。
@#@同学们的第二个领导者。
@#@@#@@#@因为一个美术绘画表演的辅导,我选择了初三3班。
@#@18个男生,28个女生。
@#@刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极,也比较可爱,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默。
@#@本班级是美术专业班,学习成绩在全级看来多是中等水平。
@#@大部分同学学习积极,学习气氛良好。
@#@@#@@#@面对他们,有种更深的身为人师的责任感,也有一种领导者的感觉。
@#@@#@@#@因为这是一间封闭管理式的完全中学,以艺术教学为主。
@#@这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。
@#@在这过程当中,我深深第体会到了作为老师的不容易。
@#@@#@@#@在初阶段,我主要以观察为主,早读,午读,晚修时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态。
@#@渐渐的,每次去的目的更明确。
@#@我也渐渐清楚了自己的任务。
@#@@#@@#@多利用在宿舍的时间了解学生,交流沟通,尽早记住学生的名字,这个我完成的比较出色。
@#@作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。
@#@同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,课间深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。
@#@通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
@#@@#@@#@学校的许多活动都是在我们实习期间举行。
@#@这给了我更多的机会去与学生接触,以及锻炼我们的组织与领导能力。
@#@我本着对学生关爱,负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
@#@@#@@#@相处久了,渐渐发现这个班级存在的问题,相当一部分的同学学习比较散漫,有些同学存在互相猜忌的情况,而不清楚现在所处的状态。
@#@缺少一个目标。
@#@在了解了同学们的基本状态之后,我决定召开一个以“坚持,奋斗”为主题的班会。
@#@@#@@#@利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。
@#@在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头,结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。
@#@也结合了品是对同学们的学习态度,生活状态拟定了一份讲话内容。
@#@@#@@#@在这次班会课上,我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。
@#@那一双双专注的眼神,投入的表情就是对我的肯定。
@#@班会课在一阵掌声中结束。
@#@心里有种满足。
@#@同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂,引导者,平凡而伟大。
@#@@#@@#@在一次和张老师的深入谈话中,她向我诉说了许多班主任的艰辛,在面对自己的家庭和自己的班级时,很多时候难以抉择。
@#@而学生又很难去体谅老师的苦处。
@#@@#@@#@这让我深受感动开始去深思,作为一个教育者,所具备的知识体系只是个基本条件,而更多的是你对教育的情感、态度。
@#@这一份职业带给你的生命内涵。
@#@其中的复杂,意义还需要我以后慢慢去发现,去经营。
@#@@#@@#@三.工作关系体会。
@#@@#@@#@实习期间,我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。
@#@这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。
@#@也认识到工作中的同事关系,集体协调性的重要。
@#@@#@@#@对于这方面,黄校长的一翻话,让我从容:
@#@人的整个职业生涯分四个阶段,第一个阶段创业阶段,在这个阶段里你要多干活,不怕吃亏,用事实去证明你的实力。
@#@对生活抱着积极乐观的心态。
@#@第二个阶段发展阶段,这时候你办事得讲求一种创造性,创新非常重要。
@#@最后的一个阶段就是顿悟人生了。
@#@这时候很多事情都讲求随缘……@#@@#@八个星期的体验非凡深刻。
@#@对于我来说,它就是一场洗礼。
@#@也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。
@#@八个星期的收获,我想,这得在以后的生活中才能慢慢体会。
@#@@#@@#@短短的4个月实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。
@#@当然,由于我经验不足,实习过程中也存在一些问题。
@#@现就本次实习工作总结如下:
@#@@#@@#@我于11月23号来到化家庄学校报到,正式开始了我的实习生活。
@#@由于我顶替的老师担任全校美术的课程,因此我被分派到综合组担任全校六个年级的实习美术老师。
@#@在4个月的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
@#@@#@@#@作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
@#@在实习前也有过一些试教活动,但真正的中小学教学对我来说还是第一次。
@#@从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
@#@在教学上,我认真地备好每一堂课,写好教案,课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。
@#@经常地旁听其它老师的课,虚心请教其它老师的经验,以及教法。
@#@在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。
@#@在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。
@#@@#@@#@作为一名教师,天职就是教书,无私地将所学的东西教给学生,这是我们支教的重要内容——授课。
@#@从四个月的教学中我了解到,一名人民教师太难当了,要讲授一堂课它必须备课——写教案——上课——批改作业——接受学生反馈信息——自己写反思——讲评——巩固学生知识这样的环节,看起来很简单,可是每个环节都有很多小细节,不仅要你认真,还要发挥创造性思维,尤其是“上课”,也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。
@#@@#@@#@首先,我要了解四个班的学生的基本情况,然后根据学生的基本情况来安排教学。
@#@其次,在写教案前,我必须通看整本课本的脉络,然后认真地研究该上的这个单元,认真地分析教材重点与难点。
@#@因为在下面设有指导老师,于是我向指导老师征求意见,并加以修改和调整。
@#@然后自己先试教,接着再修改,最后才正式上课。
@#@在每上一节课前,我都会把所要讲的内容反复练习,直到记住为止。
@#@而且在课后经常和学生交谈,让他们指出在课上老师的不足,不断改进教学方法。
@#@事实证明,这套方法挺受学生欢迎的,同时也拉近了我和学生间的关系。
@#@除此以外,通过不断地反思,交流。
@#@我了解了一些适合农村学生基础差的方法。
@#@这对我在今后的教学工作中,在面对基础差的学生时,时刻提醒自己,不能操之过急,在板书方面,我也提醒自己,给学生呈现的东西,必须是正确的,不允许存在着任何的错误。
@#@否则,这些错误将会给他们造成及其深远的影响。
@#@批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。
@#@我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。
@#@对那些在我要求改正之后依然不改正的学生,我在作业上写明。
@#@我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。
@#@对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。
@#@身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
@#@@#@@#@@#@@#@";i:
7;s:
27540:
"日语动词初中级@#@日语动词初中级@#@一、天気@#@1.晴れる@#@今日は午後から晴れるらしい。
@#@@#@霧が晴れて湖が見えてきた。
@#@@#@2.降る@#@雪が降って屋根も木も真っ白だ。
@#@@#@雨が降りそうだったので、傘を持って行った。
@#@@#@火山の噴火で、灰が降ってきた。
@#@@#@3.あがる(上がる)@#@雨が上がったので、洗濯をした。
@#@@#@午後には気温が30度まで上がるそうです。
@#@@#@4.鳴る(自動詞)@#@雷が鳴って眠れませんでした 。
@#@@#@発車のベルが鳴っていたので、急いだ。
@#@@#@日曜日の朝は教会の鐘が鳴る。
@#@@#@5.鳴らす(他動詞)@#@駅員は発車を知らせるためにベルを鳴らした。
@#@@#@パトカーがサイレンを鳴らして走っていった。
@#@@#@6.落ちる@#@雷が落ちる。
@#@@#@7.曇る(くもる)@#@午後から曇るけど雨は降らないそうです。
@#@@#@ラーメンの湯気でめがねが曇って見えない。
@#@@#@8.吹く@#@強い風が吹いて、傘が飛ばされた。
@#@@#@公園で誰かがトランペットを吹いている。
@#@@#@9.止む@#@風が止んで、海が静かになった。
@#@@#@雨が止んでから出かけましょう。
@#@@#@隣の部屋の馬鹿騒ぎがやっと止んだ。
@#@@#@10.下がる(さがる)@#@夜には気温が下がるでしょう。
@#@@#@11.出る@#@霧が出で、前がよく見えない。
@#@@#@火山からまだ煙が出ている。
@#@@#@12.積もる@#@一晩で雪が15センチも積もった。
@#@@#@掃除をしてないので、埃が積もっている。
@#@@#@二、銀行@#@13.押す@#@エレベーターで5階のボタンを押した。
@#@@#@危ないですから、後ろから押さないでください。
@#@@#@このドアは押してあけます。
@#@⇒引く@#@ここに住所と名前を書いて、印鑑を押してください。
@#@@#@14.入れる@#@預金口座にお金を入れる。
@#@@#@15.引き出す@#@家賃を払うために、お金を預金口座から引き出した。
@#@@#@カードを使って引き出すほうが簡単です。
@#@@#@16.出る@#@ボタンを押せば切符が出てきます。
@#@@#@17.鳴る@#@目覚まし時計が鳴ったが、おきられなかった。
@#@@#@風呂に入っていて、電話が鳴ったのに気づかなかった。
@#@@#@18.預ける@#@ボーナスはそのまま全部銀行に預けた。
@#@@#@子供を母に預けて、カルチャーセンタに行った。
@#@@#@飛行機に乗るという子は、パイロットに命を預けるということだ。
@#@@#@19.預かる@#@配達員から隣の荷物を預かった。
@#@@#@母が子供を預かってくれるので、助かります。
@#@@#@20.開く@#@銀行に口座を開く。
@#@@#@21.おろす@#@旅行に行くために銀行から20万円下ろした。
@#@@#@今はカードで現金を下ろせるから、便利だ。
@#@@#@22.足りる@#@残高が足りなくて、3万円下ろせなかった。
@#@@#@因余额不足,没能取到3万日元。
@#@@#@23.振り込む@#@授業料を銀行から振り込む。
@#@@#@国の父から生活費が私の口座に振り込まれていた。
@#@@#@24.貯める(ためる)@#@旅行に行くために、お金を貯めている。
@#@@#@三、乗り物@#@25.乗る@#@電車・バス・車・飛行機に乗ります。
@#@@#@26.降りる@#@電車・バス・車・飛行機を降ります。
@#@@#@27.乗り換える@#@上野に行くには、新宿で山手線に乗り換えます。
@#@@#@渋谷でバスに乗り換えて、20分ぐらいです。
@#@@#@町田駅で急行から各駅停車の電車に乗り換えます。
@#@@#@28.着く@#@新幹線はあと10分で東京駅に着きます。
@#@@#@大阪に着いたのは真夜中だった。
@#@@#@29.譲る@#@電車の中でおばあさんに席を譲った。
@#@@#@このごろはお年寄りが立っていても、席を譲らない若者が多いと言われている。
@#@@#@30.載せる(のせる)@#@荷物が多かったので、かばんを網棚(あみだな)に載せた。
@#@@#@ペットを電車にのせない(乗せない)でください。
@#@@#@31.払い戻す(はらいもどす)(退款)@#@旅行にいけなくなったので、切符を払い戻してください。
@#@@#@1週間前ですと、500円だけで払い戻せます。
@#@@#@32.乗り過ごす@#@酔っ払って居眠りし、乗り過ごして、終点まで行ってしまった。
@#@@#@33.取る@#@JRのみどりの窓口で、新幹線の指定席を取ります。
@#@@#@夏休みで大変だったが、ホテルの予約が取れた。
@#@@#@34.込む@#@ラッシュ時の電車はものすごく込んでいる。
@#@@#@込んでいる電車に乗りたくないので朝早く家を出ます。
@#@@#@35.すく@#@八月になると、学校は休みになるので、電車はすく。
@#@@#@各駅停車の電車にいつもすいている。
@#@@#@四、着る物@#@36.着る@#@コートを着る。
@#@@#@37.つける@#@リボン/ブローチ/タイピンをつける(丝带/胸针/领带别针)@#@38.履く@#@ズボン/スカート/靴下/ストッキング/靴/スリッパを履く@#@39.かぶる@#@帽子をかぶる。
@#@@#@40.する@#@スカーフ/時計/ネクタイ/ベルト/指輪/手袋をする@#@41.着替える@#@ゆうべはパジャマに着替えずに寝てしまった。
@#@@#@家に帰ってスーツからセーターに着替えるとほっとする。
@#@@#@42.閉める@#@ファスナーを閉めるのを忘れないように気をつけて@#@43.脱ぐ@#@服/靴/靴下/手袋/帽子を脱ぐ@#@44.とる@#@男の人は、挨拶をするとき帽子をとったほうが良いでしょう。
@#@@#@45.取れる(自動詞)@#@ボタンが取れて、なくなってしまった。
@#@@#@46.はずす@#@ボタン・ホック・イヤリング・ネックレス・ブローチ・指輪・時計・めがねをはずす。
@#@@#@47.かける@#@あのめがねをかけている人が田中さんです。
@#@@#@目上の人に会うときはスーツのボタンをかけておきましょう。
@#@@#@久しぶりに国の母に電話をかけた。
@#@@#@五、掃除@#@48.片付ける(他動詞)@#@いつも机の中を片付けてあるので、どこに何があるかすぐ分かります。
@#@@#@49.片付く(自動詞)@#@大掃除をして、やっと部屋が片付いた。
@#@@#@難しい問題が片付いてほっとした。
@#@@#@50.(手を)つける@#@試験の時は、できそうな問題から手をつけるといいですよ。
@#@@#@料理に手をつけたら、残さないで食べたほうがいい。
@#@@#@51.散らかる(自動詞)@#@子供がいる家は、いくら片付けてもすぐ部屋が散らかってしまう。
@#@@#@駅のホームにタバコの吸殻が散らかっている。
@#@@#@52.散らかす(他動詞)@#@教室にごみを散らかした人は誰ですか。
@#@@#@53.捨てる@#@ここにごみを捨てないでください。
@#@@#@54.乾く(かわく、自動詞)@#@梅雨時は洗濯物がなかなか乾かない。
@#@@#@スポーツのあとはのどが渇いて飲み物が欲しくなる。
@#@@#@55.乾かす(他動詞)@#@髪を洗ったあと、ドライヤーで乾かした。
@#@@#@56.洗う@#@着ていたものを全部洗濯機で洗った。
@#@@#@家に帰ってきたら、石鹸で手を洗いなさい。
@#@@#@57.干す@#@久しぶりに晴れたので、洗濯物を外に干した。
@#@@#@天気の良い日には布団を干している家が多い。
@#@@#@58.たたむ@#@脱いだ服はたたんでおいたほうが良いですよ。
@#@@#@毎朝布団をたたむのは日本人の習慣です。
@#@@#@59.しまう@#@預金通帳を机の引き出しにしまった。
@#@@#@60.かける@#@たんすにしまう前にコートや上着にブラシをかけたほうが良いです。
@#@@#@明日着る洋服をハンガーにかけておいた。
@#@@#@ワイシャツにアイロンをかけた。
@#@@#@1週間に何回ぐらい掃除機をかけますか@#@61.拭く@#@テーブルを拭く布巾で食器を拭かないでください。
@#@@#@風呂からでて、タオルで体を拭いた。
@#@@#@六、移動@#@62.寄る@#@友達の家に寄ったので、帰りが少し遅くなった。
@#@@#@買い物をする前に銀行に寄った。
@#@@#@危ないから、もっと道の端に寄りなさい。
@#@@#@63.向かう@#@飛行機は1時間遅れて東京に向かった。
@#@@#@フェリーは時間どおり上海に向かって港を出た。
@#@@#@目標に向かって、2年間日本語を勉強してきた。
@#@@#@景気は来年には回復に向かうと思われます。
@#@@#@64.泊まる(とまる)自動詞@#@北海道へ行って、農家に泊まった。
@#@@#@ホテルではなく旅館に泊まりたい。
@#@@#@65.泊める(他動詞)@#@夏休みの間、家に留学生を泊めた。
@#@@#@66.回る(自動詞)@#@タクシーで京都市内を回った。
@#@@#@引越しの挨拶に近所を回った。
@#@@#@船はこの湖を1時間で回って戻ってきます。
@#@@#@地球は太陽の周りを回っている。
@#@@#@67.回す(他動詞)@#@このプリントを後ろの人に回してください。
@#@@#@68.戻る@#@忘れ物をしたので家にとりに戻った。
@#@@#@都会にでた若者がまた自分の故郷に戻る傾向が最近強くなってきている。
@#@@#@松本は3時ごろ戻りますので、もう一度お電話いただけますか。
@#@@#@69.動く(自動詞)@#@電池を入れたらモーターが動き始めた。
@#@@#@いい条件を出されて、私は転職に気持ちが動いた。
@#@@#@70.動かす(他動詞)@#@家具を動かしたいんだけど、ちょっと手伝って、@#@大統領のスピーチは多くの人の心を動かした。
@#@@#@71.渡る@#@ヨットで太平洋を渡った。
@#@@#@郵便局は橋を渡ってすぐですよ。
@#@@#@七、宅配便@#@72.送る@#@政府は自身が多い地域に調査団を送った。
@#@@#@73.願う@#@すみませんが、タバコは喫煙所でお願いします。
@#@@#@重い荷物は力もちの田中君にお願いしよう。
@#@@#@あのう、すみません。
@#@入試の係の方をお願いします。
@#@@#@74.返す@#@この本は来週の水曜日までに必ず返してください。
@#@@#@友達から借りたお金を返した。
@#@@#@75.引き受ける@#@面倒な仕事を引き受けてくれてありがとう。
@#@@#@値下げの交渉は私が引き受けましょう。
@#@@#@76.運ぶ@#@今朝捕ったばかりの魚をトラックで運んだ。
@#@@#@サウジアラビアからタンカーで石油を運んでいる。
@#@@#@救急車で病人を病院へ運んだ。
@#@@#@77.手伝う@#@友達の宿題を手伝った。
@#@@#@母が忙しそうだったので、食事の用意を手伝った。
@#@@#@78.届く(自動詞)@#@誕生日に友達からきれいなカードが届いた。
@#@@#@お願いした品物がまだ届かないんですけど@#@この子はまだ小さくて、つり革に手が届かない。
@#@@#@79.届ける(他動詞)@#@欠席した友達の家に宿題を届けてあげた。
@#@@#@明日の5時までにはお届けしますので。
@#@。
@#@。
@#@@#@学校に長期欠席を届けた。
@#@@#@80.頼む@#@外に出るついでに手紙を出してきてと弟に頼んだ。
@#@@#@友人に引越しの手伝いを頼んだ。
@#@@#@81.配る@#@毎日駅前でティッシュペーパーを配っている。
@#@@#@授業の終わりに先生は学生に宿題のプリントを配った。
@#@@#@夫の両親に気を配りすぎて、疲れてしまった。
@#@@#@82.回す(他動詞)@#@カラオケ大会のお知らせを回した。
@#@@#@八、生活@#@83.慣れる@#@日本の生活にもすっかり慣れました。
@#@@#@慣れない都会の暮らしも、もう2ヶ月になります。
@#@@#@84.過ごす@#@子供のころ、夏は祖父母のいる田舎で過ごした。
@#@@#@ゼミのあと、仲間と一緒に楽しいときを過ごした。
@#@@#@試験前なのに、きのうは一日中だらだらと過ごしてしまった。
@#@@#@85.やる@#@月々12万円でやっている。
@#@(12万円で生活している)@#@私の給料はだけではとてもやっていけない。
@#@@#@うちは駅前で喫茶店をやっています。
@#@@#@86.囲む@#@年をとったら、孫や子供に囲まれて暮らしたい。
@#@@#@87.暮らす@#@恋人と一緒に暮らしたい。
@#@@#@会社を退職したので、年金を暮らしている。
@#@@#@15万円の給料では、とても東京では暮らせない。
@#@@#@88.住む@#@東京で一戸建ての家に住むのは難しい。
@#@@#@将来はイタリアに住んでみたい。
@#@@#@89.食べる@#@大学を卒業しても就職しないで、アルバイトで食べていくつもりだ。
@#@@#@九、料理@#@90.剥く(むく)@#@バナナの皮を剥くのは簡単だけど、包丁でりんごの皮を剥くのは難しいです。
@#@@#@91.切る@#@野菜を切ろうとして指を切ってしまった。
@#@@#@はさみで紙を半分に切った。
@#@@#@92.熱する(ねっする)@#@160度になるまで油を熱してください。
@#@@#@93.入れる(他動詞)@#@なべに水を入れてください。
@#@@#@疲れました。
@#@お茶でも入れて休みましょうか。
@#@@#@94.入る(自動詞)@#@コーヒーが入りました。
@#@良かったらどうぞ。
@#@@#@95.いためる@#@なべに油を少し入れて、野菜と肉をいためます。
@#@@#@96.煮る@#@鳥の骨を3時間煮て、スープを作りました。
@#@@#@97.掻き混ぜる(かきまぜる)@#@納豆は醤油と、からしやねぎや卵などを入れて掻き混ぜて食べます。
@#@@#@彼女はコーヒーに砂糖を3杯も入れて、スプーンで掻き混ぜた。
@#@@#@98.溶ける(自動詞)@#@早く食べないとアイスクリームが溶けてしまう。
@#@@#@99.溶かす(他動詞)@#@スープの素をお湯で溶かして。
@#@@#@100.盛り付ける@#@出来上がった料理をきれいに皿に盛り付ける。
@#@@#@101.炊く(たく)@#@電気釜でご飯を炊く。
@#@@#@102.焼く(他動詞)@#@肉を焼くとじゅうじゅうとおいしそうな音がする。
@#@@#@魚を焼くと煙が出るからいやだ。
@#@@#@十、手でする動作@#@103.こする @#@手で目をこすったら、目が赤くなってしまった。
@#@@#@駐車場の塀に車をこすってしまった。
@#@@#@104.ひねる@#@びんのふたをひねって開けた。
@#@@#@彼がなぜそんなことをしたのか分からなくて、みんな首をひねった。
@#@@#@105.握る@#@日本人は挨拶をする時、手を握らない。
@#@@#@夫の代わりに私が車のハンドルを握った。
@#@@#@106.なでる@#@猫はのどをなでてやると喜びます。
@#@@#@107.触る@#@ぬれた手で電気のプラグに触ると危ないよ。
@#@@#@108.抱く@#@母親が赤ん坊を抱いて子守唄を歌っている。
@#@@#@109.振る@#@船が出るとき、彼女は私にハンカチを振った。
@#@@#@肉に塩と胡椒を振って味をつけた。
@#@@#@姉は三年つきあった恋人を振って、別の人と結婚した。
@#@@#@難しい漢字には振り仮名をふってあります。
@#@@#@110.打つ@#@急いでこの書類をワープロで打ってください。
@#@@#@太い注射を打たれて、すっかり病院が嫌いになった。
@#@@#@111.投げる@#@石を投げて栗の実を落した。
@#@@#@どんなにつらくても、最後まで試合を投げなかった。
@#@(放弃)@#@112.掴む@#@電車が急に発車したのであわててつり革を掴んだ。
@#@@#@彼は株の売買で大金を掴んだ。
@#@@#@記者は話の要点を掴んで、すばやくメモした。
@#@@#@113.たたく@#@妹は大好きなメロンをもらって、手をたたいて喜んだ。
@#@@#@子供のころ、よく父の方をたたいてあげたものです。
@#@@#@十一、量@#@114.上がる(あがる)@#@午後から気温がぐんぐん上がって、34度にもなった。
@#@-下がる@#@115.伸びる(自動詞)@#@円高で、輸入量が5%伸びた。
@#@@#@一年で背が10センチも伸びた。
@#@@#@しばらく見ないうちに髪の毛がずいぶんのびたね。
@#@@#@アイロンをかけても、スカートのしわは伸びなかった。
@#@(没有熨平)@#@116.伸ばす(他動詞)@#@あのスーパーは売り上げを日本一に伸ばした。
@#@@#@アイロンをかけても、ワイシャツのしわを伸ばした。
@#@@#@ひげを伸ばしてみた。
@#@似合うかなあ。
@#@@#@学力を伸ばすため、塾に行き始めた。
@#@@#@117.とどまる@#@広告を出したが、売り上げは2%の伸びにとどまった。
@#@@#@優勝を期待されたが、三位にとどまった。
@#@@#@ひどい交通事故だったが、けが人は3人にとどまった。
@#@@#@118.過ぎる@#@宣伝しても、売れたのはわずかに過ぎなかった。
@#@@#@頑張って勉強しても、65点に過ぎなかった。
@#@@#@119.下がる@#@売り上げが3%下がった。
@#@@#@120.増える(自動詞)@#@運動しないで食べてばかりいたので、体重が増えた。
@#@@#@景気が良くなり、どの会社もボーナスが増えそうだ。
@#@@#@週末ははれそうなので、人出は増えるでしょう。
@#@@#@121.減る(自動詞)@#@ダイエットの効果が出て、体重が5キロも減った。
@#@@#@不景気のせいか、テレビのCMが減ったようだ。
@#@@#@122.足りる@#@一ヶ月の生活費は15万円あれば足りる。
@#@@#@客が大勢来るから、料理はこれだけでは足りない。
@#@@#@123.あまる@#@料理を作りすぎて、あまった。
@#@@#@不景気で仕事が減り、人手が余った。
@#@@#@124.上る(のぼる)@#@連休の人出は30万人に上ると思われる。
@#@@#@世界の人口は21世紀には80億人に上ると言われる。
@#@@#@好景気で利益は20億円にも上った。
@#@@#@125.達する@#@市の人口がもうすぐ30万人に達する。
@#@@#@CDの売り上げが40万円に達した。
@#@@#@十二、上がる/あげる@#@126.あがる(自動詞)@#@1)300メートル泳いで、プールから上がった。
@#@疲れた。
@#@@#@2)値段・温度・物価・学力・レベルが上がった。
@#@@#@3)単位が足りなくて、三年に上がれない。
@#@@#@4)よく授業を休んだが、なんとか4年に上がれた。
@#@@#@5)利潤・利益・能率・業績・成果が上がる。
@#@@#@6)デモンストレーションの効果が上がって、売り上げが伸びた。
@#@@#@7)勉強したので、テストの成績が30番から15番に上がった。
@#@@#@8)会社での地位が課長から部長に上がった。
@#@@#@9)エレベーターで5階まで上がってください。
@#@@#@10)雨が上がったから、もう傘はいりません。
@#@@#@11)スタジアムにオリンピックの旗が上がった。
@#@@#@12)スピーチ大会で上がってしまい、何を話したか覚えていない。
@#@(緊張するって言う意味)@#@13)委員長候補に山田さんの名前が挙がった。
@#@@#@14)ヒッチハイクをしたので、旅行の費用が5万円で上がった。
@#@(足りるっていう意味)@#@127.あげる(上げる 挙げる 揚げる)他動詞@#@1.値段・料金・温度・学力・能率を上げる@#@2.寒いから、エアコンの温度を上げますよ。
@#@良いですね。
@#@@#@3.高速道路に入って、車のスピードを上げた。
@#@@#@4.この箱を棚の上に上げてください。
@#@(のせる)@#@5.子供3人を一流大学に上げた。
@#@@#@6.朝おきたら、まずふとんを上げる(布団をたたむ)@#@7.酒を飲み過ぎて、駅で上げてしまった。
@#@(在车站吐了)@#@8.効果・成果・業績・利益を上げる@#@9.新しい薬はがんに対してすばらしい効果を上げた。
@#@@#@10.この仕事を今日中に上げるように言われてるから、残業するよ。
@#@@#@11.姉の誕生日のプレゼントに財布をあげた。
@#@@#@12.アンケート調査の結果を、数字を挙げて説明した。
@#@@#@13.例を挙げて説明してください。
@#@@#@14.留学中の生活費を一ヶ月7万円であげた。
@#@@#@15.料理や飾りを工夫して、総額5万円でパーティをあげた。
@#@(搞成功了)@#@16.オリンピックで優勝して、スタジアムに国旗をあげたい。
@#@@#@十三、さがる さげる@#@さがる 自動詞@#@1.デパートの屋上から、垂れ幕が下がっている。
@#@@#@2.値段・評判・給料・能率・物価・料金・レベルがさがる。
@#@@#@3.薬を飲んで、やっと熱が下がった。
@#@@#@4.病気で休んでいたので、成績が5番から17番に下がった。
@#@@#@5.デパートの閉店前には魚や肉の値段が下がる。
@#@@#@6.エレベーターが一階に下がってきた。
@#@@#@7.このズボンはゆるいので、すぐに下がってくる。
@#@@#@8.前にですぎですから、もう少し後ろにさがってください。
@#@@#@9.危険ですから、白線の内側までお下がりください。
@#@@#@10.あの人のまじめさには頭が下がるよ。
@#@@#@さげる(下げる・提げる)他動詞@#@1.一時期、白いマフラーを首からさげるのが流行った。
@#@@#@2.首からカメラをさげているのは観光客の典型だ。
@#@@#@3.バーゲンを知らせるビラを店の前にさげた。
@#@@#@4.天井からシャンデリアをさげて部屋の雰囲気を変えた。
@#@@#@5.値段・価値・給料・レベル・評判・物価を下げる@#@6.夜も遅くなったので、ラジカセのボリュームをさげた。
@#@@#@7.売れ残った商品を2万円から1万円にさげた。
@#@@#@8.エアコンの温度を2度さげた。
@#@@#@9.絵の位置を少し下げたほうが、よく見えるよ。
@#@@#@10.先生に頭をさげて、挨拶をした。
@#@@#@11.警官はパレードの見物客を後ろにさげた。
@#@@#@12.ウェトレスは「お下げします」と言って、皿を持っていった。
@#@@#@13.テーブルから冷たくなったコーヒーをさげた。
@#@@#@十四、入る 入れる@#@入る@#@1.大学を卒業して銀行に入った。
@#@@#@2.大学で東洋史のゼミに入った。
@#@@#@3.新入社員が20人入ってきた。
@#@@#@4.お風呂に入っていますので、あとでこちらからお電話させます。
@#@@#@5.三番線に急行列車が入ってきた。
@#@@#@6.冷蔵庫におかずが入っているから、暖めて食べなさい。
@#@@#@7.まだお砂糖は入っていないので、自分で入れてください。
@#@@#@8.この提案書にはだいぶ社長の主観が入っている。
@#@@#@9.明日から学校は春休みに入る。
@#@@#@10.会社との交渉も最終段階に入った。
@#@@#@11.学校にコンピューターに入った。
@#@@#@12.珍しい切手が手に入った。
@#@@#@13.コップにひびが入った。
@#@@#@14.日本が両国の調停に入った。
@#@@#@15.田中課長と吉田課長の県下に部長が入って、二人はやっと仲直りした。
@#@@#@16.このスタジアムには5万人は入る。
@#@@#@17.あのコンサートにはお客さんが3万人も入ったそうだ。
@#@@#@入れる(他動詞)@#@1.娘を有名幼稚園に入れた。
@#@@#@2.うちの会社は女子の新入社員を6人入れた。
@#@@#@3.マドンナのチケットをやっと手に入れた。
@#@@#@4.雨が降ってきたので洗濯物を家の中に入れた。
@#@@#@5.彼女はコーヒーに砂糖を入れない。
@#@@#@6.会議には佐々木さんを入れないほうが良いよ。
@#@だって、彼はいつも個人的な感情オw入れた意見を言うから。
@#@@#@7.友達からもらったエアコンを今日部屋に入れた。
@#@@#@8.最新のファクシミリをオフィスに入れた。
@#@@#@9.私は帰る前に必ず家に電話を入れることにしている。
@#@@#@10.出張先から本社に報告を入れた。
@#@@#@11.絵の仕上げに白い線を入れたら、すばらしくなった。
@#@@#@12.当選したので、だるまに目を入れた。
@#@@#@13.今回の選挙では野党に一票を入れた。
@#@@#@14.田中先生は学生の意見を入れてビデオの授業を行った。
@#@@#@十六、出る 出す@#@1.今度試合・会議・テレビ・選挙に出ることになった。
@#@@#@2.彼女はいつもまじめに授業に出ている。
@#@@#@3.急いで電話に出たのに、間違い電話だった。
@#@@#@4.私の書いた記事が雑誌に出た。
@#@@#@5.この出版社からは毎月多くの新刊が出ている。
@#@@#@6.次々に新製品が出るので、どれを買おうか迷ってしまう。
@#@@#@7.あなたは大学を出たら何をするつもりですか@#@8.アパートを出る時、友達が引越しを手伝ってくれた。
@#@@#@9.食事をして、店から外に出ると、雨が降っていた。
@#@@#@10.この道をまっすぐ行くと、商店街に出ます。
@#@@#@11.生まれたばかりの鮭は下って(くだって)、やがて海に出る。
@#@@#@12.次の列車は何時に出ますか@#@13.山の向こうから、きれいな月が出た。
@#@@#@14.なくしたと思っている指輪が出てきた。
@#@@#@15.風でせき・くしゃみ・熱・鼻水がでて困った。
@#@@#@16.オリンピックで棒高跳びの世界新記録が出たそうだ。
@#@@#@17.新宿や渋谷には、いつもたくさんの人が出ている。
@#@@#@18.今度の台風では多くの被害が出た。
@#@@#@19.話し合いに時間がかかったが、やっと結論が出た。
@#@@#@20.毎日宿題が出るので、遊ぶ暇がない。
@#@@#@21.ボーナスが出たら、何を買おうかな。
@#@@#@22.会議中、全員にケーキとコーヒーが出た。
@#@@#@出す(他動詞)@#@1.子供が熱を出して寝ているので、静かにしてください。
@#@@#@2.スピードを出しすぎて、事故を起こした。
@#@@#@3.いろいろ話し合いましたが、そろそろ結論を出しましょう。
@#@@#@4.あの大学は数多くの政治化を出している。
@#@@#@5.手紙をもらったら、すぐ返事を出したほうが良いですよ。
@#@@#@6.引っ越したので、役所に転居届けを出した。
@#@@#@7.今日大学に願書を出した。
@#@@#@8.月曜日はごみを出す日だ。
@#@@#@9.電車に乗るとすぐ、彼はかばんから本を出して読み始めた。
@#@@#@10.はれてきたので、洗濯物を部屋からベランダに出した。
@#@@#@11.スピーチコンテストに各クラスから代表を出した。
@#@@#@12.新聞社は海外特派員を出している。
@#@@#@13.庭のチューリップが芽を出した。
@#@@#@14.断られるかもしれないが、勇気を出してプロポーズしてみ";i:
8;s:
17065:
"门头协议书共8篇@#@门头协议书(共8篇)@#@店面装修协议书@#@甲方(章):
@#@_乙方(章):
@#@@#@为统一和提高的店面和公司产品形象。
@#@为乙方营造更好的销售环境,经双方协商,本着自愿、公平、互惠、互利的原则,达成如下协议:
@#@@#@1、自协议签定之日,甲方负责为乙方供应店面及门头设计与装修。
@#@装修内容包括:
@#@@#@门头广告招牌和店面形象的设计、制作、安装。
@#@@#@2、本次装修严格根据装修公司设计风格施工装修,估计装修费用@#@3、自协议签订之日起,乙方需一年内向甲方进货陶醉系列产品@#@件。
@#@价格按进货市场实际价格结算。
@#@@#@4、乙方在协议签订之日起必需在店中惹眼位置做好陶醉系列产品的陈设。
@#@不得在店中陈设和摆放与本公司相竟的产品。
@#@@#@5、乙方在店面装修好后需向装修公司垫付装修费用,甲方按乙方进货量进行装修费用的现金返还。
@#@@#@6、本协议一式叁份,,一份沱牌舍得公司归档,甲方、乙方双方各执一份。
@#@@#@7、本协议自双方盖章之日起生效。
@#@@#@甲方(章):
@#@_乙方(章):
@#@@#@年月日年月日@#@第2篇:
@#@门头装修协议书协议书@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规的规定,结合广告装饰业的特点,甲、乙双方在公平、自愿、协商全都的基础上,就乙方承包甲方的装饰工程(以下简称工程)的有关事宜,达成如下协议:
@#@@#@一、工程项目名称:
@#@@#@二、工程项目地点:
@#@@#@三、工程期限:
@#@自日起开工,至日:
@#@@#@四、乙方须根据甲方认可的施工图施工,并接受甲方的质量监督。
@#@@#@五、水、电等由甲方免费供应。
@#@@#@六、乙方要根据操作规程施工,杜绝违章操作,确保人员平安,如因施工时失误导致人员伤亡,甲方不担当任何平安责任及连带责任。
@#@@#@七、质量保修:
@#@保修期为一年,在保修期内消失质量问题由乙方担当。
@#@如因不行抗拒因素造成损坏不在保修范围之内,保修期自完工之日起计算。
@#@(喷绘布含在内)@#@八、合同总造价及付款方式:
@#@工程总造价为贰千元,预付款为伍佰元,余款在工程竣工后一次性付清。
@#@@#@九、争议的解决方法:
@#@合同执行中发生争议时双方应本着友好的原则,公平协商解决,如协商不成时,向当地法院提起诉讼。
@#@@#@十、本合同一式两份甲乙双方各执一份,双方签字生效。
@#@@#@甲方签字:
@#@乙方签字:
@#@@#@2021年月日@#@第3篇:
@#@门头广告协议书门头广告协议书@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@经甲乙双方通过协商后达成以下协定:
@#@@#@1.甲方托付乙方制作门头广告,以16600.00元(大写:
@#@壹万陆仟陆佰元整)达成,首付2600(大写:
@#@贰仟陆佰元整)定金,剩余款项在乙方全部广告设施安装完成后再行付清。
@#@包括门头字,LED显示屏。
@#@@#@2.乙方承诺甲方全部门头广告材料保质期一年内全部费用由乙方担当,三年内免费保修(不包括材料费用)。
@#@@#@3.经协议,乙方所作广告用面板材料必需全部用法进口面板,LED灯必需用法1.5元灯。
@#@@#@4.外加真七段数码管43米,保质一年内全部费用由乙方担当,保修三年(不包括材料费用),价格4000.00元(大写:
@#@肆仟元整)@#@5、此协议一式两份,经甲乙双方签字后生效@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@2021年11月21日@#@第4篇:
@#@门头装修协议书店面装修协议书@#@甲方(章):
@#@_@#@乙方(章):
@#@@#@为统一和提高的店面和公司产品形象。
@#@为乙方营造更好的销售环@#@境,经双方协商,本着自愿、公平、互惠、互利的原则,达成如下协@#@议:
@#@@#@1、自协议签定之日,甲方负责为乙方供应店面及门头设计与装@#@修。
@#@装修内容包括:
@#@@#@门头广告招牌和店面形象的设计、制作、安装。
@#@@#@2、本次装修严格根据装修公司设计风格施工装修,估计装修费@#@用@#@3、自协议签订之日起,乙方需一年内向甲方进货陶醉系列产品件。
@#@价格按进货市场实际价格结算。
@#@@#@4、乙方在协议签订之日起必需在店中惹眼位置做好陶醉系列产品的陈设。
@#@不得在店中陈设和摆放与本公司相竟的产品。
@#@@#@5、乙方在店面装修好后需向装修公司垫付装修费用,甲方按乙方进货量进行装修费用的现金返还。
@#@@#@6、本协议一式叁份,,一份沱牌舍得公司归档,甲方、乙方双方各执一份。
@#@@#@7、本协议自双方盖章之日起生效。
@#@@#@甲方(章):
@#@_乙方(章):
@#@年月日年月日@#@第5篇:
@#@门头装修协议书2021年门头装修协议书模板@#@门头装修广告制作协议书@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规的规定,结合广告装饰业的特点,甲、乙双方在公平、自愿、协商全都的基础上,就乙方承包甲方的装饰工程(以下简称工程)的有关事宜,达成如下协议:
@#@@#@一、工程项目名称:
@#@@#@二、工程项目地点:
@#@@#@三、乙方须根据甲方认可的材料质量进行施工,并接受甲方的质量监督。
@#@@#@1、室内墙面粉刷及吊顶2、室内地砖3、玻璃门安装@#@4、板房拓建5、玻璃橱窗6、门头铝塑板制作及安装@#@四、水、电等由甲方免费供应。
@#@@#@五、乙方要根据操作规程施工,杜绝违章操作,确保人员平安,如因施工时失误导致人员伤亡,甲方不担当任何平安责任及连带责任。
@#@@#@六、质量保修:
@#@广告牌的光源保修期为一年,在保修期内消失质量问题由乙方担当。
@#@如因不行抗拒因素造成损坏不在保修范围之内,保修期自完工之日起计算。
@#@@#@七、工程价款(如下表):
@#@@#@见付表@#@合同总造价及付款方式:
@#@工程总造价为12800元,先付50%的订金,乙方方可施工,安装广告牌时付35%为元,余款15%在工程竣工后一次性付清。
@#@@#@八、争议的解决方法:
@#@合同执行中发生争议时双方应本着友好的原则,公平协商解决,如协商不成时,向当地法院提起诉讼。
@#@@#@九、本合同一式两份甲乙双方各执一份,双方签字生效。
@#@@#@甲方签字:
@#@乙方签字:
@#@@#@20XX年月日@#@店面装修协议书@#@甲方(章):
@#@_@#@乙方(章):
@#@@#@为统一和提高的店面和公司产品形象。
@#@为乙方营造更好的销售环@#@境,经双方协商,本着自愿、公平、互惠、互利的原则,达成如下协@#@议:
@#@@#@1、自协议签定之日,甲方负责为乙方供应店面及门头设计与装@#@修。
@#@装修内容包括:
@#@@#@门头广告招牌和店面形象的设计、制作、安装。
@#@@#@2、本次装修严格根据装修公司设计风格施工装修,估计装修费@#@用@#@3、自协议签订之日起,乙方需一年内向甲方进货陶醉系列产品件。
@#@价格按进货市场实际价格结算。
@#@@#@4、乙方在协议签订之日起必需在店中惹眼位置做好陶醉系列产品的陈设。
@#@不得在店中陈设和摆放与本公司相竟的产品。
@#@@#@5、乙方在店面装修好后需向装修公司垫付装修费用,甲方按乙方进货量进行装修费用的现金返还。
@#@@#@6、本协议一式叁份,,一份沱牌舍得公司归档,甲方、乙方双方各执一份。
@#@@#@7、本协议自双方盖章之日起生效。
@#@@#@甲方(章):
@#@_乙方(章):
@#@年月日年月日@#@篇3:
@#@门头装修协议书@#@协议书@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规的规定,结合广告装饰业的特点,甲、乙双方在公平、自愿、协商全都的基础上,就乙方承包甲方的装饰工程(以下简称工程)的有关事宜,达成如下协议:
@#@@#@一、工程项目名称:
@#@@#@二、工程项目地点:
@#@@#@三、工程期限:
@#@自日起开工,至日:
@#@@#@四、乙方须根据甲方认可的施工图施工,并接受甲方的质量监督。
@#@@#@五、水、电等由甲方免费供应。
@#@@#@六、乙方要根据操作规程施工,杜绝违章操作,确保人员平安,如因施工时失误导致人员伤亡,甲方不担当任何平安责任及连带责任。
@#@@#@七、质量保修:
@#@保修期为一年,在保修期内消失质量问题由乙方担当。
@#@如因不行抗拒因素造成损坏不在保修范围之内,保修期自完工之日起计算。
@#@(喷绘布含在内)@#@八、合同总造价及付款方式:
@#@工程总造价为贰千元,预付款为伍佰元,余款在工程竣工后一次性付清。
@#@@#@九、争议的解决方法:
@#@合同执行中发生争议时双方应本着友好的原则,公平协商解决,如协商不成时,向当地法院提起诉讼。
@#@@#@十、本合同一式两份甲乙双方各执一份,双方签字生效。
@#@@#@甲方签字:
@#@乙方签字:
@#@@#@20XX年月日@#@第6篇:
@#@门头拆除协议书协议书@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规,遵循公平、自愿、公正和诚恳信用的原则,双方就原神采奕奕门头拆除及清运事项协商全都,签订本协议。
@#@@#@一、承包范围:
@#@@#@1、拆除原神采奕奕门头及垃圾清运;@#@2、门头拆除期间与城管协调一切事宜。
@#@@#@二、承包方式:
@#@@#@按协商价款全包干(包人工、材料、机械、设备、施工排水、质量、工期、平安等一切费用)。
@#@@#@三、承包工期:
@#@@#@天数:
@#@天(自2021年月日至2021年月日)。
@#@@#@四、承包价款与支付:
@#@@#@承包价款为人民币:
@#@(小写:
@#@元)。
@#@支付方式为:
@#@甲方除定金外,待乙方将所承包范围的工程全部完工,并甲方检查验收合格后,天内由甲方一次性付清全部工程款。
@#@@#@五、双方责任:
@#@@#@1、甲方责任@#@1
(1)、供应施工临时电源、水源。
@#@2、乙方责任@#@
(1)、服从甲方监督管理。
@#@@#@
(2)、平安施工。
@#@乙方应对在施工场地工作的人员进行平安训练,实行必要的平安防护措施,戴好平安帽,按规范要求进行平安管理和平安施工。
@#@如乙方在施工过程中造成任何平安事故,均由乙方担当全部责任。
@#@@#@(3)、文明施工。
@#@按规范要求文明施工,负责办理民工的有关证件,负责垃圾外运的一切有关费用。
@#@@#@(4)在门头拆除期间,如有执法人员(城管)一切___关系有乙方协调。
@#@(5)在门头拆除期间如有损坏甲方物品的,原价赔偿。
@#@(6)乙方拆除时应保证门头拆除洁净不破坏墙体结构。
@#@@#@六、本协议一式肆份,甲乙双方各执贰份,双方签字盖章生效。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@电话:
@#@电话:
@#@@#@身份证号码:
@#@身份证号码:
@#@@#@2021年月日2021年月日@#@2@#@第7篇:
@#@门头新元路门头尺寸@#@路南(东——西):
@#@@#@1、振华网城7.8M@#@2、胖湾洗浴休闲会所4M@#@3、王府烧烤城@#@安徽牛肉汤@#@6.5M@#@4、济宁凯创机械有限公司6.9M@#@5、农家乐粗菜馆7.1M@#@6、兄弟超市10.7M@#@7、一品羊汤馆3.6M@#@8、安居菜馆3.2M@#@9、阿迪牛肉板面3.3M@#@10、老地方老菜馆6.6M@#@11、福源来餐馆3.2M@#@12、洸河洗浴中心18M@#@13、高汤水饺3.5M路北(东——西):
@#@@#@1、九方歅驴肉美食坊10.5M@#@2、农家炖鸡4.1M@#@3、老杰克咖啡6.7M@#@4、南贾村菜馆17.8M@#@5、老味炒鸡13.6M@#@6、四轮定位平衡补胎7.7M@#@7、目正汽修精修一汽大众上海大众10M@#@8、汽车美容装饰@#@汽车空调10.5M@#@9、老姜鸡@#@麻辣鱼12.2M@#@10、王记甏肉干饭6.9M@#@11、祥和小酒庄7.4M@#@12、山西名吃4.9M@#@13、聚鑫百货4.1M@#@14、小鸡泡面辣鱼7M@#@15、山和餐馆3.7M@#@16、鑫鑫川味面馆7M@#@17、米家渗汤馆3.6M@#@18、烟酒茶商行3.6M@#@19、泰洁洗衣3.6M20、渗汤烫面角3.6M@#@21、甏肉干饭3.6M@#@22、金川麻辣烫@#@叉烧饭3.6M@#@23、联成置换3.6M@#@24、悦客来酒水商行3.6M@#@25、水果蔬菜超市3.6M@#@26、吸引力烫染组合3.6M@#@27、家和餐厅3.6M@#@28、驴肉火烧3.6M@#@29、牛肉板面3.6M30、金川麻辣烫3.6M@#@31、顶剪造型3.6M@#@32、成都小吃3.6M@#@33、金牌砂锅3.6M@#@34、全羊馆3.6M@#@35、林林超市3.6M@#@36、梁姐水饺3.6M@#@37、中国体育彩票3.6M@#@38、牛肉板面3.6M@#@39、特色煎包水饺3.6M40、王记饭铺老姜鸡香辣鱼7M@#@41、润泉机电3.6M@#@42、万景快餐3.6M@#@43、万香川味面馆3.6M@#@44、疾驰五金商店3.6M@#@45、甏肉干饭3.6M@#@机电一路门头尺寸@#@路南(东——西)@#@1、远达电动车修理3.6M@#@2、兴安岭7M@#@3、亿万家激光戒烟中心3.6M@#@4、万全五金建材3.6M@#@5、山东精诚门业济宁店3.6M@#@6、智能家居生活馆3.6M@#@7、旭超名酒茶3.6M@#@8、中国福利彩票3.6M@#@9、美美窗帘3.6M@#@10、全屋净水直饮机饮水机3.6M@#@11、帘想布衣3.6M@#@12、复图晒图标书3.6M@#@13、沂蒙微山湖特产济宁总代理3.6M@#@14、张家老菜馆3.6M@#@15、黄河防水3.6M@#@16、微湖芳草鱼馆3.6M@#@17、丰泰园炒鸡3.6M@#@18、九阳生活电器文强五金电料3.6M@#@19、福来聚美食3.6M20、中国福利彩票3.6M@#@21、塑钢不锈钢沐浴房断桥铝3.6M@#@22、丰泰园社区诊所3.6M@#@23、嘉禾菜馆7M@#@24、众合快餐3.6M@#@25、王老家菜馆7M@#@26、康福大药店7M@#@27、玛丽艳美容养生馆3.6M@#@28、洋河蓝色经典7M@#@29、水果生活超市3.6M30、百老泉纯粮酒坊3.6M@#@31、五金建材电动工具3.6M@#@32、家常菜馆3.6M@#@33、车E家汽车装饰3.6M@#@34、天翼3G手机卖场3.6M@#@35、小南门羊汤渗汤3.6M@#@36、福禄寿饭店7M@#@37、四季饭店3.6M@#@38、一方餐馆7M@#@39、阳光餐厅3.6M40、四位餐馆3.6M@#@41、和君烟酒商行3.6M@#@42、一家餐馆3.6M@#@43、兰州正宗牛肉拉面3.6M@#@44、食香斋7M@#@45、起点炒鸡店3.6M@#@46、王记牛肉汤3.6M@#@47、美好快餐3.6M@#@48、鑫源餐馆3.6M@#@49、汪记快炒3.6M50、独一味油饼渗汤3.6M@#@51、浮云超市3.6M@#@52、甏肉干饭3.6M@#@53、农家炖鸡店3.6M@#@54、五金电动工具3.6M@#@55、羊汤快餐3.6M@#@56、滕州大肉手擀面3.6M@#@57、拓石名酒坊3.6M@#@58、安徽牛肉板面3.6M@#@59、渗汤馆3.6M60、___九龙王汤包3.6M6@#@1、致美斋全羊馆4.2M6@#@2、辣椒炒肉14M路北(东——西)@#@1、@#@华云大酒店9.5M@#@共计:
@#@596.6M@#@第8篇:
@#@凯悦酒店门头装修协议书凯悦酒店门头装修协议书@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@经甲、乙双方友好协商,甲方位于文峰路与青屏大街交叉口凯悦酒店门头及上方玻璃幕墙翻新,以包工包料方式承包给乙方施工,具体事项如下:
@#@@#@一、玻璃幕墙翻新及施工量:
@#@@#@灰色5毫米厚镀膜玻璃,结构胶(诚杰2910)粘结,密封胶(诚杰2810)填缝,旧玻璃拆除,新玻璃安装,脚手架搭建及拆除(每平方米160元)。
@#@@#@二、门头干挂塑铝板材料:
@#@@#@白云吉利4毫米厚25丝塑铝板饰面,30×@#@50方钢打底,密封胶(诚杰2810)填缝,脚手架搭建及拆除(每平方260元)。
@#@@#@三、双方责任:
@#@@#@平安施工,如施工时因乙方缘由消失平安事故由乙方自己负责,其它部门(如广告科、执法局)有甲方负责。
@#@@#@四、付款方式:
@#@@#@五、工期为30天,如遇天气或甲方缘由工期后延,如未按时完工,超时一天罚款300元。
@#@@#@六、此协议一式两份,甲乙双方各执一份,双方签字后生效。
@#@@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@年@#@月@#@日@#@协议书开头@#@门面协议书@#@门卫协议书@#@门卫协议书@#@门面协议书(共)@#@";i:
9;s:
27182:
"梦幻西游科举考试试题及答案@#@科举考试试题及答案@#@游戏知识@#@题目@#@正确答案@#@梦幻西游中有12个门派,那么有多少个种族@#@(3)@#@好友栏第一位的梦幻精灵,有什么作用@#@(快速回答游戏疑问)@#@书店和铁匠铺,裁缝店打工赚钱的区别是@#@(书店不消耗气血)@#@下面哪项属性的点数分配对“伤害”的影响最大@#@(力量)@#@各个重要节日都有礼物给大家,负责发礼物的是@#@(节日礼物使者)@#@“等级到30级、两人友好度到1000的两个玩家可以结婚,需要@#@(有一方拥有一间已经入住的房屋)@#@以下哪种物品可以将召唤兽变为0级,技能和资质随机改变@#@(金柳露,超级金柳露)@#@使用了时间锁的物品或召唤兽,一到15到内将不能解锁保护@#@(长安房都尉处使用时间锁)@#@长安罗道人出售飞行符,飞行符不能直接到达的地方是@#@(江南野外)@#@时事通处可以购买《西游时讯》,请问这份报纸不包括哪条内容@#@(玩家守则)@#@杂货店出售的“摄妖香”有什么作用@#@(不再遇到场景等级低于自己等级的怪物暗雷)@#@等级达到多少级可以在长安城的副本官员发起副本@#@(50级)@#@当道具栏包子充足未进入战斗且没有开启自动的情况下,怎样可以快速加血@#@(右键点击人物或召唤兽血条)@#@哪个门派的玩家最适合用暗器@#@(女儿村)@#@师门遇到怪物袭击?
@#@带上朋友一起消灭他们!
@#@如果是本门弟子还可以额外获得@#@(门派贡献度)@#@辅助类的技能(如强身术、炼金术等)在哪里学习最合算@#@(帮派)@#@多少级可以建造自己的房屋@#@(≥30级)@#@门派称谓任务在哪里领取@#@(本门首席大弟子)@#@在哪里可以看到游戏内现在的时辰@#@(游戏界面左上角)@#@“梦幻西游”的“游”字一共由多少笔画组成@#@(十二画)@#@到了50级就可以去钓鱼啦,在哪里买鱼竿呢@#@(长寿村和傲来国的捕鱼人)@#@很多玩家拥有属于自己的商店,在哪里可以看到这些商店@#@(长安城商会总管)@#@长安城镖局发放运镖任务,运镖除了可以获得金钱和储备金,还可能获得@#@(阵法书)@#@等级≥80的单身玩家把什么物品交给长寿村马婆婆,就可以领养一个小宝宝?
@#@@#@(孤儿名册)@#@结为夫妻的一对玩家可以拥有梦幻世界里最为独特的几项技能@#@(3项)@#@梦幻西游里有很多可爱的表情包子,例如#17表示@#@(害羞了)@#@≥60级的玩家可以领取三倍经验,三倍经验可以和双倍经验叠加吗@#@可以@#@变异召唤兽和普通召唤兽的区别是@#@颜色不同@#@符合条件的夫妻玩家把什么物品交给管家,可以获得剩余宝宝的机会@#@千年人参@#@梦幻西游里有很多可爱的表情包子,例如表示?
@#@@#@害羞了@#@大于或等于40级的玩家需至少多少人组队才能挑战28星宿@#@4人@#@使用了时间锁的物品或召唤兽,在1到15天内不能解除保护?
@#@@#@长安城房都尉处使用时间锁@#@战胜二十八星宿后可以得到什么:
@#@@#@孤儿名册@#@08奥运会乒乓球比赛,每局比赛打满多少分@#@11分@#@国际奥委会总部设在@#@瑞士洛桑@#@以下不属于艺术体操使用的器械@#@剑@#@奥林匹克运动广为流传的名言是@#@“参与比取胜更重要”@#@获金牌最多的中国体操的队员是?
@#@@#@李宁@#@2004年雅典奥运会火炬传递是圣火历史上第几次环球传递?
@#@@#@1次@#@好的开始是成功的一半@#@Wellbegunishalfdone@#@更快更高更强的应为是@#@swifterhigherstronger@#@篮球运动最先又那个城市传到中国的@#@天津@#@下列那些是4*100跑不需要的@#@栏架@#@08奥运会奖牌挂钩是又中国什么传统演变的@#@双玉龙黄@#@北京奥运会火炬传递受什么启发@#@丝绸之路@#@花样游泳水池多深@#@3米@#@射箭比赛中射中那哥箭靶的位置得分最高@#@金色@#@一般情况下,每人每周可获得几小时的加成奖励时间?
@#@@#@3小时@#@加成奖励时间@#@≧60级@#@一般情况下,每周的双倍经验时间为@#@14小时@#@当道具栏包子充足的情况下,以下哪中操作不能加血?
@#@@#@左键点击包子@#@每天运镖的次数上限为?
@#@@#@50次@#@战斗中按下“Alt+D”的组合键,角色会怎样行动?
@#@@#@防御@#@角色“骨精灵”有可能加入哪个门派?
@#@@#@魔王寨@#@可在游戏中查看本周维护内容及近期更新重点的NPC是?
@#@@#@时事通@#@查看“帮派”界面的快捷键是:
@#@@#@Alt+B@#@3倍时间最高可累计多少小时@#@24小时@#@游戏中有五行相克的说法,其中其木的是@#@金@#@“长安”两字@#@10画@#@当召唤兽不愿意出来战斗时该怎样做@#@战斗结束后找巫医治疗@#@游戏时遇到人物头像时该怎样操作@#@点击脸向外的@#@在哪个聊天频道发言是要消耗体力的@#@世界频道@#@怎样才能提高生肖宠物的经验@#@随在线时间而自动增加@#@下列NPC不在建邺城里的是@#@牛二@#@查看小地图的快捷键是@#@Tab@#@避免遇敌的“摄妖香”在哪可以买到@#@杂货店@#@点击“人物状态”栏的“技能→烹饪”可能得到下面哪种物品@#@包子@#@以下只能女性角色佩带的装备是@#@黄铜圈@#@以下只能男性角色佩带的装备是@#@纶巾@#@“装备收购商”不会收购下面哪类装备@#@耐久度为0的@#@战斗中按下“Alt+A”的组合键,角色会怎样行动@#@随机攻击某个敌人@#@物品放在“道具”栏与“行囊”栏有什么不同@#@行囊栏物品不能直接使用@#@让角色“自动跟随鼠标”跑动的操作方法是@#@压下左键几秒钟@#@在哪个城市里的店铺可以买到“10级”兵器装备@#@建邺城@#@以下物品在战斗中不能由召唤兽来使用的是@#@飞刀@#@初入游戏时领取宠物后才能携带召唤兽,负责发放宠物的NPC是@#@建邺城的宠物仙子@#@“打开法术快捷栏”的组合键是@#@Alt+C@#@下面哪项属性的点数分配对“灵力”的影响最大@#@魔力@#@虎头怪和狐美人结婚后,可能养育哪个宝宝@#@小精灵@#@梦幻卡牌中底色为“黄色”的牌属于@#@干扰类卡牌@#@游戏中向玩家传授“梦幻卡牌”技能的NPC名叫@#@牌中仙@#@梦幻卡牌中底色为“绿色”的牌属于@#@防护类卡牌@#@梦幻卡牌对弈的胜负依据是@#@气血@#@与NPC对弈梦幻卡牌如果取胜,可以获得什么奖励@#@金钱奖励@#@负责发放“官职任务”的NPC是哪一位@#@李将军@#@养育系统中,能够提高小宝宝法术悟性的物品是@#@启蒙棋谱@#@养育系统中,人族小女孩的默认名字是@#@小丫丫@#@“朋友有难不帮忙,不如回家去放羊”是哪张梦幻牌中出现的一句话@#@有难同当@#@游戏中的“龟鹤延年灯”属于几级家具?
@#@@#@二级家具@#@以下属于“一级家具”的是@#@漆花地板@#@在家中摆放家具时,怎样转换家具的朝向@#@按空格键@#@与“家具制作”相关的辅助技能是@#@巧匠之术@#@可能天生具有“善恶有报”技能的召唤兽是@#@律法女娲@#@变异白熊的皮毛是什么颜色的@#@蓝色@#@多少级以上可以携带“大蝙蝠”作为召唤兽@#@5级以上@#@多少级以上可以携带“小龙女”作为召唤兽@#@25级以上@#@游戏中收到邮件消息时,如何确认是系统或GM发来的消息?
