鄂尔多斯中考语文试题Word文档格式.doc
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请写出其中一句:
“”,你认为这句诗抒发了作者的思想感情。
2.阅读文段,完成文后题目。
(共8分)
我引用儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。
倘若有人问我,我便一点不迟疑答道:
“百行业为先,万恶懒为首。
”我们对于没有职业的懒
人,要彻底讨伐,万不能容赦的。
凡做一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁
wù
,便是敬。
一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便xiè
dú
职业之神圣;
从事
实方面说,一定把事情做zāogāo了,结果自己害自己。
(节选自梁启超《敬业与乐业》,有删改)
(1)给文中加点的五个汉字注音。
(2.5分)
(2)根据文中读音,在田字格里正确、规范地写出这五个汉字。
(2.5分)
(3)结合上下文,解释文中标“”的三个词语。
(3分)
3.下列词语中共有五个错别字,请找出来并在田字格里订正,要求书写规范。
(5分)
狂忘自大辨论狼籍油光可鉴相形见拙无精打彩风光不再
4.下列各句中,成语运用不恰当的一项是(2分)
A.听苍郁的巨木在风中咔咔折断,见地心的“热血”喷射上天,气势之宏伟壮观,
连太阳都要黯然失色。
B.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,肃然起敬的修道院坐落在
绿树浓阴中。
C.成长从来不是一帆风顺的,挫折、失败,甚至毁灭性的灾难都可能扑面而来。
D.钱学森同志对工作满腔热忱,对学术研究精益求精。
5.将下列句子重新排序,组成语意连贯、意思完整的一段话。
①这个话题是:
课外阅读是选择“读图”还是“读文”。
②讨论过程中,有的同学认为,图形象直观,浅显易懂,娱乐性强,信息量大,应
成为课外阅读的主流。
③阅读课上,老师组织我们围绕一个话题展开讨论。
④但我认为阅读应该是通过感受文字,从而把握并接受文学、文化和文明的过程。
⑤所以我提倡“读文”。
⑥尤其是中学生,应以“读文”为主,“读图”只能放在第二位;
把大量的时间消耗在
“读图”上,将导致我们阅读水平下降,得不偿失。
语文试题第1页(共8页)语文试题第2页(共8页)
阅读(40分)
阅读说明文,完成6~9题。
京剧张娜
①京剧,常被人称为“国粹”,几百年来长盛不衰。
剧中演员的一唱一念、一招一式、一颦一笑,无不富有意蕴,耐人寻味。
殊不知这百转千回的表演,却凝结了京剧演员几年乃至十几年的功夫。
②京剧在其形成之初,就给了演员可遵循的基本法,就是“四法五功”,即唱、念、做、打与手、眼、身、法、步。
这“四法五功”是演员必须练好的基本功。
唱即唱功,讲究的是字正腔圆、吐字清楚,把节奏、旋律、感情、语气自然地融为一体。
念也称道白,在梨园行里有“千斤话白四两唱”之说,可见念功在京剧舞台上的重要性。
做,指的是身段表演,无论是开门、关门还是上下楼梯,在京剧中,演员的一举一动都要有章有法。
打叫把子功,俗称打把子。
不过,京剧中演员的打讲求的是绵软,不能伤人。
把子功的最高境界是要求演员打出戏来、打出语言,而非单纯卖弄武功。
③“五功”里的手法,即我们现在所说的手势。
演员的手要始终保持弧形运动,力道要刚柔适中。
眼睛是京剧演员表达喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的重要工具。
练眼神是每个演员必修的课程。
眼神要练到集中,不游离,才算练到家了。
身法也就是我们现在所说的身段。
由于京剧舞台表演受时空限制,为了让观众清楚地看到角色表达的东西,演员们会充分运用身体动作,夸大表演。
在京剧舞台上有一个“四欲法则”,即“欲进先退”、“欲左先右”、“欲上先下”、“欲放先收”,就是对这种表演方式的总结归纳。
步法就是京剧舞台上所用的各种台步,不同角色的步法是不相同的……京剧表演是以“程式”为基础的。
唱腔的板式、场面的锣鼓经、各种舞蹈化的动作,就连演员在台上和伴奏乐队互相联系的手势,都有固定程式。
“程式”在京剧表演中起着很重要的作用。
当然“四法五功”不是京剧表演的全部,还要有脸谱、服装等辅助性艺术手段,而这种辅助性艺术手段也具有程式化特点。
