八年级生物中考复习考点归纳提升记忆专项训练Word格式文档下载.docx
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(1)生殖:
有性生殖。
(2)发育过程:
发育过程经历了受精卵、雏鸟、成鸟三个阶段。
二、鸟卵的结构
1.结构及对应功能
结构
功能
卵壳
具有保护作用,其上有气孔,能与外界进行气体交换。
卵壳膜
具有保护作用。
气室
内有空气,为鸟卵的胚胎发育提供氧气。
卵白
能够为胚胎发育提供营养物质和水分。
卵黄
是鸟卵的主要营养部分,外面包裹着卵黄膜。
胚盘
内有细胞核,是胚胎发育的部位。
2.意义:
鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要;
又有卵壳、卵壳膜的保护,能减少水分的丢失,有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
学科素养练习
1.(2018•烟台学业考)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”春末夏初。
蛙鸣声声。
下列叙述不正确的是(C)
A.蛙鸣是求偶行为
B.青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
C.青蛙在水中生殖,陆上发育。
称为两栖动物
D.青蛙捕食稻田里的害虫,能提高水稻产量
2.、(2018•烟台学业考)又到了樱桃采摘的季节。
晓磊同学发现,在小樱桃(中国樱桃)树上有几个枝条结着大樱桃(欧洲樱桃),这种繁育的方法是(C)
A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养
3.(2018•莱芜学业考)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
”这个季节,在池塘和沟渠边,可以听到蛙呜,看到蛙跳。
青蛙生殖发育的特点是()
①体外受精②卵生③变态发育④体内受精⑤水陆两栖
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤
4.(2018•菏泽学业考)2018年5月20日是联合国确定的首个“世界蜜蜂日”。
“感恩蜜蜂,与爱同行”是今年中国蜂产品协会的主题,全球农产品总产量有35%需要蜜蜂粉实现。
关注蜜蜂,关爱生命,是我们每个公民应尽的义务。
下列有关蜜蜂的叙述,错误的是(C)
A.蜜蜂是具有社会行为的昆虫
B.蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C.蜜蜂与果蝇的发育相似,都属于不完全变态发育
D.蜜蜂的发育特点是长期自然选择的结果
5.(2018•日照学业考)下列有关青蛙的生殖发育的描述,正确的是(D)
A.青蛙有抱对行为,体内受精B.青蛙的生殖发育摆脱了水的限制
C.青蛙个体发育的起点是蝌蚪D.青蛙的发育过程是变态发育
6.(2018·
东营学业考)“多么可爱的小精灵啊”,下列有关蜜蜂的叙述,错误的是(A)
A.蜜蜂的发育过程是不完全变态
B.蜜蜂的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
C.工蜂发现蜜源后跳“8”字形舞或圆形舞,是动物之间的信息交流
D.蜂群里蜂王、雄峰和工蜂分工合作,是社会行为
7.(2018•青岛学业考)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“穿花蛱蝶深深见,点水晴蜓款款飞”。
诗句涉及的动物行为依次是()
A.求偶、觅食、产卵
B.交配、产卵、觅食
C.觅食、产卵、交配
D.产卵、交配、觅食
8.(2018•青岛学业考)下图可以表示昆虫的变态发育过程,D表示卵期。
下列有关叙述,正确的是()
9.(2018•临沂学业考)某生物社团同学选取了多种生物,对其生殖和发育进行了探索,下列说法错误的是()
A.图甲所示扦插属于无性生殖
B.图乙中嫁接成活的关键是a砧木和b接穗的形成层紧密结合
C.图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是2胚盘
D.图丁中胎儿通过2、3从母体获得所需要的营养物质和氧
10.(2018•保定学业考)不同动物发育的方式可能不同,下列关于动物生殖和发育的说法正确的是(B)
A.图一所示发育方式为完全变态发育B.图二中的c阶段表示蛹期
C.图三中含有细胞核的结构是④胎盘D.青蛙的发育方式与图二相同
11.(2018•黄冈学业考)下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是(C)
A.家蚕的发育过程经过四个时期,在幼虫期吐丝结茧
B.将马铃薯的块茎切成小块繁殖,这种生殖方式属于无性生殖
C.青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞
D.哺乳动物胎生、哺乳,提高了后代的成活率
12.(2018•深圳学业考)“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”下列生殖与蝴蝶相似的是(C)
A.蟋蟀B.蝗虫
C.家蚕D.蝉
13.(2018•襄阳学业考)“竹子开花啰喂,咪咪躺在妈妈的怀里,数星星,星星啊星星多美丽,明天的早餐在哪里?
