高考数学考试说明Word格式.docx
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@#@@#@Unit7@#@1.beableto能够@#@am\is\areabletodosth@#@was\wereableto@#@willbeableto@#@havebeenableto@#@(can\could)@#@2.workon从事,继续工作@#@workat@#@3That’safunnyidea那真是有趣的主意@#@4get\ask\tellsbtodosth让某人做某事@#@let\have\makesbdosth@#@5ownsth\havesth拥有某物@#@owner主人@#@wouldmostliketoown(=have)sth.最想拥有@#@6..thethirdmostusefulinvention第三件最有用的发明@#@@#@7.bealwaysdoingsth总是做…@#@8.tryout试验,尝试@#@9.bein(=at)school求学,上学@#@10.somanystrangequestions多么奇怪的问题@#@11.havenothing/anything/littletodowith…与…有/没有/有什么/几乎没有关系@#@12.teachhimtoreadandwrite教他读写@#@13.findsbtobea….发现某人是….@#@14.becomeinterestedin…(动作)=beinterestingin(状态)对…感兴趣@#@15.attheageof在…岁时@#@16.start/begindoingsth.=start/begintodosth.开始做某事@#@17.nomatterhow不管多么@#@18.not…anymore(=longer)=nomore(=longer)@#@不再@#@19.makeastrangenoise发出奇怪的声音@#@20.so+形/副+that+从句如此…以致@#@such….that…@#@21.too+形/副+todosth.去…而不能=not+形/副+enoughtodosth.@#@22.frightened\afraid@#@24.carrysth./sb.tosw./sb.把某物/某人带到某25.rushout冲出去@#@26.becomegoodat(动作)=begoodat(状态)擅长@#@27.withthemoney用这些钱@#@处/带给某人@#@28.anewstartinlife生活的新起点@#@26.openup打开,张开@#@27.during(=in)one’slife在某人的一生中@#@28.thinkmuch(=alot)ofsb.高度评价某人@#@29.asmuchashecould(=possible)进可能多@#@30.tell/ask/want(wouldlike)/like/teach/…sb.todosth.告诉/请求/想要/喜欢/教/…某人做某事@#@31.turndown/up/on/off调低/开大/打开/关掉@#@32.want(=wouldlike/love)/ask/like/love/get/@#@hope/wish/plan/decide/need/learn/try/agree/@#@choose/remember/forget/manage/…todosth.想/请求/喜欢/对…逐渐/希望/渴望/计划/需要/决定/学习/努力/同意/选择/记住/忘记/设法/…做某事@#@33speakquickly\slowly\quietly\louder@#@34improveoneselfin@#@35.IsTinathere?
@#@(打电话用语)你是Tina吗?
@#@@#@36.useone’sown使用某人自己的@#@37.It’snotaverygoodline.=Thelineisn’tverygood.路线不太好@#@38.Tomorrowifpossible.如果可能就明天吧@#@39.beworthdoingsth.值得做某事@#@40.attimes=sometimes有时@#@41.haveconfidenceinsb.信任某人@#@42.feellikedoingsth.想做某事@#@43.seesb.doingsth.看见某人做某事@#@语法——动词不定式
(一)@#@1.结构@#@肯定形式---todo@#@否定形式----nottodo@#@2.用法@#@1)宾语V+todo@#@want\wouldlike@#@hope\wish@#@plan@#@need@#@decide@#@ask@#@try@#@learn@#@afford@#@offer@#@used@#@fail@#@agree@#@liketodo\doing@#@forget\remembertodo\doing@#@stoptodo\doing@#@begin\start@#@beafraidtodo@#@besorrytodo@#@begladtodo@#@beabletodo@#@@#@2)宾语补足语@#@*V+sb+todo@#@ask@#@want\wouldlike@#@tell@#@wish@#@get@#@teach@#@warn@#@encourage@#@invite@#@*V+sb+dosth@#@let\make\have@#@see\watch\hear\feel\find@#@*V+sb+(to)do@#@helpsb(to)do@#@@#@3)状语(目的、结果、原因)@#@Herantowelcomeus.@#@Shecameheretoseeheruncle.@#@I’mgladtoseeyou.@#@I’msorrytohearthat.@#@Thisroomistoosmalltolivein@#@副词的构成@#@adj+ly—adv@#@quickslow@#@neathealthy@#@quietangry@#@beautifuleasy@#@safe@#@loudwell@#@nicehard@#@early@#@late@#@Unit8@#@1.atChristmastime在圣诞节期间(比较:
@#@onChristmasDay在圣诞节)@#@duringtheChristmasseason@#@2.beoutofChina离开中国@#@3.decoratethetree装饰那棵树@#@4.onChristmasEve在圣诞节夕夜@#@5.putup挂起,举起@#@6.soundlike听起来(look\taste\smell\feel)like@#@sound\look\taste\smell\feel+adj(连系动词)@#@7.atthetopof在…的顶端(比较:
@#@on(the)topof@#@在…的上面@#@8.Whatdoyoumeanby…?
@#@你说的话是什么意思=Whatdoes…mean?
@#@=What’sthemeaningof…?
@#@@#@9circle…around@#@10.gettogether团聚@#@11.attheendof在…末@#@12.fromhousetohouse(fromdoortodoor)@#@fromonehousetoanother挨家挨户@#@13.aswell也,又,同样的@#@14.kind-hearted\warn-hearted\cold-hearted@#@16landon@#@17asinglenight\onlyonenight@#@18.fillBwithA用A装满B@#@befilledwith(被装满。
@#@。
@#@。
@#@)@#@befullof@#@19.baseon(为)根据\bebasedon@#@20.inhistory@#@21.eventhough\if即使…@#@22.amannamed/called…一个叫..的人@#@23.go/walkinto进入/走进@#@24.climbdown\alongthechimney爬下@#@25.thepoor穷人(类似:
@#@therich/young/old/…富人年轻人/老人)@#@26.liveon继续存活,活着@#@27.can’twaittodosth.迫不及待做某事@#@29.wakeup醒来,弄醒@#@30.haveadeliciousbreakfast吃一顿可口的早餐@#@31.visittheirrelativesandfriends探访亲友@#@32.FatherChristmas\SantaClause圣诞老人@#@33.MerryChristmas!
@#@圣诞快乐!
@#@@#@34.Christmaslights/present/songs/trees圣诞灯/礼物/歌/树@#@spend….(in)doingsth@#@35.greeteachotherwithahug\smile用拥抱\微笑问候彼此@#@36.theChristmasplay圣诞表演@#@37.celebrateChristmas庆祝圣诞@#@38.indifferentways用不同的方法@#@39.havealotinterestingthingstodo有许多有趣的事情要/去做@#@40.atthattime那时@#@42.tellsb.of(=about)…告诉某人…@#@43.atlast=finally最后@#@44.savehispeople拯救人类(类似:
@#@saveone’slife就某人的命)@#@45.onceuponatime从前@#@46.thesamething同一件事@#@47.alongjourney长途跋涉@#@48.havesth.totellsb.有事相告@#@49.givebirthtosb.生孩子@#@50.yearslater=afterseveralyears几年后@#@语法——不定式二@#@用法:
@#@@#@1.做主语——谓语用单数@#@TolearnEnglishwellisveryimportant.@#@Toswimisgoodforourhealth.@#@2.做定语——后置@#@Ihavealotofhomeworktodo.@#@Thereissomethinggoodtoeat.@#@3.wh-+todo@#@Idon’tknowwhatIcando.@#@PleasetellmehowIcangettothestation.@#@JimtoldLinTaowhathe’lllistento.@#@CanyoutellmewhomIcangowith.@#@Ican’tdecidewhichoneIcanbuy.@#@Unit9@#@1.bemadeof+材料(在某物中可看得见材料)bemadefrom+材料(在某物中看不到材料,即发生了化学变化)@#@bemadein+地点在某地制造@#@bemadeby+动作发出者由谁制造@#@2.send(=post)aletter寄信@#@3.keepwarm保暖@#@4.beusedfordoing/todosth…用于…@#@beusedas…做为…使用@#@beusedbysb…被…使用)@#@5.awritingbrush毛笔@#@6.smallgroupsofpeople小群体的人@#@7.thelargestnumberofpeople最大数量的人@#@8.aTVset一台电视机@#@9.intheworld在世界上@#@aroundtheworld环绕地球@#@allovertheworld全世界@#@10.noneof……中一个也没有@#@11.madeinGermany@#@German(Germans)@#@12.inthemodernworld@#@13.businessbetweendifferentcountries@#@14.buysth.fromsb./sw.从某人/某处买某物@#@15.sellsth.tosb.卖给某人某物@#@16.Itisbecause…这是因为….@#@Thisiswhy…这/那就是为什么@#@17.thebackof…在…后面@#@18.businessletters商务信函@#@19.somethingelse别的事@#@20.maketelephonecallstosb电话@#@21.half(=onesecond)oftheworld’stelephonecalls世界二分之一的电话@#@22.threequarters(==threefourths)oftheworld’sbooksandnewspapers世界四分之三的书籍@#@23分数的表达:
@#@@#@1)分子(基数词)@#@分母(序数词)@#@Eg.Onethird1/2@#@Onesixth1/6@#@Onefifth1/5@#@2)当分子大于1时,分母要变为复数@#@Eg.Twothirds2/3@#@Threefifths3/5@#@3)特殊形式@#@Half1/2aquarter1/4@#@threequarters3/4@#@24.adigitalcamera数码相机@#@anordinarycamera@#@25.EastChina华东(比较:
@#@theeastofChina中国东部类似:
@#@SouthChina华南thesouthofChina中国南部NorthChina华南thenorthofChina中国北部)@#@26.I’lltakethisone我就买这件@#@27.moreandmore越来越多@#@28.beableto/canaffordsth.担负起某物的费用,买得起某物@#@Unit10@#@1.avisittosw.参观某地@#@2.thebiggestsciencemuseum最大的科学博物馆@#@3.intown/inthecity/inthecountry在镇上@#@4.huandredsof数以百计@#@thousandsof上千的@#@millionsof数百万的@#@billionsof十几亿的@#@5.thewayto…去…的路@#@6.havealook看一看@#@7.humanbeings人类@#@human(复数humans)@#@man(表示人类只用于单数)@#@8.theMuseumofNaturalHistory@#@theNaturalHistoryMuseum自然历史博物馆@#@9.inthe1920s在二十世纪二十年代@#@inthe+年代复数/”s@#@inthe1850s19世纪50年代@#@inthe2020’s21世纪20年代@#@10.intheGebiDesert戈壁滩@#@11.onshow=ondisplay陈列,展览@#@12.That’sapity!
@#@=Whatapity!
@#@多么遗憾@#@13.longbefore在…之前很久@#@(比较:
@#@beforelong不久以后,很快)@#@14.becoveredwith…被…覆盖@#@15.inthefuture将来@#@16.on(the)earth在世界上@#@17.befounded成立,建立@#@findfoundfound找到@#@foundfoundedfounded建立@#@18.lookupthewordinthedictionary查字典@#@19.befilledwith…=befullof…装满,充满,@#@20.keep+n.+adj.Keepyoureyessafe保护眼睛安全(比较:
@#@keepsb.doingsth.使某人一直做某事)@#@21.thePRC中华人民共和国@#@thePLA中国人民解放军@#@theParty中国共产党.@#@theLeague中国共青团@#@22.NOPARKING/smoking/spittingphotos禁止停车…..@#@23.BUSINESSHOURS营业时间@#@24.OPEN开@#@25.ENTRANCE入口@#@26.EXIT出口@#@27.FRAGILE易碎@#@28.PUSH推@#@29.PULL拉@#@30.DANGER危险@#@31.PLAY播放@#@32.STOP停止@#@33.PAUSE暂停@#@34.ON开@#@35.OFF关@#@36.THISSIDEUP向上@#@37.intheolddays在古代(比较:
@#@inthesedays如今)@#@38.use…forsth./doingsth.使用…作为@#@39.breakdown坏了,出毛病@#@40.learnabout(=of)学习与…有关的事情@#@41.knowabout(=of)听说,知道@#@42.servewine上酒@#@43.bementioned提及@#@44.acupwiththreelegs一只三脚的杯子@#@语法——被动语态(常用于及物动词)@#@1.结构:
@#@be+PP@#@2.类型:
@#@@#@@#@一般现在时:
@#@is/am/are+PP@#@一般过去时:
@#@was/were+PP@#@情态动词:
@#@can/may/should....be+PP@#@现在完成时:
@#@havebeen+PP@#@一般将来时:
@#@willbe+PP@#@3.主动语态与被动语态的转换@#@1)主动语态的宾语是被动语态的主语@#@2)判别时态,确定谓语的结构@#@3)在被动语态中用by引导动作的执行eg.ManypeoplespeakEnglish.@#@Englishisspokenbymanypeople@#@@#@4.被动语态特殊情况:
@#@@#@1)不及物动词没有被动语态@#@Theaccidenthappenedyesterday.@#@2)使役动词(make/let/have)@#@感官动词(see/watch/hear…)@#@改为被动语态时要+to@#@Weoftenhearhimsingintheroom.@#@Hemadethebabystopcrying.@#@Themanlettheworkerworkallday.@#@Theteachersawhimplayingfootballjustnow.@#@3)带双宾语的动词,当直接宾语作主语时。
@#@间接宾语之前要加上to/for@#@give/show/pass/sbsth------to@#@buy/makesbsth------for@#@Hegavemesomemoney.@#@Hisfatherboughthimabike@#@4)动词短语变为被动时,介词、副词不能丢@#@Wecanlookupthewordinthedictionary.@#@Shelooksafterhergrandmothereveryday.@#@@#@5)who…?
@#@改为被动@#@Eg.Whomendedthebike?
@#@@#@Whowasthebikemenedby?
@#@@#@Bywhomwasthebikemended?
@#@@#@6)常用被动语态的短语@#@beusedfordoing/todo@#@beusedas@#@beusedbysb@#@bemadein/of/from/by@#@befilledwith@#@becoveredwith@#@Unit11@#@1.inone’soldclothes穿着旧衣服@#@wear+衣服鞋袜@#@puton+衣服鞋袜@#@dresssbin@#@bedressedin+衣服鞋袜@#@2.TreePlantingDay植树节@#@3.It’sbesttodosth.干某事最好@#@4.knockAintoB把A插/敲进B里面@#@5.largeenough足够大@#@6.makesure确保,确认,查明@#@7.nextto紧挨着@#@8.sothat以便,以致@#@eg.Hegotupearlysothathecouldcatchthebus./Sheworkshardsothatshecanpasstheexam.@#@9.tieAto次B把A和B系在一起@#@10.thebesttimetodosth./fordoingsth.做某事的最好的时间@#@17.theGreatGreenWall绿色长城@#@12.ayoungforest一片幼林@#@13.It’shardwork.她是一项艰巨的工作@#@14.richfarmland肥袄的田地@#@15.keep/stop/prevent…fromdoingsth.阻止…做某事@#@16.thenorthernpartof…=thenorthof……的北部@#@17.runaway流失,逃跑,逃走@#@18.washa";i:
1;s:
24783:
"@#@@#@考生须知:
@#@@#@1.本试卷满分为180分,考试时间为120分钟。
@#@@#@2.答题前,在答题纸上写姓名和准考证号,并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号。
@#@@#@3.必须在答题纸的对应位置上答题,写在其它地方无效。
@#@答题方式详见答题纸上的说明。
@#@@#@4.考试结束后,试题卷和答题纸一并上交。
@#@@#@5.如需画图作答,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。
@#@@#@(可能用到的相对原子质量:
@#@H:
@#@1C:
@#@12N:
@#@14O:
@#@16S:
@#@32Cl:
@#@35.5Na:
@#@23@#@Ca:
@#@40Fe:
@#@56Cu:
@#@64Zn:
@#@65Ag:
@#@108)@#@试题卷@#@一、选择题(本大题共60分,每小题3分。
@#@每小题只有一个选项符合题意)@#@1.下列选项正确的是@#@内壁涂有@#@澄清石灰水@#@甲烷@#@检验甲烷燃烧@#@有CO生成@#@将带有残留液@#@的滴管倒持@#@读液体体积@#@吹灭酒精灯@#@2@#@A@#@B@#@C@#@D@#@2.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池,其反应原理可表示为:
@#@@#@2Li+O2LiO。
@#@已知锂元素在化合物中显+1价。
@#@下列说法错误的是@#@2@#@2@#@..@#@A.反应物锂是金属单质@#@C.LiO中氧元素显-2价@#@B.该反应中MnO是催化剂@#@2@#@D.该反应是化合反应@#@2@#@2@#@3.下列属于植物向性运动的是@#@A.菊花在秋天开花@#@B.某植物叶表面的气孔在白天打开,晚上关闭@#@C.含羞草的小叶受到振动后合拢@#@D.横倒在地上的蕃茄茎背地生长@#@4.如图表示一种培育生物优良新品种的方法。
@#@该方法称为@#@含有人类胰岛素@#@基因的DNA@#@胰岛素基因@#@转入大@#@肠杆菌@#@提取@#@细胞@#@繁殖@#@剪切@#@人体细胞@#@重组@#@大肠杆菌@#@剪切@#@提取@#@接有胰岛素基@#@因的质粒DNA@#@大肠杆菌细胞内含有胰岛@#@素原(可以转化为胰岛素)@#@质粒DNA@#@第1页@#@2016年浙江省杭州市科学真题卷@#@@#@A.杂交育种@#@B.转基因技术@#@C.克隆技术@#@D.太空育种@#@5.下列说法正确的是@#@A.衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象,需要吸热@#@B.雾、露都是液化现象,需要吸热@#@C.夏天吃棒冰时,棒冰在嘴里发生熔化现象,需要吸热@#@D.冬天人呼出的“白气”是汽化现象,需要吸热@#@6.如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置,@#@电极@#@有关叙述错误的是@#@..@#@气体@#@A.装置中CH、NH、HO、H四种气体用于模拟@#@4@#@3@#@2@#@2@#@CH4@#@NH3@#@原始地球的大气@#@电火花@#@真空泵@#@沸水@#@B.火花放电模拟闪电@#@HO@#@H2@#@2@#@C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋@#@D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成@#@原始生命@#@冷凝器@#@7.小金做了如下实验:
@#@①取甲、乙两试管,分别加入@#@1%淀粉溶液各4毫升。
@#@②甲试管内加入2毫升唾液,@#@水中溶有各种有机物@#@乙试管内加入2毫升蒸馏水。
@#@③同时将两试管恒温37℃水浴10分钟取出,冷却后分别@#@滴加1滴碘液。
@#@④观察结果,发现只有乙试管内液体变蓝色。
@#@下列相关叙述正确的是@#@A.加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色@#@B.该实验结果可用水银温度计直接测量并记录@#@C.该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解@#@D.该实验结论是甲试管内液体不变蓝、乙试管内液体变蓝@#@8.右表为某人平静呼吸时,吸入气(吸入的气体)、呼出气(呼出的气体)、肺泡气(肺泡@#@内的气体)中O、CO、N三种成分的体积分数。
@#@下列说法正确的是@#@2@#@2@#@2@#@A.导致肺泡气与吸入气中O体积分数差异的原因是@#@2@#@O2@#@CO2@#@0.04%@#@4.0%@#@5.5%@#@N2@#@肺毛细血管中O通过扩散作用进入肺泡内@#@2@#@吸入气@#@呼出气@#@肺泡气@#@21%@#@16%@#@14%@#@78%@#@78%@#@78%@#@B.该人平静呼吸时,一次吸入的气体不会全部进入肺泡,@#@其中有部分留在了气管和支气管中@#@C.若该人深呼吸一次,则吸入气中CO体积分数将低于@#@2@#@0.04%@#@D.肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体,因此其CO体积分数最高@#@2@#@9.如图是用专用仪器拍摄的太阳照片。
@#@照片中①区域呈现的太阳活@#@①@#@动主要是@#@A.日珥@#@C.光球@#@B.日冕@#@D.太阳黑子@#@10.下列有关钠在氯气中燃烧的实验,分析合理的是@#@A.钠在氯气中燃烧时,钠原子得到电子@#@B.反应物钠由分子构成,生成物氯化钠由离子构成@#@C.钠能在氯气中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气参与@#@D.钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同@#@11.在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球。
@#@白球发生运动后碰撞@#@其它球。
@#@以下说法正确的是@#@A.在水平桌面滚动的球受到了重力,重力对它做了功@#@B.手推动球杆前进时,手对球杆做了功@#@第2页@#@@#@C.桌面对球的支持力做了功@#@D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功@#@12.假如地球绕日公转时,地轴不再倾斜,而是垂直于公转轨道面。
@#@下列现象最有可能在地@#@球上出现的是@#@A.太阳西升东落@#@B.没有昼夜交替@#@D.没有四季更替@#@C.全球各地气温基本相同@#@13.一杯70℃的硝酸钾饱和溶液,冷却后有晶体析出(晶体不含结晶水)。
@#@若不考虑溶剂的@#@蒸发,则剩余溶液与原溶液相比@#@A.由饱和溶液变为不饱和溶液@#@C.溶液质量不变@#@B.溶质质量不变@#@D.溶质的质量分数减小@#@14.两列火车如图所示。
@#@西子号列车上的乘客@#@看到和谐号列车正在向东运动。
@#@如果以地@#@面为参照物,则下列说法正确的是@#@和@#@谐@#@号@#@西@#@东@#@西@#@子@#@号@#@A.若西子号向东行驶,则和谐号一定静止@#@B.若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶@#@C.若西子号静止,则和谐号可能向西行驶@#@D.若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢@#@V2@#@15.如图所示电路,当开关闭合时可以读出各电表的示数。
@#@当开关@#@断开后,下列电表示数不变的是@#@A1@#@A.A1@#@V1@#@B.A2@#@C.V1@#@D.V2@#@A2@#@16.小金制作了一个如图甲所示的简易酸碱灭火器,并进行了如图乙所示的灭火操作。
@#@结束@#@后对瓶中残留液进行了如下实验:
@#@①@#@取少量残留液于试管中,滴加2滴紫@#@一种常见的酸@#@色石蕊试液,变红色;@#@②另取少量残@#@留液于试管中,滴加适量氯化钡溶@#@饱和碳酸钠@#@液,有白色沉淀。
@#@则残留液中有大量@#@的@#@溶液@#@甲@#@D.氯化钠@#@A@#@乙@#@A.硫酸钠@#@B.碳酸钠@#@C.盐酸@#@17.一根条形磁铁断裂成三段(如图所示),@#@N@#@B@#@C@#@D@#@S@#@以下现象与相关的说法,正确的是@#@B@#@C@#@N@#@A@#@A.小磁针黑色的为N极@#@B.两者相互排斥@#@E@#@N@#@A@#@B@#@C@#@D@#@S@#@A@#@F@#@C.两端能吸引的大头针@#@数量差别很大@#@D.闭合电路中的EF段导体穿过CD之间时,@#@灵敏电流计一定没有反应@#@第3页@#@@#@18.如图所示,第一次甲单独用50N的力推墙。
@#@第二次甲推墙@#@的力不变,乙用30N的力向左推甲。
@#@前后两次,人均未运@#@甲@#@甲@#@乙@#@动。
@#@则下列说法错误的是@#@..@#@A.在两幅图中,墙壁都受到50N的推力@#@B.乙受到地面30N的摩擦力,方向向左@#@C.第二次推时,甲受到地面20N的摩擦力,方向向左@#@D.第二次推时,墙壁受到80N的推力@#@第一次@#@第二次@#@19.向一定质量的甲中逐渐加入乙至过量,此过程中溶液的溶质总质量与加入乙的质量之间@#@的关系,能用如图曲线表示的是@#@溶@#@质@#@总@#@质@#@量@#@甲@#@乙@#@氢氧化钠溶液@#@碳酸钙粉末@#@锌粒@#@A@#@B@#@C@#@D@#@稀硫酸@#@稀盐酸@#@稀盐酸@#@硝酸银溶液@#@铜粉@#@乙的质量@#@20.右表是生活中常见的4种饮料及其主要成分。
@#@@#@名称@#@主要成分@#@下列关于这些饮料的组成、性质和用途表述错.@#@雪碧@#@碳水化合物、水@#@误的是@#@.@#@苏打水@#@(弱碱性)@#@盐汽水@#@碳酸氢钠、水@#@A.雪碧是一种混合物@#@B.4种饮料中,苏打水的pH最小@#@C.从事高温作业的人员,适宜补充盐汽水@#@D.喝适量柠檬汁有助于补充人体的维生素@#@二、填空题(本大题共34分)@#@氯化钠、水@#@水、碳水化合物、蛋白质、@#@纤维、维生素等@#@柠檬汁@#@21.(6分)幽门螺旋杆菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌。
@#@当人胃部表皮细胞受到幽门@#@螺旋杆菌感染时,会分泌水解酶(FUCA2),催化水解糖蛋白侧链上的岩藻糖。
@#@幽门螺@#@旋杆菌可以摄入胃部表皮细胞上岩藻糖的水解产物,获得生长的养分与能量。
@#@此外,幽@#@门螺旋杆菌可通过饮食等途径传播给健康人。
@#@根据上述信息回答下列问题:
@#@@#@
(1)幽门螺旋杆菌与霉菌在细胞结构上最本质的差异是@#@▲@#@。
@#@@#@
(2)FUCA2的催化作用具有@#@▲@#@的特点。
@#@若按同化作用的方式进行区分,幽门螺旋@#@。
@#@@#@方式繁殖后代。
@#@从生态学角度看,某患者胃部所有@#@杆菌的营养方式属于@#@▲@#@(3)幽门螺旋杆菌可以通过@#@▲@#@的幽门螺旋杆菌可以称为一个@#@▲@#@。
@#@@#@(4)聚餐使用“公筷”有利于预防幽门螺旋杆菌传染,这种防止传染病流行的措施属于@#@▲@#@。
@#@@#@22.(6分)阅读下列材料,回答相关问题:
@#@@#@材料1:
@#@2011年3月,两名医生将美国心脏病人刘易斯的整个心脏摘除,然后为他安@#@装一个“人造心脏”。
@#@这种“人造心脏”主要是由两个类似涡轮的新型离心泵组成,它@#@工作时能保持身体内血液不停流动,完成血液循环。
@#@@#@材料2:
@#@2012年1月,英国研究人员成功培育出用于形成血管壁的平滑肌细胞,利用@#@这些平滑肌细胞和从人体取出的皮肤细胞可以在实验室环境中批量“生产”人造仿生@#@血管。
@#@人造仿生血管可用于心脏病、肾病等疾病的血管移植手术。
@#@@#@
(1)“人造心脏”中一个离心泵的功率相对较小,主要功能是@#@▲@#@,另一个离心泵@#@的功率相对较大,主要功能是@#@▲@#@。
@#@肺静脉中的血液直接流入哪个离心泵?
@#@@#@▲@#@。
@#@@#@第4页@#@@#@
(2)从生物体的结构层次看,人造仿生血管属于@#@▲@#@层次的结构。
@#@@#@(3)培育人造仿生血管时,必须先除去仿生血管可能会引起免疫反应的特性,然后才@#@能进行血管移植。
@#@否则,人造仿生血管移植到患者体内后,患者血液中的@#@▲@#@细@#@胞受到仿生血管中的@#@▲@#@物质刺激时会大量增殖和分化,其中大多数分化成能@#@分泌抗体的细胞,从而引发免疫排异反应。
@#@@#@23.(4分)下图为核聚变的示意图,其中①②③表示三种原子,“@#@”“@#@”“”表示原子@#@中的不同微粒。
@#@③是@#@填序号)。
@#@@#@▲@#@元素的原子;@#@①②③中属于同种元素的原子是@#@▲@#@(选@#@+@#@+@#@铜片B@#@①@#@②@#@③@#@方法1X物质@#@表面有黑@#@色物质的@#@铜片@#@24.(6分)图示为铜片A的系列变化,据图回答问题:
@#@@#@
(1)若方法1中的X物质为常见气体,且发生置@#@空气中加热@#@铜片A@#@换反应,则X是▲(填化学式)。
@#@@#@方法2@#@稀硫酸@#@
(2)写出方法2的化学方程式@#@▲@#@。
@#@@#@(3)铜片A、铜片B、铜片C的质量分别为m、@#@A@#@铜片C@#@m、m。
@#@其中方法1和方法2均完全反应。
@#@@#@B@#@C@#@则m、m、m三者的大小关系为@#@▲@#@。
@#@@#@A@#@B@#@C@#@25.(6分)如图所示,一个静止小球从A点沿粗糙程度相同@#@的轨道下滑,经B点到达C点,从A点到达C点的过程@#@A@#@C@#@中,小球的动能@#@▲@#@;@#@小球的重力势能@#@▲;@#@小球的@#@B@#@机械能@#@▲。
@#@(选填序号)@#@①保持不变;@#@②一直减小;@#@③先增大后减小;@#@④一直增大;@#@@#@⑤先减小后增大@#@26.(6分)三个相同的轻质弹簧,一端固定在容器底部,另一端@#@分别与三个体积相同的实心球相连。
@#@向容器内倒入某种液体,@#@待液体和球都稳定后,观察到如图所示情况,乙球下方的弹簧@#@长度等于原长。
@#@@#@甲@#@乙@#@这三个球受到浮力的大小关系是@#@▲@#@(选填字母)。
@#@@#@丙@#@A.F<@#@F<@#@F丙@#@B.F>@#@F>@#@F丙@#@C.F=F=F丙@#@甲乙@#@甲@#@乙@#@甲@#@乙@#@这三个球的密度大小关系是@#@▲(选填字母)。
@#@@#@A.ρ<@#@ρ<@#@ρ丙@#@B.ρ>@#@ρ>@#@ρ丙@#@C.ρ=ρ=ρ丙@#@甲乙@#@甲@#@乙@#@甲@#@乙@#@其中@#@▲球(选填“甲”“乙”或“丙”)的密度与液体密度相同。
@#@@#@三、实验探究题(本大题共49分)@#@27.(8分)为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”,小金设@#@计了如图所示的实验。
@#@回答:
@#@@#@试管@#@漏斗@#@
(1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不@#@选用盆栽的天竺葵,其理由是@#@▲。
@#@@#@
(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法。
@#@@#@▲。
@#@@#@水@#@(3)利用上述实验装置与材料,设计“证明光照是绿色@#@金鱼藻@#@植物光合作用的条件”的实验。
@#@(写出简要的实验思@#@路)@#@▲。
@#@@#@第5页@#@@#@28.(8分)小金为了探究温度对HO分解反应速率的影响,借助如图所示实验装置(夹持@#@2@#@2@#@仪器略去)进行了两次实验,两次实验的部分设计如表所示:
@#@@#@容积为50毫升@#@的注射器@#@实验1实验2@#@5%的HO2@#@2@#@MnO的质量/克@#@0.5@#@40@#@20@#@0.5@#@待填@#@80@#@2@#@5%的HO的体积/毫升@#@2@#@2@#@水浴温度/℃@#@……@#@水浴@#@MnO2@#@
(1)实验2中应加入5%的HO2@#@2@#@▲@#@毫升。
@#@@#@
(2)在两次实验中,可通过@#@▲@#@来比较HO分解反应速率的大小。
@#@@#@22@#@(3)实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值偏大,其原因除锥@#@形瓶内气体受热膨胀外,还有@#@▲。
@#@@#@(4)实验结束后若要将MnO从混合物中分离出来,可采取的方法是@#@2@#@▲。
@#@@#@29.(8分)焦亚硫酸钠(NaSO)是一种常用的食品抗氧化剂。
@#@小金模拟化工生产,用如@#@2@#@2@#@5@#@图装置来制取NaSO。
@#@@#@2@#@2@#@5@#@浓硫酸@#@NaSO3@#@2@#@NaSO3@#@2@#@10%NaOH@#@溶液@#@晶体@#@饱和溶液@#@A@#@B@#@C@#@已知:
@#@A中发生的反应为:
@#@HSO(浓)+NaSO==NaSO+SO↑+HO@#@2@#@4@#@2@#@3@#@2@#@4@#@2@#@2@#@B中发生的反应为:
@#@NaSO+SO==NaSO5@#@2@#@3@#@2@#@22@#@
(1)图中盛放浓硫酸的仪器名称是@#@▲@#@。
@#@@#@
(2)写出C中发生反应的化学方程式@#@▲。
@#@@#@(3)在实验过程中,滴加浓硫酸不宜过快,理由是@#@▲@#@。
@#@(写出一点)@#@(4)该实验开始滴加浓硫酸前,应先除尽装置内的空气。
@#@若忘记这一操作,所制取的@#@NaSO产品中会混有NaSO杂质,这与O的@#@▲@#@有关。
@#@(填写化学性质)@#@2@#@2@#@5@#@2@#@4@#@2@#@30.(8分)现有一个电压表、若干导线、两节干电池和一个开关。
@#@请你设计一个实验来判@#@断两段材料不同,长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小。
@#@@#@
(1)画出实验电路图。
@#@@#@
(2)说明实验的步骤以及需要测量的物理量。
@#@@#@(3)小金认为:
@#@根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱。
@#@你认为小金得出结@#@论的依据是什么?
@#@(不考虑温度对电阻的影响)@#@31.(7分)实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律。
@#@当三个元件移动到图示位置时,光@#@屏上出现了清晰的像。
@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)光屏上像的性质为@#@▲@#@。
@#@@#@
(2)关于本实验中得到的像在生活中的应用,举一个例子@#@▲@#@。
@#@@#@(3)从图中读出物距为@#@▲@#@cm,并推算出焦距为▲(选填字母)。
@#@@#@A.f<@#@15cm@#@B.15cm<@#@f<@#@20cmC.f>@#@30cm@#@(4)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变,撤去光屏,是否仍然成像?
@#@@#@▲@#@。
@#@@#@第6页@#@@#@32.(10分)波尔多液是由胆矾(CuSO5HO)、生石灰(CaO)分别与水按一定质量比混@#@4•@#@2@#@合而成的杀菌剂。
@#@其主要是利用Cu起杀菌作用。
@#@但农业应用中,对幼苗一般不建议使@#@2+@#@用。
@#@为什么?
@#@小金进行了多项实验,其中一项实验如下:
@#@@#@①挑选均匀一致,色泽明亮的饱满莴苣种子用体积分@#@CuSO溶液@#@根长@#@芽长@#@4@#@数20%的乙醇消毒,蒸馏水洗净,然后用滤纸吸干水@#@分。
@#@@#@浓度@#@(厘米)(厘米)@#@(毫克/升)@#@②在铺有一层脱脂棉的培养皿中预先分别加入不同@#@浓度的硫酸铜溶液。
@#@每皿均匀放置50粒种子,于25℃@#@恒温箱内培养。
@#@每天喷适量蒸馏水,保证种子的正常@#@发育。
@#@@#@0@#@1.02@#@0.81@#@0.52@#@0.49@#@0.32@#@2.43@#@2.22@#@2.13@#@1.96@#@1.54@#@50@#@100@#@150@#@200@#@③每天观察记录种子发芽情况,第14天时测定萌发@#@幼苗的根长、芽长,所得实验数据如右表所示。
@#@@#@
(1)不能在铁桶中配制波尔多液的原因是@#@
(2)该实验的研究目的是@#@▲@#@。
@#@@#@▲@#@。
@#@@#@(3)实验中,小金为什么要对种子进行消毒?
@#@@#@(4)根据上述实验数据,可以得出的结论是@#@▲@#@。
@#@@#@▲@#@。
@#@@#@(5)专家要求农业生产中不得过量使用波尔多液,从保护环境考虑,主要目的是减少@#@▲@#@污染。
@#@@#@四、解答题(本大题共37分)@#@33.(7分)如图为某型号玩具电动机的工作电路图。
@#@@#@电动机铭牌上标有“6V,6W,线圈电阻2Ω”字@#@样。
@#@当开关闭合的瞬间,电动机尚未转动,此时通@#@过电动机的电流称为启动电流。
@#@为了保护电动机,@#@启动电流不得超过2A。
@#@求:
@#@@#@M@#@R@#@A@#@12V@#@
(1)启动时,变阻箱R的阻值至少多大?
@#@@#@
(2)当电动机启动后,再次调节变阻箱R,使电动机进入正常工作状态。
@#@此时R消耗的@#@电功率为多大?
@#@@#@F@#@34.(6分)小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械@#@效率。
@#@实验时竖直向上拉动杠杆,使挂在杠杆下面的@#@C@#@钩码缓缓上升。
@#@(支点和杠杆的摩擦不计)问:
@#@@#@
(1)重为5N的钩码挂在A点时,人的拉力F为4N。
@#@@#@钩码上升0.3m时,动力作用点C上升0.5m,此@#@A@#@F@#@时机械效率η为多大?
@#@@#@O@#@B@#@A@#@1@#@C@#@
(2)小金为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素@#@有关,仍用该实验装置,将钩码移到B点,再次@#@缓慢提升杠杆使动力作用点C仍然上升0.5m。
@#@@#@第7页@#@@#@问:
@#@人的拉力F与第一次相比,▲(选填“变大”“变小”或“不变”)。
@#@比较@#@此时的机械效率η与η的大小,并用学过的知识给以推导。
@#@@#@2@#@1@#@35.(8分)小金看到工人为水平广场换新的地砖,他发现地砖已经被太阳晒得很热。
@#@这引@#@起了他的兴趣:
@#@地砖经过一整天的暴晒,温度能达到多高?
@#@这么多地砖对广场地面会产@#@生多大的压强?
@#@他发现地砖包装盒上印着砖的规格为50cm×@#@50cm×@#@4cm;@#@每块质量为@#@30kg;@#@密度为3×@#@10kg/m。
@#@小金用红外线温度计测得一天内,砖的最高温度为52℃,最@#@33@#@低温度为22℃。
@#@(g=10N/kg;@#@砖的比热为900J/(kg•℃))@#@根据上述数据,回答下列问题:
@#@@#@
(1)广场受到地砖产生的压强为多大?
@#@@#@
(2)一块广场砖的温度从22℃升高到52℃,需要吸收的热量是多少?
@#@@#@(3)小金查到,晴天时地球表面每平方米接受到太阳辐射功率大约为1.2×@#@10@#@3@#@W。
@#@若根@#@据这一数据,实际辐射到这块地砖上的太阳能将远远大于问题
(2)的计算结果,@#@由此可得地砖的温度将远远高于52℃。
@#@为什么会出现如此大的差异呢?
@#@请你做出@#@分析。
@#@@#@36.(6分)用盐酸洗钢材会产生“酸洗废液”(主要成分为FeCl)。
@#@工业上用“酸洗废液”@#@2@#@经高温氧化制取高纯氧化铁,同时产生的氯化氢气体可回收使用,主要反应原理为:
@#@@#@4FeCl+O+4HO@#@2FeO+8HCl↑。
@#@某化工厂有5吨“酸洗废液”,经测定其中FeCl2@#@23@#@2@#@2@#@2@#@的质量分数为25.4%。
@#@计算:
@#@@#@
(1)这些“酸洗废液”中含FeCl的质量为@#@▲@#@吨。
@#@@#@2@#@
(2)这些“酸洗废液”在高温氧化的反应中,最多可以得到多少吨氯化氢气体?
@#@@#@(写出计算过程及结果)@#@37.(10分)大量排放以CO为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。
@#@控制大气中@#@2@#@CO含量刻不容缓。
@#@@#@2@#@
(1)在自然界碳循环中,大气中CO被消耗转化为有机物的主要途径是@#@2@#@▲。
@#@大气@#@中部分CO会溶解于水,导致海水酸化,其反应的化学方程式是@#@2@#@▲。
@#@@#@
(2)科学家提出用某些溶液来吸收CO,从而将CO从工业尾气中“捕捉”出来。
@#@适@#@2@#@2@#@合“捕捉”CO的溶液有@#@2@#@▲@#@。
@#@(写出一种)@#@(3)一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类、花卉等植物,并配置相应的传感器与灌@#@溉技术来降温,从而减少空调使用。
@#@这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是@#@▲@#@。
@#@@#@(4)假定一台空调使用时的平均功率为2千瓦,我们每天少使用空调1小时,据表计算,@#@一个月(以30天计)可减少CO排放@#@2@#@▲@#@千克。
@#@@#@项目@#@使用量@#@CO的排放量(千克)@#@2@#@家庭用水(米@#@3@#@)@#@1@#@1@#@1@#@0.93@#@0.96@#@2.77@#@家庭用电(千瓦时)@#@家用天然气(米)@#@3@#@第8@#@@#@2016年杭州市初中毕业升学文化考试@#@科学参考答案及评分标准@#@一、选择题(本大题共60分,每小题3分。
@#@每小题只有一个选项符合题意)@#@1@#@A@#@11@#@B@#@2@#@C@#@3@#@D@#@4@#@B@#@5@#@C@#@6@#@D@#@7@#@C@#@8@#@B@#@9@#@A@#@10@#@C@#@12@#@D@#@13@#@D@#@14@#@B@#@15@#@C@#@16@#@A@#@17@#@A@#@18@#@D@#@19@#@D@#@20@#@B@#@二、填空题(本大题共34分)@#@21.(6分,每空1分)@#@
(1)幽门螺旋杆菌无成形的细胞核@#@
(2)高效性和专一性异养@#@(3)分裂生殖@#@种群@#@(4)切断传播途径@#@22.(6分,每空1分)@#@
(1)将血液泵送到肺部,完成肺循环;@#@(答到有关肺循环的都可)@#@将血液泵送到全身各处,完成体循环。
@#@(答到有关体循环的都可)@#@功率相对较大的离心泵@#@
(2)器官@#@(3)B淋巴@#@23.(4分,每空2分)@#@抗原@#@氦(或He)@#@①、②@#@24.(6分,每空2分)@#@
(1)H2@#@
(2)HSO+CuO=CuSO+HO@#@2@#@4@#@4@#@2@#@(3)m=m>@#@mC@#@A@#@B@#@25.(6分,每空2分)@#@③@#@⑤@#@②@#@26.(6分,每空2分)@#@C@#@A@#@乙@#@三、实验探究题(本大题共49分)@#@27.(8分)@#@
(1)便于收集产生的气体(2分)@#@
(2)将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则证明其内的气体是氧气(2分)@#@(3)准备相同的两组实验装置(1分)@#@分别加入等量、生长状况一致的金鱼藻(1分)@#@一组予以光照,一组遮光(1分)@#@用带火星木条检验试管中收集到的气体,判断植物是否进行了光合作用(1分)@#@28.(8分,每空2分)@#@
(1)40@#@
(2)收集相同体积的氧气所需要的时间(合理即可)@#@(";i:
2;s:
16670:
"大豆试题@#@大豆@#@[填空题]@#@1大豆根瘤菌的形成和作用是什么?
@#@@#@参考答案:
@#@大豆根瘤菌为杆状细菌,从根毛尖端侵入根的皮层,使根的厚膜细胞受到刺激后加快分裂,形成瘤状物。
@#@在根瘤形成过程中,根瘤菌的繁殖需要从大豆植株获得碳水化合物和磷素,这里如能充分供给这类物质,根瘤菌生育旺盛,根瘤形成早、体积大、数量多,因而固氮量也多,大豆从根瘤得到的氮素供应也就多。
@#@@#@[单项选择题]@#@2、大豆50%以上植株的子叶出土并平展的时期称为()。
@#@@#@A.出苗期@#@B.出苗始期@#@C.播种期@#@D.出芽期@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@3、大豆花具有典型蝶形花的结构,由()组成。
@#@@#@A.苞片、花萼、雄蕊和雌蕊@#@B.花萼、花冠、雄蕊和雌蕊@#@C.苞片、花冠、雄蕊和雌蕊@#@D.苞片、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@4、大豆产量构成因素中首要的最活跃的因素是()。
@#@@#@A.单位面积的株数@#@B.粒重@#@C.每夹粒数@#@D.每株夹数@#@参考答案:
@#@A@#@参考解析:
@#@大豆产量构成因素有单位面积的株数、粒重、每夹粒数、每株夹数,但是构成因素中首要的最活跃的因素是单位面积的株数。
@#@@#@[单项选择题]@#@5、高油专用大豆品种指含油()以上的品种。
@#@@#@A.19%@#@B.20%@#@C.21%@#@D.22%@#@参考答案:
@#@D@#@参考解析:
@#@高油专用大豆品种是指含油22%以上的品种,高蛋白专用大豆品种是指蛋白质含量45%以上的品种。
@#@@#@[单项选择题]@#@6、夏大豆播期在()月()日至()月()日之间,在这个范围内,越早越好。
@#@@#@A.4、20,6、10@#@B.5、1,6、20@#@C.5、10,6、30@#@D.5、20,6、20@#@参考答案:
@#@D@#@参考解析:
@#@春播的夏大豆除生育期推迟、产量降低外,病害有加重的趋势,适宜的播期在5月20日至6月20日之间,在这个范围内,越早越好。
@#@@#@[单项选择题]@#@7、根瘤菌生活在豆科植物根部细胞中,它们之间的关系是()@#@A.寄生@#@B.共生@#@C.兼性寄生@#@D.转主寄生@#@参考答案:
@#@B@#@参考解析:
@#@根瘤菌与豆科植物是共生关系,因为豆科植物可以向根瘤菌提供营养,同时根瘤菌向豆科植物提供氮源,两者无法单独生存,必须同时存在,故不是互生而是共生。
@#@@#@[单项选择题]@#@8、在真菌性病害中,危害大豆叶片的有()种,危害豆荚和豆粒的有()种,危害根茎的有()种。
@#@@#@A.10、7、6@#@B.8、6、5@#@C.8、7、6@#@D.9、7、5@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@9、大豆根瘤少而小是由于缺乏()微量元素。
@#@@#@A.钼@#@B.锌@#@C.磷@#@D.钾@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@10、大豆化控喷施多效唑的适宜时期为盛花期,喷施浓度一般为()毫克/升(纯品)左右。
@#@@#@A.100@#@B.200@#@C.300@#@D.400@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@11、关于大豆,下列说法错误的是()。
@#@@#@A.大豆是直根系@#@B.大豆为一年生草本植物@#@C.大豆需氮较少@#@D.大豆比较喜温@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@12、我国大豆籽粒的蛋白质和油分含量与()有明显的相关性。
@#@@#@A.地理纬度@#@B.海拔高度@#@C.管理水平@#@D.无@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@13、现阶段提高大豆产量的主要途径是()。
@#@@#@A.配方施肥@#@B.适当的增大叶面积指数@#@C.搞好病虫害综防综治@#@D.无@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@14、下列的作物中不适宜作为大豆前茬作物种植的是()。
@#@@#@A.玉米@#@B.向日葵@#@C.高粱@#@D.马铃薯@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@15、有限结荚习性的大豆品种花期一般在()天。
@#@@#@A.20@#@B.25@#@C.30@#@D.35@#@参考答案:
@#@A@#@[判断题]@#@16、大豆食心虫主要为害大豆,以幼虫蛀入豆荚咬食豆粒。
@#@应在成虫达到高峰期防治.@#@参考答案:
@#@对@#@[判断题]@#@17、大豆疫霉根腐病是重要植物检疫对象。
@#@一般发病田可减产20%-30%,高感品种可达50%-80%,甚至绝收@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@18、缺乏硫元素会导致大豆籽粒蛋白质含量降低@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@19、人工收割大豆,应在植株叶片全部落净、豆粒归圆时进行。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@20、大豆霜霉病危害幼苗、叶片和籽粒。
@#@@#@参考答案:
@#@对@#@[判断题]@#@21、大豆是短日照作物,早熟大豆品种对光照的敏感性较强。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号@#@[填空题]@#@22大豆结荚习性,在地理分布上有什么规律性与地域性?
@#@@#@参考答案:
@#@大豆的结荚习性一般可分为无限、有限和亚有限三种类型。
@#@@#@分布规律:
@#@从全国范围看,南方雨水多,生长季节长,有限品种多;@#@北方雨水少,生长季节短,无限性品种多。
@#@从一个地区看,雨量充沛、土壤肥沃,宜种有限性品种;@#@干旱少雨、土质瘠薄,宜种无限性品种。
@#@雨量较多、肥力中等,可选用亚有限性品种。
@#@当然,这也并不是绝对的。
@#@@#@[填空题]@#@23大豆子粒蛋白质、脂肪含量?
@#@@#@参考答案:
@#@大豆子粒的蛋白质含量十分丰富,含量为40%左右。
@#@大豆蛋白质所含氨基酸种类丰富,其中谷氨酸占19%,精氨酸、亮氨酸和天门冬氨酸各占8%左右。
@#@人体必需氨基酸赖氨酸占6%;@#@可是色氨酸及含硫氨基酸——胱氨酸、蛋氨酸含量偏低,均在2%以下。
@#@@#@大豆油是一种主要的食用油,通常子粒的油分含量在20%左右。
@#@大豆油中的饱和酸约占15%,不饱和酸约占85%。
@#@在不饱和酸中,以亚油酸居多,占54%左右。
@#@@#@[填空题]@#@24大豆子粒品质与气候的关系?
@#@@#@参考答案:
@#@大豆蛋白质含量与大豆生育期间的气温、降水量呈正相关,与日照和气温的日较差呈负相关。
@#@@#@大豆子粒含油量与生育期间的气温高低和降水多少呈负相关,与日照长短和气温的日较差大小呈正相关。
@#@总的来说,气候凉爽、雨水较少、光照充足、昼夜温差大的气候条件有利于大豆含油量的提高。
@#@@#@[填空题]@#@25夏大豆生育特点?
@#@夏大豆“三早一密”栽培技术要点?
@#@@#@参考答案:
@#@生育特点:
@#@@#@
(1)全生育期短,花期早;@#@@#@
(2)植株矮小,营养体不繁茂;@#@@#@(3)单株生物产量积累少,经济系数高。
@#@@#@栽培技术要点(三早一密):
@#@@#@
(1)选择早熟良种:
@#@夏大豆生长季节有限,选用适宜的早熟品种是高产稳产的前提。
@#@选用原则是既能充分利用有限的生长季节,又能适期成熟的品种。
@#@@#@
(2)抢时早播:
@#@早播是夏大豆获得高产的关键措施。
@#@在适宜播种期内,越早播,产量越高。
@#@@#@(3)及早管理(三早一巧):
@#@早间苗,匀留苗、早中耕、早追肥、巧灌水。
@#@@#@(4)合理密植:
@#@夏大豆植株生长发育快,没有春大豆那么繁茂高大,所以加大种植密度至关重要。
@#@确定夏大豆种植密度的原则是:
@#@晚熟品种宜稀,早熟品种宜密;@#@早播宜稀,晚播宜密;@#@肥地宜稀,薄地宜密。
@#@@#@[填空题]@#@26大豆合理密植原则?
@#@@#@参考答案:
@#@确定大豆合理密植的原则,需要依据品种特性、土壤肥力、气温及播种技术等。
@#@@#@概括来说是:
@#@晚熟品种宜稀,早熟品种宜密;@#@早播宜稀,晚播宜密;@#@肥地宜稀,薄地宜密;@#@气温高的地区宜稀,气温低的地区宜密。
@#@@#@[填空题]@#@27大豆子粒品质与播种期的关系?
@#@@#@参考答案:
@#@大豆播种期不同,植株生长发育所遇到的环境条件各异,这些环境条件对大豆子粒品质造成一定影响。
@#@一般认为,春播大豆蛋白质含量较高,夏播或秋播稍低;@#@油分含量春播普遍高于夏播或秋播。
@#@播种期不仅影响大豆油分的含量,而且影响脂肪酸的组成。
@#@春播大豆子粒的棕搁酸(软脂酸)、硬脂酸、亚油酸和亚麻酸含量低,而夏播或秋播的则较高。
@#@油酸含量则与此相反,春播高于夏播或秋播。
@#@@#@[填空题]@#@28大豆子粒品质与纬度的关系?
@#@@#@参考答案:
@#@我国大豆子粒的蛋白质和油分含量与地理纬度有明显的相关性。
@#@总的趋势是原产于低纬度的大豆品种,蛋白质含量较高,而油分含量较低;@#@原产于高纬度的大豆品种,油分含量较高,而蛋白质含量较低。
@#@但是,地理纬度与蛋白质、油分的相关性并不是绝对的。
@#@@#@[填空题]@#@29大豆耗水关键期?
@#@@#@参考答案:
@#@鼓粒期。
@#@若鼓粒前期缺水,影响子粒正常发育,减少荚数和粒数。
@#@若鼓粒中期、后期缺水,粒重明显降低。
@#@@#@[填空题]@#@30大豆产量构成因素?
@#@四个产量构成因素与产量的关系?
@#@@#@参考答案:
@#@产量构成因素:
@#@单位面积的株数、每株荚数、每荚粒数、每粒重。
@#@@#@产量=单位面积的株数×@#@每株荚数×@#@每荚粒数×@#@每粒重。
@#@@#@这四个因素与产量均是正相关,理想的产量构成是四个产量构成因素同时增长。
@#@@#@对于不同的大豆品种,应依据其特性结合四个产量构成因素来提高产量。
@#@不适于密植的大豆品种,主要靠增加每株荚数来增产,而适于密植的大豆品种,通常靠增加单位面积株数来提高产量。
@#@@#@对同一个大豆品种来说,单位面积株数在一定肥力和栽培条件下有其适宜的幅度,伸缩性不大,而且每荚粒数和百粒重在遗传上是比较稳定的。
@#@惟有每株荚数是变异较大的因素。
@#@国内外研究结果证实,单株荚数与产量相关显著。
@#@单株荚数受有效节数、分枝数等的制约,因此大豆要获得高产,必须增加有效节数,协调好主茎与分枝的关系。
@#@@#@[填空题]@#@31大豆对光照和温度的需求?
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)光照。
@#@@#@①光照强度。
@#@大豆是喜光作物,其光饱和点一般在30000—40000Lx,这个值随着通风状况而变化。
@#@大豆的光补偿点一般为2540—3690Lx,并受通气量的影响。
@#@@#@②日照长度。
@#@大豆对日照长度反应极度敏感。
@#@大豆开花结实要求较长的黑夜和较短的白天。
@#@严格说来,每个大豆品种都有对生长发育适宜的日照长度。
@#@只要日照长度比适宜的日照长度长,大豆植株即延迟开花;@#@反之,则开花提早。
@#@@#@
(2)温度。
@#@大豆是喜温作物,但不耐高温。
@#@不同品种在全生育期内所需要的≥10℃的活动积温相差很大。
@#@晚熟品种要求3200℃以上,而夏播早熟品种要求l600℃左右。
@#@同一品种,随着播种期的延迟,所要求的活动积温也随之减少。
@#@北方春播大豆在苗期常受低温危害。
@#@大豆开花期抗寒力最弱,成熟期植株死亡的临界温度是-3℃。
@#@秋季,短时间的初霜虽能将叶片冻死,但随着气温的回升,子粒重仍继续增加。
@#@@#@[填空题]@#@32大豆根瘤菌的固氮特点(4点)?
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)大豆植株与根瘤菌的关系:
@#@大豆植株与根瘤菌之间是共生关系,大豆供给根瘤糖类,根瘤菌供给寄主氨基酸。
@#@@#@
(2)根瘤菌何时开始固氮:
@#@当根瘤细胞内形成豆血红蛋白,根瘤内部呈红色时,根瘤开始具固氮能力。
@#@@#@(3)何时固氮最多:
@#@植物生长早期固氮较少,自开花后迅速增长,开花至子粒形成阶段固氮最多,约占总固氮量的80%,在接近成熟时固氮量下降。
@#@@#@(4)固氮数量:
@#@根瘤菌所固定的氮占大豆一生需氮量的l/2—3/4。
@#@这说明,共生固氮是大豆的重要氮源,然而单靠根瘤菌固氮不能满足其需要。
@#@@#@[填空题]@#@33现代证明,大豆起源于我国何地?
@#@@#@参考答案:
@#@大豆应起源于我国黄河流域。
@#@@#@[判断题]@#@34、完熟期是豆类作物最适宜的收获期。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@35、大豆的根系由主根、侧根、细根、根毛组成。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@36、调节好土壤含水量能控制豆荚螟的为害。
@#@@#@参考答案:
@#@对@#@[判断题]@#@37、大豆是我国最重要的经济作物@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@38、大豆开花结荚期,根瘤菌固氮能力较强,一般不需施用氮肥。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@39、大豆的营养临界期和最大吸收期在鼓粒期。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@40、大豆开花结荚期是大豆积累干物质最多的时期,也是产量形成的重要时期。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@41、大豆发生紫斑病,降低了大豆蛋白质的含量,增加了脂肪含量。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@42、从我国食用大豆生产基本情况来讲,黄淮海南部地区是我国大豆的第一大产区。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@43、在高水肥条件下,应选择无限结荚习性的大豆品种。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@44、东北的春大豆品种可以引到黄淮海地区做夏大豆种植。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@45、豆类具有固氮作用,栽培时不施或少施。
@#@@#@参考答案:
@#@对@#@[判断题]@#@46、大豆是典型的异花授粉作物。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@47、大豆作物不同品种花簇的大小可按花簇的长短分为长轴型、中轴型和短轴型三种类型。
@#@@#@参考答案:
@#@对@#@[单项选择题]@#@48、各种农作物的种子萌发需要的吸水量是不同的,大豆需要吸收其种子本身重量的()%的水分才开始萌发。
@#@@#@A.56@#@B.44@#@C.120@#@D.186@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@49、大豆食心虫的幼虫为害大豆作物哪个部位()@#@A.豆荚@#@B.豆粒@#@C.叶片@#@D.叶柄@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@50、大豆花叶病毒病的症状有()种类型。
@#@@#@A.2@#@B.3@#@C.4@#@D.5@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@51、大豆晒种能提高发芽率,提早出苗()天。
@#@@#@A.0-1@#@B.1-2@#@C.2-3@#@D.3-4@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@52、下列哪个时期是大豆积累干物质最多的时期,也是产量形成的重要时期。
@#@()@#@A.苗期@#@B.开花结荚期@#@C.鼓粒成熟期@#@D.以上都不是@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@53、北方春大豆播种时要求的土壤温度是()℃以上。
@#@@#@A.0@#@B.5@#@C.10@#@D.15@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@54、缺乏()元素会导致大豆籽粒蛋白质含量降低。
@#@@#@A.硼@#@B.铜@#@C.锰@#@D.钾@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@55、关于大豆结荚习性描述错误的是()@#@A.在高水肥条件下,应选择无限结荚习性的大豆品种@#@B.在高水肥条件下,应选择有限结荚习性的大豆品种@#@C.在高水肥条件下,应选择亚限结荚习性的大豆品种@#@D.在高水肥条件下,应选择有限或亚有限结荚习性的大豆品种@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@56、夏大豆施()肥的增产效果显著。
@#@@#@A.氮@#@B.磷@#@C.钾@#@D.钙@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@57、高蛋白专用大豆品种是指蛋白质含量()%以上的品种。
@#@@#@A.15@#@B.25@#@C.35@#@D.45@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@58、大豆开花前或初花期追施氮素化肥,每亩()千克,有良好的增产作用。
@#@@#@A.1-2@#@B.3-5@#@C.5-7@#@D.7-10@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@59、大豆生育前期,对下列元素吸收速度较快的是()@#@A.氮@#@B.磷@#@C.钾@#@D.钙@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@60、大豆种子的颜色有()五种。
@#@@#@A.黄色、绿色、褐色、黑色、紫色@#@B.黄色、绿色、白色、黑色、双色@#@C.黄色、灰色、褐色、黑色、双色@#@D.黄色、绿色、褐色、黑色、双色@#@参考答案:
@#@D@#@";i:
3;s:
11113:
"@#@2013年嘉兴市中考英语试题@#@卷I@#@一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分,第二、三节每小题2分,共计25分)@#@第一节;@#@听小对话,从A、B、C三个选项中选择符合对话内容的图片。
@#@@#@1.Whatfruitdoesthegirllikebest?
@#@@#@2.Wherearetheboy'@#@ssocks?
@#@@#@3.Whatclasswillthespeakershave?
@#@@#@4.WhichmanisBetty'@#@suncle?
@#@@#@5.Whatarethespeakersgoingtodothisafternoon?
@#@@#@第二节;@#@听较长对话,回答问题。
@#@@#@听下面一段较长的对话,回答第6~7两小题。
@#@@#@6.WhendidKategotoHuangshanMountain?
@#@@#@A.Lastyear.B.Lastmonth.C.Lastweek.@#@7.Whatwastheweatherlikethere?
@#@@#@A.Windy.B.Rainy.C.Sunny.@#@听下面一段较长的对话,回答第8~l0三小题。
@#@@#@8.Whoseisthebluebike?
@#@@#@A.Ben'@#@s.B.Tina'@#@s.C.Henry'@#@s.@#@9.HowfarisitfromBen'@#@shometoschool?
@#@@#@A.3kilometres.B.5kilometres.C.10kilometres.@#@10.HowwillBenprobablygotoschooltomorrow?
@#@@#@A.Bybike.B.Bybus.C.Onfoot.@#@第三节:
@#@听长对话,根据内容.从A、B、C三个选项中选择正确的选项完成电话留言。
@#@@#@TelephoneMessage@#@ From:
@#@11 To:
@#@Emily@#@Date:
@#@11/06 Time:
@#@7:
@#@30p@#@Message:
@#@The12willbeheldthis13afternoonin14.Callbackat15.@#@Dad@#@11.A.HelenB.JennyC.Linda@#@12.A.birthdaypartyB.volleyballmatchC.fashionshow@#@13.A.FridayB.SaturdayC.Sunday@#@14.A.GoldenParkB.MagicClubC.GreenGym@#@15.A.139-5656-7576 B.139-5656-6753 C.139-5656-7650@#@二、单项填空(本题有l0小题,每小题l分,共计l0分)@#@从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@16.LotsofpeoplethinkthatLifeofPiis_________amazingfilm.@#@A.aB.anC.theD.不填@#@17.You'@#@dbetterreadthe_________firstbeforeyouusethecamera.@#@A.websitesB.expressions@#@C.instructionsD.advertisements@#@18.Theshopswereclosed_________Ididn'@#@tgetanymilk.@#@A.soB.asC.orD.but@#@19.--_________aretheygoing,Mary?
@#@@#@--Maybetothelibrary,I'@#@mnotsure.@#@A.WhyB.WhenC.WhereD.How@#@20.--Yoursonismuch_________now.@#@--Yes.Thejeansheworelastyeararealreadytooshortforhim.@#@A.thinB.thinnerC.tallD.taller@#@2I.Ihavetobeoffnow.Myfriends_________outside.@#@A.waitB.arewaitingC.havewaitedD.werewaiting@#@22.It'@#@stimeforCCTVnews.Let'@#@s_________theTVandwatchit.@#@A.turnonB.getonC.tryonD.puton@#@23.Drivers________wearseatbeltswhiletheircarsarerunningontheroad.@#@A.needB.canC.mustD.may@#@24.--I’mnewhere.@#@--Don'@#@tworry.I’lldowhatIcan_________you.@#@A.helpB.tohelpC.inviteD.toinvite@#@25.--YouwonthefirstprizeintheEnglishcompetition?
@#@@#@--____________IalwaysfailinEnglishtests.@#@A.Whynot?
@#@B.Goodidea!
@#@C.Soundsgreat!
@#@D.You'@#@rekidding!
@#@@#@三、完形填空(本题有l5小题,每小题l分,共计l5分)@#@阅读下面短文,掌握大意,然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@Recently,areaderaskedmeaboutthedangersthatpetscanlacearoundthehouse.So,Ivisitedmylocalanimal26lastweekendandgotsomeadvicetoshareabouthowwecanmakeourhomes27forourpets.@#@WhenIarrived,severalpetsandtheir28wereinthewaitingroom.Mr.Smith,withacat,chattedwithme."@#@Mycatwillbe29foranuncomfortablestomachinaminute,"@#@hesaid."@#@Mychildrengave30abowlofmilk.However,ifsheisgivenmilk,shewillgetastomachache.”@#@Justthen,thevet(兽医)walkedovertous.“Yes,Mr.Smithis31.Onlyafewpeopleknowthis,butmilkmustn'@#@tbefedtocats32somecatscan'@#@ttakeitineasily,"@#@thevetsaid."@#@Otherhumanfoodsarebadforpets33.Forexample,ifadogeatschocolate,itwillbecome34."@#@@#@Iaskedthevetwhatother35thereareforpetsaroundthehouse."@#@Well,”shereplied,“weshouldnot36smallthings,suchasbatteries,lyingaroundastheycanbeeatenbypets.Lastmonth,asmallcatwasbrought37becauseithadeatenabuttonwhichwasonthefloorwithoutbeingnoticed."@#@@#@BeforeIleft,thevet38mesomemoreimportantadvicetosharewithyou:
@#@@#@Youshouldkeepallmedicinesandcleaningproductsawayfrompets.Also,pets,suchascatsanddogs,sometimeswill39theirhairiftheyareunwell,Ifyourpetlooksunwellorisactingunusual,youshould40yourvetimmediately.Followtheadviceandyoucankeepyourpetssafe.@#@26.A.schoolB.hospitalC.marketD.museum@#@27.A.warmB.safeC.cleanD.beautiful@#@28.A.ownersB.visitorsC.teachersD.actors@#@29.A.paidB.chosenC.treatedD.returned@#@30.A.it.B.meC.himD.her@#@31.A.friendlyB.healthyC.goodD.right@#@32.A.untilB.thoughC.whileD.because@#@33.A.aswellB.sofarC.asusualD.justnow@#@34.A.brownB.sickC.smartD.comfortable@#@35.A.secretsB.changesC.dangersD.mistakes@#@36.A.buyB.useC.leaveD.collect@#@37.A.inB.offC.onD.down@#@38.A.offeredB.postedC.wastedD.accepted@#@39.A.colourB.keepC.loseD.sell@#@40.A.pointtoB.ringupC.hearfromD.lookafter@#@四、阅读理解(本题有15小题,每小题2分,共计30分)@#@阅读下面材料,从每题所给的A、B、C、D四十选项中选出最佳选项。
@#@@#@A@#@Tryreadingthefollowingsentencesasfastasyoucan.“Shesellsseashellsbytheseashore.Theshellsshesellsaresurelyseashells.Soifshesellsshellsontheseashore,I’msureshesellsseashoreshells.”@#@Notveryeasy,wasit?