@#@@#@系统消息框无头像,并且有黄色边框@#@游戏高峰期可能出现计费系统繁忙、点卡扣除延迟情况,此时怎样才能最准确地核实自己的消费记录@#@主页左侧客户服务区的“消费查询”@#@以下措施中,能够增强自己帐号物品安全性的是@#@为贵重物品设置保险加锁密码@#@在哪个聊天频道发言是要消耗体力的@#@世界频道@#@怎样才能提高生肖宠物的经验@#@随在线时间而自动增加@#@初入游戏时领取宠物后才能携带召唤兽,负责发放宠物的NPC是@#@建邺城的宠物仙子@#@下列NPC不在建邺城里的是@#@牛二@#@东海湾的海岸边有一位船夫,他可以把行人送到哪里@#@傲来国@#@“小家碧玉”是哪个门派弟子的称谓@#@女儿村@#@“护城小兵”是哪个门派弟子的称谓@#@大唐官府@#@等级达到多少时可以领取一级的门派称谓@#@30级@#@等级达到多少以后可以带老虎作为召唤兽@#@15级@#@以下可能天生具有鬼魂术的召唤兽是@#@牛头@#@聊天时输入井号加19显示的是哪个动画@#@小女孩@#@聊天时输入井号加75显示的是哪个动画@#@砸你一锤子@#@在长安乐坊(乐器店)可以买到哪种乐器@#@萧@#@每个摄妖香使用后可以维持多长时间的效果@#@30分钟@#@在长安杂货店可以买到以下哪种花@#@兰花@#@游戏中有五行相克的说法,其中克木的是?
@#@@#@金@#@小黄鱼长大能变大黄鱼吗?
@#@@#@不能@#@夫妻技能中,“复活死去的伴侣,恢复其一定的气血并治疗伤势”的技能是@#@情深似海@#@各个重要节日都有礼物给大家,负责发礼物的节日礼物使者的造型是@#@兔子怪@#@每个门派都有2个流派的奇经八脉技能,“迷情妖姬”是哪个门派的流派之一@#@盘丝洞@#@长安罗道人出售飞行符,飞行符不能直接到达的地方是@#@女儿村@#@在哪领取门派称谓@#@首席大弟子@#@在哪查看现在的时辰@#@游戏界面左上角@#@古代常识@#@题目@#@正确答案@#@苏州评弹是哪两种表演形式的统称@#@(评话和弹词)@#@古琴的音色有泛音,散音和@#@(按音)@#@古代成语“美轮美奂”的意思是@#@(形容房屋高大华丽)@#@词语“同气”是指什么关系@#@(兄弟)@#@红娘是哪部作品中的人物@#@(《西厢记》)@#@传说中文字是谁发明的@#@(仓颉)@#@娉娉袅袅()余,豆蔻梢头二月初。
@#@括号中应填@#@(十三)@#@月上柳梢头,人约黄昏后。
@#@写的是中国哪个传统节日?
@#@@#@(元宵)@#@古代许多诗句中都有“折柳”二字,这是什么情况下的习俗@#@(送别)@#@最早提出“地理”名称的书是@#@《周易》@#@古代成语“万人空巷”的寓意是@#@(家家户户的人都从家里出来)@#@“洛阳纸贵”指的作品的下面哪一部?
@#@@#@(左思的《三都赋》)@#@古代用“沉鱼落雁,闭月羞花”形容女性之美,其中“沉鱼”是指@#@(西施)@#@与木兰辞并称乐府双璧的是@#@(《孔雀东南飞》)@#@“金屋藏娇”说的是哪一位皇帝@#@(刘彻)@#@在我国,“桃月”是指@#@(三月)@#@通往帝王陵区的神道上,石头动物后面的石人又叫做@#@(石翁仲)@#@一般古琴的琴面为@#@(桐木)@#@为徐敬业讨伐武则天的义兵起草了《讨武氏檄》的诗人是@#@(骆宾王)@#@嫘祖为我们所熟知,是因为她@#@(养蚕制衣)@#@世界上发现的最大的青铜器是@#@(司母戊鼎)@#@我国最早的佛寺是@#@(白马寺)@#@古代成语“蜀犬吠日”的意思是@#@(少见多怪)@#@以下工具中,哪种不是鲁班发明的@#@(纵云梯)@#@“名不正则言不顺”是哪家的思想@#@(儒家)@#@世界上最早由国家颁布的药典是@#@(《唐本草》)@#@白马寺在哪个地区@#@(河南)@#@山西洪桐县的明代监狱,因为谁的故事而著名@#@(苏三)@#@北宋的两个著名词人晏殊和晏几道是什么关系@#@(父子)@#@中国古代乐器“磬”的材料主要是@#@(石灰石)@#@“玄英”是哪个季节的别称@#@(冬季)@#@唐朝古琴有几根弦@#@(7根)@#@传说中的“八大山人”有几个人@#@(1个)@#@古代成语“首当其冲”的意思是@#@(比喻最先受到攻击或遭到灾难)@#@五谷中的“菽”是指@#@(大豆)@#@泥娃娃“大阿福”是老家是@#@(无锡)@#@进行京剧表演的戏院,在清朝最早叫@#@(茶园)@#@中国第一部完整的药物学著作是@#@(《神农本草经》)@#@词语“司空见惯”中的“司空”指的是@#@(官职)@#@手绢是由古代的什么演变而来@#@(头巾)@#@古代成语“黄钟大吕”的意思是@#@(音乐或言辞庄严高妙)@#@词语“芊芊”代表什么颜色@#@(翠绿色)@#@“茶居”的“居”原意是@#@(隐)@#@“藕”是莲的@#@(茎)@#@古代成语“望其项背”的近义词是@#@(望其肩项)@#@不属于属于四大名园的是@#@(圆明园)@#@后代医家奉之为“脉学之宗”的人是@#@(扁鹊)@#@《西厢记》脱胎于唐传奇故事@#@(《会真记》)@#@华夏民族在哪里诞生@#@(黄河流域)@#@我国什么时候开始用砖瓦@#@(西周)@#@古人常用松鹤延年图祝寿,鹤是生长在@#@(沼泽)@#@苏州评弹是哪两种表演形式的统称@#@评话、弹词@#@白马寺在哪个地区?
@#@@#@河南@#@古代成语“蜀犬吠日”的意思是?
@#@@#@少见多怪@#@月上柳梢头,人约黄昏后。
@#@写的是中国哪个传统节日?
@#@@#@元宵@#@被称为“万园之园”,后被焚毁的建筑是@#@(圆明园)@#@中国神话传说中人类的始祖是@#@(女娲)@#@古琴琴面镶嵌的十三个螺钿圆点叫@#@(徽)@#@司母戊鼎是为了什么而建造的@#@(儿子祭祀母亲)@#@我国梁式桥的最著名代表作洛阳桥位于?
@#@@#@福建泉州@#@中国古代建筑中有顶的通道称为?
@#@@#@廊@#@哪里被称为“千佛洞”@#@(答案:
@#@敦煌莫高窟)@#@药酒是在哪个朝代之后出现的?
@#@@#@唐代@#@我国什么时候开始用砖瓦?
@#@@#@西周@#@传说中文字是谁发明的?
@#@@#@仓颉@#@嫘祖为我们所熟知,是因为他:
@#@@#@养蚕织衣@#@户枢不蠹的不蠹是什么意思@#@不生虫@#@我国最早的表演艺术是@#@(杂技)@#@宋代大型酒店、食店在门前用木枋扎彩楼,加种种装饰,施朱绿彩画,称为@#@(欢门)@#@笄礼是古代女子几岁成年的插笄仪式@#@(15)@#@唐代长安城大街上种植的树是@#@(槐树)@#@称为两榜出身的是@#@(进士)@#@宫城的正门被称为@#@(午门)@#@“户枢不蠹”的“不蠹”是什么意思@#@(不生虫)@#@指南针为什么不叫“指北针”@#@(面南为尊)@#@古代建筑中有顶的被称为?
@#@@#@廊@#@在我国,自古就有“天府之国”美誉的地区是@#@四川盆地@#@天府之国是哪?
@#@@#@四川@#@沉鱼落雁闭月羞花中,闭月指谁?
@#@@#@貂蝉@#@火把节日期@#@六月二十四日@#@古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的御是指@#@驾御车马@#@清代官服上绣有方形图案,称为“补子”,其中一品武官的图案是@#@麒麟@#@清代官服上绣有方形图案,称为“补子”,其中一品文官的图案是@#@仙鹤@#@甲的嫂子是乙的姑姑,则以下两人属于“亲家”关系的是@#@甲的父亲与乙的祖母@#@古有“三省六部制”,下列哪个不是三省之一?
@#@@#@政事省@#@“床前明月光”的“床”是什么意思?
@#@@#@井栏@#@有漏皆苦中的“漏”意思为@#@烦恼@#@古代成语中“不分皂白”中的皂什么颜色?
@#@@#@黑色@#@古代人参有多种雅称,以下不属于人参雅称的是:
@#@@#@赤箭@#@古代军队调兵遣将的信物是?
@#@@#@虎符@#@唐蕃古道的由来?
@#@@#@馒头岭古驿道@#@古代成语“白首穷经”的寓意是@#@活到老学到老@#@成语“碧落黄泉”中“黄泉”是指@#@地府@#@古代成语“墨守成规”的寓意是?
@#@@#@形容思想因循守旧,只知道按照老规矩办事,而不求改进@#@神医扁鹊是哪个朝代人@#@春秋战国@#@柳公权是哪个朝代人@#@唐朝人@#@人们用珠算口诀帮助记忆,以下口诀正确的是@#@五去五进一@#@乞巧节指的是农历@#@七月初七@#@一言九鼎这个典故中涉及的历史人物是@#@毛遂@#@奇门遁甲“八门”中,哪一门不属于吉门@#@死门@#@以下不属于“五谷”的农作物是?
@#@@#@大蒜@#@火烧连营是@#@陆逊VS刘备@#@“不鸣则已,一鸣惊人”是形容@#@楚庄王@#@战国时期,各国都有自己独特的货币,其中使用“铲形币”的是:
@#@@#@赵国@#@驿站在元朝时称为?
@#@()@#@站赤@#@“茶马古道”是古代著名的贸易通道,它主要促进了哪些地域的贸易往来@#@西藏云南四川@#@古代成语“长绳系日”的寓意是@#@想留住时光@#@古代成语“百巧千穷”的寓意是@#@比喻有才能者境遇反而不好@#@古代有一种名为“珮”的首饰,一般是佩带在哪里@#@腰@#@古代成语“不舞之鹤”的寓意是:
@#@@#@指名不副实的无能的人@#@古人发明的一咱工具“耒耜”(读leisi)用在哪个行业()@#@农业@#@古时“茶”字从什么字简化出来的()@#@荼@#@古代成语“并日而食”的寓意是:
@#@@#@吃不饱,生活很穷困@#@古代成语“白龙鱼服”的意思是:
@#@@#@微服出巡的危险@#@古代成语“碧落黄泉”中的“碧落”是指:
@#@@#@天界@#@古代成语“爱鹤失众”的寓意是()@#@因小失大@#@造纸术大约是在什么朝代发明的()@#@东汉@#@古代成语“月怀一鸡”的寓意是()@#@知错却不改正@#@古代成语“一曝十寒”的意思是()@#@形容没有恒心@#@成语“百巧千穷”@#@指有才能者境遇反而不好@#@成语"白山黑水"的意思?
@#@@#@指长白山和黑龙江@#@古代成语“汗牛充栋”的意思是@#@形容藏书繁多@#@古代成语“沐猴而冠”的意思是@#@形容虚有其表@#@古代成语“一衣带水”的意思是@#@形容一水之隔@#@古代成语“噤若寒蝉”的意思是@#@形容沉默不语@#@古代成语“兵不血刃”的意思是@#@形容不战而胜@#@古代成语“门可罗雀”的意思是@#@形容门庭冷落@#@古代成语“一曝十寒”的意思是@#@形容没有恒心@#@古代成语“含沙射影”的意思是@#@造谣陷害@#@古代成语“投桃报李”的意思是@#@礼尚往来@#@古代成语“一日三秋”的意思是@#@形容思慕心切@#@古代成语“瓜田李下”的意思是@#@容易引起误会@#@古代成语“剖腹藏珠”的意思是@#@比喻爱财如命@#@古代成语“白龙鱼服”的意思死@#@形容微服出行的危险@#@古代成语“开门揖盗”的意思是@#@比喻引狼入室@#@古诗“风、雅、颂”中的“风”是指@#@《国风》@#@古时用“十二生肖”对应十二地支,其中与“辰”对应的是@#@龙@#@以下不是古代“订婚”习俗的是@#@送戒指@#@按古代兄弟排行的顺序,次子应该称为@#@仲@#@以下不是古代“春节”习俗的是@#@赏月亮@#@中国古代人们所说的“元旦”是指哪一天@#@春节@#@“仲夏”在古代时令中是指农历几月@#@五月@#@四书五经中的“五经”是指@#@诗、书、礼、易、春秋@#@古时对厨师职业的人称为@#@庖@#@彗星在古代称为扫帚星,如果形容某人为“扫帚星”,是指@#@此人会代来不祥之事@#@从我国古代的神话传说来看,以下与月亮无关的是@#@夸父@#@战国时期,各国都有自己独特的货币,其中使用“铲形币”的是@#@赵国@#@“算盘”是古代的计算用具,正规的算盘中间用档木把算珠分为两栏,上栏每列两珠,下栏每列的珠数是@#@五珠@#@算盘发明后,人们用珠算口诀帮助记忆,以下口诀错误的是@#@四上二去五@#@古代的“走马灯”是一种什么类型的灯@#@能够旋转的装饰灯@#@“五禽戏”起源于汉代,它属于@#@强身健体的功法@#@古代发明的“云梯”按用途来讲属于@#@攻城器械@#@战国时期的兵器大多用哪种材料制成@#@青铜@#@“胄”是古代士兵使用的防护用具,用来保护哪个部位@#@头部@#@“铜权”是古代常见的金属器物,后来被俗称为@#@秤砣@#@古琴琴面镶嵌的十三个螺钿的圆点叫作什么@#@徽@#@活字印刷技术发明人是@#@毕昇@#@中国神话传说中人类的始祖是@#@女娲@#@战国时期,各国都有自己独特的货币,其中用“半两”的是@#@秦国@#@杜康是哪个朝代的人@#@夏朝@#@蜡染是哪个民族特有的@#@苗族@#@手绢是由古代的什么演化而来@#@头巾@#@佛道礼仪@#@题目@#@正确答案@#@名不正则言不顺”是哪家的思想?
@#@@#@儒家@#@鸿胪寺最初用来做什么@#@(接待外宾)@#@佛教起源于何地@#@天竺@#@甲的嫂子是乙的姑姑,则以下两人属于“亲家”关系的是@#@甲的父亲与乙的祖母@#@下列不属于佛教“六道轮回”的是@#@非常道@#@佛经是释加牟尼亲自写的吗?
@#@@#@不是,是弟子记录的@#@道教创始与哪个时代?
@#@@#@东汉@#@“佛家三宝”是指正确答案:
@#@@#@佛,法,僧@#@按古代兄弟排行的顺序,次子应该称为@#@仲@#@佛教“八识”中的第八识是?
@#@正确答案:
@#@@#@阿赖耶识@#@以下不属于道教“四大天师”的是@#@萨镇冰@#@以下不属于佛教“四谛”教义的是?
@#@@#@空@#@灵宝天尊是道教“三清”中的哪一位@#@上清@#@济公在哪座寺庙出家?
@#@@#@灵隐寺@#@佛教“八识”中的第八识是?
@#@@#@阿赖耶识@#@以下不属于佛教“横三世佛”的是?
@#@@#@弥勒佛@#@“有教无类”是以下哪位提出的观点?
@#@@#@孔子@#@心无挂碍。
@#@无挂碍故,无有恐怖,远离颠倒梦想,究竟涅磐。
@#@这段话出自佛教哪本著作?
@#@@#@波若波罗蜜心经@#@佛曰:
@#@“救人一命,胜造七级浮屠。
@#@”其中浮屠的意思指的是@#@宝塔@#@《金刚经》是哪个教派的著作?
@#@@#@佛教@#@古人所称的“顿首”之礼是指@#@跪而头叩地@#@古人讲究谦辞礼让,谈到自己儿子时一般称为@#@犬子@#@古人讲究尊称礼节,谈到对方父亲时一般称为@#@令尊@#@唐朝时六渡日本宣扬佛教为当时两国邦交做出重大贡献的是@#@鉴真@#@古人所称的“拙荆”是指@#@自己的妻子@#@在古代,下列哪个词语中用来称呼对方妻子@#@令阃@#@古代“敦煌艺术”源于中国哪个教派@#@佛教@#@道教创始于哪个时代@#@东汉@#@以下不是古代祭祀常用牲畜的是@#@兔@#@以下不是古代“祭祀”准备活动的是@#@赏灯@#@佛教所称“圆寂”是指@#@佛门中人去世@#@古代所称“先考”是一种尊敬的称法,指的是@#@已逝世的父亲@#@甲的儿媳与乙的母亲是妯娌,乙应该称呼甲为@#@祖父/祖母@#@甲与乙是连襟,则甲的女儿称乙的岳丈为@#@外公@#@以下与自己“辈分相同”的亲属是@#@姨夫的弟媳的外甥@#@以下亲属中,辈分比自己高的是@#@表弟的侄女的外婆@#@古时人称“情谊契合、亲如兄弟”的朋友为@#@金兰之交@#@佛门中主持“水陆法会”需要几天时间”@#@7天@#@“皈依三宝”是成为正信佛教徒的第一课,其中三宝是指@#@佛、法、僧@#@佛门戒律中“三聚净戒”是指?
@#@@#@菩萨戒@#@甲的嫂子是乙的姑姑,则以下两人属于“亲家”关系的是@#@甲的父亲与乙的祖母@#@拜佛时香客送上的“香火钱、香油钱”是用来@#@捐赠给寺庙@#@在寺庙里总管各项事务的一位僧人称为@#@主持方丈@#@“五台山”是中国佛教四大名山之一,它位于哪个省@#@山西@#@佛教中人所用的“钵”是一种@#@餐具@#@笄礼是古代女子几岁成年的插笄仪式@#@15@#@历史知识@#@题目@#@正确答案@#@山西洪洞县的明代监狱,因谁的故事而著名?
@#@@#@苏三@#@中国第一个奴隶制度的王朝是@#@夏朝@#@中国神话传说中人类的始祖是?
@#@答案:
@#@@#@女娲@#@《三国演义》中的“凤雏”是?
@#@答案:
@#@@#@庞统@#@“清明寒食”是吴王为了纪念哪一个大臣设的规矩@#@(介子推)@#@“不为五斗米折腰”的古代人物是@#@(陶渊明)@#@唐朝灭亡后,中原一带先后出现了五个朝代,史称“五代”,除后梁、后唐、后晋外还有@#@后汉后周@#@唐太宗经常以什么书法写碑?
@#@@#@行书@#@三国时建造"@#@铜雀台"@#@的是谁?
@#@@#@曹操@#@李龟年是唐朝的@#@乐师@#@孝文帝拓拔宏属于以下哪个民族?
@#@@#@鲜卑族@#@战国时期哪个国家使用铲型币@#@赵国@#@南宋都城临安.是现今何处?
@#@@#@杭州@#@我国第一个伟大的浪漫主义爱国诗人是:
@#@@#@屈原@#@历史知识"@#@不鸣则已,一鸣惊人"@#@这句成语源自于谁的典故@#@楚庄王@#@唐朝高等学府是:
@#@@#@国子监@#@“四羊方尊”是哪个朝代的文物:
@#@@#@商@#@三国时期“火烧连营”一战的对阵双方是@#@(陆逊VS刘备)@#@三国时期人物与字号的搭配不正确的是:
@#@正确答案@#@张飞,字玄德@#@哪位君主采纳"@#@废黜百家,独尊儒术"@#@的建议答案:
@#@@#@汉武帝@#@“王侯将相,宁有种乎”这句话出自谁之口:
@#@@#@陈胜、吴广@#@在“淝水之战”中战败的君主是@#@正确答案@#@苻坚@#@神医扁鹊是哪个朝代人@#@春秋战国@#@火烧连营是@#@陆逊VS刘备@#@走马荐诸葛的人@#@徐庶@#@三国马超是哪个民族@#@羌族@#@柳公权是哪个朝代人@#@唐朝人@#@洛阳白马寺创建于@#@东汉@#@“将相和”讲的是廉颇和蔺相如的故事,他们是战国时期的哪过人@#@赵国@#@唐太宗李世民的年号是@#@贞观@#@平遥古城位于@#@山西省中部@#@成语“鸡鸣狗盗”与战国四君子哪位有所关联?
@#@@#@孟尝君@#@太平天国起义核心人物之一,被称为“北王”的@#@韦昌辉@#@春秋战国时期诸子百家不包括@#@佛家@#@战国时期,与“合纵连横”这一外交军事政策关联的人物是?
@#@@#@苏秦与张仪@#@哪位君主采纳“废黜百家,独尊儒术”的建议?
@#@@#@汉武帝@#@以下谁不是玄武门之变的参与者@#@李元霸@#@在肥水之战中,大败的君主错误的是:
@#@@#@曹操@#@三国时期马谡曾在街亭一战败给哪位魏国大将@#@张郃@#@历史上著名的“胡蓝之狱”发生在哪个朝代@#@明@#@宋太祖赵匡胤通过哪个事件夺取政权建立宋朝@#@陈桥兵变@#@北宋建国时所定的京都(首都)是@#@开封@#@“农田水利法”是历史上哪次变法中提出的兴农措施@#@王安石变法@#@《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,它的作者是@#@司马光@#@“元曲四大家”除了关汉卿、白朴、马致远外还有@#@郑光祖@#@提出“心外无物、心外无理”之说的明朝思想家是@#@王守仁@#@明代的小说有很高的艺术成就,著成《三国演义》的是@#@罗贯中@#@明代是短篇小说的兴盛时期,著名的短篇小说“三言、二拍”的作者分别是@#@冯梦龙、凌蒙初@#@以下三个皇帝按时间先后顺序排列正";i:
10;s:
18573:
"泌尿系统疾病2试题@#@泌尿系统疾病-2@#@(总分:
@#@29.00,做题时间:
@#@90分钟)@#@一、以下提供若干个案例,每个案例下设若干个考题。
@#@请根据答案所提供的信息,在每题下面A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。
@#@(总题数:
@#@8,分数:
@#@11.50)@#@男孩10岁,半月前患猩红热。
@#@3天来眼睑水肿,尿少,有肉眼血尿。
@#@体检:
@#@眼睑水肿,咽部充血,心肺听诊无异常,腹平软,未触及肝脾,血压150/110mmHg,尿常规:
@#@蛋白+~++,大量红细胞,少量白细胞。
@#@血红蛋白100g/L,血RBC3.4×@#@1012/L,血BUN35mg/dl,CH50、C3降低。
@#@@#@(分数:
@#@1.50)@#@
(1).该患儿最可能的诊断是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.泌尿道感染@#@ @#@B.肾小球肾炎 @#@√@#@ @#@C.肾病综合征@#@ @#@D.紫癜性肾炎@#@ @#@E.IgA肾病@#@解析:
@#@@#@
(2).其可能的病理类型是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.微小病变@#@ @#@B.膜性肾病@#@ @#@C.系膜增生性肾小球肾炎@#@ @#@D.局灶节段性肾小球硬化@#@ @#@E.毛细血管内增生性肾小球肾炎 @#@√@#@解析:
@#@@#@(3).合适的治疗是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.休息、利尿、低盐饮食 @#@√@#@ @#@B.休息、利尿、皮质激素@#@ @#@C.皮质激素、强心、利尿@#@ @#@D.强心、利尿、降压@#@ @#@E.利尿、低盐、高蛋白和高糖饮食@#@解析:
@#@@#@男孩,8岁,反复眼睑水肿3个月,查尿常规:
@#@尿蛋白+++,红细胞20~30个/HP,诊断为肾炎性肾病。
@#@@#@(分数:
@#@1.00)@#@
(1).实验室检查可表现为,但除外()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.BUN、Cr增高@#@ @#@B.血白蛋白2.5g/L@#@ @#@C.血清总蛋白4.5g/L@#@ @#@D.血胆固醇10.6mmol/L@#@ @#@E.α2球蛋白降低,γ球蛋白增高 @#@√@#@解析:
@#@@#@
(2).进一步给予该患者足量激素治疗,治疗初期,水肿消退明显,尿量多,出现纳差、乏力,四肢无力,腹胀,膝反射弱,应考虑合并()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.败血症@#@ @#@B.低钾血症 @#@√@#@ @#@C.低钠血症@#@ @#@D.低钙血症@#@ @#@E.氮质血症@#@解析:
@#@[解析]在激素治疗初期,有利尿作用,患儿水肿消退,尿量多,钾随大量尿液排出体外,未注意补充,出现腹胀、软弱、膝反射弱等低钾血症的表现。
@#@@#@6岁女孩,水肿1个月,体检有高度水肿,血压120/80mmHg,尿蛋白+++,24小时尿蛋白定量2400mg,BUN6.3mmol/L。
@#@@#@(分数:
@#@1.00)@#@
(1).最可能的诊断是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.急性肾炎@#@ @#@B.慢性肾炎@#@ @#@C.单纯性肾病 @#@√@#@ @#@D.肾炎性肾病@#@ @#@E.迁延性肾病@#@解析:
@#@@#@
(2).患儿突然出现肉眼血尿伴腰痛,最可能的是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.肾衰竭@#@ @#@B.病理类型转变@#@ @#@C.并发肾结石@#@ @#@D.并发肾静脉血栓 @#@√@#@ @#@E.并发泌尿道感染@#@解析:
@#@@#@男孩,9岁,水肿1周,尿少、肉眼血尿3天入院。
@#@2周前,患化脓性扁桃体炎,用青霉素治疗1周。
@#@体检:
@#@眼睑、双下肢水肿,呈非凹陷性,血压16/12kPa,尿蛋白++,红细胞满视野,白细胞8~10个HP,少量红细胞管型,肾功能正常。
@#@@#@(分数:
@#@1.50)@#@
(1).下列哪一种诊断较符合患儿的疾病()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.IgA肾炎@#@ @#@B.药物性肾炎@#@ @#@C.肾炎性肾病@#@ @#@D.急性肾盂肾炎@#@ @#@E.急性链球菌感染后肾炎 @#@√@#@解析:
@#@@#@
(2).进一步需做哪项检查对诊断有意义()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.肾脏B超@#@ @#@B.中段尿培养@#@ @#@C.胆固醇和蛋白电泳的测定@#@ @#@D.抗链球菌溶血素"@#@O"@#@(ASO)和补体的测定 @#@√@#@ @#@E.血沉和抗链球菌溶血素"@#@O"@#@(ASO)的测定@#@解析:
@#@@#@(3).入院后可采取下列治疗措施但除外()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.卧床休息@#@ @#@B.低盐饮食@#@ @#@C.青霉素治疗@#@ @#@D.应用利尿剂@#@ @#@E.低蛋白饮食 @#@√@#@解析:
@#@[解析]该病例为学龄儿童,化脓性扁桃体炎后,有水肿、血尿、少尿、高血压,符合典型急性肾小球肾炎的表现。
@#@对于急性肾炎补体的暂时性降低较有特异性,ASO可间接提示有无链球菌感染。
@#@对急性肾炎的治疗,该病例无氮质血症,不需低蛋白饮食。
@#@@#@5岁患儿,明显水肿,血压90/60mmFIg,尿蛋白+++,尿红细胞0~2/HP,血浆白蛋白20g/L。
@#@@#@(分数:
@#@1.50)@#@
(1).最适宜的治疗是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.MTX冲击疗法@#@ @#@B.激素短程疗法@#@ @#@C.激素中长程疗法 @#@√@#@ @#@D.甲泼尼龙冲击疗法@#@ @#@E.环磷酰胺冲击疗法@#@解析:
@#@@#@
(2).如果在治疗中出现腹痛、腰痛、呕吐、血尿加重,可能的诊断是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.急性胃炎@#@ @#@B.肾静脉血栓形成 @#@√@#@ @#@C.低钾血症@#@ @#@D.肾上腺危象@#@ @#@E.肾结石@#@解析:
@#@@#@(3).如果此患儿有持续性氮质血症诊断是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.IgA肾病@#@ @#@B.慢性肾炎@#@ @#@C.肾炎性肾病 @#@√@#@ @#@D.单纯性肾炎@#@ @#@E.膜性肾病@#@解析:
@#@@#@8岁男孩,2周前有发热、咽痛,近3天来水肿、尿少,血压16/11kPa(120/83mmHg)。
@#@尿常规:
@#@尿蛋白++,RBC++/HP,WBC5~7个/HP,上皮细胞0~5个/HP,血常规:
@#@Hb106g/L,WBC8×@#@109/L,N62%,L38%。
@#@@#@(分数:
@#@1.50)@#@
(1).该患儿可能的诊断是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.急性肾小球肾炎 @#@√@#@ @#@B.病毒性肾炎@#@ @#@C.肾炎性肾病@#@ @#@D.尿路感染@#@ @#@E.急性肾炎并尿路感染@#@解析:
@#@@#@
(2).下列哪项检查并非必要()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.ASO测定@#@ @#@B.尿培养 @#@√@#@ @#@C.C3测定@#@ @#@D.BUN@#@ @#@E.ESR@#@解析:
@#@@#@(3).暂不需要的治疗是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.卧床休息@#@ @#@B.低盐饮食@#@ @#@C.适当限制水入量@#@ @#@D.双氢克尿噻20mg,2次/日@#@ @#@E.硝苯吡啶10mg,舌下含服,每日2次 @#@√@#@解析:
@#@@#@10岁患儿,水肿5天,少尿、血尿2天,伴呼吸困难。
@#@心率142次/分,血压120/83mmHg。
@#@双肺底少许湿啰音,肝肋下2.5cm。
@#@@#@(分数:
@#@1.50)@#@
(1).可能诊断的是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.支气管肺炎+心力衰竭@#@ @#@B.急性肾炎,循环充血 @#@√@#@ @#@C.肾病综合征,肾炎型@#@ @#@D.急性肾炎,心力衰竭@#@ @#@E.急性肾炎,高血压脑病@#@解析:
@#@@#@
(2).首要处理的重点是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.静滴青霉素@#@ @#@B.口服泼尼松@#@ @#@C.使用地高辛@#@ @#@D.静注呋塞米 @#@√@#@ @#@E.口服硝苯地平@#@解析:
@#@@#@(3).如果此患儿ASO升高,补体C3降低,诊断是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.IgA肾病@#@ @#@B.急进性肾炎@#@ @#@C.狼疮性肾炎@#@ @#@D.慢性肾小球肾炎@#@ @#@E.急性链球菌感染后肾炎 @#@√@#@解析:
@#@@#@男孩,12岁,持续性血尿6个月,无水肿、尿少,尿蛋白微量,红细胞满视野。
@#@肾脏B超:
@#@肾脏、膀胱、输尿管无异常。
@#@@#@(分数:
@#@2.00)@#@
(1).为明确诊断,应首先做什么检查以便确定诊断思路()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.肾功能@#@ @#@B.放射性核素肾图@#@ @#@C.静脉肾盂造影(IVP)@#@ @#@D.免疫球蛋白测定@#@ @#@E.尿红细胞形态检查 @#@√@#@解析:
@#@@#@
(2).若血尿常在感冒后加重并出现肉眼血尿,查肾功能正常,尿异形红细胞占50%,其母有血尿病史,肾功能正常,应考虑什么疾病()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.Alport综合征@#@ @#@B.薄基底膜病 @#@√@#@ @#@C.胡桃夹现象@#@ @#@D.高钙尿症@#@ @#@E.膜性肾病@#@解析:
@#@@#@(3).进一步明确诊断应选择什么检查方法()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.肾组织活检 @#@√@#@ @#@B.放射性核素肾图@#@ @#@C.肾脏CT扫描@#@ @#@D.静脉肾盂造影@#@ @#@E.肾脏血管造影@#@解析:
@#@@#@(4).如家属要求治疗,医生的意见应是()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.应用激素治疗@#@ @#@B.应用雷公藤多苷@#@ @#@C.低盐饮食@#@ @#@D.低钙饮食@#@ @#@E.解释并密切随访 @#@√@#@解析:
@#@[解析]该病例单纯肉眼血尿,不伴其他症状,故应做尿液红细胞形态检查以明确血尿的来源,肾小球性或非肾小球性。
@#@当尿异形红细胞>30%,应考虑为肾小球来源的血尿,该病例母亲有血尿史,应考虑遗传性肾炎,Alport综合征或薄基底膜病,患儿已达青春期,肾功能正常,其母亦肾功能正常,故应考虑薄基底膜病。
@#@Alport综合征一般在青春期已有肾功能不全。
@#@确诊需要肾组织活检。
@#@该病预后良好,无特殊治疗方法,应注意随访,作好解释工作。
@#@@#@二、以下提供若干组考题,每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。
@#@请从中选择一个与问题关系密切的答案,每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
@#@(总题数:
@#@3,分数:
@#@7.50)@#@肾病综合征对激素治疗的反应性:
@#@@#@∙A.肾病综合征对激素敏感(高度)@#@∙B.肾病综合征对激素部分敏感@#@∙C.肾病综合征对激素耐药@#@∙D.肾病综合征对激素依赖@#@∙E.肾病综合征对激素敏感@#@(分数:
@#@2.50)@#@
(1).用激素治疗肾病综合征4周内尿蛋白转阴()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@
(2).用激素治疗肾病综合征8周内尿蛋白转阴()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@(3).用激素治疗原发性肾病综合征8周内水肿消退,但尿蛋白仍+~++()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@(4).治疗满8周,尿蛋白仍(+++)以上()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@(5).停药或减量后2周内尿蛋白+以上,再用药或恢复用量,尿蛋白又转阴,两次以上()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@∙A.狼疮性肾炎@#@∙B.急进性肾炎@#@∙C.肾炎性肾病@#@∙D.Alport综合征@#@∙E.紫癜性肾炎@#@(分数:
@#@2.50)@#@
(1).男孩,6岁,反复发作血尿2年,伴高频区耳聋,母有血尿史()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@
(2).患儿,男,10岁,尿少,水肿,肉眼血尿3天,尿蛋白++,红细胞40~50个/HP,白细胞8~10个/HP,治疗2周,出现水肿不退,尿闭,氮质血症()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@(3).女孩,10岁,双下肢大小不等出血性皮疹2周,伴关节肿痛,尿蛋白++,红细胞30~40个/HP()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@(4).男孩,8岁,水肿1个月。
@#@病前有发热、咳嗽,尿蛋白+++~++++,红细胞20~30个/HP,血胆固醇9.9mmol/L,白蛋白2.2g/L()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@(5).女孩,12岁,眼睑水肿,面部皮疹,伴不规则发热,尿蛋白+++,红细胞40~50个HP,血象:
@#@Hb90g/L,WBC3.8×@#@109/L,血小板89×@#@109/L()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]学龄儿童,急性起病,表现为急性肾炎,但2周病情加重,出现无尿、氮质血症,故应考虑为急进性肾炎。
@#@学龄儿童,表现为大量蛋白尿、低白蛋白、高胆固醇血症和水肿,同时有明显镜下血尿,故应诊断为肾炎性肾病。
@#@下肢出血性皮疹,伴关节肿胀应考虑过敏性紫癜,同时有肾损害,应诊断为紫癜性肾炎。
@#@女性,不规则发热、面部皮疹、肾脏损害、血液系统损害等多系统受累的表现,应考虑系统性红斑狼疮,应诊断为狼疮性。
@#@肾炎。
@#@学龄前儿童,持续性血尿,有家族史,伴高频区耳聋,应诊断为Alport综合征。
@#@@#@肾炎并发症的药物治疗@#@∙A.硝苯地平@#@∙B.卡托普利@#@∙C.硝普钠@#@∙D.地高辛@#@∙E.呋塞米@#@(分数:
@#@2.50)@#@
(1).高血压脑病的治疗首选()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@
(2).急性肾炎少尿的治疗首选()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@(3).应用时须用黑纸覆盖避光的药物()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@(4).钙离子通道阻滞剂的药物()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@(5).可以保护。
@#@肾功能,延缓肾组织纤维化,延缓肾功能慢性进展病程的药物()(分数:
@#@0.50)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@三、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
@#@请从中选择备选答案中所有正确答案。
@#@(总题数:
@#@10,分数:
@#@10.00)@#@1.下列哪些属微小病变型。
@#@肾病的特点()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.多见于学龄儿童,男孩多见@#@ @#@B.肾上腺皮质激素治疗效果好 @#@√@#@ @#@C.蛋白尿成分以中分子白蛋白为主 @#@√@#@ @#@D.蛋白尿成分以小分子球蛋白为主 @#@√@#@ @#@E.大量蛋白尿多由肾小球静电屏障损伤所致@#@解析:
@#@@#@2.急性肾炎一旦出现头痛、头晕、恶心、呕吐,甚至昏迷,主要应想到的严重症状是()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.急性肾功能不全@#@ @#@B.电解质紊乱 @#@√@#@ @#@C.高血压脑病@#@ @#@D.心力衰竭 @#@√@#@ @#@E.循环充血@#@解析:
@#@@#@3.各型肾小管酸中毒的共同特点是()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.生长发育落后 @#@√@#@ @#@B.高氯性酸中毒 @#@√@#@ @#@C.肾性佝偻病@#@ @#@D.高血钾@#@ @#@E.碱性尿 @#@√@#@解析:
@#@[解析]各型肾小管酸中毒的共同特点是生长发育落后,高氯性酸中毒,碱性尿,高血钾在Ⅳ型RTA存在,其他各型均为低血钾,Ⅱ型RTA一般无肾性佝偻病。
@#@@#@4.下列哪项检查结果有利于单纯性肾病的诊断()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.血清蛋白电泳丁球蛋白增加@#@ @#@B.血清胆固醇明显增高 @#@√@#@ @#@C.高度选择性蛋白尿 @#@√@#@ @#@D.血清补体下降@#@ @#@E.镜下大量红细胞@#@解析:
@#@@#@5.肾穿刺活组织检查的禁忌证有()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.肾移植后排斥反应@#@ @#@B.先天性肾病综合征@#@ @#@C.急、慢性肾衰竭@#@ @#@D.先天性多囊。
@#@肾、马蹄肾 @#@√@#@ @#@E.肾盂积水、积脓,肾周围脓肿 @#@√@#@解析:
@#@@#@6.肾病综合征的并发症有()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.感染 @#@√@#@ @#@B.低钠 @#@√@#@ @#@C.低钙 @#@√@#@ @#@D.血栓形成 @#@√@#@ @#@E.电解质紊乱 @#@√@#@解析:
@#@@#@7.肾病综合征发生水肿的机制是由于()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.血浆白蛋白降低 @#@√@#@ @#@B.抗利尿激素分泌增加 @#@√@#@ @#@C.毛细血管通透性增加@#@ @#@D.醛固酮分泌增加,引起钠潴留 @#@√@#@ @#@E.低血容量使交感神经兴奋,近端肾小管Na+吸收增加 @#@√@#@解析:
@#@@#@8.诱发肾病综合征患儿出现低血容量性休克的因素包括()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.大量放腹水、胸水 @#@√@#@ @#@B.长期使用强力利尿剂 @#@√@#@ @#@C.不恰当的长期低盐饮食 @#@√@#@ @#@D.应用皮质激素剂量过小,时间过短@#@ @#@E.应用血管紧张素转换酶抑制剂类降压药物如卡托普利@#@解析:
@#@@#@9.8岁男孩,3周前发热、咽痛,近5天水肿,血压120/83mmHg,住院后检查包括()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.C3 @#@√@#@ @#@B.ASO @#@√@#@ @#@C.ESR @#@√@#@ @#@D.尿常规 @#@√@#@ @#@E.尿培养@#@解析:
@#@@#@10.肾病综合征治疗原则()@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.首选强的松治疗 @#@√@#@ @#@B.水肿严重者给予利尿剂 @#@√@#@ @#@C.除水肿严重者不需要卧床休息 @#@√@#@ @#@D.用激素治疗前及治疗过程中,积极预防及控制感染 @#@√@#@ @#@E.缓解后频复发及激素依赖的病例,加用免疫抑制剂 @#@√@#@解析:
@#@@#@";i:
11;s:
29810:
"免费义务教育背景下民办中小学教育问题及对策研究报告@#@ @#@@#@免费义务教育背景下民办中小学教育问题及对策@#@——以濉溪县民办中小学为例@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@主持人:
@#@程雨蒙@#@成果形式:
@#@研究报告@#@完成时间:
@#@2009年10月20日@#@课题研究总报告@#@ @#@@#@第一部分引言@#@一、问题的提出@#@免费义务教育政策的实施,标志着我国教育事业发展进入了一个新的阶段,预示着今后一段时期我国义务教育阶段公办学校的办学条件得到保障,使其竞争力得到提高。
@#@@#@在这样的形势下,民办中小学教育应该往哪里走?
@#@民办中小学应如何改革才能与公办学校竞争?
@#@@#@本课题以濉溪县民办中小学为例。
@#@研究在新教育政策下,民办中小学的发展方向和发展方法。
@#@研究民办中小学该如何参与实施免费义务教育。
@#@@#@通过对此课题的研究,为民办中小学的发展提出建议,并引起对公办教育的进一步思考。
@#@@#@二、研究的意义@#@本课题研究了民办中小学发展的状况,更着重研究了民办中小学在免费义务教育背景下存在的教育问题,并通过这些问题的研究提出相应的对策。
@#@具有重要的理论意义和现实意义。
@#@@#@1、理论意义@#@民办中小学教育的不断发展离不开新的教育理论指导。
@#@虽然国家已经出台了相关政策来促进民办教育的发展。
@#@但是,在免费义务教育制度的冲击下,他的发展也受到了前所未有的挑战。
@#@又由于相关政策法规的不完善,民办中小学教育发展情况让人堪忧。
@#@@#@题中关于民办中小学教育问题及对策的研究,不但可以解决我国民办中小学发展缺乏理论支撑和理论联系实际的手段和工具问题,而且对填补我国民办教育发展方法的空白产生重要影响。
@#@它必将促进我国民办教育理论的研究。
@#@@#@2、现实意义@#@民办教育起步于20世纪80年代中期,经历了从无到有、从小到大的发展过程,现已成为全国教育事业必不可少的重要组成部分。
@#@其中,民办中小学教育是全国民办教育的重要组成部分。
@#@民办中小学教育的发展,在一定程度上缓解了我国优质教育资源供给与需求的矛盾,打破了多年来办学经费来源主要靠政府单一的财政拨款的格局,满足了社会对教育选择的需求,激发了教育发展的活力。
@#@@#@而随着免费义务教育政策的实施,民办中小学的发展受到极大的挑战,民办中小学的教育问题也日渐突出。
@#@本课题对民办中小学在免费义务教育背景下发展中出现的新情况、新问题进行剖析、总结。
@#@这些都有助于揭示民办中小学在新时期的发展规律,有利于促进民办中小学在新时期的新发展。
@#@@#@三、研究方法@#@本课题在研究过程中采用了多种研究方法,其中主要有文献研究法、比较研究法、问卷调查研究法、访谈法、个案研究法等。
@#@@#@1、文献研究法@#@本研究在大量的文献收集基础上,对前人的研究成果进行了总结与评价,并在此基础上进行了创新。
@#@@#@2、比较研究法@#@本研究把公办中小学教育与民办中小学教育发展问题和情况进行比较、分析,借鉴、吸收它公办中小学教育问题处理的经验,最终目的是提高民办中小学教育的水平。
@#@@#@3、问卷调查研究法@#@本课题在对大量的国内外资料调研基础上,通过对濉溪县民办中小学学生、教师、家长进行问卷调查,发现并总结民办中小学的教育发展问题,从而提出相关对策。
@#@@#@4、访谈法@#@通过对相关人物的访谈,更直接的了解我县民办中小学发展状况,进而总结我县民办中小学的教育问题。
@#@@#@5、个案研究法@#@以淮北龙华学校发展为案例,从个别到一般研究我县民办中小学发展现状。
@#@@#@四、研究过程@#@1、前期准备阶段(2009.5—2009.7)@#@在充分论证的基础上,确定研究课题,形成课题研究方案。
@#@@#@2、实施研究阶段(2009.7—2009.9)@#@综合运用文献研究、调查研究、访谈等方法。
@#@探求民办中小学的发展方向和办法。
@#@@#@
(1)运用调查研究方法。
@#@调查濉溪县民办中小学的发展情况,并根据调查成果总结其发展经验,分析其面临问题。
@#@@#@
(2)通过公办中小学与民办中小学的对比。
@#@研究各自发展优势及发展特点。
@#@@#@(3)通过调查问卷的方法,调查公办、民办中小学的发展情况。
@#@并进一步总结民办中小学的发展问题,从而针对问题提出改革方法。
@#@@#@3、总结结题阶段(2009.9—2009.11)@#@运用经验总结案例分析等方法,对研究材料进行收集整理,撰写课题研究报告,完成结题报告。
@#@@#@第二部分研究现状@#@民办教育问题是一个相对热门的话题,中外很多学者都有过相关的调研。
@#@但在新时期新阶段,相关的评论和调研活动就相对少了些。
@#@在理论上,民办中小学教育问题及对策还没形成自己的体系,只是百家争鸣,各抒己见。
@#@因此,研究在免费义务教育背景下民办中小学教育问题及对策,是很有现实性和时代特色。
@#@@#@国内研究现状:
@#@@#@市场经济体制的建立使我国经济飞速发展,人民生活水平得以提高,人们对教育的需求呈现出多元化发展方向,同时我国基础教育投入不足,无可争议的现实是“穷国办大教育”。
@#@国情要求国家改变过去那种由政府包揽的办学体制,逐渐建立起以政府办学为主,社会各界共同办学的新体制,以适应社会对教育的多类型、多层次和多元化要求。
@#@中国正规民办中小学教育从1992年恢复和发展已经有十多年的时间了。
@#@@#@在这十多年时间里,民办教育问题的研究一直没有中断过,无论是政府还是个人,都对民办中小学的发展进行了相关的研究和总结。
@#@但,自从免费义务教育政策实施后,新时期的研究就没有太大的突破。
@#@在新的背景下,民办中小学的教育问题又有新的改变。
@#@@#@迄今存在的问题是:
@#@研究没有与时俱进,没有形成理论体系,没有形成完善的机制。
@#@各种研究结果相似度较高,没有较大的创新与改善。
@#@@#@本研究结合濉溪县民办中小学教育实际状况,从实际出发,对本县民办中小学教育问题进行了深入的研究,提出了在新时期,免费义务教育背景下解决民办中小学教育问题的对策。
@#@@#@第三部分研究主要内容@#@一、免费义务教育政策文本的演变@#@2008年9月1日,是一个注定要被载入史册的日子,继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,这一天,国家在全国范围内全部免除城市义务教育学杂费,它预示着我国义务教育阶段学生全部免费上学,中国实现了全部免除城乡义务教育学杂费的宏伟目标。
@#@至此,从广袤的北国到秀美的江南,从茫茫的海滨岛屿到巍巍的边陲山寨,无论在繁华的都市还是宁静的山乡,免费义务教育的灿烂阳光,照亮了神州大地的每一所学校、每一名学生。
@#@这标志着中国又一次实现了义务教育发展的新跨越,全面进入了免费义务教育的新阶段,进入了义务教育发展的新时代。
@#@@#@而义务教育免费并不是一蹴而就的,它经过了一系列的政策演变。
@#@@#@中国义务教育的发展道路艰难而曲折。
@#@大致经过了20世纪80年代的改善基本办学条件、20世纪90年代基本实现“两基”目标、21世纪初全面实现“两基”目标到实现免费义务教育四个阶段,完成了义务教育发展的“四级跳”。
@#@四个阶段的奋进、四个阶段的跨越发展就像坚实的阶梯,共同铸起中国义务教育彪炳史册的世纪伟业。
@#@@#@ 以1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布为标志,我国掀起了普及义务教育的新热潮。
@#@20世纪80年代初到90年代,我国的基础教育在困境中腾飞,取得了令世人瞩目的成就。
@#@义务教育首先从改善农村办学条件入手,实现了“一无两有”“六配套”;@#@在实现校舍改造的基础上,各地进行中小学办学条件的标准化建设,进行基础教育划时代的改革,狠抓义务教育的普及,在普及初等教育基础上基本普及九年义务教育,开启了义务教育发展的新航程,实现了普及义务教育的新跨越。
@#@@#@从1993年中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,正式将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为我国20世纪90年代的奋斗目标为开端,中国开始了基本普及义务教育的再跨越。
@#@@#@2003年,国家实施西部“两基”攻坚计划,中国义务教育实现了由基本普及迈向全面普及的新的历史跨越。
@#@@#@在教育进入新的大发展阶段之后,教育公平日益成为新的历史时期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题,教育均衡发展日益成为关系国家战略的重大问题。
@#@以2005年国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革为突破口,我国义务教育迈向均衡发展、追求教育公平,并逐步走向免费义务教育的新阶段,实现了义务教育由全面普及向免费发展的新的更大跨越。
@#@以此为契机,在国家强力推进下,中国城乡义务教育免费三年迈出了三大步,实现了最初由经济欠发达、条件最艰苦、攻坚难度最大的西部农村突破,后逐步向农村延伸,再向全国城乡全面辐射的渐进式推进的三次飞跃发展,实现了免费义务教育发展的新的“三级跳”。
@#@2006年春季学期开始,国家农村义务教育经费保障机制改革率先在西部实施,首先在西部农村实行了义务教育免除学杂费。
@#@“新的学期到学校,两免一补真热闹;@#@爸爸妈妈开怀笑,同学们乐得呱呱叫;@#@老师轻松把名报,勤奋学习把国报。
@#@”这首当时流传在重庆市石鞋中学的新童谣,真实生动地反映了学生和家长的喜悦心情。
@#@2007年春季学期开始,这一政策在全国农村地区全面推开,全国农村全部免除义务教育阶段学杂费,实现免费上学,惠及1.5亿农村学生。
@#@@#@从2007年春季学期开始,安徽省农村义务教育阶段学生将不用再交杂费,从而可以享受真正意义上的义务教育。
@#@届时,全省780多万农村学生可免交杂费约18亿元,同时,中央每年还将对安徽省贫困家庭学生免费提供价值约1.25亿元的教科书。
@#@@#@ 按照《财政部、教育部关于对全国农村义务教育阶段学生免收杂费的实施管理办法(征求意见稿)》的规定,全国农村义务教育阶段免收杂费政策将按区域分步推进,安徽省从2007年春季学期开始,对农村义务教育阶段学生免收杂费。
@#@免除杂费政策的对象包括:
@#@在农村地区(含镇)义务教育阶段公办学校就读的学生;@#@在农垦、林场等所属义务教育阶段学校就读的学生;@#@在县城所在地义务教育阶段公办学校就读的家庭经济困难学生。
@#@政策实施后,学校只能按“一费制”规定收取课本费、作业本费两项代收费项目和寄宿学生住宿费。
@#@@#@ 目前安徽省执行的“一费制”收费标准为,农村小学每人每年要交206元杂费,农村初中每人每年276元,免除杂费政策实施后,全省农村义务教育阶段780多万中小学生可免交杂费约18亿元,从而大大减轻农民负担。
@#@@#@2008年秋季学期开始,全部免除城市义务教育学杂费。
@#@@#@目前濉溪县具体收费标准为:
@#@公办中小学学杂费全免,小学初中分别收取资料费10元和20元。
@#@@#@义务教育实现真正意义上的免费。
@#@@#@二、民办教育相关法规政策@#@1992年《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》规定:
@#@“……要逐步建立以政府办学为主的社会各界共同办学体制。
@#@”@#@1993年《中国教育改革和发展纲要》规定:
@#@“改革政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主题、社会各界共同办学的体制。
@#@”@#@1997年《社会力量办学条例》规定:
@#@“……国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。
@#@国家严格控制社会力量举办高等教育机构。
@#@”@#@1998年《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:
@#@“……形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。
@#@”“公办学校办学体制改革,要在政府教育行政部门的指导下进行试点。
@#@”@#@1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:
@#@“……积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学……形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局……支持社会力量办学。
@#@”@#@2002年《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布是我国民办教育走上规范化发展道路的里程碑。
@#@@#@三、我县民办中小学教育特点@#@纵观这十几年的濉溪县民办中小学教育,主要有以下几方面的特点:
@#@(详见调查报告)@#@
(一)起步晚、发展快@#@
(二)民办中小学发展两极分化@#@(三)办学主体单一、办学规模小@#@(四)办学条件和办学水平差距悬殊、发展不平衡@#@(五)学生、教师构成特殊@#@(六)政府对发展民办中小学的支持力度不够@#@四、免费义务教育背景下民办中小学教育问题@#@免费义务教育政策的实施,预示着今后一段时期我国义务教育阶段公办学校的办学条件将全面得到基本保障,办学质量将普遍得到提高,办学行为将被严格规范。
@#@这既为民办中小学提供了新的发展空间,同时也抬高了竞争的平台。
@#@在这个背景下,民办中小学教育问题也有越来越突出。
@#@@#@
(一)投资结构不完善、办学结构单一@#@投资结构不完善、办学主体结构单一既是濉溪县民办中小学的教育现状,也是他一直存在的教育问题。
@#@@#@合理的投资结构是促进民办中小学不断扩大投资、不断发展的保证。
@#@而据《濉溪县民办中小学教育现状调查报告》显示,我县只有私人投资兴办和企业投资兴办两种投资形式。
@#@@#@梁鲍庄初级中学和濉河小学则是典型的私人投资兴办的学校,而淮北龙华学校是萧县实验中学于2003年经淮北市教育局批准,投资4500万元在濉溪经济开发区兴办的一所全寄宿民办学校。
@#@@#@我县大部分民办中小学办学结构较单一。
@#@像龙华学校、濉河路中学、求实初级中学都是全寄宿制学校。
@#@寄宿制学校面临的压力更大,而且资金周转也较困难,因此发展就受到一定限制。
@#@@#@在免费义务教育背景下,这些问题直接削弱了民办中小学同公办中小学的竞争力,影响民办中小学进一步的发展。
@#@@#@
(二)办学目的不明确、办学行为不规范@#@少数单位办学目的不明确。
@#@教育是一个长线投资产业,其效益应该体现在经济和社会效益两个方面。
@#@我市绝大多数民办教育的投资者和管理者能够高瞻远瞩,把社会效益放在第一、经济效益第二的位置,使所办学校得以健康、稳定的发展。
@#@但也有少数民办学校的举办者把办学作为创收、营利的手段,急功近利,违背《中华人民共和国教育法》中“不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规定,从而形成短期行为,又因为免费义务教育政策的实施,学校发展更加艰难。
@#@@#@《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称《民办教育促进法》)第51条规定:
@#@“民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后,出资人可以从办学结余中取得合理回报。
@#@”但是,《民办教育促进法》第3条规定:
@#@“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。
@#@”因此,民办教育的投资者在考虑经济效益的同时,更要关注社会效益。
@#@然而,在目前的一些民办学校投资者中,有人认为,投资教育不仅风险小,又可名、利双收。
@#@他们将教育产业化,将投资办学作为一种单纯的商业运作和融资手段,片面追求经济效益和投资回报,忽视了教育的特殊性和规律性,从而出现“有钱办学的不懂教育,懂教育的人又没钱办学”的不正常现象。
@#@从表面来看,投资者聘请教育专家开展教学管理活动,但涉及学校发展的重大决策权依然控制在投资者手中,其分权程度完全取决于投资者的经济效益。
@#@在这种以经济效益为宗旨的办学指导思想指引下,民办学校的内部管理混乱、教育质量差是必不可免的事实。
@#@@#@有些办学者受个人经历、素质、水平、等多方面因素的局限,加之对民办教育的法律、法规学习了解不够,在招生、教学、管理、后勤服务、思想政治教育等多方面或多或少地存在偏差;@#@有的学校占地面积、建筑面积不达标,教育教学装备不足;@#@有的教师的知识结构、年龄结构不合理,因而教育、教学质量难保证。
@#@正是如此,一些民办中小学迎接不了新的挑战,从而被淘汰。
@#@@#@(三)师资问题@#@师资问题是民办中小学普遍的突出问题:
@#@结构不合理,专职教师年龄老化,教育方式落后。
@#@@#@一方面是由于民办学校灵活的聘任制不利于教师队伍的稳定性和教学工作的连续性。
@#@另一方面是由于缺乏相应的政策,民办中小学教师待遇和社会保障以及教师培训、职称评比等方面都不能与公办学校相比,加上多数民办学校的办学状况还不能吸引优秀教师,这样,优秀的中青年教师纷纷涌入公办名校。
@#@民办优秀教师伺机调出,公办优秀教师又吸引不来,民办学校不能和公办学校形成合理的教师双向流动。
@#@这是民办教育发展过程中显现的所有问题中最普遍和突出的问题。
@#@@#@很多民办中小学多以聘任兼职教师为主,专职教师较少,教师变动很大,在一定程度上影响了教育质量的提高。
@#@@#@(四)政策不公平问题@#@根据《民办教育促进法》对民办学校的界定和全省基础教育的办学体制,目前全省中小学校可分为三类:
@#@纯粹意义的公办学校、纯粹意义的民办学校和非纯粹意义的“民办”或“公办”学校。
@#@非纯粹意义的“民办”或“公办”学校是公办学校通过“公办民助”或“民办公助”等形式改制而成的学校,它们界于公办学校与民办学校之间。
@#@上述三类学校享受的政策是不公平的。
@#@@#@ 首先,纯粹民办学校与纯粹公办学校之间不公平。
@#@尽管《民办教育促进法》及其实施条例对民办学校的法律地位、扶持和奖励、税收优惠等相关政策作了明确的规定,但距离落实还有一定距离。
@#@民办学校在政府扶持、享受各种优惠待遇、教师职称评定、社会保障等各项政策上得不到与公办学校同等的待遇,甚至会受到学生、家长和社会的歧视。
@#@@#@ 其次,纯粹意义的民办学校与非纯粹意义的“公办”或“民办”学校之间不公平。
@#@非纯粹意义的“公办”或“民办”学校一般都是历史上形成的重点学校,它们具有较好的师资、教学条件、地理位置和生源,而且,它们的办学基地(校园、教室、运动场等)多数是原有的国有资产,多数教师是原有的国家在编教师,甚至有些学校的教师工资仍然由国家财政拨发。
@#@它们基本上都有几十年的办学历史,经过多年的积淀,已产生较好的品牌效应,得到了学生、家长和社会的信任。
@#@这种心理效应成为这类学校发展的拓展性原因,致使重点学校的有形资产和无形资产形成强大的凝聚力,为学校的发展提供了条件和机遇。
@#@这些学校一方面继续在政府的扶持下,享受国家财政性教育经费,另一方面又可以在“改制”政策的扶持下,利用国家非财政性经费办学,向学生家长收取较大数额的费用。
@#@两个方面的政策支持进一步促进了这类学校的发展。
@#@@#@而纯粹意义的民办学校是从零起步,在经费来源上主要靠收取学生的学费来维持其发展,在学校声誉上它们一无所有,没有有形资产和无形资产的积淀,要取得学生及其家长的信任是一件很难的事。
@#@因此,民办学校在发展初期面临的最大问题是生源不足的问题,生源不足的问题也就是经费不足的问题,而经费不足会影响到民办学校的办学能力和发展潜力。
@#@@#@濉溪县民办中小学只能分为两类,纯粹民办中小学和纯粹公办中小学。
@#@虽然《民办教育促进法》第一章第八条规定:
@#@“县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的民办教育工作。
@#@县级以上地方各级人民政府劳动和社会保障行政部门及其他有关部门在各自的职责范围内,分别负责有关的民办教育工作。
@#@”但,政策不公平依然存在。
@#@在免费义务教育背景下,国家大力扶持公办学校,政策倾斜越发严重。
@#@@#@五、免费义务教育背景下民办中小学教育问题的对策@#@
(一)民办中小学自身@#@纵观濉溪县民办中小学的现状,有办得比较好的,也有办得不够好的,个中原因无不与自身建设有关。
@#@总结正反两方面的经验教训,不难看出,民办中小学要摆脱困境,求得生存和发展,就必须正视存在的问题,加强自身建设。
@#@@#@1、改善办学条件、加强学校管理@#@一些民办中小学办学条件还比较差。
@#@要想谋求发展,一方面要打破满足于长期因陋就简办学的思想,努力改善办学条件。
@#@在坚持以办学育人为宗旨和不违反有关法规的情况下,多渠道、多形式开辟学校财源,增加办学投入,切实解决好校舍、师资、教育教学设施设备和其他实际问题,千方百计为师生创设良好的教学、生活环境。
@#@另一方面,要强化向管理要质量要效益的意识,切实加强学校管理。
@#@要通过学习、培训,提高教职员工管教管导的能力。
@#@要从全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量着眼,遵循教育教学规律,结合学校特点,建立严格、科学的规章制度,付诸实施,使学校各项工作正常化、规范化和优质、高效地运行,形成良好的校风、教风、学风,把办学育人落实到行为和效果上。
@#@只有这样,才能提高自己的竞争力。
@#@@#@2、明确办学目的、规范办学行为@#@民办中小学必须不折不扣地贯彻国家的教育方针,以教育法、义务教育法和民办教育的有关法规为依据,确立办学育人的指导思想,坚持社会主义的办学方向,制定学校的行为规范,决定学校的办学思路与策略、人财物的筹措与支配、办学模式、管理办法等等,使学校的一切活动都围绕着实现教育方针所规定的培养目标,这是学校立足于社会的根本所在。
@#@@#@当前,我国民办教育法规尚不健全,但也并非完全无法可依、无章可循。
@#@从中央到地方,各级政府、教育主管部门和有关部门,对民办教育都有一些法规性要求。
@#@这是民办学校当然包括民办中小学在内决定自身行为所必须遵循的原则。
@#@民办中小学承担着与政府办的中小学一样的教育教学任务,因此,要按照国家有关的教学大纲、教学计划的要求,联系学校的实际,精心组织有成效的教学活动,这是赢得社会信任的基本保证。
@#@@#@3、注重特色、打造名牌学校@#@特色是学校的兴旺之本。
@#@一个学校要想从众多同行中脱颖而出、出类拔萃,树立品牌,从而吸引学生、争取到更多教育资源,使自己能够在空前激烈的竞争中占据有利地位,就必须要有和别人不同的地方,必须有超出别人的地方,必须有优于别人的地方,必须在某一方面确立优势———概言之,就是必须要创建起属于自己的办学特色。
@#@民办学校应找准自身定位,选对办学方向,主动适应当地社会经济发展和人民群众对教育的需求,扬长避短,因地制宜,从精和专上寻找突破口,突出特色,形成优势,这样才能有宽广的发展空间。
@#@@#@质量是学校的立根之基。
@#@学校要立足,要生存,要增强吸引力,首先就看质量。
@#@学校要创优,要发展,要赢得社会认同,不是靠花大量资金建校舍、配硬件,更不是靠打广告自吹自擂,唯一的途经就是抓质量。
@#@俗话说“民以食为天”,对于民办学校来说,办学质量就是这个“天”。
@#@决定企业生死存亡的关键是其所生产产品质量的高低,决定学校前途命运的关键则是其所培养出学生质量的高低。
@#@学生作为学校生产加工的产品,代表着一个学校的质量,他们毕业后所体现出来的素质与能力的高低,直接关系到学校的声誉和品牌。
@#@为此,民办学校必须以提高教学质量为第一出发点,让更多的学生能够有机会施展自己的才华,这样才能办出质量,促进学校的可持续发展。
@#@@#@特色与质量是一个整体,两者相辅相成,质量在,根基在;@#@特色在,优势在。
@#@民办学校必须牢固树立品牌意识,坚持质量第一、特色优先的原则,学校才能成功打造教育品牌,从而获得发展的支撑点和提升的高平台。
@#@@#@品牌是民办学校的命脉,民办学校要生存、发展、壮大,必须寻找到属于自己的品牌支撑。
@#@当前,在教育开放大格局下,民办学校面临着空前的机遇和重大的挑战,不仅要应对国内公办、民办学校竞争,国外教育资源也已开始进入我国教育市场。
@#@竞争加剧的必然结果是优胜劣汰,那些群众认可度不高的民办学校很可能会陷入生存的困境。
@#@因此,能不能成功打造一流的品牌,创出良好的声誉,将是学校能否在日趋激烈竞争中胜出的关键。
@#@学校品牌如何铸造?
