9cd2399a77c66137ee06eff9aef8941ea76e4be7.docx
- 文档编号:6765914
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:116
- 大小:2.03MB
9cd2399a77c66137ee06eff9aef8941ea76e4be7.docx
《9cd2399a77c66137ee06eff9aef8941ea76e4be7.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9cd2399a77c66137ee06eff9aef8941ea76e4be7.docx(116页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
超级资源共17套82页新人教版地理必修一全套精品学案汇总
超级资源(共17套82页)新人教版必修一(全套)精品学案汇总
地理1.1.宇宙中的地球学案
必修1人教新课标
一、课标解析
(1)了解地球所处的宇宙环境,认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。
(2)能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。
二、主干知识点的梳理
(一)地球在宇宙中的位置
1.天体
概念:
中各种物质的存在形式。
常见的天体:
、、、、、等。
2.天体系统
概念:
宇宙中运动着的各种天体之间相互、,形成天体系统。
系
层次:
总星系系
系系
系
系
(二)太阳系中的一颗普通行星
1.八大行星的位置:
距太阳由近到远依次为、、、、、、
、、。
2.运动特征:
、、。
3.按、、等特征,通常将八大行星分为、、三类。
(三)存在生命的行星
地球是中唯一具有生命物质的行星。
原因有:
1.适中:
温度适宜,利于生命过程发生和发展。
2.、适中:
形成适合生物呼吸的。
3.内部物质的运动:
不断产生:
逸出、凝结,形成:
汇集到地表低洼地带,形成了。
三、典题解析
1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星,与该行星相邻的是()[1998年全国]
A.地球、火星B.地球、木星C.火星、土星D.木星、金星
答案:
C
解析:
该题所选材料并非教材所提供的资料,要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。
此题考查太阳系八大行星的排列顺序。
2、仰望晴朗的夜空,北极星周围各星座的视运动状况是()
A.静止不动B.部分有位移
C.绕北极星作顺时针方向转动D.绕北极星作逆时针方向转动
答案:
D
解析:
该题考天球视运动的的规律。
观察天球上所有天象变化都为天体的视运动,并非真正的运动轨迹;地球自西向东运动,人们视觉感受到的天体运动都是东升西落;面对北极星,所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。
3.阅读下面材料,回答下列问题.
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。
(1)为什么水星和金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?
温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(2)地球在太阳系中独特的优越条件是。
(3)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
解析:
本题主要考查地球存在生命的条件,由于日地距离适中,使地表温度平均为15℃,同时也为有液态水提供了条件,同时自转和公转周期不长,也会使地球的年较差、日较差不太大,这样才有利于生命的生存和发展。
答案:
(1)主要与它们同太阳的距离有关。
水星、金星距太阳近,接受太阳辐射多,所以温度高;天王星、海王星、冥王星则距太阳远,接受太阳辐射少,所以温度低。
温度过高或过低,都不利于生命的产生和发展,如果温度过高,则由于热扰动太强,原子根本不能结合在一起,也就不能形成分子,更不用说复杂的生命物质了。
如果温度过低,分子将牢牢地聚集在一起,只能以固态和晶体存在,生物也无法生存。
(2)具有适宜的温度(3)自转或公转周期过长,则白天或夏天升温过高,夜晚或冬天降温过低,无论温度过高或过低,都不利于生命活动的形成和发展。
四、课堂练习
美国东部时间(西五区)2004年1月15日3时21分,美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令,大约90分钟后,“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。
该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据,这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。
读下表中的相关数据,结合所学知识回答1~2题。
行星
质量
(地球为1)
体积
(地球为1)
公转周期
自转周期
赤道面与轨道面之间的交角
地球
1.00
1.00
1年
23时56分
23°26′
火星
0.11
0.15
1.9年
24时37分
23°59′
1.地球与火星都是太阳系中的行星,有关太阳系行星的叙述,不正确的是()
A.八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上
B.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星
C.在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道
D.金星、火星等行星能发出可见光,这几颗行星在夜空显得很明亮
2.在八大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似,主要表现为()
①火星有类似地球的极昼极夜现象②火星、地球自转周期的长度都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中④火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度与地球很接近
A.①②③B.②③C.①②③④D.①③
