示儿教学设计.doc
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示儿教学设计.doc
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《示儿》
执教时间:
2016.11.8
教学目标:
1.了解诗人及写作背景,能较好地朗读诗歌,熟读成诵,会默写。
2.能通过自主学习与合作探究,掌握诗词大意,把握诗人的思想感情。
3.体会本诗强烈的爱国主义情感,从而加强对学生的爱国主义教育。
教学重点:
理解诗句意思,弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。
教学难点:
体会诗人强烈的爱国情感,引起学生心灵的共鸣。
教学过程
·课前两分钟:
播放歌曲《满江红》。
奠定悲壮的基调。
一、激情导入
1、说岳飞,介绍时代背景
· 刚才你听到的是岳飞的《满江红》,说起岳飞,你可能比较熟悉,那么你知道岳飞生活在哪个朝代?
宋朝分北宋和南宋,你熟悉那段历史吗?
把自己搜集的资料给大家分享我这里有一分关于这段历史的介绍:
(课件出示资料,学生轻声阅读)
· 同学们,刚才你听了同学们搜集的资料、看了这段历史的介绍,你有什么想说的吗?
2、简介陆游
· 是啊,当时岳飞等一批爱国志士,义愤填膺,他们纷纷站起来为多灾多难的祖国而呼喊、战斗。
今天这节课我们就来认识当时一位杰出的爱国诗人——陆游(板书)(课件出示陆游像)
这就是诗人陆游,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋杰出的爱国诗人,也是诗史上最多产的诗人,一生创作了很多诗歌,保存下来的有九千多首。
3、揭题,粗读全诗
· 在他86岁临终之时还写下了耀照千古的绝唱——《示儿》(出示诗并板书课题)用你自己喜欢的方式读读这首诗。
(可以大声读,小声读,也可以默读)
二、粗知大意
1、理解字词
· 同学们,古诗文比起我们现代文来说是比较难懂,哪些字词你读懂了,哪些字词还不理解呢?
大家来交流交流。
2、刚才同学们都说得很好,理解得很透彻,那么你能根据自己的理解,同学们的交流,并结合下面的注释来说说诗句的意思吗?
(可以自己说,也可以说给同桌听),小组学习
3、汇报交流
3、诗的意思理解了,谁愿意把这首诗读给大家听吗?
三、感悟诗情
1 、知生平,悟诗情
· 同学们,这首诗可以说是陆游的一份遗嘱,我们说一个平常人在生命快要终止的时候,在亲人面前,一般会说些什么呢?
(财产分配,牵挂家人健康等家常话)而陆游在临死前,牵挂的却是祖国的统一,念念不忘北定中原,这是为什么呢?
老师这里有一份陆游的生平介绍,相信你看了之后,一定会理解诗人当时的心情。
(课件出示资料,指名读)
陆游出生后两年就遇上了“靖康之变”,儿时的他备受流离迁徙的痛苦,且目睹了金兵强盗为非作歹,滥杀无辜,民不聊生,沦陷区的老百姓生活在水生火热之中,这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。
而南宋统治者屈膝投降后,向金人求得了暂时的安定后就纵情享乐,花天酒地,苟且偷安,这更促使他念念不忘收复中原。
为报仇雪耻,他曾从军九年,积极抗金。
以后虽多次复职做官,但由于他积极主张抗金,就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。
可不管个人遭遇多么不幸,他始终为国家前途、人民命运担忧。
86岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》。
2、读了这份资料,你再读《示儿》,你体会到了诗人一种怎样的心情呢?
悲。
他为何而悲?
(板书:
悲)请联系时代背景和诗人的生平以及自己搜集的陆游诗歌介绍说一说。
a.为有生之年不能看到祖国统一而悲,为国土沦丧整整84年而悲,山河破碎,国家分裂——这让老师想到了杜甫写的一首诗——“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”不同的诗人,一样的爱国情怀,都是为祖国的破碎而悲伤。
b.为沦陷区的老百姓的苦难生活而悲,人民生活在水生火热之中,这正如陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的那样——“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
”祖国的大好河山沦陷敌手,沦陷区的老百姓眼泪都流尽了,流干了,他们怀着无比悲伤的心情,一年一年地盼望着朝廷军队来解救他们。
……
3、诗人为沦陷区老百姓苦难的生活而悲,为统治者的腐败无能而悲,为自己不能再为祖国出力而悲,更为有生之年不能看到祖国的统一而悲,让我们带着无比悲愤的心情,一起来读读诗的前两句(课件出示诗歌)。
(师生齐读)你觉得应该用怎样的语调,怎样的节奏来读?
(指名读)(低沉的语调,舒缓的节奏)
5、除了悲伤、悲愤,我们再来读读后两句,还表达了诗人的一种什么情感?
(师生一起高昂地读)(盼望祖国统一,对祖国统一充满了希望,充满了必胜的信心。
)。
(板书“信心”)
6、让我们连起来读这首诗,读出他的遗憾与悲痛,读出他坚定的信心。
(对国家统一、富强的信心)
7、是啊,陆游一生呼喊“北定中原”,直到临终之时他还念念不忘祖国的统一。
(爱国之情跃然纸上)这就是诗人临终绝笔图,此时的诗人僵卧在病榻之上,已奄奄一息,无力再睁开双眼,然而他的嘴唇却微微颤动着,他断断续续地说着,他有满腔的话儿要对儿子说啊,让我们一起来深情地吟诵这首绝笔诗吧。
四、拓展其他爱国诗篇
1、同学们,《示儿》是陆游一生的绝笔诗,也是表达诗人爱国热情的绝唱。
同学们,你们还知道哪些诗人留下了哪些千古传诵的爱国名句呢?
(学生汇报,诵读,简单说诗意。
)
2、老师这里也搜集了几句,我们一起来读一读。
(出示课件)
板书:
示 儿
陆游
不见统一悲
示儿 爱国之情
渴望统一 忠
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