④京剧舞台上有几千出戏,有数不清的花脸角色,而每个角色都有自己的一套画法,这就是人们所说的脸谱。
脸谱看起来五颜六色、五花八门,其实自有一套章法。
最初的时候,脸谱只是为了夸大剧中角色的五官纹理。
可是后来,逐渐成为一种具有民族特色的、以人的面部为表现手段的图案艺术了。
⑤如果说京剧是一门夸张的写意艺术,那么京剧服装就是夸张的写意服装。
京剧的戏服大致分为五大类,即蟒、靠、帔、褶、衣等。
“蟒”是京剧里帝王将相和后妃穿的蟒袍。
“靠”就是“铠甲”。
“帔”即对襟长袍。
“褶”在戏服中,属于便服,不论哪个行当或哪种身份的人物都可穿。
“衣”是指下层人物穿的衣服……
⑥所以,京剧人物一出场,观众就能对他的年龄、社会地位、生活状况和人品等有个大体的判断。
(有删改)
6.〔整体感知〕
京剧的特点是,(1分)它主要表现在等方面。
(1分)
7.〔探寻方法〕
文段③中主要运用了哪种说明方法?
(1分)它的作用是什么?
8.下列各选项中,对文章分析和概括正确的一项是(2分)
A.京剧的基本法是在传承发扬的过程中逐步形成的。
B.文段②采用总—分—总的结构,详细介绍了京剧基本法中的“四法”。
C.京剧中演员的“打”讲求绵软,要求力道刚柔适中,不能伤人。
D.京剧的脸谱和服装能帮助观众判断京剧人物的年龄、社会地位、生活状况和人品。
9.〔拓展延伸〕
(1)请谈谈你对“国粹”一词的理解。
(2)我国还有哪些文化艺术样式是名副其实的“国粹”,试另举两例。
阅读议论文,完成10~13题。
(共10分)
学人之境界万宏辉谢顺平
①学识有层次,志趣分境界。
学术的灵魂在于境界,境界的关键在于人格。
②王国维论古今学问有三境界之喻:
“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。
‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。
‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’,此第三境也。
”
③这三境界之说,既形象生动地阐明治求学问之艰难,更道尽学问境界之高下。
高者跟着问题走,跟着兴趣走;
下者跟着材料走,跟着时髦走。
④学问有其特定的“时空观”:
小境界是活在历史的瞬间,活在当下;
而大境界则是活在历史的深处,活在人们心中并获得永生。
A所以,做学问的第一要务,是与修身结合。
“宠辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,望天上云卷云舒。
”只有清旷达观,才能在治学上仰之弥高,钻之弥坚,才能把那份清幽淡雅渗透到学问之中。
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,只有“板凳甘坐十年冷”,才能“文章不著一句空”。
⑤当然,境界的追求是一个细致、艰难的过程。
正因其细致,初窥堂奥者颇似蚂蚁搬家,不辞辛劳,坚持不懈;
渐入佳境者犹如蜜蜂采蜜,博采众长,啖取精华;
而唯有登峰造极者,恰似蜘蛛织网,融会贯通,高屋建瓴,最终究天人之际,通古今之变。
正因其艰难,追求者殚精竭虑,坚韧不拔;
忍天下难忍之苦,修天下难修之事,破天下难破之谜,悟天下难悟之理,。
语文试题第3页(共8页)语文试题第4页(共8页)
⑥由形向意,是提高学术层次的必经之路;
从实到虚,是提升学者境界的必由之途。
B摆脱功利诱惑,融学术与生命为一体,自在清纯,悠游不迫,纵逸自如,妙境顿生。
“山光晴后雨,江色晚一清。
⑦大象无形,大音希声。
智巧只是小境界,拙朴才是大境界。
C师法自然,循道而行。
机缘成熟,水到渠成。
心底无私天地宽,于无声处听惊雷。
学无止境,境界之上更有境界,则诸境皆为我而设;
不以境界为境界方是真境界,没有境界之境界诚为大境界。
恰如程颢之诗所述怀:
“道通天地有形外,思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。
10.依据文中信息,作者认为境界的高低关键在于。
(2分)
11.原文中有A、B、C三处空格,根据文意,你认为应该将下面这段话还原到〔〕处,因为它阐明的观点是:
。
牛顿、爱因斯坦为知识界百年难遇的奇才,老子、孔子的智慧则成千古绝唱。
司马迁人格至高,境界也就至纯,毛泽东胸怀天下,思想才得以永恒。
12.理解表达。
(1)品读文段②,王国维用来比喻学问境界的三句词中,你喜欢哪一句?