@#@Whatyou’vejustreadiscalledatonguetwister(绕口令).Itisanexercisemadeupofsoundsthatarehardtopronounceinordertohelppeoplepronouncewordsfasterandmorecorrectly.Trythenextexample.@#@“PeterPiperpickedapeckofpickledpepper.DidPeterPiperpickapeckofpickledpeppers?
@#@IfPetePiperpickedapeckofpickledpeppers,where’sthepeckofpickledpeppersPeterPiperpicked?
@#@”@#@Tonguetwistersusuallydonothavemuchmeaning.Theyarejustdesignedtoimprovepeople’sability(能力)topronouncewords.Althoughtheymaybeverydifficult,theseexercisesareveryimportanttopeoplewhoaretryingtospeakEnglishcorrectly.Thisisbecausetonguetwistershelppeopletotellthedifferencesbetweensimilarsounds.@#@Soifyouwishtopronouncewordsmoresmoothly,you’dbettertrypickingoutsometonguetwistersandpracticingthem.@#@41.Tonguetwistersarehelpfulinimproving___________skills.@#@A.listeningB.writingC.pronunciationD.communication@#@42.Thefirsttonguetwisterishardbecause___________.@#@A.itisveryboringtoreadB.itteachesusalotofknowledge@#@C.wedon’tknowwho“she”isD.thesoundsof“s”and“sh”aresimilar@#@43.Thepassageisprobablytakenfrom_________inaschoolnewspaper.@#@A.StoryTimeB.StudyGarden@#@C.LatestNewsD.LostandFound@#@B@#@Imagineaworldwhereairpollutionisnolongeraproblem.Cleanairisallaroundus.Peopledon'@#@thavetoworryaboutpollutingtheaireverytimetheydrivetheircars.Theynolongerneedtofacetheproblemofnothavingenoughfueleither.@#@Althoughscientistshavebeentryingformanyyearstodevelopanewkindofcarthatdoesnotneedgasoline(汽油),theyhavebeenunsuccessful.Recently,however,carengineershavesucceededincreatinganewkindofcarthatrunsongasolineandelectricity.Thisisthefamous"@#@hybridcar”.Thiscargetsitsnamefromthefactthatithasagasolineengine(引擎)andanelectricmotorinside.Hybridcarsdonotpollutetheenvironmentasmuchasthecarsthatarecommonlyusedtoday.Theyalsocostdriverslessmoneybecausetheyneedlessfuelthanordinarycars.@#@HybridcarsarebecomingwidelypopularintheUnitedStates.Theyaresoonexpectedtobecomewidelyusedaroundtheworld.Ifscientistsandengineerscontinuetoworkoncardevelopment,perhapstheworldwithcleanairthatweimaginedearlierjustmightbecomerealinthefuture.@#@44.Theunderlinedword"@#@they”inParagraph(段落)2means__________.@#@A.carsB.drivers@#@C.enginesD.scientists@#@45.Hybridcars__________.@#@A.increaseairpollutionB.runonlyonelectricity@#@C.havenoenginesinsideD.needlessfuelthanordinarycars@#@46.Thepassagetellsusthatwiththedevelopmentofcars,wemay__________.@#@A.likeelectriccarsB.drivecarseasily@#@C,liveintheworldwithcleanairD.understandhowhybridcarswork@#@47.Thebesttitleforthepassagewouldbe___________.@#@A,TheCaroftheFutureB.TheMeaningofHybrid@#@C.TheUseofHybridCarsD.TheInventionoftheCar@#@C@#@Haveyoueverthoughtaboutwhatkindofjobyouwouldliketohavewhenyougrowup?
@#@Manypeoplethinkthatwecanhaveonlyonejobinourlifetime.Weallknowthatthisisnottrue,butquiteafewpeopleactuallythinkthisway.Forexample,whenpeoplechooseamajor(专业)incollege,theythinkthatthedecisionstheymakenowwilldecidetheirjobsfortherestoftheirlives.However,therearemanyexampleswherepeoplebecamesu";i:
4;s:
27463:
"届一轮复习免疫系统的组成及特异性免疫过程教案@#@第27讲 免疫系统的组成及特异性免疫过程@#@2017备考·@#@最新考纲@#@1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
@#@ 2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。
@#@@#@考点一 免疫系统的组成与功能(5年8考)@#@[自主梳理]@#@1.免疫系统的组成@#@2.非特异性免疫和特异性免疫@#@免疫类型@#@非特异性免疫@#@特异性免疫@#@形成@#@生来就有@#@后天接触病原体之后获得@#@特点@#@无特异性@#@有特异性@#@组成@#@第一道防线:
@#@皮肤、黏膜;@#@第二道防线:
@#@体液中的杀菌物质和吞噬细胞@#@第三道防线:
@#@主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成@#@3.免疫系统的三大功能@#@①防卫:
@#@抵御病原体的攻击。
@#@@#@②监视:
@#@及时发现机体衰老或变异的细胞。
@#@@#@③清除:
@#@将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
@#@@#@1.高考重组 判断正误@#@
(1)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(2013·@#@课标Ⅱ,4B)(√)@#@
(2)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体特异性免疫中发挥重要作用(2014·@#@山东高考,T25改编)(×@#@)@#@(3)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(2014·@#@江苏高考,T21A)(×@#@)@#@(4)人体内的巨噬(吞噬)细胞只参与非特异性免疫过程(×@#@)@#@以上内容主要源自人教版必修3P35~37,考查角度侧重免疫系统的组成、非特异性免疫与特异性免疫的基础与过程等。
@#@@#@2.(必修3P35~36免疫系统组成内容改编)下列与免疫系统组成相关叙述正确的是( )@#@A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官@#@B.胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线@#@C.T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞@#@D.艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致@#@解析 “脊髓”应属神经调节的低级中枢而不是免疫器官,“骨髓”才属免疫器官;@#@胃液中的杀菌物质应属人体第一道防线,体液中的杀菌物质属人体第二道防线;@#@艾滋病患者的直接死因往往是HIV破坏了免疫系统后,由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等。
@#@@#@答案 C@#@[跟进题组]@#@题组一 免疫细胞的来源和作用分析@#@1.(2013·@#@课标Ⅱ)关于免疫细胞的叙述,错误的是( )@#@A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞@#@B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞@#@C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞@#@D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体@#@解析 吞噬细胞不属于淋巴细胞,A错误;@#@在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞,普遍分布于血液和淋巴液中,B正确;@#@免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等,C正确;@#@抗体属于分泌蛋白,浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,D正确。
@#@@#@答案 A@#@2.下图为淋巴细胞的起源与分化示意图,则图中①②③④⑤⑥依次是( )@#@A.B细胞、浆B细胞、T细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原@#@B.T细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗体@#@C.T细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原@#@D.效应T细胞、T细胞、浆细胞、B细胞、淋巴器官、抗原@#@解析 转移到胸腺成熟的淋巴细胞是T细胞,在骨髓中直接形成的是B细胞;@#@在抗原的刺激下,T细胞形成效应T细胞和相应的记忆细胞,参与细胞免疫,B细胞形成浆细胞和相应的记忆细胞,浆细胞分泌抗体,参与特异性免疫。
@#@@#@答案 C@#@盘点免疫细胞的来源和功能@#@名称@#@来源@#@功能@#@吞噬细胞@#@造血干细胞@#@吞噬、处理和传递抗原,吞噬抗原—抗体复合物@#@T细胞@#@造血干细胞(胸腺中发育)@#@识别抗原,分泌淋巴因子,分化为效应T细胞、记忆细胞@#@B细胞@#@造血干细胞(骨髓中发育)@#@识别抗原,分化为浆细胞、记忆细胞@#@浆细胞@#@B细胞或记忆细胞@#@分泌抗体@#@效应T细胞@#@T细胞或记忆细胞@#@与靶细胞结合发挥免疫效应@#@记忆细胞@#@B细胞、T细胞、记忆细胞@#@识别抗原,分化成相应的效应细胞@#@巧记免疫细胞的三个“唯一”@#@题组二 非特异性免疫和特异性免疫的比较与判断@#@3.(2014·@#@海南卷,13)人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是( )@#@A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌@#@B.口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用@#@C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用@#@D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫@#@解析 体液和某些细胞分泌物中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线,能杀死病原菌,A正确;@#@皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线,有一定的屏障作用,B正确;@#@大多数病原体可被吞噬细胞所吞噬,吞噬细胞为人体的免疫细胞,C正确;@#@B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下,增殖分化为浆细胞和记忆细胞,此过程属于体液免疫,D错误。
@#@@#@答案 D@#@4.(2013·@#@海南卷,21)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是( )@#@A.非特异性免疫是能够遗传的@#@B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的@#@C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞@#@D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用@#@解析 非特异性免疫是先天的,与生俱来的,故是可以遗传的,A正确;@#@过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱,属于第三道防线的体液免疫,为特异性免疫,B错误;@#@记忆细胞由B细胞或T细胞产生,都属于第三道防线,为特异性免疫,C错误;@#@非特异性免疫没有针对性,对所有的异物都起识别作用,只针对一种病原体起作用的是特异性免疫,D错误。
@#@@#@答案 A@#@判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”@#@ @#@@#@[自主梳理]@#@1.体液免疫@#@[深度思考]@#@体液免疫的初次免疫和二次免疫过程中,浆细胞分别有哪些来源?
@#@@#@提示 初次免疫过程中,浆细胞来自B细胞,二次免疫过程中,浆细胞来自B细胞和记忆细胞。
@#@@#@2.细胞免疫@#@1.高考重组 判断正误@#@
(1)浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐(2015·@#@全国卷Ⅱ,2A)(×@#@)@#@
(2)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原(2012·@#@海南卷,16B)(√)@#@(3)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用(2012·@#@海南卷,16D)(×@#@)@#@(4)在特异性免疫中,只有T细胞产生记忆细胞(2012·@#@广东卷,5C)(×@#@)@#@以上内容主要源自教材必修3P37,考查角度侧重体液免疫及细胞免疫的物质基础及其过程推断,准确把握两类免疫具体过程及原理是解题关键。
@#@@#@2.(必修3P37图215改编)如图为人体免疫的部分过程示意图,有关叙述不正确的是( )@#@A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能@#@B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞@#@C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解@#@D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用@#@解析 吞噬细胞有识别抗原的作用,T细胞和B细胞具有特异性识别抗原的作用,A正确;@#@M细胞为记忆细胞,受相同抗原刺激后,能增殖分化为E细胞(浆细胞),B正确;@#@E为浆细胞,不能使靶细胞裂解,效应T细胞具有该功能,C错误;@#@体液免疫产生抗体和抗原结合,因此能阻止入侵机体的病毒在体液中的传播,D正确。
@#@@#@答案 C@#@如图为两类特异性免疫过程示意图@#@请思考:
@#@@#@
(1)图中A~G依次是什么细胞?
@#@@#@
(2)识别图中细胞类别的主要依据是什么?
@#@@#@(3)图中⑨、⑩分别为何类免疫?
@#@它们分别属于人体第几道防线?
@#@移植的器官在受体体内主要通过其中的哪种类型发生排斥反应?
@#@@#@提示
(1)分析题图可知,图中A为吞噬细胞,B为T细胞,C为B细胞,D为记忆B细胞,E为浆细胞,G为效应T细胞,F为记忆T细胞。
@#@@#@
(2)识别图中细胞有两种方法:
@#@①关注“细胞的来源”。
@#@如B由造血干细胞分化而来,且在胸腺中成熟,所以该细胞为T细胞,进一步可以判断F和G;@#@而C来自造血干细胞且在骨髓中发育成熟,所以该细胞为B细胞,进一步可以判断D和E。
@#@②根据“作用的方式”进行判断。
@#@如G作用于靶细胞,所以该免疫过程为细胞免疫,可判断G为效应T细胞,进一步可以判断F和B;@#@而E可以分泌抗体,据此可以判断该细胞为浆细胞,进一步可以判断D和C。
@#@@#@(3)图中⑨、⑩分别为细胞免疫和体液免疫,二者均属于人体第三道防线,移植的器官在受体体内主要通过细胞免疫(⑨)发生排斥反应。
@#@@#@[跟进题组]@#@题组一 抗原与抗体@#@1.(2015·@#@全国卷Ⅱ,5)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )@#@A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌@#@B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同@#@C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关@#@D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关@#@解析 抗体只能在体液中与抗原结合,无法进入细胞内消灭病原体,A错误;@#@抗体抵抗病毒的机制是抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,如形成沉淀或细胞集团,B错误;@#@Rous肉瘤病毒感染人的细胞后,将其基因组整合进人的基因组,诱发人细胞癌变,属于致癌因子,C错误;@#@人感染HIV后发病程度与病毒浓度呈正相关,与T细胞数量呈负相关,D正确。
@#@@#@答案 D@#@2.(2015·@#@北京卷,1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原,接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。
@#@该抗体( )@#@A.由T淋巴细胞产生B.可与多种抗原结合@#@C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解@#@解析 抗体是由浆细胞(或称效应B细胞)产生,而非T淋巴细胞产生,A错误。
@#@抗体针对一种特定的抗原,能与这种抗原结合,具有高度的特异性,B错误。
@#@抗体与抗原结合,使得抗原失去感染宿主细胞的能力,并最终被吞噬细胞所吞噬,但它本身并不能裂解病毒或细菌,效应T细胞可以让靶细胞裂解,C错误。
@#@所有的抗体的化学本质是免疫球蛋白,它可被蛋白酶水解,D正确。
@#@@#@答案 D@#@1.界定抗原与抗体@#@
(1)成分:
@#@抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。
@#@@#@
(2)来源:
@#@抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;@#@抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入。
@#@@#@(3)抗体主要分布于血清,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。
@#@@#@2.利用“抗体”作为切入点,快速推断体液免疫的细胞@#@“抗体”来自哪一细胞,则该细胞为浆细胞@#@产生浆细胞的为B细胞和记忆细胞@#@记忆细胞也来自B细胞@#@B细胞之前可为“T”细胞,它可产生淋巴因子@#@T细胞之前为吞噬细胞。
@#@@#@3.并非所有的抗原都要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递,小部分抗原可“直接”刺激B细胞。
@#@@#@题组二 细胞免疫及特异性免疫综合分析与判断@#@3.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,对于细胞1、2、3、4、5的叙述正确的是( )@#@A.分化成熟的场所相同@#@B.都能特异性识别抗原@#@C.接受抗原刺激后都能增殖分化@#@D.都含有合成物质a的基因@#@解析 据图分析可知,细胞1、2、3、4、5分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,T细胞和B细胞的来源相同,但是成熟场所不同,A错误;@#@物质a为抗体,抗体是由浆细胞产生的,浆细胞没有识别抗原的能力,吞噬细胞能识别抗原,但没有特异性识别能力,B错误;@#@吞噬细胞和浆细胞不具有增殖分化能力,C错误;@#@所有细胞都含有合成物质a的基因,但只有细胞4中合成物质a的基因进行表达,D正确。
@#@@#@答案 D@#@4.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )@#@A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫@#@B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f@#@C.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用@#@D.细胞e―→细胞d―→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时@#@解析 ⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫。
@#@能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞),a(吞噬细胞)和f(浆细胞或效应B细胞)不具有特异性识别能力。
@#@HIV侵入人体主要破坏T细胞,降低体液免疫与细胞免疫,尤其是细胞免疫。
@#@细胞e―→细胞d―→③作用的过程是二次免疫。
@#@@#@答案 C@#@“三看法”识别体液免疫和细胞免疫@#@题组三 二次免疫反应及其特点@#@5.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内,得到的抗体含量曲线如图所示。
@#@该曲线图表明( )@#@A.小鼠对抗原a更敏感@#@B.抗原a的破坏性更大@#@C.二次免疫反应比初次免疫反应更强@#@D.小鼠对抗原b反应较慢@#@解析 由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知,同一种抗原a再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强。
@#@@#@答案 C@#@6.人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化。
@#@下列曲线中不能正确反映该过程中相关因素变化的是( )@#@解析 当相同抗原再次侵入已免疫的机体时,由于机体在第一次免疫过程中已产生了相应的记忆细胞,因此机体在短时间内可产生更多的抗体和记忆细胞,产生更强的免疫反应来消灭抗原,患病程度远远低于第一次。
@#@@#@答案 B@#@解读二次免疫@#@初次免疫和二次免疫过程中抗体的浓度变化(如图所示)@#@
(1)二次免疫反应抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速增殖分化,形成浆细胞,快速产生大量抗体。
@#@@#@
(2)二次免疫反应特点:
@#@更快、更高、更强(如上图所示)。
@#@@#@(3)发生二次免疫的基础是:
@#@初次免疫时产生的记忆细胞在接受相同抗原刺激时,会迅速地增殖、分化成浆细胞,从而更快更多地产生抗体消灭抗原。
@#@@#@[自主梳理]@#@1.免疫失调疾病(连线)@#@2.艾滋病及其预防@#@
(1)完善艾滋病的发病过程图解@#@HIV@#@T淋巴细胞@#@DNA@#@人染色体DNA上@#@病毒颗粒―→T淋巴细胞裂解@#@HIV@#@
(2)艾滋病病毒遗传信息的表达式为:
@#@@#@,其中蛋白质的合成场所为T淋巴细胞的核糖体。
@#@@#@3.免疫学应用@#@
(1)疫苗——免疫过程中相当于抗原,其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
@#@@#@
(2)人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。
@#@@#@(3)免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。
@#@@#@[深度思考]@#@如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
@#@请思考判断:
@#@@#@
(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好?
@#@@#@
(2)方法①与方法②哪种方法具有更持久的免疫力?
@#@@#@提示
(1)人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合。
@#@方法②进行免疫产生抗体需要一段时间,故用方法①较好。
@#@@#@
(2)方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞,会获得比方法①更持久的免疫力。
@#@产生抗体属于体液免疫。
@#@@#@[跟进题组]@#@题组一 免疫功能异常@#@1.(2015·@#@浙江卷,1)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是( )@#@A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病@#@B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的@#@C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中@#@D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响@#@解析 艾滋病病毒是通过体液接触传播,不是通过唾液、食物或昆虫传播,B错误;@#@HIV的遗传物质是RNA,宿主细胞的遗传物质是DNA,不能直接整合到宿主细胞的染色体上,必须通过逆转录酶将RNA逆转录成DNA,然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上潜伏起来,C错误;@#@艾滋病病毒主要寄生在辅助性T淋巴细胞中,辅助性T淋巴细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫,所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响,D错误。
@#@@#@答案 A@#@2.(2015·@#@福建泉州五校联考,38)下列关于免疫失调的说法正确的是( )@#@A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应@#@B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病@#@C.因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命@#@D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤@#@解析 浆细胞产生的物质是抗体,组织胺不是由浆细胞产生的,A错误;@#@类风湿性关节炎、风湿性心脏病属于自身免疫病,B错误;@#@剧烈的过敏反应也会危及生命,C错误。
@#@@#@答案 D@#@快速界定三类免疫失调病@#@免疫错误―→错将“正常组织”作为免疫对象—自身免疫病@#@免疫过强―→将“非病原体”即“过敏原”作为“抗原”—过敏反应@#@免疫缺陷―→免疫功能先天或后天不足——免疫缺陷病@#@题组二 免疫学的应用@#@3.(2015·@#@天津卷,2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。
@#@1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。
@#@再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。
@#@进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。
@#@下列分析正确的是( )@#@A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体@#@B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异@#@C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应@#@D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应@#@解析 鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程,所以第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原,A错误;@#@在选择过程中,变异是不定向的,是本来就存在的,而选择是定向的,第一次注射前,鸡中本来就存在抗性个体和非抗性个体,注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体,故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生,B错误;@#@第二次注射时,注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原,会引起鸡体内发生特异性免疫反应,只是死亡的鸡免疫能力弱,没有清除鸡霍乱病原菌,D错误。
@#@@#@答案 C@#@4.如图表示A、B两妇女在1~5月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗,两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。
@#@下列对曲线图的解释不成立的是( )@#@A.妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞@#@B.两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞@#@C.两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果@#@D.两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞@#@解析 在5月份,妇女A产生的免疫反应属于二次免疫,比妇女B反应迅速、效应强,这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果。
@#@T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B细胞,不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞,D项错误。
@#@@#@答案 D@#@界定免疫预防与免疫治疗@#@比较@#@时间@#@注射的物质@#@目的@#@免疫预防@#@病原体感染前的预防@#@疫苗(经处理的抗原)@#@激发机体自身免疫反应,产生抗体和记忆细胞@#@免疫治疗@#@病原体感染后的治疗@#@抗体、淋巴因子、血清等@#@直接注射免疫活性物质,增强人体抵御病原体的能力@#@易错易混 防范清零@#@[易错清零]@#@易错点1 对识别抗原和特异性识别抗原及不识别抗原的免疫细胞分辨不清@#@点拨 ①识别抗原的细胞:
@#@吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
@#@②特异性识别抗原的细胞:
@#@B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
@#@吞噬细胞只能识别自己与非己成分,因而没有特异性的识别能力。
@#@③不识别抗原的细胞——浆细胞。
@#@@#@易错点2 混淆三类免疫活性物质,误认为“溶菌酶”一定属于第二道防线@#@点拨 免疫活性物质的来源与功能@#@来源@#@功能@#@溶菌酶@#@唾液与泪液中(腺体细胞)@#@第一道防线,杀菌@#@体液中(组织细胞)@#@第二道防线,杀菌@#@抗体@#@浆细胞@#@第三道防线,体液免疫@#@淋巴因子@#@T细胞(效应T细胞也能产生)@#@第三道防线,体液免疫和细胞免疫@#@易错点3 混淆外毒素、抗毒素、类毒素、凝集原、凝集素@#@点拨 类毒素、外毒素、凝集原均属“抗原”,抗毒素、凝集素均属“抗体”。
@#@@#@易错点4 对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清@#@点拨 ①联系:
@#@过敏反应是异常的体液免疫。
@#@@#@②区别:
@#@@#@比较内容@#@过敏反应@#@体液免疫@#@激发因素@#@过敏原@#@抗原@#@反应时机@#@机体第二次接触过敏原@#@机体第一次接触抗原@#@抗体分布@#@吸附在某些细胞的表面@#@血清、组织液、外分泌液@#@反应结果@#@使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应@#@形成沉淀或形成细胞集团@#@易错点5 不明确疫苗与“抗原”的关系及疫苗的功能@#@点拨
(1)疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染的自动免疫制剂。
@#@@#@
(2)疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性,起抗原作用,进入体内主要是诱导相应抗体和记忆细胞产生。
@#@抗体存留时间短,在一定时间内可以发挥免疫作用,记忆细胞存留时间长,保留了对相应抗原的长期免疫能力。
@#@@#@[规范答题]@#@Graves病(简称GD)又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病,此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合,致使甲状腺细胞持续激发,产生高浓度的X激素所致(如图所示)。
@#@对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状,回答以下问题:
@#@@#@A.下丘脑也属于内分泌腺@#@B.细胞Y的增殖能力大于X@#@C.细胞X与Y的核酸不同@#@D.免疫活性物质可能为抗毒素,它可特异性地结合外毒素@#@1.找错·@#@纠错@#@错答序号:
@#@__①__ 正答:
@#@自身免疫病@#@错答序号:
@#@__③__ 正答:
@#@减少@#@错答序号:
@#@__⑤__ 正答:
@#@⑧@#@错答序号:
@#@__⑦__ 正答:
@#@生长激素@#@错答序号:
@#@__⑧__ 正答:
@#@C@#@2.错因分析@#@序号①混淆自身免疫病与免疫缺陷病。
@#@@#@序号③忽略了Z抗体结合Y激素受体可导致“甲状腺细胞持续激发”这一信息或未能推测出甲状腺激素持续增多所引发的“负反馈效应”。
@#@@#@序号⑤忽略了浆细胞不能识别抗原这一事实。
@#@@#@序号⑦忽略了“促进生长发育”这一关键词。
@#@@#@序号⑧混淆抗毒素与外毒素,错将RNA等同于“核酸”。
@#@@#@演练真题 领悟考向@#@1.(2015·@#@上海卷,17)B淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆B细胞;@#@T淋巴细胞经抗原刺激后直接参与消灭抗原细胞或病原体。
@#@这两大类淋巴细胞被抗原激活的机理是( )@#@A.淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为@#@B.淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别@#@C.淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用@#@D.B细胞抗体或T细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合@#@解析 淋巴细胞对抗原分子或病原体无吞噬行为,对其有吞噬行为的是吞噬细胞,A错误;@#@B淋巴细胞和T淋巴细胞识别抗原均具有特异性,原因在于其细胞膜上的特异性受体不同,即淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别结合后刺激B、T淋巴细胞分化,B正确;@#@淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子的特异性识别结合,C错误;@#@抗体能与抗原发生特异性结合,但淋巴因子不能与抗原分子发生结合,不符合题意,D错误。
@#@@#@答案 B@#@2.(2014·@#@天津理综,6)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。
@#@重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。
@#@下列叙述错误的是( )@#@A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞@#@B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除@#@C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫@#@D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少@#@解析 由图示知,物质a作为抗原激活了B细胞,B细胞增殖、分化形成浆细胞,产生抗体,该过程属于体液免疫;@#@抗a抗体与物质a特异性结合所形成的结合物被吞噬细胞清除;@#@因抗a抗体可与突触后膜的AChR结合,故患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少。
@#@@#@答案 B@#@3.(2015·@#@重庆卷,7)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助非洲防控埃博拉疫情。
@#@@#@
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的______________,以致感染信息不能呈递给____________,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的________免疫功能下降。
@#@因此,病毒在体内快";i:
5;s:
20846:
"【1-单项选择题】2014101010001@#@要建立一个扩展名为bmp的位图文件,可利用Windows附件中的()。
@#@@#@A、计算器 @#@B、记事本 @#@C、画图 @#@D、写字板@#@【本题答案:
@#@】C @#@ @#@@#@【1-单项选择题】2014101010002@#@当输入 @#@Shift+H @#@时,屏幕上显示的是小写h,这是键盘上的()灯亮的原因。
@#@@#@A、Ctrl @#@B、Caps @#@lock @#@C、Num @#@Lock @#@D、Scrool @#@Lock@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@@#@【1-单项选择题】2014101010003@#@下列菜单选项中,选中哪项会弹出对话框()@#@A、A @#@ @#@ @#@B、B @#@ @#@ @#@C、C @#@ @#@ @#@D、D@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@ @#@@#@【1-单项选择题】2014101010004@#@在WINDOWS中,若在某一文档中连续进行了多次剪切操作,当关闭该文档后,剪贴板中存放的是() @#@@#@A、空白 @#@B、所有剪切过的内容@#@C、最后一次剪切的内容 @#@D、第一次剪切的内容@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】C @#@ @#@ @#@ @#@@#@【1-单项选择题】2014101010005@#@在Windows的“资源管理器”窗口右部,若已单击了第一个文件,又按住Ctrl键并单击了第五个文件,则()。
@#@ @#@@#@A、有0个文件被选中 @#@B、有5个文件被选中@#@C、有1个文件被选中 @#@D、有2个文件被选中@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】D @#@ @#@ @#@@#@【2-单项选择题】2014101020001@#@发送电子邮件时,以下说法正确的是()@#@A、如果收件人没有开机,则邮件被丢弃。
@#@@#@B、邮件发送到收件人的邮件服务器中。
@#@@#@C、如果收件人没有开机,则邮件被退回。
@#@@#@D、和普通邮件一样,电子邮件只能给一个人发信。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@@#@【2-单项选择题】2014101020002@#@在Windows网络环境中要访问其它计算机,可以打开:
@#@()@#@A、我的电脑 @#@ @#@@#@B、我的文档 @#@ @#@@#@C、网上邻居 @#@ @#@@#@D、控制面板@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】C @#@ @#@@#@【2-单项选择题】2014101020003@#@计算机网络最突出的优点是()。
@#@@#@A、资源共享 @#@@#@B、运算精度高 @#@@#@C、存储容量大 @#@@#@D、运算速度快@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@ @#@ @#@@#@【2-单项选择题】2014101020004@#@下列关于尊重他人知识产权的说法中,正确的是()@#@A、可以复制他人信息作品的内容@#@B、如果需要在自己的作品中引用他人的作品,应注明引用信息的来源、作者@#@C、可以使用盗版书籍、软件、光盘等@#@D、对于作者声明禁止使用的作品,不需要尊重作者的意见@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@@#@【2-单项选择题】2014101020005@#@将向路人发放的调查问卷收回,这个过程称为()。
@#@@#@A、信息收集 @#@B、信息处理 @#@C、信息存储 @#@D、信息传递@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@@#@【3-单项选择题】2014101030001@#@在Excel中,要将某一单元格内容去掉而不影响其他单元格的位置,正确的操作是()@#@A、删除该单元格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、剪切该单元格@#@C、清除该单元格内容 @#@ @#@D、复制该单元格@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】C @#@ @#@ @#@@#@【3-单项选择题】2014101030002@#@在Word的格式工具栏中,有关对齐的按钮如图所示①②③④ @#@其中令文字居中的按钮是:
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@A、① @#@ @#@B、② @#@ @#@C、③ @#@ @#@D、④@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】C @#@ @#@ @#@@#@【3-单项选择题】2014101030003@#@Excel单元格的地址是由()来表示的。
@#@ @#@@#@A、列标和行号 @#@B、行号 @#@C、列标D、任意确定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@@#@ @#@ @#@【3-单项选择题】2014101030004@#@下图的Excel表格中,如果按键盘上的Delete键清除活动单元格内容,则表格会变成()@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④@#@A、① @#@ @#@B、② @#@ @#@C、③ @#@ @#@D、④@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【3-单项选择题】2014101030005@#@在word编辑状态, @#@图中所示按钮有什么功能?
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@@#@A、"@#@左缩进"@#@按钮 @#@ @#@ @#@B、"@#@首行缩进"@#@按钮@#@C、"@#@悬挂缩进"@#@按钮 @#@ @#@D、"@#@右缩进"@#@按钮@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】D @#@ @#@ @#@@#@【4-单项选择题】2014101040001@#@下列采集的波形声音在声道和采样位数相同的情况下,质量最好的是()@#@A、22.050 @#@kHz采样频率@#@B、44.100 @#@kHz采样频率@#@C、8.000 @#@kHz采样频率@#@D、16.000 @#@kHz采样频率@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@ @#@ @#@@#@【4-单项选择题】2014101040002@#@下列属于静止图像压缩标准的是()@#@A、WORD @#@ @#@B、JPEG @#@ @#@C、MPEG @#@ @#@D、MP3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@【4-单项选择题】2014101040003@#@关于流媒体的理解,正确的一项是()@#@A、只是一种音频压缩技术@#@B、只是一种视频压缩技术@#@C、必须下载完才能播放@#@D、可一边下载一边播放@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】D @#@ @#@ @#@@#@【4-单项选择题】2014101040004@#@下面关于多媒体技术的描述中,正确的是 @#@()@#@A、多媒体技术只能处理声音和文字@#@B、多媒体技术不能处理动画@#@C、多媒体技术就是计算机综合处理声音.文本.图像等信息的技术@#@D、多媒体技术就是制作视频@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】C @#@ @#@ @#@ @#@@#@【4-单项选择题】2014101040005@#@矢量图和位图相比,哪一项是矢量图的优点()@#@A、变形、缩放不影响图的显示质量@#@B、色彩丰富,最接近自然色@#@C、图像所占空间大@#@D、缩小不影响图的显示质量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@@#@【5-单项选择题】2014101050001@#@一个网站的起始网页被称为()。
@#@@#@A、主页 @#@B、网页 @#@C、网站 @#@D、文档@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@@#@【5-单项选择题】2014101050002@#@HTML的正式名称是()。
@#@@#@A、主页制作语言 @#@ @#@ @#@B、超文本标识语言@#@C、WWW编程语言 @#@ @#@ @#@ @#@D、Internet编程语言@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@@#@【5-单项选择题】2014101050003@#@在IE浏览器中,如果查看近期访问的站点,应该点击的按钮是()@#@A、主页 @#@B、搜索 @#@C、收藏 @#@D、历史@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】D @#@ @#@ @#@@#@ @#@【5-单项选择题】2014101050004@#@在Flash中,图层面板状态如下图所示,此时单击①所指向的按钮时, @#@()@#@ @#@@#@A、将在图层1上面新建一个图层@#@B、将在图层1下面新建一个图层@#@C、将在图层2上面新建一个图层@#@D、没有任何变化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】A @#@ @#@@#@【5-单项选择题】2014101050005@#@下图中哪个图层中配有声音()@#@ @#@@#@A、图层1 @#@ @#@B、图层2 @#@ @#@C、图层3 @#@ @#@D、图层4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】B @#@ @#@ @#@ @#@@#@【6-判断题】201405010001@#@操作系统是一种系统软件,它统一管理计算机的所有硬件资源和软件资源。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@@#@【6-判断题】201405010002@#@任何一个窗口都有滚动条。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@@#@【6-判断题】201405010003@#@存储器指的就是内存。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@@#@【6-判断题】201405010004@#@相同的信息可以有不同的表示形式。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@ @#@ @#@@#@【6-判断题】201405010005@#@信息社会中人们只能通过网络获取信息。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@@#@【7-判断题】201405020001@#@只要通信双方中有一方有电子邮件地址,就可以收发电子邮件。
@#@() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@@#@【7-判断题】201405020002@#@登陆网上邮箱后,可以看到已经发送过的电子邮件保存在收件箱里。
@#@( @#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@@#@【7-判断题】201405020003@#@我们平常所说的"@#@黑客"@#@与"@#@计算机病毒"@#@其实是一回事()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@ @#@@#@【7-判断题】201405020004@#@目前最大的计算机互联网络是"@#@因特网"@#@。
@#@因特网是一个没有国界、不分民族、人人平等的地球村。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@@#@【7-判断题】201405020005@#@由于因特网上的IP地址是唯一的,所以每人只能有一个Email帐号()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@ @#@@#@【8-判断题】201405030001@#@为使PowerPoint演示文稿中所有幻灯片具有一致的外观,控制方法有三种:
@#@设计模板、配色方案和母版() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@@#@【8-判断题】201405030003@#@可以使用“文件”菜单中的“新建”命令为演示文稿添加幻灯片。
@#@() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@@#@【8-判断题】201405030004@#@EXCEL在默认情况下,输入的数字是数值型数据,靠左对齐() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@ @#@@#@【8-判断题】201405030005@#@在EXCEL中,A4表示第一行第四列的单元格。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@@#@【9-判断题】201405040001@#@对音频数字化来说,在相同条件下,立体声比单声道占的空间大() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@@#@【9-判断题】201405040002@#@GIF和JPEG格式文件是网页中常见的图像格式。
@#@() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@ @#@@#@【9-判断题】201405040003@#@声音是信息载体。
@#@() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@@#@【9-判断题】201405040004@#@多媒体概念中,图像是指计算机绘制的图符,如直线、圆、任意曲线和图表等。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@ @#@@#@【9-判断题】201405040005@#@MP3是一种数字视频压缩标准。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误 @#@@#@【10-判断题】201405050001@#@可以建立只有一个网页的站点。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@@#@【10-判断题】201405050002@#@flash中关键帧使用的越多,电影文件就会越大()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@ @#@ @#@@#@【10-判断题】201405050003@#@网页中不可以插入动画。
@#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】错误@#@ @#@【10-判断题】201405050004@#@flash中预览动画效果快捷键是 @#@ @#@ctrl+enter @#@()@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确 @#@@#@【10-判断题】201405050005@#@Frontpage用预览显示方式查看网页发布后的效果与在浏览器中的实际效果不完全相同() @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【本题答案:
@#@】正确@#@【11-Word文字处理】201401001@#@打开考生文件夹下的word文档"@#@珍惜每一滴水.doc"@#@,完成下列操作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.设置页边距为:
@#@上:
@#@2厘米,下:
@#@2厘米,左:
@#@3厘米,右:
@#@3厘米;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将标题"@#@珍惜每一滴水"@#@居中设置,设置正文首行缩进2字符;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.将正文的字体设置为宋体,小四号,行距设置为:
@#@2倍行距;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将考生文件夹下的图片"@#@珍惜水资源.JPG"@#@插入到第一段中合适的位置,并设置环绕方式为"@#@紧密型"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.操作完成后将文件以原文件名保存到考生文件夹下。
@#@@#@【11-Word文字处理】201401002@#@打开考生文件夹下的word文档"@#@世界读书日.doc"@#@,完成下列操作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.在页面设置中将纸张大小设置为16开(18.4×@#@26厘米),页边距设置为:
@#@上:
@#@2厘米,下:
@#@2厘米,左:
@#@3厘米,右:
@#@3厘米;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将标题"@#@世界读书日"@#@设置为蓝色,楷体_GB2312,小二号,居中对齐;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.设置正文首行缩进2字符,行距设置为:
@#@1.5倍行距(表格除外);@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.根据正文第二段内容,将表格前三列中空白内容填写完整,并将最后一列的空白单元格合并成一个单元格;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.操作完成后将文件以原文件名保存到考生文件夹下。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@【11-Word文字处理】201401003@#@打开考生文件夹下的WORD文档"@#@我爱世界杯.DOC"@#@,完成以下操作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.设置纸张大小为:
@#@16开(18.4×@#@26厘米);@#@页边距为:
@#@上:
@#@2厘米,下:
@#@2厘米,左:
@#@3厘米,右:
@#@3厘米;@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.设置标题为:
@#@楷体_GB2312,二号,居中对齐;@#@设置正文字体为:
@#@仿宋_GB2312,三号,海绿色;@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.设置正文首行缩进2字符;@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.将考生文件夹中的图片"@#@我爱世界杯.jpg"@#@插入到正文第二段中的合适位置,设置环绕方式为"@#@紧密型"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@5.操作完成后将文档以原文件名保存在考生文件夹下。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@【11-Word文字处理】201401004@#@打开考生文件夹下的WORD文档"@#@全球变暖缘于温室气体过量排放.DOC"@#@,完成以下操作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.设置页边距为:
@#@上:
@#@2厘米,下:
@#@2厘米,左:
@#@3厘米,右:
@#@3厘米;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.设置文章标题"@#@全球变暖缘于温室气体过量排放"@#@为:
@#@楷体_GB2312,二号;@#@居中对齐;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.设置正文首行缩进2字符(表格除外);@#@行间距:
@#@1.5倍行距;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.设置表格的内外边框颜色:
@#@红色;@#@宽度:
@#@1磅;@#@设置单元格对齐方式为:
@#@中部居中;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.操作完成后将文档以原文件名保存在考生文件夹下。
@#@@#@ @#@【11-Word文字处理】201401005@#@郭伟要制作一份地震逃生的宣传资料,他从网上下载了相关的文字图片资料,请您用WORD帮他完成宣传资料的制作。
@#@打开考生文件夹下的WORD文档"@#@地震自救常识.DOC"@#@,完成以下操作,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.设置页边距为:
@#@上:
@#@2厘米,下:
@#@2厘米,左:
@#@3厘米,右:
@#@3厘米;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将标题 @#@"@#@地震自救常识"@#@居中设置;@#@插入艺术字,艺术字文本为标题内容,样式为第二行第三列,环绕方式设置为"@#@上下型"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.设置正文首行缩进2字符;@#@行距设置为固定值:
@#@25磅;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将考生文件夹中的图片"@#@逃生常识.jpg"@#@插入到正文任意位置,并设置环绕方式为"@#@四周型"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.操作完成后将文档以原文件名保存在考生文件夹下。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@【12-Excel数据处理】201400101@#@操作要求:
@#@@#@ @#@ @#@1.给表格A2:
@#@H7区域添加内、外边框线(线条样式为单实线,粗细不限);@#@(10分)@#@ @#@ @#@2.在第一行添加表格标题"@#@演讲比赛成绩"@#@,并相对表格合并居中;@#@(10分)@#@ @#@ @#@3.利用公式计算出每位考生的平均分(结果保留1位小数);@#@(10分)@#@【12-Excel数据处理】201400102@#@操作要求:
@#@@#@ @#@ @#@1.将每个考生按"@#@60101001,60101002,60101003……"@#@的顺序输入考号;@#@(10分)@#@ @#@ @#@2.计算出每个考生的总分;@#@(10分)@#@ @#@ @#@3.按总分从高到低的顺序排序。
@#@(10分)@#@【12-Excel数据处理】201400103@#@操作要求:
@#@@#@ @#@ @#@1.给表格加上标题"@#@年度销售表"@#@,并相对表格合并居中;@#@(10分)@#@ @#@ @#@2.按"@#@一月,二月……"@#@的格式输入12个月份;@#@(10分)@#@ @#@ @#@3.计算出每个月四个部门的合计(结果保留2位小数)。
@#@(10分)@#@【12-Excel数据处理】201400105@#@操作要求:
@#@@#@ @#@ @#@1.将A1:
@#@E1合并水平居中,垂直居中;@#@(10分)@#@ @#@ @#@2.计算每种产品的销售额(销售额=零售单价×@#@销售量);@#@(10分)@#@ @#@ @#@3.按销售量对表格升序排序。
@#@(10分)@#@";i:
6;s:
18100:
"加地利肥料厂五年发展战略规划书@#@ @#@@#@2015年-2020年加地利肥料厂五年发展战略规划书@#@ @#@@#@目录@#@一、规划总则@#@
(一)规则编制背景@#@
(二)规则指导思想及原则@#@(三)规划时限@#@二、公司概况@#@三、企业战略环境分析@#@
(一)企业经营环境分析@#@
(二)现有竞争对手的分析@#@(三)客户力量的分析@#@(四)供应商力量的分析@#@(五)企业现状分析@#@四、企业总体战略规划@#@
(一)企业五年发展总目标@#@
(二)阶段发展目标@#@五、战略实施@#@
(一)人力资源战略@#@
(二)经营管理战略@#@(三)品牌营销战略@#@(四)财务管理战略@#@六、战略控制@#@
(一)事前控制@#@
(二)事后控制@#@(三)随时控制@#@ @#@@#@ @#@@#@【摘要】:
@#@企业发展战略规划是企业发展的灵魂与纲领,指引企业发展方向,明确企业的业务领域,指导企业资源配置,指明企业的发展策略以及发展措施。
@#@制订企业发展战略规划有利于建立企业和员工的共同愿景,使员工对组织产生归属感和奉献精神,从而更加全身心的投入工作。
@#@@#@现结合行业及公司当前发展趋势,制定某某公司2010—2015年五年发展战略规划。
@#@@#@ @#@@#@一、规划总则@#@
(一)规则编制背景@#@山西加地利肥料厂司(下简称“加地利肥料厂”)创立于XX年XX月,成立到现在短短几年时间的市场竞争洗礼,已迅速发展成为攀枝花地区较具规模的钒钛铁精矿、钛精矿生产企业之一,业务范围涉及原矿开采、深加工、货物运输等各个方面。
@#@@#@经过X年的经营,公司管理已相对稳定,并逐步进入发展期,为实现公司的可持续发展,增强企业凝聚力,通过企业五年发展战略规划的设立,为企业和员工树立共同发展目标和愿景,指引企业和员工朝着共同的方向和目标迈进。
@#@@#@
(二)规则指导思想及原则@#@以《XX企业发展宪章》为指导思想,以《某某文化精粹》为指导原则,坚持以市场为导向,积极拓展目标区域市场,稳定和扩大市场占有率,形成整车销售、维修服务、配件供应、信息反馈“四位一体”的经营格局;@#@通过不断创新和完善,提升员工素质,增强员工和客户的满意度,在业内树立良好的口碑和品牌价值,促进企业持续、稳定、快速、健康发展。
@#@@#@(三)规划时限@#@2010—2015年五年发展规划@#@二、公司概况@#@某某公司成立于200X年X月,注册资金X万元,主要经营XXXX。
@#@公司坚持“诚信、高效、创新、共赢”的经营理念,管理上坚持以市场为导向,采用现代企业管理制度,集售前、售中、售后服务于一身的营销服务模式,配备具有高素质、经验丰富的专业技术人才,在攀枝花地区和消费者心中树立了良好的品牌形象。
@#@@#@公司以管理科学、布局合理、功能完善、形象统一为目标,全面贯彻“客户至上”的营销理念作为公司的服务宗旨,逐渐建立经销服务品牌,综合实力稳居同行业前列。
@#@@#@三、企业战略环境分析@#@
(一)企业经营环境分析@#@1、产业环境:
@#@@#@XXXX@#@2、经济环境:
@#@@#@XXX@#@3、市场环境@#@在整合的大潮下,XXX规模会迅速增加,将出现多种经营模式:
@#@第一类叫金融资本型的经销商集团,以金融风险控制来有效地控制信贷规模,通过发展信贷模式,获得银行利润;@#@第二类通过引入境外资本,实施兼并重组,获得资本市场利润;@#@第三类是自营性的方式,通过收购周边原矿开采企业,形成产业链;@#@第四类是品牌经营型,专注于产品品牌的经营。
@#@@#@
(二)现有竞争对手的分析@#@1、现有竞争对手数量及代理品牌:
@#@@#@分类@#@竞争定位@#@公司名称@#@代理品牌@#@竞争车型@#@一类竞争对手@#@前面@#@二类竞争对手@#@潜在@#@三类竞争对手@#@潜在@#@(三)客户力量的分析@#@目前企业消费群体成交量主要集中以老客户为主,老客户占成交量的60%,在成交客户群体中主要以XX公司占总成交量的50%,散户占总成交量的50%,目前正积极拓展XX等。
@#@@#@(四)供应商力量的分析@#@原矿供应商的基本情况……..@#@(五)企业现状分析@#@1、物质资源状况:
@#@@#@公司目前办公场地面积为514M2,位于XX,生产资源……..。
@#@@#@2、人力资源状况:
@#@@#@公司目前在职人员27人,其中本科4人,大专10人,中专9人;@#@高层管理人员4人,其中大专3人;@#@中层管理人员6人,其中大专2人,中专2人;@#@人力资源结构中18-24岁10人,25-40岁11人,41-50岁4人,51-60岁2人。
@#@@#@从以上数据反映我司基本上实现了老中轻三类人员的有效结合,高层管理人员中具备了一定的知识层次和管理经验,符合企业发展需求规律;@#@目前营销团队共8人,占公司总人数的30%,但营销团队的专业性仍较薄弱,为适应战略规划的要求,仍需进一步加强对营销人才的培养和建设、进一步提高员工的综合素质。
@#@@#@3、财务资源状况:
@#@@#@1)目前公司的净资产收益率为7.55%(净资产收益率=净利润/平均净资产×@#@100%),说明公司净资产收益率偏低,公司自有资本获取收益的能力较弱。
@#@@#@2)总资产报酬率为4.53%(总资产报酬率=(息税前利润总额/平均资产总额)×@#@100%),该指标偏低,表明公司投入产出的水平较弱,企业的全部资产的总体运营效益不高,需改进管理,提高资产利用效率和企业经营管理水平,增强盈利能力。
@#@@#@3)主营业务利润率为3.82%(主营业务利润率=(主营业务利润/主营业务收入净额)×@#@100%),该指针标也偏低,说明公司产品附加值低,主营业务市场竞争力不强,发展潜力不大,获利水平低。
@#@@#@4)资产负债率为74.13%(资产负债率=(负债总额/资产总额)×@#@100%),资产负债率是衡量企业债务偿还能力和财务风险的重要指标,比较保守的经验判断一般为不高于50%。
@#@如果单纯从偿债能力角度分析,越低越好。
@#@公司该指标偏高,表明公司财务风险较大。
@#@@#@5)速动比率104.55%(速动比率=(速动资产/流动负债)×@#@100%)该指标越高,表明公司偿还流动负债的能力越强,一般保持在100%的水平比较好,表明公司既有好的债务偿还能力,又有合理的流动资产结构。
@#@@#@6)已获利息倍数为2.57(已获利息倍数=息税前利润总额/利息支出),该指标如大于1,则表明企业负债经营能够赚取比资金成本更高的利润;@#@如小于1,则表明企业无力赚取大于资金成本的利润,企业债务风险很大;@#@该指标越高,表明企业的债务偿还越有保证;@#@相反,则表明企业没有足够资金来源偿还债务利息,企业偿债能力低下。
@#@@#@7)总资产周转率为0.72次(总资产周转率(次)=主营业务收入净额/平均资产总额),该指标数值越高,周转速度越快,资产利用效率越高;@#@该比率较低,说明企业全部资产营运效率较低。
@#@@#@8)流动资产周转率为0.82次(流动资产周转率(次)=主营业务收入净额/平均流动资产总额),该指标越高,表明企业流动资产周转速度越快,利用越好。
@#@在较快的周转速度下,流动资产会相对节约,其意义相当于流动资产投入的扩大,在某种程度上增强了企业的盈利能力;@#@而周转速度慢,则需补充流动资金参加周转,形成资金浪费,降低企业盈利能力。
@#@@#@公司较注重员工素质的培养和开发,与外部管理顾问公司达成战略合作关系,吸收先进的管理经验,从而不断提升公司各职能部门的管理能力,为各子公司输送新鲜血液。
@#@@#@而我司一把手领导具有多年的行业专业背景和丰富的管理经验,亲和力较强,工作细心负责,追求细节管理,对市场有敏锐的洞察力和前瞻性,且注重对员工的培训。
@#@@#@四、企业总体战略规划@#@
(一)企业五年发展总目标@#@在未来的五年里,计划在选定的XXX地块上,建成一座具有规模化、标准化与品牌化的“XXX大楼”。
@#@公司将深刻践行“诚信、高效、创新、共赢”的经营理念,以发展XXXX为主线,市场占有率逐年提升,为社会创造更多的经济价值,并成为攀枝花地区XXX生产、销售的龙头企业。
@#@@#@
(二)阶段发展目标@#@1、2010年目标@#@市场占有率(%)、销售收入(万元)、资金回报率(%)、总资产增长率(%)、客户满意度(%)、员工满意度(%)@#@2、2011年目标@#@市场占有率(%)、销售收入(万元)、资金回报率(%)、总资产增长率(%)、客户满意度(%)、员工满意度(%)@#@3、2012年目标@#@市场占有率(%)、销售收入(万元)、资金回报率(%)、总资产增长率(%)、客户满意度(%)、员工满意度(%),争创A级质量信用单位。
@#@@#@4、2013年目标@#@市场占有率(%)、销售收入(万元)、资金回报率(%)、总资产增长率(%)、客户满意度(%)、员工满意度(%),争创AA级质量信用单位。
@#@@#@5、2014年目标@#@市场占有率(%)、销售收入(万元)、资金回报率(%)、总资产增长率(%)、客户满意度(%)、员工满意度(%),争创AAA级质量信用单位,争取获得四川省名牌产品称号。
@#@@#@五、战略实施@#@
(一)人力资源战略@#@1、建立强有力的营销团队@#@营销人才的引进可以采取两种方式:
@#@一是从大中专院校招聘有潜力的应届毕业生,因为应届毕业生刚出校门,其思想犹如空杯,企业灌输什么,他们就接收什么,且思维活跃,较好引导,企业通过自己培养人才,可以提高员工的忠诚度;@#@二是从竞争对手处猎头引进专业的高级营销管理人才,同时还可以深度了解竞争对手的战略经营情况。
@#@作为企业必须要承担一些人才成长储备的成本,才能以备企业将来发展需要。
@#@@#@2、做好人才梯队建设@#@作为民营企业,不可能象国有企业一样聘用工作量不饱和或闲置人员,目前企业人员的招聘都是按照年初人员编制计划进行,这就要求人资行政部要做好人力资源的规划,根据岗位设立AB岗,当公司内部某个岗位由于业务变动、前任提升、退休或辞退等原因出现岗位空缺时,保证有二到三名的合适人选可以接替此岗位。
@#@通过人才梯队的建设,扩大员工的知识面,有利于让员工明确自己的发展方向,激发员工的潜力,实现人才的在职开发。
@#@@#@3、培养一批专业的管理人才@#@所谓专业就是要有一定的理论支撑为前提,看问题能够站在企业或行业的角度来分析,具有一定的战略高度。
@#@目前公司的专业管理人才包括营销类管理人才、人力资源类管理人才、财务类管理人才、业务类管理人才。
@#@作为管理层要不断给自己充电,拓宽知识面,才能更好的指导下属的工作开展,适应企业和市场需求;@#@作为企业要积极鼓动管理层多参加培训班、研讨会、进修等,为员工成长创造良好的企业环境,从而不断提升管理层的综合素质,造就复合型人才。
@#@@#@4、让老员工在企业内部合理的岗位流动@#@目前公司员工中工龄1年的有4人,占员工总数的15%;@#@2年的有4人,占员工总数的15%;@#@3年以上的有12人,占员工总数的44%,此数据表明公司团队人员相对较稳定。
@#@每个企业都有初创期、成长期、成熟期和衰退期,而员工在一个企业中也同样存在成长期、成熟期和衰退期。
@#@@#@美国学者卡兹通过卡兹曲线,证明了一个企业人员流动的必要性,在一起工作的人员,信息沟通水平最佳年龄区为1.5年至5年,超过5年,就会出现沟通减少、反应迟钝等问题,如果不改变其工作环境和工作内容,其创造力将在低水平上徘徊不前,如一个员工在原有的工作岗位上长期得不到提升,势必造成工作热情降低,这时候,调换其工作岗位,让其在新的岗位上迎接新的挑战,对员工也会起到很大激励作用。
@#@@#@5、不断提升员工的满意度@#@企业要想提高客户的满意度,首先要提高员工的满意度,员工的满意度提高了,所反映出来的工作行为必然导致客户满意度的提高。
@#@客户满意度的高低,不仅是影响企业业绩的重要因素,也是是影响人才是否流动的重要因素。
@#@影响员工满意度的主要因素有个人因素、领导水平、工作特性、工作条件、福利待遇、工作报酬和同事关系等,因此企业要不断提升员工的满意度,才能稳定员工队伍,留住企业优秀的企业人才。
@#@@#@
(二)经营管理战略@#@1、以市场为导向@#@让所有人员更加接近顾客、贴近市场,为客户提供优于竞争对手的服务,打造企业的核心竞争力。
@#@如公司提供的产品或服务不能满足其需要,客户就会转向别处,这就要求我们要聚焦顾客户的需求、关注顾客需求,提出有创新的解决办法来满足客户需求。
@#@@#@由于不同的客户需求不同,因此我们要对目标市场要进行细分,通过对市场的细分结合企业产品或服务的特点有针对性的出击,在满足顾客需求的同时可以获取相对更高的利润。
@#@@#@2、不断提升服务的标准化@#@实实在在,切实地从售前、售中到售后为客户提供优质的服务,尤其是及时处理客户投诉及售后服务问题。
@#@各部门要制订出自己的服务承诺,使每位员工在各自的岗位上担负起应尽的职责,从而提高客户服务的标准化程度。
@#@@#@定期进行客户满意度调查,至少每年一次,对客户满意度、客户流失率、客户向心力、客户离心力等问题进行调查,以掌握客户需求的变化和企业为客户创造价值的能力;@#@知道消费者对现有产品的满意之处和不满意之处,知道潜在消费者没有加入消费的顾虑和问题并迅速改进。
@#@@#@3、构建学习型组织@#@市场经济瞬息万变,面对强大的竞争对手,企业原有的知识、经验已远远无法应付不断变化的新情况、新任务,唯有不断的学习、学习、再学习,以补充自己的知识,提高企业的水平和能力,保持自身的核心竞争力,才能在知识竞争中立于不败之地。
@#@首先要撑握的是学习型组织的五项修炼即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。
@#@@#@其次,要构建学习型组织必须制订科学的学习制度,营造良好的文化氛围,企业可以通过每月的学习会,引导员工积极主动去学习。
@#@科学的学习制度是推动组织学习的强心剂,没有科学健全的学习管理制度,员工的学习就可能时紧时松,产生很大的盲目性,甚至会导致企业投入多而效益少的问题。
@#@@#@(三)品牌营销战略@#@企业要及时掌握竞争对手及相同企业的优势、劣势。
@#@还应配备一定的营销手段,将各种营销手段灵活运用,积极开展推广活动。
@#@@#@一是客户的满意度,要求提供的产品和服务超过客户的预期;@#@二是客户的忠诚度,比如过硬的产品质量、周到的售后服务等等。
@#@只有通过给客户留下深刻印象的企业行为,才有可能把自己的产品通过客户进行传播。
@#@@#@(四)财务管理战略@#@财务人员要从战略高度开展财务管理工作,进行财务分析,使财务分析成为企业战略决策重要的依据,争取以最少的投入获取最大的产出,努力使财务风险降低到最低水平,绝不以追求短期的经济利益而牺牲长期利益。
@#@@#@六、战略控制@#@战略控制主要目的是在企业经营战略的实施过程中,适时监控、检查企业为达到目标所进行各项活动的进展情况,评价实施企业战略后的企业绩效,并将其与既定的战略目标与绩效标准进行比较,发现战略差距,分析产生偏差的原因,纠正偏差,使企业战略的实施更好的与企业当前所处的内外环境、企业目标协调一致。
@#@从控制时间来看,企业的战略控制可以分为以下三类:
@#@@#@
(一)事前控制。
@#@@#@实施前一个月,企业领导人要进行全体动员,表态实施战略的决心,各部门结合企业五年总体规划目标和要求,制订各部门详细实施计划,该计划要得到企业领导人的批准后方能执行,所批准的内容将成为考核各部门经营活动的重要绩效标准。
@#@@#@
(二)事后控制。
@#@@#@将战略活动的结果与控制标准相比较,即在战略计划实施之后,将实施结果与原计划标准相比较,由企业各部门负责人定期将战略实施结果向领导人汇报,由领导人决定是否有必要采取纠正措施。
@#@@#@(三)随时控制。
@#@@#@即过程控制,企业高层领导者要控制企业战略实施中的关键性的过程或全过程,随时采取控制措施,纠正实施中产生的偏差,引导企业沿着战略的方向进行经营。
@#@@#@";i:
7;s:
28815:
"发行审核专题研究被否案例原因分析@#@发行审核专题研究
(二):
@#@被否案例原因分析@#@一、信息披露质量差@#@这类问题主要包括申请材料未按照相关规定做好相关事项的信息披露,包括信息披露不充分、误导性陈述和重大遗漏等方面。
@#@从某个角度上来讲,这样问题的出现完全是保荐机构的责任。
@#@在历年的统计中,因信息披露问题被否的企业都占一定比例,这就要求投行从业人员做到勤勉尽责,希望这样的被否案例越来越少。
@#@引以为戒!
