高考历史 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲文档格式.docx
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马克思主义中国化概述——总论(第一章和第二章)、新民主主义革命理论和社会主义改造理论——历史前提和制度准备(第三章和第四章)、中国特色社会主义建设基本理论——理论依据和指导(第五章到第七章)、中国特色社会主义建设的总体布局(第八章到第十一章)、中国特色社会主义建设的环境和保证(第十二章到第十五章)。
通过学习,使大学生了解马克思主义中国化进程中将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的主线,理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,重点掌握中国特色社会主义理论体系,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,努力培养德智体美全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
《总论》的重点章节是第一章。
难点章节是第二章。
《历史前提和制度准备》的重点章节是第三章。
难点章节是第四章。
《理论依据和指导》的重点章节是第五章、第六章。
难点章节是第七章。
《总体布局》的重点章节是第八章、第十章、第九章。
难点章节是第九章、第十一章
《环境和保证》的重点章节是第十二章、第十三章。
难点章节是第十四章、第十五章。
(四)课程教学方法与手段
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学以课堂教学法为主的同时,革新教学方法,采用多种形式进行教学,讲授、问答、讨论、指导阅读原著、指导撰写论文、指导社会实践,变灌输为启发,引导学生自己动手、动脑解决问题,调动学生的积极性、主动性、创造性、独立性,使他们掌握方法,学会学习,自主学习、创新学习。
革新教学手段,采用情景教学、模拟教学、案例教学、电化教学、多媒体教学、网络教学、实验教学、实践教学、社会调查等手段,增加吸引力,提高教学效益。
(五)实践环节
1.课程实践
理论联系实际是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的指导思想和基本原则。
在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式,也是深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》改革,提高教学实效性的重要环节。
2.主要内容与要求
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学具有鲜明的时代性,与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。
因此,实践性教学必须突出社会实践活动,使学生在社会实践活动中得到感知、认知,直至理性认识。
实践教学不等同于实践本身。
不能忽视感受知性认识所具有的实践性。
通过观看相关的影视资料、讨论、辩论等,从中了解中国的国情,了解中国社会主义现代化建设的过去、现状,可获得与参观、访问相同或相近的效果。
(一)组织专题讨论
结合教学内容,联系当前实际选择1-2个热点问题进行分组讨论。
要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料,准备好讨论提纲。
交流讨论以6—8人左右为1小组进行,讨论后各小组选出一位代表参加全班的交流讨论。
交流讨论过程中,允许和鼓励对不同的意见进行辩论和反驳。
(二)观看影像资料
为了让学生更好地理解和把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的实质,组织学生观看《毛泽东》、《邓小平》、《复兴之路》等纪录片,并要求学生联系实际讨论“改革开放和现代化建设成绩是如何取得的?
”
(三)组织参观考察
充分利用周边爱国主义、名人故居等教育基地,大力开展爱国主义、革命传统、思想品德教育。
如梅园新村;
雨花台烈士陵园;
中山陵;
南京市大屠杀纪念馆等。
通过开展这项活动,加强爱国主义教育,了解中国社会主义建设和改革开放的历史与成就,激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。
建议学生将这项活动与班级活动、团活动结合起来。
最后提交一份观后感。
(四)社会调查
和学院团委合作,结合暑假、寒假“三下乡”活动,组织大学生围绕经济社会发展的重要问题、热点问题,深入农村、厂矿企业、城市社区、经济开发区、高科技园区等开展社会考察和社会调查。
社会调查的内容主要包括以下几个方面:
1、城乡某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势;
2、城乡某一方面的改革成果、经验及存在问题和解决方法;
3、城乡精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法;
4、先进人物、先进事迹专访;
5、社会热点问题。
社会调查要进行实地考查,实事采集,经过分析研究,写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。
社会调查可采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。
通过实践教学,使学生深刻了解、认识国情,加深对中国化马克思主义基本理论的理解,学习运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题,培养学生独立思考能力、社会适应能力以及实践创新能力;
使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念,深化对党的路线、方针、政策的理解和认同,坚定学生走中国特色的社会主义道路的自觉性,从而使思想政治理论课教学真正实现“内化育人”的最终目的。
3.学时分配:
9学时。
(六)教学时数分配表
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实践
讨论
习题
课
外
其它
小
计
1
第一章马克思主义中国化的科学内涵及历史进程
6
2
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓
3
第三章新民主主义革命理论
4
第四章社会主义改造理论
5
第五章社会主义的本质和根本任务
第六章社会主义初级阶段理论
7
第七章社会主义改革和对外开放
8
第八章建设中国特色社会主义经济
9
第九章建设中国特色社会主义政治
10
第十章建设中国特色社会主义文化
11
第十一章构建社会主义和谐社会
12
第十二章祖国完全统一的构想
13
第十三章国际战略和外交政策
14
第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量
15
第十五章中国特色社会主义事业的领导核心
合计
54
(七)本课程与其它课程的联系
本课程是全院各专业学生的高校四门思想政治理论课必修课的主干课程。
与其它课程一样,都是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,具有理论性和实践性相统一、历史性和现实性相统一的特征。
《马克思主义基本原理》为其提供世界观和方法论的理论基础,《中国近现代史纲要》又为其奠定历史知识前提,同时还与《思想道德修养与法律基础》的部分内容有紧密的联系。