3.天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是()
A.太阳系一银河系一地月系—总星系B.银河系一河外星系—太阳系一总星系
C.地月系一银河系一总星系一河外星系D.地月系一太阳系一银河系一总星系
4.读图1—1,在图中火星位于()
A.①B.②C.③D.④
5.读图1—2,若图中S表示太阳,E表示地球,则该图所包括的天体系统有()
A.一级B.二级C.三级D.四级
6.假如人类移居月球生活,下列可能发生在月球的现象是()
①昼夜现象②电闪雷鸣③朝霞、晚霞④日食、月食⑤行走如跳远
A.①②B.③④C.④⑤D.①⑤
7.1998年,北京大学迎来了她的百年华诞。
为向北大百岁生日献上厚礼,经中科院同意,将北京大学自己的科研人员发现的国际永久编号7072号小行星命名为“北京大学星”,并获得国际认可。
下图是1998年5月4日这一天“北京大学星”运行轨道示意图,读图1—3回答下列问题。
图1—3
(1)在地球运行轨道以内,围绕太阳运动的行星还有。
(2)位于“北京大学星”运行轨道内外两侧的行星是A和B,其中为太阳系八大行星中质量之首的行星是。
(3)与八大行星比较,“北京大学星”具有小、小的特点。
在A、B两行星轨道之间有成千上万颗类似于“北京大学星”的小天体,它们组成太阳系中的带。
8.按所给内容之间的关系,把其字母代号填入下面的方框里。
A.地球处在比较稳定的宇宙环境中
B.有适宜的温度
C.体积、质量适中
D.原始海洋形成
E.日地距离适中
F.有适合生物呼吸的大气
G.地球处在比较安全的宇宙环境中
H.地球内部的物质运动加速了水汽的外逸
五、能力提高
1.读太阳系模式图,完成下列要求:
(1)图中的字母所代表的行星名称是:
A___________、B___________、C___________、D___________
(2)属类地行星的有___________(填字母)
(3)用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。
(4)用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。
(5)比太阳系低一级的天体系统是____________________,其中心天体是___________;比太阳系高一级的天体系统是___________。
2.读下面宇宙中不同级别天体系统示意图,完成下面各题:
(1)图中数码代表的天体系统名称是:
①__________;②_________;③_________;
④__________;⑤___________。
(2)作为整体的宇宙,经历了温度由______到_______,物质密度由_______到________的演化。
六、课后学习反思
地理1.2.太阳对地球的影响学案
必修1人教新课标
一、课标解析 太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
二、主干知识点的梳理
(一)为地球提供能量
1.太阳辐射
概念:
太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量太阳内部的反应。
2.对地球的主要影响:
(1)直接为地球提供资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。
(2)维持着温度,是促进、和的主要动力。
(3)被古代生物固定后积累形成了。
(4)日常生活中和生产中所用的主要来源。
(二)太阳活动影响地球
1.太阳大气层的结构:
从外到里分为、和。
2.太阳活动的重要标志:
类型
黑子
耀斑
位置
层
层
周期
大约年
大约年
3.太阳活动地球的影响:
(1)引起电磁层扰动,使受到影响。
(2)扰乱地球磁场,产生“”现象。
(3)产生美丽的。
(4)地球上许多的发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害。
三、典题解析
1.今年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是()
A.太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上
B.前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年
C.太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯
D.太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动,形成了“太阳风”
答案:
B
解析:
从整体看,太阳处于稳定状态,但从局部看,太阳大气中经常发生着活动,叫太阳活动。
太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同,黑子出现在光球层,耀斑出现在色球层。
太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层,使地面无线电短波通讯受到影响。
太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年,前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。
2.2001年4月5日,太阳出现特大太阳耀斑爆发()
A.爆发后两三天内,短波通讯受到强烈干扰
B.使到达地球的可见光增强,紫外线有所减少
C.爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩
D.对人造卫星的运行没有影响
解析:
耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一,在几分钟短暂的时间内,它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量,把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出,干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行,一般发生在耀斑大爆发两三天内。
3.我国古书曾记载有:
“公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答
(1)~(3)题.
