高一语文上学期月考试题新人教版 第107套文档格式.docx
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高一语文上学期月考试题新人教版 第107套文档格式.docx
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B.偏袒/地毯游说/劝说逢迎/逢孙
C.氾南/模范拜谒/偈语创伤/创造
D.仓猝/士卒肄业/肆虐衣冠/冠军
【小题3】对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.持千金之资币物币:
礼品
B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗:
给予、赠送
C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰谢:
道谢
D.图穷而匕首见穷:
穷尽
【小题4】下面关于“微”的解释,错误的一项是()
A.则名微而众寡(细小,轻微)
B.毛色日益衰,志气日益微(衰微,弱)
C.见其发矢十中八九,但微颔之(暗中,秘密地)
D.微夫人之力不及此(如果没有)
【小题5】下来各句中没有通假字的一项是()
A.秦王必说见臣B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度
C.秦王还柱而走D.乃引其匕首提秦王
【小题8】下列关于先秦历史散文的说法不正确的一项是()
A.《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书,原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,与《春秋谷梁传》《春秋公羊传》合称“春秋三传”。
B.《国语》我国一部编年体史书,共21卷,其记人叙事以记言见胜。
C.《史记》我国第一部纪传体通史,我国“四史”之一,西汉司马迁著。
D.《战国策》是国别体史书,现代有许多生动的故事如《鸡鸣狗盗》、《狐假虎威》即出于此书。
【小题9】对下列文言句式的判断,正确的一项是()
①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者
③秦王复击轲,被八创④燕国见陵之耻除矣
A.①和②相同③和④相同B.①和②相同③和④不同
C.①和②不同③和④相同D.①和②不同③和④不同
【小题10】下列对文章内容所作的分析和概括,不正确的一项是()
A.荆轲与秦王正面交锋,可谓波澜迭起,荆轲的性格也表现得淋漓尽致。
这一部分的情节依次可以概括为“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑武阳——倚柱笑骂”四个场面。
B.献图时,年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”,眼看事情就要败露。
在这猝然生变的节骨眼儿上,荆轲面不改色,寥寥几句,既遮掩了秦武阳失常的表情,又颂扬了秦王的威风,语意圆转,滴水不漏,使秦君臣上下疑窦冰释。
C.“图穷而匕首见”,矛盾冲突到白刃相见的地步。
毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”慌得连剑也“不可立拔”;
与此同时,荆轲”取——奉——发——把——持——揕”,双方展开了一场你死我活的搏斗。
D.文章高潮部分多用急促短语,突出地渲染了千钧一发的紧张形势。
在这惊心动魄的搏斗中,作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼,衬托了荆轲的虎胆。
“倚柱笑骂”,绘形绘神,突出了荆轲的视死如归。
【解析】
【小题1】
试题分析:
选项A没(mò
),徵(zhǐ),於(wū);
选项C刎(wěn),遗(weì
);
选项D眩(xuān),佚(yì
)。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。
复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。
此题全都来自课本,考核的重点是生僻字和形声字误读,这两类字要特殊记忆,也是字音考核的难点。
考点:
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【小题2】
选项Abó
,bǐ,quē/què
;
选项Btǎn,shuì
/shuō,fé
ng/pá
ng;
选项Cfá
n/fà
n,yè
/jì
,chuāng/chuà
选项Dcù
/zú
,yì
/sì
,guān/guà
n。
这是一道考核多音字的题目,注意一些字在文言文中的特殊读音,此题答案有问题,待商榷。
【小题3】
谢:
道歉。
实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。
实词注意积累,尤其注意一词多义的词语。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题7】
选项A“顾”,回头看;
选项B“既”,已经;
选项C“就”,成功;
选项D“见”被/出现。
【小题8】
《国语》是国别体史书。
识记文学常识。
【小题9】
①②为定语后置句,③为省略句,④是被动句。
古汉语中要求掌握的句式有宾语前置、定语后置、介宾短语后置句、判断句、被动句和省略句。
要归纳整理,寻找规律。
理解与现代汉语不同的句式和用法。
【小题10】
这是一道文章内容分析的题目,顺序应为“厚遗蒙嘉——顾笑武阳——图穷匕见——倚柱笑骂”。
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【参考译文】
二、阅读下面的文言文,回答后面的问题(18分)
赵威后问齐使
齐王使①使②者问赵威后。
书未发,威后问使者曰:
“岁(收成)亦无恙耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使③使④威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然。
苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有问,舍本而问末者耶?