本课程通过讲授马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和马克思主义中国化的两大理论成果,帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要观点,指导学生运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题;
引导学生正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律,坚定在中国共产党的领导下建设中国特色社会主义的理想信念,增强在党的领导下全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性;
引导学生正确认识肩负的历史使命和社会责任,努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
(八)教材与主要参考书
教材:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教育部编写组编,高等教育出版社,2008年9月第1版,2010年6月第3版
参考书:
1.《毛泽东选集》(1—4卷),人民出版社,1992年。
2.《邓小平文选》(1—3卷),人民出版社,1993年份。
3.《江泽民文选》(1—3卷),人民出版社,2006年份。
4.《“三个代表”重要思想学习读本》,中央党校出版社,2003年。
5.《科学发展观学习读本》,中央中宣部,学习出版社,2006年份。
6.《中国特色社会主义理论体系学习读本》,中共中央宣传部理论局,学习出版社,2009年。
(九)说明
本课程是考试课。
考核形式:
开卷考试。
评分办法:
平时成绩占40%,期末成绩占60%。
三、教学内容纲要
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容纲要
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、教学基本要求
1.了解马克思主义中国化的科学内涵和历史发展进程。
2.熟悉马克思主义中国化的几个重大理论成果。
3.重点掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容、历史地位和重大意义。
二、教学内容
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
要点:
1.马克思主义中国化的提出
2.马克思主义中国化的科学内涵
3.马克思主义中国化的历史进程和重要意义
4.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
第二节毛泽东思想
1.毛泽东思想的形成和发展
2.毛泽东思想的科学体系和主要内容
3.毛泽东思想的历史地位和指导意义
第三节邓小平理论
1.邓小平理论的形成和发展
2.邓小平理论的科学体系和主要内容
3.邓小平理论的历史地位和指导意义
第四节“三个代表”重要思想
1.“三个代表”重要思想的形成和发展
2.“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
3.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第五节科学发展观
1.科学发展观的形成
2.科学发展观的主要内容
3.科学发展观的指导意义
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓
1.了解马克思主义中国化理论成果的精髓。
2.理解党的思想路线重新确立的意义,掌握思想解放是发展中国特色社会主义的思想保证。
3.重点掌握实事求是思想路线的基本内容和重要意义。
第一节实事求是思想路线的形成和发展
1.实事求是思想路线的形成和确立
2.实事求是思想路线的重新确立和发展
第二节实事求是思想路线的主要内容和意义
1.实事求是思想路线的基本内容
2.实事求是思想路线的重要意义
第三节解放思想、实事求是、与时俱进
1.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
2.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝
3.不断推进理论创新
4.坚定不移地走自己的路
第三章新民主主义革命理论
1.了解新民主主义革命理论的形成。
2.掌握新民主主义革命理论的总路线和基本纲领
3.重点掌握新民主主义革命的道路和基本经验。
第一节新民主主义革命理论的形成
1.近代中国国情和中国革命的时代特征
2.中国革命经验的概括和总结
第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领
1.新民主主义革命的总路线
2.新民主主义革命的基本纲领
第三节新民主主义革命的道路和基本经验
1.新民主主义革命的道路
2.新民主主义革命的三大法宝
3.新民主主义革命理论的意义
第四章社会主义改造理论
1.了解从新民主主义革命到社会主义的转变。
2.熟悉社会主义改造道路。
3.重点掌握社会主义改造的历史经验和确立社会主义基本制度的重大意义。
第一节从新民主主义革命到社会主义的转变
1.新民主主义社会是一个过渡性的社会
2.党在过渡时期的总路线
第二节社会主义改造道路和历史经验
1.适合中国特点的社会主义改造道路
2.社会主义改造的历史经验
第三节社会主义制度在中国的确立
1.社会主义制度在的初步确立
2.确立社会主义基本制度的重大意义
第五章社会主义的本质和根本任务
1.了解党对中国特色社会主义建设道路探索的成果。
2.充分理解发展才是硬道理,是党执政兴国的第一要务。
3.重点掌握社会主义本质的科学内涵及社会主义的根本任务。
第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索
1.中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
2.党对社会主义认识的曲折发展
第二节对社会主义本质的新认识
1.社会主义本质理论的提出
2.社会主义本质理论的重要意义
第三节社会主义的根本任务
1.发展才是硬道理
2.发展是党执政兴国的第一要务
3.代表中国先进生产力的发展要求
4.科学技术是第一生产力
第六章社会主义初级阶段理论
1.了解社会主义初级阶段的含义和主要特征。
2.理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领。
3.掌握社会主义初级阶段的发展战略。
第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际
1.社会主义初级阶段理论的形成和发展
2.社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
3.我国社会主义初级阶段的长期性
第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
1.社会主义初级阶段的主要矛盾
2.党在社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容
3.社会主义初级阶段的基本纲领
第三节社会主义初级阶段的发展战略
1.“三步走”的发展战略
2.全面建设小康社会
第七章社会主义改革和对外开放
1.了解改革开放是一场新的伟大革命。
2.理解我党改革开放的基本政策。
3.掌握改革开放要处理好的几个关系。
第一节改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
