重庆一中学年度上期期中考试九年级数学试题扫描版Word文档格式.docx
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29135:
"五年级科学下册复习资料完整版doc@#@五年级《科学》下册复@#@第一单元沉和浮@#@一、填空@#@1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中(沉浮)不同,判断物体沉浮有一定的标准。
@#@@#@2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。
@#@物体的沉浮与自身的(重量)和(体积)都有关。
@#@@#@3、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;@#@如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。
@#@(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理),它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
@#@@#@4、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。
@#@回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变(重),体积变(大),放在水中是(沉),沉浮状况(没有)改变。
@#@@#@5、在日常生活中,(萝卜)(木块)(泡沫塑料)等物体放入水中一般是浮的,(小石子)(橡皮)(铁块)等物体放入水中一般是沉的。
@#@物体的沉浮与自身的(重量)(体积)(材料)都有关。
@#@@#@6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
@#@@#@7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
@#@@#@8、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
@#@改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
@#@钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
@#@@#@9、相同重量的橡皮泥,(浸入水中的体积)越大越容易浮,它的(装载量)也随之增大。
@#@@#@10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。
@#@@#@11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小。
@#@@#@12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸入水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。
@#@@#@13、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。
@#@@#@14、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);@#@当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);@#@浮在水面的物体,浮力(等于)重力。
@#@当泡沫塑料块静止浮在水面上时,它受到的(浮力)等于它受到的(重力)而且方向(相反)。
@#@@#@15、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。
@#@@#@16、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。
@#@@#@17、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马@#@铃薯浮起来。
@#@死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。
@#@(不同液体)对物体@#@的浮力作用大小不同。
@#@@#@18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮);@#@比同体积的液体(重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上浮)。
@#@@#@19、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。
@#@@#@20、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫。
@#@@#@21、科学和技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大的贡献。
@#@@#@22、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。
@#@一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。
@#@@#@23、液体的性质可以改变物体的沉浮。
@#@一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
@#@@#@24、测量比较液体密度的仪器叫比重计。
@#@@#@25、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。
@#@@#@26、物体的沉浮现象是有规律的,规律是可以被我们认识的。
@#@@#@二、连线@#@淹不死人的湖改变物体的体积@#@钢铁造的轮船改变物体的重量@#@潜水艇改变液体的密度@#@三、实验操作题@#@1.我来设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”@#@研究的问题:
@#@沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗?
@#@@#@需要的器材:
@#@石块、烧杯、弹簧测力计。
@#@@#@实验的步骤:
@#@①取一块石块,用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。
@#@@#@②将石块沉入盛有水的烧杯中,用弹簧称测出石块在水中的重力。
@#@@#@实验结果:
@#@石块在水中的重力比在空气中的小,实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。
@#@@#@2、
(1)把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在已槽中的马铃薯是浮的,猜想这可能是什么原因?
@#@@#@我猜想:
@#@甲槽和乙槽的液体不一样:
@#@甲槽的可能是清水,乙槽的可能是盐水或别的液体。
@#@@#@
(2)有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗?
@#@我的办法是:
@#@加入足够多的清水。
@#@@#@3、把大小不同的塑料块完全浸入水中,有这样的数据:
@#@@#@大小不同塑料块受到的水的浮力记录表
(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中@#@ @#@@#@小塑料块@#@中塑料块@#@大塑料块@#@自重@#@0.1N@#@0.3N@#@0.5N@#@拉力大小@#@0.3N@#@0.8N@#@1.3N@#@浮力大小@#@ @#@0.2N@#@ @#@0.5N@#@ @#@0.8N@#@排开的水量@#@5mL@#@11mL@#@17mL@#@
(2)从上面的实验数据中,我知道了:
@#@@#@物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关,浸入水中的体积(也就是排开的水量)越大,受到的浮力就越大。
@#@@#@4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中,它的沉浮情况会怎样?
@#@(4分)@#@1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重@#@塑料块@#@清水@#@浓盐水@#@食用油@#@0.9克@#@1克@#@1.3克@#@0.8克@#@放入清水中@#@上浮@#@放入浓盐水中@#@上浮@#@放入食用油中@#@下沉@#@5、根据表格中的数据进行分析:
@#@@#@小瓶子在水中沉浮实验记录表@#@ @#@@#@预测在水中沉浮情况@#@空瓶@#@浮@#@往瓶里装三分之一沙子@#@浮@#@往瓶里装二分之一沙子@#@浮@#@往瓶里装满沙子@#@沉@#@我的结论是:
@#@物体的体积不变,质量增加,沉浮可能会发生变化。
@#@@#@6、把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中,在甲水槽中马铃薯下沉,在乙水槽中马铃薯上浮,这可能是什么原因?
@#@答:
@#@两个水槽中的水不一样,一个是清水,一个是浓盐水。
@#@你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来?
@#@答:
@#@加食盐。
@#@你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去?
