电子与通信工程申报书Word下载.docx
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(1)人才需求
我国现有上万家大、中、小型电子通信企业,还有一批国家级研发中心以及与电子通信相关的产业。
这些企事业对人才的需求表现为多层次、多规格、多模式、多用途,各就各位,发挥作用。
随着电子与通信技术的突飞猛进及企业的现代化,对研究生的需求,特别是对具有专业技能、实践能力强的工程硕士毕业生的需求量会持续大幅度增加。
随着农业高新技术的发展,现代农业也对电子与通信工程提出了高水平专门人才的需求。
全自动导航农业机械、变量作业精细农业机械、激光控制平地技术、精量播种机械、温室水肥一体化自动控制装备、奶牛自动养殖及挤奶成套设备、温室栽培及智能管理物联网系统、大田水肥智能管理物联网系统、水产养殖智能物联网系统、农产品可追溯及食品安全控制物联网系统都是建立在现代电子与通信技术基础之上的。
中国农业大学作为中国最高农业学府,必须直面现代农业发展对电子与通信工程高级专门技术人才的迫切需求。
对这类高级专门技术人才的专业要求有:
①专业基础知识要求很高
具有坚实的电子与通信工程专业基本知识和基础理论,能熟练掌握电子技术、计算机技术、网络与信息系统工程设计与管理等方面的知识,成为具有一定科研能力和创新能力的电子信息工程学科高级专业人才。
②创新、研发能力要求高
接受过良好的电子与通信工程实践的基本训练,了解学科的应用前景和最新发展动态,具备设计、开发、应用和集成电子设备、通信系统的研究与开发能力,至少熟练掌握一种外国语,能进行中外文资料查询和文献检索,阅读本专业的外文书刊,并具有良好的科研创新能力。
③实践经验丰富、动手能力强
在高水平的实习实践基地接受过较高水平、较大强度、较长时间的科研生产实践方面的锻炼,使学生具备丰富的实践经验、责任心和团队精神,能够独立承担一项专门的技术工作。
(2)招生计划
中国农业大学电子信息工程专业、通信工程专业、自动化专业、电子信息科学与技术专业以及理科实验班(信息科学),每年毕业生约180人。
在中国农业大学已有的工程硕士专业里面,尚没有直接与以上5个本科专业对口的专业学位类别,存在本科毕业生出口受限的问题。
因此,新增电子与通信工程硕士授权点将解决这些瓶颈问题,并具有充足的生源保证。
不仅中国农业大学,国内其他具有电子与通信相关本科专业的农口院校也还没有电子与通信工程硕士授权点,在面对建设现代农业的需要中,发挥中国农业大学电子与通信工程硕士的学科特点与优势,将会吸引大批来自这类农口院校的电子信息通信类毕业生来报考,为中国农业大学的电子与通信工程硕士提供丰富的生源保证。
同时,中国农业大学信电学院近年来横向课题达到60%,来自于生产第一线的需求和横向课题研究都急需以工程实践为主的应用型硕士研究生。
中国农业大学继续教育学院每年招收电子信息工程专业专升本班,这些毕业生也对进一步深造成为更高一级专门技术人才具有迫切愿望。
以上2个渠道每年可以提供上百名电子与通信工程专业学位生源。
因此,未来近3年的招生计划:
2014年60人,2015年90人,2016年120人。
2.培养目标定位
根据全国工程硕士专业学位教育指导委员会的基本要求,结合中国农业大学电子与通信工程相关学科的实际,确定中国农业大学电子与通信工程硕士培养目标定位如下:
培养在智能检测与先进传感技术、信号处理与智能控制技术、现代通信技术与农业物联网工程等领域从事管理、研究、设计运营、维修和开发的应用型高级工程技术和管理人才。
具有坚实的理论基础和较强的动手能力,掌握电子与通信工程基本理论和系统专门知识,深入了解国内外通信技术和信号处理领域新技术和发展动向,能结合实际问题进行创新研究的高级专门人才。
较为熟练地掌握一门外国语,掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段,具有相关实用工程技能和独立承担工程技术或工程管理等方面的能力。
3.培养方案和培养方式
(1)培养方案
中国农业大学电子与通信工程专业学位采用全日制,培养电子与通信工程领域的应用型人才。
设置的专业课程以工程实践类为主,理论与实践紧密结合,强调应用性课程,强化案例教学。
研究生在读期间,要求在生产一线或相关企业、科研单位实习至少半年。
采用导师组培养方式,由校内具有实践经验的专业学位研究生导师与企事业单位遴选的工程技术专家导师(一般应具有高级技术职称或达到相应水平)联合指导。
学位论文的选题将直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值。
