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"2000真题—国际法专业@#@一,判断1,合伙债权债务问题2,民法上的效力问题3,买卖合同时效计算4,不成文宪法包括5,债权分类之支配权、请求权、形成权@#@二,选择6,不可抗力指7,某情况下引起诉讼时效中止中断延长问题8,公民人格权包括9,合同形式分为10,法律移植、学派主张(次要)法的部门划分标准、法律规范分类中某一个属于何种规范11,违宪审查实行专门审查的国家12,我国违宪审查范围@#@2001综合A之国际法专业@#@一,名词解释1,不安抗辩权2,涉他合同3,法律意识4,法律责任@#@二,简答题@#@1,简述我国刑法基本原则2,简述合同法规定的损害赔偿原则3,简述法的社会公共职能@#@四,填空@#@1,法律概念的三种功能2,某种标准法律规范分为---委任性、准用性规范3,规范性法律文件定义4,法的效力问题5,刑法溯及力采用—原则6,刑法上的不作为指中止犯的处罚原则7,债权人对债务人代为求偿权的规定(债务人不履行到期债务)8,合同解除的几种事由9,不履行或履行合同不合约定是承担的责任10,合伙的债权债务分担@#@2002年综合A之国际法@#@一,名词解释1法系2法的渊源@#@二,简述1法律责任的免除形式2法律关系的主体、客体及其演变原因@#@三,论述合同责任与侵权责任的竞合@#@港澳台出现的@#@一名词解释1,自首,2,要约,3,法律解释4,法律责任5,国家元首@#@二简述1,法律责任构成2,物权概念、特征3,宪法基本原则4,公民基本权利义务5,紧急避险条件6,刑罚功能@#@三论述1,民事法律关系要素2,法在市场经济中的作用@#@一名词解释1,宪法惯例2,宪法解释3,比例原则4,其他社会公权力组织@#@宪法行政法专业@#@三,论述宪法与宪政关系5,预期违约、侵权行为@#@二,简述1,担保物权法律特征@#@经济法@#@一,名词解释(4*5)@#@1,遗嘱继承2,合伙3,人格权4,用益物权@#@二简述1缔约国是责任2民事法律行为的特征及效力3双务合同当事人的抗辩权@#@4侵权法律制度的过错和无过错原则5抵押与质押的区别6诉讼时效之中止与中断的区别@#@三论述民法调整的对象@#@2000综合A@#@一,名词1,委托性规范@#@二,简述1科学技术对法的影响2民法的保证3如何建设社会主义法治国家4法律冲突的含义及产生原因5民法代位权的概念行使条件@#@三论述法人分类及其民事责任、比较优劣(自己推得)@#@综合B之民商@#@一名词一、名词解释:
@#@1、除斥期间2、身份权3、复代理4、质押5、债权人代位权@#@二、简述题1、简述双务合同当事人的抗辩权3、简述民法中的诚实信用原则@#@5、侵权责任与违约责任有哪些主要区别?
@#@6、简述买卖合同的所有权和风险转移问题@#@三、论述题试论建立和健全我国物权制度的必要性@#@2000法学综合@#@一、名词解释@#@1、公司债券2、委托性规范3、最惠国待遇4、绝对商行为@#@5、承兑@#@二、简述题@#@1、简述科学技术对法的影响@#@2、准据法的概念、特点@#@3、简述票据保证与民法保证的区别@#@4、如何理解建设社会主义法治国家@#@5、简述法律冲突的含义及其产生原因@#@6、保险代位权的概念、行使条件@#@三、论述题@#@论公司的分类及其民事责任,并比较各种公司的优劣@#@2001年法学综合@#@一,名词解释@#@1,法律编纂2,公司债券的转让3,商事行为的代理4,区际法律冲突5,静态连接点@#@二,简述题@#@1,简述我国法与经济发展的相互关系@#@2,公司的行为能力及其实现形式@#@3,简述票据时效期间@#@4,保险合同的无效原因@#@5,简述公共秩序保留@#@6,简述准据法的选择方法@#@二,论述题@#@论我国法律实施的监督体系@#@2001年民商法学@#@一,名词解释@#@1,表见代理2,交付3,代位继承4,抗辩权5,著作权法中的合理使用@#@三,简述题@#@1,无效合同与可撤销的合同有哪些主要区别@#@2,简述物权法的基本原则@#@3,简述专利权的归属@#@4,论侵权制度中的无过错原则@#@5,论述在我国健全人身权制度的重要意义@#@6,论法人的财产关系@#@三,论述题@#@1,论社会主义市场经济与合同自由原则。
@#@@#@2002年法学综合@#@一,名词解释@#@1,国际惯例2,TRIPS的最优惠国待遇原则3,代理商4,别除权5,信托@#@二,简述题@#@1,当两个以上法律条文对同一问题均有规定,且彼此间有矛盾时,应适用哪种法律解释方法;@#@除此之外,还有哪几种法律解释方法?
@#@@#@2,贾某退休后,开始领取退休金,此外还领取人寿保险金,请问贾某参加的这两种保险有哪些区别?
@#@@#@3,简述法律责任的概念、特点、目的及功能。
@#@@#@4,简述证券交易所的概念及法律特征@#@5,简述法律规则的分类@#@6,简述船舶抵押权@#@三,论述题@#@论法律冲突的种类及其解决办法。
@#@@#@2002年民商法学@#@一,名词解释@#@1,诉讼时效中断2,转继承3,名誉权4,附条件的法律行为5,邻接权@#@二,简述题@#@1,缔约过失责任与违约责任有哪些区别@#@2,简述代理权的行使@#@3,如何认识合同成立、合同未生效、合同失效?
@#@@#@4,简述物权变动的形式@#@5,论述精神赔偿@#@6,简述诉讼时效和占有时效的区别@#@三,论述题@#@1,论知识产权与意思自治原则@#@2003年法学综合@#@一,名词解释(4*5)@#@1,要约的撤销2,刑事责任能力3,犯罪中止4,法律推理5,宪法规范@#@二,判断下列表述,并说明理由(5*4)@#@1,甲某2000年6月2日得知乙某实施了侵害其专利权的行为。
@#@该行为一直持续进行。
@#@甲某于2002年7月6日向法院起诉,请求乙某停止侵权、赔偿损失。
@#@对此,法院应以超过诉讼时效为由,驳回甲某的诉讼请求。
@#@@#@2,法院按照法的效力等级高低,可依次依据宪法、法律、行政法规、自治条例、规章、地方性法规、判例判决案件。
@#@@#@3,为了使他人的利益免受不法侵害而采取措施,为正当防卫。
@#@@#@4,宪法关系的客体是宪法行为,即国家依法行使宪法规范所赋予的权力的行为。
@#@@#@三,简答题(15*6)@#@1,简述按份共有人的权利和义务。
@#@@#@2,简述刑罚的概念、特征。
@#@@#@3,简述认定和归结法律责任的原则。
@#@@#@4,简述法律移植。
@#@@#@5,简述违宪审查制度。
@#@@#@6,简述宪法和宪政的关系。
@#@@#@四,论述题(20)@#@论述民事法律事实。
@#@@#@2004年法学综合@#@一、名词解释(4*5)@#@1、缔约过失责任2、行政制裁3、宪法实施4、假释5、累犯@#@二、判断下列表述,并说明理由(5*4):
@#@@#@1、代理证书是证明代理人的代理权并表明其权限范围的证书。
@#@因此,法定代理人、指定代理人、委托代理人在实施代理行为时,应出具代理证书。
@#@@#@2、两人以上共同实施犯罪行为的,应指定为共同犯罪。
@#@@#@3、犯罪结果发生是犯罪既遂的判断标准。
@#@因此,只是完成犯罪行为的,不构成犯罪既遂。
@#@@#@4、我国法律不仅可以适用在我国领域内的外国人,以可适用在我们领域内的外国人。
@#@(原试卷是这么写的,我觉得可能是错误,第一个应该是中国人)@#@三、简述题(15*6):
@#@@#@1、简述民事行为的生效要件。
@#@@#@2、简述物权法的基本原则。
@#@@#@3、简述法律规则(规范)的分类。
@#@@#@4、简述宪法规范及其特点。
@#@@#@5、简述违宪责任及其形式。
@#@@#@6、简述数罪并罚的原则。
@#@@#@四、论述题(20分):
@#@@#@1、论法律程序及其作用方式。
@#@@#@2004综合B之民商@#@一、名词解释:
@#@(6*5)@#@1、遗嘱继承2、请求权3、典权4、保险代位求偿权5、商业秘密@#@二、简述题:
@#@(15*6)@#@1、论物权的优先效力。
@#@2、简述侵权行为法的社会功能。
@#@@#@4、试述制定我国民法典的基本思路。
@#@6、论合同解除的条件和法律后果。
@#@@#@三、论述题:
@#@(30分)论对民事权利的保护。
@#@@#@2005法学综合@#@一、名词解析@#@1、民族自治机关2、司法职权3、法律行为构成的客观要件4、善意取得5、情势变更原则@#@二、辨析题@#@1、单位犯罪的概念和处罚原则(单罚制和双罚制)@#@2、宪法作用于公民和国家分别为保护性和限制性规范@#@3、产品责任中的侵权问题和被告问题@#@4、是时效中止的问题@#@三、简答题@#@1、法律原则的功能及与法律规则的区别@#@2、法的继承的主要根据和理由@#@3、如何建立中国特色的违宪审查制度@#@4、宪法适用的原则@#@5、缓刑和监外执行的区别@#@6、刑事责任能力的内容、程度@#@四、论述题@#@论述物权的效力的相关问题.@#@2006综合A@#@一、名词解释@#@1、权力制约原则2、法律移植。
@#@3、结果加重犯。
@#@4、同时履行抗辩权。
@#@5、犯罪客体。
@#@@#@二、判断题@#@1、正当程序不是强调“看得见的正义”,而是追求判决的正确。
@#@@#@2、关于罪数的判断,是根据犯罪人的行为个数决定的。
@#@@#@3、政体和政权组织形式是同一问题的两个方面,因此政体等同于政权组织形式。
@#@@#@4、商业广告、招股说明书、招标公告均是希望他人向自己发出要约的意思表示,所以他们均属于要约邀请。
@#@要约邀请希望他人向自己发出要约的意思表示,本身并不是要约。
@#@@#@三、简答题@#@1、简述法的规范作用2、法律责任的构成及其免责事由@#@3、公民权利和国家权力的关系。
@#@4、宪法解释的原则和方法@#@5、可撤销民事行为的概念、种类和法律后果。
@#@6、抵押权的特征、实现条件和方式@#@四、论述题@#@犯罪中止的成立条件及其与犯罪既遂、犯罪未遂和犯罪预备的区别@#@一,名词解释@#@1,权力制约原则。
@#@@#@权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制,以保障公民权利的原则。
@#@体现为资本主义的分权原则和社会主义的监督原则。
@#@分权原则又称为分权制衡原则,是指把国家权力分为几个不同的部分,分别由不同的国家机关独立行使,这些国家机关在行使权力的过程中,保持一种互相牵制和互相平衡的关系。
@#@@#@2、法律移植。
@#@@#@法律移植指的是“特定国家(或地区)的某种法律规则或制度移植到其他国家(或地区)”。
@#@它所表达的基本意思是:
@#@在鉴别、认同、调适、整合的基础上,引进、吸收、采纳、摄取、同化外国的法律(包括法律概念、技术、规范、原则、制度和法律观念等),使之成为本国法律体系的有机组成部分,为本国所用。
@#@@#@3、结果加重犯。
@#@@#@是指实施基本犯罪构成的要件的行为,由于发生了刑法规定的基本犯罪构成要件以外的重结果,刑法对其规定加重法定刑的犯罪形态。
@#@@#@4、同时履行抗辩权。
@#@@#@同时履行抗辩权概念是指双务合同的当事人在无先后顺序时,一方在对方未为对待给付以前,可拒绝履行自己的债务之权。
@#@同时履行抗辩权的存在基础在于双务合同的牵连性。
@#@2、同时履行抗辩权的构成要件。
@#@A须由同一双务合同互负债务。
@#@B双方债务已届清偿期。
@#@C对方为履行债务或未提出履行债务。
@#@D须对方的对待给付是可能履行的。
@#@@#@5、犯罪客体。
@#@@#@犯罪客体是指刑法所保护的为犯罪人的犯罪行为所侵害的社会关系。
@#@犯罪客体决定犯罪性质,是任何犯罪的必要要件。
@#@任何犯罪,犯罪客体都会受到侵害,犯罪客体是犯罪分类的基础。
@#@@#@二,判断题@#@1,正当程序不是强调“看得见的正义”,而是追求判决的正确。
@#@@#@正当程序的价值就在于实现看得见的正义,也即“正义不仅要实现,而且要以人们都看得见的方式实现”,实体法的价值才应该是确保判决的正确。
@#@因此该陈述时错误的,混淆了实体与程序的价值和作用及其相互关系。
@#@@#@2、关于罪数的判断,是根据犯罪人的行为个数决定的。
@#@@#@根据犯罪构成标准说的主张,确定或区分罪数之单复的标准,应是犯罪构成的个数事实具备数个犯罪构成的为数罪。
@#@行为人的犯罪事实的最终形态,无论与前述何种类型的犯罪构成相符,均视为具备犯罪构成;@#@至于具备犯罪构成的数量,则应以行为人的犯罪事实具备犯罪构成的个数为准。
@#@本题中认为罪数的判断根据是犯罪事实的个数的表述是不正确的。
@#@@#@3、政体和政权组织形式是同一问题的两个方面,因此政体等同于政权组织形式。
@#@@#@在我国理论界,人们一般都将政体与政权组织形式作为同一事物的两种不同表述形式,因而大多数称“政权组织形式即是政体”在这个角度上讲,题目中的论述有一定的合理性;@#@但是说政体等同于政权组织形式是不对的,因为:
@#@尽管政体与政权组织形式之间存在着密切的联系,但是它们之间也存在着显著的区别。
@#@也就是看说它们各自的侧重点不同,政体重于体制,政权组织形式着重于机关;@#@体制粗略地说明国家权力的组织过程和基本形态,政权组织形式着重于说明实现国家权力的机关以及各机关之间的相互关系。
@#@因此本题的论述不准确。
@#@@#@4、商业广告、招股说明书、招标公告均是希望他人向自己发出要约的意思表示,所以他们均属于要约邀请。
@#@要约邀请希望他人向自己发出要约的意思表示,本身并不是要约。
@#@@#@要约是行为与他人订立合同的意思表示。
@#@区分要约邀请和要约主要有以下几个方法:
@#@1、理解以法律的规定作出区分法律规定的几种典型的要约邀请的行为:
@#@A寄送价目表,B拍卖公告,C招标公告,D招股说明书,F商业广告。
@#@2、根据当事人的意愿来作出区分;@#@3、依据订约提议的内容是否包含了合同的主要条款来确定应提议是要约邀请还是要约;@#@4、根据交易的习惯即当事人历来的交易做法来区分。
@#@因此本题笼统地说商业广告、招股说明书、招标公告时要约邀请是不准确的。
@#@@#@三,简答题@#@简述法的规范作用@#@法的规范作用包括:
@#@告示法律代表国家关于人们应当如何行为的意见和态度。
@#@这种态度以赞成和许可或反对和禁止的形式昭示于天下,向整个社会传达人们可以或者必须如何行为的信息,起到告示的作用。
@#@指引法通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律规定应承担的责任来调整人们的行为的。
@#@可以分为确定性指引和不确定性指引。
@#@评价法律作为一种行为标准和尺度,具有判断、衡量人们的行为的作用。
@#@预测预测作用是指根据法律规定,人们可以预先知晓或估计到人们相互间将如何行为,特别是国家机关及其工作人员将如何对待人们的行为,进而根据这种预知来作出行为和计划。
@#@教育发的教育作用表现为,首先通过国家或社会的价值观念和价值标准凝结为固定的行为模式和法律符号而向人们灌输占支配地位的意识形态,使之渗透于或内化于人们的心中并借助人们的行为进一步广泛传播。
@#@其次、通过法律规范的实施而对本人和一般人今后的行为发生影响。
@#@强制法的强制作用在于制裁违法行为。
@#@通过制裁可以加强法的权威性,保护人们的正当权利,增强人们的安全感。
@#@@#@2、法律责任的构成及其免责事由@#@一、法律责任的构成是指认定法律责任时必须考虑的条件和因素。
@#@法律责任的构成包括:
@#@@#@A责任主体,B违法行为或违约行为,C损害结果,D因果关系,E主观过错。
@#@@#@二、免责事由包括:
@#@A.时效免责,即违法者在其违法行为发生一定期限后不再承担强制性法律责任。
@#@B.不诉免责,即所谓“告诉才处理”、“不告不理”。
@#@C自首、立功免责。
@#@D.补救免责。
@#@E.协议免责或意定免责。
@#@(仅适用于私法领域)F.自助免责。
@#@G人道主义免责。
@#@@#@3、公民权利和国家权力的关系。
@#@@#@从宪法和宪政的角度来说,公民权利和国家权力之间的关系可以表现为:
@#@公民权利产生国家权力,国家权力为公民权利服务,公民权利制约国家权力。
@#@@#@一、公民权利与国家权力之间的基本关系:
@#@A公民享有各种权利,其中的一项重要权利是选举权。
@#@B权利和权力之间的基本关系首先表现为公民权利和国家权力的关系,即国家的一切权力属于人民;@#@而公民权利和国家权力的关系还具体又表现为公民权利和国家机关的基本关系,它包括公民权利和立法权的关系、公民权利和行政权的关系、公民权利和审判权的关系、公民权利和检察权的关系。
@#@C权利和权力的基本关系还包括权利和权利的基本关系和权力和权力的基本关系。
@#@@#@二、公民权利与国家权力内部间的关系对权利与权力关系的影响。
@#@A公民权利内部间的关系对权力基本关系的响。
@#@B权力内部关系对权利和权力的基本关系的影响。
@#@@#@4、宪法解释的原则和方法@#@一、宪法解释的原则包括:
@#@A.依法解释原则;@#@B.符合制宪目的原则;@#@C.以宪法的根本精神和基本原则为指导;@#@D.适应社会发展需要的原则;@#@E.字面解释原则;@#@(文义解释)F.整体解释原则;@#@(与其他内容联系起来)@#@二、宪法解释的方法包括:
@#@A.统一解释;@#@(作出明确而统一的说明)B.条理解释;@#@(根据文字含义、法理、先例、类推和上下文之间的关系对之予以说明)C.补充解释;@#@(存在遗漏,适当补充)D.扩大解释;@#@(宪法内容比社会的变化、发展的要求为窄,需扩大其含义)@#@5、可撤销民事行为的概念、种类和法律后果。
@#@@#@一、概念可撤销的民事行为是指民事行为虽已成立,但是因欠缺民事行为的生效要件,可以因行为人撤销权的行使,使民事行为自始归于无效的民事行为,可撤销的民事行为只是相对无效,是否有效取决于当事人的意志。
@#@@#@二、种类:
@#@1、重大误解。
@#@2、显失公平。
@#@3、一方以欺诈胁迫的手段或乘人之危,使对方当事人在违背真事意思表示的情况下为的民事行为,并因此而给对方当事人造成损害。
@#@@#@三、法律后果:
@#@可撤销的民事行为只是相对无效,是否有效取决于当事人的意志。
@#@如果权利人在一定期间内行使撤销权则该民事行为自始无效,双方权利义务回归开始状态;@#@如果在法定期间内没有行使撤销权,则该民事行为是有效的。
@#@@#@6、抵押权的特征、实现条件和方式@#@抵押权是指债务人对于债权人或者第三人不移转占有而提供担保的财产,在债务人不履行债务时,依法享有的就担保的财产变价并优先受偿的权利。
@#@@#@一、特征:
@#@1、抵押权是一种物权。
@#@2、抵押权是一种担保权。
@#@抵押权是以担保债权为目的,确保债务的履行。
@#@3、抵押权是不移转标的物占有的担保权。
@#@抵押权人不占有标的,就标的物价值享有受偿的权利。
@#@4、抵押权人是以抵押财产的变价而优先受偿的权利。
@#@即抵押权是一种抵押物的变价权或变价的受偿权。
@#@@#@二、实现条件:
@#@1、必须是债务人的债务已到清偿期。
@#@2债务人未履行债务。
@#@3、必须存在合法有效的抵押。
@#@@#@三、实现方式:
@#@抵押权实现的方式,包括三种:
@#@1、以抵押物折价。
@#@所谓抵押物折价是指抵押权人与抵押人达成协议,将抵押物折价用于清偿债务,并使抵押权人取得抵押物的所有权,但是折价合同必须是在实现抵押权时才能订立,且抵押物的所有权必须在折价合同订立后才能转移。
@#@流质条款无效。
@#@2、抵押物的拍卖。
@#@3、抵押物的变卖。
@#@@#@四,论述题@#@犯罪中止的成立条件及其与犯罪既遂、犯罪未遂和犯罪预备的区别@#@我国刑法规定,在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的,是犯罪中止。
@#@即是指在犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结结果的发生,而未完成犯罪的一种犯罪停止形态。
@#@@#@一、特征有二:
@#@自动放弃犯罪的犯罪中止的特征;@#@自动有效的防止犯罪结果发生的犯罪中止的特征。
@#@@#@
(一)、自动放弃犯罪的犯罪中止的特征。
@#@@#@时空性。
@#@按照法律的规定,必须是在犯罪过程中放弃犯罪,即必须是在犯罪处于运动过程中而尚未形成任何停止状态的情况下放弃犯罪。
@#@2、自动性。
@#@行为人必须是自动停止犯罪,这是犯罪中止形态的本质特征。
@#@3、彻底性。
@#@即指行为人彻底放弃了原来的犯罪。
@#@@#@
(二)、自动有效的防止犯罪结果发生的犯罪中止@#@所谓自动有效的防止犯罪结果发生的犯罪中止,是指在某些犯罪的某些特殊情况下,行为人已经着手实行的犯罪行为可能造成但尚未造成犯罪既遂所要求的犯罪结果,而在这种情况下所成立的犯罪中止,这种犯罪中止除了必须具备时空性、自动性、彻底性外还应该具备有效性,即行为人还必须有效地防止了他已实施的犯罪行为的法定结果的发生,使犯罪为达到既遂状态而停止下来。
@#@@#@二、与犯罪既遂、犯罪未遂和犯罪预备的区别@#@与犯罪既遂的区别。
@#@犯罪既遂是故意犯罪的完成形态、行为人所故意实行的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。
@#@而犯罪中止形态是犯罪未完成形态,未具备某种犯罪构成的全部要件。
@#@同时犯罪既遂的处罚原则也与犯罪中止的处罚原则不同。
@#@@#@2、与犯罪预备的区别。
@#@犯罪预备概念特征:
@#@是犯罪过程中未完成的一种停止形态,是指行为人为实施犯罪而开始创造条件的行为,由于行为人意志以外的原因而未能着手犯罪实行行为的犯罪形态的特征。
@#@A、客观方面不同,行为人已经开始实施犯罪的预备行为,行为人尚未着手犯罪的实行行为;@#@而犯罪中止可以发生在行为的任何阶段。
@#@B、主观特征不同,行为人进行犯罪预备活动的意图和目的,是为了顺利地着手实施和完成犯罪,犯罪在实行行为尚未着手时停止下来,从主观上看是违背了行为人的意志,即是由于行为人意志以外的原因所致。
@#@而犯罪中止行为人停止行为是自动放弃,因此从主观上看,并没有违背行为人的意志。
@#@@#@3、与犯罪未遂的区别。
@#@犯罪未遂是指行为人已经着手实行具体犯罪构成的实行行为,由于意志以外的原因而未能完成犯罪的一种犯罪停止形态。
@#@区别A客观方面不同犯罪未遂行为人已经着手实施犯罪,犯罪未完成而停止下来;@#@而犯罪中止可以发生在任何阶段。
@#@B主观方面不同。
@#@犯罪未遂是由于意志以外的原因而未能完成犯罪的一种犯罪停止形态,因此犯罪行为的停止是违背行为人的主观意志的;@#@犯罪中止,行为人行为停止犯罪行为是出于其内心,即该放弃行为是不违背其主观意志。
@#@@#@4、犯罪中止还包括有效防止犯罪结果发生的一种犯罪中止状态,其防止犯罪结果发生的有效性是其区别于其他停止形态的又一个特征。
@#@@#@5、犯罪中止,犯罪预备、犯罪未遂、犯罪既遂的处罚原则不同。
@#@(可以大概提及)@#@2006综合B之民商似乎是(仅做参考)@#@一名词解释公序良俗原则@#@二简述@#@1简论合伙财产的构成及法律性@#@2物权的优先效力@#@3简述合同的解除条件及解除与终止的区别@#@4简答侵权责任与不当得利返还的竞合@#@三论述民法的私法属性及对私法公法化进行评价@#@2006综合B之港澳台民商@#@一,名词解释1,法人,2,合同,3,名誉权,4,民事责任@#@二,简述@#@1民法调整平等主体之间财产关系的特征@#@2宣告自然人死亡的条件3物权法定主义原则@#@4合同的法律特征是什么5人身权的法律特征@#@三,论述题论述民法的特征@#@2006综合B(又一个参考)@#@一名词解释1,法系,2,法律规则3,政党制度4,身份犯,5,质权@#@二判断(4分,计20分)@#@1立法体制的核心是立法权的运行体系和制度@#@2宪政的基本精神是树立宪法的最高权威@#@3限制民事行为能力人订立合同,因主体不具有完全行为能力,所以应认定合同无效。
@#@@#@4凡是被胁迫参加犯罪的都是胁从犯@#@三简述(计90分)@#@1简述选举制度的基本原则2内阁制的主要特征@#@3正当防卫的成立条件@#@4我国死刑缓期执行制度的内容@#@5民事法律行为及其分类@#@6侵权责任与违约责任的区别@#@三论述(24分)法律解释的原则@#@2007A考试科目:
@#@法学综合(含法学理学、宪法、专业:
@#@法学全部专业民法、刑法、刑诉、民诉)@#@一.名词解释(4*5)1、比例代表制2、违宪责任3无独立请求权第三人4牵连犯5死刑复核程序@#@二.判断下列表述是否正确,并说明理由(3*5分)@#@1在我国,有权向全国人民代表大会常务委员会提出法案的主题是:
@#@最高人民法院.中共中央.全国妇联.国务院。
@#@@#@2李某起诉王某人身伤害赔偿一案,被告答辩提出原告的请求超过诉讼时效,法院对此案应裁定驳回起诉。
@#@@#@3犯罪的既遂的标准是行为人达到其犯罪目的。
@#@@#@4构成犯罪故意要求行为人认识到自己的行为是违反法律规定的。
@#@@#@5被告人可能被判处十年以上有期徒刑而没有委托辩护人的,人民法院应当指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护。
@#@@#@三.简述题(15*6分)@#@1简述我国民族区域自治制度的特点。
@#@@#@2简述要约的概念和构成条件。
@#@@#@3简述民事责任竞合的成立条件和法律后果。
@#@@#@4简述单位犯罪的特征及其处罚原则。
@#@@#@5简述民事诉讼管辖权异议的概念及适用条件。
@#@@#@6简述刑事审判监督程序与第二审程序的";i:
1;s:
7752:
"@#@2012级研究生材料物理课程试题@#@总分数:
@#@@#@@#@一、判断题:
@#@(每空1分,共15分)@#@分数@#@评卷人@#@1.共价键通过共用电子对而成,具有方向性和饱和性。
@#@()@#@2.晶向指数<@#@uvw>@#@和晶面指数(hkl)中的数字相同时,对应的晶向和晶面相互垂直。
@#@()@#@3.滑移时,刃型位错的运动方向始终平行于位错线,而垂直于柏氏矢量。
@#@()@#@4.菲克定律描述了固体中存在浓度梯度时发生的扩散,即化学扩散。
@#@()@#@5.滑移面和滑移方向总是晶体中原子密度最大的面和方向。
@#@()@#@6.形核过程中,表面自由能是液固相变的驱动力,而体积自由能是其阻力。
@#@()@#@7.固溶体非平衡凝固情况下,固相内组元扩散比液相内组元扩散慢得多,故偏离固相线的程度大得多。
@#@@#@()@#@8.具有不同晶体点阵的材料具有不同的滑移系,因此其可形变的倾向也不同。
@#@()@#@9.离子键的正负离子相间排列,具有方向性,无饱和性。
@#@ ()@#@10.bcc的间隙不是正多面体,四面体间隙包含于八面体间隙之中。
@#@()@#@11.形成置换固溶体的元素之间能无限互溶,形成间隙固溶体的元素之间只能有限互溶。
@#@@#@()@#@12.温度越高,原子热激活能越大,扩散系数越大。
@#@ ()@#@13.塑性变形会使金属的导电性升高,抗腐蚀性下降。
@#@ ()@#@14.孪生临界切应力比滑移的大得多,只有在滑移很难进行的条件下才会发生。
@#@()@#@15.由于均匀形核需要的过冷度很大,所以液态金属多为非均匀形核。
@#@ ()@#@二、填空题:
@#@(每空1分,共17分)@#@分数@#@评卷人@#@1.典型金属的晶体结构有()()和(),其配位数相应为()()和()。
@#@@#@2.位错在滑移面上的运动称为(),作垂直滑移面的运动称为()螺旋位错不能进行()@#@3.溶质原子半径与溶剂原子半径相近的可形成()固溶体,两者半径相差较大时是()固溶体,铁素体是一种()固溶体。
@#@@#@4.上坡扩散室指扩散原子从()向()的扩散,产生上坡扩散的原因是合金系中存在着()。
@#@@#@5.、单晶体在发生塑性变形时,常见的方式有()、()和()。
@#@@#@6.冷塑变金属低温回复时,主要是(),高温回复时,主要是发生()。
@#@@#@7.冷塑变金属低温回复时,主要是(),高温回复时,主要是发生()。
@#@@#@8.单晶体在发生塑性变形时,常见的方式有()、()和()。
@#@@#@9.固溶体合金结晶过程中遵循形核和核长大规律,但它不同于纯金属的是形核时还额外需要()起伏,它也是在()过程中进行的,同时在结晶过程中海始终伴随着()的扩散。
@#@@#@10.多晶体中的晶界有大角与小角晶界之分,通常大角与小角晶界的鉴定角度是(),其角度的含义是()。
@#@对于小晶界按其特征又划分为()和()晶界。
@#@@#@11.体心立方金属的滑移面是(),滑移方向是()可组成()个滑移系。
@#@@#@12.在过冷奥氏体三种转变产物中,硬度由高到低依次是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A、珠光体>@#@贝氏体>@#@马氏体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、贝氏体>@#@马氏体>@#@珠光体C、马氏体>@#@贝氏体>@#@珠光体@#@13.片状珠光体的性能主要取决于片层间距,片层间距越小,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A、强度、硬度越低,塑性越好;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、强度、硬度越高,塑性越低;@#@C、强度、硬度越高,塑性越好;@#@@#@14.同种钢,片状珠光体与粒状珠光体比较,片状珠光体的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)A、强度、硬度高,塑性、韧性差;@#@B、强度、硬度低,塑性、韧性好;@#@ @#@C、强度、硬度高,塑性、韧性好;@#@@#@15.下贝氏体与上贝氏体比较,下贝氏体的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A、硬度高,强度高,韧性好;@#@ @#@ @#@ @#@B、硬度高,强度高,韧性差;@#@ @#@C、硬度低,强度低,韧性好;@#@@#@16.马氏体具有高硬度、高强度的主要原因是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A、固溶强化 @#@ @#@相变强化 @#@ @#@时效强化 @#@B、固溶强化 @#@ @#@细晶强化 @#@ @#@淬火应力大C、细晶强化 @#@ @#@位错强化 @#@ @#@淬火应力大@#@17、按相变过程中,形核和长大特点分,马氏体转变属于( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A、扩散型相变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、无扩散型相变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、半扩散型相变@#@三、简答题:
@#@(每题10分,共40分)@#@分数@#@评卷人@#@1.试总结位错的类型及其在金属材料中的作用。
@#@@#@2.分析材料发生塑性变形的机制及表现形式?