”乃进而问之曰:
“齐有处士曰钟离子,无恙耶?
是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;
有衣者亦衣,无衣者亦衣。
是助王养其民也,何以至今不业也?
叶阳子无恙乎?
是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。
是助王息其民者也,何以至今不业也?
北宫之女婴儿子无恙耶?
彻(取下)其环,至老不嫁,以养父母。
是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?
此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎?
於陵子仲尚存乎?
是其为人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交诸侯。
此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?
(《战国策•齐策四》)
【小题1】对下面两句中加点的“使”字的意义判断正确的一项是()
(1)齐王使①使②者问赵威后
(2)臣奉使③使④威后
A.使①与使③相同,使②与使④相同
B.使①与使③不同,使②与使④相同
C.使①与使③不同,使②与使④不同
D.使①与使③相同,使②与使④不同
【小题2】下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是()
例句:
越国以鄙远,君知其难也。
A.苟无民,何以有君B.是以众议举宠为督。
C.楚战士无不一以当十D.至老不嫁,以养父母。
【小题4】对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是()
A.北宫的女婴和儿子平安无事吧?
B.北宫的女儿婴儿子平安无事吧?
C.北宫的女儿婴儿子没有生病吧?
D.北宫的女婴和儿子没有生病吧?
【小题5】下列对本文内容分析得正确的是()(多项选择)
A.本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。
B.本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。
C.本文表达了赵威后认为要治理好国家,就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D.赵威后认为齐国之所以没有治理好,是因为齐王不重视农业(收成)和人民生活,不能举贤任能,不在齐国提倡孝道。
E.赵威后认为,只有收成好了,人民生活才能安定;
人民生活安定了,国王的统治才能巩固;
贤能的隐士被任用了,老百姓都孝顺父母,国家才能治理好。
【答案】
【小题1】B
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】B
【小题5】BCE
齐王派使者来聘问赵威后,(齐王给威后的)信还没打开,威后就问使者说:
“齐国的年成好吗?
老百姓好吗?
齐王也好吗?
”(齐国)使者(听了)不高兴,说:
“我尊奉使命出使到威后这里,现在您不问齐王如何,而先问收成和老百姓,哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢?
”威后说:
“不能这样说。
如果没有收成,凭什么有百姓?
如果没有百姓,又凭什么会有国君?
哪有不问根本而去问末梢呢?
”
于是进一步又问齐国的使者说:
“齐国有一个处士叫钟离子,他还好吧?
(我听说)这个人的为人,有粮食的人有饭吃,没粮食的人,他也给他们饭吃;
有衣服的人有衣服穿,没衣服的人他给他们衣服穿。
这是在帮助齐王抚养他的百姓,为什么至今不让他成就功业呢?
叶阳子还好吧?
这个人他的为人,怜悯、抚恤鳏夫、寡妇、孤儿和没有子女的老人,救济生活穷困、缺衣少食的人。
这是帮助齐王使百姓得到生息繁衍,为什么至今不让他成就功业呢?
北宫家的女儿婴儿子还好吧?
她除去耳环首饰(不修饰自己),到老也不嫁人,为的是供养父母,这是为民表率,使民孝敬父母啊,为什么至今不给她封号呢?
这两个处士不能成就功业,一个孝女不加封号,如何能统治齐国、做万民的父母呢?
於陵的子仲还在吗?
这个人的为人,对上不向君王称臣,对下不管好自己的家,横向又不谋求与诸侯交好,这是引导百姓成为无用的人,为什么至今还不杀他呢?
第II卷(问答题计105分)
16、翻译下列语句(15分)
(1)越国以鄙远,君知其难也。
(3分)
(2)既东封郑、又欲肆其西封(3分)
(3)愿大王少假借之,使毕使于前(3分)
(4)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度(3分)
(5)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
17、把下列句子空缺处补充完整(6分)
【小题1】受命以来,,恐托付不效,以伤先帝之明。
【小题2】公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
,不仁;
失其所与,;
以乱易整,不武。
吾其还也。
【小题3】高渐离击筑,荆轲和而歌,,士皆垂泪涕泣。
【小题4】复为慷慨羽声,,。
【小题1】夙夜忧叹
【小题2】因人之力而敝之不知
【小题3】为变徵之声
【小题4】皆瞋目发尽上指冠
注意重点字的写法:
“夙”“敝”“知”“徵”“瞋”。
默写常见的名句名篇。
三、阅读下面这首唐诗,然后回答问题(4分)
放言之三
白居易
赠君一法决狐疑,不用拈龟与祝著。
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
周公恐惧流言后,王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知。
注:
拈龟与祝著都是古代占卜的方法。
颔联作者自注“真玉烧三日不热,豫章木生七年而后知”。
这首诗说明了一个什么道理?