@#@一靠抓质量,二靠创特色。
@#@@#@
(二)政府@#@我们这样一个经济还不发达的大国,只有政府办学和民间办学同时并举,才能多快好省的发展教育事业。
@#@我国现在办大教育,对教育的投入还很有限,必须坚持政府办学与民间办学“两条腿走路”来共同发展教育事业。
@#@政府也应该大力鼓励并支持民办教育的发展。
@#@@#@1、解放思想、实事求是、将民办教育纳入政府教育发展规划中@#@经过几年的发展,我县的民办中小学已成一定规模。
@#@民办教育已经成了濉溪县教育事业的重要组成部分,并在我县经济、社会发展中发挥了积极的作用。
@#@随着国家鼓励民办教育发展的措施出台和我区经济、社会发展的需求,我县的民办教育必将得到进一步的发展。
@#@因此,建议县政府及教育部门要尽早研究民办教育的规划问题,将民办教育的发展纳入全县教育事业发展总体规划,做到将民办教育与公办教育一起规划、一起管理,实现公办、民办教育协调发展,各类、各层次教育互相衔接,使民办教育的发展与我县经济、社会发展的需要相适应。
@#@对民办教育的规划既要有近期规划,又要有中远期规划。
@#@特别是在免费义务教育政策的实施下,政府更应该加强对民办中小学的管理与支持。
@#@@#@2、依法加强对民办教育的管理@#@对于民办教育,我们既要看到其发挥积极作用的一面,也要注意防止个别人假借民办学校唯利是图所产生的消极影响,应当依照有关法律、法规对民办学校加强规范和管理。
@#@@#@
(1)要促使民办学校端正办学思想,把社会效益放在第一位。
@#@@#@首先要加强对民办学校举办者的思想教育,促使其在办学过程中始终要把社会效益摆在第一位,不能因为追求经济利益而牺牲社会效益。
@#@同时,要对民办学校在收费、课程设置、教育质量等方面加以规范,从制度上保证其正确的办学方向。
@#@@#@
(2)要加强对民办学校的日常管理。
@#@@#@建议尽快制定民办学校的审批办法和设置标";i:
12;s:
14193:
"描写暗恋的抒情伤感散文@#@描写暗恋的抒情伤感散文@#@@#@ 暗恋一个人,就像是茫茫黑夜道路中的一盏路灯,没有一位路人会注意到它的存在,但是它却心甘情愿的为路人提供着光明。
@#@下面是小编整理的描写暗恋的抒情伤感散文,希望我们的文章你能喜欢。
@#@@#@ @#@@#@ 描写暗恋的抒情伤感散文篇一:
@#@暗恋,青春的独角戏@#@ 暗恋一个人,就像是茫茫黑夜道路中的一盏路灯,没有一位路人会注意到它的存在,但是它却心甘情愿的为路人提供着光明@#@ @#@@#@ ——题记@#@ @#@@#@ 每个人青春年华里都会遇到这样的一个人,她悄然无声的走进了你的心理,却没有走到你的身边,她取下一片覆盖了你的红颜,惊艳了你的世界。
@#@她存在于你心灵最柔软的角落,在你悲伤或者开心时你都会想起她,她是你记忆里的一个盛夏,是最绚丽的邂逅,也是最凄迷的结局。
@#@@#@ @#@@#@ 淡淡的坐在青春的渡口前,守着一份纯真的执念,翻阅着光影的流年,一幕幕情感的归依,把破碎的记忆妆点。
@#@怎样一个偶然的开始,一个朦胧的瞬间,竟让无尽的思念如流水般蔓延,青春的独幕剧就在此时上演,那个人悄无声息的走进我的故事,而我走上了青春的另一个舞台,从前到后只有一个人,却演绎着两个人的心酸。
@#@@#@ @#@@#@ 推开岁月那扇虚掩的门,许多年华终于被渐次搁浅,而你,就像流光里的剪影,游走在梦与现实的边缘。
@#@我把心理最重要的位置给了你,却忘记了留下什么位置给自己,或许爱情真的一枚深刻的毒药,可以让我对你的爱恋随着年华一起沉淀。
@#@@#@ @#@@#@ 迷离的暗恋,模糊的爱情,就这样不知不觉的消遣了我的青春。
@#@时光依旧,而我依然。
@#@@#@ @#@@#@ 我好恨命运的巧合,为什么会让我青春的年华里遇见你,徒留一段无语的伤悲。
@#@我好恨时间的节拍为什么会奏响的如此之快,匆匆的遇见之后是匆匆的别离,我好恨自己为何如此的懦弱,直到走到十字路口的终点的那一刻,也无法向你诉说我的心意。
@#@@#@ @#@@#@ 时光在寂静的无言中逝去,夹杂着寒冷的气息,青春的洪荒,把一条条盘根错节的心绪纠结在了一起。
@#@每天对着自己的影子期盼,希望能够天天见到你,然后在你的面前展示一个上满了发条的自己,希望能够尽心竭力的为你分担你的责任,卸下你愁锁的心绪,给你一个温暖的臂弯支撑你。
@#@总是费尽心机的遨游于书籍的世界,希望能够找到让你开心的话语然后说给你听,因为每次看到你开心的笑容,都是我一天幸福的开始。
@#@@#@ @#@@#@ 我不知道为什么每次一见到你我就会乱了心扉,慌了举止,熄了孤寂。
@#@我不知道为什么每次看到你和别的男生在一起我就会莫名的油然而生一种醋意,我不知道上苍为什么安排我和你在这样迷人的地点相遇,却又在我们之间许下一个无言的结局。
@#@我更加不知道为什么会为了你的一个莫名的赞许而高兴不已,为什么会为了你一个忧伤的表情而让我的世界走向寒冷的冬季。
@#@@#@ @#@@#@ 其实我知道:
@#@我爱你,真的真的很爱你。
@#@我对你的感觉是如此的强烈,甚至迫切的想要对你说出我爱你,然而我却没有足够的勇气,因为我害怕我无法逾越我们之间朋友与爱情的距离,我害怕在我向你表达心意的那一刻,你不会接受我,然后向对待陌生人那样对待我,为此我宁愿做你生命中的配角,在你的背后默默关心你,爱护你,保护你。
@#@@#@ @#@@#@ 当你问道我为什么对你这么好时,我都以朋友的名义搪塞过去,其实你不知道当时我的心里是多么的失落与惆怅,我不单单希望我们是朋友,我更希望我们是相濡以沫的爱人,可以为彼此的生活许下一生的承诺,然后携着手一起走到白头。
@#@@#@ @#@@#@ 你是白雪公主,那样的洁白与美丽。
@#@而我却不是白马王子,我知道我根本配不上你,唯一能做到就是扮演好自己的角色,然后看着你走向自己的幸福的领地,你的幸福就是我的幸福,为了你的幸福我可以放弃一切,包括你。
@#@@#@ @#@@#@ 我承认爱情的魔力,更相信曾经携刻在三生石上的诺言,我承认我沉浸在了你给我的爱情的世界里,不知不觉间变成一个十足的傻子,莫名其妙的就被你下了蛊,心像被掏空了一样,整个世界里都是你,我也曾经不止一次的反问自己为什么会这样,可是直到现在,我也没有找到真正的答案。
@#@@#@ @#@@#@ 我也曾在睡梦中无数次的梦见我们一起漫步在林荫小路里的画面,温馨美丽,猛然间一阵寒风拂过,抽搐的身体被唤醒脱离了梦境。
@#@看看孤单的守在床边的自己,泪湿了眼,无神的望着窗外的蓝天,你的影子若隐若现,那是你吗?
@#@那是梦吗?
@#@如果那是梦,永远不要醒来该多好。
@#@@#@ @#@@#@ 我知道我爱你,我多么希望,我能对你说出我爱你,然后你能反过来说给我的左耳听,然而这一切都是那么的虚无缥缈,永远存在于意想的世界里。
@#@因为我爱你,所以我会尊重你的决定,然后毫无保留,彻彻底底的退出你的领地,让你无所顾忌的去拥抱自己的幸福。
@#@@#@ @#@@#@ 一切的一切,爱上你我不后悔,后悔的是我永远不知道你爱不爱我,后悔的是在我自始至终都没有勇气对你说出我爱你,也许我们的故事即将结束,但是我对你的爱恋和思念将永远延续。
@#@也许时间会带走一切记忆的碎片,但是属于你的那片碎片已经在我的心口划下了一道痕迹,需要用一生的时间来抚平@#@ @#@@#@ 爱情是两个人的事,而爱上你却是我一个人的事,我不知道你是否爱我,但是我爱你。
@#@我爱你永远是一份不变的存在,纵使时光蔓延了老去的青苔,岁月抹平了青春的棱角,我的心胸也永远为你敞开,如果今生我可以与神许下一个约定,我希望神赐予我的不是你,而是你的幸福。
@#@然而你知不知道,懂不懂的我为你所做的一切,都已不在重要。
@#@@#@ @#@@#@ 谢谢你走进我的内心,谢谢你让我明白爱情不一定要在一起才是最终的意义,谢谢你给我一个舞台让我唱完这场属于青春的独角戏。
@#@@#@ @#@@#@ 描写暗恋的抒情伤感散文篇二:
@#@有一种初恋叫暗恋@#@ 暗恋,虽然不是完全意义上的初恋,但至少算是单方面的初恋。
@#@@#@ @#@@#@ 这场恋爱,不知在什么时候开始,也许是匆忙的一次擦肩而过,也许是偶然的一次眼神碰撞,也许是无意的一次指尖触电。
@#@总之,你已经对ta产生好感了。
@#@@#@ @#@@#@ 你开始有意无意的将目光投到ta身上,又迅速的转移,怕被任何人发现,尤其是ta。
@#@你会随着人群流过ta身边,却在ta回过头时故意将眼睛望向别处,然后在心里想:
@#@ta会不会在看我?
@#@你会在听到ta的名字时感到一阵紧张,然后若无其事的听着朋友说起有关ta的一切,偶尔插上几句,然后会觉得可以这样光明正大的谈论ta而在心里偷着乐。
@#@你会故意在ta家附近的巷子里游荡,寻找空气中残留着的ta的气息,心中渴望ta的出现,又害怕ta的突然出现不知该说什么好。
@#@你会在一个人的时候幻想和ta约会,接着不自觉地笑出声,陷入憧憬中。
@#@你会在睡梦中一次次ta向表白,可当醒过来时却早已没有勇气了,于是继续沉默。
@#@也曾一次次下定决心要对ta说出三个字,无奈面对面时又挤出了客套的:
@#@你好吗?
@#@你会去ta的qq空间。
@#@翻阅着ta的日志,哪怕是转的,小心翼翼地猜测ta的心情,再看看留言板,想留下些什么又不知要留什么,于是ta一次次地说你跑堂。
@#@@#@ @#@@#@ 像是在和自己恋爱,所有的开心,惊奇,兴奋都没有人可以分享,你也不敢让谁知道,当然,所有的苦闷,孤寂,落莫也只有自己一个人品尝。
@#@可是这样却不用害怕受到伤害,因为其实这段感情从来没有开始过,所以不用提心吊胆地害怕哪一天会结束。
@#@那么沉淀在岁月深处的都是美好的记忆,虽没有多少甜蜜和浪漫,但也没有分手时撕心裂肺的痛。
@#@同时,彼此保持着适当的距离,也不会打碎ta在你心中的完美形象,没有小心眼,没有坏脾气,没有冷落,没有争吵,一切美好如处。
@#@@#@ @#@@#@ 有时,会庆幸那句话始终没有说出口,因为已经爱得太深了,爱到不感想象两个人在某一天的行同陌路,所以宁愿选择做朋友,至少多少年后见了面还可以打个招呼。
@#@如果你真的和ta在一起了,那么要是有一天ta先不爱而离开了,留给你的只有心碎和不舍。
@#@要是你先变心而逃离了,又将背负着多大的歉意阿。
@#@@#@ @#@@#@ 暗恋幼稚,但有多少人可以兴免?
@#@有一天,青涩褪去,突然想起心里曾经住过这么一个人,才发现原来最美好的初恋竟然是暗恋!
@#@!
@#@@#@ @#@@#@ 描写暗恋的抒情伤感散文篇三:
@#@淡淡的暗恋酒香@#@ 夜晚的星光逐渐失去闪烁的魅力,异常的微弱光芒脆弱得像易碎的玻璃。
@#@玻璃碎片撒遍夜空,与回忆有几分相似。
@#@@#@ @#@@#@ 对他的感觉,今年即将迈入第五年。
@#@只是淡淡地喜欢,没有一丝勇气成为他的狂追者,对他更没有任何遐想、幻想抑或奢望。
@#@这种天知地知我知且不能说的秘密,他怎么会知道呢?
@#@我时时刻刻提醒自己,就像是得定时吃药般,不应该对他抱有希望,不可以奢望些什么的。
@#@@#@ @#@@#@ 他是个才华洋溢的热血年轻人,有目标有上进心有野心,时而坚持自己的原则,只是个性易怒冲动些。
@#@就是喜欢他那就算全世界反对,但只要他认为对的做法,他一定会坚持的个性。
@#@因为我正是没有这股毅力与勇气坚持己见的人。
@#@他轮廓分明,戴着副黑框眼镜,一副些许叛逆的杀气含几分笔墨文气。
@#@他的喜怒哀乐全露于脸上,只要些许不满不快乐,他就板着一张臭脸似乎向全世界宣示他很不开心。
@#@就是喜欢他那张臭脸的明亮双眸,有股霸气却浪漫的味道缠绕于眉眼之间。
@#@@#@ @#@@#@ 我总是没有勇气朝他走去跟他说话。
@#@往往都是他主动与我说话,而我才勉强搭上几句话。
@#@与他同班多年,他总是坐在班上的最后一个暗角。
@#@他说坐在那儿,做什么犯规事情老师都没看见。
@#@这几年,我时不时回头遥望班后窗外的蓝天,视线自然会像个攀援植物爬到他身上。
@#@仅是短暂的遥望他,不敢太明显,不想让他人知道,更不想让他知晓。
@#@只见他在班上似乎没什么听老师讲课,他总是伏在桌子上睡着,醒来后就走到班后窗口,仰望天空呼吸着窗外的氧气。
@#@听说,他日日温习至凌晨才上床睡觉。
@#@然后他才坐回位子,完成功课温习各类科目。
@#@只有在上他自认比较重要科目的课之时,他才专心的听课。
@#@认真地男生真帅气。
@#@朋友问我喜欢什么类型的男生,有个性的吧,我说,他的影子宛如海里飞鱼般翱翔在脑海,介于碧云天和清海水间。
@#@@#@ @#@@#@ 他非常聪明,在学业上总是特别出色,他总是荣获班上第一名。
@#@当我还在起跑点凝聚所有力量向前冲时,他已几乎跑到近终点了。
@#@这就是我们之间的距离。
@#@是学业成绩的距离,是家庭背景的距离,还是事实与幻想的距离?
@#@我总是在班上获近二十名,和他的成绩相比,我简直连根草都不如。
@#@他对所有科目了如指掌,化学物理生物和高级数学全是他的强项,而我只是位勉强明白一些的懵懂女孩,我比较喜爱玩弄文字。
@#@曾经我竭尽所能,想在班上考个第二名让他注意到我,对我刮目相待。
@#@成绩揭晓后,我获得第四名,已很满足了。
@#@他走过来祝贺我,恭喜哦第四名。
@#@我莞尔一笑。
@#@我想,这样就已足够了,心头涌上一股温暖的甜蜜。
@#@@#@ @#@@#@ 现在对他的喜欢依然是淡淡的,像蜻蜓点水,点到为止。
@#@或许是没有勇气去追寻童话故事里的完美结局。
@#@也许是明明就知道此情此意仅一人付出,另一人却不晓得,是不可能有结局的。
@#@就算是有一天他知道我喜欢他,他也不会因此而像剧情里的主角逐渐爱上我。
@#@很多不可能的事情,我们还是一再欺骗自己,说服自己说不定柳暗花明又一村。
@#@或许就是这样盲目的给予自己所谓的希望却怕自己越陷越深,而仅是淡淡的喜欢他。
@#@这是暗恋吗?
@#@我真的不知道。
@#@@#@ @#@@#@ 我不是那种痴情绝对的狂追者,更不是那种对感情冷漠无情的人。
@#@我只是让希望继续在喜欢他的路途中静静的,轻轻地呼吸着。
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13;s:
16133:
"河南省2015年上半年注册土木工程师:
@#@专业案例试题@#@一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)@#@1、下列地质条件组合中,__条件组合有可能产生土洞。
@#@①下伏基岩为页岩②下伏基岩为石灰岩③基岩岩溶发育④基岩无岩溶现象⑤无地表水汇集下渗现象⑥地下水在岩土交界面频繁升降⑦土层有被冲蚀的可能⑧土层无被冲蚀的可能@#@A.②④⑥⑧@#@B.②③⑥⑦@#@C.①④⑥⑦@#@D.②③⑤⑧@#@2、在__的情况下,不宜选用泥浆护壁钻孔扩底灌注桩。
@#@@#@A.桩端持力层为硬土层@#@B.桩身穿越砾石夹层@#@C.桩穿越砂土夹层@#@D.桩位于地下水位以下@#@3、在一道施工工序结束后,必须经过__鉴定后方可进行后续施工。
@#@@#@A.注册监理工程师@#@B.注册结构工程师@#@C.监理工程师@#@D.项目经理@#@4、按《建筑地基基础设计规范》(GB50001—2002)对季节性冻土设计冻深的规定,计算设计冻深zd值,在已经确定标准冻深z0的情况下,下表四种情况中,设计冻深zd最深的是__。
@#@@#@A.情况@#@B.土的类别@#@C.土的冻胀性@#@D.环境@#@E.Ⅰ@#@F.粉砂@#@G.特强冻胀@#@H.城市近郊@#@I.Ⅱ@#@J.中砂@#@K.冻胀@#@L.城市近郊@#@M.Ⅲ@#@N.细砂@#@O.强冻胀@#@P.城市近郊@#@Q.Ⅳ@#@R.黏性土@#@S.不冻胀@#@T.旷野@#@5、对路堤进行稳定性分析时,强度参数的选用要求为__。
@#@@#@A.总应力法依据排水剪切强度进行分析,有效应力法依据不排水剪切强度进行分析@#@B.总应力法依据不排水剪切强度进行分析,有效应力法依据排水剪切强度进行分析@#@C.总应力法和有效应力法均依据不排水剪切强度进行分析@#@D.总应力法和有效应力法均依据排水剪切强度进行分析@#@6、在工程项目管理中,工程建设项目的投资和工程中的重大问题的决策由__单位负责。
@#@@#@A.设计@#@B.建设@#@C.监理@#@D.施工@#@7、对于碾压式土石坝中的黏性土,在施工期采用总应力法进行稳定分析时,确定土的强度指标应采用的试验为__。
@#@@#@A.三轴固结排水剪试验@#@B.直剪试验中的慢剪试验@#@C.三轴固结不排水试验@#@D.三轴不固结不排水试验@#@8、有两个材料分别为Q235和Q345钢的结构件需焊接,采用手工电弧焊,()采用E43焊条。
@#@@#@A.不得@#@B.可以@#@C.不宜@#@D.必须@#@9、岩溶地区进行地质测绘时,不属于岩溶水文地质测绘的内容是__。
@#@@#@A.(A)可溶岩地区的地层富水程度及储水构造@#@B.(B)即有钻孔和水井、突水人工坑道或洞室@#@C.(C)与路线有关,人能进入的洞穴、竖井、暗河@#@D.(D)岩溶水的补给、径流、排泄条件@#@10、下列关于基坑开挖监控的叙述,按照《建筑基坑支护技术规程》(JCJ120-99),不正确的是__。
@#@@#@A.位移观测基准点数量应不少于两个,且应设在影响范围以外@#@B.监测项目在基坑开挖前应至少测得两个初始值@#@C.基坑监测项目的监控报警值应根据监测对象的有关规范及支护结构的设计要求确定@#@D.监测点的布置应满足监控要求,但基坑边缘以外的物体不许进行监控@#@11、在计算深度范围内,计算多层土的等效剪切波速νse时,下列说法中不正确的是()。
@#@@#@A.任一土层的剪切波速&@#@nu;@#@si越大,等效剪切波速&@#@nu;@#@se就越大@#@B.某一土层的厚度di越大,该层对等效剪切波速&@#@nu;@#@se的影响就越大@#@C.某一土层的深度zi越大,该层对等效剪切波速&@#@nu;@#@se的影响就越小@#@D.计算深度d0的大小对等效剪切波速&@#@nu;@#@se的影响并不确定@#@12、工程建设强制性标准的解释由__负责。
@#@@#@A.工程建设强制性标准的管理部门@#@B.工程建设强制性标准的实施部门@#@C.工程建设强制性标准的批准部门@#@D.工程建设强制性标准的监督部门@#@13、高速公路高填深挖段边坡设计应采用动态设计法,下述对动态设计法的理解中正确的是__。
@#@@#@A.动态设计即在不同设计阶段中不断调整设计方案,使设计不断优化@#@B.动态设计必须以完整的施工设计图为基础,适用于路基施工阶段@#@C.当反馈回的施工现场地质状况、施工情况及监测资料与原设计资料有变化时,应及时对设计方案作出优化、修改和完善@#@D.采用动态设计方案的工程可适当减少前期调查工作,但应及时反馈施工中的信息@#@14、下列关于桩侧负摩阻力和中性点的论述中,合理的说法是()@#@A.(A)负摩阻力使桩基沉降量减小@#@B.(B)对于小桩距群桩,群桩效应使基桩上的负摩阻力大于单桩负摩阻力@#@C.(C)一般情况下,对端承桩基,可将中性点以上的桩侧阻力近似为零@#@D.(D)中性点处的桩身轴力最大@#@15、对膨胀土地基进行勘察取样时,取土勘察点应不少于勘察点总数的__。
@#@@#@A.1/2@#@B.1/3@#@C.1/4@#@D.1/5@#@16、当地表面水平方向存在高电阻率屏蔽层时,按《铁路工程地质勘察规范》(TB10012—2001),采用以下()种物探方法最适宜。
@#@@#@A.电测深法@#@B.交流电磁法@#@C.高密度电剖面法@#@D.电剖面法@#@17、当路堤浸水后,路堤要受到水的浮力和渗透动水压力的作用。
@#@当水位骤然降落时,__。
@#@@#@A.渗透动水压力的方向指向堤外,路堤的稳定性降低@#@B.渗透动水压力的方向指向堤内,路堤的稳定性降低@#@C.渗透动水压力的方向指向堤外,路堤的稳定性提高@#@D.渗透动水压力的方向指向堤内,路堤的稳定性提高@#@18、某工程岩体Rc=30MPa,Kv=0.60,该岩体承载力基本值可确定为__。
@#@@#@A.0.5MPa@#@B.1.5MPa@#@C.2.5MPa@#@D.5.5MPa@#@19、用强夯置换处理高饱和度黏土时,其适用性可依据__来确定。
@#@@#@A.地基土的物理及力学性质@#@B.建筑物所要求的沉降量@#@C.试夯或试验性施工的结果@#@D.建筑场地复杂程度、建筑规模及建筑类型@#@20、在岩溶发育地段,铁路行业规范规定路基工程钻探深度一般应至路基基底下一定深度(不含桩基)。
@#@请问这个深度应按下列()条考虑。
@#@@#@A.3~5m@#@B.10~15m@#@C.8m以上@#@D.完整基岩内10m@#@21、黄土湿陷性的强弱程度是由下列__指标来衡量。
@#@@#@A.湿陷起始压力@#@B.自重湿陷量@#@C.湿陷系数δs@#@D.收缩系数@#@22、采用瑞典圆弧法(简单条分法)分析边坡稳定性,计算得到的安全系数和实际边坡的安全系数相比,正确的说法是()@#@A.(A)相等@#@B.(B)不相关@#@C.(C)偏大@#@D.(D)偏小@#@23、桩基承台的构造除按计算和满足上部结构需要外,其宽度不宜小于__。
@#@@#@A.500mm@#@B.250mm@#@C.600mm@#@D.750mm@#@24、某地下基坑工程施工现场狭窄,地下水的渗透系数达到200m/d,降水深度在7m,此工程的降水宜采用__。
@#@@#@A.轻型井点单级降水@#@B.轻型井点多级降水@#@C.电渗井点@#@D.喷射井点@#@25、下述__成分不是盐渍土中常见的盐的成分。
@#@@#@A.(A)碳酸钙@#@B.(B)岩盐@#@C.(C)石膏@#@D.(D)芒硝@#@二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
@#@错选,本题不得分;@#@少选,所选的每个选项得0.5分)@#@1、桩基进行软弱下卧层验算时,按单桩冲剪破坏计算的条件是()。
@#@@#@A.&@#@sigma;@#@z+&@#@gamma;@#@zz&@#@le;@#@/&@#@gamma;@#@Aq@#@B.桩基下方持力层厚度t>(sa-de)cos&@#@theta;@#@/2@#@C.桩基下方持力层厚度t<(sa-de)cos&@#@theta;@#@/2@#@D.桩距sa&@#@le;@#@6d@#@E.桩距sa>6d@#@2、按照《碾压式土石坝设计规范》(SL274-2001),当采用分层总和法计算土石坝坝基和坝体的沉降量时,分层厚度的选取应满足__。
@#@@#@A.坝体分层的最大厚度为坝高的1/5~1/10@#@B.均质坝基,分层厚度不大于坝底宽度的1/4@#@C.非均质坝基,按坝基土的性质和类别分层,但每层厚度不大于坝底宽度的1/4@#@D.坝体分层的最小厚度为坝高的1/10@#@3、换土垫层法在处理浅层软弱地基时,垫层厚度应符合下列()要求。
@#@@#@A.垫层底面处土的自重压力与附加压力之和不大于同一标高处软弱土层经宽度修正后的承载力特征值@#@B.垫层底面处土的白重压力不大于同一标高处软弱土层经宽度修正后的承载力特征值@#@C.垫层底面处土的自重压力与附加压力之和不大于同一标高处软弱土层经深度修正后的承载力特征值@#@D.垫层底面处土的附加应力不大于同一标高处软弱土层经宽度、深度修正后的承载力特征值@#@4、在地下水位高于基岩面的隐伏岩溶发育地区,在抽降地下水的过程中发生了地面突陷事故,事故最可能的原因是__。
@#@()@#@A.(A)基岩内部的溶洞坍塌@#@B.(B)基岩上覆土层因抽降地下水,导致地层不均匀压缩@#@C.(C)基岩上覆土层中的土洞坍塌@#@D.(D)建筑物基底压力过大,地基土剪切破坏@#@5、对液化地基,桩端深入液化深度以下稳定土层的深度应按计算确定。
@#@对于非岩石,不宜小于()。
@#@@#@A.1.5m@#@B.2.0m@#@C.2.5m@#@D.3.0m@#@6、边坡排水的目的和作用是__。
@#@@#@A.减少渗透水流的压力@#@B.减轻水对边坡或斜坡体岩土的软化、溶蚀、和水解作用@#@C.消除或减少水对边坡的冲刷作用@#@D.减小边坡整体的重量@#@7、关于墙下条形基础和柱下条形基础的区别,下列说法正确的是__。
@#@@#@A.计算时假定墙下条形基础上的荷载是条形分布荷载,而柱下条形基础上的荷载是柱下集中荷载@#@B.墙下条形基础是平面应力条件,而柱下条形基础则是平面应变条件@#@C.墙下条形基础的纵向钢筋是分布钢筋,而柱下条形基础的纵向钢筋是受力钢筋@#@D.这两种基础都是扩展基础@#@8、下述方法中采用水泥浆作为固化剂的是__。
@#@@#@A.深层搅拌法@#@B.粉体喷搅法@#@C.旋喷桩法@#@D.振冲法@#@9、关于土钉墙的质量检测,以下叙述中正确的是()。
@#@@#@A.土钉采用抗压试验检测承载力@#@B.土钉的试验数量不宜少于总数的5%,且不应少于3根@#@C.墙面喷射混凝土厚度应采用钻孔检测@#@D.以每100m2墙面积为一组,每组钻孔数不应少于5个@#@10、泥浆护壁成孔灌注桩施工期间,护筒内的泥浆面应高出地下水位__。
@#@@#@A.0.8m@#@B.1.0m@#@C.1.2m@#@D.1.5m@#@11、关于抗震设防三个水准目标,下述说法不正确的是__。
@#@@#@A.基本烈度、第二水准烈度及地震动参数区划图中的峰值加速度所对应的烈度三者相同@#@B.第一水准烈度是指50年内超越概率为63%的地震烈度,即众值烈度@#@C.一般情况下,众值烈度比基本烈度低1.5度,而罕遇地震烈度比基本烈度高1度@#@D.第三水准烈度为50年超越概率为10%的烈度,即罕遇地震烈度@#@12、按照《铁路路基设计规范》(TB10001-2005),最优含水量是指__。
@#@@#@A.该含水量下土的力学强度最好@#@B.该含水量下土的物理性状最好@#@C.该含水量下土可达到最大干密度@#@D.该含水量下土可达到较小的压缩性@#@13、大气降水包括__。
@#@@#@A.雨@#@B.雪@#@C.雹@#@D.沙尘暴@#@14、某工程采用泥浆护壁灌注桩,桩径为800mm,单桩竖向承载力设计值为4500kN,桩身混凝土按《建筑桩基技术规范》(JGJ94—1994)规定不得低于下列()个强度等级。
@#@@#@A.C15(抗压强度设计值fc=7.5MPa)@#@B.(C20(抗压强度设计值fc=10MPa)@#@C.C25(抗压强度设计值fc=12.5MPa)@#@D.(D)C30(抗压强度设计值fc=15MPa)@#@15、现场直接剪切试验,最大法向荷载应按__的要求选取。
@#@()@#@A.(A)大于结构荷载产生的附加应力@#@B.(B)大于上覆岩土体的有效自重压力@#@C.(C)大于试验岩土体的极限承载力@#@D.(D)大于设计荷载@#@16、用于计算作用于挡土墙上主动土压力的作用力的图示是()。
@#@@#@A.A@#@B.B@#@C.C@#@D.D@#@17、由于《建筑抗震设计规范》的地震作用计算中已纳入了建筑结构类别因素,故验算桩基抗震承载力时,建筑桩基重要性系数γo应为__。
@#@@#@A.1.1@#@B.1.0@#@C.0.9@#@D.1.25@#@18、岩石锚杆基础,按《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)要求,应符合__。
@#@@#@A.锚杆孔直径宜取3d(d为锚杆直径)@#@B.锚杆宜采用旧的地质钻杆,d≥25mm@#@C.锚杆宜采用热轧带肋钢筋,d≥50mm@#@D.锚杆灌浆的水泥砂浆强度不应低于30MPa@#@19、灰土换填垫层在灰土夯压密实后,应保证__内不得受水浸泡。
@#@@#@A.1天@#@B.3天@#@C.7天@#@D.28天@#@20、用垫层法处理湿陷性黄土地基时,控制垫层质量的压实系数λc应符合的要求,下列__是不正确的。
@#@@#@A.如果垫层厚度不大于3m,λc就不得小于0.93@#@B.如果垫层厚度不大于3m,λc就不得小于0.95@#@C.如果垫层厚度大于3m,λc就不宜小于0.95@#@D.如果垫层厚度大于3m,λc就不宜小于0.93@#@21、筏形基础的构造要求中,不正确的是__。
@#@@#@A.12层以上的建筑,梁板式筏基底板厚度不应小于400mm@#@B.地下室底层柱与基础梁连接时,柱边缘与基础梁边缘距离不应小于50mm@#@C.交叉基础梁宽度小于截面边长时,交叉基础梁连接处应设置八字角@#@D.12层以上建筑的梁板式筏基,其底板厚度与最大双向板格短边净跨之比不应小于1/10@#@22、冻土地区路堤填料应具备的要求是()。
@#@@#@A.应用保温隔温性能较好的石灰土@#@B.应用保温隔温性能较好的土@#@C.应用保温隔温性能较好的碎石土@#@D.应用保温隔温性能较好的黄土@#@23、按《建筑地基基础设计规范》(GB50007—2002),下列各项符合扩展基础构造要求的是__。
@#@@#@A.阶梯形基础的每阶高度不宜超过300mm@#@B.底板受力钢筋的最小直径不宜小于10mm;@#@间距不宜大于200mm,也不宜小于100mm@#@C.墙下钢筋混凝土条形基础纵向分布钢筋的直径不小于8mm;@#@间距不大于300mm@#@D.当有垫层时钢筋保护层的厚度不小于70mm;@#@无垫层时不小于40mm@#@24、根据《建筑地基处理技术规范》JGJ79—2002,地基处理施工结束后,应间隔一定时间方可进行地基和加固体的质量检验,下列选项中有关间隔时间长短的比较哪些是不合理的()@#@A.振冲桩处理粉土地基>砂石桩处理砂土地基@#@B.水泥土搅拌桩承载力检测>振冲桩处理粉土地基@#@C.砂石桩处理砂土地基>硅酸钠溶液灌注加固地基@#@D.硅酸钠溶液灌注加固地基>水泥土搅拌桩承载力检测@#@25、在下面有关锚杆的张拉与施加预应力应符合的规定的叙述中,不正确的有__。
@#@@#@A.锚固段强度大于15MPa,并达到设计强度等级的80%后方可进行张拉@#@B.锚杆的张拉/顷序应考虑对邻近锚杆的影响@#@C.锚杆宜张拉至设计荷载的0.9~1.0倍后,再按设计要求锁定@#@D.锚杆张拉控制应力不应超过锚杆体强度标准值的0.8倍@#@";i:
14;s:
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"西班牙留学@#@西班牙留学@#@西班牙留学1@#@西班牙留学1@#@ 西班牙的公立大学在本科、博士阶段实行基本免费的教育,尤其是在博士阶段,政府非常重视博士的培养,提供奖学金的比例很高。
@#@@#@ 由于目前没有大量中国学生涌入的问题,所以,西班牙的公立大学的申请是自然、公正、透明的。
@#@只要主动询问,展示自己的西班牙语言能力,在大学的国际部、注册部都可以获得热情的帮助。
@#@@#@ 只要语言达到标准、专业合格,申请请大学不是一件困难的事。
@#@@#@ 目前对中国学生有没有语言入学考试@#@ 在西班牙的大学入学要求里,并没有要求国际学生参加大学的语言考试。
@#@测试语言的学习水平主要通过学生在语言学习阶段的等级考试,或参加5、11月统一的DELE考试。
@#@但DELE不是申请大学的必然条件。
@#@@#@ 但大学主要通过面对面的过程了解学生的实际使用能力。
@#@@#@ 如果学生自己的西班牙语水平高,对申请和未来学习质量都有重要的帮助。
@#@@#@ 目前对中国学生有没有专业入学考试@#@ 西班牙的大学入学考试主要针对高中毕业生。
@#@@#@ 大学毕业生,想转专业,并且还想免费,当然必须经过人家学校的评估。
@#@如果差别太大,被认可的学分不够,就要参加考试,这样就可以自由地挑选专业了。
@#@@#@ 和德国、法国一样,大学在读生是无须参加大学入学考试的。
@#@在读生想在西班牙继续攻读原来专业的学习相对很简单。
@#@进行学分认可就可以了,一般热门专业60个学分,非热门专业15个学分。
@#@@#@西班牙留学2@#@ 一、广告和公共关系专业@#@ 排名大学@#@ 1Navarra@#@ 2ComplutensedeMadrid@#@ 3RamonLlull@#@ 4Autó@#@nomadeBarcelona@#@ 5AntoniodeNebrija@#@ 二、行政管理学专业@#@ 排名大学@#@ 1SantiagodeCompostela@#@ 2PompeuFabra@#@ 3ComplutensedeMadrid@#@ 4Autó@#@nomadeBarcelona@#@ 5Autó@#@nomadeMadrid@#@ 三、音像通讯专业@#@ 排名大学@#@ 1Navarra@#@ 2PompeuFabra@#@ 3ComplutensedeMadrid@#@ 4Autó@#@nomadeBarcelona@#@ 5SanPablo-CEU@#@ 四、法律专业@#@ 排名大学@#@ 1Autó@#@nomadeMadrid@#@ 2PompeuFabra@#@ 3CarlosIII@#@ 4RamonLlull@#@ 5PontificiaComillas@#@ 五、口译与笔译专业@#@ 排名大学@#@ 1Autó@#@nomadeBarcelona@#@ 2Granada@#@ 3JaumeI@#@ 4Salamanca@#@ 5PompeuFabra@#@ 六、数学专业@#@ 排名大学@#@ 1Autó@#@nomadeMadrid@#@ 2ComplutensedeMadrid@#@ 3Autó@#@nomadeBarcelona@#@ 4Extremadura@#@ 5Granada@#@西班牙留学3@#@ 矿产能源@#@ 在世界形势变化日新月异的今天,采矿工程等也早已充分利用自动控制、计算机技术、通信技术等先进的科学技术,能优秀完成电脑控制机械操作的大学生,更是被国内石油、能源企业视为“手心里的宝儿”。
@#@@#@ 信息工程@#@ 西班牙的信息工程专业培养具有信息的获取、传递、处理以及利用等方面的知识,能在信息产业等国民经济部门及国防部门从事信息系统的研究、设计、集成以及制造等方面工作的高级工程技术人才。
@#@作为一个宽口径专业十分适合兴趣多元化的男生,覆盖了原电子信息类多数专业、光电信息工程及遥感信息工程等专业内容。
@#@近年我国华为科技、中兴通讯等大型企业在西班牙和南美均有广泛的合作项目,急需会西语又会信息工程的专门人才。
@#@@#@ 土木工程@#@ 在城市化进程快速推进的今天,土木工程专业的应用在我们身边比比皆是。
@#@这个专业比较看重学生的数学、物理基础和逻辑思维能力,因此在这方面较强的男生的确比较占优势。
@#@@#@ 材料工程@#@ 任何一种材料的每一项技术的创新,均会带动一个产业链,而这个产业链上的各个环节都需要材料的专业人士,因此材料工程是一个持续热门的专业方向。
@#@喜欢化学,物理,数学,研究事物的属性,着迷探索分子结构-,精力充沛可游刃于工程项目间的男生,一定不能错过它!
@#@@#@ 金融@#@ 中国金融市场正在走向国际化,对专业性很强的人才需求迫切。
@#@金融学毕业,尤其是硕士就业人才的需求主要集中在高端市场,例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。
@#@男生天生对于数字的敏锐与理性分析能力,都能使其在这一行业有所发展。
@#@@#@西班牙留学4@#@ 国内每年出国留学的人数有很多,最近也有新闻公开高考报名的消息,国内高考的人数在逐年减少。
@#@许多学生选择西班牙留学的原因其一是因为费用相对来说比较低。
@#@那么在西班牙留学费用是多少呢?
@#@@#@ 【国内语言费用】@#@ 对于国内没有西班牙语基础的学生来讲,无论是为了顺利通过使馆签证,或者为了能在西班牙顺利生活,所有人都要在国内学习至少500课时的西班牙语。
@#@专业的西班牙语学校学费一般是在9000人民币左右,关爱留学的老师提醒大家高于或者低于这个价格的都要认真考虑。
@#@@#@ 【国外语言费用】@#@ 第二是国外语言的学习费用,在国内的500课时学习仅仅到达了日常生活交流的水平,要是想听懂学校的课程还需要有一定水平的提高,所以到了西班牙之后还需要学习9个月左右的西班牙语课程。
@#@西班牙的语言学校根据学校的不同语言学习学费是3~5万人民币不等。
@#@@#@ 【在西班牙留学费用】@#@ 西班牙公立大学本科免学费,每年仅收取约合人民币0.5-2万元的学分注册费@#@ 赴西班牙留学以其教育投入低、职业回报高著称。
@#@西班牙大学以公立为主,国际学生在公立大学就读期间,享受与西班牙本国学生同等的学费待遇。
@#@由于公立高等教育受政府资助,学费低廉。
@#@@#@ 以在马德里就读本科为例,本科学费每学分10-28欧元,每年修60学分,年学费约在600―1600欧元之间,折合人民币0.6-1.3万元左右。
@#@@#@ 西班牙官方硕士总学费约人民币1-4万元@#@ 公立大学官方硕士学制1-2年,一年制居多,部分研究型硕士学制2年,因此,大部分硕士总学费在1600欧元到5000欧元之间,折合人民币1-3.5万元。
@#@@#@ 西班牙留学每年生活费约人民币4-5万元@#@ 相对于其他欧洲国家及发达英语国家,西班牙留学期间的生活费支出较低廉,例如,合租公寓、自理三餐、上下学交通每月合计在300欧元到500欧元左右,远远低于其他欧盟国家,首都马德里、经济中心巴塞罗那的花费会较其他中小城市略高些。
@#@目前欧元汇率下跌,对留学生来讲无疑是好消息,意味着同等人民币在西班牙有更高的购买力,留学更省钱。
@#@@#@ 西班牙风景优美,气候宜人,许多学生在西班牙留学的经历都是难忘的。
@#@并且可以去不同的国度学习和实践,对于学生的未来也是很有帮助的。
@#@对国际学生而言,西班牙免费的公立大学教育,高质量的教育水平,西班牙语在全球的广泛应用,都是吸引他们选择留学西班牙的主要原因。
@#@@#@西班牙留学5@#@ 国内留学生去西班牙留学的优势如下:
@#@@#@ 1、申请西班牙公立大学可以免学费@#@ 西班牙70%为公立大学。
@#@中国学生入读公立大学本科4年期间,可享受与西班牙本国学生同等的免学费接受教育的权利。
@#@这就使留学费用大幅度下降,也使工薪阶层家庭的优秀学生圆梦成为可能。
@#@@#@ 2、中国高中生可免试入学,这绝对是优待@#@ 从20xx年开始,中国高中毕业生的高考成绩在西班牙教育部开始得到认证,中国高中毕业生可免去西班牙的大学入学考试,直接升入西班牙的高等院校。
@#@而具有这种资格的,只限于中国和欧盟成员国的学生。
@#@@#@ 对于高三毕业生来说,他们只要提供国内的高考成绩认证和国内三年的高中成绩认证就可以报读西班牙的学校。
@#@不过这些成绩需要获得中国外交部和西班牙驻华使馆双认证,并且送达西班牙教育部认证中心。
@#@@#@ 3、地理位置优越、气候好@#@ 西班牙位于欧洲西南伊比利亚半岛,北部与法国接壤,东部是美丽迷人的地中海,西邻葡萄牙,北邻大西洋。
@#@一年四季分明,受地中海气候影响,阳光充足,是欧洲最具吸引力的国家之一。
@#@@#@ 4、西班牙教育:
@#@品质优良@#@ 西班牙的高等教育历史悠久,西班牙现有73所大学(包括50所国立大学和23所私立大学,其中7所教会大学)及300多所高等专科学院和众多著名的科研中心。
@#@西班牙的高等教育品质优良,拥有许多闻名于世的一流大学,如公立卡洛斯三世大学、萨拉曼卡大学、巴塞罗那中央大学等。
@#@@#@ 5、西班牙留学费用:
@#@相对低@#@ 去西班牙留学第一年学语言的学费、生活费、保险费约为7~10万人民币,其中学费语言课程3.5万元-4.5万元人民币,生活费约3.5万元-4.5万元人民币。
@#@每年学习专业的费用每年仅需交纳少量的学分费即可,通常在6500元人民币左右。
@#@@#@西班牙留学6@#@ 去西班牙,可以选择大城市或小城镇,一般来说,大城市的消费比较高,如巴塞罗那、马德里的物价就比较高。
@#@其次若是以“观光”为主要目的,则可以选择校区在观光城市的学校就读,方便上课之余到各处旅游。
@#@如果你打算去西班牙,无论走到哪里,记得先学会一句HOLA!
@#@(你好!
@#@)@#@ 学纯正西班牙语去中部地区@#@ 纯粹学习语言的学生必须特别注意,因地域不同,各地的西班牙语发音也会有些差异。
@#@南部因靠近南欧,发音带有拉丁美洲腔;@#@北方的巴塞罗那,西班牙语并不是当地最主要的语言,而是加泰罗尼亚语,当地的街道名称皆以此种语言标示,因此对纯粹学习语言的人来说,巴塞罗那并不是一个理想的地点。
@#@不过巴塞罗那是一个文化气息相当浓厚的城市,是学习建筑或艺术最理想的地点。
@#@@#@ 想要学习纯正的西班牙语,建议以中部地区的学校为主,如马德里、萨拉曼卡等地,因为这里是学习西班牙语的第一选择,有来自世界各国的学生齐聚在此,还有生活费用也较其他地方便宜。
@#@建议有心学好西班牙语的人,不妨选择华人较少的城镇就读,而时间最短则要三个月以上。
@#@@#@ 住宿方面,学生在申请入学时可请学校帮忙安排住宿家庭,费用通常以月计算。
@#@有些住宿家庭的主人在生活上的细节会要求较多,如用水、用电量的规定等,若选择住宿家庭则先要有心理准备,也可以选择在外面租房子。
@#@@#@ 一句HOLA表示亲昵友好@#@ 西班牙的大城市交通都相当方便,地铁、巴士等大众运输工具都很完善,小城镇在大学附近都会形成大学城,除了搭巴士外,往来徒步即可,可顺便欣赏路旁美丽的风光,也是一项不错的享受。
@#@在西班牙,无论你走到哪里,只要遇上熟人或朋友,甚至有时是素不相识的过路人,他们总会向你打招呼:
@#@“HOLA!
@#@”@#@ 西班牙人的见面礼节与其他西方国家的差不多,尤其同意大利、法国、葡萄牙、荷兰以及多数拉美国家相似,一般采取握手、亲吻和拥抱三种方式。
@#@握手是最常见的礼节。
@#@两人初次相识,边握手边问候。
@#@一般来讲,长幼之间,由长辈先伸手;@#@上下级之间,由上级先伸手;@#@宾主之间,由主人先伸手;@#@男女之间,由女子先伸手,男子握手时不能握得太紧;@#@如对方无握手之意,可点头说“你好”致意。
@#@在日常交往中,西班牙熟人之间,朋友之间,同事之间,大多以亲吻、拥抱为主。
@#@最常见的是男女相互施亲吻礼。
@#@这种礼节在西班牙算是一种古老的礼仪。
@#@夫妻或未婚情人之间可吻嘴唇,长幼辈之间吻前额,家里亲人或至亲好友之间吻面颊。
@#@目前,男性和女性亲友相见和离别大多采取后一种方式,这种吻面颊的礼节既表示相互友好和信任,又不代表任何性和暗示。
@#@@#@ 拥抱也是西班牙人相处时常见的礼节。
@#@拥抱一般分正面贴身拥抱和搂肩拥抱。
@#@正面贴身拥抱大多发生在夫妻之间、情深意笃的恋人之间、兄弟姐妹之间和父母和成年子女之间。
@#@搂肩式拥抱则是在男子中间进行,即两个人并排向前,其中一个伸出一只手搭在另一个人的肩上,整只手臂从后面将对方的肩部搂住。
@#@做这种动作比较随便,可不分场合,时间和地点,平时和同事、好友、亲属在一起时表示热情友好。
@#@通常情况下男的要相互抱一抱对方的肩膀,或在后背上轻轻地拍两下,以表示亲昵和友爱。
@#@@#@西班牙留学7@#@ 一转眼,来了西班牙就5个月了,现在能和西班牙人有点交流了,也对西班牙有了比以前客观一些的认识。
@#@西班牙人不错,我是这么想的,虽然我打工的饭店里的老板娘很讨厌他们。
@#@出国前所担心的问题,也差不多都一一花解了,什么生活费高啊,房租贵啊,工作好不好找啊之类的。
@#@其实对于欧洲来说,西班牙的消费算是很低很低的了,我和朋友一共3个人一起住,自己做饭吃一个月平均每人还不到40欧元,我们又是在消费高的北方,要是在南方真不知道有多便宜。
@#@很多人都以为我们很省,其实我真不感觉自己怎么省,就是时间长了知道买什么东西哪里便宜,不花冤枉钱了而已。
@#@看我们整天吃什么--猪排,羊排,鸡腿(最便宜了),羊腿,有时还吃些鱼,薯片,可乐,甜筒冰激凌也都是饭后经常吃的`零食点心。
@#@蔬菜就不说了,能买到的喜欢吃的还没有没吃过的。
@#@@#@ 相比吃饭来说,房租的确是一笔大的开销,我们现在住一套套3的房子,很大,三个人住着感觉上有些浪费,不过很舒服。
@#@房租也还没达到出国前想象的那么高,属于可以接受的范围。
@#@关于打工,我想我属于比较幸运的,来了不到半个月就有一家新的挺大的日本料理店开业,当然是中国人开的。
@#@我当时的西班牙语就比我的广东话好一点(呵呵),但是因为我会说日语,经人介绍就被录用了,工资也很不错,周末打工所的在支付了生活费之后每月都会有些许剩余的零花钱。
@#@如果西班牙语不好的话也不要担心,这里的中国餐馆很多,学上3,4个月,基本对话没问题之后,差不多都能找到周末工打,前提是要找生意还不错的饭店。
@#@@#@ 现在唯一还担心的问题就是语言的学习了,虽然自己也看到了进步,可是想象一下一年以后我就要和西班牙人一起用西班牙语听大学的课程,真的是难度不小,因为学习上用的语言可不比生活上的那么随意,必须要很贴切和精确,怎么说呢,反正要用功,要不然……很可能没学上。
@#@再就是出来后心理上的寂寞和空虚又是一个必须克服的困难,比方说我,一放假就没白没黑的上网和朋友聊天,想家啊!
@#@真的,出来之前感觉自己是一个很坚强很独立的人,对国外也很向往,认为自己肯定不会怎么想念中国,出来之后才知道,这种感觉很难受--而且必须要自己来承担,别指望会有谁来理解你,帮助你。
@#@这也是出国的另一个好处吧,让自己可以更快的独立,成熟起来。
@#@先说到这,有什么感受会再与大家分享,也希望大家说说自己的心里话。
@#@@#@西班牙留学8@#@ 马德里自治大学@#@ 西班牙马德里的一所男女合校的国立高等教育机构。
@#@建于1836年。
@#@设有哲学、文学、科学、法律、医学、医药和政治学系等。
@#@@#@ 马德里大学(马德里康普斯顿大学)@#@ 马德里大学是西班牙历史最悠久,规模最庞大,科系最齐全的大学,几乎涵盖了所有的专业,包括文科和理科,其中学校主要的优势专业是人文科学,在西班牙很有声望,主要涵盖包括人文科学、自然和精密科学、健康科学、社会科学四个领域的知识。
@#@@#@ 马德里孔普卢顿大学@#@ 全校的19个系分属人文科学、社会科学、自然科学和医学4大类,@#@ 巴利亚多利德大学@#@ 设科系包括法律、科学、哲学、文学、医学、经济和政治学等。
@#@它还在圣塞巴斯蒂安设有法律系,在桑坦德设有自然科学系。
@#@@#@ 萨拉曼卡大学@#@ 西班牙最古老的大学。
@#@自1218年成立,萨拉曼卡大学在学院教授和学生中造就合拥有了它优秀的法学家,科学家,医学家和作家。
@#@他们的着作涵盖了800年来学院研究和学术方面最有价值的优秀遗产。
@#@学院把他们的名字与历史建筑的演讲大厅相联系,以此作为对他们的纪念。
@#@1987年,新的校园的建成以满足大学发展的需要。
@#@@#@ 萨拉曼卡大学设有哲学、文学、法律、科学、医学和药学等院系。
@#@学生约40,000人。
@#@@#@ 巴塞罗那大学@#@ 巴塞罗那大学成立于1450年,是巴塞罗那市6所学院中最古老和最大的,也是Catalonia州最最古老的10所学院之一。
@#@@#@ 专业设置:
@#@统计,生物化学,生物学,生物工程,化学,环保科学,地质学,数学,物理,化工,计算机管理与系统,电力工程,工业技术工程,电子学,广告与公共关系,档案,企业管理,经济管理,社会教育,师范教育(包括物理,幼儿教育,音乐,外国语教育学等),法律,政治学,社会学,商业,旅游业,酒店管理,医学,心理学,食品科学与技术,兽医学,理疗与护理等。
@#@@#@ 胡安卡洛斯国王大学@#@ 主要学科领域:
@#@工程学,试验和环境科学,健康科学,沟通和旅游科学,法学和社会科学@#@ 硕士课程:
@#@经济学,历史学,舞台艺术,沟通和社会科学,法律学,市场营销,生物理论,危重病人看护,流行病学和公共健康,综合牙科,神经病理学,远程控制和计算机化系统,信息技术和计算机系统,企业科学,旅游,通讯技术,环境科学和技术,化学能源和材料技术,地理信息技术。
@#@@#@ 哈恩大学@#@ 哈恩大学的社会文化氛围浓厚,经常举行文化活动,比如:
@#@国际和国家级会议,各种主题的讨论会,座谈会,国际著名艺术家展览,音乐(古典,爵士,弗拉门科民歌,摇滚)戏剧,电影等。
@#@所有活动都是为了活跃大学的生活,促进讨论,加强文化交流和审美体验,与世界上其它文化进行真实的对话。
@#@@#@ 包括生物科技,计算机辅助制图,制造控制,工业设计,护理,太阳能,建筑,细胞学,应用物理,基因学,天文,分析化学,地理,电子科技,系统和自动化等。
@#@@#@ 格拉纳达大学@#@ 格拉纳达大学建于1531年,在学术理论、教育、研究和出版领域,格拉纳达大学居西班牙52所大学的前5位,与巴塞罗那大学齐名。
@#@在学生人数、学术研究、基建设施等方面都被公认为南欧最为重要的教育机构。
@#@@#@ 穆尔西亚大学@#@ 专业设置:
@#@生物系,经济管理系,教育系,哲学系,计算机系,文史系,数学系,医学系,生理系,兽医系等。
@#@@#@ 瓦伦西亚理工大学@#@ 瓦伦西亚理工大学非常注重学生的全面发展,向整个大学社区提供了各种各样的活动,包括电影、文学、戏剧、多媒体、摄影、音乐、数码文化、文学艺术比赛、展览等。
@#@目前UPV是该地区最主要的高校体育机构之一,大学拥有先进和完善的体育设施,有73%的大学社区成员参与学校的体育活动。
@#@@#@ 专业设置:
@#@生物学,动物学,艺术文献与档案,建筑学,建筑工程,建筑维护,通讯,文学,应用物理,应用数学,医学,计算机系统,食品工艺,社会经济,能源工程,电力自动系统,电力工程,运输系统,投资管理,经济财政等专业。
@#@@#@ 阿尔卡拉大学@#@ 阿尔卡拉大学的专业从人文到计算机,包括旅游,法律,哲学,化学,医学,环境科学,历史。
@#@@#@ 塞维利亚大学@#@ 教育结构成熟完善,是世界各地学生的理想求学之地,每年都有很多国际留学生就读。
@#@优势专业有新闻、市场调查技术、建筑技术、行政管理等。
@#@@#@西班牙留学9@#@ 西班牙留学的优势越来越明显地从欧亚小语种国家显现出来,凭借高考成绩可免试入学,入读西班牙公立学校享受免学费待遇,面对这些中国学生可以与欧盟成员国学生一起享受到的特殊待遇,不少家庭把留学目光移向了西班牙。
@#@那么留学西班牙究竟有哪些好处呢?