@#@@#@3.分析加工硬化、细晶强化、固溶强化与第二相强化在本质上有什么异同。
@#@@#@4.为什么金属材料经热加工后机械性能较铸造态好。
@#@@#@四、综合题:
@#@(每题分,共28分)@#@根据Fe-Fe3C亚稳平衡相图:
@#@@#@分数@#@评卷人@#@1.写出平衡反应的平衡反应式、成分、温度,画出微观组织示意图。
@#@(5分)@#@2、分析Fe-1.2%C合金的平衡凝固过程,计算合金的室温平衡组织中相组成物和组织组成物的百分含量。
@#@(5分)@#@3、写出下列合金的化学成分(3分)@#@Fe3CII含量最多的合金;@#@@#@珠光体含量最多的合金;@#@@#@莱氏体含量最多的合金。
@#@@#@4、根据状态图确定下列三种钢在给定温度下的显微组织(填入表中)(5分)@#@含碳量@#@温度@#@显微组织@#@温度@#@显微组织@#@0.4@#@770oC@#@900oC@#@0.77@#@680oC@#@770oC@#@1.0@#@700oC@#@770oC@#@5、对T10钢(Fe-1.0C%合金),为获得良好的强韧性配合,如何控制其淬火组织中的片状马氏体量,增加板条马氏体量?
@#@(10分)@#@第3页@#@共3页@#@ @#@";i:
2;s:
7350:
"@#@一、名词解释5*6=30@#@土壤容重和土壤比重@#@土壤盐基饱和度@#@同晶替代@#@侵入体和新生体@#@田间持水量@#@@#@土壤孔隙度@#@二、简答20*3=60@#@简述土壤矿物类型及我国表层土壤中矿物类型组成的分布规律及原因@#@说明土壤水的类型及其存在和运动在土壤形成和土壤肥力中的意义@#@简述土壤缓冲体系极其产生机制和环境意义@#@三、论述30*2=60@#@论述土壤肥力及其各因子之间的关系,以及提高和控制土壤肥力的途径@#@论述土壤形成的碳循环过程及其特征和意义,联系现在的环境问题说明土壤碳库在整个地球系统中的地位和作用@#@2008年中科院842土壤学真题(回忆版)@#@一名词解释(40分)@#@土壤、土壤肥力、土壤缓冲容量、土壤退化@#@土壤污染、田间持水量、同晶替代、土壤质量@#@二、填空(30分)@#@共11个题目,30个空。
@#@都是比较基础的题目@#@三、简答题(30分)@#@1、简述土壤污染的可能来源 @#@ @#@(15分)@#@2、为什么说磷肥(如磷酸三胺等速效磷肥)在中性土壤中利用率比碱性和酸性土壤中高。
@#@(15分)@#@四、实验设计题(20分)@#@粘土与砂土比较,哪个对酸的缓冲性大,为什么?
@#@设计一个实验证明。
@#@@#@五、综合论述题(30分)@#@论述耕层中氮素的来源与去向。
@#@@#@总体来说,08年中科院842土壤学的题目还是很基础的,建议有志考中科院相关专业的同学把朱祖详和黃昌勇这两版土壤学的书看好,尤其是黃昌勇版的基础知识。
@#@@#@土壤学试题中科院生态所2006@#@一、名词解释每题5分、50@#@ @#@ @#@土壤 @#@ @#@土壤肥力粘土矿物电荷零点土壤污染@#@ @#@ @#@土壤缓冲容量土壤微生物生物量消化作用富铝化作用 @#@ @#@土壤诊断层@#@二、简答题每题10分、50@#@1。
@#@简述高岭石,蛭石和绿泥石的结构特征和主要性质@#@2。
@#@简述土壤有机质转化过程(矿质化过程和腐殖化过程)@#@3。
@#@简述土壤团粒结构在土壤肥力中的意义@#@4。
@#@中国土壤系统分类分为那6级?
@#@请写出所有土纲(14个)@#@5。
@#@什么是土壤的专性吸附和非专性吸附,举例说明异同点@#@三、综合每题25分、50@#@1,什么是土壤的水平地带性和垂直地带性?
@#@@#@以某一系列地带性土壤为例,说明它们的土壤类型、分布区域、主要性质和利用管理。
@#@@#@2,是给出了一种土壤的质地和颜色,有机质含量,CEC量,是分开写的,分别有HALMgKNaCa各自的含量@#@
(1)、要求写出以上性质的测定方法@#@
(2)、计算:
@#@盐基饱和度,交换性酸量,铝离子饱和度,有效阳离子交换量。
@#@@#@(3)、根据以上性质猜测是什么土壤,说出理由,然后估计土壤的PH值和粘土矿物的组成@#@南京林业大学@#@2004年攻读硕士学位研究生入学考试@#@——环境化学@#@一.名词解释(每题3分,共30分):
@#@@#@生化需氧量 @#@ @#@ @#@@#@电子活度 @#@ @#@ @#@ @#@@#@氧垂曲线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@大气气溶胶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@温室效应@#@二次污染物 @#@ @#@ @#@@#@生物富集 @#@ @#@ @#@ @#@@#@被动输送(扩散) @#@ @#@@#@拮抗作用 @#@ @#@ @#@ @#@@#@酸沉降@#@二. @#@ @#@ @#@ @#@论述题:
@#@(84分)@#@1. @#@ @#@ @#@请叙述有机物在水环境中的迁移转化存在哪些重要过程。
@#@(6分)@#@2. @#@ @#@ @#@什么是水体的富营养化?
@#@怎样预防与治理?
@#@请举一实例加以说明。
@#@(6分)@#@3. @#@ @#@ @#@请叙述酸雨的形成机理(写出相关反应方程式)及影响酸雨形成的因素。
@#@(10分)@#@4. @#@ @#@ @#@污染物在食物链中的积累有什么特点?
@#@在环境化学中有什么重要意义?
@#@(6分)@#@5. @#@ @#@ @#@结合日变化曲线,请叙述光化学烟雾形成的条件机理(写出相关反应方程式)及各污染物质的变化规律。
@#@(10分)@#@6. @#@ @#@ @#@根据汞在水体中的化学形态和性质,叙述汞在水体中的迁移与转化。
@#@(写出相关反应方程式)(10分)@#@7. @#@ @#@ @#@请叙述土壤吸附农药的机理,并讨论有哪些因素影响农药在土壤中的行为。
@#@(6分)@#@8. @#@ @#@ @#@根据铅的化学性质,叙述铅在水体中的分布情况及迁移形式。
@#@(6分@#@)@#@9. @#@ @#@ @#@请叙述寒温带森林生态系统重金属迁移的主要途径。
@#@(6分)@#@10.外来化合物在生物体内的转运包括哪些途径?
@#@外来化合物在生物体内的代谢主要包括哪几种反应?
@#@(6分)@#@11.土壤具有抵抗土壤溶液H+或OH-改变的能力,请指出土壤中存在的起缓冲作用的物质,并运用其缓冲机理说明酸雨对土壤酸化的影响。
@#@(6分)@#@12.什么是溶解氧下垂曲线并举例说明。
@#@(6分) @#@@#@ @#@ @#@@#@三. @#@ @#@ @#@ @#@计算题:
@#@(36分)@#@1. @#@在容积为50m3、25℃的密封房间内,有一个盛有1L,浓度为1mg/LDDT的敞口容器,求达到平衡时房间内DDT浓度为多少?
@#@已知25℃时在水--气两相间的分配系数KD=6.2×@#@102。
@#@(6分)@#@@#@2. @#@某水体pH=7.00,碱度为1.00×@#@10-3mol/L,计算水体中H2CO3、HCO3-、CO32-和OH-的浓度。
@#@若水体pH=10.00,碱度仍为1.00×@#@10-3mol/L,上述各形态物质的浓度又是多少?
@#@假设其它各种形态对碱度的贡献可以忽略。
@#@已知碳酸的Ka1=4.45×@#@10-7,Ka2=4.69×@#@10-11。
@#@(8分)@#@3. @#@某水体只含铁,溶解态铁的最大浓度为1.0×@#@10-5mol/L,假设体系中只存在Fe2+、Fe3+、Fe(OH)2、Fe(OH)3四种形态,并有以下平衡:
@#@@#@Fe3+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@e @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fe2+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pE○=13.2@#@Fe(OH)2(s) @#@+ @#@2H+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fe2+ @#@+ @#@2H2O @#@K=8.0×@#@1012@#@Fe(OH)3(s) @#@+ @#@3H+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fe3+ @#@+3H2O @#@K′=9.1×@#@103@#@求边界方程并画出铁的pE~pH图。
@#@(请将水的氧化还原限度考虑在内)@#@(12分)@#@4.氯化钙是完全可溶的,而氟化钙的溶度积仅为3.9×@#@10-11,将1.00×@#@10-3mol/L废HCl注入到石灰岩中,在那里HCl与CaCO3达到平衡,写出发生的化学反应,计算平衡时水的硬度和碱度。
@#@若用1.00×@#@10-3mol/LHF废液做相@#@";i:
3;s:
29865:
"美术史考研\美术教师理论考试简答题部分:
@#@@#@一、春秋时期青铜器有什么特点?
@#@@#@春秋时期,奴隶制趋于瓦解,青铜器的造型设计也开始摆脱商周以后的神秘宗教气氛,而向清新活泼的风格发展。
@#@@#@
(1)器形由庄严、凝重变得奇巧、富丽,器物的纹饰也活泼多样起来,变质朴严谨为细腻新颖;@#@@#@
(2)纹样形式除适合纹样和带状二方连续纹样外,新增加了网状四方连续纹样。
@#@@#@二、元代画风转变主要表现在哪些方面?
@#@@#@
(1)作画重视主观意兴心绪的表现,把形似和写实放在次要位置。
@#@
(2)作品追求笔墨情趣,水墨画极为盛行。
@#@(3)把书法用笔融进绘画创作,丰富了点、线的表现力。
@#@(4)画上流行题写诗文,加强了作品的诗情画意。
@#@@#@三、玉器《云形杯》有何特点?
@#@@#@
(1)玉质莹润洁净@#@
(2)造型优美、构思巧妙,镂空的云形手柄奇绝精妙@#@(3)杯壁浮雕纹饰与刻线结合,浮动流畅@#@四、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。
@#@@#@
(1)以群雕形式出现,利用众多直立静止体的重复,造成宏伟的气势。
@#@
(2)崇尚写实,手法严谨,并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。
@#@(3)妆彩粉饰,绘塑结合,使形象更为丰富多彩。
@#@@#@五、荆浩为代表的北方山水画有何特点?
@#@@#@
(1)主要表现北方石质山岳,山势险峻。
@#@
(2)画上多有长松、古树、巨石、飞泉。
@#@(3)画法以顿挫的线条勾出山石凹凸,再加点皴,山石外轮廓线条较为明显。
@#@(4)画风雄伟刚健,给人以崇高的壮美。
@#@@#@六、中国古代雕刻艺术的特点?
@#@@#@
(1)时代特点:
@#@在什么样的特定社会环境里就有什么样与之相适应的作品出现。
@#@没有游离于时代背景之外的艺术。
@#@如陵墓雕刻与佛教造像。
@#@@#@
(2)民族风格:
@#@古朴庄重、深沉雄大、气魄雄伟、想象神气、富于审美理想,是中国古代雕刻作品突出的特点。
@#@@#@1.顾恺之的主要绘画作品及其艺术成就是什么?
@#@@#@答:
@#@东晋顾恺之的代表作品有:
@#@《女史甄图》、《洛神赋图》、《列女传*仁智图》。
@#@@#@顾恺之的绘画注重表现人物精神面貌,尤其重视眼神的描绘。
@#@他认为绘画中人物形体的美丑对于绘画的意义不是最要紧的,而传神的关键是描绘眼睛。
@#@在绘制表现“七贤”的诗句中他体会到“手挥五弦易,目送归鸿难”。
@#@他也擅长于以绘画艺术的语言来着意刻画对象的心理特征与精神风貌,他画过大量同时代人物肖像,都能悉心体验,以微小的细节衬托出人物的个性、风貌。
@#@@#@2.“秦始皇陵兵马俑”的艺术特色如何?
@#@@#@答:
@#@秦兵马俑于1974年发现于陕西临潼,它的艺术特色主要体现在以下几个方面:
@#@@#@在细节处理上,秦兵马俑注意对人物五官细节的刻画,既有概括,又有夸张,发辫、胡须如卷云,有飞扬之势,特别有助于表现人物的心理及神态。
@#@在雕刻技巧上,圆雕、浮雕配合线刻,手法多样。
@#@在造型处理上,俑的上半部分刻画较细,下半部分比较简略,有疏密、繁简的对比:
@#@俑与俑的动态、姿势,有动有静。
@#@@#@秦兵马俑的艺术成就之高,不仅仅是因为其在单个造型处理上的成就,而在于他将成千上万的兵马俑聚合成军,这恐怕在雕塑史上也是绝无仅有的。
@#@它是秦始皇武功军威的炫耀彰显。
@#@@#@3.《古画品录》的作者及“六法”的内容。
@#@@#@答:
@#@《古画品录》是南朝齐著名画家、理论家谢赫提出的绘画品评的标准,即六法论,这“六法”是:
@#@一气韵生动;@#@二骨法用笔;@#@三应物象形;@#@四随类赋彩;@#@五经营位置;@#@六传移模写。
@#@@#@4.《韩熙载夜宴图》有哪些艺术特色?
@#@@#@答:
@#@《韩熙载夜宴图》是五代画家顾闳中的代表作品。
@#@夜宴图以长卷形式分为夜宴、观舞、休息、演乐、宾客酬应等五个场面,表现南唐大臣韩熙载放纵不羁的夜生活。
@#@画中人物形象生动传神,不同的身姿容貌以致手的表情都处理得较为成功,特别是韩熙载的形象富有肖像画特点,衣冠穿着也反映了他的放纵。
@#@此画刻画了失意官僚的心理矛盾和腐朽的生活面貌,较之其他表现贵族生活的画卷有着更深刻的意义。
@#@@#@1、说明霍去病墓石雕群的创作年代、主题思想、艺术风格及历史意义。
@#@@#@霍去病(公元前140年至公元前117年)是汉武帝时的名将,能征善战,曾六次率军抗击匈奴,夺得祁连山、焉支山及河西走廊,开辟通往西域的道路,取得安定北方边塞的决定性胜利。
@#@汉武帝对霍去病极为赏识,晋封为骠骑将军、冠军侯,可惜24岁英年便早早去世。
@#@为表彰霍去病的卓越功勋,特赐陪葬汉武帝的陵墓茂陵,并“为冢象祁连山”,以独特的设计意匠和气势宏伟的石雕群建成一座纪念碑式的墓冢。
@#@@#@霍去病墓石雕有马踏匈奴、跃马、卧马、伏虎、卧牛、卧象、野猪、鱼、蟾和野人抱熊等,除马踏匈奴石雕置于墓前外,其他石雕原来可能散置墓冢周围。
@#@@#@马踏匈奴石雕为主体性雕像,以硕大的花冈岩雕出一匹战马将匈奴侵略者踏翻在地,战马矫健轩昂,庄重沉稳,踏在马下仰面朝天的匈奴侵略者手握弓箭作挣扎欲起之势。
@#@整个雕塑马腹下不作凿空处理,浑然一体,突出大的体面,加强了整体感和大型圆雕的雕塑感。
@#@作品运用象征手法,颂扬霍去病击败匈奴的历史功绩,用雄骏的战马形象颂扬主人艰苦卓绝、英勇豪迈的英雄气概。
@#@@#@其他石雕原可能散置于墓冢区域周围,还有一些石块散乱立于家上。
@#@跃马后腿曲蹲,前肢作一跃而起之状,予人以紧张激奋的印象;@#@卧马虽暂作休息,仍昂首注视前方的动静,并未放松警觉;@#@伏虎爬卧于地上,通过正在咀嚼的嘴部、锐利的眼神和稍稍耸起的肩部,仍使人感其雄健凶猛。
@#@这些石雕皆巧妙地运用了原来天然岩石的外形,“相石取形”,将圆雕、浮雕和线刻技法综合运用,很好地抓住对象的神貌特征加以表现。
@#@野猪、鱼、蟾等石雕更在巨石上略加雕凿便神态迥出,予人以丰富的想像和无穷的回味。
@#@霍去病墓石雕和散置在墓冢的巨石共同烘托出祁连山的意境,将雕塑作品与周围环境联系在一起。
@#@霍去病墓石雕群作品是中国古代雕塑接收外来艺术、明显接收中亚和西亚艺术加以融会贯通的结果。
@#@这种避免早期雕塑技法尚见生拙的弱点,发扬气势雄浑优势和内在力量处理的方式,成为汉代艺术的一大特色。
@#@@#@2、谢赫《画品》是一部怎样的著作?
@#@“六法”的内容是什么?
@#@试述“六法”对于中国美术理论发展的重要意义。
@#@@#@魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时期,在此以前绘画评论只有零星片断,且往往依附在经史之中。
@#@东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微《论画》是现存较早的绘画理论著述。
@#@随着绘画实践的扩大和深入,需要对前人创作给予品评和总结,画家谢赫的《画品》(《古画品录》)就是一部较为系统完整的绘画品评专著。
@#@@#@谢赫大致经历齐梁两朝,生卒年代已不可考。
@#@《画品》写于梁代,书中对魏晋以来27位画家进行评论。
@#@《画品》首先阐明了绘画的功能和艺术要求,即品评绘画的教育功能和艺术标准。
@#@作者继承秦汉以来重视绘画的教育感化作用的传统,明确提出绘画具有“明劝戒,著升沉,千古寂寥,披图可鉴”的政治作用,在此前提下列出品评画家优劣的六条标准“六法”,即:
@#@气韵生动,骨法用笔,应物象形,随类赋采,经营位置,传模移写。
@#@把生动地反映人物精神状态和性格特征,使作品具有强大感染力的“气韵生动”列为首要准则,其次为用笔及形、色、构图、临摹学习等绘画造形技巧。
@#@“六法”的提出具有绘画实践及理论研究的总结意义,对中国绘画理论的发展产生了重要影响。
@#@@#@谢赫在对画家评论中有许多精辟的主张:
@#@强调画家深入生活观察和生动准确地表现对象,称赞“观察详审”,“人马分数,毫厘不失”,批评“纤细过度,翻更失真”的倾向;@#@重视深刻表现人物的精神状态,赞许作品能“颇得壮气”,“颇得神气”,“极妙参神”;@#@对只停留在外表琐碎“精谨”的描绘而“乏于生气”表示不满;@#@反对“志守师法,更无新意”的保守作风,认为“述而不作,非画所先”,只有“师心独见,鄙于综采”,“变古则今”,“动笔新奇”,才能“有过往哲”,促使绘画水平得到提高。
@#@@#@《画品》在写作上夹叙夹议,开创了史实与理论研究相结合的体例,以后中国美术历史及评论研究颇多沿此轨迹进行写作,出现了不少具有重要影响的著作。
@#@@#@3、唐代有哪些具有影响的人物画家和作品?