@#@答:
@#@加清水。
@#@@#@7、实验:
@#@下沉的物体是否受到水的浮力:
@#@@#@我们研究的问题@#@下沉的物体是否受到水的浮力@#@我们的猜想@#@下沉的物体会受到水的浮力@#@需要的器材@#@弹簧称、钩码、烧杯、水@#@实验方法@#@1、用弹簧称测得钩码在空中的重力;@#@2、用弹簧称钩住钩码,慢慢浸入水中,记下弹簧称的读数;@#@3、用第一次读数减第二次读数,得到钩码受到的浮力。
@#@@#@研究的结论@#@下沉的物体会受到水的浮力@#@8、有两个外观一样的水杯,一杯是清水,一杯是浓盐水,想出3种办法把它们区分开来:
@#@@#@第一种方法:
@#@放入马铃薯,观察基在液体中的沉浮。
@#@上浮的是浓盐水,另一杯是清水。
@#@@#@第二种方法:
@#@各取相同体积的液体,放在天平上称,质量大的是浓盐水,质量小的是清水。
@#@@#@第三种方法:
@#@各取两滴液体,滴在铁片上加热,液滴变干后,在铁片上有白色物质的是浓盐水,另一种是清水。
@#@@#@9、通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。
@#@@#@我知道:
@#@当浮力大于重力时,物体在水中上浮;@#@当浮力小于重力时,物体在水中下沉。
@#@@#@四、 @#@问答题@#@1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块,做在水中的沉浮试验,可以得到什么结论?
@#@@#@答:
@#@同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
@#@@#@改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。
@#@@#@2、由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮变化有什么规律?
@#@(课本P4)@#@答:
@#@同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
@#@改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。
@#@@#@3、不同材料构成的物体,在水中的沉浮有什么规律?
@#@(课本P6)@#@答:
@#@不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;@#@在重量相同的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的容易浮。
@#@(简记为:
@#@轻大浮)@#@4、潜水艇的工作原理是什么?
@#@@#@答:
@#@潜水艇有一个很大的压载舱。
@#@打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外,潜艇就开始上浮。
@#@@#@5、有的物体在水中是沉的,有的是浮的,我们能想办法改变它们的沉浮吗?
@#@@#@答:
@#@能。
@#@把物体做成实心的物体,物体在水中是沉的;@#@@#@把物体做成空心形状、船形或盒形,物体在水中是浮的@#@6、把一块橡皮泥做成不同形状,虽然它的轻重没有改变,但它在水中的沉浮可能发生改变,是什么原因呢?
@#@(课本P7)@#@答:
@#@是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
@#@@#@7、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,这如何解释呢?
@#@@#@答:
@#@铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小。
@#@造成大轮船后浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。
@#@所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载物。
@#@@#@8、我们用什么方法保持船的平稳?
@#@(课本P9)@#@答:
@#@①在小船底部粘上一些橡皮泥;@#@②将小船的底部做成斜锥体;@#@@#@③可以在小船的四周加上船沿,使小船的四周重量相等;@#@@#@④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
@#@@#@9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关?
@#@(课本P14)@#@答:
@#@泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
@#@@#@ @#@10、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?
@#@(P14)@#@答:
@#@泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就会上浮。
@#@@#@11、石块受到的浮力大小与什么因素有关?
@#@为什么把石块放入水中它就会下沉?
@#@@#@答:
@#@石块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
@#@石块放入水中下沉了,是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
@#@@#@12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗?
@#@(P16)@#@答:
@#@当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力。
@#@@#@13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮,你能解释这种现象吗?
@#@@#@答:
@#@用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。
@#@马铃薯在清水的杯子里沉;@#@在浓盐水(糖水)中浮。
@#@@#@14、物体在水中的沉浮与什么因素有关?
@#@在液体中的沉浮与什么因素有关?
@#@(P20)@#@答:
@#@物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相反要上浮;@#@物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要下沉;@#@相反要上浮。
@#@@#@16、我们从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中的感觉重很多,这是什么原因呢?
@#@@#@答:
@#@这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。
@#@@#@ @#@17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关?
@#@@#@答:
@#@物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。
@#@@#@19、请根据学过的知识,分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
@#@@#@答:
@#@同体积的马铃薯比浓盐水轻,马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力,所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。
@#@@#@20、一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法主橡皮泥浮起来吗?