@#@@#@ 一、西班牙公立大学免学费@#@ 西班牙70%为公立大学。
@#@中国学生入读公立大学本科4年期间,可享受与西班牙本国学生同等的免学费接受教育的权利。
@#@这就使留学费用大幅度下降,也使工薪阶层家庭的优秀学生圆梦成为可能。
@#@@#@ 二、高中生可以免试入学@#@ 从20xx年开始,中国高中毕业生的高考成绩在西班牙教育部开始得到认证,中国高中毕业生可免去西班牙的大学入学考试,直接升入西班牙的高等院校。
@#@而具有这种资格的,只限于中国和欧盟成员国的学生。
@#@对于高三毕业生来说,他们只要提供国内的高考成绩认证和国内三年的高中成绩认证就可以报读西班牙的学校。
@#@不过这些成绩需要获得中国外交部和西班牙驻华使馆双认证,并且送达西班牙教育部认证中心。
@#@@#@ 三、就业前景光明@#@ 随着我国加入WTO,中国与西班牙、南美洲经贸往来的日益频繁,以及西班牙旅游的开放,文化交流,使得中国急需大量具备精通专业知识及西班牙语语言文化的人。
@#@但现实是国内掌握西班牙语人才稀缺,这就为选择留学西班牙、熟悉西班牙语的中国学生提供具有竞争优势而广阔的就业、发展空间。
@#@此外贸易、制造、服务也对西班牙语人才需要一路上升,造成这几年自学西班牙语的人员增加。
@#@@#@ 四、西班牙语运用广泛@#@ 西班牙语是世界第三大语种,其使用人数仅次于英语和汉语。
@#@全球有20个拉丁美洲国家及美国、菲律宾的4亿多人口使用西班牙语。
@#@随着拉丁美洲国家在国际贸易往来中扮演着越来越重要的角色,西班牙语已成为使用最广泛的国际贸易往来语种之一,它也是国际通用语言和联合国六种工作语言之一。
@#@@#@ 中国经济蓬勃发展,对外贸易往来日益增多。
@#@20xx年拉丁美洲已经获得了中国对外投资额的三分之一,20xx年拉丁美洲成为中国对外投资的第二大对象。
@#@据权威部门预测,20xx年,中国与拉丁美洲贸易额将突破1000亿美元。
@#@由于西班牙和南美等国英语普及率较低,用英语沟通很困难,西语实用人才需求巨大。
@#@@#@ 五、西班牙教育品质优良@#@ 西班牙的高等教育历史悠久,西班牙现有73所大学(包括50所国立大学和23所私立大学,其中7所教会大学)及300多所高等专科学院和众多著名的科研中心。
@#@西班牙的高等教育品质优良,拥有许多闻名于世的一流大学。
@#@@#@ 六、西班牙移民条件相对宽松@#@ 西班牙的移民政策较为宽松,连续居住满5年者可申请长久居留。
@#@西拔牙目前人口四千三百万,20xx年西班牙全国人口增长50万人,增长率仅1。
@#@12%,在新增加人口中,如果除去外国移民带来的增长,本国净增人口只有5万人。
@#@在西班牙,外国移民已经占据全国人口的7%。
@#@作为世界性的旅游大国,西班牙对各类就业人口和高素质人才需求突出,加之出生率低、人口老龄化,外来人口成西班牙的主要劳动力。
@#@@#@ 七、西班牙留学费用相对较低@#@ 据了解,去西班牙留学第一年学语言的学费、生活费、保险费约为7~10万人民币,其中学费语言课程3。
@#@5万元―4。
@#@5万元人民币,生活费约3。
@#@5万元―4。
@#@5万元人民币。
@#@每年学习专业的费用每年仅需交纳少量的学分费即可,通常在6500元人民币左右。
@#@@#@西班牙留学2@#@ 西班牙是目前所有可留学的发达国家里费用最低的国家之一,但一年平均5万人民币的生活费用依旧让很多工薪阶层心有余悸,但是如果选择自己来准备食物,那么不仅能够节省许多日常生活饮食方面的花费,还能够吃的健康营养。
@#@为了帮助去西班牙留学的同学解决饮食问题,专家整理了西班牙留学饮食的相关内容,大家可以了解一下。
@#@@#@ 早餐:
@#@西班牙上学的时间通常很晚,你不用担心自己没有时间吃早餐。
@#@@#@ 切片面包:
@#@推荐买廉价品牌或者超市自产品牌,价钱便宜。
@#@@#@ 煎蛋:
@#@一打小号鸡蛋在超市的价格为1.3欧@#@ 火腿肠:
@#@建议在超市买现切火腿@#@ 方便面:
@#@康师傅方便面在西班牙的价格为一箱17欧元左右(120人民币),单价1~1.2欧每袋。
@#@@#@ 各种面包:
@#@建议在超市闭店前一两个小时购买,经常会有折扣,你不用担心卖给你的面包会过期,因为你在西班牙超市买到过期产品的概率比你买票中大奖的几率还小。
@#@@#@ 各种酱(水果花生巧克力):
@#@超市从1欧到3欧不等。
@#@@#@ 土豆饼:
@#@超市有卖,一张1欧左右。
@#@喜欢做饭的同学也可以自己做。
@#@@#@ 牛奶:
@#@超市1欧左右一升,盒装。
@#@种类齐全(脱脂,不含奶糖)@#@ 豆浆:
@#@超市1.3欧左右一升,盒装。
@#@点击咨询>@#@>@#@>@#@@#@ 午餐晚餐:
@#@西班牙蔬菜种类不多,这给留学生出了很大难题。
@#@每每想做一道菜时却发现很多配料买不到,推荐几种简单的菜。
@#@@#@ 鸡肉炒面:
@#@这是目前西班牙中餐馆点餐频率最高的菜之一,也是最简单的菜。
@#@@#@ 配料:
@#@意大利面(Gallo牌,但可以选择超市自产会便宜1/3价钱,约0.8欧一公斤)@#@ 圆白菜1欧元左右一公斤@#@ 鸡肉3欧一公斤@#@ 青椒胡萝卜丝@#@ 盐@#@ 酱油(超市大约2~3欧250毫升。
@#@推荐去中国商店买,会便宜很多。
@#@)@#@ 炒饭:
@#@万能的炒饭可以放入任何你想吃的蔬菜和肉类。
@#@@#@ 炸鸡排鸡翅:
@#@自己做好";i:
15;s:
24936:
"西方史学史@#@一、古典史学@#@1.什么是史学史?
@#@@#@史学史是历史学科发生与发展的历史,即所谓的“历史的历史”。
@#@史学史以历史学自身作为研究对象,其主要任务是探究历史学科的发生发展史,揭示它的演变规律,预测它未来的方向。
@#@@#@2.西方史学史的发展阶段和重大转折@#@发展阶段:
@#@1.古典哲学2.中世纪史学3.近代史学4.现代史学@#@历史性转折:
@#@第一次转折,西方史学的创立,发生在公元前5世纪时的古希腊时代@#@第二次转折,发生在公元5世纪前后,西方史学从古典史学的人文主义转向基督教的神学史观。
@#@@#@第三次转折,从欧洲文艺复兴运动开始。
@#@@#@第四次转折,发生在19世纪与20世纪之交。
@#@@#@第五次转折,发端于20世纪50年代前后,从此开始了当代西方史学的发展进程。
@#@@#@3.神话与史诗@#@是反映每一个民族在步入文明时代之前的一面镜子,它反映了人类处于萌芽状态的史学、文学、哲学宗教伦理等原始先民最初的意识形态。
@#@因此,史学史也必须从神话与史诗开始,世界各国概莫能外。
@#@@#@4.荷马史诗@#@包括《伊利亚特》《奥德赛》。
@#@公元前12世纪发生的古希腊联军远征小亚细亚城市特洛伊的战争,是两部史诗的主要来源。
@#@前者是简单史诗兼英雄史诗,后者是复杂史诗兼性格史诗。
@#@@#@5.希罗多德和《历史》@#@(约前484—前425年)古代希腊历史学家,生于小亚细亚西海岸的一个富有的家庭。
@#@他西方史学的创立者,其传世之作《历史》西方史学第一部名副其实的历史著作,首先创立了西方历史编撰学上一种历史叙述体体裁,开始运用历史批评的方法撰述历史,并且重视历史垂训的功用,在西方史学史上产生了深远的影响,被后世誉为“史学之父”。
@#@@#@《历史》内容丰富,非常生动地叙述了西亚.北非以及希腊等地区的地理环境,民族分布,经济生活,政治制度,历史往事等,为我们展示了古代近20个国家和地区的民族生活景图。
@#@希罗多德通过留传下来的资料.口头或文字记载,自己的实地考察而编撰完成的。
@#@@#@史学思想:
@#@明确提出了治史的基本任务是记载重大历史事件、揭示重大历史事件的因果关系;@#@为后人提供了如何有效的收集与处理史料的最初范例,以及初步的史料批判精神与人本史观。
@#@@#@6.修昔底德与《伯罗奔尼撒战争史》@#@(约前460—前396年)古代希腊历史学家,出身于雅典一个显贵之家。
@#@所著《伯罗奔尼撒战争史》为西方传统史学确立了一种范型,即西方政治军事史传统。
@#@他高度发展了古代希腊史学的人本观念,坚持更严格的史料批判原则和重视历史垂训功用,是西方史学史上第一位真正具有批判精神和求实态度的历史学家,被称为“政治(军事)史之父”。
@#@@#@史学思想:
@#@1.进一步发展了人文主义思想2.首次揭示了历史事件的因果联系3.认识到经济因素的重要性4.对历史事件有一种哲学的理解。
@#@@#@7.两种不同的史学范型:
@#@历史叙述体AND西方政治军事史传统@#@8.罗马史学的源头和兴起时的背景,与希腊史学比较@#@兴起:
@#@①从城邦发展到帝国,这是罗马人的政治遗产,由此而蓄积形成有别于希腊城邦文明的文化,这是罗马人所构建的政治文化。
@#@@#@②从模仿到奠立,广采博收的罗马文化,承接希腊人的成果,也吸收其他外来文化。
@#@@#@③史学之滥觞。
@#@罗马史学的产生,归之于希腊史学的影响。
@#@在罗马帝国产生了最初的几个历史学家@#@老伽图,是罗马史学的真正奠基者,他开创了用拉丁文写作罗马史的先例,罗马史学中强烈的政治史学传统由此逐渐形成。
@#@著有《罗马历史源流》。
@#@@#@比较:
@#@@#@9.史坛双擘@#@李维:
@#@古罗马历史学家,是古罗马三大史家之一。
@#@拥护元首制,但是思想仍然偏进共和制,创作了《建城以来史》,歌颂罗马的伟大和祖先的业绩,寓道德说教于叙史之中,表达了强烈的爱国主义情怀。
@#@贡献:
@#@1.通史体例2.将罗马史家的垂训思想发展到他那个时代的最高水平3.文笔优美局限:
@#@①.难以避免历史局限性,历史宿命论思想以及种种迷信观念。
@#@②.对于史料的考订与辨析,也较相疏缺漏。
@#@@#@塔西佗:
@#@罗马帝国执政官、雄辩家、元老,著名的历史学家与文体家,主要著作是《历史》、《编年史》。
@#@史学思想:
@#@1.反对暴政2.歌颂共和3.痛恨暴君局限性:
@#@全面否定帝制,军事知识能力差。
@#@塔西佗写作态度严肃认真,并认真筛选史料,坚持史家良心,秉笔直书,摈除个人好恶。
@#@@#@10.西方古典史学的传统@#@
(1)求真探索的精神
(2)人文主义观念(3)宏宽的历史眼光(4)注重历史对现实的借鉴作用(5)重视史著的文字表述与史家的自身修养@#@二、中世纪史学@#@11.教会史学@#@朱理亚•阿非利加那:
@#@教会史学中第一位编年史家,著有《编年史》。
@#@首次比较明晰的运用这个线性的时间解释框架,从而给予较准确的时空位置。
@#@从根本上拜托了希腊古典史学中的循环时间观。
@#@@#@攸西比乌斯:
@#@被后人称之为“教会史学之父”。
@#@模仿阿非利加那写成《编年史》。
@#@著作有《教会史》《殉难者传》等。
@#@最明显的价值首先在史料的保存方面。
@#@他的《编年史》被认为是教会编年史中最大的一部。
@#@攸西比乌斯开创了圣徒传这种以圣徒殉教者为中心的传记类型。
@#@@#@12.奥古斯丁的神学史观@#@1.人物简介:
@#@古罗马帝国时期基督教思想家,欧洲中世纪基督教神学、哲学的重要代表人物。
@#@在罗马天主教系统,他被封为圣人和圣师,并且是奥斯定会的发起人。
@#@对于新教教会,特别是加尔文主义,他的理论是宗教改革的救赎和恩典思想的源头。
@#@@#@2.主要作品:
@#@《上帝之城》和《忏悔录》。
@#@《上帝之城》是奥古斯丁最有影响力的一部著作,它确立了基督教的世界史理论。
@#@奥古斯丁怀着和异教徒辩论的目的,论及上帝之城和地上之城的存在,并认为教会是两者之间的桥梁,为教会统治取代世俗统治予以解释,在这种框架下,基督教一定程度上有存在的合理性和必要性。
@#@于是,奥古斯丁通过这本书对基督教进行强力维护,并反驳了异教和罗马爱国主义,从而确立了基督教的世界史理论,显示出奥古斯丁不仅是哲学家,神学家,更是政治思想家和历史学家。
@#@@#@3.评价:
@#@首先,发展了中世纪的历史时间观念,决定了中世纪历史写作的基本形式。
@#@其次,进一步提出了历史分期,历史分期的观念逐渐深入史学家的意识中。
@#@最后,有了论史的目的,从而对史学写作起到了促进作用。
@#@@#@13.欧洲中世纪史学@#@国家@#@代表人物及著作@#@法国@#@格雷戈里:
@#@代表作《历史》(《法兰克人史》),其中内容十分丰富,有较高的史料价值,他的著作为后人提供了当时教会、行政事务、典章制度等方面的详细情况。
@#@@#@被称为“蛮族王国的希罗多德”。
@#@@#@英国@#@比德:
@#@被人们称之为“英国历史之父”,著作《英吉利教会史》。
@#@他最早以基督降生之年为基准,用“吾主纪年(A.D.)”来计算年代。
@#@@#@德国@#@萨克森王朝:
@#@威都坎:
@#@《萨克森史》,萨克森的成长和各位国王的英雄事迹@#@提特马:
@#@《编年史》,以政治人物的活动,如战争为叙述的核心@#@舍拉王朝:
@#@兰伯:
@#@《赫斯费尔德年代记》@#@鄂图:
@#@《编年史》(又称《双城史》),被称为“中世纪最伟大的历史学家”将德国史学带上了第一个高峰@#@意大利@#@留特普兰:
@#@《鄂图史》《安塔波多西斯》@#@阿诺尔夫:
@#@《当代史》,城市史学的兴起@#@马可波罗:
@#@《马可波罗游记》@#@14.中世纪史学的历史地位@#@
(1)对中世纪史学的批评,@#@①从历史著述的目的来看,历史学家们的写作只是为了证明人类的每一个行为都是符合上帝的安排,都发生在上帝意志范围之内,历史写作同样是一种宗教行为,一种献身于上帝的神圣事业;@#@@#@②从历史著述内容来看,中世纪的历史学家们有着浓厚的宗教意图,于是他们往往偏向于选择那些能够证明基督精神的材料,有时甚至不惜篡改.编造;@#@@#@③从历史著述的方法来看,编年史与年代纪中作常采用的方法就如同这两种类型的名字那样,只是按年代顺序的简单编排与罗列。
@#@@#@
(2)对中世纪史学的理解:
@#@@#@①基督教史学创造了一种普遍主义的历史观,即一种世界通史,它在时间与空间范围上达到了最大限度;@#@@#@②基督教史学蕴藏着目的论,是一种目的论史学,而目的优于起源使自然而然地将进步史观呈现在人们面前;@#@@#@③基督教史学关注历史的延续性,于是为了获得更精确的理解,史学家们采取了历史分期的方式。
@#@@#@三、近代史学@#@15.马基雅维利@#@马基雅维里是意大利著名的人文主义史家和政治家。
@#@著作主要有《君主论》《佛罗伦萨史》,以前者闻名天下,后者具有鲜明的人文主义特征。
@#@马基雅维利非常强调历史知识的重要性。
@#@他的人文主义思想主要体现在:
@#@不是以上帝的意志,而是用人的行动来解释历史的发展变化;@#@对教会持批评的态度,把教皇写成与世俗君主同样贪婪狡猾、穷兵黩武的人物;@#@将人分为选民与群氓,分别加以褒贬,正是人文主义者惯用的手法。
@#@@#@16.对历史认识的理论反思@#@首推让•波丹波丹,被西方学者誉为“16世纪的孟德斯鸠”,发表《易于理解历史的方法》被誉为近代以来第一部真正的史学理论著作。
@#@受文艺复兴的熏陶,明确提出历史进步观点。
@#@提出要以地理环境出发来考察具体历史进程的世界史三个阶段学说:
@#@埃及和美索不达米亚时期,希腊和罗马时期及北方民族时期。
@#@认为历史写作首先关心的是真理和公正。
@#@认为历史的形式有三种:
@#@人类史、自然史、圣史。
@#@@#@17.论战对史学的作用@#@新教:
@#@路德派,加尔文派@#@旧教:
@#@天主教@#@论战:
@#@论战最终以新教胜利而结束。
@#@@#@①.从学术层面而言,它是具有人文主义的历史写作胜利@#@②.从社会层面上说,它是代表着历史发展方向的资本主义精神的胜利@#@③.宗教论战中的史学,表现出共同倾向,既求真又致用@#@④.德国宗教史学是德国从古典史学向近代史学过度形态中的一部分。
@#@@#@18.英国史学@#@培根:
@#@著作《国王亨利七世统治时期史》,是培根留存后世的唯一一部完整的史学著作。
@#@特点鲜明,文笔流畅,带有强烈的主观色彩,有意篡改和回避与论点相左的材料。
@#@历史观念:
@#@从人类智能的角度论述了史学的产生,应对人类的三种能力,历史应对与记忆,诗歌应对与想象,哲学应对与理智。
@#@开创了近代哲学与史学主动渗透、结合的过程,把历史研究过程纳入经验归纳的过程,从而使史学进入了一般科学认识的领域,开始了史学科学化的进程。
@#@@#@19.博学时代@#@博学时代概念:
@#@是指16世纪后半期到18世纪初这一历史阶段。
@#@博学派是指在博学时代兴起的以整理和考证文献为表现形式的史学派别。
@#@@#@兴起:
@#@宗教改革使得双方展开了大论战,直接导致了博学时代的到来。
@#@宗教较量扩展到军事行动,导致大量资料流落于世。
@#@同时兴起又具有一定的学术基础,大量的意大利人文主义史学家有博学的倾向。
@#@@#@评价:
@#@形成了近代意义上的历史批判意识并试图对历史发展作出规律性的解释。
@#@团体活动多于个人行为,学术研究氛围呈现出前所未有的面貌。
@#@总之,它是西方史学史上一个重要的发展阶段,具有继往开来的历史地位,也可以称之为理性主义史学史的前史。
@#@@#@代表:
@#@开先气之风的是法国的皮埃尔•匹陶;@#@@#@法国学者安德烈•度申,被誉为“法国史学鼻祖”@#@杜•孔日,撰有《中世纪拉丁文辞典》等,成为中世纪语言学的创立者和拜占庭学的奠基人。
@#@@#@派别:
@#@@#@派别@#@简介@#@代表人,内容@#@玻兰达斯派@#@耶稣会下的比利时学术团体,以成员玻兰达斯所起的重要作用和贡献命名,该学派以搜集,整理和出版圣徒传为职志。
@#@@#@郝伯特•路斯威德,计划的第一个执行者@#@玻兰达斯继承@#@杰弗里•亨斯琴开始编写《圣徒行传》@#@圣摩尔派@#@由属于本笃会的法国圣摩尔修道院学者组成,创始人是@#@路克•达希里@#@马昂比和蒙福孔代表了圣摩尔派的最高水平@#@圣摩尔派则代表了博学时代学术的最高水平。
@#@@#@路克•达希里,带领和影响了一大批学者借助古文字学、古文书学和代数学等辅助学科,整理和出版了大量中世纪文献。
@#@@#@让•马昂比,编有《圣本笃主持全集》@#@《本笃会圣徒传》等,出版《古文书学》,称得上是17世纪最伟大的历史学家。
@#@@#@蒙福孔,出版《希腊古文字学》,成为希腊古文字学的奠基人之一。
@#@之后著有《古代遗物说明》《图书目录》@#@20.理性主义史学@#@含义:
@#@18世纪的启蒙运动以近代资本主义经济和自然科学为前提,形成了一套以理性为核心的思想体系。
@#@而理性主义史学就是18世纪启蒙运动时期弥漫欧洲的理性主义思潮在史学领域的具体体现。
@#@@#@特点:
@#@
(1)强调人类的理性是历史发展的动力。
@#@
(2)主张探索历史的发展规律,以理性的眼光来审视历史和评判历史。
@#@(3)提倡突破狭隘的政治军事史,注意广义上的社会文化史。
@#@(4)提出系统的历史进步理论,相信历史运动的前进性和可预见性。
@#@@#@评价:
@#@一方面,理性主义史学在反对宗教神学,推翻专制政权的斗争中曾起过巨大的进步作用,但另一方面也有过分夸大理性,强调历史发展进程的必然性和共性,轻视偶然性和个性,否定中世纪等种种非历史主义的弊端。
@#@@#@21.伏尔泰@#@著有《伏尔泰全集》《查理十二史》《路易十四时代》《论世界名国的风俗、精神和主要历史事件》(《风俗论》)《彼得大帝统治时代的俄国史》《路易十五时代》《巴黎议会史》@#@史学思想:
@#@①第一次打破了独霸西方两千年的以政治、军事史为主要内容的史学传统,为史学编撰学开拓了新天地。
@#@@#@②有利的批判了神学史观,使史学变成了新兴资产阶级手中的思想武器,他对禁锢人的理性的宗教迷信作深刻的批判。
@#@@#@③敢于否定传统的世界体系,开始把人类历史当做一个整体进行综合的比较研究。
@#@在《风俗论》中,他对世界各个地区都进行了描述。
@#@他对中国的古老文化有很好的描述和研究。
@#@@#@④他把哲学引入史学,使历史学成为一门以事实为训的哲学。
@#@@#@⑤他是理性主义是学派的奠基者。
@#@@#@局限性:
@#@不能避开理性主义史学的根本缺陷,他对“自然神论”的信仰,对中世纪历史的蔑视,在政治上主张“开明君主论”,都体现了他的局限性。
@#@他对中世纪全盘否定,对开明专制的崇拜,更多的关注在上层的统治阶级。
@#@@#@22.历史哲学的发展@#@近代历史哲学在18世纪得到勃兴,要归之于启蒙时代的理性主义思想的作用。
@#@“历史哲学”一词是伏尔泰最早开始运用的。
@#@文艺复兴时期的让•波丹撰写的《理解历史的方法》实际上包含了近代历史哲学的最初含义。
@#@@#@1.维柯@#@介绍:
@#@意大利,是西方最早系统提出历史理论的人,被称为历史哲学的真正奠基者。
@#@著作《关于各民族共同性的新科学原则》(简称《新科学》)。
@#@@#@史学思想:
@#@
(1)在文化思想的传统上,维柯继承了意大利文艺复兴时代的人文主义思想,但他对笛卡儿的理性主义却持异议;@#@
(2)强调知与行,实践与真理的内在联系,认为人类能创造世界,因而也能认识世界.人的认识内容来自创造的实践活动,真理即创造实践,于是便不是笛卡儿的成果;@#@(3)建立历史发展的观点,并企图为它寻找出一个有规律的发展过程,将历史过程分为神祗时代,英雄时代,人的时代;@#@(4)维柯笔下的三段周期性运动,并不是裹足不前的封闭式,而是渐进的螺旋式的上升运动;@#@(5)提出阶级斗争推动社会发展的原则.提出"@#@世界确实是由人类创造出来的"@#@.@#@2.赫尔德@#@介绍:
@#@德国,康德的学生,出版《人类历史哲学观念》。
@#@在《有关人类发展的另一种历史哲学》中首次较为系统地体现了浪漫主义史学思想的根本内涵。
@#@@#@史学思想:
@#@
(1)将人类社会分成三个依次递进的发展阶段,诗歌时代,散文时代和哲学时代。
@#@
(2)他反对理性主义宣扬的“永恒人性”,认为内外因共同作用是社会发展的原因。
@#@(3)他是近代西方首批文化史家之一,在他看来,人类历史就是文化史,各民族的文化并无高下之分,指出亚洲文化的重要作用。
@#@(4)他认为中世纪史人类文化进步中的一个必要的重要的环节。
@#@(5)对黑格尔和兰克的历史哲学产生过巨大的影响。
@#@@#@23.为何把19世纪称为历史史学的世界,如何理解?
@#@@#@1.历史思想,推陈出新。
@#@例如,历史主义思潮的发展,黑格尔的辩证学说,日趋完善的历史进化论思想。
@#@@#@2.史学流派,蕃衍不绝。
@#@浪漫主义史学,兰克的客观主义史学,巴克尔等人的实证主义史学盛行。
@#@@#@3.历史学发展为一门独立的学科,跃居人文科学之首。
@#@不断培养出历史学高级专业人才,史学研究分工日益精细,专业化最终形成。
@#@@#@4.国民教育中历史课程的设置,史料整理与编纂工作成效显著,历史学会与历史杂志的普遍创办等,对古代东方文明的研究成绩斐然,历史小说风行。
@#@@#@5.19世纪40年代,马克思恩格斯创立了唯物史观,科学揭示了人类历史发展规律,是历史学发展过程中的一次巨大的革命。
@#@@#@24.浪漫主义史学@#@兴起背景:
@#@浪漫主义史学是19世纪上半叶在欧洲大地上风行一时的浪漫主义思潮在史学领域里的具体体现。
@#@浪漫主义最初是作为18世纪启蒙思想的组成部分而出现的,但是从19世纪初开始就取代了理性主义史学而占据西方史坛的主导地位,是有其深刻的社会历史原因的。
@#@简而言之,它反映了欧洲社会各阶层对法国大革命的失望和反感,同时又是自拿破仑战争以来蓬勃发展起来的民族主义情绪的体现。
@#@进入19世纪以后,浪漫主义思潮之所以来势凶猛、迅速席卷思想文化及社会生活的各个领域,正是因为它适应了欧洲不同社会阶层的心理需求,有着广泛的社会基础。
@#@@#@根本内涵:
@#@(依据赫尔德观点)1.历史的个体性和多样性。
@#@2.历史的民族性忽然世界历史的平等性。
@#@3.历史的连续性。
@#@4.历史理解的情感性。
@#@@#@影响:
@#@1.对僵死的理性主义史学的攻击,促使西方史学发展进入一个新阶段。
@#@2.浪漫主义史学强调整体性,在时间和空间上拓宽了历史学家的视野。
@#@3.他强调移情式的理解,开启了历史理解发展新阶段,并推动了史学撰写的新方式与新传统的确立。
@#@4.浪漫主义史学对整体观念的重视,促进了历史发展观念的发展。
@#@5.浪漫主义史学第一次把研究本民族的历史提到了首位,推动了民族史学的发展,推进了民族国家史料的整理工作,为史学的进一步发展奠定了基础。
@#@6.浪漫主义史学还丰富了职业化过程中的历史学思想。
@#@@#@25.全球史观@#@由当代历史学家巴勒克拉夫提出来的。
@#@他所要建立的“全球历史观”,是与陈腐的西欧中心论相对立的。
@#@其一,全球历史观要求公正的对待与评价世界各国和各个地区的文明,而抛弃西欧中心论的成见与偏私。
@#@这是当代社会变革与世界政治的新格局在史学上所带来的一种积极的思想反映。
@#@其二,用全球历史观重构世界历史,要注重世界各个民族或国家之间的相互联系与影响。
@#@@#@希罗多德与修昔底德两者异同:
@#@希罗多德与修昔底德两者异同修昔底德在史学思想,史学方法及政治态度等方面,较之希罗多德要大大前进一步.希罗多德追求博大宏伟与无所不包,不免使此书杂有不少奇闻轶事;@#@而修昔底德剔除了一切与记载战争无关的内容,并把荒诞的传闻之类的东西摒弃在历史之外,一扫过去那种虚构与现实,传闻与真实不分的情况,给后人留下一种信而有证的感觉,他的《伯罗奔尼撒战争》可以称之为信史.希罗多德有首创历史叙述体之功,但还不够完善,枝蔓丛生而时常游离于主题之外,缺少一种和谐的整体感;@#@而修昔底德使历史叙述体更趋严密,所述史事紧扣主题,绝无迂回曲折之感,显示出一种完美和谐的整体感和连续性.希罗多德的考订与批判精神也不急修昔底德,修昔底德在《伯罗奔尼撒战争》中所叙述的历史批判原则中不点名地批评了希罗多德.在历史观方面,修昔底德泽比希罗多德更胜一筹,他把唯物主义哲学观点运用于史学的研究之中,否定了天象与人事之间的神秘关系,摒弃超自然因素的作用,力图揭示历史事件中的因果关系,发展了希罗多德还处于稚拙状态中的人本观念,使古希腊史学达到一个新的水平.@#@西方史学史@#@1.希罗多德:
@#@代表作《历史》“历史学之父”。
@#@@#@2.修昔底德,政治史之父”《伯罗奔尼撒战争史》朴素唯物主义历史观@#@5.老伽图:
@#@罗马史学的真正奠基者。
@#@6.波西比阿:
@#@历史学家中的历史学家@#@4.塔西陀:
@#@古罗马最伟大的历史学家。
@#@@#@2.攸西比乌斯:
@#@教会史学之父”《编年史》@#@4.奥古斯丁:
@#@《上帝之城》《忏悔录》《论三位一体》基督教最伟大的史学家。
@#@@#@1.比德,英国历史之父,《英吉利教会史》@#@近代史学“文艺复兴”最早是由法国学者谢尔·@#@德金尔克提出的。
@#@@#@4.比昂多,1392——1463,考古学先驱@#@5.洛伦佐·@#@瓦拉,1407——1457,文献校勘学创始者。
@#@《君士坦丁赠礼的证伪》@#@1.菲利浦·@#@科曼,1445——1511,,比较政治学观点。
@#@@#@4.让·@#@波丹1530——1569。
@#@实用价值:
@#@知识,垂训,预测,愉悦。
@#@历史的本质:
@#@对过去事物的真实叙述,历史进步。
@#@并指出地理环境对民族性格具有决定性的影响。
@#@@#@2.托马斯·@#@莫尔,《理查三世史》《乌托邦》@#@3.波利多尔·@#@维吉尔,1470——1555,《英国史》《英国叛乱与内战史》@#@1.孟德斯鸠,三权分立,《波斯人的信札》《罗马盛衰原因论》《论法的精神》注重社会历史发展的客观规律,地理环境决定论。
@#@@#@2.伏尔泰《路易十四年代》《论世界各国的风俗和精神》《百科全书》唯物主义自然观。
@#@@#@4.尼布尔,将史学变成一门独立的科学。
@#@@#@5.达尔曼,1785——1860,政治史学派精神之父。
@#@@#@";i:
16;s:
25631:
"系统软件开发实践实验报告计科4徐竹@#@@#@中国矿业大学计算机学院@#@2012级本科生实验报告@#@ @#@@#@课程名称系统软件开发实践@#@报告时间2015/5/1@#@学生姓名徐竹@#@学号08123325@#@专业计算机科学与技术@#@任课教师刘晋@#@@#@ @#@@#@任课教师评语@#@任课教师评语(①对实验课程基础理论的掌握;@#@②对实验课程知识应用能力的评价;@#@③对课程报告相关实验、作品、软件等成果的评价;@#@④实验课学习态度和上课纪律;@#@⑤实验课程成果和报告工作量;@#@⑥总体评价和成绩;@#@⑦存在问题等):
@#@@#@成绩:
@#@任课教师签字:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@实验一(第一周)词法分析器(flex实验)@#@一、实验目的@#@1、通过对flex基本知识的阅读,了解其工作原理和过程以及其匹配模式和规则,掌握简单的lex语法和规则;@#@@#@2、在上述基础上能够自主编写出简单且可以运行的词法分析器,实现简单的词法分析功能;@#@@#@3、通过实验,设计编制调试一个具体的词法分析程序,加深对词法分析原理的理解,并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。
@#@@#@二、实验说明@#@本次编制调试的词法分析器基本可以实现如下简单功能:
@#@@#@1、可以匹配识别关键字:
@#@elseifswitchforintfloatreturnvoidwhile(所有的关键字都是保留字,并且必须是小写);@#@@#@2、可以匹配识别专用符号:
@#@+-*/<@#@<@#@=>@#@>@#@===!
@#@==;@#@,()[]{}/**/@#@3、标识符(ID)和数字(NU)通过下列正则表达式定义:
@#@@#@ID=letterletter*@#@NUM=digitdigit*@#@letter=a|..|z|A|..|Z@#@digit=0|..|9@#@4、可以匹配识别空格(空格由空白、换行符和制表符组成,空格通常被忽略,,除了它必须分开ID、NUM关键字);@#@@#@5、可以识别简单的注释(/*注释内容*/);@#@@#@三、实验原理与分析@#@词法分析的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号,其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类,拼出相应的单词符号。
@#@词法分析阶段是编译过程的第一个阶段,是编译的基础。
@#@这个阶段的任务是从左到右一个字符一个字符地读入源程序,即对构成源程序的字符流进行扫描然后根据构词规则识别单词(也称单词符号或符号)。
@#@@#@词法分析是编译程序的第一个阶段且是必要阶段;@#@词法分析的核心任务是扫描、识别单词且对识别出的单词给出定性、定长的处理;@#@实现词法分析程序的常用途径:
@#@自动生成,手工生成。
@#@而本次实验用的是自动生成工具flex,相对于手动生成可以极大地减少工作量。
@#@@#@单词的描述也就是模式(LexicalPattern),模式一般用正规表达式进行精确描述。
@#@FLEX通过读取一个有规定格式的文本文件,输出一个如下所示的C语言源程序。
@#@@#@ @#@ @#@|输入文件*.l|------>@#@|flex工具|------>@#@|输出文件lex.yy.c|@#@FLEX的输入文件为LEX源文件,它内含正规表达式和对相应模式处理的C语言代码。
@#@FLEX通过对.l源文件的扫描自动生成相应的词法分析函数intyylex(),并将之输出到lex.yy.c的文件中。
@#@该文件即为LEX的输出文件或输出的词法分析器。
@#@@#@LEX的源文件由三个部份组成,每个部分之间用顶行的“%%”分割,其格式如下:
@#@@#@定义部份@#@%%@#@规则部份 @#@%%@#@用户附加C语言部份@#@其中,定义部分由C语言代码、模式的宏定义、条件模式的开始条件说明三部份组成。
@#@C代码部份由顶行的%{和}%引入,LEX扫描源文件时将%{和}%之间的部分原封不动的拷贝到输出文件lex.yy.c中。
@#@而模式宏定义则是一个正则表达式的定义。
@#@正则表达式的匹配如下:
@#@@#@第二部分规则部份是LEX源文件的核心部份,它包括一组模式和在生成分析器识别相应模式后对相应模式进行处理的C语言动作(Action)。
@#@@#@LEX对第三部分不作任何处理,仅仅将之直接拷贝到输出文件lex.yy.c的尾部。
@#@在些部份,可定义对模式进行处理的C语言函数、主函数和yylex要调用的函数yywrap()等。
@#@如果用户在其它C模块中提供这些函数,用户代码部份可以省略。
@#@@#@yylex()函数被调用之后,它首先检查全局文件指针变量yyin是否有定义,如有,则将之设置为将要扫描的文件指针。
@#@如无,则设置为标准输入文件stdin。
@#@同理,如全局文件指针变量yyout无定义,则将之设置为标准输出文件stdout。
@#@若有多个模式与被扫描文件中的字符串相匹配,则yylex()执行能匹配最长字符串的模式,称为“最长匹配原则”;@#@若还有多个模式匹配长度相同的字符串,则yylex()选择在LEX源文件中排列最前面的模式进行匹配,称为“最先匹配原则”。
@#@yylex()常通过超前搜索一个字符来实现这样的原则,如果使用超前搜索匹配了某一模式,则yylex()在进行下一次分析前,将回退一个字符。
@#@@#@另外,LEX提供控制模式在一定状态下使用的功能,称为条件模式。
@#@LEX首先在定义部份通过%start来定义条件句。
@#@在规则部份可通过宏BEGIN条件名 来激活条件。
@#@BEGIN INITIAL或BEGIN0将休眠所有的条件模式,使分析器回到开始状态。
@#@@#@四、实验步骤和过程分析@#@1、lex源代码编写@#@通过前期对flex的了解自主编写了以下简单的的词法分析器,该词法分析器能够实现基本的词法分析功能如行数、关键字个数、单词个数以及简单注释等的判别。
@#@由于功能简单,所以本次代码完全是自己一一在记事本里面编写而成;@#@@#@digit[0-9]@#@NUM[digit][digit]*/*此正则表达式用于对数字进行匹配*/@#@letter[A-Za-z]@#@ID[letter][letter]*/*此正则表达式是用于对标示符进行模式匹配*/@#@"@#@else"@#@{num_id++;@#@}@#@"@#@while"@#@{++num_id;@#@}/*这是实现代对关键字进行匹配*/@#@"@#@+"@#@|"@#@-"@#@|"@#@*"@#@|"@#@/"@#@|"@#@="@#@|"@#@<@#@"@#@|"@#@<@#@="@#@|"@#@>@#@"@#@|"@#@>@#@="@#@|"@#@=="@#@|"@#@!
@#@="@#@|"@#@;@#@"@#@|"@#@,"@#@|"@#@("@#@|"@#@)"@#@|"@#@["@#@|"@#@]"@#@|"@#@{"@#@|"@#@}"@#@|"@#@/*"@#@|"@#@\*"@#@{fuhao++;@#@}/*这些代码可以用于匹配其它符号*/@#@[^\t\n]+{nword++;@#@}/*识别单词个数*/@#@\n{hangshu++;@#@}/*对行数进行识别并统计*/@#@/*下面再编写一个comment函数用于判断注释*/@#@comment(){@#@charc,c1;@#@@#@loop:
@#@@#@while((c=input())!
@#@='@#@*'@#@&@#@&@#@(c!
@#@=0))@#@putchar('@#@\n'@#@);@#@@#@if((c1=input())!
@#@='@#@/'@#@&@#@&@#@c!
@#@=0)@#@{@#@unput(c1);@#@@#@gotoloop;@#@@#@}@#@if(c!
@#@=0)@#@putchar('@#@\n'@#@);@#@}@#@intyywrap()@#@{return1;@#@}@#@最后将这些代码按照flex语法进行整合得到完整flex源码。
@#@@#@2、通过命令行调试运行得到lex.yy.exe文件;@#@@#@3、编写测试文件(命名为123.cpp)并与lex.yy.exe放于同一文件夹内;@#@@#@123.cpp:
@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain@#@{@#@inta=33,b=1123;@#@@#@c=12;@#@@#@c=a+b;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@felx123"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@4、运用命令行的lex.yy.exe<@#@123.cpp运行得到结果:
@#@@#@五、实验小结@#@本次实验通过对flex基本知识的阅读基本掌握了简单的lex语法和规则,也可以自行设计编制调试一个具体的词法分析程序,不仅加深对了词法分析原理的理解,也初步掌握了在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。
@#@@#@实验二(第二周)语法分析器(bison简单实验)@#@一、实验目的@#@1、了解语法分析工具bison的用法和自动生成语法分析器的过程和原理;@#@@#@2、学习和掌握flex与bison联合编译的思想和方法,能够通过这种方法编译实现基本编译器的构造和设计。
@#@@#@二、实验说明@#@bison是属于GNU项目的一个语法分析器生成器。
@#@Bison把一个关于“向前查看从左到右最右”(LALR)上下文无关文法的描述转化成可以分析该文法的C或C++程序。
@#@它也可以为二义文法生成“通用的从左到右最右”(GLR)语法分析器。
@#@@#@本次试验主要是学习并利用语法分析器生成工具Bison编写一个语法分析程序,与词法分析器结合,能够根据语言的上下文无关文法,识别输入的单词序列是否文法的句子,实验中可以编写一个测试程序,以给定的测试文件作为输入,输出运行结果到输出文件中。
@#@@#@三、实验原理与分析@#@Bison是一种通用目的的分析器生成器。
@#@它将LALR
(1)上下文无关文法的描述转化成分析该文法的C程序。
@#@@#@使用bison的前提是使用flex事先生成相关词法分析器。
@#@Flex可以识别正则表达式,而bison可以识别语法。
@#@Flex把输入流分解为若干个片段(记号),而bison则可以将这些记号基于逻辑进行合并。
@#@@#@Bison基于我们所给定的语法来生成一个可以识别这个语法中有效语句的语法分析器。
@#@而且bison只处理语法,你需要保证其他部分的完整性。
@#@语法由一系列规则组成,语法分析器就是基于这些规则来识别语法上正确的输入。
@#@Bison的.y文件也是分成三个部分:
@#@@#@1、声明部分:
@#@所有词法单元的定义可以放在此处@#@2、规则部分:
@#@具体的语法和相应的动作@#@3、用户自定义部分。
@#@第三部分会被bison原封不动的拷贝进生成的.C文件@#@当bison读入一个终结符(token),它会将该终结符及其语意值一起压入堆栈。
@#@这个堆栈叫做分析器堆栈(parserstack)。
@#@把一个token压入堆栈通常叫做移进(shifting)。
@#@但堆栈并不是每读入一个终结符就分配一个栈元素给它。
@#@当已经移进的后n个终结符和组(groupings)与一个文法规则相匹配时,它们会被根据那个规则结合起来。
@#@这叫做归约(reduction)。
@#@栈中的那些终结符和组会被单个的组(grouping)替换。
@#@那个组的符号就是那个规则的结果。
@#@执行该规则的相应的动作(Action)也是归约处理的一部分,这个动作会计算这个组的语意值。
@#@@#@分析器通过移进和归约尝试着缩减整个输入到单个的组。
@#@这个组的符号就是文法中的起始符号(start-symbol)。
@#@Bison分析器并不总是在后n个终结符与组匹配某一规则时立即就进行归约。
@#@这种策略对于大部分语言来说并不合适。
@#@相反,当可以进行归约时,分析器有时会“预读”(looksahead)下一个终结符来决定做什么。
@#@当一个终结符被读进来后,并不会立即移进堆栈,而是首先作为一个预读终结符(look-aheadtoken)。
@#@此后,分析器开始对栈上的终结符和组执行一个或多个归约,而预读终结符仍然放在一边。
@#@当没有归约可做时,这个预读终结符才会被移进堆栈。
@#@这并不表示所有可能的归约都已经做了,这要取决于预读终结符的类型,一些规则可能选择推迟它们的使用。
@#@@#@四、实验过程详细分析和步骤@#@
(1)简单bison与flex联合编译实验@#@1、window下首先将bison安装在与flex安装的相同目录下,编写编写bison文件即.y文件并保存在bison目录下,然后通过调用命令行生成.tab.c和.tab.h文件;@#@@#@2、编写词法分析文件并将上述的.Tab.h包含在头文件中,然后后调用命令行生成.yy.c文件,利用命令行将.yy.c和.tab.c文件生成为可执行文件exe文件;@#@@#@3、在命令行里利用生成的exe文件调用测试文件得到结果。
@#@@#@
(2)利用语法分析器生成工具Bison编写一个语法分析程序,与词法分析器结合,能够根据语言的上下文无关文法,识别输入的单词序列是否文法的句子。
@#@@#@1、编写代码并分别编译flex和bison产生相应文件;@#@@#@2、comment函数调用yyinput,编译的时候出现了链接错误,将lex.yy.c中的yyinput函数定义拷贝一份到input.lex,重命名为my_yyinput即可解决,另外还要修改生成的cgrammar-new.tab.c文件中的一段代码并删去“if(!
@#@yyin)yyin=stdin”才可以编译通过(解析之前,还要设置yyin为输入文件指针);@#@@#@3、在命令行里利用生成的exe文件调用测试文件得到结果。
@#@@#@五、实验小结@#@相对于flex源文件,bison源文件的编写更为艰难,但通过实验了解了flex与bison联合编译的思想和方法,并明白了bison将词法分析阶段的规则进行合并的过程,这些将有助于在接下来的实验中完成简单编译器。
@#@@#@ @#@@#@实验三(第三周)简单桌面计算器@#@一、实验说明@#@使用flex和bison开发了一个具有全部功能的桌面计算器,能够支持变量,过程,循环和条件表达式,使它成为一个虽然短小但是具有现实意义的编译器。
@#@重点学习抽象语法树的用法,它具有强大而简单的数据结构来表示分析结果。
@#@@#@该计算器具体需要实现的功能包括变量命名、实现赋值功能、实现比较表达式(大于、小于、等于等等)、实现if/then/else和do/while的流程控制、用户可以自定义函数;@#@简单的错误恢复机制。
@#@最后编写测试程序时首先自定义两个函数sq和avg,sq函数使用Newton方法来迭代计算平方根;@#@avg函数计算两个数值的平均值。
@#@利用定义好的函数进行计算,得到计算结果并显示出来。
@#@@#@二、实验原理与设计分析@#@还要分析下,在Bison与Flex联用时,Bison只定义标记的ID。
@#@Flex则需要知道这些词法标记的ID,才能在识别到一个词法标记时返回这个ID给Bison。
@#@Bison传递这些ID给Flex的方法,就是在调用bison命令时使用参数-d。
@#@使用这个参数后,Bison会生成一个独立的头文件,该文件的名称形式为name.tab.h。
@#@在Flex的词法规则文件中,在定义区段里包含这个头文件即可。
@#@@#@在编译器中最强大的数据结构之一就是抽象语语法树。
@#@抽象语法树作为一种通用的中间表示,不仅包含各种语言共有的语法结构,某些特定类型的树节点还可以表示一些语言特有的语法结构。
@#@抽象语法树易于转换成寄存器转移语言,而寄存器转移语言适合在不同平台下进行优化,这使得GCC的两层中间表示具有良好的通用性。
@#@@#@作为一种良好的中间表示,抽象语法树包含了完整的源程序信息。
@#@利用抽象语法树可以实现多种源程序处理工具,比如智能编辑器、源程序浏览器等。
@#@此外,抽象语法树的解析器也可以作为程序静态分析工具的前端,为其提供一种便于分析的输入。
@#@@#@抽象语法树结构比较简单,其对应的词法规则和语法规则易于构造,使用flex和bison工具生成的解析器能够有效地对抽象语法树进行解析。
@#@解析器由三部分组成,分别是flex生成的词法分析器、bison生成的语法分析器和手工编写的驱动程序。
@#@词法分析器识别抽象语法树文件的记号流,提供给语法分析器;@#@语法分析器利用嵌入其中的语义动作识别语法树节点,完成解析任务;@#@驱动程序负责为词法分析器和语法分析器提供一个调用接口,并提供解析所需的数据结构和函数的实现。
@#@@#@在计算器里,factor仅仅是为了告诉语法分析器各个操作符的相对优先级,抽象语法树可以把分析树中的不需要关注的节点移除。
@#@@#@三、实验步骤和设计实现过程分析@#@本部分主要说明一下计算器的设计过程以及在设计过程中用到的一些重点算法和思想等内容。
@#@@#@1、首先我们要做开始声明部分,在.h头文件中我们可以用以下语句来定义抽象语法树的@#@structast{intnodetype;@#@structast*l;@#@structast*r;@#@};@#@@#@节点,且所有节点都有公共的初始nodetype。
@#@而删除和释放抽象语法树可以用语句voidtreefree(structast*)来实现即可。
@#@常量使用numval,符号引用使用symref@#@赋值使用symasgn,它有一个指向被赋值符号的指针和使用抽象语法树表示的值;@#@@#@2、语法分析器的设计,其中在语法分析器的最后提供了小部分错误恢复机制,这让我们有可能在错误发生时把语法分析器恢复到可以继续工作的状态;@#@@#@3、词法分析器中设计六个比较操作符都返回一个带有字面值以便于区分的CMP记号,其中这六个关键字和四个内置函数通过文字模式加以识别,它们放在通用模式之前以便于在通用模式之前进行匹配;@#@@#@4、最后还要加一个辅助函数,正如《flex与bison》中所讲的一样,例程treefree的扩展版本会递归的遍历一颗抽象语法树并释放这棵树的所有节点。
@#@本计算器的核心例程是eval,它用来计算分析器中构造的抽象语法树。
@#@我们采用深度优先遍历算法来计算表达式的值;@#@@#@5、完成以上工作后我们就可以在命令行里依次输入指令得到运行结果了:
@#@@#@四、实验小结@#@使用bison和flex工具学习编译原理,远比单独看书然后自己编写一些程序生动的多。
@#@这样你就不会在那些复杂的字符处理。
@#@但对于初学者来说,完全编译出来本次试验的桌面计算器的编译器还是挺困难的。
@#@因此本次计算器的实现主要还是依靠flex与bison这本书的帮助才得以实现。
@#@本计算器虽然短小但却很具有代表意义。
@#@我们添加了命名的变量和赋值、比较表达式、if和then等的流程控制内置和用户自定义函数以及错误恢复机制等。
@#@@#@实验四(第四周)操作系统实验(Lab0实验)@#@一、实验目的@#@1、掌握OS基本概念:
@#@看在线课程,能理解OS原理与概念;@#@看在线实验指导书并分析源码,能理解labcodes_answer的labs运行结果;@#@@#@2、掌握OS设计实现:
@#@在1的基础上,能够通过编程完成labcodes的8个lab实验中的基本练习和实验报告;@#@@#@3、本次lab0实验主要是让我们熟悉实验环境以便于后续的实验操作。
@#@@#@二、实验说明@#@ucore的运行环境可以是真实的X86计算机,不过考虑到调试和开发的方便,我们可采用X86硬件模拟器,比如QEMU、BOCHS、VirtualBox、VMware、Player等。
@#@ucore的开发环境主要是GCC中的gcc、gas、ld和MAKE等工具,也可采用集成了这些工具的IDE开发环境Eclipse-CDT等。
@#@在分析源代码上,可以采用Scitools提供的understand软件(跨平台),windows环境上的source、insight软件,或者基于emacs+ctags,vim+ctags等,都可以比较方便在在一堆文件中查找变量、函数定义、调用/访问关系等。
@#@软件开发的版本管理可以采用GIT、SVN等。
@#@比较文件和目录的不同可发现不同实验中的差异性和进行文件合并操作,可使用meld、kdiff3、UltraCompare等软件。
@#@调试(deubg)实验有助于发现设计中的错误,可采用gdb(配合qemu)等调试工具软件。
@#@并可整个实验的运行环境和开发环境既可以在Linux或Windows中使用。
@#@@#@关于实验环境的配置基本是有五种方式(在线实验--基于"@#@实验楼"@#@在线平台、Windows下基于MingW进行实验、Windows下基于VirtualBoxorVMWare进行实验、在MACOS下进行实验和手动在物理PC中安装环境),我选择的是手动在自己的电脑上上安装ubuntu并在ubuntu系统中安装实验环境相关软件在shell(比如gnome-terminal)下可执行相关命令来安装相关软件。
@#@以下是在自己的笔记本上安装实验环境成功的截图:
@#@@#@Linux文件系统被组织成一个有层次的树形结构。
@#@文件系统的最上层是/,或称为根目录。
@#@在Unix和Linux的设计理念中,一切皆为文件——包括硬盘、分区和可插拔介质。
@#@这就意味着所有其它文件和目录(包括其它硬盘和分区)都位于根目录中。
@#@例如:
@#@/home/jebediah/cheeses.odt给出了正确的完整路径,它指向cheeses.odt文件,而该文件位于jebediah目录下,该目录又位于home目录,最后,home目录又位于根(/)目录下。
@#@了解这些对今后更深一步了解操作系统的结构尤为重要。
@#@@#@使用命令行并不像您想象的那么困难。
@#@使用命令行不需要专门知识,和其它软件一样,它也仅仅是一个程序。
@#@Linux中绝大部分工作都可以用命令行完成,尽管大部分程序都有相应的图形工具,但有时这些图形工具会捉襟见肘,不够用。
@#@此时便是命令行大显身手的时候。
@#@终端常常被称为命令行或者shell。
@#@@#@QEMU是一个通用并开放源代码的模拟器,是一套由FabriceBellard所编写的以GPL许可证分发源码的模拟处理器,在GNU/Linux平台上使用广泛。
@#@其功能相当的强大,例如:
@#@可以用QEMU来模拟一个完整的系统,同时,也可以用QEMU来实现系统源码级的调试:
@#@@#@要想深入理解ucore,就需要了解支撑ucore运行的硬件环境,即了解处理器体系结构(了解硬件对ucore带来影响)和机器指令集。
@#@ucore目前支持的硬件环境是基于Intel80386以上的计算机系统。
@#@@#@80386有四种运行模式:
@#@实模式、保护模式、SMM模式和虚拟8086模式。
@#@这里对涉及ucore的实模式、保护模式做一个简要介绍。
@#@ @#@@#@实模式:
@#@80386加电启动后处于实模式运行状态,在这种状态下软件可访问的物理内存空间不能超过1MB,且无法发挥Intel @#@80386以上级别的32位CPU的4GB内存管理能力。
@#@实模式将整个物理内存看成分段的区域,程序代码和数据位于不同区域,操作系统和用户程序并没有区别对待,而且每一个指针都是指向实际的物理地址。
@#@ @#@@#@保护模式:
@#@实际上,80386就是通过在实模式下初始化控制寄存器,GDTR,LDTR,IDTR与TR等管理寄存器以及页表,然后再通过加载CR0使其中的保护模式使能位置位而进入保护模式的。
@#@当80386工作在保护模式下的时候,其所有的32根地址线都可供寻址,物理寻址空间高达4GB。
@#@在保护模式下,支持内存分页机制,提供了对虚拟内存的良好支持。
@#@保护模式下80386支持多任务,还支持优先级机制,不同的程序可以运行在不同的优先级上。
@#@优先级一共分0~3 @#@4个级别,操作系统运行在最高的优先级0上,应用程序则运行在比较低的级别上;@#@配合良好的检查机制后,既可以在任务间实现数据的安全共享也可以很好地隔离各个任务。
@#@@#@80386是32位的处理器,即可以寻址的物理内存地址空间为2^32=4G字节。
@#@在理解操作系统的过程中,需要用到三个地址空间的概念。
@#@地址是访问地址空间的索引。
@#@物理内存地址空间是处理器提交到总线上用于访问计算机系统中的内存和外设的最终地址。
@#@一个计算机系统中只有一个物理地址空间。
@#@线性地址空间是每个运行的应用程序看到的地址空间,在操作系统的虚存管理之下,每个运行的应用程序都认为自己独享整个计算机系统的地址空间,这样可让多个运行的应用程序之间相互隔离。
@#@处理器负责把线性地址转换成物理地址。
@#@@#@在Ubuntu @#@Linux中的C语言编程主要基于GNU @#@C的语法,通过gcc来编译并生成最终执行文件。
@#@@#@GNU @#@make(简称make)是一种代码维护工具,在大中型项目中,它将根据程序各个模块的更新情况,自动的维护和生成目标代码。
@#@make命令执行时,需要一个 @#@makefile @#@(或Makefile)文件,以告诉make命令需要怎么样的去编译和链接程序。
@#@首先,我们用一个示例来说明makefile的书写规则。
@#@以便给大家一个感兴认识。
@#@这个示例来源于gnu的make使用手册,在这个示例中,我们的工程有8个c文件,和3个头文件,我们要写一个makefile来告诉make命令如何编译和链接这几个文件。
@#@只要我们的makefile写得够好,";i:
17;s:
23284:
"下一年度工作计划范文3篇@#@下一年度工作计划范文3篇@#@ 计划,是企业为了持续地提升企业竞争力和盈利能力,依据对外部环境和自身经营情况的分析,基于自身经营管理理念和企业价值观,所制定的未来一段时期内的企业经营发展的各个方面、各个环节的发展目标、实施方案,以及在此基础上所要实现的企业价值的综合性的规划与安排。
@#@本文是xxxx为大家整理的下一年度的工作计划范文,仅供参考。
@#@@#@ 下一年度工作计划范文篇一:
@#@@#@ 动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业要严格要求,培养良好的作业习惯。
@#@在进行计算能力训练时,要求学生先要认真审题,边审题边思考;@#@计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。
@#@@#@ 对发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。
@#@平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。
@#@根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;@#@重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。
@#@根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。
@#@@#@ 1、利用多媒体教学设备的直观性,用课件给学生上课,让学生手、眼、脑并用,把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。
@#@使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。
@#@“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
@#@@#@ 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,要对他们进行思想教育,树立学习的信心;@#@有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。
@#@因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下,形成了对数学产生畏难情绪。
@#@对这些学生更要在课堂上多鼓励他们,增强他们的自信心,在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,都要给予表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。
@#@@#@ 3、积极参与听课、评课,虚心向学习先进的教学方法,提高教学水平。
@#@作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。
@#@我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。
@#@所以自身的学习很重要。
@#@要积极参加各种教师培训,牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整理,形成自己的经验,以便更好的用在教学上,对于数学组的活动,都要积极参与。
@#@认真观看示范课,积极参与到评课讨论中去。
@#@@#@ 4、在做好教育教学工作的同时,还要做好总务的管理工作。
@#@学期初,购置好学生的课本和其他教学用品,安排好班级,维修、配备好班级中的课桌凳、多媒体教学设备,制定好各项安全工作预案,做好乘坐校车的学生的摸底工作,为师生创造一个良好的教育教学环境;@#@学期中对各室的公物进行登记造册,做好公物的保护工作;@#@学期末写好各项工作的总结,以便为以后做好各项工作打下伏笔。
@#@@#@ 下一年度工作计划范文篇二:
@#@@#@ 伴随新年钟声的敲响,我们回首过去,展望未来。
@#@为了更好地开展新学期的各项工作,现拟定以下工作计划:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 20xx年对于我来说是一个意义重大而又令我终身难忘的一年,在这半年里,我不仅亲身参与并且见证了保育院的华丽转变,也完成了本人从一名大学生到幼儿教师的身份蜕变。
@#@从刚刚踏入幼教行业的茫然失措,到现在的自信从容,是保育院伴我成长,伴我前行。
@#@新的一年,我将鼓足干劲,服从院领导的安排和指示,团结同事,深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,以创建滨海新区星级幼儿园为目标,不断总结争创一级园工作的经验,紧密围绕我院三年发展规划和xx课题研究,以幼儿艺术教育启蒙为特色,以幼儿发展为核心,以艺术实践研究为载体,探索富于艺术特色的园本课程。
@#@紧密围绕我院三年发展规划和xx课题研究,加强思想政治教育和职业道德教育,不断树立正确的教育观,坚持以德为首,按照《教师十要十不要》要求自己,由他律转为自律,在实践中提升本人的教师专业素质,结合我院的办园理念,努力创建特色班级,平等对待每一位幼儿,发现并挖掘每位幼儿身上的闪光点,让幼儿在德智体美全面发展的基础上,张扬个性,凸显自己的特色。
@#@@#@ 二、主要工作目标@#@ 1.继续加强思想政治学习,自觉加强思想道德修养,努力提高思想道德素质。
@#@@#@ 2.通过师徒结对活动,虚心向老教师学习和请教,努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,磨练带班能力。
@#@争取一年后胜任主班老师的工作。
@#@@#@ 3.提高教学水平和专业能力。
@#@一是申请积极参加教研室组织的初职教师培训活动,增强本人的理论知识和实践经验,开拓教育思路,不断提升专业能力。
@#@二是积极参加园内组织的各项听课,做课等大练兵活动。
@#@在学习、交流和实践、反思中提升教学水平和能力。
@#@加快由潜力型教师向骨干教师迈进的步伐。
@#@@#@ 4.继续发挥本人的专业特长,自学与请教相结合,不断更新教学理念,虚心向前辈请教,由模仿借鉴到树立自己独特的教学模式,彰显个人教学魅力。
@#@@#@ 5.提高科研能力。
@#@一是积极参加xx课题研究,在研究组长的带领下努力学习本人负责的学科内容,提高研究水平和能力,为课题研究贡献一份力量。
@#@二是积极参加园内组织的各项教研活动,在实践中积累经验,提升教研水平。
@#@@#@ 6.积极参加园内开展的教师专业技能竞赛,在教师之间的学习和交流中强化专业技能,争取取得好的成绩,激励以后的工作。
@#@@#@ 7.在多媒体达标工程中,刻苦钻研,发挥青年教师的教育优势,通过自培和互相学习的方式提高制作课件的水平。
@#@@#@ 8.提高自身的教育技能技巧,如:
@#@绘画、手工制作、弹奏乐器等,努力做到一专多能。
@#@@#@ 9.积极参加各种级别的论文的评选活动,认真书写,争取获奖,以便不断提高论文写作水平。
@#@@#@ 三、实施措施@#@ 1.要胜任一名合格的幼儿教师首先要有高尚的职业道德和情操,关心和爱护每一位幼儿,因此为加强思想道德修养,提高思想道德素质,我会认真学习《幼儿教师职业道德规范》,以师德的要求时刻提醒自己,时刻以《教师十要十不要》严格要求自己,并以此在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,积极配合主班教师和保育员老师搞好班级工作,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
@#@@#@ 2.继续借助师徒结对这一良好的平台,虚心向我的两位师傅请教,学习他们老教师身上珍贵的教学经验和处理突发事件的方法。
@#@上个学期在主班教师的帮助和指导下,学到了许多带班经验。
@#@我由刚入职的茫然失措,进而慢慢熟悉班内各项工作,但作为新教师,我各方面能力仍有诸多欠缺,离胜任主班教师还有很长的路要走。
@#@例如作为一名幼儿教师,与其他教师最大的区别就是我们要有一双灵巧的手,不但要写笔头的教案,更要制作出符合幼儿年龄特点和兴趣,以及知识能力目标的玩教具,为他们创造轻松快乐地生活和学习环境。
@#@而我深知这正是我目前所欠缺的能力,在以后的工作中,我会加强这方面的学习和磨练,翻阅幼儿教室环境创设及幼儿玩教具制作的书籍,在实践中锻炼动手能力,主动承担此类工作,变压力为动力,我相信努力一定会有回报。
@#@作为主班教师不仅要负责本班教育教学的主要任务,还要对本班所有幼儿的成长做到心中有数,观察和了解每位幼儿生活和学习中出现的各种问题,处理每天都有可能发生的突发事件。
@#@作为新教师的我虽然有满腔热情和工作精力,但仍缺乏工作经验和处理突发事件所需要的随机应变的能力。
@#@而这方面的能力不是一朝一夕就能养成的,我会抓住一切学习的机会,用心观察日常生活中老教师处理问题的方式方法,不断内化,反思,并且运用到实际工作中去,在实践中体会和总结经验,提高管理班级的能力。