@#@按照不同历史阶段试作简要论述。
@#@唐代是中国人物画发展最繁盛的时期,出现了像阎立本、吴道子、张萱、周昉等杰出的画家,创作出许多优秀的作品。
@#@@#@阎立本的绘画代表初唐美术达到的新水平。
@#@文献记载阎立本在太宗即位前的武德九年(公元62年),曾图写《秦府十八学士图》,歌颂李世民任秦王时能礼贤下士;@#@唐太宗即位后,他又多次为太宗画像、描绘重大历史事件。
@#@依照汉代绘制《麒麟阁功臣图》和《云台二十八将》的传统。
@#@贞观十七年(公元643年)阎立本受命在凌烟阁图绘二十四位开国功臣像,唐太宗亲自为赞,是为著名的《凌烟阁功臣图》。
@#@高宗时他又画《永徽朝臣图》。
@#@@#@影响最大的人物画家当推后世称为“画圣”的吴道子。
@#@@#@吴道子的绘画创作风格技巧具有突出的创造。
@#@画家发展了魏晋南北朝时代绘画简括的笔墨技巧,运用线描的技巧达到了新的更高的水平,中年以后创造了遒劲奔放变化丰富的“莼菜条”,表现物像“高侧深斜,卷格飘带之势”,取得“天衣飞扬,满壁风动”的效果,人称“吴带当风”。
@#@为了强调笔墨线条的特殊功能,适当地压缩色彩在画面上的比重,往往“于焦墨痕中,略施微染,自然超出缣素”,创造出突破南北朝以来铁线描施重彩雅致缜丽的风格,展现雄浑奔放墨彩兼备的新画风。
@#@吴道子立足中国传统绘画、融合外来作风的线、墨、色结合的新风,正是唐代艺术“以我为主”、“融汇中外”的气度的具体表现。
@#@吴道子还有“只以墨踪为之”的“白画”,是为后世白描画之先声。
@#@吴道子为历代画工所崇奉,粉本传流,影响后世。
@#@吴道子成为画塑工匠的行业神。
@#@吴道子的绘画艺术对中国古代人物画的发展产生了巨大而深远的影响。
@#@@#@反映贵族生活的风俗画在南北朝时代已经出现,唐代描绘仕女生活情态的绘画创作更加发展,出现了许多优秀的画家,代表人物有张萱和周。
@#@张萱、周画人物端庄丰厚,表现出唐代贵族社会的审美趣味。
@#@@#@张萱活动于盛唐开元年间(公元713-741年),擅画妇女婴儿。
@#@据载他画贵族妇女“以朱色晕染耳根”,描写环境“为花蹊竹榭点缀皆极妍巧”,说明他对赋色和补景都很注意。
@#@现存的几件作品虽然是后代摹本,描绘盛唐时期贵族妇女的生活情态反映出张萱绘画的面貌,画卷充满了欢乐情绪,展现出盛唐时代的精神风貌。
@#@@#@《捣练图》(宋徽宗赵摹)画贵族妇女捣练缝衣。
@#@画家没有停留在劳动程序的单纯图解上,而是抓住劳动中流露情绪的细节动作,突出贵族妇女消遣性劳动的愉快情态。
@#@画中的妇女身姿端庄丰厚,色彩柔和鲜艳,捣练的用力、熨练的细心、缝衣的聚精会神的特点都刻画生动感人。
@#@《虢国夫人游春图》有宋代摹本流传,描绘唐玄宗宠妃杨玉环的三姊虢国夫人和眷属们的郊游行列。
@#@作品整幅不画背景,着力刻画人物从容欢快情绪,装备华丽鞍鞯的骏马踏着轻快的碎步,从骑前导,整个出行队伍装饰得花团锦簇,使人联想到春光明媚的季节,突出了杨家姊妹的奢华骄纵。
@#@作品以唐代贵族的日常生活为题材,反映了当时贵族审美趣味成为社会审美的主要取向。
@#@@#@周昉出身贵族,活跃于唐代后期代。
@#@他擅画贵族人物肖像及宗教壁画,尤擅画仕女。
@#@周仕女画创作继承和发展了张萱的画风,画仕女具有“衣纹劲简,彩色柔丽”、“以丰厚为体”的特点。
@#@画家生活的时代已没有开元时期的盛况,他对上层社会生活较多了解,笔下的贵族妇女已由张萱作品中的欢快享乐人物形象转向精神苦闷空虚,反映生活的深度也较张萱进了一步,反映唐代绘画艺术的新发展。
@#@@#@《挥扇仕女图》通过一组不同身份的宫廷妇女的闲散生活描写揭示她们的精神状态:
@#@衣着华丽的贵妃懒散无力地怔怔出神,年长的宫女无心刺绣,树下闲谈的妇女也面带愁容,反映幽禁宫廷里的妇女寂寞无聊的精神状态,寄予了画家对她们遭遇的同情。
@#@@#@现藏辽宁博物馆传为周昉作《簪花仕女图》描绘服饰华丽的贵妇人在庭院闲步赏花、斗狗的休闲状态。
@#@画中人物从容悠散但表情平静冷漠。
@#@画家用简劲的线描、艳丽的设色成功地表现了肌肤的丰腴和纱衣透体的复杂效果,工笔重彩的绘画技法达到相当高的水平。
@#@@#@4、董其昌的绘画理论及其影响。
@#@@#@董其昌(公元1555-1637年)是明代晚期的官僚文人,书、画造诣精深,且长于书画鉴赏。
@#@他擅画山水,曾临摹不少古人作品,集诸家之长,主要以董源、巨然、米氏父子和黄公望、倪瓒为宗,运以己意,追求秀雅蕴藉的笔墨效果与趣味。
@#@他把绘画中的笔墨审美地位提到极高的程度,谓:
@#@“以境之奇怪论,则画不如山水,以笔墨之精妙论,则山水决不如画。
@#@”@#@在当时文人士大夫禅悦之风的影响下,董其昌倡导山水画“南北宗”的理论。
@#@他认为唐代以后如同禅宗的发展一样,绘画发展也出现了“南北宗”两个不同体系:
@#@“禅家有南北二宗,唐时始分,画之南北宗亦唐时分也,但其人非南北耳。
@#@北宗则李思训父子著色山,传为宋之赵干、伯驹、伯以至马、夏等;@#@南宗则一变勾斫之法,其传为张、荆、关、郭忠恕、董、巨、米家父子以至元之四大家。
@#@亦如六祖之后,马驹云门临济儿孙之盛,而北宗微矣”。
@#@这种看法亦见于他先后的莫是龙等人的画论当中,可能是互相影响所致。
@#@董其昌地位和声望显赫,成为明末画坛的盟主,有不少追随者,形成称为“松*****”的文人画派。
@#@文人画家自我标榜,形成一种风气。
@#@@#@佛教的禅宗传到唐代出现南北两个宗派,南宗六祖慧能主张顿悟,北宗神秀讲究渐修。
@#@董其昌等文人画家主张“以画为乐”、“以画为寄”,创作强调文人的修养而贬低造型功力,强调笔墨情趣而忽视丘壑景物的创造,标榜“士气”,排斥“作家气”。
@#@他将水墨渲淡的文人画称作南宗,而将青绿勾斫画法称为北宗,抬高士大夫文人画而贬低职业画家的创作。
@#@类似观点在他另一些论画著作中也有涉及:
@#@“文人之画自王右丞始,其后董源、巨然、李成、范宽为嫡子,李龙眠、王晋卿、米南宫及虎儿皆从董、巨得来,直至元四大家黄子久、王叔明、倪元镇、吴仲圭皆其正传,吾朝文、沈又远接衣钵。
@#@若马、夏及李唐、刘松年又是大李将军一派,非吾曹所当学也。
@#@”明代文人门户宗派风气炽盛,董其昌的这种分宗别派的作法,虽然有一定的历史依据,对于认识中国古代山水画的发展变化具有一定的画的贬斥却显而易见作用,出于@#@1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
@#@@#@
(1)克服前代限于说教内容的缺点,广泛采用多样性题材。
@#@@#@
(2)明确提出了“传神”的重要性。
@#@@#@(3)加强平列构图的变化,依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
@#@@#@(4)揉合汉画与西域的线条,创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
@#@@#@(5)在画法画理诸方面,体现出朴素的现实主义美学思想。
@#@@#@2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点?
@#@@#@指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。
@#@@#@黄筌的风格:
@#@
(1)取材多为宫廷珍禽瑞鸟,奇花怪石。
@#@@#@
(2)画法多采用“双钩填彩”,笔致工细。
@#@@#@(3)画风富丽,设色鲜明。
@#@@#@徐熙的风格:
@#@
(1)取材多为民间汀花野竹,水鸟渊鱼。
@#@@#@
(2)作画重在用墨,兼勾带染,有“落墨花”之称。
@#@@#@(3)设色不以晕淡为工,只是略加色彩。
@#@@#@因此画史上有“黄家富贵,徐熙野逸”之说@#@分析论述题@#@1、分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》@#@
(1)五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望,故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。
@#@@#@
(2)通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面,描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。
@#@@#@(3)构思严谨,人物性格刻划生动而有深度。
@#@衣纹组织严谨而又简练。
@#@设色以浓重色调为主,配以淡彩,间隔以大块的黑白,起着统一画面的作用。
@#@@#@(4)除绘画史上的重要价值外,也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。
@#@@#@2、分析唐寅的《孟蜀宫伎图》@#@
(1)宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。
@#@
(2)通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。
@#@(3)诗的点缀道出了画的主题。
@#@线条细劲、流动,设色妍丽、明快、变化十分丰富。
@#@人物独特的造型特征,突出了宫伎弱不禁风的情态。
@#@(4)整个作品秀润、明朗、简洁、清新。
@#@作者饱受炎凉世态的滋味,通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。
@#@@#@1、分析阎立本的《步辇图》。
@#@@#@
(1)唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。
@#@@#@
(2)作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。
@#@@#@(3)构图均衡,人物主次分明,形象生动,线条匀细挺拔,富有弹性。
@#@设色浓重并适度晕染,效果单纯而明朗。
@#@@#@(4)作品具有历史价值,是现存有关西藏最早的一幅历史画。
@#@阎立本是开一代画风的划时代人物。
@#@@#@2、分析黄公望的《富春山居图》。
@#@@#@
(1)元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。
@#@@#@
(2)描绘了富春江一代的秋初景色。
@#@@#@(3)吸收董巨披麻皴而更加简括,显示出较深的笔墨功力。
@#@@#@(4)堪称古代山水画中的巨作。
@#@对后代画家具有深刻的启发和影响。
@#@@#@1、分析张择端的《清明上河图》@#@
(1)宋初市民阶层的形成,出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
@#@@#@
(2)通过郊野、汴河、街市三个段落,展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
@#@@#@(3)构图采用散点透视。
@#@布局有序,内容丰富,主题突出。
@#@采用线描淡彩画法,并紧密结合对象的质感特征。
@#@@#@(4)体现了中国古代风俗画的最高成就,对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值@#@2、分析王蒙的《青卞隐居图》@#@
(1)元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
@#@@#@
(2)描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
@#@@#@(3)立轴采用高远法构图,画出卞山自山麓至顶全貌,结构谨严,纵横离奇。
@#@画草庐数间,点出了文人隐逸的主题。
@#@画法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,层层加深,层次井然。
@#@画面密而不塞,实中有虚,有深远的空间感。
@#@@#@(4)运用前代画家之法,创造出线繁点密,苍茫深厚的新风格。
@#@被明代画家董其昌成为“天下第一。
@#@”@#@1、郭熙的山水画创作和理论对于中国山水画发展的贡献。
@#@@#@郭熙是北宋中期卓越的山水画家和绘画理论家,他的绘画成就及艺术见解在古代绘@#@画史上占有重要地位。
@#@@#@郭熙是北宋宫廷画院的重要成员。
@#@熙宁元丰之际是他山水画创作最活跃的时期。
@#@他的山水画有熟练的技巧和深厚的文艺修养,善画大幅作品,具有创造性,真实而微妙地表现不同地区、季节、气候的特点,画出“远近浅深、四时朝暮、风雨明晦之不同”,追求和表现不同地区的山水特点和季节气候的细致变化,真实、具体、生动,富有感染力,在山水画中创造优美动人的意境。
@#@@#@《早春图》是郭熙最具代表性的画作,成功地画出了严冬刚刚过去,大地复苏的微妙变化:
@#@土地转暖,旭日初升,阳光照射在晨雾迷漫的山谷间,溪水在山间奔流,河流解冻,点缀渡船、渔夫和行旅的活动。
@#@画中充满生机。
@#@画家以多层次的墨色和圆润的卷云皴画出雾气升腾、阳光浮动曲折境蜒的山势,形象地表现出北方山野的初春景色。
@#@作品章法严谨,生动自然,兼具高远、深远、平远之景,层次分明,画中虽无桃红柳绿的点缀,却已鲜明地传达出春临大地的信息。
@#@@#@郭熙的绘画主张经其子郭思整理成《林泉高致集》一书,系统而深刻地阐述了郭熙关于山水画艺术的见解。
@#@《林泉高致集》强调画家对自然景物的观察研究。
@#@文中不仅阐述了自然山水体貌结构的规律及其在四时、朝暮、风雨、明晦中的变化特征,而且还特别强调画家如何去发现和塑造山水的优美艺术形象:
@#@“山形面面看”,“山形步步移”,角度不同而呈现千姿百态,画家应选取动人的景色加工提炼,经过反复酝酿以造成富有理想和情趣的意境。
@#@书中还列举了一些诗歌摘句,有助于画家从中受到启示,产生意境新奇的构思。
@#@郭熙强调画家要有丰富的修养和严肃认真的创作态度,只有“所养扩充”,“所览淳熟”,“所经众多”,“所取精粹”,才能克服作品中的诸种毛病。
@#@他对山水画的取景与结构、细部与整体之间的关联,笔墨与色彩的运用等方面也都有具体论述。
@#@对山水画中的“三远”(高远、深远、平远)和四时山水景物的变化,如“春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡”的论述,至今仍被人们传诵。
@#@@#@郭熙的绘画创作和理论主张显示宋代山水画形成了自己的面貌,尤其是他重视意境的创造更影响了后来山水画的发展。
@#@@#@3、结合“南宋四家”的创作评述南宋山水画艺术的发展。
@#@@#@南宋宫廷画院集中了部分南来的宣和画院旧人和江南地区的著名画家,集纳了当时的名家巨匠,保持繁盛不衰的局面。
@#@南宋山水画在继承北宋成就的基础上有了新的发展和突破,代表画家是称为“南宋四家”的李(唐)、刘(松年)、马(远)、夏(圭)。
@#@@#@位于南宋四家之冠的李唐,是继承北宋绘画成就又开创南宋新画风的关键人物,起着承上启下的重要作用。
@#@李唐是北宋末年的宫廷画家,现存李唐的山水画《万壑松风图》是北宋末年的作品。
@#@画家南来虽已年迈,艺术上仍精进不已。
@#@江南秀美的山川是色形貌和情调与北方山水有着明显的差异,也促使他在技法上大胆探索和创新。
@#@他的笔墨变得更为精练,章法打破了北宋山水画表现重峦叠峰的全景式构图,塑造出优美动人的局部景观,《江山小景图卷》显示出他在山水画方面的新突破。
@#@此图横卷下部画出逶迤不断的山峦,山上松林丛竹杂水丰茂,并有瀑布流泉、楼台宫观,峰峦只绘出山腰以上部分而不见坡脚,画卷上部留出@#@空白以表现大江横陈,水天一色,景物更加空阔,这种巧妙利用空白和截取局部景色的构图手法,寓示着南宋山水画新风出现。
@#@《清溪渔隐图卷》寓示李唐晚期山水画艺术的一大飞跃,此图成功地画出江南水乡的一角,浓荫密树,潺潺溪水,茅棚水磨,水浪钓者,鲜明地表现出平凡而富有诗意的景色,创造出崭新的山水风貌。
@#@画卷中树不见梢,坡石不见脚,采取截景式构图,坡石的体面以大笔侧锋扫出,兼皴带染,水墨淋漓,用笔豪迈自然,突破北宋山水画的格局。
@#@@#@画家刘松年承继李唐山水画艺术的作风,他的山水画多表现江南风景,特别是西湖园林的优美景色,穿插文人、贵族的闲适生活,适应当时社会的审美要求。
@#@故宫博物院所藏的《四景山水图》画出西湖贵族庭园别墅的四时景色,是他传世山水画中的代表作。
@#@作品以精工的笔墨,分别画出了湖山的幽情美趣:
@#@春踏青,桃柳争妍山峦叠翠;@#@夏乘凉,水阁临湖绿柳荷风;@#@秋看山,虚堂广厦高爽宜人;@#@冬赏雪,苍松劲秀大地银装,具有诗一般地意境。
@#@刘松年擅长处理穿插在山水间的点景人物,虽小而神气精妙。
@#@在刻画西湖优美风韵的同时,鲜明地描绘了贵族土大夫的闲情逸致。
@#@画中的楼阁台谢等人工建筑与天然的山水景物巧妙结合,画面留出相当的空白表现远水遥山,虚实对比,既扩展了画面空间,又起到突出主体的效果。
@#@@#@剪裁洗练和重视形象的加工创造,是山水画艺术发展和表现手段日趋丰富的体现。
@#@马远、夏圭的山水画代表了南宋时期的新风貌。
@#@马远出身绘画世家,秉承家学,山水、人物、花鸟创作都具有很高水平,在画院中颇受宠遇。
@#@夏圭与马远同时而略晚。
@#@他与马远并都是享有盛名的山水画巨匠。
@#@@#@马、夏的绘画,在继承前人成就的基础上进一步挖掘山水中的诗情与感人力量,着意形象的加工提炼,注重章法剪裁和经营,作品更加简洁完整,主题更为明确突出。
@#@他们画山水为“全境不多,其小幅或峭峰直上而不见顶,或绝壁而下而不见其脚;@#@或近山参天而远山则低,或孤舟泛月而一人独坐”,具有强烈的艺术感染力。
@#@马远善把山水与人物、花鸟巧妙结合,夏圭则增长将秀丽的江南山水铺舒为长卷,章法仍保持简洁突出的特色。
@#@他们的构思@#@能力较强,有的只写山之一角,水之一涯,却能收到气象万千的艺术效果。
@#@@#@马远运用笔墨效法变细密为粗扩,以表现山石的方硬陡峭,水墨淋漓,大笔皴擦,粗护有力,是典型的大斧劈皴。
@#@夏圭爱用秃笔,水墨皴染若不经意而出,更为荒率苍老,人称之为“拖泥带水皴”。
@#@他们所画江南山石,多突出明秀清奇的面貌,笔墨个性也是从表现江浙一带山水特色而发展创造。
@#@@#@马远《踏歌图》画山间的田垄小道上四个老农踏歌庆丰年的景色,梅花盛开,流水潺潺,老农手舞足蹈,画出“丰年人乐业,垅上踏歌行”的升平景象。
@#@画中山峰奇峭,梅干斜倚,体现出马远的置景和用笔特色。
@#@《水图》12幅则细致精确地描绘不同状态下江河湖海的水势,显示了画家提炼艺术形象的高度技巧。
@#@@#@夏圭的笔墨较马远更为简率,然而意趣深远,无论是长卷或是小幅都予人以意味无穷的诗境。
@#@《山水四段》(原应为12段,现残存4段),在大片空白中突出飞向天际的雁阵,空阔明净湖面上的渔笛,城郭附近的暮霭和傍岸的归来小舟,每段都极精炼地营造出诗境。
@#@作品充分体现画家善于发掘";i:
4;s:
20391:
" 云南大学2015年博士研究生招生专业目录@#@ @#@院及联系电话@#@专业@#@专业名称@#@预计招生数@#@方向码@#@研究方向名称@#@导 师@#@招生数@#@考试科目代码及名称@#@备注@#@@#@@#@代码@#@@#@@#@经济学院@#@0871-65033379@#@020101@#@政治经济学@#@2@#@1@#@宏观经济理论与政策@#@张荐华△@#@1@#@1001英语@#@2101西方经济学@#@3101政治经济学@#@不招收同等学力人员。
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@#@@#@① 中国现当代文学思潮@#@② 文学评论写作@#@@#@@#@人文学院@#@0871-65032540@#@0602L6@#@历史地理学@#@1@#@1@#@历史人文地理@#@陆韧@#@1@#@1001英语@#@2405史学理论@#@3412中国历史地理学@#@同等学力加试:
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@#@@#@① 证据学@#@② 刑法@#@@#@@#@@#@@#@工商管理与旅游管理学院@#@0871-65031595@#@120202@#@企业管理@#@3@#@1@#@中小企业经营管理与政策@#@锁箭@#@1@#@1001英语@#@2701管理学@#@3701中小企业经营管理与政策@#@不招收同等学力人员。
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@#@@#@其中,与中科院植物所联合培养计划3名。
@#@@#@@#@@#@2@#@维管植物分类学@#@陆树刚@#@1@#@@#@@#@3@#@植物生理与分子生物学@#@陈穗云@#@1@#@@#@@#@4@#@植物保护生物学@#@王跃华@#@1@#@@#@5@#@植物分子遗传学@#@﹡黄兴奇@#@1@#@@#@@#@6@#@植物遗传育种与基因工程@#@刘飞虎@#@1@#@@#@@#@7@#@高等真菌分子系统学与生物地理学@#@赵之伟@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3002微生物学@#@@#@8@#@药用植物化学与新药、新农药研发@#@张克勤@#@1@#@@#@071002@#@动物学@#@5(含2名联合培养博士)@#@1@#@动物遗传与进化@#@肖蘅@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3004动物生物学@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@其中,与中科院动物所联合培养计划2名。
@#@@#@@#@@#@2@#@入侵生物学@#@叶辉@#@1@#@@#@@#@3@#@基因组学与适应进化@#@于黎@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3008遗传学@#@@#@@#@4@#@进化遗传学@#@﹡张亚平△@#@1@#@@#@@#@5@#@神经行为学@#@﹡徐林@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3005生物化学与分子生物学@#@@#@@#@071005@#@微生物学@#@8@#@1@#@微生物分子生物学@#@张克勤△@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3002微生物学@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@@#@@#@黄晓玮△@#@1@#@@#@2@#@放线菌生物学@#@徐丽华@#@1@#@@#@3@#@菌根生物学@#@赵之伟@#@1@#@@#@4@#@微生物药物学@#@文孟良@#@1@#@@#@5@#@极端环境微生物学@#@李文均△@#@1@#@@#@6@#@应用微生物生态学@#@崔晓龙△@#@1@#@@#@7@#@高等真菌群体遗传学@#@徐建平@#@1@#@@#@@#@生命科学学院@#@0871-65033728@#@071007@#@遗传学@#@3@#@1@#@进化基因组学@#@﹡张亚平△@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3008遗传学@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@@#@@#@2@#@动物保护遗传学@#@于黎△@#@1@#@@#@3@#@人类遗传学@#@﹡汪旭@#@1@#@@#@@#@071010@#@生物化学与分子生物学@#@3@#@1@#@基因调控与细胞信号转导@#@邹成钢@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合@#@3005生物化学与分子生物学@#@@#@@#@2@#@基因克隆及功能研究@#@李梅章△@#@1@#@@#@3@#@生物信息学@#@﹡符云新@#@1@#@@#@@#@@#@@#@信息学院@#@0871-65031597@#@081000@#@信息与通信工程@#@9@#@1@#@图形绘制技术、图象与视频处理、多媒体与虚拟现实技术@#@徐丹△@#@1@#@1001英语@#@2131概率论与随机过程@#@3131算法设计与分析@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@@#@@#@2@#@高性能计算、分布式系统、计算机网络及应用@#@张学杰@#@1@#@@#@@#@3@#@数据挖掘与信息网络分析@#@王丽珍@#@1@#@@#@4@#@网络协议工程、物联网与云计算、语义网技术与应用@#@姚绍文△@#@1@#@1001英语@#@2131概率论与随机过程@#@3132通信网络与信号处理@#@@#@@#@5@#@自适应信号处理与信息系统@#@施心陵@#@1@#@@#@@#@6@#@现代信号处理理论与微弱信号检测@#@张榆锋@#@1@#@@#@@#@7@#@信息传输理论与应用技术@#@陈建华@#@1@#@@#@@#@8@#@移动通信、无线信号处理与微波技术应用@#@黄铭@#@1@#@@#@@#@9@#@微波光子技术及应用、光子集成电路与无线通信与天线@#@*张秀普@#@1@#@1001英语@#@2131概率论与随机过程@#@3132通信网络与信号处理或3155固体物理@#@@#@化学科学与工程学院@#@0871-65031119@#@070301@#@无机化学@#@1@#@1@#@功能配合物化学@#@赵琦华△@#@1@#@1001英语@#@2141高等综合化学@#@3141配位化学@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@@#@@#@070302@#@分析化学@#@2@#@1@#@天然产物分离分析@#@丁中涛△@#@1@#@1001英语@#@2141高等综合化学@#@3143现代分离分析@#@@#@@#@2@#@色谱及分离新材料研究@#@曹秋娥@#@1@#@@#@070303@#@有机化学@#@5@#@1@#@选择性有机合成及其在天然产物研究中的应用@#@张洪彬△@#@1@#@1001英语@#@2141高等综合化学@#@3144有机反应及结构鉴定@#@@#@@#@2@#@有机及药物合成@#@林军△@#@1@#@@#@@#@3@#@超分子化学@#@程晓红△@#@1@#@@#@@#@4@#@不对称催化合成与天然产物不对称合成@#@邵志会△@#@1@#@@#@@#@5@#@有机化学、药物化学@#@秦俊@#@1@#@@#@070304@#@物理化学@#@3@#@1@#@稀贵金属冶金过程物理化学@#@陈景@#@1@#@1001英语@#@2141高等综合化学@#@3145催化原理、3146配位化学、3147量子化学(任选一门)@#@@#@@#@2@#@催化化学@#@王家强△@#@1@#@@#@@#@3@#@计算化学@#@谢小光△@#@1@#@@#@@#@071001@#@植物学@#@3@#@1@#@选择性有机合成及其在天然产物研究中的应用@#@张洪彬△@#@1@#@1001英语@#@2141高等综合化学@#@3144有机反应及结构鉴定@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@其中,与中科院植物所联合培养计划3名。