@#@@#@答:
@#@
(1)把橡皮泥做成船形或碗形;@#@
(2)把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。
@#@@#@第二单元热@#@一、填空@#@1、有多种方法可以(产生热)。
@#@@#@2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。
@#@而是衣服起到了(保温)作用。
@#@@#@1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。
@#@加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是(衣服)给人体(增加了热量)。
@#@@#@3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。
@#@@#@3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。
@#@@#@4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。
@#@@#@5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
@#@@#@7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。
@#@@#@4、许多固体、液体和气体都有(热胀冷缩)的性质。
@#@有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。
@#@@#@5、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。
@#@@#@6、热传递主要通过(热传导)、(热对流)和(热辐射)三种方式来实现。
@#@@#@7、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。
@#@@#@8、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。
@#@像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);@#@而像(塑料)、(木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。
@#@热的不良导体,导热(慢),散热(慢),可以(减慢)物体热量的散失。
@#@热的良导体,导热(快),散热(快)。
@#@@#@9、同体积的冷水比热水重。
@#@@#@10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
@#@@#@11、水在4℃以下是热缩冷胀的。
@#@@#@12、钢条、木块、空气中,传热性能最好的是钢条,传热性能最差的是空气。
@#@空气是一种(热的不良导体)。
@#@@#@13、有的物体需要散热,这时要尽可能加快热传递,有的物体需要保温,这时要尽可能减慢热传递。
@#@@#@8、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。
@#@物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关:
@#@当物体吸热升温后,微粒加快了运动,微粒之间的(距离增大)物体就(膨胀)。
@#@当物体受冷后,微粒运动减慢,微粒间的(距离缩小),物体就(收缩)了。
@#@@#@15、钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩)因此,铁桥都架在(滚轴)上。
@#@@#@16、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失。
@#@(空气)是一种(热的不良导体)。
@#@@#@17、装冷水的小塑料袋放入热水中会(下沉),装热水的小塑料袋放入冷水中会(上浮),这说明同体积的热水比冷水(轻)。
@#@水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化。
@#@@#@二、选择@#@1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。
@#@(A)@#@A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰@#@2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。
@#@(B)@#@A、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升@#@3、下列物质中,(C)的热胀冷缩本领最弱。
@#@@#@A、空气B、水C、铜球@#@4、选出最容易传热的物体(B)。
@#@@#@A、玻璃B、铝合金C、陶瓷@#@5、太阳的热主要是通过(A)的方式传到地球上的。
@#@@#@A、辐射B、对流C、传导@#@6、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热,说明热主要是以(A)的方式传播的。
@#@@#@A、辐射B、对流C、传导@#@7、下列物体中,热的良导体是(CEF),热的不良导体是(ABD)。
@#@@#@A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、钨丝@#@8、保温材料能起到保温作用是因为(B)。
@#@@#@A、这些材料能生热B、这些材料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体@#@9、冬天,我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的(C)。
@#@@#@A、上方B、中间C、下方@#@10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是(A)。
@#@@#@A、铜
(1)B、铁(3)C、铝
(2)@#@三、连线@#@烧开水热辐射晒衣服热对流烤火热传导烧开水传导@#@用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射@#@四、判断@#@1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。
@#@(√)@#@2、钢条加热时会伸长变细。
@#@(×@#@)@#@3、所有物体都有热胀冷缩的性质。
@#@(×@#@)@#@五、实验操作题@#@
(一)按实验步骤分析@#@把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好,使铜球放在铜圈上时,铜球能顺利穿过铜圈。
@#@移出铜球,用酒精灯给铜球加热。
@#@@#@再将铜球放在铜环上,铜球不能穿过铜环。
@#@@#@把铜球浸入冷水中后,再将其放在铜环上,铜球能穿过铜环。
@#@@#@这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质。
@#@@#@
(二)一块橡皮泥放入水中是下沉的,有什么办法让它浮起来吗?
@#@@#@方法1:
@#@把橡皮泥做成船形。
@#@@#@方法2:
@#@在水中加盐。
@#@@#@1、用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满?
@#@@#@答:
@#@为了防止水加热后因体积膨胀而溢出来,所以水不能装得太满。
@#@@#@ @#@2、一火炉上有一茶壶,一个学生坐在火炉旁伸出手到暖,这里面的热传递方式有哪些?
@#@答:
@#@热辐射至男孩子;@#@ @#@ @#@ @#@热传导至茶壶;@#@ @#@ @#@ @#@热对流至周围空气。
@#@@#@ @#@3、家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢慢就凉了,直到与室温相同,这是为什么?
@#@@#@答:
@#@这是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中。
@#@@#@ @#@4、图为:
@#@同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中。
@#@@#@这个实验说明了:
@#@水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小。
@#@@#@5、 @#@我们怎样能观察到热的传递方向?
@#@@#@在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。
@#@发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了,接着第二根、第三根、 @#@ @#@第四根都掉下来了。
@#@由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端。
@#@@#@6、有三种材料,它们分别是铁板、塑料、木头。
@#@用手分别触摸它们,感觉很凉的是(铁板)。
@#@这是因为(铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走)。
@#@@#@如果要制作一个食物低温保鲜盒,我会选择(塑料)材料。
@#@@#@7、实验:
@#@空气热胀冷缩的性质@#@我们研究的问题@#@空气会热胀冷缩吗@#@我们的猜想@#@空气会热胀冷缩@#@需要的器材@#@热水足量、常温水足量、冰水足量,一只小锥形瓶、3只烧杯、一个气球@#@实验方法@#@1、把气球套在锥形瓶口上;@#@2、往3只烧杯里分别装同样多的3种水;@#@3、把锥形瓶放在热水里观察气球变化;@#@(气球慢慢鼓起来了)4、把锥形瓶放在常温水里观察气球变化;@#@(气球慢慢瘪了)把锥形瓶放在冰水里观察气球变化;@#@(气球慢慢凹进去了)5、对比结果得出结论。
@#@@#@研究的结论@#@空气具有热胀冷缩的性质@#@六、简答@#@1、冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来?