……请让我来关心你,就像关心我自己。
”对这段歌词的理解不合理的是(C)
A.竹是咪咪的主要食物來源
B.咪咪是一只大熊猫宝宝
C.竹主要依靠种子繁殖
D.—片竹林通常是由同一母竹的地下茎长成,成片开花后全部死亡
14.(2018•广东学业考)下表为家蚕卵孵化实验的记录,分析错误的是()
级别
①
②
③
蚕卵数(个)
100
培养温度(℃)
16
20
30
孵化出幼虫所需时间(天)
10
9
8
孵化率(%)
90
98
68
A.探究的问题是:
“温度对蚕卵的孵化有影响吗?
”
B.控制蚕卵数相同符合单一变量原则
C.“孵化出幼虫所需时间和孵化率是实验结果
D.由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为16℃
15.(2018•连云港学业考)鸟类与人类生活有着密切的关系,它们啄食害虫、传播种子、传递信息,对维护自然界的生态平衡起着重要作用。
图1为家鸽的外形,图2和图3是观察鸡卵的结构实验。
请回答下列问题:
(1)家鸽适应飞行的形态特点是身体呈流线型,并被覆羽毛, 前肢变成翼 。
其适应飞行的特点还有骨骼很薄,有的愈合在一起,长骨 中空 ,充满空气;
胸骨发达,两侧附有发达的胸肌等;
除了用肺呼吸外,体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫 气囊 。
(2)在鸡卵的结构中,能供给营养物质的是图2中的 ⑧ 。
(填写标号)
(3)用剪刀轻轻敲打鸡卵的钝端,将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有 气室 ,其作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图3所示)仔细观察,卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸟的部位,该结构就是图2中的 ⑥ 。
16.(2018•潍坊学业考)成熟的生物个体能够繁殖后代。
以下是与生物生殖发育相关的图示,请分析回答([]中填标号,横线上填文字)
(1)种皮由图甲中[]发育而来;
子代植株的幼体由图甲中[]受精后发育而来。
(2)图乙中[]将来发育为胚胎,胚胎发育所需的营养由(填标号)提供。
与两栖类相比,鸟类利于繁殖和后代存活的生殖发育特点是(答两条即可)。
(3)胎儿通过图丙中[]现母体进行物质交换。
人和其他哺乳动物特有的生殖发育方式是,该方式能够提高后代的成活率。
(4)甲、乙、丙所示生物类群共有的生殖特点是。
第1章生物的遗传和变异
第1节遗传的物质基础
一、生物的遗传和变异
1.遗传:
亲子代间的相似性。
2.变异:
亲子间及子代个体间的差异。
二、基因、DNA和染色体
1.基因
(1)位置:
DNA分子上;
(2)功能:
有遗传效应的DNA片断。
2.DNA
主要存在于细胞核中。
(2)形状:
长长的链状结构,外形像一个螺旋形的梯子。
3.染色体
(1)组成:
主要由DNA分子和蛋白质分子构成。
(2)特点:
①每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。
②在生物体细胞中染色体是成对存在的。
第2节基因控制生物的性状
一、生物的性状
1.性状:
2.相对性状:
(1)概念:
同种生物同一性状的不同表现形式。
(2)举例:
①番茄果实的红色与黄色;
②家兔毛的白色与黑色;
③人的双眼皮与单眼皮。
二、基因控制生物的性状
1.转基因鼠的获得
(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这一性状的基因是大鼠生长激素基因。
(2)转基因鼠的获得,说明了基因控制生物的性状。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因。
2.转基因技术:
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
3.性状与基因和环境的关系:
生物的性状是基因和环境共同作用的结果。
第3节基因在亲子代间的传递