请结合文章谈谈你的理解体会。
(2)阅读文段⑦,说说做学问怎样才能达到“拙朴”的境界?
13.阅读文段⑤,顺其思路,在加横线的句子后面再仿写一句。
阅读文言文,完成14~17题。
(共12分)
八月十四,晓,雨。
过一小石山,自顶削去半,与余姚江滨之蜀山绝类。
抛大江①,遇一木筏,广十余丈,长五十余丈。
上有三四十家,妻子鸡犬臼碓②皆具,中为阡陌相往来,亦有神祠,素所未睹也。
是日逆风挽船,泊刘官矶,旁蕲州界也。
儿辈登岸,归云:
“得小径,至山后,有陂湖③渺然,莲芰④甚富。
沿湖多木芙蕖,数家夕阳中,芦藩⑤茅舍,宛有幽致,而寂然无人声。
湖中小艇采菱,呼之亦不应。
更欲穷之,会见道旁设机,疑有虎狼,遂不敢往。
”刘官矶者,传云汉昭烈⑥入吴尝泊舟于此。
(节选自陆游《入蜀记》)
注释:
①抛大江:
在大江里行船。
抛,行船。
②臼(jiù
)碓(duì
):
舂(chōng)米的工具。
③陂(bēi)湖:
湖泽。
④芰(jì
菱角。
⑤芦藩:
用芦苇编的篱笆。
⑥汉昭烈:
汉昭烈帝刘备。
背景资料:
南宋孝宗乾道五年(公元1169年),爱国诗人陆游由山阴赴任夔州通判(知州的佐理官)。
陆游乘船由运河、长江水路前往,历时五个多月,到达夔州任所。
14.解释下面句子中加点词的含义。
(4分)
(1)八月十四,晓,雨。
(2)与余姚江滨之蜀山绝类。
(3)妻子鸡犬臼碓皆具。
(4)会见道旁设机。
15.下列四项中,“之”字用法与其它三项不同的是(2分)
A.邑人奇之。
B.呼之亦不应。
C.此则岳阳楼之大观也。
D.更欲穷之。
16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
17.根据文中信息回答问题。
(1)作者笔下,刘官矶周围的自然和社会图景具有怎样的特点?
(2)请结合背景材料说说这幅图景中寄寓了作者怎样的为官理想?
阅读小说片段,完成18~19题。
(一)
①一清早,被大车轧过的车辙镶上了几条霜边儿。
②祥子早早地跑了一趟,刚放下车,站在风里看着……
③自然,他既不瞎,必定也看见了那些老弱的车夫。
他们穿着一阵小风就能打透的,一阵大风就吹碎了的,破衣;
脚上不知绑了些什么。
在车口上,他们哆嗦着,眼睛像贼似的溜着,不论从什么地方钻出个人来,他们都争着问:
“车?
!
”拉上个买卖,遇上风,他们一步也不能抬,而生生地拽着车走;
风从上面砸下来,他们要把头低到胸口里去;
风从下面来,他们的脚便找不着地;
风从前面来,手一扬就要放风筝;
风从后边来,他们没法管束住车与自己。
但是他们设尽了方法,用尽了力气,死拽活拽地把车拉到了地方,为几个铜子得破出一条命。
一趟车拉下来,灰土被汗合成了泥,糊在脸上,只露着眼与嘴三个冻红了的圈。
天是那么短,那么冷,街上没有多少人;
这样苦奔一天,未必就能挣上一顿饱饭;
可是年老的,家里还有老婆孩子;
年小的,有父母弟妹!
④冬天,他们整个地是在地狱里,比鬼多了一口活气,而没有鬼那样清闲自在;
鬼没有他们这么多的吃累!
像条狗似的死在街头,是他们最大的平安自在;
冻死鬼,据说,脸上有些笑容!