@#@另外,作为幼儿教师不但承担着教书育人,照顾幼儿日常生活的重任,每天面对天真可爱的孩子们,还要面对性格迥异,文化水平不同的家长们,作为幼儿园与家长之间的沟通纽带,教师要具有良好的沟通技巧,与家长成为教育伙伴,站在同一个出发点来陪伴幼儿健康成长。
@#@因此,在以后的工作中,我会继续学习老教师身上的优秀的沟通技巧,并发挥青年教师活泼的语言特点,变不敢说为主动说,不断优化沟通技巧,搞好家园共育。
@#@总之,作为新教师的我有许多要学习和改进的地方,虽然我们常听说做任何事情不能操之过急,但我认为想要取得进步,还是需要一股往前冲的精神头,任何事情宁愿往前赶,也不要往后推。
@#@要勇于承担工作,扛得起责任,即使很困难,也要想办法克服,而不是一味地推脱,想办法逃避。
@#@相信通过勤奋学习,扎实肯干、坚持不懈,我一定会取得一个一个的进步,终就胜任主班教师的工作。
@#@@#@ 3.参加工作以前,曾听有人说幼儿园的课程很好上,只要把最粗浅的知识以最简单明了的话语传授给孩子就行。
@#@但真正成为一名幼儿教师后,我才深深体会到“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。
@#@这句话的道理。
@#@而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。
@#@幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
@#@幼儿教育五大领域的课程各有侧重点,而每一个领域都是我未曾接触过的,这让我感受到了前所未有的压力,但作为园内教师的新鲜血液,我会珍惜院里提供的“走出去”的学习机会,例如积极参加初职教师的培训活动,外出听教研室组织的优秀示范课,认真做听课记录,及时做听课反思,并与相关教师进行讨论研究,交流授课经验,做到学有所用。
@#@除了利用“走出去”的机会,汲取优秀教学经验外,我还会积极参加园内组织的听课、说课、讲课、评课等大练兵活动。
@#@做到一个学期内听课不少于15节,除了做详细地听课记录外,课后我会及时做好听课反思,认真对待每一节课,虚心听取老教师和其他教师的意见和建议,不断改进和优化每一节课,甚至是每一个教学环节。
@#@把每一次做课都当做自己成长的阶梯,相信通过自己的努力再加上各位前辈的帮助和指点,我会向成为一位骨干教师这一目标一步步地迈进。
@#@@#@ 4.作为英语专业的毕业生,我会充分发挥专业特长,本班又是英语特色班,为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语,没有压力地“玩”着学,激发他们学英语的积极性,其潜力很快就会表现出来。
@#@幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。
@#@根据幼儿的年龄特点,变被动接受为主动参与,利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。
@#@如:
@#@学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。
@#@学习身体各部位名称时,我会利用有趣的英文歌曲来调动幼儿的学习兴趣,让幼儿在学习歌曲的过程中潜移默化地习得英语单词和短语。
@#@学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。
@#@在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。
@#@另外我会在"@#@一日生活"@#@的空隙阶段来渗透一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果。
@#@小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。
@#@游戏是幼儿最喜欢的形式之一。
@#@游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。
@#@也在不知不觉中掌握了知识。
@#@更重要是感受到学习英语的乐趣。
@#@因此,我会将幼儿英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
@#@总之,在今后一年的英语教学中,我会不断更新教学理念,丰富和优化教学手段,凸显本班英语的教学特色。
@#@@#@ 5.新学期我很荣幸地成为了本园xx课题研究组的一员,虽然是第一次参与此类型的研究活动,缺乏研究经验,但作为新教师,我会充分发挥学习能力强的优势,在研究组长的带领下,通过广泛翻阅音乐学科的书籍,深入学习此方面的相关理论知识,通过多种渠道搜集有用资料和素材,与同组成员互相交流学习成果,反复调整和修改教案,在有可能的情况下做到一课三研。
@#@相信此次课题研究活动将会成为我日后工作的一笔宝贵财富。
@#@上学期我有幸成为中大班教研组的成员,与各位老师一起开展了幼儿良好行为习惯养成的策略的教研活动。
@#@此次活动让我受益匪浅,除了让我了解了教研活动开展的基本步骤,习得了教研的主要方式方法。
@#@新的一年我仍会主动承担教研工作,在实践中总结经验,不断提升教研能力。
@#@@#@ 6.积极参加园内组织的教师技能竞赛,认真准备每次比赛,在准备过程中重新梳理和重温理论知识,在比赛中收获经验,提升各方面的技能。
@#@@#@ 7.我们已经进入了高科技的21世纪、计算机也从它那高高的神坛上走下来,走进学校、走进幼儿园,用它来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件,更加适合孩子们的心理特点,显示出无以伦比的优越性,利用生动、形象的多媒体进行教学,容易使幼儿产生新奇感,有效激发幼儿的学习兴趣,在活动中起到了事半功倍的效果。
@#@在这种大趋势下,本院在新的学期也将实行多媒体达标工程,作为青年教师的我,将在此次活动充分发挥青年教师的教育资源,通过自培和互相学习的方式提高制作课件的水平。
@#@@#@ 8.提高教育技能。
@#@努力做到一专多能。
@#@一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。
@#@这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。
@#@所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。
@#@在新的一年里,我将充分利用空余时间大练教师基本功,提高自己的业务水平,不偷懒,不耍奸。
@#@进一步练习舞蹈、声乐、在技能技巧等方面都有较大的提高。
@#@由于我的艺术活动能力较弱,因此我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞、手指操等教学技能技巧的提高。
@#@@#@ 四、完成日期及支持@#@ 1.加强思想政治学习,自觉加强思想道德修养,努力提高思想道德素质是一个长期的学习过程,因此在这一年里我会不断深入学习《幼儿教师职业道德规范》,时刻以《教师十要十不要》来监督自己,养成一名合格的幼儿教师应有的高尚的职业道德和情操。
@#@@#@ 2.争取在一年内通过自己的虚心学习,刻苦钻研,在院领导的支持及老教师的帮助和指导下,快速成长,磨练带班能力,早日具备胜任主班教师的能力。
@#@@#@ 3.在上半年积极参与听课和做课的活动,在实践中提升教学水平和能力。
@#@希望院里多给青年教师提供外出学习和听课的机会,让我们走出去,吸取其他幼儿园优秀的教学手段,更新教学理念,与时俱进,开拓教育思路。
@#@@#@ 4.在上半年继续以学习和借鉴为主,汲取前辈教师授课的优点,内化吸收后反思自己的教学,在下半年的教学实践中努力树立自己独特的教学模式,彰显个人教学魅力。
@#@希望院里给我提供一些外出听其他幼儿园优秀英语示范课的机会,开拓我的教育思路,更新教育理念,不断提升英语教学水平。
@#@@#@ 5.在上半年积极参加xx课题研究,积极参加每次研究活动,认真思考并虚心学习。
@#@与同事交流教学心得体会,提升研究能力。
@#@希望院里推荐我们提供一些实用的有价值的有关课题研究的书籍供我们翻阅和学习,以便为课题研究提供理论支持。
@#@@#@ 6.积极认真地准备在今年上半年开展的教学技能大赛,争取取得良好的成绩。
@#@@#@ 7.在一年内不断加强学习多媒体课件制作,教师间互相交流和学习,共同提高课件制作的能力。
@#@@#@ 8.下半年我将提高自身的教育技能技巧,如:
@#@绘画、手工制作、弹奏乐器等,努力做到一专多能。
@#@希望院里为我们提供便利地学习条件,通过自己的勤奋和努力,提高艺术才能。
@#@@#@ 9.在一年之内积极参与各种级别的论文评选大赛,认真撰写,虚心向前辈请教,请他们帮助指导,提供宝贵的修改意见,争取获奖,使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
@#@@#@ 好的计划,是成功的开始,我将按照计划的各个步骤,一步一个脚印,有条不紊地开展各项工作,我坚信:
@#@“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@”在新的一年里,一定会留下我努力拼搏,积极进取的身影,谱写一段不平凡的时光。
@#@@#@ 下一年度工作计划范文篇三:
@#@@#@ 时光荏苒,20xx年在一片有序的繁忙中将要过去了,回首过去一年,内心感慨万千。
@#@总结是一面镜子,通过总结可以全面地对自己的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇进行客观评判,为下一步工作理清思路,明确目标,制定措施,提供参考和保障。
@#@因此,我做出如下总结。
@#@@#@ 绩效考核管理工作@#@ 一、取得的成绩:
@#@@#@ 绩效考核管理工作从20xx年6月正式开始,具体做了如下工作:
@#@@#@ 年6月到20xx年8月完成了对《绩效考核管理制度》的编制,并最定稿。
@#@@#@ 2.从20xx年9月份至今,绩效考核工作在各部门员工的通力配合下,基本上能正常的运行。
@#@绩效一词已经逐渐的成为了员工关心的话题。
@#@@#@ 二、不足与缺憾。
@#@@#@ 1、部分考核细则未做到及时的修改,脱离客观实际,致使个别部门考核出现了与真实情况相矛盾的不合理情况。
@#@@#@ 2、个别员工素质低,不能按时准确提供考核数据,有的员工对考核反映出的负绩效不能接受,应加大考核理念的解释,使员工能够真正理解和接受我们的考核理念。
@#@@#@ 3、有些本门的员工对考核怀有排斥心理,对考核数据的提供不给予积极地配合,使工作无法有效开展。
@#@顺利圆满完成了公司的社会保险工作,全公司本年度参保人数为125人,其中新参保人员9人。
@#@@#@ 三、下一年度的工作计划与安排。
@#@总结的目的是更好的筹划和安排下年的工作计划。
@#@@#@ 1、明确工作思路,下一年度应该沿着既定的工作目标方向和轨道继续前进,避免像无头苍蝇瞎撞,这样会背离考核宗旨而越走越远。
@#@@#@ 2、对本年度考核工作中遇到的问题找出解决办法,例如各部门平均绩效出现参差不齐的情况,针对这一点应在下一年度逐步引入部门绩效,对不同部门工作绩效结果进一步校正;@#@另外车间批次和产量考核还存在不合理,应该针对出现异常的情况作出具体的矫正措施,例如尾欠批次数量过大的情况,应对其出现的原因进行分析,作出合理的追加规定。
@#@其他问题也应该制定出相应的解决办法。
@#@@#@ 3、加强绩效考核人员的执行情况,做到一切从实际出发,按数据按事实说话,拿出准确反映员工工作情况的绩效结果。
@#@@#@ 4、积极制定20xx年考核工作计划,消除以往考核中的盲点,做到每个员工都纳入考核工作,进行合理的绩效管理。
@#@@#@ 新的一年意味着新的机遇和新的挑战,我们决定在现有的基础上再接再厉,更上一层楼,努力打开一个工作新局面。
@#@@#@";i:
18;s:
23192:
"现场文明施工临时设施@#@Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;@#@notforcommercialuse@#@目录@#@第一章工程概况....................................................................................................................1@#@第一节、工程概况.............................................................................................................1@#@第二节、编制依据.............................................................................................................1@#@第三节、编制目的.............................................................................................................2@#@第二章临时设施的规划和布置............................................................................................2@#@第一节、临时设施规划.....................................................................................................2@#@第二节、生活区临时设施布置.........................................................................................3@#@第三节、办公区临时设施布置.........................................................................................5@#@第四节、施工区临时设施布置.........................................................................................6@#@第五节、临时设施区域保洁...........................................................................................13@#@第三章临时办公、生活设施搭建......................................................................................14@#@第一节、材料要求...........................................................................................................14@#@第二节、临时设施搭设方案...........................................................................................14@#@第三节、安装程序...........................................................................................................16@#@第四节、质量要求...........................................................................................................22@#@第五节、工程验收...........................................................................................................24@#@第六节、其他临时设施...................................................................................................26@#@第四章安全文明施工保证措施..........................................................................................27@#@第五章临时建筑的使用与维护..........................................................................................28@#@第六章临时建筑的拆除与回收..........................................................................................29@#@第七章质量保证措施..........................................................................................................30@#@第八章质量验收与管理要求..............................................................................................30@#@第九章临时设施工期保障措施..........................................................................................31@#@第十章消防设施的布置......................................................................................................32@#@第十一章抗台风措施..........................................................................................................33@#@第十二章安全文明施工......................................................................................................34@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@第一节、工程概况@#@工程名称:
@#@松山湖大学创新城-华南协同创新研究院(A-1栋、A-2栋)、研究院二项目@#@工程地点:
@#@东莞市松山湖科技产业园学府路旁A地块、大学路旁D地块@#@建设单位:
@#@东莞市大学创新城建设发展有限公司设计单位:
@#@华南理工大学建筑设计研究院@#@施工单位:
@#@东莞市建工集团有限公司@#@结构形式为框架-框剪结构,属教育科研设计用地,总建筑面积@#@102648.074平方米,地下1层共13166.558平方米,地上共4栋,最高层数为9层,最大跨度为18米,最大建筑高度/规划高度为41.3米/42.95米,最大单体建筑面积47864.676平方米,幕墙最大高度为41.3米,幕墙总面积约55538.54平方米。
@#@其中,研究院(A-1栋、A-2栋)地上1栋建筑面积35782.012平方米(其中:
@#@地上5层35436.052平方米,地下1层345.960平方米);@#@研究院二(D-1栋、D-2栋、D-3栋)地上3栋建筑面积66866.062平方米,其中D-1栋地上9层24953.740平方米,D-2栋地上7层13862.602平方米,D-1栋、D-2栋地下1层9048.334平方米,D-3栋建筑面积19001.386平方米(其中:
@#@地上5层15229.122平方米,地下1层3772.264平方米)。
@#@@#@第二节、编制依据@#@1、松山湖大学创新城-华南协同创新研究院(A-1栋、A-2栋)、研究院二-1-@#@项目招标文件及其附件@#@2、松山湖大学创新城-华南协同创新研究院(A-1栋、A-2栋)、研究院二项目施工合同及其附件@#@3、施工组织设计和施工总进度计划@#@4、国家、广东省、东莞市关于施工临时设施的相关规定。
@#@@#@第三节、编制目的@#@编制临时设施专项施工方案是为了确保施工生产、办公、生活设施的施工质量、安全及经济合理性。
@#@@#@第二章临时设施的规划和布置@#@第一节、临时设施规划@#@为了确保现场文明施工、安全生产,根据市级安全文明标准化工地创建和当地安全文明管理的有关规定,以及工程施工实际情况,经综合分析,将现场场地科学划分为办公生活区和施工区两个区域,各区域间作明显分隔。
@#@以满足文明施工、安全生产的需要和为创建市级安全文明标准化工地创造条件。
@#@根据招标文件的要求、公司CI标准和施工组织设计,确定临时办公、生活区总占地面积11880.43㎡,施工区总占地面积49295.96㎡。
@#@。
@#@其中:
@#@@#@
(一)临时办公、生活区规划@#@1、临时办公区占地3821.01㎡,采用2栋二层活动板房,2栋一层活动板房;@#@@#@2、员工宿舍占地8059.42㎡,包括8栋二层@#@3、员工食堂、活动室、卫生间、冲凉房等附属设施占地面积2337.11㎡,均为一层活动板房;@#@@#@4、车库占地54.81㎡;@#@@#@5、除以上临时建筑占地面积外,其他为消防通道和员工活动区域。
@#@@#@
(二)施工区临时设施规划@#@1、施工区和生活、办公区完全分隔开;@#@@#@2、施工区临时设施主要包括库房、工具房、水泥仓库、木工加工场、周转材料堆场、钢筋加工场、钢筋堆场、临时配电房、砌块堆场等;@#@@#@(三)施工区域围护@#@围墙:
@#@根据建设单位划定的用地红线范围搭设临时围墙,在工地主入口设置门卫房,主入口处挂“八牌一图”。
@#@@#@第二节、生活区临时设施布置@#@
(一)宿舍布置:
@#@@#@1、生活区根据作业需要设置职工宿舍。
@#@宿舍应集中统一布置,严禁在厨房、作业区内住人。
@#@@#@2、施工现场作业区与办公、生活区必须明显划分,并用彩钢板作可靠的隔离栏护措施。
@#@@#@3、宿舍内设有保暖、消暑、防煤气中毒、防蚊虫叮咬等措施。
@#@@#@4、宿舍采用钢结构彩钢板房,确保主体结构安全,设施完好。
@#@@#@5、宿舍建立门卫室和卫生管理制度,且和宿舍人员名单一起上墙。
@#@宿舍内设置统一床铺和储物柜,室内保持通风、整洁,生活用品整齐堆放禁止摆放作业工具。
@#@@#@6、宿舍内(包括值班室)严禁使用煤气灶、煤油炉、电饭煲、热得快、电炒锅、电炉等器具。
@#@@#@7、宿舍周围环境应保持整洁、安全。
@#@@#@
(二)食堂布置@#@1、在生活区内设置职工食堂和工人食堂,职工食堂在单层活动板房内配冰柜,蒸箱、炉灶、排风扇等设施,工人食堂为单层活动板房。
@#@食堂设置独立的制作间、储藏间,门扇下方设置防鼠挡板,燃气罐单独设置存放间。
@#@地面和灶台镶贴瓷砖,灶台高度0.8m。
@#@@#@2、食堂设置在宿舍区,基础采用100m混凝土浇筑,所有钢结构材料为彩钢板活动板房定型材料,由彩板钢架公司专业生产施工。
@#@具体结构:
@#@钢结构主骨架,50系列夹芯隔热A级防火彩钢板隔断及屋面板,九夹板楼板,50(或≥50,具体由项目部自定)系列彩钢板门,塑钢推拉窗。
@#@屋面与墙体彩钢板连接均采用定型铝型材及抽芯铝铆钉相固定。
@#@@#@3、地坪:
@#@100㎜厚C20混凝土压光,熟食间、操作间地面铺贴300×@#@300防滑地砖,其余地坪70㎜厚C10砼垫层,20㎜厚水泥砂浆抹光。
@#@@#@4、熟食间售菜窗口采用600高塑钢通窗,操作台采用成型桌子,操作间地面中间设置300宽明沟,上铺设钢筋盖板,内部设置洗菜、洗碗、淘米池等3个水池,按卫生要求采用电蒸饭车,电开水炉,煤气灶。
@#@@#@(三)浴室布置:
@#@@#@在工人生活区内设置澡堂三间,总面积约167.2m2,浴室内贴瓷砖和防滑地砖。
@#@@#@(四)厕所布置:
@#@@#@按照每25人一个蹲位,可容纳约800-1000人,厕所地面铺设防滑瓷砖,由专人进行打扫,保持清洁卫生@#@(五)晒衣区布置:
@#@@#@晒衣架布置在食堂正对面的公共休闲娱乐场地上,采用镀锌钢管制作,高度2米,长度13米左右计两间,供职工晒衣、晒被等用。
@#@@#@第三节、办公区临时设施布置@#@
(一)办公区布置场地的选择@#@1、为工作方便,管理人员办公室与生活区拟设置在一起,办公区占在面积约3821.01m²@#@,搭建2栋2层,2栋一层彩钢板房。
@#@@#@2、整个现场办公区全部用彩钢板搭设,屋檐、门窗框均做成蓝色。
@#@办公区内板房以外部分充分利用原有围挡,形成封闭办公环境,生活区场地浇筑砼地面,排水沟按要求设置。
@#@@#@3、为监理提供2间办公室及2间宿舍,提供4间业主用房,1间材料样板房,1间设计院办公室及1间宿舍,各房间内配备相应的办公桌椅及生活设施,安装空调。
@#@@#@4、总包管理方配备办公室24间,宿舍24间,会议室1间(面积约60m²@#@)。
@#@@#@5、现场总包办公室内统一配备办公桌椅和文件柜,并配备电脑、复印机、传真机等办公设施;@#@会议室内配备拼装式长型会议桌,满足现场会议需要。
@#@场区内侧布置54.81m²@#@停车区域供办公及外来人员使用。
@#@场地外侧可以放置车辆22-24辆。
@#@@#@6、办公区场地地面全部硬化,设置绿化地带,办公区内的临时用房全部采用蓝色彩钢板房,办公室内项目和企业的各规章制度全部上墙,办公硬件设施全部采用新采购的材料设备,项目经理部设置内部局域网,开通外部互联网。
@#@办公室地面用强化地板铺设。
@#@现场会议室布置项目效果图、项目施工管理目标方针、项目施工各阶段动态数据统计、现场施工成果展示等。
@#@@#@第四节、施工区临时设施布置@#@
(一)施工道路畅通@#@1、考虑进场物资、设备的入口和出口,车辆出入通畅,物资、设备堆放在指定地点。
@#@@#@2、生活区和生产区分开,食堂远离厕所,满足防火规范和安全、文明双标化现场要求。
@#@@#@3、施工用电满足施工规范要求。
@#@@#@4、施工用水满足施工要求和消防要求。
@#@@#@5、场地布置中,要避免土建、安装、装修队伍相互干扰,并满足业主的要求。
@#@@#@6、便于施工便于管理,便于安全生产、文明施工。
@#@@#@7、临时设施尽量一次到位,满足不同施工阶段的需要。
@#@@#@
(二)施工现场平面布置@#@1、根据本工程总平面图,业主指定的施工可用地范围及经现场踏勘,综观整个场地,除拟建筑占地外,可用于现场施工布置的场地较拥挤。
@#@根据施工现场平布置的原则,结合本工程设计和施工特点。
@#@经综合分析,决定对现场实行分阶段平面布置和临时设施的设置。
@#@(详见附施工区总平面布置),对各阶段平面布置方案作简要说明。
@#@等进场后,征求业主和监理的意见,报有关单位审批。
@#@根据有关单位的反馈意见,进行适当的调整。
@#@@#@2、现场周边围界的设置:
@#@@#@根据本工程现场和周边情况及创建市级文明标准化工地要求,现场应实行封闭施工、封闭管理。
@#@故计划将本工程业主指定的施工可用地范围周边设置围挡。
@#@@#@3、现场围挡@#@
(1)、施工现场必须实行封闭式施工,沿工地四周连续设置围墙。
@#@@#@
(2)、设置围墙的高度不低于2m。
@#@@#@4、封闭管理@#@
(1)、施工现场必须实行封闭管理,设置进出口大门,制定门卫制度,严格执行外来人员进场登记制度,门卫值班室应设在进出大门一侧。
@#@@#@
(2)、大门采用铁门,力求美观、大方并能上锁。
@#@@#@5、施工现场标牌@#@
(1)、施工现场必须设有“八牌一图”,布置位置见平面图。
@#@标牌规格统一、位置合理、字迹端正、线条清晰、表示明确,并固定在现场内主要进出口处,严禁将“八牌一图”挂在外脚手架上。
@#@@#@
(2)、施工现场应合理悬挂安全生产宣传和警示牌,标牌悬挂牢固可靠,特别是主要施工部位、作业点和危险区域以及主要通道口都必须有针对性地悬挂醒目的安全警示牌。
@#@@#@(3)、施工现场应合理地设置宣传栏、读报栏、黑板报,营造安全宣传气氛。
@#@@#@(4)、施工现场实行硬地坪施工,作业区、办公区、生活区主干道地面必须用200厚C20砼硬化,场内其他次道路地面也应硬化处理。
@#@@#@300mm建筑废料回填原地面200mm厚C20混凝土@#@(5)、施工现场道路畅通、平坦、整洁,无散落物。
@#@@#@(6)、严禁泥浆、污水、废水外流或堵塞下水道和排水河道。
@#@@#@(7)、施工现场适当地方设置吸烟处,作业区内禁止随意吸烟。
@#@@#@(8)、积极美化施工现场环境,根据季节变化,适当进行绿化布置。
@#@@#@6、洗车槽和沉淀池@#@在大门处设置冲洗设施和水源,在入口处地下设置一容量为2立方米的集水水池,进出载重车辆均用高压水冲洗轮胎。
@#@做到不带泥砂及其它污物出场,运出的散料进行覆盖,并作到沿途不遗撒。
@#@冲洗后的污水通过洗车槽循环进入沉淀池进行沉淀,重复利用水资源;@#@@#@7、操作棚@#@
(1)木工棚@#@木工棚搭设在基础阶段拟布置3个(A区1个、D区2个),具体位置在本@#@工程的北侧道路办公区的左右两侧(由于地下室面积较大,基坑大面积开@#@车槽循环进入沉淀池进行沉淀,重复利用水资源;@#@@#@7、操作棚@#@
(1)木工棚@#@木工棚搭设在基础阶段拟布置3个(A区1个、D区2个),具体位置在本@#@工程的北侧道路办公区的左右两侧(由于地下室面积较大,基坑大面积开挖无法搁置),材料为钢管配合扣件进行搭设,高度3米,顶部为人字形,铺设竹笆,顶部离开50㎝搭设双层安全防护棚,防护棚边设900高翻边,底部铺设竹笆,设置1500×@#@2000木门,木工棚四面用模板封闭,减少噪音污染和锯末飞扬,地面进行硬化。
@#@@#@
(2)钢筋棚@#@钢筋棚搭设在本工程的北侧,紧邻木工棚。
@#@材料为钢管配合扣件进行搭设,高度3米,顶部为人字形,铺设竹笆,顶部离开50㎝搭设双层安全防护棚,防护棚边设900高翻边,底部铺设竹笆。
@#@@#@8、临时用水@#@
(1)施工用水、临时用水的主管为φ100接至大门口,再用φ100接至施工外围,分别用φ75接至各号房及需用点,龙头不小于φ25。
@#@@#@
(2)生活和生产用水采用市政水源,独立布设。
@#@搅拌机机械旁设置蓄水池。
@#@考虑基坑开挖和以后的施工室外工程,临时用水主线路施工时沿围墙布设,主管采用明铺方式,沿场地四周布设。
@#@@#@(3)当结构施工至3层时,接入楼层施工养护用水和消防用水。
@#@上部主体每幢房子选一个楼梯间并内设置给水立管1根,每层设一个供水接驳点,每根给水立管采用扬程在100m以上的高压泵在底层进行加压。
@#@@#@(4)考虑到施工污水、雨天的现场排水,保持现场文明、整洁、干燥,在施工现场设置地下排水沟,经沉淀池后分别排向附近的市政管网。
@#@排水系统由排水沟、集水井、沉淀池等组成,排水沟为砖砌明敷。
@#@大门设置沉淀池,表面设置重型铸铁盖板,供进出车辆冲洗。
@#@@#@9、施工用电@#@
(1)施工现场临时用电采用TN-S系统,施工现场因根据施工情况需要动态调整,因此二级电箱、总配电箱与二级电箱间的线路设计应相对固定。
@#@根据场地实际情况,二级电箱线路将沿围墙一周布置,并用砖砌电缆沟,电线铺设完成后满铺黄砂。
@#@二级电箱采用采用转砌900高支座,四周用防护栏杆进行保护。
@#@地面部分用电线路需要裸露在外面的,将在电线的表面钉设木盒子加以保护。
@#@需要穿过施工道路的,将道路切割处一个口子,将电线嵌在口子内,并满灌黄砂。
@#@附图:
@#@专用变压器TN-S接零保护系统示意图@#@专用变压器供电时TN-S接零保护系统示意1-工作接地;@#@2-PE线重复接地;@#@3-电气设备金属外壳(正常不带@#@电的外漏可导电部分);@#@L1、L2、L3-相线;@#@N-工作零线;@#@PE-保@#@护零线;@#@DK-总电源隔离开关;@#@RCD-总漏电保护器(兼有短路、过载、漏电保护功能的漏电断路器);@#@T-变压器@#@三相四线供电时局部TN-S接零保护系统保护零线引出示意1-NPE线重复接地;@#@2-PE线重复接地;@#@L1、L2、L3-相线;@#@N-@#@工作零线;@#@PE-保护零线;@#@DK-总电源隔离开关;@#@RCD-总漏电保@#@护器(兼有短路、过载、漏电保护功能的漏电断路器)@#@
(2)楼层内的二级电箱的线路布设采用建筑物内部管道井内穿设的方法,二级电箱固定在楼层具体位置。
@#@临时用电需要编写专项施工方案,所有电气设备、线路均按标准要求进行执行。
@#@现场配置2名专职电工。
@#@@#@(3)场地及施工区域通行照明方案:
@#@@#@a施工现场临时照明将分为以下加工车间内临时照明、施工现场、地下室、封闭式楼梯间。
@#@加工车间内临时照明根据车间大小,在车间顶棚下布置2-3盏1Kw的碘钨灯。
@#@@#@b施工现场在地下室封顶之前,沿基坑上坎线布置多盏3Kw的镝灯,每个塔身上固定四个方向各固定一盏3Kw的镝灯,确保基坑在夜间施工的照明,局部位置夜间施工配置活动式碘钨灯。
@#@@#@c地下室在结构支模体系拆除完成后,立即进行照明线路的布置,采用多条-12-@#@线路布置,总控制电源设在地下车道入口处,确保各区域均有足够的照明,方便人员和材料的进出。
@#@灯具采用白炽灯泡,做好日常管理、维修。
@#@封闭式楼梯间采用每层设置声控白炽灯。
@#@@#@d地上施工电梯门口每层均设置一盏白炽灯,开关由电工在底层统一控制。
@#@地上部分每层也在电梯门口统一设置一盏白炽灯。
@#@@#@第五节、临时设施区域保洁@#@1、现场落实两只2-3人的保洁队伍,各自分担生活区和生产区的保洁工作。
@#@施工现场设置一处垃圾集中堆放处,用砖砌围成多个方形存放地,废弃物应分类存放,对有可能造成二次污染的废弃物必须单独储存、设置安全防范措施且有醒目标识。
@#@废弃物的运输确保不散撒、不混放,联系环保部门进行处理。
@#@对可回收的废弃物做到再回收利用。
@#@保洁人员每天不间断的对现场产生的垃圾进行收集、堆放,对地面进行洒水清扫,保持地面没有扬尘产生。
@#@对临时设施的墙面柱面有污染的地方及时进行擦洗,对建筑内的卫生进行排查和清理。
@#@@#@2、生活区办公区建筑垃圾:
@#@在每幢楼下面固定两只塑料垃圾桶,分为可回收和不可回收两类,作好垃圾分类堆放的宣传、教育、监督工作,安排一个专职人员负责生活区和办公区域的卫生清扫、垃圾归类工作。
@#@总承包与留下镇环保部门签订垃圾回收协议,每天定时负责清运垃圾至场外,同时建立机动联系方式,一旦具备清运条件可以及时进行清除。
@#@@#@第三章临时办公、生活设施搭建@#@第一节、材料要求@#@1、办公室、宿舍、厨房、卫生间、冲凉房、活动室等全部采用活动板房。
@#@活动板房采用“大鑫”牌组合式轻钢龙骨板房,由专业公司负责搭建。
@#@@#@2、办公室地面铺贴600×@#@600地砖;@#@食堂、冲凉房、卫生间贴防滑地砖;@#@员工宿舍地面及室外散水等采用50厚1:
@#@2水泥砂浆压实抹光。
@#@@#@3、办公室、管理人员宿舍采用轻钢龙骨石膏板吊顶。
@#@@#@4、办公时前地面采用100厚C20混凝土硬化;@#@生活区内临时通道采用4%水泥石粉混合料碾压密实,80厚C20混凝土硬化。
@#@@#@5、临时排水沟采用标准砖砌筑。
@#@@#@6、化粪池采用砖砌三级化粪池。
@#@@#@7、临时用水采用D50PVC管从临时供水主管接入,再一一接到各用水点。
@#@@#@8、整个办公、生活区采用一条VV-35×@#@95+2×@#@50mm²@#@及一条VV-3×@#@70+2×@#@35mm²@#@电缆从配电房一级总电箱接出到两个固定的二级配电箱,再分到每栋建筑。
@#@@#@第二节、临时设施搭设方案@#@1、概述@#@布置:
@#@本板房跨度为3.6m,柱距:
@#@1.82m,坡比为1:
@#@5;@#@@#@围护部分:
@#@@#@屋面采用50mm岩棉大波瓦,雨棚采用单层彩钢瓦;@#@@#@墙面采用50mm双面彩钢岩棉夹芯板;@#@@#@2、标准板房构件名称@#@地梁、圈梁、中立柱、角柱、山墙立柱、一字梁、檩条、调节拉杆、走道三角托架、平台托架、门边框、楼梯、走道板、栏杆、栏轩转角立柱、雨蓬架、卡槽、楼梯扶手、门头托。
@#@@#@3、安装前准备工作@#@
(1)主要机具:
@#@手电钻、冲击钻、电锤、拉铆枪、电刨、电焊机、火焊工具、钻头、锤头。
@#@@#@
(2)放样工具:
@#@";i:
19;s:
27762:
"现房广告文案@#@现房广告文案@#@篇一:
@#@现房文案@#@ 鑫源公寓现房阶段营销策划提案@#@ 【鑫源公寓现房阶段营销策划提案】@#@ 鑫源公寓专案20XX年4月@#@ 目录:
@#@@#@ 一、项目目前背景现状@#@ 二、鑫源公寓现房阶段的营销策划工作总体思路三、鑫源公寓现房阶段营销策划工作分解及安排@#@ 一、项目目前背景现状@#@
(1)根据对表1的分析,主要推广和市场方面的原因有媒体资源及渠道有限即信息传输渠道单一效率较低、本地市场传统消费观念、期房(准现房)的说服力有限等等。
@#@表1:
@#@来电量和上客量分析(属于不完全统计)表2:
@#@影响客户决策主要因素@#@ 从上表格得,影响消费者决策并起决定性作用的因素有:
@#@价格的接受程度、对于产品理性认知的程度、产品的装修状况及传统消费观念的制约等。
@#@销售、推广、策划、开发商合作等方面的工作应从以上几点入手。
@#@@#@
(2)项目的硬件设施尚没有完全到位,项目整体和外部环境不佳,对于对项目有所了解并持观望态度的潜在客户而言,并没有形成强有力的决策支撑。
@#@@#@ “对于房地产开发而言,产品不仅仅是房子本身,更是生活方式、环境和服务!
@#@”@#@ (3)对现房的信心高于期房;@#@工程尚未完全竣工,工程工地现场形象较差,没有形成项目统一形象,潜在客户尚持观望态度,影响潜在客户对项目的购买信心和项目整体形象的提升。
@#@@#@ 二、项目现房阶段营销策划工作总体思路1、项目现房期策划总体思路@#@ 对于鑫源公寓而言,从目前的反馈的信息来看,项目的知名度较高,由于现房的说服力要强于期房,因此本阶段的推广活动以围绕项目美誉度的扩大和对项目现房的诉求为主。
@#@本阶段的推广的中心思想为:
@#@“现房+品质”!
@#@@#@ 中心要点分解:
@#@现房和“商住典范”的商住概念即项目品质诉求,及相关卖点(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成本、建筑风格等)的诠释。
@#@@#@ 注意:
@#@避免现房期间项目(主要指项目本身缺陷)对消费者决策的负面影响!
@#@2、项目现房期策划思路分解@#@ 消费者作为企业价值实现过程中和企业价值链中重要的组成部分,同样是策划工作的重中之重。
@#@围绕消费者的基本需求和精神需求,是本期策划工作,尤其是策划工作分解当中的重要出发点。
@#@
(1)通过DM单页、电视、报纸(按照先后顺序排列)等一系列媒体的联动运做,充分将“商住典范”的概念及相关卖点的引入和加强,同时向市场传递相关“现房”的信息。
@#@@#@
(2)以开放样板间作为消费者对于产品的决策支撑,同时作为“商住典范”概念及相关卖点@#@ 的支撑。
@#@@#@ (3)鑫源公寓会员制的推行。
@#@主要目的是建立业主间的交流平台,形成并为业主建立更大的交际圈,充分发挥和利用第二营销渠道的作用。
@#@(详见:
@#@鑫源公寓会员制建设方案)@#@ (4)为业主提供菜单式的装修方案,作为消费者决策的辅助支持。
@#@@#@ (5)建立鑫源公寓良好形象,加强业主及消费者的口碑传诵(项目美誉度)。
@#@@#@ 三、项目营销策划工作分解安排1、报纸媒体运做
(1)报纸广告:
@#@(详见:
@#@后附报纸广告小样)@#@ 重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成本、建筑风格等相关卖点)。
@#@@#@ A、主题文案及广告语:
@#@@#@
(1)“商住典范”“现房!
@#@品位—看的见!
@#@”@#@
(2)“商住典范”“现房!
@#@品质—从“心”体验!
@#@”(3)“商住典范”“现房!
@#@生活—从此改变!
@#@”(4)“商住典范”“现房!
@#@运城样板生活!
@#@”B、软文:
@#@(详见:
@#@后附报纸软文文案)@#@
(1)关于房地产泡沫即风险和期房的关系。
@#@
(2)品质——建筑本身、设施和抗震性@#@ (3)投资——出租业的兴起对项目的影响和有利面。
@#@
(2)电视广告@#@ 重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成本、建筑风格等相关卖点)。
@#@@#@ A、电视飘字广告:
@#@传递“交房”的时间及活动。
@#@@#@ 时间:
@#@从20XX年4月19日(星期六)开始,到20XX年5月8日止,共20天。
@#@文案1(时间为4月19日至4月25日):
@#@@#@ “热烈庆祝所有鑫源公寓的新老业主即将迎来鑫源公寓4月30日全面交房!
@#@贵宾热线:
@#@20831162087396!
@#@”@#@ 文案2(时间为4月26日至4月29日):
@#@@#@ “公告:
@#@鑫源公寓现已经全面交房,敬请广大业主前往销售现场办理相关入住手续,并领取房屋钥匙!
@#@咨询电话:
@#@20831162087396!
@#@”文案3(时间为4月30日至5月8日):
@#@@#@ “鑫源公寓于4月30日已经全面交房,现剩余少量经典珍藏户型,欢迎各界朋友前来光临参观!
@#@贵宾热线:
@#@20831162087396!
@#@”B、电视屏幕(短片)广告:
@#@(详见电视广告脚本)@#@ 重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成本、建筑风格等相关卖点)。
@#@文案1:
@#@“有可能,它是运城最美丽的一栋建筑;@#@有可能,它是河东广场最具地域性的地标;@#@有可能,它是运城精英人士的汇聚之地。
@#@鑫源公寓—坚持,艺术美学,欧陆风情;@#@坚持,安全保障,生活无忧。
@#@鑫源公寓—运城商住的典范之作!
@#@鑫源公寓已经迎来4月30日的全面交房,在此向广大鑫源公寓的新老业主致以诚挚谢意!
@#@贵宾热线:
@#@2083116、2087396。
@#@”@#@ 时间:
@#@20XX年4月24日到5月3日,共10天。
@#@@#@ 文案2:
@#@“鑫源公寓于4月30日已经全面交房,所有在鑫源公寓购房的新老业主可以进驻前往装修!
@#@鑫源公寓现剩余少量经典珍藏户型,即买即住!
@#@贵宾热线:
@#@20831162087396!
@#@”@#@ 时间:
@#@20XX年4月28日至4月30日媒体:
@#@运城电视1台或2台或3台。
@#@DM单页发放:
@#@@#@ 重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成本、建筑风格等相关卖点)。
@#@主题:
@#@@#@
(1)“商住典范”“现房!
@#@品位—看的见!
@#@”
(2)“商住典范”“现房!
@#@品质—用“心”体验!
@#@”(3)“商住典范”“现房!
@#@生活—从此改变!
@#@”(4)“商住典范”“现房!
@#@运城样板生活!
@#@”DM小样见后附样本。
@#@@#@ (3)媒体安排及活动时间一览表@#@ 时间报纸及版面SP活动电视媒体备注@#@ 20XX年4月29日日报1/2版晚报1/2版
(1)电视飘字广告:
@#@4月19日开始,到5月8日止
(2)电视屏幕或短片广告:
@#@4月24日到5月3日配合MD的发放20XX年4月30日日报整版交房仪式SP与报纸、电视、DM等媒体配合@#@ 20XX年5月1日日报1/2版配合MD的发放@#@ 20XX年5月2日晚报1/2版SP与报纸、电视、DM等媒体配合20XX年5月3日配合MD的发放@#@ 注:
@#@样板间开放日的时间确定、媒体安排和样板间开放活动安排。
@#@2、SP活动安排
(1)交房仪式
(2)样板间开放日@#@ 3、本阶段推广工作预算@#@
(1)报纸广告:
@#@日报整版1个,1/2版2个,共计:
@#@4万元。
@#@晚报1/2版2个,共计2万元。
@#@报纸软文:
@#@1万。
@#@
(2)DM单页:
@#@5000元@#@ (3)电视广告:
@#@电视飘字广告:
@#@5000元电视屏幕广告:
@#@5000元(4)不可预计费用:
@#@5000元共计费用:
@#@9万元。
@#@@#@ 檀香洲@#@ 一:
@#@@#@ 主标:
@#@梦想驾临现实@#@ 副标:
@#@檀香洲准现房热销中@#@ 正文:
@#@@#@ 生活不再是梦想@#@ 在檀香洲,梦想的生活已经登场美景美房触手可及@#@ 如您所见,我们为您奉献更多待嫁的檀香洲,准现房您准备迎娶了么?
@#@@#@ 现在,您可以考虑装修的事情了@#@ 二:
@#@@#@ 主标:
@#@于瞩目中登临,必定器宇轩昂副标:
@#@檀香洲准现房热销中如果注定要瞩目@#@ 那么就有了瞩目的理由当然,所有的一切——眼见为实@#@ 檀香洲,准现房登场理想生活即刻呈现@#@ 现在,您可以考虑装修的事情了@#@ 奥翔写字楼广告文案@#@ :
@#@艾瑞咨询1305字节20XX-9-413:
@#@23阅读:
@#@91138次@#@
(一)@#@ 奥翔财富商务写字楼现房热售中?
@#@?
@#@盼望---等待---昔日投资的蓝图还未在地平线上爬起一个个未知风险压得人们身心交疲一再拖延的交付日期@#@ 教人感受焚心之急期房、预售、准现房?
@#@?
@#@@#@ 等待的日子似乎遥远而又漫长?
@#@?
@#@——机会——希望@#@ 奥翔财富写字楼现房!
@#@摆在面前真实体验——现房随时交付入驻@#@ 住宅价格至低门槛品质卓越四成按揭财富宝藏任君挖掘!
@#@
(二)@#@ 奥翔财富商业广场首期奥翔财富写字楼现房热售中?
@#@?
@#@不花心思的作品,不值得珍藏。
@#@挑战自身力求极致,在颠峰中不断超越如同奥翔财富,三年磨砺一剑@#@ 赢得满堂喝彩,更带来与众不同的生活感受?
@#@?
@#@质量低劣的产品,不值得使用。
@#@品质卓越上善生活,在经验中不断完善@#@ 因苛求品质而有所期待,现房让生活变得更加美好奥翔财富精益求精的态度,将品质标准诠释得恰到好处?
@#@?
@#@价格不实的商品,不值得消费。
@#@@#@篇二:
@#@世纪柏林现房文案1616204161@#@ 尺寸:
@#@@#@ 正面:
@#@@#@ LOGO和佳·@#@世纪柏林@#@ 现房实景即买即住(主标题,重点突出)@#@ 荣耀河西雅静名宅@#@ 87-175㎡实用主义住宅@#@ (主标题)800位工匠1000个日夜只为等您回家@#@ (副标题)20XX年12月1日和佳·@#@世纪柏林盛装交房@#@ 800位工匠1000个日夜,不负您24000小时的翘首期盼@#@ 从地基打磨到主体封顶,从外立面呈现到景观营造@#@ 一砖一石,一草一木,精雕细琢@#@ 入住河西尚品名宅,首选和佳·@#@世纪柏林@#@ 正面最下方的热线、户型、交通图三块内容保留原稿格式@#@ 背面:
@#@@#@ (主标题)入住河西首选和佳·@#@世纪柏林@#@ (副标题)现房实景即买即住@#@ (段落1标题)品质即事实@#@ (段落1正文)800位工匠1000个日夜的精雕细琢,整体社区圆满绽放!
@#@上万平米生态园林、60米超宽楼间距、xx%高绿化率、@#@ xx米超标层高、XX米超薄进深,眼见为实!
@#@@#@ 270°@#@瞰景阳光房、南北双阳台,细节至上!
@#@@#@ XX㎡中央喷泉,小桥流水、亭台榭栈,真自然园林!
@#@@#@ 现房实景·@#@简约·@#@时尚·@#@德式·@#@薄板·@#@纯居住社区@#@ 87-175㎡臻品典藏户型盛情加推@#@ 人车分流、外墙进口高档面砖、品牌电梯、优质地暖@#@ 共筑金质人生@#@ (段落2标题)住在中央畅享四方@#@ (段落2正文)和佳·@#@世纪柏林,稳踞河西中央生活主场,扼守和平北路黄金主干,紧邻漪汾、下元商圈,簇拥玉门河公园、漪汾公园双城市公园,畅享“河西中心5分钟便利生活圈”:
@#@@#@ 1分钟出入和平北路、漪汾街双条河西黄金主干道;@#@@#@ 2分钟可达公交站、5分钟可达汽车站出游四方;@#@@#@ 3分钟可送孩子到XXX双语幼儿园、XXX小学;@#@@#@ 4分钟可去工商银行、民生银行、晋商银行办理业务;@#@@#@ 5分钟可畅游玉门河公园、漪汾公园双城市公园。
@#@@#@ (段落3标题)X年和佳升级钜献和佳地产,X年3盘滚动开发,20XX余名业主的一致选择。
@#@@#@ (段落3正文)和佳·@#@世纪柏林,是继和佳·@#@国际孵化器、国际机械产业大厦之后的升级住宅,携手巨擘团队倾力打造的“地段、产品、园林、配套、服务、升值六项全能升级体系”社区!
@#@@#@ (段落4标题)上城物业五星奢享@#@ 在和佳·@#@世纪柏林,您不仅拥有好的房子,更是过着舒心日子——享受五星级的社区化服务。
@#@@#@ (段落4正文)上城物业从业主的人性化需求出发,提倡“规范化管理,专业化服务,全天侯呵护”的三位一体好生活。
@#@访客出入登记,单元入户对讲门,保安24小时巡逻,环境保洁、绿化维护,感动贴心,让您倍感身份尊贵!
@#@@#@ 最下方的热线和户型部分保留原稿格式@#@ 所有图片加小字“实景图片”@#@ 背面最下方加小字“本宣传页所有图片及相关文字,不作合同要约,以政府最终批准之法律文件为准,最终解释权归开发商所有”@#@篇三:
@#@现房广告词@#@ 鑫源公寓现房阶段营销策划提案@#@ 【鑫源公寓现房阶段营销策划提案】鑫源公寓专案20XX年4月目录:
@#@@#@ 一、项目目前背景现状@#@ 二、鑫源公寓现房阶段的营销策划工作总体思路三、鑫源公寓现房阶段营销策划工作分@#@ 解及安排@#@ 一、项目目前背景现状@#@
(1)根据对表1的分析,主要推广和市场方面的原因有媒体资源及渠道有限即信息传输@#@ 渠道单一效率较低、本地市场传统消费观念、期房(准现房)的说服力有限等等。
@#@表1:
@#@来@#@ 电量和上客量分析(属于不完全统计)表2:
@#@影响客户决策主要因素从上表格得,影响消费者决策并起决定性作用的因素有:
@#@价格的接受程度、对于产品理@#@ 性认知的程度、产品的装修状况及传统消费观念的制约等。
@#@销售、推广、策划、开发商合作@#@ 等方面的工作应从以上几点入手。
@#@@#@
(2)项目的硬件设施尚没有完全到位,项目整体和外部环境不佳,对于对项目有所了解@#@ 并持观望态度的潜在客户而言,并没有形成强有力的决策支撑。
@#@“对于房地产开发而言,产品不仅仅是房子本身,更是生活方式、环境和服务!
@#@”@#@ (3)对现房的信心高于期房;@#@工程尚未完全竣工,工程工地现场形象较差,没有形成项@#@ 目统一形象,潜在客户尚持观望态度,影响潜在客户对项目的购买信心和项目整体形象的提@#@ 升。
@#@@#@ 二、项目现房阶段营销策划工作总体思路1、项目现房期策划总体思路对于鑫源公寓而言,从目前的反馈的信息来看,项目的知名度较高,由于现房的说服力@#@ 要强于期房,因此本阶段的推广活动以围绕项目美誉度的扩大和对项目现房的诉求为主。
@#@本@#@ 阶段的推广的中心思想为:
@#@“现房+品质”!
@#@中心要点分解:
@#@现房和“商住典范”的商住概念即项目品质诉求,及相关卖点(教育、@#@ 设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成本、建筑风格等)的诠释。
@#@注意:
@#@避免现房期间项目(主要指项目本身缺陷)对消费者决策的负面影响!
@#@2、项目现房期策划思路分解@#@ 消费者作为企业价值实现过程中和企业价值链中重要的组成部分,同样是策划工作的重@#@ 中之重。
@#@围绕消费者的基本需求和精神需求,是本期策划工作,尤其是策划工作分解当中的@#@ 重要出发点。
@#@
(1)通过dm单页、电视、报纸(按照先后顺序排列)等一系列媒体的联动运@#@ 做,充分将“商住典范”的概念及相关卖点的引入和加强,同时向市场传递相关“现房”的@#@ 信息。
@#@@#@
(2)以开放样板间作为消费者对于产品的决策支撑,同时作为“商住典范”概念及相关@#@ 卖点的支撑。
@#@@#@ (3)鑫源公寓会员制的推行。
@#@主要目的是建立业主间的交流平台,形成并为业主建立更@#@ 大的交际圈,充分发挥和利用第二营销渠道的作用。
@#@(详见:
@#@鑫源公寓会员制建设方案)@#@ (4)为业主提供菜单式的装修方案,作为消费者决策的辅助支持。
@#@@#@ (5)建立鑫源公寓良好形象,加强业主及消费者的口碑传诵(项目美誉度)。
@#@@#@ 三、项目营销策划工作分解安排1、报纸媒体运做
(1)报纸广告:
@#@@#@ (详见:
@#@后附报纸广告小样)重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成@#@ 本、建筑风格等相关卖点)。
@#@@#@ a、主题文案及广告语:
@#@@#@
(1)“商住典范”“现房!
@#@品位—看的见!
@#@”@#@
(2)“商住典范”“现房!
@#@品质—从“心”体验!
@#@”(3)“商住典范”“现房!
@#@@#@ 生活—从此改变!
@#@”(4)“商住典范”“现房!
@#@运城样板生活!
@#@”b、软文:
@#@(详见:
@#@后附@#@ 报纸软文文案)@#@
(1)关于房地产泡沫即风险和期房的关系。
@#@
(2)品质——建筑本身、设施和抗震性@#@ (3)投资——出租业的兴起对项目的影响和有利面。
@#@
(2)电视广告重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成@#@ 本、建筑风格等相关卖点)。
@#@@#@ a、电视飘字广告:
@#@传递“交房”的时间及活动。
@#@时间:
@#@从20XX年4月19日(星期六)开始,到20XX年5月8日止,共20天。
@#@文案1@#@ (时间为4月19日至4月25日):
@#@“热烈庆祝所有鑫源公寓的新老业主即将迎来鑫源公寓4月30日全面交房!
@#@贵宾热线:
@#@@#@ 20831162087396!
@#@”@#@ 文案2(时间为4月26日至4月29日):
@#@“公告:
@#@鑫源公寓现已经全面交房,敬请广大业主前往销售现场办理相关入住手续,并@#@ 领取房屋钥匙!
@#@咨询电话:
@#@20831162087396!
@#@”文案3(时间为4月30日至5月8日):
@#@“鑫源公寓于4月30日已经全面交房,现剩余少量经典珍藏户型,欢迎各界朋友前来光@#@ 临参观!
@#@贵宾热线:
@#@20831162087396!
@#@”b、电视屏幕(短片)广告:
@#@(详见电视广告脚本)重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成@#@ 本、建筑风格等相关卖点)。
@#@文案1:
@#@“有可能,它是运城最美丽的一栋建筑;@#@有可能,@#@ 它是河东广场最具地域性的地标;@#@有可能,它是运城精英人士的汇聚之地。
@#@鑫源公寓—@#@ 坚持,艺术美学,欧陆风情;@#@坚持,安全保障,生活无忧。
@#@鑫源公寓—运城商住的典范之@#@ 作!
@#@鑫源公寓已经迎来4月30日的全面交房,在此向广大鑫源公寓的新老业主@#@ 致以诚挚谢意!
@#@贵宾热线:
@#@2083116、2087396。
@#@”时间:
@#@20XX年4月24日到5月3日,共10天。
@#@文案2:
@#@“鑫源公寓于4月30日已经全面交房,所有在鑫源公寓购房的新老业主可@#@ 以进驻前往装修!
@#@鑫源公寓现剩余少量经典珍藏户型,即买即住!
@#@贵宾热线:
@#@2083116@#@ 2087396!
@#@”@#@ 时间:
@#@20XX年4月28日至4月30日媒体:
@#@运城电视1台或2台或3台。
@#@dm单页发放:
@#@重点传递“现房、交房”+“品质”(教育、设施、地段、投资价值、品牌联动、建筑成@#@ 本、建筑风格等相关卖点)。
@#@主题:
@#@@#@
(1)“商住典范”“现房!
@#@品位—看的见!
@#@”
(2)“商住典范”“现房!
@#@品质—@#@ 用“心”体验!
@#@”(3)“商住典范”“现房!
@#@生活—从此改变!
@#@”(4)“商住典范”“现@#@ 房!
@#@运城样板生活!
@#@”dm小样见后附样本。
@#@@#@ (3)媒体安排及活动时间一览表时间报纸及版面sp活动电视媒体备注20XX年4月29日日报1/2版晚报1/2版
(1)电视飘字广告:
@#@@#@ 4月19日开始,到5月8日止
(2)电视屏幕或短片广告:
@#@4月24日到5月3日配@#@ 合md的发放20XX年4月30日日报整版交房仪式sp@#@ 与报纸、电视、dm等媒体配合@#@ 20XX年5月1日日报1/2版配合md的发放20XX年5月2日晚报1/2版sp与报纸、电视、dm@#@ 等媒体配合20XX年5月3日配合md的发放@#@ 注:
@#@样板间开放日的时间确定、媒体安排和样板间开放活动安排。
@#@2、sp活动@#@ 安排
(1)交房仪式
(2)样板间开放日@#@ 3、本阶段推广工作预算@#@
(1)报纸广告:
@#@日报整版1个,1/2版2个,共计:
@#@4万元。
@#@晚报1/2版2个,共计2@#@ 万元。
@#@报纸软文:
@#@1万。
@#@
(2)dm单页:
@#@5000元@#@ (3)电视广告:
@#@电视飘字广告:
@#@5000元电视屏幕广告:
@#@@#@ 5000元(4)不可预计费用:
@#@5000元共计费用:
@#@9万元。
@#@檀香洲@#@ 一:
@#@@#@ 主标:
@#@梦想驾临现实@#@ 副标:
@#@檀香洲准现房热销中正文:
@#@@#@ 生活不再是梦想@#@ 在檀香洲,梦想的生活已经登场美景美房触手可及如您所见,我们为您奉献更多待嫁的檀香洲,准现房您准备迎娶了么?
@#@现在,您可以考虑装修的事情了二:
@#@@#@ 主标:
@#@于瞩目中登临,必定器宇轩昂副标:
@#@檀香洲准现房热销中如果注定要瞩目那么就有了瞩目的理由当然,所有的一切——眼见为实檀香洲,准现房登场理想生活即刻呈现现在,您可以考虑装修的事情了奥翔写字楼广告文案@#@
(一)@#@ 奥翔财富商务写字楼现房热售中?
@#@?
@#@盼望---等待---昔日投资的蓝图还未在地平线上@#@ 爬起一个个未知风险压得人们身心交疲一再拖延的交付日期教人感受焚心之急期房、预售、准现房?
@#@?
@#@等待的日子似乎遥远而又漫长?
@#@?
@#@——机会——希望奥翔财富写字楼现房!
@#@摆在面前真实体验——现房随时交付入驻住宅价格至低门槛品质卓越四成按揭财富宝藏任君挖掘!
@#@
(二)奥翔财富商业广场首期奥翔财富写字楼现房热售中?
@#@?
@#@不花心思的作品,不值得珍藏。
@#@@#@ 挑战自身力求极致,在颠峰中不断超越如同奥翔财富,三年磨砺一剑赢得满堂喝彩,更带来与众不同的生活感受?
@#@?
@#@质量低劣的产品,不值得使用。
@#@品质@#@ 卓越上善生活,在经验中不断完善因苛求品质而有所期待,现房让生活变得更加美好奥翔财富精益求精的态度,将品质标@#@ 准诠释得恰到好处?
@#@?
@#@价格不实的商品,不值得消费。
@#@篇二:
@#@房地产名盘广告语轻松购房发布会!
@#@--------------西直门?
@#@?
@#@精装修?
@#@现房轻松购房,幸福“篮”不住!
@#@----------西直门?
@#@精装修?
@#@现房独享-----工体北路四十万平米国际化大社区,从此绝版无双-----工体北路四十万平米国际化大社区,从此绝版sorry期房-------工体北路独有高品质现房公寓,期房只有追随其后一览众山小--------阳光都市special国际化生活“特”区有些“特权”位置世上仅此一席----工体北路四十万平米国际化大社区,从此绝版homebest-------豪柏风度二期板式小高层-大师阁3月30日隆重开盘名车配名宅----五一期间豪柏风度特推出“名车展示,贵宾试驾”活动,看房可试车,@#@ 购买发展商指定户型,将会获得巨大惊喜。
@#@homebest------紫竹桥畔,豪柏风度二期板式小高层都市新锐,生活新版---3月30日,京贸国际公寓多款现楼样板间新鲜开放都市新锐,生活新版---京贸国际公寓提前上演精装世界杯前奏曲送精装修----------投资自住两相宜在涧桥?
@#@图书咖啡馆----领略咖啡语书的神奇力量有一个美丽的地方------一个包含创新意念、城市与自然两栖的住宅,一种充满德国风@#@ 情的花园生活,一个满足你我个性理想的生活天地。
@#@全程的服务,细节主义的产品,深度的@#@ 物管关怀,唯美的社区环境,人性的文化氛围。
@#@太阳自东向西-----------走过卧房、童房、书房和厅堂有一个美丽的地方-----或者喜欢城市,或者喜欢自然,或者喜欢万科青青家园夜晚,梦见自己变成一条鱼,游来游去。
@#@醒来,看看楼下-露珠溪流池塘湖泊飞瀑@#@ 绕着我的家—星园(每天在城市中行走回家想做一条一天到晚游泳的鱼晨光中,树叶上@#@ 的露珠闪亮着溪流一路欢歌耀眼的阳光映满金色的池塘午后的清风拂过碧水飘送孩子们@#@ 的笑无限好的斜阳时分叠落的飞瀑流金泻玉)幸福生活是要有些钱,不太多;@#@要有些权利,不太大但要有大把的闲暇,可以挥霍燕莎与东润枫景,在春天里相遇了生命,可以浪费在美好的事物上幸福与金钱无关,但与生活态度有关风暖了,花开了,树绿了,东润枫景在春天盛开了佳境天城丽都50米稀有5f国际商务大厦水光山色@#@ 近赏叠瀑而心情豁然,景观会所成就高档上品公寓越大-------疲劳的心境就会得到更多的释放“欧版”盛放@#@ cbd金十字-----新浪漫主义风格建筑不经意的雕刻与生俱来的品位投资?
@#@楼王@#@ 骏景明珠,璀璨亮相!
@#@@#@ 上下间?
@#@动静分区?
@#@错出生活真精彩rollhouse倡导:
@#@唯新运动------新居住空间,新邻里氛围把大师的思想收藏在建筑里----菲利普?
@#@考克斯:
@#@用国际建筑思想打造中国纯居住社区经典之中成就经典。
@#@@#@ 新御景,新样板@#@ 玻璃钢植被符号建筑@#@ 亲情文化主题社区之“亲情关爱”特惠行动首付10万享受全跃层别墅级------200m2商用大户!