一、性状遗传的实质和“桥梁”
1.实质:
亲代通过生殖细胞把基因传递给子代。
2.“桥梁”:
精子和卵细胞。
二、基因经精子或卵细胞的传递
1.数目变化:
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
2.举例:
人的体细胞染色体数目是23对,形成的精子或卵细胞中的染色体数目是23条。
三、基因的显性与隐性
1.孟德尔遗传现象解释:
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
具有相对性状的两个纯种个体杂交,子一代表现出的性状叫做显性性状,未表现出的性状,叫做隐性性状。
(2)控制相对性状的基因有显性基因(用大写字母表示)与隐性基因(用小写字母表示)。
基因D为显性基因,基因d为隐性基因,显性性状的基因为:
DD,Dd隐性性状的基因为dd。
(3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个。
如亲代为纯种高茎(基因为DD)和纯种矮茎(基因为dd),子代体细胞中的基因分别来自亲代双方,即Dd。
(4)基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。
若Dd×
Dd杂交,其子代性状表现有两种,为显性性状、隐性性状,而基因组成有三种DD,Dd,dd。
四、禁止近亲结婚
1.婚姻法规定:
直系血亲和三代以内旁系血亲 之间禁止结婚。
因为有血缘关系的后代之间婚配生育,其后代患遗传病的机会大大增加。
2.遗传病分类
(1)显性遗传病:
致病基因为显性基因A,则病人基因组成:
AA,Aa ,正常人的基因组成:
aa 。
(2)隐性遗传病:
致病基因为隐性基因a,则病人基因组成:
aa,表现正常的人基因组成:
AA,Aa,,其中Aa表面正常不发病,但是个致病基因的携带者。
3.常见遗传病:
白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症,血友病。
孟德尔遗传规律图示
第4节人的性别遗传
一、男女染色体的差别
1.性染色体
人的体细胞中第23对染色体与人的性别有关的染色体。
(2)男性体细胞性染色体:
为XY,X比Y在形态上要大。
(3)男性生殖细胞性染色体:
为X或Y。
(1)女性体细胞性染色体:
为XX。
(2)女性生殖细胞性染色体:
为X。
2.染色体
(1)男性体细胞染色体的表达:
22对+XY或44条+XY
女性体细胞的染色体的表达:
22对+XX或44条+XX
(2)精子的染色体的表达:
22条+X或22条+Y
卵细胞的染色体的表达:
22条+X
2、生男生女机会均等
1.模拟精子和卵细胞随机结合,理解生男生女的机会是均等的。
2.性别决定:
(1)胎儿或新生儿的性别主要取决于精子的类型。
(2)人的性别是由性染色体决定的,还与基因有关。
第5节生物的变异
一、生物变异的特点及类型
1.变异特点:
生物性状的差异源于生物的变异,变异与遗传一样是普遍存在的。
2.变异原因:
变异既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。
3.变异类型
特点
可遗传的变异
由遗传物质的变化引起的变异。
能遗传给后代。
视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
不遗传的变异
单纯由环境引起的变异。
不能遗传给后代。
在室外工作的人肤色较黑
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
1.人工选择育种:
产奶量不同的奶牛选择、繁育产奶量高的奶牛。
2.杂交育种:
高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交,后代出现高产抗倒伏小麦。
3.诱变育种:
普通甜椒经太空漫游后播种,经选择培育成太空椒,其优点:
果型大,产量高,品质好。
1.
(2018•台弯中考改)如图为一发芽番薯的示意图,甲为番薯的块根,乙、丙为块根上不同的新芽。
下列关于甲、乙、丙的叙述,何者最合理?
