西沟小学书香书屋实施方案Word格式文档下载.doc
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二、活动口号
“图书,使童年更欢乐;
阅读,使明天更美妙!
”
三、活动目标
开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动,在精神文化的支撑和引领下,促进和谐学校的整体建设,逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香书屋校园文化,提升学校品位。
四、领导小组
组长:
李生兰
副组长:
乔志军、李清华、李俊祥、冯小平、郭彩霞
组员:
全体语文老师、英语老师、班主任
五、实施办法
(一)全力营造读书节书香满园的环境
(1)让每一个班级充满书香
通过学校开展“美丽班级的评选”,设计“书香班级”。
教室里设置了“读书角”,让学校的每一个角落都能闻到书香,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。
(2)让每一面墙壁飘溢书香
加强走廊、学校文化橱窗的建设,班级墙壁上张贴学生的读书活动和读书感言。
让学校的每一面墙壁都会说话,使它成为“书香橱窗”,为师生展示读书成果提供一个平台,为校园增添书香气息。
(3)精心构建多元化的读书网络
建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。
学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与父母共赏,也可以与小伙伴共读;
每个普通教室建立图书角,实现资源共享;
学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。
(二)积极开展书香书屋校园系列活动
1、积极开展“献一本读百本”活动。
让学生们积极将自己的阅读书籍贡献出来,放在班级图书角,让这些书籍给大家带来快乐和知识,在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,洋溢着浓浓的读书气氛。
2、明确具体要求,使读书活动有的放矢。
为每一名学生建立阅读档案,制定对学生读书活动的具体要求:
确立了低、中、高年级年级课外阅读目标。
进行古诗背诵考级和“我是读书小博士”读书知识竞答比赛。
促使学生更加积极的进行相关的读书活动。
3、进一步落实“百种报刊进校园”。
遵循“数量足,质量高”原则,科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志;
抓好师生共读、亲子共读项目的落实,通过共读,促进共鸣,形成共识,实现共享,充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能;
4、做好阅览室、图书室的开放及班级图书漂流工作,为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。
六、活动内容
1、在全校开展大阅读活动,做到“六个一”:
设立一本读书笔记;
每月读一本好书;
每天有半个小时的读书时间;
每学期一篇读书心得体会;
每期开展一次班级读书交流活动;
每学期至少有一次向家长汇报读书感受。
营造“书香班级”,宣传“书香家庭”,使广大学生以及他们周围的人身上都留有淡淡的书香。
为学生的终身发展、个性发展奠基。
2、定期举办全体教师读书活动。
在交流中不断形成教师读书的文化氛围,丰富经验,提高现代教育的实施能力。
使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。
3、网络阅读,资源共享。
充分利用网络优势,促成“与书为伴,共沐书香,同享快乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。
充分发动全体学生参与网络读书,让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍,通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读,充分发挥网络百科知识全书的作用,充分展现运用电脑学习知识的能力。
同时鼓励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来,并用简洁的语言把心灵的感悟写出来,在网络专栏发表、交流。
4、开展丰富多样的活动,提升学习效果。
如开展自办手抄报、书签制作、读书知识抢答赛、读书征文比赛、好书推荐活动、“读书成长册”展览、图书展览等。
制定《书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法》。
学校将每年评选表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
七、评价标准
★“读书好少年”——
1.热爱阅读,收藏并与同学交流图书资料,在家里拥有一定数量的个人藏书,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;
2.积极参加学校组织的阅读活动,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍;
3.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,各科学习成绩优异。
4.在学校读书知识竞答、手制书(书签)制作展评、征文、手抄报等活动中获过奖次。
★“书香班级”——
以全校参与书香活动的所有班级为对象,评选其中的30%(小数以整数记)为学校书香班级。
具体细则:
★“书香家庭”——
1、家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯;
2、开展家庭亲子阅读,可以共读一本书,有固定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”,形式自定。
4、家庭成员读有所获,尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5、孩子品行表现良好,学业优良,有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的。
总之,我们将深入开展学生课外阅读活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
与大师对话,与高尚为伍;
与经典为友,与博览同行;
开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。
我们坚信:
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;
书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
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