(1)记载中所说的黑气指
A.耀斑B.X射线C.紫外线D.黑子
(2)这种现象发生在太阳的
A.光球层B.色球层C.日冕层D.内部
(3)产生这种现象的原因是
A.黑色区域是太阳表面的低温区域
B.黑色区域温度比周围高
C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体
D.黑色区域含有大量的水汽和尘埃
解析:
(1)扣”黑气””居日中央”
(2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层
(3)”黑子不黑”,只是”低温区域”而已.
答案:
(1)D
(2)A(3)A
四、课堂练习
1.太阳能量来源于()
A.黑子和耀斑的强烈活动
B.强劲的太阳风
C.内部物质的核聚变反应
D.放射性元素衰变产生的热能
2.关于太阳辐射对地球影响的叙述,正确的是()
A.黑子活动多的年份降水量也一定多
B.由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动,所以会产生磁暴现象
C.太阳活动会使无线电短波通讯受到影响
D.在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光
北京时间2003年10月29日14时13分,太阳风暴袭击地球,太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场,产生了强“磁暴”。
当时,不少地方出现了绚丽多彩的极光,美国北部一些电网出现了电流急冲现象。
据此并结合右图回答3—4题。
3.据“太阳外部结构示意”图可知,这次到达地球的带
电粒子流来自于图中的()
A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处
4.除美国外,下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是()
A.英国、墨西哥B.加拿大、挪威
C.意大利、西班牙D.印度、巴基斯坦
5.太阳的大气层由里向外依次是()
A.日冕、色球、光球B.色球、光球、日冕
C.日冕、光球、色球D.光球、色球、日冕
6.近两年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是()
A.太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上
B.前一次太阳活动极大年到再一次活动极大年的平均周期约为11年
C.太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯
D.新加坡的小朋友在晚上做作业时看到了美丽的极光现象
7.读“太阳黑子与年降水量的相关性”图,回答下列问题:
(1)太阳黑子发生在太阳大气层的_______层上,其之所以黑,是因为它的_______比太阳表面其他地方低。
在黑子数目最多的地方和时期,也是_______出现频繁的地方和时期,它们的活动周期大约是_______年。
(2)12测站说明,当太阳黑子增多,年降水量随着_______,因而它们之间存在着_______相关的关系。
而22测站则说明,太阳黑子与年降水量之间存在着_______相关的关系。
(3)简述36测站中太阳黑子与年降水量之间的关系。
______________。
8.读“太阳外部结构示意图”,回答:
(1)耀斑出现在图中字母代表的太阳大气层中。
(2)太阳活动增强时,发出的强烈射电会扰乱地球上空的层;太阳风抛出的带电粒子流会产生使指南针失灵的现象。
(3)平常我们看到像圆盘一样,明亮发光的太阳表面是图中字母表示的太阳大气层。
(4)图中温度最高的太阳大气层是,它的名称
是。
五、能力提高
北京、杭州等地曾受“日凌”的袭击,广播电视、通信信号受到不同程度的影响。
据北京天文台介绍,每年的春分、秋分前后,太阳、地球和同步通信卫星将会呈一线排列。
这时,通信卫星处于太阳和地球之间,太阳较强的电磁波辐射就会进入接收系统,干扰通信业务信号,产生所谓的“日凌”现象。
读图回答1—2题。
1.下列有关“日凌”的叙述,正确的是
A.“日凌”产生时,地球位于太阳和同步通信卫星之间
B.“日凌”是太阳本身的一种异常活动
C.“日凌”是太阳对卫星通信的干扰现象
D.“日凌”是太阳黑子爆发的结果
2.2003年3月发生“日凌”现象时,地球位于图中的
A.①处附近B.②处附近C.③处附近D.④处附近
3.下列说法与太阳辐射有关的是
A.地球内部温度不断升高B.冰岛有“无烟之国”的美称
C.夏季午后的暴雨D.水向低处流
4.只有在日全食时才能看到的太阳大气层和太阳活动是
A.光球层和黑子B.色球层和黑子C.日冕层和耀斑D.色球层和耀斑
5.关于太阳辐射纬度分布的叙述正确的是
A.全年太阳辐射获得最多的是赤道地区
B.1月,太阳辐射最大纬度是南回归线
C.南北半球同纬度太阳辐射随月份变化规律大致相反
D.7月份南半球普遍高于北半球
六、课后学习反思
参考答案
课堂练习
1.C2.C3.D4.B5.D6.B
7.
