中考语文复习专题训练《诗词鉴赏》Word格式.doc
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曹操
东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境
D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
5.“日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?
请简要分析。
(2分)
4.(3分)C
5.(2分)大海吞吐日月星辰,景象壮丽。
说明:
意思答对即可。
【甘肃省兰州市】
(一)阅读下面这首唐诗,完成8—9题。
浪淘沙•九曲黄河万里沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去①,同到牵牛织女家。
[注]①警《荆楚岁时记》载,汉武帝曾派张赛出使西城,寻找黄河源头。
张赛奉命沿黄河西行数月,在贵河源头“见室内有一女织。
又见一丈夫牵牛饮河”。
自此有黄河源头与天上银河相通的传说。
8.诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄,突出了九曲黄河的、特点。
9.对诗歌后两句的分析,不恰当的一项是()(3分)
A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。
B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意,体现出诗人不是艰险的豪迈气概。
C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家,表达出对美好生活的向往。
D.诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中,流露出消极避世的思想。
8.冲风破浪,一往无前
9.D
【甘肃省天水市】
四、古诗词赏析(10分)
【甲】望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【乙】登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
21.【甲】诗描绘了泰山的气势和的景色。
22.【乙】诗中“浮云”一词的含义是什么?
23.请从“钟”字入手对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
24.【乙】诗中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”包含怎样的哲理?
它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙?
21.高大雄伟神奇秀丽(每空1分,共2分)
22.眼前的困难障碍、挫折等。
23.“钟”是聚集的意思。
这里用拟人的手法赋予大自然以人的情思,写出大自然对泰山的情有独钟描绘出泰山神奇秀丽的景色,表现了诗人对秦山的喜爱赞美之情。
(修辞内容、情感各占1分,共3分)
24.哲理:
只有站得高,才能看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难所吓倒。
(2分)“会当凌绝顶,一览众山小。
”(1分)
【甘肃省武威市】
(三)阅读下面这首唐诗,完成23—24题。
公子行
孟宾于
锦衣红夺彩霞明,侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。
23.本诗描述的是:
富家公子身穿“”,骑着“骄骢”,天渐明时就到野外“”,结果“”。
24.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
23.(3分)锦(红)衣春游踏烂麦青青(骄骢踏烂麦青青)
24.(2分)作者对贵公子春游损坏庄稼的不满,抨击了贵族子弟的恶行。
(意对即可)
【广东省广州市】
12.阅读下面这首古诗,然后回答问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
⑴诗中的“顾”“济”是什么意思?
请选择一个回答。
⑵诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?
(1)
【参考答案】“顾”意思是:
看。
“济”意思是:
渡过。
(2)
【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。
”诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。
【广西北部湾】
(一)渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
12.下列对词作赏析有误的一项是()(2分)
A.上阕首句“塞下秋来风景异”,点明地域是边塞,季节是秋天,一个“异”字统领全部景物的特点,突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。
B.上阕后半部分景物描写极具感染力,边声、号角声写动,千嶂、长烟、落日、孤城写静,动静结合,生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面。
C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,正面揭示了词人与征夫们的一种矛盾心理:
他们思念家乡,却又因战功未建,不能如愿而归。
D.整首词意境苍凉悲壮,形象鲜明生动,语言质朴凝练;
词中描写的是词人身临目见的景物,表达的是词人和他所理解的征夫们的感情,读来真切感人。
12.B(B中的“充满样和之气的战地画面”是错的)
【广西桂林市】
(二)古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词,完成17~18题。
(6分)
【甲】《渔家做》
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金麟开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
17.两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用典故,表达了;
【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了。
(毎空1分,共3分)
18.【甲】词委婉曲折,【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首,结合具体内容简要赏析。
17.(3分)窦宪勒石燕然(1分),将士们渴望建功立业的愿望(1分);
将士们誓死报国的志向(1分)。
18.(3分)答案要点:
结合词句内容1分,分析2分。
甲词分析须立足于“委婉曲折”,乙诗分析须立足于“豪迈奔放”。
示例1:
甲词借鸿雁南飞之坚决,借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切(1分),借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾(1分),委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情(1分)。
(“委婉曲折”表现:
情感的复杂性,抒情的含蓄性。
)
示例2:
诗人先浓墨重彩描绘战场之危急:
“黑云压城”、“甲光向日”(1分),然后笔锋一转,借用典故抒誓死报国之志(1分),感情豪迈奔放,读来让人热血沸腾(1分)。
(“豪迈奔放”:
描写战场的浓墨重彩,危而不惧;
抒发壮志的豪言万丈,铿锵有力。
【广西贺州市】
(二)古诗词鉴赏(4分)
15.按要求回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
⑴诗歌的第一、二两句中以“”“”来烘托离愁,可见诗人辞官后心情的。
⑵第三、四句是这首诗的精华,请你作简要赏析。
15.⑴白日斜(0.5分)天涯(0.5分)痛苦或离愁(1分)
⑵答案示例一:
这首诗运用了比喻的修辞手法,表达了诗人对理想和信念的执著追求。
答案示例二:
诗歌移情于景,是新生命的赞歌。
“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执著追求。
(2分)(能把握要点,言之有理,表达完整即可)
【广西柳州市】
四、古诗鉴赏(共4分,每小题2分)
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
14.本词中“孙郎”指的是。
上阙描写了的场景。
15.赏析“持节云中,何日遣冯唐?