@#@【上述案例分析同时也表明,首发未通过信息披露问题实际上只是一个表征问题,往往会涉及同业竞争等其他实质性问题。
@#@】@#@1、信息披露存在重大遗漏@#@1)信息披露存在重大遗漏@#@A天虹商场:
@#@申报材料未披露申请人前期改制过程中用于出资的房产的权属性质。
@#@1984年,申请人前身深圳市天虹商场改组为中外合资经营企业时,大股东中航技深圳工贸中心以航空工贸大厦一至二层共4650平方米房产作价出资,计入“接受固定资产投资”。
@#@而申请材料中没有提供当时的验资报告,其他材料也无法证明大股东当时投资的究竟是房屋所有权还是房屋使用权。
@#@如果是房屋所有权,则在1994年申请人延长经营期限时,在申请人没有清算分配剩余财产的情况下,大股东无权将该房产的72个月使用权作价再向申请人增资,因此,发审委会议认为,相关信息披露存在重大遗漏,根据现有发行申请材料无法判断1994年大股东向申请人增资的出资合法性。
@#@【存在该种情况的2008年还有神州泰岳、金凰珠宝】@#@B洋河酒业:
@#@公司信息披露质量较低。
@#@包括设立后的重组情况;@#@蓝天贸易和蓝海贸易实收资本仅为50余万元的公司对发行人增资2713、2545万元的资金来源;@#@招股文件中也缺乏公司历年所得税税率及缴纳情况的披露,未详细披露新增万吨高档白酒产能的销售方案和可行性等等。
@#@@#@C某公司:
@#@信息披露重大遗漏。
@#@企业对境外股东及其关联方的实际控制人披露不清晰,尤其是发行人核心创始研发人员对该等境外股东及其关联企业的经营表决权控制情况不明。
@#@作为技术主导型企业,如果核心核心技术团队与实际控制人对发行人经营与发展战略产生分歧,未来可能导致对发行人控制权的争夺以及实际控制人变动的风险,并进而对发行人的生产经营产生重大不利影响。
@#@同时,该等发行人的招股说明书亦未披露募投项目之营销系统的具体实施地点和相关设施、人员安排,也没有披露具体的资金用途类别和资金适用计划、具体实施地点等。
@#@@#@D沈阳新松机器人:
@#@该公司未披露其一重要子公司已三板上市,亦未披露其深圳子公司存在重大未决法律纠纷。
@#@@#@D某公司:
@#@信息披露重大遗漏。
@#@某公司从事医药中间体的生产销售、其中募投项目的技术在与其它公司签订保密协议的基础上由其他公司无偿提供,且生产的产品全部提供给该公司,但没有签订包销协议。
@#@该公司以保密为由没有提供相关协议,也未申请豁免。
@#@同时,招股书对行业竞争情况、申请人行业地位的分析比较所选取的比对标准和对象缺乏合理性、对工业制造、贸易的分部信息披露不完整、不充分,土地取得情况与附件不一致。
@#@@#@2)信息披露存在虚假或误导性陈述@#@A昆山金利商标:
@#@关于消除同业竞争相关安排的信息披露存在误导性陈述。
@#@该公司的申请资料显示,截至2007年6月30日,公司实际控制人控制的台湾金利佑兴公司销往中国大陆同类产品总额为亿元新台币,而同期申请人的销售收入约为亿元人民币。
@#@同时,台湾金利佑兴公司在申请人的其他销售区域约有2000万新台币的同类产品销售收入。
@#@申请人和台湾公司存在明显同业竞争。
@#@为此,申请人与控股股东就消除同业竞争做出了相应安排,即计划于2008年底前完成参股泰国TTP公司的股权转让和于2009年9月前台湾金利佑兴完成业务转型。
@#@但是,申报材料和现场陈述表明,截至发审委会议审核时,上述同业竞争现象仍未消除。
@#@招股说明书披露发行人目前没有同业竞争的说法与实际情况不符。
@#@而且申请人与关联方就泰国市场签订《市场分割协议》约定有效期限也仅到2009年12月31日,以后发行人产品市场是否不受实际控制人任何局限。
@#@因此,发审委会议认为,上市信息披露存在严重的误导性。
@#@【2008年存在该种情况的还有通盛印刷、德阳二重。
@#@】@#@B精艺金属:
@#@发行人申报材料存在虚假记载,不符合《证券法》第十三条的规定。
@#@
(1)申报材料中提交的发行人母公司2004年度企业所得税纳税申报表是以股份公司名义向税务局申报的,而股份公司在2004年尚未设立;@#@
(2)最近三年度发行人母公司的所得税纳税申报表上无申报日期、受理日期、税务机关受理章等必备要素,且纳税申报表的日期范围存在手写涂改情形;@#@(3)2004年母公司纳税申报表中的相关数字与申报会计报表有较大差异,如2004年度母公司利润总额在纳税申报表中为700万元,而在申报会计报表中则为1427万元,发行人未提供合理的差异说明。
@#@@#@C某公司:
@#@企业在前次募投项目发生重大变化,变化率超过75%,且投资项目实际收益与承诺收益存在重大差异。
@#@其中四个项目无法确定投资收益。
@#@申报材料未对该事项进行准确披露与说明。
@#@保荐人的尽职调查报告和其他相关材料却认为,前次募投项目的实际投向与实施进度与前次募集公告文件中的承诺基本相符。
@#@@#@3)信息披露不充分@#@A263网络通讯:
@#@申请材料未充分披露职工薪酬对公司净利润的重大影响。
@#@根据公司财务报表中“支付给职工及为职工支付的现金”和“应付职工薪酬”年末余额概算,申请人职工薪酬三年连续下降,在2007年出现大幅下降,下降幅度高达53%。
@#@同时,申请材料相关数据表明申请人薪酬变化是申请人净利润变化的重要因素。
@#@而申请人对上述薪酬变化在招股书中的表述及发审会议现场陈述未能做出适当披露和合理解释。
@#@@#@B宁波摩士:
@#@信息披露质量差,上会准备不充分。
@#@招股书披露内容存在不清楚、前后矛盾的情况,尤其是关于发行人基本情况。
@#@@#@二、主体资格存在一定缺陷@#@1)实际控制人认定瑕疵@#@A北京盛通印刷:
@#@申请材料关于实际控制人的认定不符合相关规定。
@#@2007年6月,公司完成第一次增资后,总股本由3000万元变更为6000万元,原董事长贾冬临持有公司3000万股,占50%,其配偶栗延秋持股300万,占5%,夫妇合计持有55%股份。
@#@2007年8月,公司引入外部股东深圳市海恒投资有限公司。
@#@此次增资后,总股本为6600万股,贾冬临夫妇合计持有公司50%股份。
@#@2007年10月,贾冬临去世,生前持有的公司股份由妻子栗延秋继承2250万股,儿子贾子裕和贾子成分别继承375万股。
@#@由于儿子尚未成年,栗延秋作为母亲,担任儿子监护人直至年满十八周岁,其间两人股东权利由母亲代为行使。
@#@因此,栗延秋控制申请人50%股权,同时担任公司副董事长兼财务总监。
@#@从控制权的角度来看,栗延秋应为公司实际控制人。
@#@申请材料将贾冬临家庭成员合并认定为实际控制人,不符合《证券期货法律适用意见第一号》的规定。
@#@【另外08云南变压器也存在该情况】@#@B七星华创:
@#@报告期内公司控股股东七星集团的第一大股东由中国华融变为北京电控,实际控制人发生变更,不符合《首次公开发行股票并上市管理办法》中关于主体资格的发行条件。
@#@2006年3月,七星集团第二大股东北京电控向七星集团增资,持股占比从%增至%,成为七星集团的第一大股东,原第一大股东中国华融持股比例由%降为%。
@#@@#@2)历史出资瑕疵@#@A大连华信计算机:
@#@房产出资瑕疵的典型案例。
@#@1998年8月实际控制人刘军以对大连金座广场商品房的相关权益作价750万元对公司增资,增资额占当时注册资本2000万元的%。
@#@该项增资不符合当时情况下《公司法》的相关规定,同时刘军用以增资的房产权益当时未办理权属转移手续。
@#@@#@B二重集团(德阳)重型装备:
@#@存在无形资产出资问题。
@#@2007年7月,公司大股东中国二重集团以原由申请人无偿使用的58项专利和136项非专利技术经评估作价亿元项申请人前身重装公司增资。
@#@重装公司设立时,中国二重集团已将设计研究院、工艺研究所等科研部门投入重装公司,相关权利及非专利技术已由重装公司和申请人掌握并使用多年,并已经体现在申请人过往的业绩中。
@#@因此,相关无形资产作价增资的合理性严重不足。
@#@@#@【另外还包括天虹商场、金凰珠宝】@#@3)历史股权转让瑕疵@#@A北京四方继保自动化:
@#@国有股权转让瑕疵的典型。
@#@2001年和2002年,公司股东四方同创保护与控制设备有限公司分别从国网电力物资有限公司和国家电力公司南京电力自动化设备总厂受让8%和%的股权,但是,均未获得国有资产主管部门的书面批准。
@#@@#@B北京神州泰岳:
@#@内部员工股权代持过程中转让瑕疵的典型。
@#@根据《IT经理世界》2007年第230期对公司董事长王宁的采访稿《神州泰岳“贸工计”》刊载,为吸引人才公司在成立之初就设计了一套“动态的股权机构体系”。
@#@公司把股东分为三种:
@#@一是原始股东并且在一线工作;@#@二是原始股东由于各种原因,还参与公司运作,但不在一线;@#@第三种是完全不在公司。
@#@股东每退一个档次,折让50%的股份给公司,作为公司的共有股权。
@#@为此,公司出现过股份代持和多次内部股权转让,其中四次为无偿转让,两次为按面值一元转让。
@#@申请人在现场陈述时承认公司历史上存在股份代持的情况及股权转让不规范的行为。
@#@但是,申请材料对“动态的股权结构体系”及股份代持情况未作任何披露,对历次股权转让的原因也未进行准确完整的披露。
@#@【还有河南内配】@#@C宁波摩士:
@#@发行人在报告期内对子公司进行了重组,其业绩的真实性及连续性存在瑕疵。
@#@报告期内,发行人转让了一家亏损公司的股权,受让了两家控股子公司所持两家公司的部分股权,受让后发行人即转让了上述两家控股子公司的股权。
@#@2006年,发行人受让部分贡献的净利润占发行人净利润的37%。
@#@@#@D七星华创:
@#@委托持股问题。
@#@公司的股东存在委托持股情况,发行人的股权不清晰,存在潜在的纠纷。
@#@公司第三大股东硅元科技持有公司%的股份,其12名股东接受115名自然人委托持股。
@#@@#@E云南变压器:
@#@存在国有股权转让不规范的问题。
@#@2005年9月,根据昆深改27号文精神,认定冷铆厂和82名自然人合乎“云南变压的深化改革及国有股转让符合企业属优强企业,享受1∶的优惠政策,一次性付款下浮20%。
@#@”2005年9月,冷铆厂和82名自然人股东实际出资万元购买了2963万股云南变压,每股价格元。
@#@冷铆厂为云南变压的发起人之一,是当地国有企业。
@#@此后,冷铆厂先后4次以元/股的价格将这些股份转让给云南变压的管理层和员工手里。
@#@最后一次转让是2007年2月27日。
@#@2007年4月7日,冷铆厂与浙江瑞银东方投资管理有限公司签署股权转让协议,将所持云变电气300万股股份转让给浙江瑞银,转让价款2154万元,转让价格元/股。
@#@可以看出,在短短2个月内,相同股权的转让价格相差元或972%。
@#@@#@F中原内配:
@#@股份权属纠纷。
@#@公司股东以1元/股的价格收购自然人股东所持股权,且股东签名与名册名单不符合。
@#@但被员工举报,理由之一就是股权转让未经员工同意。
@#@这也成为该内配公司过会失败的三大原因之一。
@#@@#@4)管理层重大变动@#@A二重集团(德阳):
@#@公司董事会成员近三年内出现重大变化,2006年1月选举了10名董事,2007年9月改选了5名董事组成新一届董事会,同样11月又增选了四名独立董事,在该9名董事中仅保留了两名前届董事。
@#@@#@三、独立性问题@#@1)关联交易问题@#@A云南变压器电气公司:
@#@关联交易公允性问题。
@#@云南冷作铆焊厂、云南大众电磁线厂与申请人高管人员存在关联关系,是公司的关联公司。
@#@近年来公司与其发生的采购金额和占比都比较大,且交易价格无市场可比价格,无法判断关联交易的定价公允性。
@#@冷铆厂向其供应变压器油箱、夹件、储油柜,向赛格迈供应干式变压器夹件、外壳,但是,“由于该类产品目前无同类市场价格可比,结算价格按冷铆厂的实际成本加上适当利润率确定。
@#@”云南变压2005年、2006年的关联交易采购占主营成本的比重分别为%、%。
@#@@#@B武汉光迅:
@#@报告期内公司与控股股东及其它关联方在销售货物、采购原材料、租赁房屋、提供劳务、支付代理费和代缴社保统筹费等多个方面存在关联交易,且金额较大,公司独立性存在缺陷。
@#@最近三年公司向关联方的销售金额分别为6797、7809、12418万元,占当年销售总额的比例分别为39%、35%、30%;@#@公司没有任何土地和房屋产权,所需厂房全部从控股股东租赁取得,本次募投项目实施将继续向控股股东新增租赁厂房。
@#@此外,公司进出口业务全部委托控股股东下属的烽火国际进行,公司员工的社保统筹费仍通过控股股东代缴。
@#@公司为光电子器件制造商,控股股东控制的烽火通信为通信系统设备制造商,在业务上双方为上下游关系,而烽火通信已经上市,如果公司发行上市,无法完善双方的产业链,也无法解决双方的关联交易。
@#@@#@C新疆塔里木河种业公司:
@#@在公司重要原料棉籽的采购中,最近三年关联采购额占总采购额的比重分别为%、%和%,,占同期营业成本的比重为%、%和%。
@#@在公司重要产品棉种的销售中,最近三年关联销售额占总销售额的比重分别为%、%和%,占同期营业收入的比重为%、%和%。
@#@@#@D启明信息技术有限公司:
@#@最近三年关联交易收入占收入总额的比重分别为%、%和%。
@#@最近三年关联交易毛利占毛利总额的比重分别为%、%和%。
@#@【评论:
@#@作为一家由一汽集团培育出来的专为汽车企业提供软件服务的IT公司,不与一汽集团发生关联交易几乎是不可能的,也是不理性的。
@#@但关联交易占比过高(特别是关联交易所生毛利占比),使得外人会毫无疑问地对其独立性问题产生强烈的质疑。
@#@也许,待启明信息开拓了更多的非关联客户之后,再行申请上市,条件会更成熟一些。
@#@当然,也许它根本就不能离开一汽集团而独立市场化生存。
@#@】@#@E信威通信:
@#@最近三年一期关联交易收入占收入总额的比重分别为28%、66%、16%和0%;@#@最近三年一期关联采购占采购总额的比重分别为51%、9%、13%和21%。
@#@最近三年一期对关联方应收账款余额占年末应收账款余额之比分别为15%、30%、22%和11%。
@#@最近三年一期对关联方应付账款余额占年末应付账款余额之比分别为26%、8%、15%和22%。
@#@最近一期80%的应收票据余额、45%的预付账款余额、12%的预提费用余额、33%的其他应付款余额均与关联方发生。
@#@最近三年信威通信公司不时向控股股东借入流动资金借款。
@#@2003~2005年度,流动资金借款发生额分别为7500万元、亿元和6500万元。
@#@招股书还指出,上述借款均按同期银行贷款利率支付利息,且均在当年归还。
@#@2006年1-6月,未再发生向控股股东之流动资金借款。
@#@信威通信大量技术来自于控股股东之授权。
@#@@#@2)同业竞争@#@A昆山金利:
@#@如前面所述,关于避免同业竞争的措施和市场分割协议安排不彻底、不完整,市场分割协议的安排在现实情况中对申请人未来开拓国际市场存在不利影响。
@#@【中原内配】@#@B沪士电子:
@#@沪士电子与间接控股股东楠梓电子在手机板产品存在同业竞争。
@#@2005年沪士电子与楠梓电子手机板的销售额分别为亿元和亿元,占各自主营业务收入的比重为%和%。
@#@2006年1~6月沪士电子与楠梓电子手机板的销售额分别为7342万元和亿元,占各自主营业务收入的比重为%和%。
@#@为避免同业竞争,双方以协议形式对市场进行了明确划分:
@#@在中国大陆市场,沪士电子具有优先权而楠梓电子除特殊情况外不进行销售;@#@在境外市场中楠梓电子未进行销售的区域,沪士电子具有优先权,境外市场中楠梓电子尚未销售的区域双方以客户进行区分。
@#@鉴于现阶段沪士电子手机板产品全部在中国大陆销售,招股书认为沪士电子与楠梓电子并未产生实质性同业竞争。
@#@@#@3)资产独立性差@#@A北京方恒置业:
@#@土地使用权的独立性问题。
@#@公司与关联方进行合作房地产项目开发,在没有获得主管机关批准出让土地的情况下,向关联方预付土地补偿款,且截至审核时仍未取得前述土地的合法使用权。
@#@@#@B武汉金凰珠宝:
@#@商标独立性问题。
@#@武汉市人民政府表彰荣获2007年度中国名牌和湖北名牌产品称号企业的通报中曾提及武汉金凰珠宝有限公司生产的“金皇”牌黄金首饰,但申请人前身武汉市金凰珠宝有限公司已注册“金凰”商标。
@#@金凰与金皇是否相关,湖北金皇珠宝首饰实业有限公司与申请人之间是否存在历史渊源,申请人在招股书和现场陈述中,均没有给与清晰、合理的解释。
@#@@#@C皇氏乳业:
@#@发行人销售中使用的主要商标“甲天下”和“皇氏甲天下”与其它生产食品的企业共有,有关协议书中未明确划分共有双方的使用领域,发行人对该无形资产的权利受到较大限制,发行人未来经营中使用该商标存在出现较大不利变化的风险,不符合《首次公开发行股票并上市管理办法》第37条的规定。
@#@@#@D洋河酒业:
@#@公司改制不彻底,导致公司独立性存在缺陷。
@#@洋河集团于2002年12月发起设立公司时,并没有将与白酒有关的资产全部注入到公司里,公司设立后于分别于2003年2月、2006年6月以及2007年3月向控股股东收购有关资产。
@#@公司独立性存在缺陷的表现之一是在2004年至2006年期间,控股股东存在占用公司的资金用以偿付应付货款、应付工程款项以及职工工资保险费用的行为,同时,公司存在向控股股东租用土地、购买综合服务的行为。
@#@表现之二是,公司于2006年3月公司召开2005年年度股东大会,全体股东一致同意公司支付给洋河集团一次性补贴3,800万元。
@#@其理由是控股股东转让给公司的商标给公司带来巨大的收益以及控股股东承诺不再从事与公司形成同业竞争的业务,理由不充分。
@#@@#@4)业务独立性问题@#@A深圳盛和阳:
@#@公司销售环节的独立性存在缺陷。
@#@公司委托控股股东衡远投资(在香港注册)代签销售合同和代收货款,代收货款金额较大,最近三年分别为10602万元、11195万元和2978万元,占同期纺织业务营业收入的79%、68%和18%。
@#@@#@四、财务会计问题@#@1)财务核算混乱:
@#@主要是指企业对会计政策和会计估计的不恰当或违规运用导致经营业绩大幅变动。
@#@@#@A晋城蓝焰煤业:
@#@对公司安全费用的处理不当。
@#@按照国家相关规定,安全费用提取标准一经确定,煤炭生产企业不得随意变更,但是申请人在2005年和2008年两次改动安全费用计提标准,同时现场陈述时并未对上述改动是否符合有关规定做出明确说明。
@#@此项会计估计变更使申请人2005-2007年度净利润分别减少25889万元、32883万元和31587万元。
@#@【金莱达、神通阀门、盛通印刷、中原内配】@#@B洋河酒业:
@#@公司对向集团支付3800万元补贴的会计处理严重违反税法的有关规定。
@#@公司2006年3月份向控股股东一次性支付3800万元补贴费,计入营业外支出,按照规定应该调整应纳税所得额。
@#@但公司支出的上述补贴费未按税法规定进行所得税纳税调整,致使公司少交税金1200余万元,不符合有关税法和《首发管理办法》第三十四条的规定。
@#@@#@2)资产评估报告无效:
@#@主要是指根据相关规定,申请人的资产评估报告存在重大瑕疵,为无效报告,不能作为财务核算依据。
@#@@#@A江苏神通阀门:
@#@评估报告未经具备评估资格的评估师签字。
@#@公司债务人启东阀门厂以厂房、设备以资抵债及资产转让所依据的资产评估报告未经评估机构法定代表人和注册资产评估师签字,为无效报告,不符合财政部《资产评估报告基本内容与格式的暂行规定》。
@#@@#@B:
@#@山东墨龙石油机械:
@#@公司2007年味收购懋隆机械、墨龙机电、宝隆专材的资产而聘请的北京德祥资产评估有限公司山东分公司不具备证券评估资格,并以改评估机构的评估结果作为调账依据,不符合证券法第169条的规定。
@#@@#@3)税收依赖比较严重@#@A四方继保:
@#@报告期内享受软件销售增值税退税和所得税减免两种税收优惠,2005-2007年,申请人软件销售增值税退税收入占净利润比例分别达到%、%、%,同期申请人及纳入合并报表范围内的子公司享受的所得税减免占申请人净利润的比例分别达到%、%、%。
@#@两项税收优惠合计对当期净利润的影响分别达到%、%、%,并呈上升趋势,申请人经营业绩对税收优惠存在重大依赖。
@#@@#@4)持续盈利能力:
@#@受其他因素影响比较严重,主要包括专利纠纷、合资条款、销售结构变化等。
@#@@#@A长城汽车股份:
@#@面临涉及菲亚特、丰田、日产等知名汽车公司的多宗专利权纠纷,最终处理结果存在较大的不确定性。
@#@@#@B广东盛路通信:
@#@报告期内销售结构发生重大变化,显示公司未来持续盈利能力存在不确定性。
@#@@#@C河南中原内配:
@#@参股41%设立的中外合资公司,合资条款约定合资双方未经对方同意均不得从事与合资公司经营范围中的商业活动相竞争的活动,限制了申请人未来的发展。
@#@@#@D宁波摩士:
@#@发行人下设众多子公司,各子公司的功能定位不清晰,利润主要来源于子公司,但发行人对这些子公司的控制力有限,发行人持续盈利能力存在缺陷。
@#@公司现有7家控股子公司和1家联营公司,其中盈利能力最强的两家子公司摩根公司以及上海摩士贡献的净利润占比为37%,包括这两家子公司在内的四家子公司的董事长及总经理均为子公司的自然人股东,公司对其控制力有限,未来发展存在不确定性。
@#@此外发行人在与根德国际集团合资设立的子公司盈利情况一般的情况下(设立10年净利润为110万元的公司),又与其合资设立了3家公司经营轴承业务。
@#@这些子公司的功能定位不清晰,历史演变非常复杂。
@#@@#@E七星华创:
@#@报告期内发生了对主营影响较大的股份回购和资产置换行为,公司主营业务发生了较大的变化,加上实际控制人存在巨额亏损,公司盈利前景存在较大不确定性。
@#@2005年4月,公司决定以2004年12月底拥有的显示部品分公司的经营性业务的相关资产回购第二大股东吉乐集团持有的公司%的股权,并将该部分股权注销。
@#@2005年8月,公司将原控股子公司七九七音响的股权与控股股东七星集团持有%的友益电子的股权进行了置换。
@#@公司在2005年发生两次与股东之间的回购与置换交易,反映出公司没有形成具有市场竞争力的自身主营业务,加上实际控制人存在巨额亏损,公司盈利前景存在较大不确定性。
@#@@#@F大东南:
@#@公司所处行业竞争激烈、进入门槛低、周期性波动较大,盈利能力较差,非经常性损益较高,存在较大的经营风险。
@#@公司2004-2006年主要产品毛利率、综合毛利率受行业周期性波动影响较大,呈现先降后升的趋势。
@#@公司近三年非经常性损益占净利润的比例均超过20%,其中2005年非经常性损益占净利润的比例达%。
@#@@#@G皇氏乳业:
@#@报告期内发行人非经常性损益(政府补贴和税收优惠)占净利润比重持续较大,发行人自身盈利能力较弱,未来经营业绩存在较大不确定性,不符合《首次公开发行股票并上市管理办法》第28条和第34条的规定。
@#@@#@5)重要资产交易合理性不足:
@#@主要是指申请人重要资产的转让或者收购对公司的经营业绩产生较大影响,而申请材料和现场陈述并没有给出一个合理恰当的解释。
@#@@#@A263网络:
@#@公司于2006年10月28日将属下亏损业务ET业务先出售给非关联方上海直真视通,又在同一日与直真视通及关联方一起设立亿泰利丰,并通过直真视通将ET业务装入关联方亿泰利丰。
@#@ET业务对申请人利润影响较大,而对ET业务的上述重组疑点不能得到合理解释,从而无法判断2007年公司盈利能力和经营业绩。
@#@@#@6)经营风险较大:
@#@该部分内容比较复杂也比较没有头绪,该部分内容主要是初审报告提请发审委员关注的问题,发审委员在审核中进行了重点关注和分析,但未作为相应未通过企业的主要审核意见。
@#@其实很多内容可以有更好的分类,为了简便都放在这里统一比较。
@#@主要包括:
@#@指标异常、客户集中、重要业务合同和汇率风险等方面的经营风险。
@#@@#@A四方继保:
@#@财务指标异常。
@#@最近三年期末应收账款和存货余额较大,周转率较低,因此初审报告提请关注申请人应收账款和存货周转速度,营运资金占用较大对公司财务状况、经营成果和现金流量状况的影响。
@#@@#@B大连华信:
@#@客户集中和汇率风险:
@#@公司2005-2007年主要向日本出口软件,出口收入占年度营业收入的70%以上,且以日元计价和结算,存在一定的汇率风险。
@#@同时,申请人前五名客户销售收入占年度销售收入的50%以上,存在客户较为集中的风险。
@#@@#@C神州泰岳:
@#@重要合同业务风险。
@#@2007年净利润25%来自于下属公司新开拓的飞信业务。
@#@该公司与北京移动的飞信业务合同有效期1年,2008年6月续签,但在以后的经营中还是存在不能续签上述业务合同而对公司利润产生重大不利影响的风险。
@#@@#@D深圳盛和阳:
@#@捆绑上市。
@#@公司本身从事纺织业务,2004年收购西北医疗,与纺织行业无任何关联,2005年和2006年西北医疗的利润占公司利润的比例均超过一半,近三年主营业务发生较大变化。
@#@如单独计算纺织行业,达不到上市标准,且公司缺乏明确的发展目标。
@#@@#@E";i:
8;s:
9145:
"大学公租房管理系统需求分析说明书样本@#@公租房管理系统@#@需求分析说明书@#@项目组成员:
@#@@#@ @#@@#@一.摘要@#@1.项目简介@#@随着我国十二五规划的顺利实施,公租房已然成为缩小贫富差距,维护社会安定和谐的中间力量。
@#@因此,房管局在公租房的管理中面临的压力日益增加,如何利用先进的管理手段,提高公租房的管理水平,是当今房管局所面临的一个重要课题。
@#@本项目通过用VC++6.0编写公租房管理系统,利用信息安全原理,采用面向对象的编程方法,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端界面的开发两个方面,实现了公租房管理的自动化和信息化。
@#@@#@整个系统从操作简便、界面友好、灵活、实用、安全、功能符合用户要求的角度出发,完成基本资料管理(包括房屋出租的添加、修改和删除等)、租户资料管理(租户的姓名,身份证等基本信息)、租金管理(公租房的开租时间,到期时间)、管理员权限管理(包括管理员权限的限制,注册等)、等功能.经过开发的设计思路,本文所设计的公租房管理系统可以用于房管局部门从事公租房信息管理方面的需要。
@#@@#@该报告主要介绍了本课题的开发背景,所要完成的功能基本简介,小组的分工与计划和设计开发思路的过程。
@#@重点的说明了系统设计的重点、设计思想、需求分析的可行性分析。
@#@@#@2.程序开发背景@#@20世纪以来,社会生产力迅速发展,科学技术突飞猛进,人们进行信息交流的深度与广度不断增加,信息量正在急剧增长,传统的主要靠人工进行信息处理与决策的手段已不能再适应社会的需要,信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了,面对着日益复杂和不断发展,变化的社会环境,特别是日趋增多的租房情势,房管局要在现代社会中充分完成工作任务,必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。
@#@@#@对于房管局的工作人员来说,大量复杂的房产、租金、合同信息难于通过传统的方法进行管理;@#@公租房管理系统正是钟对上述的问题而开发的,通过计算机系统来管理房屋出租情况,可以解决大量房产信息的查询和管理,便于更好的进行管理。
@#@这样,使原本复杂的房产、租金、合同信息简单化。
@#@公租房管理系统实质上就是一个管理信息系统。
@#@@#@管理信息系统是一个集信息技术、经济管理理论、统计学与运筹学、数据库技术为一体的综合性系统,是一个技术密集型、劳动密集型、智力密集型的项目。
@#@我们在数据库和C语言方面拥有一定的技术和经验,有一定的优势。
@#@而且对于管理信息系统的创新工作有一定的想法,能够比较好的完成任务。
@#@@#@开发房屋出租管理系统的过程就是要实现数据处理方式由人工管理向计算机管理的转变,它在计算机技术和房屋管理实践活动两者之间架设桥梁。
@#@使得管理员的工作可以更加轻松和高效,而用VC++6.0所开发的公租房管理系统能在这些功能方面运作自如,为房管局赢得一个更加高效的工作方式。
@#@@#@3.程序开发目标@#@采用电脑现有的软硬件环境及科管理系统开发方案,建立公租房信息管理系统,实现房屋租赁信息管理的计算机自动化。
@#@@#@系统应符合房管局的要求,并在原有的公租房管理制度进步,达到操作直观、方便、实用、安全等要求。
@#@@#@二.系统可行性分析@#@1经济可行性分析@#@本系统开发简单但要耗去一定的时间,所用的开发工具和软件都差不多是免费的。
@#@而且,由于系统能够在未来较长的一段时期内稳定地发挥作用,这对于公租房租赁信息的自动化管理,以及房管局的人力和物力上都有很大的帮助。
@#@可以得出是有销路的。
@#@由此可见在,开发此系统在经济上是完全可行的。
@#@@#@2操作可行性分析@#@如今的计算机已经走进千家万户,硬件成本的下降,导致计算机购买成本的降低.我们小组有足够多的电脑用于开发系统是,计划利用自己的计算机加VC++6.0作为软件的开发平台,使开发出来的系统有友好的用户界面、有良好的安全性设置、有详细的操作说明书,这样更使各类用户很快地掌握系统的使用方法,操作友好因此在操作上是可行的.@#@3技术可行性分析@#@从目前IT业界比较流行的数据库开发、管理软件来看,对于比较简单的中小型数据库,VC++6.0和SQLSERVER2000的结合无疑是在实际应用中较为成功的一种解决方案。
@#@为用户提供了业界软件开发一直坚持的非常友好、操作简单的用户界面、完善强大的数据库操作功能和简洁明了的数据库接口。
@#@所以技术实行起来相对会容易。
@#@@#@三.小组分工与计划@#@1.小组时间计划@#@我们小组根据三次报告的时间,大概把整个系统的开发分为三期的工作:
@#@@#@第一期的工作分为如下几项:
@#@准备需求分析报告的材料,查找相关的包括界面设计,数据库设计,数据库调用,对接等方面的知识。
@#@确定具体的技术路线。
@#@确定小组分工,着手进行数据库的建立。
@#@@#@第二期的工作分为如下几项:
@#@建立数据库并且把相关的表格建立出来,寻找包括租户,房屋,房管员在内的相关资料,并输入进相关的表格内,保证后台的数据库可以调用。
@#@设计出前台的各个界面,并尝试进行对接,完成部分功能的实现。
@#@@#@第三期的工作分为如下几项:
@#@总结第二期的对接经验,完成所有的对接工作,实现所有的功能调用。
@#@并对系统的功能进行调试,对界面进行优化。
@#@完善总结整个过程的文档和资料。
@#@准备最后的报告@#@2.小组具体分工@#@我们根据公租房管理系统主要分为前台界面和后台数据库两个部分,把整个小组8个人分为两个小队@#@界面小队:
@#@@#@数据库小队:
@#@@#@界面小队主要负责前台界面的设计,开发。
@#@然后数据库小队主要负责后台数据库的设计和数据的录入。
@#@最后的界面与数据库的对接等第三期的相关工作主要由两组人一起进行。
@#@@#@四.系统主要功能设计@#@1.系统功能关系图及介绍@#@ @#@@#@系统主要功能包括:
@#@@#@【房屋信息展示】@#@包括房屋地址、类型、房租、房屋ID、房屋面积以及现在是否可以出租,以供管理员查询;@#@@#@【管理员登录注册】@#@用于管理员登陆或注册,注册登录后方可查看租户房屋信息,并与租户取得联系。
@#@租户信息包括姓名、电话号码、身份号码等等@#@【租户查询】@#@管理员登录后可通过系统,输入租房者的编号进行查询他所租用的房屋的房产信息,租金交付情况等;@#@@#@【房屋信息查询】@#@管理员登录后可通过系统,输入房屋ID等信息来查询相关信息,方便实现房屋信息的管理@#@【租户信息管理】@#@用于对租户的信息进行管理,租户信息包括姓名、就业情况、电话号码以及身份号码@#@【房态管理】@#@用于管理房屋信息,主要包括房屋的添加、修改和删除房间,每当房屋信息发生变化时,管理员须通过系统,把信息更新到数据库;@#@@#@【缴费信息】@#@用于让房屋时间到期的租户可以进行续租,缴费等操作,并在后台数据库更新他们房屋的到期时间。
@#@@#@【管理员管理】@#@用于让管理员可以修改密码,调整权限。
@#@@#@2.系统数据流程图及分析@#@ @#@@#@ @#@@#@整个管理系统从总体上分为基本资料管理、客户资料管理、租赁管理三大部分,每一部分实现的功能大致可以概括为:
@#@基本资料管理功能;@#@客户资料管理;@#@租户基本资料的管理;@#@租赁管理;@#@对到期房屋进行缴费。
@#@@#@3.系统管理员流程图及介绍@#@密检@#@码查@#@用户登录@#@正确用户@#@出错处理@#@ @#@@#@管理员可以注册为不同级别的管理员,也可以随时调整其权限。
@#@在登录时对其进行检查,如果错误则需重新输入。
@#@如果登录成功则可以按其权限对各个功能进行调用,从数据库里提出资料完成工作。
@#@@#@五.系统主要界面设计@#@1.界面主要模块@#@2.界面的实现情况@#@ @#@@#@六.数据库设计@#@在第一期工作中,我们小组完成了几个表的设计,成功建立了管理系统的各个表单,并输入了数据进行测试。
@#@现截图如下:
@#@@#@租金登记表@#@房屋信息表@#@租户信息表@#@房管员信息管理系统@#@ @#@@#@";i:
9;s:
18982:
"反洗钱工作调研报告精选@#@ @#@ XX(XX)/总结报告/调研报告@#@反洗钱工作调研报告【精选】@#@ 反洗钱工作在当今复杂的金融和社会环境下是一项重要而艰巨的工作,接下来是小编为大家收集了关于反洗钱工作调研报告,供大家参考借鉴。
@#@@#@ 反洗钱工作调研报告范文
(一)@#@ 近年来,随着农发行业务的不断发展,企业对开户网银的使用也日益广泛。
@#@网上银行又称网络银行、在线银行,是指银行利用Internet技术,通过Internet向客户提供开户、销户、查询、对帐、行内转帐、跨行转账、信贷、网上证劵、投资理财等传统服务项目,使客户可以足不出户就能够安全便捷地管理活期和定期存款、支票、信用卡及个人投资等。
@#@@#@ 网上银行使金融服务从柜台延伸到网络,具有无纸化交易、服务方便、快捷、高效、可靠、经营成本低廉、简单易用等特点,为社会经济活动带来了很多便利。
@#@同时,网上银行业务所特有的便捷性、隐蔽性、虚拟性、复杂性和跨国性,也为不法分子的洗钱活动提供了可乘之机,使反洗钱工作面临着诸多问题,给金融机构反洗钱带来了严峻的挑战。
@#@农发行有网银业务,因此也存在相关风险。
@#@网上银行反洗钱工作存在的隐患和问题如下,@#@ 1、网上银行缺乏法律法规的保障@#@ 网上银行是经济金融活动的一部分,它离不开法律的规范和保障。
@#@目前,我国仍然没有一部完整的关于网上银行的法律规章制度,缺乏对网上银行严密有效的监管措施,并且,现有的反洗钱法律法规主要针对的是金融机构或特定非金融机构的传统业务,很难规范网上银行业务的发展。
@#@法律法规的缺失给不法分子添加了更多的便利,增加了反洗钱的难度,使网上银行的经济金融活动不能正常有秩序的进行。
@#@@#@ 2、网上银行无纸化交易增加了监查可疑交易的难度@#@ 网上银行业务采用的是无纸化交易,客户通过互联网可以随意自主地汇划资金,无须注明用途,没有原始单证,只有业务流水和分户账。
@#@在传统支付交易的办理中,客户需要到银行柜台上填写相关票证,写明交易的时间、金额、用途等要素,并签名确认,一笔交易要经过多个相关工作人员的经办、授权、审查才能办理,在如此严密的业务流程控制下,多次、频繁发生的大额交易很容易被察觉。
@#@与传统的业务办理流程相比,在无纸化交易的过程中,银行更难对其资金进行监控和分析,这也就增加了对可疑交易监查的难度,更利于洗钱犯罪行为的滋生。
@#@@#@ 3、客户身份识别问题@#@ 客户身份识别是金融机构反洗钱工作的第一道关口。
@#@金融机构通过确认客户的真实身份,及时发现涉嫌违法犯罪的可疑客户,从而在源头上预防洗钱犯罪,有效保护金融体系的安全和稳定。
@#@但是网上银行业务的隐蔽性和虚拟性严重妨碍了客户身份的识别。
@#@现在,许多网上银行的信息交流和业务办理,都可以在几乎匿名的方式下进行,匿名的方式导致无法辨别客户的真实身份,这为洗钱者提供了方便之门。
@#@@#@ 4、交易机制不够严格@#@ 客户通过网上银行办理支付转账等业务时,没有相关机制对其交易进行限制,例如在实际操作中,有的行对个人网上银行客户单笔支付金额和每日累计金额不予以限制,任凭资金自由进出,这种宽松的交易机制无疑为洗钱等非法分子提供了极大的便利。
@#@@#@ 网上银行业务不断完善,业务量持续增加,怎样持续稳健的发展网上银行业务,防范打击利用网上银行业务洗钱等非法犯罪行为,已成为广大金融机构迫切需要解决的问题。
@#@以下提出几点关于网上银行反洗钱的建议,@#@ 1、建立和完善网上银行反洗钱法律法规@#@ 加强和完善网上银行相关方面的法律法规,实施对网上银行支付交易严密有效的监管,是预防和打击洗钱活动的重要措施。
@#@我国网上银行发展迅速,而相应的法律法规无法满足网上银行目前迅猛的发展现状。
@#@所以,必须及时建立和完善网上银行反洗钱法律规章制度,以便规范网上银行业务,避免网上银行监管出现纰漏。
@#@2、完善交易纪录信息的保存由于网上银行采用的是无纸化交易,对于交易纪录信息的保存方式存在一定的缺陷,银行很难对其资金进行监控和分析。
@#@因此,必须对交易记录信息保存作出明确规定,完善网上银行业务交易纪录信息的完整性和真实性,确保核查时能够及时还原交易信息,防止洗钱行为的发生。
@#@3、做好客户身份识别工作相关条款规定,金融机构利用网上银行为客户提供非柜台方式的服务时,应实施严格的身份认证措施,强化内部管理程序,识别客户身份。
@#@所以,网上银行业务在进行客户身份识别时,应该做到严格执行客户网上银行业务准入时的身份认证,确保客户身份真实,金融机构应通过实地调查等措施,掌握客户的真实情况,以此来防范客户利用虚假材料开户、交易,规避洗钱犯罪的发生。
@#@@#@ 4、完善网上银行交易机制@#@ 宽松的交易机制会给不法分子更多钻空子的机会,所以应该改变过于宽松的交易模式,设置一些限制来杜绝洗钱犯罪行为的发生。
@#@例如在网上银行业务引入现金管理有关规定,对单位客户网上业务设定累计金额限制等等。
@#@此外,还应该完善网上银行交易监控技术手段,对大额交易和可疑交易进行自动、及时监测和记录,使数据甄别分析智能化,使反洗钱工作逐步规范化、科学化,为异常交易的识别提供基础信息,提高网上银行洗钱活动的敏锐度、时效性和准确性,为打击网上银行洗钱犯罪提供有力的技术支持。
@#@@#@ 总而言之,我们要重视和打击洗钱等非法犯罪行为,通过不断的探索、实践,逐步建立起一套行之有效的反洗钱预防体系,切实提高反洗钱防控水平,将洗钱活动阻止于发生的源头,维护广大人民的切身利益不受侵害,保证国家金融经济体系持续稳健发展。
@#@@#@ 反洗钱工作调研报告范文
(二)@#@ 反洗钱工作在当今复杂的金融和社会环境下是一项重要而艰巨的工作,做好反****工作是国家利益和人民群众根本客观要求,是维护金融机构诚信及金融稳定的需要,也是保证信誉支付稳定,促进农村信用社发展的保证。
@#@随着《中华人民共和国反洗钱法》、《金融机构反洗钱规定》、《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》、《金融机构报告涉嫌恐怖融资的可疑交易管理办法》和《金融机构客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理办法》的相继颁布实施,农村信用社反洗钱认识得到了进一步强化,初步建立和完善了反洗钱内控制度,明确了内部反洗钱操作流程,基本上能按规定开展反洗钱日常工作。
@#@但由于反洗钱工作还处于起步阶段,按照《中华人民共和国反洗钱法》要求,无论是工作力度、实效,还是长效管理机制建设,都未达到有关要求,亟待于在今后工作中进一步加强和提高。
@#@现结合工作实际,浅谈农信社在反洗钱工作中存在的问题与对策:
@#@@#@ 存在问题@#@ 反洗钱工作思想认识不深刻。
@#@思想认识是制约农村信用社反洗钱工作质量提高的关键因素。
@#@虽然反洗钱工作已开展多年,市县人行和联社也做了大量工作,并进行了多次培训,但缺教材、缺师资、缺案例、缺成熟规范的反洗钱技术模式,从而培训也只是停留在低层次水平,翻来覆去抄法规、读概念,对如何深化反洗钱工作的现实指导意义不大。
@#@在实际工作中多数职工不熟知与其业务相关的金融法规和行业制度规范,凭感觉、凭经验办理,业务处理随意性较强,不能及时识别和防范洗钱活动。
@#@加之部分农村信用社的管理人员及员工对反洗钱工作重视不够,表现在:
@#@一方面认为农村地区交通不便,信息闭塞,经济发展落后,贪污、贩毒、走私、黑社会等犯罪分子不会通过本地信用社进行洗钱犯罪;@#@另一方面是怕得罪客户,担心业务流失,影响自身经济效益,发现疑点后没有深入调查。
@#@@#@ 反洗钱工作宣传力度不到位。
@#@反洗钱工作的艰巨性,决定了加强力度宣传相关知识的必要性。
@#@由于农村信用社的服务对象主要是三农,而农村文化素质高的年轻人基本外出打工,留守在家的都是文化素质较低、体弱病残的老人或留守儿童,再加之农村地区大多交通不便,消息闭塞,群众基本不知道洗钱为何物,更谈不上了解或熟悉反洗钱的相关法律法规了,而农村信用社的反洗钱相关知识宣传只局限在信用社所在场镇或结合悬挂横幅标语等方式宣传,也没有深入到偏远的、交通不便的乡村,没有真正把宣传工作落到实处,做到家喻户晓,人人皆知,从而没能在社会上营造出打击洗钱犯罪强烈之势。
@#@@#@ 反洗钱工作岗位履职不落实。
@#@一是县级联社制订的相关制度中,虽然明确了牵头组织部门的工作职责,相关部门的职责以及部门之间的协调,而在实际工作中都未得到落实,造成部门之间相互推委,工作效率低。
@#@二是县级联社指定信用社主管会计为反洗钱岗位兼职人员,但主管会计既要承担会计职责又要履行出纳复核职责,工作量大;@#@再则对反洗钱的相关业务知识了解只上级联社转发的文件,对可疑交易的辨别能力较差;@#@加之反洗钱相关案例学习较少,缺乏反洗钱的工作经验,这些都直接影响反洗钱工作的开展。
@#@三是信用社存在重现金支出管理、轻现金收入和大额转账业务管理的现象,联社虽制订了相关审批办法,但信用社科技手段相对落后,对上报联社审批的大额现金及转账业务需电话请示后方可办理,而联社相关人员无法现场审核交易的真实性,只得事后补批,一定程度上致使审批流于形式。
@#@四是虽制定大额交易和可疑交易信息报告、分析程序和操作规程,但只停留在操作人员的口头汇报上,且只进行了简单的登记、审批和汇总,操作不够规范、随意性较强。
@#@五是未制定内部反洗钱工作激励约束办法,未将反洗钱工作纳入部门、员工日常和年度考核,工作人员缺乏责任性、主动性和积极性。
@#@这些都导致反洗钱工作不能高效开展实施。
@#@反洗钱工作资料审查、保管不规范。
@#@由于农村信用社机构人力资源不足,客户经理配备不齐,而客户经理面对的客户对象多且杂,于是对客户的了解有限,柜面也只对客户开户资料进行了即时的完整性审查,没有实地调查开户资料真实性和开户单位经营状况,因此开户资料真实性调查不到位的现象普遍。
@#@同时,个别信用社对开户资料的重要性认识不够,对开户单位有关证件审查不严,开户资料档案的保管不规范,造成开户资料档案缺失,不能及时有效排查风险。
@#@@#@ 反洗钱工作协调机制不完善。
@#@一是各金融机构之间缺少协调和资源共享的机制,农村信用社与其他商业银行、工商、税务、纪检监察部门没有实行横向联网,无法真正实现客户身份识别的资源平台信息互通,对客户身份无法有效识别,对大额资金的来源无法进行辨别分析,给一些洗钱犯罪分子造成可趁之机,反洗钱工作没有形成联动。
@#@二是由于县级人行与反洗钱的联系机构属于同一级别,制约了区域性人民银行反洗钱联席机构,不能有效发挥反洗钱联系部门的职能,难以将金融机构、工商、公安、纪检监察部门联合起来,无法形成强大的反洗钱社会联动网络,无法营造良好的社会反洗钱氛围。
@#@@#@ 加大宣传力度,营造反洗钱社会氛围。
@#@一是加大社会公众宣传力度。
@#@在集镇、闹市和营业窗口宣传的同时,联合人行、公安、国有商业银行、邮政储蓄银行和保险公司以及相关政府部门联合在媒体上做公益性广告宣传,提高社会公众对反洗钱工作重要性的认识;@#@二是加大对偏远农村反洗钱宣传教育的投入,组织相关部门进行反洗钱宣传,使偏远农村的农户更多地了解反洗钱知识和反洗钱的重要性;@#@三是充分利用自身网点多、人员多、覆盖面广的优势,向广大群众宣传洗钱活动对社会的危害性,重点要向企事业单位的财务人员宣传洗钱的方式和方法,从而营造浓厚的反洗钱社会氛围。
@#@@#@ 规范完善制度,明确反洗钱业务流程。
@#@结合自身实际,尽快建立健全反洗钱内控制度。
@#@一是制定行之有效的操作规程和管理制度,以及反洗钱业务学习制度和违规违纪操作处罚制度,将反洗钱工作纳入内部稽核范围,增强反洗钱工作的监督检查力度,加大对徇私舞弊,违规违纪操作的处罚。
@#@使反洗钱内控制度与信用社的业务操作规程和会计核算系统做到有机结合,两者共同进步,相得益彰,促进农村信用社稳健经营和发展。
@#@二是将存款实名制、账户管理、票据监管全部纳入反洗钱的管理范围之内。
@#@三是在财务会计部门尽快设立专职反洗钱监管员,专门负责反洗钱的非现场监管、检查、辅导以及基层信用社反洗钱岗位人员的培训工作。
@#@明确各信用社的会计为反洗钱专职工作人员,实行岗前培训,持证上岗的原则,每月发放一定的风险岗位津贴,主要负责大额交易和可疑交易的甄别、分析、报送工作,不断增强反洗钱工作人员的工作责任心。
@#@四是由人民银行、财政和县联社共同出资设立反洗钱奖励基金,对那些工作责任心强,准确甄别大额和可疑交易,发现可疑的洗钱犯罪人员,及时报告上级进行处理,挽回国家经济损失的单位和个人进行奖励。
@#@@#@ 重视人员培训,培植反洗钱骨干队伍。
@#@人民银行应制定和实施对金融机构特别是县级联社的反洗钱由浅入深的系列培训计划,尽快培养一批具有专业技能的反洗钱业务骨干,再由这部分人员负责指导、培训基层营业网点的反洗钱人员,不断增强和充实一线反洗钱操作人员的业务水平和可疑交易的甄别能力。
@#@通过采取举办多层次的反洗钱业务培训班、编印反洗钱教材、组织反洗钱知识竞赛、在金融机构开展巡回指导、案例剖析、以会代训等多种形式,丰富和提高金融从业人员的反洗钱知识技能,提高处理、甄别、审议可疑支付交易的能力,培养出一批批反洗钱骨干精英,全面提升农村信用社员工反洗钱工作水平。
@#@@#@ 强化现金管理,管好反洗钱重点部位。
@#@农村信用社通过近几年的规范管理,对大额现金支取能按照现金管理的有关规定严格审核、审批程序,但对缴存现金却不够重视,而现金缴存恰好是反洗钱的重要环节。
@#@为此农村信用社在办理业务过程中,对大额现金存取均应严格按照大额交易和可疑交易管理办法要求及时上报,同时更要强化现金管理:
@#@一是坚持对大额现金缴存实行登记,了解客户信息,摸清资金来源;@#@二是严禁为单位和个人违规提取现金,对于超过规定金额起点的大额现金支付要进行严格的审查和登记备案;@#@三是对发生频繁的存取现金业务进行重点监管;@#@四是建立覆盖所有营业网点的金融网络,有效监控和管理资金账户系统,积极引导客户使用先进的电子化非现金结算工具,不断改善支付清算环境,减少社会现金持有量,防范和打击利用现金结算进行套现、洗钱、逃税等违法犯罪活动,坚决维护支付结算秩序和良好的经济金融环境。
@#@加强客户身份识别,构建反洗钱坚固防线。
@#@一是农村信用社应根据客户对象等实际情况,尽快配足客户经理,对于一些大客户个人和对公客户进行统一细化管理,特别要加强对重点客户的业务经营、营业收入、资金使用及周转和新业务的开展情况进行详细的调查了解,真正做到了解自己的客户。
@#@二是加强客户身份识别登记制度,特别是对于一次性服务的客户、现金兑换、大额现金存入和支取的客户要认真实行客户识别,进行认真分析和甄别,严格管理身份识别资料,防患于未然。
@#@三是从源头上杜绝公款私存,私款公存现象。
@#@四是应尽快建立和完善农村信用社门柜业务系统与公安、税务、工商和人行的相关系统联网,以便加强对客户和身份识别和核查。
@#@@#@ 完善协调机制,形成反洗钱工作合力。
@#@一是农村信用社要发挥与其他金融机构、工商、税务、纪检监察等部门反洗钱协作机制的作用,密切与公、检、法、司的联系,定期研究布置反洗钱的阶段性工作任务,实现农村信用社与政法部门的通力合作;@#@二是要进一步完善工作协调机制,按照一个规定一个办法要求,在现行公安和银行业金融机构参与的基础上,扩大协调机制成员单位覆盖范围,在当地政府牵头下,逐步把检察、法院、工商、税务等单位吸纳进来,建立反洗钱工作部门联席会议制度。
@#@统一部署阶段性的工作任务,制定和落实反洗钱工作举措;@#@三是提高反洗钱工作的技术手段,完善反洗钱软硬件措施,推行完整、规范和真实的电子化数据采集方式,不断完善数据筛选和分析工作,提高数据筛选的准确性和分析报告质量,增强反洗钱监测的及时性和有效性。
@#@@#@";i:
10;s:
6362:
"@#@(18宁波)1.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建设美丽宁波。
@#@下列做法不符合该理念的是@#@A.对河道开展清淤保洁工作B.提倡步行或骑单车等出行@#@C.燃煤发电厂安装脱硫装置D.提倡焚烧秸秆增加土壤肥力@#@(18宁波)2在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范的是@#@A.称量B.溶解C.过滤D.蒸发@#@(18宁波)8.下图是某化学反应的微观示意图。
@#@下列说法中错误的是@#@A.甲是最简单的有机物@#@B.反应前后原子种类没有发生改变@#@C.反应生成的丙和丁的分子个数比为1:
@#@2@#@D.一个甲分子是由两个氢分子和一个碳原子构成@#@(18宁波)9.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。
@#@下列有关三氧化二碳说法错误的是@#@A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性@#@C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐@#@(18宁波)12.20℃时,四个实验小组分别取不同质量的NaCl,逐渐加人到各盛有50g水的烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止,然后分别称量剩余NaCl的质量。
@#@记录数据如下表:
@#@@#@实验小组@#@第一组@#@第二组@#@第三组@#@第四组@#@水的质量/g@#@50@#@50@#@50@#@50@#@所取NaCl的质量/g@#@15@#@20@#@25@#@30@#@剩余NaCl的质量/g@#@0@#@2@#@7@#@12@#@下列说法错误的是@#@A.20℃时,50gNaCl饱和溶液中含有18gNaCl@#@B.用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液@#@C.第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9:
@#@25@#@D.相同温度下,NaCl在水里的溶解度与水的质量无关@#@(18宁波)14. @#@向盛有20g10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入7.3%的稀盐酸,下列是关于溶液总质量或溶液pH随盐酸质量变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。
@#@其中正确的是@#@(18宁波)19.如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩,置于酒精灯火焰上方。
@#@随着铜丝罩的垂直下移,可观察到酒精灯火焰越来越小,最终完全熄灭。
@#@@#@
(1)铜丝在空气中受热,表面会产生黑色的_______(填化学式)。
@#@@#@
(2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变光亮的红色,这是因为黑色物质发生了_______反应。
@#@(填“氧化”或“还原“)@#@(3)铜丝具有良好的导热性,能将热量很快散失,使酒精蒸气的温度低于_______,从而使酒精灯火焰熄灭。
@#@@#@(18宁波)21.右图是铁盐酸氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,“—”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示在一定条件下的物质转化。
@#@@#@@#@
(1)A物质是________(填化学式)。
@#@@#@
(2)C与E反应的基本类型是________。
@#@@#@(3)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有________(填序号)。
@#@@#@①2类②3类③4类④5类@#@(18宁波)26.小科从标签得知雪碧成分中有水、二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠等。
@#@查阅资料知道1体积雪碧中含有约3体积二氧化碳,柠檬酸的含量约为2.8g/1000mL。
@#@柠檬酸与碳酸钠反应的化学方程式为:
@#@@#@2C6H8O7+3Na2CO3==2C6H5O2Na3+3CO2↑+3H2O。
@#@@#@他用一瓶500mL的雪碧做了如下实验:
@#@。
@#@@#@实验步骤@#@步骤一@#@步骤二@#@步骤三@#@步骤四@#@操作过程@#@倒出三分之二雪碧,测其pH@#@在剩余雪碧中加入约6g @#@Na2CO3@#@立即盖上瓶盖,摇匀。
@#@@#@测溶液pH@#@现象或结果@#@pH约为3@#@产生大量气泡@#@气泡消失,瓶子略瘪@#@pH约为9@#@【发现问题】CO2去哪儿了?
@#@@#@【提出猜想】①CO2被溶解了;@#@②CO2与H2O发生了反应;@#@③CO2与Na2CO3溶液发生了反应。
@#@小思否定了猜想①和②,其理由是___________。
@#@@#@【设计实验】对猜想③进行实验探究。
@#@@#@实验编号@#@实验一@#@实验二@#@实验三@#@实验四@#@实验装置@#@操作过程@#@Na2CO3溶液中滴加CaCl2溶液@#@Na2CO3溶液中通入过量CO2后,滴加CaCl2溶液@#@收集一瓶CO2,加入30mL饱和Na2CO3溶液,盖上瓶盖摇匀@#@将实验三的溶液低温蒸发、干燥,得到的白色粉末按如图所示装置进行实验@#@实验現象@#@产生白色沉淀@#@无明显变化@#@瓶变瘪,瓶底有晶体析出@#@A试管口有水滴,澄清石灰水变浑浊@#@根据实验探究过程,回答下列问题:
@#@@#@
(1)设计实验一的作用是________。
@#@@#@
(2)实验四中A试管口略向下倾斜,其目的是_______。
@#@@#@(3)根据实验探究得出:
@#@CO2与Na2CO3溶液反应的化学方程式:
@#@_________。
@#@@#@(18宁波)28.丁酸乙所是无色有菠萝香昧的液体,其密度为0.87g/cm3,难溶于水,可与油类互溶。
@#@现取11.6g丁酸乙酯在氧气中完全燃烧,只产生26.4gCO2和10.8gH2O。
@#@@#@
(1)含有丁酸乙酯的物品应远离火源。
@#@若丁酸乙酯燃烧,____ @#@(填“能”或不能”)用水来灭火。
@#@@#@
(2)丁酸乙酯可与油类互溶,这种性质属于______性质。
@#@@#@(3)丁酸乙酯中碳元素和氢元素的质量比为______。
@#@@#@(18宁波)32.为测定CuCl2和FeCl2组成的混合溶液中FeCl2的质量分数,进行如下实验:
@#@@#@①取200g混合溶液加人足量的AgNO3溶液,经过滤、洗涤、干燥、称量,得到143.5gAgCl固体;@#@@#@②另取原混合溶液各200g与含有杂质的废铁屑反应(杂质不溶于水,也不参与反应),共做了五组实验,其实验数据如下表。
@#@@#@实验组别@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@混合溶液质量/g@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@铁屑质量/g@#@6@#@9@#@12@#@15@#@18@#@析出铜的质量/g@#@6.4@#@9.6@#@m@#@16@#@16@#@请分析计算:
@#@@#@
(1)表中第三组实验的m值为_______。
@#@@#@
(2)第_____组实验恰好完全反应。
@#@@#@(3)铁屑中铁的质量分数为多少?
@#@ @#@(计算结果精确到0.1%)@#@(4)原混合溶液中FeCl2 @#@的质量分数为多少?
@#@ @#@(计算结果精确到0.1%)@#@";i:
11;s:
12349:
"大学生理财协会申请成立策划书@#@大学生理财协会申请成立策划书@#@ 一.协会名称:
@#@@#@ 中南民族大学工商学院学院理财协会简称“民院理财协会”@#@ 二.隶属单位:
@#@@#@ 共青团中南民族大学工商学院委员会@#@ 中南民族大学工商学院学生团体联合会@#@ 三:
@#@指导老师@#@ 姓名:
@#@祁红涛@#@ 性别:
@#@男@#@ 学历:
@#@武汉大学经济学硕士@#@ 现任职务:
@#@电子商务系讲师@#@ 任教课程:
@#@企业定价@#@ 主要发表论文:
@#@《收入水平与诊疗费用对诊疗效率的影响》@#@ 专长:
@#@主要研究博弈论、产业组织与公司治理以及资产定价@#@ 四.协会成立背景@#@ 目前,金融理财在全国引起了普遍的关注与重视,金融理财已经成为我国金融机构进行产品与服务创新的重要表现。
@#@各种各样的理财推介活动吸引了越来越多的人参与,种类丰富的金融理财产品也受到人们的欢迎。
@#@校内关注金融投资与理财的同学也越来越多。
@#@因此,成立协会以尽自己最大的努力来为需要的同学提供理财方面的咨询。
@#@@#@ 五.协会理念@#@ 以“培养大学生兴趣爱好,普及现代金融知识,营造校园理财文化提高大学生综合素质”为宗旨;@#@本着团结进取,求实创新.与时俱进的精神,努力提高会员的综合素质,逐步扩大规模和影响,让会员在这里学到知识,扩展视野的原则开展各项活动;@#@普及金融理财知识,通过学习和交流,既能提高会员的素质,有达到共同进步的目的。
@#@ @#@协会切实加强基础训练,培养和提高会员的多种能力,参加携手“求知,求实,求友,求进”;@#@立足于校内,走向校外,共同营造一个大学生的第二课堂@#@ 六.协会发展方向@#@ 1.协会初期发展:
@#@依托我院金融学专业自身的优势,协会积累有关理财方面的资料,并做好协会纳新前宣传工作,分别以海报宣传.班级讲演宣传及播放有关理财案例光盘.开设征求广大学生意见的QQ群,同时创建“民院理财协会”博客和相关论坛,为下一步不断壮大自己的发展做好准备。
@#@@#@ 2.最终目标:
@#@服务全院广大师生,形成信息网络,提高金融学专业学生的就业能力,增强同学们对金融专业的爱好以及个人专业素质的提高,同时营造理性消费,快乐理财的氛围。
@#@@#@ 七.部分活动策划@#@ A:
@#@@#@ 1.邀请驻汉各银行、证券公司、保险公司等专业人士对协会成员进行股票、期货、基金、外汇汇等投资与理财的专业讲座;@#@@#@ 2.组织会员进行模拟理财竞赛等“快乐理财”活动,组织会员到银行,证券营业部进行现场观摩与考察,争取实习机会。
@#@@#@ 3.协会内部加强团队精神的培养,组织理财方面的知识竞赛、理财策划大赛等各项活动。
@#@@#@ 4.组织学员进行些金融方面的专业考试,并予以专业指导,为成员在就业方面提供增加筹码。
@#@推荐优秀学员到驻汉各银行、证券公司、保险公司等专业结构实习。
@#@@#@ B:
@#@@#@ “##杯”校园辩论大赛@#@ 一.活动时间:
@#@待定@#@ 二.活动地点:
@#@中南民族大学工商学院@#@ 三.主办单位:
@#@由校团委主办、理财协会,法学系承办@#@ 四.参赛单位和个人:
@#@待定。
@#@@#@ 五.活动目的:
@#@弘扬理财文化,丰富大学生课余文化生活及培养大学生理财能力,引导理性消费。
@#@@#@ 六.赞助单位:
@#@联系支持该活动的学校,以该单位冠名“xx杯”@#@ 七.活动内容:
@#@由我会联合法学系组织并商定辩题,大赛设立最佳辩手一名,优秀辩手若干名,并给予一定奖励。
@#@@#@ 八.报名须知:
@#@有一定金融基础知识等@#@ 九.活动大体进行时间,现场具体安排待定。
@#@@#@ C:
@#@@#@ 第一届“xx杯”理财知识竞赛@#@ 一.活动时间.地点:
@#@中南民族大学工商学院@#@ 二.主办单位:
@#@校团委主办、理财协会承办。
@#@@#@ 三.参赛单位及个人:
@#@待定.@#@ 四.活动内容和目的:
@#@讲解关于理财基础知识、理性消费等,向同学们传播大学生应该具有的理财技能。
@#@@#@ 五.赞助单位:
@#@联系支持该活动的企业单位,以该单位冠名“xx杯”@#@ 六.比赛环节:
@#@1答卷2抢答3判断@#@ 七.报名须知:
@#@待定@#@ 八.活动大体进行时间及现场具体安排待定。
@#@@#@ 八.中南民族大学工商学院协会章程@#@ 中南民族大学工商学院协会章程(试用)@#@ 第一章 @#@总则@#@ 第一条 @#@协会名称:
@#@本协会全名定为中南名族大学工商学院理财协会;@#@@#@ 第二条 @#@协会性质:
@#@本协会是在校团委指导下和大学生社团联合会直接领导下,基于广大工商学院学生对理财与投资方面的浓厚兴趣与爱好自愿加入的非营利性组织;@#@@#@ 第三条 @#@协会宗旨:
@#@倡导科学的理财方式,宣传先进的消费观念。
@#@@#@ 第四条 @#@协会理念:
@#@培养理财意识,播种投资理念,增强合作精神,历练市场风云。
@#@@#@ 第二章 @#@组织机构及职能@#@ 第一条 @#@会长:
@#@组织实施社团的决议,拟订社团中长期计划,领导社团各项活动。
@#@会长需依社内情况聘任副会长及各部负责人,以加强社团管理;@#@@#@ 第二条 @#@副会长:
@#@协助会长管理社团的各项工作;@#@@#@ 第三条 @#@秘书处:
@#@主要负责社团财务的管理以及社团资料及各项预算与总结;@#@@#@ 第四条 @#@组织部:
@#@负责协会各项活动的组织工作;@#@@#@ 第五条 @#@宣传部:
@#@负责协会的对外宣传和推广;@#@@#@ 第六条 @#@外联部:
@#@负责活动经费、对外联系等工作,及与其他学校的联谊。
@#@@#@ 第三章 @#@协会成员@#@ 第一条 @#@加入我协会,必须具备以下条件:
@#@@#@ 一、必须为中南名族大学工商学院在校学生;@#@@#@ 二、在个人理财方面有欠缺和不足或对理财方面有浓厚的兴趣与爱好;@#@@#@ 三、须严格遵守本章程,要有很强的团队精神;@#@@#@ 第二条 @#@会员权利和义务@#@ 一、权利:
@#@获得参加本社团活动的优先权及对本社团活动的批评建议权和监督权;@#@@#@ 二、义务:
@#@维护本社团的合法权益、执行本社团的各项决议;@#@严格按照校团委和社团联合会的相关规定缴纳会费。
@#@@#@ 第四章 @#@活动原则@#@ 第一条 @#@本协会常务决策执行机构为常务理事会,其功能是讨论处理重大事件、决定及更改活动企画、检讨执行成效;@#@常务理事会由会长、副会长及各部部长组成,实行民主集中制原则,由常委会举手表决,实行少数服从多数原则,最后由会长宣布结果;@#@@#@ 第二条 @#@本会由全体会员组成会员大会。
@#@凡因事无法到会者,应在会前请假。
@#@会员大会每两周至少召开一次,必要时得视情形另外召开。
@#@@#@ 第五章 @#@活动内容@#@ 第一条 @#@协会成员内部交流大学生自己的理财经验与教训;@#@@#@ 第二条 @#@邀请驻汉各银行、证券公司、保险公司等专业人士对协会成员进行股票、期货、基金、外汇等投资与理财的专业讲座;@#@@#@ 第三条 @#@组织会员进行模拟理财、模拟炒股竞赛等“快乐理财”活动,组织会员到银行,证券营业部进行现场观摩与考察,争取实习机会。
@#@@#@ 第四条 @#@协会内部加强团队精神的培养,组织理财方面的知识竞赛、理财策划大赛等各项活动。
@#@@#@ 第六章 @#@财务管理@#@ 第一条 @#@社团的主要经费来源:
@#@@#@ 一、活动申请的经费;@#@@#@ 二、外联拉入赞助以及其他合法收入;@#@@#@ 第二条 @#@设专人负责财务,常委会每学期定期审查,并在社员大会上公布财务状况,做到财务公开。
@#@@#@ 第七章 @#@附则@#@ 第一条 @#@本章程最终解释权归理财协会常委会;@#@@#@ 第二条 @#@ @#@本章程经校团委审核批准后正式生效;@#@@#@ 九.发起人及发起人简介:
@#@@#@ 1.会长:
@#@@#@ 姓名:
@#@涂既彪@#@ 性别:
@#@男@#@ 年龄:
@#@21@#@ 政治面貌:
@#@团员@#@ 籍贯:
@#@湖北省赤壁市@#@ 院系:
@#@中南民族大学工商学院法学系@#@ 专业班级:
@#@法学12701班@#@ 个人爱好:
@#@羽毛球,金融类。
@#@@#@ 对自己的要求:
@#@“严于律己.宽以待人”。
@#@@#@ 对自己的评价:
@#@“苦耐劳.富有责任心”并具有较强的组织协调交际能力。
@#@对自己所做的事 @#@ @#@ @#@负责到底,把自信当作自己最大的财富.@#@ 曾任职务:
@#@班长.团支书@#@ 现任职务:
@#@院学生,党校学员@#@ 曾获证书:
@#@证券从业资格证(五门全部通过),期货从业资格证,保险代理人资格证,国家理财规划师@#@ 2.副会长@#@ 姓名:
@#@聂金星@#@ 性别:
@#@男@#@ 年龄:
@#@21@#@ 政治面貌:
@#@团员@#@ 个人爱好:
@#@唱歌,篮球,羽毛球,跆拳道,书法等@#@ 籍贯:
@#@湖北赤壁@#@ 院系:
@#@中南民族大学工商学院@#@ 专业班级:
@#@电子商务12202班@#@ 曾任职务 @#@组织委员@#@ 荣誉:
@#@三好学生,学习积极分子@#@ 自我评价:
@#@具有一定的组织协调能力。
@#@能宽厚待人,和团队合作精神。
@#@有目标,并能为一个目标努力,坚定不移。
@#@@#@ 2.秘书处长:
@#@@#@ 姓名:
@#@傅蕾@#@ 性别:
@#@女@#@ 年龄:
@#@19@#@ 政治面貌:
@#@团员@#@ 籍贯:
@#@湖北省阳新县@#@ 院系:
@#@商务英语@#@ 专业班级:
@#@@#@ 曾任职务:
@#@班长,科代表@#@ 现任职务:
@#@院学生@#@ 曾获荣誉:
@#@@#@ 自我评价:
@#@工作认真、责任心,具有一定的组织协调能力@#@ 自己的格言:
@#@只要努力,就会成功。
@#@@#@ 4.宣传部长:
@#@@#@ 姓名:
@#@卢滢滢@#@ 性别:
@#@女@#@ 年龄:
@#@@#@ 籍贯:
@#@@#@ 院系:
@#@国际经济与贸易@#@ 专业班级:
@#@@#@ 政治面貌:
@#@@#@ 个人爱好:
@#@@#@ 曾任职务:
@#@@#@ 现任职务:
@#@@#@ 曾获荣誉:
@#@@#@ 自我评价:
@#@言必行,一切在尽在行动中.@#@ 5.组织部长@#@ 姓名:
@#@曾宪林@#@ 性别:
@#@男@#@ 年龄:
@#@20@#@ 籍贯:
@#@湖北黄冈@#@ 院系:
@#@计科系@#@ 专业班级:
@#@12802@#@ 政治面貌:
@#@团员@#@ 个人爱好:
@#@唱歌,篮球@#@ 曾任职务:
@#@班长,团支书@#@ 现任职务:
@#@系学生会干事@#@ 曾获荣誉:
@#@院优秀团员@#@ 自我评价:
@#@言必行,一切在尽在行动中.@#@ 6.外联部部长@#@ 姓名:
@#@陈小飞@#@ 性别:
@#@男@#@ 年龄:
@#@21@#@ 院系:
@#@新闻系@#@ 专业班级:
@#@广告13611@#@ 籍贯:
@#@湖北赤壁@#@ 政治面貌:
@#@团员@#@ 个人爱好:
@#@篮球,台球@#@ 曾任职务:
@#@团支书@#@ 现任职务:
@#@班组织委员@#@ 自我评价:
@#@追求理想,并为之不懈奋斗@#@ 恳请院团委及社联领导审核批准!