1.改革开放是一场新的伟大革命
2.社会主义社会的基本矛盾
第二节坚定不移地推进全面改革
1.改革是全面的改革
2.正确处理改革、发展、稳定的关系
第三节毫不动摇地坚持对外开放
1.中国的发展离不开世界
2.对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放
3.不断提高开放型经济水平
第八章建设中国特色社会主义经济
1.了解社会主义市场经济理论的主要内容。
理解社会主义市场经济体制的形成过程。
2.掌握社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。
3.重点掌握社会主义市场经济体制的基本特征和推动经济又好又快发展的具体举措。
第一节建立社会主义市场经济体制
1.中国社会主义经济体制的选择过程
2.社会主义市场经济理论的形成和发展
3.社会主义市场经济体制的基本特征
第二节社会主义初级阶段的基本经济制度
1.社会主义初级阶段的基本经济制度的确立
2.坚持公有制经济的主体地位
3.鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
第三节社会主义初级阶段的分配制度
1.坚持按劳分配的主体地位
2.多种分配形式并存
3.深化分配制度的改革,健全社会保障体系
第四节推动经济又好又快发展
1.国民经济又好又快发展,要求“好”与“快”有机结合
2.提高自主创新能力,建设创新型国家
3.转变经济发展方式,坚持走中国特色新型工业化道路
4.建设社会主义新农村
5.统筹区域发展
6.建设资源节约型、环境友好型社会
第九章建设中国特色社会主义政治
1.了解社会主义民主政治在社会主义建设中的作用。
2.理解社会主义政治制度的特点,掌握政治体制改革的基本要求。
3.重点掌握坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
第一节中国特色社会主义民主政治制度
1.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
2.人民民主专政
3.人民代表大会制度
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
5.民族区域自治制度
6.基层群众自治制度
第二节依法治国,建设社会主义法治国家
1.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
2.加强社会主义法制建设
第三节推进政治体制改革,发展民主政治
1.深化政治体制改革,扩大社会主义民主
2.社会主义社会的民主、自由和人权
第十章建设中国特色社会主义文化
1.了解社会主义文化建设在社会主义建设中的战略地位。
2.理解社会主义文化建设、社会主义核心价值体系的主要内容。
3.掌握如何建设中国特色社会主义先进文化。
第一节发展社会主义先进文化
1.坚持社会主义先进文化的前进方向
2.中国特色社会主义文化建设的根本任务
3.中国特色社会主义文化建设的基本方针
第二节建设社会主义核心价值体系
1.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
2.坚持马克思主义指导思想
3.树立中国特色社会主义的共同理想
4.弘扬民族精神和时代精神
5.树立社会主义荣辱观
第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设
1.加强思想道德建设
2.发展教育和科学
3.深化文化体制改革,大力发展文化事业和文化产业
第十一章构建社会主义和谐社会
1.了解构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。
2.掌握构建社会主义和谐社会的指导思想、主要原则、目标和任务。
3.重点掌握构建社会主义和谐社会的科学含义及其意义。
第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
1.构建社会主义和谐社会的提出
2.构建社会主义和谐社会的科学含义
3.构建社会主义和谐社会的重要意义
第二节构建社会主义和谐社会的总体思路
1.构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务
2.加快推进以改善民生为重点的社会建设
第十二章祖国完全统一的构想
1.了解“和平统一,一国两制”构想产生的历史过程。
2.掌握新时期“和平统一、一国两制”构想的重要发展。
3.重点掌握“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义。
第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
1.维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统
2.实现祖国统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一
3.实现祖国统一是中国人民不可动摇的坚强意志
第二节从武力解放台湾到和平解放台湾
1.台湾问题的由来和实质
2.武力解放台湾的方针
3.和平解放台湾的方针
第三节“和平统一、一国两制”的科学构想
1.“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立
2.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义
3.“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践
第四节新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
1.对“和平统一、一国两制”的丰富和发展
2.新世纪新阶段的对台方针政策
第十三章国际战略和外交政策
1.了解和平与发展是当今时代的主题。
2.掌握独立自主和平外交政策的基本原则。
3.重点掌握和平与发展时代主题的内涵、依据和意义,把握新时期中国独立自主和平外交政策的基本原则和主张
第一节国际形势的发展及特点
1.和平与发展是当今时代的主题
2.世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展
3.中国坚持和平发展的道路
第二节独立自主的和平外交政策
1.独立自主和平外交政策的形成和发展
2.独立自主和平外交政策的基本原则
3.维护世界和平,促进共同发展
第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量
1.了解人民群众在社会主义现代化建设中的作用。
2.理解新的社会阶层是中国特色社会主义现代化的建设者。
3.掌握新时期爱国统一战线的内容和基本任务。
第一节建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
1.工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量
2.新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者
3.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
4.巩固和加强各民族人民的团结合作
第二节巩固和发展爱国统一战
1.统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝
2.新时期爱国统一战线的内容和基本任务
3.加强党对统一战线
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