( )
A.甲与丙的基因型不同B.乙与丙的基因型相同
C.甲为番薯的生殖器官D.甲与乙细胞内的染色体数目不同
2.(2018•孝感学业考)下表给出了四种有关耳垂基因型婚配(用×
表示)的类型,并对所生子女的耳垂遗传趋势进行了预测。
A为显性基因,控制有耳垂,a控制无耳垂。
则表中的判断和推测不完全正确的是(A)
组别
婚配类型
对父母性状的判断
对后代性状的预测
A
Aa×
Aa
父母双方都有耳垂
后代有耳垂的可能性为2/3
B
AA×
后代全部有耳垂
C
aa
父母只有一方有耳垂
D
后代有耳垂的可能性为1/2
A.AB.BC.CD.D
3.(2018•北京学业考)下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是(C)
A.男性产生含X或Y染色体的精子
B.女性产生含X染色体的卵细胞
C.新生儿的性别仅由母亲决定
D.新生儿的性别比例接近1:
1
4.(2018•襄阳学业考)人类广泛应用遗传变异原理培育新品种,下列有关常见的育种方法描述错误的是(B)
A.高产奶牛是通过人工选择的方法培育出來
B.能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来的
C.高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种
D.太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种
5.(2018•广东学业考)“海水稻”是沿海滩涂和盐碱地开发利用的首先粮食作物,开发海水稻具有极其重要的战略意义。
下列说法错误的是()
A.海水稻耐盐碱是由盐碱环境决定的
B.耐盐碱基因最可能位于细胞核中的染色体上
C.耐盐碱基因使海水稻在盐碱环境具有竞争优势
D.可以通过杂交或转基因等技术培育高产海水稻
6.(2018•连云港学业考)某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。
下列模拟操作或结论中,错误的是(D)
A.2个纸袋分别标“母亲”、“父亲”
B.2个红球放入标”母亲”纸袋,1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋
C.闭眼,从2个纸袋中各随机取1个小球,记录2个小球的组合类型
D.抓取、记录小球组合类型3次,就可模拟出孩子的性别比例接近1:
7.(2018•青岛学业考)某生物兴趣小组对人群中耳垂(基因用A、a表示)的遗传情况进行了调查,结果如下表。
下列有关叙述,错误的是()
A.第2组中父亲的基因组成组成是
B.第2组和第3中父亲的基因组成可能不同
C.第3的后代中出现了无耳垂个体,这是一种变异
D.亲代控制耳垂性状的基因是通过精子或卵细胞传递给子代的
8.(2018•威海学业考)下图为某人的体细胞染色体排序图。
请据图判断,下列叙述中错误的是()
A.该体细胞内有46条染色体
B.该体细胞内的染色体成对存在
C.该体细胞内有1对性染色体
D.该体细胞内的性染色体组成是“XX”
9.(2018•淄博学业考)与人性别决定一样,果蝇体细胞中除含常染色体外,雌果蝇含XX性染色体,雄果蝇含XY性染色体(如右图),下列叙述错误的是(D)
A.果蝇体细胞中染色体成对存在,共4对8条
B.就性染色体来看,雌果蝇只产生含X的一种卵细胞
C.就性染色体来看,雄果蝇产生含X和含Y的两种精子
D.每条染色体上有无数个DNA和基因决定性状的多样性
10.(2018·
滨州学业考)小明对家人的拇指能否向背弯曲这一性状进行了调查,并绘制了家族遗传关系图谱(如图)。
若相关显性、隐性基因分别用D、b表不,请回答下列问题:
(1)根据图中的性状表现,可以判断隐性性状是。
(2)图中3和4的大拇指都不能向背侧弯曲,8的大拇指也不能向背侧弯曲,这种现象在生物学上称为,8的基因组成Dd的可能性是。
(3)姑姑为小明生了一个小表妹9,由图可知,9的基因组成是。
(4)图中4的性染色体组成为XY,其中X染色体来自第一代中的(填序号)。
(5)小明每次问妈妈“妹妹是从哪儿来的?