学位论文选题应具有一定的技术难度、先进性和工作量,能体现工程硕士研究生综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
学位论文应包括:
课题意义的说明、国内外动态、设计方案的比较与评估、需要解决的主要问题和途径、本人在课题中所做的工作、理论分析、设计计算书、测试装置和试验手段、计算程序、试验数据处理、必要的图纸、图表曲线与结论、结果的技术和经济效果分析、所引用的参考文献等。
专业基础课注重扎实,有一定的深度和广度,为学习好专业课奠定基础。
专业课注重专业特点,从工程实际应用出发,注重应用行业特点,注重现有研究方向并兼顾其专业性,注重传授知识的可用性。
专业选修课结合导师研究课题或实际工程课题,以实践教学为主完成教学内容。
(2)培养方式
教学方式是实施创新教育的第二个主要环节,工程硕士将以实践式教学为主,采用启发式、研究式、参与式的教学方法,充分调动学生的主动性和自觉性,鼓励研究生积极参与具体产品开发或生产实践。
启发式教学,是指教学过程在教师的启发指导下,改变过去教师向学生单向传授知识的模式,通过学生查阅资料、课堂讨论和交流、自己动手实践或研发设计,达到传授知识的目的。
研究式教学,是指在教师的指导下,从科研和生产实践中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中完善所选项目的设计、开发、制作的学习方式。
参与式教学,是一种合作式或协作式教学方法,以学生为核心,充分利用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与生产实践教学或生产实际。
教学过程中将加强案例教学,案例教学在实施中,大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。
教师通过介绍一些工程实践的技术发展、历史、应用、趋势等,以引起学生的兴趣,并通过案例加强学生对电子与通信技术应用场景的理解。
在案件讨论阶段,组织学生讨论:
案例中涉及到的技术有哪些?
技术的难点是什么?
那些问题最关键?
解决问题的方法与手段有哪些?
各自在应用中的优势和劣势是什么?
选用技术的标准是什么?
等等。
概括总结阶段通过从工程实践案例讨论中引申出技术的优缺点和应用场景,得到一定的结论,为后续课堂教学提供准备。
4.质量保证条件
(1)合理的培养方案和方式
电子与通信工程专业学位的培养方案是通过对生产第一线充分调研与人才需求分析的基础上,针对工程硕士的特点以及现代农业发展的需求制定的,课程包括必修课与选修课,除了满足国务院学位委员会对工程硕士基础理论和实践技能的要求之外,学生还可根据研究方向选修感兴趣的课程。
培养方案加强了实践环节和学生动手能力的培养,强调学生对工程实践技能的掌握,学位论文要求也充分体现了工程硕士的特点。
合理的培养方案和方式,为培养高水平、高质量人才奠定了基础。
培养方式采用1-3-4模式,“1”是指在开学前经与导师组协商,安排学生到预定的实践基地进行调研,熟悉实践环境,明确学位论文的方向和目标,并与导师组一起制订学习计划。
“3”是指“三段式”培养,第一阶段即入学前的调研;
第二段回到学校完成学分要求,该学习过程将在学校和实践基地共同完成;
第三阶段完成学位课程学习后再回到实践基地,结合基地需求完成学位论文。
“4”是指对培养目标的要求:
申请一个专利、设计一个产品、取得一个职业证书、发表一篇论文。
通过1-3-4模式真正培养出高水平的高级专门技术人才。
(2)雄厚的师资力量
严格按照全国工程硕士专业学位教育指导委员会对导师的要求,通过严格的遴选考核确定了40名专职教师,导师采用聘任制,每年对导师进行综合考核,考核合格持证上岗。
目前的专职教师中包括1名中国工程院院士,8名教授和24名副教授,32人具有博士学位,11人具备博士生导师资格。
从1983年起中国农业大学就具备了培养电子信息类专业硕士和博士的能力,几十年来为我国输送了大批高水平农业电气化与自动化高级专门人才。
这些专职教师不仅具备丰富的指导学术型硕士(包括博士)的经验,也全部投身于生产实践第一线,每个人都参与了拟定中的电子与通信工程硕士实践基地的建设,是一批高水平的工程硕士指导团队。
聘请兼职导师是充分利用社会资源,加强实践教学环节、提高工程硕士培养质量的重要保证。
本专业第一批主要聘请了40位兼职导师。