@#@承诺的,没承诺的,也做了!
@#@超越,源自正确的选择@#@ 生意久的快乐worldcup------买蓝筹名座,得世界杯入场券位置才是硬道理------好地段=时间=财富=身份=地位新华联家园?
@#@";i:
20;s:
19149:
"乡镇基层党组织建设实施方案与乡镇基层党组织建设的实施方案汇编@#@乡镇基层党组织建设实施方案与乡镇基层党组织建设的实施方案汇编@#@乡镇基层党组织建设实施方案@#@20**年,我乡被列为县扶贫连片开发重点乡。
@#@也是我乡摆脱贫困、决战扶贫攻坚年。
@#@根据县委大力加强贫困乡村党组织建设工作要求,经乡党委研究决定,对我乡基层组织建设提出如下方案。
@#@@#@一、指导思想@#@以党的十八大精神为指导,结合为民务实清廉群众路线教育实践活动的要求,以促进经济社会科学发展为根本,以优化基层组织功能、密切党群关系为核心,以服务群众、做群众工作为主要任务,以如期脱贫奔康为目标,把服务作为基本价值取向和功能定位,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,并通过党内带党外、党员带群众,形成全乡上下齐心协力抓经济,群策群力促发展的强大合力,为全面脱贫奔康目标提供坚强的组织保障。
@#@@#@二、基本情况@#@乡距县城36公里,幅员面积23平方公里,2470户10750人,乡党委下辖12个党支部,共有党员239人。
@#@分别为8个村党支部,一个社区党支部,两个企事业单位党支部,一个机关党支部。
@#@通过调查,我们对全乡基层党组织进行划类分析,其中作用发挥好的党支部2个,占总数的16.7%;@#@较好的9个,占总数的75%;@#@软弱涣散的党支部1个,占总数的8.3%,总体较好,略有问题。
@#@@#@三、存在问题@#@近几年来,乡党委按照中央及省、市、县委关于加强农村基层党组织建设的要求,结合实际,不断加大工作力度,使全乡基层党组织建设取得了明显成效。
@#@但是从调查情况看,我乡农村党建工作开展的还很不平衡,在党组织自身建设和党员队伍建设上还存在一些问题,主要表现在:
@#@@#@
(一)基层战斗堡垒功能弱化。
@#@个别村(社区)党组织“三会一课”、党内组织生活等流于形式,影响了基层党组织的凝聚力、公信力、号召力,个别群众不信马列信鬼神、不跟党走入邪教。
@#@“两个作用”发挥不够,个别党员混同于普通群众。
@#@总的来讲,大部分农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥得是比较好的,但也有少数基层党组织缺乏凝聚力、号召力和战斗力,缺乏干事创业的信心和勇气,缺乏带领群众共同致富的精神和能力,不能充分发挥应有的作用。
@#@少数党员受拜金主义和享乐主义的影响,宗旨意识和理想信念弱化,党员意识有所退化,只顾个人小家庭,对国家和集体的事不管不问。
@#@有些年龄大的党员由于年迈体衰,丧失劳动和工作能力,无力在经济建设和社会事业中发挥重要作用。
@#@有些年轻党员虽然在理论水平、文化素质、技术能力和生机活力等方面占有优势,但这部分党员流动性强,也难以有效发挥作用。
@#@@#@
(二)党建主责主业意识淡化。
@#@党委书记抓党建的精力投入不足,满足于一般性安排部署,缺乏责任意识和危机意识,沉下心研究思考党建工作时间少,党建工作缺乏特色亮点。
@#@农村基层党组织是农村各项工作的基础,肩负着贯彻党的路线方针政策的重要职责,直接关系到一个地区、一个单位经济的发展和社会的稳定,影响党群干群关系。
@#@通过调查我们发现个别党支部成员尤其是支部书记事业心不强,素质能力较差,加上责任目标不明,没有树立起干好党的事业、做好群众工作的事业心和责任感,政治上不思进取,工作上被动应付,没有干一番事业的精神,导致班子弱化、工作散漫,上边政策不清、下边情况不明,“带头致富、带领致富”更无从谈起,党员群众对其很不满意。
@#@@#@(三)党员队伍管理方式老化。
@#@对外出流动党员的管理办法不多,没有研究务实管用的管理服务举措。
@#@在党员发展上按部就班,吸收有文化、有觉悟的优秀青年党员入党有差距。
@#@抓村级后备干部队伍建设乏力,有的党支部不能把上级布置的党建工作任务作为推动工作的动力及有利条件,反而当成工作负担。
@#@把开展组织活动仅限于传达上级文件和中央精神,读书读报,不能把开展活动与本村、本单位的改革与发展有机结合起来深入讨论,解决实际问题,学习缺乏针对性、目的性,学习深度不够;@#@有的党支部组织活动变成了业务工作会,失去了应有的政治性、思想性和严肃性,对党员的思想动态过问较少,思想教育的方法很少采用。
@#@还有部分党支部班子不团结,尤其是个别村两委班子严重不协调,各唱各的调,甚至互相拆台,使党在农村的路线、方针、政策不能得到有效的贯彻和落实,损害了党组织和党员队伍在群众中的形象。
@#@@#@四、主要措施@#@
(一)规范抓好党内组织生活。
@#@定期开展严肃认真的组织活动,激发党员先锋模范和示范引领作用,坚定党员群众永远跟党走的信心和决心。
@#@要真正做到基层党组织健全完善、坚强有力,确保保持党员先进性教育活动“横向到边、纵向到底,全面覆盖、不留空白”,覆盖到基层所有党组织和全体党员。
@#@一是“应建未建”的要建,符合单独建立党支部条件而没有建立的,要抓紧组建;@#@正式党员不足人的单位,要按照“行业相近、地域相邻”原则,尽快建立联合党支部。
@#@二是花大力气抓好软弱涣散基层党组织的清理整顿工作,属于支部班子或负责人缺乏战斗力和组织领导能力的,要及时调整;@#@属于班子成员缺额不齐的,要充实加强;@#@属于一时没有合适负责人人选导致软弱涣散的,上级党组织要及时下派优秀干部任职。
@#@三是抓好流动党员的教育管理工作结合流动党员的实际,采取有效措施,切实规范流动党员教育管理工作使流动党员的教育管理走上规范化的轨道。
@#@@#@完成时限:
@#@20**年底@#@
(二)务实履好党建责任。
@#@要站在巩固党在基层的执政根基的层面,深度思考谋划20**年的基层党建工作,做到守土有责、守土尽责。
@#@相继出台《乡党建工作目标责任书》,《乡农村基层干部廉洁自律目标责任书》,《乡社会事业发展目标责任书》,各党支部将严格按照目标责任书落实工作,有力推动各项事业的发展。
@#@@#@完成时限:
@#@20**年6月@#@(三)从严带好干部队伍。
@#@要坚持统筹分工、团结协作,最大限度发挥发挥干部的潜力和特长。
@#@加强在外创业成功人士、复员退伍军人、大学毕业生的回引,充实基层一线力量。
@#@对一些干部的矛头性问题要早提醒早警示,防止小错误酿成大问题。
@#@党员先进性的发挥取决于主客观两方面因素,没有一个好的载体,即使党员有发挥先进性的愿望,也很难充分发挥出来。
@#@一是为确保农村基层组织建设经常化、制度化、规范化,进一步提高农村基层组织建设的整体水平。
@#@我乡将结合党员先进性教育活动,开展好以“争做五好党组织、争做优秀共产党员”的“双争”活动和以“学理论、学技能,比党性、比贡献”为主要内容的“双学双比”活动,进一步加强党员理想信念、宗旨意识、作风建设、学习能力等方面的素质,增强广大党员的发展和创新意识,提高他们“带头富、带领富”的本领,把党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用展现在各行各业、各个岗位上,探索出一条开创农村基层党建工作的新途径。
@#@二是选任大学生村官进支部班子,配齐配强党支部班子。
@#@乡党委从实际出发,通过大量调查研究后决定从大学生村官选任同志进支部班子,一方面解决这部分村选人难的问题,充实后进村班子;@#@另一方面使这些年轻党员干部自身得到锻炼。
@#@我乡将结合下一步基层党组织换届选举工作,按照“双强”标准,选准配好村支部班子,尤其是选好支部带头人。
@#@做到思想解放、视野开拓,大力从有文化的优秀青年中培养入党积极分子和后备干部,促进党员干部队伍结构的优化,以有效解决党员、干部后备力量不足的问题。
@#@同时明确任期目标,以一手抓党建、一手抓经济来强班子,带队伍。
@#@@#@完成时限:
@#@长期@#@(四)认真抓好后进村财务整治工作,有效保障基层党组织建设的顺利开展。
@#@在抓班子建设、制度建设的同时,注重抓村级财务整治工作。
@#@财务不清是农村矛盾的焦点,要采取切实可行措施加强农村财务管理,堵住漏洞,消除群众疑虑,化解干群矛盾,要通过民主手段健全民主议事、民主理财制度,切实发挥他们的监管作用,不要流于形式。
@#@村务、政务公开和财务公开一定要让群众信得过。
@#@对因干部更换财务交接不清的乡将成立专门班子,办理交接,理清头绪,建立往来帐,通过建章立制,切实把村级财务管理好,特别是对村级与群众发生的债务,要制订具体措施加以消化。
@#@要严格控制支出,严格管理,有效遏制财务制度混乱的现象,为基层党组织建设的顺利开展提供有效保障。
@#@@#@完成时限:
@#@20**年6月@#@(五)表彰先进典型。
@#@委党委结合实际,每年“七&@#@#8226;@#@一”召开总结表彰会议,重点表彰在各行业领域中涌现出来的优秀共产党员、优秀党务工作者、致富带头人,以及先进基层党组织等。
@#@要充分发挥先进典型的示范、带动作用,采取组织先进典型报告会、到示范点参观学习等形式,扩大典型影响力,努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
@#@@#@乡镇基层党组织建设的实施方案@#@为贯彻落实《中共县委组织部关于转发《关于进一步加强建卡贫困村党组织建设的通知》的通知》文件精神,进一步强化农村党组织服务功能,建好建强建卡贫困村党组织,更好发挥战斗堡垒作用,带领群众脱贫致富奔小康,特制定本实施方案。
@#@@#@一、指导思想@#@深入学习贯彻党的十八届四中、五中全会精神及市县扶贫党建工作会议精神,推动基层工作,促进经济发展,立足增强党的阶级基础、扩大党的群众基础,为全面建成小康社会提供坚强组织保障。
@#@@#@二、工作目标@#@一是以加强班子建设为重点,持续推进选优配强、整顿建强、服务聚强“三大行动”,把一些政治素质强、带头致富能力强的优秀党员选拔到村党组织书记岗位上来,进一步选好配强村(社区)班子。
@#@以一手抓党建、一手抓经济来强班子,带队伍。
@#@@#@二是基层党组织书记素质进一步提升,教育培训得到加强,提升党员党性修养,服务发展、服务民生、服务群众的能力不断增强。
@#@@#@三是党员队伍生机活力进一步提升,发展党员质量得到提高,教育培训和管理服务得到加强,激励关怀帮扶机制逐步完善,党员党性观念和党员意识不断增强。
@#@@#@四是充分发挥“第一书记”助脱贫攻坚作用,密切联系群众,认真贯彻执行党和国家的路线、方针政策,积极发展贫困村经济,积极为群众办实事、办好事。
@#@@#@五是基层党建制度化水平进一步提升,现有制度得到落实,逐步健全缺、漏党建工作制度,使基层党组织工作规范化、经常化、决策科学化水平不断提高。
@#@@#@三、重点任务@#@
(一)加强班子建设,提高整体功能@#@1.选优配强村、社区“两委”班子。
@#@大力实施“好书记选育计划”,按照“三有三带三选”的标准和程序,重点从致富能手、外出务工回乡人员、大学生村官、复转军人中选择一批“一好双强型”村党组织书记和后备干部,不断优化村级班子结构。
@#@@#@2.改进干部工作作风。
@#@巩固教育实践活动成果,切实践行“三严三实”要求,加大机关作风、效能等突出问题的综合整治力度,优化工作环境,提高工作效能。
@#@有效组织引导机关干部深入基层、深入一线,联系贫困村、贫困户,帮助解决实际问题、办好事、实事。
@#@@#@
(二)加强队伍建设,增强党员活力@#@1.按计划培训乡村干部。
@#@全面贯彻落实《中共乡委员会关于印发《20**年党员教育培训工作计划》的通知》,按照《乡20**年党员教育培训工作计划》,利用新老干部传帮带、集中培训、座谈会、远程教育网点、QQ群、微信群等方式,有计划的开展党员干部教育培训工作,确保党员教育常抓常新。
@#@@#@2.抓实抓好发展党员工作。
@#@加大发展优秀青年农民党员力度,在农村“双带”能人、乡土人才、企业生产一线、“双高”(高学历、高职称)人员、非公有制经济组织和社会组织中发展党员的工作力度,着力扩大一线工人、农民、女党员的比例。
@#@突出抓好在外出务工、返乡创业优秀青年中发展党员的工作,切实解决农村党员年龄老化、少数村长期不发展党员的问题。
@#@对2年以上未发展党员的党组织,今年全部纳入重点管理,年底前必须完成整改工作。
@#@坚持和完善民主评议党员制度,严肃、及时处置不合格党员。
@#@@#@3.充分发挥“第一书记”助脱贫攻坚作用。
@#@大力实施“城乡党组织结对共建计划”,持续加强“第一书记”考核管理、督促履职尽责,充分发挥抓党建、促发展第一责任人作用。
@#@“全面推行‘党旗引领、精准扶贫’,通过‘城乡党组织结对共建计划’这一载体,实现基层党建与精准脱贫高度融合,坚决打赢脱贫攻坚战!
@#@确保全乡如期脱贫,全面建成小康社会。
@#@@#@(三)加强阵地建设,提升服务水平@#@1.规范软件资料建设和管理。
@#@村级活动场所内要设置专门的档案室,村党组织建设,村级事务管理、经济和文化以及在村务活动中形成的具有查考保存价值的各种文件材料和会议记录、体现相关工作轨迹的,都应整理归档保存。
@#@@#@2.创新基层党组织运行模式。
@#@各支部认真执行“三会一课”制度,保证党的组织生活正常化。
@#@大力推进党务政务公开,全面推行“四议两公开”工作法,建立健全村民议事监督管理制度,切实扩大基层民主,不断提升党组织服务水平。
@#@“七·@#@一”前后,各党支部以践行“三严三实”为主题召开一次民主生活会,党组织书记上一次党课,牢固树立党组织全员学习、领导干部带头学习、党员终身学习的理念,不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
@#@@#@3.完成规定动作,创新自选动作。
@#@结合开展“三分类三升级”活动,大力实施“村级党组织强筋壮骨计划”,整顿建强软弱涣散党组织,壮大经济发展,根据各支部具体情况,制定发展规划,挖掘发展潜力,带动群众增收致富,推动先进基层党组织和一般党组织晋位升级。
@#@@#@(四)加强制度建设,构建长效机制@#@积极探索基层党员干部制度监督、舆论监督、群众监督等各种有效的监督机制。
@#@加大惩处力度,严肃查处基层党员干部的违纪违法行为,做到警钟长鸣;@#@充分发挥基层党员作用。
@#@针对不同类型的基层党员加强管理、分类指导,充分发挥作用。
@#@对能人党员要发挥示范引导作用;@#@对老党员要通过成立各类监督小组,发挥监督反馈、参谋指导作用。
@#@@#@1.建立分类指导机制。
@#@坚持“抓两头、带中间”的思路,按照先进的更先进、一般的争先进、后进的赶先进的要求,切实抓好转化提升,使每个基层党组织在原有的基础上都有新提高,普遍实现晋位升级。
@#@@#@2.建立关怀帮扶机制。
@#@开展节日走访慰问困难党员活动,不断增强党组织的号召力和凝聚力。
@#@加大对困难党员的帮扶力度。
@#@定期评选表彰优秀村党支部书记和优秀党员,激发他们的荣誉感和使命感。
@#@@#@四、工作要求@#@1.落实领导责任。
@#@乡党委成立以党委书记为组长、党委副书记、纪委书记为副组长、各驻村干部、第一书记为成员的基层党组织建设领导小组,加强基层党组织及建档立卡贫困村的基层组织建设,各党支部也要成立相应的领导小组,确保基层党建工作高效、有序开展。
@#@要从全局和战略的高度,充分认识加强基层党组织建设的重要意义,加强领导、明确责任,将建卡贫困村党组织建设纳入党建工作重点,作为党建工作述职、评议、考核和党务公开的重要内容。
@#@@#@2.把握重点环节。
@#@要把建卡贫困村党组织建设工作与各项中心工作有机结合起来,围绕中心、服务大局,突出重点、务求实效,切忌搞形式、走过场。
@#@将产业扶持周转金作为种植、养殖发展的启动资金,同时聘请种养专家进行技术指导,切实把贫困资金用活、用好。
@#@进一步完善政府信用担保平台建设,整合小额担保贷款、扶贫贴息、抵押贷款等金融扶持政策,解决贫困户发展资金难瓶颈问题。
@#@加大农村危房改造建设,加大聚居点的投入力度。
@#@坚决执行“321”挂联帮扶不走样,领导干部、一般干部和农村党员所挂联的贫困户要制定切实可行的帮扶计划、措施,扎实工作,针对实际情况创新载体,切实让基层党员、群众感受到实实在在的效果,确保帮扶成效显著。
@#@@#@3.强化督查考核。
@#@加大督促检查和考核力度,实行分类考核、动态管理。
@#@乡党委每季度对各党支部进行党建工作督查,包括支部公开承诺事项、第一书记的指导帮扶情况、“三会一课”、党务公开、党员发展、群众满意度等。
@#@制定评价体系和考核办法,按照支部自评、群众测评、组织考评的步骤进行考核,加大群众对基层党组织和党员干部服务评价权重。
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"项目策划钦州项目@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@钦州市沙井大道至钦州港公路土建工程@#@No2合同段@#@ @#@@#@项目管理实施规划@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@路桥华东工程有限公司@#@二00八年十月@#@1编制依据与说明4@#@1.1编制依据4@#@1.2适用范围4@#@1.3编制与更改审批程序4@#@2工程概况5@#@2.1工程简介5@#@2.2工程特点5@#@2.3建设项目的现场条件与分析6@#@2.4项目管理特点与总体要求7@#@3施工管理组织机构8@#@3.1组织机构的设置8@#@3.2项目管理层规划8@#@3.3项目操作层规划9@#@4项目质量规划12@#@4.1质量目标12@#@4.2质量管理组织机构12@#@4.3质量控制计划13@#@4.4质量管理制度14@#@4.5质量保证体系15@#@4.7工程计量管理措施16@#@4.8材料检验制度17@#@4.9工程技术档案管理措施18@#@4.10成品防护计划18@#@5施工进度规划19@#@5.1进度目标19@#@5.2进度计划19@#@5.3工期保证措施23@#@6安全生产及职业健康管理规划26@#@6.1安全生产及职业健康管理目标26@#@6.2安全生产及职业健康管理组织机构26@#@6.3危险源识别/风险评价与风险控制27@#@6.4安全生产及职业健康保证体系27@#@6.5安全生产及职业健康保证措施27@#@7成本规划29@#@7.1成本目标29@#@7.2成本管理组织机构29@#@7.3项目成本管理的不利因数30@#@7.4施工成本测算30@#@7.5成本计划与落实32@#@7.6成本控制措施33@#@8施工部署38@#@8.1施工平面布置38@#@8.2砼拌和站规划39@#@8.3材料进场组织40@#@8.4施工用水40@#@8.5施工用电40@#@8.6施工准备工作41@#@8.7各分项工程施工部署42@#@10资源供应计划48@#@10.1人力资源计划48@#@10.2设备使用计划/进场时间49@#@10.3材料使用计划/进场时间50@#@10.4资金使用计划/供应方式51@#@10.5操作层需求计划/配置方式及配置时间52@#@11.文明施工与环境保护管理53@#@11.1文明施工与环境保护管理组织机构53@#@11.2环境因素识别/评价与控制策划53@#@11.3环境保护措施53@#@11.4文明施工措施54@#@12.季节性施工安排56@#@12.1雨季施工措施56@#@12.2夏季施工措施57@#@12.3台风季节施工安排58@#@13项目风险管理60@#@13.1项目主要风险因素\防范对策\管理责任60@#@14项目信息管理62@#@14.1项目管理软件的选择与应用策划62@#@14.2项目信息的收集与流程系统的设计62@#@15工程缺陷责任期管理63@#@15.1缺陷责任期限63@#@15.2缺陷期责任分工/措施和承诺63@#@附件一9施工方案64@#@9.1总体施工流程/顺序64@#@1编制依据与说明@#@1.1编制依据@#@本项目管理实施规划按照下列依据进行编制:
@#@@#@·@#@钦州市沙井大道至钦州港公路土建工程施工招标文件@#@·@#@钦州市沙井大道至钦州港公路土建工程施工招标文件补遗书@#@·@#@钦州市沙井大道至钦州港公路土建工程NO2合同段投标文件@#@·@#@合同协议书@#@·@#@公司管理体系文件@#@·@#@相关法律、法规@#@·@#@国家颁发及行业现行施工规范、技术规程、质量检验评定标准@#@1.2适用范围@#@本“项目管理规划”适用于本项目管理的各个层面。
@#@@#@1.3编制与更改审批程序@#@由公司指导,项目编制完成,按程序发布执行。
@#@@#@·@#@编制@#@根据公司管理体系文件《路桥华东生产管理手册—项目战略策划程序编制。
@#@项目部成立了以项目经理为组长,项目总工程师为副组长的编制小组,项目决策层及各部门共同参与讨论、策划与编制。
@#@@#@·@#@更改@#@当发生合同改变、施工条件变化、重大设计变更导致施工工艺更改、监理单位或业主否定时。
@#@@#@·@#@更改审批程序@#@由公司工程管理部组织修改,并重新经评审程序由总经理或生产副经理签批实施。
@#@@#@公司和项目应对执行过程进行检查和调整,调整由工程管理部按修改程序进行。
@#@@#@2工程概况@#@2.1工程简介@#@2.1.1简介@#@本工程项目为钦州市沙井大道至钦州港公路,工程项目主线起于钦州市沙井大道与金海湾西大街交叉口,途经尖山、龙坟、排榜、大墩窑、基城头、新基围、佛子坳,终于进港一级公路与钦州滨海公路交叉处;@#@支线起于主线K9+210.54处,终点位于沙井港。
@#@项目路线全长27.76533公里。
@#@@#@本标段为NO.2合同段,主线起讫点为K8+500~K14+000,沙井港支线起点:
@#@ZK0+011.71(K线K9+210.54)~ZK2+177.83。
@#@@#@2.1.2技术指标@#@⑴汽车荷载等级:
@#@公路-1级。
@#@@#@⑵地震基本烈度为Ⅵ度@#@⑶路基宽度25.5m、27.5m,桥面全宽39米,正常路段设单向1.5%横坡@#@2.1.3主要实体工程量@#@·@#@混凝土@#@共计41429.6m3,其中:
@#@C50混凝土28940.1m3,C45混凝土12489.5m3@#@·@#@钢绞线共计893.5t;@#@预应力钢筋133.8t@#@·@#@钢筋共计5987.3t,其中R235共885.8t,HRB335共5101.5t@#@·@#@路基土石方226.3万m3:
@#@@#@其中挖土方57.6万m3,挖石方9.2万m3;@#@@#@路基填方159.5万m3,其中土方144.6万m3,石方11万m3,台背回填沙性土3.9万m3@#@·@#@特殊路基处理:
@#@4.5万m2@#@·@#@防护、排水圬工:
@#@3.2万m3@#@2.2工程特点@#@本合同段施工作业面相对集中,结构形式较为普遍,主要工程包括:
@#@@#@⑴路基土石方施工226.3万m3,长度7.67km。
@#@@#@⑵大桥一座(沙井钦江大桥),全长538m。
@#@@#@桥跨结构为:
@#@1×@#@40(预应力砼T梁)+(80+130+80)连续箱梁+4×@#@40(预应力砼T梁)@#@下部结构:
@#@引桥为柱式桥墩、肋板式桥台、钻孔灌注桩基础。
@#@@#@主桥为薄壁空心墩、矩形承台、钻孔灌注桩基础。
@#@@#@⑶中小桥2座:
@#@葵子江小桥(3×@#@10m空心板)、官蛹小桥(3×@#@10m空心板)@#@沙井钦江大桥毗邻钦江入海口,受潮汐影响,水位落差较大,其水质均为海水,不能直接作为施工用水,使下部构造施工难度加大。
@#@@#@本合同段路基土石方及砌体防护工程数量较大,且易受季节性雨季施工影响,工期较紧。
@#@@#@2.3建设项目的现场条件与分析@#@2.3.1线路@#@本项目主线起于钦州市沙井大道与金海湾西大街交叉口,途经尖山、龙坟、排榜、大墩窑、基城头、新基围、佛子坳,终于进港一级公路与钦州滨海公路交叉处;@#@支线起于主线K9+210.54处,终点位于沙井港。
@#@项目路线全长27.76533公里。
@#@@#@本标段主线起讫点为K8+500~K14+000;@#@沙井港支线起点:
@#@ZK0+011.71~ZK2+177.83。
@#@@#@2.3.2自然条件@#@⑴地形、地貌@#@本项目位于广西钦州市南部的钦州湾、茅尾海一带海岸,路线所经地区前半部为平原地形,向海倾斜,地势较为平坦;@#@后半部为低缓丘陵区,海沟冲槽发育,海岸线蜿蜒曲折。
@#@沿线海拔高程在2~60m之间。
@#@@#@⑵气候@#@本项目属南亚热带海洋性季风气候区,高温多雨,干湿分明,冬无严寒,夏无酷暑,季风盛行。
@#@降雨主要集中在6~9月,8、9月受台风影响较大,使该地区成为台风中心的经路和广西暴雨中心之一。
@#@@#@受太平洋热带气团及印度洋赤道气团影响,每年7~9月份常有台风侵袭。
@#@@#@⑶河流、水文@#@本合同段内钦江受潮汐顶托影响,含侵蚀性物质较高,对普通混凝土有腐蚀,桥梁等结构物设计须进行侵蚀防护。
@#@区域地下水类型可分为两类:
@#@第四系松散岩类孔隙水和碎屑岩类裂隙水。
@#@地下水主要靠大气降水、河水海水补给,水量一般不丰富。
@#@局部地下水对砼结构具弱分解腐蚀作用。
@#@@#@⑷地质条件@#@本合同段经过地层主要为侏罗系等。
@#@以粉砂质泥岩、砂岩及砂岩夹页岩为主,主要分布K7+780~K19+400段及沙井港支线一带。
@#@@#@2.4项目管理特点与总体要求@#@2.4.1项目管理特点@#@⑴项目路基单价适中,桥梁方面不确定因素较多(如钦江临时大桥、钢栈桥搭设、工程保险等)成本管理风险较高;@#@@#@⑵项目处于经济发达地区,征地及地方协调工作难度较大;@#@@#@⑶路基土石方工程数量较大,且易受季节性雨季施工影响,工期较紧。
@#@@#@⑷桥梁施工工艺相对成熟,但外观质量要求较高。
@#@@#@2.4.2总体要求@#@⑴贯彻执行公司管理体系文件;@#@@#@⑵加强成本管理,创造利润;@#@@#@⑶培养和锻炼一批项目管理骨干;@#@@#@⑷做好项目管理工作,加大公司在当地的市场准入力度。
@#@@#@3施工管理组织机构@#@3.1组织机构的设置@#@根据公司管理体系文件对项目管理的具体要求,组建钦州市沙井大道至钦州港公路土建工程施工招标NO.2合同段项目经理部并实施本项目施工组织管理。
@#@项目经理部设管理层和操作层,实行“两层分离”。
@#@项目组织机构见下图。
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@3.2项目管理层规划@#@3.2.1项目决策层设置/产生方式/职责权限@#@·@#@项目决策层设置@#@项目决策层拟设置项目总经理、项目书记、项目副经理、项目总工程师及财务总监,共5人。
@#@@#@·@#@产生方式@#@项目领导班子由公司按管理体系文件要求经总经理办公会议讨论决定,公司人力资源部发文任命。
@#@@#@·@#@职责权限@#@内容执行。
@#@@#@3.2.2项目职能部门与关键岗位设置/任职条件/产生方式/职责权限@#@·@#@项目部门设置@#@以满足公司管理体系文件要求并按精简原则设置六部一室:
@#@技术部、质检部、合约部、财务部、安全生产部、物资部、办公室,人员编制为35人。
@#@@#@·@#@关键岗位设置@#@本项目关键岗位主要包括:
@#@质检员、试验员、材料员、安全员及施工员。
@#@@#@·@#@关键岗位任职条件@#@⑴职业道德良好,具有较强的工作责任心;@#@@#@⑵具有相关专业中专学历;@#@@#@⑶具有相应的上岗证书;@#@@#@⑷从事相应岗位工作2年以上。
@#@@#@·@#@产生方式@#@各部门负责人及关键岗位由项目部分管领导提名,项目决策层讨论决定。
@#@@#@·@#@职责权限@#@其中技术质量部综合技术部和质检部的职能,安全生产部综合安全部和生产部职能,机械物资部综合机械部和物资部职能,其他部门职能参照《项目管理手@#@3.3项目操作层规划@#@3.3.1分包计划@#@·@#@工程分包@#@考虑到本项目200章路基施工项目无相应的施工资源,拟将路基土石方施工进行分包。
@#@分包模式采用单价合同、实体计量的方式,分包队伍拟从公司合格分承包名录或本地协作单位中择优录取。
@#@@#@·@#@劳务分包@#@根据本项目的结构特点及工程量划分情况,拟按分项工程进行劳务分包。
@#@分包工程量划分如下:
@#@@#@⑴拟将全线桩基施工分两部分进行分包,即钦江大桥主桥部分、钦江大桥引桥及中小桥部分;@#@@#@⑵将全线桩基钢筋施工进行单独分包;@#@@#@⑶拟将本合同段桥梁施工(桩基除外)分两部分进行分包,即钦江大桥主桥部分、钦江大桥引桥及中小桥部分;@#@@#@3.3.2操作层规划@#@根据项目分包计划结合本项目的设计与施工特点,拟配置下述施工队伍完成本合同段施工:
@#@@#@·@#@路基施工作业队@#@负责本合同段路基土石方、中小结构物及防护、排水工程施工。
@#@@#@·@#@桩基施工作业队@#@⑴桩基施工作业一队负责钦江大桥主桥桩基成孔及砼灌注施工。
@#@@#@⑵桩基施工作业二队负责钦江大桥引桥及中小桥部分桩基成孔及砼灌注施工。
@#@@#@·@#@桩基钢筋施工作业队@#@负责本合同段基桩钢筋加工、转运及安装施工。
@#@@#@·@#@桥梁施工作业队@#@⑴桥梁施工作业一队负责钦江大桥主桥承台、墩身及箱梁现浇施工,其工作内容包含钢筋施工。
@#@@#@⑵桥梁施工作业二队负责钦江大桥引桥及中小桥部分墩柱及梁板预制安装施工,其工作内容包含钢筋施工。
@#@@#@·@#@砼拌和站@#@负责本标段砼加工及泵送入模。
@#@由项目部自营。
@#@@#@3.3.3操作层资质要求及产生方式@#@·@#@操作层资质要求@#@对于操作层的选择,应为路桥建设或者路桥华东公司下发的合格分承包方名册中的协作单位或内部专业化公司,对于较大的分包工程项目,应通过多方分析比较,选择那些有承担同类工程项目经验、资信条件较好、报价合理、工期有保证的施工队伍承接。
@#@@#@对未在公司下发的合格分承包方名册中的单位原则上不能承接工程(若因特殊情况需承接工程,必须先经公司对其进行资格预审)。
@#@@#@·@#@产生方式@#@⑴工程及劳动分包的确定与审批:
@#@按公司批准的分包计划执行。
@#@@#@⑵工程及劳务招标通知:
@#@由项目根据工程进展起草工程及劳务招标文件,并上报公司工程管理部审核,由公司工程部同意发布所有的招标通知。
@#@@#@⑶工程及劳务招标:
@#@工程及劳务招标工作由项目具体负责,根据需要可由公司工程管理部参与。
@#@@#@⑷工程及劳务招标评标:
@#@项目部负责组织评标委员会,对各投标单位的报价、人员、设备、方案及施工资质等进行综合评价,并对各投标单位的相关事宜按要求澄清。
@#@@#@⑸工程及劳务招标定标:
@#@由项目部将评标意见及相关资料报公司工程管理部,由公司工程管理部组织审查并形成批复意见,最后由项目部书面通知中标单位及中标价格。
@#@@#@⑹工程及劳动分包合同的签定:
@#@由项目部负责合同的起草和签定工作,合同在分包单位及时缴纳了履约保证金后生效。
@#@项目部应将合同及时报公司工程管理部备案。
@#@@#@3.3.4动员期内操作层的履约考核@#@项目部重视和加强对操作层的管理,将其纳入整个工程项目管理工作之中。
@#@项目部对操作层工程进展、质量、安全生产、文明施工等情况进行定期检查,如实填报《工程(劳务)分包合同履行情况评价表》,对资质能与实际情况不符的分承包方,项目经理部及时处理,并将有关情况上报公司。
@#@@#@4项目质量规划@#@4.1质量目标@#@·@#@质量目标@#@使用材料合格率100%;@#@@#@分项工程合格率100%,工程竣工验收质量优良;@#@@#@重大质量责任事故0案次/年,顾客满意度90%以上。
@#@@#@·@#@可行性分析@#@根据本标段设计特点,本项目桥梁施工结构较为普遍,施工工艺相对成熟,施工流向明确,其质量控制应以海工砼、大体积砼温控及结构物外观质量为重点,尤其应以主桥的墩身及现浇箱梁外观质量作为质量管理的关键进行控制。
@#@@#@本项目路基特殊路段处理数量较大,需作为路基施工质量管理重点进行控制。
@#@@#@通过设置质量管理组织机构、制定切实可行的质量保证措施,能够实现质量目标。
@#@@#@目标可行。
@#@@#@4.2质量管理组织机构@#@4.2.1质量管理领导小组@#@·@#@组成@#@项目质量管理实行总经理负责制,项目经理为工程质量第一责任人,担任质量管理领导小组组长。
@#@组成成员包括:
@#@总工程师、副经理、质检部长、技术部长、质检工程师、各作业队长。
@#@@#@·@#@职责@#@质量管理领导小组的主要职责:
@#@@#@①贯彻执行质量管理方针、目标、制度。
@#@@#@②研究审定项目质量保证计划。
@#@@#@③推行全面质量管理思想,制定、落实培训计划,提高全员质量意识。
@#@@#@④建立质量责任制,实行质量奖罚制度。
@#@@#@⑤定期进行质量检查。
@#@@#@⑥研究一般质量事故的处置方案和提高工程质量的改进措施。
@#@@#@4.2.2作业队质量工作小组@#@·@#@组成@#@作业队质量工作小组由作业队长担任组长,作业队技术主管担任副组长,成员由作业队质检员,作业班组长组成。
@#@@#@·@#@职责@#@质量工作小组的主要职责是:
@#@@#@①贯彻项目质量管理领导小组制定下发的质量目标计划,质量管理制度。
@#@@#@②按质量目标、质量标准、工艺规程、技术要求组织生产。
@#@@#@③组织落实班组自检、互检制度。
@#@@#@4.2.3质量管理组织机构@#@4.3质量控制计划@#@本项目质量控制重点:
@#@@#@1路基软基处理@#@2海工砼施工@#@3桩基施工@#@4大体积承台砼施工@#@5主桥墩身施工@#@6箱梁现浇施工@#@4.4质量管理制度@#@项目质量管理活动中,贯彻执行以质量岗位责任制为核心的下列各项制度:
@#@@#@⑴质量岗位责任终生负责制度。
@#@@#@⑵质量岗位责任挂牌明示制度。
@#@@#@⑶QC小组活动制度,质量管理全员参与制度。
@#@@#@⑷质量控制预案制度。
@#@@#@⑸质量评定奖罚制度。
@#@@#@⑹重点难点工程技术交底制度。
@#@@#@⑺自检互检,工序交接签证制,定期不定期质量检查制度。
@#@@#@⑻隐蔽工程检查签认制度。
@#@@#@⑼质量事故“三不放过”制度。
@#@@#@4.5质量保证体系@#@4.6保证质量的技术措施@#@4.6.1施工准备阶段质量控制和工期控制@#@⑴通过现场勘察,把握施工环境@#@通过环境因素主要包括地质水文情况,气象变化及其它不可抗力因素,以及施工现场的照明、安全卫生防护措施等劳动作业环境。
@#@自然环境因素对工程施工一般难以避免,要清除其对工程施工的不利影响,主要采用预测预防控制方法。
@#@@#@⑵图纸会审@#@研究设计图纸,组织图纸会审,使施工人员充分了解设计意图,从而保证工程施工的计划性和工作质量。
@#@@#@⑶编制施工组织设计@#@编制详细的实施性施工组织设计,制定实施性施工组织方案及施工技术方案、制定详细的质量控制方法及措施。
@#@@#@⑷加强计划管理@#@制定项目质量目标和具体管理措施,确保质量目标按良性循环发展。
@#@@#@⑸大力推广应用新技术、新工艺、新材料和新设备@#@大力推广应用新技术、新工艺、新材料和新设备,是突破常规施工方法,提高施工技术的先进性、经济合理性,是提高工程质量最有效的途径和方法。
@#@@#@4.6.2加强施工过程控制@#@施工过程控制的基本内容和程序:
@#@@#@⑴编制重点、难点工程施工工艺、规程并做好技术交底工作。
@#@主要内容包括技术要领、质量标准、施工规程、前后工序关系等。
@#@@#@⑵检查施工工序规程的合理性和科学性,防止工序流程错误,导致工序质量失控并返工。
@#@@#@⑶检查工序施工条件,即每道工序投入的材料,设备及操作工艺及环境条件是否符合施工要求。
@#@检查工序施工中人员操作程序,操作质量是否符合规程要求。
@#@@#@⑷检查工序施工中间产品质量。
@#@@#@⑸质量合格的产品经验收后才能进入下道工序施工,经验收不合格的工序不得进入下道工序施工。
@#@@#@4.7工程计量管理措施@#@⑴合同管理人员及计量工程师要熟悉《技术规范》、《合同条款》,按合同规定的工程范围和工程量清单,及时办理工程施工中的质量检验和验收签证工作。
@#@对于监理工程师签证的工程量,及时进行工程价款结算。
@#@@#@⑵对于工程变更和监理工程师指令增加的工程,如若超出合同工程范围,要按合同规定,及时办理验收签证和工程价款结算。
@#@如需调整单价或另行报价的工程,作好单价调整和计算工作。
@#@@#@⑶对于监理工程师指令用计日工支付的工作,应准确地记录所使用的机械(型号、功率等)台数、人员(分工种、等级)数量、材料数量等,并办理签证,按月进行计量就算工作。
@#@@#@⑷每次工程价款结算单,经业主审批后要与所报送的结算单对照检查,是否有未批准的结算项目,搞清原因,进行补救,再次计算报批,避免批多少就是多少,避免漏项。
@#@@#@⑸每季度,要将工程计量结算单按分项汇总,与工程量清单相应项目的工程量比较,比如单项工程或整个工程计量超出工程量清单数量,已经达到或超出合同规定的比例,要及时进行价格调整或重新报价工作。
@#@@#@⑹工程竣工后,按合同要求办理竣工结算。
@#@@#@4.8材料检验制度@#@材料员把好“五关”:
@#@质量关、数量关、单据关、影响环境和职业健康安全因素关,对未经验证或验证不合格的物资不得办理入库(场)手续。
@#@@#@试验抽样过程包括确定抽样方案和取样,抽样应确保科学、公正,所取样品应具备代表性和完整性,并满足检测项目需要。
@#@参加抽样的人员对样品的代表性、完整性负责。
@#@@#@抽样应按产品技术标准(或测试方法)规定的方法或国家质量监督部门、认证机构的有关规定执行,也可按合同条款与客户商定抽取方案。
@#@@#@抽样方案必须根据不同的检验目的和技术经济因素,在已颁布的国家抽样标准中选择适宜的抽样方法,或运用适当的统计技术制定抽样方案。
@#@当技术标准与相应的基础标准发生矛盾的时,执行产品技术标准规定。
@#@@#@现场取样一般遵循随机抽取的原则,使用适宜的抽样工具和容器,所抽样品应对总体具有充分的代表性。
@#@@#@各种试样的取样方法、数量和规格,要严格按试验规程及特定细则进行,并妥善包装,做好标记。
@#@@#@4.9工程技术档案管理措施@#@工程技术档案的编制、整理应符合公司《项目管理手册》——项目竣工阶段验收管理和当地档案管理要求;@#@@#@项目部应在工程项目通过业主交工验收后三个月内将竣工资料目录填报公司工程管理部。
@#@@#@项目部应在工程通过业主竣工验收后三个月内向业主、公司和按本办法要求,移交经系统管理过的全部竣工文件材料。
@#@@#@工程解体时,项目部总工安排熟悉本工程的技术人员(含资料员)不少于3人,编制“项目竣工资料整理归档计划和要求”(明确工作内容、责任、分工和工资待遇等),及时报备公司工程管理部。
@#@项目留守人员必须认真整理归档资料,妥善保管,并按期移交。
@#@@#@4.10成品防护计划@#@项目在路基基层、边沟、排水沟、急流槽以及桥梁外露部分的分项工程完成后应编制《成品防护计划》,对已完成的成品内在及外观质量进行防护,减少今后二次维护的发生几率,降低项目成本。
@#@@#@5施工进度规划@#@5.1进度目标@#@·@#@进度目标@#@满足招标文件总工期26个月要求,路基确保18个月完成施工,桥梁力争17个月完成施工。
@#@@#@·@#@可行性分析@#@本标段施工作业面相对集中,现场施工组织难度不大,施工流向明确,无须特殊及专业设备配置,在业主征地拆迁能按计划实现的前提下,通过合理的施工组织及资源配置,能够实现进度目标。
@#@@#@目前红线范围内征地拆迁尚未进行,两阶段设计尚未完成,将有可能影响进度计划目标的实现,且路基施工易受雨季施工制约。
@#@@#@项目部以沙井钦江大桥施工为进度计划控制重点,以路基施工为工期控制关键节点进行工期控制。
@#@@#@目标可行。
@#@@#@5.2进度计划@#@5.2.1进度计划编制原则@#@⑴满足业主施工总进度计划要求的原则;@#@@#@⑵满足质量、安全要求的原则;@#@@#@⑶确保关键线路上的分项工程优先施工的原则;@#@@#@⑷资源配置最小化,利润最大化的原则。
@#@@#@5.2.2进度计划编制依据@#@⑴招标文件规定总工期26个月;@#@@#@⑵拟定年施工有效施工作业天数为320天/年;@#@@#@⑶本工程所需材料及设备均可按时落实;@#@@#@⑷前期各项准备工作(如红线征地施工)能按计划完成。
@#@@#@5.2.3各分项工程施工进度计划@#@·@#@施工准备工作@#@施工用时为30天,计划开工时间2008年10月10日,计划完成时间2008年11月9日。
@#@@#@·@#@桩基施工@#@采用GK-8型冲击钻机施工,以主桥主墩桩基为工期控制节点,单桩施工周期为8天,两主墩采用平行作业,每墩配备2台钻机成孔,完成桩基施工有效作业时间为72天,实际施工用时为82天。
@#@@#@栈桥计划开工时间2008年11月10日,计划完成时间2008年12月9日。
@#@@#@桩基计划开工时间2008年12月10日,计划完成时间2009年3月1日。
@#@@#@·@#@承台施工@#@单座承台施工周期分析@#@序号@#@项目@#@天数@#@备注@#@1@#@准备工作@#@1@#@2@#@钢吊箱拼装平台及悬吊系统搭设@#@3@#@3@#@第一节钢吊箱拼装、下沉@#@10@#@4@#@封底砼灌注@#@2@#@包括准备工作@#@5@#@等强度、抽水、设置内支撑、破桩头等@#@12@#@6@#@钢筋绑扎@#@6@#@7@#@承台砼浇筑@#@2@#@8@#@砼养护、承台冷却通水@#@7@#@合计@#@45@#@有效作业天数@#@单座主墩承台有效作业时间为45天,实际施工用时为51天。
@#@各主墩承台施工均采用平行作业。
@#@@#@承台施工计划开工时间2009年3月2日,计划完成时间2009年4月21日。
@#@@#@·@#@主墩墩身施工@#@单座墩身施工周期分析@#@序号@#@项目@#@天数@#@备注@#@1@#@墩身施工脚手架及操作平台安装@#@2@#@含准备工作@#@2@#@承台顶面墩身处砼凿毛@#@0.5@#@4@#@第一次钢筋安装@#@2@#@5@#@第一节墩身模板安装@#@2@#@6@#@第一节墩身砼浇筑@#@0.5@#@7@#@第一节墩身砼养护@#@2@#@8@#@第二节墩身施工@#@7@#@含第二次钢筋安装@#@9@#@第三节墩身施工@#@6@#@含第三次钢筋安装@#@10@#@墩身养护@#@3@#@11@#@平台吊除@#@1@#@合计@#@26@#@有效作业天数@#@单座墩身施工周期为26天,模板周转时间为20.5天。
@#@全桥共有4座主墩墩身,均采用平行作业,完成墩柱施工有效作业时间为26天,实际施工用时为30天。
@#@@#@计划开工时间2009";i:
22;s:
21926:
"项目管理制度范本@#@项目管理制度范本@#@项目管理如何制定?
@#@下面是给大家分享的项目管理制度范本,供大家阅读参考。
@#@@#@ @#@@#@项目管理制度范本1@#@ @#@@#@一、项目部质量安全例会制度:
@#@@#@ @#@@#@项目部每一周一次进行安全、质量例会和每周的班前会制度,强化全员安全、质量意识,提高防范安全事故和质量事故的能力,为确保工程顺利进行。
@#@@#@ @#@@#@1、检查上次例会议定事项的落实情况,分析未完成事项原因。
@#@@#@ @#@@#@2、检查分析工程项目施工进度计划完成情况,提出下一阶段进度目标落实措施。
@#@@#@ @#@@#@3、检查分析工程项目质量,安全状态,针对存在问题提出(整改)措施。
@#@@#@ @#@@#@4、检查工程质量核定及工程款(人工工资)支付情况。
@#@@#@ @#@@#@5、解决一些需要协调(处理)的有关事项。
@#@@#@ @#@@#@二、项目部评比及奖罚制度:
@#@@#@ @#@@#@项目经理部按项目工资总额的5%作为质量、安全奖励基金,由项目质量、安全管理领导小组考核使用,项目考核内容为:
@#@@#@ @#@@#@1、科室质量、安全管理考核;@#@@#@ @#@@#@2、工段班组质量、安全考核;@#@@#@ @#@@#@3、质量安全事故处罚;@#@@#@ @#@@#@4、各单位工程质量责任人考核奖罚。
@#@@#@ @#@@#@做到职责明确、奖罚分明,充分调动全体员工,搞好工程质量的积极性,坚持做到奖罚兑现。
@#@@#@ @#@@#@三、工序三检及交检制度:
@#@@#@ @#@@#@严格执行质量三检制,层层严把关,上道工序验收不合格,不得进行下道工序施工。
@#@@#@ @#@@#@1、各分部、分项工程,尤其是隐蔽工程每个工序施工完成,必须班组自检。
@#@未达到合格不予验收。
@#@@#@ @#@@#@2、班组自检合格后,由项目部施工质量管理人员验收,验收通过再公司技术人员进行验收。
@#@@#@ @#@@#@3、公司验收后,通知监理,由监理组织业主、设计、质监等有关部门代表参加验收。
@#@发现问题及时整改,整改合格后,方可进行下道工序施工,并履行鉴字手续。
@#@@#@ @#@@#@4、对连续作业的工作,实行交接-班制度,各个施工环节,上一班人员必须对下接-班人员进行质量、技术、数据交接(交底),并做好交接记录,保证施工质量不受影响。
@#@@#@ @#@@#@四、质量与经济挂勾制度:
@#@@#@ @#@@#@为保证工程质量、实现计划目标,项目部建立一套工程质量管理体系,完善各项管理制度,把各项内容,计划目标作为一项硬指标,与经济利益挂勾,对目标计划未实现,项目管理人员扣工资总额20%,并全年奖金扣发,目标计划实现,公司给予表彰,经济奖励、晋级、高功等。
@#@按照谁分管,谁负责的原则,明确任务和目标,分清职责,严格遵循一级抓好一级。
@#@@#@ @#@@#@项目经理由企业管理部门考核。
@#@项目部其它管理人员和班组长由项目经理负责考核,考核的结果作为分配的依据。
@#@@#@ @#@@#@五、设计交底与技术交底制度@#@ @#@@#@设计交底与技术交底是工程施工前一项重要内容:
@#@@#@ @#@@#@1、在开工前建设单位必须提交完整、正式工程施工图纸数套。
@#@@#@ @#@@#@2、在设计技术交底前,总工程师应组织项目部工程技术人员熟悉设计文件,对图纸以施工图册为单位进行审阅,对图纸中存在的问题应记录,以书面形式打字成文。
@#@@#@ @#@@#@3、为了减少图纸的差错,将图纸中可能存在的质量隐患与问题消灭在工程施工之前,使图纸更不符合工程施工现场具体要求。
@#@@#@ @#@@#@4、设计技术交底与设计图纸会审,由建设单位负责组织召开,由设计单位负责将设计意图、工艺布置、结构设计特点、工艺要求、施工技术要求、施工技@#@ @#@@#@术措施和有关注意事项进行认真细致的交底,并对参加会议的各单位提出疑问,存在问题和需要解决的问题进行答疑、研究、协商、拟定解决的问题的方法。
@#@@#@ @#@@#@5、设计技术交底的目的是为了使建设单位、施工单位、监理单位了解工程设计特点和设计意图,正确掌握关键部位的质量要求,保证工程施工质量顺利进展。
@#@@#@ @#@@#@6、技术交底:
@#@以设计图纸施工质量计划、工艺流程、施工工艺。
@#@质量检验评定为依据,分别以书面形式向班组做交底,并在实施过程中做跟踪检查。
@#@@#@ @#@@#@六、挂牌制度@#@ @#@@#@建筑、安装工程施工项目,必须实行挂牌制度,使整个项目全员都了解国家有关方针、政策、法令、法规及公司有关制度。
@#@了解工程中所使用的机械操作规程,了解工程中所用建筑材料、技术指标参数,使用方法和工艺。
@#@@#@ @#@@#@1、国家有关政策、方针、法令、法规、需要上墙挂牌。
@#@@#@ @#@@#@2、公司有关规章、制度、技术措施,需要上墙挂牌。
@#@@#@ @#@@#@3、各级人员质量、安全职责、责任制,需要上墙挂牌。
@#@@#@ @#@@#@4、建筑材料使用应分规格、分型号、分堆进行标识挂牌。
@#@@#@ @#@@#@5、施工机械操作规程应分类挂牌。
@#@@#@ @#@@#@6、施工区域易发生危险地段(部位)应标识挂牌。
@#@@#@ @#@@#@七、原材料及施工检验制度:
@#@@#@ @#@@#@原材料的好坏直接关系到工程质量关键问题,把好材料供应关,做好供方的评审工作,合格供方和合格材料方可采购,并做好验证工作,严格进行检查验收,不合格材料严禁使用,并及时进行退货清常@#@ @#@@#@1、每进一批材料均应有出厂合格证(质保书)。
@#@@#@ @#@@#@2、钢筋、红砖、水泥进场后,必须由监理或业主现场抽样,检测试验,合格后,方可用于工程中。
@#@@#@ @#@@#@3、砂要求含泥量,泥块含量,筛分析试验,淡化砂,还需有氯离子含量试验,石子要有压碎指标试验,试验不合格,不准使用。
@#@@#@ @#@@#@4、塑钢窗,要用三项指标、角强度试验,其它材料试验按有关规定执行。
@#@@#@ @#@@#@八、搅拌站管理制度和计量设施精度控制措施:
@#@@#@ @#@@#@
(一)管理制度:
@#@@#@ @#@@#@1、搅拌站场地周围应设置统一围档并搭建防雨操作栅。
@#@@#@ @#@@#@2、搅拌站机体应安装平衡、牢固,并有接地或接零保护装置,并设专人负责操作,定期进行维护和保养。
@#@@#@ @#@@#@3、黄砂、石子骨料集中堆放在搅拌站围档内并按级配做好标识。
@#@@#@ @#@@#@4、当班作业完毕后,及时清理干净,并要确保搅拌站场地内排水畅通。
@#@配电箱应及时关闭上锁。
@#@@#@ @#@@#@5、施工所用的配合比要明示挂牌,材料必须过磅计量。
@#@后台专人负责监护,应接受监理傍站人员监督,并按规定做好试块留置工作。
@#@@#@ @#@@#@
(二)、计量设施精度及控制措施。
@#@@#@ @#@@#@1、砂石子。
@#@水泥用料必须车车过磅计量,水要用自动控制水泵,每盘称量的偏差应控制在水泥、掺合料、水、外加剂在2%以内,粗、细骨料在3%以内。
@#@@#@ @#@@#@2、随时做好水灰比控制,当黄沙含水量变化较大时,应及时调整用水量。
@#@并做好坍落度测试。
@#@@#@ @#@@#@3、搅拌时间根据砼坍落度要求确定,一般不少于60秒。
@#@@#@ @#@@#@九、现场材料、设备存放管理:
@#@@#@ @#@@#@
(一)钢筋加工场@#@ @#@@#@1、钢筋机械安装应平衡、牢固,要有接地或接零保护装置和可靠的安全操作防护装置。
@#@并由专人负责操作定期维护保养,当班人作业完毕后,及时清理干净,如场地内的钢筋头和杂物。
@#@@#@ @#@@#@2、钢筋堆放应搭好堆放架子,按不同规格,分类堆放,做好标识,同时保持场地排水畅通,并有防雨设施,以免生锈。
@#@@#@ @#@@#@
(二)模板加工场@#@ @#@@#@1、各种电动工具的电源配电箱内,按操作规程,加装漏触电保护器,并有专人负责操作,定期检查维护。
@#@@#@ @#@@#@2、凡需加工的模板料应按规格堆放整齐,并做好标识,当使用完拆模后,应及时清理干净。
@#@@#@ @#@@#@3、模板加工场内严禁吸烟,并悬挂,禁止烟火警告牌,同时配备足够的灭火器等消防器材。
@#@@#@ @#@@#@(三)砂石料堆场:
@#@@#@ @#@@#@砂石料堆场,统一设置在搅拌站内,并对堆料场地做好硬化地处理。
@#@进入堆场的砂石料应按不同级配,规格分类堆放,并做好标识,确保原材料在使用过程中的质量控制。
@#@@#@ @#@@#@(四)砖块堆场:
@#@@#@ @#@@#@进入工地的砖块统一堆放,在各个区指定场地内。
@#@并按规定的高度码放整齐。
@#@同时及时清扫使用后的砖块碎屑杂场,保持作业区内的环境整洁。
@#@@#@ @#@@#@(五)钢管堆场:
@#@@#@ @#@@#@凡进入工地使用钢管应在各作业区指定场地内,整齐堆放,不得随意乱堆。
@#@当使用完毕后,拆除的钢管应堆放整齐,若不再使用,应将钢管及时移到工地指定堆场堆放整齐。
@#@@#@ @#@@#@项目管理制度范本2@#@ @#@@#@第一章总则@#@ @#@@#@第一条为了规范和加强公司建设工程管理工作,提高建设工程施工项目管理水平,确保公司建设工程质量,促进施工项目管理的科学化、规范化和法制化,适应社会主义市场经济发展的需要,结合公司现实情况,特制定本管理制度。
@#@@#@ @#@@#@第二条本管理制度适用于股份公司及公司所属矿的新建、扩建、改建等建设工程(包括矿、土、安)的施工项目管理。
@#@@#@ @#@@#@第三条本管理制度明确了建设工程管理的责任制,以增强各级管理人员的责任性;@#@明确工程质量管理及验收的内容、程序等。
@#@@#@ @#@@#@第二章单位工程开工申请制度@#@ @#@@#@第四条按照科学管理、合理组织施工的原则,要求施工单位在单位工程开工前,必须达到必备的开工准备条件。
@#@@#@ @#@@#@第五条施工单位准备开工时应向建设单位申报开工,建设单位派工地代表对开工条件进行考核,所有考核项目全部达到合格后经建设单位主管部门批准后交付施工单位执行。
@#@@#@ @#@@#@第六条施工单位应按照协议书约定的开工日期开工。
@#@施工单位不能按时开工,必须在约定的开工日期前7天,以书面形式提出延期开工的理由和请求,经建设单位确认后,工期相应顺延。
@#@建设单位不同意延期或施工单位未在规定时间内提出延期开工请求,工期不予顺延。
@#@@#@ @#@@#@第三章施工图设计技术交底与图纸会审制度@#@ @#@@#@第七条设计技术交底与图纸会审是保证工程质量的重要环节,也是保证工程顺利施工的重要步骤,各有关单位必须认真执行。
@#@@#@ @#@@#@第八条技术交底与图纸会审的前提条件:
@#@@#@ @#@@#@1、设计单位必须提交完整正式的施工图纸。
@#@@#@ @#@@#@2、在技术交底与图纸会审之前,各有关单位工程技术人员要认真审图,并提出初步。
@#@@#@ @#@@#@3、在技术交底和图纸会审时,设计单位必须派负责该项目的项目负责人和主要设计人出席,技术交底和图纸会审一般应在工程开工10天之前进行。
@#@@#@ @#@@#@第九条设计交底与图纸会审工作的程序:
@#@@#@ @#@@#@1、设计单位介绍设计意图、工艺要求、布置与结构设计特点和施工单位应注意的事项。
@#@@#@ @#@@#@2、建设单位和施工单位提出图纸中的疑问、存在问题和需要解释说明的问题。
@#@@#@ @#@@#@3、设计单位答疑。
@#@@#@ @#@@#@4、建设单位对提出的问题进行研究与协商,拟定解决问题的方案。
@#@@#@ @#@@#@5、建设单位负责写出技术交底和图纸会审纪要,并经各方签字。
@#@@#@ @#@@#@6、图纸会审纪要应作为设计文件组成部分存档。
@#@@#@ @#@@#@第十条图纸会审重点内容:
@#@@#@ @#@@#@1、图纸是否经过设计单位按图纸划分经各级人员正式签署。
@#@@#@ @#@@#@2、施工图与设备、特殊材料的技术要求是否一致。
@#@@#@ @#@@#@3、设计与施工主要技术方案是否能相适应,对现场条件有无特殊要求。
@#@@#@ @#@@#@4、预制构件、设备组件及现场加工要求是否能符合现场施工的实际能力。
@#@@#@ @#@@#@5、各专业之间及设备和系统施工图设计之间是否协调,例如设备外形尺寸和基础尺寸、建筑物预留洞孔及预埋件与安装图纸要求、设备与系统连接部位、管线之间相互关系等。
@#@@#@ @#@@#@6、施工图之间、总图和分图之间、总体尺寸与分部尺寸之间有无矛盾。
@#@@#@ @#@@#@第十一条对会审中有可能出现的设计修改,由原设计单位按设计变更管理程序提出设计变更,经建设单位签证后交施工单位执行。
@#@@#@ @#@@#@第四章施工组织总设计编报与审批制度@#@ @#@@#@第十二条工程开工前,承建单位必须编制施工组织总设计,经单位技术负责人审批后,提交建设单位会审。
@#@@#@ @#@@#@第十三条施工组织总设计会审工作,由建设单位主持,质监单位、施工单位、设计单位共同参加。
@#@会审后,由建设单位形成,经各方签字后作为正式施工的依据。
@#@@#@ @#@@#@第十四条施工单位编制施工组织设计时,必须结合工程实际情况和本单位具体条件,从技术、设备、机械化程度、组织管理、经济等方面进行全面分析,确保施工组织设计在技术上可行、经济上合理,措施得当,利于安全、文明施工,利于提高工程质量、缩短施工工期。
@#@@#@ @#@@#@第十五条施工组织总设计的编制应符合下列要求:
@#@@#@ @#@@#@1、符合建设单位对施工组织总设计的要求。
@#@@#@ @#@@#@2、符合双方签订的书。
@#@@#@ @#@@#@3、符合设计单位所提供的施工图纸设计,如有必要要求设计进行配合施工作局部修改时,应有充分论据,并征得设计方代表的同意。
@#@@#@ @#@@#@4、符合国家现行的有关规程、规范和标准。
@#@@#@ @#@@#@5、符合现场具体条件。
@#@@#@ @#@@#@第十六条施工组织总设计应包括的内容:
@#@@#@ @#@@#@1、工程概况,工艺流程,设计与设备特点等。
@#@@#@ @#@@#@2、主要施工方案和措施,质量标准及质量控制点。
@#@@#@ @#@@#@3、施工技术和物资供应计划,包括设计图纸交付计划。
@#@@#@ @#@@#@4、主要施工机具配置和劳动力安排。
@#@@#@ @#@@#@5、施工综合进度安排,包括开工、竣工日期、阶段形象进度及施工进度网络图。
@#@@#@ @#@@#@6、施工场地安排及施工平面布置图。
@#@@#@ @#@@#@7、安全、质量、文明施工计划和保证措施。
@#@@#@ @#@@#@8、新工艺和新材料的使用。
@#@@#@ @#@@#@9、费用估算及工作量进度。
@#@@#@ @#@@#@第十七条施工单位必须按施工组织总设计确定的进度计划组织施工,接受建设单位对进度的检查、监督。
@#@工程实际进度与施工组织总设计中安排的进度计划不符时,施工单位应按建设单位的要求提出改进措施,经建设单位审核后执行。
@#@因施工单位的原因导致实际进度与进度计划不符时,施工单位无权就改进措施提出追加费用。
@#@@#@ @#@@#@第五章设计变更及工程签证管理制度@#@ @#@@#@第十八条由于下列原因可要求设计单位对原设计图纸进行局部变更:
@#@@#@ @#@@#@1、设计图纸有差错。
@#@@#@ @#@@#@2、设计与实际情况不符或设计条件有变化。
@#@@#@ @#@@#@3、现场条件所限,采用的材料规格、品种、质量不能完全符合设计要求。
@#@@#@ @#@@#@4、技术改进和合理化建议。
@#@@#@ @#@@#@5、施工差错经有关方面批准的处理意见。
@#@@#@ @#@@#@6、图纸设计与实际不符以及图纸外增加的工程量必须经建设单位签核后方可执行。
@#@@#@ @#@@#@第十九条需要设计变更时,必须由要求设计变更的单位提出变更事由,经办理有关手续后方可进行设计变更。
@#@@#@ @#@@#@第二十条设计变更按其性质与大小,分为下列三类:
@#@@#@ @#@@#@1、一般小型设计变更(XX万元以下),原则上不增减预算费用,不改变原设计原则,不影响质量、美观,如图面尺寸差错、材料等代换、图纸细部增补详图、图纸间矛盾处理。
@#@这类修改由要求修改的部门提出,经设计单位核签、建设单位工程主管部门批准后执行。
@#@@#@ @#@@#@2、较大设计变更(XX万元以上、XX万元以下),工程内容与工程量有变化,但不涉及初设审定的原则,需要增加或减少预算费用,要对局部施工计划与施工进度有一定影响,这类设计变更由要求变更的部门提出,经设计单位签核、建设单位主管领导批准执行。
@#@@#@ @#@@#@3、重大设计修改(XX万元以上),涉及原初设审定的设计规模、设计原则、结构布置的修改,或涉及总承包合同所规定的概算需要调整,经建设单位负责人、原设计单位负责人审核后执行。
@#@@#@ @#@@#@第二十一条设计变更应按其性质与大小先办理相应的审批手续之后才允许施工,不得先变更设计进行施工后补办手续。
@#@@#@ @#@@#@第二十二条施工单位不得擅自对原工程设计进行变更。
@#@因施工单位擅自变更设计发生的费用和由此导致建设单位的损失,由施工单位承担,延误的工期不予顺延。
@#@@#@ @#@@#@第二十三条设计变更资料作为设计文件组成部分应妥善保管,后作为竣工资料统一归档。
@#@@#@ @#@@#@第六章工程施工质量管理制度@#@ @#@@#@第二十四条施工图未经三方(建设单位、设计单位、施工单位)会审,不准开工。
@#@@#@ @#@@#@第二十五条不按要求提前编制施工组织设计(或施工方案)的工程不准开工。
@#@@#@ @#@@#@第二十六条第二十七条保证工程质量技术措施针对性不强的施工组织设计(或施工方案)不予审批实施。
@#@@#@ @#@@#@第二十七条工程所使用的原材料不按要求进行试化验的,不准开工。
@#@@#@ @#@@#@第二十八条施工质量不合格者,必须返工。
@#@@#@ @#@@#@第七章施工总平面管理制度@#@ @#@@#@第二十九条施工总平面布置是施工组织总设计文件的重要组成部分,其主要任务是完成施工场地的划分,交通运输的组织,各种临建,施工设施和器材堆放等方面的布设,场地的竖向布置,并满足防洪排水等各方面的要求,确保整个施工场地布置紧凑合理、符合流程、方便施工、节约用地、文明整齐。
@#@@#@ @#@@#@第三十条施工单位进入施工现场前,应根据合同所规定承建的工程范围,按照施工组织总设计的要求,结合工程实际情况,绘制施工总平面图,由建设单位批准后实施。
@#@@#@ @#@@#@第三十一条施工单位不得在给定的施工场地之外私建、乱建临时设施或堆放设备材料,更不允许占用道路作为施工场地。
@#@如有必要,应由建设单位批准。
@#@@#@ @#@@#@第三十二条施工单位要对其所占用的施工场地范围内的安全道路和排水系统的畅通以及良好的施工环境负责,建筑垃圾、生活垃圾及各种污水不得随意乱堆乱排。
@#@@#@ @#@@#@第三十三条施工单位在施工时需要开挖已有道路,中断交通或需要中断水源、电源时,必须提前________天提出书面申请,经建设单位批准后方可实施。
@#@施工单位必须在批准的时间内完成任务并予恢复,如不能按时完成并影响建设单位正常生产、生活,施工单位应负责赔偿并予以罚款。
@#@@#@ @#@@#@第三十四条施工单位需建设单位提供水源、电源时,应事先提出申请,经批准后按指定地点和容量连接并应按承包合同的规定交纳费用。
@#@@#@ @#@@#@第三十五条施工单位在矿区内取土或弃土,应在建设单位指定地点进行。
@#@施工中挖掘的多余土方,应由施工单位及时运至指定地点,不得随意堆放。
@#@@#@ @#@@#@第三十六条设置在施工场地的测量标志或永久测量标石,施工单位应予以保护,不得损坏和移动。
@#@@#@ @#@@#@第三十七条施工单位所承建的工程项目完工并经验收后,应立即撤离施工现场,所建临时设施应及时拆除,不得借故拖延。
@#@@#@ @#@@#@第七章隐蔽工程质量验收制度@#@ @#@@#@";i:
23;s:
23897:
"项目总工的年终工程总结@#@项目总工的年终工程总结@#@导语@#@项目总工作为项目部的“总参谋长”,日常工作繁杂,工作内容多、任务重,他们如何理清思路把握重点?