”妈妈总是开玩笑地说是路上捡来的。
但他心里明白,妹妹是在母亲的内发育成成熟的胎儿后,从母体分娩出来的。
第2章生物的进化
第1节地球上生命的起源
1.生命起源的三大条件:
(1)物质条件:
原始大气,原始大气中没有氧气;
(2)能量条件:
高温、紫外线和雷电;
(3)环境条件:
原始海洋,原始生命起源于原始海洋。
2.原始大气:
从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始大气层。
3.生命起源的过程:
4.科学实验结论:
原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。
第二节生物进化的历程
1.化石:
生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因埋藏于地下,经过若干万年的复杂变化形成的。
2.化石特点:
地层
进化程度
生活环境
古老地层
简单
低等
水生环境
晚近地层
复杂
高等
陆生环境
3.植物的进化历程:
4.动物的进化历程:
(1)无脊椎动物的进化历程:
单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物。
(2)脊椎动物进化历程:
5.生物进化的总趋势:
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
生物进化树
第2节生物进化的原因
1.保护色:
动物体色与周围环境的色彩非常相似的现象。
2.自然选择:
在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程。
3.自然选择内容:
(1)过渡繁殖:
生物一般具有很强的生殖能力。
(2)生存斗争:
由于食物和生活空间等条件有一定的限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。
(3)遗传和变异:
具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜并繁殖后代,且这种变异能遗传,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
(4)适者生存:
有利的变异被逐渐积累保存,原来的物种由此演变为新物种。
4.自然选择和人工选择的区别:
人工选择
自然选择
选择因素
人
自然
选择条件
有利于人的变异
有利变异
选择结果
满足人类的需求
更好的适应环境
进化速度
时间短,速度快
时间长,速度慢
5.生物进化的基础:
生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。
1.(2018•烟台学业考)莱阳被誉为“中国恐龙之乡”。
去年,考古学家在莱阳白垩纪国家地质公园。
发掘出了“杨氏莱阳龙”化石。
下列关于化石的叙述,正确的是(B)
A.化石是研究生物进化的唯一证据
B.发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋及足印都是化石。
C.和两栖类相比,恐龙的化石出现在比较古老的地层。
D.对不同地质年代化石的纵向比较。
就能清晰推断出生物进化的历程
2.(2018•潍坊学业考)超级细菌是因滥用抗生素导致的多重耐药菌,位居三大最难解决的感染性疾病首位。
相关叙述错误的是()
A.超级细菌是营寄生生活的原核生物
B.超级细菌的形成是人工选择的结果
C.抗药性是超级细菌形成的有利变异
D.侵入人体的超级细菌在免疫学上称为抗原
3.(2018••德州学业考)下面是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图,有关叙述错误的是()
A.火花放电模拟闪电
B.装置中的四种气体模拟了原始大气
C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋
D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
4.(2018•内蒙古学业考)用达尔文的自然选择学说观点判断,以下叙述正确的是(B)
A.为了适应污染的环境,桦尺蛾的体色由浅色变成深色
B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶,因此颈变得很长
D.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就会产生了白色变异
第九单元生物的多样性及其保护
第1章生物的分类
第1节尝试对生物进行分类
一、生物分类的依据
生物分类主要是根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能),把生物划分为不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。
二、尝试对生物进行分类
1.植物的分类:
2.动物的分类
第2节从种到界
1、分类单位
从大到小:
界、门、纲、目、科、属、种
第2章生物的多样性
第1节认识生物的多样性
1、生物多样性的内涵
1.直接体现:
地球上生活着多种多样的植物、动物和微生物,是生物多样性的直接体现。
。
2.内涵:
3.物种多样性:
(1)定义:
指生物种类的丰富程度,也是生物多样性最直观的体现。
(2)我国丰富而独特的生物多样性的表现:
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