@#@这些方法是怎么使我们的身体热起来的?
@#@@#@答:
@#@如运动(跑步)、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
@#@@#@运动可以使血液循环加快;@#@取暖器、太阳等为我们带来热量;@#@吃入的食物给我们提供能量;@#@衣服能起到保温作用,可以阻止身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的冷空气进入。
@#@@#@4、衣服会给我们带来热量吗?
@#@如果不会,为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢?
@#@@#@答:
@#@衣服不会给我们带来热量。
@#@人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的,衣服只是有保温的作用,使温度不会散失,所以我们感觉到穿衣服会暖和。
@#@衣服本身不会产生热,但它能保温,可以阻止身体已有的热散发出去,还可以阴挡外面的冷空气进入。
@#@。
@#@@#@5、两根电线杆之间的电线,为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧?
@#@@#@答:
@#@电线杆之间的电线,夏季由于热胀变长较松,冬季由于冷缩变短较紧。
@#@电线也具有热胀冷缩的性质。
@#@@#@7、物体热胀冷缩是怎样引起的?
@#@@#@答:
@#@常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着。
@#@物体的热胀冷缩和微粒运动有关。
@#@当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;@#@当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。
@#@@#@8、举例说明热传递的三种方式。
@#@@#@答:
@#@热传递的三种方式是:
@#@热辐射、热传导、对流。
@#@晒太阳是会感到温暖是热辐射,手冷时抱一个热水袋手会迅速变热,这利用的是热传导;@#@将热水晾凉利用的是对流。
@#@@#@10、夏天,给自行车轮胎打气,为什么不能打得太足?
@#@@#@答:
@#@为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破@#@11、要使一杯冷水变成热水,我们有哪些方法?
@#@(P28)@#@答:
@#@可以用酒精灯加热;@#@放在火炉上加热;@#@放在热水中。
@#@@#@14、与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方?
@#@(P34)@#@答:
@#@空气的体积变化比水明显。
@#@@#@15、怎样观察铜球的热胀冷缩?
@#@(P36)@#@答:
@#@①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。
@#@②用酒精灯加热铜球;@#@@#@③加热后的铜球不能通过铜环;@#@④将铜球放入水中冷却;@#@@#@⑤铜球冷却后,又能通过铜环了(简记为:
@#@①准备;@#@②加热;@#@③试过;@#@④冷却;@#@⑤试过)这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。
@#@@#@17、通过观察,我们发现热是怎样传递的?
@#@(P40)@#@答:
@#@热总是从较热的一端传向较冷的一端。
@#@通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分。
@#@@#@18、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序?
@#@哪一种是最好的导体?
@#@(P44)@#@答:
@#@铜的传热性能最好,其次是铝、钢。
@#@@#@19、水泥路面为什么要做成一块块的,而且块与块之间还留有缝隙?
@#@@#@答:
@#@因为水泥路面也有热胀冷缩现象,如果没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏。
@#@@#@第三单元时间的测量@#@一、填空@#@1、(时间)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)即(时长)。
@#@钟表以(时)、(分)、(秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。
@#@@#@2、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。
@#@@#@3、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。
@#@日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的时间单位(天)。