@#@@#@一、上一个工程总结@#@1、土方开挖及回填土施工@#@在建工程的3#楼基坑开挖期间遇到大雨,东北角边坡塌陷。
@#@后来总结问题的原因,五四体育馆排水管道漏水、边坡边缘硬化没到位、五四体院馆屋面排水管道水直接排在边坡地面上,水渗入边坡内。
@#@@#@建筑施工是一个过程管理,只有抓住过程才能建造成合格的工程。
@#@下个工程我们要做到从方案开始进行测控,土方开挖前对边坡范围内各种管线管道排查清楚并进行封堵。
@#@在土方开挖和回填土施工过程中,校园路面清扫及扬尘控制是工作的重中之重。
@#@这项工作在开始时我们做的不到位,后来经过几次整改,做出专项施工方案后见了成效。
@#@@#@这项工作虽然很简单但是没有专人去盯也是不行的,这就涉及到项目部工作分工问题,专项工作必须要有专人负责,不能一个事情所有人都去负责,所有人都负责肯定做不好,必须要有一个主要负责这项工作的人。
@#@以后我们安排工作必须落实到人,必须实行问责制。
@#@@#@2、地下结构施工@#@在直螺纹施工中,发现部分进场螺纹钢筋断面是椭圆形,也为钢筋直螺纹的连接产生了很大的影响,因为钢筋不圆,套筒套到一多半的时候进不去,只能更换钢筋。
@#@反应出材料进场验收非常重要,在施工过程中,进场的各种材料都必须符合设计要求和行业标准及国家规范要求。
@#@进场的材料必须跟随提供质保书、合格证及相关检测报告等资料,无合格证的,无质保资料的材料一律拒收。
@#@@#@材料进场后,我们必须要对材料的外观质量、规格尺寸、型号等进行验收,对有问题的材料绝不放行,进场材料自检合格后报监理验收,并对材料进行见证取样抽样检验,待检测结果合格后方才用在工程上。
@#@@#@3、地上结构施工@#@在地上结构施工中,遇到了各种质量通病。
@#@项目部及时召开各种会议如质量分析会等,制定整改措施整改时间及责任人等。
@#@@#@例如,混凝土施工完成后发现标高超高,造成后期剔凿的发生,还有出现踏步多施工一步的问题,在今后施工中,我们必须严把混凝土标高控制这一关,实际上这个问题很好解决,只要工长和质检稍微细心一点,查看图纸及标高控制点在施工中实测实量一下,就可以及时纠正问题。
@#@@#@再比如,墙柱拆模后发现有个别梁柱局部漏振,墙面平整度偏差大有夹杂,墙阳角局部漏浆,混凝土养护不到位等现象,针对此问题我们及时召开会议,分析原因并制定对策,如模板必须清理干净并刷脱模剂,模板接缝处粘海绵条,模板次龙骨加密等,并采取混凝土养护定人定时间,混凝土接茬部位未剔凿完成不许绑扎梁钢筋,梁钢筋未验收不许绑扎板钢筋,混凝土浇筑时钢筋班组设有看筋人员等等各种措施。
@#@@#@对于结构施工中出现的各种问题,我们要从两个方面的原因来考虑。
@#@@#@第一方面是我们自己的项目管理人员管理水平都有待提高,有很多好的措施及方案都不能顺利的执行下去,必须提高执行力。
@#@项目部是一个整体,一个人没有别人的配合怎么也不能干净利落的完成工作,配合很重要,只有大家配合好了才能把工作干顺利了。
@#@@#@另一方面,在以后的施工中我们必须要重视各种细部施工。
@#@必须要求工长和质检拿图纸一一对照无误后开始施工,特殊部位总工亲自盯现场,避免出现做错情况。
@#@建筑施工是一个严密细致的工作,必须各方都全面配合,只要某个环节出现问题就会造成损失,建筑施工绝对不是一个人就能干出来的,一个人的精力是有限的,不然我们就不会有各种岗位分工,我们只能在做好自己岗位工作的同时能提醒他人,并做经验交流进行取长补短。
@#@@#@4、装饰装修@#@在装修施工阶段,前期策划很重要。
@#@@#@装修阶段各专业配合非常重要,在我们工程装修中存在一个明显的问题就是各专业配合不太到位。
@#@@#@比如在满足吊顶标高这个事情上,必须水电、通风、采暖等所有专业管线排布全部符合标高要求的基础上才能实现。
@#@在各种管线管道安装前我们进行了管线的综合排布,但是在现场施工时仍有个别地方标高不达标。
@#@经过后期项目管理人员现场定局部调整方案,整改后基本满足了要求。
@#@@#@装修施工中土建专业与水电专业矛盾比较突出,比如在墙上开洞、堵洞这个事情上,基本贯穿装修的全过程。
@#@尤其是在本工程上建设单位后期变更比较多,经常出现刚堵好的洞因为水电等专业又要重开或者在其他地方开洞,刚砌筑好的墙又拆除。
@#@@#@而在开洞这个施工中,项目部基本天天强调不许砸洞,只允许用机器切割,但是水电队管理人员在开会和交底之后不交代工人到位,总是出现砸墙现象。
@#@有砸墙问题墙体受到震动砌筑砂浆开裂后期就会出现刮腻子有马字行裂纹,给后期维修造成很大难度。
@#@最终项目部只能采取重罚水电队的方式,才引起其重视,彻底解决了这个问题。
@#@@#@这个事情给我们一个启发,建筑施工很多质量通病是可以预控的,只要我们措施到位,过程监督到位就不会出现问题。
@#@@#@5、关于安全文明施工@#@施工现场安全生产,文明施工的好坏,是企业施工的重要标志。
@#@@#@安全生产始终的工程管理的重中之重,为了让安全生产得到有效的控制,使“警钟长鸣,事故为零”,我们做了大量工作,使得安全生产始终在项目部掌控之中,本工程自开始施工到工程内容全部结束,未发生安全事故。
@#@但是现场有时候有些乱,这个和项目场地狭小以及我们项目管理人员的意识水平有一定的关系。
@#@@#@对材料的码放和位置没有进行事前的沟通,造成材料码放比较随意。
@#@这块是我们在今后的工程施工中需要注意的地方,现场平面图出来以后必须按平面图要求去码放材料,不能随意摆放。
@#@同时材料进场前工长给材料组说明位置和码放要求,避免无序码放。
@#@同时项目部及材料组对于文明施工的重视必须要提高,不能有只要材料进场了就完事的思想,必须掌握基本的专业知识按标准码放。
@#@@#@6、关于质量验收工程@#@一开始我们就制定了消灭质量通病的预防措施。
@#@@#@定期总结,确保本工程不出现质量通病,保证达到质量目标。
@#@虽然在施工中我们出现了各种各样的问题,但是我们通过动态管理,基本上保证了交出的工程满足甲方的需求。
@#@我们对现场的作业人员进行了三级教育及书面与实际相结合以样板的形式做岗前交底,以提高质量意识和安全意识。
@#@@#@在施工中严格监督,发现问题立即整改。
@#@有很多工序都是进行了现场交底,请有经验的工人师傅现场操作给施工班组看,以免出现交底内容工人掌握不清情况。
@#@@#@虽然我们在施工中存在一定的问题,但是不可否认项目部整体上还是很尽心尽力的完成自己的任务。
@#@@#@二、新工程目标@#@通过认真审阅施工图纸,及设计院的图纸会审交底,对工程结构构造、工艺流程、设备配置及电气、给排水、采暖等配套工程都有了详细的了解,针对设计要求及工程建设要求,编制总体工程施工组织设计,确定工程质量目标:
@#@分项工程合格率100%,分部工程合格率100%,单位工程合格率100%。
@#@@#@1、为达到上述工程质量目标采取的措施@#@1)施工前的质量控制措施@#@①编制施工组织总体设计方案,对工程涉及到的土建、设备、工艺安装、电气安装、通风、防水、保温等专业进行总体施工方法及方案的确定,并确定工程的特殊施工作业工序。
@#@@#@②进入施工现场的特殊工种操作人员,如电焊工、气焊工、电工等必须持有效证件上岗,上岗前将相关资质材料报验至监理单位,经审查合格方准入场。
@#@并进行进场教育及培训。
@#@@#@③接收测绘院提供的测量基准点(线)后,与公司及监理工程师共同校测其基准点(线)的精度,并复核其资料和数据的准确性。
@#@@#@2)施工中的质量控制@#@结合工程实际确定重点控制部位进行严格控制,拟定重点控制对象:
@#@@#@①基坑开挖方案;@#@@#@②模板安装工程:
@#@底板模板、梁、柱模板、顶板模板的安装,模板支撑体系;@#@@#@③钢筋工程:
@#@钢筋加工、钢筋焊接、钢筋绑扎、钢筋安装;@#@@#@④混凝土工程:
@#@混凝土浇筑过程,混凝土浇筑顺序、浇筑连续时间,混凝土振捣,留设施工缝的位置及防渗措施;@#@后浇带、穿墙管道、预埋件的安装施工;@#@@#@⑤幕墙工程@#@⑥二次结构的砌筑,屋面防水层及屋面瓦施工;@#@@#@⑦通风设备的安装及调试;@#@@#@⑧水电设备的安装及试运;@#@@#@⑨室内标高的控制@#@⑩电梯的安装和试验及运行。
@#@@#@2、在项目施工过程中,我们采用先吃透图纸弄清设计意图,详细掌握施工图纸每个细节,确保施工达到设计要求。
@#@(例如:
@#@我们对各专业的预埋件、预埋管、预留孔、洞标高进行审核看是否符合实际施工要求,对施工图中的问题及时与设计人员在施工前进行沟通和确定。
@#@)@#@其次,材料进场后,必须组织现场材料员、质量员、技术人员进行现场材料验收,核实进场材料是否与材料进场计划一致;@#@对需要进行二次检验的材料,与监理单位相关人员一起现场取样,送指定检测单位二次检验,检验报告合格后方可应用于工程中。
@#@@#@再次,工序施工完成后首先应由作业人员自己进行检查,工序交接时由两道工序交接作业人员进行相互检查,最后由专业质检员进行最后的检查和评定,严格实行“三检制”,确保道道工序质量合格。
@#@@#@最后对施工过程中反复出现的质量问题进行总结,找出防止通病发生的办法(比如:
@#@在施工基础底板时,拆模后发现有蜂窝麻面现象,及时召开质量分析会,分析产生原因,采取措施为加强现场工人施工过程监督);@#@制定整改措施并举一反三,将质量事故降低为零;@#@再有就是质量控制措施的总结,在施工中采取的质量管理措施及时总结成型,互相借鉴,提升整体施工素质。
@#@@#@三、总工的职位论述@#@1、项目总工的工作内容@#@为什么总工对一个工程项目至关重要,这主要是由项目总工的工作内容决定的,其工作成效对项目的安全、质量、工期、成本等管理目标有重大影响,具体说来,主要的工作内容有:
@#@@#@1)主持编制项目实施性施工组织设计,制定项目重大技术方案@#@我们在项目管理上要讲双预控,即方案预控、成本预控,两者相辅相成,其中方案预控是前提,必须在制定最优化的施工组织设计,完善项目重大技术方案的前提下,通过合理的项目组织架构,加强执行力度,才能实现项目安全、质量、工期可控,并最终实现项目的成本管理目标。
@#@当然在制定方案时我会和各个相关部门进行沟通,制定最优方案。
@#@@#@2)对工程变更洽商的具体实施起领导作用工程变更和洽商都是由总工来操作@#@这就要求项目总工要组织研究合同文件,梳理合同工程内容,要从对我方有利方面来寻求变更索赔,为项目寻求更大的利润空间,做到“节流”与“开源”并举。
@#@@#@3)负责项目的技术管理工作,着力进行项目技术人才培养,对项目技术人才队伍的建设负有不可推卸的责任@#@项目的技术管理工作多而杂,这些工作包括专项方案编制、技术交底及现场指导、测量及试验工作、技术资料的收集整理工作、科技创新工作、贯标工作等,我会安排好每项技术工作的具体落实,并检查每项工作的完成质量。
@#@与此同时,培养技术人才也是项目总工的重要职责,现在我们技术干部队伍中,年轻人占绝大多数,年轻的技术人员能否物尽其用,尽快成才,项目部承担主要责任,而这就要求由项目总工对项目培训和学习方面进行策划和组织。
@#@我会在以后的工作中安排大家进行学习规范和各种管理知识以及进行各种培训,做到我们的快速成长。
@#@@#@4)正确处理外部关系,创造良好的外部环境@#@项目需要处理的外部关系很多,不一一列举,其中主要由项目总工来处理的包括与业主、设计、监理及政府监管部门等方面的关系,项目总工应根据各方特点掌握好与之打交道的方法与技巧,并制定技术、安全等相关业务部门的工作策略,创造一个相对宽松的外部环境。
@#@@#@以上是项目总工的主要工作内容,当然项目总工的工作不限于以上方面,对内还得处理好各部门之间的相互协调关系,处理好与项目其他领导之间的关系,以及建立与公司机关相关职能部门的良好沟通渠道。
@#@可以说,工作千头万绪,除了具备必备的业务知识外,还需要过硬的工作作风以及良好的人格魅力做保证,否则,很难胜任。
@#@@#@2、项目总工应具备的能力素质@#@1)掌握过硬的业务知识,具有持续学习的能力@#@项目总工是一个项目的技术总负责,是项目全体技术人员的主心骨,过硬的业务知识是一切工作的前提,如果自己业务不熟练,一知半解,工作作风就会陷于漂浮、务虚,安排工作可能会脱离实际,在该决策时可能犹豫不决。
@#@对工作百害无一利。
@#@@#@过硬的业务知识从哪里来?
@#@来自于平时工作的积累,我们不能要求一个人对什么都懂,对什么都专,但至少有一点,本项目所涉及到的施工技术,要掌握;@#@公司关于技术、安全、质量管理的各项制度,要熟悉;@#@项目技术管理的工作程序,平时要注意观察、学习和总结。
@#@@#@只要有一个好的态度,不懂的可以学会,会了的可以变得更精通,“工欲善其事,必先利其器”,掌握了过硬的业务知识,说起话来有底气,有了责任敢承担,关键时刻能拍板定论,可以得到同事及下属的信任,所制定的方案就容易贯彻执行,工作起来便会得心应手。
@#@持续学习的能力很重要,过硬的业务知识要靠持续学习来取得,@#@实际上,通过两个项目我们对施工现场都会有一定的了解,但是需要学习和改进的东西还很多,我们每一个工程遇到的情况都不同,有地质及水文情况的不同、有建筑形状及施工方法的不同,有地面施工环境的不同、也有工期要求的不同,那么,在编制方案、组织施工时要根据具体情况,在借鉴已有施工经验的同时,要有所创新,有所改进,有所总结,以逐步丰富和提高我们的房建施工技术。
@#@@#@2)要具备优良的工作作风@#@优良的工作作风需要在工作过程中逐步锻炼、沉淀、积累,我想对我们技术干部来讲,主要体现在以下几个方面:
@#@@#@①提倡务实,反对务虚。
@#@何为务实?
@#@何为务虚?
@#@举个例子,要求每个人写个人总结,有的人能够结合自己工作实际,写的比较具体,甚至能够结合工作中的具体事例得出自己的体会和感受,我这就是务实;@#@我认为这不仅仅是写一份个人总结而已,而是要形成这样一种务实风气。
@#@项目的技术工作也是一样,譬如说现场的技术交底、作业指导书等,编制得很整齐,专柜专盒,应付检查没问题,但如果没有按程序组织交底和技术指导,就不能起到应有的作用,就是务虚。
@#@务虚的作风造成的恶果对工作就是漂浮、不切实际、无法执行,对个人就是喜欢说空话、大话、眼高手低。
@#@项目总工要带头克服这种坏习惯。
@#@@#@②提倡雷厉风行,反对拖沓、散漫。
@#@新项目工程进展节奏加快,工作的时效性加强,如果不限时完成,任务很容易“堆积”起来,所造成的后果就是对堆积的问题粗糙处理,蒙混过关,甚至不处理,留下隐患。
@#@所以对待一项工作,无论是施工现场的技术指导、技术交底,还是技术方案的编制和报送,都要有雷厉风行的快节奏,不可一拖再拖,养成拖沓、散漫的习惯。
@#@作为项目总工我一定会注意这一点,这是争取技术工作主动、克服被动局面的关键。
@#@有的技术工作是拖延不得的,譬如测量工作,小拖延可能酿成大麻烦。
@#@@#@③工作严谨细致,反对马虎粗心。
@#@这一点从投标工作最能体会,严谨细致,反复校对是减少工作失误、避免责任事故的关键。
@#@因工作马虎粗心造成投标失误的情况时有发生。
@#@我们在编制技术方案、技术交底时也经常有语句不通、错别字等现象,自己写的东西,不经过检查校对就上报,这不是水平问题,是粗心马虎问题。
@#@如果在测量工作和技术交底上养成马虎的习惯,往往会付出惨重的代价。
@#@@#@④工作认真负责,反对敷衍塞责。
@#@认真负责是责任心、工作态度的体现,工作态度决定工作标准,一项工作安排下来,如果管理人员抱着认真负责的态度,认真检查桩位、标高等关键过程控制,他会分析控制不到位可能会造成的不良后果,从而对可能造成这些不良后果的关键环节加强监控。
@#@反之,如果报着敷衍塞责的态度,他可能就会侥幸地认为,这项检查不做可能也不会有事。
@#@我会特别警惕这种情况,对这种敷衍塞责的行为会坚决制止,很多质量、安全事故都是由这种不负责任的行为造成的。
@#@@#@3)要有好的个人品质@#@树立良好的人格好的品格有很多方面,作为项目总工,我觉得应把握以下几点:
@#@首先,要公平正直,对人对事的评价站在事实的立场上说话,而不以个人喜恶为评判标准。
@#@譬如说项目上评选先进,就要以这个人实际工作为依据,而不能说这个人跟我关系好就选他,不好就不选他。
@#@要有起码的是非观念;@#@@#@其次,胸怀要宽,不能器量狭小,要以提高个人素质为基本点,不要过分看重眼前的一点小权小利,要从个人长远发展出发。
@#@有时即使暂时被误解,也要淡然处之,在对待荣誉、利益、权力上,不去争,要靠自己工作能力和个人品质去自然获得,打个比方,现在我们公司发展很快,不断有新的中标项目,人员提拔、调动的速度很快,你可能认为某个人资历、能力水平跟你差不多,甚至不如你,而他得到提升,成了你的上级。
@#@你如何对待,是怨天尤人,埋怨领导没眼光,任人不当。
@#@还是心平气和,正视自己的缺点,支持新上司的工作?
@#@这是两种截然不同的态度,前一种态度可能使你消沉,变得一蹶不振,而后一种态度则可使你克服身缺点,能力素质得到提高,也让领导、同事发现你身上的闪光点,机遇也将随之而来。
@#@要相信,有能力就会有机会,真正有用的人才是不会被埋没的。
@#@另外,要以身作则,以诚待人。
@#@有的管理人员埋怨,我说的话别人不听,或者说我的安排执行不下去,那就要自己想想,是否做到了以身作则,以诚待人。
@#@如果说我的意见是正确的,我又在带头努力去做,别人怎么可能不听,如果安排工作是根据实际需要出发,不是出于私心,也不可能执行不下去。
@#@论语曰“其身正,不令而行;@#@其身不正,虽令不从”,自己要求的事自己做不到,就是喊破嗓子也没人听,当然更无法执行。
@#@@#@3、项目总工应注意的工作方法@#@实际上,上述能力素质是根本,在此基础上,我简单谈谈工作方法方面的问题。
@#@@#@1)对内技术管理方面@#@项目内部技术管理是基础,我们经常讲夯实基础,对项目来讲,就是要将技术管理工作做扎实。
@#@我会做好内部的技术管理工作,然后用充足的精力去处理对外关系及变更洽商。
@#@在实施性施组编制及项目重大技术方案的确定上,我既要有自己的独到见解,还要虚心听取别人的意见和建议,必要时组织评审,避免出现重大技术方案的失误。
@#@在干过同类工程,已有一定经验的基础上,也要根据具体情况,有创新精神和创新意识,避免生搬硬套、墨守成规。
@#@在技术人员的培养方面,我会多组织方案研讨及技术交流活动和各种培训工作,并及时将公司培训内容下传,以促成技术人员尽快成才。
@#@@#@2)对外交往方面@#@项目总工需要处理的外部关系主要有业主、监理、设计等,各地办事习惯不同,不好一概而论,但是一个基本点就是,不管对哪一方,我们都要把他们当“顾客”来对待,我们是企业,他们是顾客,是上帝,企业的目的是赢利,对顾客总得客气点,我们自己工作做细一点,甚至受点委屈都没有关系。
@#@要经常换位思考,站在他们的角度想问题,千万不要指望别人替我们承担责任,业主代表、现场监理他们也有来自各方的压力,轻易不敢承担任何责任,所以我们要帮他们消除压力,譬如说现场做利落一些,资料做完整仔细一些,这样每次的检查评比中他们会有面子,对我们会心存感激,也就比较容易相处了。
@#@对待设计单位,则不一样,由于在设计方面的权威,设计人员往往敢于承担责任,我们可以多做工作,加深与他们的合作,在工程变更方面争取他们的理解与支持。
@#@@#@3)洽商管理及变更索赔方面@#@在洽商管理及变更索赔方面,我会早参与、早研究,实际上新工程我在招投标阶段就已经参与。
@#@对待变更设计的态度方面,我还是要全力去争取,哪怕取得的直接效益并不大,但是通过变更,方便了施工,加强了与业主、设计、监理之间的关系,软化了外部环境,也便于项目管理。
@#@在变更设计的切入点方面,要吃透技术图纸和合同文件,总之把握两点,一是有利可图,二是方便施工。
@#@@#@四、结束语@#@以上是我对项目总工一职在上个工程和新工程的工作范围及一些想法做了论述,请各位领导及同事在以后的工作中监督,并欢迎给予批评和指正。
@#@@#@";i:
24;s:
17946:
"销售人员的工作总结@#@销售人员的工作总结@#@ 导语:
@#@每一个客户他在购买产品当中,产生出来的抗拒是他在购买过程当中必然会发生的一件事情,是很正常的。
@#@如果一个客户购买,他完全没有抗拒,有时候反而不太正常。
@#@因此要把客户的抗拒当成是客户在提问,而销售人员要做的就是有技巧的解答这个问题。
@#@@#@销售人员的工作总结 转眼之间在金思维公司实习的时间将近20天了,按照公司的规定,我即将结束我的实习工作。
@#@这段时间里我学到了很多的知识,现在就对这段时间的工作简单的总结一下,希望通过这个总结可以学到更多的知识。
@#@@#@ 当初在招聘会现场看到金思维的招聘广告,自己也有意从事销售工作,于是选择到金思维面试,最终公司也选择了我,我获得了这个宝贵的机会,成为金思维的一员。
@#@起初我很少接触销售工作,也并不知道销售员的具体工作,只知道是要把产品卖出去。
@#@通过这20天的实习,我了解到了销售人员是有很多的工作要做的,我们需要宣传自己、了解客户、了解对手,同时还要和客户打好关系。
@#@这和在菜场买菜和商场卖产品是完全不一样的,并不是简单的你问一句“要不要,买不买”客户回答一句“要”或者“不要”就可以解决的问题。
@#@销售人员推销产品同时也在推销自己,只有客户认可我们,我们才能成功的把产品卖出去。
@#@@#@ 作为一名销售人员,我们要了解自己、了解公司、了解产品、了解客户、了解对手。
@#@这样,我们在和客户交流的时候才能打动客户,才能以不变应万变。
@#@因此,在才来实习的时候,我用了两天的时间阅读公司有关的材料,了解公司的产品、行业的背景、竞争对手等信息。
@#@我知道咱们公司主要是聚焦在电线电缆、汽车配件、水电和火电这四个行业,在这四个行业里我们有很多的客户,积累了丰富的行业经验。
@#@我负责的是线缆行业,在线缆行业我们其中的一个优势就是我们很关注生产这个环节,我们在这方面就有做的很细致。
@#@而我们的竞争对手金蝶和用友在生产这面做的就不好,他们只是在财务方面做的比较好,但是生产却是客户极为关心的部分,因此我们可以通过生产这个环节来引导客户的需求。
@#@同时对于已经上了财务软件的企业,我们也有自己的解决,客户可以替换掉原有的软件,或者通过我们的软件接口把原先的财务软件连接到我们的系统上,成功的为客户解决财务上的问题。
@#@@#@ 实习期间我最主要的工作就是信息普查,因此打好电话对于我是至关重要的。
@#@没来实习之前我认为打电话是很简单的事情,就是和客户交流而已,后来我发现我错了。
@#@在打电话的过程中我发现想打好电话是很困难的。
@#@我开始打电话的时候经常被客户秒挂,开场白还没讲完,客户就已经挂断电话了,还有的就是询问用户有没有信息化需求的时候,用户表示不需要后,我就不知道和用户说什么了。
@#@总之在大电话的时候心里比较紧张,也不自信,不知道该和客户如何交流,打电话之前心里也比较胆怯,不愿意打电话和客户交流。
@#@但是随着电话越打越多,通过不断的向同事学习,我打电话的情况慢慢的变好了,可以和用户交流了,心里也自信了,交流的时候也在不断的寻找话题,以获得更多的信息。
@#@刚开始打电话的时候主要都是和公司的前台联系的,即便有企业领导的电话也不敢联系,害怕自己说的不好,影响以后的交流,但是随着电话联系次数的增多,也慢慢的积累了一些经验,后来再看到领导的电话就这直接和领导联系了。
@#@虽然目前打电话过程中还有很多问题,但是通过不断学习打电话的技巧和实战积累,我相信我一定可以做好电话普查的工作。
@#@@#@ 寻找新的客户也是我的工作,寻找新客户主要有网上查找、114查询和客户普查时询问客户这三种方法,通过这三种方法我也找到了几家新的客户。
@#@同时我还出差到常州一次,虽然只是送合同,并没有过多的和客户交流,但是我知道此次出差的目的,并顺利的完成任务。
@#@@#@ 这段时间也是我调整工作状态的时间,毕竟当初在学校生活不规律,才上班的时候不适应,现在也慢慢的适应了工作环境。
@#@在实习的这段时间了,每一位同事都给了我很大的帮助,每当我有问题请教他们的时候,他们都会耐心的帮我解答,很感谢你们。
@#@@#@销售人员的工作总结 时光荏苒,XX年即将过去,新的一年将要到来。
@#@回首过去的一年,内心不禁感慨万千。
@#@没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
@#@在新的一年里,我们将继续围绕公司中心工作,克服缺点,改进方法;@#@深入学习,掌握技巧;@#@加强管理,改进服务;@#@大胆探索新思路、新方法,促使工作再上一个新台阶,为集团公司的健康快速发展作出更大的贡献!
@#@@#@ 一、主要工作回顾@#@ 我们的销售工作主要分为电话销售和乡镇医院开发两部分,电话招商是开拓市场的主力,乡镇医院开发是补充。
@#@按公司整体市场思路和方向,我们在过去的销售工作中,主要做了以下工作:
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(一)销售回款@#@ XX年电话招商部分共完成**件(目标***件),***元,乡镇医院部分完成**件(计划**件),收款**元。
@#@共计回款**元(目标****元),超额完成****元,完成比是114%。
@#@上半年完成****元,完成全年%。
@#@电话招商全年回款客户340个,成功开发新客户223个。
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(二)客户群的建立@#@ 在XX年的销售中,我们共积累到340个客户,成功开发223个新客户,成交贴牌客户**个,在谈贴牌客户**个,年进货过万元的客户***个,单次拿货***件以上的客户***个,建立了初步客户群。
@#@@#@ (三)团队建设@#@ 人才是营销的核心资源,本部门组建以来,积极发挥团队的推动器作用,注重销售骨干的培养。
@#@刚进入本部门时,销售人员大部分从零开始,对销售,特别是本行业的技术、产品和目标市场一无所知。
@#@经过包括客户查找定位、谈判、跟进、促单、合同签订等一系列言传身教式培训及实战历炼之后,他们已经成为能够独挡一面的销售骨干,并正为公司创造着越来越多的市场价值。
@#@@#@ (四)营销体系初步形成@#@ 根据营销工作的具体内容和工作流程,我们建立了详尽而明晰的客户档案,将包括客户基本信息、客户重要度分级、客户联系过程、报价、合同销售情况、客户关系维护、后续服务等在内的一系列的信息都记录在案,形成了丰富的客户字典,以备销售人员随时调阅。
@#@根据以上信息,对市场及客户进行多种分析,以掌握营销活动的一般规律,进行举一反三,持续完善业务流程。
@#@@#@ (五)培训工作。
@#@销售部肩负的是公司全部产品的销售,责任之重大、任务之艰巨,可想而知。
@#@建立一支能征善战的高素质的销售队伍对完成公司年度销售任务至关重要。
@#@“工欲善其事,必先利其器”,本着提高销售人员综合业务素质这一目标,销售部开展了不间断的职业技能培训工作,与**招商部的精英们进行“东西部结合”活动,在济南招商部门的帮助下,销售部业务人员的销售能力得到大幅度的提升。
@#@@#@ 二、存在的问题及解决思路@#@ 问题总是和工作形影不分,成绩微不足道,但问题需要认真总结、反思和探讨,问题解决的过程,将是我们不断发展和持续前行的过程,并且,这些问题的有效解决,也正是我们下个销售年度努力目标之所在。
@#@问题有四:
@#@@#@ 1、销售人员工作的积极性不高,缺乏主动性,懒散,也就是常说的要性不强。
@#@@#@ 2、沟通不够深入。
@#@@#@ 销售人员在与客户沟通的过程中,不能把我们公司产品的情况十分清晰的传达给客户,了解客户的真正想法和意图;@#@对客户提出的一些问题和要求不能做出迅速的反应和正确的处理。
@#@在和客户沟通时不知道客户对我们的产品有几分了解或接受到什么程度,在被拒绝之后没有二次追踪是一个致命的失误。
@#@@#@ 3、工作没有一个明确的目标和详细的计划。
@#@@#@ 销售人员没有养成一个工作总结和计划的习惯,销售工作处于放任自流的状态,工作时间没有合理的分配,工作局面混乱等各种不良的后果。
@#@@#@ 4、销售人员的素质形象、业务知识不高。
@#@@#@ 个别业务员的自身素质较低、不良习惯很多、工作责任心和工作计划性不强,业务能力和形象、素质还有待提高。
@#@@#@ 以上四点将是我们下个销售年度需要解决的主要问题、思路和努力方向,我相信,只要有各位领导、同事的支持和帮助,一切问题将迎刃而解。
@#@@#@ 三、XX年工作计划@#@
(一)、建立一支熟悉业务,高素质高效率而相对稳定的销售团队。
@#@@#@ 人才是企业最宝贵的资源,一切的销售业绩都起源于有一个好的销售人员,建立一支具有凝聚力,战斗力、高素质的销售团队是企业的根本。
@#@只有通过高素质高效率的销售人员才能提高产品的销量,才能提升企业形象和产品的影响力。
@#@在明年的工作中组建一支和谐,高效率的销售团队作为一项主要的工作来抓。
@#@团队建设方面人员扩充到20人,分化为招商一部和招商二部,辅助部门电子商务,重点打造电子商务平台。
@#@全方位的打造销售体系,全面推进销售工作的进展。
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(二)、电话销售部分销售业绩总量过****件,年销售额过**万。
@#@乡镇医院部分销售突破**件,年销售额过**万,销售总回款***万。
@#@@#@ (三)、管理方面,以实用为原则,完善监督考核措施,创造轻松、规范、快乐的销售环境。
@#@@#@ 1、完善销售制度,建立一套明确系统的管理办法。
@#@@#@ 完善销售管理制度的目的是让销售人员在工作中发挥主观能动性,对工作有高度的责任心,提高销售人员的主人翁意识。
@#@强化销售人员的执行力,从而提高工作效率。
@#@@#@ 2、提高人员的素质、业务能力。
@#@@#@ 培养销售人员发现问题,总结问题目的在于提高销售人员综合素质,在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议,业务能力提高到一个新的档次。
@#@具体:
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(1)、加强销售队伍的目标管理①服务流程标准化②日常工作表格化③检查工作规律化④销售指标细分化⑤晨会、培训例会化⑥服务指标进考核。
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(2)、时间管理方面,使用好计划与约定,按计划完成每天、每周每月的目标,合理分配时间,加大学习和训练的力度。
@#@@#@ (3)、客户管理方面,建立客户档案,细化客户的分类,针对不同的客户提供不同的解决方案,提高客户服务质量。
@#@@#@ 在新的一年里,我们将服从公司大局,听从领导安排,潜心挖掘市场,用心服务客户,争取取得更好的销售业绩。
@#@@#@销售人员的工作总结 担任销售部部长的这些日子,在领导的正确领导和帮助下,在销售内勤和外勤的大力支持下,我紧紧围绕市场一线情况以及销售大纲,尽职尽责的为终端做好服务,为销售外勤做好服务,为企业把好关,各项工作都展现了新的面貌。
@#@同时,通过工作实践,自身在政治思想觉悟,综合业务素质,组织协调能力和领导工作经验等方面,也得到了很好的锻炼和提高,为今后做好工作奠定了基础。
@#@@#@ 一.坚持以身作则,不断提高工作水平在工作实践中自己感到,做为一名领导干部必须处处以身作则,严于律己,不断提高自身政治思想素质和业务工作能力,才能充分发挥带头作用。
@#@担任部长以来,每一项工作都认真研究,每一件事情都认真处理,并围绕销售“客户就是上帝“的宗旨,全力以赴抓工作、抓服务,使所分管的工作在各个方面都得到了巩固和提高。
@#@就拿发货来说,我们都是要求客服人员一旦收到客户传来的订单,在当天的工作日内制定订单,财务查到款到帐后,马上安排库房发货,现在这个重要环节几乎没有什么失误,即便是节假日订货量大时,也能合理的安排好发货,不耽误客户的终端销售。
@#@我们从销售内部把效率提高上来,终端代理销售速度也就随之提高,回款的速度相对也会提高。
@#@@#@ 完善工作制度。
@#@销售的工作是分工不分家,因为我们是为一线服务的,客户的事情就是最大的事情,所以我们一直坚持20分钟答复制度,不管谁的工作范围之内的问题,我们都会在20分钟之内给予最满意的答复。
@#@销售客服主要工作是制定单核对帐余等工作,销售内勤主要工作是给终端客户准备各类文件以及库房理货等工作,若关于政策性的申请或者货返以及各类核销都由本人审核再上报领导。
@#@我也会定期的与各个代理商沟通,及时了解终端问题,争取把销售工作更上一个台阶。
@#@@#@ 二.注重工作创新,形成工作良好局面在工作实践中,加强与本部@#@ 门各位工作人员沟通,科学合理的设置目标,使目标切合实际。
@#@同时向领导勤请示勤汇报,落实具体责任人,表扬先进,鞭策后进。
@#@我们为外勤服务差旅费的报销是其中重要环节之一,由于以前的种种原因总是延误报销时间,如果市场人员不及时拿到差旅费,就如同战场是的士兵不及时拿到武器一样,这样自然就耽误了回款,所以我们现在要求所有市场人员在5号之前必须把所有票据都寄回公司,8号之前送到财务与此同时通知财务上报现金签呈,这样就能在15日左右把款打到市场人员的账号,报销与终端回款都是相辅相成的,市场人员及时拿到武器才能及时协助终端工作。
@#@在为终端服务的过程中,与内勤沟@#@ 通比较重要,更重要的是将客户的货物完好无损的送到目的地,这一环节我们也有所改进,先把订单下到仓库,仓库管理人员与发货员理货的同时,又安排销售内勤再次核对,包括赠品的数量也逐一核对,经过三方签字方可封箱。
@#@货物发出的以后由销售内勤通知对方注意查收货物,终端收到货物与公司的装箱单核对无误,再由代理商签字确认将回执传至公司,这样一整个发货流程才算圆满结束。
@#@@#@ 三.要顾全大局,不自私自利,要以公司为核心,以公司为家。
@#@我@#@ 的工作性质虽然是销售工作,不仅仅负责销售内勤与外勤的沟通与管理工作,要与公司其它部门也勤沟通。
@#@由于我们公司实力比较强,倍受各级领导的关注,所以难免会有这样或那样的应酬,有的时候我也会出席这种场合,在没有特殊情况下,我都是无怨无悔的为公司奉献,而且我也把这当成是一次次的锻炼机会,让我见识了我工作范围以外的很多东西,学到了很多接待礼仪以及从很多方面对自身的素质有了很大的提高。
@#@@#@ 四.必须真诚关心本部职工的生活和工作,大家工作起来才能任劳任怨,形成整体向上的合力。
@#@当然,在看到成绩的同时,我还存在着许多不足之处,学习时间安排的相对较少,对各职责人指导相对不够,对外工作协调能力和办事能力仍需进一步提高。
@#@今后,我将继续紧密团结在以销售老总为首的班子周围,以服务为宗旨,认真负责,敢于创新,破除万难,抓好分管工作,全力配合使销售部总体工作再上一个新台阶。
@#@@#@ 明年我的工作思路是:
@#@坚持服务宗旨,把服务作为工作的主要出发点,努力提高为领导服务、为终端服务和为外勤服务的水平。
@#@以销售部“客户就是上帝”为核心,全方位提高自己及周围群众的思想和业务素质,发扬艰苦奋斗作风,为销售部整体工作再上一个新台阶而努力。
@#@具体抓好以下几个方面:
@#@销售内部的工作要再细节化,把终端服务做到最好,问题及时给予解决;@#@销售外勤的出勤情况,报岗的环节不容忽视,同时要定期进行抽查;@#@仓库管理员为终端备货情况,在失误率极低的基础上,再次降低失误率,争取客户满意领导满意;@#@促销员的管理工作,要定期与促销员沟通,了解终端的实际性问题,了解促销员的内部问题,并及时给予解决;@#@定期与代理商沟通。
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"小麦蛋白质品质形成机理与调控研究进展@#@小麦蛋白质品质形成机理与调控研究进展@#@小麦是我国的重要粮食作物之一,但近年来,随着我国小麦生产和产量的逐年提高,我国普通小麦品种和品质差的品种供过于求,卖粮难,严重积压,滞销,而优质品种供不应求,需要进口。
@#@同时,随着社会饮食业、旅游业的发展和人民生活水平的提高,以小麦面粉为原料的各种精制面食和方便食品、保健食品及营养食品的生产增长很快,使得全国各地(包括以大米为主食的南方各地区)对小麦特别是优质小麦的需求,呈现不断增长的势头,并对小麦面粉及其制成品的品质提出了更高的要求。
@#@为此,国家每年需发大量外汇,从美国、加拿大和澳大利亚等过进口优质小麦。
@#@因此,在我国人民已基本解决温饱、粮食生产连年丰收的情况下,为了适应国民经济发展和人民生活水平提高的需要,大力发展我国的优质小麦生产,开发适合我国国情的专用粉生产,对于减少和取代部分优质小麦或专用粉的进口,节约外汇,具有重要的经济意义。
@#@@#@长期以来我国小麦生产偏重产量,忽视品质的改良,以致在产量提高的同时品质有所下降。
@#@目前,在我国的小麦品种当中特别缺乏两种类型的优质小麦:
@#@一是蛋白质含量较高,面筋强度大,面筋质量好,能磨制强力粉和适于制作高级面包及优质面条的小麦;@#@二是蛋白质和面筋含量低(﹤8%~10%),面筋强度弱,能磨制弱力粉和适于制作优质饼干和糕点的小麦。
@#@因此,我国发展优质小麦的方向是:
@#@以改善小麦的食品加工品质为主,重视发展上述两类小麦品种,尤其是适于磨制强力粉和制作高级面包和面条的强力小麦品种,因为目前我国的推广品种中这种类型的小麦品种数量不多,而且它们又是配制各种专用粉的关键品种类型。
@#@提高面筋的强度,改善面筋的质量(配制各种专用分的关键类型),兼顾我国人民的膳食习惯,发展馒头和面条的优质小麦品种[1]。
@#@因此,深入探讨小麦品质形成机理及其调控途径,对促进我国优质小麦生产具有重要意义。
@#@@#@1.小麦子粒品质性状@#@小麦子粒品质是指其对某种特定最终用途的适合性,是有多种因素组成且因用途而改变的复杂概念,通常分为营养品质和加工品质。
@#@营养品质主要指蛋白质含量及其氨基酸组成的平衡程度,其中必需氨基酸含量是决定小麦营养品质的关键。
@#@加工品质是指子粒和面粉对制粉和制作不同食品的适合性,加工品质可分为一次加工品质和二次加工品质,一次加工品质包括子粒性状、蛋白质品质和磨粉品质,磨粉品质以子粒容重、硬度、吸水率、出粉率、面粉白度为主要指标;@#@二次加工品质是指食品加工品质,分为烘烤品质和蒸煮品质。
@#@其中食品加工品质是评价小麦子粒和面粉品质的基本指标和依据。
@#@@#@食品种类不同对品质的要求也不同。
@#@如优质面包对小麦的要求是:
@#@①蛋白质含量适中(13%左右);@#@②吸水力强;@#@③面筋强度大,以保证不掉屑、孔小而均匀;@#@④不粘机械。
@#@饼干对小麦的要求是蛋白质含量低(8%~9%)、面筋强度低。
@#@而面条专用的优质小麦应是:
@#@质地较硬,出粉率高,面粉色白,灰分低(灰分﹤0.55%),蛋白含量不可过高(约在11%~13%左右),湿面筋含量中上等水平(26%~32%;@#@优质面条﹥28%),筋力(面筋强度)中等水平(稳定时间2.5~20分钟),视不同的面条类型而定。
@#@由此可得出3点认识:
@#@①离开用途谈品质无意义;@#@②单纯把蛋白质含量的高低作为评断优质麦标准或仅视为适合制作面包的小麦是片面和错误的;@#@③单一品种不能满足某一种或各种专用粉的要求。
@#@不同品质的小麦面粉通过合理搭配(配粉),可配制成不同用途的专用粉[1]。
@#@@#@1.1小麦蛋白质品质@#@小麦面粉约含70%~80%的淀粉、10%~15%的蛋白质、1%~2%的脂类及其它成分。
@#@加工时,主要是取其胚乳,而胚和麦皮都是副产品,作为饲料处理了。
@#@小麦子粒的各个部分都含有蛋白质,但分布很不均匀。
@#@其中,胚占3.5%,胚乳占72.0%,糊粉层占15.0%,盾片占4.5%,果皮和种皮占4.0%。
@#@Osborne(1985)根据蛋白质在水、NaCl溶液、70%~80%酒精以及稀酸或稀碱溶液中的溶解度不同,将种子蛋白分为清蛋白(Albumin)、球蛋白(Glbuline)、、醇溶蛋白(Prolamine)和谷蛋白(Glubeling)四种不同组分[2,3]。
@#@前两类为结构蛋白,主要存在于胚和糊粉层中,少部分存在于胚乳,分别占种子蛋白的9%和5%左右(Orth等,1972)。
@#@研究表明,它们是细胞质中的酶蛋白,主要功能是作为参与各种代谢的酶。
@#@这两类蛋白质中赖氨酸含量丰富,营养价值较高。
@#@后两类为贮藏蛋白,主要存在于胚乳中,分别占小麦种子蛋白的40%和46%左右(Orth等,1972)。
@#@是小麦面筋的主要成分,二者约占面筋总量的90%左右,其营养价值较低,但在加工食品的流变学特性上分别起粘滞作用和弹性作用,所以这两种蛋白质的含量和比例,决定小麦加工品质的优劣[4]。
@#@@#@小麦胚乳中的蛋白质是小麦能够制作各种食品的物质基础,小麦子粒的蛋白质品质是指子粒的蛋白质含量及其组成。
@#@研究证明,小麦品质性状受蛋白组分的质量和数量共同影响。
@#@蛋白质的优劣,不仅表现为蛋白质含量的多寡,而更大程度地反映在蛋白质各组分在蛋白质中的比重。
@#@小麦蛋白质既是营养品质性状,也是加工品质性状,小麦籽粒蛋白质及其组分含量对营养品质和加工品质具有决定性作用[1]。
@#@蛋白质作为营养品质评价指标,包括其含量的高低,氨基酸组成的平衡程度以及消化率的大小等。
@#@小麦蛋白质中具有各种必需氨基酸,是完全蛋白质。
@#@但其氨基酸组成不平衡,又称为不平衡蛋白质。
@#@其第一限制性必需氨基酸是赖氨酸,其次是苏氨酸、异亮氨酸等。
@#@由于小麦蛋白质中赖氨酸等含量不足,使其消化率只有鸡蛋蛋白质的68.8%。
@#@因此,提高小麦蛋白质中赖氨酸含量是至关重要的。
@#@但由于小麦品种间赖氨酸含量变异性小,改良潜力不大,通过在面粉中使用添加剂来强化面粉的营养价值既简便,效果又好。
@#@与加工品质有关的蛋白质品质性状包括蛋白质的数量和质量,蛋白质的数量指标有蛋白质含量,面筋含量等;@#@蛋白质的质量指标有伯尔辛克常数、沉淀值、面团形成时间、稳定时间及蛋白质的分子组成成分及其不同组分的亚基组成等。
@#@以此决定其为强筋粉、中筋粉或弱筋粉,而决定其适宜用途,是适合于制作面包,还是饼干糕点,还是面条、馒头等等[4]。
@#@麦谷蛋白/醇溶蛋白比值与品质性状显著相关,随麦谷蛋白含量的增加,面筋、沉降值、稳定时间都有明显增大,加工特性较好。
@#@麦谷蛋白/醇溶蛋白比值的增大或减小不同程度影响品质性状的改变,变异幅度最大的是稳定时间,但并不是比值越大,稳定时间就越长,只有适当比例时,才具有良好的流变学特性[5]。
@#@@#@1.2HMW谷蛋白亚基与品质的关系@#@麦谷蛋白根据其分子量大小分为高分子量谷蛋白亚基(HMW-GS)和低分子量麦谷蛋白亚基(LMW-GS)两类,优质的高分子量麦谷蛋白亚基对面粉的烘烤品质具有特别的作用。
@#@HMW-GS亚基组成和麦谷蛋白与醇溶蛋白在总蛋白中比例是决定品质性状的关键因素。
@#@品质变异的50%左右归因于HMW谷蛋白等位基因的变化(payne等,1987)。
@#@有研究发现Glu-A1位点上,1和2*两种亚基对品质贡献较大;@#@Glu-B1位点上,7+8,14+15两种亚基对品质贡献较大,尤其值得一提的是Glu-D1位点上的5+10与2+12亚基,一般含1D控制的5+10亚基的基因型小麦品质较好,而其等位基因编码的亚基对2+12则与劣质相关。
@#@并认为1D控制的亚基影响大于1A。
@#@而1B控制亚基的影响最小(payne等,1981)[6]。
@#@但也有研究证明并不是所有含5+10亚基的小麦品种都有较好及稳定的品质特性[5]。
@#@据研究,国外的许多品种具有5+10亚基,而我国的小麦品种大多具有2+12亚基,具有5+10亚基的品种很少,地方品种中几乎不存在这类亚基[176]。
@#@但试验发现[177],有些优质品种,虽具有2+12亚基,但其SDS-沉降值却和具有5+10亚基的亲本相差无几。
@#@据国内外研究[177],优质品种包括质量型(含有5+10亚基对)和数量型(蛋白质含量高)两类。
@#@质量型优质品种主要受遗传控制,具有5+10亚基对,受环境影响小,而数量型优质品种受环境影响较大,当环境条件有利于蛋白质积累时,其SDS-沉降值就高,烘烤品质就好,而当环境条件不利于蛋白质积累时,其SDS-沉降值就较低,烘烤品质就较差。
@#@所以在我国的小麦品质育种中,要培育品质优良的小麦品种,应在提高小麦籽粒蛋白质含量基础上,注意选用外国烘烤品质优良或渗有外国优良品种血缘,含5+10亚基的品种作杂交亲本,以改良我国当前栽培小麦的HMW-GS组成。
@#@@#@1.3.小麦子粒蛋白质含量与子粒品质的关系@#@1.3.1蛋白质含量对馒头品质的影响@#@影响馒头质量的小麦品质性状有:
@#@角质率、容重、蛋白质、湿面筋、支链淀粉含量、支、直链淀粉比值、沉淀值、pel.值、降落值、面粉需水量、发酵成熟时间、发酵成熟体积。
@#@其作用顺序是:
@#@面粉物理性状大干籽粒化学组分,籽粒化学组分大于籽粒表型品质性状。
@#@[张春庆,李晴祺.影响普通小麦加工馒头质量的主要品质性状的研究[J].中国农业科学.1993,26
(2):
@#@39-46]小麦蛋白质的含量对馒头加工体积有较大影响(Tsen,1982;@#@Faridi,1983;@#@刘淑芬,986;@#@张春庆等1993)。
@#@研究表明[王宪泽,李菡.影响馒头质量的小麦品质性状[J].种子Seed1998(3).]高蛋白含量(>12%)的面粉或强力型面粉制作的馒头,表面皱缩且颜色发黑。
@#@低蛋白含量(<10%=的软质小麦面粉制作的馒头,虽表面光滑,但质地与口感均较差。
@#@所以Lin等认为,蛋白质含量在10%-12%之间,面团强度中等的面粉最适宜制作馒头。
@#@黄思棣(1994)也提出,制作馒头小麦粉的蛋白质含量在10%-13%之间为宜,且南方酵面馒头比北方呛面馒头要求的蛋白质含量要相低些。
@#@@#@1.3.2蛋白质含量对面条品质的影响[119]@#@蛋白质含量与面条色泽、咀爵韧劲、煮面强度高度相关。
@#@日本学者佐藤晓子(1991)发现,面条色泽有随着小麦籽粒蛋白质含量的增加而变暗的趋向。
@#@这可能与蛋白质含量高时,参与黑色素生成反应的含氮化合物多有关,而且蛋白质含量高,淀粉含量相对减少,面条内部面筋网络结构紧密,影响对光的反射率。
@#@然而,满意的中国面条外观必须具有吸引力,以鲜亮、淡黄色、不发暗、不变色为优,不仅刚做成时如此,就是经过一昼夜或更长一些时间,仍需如此,所以外观表现非常重要。
@#@黄东印(1990)指出,面粉蛋白质含量与干面条断裂强度呈极显著正相关。
@#@林作楫(1994)的研究表明,蛋白质含量不仅与煮面强度高度相关,而且与煮面条的外观表现和总评价值呈显著负相关。
@#@但蛋白质含量和面团强度也不宜过高和过强,否则会造成面团加工困难,表面粗糙,同时会因煮面时间过长,而加重煮面被水侵蚀的程度,使表面结构破裂,硬度降低,面条外观品质变劣。
@#@另外,蛋白质含量过低,面团强度过弱的面条,在挂杆干燥、包装和运输过程中容易酥断,面条耐煮性差,易浑汤、断条,且食感较差,韧性和弹性不足。
@#@由于中国面条不仅要求有好的外观表现,还要求吃起来筋丝、爽口、富有弹性和韧性、煮后不浑汤、不易折断,所以,一般认为中国面条适宜的蛋白质含量应为中等,即12%~13%左右(田纪春,1995)。
@#@@#@2.小麦子粒蛋白质品质的形成规律@#@2.1子粒游离氨基酸含量的动态变化@#@植物利用氮的形式是通过氨被同化为氨基酸,氨基酸库中的成分进一步被代谢,合成蛋白质和叶绿素等[8]。
@#@Jennjing(1965)等认为,子粒中可溶性氨基酸在一定程度上承当氨基酸参与贮藏蛋白质合成前体的功能。
@#@因此,了解小麦胚珠发育过程游离氨基酸组分及含量的变化,对小麦子粒成熟过程中蛋白质合成调控途径的研究十分重要。
@#@@#@小麦籽粒发育过程中游离氨基酸含量变化对蛋白质形成起重要作用。
@#@研究表明[9],在小麦子粒发育过程中,游离氨基酸含量和组分都不断变化,不同氨基酸在子粒发育的不同时期达到一个最高值。
@#@小麦子粒游离氨基酸的百分总含量在开花后4~12天急剧增加,表明小麦在开花后初期胚和胚乳器官分化以及细胞分裂过程中,蛋白质合成需要大量游离氨基酸以提供充足的氮源。
@#@在此期间,大多数被测氨基酸均增加,尤其是丝氨酸(Ser)、谷氨酸(Glu)、脯氨酸(Pro)、甘氨酸(Gly)和丙氨酸(Ala)增加最多,约占总游离氨基酸70%~80%,也有少数氨基酸呈下降趋势,如精氨酸(Arg)、酪氨酸(Tyr)和胱氨酸(Cys)。
@#@开花后12~24天游离氨基酸总量急剧下降,此间,淀粉快速和车工内的同时,贮藏蛋白质也大量合成,游离氨基酸降低表明它们参与蛋白质的合成。
@#@24~28天略有上升,从32天以后又迅速下降直至成熟。
@#@成熟的小麦子粒仅含有少量的游离氨基酸。
@#@@#@不同施氮水平下,不同基因型小麦籽粒发育过程中游离氨基酸含量不同。
@#@蛋白质含量高的小麦品种,籽粒发育过程中游离氨基酸含量较高。
@#@张林生等试验证明,籽粒发育过程中(开花后32d以前)游离氨基酸含量与施氮量呈正相关,以后,不同施氮水平下趋于相近。
@#@表明施氮能提供较多的氨基酸库源,这些游离氨基酸易于转换为合成蛋白质需要的其它的氨基酸[10]。
@#@@#@2.2子粒蛋白质含量的变化动态@#@大量研究表明,小麦子粒发育过程中,子粒中蛋白质含量变化呈“高-低-高”的趋势,呈“V”型曲线。
@#@子粒氮含量的变化反映了子粒中蛋白质和碳水化合物的积累动态,在子粒灌浆初期,光合产物向子粒的运转缓慢,碳水化合物的积累量很少,子粒中氮含量相对较高;@#@在灌浆盛期,光合产物运输加快,氮的吸收相对减慢,使此时氮含量相对下降;@#@灌浆后期,干物质积累变慢,而植株营养体内的氮迅速运送到子粒中,氮含量又升高。
@#@也有报道说,小麦灌浆过程中蛋白质含量随子粒发育逐渐上升或降低[11,12]。
@#@@#@不同蛋白质含量的小麦品种,尽管在子粒发育过程中,蛋白质含量总趋势一致,但不同的品种间存在差异。
@#@高蛋白品种变化波动小,低谷出现时间早,后期回升快,底蛋白品种则相反[13]。
@#@有研究报道,在整个子粒发育过程中,高蛋白品种的蛋白质含量始终高于低蛋白品种,这是高蛋白基因型品种蛋白质形成过程的一个重要特征[14]。
@#@@#@研究证明,子粒氮素积累量呈“慢-快-慢”的变化趋势,呈“S”型曲线。
@#@对不同品质类型积累动态也有很多报道。
@#@杜金哲等试验证明,春小麦不同品质类型子粒氮绝对积累量开花前15天无明显差异,开花后20天至成熟时,高蛋白品种明显高于低蛋白品种,表明开花20天高蛋白品种有较高的子粒氮积累[15]。
@#@丰明乾等研究表明,子粒总蛋白量在开花期差别不大,花后17天起高蛋白品种明显高于低蛋白品种,灌浆中后期是子粒蛋白质积累的关键时期[16]。
@#@方先文等,开花32天后,不同类型品种子粒蛋白质积累产生差异,低蛋白品种蛋白质积累几乎停止,而高蛋白品种的蛋白质一直在积累[17]。
@#@@#@2.3子粒灌浆过程中蛋白质各组分含量的动态变化@#@大量研究证明,即使蛋白质含量不同的小麦品种,在子粒灌浆成熟过程中,蛋白质各组分的积累规律是基本一致的,这体现了子粒充实过程中氮代谢总趋势的一致性。
@#@其积累规律是:
@#@灌浆始期清蛋白含量较高,但随子粒发育成熟逐渐下降;@#@球蛋白含量在整个子粒发育成熟过程中始终最低,随子粒成熟亦为降低,但降低幅度很小;@#@醇溶蛋白与谷蛋白含量皆随子粒发育成熟明显上升,麦谷蛋白形成的早,但上升速度较醇溶蛋白为慢,尤其成熟后期,醇溶蛋白含量增长更快。
@#@至子粒完全成熟,4种组分含量以谷蛋白较高,醇溶蛋白次之,清蛋白和球蛋白较少。
@#@4种组分的这种消长关系,主要因为清蛋白和球蛋白为结构蛋白,醇溶蛋白与谷蛋白为贮藏蛋白,子粒发育过程中,先形成结构蛋白,后期主要合成储贮藏蛋白,且随子粒发育成熟,结构蛋白一部分要转化为贮藏蛋白。
@#@@#@2.4子粒谷蛋白大聚合体(GMP)含量的动态变化@#@谷蛋白大聚合体(Gluteninmacropolymer,简称GMP)即SDS-不可溶谷蛋白(SDS-insolublegluten),又称为“胶状蛋白”(Gelprotein),是小麦胚乳贮藏蛋白中最大的一部分蛋白质,也是谷蛋白聚合体的重要组成部分。
@#@谷蛋白亚基决定面团弹性的作用主要依赖于其通过分子间二硫键形成较大的聚合体的能力[18]。
@#@最新研究证明,面团中高分子量谷蛋白亚基(HMW-GS)呈链状存在,构成聚合体的网络结构;@#@低分子量谷蛋白亚基(LMW-GS)成簇存在,于网络结构中构成聚合体的分支;@#@醇溶蛋白以单个颗粒随机分布,填充于谷蛋白大聚合体空间内[19]。
@#@研究还表明谷蛋白聚合体的含量和组成影响着面团特性,决定面团弹性的并非谷蛋白聚合体的总量,而是谷蛋白大聚合体(即SDS-不溶性聚合体蛋白)的含量,其含量反映了谷蛋白聚合体的粒度分布(Sizedistribution)情况。
@#@不溶性谷蛋白聚合体占谷蛋白聚合体总含量的百分数,(也即聚合体蛋白粒度大小的相对分布,用UPP%表示)与面团强度呈显著正相关[20,21]。
@#@研究表明:
@#@GMP含量与粗蛋白含量,沉降值,面团形成时间,稳定时间及面包体积等的相关性都极显著;@#@与粗蛋白含量相比,GMP含量对面团稳定时间和面包体积的影响更大一些,可以用来预测面粉烘焙品质性状[22]。
@#@关于谷蛋白聚合体的组成及粒度分布与面团特性的相关关系有研究结果表明,不同的谷蛋白基因型,其谷蛋白聚合体粒度大小相对分布(即UPP%)和面团形成时间(即揉面曲线图峰值的和面时间,PTM)均有显著差异。
@#@面粉的揉面曲线形状与其UPP%值密切相关,UPP%与PTM呈极显著正相关,与揉面曲线图峰高(PHM)呈显著负相关;@#@与面粉蛋白质含量(FP%)相比,UPP%对PTM和PHM的影响更大些,可作为育种早代品质性状选择的一个指标[23]。
@#@@#@2.5不同穗位和粒位子粒蛋白质积累特点@#@有关不同穗位和粒位子粒蛋白质积累差异的研究,Levi和Anderson @#@(1950)的研究表明,同一个穗里形成的子粒,蛋白含量相差6%,反映了小花开放时期早晚差异的影响。
@#@国内目前仅有一篇报导。
@#@结果表明[24]:
@#@随着灌浆成熟,各个部位子粒蛋白质逐渐增加;@#@穗内成熟子粒蛋白质含量相差9%;@#@不同穗位子粒蛋白积累相对含量的顺序为:
@#@中部粒>下部粒>上部粒;@#@不同粒位的顺序则是:
@#@第2小花粒≥第1小花粒>第3小花粒。
@#@不同位置子粒蛋白质的积累能力与其相应的粒重有一定关系,但并非完全一致,本试验不同穗位的粒重分布属中>上>下类型,同小穗不同粒位的粒重排序为1>2>3,这种差异不只是发育进程的差异所至,表明着生部位和发育时间的早晚及生理机制的差异,影响着蛋白质的积累过程和最终合成。
@#@他们认为,同小穗不同粒位粒重排序和蛋白质积累量的排序的差异,可从原库关系说明。
@#@总体上讲,由于小穗中的前3个小花都是单独维管束由穗轴供应同化产物,彼此之间直接竞争同化产物,因此,底物供应的不足或合成能力差异最终反映在蛋白质的积累上。
@#@Bremner(1972)推断第2粒位比其它子粒积累更多的同化物,是因为它具有内在的较大生长势,而不是因为得到维管系统的良好供应。
@#@Simmons和Moss(1975)指出,减少每穗粒数增加同化物的供应水平,仅导致剩余子粒干重和含氮量的增加,并未改变一个小穗内子粒之间同化产物的分配方式,说明不同粒位蛋白质积累能力的差异不仅与分化顺序有关,也与子粒内部的生理代谢过程的差异有关。
@#@@#@3.小麦子粒蛋白质品质的形成机理@#@氮是构成蛋白质的重要元素,是决定子粒品质的关键因子。
@#@因此,氮的积累、转化和分配对子粒蛋白质含量的形成具有重要作用。
@#@@#@3.1小麦氮素吸收、积累及分配规律@#@3.1.1单株和营养器官氮素的动态变化@#@不同品种冬小麦植株各器官的氮素含量有较大差别,但品种间的差异小于器官间的差异。
@#@在小麦生育期间不同品种相同器官氮素含量变化趋势一致,即营养器官中的氮素含量均随生育期进程而逐渐降低。
@#@营养器官的氮素积累在生长发育中前期随生育期进展而逐渐增加,至开花期达到高峰;@#@开花后,子粒成为生长中心,各营养器官的氮素迅速向子粒转移,因此各器官的氮素含量和积累量均呈逐渐下降趋势。
@#@研究表明,叶片是贮存氮的主要营养器官,各个生育时期含氮量都最高,对子粒蛋白质含量贡献最大,其次是茎杆和叶鞘[25]。
@#@在一定限度内,营养器官贮存氮素的输出量随施氮量增加而提高。
@#@相关分析表明,在小麦籽粒发育过程中,叶片和籽粒蛋白质的动态变化存在负相关性,叶片蛋白质含量最后阶段骤然下降,籽粒蛋白质含量显著上升,但在不同品种间有一定差异[26]。
@#@春小麦籽粒蛋白质含量与各生育时期叶片、茎秆、叶鞘、旗叶和单株全氮含量均呈正相关[27]。
@#@也有研究发现这种相关性只在个别品种上明显[28]。
@#@也有报道指出,成熟时子粒氮百分含量与各期茎秆中的氮百分含量呈负相关,与开花初期之前的个阶段的叶片氮百分含量呈正相关,而与穗各期的氮百分含量无显著相关。
@#@说明在子粒氮形成过程中,中后期有一较高的叶片含氮量和较低的茎秆含氮量对提高子粒氮含量是有利的。
@#@@#@3.1.2开花后氮素的吸收和同化@#@开花后,尽管植株的氮素吸收量下降,但植株仍然维持着一定的氮素吸收能力,并且在子粒灌浆过程中能同化相当量的氮素(Austin等1977)。
@#@子粒氮素来自开花后吸收氮的比例是与子粒充实期干物质积累高度相关的;@#@茎鞘干物质积累量最大、而丢失量最少的品种,其开花后吸氮量也较高(Austin等1977)。
@#@Fjell(1984)、王立秋(1993)研究结果表明,开花后相对和绝对吸氮能力的强弱可能是高蛋白含量形成的主要条件。
@#@Cox等人(1985)研究得出,不同基因型小麦开花后氮素吸收量存在显著差异,开花后氮素吸收量与子粒产量和子粒总氮量的相关性较大,而与子粒蛋白质浓度相关性较小。
@#@Heitholt等(1990)的调查甚至表明,不同基因型品种开花后氮素吸收量无显著差异,开花期增施氮肥增加了营养器官氮素总量,但对子粒蛋白质浓度、子粒氮素总量和产量并无影响,即开花时增施的氮素并不能有效地分配到子粒中去。
@#@因此,改良子粒蛋白质浓度可能需要在两方面同时改良,一是改进开花后的氮素吸收,二是改进开花后吸收的氮素向子粒的分配。
@#@@#@3.1.3氮素再运转@#@在子粒氮素积累过程中,氮素的来源包括二个部分,一是开花后直接吸收同化的氮素,二是开花前植株贮藏氮素的再运转。
@#@子粒中的氮素主要来自前期营养器官贮存氮素的再分配,有研究证明,再分配氮占子粒氮的53.0%~80.5%,在不同品种之间存在差异,低蛋白品种对前期营养器官储存氮素再分配的依赖性更强,中蛋白品种次之,高蛋白品种除依赖于前者外,还依赖于生育后期植株对氮素的继续同化和吸收[29,30]。
@#@因此,提高氮素向子粒的再运转量可能是提高子粒蛋白质含量的重要途径。
@#@@#@植株氮素再运转量决定于开花前氮素积累和开花后氮素再运转效率两个因素。
@#@然而这两个因素与子粒蛋白质含量的关系并非一致。
@#@Gross(1979),Ellison(1983)等证明开花时营养组织中的氮量与子粒氮含量呈正相关,子粒中的氮素主要靠前期的积累。
@#@Seth(1960)Cox(1985)等未发现开花期氮积累在高低蛋白品种间有差异。
@#@Day等人(1985)的调查表明,不同基因型开花期总氮量并无显著差异,子粒蛋白质百分率与成熟期植株总氮量呈正相关,而与开花期植株总氮量呈弱的负相关。
@#@赵万春等研究发现子粒氮(蛋白质)含量与植株氮含量有显著正相关关系,拔节期植株氮含量与子粒氮含量具有较高的正相关(0.653**),说明可以根据拔节期植株氮含量预测成熟期子粒氮含量[31]。
@#@另有研究表明,氮的吸收和氮的分配是受不同的生理系统控制的,二者虽有一定关联性却又相对独立,高蛋白基因型的氮运转分配效率并不一定高[30]。
@#@Seth等人(1960)提出氮素再运转效率(NRE)的概念,并认为NRE的基因型差异是存在的。
@#@Cregan和Berkum(1984)评述道:
@#@增加单位面积蛋白质生产率需要提高营养体氮素向子粒的运转率,并减少非子粒器官的氮素存留量。
@#@杜金哲等研究表明,高蛋白品种具有将开花前营养体中贮存氮更完全和有效地转化利用,以及开花后吸收同化大量氮的特征[15]。
@#@Lal等(1978)观察到小麦植株不同器官的NRE也有差异,而且各器官NRE也存在品种间差异。
@#@McNeal等(1966)曾认为以营养器官氮素再运转效率作为指标进行品种选择可能对小麦子粒蛋白质浓度的遗传改良是有用的,然而,在进一步的研究中,他们发现不同品种子粒氮素百分率的差异并非是由于植株氮素向子粒运转比";i:
26;s:
10751:
"小说读后感3000字@#@小说读后感3000字@#@ 小说读后感3000字@#@ ——《漂亮朋友》读后感@#@ 《漂亮朋友》是法国作家莫泊桑的代表作品之一,小说讲述了一个名叫杜洛瓦的穷困潦倒的退伍军人,在一次偶遇他的老战友弗雷斯蒂埃之后,逐步吸引、利用数位上层贵妇人,并借助于法国政坛的昏暗腐败,最终获得骑士勋章、迎娶犹太富商之女,成为整个巴黎的焦点的看似荒诞的故事。
@#@作者在作品中通过夸张却又令人信服的描述,辛辣地讽刺了当时法国上层社会中弥漫的虚伪、欺骗之风和男女之间在爱情的甜言蜜语的糖衣包裹下的利益和情欲之实。
@#@作品中尤其是在对于主人公一次次的欺骗、利用女性的方式上和女性在坠入陷阱后的心理和行为上的反映刻画地尤为入骨传神,令人不禁唏嘘,而其他诸如对所谓“民主政治”的揭露、新闻行业和政、商集团的勾结等也都下了适当的笔墨,使我们对整个法国社会得以管中窥豹可见一斑。
@#@值得注意的是,在全文荒诞而带有轻喜剧色彩的故事框架中,作者从始至终都带入了对死亡的意识和思考,似是为了说明人生如同绝色美人一般,花容月貌终究只能暂时掩盖其下的皑皑白骨。
@#@@#@ 全文最吸引读者的地方可能就是主人公与一位位贵妇人之间的香艳故事,一个到了月底只能吃一顿饭的人究竟是如何让那些举止优雅、生活富裕的美妇人们为之神魂颠倒甚至明知受骗还义无反顾呢?