@#@@#@@#@2@#@药用植物化学和生物活性研究@#@丁中涛@#@1@#@@#@3@#@药用植物化学和生物活性研究@#@﹡周俊@#@1@#@@#@资源环境与地球科学学院@#@0871-65033019@#@070601@#@气象学@#@3@#@1@#@全球气候变化与热带季风@#@曹杰△@#@1@#@1001英语@#@2161高等天气学@#@3161高等大气动力学或3162全球变化(任选一门)@#@同等学力加试:
@#@@#@① 计算方法@#@② 数值天气预报@#@@#@@#@2@#@大气环境变化与气候效应@#@王卫国@#@1@#@@#@3@#@全球变化与区域响应@#@吴涧△@#@1@#@@#@物理科学技术学院@#@0871-65035570@#@070201@#@理论物理@#@4@#@1@#@理论天体物理@#@张力@#@1@#@1001英语@#@2151量子力学II@#@3151高能天体物理@#@同等学力加试:
@#@@#@① 计算物理@#@② 概率论与数理统计@#@@#@﹡韩占文@#@1@#@@#@@#@2@#@统计物理@#@梅冬成@#@1@#@1001英语@#@2151量子力学II@#@3152统计力学II@#@@#@@#@﹡郑勤红@#@1@#@@#@@#@070202@#@粒子物理与原子核物理@#@2@#@1@#@高能天体物理、粒子天体物理@#@戴本忠@#@1@#@1001英语@#@2151量子力学II@#@3154粒子物理@#@@#@@#@2@#@粒子物理理论、原子核结构理论与中高能核物理@#@李云德△@#@1@#@@#@@#@070205@#@凝聚态物理@#@5@#@1@#@光功能材料及薄膜器件物理@#@吕正红△@#@1@#@1001英语@#@2151量子力学II@#@3155固体物理@#@@#@@#@柳清菊@#@1@#@@#@2@#@低维系统和纳米器件物理@#@徐文△@#@1@#@@#@@#@3@#@低维功能材料物理及器件@#@王毓德@#@1@#@@#@@#@杨宇@#@1@#@@#@070207@#@光学@#@1@#@1@#@微腔光学、应用光学及光电子与光通信器件@#@普小云@#@1@#@1001英语@#@2151量子力学II@#@3156现代光学@#@@#@@#@071102@#@系统分析与集成@#@1@#@1@#@非线性系统@#@曹克非△@#@1@#@1001英语@#@2171基础数学@#@3157非线性系统理论基础@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@@#@@#@软件学院@#@0871-65031610@#@071102@#@系统分析与集成@#@2@#@1@#@信息系统分析与集成@#@周华△@#@1@#@1001英语@#@2171基础数学@#@3171软件工程及方法学@#@不招收同等学力人员。
@#@@#@@#@@#@2@#@系统模型与安全@#@李彤@#@1@#@@#@@#@文化产业研究院@#@0871-65036587@#@030403@#@中国少数民族经济@#@1@#@1@#@经济人类学与中国民族经济问题@#@陈庆德@#@1@#@1001英语@#@2181经济人类学@#@3181中国民族经济问题@#@同等学力加试:
@#@@#@①文化人类学@#@②中国少数民族经济史@#@@#@@#@古生物重点实验室@#@0871-65032378@#@0710Z1@#@★进化生物学@#@2@#@1@#@澄江化石生物学研究@#@侯先光@#@1@#@1001英语@#@2121生物学综合或2123地质学综合3015生物进化论或3016地史与古生物学@#@同等学力加试:
@#@@#@①古生物学原理@#@②生命起源与演化";i:
5;s:
28500:
"中国考古学通论@#@中国考古学通论@#@导论@#@考古学及其研究对象@#@考古学的定义。
@#@@#@1.“考古”一词的来源。
@#@“考古”这一名词,在汉语中出现很早,如北宋时期的学者吕大临就曾著《考古图》(1092)一书,但当时所谓“考古”,仅限于对一些传世的青铜器和石刻等物的搜集和整理,与近代意义上的考古学含义有很大的区别。
@#@@#@2.“考古学”一词的来源。
@#@中国近代“考古学”一词,可能是从西文Archaeology一次翻译而来的。
@#@Archaeology一词源于希腊语,义为“研究古代之学”,在17和18世纪,一般是指对含有美术价值的古物和古迹的研究,到了19世纪,才泛指对一切古物的研究。
@#@@#@3.考古学的定义。
@#@考古学是根据古代人类活动遗留下的实物资料,来研究人类古代社会历史的一门学科。
@#@@#@二、考古学的研究对象。
@#@@#@主演对象是古代人类活动遗留下的实物资料。
@#@这里指的实物资料,一般应是古代人类有意识加工过的人工制品。
@#@如工具、武器、用品等,或是人类修造的房屋、坟墓、城堡等建筑等。
@#@若是未经人类加工的自然物,则必须确定其与人类活动有关,或是能够反映人类的活动。
@#@如用于修筑房屋用的自然石块和采集渔猎活动所遗留的动植物遗存等,这些也属于考古学研究对象。
@#@@#@1.遗物。
@#@古代人类活动遗留下来的,各种具有可移动性的器物。
@#@遗物一般以器物的原料或用途功能进行分类。
@#@如以器物的原料可分为木器、石器、玉器、陶器、骨器等;@#@以用途或功能可分为工具、武器、生活用具、装饰品、艺术品等。
@#@@#@2.遗迹。
@#@古代人类活动而遗留下来的具有不可移动性的迹象。
@#@遗迹一般依据其功能或用途分类并命名,如储物的窖穴、埋葬死者的墓穴、房屋废弃后的基址、防御性的城墙或壕沟、汲水的井等。
@#@一般遗迹中,均包含有数量不等的遗物。
@#@这些遗物有些是当时人们无意识地丢弃的,如在废弃的窖穴或壕沟中倾倒的生活垃圾和破损的陶器、工具等。
@#@有些则是人们有意识地放入的,如墓葬中的随葬品等。
@#@@#@3.遗址。
@#@古代某一社群居民日常生活、居住范围内遗留的连续分布的遗迹、遗物集合体。
@#@古代遗址大部分是有各种性质、功能不同的房屋及防卫、经济设施等组成的村社聚落或城址的废墟。
@#@@#@4.考古学文化。
@#@代表同一时代的,集中于一定地域的,有一定地方性特征的古代人类遗存共同体。
@#@一种考古学文化,一般由若干性质、特征、年代相同的遗址组成,它们应属于古代某一特定的社会集团部落、部落联盟、民族等。
@#@@#@三、考古学年代与分期。
@#@@#@年代的基本概念@#@相对年代:
@#@指遗迹、遗物在时间上的先后关系,以及文化遗存先后时序的年代。
@#@如“旧石器时代”、“新石器时代”和“仰韶文化早期”、“商代后期”。
@#@断定相对年代主要依靠考古地层学和类型学的方法。
@#@@#@绝对年代:
@#@指遗迹、遗物做成的具体时间。
@#@断定绝对年代的方法,在历史时期的考古学领域,主要依靠文献记载、年历学和各种有纪年文字的遗物;@#@在没有文字记载的史前时期,则主要依赖于现代科学技术中的测年技术与方法。
@#@@#@分期方法。
@#@@#@二分法:
@#@以文字记载的有无为标志,将人类文化史分为“史前时期”和“历史时期”两大发展阶段的分期法。
@#@@#@三分法:
@#@1819年,丹麦皇家博物馆馆长汤姆森(Thomsen,1788---1865)依据馆藏古物的分类,提出欧洲史前文化发展的三个阶段,被称为“三期说”:
@#@石器时代——青铜器时代——铁器时代。
@#@@#@六分法:
@#@三分法基础上的进一步细分:
@#@旧石器时代(英。
@#@约翰.卢伯克)——中石器时代(英。
@#@艾伦.布朗)——新石器时代(英。
@#@约翰.卢伯克)——铜石并用时代(意。
@#@G.基耶里克)——青铜器时代——早期铁器时代。
@#@@#@中国考古分期。
@#@@#@三分法@#@年代@#@1644@#@960@#@581@#@220@#@-221,-475@#@4000+-B.P@#@12000+-B.P@#@200万年+-B.P@#@ 宋元明考古@#@隋唐五代考古@#@魏晋南北朝考古@#@秦汉考古@#@夏商周考古@#@新石器时代考古@#@旧石器时代考古@#@中国考古分期二分法@#@@#@铁器时代@#@青铜器时代@#@石器时代@#@历史时期@#@史前时期@#@考古学研究方法@#@考古地层学。
@#@@#@考古地层学的基本概念。
@#@地层是地质学中的一个最基本概念,是指有一定时间和空间涵义的一切成层岩石的总称。
@#@考古地层学是借用地质学对地层的研究原理,在田野考古发掘中科学地取得研究资料的方法,也是考古研究中最基础的方法之一。
@#@@#@文化层形成的基本原理。
@#@地层层序律——新的再上,老的在下。
@#@@#@文化层的划分。
@#@主要依据土质、土色、包含物和遗迹现象划分地层。
@#@@#@地层关系。
@#@@#@
(1)、叠压关系。
@#@是指两层或两层以上的文化堆积自上而下依次叠压而形成的地层关系,在这一地层关系中,叠压者及包含物要晚于被叠压者。
@#@@#@
(2)、打破关系。
@#@指的是晚期人类活动遗迹打破早期的地层或建设而形成的地层关系。
@#@在这一地层关系中,作为打破者的年代要晚于被打破者,打破者之中包含的遗迹年代一般也应晚于被打破者。
@#@@#@(3)、共存关系。
@#@在上述地层关系中,每一地层或遗迹单位(如一座墓葬、一座窖穴、一座房基等)中包含的各种遗物,构成了共存关系。
@#@凡属有共存关系的遗物,从地层学角度来看,它们的年代可视为是同时的。
@#@@#@二、考古类型学@#@考古类型学的基本概念。
@#@借用生物进化论和生物分类的原理,对考古发掘出土的遗物、遗迹。
@#@进行科学地整理、分类分析、比较研究的方法。
@#@当然,考古学中的类型学并非是生物学类型学的简单搬用,而是有着自身的特点。
@#@为区别起见,一般称为“考古类型学”,也叫“标型学”或“器物形态学”。
@#@@#@考古类型学的原理。
@#@人类社会是不断地由低级向高级演进的,各种文化因素也是不断发展变化的,器物的形态也常常随之改变。
@#@因此,器物形态的稳定性是相对的,变化性则是绝对的;@#@器物形态既具有历史阶段的稳定性,又具有明显的时代与文化特色。
@#@考古类型学依据器物形态特征及其变化研究其演变的规律,进而判定遗迹、遗物的相对年代,确定与区分不同的考古学文化。
@#@@#@器物的类、型、式的划分。
@#@@#@
(1)、器物的分类。
@#@“类”是最大的分类单位。
@#@大类的划分:
@#@首先,依据器物的质料划分为石器、陶器、木器、骨器、铜器等。
@#@亚类的划分:
@#@每一个大类器物中,又可依据器物的主要用途的划分为生产工具、武器、生活用具、装饰品、艺术品等若干亚类。
@#@次类的划分:
@#@每一亚类器物中又可依据具体功能再细分为若干类。
@#@如生活用具中有炊器类、水器类、食器类等。
@#@每一类都有若干用途相同或相近而形态各异的器物组成,如炊器类的陶器有鼎、釜等。
@#@@#@
(2)、器物的分型。
@#@类之下次一级分类单位,是对某一形态器物共性的概括,主要依据器物形态进行划分。
@#@不同形态的器物,可能各有各的源流,各有各的演变过程,故型是对一类有演变序列的器物的总的特征的概括。
@#@型别号一般用大写拉丁字母A,B,C……表示,如A型鼎、B型鼎等。
@#@有时为了充分表达器物形态变化成次,形之下还可再分亚型,亚型用小写拉丁字母a,b,c……表示。
@#@如Aa型鼎,Ab型鼎等。
@#@@#@(3)、器物的分式。
@#@式是型之下的次一级分类单位,每一型器物依其形态演变过程中阶段性变化,选出从早到晚各个阶段的标准器,型分为若干式,代表这一器物各个演化阶段的特征。
@#@式别号用I.II.III…..表示。
@#@如I式瓶、II式鼎等。
@#@@#@4.器物组合与分期@#@三、考古区系类型论。
@#@考古学文化区系类型论。
@#@区系类型的研究是建立在考古地层学和考古类型学研究的基础之上,宏观地进行遗址间、文化间、文化系统间比较研究的理论与方法。
@#@目的在于建立史前文化发展的基本时空框架体系。
@#@@#@1.文化区。
@#@考古学文化分布地理空间范围。
@#@考古学文化区的划分,主要是依据考古地层学和类型学,对有关遗迹、义务的研究而确定的。
@#@@#@2.文化系统。
@#@文化系统,即文化发展系统,只得是考古学文化的纵向发展过程。
@#@一个文化发展系统,一般是由若干有纵向发展关系的考古学文化构成。
@#@@#@3.文化类型。
@#@在一个考古学文化分布区域内,往往由于微环境条件的差异和邻近其他文化的影响,同一时期不同地域的文化遗存在主体因素基本一致的前提下,又表现出某种程度的差别。
@#@一种考古学文化的分布区域内,可分为若干个文化类型。
@#@@#@第三节、现代科学技术在考古学中的应用@#@一、年代测定技术的应用。
@#@1946年,美国芝加哥大学W.F.利比(Libby,1908-1980)教授,发明了利用死亡生物体中碳-14不断衰变的原理进行测年技术,是考古学家第一次知道了各种史前文化的绝对年代,从而引起了史前考古学上的一次革命。
@#@以后随着现代科学技术不断发展,应用于考古学上的测年技术越来越多。
@#@@#@年代测定方法表:
@#@@#@断代技术@#@样品物质@#@测年范围@#@放射性碳素(碳-14)@#@含碳物质(动植物遗体)@#@5万年以内@#@古地磁@#@粘土@#@3万年以内@#@热释光(TL)@#@陶器、烧土@#@100万年以内@#@含氟量(F)@#@骨、牙等@#@数百万年以内@#@钾-氩(k-Ar)@#@火成岩@#@10万年以上@#@裂变径迹(FT)@#@火山灰、玻璃、石器、陶器@#@数千年至数百万年@#@树木年轮@#@木@#@1万年以内@#@氨基酸外消旋@#@骨@#@数年至数百万年@#@黑曜石水含@#@黑曜岩制品@#@几十万年以内@#@铀系@#@碳酸岩、骨、牙、贝壳@#@数千年至45万年@#@二、勘测技术的应用。
@#@@#@空中摄影:
@#@空中摄影勘测,即利用卫星、飞机等航空器从空中向地面观察和摄影。
@#@从空中鸟瞰,视野广阔,比较容易发现地面上难以观察到的现象,如土壤、地形的细微差别,阳光斜射产生的物体阴影,不同季节植物生长状态的对比及土壤湿度等因素在调查区域内形成的不同标志。
@#@分析对比各种现象的差别,就可能找到地面或地下遗迹。
@#@这一方法对大型遗址或沙漠地区的考古调查,可大大提高工作效率。
@#@@#@遥感技术:
@#@空中摄影勘查技术的扩展。
@#@人眼观察物体是由于来自物体可见光刺激而产生的视觉。
@#@而遥感设备取自目标的信息,除了靠物体辐射或反射可见光外,还靠微波、红外线、X射线等特征,调查时,是用能接收多个波段地面目标信息的多光谱遥感设备,就能同时获得被勘查地区,突出显示不同目标的多幅图像或信息。
@#@分析这些图像或信息,就可能了解到地面遗迹的分布情况。
@#@@#@地下勘探:
@#@采用地球物理勘探技术,根据大地物理性质的差异勘查地下遗迹、遗物的方法。
@#@由古代遗迹、遗物同周围土壤的电阻率不同,并存在着磁性差异,可用地电阻率计(电探测)和磁性测量仪器(磁法探测)或地震雷达等进行探测,对获得的信息进行计算机处理分析和人工解读,从而对地下的遗迹、遗物做出准确的判断。
@#@@#@三、分析鉴定技术的应用。
@#@陶器、石器、金属、玻璃等无机物之中的元素及其含量确定的“X射线荧光分析”、“发射光谱分析”等。
@#@绘画、颜料及食物、油膏、树脂粘剂等有机化合物鉴定的“红外线吸收谱分析”。
@#@确定陶器中的矿物成分及推定其烧制温度的“穆斯堡尔谱分析”和“热分析”等。
@#@上述分析鉴定,可从各个方面获得许多研究信息。
@#@如通过金属制品的金相分析可判断古代的金属制造工艺;@#@对青铜器的铅同位素分析则可知道青铜器原料的来源,从而解释古代贸易及文化传播等问题;@#@对人骨中碳的同位素碳-13和微量元素锶(Sr)的含量分析则可了解古代人类的食物结构和生活环境等。
@#@@#@四、计算机技术的应用。
@#@近些年来,计算机技术也开始应用于考古研究。
@#@计算机技术主要应用于大量的考古调查和发掘获得的影像、图表、文字、数据等资料的贮存、检索、流通和各种研究信息的分析、运算等。
@#@由于计算机的运用,大大减轻了研究者的各种繁重工作,加快考古研究的进程。
@#@特别是由于全球卫星定位仪(GPS)和计算机地理信息系统软件(GIS)的配合使用,进一步开辟了新的领域。
@#@@#@第四节、中国考古学简史@#@一、中国古代的金石学。
@#@“金石”一词,最早出现于北宋时曾巩的《金石录》(其书不传)一书,清代王鸣盛等人正式提出“金石之学”的名称。
@#@所谓“金石学”,是以传世的或少量出土商周以来有铭文的铜器(金)和秦汉以来的石刻文字(石)等为主要研究对象,是一门偏重于著录和文字考证,以达到证经补史之目的的学问。
@#@@#@1.汉唐金石学的萌芽。
@#@在中国古史中,从传说的禹铸九鼎始,青铜器就被神化而看作是王权的象征;@#@商殷时期,青铜器在人们的社会生活中成为地位、等级的标志;@#@西周时,“藏礼于器”的观念进一步加强,礼乐制度逐渐形成。
@#@从春秋战国时期开始,由于王室衰微,诸侯争霸而导致“礼崩乐坏”,但旧制度的衰落并没有是传统的观念完全消失,反而逐渐产生了由怀古而好古进而根据古代实物研究古代制度的风尚。
@#@东汉袁康《越绝书.宝剑篇》中提出了古代兵器发展序列:
@#@“轩辕神农之时,以石为兵;@#@黄帝之时,以玉为兵;@#@禹穴之时,以铜为兵;@#@当此之时,作铁兵。
@#@”西晋太康二年(281),汲郡人盗发魏国古墓,出土大批竹简,学者们从中经整理出《竹书纪年》和《穆天子传》等多种佚书。
@#@北魏郦道元为注《水经》曾考察、记录了许多古代遗迹和遗物。
@#@唐初,在陕西凤翔发现先秦时期的“石鼓”,学者和书家多有称述。
@#@@#@2.宋代金石学的创立。
@#@北宋时期,社会渐趋稳定,经济文化日益繁荣。
@#@由于统治者为巩固政权而大力奖励经学,加之史学、古文字学、书学等的不断发展,在一定程度上刺激了学者们对新资料的追求。
@#@于是,朝野人等竞相研究,形成金石学。
@#@现存最早的研究金石铭刻的著作是宋代欧阳修的《集古录》,成于嘉佑八年(1063)。
@#@现存最早古器物图录成于元佑七年(1092),吕大临《考古图》。
@#@收商周、秦汉时期的铜、石、玉224件,皆绘图形、款识。
@#@《宣和博古图》。
@#@薛尚功《历代钟鼎其款识法帖》。
@#@赵明诚《金石录》。
@#@王象之《舆地碑记目》。
@#@@#@3.清代金石学的兴盛。
@#@乾隆年间梁诗正、王杰等先后奉敕编订《西清古鉴》、《西清续鉴甲编》、《西清续鉴乙编》、《宁寿鉴古》,被俗称“西清四鉴”,共收录了清宫所藏铜器4000余件。
@#@刘鹗著录了我国第一部甲骨文材料的专著《铁云藏龟》(1903);@#@孙诒让撰写了中国第一部考释甲骨文字的著作《契文举例》(1904)。
@#@王国维著作了《宋代金石文著录表》、《国朝金文著录表》、《殷周制度考》等。
@#@;@#@罗振玉著有《流沙坠简》等。
@#@他们的研究成果代表了金石学研究的最高水平,堪称金代金石学家之中集大成者,被称为“罗王之学”。
@#@有清一代金石之学的研究范围也不断扩大,除了传统铜器、碑刻外,钱币、墨印、玉器、镜鉴、封泥、瓦当、兵符等也成为著录和研究的对象。
@#@据容媛所辑《金石书目录》统计现存的金石著作中,被送到乾隆以前的700年间,仅有67种,而乾隆以后的200年间却有906种之多。
@#@又据统计,清代以前的金石学家有360人,而有清一代达1058人,占总数的三分之二以上。
@#@@#@二、近代考古学的诞生。
@#@@#@1.近代考古学的传入。
@#@从19世纪末期到20世纪20年代,许多外国学者随着帝国主义势力的扩张进而进入中国,开展考古活动。
@#@1893——1907,瑞典地理学家斯文.赫定(Sevn.Hedin)曾三次进入新疆考察。
@#@发现了著名的楼兰古城和许多古代遗迹。
@#@从1895年起,日本学者乌居龙藏、白鸟库吉、八庄三郎等调查和发掘了东北地区的许多遗址。
@#@1902——1907,关野贞调查了山东的画像石和华北的石窟。
@#@1906——1910,足利喜六调查了西安附近的秦汉隋唐城址和帝陵。
@#@1900——1904,匈牙利人斯坦因(M.A.Stein)和法国人伯希和(P.Pelliot)多次进入新疆、甘肃等地进行调查和盗掘,不仅发现许多古城,采集了许多文物,而且从敦煌盗走大量文物。
@#@上述外国学者的活动,都是在帝国主义势力的保护和支持下,采取了不正常甚至盗窃的手段进行的,造成了许多珍贵文物的流失,因此遭到中国学者们的谴责。
@#@但另一方面,他们多具有一定的专业知识,故他们的调查报告和研究成果,不仅对研究中国古代史有一定的参考价值,而且一定程度上对中国考古学的诞生起了刺激作用。
@#@1920,法国学者桑志华(E,Licent)在甘肃庆阳附近的黄土层中发现了3件人工石制品。
@#@1921,瑞典学者安特生(J.G.Andersson)和奥地利古生物学家斯丹基(O.Zdansky),发掘北京周口店龙骨山遗址,发现了北京猿人牙齿化石。
@#@1921,安特生发现并发掘了河南渑池县仰韶村遗址,并提出了“仰韶文化”的命名。
@#@1922,桑志华同法国学者德日进(TeilharddeChardin)在萨拉乌苏河畔发现了一批石制品和“河套人”化石。
@#@中国的学者们由信古到疑古,最终走向考古。
@#@1922,北大成立了考古研究室,聘请马衡担任主任。
@#@1926,李济主持了对山西夏县西阴村遗址的发掘。
@#@1928,中央研究院成立历史语言研究所,内设考古学组;@#@同年十月,派董作斌前往安阳小屯遗址进行调查和试掘。
@#@20年代,中央研究院成立历史语言研究所考古组的成立和安阳殷墟的发掘,标志中国考古学的诞生。
@#@@#@2.近代考古学的初步发展。
@#@从1928到1949,田野考古调查、发掘与研究主要由中央研究院成立历史语言研究所考古组、北平研究院史学研究会考古组等进行。
@#@@#@
(1)、北京猿人遗址的发掘。
@#@1927,由美国洛克菲勒基金会资助,中美合作开始正式发掘北京周口店龙骨山遗址。
@#@1929,裴文中主持发现了第一具北京猿人头盖骨化石,成为世界古人类学研究史上的划时代事件。
@#@1931,在周口店首次发现了大量的人工石制品和人类用火遗迹,从而确认了北京猿人文化。
@#@1933,又在龙骨山的山顶洞遗址发现了3具完整的晚期智人头盖骨化石,被命名为“山顶洞人”。
@#@@#@
(2)、殷墟的发掘。
@#@1928——1937,在著名考古学家李济和梁思永的先后主持下,对安阳殷墟进行15次发掘,累计发掘面积达46000多平方米,清理了50多座夯土建筑基址和包括商王陵在内的大量墓葬和祭祀坑,发现了大量的甲骨文等文物。
@#@@#@(3)、方法论的建立。
@#@1931年,梁思永主持发掘安阳殷墟后岗遗址是,发现了著名商文化、龙山文化和仰韶文化依次叠压的“三叠层”,解决了三者之间的相对年代关系,从而标着中国考古地层学方法的成熟。
@#@40年代,苏秉琦应用类型学的方法,对斗鸡台沟东区墓地出土的陶鬲进行了细致的分类、分析和研究,提出了探索周文化渊源的线索问题,从而奠定了考古类型学的基础。
@#@@#@三、现代考古学的发展。
@#@管理、科研、教学体系的建立。
@#@1949年中华人民共和国建国伊始,即颁布《古文化遗址及古墓葬之调查发掘暂行办法》,并设文物局。
@#@1950,成立了中国科学院考古研究所,后属中国社科院。
@#@1950,成立中国科学院古脊椎动物与古人类研究所,内设古人类研究室,从是古人类化石和旧石器时代考古工作。
@#@1973,成立中国文物保护科学技术研究所,后改称中国文物研究所,负责文物保护工作。
@#@1952,北大创立考古专业。
@#@☆1956,西大设立考古专业。
@#@☆70年代以后,吉林大学等也设立考古学专业。
@#@新中国建立后,考古学家普遍接受了马克思主义的理论,并在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下进一步发展。
@#@考古地层学、类型学不断完善,考古区系类型论的提出;@#@国内外考古学交流不断加强。
@#@现代科学技术应用到考古学中。
@#@@#@第二章、旧石器时代考古(约200——1万年前)@#@第一节、旧石器与旧石器时代考古分期@#@一、旧石器的制作、鉴别与分类。
@#@@#@1.旧石器与旧石器时代。
@#@用石头制作的工具或武器叫“石器”;@#@用打制方法制作的石器叫“旧石器”;@#@人类主要用旧石器的时代叫“旧石器时代”。
@#@@#@2.旧石器的制作方法。
@#@@#@
(1)、选择原料。
@#@首先,所选择的石料要有一定的硬度。
@#@通过对考古发掘获得的大量旧石器岩石硬度鉴定得知,旧石器时代人类,一般选用5度以上的岩石制作石器,大部分石器的硬度在6——7度之间。
@#@其次,所选用的石料还必须具有一定的韧性。
@#@有些岩石虽然硬度较大,但韧性较差或是太脆,用这样的石料制作石器,在使用过程中,刃口易坏,影响寿命。
@#@我国旧石器时代人类制作石器的主要原料有燧石、石英(分结晶体的水晶和块体的脉石英两种)、石英岩(由石英砂岩变质而成)、硅质灰岩、角页岩、砂岩、安山岩、闪长石等。
@#@@#@岩石硬度表@#@硬度@#@岩石@#@硬度@#@岩石@#@1@#@滑石@#@6@#@长石@#@2@#@石膏@#@7@#@石英@#@3@#@方解石@#@8@#@黄玉@#@4@#@萤石@#@9@#@刚玉@#@5@#@磷灰石@#@10@#@金刚石@#@
(2)打击石片——第一次加工。
@#@所用工具:
@#@石锤、角锤、石砧@#@旧石器详解图@#@打击石片的方法:
@#@@#@直接打击法:
@#@A.锤击法:
@#@用石锤直接敲击石核产生石片的方法。
@#@用这种方法打下的石片,一般较薄而长,台面较小,;@#@石片角多在90~~110度之间;@#@打击点集中,半锥体明显;@#@在质地较好的石片上可清楚地看到同心波纹和辐射线等特征。
@#@@#@B.碰砧法:
@#@用石核直接碰击石砧产生石片的方法。
@#@用这种方法产生的石片一般较厚,台面较大,石片角多在100度以上;@#@打击点粗大而散漫。
@#@半锥体浅凸或不清,一般不见锥疤。
@#@@#@C.砸击法:
@#@把石核放在石砧上用石锤砸击石核而产生石片的方法。
@#@典型的砸击石片一般形体较小,常呈近长方形,多无台面,半锥体和同心波纹。
@#@由于打击时尾端受到石砧的反作用力,也有类似打击点的痕迹,因此常被称为“两极石片”。
@#@@#@间接打击法:
@#@A.击钎法:
@#@把石核放稳固,然后用一根带尖的硬木棍或骨棒压在石核台面边缘,再用石锤打击棍棒的长端,使打击力通过木棍传向石核,从而产生石片。
@#@用这种方法剥落的石片一般较薄而长,两侧缘接近于平行;@#@石片台面较小,打击点和半锥体均不明显;@#@石片背面常有一条或两条纵向的棱脊,横断面多呈三角形或梯形。
@#@@#@B.压剥法:
@#@把石核在地上放平并用双脚夹牢,再把一个尖端装有硬尖的“T”形工具压在石核边缘,用胸部压紧横木,即可剥下细长规整的石片或石叶。