这40位兼职导师都是拟定中的电子与通信工程硕士实践基地的负责人或技术主管,在理论和实践经验方面都具有很高的造诣,他们是培养电子与通信工程领域高水平专门技术人才的有力保证。
(3)坚强的校内外实验实践基地支持
加强实践教学是工程硕士的主要特点之一,实习实践基地建设,是进行实践教学的根本保障。
本申请专业在近年科研与生产实践中,参与了多个研究生实验实践基地的建设,使之成为了本专业的坚强支撑。
已确定的校外正式实验实践基地有:
国家农业信息化工程技术研究中心(国家级研究基地/中国农业大学校级研究生实践基地)、北京电力科学研究院(国家电网研究基地/中国农业大学校级研究生实践基地)、中国农业机械化科学研究院机电技术应用研究所(中央大型科技企业/信电学院院级研究生实践基地)、北京澄通光电股份有限公司(现代电子与通信技术高科技企业/信电学院院级研究生实践基地)、国家精准农业研究示范基地(国家级示范基地/信电学院院级研究生实践基地)。
中国农大信电学院与大唐集团的大唐电信、大唐移动都有着深入的合作,为研究生的科研实践提供了良好的条件,正在协商签订正式的研究生实践基地协议。
中国农业大学涿州智能农业示范基地、中国农业大学宜兴水产养殖物联网示范基地、山东省桓台精准农业示范基地、辽宁省天宁日光温室物联网示范基地等是由中国农业大学信电学院直接参与建设管理的实践基地,提供给专业学位研究生用于科研和实践。
电子与通信工程硕士实践基地将在每年总结和考核的基础上实行动态管理,引入新的高水平基地,淘汰不能满足工程硕士专业学位实践教学要求的基地,保持基地的活力和创新能力。
(4)功能完备的基础设施和先进的仪器设备条件
作为本申请专业支撑的中国农业大学信息与电气工程学院拥有10间共720m2的多媒体教室,满足教学需要。
具备4个案例教室,总面积超过500m2,结合实验基地可完成案例教学。
相关实验室18个,其中包括“现代精细农业系统集成研究教育部重点实验室”(1000m2),农业部农业信息获取技术重点实验室(1000m2),基础电子与通信技术实验室(800m2),农业与环境参数检测实验室(120m2),近红外光谱分析实验室(120m2),机器人技术实验室(120m2)等与本专业直接相关的实验室。
主要仪器设备包括:
实时动态差分GPS4700、Ag132差分GPS系统、导航型C/A动态差分GPS系统、傅里叶变换分光光度计、1G数字示波器、CADAC21数据自动采集系统、CL100Argus环境自动控制系统、土壤水分测定仪、ASDHH辐射光谱仪、自动气象站、FOSS2300全自动凯氏定氮仪、Milestone微波消解系统、aasvario6原子吸收光谱仪、UV3150紫外可见近红外分光光度计、FTIR-8400S红外分光光度计、Model-102F便携式远红外傅立叶分光辐射仪、室内空气质量检测实验室设备、LPS-05G植物生理生态检测仪、土壤电导率实时测量系统、USD数字示波器、Pionner3-AT移动机器人、E5070B网络分析仪、TRASE土壤参数与含水率精密测试仪、EnviroSMART-10X土壤墒情监测系统、多参数分布式水质无线监控系统、激光测量系统、全自主移动机器人开发系统、土壤与作物参数精密测试系统,网络分析仪、便携式波形记录仪、PITS并行图像处理系统、导航车辆机器人研究平台、工业级计算机网络路由器和交换机、便携式逻辑分析仪、射频信号发生器、便携式频谱分析仪、光纤通信试验箱、移动通信试验箱、交换原理试验箱、通信原理试验箱、OPNET、NS-2等通信网络仿真平台等。
仪器设备价值超过1350万元人民币。
可供本专业研究生使用的计算机为520台。
可供使用的中文数据库有:
维普中文科技期刊全文数据库、中国知网期刊、全国学位论文全文数据库、万方数据库等;
外文数据库有:
EICompendex、Wiley-Blackwell、Elsevier、OVDI、IEL平台等。
本学科藏书量:
中文共计41.3万册,外文共计2.4万册;
本学科期刊拥有量:
中文共计873种,外文共计185种。
5.自身的优势与特色
(1)高水平的依托学科
电子与通信工程硕士学位点依托国家级重点学科“农业工程”和“农业电气化与自动化”,它们是多年来国家学科评比中的连续第一名。
电子与通信工程硕士学位点还依托博士二级学科“农业信息化技术”,以及硕士一级学科“信息与通信工程”、“控制科学与工程”、“电气工程”、“计算机科学与技术”。
相关学科自1983年陆续开始招生,已形成成熟的学科管理机制、明确的目标与方向、完善的培养方案与方式,完整的师资队伍,将为电子与通信工程硕士点的建设提供强有力的支撑。
(2)良好的校内外实践环境和开发平台
