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3.营养物质吸收的概念:
小分子营养物质通过进入的过程。
4.具有吸收功能的器官
器官
吸收营养
胃
3
小肠
7
大肠
5.小肠食欲消化食物和吸收营养物质的主要特点:
p57
消化
吸收
相同点
不同点
四、体循环和肺循环
体循环和肺循环
比较
体循环
肺循环
起点
终点
血液变化
功能
途径归纳
膀胱、尿道、体外。
尿液的收集和排出过程为:
集合管肾盂排尿的意义:
排出代谢废物,维持了2的含量平衡。
六、人体神经调节的基本方式
1.是神经调节的基本方式。
是实现反射的结构基础
组成结构
感受器
传入神经纤
传出神经纤维
维
接受
生
,产
接受神经冲动,
做出反应
3.反射:
a.具有的动物才有反射活动;
b.传入神经有,传出神经没有;
c.与有关的反射是人类所特有的反射。
4.条件与非条件反射
非条件反射
条件反射
概念
生来就有
后天获得
神经中枢
以下的中枢神经
反射弧
永久的,固定的
的,的
适应性
范围,只适应环境
范围,可适应环境
七、生物的性状是由基因控制的
1.生物体的形态特征和生理特征统称为,分为2。
2.基因通过细胞在亲子代之间传递遗传信息。
萨顿通过研究蝗虫提出携带着基
因,通过细胞从亲代传递到子代;
科学家们发现同种生物体细胞中的数目是相同
的,而且一般是存在的,在生殖细胞中,和都是成单出现的。
3.生物性状在受控制的同时,也受的影响。
八、生物进化的观点
1.3共同作用导致了生物的进化
2.达尔文提出了学说,内容:
(原因);
(手段)(基础);
(结果)
九、传染病的病因、传播途径和预防措施
1.传染病由引起的,特点:
和
传播
能传播病原体的人或
动物
病原体离开传染源到
达人体的途径
易感人群
流行环节
预防措施
3.传染源与传播途径的区别:
传染源是,传播途径可以是,也可以是传染病必须同时具备3才能流行起来,预防只需切断其中即可。
实验
实验一:
探究种子萌发所需要的条件
假设:
与温度、水分、空气有关
设计实验:
实验启发:
a.实验应遵循单一变量和等量原则
b.在适宜条件下,种子也不萌发,可能因素有:
具有胚发育所需要的营养物质,胚是否完整且是活的,种子不在休眠期。
c.现实生产过程中,要选取籽粒饱满、未在休眠期且发芽率高的种子的同时,应该给种子营造事业萌发的环境条件。
实验二:
光合作用需要二氧化碳
设计实验过程:
观察实验:
1.显微镜使用步骤:
取镜和安放、转动,调节,安放玻片,调焦观察、复原放回。
P13
2.目镜看到的是像;
显微镜的放大倍数是和放大倍数的乘积。
3..在视野看到的物像偏左下方,标本应朝左下方移动,才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动,在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
4..载玻片上着‘p'
,视野里看到的其实是‘d'
。
判断方法:
把纸片沿顺时针(或逆时针)旋转
180度。
5.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作:
1.擦,2滴,3撕,4展,
6.