(1)光球温度耀斑11
(2)增多正负(3)开始正相关,然后负相关
8.
(1)B
(2)电离磁暴(3)A(4)C日冕层
五:
能力提高
1.C 2.D3.C4.D5.C
《昼夜交替和时差》学案
1.在图中标出晨昏线和夜半球
图1
2.、
(1)在图中标出晨昏线和夜半球
(2)在图中分别用红笔、黑笔标出晨线和昏线
图2
3.
(1)求出A、B两点所在经线的时间。
(2)标出其它各条经线的时间。
(3)找出本图中的时间规律。
图3
4.阅读材料,回答问题:
在北京旅游的李先生早晨七点看到宾馆大堂挂着这样几幅钟,分别表示旧金山(西八区)、东京和开罗的时间,发现其中有一个表示的不正确,请先对号入座,再找出错误的一个。
图4
5.[课后作业]
1.圣诞节(12月25)日当地时间上午9:
00,小强远在纽约留学的姑姑乘飞机回沈阳探亲。
自纽约至沈阳,飞机飞行时间约17小时。
小强应在什么时间到机场迎接姑姑最合适
2.某海轮从M港航行到N港,读下图回答
若某要在当地时间2003年3月20日8时到达N地,途中需航行20天,则海轮最迟从M地出发的时间是()
A.2月26日23时B.2月27日17时
C.2月29日23时D.2月28日17时
地理必修1人教新课标
1.4.地球的圈层结构学案
一、课标解读了解地球的结构及特点和自然环境的组成。
二、主干知识点的梳理
(一)地球的内部圈层
概念:
地震发生时,产生弹性,并以的形式向四周传播。
1.
地震波纵波(P):
传播速度,可以通过、、传播。
分类
横波(S):
传播速度较,只能通过传播。
2.划分地球内部圈层的依据:
莫霍界面:
地下千米处,纵波和横波传播速度都明显。
不连续面
古登堡界面:
地下千米处,纵波传播速度突然,横波。
位置:
位于界面以上。
地壳组成:
由组成的坚硬外壳。
厚度:
厚薄不一,平均厚度为千米。
2.内部圈层范围:
介于和之间,呈固态。
地幔分层:
分为和。
软流层:
位于的上部,这里可能是主要发源地。
范围:
介于古登堡界面到。
地核分层:
分为和。
特点:
地核的温度很高,压力和密度很大。
(二)地球的外部圈层
圈:
是地球自然环境的重要组成部分。
1.外部圈层圈:
连续不规则的圈层,水圈中的水处于不间断的循环运动之中。
圈:
是地球表层生物及其生存环境的总称。
2.相互关系:
地球外部各圈层之间、,形成人类赖以生存和发展的自然环境。
三、典题解析
1.岩石圈位于()
A.地面以下,古登堡界面以上B.地面以下,软流层以上
C.地面以下,莫霍界面以上D.莫霍界面以下,软流层以上
解析:
做本题关键在于掌握软流层的位置,软流层以上的上地幔顶部是由岩石组成的,它和地壳共同组成岩石圈。
2.有关地震波的正确叙述是()
A.地震波是一种无线电波
B.纵波传到古登堡界面时完全消失
C.纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减小
D.从震源发生的地震波,纵波比横波先到达地面
解析:
当地震发生时,地下岩石受强烈冲击。
产生弹性震动,并以波的形式向四周传播,地震波是弹性波而不是无线电波。
地震波有纵波和横波之分,纵波传播速度较快,可以通过固态、液态和气态介质;横波传播速度较慢,只能通过固态介质。
横波传到古登堡面完全消失,纵波波速有显著减少。
纵波和横波传到莫霍面都明显增加而不是减小。
由于纵波传播速度比横波传播速度快,故先从震源传播到地面。
四、课堂练习
1.地球内部由外向里的分层依次是()
A.地幔、地壳、地核B.地核、地幔、地壳
C.地壳、地幔、地核D.地壳、地核、地幔
2.整个地壳平均厚度约为()
A.6千米B.17千米C.33千米D.60—70千米
3.岩石圈是指()
A.地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳
B.地面以下、古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳
C.莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石
D.地壳和上地慢顶部,由岩石组成的圈层