@#@@#@(3)、加工修整——第二次加工。
@#@@#@A.锤击修整——单面加工:
@#@只修整石器的一面,即加工的痕迹(石片疤)只遗留在石器的一个面上,故也称“一面加工”。
@#@两面加工:
@#@加工修整石器的两面,即石器的两面都遗留有加工痕迹。
@#@若在石器的一侧边缘上,连续交互向背面和劈裂面打击,使之形成一弯曲状刃口,就叫“交互加工”。
@#@@#@B.压制法:
@#@是将被加工物握在手上或放在石砧上,然后另一手握带尖的硬木棍或骨棒,用手腕的力量不断地连续挤压石片的边缘等部位,使之形成一个个排列有序、平远窄长的小石片疤,最后加工成非常规整的石器。
@#@@#@3.中国旧石器的主要类型@#@旧石器加工工具@#@使用工具@#@石锤@#@石砧@#@刮割器类@#@砍砸器类@#@尖状器类@#@锥(钻)@#@雕刻器@#@球形器@#@细石器(间接打击法)@#@4人工石制品的鉴别。
@#@@#@
(1)、人工石制品的特征:
@#@人工石制品的石质要求有一定的硬度、韧性和脆性;@#@石片上一般有台面、打击点、半锥体、同心波纹、辐射线等体征;@#@有一定的加工方式;@#@石器上的加工修整疤痕有一定规律性;@#@有一定的形状。
@#@@#@
(2)、自然营力所造成的碎片的特征:
@#@河流或泥石流推动石块相撞造成的碎片,有时也能产生半锥体,但较散漫而不清;@#@标本上往往有因多次撞击而造成的“遍体鳞伤”,疤痕有新有旧,无规律性,其周身还有明显的流水冲磨的痕迹。
@#@山坡上岩石滚动造成的碎片,岩石的种类单纯,往往同山坡的基岩相同,虽然有时出现“打击点”,但往往无台面。
@#@地壳运动挤压造成的碎片,多没有半锥体和台面,有时碎片的边缘可产生一些挤压、摩擦的疤痕,但无规律性,且碎片表面也常有擦痕。
@#@啮齿类动物啃咬而造成的假石器,岩石往往较软,并留有啮齿类动物门齿的弧形啃痕。
@#@@#@二、旧石器时代人类遗址的分类。
@#@@#@1.遗址和地点。
@#@遗址——原地埋藏。
@#@旧石器时代遗址一般规模较小,遗迹的种类较少,多以居址为中心。
@#@因此,旧石器时代的遗址一般理解为人类居住或活动过的地方。
@#@地点——搬运埋藏。
@#@那些由于流水等自然力的作用离开遗址被搬运到其他地方的人类化石及文化遗物散布地或包含点。
@#@@#@2.遗址的分类:
@#@@#@
(1)、洞穴遗址:
@#@利用天然洞穴作为长期居所而形成的居住、生活遗址。
@#@洞穴应为便于出入、背风向阳并有一定居住空间的水平洞。
@#@洞穴周围应有丰富的动植物等生活资源。
@#@洞穴应靠近水源,但又可避免水害。
@#@@#@
(2)、岩棚遗";i:
6;s:
5321:
"@#@东南大学电子科学与工程学院、IC学院@#@电子政字【2011】1号@#@@#@东南大学电子科学与工程学院本科生奖学金评定办法(试行)@#@为了进一步做好我院本科生奖学金评选工作,规范评比程序,细化考评体系,根据《东南大学大学生手册》,结合我院实际情况,特制订本办法。
@#@@#@第一章总则@#@第一条所有东南大学电子科学与工程学院本科生有义务缴纳学费,也有权依@#@照本办法参与奖学金的评定。
@#@@#@第二条奖学金的评定与发放本着公平、公正、公开的原则。
@#@@#@第二章奖学金类型@#@第三条本办法适用奖学金类型包括:
@#@国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金、教育基金会奖学金(含校友奖学金和各类社会奖学金)、课程奖学金、单项奖。
@#@@#@第三章评定条件@#@第四条申请奖学金的同学需具备以下基本条件:
@#@@#@1、拥护党的基本路线,维护国家利益,坚决抵制和反对任何有损@#@国尊严和荣誉或危害社会秩序的言行;@#@@#@2、遵纪守法,遵守各项校纪校规。
@#@@#@3、学习态度认真,严格遵守课堂纪律,及时完成作业。
@#@@#@4、能遵守校园内外公共场所的规定,爱护公共设施,维护公共秩序。
@#@@#@5、实事求是、坚持原则、尊重他人,语言举止文明,个人床铺、服装整洁,宿舍卫生良好。
@#@@#@6、积极参加体育锻炼,身心健康。
@#@@#@7、积极参加集体活动。
@#@@#@第四章评定原则@#@第五条1、国家奖学金:
@#@依据《东南大学国家奖学金管理暂行办法》评定;@#@@#@2、国家励志奖学金:
@#@依据《东南大学国家励志奖学金管理暂行办法》评定;@#@@#@3、校长奖学金:
@#@依据《东南大学校长奖学金评选办法》评定;@#@@#@4、课程奖学金:
@#@依据《东南大学课程奖实施办法》评定;@#@@#@5、单项奖:
@#@依据《东南大学单项奖实施办法》评定。
@#@@#@6、教育基金会奖学金(含校友奖和各类企业奖学金)依据各类奖学金的评定规则评定。
@#@@#@第六条各类奖学金申请者必须满足奖学金评定基本条件,严格依据对应的实施办法和评定规则评定。
@#@@#@第七条奖学金申请学生需保证申请材料的真实性,凡发现有材料虚假、欺骗等行为,取消本次奖学金评定资格,并且在校期间不得参加任何奖学金申请,同时按《东南大学大学生手册》相关规定进行严肃处理。
@#@@#@第八条1、国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金原则上在全日制本科@#@二年级至四年级学生中评定,名额分配倾向于本科二年级和三年级的学生;@#@@#@2、本科在校期间,原则上每位学生最多获得三次奖学金;@#@@#@3、同一学年内、原则上每位学生最多获得一次奖学金;@#@@#@4、同等条件下,奖学金评定倾向于积极参加学院集体活动、为学院各项工作做出突出贡献的同学;@#@@#@5、对年级没有特殊要求的教育基金会奖学金,在名额分配上倾向于本科二年级和三年级的学生;@#@@#@6、参加全校竞争的奖项,学生依据相关评定条件申请,学院择优向学校推荐,可不受年级及获奖次数的限制;@#@@#@7、有必修课不及格者,原则上不能获得该年度奖学金;@#@@#@8、特殊情况需奖学金评审组集体讨论通过。
@#@@#@9、课程奖学金和单项奖不受第八条规定限制。
@#@@#@第五章评审及申诉机构@#@第九条评审组:
@#@由学办老师、本年级辅导员、班主任等组成。
@#@负责本学院奖学金的通知、评审、报送工作。
@#@@#@第十条申诉组:
@#@由学院教学副院长、副书记及相关老师组成。
@#@负责受理本学院学生关于奖学金的申诉工作。
@#@@#@第六章评定程序@#@第十一条学校学院下发通知后,由学生本人提出申请,并填写《东南大学电子科学与工程学院奖助学金申请表》,在规定时间内提交,逾期不提交者,视作放弃该奖学金的申请。
@#@@#@第十二条评审组接到申请后,进行相关奖学金的初评工作,初评结果在全院范围内公示,并说明公示期。
@#@@#@第十三条学生个人对奖学金初评结果如有异议,可在公示期内向学院申诉组进行申诉,申诉组应在接到学生申诉后3个工作日内作出答复,如学生对本单位申诉组答复仍有异议,可在接到本单位申诉组答复后向校学生工作办公室申诉,校学生工作办公室处理意见为最终处理意见。
@#@@#@第十四条公示无异议后,将获奖学生名单和相关材料报送学校相关部门。
@#@@#@第七章附则@#@第十五条本办法自发布之日起实施。
@#@@#@第十六条本办法与学校相关规定有不一致处,以学校规定为准。
@#@@#@第十七条本办法由东南大学电子科学与工程学院学生工作办公室负责解释。
@#@@#@电子科学与工程学院、IC学院@#@二0一一年九月二十六日@#@";i:
7;s:
6332:
"2011/2012第一学期非英语专业研究生英语教学大纲Non-EnglishMajorGraduateStudentEnglish@#@CourseSyllabus(2011/2012FallSemester)@#@一.编写说明@#@本大纲的教学对象是非英语专业的硕士研究生(以下简称硕士生),研究生英语是非英语专业的硕士生必修的学位课程。
@#@@#@研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具,进行本专业的学习、研究与国际交流,在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则,培养和提高研究生运用英语的能力。
@#@@#@本学期实际教学周数为16周,每周为4学时,共64课时。
@#@学分:
@#@2。
@#@@#@
(一).本课程的教学目的和要求@#@硕士研究生英语包括阅读、听说、写作与翻译。
@#@阅读方面要求学生阅读有一定难度的英语读物和专业领域的学术论文等。
@#@听说方面要求学生能听懂英语会话和与专业有关的英语研讨会或学术报告,能用英语进行有实质性的内容的交谈以及参与社会热点问题的讨论,在学术研讨会上提出问题或发表见解等。
@#@写作方面要求学生用英语写各种类型的文章包括学术论文,且做到格式正确,表达连贯。
@#@翻译方面要求学生掌握英汉互译的技巧,能将一般性的英汉短文或论文译成汉英短文或论文,而且做到原文理解正确,译文通顺达意。
@#@@#@通过课堂教学、多媒体辅助教学以及其他各类学习活动,为学生营造一个使听、说、读、写等语言技能得到均衡发展的学习环境,使研究生的英语综合能力有较为明显的提高。
@#@@#@
(二)、大纲的教学体系@#@《研究生综合英语1》(精读课本),旨在培养学生的读、说、译、写的能力,每两周一单元,本学期计划完成7个单元。
@#@鉴于广大研究生听说能力弱,每周安排两次(每次25分钟)视听说,内容为《新世纪走遍美国》和《研究生英语听说教程》及《朗文英语听说教程二》。
@#@《新世纪走遍美国》能培养学生的日常英语交流能力,如工作、学校、家庭、医院、城市和乡村等各种特定情景。
@#@每周完成一集,本学期计划完成16集;@#@《研究生英语听说教程》的设计有助于增加学生在语篇层次上的听说能力,提高他们对所听材料的分析判断和归纳总结能力,以及用英语就一般性话题和专业话题表达观点的能力。
@#@《听说教程》遵循“听说结合,以听促说”的原则。
@#@这套教材实行学生课外练习与课堂检查相结合,本学期完成上册的12个单元,具体安排请看授课计划表。
@#@《朗文英语听说教程二》旨在开发和培养学生参加英语授课的专业课而须具备的听力和记笔记的能力,内容涵盖了从语言学、心理学到工商管理等不同学科的知识。
@#@这套教材主要作为补充材料。
@#@@#@二、教学大纲内容@#@@#@1.精读《研究生综合英语1》@#@UnitOneAnImageoraMirage@#@UnitTwoIsLoveanArt?
@#@@#@UnitThreeTheAntandtheGrasshopper@#@UnitFourWe’veGotMail--Always@#@UnitFiveSolveThatProblem---withHumor@#@UnitSevenTheTryingTwenties@#@UnitEightTheBusinessWorldasaHuntingGround@#@2.视听《新世纪走遍美国》上篇@#@Episode1Rebecca’sDream@#@Episode2Differences@#@Episode3AVisittotheDoctor@#@Episode4Celebrations@#@Episode5BreakingtheNews@#@Episode6SayingGoodbye@#@Episode7LeavingHome@#@Episode8TheStranger@#@Episode9TheMotel@#@Episode10Negotiations@#@Episode11PhotosandFarewells@#@Episode12ANewHome@#@Episode13JobHunting@#@Episode14ABadDay@#@Episode15ANightOut@#@Episode16FirstDayofClass@#@3.《研究生英语听说教程》@#@Unit1Areyouhookedtoit?
@#@@#@Unit2HappyHolidays@#@Unit3Education—EnlightenmentofMind@#@Unit4DoasRomansdo@#@Unit5Actsofkindness@#@Unit6Thenaturewelivein@#@Unit7TheCelebritiesIknow@#@Unit8Probingintoscience@#@Unit9Clothesmaketheman@#@Unit10TravellingIntheworld’smysteries@#@Unit11Let’sentertainourselves@#@Unit12I’masportsfan@#@4.听说《朗文英语听说教程二》@#@Unit1What’sInaName?
@#@@#@Unit2English:
@#@AGlobalLanguage?
@#@@#@Unit3HighAnxiety:
@#@Phobias@#@Unit4TV:
@#@WhatWeWatch@#@Unit5LearningDifferently@#@Unit6Immigration:
@#@BoundfortheUnitedStates@#@三.考核方式及成绩评定标准@#@考核方式:
@#@硕士研究生考试采取闭卷形式,分口试和笔试两部分。
@#@口试包括诵读课文,抽题演讲和回答问题。
@#@笔试包括听力、词汇、阅读、翻译和写作等;@#@笔试基本实行考教分离,试卷从题库中抽取,成绩不及格者重修。
@#@@#@成绩评定标准:
@#@总成绩100﹪=期末成绩60﹪+口试10%+平时成绩30﹪(课堂表现和出勤率占20﹪,课后作业占10﹪)@#@四.教材及主要参考书@#@ 教材:
@#@曾道明、陆效用.《研究生综合英语》
(1),复旦大学出版社,2008年10月第二版。
@#@@#@《新世纪走遍美国》世图音像电子出版社。
@#@@#@李萌涛、周炳兰.《研究生英语听说教程》上,外语教学与研究出版社,2008年4月第一版。
@#@@#@EllenKissinger,《朗文英语听说教程二》,南开大学出版社,2003年11月第一版。
@#@出版日期:
@#@2007年7月。
@#@(学生仅在课堂上听和练习,没有教材)@#@参考书目:
@#@〔1〕陶友兰、查国生,《研究生英语翻译》,复旦大学出版社,2002年9月@#@〔2〕查国生,《研究生英语写作》,复旦大学出版社,2002年9月@#@执笔人:
@#@陈文娟@#@2011-9-1@#@注:
@#@1.本表一式两份,一份由教学秘书收齐后交培养办,另一份任课教师留底。
@#@@#@2.电子版通过研究生部网站首页中的“文件上传”,在每学期开学两周内完成提交。
@#@@#@3.考核形式分:
@#@闭卷考试、开卷考试、学期论文等。
@#@@#@";i:
8;s:
2104:
"四川大学@#@2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目:
@#@生物医学工程基础@#@科目代码:
@#@851#@#@适用专业:
@#@生物医学工程@#@(答案必须写在答题纸上,写在试卷上不给分)@#@1、现代医学的主要任务是什么?
@#@生物医学工程的基本任务是什么?
@#@举例说明生物医学工程在现代医学中的作用。
@#@(15分)@#@2、分析生物材料表面对血浆蛋白的吸附程度及选择性对其血液相容性的重要影响。
@#@(10分)@#@3、简述复合生物医学材料的定义及其符合体系与复合方式的种类;@#@试举一典型复合生物医学材料,分析其复合的目的及意义。
@#@(15分)@#@4、人工心瓣的概念、分类、基本组成和存在的基本问题。
@#@(15分)@#@5、简述人工肝的分类及改进。
@#@(15分)@#@6、请根据口腔的结构和临床治疗,简述2-3个口腔医学中的力学问题及其研究方法、手段和研究现状等。
@#@(20分)@#@7、是列举出3个生物医学测量的特点,并对其中一个举实例加以说明。
@#@(15分)@#@8、描述无创测量的定义,说明其特点。
@#@举一无创测量实例说明。
@#@(15分)@#@9、什么是辐射?
@#@什么是电离辐射?
@#@什么是射频辐射?
@#@射频辐射是否对机体有不良影响,影响大小与哪些因素有关,有哪些表现?
@#@MRI的辐射属于店里辐射还是射频辐射?
@#@降低MRI中被检测者所受电磁损伤的核心是什么?
@#@(10分)@#@10、什么是反投影重建?
@#@反投影重建的缺点@#@是什么?
@#@CT重建中为什么采用滤波反投影@#@法?
@#@已知一个四像素图像(2*2),分别获@#@得六个投影数据,包括两个水平方向,两@#@个垂直方向和两个对角线方向,分别是11、@#@9、7、13、12和8,如图所示,@#@解出这四个像素各像素值。
@#@(10分)@#@11、医学图像的研究包括哪三个方面的内容?
@#@试分别予以说明。
@#@(10分)@#@";i:
9;s:
6442:
"公共管理硕士(MPA)考研复试必看20问@#@ 一、请作一下自我介绍@#@ 思路:
@#@1、这是面试的必考题目。
@#@2、介绍内容要与个人简历相一致。
@#@3、表述方式上尽量口语化。
@#@4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。
@#@5、条理要清晰,层次要分明。
@#@6、事先最好以文字的形式写好背熟。
@#@@#@ 二、“你为什么选择我们学校?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、面试官试图从中了解你读MBA的动机、愿望以及对读MBA的态度。
@#@2、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。
@#@@#@ 三、你为什么要读mpa(你认为读mpa能给你带来什么)@#@ 四、“谈谈你的家庭情况”@#@ 思路:
@#@1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用,这是面试单位问该问题的主要原因。
@#@2、简单地罗列家庭人口。
@#@3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
@#@4、宜强调父母对自己教育的重视。
@#@5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
@#@6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
@#@7、宜强调自己对家庭的责任感。
@#@@#@ 五、“你有什么业余爱好?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、业余爱好能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态,这是面试单位问该问题的主要原因。
@#@2、最好不要说自己没有业余爱好。
@#@3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
@#@4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑考生性格孤僻。
@#@5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
@#@@#@ 六:
@#@“你最崇拜谁?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。
@#@2、不宜说自己谁都不崇拜。
@#@3、不宜说崇拜自己。
@#@4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
@#@5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
@#@6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
@#@7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
@#@@#@七:
@#@“你的座右铭是什么?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、座右铭能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。
@#@2、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。
@#@3、不宜说那些太抽象的座右铭。
@#@4、不宜说太长的座右铭。
@#@5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
@#@6、参考答案--“只为成功找方法,不为失败找借口”@#@ 八:
@#@你的主要优点主要体现在哪些方面@#@ 思路:
@#@1、最好突出自己通过实际工作获得的领导能力和组织能力。
@#@2、突出说明自己有很强的团队精神,可以借别人的话说出来。
@#@3、将自己的优点与管理的领导、决策、沟通、协调能力相结合,可以通过平常的话说出来。
@#@4、或者从工作态度的严谨性方面来说。
@#@@#@ 九:
@#@“谈谈你的缺点”@#@ 思路:
@#@1、不宜说自己没缺点。
@#@2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
@#@3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
@#@4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
@#@5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。
@#@6、绝对不可以说自己没有经验。
@#@@#@ 十:
@#@谈一谈你做的最满意的一两件事@#@ 十一、“谈一谈你的一次失败经历”@#@ 思路:
@#@1、不宜说自己没有失败的经历。
@#@2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
@#@3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历,4、所谈经历的结果应是失败的。
@#@5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
@#@6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
@#@7、失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。
@#@@#@ 十二:
@#@“你就读我校的MPA有哪些可预见的困难?
@#@如何解决工作与学习之间的矛盾?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑考生不行。
@#@2、可以尝试迂回战术,说出考生对困难所持有的态度--“学习过程中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。
@#@”@#@ 十三:
@#@“在工作中与上级意见不一是的时候,你是如何处理的?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。
@#@”2、如果你的职位处于中高层,可以这样回答:
@#@“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及公司利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。
@#@”@#@ 十四:
@#@“我们为什么要录取你?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、这往往是一种压力面试,关键一点是要冷静应答。
@#@2、学校一般会录用这样的考生:
@#@基本符合条件、对参加MBA项目的学习有强烈需要、有足够的经验和信心。
@#@@#@ 十五:
@#@“你希望与什么样的上级共事?
@#@”@#@ 思路:
@#@1、通过考生对上级的“希望”可以判断出考生对自我要求的意识,这既上一个陷阱,又上一次机会。
@#@2、最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求。
@#@3、如“做为刚步入社会新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。
@#@@#@十六、你的近期和远期目标(职业规划)是什么?
@#@@#@ 十七、谈谈你最不满意自己工作中的一件事?
@#@@#@ 十八、你可以为你的MPA同学带来什么?
@#@@#@ 十九、你的工作单位是?
@#@你在工作中担任什么角色?
@#@@#@ 二十、对你单位所属行业的认识?
@#@@#@";i:
10;s:
1942:
"武汉大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题解答@#@制作人:
@#@zhubin846152@#@考试科目:
@#@数学分析 科目代码:
@#@359@#@一、判断下列命题是否正确(共5小题,每小题6分,共30分):
@#@@#@1)单调序列中有一子列收敛,则序列收敛。
@#@@#@正确。
@#@不妨设收敛于a,利用单调性那么不难证明也收敛于a@#@2)子列的子序列和收敛,则序列也收敛@#@不正确。
@#@只要和收敛于不同的极限,A、B那么不收敛@#@3)序列收敛,则序列收敛,其命题也成立@#@不正确。
@#@序列收敛=〉序列收敛,但反之命题不成立如@#@4)收敛,则.@#@不正确。
@#@可以找到莱布尼兹级数@#@5)函数序列,,满足对任意的自然数p和任意,有以下性质:
@#@,则一致收敛。
@#@@#@不正确。
@#@不妨设,,@#@。
@#@显然并非一致收敛。
@#@@#@二、计算题(每小题8分,共32分)@#@1)设@#@(应用L’Hospital法则)@#@2)求极限:
@#@@#@(应用Taylor展开)@#@3)@#@4)计算曲面积分,S为球面的外侧@#@三、判断级数与反常积分的敛散性(共4小题,每小题9分,共36分)@#@1) 2)@#@@#@3)4)@#@@#@四、设a>@#@0,求曲线上的点到xy-平面的最大最小距离@#@解1:
@#@@#@ 解2:
@#@(初等数学的不等式方法)当z取到最值,即xy取到最值@#@ @#@五、设0<@#@c<@#@1,。
@#@证明收敛,并求其极限@#@分析:
@#@只须满足即可。
@#@@#@证明:
@#@@#@六、设f(t)在R上连续,证明:
@#@@#@证明:
@#@(考虑在(0,1)趋近于0)@#@ @#@七、证明含参量非正常积分:
@#@,对任意一致收敛,而在上不是一致收敛的@#@ 证明:
@#@1)@#@ @#@ 2)@#@ @#@ @#@做得可能比较粗糙,如有错误尽请指出,感激不尽。
@#@谢谢大家对bossh的支持!