@#@我们古时把一天(一昼夜)分成(十二)个时辰,每一个时辰为现在(两小时),古埃及根据一年内(36)个星座在天空的横穿情况将一天划分为(24)个小时,白天(12)个,晚上(12)个。
@#@@#@4、阳光下物体影子的(方向)和(长短)会慢慢地发生变化。
@#@(日晷)和(圭表)就是根据这种原理制成的(计时器)。
@#@@#@5、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时,为使水鈡计时更加准确,我们可以控制滴漏速度。
@#@@#@6、古代的水钟有(受水型)水鈡和(泄水型)水鈡。
@#@影响水钟计时准确的因素和(盛水容器的形状是否规则)、(滴水的速度是否均匀)有关。
@#@@#@7、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。
@#@(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。
@#@@#@8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
@#@根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小,影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,(伽利略)证实了这一点。
@#@。
@#@@#@9、摆的摆动快慢与(摆长)有关,与(摆锤重量)和(摆幅大小)无关。
@#@@#@10、伽利略第一个发现了摆的等时性,惠更斯造出了摆鈡。
@#@@#@11、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)。
@#@@#@12、摆绳的长度不等于摆线的长度,(摆长)是指从(支架)到(摆锤重心)的距离。
@#@@#@13、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。
@#@@#@14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。
@#@@#@15、古代的人常用光影来计时。
@#@@#@16、随着时间不断变化,物体影子的长短变化是上午:
@#@由长变短;@#@下午:
@#@由短变长,方向变化是由西向东移动。
@#@@#@17、水钟计时的原理是:
@#@容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间。
@#@@#@二、下面是经历一个科学探究的过程,按步骤将下面的各个环节排序。
@#@@#@1、检验成果2、寻找原因3、制定计划4、改进成果5、实施方案6、思考方案@#@6→3→5→1→2→4@#@三、判断@#@1、我们可以控制摆长,使摆动次数达到需要的次数。
@#@(√)@#@2、摆鈡一分钟摆动30次。
@#@(√)@#@3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆,摆动得快。
@#@(√)@#@4、滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。
@#@(√)@#@四、选择@#@1、现代社会计时工具有很多,但计时精确度最高的计时工具是(A)。
@#@@#@A、电子钟B、石英鈡C、机械鈡@#@2、有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟,要调整它应该(C)。
@#@@#@A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长@#@五、简答@#@1、摆的快慢与哪些因素";i:
1;s:
18492:
"最新顺丰速运市场品牌营销推广可行性规划方案@#@@#@ @#@@#@顺丰市场营销策划书@#@ @#@@#@目录@#@1、企业概况与营销目标1@#@
(一)企业概况1@#@
(二)营销目标1@#@二、市场营销环境分析2@#@
(一)宏观环境分析2@#@
(二)竞争者分析3@#@三、营销战略4@#@
(一)市场细分4@#@
(二)目标市场5@#@四、营销策略5@#@
(一)产品策略5@#@
(二)价格策略5@#@(三)渠道策略6@#@(四)促销策略6@#@五、结论7@#@参考文献:
@#@8@#@@#@ @#@@#@顺丰速运市场营销方案规划与设计@#@—、企业一、概况与营销目标@#@
(一)企业概况@#@1993年,顺丰速运诞生于广东顺德。
@#@自成立以来,顺丰始终专注于服务质量的提升,不断满足市场的需求,在中国大陆、香港、澳门、台湾建立了庞大的信息采集、市场开发、物流配送、快件收派等业务机构及服务网络。
@#@@#@与此同时,顺丰积极拓展国际件服务,目前已开通美国、日本、韩国、新加坡、马来西亚、泰国、越南、澳大利亚、蒙古等国家的快递服务。
@#@@#@截至2015年7月,顺丰已拥有近34万名员工,1.6万台运输车辆,19架自有全货机及遍布中国大陆、海外的12,260多个营业网点。