@#@@#@";i:
12;s:
26783:
"监理主要职责和工作方法@#@ @#@@#@监理专项检查@#@内容及注意事项和迎检方法@#@ @#@@#@目录@#@一监理专项检查情况通报:
@#@3@#@二检查内容及注意事项和迎检方法:
@#@3@#@
(一)监理企业履行基本建设程序方面:
@#@3@#@
(二)监理企业综合管理方面:
@#@5@#@(三).监理企业市场行为方面:
@#@5@#@(四)项目监理人员配备方面及项目部人员考勤考核方面:
@#@6@#@(五)项目监理机构工作条件方面:
@#@7@#@(六)质量控制方面:
@#@8@#@(七)安全生产监理责任落实方面:
@#@10@#@(八)建筑节能,环保材料应用方面:
@#@11@#@(九)监理资料管理方面:
@#@11@#@(十)进度控制资料方面:
@#@155@#@(十一)造价控制资料方面:
@#@155@#@监理专项检查内容及注意事项和迎检方法@#@一监理专项检查情况通报:
@#@@#@本次检查由市建委建管局工程处牵头于2012年10月10号至2012年11月底,分三个组,对全市在建监理工程进行了全面的检查(个别漏掉的未检查的除外),本次共检查市内四区在建监理工程项目共279个(市内一个区平均70个工程左右)抽查五市三区及高新区工程项目38个,对存在违规行为的47家监理企业(我市大约50多家监理公司)和28名项目总监进行了扣分处理,其中监理企业共扣610分,项目总监共扣923分,东方监理公司企业共扣11分(5+2+2+2=11),项目总监共扣19分(10+3+3+3=19分)。
@#@由于东方监理住宅工程较多,公建较少,可以说顶尖突出的项目没有,最差的项目也没有,大部分处于偏上的水平,但个别的不是很理想,东方监理要想处于行业的前头,大家需要努把力、加把劲,从自己的项目做起,把自己的负责的项目做好,做精。
@#@以提高整个东方监理的管理水平,技术水平,组织协调水平,只有每个项目部的水平都得到了提高,东方监理的整体水平才能普遍提高,仅靠个别项目提高东方监理的整体水平,提升的明显度不会很大,所以要想把东方监理这个品牌做好、做大、做成顶尖,与每一个项目部息息相关,与每一位员工息息相关,每一位员工都要树立“与荣俱荣、与毁俱毁”的意识。
@#@@#@二检查内容及注意事项和迎检方法:
@#@@#@
(一)监理企业履行基本建设程序方面:
@#@@#@1、监理企业是否在建设单位前期手续不齐、是否没有施工许可证的情况下进场监理,是否按照法律法规的规定履行了基本建设程序。
@#@《建设工程质量管理条例》第五条要求从事建设工程活动,必须严格执行基本建设程序,坚持先勘察、后设计、再施工的原则,严禁“三边”工程的出现,也可以说“四边”工程的出现(边勘察、边设计、边施工、边监理)@#@2、需要注意的问题:
@#@所监理的项目,建设单位的前期手续是否齐全,是否具有施工许可证,(总包单位、土地证、建设资金、规划许可证、设计图纸、质安措施、拆迁进度、其他条件等,此八条为《建筑法》申领施工许可证应具备的条件,青岛市还包括已委托监理和设计已通过消防审核两条),总包单位安全生产许可证是否过期,总包单位为外地入青的,是否具有入青信用证、是否过期,如果建设单位前期手续不齐全,或正在办理施工许可证,建设单位要求监理单位进场,监理单位为了生存发展只能进场,但前提条件是对外以建设单位的名义从事监督管理,对内是以监理的名义从事监督管理,对外进行的原材料试化验、试块试压等监理只签字,盖建设单位公章,监理单位不要出现,如果是走绿色通道的项目或领导默许的项目,手续还未补办好的必须证明已缴纳了罚款(应有罚款单据)只有以罚代管了,政府主管部门才能进入程序按流程办理,项目监理部审查并签字开工报告日期时应谨慎,应因项目而异,否则会落下未有施工许可证监理先进场的把柄,在没有施工许可证等手续不齐全的项目,施工单位上报的开工报告,监理公司可审查留存一份但不能签字盖章。
@#@@#@
(二)监理企业综合管理方面:
@#@@#@1、企业是否满足获准许可的监理资质标准条件,有无不在本单位执业的人员挂靠的行为,有无违反职业道德和工作纪律的行为,企业是否建立有效的企业员工培训制度,劳动工资待遇标准,安全管理制度,信息化管理制度,工程检测精密仪器维护校验制度,内部检查考核制度,档案管理制度,以及定期对项目监理机构进行监督管理的完整体系。
@#@@#@2、需要注意的问题:
@#@个别监理公司把本公司的管理制度装订成册,以备检查,建议把公司的管理制度装订成册,形成东方监理管理制度手册,以备检查。
@#@@#@(三).监理企业市场行为方面:
@#@@#@1、所承揽的监理业务中法定必须招标的是否依法履行招投标程序,有无超越本企业资质等级或以其他企业名义承揽监理业务行为,有无允许其他单位或个人以本企业名义承揽监理业务行为,有无转让监理业务行为,是否按国家收费标准收费,是否存在不按投标承诺签订监理合同或签订阴阳合同的行为。
@#@@#@2、需要注意的问题:
@#@@#@⑴监理单位要有监理中标通知书和委托监理合同,施工单位要有施工中标通知书和施工合同。
@#@@#@⑵施工许可证的时间,施工中标通知书的时间,监理中标通知书的时间,施工合同签订的时间,监理合同签订的时间,监理签发的开工报告的时间,甲方组织召开的第一次工地例会时间,监理规划编制时间,监理细则编制时间,施工组织设计编制时间。
@#@以上各项资料的时间顺序要正确,不能前后矛盾、次序颠倒,可参照下面进行排序且监理签发的开工报告总监需要签署意见并签字盖执业注册章:
@#@@#@施工中标通知书—→(30天内)签订施工合同→}@#@监理中标通知书—→(30天内)签订监理合同→}@#@—→施工许可证——→施工组织设计编制时间——→监理规划编制时间(应在甲方组织第一次工地例会前编制完成,指导性文件)——→甲方组织第一次工地例会时间(监理规范规定工程开工前)——→监理签发的开工报告时间(施工许可证和施工组织设计是开工报告的附件)——→监理细则编制时间(应在相应工程施工开始前编制完成,操作性文件)@#@(四)项目监理人员配备方面及项目部人员考勤考核方面:
@#@@#@1、总监理工程师,总监理工程师代表,专业监理工程师,监理员是否按投标承诺和合同约定派驻到位,是否具备相应的资格,持证上岗,专业是否配套,人数是否达到标准规定,有无违反规定调整更换监理人员行为,监理人员有无违反规定同时从事其他工程监理工作的行为;@#@监理人员和监理企业是否与施工单位以及建材、建筑构配件和设备供应单位有隶属关系和其他利害关系。
@#@@#@2、需要注意的是:
@#@@#@⑴各项目部现场人员是否与监理中标通知书的人员相同,若已变更必须要有变更手续,且人员数量要符合要求(不同阶段要求人员的数量不同)总监的变更必须要有当地建设行政主管部门变更备案的证明,其他人员变更必须得到甲方认可同意后要有甲方的签字盖章的证明,且变更人员的等级不能低于中标通知书人员的等级(如中标一级总监不能变更为二、三级总监,高级工程师人员不能变更为工程师、助理工程师等),现场必须有青岛市监理人员执业手册和注册证的复印件,其中青岛市监理人员执业手册,也就是青岛市监理人员的上岗证,是“青岛市地方粮票”,凡无证或证件不符合要求的监理人员不要在《监理项目部现场人员签字表》上签字,设有总代的项目部,总代应有注册证或高级工程师资格(青岛市三月份要实施的监理管理导则工程师资格即可),总代资格若不满足要求,检查组检查时就不应体现总代岗位。
@#@山东省规定没有注册证但具有高级工程师资格可担当三等工程的总监。
@#@(一等工程为住宅12万平方米以上,公建3万平方米以上;@#@二等工程为住宅6~12万平方米,公建1~3万平方米;@#@三等工程为住宅6万平方米以下,公建1万平方米以下。
@#@)@#@⑵项目部总监理工程师应按青岛市规定要求,严格贯彻执行考勤考核制度,否则将扣企业和总监主体考核分数。
@#@手续齐全未开工的项目,在检查前提前和建设行政主管部门沟通说明好,以免扣分。
@#@具体参照《青岛市城乡建设委员会建筑工程管理局关于对建筑工程施工监理企业部分管理人员实行考勤考核管理的通知》(青建管建字〔2011〕17号)、《青岛市城乡建设委员会建筑工程管理局关于进一步加强建筑施工、监理企业管理人员考勤考核管理工作的通知》(青建管建字〔2011〕67号)执行。
@#@@#@(五)项目监理机构工作条件方面:
@#@@#@1、是否具备独立办公场所,是否配备相应的办公设施,是否配备相应的法规、规范、标准、图集等,是否配备必要的检测设备、工具以及应用计算机对监理的工程进行辅助管理,项目监理机构标准化建设情况。
@#@(规章制度要十上墙,人员要“三”统一,监理文档统一信息化管理。
@#@)@#@2、需要注意的是:
@#@各项目部办公室、会议室要干净整齐,检测设备、工具要准备到位,规章制度等要十上墙,[组织机构、规章制度、工作纪律、执业守则、服务承诺、监理目标、岗位职责、工作流程(开工报告签发、施工组织设计审核、主要原材料报验、隐蔽验收等)、人员从业证书(复印件)、主要控制图表(质量、进度、投资、安全)]。
@#@人员要“三”统一,(人员统一着装、统一安全帽、统一胸卡)精神面貌要好。
@#@@#@(六)质量控制方面:
@#@@#@1、组织图纸会审、施工组织设计审核、工程分包审查工作情况,危险性较大的工程专项施工方案审查工作情况;@#@原材料验收及检测台帐,见证取样送检,抽检,隐蔽验收,分部分项验收工作情况;@#@对关键部位和关键工序施工过程的旁站情况;@#@对质量隐患的处理情况。
@#@@#@2、需要注意的事项:
@#@@#@⑴图纸会审由建设单位组织,建设单位也可委托监理单位组织。
@#@@#@⑵施工组织设计审核流程:
@#@施工组织设计由项目技术负责人编制,编制内容应全面,不应漏项,然后由施工单位技术负责人或总工审批通过且签字盖施工单位公章后,报项目监理部审核,各专业监理工程师审核同意后签字,然后交由总监理工程师审核同意并签字、盖章(按当地主管部门要求盖章、要求必须盖监理公章的就盖公章、要求盖项目章即可就盖项目章)为了避免经济纠纷,总监可额外多注明一条,“涉及经济费用以现场三方(建设单位、监理单位、施工单位)签证为准”。
@#@避免施工单位以施工组织设计已由监理审核同意为由,追加经济费用,出现经济纠纷。
@#@分包审查,包括审查分包资质是否在有效期内,是外地企业是否有入青信用证、是否过期,分包单位的安全生产许可证是否在有效期内,符合要求后签字且盖章。
@#@@#@⑶危险性较大的分部分项工程专项施工方案审核,严格按照文件要求执行(详见建质[2009]87号文《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》鲁建管发[2010]4号文,青建管质字[2012]101号文)目前房建项目需要重点关注的是:
@#@项目是否有深基坑施工和高大模板施工等,如果有还需按要求对安全专项施工方案进行专家论证和审查,严格按专家评审通过的安全专项施工方案进行施工。
@#@@#@⑷原材料构配件和设备验收及检测台帐、见证取样送检和抽检,原材料、构配件和设备应建立规范的台帐。
@#@其中各种材料的质量证明文件、检测报告、复试报告应齐全有效、记录清楚。
@#@不要有假冒和模糊不清的证明文件(是复印件的应写明原件存放处,经办人签字,签字日期),注意及时搜集闭合各种材料复试报告,及时检查登记台帐,保证台帐的完整性、规范性和时效性。
@#@@#@⑸隐蔽工程验收,分部分项工程验收:
@#@严格按公司作业指导书上的示例填写意见。
@#@@#@⑹对关键部位和关键工序施工过程的旁站情况:
@#@旁站监理方案的编制应全面,应包括依据、范围、内容、程序和职责。
@#@其中需要旁站的关键部位和关键工序应写清楚,然后在旁站记录表中全部体现出来。
@#@@#@⑺对质量隐患的处理情况:
@#@首先根据质量隐患严重程度区别对待,是下发质量监理通知书还是要求暂停施工,存在质量隐患的要跟踪处理到位、整改落实到位,一定要有处理结果、整改结果,要有质量隐患处理整改报告,使之隐患处理达到交圈闭合,最好要有图片附页,包括质量隐患前图片的和质量隐患处理后的图片。
@#@@#@(七)安全生产监理责任落实方面:
@#@@#@1、对施工组织设计,专项方案有无安全管理措施、预防控制检查、应急预案、处理的审查情况,对安全隐患的处理情况;@#@是否按照法律法规和工程强制性标准落实安全生产的监理责任。
@#@@#@2、需要注意的是:
@#@@#@⑴施工单位所上报的施工组织设计和专项施工方案是否有安全技术措施,安全技术措施的编制是否符合法律、法规、规范、标准的规定,对于达到一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案,一定要有安全验算结果(即附有安全验算书)详见《建设工程安全生产条例》。
@#@@#@⑵对安全隐患的处理情况:
@#@存在安全隐患的要根据“三定”原则(定人、定时、定措施)跟踪处理,整改落实到位,一定要有处理整改结果,要有安全隐患处理整改报告,使安全隐患处理达到交圈闭合,最好要有图片附页,包括安全隐患前的图片和安全隐患处理整改后的图片。
@#@@#@(八)建筑节能,环保材料应用方面:
@#@@#@1、监理规划、监理细则中是否有建筑节能工程施工质量控制的措施和手段,实施中是否要求施工单位严格执行标准规范,对工程上应用的环保材料质量是否合格,是否进行了检验检查。
@#@@#@2、需要注意的是:
@#@监理规划要编制节能专篇,监理细则要编制单独的节能监理实施细则。
@#@在竣前检查前、在市节能墙改办进行节能专项验收前保温分包单位将节能分部工程编制整理好后送交总包单位,然后总包单位对节能分部工程单独组卷。
@#@@#@(九)监理资料管理方面:
@#@@#@1、监理合同、监理规划、监理细则、旁站方案、监理月报、监理日志、旁站记录、会议纪要、监理通知、工程质量评估报告、监理工作总结等资料是否规范、完善、齐全。
@#@@#@2、需要注意的是:
@#@@#@⑴监理合同,由于各种主客观因素及市场竞争因素。
@#@有些企业为了生存迫于无奈,一个项目签订了两个合同,外部办手续合同,内部监理实际收费合同,按照法律法规的规定,内部合同是违规无效合同,一旦出现纠纷,将按外部办手续合同执行,所以总监要保管好各自项目部的合同,不要其他人保管,不要在检查中出问题。
@#@这次检查中发现有几家监理公司合同管理不规范、混乱,且一个项目签订了两个合同,遭到了通报扣分处理。
@#@@#@⑵监理规划:
@#@总监主持编写,公司技术负责人要审核、签字、盖公章及总监和公司技术负责人执业注册章。
@#@监理规划编制依据要正确,修订更新的规范要替代老的规范,勘察报告、图纸要齐全;@#@监理规划编制依据里没有施工组织设计,不要写上;@#@监理规划编制一定要有针对性、时效性;@#@内容要全面,不要有漏项、缺项,要有节能专篇和安全专篇,是人防工程的还要有人防专篇。
@#@@#@⑶监理细则:
@#@专业监理工程师编制,总监审核、签字、盖总监执业注册章。
@#@编制依据要正确,修订更新的规范要替代老的规范,编制依据包括施工组织设计,监理细则的编制要有针对性、操作性、时效性,并且应根据实际情况适时进行补充、修改和完善。
@#@以下情况需单独编制监理细则:
@#@深基坑支护、土建(含大体积混凝土)、防水、建筑节能、装饰装修、电气、水暖、幕墙、钢结构、预应力、安全等。
@#@@#@⑷旁站方案:
@#@编制要符合规定要求,方案中要包括范围、内容、职责、方式及编制依据(详见原建设部《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法》)@#@⑸监理月报:
@#@严格按照公司监理作业指导书版本编制,图片内容要有,且具有时段的代表性。
@#@要经总监审阅、签字并盖总监执业注册章。
@#@@#@⑹监理日志:
@#@监理日志严格按照青岛市规定、公司监理作业指导书和公司要求书写,(青岛市三月份要实施的监理管理导则要求每名现场监理人员都要有监理日志,每个项目监理部必须有一本完整的监理日志,可打印,这和公司的要求差不多,)字迹端正、内容完整、各事项清楚、记录人签字,总监每周审查后签字;@#@监理日志中应记录旁站的内容,如果不记录旁站记录的内容,应注明详见编号为几的旁站记录,做到四位一体(监理日志、旁站记录、施工日志、施工记录)统一,监理日志中还要写明材料验收情况,与台帐中的要对应。
@#@这是此次检查中咱们公司做的最好的一项,也是公司领导重视,未雨绸缪的结果,因为这是最能体现监理工作态度和监理责任心的第一手监理资料,所以大家还需继续努力,使之做的更好。
@#@@#@⑺旁站记录:
@#@同样是体现监理工作态度和监理责任心的第一手监理资料,大家要和书写监理日志一样,把旁站记录记录详实,整理好,还要签字盖章、把日期写准。
@#@@#@这里面需要注意的是记录内容不要漏项、缺项,例如砼浇筑时间,砼浇筑方量多少、试块留置组数多少,其中标养几组,同条件几组,拆模几组,塌落度是否符合要求等,我建议每个项目在开始前总监不妨做个交底,统一一下项目部的监理旁站记录格式,以免漏项、缺项、记录不全、格式不统一。
@#@@#@⑻会议纪要:
@#@每个监理公司做的都不错,需要注意的是签到表,和各方会签表要统一,检查总监是否在位在职,实际一查会议纪要就会十分清楚,所以大家为了迎检一定要把会议纪要参加人员,签到表,各方会签表,统一起来、做到闭合。
@#@会议纪要这次检查的重点是第一次会议纪要,个别监理企业没有第一次会议纪要,有的监理企业即使有但也没有严格按照监理规范的格式去整理,所以大家一定注意把第一次会议整理归档好,以便于迎检,第一次会议纪要要由建设单位主持召开,由项目监理机构负责起草,并经与会代表各方代表会签确认,第一次会议纪要内容详见《监理规范》@#@⑼监理通知:
@#@对于存在质量问题和安全隐患的情况,根据质量和安全隐患的严重程度,下发质量和安全隐患监理通知单,发现严重隐患的由总监签发暂停令并报告业主,监理通知单的编号应统一,下发监理通知单需要整改的问题,一定要跟踪落实,整改到位并且要有监理通知回复单,做为整改完成闭合交圈的依据,最好附具图片;@#@这里面还有个问题就是有的监理通知单下发后,监理通知单上所提到的问题已成了死症,不好整改了,大家碰到这种情况,一定要根据具体情况,一定要讲原则,会变通,凡是涉及结构安全和使用功能,坚持原则,把存在的问题跟踪整改到位,绝对不能草率行事,突破监理这道底线,否则出现问题监理虽然下发了监理通知单,没有跟踪整改到位,一样要承担监理责任,有时虽然侥幸没有出现问题,但隐患依然存在,即没有规避了风险,相反还要承担风险。
@#@对于不是涉及结构安全和使用功能,采取灵活变通的方法把问题跟踪整改到位;@#@当遇到检查时,虽然下发监理通知单,但施工单位没有整改,无法回复整改完成时,监理通知单要回复整改措施、整改完成时间,以求暂时闭合交圈,待问题全部整改完成后在再出具监理通知回复单以达到真正的闭合交圈;@#@关于监理通知单回复具体时间,本次检查的要求不是很正确,它的根据是合同条款上的一句话,我个人认为比较合理的时间以具体情况具体问题约定而定。
@#@@#@⑽工程质量评估报告:
@#@包括三部分,分别是基础、主体、和竣工验收工程质量评估报告,具体编写内容详见公司的监理作业指导书。
@#@@#@⑾监理工作总结:
@#@具体编写内容详见公司监理作业指导书。
@#@@#@(十)进度控制资料方面:
@#@@#@要有总监签署意见的总进度计划及月进度计划,总进度计划及月进度计划要附进度计划报审表;@#@现在大部分项目周进度计划都比较全,周进度计划不用附进度计划报审表。
@#@@#@(十一)造价控制资料方面:
@#@@#@工程计量支付符合合同要求,总监及时签发工程款支付证书。
@#@@#@以上为个人己见,错误之处难免,恳请多提宝贵意见,谢谢!
@#@!
@#@!
@#@@#@公司检查项目汇总@#@序号@#@工程名称@#@中标总监@#@执行总监(代)@#@检查提出的主要问题@#@扣分@#@备注@#@企业分@#@总监分@#@1@#@1、监理通知回复晚于48小时回复。
@#@2、部分资料无总监执业章盖章。
@#@@#@无@#@无@#@2@#@旁站记录内容没有在监理日志中详细体现@#@无@#@无@#@3@#@1、有提前开工的嫌疑(开工报告的日期与砼试块台帐等日期不对应)。
@#@@#@2、施工组织设计总包单位缺技术负责人(总工)审批签字。
@#@@#@3、防水、保温的分包队伍资质缺年审记录。
@#@@#@4、钢筋台长中缺重量检测数值及强屈比数值(应将复试报告中的相关数值等级上)。
@#@@#@5、外墙保温应按楼座、按墙面划分检验批,并按批做复试。
@#@@#@6、总监的监理日记写的过于简单,说明总监不常驻现场。
@#@@#@7、主体分布验收未填写验收结论。
@#@@#@8、图纸会审记录资料卷缺分目录,不便查找。
@#@@#@(注意:
@#@人防工程、深基坑、高大模板等均需单独编制细则)@#@4@#@1、有一天的砼旁站记录,旁站监理人员日记中记录该日休息,不对应。
@#@@#@2、安装的分包队伍其安全生产许可证过期。
@#@3、一份分部验收单缺验收结论。
@#@@#@44、保温涉及的材料(如EPS板、网格布、螺栓等)均应复检后建立台帐。
@#@@#@5、有一份保温材料的备案证过期未剔出。
@#@@#@6、人防工程、安装工程的设备材料均应建立台账。
@#@@#@7、个别人的监理日记只记录流水账,监理行为记录的不多。
@#@@#@8、总包单位的施工组织设计缺技术负责人(总工)审批签字。
@#@@#@5@#@暂未查@#@无@#@无@#@6@#@暂未查@#@无@#@无@#@7@#@1、项目组水暖监理工程师外出参加公司内部检查,不在现场;@#@@#@2、土建专监未有注册监理师证、中级职称;@#@@#@3、项目人员未有统一着装;@#@4、没有统一佩戴胸卡;@#@@#@5、项目个别人员无监理人员职业手册;@#@@#@6、项目个别人员离场无人员变更手续(离开无变更,但新进人员都有甲方认可变更手续);@#@@#@7、幕墙样间开始,未编制幕墙监理细则;@#@@#@8、监理通知的回复期限(48小时)超期较多;@#@@#@9、监理月报对安全文明督查结果无最后处理结果的记录;@#@@#@10、回填土的内容未列入土建监理细则;@#@11、屋面隐蔽资料滞后实际进度;@#@@#@12、项目组未配造价专业人员。
@#@@#@5分@#@10分@#@8@#@)@#@1、人员变更缺少建设单位盖章;@#@@#@2、监理细则中缺少节能专篇,楼板防开裂措施专项施工方案;@#@@#@3、施工方案中缺少钢筋方案、模板方案;@#@@#@4、开工报告中无审批意见;@#@@#@5、监理月报缺照片;@#@@#@6、监理日志记录内容不全;@#@@#@7、台账缺少钢筋连接、防水、砌块等记录,安装材料也应建立材料台账,砼试块台账缺同条件。
@#@@#@2分@#@3分@#@9@#@1、劳务(主体)资质过期,2010年6月,主体完2011年12月,入青信用证过期,2011年6月30日。
@#@@#@2、专业分包,颐中防水安全证过期,到期2011年7月。
@#@@#@3、工程款支付,监理不参与管理。
@#@@#@4、部分监理月报非总监审核。
@#@@#@5、部分或个别隐蔽工程报验中所标注钢筋型号与设计不符。
@#@@#@6、日记与旁站记录显示同条件养护、砼试块没有或太少(仅一组),如2011年5月14日。
@#@☆@#@7、砼试块台账不全,如5月14日标养、同条件中无报告。
@#@☆@#@2分@#@3分@#@10@#@1、试验台帐与实际实验报告时间不符。
@#@☆@#@2、分包单位安全生产许可证过期。
@#@3、缺少特殊工种(电焊工)证件@#@2分@#@3分@#@";i:
13;s:
26702:
"在春节道路运输工作会议上的讲话@#@在春节道路运输工作会议上的讲话@#@精选范文:
@#@在春节道路运输工作会议上的讲话(共2篇)@#@同志们:
@#@@#@今天在这里召开的我县春节期间道路运输工作会议,是县委、县政府研究召开的一次重要会议。
@#@参加这次会议的主要有县春运领导小组成员单位的有关领导以及抽调到春运办公室的工作人员,会议还邀请了有关客运企业户参会。
@#@会议的目的就是传达贯彻省市春运工作会议精神,研究部署我县春运的各项工作,确保今年春运工作安全、有序、优质和快捷。
@#@@#@刚才,县交通局副局长、运管所所长りりり同志传达了市春运工作的会议精神,县交通局副局长ゼゼゼ同志部署了春运的具体工作,会议结束时,县委书记还将作重要讲话,希望同志们认真贯彻执行。
@#@下面,我就做好我县春节道路运输工作讲几点意见。
@#@@#@一、提高认识、认清形势,切实增强做好春运工作的责任感和紧迫感。
@#@@#@过去的一年,我县的春运工作在县委、县政府的正确领导下,在各成员单位的辛勤努力下,以及各客运户的大力支持配合下,圆满的实现了第七个春运安全年,达到了的安全、畅通、有序、优质的目的,得到了上级的肯定和群众的满意。
@#@但是春运工作也存在不足之处:
@#@一是春运价格高;@#@二是运力不足出现旅客滞留现象;@#@三是服务不周到;@#@四是春运车辆不进站卖票上车;@#@五是各种拉客、甩客、宰客以及超载的不法行为在一定程度上还存在。
@#@这些问题不仅扰乱了我县的客运市场秩序,更为严重的是损害了群众的利益,严重影响了我县的对外开放形象。
@#@这几年,招商引资工作是我县十分重要的工作,每年回乡过节的36余万打工仔、打工妹就是我县对外宣传的很好媒介,损害了这些人的利益,就等于损害了我县的形象;@#@因此我们不仅仅要从维护群众切身利益的高度出发,而且要从我县对外开放的形象及我县的经济发展这个高度出发,提高认识,切实增强做好春工作的责任感。
@#@@#@此外,还要对今年的春运形势要有一个清醒的认识。
@#@春运工作有以下几个特点:
@#@一是影响客流波动的因素还是很多。
@#@随着当前经济的快发展,人民生活和消费水平的改善,节日期间外出旅游的不断增加,今年交通部在往年道路春运工作的基础上增加了假日旅游运输的新内容和要求,这就为本来就紧张的运力增加了压力;@#@二是道路运输压力仍然很大,虽然据我们预测今年我县春运流量与去年基本持平,但由于铁路多次提速、提价,距离在500公里以内的很大一部分旅客还是会选择公路运输方式。
@#@三是各种突发事件情况出现的机会增多。
@#@首先是铁路运行一旦发生意外,春运期间短时间调度难度大,随时需要公路运输疏运旅客。
@#@其次是高速路开工建设将会成为今年春运客流变化的原因。
@#@四是春节运输期间天气变化的情况,会直接影响春运工作。
@#@这些情况要求我们在工作上要早准备,在思想上要早动员,做好相应的应急。
@#@因此,分析今年春运工作的特点,说明我们的工作仍是非常繁重的,情况也是相当复杂,我们不能有半点侥幸和麻痹,必须进步增强做今年春运工作的紧迫感。
@#@@#@二、以客为主,客货兼顾,确保春运组织各项工作有序。
@#@@#@在春运工作中,我们普遍都会有重客运、轻货运的思想,无论是在动力安排上,还是在安全管理上都存在这种倾向。
@#@固然,春节旅客运输事关重大、人命关天,但节日市场供应、工农业生产物资供应也很重要,尤其是春运对假日旅游运输的要求,要求我们交通部门和运输企业、车站要做好和提高服务工作,科学地制订春运计划、合理调整好客货关系。
@#@春运工作是我们每年要做好的工作,因此,春运工作应该成为一种制度化的工作,不能搞突击。
@#@运输组织工作是一项系统工作,包括客、货的调查,动力的准备和调控、运输车辆和驾乘人员资格的审查、加班、包车计划的落实、运输牌证和发放与管理,这些都是我们组织工作的主要容。
@#@交通部门要建立一整套的制度,保证春运工作各项任务的完成。
@#@各运输企业、车站也要落实各项工作措施,建立健全各项工作制度,制度不能老停留在纸上,要层层分解落实到我们职工的工作行动上。
@#@现在,很多企业都有些挂靠车辆,还有临时参加春运的部分社会车辆,这部分车尤其要加强管理,不能光收费不管理,出了问题,企业、企业领导甚至交通部门领导都必须负责任的。
@#@因此,各部门必须对今年的春运工作进行周密安排,统筹兼顾,确保春运的组织工作井然有序。
@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@三、严格排查安全隐患,狠抓整改,确保春运安全。
@#@@#@安全是春运工作重中之重,党中央、国务院历来对安全生产十分重视,对各种安全事故的责任追究办法也十分明确,为确保返乡民工过上一个祥和、愉快的春节,交通、交警以及各运输企业一定要把安全这根弦绷紧,在春运期间,一定要严格排查安全隐患,狠抓整改,确保春运安全。
@#@@#@一是要把安全责任落实到各个环节、各个层次,要做到层层有责任、有压力等。
@#@交通部门必须与县政府签订安全生产责任状,各运输企业要与县交通部门签订责任,一@#@@#@级抓一级,一级对一级负责;@#@二是要加强安全教育,强化安全意识。
@#@交通部门和运输企业、车站职工要牢固树立“安全第一”的思想。
@#@现在有些企业实行挂靠、融次或承包后对安全教育有所忽视,一些司机安全意识不强,疲劳驾驶、盲目开快车,司乘人员对中途上车旅客“三品”检查放松,有的车辆严重失保、失修,此类现象造成后果、教训是非常深刻的。
@#@安全教育要形成制度化,要有针对性,尤其要将春运期间新开的班车、加班车、社会车辆、新上岗、上路的司机为重点对象,同时,县内班线客车的超载、超员问题也是我们工作的重点。
@#@三是要跟进管理措施,强化源泉管理。
@#@站场是落实各项安全管理措施的工作基地和主要源头,交通运管部门定切实负起责任来,要坚持车辆技术的进场例检、必检,合格后放行制度,严禁未参加春运检测的车辆或检测不合格的车辆参加春运。
@#@四是严格“三品”检查不放松,所有”三品“查处都必须有制度、有措施、有结果。
@#@五是按车辆定员核定配客,严禁超额发售客票,否则要予以严肃处理。
@#@六是要把好消防安全关,要认真组织对车站等作业场所、车上消防器材材进行一次检查,要搞好社会治安综合治理,查堵管制刀具,防范盗抢、斗殴等治安案件的发生。
@#@此外,要教育我们的工作人员,一旦发生重大事故,要及时向有关方面报告,以便迅速协调,最大限度减少伤亡和损失,避免造成不良影响。
@#@@#@四、明确职责,协调配合,确保春运工作圆满完成。
@#@@#@为确保春运工作“安全、有序、优质、快捷”,认真完成好春运各项工作任务,各有关部门要切实加强对春运工作的领导,明确职责,全力合作,齐抓共管,圆满完成好春节运输任务。
@#@@#@第一、交通部门要进一步加强客运组织工作。
@#@要根据民工流动的数量和方向,提前制定运输方案,要加强运输调度指挥,根据客流、货流的变化,及时调整班次,合理调配运力,提高运输效率,确保班车正班、正点运行,要安排充足运力参加春运,防止发生旅客滞留现象。
@#@运输安全是春运工作的重中之重,运输企业要始终坚持“安全第一、预防为主”的方针,认真贯彻落实中央和地方有磁安全生产和运输安全管理的各项规定,健全和完善各项安全管理制度,实行安全责任制,把各项运输安全防范措施落实到人,以确保春节运输和假日旅游运输安全。
@#@交通部门和各运输企业要加强对从业人员的安全教育,强化安全生产意识,使参加春运的人员都能严格遵守各项安全技术管理规定,确保春运安全;@#@特别要加强客车驾驶员的安全教育,严禁超速、强行超车、酒后开车和疲劳驾驶;@#@要进一步加强个体运输业户和车辆的安全教育和安全管理。
@#@要挑选责任心强、身体好、技术精明的司乘人员参加春运,对民工量大、方向集中的线路要组织包车,为民工提供方便。
@#@车站在春运期间要增设民工售票窗口,延长售票时间,要进一步推行客运服务“三优、三化”管理,提高服务质量和服务水平,认真抓好站容、站貌、车容、车貌的管理,要增加服务项目,充实服务内容,要组织专人查堵易燃、易爆、危险品,严禁“三品”进站和上车。
@#@交通运管部门要教育司乘人员、站务人员和旅客增强防范意识,自我保护和报案意识,积极配合公安部门打击车匪路霸,维护社会治安。
@#@@#@第二,公安部门要加强治安管理,维护社会秩序。
@#@在继续做好社会治安综合治理和流动人员管理工作的基础上,要重点加强对车站、码头、交通沿线以及车船等重要部位的治安管理,维护正常生产和社会秩序。
@#@对车匪路霸、票贩子、拉客仔和其他各种扰乱社会治安的违法犯罪活动,要组织力量,重点治理,严厉打击。
@#@要积极协助有关部门做好疏导民工的工作,防止发生群众性的突发事件。
@#@@#@第三、交警部门要搞好交通安全管理。
@#@要加强安全教育和安@#@全检查,积极预防交通事故和人员伤亡,确保运输安全。
@#@要严厉打击无牌、无证、报废车运输,发现一辆,扣留一辆,决不姑息。
@#@交警和运管部门要采取坚决措施,严厉打击客车超载行为,凡发现超载运行的客车,严格按公安部门和交通部有关规定对有关当事人进行行政处罚,对超载客运车辆要采取措施进行分流,分流费用由有关责任人承担,还要追究车辆所属企业领导的连带责任,重大问题直至追究弄事责任,严禁对超载客车只罚款不分流。
@#@@#@最后,交通、交警、运管等执法部门要严格依法行政。
@#@在春节期间,未经上级批准,严禁任何单位部门上路没卡检查,严禁“三乱”行为,各运输企业必须严格执行交通和物价部门核定的春运价格,不得乱涨价。
@#@以上内容还将作为下一步我县行风评议的一项重要内容,请务必引起高度重视。
@#@@#@我今天就讲这么几点意见,希望大家振奋精神,坚定信心,扎实工作,为实现我县第八个春运安全年而努力。
@#@最后,向所有奋战在春运工作岗位上的干部职工,向在座的各位并通过你们向你们的家属拜个早年,祝新年身体健康、财源广进、合家欢乐、万事如意。
@#@谢谢大家!
@#@@#@[在春节道路运输工作会议上的讲话(共2篇)]篇一:
@#@在春节道路运输工作会议上的讲话@#@在春节道路运输工作会议上的讲话@#@同志们:
@#@@#@今天在这里召开的我县春节期间道路运输工作会议,是县委、县政府研究召开的一次重要会议。
@#@参加这次会议的主要有县春运领导小组成员单位的有关领导以及抽调到春运办公室的工作人员,会议还邀请了有关客运企业户参会。
@#@会议的目的就是传达贯彻省市春运工作会议精神,研究部署我县春运的各项工作,确保今年春运工作安全、有序、优质和快捷。
@#@@#@刚才,县交通局副局长、运管所所长りりり同志传达了市春运工作的会议精神,县交通局副局长ゼゼゼ同志部署了春运的具体工作,会议结束时,[在春节道路运输工作会议上的讲话(共2篇)]县委书记还将作重要讲话,希望同志们认真贯彻执行。
@#@下面,我就做好我县春节道路运输工作讲几点意见。
@#@@#@一、提高认识、认清形势,切实增强做好春运工作的责任感和紧迫感。
@#@@#@过去的一年,我县的春运工作在县委、县政府的正确领导下,在各成员单位的辛勤努力下,以及各客运户的大力支持配合下,圆满的实现了@#@和消费水平的改善,节日期间外出旅游的不断增加,今年交通部在往年道路春运工作的基础上增加了假日旅游运输的新内容和要求,这就为本来就紧张的运力增加了压力;@#@二是道路运输压力仍然很大,虽然据我们预测今年我县春运流量与去年基本持平,但由于铁路多次提速、提价,距离在500公里以内的很大一部分旅客还是会选择公路运输方式。
@#@三是各种突发事件情况出现的机会增多。
@#@首先是铁路运行一旦发生意外,春运期间短时间调度难度大,随时需要公路运输疏运旅客。
@#@其次是高速路开工建设将会成为今年春运客流变化的原因。
@#@四是春节运输期间天气变化的情况,会直接影响春运工作。
@#@这些情况要求我们在工作上要早准备,在思想上要早动员,做好相应的应急。
@#@因此,分析今年春运工作的特点,说明我们的工作仍是非常繁重的,情况也是相当复杂,我们不能有半点侥幸和麻痹,必须进步增强做今年春运工作的紧迫感。
@#@@#@二、以客为主,客货兼顾,确保春运组织各项工作有序。
@#@@#@在春运工作中,我们普遍都会有重客运、轻货运的思想,无论是在动力安排上,还是在安全管理上都存在这种倾向。
@#@固然,春节旅客运输事关重大、人命关天,但节日市场供应、工农业生产物资供应也很重要,尤其是春运对假日旅游运输的要求,要求我们交通部门和运输企业、车站要做好和提高服务工作,科学地制订春运计划、合理调整好客货关系。
@#@春运工作是我们每年要做好的工作,因此,春运工作应该成为一种制度化的工作,不能搞突击。
@#@运输组织工作是一项系统工作,包括客、货的调查,动力的准备和调控、运输车辆和驾乘人员资格的审查、加班、包车计划的落实、运输牌证和发放与管理,这些都是我们组织工作的主要容。
@#@交通部门要建立一整套的制度,保证春运工作各项任务的完成。
@#@各运输企业、车站也要落实各项工作措施,建立健全各项工作制度,制度不能老停留在纸上,要层层分解落实到我们职工的工作行动上。
@#@现在,很多企业都有些挂靠车辆,还有临时参加春运的部分社会车辆,这部分车尤其要加强管理,不能光收费不管理,出了问题,企业、企业领导甚至交通部门领导都必须负责任的。
@#@因此,各部门必须对今年的春运工作进行周密安排,统筹兼顾,确保春运的组织工作井然有序。
@#@@#@三、严格排查安全隐患,狠抓整改,确保春运安全。
@#@@#@@#@安全是春运工作重中之重,党中央、国务院历来对安全生产十分重视,对各种安全事故的责任追究办法也十分明确,为确保返乡民工过上一个祥和、愉快的春节,交通、交警以及各运输企业一定要把安全这根弦绷紧,在春运期间,一定要严格排查安全隐患,狠抓整改,确保春运安全。
@#@@#@一是要把安全责任落实到各个环节、各个层次,要做到层层有责任、有压力等。
@#@交通部门必须与县政府签订安全生产责任状,各运输企业要与县交通部门签订责任,一@#@级抓一级,一级对一级负责;@#@二是要加强安全教育,强化安全意识。
@#@交通部门和运输企业、车站职工要牢固树立“安全@#@为确保春运工作“安全、有序、优质、快捷”,认真完成好春运各项工作任务,各有关部门要切实加强对春运工作的领导,明确职责,全力合作,齐抓共管,圆满完成好春节运输任务。
@#@@#@@#@@#@篇二:
@#@在2015年交通运输系统总结部署暨党风廉政建设工作会议上的讲话@#@在2015年交通运输系统总结部署暨党风廉政建设工作会议上的讲话@#@同志们:
@#@@#@刚才,王琳同志传达了市纪委四次全会精神,各单位要结合实际抓好学习贯彻。
@#@部分处室和部门以大会或书面方式进行了交流,谈了许多好的做法、思路和措施,表达了决心信心,希望相互学习借鉴,抓好工作落实。
@#@下面,我结合贯彻落实市委、市纪委有关廉政会议精神和全市交通运输工作会议精神,就如何做好全年工作再讲几点意见。
@#@@#@一、肯定成绩,明确思路,推动全年工作稳中求进过去的一年,对我们来讲极不平凡,大事多,难事多,成果多,可以讲是交通发展历程中值得载入史册的一年。
@#@全系统在市委市政府的正确领导下,经过委领导班子、机关、部门、各单位和广大党员干部职工的共同努力,各项工作都取得了新进展新成效新突破,呈现出经济稳步增长、改革深入推进、结构调整升级、管理强化提升、民生有效改善、行业安全稳定、党风廉政建设不断加强的良好局面。
@#@一是交通经济实现稳步增长。
@#@全年港口、机场、道路和沿海运输等主要经济指标实现平稳较快增长;@#@轨道交通、邮政快递实现高速增长;@#@公共交通、车辆维修、船舶引航、科研设计等方面适应了我市结构调整、扩大就业、增加收入、保持稳定等方面的需要。
@#@二是机构改革取得重大突破。
@#@成立了交通运输委,完成机构、人员调整以及职能设定和“小三定”方案编制工作,实现了在稳定中推进、在推进中融合、在融合中转变、在转变中创新、在创新中提升的工作目标。
@#@三是协同发展积@#@@#@极务实推进。
@#@参与并推进京津冀协同发展交通一体化规划编制工作,完成我市省级公路网规划;@#@以“两港两路”为重点,加快推进重大合作项目;@#@津冀港口合作和承接首都机场溢出需求工作取得实质性进展;@#@京津冀实现船舶检验登记区域互认。
@#@四是运输体系统筹协调发展。
@#@完成一批港口、机场、高速公路、普通公路和城市道路工程项目,促进综合枢纽多种运输方式的有效衔接和零换乘,加快推进空铁、海铁、无水港、过境大陆桥运输。
@#@五是出行环境有了显著改善。
@#@制定实施公交优先发展“八大工程”,运力提升和线路调整的力度空前加大,路权保障、城乡公交一体化、残疾人免费乘车取得新突破,地铁运营服务能力和安保水平显著提升。
@#@乡村道路通行环境明显改善。
@#@六是交通科技发展不断进步。
@#@交通科研、专利授权、技术运用、资质建设等不断进步,交通运输智能化监控调度能力显著提升,清洁能源车辆所占比例快速提高,绿色交通建设取得新进展。
@#@七是法治交通建设加快推进。
@#@行业立法进程明显加快,行政审批效率不断提升,强化了行政执法的培训考核,出租汽车综合整治、三轮车联合治理、长途客车站外经营治理取得显著成效,小客车“双限”管理平稳有序,建议提案办理和政务公开工作走在全市前列。
@#@八是安全稳定保持良好走势。
@#@安全监管责任得到了有效落实,专项检查和隐患排查坚持经常,打非治违行动成效显著,妥善处理了民营客运班线、出租车等领域的不稳定因素,信访总量呈现下降趋势。
@#@九是作风建设得到全面加强。
@#@巩固教育实践活动成果,严格落实“八项规定”,坚决反对“四风”,深入开展便民利民服务活动,建立完善各项工作制度,完成基层党组织换届选举,深化纪律和作风专项整治,强化@#@@#@检查督查工作,班子、队伍的战斗力、凝聚力明显增强。
@#@@#@特别是成立交通运输委以来,我们落实改革部署要求,顺应新调整新变化,抓好统筹协调,积极主动作为,构建新格局新秩序,迅速形成工作合力,顺利完成机构人员调整和工作衔接,确保了深化改革和推进工作两不误相促进,同时在广大党员干部身上也体现出顾大局、识大体、负责任、能担当的素质品质。
@#@@#@[在春节道路运输工作会议上的讲话(共2篇)]回顾一年来的工作,我们牢牢把握历史机遇,精心谋划交通发展,努力营造干事氛围,团结调动一切积极力量,克服种种困难和挑战,取得了可圈可点、有形有效的成绩,同时赢得了各级领导、部门区县、社会各界和市民群众的充分认可。
@#@可以毫不自傲地讲,我们今天取得的很多成绩和进步是历史的、空前的,也确实来之不易。
@#@这是市委市政府正确领导的结果,是相关部门大力支持的结果,也是我们大家同心同德、任劳任怨、善做善成的结果,必须充分肯定,倍加珍惜。
@#@在此,我代表委党政,向委机关、所属单位、交通企业和系统广大交通干部职工表示诚挚的敬意和衷心的感谢!
@#@@#@同时,也要清醒看到,我市交通发展仍面临不少困难和挑战。
@#@主要是:
@#@随着经济下行压力加大,对交通运输带来较大影响;@#@结构调整还不到位,内生增长动力不足;@#@各种运输方式衔接不畅,整体实力和运行效能还不强;@#@科技创新能力不强,信息化建设滞后,节能减排压力较大;@#@惠民服务水平有待提升,个别区域还存在行路难、乘车难问题;@#@安全生产和维护稳定形势依然严峻,责任不够到位、检查督查不彻底@#@@#@的问题依然存在;@#@行业治理能力有待提升,还存在执法不规范、监管不到位的情况。
@#@同时还应看到,面对新形势新职责新要求,我们的自身思想还不够解放,管理理念、服务意识、思维方式还有不适应的地方,制度标准和工作机制还有待完善,改革攻坚和转变职能还不够主动;@#@少数干部(包括个别部门的负责人)还不能站在全委立场上对待工作、处理问题,依然以我为中心,将个人利益、部门利益凌驾于全委利益之上,工作上不用心、不尽心,敷衍对付,推过揽功,文过饰非。
@#@对于以上问题,必须引起各级领导足够重视,深入调研分析,加强教育管理,制定有力措施,切实加以解决。
@#@@#@正确认识当前形势,准确把握未来走势,是指导我们做好工作的基本前提。
@#@在春节前召开的全市交通运输工作会议上,我们分析了交通运输在新常态下呈现的新特征,重点从“把握国家战略叠加机遇、顺应综合交通体系发展趋势、依靠深化改革创新驱动”三个方面寻找交通发展的支撑点,坚持以矛盾问题为导向,找准工作的切入点和着力点。
@#@“五五八十”就是委党政基于多个国家战略叠加的新机遇,交通运输发展的新常态,服务我市“两个便利化”和“两个升级版”的新要求而确定的2015年的工作思路和总体要求,即:
@#@紧紧围绕综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通、美丽交通“五大交通定位”谋划发展;@#@努力推动综合交通网络、公众出行服务、货运与物流服务、智能交通应用和交通治理能力现代化“五大交通奋斗目标”;@#@统筹抓好海港、空港、公路、铁路、水路、道路运输、城市交通、邮政快递“八大交通领域”建设;@#@全面完成2015年“十大交通重点任务”。
@#@《2015年全市交通运输工作安排》对十大重点任务都作出相应的部@#@@#@署。
@#@希望大家进一步细化分解目标任务,明确责任、标准、时限和要求,抓紧抓好抓实。
@#@在这里我把十大任务点点题。
@#@@#@一是推进交通运输体制改革。
@#@要把深化改革贯穿“五个交通”发展全过程,重点推进管理体制、审批体制、执法体制和制度创新领域改革,加快转变职能,加强事中事后监管。
@#@同时进一步理顺内部机制,明确“小三定”实施方案,为深化行业改革、完成全年任务提供体制机制保障。
@#@按照市委市政府和交通部的要求,研究制定进一步深化交通运输改革的意见,明确任务和步骤,搞好统筹协调和配套衔接,深入推进各项改革工作。
@#@要以提高行政审批效率为重点,加大简政放权力度,推进“宽进严管”,研究制定权力清单、负面清单和责任清单。
@#@@#@二是落实国家重点发展战略。
@#@要在落实京津冀协同发展、“一带一路”等国家战略方面取得新突破,加快推进重大交通项目,促进管理政策、法规规章、制度标准、综合执法和信息服务等协同对接,在打造区域交通一体化中全面争取主动。
@#@要在去年基础上,进一步加大沟通协调推进力度,把工作想在前做在前,盯紧紧盯,争取更多的支持、更大的合力、更好的结果。
@#@@#@三是建设综合交通网络体系。
@#@要高水平编制综合交通“十三五”发展规划,加快推进京津@#@下页@#@";i:
14;s:
13311:
"党委书记在开展爱心活动实施平安工程启动大会上的讲话@#@党委书记在开展爱心活动、实施平安工程启动大会上的讲话@#@ @#@@#@ @#@ 党委书记在开展爱心活动、实施平安工程启动大会上的讲话@#@ 同志们:
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”是国家电网公司党组和宁夏电力公司党委深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,促进社会主义和谐、企业发展的重大部署。
@#@日前,省公司已出台了开展“爱心活动”、实施“平安工程”工作措施,马力克总经理对公司系统开展“爱心活动”、实施“平安工程”做了重点要求。
@#@今天,我们隆重举行开展“爱心活动”、实施“平安工程”启动仪式,全面传达省公司的部署和要求,动员网广大员工统一思想,提高认识,明确目标,迅速行动起来,认真按照宁夏电力公司的要求和局党委的安排,紧密结合我局的各项工作,推动“爱心活动”、“平安工程”全面深入展开,全面促进我局内质外形建设,大力塑造员工与企业、企业与社会共同发展的良好内外部氛围,为确保全面完成我局06年各项工作任务,为加快推进“一强三优”现代供电企业建设,更好地服务于银川市经济社会发展而努力奋斗!
@#@@#@ 下面,我就开展好这项活动讲几点意见:
@#@@#@ 一、提高认识、统一思想,深刻领会开展“爱心活动”、实施“平安工程”的重大意义。
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”,是国家电网公司党组立足当前,着眼长远作出的一项重大决策,不仅是供电企业服从、服务于党和国家工作大局的直接体现,同时也是实现企业长治久安、队伍和谐稳定的重要保证。
@#@@#@
(一)开展“爱心活动”、实施“平安工程”是全面树立和落实科学发展观,推动和谐社会建设的客观要求。
@#@@#@ 党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标,随后党中央又提出了坚持科学发展观,构建社会主义和谐社会的战略决策。
@#@作为关系国民经济命脉的国有重点骨干企业和关系国家能源安全的特大型能源供应企业,国家电网公司承担着为经济社会发展提供安全、经济、可靠的电力保障的基本职责,在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会中肩负着重要的经济、政治和社会责任。
@#@确保电网安全和电力可靠供应是供电企业的首要任务。
@#@开展“爱心活动”、实施“平安工程”,其活动本质就是通过培育爱心理念和平安理念,不断巩固电网安全、员工平安、队伍稳定、企业和谐的良好局面,通过电网安全稳定促进社会安全稳定,通过企业和谐促进社会和谐。
@#@@#@
(二)开展“爱心活动”、实施“平安工程”是坚持“三抓一创”工作思路,建设“一强三优”现代供电企业的必然选择。
@#@@#@ 建设“一强三优”现代供电企业,是我们全局上下统一思想的基础、统一行动的指南,是全体员工的统一目标和共同任务。
@#@特别是今年国家电网公司提出了实现历史性“两大转变”的奋斗目标,这一目标能否实现,安全稳定既是前提,也是基础。
@#@开展“爱心活动”、实施“平安工程”,就是要在广大员工中广泛开展爱心理念和平安理念教育,大力营造人人讲安全、人人要安全、人人保安全的安全文化氛围,把“奉献爱心、确保平安”化为全体员工的自觉行动,确保全局安全稳定的良好局面。
@#@@#@ (三)开展“爱心活动”、实施“平安工程”是深化内质外形建设,营造企业发展和谐环境的重大举措。
@#@@#@ “十一五”期间是我局全面快速发展的重要机遇期。
@#@能否抓住机遇,加快发展,全面实现“两会”确定的目标,进一步增强企业核心竞争力和综合实力,关键要靠不断提高员工素质,形成凝心聚力谋发展的良好局面,同时也离不开宽松和谐的外部发展环境。
@#@开展“爱心活动”、实施“平安工程”,其核心理念是以人为本、忠诚企业、奉献社会,通过在广大员工中开展爱心理念和平安理念教育,大力倡导关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会的良好风尚,努力提高员工综合素质,积极营造互献爱心、共保平安、忠诚企业、诚信共赢的和谐氛围。
@#@这一活动充分体现了文明进步的时代精神,全面展示了和谐企业的文化品质,是促进企业核心价值观与社会价值观、与员工个人价值观有机统一,实现员工企业共同发展,社会和谐进步的助推器和催化剂。
@#@@#@ 二、把握活动要求,广泛、深入、持久地推进“爱心活动”和“平安工程”。
@#@@#@ 根据宁夏电力公司工作部署,局党委确立了“实施三大工程,开展八大项目,搞好三十二项活动,稳步推进‘爱心活动’和‘平安工程’”的工作方案。
@#@方案具体内容我不再详细阐述,下面,我着重强调一下贯彻落实方案的总体要求。
@#@@#@
(一)深入学习,提高思想认识@#@ 我们要继续加深对《中共国家电网公司党组关于开展“爱心活动”、实施“平安工程”的决定》和我局“两会”文件的学习,进一步提高认识,端正思想,深刻领会开展“爱心活动”、实施“平安工程”的重要意义。
@#@开展“爱心活动”、实施“平安工程”是我们履行供电企业政治责任、社会责任,做好“四个服务”,树立国家电网品牌形象的具体措施;@#@也是推动我局各项工作,实现电网长久安全、稳定、和谐的重要手段和途径;@#@是一项主题鲜明的专题活动,也是我局的常态工作。
@#@我们要提高认识,不断拓展工作内涵。
@#@@#@
(二)坚持原则,有序推进活动开展@#@ 在开展“爱心活动”、实施“平安工程”中,要注意把握好“以人为本”和“统筹兼顾”的原则。
@#@要把教育人、关心人、激励人和培养造就人作为活动的出发点和最终目的。
@#@要坚持党的依靠方针,突出员工的主人翁地位,保护好、引导好、发挥好员工的积极性。
@#@要立足当前,着眼未来,把活动内容与全年工作和企业发展有机结合起来,正确处理局部与全局、物质与精神、个人与企业、企业与社会等各方面的关系,把建设和谐企业与和谐家庭、和谐社会有机融为一体,使企业与员工共同发展。
@#@@#@ (三)结合实际,落实具体措施@#@ 各部门、各单位要把开展“爱心活动”、实施“平安工程”与完成我局06年各项工作任务紧密结合起来,融入到实现银川供电局“十一五”发展目标的具体实践中。
@#@把企业的各项工作做为开展“爱心活动”、实施“平安工程”的有效载体,同时把全年工作任务的完成情况做为检验开展活动实效的最佳标准。
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”必须服务于企业发展,服务于企业中心工作,贯穿在全局的日常工作中,渗透于员工八小时之外的家庭生活里。
@#@不断增强广大员工抢抓机遇谋发展的意识;@#@做好1+11发展规划,增强带动力;@#@推进项目前期工作,增强发展潜力;@#@加快电网建设,增强输送能力;@#@推进科技进步和信息化建设,提高电网技术支撑能力,促进银川电网和银川供电局的发展。
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”要围绕我局“两会”提出的工作目标,按照确保安全稳定、夯实基础、创新管理的思路,找准聚焦点,明确结合点,抓住着力点。
@#@坚持狠抓安全不放松,积极发展负荷,加强预算管理,强化审计监督,全面推进管理体制和机制的创新,促进企业经济效益和社会效益共同提高。
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”要着力建设一支高素质的员工队伍,以思想政治建设、党风廉政建设、工作作风建设和执行能力建设为基础,以岗位业务知识、岗位技能为主要内容,组织多层次、多样化的学习培训,提高员工的综合素质,为建设“一强三优”现代供电企业提供坚强的人才保证。
@#@创新激励机制,建立三级绩效考核制度,有效的激发员工工作积极性、创造性和责任心,最大限度地挖掘员工潜能。
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”,建立健全以指标体系、评价体系、管理控制体系为核心的同业对标工作管理机制,认真学习标杆单位和典型经验,持续改进,优化各项指标,用同业对标激发抓管理、促发展的内在动力,确保实现我局各项生产指标进入全国供电企业排名前30名的目标。
@#@@#@ 三、加强组织领导,发挥整体优势,为活动提供强有力的组织保证。
@#@@#@ 开展“爱心活动”、实施“平安工程”,是企业内质外形建设的一项基础性工作,涉及我局工作的方方面面。
@#@各部门、各单位要在领导小组的统一领导下,加强沟通协调,相互配合,共同推进。
@#@@#@
(一)加强领导,强化工作责任。
@#@@#@ 我局成立了开展“爱心活动”、实施“平安工程”工作领导小组,并组建了由各有关部门负责人组成的工作机构,思想政治工作部、安全监察部、营销部是开展“爱心活动”、实施“平安工程”的牵头部门,各部门都负有具体组织的责任。
@#@各部门要按照我局开展“爱心活动”、实施“平安工程”工作方案的要求,结合本部门工作实际认真制定分项实施细则,做到目标明确、分工明确、责任明确、载体明确、步骤明确,确保其不流于形式。
@#@各单位要按照局党委开展“爱心活动”、实施“平安工程”的各项要求,结合本单位实际,抓紧构建党政工团齐抓共管的工作格局,认真策划,精心组织,迅速启动,保证本单位工作与局“爱心活动”和“平安工程”协调、整体推进。
@#@各级领导干部要率先垂范,自觉做“爱心活动”和“平安工程”的先行者;@#@全体党员要积极参加“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”主题教育活动,充分发挥先锋模范作用;@#@全体员工要从我做起,从身边做起,从现在做起,以实际行动为“爱心活动”和“平安工程”增光添彩。
@#@@#@
(二)营造氛围,加大舆论宣传。
@#@@#@ 要紧紧围绕“奉献爱心、营造和谐”这个主题,开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的宣传活动,大力弘扬“奉献岗位、比拼业绩、追求卓越、服务银川”的企业精神,营造“以人为本、忠诚企业、奉献企业”的企业文化,广泛开展“爱心”理念和“平安”理念教育,大力倡导“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的良好风尚,把“奉献爱心、确保平安”化为全体员工的自觉行动,互献爱心、共保平安、共谋发展、诚信共赢、和谐互动、与时俱进、追求卓越。
@#@要充分利用报纸、网站、工作简报、板报等多种宣传渠道,加大对我局开展“爱心活动”、实施“平安工程”情况的宣传力度,使宣传工作到施工现场、到办公地点、到员工家庭、到活动场所,形成全面动员、全方位参与的工作格局。
@#@要树立先进典型,发挥典型的示范带动作用,引导活动不断深入。
@#@要加强对外宣传,扩大社会影响,积极展示我局优质服务、奉献社会的精神风貌和社会形象。
@#@@#@ (三)不断改进创新,确保活动效果到位。
@#@@#@ 善于总结、持续改进是确保活动取得实效的重要途径。
@#@各单位要按照局党委的要求,在围绕一个主题、实施三大工程、开展八大项目、搞好三十二项活动的基础上,结合自身实际情况,突出特色。
@#@针对不同时期、不同阶段活动中出现的新情况,不断赋予活动新的内容,创新活动载体,建立活动常态机制,确保活动扎实推进、持续改进、取得实效。
@#@@#@ 同志们,建设“一强三优”现代供电企业,离不开广大干部职工的艰苦努力,离不开我们每一名干部职工扎实而卓有成效的工作。
@#@让我们积极投身到“爱心活动”、“平安工程”的实践中来,切实把此项活动化为自己的自觉行动,为企业长治久安、队伍和谐稳定、事业持续发展做出应有贡献!