@#@@#@";i:
11;s:
29083:
"@#@地图学与地理信息系统考试样题@#@地理信息系统考试分值分配@#@填空题:
@#@30×@#@1’=30@#@分析:
@#@4×@#@8’=32’@#@计算:
@#@7’+11’=18’@#@应用:
@#@18’@#@一、名词解释@#@1)地理信息系统:
@#@(简要看看就行,不考名词解释)@#@地理信息:
@#@地理信息是地理数据所蕴含和表达的地理含义。
@#@(是表征地理系统诸要素的数量、质量、分布特征、相互联系和变化规律的数字、文字、图像和图形的总称。
@#@)@#@空间分析:
@#@空间分析是基于地理对象的位置和形态的空间数据的分析技术,其目的在于提取和传输空间信息。
@#@空间分析是地理信息系统的主要特征。
@#@空间分析能力(特别是对空间隐含信息的提取和传输能力)是地理信息系统区别于一般信息系统的主要方面,也是评价一个地理信息系统成功与否的一个主要指标。
@#@@#@拓扑关系:
@#@空间拓扑关系描述的是基本的空间目标点、线、面之间的邻接、关联和包含关系。
@#@GIS传统的基于矢量数据结构的结点-弧段-多边形,用于描述地理实体之间的连通性、邻接性和区域性。
@#@这种拓扑关系难以直接描述空间上虽相邻但并不相连的离散地物之间的空间关系。
@#@@#@面向对象模型:
@#@无论怎样复杂的事例都可以准确地由一个对象表示。
@#@每个对象都是包含了数据集和操作集的实体,也就是说,面向对象模型具有封装性的特点。
@#@@#@土地信息系统:
@#@土地信息系统,是一种信息和控制系统,指的是以计算机为核心,以土地资源详查、土壤普查、规划、计划、各种遥感图像、地形图、控制网点等为信息源,对土地资源信息进行获取、输入、存储、统计处理、分析、评析、输出、传输和应用的大型系统工程。
@#@@#@地理信息系统工程:
@#@地理信息系统工程是应用系统原理和方法,针对特定的实际应用目的和要求,统筹设计、优化、建设、评价、维护实用GIS系统的全部过程和步骤的统称。
@#@@#@GIS软件工具:
@#@@#@
(1)国外:
@#@美国ERSI公司的ArcGIS、MapInfo公司的MapInfo、@#@
(2)国内:
@#@中国地质大学的MapGIS、北京超图公司的SuperMap、北京大学的Citystar。
@#@@#@缓冲区分析:
@#@空间缓冲区分析(SpatialBufferAnalysis)是指根据分析对象的点、线、面实体,自动建立它们周围一定距离的带状区,用以识别这些实体或主体对邻近对象的辐射范围或影响度,以便为某项分析或决策提供依据。
@#@@#@网络分析:
@#@网络是一系列相互联结的弧段,形成物质、信息流通的通道。
@#@一个网络由结点、连通路线、转弯、停靠点、中心、障碍六大基本要素组成。
@#@@#@叠置分析:
@#@是指在统一空间参照系统条件下,每次将同一地区两个地理对象的图层进行叠加,以产生空间区域的多重属性特征,或建立地理对象之间的空间对应关系。
@#@@#@空间数据结构:
@#@空间数据结构是指空间数据的编排方式和组织关系。
@#@空间数据编码是空间数据结构的实现,目的是将图形数据、影像数据、统计数据、监测数据、调查数据等资料,按一定的数据结构转换为适用于计算机存储和处理的过程。
@#@@#@空间统计模型:
@#@地理空间统计是指分析地理空间数据的统计方法,主要是基于空间中邻近的要素通常比相离较远的要素具有较高的相似性这一原理。
@#@分为三类:
@#@地统计,格网空间模型,空间点分布形态。
@#@@#@地理空间数据挖掘:
@#@是数据挖掘的一个研究分支,其实质是从地理空间数据库中挖掘时空系统中潜在的、有价值的信息、规律和知识的过程,包括空间模式与特征、空间与非空间数据之间的概要关系等。
@#@由于空间数据具有海量、多维和自相关性等特征,使得地理空间数据挖掘更为复杂。
@#@@#@DEM:
@#@数字地形模型(DigitalTerrainModel,简称DTM),是在空间数据库中存储并管理的空间地形数据集合的统称。
@#@是带有空间位置特征和地形属性特征的数字描述。
@#@DTM中属性为高程的要素叫做数字高程模型(DigitalElevationModel,简称DEM)。
@#@@#@遥感技术:
@#@接收、传输、处理、分析判读和应用遥感信息的全过程称为遥感技术。
@#@@#@地理基础:
@#@地理基础是地理信息数据表示格式与规范的重要组成部分。
@#@它主要包括统一的地图投影系统、统一的地理网格坐标系统以及统一的地理编码系统。
@#@@#@地图投影:
@#@建立地图平面上的点(x,y)和地球表面上的点(j,l)之间的函数关系。
@#@一般通式为:
@#@@#@2)地图学@#@地图:
@#@按照一定的数学法则将地球(或星体)表面上的空间信息经科学的概括,运@#@用符号系统表达在一定载体上的图形。
@#@@#@地图投影:
@#@把地球曲面地理坐标系转换为地图平面直角坐标系统,建立起地球球面与地图平面之间点与点的一定函数关系式,这种方法称为地图投影。
@#@@#@水准面:
@#@当海洋静止时,自由水面与该面上各点的重力方向(铅垂线)成正交。
@#@@#@大地水准面:
@#@与静止的平均海水面相重合,并假想其穿过大陆和岛屿而形成的一个闭合的重力等位面。
@#@@#@大地体:
@#@大地水准面实际是一个起伏不平的地球物理表面。
@#@它所包围的形体称为大地体。
@#@@#@重力等位面:
@#@可使用仪器测得海拔高程(某点到大地水准面的高度)。
@#@@#@参考椭球体(面):
@#@与局部地区大地水准面符合最好的一个地球椭球体(面)。
@#@@#@大地经度(Lorl)过地面点的子午面与起始子午面之间的夹角。
@#@@#@大地纬度(Borj)过地面点的法线与赤道面的夹角。
@#@@#@大地高(H)地面点沿法线至参考椭球面的距离。
@#@@#@高程:
@#@是指空间某点高于或低于基准面的垂直距离,用来提供地形信息。
@#@这个基准面就是大地水准面,是一个重力等位面。
@#@@#@GPS:
@#@是以人造卫星为基础的无线电导航系统,可提供高精度、全天候、实时动态定位、定时及导航服务。
@#@@#@等角投影:
@#@投影面上某点的任意两方向线夹角与椭球面上相应两线段夹角相等,即角度变形为零ω=0。
@#@制作航海图、洋流图、风向图。
@#@@#@等积投影:
@#@(投影面与椭球面上相应区域的面积相等,即面积变形为零。
@#@制作地质图、土壤图、行政区划图等)。
@#@@#@任意投影:
@#@(投影图上,长度、面积和角度都有变形,它既不等角又不等积。
@#@其中,等距投影是在特定方向上没有长度变形的任意投影)。
@#@@#@主比例尺:
@#@在投影面上没有变形的点或线上的比例尺。
@#@@#@局部比例尺:
@#@在投影面上有变形处的比例尺。
@#@@#@地图的数学基础:
@#@指使地图上各种地理要素与相应地面景物之间保持一定对应关系的经纬网、坐标网、大地控制点、比例尺等数学要素。
@#@@#@1980西安坐标系:
@#@基于1972~1982年间进行天文大地网平差基础上建立的新大地坐标系。
@#@@#@2000国家大地坐标系:
@#@卫星导航定位技术的发展要求以地球质心为原点建立坐标系。
@#@@#@绝对高程(海拔):
@#@地面点至大地水准面的铅垂距离,简称高程。
@#@@#@相对高程:
@#@地面点至某个假定水准面的铅垂距离。
@#@@#@高差:
@#@两点高程之差,与起算面高程无关。
@#@@#@地图比例尺:
@#@地图上一直线段长度与地面相应直线水平投影长度之比。
@#@@#@比例尺精度:
@#@是指一定比例尺的地图上0.1mm所代表的实地长度。
@#@@#@斜分比例尺:
@#@依据相似三角形原理制成的图解比例尺。
@#@@#@复式比例尺:
@#@又称投影比例尺,是一种由主比例尺与局部比例尺组合成的图解比例尺。
@#@@#@制图综合:
@#@对于空间信息以概括、抽象的形式反映其基本特点和典型特征,舍去次要的、非本质的事象,此过程叫制图综合。
@#@@#@分类:
@#@可定义为空间数据的排序、分级或分群。
@#@根据地理信息的不同,在集合成类的过程中,既有归并,也有拆分。
@#@@#@简化:
@#@可定义为显示空间数据的重要特征,删弃部重要的细部。
@#@根据比例尺和目的的不同,包括地理信息的取舍和图形化简两方面。
@#@@#@夸张:
@#@可定义为提高或强调符号的重要特征。
@#@它与编图的目的和用途密切相关,并充分体现在地图设计过程中。
@#@@#@符号化:
@#@就是将空间数据通过分类、简化、夸张等方法所获得的记号,根据其基本特征、相对重要性和相关位置指定成各种图形。
@#@制作符号就是使空间数据成为可见的图形。
@#@因此,符号化的过程也就是视觉化的过程。
@#@@#@图形等级转换:
@#@点状符号是一种0维的数据,线状符号1维和面状符号是二维的数据,比例尺缩小或同级比例尺的制图目的不同时,运用符号表示数据的图形产生维量的变化,称图形等级转换。
@#@@#@写景法:
@#@运用透视原理,以绘画写景形式表示地貌起伏及其相对位置关系的方法。
@#@@#@晕渲法:
@#@假定光源照射地表产生阴影,利用墨色的浓度或彩色的深度显示破面明暗变化,以表达地表地貌的起伏、分布和类型特征的方法。
@#@@#@等高线法:
@#@用等高线表示地貌的起伏形态。
@#@@#@分层设色法:
@#@在等高线的基础上,根据地图的用途、比例尺和区域特征,将等高线划分一些层级,并在每一层级的面积内普染不同的颜色,以色相、色调的差异表示地势高低的方法。
@#@@#@土质:
@#@地表覆盖的性质。
@#@@#@植被:
@#@地表植被覆盖的总称。
@#@@#@居民地:
@#@是人类由于社会生产和生活的需要而形成的居住和活动的场所。
@#@@#@水陆交通:
@#@江河航线和海洋航线。
@#@由带箭头短线表示。
@#@@#@境界线:
@#@区域范围的分界线。
@#@包括政区界和其他地域界。
@#@@#@独立地物:
@#@是指地面上独立存在且具有一定方位作用的重要地物。
@#@@#@普通地图:
@#@是用相对平衡的详细程度来表示地球表面的地貌、水系、土质植被、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图。
@#@@#@专题地图:
@#@是把专题现象或普通地图的某些要素在地理底图上显示的特别完备和详细,而将其余要素列于次要地位,或不予表示,从而使内容专题化的地图。
@#@@#@自然地图:
@#@反映制图区内的自然要素的空间分布规律及其相互关系的地图。
@#@@#@地质图:
@#@显示地壳表层的岩石分布、地层年代、地质构造、岩浆活动等地质现象;@#@@#@地貌图、地势图:
@#@显示地形起伏等地貌特征;@#@@#@水文图:
@#@显示海洋和陆地水文现象;@#@@#@植被图:
@#@反映地表植被分布状况;@#@@#@土壤图:
@#@反映地表土壤土质分布情况。
@#@@#@社会经济地图:
@#@反映制图区中的社会、经济等人文要素的地理分布、区域特征和相互关系的地图。
@#@@#@人口地图:
@#@人口的分布、数量、组成、动态变化@#@经济地图:
@#@国民经济部门的分布、结构及发展水平@#@社会事业地图:
@#@教育、科技、医疗卫生、体育、文化娱乐、广播电视、新闻出版等部门的现状及发展。
@#@@#@底图要素:
@#@是制作专题地图的地理基础、是作为描述主题要素的骨架、起衬托主题的作用。
@#@@#@主题要素:
@#@是图面主体部分,专题地图重点和突出表达的内容。
@#@@#@定位数据:
@#@用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件及地理过程产生、存在和发展的地理位置、区域范围及空间联系。
@#@@#@属性数据:
@#@用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件、地理过程的有关属性特征。
@#@@#@时间数据:
@#@用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件、地理过程发生的时态特征。
@#@@#@遥感制图:
@#@是指利用航天或航空遥感图像资料制作或更新地图的技术,其具体成果包括遥感影像地图和遥感专题地图。
@#@@#@地图学:
@#@是以地图信息传输为中心,研究地图的理论、制作技术和使用方法的科学。
@#@@#@UTM投影:
@#@以横轴椭圆柱面割于地球椭球体,按等角条件,将中央经线两侧各一定范围@#@内的地区投影到椭圆柱面上,再将其展成平面而得。
@#@@#@二、填空题@#@
(1)在GIS中计算机硬件包括计算机主机、数据输入设备、数据存储设备、数据输出设备等。
@#@@#@
(2)规划工作中空间信息源包括图件、实地调查资料、统计资料和科研报告、遥感资料、实测资料等。
@#@。
@#@@#@(3)地理数据库结构包括层次结构、网络结构、关系数据库结构、面向目标模型等。
@#@@#@(4)栅格数据宏运算包括扩张、侵蚀、加粗、减细、填充等。
@#@。
@#@@#@(5)在GIS中计算机软件包括数据输入子系统、图形与文本编译子系统、空间数据库管理子系统、空间查询与空间分析子系统、数据输出子系统等。
@#@@#@(6)城市与区域空间信息制图的基本结构有等值线结构、网络结构、离散点结构、多边形结构、三维立体结构等。
@#@@#@(7)进行数据压缩的方法有间隔取点法、垂距法和偏角法、道格拉斯——普克法、光栏法等。
@#@@#@(8)栅格数据的基本运算包括栅格图像的平移、两个栅格图像的算术组合、两个栅格图像的逻辑组合等。
@#@@#@(9)GIS的英文全称GeographicInformationSystem。
@#@@#@(10)空间信息的基本特征为空间定位特征、时间特征、层次性模糊性和不确定性等。
@#@。
@#@@#@(11)地理信息系统按其内容可以分为专题信息系统、区域信息系统、GIS工具等。
@#@@#@(12)布尔逻辑组合包括或、异或、和、非等。
@#@@#@(13)几何数据获取方法主要有外业测量获得、由栅格形式的空间数据转换获得、对各类地图跟踪数字化获得、扫描获得等。
@#@@#@(14)GIS中的空间分析主要包括地形分析、网络分析、叠置分析、缓冲区分析、决策分析等。
@#@@#@(15)矢量符号的几种基本变换包括数据结构之间的变换、数据格式之间的变换、矢量栅格数据之间的变换、投影变换、二维和三维几何变换等。
@#@@#@(16)数据变换的内容包括数据结构之间的变换、数据格式之间的变换、矢量栅格数据之间的变换、投影变换、二维和三维几何变换等。
@#@。
@#@@#@(17)建立一个回归分析模型的主要步骤是Ⅰ,确定数学模型的形式,分析因变量和自变量之间的关系;@#@Ⅱ,建立数学模型,根据确定的数学模型形式,应用一定的方法,找出符合实际问题的数学模型;@#@Ⅲ,数学模型的检验和验证,采用复相关系数、总体F值检验进行回归方程的检验和验证;@#@Ⅵ,利用数学模型进行预测。
@#@@#@(18)完成一个栅格叠置分析主要步骤是数字化图形:
@#@扫描数据的编辑和几何纠正;@#@面与属性的标识;@#@数据的存储与提取;@#@重叠分析图形输出或打印统计报表。
@#@@#@(19)矢量数据结构的产品表现形式:
@#@栅格数据矢量化而得到的矢量数据产品(地图、遥感影像等进行数据处理后的产品)、某些依靠计算机制图的产品(CAD制图、PS制图、幻灯片图、区域规划、城市规划、土地管理中的概念规划图、分区图等)。
@#@@#@(20)栅格数据结构的产品表现形式:
@#@卫星影像/遥感影像(遥感卫星影像是用栅格格式记录的)、数字高程模型(数字高程模型(DEM)由等间隔海拔数据排列组成;@#@DEM以点为基础,但也容易通过将海拔高度点置于格网单元中心的方法转换成栅格数据。
@#@)、数字正射影像(数字正射影像图(DOQ)是一种由航片或其他遥感数据制备而得到的数字化影像,其中由照相机镜头倾斜和地形起伏引起的位移已被消除;@#@数字正射影像是地理坐标参考的,并可与地形图和其他地图配准)、二进制扫描文件(含有数值1或数值0,用于跟踪矢量化)、数字栅格图形(是USGS地形图的扫描图像)、某些图形文件(TIFF、GIF、JPEG)。
@#@@#@(21)我国的各种地理信息系统中都采用了与我国基本比例尺地形图系列一致的地图投影系统,大于1:
@#@50万时采用高斯克吕格投影。
@#@;@#@1:
@#@100万时采用正轴等角割圆锥(Lambert)投影。
@#@我国大部分省区图多采用正轴等角割圆锥投影(Lambert投影)和属于同一投影系统的正轴等面积割圆锥投影(Albergs投影)。
@#@@#@(22)矢量转栅格有如下算法:
@#@内部点扩散法,复数积分算法,射线算法和扫描算法,边界代数算法;@#@栅格转矢量有如下算法:
@#@多边形边界提取,边界线追踪,拓扑关系生成和去处多余点及曲线圆滑。
@#@@#@(23)当前几种常用数据库管理系统:
@#@Access,SQLServer,MySQL,Sybase,DBII,Oracle。
@#@@#@(24)信息有如下特性:
@#@客观性、传输性、适用性、共享性。
@#@@#@(25)GIS是一种获取、存储、检索、操作、分析和显示地球空间数据的计算机系统。
@#@@#@(26)从计算机的角度看,GIS是由硬件、软件、数据、用户、应用模型组成。
@#@@#@(27)地理空间(geo-spatial)一般是指上至大气电离层、下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。
@#@@#@(28)高斯-克吕格投影是一种横轴等角切椭圆柱投影。
@#@它是假设一个椭圆柱面与地球椭球体面横切于某一条经线上,按照等角条件将中央经线东、西各3°@#@或1.5°@#@经线范围内的经纬线投影到椭圆柱面上,然后将椭圆柱面展开成平面即成。
@#@@#@(29)地理空间的特征实体:
@#@点(piont)、线(line)、面(polygon)、曲面(surface)和体(volume)。
@#@@#@(30)空间地理数据依空间数据特征可分为:
@#@DLG数据:
@#@数字线画图数据、DRG数据:
@#@数字栅格图数据、DEM数据:
@#@数字高程模型数据、DOM数据:
@#@数字正射影像数据。
@#@@#@(31)拓扑关系主要表现为下列三种关系:
@#@拓扑邻接关系、拓扑关联关系、拓扑包含关系。
@#@@#@(32)拓补关系具有重要意义:
@#@能清楚地反应逻辑结构关系,有助于空间要素的查询,重建地理实体。
@#@@#@(33)线性四叉树每个节点需要3个变量:
@#@莫顿码、深度(或节点大小)和节点值。
@#@@#@(34)空间数据输入可能产生的误差:
@#@几何数据的不完整或重复、几何数据的位置不正确、比例尺不正确、变形、几何数据与属性数据的连接有误、属性数据错误、不完整。
@#@@#@(35)栅格数据的输入方法包括:
@#@扫描输入、遥感影像解译和数据结构装换。
@#@@#@(36)空间数据处理的内容包括:
@#@数据变换、数据重构、数据提取。
@#@其中空间数据变换包括几何纠正和投影转换。
@#@几何纠正一般包括:
@#@仿射变换、相似变换、二次变换等功能。
@#@@#@(37)仿射变换有如下特点:
@#@直线变换后仍为直线、平行线变换后认为平行线、不同方向上的长度比发生变化。
@#@@#@(38)投影分类按投影面的形状分为圆锥投影、圆柱投影和方位投影;@#@按投影面与地球的相对位置关系分为正轴投影、斜轴投影、横轴投影;@#@按投影面和地球的空间逻辑关系分为相切和相割两类投影。
@#@@#@(39)投影转换的方法包括解析变换、数字变换、解析-数字变换三种类型。
@#@基于多边形数据的栅格化转换方法包括边界代数算法、内点填充法、包含检验法。
@#@基于图像数据的矢量化方法包括:
@#@二值化、细化、跟踪。
@#@@#@(40)借助遥感技术获得的信息具有周期动态性、信息丰富、获取效率高等优点。
@#@GIS具有空间数据管理和灵活的空间数据综合分析能力。
@#@@#@(41)数据的内插包括:
@#@局部分块内插法和逐点内插法。
@#@分块内插法:
@#@将整个内插空间划分成若干分块,并对各块求出各自的曲面函数来刻画曲面形态。
@#@问题:
@#@解决各块的连续性。
@#@分块:
@#@线性内插法、双线性多项式内插、二元样条函数内插法。
@#@@#@(42)空间数据的存储和管理方法通常有两种方式:
@#@空间数据文件存储管理、空间数据库存储管理。
@#@@#@(43)数据模型:
@#@可以看做是表达现实世界的规格化说明。
@#@具体地说,数据库的数据结构、操作集合和完整性约束规则集合等组成了数据库的数据模型。
@#@@#@(44)空间数据库设计的过程包括:
@#@需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。
@#@空间数据库的概念模型包括语义数据模型和面向对象数据模型。
@#@@#@(45)E-R模型为数据库分析设计人员提供了三种主要的语义概念:
@#@即实体、联系和属性。
@#@@#@(46)ORM图是用图形符号的形式表现对角色建模的结果,用对象类型和谓词来表示一个事实。
@#@关系完整性:
@#@即指关系的正确性、相容性和有效性。
@#@关系完整性分三类:
@#@实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性。
@#@@#@(47)空间数据查询功能大致可以分成三类:
@#@针对空间关系的查询、针对非空间属性的查询、结合空间关系和非空间属性的查询。
@#@@#@(48)空间关系查询类型包括:
@#@点—点查询、线—点查询、面—点查询、点—线查询、线—线查询、面—线查询。
@#@@#@(49)空间关系的谓词常有:
@#@相邻“Adjacent”或“Touch”、包含“Contain”、穿过“Cross”、被包含“Inside”或“Within”、缓冲区“Buffer”。
@#@@#@(50)常见空间索引有范围、格网、四叉树。
@#@@#@(51)时空一体化数据模型包括:
@#@时间片快照模型、底图叠加模型、时空合成模型。
@#@@#@(52)空间分析分为两类:
@#@产生式分析、查询式分析。
@#@@#@(53)DTM在形式上可以分为:
@#@规则格网(Grid)、不规则三角网(TriangulatedIrregularNetwork,TIN)、数字等高线、等深线、地形特征线(如山脊线、谷底线和坡度变换线)等。
@#@@#@(54)多边形的叠合分析通常有以下五种叠合方式:
@#@Union(合并)、Intersect(相交)、Identity(等同)、Erase(清除)、Update(更正)、Clip(剪裁)。
@#@@#@(55)网络分析的数据结构,包括两个部分:
@#@几何结构、拓补结构。
@#@@#@(56)GIS的主要功能有:
@#@空间数据的采集和输入;@#@空间数据的编辑与管理;@#@空间数据的处理与转换;@#@空间查询与空间分析;@#@空间数据的显示与输出。
@#@@#@三、地图学论述题@#@1、地球仪上经纬网有何特点?
@#@@#@a.地球仪上所有经线圈都是通过两极的大圆;@#@长度相等;@#@所有纬线除赤道是大圆外,其余都是小圆,并且从赤道向两极越来越小,极地成为一点。
@#@@#@b.经线表示南北方向;@#@纬线表示东西方向。
@#@@#@c.经线和纬线是相互垂直的。
@#@@#@d.纬差相等的经线弧长相等;@#@同一条纬线上经差相等的纬线弧长相等,在不同的纬线上,经差相等的纬线弧长不等,而是从赤道向两极逐渐缩小的。
@#@@#@e.同一纬度带内,经差相同的经纬线网格面积相等,不同纬度带内,网格面积不等,同一经度带内,纬度越高,梯形面积越小。
@#@由低纬向高纬逐渐缩小。
@#@@#@2、地图符号的符号特征是什么?
@#@@#@
(1)地图符号具有被表示成分和表示成分的特征@#@
(2)地图记号有一定的约定性@#@(3)地图记号可以等价变换@#@(4)记号构成地图@#@3、地图有哪些基本特性?
@#@@#@A.特殊的数学法则。
@#@地图投影方法、比例尺和控制定向构成地图的数学法则,它是地图制图的基础。
@#@保证地图具有足够的数学精度,具有可量测性和可比性。
@#@@#@B.特定的符号系统。
@#@在地图上就是通过对事物和现象进行分门别类,采用符号系统(地图语言)来解决的。
@#@@#@C.特异的地图概括。
@#@解决繁多的事物现象和有限的图面这一对矛盾而采用的手段,需要科学的综合选取和舍弃概括,反映地表重要的、基本的、本质的事物,舍弃次要的、个别的、非本质性的事物,表示制图区域的基本特征。
@#@经过地图概括,使地图的内容和载负量达到统一,具有清晰性和一览性。
@#@@#@4、详细列举地图的构成要素。
@#@@#@1.数学要素:
@#@⑴地图投影;@#@⑵坐标网(地理坐标系,平面直角坐标系);@#@⑶比例尺;@#@⑷控制点。
@#@@#@2.地理要素:
@#@是地图最主要的内容。
@#@普通地图的地理要素包括:
@#@水系、地貌、土质植被、居民地、交通线、境界线等自然和社会经济内容。
@#@专题地图的地理要素包括两部分:
@#@一为专题要素;@#@二为底图要素。
@#@@#@3.图边要素:
@#@即辅助要素。
@#@包括图名、图号、图例、接图表、图廓、分度带、比例尺、附图、坡度尺、成图时间及单位、有关资料说明等。
@#@@#@5、简述地图投影构成方法。
@#@@#@1)几何投影:
@#@将椭球面上的经纬线网投影到几何面上,然后将几何面展为平面。
@#@@#@A、方位投影:
@#@以平面作投影面,使平面与球面相切或相割,将球面上的经纬线投影到平面上而成。
@#@在投影面上,由投影中心向各个方向的方位角与实地相等。
@#@等变形线是以投影中心为圆心的同心圆。
@#@正方位投影、横方位投影、斜方位投影。
@#@@#@B、圆柱投影:
@#@以圆柱面作投影面,使圆柱面与球面相切或相割,将球面上的经纬线投影到圆柱面上,然后将圆柱面展为平面而成。
@#@@#@正轴圆柱投影:
@#@变形都是纬度的函数,与经度无关,等变形线是纬线的平行线,切线或割线无变形。
@#@适于制作赤道附近和赤道两侧沿东西方向延长地区的地图。
@#@@#@C、圆锥投影:
@#@以圆锥面作投影面,使圆锥面与球面相切或相割,将球面上的经纬线投影到圆锥面上,然后将圆锥面展为平面而成。
@#@按圆锥与球面的位置可分为正轴、横轴和斜轴圆锥投影。
@#@@#@在正轴圆锥投影中,各种变形都是纬度的函数,与经度无关,等变形线与纬度平行,呈同心圆弧分布,切线和割线无变形。
@#@适于中纬度地区。
@#@@#@
(2)条件投影:
@#@根据某些条件,用数学解析法确定球面与平面之间点与点的函数关系。
@#@@#@A、伪方位投影;@#@B、伪圆柱投影;@#@C、伪圆锥投影;@#@D、多圆锥投影。
@#@@#@6、简述一种你熟悉的投影特点及其应用。
@#@@#@例:
@#@正轴投影经纬网的特点@#@正轴投影的经纬线比较简单,称为标准线。
@#@@#@正方位投影:
@#@纬线为同心圆,经线为反射性直线,经线间的夹角为精度差。
@#@@#@正轴圆柱投影:
@#@纬线为一组平行线,经线为与纬线垂直且间隔相等的平行线。
@#@@#@正轴圆锥投影:
@#@纬线为同心圆弧,经线为反射性直线,经线间的夹角与相应的经差成比例缩小。
@#@@#@墨卡托投影(MercatorProjection)@#@墨卡托投影属于正轴等角圆柱投影。
@#@该投影设想与地轴方向一致的圆柱与地球相切或相割,将球面上的经纬线网按等角的条件投影到圆柱面上,然后把圆柱面沿一条母线剪开并展成平面。
@#@
(1)特点:
@#@经线和纬线是两组相互垂直的平行直线,经线间隔相等,纬线间隔由赤道向两极逐渐扩大。
@#@图上无角度变形,但面积变形较大。
@#@@#@
(2)何时用的比较多?
@#@航海地图、赤道附近国家及一些区域的地图。
@#@@#@兰勃特方位投影(即横轴等积方位投影)@#@
(1)特点:
@#@A、赤道和中央";i:
12;s:
734:
"×@#@×@#@×@#@学院团委第一次团员代表大会委员选票@#@委员候选人×@#@名,其中:
@#@差额×@#@名,应选×@#@名@#@(按姓氏笔画为序)@#@符号@#@候选人@#@姓名@#@符号@#@另选人@#@姓名@#@填写选票说明:
@#@@#@一、对所列候选人,同意的在其姓名上面方格内划“○”,不同意的划“×@#@”,弃权的不划任何符号。
@#@@#@二、如另选他人,在另选人姓名栏内写上另选人的姓名,并在其姓名上面空格内划“○”,另选人应包括在同意的×@#@人以内。
@#@@#@三、每张选票所选人数,等于或少于×@#@人的为有效票,多于×@#@人的为无效票。
@#@@#@";i:
13;s:
31065:
"方文论文总结@#@1、试述埃里克森的同一性主张?
@#@@#@答:
@#@在《童年和社会》中,艾里克森主张,个体在生命周期中要经历8个阶段的人格发展,其中自我同一性作为核心。
@#@自我同一性,源于内在发展的个体人格和个体所置身于其中的社会语境的互动过程。
@#@在每一生命阶段,个体都有基本的发展任务,它们由一对矛盾所构成,依次为信任对不信任、自主对羞怯、主动对罪疚、勤奋对自卑、同一性对同一性混乱、亲密对孤独、繁殖对停滞和完善对失望。
@#@而积极特性的获得,即意味着个体在生命的这一阶段实现了基本目标,建构了自我同一性,并为下一更高阶段的发展奠定基础;@#@否则就是同一性的混乱或危机。
@#@@#@艾里克森自我同一性的渐成性模型,有开拓性价值。
@#@@#@第一,心理哲学中抽象的同一性概念,被具体化为心理学中的解释构念,以解释个体人格或自我发展。
@#@@#@第二,哲学上形式化的个人同一性概念,被艾里克森灌注了丰富而深刻的内容,这就是社会语境镶嵌在个体的自我和人格之中,成为个体建构自我同一性的基本资源。
@#@@#@第三,艾里克森系列著作的巨大影响,使“同一性”成为当时美国社会表征的一部分。
@#@@#@第四,尽管艾里克森的自我同一性还蕴涵着对自我完整性的依恋,但同一性危机和动态的同一性的阶段目标,使整体的单数同一性(identity)裂变为丰富而复杂的复数认同(identities)成为可能。
@#@@#@2、试述群体资格?