@#@覆盖了中国大陆31个省、自治区和直辖市,300多个大中城市及1900多个县级市或县区。
@#@@#@顺丰以高科技发展为基础,积极研发和引进先进信息技术和设备,先后与IBM、ORACLE等国际知名企业合作,逐步提升作业设备的自动化水平,建立起具备行业领先水平的信息系统,实现了对快件流转全过程、全环节的信息监控、跟踪、查询及资源调度,促进了快递网络的不断优化,确保了服务质量的稳步提升,奠定了业内客户服务满意度的领先地位。
@#@@#@
(二)营销目标@#@1.扩大国内、国际快递市场的市场占有量@#@2.覆盖最后一公里@#@二、市场营销环境分析@#@
(一)宏观环境分析@#@1.快递业现状:
@#@@#@国发〔2015〕61号《国务院关于促进快递业发展的若干意见》中指出:
@#@快递业是现代服务业的重要组成部分,是推动流通方式转型、促进消费升级的现代化先导性产业。
@#@近年来,我国快递业发展迅速,企业数量大幅增加,业务规模持续扩大,服务水平不断提升,在降低流通成本、支撑电子商务、服务生产生活、扩大就业渠道等方面发挥了积极作用。
@#@但与此同时,快递业发展方式粗放、基础设施滞后、安全隐患较多、国际竞争力不强等问题仍较为突出@#@在《意见》中提出了发展目标:
@#@到2020年,基本建成普惠城乡、技术先进、服务优质、安全高效、绿色节能的快递服务体系,形成覆盖全国、联通国际的服务网络。
@#@@#@——产业规模跃上新台阶。
@#@快递市场规模稳居世界首位,基本实现乡乡有网点、村村通快递,快递年业务量达到500亿件,年业务收入达到8000亿元。
@#@@#@——企业实力明显增强。
@#@快递企业自主航空运输能力大幅提升,建设一批辐射国内外的航空快递货运枢纽,积极引导培育形成具有国际竞争力的大型骨干快递企业。
@#@@#@——服务水平大幅提升。
@#@寄递服务产品体系更加丰富,国内重点城市间实现48小时送达,国际快递服务通达范围更广、速度更快,服务满意度稳步提高。
@#@@#@——综合效益更加显著。
@#@年均新增就业岗位约20万个,全年支撑网络零售交易额突破10万亿元,日均服务用户2.7亿人次以上,有效降低商品流通成本。
@#@@#@2.农村电商的发展现状:
@#@@#@国办发〔2015〕78号《国务院办公厅关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》提出重点任务:
@#@@#@“积极培育农村电子商务市场主体:
@#@充分发挥现有市场资源和第三方平台作用,培育多元化农村电子商务市场主体,鼓励电商、物流、商贸、金融、供销、邮政、快递等各类社会资源加强合作,构建农村购物网络平台,实现优势资源的对接与整合,参与农村电子商务发展。
@#@@#@改善农村电子商务发展环境:
@#@硬环境方面,加强农村流通基础设施建设,提高农村宽带普及率,加强农村公路建设,提高农村物流配送能力;@#@软环境方面,加强政策扶持,加强人才培养,营造良好市场环境。
@#@”@#@政策措施:
@#@“加快完善农村物流体系。
@#@加强交通运输、商贸流通、农业、供销、邮政等部门和单位及电商、快递企业对相关农村物流服务网络和设施的共享衔接,加快完善县乡村农村物流体系,鼓励多站合一、服务同网。
@#@鼓励传统农村商贸企业建设乡镇商贸中心和配送中心,发挥好邮政普遍服务的优势,发展第三方配送和共同配送,重点支持老少边穷地区物流设施建设,提高流通效率。
@#@加强农产品产地集配和冷链等设施建设。
@#@——《国务院办公厅关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》”【2】@#@农村电商的日益发展,配送市场潜力巨大,给顺丰提供了更大的发展空间和机遇。
@#@@#@
(二)竞争者分析 @#@@#@1.国际市场竞争者分析:
@#@@#@外资快递企业以资金实力雄厚,技术装备先进,业务经验丰富,快递网络全面的优势,迅速抢占了中国快递市场,如联邦快递(FedEx)、敦豪、UPS、TNT、DHL等,他们也进入了中国物流快递市场,进一步的加剧了市场竞争强度,在已经占领了绝大部分国际快递市场之后,他们仍在进行马不停的网络扩张,不惜成本,加宽网络,以收购兼并等形式,加大网络布局速度。
@#@对中国市场,他们控制了大城市,现阶段,竞争重点是国际快递业逐步扩展到三线二线城市和国内市场。
@#@@#@2014年2月,天猫国际正式上线,京东也几乎同期推出海外购频道;@#@同年8月,亚马逊以上海自贸区为入口,引进了全球产品线;@#@10月韵达涉足中美海淘及转运市场。
@#@顺丰速运则在去年先后上线“海购丰运”、“全球顺”,同时通过携手立陶宛邮政、荷兰邮政全面打开欧洲市场。
@#@现在,顺丰速运旗下已有“顺丰优选”和“顺丰海淘”两大网购平台,顺丰在App上已可同时实现寄快递和网购。
@#@【3】@#@2.农村电商市场竞争者分析:
@#@@#@如今、阿里、苏宁、京东,都致力于渠道下沉,开辟三四线甚至是农村市场。
@#@从目前的动作来看,围绕农产品进城和商品下乡的农村电商明显升温,或将成为下一个千亿级市场。
@#@农村电商是个大市场,具备重大商机,谁先拿下谁就赢在未来。