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@";i:
15;s:
29475:
"房屋建筑修缮及装修工程施工合同范文@#@房屋建筑修缮及装修工程施工合同@#@ 第一部分 @#@ 协议书 @#@ 发包人(全称):
@#@ @#@ 承包人(全称):
@#@ @#@ 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》及其他有关法律、行政法规,遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,双方就本房屋建筑修缮及装修工程施工事项协商一致,订立本合同。
@#@ @#@ 一、工程概况 @#@ 工程名称:
@#@@#@工程地点:
@#@ @#@ 二、工程承包范围及方式 @#@ 承包范围:
@#@ @#@承包方式:
@#@包工包料 @#@ 三、合同工期 @#@ 按发包人指定修缮项目具体情况需求 @#@ 四、质量标准 @#@ 工程质量标准:
@#@合格 @#@ 五、合同价款 @#@按实结算。
@#@ @#@ 六、合同文件的组成 @#@ 本合同组成文件包括:
@#@
(1)本合同协议书 ( 2)本合同合同条款 ( 3)标准、规范及有关技术文件 @#@ 双方就本工程签订的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。
@#@ @#@ 七、本协议书中有关词语含义与本合同第二部分《合同条款》分别赋予它们的定义相同。
@#@ @#@ 八、承包人向发包人承诺按照合同约定进行施工、竣工并在质量保修期内承担工程质量保修责任。
@#@ @#@ 九、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应支付的款项。
@#@ @#@ 十、合同生效 @#@ 合同订立时间:
@#@ 年 月 日 @#@ 合同订立地点:
@#@ @#@ 双方约定本合同自 生效。
@#@ @#@ @#@ 发包人:
@#@(公章) 承包人:
@#@(公章) @#@ 住所:
@#@ 住所:
@#@ @#@ 法定代表人:
@#@ 法定代表人:
@#@ @#@ 委托代理人:
@#@ 委托代理人:
@#@ @#@ 电话:
@#@ 电话:
@#@ @#@ 传真:
@#@ 传真:
@#@ @#@ 开户银行:
@#@ 开户银行:
@#@ @#@ 账号:
@#@ 账号:
@#@ @#@ 邮政编码:
@#@ 邮政编码:
@#@ @#@ 第二部分 @#@ 合同条款 @#@ 一、词语定义及合同文件@#@ 第1条 词语定义 @#@ 下列词语除双方另有约定、补充、修改外,应具有本条所赋予的定义:
@#@ @#@ 1.1 合同条款:
@#@指发包人与承包人根据法律、行政法规规定,结合具体工程实际,经协商达成一致意见的条款。
@#@ @#@ 1.2 发包人:
@#@指在协议书中约定,具有工程发包主体资格和支付工程价款能力的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。
@#@ @#@ 1.3 承包人:
@#@指在协议书中约定,被发包人接受的具有工程施工承包主体资格的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。
@#@ @#@ 1.4 项目经理:
@#@指承包人在合同条款中指定的负责施工管理和合同履行的代表。
@#@ @#@ 1.5 设计单位:
@#@指发包人委托的负责本工程设计并取得相应工程设计资质等级证书的单位。
@#@ @#@ 1.6 监理单位:
@#@指发包人委托的负责本工程监理并取得相应工程监理资质等级证书的单位。
@#@ @#@ 1.7 工程师:
@#@指本工程监理单位委派的总监理工程师或发包人指定的履行本合同的代表,其具体身份和职权由发包人承包人在合同条款中约定。
@#@ @#@ 1.8 工程:
@#@指发包人承包人在协议书中约定的承包范围内的工程。
@#@ @#@ 1.9 合同价款:
@#@指发包人承包人在协议书中约定,发包人用以支付承包人按照合同约定完成承包范围内全部工程并承担质量保修责任的款项。
@#@ @#@ 1.10 追加合同价款:
@#@指在合同履行中发生需要增加合同价款的情况,经发包人确认后按计算合同价款的方法增加的合同价款。
@#@ @#@ 1.11 费用:
@#@指不包含在合同价款之内的应当由发包人或承包人承担的经济支出。
@#@ @#@ 1.12 工期:
@#@指发包人承包人在协议书中约定,按总日历天数(包括法定节假日)计算的承包天数。
@#@ @#@ 1.13 开工日期:
@#@指发包人承包人在协议书中约定,承包人开始施工的绝对或相对的日期。
@#@ @#@ 1.14 竣工日期:
@#@指发包人承包人在协议书中约定,承包人完成承包范围内工程的绝对或相对的日期。
@#@ @#@ 1.15 图纸及作法说明:
@#@指由发包人提供或由承包人提供并经发包人批准,用以满足承包人施工需要的所有图纸及作法说明(包括原工程竣工图及供本工程使用的施工图及相应文字说明)。
@#@ @#@ 1.16 施工场地:
@#@指由发包人提供的用于工程施工的场所以及发包人在图纸中具体指定的供施工使用的任何其他场所。
@#@ @#@ 1.17 书面形式;@#@指合同书、信件和数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等可以有形地表现所载内容的形式。
@#@ @#@ 1.18 违约责任:
@#@指合同一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定所应承担的责任。
@#@ @#@ 1.19 索赔:
@#@指在合同履行过程中,对于并非自己的过错,而应由对方承担责任的情况造成的实际损失,向对方提出经济补偿和(或)工期顺延的要求。
@#@ @#@ 1.20 不可抗力:
@#@指不能预见,不能避免并不能克服的影响本合同履行的客观情况。
@#@ @#@ 1.21 小时或天:
@#@本合同中规定按小时计算时间的,从事件有效开始时计算(不扣除休息时间);@#@规定按天计算时间的,开始当天不计入,从次日开始计算。
@#@时限的最后一天是休息日或其他法定节假日的,以节假日次日为时限的最后一天,但竣工日期除外。
@#@时限的最后一天的截止时间为当日24时。
@#@@#@ 第2条 合同文件及解释顺序 @#@ 2.1 本合同文件相互解释、互为说明。
@#@双方约定组成本合同的文件及优先解释顺序如下:
@#@ ( )本合同协议书 ( )中标通知书 ( )投标书及其附件 ( )本合同合同条款 ( )标准、规范及有关技术文件 ( )图纸及作法说明 ( )工程量清单 ( )工程报价单或预算书 @#@ 2.2 当合同文件内容含糊不清或不一致时,在不影响工程正常进行的情况下,由双方协商解决。
@#@实行监理的工程可请监理工程师做出解释。
@#@协商不成或不同意监理工程师做出的解释,按本合同条款第16.6款的约定处理。
@#@@#@ 第3条 语言文字及运用的法律、法规、标准和规范 @#@ 3.1 本合同文件使用汉语语言文字书写、解释和说明。
@#@ @#@ 3.2 国家法律、法规、部门规章及本市地方性法规和相关规定对本合同具有约束力;@#@国家标准、规范和本市有关部门颁发的标准和规范适用于本工程。
@#@结合本工程特点,需进一步明示的法律、法规、标准、规范及相关规定的有:
@#@ @#@ 3.3 国内没有相关标准、规范的部分:
@#@ 应由发包人在 日内,提出技术要求;@#@承包人在 日内按发包人要求提出施工工艺,经发包人认可后执行。
@#@发包人要求使用国外标准、规范的,应负责提供中文译本。
@#@购买、翻译标准、规范或制定施工工艺的费用,由发包人承担。
@#@@#@ 第4条 工程师及项目经理 @#@ 4.1 发包人委托 对本工程进行工程监理,监理工程师姓名 职务 ,其职权主要内容:
@#@ 发包人应在实施监理前将受委托的监理单位及监理工程师等详细内容和权限以书面形式通知承包人。
@#@ @#@ 4.2 发包人派驻施工场地的工程师姓名:
@#@ 职务:
@#@
(1)本工程如实行监理,发包人派驻工程师的职权不得与监理工程师交叉,其具体职权:
@#@
(2)本工程如不实行监理,发包人派驻的工程师应负责本合同全面履行。
@#@ @#@ 4.3 承包人委派施工场地的项目经理姓名:
@#@ 职务:
@#@ @#@ 4.4 项目经理具体职权:
@#@@#@ 第5条 发包人工作 @#@ 5.1 在开工前 天,向承包人提供图纸及作法说明 份,组织设计单位和承包人对图纸及作法说明进行技术交底。
@#@如使用国外图纸的,其翻译等费用由发包人承担。
@#@ @#@ 5.2 在开工前 天,全部腾空或部分腾空被修缮或装修的房屋,清除施工场地内各种障碍物,对只能部分腾空的房屋或施工场地滞留的家具、设备、陈设及其他物品采取保护措施。
@#@提供施工场地及施工通道的范围:
@#@ @#@ 5.3 向承包人提供地质和各种管线资料,并保证其真实性。
@#@ @#@ 5.4 协调处理保护周围建筑物及装修、设备及设备管线、古树名木、绿地等不受损坏,并承担相应费用。
@#@ @#@ 5.5 负责办理施工所涉及的各种申请、批件手续,向承包方提供施工所需水、电、气、电讯设备等,并说明使用注意事项及其他要求。
@#@ @#@ 5.6 协调做好施工场地保卫、消防、垃圾处理工作,协调好周围邻里关系,并承担相应费用。
@#@ @#@ 5.7 结构修缮或设备及设备管线更新改造工程应有相应的图纸及作法说明,并报有关部门审批。
@#@非结构修缮或设备及设备管线更新改造工程,如需拆改原建筑结构、设备及设备管线,应向有关部门办理审批手续。
@#@ @#@ 5.8 发包人应完成5.2、5.3、5.4、5.5、5.6、5.7各项工作或其他工作,发包人可将其部分工作委托承包人办理,其具体内容:
@#@_________,并承担相应费用。
@#@ 5.9 发包人对工程质量、进度进行验收和检查,按约定拨付工程款,办理竣工验收结算和其他各项事宜。
@#@@#@ 第6条 承包人工作 @#@ 6.1 承包人按双方约定的时间参加图纸及作法说明交底,拟定施工组织设计和进度计划,交工程师审定。
@#@ @#@ 6.2 严格按照标准、规范、图纸及作法说明、安全操作规程、消防安全规定、环保规定认真组织施工,做好施工场地安全、保卫、消防、清洁工作;@#@做好质量验收记录;@#@参加竣工验收;@#@编制工程结算。
@#@ @#@ 6.3 按照有关规定,妥善保护好周围建筑物、设备及设备管线、古树名木及施工场地内不易移动的家具、设备、陈设不受损坏。
@#@处理好因施工带来的扰民问题及周围单位、住户关系。
@#@ @#@ 6.4 不得超出图纸及作法说明的规定,随意拆改原建筑结构或设备及设备管线。
@#@ @#@ 6.5 工程竣工未交付发包人之前,负责对施工场地原有建筑物及家具、设备、陈设和成品的保护工作。
@#@ @#@ 6.6 凡因承包人原因,违反6.2、6.3、6.4、6.5款的规定,造成损坏和罚款等费用,均由承包人承担。
@#@ @#@ 6.7 协助发包人完成5.8款约定的其他各项工作。
@#@@#@ 第7条 施工进度与工期 @#@ 7.1 承包人向工程师提供施工组织设计和工程进度计划内容和时间:
@#@ ,工程师在收到后 天内予以确认或提出修改意见。
@#@逾期不能确认或提出修改意见视为同意。
@#@承包人按照经确认的施工组织设计和工程进度计划组织施工。
@#@因发包人原因导致工程不能按期开工,工期顺延,并由承包人承担相应责任,给承包人造成损失的,由发包人承担承包人的损失。
@#@因承包人原因,不能按期开工,应以书面形式向工程师提出延期开工的理由和申请,工程师应在48小时以内给予答复,在规定时间内未作答复视为同意延期开工申请,工程师不同意的,工期不予顺延。
@#@ @#@ 7.2 工程师认为确有必要暂停施工时,应当以书面形式要求承包人暂停施工,并在提出要求后48小时内提出处理意见,承包人应按照工程师要求停止施工,并妥善保护已完工程。
@#@在实施工程师的处理意见后,可以书面形式提出复工要求。
@#@工程师应在48小时以内给予答复。
@#@在规定的时间内未作出答复,承包人可以自行复工,因发包人原因造成停工的,由发包人承担所发生的追加合同价款,赔偿承包人由此造成的损失,工期顺延;@#@因承包人原因造成停工,由承包人承担发生的费用,工期不予顺延。
@#@ @#@ 7.3 因发包人未按合同约定履行义务或因设计变更增加工程量,非承包人原因停水、停电、停气7天内累计超过8小时,以及不可抗力等致使工程不能正常进行造成停工,工期延误的,经工程师认定,工期顺延。
@#@ @#@ 7.4 承包人应按协议书约定的竣工日期或工程师同意顺延的工期竣工。
@#@因承包人原因不能按时竣工的,应承担违约责任。
@#@发包人要求提前竣工的,双方另行签订提前竣工协议,支付承包人提前竣工的合同价款并为提前竣工创造条件。
@#@@#@ 第8条 质量检验与隐蔽工程验收 @#@ 8.1 工程质量应达到协议书约定的标准,质量评定标准以国家或行业质量评定标准为依据。
@#@因承包人原因工程质量达不到协议书的质量标准,承包人承担违约责任。
@#@ @#@ 双方约定在 制作样板及样板间,作为质量评定验收实物依据。
@#@样板及样板间应按图纸及作法说明要求制作,经工程师验收合格后双方共同封存,其制作费用由发包人承担。
@#@ @#@ 8.2 双方约定该隐蔽工程或中间验收部位 对隐蔽工程和中间验收部位达到验收条件时,承包人在自检之后的48小时内通知工程师组织验收。
@#@承包人准备验收记录,验收合格并由工程师在验收记录上签字后,承包人可以隐蔽和继续施工。
@#@工程师未提出延期要求不按时验收,承包人可以自行组织验收,工程师应承认验收记录。
@#@ @#@ 8.3 承包人应按照标准、规范、图纸及作法说明,样板间以及工程师依据合同发出的指令,随时接受工程师检查,并为检查提供便利条件。
@#@ @#@ 8.4 凡工程质量达不到协议书标准的部分,工程师一经发现,应要求承包人拆除或重新施工,承包人应按工程师要求拆除或重新施工,直到符合约定的标准。
@#@因承包人原因造成质量达不到约定的标准(含隐蔽工程复检部分),承包人应承担因此而发生的拆除、剥离、开孔、返修、重做的费用,工期不予顺延。
@#@ @#@ 8.5 凡因发包人提供的材料不合格、工程师指令失误,而造成工程质量达不到约定标准,或隐蔽工程要求复检仍为合格的,所发生的费用由发包人承担,并赔偿承包人损失,工期顺延。
@#@ @#@ 8.6 双方对工程质量有争议,由双方同意的工程质量检测机构鉴定,所需费用及由此造成的损失,由责任方承担。
@#@双方均有责任的,由双方根据其责任分别承担。
@#@@#@ 第9条 试车 @#@ 9.1 双方约定需要试车的内容及范围应与承包工程范围相一致。
@#@具体内容范围及费用计算:
@#@ @#@ 9.2 设备维修、拆改、安装工程具备单机无负荷试车条件,由承包人组织试车。
@#@具备无负荷联动试车条件的,由发包人组织试车。
@#@凡具备试车条件的,组织试车一方应在试车前48小时以书面形式通知对方,并共同为试车提供便利条件。
@#@试车合格后,在试车记录上共同签字。
@#@在规定时间内未能按时参加试车的一方应承认试车记录。
@#@ @#@ 9.3 因设计原因或因发包人负责采购的原因,致使试车达不到验收要求,应该修改设计或重新购置设备。
@#@承包人协助拆除或重新施工,但发包人应承担追加合同价款,工期相应顺延。
@#@ @#@ 9.4 因承包人施工原因或因承包人负责采购设备原因,致使试车达不到验收要求的,由承包人负责重新施工或购置设备的各项费用,工期不予顺延。
@#@ @#@ 9.5 工程师在试车后不在试车记录上签字,试车结束后24小时,视为工程师已认可试车记录,承包人可继续施工或办理竣工手续。
@#@@#@ 第10条 安全生产 @#@ 10.1 发包人提供的图纸及作法说明应符合国家有关安全和防火规范要求,并对其在施工场地的相关人员进行安全教育。
@#@凡因发包人原因违反安全及防火规范,导致发生安全或火灾事故的;@#@发包人应承担责任及发生的费用。
@#@并赔偿承包人的损失。
@#@ @#@ 10.2 承包人应当严格遵守安全生产的有关管理规定,严格按照安全生产及防火规范组织施工,做好现场设备管线、通道等防护围栏,在危险地段安装警示牌或警示灯,随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查。
@#@在动力设备、输电线路、地下管道、密封防震车间、易燃易爆地段、有放射毒害环境、不停止使用建筑以及在临街交通要道附近施工的,施工前应向工程师提出安全防护措施,经工程师认可后实施,防护措施费用由发包人承担。
@#@凡因承包人原因导致发生安全或火灾事故的,承包人应承担责任及所发生的费用,并赔偿发包人的损失。
@#@ @#@ 10.3 发生重大伤亡事故及其他安全事故,承包人应按有关规定立即上报有关部门并通知工程师,同时按政府有关部门要求处理,由事故责任方承担费用。
@#@双方对事故责任有争议时,应按政府有关部门的认定处理。
@#@@#@ 第11条 材料设备供应 @#@ 11.1 双方约定本工程由发包人供应的材料、设备(见附件二),凡由发包人供应的材料、设备,应按附件二规定的材料名称、规格型号、单位、数量、单价、供应时间、送达地点的要求进行,并提供产品合格证书。
@#@承包人应积极配合发包人做好材料的验收、试验和保管工作,发包人支付保管和试验费用,费用的计算:
@#@ 凡因发包人提供的材料不符合附件二规定或质量不合格所造成的各种损失和费用由发包人承担。
@#@ @#@ 11.2 凡由承包人负责采购和供应的材料、设备,应符合质量和设计要求,并提供产品合格证书。
@#@因承包人供应的材料、设备质量不合格或不符合设计要求,给工程造成损失的,承包人应承担责任。
@#@ @#@ 11.3 双方约定,任何一方提供下列材料 应提供材料的样品或样本,经双方验收后共同封存,做为材料供应和竣工验收的实物标准。
@#@凡材料不符合样品或样本的,由供货方承担资任。
@#@ @#@ 11.4 由承包人负责采购的材料设备,发包人不得指定生产厂或供应商。
@#@@#@ 第12条 合同价款与交付 @#@ 12.1 实行招标的工程合同价款由发包人依据中标通知书中的中标价格在协议书内约定,非招标工程的合同价款由发包人承包人依据工程预算书在协议书内约定。
@#@ @#@ 12.2 双方约定,本合同价款采用 方式确定。
@#@ @#@
(1)固定价格合同。
@#@合同价款中包括风险范围及计算方法:
@#@ 在约定的风险范围内,合同价款不再调整。
@#@风险范围以外的合同价款调整方法:
@#@ @#@
(2)可调价合同。
@#@合同价款调整原因包括有法律、法规和国家有关政策变化的影响;@#@北京市房屋修缮工程定额管理处公布的价格调整;@#@7天内非承包人原因停水、停电、停气造成停工累计超过8小时;@#@双方约定的其他调整原因等。
@#@双方约定具体调整因素及调整方法:
@#@ @#@ (3)成本加酬金合同。
@#@成本加酬金合同计算方法:
@#@ @#@ 12.3 本合同生效后,发包人分 次按下表支付工程价款,尾款待工程结算时一次支付。
@#@@#@ @#@ ┌─────────────┬─────────────┬─────────────┐@#@ │ 付款时间及次数 │ 付款比例% │ 付款金额 │@#@ ├─────────────┼─────────────┼─────────────┤@#@ │_____________│_____________│_____________│@#@ │_____________│_____________│_____________│@#@ @#@ @#@ 第13条 工程变更 @#@ 13.1 因发包人原因,需要对图纸及作法说明,工程量进行变更的,工程师应以书面形式通知承包人。
@#@承包人应按照工程师的通知及要求进行相应变更。
@#@因变更导致合同价款增减及给承包人造成的损失,由发包人承担,工期顺延。
@#@ @#@ 13.2 承包人不得对图纸及作法说明进行变更,因承包人擅自变更所发生的费用和由此导致发包人直接损失,由承包人承担。
@#@工期不予顺延。
@#@承包人提出合理化建议涉及的设计、材料作法和设备变更,须经工程师同意。
@#@未经工程师同意而擅自变更的,应承担相应费用,并赔偿发包人损失。
@#@ @#@ 13.3 工程发生设计变更,双方均应积极办理变更洽商手续,并应按变更洽商履行合同。
@#@ @#@ 13.4 承包人在设计变更确认后14天内,对涉及合同价款变更内容提出工程价款变更报告,报经工程师确认,工程师在收到变更合同价款报告后14天内给予确认或提出处理意见,在规定时间内无正当理由不确认或没提出处理意见,视为同意变更价款。
@#@@#@ 第14条 工程验收与结算 @#@ 14.1 工程具备验收条件,承包人按国家和本市有关竣工验收规定,向发包人提供完整的竣工资料的内容及时间 @#@ 14.2 发包人在收到竣工验收报告后14天内组织验收,并在验收后7天内给予确认或提出修改意见,承包人按要求修改,并承担因自身原因造成的修改费用。
@#@发包人未在规定的时间内组织验收或验收后7天内未提出修改意见,视为竣工验收报告已被认可,并承担工程保管及一切意外损失责任。
@#@ @#@ 14.3 竣工验收日期以验收通过的日期或承包人按发包人要求修改后通过竣工验收日期为准。
@#@因特殊原因,双方约定或发包人要求部分单位工程或工程部位甩项竣工的,双方另行签订甩项协议。
@#@ @#@ 14.4 工程未经验收或竣工验收未通过的,承包人不得交工,发包人不得使用。
@#@因发包人强行使用致使工程发生质量问题及对建筑物造成的损坏及其他问题由发包人承担。
@#@ @#@ 14.5 工程竣工验收报告经发包人认可后14天内,承包人向发包人递交竣工结算报告及结算资料。
@#@双方按照协议书约定的合同价款及在合同条款中约定的合同价款调整内容进行竣工结算。
@#@@#@ 14.6 发包人在收到竣工结算报告后14天内进行核实或提出修改意见。
@#@发包人确认竣工报告后,应通知经办银行向承包人支付竣工结算款。
@#@承包人在收到竣工结算款后7天内将竣工工程交付发包人。
@#@发包人在规定时间内无正当理由不支付工程竣工结算款的,从第15天起按承包人同期向银行贷款利率支付拖欠工程款利息,并承担违约责任。
@#@ @#@ 14.7 工程竣工验收报告经发包人认可后14天内,承包人未能向发包人递交竣工结算报告及资料,造成工程竣工结算不能正常进行或不能支付竣工结算款,发包人要求交付工程的,承包人应当交付,没有要求交付的,承包人应当承担保管费用。
@#@ @#@ 14.8 双方对竣工结算有争议的,按本合同条款第16.6款的约定处理。
@#@@#@ 第15条 质量保修 @#@ 15.1 承包人按照法律、法规、部门规章和本市关于质量保修的规定;@#@对已交付工程在质量保修期内承担质量保修责任。
@#@ @#@ 15.2 双方约定在竣工验收前签订工程保修书的时间和要求:
@#@@#@ ___________________ 工程保修书(附件三)作为本合同附件。
@#@@#@ 第16条 违约责任、索赔和争议解决方式 @#@ 16.1 发包人未按约定拨付工程款和工程结算款,应承担的违约责任:
@#@ 双方还约定发包人应承担的其他违约责任:
@#@ @#@ 16.2 承包人未按本合同约定按时竣工或未达到质量标准,应承担的违约责任:
@#@ 双方还约定承包人应承担的其他违约责任:
@#@ @#@ 16.3 一方违约后,另一方要求违约方继续履行合同时,违约方除承担违约责任外仍应继续履行合同。
@#@ @#@ 16.4 当一方向另一方提出索赔时,要有正当的理由和索赔证据。
@#@ @#@ 16.5 当索赔事件发生后14天内,提出索赔一方向对方提出索赔意见及要求延长工期或经济损失赔偿报告及相关资料。
@#@对方在收到索赔报告后14天内给予答复或要求进一步补充证据,在规定时向内未作答复或进一步提出要求,视为索赔已经认可。
@#@ @#@ 16.6 发包人承包人在履行合同时发生争议,可以和解或者要求有关主管部门调解。
@#@当事人不愿和解、调解或和解、调解不成的,双方约定同意采用以下其中第 种方式解决争议。
@#@ @#@
(1)提请北京仲裁委员会仲裁。
@#@
(2)提请 仲裁委员会仲裁。
@#@ (3)向 人民法院提起诉讼。
@#@ @#@ 16.7 发生争议后,除非出现单方违约导致合同无法履行、双方协议停止施工、调解要求停止施工且双方接受、仲裁机构或法院要求停止施工的情况外,双方都应继续履行合同。
@#@@#@ 第17条 合同解除 @#@ 17.1 发包人承包人协商一致,可以解除合同。
@#@ @#@ 17.2 发包人未按约定支付工程款,停止施工超过56天,承包人有权解除合同。
@#@ @#@ 17.3 承包人将工程全部转包给他人或肢解以后以分包名义转包给他人,发包人有权解除合同。
@#@ @#@ 17.4 有下列情形之一的,发包人承包人可以解除合同。
@#@ @#@
(1)双方约定,结合本工程特点,发生不可抗力致使合同无法履行;@#@ @#@
(2)因一方违约致使合同无法履行;@#@ @#@ (3)双方约定,其他导致合同解除的原因 @#@ 17.5 一方依据合同约定要求解除合同,应以书面形式向对方发出解除合同通知,并在发出通知前7天告知对方,通知到达时合同解除。
@#@对解除合同有争议的,按本合同条款第16.6款的约定处理。
@#@ @#@ 17.6 合同解除后,承包人应妥善做好已完工程和已购材料、设备的保";i:
16;s:
28997:
"建设项目竣工环境保护验收监测培训资料@#@建设项目竣工环境保护验收监测培训资料@#@第一章建设项目竣工环境保护验收监测的概述@#@一、建设项目竣工环境保护验收监测的含义@#@《建设项目竣工环境保护验收管理办法》(国家环保总局第13号令)第四条规定,建设项目竣工环境保护验收范围包括:
@#@@#@1、与建设项目有关的各项环境保护设施,包括为防治污染和保护环境所建成或配备的工程、设备、装置和监测手段,各项生态保护设施;@#@@#@2、环境影响报告书(表)或者环境影响登记表和有关项目设计文件规定应采取的其他各项环境保护措施。
@#@@#@建设项目竣工环境保护验收监测作为建设项目竣工环境保护验收的主要技术依据,其范围和建设项目竣工环境保护验收范围@#@是相同的,是对整个项目而言,是有资质验收监测机构依据环评报告书、审批意见及其项目设计文件采用监测、调查和检查等多种方法,监测验证建设项目是否达到了各项环境保护的要求,同时验证环评报告的结论是否准确的一个过程。
@#@@#@所以可以这么讲:
@#@建设项目竣工环境保护验收监测就是对建设项目建成后环境影响的回顾性评价。
@#@@#@二、建设项目竣工环境保护验收监测的依据@#@1、《建设项目环境保护管理条例》@#@第十九条规定建设项目试生产期间,建设单位应当对环境保护设施运行情况和建设项目对环境的影响进行监测。
@#@@#@2、《建设项目竣工环境保护验收管理办法》(国家环保总局第13号令)@#@ @#@ @#@第十二条对主要因排放污染物对环境产生污染和危害的建设项目,建设单位应提交环境保护验收监测报告(表)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@对主要对生态环境产生影响的建设项目,建设单位应提交环境保护验收调查报告(表)。
@#@@#@ @#@ @#@第十三条环境保护验收监测报告(表),由建设单位委托经环境保护行政主管部门批准有相应资质的环境监测站或环境放射性监测站编制。
@#@@#@环境保护验收调查报告(表),由建设单位委托经环境保护行政主管部门批准有相应资质的环境监测站或环境放射性监测站,或者具有相应资质的环境影响评价单位编制。
@#@承担该建设项目环境影响评价工作的单位不得同时承担该建设项目环境保护验收调查报告(表)的编制工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@承担环境保护验收监测或者验收调查工作的单位,对验收监测或验收调查结论负责。
@#@@#@3、国家环境保护总局关于建设项目环境保护设施竣工验收监测管理有关问题的通知@#@第一条规定:
@#@建设项目环境保护设施竣工验收监测(以下简称“验收监测”)由负责验收的环境保护行政主管部门所属的环境监测站负责组织实施。
@#@@#@三、验收监测的分类@#@第十一条根据国家建设项目环境保护分类管理的规定,对建设项目竣工环境保护验收实施分类管理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@建设单位申请建设项目竣工环境保护验收,应当向有审批权的环境保护行政主管部门提交以下验收材料:
@#@@#@ @#@ @#@
(一)对编制环境影响报告书的建设项目,为建设项目竣工环境保护验收申请报告,并附环境保护验收监测报告或调查报告;@#@@#@ @#@ @#@
(二)对编制环境影响报告表的建设项目,为建设项目竣工环境保护验收申请表,并附环境保护验收监测表或调查表;@#@@#@ @#@ @#@(三)对填报环境影响登记表的建设项目,为建设项目竣工环境保护验收登记卡。
@#@@#@由此条款可知:
@#@验收监测分为两种形式三个类别,根据建设项目的性质不同分为验收监测和验收调查种形式,对主要因排放污染物对环境产生污染和危害的建设项目进行验收监测,对主要对生态环境产生影响的建设项目进行验收调查。
@#@建设项目环境保护影响评价的形式分为三个类别,对编制环评报告书的建设项目编制验收监测(调查)报告,对编制环评报告表的建设项目编制验收监测(调查)表,对填报环境影响登记表的建设项目,填报建设项目竣工环境保护验收登记卡。
@#@@#@四、建设项目竣工环境保护验收监测的技术规范@#@1、建设项目环境保护设施竣工验收监测技术要求(试行)@#@2、建设项目竣工环境保护验收监测技术规范火力发电厂(HJ/T255-2006)@#@3、建设项目竣工环境保护验收监测技术规范水泥制造(HJ/T256-2006)@#@4、建设项目竣工环境保护验收监测技术规范电解铝(HJ/T254—2006)@#@5、其他环境监测方法、技术规范等@#@五、验收监测主要工作内容@#@验收监测是对建设项目环境保护设施建设、运行及其效果、“三废”处理和综合利用、污染物排放、环境管理等情况的全面检查与测试,主要包括内容:
@#@@#@ a.对设施建设、运行及管理情况检查;@#@@#@ b.设施运行效率测试;@#@@#@ c.污染物(排放浓度、排放速率和排放总量等)达标排放测试;@#@@#@ d.设施建设后,排放污染物对环境影响的监测。
@#@@#@ 具体建设项目的监测内容应根据其所涉及的具体项目进行确定。
@#@1、环境保护检查@#@ a.建设项目执行国家的“建设项目环境影响报告制度”的情况;@#@@#@ b.建设项目建设过程中,对“环境影响评价报告表(表)、登记表”中污染物防治和生态保护要求及环保行政主管部门审批文件中批复内容的实施情况;@#@@#@ c.环保设施运行情况和效果;@#@@#@ d.“三废”处理和综合利用、清洁生产情况;@#@@#@e.环境保护管理和监测工作情况,包括:
@#@环保机构设置、人员配置、监测计划和仪器设备、环保管理规章制度等;@#@@#@ f.事故风险的环保应急计划,包括配备、防范措施,应急处置等;@#@@#@ g.环境保护档案管理情况;@#@@#@ h.周边区域环境概况*;@#@@#@ i.生态保护措施实施效果*。
@#@@#@2、环境保护设施运行效率测试@#@ 对涉及以下领域的环境保护设施或设备均应进行运行效率监测:
@#@@#@ a.各种废水处理设施的处理效率;@#@@#@ b.各种废气处理设施的处理效率;@#@@#@ c.工业固(液)体废物处理设备的处理效率等;@#@@#@ d.用于处理其他污染物的处理设施的处理效率。
@#@@#@3、污染物达标排放监测@#@对涉及以下领域的污染物均应进行达标排放监测@#@ a.排放到环境中的废水;@#@@#@ b.排放到环境中的各种废气;@#@@#@ c.排放到环境中的各种有毒有害工业固(液)体废物及其浸出液;@#@@#@ d.厂界噪声(必要时测定噪声源);@#@@#@ e.建设项目的无组织排放;@#@@#@ f.国家规定总量控制污染物的排放总量。
@#@@#@4、环境影响监测@#@建设项目环保设施竣工验收监测对环境影响的监测,主要针对“环境影响评价”及其批复中对环境敏感保护目标的要求。
@#@监测以建设项目投运后,环境敏感保护目标能否达到相应环境功能区所要求的环境质量标准,主要考虑以下几方面:
@#@@#@ a.环境敏感保护目标的环境地表水、地下水和海水质量;@#@@#@ b.环境敏感保护目标的环境空气质量;@#@@#@ c.环境敏感保护目标的声学环境质量;@#@@#@ d.环境敏感保护目标的环境土壤质量;@#@@#@ e.环境敏感保护目标的环境振动垂铅向Z振级;@#@@#@ f.环境敏感保护目标的电磁辐射公众照射导出限值。
@#@@#@第二章验收监测方案编制@#@一、验收监测方案的作用@#@♦是验收监测和检查的工作计划@#@♦是验收监测和检查的主要依据@#@♦是编制《建设项目竣工环境保护验收监测报告》(环保验收主要技术依据)的主要依据@#@二.验收监测方案的编制程序@#@1.接受委托@#@①委托方应出具书面委托书(函)或文件同时提供以下资料@#@♦提交验收工程的《环境影响评价报告书》或《环境影响评价表》;@#@@#@♦提交环境保护主管部门对验收工程的《环境影响评价报告书》或《环境影响评价表》的审批意见;@#@@#@♦验收工程的注册时间、资金数额、实际投资额、竣工时间、试生产时间、正式生产时间等资料;@#@@#@♦设计和施工中的变更及相应的报批手续和批文;@#@以及环保设施情况对比表(环评、初步设计、实际建设、实际投资),原辅材料消耗情况对比表(环评、初步设计、实际建设);@#@@#@♦提请验收工程的环保设施清单及运行情况自检报告〔包括企业的环保投资总额(包括绿化、污水管道等)、各项环保设施实际投资额、环保设施工艺流程及各构筑物的名称和功能、环保设施的设计施工单位及施工时间、竣工时间(试运转时间、正式运转时间)、环保设施的运转费用核算〕;@#@@#@♦提请验收工程的平面图(标明主要污染源位置,排水管网及厂界等)@#@♦主要污染源情况(包括:
@#@废气:
@#@烟囱数量、各烟囱高度、出入口直径、主要污染物及排放量、有无打孔、孔位等;@#@工业废水:
@#@主要污染物及来源、排放量、循环水利用率、废水排向等;@#@生活污水:
@#@主要污染物及来源、排放量、污水排向;@#@固体废物:
@#@名称及来源、排放量、综合利用情况;@#@噪声:
@#@主要噪声源名称等);@#@@#@♦建设单位环保机构的设置与建立的环保规章制度;@#@@#@♦设计中,厂区绿化要求及实施情况;@#@@#@♦其它有关需要说明的情况,有关资料;@#@@#@②委托方应保证基本具备环保验收监测条件@#@♦验收期间生产正常、工况稳定@#@♦生产负荷须达设计负荷的75%以上@#@♦国家、地方排放标准对生产负荷有规定的按标准执行(如:
@#@水泥厂生产负荷应达80%以上;@#@新安装锅炉的测试应在设计出力下进行;@#@在用锅炉的测试,应在设计出力70%以上的情况下进行;@#@燃煤电厂锅炉,应在不低于90%额定负荷情况下测试;@#@工业炉窑的测试,应在最大热负荷下进行。
@#@)@#@♦配套的各类环境保护设施运行正常@#@♦各种应采取的环保措施基本落实@#@♦自测基本达标@#@③了解委托方的要求:
@#@监测目的、项目、时间、报告、质量等@#@④确认自身技术条件:
@#@人力、技术、物资、信息资源是否配置得当和充实;@#@监测方法、分包@#@⑤说明应由委托方提供的有关资料及测试和安全保障条件@#@⑥为委托方做好有关建设项目竣工环境保护验收监测的技术咨询和服务工作@#@⑦接受委托应经负责验收的环境保护行政主管部门的同意@#@ @#@@#@2.查阅资料@#@需要收集和查阅的资料大致如下:
@#@@#@♦建设项目环境影响报告书(表)@#@♦环境保护行政主管部门对“环评”的审批意见@#@♦行业主管部门或国家级(省级)总公司对“环评”的预审意见@#@♦建设项目所在地环保行政主管部门对“环评”的预审意见@#@♦建设项目初步设计的环境保护篇(章)@#@♦建设项目的生产工艺、原辅材料、主(副)产品及其相关图表@#@♦实际建设的环保设施、措施的生产工艺示意图及相关图表@#@♦委托处理“三废”的相关文件、合同等@#@♦企业有关环保的规章制度和环保设施操作规程等@#@♦项目建设过程中,企业生产和环保设施的工艺或规模发生变更的情况说明、请示及有关环保行政主管部门的批复@#@♦建设项目地理位置图@#@♦建设项目平面布置(含周围环境)图@#@ @#@@#@3.现场踏勘@#@现场踏勘的主要内容如下:
@#@@#@对照生产工艺,对排放污染物的各类污染源及排放口进行检查,包括对废水、废气、废渣和噪声等方面的检查@#@对按要求应配套的废水、废气、噪声、固废处理设施建设和运行情况进行检查,包括监测孔、采样点、排污口流量计和在线监测设备的设置;@#@监测仪器等@#@对照环境影响报告书中提到的污染防治措施逐项进行核对@#@对建设项目应落实的、涉及环境影响的措施逐项进行核对@#@环境保护管理机构和监测机构设置及人员配置、有关环境保护规章制度及档案建立情况检查@#@以新带老的环保设施和措施落实情况@#@对涉及区域削减项目应实地勘察关停和检查落实情况@#@察看建设项目周边外环境情况@#@有无环保敏感点,了解项目建设及运行期间有否扰民现象或污染纠纷等情况@#@初步确定采样位置,对委托方提出测试和安全保障条件。
@#@如:
@#@按要求开凿测试孔、搭建测试平台等@#@针对踏勘中发现的建设项目中的不足,提请建设单位及时整改和完善。
@#@@#@4.确定验收监测工作范围@#@♦本次验收监测涉及的领域、方面、边界@#@♦建设项目工程所涉及的环保设施和措施@#@♦有关标准、规范及管理部门的要求@#@♦“以新带老”项目@#@♦部分和整体、各个项目之间的关系@#@5.选用标准@#@我国环境标准体系@#@♦@#@国家环境质量标准@#@♦国家污染物排放标准@#@♦国家环境基础标准@#@♦国家环境监测分析方法标准@#@♦环境标准样品标准@#@♦国家环境保护环行业标准@#@♦地方环境保护标准(质量、排放)@#@♦污染物排放总量控制指标@#@♦污染防治设计指标@#@♦特征污染物引用标准@#@验收监测执行标准:
@#@指建设项目进行环境影响评价时所依据的标准,作为判定建设项目能否达标排放的标准,是通过环境保护设施竣工验收的依据。
@#@@#@验收监测参照标准:
@#@这里所指参照标准为建设项目投产时的国家和地方现行标准以及参照执行的其他标准,是环境保护行政主管部门进行监督管理及企业污染防治整改提供的判定标准。
@#@验收监测参照标准一般不作为竣工验收的依据。
@#@@#@强制性标准:
@#@@#@推荐性标准:
@#@@#@②标准在验收监测中的作用@#@♦标准是验收监测的“灵魂”,始终贯穿于整个验收工作@#@♦考核建设项目环境保护敏感点环境质量是否达标(环境质量标准)@#@♦考核建设项目外排污染物浓度、排放量是否达标(污染物排放标准)@#@♦考核建设项目是否满足验收期间现行标准,体现超前控制思想,为企业环保整改提供依据(新的污染物排放标准)@#@♦规范验收监测,保证验收监测数据准确、可靠(环境保护环行业标准、环境标准样品标准、国家环境基础标准)@#@♦考核建设项目环境管理水平(污染防治设计指标、特征污染物引用标准)@#@③验收监测标准选用的依据@#@♦“环评”批复中涉及的质量标准、排放标准和污染物总量控制指标@#@♦“环评”中所涉及的质量标准、排放标准和污染物总量预测值@#@♦核实纳污区域和环保敏感点环境功能区划情况,套用相应的执行标准@#@♦项目环保初步设计中确定的环保设施设计指标:
@#@处理效率、处理能力、排放浓度、废气排放筒高度等@#@♦特征污染物引用的国外标准@#@ @#@@#@④验收监测标准选用原则@#@2002-12-07 @#@ @#@ @#@ @#@国家环保总局关于建设项目竣工环境保护验收适用标准的有关问题,国家环保总局经研究,日前作出解释,全文如下:
@#@@#@ 一、关于环境质量适用标准@#@在建设项目竣工环境保护验收时涉及环境质量评价的,其验收期间的环境质量应按最新颁布的环境质量标准评价。
@#@@#@ 二、关于各类污染物排放适用标准@#@ 根据我局《关于建设项目环境保护设施竣工验收监测管理有关问题的通知》(环发〔2000〕38号),建设项目竣工环境保护验收涉及的污染物排放标准,应按照环境保护行政主管部门批准的环境影响评价报告书中确定的污染物排放标准执行。
@#@当发布实施新的排放标准,或某项污染物排放标准被新发布实施的标准修订废止时,应执行新的排放标准,并以原环境影响报告书批准的时间作为项目的建设时间确定应执行的标准值。
@#@@#@ @#@@#@♦一般情况下,环评报告书批准的标准作为验收监测的执行标准,若期间标准修订或修改,环境质量标准按新的执行,污染排放标准,对应经批准的环境影响报告书的相应时段作为执行标准,如新的时段有新的要求可作为参考标准@#@♦国家、地方环境排放标准、质量标准按要求严格的指标的执行@#@♦环境质量标准要求主要用于环境敏感点的验证@#@♦综合性排放标准与行业排放标准不交叉执行。
@#@如国家已经有行业污染物排放标准的,应按行业污染物排放标准执行,不执行综合排放标准。
@#@行业污染物排放标准中没有的项目可以参考综合排放标准执行@#@♦如果建设项目本身为综合性工程,由不同行业项目组成,污染物分别由不同排放口排放,则应分别执行不同的行业标准。
@#@对于污水混合排放的排污口,应根据各类污水最高允许排水量,按权重计算排污口混合排放浓度@#@♦对既是生产工艺特征污染物,而目前又无国家标准限定的,可引用(“环评”或初步设计中选用的)国外标准作为参考标准(注明出处)@#@♦对既是环保设施又是生产环节的装置,按工程设计指标评价@#@♦国家污染物排放标准、质量标准有相配套的监测、分析方法标准的,严格按照配套方法执行@#@⑤标准级别及限值确定@#@♦以“环评”批复日期确定标准执行时段@#@♦按纳污区域环境功能区类别确定执行标准级别@#@♦同一排放口排放两种或两种以上不同类别的污水,且每种污水的排放标准又不同时,应按各类污水的排放标准以及最高允许排水量,核算混合污水排放限值@#@♦按排气筒高度确定某一级别排放速率的标准限值@#@♦排气筒不能满足高出周围200米半径范围建筑5米以上要求时,应按其高度对应的排放速率标准值严格50%执行@#@♦新污染源排气筒低于15米时,其排放速率按外推法计算结果再严格50%执行@#@♦噪声标准级别和限值确定@#@⑥应用标准考核时应注意的问题@#@♦针对实际情况,选用恰当的标准@#@♦气污染源排放口的考核@#@♦水污染源排放口的考核@#@♦噪声考核@#@♦固体废物考核@#@♦周围环境及环保敏感点环境质量考核@#@♦@#@♦指标考核@#@♦应用实例@#@内插法计算排放速率@#@外推法计算排放速率@#@混合污水排放口标准值计算@#@ @#@@#@6.确定验收监测工作内容@#@♦监测断面或点位布设,附排向、流向、点位示意图,噪声监测附厂区平面图及点位@#@♦验收监测因子、采样频次@#@♦监测分析方法及质量保证措施@#@♦环境管理检查或调查内容(非测试性指标)@#@7.验收监测方案编制@#@♦验收监测方案封面、封二@#@
(1)前言@#@
(2)验收监测依据@#@(3)建设项目工程概况@#@(4)“环评”结论、建议及其批复要求(意见)@#@(5)验收监测评价标准@#@(6)验收监测期间对委托方的要求@#@(7)验收监测工作内容@#@(8)采样、分析方法及质量保证措施@#@(9)环境管理检查@#@(10)验收监测进度@#@(11)项目分包情况@#@(12)经费概算@#@(13)附录@#@三.编制验收监测方案应注意的问题@#@♦建设项目实际建成(工程部分、配套环保设施及措施)情况与“环评”及其批复、初步设计是否一致?
@#@如有差异应在方案中说明(如:
@#@分期实施、以新带老、设计变更等,最好列表形式)@#@♦验收监测执行的标准要选择正确@#@♦验收监测因子、频次选择要恰当@#@♦环境管理检查内容要反映项目特性@#@ @#@@#@四.验收监测方案审核(定)@#@♦验收监测的范围(正确性)@#@♦验收监测的执行标准(准确性)@#@♦验收监测的考核(设计)指标(全面性)@#@♦验收监测的内容(完整性、针对性)@#@♦验收监测的经费(合理性、合法性)@#@五、增强意识,做好建设项目竣工环境保护验收监测工作@#@♦服务意识@#@♦市场意识@#@♦质量意识@#@♦责任意识@#@ @#@@#@第三章如何编制建设项目竣工环境保护验收监测告@#@一般说,竣工验收监测报告包括前言、总论、建设项目基本概况、环保设施竣工验收监测与评价、结论和建议几个部分。
@#@@#@前言@#@简要交待建设项目的大致情况,如,它所处的位置、建设规模、立项的原因,是否经过可行性研究报告,设计单位是哪家,采用什么技术生产,是哪家做的环评,开工建设日期,完工投入试运行日期,总投资多少等基本情况,委托单位以及受委托后监测站所进行的工作情况。
@#@@#@第一章总论@#@一、竣工验收监测依据@#@罗列各类有关的文件,包括国家的、地方的、行业的法规、管理办法、技术规定等文件,以及环评报告、环保部门的预审和批复意见、企业环保设施运行的自检报告、监测委托书等材料。
@#@@#@二、监测目的@#@1、通过实测和调查,搞清该项目三废的排放是否达到了国家有关的排放标准;@#@三废排放对周围环境的影响程度;@#@@#@2、评价该项目环保设施的建设及运行的各项指标是否达到工程设计,环境影响报告书及有关批复意见的要求;@#@@#@3、根据“总量控制、以新带老”的原则,核实该项目主要污染物,如SO2、烟尘、COD……等的排放总量有否达到总量控制的要求,为环境管理提供科学依据;@#@@#@4、如实反映环评报告书及其批复意见中所提出的各项环保措施落实的情况;@#@@#@5、根据监测、调查的结果,提出存在的问题及相应的整改建议。
@#@@#@三、评价标准与考核指标@#@1、评价标准@#@列出各类标准(只列出标准名称和编号)@#@包括国家或地方的环境质量标准和污染物排放标准(包括行业标准),既要列上环评时所适用的标准,也要包括项目竣工时已经颁布实施的各类新标准。
@#@@#@2、考核指标@#@▲各种污染物的排放是否达标@#@▲主要污染物的排放总量是否满足总量控制的要求@#@▲三废排放对当地环境的影响程度@#@▲各环保设施是否达到项目初步设计中所提出的设计指标要求@#@▲环评报告书提出的各项环保措施是否都得到了落实@#@▲环评批复意见落实的情况@#@四、环评报告书的主要结论、建议以及环评批复的意见@#@ @#@@#@第二章建设项目基本概况@#@一、建设项目概况@#@▲项目所在地环境概况、所在地环境功能区划要求情况,@#@▲工程建设概况、配置必要的图、表,如厂区平面图等,@#@▲建设项目生产的工艺流程,关键生产单元情况,主要产品、产量,所用原辅材料、燃料等。
@#@@#@二、主要污染源及环保设施概况@#@ @#@@#@废气@#@通过对该建设项目生产过程中的工艺污染分析,要交待主要的污染源,生产中产生的主要污染物,所采取的环保措施,环保设施的建设和运行情况;@#@水方面还应包括生活污水,要交待排污口位置,要有水的平衡图。
@#@对主要的环保设施可以列表说明,在何工段工序,设备名称、型号、参数等。
@#@@#@废水@#@噪声@#@固废@#@三、监测期间生产状况及其负荷@#@主要交待在监测期间该厂的生产是否正常运行,生产负荷有否达到竣工验收监测的要求。
@#@这就要求验收监测单位掌握监测期间该项目主体生产工程或设备运行情况的实际数据或参数,对工业生产型建设项目,除了要求厂方提供生产负荷外,还应该通过具体的计算求得实际达到的运行负荷。
@#@@#@第三章环保设施竣工验收监测与评价@#@主要包括废气、废水、噪声、工业固(液)体废物的排放源和无组织排放的监测评价,厂区附近(特别是敏感点)环境质量的监测评价,环境生态状况调查与分析,国家规定的总量控制污染物排放情况评价,企业环保管理检查情况分析等内容,可以分节进行编写。
@#@@#@第一节废气污染源环保设施竣工验收监测与评价@#@一、监测内容、监测分析方法@#@有组织排放:
@#@监测点(断面)位置,监测项目,监测频次,可附必要的示意图、表。
@#@@#@无组织排放:
@#@上风向一个点,下风向3~4个点,监测项目,监测频次。
@#@@#@周围环境质量监测:
@#@对周围环境区域情况作简要描述,特别要点出环境敏感点的情况,按验收监测方案的要求进行布点监测,必要时需附示意图。
@#@@#@监测方法按《》执行,可具体再列表说明各分析方法。
@#@@#@在废气监测工作中采取了哪些质控措施,执行了哪些规范性文本,若做了具体的质控工作可再作具体详细说明。
@#@@#@二、评价标准与考核指标@#@有关的国家标准、地方标准、行业标准及其它参考标准,对有关项目的标准限值可列表说明,(注意在列标准时既要有环评当时所适用的标准,也应包括项目竣工验收时已经颁布的各类新标准。
@#@这两者的关系是:
@#@环评时所适用的标准是验收监测的执行标准,用来评判该项目能否通过竣工验收的评判标准;@#@项目竣工时国家和地方的现行标准是验收监测的参考标准,是地方环保部门日后进行环保监督管理和要求企业进行整改所采用的标准)。
@#@@#@考核指标:
@#@@#@污染物有否达标排放,周边环境质量有否达标,@#@主要污染物的排放总量是否达到总量控制的要求,@#@环保设施的处理效率有否达到设计指标值,@#@环评报告书及其批复中所提出的各项环保措施是否得到落实。
@#@@#@三、监测结果与评价@#@1、监测结果@#@测试期间主要气象要素情况@#@监测结果情况,包括排放浓度、排放速率、废气量、年排放量等以及无组织排放监测值,厂区周围环境特别是敏感区环境质量的监测值等。
@#@@#@2、评价@#@各种污染物排放浓度、排放速率是否达标,年排放量是否符合总量控制要求,无组织排放监控点测定结果评价,厂周围环境质量、特别是敏感点监测的结果评价分析等等(新、老标准都要评一下)。
@#@@#@四、对环保设施的检查@#@各类环保设施基本情况及设计参数指标介绍。
@#@@#@检查各设施是否按规定正常运行,污染物是否达标排放,处理效率等指标有否达到工程设计的指标值及其环评报告书所提出的要求等。
@#@@#@第二节废水污染源环保设施竣工验收监测与评价@#@一、监测内容和监测方法@#@监测采样点位置,监测项目、监测频次,附必要的平面示意图,如对厂周围水环境质量进行监测的项目还应对厂周围水环境的基本情况进行简要描述。
@#@@#@监测分析方法按《》执行,具体项目的分析方法可列表说明,@#@水质监测工作中所采取的质控措施,执行了哪些规范性的文本,若做了具体的质控工作可再详细说明。
@#@@#@二、评价标准和考核指标@#@有关的国家、地方、行业标准或相应的参考标准,对";i:
17;s:
13987:
"中考数学模拟试卷02@#@考生须知:
@#@@#@本试卷@#@1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分120分,考试时间100分钟。
@#@@#@2.答题时,应该在答题卷密封区内写明校名,姓名和准考证号。
@#@@#@3.所有答案都必须做在答题卷标定位置上,请务必注意试题序号和答题序号相对应。
@#@@#@4.考试结束后,上交试题卷和答题卷。
@#@@#@试题卷@#@一、仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)@#@下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确选项前的字母填在答题卷中相应的格子内。
@#@注意可以用多种不同的方法来选取正确答案。
@#@@#@1.(原创)当时,二次根式的值为()@#@A.1B.±@#@1C.3D.±@#@3@#@2.(原创)据中新网3月11日综合消息称,云南盈江县10日中午发生5.8级地震,经初步统计,导致的经济损失达18.85亿元。
@#@其中,居民伤亡及房屋倒塌、损坏等直接经济损失8亿余元,居民实物损失9500万元,交通、电力、水利、卫生、通信等市政基础设施及教育、公共管理、社会团体、厂矿、商贸企业等直接经济损失近10亿元。
@#@其中经济损失总额用科学计数法表示为()@#@A.1.0×@#@108B.9.5×@#@107C.8×@#@108D.1.885×@#@109@#@3.观察下列图形,从图案看是轴对称图形的有()@#@@#@A.1个B.2个C.3个D.4个@#@4.下图是由八个相同小正方体组合而成的几何体,则其左视图是()@#@正面@#@第4题图@#@A@#@B@#@C@#@D@#@5.(原创)若与互为相反数,则的值为( )@#@A.1B.9C.–9D.27@#@6.(原创)有下列表述:
@#@①一定不是负数;@#@②无理数是无限小数;@#@③平方根等于它本身的数是0或1;@#@④对角线相等且互相垂直的四边形是正方形;@#@⑤圆心到直线上一点的距离恰好等于圆的半径,则该直线是圆的切线;@#@⑥一个圆锥的侧面积是一个面积为4平方厘米的扇形,那么这个圆锥的母线长L和底面半径R之间的函数关系是正比例函数。
@#@其中说法正确的个数为()@#@A.2B.3C.4D.5@#@7.如图,一束光线与水平面成的角度照射地面,现在地面上支放一个平面镜,使这束光线经过平面镜反射后成水平光线,则平面镜与地面所成角的度数等于()@#@A. B. C. D.@#@8.(原创)定义:
@#@一个自然数,右边的数字总比左边的数字小,我们称它为“下滑数”(如:
@#@32,641,8531等).现从两位数中任取一个,恰好是“下滑数”的概率为()@#@A.B.C.D.@#@第9题@#@9.(改编)如图,△ABC中,∠B=∠C=30°@#@,点D是BC边上一点,以AD为直径的⊙O恰与BC边相切,⊙O交AB于E,交AC于F.过O点的直线MN分别交线段BE和CF于M,N,若AN:
@#@NC=2:
@#@1,则AM:
@#@MB的值为()@#@A.1:
@#@2B.1:
@#@3C.2:
@#@3D.3:
@#@5@#@第10题@#@10.如图,矩形ABCD的对角线BD经过坐标原点,矩形的边分别平行于坐标轴,点C在反比例函数的图象上.若点A的坐标为(-2,-2),则k的值为()@#@A.-2B.2C.3D.4@#@二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)@#@11.(原创)分解因式:
@#@=___________.@#@12.(原创)一组数据,,,,的极差是,那么的值是.@#@13.(据2010年杭州中考卷第9题改编)已知a,b为实数,若不等式组的解集为—1<x<1,那么(a—1)(b—1)的值等于.@#@14.(改编)如图,一根长的绳子,一端拴在围墙墙角的柱子上,另一端拴着一只小羊(羊只能在草地上活动),那么小羊在草地上的最大活动区域面积是.@#@第15题@#@15.(原创)如图是对称中心为点O的正六边形.如果用一把含角的直角三角板,借助点O(使三角板的顶点落在点O处),把这个正六边形等分,那么的所有可能值是.@#@第16题@#@16.(原创)如图,已知A1,A2,A3,…,An是x轴上的点,且OA1=A1A2=A2A3=…=AnAn+1=1,分别过点A1,A2,A3,…,An+1作x轴的垂线交一次函数的图象于点B1,B2,B3,…,Bn+1,连结A1B2,B1A2,A2B3,B2A3,…,AnBn+1,BnAn+1依次产生交点P1,P2,P3,…,Pn,则Pn的坐标是.@#@三、全面答一答(本题有8个小题,共66分)@#@解答应写出文字说明、证明过程或推演步骤。
@#@如果觉得有的题目有点困难,那么把自己能写出的解答写出一部分也可以。
@#@@#@17.(原创)(本小题满分6分)@#@已知、、、,请从、、、这4个数中任意选取3个求积,有哪几种不同的结果?
@#@@#@18.(原创)(本小题满分6分)@#@某省海域附近突现一圆形漩涡,为了能了解详实的信息以便作出对策,政府特派两巡航轮船前往勘察,假使两船分别沿射线AB,AC行进(如图),P是航线AC上的点,此时恰与漩涡相切,已知两航线都与漩涡相切,求作漩涡的圆心及影响范围.(要求:
@#@尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)@#@第18题@#@19.(本小题满分6分)@#@阅读下列材料解答下列问题:
@#@@#@观察下列方程:
@#@;@#@;@#@……@#@
(1)按此规律写出关于x的第n个方程为,此方程的解为@#@
(2)根据上述结论,求出的解。
@#@@#@20.(改编)(本小题满分8分)@#@随着“全国亿万学生阳光体育运动”的展开,某校对七、八、九三个年级的学生依据《国家学生体育健康标准》进行了第一次测试,按统一标准评分后,分年级制成统计图(未画完@#@年级@#@10名学生的第二次成绩@#@七年级@#@81 85 89 81 87@#@90 80 76 91 86@#@八年级@#@97 88 88 87 85@#@87 85 85 76 77@#@九年级@#@80 81 96 80 80@#@97 88 79 85 89@#@0@#@50@#@100@#@150@#@200@#@250@#@300@#@350@#@人数@#@第一次测试成绩统计图@#@50@#@115@#@250@#@185@#@60@#@100@#@260@#@300@#@200@#@180@#@40@#@七年级@#@八年级@#@九年级@#@年级@#@61-70分@#@71-80分@#@81-90分@#@91-100分@#@整).为了对成绩优秀学生进行对比,又分别抽取了各年级第一次测试成绩的前十名学生进行了第二次测试,成绩见表(采用100分评分,得分均为60分以上的整数).@#@
(1)如果将九年级学生的第一次测试成绩制成扇形统计图,则90分以上(不包括90分)的人数对应的圆心角的度数是 .@#@
(2)在第二次测试中,七年级学生成绩的中位数是 ,八年级学生成绩的众数是 .@#@(3)若八年级学生第二次测试成绩在90分以上(不包括90分)的人数是第一次测试中的同类成绩人数的,请补全第一次测试成绩统计图.@#@(4)请你针对以上数据对该校的同学提出一条合理的建议。
@#@@#@21.(改编)(本小题满分8分)@#@如图,小岛在港口的南偏西方向,距离港口海里处,甲船从出发,沿方向以海里/时的速度驶向港口,乙船从港口出发,沿南偏东方向以海里/时的速度驶离港口。
@#@现两船同时出发,问:
@#@经过几小时后,乙船恰在甲船的正东方向?
@#@(结果保留根号)@#@第21题@#@22.(原创)(本小题满分10分)@#@如图,点P是菱形ABCD的对角线BD上一点,连结CP并延长,交AD于E,交BA的延长线于点F.试问:
@#@@#@
(1)图中△APD与哪个三角形全等?
@#@并说明理由.@#@
(2)猜想:
@#@线段PC、PE、PF之间存在什么关系?
@#@并说明理由.@#@第22题@#@23.(原创)(本小题满分10分)@#@已知二次函数的图象Q与x轴有且只有一个交点P,与y轴的交点为B(0,4),且ac=b,@#@
(1)求这个二次函数的解析式。
@#@@#@
(2)将一次函数y=-3x的图象作适当平移,使它经过点P,记所得的图象为L,图象L与Q的另一个交点为C,请在y轴上找一点D,使得△CDP的周长最短。
@#@@#@24.(据浙江新中考改编)(本小题满分12分)@#@如图,在直角梯形OABC中,OA∥BC,A、B两点的坐标分别为A(13,0),B(11,12).动点P、Q分别从O、B两点出发,点P以每秒2个单位的速度沿x轴向终点A运动,点Q以每秒1个单位的速度沿BC方向运动;@#@当点P停止运动时,点Q也同时停止运动.线段PQ和OB相交于点D,过点D作DE∥x轴,交AB于点E,射线QE交x轴于点F.设动点P、Q运动时间为t(单位:
@#@秒).@#@
(1)当t为何值时,四边形PABQ是平行四边形.@#@
(2)△PQF的面积是否发生变化?
@#@若变化,请求出△PQF的面积s关于时间t的函数关系式;@#@若不变,请求出△PQF的面积。
@#@@#@(3)随着P、Q两点的运动,△PQF的形状也随之发生了变化,试问何时会出现等腰△PQF?
@#@@#@中考模拟试卷02答题卷@#@一、仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)@#@11.12.13.@#@14.15.16.@#@三、全面答一答(本题有8个小题,共66分)@#@17.(本小题满分6分)@#@18.(本小题满分6分)@#@19.(本小题满分6分)@#@
(1)___________________;@#@_________________@#@
(2)@#@20.(本小题满分8分)@#@
(1)__________@#@
(2)__________;@#@__________@#@(3)@#@0@#@50@#@100@#@150@#@200@#@250@#@300@#@350@#@人数@#@第一次测试成绩统计图@#@50@#@115@#@250@#@185@#@60@#@100@#@260@#@300@#@200@#@180@#@40@#@七年级@#@八年级@#@九年级@#@年级@#@61-70分@#@71-80分@#@81-90分@#@91-100分@#@(4)@#@21.(本小题满分8分)@#@22.(本小题满分10分)@#@23.(本小题满分10分)@#@24.(本小题满分12分)@#@中考模拟试卷02数学参考答案及评分标准@#@一、仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@C@#@D@#@C@#@B@#@D@#@A@#@A@#@A@#@C@#@D@#@二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)@#@11、12、-2或613、3@#@14、15、4或6或1216、@#@三、全面答一答(本题有8个小题,共66分)@#@17.(本小题满分6分)@#@解:
@#@------2分@#@------4分@#@18.(本小题满分6分)@#@解:
@#@图略.评分细则:
@#@@#@作出∠BAC的平分线(有明显尺规作图痕迹)------2分@#@过点P作AC的垂线(可以用三角尺,不一定尺规作)------2分@#@以上述两直线交点O为圆心,OP为半径作出圆------2分@#@19、(本小题满分6分)@#@解:
@#@
(1)(2分)(1分)@#@
(2)@#@由
(1)得@#@∴(2分)@#@经检验,,是原方程的解(1分)@#@@#@20.(本小题满分8分)@#@解
(1)100------2分@#@
(2)85.5,85.------2分@#@(3)八年级第一次测试中分以上的学生共有200人(图补正确即给分)------2分@#@(4)合理就可------2分@#@21.(本小题满分8分)@#@解:
@#@设出发小时后乙船在甲船的正东方向,此时甲船在点处,乙船在点处,连结在正南方向取点,则于,据题意:
@#@@#@在中,,------3分@#@在中,,@#@------3分@#@解得:
@#@=(时)------2分@#@(不化简也给全分)@#@22.(本小题满分10分)@#@解:
@#@
(1)△APD≌△CPD1分@#@理由:
@#@∵四边形ABCD菱形@#@ ∴AD=CD,∠ADP=∠CDP@#@又∵PD=PD@#@∴△APD≌△CPD3分@#@
(2)猜想:
@#@1分@#@证明:
@#@∵△APD≌△CPD@#@∴∠DAP=∠DCP@#@∵CD∥BF@#@∴∠DCP=∠F@#@∴∠DAP=∠F2分@#@又∵∠APE=∠FPA@#@∴△APE∽△FPA1分@#@∴∴@#@∵△APD≌△CPD@#@∴PA=PC∴2分@#@23.(本小题满分10分)@#@解:
@#@
(1)由B(0,4)得,c=4.1分@#@Q与x轴的交点P(,0),@#@由条件,得,所以=,即P(,0).2分@#@所以解得@#@所求二次函数的解析式为.2分@#@
(2)设图象L的函数解析式为y=x+b,因图象L过点P(,0),@#@O@#@P@#@B@#@C@#@x@#@y@#@P’@#@D@#@所以,即平移后所得一次函数的解析式为@#@y=.1分@#@令=,@#@解得,.@#@将它们分别代入y=,@#@得,.@#@所以图象L与Q的另一个交点为C(,9).2分@#@∵点P(,0)关于y轴的对称点为点P’(2,0)@#@则直线CP’的解析式为,且与y轴的交点为@#@即2分@#@24.(本小题满分12分)@#@解:
@#@@#@
(1)设要四边形PABQ为平行四边形,则@#@∴.(3分)@#@
(2)不变.(1分)@#@(2分)@#@∴AF=2QB=2t,∴PF=OA=13@#@∴S△PQF(2分)@#@(3)由
(2)知,PF=OA=13@#@①QP=FQ,作QG⊥轴于G,则(1分)@#@②PQ=FP,(2分)@#@③FQ=FP,(1分)@#@综上,当时,△PQF是等腰三角形.@#@";i:
18;s:
19248:
"粉笔字比赛内容要求及评分细则@#@粉笔字比赛内容要求及评分细则@#@一、比赛要求:
@#@@#@1、粉笔字书写字体均为楷书,一律写规范的简化字。
@#@@#@2、参赛者须将规定内容写在规定的小黑板上。
@#@@#@二、评分细则:
@#@@#@1、按时完成书写内容。
@#@基本笔画规范,间架结构合理,用笔自然流畅,力度适中。
@#@通篇协调统一,格式正确,布局美观。
@#@(15——20分)@#@2、按时完成书写内容。
@#@基本笔画规范,间架结构较合理,用笔较自然流畅,力度适中。
@#@通篇协调统一,格式正确,布局较美观。
@#@(10——15分)@#@3、按时完成书写内容。
@#@基本笔画较规范,间架结构较合理,用笔不够自然流畅,格式正确,布局不够美观。
@#@(5——10分)@#@注:
@#@写错别字、不规范字,要在总分中按每字1分的标准扣分。
@#@@#@@#@美文诵读比赛内容要求及评分细则@#@一、比赛要求:
@#@@#@1、诵读内容由教师自选语文教科书中的某一篇目。
@#@@#@2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文件装入电脑,参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份,比赛时交给评委老师。
@#@@#@3、参赛教师按参赛序号比赛,比赛时不作个人介绍,只报参赛号,时间控制在5分钟内。
@#@(超时或不足规定时间均扣分)@#@二、评价标准及细则:
@#@@#@1、仪表端庄,台风大方,1分@#@2、普通话标准,语音正确,吐字清晰,诵读连贯流畅,能正确把握诵读内容的速度、节奏。
@#@1分@#@3、感情真挚饱满,准确把握文章的感情基调,并正确表达出文章的内涵,诵读富有韵味和想象力,能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
@#@2分@#@4、诵读形式有创意,能配合以适当的媒体画面,音乐、诵读背景与诵读交融,整体效果好。
@#@诵读内容、形式与教学目标、学生学段相吻合。
@#@2分@#@5、诵读内容熟练,能够脱稿,诵读超时或时间不足扣1分。
@#@1分。
@#@@#@二、评分细则:
@#@@#@序号@#@评分标准@#@分值@#@得分@#@1@#@衣着整洁,精神饱满,仪态得体大方@#@ @#@@#@1@#@优@#@0.9—1@#@ @#@@#@良@#@0.8—0.89@#@合@#@0.6—0.79@#@2@#@普通话标准,语音正确,吐字清晰,诵读连贯流畅,语调自然,能正确把握诵读内容的速度、节奏。
@#@@#@ @#@@#@1@#@优@#@0.9—1@#@ @#@@#@良@#@0.8—0.89@#@合@#@0.6—0.79@#@3@#@感情真挚饱满,准确把握文章的感情基调,并正确表达文章的内涵,诵读富有韵味合想象力,能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
@#@@#@ @#@@#@2@#@优@#@1.8—2@#@ @#@@#@良@#@1.6—1.79@#@合@#@1.2—1.59@#@4@#@诵读形式有创意,能配合以适当的媒体画面,音乐、诵读背景与诵读交融,整体效果好。
@#@诵读内容、形式与教学目标、学生学段相吻合。
@#@@#@ @#@@#@2@#@优@#@1.8—2@#@ @#@@#@良@#@1.6—1.79@#@合@#@1.2—1.59@#@5@#@诵读内容熟练,能够脱稿,诵读超时或时间不足扣1分。
@#@@#@ @#@@#@1@#@优@#@0.9—1@#@ @#@@#@良@#@0.8—0.89@#@合@#@0.6—0.79@#@ @#@@#@总分@#@7@#@ @#@@#@评委签字:
@#@@#@ @#@@#@小学语文青年教师技能大赛美文诵读评分表@#@@#@@#@@#@ @#@@#@评课稿比赛内容要求及评分细则@#@一、比赛要求:
@#@@#@1、现场听课一节,可以从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面选择进行书面评课。
@#@@#@2、观点正确,有自己的独特见解,体现自己对语文课堂的认识。
@#@@#@3、为体现评审的公平公正,参赛教师不能在卷面上写单位、姓名,只填写参赛号,不能在文中出现有关个人的信息。
@#@违反本项者比赛成绩记0分。
@#@@#@4、比赛时间:
@#@听研讨课40分钟,书面评课60分钟。
@#@@#@二、评分细则@#@1、书面评课评分标准(满分25分/25-20;@#@19-15;@#@14-10)@#@2、紧扣语文学科特点,能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面选择进行书面评课。
@#@做到理论联系实际,以理析课;@#@观点正确,有自己独到的见解;@#@语言流畅,条理清楚,字体美观。
@#@(评21——25分)@#@3、紧扣语文学科特点,能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面选择进行书面评课。
@#@有理论联系实际,以理析课的体现;@#@观点正确,有自己的见解;@#@语言流畅,条理清楚,书写工整。
@#@(评16——20分)@#@4、体现语文学科特点,能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面选择进行书面评课。
@#@有以理析课的体现;@#@观点正确,有自己的见解;@#@语言流畅,条理清楚,书写较工整。
@#@(评11——15分)@#@5、体现语文学科特点,能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面选择进行书面评课。
@#@观点正确,有自己的见解;@#@语言较通顺,条理较清楚,书写一般。
@#@(评6——10分)@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@小学语文教师技能竞赛评价方案@#@
(一)专业理论测评@#@一、教师评课稿比赛内容要求及评分细则@#@1、比赛要求:
@#@@#@
(1)现场听课一节,从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面选择进行书面评课;@#@@#@
(2)观点正确,有自己的独特见解,体现自己对语文课堂教学的认识;@#@@#@(3)为体现评审的公平公正,参赛教师不能在卷面上写单位、姓名,只填写参赛号,不能在文中出现有关个人的信息,违反者本项比赛成绩为0分;@#@@#@(4)比赛时间:
@#@听研讨课45(或40)分钟,写书面评课稿60分钟。
@#@@#@2、评分细则@#@
(1)书面评课评分标准(满分20;@#@19—15;@#@14—10)@#@
(2)评分细则@#@紧扣语文学科特点,对照语文课程总目标及阶段目标,立足于实践语文教学工具与人文的统一,培养学生语文素养的高度来评价语文课的得失优劣,指出优点,分析缺点,占9分;@#@@#@理论联系实际,以课析理,个人的独特见解有针对性、指导性,占9分。
@#@@#@书面规范,卷面整洁,占2分;@#@@#@评课稿评分意见(20分)@#@一类文:
@#@能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行书面评课,语言流畅,条理清楚,字体美观,评20—15分;@#@@#@二类文:
@#@能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行书面评课,语言基本通顺,结构完整,书写工整,评14—10分;@#@@#@三类文:
@#@能基本从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行书面评课,语言较通顺,文面不够整洁。
@#@评9—5分。
@#@@#@四类文:
@#@不能从新教学理念进行教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行书面评课,,语言欠通顺,书写潦草,评4分;@#@@#@二、现场上课(15分钟)@#@现场上课。
@#@@#@内容:
@#@根据竞赛委员会所给的课文,选择其中的某一环节或内容进行片段设计后上课。
@#@(时间:
@#@15分钟)@#@要求:
@#@所选择的某一环节或内容是该节课中难点或重点,若是你来进行教学,你应采用什么方法来突破或突出,使这节课出彩,使学生哪些方面的能力得到培养或提高。
@#@@#@评分标准(满分20分/20—15;@#@14—10;@#@9—5)@#@评分细则@#@1、能够多元化、多层次地解读处理教材,教材处理独特,方法设计巧妙,设计新颖,有一定程度的创新与突破。
@#@@#@2、概述主要的教法、学法以及突出重点、突破难点之法。
@#@教法有利于开展教学,且理论依据充分。
@#@@#@3、设置的教学问题联系实际,能吸引学生参与,能引发思考,有利于创新思维,有利于进行研究性。
@#@@#@4、明确使用哪些教具、学具或电教多媒体。
@#@多媒体的使用有利于突出重点、突破难点和关键问题。
@#@@#@5、教学目标设计:
@#@能够根据教学要求从知识技能、过程与方法、情感态度价值观等多个维度设计教学目标。
@#@目标设计符合实际,要求适度。
@#@@#@6、教学内容分析:
@#@能够正确把握教学的重点、难点,对教学内容特征作出准确地分析。
@#@@#@7、教学策略设计:
@#@能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式,能够科学地运用教学理论组织构建教学内容(组织策略),能够科学预测课堂教学中可能出现的问题并设计相应的对策@#@ @#@@#@小学青年教师技能大赛教学片段设计评分表@#@@#@序号@#@评分标准@#@分值@#@得分@#@1@#@教学目标设计:
@#@紧扣语文学科特点,对照语文课程总目标、阶段目标以及本节课所明确的目标进行设计,从知识技能、过程与方法、情感态度价值观等多个维度设计教学目标。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3@#@优@#@3—5@#@ @#@@#@良@#@2.1—2.9@#@合格@#@1.8—2@#@2@#@重点、难点,对教学内容特征作出准确的分析。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@优@#@2—3@#@ @#@@#@良@#@1.4—1.9@#@合@#@1.2—1.3@#@3@#@教学策略设计:
@#@采用什么方法培养学生的语文素养。
@#@@#@
(1)设置的教学问题联系实际,能吸引利于培养创新思维,有利于进行研究性学习。
@#@@#@
(2)能够多元化、多层度的解读处理教材,教材处理独特,方法设计巧妙,设计新颖,有一定程度的创新和突破。
@#@@#@(3)明确使用哪些教具、学具或电教媒体。
@#@媒体使用有利于突破重点、难点和关键问题。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6@#@优@#@5—7@#@ @#@@#@良@#@4—4.9@#@合格@#@3.6—3.9@#@4@#@理论联系实际,个人的独特见解有针对性、指导性。
@#@@#@ @#@@#@4@#@优@#@3.—5@#@ @#@@#@良@#@2.5—2.9@#@合@#@格@#@2—2.4@#@
(二)专业技能现场展示:
@#@@#@三.下水文。
@#@内容:
@#@根据现场命题年级的要求进行写作。
@#@使用稿纸,硬笔书写。
@#@(时间:
@#@90分钟)@#@下水作文评分意见(25分)@#@一类文:
@#@切合题意,感情真挚,语言流畅,条理清楚,字体美观,评25—20分;@#@@#@二类文:
@#@切合题意,有真情实感,语言基本通顺,结构完整,书写工整,评19—15分;@#@@#@三类文:
@#@基本符合题意,层次较清楚,语言较通顺,文面不够整洁。
@#@评14—10分。
@#@@#@四类文:
@#@扣题不紧,感情不够真实,语言欠通顺,书写潦草,评9—5分;@#@@#@四、钢笔字书写(8分)。
@#@内容:
@#@根据现场命题和要求,使用稿纸,硬笔书写。
@#@(时间:
@#@30分钟)@#@评价标准及细则@#@1、按时完成书写内容。
@#@(1分)@#@2、书写规范,无掉字,无错字、别字。
@#@(2分)@#@3、用笔流畅自然,合乎法度,通篇协调统一,笔画有轻重变化,单字笔画分布匀均。
@#@(2分)@#@4、结体章法讲究,具有一定的观赏性和形式美感,大小布局合理,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
@#@(2分)@#@5、版面设计合理,布局合理,字体美观、大方,有特点。
@#@(1分)@#@五、粉笔字书写(7分)。
@#@内容:
@#@根据现场命题和要求,使用小黑板,粉笔书写。
@#@(时间:
@#@15分钟,评价标准同上)@#@四、板书设计(7分)@#@内容:
@#@根据所观课内容、学生学习需要的实际以及板书设计的原则对所观课的内容进行板书设计。
@#@@#@评分细则:
@#@@#@板书内容重点突出,设计美观、新颖,简明扼要。
@#@(5—7分)@#@板书内容重点突出,设计美观,简明扼要。
@#@(2—4分)@#@板书内容重点不够突出、简明,板书设计不够美观。
@#@(1—2分)@#@五、美文诵读(8分)。
@#@内容:
@#@现行课标教材,版本不限,课文自选,形式自定(可配多媒体画面、音乐)。
@#@(时间:
@#@5分钟)@#@要求:
@#@@#@参赛教师按参赛序号比赛,比赛时不作个人介绍,只报参赛号。
@#@@#@参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份,比赛时交给评委老师。
@#@@#@评价标准及细则:
@#@@#@1、仪表端庄,台风大方,1分@#@2、普通话标准,语音正确,吐字清晰,诵读连贯流畅,能正确把握诵读内容的速度、节奏。
@#@2分@#@3、感情真挚饱满,准确把握文章的感情基调,并正确表达出文章的内涵,诵读富有韵味和想象力,能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
@#@2分@#@4、诵读技巧、表情、体态语运用得体,,能配以适当的媒体画面、音乐,诵读背景与诵读交融,整体效果好。
@#@诵读内容、诵读形式与教学目标、学生学段相吻合。
@#@2分@#@5、诵读内容熟练,能够脱稿,不超时。
@#@1分@#@6、诵读时间少于3分钟,扣1分。
@#@@#@六、话题说话(5分)@#@ @#@@#@小学语文青年教师技能大赛@#@说话题目及评分标准@#@话题一:
@#@谈谈自己的学习生活,并说说学习对自己的工作产生的影响。
@#@@#@话题二:
@#@介绍自己所在的集体,并谈谈它给自己的成长带来的影响。
@#@@#@话题三:
@#@你喜欢教师这个职业吗?