用吸水纸吸
6.人体细胞临时装片的制作:
零散知识点
生物知识点
1.是生命活动的基本单位。
除外,一切生物体都是由细胞构成。
2.生态系统包括:
2,生态系统由2组成,生态系统的必须成分:
3判断一个空间范围是不是生态系统,要看其是否包括和,
3.花受精:
一个与暖细胞结合形成受精暖,另一个与极核结合形成,(被子植物特有现象)
4.一个果实中种子的数目是由
中的数目决定的
5.叶片的上下表皮细胞
,进行光合作用;
保卫细胞和叶肉细胞中,光
合作用。
夏季中午,由于
,光合作用反而减弱,因此中午光最强的时候,并不是光合
作用最强的时候。
不同植物有不同的光合作用最适温度。
肌。
短而
6.是哺乳动物特有的结构,他把体腔分成了胸腔和腹腔,是主要的
7.是神经系统结构和功能的基本单位,包括和,突起分为分支多。
和起重要作用;
8.神经系统包括:
系统和系统
9.骨的结构3;
骨膜有作用,成骨细胞对骨的
骨松质容纳
,有缓冲和支持作用;
骨髓中,具有造血功能,遇到大量出血时,
转变为,暂时恢复造血功能。
10.躯体运动需要:
系统,三个要素动物运动实现过程:
11.染色体、DNA和基因的关系
染色体是的载体,主要成分是2在;
是生物主要的遗传物质,主要成分是P98
12.男性的X染色体来自,一定传给
,在体细胞中,存在;
生殖细胞中,
,呈状;
基因是具有
;
Y染色体来自,一定传给
存
片段。
13.人体循环系统包括:
2
14.被子植物包括:
15.人的呼吸系统由2组成
参考答案
一、1.新的细胞,染色体,染色体
2.不同种类的细胞;
形态、结构、生理功能;
形成不同的组织;
遗传物质;
分化后的;
细胞分裂,分裂,分化
茎和叶的绿色部分
所有的活细胞
细胞的叶绿体
细胞的线粒体
二氧化碳+水有机物+氧气
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
产生有机物,存储能量
分解有机物,释放能量
1.合理密植,间作套种2.夜间增加光照,施用“气肥”“有机肥”
1.抑制呼吸作用:
粮仓通风、低温、干燥;
2.促进呼吸作用:
经常松土,促进根部氧气
充足
1.呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合
作用储存在有机物的能量;
2.两者相互依存
三、1.消化管、消化腺;
口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门;
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。
2.肝脏;
淀粉,蛋白质,乳化脂肪,糖类、脂肪和蛋白质。
3.消化管,循环系统;
4.胃:
少量水、无机盐、酒精;
小肠:
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素;
大肠:
少量水、无机盐、维生素。
5.相同点:
小肠约5~6米长,有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛
不同点:
消化:
含有多种消化液;
吸收:
小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。
四、体循环:
主动脉,右心房;
肺循环:
左心房,肺静脉,肺泡,肺静脉,右心室
左心室
右心室
右心房
左心房
动脉血变静脉血
静脉血变动脉血
为组织细胞输送氧气和养料,把二
氧化碳带走
与肺泡进行气体交换,获得氧气,血液中的二
氧化碳进入肺泡
心室动脉毛细血管网
静脉心房
五、肾单位,滤过、重吸收。
肾单位,输尿管。
水、无机盐
六、1.反射;
2.
传出神经纤
效应器
接受刺
激,产生
神经冲动
3.神经系统;
神经节;
语言文字
4.
大脑皮层以下的中枢神经
大脑皮层
暂时的,易变的
范围小,只适应不变环
境
范围广,可适应多变环境
七、1.性状,显性性状、隐性性状
2.生殖细胞;
染色体,生殖细胞;
染色体,成对,染色体、基因
3.基因,环境
八、1.遗传、变异、环境
2.自然选择,过度繁殖;
生存斗争;
遗传变异;
适者生存
九、1.病原体,传染性、流行性
传染源
传播途径
针对患者采取的措施
针对传染源与易感人
群之间的环境采取的
措施
针对健康的人或动物
采取的措施
3.人或动物,非生物,生物。
传染源、传播途径、易感人群,一个环节
1.转换器,光线;
2.倒像;
目镜,物镜;
5.擦:
洁净的纱布把载玻片和盖玻片;
2滴一滴清水,3撕洋葱鳞片叶内侧的透
明薄膜(内表皮),4展材料在清水中展平,5盖用镊子夹起盖玻片,使一边先
接触载玻片上的液滴,再轻轻斜放下,6染滴一滴稀释的碘酒,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
6.步骤:
1,把载玻片和盖玻片擦拭干净.
2,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水.
3,用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻地刮几下.
4,把牙签上的碎屑放在生理盐水中轻涮几下.
5,盖上盖玻片.
6,在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液.
7,用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部
1.细胞,病毒
2.自然生态系统,人工生态系统;
生物及非生物环境;
生产者、分解者、生物部分;
生物和非生物部分
3.受精极核
4.子房,胚珠
5.无叶绿体,不能;
有叶绿体,能进行。
气孔关闭影响二氧化碳的进入
6膈,呼吸
7.神经元,细胞体,突起,树突,轴突,树突
8.中枢神经系统,周围神经系统
9.骨膜、骨质、骨髓;
营养,生长,再生长;
红骨髓;
红骨髓,黄骨髓,红骨髓
10.神经系统,骨(杠杆)、关节(支点)、骨骼肌(动力);
刺激骨骼肌收缩(牵引)骨(围绕)关节运动
11.基因,DNA和蛋白质,成单;
DNA,脱氧核糖核酸,双螺旋;
遗传效应的DNA
12.母亲,女儿;
父亲,儿子
13.血液循环系统、淋巴系统
14.双子叶植物、单子叶植物
15.肺和呼吸道
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