电子与通信工程硕士依托5个正式签约的校外实习基地单位(包括2个校级基地和3个学院级基地),2个校内基地(包括中国农业大学涿州智能农业示范基地和北京市高等学校示范性校内创新实践基地),以及3个学校参与建设管理的校外实践基地,可为学生实践提供高水平平台。
以“现代精细农业集成系统集成研究教育部重点实验室”、“农业部农业信息获取技术重点实验室”和“智能微电网运行与控制技术北京市工程研究中心”为代表的信电学院科研与教学实验室,是人才培养的基础平台。
以上构成了本专业学位全方位、多渠道的良好实践环境和开发平台。
(3)迫切的行业需求和良好的就业前景
电子与通信工程是发展迅速的行业与领域,技术日新月异,引领整个经济的发展和生活水平的提高。
社会对电子与通信工程高级专门技术人才的需求也持续强劲。
中国农业大学目前与电子与通信工程硕士相关的学术硕士全部就业或攻读博士学位。
目前电子与通信领域对高级专门技术人才的需求越来越迫切,对实践经验提出了更高要求。
相关高新技术企业以及科研机构均希望引进的硕士人才能够独当一面,立即投身于技术创新成为技术骨干,工程硕士由于掌握丰富的实践技能将会在就业市场受到欢迎。
因此电子与通信工程硕士将在目前良好的就业环境下,具有更好的就业前景。
(4)适应社会与市场需求的研究方向和培养目标
作为在中国农业大学培养的电子与通信工程硕士,培养学生适应现代农业智能装备和农业自动化、信息化发展的技术和实践技能,是技术的需要,也是国家、社会、经济发展的迫切需要。
立足电子与通信、服务国民经济以及农业发展、培养高水平的专门技术人才,是本专业最具特色的研究方向和培养目标。
中国农业大学的农业电气化与自动化是全国第一个包括电气、电子、通信、自动化、计算机等多学科为一体的国家级重点学科,国内学科评比一直居首位。
本专业学位将借鉴农业电气化与自动化专业的成功经验,加强实践技能培养环节,使之成为国内高水平的特色专业。
二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案
1.培养目标及规格
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,培养应用型高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为:
(1)拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,身心健康。
(2)掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施,工程研究、工程开发、工程管理等能力。
(3)掌握一门外国语。
2.专业领域及主要研究方向
根据全国工程硕士专业学位教育指导委员会的基本要求,结合中国农业大学电子与通信工程相关学科的实际,确定电子与通信工程硕士专业学位主要研究方向如下:
(1)智能检测与先进传感技术
重点研究农业生产过程中作物生理与生态信息的检测方法,植物生长信息近地成像光谱无损探测技术、土壤、水、农业气象等先进传感技术、农产品品质快速无损检测方法;
重点开发植物生理参数传感器、土壤参数传感器、农业作业机械运动姿态传感器、农业机器人自动定位系统等。
(2)信号处理与智能控制技术
重点开展各类农用传感器信息的采集、分析与处理;
研究作物生长环境气候建模、环境水肥模型及实时调控技术;
研究可控环境建模、仿真与控制技术;
研究大田环境(气候与水肥)智能监测技术;
研究畜禽养殖环境智能控制技术;
研究水产养殖环境调控与系统集成;
研究农副产品加工控制系统;
开发农业作业机械自动化系统、农业机器人自动导航系统。
(3)现代通信技术与农业物联网工程
重点研究现代通信技术的应用,包括农业与农村信息化领域涉及通信技术的系统集成等。
重点开展无线传感器网络的自组织网络体系结构和物联网空间部署模型研究,基于多种不同应用目标的高可靠、低成本的农业资源、环境、作物生长动态信息获取传感器开发,节点的位置管理、能量管理、数据传输研究,适用的终端节点和网关节点开发,基于终端簇/服务群模式的农业物联网集成服务平台构建等。
3.学制和培养方式
(1)采取全日制的学习方式;
(2)采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式;
(3)学位论文实行导师组负责制,鼓励具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导;