是如何说明的?
四、阅读下面的小小说,回答问题。
(10分)
免 费
[美]雪莉•凯撒
一天晚上,我正在准备晚饭,我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸,他在纸上写了一些东西。
我在围裙上擦了擦手,仔细地看了看,上面写着:
割草,5美元;
这一周整理自己的床铺,1美元;
去商店,50美分;
你去购物我照看小弟弟,25美分;
倒垃圾,1美元;
取得了优秀的成绩单,5美元;
还有打扫院子,2美元。
看着他满怀期待地站在那里,千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。
我接过那张纸,翻到背面,在上面写道:
怀你9个月,免费;
为你熬夜,请医生为你看病,免费;
多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切,免费;
日日夜夜为你担忧,将来还要为你操心,免费;
给你忠告和教你知识,供你上学,免费;
给你买玩具、食品、衣服,为你擦鼻涕,免费;
儿子,当你把这些都加到一起时,妈妈付出的所有的爱都是免费的。
看完之后,儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水。
他望着我说:
“妈妈,我真的很爱你。
”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字:
“账已付清”。
【小题1】请联系现实想像一下,当面对“儿子”开列的账单的时候,除了文中的应对方法外,“我”还能采取什么方法?
请至少列举三种。
(3分)
【小题2】联系第1题,对比以上方法,你如何评价文中的“我”的方法,为什么?
(2分)
【小题3】请简要概括文中“我”的形象。
(2分)
【小题4】你认为这篇小小说最大的价值是什么?
并且收到良好的效果。
出发点是对儿子的爱。
欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
这是一道开放性的题目,答题是可以提出多种观点,但都要以原文为依据,不要随意的拓展,主要应该从父亲方面学到什么,从父亲的言语中明白了什么,自己的做法有什么不当之处。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
五、语言表达(10分)
23、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(3分)
A.夕阳西下,小伙子悄悄来到心爱的姑娘的家附近,吹起葫芦箫,不知有多少阿昌青年用这神奇的葫芦引来美丽的姑娘,结为秦晋之好。
B.尽管东道主阿里亚斯总统再三强调会议具有“划时代”的重要意义,但是。
新闻分析家们则认为这是一次“分歧大于统一的会晤”。
C.秦晋联合围郑,郑国兵力薄弱,危在旦夕。
D.在灾区人民饱受痛苦之时,他慷慨解囊,解危济困,真可谓大方之家。
【答案】D
24、下列语句没有语病的一句是(3分)
A.三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
B.即使物质生活再丰富,生存条件再优越,但精神生活匮乏,人际关系冷漠,我们依然不能说这是一个和谐社会。
C.中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
D.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
【答案】B
选项A搭配不当,主语“昆虫”宾语“季节”搭配不当;
选项C成分残缺,“存在”后面没有宾语,应在句尾加上“问题”;
选项D不合逻辑,“避免”和“不再”双重否定造成句意和要表达的意思相反。
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
25、仿造例句,另写两句话,与划线句构成一组排比句(4分)
朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;
朋友是;
朋友是。
【答案】朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的乐章;
朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
此题是续写式仿写,重在意象的选取和意象,选好喻体后注意后面的喻解。
选用、仿用、变换句式。
六、作文(60分)
请以“那一次,我哭了”为题目,写一篇叙事文章。
要求:
1、认真审题,明确要求,重点突出
2、材料自选,立意自定
3、不少于800字
那一次,我哭了
在人的一生中,总有许多的不如意。
它们犹如一把利剑,把人刺的鲜血淋淋,伤痕累累。
如伤感的离别;
如绝望的失败;
如意想不到的困难…在这些令人厌恶的挫败中,我们的心情总会随着他们起伏不定,有时失望,有时伤感。
那一次,我哭了……
记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中最普遍、最基本的一种。
一般说来,它大致分为三类:
一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;
写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事,要表现人物什么样的思想性格,什么样的精神、品质,在这上面来理解。
因为落脚点就是通过事来表现人。
如果这篇文章写了三件事,但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格,这就是一篇写人的文章。
二是以写事为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人;
如果说这篇文章也记叙了三件事,通过这三件事告诉我们一个道理,或者给我们一个启示,这就是写事的文章。
三是以写景状物为主的记叙文。
但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,应各有侧重。
基本要求:
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