@#@你想通过哪些途径努力使自己成为一个优秀的教育工作者?
@#@@#@要求:
@#@@#@按抽签顺序号参加竞赛;@#@未参赛的教师不得进入比赛现场;@#@@#@按主持人要求提前8分钟进行抽签、准备,比赛完就离开现场。
@#@@#@说话时间5分钟,时间不足或超时均要酌情扣分。
@#@@#@序号@#@评分标准@#@分值@#@1@#@能用流利的普通话围绕某一话题阐述自己的观点。
@#@在表达过程中,用词准确,条理清楚,语言规范、生动、流畅。
@#@语调、语气自然,感情饱满。
@#@@#@5——3分@#@2@#@普通话较标准,围绕某一特定的话题阐述自己的观点。
@#@在表达过程中,用词较准确,条理较清楚,语言规范,停连较自然。
@#@@#@2.9—2.0分@#@3@#@能用普通话表达,围绕某一特定的话题阐述自己的观点。
@#@在表达过程中,用词不够准确,条理不够清楚,有方言或口头禅现象。
@#@@#@1.9——1.0分@#@4@#@普通话极不标准,说话内容脱离所选话题。
@#@在表达过程中,用词不准确,条理不清,语句重复,结巴。
@#@方言或口头禅现象严重。
@#@@#@0.9——0.5分@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@毛笔字比赛评分细则@#@@#@一、毛笔字比赛@#@
(1)毛笔字比赛字体为楷书、行书。
@#@参赛者自备笔墨,由组织者提供统一的书写材料,在规定时间完成。
@#@@#@
(2)要求书写规范、清楚、流畅、美观,速度适宜。
@#@@#@(3)书写时间:
@#@2030?
@#@分钟。
@#@@#@二、毛笔字比赛评分标准@#@@#@评分标准@#@分值@#@1、书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字等。
@#@@#@3分@#@2、间架结构合理,笔画流畅,分布匀称。
@#@@#@3分@#@3、章法自然,整体感观舒适,字形大小适中。
@#@@#@2分@#@4、卷面整洁、美观,无涂改。
@#@@#@1分@#@5、书写内容完整,在规定时间内完成比赛。
@#@@#@1分@#@三、书法技能比赛等级标准@#@一级:
@#@得分分以上;@#@在体悟的基础上显现出参赛者的心性,有较为扎实的传统功力。
@#@从通篇看,疏密均衡,欹正相生,笔画自然、美观、流畅,上下笔画之间起承分明,气势连贯,变化多姿,发人联想,给人以美感。
@#@@#@二级:
@#@得分;@#@点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等各具形象,笔画自然、流畅、字体端正,重心平稳,比例恰当,收放合理,迎让穿插协调,大小均称,疏密适宜,给人美感。
@#@能在规定时间内写完必写内容。
@#@@#@三级:
@#@得分分;@#@书写姿势正确,笔顺无误,绝大多数笔画形象生动,下笔肯定,运笔沉稳,迎让穿插较得当,重心平稳,布局较合理,在规定时间内写完必写内容,纸面(板面)整洁,无错别字。
@#@@#@四级:
@#@得分分;@#@书写姿势正确,笔顺无误,能按运笔法则起笔、收笔,大多数笔画各具形象,无明显病笔,字的重心较稳,大小均匀,纸面(板面)整洁,能在规定时间内写完应写的内容,无错别字。
@#@@#@五级:
@#@得分分:
@#@书写姿势正确,笔顺基本无误,起笔、行笔、收笔基本正确,笔画基本准确,病笔较少,字体端正,大小均匀,能在规定时间写完指定内容,无错别字。
@#@@#@四、书法技能比赛评分细则@#@评分细则分五大项(笔画、间架结构、书写速度、章法布局和错别字、非规范字等),书写姿势和笔顺不在评分之列。
@#@扣分按以下标准执行:
@#@@#@1.基本笔画。
@#@有以下不当者每处扣0.5分:
@#@@#@①起、行、收过程不当;@#@②有填涂;@#@③基本笔画不具应有形象,太草率;@#@④毛笔字笔画出现了“八病”中任何一种病笔(均按每处扣0.5分的规定计分)。
@#@@#@2.间架结构。
@#@@#@①偏旁部首书写不规范,错一个扣0.5分;@#@②由于对结字的知识(向背仰俯、伸缩开合、斜正疏密、肥瘦方圆、长短大小、高低远近、虚实主配、穿插顾盼等)缺乏认识,造成“字体歪斜,重心不稳”或“配搭不当,比例失调,不和谐”者,均每字扣0.5分。
@#@@#@3.书写速度。
@#@在规定时间内,少写1个字扣0.5分,依此类推。
@#@@#@4.章法布局。
@#@有以下不当者酌情扣1-3分:
@#@@#@①字与字之间,大小过分悬殊,整体不协调者;@#@②整幅(整板)字距、行距、疏密安排不当,不美观;@#@③粉笔字横写不水平;@#@④毛笔字或钢笔字不能写在字格中间,出现上部留白多,下部一律挨边。
@#@@#@5、写了错别字,不规范汉字,要在总分中按每字扣1分的标准扣分。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
19;s:
6685:
"@#@2014年徐州市初中地理学业水平测试模拟试题2@#@一、判断题@#@1、绘制某地区的地图,其图幅大小与所选用的比例尺是相对应的,其规律一般是图幅越大,比例尺越小。
@#@()@#@2、如上图所示A国港口正要进港的船上装满了各类羊毛制品,B国港口正在进港的船上装满了咖啡、柑橘、蔗糖,C国港口正要进港的船上装满了服装、食品等日用消费品()@#@3、山脉是构成地形的骨架,不少山脉成为地形区的界线。
@#@下图所示山脉排序正确的是大兴安岭、雪峰山、天山、太行山()@#@4.谚语“过了冬,长一葱”是说过了冬至日,北半球各地白昼逐渐变长。
@#@当本地冬至日时,地球公转到图中①处()@#@5.当地球公转到④处时,太阳直射在北回归线()@#@6.地球公转产生的地理现象是太阳东升西落()@#@读我国四大地理区域面积和人口数据表,回答7-8题。
@#@@#@7.有关我国人口的叙述,错误的是人口分布均匀()@#@8.根据表格中的数据,判断我国人口密度最大的区域是南方地区()@#@9.与传统工业相比,发展高新技术产业的最重要条件是劳动力资源充足()@#@10.“沟壑纵横”描述的是我国青藏高原的地表特征,该高原存在的主要生态问题是水土流失。
@#@()@#@二、选择题@#@一艘大型油轮由于受到风浪的袭击,在下图中某大洋A点附近海域遭遇险情,而此时,距离遇险船只最近的一艘轮船正好位于非洲附近海域的B点位置。
@#@据此回答1~3题。
@#@@#@1.图中A点位于()@#@A.南纬15°@#@、西经25°@#@@#@B.南纬15°@#@、东经25°@#@@#@C.北纬15°@#@、东经25°@#@@#@D.北纬15°@#@、西经25°@#@@#@2.图中处于B点的船只接到A处船只发出的求救信号后迅速赶往出事地点进行营救,那么该船只要向哪个方向前进?
@#@()@#@A.东南方向B.两南方向C.西北方向 D.东北方向@#@3.图中A、B点可能位于()@#@A.大西洋中 B.太平洋中 C.印度洋中 D.北冰洋中@#@4.下列数据不能正确表达地球大小的是()@#@A.地球表面陆地面积占29%B.地球的平均半径是6371千米@#@C.地球表面积5.1亿平方千米D.赤道周长是4万千米。
@#@@#@5下列说法正确的是()@#@A.非洲与非洲大陆表示的范围相同B.澳大利亚是世界上最大的岛屿@#@C.海水最深,岛屿最多的洋是大西洋D.海是大洋的边缘部分@#@6.雾霾是一种在风力较小、相对湿度不大、逆温条件下形成的水平能见度小于10KM的天气现象,霾在吸入人的呼吸道后对人体有害,而今年冬季我国大部分地区深受雾霾天气困扰,雾霾期间,在CCTV—1的天气预报中,大家最希望看到第二天能适度消除雾霾天气的天气现象是()@#@读某地区等高线地形图,ab、cd、ef为三条河流,回答7-9题。
@#@@#@7.图中甲处的地形名称是@#@A.山顶B.山脊C.山谷D.陡崖@#@8.在只考虑地势的情况下,三条河流水流速度最慢的是@#@A.ab段B.ed段C.ef段D.--样快@#@9.河流ef的流向是@#@A.自北向南B.自南向北@#@C.自西北向东南D.自东南向西北@#@右图为东半球示意图,读图完成10-13题。
@#@@#@10.图中地点甲的纬度为00,经度为@#@A.700EB.900EC.900WD.1100E@#@11.图中乙海峡是@#@A.土耳其海峡B.马六甲海峡@#@C.直布罗陀海峡D.英吉利海峡@#@12.图中丁区域的地表@#@A.森林茂密B.河网密布@#@C.冰雪覆盖D.沙漠广布@#@13.张澜澜同学是位天文爱好者,她通过长时间的观察发现,在同一时间,学校旗杆的影子冬季比夏季长得多,你认为产生这一现象的原因是()@#@A.地球是一个巨大的球体B.地球自转.C地球公转D.太阳东升西落@#@14.明明在制作美国、澳大利亚、俄罗斯地理信息卡片时,漏掉了国家名称,请你帮助@#@他辨识出属于俄罗斯的地理信息()@#@①世界上面积最大的国家②领土地跨寒、温、热三带③有世界最深的湖泊④工农业现代化程度高、高新技术产业发达⑤耕地广,粮食产量大,经常出口粮食⑥地跨亚欧两洲的欧洲国家@#@A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤D.④⑤⑥@#@下图是大兴安岭东西两侧的地形区剖面图,读图回答15~16题。
@#@@#@15.甲侧自①到③的自然景观依次为()@#@A.荒漠—草原—荒漠草原B.草原—荒漠—荒漠草原@#@C.草原—荒漠草原—荒漠D.荒漠草原—草原—荒漠@#@16.有关图中乙地特征叙述正确的是()[来源:
@#@Z,xx,k.Com]@#@A.受气候限制农作物一年一熟B.受土壤条件限制只宜种植水稻@#@C.受地形限制只宜发展畜牧业D.受市场限制只宜种植甘蔗@#@某校中学生利用五一黄金周期间从黄河的入海口出发,沿黄河干流逆流而上进行社会实践活动。
@#@考察结束后,同学们撰写了小论文,对治理黄河提出了自己的见解。
@#@据此完成17~18题。
@#@@#@17.黄河水“一碗水,半碗泥”,一位外国友人说“黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液,不是微血管出血,而是主动脉破裂”,黄河泥沙含量高的根本原因是()@#@A.上游地区气候干旱B.中游水土流失严重@#@C.下流“地上河”,河床地势高D.水利工程建设设计不当@#@18.下列治理黄河的建议中,不合理的是()@#@A.在上游地区修建水利枢纽工程B.在中游地区植树种草,修建蓄洪工程@#@C.在下游地区开展打坝淤地、修筑梯田工程D.实行黄河水资源统一管理、调配等措施@#@阅读地图和材料,完成下列各题。
@#@@#@19.叙利亚的阿拉伯人主要属于白色人种,大多信奉伊斯兰教。
@#@被伊斯兰教、基督教、犹太教都奉为“圣城”的是。
@#@(填下列选项字母)@#@ A.开罗 B.巴格达 C.耶路撒冷 D.麦加@#@20.船员途中见到许多向东航行的满载油轮,这些油轮最有可能到达的国家是。
@#@(填字母)@#@ A.美国 B.俄罗斯 C.日本 D.英国@#@";i:
20;s:
23533:
"江苏二级基础试题卷与答案11秋14春@#@江苏省计算机二级考试计算机基础部分试题(2011秋-2014春)@#@2011秋@#@试题@#@1.下列有关信息、信息处理、信息技术的叙述中,错误的是
(1)。
@#@@#@A.信息与物质、能量是客观世界的三大构成要素@#@B.与信息处理相关的行为和活动主要指信息的分类、计算、分析等,但不包含信息的收集和传递@#@C.现代信息技术的主要特征之一是以数字技术为基础@#@D.计算机技术、通信技术均属于信息技术@#@2.下列有关数字技术与微电子技术的叙述中,错误的是
(2)。
@#@@#@A.数字技术是采用有限个状态(主要是两个状态)来表示、处理、存储和传输信息的技术@#@B.比特是信息的基本单位,1个比特可以表示8位二进制数@#@C.集成电路芯片是微电子技术的结晶,是现代信息产业的基础@#@D.Moore定律是指“单块集成电路的集成度平均每18-24个月翻一番”@#@3.下列有关计算机发展与分类的叙述中,错误的是(3)。
@#@@#@A.数字电子计算机诞生于20世纪40年代,个人计算机(微型计算机)产生子20世纪80年代初@#@B.第4代计算机的CPU主要采用中小规模集成电路,第5代计算机采用超大规模集成电路@#@C.计算机分类有多种方法,按其内部逻辑结构通常分为16位机、32位机或64位机等,目前使用的PC机大多是32位机或64位机@#@D.巨型计算机一般采用大规模并行处理的体系结构,我国国防科技大学研制的“天河1号”巨型计算机,其性能可在全球巨型机排行榜中位居前10名@#@4.下列有关PC机微处理器的叙述中,错误的是(4)。
@#@@#@A.目前PC机所用的各种微处理器均由Intel公司设计和生产@#@B.微处理器通常由单片集成电路制成@#@C.一台高性能PC机中通常包含多个微处理器@#@D.台式PC机与笔记本PC机采用的微处理器通常有所不同@#@5.下列有关PC机主板与芯片组的叙述中,错误的是(5)。
@#@@#@A.台式PC机主板的物理尺寸已经标准化@#@B.有些主板将声卡、网卡、显卡的功能均集成在其中@#@C.芯片组是PC机各组成部分相互连接和通信的枢纽,它们与CPU芯片以及IO接口同步发展@#@D.PC机主板上可安装的内存条类型及内存最大容量与芯片组无关@#@6.下列是PC机常用的四种外设接口,其中适用于连接硬盘和光驱的是(6)。
@#@@#@A.RS-232B.SATAC.IEEE-1394D.VGA@#@7.下列有关显示器、显示卡、打印机的叙述中,错误的是(7)。
@#@@#@A.目前常见的“宽屏”LCD显示器,其屏幕的宽度与高度之比为4:
@#@3@#@B.对于集成显卡来说,显卡的功能主要是由主板上的芯片组来实现@#@C.无论是针式打印机,还是激光/喷墨打印机,均有黑白打印机与彩色打印机之分@#@D.打印机的主要性能指标之一是打印速度,其单位为PPM@#@8.下列有关光盘存储器的叙述中,错误的是(8)。
@#@@#@A.DVD光盘刻录机可以刻录的光盘有CD-R、CD-RW、DVD-R和DVD-RW等类型@#@B.组合光驱(“康宝”)组合了CD刻录机与DVD刻录机的功能@#@C.蓝光光驱(BD)使用蓝色激光在光盘上读写信息@#@D.光盘刻录机的读/写速度通常是不同的,一般来说读取信息的速度快于刻录的速度@#@9.按照软件著作权益的处置方式,软件可以分为商品软件、共享软件、自由软件等类型。
@#@在下列相关叙述中,错误的是(9)。
@#@@#@A.商品软件需要用户付费才能得到其使用权@#@B.共享软件是具有版权的软件,允许用户有条件的使用@#@C.自由软件允许使用者随意拷贝、传播,允许修改其源代码但必须公开修改内容@#@D.共享软件、自由软件均属于免费软件@#@10.下列有关Windows操作系统的叙述中,错误的是(10)。
@#@@#@A.WindowsXP和Windows7均分为32位版本和64位版本@#@B.一般来说,能安装Windows7的PC机也能安装WindowsXP@#@C.无论是WindowsXP还是Windows7,其家庭版(基本版)均不支持多核处理器@#@D.目前来看,Windows比UNIX更容易受到病毒的侵扰@#@11.在下列有关算法的叙述中,错误的是(11)。
@#@@#@A.通俗地说,算法就是解决问题的方法和步骤@#@B.算法总是在执行了有限步的操作后终止@#@C.程序是算法的实现,程序与算法是一一对应的@#@D.算法解决的往往是一类问题而不是一个特定的问题@#@12.下列有关MicrosoftOffice2000(及其后续版本)的叙述中,错误的是(12)。
@#@@#@A.由Word创建的文档,用户可以直接将其保存为HTML文件(即网页)@#@B.在Excel中用户可以直接打开一些数据库中的表文件(例如DBF文件)@#@C.在FrontPage的“代码”视图中,用户可以直接对HTML网页进行编辑@#@D.在Access数据库中每个表可以有多个主键@#@13.下列是与通信传输介质相关的叙述,其中错误的是(13)。
@#@@#@A.目前家用的电话线属于五类双绞线@#@B.目前入户的有线电视电缆属于宽带同轴电缆@#@C.光纤是光导纤维的简称,光纤的纤芯是细石英玻璃丝@#@D.微波是一种电磁波,它具有类似光波的特性,在空间主要是直线传播@#@14.因特网中的IP地址可以分为A类、B类、C类、D类等。
@#@在下列4个IP地址中,属于C类地址的是(14)。
@#@@#@A.28.129.200.19B.88.129.200.19@#@C.188.129.200.19D.222.129.200.19@#@15.在下列有关IP地址与域名的叙述中,错误的是(15)。
@#@@#@A.目前使用的IP协议主要是IPv4协议,其IP地址长度为32位@#@B.因特网是多个网络互联而成的,不同网络中的主机可以具有相同的IP地址@#@C.域名是IP地址的文字表述形式,但不是所有的IP地址均有相应的域名@#@D.一个IP地址可以有多个对应的域名@#@16.通常所说的TCP/IP协议,是指由100多个协议组成的协议系列(包含下列几个协议)。
@#@在下列协议中,发送电子邮件主要依赖(16)。
@#@@#@A.HTTP协议B.FTP协议C.Telnet协议D.SMTP协议@#@17.下列有关采用ADSL技术接入因特网的叙述中,错误的是(17)。
@#@@#@A.计算机中需要安装(集成)以太网网卡@#@B.需要使用专用的ADSLMODEM设备@#@C.上行与下行传输速率相同,传输速率可达100Mbps@#@D.可传送数据、音频、视频等信息@#@18.下列有关汉字字符集及其编码的叙述中,错误的是(18)。
@#@@#@A.GB2312是我国颁布的第一个汉字编码国家标准,该标准包含了6000多个汉字@#@B.GB2312的所有字符在计算机内都采用2个字节来表示@#@C.GBK收录了包括繁体字在内的20000多个汉字和符号,它向下兼容GB2312@#@D.GB18030是我国最新颁布的汉字编码标准,它与GB2312和GBK均不兼容@#@19.语音在数字化时常用的取样频率为8kHz、量化位数为8bits。
@#@若声道数为2,则每分钟的数字语音数据量在未压缩时大约为(19)。
@#@@#@A.64KBB.128KBC.1MBD.2MB@#@20.数字图像文件有多种文件类型,不同类型的文件各有其特点。
@#@在下列4种文件类型中,能够将多张图片保存在一个文件中且能产生动画效果的是(20)。
@#@@#@A.BMPB.JPGC.GIFD.PNG@#@参考答案@#@
(1)B
(2)B(3)B(4)A(5)D(6)B(7)A(8)B(9)D(10)C@#@(11)C(12)D(13)A(14)D(15)B(16)D(17)C(18)D(19)C(20)C@#@ @#@@#@2012春@#@试题@#@1.下列有关信息产业、信息化、信息社会等相关的叙述中,错误的是
(1)。
@#@@#@A.信息产业是指生产制造信息设备的制造业,不包含信息服务行业@#@B.信息化是一个推动人类社会从工业社会向信息社会转变的过程@#@C.在信息社会中,信息将借助材料和能源的力量产生重要价值而成为社会进步的基本要素@#@D.目前我国还处于工业化的中期阶段,需要大力推进信息化与工业化的融合式发展@#@2.下列有关数字技术与微电子技术的叙述中,错误的是
(2)。
@#@@#@A.数字技术的处理对象是“比特”,它只有两种状态(取值)@#@B.在计算机中,经常使用称为“触发器”的双稳态电路来存储比特,一个触发器可以存储1个比特@#@C.微电子技术以集成电路为核心,现代集成电路所使用的半导体材料主要是硅@#@D.所有的IC卡均只能存储数据,不能处理和收发数据@#@3.下列有关计算机发展与分类的叙述中,错误的是(3)。
@#@@#@A.人们通常根据计算机采用的主要电子元器件的不同,将计算机的发展划分为四代@#@B.由于20世纪90年代计算机网络的发展,计算机应用进入了“网络计算模式”@#@C.目前所有的服务器产品均为小型计算机、大型计算机或巨型计算机,PC机不能作为网络服务器使用@#@D.美国的HP、DELL和我国的联想、方正、同方等均是知名的PC机品牌@#@4.下列有关PC机CPU的叙述中,错误的是(4)。
@#@@#@A.长期以来,多数PC机采用Intel公司生产的CPU芯片@#@B.IntelCorei7是高端的CPU产品,其中i7表示它采用7个内核的结构@#@C.目前部分PC机使用AMD公司的CPU芯片,它们与Intel公司的CPU芯片指令系统基本一致,因此这些PC机相互兼容@#@D.目前我国也能设计、生产PC机的CPU芯片@#@5.下列有关PC机主板上CMOS和BIOS的叙述中,错误的是(5)。
@#@@#@A.主板上的CMOS芯片是一种易失性存储器,它通常使用电池供电@#@B.BIOS是存储在主板上闪烁存储器中的一组程序.每次机器加电时总是首先执行其中的程序@#@C.CMOS设置程序存储在CMOS存储器中,它与BIOS无关@#@D.CMOS芯片中存储了许多配置信息,包括当前的日期与时间、开机密码等@#@6.下列是PC机使用的四种外设接口,其中最新的一种是(6)。
@#@@#@A.USB3.0B.IEEE.1394b@#@C.IDED.红外线接口(IrDA)@#@7.下列有关扫描仪与数码相机的叙述中,错误的是(7)。
@#@@#@A.扫描仪分为平板扫描仪、手持扫描仪、滚筒扫描仪等多种类型.相对来说使用平板扫描仪的较多@#@B.光学分辨率是扫描仪的主要性能指标,其单位为dpi@#@C.目前数码相机的成像芯片为CCD或CMOS,它可以将光信号转换为电信号@#@D.数码相机所拍摄的数字图像以GIF格式存储在存储卡中@#@8.光盘分为多种不同类型,其容量大小差异较大。
@#@对于单面单层、80mm的DVD光盘来说,其容量大约为(8)。
@#@@#@A.670MBB.1.46GBC.4.7GBD.25GB@#@9.通用的应用软件可以分为若干类型,例如文字处理软件、信息检索软件、媒体播放软件等。
@#@在下列软件中,不属于文字处理软件的是(9)。
@#@@#@A.WPSB.AdobeAcrobatC.WordD.Access@#@10.下列有关WindowsXP操作系统的叙述中,错误的是(10)。
@#@@#@A.WindowsXP分为多种版本.例如家庭版、专业版@#@B.WindowsxP采用并发多任务方式,支持多个任务的执行@#@C.WindowsXP一般采用按时间片轮转的策略调度处理器来执行每个任务@#@D.虚拟存储器由主板上的RAM、ROM及显示卡的显存联合组成,它与硬盘无关@#@11.在下列有关算法的叙述中,错误的是(11)。
@#@@#@A.算法的设计一般采用由细到粗、由具体到抽象的方法@#@B.算法设计方法有多种,例如枚举法、迭代法、递归法等等@#@C.算法的表示可以有多种形式,例如文字说明、流程图表示、伪代码等@#@D.一个问题的解决往往可以有多种不同的算法@#@12.下列有关MicrosoftOffice2000(及其后续版本)的叙述中,错误的是(12)。
@#@@#@A.由Word、Excel、PowerPoint创建的文档,均可以设置打开文件的密码@#@B.在Word文档中,可以插入声音和视频对象@#@C.ExceI工作簿可以包含的工作表数量、工作表的行数与列数均没有限制,用户可以根据需要无限制地增加@#@D.由PowerPoint创建的演示文稿,用户可以直接将其保存为HTML文件(即网页)@#@13.在下列有关调制解调技术、多路复用技术的叙述中,错误的是(13)。
@#@@#@A.调制与解调技术中使用的“载波”信号,通常是低频正弦波信号@#@B.调制技术可以分为幅度调制、频率调制和相位调制@#@C.多路复用技术的作用主要是提高传输线路的利用率,降低通信成本@#@D.多路复用技术可以分为时分复用、频分复用等类型@#@14.目前IPv4协议只有大约36亿个地址,很快就会分配完毕。
@#@新的IPv6协议把IP地址的长度扩展到(14),几乎可以不受限制地提供IP地址。
@#@@#@A.32位B.64位C.128位D.256位@#@15.下列与IP地址相关的叙述中,错误的是(15)。
@#@@#@A.IP地址由三个部分组成,从左到右分别代表类型号、网络号和主机号@#@B.因特网上的每台在线主机都必须有IP地址@#@C.通过ADSL上网时,用户主机的IP地址通常是由因特网服务提供者动态分配的@#@D.网络中的路由器不需要设置IP地址@#@16.通常所说的TCP/IP协议,是指由100多个协议组成的协议系列(包含下列几个协议)。
@#@在下列协议中,实现文件传输服务主要依赖(16)。
@#@@#@A.NNTP协议B.FTP协议C.Telnet协议D.SMTP协议@#@17.目前有线电视(CATV)系统已经广泛采用数字技术传输电视节目。
@#@下列是有关数字有线电视的相关叙述,其中错误的是(17)。
@#@@#@A.数字有线电视采用光纤同轴电缆混合网,其主干线部分采用光纤连接到“小区”@#@B.数字有线电视网络依赖于时分多路复用技术@#@C.借助数字有线电视网络接入因特网需要专用的CableMODEM或互动式机顶盒@#@D.借助数字有线电视网络接入因特网的多个终端用户共享连接段线路的带宽@#@18.下列有关文本与文本处理的叙述中,错误的是(18)。
@#@@#@A.文本信息在计算机中存储时,汉字均为双字节编码,非汉字字符均为单字节编码@#@B.文本输入可以是键盘输入,也可以是联机手写输入、语音输入等@#@C.DOC文档、HTML网页、PDF文档均为丰富格式文本,但它们的格式标记方式不同@#@D.文本中的字符可以使用不同的字体,不同字体的同一个汉字其机内码相同@#@19.在未压缩的情况下,存储一幅分辨率为1024×@#@1024的24位彩色数字图像需要的存储空间大约为(19)。
@#@@#@A.24KBB.3MBC.8MBD.24MB@#@20.文件扩展名通常用于标识文件的类型。
@#@下列4个文件扩展名中,属于数字波形声音文件的是(20)。
@#@@#@A..WAVB..MIDIC..AVID..MPG@#@参考答案@#@
(1)A
(2)D(3)C(4)B(5)C(6)A(7)D(8)B(9)D(10)D@#@(11)A(12)C(13)A(14)C(15)D(16)B(17)B(18)A(19)B(20)A@#@ @#@@#@2012年秋@#@试题@#@1.下列关于信息、信息技术、信息产业与信息化的叙述中,错误的是
(1)。
@#@@#@A.世间一切事物都在运动,都具有一定的运行状态,因而都在产生信息@#@B.现代信息技术的主要特征之一是以数字技术为基础@#@C.信息产业特指利用信息设备进行信息处理与服务的行业,它不包括任何生产制造行业@#@D.信息化是一个推动人类社会从工业社会向信息社会转变的社会转型的过程@#@2.下列关于数字技术与微电子技术的叙述中,错误的是
(2)。
@#@@#@A.数字技术的处理对象是“比特”,它只有两种取值,即数字0和数字1@#@B.数据通信和计算机网络传输二进制信息的传输速率单位通常为B/s、KB/s、MB/s等@#@C.微电子技术是实现电子电路和电子系统超小型化及微型化的技术,以集成电路为核心@#@D.Intel公司创始人之一摩尔曾单块集成电路的集成度平均每18~24个月翻一番@#@3.以下选项中,数值相等的一组数是(3)。
@#@@#@A.十进制数54020与八进制数54732@#@B.八进制数13657与二进制数1011110101111@#@C.十六进制数F429与二进制数1011010000101101@#@D.八进制数7324与十六进制数B93@#@4.下列关于台式PC机CPU的叙述中,错误的是(4)。
@#@@#@A.目前的PC机,CPU芯片都是直接固定在主板上的,用户不可对其进行更换@#@B.PC机CPU芯片有多个生产厂商,例如Intel公司、AMD公司等@#@C.Intel公司的Corei7/i5/i3处理器是64位多内核CPU芯片@#@D.目前的CPU芯片中一般都集成了一定容量的高速缓冲存储器cache@#@5.下列关于台式PC机主板的叙述中,错误的是(5)。
@#@@#@A.为了便于不同PC机主板的互换,主板的物理尺寸已经标准化,例如ATX和BTX规格@#@B.芯片组是主板上的重要部件,它与CPU芯片及外设同步发展@#@C.主板上的BIOS集成电路芯片中存储了CMOS设置程序@#@D.主板上的CMOS存储器是一种非易失性存储器,在任何情况下其信息均不会丢失@#@6.下列四种I/O总线(接口)中,数据传输方式为并行方式的是(6)。
@#@@#@A.PCI-ExpressB.PCIC.USBD.IEEE-1394@#@7.下列关于常用I/O设备的叙述中,错误的是(7)。
@#@@#@A.鼠标器与主机的接口主要有PS/2和USB两种@#@B.光学分辨率是扫描仪的重要性能指标,目前普通扫描仪的分辨率可达1000dpi以上@#@C.数码相机的成像芯片均为CCD类型,且绝大多数相机的存储卡是通用的、可互换的@#@D.宽屏LCD显示器的宽度与高度之比为16:
@#@9或16:
@#@10@#@8.下列关于PC机外存储器的叙述中,错误的是(8)。
@#@@#@A.PC机硬盘接口主要有PATA(并行ATA)和SATA(串行ATA)两种,PATA的传输速率更高些@#@B.目前U盘不仅能方便地保存数据,还可以模拟光驱和硬盘启动操作系统@#@C.固态硬盘是基于半导体存储器芯片的一种外存储设备,一般用在便携式计算机中@#@D.光盘可分为CD光盘、DVD光盘和蓝光光盘@#@9.下列关于软件的叙述中,错误的是(9)。
@#@@#@A.软件是用于特定用途的一整套程序、数据及相关的文档@#@B.共享软件是没有版权的软件,允许用户对其进行修改并散发@#@C.目前,AdobeReader、360杀毒软件是有版权的免费软件@#@D.操作系统、程序设计语言处理系统、数据库管理系统均属于系统软件@#@10.下列关于Windows操作系统多任务处理的叙述中,正确的是(10)。
@#@@#@A.如果用户只启动一个应用程序工作(如使用Word写作),那么该程序就可以自始至终地独占CPU@#@B.仅当计算机中有多个处理器或处理器为多内核处理器时,操作系统才能同时执行多个任务处理@#@C.无论是系统程序还是应用程序,所有运行程序(进程)获得CPU使用权的优先级相同@#@D.在多任务处理时,后台任务与前台任务都能得到CPU的即时响应@#@11.下列关于程序设计语言及其处理系统的叙述中,错误的是(11)。
@#@@#@A.机器语言就是计算机的指令系统,机器语言程序一般为二进制代码形式@#@B.汇编程序是指用汇编语言编写的源程序,不同计算机的汇编程序通常是相同的@#@C.MicrosoftOffice软件(如Word、Excel等)中包含VBA程序设计语言,VBA是VB的子集@#@D.高级语言的语言处理系统的工作方式通常分为两种,即“解释”方式和“编译”方式@#@12.下列关于移动通信的叙述中,错误的是(12)。
@#@@#@A.第1代个人移动通信采用的是模拟传输技术,从第2代开始均采用了数字传输技术@#@B.目前广泛使用的GSM和CDMA都是第2代移动通信@#@C.我国的3G通信目前有三种技术标准,这三种标准的网络不能互通,但终端设备互相兼容@#@D.目前第4代移动通信(4G)也在研发和部署之中,我国已有多个城市开始建设试验网@#@13.下列关于因特网接入技术的叙述中,错误的是(13)。
@#@@#@A.采用电话拨号接入时,需要使用电话MODEM,其主流产品的速率为56kbps@#@B.采用ADSL接入时,数据上传速度低于数据下行速度,理想状态下数据下行速度可达8Mbps@#@C.采用有线电视网接入时,多个终端用户均可独享连接段线路的带宽@#@D.目前我国许多城市采用“光纤到楼、以太网入户”的做法,用户可享受数兆乃至百兆的带宽@#@14.Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围的计算机网络的互连,连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址。
@#@下面不能作为IP地址的是(14)。
@#@@#@A.201.109.39.68B.120.34.0.18@#@C.21.18.33.48D.127.0.257.1@#@15.现在因特网上的多数邮件系统使用(15)协议,它允许邮件正文具有丰富的排版格式,可以包含图片、声音和超链接,从而使邮件的表达能力更强,内容更丰富。
@#@@#@A.MIMEB.SMTPC.POP3D.HTML@#@16.下列关于网络信息安全的叙述中,错误的是(16)。
@#@@#@A.信息在网络传输过程中,会受到窃听、伪造、篡改等安全威胁@#@B.最简单也是最普遍的身份鉴别方法是使用口令(密码),但其安全性不高@#@C.数据加密是常用的网络信息安全措施,也是数字签名等安全措施的基础@#@D.入侵检测与防火墙一样,都是被动保护系统免受攻击的一种网络安全技术@#@17.下列关于字符编码标准的叙述中,错误的是(17)。
@#@@#@A.ASCII标准是美国制定的标准,也是目前使用最为广泛的西文字符编码标准@#@B.GB2312、GBK和GB18030都是我国制定的标准,在这些标准中所有字符均采用双字节编码@#@C.目前在台港澳等地区广泛使用BIG5编码标准,它与GB2312不兼容@#@D.UCS是ISO制定的标准,相应的工业标准称为Unicode@#@18.人们说话时所产生的语音信号必须数字化才能由计算机存储和处理。
@#@假设语音信号数字化时取样频率为8kHz,量化精度为8位,数据压缩比为4,那么1分钟数字语音的数据量(压缩后)大约为(18)。
@#@@#@A.960KBB.480KBC.120KBD.60KB@#@19.目前数字有线电视和卫星电视所传输的数字视频采用的压缩编码标准大多是(19)。
@#@@#@A.MPEG-1B.MPEG-2C.MPEG-4D.MPEG-7@#@20.下列关于MicrosoftOffice软件(以2003/2007版本为例)功能的叙述中,错误的是(20)。
@#@@#@A.Word编辑处理的文档可以保存为多种文件格式,例如DOC、RTF、TXT、HTML等@#@B.一个Excel文件不可以引用另一个Excel文件中的数据@#@C.PowerPoint编辑处理的文档可以另存为网页或图像文件@#@D.Access是一个数据库管理系统@#@参考答案@#@
(1)C
(2)B(3)B(4)A(5)D(6)B(7)C(8)A(9)B(10)D@#@(11)B(12)C(13)C(14)D(15)A(16)D(17)B(18)C(19)B(20)B@#@ @#@@#@2013春@#@试题";i:
21;s:
3359:
"@#@旋转类全等问题@#@例题精讲@#@【例1】如图,正方形内一点,,连结、,请问:
@#@是等边三角形吗?
@#@为什么?
@#@@#@【例2】在中,,是内任意一点,已知,求证:
@#@.@#@@#@【例3】如图,是等边三角形内一点,已知:
@#@,,则以线段为边构成三角形的各角度数是多少?
@#@@#@【巩固】在等边中,为边上一点,则以、、为边组成的新三角形的最大内角为,则( )@#@A.B.@#@C.D.@#@【巩固】已知,如图,是正方形内一点,且,求的度数.@#@@#@【巩固】如图所示:
@#@中,,,是内的一点,且,,,求的度数.@#@@#@【例4】如图,为正方形内一点,,将绕着点按逆时针旋转到的位置。
@#@@#@
(1)求的值;@#@
(2)求的度数。
@#@@#@【例5】如图,是等边内一点,若,,,求的度数.@#@@#@【巩固】如图所示,是等边内部一点,,,,求的边长.@#@ @#@【巩固】如图所示,是等边中的一点,,,,试求的边长.@#@ @#@【例6】如图,是等边外的一点,,,,求的度数.@#@@#@【例7】已知:
@#@中,,是不与重合的定点,求证.@#@ @#@【例8】在凸四边形中,,,,求证:
@#@.@#@【例9】如图所示,在中,,是内部一点,试比较与的大小关系.@#@【例10】如图所示,是等边三角形,在中,,,问:
@#@当为何值时,、两点的距离最大?
@#@最大值是多少?
@#@@#@@#@【巩固】已知是内一点,;@#@是内任一点,求证:
@#@。
@#@(为费马点)@#@【巩固】、、、四个城市恰好为一个正方形的四个顶点,现在要设立、两个交通枢纽,并建设公路连接、、、、,使个城市之间都有公路相通,并使整个公路系统的总长为最小,则这个公路系统应当如何修建?
@#@@#@@#@【例11】在和中,各线段长如图所示,且在中,,试证:
@#@.@#@【巩固】已知:
@#@是锐角三角形,三边长分别是、、,是内的一个点,,,,,是等边三角形,是内一点,,,.@#@求证:
@#@的边长等于.@#@ @#@【例12】如图所示,在四边形中,,,为四边形内部一点,,证明:
@#@.@#@ @#@【例13】已知:
@#@,,以为一边作正方形,使,两点落在直线的两侧如图,当时,求及的长;@#@当变化,且其它条件不变时,求的最大值,及相应的的大小。
@#@@#@@#@课后作业@#@1.为等边内一点,,,求证:
@#@以、、为边可以构成一个三角形,并确定所构成的三角形的各内角的度数.@#@2.是等边内一点,又、、的大小之比是,则以、、为边的三角形的三个内角的大小之比是( )(从小到大).@#@A.B.@#@C.D.不能确定@#@3.如图所示,为正方形内一点,若,,.@#@求:
@#@⑴的度数;@#@⑵正方形的边长.@#@4.是等边三角形内的一点,,..求的边长.@#@ @#@5.如图所示,在四边形中,,,,证明:
@#@.@#@12.1.3旋转类全等问题讲义·@#@学生版page6of6@#@";i:
22;s:
30385:
"江苏省部编人教版语文四年级上册第2课《走月亮》教学资源包教案说课稿课堂实录@#@部编人教版语文四年级上册@#@第2课走月亮@#@ @#@@#@教学资源包,包括@#@相关资料@#@说课稿@#@课堂实录@#@教案1@#@教案2@#@类文@#@ @#@@#@《走月亮》课堂实录@#@一、创设意境,整体感受文本。
@#@@#@ 师:
@#@上节课我们跟随张老师一起美美的读了读《走月亮》,这节课我们再一次与作者和他的阿妈在洒满月光的小路上走一走月亮。
@#@@#@ 师:
@#@下面老师先来读一遍课文,你们闭上眼睛静静听,边听边想:
@#@你听到了什么样的画面,带给你什么感受?
@#@@#@ 生畅所欲言谈听后感受。
@#@@#@ 二、品词析句,把握文章情感。
@#@@#@ 师:
@#@好,下面带着你的感受自己小声的读一遍课文,边读边想,你最喜欢文章哪个地方?
@#@为什么?
@#@可以用笔画出来多读几遍,和小组里的同学说一说。
@#@@#@ A、学生找出第二自然段“月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了„„照亮了„„照亮了„„”@#@ 1、师:
@#@为什么喜欢这?
@#@带给你什么感觉?
@#@@#@ 生:
@#@觉得我的家乡很好看,很美。
@#@@#@ 2、师:
@#@在生活中你觉得什么能照亮?
@#@(手电筒、太阳、灯塔)那月光和这些光有什么区别?
@#@@#@ 生:
@#@更柔和,更浪漫。
@#@@#@ 师:
@#@好,孩子,带着你的体会读一读。
@#@@#@ 3、师:
@#@太柔和了,这月光一下把作者带回了故乡,月光照亮了远处高高的点苍山,近了,照亮了村头的大青树,更近了,也照亮了村间的大道和小路。
@#@同学们,还没有完,你说这月光还会照亮哪些地方呢?
@#@@#@ (生畅谈)@#@ 师:
@#@在月光照亮下的作者家乡变得(更美丽,更宁静)板书。
@#@@#@ 师:
@#@好,谁带着你的体会读一读。
@#@@#@ 4、师:
@#@真美,这么美的景色,我起头一起背一背,看是不是记在了心里。
@#@@#@ 设计意图:
@#@本段通过“三读一背”来指导学习,体会月光的特点,感受作者的家乡美。
@#@让孩子初步感知排比句的用法以及作者由远及近的写作手法。
@#@@#@ B、学生找到文章第四自然段:
@#@@#@ 1、品读“流着”@#@ 师:
@#@好,还有哪些景色你觉得很美,你很喜欢?
@#@@#@ 生找到第二段。
@#@这一段里你觉得哪的景色你最喜欢?
@#@@#@ 生:
@#@我喜欢细细的溪水流着山草和野花的香味,流着月光————抱着一个月亮!
@#@@#@ 师:
@#@嗯,真是,这香味怎么还会流呢?
@#@@#@ 生:
@#@可能花瓣落到了水里,水就有香味了,因为溪水在流,所以香味也就随着溪水在流动。
@#@@#@ 2、品析“抱”,体味景中带情,情寄予景的写作手法。
@#@@#@ 师:
@#@太美了,这条细细的小溪里有花香,有月光,还有什么?
@#@@#@ 生:
@#@有水塘、还有月亮。
@#@@#@ (师板书:
@#@水塘抱月)@#@ 师:
@#@每个水塘里还抱着一个月亮,水塘多不多,月亮多不多,有几个小水塘就有几个月亮。
@#@多美的景啊,谁来读一读。
@#@@#@ 师:
@#@孩子,老师发现你读“抱”字的时候特别有感情,这个抱字让你感觉到什么?
@#@“水塘抱月亮”让你想到了谁?
@#@(妈妈)作者看到小水塘和月亮也马上想到了他的妈妈,想到了他和妈妈白天(在溪边洗衣裳,坐小船)谁喜欢这,给我们读读,带给你什么感觉?
@#@(很美,很快乐)@#@ 师:
@#@孩子们,看来和妈妈在一起总是那么快乐,你有和妈妈在一起特别快乐的事吗?
@#@@#@ 3、指导学生个性化的阅读,感悟文本。
@#@@#@ 师:
@#@可是刚刚我们说了,这篇课文是作者长大以后回忆他的妈妈时写的,当时他已经十几年没有回过家乡,十几年没有见过他的妈妈,孩子们,如果让你一年不回家,见不到妈妈,你什么感觉?
@#@脑子里天天都在(想妈妈)。
@#@那对于十多年没有回过家没有见过妈妈的作者来说写下这段文字的时候他心里在想什么呢?
@#@那你们再读一读这一段,你看看作者写到这心里还充满了对家乡,对妈妈的(思念、怀念)谁来带着你的体会读一读。
@#@@#@ 师:
@#@读得真好,这小溪边,小水塘里,花瓣,纸船、其实都运载了妈妈对我的(爱)运载了我对妈妈的(思念)。
@#@@#@ 4、虽为散文,却带均有韵脚,指导学生读出韵文的味道,便于背诵。
@#@@#@ 师:
@#@同学们,刚刚你们读的时候,我在这一段里还发现一个小秘密,你们看这些字。
@#@你发现了什么?
@#@@#@ 生:
@#@都带韵母ang。
@#@@#@ 师:
@#@每句话末尾的字读起来感觉像读一首诗歌,朗朗上口,很押韵,不仅写的很美,还很好记。
@#@我们一起再读一遍,把它记在心里。
@#@@#@ C、文章最后一部分指导学生自学@#@ 师:
@#@同学们,刚刚我们已经学习了如何品景、品情的方法,下面这一段请你自己来学习体味一下月光下的景,月光下的情,试着带上自己的体会读一读,边读边想画面,看看你能不能背下来?
@#@@#@ 师:
@#@谁先来?
@#@波光粼粼,月光闪闪的溪岸,真美。
@#@谁还来读。
@#@@#@ 师:
@#@你感受到什么?
@#@@#@ 生:
@#@特好看。
@#@@#@ 师:
@#@谁还想读。
@#@@#@ 师:
@#@月亮妈妈牵着星星宝宝走啊走,你感觉到什么?
@#@@#@ (妈妈的爱)@#@ 师:
@#@说的真好,谁能试着背一背@#@ (看大屏幕背诵)生充分背诵。
@#@@#@ 师总结:
@#@嗯~~~~~~我闻得见妈妈的气息,妈妈的气息是什么气息呢?
@#@@#@ (家的气息,温暖的气息,爱的气息)@#@ 师:
@#@走月亮,我和阿妈走月亮,不仅走出了月光下的美景,还走出了月光下我和阿妈浓浓的爱。
@#@@#@ 设计意图:
@#@通过设置不同段落的学习、品析、朗读的目标,做到讲解详略得当,每一段的品味都带有明确的目标,学生学习起来更高效,更扎实。
@#@@#@ C、文章最后一部分指导学生自学@#@ 师:
@#@同学们,刚刚我们已经学习了如何品景、品情的方法,下面这一段请你自己来学习体味一下月光下的景,月光下的情,试着带上自己的体会读一读,边读边想画面,看看你能不能背下来?
@#@@#@ 师:
@#@谁先来?
@#@波光粼粼,月光闪闪的溪岸,真美。
@#@谁还来读。
@#@师:
@#@你感受到什么?
@#@生:
@#@特好看。
@#@师:
@#@谁还想读。
@#@@#@ 师:
@#@月亮妈妈牵着星星宝宝走啊走,你感觉到什么?
@#@(妈妈的爱)师:
@#@说的真好,谁能试着背一背(看大屏幕背诵)生充分背诵。
@#@@#@ 师总结:
@#@嗯~~~~~~我闻得见妈妈的气息,妈妈的气息是什么气息呢?
@#@(家的气息,温暖的气息,爱的气息)@#@ 师:
@#@走月亮,我和阿妈走月亮,不仅走出了月光下的美景,还走出了月光下我和阿妈浓浓的爱。
@#@@#@ 设计意图:
@#@通过设置不同段落的学习、品析、朗读的目标,做到讲解详略得当,每一段的品味都带有明确的目标,学生学习起来更高效,更扎实。
@#@@#@《走月亮》说课稿@#@一、说教材@#@ 1.教材分析@#@ 《走月亮》是北师大版义务教育课程标准实验教材四年级上册第二单元的一篇散文。
@#@读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:
@#@明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山之高,村之静,水之香,塘之趣,果之甜,虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着温馨、甜美之情。
@#@@#@ 这篇课文与抒写乡情和友情的两首古诗,表达师生关爱之情的《难忘的八个字》,童话《泥姑娘》,表达大作家高尔基与小男孩平等之情的《小摄影师》一起,组成了本单元“感悟真情”的学习内容。
@#@通过本组课文的学习,要使学生走进一个“人间处处真情在”的生活磁场,要让他们的生活、思想和情感浸泡在浓郁的真情中,使他们在获取知识和提高能力的同时,也受到精神的熏染,从而拥有一颗善良的心,一腔真挚的情。
@#@@#@ 真情,是一种自然生命的洋溢,真情从不解释,从不喧哗,爱的精灵只在心里歌唱。
@#@@#@ 2.教学目标@#@ 根据《课标》要求、教材特点、以及学生实际,计划两课时完成本课教学任务,下面主要介绍第二课时的教学目标为。
@#@@#@ ①知识与技能:
@#@积累文中优美的句子,了解“反复”这一形式的表达效果。
@#@有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
@#@@#@ ②过程与方法:
@#@充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过想象理解课文内容,在感情朗读中体会文章的思想感情。
@#@@#@ ③情感、态度、价值观:
@#@体验月下景色的美丽。
@#@激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。
@#@体会浓浓的亲情,激发学生爱父母,关心家人的美好情操。
@#@@#@ 3.教学重、难点@#@ 文美是本文给我们最主要的感受,因此把引导学生体会文章“哪儿美,怎么美”作为本课的教学重点。
@#@把通过重点词语体会意境、品味语言、感悟情感作为教学难点。
@#@@#@ 二、说教法、学法@#@ 1.教法@#@ ①读与想象结合法:
@#@“授之以鱼不如授之以渔。
@#@”要教会学生学习是一项长期而艰巨的任务,不会是一蹴而就的。
@#@所以引领学生通过文字向画面,抓住词语理解文章。
@#@解决教学重点。
@#@@#@ ②读与品味语言结合法;@#@词语的理解仍是三年级教学的重点,文本语言精妙、别致、富有诗意。
@#@通过引导学生品味重点词语体悟感情,突破教学难点。
@#@@#@ 2.学法@#@ 与教法相适应,采用“读读——画画——议议——练练”的学习方法,在扎实的语言文字训练中,理解课文,培养能力,陶冶情操。
@#@@#@ 三、说教学程序@#@ 根据学生的认知情况和三年级学生的年龄特点,设计了这样的教学环节:
@#@@#@ 1.情境导入,激发兴趣、@#@教学开始,可设计这样的导语:
@#@“孩子们,通过上一节课的学习,我们知道在月光的照射下的乡村景色美丽极了,真是令人陶醉。
@#@我和妈妈伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的果香在明亮的月光下散步,我和妈妈都去了哪些地方?
@#@小作者发现的这些美丽的景色,我们大家是否曾经留意过。
@#@现在我们一定要用心来读课文,体会作者是用了多么美丽的语言写出了我们也许曾经有过的感受。
@#@”@#@ 2.细读品味,理解感悟。
@#@@#@ 要培养学生细心体察生活细节的感受力,细微之处见精神,要培养学生丰富而细腻的感情,用这种情愫的陶冶,让学生触景生情。
@#@新课标倡导:
@#@“以生为本”的新理念,要我们把课堂的时间还给学生。
@#@所以,本课教学,以学生的诵读为主线,抓住了几处重点引导学生理解、感悟。
@#@@#@
(1)布置学生自读自己最喜欢的段落。
@#@@#@ 要求画出自己喜欢的词语、句子,思考这些语句表达了怎样的感情?
@#@@#@ (在读的过程中想象美丽的画面。
@#@)@#@
(2)小组交流。
@#@@#@ 这样富有诗意的文章,学生不仅喜欢自己反复诵读,更愿意把自己体会到的感情与他人交流,小组交流中给每个孩子充分的时间,他们可以说、可以读,可以争论,在生生交流中学生对课文的认识有了一个更深的理解。
@#@@#@ (3)汇报交流。
@#@@#@ 教师通过重点语句引导学生进一步理解文章的语言美,蕴涵的真挚的亲情。
@#@@#@ ①“细细的溪水,流着山草和野花的香味.流着月光。
@#@灰白色的鹅卵石布满河床。
@#@卵石问有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
@#@”@#@ “流着”一词两次使用,朗读时要强调。
@#@@#@ 香味在流,月光在流,怎么可能?
@#@但正是这种语言,才将本无感情的自然之物附上甜美、欢快、幸福的情绪,如流水绵绵不绝。
@#@@#@ “多少可爱”引导学生读出喜悦的心情。
@#@@#@ “每个小水塘,都抱着一个月亮!
@#@”一个“抱”字:
@#@形象地写出了小水塘的形状以及倒影在水中的月景,同时运用了拟人的手法,使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐,那么美好。
@#@@#@ ②“我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;@#@走过月影团团的果园;@#@走过庄稼地和菜地……”@#@ 月光照在水面上,随波荡漾,月光闪闪;@#@而照在果园里,果树上结满了果子,月影就成了一团团的了。
@#@@#@ 小作者和妈妈伴着月光走过许多的地方,除了从重叠用“走过”这个词感受到,还可以从文中的“……”看出来。
@#@引导学生想象:
@#@“我”和妈妈还去了那些地方。
@#@月光照在那儿又是什么样?
@#@@#@ (孩子会有很多奇异和美丽的想象。
@#@这样的交流也是一种美的陶醉。
@#@)@#@ ③学习反复句@#@ “我和阿妈走月亮!
@#@”在文中出现三次。
@#@看似重复,实则妙笔之句,充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
@#@细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。
@#@@#@ 3.拓展延伸.说月夜。
@#@@#@ 语文教学重在体悟,学生的感受可以是多种多样的,但美的欣赏是不能缺少的。
@#@我们教给了学生学习知识的方法,更要引导学会他们感悟。
@#@感悟文美、景美、情美、人更美。
@#@@#@ 作者情不自禁的赞叹也同样会感染我们,让学生深情地读:
@#@“多美的夜晚啊!
@#@”@#@
(2)读了课文,孩子们更进一步体会到乡村月夜的美丽,乡村月夜这是一种自然,宁静的美丽。
@#@孩子们写几句广告语向朋友介绍乡村的月夜,有时间去欣赏月景。
@#@@#@荷塘月色@#@朱自清@#@这几天心里颇不宁静。
@#@今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
@#@月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;@#@妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
@#@我悄悄地披了大衫,带上门出去。
@#@@#@ 沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
@#@这是一条幽僻的路;@#@白天也少人走,夜晚更加寂寞。
@#@荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
@#@路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
@#@没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
@#@今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
@#@@#@ 路上只我一个人,背着手踱着。
@#@这一片天地好像是我的;@#@我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
@#@我爱热闹,也爱冷静;@#@爱群居,也爱独处。
@#@像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
@#@白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
@#@这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
@#@@#@ 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
@#@叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
@#@层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;@#@正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
@#@微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
@#@这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
@#@叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
@#@叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;@#@而叶子却更见风致了。
@#@@#@ 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。
@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;@#@又像笼着轻纱的梦。
@#@虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;@#@但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
@#@月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;@#@弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
@#@塘中的月色并不均匀;@#@但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
@#@@#@ 荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
@#@这些树将一片荷塘重重围住;@#@只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
@#@树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;@#@但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
@#@树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
@#@树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
@#@这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;@#@但热闹是它们的,我什么也没有。
@#@@#@ 忽然想起采莲的事情来了。
@#@采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;@#@从诗歌里可以约略知道。
@#@采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。
@#@采莲人不用说很多,还有看采莲的人。
@#@那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。
@#@梁元帝《采莲赋》里说得好:
@#@@#@ 于是妖童媛女,荡舟心许;@#@鷁首徐回,兼传羽杯;@#@欋将移而藻挂,船欲动而萍开。
@#@尔其纤腰束素,迁延顾步;@#@夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
@#@@#@ 可见当时嬉游的光景了。
@#@这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
@#@@#@ 于是又记起《西洲曲》里的句子:
@#@@#@ 采莲南塘秋,莲花过人头;@#@低头弄莲子,莲子清如水。
@#@今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;@#@只不见一些流水的影子,是不行的。
@#@这令我到底惦着江南了。
@#@——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;@#@轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
@#@@#@月球诞生之谜@#@ 月球最初是如何形成的呢?
@#@在科学界这是一个大有争议的问题,目前大致有三种理论。
@#@@#@ “俘虏”理论:
@#@有些科学家认为,月球原是一颗流星,当它在宇宙空间漫无边际飞行时,偶然进入地心引力范围,受到地球引力的约束,因而才意外地纳入了地球轨道。
@#@不过,近几年来,有不少人引用天体力学来反对这一说法。
@#@@#@ “分裂”理论:
@#@持这一说法的科学家认为,月球是从一片炽热旋转的云状物包围着的地球中分裂出来的,因而月球是地球的“孩子”。
@#@然而从“阿波罗”号宇宙飞船上几次带回来的资料表明,月球和地球的组成成分却是大不相同的。
@#@@#@ “碰撞”理论:
@#@该理论认为,约45亿年前,一个比火星更大的行星,以每小时4000公里的飞行速度猛然撞击早期的地球,力度如此之大,以致这个行星的铁质核一直撞到了我们地球的中心。
@#@碰撞结果是产生巨大爆炸,伴随有6000摄氏度以上的高温。
@#@地球在爆炸的冲击下变了形,这个采取“自杀行为”的巨大天体的大部分与地球融合,只有一部分作为炽热的蒸汽与其他碎片一道汹涌地喷射入外层空间,后来这些蒸汽冷却下来并凝固成尘埃,尘埃与其他碎片混杂在一起形成了一个核,这个核后来凝聚成团,我们的邻居——灰色的月球从此诞生了。
@#@@#@ 科学家们正借助于新型的超级计算机来模拟宇宙空间所发生的这一奇特碰撞,以求验证该理论。
@#@@#@月球起源新说@#@ 月球来自哪里?
@#@这是一个人们在不断探求的问题,近年来,随着行星演化理论的飞跃发展以及现代电脑技术的广泛应用,又出现了一种月球起源的新学说,叫做新俘获说。
@#@@#@从行星演化看月球起源@#@ 近几年来,科学家们以现代行星演化理论为基础,用计算机计算了在太阳系形成的初期,作用于太阳、地球、月亮三者之间的力以后,得出了一种新的月球起源学说。
@#@科学家们认为,月球是在地球形成的初期,在地球的引力范围内被地球所俘获的;@#@而这种现象在当时又是极为普遍的现象。
@#@这种新学说,即所谓新俘获说。
@#@@#@ 新俘获说与过去的旧俘获说不同。
@#@旧说仅从地球引力来考虑月球起源;@#@而新说是从整个太阳系行星形成过程来研究月球起源的。
@#@新说认为太阳系九大行星及若干卫星,包括月球在内,都起源于原始太阳系星云。
@#@原始太阳系星云是46亿年前在原始太阳周围形成的一片薄圆盘状星云。
@#@星云中含有固体微粒子。
@#@大量微粒子逐渐集聚在星云赤道平面上,形成一片很薄的固体粒子层,随着微粒子密度的加大,自身引力也越来越强,到一定程度其稳定性便遭到破坏,粉碎成半径为5公里左右的很多小天体,即小行星。
@#@整个太阳系起初是由约一兆个小行星构成的。
@#@无数小行星在星云气体中围绕太阳旋转,互相碰撞,逐渐凝聚成长,形成大小不同的行星。
@#@我们的地球就是这样,大约经过一千万年才长成现在这么大的。
@#@@#@ 行星是在星云气体中成长的。
@#@地球的幼年时期周围覆盖着浓厚的星云气体,这种气体叫做原始大气。
@#@由于当时太阳活动特别激烈,强大的太阳风逐渐吹散原始大气,后来包围地球的原始大气也逐渐稀薄,飘散掉。
@#@@#@ 月球也起源于原始太阳系星云,与地球演化过程大体相同。
@#@月球是在地球刚到成年,原始大气开始逸散之际飞近地球引力圈的,这样便成了地球的俘虏。
@#@@#@《走月亮》教案@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1.品词析句,感悟走月亮的景美和情美。
@#@@#@ 2.积累语句,背诵课文,体味小韵文的韵味。
@#@@#@ 3.培养学生自学的能力和习惯。
@#@@#@ 4.培养孩子运用语言表达生活的能力。
@#@@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、创设意境,整体感受文本。
@#@@#@ 师:
@#@上节课我们跟随张老师一起美美的读了读《走月亮》,这节课我们再一次与作者和他的阿妈在洒满月光的小路上走一走月亮。
@#@@#@ 师:
@#@下面老师先来读一遍课文,你们闭上眼睛静静听,边听边想:
@#@你听到了什么样的画面,带给你什么感受?
@#@@#@ 生畅所欲言谈听后感受。
@#@@#@ 二、品词析句,把握文章情感。
@#@@#@ 师:
@#@好,下面带着你的感受自己小声的读一遍课文,边读边想,你最喜欢文章哪个地方?
@#@为什么?
@#@可以用笔画出来多读几遍,和小组里的同学说一说。
@#@@#@
(一)学生找出第二自然段“月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了„„@#@ 照亮了„„照亮了„„”@#@ 1.师:
@#@为什么喜欢这?
@#@带给你什么感觉?
@#@@#@ 生:
@#@觉得我的家乡很好看,很美。
@#@@#@ 2.师:
@#@在生活中你觉得什么能照亮?
@#@(手电筒、太阳、灯塔)那月光和这些光有什么区别?
@#@@#@ 生:
@#@更柔和,更浪漫。
@#@@#@ 师:
@#@好,孩子,带着你的体会读一读。
@#@@#@ 3.师:
@#@太柔和了,这月光一下把作者带回了故乡,月光照亮了远处高高的点苍山,近了,照亮了村头的大青树,更近了,也照亮了村间的大道和小路。
@#@同学们,还没有完,你说这月光还会照亮哪些地方呢?
@#@@#@ 师:
@#@在月光照亮下的作者家乡变得(更美丽,更宁静)板书。
@#@@#@ 师:
@#@好,谁带着你的体会读一读。
@#@@#@ 4.师:
@#@真美,这么美的景色,我起头一起背一背,看是不是记在了心里。
@#@@#@ 设计意图:
@#@本段通过“三读一背”来指导学习,体会月光的特点,感受作者的家乡美。
@#@让孩子初步感知排比句的用法以及作者由远及近的写作手法。
@#@@#@
(二)学生找到文章第四自然段@#@ 1.品读“流着”@#@ 师:
@#@好,还有哪些景色你觉得很美,你很喜欢?