@#@我认为他的所作所为可以分为吸引和维持两种,其中前者明显占有更大的比重,一旦女性落入了他的甜蜜陷阱就再无挣脱的可能。
@#@@#@ 两性之间的吸引向来是相互的,对于主人公来说,妇人们对她的吸引在于她们美丽的外表以及她们的身份、能力能给他带来的帮助。
@#@而对于他来说,显然后者更具有吸引力,因为文章也提及他认为与其为女人痴迷不如去追求金钱和声名的想法。
@#@对于妇人们来说,这些被社会道德和婚姻绑架的女人们心中都潜藏着对出轨的冲动,她们最渴望得到的是情欲上的满足。
@#@对此主人公杜洛瓦拥有俊美挺拔的外观,因此在全篇小说中都有“漂亮朋友”的绰号。
@#@但是仅此一点是远远不够的,主人公长于满足不同女性的需要、以及通过欺骗、夸张等手段在女性心中形成诸如很强的自尊、勇敢、专一等形象无疑是使得她们甘愿付出肉体和灵魂的重要因素。
@#@@#@ 杜洛瓦在小说中的第一个情人是德。
@#@马莱尔夫人,这位铁路局督查的夫人聪明活泼、放荡不羁,但是丈夫对她并不爱护,从弗雷斯蒂埃夫人口中得知,他的丈夫“只看到她的缺点,看不到她的优点。
@#@”可见她缺乏的是爱与认同感。
@#@从她家布置的凌乱和对自己的打扮的考究来看,又可以推测她是否一直期待着一场外遇。
@#@主人公先是在初次见面时通过一场高谈阔论自己的非洲经历吸引了好奇活泼的德。
@#@马莱尔夫人的关注,对她女儿的示好又得到回应更加助长了在她心中的好感。
@#@此后的登门拜访极具女人缘的主人公立刻营造出了一种信任感、亲切感和倾慕感,并且二人“意气相投、性格相似”,这不应该是主人公的欺骗而是事实如此。
@#@因为尽管之后主人公和两个女人结婚过也抛弃过两个女人,但是这二人却依旧彼此怀有深情,可见这也许是全篇中男女关系里最接近我们所理解的“爱情”。
@#@综上所述,主人公满足了她所需要的一切,那么成功的最后一步准备就是一次煽动,对情欲和出轨的煽动。
@#@这场煽动发生于那次四人的聚餐,席间谈及到了一场新闻中的被曝光的外遇。
@#@两位女士均对泄密者表示鄙视,主人公对此表达了一番极为感同身受的赞同,说明女人若不是因为社会和道德的束缚,不知道有多少人会为一时欢快的欲念所驱使。
@#@这番话无疑对在场的两位女士起到了强烈的挑逗作用,之后四人的对话越来越暧昧,欲火已经燃烧地足够旺盛了。
@#@之后在送德。
@#@马莱尔夫人回家的路上,主人公成功的获得了她的芳心。
@#@@#@ 弗雷斯蒂埃夫人是几位女性中觉得最难写的,但是细想之后依然可以察其缘由。
@#@开始时主人公一直觉得她虽风情万种但难以接近,后来当他表白后的表现也正是如此,他被十分冷静地给拒绝了,而不是其他女性的那种欲推还就。
@#@当时弗雷斯蒂埃夫人是这么说的,她断定男人出于肉欲对她的喜爱注定不会长久,她认为的爱情应当是灵魂的结合。
@#@但是这种爱情观与她之后在丈夫刚死后就向其他男人心动的言行和所说的婚姻需要“外出、交际和行动的绝对自由”以及后来又和外交部长出轨的事情来看是否是互相矛盾呢?
@#@其实不然,她这里所说的灵魂上的结合更像是”同盟军“或者合作伙伴的关系,双方借助彼此身份、能力的帮助去实现各自的目的。
@#@事实上无论是主人公还是弗雷斯蒂埃夫人从始至终都是这么看待他们的爱情与婚姻的,这点上此二人倒可以说是一丘之貉,”灵魂上的结合“了。
@#@当第一次表白失败后主人公就发现原有套路行不通然后立刻改变了方式,先是答应成为愿意为她付出一切的朋友。
@#@弗雷斯蒂埃夫人因这种可靠而受了感动,恐怕此时她或许已经相信如果将来她和主人公结婚主人公会像现任丈夫查理一样对她百依百顺(可惜她失算了),所以增加了好感。
@#@于是在查理病危之际只邀请了主人公一人,主人公见此独处和丧夫之良机又一次向她表明心意,我们可以看见此次表白不再是那种依靠挑动情欲的煽情而是一开场就想着证明自己的能力。
@#@说明自己即使是目前无所成就但是有着强大的潜力,这可以说明主人公已经完全看明白了弗雷斯蒂埃夫人的为人。
@#@二人在确定关系后的日子顺风顺水,弗雷斯蒂埃夫人如愿以偿地从丈夫那里获得了贵族姓氏,她的文笔加上丈夫的职位和天资,写出的文章立刻得到了轰动。
@#@而利用丈夫的名声大噪,她也得以接触更多的政商人士。
@#@@#@ 至于瓦尔特夫人和她的女儿,一个是半辈子压抑情欲的半老徐娘,一个是涉世未深的天真少女,对于情场老手杜洛瓦来说实在是小菜一碟,前者对之以难以抗拒的热情,后者则是寻找共同话题成为知己,很快这对母女就对“漂亮朋友”神魂颠倒了。
@#@@#@ 阅读的过程中我发现了一个有趣的地方,看到杜洛瓦和德。
@#@马莱尔夫人去逛下层人民的酒吧等事件让我想起了杰克和露丝,而杜洛瓦和年轻的、叛逆的苏珊的互为知己又隐约让我看到了贾宝玉和林黛玉的影子,只能说作者在杜洛瓦这个人物的塑造上与对女性和爱情的了解上实在是下了功夫,当然说不定也是法国人天生的浪漫基因所致。
@#@@#@ 如果说感情的吸引的阶段是杜洛瓦不断地迎合对方的需要,那么到了感情的维持阶段就是杜洛瓦适当地满足女性然后尽全力地去从她们身上获得利益。
@#@德。
@#@马莱尔夫人满足了他的情欲并且使他脱离了生机的窘迫,弗雷斯蒂埃夫人让他获得了显赫的声名、骑士勋章以及伯爵的一半遗产,瓦尔特夫人让他成功接触并最终娶走了她的女儿,赢得了瓦尔特先生的一半的巨额财富。
@#@随着情妇的变换杜洛瓦也不断青云直上最终到达了顶峰。
@#@值得注意的是每次杜洛瓦抛弃一个情妇后那位情妇的反应,全部都是忍气吞声即使已经看穿了杜洛瓦是一个彻头彻尾的小人。
@#@(京ICP备13016261号-1)我想这归根结底还是整个男权社会的道德评判标准所致,无论是德。
@#@马莱尔夫人还是瓦尔特夫人都不能承担揭穿杜洛瓦对自己带来的严重后果。
@#@我们也许会觉得女人如果悲愤至极什么傻事都会干得出,但是这又显然不会发生在这两位拥有良好教养的贵妇人身上,她们不敢舍弃自己的家庭与名声去和杜洛瓦鱼死网破,只能打碎了牙往肚子里吞,这恰恰给了杜洛瓦的肆意妄为以可乘之机。
@#@还有弗雷斯蒂埃夫人,她才能出众却只能嫁给平庸的弗雷斯蒂埃先生正是因为社会并没有给予一位女子独当一面的可能,她必须附属于某个男人正如她写的文章署名是她的丈夫、她的姓氏是她丈夫的姓氏一样。
@#@当她发现自己已经被现任丈夫所出卖时一切已经为时已晚,因为声名扫地外加失去丈夫依靠的她已经根本没有能力与如日中天的杜洛瓦相抗衡,只得默默接受。
@#@@#@ 所以说,整部小说可以看作是女性在男权社会下全面收到压迫而落败的悲剧。
@#@男人们在设计这个社会结构的时候后想尽一切办法给地球上的另一半人戴上了无形的枷锁。
@#@一切荒诞当放在这个视角下将会变得合理,我想这才是小说讽刺的精妙之处吧。
@#@@#@ 最后我想说的就是为什么作者一直将死贯穿这篇以情爱为主线的小说。
@#@不由地想到了《红楼梦》与《雪国》这两本讲爱情的书也同样地被死亡所统摄。
@#@爱情和死亡究竟有何联系,我的第一种想法是爱情是为了繁衍生息,而生的唯一终点就是死亡,因此在爱情产生的那一刻起就已经被死亡的阴影所覆盖。
@#@这一点可以在老诗人对主人公的对话中看出端倪。
@#@第二种想法是在男权社会下情爱不过是男方对女方的占有,这种占有和占有金钱名声并无大的不同,一旦男人死去就代表着这种占有关系的不复存在,如《红楼梦》中著名的《好了歌》所说“世人都晓神仙好,只有娇妻忘不了!
@#@君生日日说恩情,君死又随人去了。
@#@”弗雷斯蒂埃先生和沃德雷克伯爵正是这样。
@#@作者之所以在主人公蒸蒸日上时引入这两个人的死并大加描述显然不仅仅是为了推进剧情,也似乎是为了说明这生活中一切欢愉的短暂与徒劳。
@#@看破红尘与及时行乐往往是同一种想法的两面性。
@#@@#@";i:
27;s:
6324:
"数理逻辑复习题@#@1.将下列命题符号化@#@
(1)刘晓月跑得快,跳得高。
@#@@#@p∧q,其中,p:
@#@刘晓月跑得快,q:
@#@刘晓月跳得高。
@#@@#@
(2)老王是山东人或河北人。
@#@@#@p∨q,其中,p:
@#@老王是山东人,q:
@#@老王是河北人。
@#@@#@(3)因为天气冷,所以我穿了羽绒服。
@#@@#@p→q,其中,p:
@#@天气冷,q:
@#@我穿了羽绒服。
@#@@#@(4)王欢与李乐组成一个小组。
@#@@#@p,其中,p:
@#@王欢与李乐组成一个小组,是简单命题。
@#@@#@(5)如果天下大雨,他就乘班车上班。
@#@@#@p→q,其中,p:
@#@天下大雨,q:
@#@他乘班车上班。
@#@@#@(6)只有天下大雨,他才乘班车上班。
@#@@#@p→q,其中,p:
@#@他乘班车上班,q:
@#@天下大雨。
@#@@#@(7)除非天下大雨,他才乘班车上班。
@#@@#@p→q,其中,p:
@#@他乘班车上班,q:
@#@天下大雨。
@#@@#@2.判断下列公式的类型:
@#@@#@
(1)p→(p∨q∨r)@#@
(2)(p→┐q)→┐q@#@(3)┐(q→r)∧r@#@(4)(p→q)→(┐q→┐p)@#@(5)(p∧r)(┐p∧┐q)@#@(6)((p→q)∧(q→r))→(p→r)@#@ @#@(7)(p→q)(rs)@#@ @#@答案:
@#@
(1)、(4)、(6)为重言式。
@#@@#@ @#@(3)为矛盾式。
@#@@#@ @#@
(2)、(5)、(7)为可满足式。
@#@@#@3.用等值演算法证明下面等值式:
@#@@#@
(1)¬@#@(pq)(p∨q)∧¬@#@(p∧q)@#@
(2)(p∧¬@#@q)∨(¬@#@p∧q)(p∨q)∧¬@#@(p∧q)@#@答案:
@#@
(1)┐(pq)@#@ @#@┐((p→q)∧(q→p))@#@ @#@┐((┐p∨q)∧(┐q∨p))@#@ @#@(p∧┐q)∨(q∧┐p)@#@ @#@(p∨q)∧(p∨┐p)∧(┐q∨q)∧(┐p∨┐q)@#@ @#@(p∨q)∧┐(p∧q)@#@
(2)(p∧┐q)∨(┐p∧q)@#@ @#@(p∨┐p)∧(p∨q)∧(┐q∨┐p)∧(┐q∨q)@#@ @#@(p∨q)∧┐(p∧q)@#@4.求下列公式的主析取范式,再用主析取范式求合取范式:
@#@@#@ @#@
(1)(p∧q)∨r@#@
(2)(p→q)∧(q→r)@#@答案:
@#@
(1)m1∨m3∨m5∨m6∨m7M0∧M2∧M4@#@
(2)m0∨m1∨m3∨m7M2∧M4∧M5∧M6@#@5.用附加前提法证明下面各推理:
@#@@#@
(1)前提:
@#@p→(q→r),s→p,q@#@结论:
@#@s→r @#@ @#@@#@证明:
@#@@#@ @#@@#@①s@#@附加前提引入@#@ @#@@#@②s→p@#@前提引入@#@ @#@@#@③p@#@①②假言推理@#@ @#@@#@④p→(q→r)@#@前提引入@#@ @#@@#@⑤q→r@#@③④假言推理@#@ @#@@#@⑥q@#@前提引入@#@ @#@@#@⑦r@#@⑤⑥假言推理@#@
(2)前提:
@#@(p∨q)→(r∧s),(s∨t)→u@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结论:
@#@p→u@#@ @#@ @#@证明:
@#@@#@ @#@@#@①p@#@附加前提引入@#@ @#@@#@②p∨q@#@①附加@#@ @#@@#@③(p∨q)→(r∧s)@#@前提引入@#@ @#@@#@④r∧s@#@②③假言推理@#@ @#@@#@⑤s@#@④化简@#@ @#@@#@⑥s∨t@#@⑤附加@#@ @#@@#@⑦(s∨t)→u@#@前提引入@#@ @#@@#@⑧u@#@⑥⑦假言推理@#@6.用归谬法证明下面推理:
@#@@#@
(1)前提:
@#@p→┐q,┐r∨q,r∧┐s@#@ @#@结论:
@#@┐p@#@
(1)证明:
@#@@#@ @#@@#@①p@#@结论否定引入@#@ @#@@#@②p→┐q@#@前提引入@#@ @#@@#@③┐q@#@①②假言推理@#@ @#@@#@④┐r∨q@#@前提引入@#@ @#@@#@⑤┐r@#@③④析取三段论@#@ @#@@#@⑥r∧┐s@#@前提引入@#@ @#@@#@⑦r@#@⑥化简@#@ @#@@#@⑧┐r∧r@#@⑤⑦合取@#@ @#@ @#@⑧为矛盾式,由归谬法可知,推理正确。
@#@@#@
(2)前提:
@#@p∨q,p→r,q→s@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 结论:
@#@r∨s@#@证明:
@#@@#@ @#@@#@①┐(r∨s)@#@结论否定引入@#@ @#@@#@②p∨q@#@前提引入@#@ @#@@#@③p→r@#@前提引入@#@ @#@@#@④q→s@#@前提引入@#@ @#@@#@⑤r∨s@#@②③④构造性二难@#@ @#@@#@⑥┐(r∨s)∧(r∨s)@#@①合取@#@ @#@ @#@⑥为矛盾式,所以推理正确。
@#@@#@7.给定解释I如下:
@#@@#@ @#@ @#@(a)个体域D={3,4}。
@#@@#@ @#@ @#@(b)f(x)为f(3)=4,f(4)=3。
@#@@#@ @#@ @#@(c)F(x,y)为F(3,3)=F(4,4)=0,F(3,4)=F(4,3)=1。
@#@@#@试求下列公式在I下的真值:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)xyF(x,y)@#@ @#@ @#@
(2)xyF(x,y)@#@ @#@ @#@(3)xy(F(x,y)→F(f(x),f(y)))@#@答案:
@#@
(1)xyF(x,y)@#@ @#@(F(3,3)∨F(3,4))∧(F(4,3)∨F(4,4))@#@ @#@(0∨1)∧(1∨0)1@#@
(2)xyF(x,y)@#@ @#@(F(3,3)∧F(3,4))∨(F(4,3)∧F(4,4))@#@ @#@(0∧1)∨(1∧0)0@#@(3)xy(F(x,y)→F(f(x),f(y)))@#@ @#@(F(3,3)→F(f(3),f(3)))@#@ @#@ @#@∧(F(4,3)→F(f(4),f(3)))@#@ @#@ @#@∧(F(3,4)→F(f(3),f(4)))@#@ @#@ @#@∧(F(4,4)→F(f(4),f(4)))@#@ @#@(0→0)∧(1→1)∧(1→1)∧(0→0)1@#@8.给定解释I如下:
@#@@#@ @#@ @#@(a)个体域D=N(N为自然数)。
@#@@#@ @#@ @#@(b)D中特定元素a=2。
@#@@#@ @#@ @#@(c)D上函数f(x,y)=x+y,g(x,y)=x·@#@y。
@#@@#@ @#@ @#@(d)D上谓词F(x,y):
@#@x=y。
@#@@#@ @#@ @#@说明下列公式在I下的含义,并指出各公式的真值:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)xF(g(x,a),x)@#@ @#@ @#@
(2)xy(F(f(x,a),y)→F(f(y,a),x))@#@ @#@ @#@(3)xyz(F(f(x,y),z)@#@ @#@ @#@(4)xF(f(x,x),g(x,x))@#@ @#@ @#@
(1)x(x·@#@2=x),真值为0。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)xy((x+2=y)→(y+2=x)),真值为0。
@#@@#@ @#@ @#@(3)xyz(x+y=z),真值为1。
@#@@#@ @#@ @#@(4)x(x+x=x·@#@x),真值为1。
@#@@#@";i:
28;s:
23657:
"小学办学理念集锦标语@#@小学办学理念集锦@#@学会合作、学会感恩、学会宽容、学会做事、学会做人@#@小学办学理念:
@#@@#@校训:
@#@博学求新@#@办学思想:
@#@博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、@#@办学理念:
@#@追求和谐、享受快乐@#@办学特色:
@#@数字化、精细化、人文化@#@办学宗旨:
@#@学校发展、教师发展、学生发展@#@办学策略:
@#@质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
@#@@#@培养目标:
@#@培养具有博爱之心、博学之才的未来人才@#@治校方略:
@#@有序、激活、创新@#@实施原则:
@#@全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
@#@@#@小学办学理念:
@#@@#@办学目标:
@#@以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科@#@研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
@#@力争三年@#@内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。
@#@@#@办学特色:
@#@让孩子享受学习的快乐。
@#@在实施全面素质教育、加强@#@学生创新思维和实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技@#@术教育,高雅兴趣培养和校园环境建设。
@#@@#@具体特色:
@#@外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术@#@特色,校园文化特色。
@#@@#@校训:
@#@诚信做人,踏实做事@#@校风:
@#@正直勤奋和谐健美@#@教风:
@#@敬业爱生厚德博学@#@学风:
@#@自信自主乐学善学@#@3、办学模式:
@#@现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模@#@式。
@#@@#@4:
@#@校训:
@#@明理、自主、勤奋、创新@#@5:
@#@师训:
@#@正己、敬业、爱生、奉献@#@6:
@#@三风规范:
@#@校风是:
@#@亲、轻、勤、文明行@#@教风是:
@#@严、实、活、师求博@#@学风是:
@#@乐、能、创、生有样@#@7:
@#@办学特色:
@#@打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路@#@小学办学理念:
@#@@#@校训@#@育人为本敬业为成材为志@#@校风@#@文明守纪勤奋健美@#@教风@#@严谨求实灵活创新@#@学风@#@乐学善思自主创新@#@办学宗旨@#@一切为了学生为了学生一切为了一切学@#@生@#@教育理念@#@教书育人管理育人服务育@#@人环境育人@#@管理机制@#@事事有人干人人有事干时时人在干@#@治校方略@#@以德立校依法治校教研兴@#@校质量强校@#@小学办学理念:
@#@@#@1、指导思想:
@#@以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点,@#@以营造师生和谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主@#@创新为目的,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全@#@面发展。
@#@@#@2、办学宗旨:
@#@为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路@#@3、教育目标:
@#@轻负担、高质量、有特色@#@4、教师目标:
@#@做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、@#@做最受学生欢迎的教师@#@5、学生目标:
@#@在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个@#@好公民@#@6、校风:
@#@崇德、尚学、开放、求实@#@7、教风:
@#@严谨、协作、开拓、奉献@#@8、学风:
@#@勤奋、乐学、善思、合作@#@8、北京首汽燎原小学办学理念@#@办学宗旨:
@#@弘扬奋发图强的首汽精神,培养素质优良的合格公@#@民.办人民满意学校校训:
@#@团结、文明、务实、创新。
@#@办@#@学理念:
@#@以人为本,科学发展办学思路:
@#@以规范促进步,以改@#@革促发展@#@办学思想:
@#@以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优@#@校、服务荣校。
@#@9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念自@#@主和谐幸福@#@10、北京市东城区春江小学办学理念同心同行同乐@#@11、北京市海淀区四季青中心小学管理模式:
@#@寄宿、走读双轨@#@制管理。
@#@@#@办学宗旨:
@#@对每一位学生负责,对每一个家庭负责,对社会负@#@责。
@#@办学理念:
@#@共同呵护童心,同心哺育童心,同心发展同心。
@#@@#@办学目标:
@#@让学生更喜欢,让家长更满意,让教师更自信,让社@#@会更认可,让学校充满智慧。
@#@充满人文,充满活力,让每个学@#@生享受优质教育。
@#@队伍建设:
@#@团结进取,善学习,爱学生,讲@#@合作,懂科研。
@#@12、上海市闵行区鹤北小学办学理念@#@精致育精品。
@#@即以精细的管理、精心的态度、精良的方式,尽力@#@创造精品的教育质量。
@#@13、上海市闵行区实验小学办学理@#@念启蒙养正明理成人@#@14、上海市平和双语学校办学理念办学宗旨:
@#@精品、高素质、国@#@际化@#@办学目标:
@#@主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求,培养@#@具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优@#@秀毕业生。
@#@为学生的终身发展服务,培养具有现代理念、严格自@#@律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富@#@于创造的现代公民。
@#@教育理念:
@#@让学生在思考、实践和创造活@#@动中成长和发展。
@#@校园校戒:
@#@戒怠惰、戒骄奢、戒攀比15、@#@江苏省连云港市灌云实验小学办学理念校训:
@#@善教乐学@#@校风:
@#@诚信求美自主和谐教风:
@#@专注扎实求新崇@#@真@#@办学奋斗口号:
@#@给孩子一个全新的教育办学理念:
@#@以人为@#@本以德治校16、江苏省盐城市建军路小学办学理念@#@让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福17、@#@江苏省常州市焦溪小学办学理念办学理念:
@#@以和为美以爱为@#@本校训:
@#@竞仁@#@校风:
@#@自强勤学求实创新教风:
@#@博学求@#@真学风:
@#@明礼乐学@#@18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念校训:
@#@博学@#@求新@#@办学思想:
@#@博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行办学理@#@念:
@#@追求和谐、享受快乐办学特色:
@#@人文化、精细化、数字化办@#@学宗旨:
@#@学校发展、教师发展、学生发展@#@办学策略:
@#@质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
@#@培养目@#@标:
@#@培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:
@#@有序、@#@激活、创新实施原则:
@#@全员发展、全面发展、优势发展、可持@#@续发展。
@#@19、江苏省洋思中学办学理念校训:
@#@真善美办学@#@理念:
@#@没有教不好的学生教学模式:
@#@先学后教,当堂训练校风:
@#@@#@求实创新教风:
@#@热爱尊重,科学引导学风:
@#@自主合作,勤@#@奋探究20、北京市景山学校办学理念管理模式:
@#@“走出去,@#@请进来”。
@#@加强与世界各国的沟通与交流,积极扩大对外影响。
@#@@#@办学理念:
@#@全面发展打基础,发展个性育人才。
@#@办学思想:
@#@以@#@“三个面向”为指针,融古今中外百家之长,继承、借鉴、融合、@#@创新。
@#@全面发展打基础,发展个性育人才。
@#@办学目标:
@#@以德育@#@为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以全面提高@#@学生的综合素质为根本宗旨。
@#@把景山学校办成国内一流,国际知@#@名的现代化学校,成为科学知识的摇篮、文化艺术的花园、社会@#@正气的堡垒、身心健康的乐园。
@#@办学特色:
@#@以教育科研为先导,@#@以教改实验为基础,探索二十一世纪从小学到高中人才培养的新@#@方法、新模式。
@#@模式。
@#@@#@办学定位:
@#@积极进行教育改革的实验学校,传播现代教育观念、@#@教育技术和教改成果的示范学校,推动教育改革与教育交流的促@#@进学校,在国内外有影响的、有中国特色的国际化学校。
@#@21、@#@大庆二十八中学办学理念管理模式:
@#@精细化管理校训:
@#@开@#@发潜能,超越自我。
@#@校风:
@#@志行高远,勤俭砺德。
@#@@#@办学理念:
@#@创设发展性平台,使师生在教育学的碰撞中共度美好@#@的生命历程。
@#@办学目标:
@#@使每位学生都能走向成功,让每位教师@#@都能体现自身价值。
@#@人际关系:
@#@互相关爱,互相支持,彼此喝@#@彩,共同进步。
@#@22、江西省遂川中学办学理念@#@管理模式:
@#@依靠师生,用办学理念规范办学行为,创新办学实践,@#@引领学校发展。
@#@办学宗旨:
@#@为学生的终身发展与幸福生活奠@#@基。
@#@立校之本:
@#@靠质量求生存,凭特色谋发展、校训:
@#@堂@#@堂正正做人,踏踏实实做事。
@#@办学目标:
@#@办人民满意的教育。
@#@@#@教育思想:
@#@1.敬业就是敬自己,爱生就是爱学校。
@#@@#@2.善待每一位学生,对后进生多一份宽容,少一分成见,用赏识@#@的眼光面对学生的差异。
@#@3.成就学校的是学生,学校对所有学@#@生的培养成功与否决定着学校办学成功与否。
@#@4.人的素质决定@#@人的发展。
@#@23、江苏省南通二甲中学办学理念管理模式:
@#@文@#@化管理与生命化教育@#@办学理念:
@#@人文关怀,文化立校,效益优先,质量第一。
@#@校训:
@#@@#@行于天地,止于至善。
@#@@#@办学目标:
@#@做诚实人,行阳光道,求真善美,立天地间。
@#@24、浙@#@江省严州中学办学理念管理模式:
@#@文化育人管理办学理念:
@#@@#@以人为本,追求卓越。
@#@@#@办学思想:
@#@目标驱动,理念促动,科研推动,激励策动,关爱感@#@动,和谐互动的六动策略;@#@让学校更添魅力,让教育更添品质,@#@让教学更添智慧,让管理更添效能,让教师更添魅力,让学生更@#@添修养的六添目标。
@#@校训:
@#@进德修业@#@治学实践:
@#@师本培育,生本教育,生本教学。
@#@属于典型的学校德@#@育管理模式。
@#@25、湖北省武汉市洲头街小学校长办学理念@#@善待教师,善待学生,努力构建和谐发展的校园人文生态环@#@境26、江苏省扬州市曹甸镇中心小学校长办学理念办学理念:
@#@@#@为成功人生奠基治校方略:
@#@健康为先@#@办学目标:
@#@教育装备高起点,校园文化高品位,学校管理高层次,@#@教师队伍高素质,课堂教学高效率,教改实验高境界,全面育人@#@高质量。
@#@@#@工作目标:
@#@实施素质教育,全面贯彻教育方针,推进教育现代化@#@工程,深化基础教育课程改革,抓好队伍建设,开展各种活动,@#@为培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人打下坚实的@#@基础。
@#@育人目标:
@#@全面发展、身心健康、敢于探索、善于创@#@新。
@#@27、江苏省南通市如东县利群小学核心价值理念办学目@#@标:
@#@校园美校风正教学好质量高@#@办学理念:
@#@以学生发展为核心,教师发展为基础,全心全意为儿@#@童成长服务校训:
@#@勤劳朴实奉献社会教风:
@#@敬业精@#@业学风:
@#@博学善思@#@领导作风:
@#@廉洁奉公团结协作率先垂范精益求精28、苏@#@州常熟实验小学办学理念让孩子用三原色去涂抹世界29、四@#@川省成都市成华小学办学理念以人为本,优化生命,彰显特色,@#@务实创新30、四川大学附属实验小学办学理念@#@让每个儿童茁壮成长,让每个儿童尝试成功,让每个儿童健康成@#@才。
@#@31、四川省成都市新都区谕亭小学办学理念@#@你的孩子就是我的孩子,你的希望就是我的希望,而孩子的未来@#@就是国家的未来。
@#@32、四川省成都高新实验小学办学理念实@#@现学生、教师和学校的共同发展33、四川省成都大邑县北街小@#@学办学理念以师生发展为根本@#@34、四川省成都天涯石小学办学理念36、成都市金沙小学办学@#@理念没有围墙的学校@#@37、四川省成都师范附属小学办学理念情知结合,促进师生生@#@动、主动、成功的发展38、山东省济南市历城区全节河小学办@#@学理念学生是学校的主人,创新是教育的灵魂。
@#@39、山东淄@#@博市淄川实验小学办学理念@#@对全校每一个学生负责;@#@了解每一个学生、关心每一个学生;@#@重@#@视整个小学阶段的学习,重视各学科学习,重视校内外学习,重@#@视一切教育教学的过程;@#@促进所有学生德、智、体、美、劳等全@#@面发展。
@#@40、山东省威海统一路小学学校办学理念@#@办学愿景:
@#@书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。
@#@办学@#@理念:
@#@润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。
@#@校训:
@#@@#@读书改变命运,习惯成就人生。
@#@校风:
@#@求真、至善、尚美。
@#@@#@教风:
@#@敬业爱生,为人师表;@#@博学善教,终身学习。
@#@学风:
@#@@#@读万卷书、行万里路;@#@立君子品,做有德人。
@#@统一路小学精神:
@#@@#@人文、和谐、文明、向上。
@#@@#@统一路小学少年成长箴言:
@#@博我以文,约我以礼;@#@见善思及,见@#@贤思齐。
@#@41、湖北省沙市北京路三小办学理念守护儿童立场,@#@共享金色童年@#@42、湖北省武汉利济中心小学学校办学理念办学宗旨:
@#@依法治@#@校、规范办学、整体推进素质教育办学思路:
@#@质量兴校,品@#@牌立校办学目标:
@#@示范性、精品型、有特色办学理念:
@#@一@#@切为了学生的发展,让学校充满生命活力43、江苏省昆山晨曦@#@小学办学理念:
@#@@#@办学宗旨:
@#@为学生的全面发展与终生发展奠基。
@#@@#@办学方向:
@#@面向全体学生,全面提高学生素质;@#@面向现代化、面@#@向世界、面向未来。
@#@办学方针:
@#@以德立校、依法治校、民主理@#@校、科研兴校。
@#@@#@办学目标:
@#@三年内达到省实验小学的办学水平:
@#@学生素质高层次、@#@师资建设高水平、学校管理高效益。
@#@@#@培养目标:
@#@德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。
@#@管@#@理宗旨:
@#@以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
@#@44、@#@浙江省绍兴市鲁迅小学办学理念@#@办学思想:
@#@适用度超前,主动适应,以和为美,追求发展,兼容@#@并包@#@办学目标:
@#@努力把学校办成超前性、开放性、实验性、示范性的@#@现代化窗口学校。
@#@使学生在德、智、体、美诸多面得到全面、和@#@谐、生动活泼地发展。
@#@@#@办学宗旨:
@#@摈弃“贵族化、特殊化”教育,倡导让鲁小的每一个@#@孩子都享有一流的教育权利,追求“平等展模式:
@#@资源整合、规@#@模办学、专家督导、院校合作、国际交流、科研兴校、特色立校、@#@滚动发展、适度产业化。
@#@@#@教育模式:
@#@全国发展打基础,发展个性育人才,人脑、电脑、外@#@语加网络教育思想:
@#@人无全才,人人有才、扬长避短、人人成@#@才培养目标:
@#@基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来45、@#@湖北省监利县玉沙小学办学理念@#@办学目标:
@#@精神文明的校园,培养人才的学园,发展个性的乐园,@#@陶冶情操的花园。
@#@办学宗旨:
@#@德育为首、教学为主、育人为本、@#@全面发展、学有所长。
@#@办学模式:
@#@现代教育技术与课程教学整@#@合和谐发展的办学模式。
@#@校训:
@#@明理、自主、勤奋、创新@#@46、江苏省南京市北京东路小学的办学理念办学思想:
@#@博爱做人、@#@博学成才、求真务实、求新力行办学理念:
@#@追求和谐、享受快@#@乐47、辽宁阜新市海州区铁路小学办学理念@#@办学理念:
@#@以人为本,务实求真,弘扬特色,持续发展。
@#@发展@#@定位:
@#@德育为先导,质量为龙头,艺体为特色。
@#@建设定位:
@#@整@#@洁、文明、有品味。
@#@48、重庆市江南小学校办学理念发现发@#@展点亮生命@#@49、江苏省丰县实验小学办学理念@#@办学宗旨:
@#@一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育@#@理念:
@#@教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制:
@#@@#@事事有人干人人有事干时时人在干治校方略:
@#@以德立@#@校依法治校教研兴校质量强校50、浙江省仙居安洲小学@#@办学理念@#@指导思想:
@#@以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点,以@#@营造师生和谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创@#@新为目的,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全面@#@发展。
@#@办学宗旨:
@#@为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路@#@教育目标:
@#@轻负担、高质量、有特色教师目标:
@#@做最受学校信@#@赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师学@#@生目标:
@#@在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民@#@校风:
@#@崇德、尚学、开放、求实教风:
@#@严谨、协作、开拓、@#@奉献学风:
@#@勤奋、乐学、善思、合作51、江苏省金港中心@#@小学办学理念@#@办学目标:
@#@以德治校,崇尚一流,培养学生既在品格、知识、能@#@力、身心等素质方面得到全面、和谐的发展,又具有适应未来社@#@会交际、创新的潜在智能,做21世纪素质健全的建设者。
@#@@#@办学宗旨:
@#@学校全面育人学生全面发展弘扬学生个性学风@#@格:
@#@创新为内涵活动为载体科研为先导质量为核心育人@#@为根本办学传统和特色:
@#@少年警校、科技特色。
@#@治校原则:
@#@@#@着眼长远发展注重社会效益@#@育人途径:
@#@严格规范要求学生;@#@优良校风影响学生;@#@高尚师德感@#@染学生;@#@优美环境陶冶学生;@#@崇高典范激励学生;@#@扎实课程发@#@展学生;@#@丰富活动提高学生;@#@现代理念武装学生。
@#@@#@校园文化:
@#@校园建筑整体美绿色植物环境美名人佳作艺术美@#@人际和谐情操美@#@办学理念:
@#@以人为本,以创新为核心,以质量求生存,以特色求@#@发展,以提高学生综合素质为目的。
@#@52、浙江省台州市椒江区@#@人民路小学办学理念@#@我们的目标:
@#@打造精品铸就品牌提升品质@#@我们的理念:
@#@为提升人的精神境界而教育我们的使命:
@#@引领儿@#@童走向自主的王国53、江苏省苏州相城实小办学理念办学目@#@标:
@#@现代化、国际化、精品化@#@办学理念:
@#@给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步@#@育人目标:
@#@世界眼光,知识扎实,能力超群,思维敏捷,人格健@#@全,博学多才54、广东省中山市光后小学办学理@#@念价值观:
@#@教育之光,永沐后人学校精神:
@#@百年名校,@#@百年树人校训:
@#@自强不息,挑战未来校风:
@#@乐观向上,@#@个性飞扬教风:
@#@动真情,传真知,做真师学风:
@#@事事处@#@处求学问点点滴滴学做人教育理念:
@#@构筑自我发展平台,创@#@建和谐精神家园。
@#@办学要略:
@#@全面实施宽基教育,倾力建设品@#@牌学校。
@#@管理思想:
@#@发展理念:
@#@高品位立校,广视野办学。
@#@55、@#@广东省佛山市乐平镇中心小学办学理念办学理念:
@#@养君子风@#@范奠人才根基@#@一训三风:
@#@校训:
@#@体艺陶冶情操特色成就名校校风:
@#@儒雅博@#@艺勤奋善思教风:
@#@美道笃学乐教慎行学风:
@#@习艺明@#@礼励志修身@#@56、四川省遂宁高级实验学校办学理念学思想:
@#@育人至上和谐@#@发展@#@办学愿景:
@#@深化拓展“育人至上,和谐发展”的办学思想,将其@#@内化为师生的共同行为,着力营造德润人和、文化人贤的精神@#@家园;@#@全面提高教育质量,提升学校核心竞争力;@#@努力把学校@#@建设成为与文化遂宁相适应的,市内领先、省内知名,有鲜明个@#@性的实验性、示范性高级中学。
@#@@#@培养目标:
@#@努力造就品格高尚有抱负,基础全面有个性,言行端@#@庄有礼貌,体格健壮有魅力,终生发展有成就的社会主义新公@#@民。
@#@@#@办学策略:
@#@以德治校质量立校科研兴校人才强校57、上海@#@市浦东新区建平实验小学的办学理念@#@立足学生全面发展,积极张扬学生个性,着眼学生未来成就58、@#@重庆市人民小学办学理念办学理念:
@#@小主人成长的摇篮@#@培养目标:
@#@让学生做“学习的主人、活动的主人、生活的主@#@人”59、首都师范大学附属实验学校办学理念@#@办学理念:
@#@尊重,即尊重教育规律、尊重教育对象身心发展规律、@#@尊重人才成长规律、<@#@,/P>@#@尊重学生人格、尊重教师的知识@#@和尊严。
@#@@#@尊重教育的内涵:
@#@尊重自己,强调“自立”,尊重他人,强调@#@“平等”,尊重,社会,强调“责任”,尊重自然,强@#@调“环保”,尊重知识,强调“求索”。
@#@@#@办学目标把学校办成教育思想端正,领导素质良好,管理@#@规范有序,积极开展教育教学研究,教育质量较高,有一定影响@#@力的农村小学。
@#@办学理念:
@#@为学生成才奠基为教师发展搭台@#@为学生成才奠基:
@#@学校的主体是学生,我们的工作是为了学生,@#@我们的责任是为了每个孩子成长奠定基础,通过学校教育使学生@#@达到,智慧的发展,成为有思考力,有责任感的优秀人才。
@#@为@#@教师发展塔台:
@#@教师的发展关系着学校的教育教学效果和未来。
@#@@#@学校将以教师的专业化发展工作为重点,以课堂教育教学为主渠@#@道,逐步建立教师个人发展与学校发展的融合,为教师终身发展@#@搭台铺路。
@#@校风:
@#@团结奋进文明守纪团结──@#@快乐相处、互相关心、互相帮助、共同向上奋进──立足实际、@#@锐意进取、整体推进、追求一流文明──举止文明、谈吐得体、@#@仪表端庄、礼貌待人守纪──严守纪律、严于律己、爱护环境、@#@牢记安全@#@教风:
@#@敬业严谨求实创新敬业──以业为荣、爱心@#@当先、为人师表、诲人不倦严谨──科学规范、严于律己、恪@#@守师德、维护形象求实──把握实际、遵循规律、方法有效、@#@扎实训练创新──提高素质、更新观念、深化改革、勇于开拓@#@学风:
@#@勤学善思自主合作勤学──勤奋刻苦、端正@#@态度、全面发展、培养特长善思──勤于思考、动手动脑、@#@质疑问难、发展思维自主──张扬个性、自主学习、自立自@#@强、勇于探索合作──有疑必问、合作学习、互相切磋、密@#@切配合@#@";i:
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"11、全全国国一一本本大大学学排排名名及及分分数数线线【理理科科】排名学校名称投档最低分1清华大学6732北京大学6723上海交通大学6584复旦大学6565浙江大学6536中国科学院大学6507南京大学6488中国科学技术大学6479中国人民大学64510北京航空航天大学63911同济大学63712南开大学63413上海财经大学63114西安交通大学63015中国社会科学院大学62616对外经济贸易大学62517哈尔滨工业大学62218中央财经大学62119武汉大学61920北京理工大学61821中山大学61622华中科技大学61523东南大学61324厦门大学61225华南理工大学61026天津大学61027北京外国语大学61028北京邮电大学60929中国政法大学60630华东师范大学60531上海外国语大学60532西北工业大学60433电子科技大学60334四川大学60235天津医科大学60136首都医科大学60037北京交通大学59838中南大学59839重庆大学59840湖南大学59641大连理工大学59442南京航空航天大学59343北京科技大学59244华东理工大学59245中国传媒大学59046中国农业大学58947南京理工大学58948中央民族大学58849山东大学58850西安电子科技大学58851哈尔滨工业大学(威海)58752上海大学58653中南财经政法大学58554西南财经大学58555重庆医科大学58556北京工业大学58457东北大学58358中国海洋大学58259苏州大学58260山东大学威海分校58161武汉理工大学58162西南交通大学58163东华大学58064华中师范大学58065暨南大学58066北京化工大学57967深圳大学57968北京邮电大学(宏福校区)57869兰州大学57770河海大学57771首都经济贸易大学57772吉林大学57673大连理工大学(盘锦校区)57674安徽医科大学57675南方医科大学57576江南大学57477华北电力大学(保定)57478华北电力大学(北京)57479山西医科大学57480南京师范大学57381中国药科大学57282西南政法大学57283西北大学57284北京林业大学57185福州大学57186中国医科大学57187中国地质大学(北京)57088哈尔滨工程大学57089河北医科大学57090河北工业大学56991华东政法大学56992长安大学56893中国石油大学(北京)56894西南大学56895中国地质大学(武汉)56796合肥工业大学56697中国矿业大学(北京)56698北京语言大学56699北京第二外国语学院566100新疆医科大学566101上海对外经贸大学565102南京邮电大学565103东北大学秦皇岛分校564104大连海事大学564105南京审计大学563106安徽大学562107南昌大学562108广东外语外贸大学562109华南师范大学562110上海理工大学561111杭州电子科技大学561112陕西师范大学560113南京财经大学559114上海立信会计金融学院559115重庆邮电大学558116浙江工业大学558117中国矿业大学557118东北财经大学557119湖南师范大学557120云南大学557121首都师范大学557122合肥工业大学(宣城校区)556123东北师范大学556124辽宁大学556125广州中医药大学556126西安外国语大学556127西北政法大学556128太原理工大学556129浙江工商大学556130西北农林科技大学555131温州医科大学555132中国石油大学(华东)554133北京工商大学554134延边大学554135江苏大学554136江西财经大学554137华中农业大学553138南京农业大学553139武汉科技大学553140浙江理工大学553141汕头大学553142天津中医药大学553143大连医科大学553144福建医科大学553145西安建筑科技大学552146天津财经大学552147贵州大学552148北京信息科技大学552149西安邮电大学551150青岛大学551151广州医科大学551152四川外国语大学551153燕山大学550154南京工业大学550155广西大学550156西安理工大学550157扬州大学549158宁波大学549159天津外国语大学549160广州大学549161上海海事大学549162南京信息工程大学548163湘潭大学548164北京建筑大学548165北方工业大学548166西安科技大学548167北京交通大学(威海校区)547168湖北大学547169长沙理工大学547170广东工业大学547171中国计量大学546172北京联合大学546173安徽财经大学545174上海师范大学545175成都理工大学545176广西医科大学545177天津理工大学545178宁波诺丁汉大学544179青岛理工大学544180中国民航大学543181山西财经大学543182大连外国语大学543183江苏科技大学542184海南大学542185青岛科技大学541186华侨大学541187西安工业大学541188天津工业大学541189宁夏大学541190山东科技大学541191上海中医药大学540192重庆交通大学540193上海工程技术大学540194上海海关学院539195陕西科技大学539196集美大学539197南京林业大学539198重庆工商大学539199沈阳药科大学538200长春理工大学538201南昌航空大学538202杭州师范大学538203山西大学537204北京物资学院537205西南大学(荣昌校区)536206济南大学536207东北林业大学535208天津师范大学535209内蒙古大学534210河北大学534211武汉工程大学533212华南农业大学532213大连交通大学532214浙江师范大学532215湖南中医药大学532216天津商业大学532217湖北工业大学532218华东交通大学531219四川农业大学530220湖南科技大学530221成都中医药大学530222上海海洋大学530223上海电力学院530224浙江财经大学530225福建师范大学530226南通大学529227安徽理工大学529228天津科技大学529229东北农业大学528230山东师范大学528231中北大学527232湖北中医药大学527233苏州科技大学527234青海大学526235东北电力大学526236西安工程大学526237安徽工业大学526238浙江海洋大学526239石家庄铁道大学525240南华大学525241河北科技大学525242三峡大学525243西安石油大学525244沈阳工业大学524245中南林业科技大学524246常州大学524247哈尔滨医科大学523248西南科技大学523249西南石油大学523250西交利物浦大学522251大连民族大学522252北京印刷学院522253沈阳建筑大学521254西南民族大学521255沈阳理工大学521256河北工程大学519257黑龙江中医药大学519258湖南农业大学519259江西理工大学518260华北理工大学518261长江大学517262山东理工大学517263福建农林大学516264上海应用技术大学515265石河子大学514266辽宁科技大学514267哈尔滨理工大学514268浙江中医药大学514269太原科技大学513270黑龙江大学513271中南民族大学511272哈尔滨商业大学511273东华理工大学511274中国民用航空飞行学院510275吉林财经大学510276温州肯恩大学509277辽宁工程技术大学508278武汉纺织大学507279湖北汽车工业学院506280广东以色列理工学院503281新疆大学502282南昌工程学院502283北京中医药大学501284中国石油大学(北京)克拉玛依校区500285辽宁石油化工大学500286沈阳航空航天大学497287沈阳农业大学495288湖南工业大学491289东北石油大学489";}
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