@#@@#@答:
@#@
(1)群体含义:
@#@ @#@群体,可界定为一些个体的集合体,这些个体把其自身觉知为同一社会范畴的成员,并在对自身的这种共同界定中共享一些情感卷入,以及在有关其群体和群体成员身份的评价上,获得一定程度的社会共识。
@#@在这个意义上,群体的界定以及群体成员资格的获得,是内群自我界定和外群的社会界定交互作用的结果。
@#@@#@行动者的群体资格从出生时起就是多元的,并且在生命历程中不断丰富和拓展。
@#@人的社会存在的本质,实际上可具体化为人的多元群体资格在社会生活中的具体表征过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@种种社会力量对行动者的雕刻过程,也就是行动者加入不同群体而获得不同群体的成员资格,并建构或解构/重构相对应的社会认同的过程。
@#@在个体的生命历程中的多种力量结,通过社会分类体制的雕刻过程,使个体被动或主动地置身于特定的共同体中,依次获得完全或部分的群体成员资格,并因此激发个体终身的认同建构或解构/重构的认同努力(identitywork)。
@#@@#@
(2)群体资格之于社会角色和社会认同的解释优势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@微观社会学者尤其是个人认同论理论家,他们的中心构念是社会角色,其理论命题是角色认同的建构。
@#@社会角色被理解为与特定社会位置相联的一组行为期望,这些期望规范占有特定位置的行动者的社会行为。
@#@但社会角色概念有内在的不完备性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一,社会角色概念的有限性。
@#@社会角色不能涵盖行动者的所有特征,但所有的生理特征或心理特征,在社会语境下都是社会范畴化的线索,是相对应的群体资格的获得和识别标志。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二,社会角色的相对刻板性和凝固性。
@#@因为社会角色是社会期望的载体,它无法为行动者的灵活行动洞开空间;@#@但群体资格是行动者的主观界定和社会分类体制能动互动的结果。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三,多元社会角色背景下单一角色的显著性。
@#@行动者在任何语境下也同样负荷多元角色,但哪种角色为什么具有显著性以调节、影响甚至支配行动者实时的认知、情感和社会行为,其机制并不明晰。
@#@多元群体资格和显著资格的启动,已经在社会认知有关社会知识的激活框架下,被完备解释和预测。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四,社会角色解释的有限性。
@#@社会角色,能相对地解释社会秩序和社会和谐,但无法有效解释禀赋不同角色的个体集间的敌意、竞争和冲突。
@#@群体资格能有效解释群际冲突和合作。
@#@@#@ @#@群体资格比社会认同的优越性:
@#@社会认同理论家将群体资格置于其理论的核心,并且明确地主张群体资格是社会认同的来源。
@#@社会认同是行动者对自身特定属性积极的认知评价/情感体验和价值承诺。
@#@它们之间的质的区别,可从四个方面进行概要辨析。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一,群体资格的梯度特征:
@#@完全资格和部分资格。
@#@社会认同理论家把群体资格理解为“全或无”的逻辑。
@#@但在所有的非先赋资格的追求过程中,几乎都存在非群体资格—部分资格—完全资格的梯度过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二,逻辑历程上的差别。
@#@群体资格和认同并不必然协调一致。
@#@而这种不一致会激发行动者放弃或改变这种群体资格,并寻求新的群体资格。
@#@行动者新的群体资格的寻求和获得过程,也就是社会流动和社会变迁过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三,权重的差别。
@#@不同的群体资格有不同的意义,所以行动者对其多元的群体资格的认同也是多元的,并且权重有别。
@#@群体资格和认同之间的调节变量是群体实体性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四,事实与价值之差别。
@#@群体资格作为事实性构念,是价值中立的,而社会认同作为价值性构念,则是价值负荷的。
@#@而社会科学研究的构念,应该基于事实性而不是价值。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@概言之,相对于社会角色和社会认同,群体资格更有解释上的优越性。
@#@@#@(3)多元群体资格的权重:
@#@实体性感知@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在个体的多元群体资格中,个体多元群体资格之间存在权重差别,也就是群体资格之间存在实体性感知上的差别。
@#@换言之,不同群体或社会范畴的实体性程度,亦即群体或社会范畴可觉知的群体性的程度,相互有别。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用:
@#@群体实体性,对于群体成员的自我感知和对目标群体的社会信息加工、群体边界的维系和群体成员的社会认同,具有重要意义。
@#@高实体性群体,会被感知为真实的社会实在,而不是社会建构;@#@它所勾画的群体边界,会更为牢固;@#@群体成员的认同感和隶属感,会更为强烈而持久。
@#@@#@(4)多元社会认同:
@#@以多元群体资格为基础@#@ @#@ @#@ @#@ @#@以群体资格为核心,就有可能来整合社会认同事件的运作过程。
@#@要清理的认同研究涉及以下主题:
@#@元认同,文化共同体与文化认同和认同政治,政治共同体与公民认同和国家认同,宗教共同体与宗教认同和宗教原教旨主义,以及污名的相关研究。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)元特征集:
@#@元认同的型塑@#@ @#@ @#@ @#@个体出生时就获得的特征集,称之为个体的元特征集。
@#@因为存在既定的社会分类体制,每个新生的婴儿从出生时起,就被强制性地纳入特定群体或范畴之中,以获得这些群体或范畴的成员资格。
@#@元认同是所有其他社会认同发展的基础。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)文化/族群共同体:
@#@文化认同和认同政治@#@ @#@ @#@1.文化:
@#@回归自然主义理解@#@ @#@ @#@ @#@ @#@个体从出生时起,就栖身于特定的文化共同体,浸淫其中而被“濡化或文化”,并且通过能动行动参与到文化共同体的型构过程中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一,文化被认为是人类物种的独特标志。
@#@第二,文化被认为是人类区域共同体的独特标志。
@#@不同群体之间的假想差异,也都归之于文化,并和文化等级评价相关联。
@#@第三,文化被认为对文化共同体内部成员的心理和行为有因果决定的意义。
@#@@#@ @#@ @#@2.文化成员资格的内涵@#@ @#@ @#@ @#@ @#@成为文化共同体的成员,获得其成员资格,其过程和结果极其简洁,可用三个命题来清晰概括。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一,文化在行动中。
@#@通过文化化过程,行动者所习得的文化语库,只是他行动中可调动的符号资源。
@#@其结果,不存在凝固的文化实体,而文化之于社会行为,也没有粗暴的因果决定论。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二,文化化过程。
@#@即使同样置身于同一文化共同体中,文化表征在每个个体身上的分布也是不一样的。
@#@@#@第三,行动者有双文化或多文化的心智,因为没有人生活在同质性的单一(亚)文化语境下。
@#@而文化之于社会行为的意义,则服从基于文化启动的知识激活原则和文化框架转换。
@#@@#@ @#@3.文化认同和认同政治@#@ @#@ @#@ @#@ @#@认同政治是文化政治、符号政治和“生活政治”。
@#@认同政治的载体,是曾经的边缘群体甚至被污名标定的群体,因此也是追求“承认的政治”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@认同政治的动员方式,就是新社会运动。
@#@面对国家和市场对社会生活的所有领域的不断增强的控制,或生活世界的日益殖民化的趋势,新社会运动的目标指向生命机会和生命决断的自主权,以追求赋权、承认和特异性的表达。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)政治共同体:
@#@公民认同和国家认同@#@ @#@ @#@ @#@ @#@特定的政治共同体,也是行动者难以逃脱的群体存在形式。
@#@描述和解释政治共同体的成员资格的认同化过程,有许多家族相似概念。
@#@在涵括性或包容性最广的意义上,世界公民资格进入视野;@#@而在通常的以民族—国家为典型的政治共同体的语境下,公民资格与公民认同和国家认同成为中心;@#@而在更为具体的语境下,政党资格与政党认同居于核心。
@#@@#@ @#@ @#@1.世界公民资格@#@ @#@ @#@ @#@ @#@所有个体同时属于两个共同体,一个是界限分明的政治共同体,一个是更宽广的包括整个人类在内的道德共同体和风险共同体。
@#@因此在逻辑上,人应该有世界公民的意识、德行和责任。
@#@@#@ @#@ @#@2.国家公民资格@#@ @#@ @#@ @#@“公意”是政治共同体建立的规范基础和合法化来源,它以宪法作为共同而超然的政治语法。
@#@因此,政治共同体的规范原则和合法化来源,应该奠基于哈贝马斯所勾画的“宪政爱国主义”情操之上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@成为政治共同体的成员,也就是获得公民资格、享受公民权利、建构公民认同并培育公民德行的过程。
@#@伊辛和特纳把成为政治共同体成员的过程概括为相互关联的三个基本问题:
@#@第一是如何确定一个政治体内部的成员资格的边界以及政治体之间的边界,亦即“外延”问题;@#@第二是如何分配安排成员的权益和义务,亦即“内涵”问题;@#@第三是如何理解和调适成员之公民认同的强度,亦即“深度”问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成为公民,也意味着在公共生活中占据以职业为基础的特定社会位置,并主动参与到对抗权力和市场的公民社会的不同社团中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(四)宗教共同体:
@#@宗教认同和宗教原教旨主义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@任何宗教都是活在具体的宗教徒群体追求神圣的行动中。
@#@它们本质性地体现在宗教徒群体在身、心、灵的活动中被践行的生命体悟和人生实践,对生命意义和生活目的的集体关切,对于超验价值的共同体验和群体承诺。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有两方面提请注意:
@#@第一,对宗教徒而言,宗教群体资格只是其多元群体资格的一个面向,也许是很重要的面向;@#@第二,对一神教而言,其信徒的宗教群体资格是单一而排他的,而对多神教而言,其信徒的宗教群体资格可以是多重而叠加的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)污名资格:
@#@被贬损的社会认同@#@ @#@ @#@任何一种群体资格,都可能被贬损,并被标上“污名”(stigma)的印记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@污名化过程,预设两类行动主体:
@#@施污者和受污者。
@#@@#@A污名化过程,对施污者而言,具有一系列的功能和进化上的适应意义,其结果是社会资源、机会和权力的垄断,以及优势地位或权势地位的建构、维持和再生产。
@#@@#@B但对受污者而言,污名化过程,不仅使他们丧失了作为共同体有机成员正当的权益、福利和生活机会,也会对他们的社会心理生活产生致命的伤害,其核心是认同威胁和自我耗竭。
@#@而认同威胁和自我耗竭,则会危及行动者动态完整生命的建构,是一种真正的本体论意义上的精神创伤。
@#@@#@(3)文化特异性路径及其存在的问题?
@#@@#@答:
@#@①含义:
@#@文化特异性路径首先是一场影响深远的国际学术运动。
@#@其基本精神在于确定社会心理和行为的文化嵌入性,并已经产生庞大的跨文化或文化比较的学术产业;@#@其基本成就在于确立文化因素在社会科学尤其是社会心理学中的解释地位;@#@其意旨在于比较不同文化语境中的社会心理和行为模式的差异,以揭示文化语境和社会心理及行为之间确定的逻辑关系。
@#@在这场学术运动中,中西文化差异以及相应的中国人/西方人的社会心理和行为的不同面向和不同水平的差异,受到广泛探讨,并产生了影响广泛的研究成果,如个体主义—集体主义维度的构造。
@#@@#@概括起来,文化特异性路径的元理论预设主要是文化实体论和文化—行为的因果决定论。
@#@@#@对文化特异性论者而言,不同的文化共同体似乎存在凝固的和同质性的文化实体。
@#@文化实体论又和文化—行为的因果决定论密切关联。
@#@其逻辑简洁、切合直觉:
@#@不同的文化共同体有不同的文化模式,不同的文化模式决定其语境中的个体和群体的心理和行为模式,其结果就是文化比较研究中所发现的不同文化模式中的个体与群体的心理和行为差异。
@#@这实际上是“文化归因谬误”。
@#@@#@②其问题在于:
@#@@#@第一,文化变量的操作化问题。
@#@跨文化研究中的自变量首先是国家;@#@国家变量被不合理地归为文化变量。
@#@换言之,在跨文化研究中,有实质性的非文化变量渗透进来,成为含混变量,如生态变量、人口变量或个人特征变量。
@#@@#@第二,文化间和文化内的差异以及文化一致性问题。
@#@有大量的跨文化资料显示,社会心理和行为在文化间的差异小于文化内的差异;@#@甚至文化间没有差异,而文化内部则有重大差异。
@#@文化变量存在过度解释、随意命名和标签化倾向。
@#@@#@第三,文化维度问题。
@#@最有影响的文化维度是个体主义—集体主义。
@#@欧瑟曼等人发现,对所谓的美国文化而言,欧裔美国人并不比非裔美国人更多个体主义倾向,也并不比日裔或韩裔美国人更少集体主义倾向。
@#@用个体主义—集体主义来描述西方和中国之间的文化差异也不确切。
@#@@#@第四,孰因孰果问题。
@#@即便文化和行为之间有关联,是文化导致行为还是行为导致文化的箭头方向也并不明确。
@#@@#@③替代理论:
@#@@#@A首先是美国社会理论家斯维德勒的工具箱模型。
@#@她的基本命题是“文化在行动中”。
@#@通过濡化或文化化过程,行动者所习得的文化语库只是其行动中可调动的符号资源或“工具箱”。
@#@行动者策略性地选择和权衡相关的符号资源,并且在行动中建构和重构这些符号资源。
@#@于是,不存在凝固的文化实体;@#@而文化之于社会行为,也没有粗暴的因果决定论。
@#@@#@B其次是法国认知人类学家斯培尔贝的文化表征的传染病模型。
@#@对斯培尔贝而言,特定文化有其物质性的“文化表征”,它们在文化共同体内部和文化共同体之间不断地生产、传播和再生产。
@#@而文化化过程就是文化表征的传播过程。
@#@即使置身于同一文化共同体中,文化表征的传播在每个个体身上的分布也是不一样的,其结果是同一文化体系对不同成员的“感染程度”有质的差别。
@#@@#@C赵志裕和康萤仪夫妇的文化动态建构论模型。
@#@在当代全球化的背景下,所有人都可能具有双文化或多文化的心智,因为没有人生活在同质性的单一(亚)文化语境下。
@#@禀赋多元文化心智的行动者,在特定语境下的心理和行为表现,因此转变为“领域—特异的”文化知识如何被启动和激活问题。
@#@他们创造性地构造了以文化符码/意象作为启动因子的文化启动程序。
@#@他们发现,文化之于社会行为的意义,遵循以文化启动为基础的文化框架转换和知识激活原则。
@#@@#@(4)稳态社会路径的特点?
@#@@#@答:
@#@稳态社会路径并没有系统的理论主张,但它内含在大量的经验研究之中。
@#@这类研究的共识特征体现在其问题意识、方法论偏好和资料收集的程序等诸多环节。
@#@@#@它们的问题意识更多的是源于对西方主流学界尤其是北美社会心理学界认真的追踪、模仿和复制,并常常伴随中西文化比较的冲动。
@#@在积极意义上,稳态社会路径的这种问题意识,不断地帮助国内学子研读和领悟主流学界的进展;@#@在消极意义上,它使中国社会心理学的精神品格蜕变为北美研究时尚的落伍追随者。
@#@北美社会已经是高度稳态的程序社会,北美学者问题意识的生长点主要是稳态社会的枝节问题;@#@而偏好稳态社会路径的中国学者置身于其中的是转型社会。
@#@社会心理现象的表现形式、成因、后果和应对策略,在稳态社会与转型社会之间存在着质的差异。
@#@@#@稳态社会路径的方法论偏好可归结为真空中的个体主义。
@#@在研究过程中,活生生的行动者被人为地剔除了丰富多彩的特征,而被简化为高度同质的原子式个体。
@#@本该面向社会关怀的社会心理学蜕变为“非社会的”社会心理学或个体心理学。
@#@@#@而资料收集程序,依照泰弗尔的批评,乃是真空中的实验或问卷。
@#@宏大的社会现实被歪曲或简化为实验室或田野中互不相关的个体之间的虚假互动。
@#@@#@在文化特异性路径和稳态社会路径之外,已经有一些直面社会转型的精彩研究。
@#@@#@(5)中国转型期的社会心理意涵?
@#@@#@答:
@#@①中国社会转型已经并正在型塑中国人的历史命运。
@#@不存在没有担当者的社会转型,也没有对社会转型完全免疫的中国人。
@#@中国社会转型通过型塑不同的社会力量,必然在所有的中国人身上烙上独特印迹。
@#@@#@而这印迹绝不是随机的和偶然的,也不是个别性的。
@#@它必然体现在有共同历史命运或共同认知/体验/意向的个体身上,使多元群体成员资格的生成渠道和空间、组合方式和权重发生变化。
@#@以多元群体资格为核心,就可能准确刻画中国社会转型所引发的主要社会心理现象和过程。
@#@准确刻画中国社会转型所引发的主要社会心理现象和过程,似乎还有其他竞争性的构念,如不断生成的新社会角色或新的社会认同。
@#@但群体资格相对于社会角色或社会认同而言更有解释优势。
@#@@#@②群体资格在中国主流社会学研究中的兴起@#@在中国主流社会学关于社会转型的研究中,群体资格变量已经凸显。
@#@这有两层含义:
@#@首先,一些典范研究,如费孝通先生有关“中华民族的多元一体格局”和“文化自觉”的思想,已经深刻地关涉民族成员资格和文化共同体的成员资格问题。
@#@换言之,可以用民族资格和民族认同与文化资格和文化认同来重新诠释费先生的思想。
@#@另外,一些重要研究已经召唤群体资格变量的来临。
@#@如陆学艺的社会分层研究,李培林的当代中国社会矛盾研究,①孙立平的底层群体和优势群体研究以及沈原的当代中国工人阶级研究,已经昭示与特定群体资格有关的阶层意识、阶级意识和地位认知等社会心理过程的重要性。
@#@@#@概言之,群体资格变量在当代中国社会的研究中已经凸显。
@#@应该有意识而系统地将它灌注到有关当代中国社会的研究中,使之成为新的解释资源和理论构造的灵感。
@#@@#@(6)社会转型对于基本社会心理过程的型塑?
@#@@#@答:
@#@个体多元群体资格的获得与认同建构或解构/重构的过程,内含基本而普遍的社会心理过程。
@#@社会认同理论家已经揭示了这些基本的社会心理过程的运作逻辑:
@#@社会范畴化过程、社会比较过程、认同化/认同建构过程和认同解构/认同重构。
@#@但中国社会转型已经渗透在所有这些基本社会心理过程中,使中国人多元群体资格的生成渠道和空间、组合方式和权重发生深刻变化。
@#@@#@1.社会转型中的范畴化过程@#@社会范畴化或社会分类是群体资格获得的基石。
@#@因为社会分类的尺度和标准是多元的,所以行动者的群体资格从出生时起就是多元的,并且在生命历程中不断丰富和拓展。
@#@@#@特点:
@#@范畴化过程具有交互性。
@#@@#@其一,行动者一出生,就生长在既定的社会范畴化语境中,被分类和标定。
@#@@#@其二,行动者以自我为中心,对自身和在场的他人进行分类,把自身和他人纳入确定的群体之中,同时行动者自身也被在场的他人所分类。
@#@@#@其三,行动者的分类和他人的分类具有最低限度的重叠共识。
@#@也正因为如此,对群体资格的评价是社会共识性的,并且社会范畴化体制是共享实在和社会表征体系的一部分。
@#@@#@结果:
@#@在特定的社会语境中,社会范畴化的结果就是依照特定的品质或维度型塑我们—他们之间的群体符号边界,同时也导致种种的内群偏好和外群敌意。
@#@@#@污名化过程:
@#@在行动者多元的群体资格中,有的资格会被贬损,从而被标上“污名”印记。
@#@污名化过程或污名标定预设两类行动主体:
@#@施污者与受污者。
@#@污名化过程对施污者而言,具有一系列积极的意义。
@#@但对于受污者而言,污名化过程不仅使他们丧失了作为共同体有机成员的正当的权益、福利和生活机会,也会对他们的社会心理生活产生致命的伤害,其核心是认同威胁和自我耗竭。
@#@@#@尽管改革开放前后的社会分类体制的变化还没有被系统研究,但一些基本事实已经呈现出来。
@#@中国社会转型对范畴化过程的所有方面都有显著影响。
@#@@#@第一,每个中国人从出生开始就遭遇的社会分类体制在转型前后经历深刻变化。
@#@改革前的社会分类标准从政治身份、户口身份和行政档案身份转变为改革后的多元尺度。
@#@@#@第二,社会分类体制中的某些部分正在发生改变,如以出生地为尺度的户籍分类方式。
@#@@#@第三,新的分类尺度和线索在不断生成,群体资格的获得渠道和空间在不断拓展。
@#@@#@2.社会转型中的比较过程@#@特定群体资格的显著意义只有在和他群体的比较中才会呈现出来。
@#@我属群体的评价基于对特定的他群体的参照。
@#@这种参照依据价值—负荷的品质和特征通过社会比较而获得。
@#@内外群之间积极的差异比较产生高声望,而消极的差异比较则会导致低声望。
@#@通过内群—外群比较,积极评价我属群体的压力导致社会群体力图把自身和其他群体区别开来。
@#@@#@中国社会转型已经并正在改变中国人群体资格的比较尺度和参照标准。
@#@@#@第一,社会分类体制中的地位评价标准在发生剧烈变化。
@#@@#@第二,比较尺度和参照标准迈向多元化。
@#@@#@第三,特定群体因为社会比较而产生的相对剥夺感在不断增强,而不满也在累积。
@#@@#@3.社会转型中的认同建构过程@#@通过社会范畴化,行动者秉承多元群体资格建构特定的内群偏好和外群歧视,并型塑内群和外群之间的符号边界。
@#@通过与外群的社会比较,内群强化其群体特异性。
@#@所有这些过程及其结果,不过是行动者认同建构的资源。
@#@而社会认同化过程,即认同建构过程,也就是行动者将其成员资格内化为自我概念的一部分,是行动者对其群体资格的积极的认知评价、情感体验和行动承诺。
@#@@#@过分主观化的社会认同化过程,必然体现在可预测的规则化的社会行动中,并以之作为可察觉的行为线索。
@#@或者说,对特定群体资格的认同建构一旦获得,它就是动态的而不是凝固的,它必然通过规则化的社会行为不断地彰显出来。
@#@规则化的社会行为有两个基本功能。
@#@@#@其一,它不断地生产和再生产可感知的群体标志。
@#@而这些群体标志是识别和评价群体资格的基本线索,同时也是群际符号边界的线索。
@#@这些标志主要有话语行为模式和消费模式等。
@#@@#@其二,规则化的社会行为是群体记忆和社会表征体系的载体。
@#@其结果是群体资格的显著性被不断地激活,社会认同和群体符号边界在行动中被不断地生产和再生产。
@#@而社会转型所解放的自由流动空间扩大和丰富了中国人的认同建构资源。
@#@@#@4.社会转型中的认同解构/重构@#@行动者的特定群体资格和特定的社会认同并不必然对应。
@#@换言之,行动者并不总是认同自己的某些特性,这时认同解构就发生了。
@#@@#@认同解构意味着行动者对其身上的某种群体资格不再有认同感,他/她寻求放弃或脱离这种群体资格,并致力于追寻新的群体资格即认同重构。
@#@认同解构和认同重构因此是同一个硬币的两个面向。
@#@@#@认同解构/重构必然伴随对应的行动策略。
@#@@#@其一是个体流动:
@#@个体会试图脱离以前的所属群体。
@#@@#@其二是社会创造性:
@#@通过重新界定或改变比较标准,群体成员为内群体寻求积极的特异性。
@#@@#@其三是社会竞争:
@#@群体成员通过与外群体的直接竞争寻求积极的特异性,以试图逆转内群和外群的相对位置。
@#@@#@(7)以群体资格为核心的转型心理学有什么意义?
@#@@#@答:
@#@
(一)禀赋多元群体资格的个体:
@#@迈向“多元一体”的完整生命@#@ @#@ @#@ @#@ @#@个体在生命历程中,面对种种社会力量的雕刻,禀赋多元的群体成员资格,并建构或解构/重构多元而动态的社会认同,以缔造多姿多彩的完整生命。
@#@援引费孝通先生“多元一体”的精妙构念,每个个体作为能动行动者,通过终身不懈的认同努力,都在锻造自身独特的“多元一体”的完整生命。
@#@“多元”是指每个行动者身上的多元群体资格,而这些多元的群体资格,又以行动者的肉身(及其延伸)作为具体表征,成就其独特的完整生命。
@#@@#@ @#@
(二)群体资格:
@#@方法论意涵@#@ @#@ @#@ @#@ @#@群体资格路径,也具有某种方法论意涵。
@#@相对于认同研究,群体资格能统合不同的认同研究传统,因为这些不同的认同类别,都可以转换为行动者对其自身的特定群体资格积极的认知评价/情感体验和行动承诺。
@#@相对于中国社会转型研究,群体资格能为中国社会流动和变迁研究提供一种新视角,因为群体资格的放弃和新的群体资格的获得,也就是社会结构的变迁过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在此之外,群体资格对一些基本的方法论难题,可能也有启发。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@首先是人格研究。
@#@人格研究关注不同个体之间的独特性差异,以及个体跨情景的行为一致性和规则性,它以个体稳定的人格特征集的构造作为研究目标。
@#@无论是类型论还是特质论,人格理论家力图发现个体独特的人格类型和人格特征。
@#@但人格理论家所倚重的心理特征,都是社会分类的线索和标尺,也都是个体特定的群体资格的获得和识别线索。
@#@由此,群体资格能提供个体独特性的新思路或新路径。
@#@个体之间的差异,可转化为不同个体多元群体资格的组合方式及权重等级的差别。
@#@因此,不同个体的多元群体资格,就成为个体差异性和独特性的基础和研究线索。
@#@研究的策略,也就是如何简洁地度量个体的群体资格问题。
@#@并且多元群体资格,还可被用来进行共时和历时比较。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其";i:
14;s:
20769:
"中南大学信息院《数字电子技术基础》1@#@ @#@一、填空题:
@#@(每空1分,共15分)@#@1.逻辑函数的两种标准形式分别为()、()。
@#@@#@2.将2004个“1”异或起来得到的结果是()。
@#@@#@3.半导体存储器的结构主要包含三个部分,分别是()、()、()。
@#@@#@4.8位D/A转换器当输入数字量10000000为5v。
@#@若只有最低位为高电平,则输出电压为()v;@#@当输入为10001000,则输出电压为()v。
@#@@#@5.就逐次逼近型和双积分型两种A/D转换器而言,()的抗干扰能力强,()的转换速度快。
@#@@#@6.由555定时器构成的三种电路中,()和()是脉冲的整形电路。
@#@@#@7.与PAL相比,GAL器件有可编程的输出结构,它是通过对()进行编程设定其()的工作模式来实现的,而且由于采用了()的工艺结构,可以重复编程,使它的通用性很好,使用更为方便灵活。
@#@@#@ @#@二、根据要求作题:
@#@(共15分)@#@1.1. @#@将逻辑函数P=AB+AC写成与或非型表达式,并用集电极开路门来实现。
@#@@#@ @#@@#@2.2.图1、2中电路均由CMOS门电路构成,写出P、Q的表达式,并画出对应A、B、C的P、Q波形。
@#@@#@三、分析图3所示电路,写出F1、F2的逻辑表达式,说明电路的逻辑功能。
@#@图中所用器件是8选1数据选择器74LS151。
@#@(10分)@#@@#@四、设计一位十进制数的四舍五入电路(采用8421BCD码)。
@#@要求只设定一个输出,并画出用最简与非门实现的逻辑电路图。
@#@(15分)@#@五、已知电路及CP、A的波形如图5(a)(b)所示,设触发器的初态均为“0”,试画出输出端B和C的波形。
@#@(8分)@#@@#@B@#@C@#@ @#@@#@六、用T触发器和异或门构成的某种电路如图6(a)所示,在示波器上观察到波形如图6(b)所示。
@#@试问该电路是如何连接的?