@#@生找到第二段。
@#@这一段里你觉得哪的景色你最喜欢?
@#@@#@ 生:
@#@我喜欢细细的溪水流着山草和野花的香味,流着月光————抱着一个月亮!
@#@@#@ 师:
@#@嗯,真是,这香味怎么还会流呢?
@#@@#@ 生:
@#@可能花瓣落到了水里,水就有香味了,因为溪水在流,所以香味也就随着溪水在流动。
@#@@#@ 2.品析“抱”,体味景中带情,情寄予景的写作手法。
@#@@#@ 师:
@#@太美了,这条细细的小溪里有花香,有月光,还有什么?
@#@@#@ 生:
@#@有水塘、还有月亮。
@#@(师板书:
@#@水塘抱月)@#@ 师:
@#@每个水塘里还抱着一个月亮,水塘多不多,月亮多不多,有几个小水塘就有几个月亮。
@#@多美的景啊,谁来读一读。
@#@@#@ 师:
@#@孩子,老师发现你读“抱”字的时候特别有感情,这个抱字让你感觉到什么?
@#@“水塘抱月亮”让你想到了谁?
@#@(妈妈)作者看到小水塘和月亮也马上想到了他的妈妈,想到了他和妈妈白天(在溪边洗衣裳,坐小船)谁喜欢这,给我们读读,带给你什么感觉?
@#@(很美,很快乐)@#@ 师:
@#@孩子们,看来和妈妈在一起总是那么快乐,你有和妈妈在一起特别快乐的事吗?
@#@@#@ 3.指导学生个性化的阅读,感悟文本。
@#@@#@ 师:
@#@可是刚刚我们说了,这篇课文是作者长大以后回忆他的妈妈时写的,当时他已经十几年没有回过家乡,十几年没有见过他的妈妈,孩子们,如果让你一年不回家,见不到妈妈,你什么感觉?
@#@脑子里天天都在(想妈妈)。
@#@那对于十多年没有回过家没有见过妈妈的作者来说写下这段文字的时候他心里在想什么呢?
@#@那你们再读一读这一段,你看看作者写到这心里还充满了对家乡,对妈妈的(思念、怀念)谁来带着你的体会读一读。
@#@@#@ 师:
@#@读得真好,这小溪边,小水塘里,花瓣,纸船、其实都运载了妈妈对我的(爱)运载了我对妈妈的(思念)。
@#@@#@ 4.虽为散文,却带均有韵脚,指导学生读出韵文的味道,便于背诵。
@#@@#@ 师:
@#@同学们,刚刚你们读的时候,我在这一段里还发现一个小秘密,你们看这些字。
@#@你发现了什么?
@#@@#@ 生:
@#@都带韵母ang@#@ 师:
@#@每句话末尾的字读起来感觉像读一首诗歌,朗朗上口,很押韵,不仅写的很美,还很好记。
@#@我们一起再读一遍,把它记在心里。
@#@@#@设计意图:
@#@通过指导朗读,初步感受和妈妈在一起的快乐,到后来感受到对家乡、对母亲的思念,令学生打开文本,嫁接生活,读出不同的感悟,由景美升华至情深。
@#@@#@(三)文章最后一部分指导学生自学@#@ 师:
@#@同学们,刚刚我们已经学习了如何品景、品情的方法,下面这一段请你自己来学习体味一下月光下的景,月光下的情,试着带上自己的体会读一读,边读边想画面,看看你能不能背下来?
@#@@#@ 师:
@#@谁先来?
@#@波光粼粼,月光闪闪的溪岸,真美。
@#@谁还来读。
@#@@#@ 师:
@#@你感受到什么?
@#@生:
@#@特好看。
@#@@#@ 师:
@#@谁还想读。
@#@@#@ 师:
@#@月亮妈妈牵着星星宝宝走啊走,你感觉到什么?
@#@(妈妈的爱)@#@ 师:
@#@说的真好,谁能试着背一背(看大屏幕背诵)@#@ 生充分背诵。
@#@@#@ 师总结:
@#@嗯~~~~~~我闻得见妈妈的气息,妈妈的气息是什么气息呢?
@#@(家的气息,温暖的气息,爱的气息)@#@ 师:
@#@走月亮,我和阿妈走月亮,不仅走出了月光下的美景,还走出了月光下我和阿妈浓浓的爱。
@#@@#@ 设计意图:
@#@通过设置不同段落的学习、品析、朗读的目标,做到讲解详略得当,每一段的品味都带有明确的目标,学生学习起来更高效,更扎实。
@#@@#@ 三、拓展、写作训练@#@ 师:
@#@这篇文章读起来字字皆美,这么美的一篇文章还被入选了“全球经典美文之一”,有记者采访吴然,问他是否还记得当初怎么写出这篇文章的呢?
@#@@#@ 吴然:
@#@把小时候与妈妈一起月下散步的情景一口气写在了随身携带的小本子上。
@#@师:
@#@看来我们不光要留心生活,热爱生活,还要养成好的写作习惯。
@#@@#@ 师:
@#@下面还有一点时间,我们先来说一说你和妈妈在一起感觉最温暖,最快";i:
23;s:
12256:
"浙江省大学生科技创新项目申报书11@#@看附件1:
@#@@#@项目编号:
@#@ @#@大学生科技创新项目@#@申报书@#@ @#@@#@创新项目名称:
@#@高校学生公寓火灾自救用具设计@#@创新项目负责人:
@#@高泽琦@#@项目负责人专业:
@#@工业设计@#@学校名称:
@#@浙江树人大学@#@申报日期:
@#@2012年3月3日@#@ @#@@#@浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)实施办公室制@#@填写说明@#@一、申报书要按照要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。
@#@@#@二、格式要求:
@#@申报书中各项内容以Word文档格式填写,表格中的字体为小四号仿宋体,1.5倍行距;@#@表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;@#@均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
@#@@#@三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后,一式2份(均为原件),报送至团省委学校部。
@#@@#@ @#@@#@一、项目简介@#@项@#@目@#@概@#@况@#@项目名称@#@高校学生公寓火灾自救用具设计@#@项目性质@#@()基础研究(√)应用基础研究@#@项目来源@#@(√)自主立题()教师指导选题@#@起止时间@#@自2012年4月至2013年4月@#@项目状况@#@√研发阶段2、中试阶段3、批量(规模)生产(选项打√)@#@申@#@请@#@人@#@姓名@#@高泽琦@#@性别@#@男@#@出生@#@年月@#@1990.09.10@#@入学@#@年月@#@2010.9.13@#@所在@#@院系@#@艺术学院@#@联系@#@电话@#@187********@#@电子@#@信箱@#@378154705@@#@项目组@#@主要成员@#@姓名@#@年龄@#@性别@#@专业@#@具体分工@#@尹帅@#@18@#@女@#@工业设计@#@协助@#@郑超@#@20@#@男@#@工业设计@#@协助@#@林博祥@#@20@#@男@#@工业设计@#@协助@#@高泽琦@#@21@#@男@#@工业设计@#@负责人@#@项@#@目@#@指@#@导@#@教@#@师@#@姓名@#@刘波永@#@性别@#@男@#@出生@#@年月@#@主要研究方向@#@产品消费心理学、产品设计、家具设计@#@近三年获奖成果:
@#@国家级__等奖___项,省部级__等奖___项@#@近三年科研经费____________万元,年均___________万元@#@项@#@目@#@主@#@要@#@内@#@容@#@简@#@介@#@本项目研究从高校学生公寓存在的安全隐患入手,对高校学生公寓发生火灾的情况展开深入研究,通过学习和借鉴目前国内外火灾自救工具的设计和开发,结合产品设计的特点,运用工业设计的方法,集思广益,致力于设计一种适合高校学生公寓火灾逃生的自救工具,在人口密集的公寓中减少火灾的人员伤亡,增加火灾中自救的可能性,保护大学生的生命安全。
@#@@#@ @#@@#@二、项目的研究目的及意义@#@1、申请项目的必要性、目的及意义@#@申请项目的必要性:
@#@@#@高校学生公寓火灾事件时有发生,由于学生公寓人口密集,发生在这些地方的火灾常会造成巨大的损失,甚至危及生命。
@#@为了尽可能避免悲剧的发生,必要的预防措施是需要的,不仅仅要加强学生的防范意识和安全意识,更需要在危险靠近的时候,有切实有效的工具和方法来自救甚至就其他人。
@#@本课题的研究就是在对高校学生公寓火灾发生的特点了解和研究基础上,从自身的需求出发,运用工业设计的方法,解决火灾自救工具设计面临的几个重要问题,力求设计出能够真正帮助同学在火灾中实现有效自救的工具。
@#@因此,本课题的研究十分有必要。
@#@@#@申报课题的目的:
@#@@#@通过专业知识的应用,用专业的知识和方法来解决实际问题,不仅仅可能让我们更有效的掌握和运用知识,通过有效地尝试和探索,也可以为当前的实际问题提供解决的思路和方法,该课题研究的目的就是设计出一款真正有效的适合高校学生公寓学生火灾自救的工具,以保障同学的财产和生命,提高火灾中自救成功的可能性。
@#@@#@申报课题的意义:
@#@@#@本课题研究的意义在于从学生的切身安全和利益出发,解决实际问题,该项目的研究成果对于保护大学生财产和生命安全具有极大的现实意义。
@#@最重要的一点是在灾难面前,我们可以在最短的时间内争取到最大的生存机会,在最近记得时刻,我们可以最大限度的提高我们自救成功的概率,最大程度上保护我们的生命,这是对生命的关爱,对大学生安全的关爱。
@#@@#@火灾自救工具的设计开发同时具有广阔的市场前景,能够取得良好的社会效益。
@#@@#@2、项目的背景、主要内容、技术水平及应用范围@#@项目的背景:
@#@@#@目前高校学生公寓火灾事件时有发生,严重的火灾不仅造成学生的财产损失,甚至危及生命,学生公寓人口密集,在自救过程中掺有意想不到的情况和困难发生,这些都是我们所不愿看到的。
@#@悲剧的发生除了学生在安全意识方面的薄弱之外,在第一时间缺乏有效的自救工具也是重要原因之一,通过初步的调研,我们发现目前适用于高校学生公寓火灾自救的工具为数不多,在功能等各方面参差不齐,大多缺乏实际的需求支撑,而国内外的学者设计师越来越关注这一问题,学生公寓火灾自救工具的设计和开发具有重要的意义,这些就是本课题研究的背景。
@#@@#@ @#@@#@本课题研究的主要内容有:
@#@@#@充分调研,包括高校学生公寓的设计和居住特点、学生的火灾自救知识掌握情况、发生在学生公寓的火灾特点、学生火灾自救的真正需求等。
@#@@#@在调研的基础上,对调研数据进行细致的分析,总结出设计的大致方向和所需要特别注意的问题。
@#@@#@在既定目标的指导下,结合工业设计的程序和方法,展开初步方案的设计。
@#@@#@不断修正和完善设计方案,并及时测验和反馈。
@#@@#@设计出完善的设计方案,并进行各方面的检测,再次修正。
@#@@#@设计总结,为进一步推广使用制定大致的方向等。
@#@@#@项目的技术水平及应用范围:
@#@@#@首先对于项目研究的内容和对象,我们经过团队讨论和初步分析,具有明确的范围和一定的针对性,其次再加上目前国内外对于这一问题的解决都在展开积极的讨论和研究,大多处于研发阶段,部分发达国家研制出了同类产品,但是大多还处在试验阶段。
@#@@#@项目研究的成果主要的应用范围是各大高校学生公寓。
@#@@#@3、实施该项目所具备的基础、优势和风险@#@实施该项目所具备的基础是:
@#@我们拥有一个合作优良的团队,分工明确,各有所长,配合默契,吃苦耐劳,有创新精神,能够脚踏实地地展开调研和设计工作,具备专业的知识和一定的研究能力。
@#@在专业结构方面,具有梯度,研究防线各有不同,能够很好地整合所学知识;@#@学校和学院以及专业老师的大力支持和帮助,将为课题研究提供良好的氛围和条件;@#@我们更容易从自身的实际情况出发,设计出真正适合我们自己使用的火灾自救工具,在学校范围内,调研工作相对来说更容易展开也更容易得到所需要的资料和数据;@#@目前国内外的相关方面的尝试和研究成果也是我们参考和借鉴的重要资料。
@#@@#@我们的优势是:
@#@研究的适用人群就是我们自己和身边的同学,我们对弈这一问题的认识和解决有更直观和深刻的理解,结合专业知识,通过团队的紧密合作,相信能够对这一问题的解决有较好的基础。
@#@@#@存在的风险:
@#@@#@该项目研究存在的风险比较突出的方面在于火灾是突发性事件,引发的原因是多方面的,在调研过程中难免有疏忽和遗漏的方面,很难做到面面俱到,这对于我们解决问题有极大的难度。
@#@研究后期对于产品的测试也同样面临这一问题。
@#@@#@4、项目计划目标@#@第一阶段做好前期规划,组建完成研究团队;@#@@#@第二阶段各成员分头展开调研,及时沟通并做好阶段性总结;@#@@#@第三阶段设计前期分析,将各方调研信息整理,并做分析,整理成调研报告,为后续的设计做好准备;@#@@#@第四阶段根据调研报告,展开方案设计,构思,讨论,再不断修改和完善构思;@#@@#@第五阶段确定最终设计方案,深化方案,三维建模和制作效果图等综合表达方案;@#@@#@第六阶段总结和展望项目,总结项目研究取得的成果和不足,以及后续的研究方向和需要注意的地方,整理书写设计说明书,结题报告等,结题。
@#@@#@三、预期成果、知识产权形成及经济、社会效益分析@#@1、项目的预期成果及知识产权归属情况@#@项目的预期成果是:
@#@在充分调研的基础上,设计出一款或者多款适合高校学生使用的火灾自救工具,通过调研报告、设计报告、设计说明书、论文等形式整体表现研究过程,通过效果图等方式来综合表达设计方案。
@#@@#@知识产权归属情况:
@#@本项目研究所取得的成果归浙江树人大学所有。
@#@@#@ @#@@#@2、项目的市场前景分析@#@本项目研究主要是针对高校公寓学生火灾自救,但是对于社会上广泛存在的公寓和酒店等居住环境中的火灾自救用具设计的开发同样具有积极的现实意义,具有一定的借鉴意义。
@#@@#@该项目的研究成果除了能够在高校推广之外,其研究的方法和程序以及开发过程同样能够在社会上得到推广。
@#@随着社会老龄化、空巢老人、双职工孩子等社会想象的出现,有更多的人需要得到这方面的关注和关爱,因此,该项目的研究就有巨大的市场前景。
@#@@#@3、项目的盈利能力分析及财务预算@#@本项目的研究成果若能够得到推广,可产生一定的影响力,产生盈利。
@#@@#@财务分析:
@#@(单位:
@#@元)@#@调研费用:
@#@3000材料费:
@#@2000资料费:
@#@2000版面费:
@#@2000其他:
@#@1000@#@共计:
@#@10000@#@4、项目的社会效益分析@#@本项目的研究对于高校学生具有重大现实意义,全国高校数量众多,伴随着高校公寓的普及和大学生对于自我安全的重视,若我们的研究成果能够在高校推广,不仅具有良好的防范效应,也具有一定的经济效益。
@#@@#@ @#@@#@四、项目实施进度方案@#@一、2012年3月,申请项目,并做好前期规划,组建研究团队;@#@@#@二、2012年4月至2012年6月,分头展开调研,及时沟通并做好阶段性总结;@#@@#@三、2012年7月至2012年8月,设计前期分析,将各方调研信息整理,并做分析,整理成调研报告,为后续的设计做好准备;@#@@#@四、2012年9月至2012年10月,根据调研报告,展开方案设计,构思,讨论,再不断修改和完善构思;@#@@#@五、2012年11月至2013年1月,确定最终设计方案,深化方案,三维建模和制作效果图等综合表达方案;@#@@#@六、2013年4月,总结和展望项目,总结项目研究取得的成果和不足,以及后续的研究方向和需要注意的地方,整理书写设计说明书,结题报告等,结题。
@#@@#@ @#@@#@五、项目组承诺@#@承诺书@#@以上所填内容真实可靠,本项目组承诺:
@#@该项目立项后,将严格遵守有关规定、遵守本申报书和预算表中规定的条款和内容,保证按计划进度完成项目任务。
@#@@#@ @#@@#@项目组全体成员(签章):
@#@@#@@#@年 月 日@#@六、学校审核意见:
@#@@#@ @#@@#@负责单位(公章):
@#@@#@年月日@#@七、专家组审核意见@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@专家组组长签章:
@#@@#@年月日@#@八、实施办公室审核意见@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@公章:
@#@@#@年月日@#@";i:
24;s:
13848:
"江苏译林牛津版英语六年级上册知识点整理@#@ @#@@#@六年级上册复习资料@#@ @#@@#@内含:
@#@6A各单元知识点,语法知识,易错题及适当形式填空@#@6AUnit1Theking’snewclothes姓名:
@#@@#@一,单词/词组@#@1.longlongago很久以前2.newclothes新衣服@#@3.makenewclothesforyou为你制作新衣服makesthforsb@#@4.showthekinghisnewclothes给皇帝展示新衣服@#@showsb.sth.=showsth.tosb.@#@5.tryon试穿tryonthecoat=trythecoaton@#@tryit/themon@#@6.magicclothes有魔力的衣服@#@7.walkthrough步行穿过8.inhisnewclothes穿着他的新衣服@#@9.shoutatsb.对某人大叫10.laughatsb.对某人大笑@#@11.lookat看….12.pointat指向…@#@13.fitwell非常适合14.anAmericancowboy一个美国牛仔@#@15.aScottishman一位苏格兰人16.tellastory讲一个故事@#@17.saya/onesentence说一句话18.onthemountain在山上@#@19.thenextsentence下一句话20.liveinthehouse住在房子里@#@21.telltheboyastory给这个男孩讲一个故事tellsb.sth.@#@22.itisone’sturn某人的机会23.thinkhard努力思考@#@24.haveto不得不havetodosth.@#@25.infrontof在….前面(外部)inthefrontof在…前面(内部)@#@26.walkby路过27.benicetosb.对某人好@#@28.lookafter照顾29.turninto变成@#@二,句型@#@1.Longlongago,therewasaking.很久很久以前,有一位国王。
@#@@#@2.Thekingwashappy.国王很开心。
@#@@#@3.Helikednewclothes.他喜欢新衣服。
@#@@#@4.Twomenvisitedtheking.两个男人拜访了这位国王。
@#@@#@三、练习@#@1.用所给词的适当形式填空。
@#@@#@1.Threedaysago,I(bring)anewbike.@#@2.I(live)withmygrandparentswhenIwasyoung.@#@3.Theking(notwear)anyclothesthatday,@#@allthepeople(point)athim.@#@4.Longlongago,there(be)manyoldmeninthemountain.@#@5.Look,thegirlis(wear)anicedress.@#@2.选择正确答案。
@#@@#@()1.Longlongago,thereaboycalledMaLiang.@#@A.wasB.wereC.isD.are@#@()2.I________TVamomentago.@#@A.watchB.watchedC.lookedD.look@#@()3.Theteachertheblackboard,thenwecopiedthewords.@#@A.pointatB.pointedatC.ispointingatD.pointsat@#@()4.Doyouwant________?
@#@@#@A.visittheforestB.visitingtheforest@#@C.tovisitingtheforestD.tovisittheforest@#@()5.Eachstudentonepicture.@#@A.drawB.drawsC.drawingD.todrawing@#@()6.Sheusually_______newclotheshisdoll.@#@A.makes…withB.make…forC.makes…forD.make…with@#@()7.Thelionalwayswalks______theforesteveryday.@#@A.onB.underC.throughD.behind@#@()8.Werethere________peopleinthestreet?
@#@@#@A.someB.anyC.muchD.a@#@()9.What________beautifulgirl!
@#@@#@A./BanC.aD.the@#@()10.Theshoesareverycool,buttheyme.@#@A.arefittingB.fitC.don’tfitD.fitted@#@Unit2Whataday!
@#@姓名:
@#@@#@一,单词/词组@#@Whataday!
@#@糟糕的一天;@#@忙碌的一天;@#@累人的一天等等(表达的含义很多,根据具体语境来看)这里指“糟糕的一天”@#@1.the19thofSeptember在九月十九号@#@2.asunny/windy/rainyday晴朗的/刮风/下雨的一天@#@3.alotofrain许多雨(不可数)@#@4.alotofsnow许多雪(不可数)@#@5.see/watchaparrotshow观看一场鹦鹉表演@#@6.seesomeinterestingparrots看见一些有趣的鹦鹉@#@7.aninterestingfilm一部精彩的电影@#@8.becomewindyandcloudy变成大风和阴天(多云)@#@9.flykiteshighinthesky风筝放得高@#@10.bringsomedumplings带来一些饺子11.bringlunch带午餐@#@12.somebreadandhoney一些面包和蜂蜜13.somedrinks一些饮料@#@14.hungryandthirsty又饿又渴15.wetclothes潮湿的衣服@#@16.have/eatourlunch吃我们的午饭17.blackclouds乌云@#@18.meetme/him/her/them/you遇见我/他/她/他们/你@#@19.looksad/happy看起来很伤心/开心@#@20.thismorning/afternoon/evening今天早晨/下午/晚上@#@21.climbupthehill爬上山22.getupatseven七点起床@#@23.gotoschoolbybike骑自行车去上学24.haveapicnic野餐@#@25.watchafilm看电影26.inthesky在空中27.allday一整天@#@28.goaway走了29.losemykite丢了我的风筝@#@30.wanttoknowwhy想要知道为什么31.whathappened出了什么事@#@32.flytoohigh飞得太高33.findit找到它34.nearthehill在小山附近@#@35.inyourdiary在你的日记里@#@词组(三会)@#@1.holdontoit抓紧它2.flyaway飞走了@#@3.finditnearthehill在山的附近找到它4.inyourdiary在你的日记里@#@5.cheertogether一起欢呼@#@二、句型:
@#@@#@1、今天的天气怎么样?
@#@是晴朗的。
@#@@#@A:
@#@How’stheweathertoday?
@#@B:
@#@It’ssunny.Theweatherissunny.@#@2、昨天的天气怎么样?
@#@是下雨的。
@#@@#@A;@#@Whatwastheweatherlikeyesterday?
@#@@#@B:
@#@Itwasrainy.Theweatherwasrainy.@#@3、我看见一些有趣的鹦鹉。
@#@@#@Wesawsomeinterestingparrots.@#@4、我们上周日放风筝了。
@#@WeflewkiteslastSunday.@#@5、昨天他带来了一些饮料,面包和蜂蜜。
@#@@#@Hebroughtsomedrinks,breadandhoneyyesterday.@#@6、两天前她带来了一些水饺。
@#@Shebroughtsomedumplingstwodaysago.@#@7、昨天下雨了。
@#@Itrainedyesterday.@#@8、Whydoyouhaveit?
@#@你怎么会拿到它的?
@#@@#@三、语法@#@1、过去时态:
@#@本课出现的动词不规则变化(同学们要反复朗读)@#@give-gavelose-lostbecome-becamehold-held@#@come-camebring-broughtbuy-broughtsee-saw@#@write-wrotecan-couldfind-foundmeet-met@#@fly-flew@#@2、rainy-下雨的(形容词)3、snowy-下雪的(形容词)@#@rainsnow@#@
(1)名词:
@#@雨(不可数):
@#@alotofrain
(1)名词:
@#@雪(不可数):
@#@alotofsnow@#@
(2)动词:
@#@下雨
(2)动词:
@#@下雪@#@例句:
@#@@#@a)Itrainedyesterday.昨天下雨了。
@#@@#@b)Look!
@#@Itisrainingnow!
@#@看!
@#@现在正在下雨。
@#@@#@c)Itoftenrainshere.这儿经常下雨。
@#@@#@d)It’softenrainy.经常下雨了。
@#@@#@3.bybike骑自行车和rideabike骑自行车的区别:
@#@@#@bybike属于副词短语,指的是交通方式,比如说别人问,你一般上学用什么交通工具,你回答“Igotoschoolbybike”,@#@而rideabike属于动词短语,指的是动作,别人问你说,你在干吗?
@#@你说:
@#@“Iamridingabike”(正在骑车)而不能说Iambybike,因为bybike是指交通方式。
@#@@#@四,练习@#@1.找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。
@#@@#@deararmnearpearcakebeartapehard@#@hearwear@#@cardname@#@2.根据首字母填空(8分)@#@1.It’sawday.Let’sflykites.@#@2.Iamthirsty,Ineedsomethingtod.@#@3.Thereweremanycloudsinthesky,itwascyesterday.@#@Todayitisr,youshouldtakeanumbrella.@#@4.MymothertmeastoryeverydaywhenIwasac.@#@5.LastSundaywefkitesinthepark.@#@3.填空@#@()1.liketowearakilt.@#@A.TheChineseB.TheScottishC.TheAmericanD.TheEnglish()2.YesterdayNancywassick,hermotherhercarefully.@#@A.lookedafterB.lookedatC.lookedforD.lookedout@#@()3.Thewitch(女巫)theprincethelion.@#@A.turned…onB.talked…with…C.told…toD.turned…into@#@6BUnit3Holidayfun姓名:
@#@@#@一,单词、词组@#@1.comebacktoschool返校@#@2.theNationalDayholiday国庆节假期@#@3.callyou打电话给你@#@4.visitmyaunt拜访我的婶婶@#@5.ShanghaiMuseum上海博物馆@#@6.seemanyinterestingthings看见很多有趣的东西@#@7.gotoafarm去农场@#@8.nearStarLake在星湖附近@#@9.picksomeoranges摘一些橙子@#@10.gofishing去钓鱼@#@11.catchabigfish抓到一条大鱼@#@12.Tian’anmenSquare天安门广场@#@13.PalaceMuseum故宫博物院@#@14.SummerPalace颐和园@#@15.theGreatWall长城@#@16.pickanorangeforme为我摘一个橙子@#@17.mainschoolholidays学校主要的假期@#@18.theEasterholiday复活节假期@#@19.thesummerholiday暑假@#@20.theChristmasholiday圣诞节假期@#@21.comehomelate晚回家@#@22.haveafashionshow有一场时装秀@#@23.lovebeautifulclothes爱漂亮的衣服@#@24.beexcitedabouttheshow对秀感到激动@#@25wearpaperclothes穿纸衣服@#@26.wearalotofbottles穿很多瓶子@#@27.askabouttheshow询问关于秀的事@#@28.gowell进展顺利@#@29.atfirst在开始的时候@#@30.heavyrain大雨@#@31.theCarMuseum轿车博物馆@#@32.visithiscousin拜访他的表兄@#@33.haveabirthdayparty举行一个生日聚会@#@34.catchafishforme为我抓一条鱼@#@二,动词过去式@#@catch---caughteat---ateget---gotmeet---metlose---losthold---heldfind---found@#@三.重点句型:
@#@@#@1.Whatdidyoudofortheholiday?
@#@@#@2.Howwasyourholiday?
@#@Itwasgreatfun.@#@3.Whydidyoucallme?
@#@@#@BecauseIwantedtogivethefishtoyou.@#@4.Whatgreatfun!
@#@@#@5.Itistimefordinner.@#@拓展:
@#@@#@1.excited/excitingI’mexcitedattheexcitingrunningrace.@#@专项训练@#@四,练习@#@一、单项选择@#@()1.Whatdidyoudo_______yourholiday?
@#@@#@A.toB.withC.for@#@()2.He_______ tothecinemaeverySundaymorning.@#@A.goB.goesC.going@#@()3.We_______inthecinemayesterday.@#@A.wasn’tB.didn’tC.weren’t@#@()4.Icalledyou________Iwantedtogiveyouthefish.@#@A.aboutB.ofC.because@#@()5.______there________fruittreesonthefarm?
@#@@#@A.Were,anyB.Are,anyC.Are,some@#@()6.Look!
@#@He‘s____________abouttheshow.@#@A.excitedB.excitingC.excite@#@()7.Jackcame________homeatfivethisafternoon.@#@A.backtoB.backC.to@#@()8.-Theparrotcanspeaktomeontheshow.@#@-_____________@#@A.Thankyouverymuch.B.That’sagoodidea.C.Whatgreatfun.@#@()9.DidSam______paperclothesyesterdayafternoon?
@#@@#@A.woreB.wearC.wearing@#@()10.Theshowwent_______________.@#@A.goodB.niceC.well@#@二、完成句子。
@#@@#@1.国庆假期过后,学生们回到了学校。
@#@@#@Thestudentstoschoolaftertheholiday.@#@2.假期里你去了哪里?
@#@我去了外滩,参观了上海博物馆。
@#@@#@_______didyou______fortheholiday?
@#@@#@ItotheBundandShanghaiMuseum.@#@3.我们摘了很多句子并钓了鱼。
@#@@#@Wemanyorangesandwent.@#@4.为甚你打电话给我?
@#@因为我想给你苹果。
@#@@#@Whydidyoume?
@#@BecauseI_______to______youtheapples.@#@5.我打了电话给他,但他不在家。
@#@@#@I___________,buthe______athome.@#@Unit4thenandnow姓名:
@#@@#@一,单词、词组@#@1.thenandnow过去和现在@#@2.sixyearsago六年前@#@3.domanythings做很多事@#@4.writeletterstohisfriends=writetohisfriends写信给他的朋友@#@5.intheoffice在办公室里@#@6.usethetelephone使用电话@#@7.callpeople打电话给人们@#@8.amobilephone一部手机@#@9.callpeopleanywhere随处打电话给人们@#@10.write/sendanemail写/发一封电子邮件@#@11.listentotheradio听收音机@#@12.watchnewsontheInternet在网上看新闻@#@13.reade-books看电子书@#@14.makefriendswithsb.与某人交朋友@#@15.e-friendsfromallovertheworld来自世界各地的网友@#@16.doshopping=dotheshopping=dosomeshopping=goshopping购物@#@17.workhard努力工作@#@18.inventtheaeroplane发明飞机@#@19.anAmericanman一位美国男士@#@20.aBritishgirl一个英国女孩@#@21.haveanEnglishlesson上一节英语课@#@22.lookoutofthewindow朝窗外看@#@23.listentome听我说@#@24.goon继续@#@25.spellthenewwords拼写新单词@#@26.getangry=beangry生气的@#@27.makeasentencewith…用…来造句@#@28.waitfortheanswer等待答案@#@29.aphotoofyourself一张你自己的照片@#@30.justnow刚才@#@31.amomentago一会儿以前@#@32.readnewspapersfornews看报纸上的新闻@#@33.buythingsfromshops从商店买东西@#@34.use…to…用…做…@#@35.readanddraw读和画@#@36.doshoppingontheInternet在网上购物@#@37.surftheInternet网上冲浪@#@38.buymeamobilephone/buyamobileforme给我买手机@#@39.usethephonetocallyou用电话打给你@#@38.likemakingfriends喜欢交朋友。
@#@@#@二,句型@#@1.Whatdayistoday?
@#@=Whatdayisittoday?
@#@=What’sthedaytoday?
@#@@#@今天星期几?
@#@@#@2.Sixyearsago,Mikecouldreadanddraw,buthecouldnotwrite.@#@Nowhecandomanythings.@#@六年前麦克会阅读和画画,但是他不会写。
@#@现在他会做许多事情。
@#@@#@3.Hewrotelettersaweekago.一周前他写了信。
@#@@#@4.Theylistenedtotheradiofornews,yesterday.@#@昨天他们听录音机里的新闻。
@#@@#@5.Themancancallpeopleanywhere.这个男人可以在任何地方打电话给人们。
@#@@#@6.Mybrothercouldnotdrawbefore.我的弟弟以前不会画画。
@#@@#@7.Mysisteriswritingalettertoherfriend.我的妹妹正在给她的朋友写信。
@#@@#@三,练习@#@1.Amercian(名词)2.British(名词)@#@3.angry(副词)4.can(过去式)@#@5";i:
25;s:
28949:
"整改报告结束@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@整改报告结束@#@ 篇一:
@#@整改报告结束@#@ 工程质量整改完成报告贾汪区工程质量监督站:
@#@根据你站20XX年5月30日发出的《建设工程质量监督抽查记录》的要@#@ 求,对屋面梁板钢筋工程存在的问题现已整改完毕,特此报告。
@#@整改情况简述@#@ 1、局部梁内拉筋间距较大;@#@已整改完成@#@ 2、个别薄壁筒破损;@#@已更换附:
@#@有关质量整改资料1份。
@#@监理单位项目负责人(签字):
@#@施工单位项目负责人(签字):
@#@年月日年月日质监站签收人:
@#@@#@ 年月日@#@ 注:
@#@本报告后责任单位必须附有关质量整改资料。
@#@填写说明@#@ 1、“整改情况简述”:
@#@应针对《工程质量整改通知书》内提出的整改意见,逐条写出对应@#@ 的整改意见;@#@@#@ 2、对质量问题的处理必须有处理方案及处理完毕后的监理确认意见,并作为附件;@#@@#@ 3、涉及到实体质量内容的,须经总监理工程师(建设单位项目负责人)签字认可;@#@@#@ 4、涉及行为质量内容的,由责任单位提供相关资料的原件或复印件加盖法人章。
@#@篇二:
@#@@#@ 整改完毕报告应整改质量问题整技术方案致:
@#@丹寨县金扬投资开发有限责任公司(建设单位)因20XX年8月26日建设单位组织监理、设计单位的相关让人员对我单位承建的丹寨县@#@ 扬武生态移民安置房三小区6号楼进行质量实体抽查,在抽查中,各家单位均提出来一系列@#@ 质量问题,并一致认为均需要暂停施工整改;@#@整改完毕后通知监理(建设)单位在进行复查,@#@ 复查合格后,向监理(建设)单位报上复工报告,再进行施工;@#@现将质量问题整改情况进行@#@ 汇报如下:
@#@@#@ 1、原材料无检验报告和材料报审资料即用于工程施工;@#@针对此问题,我单位已通知并要求资料员把相关资料及时补上,送至检测中心检测,并且下次@#@ 有工程材料进场时,立即做出报审表报到监理单位审查和及时送至检测中心检查,看是否可@#@ 以用于该工程上。
@#@@#@ 2、混凝土、砂浆无配合比标示,未见混凝土及砂浆试验检测报告;@#@针对此问题,我单位已通知项目人员做出配合比标牌,并挂置在搅拌站旁,试件检@#@ 测报告已让资料员做出见证取样单,已送至试件检测中心,现正等待检测中心出具检测报告。
@#@@#@ 3、模板破损未及时更换、模板安装不规范;@#@针对此问题,我单位已要求施工班组按设计及规范相关要求施工,然后将不符合规范的模板拆除,从新按@#@ 照设计及规范要求施工,破损的模板也更换为新模板。
@#@@#@ 4、砖砌体存在的问题;@#@对此问题我单位立即安排人员进行处理,先对问题部位进行清理,然后使用高标号的水泥砂浆进行修补,修补完后报建设、监理@#@ 单位进行复查。
@#@@#@ 5、第五层梁钢筋箍筋间距大,构造柱钢筋未按设计要求的型号安装,钢筋锈蚀严重;@#@针对以上几点问题,我单位技术人员已要求施工班组对间距大的@#@ 箍筋按照设计图纸上的间距调整,构造柱钢筋也拆掉,并换上设计图纸上的钢筋型号进行搭@#@ 接,并把锈蚀严重的钢筋清理掉,换上没有锈蚀的钢筋。
@#@6、板混凝土多处开裂;@#@漏浆、爆@#@ 模、露筋、蜂窝、麻面等质量问题;@#@针对此问题,我单位要求班组按照施工规范要求施工,露筋、蜂窝、麻面等问题,@#@ 我单位要求班组立即对这些部位进行清理,清理完毕后,用高标号水泥砂浆进行修补。
@#@@#@ 7、转换层柱存在烂根、错台现象;@#@我单位已要求班组人员进行清理,并用高标号水泥砂浆进行修补。
@#@@#@ 8、钢筋堆放位置无任何保护措施,材料,机具堆放混乱;@#@对此问题,我单位已要求班组搭设钢筋棚,并组织工人对现场材料进行整理,清运,分类堆@#@ 放。
@#@@#@ 9、管理人员不到位、管理措施未落实;@#@我单位已要求项目部相关人员随时都要在工地现场监督,并要求项目经理对其他技术人员落实相关的管理措施。
@#@上述整改我单位已在监理的监督、指导下大力实施,经周密安排及严格管控,整改已完@#@ 成,现将整改技术方案报上,请建设、监理单位组织复查,同时下一步我单位将继续加大质@#@ 量管理力度,确保现场质量。
@#@施工单位:
@#@丹寨县建筑工程公司(丹寨县扬武生态移民安置区三号小区项目部)项目负责人:
@#@日期:
@#@篇三:
@#@整改报告云南红塔彩印包装有限公司查出问题和隐患整改报告通海县安全生产监督管理局:
@#@玉溪市安全生产监督管理局于20XX年3月25日上午对我公司现场进行安全生产综合检@#@ 查,查出的主要问题和隐患共计9项,已整改6项,未整改3项。
@#@现向你局提交此次查出问@#@ 题及隐患项目整改报告。
@#@@#@ 一、已整改项目@#@ 1.查出的主要问题和隐患:
@#@少数现场作业人员未按要求佩戴劳动保护用品;@#@整改措施和建议:
@#@现场作业人员要按要求佩戴劳动保护用品;@#@整改过程及结果:
@#@经确认@#@ 未正确穿戴劳动保护用品的系印刷车间6+1胶印班组员工,于当日检查结束后通知未佩戴劳@#@ 动保护用品的员工到印刷车间办公室由车间主任及车间兼职安全员对其进行批评教育,安全@#@ 环保部依据公司《劳动保护用品穿戴标准》对其进行处罚,在后期3天的追踪复查中这几名@#@ 员工均能正确穿戴劳动保护用品,确认此项整改完毕。
@#@@#@ 2.查出的主要问题和隐患:
@#@部分主要通道不畅通;@#@整改措施和建议:
@#@主要通道必须保证通畅;@#@整改过程及结果:
@#@经确认不畅通的通道系印刷车间南门通道,由于叉车司机为了方便车@#@ 间作业,将产品原料纸堆放在印刷车间南门通道致使通道堵塞。
@#@于当日检查结束后安全环保@#@ 部安全员现场指挥叉车将堵塞通道的产品原料纸全部搬运至原料纸堆放区域,并对违章在主要通道上堆放产品原料纸的叉车司机进行批评教育,并通报车间主任及车间兼职安全员,@#@ 要求在今后车间安全巡查中对发现违章堵塞主要通道的现象要及时制止对违章人员要及时教@#@ 育,杜绝此类问题的再次发生。
@#@在后期三天的追踪复查中未再次发现主要通道不畅通的问题,@#@ 确认此项整改完毕。
@#@@#@ 3.查出的主要问题和隐患:
@#@粘合车间存在人员脱岗现象;@#@整改措施和建议:
@#@严格作业人员管理,严禁出现脱岗现象;@#@整改过程及结果:
@#@经确认人@#@ 员脱岗现象系检验车间粘合机设备操作人员未将设备停机就去食堂就餐,造成设备运行但无@#@ 人员进行操作现象,于检查次日早上将该设备四名操作人员叫到检验车间办公室由车间主任@#@ 及车间兼职安全员进行批评教育,陈述设备无人操作带来的安全事故案例用于警醒四名违规@#@ 操作人员,安全环保部同时要求车间兼职安全员及现场管理人员要经常对生产区域及机台进@#@ 行巡回检查杜绝此类问题的再次发生。
@#@在后期三天的追踪复查中未再次发生设备运转人员脱@#@ 岗现象,确认整改完毕。
@#@@#@ 4.查出的主要问题和隐患:
@#@危险作业许可审批不严格;@#@整改措施和建议:
@#@严格危险作业许可审批;@#@整改过程及结果:
@#@经确认危险作业许可审批不严格系申请动火部门未填写“申请部门意@#@ 见栏”及安全环保部未填写“安全部门意见栏”相关部门领导未签字确认,于检查当日对《动@#@ 火作业许可证》审批手续涉及人员进行批评教育,要求今后严格执行《动火作业证》的审批@#@ 手续,杜绝无人签字确认问题,对已动火未完善审批手续的《动火作业证》完善审批手续。
@#@@#@ 5.查出的主要问题和隐患:
@#@安全检查台账记录不规范;@#@整改措施和建议:
@#@规范记录安全检查台账;@#@整改过程及结果:
@#@经确认安全检查台账记录不规范系安全环保部《每日安全检查记录表》@#@ 无被检查部门(车间)人员签字确认,于检查当日对《每日安全检查记录表》记录人员安全@#@ 环保部安全员进行批评教育,要求今后的每日安全检查及记录表的填写必须按相关要求规范@#@ 进行,对未有被检查部门(车间)人员签字确认的表格重新找相关部门(车间)人员签字确@#@ 认,在今后的日常安全检查及记录上杜绝再次出现此类问题。
@#@在后期一周的追踪复查中未再@#@ 次出现《日常安全检查记录表》无被检查部门(车间)人员签字确认现象。
@#@@#@ 6.查出的主要问题和隐患:
@#@企业开展自查人员少于2人。
@#@整改措施和建议:
@#@企业开展@#@ 自查人员必须是2人以上;@#@整改过程及结果:
@#@经确认企业开展自查人员少于2人系安全环保部安全员在每周填报《安@#@ 全生产大检查长效机制管理系统》未按要求填报两名以上的自查人员,于检查当日对安全环@#@ 保部安全员进行了批评教育,要求在今后的每周安全自查记录填报中规范填写记录,严格按@#@ 照填报标准填报,杜绝再次出现此类问题。
@#@@#@ 二、未整改项目@#@ 1.查出的主要问题和隐患:
@#@现场未按要求进行职业危害检测,未公示;@#@整改措施和建议:
@#@按要求对作业现场进行职业危害检测,并将结果进行公示;@#@@#@ 整改计划:
@#@由于职业危害因素现场检测需请具有专业检测资格的第三方进行检测,公司@#@ 于20XX年向通海县安全生产监督管理局提出检测申请,通海县安全生产监督管理局计划20XX@#@ 年邀请具有专业检测资格的第三方对公司现场进行检测;@#@公司于20XX年年初也开始就检测事@#@ 宜咨询云南泰安职业健康咨询有限公司及云南巨星安全技术有限公司,计划于20XX年8月以@#@ 前完成职业危害因素检测,待检测结果出来后将检测结果向公司所有员工进行公示。
@#@@#@ 2.查出的主要问题和隐患:
@#@厂区平面布置图、消防器材布置图与现状不符;@#@整改措施和建议:
@#@立即修订厂区平面布置图、消防器材布置图。
@#@整改计划:
@#@由于今年购@#@ 买更换了一批消防器材,部分消防器材部摆发生了变化,因此厂区平面布置图及消防器材布@#@ 置图与现状不符。
@#@于20XX年4月二号请外协单位通海县正丰广告绘图人员到公司现场重新对@#@ 消防器材部摆位置进行了定位后答复于20XX年4月10日前将为公司更换新的厂区平面布置@#@ 图及消防器材布置图。
@#@@#@ 3.查出的主要问题和隐患:
@#@未开展职业卫生现状评价工作;@#@整改措施和建议:
@#@按要求@#@ 及时开展职业卫生现状评价工作;@#@整改计划:
@#@由于公司暂未进行职业危害因素现场检测,因@#@ 此未开展职业卫生现状评价工作,已对职业危害因素检测列出整改计划,计划于20XX年8@#@ 月以前完成职业危害因素检测出具检测报告后立即开展职业卫生现状评价工作。
@#@以上隐患及问题为玉溪市安全生产监督管理局在此次对公司现场检查中查出的整改项,@#@ 对此公司各领导及公司安委会高度重视安排专人逐一对每一条隐患项目进行分析调查,结合@#@ 玉溪市安监局给出的整改措施及建议逐一整改,整改完成后由公司安委会组织验收并追踪复@#@ 查。
@#@对不能立即整改的项目也列出整改计划,于整改时限内完成整改。
@#@特此报告!
@#@云南红 @#@塔彩印包转有限公司二〇一五年四月三日篇四:
@#@整改报告的格式kkkk有限公司@#@ 安全生产标准化现场评审问题整改报告@#@ 编制部门:
@#@公司安全环保办(公章)时间:
@#@20XX年9月25日山西振安广业科技有限公司评审组:
@#@20XX年9月20日、21日,贵公司组织评审专家组成员对我单位安全标准化达标工作开@#@ 展情况进行了现场检查、指导,共计提出49项不符合项。
@#@针对检查中提出的问题,公司安委会、总经理提出了具体要求,我公司于9月24日召开@#@ 了安全标准化整改专题会议,会议由公司总经理朱世军主持,各部门负责人参加了会议,会@#@ 上就专家组提出的问题逐一进行了剖析,并要求明确整改措施、整改资金、整改部门、整改@#@ 时间和整改责任人,为确保整改工作落到实处,各部门在学习例会上汇报整改情况,安委会@#@ 按照汇报情况进行跟踪检查。
@#@通过近一个月的积极整改,截止20XX年10月15日共计完成整改34项,5项正在整改@#@ 中,原因是:
@#@由于目前公司生产期时间急、任务重。
@#@10项未整改,原因是受到外来因素需经@#@ 过相关机构进行完善。
@#@整改情况详情见附表。
@#@根据整改情况,请贵公司评审专家组到我单位@#@ 进行复审。
@#@kkkk有限公司(公章)20XX年10月14日篇五:
@#@整改报告@#@ 整改报告桂林市食品药品监督管理局的有关领导于20XX年12月31日对我药店进行了gsp认证追@#@ 踪检查。
@#@在检查中,领导本着公平、公正、公开的原则对我药店进行了认真仔细的检查,对@#@ 我店开展gsp工作作了肯定,同时也指出了存在的一些问题。
@#@通过这次检查,使我们对《药@#@ 品管理法》和《药品经营质量管理规范》有了更加深刻的理解,对我们的工作起到非常好的@#@ 指导作用,使我们受益非浅。
@#@检查结束后,我店立即组织全体员工进行了认真的讨论,逐项@#@ 制订整改措施,提出具体要求,落实责任,限期完成。
@#@具体汇报如下,请审核指正。
@#@@#@ 一、gsp认证追踪检查中存在问题一般缺陷七项@#@ 12603质量管理人未能有效地指导和监督相关岗位人员理解和掌握法律法规对岗位的@#@ 相关要求。
@#@@#@ 12613质量管理人员未能较好的指导和监督相关岗位人员掌握计算机系统操作流程及@#@ 要求。
@#@@#@ 13102培训工作记录和档案不完善,如缺效果评价等相关记录。
@#@13401在岗员工健康档案不齐全。
@#@13602企业对质量管理文件未及时修订。
@#@16415企业对不同批号饮片装斗未清斗并记录。
@#@@#@ 二、整改自纠情况@#@ 针对以上出现的问题,我药店进行了认真的自纠,整改措施如下:
@#@@#@ 1、专职质量管理人员组织各岗位相关人员进行法律法规的培训和学习,使各岗位人员熟@#@ 悉相关法律法规和职责。
@#@@#@ 2、专职质量管理人员对在岗员工进行计算机操作系统的培训,使每名员工都能熟练掌握@#@ 并操作。
@#@@#@ 3、对员工的培训档案进行了进一步完善和整理。
@#@@#@ 4、对所有员工的健康档案进行进一步整理和完善。
@#@@#@ 5、对企业的相关质量管理文件从新进行了修订和完善。
@#@@#@ 6、对企业内所有中药饮片进行清斗,检查是否存在霉烂变质。
@#@@#@ 7、对所有中药饮片进行整理,对不同批号的分别建档。
@#@今后我们会严格按照《药品管理法》和《药品经营质量管理规范》的要求规范经营,使@#@ 质量管理水平进一步提高。
@#@@#@ 篇二:
@#@整改报告结束语@#@ 周一节目名称>@#@版头:
@#@@#@ 建立国际化的时事板快,提供无微不至的专业服务,量体定做合身的信息咨询,我们的成功绽放在您的笑容你的笑容,就是我们的追求你的笑容,就是我们的安慰关注@#@ 时事,聚焦热点每周一敬请关注时事空间,主持与您共同体会时事冷暖。
@#@结束语:
@#@@#@ 熟悉的声音、熟悉的音乐、缓缓地流泻在正午时钟上,不知融入拥挤人流中的您,对我@#@ 们的节目是否满意。
@#@我们真诚的渴望您的支持,渴望与您心灵相通的时刻。
@#@主持人感谢您的@#@ 收听,我们下次再会。
@#@节目定位:
@#@以新闻,资讯内容为主。
@#@同时结合学校新闻动态,资讯量大,时效性强,以最简洁的语言传@#@ 递最大信息量。
@#@主要栏目:
@#@中午:
@#@关注个学院新闻动态,传播新的法令法规﹑政策的出台﹑实施等问题.让同学们在@#@ 第一时间内了解自己身边的时事动态.在近期的节目中,主要内容是宣传保持共产党员先进行@#@ 教育在我校的开展进度以及我校评建创优工作的具体内容等.下午:
@#@全方位,立体化深入地报@#@ 道时事热点,总结一周以来的新闻资讯,对热点问题进行深入剖析,预测发展的可能.传周二节目名称>@#@版头:
@#@@#@ 用我们的声音将期盼迎进来让平淡的生活焕发青春的光彩用运动的旋律将心跳带起来让忧郁的心灵重现快乐的情怀运动是感觉我要你存在体坛无极限生命更精彩竞技子午线真情永在结束语:
@#@@#@ 把握体坛脉搏@#@ 掌握最新动态@#@ 剖析热点事件@#@ 聚焦风云人物@#@ 节目定位:
@#@@#@ 竞技体育永远是人们关注的焦点,运动为生命之源,健康之本。
@#@在这档节目中,我们将给@#@ 大家传递最新﹑最全面的体育资讯,唤起同学们对体育运动的兴趣,促使他们更多的参加体@#@ 育锻炼。
@#@@#@ 主要栏目:
@#@@#@ 中午:
@#@介绍一周以来体坛的赛事新闻,报道校园里的体育动态,宣传各院系的精彩赛事.下午:
@#@针对某些热点赛事进行讨论,或者讲述体育人物的运动生涯,以及他们的拼搏奋斗@#@ 经历。
@#@@#@ 周三节目名称>@#@版头:
@#@@#@ 心灵的风采心灵的回眸@#@ 心灵的倾诉心灵的语言似脉脉月华拂去你心灵的燥热@#@ 如涓涓细流洗去那世俗的尘埃像荧荧灯火照亮你多姿的人生若朗朗星光给你以智慧的启迪这里我们为你打开一扇心灵之窗结束语:
@#@@#@ 美丽的故事背后都藏着一颗颗透明的心,它也许快乐,也许寂寞愿我们的心语能给你带来心灵的慰藉,能伴你走入一片新的天地。
@#@节目定位:
@#@@#@ 以一些富含哲理的心灵故事作为切入点,给紧张的学习生活一个轻松的缓冲,给疲倦的心@#@ 灵一个温暖的栖息地。
@#@@#@ 主要栏目:
@#@@#@ 中午:
@#@衣服和大学生心路历程的故事为主.阐述当代大学生的人生观和价值观,引领大家@#@ 以积极的心态笑人生.下午:
@#@邀请嘉宾参与或选播听众的投稿,讲述大学生在异乡求学时对亲@#@ 情、友情及爱情的渴望。
@#@通过对真善美的追求,净化校园空气,使节目真正成为同学心灵的@#@ 栖息地。
@#@周四节目名称>@#@版头:
@#@@#@ 红橙黄绿青靛紫,绘成七彩生活爱恨悲乐怒哀喜,构成大学生活抛弃烦恼,走进“大学生活”享受我们带给您的祝福@#@ 远离痛苦,走进“大学生活”接受我们送给您的快乐。
@#@七彩生活,快乐共享@#@ 欢迎走进“大学生活”结束语:
@#@@#@ 美好的时光总是短暂的,也许越是短暂,越是值得回味您的快乐,是我们的承诺@#@ 您的肯定,便是我们前进的动力七彩生活,快乐共享@#@ 欢迎下次与您相约“大学生活”节目定位:
@#@@#@ 关注同学所关注的问题,提供同学所急需的信息。
@#@主要栏目:
@#@@#@ 中午:
@#@针对当前的考证信息,培训信息,就业信息,及时地报道相关内容,同时对校园学@#@ 术文化专题进行讨论。
@#@下午:
@#@体验大学生活的美好和惬意,呈现多彩的校园生活,文学欣赏,@#@ 情感交流,音乐赏析,各放异彩。
@#@周五节目名称《流行地带》版头:
@#@@#@ 这里是流行地带,我们将为你提供最权威的流行资讯,最精彩的娱乐新闻,最炫的音乐、@#@ 最酷的时尚、最high的报道、最in的流行,我的地盘,我做主,我的心情,我选择,欢迎@#@ 走进流行地带,跟我们一起娱乐一下。
@#@节目设置:
@#@第一单元:
@#@娱乐抢先报@#@ 播报国内外最新的娱乐动态,以说新闻的形式,让大家在轻松快乐的气氛下了解相关的@#@ 娱乐资讯。
@#@第二单元:
@#@先声夺人介绍最新的音乐专辑,本单元开设互动环节,将定期邀请本校小有名气的学生歌手,走@#@ 进直播间,放歌一曲,挑战歌星,我行我秀。
@#@此外,本单元还将穿插校园笑话、爆笑短信等内容第三单元:
@#@影视同期声介绍最新的影视剧,主持人将用令人耳目一新的“说台词”形式,来介绍影视剧的精彩@#@ 片断,并且面向校园征集原创影评。
@#@周六中午节目名称:
@#@>@#@(时尚英语)版头:
@#@@#@ fashionenglishgivestherelaxationandhappinesstoyou.wetalkaboutfeelings,family,nature.....allkindsofinterestingthingsthat@#@ makeyoupleasant.@#@ youcanknowmuchaboutthecultureinforeigncountriesandthingsinfashion.acoompanyatthemusic,enjoyyourself,youaretheleadingrolehere.节目定位:
@#@@#@ 英语是新时代的大学生最重要的交流工具之,我们的节目为校园英语爱好者提供了与世@#@ 界连接的平台。
@#@主要栏目:
@#@采集欧美的经典及时尚文学,报道时政要闻。
@#@让您深入了解西方文化,提高同学的口语@#@ 和听力,贴近同学与世界的距离。
@#@周六下午节目名称:
@#@《周末哈一下》版头:
@#@@#@ 扫去一周的疲惫@#@ 洗去生活的烦闷@#@ 徜徉于休闲的乐园@#@ 倾听最轻松舒适的声音结束语:
@#@@#@ 周末的夕阳渐入山谷@#@ 轻柔的海风中飘来氤氲的味道愿我们短短的半个小时能为你留下一份舒适的心情节目单元:
@#@@#@ 第一单元:
@#@星座e酷站在这里我们将为大家介绍当月当周的主打星座,并根据相关资料预测各个星座在本周的@#@ 运态发展,届时我们将开通直播间的热线电话,在节目的进行过程中抽取若干名打进电话的@#@ 幸运听众,封其为本周的luckystar,并提供相应的奖品。
@#@第二单元:
@#@音乐鲜橙橙在这个版块中,我们将为大家提供新鲜上架的好音乐。
@#@为了能够更好的和广大同学进行@#@ 交流,我们将提前录制宣传片花,在周六前的各个节目内循环播放,提前开通我们的e—mail@#@ 地址,同学可以通过发邮件的方式,向我们推荐他们所喜欢的音乐并可以写下自己的听歌感@#@ 言或放飞祝福。
@#@由同学所推荐的音乐作品,一经采用,节目组将送出相应的奖品给予奖励。
@#@周日中午节目名称:
@#@>@#@版头:
@#@@#@ 徜徉世界文化,领略世界风情,@#@ 与世界连通,同古今对话,@#@ 您将足不出户,一览世界各地文化.这里是你的老朋友.@#@ 每周日中午的文化长廊结束语:
@#@@#@ 花开花落笑看异域神韵云卷云舒静观文化万千相逢总是如此匆匆@#@ 相聚总是令人回味@#@ 在文化的天空里@#@ 你我尽情飞翔@#@ 节目定位:
@#@@#@ 以介绍世界各地文化特点为主要内容,带着您的思绪在历史的长河中穿梭游弋,共同体@#@ 味文化气息,探触世界各地风土人情。
@#@主要栏目:
@#@@#@ 每期选取一个有特色风土人情的国家或城市为对象,介绍其特色所在,您将足不出户,@#@ 享受唯美听觉,一览各地文化。
@#@周日中午节目名称:
@#@《音乐周末派》版头:
@#@@#@ 聆听最美妙的音乐@#@ 感受最绚丽的世界@#@ 这里是传递快乐音符的天堂这里是散发流行气息的长廊音乐不断好歌连连@#@ 欢迎走进音乐星期天@#@ 节目定位:
@#@@#@ 周日下午的音乐风格以轻松自然为主,分为两个版块。
@#@前一版块以介绍一位音乐vip为@#@ 主,可以横向也可以纵向(横向指其最新推出的专辑,纵向指其历年经典回放)。
@#@后一版块的@#@ 时间介绍最近流行上榜的新歌,或成于音乐名家,或朗朗上口,广为传诵。
@#@在整个节目过程@#@ 中,提倡渗入主持人自身的感受,或联系自身经历,或对所播歌曲稍加评论。
@#@周日中午节目名称:
@#@《星夜相伴》版头:
@#@@#@ 你想祝福你的朋友吗?
@#@你想感谢你敬爱的老师吗?
@#@你有什么话要对大家说吗?
@#@校园广播台周日晚间星夜相伴给你机会!
@#@只要你动一动手指就可以送出你的祝福。
@#@赶快和我们联系吧!