@#@@#@在竞争对手方面,京东自建物流并联合万家便利店;@#@天猫采取的是直接将有冷链能力的第三方物流纳入自己旗下。
@#@而顺丰速运做生鲜O2O虽有万家嘿客的支持,但与之合作的商家太少,相比京东和天猫强大的渠道控制力量,如果商家切断合作,顺丰将陷入被动。
@#@由此看来顺丰速运需要更多的合作商家和更广泛的用户。
@#@@#@三、营销战略@#@
(一)市场细分@#@通过细分市场,设计差异化产品,可以在很大程度上避免同质服务低价恶性竞争,同时可以产出较高的利润空间。
@#@只要市场细分定位准确,总有一片专属的天地。
@#@@#@国际快递的主要客户是外资银行和中资银行国际结算部;@#@另一主要客户群就是外贸公司和外资公司的出口部门。
@#@这些大宗客户的国际快递由于时间要求紧,尤其是银行信用证、提单等的派送时效性非常强,所以不仅仅在派送速度上要求高,而且在查询等方面也需要特别准确及时的信息,民营快递目前的状况显然不能达到他们的要求。
@#@同时,由于这些客户与外资快递合作时间比较久,且国外收件人更倾向于接收大的国际快递公司的服务,从而基本成了外资快递公司的固定客源。
@#@@#@国内快递市场分为城市间快递、城乡之间的快递和同城之间的快递,由于城市之间的快递一直是EMS @#@的强项,它有强大的中国邮政网络支撑,所以一直经营良好,但近年来EMS @#@的市场占有率日益萎缩,而民营快递企业涉足国内快递时间长,与铁路、公路、民航等都有比较长期的合作,在这一方面具有相对的竞争优势。
@#@顺丰要占据更多份额的市场,就要把目光投到农村去,编织物流网络。
@#@@#@
(二)目标市场@#@1.国内:
@#@城市之间、同城之间、城乡之间、覆盖最后一公里@#@2.国际:
@#@顺丰将通过建立20个全球仓网来覆盖4个主要目标市场——北美、欧洲、俄罗斯、澳大利亚 @#@@#@四、营销策略@#@
(一)产品策略@#@顺丰速运首先在市场细分与市场定位的基础上,根据物流市场需求和本企业资源,有所为有所不为;@#@其次应分析不同顾客的需求与欲望,设计、开发个性化的服务项目;@#@第三,正确对产品的品牌与形象定位,注重服务产品的质量,进行专业化经营,进行精细化服务,努力通过各种方式提高物流服务的品牌价值;@#@最后,应与客户需求建立关联,加强物流作业现场管理,增强“安全、快捷、优质”,提高客户的服务满意度。
@#@【4】@#@顺丰的产品针对不同需求的顾客有不同的服务,具有多样化和个性化。
@#@@#@物流产品:
@#@顺丰标快、顺丰标快(国际)、顺丰即日、顺丰次晨、顺丰特惠、顺丰国际特惠、物流普运、重货快运、汽配专运、海购丰运、顺丰特安;@#@@#@电商系列产品:
@#@电商专配、顺丰小盒、绿色通道、专项客服、包装服务;@#@@#@金融系列产品:
@#@顺手付、中信顺丰联名卡、储值卡、垫付货款。
@#@@#@增值服务:
@#@保价、代收货款、垫付货款、委托件、超时退费、包装服务、报关、等通知派送、入仓服务等;@#@@#@顺丰接下来还应该继续创新、开发符合现代潮流与国际潮流的产品。
@#@@#@
(二)价格策略@#@消费者在买贵重东西时为了物品安全,快速达到以及物品损坏的赔偿,都会考虑顺丰。
@#@这是人们处于对于快递运送质量和运送速度的考虑。
@#@顺丰多年积累下来的消费者的信任让更多的人来选择顺丰,这个也是消费者在所处的社会环境中的参照群体的引导下以及内心对它的美好印象选择了顺丰。
@#@高质量的服务对应的就是较高的价格。
@#@@#@注重服务质量的顾客就会选择高质量的顺丰,但是觉得价格过于昂贵的就会选择其他的快递。
@#@所以,合理的定价和价格策略将影响顺丰速运企业客户的订货规模、企业经济效益、搬运和运输作业的效率。
@#@在定价方面,应综合考虑客户需求,从客户出发,制定即符合客户心理价位,有满足企业发展利润的价格。
@#@定价时企业还要注意在市场上正确处理与竞争对手之间的关系,通过正确合理定价实现双赢乃至多赢。
@#@@#@为了赢得更多消费者的喜好和选择,顺丰可以把针对某一目标群体的快递价格下调,特别是在电商时代的大环境下,要想打入农村市场,占据最后一公里,更要从价格上去“俘获人心”,因为农民对口袋里的钱是紧捂着的,一分一毛都花得很紧凑。
@#@@#@(三)渠道策略@#@1.直营渠道:
@#@@#@即所有收派员都由顺丰总部统一管理,总部统一对收派员进行培训、分配,有严格的考评制度。
@#@通过直营网点管理,顺丰在服务标准的统一性和可靠性上,明显超越了不少竞争对手。
@#@在快件丢失率和破损率等关键指标上,对地方公司实行直接管理的顺丰也远远低于其他快递公司。
@#@因此,发展直营是顺丰速运实现服务产品一体化的重要制度保障,是一条要坚持走下去的道路。
@#@@#@2.便利店@#@快递与便利店合作模式作为快递公司自营网点业务的延伸与补充,它的开展扩大了快递公司网点密度,和进一步深入消费者群体中,解决最后一公里的收派件。
@#@把便利店开到农村去,为农业生产及时配送,占据农村市场。
@#@@#@顺丰可以选择加盟、个人承包、挂靠与直营等方式并存经营便利店,或与其他便利店拓宽合作。