读某地地震波速度随深度的变化图,回答4—6题。
4.该地莫霍面大约位于地下()
A.5千米处B.17千米处C.33千米处D.2900千米处
5.该地可能位于()
A.116ºE,40ºNB.90ºE,30ºNC.南极点D.经度180º,纬度0º
6.图中曲线表示的地震波是波
A.横波B.纵波C.无法判别D.都有可能
7.地震发生时,在鄱阳湖一艘渔船上的人们感觉到
A.左右摇晃B.上下颠簸C.先左右摇晃,后上下颠簸D.先上下颠簸,后左右摇晃
8.读图下图地震波速度与地球内部构造图,回答:
(1)图中地震波速度变化线中(S)表示______波,(P)表示_______波
(2)图中各层名称:
A_________B_________C_________
(3)A、B两种地震波大约在地下Km
处速度明显加快,从而发现了D面。
(4)在2900km深处,S波,P波波
速,从而发现了E不连续面。
(5)M层和N层的主要不同点是。
五、能力提高
1.1996年1月17日日本神户发生了里氏7.2级地震。
读图回答:
(1)震中位于______和______板块的交界地带。
(2)日本的四大岛中,受本次地震影响较小的两个是______岛和______岛。
(3)图中著名的港口城市A的名称是______,它位于震中的______方向。
(4)若其他条件相同,B、C两地的烈度应该是(填写下选项的代号)
①相同 ②B>C ③C>B
六、课后学习反思
第二章地球上的大气
2.1冷热不均引起大气运动
学案导学
一、课标解析
课标:
运用图表说明大气受热过程。
知道这里的“大气”仅指低层大气。
理解大气的热量来源和大气的受热过程,掌握大气运动的主要原因、热力环流的形成和大气的水平运动。
二、主干知识点梳理
能量来源:
(特点:
辐射)
大气对太阳辐射的作用形式:
、等。
大气的受
热过程
影响因素:
、等。
基本过程
地面辐射:
地面吸收大部分而产生。
大气对地面的作用大气辐射:
大气吸收绝大部分而产生。
辐射:
对地面起到保温作用。
冷热不均引起大气运动
结论:
是近地面大气主要的直接热源。
概念:
。
热力环流
形成:
冷热不均引起空气的运动,导致同一水平面上的差异,形成大气的运动。
举例并图示:
城市风、海陆风、山谷风
根本原因:
直接原因:
高空风
大气的水平运动
受力:
风向:
近地面风
受力:
风向:
三、典题解析
1、读图,判断A、B两处的温度差异。
解析:
在垂直方向上,高度高则气压低,高度
低则气压高。
故a>c,b<d,而c=d,所以a>b。
根据高空气压状况与地面相反的特点,可以确定A
处气压较低(注意,A处气压低不是与其高空的a处相比,而是与近地面的B相比而言的),B处气压较高。
而AB两处的气压差异是由地面冷热不均引起的空气上升或下沉运动所致。
因此,可以根据地面气压高低,反推地面的冷热状况。
A处近地面气压低,说明空气受热上升,从而判断出A处温度较高,B处温度较低。
2、如图所示,一架飞机在北半球自东向西飞行,
飞机左侧是高压,判断()
A、顺风飞行
B、逆风飞行
C、风以南侧吹来
D、风从北侧吹来
解析:
飞机在高空飞行故不考虑摩擦力的影响,只考虑水平气压梯度力和地转偏向力。
北半球空气在此二力作用下,风向右偏成与等压线平行,吹西风。
与飞机飞行方向相反,逆风飞行。
风向的判断依据是气压差异状况和所在半球,若不考虑摩擦力,则水平气压梯度力方向偏转90°,与等压线平行;若考虑摩擦力则水平气压梯度力方向偏转一锐角,与等压线相交。
四、课堂练习
1、读“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”,下列叙述正确的是()
A、10月4日平均气温最高B、10月5日昼夜温差最大
C、10月6日最易出现霜冻D、10月5日恰逢冷锋过境
下图中甲、乙两地的纬度相同,读图做2-3题。
2、a处气温比近地面气温低的主要原因是()
A、地面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- cd2399a77c66137ee06eff9aef8941ea76e4be7