(4)学习年限一般为2年,最长不超过3年。
4.课程学习及必修环节
课程学习和实践教学实行学分制。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识,着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
各领域可结合自身特点和课程设置框架确定具体课程,安排实践教学和必修环节等,总学分不少于30学分,其中课程学习22学分,校内和校外实践6学分,必修环节2学分。
课程设置框架及必修环节如下:
(1)公共课程(政治理论、外语等,9学分)
(2)专业学位类课程(7学分)
(3)专业选修类课程(6学分)
(4)校内校外实践(6学分)
电子与通信工程硕士研究生必须要在校外实习基地的企业、研究机构以及相关校外企业实习,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间,实践教学时间原则上不少于半年。
实践教学综合表现考核通过者,取得相应学分。
(5)必修环节(2学分)
必修环节应包括制定培养计划、开题报告、中期考核等,各培养领域可以根据本领域的特点确定其他必修环节。
5.学位论文
论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景,可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文的内容可以是:
工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。
论文应具备一定的技术要求和工作量,体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力,并有一定的理论基础,具有先进性、实用性。
学位论文实行导师组负责制,至少包括校内导师1名和校外实习基地导师1名。
论文核心部分的试验、设计、开发、数据分析要求在校外实习实践基地完成。
6.论文评审与答辩
(1)论文的审核:
论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力;
论文工作的技术难度和工作量;
其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展;
其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性;
其创造的经济效益和社会效益等方面。
(2)攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节,获得培养方案规定的学分,成绩合格,方可申请论文答辩。
(3)论文除经导师写出详细的评阅意见外,还应有2位本领域或相近领域的专家评阅。
答辩委员会应由3~5位与本领域相关的专家组成。
7.毕业与学位授予
修满规定学分,并通过论文答辩者,经校学位评定委员会审核通过,授予工程硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。
8.就业去向
电子与通信工程是当今最热门的专业之一。
学生就业去向之一是在国民经济各部门、国防工业部门、以及农业电气化与信息化领域从事开发、应用电子与通信技术与设备的高级工程技术行业。
就业去向之二是从事电子仪器与通信设备(包括智能农机装备)的系统及应用软件设计及开发行业。
就业去向之三是高层市场或管理人员,从事电子与通信领域的技术推广与企事业管理等相关工作。
9.主要特色和创新
中国农业大学制定的电子与通信工程硕士专业学位培养方案具有以下特点:
(1)注重实践教学环节和实践能力培养
加强实践环节、注重动手能力培养是工程硕士专业学位区别于学术硕士学位的主要特征之一。
制定的电子与通信工程硕士专业学位培养方案要求学生必须到校外实习基地的企业、研究机构以及相关校外企业实习,明确规定实践教学时间原则上不少于半年,实践教学综合表现考核通过者才能取得相应学分。
培养方案已经确定了由央企、高新技术企业、国家级科研和示范地组成的工程硕士研究生培养基地。
并将随着教学和实践的深入,继续增加高水平培养基地的数量,为培养出高水平高级专门技术人才提供支持。
(2)强化学位论文的实践特征
对论文选题明确要求来源于工程实际或具有明确的工程技术背景,强调完成与学位论文相关的实际系统的设计开发成果。
论文核心部分的
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