@#@2014年5月,顺丰铺开“嘿客”便利店首批总计518家,除青海、西藏以外,在全国各省市自治区均有覆盖,将继续加快占领抢占市场份额,并形成良好的品牌形象,进一步加强终端管理力量,强化管理,再一次的塑造顺丰在行业中不可撼动的品牌形象。
@#@@#@并使线上与线下结合,在线上与不同对象合作,如与淘宝网、唯品会等电子商务平台合作,增加业务量,在线下与各地区分公司同交通行业或者其他快递企便利店等合作配送。
@#@@#@3.国际渠道:
@#@@#@继续拉长国际战线,在海外建仓并与国际物流企业、当地物流企业合作,利用电子平台、客户端APP进行线上线下的跨境通。
@#@@#@(四)促销策略@#@顺丰速运除了根据市场需求设计并提供产品、降低成本制定合理价格、建立合理渠道使“顾客”易于得到所需的物流服务外,还要求其树立物流企业在市场上的形象。
@#@顺丰可以考虑的促销方法有:
@#@注重与客户的沟通,与客户建立长期良好关系;@#@ @#@对物流服务进行品牌广告等包装, @#@扩大产品知名度, @#@树立产品在客户心中的形象;@#@开展关系营销,对重点客户、核心客户,进行重点公关;@#@由专门的部门或高级别的人员进行跟踪服务,围绕核心客户物流特点和要求,量身定制物流方案、设计物流操作流程、安排物流作业。
@#@@#@1.线上广告与公关:
@#@@#@网络广告"@#@互动式"@#@的运作方式使其完全有别于报纸、杂志、电视这三类传统的广告媒体。
@#@它使传播者与接受者之间的关系发生了根本的转变,使原来压迫式的单向诉求变为双向互动的信息交流。
@#@正是这个转变,缩短了生产者与消费者之间的距离。
@#@网络广告再也不是单向的"@#@强制"@#@输送的形式,而是将商品的特点、性能、功能、规格、技术指示和价格、包括售后服务和质量承诺等都尽量多地放在网络上,由消费者在自己愿意或需要时间进行查询。
@#@消费者将在一个信息网络中的有关商品专题的"@#@主页"@#@上,首先看到一个产品信息的广告界面和信息内容的简要索引,再据此来决定自己是否要再进一步了解该信息。
@#@广告信息将呈现。
@#@@#@立体化和多方位化,经过计算机多媒体技术的处理,变得丰富多彩、声情并茂、引人入胜。
@#@@#@网络公关关系策划必须根据各类公众对网络运用的特点,利用站点宣传、网上新闻发布、栏目赞助、参加或主持网上会议、发送电子推销信等手段企业,服务公众,建立和巩固关系,解决有争议的问题,消除不良影响,为网络营销创造良好的生存和发展环境。
@#@@#@2.线下便利店促销:
@#@@#@传统营销中的大部分促销活动,如打折、优惠、推行会员制等都可以用于网络营销。
@#@实际中营销者经常采用一些促销策略如使用优惠卡,建立会员制,一对一行销,提供免费送货,无条件更换保证,降低价位等。
@#@采用优惠措施的商店更可能吸引顾客的惠顾。
@#@尤其采用那种随采购额数量增多而不断扩展优惠额的措施,更可能拴住一些长久客户,而建立会员制的措施更是从多方面人手以留住顾客。
@#@通过向会员提供电子问卷,一方面可增加商店的价值感,更重要的是借客户填写会员资料可建立起一个完整的消费者资料库。
@#@借着会员的资料,可随时发送电子邮件,提供最新产品资讯和优惠、折扣等以促进消费,或促使其再次光临,形成一批长期的忠实客户。
@#@除了使用一般的积分促销、折价促销、赠品促销、抽奖促销等传统促销方式之外,还需进行定向促销,主动了解消费者的真正需求,针对不同地区、不同季节、不同人群,采取不一样的促销策略,真正了解消费者需求后,推出消费者真正需要的优惠、便利和服务作为促销方式,加大有针对性的宣传力度,培养顾客的忠诚度。
@#@@#@五、结论@#@本文通过宏观环境的政策、经济、行业分析,应农村电商的快递发展和需求,提出顺丰速运的营销目标为:
@#@打通最后一公里、扩大国内、国际快递市场占有量,要实现这个目标,主要通过的营销策略要点可以归结为:
@#@@#@1.继续创新开发更贴近大众和潮流的服务产品;@#@@#@2.在保持中高端价格和服务质量的同时,对农村市场因地制宜下调部分价格;@#@@#@3.把网点扩展到农村、郊区、国际,把国内物流网络、国际物流网络结好,实现最后一公里的收派和国际化配送;@#@@#@4.利用电子平台进行多方位促销,并与实体店结合。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@【1】国发〔2015〕61号《国务院关于促进快递业发展的若干意见》2015.10@#@【2】国办发〔2015〕78号《国务院办公厅关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》2015.11@#@【3】中国经济导报《分析:
@#@顺丰速运的“奔跑”与“对手”》2015.03@#@【4】吴健安《市场营销学》高等教育出版社-4版;@#@2011.6第198页@#@【本文具有使用参考价值,下载后可以编辑修改,只限XX文库原作者分享,下载后请不要重复上传在XX文库或者其他文档分享网站里。
@#@谢谢配合。
@#@】@#@";i:
2;s:
72:
"重庆一中学年度上期期中考试九年级数学试题扫描版@#@";}
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