”一句。
14.①孙权;
②冬季打猎(或壮观的出猎、出猎、狩猎)
15.共2分。
用典1分,情感1分。
示例:
“持节云中,何日遣冯唐?
”活用典故,作者拿魏尚自比,表达了词人希望能重新得到朝廷的重用,立功报国的思想感情。
【广西梧州市】
(一)古诗赏析(2分)
渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
11.下列对该诗赏析不正确的一项是()
A.颔联的“随”“入”二字,将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势,生动形象地表现出来了。
B.颈联承接上联,变换视角,通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。
C.尾联“送”字用得妙,采用拟人化的手法,写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。
D.全诗集叙事、写景、抒情于一体,既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。
C.故乡水因可怜诗人,表述不正确。
【广西玉林市】
阅读下面一首词,完成第1题。
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。
作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
1.下列对这首词的解读,有误的一项是()(3分)
A.“水调歌头”是词牌名,“丙辰”指干支纪年法的丙辰年,“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”,“何事”意为“为什么”,“但愿”是“只希望”之意.
B.词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情,但他最终不愿“归去”,是因为在“天上宫阙”里,自己会有“高处不胜寒”的不适,而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。
C.词的下片由月写到人,由自己联想到兄弟,由抱怨圆月到理解月圆,由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律,由对生活的无奈到对生活的祝福,表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。
D.中秋与明月是美好的时节和事物,离别与亲情是千古传承的无奈与温馨,如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月,天涯共此时”一样,“但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。
1.B
【贵州省安顺市】
(一)阅读《蒹葭》,完成9‐11题。
(7分)
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
9.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?
(2分)
10.你如何理解这首诗所抒发的感情?
11.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
9.(2分)这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
10.(2分)对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。
(意思对即可)
11.(3分)全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。
【贵州省黔东南州】
(一)阅读下面这首古诗,完成9、10题(6分)
山行留客
张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注释】①物态:
景物的样子,这里指(山中的)景色。
②便拟归:
就打算回去。
9.这首古诗表达了诗人怎样的感情?
10.请品味首句中“弄”字的妙处。
9.(3分)表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10.(3分)“弄”字用拟人手法(1分)化静为动(1分)将万物沐浴在春光中的静景写活了,给景物注入了无限的生机与活力(1分)
【贵州省铜仁市】
13.阅读苏轼的《江城子•密州出猎》,按要求答题。
江城子•密州出错
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂袭,千骑卷平冈。
为报倾城随太宁,亲射虎,看孙郎。
⑴上阙一个“”字,不仅表现了出猎场面的盛大壮观,而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势。
⑵请对下阙中“特节云中,何日遣冯唐?
”作简要赏析。
(4分)
13.⑴卷⑵运用典故,以魏尚自比,希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用,以报效国家的思想感情。
【海南省】
(二)古诗词阅读(5分)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
6.词中小序(小记)交代了这首词创作的和。
词中加点的“此事”指的是(请用原文语句回答)。
7.下列关于这首词的赏析有误的一项是( )(2分)
A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无眠”表示离情正浓。
整句话既写月,也写月下离人。
B.“明月几时有?
把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人,由伤感离别转化为对离人的祝福。
全词以消极悲观的情绪作结。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象,明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。
6.(3分)时间 缘由 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
【评分标准:
每空1分】
7.(2分)C
【河北省】
一、阅读下面这首诗,回答5~6题。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨
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