⑤祥子怎能没看见这些呢?
但是他没工夫为他们忧虑思索。
他觉得自己与他们并不能相提并论。
他想,自己要是到了老年,决不至于还拉着辆破车去挨饿受冻。
他相信现在的优越可以保障将来的胜利。
⑥祥子不想别人,不管别人,他只想着自己的钱与将来的成功。
语文试题第5页(共8页)语文试题第6页(共8页)
(二)
⑦天极冷,小茶馆里的门窗都关得严严的,冻着一层冰花的窗户里面,充满了煤气,汗味,与贱臭的烟卷的干烟。
⑧喝茶的几乎都是拉包月的车夫,祥子在等和朋友去看夜场电影的曹先生。
大家多数是彼此谈着闲话。
突然,门开了,冷风送进一个人来,摸住条板凳便坐下了,扎挣着说了句:
“沏一壶。
⑨茶还没有沏来,老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都瘫下去。
大家马上都立了起来:
“咋啦?
咋啦?
”说着,都想往前跑。
“别动!
”茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。
他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来坐着,用手勒着双肩:
“白糖水,快!
大家谁也没动,可谁也没再坐下,都在那满屋子的烟中,眨巴着眼,向门儿这边看。
大家好似都不约而同地心里说着:
“这就是咱们的榜样!
到头发惨白了的时候,谁也有一个跟头摔死的行市!
“喝点水!
”掌柜的对着老车夫耳朵说。
“啊?
”老车夫睁开了眼,看见自己坐在地上,腿蜷了蜷,想站起来。
“先喝点水,不用忙。
”掌柜的说,松开了手。
大家似乎全动了心,都跑过来,看老车夫慢慢地把糖水喝完。
“哎……劳诸位的驾!
收了工,走半路上,撑不住了,想进来取个暖。
屋里太热,我又没食,横是晕过去了。
不要紧!
劳诸位哥儿们的驾!
祥子始终没言语,呆呆地立在那里。
听到老车夫说肚子里空时,他猛地跑出去,飞也似的又跑回来,手里用块白菜叶托着十个羊肉馅的包子。
一直送到老者的眼前,说了声:
“吃吧!
”老者用手(抓、摸、掂)了好几回包子,始终没有拿,他心里惦记着门外看车的孙子。
祥子坐回原位,低下头去,仿佛非常疲倦。
他最大的希望似乎给打破了——老者的车是自己的呀!
在老者身上,他似乎看到了自己的将来!
窗外,没有风,车辙上已有几条冻裂的长缝,土色灰白,和冰一样凉,一样坚硬……
(节选自《骆驼祥子》,有删改)
18.〔信息筛选〕请仔细阅读第③段,看看老舍先生是从哪些方面具体表现老弱车夫处境的,并分条概括。
至少写出四条,内容避免重复。
19.〔综合探究〕
(1)根据选文,填写表格。
探究范围
探究信息
选文
(一)
选文
(二)
相同点
主要人物
老弱车夫群体
老车夫个人(小马爷爷)
车夫
时间
①
晚上
③
地点
街上
②
老北平
主要人物生存状况
出工时状况
收工后状况
④
(2)根据上表中的四个相同点,概括出两篇选文的主要内容和共同主题。
要求使用一种修辞手法,字数在50字左右。
(3)研读文段,在该段括号内选择一个表意恰当的动词,填在横线上。
(4)前后两篇选文中,祥子对老弱车夫的态度发生了怎样的变化?
(5)试分析选文中①和两段描写的妙处。
写作(50分)
20.任选一题,按要求作文。
题一:
请以“不能让(母亲、父亲、老师、好友……)知道的往事”为题目,写一篇记叙文。
(先将题目补充完整,然后作文)
题二:
阅读下面材料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇议论文。
《东胜报》4月22日报道:
我市中小学校暗涌“攀比风”。
……攀比范围广,比吃喝,比穿戴,比时髦,比排场,比娱乐,比出身;
攀比对象多,小到学习用具,大到名牌服装、高档化妆品、手机、电脑……一股“攀比风”在校园流行。
写作要求:
①字数在600以上。
②文中不得出现真实姓名和学校名。
③尽量不要使用网络语言。
语文试题第7页(共8页)语文试题第8页(共8页)
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