@#@请在原图上画出正确的连接图,并标明T的取值。
@#@(6分)@#@ @#@七、电路如图7所示,其中RA=RB=10kΩ,C=0.1μf,试问:
@#@@#@1.在Uk为高电平期间,由555定时器构成的是什么电路,其输出U0的频率f0=?
@#@@#@2.分析由JK触发器FF1、FF2、FF3构成的计数器电路,要求:
@#@写出驱动方程和状态方程,列出状态转换表,画出完整的状态转换图;@#@@#@3.设Q3、Q2、Q1的初态为000,Uk所加正脉冲的宽度为Tw=6/f0,脉冲过后Q3、Q2、Q1将保持在哪个状态?
@#@(共15分)@#@@#@八、图8所示是16*4位ROM和同步十六进制加法计数器74LS161组成的脉冲分频电路。
@#@ROM中的数据见表8所示。
@#@试画出在CP信号连续作用下的D3、D2、D1、D0输出的电压波形,并说明它们和CP信号频率之比。
@#@(16分)@#@ @#@@#@表8@#@地址输入@#@数据输出@#@A3A2A1A0@#@D3D2D1D0@#@0000@#@0001@#@0010@#@0011@#@0100@#@0101@#@0110@#@0111@#@1000@#@1001@#@1010@#@1011@#@1100@#@1101@#@1110@#@1111@#@1111@#@0000@#@0011@#@0100@#@0101@#@1010@#@1001@#@1000@#@1111@#@1100@#@0001@#@0010@#@0001@#@0100@#@0111@#@0000@#@ @#@@#@CP波形如图所示:
@#@@#@ @#@答案@#@ @#@一、填空(每空1分,共15分)@#@1.@#@2.0@#@3.地址译码器、存储矩阵、输出缓冲器@#@4.0.039、5.31@#@5.双积分型、逐次逼近型@#@6.施密特触发器、单稳态触发器@#@7.结构控制字、输出逻辑宏单元、E2CMOS@#@ @#@二、根据要求作题:
@#@(共15分)@#@1.,OC门线与实现图略@#@2.@#@ @#@@#@三、@#@
(1)列真值表:
@#@@#@
(2)逻辑功能:
@#@全减器@#@ @#@@#@四、设用A3A2A1A0表示该数,输出F。
@#@列出真值表如下:
@#@@#@ @#@@#@逻辑表达式为:
@#@@#@逻辑图如下:
@#@@#@ @#@@#@五、@#@@#@@#@六、T=1,连线,图略。
@#@@#@ @#@七、1.多谐振荡器f0=476Hz;@#@@#@2.写出驱动方程3分,状态方程3分,列出状态转换000->@#@100->@#@110->@#@111->@#@011->@#@001->@#@回到100;@#@@#@@#@3.Q3Q2Q1=100(3分);@#@@#@ @#@八、D3、D2、D1、D0频率比分别是1/15、3/15、5/15、7/15;@#@@#@ @#@@#@@#@中南大学信息院《数字电子技术基础》2@#@ @#@@#@一、填空题:
@#@(每空1分,共16分)@#@1.逻辑函数有四种表示方法,它们分别是()、()、()和()。
@#@@#@2.将2004个“1”异或起来得到的结果是()。
@#@@#@3.目前我们所学的双极型集成电路和单极型集成电路的典型电路分别是()电路和()电路。
@#@@#@4.施密特触发器有()个稳定状态.,多谐振荡器有()个稳定状态。
@#@5.已知Intel2114是1K*4位的RAM集成电路芯片,它有地址线()条,数据线()条。
@#@@#@6.已知被转换的信号的上限截止频率为10kHz,则A/D转换器的采样频率应高于()kHz;@#@完成一次转换所用的时间应小于()。
@#@@#@7.GAL器件的全称是(),与PAL相比,它的输出电路是通过编程设定其()的工作模式来实现的,而且由于采用了()的工艺结构,可以重复编程,使用更为方便灵活。
@#@@#@ @#@二、根据要求作题:
@#@(共16分)@#@3.1. @#@试画出用反相器和集电极开路与非门实现逻辑函数。
@#@@#@2、图1、2中电路由TTL门电路构成,图3由CMOS门电路构成,试分别写出F1、F2、F3的表达式。
@#@@#@@#@ @#@@#@三、已知电路及输入波形如图4(a)(b)所示,其中FF1是D锁存器,FF2是维持-阻塞D触发器,根据CP和D的输入波形画出Q1和Q2的输出波形。
@#@设触发器的初始状态均为0。
@#@(8分)@#@ @#@@#@ @#@@#@四、分析图5所示电路,写出Z1、Z2的逻辑表达式,列出真值表,说明电路的逻辑功能。
@#@(10分)@#@ @#@@#@五、设计一位8421BCD码的判奇电路,当输入码为奇数时,输出为1,否则为0。
@#@要求使用两种方法实现:
@#@@#@
(1)用最简与非门实现,画出逻辑电路图;@#@@#@
(2)用一片8选1数据选择器74LS151加若干门电路实现,画出电路图。
@#@@#@(20分)@#@ @#@六、电路如图7所示,其中RA=RB=10kΩ,C=0.1μf,试问:
@#@@#@1.在Uk为高电平期间,由555定时器构成的是什么电路,其输出U0的频率f0=?
@#@@#@2.分析由JK触发器FF1、FF2、FF3构成的计数器电路,要求:
@#@写出驱动方程和状态方程,画出完整的状态转换图;@#@@#@4.2. @#@设Q3、Q2、Q1的初态为000,Uk所加正脉冲的宽度为Tw=5/f0,脉冲过后Q3、Q2、Q1将保持在哪个状态?
@#@(共15分)@#@@#@七、集成4位二进制加法计数器74161的连接图如图8所示,LD是预置控制端;@#@D0、D1、D2、D3是预置数据输入端;@#@Q3、Q2、Q1、Q0是触发器的输出端,Q0是最低位,Q3是最高位;@#@LD为低电平时电路开始置数,LD为高电平时电路计数。
@#@试分析电路的功能。
@#@要求:
@#@@#@
(1)列出状态转换表;@#@@#@
(2)检验自启动能力;@#@@#@(3)说明计数模值。
@#@(15分)@#@ @#@@#@ @#@@#@答案@#@ @#@一、填空(每空1分,共16分)@#@1.真值表、逻辑图、逻辑表达式、卡诺图;@#@@#@2.0;@#@@#@3.TTL、CMOS;@#@@#@4.两、0;@#@@#@5.10、4;@#@@#@6.20、50μS;@#@@#@7.通用阵列逻辑、输出逻辑宏单元、E2CMOS;@#@@#@ @#@二、根据要求作题:
@#@(共16分)@#@1.@#@ @#@@#@A@#@B@#@R@#@+VCC@#@C@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.@#@ @#@@#@三、@#@ @#@@#@四、
(1)表达式@#@@#@
(2)真值表@#@(3)逻辑功能为:
@#@全减器@#@ @#@@#@五、首先,根据电路逻辑描述画出卡诺图:
@#@@#@
(1)最简“与-或式”为:
@#@;@#@@#@
(2)“与非-与非式”为:
@#@@#@(与非门实现图略)@#@六、@#@
(1)
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多谐振荡器;@#@@#@
(2)
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@驱动方程:
@#@@#@状态方程:
@#@@#@状态转换图:
@#@@#@ @#@(3)初态为000,五个周期后将保持在100状态。
@#@@#@ @#@七、
(1)状态转换图:
@#@@#@ @#@@#@
(2)可以自启动;@#@@#@(3)模=8;@#@@#@中南大学信息院《数字电子技术基础》3@#@ @#@@#@一、填空(每题1分,共10分)@#@1.TTL门电路输出高电平为V,阈值电压为V;@#@@#@2.触发器按动作特点可分为基本型、、和边沿型;@#@@#@3.组合逻辑电路产生竞争冒险的内因是;@#@@#@4.三位二进制减法计数器的初始状态为101,四个CP脉冲后它的状态为;@#@@#@5.如果要把一宽脉冲变换为窄脉冲应采用触发器;@#@@#@6.RAM的扩展可分为、扩展两种;@#@@#@7.PAL是可编程,EPROM是可编程;@#@@#@8.GAL中的OLMC可组态为专用输入、、寄存反馈输出等几种工作模式;@#@@#@9.四位DAC的最大输出电压为5V,当输入数据为0101时,它的输出电压为V;@#@@#@10.如果一输入电压的最大值为1V,采用3位ADC时它的量化阶距为V。
@#@@#@ @#@二、写出下列各图中的输出逻辑表达式,并化为最简与或式;@#@@#@(G1、G2为OC门,TG1、TG2为CMOS传输门)(10分)@#@ @#@@#@@#@ @#@三、由四位并行进位全加器74LS283构成图2所示:
@#@(15分)@#@1.当A=0,X3X2X1X0=0011,Y3Y2Y1Y0=0100求Z3Z2Z1Z0=?
@#@,W=?
@#@@#@2.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当A=1,X3X2X1X0=1001,Y3Y2Y1Y0=0101求Z3Z2Z1Z0=?
@#@,W=?
@#@@#@3.3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@写出X(X3X2X1X0),Y(Y3Y2Y1Y0),A与Z(Z3Z2Z1Z0),W之间的算法公式,并指出其功能.@#@@#@@#@@#@@#@@#@四、试画出图3在CP脉冲作用下Q1,Q2,Y对应的电压波形。
@#@@#@(设触发器的初态为0,画6个完整的CP脉冲的波形)(15分)@#@ @#@@#@@#@五、由可擦可编程只读存储器EPROM2716构成的应用电路如图所示。
@#@@#@1.计算EPROM2716的存储容量;@#@@#@2.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当ABCD=0110时,数码管显示什么数字;@#@@#@3.3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@写出Z的最小项表达式,并化为最简与或式;@#@(15分)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@六、由同步十进制加法计数器74LS160构成一数字系统如图所示,假设计数器的初态为0,测得组合逻辑电路的真值表如下所示:
@#@(20分)@#@ @#@@#@ @#@@#@1.1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@画出74LS160的状态转换图;@#@@#@2.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@画出整个数字系统的时序图;@#@@#@ @#@@#@3.如果用同步四位二进制加法计数器74LS161代替74LS160,试画出其电路图(要求采用置数法);@#@@#@4.试用一片二进制译码器74LS138辅助与非门实现该组合逻辑电路功能。
@#@@#@ @#@七、时序PLA电路如图所示:
@#@@#@1、1、 @#@ @#@ @#@ @#@求该时序电路的驱动方程、状态方程、输出方程;@#@@#@2、2、 @#@ @#@ @#@ @#@画该电路的状态转换表;@#@@#@3、3、 @#@ @#@ @#@ @#@若X为输入二进制序列10010011,其波形如图所示,画Q1、Q2和Z的波形;@#@@#@4、4、 @#@ @#@ @#@ @#@说明该电路的功能。
@#@(16分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@答案@#@一、一、填空题:
@#@@#@1.1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.4V、1.4V;@#@@#@2.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同步型、主从型;@#@@#@3.3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@逻辑器件的传输延时;@#@@#@4.4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@001;@#@@#@5.5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@积分型单稳态;@#@@#@6.6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@字扩展、位扩展;@#@@#@7.7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@与阵列、或阵列;@#@@#@8.8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组合输出;@#@@#@9.9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5/3V;@#@@#@10.10. @#@ @#@1/7V;@#@@#@二、@#@
(1)@#@
(2)@#@ @#@三、@#@
(1)A=0时:
@#@Z=X+Y=0111;@#@W=Co=0;@#@@#@
(2)A=1时:
@#@=0100;@#@;@#@@#@(3)电路功能为有符号数求和运算:
@#@@#@;@#@@#@ @#@四、@#@ @#@五、@#@
(1)
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储容量为:
@#@1K×@#@8;@#@@#@
(2)
(2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数码管显示“6”;@#@@#@(3)(3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@ @#@六、@#@1.状态转换图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.@#@ @#@@#@3.@#@4.@#@ @#@@#@七、
(1)驱动方程和状态方程相同:
@#@@#@@#@输出方程:
@#@@#@
(2)状态转换图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)电路功能描述:
@#@2位不同数码串行检测器,当串行输入的两位数码不同时,输出为“1”,否则,输出为“0”。
@#@@#@ @#@@#@中南大学信息院《数字电子技术基础》4@#@一、填空(每题2分,共20分)@#@ @#@1.如图1所示,A=0时,Y=;@#@A=1,B=0时,Y=;@#@@#@2.,Y的最简与或式为;@#@@#@3.如图2所示为TTL的TSL门电路,EN=0时,Y为,EN=1时,Y=;@#@@#@4.触发器按逻辑功能可分为RSF、JKF、、和DF;@#@@#@5.四位二进制减法计数器的初始状态为0011,四个CP脉冲后它的状态为;@#@@#@6.EPROM2864的有地址输入端,有数据输出端;@#@@#@7.数字系统按组成方式可分为、两种;@#@@#@8.GAL是可编程,GAL中的OLMC称;@#@@#@9.四位DAC的最大输出电压为5V,当输入数据为0101时,它的输出电压为V;@#@@#@10.如果一输入电压的最大值为1V,采用3位ADC时它的量化阶距为V。
@#@@#@ @#@二、试分析如图3所示的组合逻辑电路。
@#@(10分)@#@1.写出输出逻辑表达式;@#@@#@2.化为最简与或式;@#@@#@3.列出真值表;@#@@#@4.说明逻辑功能。
@#@@#@ @#@@#@ @#@三、试用一片74LS138辅以与非门设计一个BCD码素数检测电路,要求输入大于1的素数时电@#@路输出为1,否则输出为0(要有设计过程)。
@#@(10分)@#@ @#@四、试画出下列触发器的输出波形(设触发器的初态为0)。
@#@(12分)@#@1.@#@@#@ @#@@#@2.@#@3.@#@ @#@@#@五、时序PLA电路如图所示:
@#@(16分)@#@1.写出该时序电路的驱动方程、状态方程、输出方程;@#@@#@2.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@画电路的状态转换表;@#@@#@3.若X为输入二进制序列10010011,其波形如图所示,画Q1、Q2和Z的波形;@#@@#@3.3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说明该电路的功能。
@#@@#@ @#@@#@六、试用74LS161设计一计数器完成下列计数循环(10分)@#@ @#@@#@七、如图所示为一跳频信号发生器,其中CB555为555定时器,74LS194为四位双向移位寄存器,74LS160为十进制加法计数器(22分)@#@1.CB555构成什么功能电路?
@#@@#@2.当2K的滑动电阻处于中心位置时,求CP2频率?
@#@@#@3.当74LS194的状态为0001,画出74LS160的状态转换图,说明它是几进制计数器,并求输出Y的频率。
@#@@#@4.已知74LS194工作在循环右移状态,当它的状态为0001,画出74LS194的状态转换图;@#@@#@5.5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@试说明电路输出Y有哪几种输出频率成份?
@#@每一频率成份持续多长时间?
@#@@#@ @#@@#@ @#@答案@#@ @#@@#@一、填空题:
@#@@#@11.1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Y=0、Y=1;@#@@#@12.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@13.3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高阻态、;@#@@#@14.4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@TF、T’F;@#@@#@15.5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1111;@#@@#@16.6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13个、8个;@#@@#@17.7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组合逻辑电路、时序逻辑电路;@#@@#@18.8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@与阵列、输出逻辑宏单元;@#@@#@19.9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5/3;@#@@#@20.10. @#@ @#@1/7;@#@@#@二、@#@
(1)逻辑表达式@#@
(2)最简与或式:
@#@@#@(3)真值表@#@ABCI@#@S@#@CO@#@000@#@0@#@0@#@001@#@1@#@0@#@010@#@1@#@0@#@011@#@0@#@1@#@100@#@1@#@0@#@101@#@0@#@1@#@110@#@0@#@1@#@111@#@1@#@1@#@ @#@@#@(4)逻辑功能为:
@#@全加器。
@#@@#@ @#@@#@三、@#@
(1)
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@真值表@#@ @#@@#@
(2)逻辑表达式:
@#@@#@(3)用74LS138和与非门实现如下:
@#@@#@ @#@四、@#@ @#@五、
(1)驱动方程和状态方程相同:
@#@@#@@#@输出方程:
@#@@#@
(2)状态转换图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)电路功能描述:
@#@2位不同数码串行检测器,当串行输入的两位数码不同时,输出为“1”,否则,输出为“0”。
@#@@#@ @#@六、@#@ @#@@#@ @#@七、@#@
(1)
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多谐振荡器;@#@@#@
(2)@#@(3)状态转换图如下;@#@74LS160构成九进制计数器;@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(4)74LS194构成电路的状态转换图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(5)可输出4种频率的信号,它们的频率分别为:
@#@4/3MHz、3/2MHz、12/7MHz、2MHz;@#@@#@ @#@@#@";i:
15;s:
4308:
"@#@2019电子科技大学行政管理考研参考书目、招生情况、复试经验等最全分析!
@#@@#@一、行政管理专业介绍@#@行政管理是一门综合性强,研究范围广,极具实践价值的学科,本学科以政治学、管理学、社会学等学科为基础,对公共管理进行综合的全面研究,揭示行政组织、行政体制、行政伦理、行政决策、行政程式、行政技术的规律和理论,研究行政管理的历史和现状,探索提高行政管理有效性的方法路径,注重总结世界各国在行政管理领域的经验,构建在信息化的条件下,构建适合我国国情并符合时代特征的新型行政管理模式,培养21世纪高质量、高水平的行政管理专门人才,为我国社会主义现代化建设服务。
@#@@#@承担该学科硕士培养任务的我校政治与公共管理学院,在行政管理方面具有较强的研究和教学实力,该学院的导师和任课教师在行政管理领域具有较强的科研能力,在国内外有相当的影响。
@#@@#@一、培养目标@#@本学科硕士学位获得者应具有较强的管理学理论基础和系统的专业知识,能深入的掌握政治学理论、公共管理学、公共经济学、组织行为学、行政学等专业基础知识,具有较强的理论水平,掌握一门外国语和计算机工具,具有较强的分析问题解决问题的能力、组织管理能力和电子政务,并有严谨的科学态度和工作作风,能胜任政府部门,社团组织、高等院校、公司企业行政管理工作。
@#@@#@二、关于选专业@#@如果你有自己非常喜欢的专业,建议选自己喜欢的,毕竟以后是要在这个领域研究下去的,兴趣很重要。
@#@如果你没有什么特别喜欢的专业,建议选择自己目前的专业,跨专业有一定难度。
@#@如果你数学不好,建议考不考数学的相近专业。
@#@@#@三、关于选学校@#@如果你是学霸请选择你想考的专业在国内排名较好的学校,即好学校的好专业。
@#@如果你不是学霸也不是学渣,选择你想考的专业在国内排名一般的学校,即好学校的一般专业。
@#@如果你是学渣,请选择你想考上专业在国内排名不怎么样的学校,即一般学校的一般专业。
@#@@#@四、专业及研究方向@#@(012)政治与公共管理学院@#@(120400)公共管理@#@(01)行政管理@#@(02)教育经济与管理@#@(03)土地资源管理@#@(04)社会保障@#@(05)电子政务与智慧城市@#@(06)社会安全与应急管理@#@(07)法治政府建设与公共治理@#@(08)认知神经与公共决策@#@五、考试科目@#@(101)思想政治理论@#@(201)英语一@#@(616)公共管理综合@#@(806)行政管理综合@#@六、参考书目@#@七、616公共管理综合题型及分值比例@#@辨析题:
@#@30分@#@简答题:
@#@50分@#@案例分析题:
@#@20分@#@论述题:
@#@50分@#@616公共管理综合考试内容包含《社会保障概论》部分、《土地行政管理学》部分、《教育管理学教程》部分、《社会心理学》部分@#@八、806行政管理综合考试题型及分值比例@#@辨析题(30分)@#@简述题(45分)@#@案例题(30分)@#@论述题(45分)@#@九、近三年复试线@#@满分100 满分150 总分@#@2018 50 80 330@#@2017 50 80340@#@201650 80 335@#@十、专业课指导@#@两门专业课,三个字:
@#@背多分!
@#@但背也有技巧,先了解下整本书的框架,然后每天背什么要计划好,背完之后自己默写下框架可以加深记忆,后面至少隔一周重新复习自己之前背过的内容。
@#@由于我考的电子科技大学公共管理专业在9月突然换书,所以我就没有看书了,直接拿起新书背的,不建议大家这样做很痛苦,有时间的同学还是看下书的内容,这样背起来就容易些。
@#@跨专业考的同学,理解起来比较难的话,可以找一个师兄师姐辅导,我舍友今年也拟录取了人大的行管,她是在新祥旭报了一对一辅导,说老师很nice,你可以去咨询一下~@#@祥旭官网@#@";i:
16;s:
5079:
"2011结构设计原理考试试题@#@试题名称:
@#@结构设计原理@#@@#@一、判断题(共20分,每空2分)@#@1、混凝土强度愈高,应力应变曲线下降愈剧烈,延性就愈好。
@#@()@#@2、线性徐变在加荷初期增长很快,一般在两年左右趋以稳定,三年左右徐变即告基本终止。
@#@()@#@3、钢筋中含碳量愈高,钢筋的强度愈高,但钢筋的塑性和可焊性就愈差。
@#@()@#@4.混凝土立方体试块的尺寸越大,强度越高。
@#@()@#@5.普通热轧钢筋受压时的屈服强度与受拉时基本相同。
@#@()@#@6.钢筋经冷拉后,强度和塑性均可提高。
@#@()@#@7.C20表示fck=20N/mm。
@#@()@#@8.混凝土抗拉强度随着混凝土强度等级提高而增大。
@#@()@#@9.线性徐变是指压应力较小时,徐变与应力成正比,而非线性徐变是指混凝土应力较大时,徐变增长与应力不成正比。
@#@()@#@10.混凝土收缩、徐变与时间有关,且互相影响。
@#@()@#@二、填空(共30分,每空1分)@#@1.混凝土的强度指标有、和。
@#@@#@2.钢筋混凝土结构使用的钢筋,不仅要,而且要具有良好的、,同时还要求与混凝土有较好的。
@#@@#@3.混凝土的变形可分为混凝土的和混凝土的。
@#@其中混凝土的徐变属于混凝土的变形,混凝土的收缩和膨胀属于混凝土的变形。
@#@@#@4.钢筋经过机械冷加工产生塑性变形后,其屈服强度和极限强度均有所,而塑性性能和弹性模量则有所。
@#@@#@5.一般结构中,钢筋混凝土梁的梁内钢筋骨架多由:
@#@
(1)
(2)@#@(3)(4)等组成。
@#@@#@6.公路桥涵设计中所采用的荷载有如下几类:
@#@、和。
@#@@#@7.结构上的作用按其随时间的变异性和出现的可能性分为三类:
@#@
(1)@#@
(2)(3)。
@#@@#@8.钢筋混凝土受弯构件常用的截面型式有、和等。
@#@@#@9.钢筋混凝土构件破坏有两种类型:
@#@和。
@#@@#@10.受弯构件正截面承载力计算的截面设计是根据截面上的计算弯矩,选定材料、确定@#@和的计算。
@#@@#@三、名词解释(共30分,每词6分)@#@1.混凝土的立方体强度:
@#@@#@2.混凝土的徐变:
@#@@#@3.结构的极限状态:
@#@@#@4.适筋梁:
@#@@#@5.最大配筋率:
@#@@#@四、计算题(共20分)@#@1、已知一钢筋混凝土单筋矩形截面梁,截面尺寸b×@#@h=250mm×@#@500mm,as=40mm截面处弯矩组合设计值Md=115KN·@#@m,采用C20混凝土()和HRB335级钢筋()。
@#@结构重要性系数,。
@#@计算所需要的受拉钢筋的截面面积。
@#@@#@解:
@#@@#@参考答案@#@一:
@#@判断题:
@#@×@#@√√×@#@√×@#@×@#@√√√@#@二:
@#@填空题@#@1.混凝土的立方体强度混凝土轴心抗压强度混凝土抗拉强度@#@2.强度高塑性可焊性粘结性能@#@3.受力变形体积变形受力体积@#@4.提高下降@#@5.主钢筋斜筋(弯起钢筋)箍筋架立钢筋@#@6.永久荷载、可变荷载偶然荷载@#@7.永久作用(恒载)可变作用偶然作用@#@8.矩形T形箱形@#@9.塑性破坏脆性破坏@#@10.截面尺寸配筋@#@三、名词解释@#@1.混凝土的立方体强度────我国《公路桥规》规定以每边边长为150mm的立方体试件,在20℃±@#@2℃的温度和相对湿度在90%以上的潮湿空气中养护28天,依照标准制作方法和试验方法测得的抗压极限强度值(以MPa计)作为混凝土的立方体抗压强度,用符号表示。
@#@@#@2.混凝土的徐变────在荷载的长期作用下,混凝土的变形将随时间而增加,亦即在应力不变的情况下,混凝土的应变随时间继续增长,这种现象被称为混凝土的徐变。
@#@@#@3.结构的极限状态────当整个结构或结构的一部分超过某一特定状态而不能满足设计规定的某一功能要求时,则此特定状态称为该功能的极限状态。
@#@@#@4.适筋梁————配筋率适当的钢筋混凝土梁@#@5.最大配筋率────当配筋率增大到使钢筋屈服弯矩约等于梁破坏时的弯矩时,受拉钢筋屈服与压区混凝土压碎几乎同时发生,这种破坏称为平衡破坏或界限破坏,相应的配筋率称为最大配筋率。
@#@@#@四、计算题(共20分)@#@解:
@#@本题为单筋矩形截面梁截面设计类型题,参照以下步骤进行计算:
@#@@#@截面有效高度:
@#@h0=h–as=500–40=460(mm)@#@则受拉钢筋截面面积@#@";i:
17;s:
678:
"导师推荐意见(包括对该生的思想品德和科学作风、理论基础、专业知识、创新能力和科研水平的评价)@#@该生在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,科学作风严谨认真。
@#@@#@在专业课程的学习上,该生根据研究方向的要求,有针对性的认真学习了专业知识,打下扎实的理论基础,同时研修了很多其他课程,开阔了视野,对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
@#@@#@在参加课题实验研究中,表现除有较强的动手能力及创造能力,对学习中遇到的问题能作深入剖析,具有较强的独立思考和科研能力。
@#@@#@";}
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