@#@@#@ 我们的热线电话:
@#@84106951@#@ 星夜相伴全体工作人员期待你的参与结束语:
@#@@#@ 关注校园广播电台,关注行也相伴,我们下周晚间同一时间再见节目定位:
@#@@#@ 以丰富广大同学周末生活,加强同学间的情感交流为目的,促使广播台成为同学们之间@#@ 相互传递祝福的平台,使广播台的节目更加贴近校园生活。
@#@主要栏目:
@#@@#@ 采取电话点歌送祝福的形式,节目的风格灵活多样,深受广大同学的喜爱。
@#@尤其在重大@#@ 的节日里,这档送祝福的节目更加成为联络同学之间感情的纽带。
@#@7;@#@00-----7;@#@30转播新闻与报纸摘要晚上七点到七点半新闻联播篇二:
@#@工作报告结束语@#@ 的范文@#@ 工作报告结束语的范文当做完个人工作报告的时候结束时要说些什么非常的重要下面我们来看一下四篇工作报@#@ 告结束语的范文希望可以给正在做工作总结报告的你带来帮助欢迎浏览。
@#@第一个回顾过去@#@ 的一年尽管很忙碌工作也做了一些但有许多不足和遗憾之处。
@#@招商引资虽然成效明显但都沿@#@ 用老办法缺乏新东西。
@#@我也想了一些思路和办法由于忙没有付诸实施。
@#@在今后工作中一定要@#@ 做到不但要有新思路、新举措还要努力付诸实施使所分管工作更上一个新台阶。
@#@在满都拉工@#@ 程中由于没有及早发现施工队伍垫资能力不足所以没有及时采取措施致使工期有所延误这也@#@ 是需认真记取的在今年二期工程中一定要吸取去年的教训提早安排精心组织抓好落实。
@#@去年@#@ 一年工作使我经受了考验和锻炼受益匪浅。
@#@我要在局党组领导下认真贯彻市委九届五次全委@#@ 扩大会议精神进一步解放思想振奋精神认真完成所分管的各项工作目标为把我市尽快建成经@#@ 济强市做出更大贡献。
@#@第二个回顾过去一年的工作我们取得了较好的成绩向全市人民交了@#@ 一份满意的答卷但在外经贸发展中还存在一些问题和困难需要引起足够的重视投资环境建设@#@ 是一项系统工程需要各地区、有关部门的大力配合才能取得成效招商引资经费和项目前期费@#@ 投入严重不足制约着招商引资活动的开展满都拉口岸建设资金缺口较大招商引资及外经贸人@#@ 才缺乏其负面影响将逐步凸现。
@#@年是全面贯彻落实党的十六大精神的第";i:
26;s:
24685:
"@#@浙江省金华市2014年中考数学试卷@#@ @#@一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)@#@1.(3分)(2014•金华)在数1,0,﹣1,﹣2中,最小的数是( )@#@ @#@A.@#@1@#@B.@#@0@#@C.@#@﹣1@#@D.@#@﹣2@#@考点:
@#@@#@有理数大小比较..@#@分析:
@#@@#@根据正数大于0,0大于负数,可得答案.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@﹣2<﹣1<0<1,@#@故选:
@#@D.@#@点评:
@#@@#@本题考查了有理数比较大小,正数大于0,0大于负数是解题关键.@#@ @#@2.(3分)(2014•金华)如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,能解释这一实际应用的数学知识是( )@#@ @#@A.@#@两点确定一条直线@#@ @#@B.@#@两点之间线段最短@#@ @#@C.@#@垂线段最短@#@ @#@D.@#@在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直@#@考点:
@#@@#@直线的性质:
@#@两点确定一条直线..@#@专题:
@#@@#@应用题.@#@分析:
@#@@#@根据公理“两点确定一条直线”来解答即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线此操作的依据是两点确定一条直线.@#@故选A.@#@点评:
@#@@#@此题考查的是直线的性质在实际生活中的运用,此类题目有利于培养学生生活联系实际的能力.@#@ @#@3.(3分)(2014•金华)一个几何体的三视图如图,那么这个几何体是( )@#@ @#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@考点:
@#@@#@由三视图判断几何体..@#@分析:
@#@@#@主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@由于俯视图为圆形可得几何体为球、圆柱或圆锥,再根据主视图和左视图可知几何体为圆柱与圆锥的组合体.@#@故选:
@#@D.@#@点评:
@#@@#@考查学生对圆锥三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.@#@ @#@4.(3分)(2014•金华)一个布袋里装有5个球,其中3个红球,2个白球,每个球除颜色外其他完全相同,从中任意摸出一个球,是红球的概率是( )@#@ @#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@考点:
@#@@#@概率公式..@#@分析:
@#@@#@用红球的个数除以球的总个数即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵布袋里装有5个球,其中3个红球,2个白球,@#@∴从中任意摸出一个球,则摸出的球是红球的概率是:
@#@.@#@故选D.@#@点评:
@#@@#@本题考查了概率公式:
@#@概率=所求情况数与总情况数之比.@#@ @#@5.(3分)(2014•金华)在式子,,,中,x可以取2和3的是( )@#@ @#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@考点:
@#@@#@二次根式有意义的条件;@#@分式有意义的条件..@#@分析:
@#@@#@根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,就可以求得x的范围,进行判断.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、x﹣2≠0,解得:
@#@x≠2,故选项错误;@#@@#@B、x﹣3≠0,解得:
@#@x≠3,选项错误;@#@@#@C、x﹣2≥0,解得:
@#@x≥2,则x可以取2和3,选项正确;@#@@#@D、x﹣3≥0,解得:
@#@x≥3,x不能取2,选项错误.@#@故选C.@#@点评:
@#@@#@本题考查的知识点为:
@#@分式有意义,分母不为0;@#@二次根式的被开方数是非负数.@#@ @#@6.(3分)(2014•金华)如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是( )@#@ @#@A.@#@1@#@B.@#@1.5@#@C.@#@2@#@D.@#@3@#@考点:
@#@@#@锐角三角函数的定义;@#@坐标与图形性质..@#@分析:
@#@@#@根据正切的定义即可求解.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵点A(t,3)在第一象限,@#@∴AB=3,OB=t,@#@又∵tanα==,@#@∴t=2.@#@故选C.@#@点评:
@#@@#@本题考查锐角三角函数的定义及运用:
@#@在直角三角形中,锐角的正弦为对边比斜边,余弦为邻边比斜边,正切为对边比邻边.@#@ @#@7.(3分)(2014•金华)把代数式2x2﹣18分解因式,结果正确的是( )@#@ @#@A.@#@2(x2﹣9)@#@B.@#@2(x﹣3)2@#@C.@#@2(x+3)(x﹣3)@#@D.@#@2(x+9)(x﹣9)@#@考点:
@#@@#@提公因式法与公式法的综合运用..@#@分析:
@#@@#@首先提取公因式2,进而利用平方差公式分解因式得出即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@2x2﹣18=2(x2﹣9)=2(x+3)(x﹣3).@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@@#@此题主要考查了提取公因式法和公式法分解因式,熟练掌握平方差公式是解题关键.@#@ @#@8.(3分)(2014•金华)如图,将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°@#@,得到△A′B′C,连接AA′,若∠1=20°@#@,则∠B的度数是( )@#@ @#@A.@#@70°@#@@#@B.@#@65°@#@@#@C.@#@60°@#@@#@D.@#@55°@#@@#@考点:
@#@@#@旋转的性质..@#@分析:
@#@@#@根据旋转的性质可得AC=A′C,然后判断出△ACA′是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质可得∠CAA′=45°@#@,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠A′B′C,然后根据旋转的性质可得∠B=∠A′B′C.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°@#@得到△A′B′C,@#@∴AC=A′C,@#@∴△ACA′是等腰直角三角形,@#@∴∠CAA′=45°@#@,@#@∴∠A′B′C=∠1+∠CAA′=20°@#@+45°@#@=65°@#@,@#@由旋转的性质得,∠B=∠A′B′C=65°@#@.@#@故选B.@#@点评:
@#@@#@本题考查了旋转的性质,等腰直角三角形的判定与性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记各性质并准确识图是解题的关键.@#@ @#@9.(3分)(2014•金华)如图是二次函数y=﹣x2+2x+4的图象,使y≤1成立的x的取值范围是( )@#@ @#@A.@#@﹣1≤x≤3@#@B.@#@x≤﹣1@#@C.@#@x≥1@#@D.@#@x≤﹣1或x≥3@#@考点:
@#@@#@二次函数与不等式(组)..@#@分析:
@#@@#@根据函数图象写出直线y=1下方部分的x的取值范围即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@由图可知,x≤﹣1或x≥3时,y≤1.@#@故选D.@#@点评:
@#@@#@本题考查了二次函数与不等式,此类题目,利用数形结合的思想求解是解题的关键.@#@ @#@10.(3分)(2014•金华)一张圆心角为45°@#@的扇形纸板盒圆形纸板按如图方式分别剪成一个正方形,边长都为1,则扇形和圆形纸板的面积比是( )@#@ @#@A.@#@5:
@#@4@#@B.@#@5:
@#@2@#@C.@#@:
@#@2@#@D.@#@:
@#@@#@考点:
@#@@#@正多边形和圆;@#@勾股定理..@#@分析:
@#@@#@先画出图形,分别求出扇形和圆的半径,再根据面积公式求出面积,最后求出比值即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@如图1,连接OD,@#@∵四边形ABCD是正方形,@#@∴∠DCB=∠ABO=90°@#@,AB=BC=CD=1,@#@∵∠AOB=45°@#@,@#@∴OB=AB=1,@#@由勾股定理得:
@#@OD==,@#@∴扇形的面积是=π;@#@@#@如图2,连接MB、MC,@#@∵四边形ABCD是⊙M的内接四边形,四边形ABCD是正方形,@#@∴∠BMC=90°@#@,MB=MC,@#@∴∠MCB=∠MBC=45°@#@,@#@∵BC=1,@#@∴MC=MB=,@#@∴⊙M的面积是π×@#@()2=π,@#@∴π÷@#@(π)=,@#@故选A.@#@点评:
@#@@#@本题考查了正方形性质,圆内接四边形性质,扇形的面积公式的应用,解此题的关键是求出扇形和圆的面积,题目比较好,难度适中.@#@ @#@二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)@#@11.(4分)(2014•金华)写出一个解为x≥1的一元一次不等式 x+1≥2 .@#@考点:
@#@@#@不等式的解集..@#@专题:
@#@@#@开放型.@#@分析:
@#@@#@根据不等式的解集,可得不等式.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@写出一个解为x≥1的一元一次不等式x+1≥2,@#@故答案为:
@#@x+1≥2.@#@点评:
@#@@#@本题考查了不等式的解集,注意符合条件的不等式有无数个,写一个即可.@#@ @#@12.(4分)(2014•金华)分式方程=1的解是 x=2 .@#@考点:
@#@@#@解分式方程..@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@去分母得:
@#@2x﹣1=3,@#@解得:
@#@x=2,@#@经检验x=2是分式方程的解.@#@故答案为:
@#@x=2.@#@点评:
@#@@#@此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.@#@ @#@13.(4分)(2014•金华)小明从家跑步到学校,接着马上原路步行回家.如图是小明离家的路程y(米)与时间t(分)的函数图象,则小明回家的速度是每分钟步行 80 米.@#@考点:
@#@@#@函数的图象..@#@分析:
@#@@#@先分析出小明家距学校800米,小明从学校步行回家的时间是15﹣5=10(分),再根据路程、时间、速度的关系即可求得.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@通过读图可知:
@#@小明家距学校800米,小明从学校步行回家的时间是15﹣5=10(分),@#@所以小明回家的速度是每分钟步行800÷@#@10=80(米).@#@故答案为:
@#@80.@#@点评:
@#@@#@本题主要考查了函数图象,先得出小明家与学校的距离和回家所需要的时间,再求解.@#@ @#@14.(4分)(2014•金华)小亮对60名同学进行节水方法选择的问卷调查(每人选择一项),人数统计如图,如果绘制成扇形统计图,那么表示“一水多用”的扇形圆心角的度数是 240°@#@ .@#@考点:
@#@@#@扇形统计图..@#@分析:
@#@@#@用周角乘以一水多用的所占的百分比即可求得其所占的圆心角的度数.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@表示“一水多用”的扇形圆心角的度数是360°@#@×@#@=240°@#@,@#@故答案为:
@#@240°@#@.@#@点评:
@#@@#@本题考查了扇形统计图的知识,能够从统计图中整理出进一步解题的信息是解答本题的关键.@#@ @#@15.(4分)(2014•金华)如图,矩形ABCD中,AB=8,点E是AD上的一点,有AE=4,BE的垂直平分线交BC的延长线于点F,连结EF交CD于点G.若G是CD的中点,则BC的长是 7 .@#@考点:
@#@@#@全等三角形的判定与性质;@#@线段垂直平分线的性质;@#@勾股定理;@#@矩形的性质..@#@分析:
@#@@#@根据线段中点的定义可得CG=DG,然后利用“角边角”证明△DEG和△CFG全等,根据全等三角形对应边相等可得DE=CF,EG=FG,设DE=x,表示出BF,再利用勾股定理列式求EG,然后表示出EF,再根据线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等可得BF=EF,然后列出方程求出x的值,从而求出AD,再根据矩形的对边相等可得BC=AD.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@∵G是CD的中点,AB=8,@#@∴CG=DG=×@#@8=4,@#@在△DEG和△CFG中,@#@,@#@∴△DEG≌△CFG(ASA),@#@∴DE=CF,EG=FG,@#@设DE=x,@#@则BF=BC+CF=AD+CF=4+x+x=4+2x,@#@在Rt△DEG中,EG==,@#@∴EF=2,@#@∵FH垂直平分BE,@#@∴BF=EF,@#@∴4+2x=2,@#@解得x=3,@#@∴AD=AE+DE=4+3=7,@#@∴BC=AD=7.@#@故答案为:
@#@7.@#@点评:
@#@@#@本题考查了全等三角形的判定与性质,矩形的性质,线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等的性质,勾股定理,熟记各性质并利用勾股定理列出方程是解题的关键.@#@ @#@16.(4分)(2014•金华)如图2是装有三个小轮的手拉车在“爬”楼梯时的侧面示意图,定长的轮架杆OA,OB,OC抽象为线段,有OA=OB=OC,且∠AOB=120°@#@,折线NG﹣GH﹣HE﹣EF表示楼梯,GH,EF是水平线,NG,HE是铅垂线,半径相等的小轮子⊙A,⊙B与楼梯两边都相切,且AO∥GH.@#@
(1)如图2①,若点H在线段OB时,则的值是 ;@#@@#@
(2)如果一级楼梯的高度HE=(8+2)cm,点H到线段OB的距离d满足条件d≤3cm,那么小轮子半径r的取值范围是 (11﹣3)cm≤r≤8cm .@#@考点:
@#@@#@圆的综合题..@#@分析:
@#@@#@
(1)作P为⊙B的切点,连接BP并延长,作OL⊥BP于点L,交GH于点M,求出ML,OM,根据=求解,@#@
(2)作HD⊥OB,P为切点,连接BP,PH的延长线交BD延长线为点L,由△LDH∽△LPB,得出=,再根据30°@#@的直角三角形得出线段的关系,得到DH和r的关系式,根据0≤d≤3的限制条件,列不等式组求范围.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)如图2①,P为⊙B的切点,连接BP并延长,作OL⊥BP于点L,交GH于点M,@#@∴∠BPH=∠BPL=90°@#@,@#@∵AO∥GH,@#@∴BL∥AO∥GH,@#@∵∠AOB=120°@#@,@#@∴∠OBL=60°@#@,@#@在RT△BPH中,HP=BP=r,@#@∴ML=HP=r,@#@OM=r,@#@∵BL∥GH,@#@∴===,@#@故答案为:
@#@.@#@
(2)作HD⊥OB,P为切点,连接BP,PH的延长线交BD延长线为点L,@#@∴∠LDH=∠LPB=90°@#@,@#@∴△LDH∽△LPB,@#@∴=,@#@∵AO∥PB,∠AOD=120°@#@@#@∴∠B=60°@#@,@#@∴∠BLP=30°@#@,@#@∴DL=DH,LH=2DH,@#@∵HE=(8+2)cm@#@∴HP=8+2﹣r,@#@PL=HP+LH=8+2﹣r+2DH,@#@∴=,解得DH=r﹣4﹣1,@#@∵0cm≤DH≤3cm,@#@∴0≤r﹣4﹣1≤3,@#@解得:
@#@(11﹣3)cm≤r≤8cm.@#@故答案为:
@#@(11﹣3)cm≤r≤8cm.@#@点评:
@#@@#@本题主要考查了圆的综合题,解决本题的关键是作出辅助线,运用30°@#@的直角三角形得出线段的关系.@#@ @#@三、解答题(共8小题,满分66分)@#@17.(6分)(2014•金华)计算:
@#@﹣4cos45°@#@+()﹣1+|﹣2|.@#@考点:
@#@@#@实数的运算;@#@负整数指数幂;@#@特殊角的三角函数值..@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@原式第一项化为最简二次根式,第二项利用特殊角的三角函数值计算,第三项利用负指数幂法则计算,最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@原式=2﹣4×@#@+2+2=4.@#@点评:
@#@@#@此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.@#@ @#@18.(6分)(2014•金华)先化简,再求值:
@#@(x+5)(x﹣1)+(x﹣2)2,其中x=﹣2.@#@考点:
@#@@#@整式的混合运算—化简求值..@#@专题:
@#@@#@计算题.@#@分析:
@#@@#@原式第一项利用多项式乘以多项式法则计算,第二项利用完全平方公式展开,去括号合并得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@原式=x2﹣x+5x﹣5+x2﹣4x+4=2x2﹣1,@#@当x=﹣2时,原式=8﹣1=7.@#@点评:
@#@@#@此题考查了整式的混合运算﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.@#@ @#@19.(6分)(2014•金华)在棋盘中建立如图的直角坐标系,三颗棋子A,O,B的位置如图,它们分别是(﹣1,1),(0,0)和(1,0).@#@
(1)如图2,添加棋子C,使A,O,B,C四颗棋子成为一个轴对称图形,请在图中画出该图形的对称轴;@#@@#@
(2)在其他格点位置添加一颗棋子P,使A,O,B,P四颗棋子成为一个轴对称图形,请直接写出棋子P的位置的坐标.(写出2个即可)@#@考点:
@#@@#@利用轴对称设计图案;@#@坐标与图形性质..@#@分析:
@#@@#@
(1)根据A,B,O,C的位置,结合轴对称图形的性质进而画出对称轴即可;@#@@#@
(2)利用轴对称图形的性质得出P点位置.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)如图2所示:
@#@直线l即为所求;@#@@#@
(2)如图1所示:
@#@P(0,﹣1),P′(﹣1,﹣1)都符合题意.@#@点评:
@#@@#@此题主要考查了利用轴对称设计图案,正确把握轴对称图形的性质是解题关键.@#@ @#@20.(8分)(2014•金华)一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把若干张这样的餐桌按如图方式进行拼接.@#@
(1)若把4张、8张这样的餐桌拼接起来,四周分别可坐多少人?
@#@@#@
(2)若用餐的人数有90人,则这样的餐桌需要多少张?
@#@@#@考点:
@#@@#@规律型:
@#@图形的变化类..@#@分析:
@#@@#@
(1)根据图形可知,每张桌子有4个座位,然后再加两端的各一个,于是n张桌子就有(4n+2)个座位;@#@由此进一步求出问题即可;@#@@#@
(2)由
(1)中的规律列方程解答即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)1张长方形餐桌的四周可坐4+2=6人,@#@2张长方形餐桌的四周可坐4×@#@2+2=10人,@#@3张长方形餐桌的四周可坐4×@#@3+2=14人,@#@…@#@n张长方形餐桌的四周可坐4n+2人;@#@@#@所以4张长方形餐桌的四周可坐4×@#@4+2=18人,@#@8张长方形餐桌的四周可坐4×@#@8+2=34人.@#@
(2)设这样的餐桌需要x张,由题意得@#@4x+2=90@#@解得x=22@#@答:
@#@这样的餐桌需要22张.@#@点评:
@#@@#@此题考查图形的变化规律,首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,找出规律解决问题.@#@ @#@21.(8分)(2014•金华)九(3)班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛,在班里选取了若干名学生,分成人数相同的甲乙两组,进行了四次“五水共治”模拟竞赛,成绩优秀的人数和优秀率分别绘制成如图统计图.@#@根据统计图,解答下列问题:
@#@@#@
(1)第三次成绩的优秀率是多少?
@#@并将条形统计图补充完整;@#@@#@
(2)已求得甲组成绩优秀人数的平均数=7,方差=1.5,请通过计算说明,哪一组成绩优秀的人数较稳定?
@#@@#@考点:
@#@@#@折线统计图;@#@条形统计图;@#@加权平均数;@#@方差..@#@分析:
@#@@#@
(1)利用优秀率求得总人数,根据优秀率=优秀人数除以总人数计算;@#@@#@
(2)先根据方差的定义求得乙班的方差,再根据方差越小成绩越稳定,进行判断.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)总人数:
@#@(5+6)÷@#@55%=20,@#@第三次的优秀率:
@#@(8+5)÷@#@20×@#@100%=65%,@#@20×@#@85%﹣8=17﹣8=9.@#@补全条形统计图,如图所示:
@#@@#@
(2)=(6+8+5+9)÷@#@4=7,@#@S2乙组=×@#@【(6﹣7)2+(8﹣7)2+(5﹣7)2+(9﹣7)2】=2.5,@#@S2甲组<S2乙组,所以甲组成绩优秀的人数较稳定.@#@点评:
@#@@#@本本题考查了优秀率、平均数和方差等概念以及运用.它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.@#@ @#@22.(10分)(2014•金华)@#@【合作学习】@#@如图,矩形ABCD的两边OB,OD都在坐标轴的正半轴上,OD=3,另两边与反比例函数y=(k≠0)的图象分别相交于点E,F,且DE=2.过点E作EH⊥x轴于点H,过点F作FG⊥EH于点G.回答下面的问题:
@#@@#@①该反比例函数的解析式是什么?
@#@@#@②当四边形AEGF为正方形时,点F的坐标时多少?
@#@@#@
(1)阅读合作学习内容,请解答其中的问题;@#@@#@
(2)小亮进一步研究四边形AEGF的特征后提出问题:
@#@“当AE>EG时,矩形AEGF与矩形DOHE能否全等?
@#@能否相似?
@#@”@#@针对小亮提出的问题,请你判断这两个矩形能否全等?
@#@直接写出结论即可;@#@这两个矩形能否相似?
@#@若能相似,求出相似比;@#@若不能相似,试说明理由.@#@考点:
@#@@#@反比例函数综合题..@#@专题:
@#@@#@综合题.@#@分析:
@#@@#@
(1)①先根据矩形的性质得到D(2,3),然后利用反比例函数图象上点的坐标特征计算出k=6,则得到反比例函数解析式为y=;@#@@#@②设正方形AEGF的边长为a,则AE=AF=6,根据坐标与图形的关系得到B(2+a,0)),A(2+a,3),所以F点坐标为(2+a,3﹣a),于是利用反比例函数图象上点的坐标特征得(2+a)(3﹣a)=6,然后解一元二次方程可确定a的值,从而得到F点坐标;@#@@#@
(2)当AE>EG时,假设矩形AEGF与矩形DOHE全等,则AE=OD=3,AF=DE=2,则得到F点坐标为(3,3),根据反比例函数图象上点的坐标特征可判断点F(3,3)不在反比例函数y=的图象上,由此得到矩形AEGF与矩形DOHE不能全等;@#@@#@当AE>EG时,若矩形AEGF与矩形DOHE相似,根据相似的性质得AE:
@#@OD=AF:
@#@DE,即==,设AE=3t,则AF=2t,得到F点坐标为(2+3t,3﹣2t),@#@利用反比例函数图象上点的坐标特征得(2+3t)(3﹣2t)=6,解得t1=0(舍去),t2=,则AE=3t=,于是得到相似比==.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)①∵四边形ABOD为矩形,EH⊥x轴,@#@而OD=3,DE=2,@#@∴E点坐标为(2,3),@#@∴k=2×@#@3=6,@#@∴反比例函数解析式为y=(x>0);@#@@#@②设正方形AEGF的边长为a,则AE=AF=6,@#@∴B点坐标为(2+a,0)),A点坐标为(2+a,3),@#@∴F点坐标为(2+a,3﹣a),@#@把F(2+a,3﹣a)代入y=得(2+a)(3﹣a)=6,解得a1=1,a2=0(舍去),@#@∴F点坐标为(3,2);@#@@#@
(2)当AE>EG时,矩形AEGF与矩形DOHE不能全等.理由如下:
@#@@#@假设矩形AEGF与矩形DOHE全等,则AE=OD=3,AF=DE=2,@#@∴A点坐标为(5,3),@#@∴F点坐标为(3,3),@#@而3×@#@3=9≠6,@#@∴F点不在反比例函数y=的图象上,@#@∴矩形AEGF与矩形DOHE不能全等;@#@@#@当AE>EG时,矩形AEGF与矩形DOHE能相似.@#@∵矩形AEGF与矩形DOHE能相似,@#@∴AE:
@#@OD=AF:
@#@DE,@#@∴==,@#@设AE=3t,则AF=2t,@#@∴A点坐标为(2+3t,3),@#@∴F点坐标为(2+3t,3﹣2t),@#@把F(2+3t,3﹣2t)代入y=得(2+3t)(3﹣2t)=6,解得t1=0(舍去),t2=,@#@∴AE=3t=,@#@∴相似比===.@#@点评:
@#@@#@本题考查了反比例函数的综合题:
@#@掌握反比例函数图象上点的坐标特征、矩形的性质和图形全等的性质、相似的性质;@#@理解图形与坐标的关系;@#@会解一元二次方程.@#@ @#@23.(10分)(2014•金华)等边三角形ABC的边长为6,在AC,BC边上各取一点E,F,连接AF,BE相交于点P.@#@
(1)若AE=CF;@#@@#@①求证:
@#@AF=BE,并求∠APB的度数;@#@@#@②若AE=2,试求AP•AF的值;@#@@#@
(2)若AF=BE,当点E从点A运动到点C时,试求点P经过的路径长.@#@考点:
@#@@#@相似三角形的判定与性质;@#@全等三角形的判定与性质;@#@等边三角形的性质..@#@分析:
@#@@#@
(1)①证明△ABE≌△CAF,借用外角即可以得到答案;@#@②利用勾股定理求得AF的长度,再用平行线分线段成比例定理或者三角形相似及求得的比值,即可以得到答案.@#@
(2)当点F靠近点C的时候点P的路径是一段弧,由题目不难看出当E为AC的中点的时候,点P经过弧AB的中点,此时△ABP为等腰三角形,继而求得半径和对应的圆心角的度数,求得答案.点F靠近点B时,点P的路径就是过点B向AC做的垂线段的长度;@#@@#@解答:
@#@@#@
(1)①证明:
@#@∵△ABC为等边三角形,@#@∴AB=AC,∠C=∠CAB=60°@#@,@#@又∵AE=CF,@#@在△ABE和△CAF中,@#@,@#@∴△ABE≌△CAF(SAS),@#@∴AF=BE,∠ABE=∠CAF.@#@又∵∠APE=∠ABP+∠BAP,@#@∴∠APE=∠BAP+∠CAF=60°@#@.@#@∴∠APB=120°@#@.@#@②如图,过点E作EH∥BC,交AF于H,AM⊥BC,垂足为M,@#@∵AE=CF=2,△ABC为等边三角形,AB=BC=AC=6,@#@∴MF=1,AM=,@#@根据勾股定理,AF=;@#@@#@∵EH∥BC,@#@∴,@#@∴,@#@∴,@#@∴AP•AF===12.@#@
(2)①当点F靠近点C的时候点P的路径是一段弧,由题目不难看出当E为AC的中点的时候,点P经过弧AB的中点,此时△ABP为等腰三角形,且∠ABP=∠ABP=30°@#@,@#@∴∠AOB=120°@#@,@#@又∵AB=6,@#@∴OA=,@#@点P的路径是.@#@
(2)点F靠近点B时,点P的路径就是过点B向AC做的垂线段的长度;@#@因为等边三角形ABC的边长为6,所以点P的路径的长度为:
@#@.@#@点评:
@#@@#@本题考查了等边三角形性质的综合应用以及相似三角形的判定及性质的应用,解答本题的关";i:
27;s:
30377:
"知识学习人美版二年级小学美术教案全册@#@人美版二年级小学美术教案全册@#@ 人美版二年级小学美术教案 小画笔的童话人美版美术教案@#@ 教学目的:
@#@@#@ .训练学生根据命题记忆,人美版美术教案想象,并有绘画形式表达出来的能力。
@#@@#@ 2.鼓励学生观察生活、热爱生活,体会生活之美。
@#@人美版美术教案@#@ 教学重点:
@#@培养学生的想象力和创造力。
@#@人美版美术教案@#@ 教学难点:
@#@训练学生根据命题记忆,想象的能力。
@#@关于色彩的应用。
@#@@#@ 教具:
@#@放大范图若干张。
@#@@#@ 教学过程,一组织教学。
@#@@#@ 二,讲授新课。
@#@@#@ ,启发谈话:
@#@画笔是小朋友的好伙伴,我们常常用它描画心中的梦想。
@#@可是小朋友知道吗?
@#@小画笔也有自己的梦想和故事呢!
@#@。
@#@今天我们就请小朋友说说,画画他们的故事好吗?
@#@板书课题《小画笔的童话》@#@ 2,读画。
@#@书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。
@#@画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。
@#@这幅画和画笔小树林画得有点相似,这几幅画都把画笔拟人化,突出他们的可爱和实用。
@#@欣赏范图:
@#@小画笔愁眉苦脸,原来它们抱怨主人不好好爱护它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的还折断了。
@#@这幅画教育我们什么?
@#@人美版美术教案@#@ 生:
@#@……@#@ 3,作画步骤:
@#@@#@ 先划出小画笔或小朋友的基本形。
@#@@#@ 添画出画笔的花纹,还有四周的环境和背景。
@#@尽量表现出情节。
@#@@#@ (3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@鼓励学生创造性地完成本课作业。
@#@帮助一些有困难的学生。
@#@人美版美术教案@#@ 四,进行小结。
@#@表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。
@#@指出不足之处。
@#@@#@ 可爱的熊猫@#@ 教学目的:
@#@1,通过想象画练习,学习简单的构图知识。
@#@@#@ 2,进行色彩训练,形象思维训练与审美教育。
@#@@#@ 教学重点:
@#@学习熊猫的画法。
@#@@#@ 教学难点:
@#@学习简单的构图知识。
@#@锻炼学生的想象能力。
@#@@#@ 教具:
@#@熊猫范图。
@#@@#@ 教学过程,一组织教学。
@#@@#@ 二,讲授新课。
@#@1,启发谈话:
@#@同学们经常在影视,书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。
@#@他们得样子十分可爱,小朋友们都喜欢他。
@#@今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看,板书课题。
@#@@#@ 2,读画。
@#@熊猫和我们中国的国宝。
@#@它们分布在中国四川地区。
@#@熊猫是国家一级保护动物,他们在中国的数量以及十分的稀少,我们大家都要爱护它。
@#@熊猫是的竹叶,所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。
@#@书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫在森林里快乐的生活。
@#@的那幅画熊猫一家在认真地下棋。
@#@熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。
@#@我爱熊猫,把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。
@#@熊猫还会作精彩的演出:
@#@他们会但秋千,将分。
@#@接下来老师要一下怎样来画熊猫:
@#@@#@ 3,作画步骤:
@#@@#@ 先划出熊猫的基本形。
@#@@#@ 在详细的画出熊猫的头部躯干。
@#@@#@ (3)添画出熊猫身上的黑白花纹,还有四周的环境和背景。
@#@@#@ (4)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
@#@@#@ 家乡的桥@#@ 教学目的:
@#@@#@ ,认识、了解桥的用途,感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高学生审美素养。
@#@@#@ 2,训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维,为学习风景积累素材。
@#@@#@ 教学重点:
@#@了解家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感教育。
@#@@#@ 教学难点:
@#@训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维。
@#@@#@ 教学准备:
@#@放大范图若干张。
@#@@#@ 一.组织教学。
@#@@#@ 二.讲授新课@#@ 启发谈话:
@#@桥是道路的组成部分,它能帮助我们跨越障碍。
@#@人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥,它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。
@#@在我们福建也有一座很著名曲桥,这就是泉州的洛阳古桥。
@#@|@#@ 洛阳桥,又名万安桥。
@#@位于泉州城东13干米洛阳江人海处。
@#@该桥是粱式海港巨型石桥,是我国重点文物保护单位。
@#@它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥,广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。
@#@洛阳桥原长12oo米,阔5米许,桥墩46座,桥栏柱;@#@石狮28只,石亭7座,石塔5座。
@#@规模宏伟,正艺卓越。
@#@桥建在江海交汇处,水阔浪急。
@#@古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基,为我国乃至世界造桥史上的创举。
@#@@#@ 此外,历史上桥的样式还有多种多样,如:
@#@索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…@#@ 在中国的传统文化中,桥也是一个重要审美对象,杜甫的诗“驱车石龛下,仲冬见彩虹”,杜牧的诗“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,成语也还有“烟柳画桥”,意思是说:
@#@在春的景色里,有桥有树的自然景界,就像画一样好看。
@#@@#@ 2.读画:
@#@@#@ 宋代张择端的名画《清明上河图》,桥是里面重点勾描的对象,围绕桥发生的事情是画面的最高潮。
@#@由此可见,历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。
@#@@#@ 随着时代的发展,在具有悠久造桥历史的我国,在现代桥梁建设方面,也已跻身世界先进行列。
@#@今天的桥从样式上花样更多了,有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。
@#@这些桥不仅科技含量高,而且造型优美,不少还成为当地的一道著名风景。
@#@与传统上的桥相比,现代的桥往往更宏伟、更有气势,用途也更广泛。
@#@@#@ 《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥,虽有缺点,但基本上表现了石拱桥的结构和特征。
@#@《闽江上的桥》作者则饶有兴趣的画出福州彩虹桥的特点,桥面上来来往往的车辆、人群及穿梭于桥下的大大小小的船只,一片繁华的都市景象。
@#@《我家村口的桥》则显得平静、安宁,让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。
@#@@#@ 三,作画步骤:
@#@@#@ 先划出桥的基本形,用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。
@#@添画出鞘的结构,桥上的行人车辆,还有四周的环境和背景。
@#@(4)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
@#@也可只用线描方式完成。
@#@@#@ 储蓄罐@#@ 教学目的:
@#@@#@ 培养学生的创新意识和动手动脑的能力。
@#@@#@ 2初步认识美术在生活中的用途,培养勤俭节约的良好习惯。
@#@@#@ 教学重点:
@#@储蓄罐的制作技法。
@#@@#@ 教学难点:
@#@培养学生的创新意识和动手动脑的能力。
@#@@#@ 材料:
@#@废纸盒、彩色卡纸。
@#@工具:
@#@铅笔、剪刀、胶水(胶带)。
@#@@#@ 一,组织教学。
@#@@#@ 二,讲授新课@#@ .启发谈话:
@#@同学们常会得到家长给的零用钱,春节期间,长辈们给的压岁钱更是多得用不完。
@#@但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯,将剩余的钱储存起来,大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。
@#@利用废旧材料自制的储@#@ 蓄罐既美观又实用。
@#@我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。
@#@(板书课题)@#@ 2.读画:
@#@欣赏书中的照片。
@#@这些造型各异的储蓄罐@#@ 十分美观实用,看的时候注意他的制作方法,待会儿倾销朋友来说一说。
@#@@#@ 三,制作步骤:
@#@@#@ 在空纸盒的顶部剪一个小口。
@#@@#@ 2根据纸盒的大小、形状,设计装饰用的动物图案。
@#@@#@ 3将设计好的图案画在彩色卡纸上,并剪好外形。
@#@(可以用几种彩色卡纸剪贴而成)@#@ 4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@鼓励学生创造性地完成本课作业。
@#@帮助一些有困难的学生。
@#@@#@ 四,进行小结。
@#@表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。
@#@指出不足之处。
@#@@#@ 大嘴青蛙@#@ 教学目的:
@#@@#@ 通过简易的手工制作,学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。
@#@@#@ 2通过表现儿童喜爱的小动物,激发学生学习美术的兴趣。
@#@@#@ 教学重点:
@#@学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。
@#@@#@ 教学难点:
@#@提高儿童动手能力。
@#@@#@ 一,组织教学。
@#@@#@ 二,讲授新课@#@ .启发谈话:
@#@青蛙属于两栖类动物。
@#@从小到大,青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。
@#@它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。
@#@小蝌蚪只能生活在水中,小圆点似的身体,拖着一条小尾巴,像鱼叉不像鱼,随着小蝌蚪一天天长大,它先后长出四肢,尾巴也逐渐消失,长成了小青蛙。
@#@青蛙喜欢在池塘,小溪里生活,它的游泳本领特强,据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。
@#@青蛙的后腿特别发达,弹跳能力很强,它靠捕食小飞虫为生,特别爱吃蚊子及其幼虫子孓,所以青蛙是一种对人类有益的生物,我们应该保护它,而不能捕杀它。
@#@(板书课题)@#@ 2.读画:
@#@青蛙长得很“丑”,其外型特点较突出,一双大眼睛长在头顶上,再配上一张大嘴巴,前肢较短,后肢较长,肌肉发达,大肚皮里白色,其他地方是绿色或暗绿色的,四肢和背部有些斑纹,制作采用剪、折、画相结合的方法,制法程序简单,形象概括,而且它的大嘴巴还能动起来呢。
@#@@#@ 3.制作步骤:
@#@制作时可先选一张卡纸,在纸上确定好青蛙的大小位置后,先对折,用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。
@#@剪后打开卡纸,按图示的虚线向内折即可,最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢,一只生动的大嘴青蛙就做成了,如果你把对折的卡纸一张一合,青蛙的大嘴也会随着一开一闭,十分有趣。
@#@学生可按教材中的图示进行制作。
@#@特别注意要按图示步骤折剪。
@#@剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@鼓励学生创造性地完成本课作业。
@#@帮助一些有困难的学生。
@#@@#@ 四,进行小结。
@#@表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。
@#@指出不足之处。
@#@@#@ 奇异的树(想象画)@#@ 教学目的:
@#@@#@ .初步学习想象画的绘画形式,进行涂色练习。
@#@@#@ 2.培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。
@#@@#@ 教学重点:
@#@了解想象画的绘画形式,进行涂色练习。
@#@@#@ 教学难点:
@#@培养学生形象思维能力。
@#@@#@ 教学准备:
@#@放大范图若干张。
@#@@#@ 一,组织教学。
@#@@#@ 二,讲授新课:
@#@1.启发谈话:
@#@本课以“奇异的树”为题,就是要求大家别出心裁,不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚,运用想象力去创造一裸生活中未必有的,独特的心中之树。
@#@(板书课题)@#@ 2.读画:
@#@自然界中的树品种繁多,但它们都具一个共同的特点,即都是由树干和树冠组成的。
@#@树的主干比较粗,而且都是上细下祖,从主干中分出的枝干就比较细,而且越分越细,成为枝条。
@#@枝条上长叶子,许许多多的叶子就构成了树冠。
@#@知道了这个规律,画树就不难了。
@#@@#@ 奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠,否则它就不是一棵“树”,而是其他别的什么了。
@#@但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同,这就是它的奇异之处了。
@#@例如课本中的《水果树》,一棵树中竟长出不同的水果来,有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等,很奇特,也十分有趣。
@#@教材中还选用了数张学生作品,每张都有自己的奇异之处。
@#@《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色,不同形状树叶的奇异的树。
@#@《基因树》一幅更是神奇,用转基因工程培育出来的树,有着各种各样的功能,它除生长各种不同的水果外,还可以长玩具,放音乐,甚至长出长辫子,就像一个小女孩似的,穿上花裙子,跳着长绳玩呢。
@#@@#@ 二.,作画步骤:
@#@先划出树的基本形。
@#@添画出树上的东西,还有四周的环境和背景。
@#@(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
@#@看看谁的画最新奇,谁画得最漂亮。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@鼓励学生创造性地完成本课作业。
@#@帮助一些有困难的学生。
@#@@#@ 四,进行小结。
@#@表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。
@#@指出不足之处。
@#@@#@ 我的家(记忆画)@#@ 教学目的:
@#@@#@ 培养学生观察,记忆能力及绘画表现能力。
@#@@#@ 2,陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。
@#@@#@ 教具准备:
@#@《家》的录像片断等。
@#@@#@ 教学重点:
@#@让学生仔细观察自己的家庭环境,凭记忆选择一个最美的角度默画出来。
@#@@#@ 教学难点:
@#@要扣紧主题,以一事一景来完成作品。
@#@@#@ 教学过程@#@ —、组织教学。
@#@(注意检查学生学习用品)@#@ 二、导人新课:
@#@欣赏《家》的录像片断,导人新课。
@#@@#@ 三、讲授新课。
@#@@#@ 启发谈话:
@#@家是温寨和团圆的代名词。
@#@大家认真地去观察自己家里最美的一角,现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里?
@#@(客厅、卧室、书房、厨房、阳台……)今天,我们就是要把这些最美的地方画下来。
@#@(板书课题)@#@ 2读画(出示范图,引导学生欣赏教材范图,分析作品中的构思和画面处理效果)9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……@#@ 3,小结:
@#@从构思角度来看,一张画不可能画出家的全貌,我们可选择一景一事来表现。
@#@教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面,表现手法不同,但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。
@#@@#@ 4作画步骤,边讲边示范。
@#@@#@ ①构思:
@#@即确定主题,选择角度。
@#@同学知道老师平时最爱写毛笔字,老师就画书房的一角。
@#@@#@ ②打稿:
@#@根据构思轻轻地把景物画出来,注意选择你认为最美、最人画的地方,要突出主体部分,详略得当。
@#@@#@ ③修改:
@#@注意画面构图,线条的流畅明了,富有童趣。
@#@@#@ 5饣鼓励学生大胆创作,既要有生活性,又要有艺术性。
@#@@#@ 四、学生完成作业,教师巡回辅导。
@#@@#@ 五、小结:
@#@@#@ 表扬画得较好的、有进步的同学,作业给全班同学观摩;@#@同时也指出作业中存在的问题,让学生回去对照自己的家,修改一下,下一节课再给这幅画涂上色彩。
@#@@#@ 第二课时@#@ 一、组织谈话。
@#@@#@ 上节课,大家已经把自己家的一角初步画了一个&@#@#8226;@#@稿子,这节课,我们再稍作修改,涂⊥漂亮的色彩。
@#@@#@ 二、讲解上色方法,强调画面效果。
@#@@#@ ,大家根据自己的意图,可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色,做到上色自由,但又不失协调、美观、鲜艳的效果。
@#@@#@ 2.上色步骤:
@#@@#@ ①从整体人手,确定主色调。
@#@@#@ ②刻画画面主体,描绘美的感受,使画面达到表情达意效果,进一步体现爱家的思想感情。
@#@@#@ ③结合主体,搭配好背隶颜色,使画面色彩协调、美观,给人一种美的感觉。
@#@@#@ 3,结合以上步骤,学生谈谈自己的体会和想法,教师进行小结,并鼓励学生大胆用色,表达美的感受。
@#@@#@ 三、学生上色彩,教师巡回指导。
@#@@#@ 四、讲评学生作业,表扬造型和用色较好的同学,对作业中存在的问题进行集体讨论,提出改进方法。
@#@@#@ 惠安小姑娘(立体纸工)@#@ 教学目的:
@#@@#@ 学习立体工艺的基本技法,以及简单装饰@#@ 的技能,培养耐心细致的良好习惯。
@#@@#@ 教学重点:
@#@了解闽南地区的民风民俗,进行“服饰@#@ 美”、“着装美”的审美教育。
@#@@#@ 教学难点:
@#@@#@ 训练学生的立体造型能力。
@#@@#@ —、组织课堂纪律。
@#@@#@ 二、谈话导入。
@#@@#@ 。
@#@谈话:
@#@福建泉州地区惠安女的服饰十分独特,令人@#@ 难忘。
@#@她们用大花头巾包裹头部,戴一顶黄色的@#@ 圆形尖顶斗笠,上衣短窄,露出腰部的肚脐,下@#@ 身是宽松的大裤管,当地人总结为“封建头、民@#@ 巨肚、节约衫、浪费裤”。
@#@@#@ 2.读画:
@#@本课制作小人偶的方法比较简单,用一个纸筒(卫生纸的内芯)、一个乒乓球就能组成惠安女的基本形,然后根据惠安女的服装特点用彩纸进行装饰。
@#@尤其要突出花头巾、短上衣,惠安女上衣的颜色以天蓝色、淡绿色、粉红为多,裤子则多是黑或其它深色调的。
@#@@#@ 3.制作步骤:
@#@
(1)用白乳胶将乒乓球粘在纸筒上。
@#@@#@
(2)用彩纸在纸筒上装饰惠安小姑娘的服饰,装饰时要注意上衣要短,还可以用银色纸做人偶的腰饰。
@#@@#@ (3)用彩笔在乒乓球上画出五官,建议学生可画不同的表情。
@#@@#@ (4)将一块三角形彩纸贴在小人物头部做头巾。
@#@@#@ (5)鼓励能力强的学生做出不同造型动态的小人偶。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助。
@#@@#@ 四,进行小结。
@#@@#@ 九、瓜子贴画@#@ 教学目的:
@#@@#@ ,培养学生对肌理美的感受力和平面造型@#@ 设计能力。
@#@@#@ 3.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
@#@@#@ 教学重点:
@#@3。
@#@培养学生动手动脑能力,进行文明礼貌教育。
@#@@#@ 教学难点:
@#@养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
@#@@#@ 教具:
@#@种子,剪刀、胶水等@#@ —、组织课堂纪律。
@#@@#@ 二、谈话导入。
@#@@#@ 。
@#@谈话:
@#@瓜子贴画的@#@ 主要材料是瓜子。
@#@西瓜子、南瓜子、葵花子等均@#@ 是做瓜子贴画的好材料,而红豆、绿豆、玉米等@#@ 粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。
@#@因此课题虽为“瓜子贴画”,材料并不局限于瓜子,可以因地制宜选择本地区常见的材料。
@#@利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴,可以制作出丰富多彩的图案和画面。
@#@@#@ 2.读画:
@#@展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏,特别要指导学生观察体会画面的肌理美感,从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。
@#@@#@ 3.制作步骤:
@#@通过瓜子贴画的制作,不仅能培养学生的创造力和想象力,激发他们的学习兴趣,也有助于养成儿童耐心细致的好习惯。
@#@粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等,要选用较厚的纸或纸板做底板,可以粘贴底色背景,也可以不贴。
@#@也可用其他材料,如碗、盘子等。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助。
@#@@#@ 四,进行小结。
@#@@#@ 《到海底去》(想象画)@#@ 课型:
@#@想象画@#@ 教学目的@#@ .通过想象画练习,学习简单的构图知识,进行色彩训练。
@#@@#@ 2.进行形象思维训练与审美教育,培养学生表达自己意愿的能力。
@#@@#@ 教学重点:
@#@观察、分析海底世界的造型及色彩。
@#@@#@ 教学难点@#@ 幻想创作美丽的海底世界。
@#@@#@ 教具:
@#@海底世界范图、照片若干。
@#@@#@ 学具:
@#@课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。
@#@@#@ 教学过程@#@ —、导入新课:
@#@@#@ 。
@#@海底是一个奇妙、美丽的世界。
@#@中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。
@#@这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。
@#@如今,科学家发明了许多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作,从而揭示了许多海底世界的奥秘。
@#@揭示课题(板书):
@#@“到海底去”@#@ 2.读画:
@#@欣赏课文中照片及学生作品。
@#@@#@ 教师:
@#@请同学们打开课本《到海底去》一课。
@#@@#@ 问:
@#@同学们喜欢大海吗?
@#@喜欢海底世界吗?
@#@答:
@#@(略)@#@ 问:
@#@同学们之所以会喜欢它们,它们一定有许多美的地方,你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点?
@#@答:
@#@(略)@#@ 小结:
@#@@#@ 鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。
@#@照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上,有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等。
@#@@#@ 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
@#@@#@ 让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映,构成美丽的海底世界。
@#@引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色,让学生认识冷色。
@#@引导学生认识海底是个巨大的宝库,海底蕴藏着丰富的资源,以及利用这些资源的价值和环保的意义。
@#@海底生物种类繁多,形状大小不一,真是千姿百态,可爱之极,那么,它们有些什么形状?
@#@答:
@#@(略)@#@ 小结:
@#@条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
@#@同学们观察得真仔细。
@#@@#@ 问:
@#@同学们,你们看海水的颜色有什么变化?
@#@答:
@#@(略)@#@ 小结:
@#@一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是以蓝色为主色调。
@#@海洋越深,色调越深;@#@海洋越浅,色调越浅。
@#@@#@ 小结:
@#@水下生物不下万种,蕴藏的矿藏比陆地上多得多。
@#@我国已能开采海底石油和天然气,随着科技的发展,海底其他矿藏资源为人类造福的日子已是指日可待了。
@#@但是,当前陆地上人类大量的工业废水和生活污水流人大海,已造成海洋,特别是近海的严重污染,造成大量海洋生物减少和死亡,所以,治理污染,保护大海,保护生态环境是一项功在当代、利在千秋的工作。
@#@@#@ 三、课堂练习与作业:
@#@@#@ 。
@#@以“色”为主,学画海底动物。
@#@@#@ 教师问:
@#@同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗?
@#@答:
@#@喜欢。
@#@@#@ 教师:
@#@因为鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,首先要学会画鱼,同学们说对不对?
@#@答:
@#@对!
@#@@#@ A。
@#@讲解画“鱼”方法,教师示范:
@#@
(1)画出鱼儿基本形;@#@
(2)描绘特征,如头、尾、嘴、鳍等;@#@(3)添加鱼儿身上的花纹;@#@(4)添加颜色。
@#@@#@ B。
@#@学生可模仿教师画“鱼”,鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后,再画一种自己喜欢的海底动物。
@#@此时,教师要对学生说,等会还要把画得最好的“鱼”和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。
@#@@#@ c。
@#@教师巡视指导。
@#@@#@ 2:
@#@激发想象,构思作画。
@#@@#@ A。
@#@师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画。
@#@程序用投影仪投放在黑板左边的屏幕上,程序如下:
@#@Θ将大幅蓝色图画纸粘在黑板上;@#@②师生共同构思海底世界想象图;@#@o学生剪贴鱼类;@#@①学生剪贴海底动物类;@#@⑤师生共同剪贴海底植物类;@#@③教师要考虑到学生可能剪贴的内容(如潜水艇、潜水员、机器人、海洋勘探船、海底摄影等。
@#@)留有表达情感和创意的空间,让同学们自由发挥。
@#@@#@ B。
@#@让学生欣赏课文中海底世界想象图和教师课前搜集的学生创作的海底世界想象图(此时,用胶布粘在黑板右边),指导学生体会速些作品好在哪里,哪些可供借鉴、模仿。
@#@@#@ 3。
@#@教师将中幅蓝色图画纸分发到各组,要求以学习小组为单位,全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图,要求画面饱满,布局均衡,色彩搭配合理。
@#@看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖,画面最漂亮。
@#@@#@ 4。
@#@启发思维,培养想象力,强调借鉴、模仿的目的是为了创新。
@#@@#@ 6。
@#@展示学生作品,并让各组学生代表自我介绍构图思路,教师评价。
@#@@#@ 四、总结全课,课堂评价:
@#@@#@ 及时讲评较典型作业,师生共同讨论评议,活跃课堂气氛,激发创作热情。
@#@@#@ 森林里真热闹@#@ 教学目的:
@#@培养学生的形象思维能力和组织画面的能力,引导学生观察周围事物,发展学生的创造个性。
@#@@#@ 教学重点:
@#@培养学生的构图能力和动物造型能力,开拓学生的视野。
@#@@#@ 教学难点:
@#@培养学生的创造个性。
@#@@#@ 教具准备:
@#@教学光碟一盘。
@#@电脑一份,动物头饰7个,教师范画若干幅。
@#@@#@ 一.组织教学。
@#@@#@ 二.讲授新课@#@ 《森林里真热闹》就是要表现各种各样的动物在大森林里生活的热闹情景。
@#@虽然各种动物的习性不同,但在儿童的心目中,它们都是这个大家庭中的快乐的一员,这里没有恃强凌弱,没有勾心斗角,更没有互相残杀。
@#@各处动物都和睦相处,生活在一个友好的气氛中。
@#@它们的生活也丰富多彩,晨练、嬉耍、旅游、音乐会、运动会等都是它们经常的活动。
@#@大森林里并不寂静,动物们的生活是热闹的。
@#@绝大多数学生只见过树,大森林的印象可能只来自故事书或电视银屏,至于都有哪些动物居住在森林里?
@#@它们是怎样生活的?
@#@等等,都属于童想象的天地,怎样才能使画面内容热闹起来,的确需要小朋友好好动一动脑筋。
@#@@#@ 2.读画:
@#@教材中选用的学生作品都十分精彩,从不同的侧面反映出主题。
@#@例如《森林的早晨》表现出丰富的想象力,画面中三棵大树干顶天立地,装饰得十分漂亮,很有特色。
@#@猫头鹰刚刚下班,动物们都醒来了。
@#@小象正在冲澡,小猴在荡秋干,小兔、刺猬和松鼠都出来活动了,原本宁静的清晨开始热闹起来了。
@#@《我们的朋友》和《好朋友》等除了从不同的侧面表现森林的热闹,还以一颗纯洁的童心表达了人类与动物和平共处,亲密和谐的美好愿望。
@#@@#@ 3.作画步骤@#@ 教师边讲演边示范,并板书概略的作画步骤:
@#@@#@
(1)构思。
@#@(提倡与众不同,有情节)。
@#@@#@
(2)直接用记号笔画出动物们(教师的演示进一步巩固了上节课所学的动物简笔画。
@#@画时,用笔要大胆,构图一定要饱满。
@#@)@#@ (3)添画出背景。
@#@(如陆地动物世界可添画山树、草地等;@#@海洋动物可添画珊瑚、海葵、贝壳等;@#@南极动物可添画海水、冰山、雪等等。
@#@@#@ (4)上色:
@#@(用色大胆。
@#@比如:
@#@真实的猴子,一般是棕色,可是有的小朋友觉得棕色不漂亮,他用桃红色来涂猴子,可不可以呀?
@#@完全可以上色尽量涂满,背景也要涂,不要留出小白点。
@#@@#@ 三,巡回辅导。
@#@要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助。
@#@@#@ 四,进行小结。
@#@@#@ 对称式纹样@#@ 教学目的:
@#@@#@ 通过对称形纹样知识的学习,了解其特点@#@ 及基本构成规律。
@#@η∶@#@ 教学重点:
@#@启发学生感受对称美的艺术法则,激发学@#@ 生学习工艺美术的兴趣。
@#@@#@ 教学难点:
@#@培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。
@#@@#@ —、组织课堂纪律。
@#@@#@ 二、谈话导入。
@#@@#@ 。
@#@谈话:
@#@“对称式纹样”属平面图案中的单独纹样类型,单独纹样具有相对的独立性,能@#@ 单独用于装饰,也可作为二方连";i:
28;s:
21375:
"教科版八年级@#@教科版八年级(上册)综合测试卷@#@思想品德@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@得分@#@一.单项选择题(下列各小题的备选项中,只有一个是最符合题意的,请将它选出并填入相应的表格中。
@#@每小题3分,共48分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@1.据调查,很多中学生与父母顶过嘴,有了烦心事,只有极少数人愿意向父母诉说。
@#@这表明父母与子女之间的“代沟”是()@#@A.客观存在和不可避免的 B.违反伦理道德而不应该发生的 @#@C.法律不允许而应该制止的 D.解决父母与子女之间矛盾不可缺少的手段@#@2.在我们的生活中,除了父母,老师就是与我们打交道最多的人了。
@#@师生之间()@#@①是教与学的关系②是朋友关系 ③有时也会产生一些隔阂和矛盾 ④仅仅是教与学的关系@#@A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③@#@3.在我们成长的过程中少不了烦恼和忧愁,遇到不顺心的事,我们会向他人诉说,希望得到他人的帮助。
@#@这说明()@#@A.这是一种不正常的心理,有问题应该自己解决 @#@B.这是依赖别人的表现,我们要改变这一不良性格@#@C.这是每个人都不可能遇到的 @#@D.友谊是人的一种正常的心灵需要@#@4.赢得朋友有三大法宝:
@#@第一,接受对方,接受优点的同时也接受缺点;@#@第二,赞美对方,发现别人身上的闪光点并加以赞扬;@#@第三,重视对方,让对方明白他对你来说非常重要。
@#@这从一个侧面反映了()@#@A.友谊的获得是接受缺点和赞美对方的结果 @#@B.友谊的获得需要虚伪和掩盖自身的缺点@#@C.友谊的获得需要我们掌握方法,讲究艺术,付出努力 @#@D.掌握寻友的法宝就一定能够找到真挚的友情@#@5.在社会群体的压力和影响下,青少年很容易出现从众行为,这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。
@#@这表现在()@#@①在年长者和群体面前,依赖性较强,自信心不足 ②自卑感较重 ③缺乏主观和独立性 ④容易受暗示 ⑤情绪不稳定 ⑥意志力、自制力和抵抗力比较弱 @#@A.①②③④ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①③④⑤⑥@#@6.与普通人一样,明星和偶像都会有优点和缺点。
@#@所以,一个理性和成熟的“追星者”应该( )@#@①只看明星的优点并加以崇拜 ②看到缺点却视而不见,无所谓 ③既看优点,也看缺点 ④既看明星、偶像的成功表面,也看其成功的奋斗和艰辛 @#@A.①② B.②③④ C.③④ D.①②③@#@7.对待大千世界中的种种诱惑,我们正确的态度应该是( )@#@A.一分为二看待,抵制不良诱惑 B.不加选择地接受 @#@C.坚决抵制一切诱惑 D.顺其自然地接受@#@8.当前,一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把。
@#@对此,你的观点是( )@#@A.只要不赌大,不常赌,小赌无害 @#@B.学生参与赌博且屡教不改的,属于严重不良行为 @#@C.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 @#@D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为@#@9.我们身边有各种诱惑,有的诱惑可以成为我们获得成功的动力,有的诱惑也会危害我们的身心,抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。
@#@对此,下列选项中不正确的是()@#@A.不轻易尝试自己感兴趣的东西 @#@B.提高自身明辨是非的能力 @#@C.多接触新鲜事物,没必要担心伤害自己 @#@D.遇到不良诱惑坚决抵制@#@10.俗话所说的“从小偷针,到大偷金”,这句话告诉我们()@#@A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 @#@B.一般违法必然发展为犯罪 @#@C.一般违法和犯罪的本质是相同的 @#@D.违法行为不一定是犯罪@#@11.《论语》中说:
@#@“君子之过,如日月之食焉,人皆见之。
@#@更之,人皆仰之。
@#@”它警示我们( )@#@①如果成长中有了过错,一定要重视并勇于改正 ②过则勿惮改,过而能改,脚踏实地地走向正道 ③尽量做圣贤,不能有过错 ④对待自己的过失,应有光明磊落的胸襟,真诚坦率的态度,知耻近乎勇的表现@#@A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③@#@12.孟子说:
@#@“生于忧患,死于安乐。
@#@”它告诉我们( )@#@A.忧患必生,安乐必死 B.顺境对个人的发展也可能产生负面作用 @#@C.要正确面对生与死 D.中学生应该自寻痛苦和烦恼,才会有利于自己的健康成长@#@13.人人都希望自己的人生道路一帆风顺。
@#@这种美好的想法是( )@#@A.可以理解,但不现实 B.不能理解,因为人生不可能有顺利 @#@C.一定会导致行动的失败 D.获得成功的关键@#@14.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
@#@所以,广大青少年( )@#@①在春风得意时要忘乎所以 ②遭遇磨难时不要气馁 ③追求顺境,回避逆境 ④要善于调节心理,变不利条件为有利条件,从容面对@#@A.①②③ B.②④ C.③④ D.①②③④@#@15.俗话说:
@#@“胜败乃兵家常事。
@#@”以这样豁达心态对待暂时的成败,赢得起也输得起,拿得起也放得下,得意时淡然,失意时坦然。
@#@这种乐观的态度( )@#@A.可以让一切挫折成为过去 @#@B.可以让我们树立积极向上的信心,消除挫折的消极影响@#@C.会让人们放弃努力,自甘失败 @#@D.没有实际行动配合,无助于消除挫折@#@16.“理想能使人在黑暗中看到光明,在困难和挫折中看到希望。
@#@”这句话告诉我们()@#@A.有了理想就能战胜困难和挫折 @#@B.理想是人对未来生活目标的向往和追求@#@C.没有远大的人生理想就永远无法战胜挫折 @#@D.正确的人生理想是给我们战胜人生道路上的艰难险阻的勇气和力量@#@二.简答题(每小题11分,共22分)@#@17.著名哲学家培根曾经说过:
@#@“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。
@#@”也有俗话说:
@#@“苦口良药利于病,忠言逆耳利以行。
@#@”@#@上述材料给我们什么启示?
@#@请结合所学知识谈谈您的看法。
@#@@#@ @#@@#@18.有人说,吸毒就是踏上人生的不归路。
@#@请你根据自己所了解的情况及所学的知识,谈一谈毒品会对个人、家庭、社会造成哪些危害?
@#@@#@ @#@@#@三.辨析题(仅作判断不说明理由的不给分。
@#@本题12分)@#@19.有人说“不经历风雨,怎么见彩虹?
@#@没有人能随随便便成功。
@#@”说的是要获得成功,人们就必须正确对待挫折。
@#@请你根据所学知识对此进行辨析。
@#@@#@ @#@@#@四.材料分析题(要求运用所学的知识,结合材料分析说明。
@#@本题18分)@#@20.材料:
@#@青年陈某不思进取,经常与社会闲杂人员混在一起,动辄殴打他人,曾被公安机关拘留15天,但陈某仍不吸取教训。
@#@一天,陈某潜入某单位盗窃被抓获,人民法院依法判处陈某有期徒刑5年@#@阅读上述材料,结合所学知识,简要回答下列问题:
@#@@#@⑴陈某殴打他人和潜入某单位盗窃的行为分别属于哪一类违法行为?
@#@(4分)@#@ @#@@#@⑵青年陈某的变化过程告诉我们什么道理?
@#@(7分)@#@ @#@@#@⑶我们青少年应从陈某的变化过程中吸取什么教训?
@#@(7分)@#@ @#@@#@教科版八年级《思想品德》(上册)综合测试卷@#@参考答案@#@一.单项选择题(每小题3分,共48分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@A@#@D@#@D@#@C@#@C@#@C@#@A@#@B@#@C@#@A@#@A@#@B@#@A@#@B @#@B@#@D@#@二.简答题(每小题11分,共22分)@#@17.答案提示:
@#@朋友是与我们接触最多,也是最了解我们的人。
@#@能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正,实在是人生的一大幸事。
@#@同学之间应该成为诤友,一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。
@#@@#@18.答案提示:
@#@对个人来说,危害身体健康,甚至导致生命的枯萎;@#@对家庭来说,造成经济的损失,破坏家庭和睦幸福;@#@对社会来说,破坏社会的和谐稳定。
@#@(本题为开放性试题,观点言之有理即可)@#@三.辨析题(本题12分)@#@19.⑴这种观点是正确的。
@#@(1分)⑵生活中的困难、挫折是普遍存在的,每个人都会遇到。
@#@面对困难、挫折,我们要用冷静、乐观的态度去面对,学会用灵活的策略、理智的态度克服它们,才能战胜困难、挫折,我们才有可能成功。
@#@所以说,人们要获得成功,就必须要正确对待挫折。
@#@(11分)@#@四.材料分析题(本题18分)@#@20.⑴陈某殴打他人行为属于一般违法行为;@#@潜入某单位盗窃的行为属于犯罪行为。
@#@(4分。
@#@每点给2分)@#@⑵陈某的变化过程表明:
@#@一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去就会导致犯罪。
@#@(7分)@#@⑶青少年要健康成长,就要克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风,防患于未然,把违法、犯罪消灭在萌芽状态之中,防微杜渐。
@#@(7分)@#@2008-2009学年度潍坊市昌邑初中学段第一学期八年级期末考试@#@思想品德试卷@#@(时间:
@#@60分钟满分105分【含书写5分】)@#@友情提示:
@#@本试题全部为主观题。
@#@允许和鼓励切合题意的自由发挥,多角度的思维,提倡创新。
@#@只要观点正确,言之有理,持之有据,可酌情得分。
@#@@#@一、感恩父母:
@#@(10分)@#@那天,她离家出走。
@#@一天没吃东西,饥饿难耐的她来到一个面摊前。
@#@摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨,小女孩吃着馄饨,眼泪就掉了下来,纷纷落到碗里,她对老婆婆说:
@#@“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。
@#@可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!
@#@”老婆婆听了,平静地说道:
@#@“孩子,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,而你妈妈煮了十多年的饭,你为什么不感激她呢?
@#@而且还要跟她吵架?
@#@”她愣住了,匆匆吃完馄饨便往家走。
@#@当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……@#@阅读上述材料,回答下列问题:
@#@@#@1.促使“她”回家的真正原因是什么?
@#@(4分)@#@2.生活中,与父母发生了矛盾时,你会如何处理?
@#@(6分)@#@3.感恩父母要落实到行动中,你打算如何感恩自己的父母?
@#@(6分)@#@二、分析理解(16分)@#@材料一张敏常常到网吧玩游戏,结识了网吧的一帮“哥们”。
@#@一天,他们相约去外面去“找钱”,在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。
@#@@#@材料二王英原来对数学不感兴趣,成绩一般,但在同桌王亮的影响下,数学成绩有了很大提高,被吸收进了学校的奥赛培训班。
@#@@#@材料三与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
@#@与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
@#@@#@1.张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么?
@#@(6分)@#@2.结合材料一、二,谈谈你对材料三的理解。
@#@(6分)@#@3.在今后的学习生活中,你打算怎样去交友?
@#@(4分)@#@三、走近网络:
@#@(17分)@#@材料一随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活,人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。
@#@互联网大大拓展了人们的视野,改变了人们的工作方式和生活方式。
@#@在未来社会,不懂网络就是文盲。
@#@@#@材料二据报载,某女生小治,自从迷恋了网上聊天之后,结识了社会上一些不三不四的人,无心上学,又不听家长和学校的劝告,最后发展到离家出走。
@#@@#@材料三某市对中学生在网吧上网内容调查统计表:
@#@@#@内容@#@聊天和游戏@#@查看不健康网站@#@学习@#@其他@#@比例@#@50%@#@20%@#@20%@#@10%@#@请回答:
@#@@#@1.中学生上网有哪些利与弊?
@#@(8分)@#@2.中学生应如何享受健康的网络交往?
@#@(6分)@#@3.请对喜欢上网,沉溺其中的中学生朋友试着说上一句话,劝告他们。
@#@(3分)@#@四、指点迷津:
@#@(16分)@#@王路和李正是一对很要好的朋友,两个人经常形影不离,玩、学总是在一起。
@#@到了九年级,两个人更是想考上同一所高中来继续他们的友情。
@#@那是一次期中考试,王路考得不好,所以想让李正给他开开小灶,以前李正总是大大方方的,可是这回……李正心想:
@#@“就要中考了,我给他补课,会不会影响自己呀?
@#@听说今年一中的名额很少,如果我的成绩下降了,他的成绩上去了……如果我们两个中只能去一个……”李正的犹豫,王路看在眼里,很是伤心。
@#@没想到,3年的友情就这么淡了。
@#@从此,两人就动上了心眼。
@#@只要成绩超过了对方,就眉飞色舞,耀武扬威。
@#@而落后的人不是想下一次怎样去考好,而是想怎么去减少对方的学习时间,甚至发展到诬告对方考试作弊的地步。
@#@@#@1.想一想:
@#@两人如果继续这样下去,会导致什么后果?
@#@(4分)@#@2.如果你是王路和李正的朋友,请你给他们提几点忠告,让他们能正视竞争。
@#@(6分)@#@3.在现实生活中,我们该怎样面对自己的竞争对手?
@#@(6分)@#@五、情景体验:
@#@(17分)@#@阅读下列材料思考:
@#@这些材料分别体现了思想品德课中的哪些观点?
@#@@#@1.初中生小辉在日记中写道:
@#@“过去语文老师对我很好,我愿意听他的课,学习有信心,有奔头。
@#@可是一场误会中他错怪了我,让我既怕他又怨他。
@#@从此,他的课我不爱听,也不注意听,语文成绩直线下降。
@#@”(4分)@#@2.一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路.半路上他遇见—位老人,年轻人喊道:
@#@“喂,老头儿,这里离张村多远?
@#@”老人脱口而出:
@#@“无礼!
@#@”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到有叫张村的地方,年轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。
@#@(4分)@#@3.一位中国留学生,在留学美国期间,由于他的学术论文非常精彩,受到外国学生的赞扬,而他却说:
@#@“哪里,哪里。
@#@”这种回答令在场的学生都很纳闷,明明写的很好,为什么却说不好呢?
@#@(4分)@#@4.一个癌症晚期的病人,生命即将走到尽头,但她还不知自己得的是不治之症。
@#@接诊的医生说:
@#@“你的病并不严重,只要自己有信心就一定能治好。
@#@”(5分)@#@六、理解感悟:
@#@(18分)@#@材料一教育部学生司有关负责人在接受记者采访时透露,我国将建立国家考试诚信档案,作弊黑名单将令高校不诚信者付出惨重代价,考生的作弊记录将供高等学校、招生单位甚至将来的用人单位查询。
@#@@#@材料二在宁波流传着这样一个故事:
@#@一位摊主误将一个空盒当整合茶叶卖给顾客,当他发现后,不顾繁忙的生意,想方设法通过各种途径找到了这位顾客,将整盒茶叶还给他。
@#@@#@请回答:
@#@@#@1.上述材料共同说明了什么?
@#@(4分)@#@2.请你评价材料二中摊主的行为。
@#@(至少答出2点)(6分)@#@3.在现实生活中有的同学抄袭作业、考试作弊,失约、说谎、拾到东西不上交……,还认为这些都是无关紧要的个人小事。
@#@你同意他们的观点吗?
@#@(2分)你怎样看待这些行为?
@#@(6分)@#@2008-2009学年度潍坊市昌邑初中学段第一学期八年级期末考试@#@思想品德试卷参考答案@#@说明:
@#@本答案仅供参考,学生的答案可不必拘泥于本答案的论述,只要叙述合理,观点正确即可赋分。
@#@原则上,根据学生对答案的叙述合理情况可确定学生该题的得分为原题得分的80%-100%,不合题意不得分,稍沾边者得分为原题得分的20-30%。
@#@@#@一、感恩父母(16分)@#@参考答案:
@#@1.老婆婆的一席话,使她意识到父母多年为她付出的爱。
@#@父母不仅在生活上抚养、照顾自己,教给自己基本的生活技能,还在思想上关怀、教育自己,教会自己如何做人。
@#@父母的爱是最无私、最真挚的爱。
@#@(不局限上述说法,叙述合理即可。
@#@)@#@2.当与父母发生矛盾对,要冷静下来,心平气和地与家长商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。
@#@要理解父母,尊重父母,掌握一定的技巧和方法,与父母更好地沟通。
@#@@#@3.①努力学习,以优异的成绩回报父母。
@#@②帮助父母做一些力所能及的家务。
@#@③父母患病,好好侍候。
@#@④父母遇到不顺心的事,帮他们分忧解难。
@#@(答2点即可得满分)(其它符合题意的答案皆可)@#@二、分析理解:
@#@(16分)@#@参考答菜:
@#@1.张敏发生变化的原因主要是结识了一帮“哥们儿”;@#@(3分)王英发生变化的原因是她同桌王亮的影响。
@#@(3分)@#@2.朋友在我们生活中有重要作用。
@#@好朋友带给我们温暖、支持和力量,结交坏朋友,会对我们的成长带来不利的影响。
@#@@#@3.学会交友、谨慎交友,乐交铮友,不交损友。
@#@@#@三、走近网络(17分)@#@
(1)①利:
@#@网络拓展了中学生的视野;@#@拓展了中学生获得知识的途径。
@#@(4分)@#@②弊:
@#@中学生过分迷恋网上聊天、游戏或者看不良网页会造成精神颓废,荒废学业;@#@有的甚至走上犯罪道路。
@#@(4分)@#@
(2)①学会自我保护②遵守网络规则③发挥网络优势④健康文明上网。
@#@(答两点即可得满分)@#@(3)例如:
@#@正确面对网络、健康快乐成长!
@#@@#@四、指点迷津:
@#@(16分)@#@参考答案:
@#@1.断送了他们的友谊,在竞争中两败俱伤,学习成绩下降,在中考中面临失利。
@#@(只要推测合情合理即可)@#@2.略(从竞争与合作的关系、意义等方面回答出3点即可,每点2分,共6分)@#@3.在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习,与竞争对手公平竞争。
@#@合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
@#@取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。
@#@@#@五、情景体验:
@#@(17分)@#@参考答案:
@#@1.师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。
@#@我们要掌握与老师交流与沟通的技巧与方法,建立和谐的师生关系。
@#@@#@2.略(从礼貌的角度回答即可)@#@3.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式。
@#@@#@4.在特定的环境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。
@#@但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。
@#@从根本上说,善意的谎言并不违背诚信的道德。
@#@@#@六、理解感悟:
@#@(18分)@#@参考答案:
@#@1.①诚信的价值;@#@②对人守信、对事负责是诚信的基本要求;@#@③对人对事要讲诚信。
@#@@#@2.①这位摊主既是一位讲诚信的人,也是一个讲道德的人;@#@@#@②他做到诚信不欺、表里如一、信守诺言;@#@@#@③他在追求自己的利益时讲究公正,不损害他人利益;@#@@#@④能够做到诚实待人、真实不欺;@#@@#@⑤诚实做事,有信用,讲信誉,不虚假;@#@@#@⑥用自己的行动树立了良好的商业信誉。
@#@(任意2点即可,每点3分,共6分)@#@3.不同意。
@#@(2分)我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。
@#@生活是点点滴滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
@#@我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机统一起来。
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